方案的可行性和可持續(xù)性是需要重點(diǎn)考慮的因素，通過評估和分析來確定最佳方案。一個(gè)完美的方案應(yīng)當(dāng)具備可持續(xù)性和適應(yīng)性，以應(yīng)對未來的變化和挑戰(zhàn)。方案的實(shí)踐需要不斷試錯(cuò)和改進(jìn)，不怕失敗才能迎接成功。
幼兒園法律法規(guī)方案篇一
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長對親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
：幼兒園操場
1、通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。
2、通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1．發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場地。
4．獎(jiǎng)品。
（一）活動(dòng)流程：（11月10日）
1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式（大、中、小班全體幼兒）
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話
5、主持人宣讀注意事項(xiàng)
6、運(yùn)動(dòng)員退場，分組活動(dòng)（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi)）
（二）大班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
（三）11月11日上午，中班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
（四）11月12日上午，小班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認(rèn)識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽，是鼓勵(lì)，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
制度問題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度，副園長崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書記崗位職責(zé)制度，以及年級組長、會計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表，家園聯(lián)系手冊等。
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨(dú)列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當(dāng)然班級名稱待定 。基本教室一般都會有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室：即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
4藝術(shù)室分配
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
從上到下依次可分為，園長，副園長，教學(xué)主任，黨委書記，年級組長，會計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
關(guān)于后備教師力量的問題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞diy課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的ib課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊(duì)問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題
7)生源問題
8)開園問題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。
幼兒園法律法規(guī)方案篇三
通過法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，加強(qiáng)依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
本次宣傳教育活動(dòng)以“普及法律知識，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘橹黝}。
（一）大力宣傳社會主義法制建設(shè)的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度；
（二）積極開展與師生、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的'法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳；
（三）進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校《章程》，學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校的`規(guī)章制度。
20xx年12月4日。
（一）活動(dòng)氛圍。
1、在學(xué)校醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語。
2、校廣播站廣播法律基礎(chǔ)知識。
3、“深入學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)法治精神”圖片展（學(xué)校宣傳欄）。
4、法制宣傳教育展覽（學(xué)校其它宣傳欄）。
（二）活動(dòng)載體。
1、“法律與道德”主題教育活動(dòng)（以班級、系、學(xué)院為單位展開）。
2、法律知識專題講座（學(xué)校集中開展一次）。
3、模擬法庭（以學(xué)院為單位）。
4、普法宣傳志愿者活動(dòng)（以學(xué)院為單位）。
5、座談會（以黨總支為單位）。
6、法制宣傳板報(bào)評比（12月6日---12日在圖書館一樓評比展出，省教育廳依法治校專家組參觀瀏覽）。
1）以學(xué)院為單位評比；
3）展板內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，突出特色；
4）主題鮮明圖文并茂；
5）設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
7、法律知識競賽（學(xué)院以系為單位）。
以上活動(dòng)載體（除6外）學(xué)院任選1---2個(gè)，機(jī)關(guān)等黨總支以座談會為主。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定本部門的活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。
2、做好動(dòng)員，營造氛圍。
各單位要調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳教育活動(dòng)，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效。
緊緊圍繞學(xué)校“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成總結(jié)。
各單位要積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料（書面和電子）于12月7日交到學(xué)校普法辦公室（黨委宣傳部）。
幼兒園法律法規(guī)方案篇四
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長。
幼兒園全體教師。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
（一）準(zhǔn)備階段：二月份
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識。
（二）實(shí)施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。
2、、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學(xué)為主）
1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。
第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動(dòng)的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià)，四個(gè)主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化，確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：
——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫、文學(xué)文藝表演等）
第二階段
1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三階段
1.課題報(bào)告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準(zhǔn)備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段：實(shí)施階段
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標(biāo)兵”
第四階段：整理總結(jié)階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇五
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防接種
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康
相關(guān)領(lǐng)域：
語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作卡片兩張。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?BR> 二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康?！?BR> 幼兒法律法規(guī)活動(dòng)方案
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幼兒園法律法規(guī)方案篇六
語言領(lǐng)域——古詩《所見》
大班
王富娥
樺甸市城北小學(xué)
1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動(dòng)物之間的情感。
2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個(gè)簡單的小故事講出來。
3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1.主題圖、自制課件
2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵(lì)措施。
孩子們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你知道哪些?dòng)物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動(dòng)物呀，真是太棒了!今天，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識一種生長在我國南方的小動(dòng)物，這種小動(dòng)物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚(yáng)。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認(rèn)識這種小動(dòng)物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認(rèn)識它。
1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們，請認(rèn)真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認(rèn)真!(教師范讀)
2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩，由于孩子小，所以領(lǐng)讀3遍)
3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認(rèn)真，把老師的語氣、停頓都學(xué)會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的字，能在別人展示時(shí)有意識的識記)
4.剛才大家讀得非常認(rèn)真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確，真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)
5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個(gè)特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩，從而熟絡(luò)古詩，為理解準(zhǔn)備)
6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)
7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個(gè)詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動(dòng)，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。
8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報(bào)最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩，為進(jìn)一步編古詩做準(zhǔn)備)
9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解。現(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了，誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)
10.聽了剛才幾個(gè)小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個(gè)故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個(gè)幼兒都練習(xí)講故事，培養(yǎng)口語表達(dá)能力)
11.看到大家剛才認(rèn)真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個(gè)可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象，發(fā)揮個(gè)性才能，續(xù)編故事)
12.這么精彩的故事，作者只用了二十個(gè)字就講出來了，真是太棒了。那么，這個(gè)作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)
13.本節(jié)課，我們看到了一個(gè)可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認(rèn)識了一個(gè)可愛的、愛唱歌的小動(dòng)物，收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)
1.放學(xué)回家后，請小朋友們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!
2.孩子們，學(xué)習(xí)一個(gè)捕捉小動(dòng)物的故事，明天講給大家聽
幼兒園法律法規(guī)方案篇七
明確對法律法規(guī)的了解， 提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識，水平和能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)
心得體會
的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
“幼兒
安全
”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在
生活
中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、
關(guān)于
火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子
怎樣
應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始
學(xué)習(xí)
游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中
小學(xué)
生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。 在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍
愛
生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識和自我保護(hù)知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
暑期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護(hù)法》后，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。做為一名教師，我們應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。因此，在工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。
人們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。”誠然，在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的今天，我認(rèn)為“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)該是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益，把教書當(dāng)成一種索取，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游。對此，我始終把無私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來，從沒因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。八年教學(xué)教育工作，雖不算很長，但我知道對于一個(gè)深愛自己事業(yè)的人來說，必須把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。八年來，每每想到一批批學(xué)子成長進(jìn)步，我感到無比驕傲和自豪，真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值，奉獻(xiàn)的可貴。
二、愛上學(xué)生，安于教學(xué)
有句俗話說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！?因此，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生
心靈
的橋梁，注意
尋找
他們身上的'閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價(jià)值。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、愛生上進(jìn)，嚴(yán)于律己
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。
作為培養(yǎng)人的專門工作者，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。學(xué)生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會影響到自己的學(xué)生，并會影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧!嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一次過失;用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
7月初，在市教育局的組織下，我與福州幼教界的多名園長共同參加了幼兒園園長培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以我格外地
珍惜
。參加此次培訓(xùn)，特別聽了多名教 育界專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
因此在這次學(xué)習(xí)中我懂得了很多，更有很多值得我反思的地方。印象深刻的是教育學(xué)院鐘老師為我們上《幼兒園安全教育》通過這次深入的學(xué)習(xí)，使我的心情極為沉重，是啊!幼兒園的安全是我們民辦園的重中之重的頭等大事。這幾年間，全國各地幼兒園相已發(fā)生了如此之多的事故，讓人深感不安，一個(gè)幼兒園如果沒有了安全，怎么能談得上育人?作為園長我深感肩上的擔(dān)子有多重，每次聽到某些幼兒園發(fā)生事故，都會輾轉(zhuǎn)難言，浮想聯(lián)翩，把我幼兒園目前的方方面面在腦中過一遍，如安全設(shè)施，大型玩具，角角落落，教職員工等等，并及時(shí)召開教職員工會議，通報(bào)此事，提醒大家加強(qiáng)自我的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)。討論這些事事故的行為，提示大家一定要自律，我們是教書育人，必須具備為人民為國家未來培養(yǎng)下一代的的責(zé)任感，進(jìn)一步明確肩上的責(zé)任，用我們的愛心來關(guān)注下一代的成長。
我園聽取了鐘教授談了一些觸目驚心的幼兒被傷害案例，讓我深感幼兒安全是多么值得重視的工作，這比讓孩子學(xué)好知識更是重中之重;也必將是幼兒園教育中永恒的
話題
。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，雖然平時(shí)教師們都是小心提防，處處留意;但天性活潑好動(dòng)的幼兒們卻還是時(shí)常在危險(xiǎn)中不知不覺，傷害也必然是在所難免了。
每次在網(wǎng)上或在朋友間聽說有關(guān)于幼兒受到傷害時(shí)，我的心都會揪作一團(tuán)。作為一名幼兒教師，同時(shí)我也是一名母親。我清楚的明白，當(dāng)一個(gè)還需要媽媽去保護(hù)的弱不禁風(fēng)的小生命受到了傷害，一位母親的心里到底會翻滾著怎樣的痛楚，此時(shí)一種無形的壓力圍繞著我。
如果幼兒的爸媽早上送來的是一樣活潑好動(dòng)的小天使，晚上接回家時(shí)我們也同樣完璧歸趙時(shí)，對幼兒園和家長來說那應(yīng)該是多么
幸福
美好的一天呀!為此，我想在
班級
里多開展一些關(guān)于幼兒安全教育的活動(dòng)?？赏ㄟ^游戲、講故事和使幼兒身臨其境地感受危險(xiǎn)來學(xué)習(xí)預(yù)防傷害的方法。小朋友間也可以互相提醒與監(jiān)督，讓幼兒在平時(shí)的生活實(shí)踐中主動(dòng)分享、交流自己所理解的安全知識與求助方法，遠(yuǎn)離火、電、鋒利的利器及高處跳躍，積極樹立自我安全保護(hù)意識。
人的天性都是都未知的東西充滿好奇的，有些東西越是藏著掖著，不讓孩子真正理解與嘗試，危險(xiǎn)還是時(shí)時(shí)存在的。所以應(yīng)該在教師做好了安全防范與保護(hù)措施的情況下，鼓勵(lì)幼兒接觸了解一些危險(xiǎn)活動(dòng)，讓其在腦海里記憶“危險(xiǎn)后果”，并產(chǎn)生防范與警惕心理。適當(dāng)?shù)摹懊半U(xiǎn)”也將會更利于幼兒對安全意識更加的理解與掌握。
在幼兒安全事故的教育上，家長起到的作用也是不容忽視的。平時(shí)教師在與幼兒的接觸中，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的一些不良形為(即可能造成安全危險(xiǎn))時(shí)，在與其耐心講解利害關(guān)系的以后，也應(yīng)在第一時(shí)間告知家長。讓家長在家中對幼兒進(jìn)行安全指導(dǎo)，內(nèi)外相結(jié)合才能更好地達(dá)到教育宣傳效果。
總之，幼兒園開展安全活動(dòng)也好，生活中安全小常識的有機(jī)滲透也好。目的只有一個(gè)，就是讓孩子樹立正確的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，保證其安全和健康。這不僅是孩子幸福成長的基礎(chǔ)，更是千萬個(gè)家庭及全人類和諧美好發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉。
幼兒園法律法規(guī)方案篇八
幼兒園應(yīng)該要讓幼兒教師明白依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。定期開展法律法規(guī)的相關(guān)培訓(xùn)十分重要。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
當(dāng)今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強(qiáng)的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個(gè)進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)帶來了困擾。作為幼兒園的一線老師，經(jīng)常面臨著怎樣妥善處理各種事情的問題。為了更好地處理這些事情，今天通過學(xué)習(xí)陳全英老師主講的《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》后的幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。
一、法制意識增強(qiáng)，心里有底。
在平時(shí)的日常管理教學(xué)活動(dòng)中，我們難免會碰到大大小小的安全事故，但總是理不直，氣不壯。因?yàn)闊o法拿出客觀可行的準(zhǔn)繩，再加上我國法律對弱勢群體的偏袒，家長拿似是而非的法律依據(jù)來理論，混淆了我們的判斷力。結(jié)果總是基于良心和人道主義思想來處理事故。這樣處理的后果既給幼兒園帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失和名譽(yù)上的損害，又滋長了家長們，蠻不講理的霸氣。極不利于幼兒園的發(fā)展和辦園水平的提高。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我了解了法律的概念是什么?法和法律的詞義，法律的本質(zhì)以及國家頒布的教育法的作用。作為一名一線教師，只有用法律的武器來武裝自己的頭腦，依規(guī)辦事，依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)法規(guī)，讓我認(rèn)識到法律就是一把尺子，一根準(zhǔn)繩，借助這把尺子和準(zhǔn)繩，對以后處理各種事故和糾紛心里有底了。
二、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，以理入手。
本次農(nóng)村幼兒園省級骨干教師培訓(xùn)，其目的是將培訓(xùn)的內(nèi)容真正落實(shí)到幼兒園的平時(shí)管理中，而幼兒園的主體是教師。國家的.教育方針，教學(xué)動(dòng)態(tài)，教育理念，教育政策老師都要熟知、熟讀。我們只有領(lǐng)會了精神，才能將教育方針落到實(shí)處。所以，我想這次回家后，在園本培訓(xùn)教學(xué)教研活動(dòng)中，就《幼兒園教育法規(guī)》這一內(nèi)容作為重要內(nèi)容和同行姐妹們進(jìn)行溝通。將這次學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢，學(xué)以致用。
三、以例說理，共促成長。
陳全英老師深入淺出，循序漸進(jìn)的講課，既高度濃縮了《幼兒園教育法規(guī)》的相關(guān)法律知識，又理論與實(shí)踐相結(jié)合的靈活形式將本來枯燥乏味的法律課生動(dòng)明了地傳授給我們，讓我們受益匪淺，印象深刻。
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強(qiáng)，希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊(duì)何隊(duì)長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?BR> 廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個(gè)幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后多點(diǎn)開展類似的培訓(xùn)活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。
本年度，我園根據(jù)上級的指示精神，結(jié)合本園實(shí)際，開展一系列的法制教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)法制宣傳活動(dòng)采取多種形式，取得了實(shí)效，做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
1、營造良好氛圍
結(jié)合“平安校園”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長社會進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長。
2、加強(qiáng)思想建設(shè)
在全園教職工中開展“學(xué)法、守法，做文明市民活動(dòng)”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外，還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。讓幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規(guī)范教育教學(xué)行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構(gòu)筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進(jìn)行教育實(shí)踐
將法制教育宣傳活動(dòng)融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)中，各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動(dòng)。如：“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動(dòng)，使幼兒對“法”有比較形象地認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識，告誡小朋友做一個(gè)文明的守法者，做一個(gè)“小小法制宣傳員”，教育小朋友們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己。另外還通過學(xué)兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法，做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站，創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》等，使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù)，樹立了正確、科學(xué)的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全園教職工的法律意識，增強(qiáng)了法制觀念，為構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇九
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強(qiáng)，希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的.心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。
還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊(duì)何隊(duì)長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?BR> 廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個(gè)幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后多點(diǎn)開展類似的培訓(xùn)活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
1、走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂；
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進(jìn)父母與孩子間的情感；
3、豐富孩子們的生活體驗(yàn)，鍛煉孩子的合作交往與動(dòng)手能力。
二、野炊地點(diǎn)：
幼兒園操場
三、時(shí)間：
4月27日（星期二）（如天公不作美時(shí)則推遲，時(shí)間另行通知）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
燒野米飯
五、活動(dòng)人員：
全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園準(zhǔn)備：米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準(zhǔn)備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個(gè)。
七、活動(dòng)程序：
1、8：20開始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。
2、8：50準(zhǔn)時(shí)開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進(jìn)行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動(dòng)要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動(dòng)安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運(yùn)動(dòng)裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽(yù)感。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十一
積極創(chuàng)建“平安、法治園”，通過宣傳月活動(dòng)，使全體師生深入認(rèn)識和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和主要內(nèi)容，積極參與“平安、法治園”建設(shè)，為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。
二、活動(dòng)安排
為了加強(qiáng)幼兒園安全教育及法制宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍等等。
三、活動(dòng)要求
我園還結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐等主題教育相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，使幼兒對“法”有比較具體的認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。
幼兒法律法規(guī)活動(dòng)方案
幼兒園法律法規(guī)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.增進(jìn)親子感情，感受大自然的溫暖懷抱。
2.拉近家園距離，增進(jìn)老師與家長間的感情。
3.低碳環(huán)保綠色出行，尋找春天的足跡。
活動(dòng)時(shí)間：3月23日周六上午(9:30—12:00)
活動(dòng)地點(diǎn)：x社區(qū)營地(老師會提前踩點(diǎn)制作任務(wù)卡)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)尋找春天的任務(wù)圖(老師會提前踩點(diǎn)設(shè)置任務(wù)點(diǎn)并拍攝圖片)，綠色環(huán)保大出動(dòng)任務(wù)卡。
2、根據(jù)報(bào)名人數(shù)將幼兒分組，每組五人
3、繪畫工具：雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準(zhǔn)備)
4、音響及活動(dòng)音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準(zhǔn)備)
活動(dòng)流程：
9:30——9:40：滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲，做簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)，和一起活動(dòng)的小伙伴們商量和了解今天活動(dòng)的任務(wù)。領(lǐng)取任務(wù)卡，介紹活動(dòng)規(guī)則與規(guī)矩!
