總結(jié)過去，才能更好地面向未來。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合一些實例和案例，以增加可讀性和說服力。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文各有特點，需要根據(jù)具體情況進行參考和應(yīng)用。
芳草教材培訓心得篇一
只有不斷學習，才能不斷成長。作為一年級的語文老師，來到xx鄉(xiāng)xx希望小學，參加了一年級語文部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓課。雖然是一整天的時間，卻一晃而過。而我也是收獲滿滿，受益匪淺。這次的培訓課對于所有新老師來說真的是春風雨露，雪中送炭，原本一系列不知從何教起的疑難問題，現(xiàn)在都迎刃而解。
授課老師不僅給大家講了整本書的編排意圖，讓大家深感繼承傳統(tǒng)文化的重要性。還講了每課的設(shè)想理念，讓大家著實體會了中華文字的博大精深，由衷感嘆文字的奇妙，簡單的幾個字母或簡單的.幾個詞語就能描繪出一幅幅栩栩如生的畫面讓人身臨其境。最重要的是給大家傳授了很多教學方法。如：拼音教學時，可以用兒歌來幫助學生識記字母，有較難學的字母時，可以創(chuàng)設(shè)情景來幫助學生識記。而學習生字時可以用加一加，減一減或變一變的方法來幫助學生記憶，并能學習到更多的生字。而學習課文時，也能用分角色朗讀來培養(yǎng)學生的語感。也許這些對于有經(jīng)驗的老師來說屢見不鮮，但對于大家這些初出茅廬的新手來說卻是無價之寶。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次培訓更加明白自己肩上的重任。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。要交給學生一杯水，教師要有一桶水。只有自己優(yōu)秀了，才能使學生優(yōu)秀。日子還很長，要學習的知識還很多，加油!
芳草教材培訓心得篇二
暑假我參加薊州區(qū)教育局組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學建議的培訓。這次講座讓我對一年級部編教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎樣才能更好的把握教材，如何有效去教學。下面就談?wù)勎业呐嘤栃牡皿w會。
此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解，讓我耳目一新從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;借助古代蒙學的讀物對學生進行教育。從梯度上看：循序漸進，由淺入深，由易到難;從選文上看：更具趣味性，更濃更能吸引小學生。從彈性上看：注重開放性和彈性。
1、識字、寫字部分。倡導學生多認、少寫。
(1)歸類識字，感悟規(guī)律。例如：《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利(《巡視利劍》觀后感及心得)用兒歌加強學生的識字能力?！秳游飪焊琛分邢x字旁的歸類、《操場上》帶提手旁的活動有哪些字，帶足字旁的字有哪些等。
(2)在游戲中識字，提高識字興趣。如語文園地x中的十字加油站認識人身體各個器官，讓學生通過游戲去識字更能激發(fā)學生的興趣。
(3)在語境中理解，在對比中區(qū)分。例如《三字經(jīng)》中的“近”和“進”的識記。
在寫字教學方面，更加重視學生正確的寫字姿勢、重視寫字方法指導，提升寫字能力重視書寫后的反饋與評價等。
2、口語交際方面。教材注重培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，要求學生學說普通話，認真聽，學會交流，目的是提高學生的口語交際能力。
這次小學語文部編教材的培訓讓我受益匪淺，對于新編教材如何去把握，如何去教學生識字寫字、如何在語文課堂上教學生一些實實在在的東西，我想我又有了新的方向。我會認真把培訓內(nèi)容與實際教學結(jié)合起來，把以后的教育教學開展的更好。
教材培訓心得篇3
芳草教材培訓心得篇三
近日，我有幸參加了一期由芳草教材舉辦的培訓課程，深入學習了芳草教材在幼兒教育方面的獨特理念和實用方法。通過這次培訓，我不僅收獲了知識和技能，更深刻體會到了芳草教材能夠給幼兒帶來的積極影響。以下將從課程內(nèi)容、教材設(shè)計、教學方法、實踐經(jīng)驗和個人感悟五個方面進行闡述。
首先，在課程內(nèi)容方面，芳草教材培訓提供了系統(tǒng)全面的教育知識體系。從幼兒認知、身體發(fā)育到情感與人際關(guān)系等多個方面進行了詳細講解。這些內(nèi)容不僅基于學科的專業(yè)性，還結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗和實際需要。培訓講師生動有趣地講解，循循善誘，讓我們對教育知識有了更深刻的理解。這使得我們能夠更好地理解幼兒的心理和行為，更有效地指導和促進幼兒的成長。
其次，芳草教材的設(shè)計深得我心。其以趣味性為出發(fā)點，注重學習的交互性。比如，通過幼兒故事、游戲、音樂和手工等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，增強他們的學習動力。此外，教材還注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力，通過開放性的問題激發(fā)幼兒的思考，并鼓勵他們親自動手實踐。這種教材設(shè)計方式帶給幼兒積極的學習體驗，激發(fā)他們的學習興趣和動力，有助于他們的全面成長。
第三，芳草教材培訓中介紹的教學方法也給我留下了深刻印象。不同于傳統(tǒng)的教學方式，教師在芳草教材的教學中更多扮演引導者的角色。教師通過觀察和了解幼兒的需要，采用個性化的教學手段，幫助幼兒全面發(fā)展。教學過程中，注重言傳身教，注重培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，而不僅僅局限于知識的傳授。這種教學方法使得幼兒充分參與到教學過程中，提高了他們的主動性和積極性，讓他們在積累知識的同時得到了全面的成長。