9:40——10:50：大手牽小手尋找春天的足跡，親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個(gè)任務(wù)景點(diǎn)任務(wù)。如：一路上小組成員要根據(jù)任務(wù)卡上的任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)，完成指定任務(wù)的小組需要在任務(wù)卡上記錄以及小組成員留影，并將完成的任務(wù)圖片發(fā)給老師，沿途也要完成愛護(hù)環(huán)境的小高手，收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)
10:50——11:30：集合
1.公布完成任務(wù)名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)
2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作)
11:40：分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進(jìn)行拍照留念
12:00：自由活動(dòng)
溫馨提示和注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)場所人多，請勿靠江邊玩耍，請家長務(wù)必全程陪同并負(fù)責(zé)孩子的安全事宜。
2.低碳環(huán)保綠色出行，請家長們盡量著運(yùn)動(dòng)系類輕裝，方便我們出行。
3.在分組后由組長自行安排每個(gè)任務(wù)完成。
4.天氣漸熱，請家長為寶貝準(zhǔn)備溫開水及隔汗巾。
5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如：瓶蓋、食品袋、堅(jiān)果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動(dòng)當(dāng)天帶來)
幼兒園法律法規(guī)方案篇十三
1、全國人民代表大會常務(wù)委員會《關(guān)于修改中華人民共和國工會法的決定》自（b）起施行。
a、1992年4月3日b、10月27日
c、1950年6月28日d、1995年1月1日
2、工會是職工（a）的工人階級的群眾組織。
a、自愿結(jié)合b、自愿組建c、依法成立d、依法組建
3、在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)中以工資收入為主要生活來源的體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者，不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，都有工會的權(quán)利。（d）不得阻撓和限制。
a、依法組織，任何組織b、依法參加，任何個(gè)人
c、依法組建，任何組織和個(gè)人d、依法參加和組織，任何組織和個(gè)人
4、各級工會經(jīng)費(fèi)收支情況應(yīng)當(dāng)由（c）經(jīng)費(fèi)審查委員會審查，并且定期向會員大會或者會員代表大會報(bào)告，（）。工會會員大會或者會員代表大會有權(quán)對經(jīng)費(fèi)使用情況提出意見。
a、本級工會，接受審計(jì)b、同級工會，接受調(diào)查
c、同級工會，接受監(jiān)督d、上級工會，接受監(jiān)督
5、縣級以上各級人民政府制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃，對涉及職工利益的（），應(yīng)當(dāng)聽?。╟）的意見。
a、重大問題，上級工會b、重要問題，同級工會
c、重大問題，同級工會d、重大問題，各級工會
6、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的（a）。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時(shí)，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職責(zé)b、基本職能c、基本權(quán)利d、基本義務(wù)
7、各級工會委員會由會員大會或者會員代表大會民主選舉產(chǎn)生。（d）的近親屬不得作為本企業(yè)基層工會委員會成員的人選。
a、工會主席b、企業(yè)上級主管部門
c、工會專職工作人員d、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人
8、《工會法》規(guī)定在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，工會協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工權(quán)益的兩個(gè)基本機(jī)制是（c）。
a、勞動(dòng)合同制度、集體合同制度
b、勞動(dòng)合同制度、職工代表大會制度
c、平等協(xié)商和集體合同制度、職工代表大會制度
d、集體合同制度、職工培訓(xùn)制度
9、工會的權(quán)利不是行政權(quán)、不是司法權(quán)，而是民主意義上、社會意義上法定的（）和（c）。
a、決策權(quán)，管理權(quán)b、管理權(quán)，監(jiān)督權(quán)
c、參與權(quán)，監(jiān)督權(quán)d、監(jiān)督權(quán)，決策權(quán)
10、工會會員大會或者會員代表大會有權(quán)（a）其所選舉的代表或者工會委員會組成人員。
a、撤換或者罷免b、撤換或者處分
c、罷免或者解除d、處罰或者開除
11、工會主席、副主席（d）時(shí)，不得隨意調(diào)動(dòng)其工作。因工作需要調(diào)動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的（）。
a、任期未到，批準(zhǔn)b、任期未到，同意
c、任期未滿，批準(zhǔn)d、任期未滿，同意
12、工會會員（b）制定或者修改《中國工會章程》，章程不得與憲法和法律相抵觸。
a、代表大會b、全國代表大會c、全體代表d、全國大會
13、各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)（d）為工會辦公和開展活動(dòng)，（）必要的設(shè)施和活動(dòng)場所等物質(zhì)條件。
a、應(yīng)當(dāng)，供給b、必須，提供c、可以，提供d、應(yīng)當(dāng)，提供
14、（b）的幾個(gè)行業(yè)，可以根據(jù)需要建立全國的或者地方的產(chǎn)業(yè)工會。
a、同一行業(yè)b、同一行業(yè)或者性質(zhì)相近
c、性質(zhì)相近d、同一產(chǎn)業(yè)或者產(chǎn)業(yè)相近
15、從中華全國總工會和地方各級總工會來說，主要應(yīng)建立和完善（c）機(jī)制和（）機(jī)制，這是宏觀維護(hù)的主要途徑和手段。
a、集體合同，職工代表大會b、平等協(xié)商，集體合同
c、立法參與，溝通協(xié)調(diào)d、參與立法，集體合同
16、基層工會的（d）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間參加會議或者從事工會工作，每月不超過（）工作日，其工資（），其他待遇不受影響。
a、專職委員，三個(gè)，扣發(fā)b、專職委員，兩個(gè)，照發(fā)
c、非專職委員，兩個(gè)，扣發(fā)d、非專職委員，三個(gè)，照發(fā)
17、國家保護(hù)工會的（c）不受侵犯。
a、權(quán)益b、職責(zé)權(quán)益c、合法權(quán)益d、合法利益
18、集體企業(yè)的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（b）。
a、工會委員會b、職工（代表）大會c、廠長d、總經(jīng)理
19、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責(zé)的工會工作人員（b），進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動(dòng)合同b、無正當(dāng)理由調(diào)動(dòng)工作崗位
c、因工作需要調(diào)動(dòng)工作崗位d、據(jù)本人要求調(diào)動(dòng)工作崗位
20、非專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其尚未履行的勞動(dòng)合同期限短于任期的，勞動(dòng)合同期限（a）至（）。但是，任職期間個(gè)人嚴(yán)重過失或者達(dá)到法定退休年齡的除外。
a、自動(dòng)延長，任期期滿b、自動(dòng)中止，任職期間
c、自動(dòng)延長，任職期間d、自動(dòng)延長，任職期滿
21、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的會議，（a）有工會代表參加。
a、必須b、可以c、應(yīng)當(dāng)d、必須保證
22、違反《工會法》第四十六條規(guī)定，侵占（b）拒不返還的，工會可以向人民法院提起訴訟，要求返還，并賠償損失。
a、國家撥給工會使用的不動(dòng)產(chǎn)b、工會經(jīng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)
c、辦公設(shè)施和活動(dòng)場所d、工會會員繳納的會費(fèi)
23、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)或者工作時(shí)間（a）進(jìn)行，（）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a、以外，應(yīng)當(dāng)，事先b、以內(nèi)，必須，事先
c、以外，需要，事先d、業(yè)余，需要，事先
24、工會幫助和指導(dǎo)職工簽訂勞動(dòng)合同。實(shí)行勞動(dòng)合同制是我國勞動(dòng)制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定：建立勞動(dòng)關(guān)系必須簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同是職工與用人單位依照法律規(guī)定，在（b）和（）的基礎(chǔ)上簽訂的，確定雙方勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任的協(xié)議。
a、平等自愿，公平合理b、平等自愿，協(xié)商一致
c、自覺自愿，協(xié)商一致d、公平合理，尊守法律
25、工會簽訂集體合同，上級工會（a）給予支持和幫助。
a、應(yīng)當(dāng)b、可以c、必須d、應(yīng)當(dāng)大力
26、工會維護(hù)職工的勞動(dòng)權(quán)益又包含了兩個(gè)層次，首先是監(jiān)督、保證（d）的實(shí)現(xiàn)，如工作每天不超過8小時(shí)，平時(shí)加班工資不低于150%,工資不能低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，女職工產(chǎn)假不少于90天等等。這是對工會工作的最基本的要求；其次是幫助和代表職工（）利益，這即包括在宏觀上參政議政、采用立法從源頭上維護(hù)廣大職工利益，也包括通過幫助和指導(dǎo)職工簽訂勞動(dòng)合同爭取可能的利益，更主要的是通過簽訂集體合同爭取合理的工資、工作時(shí)間、勞動(dòng)條件等。這是對工會工作更高水平的要求。
a、勞動(dòng)權(quán)益，簽訂勞動(dòng)合同b、民主權(quán)利，參與立法
c、法定勞動(dòng)條件，爭取合法權(quán)益d、法定勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)條件，爭取應(yīng)得的
27、企業(yè)、事業(yè)單位無正當(dāng)理由（a）工會經(jīng)費(fèi)，基層工會或者上級工會可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼ǎ痪懿粓?zhí)行支付令的，工會可以依法申請人民法院（）。
a、拖延或者拒不撥繳，支付令，強(qiáng)制執(zhí)行
b、拖延或者拒不撥繳，強(qiáng)制征繳，強(qiáng)制執(zhí)行
c、不繳或者拒不繳納，支付令，強(qiáng)制劃撥
d、拖延或者拒不撥繳，支付令，強(qiáng)制劃撥
28、企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會。調(diào)解委員會由（a）代表、（）代表、（）代表組成。調(diào)解委員會辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在企業(yè)工會委員會。
a、職工；企業(yè)行政；企業(yè)工會委員會b、工人；資方；企業(yè)工會委員會
c、勞動(dòng)者；企業(yè)行政；企業(yè)工會d、勞動(dòng)者；資方；企業(yè)工會
29、國有企業(yè)的工會委員會是職工代表大會的（b）。
a、常設(shè)機(jī)構(gòu)b、工作機(jī)構(gòu)c、權(quán)力機(jī)構(gòu)d、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
30、女職工人數(shù)較多的，可以建立工會（d），在同級工會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；女職工人數(shù)較少的，可以在工會委員會中設(shè)（）。
a、女職工委員會，女職工組織b、女工組織，女工組織
c、女工組織，女職工委員d、女職工委員會，女職工委員
31、罷免工會主席、副主席（c）召開會員大會或者會員代表大會討論，非經(jīng)會員大會全體會員或者會員代表大會（）通過，不得罷免。
a、應(yīng)當(dāng)，三分之二多數(shù)b、可以，全體代表過半數(shù)
c、必須，全體代表過半數(shù)d、必須，三分之二多數(shù)
32、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)工會委員會的（b）的工資、獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼，由（）支付。社會保險(xiǎn)和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。
a非專職委員，所在單位b、專職工作人員，所在單位
c、專職工作人員，基層工會d、非專職委員，基層工會
33、現(xiàn)行《中華人民共和國工會法》是自（a）年（）月（）日第（）屆全國人民代表大會通過后開始實(shí)施的。
a、199243,七b、1027,九
c、199243,九d、20011027,七
34、（b）各級工會的離休、退休人員的待遇，與國家機(jī)關(guān)工作人員（）。
a、縣級以上，同等待遇b、縣級以上，同等對待
c、所有，同等對待d、全國，同等待遇
35、基層工會、地方各級總工會、全國或者地方產(chǎn)業(yè)工會組織的建立，（）報(bào)上一級工會（c）。
a、可以，批準(zhǔn)b、應(yīng)當(dāng)，備案c、必須，批準(zhǔn)d、必須，備案
36、因所在企業(yè)終止或者所在事業(yè)單位、機(jī)關(guān)被撤銷，工會組織相應(yīng)撤銷的，其會員的會籍（b）。
a、應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保留b、可以繼續(xù)保留、不再繼續(xù)保留d、不得繼續(xù)保留
37、國有企業(yè)（b）是企業(yè)實(shí)行民主管理的基本形式，是職工行使（）權(quán)力的機(jī)構(gòu)。
a、工會民主管理b、職工代表大會民主管理
c、工會平等協(xié)商d、職工代表大會平等協(xié)商
38、企業(yè)、事業(yè)單位違反職工代表大會制度和其他民主管理制度，工會（b）要求糾正，保障職工依法行使民主管理的權(quán)利。
a、可以b、有權(quán)c、應(yīng)當(dāng)d、必須
39、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)提請（d）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動(dòng)爭議仲裁委員會b、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會
c、人民政府勞動(dòng)行政部門d、人民政府或者有關(guān)部門
40、工會應(yīng)當(dāng)根據(jù)（b）原則，建立預(yù)算、決算和經(jīng)費(fèi)審查監(jiān)督制度。
a、經(jīng)費(fèi)收支b、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立c、經(jīng)費(fèi)監(jiān)督d、經(jīng)費(fèi)使用
41、集體合同草案應(yīng)當(dāng)提交（a）或者全體職工討論通過。
a、職工代表大會b、企業(yè)管理委員會c、工會d、工會委員會
42、縣級以上地方各級人民政府可以召開會議或者采取適當(dāng)方式，向同級工會（d）政府的重要的工作部署和與工會工作有關(guān)的行政措施，（）工會反映的職工群眾的意見和要求。
a、通報(bào)，及時(shí)研究b、匯報(bào)，解決c、布置，及時(shí)解決d、通報(bào)，研究解決
43、企業(yè)違反（b），侵犯職工勞動(dòng)權(quán)益的.，工會可以依法要求（）承擔(dān)責(zé)任。
a、勞動(dòng)合同，企業(yè)b、集體合同，企業(yè)
c、集體合同，侵權(quán)者d、勞動(dòng)合同，侵權(quán)者
44、工會（c）為職工服務(wù)的企業(yè)、事業(yè)單位，其（）關(guān)系不得隨意改變。
a、所有的，隸屬b、所屬的，所屬c、所屬的，隸屬d、所有的，所有
45、因履行集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)（d）解決不成的，工會可以向勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)（），仲裁機(jī)構(gòu)不予受理或者對仲裁裁決不服的，可以向人民法院（）。
a、協(xié)商，申請仲裁，提起訴訟b、協(xié)商，仲裁，提起訴訟
c、協(xié)商，提請仲裁，起訴d、協(xié)商，提請仲裁，提起訴訟
46、企業(yè)、事業(yè)單位（b），工會認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，（）提出意見?BR> a、處分職工，必須b、處分職工，有權(quán)
c、開除職工，應(yīng)當(dāng)d、開除職工，有權(quán)
47、企業(yè)單方面解除職工勞動(dòng)合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先將理由通知工會，（a）認(rèn)為企業(yè)違反法律、法規(guī)和有關(guān)合同，要求重新研究處理時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)研究工會的意見，并將處理結(jié)果（）工會。
a、工會，書面通知b、職工，通知c、職工，書面通知d、工會，通知
48、法律、法規(guī)規(guī)定（c）提交職工大會或者職工代表大會審議、通過、決定的事項(xiàng)，企業(yè)、事業(yè)單位（）依法辦理。
a、應(yīng)當(dāng)，可以b、必須，可以c、應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)d、可以，應(yīng)當(dāng)
49、對依法履行職責(zé)的工會工作人員進(jìn)行（a）或者進(jìn)行人身傷害，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚未構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)依照（）的規(guī)定處罰。
a、侮辱、誹謗；治安管理處罰條例b、惡意中傷；治安管理處罰條例
c、人身攻擊；治安管理處罰條例d、造謠、污蔑；修改后的《工會法》
50、工會依照國家規(guī)定對新建、擴(kuò)建企業(yè)和技術(shù)改造工程中的勞動(dòng)條件和安全衛(wèi)生設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用進(jìn)行（c）。對工會提出的意見，企業(yè)或者主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真處理，并將（）書面通知工會。
a、檢查，處理結(jié)果b、監(jiān)察，處理意見
c、監(jiān)督，處理結(jié)果d、監(jiān)督，處理結(jié)果
51、工會發(fā)現(xiàn)企業(yè)違章指揮、強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)，或者生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)明顯重大事故隱患和職業(yè)危害，（b）提出解決的建議，企業(yè)應(yīng)當(dāng)（）。
a、可以，及時(shí)答復(fù)b、有權(quán)，及時(shí)研究答復(fù)
c、必須，研究答復(fù)d、應(yīng)當(dāng)，及時(shí)研究
52、發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，工會有權(quán)向企業(yè)（）組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場，企業(yè)（d）作出處理決定。
a、協(xié)商，必須及時(shí)b、建議，必須c、協(xié)商，及時(shí)d、建議，必須及時(shí)
53、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查，（a）應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)單位b、有關(guān)方面c、單位d、被調(diào)查方
54、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會應(yīng)當(dāng)b、工會可以c、工會必須d、必須有工會
55、企業(yè)、事業(yè)單位發(fā)生停工、怠工事件，工會應(yīng)當(dāng)代表職工同企業(yè)、事業(yè)單位或者有關(guān)方面協(xié)商，反映職工的（b）并提出解決意見。對于職工的合理要求，企業(yè)、事業(yè)單位（）。工會協(xié)助企業(yè)、事業(yè)單位做好工作，盡快恢復(fù)生產(chǎn)、工作秩序。
a、意見和要求，必須予以解決b、意見和要求，應(yīng)當(dāng)予以解決
c、要求，應(yīng)當(dāng)予以解決d、意見，可以予以解決
56、工會的（d）、經(jīng)費(fèi)和國家撥給（）的不動(dòng)產(chǎn)，任何組織和個(gè)人不得（）。
a、財(cái)產(chǎn)，工會使用，侵犯、挪用和任意調(diào)撥
b、經(jīng)費(fèi)，工會所有，侵占、挪用和任意調(diào)撥
c、財(cái)產(chǎn)，工會使用，挪用、侵占和任意調(diào)撥
d、財(cái)產(chǎn)，工會使用，侵占、挪用和任意調(diào)撥
57、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（b）。
a、法律咨詢服務(wù)b、法律服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
58、中華全國總工會根據(jù)（a）、平等、互相尊重、（）的原則，加強(qiáng)同各國工會組織的友好合作關(guān)系。
a、獨(dú)立，互不干涉內(nèi)部事務(wù)b、獨(dú)立，互不干涉
c、自主，互惠互利d、自主，互不干涉內(nèi)部事務(wù)
59、基層工會專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其勞動(dòng)合同期限（b），延長期限相當(dāng)于其（）。
a、自動(dòng)中止，任職期間b、自動(dòng)延長，任職期間
c、中止計(jì)算，任職時(shí)間d、自動(dòng)延長，任職時(shí)間
60、基層工會專職工作人員的人數(shù)由（d）。
a、基層工會根據(jù)需要確定b、企業(yè)或者事業(yè)單位根據(jù)需要確定
c、上級工會根據(jù)需要確定d、工會與企業(yè)、事業(yè)單位協(xié)商確定
61、工會（d）企業(yè)、事業(yè)單位教育職工以國家主人翁態(tài)度對待勞動(dòng)，愛護(hù)國家和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，（）開展群眾性的合理化建議、技術(shù)革新活動(dòng)，進(jìn)行業(yè)余文化技術(shù)學(xué)習(xí)和職工培訓(xùn)，（）開展文娛、體育活動(dòng)。
a、協(xié)助，組織職工，組織職工b、協(xié)助，組織職工，幫助職工
c、會同，幫助職工，組織職工d、會同，組織職工，組織職工
62、國家機(jī)關(guān)在組織起草或者修改直接涉及職工切身利益的法律、法規(guī)、規(guī)章時(shí)，（b）工會意見。
a、可以聽取b、應(yīng)當(dāng)聽取c、必須聽取d、應(yīng)當(dāng)吸收
63、第一部《中華人民共和國工會法》是（b）年（）月（）日由毛澤東主席以中央人民政府命令的形式公布施行的，共五章（）條。
a、1950,6,28,43b、1950,6,29,26
c、1950,6,29,43d、1950,6,28,26
64、縣級以上各級人民政府及其有關(guān)部門研究制定勞動(dòng)就業(yè)、工資、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的政策、措施時(shí)，（c）同級工會（），聽取工會意見。
a、必須吸收，參加研究b、可以吸收，參加起草
c、應(yīng)當(dāng)吸收，參加研究d、應(yīng)當(dāng)吸收，參加起草
65、各級人民政府勞動(dòng)行政部門應(yīng)當(dāng)會同同級工會和企業(yè)方面代表，建立勞動(dòng)關(guān)系（a），共同研究解決勞動(dòng)關(guān)系方面的重大問題。
a、三方協(xié)商機(jī)制b、三方協(xié)調(diào)機(jī)制c、三方機(jī)制d、三方處理機(jī)制
66、企業(yè)職工較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市街道，可以建立（d）。
a、地方工會b、基層工會
c、基層的工會聯(lián)合會d、基層工會的聯(lián)合會
67、（d）是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要手段。法律賦予了單個(gè)勞動(dòng)者聯(lián)合起來進(jìn)行集體協(xié)商、談判的權(quán)利，使勞動(dòng)者與用人單位在實(shí)際地位上獲得一定程度的平等，從而有效地維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，爭取應(yīng)得的利益。
a、集體合同制度b、勞動(dòng)合同制度
c、勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)商制度d、平等協(xié)商集體談判制度
68、職工二百人以上的企業(yè)、事業(yè)單位的工會，（c）。
a、應(yīng)當(dāng)設(shè)專職工會主席b、不必設(shè)專職工會主席
c、可以設(shè)專職工會主席d、可以設(shè)兼職工會主席
69、下列關(guān)于工會組織撤銷、合并的正確說法是：（a）
a、基層工會因所在企業(yè)終止而相應(yīng)撤銷
b、企業(yè)主管部門有權(quán)撤銷企業(yè)工會
c、企業(yè)負(fù)責(zé)人有權(quán)將企業(yè)工會與其他內(nèi)設(shè)部門合并
d、工會主席有權(quán)決定基層工會的撤銷
70、根據(jù)修改后的《工會法》第五十三條，違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府責(zé)令改正，依法處理：（一）妨礙工會組織職工通過職工代表大會和其他形式依法行使民主權(quán)利的；（二）（d）；（三）妨礙工會參加職工因工傷亡事故以及其他侵犯職工合法權(quán)益問題的調(diào)查處理的；（四）無正當(dāng)理由拒絕進(jìn)行平等協(xié)商的。
a、非法撤銷工會主席職務(wù)的b、非法解散工會組織的
c、非法解除工會專職工作人員勞動(dòng)合同的d、非法撤銷、合并工會組織的
71、工會基層委員會的每屆任期為（b）。
a、三至五年b、三年或者五年
c、三年以下d、五年以上
72、經(jīng)工會基層委員會或者（c）的工會會員提議，可以召開工會會員大會或者會員代表大會，討論決定工會工作的重大問題。
a、二分之一以上b、三分之二以上
c、三分之一以上d、四分之一以上
73、工會必須密切聯(lián)系職工，（c）職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。
a、征求b、收集c、聽取和反映d、答復(fù)
74、工會各級組織按照（d）原則建立。
a、獨(dú)立自主b、憲法c、平等d、民主集中制
75、違反《工會法》規(guī)定，以（d）等手段阻撓職工依法參加和組織工會或者阻撓上級工會幫助、指導(dǎo)職工籌建工會造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
a、欺詐、恐嚇b、威逼、利誘c、威脅、詐騙d、暴力、威脅
76、基層工會組織具備民法通則規(guī)定的（d）條件的，依法取得（）資格。
a、社會團(tuán)體法人，法人b、企業(yè)法人，企業(yè)法人
c、法人，企業(yè)法人d、法人，社會團(tuán)體法人
77、（b）可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會，任何單位和個(gè)人不得阻撓。
a、企業(yè)上級主管單位b、上級工會
c、勞動(dòng)行政部門d、政府經(jīng)濟(jì)管理部門
78、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動(dòng)權(quán)益而申請勞動(dòng)爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應(yīng)當(dāng)給予（b）。
a、支持b、支持和幫助c、支持和協(xié)助d、幫助
79、縣級地方工會委員會向（d）負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受其監(jiān)督。
a、上級會員代表大會b、上一級地方工會委員會
c、省級地方工會委員會d、同級會員代表大會
80、根據(jù)（a），工會與有關(guān)部門（）做好勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者的評選、表彰、培養(yǎng)和管理工作。
a、政府委托，共同b、政府授權(quán)，共同
c、政府授權(quán)，一起d、政府委托，一起
81、勞動(dòng)安全衛(wèi)生是指通過加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)管理和采取安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生等綜合措施，不斷改善勞動(dòng)條件，防止或消除在生產(chǎn)中的（b），保障職工的安全和健康，以達(dá)到保護(hù)生產(chǎn)力，不斷提高勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益，保證社會主義生產(chǎn)建設(shè)事業(yè)的順利發(fā)展。
a、因工傷亡事故和職業(yè)病b、傷亡事故和各種職業(yè)危害
c、因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題d、因公傷亡事故和各種職業(yè)危害
82、工會必須遵守和維護(hù)（a），以（）為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。
a、憲法，憲法b、勞動(dòng)法，憲法c、工會法，維權(quán)d、民法，法律
83、工會依照法律規(guī)定通過（a）或者其他形式，組織職工參與本單位的（）、民主管理和民主監(jiān)督。
a、職工代表大會，民主決策b、職工代表大會，民主參與
c、職代會，民主決策d、會員大會，民主參與
84、工會必須密切聯(lián)系職工，（b）職工的意見和要求，（）職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。
a、聽取，關(guān)心b、聽取和反映，關(guān)心
c、征求和反映，幫助d、傾聽和反映，改善
85、工會代表職工與企業(yè)以及實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位進(jìn)行（d），簽訂（）。
a、集體協(xié)商，集體合同b、集體協(xié)商，勞動(dòng)合同
c、平等協(xié)商，勞動(dòng)合同d、平等協(xié)商，集體合同
86、違反《工會法》規(guī)定，阻撓職工依法（c）工會或者阻撓上級工會（）職工籌建工會的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令其改正；拒不改正的，由勞動(dòng)行政部門提請縣級以上人民政府處理。
a、參加；幫助、指導(dǎo)b、組織；幫助、指導(dǎo)
c、參加和組織；幫助、指導(dǎo)d、參加和組織；協(xié)助、指導(dǎo)
87、工會（d）職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮國家主人翁的作用，通過各種途徑和形式，（）國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)；協(xié)助人民政府開展工作，維護(hù)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家政權(quán)。
a、組織，參與管理b、教育，管理
c、組織和教育，負(fù)責(zé)管理d、組織和教育，參與管理
88、企業(yè)、事業(yè)單位違反勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定，有侵犯職工勞動(dòng)權(quán)益情形，工會應(yīng)當(dāng)代表職工與企業(yè)、事業(yè)單位（a），要求企業(yè)、事業(yè)單位采取措施予以（）。
a、交涉，改正b、協(xié)商，改正c、談判，糾正d、交涉，糾正
89、工會參加企業(yè)的勞動(dòng)爭議（b）。
a、調(diào)解工作b、處理c、仲裁d、調(diào)解
90、違反《工會法》規(guī)定，有下列情形之一的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令恢復(fù)其工作，并補(bǔ)發(fā)被解除勞動(dòng)合同期間應(yīng)得的報(bào)酬，或者責(zé)令給予本人年收入（a）的賠償：（一）職工因參加工會活動(dòng)而被解除勞動(dòng)合同的；（二）工會工作人員因履行本法規(guī)定的職責(zé)而被解除勞動(dòng)合同的。
a、二倍b、一倍c、四倍d、三倍
91、企業(yè)簽訂集體合同后須報(bào)勞動(dòng)行政部門審查登記。勞動(dòng)行政部門自接到企業(yè)上報(bào)的集體合同文本之日起（d）日內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效。
a、30b、60c、90d、15
92、女職工較多的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)，可以建立工會女職工委員會，在（c）領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
a、上級地方工會b、全國總工會c、同級工會d、地方產(chǎn)業(yè)工會
93、工會工作人員違反修改后的《工會法》規(guī)定，損害職工或者工會權(quán)益的，由（c）或者上級工會責(zé)令改正，或者予以處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依照（）予以罷免；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
a、同級工會，修改后的《工會法》b、同級工會委員會，修改后的《工會法》
c、同級工會，《中國工會章程》d、同級工會委員會，《中國工會章程》
94、中華全國總工會會同有關(guān)國家機(jī)關(guān)制定（c）實(shí)施本法的具體辦法。
a、企業(yè)工會b、事業(yè)單位工會c、機(jī)關(guān)工會d、軍事機(jī)關(guān)工會
95、工會經(jīng)費(fèi)的來源之一是：建立工會組織的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)按每月（a）的百分之二向工會撥繳的經(jīng)費(fèi)。
a、全部職工工資總額b、企業(yè)工資總額c、全部工資總額d、職工工資總額
96、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)有會員（b）的，應(yīng)當(dāng)建立基層工會委員會；不足（）的，可以單獨(dú)建立基層工會委員會，也可以由兩個(gè)以上單位的會員聯(lián)合建立基層工會委員會，也可以選舉組織員一人，組織會員開展活動(dòng)。
a、二十五人以下，十人b、二十五人以上，二十五人
c、二十人以上，十五人d、十五人以上，十五人
97、未成立工會的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和其他社會組織，按工資總額的（a）向上級工會撥繳工會建會籌備金。
a.2%b.3%c.4%d.5%
98、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)或者工作時(shí)間（c）進(jìn)行，（）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a.以外，應(yīng)當(dāng)，事先b.以內(nèi)，必須，事先c.以外，需要，事先d.業(yè)余，需要，事先
99、下列選項(xiàng)中關(guān)于我國工會法律地位的說法，不正確的是（c）
a.工會具有唯一性b.工會具有獨(dú)立性
c.所有工會都具有法人資格d.中華全國總工會不需要辦理法人登記
100、對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織救治、進(jìn)行健康檢查和醫(yī)學(xué)觀察，所需費(fèi)用由（a）承擔(dān)。
a.用人單位b.個(gè)人c.家庭d.政府部門
幼兒園法律法規(guī)方案篇十四
教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。
一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動(dòng)力，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動(dòng)力源的作用。和諧社會發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動(dòng)力、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力、整合力的基礎(chǔ)。
二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對維護(hù)社會正義和公平，促進(jìn)社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時(shí)，我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平。
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，是我意識到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十五
青少年是祖國的未來和希望，他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效，下面是本站小編為大家整理的法律法規(guī)知識競賽實(shí)施方案，歡迎參考!
為貫徹落實(shí)和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“六五”普法規(guī)劃的精神，畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動(dòng)。深入開展普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識和法律觀念，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，旨在通過此次活動(dòng)能在我校廣大學(xué)生中掀起一個(gè)自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅(jiān)持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情，爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位：維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問：漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問：盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問：李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長：何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長：陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員：范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室：蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動(dòng)相關(guān)安排
1.參加對象：擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽，每組三人。
3.報(bào)名方式：各院在20xx年11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔，便于活動(dòng)安排。
5、初賽地點(diǎn)：繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點(diǎn)：學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍：知識要點(diǎn)及題型會下發(fā)各院在線辦公，請注意查看。
書寫。
決賽時(shí)，請決賽選手和主持人在決賽時(shí)間前10分鐘到學(xué)校大禮堂，要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜，組織簽到與簽退。
9、決賽活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點(diǎn)評
(5)現(xiàn)場頒獎(jiǎng)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1組獎(jiǎng)金200元加榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng)2組獎(jiǎng)金150元加榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)3組獎(jiǎng)金100元加榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎(jiǎng)4組榮譽(yù)證書
最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名榮譽(yù)證書
觀眾獎(jiǎng)5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報(bào)道，并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個(gè)學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
20xx年11月1日
為迎接第22個(gè)“6.25”全國土地日，進(jìn)一步提高全局干部職工學(xué)習(xí)掌握國土資源法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的水平和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)局黨委研究決定，于“6。25”土地日前夕，在全局開展一次國土資源法律法規(guī)知識競賽活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、活動(dòng)主題
以學(xué)政策、比業(yè)務(wù)、促服務(wù)為主題，進(jìn)一步促使干部職工將有關(guān)當(dāng)前形勢和政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高各部門的服務(wù)水平和整體素質(zhì)，為國土資源管理工作的良好實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、競賽時(shí)間安排
1、20xx年6月1日前請各參賽隊(duì)將參賽名單報(bào)到辦公室。
2、比賽時(shí)間為20xx年6月20日。
三、競賽地點(diǎn)
局六樓會議室
四、競賽內(nèi)容
國土資源相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、政策。
五、參加競賽范圍
局機(jī)關(guān)18人組成6支代表隊(duì)，通過抽簽方式產(chǎn)生以下分組。
1、袁曉琳張建勝張曉磊
2、侯娜秦曉亮孫玉輝
3、戈麗王庚禹劉文濤
4、于曉明王立明徐飛
5、任曉偉張曉鵬王偉
6、周曄克嘉琦張揚(yáng)
六、競賽形式
本次知識競賽設(shè)個(gè)人必答題、搶答題、小組必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、觀眾互動(dòng)題六種題型。每個(gè)參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為200分。答題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的，將不得分或扣分。
(一)個(gè)人必答題
由各參賽隊(duì)員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊(duì)員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)不得分，此題作廢。
(二)搶答題
每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，各參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。
(三)小組必答題
每題分值為20分，答題時(shí)間為40秒，答對加20分，可由參賽隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分。
(四)風(fēng)險(xiǎn)題
本次比賽風(fēng)險(xiǎn)題按抽提號決定所答題目，設(shè)20分、30分、50分三個(gè)分?jǐn)?shù)段，答題時(shí)間為60秒。各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目，可由任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充，答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答錯(cuò)題或不能回答倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，有爭議的答題最終由評委會給出分?jǐn)?shù)。
(五)加賽題
加賽題是在參賽隊(duì)發(fā)生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進(jìn)行，加賽題每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。
(六)觀眾互動(dòng)題
觀眾互動(dòng)題是主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行的問答題，每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問，第一個(gè)舉手回答的觀眾進(jìn)行答題，答題正確發(fā)放紀(jì)念品一份。
競賽中發(fā)生名次并列情況，將用加賽題通過搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先搶到答題權(quán)并答題正確的參賽隊(duì)勝出。
競賽期間，答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定，主持人不能判定時(shí)，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發(fā)生爭議，由評委會裁決。
七、競賽要求
1、各參賽隊(duì)不得帶任何相關(guān)資料上臺比賽，應(yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始后不得更換隊(duì)員。
2、各參賽隊(duì)員及觀眾要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，不準(zhǔn)喧嘩，手機(jī)等通訊工具要關(guān)閉。
3、參賽隊(duì)員回答問題時(shí)要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員不得干擾其回答，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。
5、場上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè);團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè);團(tuán)體三等獎(jiǎng)3個(gè)。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次競賽活動(dòng)順利進(jìn)行，成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)負(fù)責(zé)評委會工作，其成員如下：
組長：楊洪志
副組長：王勝
成員：張金貴、齊秀芹、崔長杉、王忠勝、王嗣龍
辦公室負(fù)責(zé)競賽的日常工作。
十、活動(dòng)要求
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。廣大干部職工要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，確保此次活動(dòng)收到良好效果。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，從服務(wù)群眾、提高素質(zhì)著眼，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，努力做國土工作的行家里手。
三、各參賽股室要安排專人負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，將本次活動(dòng)做為一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，要求全員按時(shí)到場參與競賽活動(dòng)，不準(zhǔn)請假。
青少年是祖國的未來和希望，他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，為了提高同學(xué)們的法律意識，增強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念，使法律深入人心，為了讓同學(xué)們自覺學(xué)法、懂法、用法，并且能真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己或者身邊的人，也借此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，有效預(yù)防青少年違法犯罪，特舉辦這次法律知識競賽，希望全班同學(xué)能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，用法律來規(guī)范自己的言行，爭做愛國守法，誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
一、活動(dòng)主題
強(qiáng)化法律意識，提高法律素質(zhì)。
拓展法律知識，維護(hù)合法權(quán)益。
二、活動(dòng)目的
豐富同學(xué)們的法律知識，提高同學(xué)們知法、用法、守法的意識，真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用。
三、活動(dòng)安排
舉辦者：初一(1)班
參與者：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：3月21日(周三)第七節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：初一(1)班
活動(dòng)形式：小組賽(每個(gè)組由兩個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)成，每組派兩名代表參加競賽)
參賽組：救世組、霧幻組、飯團(tuán)組、終結(jié)組、戰(zhàn)神組、同心組
競賽原則：本著公開、公平、公正的原則
四、競賽規(guī)則
1、競賽分必答題、案例題、搶答題三部分組成，題型有判斷題、選擇題和案例分析題。
2、每組都有100分作為基礎(chǔ)分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減，得出最后得分。
3、第一環(huán)節(jié)：必答題共12題，每隊(duì)2題，每題分值為10分，答題時(shí)間為15秒，每個(gè)組輪流作答。每隊(duì)代表搶答選題，兩名隊(duì)員輪流作答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，答對加10分，答錯(cuò)或答題超時(shí)不加分也不扣分。
4、第二環(huán)節(jié)：案例題共1題，由同學(xué)演出一段法律知識案例題，然后回答兩個(gè)問題，各組在事先準(zhǔn)備好的題板上學(xué)上兩個(gè)問題的答案，并且要以最簡便的語言表達(dá)意思，主持人給出題目后兩分鐘內(nèi)6組一起公布答案，再由演出的同學(xué)表演正確的做法，評出較好的，依次加上30、20、10分(各兩組)。
5、第三環(huán)節(jié)：搶答題共15題，分為判斷題和單選題，每題分值為10分，答題時(shí)間為5秒，當(dāng)主持人宣布開始搶答后方可進(jìn)行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內(nèi)不能作答或作答超時(shí)、答錯(cuò)扣10分，并將答題機(jī)會給予現(xiàn)場觀眾，觀眾答對的將獲得紀(jì)念品(一支筆)。參賽隊(duì)如果3次搶答犯規(guī)的，則取消該隊(duì)的搶答資格。
五、競賽程序
1、主持人致
開幕詞
2、各小組代表宣讀挑戰(zhàn)宣言;
3、主持人宣讀比賽規(guī)則,并宣布比賽正式開始;
4、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：必答題、案例題、搶答題;
5、普法節(jié)目表演，同時(shí)總分;
6、宣布獲獎(jiǎng)情況，并給予加分和頒獎(jiǎng);
7、主持人致結(jié)束語。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次競賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng);
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)最佳答辯手兩名;
3、組織獎(jiǎng)：(依團(tuán)體總積分評選)
一等獎(jiǎng)一名(小組加分10分，代表選手另加2分)
二等獎(jiǎng)兩名(小組加分8分，代表選手另加1分)
三等獎(jiǎng)三名(小組加分5分，代表選手不另加分)
4、本賽事結(jié)束后，將給予班級學(xué)習(xí)小組加分，并頒發(fā)獎(jiǎng)品予以獎(jiǎng)勵(lì)。
希望通過競賽，同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，自覺學(xué)法、懂法、用法，規(guī)范自己的言行，爭做愛國守法，誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
xx中學(xué)初一(1)班
二oxx年三月十四日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十六
1、《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，（b）訂立書面勞動(dòng)合同。
a、可以b、應(yīng)當(dāng)c、需要d、無須
2、中共十八屆四中全會通過的《決定》提出，全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是（a）。
a、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家
b、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法制國家
c、建設(shè)中國特色社會主義法制體系，建設(shè)社會主義法制國家
d、建設(shè)中國特色社會主義法制體系，建設(shè)社會主義法治國家
3、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的會議，（b）有工會代表參加。
a、必須保證b、必須c、可以d、應(yīng)當(dāng)
4、因（a）集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)協(xié)商解決不成的，工會可以依法申請仲裁、提起訴訟。
a、履行b、簽訂c、檢查d、訂立
5、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動(dòng)者訂立（c）年以上的固定期限勞動(dòng)合同，按月支付勞動(dòng)報(bào)酬。
a、半b、一c、二d、三
6、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查，（b）應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)方面b、有關(guān)單位c、單位d、被調(diào)查方
7、被派遣勞動(dòng)者享有與用工單位的勞動(dòng)者（a）的權(quán)利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同樣
8、勞務(wù)派遣單位跨地區(qū)派遣勞動(dòng)者的，被派遣勞動(dòng)者享有的勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件，按照（d）的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
a、工資發(fā)放地b、勞務(wù)派遣單位所在地
c、被派遣勞動(dòng)者戶籍所在地d、用工單位所在地
9、以下屬于勞動(dòng)合同必備條款的是（d）。
a、保守商業(yè)秘密b、試用期c、福利待遇d、勞動(dòng)報(bào)酬
10、用人單位自（c）起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。
a、簽訂合同之日b、上級批準(zhǔn)設(shè)立之日
c、用工之日d、勞動(dòng)者領(lǐng)取工資之日
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項(xiàng)，（a）勞動(dòng)合同的履行。
a、不影響b、不一定影響c、法律未規(guī)定是否影響d、影響
12、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責(zé)的工會工作人員（d），進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動(dòng)合同b、因工作需要調(diào)動(dòng)工作崗位
c、據(jù)本人要求調(diào)動(dòng)工作崗位d、無正當(dāng)理由調(diào)動(dòng)工作崗位
13、非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過（a）小時(shí)，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過（）小時(shí)的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四
14、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)提請（c）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動(dòng)爭議仲裁委員會b、人民政府勞動(dòng)行政部門
c、人民政府或者有關(guān)部門d、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會
15、同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定（d）次試用期。
a、四b、三c、二d、一
16、在法定情形下，需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的，用人單位提前三十日向（d）說明情況，聽取工會或者職工的意見后，()裁減人員方案經(jīng)向勞動(dòng)行政部門報(bào)告，可以裁減人員。
a、全體職工b、勞動(dòng)爭議仲裁委員會
c、工會d、工會或者全體職工
17、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國家規(guī)定，向勞動(dòng)者（c）支付勞動(dòng)報(bào)酬。
a、及時(shí)分期b、提前足額c、及時(shí)足額d、提前
18、用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付（d）倍的工資。
a、四b、一c、三d、二
19、勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（a）。
a、二個(gè)月b、一個(gè)半月c、半個(gè)月d、一個(gè)月
20、直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中，工會或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)（a）。
a、向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善b、宣布廢止
c、請求勞動(dòng)行政部門給予用人單位處罰d、不遵照執(zhí)行
21、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動(dòng)權(quán)益而申請勞動(dòng)爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應(yīng)當(dāng)給予（c）。
a、支持和協(xié)助b、支持c、支持和幫助d、幫助
22、勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者訂立的勞動(dòng)合同，除應(yīng)當(dāng)載明《勞動(dòng)合同法》第十七條規(guī)定的事項(xiàng)外，還應(yīng)當(dāng)載明被派遣勞動(dòng)者的用工單位以及派遣期限、（a）等情況。
a、工作崗位b、培訓(xùn)c、保守秘密d、試用期
23、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同（a）。
a、續(xù)延到醫(yī)療期滿時(shí)終止b、續(xù)延半年后終止
c、續(xù)延一年后終止d、即時(shí)終止
24、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（a）。
a、法律服務(wù)b、法律咨詢服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
25、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的（c）。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時(shí)，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職能b、基本義務(wù)c、基本職責(zé)d、基本權(quán)利
26、工會主席、副主席（c）時(shí)，不得隨意調(diào)動(dòng)其工作。因工作需要調(diào)動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的（c）。
a、任期未到，批準(zhǔn)b、任期未滿，批準(zhǔn)
c、任期未滿，同意d、任期未到，同意
27、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付（b）工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。
a、二個(gè)月b、一個(gè)月c、半個(gè)月d、一個(gè)半月
28、國家憲法日是每年的（b），也是全國法制宣傳日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日
29、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同對當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)、本區(qū)域的（a）具有約束力。
a、用人單位和勞動(dòng)者b、工會和勞動(dòng)者
c、工會和用人單位d、勞動(dòng)行政部門和勞動(dòng)者
30、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會可以b、工會應(yīng)當(dāng)c、必須有工會d、工會必須
31、按照《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定，個(gè)人跨統(tǒng)籌地區(qū)就業(yè)的，其基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)關(guān)系隨本人轉(zhuǎn)移，繳費(fèi)年限（c）。
a、重新計(jì)算b、分段計(jì)算c、累計(jì)計(jì)算d、中止計(jì)算
32、被派遣勞動(dòng)者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的（c），向其按月支付報(bào)酬。
a、最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)b、失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)
c、最低工資標(biāo)準(zhǔn)d、行業(yè)工資指導(dǎo)線
33、職工因工死亡，一次性工忙補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國（a）的20倍。
a、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入b、在崗職工平均工資
c、最低工資d、農(nóng)民人均純收入
34、用人單位違法解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照法定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的（b）向勞動(dòng)者支付賠償金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十
35、已經(jīng)建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（b）內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。
a、十五日b、一個(gè)月c、三個(gè)月d、二個(gè)月
36、中共十八屆四中全會強(qiáng)調(diào)，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，社會主義法治最根本的保證是（b）。
a、法治與德治相結(jié)合b、黨的領(lǐng)導(dǎo)
c、依法治國d、人民當(dāng)家作主
37、勞動(dòng)者（c），用人單位不可以解除勞動(dòng)合同。
a、在試用期間被證明不符合錄用條件的
b、嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的
c、患病或非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的
d、被依法追究刑事責(zé)任的
38、尚未建立工會的用人單位，集體合同由（c）指導(dǎo)勞動(dòng)者推舉的代表與用人單位訂立。
a、勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)委員會b、企業(yè)黨委
c、上級工會d、勞動(dòng)行政部門
39、（a）可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會，任何單位和個(gè)人不得阻撓。
a、上級工會b、企業(yè)上級主管單位
c、勞動(dòng)行政部門d、政府經(jīng)濟(jì)管理部門
40、勞動(dòng)合同終止后，用人單位應(yīng)當(dāng)在（b）內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
a、一個(gè)月b、十五日c、三個(gè)月d、七日
41、用人單位招用勞動(dòng)者，（a）扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。
a、不得b、應(yīng)當(dāng)c、可以d、不應(yīng)
42、用人單位（d），勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。
a、未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的
b、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的
c、未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的
d、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的
43、用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼╝）。
a、支付令b、依法制裁用人單位c、社會救濟(jì)d、法律援助
44、勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（c），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十
45、變更勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)采用（a）形式。
a、書面b、書面或口頭c、書面和口頭d、口頭
46、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)該由（d）承擔(dān)刑事責(zé)任。
a、用人單位和直接責(zé)任人員b、用人單位或直接責(zé)任人員
c、用人單位d、直接責(zé)任人員
47、根據(jù)我國《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，職工工傷被鑒定為一級至四級傷殘的，對于其勞動(dòng)關(guān)系處理說法正確的是（d）。
a、經(jīng)工傷職工本人提出，可以與用人單位解除或者終止勞動(dòng)關(guān)系
b、保留與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系，由用人單位安排適當(dāng)工作
c、用人單位解除與工傷職工的勞動(dòng)關(guān)系
d、保留勞動(dòng)關(guān)系，退出工作崗位
48、根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定，參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的人，達(dá)到法定退休年齡時(shí)累計(jì)繳費(fèi)滿（a）以上的，按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年
49、用人單位與勞動(dòng)者訂立的勞動(dòng)合同中勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)（d）集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
a、必須高于b、可以低于c、應(yīng)當(dāng)高于d、不得低于
50、勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，（b）違反勞動(dòng)合同。
a、部分視為b、不視為c、視為d、有時(shí)視為
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幼兒園法律法規(guī)方案篇十七
為了迎接我校第二屆社團(tuán)文化節(jié)的到來，也為了給各位同學(xué)提供一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺，豐富同學(xué)們的法律知識增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識和維權(quán)意識，使之成為學(xué)法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學(xué)院青年法學(xué)會特舉辦此次法律知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
伴隨著當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的法治建設(shè)也日愈呈現(xiàn)出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權(quán)法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實(shí)踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經(jīng)日益進(jìn)入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關(guān)。著眼于我們在校大學(xué)生，盡管眾多高校在大學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)了法律基礎(chǔ)課程，并加強(qiáng)了相關(guān)法律知識的宣傳，但事實(shí)上卻鮮有大學(xué)生真正地利用法律維護(hù)自己的合法利益。于是，侵害大學(xué)生合法利益的不法行為便常有之，而大學(xué)生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態(tài)度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規(guī)的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取最大程度的人員參與，在校宣傳日常實(shí)用的法律知識，提高在校大學(xué)生知法、懂法、守法、用法的法律素質(zhì)，樹立其運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識，真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用、學(xué)以致用，在生活中實(shí)踐法律，在法律中享受生活。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)策劃籌備;
2、活動(dòng)宣傳工作;
(1)傳單、海報(bào)宣傳
(2)橫幅
3、試題征集;
4、聯(lián)系贊助單位;
5、聯(lián)系各院系學(xué)生會,社團(tuán)聯(lián)合會
四、活動(dòng)流程
比賽環(huán)節(jié)重于新穎，力求提高參與度。
我們此次活動(dòng)在保證比賽順利進(jìn)行的前提下，力求在比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導(dǎo)向，使其參與到活動(dòng)中，融入到活動(dòng)的氣氛中來。因此我們策劃活動(dòng)采取以下流程：
(一)主持人工作部分：
1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生會干部、法律協(xié)會干部)以及本次活動(dòng)的背景、目的和預(yù)想的活動(dòng)效果。
2、主持人向到場的嘉賓和同學(xué)們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。
3、進(jìn)入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。
4、由主持人宣讀比賽規(guī)則,宣布比賽正式開始
(二)進(jìn)行比賽
1、初賽階段
(1)比賽時(shí)間
(2)比賽地點(diǎn)
(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下30位同學(xué),每3人自由組合分為10個(gè)小組進(jìn)入決賽.