同時，芳草教材培訓還重視實踐經(jīng)驗的分享。在培訓中，我們有機會向其他參與者傾聽他們的教學經(jīng)驗和教育心得。這樣的交流不僅讓我從其他人身上獲得了啟發(fā)，還讓我明白教育是一個持續(xù)學習的過程。通過分享和討論，我學到了很多自己以前未曾注意到的教育問題和解決方法，這對我今后的教育工作有著重要的指導意義。
最后，這次芳草教材培訓給我留下了深刻的感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任感的事業(yè)，我們需要不斷學習和探索，并不斷提高自己的教育水平。只有持續(xù)不斷地學習，才能更好地指導和促進幼兒的成長。而芳草教材培訓正是為我們提供了寶貴的學習機會和平臺。我深信，只要融入芳草教材的教學理念和方法，我們必將更好地引領(lǐng)幼兒走向人生的成功。
總之，芳草教材培訓是一次富有收獲的學習體驗。通過參加培訓，我深入學習了芳草教材的獨特理念和實用方法，并從中獲得了新的教育啟示。相信通過不斷學習和實踐，我們將能夠用芳草教材的理念和方法，給予幼兒更全面、健康、積極的成長指導，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。
芳草教材培訓心得篇四
10月9日下午，我參加了在華星小學由畢塬路學區(qū)主辦舉行的“北師大版小學數(shù)學第四套教材解讀”專題培訓講座。感觸頗多，特別是老師對于北師大版小學數(shù)學第四版教材與舊教材之間的內(nèi)容的增與減，結(jié)合具體的課例，作了詳細的分析，更讓我印象深刻。在這個活動中，我的體會頗多。
在這次培訓活動中使我對第四版教材有了更加深刻的整體認識。第四版教材的總體特點是以“情境問題串”為基本呈現(xiàn)方式，指導學生的學習過程、引導學生學會思考問題的方法、啟發(fā)學生的思維，從而促進學生獲得基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。第四版教材在課程標準修訂的背景下，更加重視學習目標的整體實現(xiàn)，關(guān)注學生在知識技能、數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度價值觀等各方面的全面發(fā)展。第四版教材根據(jù)學生的年齡特征和學習規(guī)律，整體設(shè)計和調(diào)整了部分內(nèi)容的學習，有利于克服學生的學習困難，避免難點集中。第四版教材保持“注重情境設(shè)計“的特點，情境設(shè)計更加注重題材的多樣性，如第一學段的情境主要來源于生活，第二學段適當增加了來源于數(shù)學的情境。第四版教材重視梳理和設(shè)計練習題目，提供數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習題。第四版教材遵循不同學生獲得不同發(fā)展的理念，為學生提供個性化的學習機會。進一步探索如何促進“人人都應(yīng)該受到良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
這次教材培訓對于我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了一個新的認識，也為我以后的教學工作指明了方向。今后在工作中我會更加努力工作，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
數(shù)學新教材培訓心得9
義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。既要加強學生的`基礎(chǔ)性學習，又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習。讓學生享受“快樂數(shù)學”。因此，本人通過對新課程的學習，對如何讓學生學好數(shù)學有了進一步的認識。下面談一下自己的感受：
首先育人要有新理念，新課程標準把全面發(fā)展放在首位，強調(diào)小學生學習要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學中既要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
其次，教學要有新方法
1、給學生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”。學生對數(shù)學的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學生在“做數(shù)學”的過程中對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗。它是學生參與數(shù)學活動的重要方式。
新教材非常注重學生操作活動的設(shè)計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認識規(guī)律來設(shè)計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。不能把操作流于形式，要讓每個學生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。還要引導學生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學的基礎(chǔ)上及時對概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進行抽象概括。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學內(nèi)容，給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學活動。自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學生探索的過程和方法。學之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
3、注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。因為運用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學效果。