2、復(fù)賽階段
(1)比賽時(shí)間：
(2)比賽地點(diǎn)：
(3)比賽過程：
注：(1)在復(fù)賽的10組中要淘汰5組，剩余5組進(jìn)入決賽。
(2)若比賽最后有得分相同的小組，可增加風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行淘汰。3決賽階段：
(1)比賽時(shí)間：
(2)比賽地點(diǎn)：
(3)比賽過程：
第一輪:“個(gè)人必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，由×××發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題5套，每套題內(nèi)有6個(gè)題目，每個(gè)選手答2道題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每組每個(gè)回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯(cuò)不扣分。
3、選手答題時(shí)，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾現(xiàn)場互動(dòng)參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
第二輪“集體必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
本輪共設(shè)題5套，每套題內(nèi)有4個(gè)題目，共進(jìn)行二個(gè)回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，每組答題限時(shí)20秒。第三輪“搶答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題20個(gè)，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯(cuò)一題扣10分。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
第四輪“按分值選題作答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪按10分，20分，30分三個(gè)分值設(shè)題，每個(gè)分值有五道題。小組根據(jù)自己的實(shí)際情況按分值選題作答，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，每組答題限時(shí)20秒。由第一組開始。
2、按所選題的分值，答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第五輪：案例分析題(30分，由評委給予打分)
觀眾參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
注：1、在決賽的5組中要淘汰2組，剩余3組分別為第一名、第二名、第三名。
2、若在比賽最后有得分相同的小組，可增加風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行淘汰。
3、每次比賽的記分方法：每組初始100分，按照得分情況加減。
4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布得獎(jiǎng)的小組。
5、主持人致結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。
五、賽場分工
1、會場的管理
有專人負(fù)責(zé)會場的秩序安全，有專人負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，能確保此活動(dòng)的安全、有序、快樂的進(jìn)行。
2、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
安排若干名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄各個(gè)小組的得分，進(jìn)行全程透明的記分，以達(dá)到公開、公正、公平的效果。
六、參賽方式
初賽、復(fù)賽、決賽以小組為單位，每小組3人。
七、參賽對象
全校學(xué)生。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
互動(dòng)紀(jì)念禮品：精美獎(jiǎng)品等。
聯(lián)系校團(tuán)委及各院系團(tuán)總支,獲獎(jiǎng)證書加蓋xx章
青年法學(xué)會
幼兒園法律法規(guī)方案篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同學(xué)們：
大家好!
炎炎日，就礫石流金，綠樹成蔭、荷香蝶影說夏景。在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧氛圍的美好時(shí)刻，由×××司法所、共青團(tuán)共同舉辦的“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識競賽馬上就要開始了。舉辦這次活動(dòng)，是提高廣大青少年學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法律意識的需要，更是加快素質(zhì)教育、全面提高青少年一代整體素質(zhì)需要。我是×××，我很榮幸能擔(dān)任今天比賽的主持人。(介紹嘉賓、評委、選手)
首先，請?jiān)试S我介紹一下出席今天比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和佳賓，他們是×××讓我們以最熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和佳賓的到來表示熱烈的歡迎!
同時(shí)他們講兼任此次知識競賽的評委，讓我們再次以最熱烈的掌聲向他們的積極參與和大力支持表示衷心的感謝!
在正式比賽開始之前，首先為大家介紹一下參加法律知識競賽的代表隊(duì)。今天共有8支代表隊(duì)參加本次法律知識競賽，他們是:×××。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝他們在今天的決賽中不負(fù)重望，有更加突出的表現(xiàn)!
本次競賽設(shè)個(gè)人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。我們將嚴(yán)格按照競賽規(guī)則進(jìn)行，在競賽過程中，如出現(xiàn)爭議，由主持人提交評審組進(jìn)行仲裁，以主持人宣布的意見為最后結(jié)論。
另外，選手回到錯(cuò)誤的搶答題，由現(xiàn)場的觀眾進(jìn)行搶答，答對的觀眾將現(xiàn)場發(fā)給一定的獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。
正式比賽：
下面，請×××致詞并宣布比賽開始，大家歡迎!
好，正式比賽馬上就要開始了，請各代表隊(duì)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也請現(xiàn)場的各位觀眾將手機(jī)關(guān)閉或打到震動(dòng)狀態(tài)，保持賽場的安靜。
(1)、第一環(huán)節(jié)——個(gè)人必答題
下面，首先進(jìn)行本場比賽的第一環(huán)節(jié)——個(gè)人必答題。本環(huán)節(jié)共設(shè)12組題，每組3題，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)不扣分。各參賽隊(duì)員抽題后按照順序獨(dú)立作答，每人答1題，其他隊(duì)員和現(xiàn)場觀眾不得提示和補(bǔ)充。隊(duì)員答題時(shí)，必須在10秒鐘內(nèi)回答完畢，超時(shí)不得分。
1、請1號臺抽題。請計(jì)時(shí)員作好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。記分員做好計(jì)分準(zhǔn)備。
1號選手請聽題.......回答?；卮鹫_，加10分(回答錯(cuò)誤，不得分)。2號選手請聽題.......
2、請2號臺1號隊(duì)員抽題。
請聽題..........
現(xiàn)在我公布一下個(gè)人必答題的競賽成績：……
(2)、第二環(huán)節(jié)——搶答題
下一個(gè)環(huán)節(jié)更加緊張，更加精彩，要求大家不僅知識基礎(chǔ)扎實(shí)，而且耳聰手快，聽得準(zhǔn)，按得快。下面開始本場比賽的第二環(huán)節(jié)——搶答題的比賽，搶答題共40道，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)或超時(shí)回答扣10分。本環(huán)節(jié)共40題，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)或超時(shí)回答扣10分。各位選手一定要在主持人讀完題、搶答器報(bào)“3、2、1”宣布“開始”之后方可按鍵搶答，否則視為犯規(guī)，倒扣10分。搶答成功后，選手可以自己答題，也可以指定其他選手答題，答題過程中要求選手注意把握時(shí)間，必須在10秒內(nèi)答完，否則視為違規(guī)，倒扣10分。
1、現(xiàn)在開始第一題。請聽題：……開始。
回答正確，加10分(回答錯(cuò)誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題交給現(xiàn)場觀眾)
2、下面繼續(xù)搶答。請聽題：……。開始。
回答正確，加10分(回答錯(cuò)誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題交給現(xiàn)場觀眾)
(3)、第三環(huán)節(jié)——風(fēng)險(xiǎn)題
本環(huán)節(jié)分為30分和50分三類，各隊(duì)可視積分自由選題。各參賽隊(duì)推薦一名選手抽題，題目不得重選，答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。各對派一位隊(duì)員回答，其它隊(duì)員可提示或補(bǔ)充，答完題應(yīng)說“回答完畢”。30分、50分各代表隊(duì)討論和答題時(shí)間分別不得超過2分鐘、3分鐘，違者視作答錯(cuò)。
2、請2號隊(duì)抽題。請聽題“..........”，請回答。
……
現(xiàn)在我公布一下團(tuán)體必答題的競賽成績：……
好了，本次“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識搶答賽的競答已經(jīng)全部結(jié)束，我們來看一下各代表的最終比賽成績：
下面，請大賽評委組對本場比賽進(jìn)行簡要的點(diǎn)評，大家歡迎!
(頒獎(jiǎng))
經(jīng)過激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)確定，贏得比賽第三名的是：代表隊(duì)。獲得比賽第二名的是：代表隊(duì)。
榮獲比賽第一名的是：代表隊(duì)。
讓我們用熱烈的掌聲向以上獲獎(jiǎng)代表隊(duì)表示祝賀!
下面有請上臺為進(jìn)行頒獎(jiǎng)。結(jié)束語：
今天的比賽，各代表隊(duì)準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)彩，展示了各參賽隊(duì)員扎實(shí)的基本功和過硬的競技本領(lǐng)。讓我們再一次用熱烈的掌聲向今天所有的參賽代表隊(duì)和獲獎(jiǎng)選手表示最熱烈的祝賀!
今天的法律知識競賽到此結(jié)束，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手，身體健康，工作順利，萬事如意!
看過法律法規(guī)知識競賽主持詞的人還看了：
幼兒園法律法規(guī)方案篇十九
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進(jìn)“__”普法和依法治校進(jìn)程，以開展創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳活動(dòng)，注重實(shí)效，辦好實(shí)事，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合治理責(zé)任意識，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間。
__年11月下旬——12月上旬。
三、活動(dòng)主題。
金色童年，法伴成長。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：各部門主任各年級組長各班主任各任課教師。
五、宣傳任務(wù)及責(zé)任分工。
1、利用周一（12月3日）上午大課間，進(jìn)行12。4法制宣傳日主題升旗儀式，并舉行小學(xué)生遵紀(jì)守法宣誓活動(dòng)；活動(dòng)小組全面部署主題宣傳活動(dòng)，提出工作要求，制定措施意見。（領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊(duì)部）。
2、各班12月7日前出好一期以“法在我身邊”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校大隊(duì)部充分利用校園廣播站做好法制宣傳日主題教育活動(dòng)。（各班主任、大隊(duì)部）。
3、學(xué)生法律知識宣傳。圍繞活動(dòng)主題，德育處大隊(duì)部發(fā)放材料，12月3日下午開展班（隊(duì)）會，在我校學(xué)生中，大力宣傳法律知識，樹立我校學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。（德育處大隊(duì)部、各班主任）。
4、做一期專題講座。12月3日下午班會課，邀請學(xué)校法制副校長來校為學(xué)生舉行一次法制教育的講座，進(jìn)一步普及法律常識，提高青少年的法律意識。（德育處大隊(duì)部）。
5、做好“12。4”全國法制宣傳日活動(dòng)材料歸檔、上報(bào)等相關(guān)工作。（大隊(duì)部）。
六、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。
充分認(rèn)識法制宣傳日活動(dòng)在普法工作及學(xué)校法制建設(shè)工作中的重要作用。要積極組織領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳任務(wù)的落實(shí)。
（二）圍繞主題，突出重點(diǎn)。
緊緊圍繞“加強(qiáng)法制宣傳教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”，這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性。
（三）廣泛宣傳，形成聲勢。
充分利用各種宣傳方法，發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站等形式，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，形成濃厚的法制宣傳氛圍。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二十
通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》，我的思想認(rèn)識有了深刻的.認(rèn)識，下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
第一，學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
第二，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動(dòng)不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動(dòng)搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
第三，樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。第四，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。一是，愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
幼兒園法律法規(guī)方案篇一
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動(dòng)。
目前,在家庭教育中，親子游戲，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運(yùn)動(dòng)會，請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長對親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午：大班
11月11日上午中班
11月12日上午：小班
：幼兒園操場
1、通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。
2、通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1．發(fā)放邀請函，邀請幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場地。
4．獎(jiǎng)品。
（一）活動(dòng)流程：（11月10日）
1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式（大、中、小班全體幼兒）
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、運(yùn)動(dòng)員代表講話
5、主持人宣讀注意事項(xiàng)
6、運(yùn)動(dòng)員退場，分組活動(dòng)（中、小班幼兒帶回教室；大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi)）
（二）大班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
（三）11月11日上午，中班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
（四）11月12日上午，小班親子活動(dòng)方案開始進(jìn)行。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認(rèn)識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽，是鼓勵(lì)，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
制度問題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度，副園長崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書記崗位職責(zé)制度，以及年級組長、會計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表，家園聯(lián)系手冊等。
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨(dú)列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當(dāng)然班級名稱待定 。基本教室一般都會有教師和幼兒衛(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機(jī)室7)多功能活動(dòng)室：即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
4藝術(shù)室分配
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
從上到下依次可分為，園長，副園長，教學(xué)主任，黨委書記，年級組長，會計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
關(guān)于后備教師力量的問題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎(jiǎng)勵(lì)，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞diy課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯(cuò)的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的ib課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊(duì)問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題
7)生源問題
8)開園問題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開還是逐個(gè)開的問題。
幼兒園法律法規(guī)方案篇三
通過法制宣傳教育活動(dòng)，在廣大師生中掀起學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的熱潮，加強(qiáng)依法治教，依法治校，創(chuàng)建法治校園，和諧校園，平安校園。
本次宣傳教育活動(dòng)以“普及法律知識，構(gòu)建和諧學(xué)?！睘橹黝}。
（一）大力宣傳社會主義法制建設(shè)的巨大成就，大力宣傳憲法和國家基本法律制度；
（二）積極開展與師生、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展密切相關(guān)的'法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳；
（三）進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳學(xué)校《章程》，學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃及學(xué)校的`規(guī)章制度。
20xx年12月4日。
（一）活動(dòng)氛圍。
1、在學(xué)校醒目位置懸掛法制宣傳標(biāo)語。
2、校廣播站廣播法律基礎(chǔ)知識。
3、“深入學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)法治精神”圖片展（學(xué)校宣傳欄）。
4、法制宣傳教育展覽（學(xué)校其它宣傳欄）。
（二）活動(dòng)載體。
1、“法律與道德”主題教育活動(dòng)（以班級、系、學(xué)院為單位展開）。
2、法律知識專題講座（學(xué)校集中開展一次）。
3、模擬法庭（以學(xué)院為單位）。
4、普法宣傳志愿者活動(dòng)（以學(xué)院為單位）。
5、座談會（以黨總支為單位）。
6、法制宣傳板報(bào)評比（12月6日---12日在圖書館一樓評比展出，省教育廳依法治校專家組參觀瀏覽）。
1）以學(xué)院為單位評比；
3）展板內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎，突出特色；
4）主題鮮明圖文并茂；
5）設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
7、法律知識競賽（學(xué)院以系為單位）。
以上活動(dòng)載體（除6外）學(xué)院任選1---2個(gè)，機(jī)關(guān)等黨總支以座談會為主。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。
全校師生員工要高度重視“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定本部門的活動(dòng)方案，認(rèn)真組織好法制宣傳活動(dòng)。
2、做好動(dòng)員，營造氛圍。
各單位要調(diào)動(dòng)全員參與法制宣傳教育活動(dòng)，營造“法在身邊”良好氛圍。
3、突出主題，注重實(shí)效。
緊緊圍繞學(xué)校“12.4”全國法制宣傳日宣傳教育主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)，注重實(shí)際效果，防止形式主義，不做表面文章。
4、創(chuàng)新內(nèi)容，形成總結(jié)。
各單位要積極探索普法宣傳教育的新形式，新內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束后形成總結(jié)材料（書面和電子）于12月7日交到學(xué)校普法辦公室（黨委宣傳部）。
幼兒園法律法規(guī)方案篇四
園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實(shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。
探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長。
幼兒園全體教師。
小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。
中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認(rèn)識，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?BR> 大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
（一）準(zhǔn)備階段：二月份
1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王霞
副組長：朱麗、石海霞
成員：馬瑩、聶靜、張靜
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。
3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識。
（二）實(shí)施階段：三至六月份
大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。
第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。
2、、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。
3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。
4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。
5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、
幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。
第二階段：鞏固提高階段（以班級教學(xué)為主）
1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。
2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。
第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：
開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng)，。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。
如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。
通過活動(dòng)的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。
中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評價(jià)，四個(gè)主題分別是：
第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。
第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（公歷4月4日至6日之間）、
第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷四月初二）、
第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷五月初五）、
第一階段
1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。
2、 培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化，確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。
3、 收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。
4、 建立多樣化的活動(dòng)模式：
——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)
——經(jīng)典誦讀
——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫、文學(xué)文藝表演等）
第二階段
1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開展。
2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。
3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第三階段
1.課題報(bào)告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。
2.論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。
小班組開展美德教育：
方案一：
活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）
第一階段：準(zhǔn)備階段
召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。
第二階段：實(shí)施階段
1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法
2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。
3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標(biāo)兵”
第四階段：整理總結(jié)階段
1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；
2、教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇五
活動(dòng)內(nèi)容：
預(yù)防接種
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康
相關(guān)領(lǐng)域：
語言
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病，保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時(shí)聽醫(yī)生的話，不哭鬧，培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能積極參加預(yù)防接種。
2、難點(diǎn)：懂得預(yù)防接種的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作卡片兩張。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)討論。
1、一天早晨，媽媽對小弟說：“今天我要帶你去醫(yī)院打針?！毙〉苷f：“媽媽，我沒有生病，為什么要打針？”
2、提問：“小朋友猜猜看，媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見）你們打過預(yù)防針，吃過預(yù)防藥嗎？為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊？”
3、小結(jié)：“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種，預(yù)防接種以后，我們的身體抵抗力就會提高，我們的身體就不容易生病?！?BR> 二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：“這個(gè)小朋友打針的時(shí)候是怎樣的？”（啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等）
2、提問：“如果不按時(shí)接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果？”
三、小結(jié)：“小朋友，認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病，身體就會更健康?！?BR> 幼兒法律法規(guī)活動(dòng)方案
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幼兒園法律法規(guī)方案篇六
語言領(lǐng)域——古詩《所見》
大班
王富娥
樺甸市城北小學(xué)
1.初步理解古詩意思，體悟詩中情景，感受人與動(dòng)物之間的情感。
2.能用自己的話說古詩意思，并能把古詩編成一個(gè)簡單的小故事講出來。
3.通過想象完善故事的情節(jié)，突出個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
1.主題圖、自制課件
2.教案、故事情節(jié)的想象和調(diào)控、各種鼓勵(lì)措施。
孩子們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，你知道哪些?dòng)物呢?(幼兒舉例子)大家知道這么多動(dòng)物呀，真是太棒了!今天，老師帶領(lǐng)大家認(rèn)識一種生長在我國南方的小動(dòng)物，這種小動(dòng)物啊，有“昆蟲音樂家”之稱呢!它的歌聲是那樣悅耳，它的歌聲是那樣悠揚(yáng)。有它鳴唱的日子，是祥和的、寧靜的，更是令人陶醉的。想認(rèn)識這種小動(dòng)物嗎?(想)好，本節(jié)課，我們就借助一首古詩，來認(rèn)識它。
1.這首古詩的名字叫《所見》。(教師課件出示古詩內(nèi)容)孩子們，請認(rèn)真聽老師讀這首古詩，看誰聽的最認(rèn)真!(教師范讀)
2.這首詩很短，朗朗上口啊!小朋友愿意和老師一起來讀這首詩嗎?(教師領(lǐng)讀這首詩，由于孩子小，所以領(lǐng)讀3遍)
3.在剛才讀詩的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多小朋友讀得都非常認(rèn)真，把老師的語氣、停頓都學(xué)會了，我想，他們一定很想像老師這樣把這首古詩讀給大家聽，不過，為了能讀得更好，先請小朋友自己嘗試讀一讀吧，看誰讀得好!(幼兒自由嘗試讀，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識的字，能在別人展示時(shí)有意識的識記)
4.剛才大家讀得非常認(rèn)真，有的小朋友聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確，真是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣!現(xiàn)在，老師給大家一個(gè)展示自己的機(jī)會，誰想展示自己的優(yōu)秀的讀詩本領(lǐng)呀?(指名讀，為幼兒正音，也為了培養(yǎng)幼兒的讀詩興趣)
5.剛才這位小朋友讀得真棒!給了老師一個(gè)特大的驚喜!還有誰愿意給老師帶來驚喜呢?(引領(lǐng)更多幼兒積極讀詩，從而熟絡(luò)古詩，為理解準(zhǔn)備)
6.古詩既然寫得如此令人愛讀，這首詩主要寫的`是什么意思呀?看哪位小朋友的頭腦聰明，說得好!(讓幼兒七嘴八舌談詩意，初步猜想和理解)
7.剛才小朋友們說得真好!可以看出，我們班的小朋友是最聰明的!現(xiàn)在我們一起來理解這幾個(gè)詞語的意思：牧童：就是放牛的孩子。振：振動(dòng)，說明牧童的歌聲嘹亮。林樾：道旁邊已成樹蔭的樹。欲：想要。捕：捉、抓。鳴：就是叫。
8.通過對詞語的理解后，我們對古詩的意思是不是有了更深刻的理解呢?現(xiàn)在誰愿意再說古詩的意思，看誰的回報(bào)最棒!(引領(lǐng)再次理解古詩，為進(jìn)一步編古詩做準(zhǔn)備)
9.看來，小朋友們對古詩的意思已經(jīng)有了比較深刻的理解。現(xiàn)在我們都知道古詩的內(nèi)容了，誰愿意把古詩中所講的內(nèi)容講給小朋友們聽呢?看誰是咱班的小小古詩家!(初步引領(lǐng)幼兒講故事)
10.聽了剛才幾個(gè)小朋友所講的故事。老師被大家的故事深深的吸引了。如果讓你把故事講給爸爸媽媽聽，為了更好的吸引爸爸媽媽，你打算怎樣講這個(gè)故事呢?自己嘗試講一講吧!(每個(gè)幼兒都練習(xí)講故事，培養(yǎng)口語表達(dá)能力)
11.看到大家剛才認(rèn)真的樣子，老師真為你們的爸爸媽媽感到高興!可是，老師不知道，這個(gè)可愛的小牧童安靜的站在樹下聽知了的叫聲，接下來是怎么做的?有沒有捕到叫聲歡暢的知了呢?你能繼續(xù)想象一下故事的結(jié)局嗎?(引領(lǐng)幼兒打開想象，發(fā)揮個(gè)性才能，續(xù)編故事)
12.這么精彩的故事，作者只用了二十個(gè)字就講出來了，真是太棒了。那么，這個(gè)作者是誰呢?(引領(lǐng)幼兒了解作者)
13.本節(jié)課，我們看到了一個(gè)可愛的小牧童捕捉知了的場面，不但讓我們看到了男孩捕捉的技巧，還讓我們認(rèn)識了一個(gè)可愛的、愛唱歌的小動(dòng)物，收獲真大呀!(引領(lǐng)幼兒回顧)
1.放學(xué)回家后，請小朋友們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，要把故事講完整哦!
2.孩子們，學(xué)習(xí)一個(gè)捕捉小動(dòng)物的故事，明天講給大家聽
幼兒園法律法規(guī)方案篇七
明確對法律法規(guī)的了解， 提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé)，增強(qiáng)依法治園的意識，水平和能力。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)
心得體會
的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
“幼兒
安全
”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在
生活
中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。畢竟家長和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長，活動(dòng)范圍越來越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識。
1、
關(guān)于
火災(zāi)可以通過生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場。(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子
怎樣
應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始
學(xué)習(xí)
游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過分析近年來我國中
小學(xué)
生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。 在新的時(shí)代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強(qiáng)公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍
愛
生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識和自我保護(hù)知識，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識。只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長。
暑期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護(hù)法》后，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。做為一名教師，我們應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。因此，在工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。
人們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水。”誠然，在基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的今天，我認(rèn)為“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)該是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益，把教書當(dāng)成一種索取，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋里遨游。對此，我始終把無私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來，從沒因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。八年教學(xué)教育工作，雖不算很長，但我知道對于一個(gè)深愛自己事業(yè)的人來說，必須把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。八年來，每每想到一批批學(xué)子成長進(jìn)步，我感到無比驕傲和自豪，真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值，奉獻(xiàn)的可貴。
二、愛上學(xué)生，安于教學(xué)
有句俗話說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！?因此，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生
心靈
的橋梁，注意
尋找
他們身上的'閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價(jià)值。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、愛生上進(jìn)，嚴(yán)于律己
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。
作為培養(yǎng)人的專門工作者，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。學(xué)生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會影響到自己的學(xué)生，并會影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧!嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一次過失;用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
7月初，在市教育局的組織下，我與福州幼教界的多名園長共同參加了幼兒園園長培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以我格外地
珍惜
。參加此次培訓(xùn)，特別聽了多名教 育界專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
因此在這次學(xué)習(xí)中我懂得了很多，更有很多值得我反思的地方。印象深刻的是教育學(xué)院鐘老師為我們上《幼兒園安全教育》通過這次深入的學(xué)習(xí)，使我的心情極為沉重，是啊!幼兒園的安全是我們民辦園的重中之重的頭等大事。這幾年間，全國各地幼兒園相已發(fā)生了如此之多的事故，讓人深感不安，一個(gè)幼兒園如果沒有了安全，怎么能談得上育人?作為園長我深感肩上的擔(dān)子有多重，每次聽到某些幼兒園發(fā)生事故，都會輾轉(zhuǎn)難言，浮想聯(lián)翩，把我幼兒園目前的方方面面在腦中過一遍，如安全設(shè)施，大型玩具，角角落落，教職員工等等，并及時(shí)召開教職員工會議，通報(bào)此事，提醒大家加強(qiáng)自我的道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)。討論這些事事故的行為，提示大家一定要自律，我們是教書育人，必須具備為人民為國家未來培養(yǎng)下一代的的責(zé)任感，進(jìn)一步明確肩上的責(zé)任，用我們的愛心來關(guān)注下一代的成長。
我園聽取了鐘教授談了一些觸目驚心的幼兒被傷害案例，讓我深感幼兒安全是多么值得重視的工作，這比讓孩子學(xué)好知識更是重中之重;也必將是幼兒園教育中永恒的
話題
。而幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，雖然平時(shí)教師們都是小心提防，處處留意;但天性活潑好動(dòng)的幼兒們卻還是時(shí)常在危險(xiǎn)中不知不覺，傷害也必然是在所難免了。
每次在網(wǎng)上或在朋友間聽說有關(guān)于幼兒受到傷害時(shí)，我的心都會揪作一團(tuán)。作為一名幼兒教師，同時(shí)我也是一名母親。我清楚的明白，當(dāng)一個(gè)還需要媽媽去保護(hù)的弱不禁風(fēng)的小生命受到了傷害，一位母親的心里到底會翻滾著怎樣的痛楚，此時(shí)一種無形的壓力圍繞著我。
如果幼兒的爸媽早上送來的是一樣活潑好動(dòng)的小天使，晚上接回家時(shí)我們也同樣完璧歸趙時(shí)，對幼兒園和家長來說那應(yīng)該是多么
幸福
美好的一天呀!為此，我想在
班級
里多開展一些關(guān)于幼兒安全教育的活動(dòng)?？赏ㄟ^游戲、講故事和使幼兒身臨其境地感受危險(xiǎn)來學(xué)習(xí)預(yù)防傷害的方法。小朋友間也可以互相提醒與監(jiān)督，讓幼兒在平時(shí)的生活實(shí)踐中主動(dòng)分享、交流自己所理解的安全知識與求助方法，遠(yuǎn)離火、電、鋒利的利器及高處跳躍，積極樹立自我安全保護(hù)意識。
人的天性都是都未知的東西充滿好奇的，有些東西越是藏著掖著，不讓孩子真正理解與嘗試，危險(xiǎn)還是時(shí)時(shí)存在的。所以應(yīng)該在教師做好了安全防范與保護(hù)措施的情況下，鼓勵(lì)幼兒接觸了解一些危險(xiǎn)活動(dòng)，讓其在腦海里記憶“危險(xiǎn)后果”，并產(chǎn)生防范與警惕心理。適當(dāng)?shù)摹懊半U(xiǎn)”也將會更利于幼兒對安全意識更加的理解與掌握。
在幼兒安全事故的教育上，家長起到的作用也是不容忽視的。平時(shí)教師在與幼兒的接觸中，如發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的一些不良形為(即可能造成安全危險(xiǎn))時(shí)，在與其耐心講解利害關(guān)系的以后，也應(yīng)在第一時(shí)間告知家長。讓家長在家中對幼兒進(jìn)行安全指導(dǎo)，內(nèi)外相結(jié)合才能更好地達(dá)到教育宣傳效果。
總之，幼兒園開展安全活動(dòng)也好，生活中安全小常識的有機(jī)滲透也好。目的只有一個(gè)，就是讓孩子樹立正確的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)，保證其安全和健康。這不僅是孩子幸福成長的基礎(chǔ)，更是千萬個(gè)家庭及全人類和諧美好發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉。
幼兒園法律法規(guī)方案篇八
幼兒園應(yīng)該要讓幼兒教師明白依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。定期開展法律法規(guī)的相關(guān)培訓(xùn)十分重要。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)心得的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。
當(dāng)今社會，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強(qiáng)的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個(gè)進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給我們平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)帶來了困擾。作為幼兒園的一線老師，經(jīng)常面臨著怎樣妥善處理各種事情的問題。為了更好地處理這些事情，今天通過學(xué)習(xí)陳全英老師主講的《幼兒園教育法規(guī)》的課程后，如云開霧日，豁然開朗。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》后的幾點(diǎn)認(rèn)識和體會。
一、法制意識增強(qiáng)，心里有底。
在平時(shí)的日常管理教學(xué)活動(dòng)中，我們難免會碰到大大小小的安全事故，但總是理不直，氣不壯。因?yàn)闊o法拿出客觀可行的準(zhǔn)繩，再加上我國法律對弱勢群體的偏袒，家長拿似是而非的法律依據(jù)來理論，混淆了我們的判斷力。結(jié)果總是基于良心和人道主義思想來處理事故。這樣處理的后果既給幼兒園帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失和名譽(yù)上的損害，又滋長了家長們，蠻不講理的霸氣。極不利于幼兒園的發(fā)展和辦園水平的提高。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我了解了法律的概念是什么?法和法律的詞義，法律的本質(zhì)以及國家頒布的教育法的作用。作為一名一線教師，只有用法律的武器來武裝自己的頭腦，依規(guī)辦事，依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)法規(guī)，讓我認(rèn)識到法律就是一把尺子，一根準(zhǔn)繩，借助這把尺子和準(zhǔn)繩，對以后處理各種事故和糾紛心里有底了。
二、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，以理入手。
本次農(nóng)村幼兒園省級骨干教師培訓(xùn)，其目的是將培訓(xùn)的內(nèi)容真正落實(shí)到幼兒園的平時(shí)管理中，而幼兒園的主體是教師。國家的.教育方針，教學(xué)動(dòng)態(tài)，教育理念，教育政策老師都要熟知、熟讀。我們只有領(lǐng)會了精神，才能將教育方針落到實(shí)處。所以，我想這次回家后，在園本培訓(xùn)教學(xué)教研活動(dòng)中，就《幼兒園教育法規(guī)》這一內(nèi)容作為重要內(nèi)容和同行姐妹們進(jìn)行溝通。將這次學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢，學(xué)以致用。
三、以例說理，共促成長。
陳全英老師深入淺出，循序漸進(jìn)的講課，既高度濃縮了《幼兒園教育法規(guī)》的相關(guān)法律知識，又理論與實(shí)踐相結(jié)合的靈活形式將本來枯燥乏味的法律課生動(dòng)明了地傳授給我們，讓我們受益匪淺，印象深刻。
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強(qiáng)，希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊(duì)何隊(duì)長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?BR> 廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個(gè)幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后多點(diǎn)開展類似的培訓(xùn)活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。
本年度，我園根據(jù)上級的指示精神，結(jié)合本園實(shí)際，開展一系列的法制教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)法制宣傳活動(dòng)采取多種形式，取得了實(shí)效，做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果四落實(shí)?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
1、營造良好氛圍
結(jié)合“平安校園”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目，向家長社會進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒，感染家長。
2、加強(qiáng)思想建設(shè)
在全園教職工中開展“學(xué)法、守法，做文明市民活動(dòng)”。結(jié)合我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外，還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像，并開展“學(xué)法、守法，從我做起”討論會，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實(shí)際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合。讓幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法辦事，養(yǎng)成守法的品質(zhì)，使教職工再次覺得“安全重于泰山”，更加規(guī)范教育教學(xué)行為，使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸，有效構(gòu)筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進(jìn)行教育實(shí)踐
將法制教育宣傳活動(dòng)融入園本課程中，我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)中，各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動(dòng)。如：“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動(dòng)，使幼兒對“法”有比較形象地認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起，遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式，給小朋友講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識，告誡小朋友做一個(gè)文明的守法者，做一個(gè)“小小法制宣傳員”，教育小朋友們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己。另外還通過學(xué)兒歌、講故事，做游戲等多種形式，教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法，做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站，創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊，廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》等，使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù)，樹立了正確、科學(xué)的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全園教職工的法律意識，增強(qiáng)了法制觀念，為構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍，也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇九
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強(qiáng)，希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù)，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解，這次的培訓(xùn)活動(dòng)就象一場及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規(guī)，知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項(xiàng)工作，消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化，硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢，更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè)，教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性，教師隊(duì)伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續(xù)性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的.心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項(xiàng)，從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過程，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專門的安全小組，負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個(gè)學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn)，怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理;另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒有出現(xiàn)任何的安全事故。
還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊(duì)何隊(duì)長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí)，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時(shí)也增強(qiáng)了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問，為我們提供法律咨詢和在必要的時(shí)候?yàn)槲覀兲峁┓稍?BR> 廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個(gè)幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書，而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望以后多點(diǎn)開展類似的培訓(xùn)活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十
一、活動(dòng)目的：
1、走進(jìn)自然，擁抱春天，讓孩子們熱愛自然，體驗(yàn)野炊活動(dòng)的快樂；
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺，增進(jìn)父母與孩子間的情感；
3、豐富孩子們的生活體驗(yàn)，鍛煉孩子的合作交往與動(dòng)手能力。
二、野炊地點(diǎn)：
幼兒園操場
三、時(shí)間：
4月27日（星期二）（如天公不作美時(shí)則推遲，時(shí)間另行通知）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
燒野米飯
五、活動(dòng)人員：
全體中班孩子與老師，并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園準(zhǔn)備：米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準(zhǔn)備：柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干，大鍋每班一個(gè)。
七、活動(dòng)程序：
1、8：20開始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。
2、8：50準(zhǔn)時(shí)開始，全體師生到戶外，幼兒剝蠶豆、剝春筍，家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等，分工進(jìn)行工作。
3、11：00左右，大家盡情享用野米飯。
八、活動(dòng)要求：
1、要注意用火安全，做到人走火滅，還要注意活動(dòng)安全，小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量，提倡環(huán)保，人人從我做起，并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子，提議大家穿運(yùn)動(dòng)裝。
4、要做到互相幫助，要有集體榮譽(yù)感。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十一
積極創(chuàng)建“平安、法治園”，通過宣傳月活動(dòng)，使全體師生深入認(rèn)識和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和主要內(nèi)容，積極參與“平安、法治園”建設(shè)，為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。
二、活動(dòng)安排
為了加強(qiáng)幼兒園安全教育及法制宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動(dòng)時(shí)間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題，如根據(jù)《道路交通安全法》，提醒小朋友們，文明過馬路，不到危險(xiǎn)的地方去玩耍等等。
三、活動(dòng)要求
我園還結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐等主題教育相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo)，使幼兒對“法”有比較具體的認(rèn)識，知道“法”就在我們身邊，并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。
幼兒法律法規(guī)活動(dòng)方案
幼兒園法律法規(guī)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.增進(jìn)親子感情，感受大自然的溫暖懷抱。
2.拉近家園距離，增進(jìn)老師與家長間的感情。
3.低碳環(huán)保綠色出行，尋找春天的足跡。
活動(dòng)時(shí)間：3月23日周六上午(9:30—12:00)
活動(dòng)地點(diǎn)：x社區(qū)營地(老師會提前踩點(diǎn)制作任務(wù)卡)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)尋找春天的任務(wù)圖(老師會提前踩點(diǎn)設(shè)置任務(wù)點(diǎn)并拍攝圖片)，綠色環(huán)保大出動(dòng)任務(wù)卡。
2、根據(jù)報(bào)名人數(shù)將幼兒分組，每組五人
3、繪畫工具：雙面膠、透明膠、水彩筆、長畫卷軸紙每組一張、桌布(各班自己準(zhǔn)備)
4、音響及活動(dòng)音樂、提前收集一些可以作畫的垃圾(各班自己準(zhǔn)備)
活動(dòng)流程：
9:30——9:40：滟瀾洲社區(qū)營地集合完成破冰游戲，做簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)，和一起活動(dòng)的小伙伴們商量和了解今天活動(dòng)的任務(wù)。領(lǐng)取任務(wù)卡，介紹活動(dòng)規(guī)則與規(guī)矩!
9:40——10:50：大手牽小手尋找春天的足跡，親子徒步滟瀾洲社區(qū)營地并完成每個(gè)任務(wù)景點(diǎn)任務(wù)。如：一路上小組成員要根據(jù)任務(wù)卡上的任務(wù)點(diǎn)完成任務(wù)，完成指定任務(wù)的小組需要在任務(wù)卡上記錄以及小組成員留影，并將完成的任務(wù)圖片發(fā)給老師，沿途也要完成愛護(hù)環(huán)境的小高手，收集和撿垃圾為后面制作環(huán)保創(chuàng)意畫收集材料(也可以在家提前自備一些可利用作畫的食品袋或者蓋子等垃圾)
10:50——11:30：集合
1.公布完成任務(wù)名次(分組派代表講一講這次尋找春天的足跡給自己小組最深刻的記憶)
2.親子環(huán)保創(chuàng)意畫(如分小組將撿來的垃圾進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作)
11:40：分小組和自已的環(huán)保創(chuàng)意畫進(jìn)行拍照留念
12:00：自由活動(dòng)
溫馨提示和注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)場所人多，請勿靠江邊玩耍，請家長務(wù)必全程陪同并負(fù)責(zé)孩子的安全事宜。
2.低碳環(huán)保綠色出行，請家長們盡量著運(yùn)動(dòng)系類輕裝，方便我們出行。
3.在分組后由組長自行安排每個(gè)任務(wù)完成。
4.天氣漸熱，請家長為寶貝準(zhǔn)備溫開水及隔汗巾。
5.請家長提前在家和孩子收集可以用來進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的生活可利用垃圾(如：瓶蓋、食品袋、堅(jiān)果殼、塑料袋、毛線、紙杯等(活動(dòng)當(dāng)天帶來)
幼兒園法律法規(guī)方案篇十三
1、全國人民代表大會常務(wù)委員會《關(guān)于修改中華人民共和國工會法的決定》自（b）起施行。
a、1992年4月3日b、10月27日
c、1950年6月28日d、1995年1月1日
2、工會是職工（a）的工人階級的群眾組織。
a、自愿結(jié)合b、自愿組建c、依法成立d、依法組建
3、在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)中以工資收入為主要生活來源的體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者，不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度，都有工會的權(quán)利。（d）不得阻撓和限制。
a、依法組織，任何組織b、依法參加，任何個(gè)人
c、依法組建，任何組織和個(gè)人d、依法參加和組織，任何組織和個(gè)人
4、各級工會經(jīng)費(fèi)收支情況應(yīng)當(dāng)由（c）經(jīng)費(fèi)審查委員會審查，并且定期向會員大會或者會員代表大會報(bào)告，（）。工會會員大會或者會員代表大會有權(quán)對經(jīng)費(fèi)使用情況提出意見。
a、本級工會，接受審計(jì)b、同級工會，接受調(diào)查
c、同級工會，接受監(jiān)督d、上級工會，接受監(jiān)督
5、縣級以上各級人民政府制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計(jì)劃，對涉及職工利益的（），應(yīng)當(dāng)聽?。╟）的意見。
a、重大問題，上級工會b、重要問題，同級工會
c、重大問題，同級工會d、重大問題，各級工會
6、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的（a）。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時(shí)，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職責(zé)b、基本職能c、基本權(quán)利d、基本義務(wù)
7、各級工會委員會由會員大會或者會員代表大會民主選舉產(chǎn)生。（d）的近親屬不得作為本企業(yè)基層工會委員會成員的人選。
a、工會主席b、企業(yè)上級主管部門
c、工會專職工作人員d、企業(yè)主要負(fù)責(zé)人
8、《工會法》規(guī)定在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，工會協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工權(quán)益的兩個(gè)基本機(jī)制是（c）。
a、勞動(dòng)合同制度、集體合同制度
b、勞動(dòng)合同制度、職工代表大會制度
c、平等協(xié)商和集體合同制度、職工代表大會制度
d、集體合同制度、職工培訓(xùn)制度
9、工會的權(quán)利不是行政權(quán)、不是司法權(quán)，而是民主意義上、社會意義上法定的（）和（c）。
a、決策權(quán)，管理權(quán)b、管理權(quán)，監(jiān)督權(quán)
c、參與權(quán)，監(jiān)督權(quán)d、監(jiān)督權(quán)，決策權(quán)
10、工會會員大會或者會員代表大會有權(quán)（a）其所選舉的代表或者工會委員會組成人員。
a、撤換或者罷免b、撤換或者處分
c、罷免或者解除d、處罰或者開除
11、工會主席、副主席（d）時(shí)，不得隨意調(diào)動(dòng)其工作。因工作需要調(diào)動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的（）。
a、任期未到，批準(zhǔn)b、任期未到，同意
c、任期未滿，批準(zhǔn)d、任期未滿，同意
12、工會會員（b）制定或者修改《中國工會章程》，章程不得與憲法和法律相抵觸。
a、代表大會b、全國代表大會c、全體代表d、全國大會
13、各級人民政府和企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)（d）為工會辦公和開展活動(dòng)，（）必要的設(shè)施和活動(dòng)場所等物質(zhì)條件。
a、應(yīng)當(dāng)，供給b、必須，提供c、可以，提供d、應(yīng)當(dāng)，提供
14、（b）的幾個(gè)行業(yè)，可以根據(jù)需要建立全國的或者地方的產(chǎn)業(yè)工會。
a、同一行業(yè)b、同一行業(yè)或者性質(zhì)相近
c、性質(zhì)相近d、同一產(chǎn)業(yè)或者產(chǎn)業(yè)相近
15、從中華全國總工會和地方各級總工會來說，主要應(yīng)建立和完善（c）機(jī)制和（）機(jī)制，這是宏觀維護(hù)的主要途徑和手段。
a、集體合同，職工代表大會b、平等協(xié)商，集體合同
c、立法參與，溝通協(xié)調(diào)d、參與立法，集體合同
16、基層工會的（d）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間參加會議或者從事工會工作，每月不超過（）工作日，其工資（），其他待遇不受影響。
a、專職委員，三個(gè)，扣發(fā)b、專職委員，兩個(gè)，照發(fā)
c、非專職委員，兩個(gè)，扣發(fā)d、非專職委員，三個(gè)，照發(fā)
17、國家保護(hù)工會的（c）不受侵犯。
a、權(quán)益b、職責(zé)權(quán)益c、合法權(quán)益d、合法利益
18、集體企業(yè)的權(quán)力機(jī)構(gòu)是（b）。
a、工會委員會b、職工（代表）大會c、廠長d、總經(jīng)理
19、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責(zé)的工會工作人員（b），進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動(dòng)合同b、無正當(dāng)理由調(diào)動(dòng)工作崗位
c、因工作需要調(diào)動(dòng)工作崗位d、據(jù)本人要求調(diào)動(dòng)工作崗位
20、非專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其尚未履行的勞動(dòng)合同期限短于任期的，勞動(dòng)合同期限（a）至（）。但是，任職期間個(gè)人嚴(yán)重過失或者達(dá)到法定退休年齡的除外。
a、自動(dòng)延長，任期期滿b、自動(dòng)中止，任職期間
c、自動(dòng)延長，任職期間d、自動(dòng)延長，任職期滿
21、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的會議，（a）有工會代表參加。
a、必須b、可以c、應(yīng)當(dāng)d、必須保證
22、違反《工會法》第四十六條規(guī)定，侵占（b）拒不返還的，工會可以向人民法院提起訴訟，要求返還，并賠償損失。
a、國家撥給工會使用的不動(dòng)產(chǎn)b、工會經(jīng)費(fèi)和財(cái)產(chǎn)
c、辦公設(shè)施和活動(dòng)場所d、工會會員繳納的會費(fèi)
23、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)或者工作時(shí)間（a）進(jìn)行，（）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a、以外，應(yīng)當(dāng)，事先b、以內(nèi)，必須，事先
c、以外，需要，事先d、業(yè)余，需要，事先
24、工會幫助和指導(dǎo)職工簽訂勞動(dòng)合同。實(shí)行勞動(dòng)合同制是我國勞動(dòng)制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定：建立勞動(dòng)關(guān)系必須簽訂勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同是職工與用人單位依照法律規(guī)定，在（b）和（）的基礎(chǔ)上簽訂的，確定雙方勞動(dòng)關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任的協(xié)議。
a、平等自愿，公平合理b、平等自愿，協(xié)商一致
c、自覺自愿，協(xié)商一致d、公平合理，尊守法律
25、工會簽訂集體合同，上級工會（a）給予支持和幫助。
a、應(yīng)當(dāng)b、可以c、必須d、應(yīng)當(dāng)大力
26、工會維護(hù)職工的勞動(dòng)權(quán)益又包含了兩個(gè)層次，首先是監(jiān)督、保證（d）的實(shí)現(xiàn)，如工作每天不超過8小時(shí)，平時(shí)加班工資不低于150%,工資不能低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，女職工產(chǎn)假不少于90天等等。這是對工會工作的最基本的要求；其次是幫助和代表職工（）利益，這即包括在宏觀上參政議政、采用立法從源頭上維護(hù)廣大職工利益，也包括通過幫助和指導(dǎo)職工簽訂勞動(dòng)合同爭取可能的利益，更主要的是通過簽訂集體合同爭取合理的工資、工作時(shí)間、勞動(dòng)條件等。這是對工會工作更高水平的要求。
a、勞動(dòng)權(quán)益，簽訂勞動(dòng)合同b、民主權(quán)利，參與立法
c、法定勞動(dòng)條件，爭取合法權(quán)益d、法定勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)條件，爭取應(yīng)得的
27、企業(yè)、事業(yè)單位無正當(dāng)理由（a）工會經(jīng)費(fèi)，基層工會或者上級工會可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼ǎ痪懿粓?zhí)行支付令的，工會可以依法申請人民法院（）。
a、拖延或者拒不撥繳，支付令，強(qiáng)制執(zhí)行
b、拖延或者拒不撥繳，強(qiáng)制征繳，強(qiáng)制執(zhí)行
c、不繳或者拒不繳納，支付令，強(qiáng)制劃撥
d、拖延或者拒不撥繳，支付令，強(qiáng)制劃撥
28、企業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)立勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會。調(diào)解委員會由（a）代表、（）代表、（）代表組成。調(diào)解委員會辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在企業(yè)工會委員會。
a、職工；企業(yè)行政；企業(yè)工會委員會b、工人；資方；企業(yè)工會委員會
c、勞動(dòng)者；企業(yè)行政；企業(yè)工會d、勞動(dòng)者；資方；企業(yè)工會
29、國有企業(yè)的工會委員會是職工代表大會的（b）。
a、常設(shè)機(jī)構(gòu)b、工作機(jī)構(gòu)c、權(quán)力機(jī)構(gòu)d、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
30、女職工人數(shù)較多的，可以建立工會（d），在同級工會領(lǐng)導(dǎo)下開展工作；女職工人數(shù)較少的，可以在工會委員會中設(shè)（）。
a、女職工委員會，女職工組織b、女工組織，女工組織
c、女工組織，女職工委員d、女職工委員會，女職工委員
31、罷免工會主席、副主席（c）召開會員大會或者會員代表大會討論，非經(jīng)會員大會全體會員或者會員代表大會（）通過，不得罷免。
a、應(yīng)當(dāng)，三分之二多數(shù)b、可以，全體代表過半數(shù)
c、必須，全體代表過半數(shù)d、必須，三分之二多數(shù)
32、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)工會委員會的（b）的工資、獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼，由（）支付。社會保險(xiǎn)和其他福利待遇等，享受本單位職工同等待遇。
a非專職委員，所在單位b、專職工作人員，所在單位
c、專職工作人員，基層工會d、非專職委員，基層工會
33、現(xiàn)行《中華人民共和國工會法》是自（a）年（）月（）日第（）屆全國人民代表大會通過后開始實(shí)施的。
a、199243,七b、1027,九
c、199243,九d、20011027,七
34、（b）各級工會的離休、退休人員的待遇，與國家機(jī)關(guān)工作人員（）。
a、縣級以上，同等待遇b、縣級以上，同等對待
c、所有，同等對待d、全國，同等待遇
35、基層工會、地方各級總工會、全國或者地方產(chǎn)業(yè)工會組織的建立，（）報(bào)上一級工會（c）。
a、可以，批準(zhǔn)b、應(yīng)當(dāng)，備案c、必須，批準(zhǔn)d、必須，備案
36、因所在企業(yè)終止或者所在事業(yè)單位、機(jī)關(guān)被撤銷，工會組織相應(yīng)撤銷的，其會員的會籍（b）。
a、應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保留b、可以繼續(xù)保留、不再繼續(xù)保留d、不得繼續(xù)保留
37、國有企業(yè)（b）是企業(yè)實(shí)行民主管理的基本形式，是職工行使（）權(quán)力的機(jī)構(gòu)。
a、工會民主管理b、職工代表大會民主管理
c、工會平等協(xié)商d、職工代表大會平等協(xié)商
38、企業(yè)、事業(yè)單位違反職工代表大會制度和其他民主管理制度，工會（b）要求糾正，保障職工依法行使民主管理的權(quán)利。
a、可以b、有權(quán)c、應(yīng)當(dāng)d、必須
39、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)提請（d）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動(dòng)爭議仲裁委員會b、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會
c、人民政府勞動(dòng)行政部門d、人民政府或者有關(guān)部門
40、工會應(yīng)當(dāng)根據(jù)（b）原則，建立預(yù)算、決算和經(jīng)費(fèi)審查監(jiān)督制度。
a、經(jīng)費(fèi)收支b、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立c、經(jīng)費(fèi)監(jiān)督d、經(jīng)費(fèi)使用
41、集體合同草案應(yīng)當(dāng)提交（a）或者全體職工討論通過。
a、職工代表大會b、企業(yè)管理委員會c、工會d、工會委員會
42、縣級以上地方各級人民政府可以召開會議或者采取適當(dāng)方式，向同級工會（d）政府的重要的工作部署和與工會工作有關(guān)的行政措施，（）工會反映的職工群眾的意見和要求。
a、通報(bào)，及時(shí)研究b、匯報(bào)，解決c、布置，及時(shí)解決d、通報(bào)，研究解決
43、企業(yè)違反（b），侵犯職工勞動(dòng)權(quán)益的.，工會可以依法要求（）承擔(dān)責(zé)任。
a、勞動(dòng)合同，企業(yè)b、集體合同，企業(yè)
c、集體合同，侵權(quán)者d、勞動(dòng)合同，侵權(quán)者
44、工會（c）為職工服務(wù)的企業(yè)、事業(yè)單位，其（）關(guān)系不得隨意改變。
a、所有的，隸屬b、所屬的，所屬c、所屬的，隸屬d、所有的，所有
45、因履行集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)（d）解決不成的，工會可以向勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)（），仲裁機(jī)構(gòu)不予受理或者對仲裁裁決不服的，可以向人民法院（）。
a、協(xié)商，申請仲裁，提起訴訟b、協(xié)商，仲裁，提起訴訟
c、協(xié)商，提請仲裁，起訴d、協(xié)商，提請仲裁，提起訴訟
46、企業(yè)、事業(yè)單位（b），工會認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，（）提出意見?BR> a、處分職工，必須b、處分職工，有權(quán)
c、開除職工，應(yīng)當(dāng)d、開除職工，有權(quán)
47、企業(yè)單方面解除職工勞動(dòng)合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)事先將理由通知工會，（a）認(rèn)為企業(yè)違反法律、法規(guī)和有關(guān)合同，要求重新研究處理時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)研究工會的意見，并將處理結(jié)果（）工會。
a、工會，書面通知b、職工，通知c、職工，書面通知d、工會，通知
48、法律、法規(guī)規(guī)定（c）提交職工大會或者職工代表大會審議、通過、決定的事項(xiàng)，企業(yè)、事業(yè)單位（）依法辦理。
a、應(yīng)當(dāng)，可以b、必須，可以c、應(yīng)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)d、可以，應(yīng)當(dāng)
49、對依法履行職責(zé)的工會工作人員進(jìn)行（a）或者進(jìn)行人身傷害，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚未構(gòu)成犯罪的，由公安機(jī)關(guān)依照（）的規(guī)定處罰。
a、侮辱、誹謗；治安管理處罰條例b、惡意中傷；治安管理處罰條例
c、人身攻擊；治安管理處罰條例d、造謠、污蔑；修改后的《工會法》
50、工會依照國家規(guī)定對新建、擴(kuò)建企業(yè)和技術(shù)改造工程中的勞動(dòng)條件和安全衛(wèi)生設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用進(jìn)行（c）。對工會提出的意見，企業(yè)或者主管部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真處理，并將（）書面通知工會。
a、檢查，處理結(jié)果b、監(jiān)察，處理意見
c、監(jiān)督，處理結(jié)果d、監(jiān)督，處理結(jié)果
51、工會發(fā)現(xiàn)企業(yè)違章指揮、強(qiáng)令工人冒險(xiǎn)作業(yè)，或者生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)明顯重大事故隱患和職業(yè)危害，（b）提出解決的建議，企業(yè)應(yīng)當(dāng)（）。
a、可以，及時(shí)答復(fù)b、有權(quán)，及時(shí)研究答復(fù)
c、必須，研究答復(fù)d、應(yīng)當(dāng)，及時(shí)研究
52、發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，工會有權(quán)向企業(yè)（）組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場，企業(yè)（d）作出處理決定。
a、協(xié)商，必須及時(shí)b、建議，必須c、協(xié)商，及時(shí)d、建議，必須及時(shí)
53、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查，（a）應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)單位b、有關(guān)方面c、單位d、被調(diào)查方
54、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會應(yīng)當(dāng)b、工會可以c、工會必須d、必須有工會
55、企業(yè)、事業(yè)單位發(fā)生停工、怠工事件，工會應(yīng)當(dāng)代表職工同企業(yè)、事業(yè)單位或者有關(guān)方面協(xié)商，反映職工的（b）并提出解決意見。對于職工的合理要求，企業(yè)、事業(yè)單位（）。工會協(xié)助企業(yè)、事業(yè)單位做好工作，盡快恢復(fù)生產(chǎn)、工作秩序。
a、意見和要求，必須予以解決b、意見和要求，應(yīng)當(dāng)予以解決
c、要求，應(yīng)當(dāng)予以解決d、意見，可以予以解決
56、工會的（d）、經(jīng)費(fèi)和國家撥給（）的不動(dòng)產(chǎn)，任何組織和個(gè)人不得（）。
a、財(cái)產(chǎn)，工會使用，侵犯、挪用和任意調(diào)撥
b、經(jīng)費(fèi)，工會所有，侵占、挪用和任意調(diào)撥
c、財(cái)產(chǎn)，工會使用，挪用、侵占和任意調(diào)撥
d、財(cái)產(chǎn)，工會使用，侵占、挪用和任意調(diào)撥
57、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（b）。
a、法律咨詢服務(wù)b、法律服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
58、中華全國總工會根據(jù)（a）、平等、互相尊重、（）的原則，加強(qiáng)同各國工會組織的友好合作關(guān)系。
a、獨(dú)立，互不干涉內(nèi)部事務(wù)b、獨(dú)立，互不干涉
c、自主，互惠互利d、自主，互不干涉內(nèi)部事務(wù)
59、基層工會專職主席、副主席或者委員自任職之日起，其勞動(dòng)合同期限（b），延長期限相當(dāng)于其（）。
a、自動(dòng)中止，任職期間b、自動(dòng)延長，任職期間
c、中止計(jì)算，任職時(shí)間d、自動(dòng)延長，任職時(shí)間
60、基層工會專職工作人員的人數(shù)由（d）。
a、基層工會根據(jù)需要確定b、企業(yè)或者事業(yè)單位根據(jù)需要確定
c、上級工會根據(jù)需要確定d、工會與企業(yè)、事業(yè)單位協(xié)商確定
61、工會（d）企業(yè)、事業(yè)單位教育職工以國家主人翁態(tài)度對待勞動(dòng)，愛護(hù)國家和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)，（）開展群眾性的合理化建議、技術(shù)革新活動(dòng)，進(jìn)行業(yè)余文化技術(shù)學(xué)習(xí)和職工培訓(xùn)，（）開展文娛、體育活動(dòng)。
a、協(xié)助，組織職工，組織職工b、協(xié)助，組織職工，幫助職工
c、會同，幫助職工，組織職工d、會同，組織職工，組織職工
62、國家機(jī)關(guān)在組織起草或者修改直接涉及職工切身利益的法律、法規(guī)、規(guī)章時(shí)，（b）工會意見。
a、可以聽取b、應(yīng)當(dāng)聽取c、必須聽取d、應(yīng)當(dāng)吸收
63、第一部《中華人民共和國工會法》是（b）年（）月（）日由毛澤東主席以中央人民政府命令的形式公布施行的，共五章（）條。
a、1950,6,28,43b、1950,6,29,26
c、1950,6,29,43d、1950,6,28,26
64、縣級以上各級人民政府及其有關(guān)部門研究制定勞動(dòng)就業(yè)、工資、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的政策、措施時(shí)，（c）同級工會（），聽取工會意見。
a、必須吸收，參加研究b、可以吸收，參加起草
c、應(yīng)當(dāng)吸收，參加研究d、應(yīng)當(dāng)吸收，參加起草
65、各級人民政府勞動(dòng)行政部門應(yīng)當(dāng)會同同級工會和企業(yè)方面代表，建立勞動(dòng)關(guān)系（a），共同研究解決勞動(dòng)關(guān)系方面的重大問題。
a、三方協(xié)商機(jī)制b、三方協(xié)調(diào)機(jī)制c、三方機(jī)制d、三方處理機(jī)制
66、企業(yè)職工較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市街道，可以建立（d）。
a、地方工會b、基層工會
c、基層的工會聯(lián)合會d、基層工會的聯(lián)合會
67、（d）是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要手段。法律賦予了單個(gè)勞動(dòng)者聯(lián)合起來進(jìn)行集體協(xié)商、談判的權(quán)利，使勞動(dòng)者與用人單位在實(shí)際地位上獲得一定程度的平等，從而有效地維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，爭取應(yīng)得的利益。
a、集體合同制度b、勞動(dòng)合同制度
c、勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)商制度d、平等協(xié)商集體談判制度
68、職工二百人以上的企業(yè)、事業(yè)單位的工會，（c）。
a、應(yīng)當(dāng)設(shè)專職工會主席b、不必設(shè)專職工會主席
c、可以設(shè)專職工會主席d、可以設(shè)兼職工會主席
69、下列關(guān)于工會組織撤銷、合并的正確說法是：（a）
a、基層工會因所在企業(yè)終止而相應(yīng)撤銷
b、企業(yè)主管部門有權(quán)撤銷企業(yè)工會
c、企業(yè)負(fù)責(zé)人有權(quán)將企業(yè)工會與其他內(nèi)設(shè)部門合并
d、工會主席有權(quán)決定基層工會的撤銷
70、根據(jù)修改后的《工會法》第五十三條，違反本法規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府責(zé)令改正，依法處理：（一）妨礙工會組織職工通過職工代表大會和其他形式依法行使民主權(quán)利的；（二）（d）；（三）妨礙工會參加職工因工傷亡事故以及其他侵犯職工合法權(quán)益問題的調(diào)查處理的；（四）無正當(dāng)理由拒絕進(jìn)行平等協(xié)商的。
a、非法撤銷工會主席職務(wù)的b、非法解散工會組織的
c、非法解除工會專職工作人員勞動(dòng)合同的d、非法撤銷、合并工會組織的
71、工會基層委員會的每屆任期為（b）。
a、三至五年b、三年或者五年
c、三年以下d、五年以上
72、經(jīng)工會基層委員會或者（c）的工會會員提議，可以召開工會會員大會或者會員代表大會，討論決定工會工作的重大問題。
a、二分之一以上b、三分之二以上
c、三分之一以上d、四分之一以上
73、工會必須密切聯(lián)系職工，（c）職工的意見和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。
a、征求b、收集c、聽取和反映d、答復(fù)
74、工會各級組織按照（d）原則建立。
a、獨(dú)立自主b、憲法c、平等d、民主集中制
75、違反《工會法》規(guī)定，以（d）等手段阻撓職工依法參加和組織工會或者阻撓上級工會幫助、指導(dǎo)職工籌建工會造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
a、欺詐、恐嚇b、威逼、利誘c、威脅、詐騙d、暴力、威脅
76、基層工會組織具備民法通則規(guī)定的（d）條件的，依法取得（）資格。
a、社會團(tuán)體法人，法人b、企業(yè)法人，企業(yè)法人
c、法人，企業(yè)法人d、法人，社會團(tuán)體法人
77、（b）可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會，任何單位和個(gè)人不得阻撓。
a、企業(yè)上級主管單位b、上級工會
c、勞動(dòng)行政部門d、政府經(jīng)濟(jì)管理部門
78、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動(dòng)權(quán)益而申請勞動(dòng)爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應(yīng)當(dāng)給予（b）。
a、支持b、支持和幫助c、支持和協(xié)助d、幫助
79、縣級地方工會委員會向（d）負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受其監(jiān)督。
a、上級會員代表大會b、上一級地方工會委員會
c、省級地方工會委員會d、同級會員代表大會
80、根據(jù)（a），工會與有關(guān)部門（）做好勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)（工作）者的評選、表彰、培養(yǎng)和管理工作。
a、政府委托，共同b、政府授權(quán)，共同
c、政府授權(quán)，一起d、政府委托，一起
81、勞動(dòng)安全衛(wèi)生是指通過加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)管理和采取安全技術(shù)、工業(yè)衛(wèi)生等綜合措施，不斷改善勞動(dòng)條件，防止或消除在生產(chǎn)中的（b），保障職工的安全和健康，以達(dá)到保護(hù)生產(chǎn)力，不斷提高勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益，保證社會主義生產(chǎn)建設(shè)事業(yè)的順利發(fā)展。
a、因工傷亡事故和職業(yè)病b、傷亡事故和各種職業(yè)危害
c、因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題d、因公傷亡事故和各種職業(yè)危害
82、工會必須遵守和維護(hù)（a），以（）為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。
a、憲法，憲法b、勞動(dòng)法，憲法c、工會法，維權(quán)d、民法，法律
83、工會依照法律規(guī)定通過（a）或者其他形式，組織職工參與本單位的（）、民主管理和民主監(jiān)督。
a、職工代表大會，民主決策b、職工代表大會，民主參與
c、職代會，民主決策d、會員大會，民主參與
84、工會必須密切聯(lián)系職工，（b）職工的意見和要求，（）職工的生活，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務(wù)。
a、聽取，關(guān)心b、聽取和反映，關(guān)心
c、征求和反映，幫助d、傾聽和反映，改善
85、工會代表職工與企業(yè)以及實(shí)行企業(yè)化管理的事業(yè)單位進(jìn)行（d），簽訂（）。
a、集體協(xié)商，集體合同b、集體協(xié)商，勞動(dòng)合同
c、平等協(xié)商，勞動(dòng)合同d、平等協(xié)商，集體合同
86、違反《工會法》規(guī)定，阻撓職工依法（c）工會或者阻撓上級工會（）職工籌建工會的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令其改正；拒不改正的，由勞動(dòng)行政部門提請縣級以上人民政府處理。
a、參加；幫助、指導(dǎo)b、組織；幫助、指導(dǎo)
c、參加和組織；幫助、指導(dǎo)d、參加和組織；協(xié)助、指導(dǎo)
87、工會（d）職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利，發(fā)揮國家主人翁的作用，通過各種途徑和形式，（）國家事務(wù)、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)；協(xié)助人民政府開展工作，維護(hù)工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家政權(quán)。
a、組織，參與管理b、教育，管理
c、組織和教育，負(fù)責(zé)管理d、組織和教育，參與管理
88、企業(yè)、事業(yè)單位違反勞動(dòng)法律、法規(guī)規(guī)定，有侵犯職工勞動(dòng)權(quán)益情形，工會應(yīng)當(dāng)代表職工與企業(yè)、事業(yè)單位（a），要求企業(yè)、事業(yè)單位采取措施予以（）。
a、交涉，改正b、協(xié)商，改正c、談判，糾正d、交涉，糾正
89、工會參加企業(yè)的勞動(dòng)爭議（b）。
a、調(diào)解工作b、處理c、仲裁d、調(diào)解
90、違反《工會法》規(guī)定，有下列情形之一的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令恢復(fù)其工作，并補(bǔ)發(fā)被解除勞動(dòng)合同期間應(yīng)得的報(bào)酬，或者責(zé)令給予本人年收入（a）的賠償：（一）職工因參加工會活動(dòng)而被解除勞動(dòng)合同的；（二）工會工作人員因履行本法規(guī)定的職責(zé)而被解除勞動(dòng)合同的。
a、二倍b、一倍c、四倍d、三倍
91、企業(yè)簽訂集體合同后須報(bào)勞動(dòng)行政部門審查登記。勞動(dòng)行政部門自接到企業(yè)上報(bào)的集體合同文本之日起（d）日內(nèi)未提出異議，集體合同即行生效。
a、30b、60c、90d、15
92、女職工較多的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)，可以建立工會女職工委員會，在（c）領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。
a、上級地方工會b、全國總工會c、同級工會d、地方產(chǎn)業(yè)工會
93、工會工作人員違反修改后的《工會法》規(guī)定，損害職工或者工會權(quán)益的，由（c）或者上級工會責(zé)令改正，或者予以處分；情節(jié)嚴(yán)重的，依照（）予以罷免；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
a、同級工會，修改后的《工會法》b、同級工會委員會，修改后的《工會法》
c、同級工會，《中國工會章程》d、同級工會委員會，《中國工會章程》
94、中華全國總工會會同有關(guān)國家機(jī)關(guān)制定（c）實(shí)施本法的具體辦法。
a、企業(yè)工會b、事業(yè)單位工會c、機(jī)關(guān)工會d、軍事機(jī)關(guān)工會
95、工會經(jīng)費(fèi)的來源之一是：建立工會組織的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)按每月（a）的百分之二向工會撥繳的經(jīng)費(fèi)。
a、全部職工工資總額b、企業(yè)工資總額c、全部工資總額d、職工工資總額
96、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)有會員（b）的，應(yīng)當(dāng)建立基層工會委員會；不足（）的，可以單獨(dú)建立基層工會委員會，也可以由兩個(gè)以上單位的會員聯(lián)合建立基層工會委員會，也可以選舉組織員一人，組織會員開展活動(dòng)。
a、二十五人以下，十人b、二十五人以上，二十五人
c、二十人以上，十五人d、十五人以上，十五人
97、未成立工會的企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)和其他社會組織，按工資總額的（a）向上級工會撥繳工會建會籌備金。
a.2%b.3%c.4%d.5%
98、基層工會委員會召開會議或者組織職工活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)或者工作時(shí)間（c）進(jìn)行，（）占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)（）征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。
a.以外，應(yīng)當(dāng)，事先b.以內(nèi)，必須，事先c.以外，需要，事先d.業(yè)余，需要，事先
99、下列選項(xiàng)中關(guān)于我國工會法律地位的說法，不正確的是（c）
a.工會具有唯一性b.工會具有獨(dú)立性
c.所有工會都具有法人資格d.中華全國總工會不需要辦理法人登記
100、對遭受或者可能遭受急性職業(yè)病危害的勞動(dòng)者，用人單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織救治、進(jìn)行健康檢查和醫(yī)學(xué)觀察，所需費(fèi)用由（a）承擔(dān)。
a.用人單位b.個(gè)人c.家庭d.政府部門
幼兒園法律法規(guī)方案篇十四
教育能夠決定和改變一個(gè)人未來的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國家未來的發(fā)展前景。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。
一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動(dòng)力，教育作為和諧社會的要素，對和諧社會發(fā)展起到動(dòng)力源的作用。和諧社會發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動(dòng)力、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力、整合力的基礎(chǔ)。
二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對維護(hù)社會正義和公平，促進(jìn)社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時(shí)，我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方！
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平。
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，是我意識到在以后的工作中，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格的教師，同時(shí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí)，能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識，更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十五
青少年是祖國的未來和希望，他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效，下面是本站小編為大家整理的法律法規(guī)知識競賽實(shí)施方案，歡迎參考!
為貫徹落實(shí)和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“六五”普法規(guī)劃的精神，畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動(dòng)。深入開展普法教育，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識和法律觀念，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，旨在通過此次活動(dòng)能在我校廣大學(xué)生中掀起一個(gè)自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅(jiān)持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情，爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位：維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問：漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問：盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問：李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長：何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長：陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員：范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室：蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動(dòng)相關(guān)安排
1.參加對象：擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽，每組三人。
3.報(bào)名方式：各院在20xx年11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔，便于活動(dòng)安排。
5、初賽地點(diǎn)：繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點(diǎn)：學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍：知識要點(diǎn)及題型會下發(fā)各院在線辦公，請注意查看。
書寫。
決賽時(shí)，請決賽選手和主持人在決賽時(shí)間前10分鐘到學(xué)校大禮堂，要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜，組織簽到與簽退。
9、決賽活動(dòng)流程：
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點(diǎn)評
(5)現(xiàn)場頒獎(jiǎng)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1組獎(jiǎng)金200元加榮譽(yù)證書
二等獎(jiǎng)2組獎(jiǎng)金150元加榮譽(yù)證書
三等獎(jiǎng)3組獎(jiǎng)金100元加榮譽(yù)證書
優(yōu)秀獎(jiǎng)4組榮譽(yù)證書
最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)1名榮譽(yù)證書
觀眾獎(jiǎng)5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報(bào)道，并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個(gè)學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
20xx年11月1日
為迎接第22個(gè)“6.25”全國土地日，進(jìn)一步提高全局干部職工學(xué)習(xí)掌握國土資源法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的水平和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)局黨委研究決定，于“6。25”土地日前夕，在全局開展一次國土資源法律法規(guī)知識競賽活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、活動(dòng)主題
以學(xué)政策、比業(yè)務(wù)、促服務(wù)為主題，進(jìn)一步促使干部職工將有關(guān)當(dāng)前形勢和政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，不斷提高各部門的服務(wù)水平和整體素質(zhì)，為國土資源管理工作的良好實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、競賽時(shí)間安排
1、20xx年6月1日前請各參賽隊(duì)將參賽名單報(bào)到辦公室。
2、比賽時(shí)間為20xx年6月20日。
三、競賽地點(diǎn)
局六樓會議室
四、競賽內(nèi)容
國土資源相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、政策。
五、參加競賽范圍
局機(jī)關(guān)18人組成6支代表隊(duì)，通過抽簽方式產(chǎn)生以下分組。
1、袁曉琳張建勝張曉磊
2、侯娜秦曉亮孫玉輝
3、戈麗王庚禹劉文濤
4、于曉明王立明徐飛
5、任曉偉張曉鵬王偉
6、周曄克嘉琦張揚(yáng)
六、競賽形式
本次知識競賽設(shè)個(gè)人必答題、搶答題、小組必答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、觀眾互動(dòng)題六種題型。每個(gè)參賽隊(duì)基礎(chǔ)分為200分。答題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的，將不得分或扣分。
(一)個(gè)人必答題
由各參賽隊(duì)員按座次順序，每人依次回答，每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分，答題過程中其他隊(duì)員不得提示或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)不得分，此題作廢。
(二)搶答題
每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，各參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。
(三)小組必答題
每題分值為20分，答題時(shí)間為40秒，答對加20分，可由參賽隊(duì)任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能回答的不得分。
(四)風(fēng)險(xiǎn)題
本次比賽風(fēng)險(xiǎn)題按抽提號決定所答題目，設(shè)20分、30分、50分三個(gè)分?jǐn)?shù)段，答題時(shí)間為60秒。各參賽隊(duì)自愿選擇不同分值的題目，可由任意一名隊(duì)員回答，其他隊(duì)員可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)予以補(bǔ)充，答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答錯(cuò)題或不能回答倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，有爭議的答題最終由評委會給出分?jǐn)?shù)。
(五)加賽題
加賽題是在參賽隊(duì)發(fā)生積分相同情況下使用的題型，以搶答的方式進(jìn)行，加賽題每題分值為10分，答題時(shí)間為20秒，答對加10分，參賽隊(duì)在主持人宣布“開始”后方可搶答，可由隊(duì)中任意一名隊(duì)員做答，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī)，違規(guī)則扣10分。
(六)觀眾互動(dòng)題
觀眾互動(dòng)題是主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行的問答題，每個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問，第一個(gè)舉手回答的觀眾進(jìn)行答題，答題正確發(fā)放紀(jì)念品一份。
競賽中發(fā)生名次并列情況，將用加賽題通過搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法，先搶到答題權(quán)并答題正確的參賽隊(duì)勝出。
競賽期間，答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定，主持人不能判定時(shí)，由主持人請求評委會裁定。競賽期間發(fā)生爭議，由評委會裁決。
七、競賽要求
1、各參賽隊(duì)不得帶任何相關(guān)資料上臺比賽，應(yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄，沒有檢錄將被取消參賽資格，比賽開始后不得更換隊(duì)員。
2、各參賽隊(duì)員及觀眾要做到講文明，守紀(jì)律，聽從指揮，不準(zhǔn)喧嘩，手機(jī)等通訊工具要關(guān)閉。
3、參賽隊(duì)員回答問題時(shí)要使用普通話，聲音洪亮，答題完畢要說“回答完畢”，回答不出要說“不能回答”。
4、當(dāng)某隊(duì)在答題時(shí)，觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊(duì)員不得提示參賽隊(duì)員不得干擾其回答，否則將取消該隊(duì)此題答題資格。
5、場上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭議問題由參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交競賽評委會，競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)1個(gè);團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè);團(tuán)體三等獎(jiǎng)3個(gè)。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次競賽活動(dòng)順利進(jìn)行，成立競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)負(fù)責(zé)評委會工作，其成員如下：
組長：楊洪志
副組長：王勝
成員：張金貴、齊秀芹、崔長杉、王忠勝、王嗣龍
辦公室負(fù)責(zé)競賽的日常工作。
十、活動(dòng)要求
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。廣大干部職工要充分認(rèn)識這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，確保此次活動(dòng)收到良好效果。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機(jī)，認(rèn)真準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與其中，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，從服務(wù)群眾、提高素質(zhì)著眼，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，努力做國土工作的行家里手。
三、各參賽股室要安排專人負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，將本次活動(dòng)做為一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式，要求全員按時(shí)到場參與競賽活動(dòng)，不準(zhǔn)請假。
青少年是祖國的未來和希望，他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召，為了提高同學(xué)們的法律意識，增強(qiáng)同學(xué)們的法制觀念，使法律深入人心，為了讓同學(xué)們自覺學(xué)法、懂法、用法，并且能真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己或者身邊的人，也借此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，有效預(yù)防青少年違法犯罪，特舉辦這次法律知識競賽，希望全班同學(xué)能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，用法律來規(guī)范自己的言行，爭做愛國守法，誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
一、活動(dòng)主題
強(qiáng)化法律意識，提高法律素質(zhì)。
拓展法律知識，維護(hù)合法權(quán)益。
二、活動(dòng)目的
豐富同學(xué)們的法律知識，提高同學(xué)們知法、用法、守法的意識，真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，學(xué)以致用。
三、活動(dòng)安排
舉辦者：初一(1)班
參與者：全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：3月21日(周三)第七節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：初一(1)班
活動(dòng)形式：小組賽(每個(gè)組由兩個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)成，每組派兩名代表參加競賽)
參賽組：救世組、霧幻組、飯團(tuán)組、終結(jié)組、戰(zhàn)神組、同心組
競賽原則：本著公開、公平、公正的原則
四、競賽規(guī)則
1、競賽分必答題、案例題、搶答題三部分組成，題型有判斷題、選擇題和案例分析題。
2、每組都有100分作為基礎(chǔ)分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減，得出最后得分。
3、第一環(huán)節(jié)：必答題共12題，每隊(duì)2題，每題分值為10分，答題時(shí)間為15秒，每個(gè)組輪流作答。每隊(duì)代表搶答選題，兩名隊(duì)員輪流作答，其他隊(duì)員不得提示或補(bǔ)充，答對加10分，答錯(cuò)或答題超時(shí)不加分也不扣分。
4、第二環(huán)節(jié)：案例題共1題，由同學(xué)演出一段法律知識案例題，然后回答兩個(gè)問題，各組在事先準(zhǔn)備好的題板上學(xué)上兩個(gè)問題的答案，并且要以最簡便的語言表達(dá)意思，主持人給出題目后兩分鐘內(nèi)6組一起公布答案，再由演出的同學(xué)表演正確的做法，評出較好的，依次加上30、20、10分(各兩組)。
5、第三環(huán)節(jié)：搶答題共15題，分為判斷題和單選題，每題分值為10分，答題時(shí)間為5秒，當(dāng)主持人宣布開始搶答后方可進(jìn)行搶答，答對加10分。在搶到題后，5秒內(nèi)不能作答或作答超時(shí)、答錯(cuò)扣10分，并將答題機(jī)會給予現(xiàn)場觀眾，觀眾答對的將獲得紀(jì)念品(一支筆)。參賽隊(duì)如果3次搶答犯規(guī)的，則取消該隊(duì)的搶答資格。
五、競賽程序
1、主持人致
開幕詞
2、各小組代表宣讀挑戰(zhàn)宣言;
3、主持人宣讀比賽規(guī)則,并宣布比賽正式開始;
4、比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：必答題、案例題、搶答題;
5、普法節(jié)目表演，同時(shí)總分;
6、宣布獲獎(jiǎng)情況，并給予加分和頒獎(jiǎng);
7、主持人致結(jié)束語。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本次競賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng);
2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：設(shè)最佳答辯手兩名;
3、組織獎(jiǎng)：(依團(tuán)體總積分評選)
一等獎(jiǎng)一名(小組加分10分，代表選手另加2分)
二等獎(jiǎng)兩名(小組加分8分，代表選手另加1分)
三等獎(jiǎng)三名(小組加分5分，代表選手不另加分)
4、本賽事結(jié)束后，將給予班級學(xué)習(xí)小組加分，并頒發(fā)獎(jiǎng)品予以獎(jiǎng)勵(lì)。
希望通過競賽，同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，自覺學(xué)法、懂法、用法，規(guī)范自己的言行，爭做愛國守法，誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
xx中學(xué)初一(1)班
二oxx年三月十四日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十六
1、《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，建立勞動(dòng)關(guān)系，（b）訂立書面勞動(dòng)合同。
a、可以b、應(yīng)當(dāng)c、需要d、無須
2、中共十八屆四中全會通過的《決定》提出，全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是（a）。
a、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家
b、建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法制國家
c、建設(shè)中國特色社會主義法制體系，建設(shè)社會主義法制國家
d、建設(shè)中國特色社會主義法制體系，建設(shè)社會主義法治國家
3、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、社會保險(xiǎn)等涉及職工切身利益的會議，（b）有工會代表參加。
a、必須保證b、必須c、可以d、應(yīng)當(dāng)
4、因（a）集體合同發(fā)生爭議，經(jīng)協(xié)商解決不成的，工會可以依法申請仲裁、提起訴訟。
a、履行b、簽訂c、檢查d、訂立
5、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動(dòng)者訂立（c）年以上的固定期限勞動(dòng)合同，按月支付勞動(dòng)報(bào)酬。
a、半b、一c、二d、三
6、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查，（b）應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)方面b、有關(guān)單位c、單位d、被調(diào)查方
7、被派遣勞動(dòng)者享有與用工單位的勞動(dòng)者（a）的權(quán)利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同樣
8、勞務(wù)派遣單位跨地區(qū)派遣勞動(dòng)者的，被派遣勞動(dòng)者享有的勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件，按照（d）的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
a、工資發(fā)放地b、勞務(wù)派遣單位所在地
c、被派遣勞動(dòng)者戶籍所在地d、用工單位所在地
9、以下屬于勞動(dòng)合同必備條款的是（d）。
a、保守商業(yè)秘密b、試用期c、福利待遇d、勞動(dòng)報(bào)酬
10、用人單位自（c）起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。
a、簽訂合同之日b、上級批準(zhǔn)設(shè)立之日
c、用工之日d、勞動(dòng)者領(lǐng)取工資之日
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項(xiàng)，（a）勞動(dòng)合同的履行。
a、不影響b、不一定影響c、法律未規(guī)定是否影響d、影響
12、違反《工會法》規(guī)定，對依法履行職責(zé)的工會工作人員（d），進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作；造成損失的，給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動(dòng)合同b、因工作需要調(diào)動(dòng)工作崗位
c、據(jù)本人要求調(diào)動(dòng)工作崗位d、無正當(dāng)理由調(diào)動(dòng)工作崗位
13、非全日制用工，是指以小時(shí)計(jì)酬為主，勞動(dòng)者在同一用人單位一般平均每日工作時(shí)間不超過（a）小時(shí)，每周工作時(shí)間累計(jì)不超過（）小時(shí)的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四
14、工會對違反《工會法》規(guī)定，侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)提請（c）予以處理，或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動(dòng)爭議仲裁委員會b、人民政府勞動(dòng)行政部門
c、人民政府或者有關(guān)部門d、勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會
15、同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定（d）次試用期。
a、四b、三c、二d、一
16、在法定情形下，需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的，用人單位提前三十日向（d）說明情況，聽取工會或者職工的意見后，()裁減人員方案經(jīng)向勞動(dòng)行政部門報(bào)告，可以裁減人員。
a、全體職工b、勞動(dòng)爭議仲裁委員會
c、工會d、工會或者全體職工
17、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國家規(guī)定，向勞動(dòng)者（c）支付勞動(dòng)報(bào)酬。
a、及時(shí)分期b、提前足額c、及時(shí)足額d、提前
18、用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付（d）倍的工資。
a、四b、一c、三d、二
19、勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過（a）。
a、二個(gè)月b、一個(gè)半月c、半個(gè)月d、一個(gè)月
20、直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度和重大事項(xiàng)決定實(shí)施過程中，工會或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)?，有?quán)（a）。
a、向用人單位提出，通過協(xié)商予以修改完善b、宣布廢止
c、請求勞動(dòng)行政部門給予用人單位處罰d、不遵照執(zhí)行
21、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動(dòng)權(quán)益而申請勞動(dòng)爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的，工會應(yīng)當(dāng)給予（c）。
a、支持和協(xié)助b、支持c、支持和幫助d、幫助
22、勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者訂立的勞動(dòng)合同，除應(yīng)當(dāng)載明《勞動(dòng)合同法》第十七條規(guī)定的事項(xiàng)外，還應(yīng)當(dāng)載明被派遣勞動(dòng)者的用工單位以及派遣期限、（a）等情況。
a、工作崗位b、培訓(xùn)c、保守秘密d、試用期
23、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動(dòng)合同期滿時(shí)，勞動(dòng)合同（a）。
a、續(xù)延到醫(yī)療期滿時(shí)終止b、續(xù)延半年后終止
c、續(xù)延一年后終止d、即時(shí)終止
24、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供（a）。
a、法律服務(wù)b、法律咨詢服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
25、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的（c）。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時(shí)，代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職能b、基本義務(wù)c、基本職責(zé)d、基本權(quán)利
26、工會主席、副主席（c）時(shí)，不得隨意調(diào)動(dòng)其工作。因工作需要調(diào)動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的（c）。
a、任期未到，批準(zhǔn)b、任期未滿，批準(zhǔn)
c、任期未滿，同意d、任期未到，同意
27、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付（b）工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。
a、二個(gè)月b、一個(gè)月c、半個(gè)月d、一個(gè)半月
28、國家憲法日是每年的（b），也是全國法制宣傳日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日
29、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同對當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)、本區(qū)域的（a）具有約束力。
a、用人單位和勞動(dòng)者b、工會和勞動(dòng)者
c、工會和用人單位d、勞動(dòng)行政部門和勞動(dòng)者
30、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理，（c）參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見，并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會可以b、工會應(yīng)當(dāng)c、必須有工會d、工會必須
31、按照《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定，個(gè)人跨統(tǒng)籌地區(qū)就業(yè)的，其基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)關(guān)系隨本人轉(zhuǎn)移，繳費(fèi)年限（c）。
a、重新計(jì)算b、分段計(jì)算c、累計(jì)計(jì)算d、中止計(jì)算
32、被派遣勞動(dòng)者在無工作期間，勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的（c），向其按月支付報(bào)酬。
a、最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)b、失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)
c、最低工資標(biāo)準(zhǔn)d、行業(yè)工資指導(dǎo)線
33、職工因工死亡，一次性工忙補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國（a）的20倍。
a、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入b、在崗職工平均工資
c、最低工資d、農(nóng)民人均純收入
34、用人單位違法解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照法定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的（b）向勞動(dòng)者支付賠償金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十
35、已經(jīng)建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（b）內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。
a、十五日b、一個(gè)月c、三個(gè)月d、二個(gè)月
36、中共十八屆四中全會強(qiáng)調(diào)，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，社會主義法治最根本的保證是（b）。
a、法治與德治相結(jié)合b、黨的領(lǐng)導(dǎo)
c、依法治國d、人民當(dāng)家作主
37、勞動(dòng)者（c），用人單位不可以解除勞動(dòng)合同。
a、在試用期間被證明不符合錄用條件的
b、嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的
c、患病或非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的
d、被依法追究刑事責(zé)任的
38、尚未建立工會的用人單位，集體合同由（c）指導(dǎo)勞動(dòng)者推舉的代表與用人單位訂立。
a、勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)委員會b、企業(yè)黨委
c、上級工會d、勞動(dòng)行政部門
39、（a）可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會，任何單位和個(gè)人不得阻撓。
a、上級工會b、企業(yè)上級主管單位
c、勞動(dòng)行政部門d、政府經(jīng)濟(jì)管理部門
40、勞動(dòng)合同終止后，用人單位應(yīng)當(dāng)在（b）內(nèi)為勞動(dòng)者辦理檔案和社會保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
a、一個(gè)月b、十五日c、三個(gè)月d、七日
41、用人單位招用勞動(dòng)者，（a）扣押勞動(dòng)者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動(dòng)者提供擔(dān)?；蛘咭云渌x向勞動(dòng)者收取財(cái)物。
a、不得b、應(yīng)當(dāng)c、可以d、不應(yīng)
42、用人單位（d），勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位。
a、未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的
b、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的
c、未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的
d、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的
43、用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼╝）。
a、支付令b、依法制裁用人單位c、社會救濟(jì)d、法律援助
44、勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的（c），并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十
45、變更勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)采用（a）形式。
a、書面b、書面或口頭c、書面和口頭d、口頭
46、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)該由（d）承擔(dān)刑事責(zé)任。
a、用人單位和直接責(zé)任人員b、用人單位或直接責(zé)任人員
c、用人單位d、直接責(zé)任人員
47、根據(jù)我國《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，職工工傷被鑒定為一級至四級傷殘的，對于其勞動(dòng)關(guān)系處理說法正確的是（d）。
a、經(jīng)工傷職工本人提出，可以與用人單位解除或者終止勞動(dòng)關(guān)系
b、保留與用人單位的勞動(dòng)關(guān)系，由用人單位安排適當(dāng)工作
c、用人單位解除與工傷職工的勞動(dòng)關(guān)系
d、保留勞動(dòng)關(guān)系，退出工作崗位
48、根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定，參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的人，達(dá)到法定退休年齡時(shí)累計(jì)繳費(fèi)滿（a）以上的，按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年
49、用人單位與勞動(dòng)者訂立的勞動(dòng)合同中勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件等標(biāo)準(zhǔn)（d）集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
a、必須高于b、可以低于c、應(yīng)當(dāng)高于d、不得低于
50、勞動(dòng)者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的，（b）違反勞動(dòng)合同。
a、部分視為b、不視為c、視為d、有時(shí)視為
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幼兒園法律法規(guī)方案篇十七
為了迎接我校第二屆社團(tuán)文化節(jié)的到來，也為了給各位同學(xué)提供一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺，豐富同學(xué)們的法律知識增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識和維權(quán)意識，使之成為學(xué)法、懂法、守法、用法的理性公民，黃山學(xué)院青年法學(xué)會特舉辦此次法律知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)背景
伴隨著當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國的法治建設(shè)也日愈呈現(xiàn)出日新月異的一面：刑法第五次修正案的頒布，物權(quán)法草案的全民參與討論，越來越多的法律付諸實(shí)踐，這無不顯示著法律、法治等概念已經(jīng)日益進(jìn)入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關(guān)。著眼于我們在校大學(xué)生，盡管眾多高校在大學(xué)階段已經(jīng)開設(shè)了法律基礎(chǔ)課程，并加強(qiáng)了相關(guān)法律知識的宣傳，但事實(shí)上卻鮮有大學(xué)生真正地利用法律維護(hù)自己的合法利益。于是，侵害大學(xué)生合法利益的不法行為便常有之，而大學(xué)生面對自身合法利益的侵害采取躲避、忍讓態(tài)度的亦常有之。針對這一情況，舉辦法律知識競賽，就是企圖打破常規(guī)的法律知識宣傳模式，提倡新穎有趣，力求爭取最大程度的人員參與，在校宣傳日常實(shí)用的法律知識，提高在校大學(xué)生知法、懂法、守法、用法的法律素質(zhì)，樹立其運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識，真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用、學(xué)以致用，在生活中實(shí)踐法律，在法律中享受生活。
三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)策劃籌備;
2、活動(dòng)宣傳工作;
(1)傳單、海報(bào)宣傳
(2)橫幅
3、試題征集;
4、聯(lián)系贊助單位;
5、聯(lián)系各院系學(xué)生會,社團(tuán)聯(lián)合會
四、活動(dòng)流程
比賽環(huán)節(jié)重于新穎，力求提高參與度。
我們此次活動(dòng)在保證比賽順利進(jìn)行的前提下，力求在比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新。因此，在策劃上只有不斷地推陳出新，才能夠真正地把握信觀眾的興趣導(dǎo)向，使其參與到活動(dòng)中，融入到活動(dòng)的氣氛中來。因此我們策劃活動(dòng)采取以下流程：
(一)主持人工作部分：
1、由主持人介紹到場的嘉賓(依次由校、院級領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生會干部、法律協(xié)會干部)以及本次活動(dòng)的背景、目的和預(yù)想的活動(dòng)效果。
2、主持人向到場的嘉賓和同學(xué)們問好，請嘉賓代表致辭，寄予希望。
3、進(jìn)入比賽介紹和參賽人員介紹，及其參賽順序。
4、由主持人宣讀比賽規(guī)則,宣布比賽正式開始
(二)進(jìn)行比賽
1、初賽階段
(1)比賽時(shí)間
(2)比賽地點(diǎn)
(3)比賽過程：通過筆試的形式,以成績的高低留下30位同學(xué),每3人自由組合分為10個(gè)小組進(jìn)入決賽.
2、復(fù)賽階段
(1)比賽時(shí)間：
(2)比賽地點(diǎn)：
(3)比賽過程：
注：(1)在復(fù)賽的10組中要淘汰5組，剩余5組進(jìn)入決賽。
(2)若比賽最后有得分相同的小組，可增加風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行淘汰。3決賽階段：
(1)比賽時(shí)間：
(2)比賽地點(diǎn)：
(3)比賽過程：
第一輪:“個(gè)人必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，由×××發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題5套，每套題內(nèi)有6個(gè)題目，每個(gè)選手答2道題，共進(jìn)行2個(gè)回合，每組每個(gè)回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時(shí)10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯(cuò)不扣分。
3、選手答題時(shí)，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾現(xiàn)場互動(dòng)參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
第二輪“集體必答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
本輪共設(shè)題5套，每套題內(nèi)有4個(gè)題目，共進(jìn)行二個(gè)回合，每組選擇1套，可自由選擇題號，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，每組答題限時(shí)20秒。第三輪“搶答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪共設(shè)題20個(gè)，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯(cuò)一題扣10分。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
觀眾參與題：
參與方法：主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
第四輪“按分值選題作答題”
主持：宣布本輪競賽方法，發(fā)給各位評委本輪題目及標(biāo)準(zhǔn)答案。
1、本輪按10分，20分，30分三個(gè)分值設(shè)題，每個(gè)分值有五道題。小組根據(jù)自己的實(shí)際情況按分值選題作答，三人一人答題為主，其它隊(duì)員可補(bǔ)充，每組答題限時(shí)20秒。由第一組開始。
2、按所選題的分值，答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。
3、小組答題時(shí)，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進(jìn)行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊(duì)員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第五輪：案例分析題(30分，由評委給予打分)
觀眾參與題：參與方法，主持人念題，知道答案的站起來回答，誰先答對，誰有獎(jiǎng)品，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
注：1、在決賽的5組中要淘汰2組，剩余3組分別為第一名、第二名、第三名。
2、若在比賽最后有得分相同的小組，可增加風(fēng)險(xiǎn)題進(jìn)行淘汰。
3、每次比賽的記分方法：每組初始100分，按照得分情況加減。
4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布得獎(jiǎng)的小組。
5、主持人致結(jié)束詞，活動(dòng)結(jié)束。
五、賽場分工
1、會場的管理
有專人負(fù)責(zé)會場的秩序安全，有專人負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，能確保此活動(dòng)的安全、有序、快樂的進(jìn)行。
2、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
安排若干名同學(xué)負(fù)責(zé)記錄各個(gè)小組的得分，進(jìn)行全程透明的記分，以達(dá)到公開、公正、公平的效果。
六、參賽方式
初賽、復(fù)賽、決賽以小組為單位，每小組3人。
七、參賽對象
全校學(xué)生。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)：(1個(gè)小組)：法律知識競賽獲獎(jiǎng)證書及精美獎(jiǎng)品
互動(dòng)紀(jì)念禮品：精美獎(jiǎng)品等。
聯(lián)系校團(tuán)委及各院系團(tuán)總支,獲獎(jiǎng)證書加蓋xx章
青年法學(xué)會
幼兒園法律法規(guī)方案篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同學(xué)們：
大家好!
炎炎日，就礫石流金，綠樹成蔭、荷香蝶影說夏景。在這充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧氛圍的美好時(shí)刻，由×××司法所、共青團(tuán)共同舉辦的“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識競賽馬上就要開始了。舉辦這次活動(dòng)，是提高廣大青少年學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法的法律意識的需要，更是加快素質(zhì)教育、全面提高青少年一代整體素質(zhì)需要。我是×××，我很榮幸能擔(dān)任今天比賽的主持人。(介紹嘉賓、評委、選手)
首先，請?jiān)试S我介紹一下出席今天比賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)和佳賓，他們是×××讓我們以最熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和佳賓的到來表示熱烈的歡迎!
同時(shí)他們講兼任此次知識競賽的評委，讓我們再次以最熱烈的掌聲向他們的積極參與和大力支持表示衷心的感謝!
在正式比賽開始之前，首先為大家介紹一下參加法律知識競賽的代表隊(duì)。今天共有8支代表隊(duì)參加本次法律知識競賽，他們是:×××。讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝他們在今天的決賽中不負(fù)重望，有更加突出的表現(xiàn)!
本次競賽設(shè)個(gè)人必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。我們將嚴(yán)格按照競賽規(guī)則進(jìn)行，在競賽過程中，如出現(xiàn)爭議，由主持人提交評審組進(jìn)行仲裁，以主持人宣布的意見為最后結(jié)論。
另外，選手回到錯(cuò)誤的搶答題，由現(xiàn)場的觀眾進(jìn)行搶答，答對的觀眾將現(xiàn)場發(fā)給一定的獎(jiǎng)品，以示鼓勵(lì)。
正式比賽：
下面，請×××致詞并宣布比賽開始，大家歡迎!
好，正式比賽馬上就要開始了，請各代表隊(duì)做好準(zhǔn)備，同時(shí)也請現(xiàn)場的各位觀眾將手機(jī)關(guān)閉或打到震動(dòng)狀態(tài)，保持賽場的安靜。
(1)、第一環(huán)節(jié)——個(gè)人必答題
下面，首先進(jìn)行本場比賽的第一環(huán)節(jié)——個(gè)人必答題。本環(huán)節(jié)共設(shè)12組題，每組3題，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)不扣分。各參賽隊(duì)員抽題后按照順序獨(dú)立作答，每人答1題，其他隊(duì)員和現(xiàn)場觀眾不得提示和補(bǔ)充。隊(duì)員答題時(shí)，必須在10秒鐘內(nèi)回答完畢，超時(shí)不得分。
1、請1號臺抽題。請計(jì)時(shí)員作好計(jì)時(shí)準(zhǔn)備。記分員做好計(jì)分準(zhǔn)備。
1號選手請聽題.......回答?；卮鹫_，加10分(回答錯(cuò)誤，不得分)。2號選手請聽題.......
2、請2號臺1號隊(duì)員抽題。
請聽題..........
現(xiàn)在我公布一下個(gè)人必答題的競賽成績：……
(2)、第二環(huán)節(jié)——搶答題
下一個(gè)環(huán)節(jié)更加緊張，更加精彩，要求大家不僅知識基礎(chǔ)扎實(shí)，而且耳聰手快，聽得準(zhǔn)，按得快。下面開始本場比賽的第二環(huán)節(jié)——搶答題的比賽，搶答題共40道，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)或超時(shí)回答扣10分。本環(huán)節(jié)共40題，每題10分，答對加10分，答錯(cuò)或超時(shí)回答扣10分。各位選手一定要在主持人讀完題、搶答器報(bào)“3、2、1”宣布“開始”之后方可按鍵搶答，否則視為犯規(guī)，倒扣10分。搶答成功后，選手可以自己答題，也可以指定其他選手答題，答題過程中要求選手注意把握時(shí)間，必須在10秒內(nèi)答完，否則視為違規(guī)，倒扣10分。
1、現(xiàn)在開始第一題。請聽題：……開始。
回答正確，加10分(回答錯(cuò)誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題交給現(xiàn)場觀眾)
2、下面繼續(xù)搶答。請聽題：……。開始。
回答正確，加10分(回答錯(cuò)誤，扣10分或搶答違規(guī)，扣10分，本題交給現(xiàn)場觀眾)
(3)、第三環(huán)節(jié)——風(fēng)險(xiǎn)題
本環(huán)節(jié)分為30分和50分三類，各隊(duì)可視積分自由選題。各參賽隊(duì)推薦一名選手抽題，題目不得重選，答對加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。各對派一位隊(duì)員回答，其它隊(duì)員可提示或補(bǔ)充，答完題應(yīng)說“回答完畢”。30分、50分各代表隊(duì)討論和答題時(shí)間分別不得超過2分鐘、3分鐘，違者視作答錯(cuò)。
2、請2號隊(duì)抽題。請聽題“..........”，請回答。
……
現(xiàn)在我公布一下團(tuán)體必答題的競賽成績：……
好了，本次“關(guān)愛明天、普法先行”青少年法律知識搶答賽的競答已經(jīng)全部結(jié)束，我們來看一下各代表的最終比賽成績：
下面，請大賽評委組對本場比賽進(jìn)行簡要的點(diǎn)評，大家歡迎!
(頒獎(jiǎng))
經(jīng)過激烈的角逐，比賽的名次已經(jīng)確定，贏得比賽第三名的是：代表隊(duì)。獲得比賽第二名的是：代表隊(duì)。
榮獲比賽第一名的是：代表隊(duì)。
讓我們用熱烈的掌聲向以上獲獎(jiǎng)代表隊(duì)表示祝賀!
下面有請上臺為進(jìn)行頒獎(jiǎng)。結(jié)束語：
今天的比賽，各代表隊(duì)準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)彩，展示了各參賽隊(duì)員扎實(shí)的基本功和過硬的競技本領(lǐng)。讓我們再一次用熱烈的掌聲向今天所有的參賽代表隊(duì)和獲獎(jiǎng)選手表示最熱烈的祝賀!
今天的法律知識競賽到此結(jié)束，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位參賽選手，身體健康，工作順利，萬事如意!
看過法律法規(guī)知識競賽主持詞的人還看了：
幼兒園法律法規(guī)方案篇十九
在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹__大精神，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進(jìn)“__”普法和依法治校進(jìn)程，以開展創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳活動(dòng)，注重實(shí)效，辦好實(shí)事，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)綜合治理責(zé)任意識，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間。
__年11月下旬——12月上旬。
三、活動(dòng)主題。
金色童年，法伴成長。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
組員：各部門主任各年級組長各班主任各任課教師。
五、宣傳任務(wù)及責(zé)任分工。
1、利用周一（12月3日）上午大課間，進(jìn)行12。4法制宣傳日主題升旗儀式，并舉行小學(xué)生遵紀(jì)守法宣誓活動(dòng)；活動(dòng)小組全面部署主題宣傳活動(dòng)，提出工作要求，制定措施意見。（領(lǐng)導(dǎo)小組、大隊(duì)部）。
2、各班12月7日前出好一期以“法在我身邊”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校大隊(duì)部充分利用校園廣播站做好法制宣傳日主題教育活動(dòng)。（各班主任、大隊(duì)部）。
3、學(xué)生法律知識宣傳。圍繞活動(dòng)主題，德育處大隊(duì)部發(fā)放材料，12月3日下午開展班（隊(duì)）會，在我校學(xué)生中，大力宣傳法律知識，樹立我校學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成學(xué)法守法的行為習(xí)慣。（德育處大隊(duì)部、各班主任）。
4、做一期專題講座。12月3日下午班會課，邀請學(xué)校法制副校長來校為學(xué)生舉行一次法制教育的講座，進(jìn)一步普及法律常識，提高青少年的法律意識。（德育處大隊(duì)部）。
5、做好“12。4”全國法制宣傳日活動(dòng)材料歸檔、上報(bào)等相關(guān)工作。（大隊(duì)部）。
六、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。
充分認(rèn)識法制宣傳日活動(dòng)在普法工作及學(xué)校法制建設(shè)工作中的重要作用。要積極組織領(lǐng)導(dǎo)、精心策劃實(shí)施，確保各項(xiàng)宣傳任務(wù)的落實(shí)。
（二）圍繞主題，突出重點(diǎn)。
緊緊圍繞“加強(qiáng)法制宣傳教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”，這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性。
（三）廣泛宣傳，形成聲勢。
充分利用各種宣傳方法，發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站等形式，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，形成濃厚的法制宣傳氛圍。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二十
通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》，我的思想認(rèn)識有了深刻的.認(rèn)識，下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
第一，學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教?！吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
第二，樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”；也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對教育活動(dòng)不積極準(zhǔn)備，敷衍了事；還有的教師過分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動(dòng)搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
第三，樹立良好的幼兒觀?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》總則中明確指出：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來對待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重。第四，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。一是，愛崗敬業(yè)，樹立“干一行，愛一行，專一行”的信念，熱愛幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。