作為一名一線數(shù)學老師，就必須對數(shù)學的課程標準完全了解。在現(xiàn)在的教學改革背景下，小學數(shù)學的新課標有了巨大的變化，對于學生來說，到底是一門怎樣的課程呢？在這一輪小學數(shù)學遠程培訓中，通過學習小學數(shù)學新課標，再結(jié)合具體的教學實踐，我有了如下幾點體會：
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學習自然科學、社會科學。研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。
在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著整體數(shù)學素養(yǎng)提高，在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到“水漲船高”，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。新課標提出“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學?！睆娬{(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應(yīng)用價值——能適應(yīng)未來社會生活的需要。學習數(shù)學的最終目的是應(yīng)用。數(shù)學來源于生活，又服務(wù)生產(chǎn)實踐，所以數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識的教學外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學內(nèi)容，就教學什么樣的數(shù)學知識，讓生活中學生所必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，使學生感悟到數(shù)學就在日常生活中。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。
芳草教材培訓心得篇五
第一段：介紹芳草教材培訓的背景和目的（200字）
芳草教材是一種全新的教育輔助材料，致力于提高學生的學習效果和興趣。為了幫助教師更好地運用芳草教材，我參加了一次專門的培訓。這次培訓旨在讓教師深入了解芳草教材的原理和操作，提供更多的教學方法和資源。在這次培訓中，我學到了很多知識和技巧，也收獲了不少心得和體會。
第二段：學習芳草教材的操作技巧和方法（200字）
在培訓中，我們首先學習了芳草教材的操作技巧和方法。通過觀看視頻教程和實際操作，我們了解了如何制作芳草教材，并學會了如何運用它進行教學。芳草教材的制作過程十分簡單，只需將課件導入系統(tǒng)并加入多媒體素材即可。而在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們積極參與互動，提高學習的效果。培訓中，老師還分享了一些教學案例和經(jīng)驗，給我們提供了更多的教學思路和方法。
第三段：運用芳草教材的實際效果（200字）
在實際的教學過程中，我親身體驗了芳草教材的實際效果。與以往的教學相比，芳草教材更加生動有趣，能夠吸引學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)學生們對于課程內(nèi)容表現(xiàn)出更大的興趣和積極性，愿意主動參與討論和互動。同時，芳草教材還提供了豐富的多媒體素材，可以更好地滿足學生的多樣化學習需求。我在教學中運用了許多芳草教材制作的課件，發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們對所學知識更加理解和記憶深刻。
第四段：芳草教材在學生學習中的價值（200字）
芳草教材為學生的學習提供了更多的可能性和選擇。它能夠通過多媒體展示知識，使學生更加直觀地理解和掌握。另外，芳草教材還提供了在線學習和互動的平臺，學生可以通過電腦、手機等設(shè)備隨時隨地進行學習。這樣的學習方式更加符合學生的興趣和習慣，有助于激發(fā)他們的學習動力和積極性。通過在教學中運用芳草教材，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地參與學習，學習效果也更加顯著。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次芳草教材培訓，我深刻認識到了芳草教材的價值和作用。繼續(xù)學習和運用芳草教材，將有助于提高我的教學效果，促進學生學習興趣的培養(yǎng)。同時，我也意識到教師作為教學的主導者，應(yīng)不斷更新教學理念和方法，積極探索各種教學資源和工具。相信在不斷的學習和實踐中，我能夠?qū)⒎疾萁滩母玫貞?yīng)用于我的教學中，為學生提供更好的學習體驗和效果。
芳草教材培訓心得篇六
昨天下午，我們一年級數(shù)學在幸福路進行了本學期的教研。此次教研不同于以往的由老師從頭說到尾的形式，整個會議是由教研室王松枝老師主持，幾位年輕教師說課組成。
一年級，對于我來說，都是一個全新的內(nèi)容，需要備教材、備學生、備課堂等等，盡管教了十幾年學，可是今年卻感覺每天都要學習大量的內(nèi)容，工作量比往年都重，就這樣，總感覺在課堂上，很多想法沒有實現(xiàn)，很多活動沒有進行。這次教研培訓，讓我對自己的課堂有了新的認識。
王老師針對教材，講了每單元需要注意事項和重難點題，特別是在說到重難點題的時候，下面與會的很多老師能夠大膽發(fā)言，提出不同的見解，說出自己在解決問題時用到的巧妙的方法。
在講33頁100以內(nèi)數(shù)的認識時，淮河東路的一位老師空講了一節(jié)課，讓我很是震撼，她的語言組織能力，課堂應(yīng)變能力，設(shè)計問題的新穎等等，讓我看到了一位年輕教師不懈追求教育的真理。
對于51頁這樣的活動課，我們在平時的教學中最容易忽視的課例，卻在一位年輕教師(應(yīng)該是隴海中路)的說課下，所有老師聽的津津有味，并且滲透了有序性、找規(guī)律等數(shù)學規(guī)律。讓我看到自己課堂中存在的租多不足。對比她們的教學，對教學中嚴謹?shù)膽B(tài)度，我真的是自感慚愧我總認為自己的學生差，課堂上不能按照老師的預設(shè)走，不能進行小組合作，學校的班班通不能用放手后就收不回來等問題，所以更多的是自己說，是自己作為一個“教書匠”在教，而通過她的說課，我看到了老師再引導中起的作用，在這樣的課堂，學生不停的動手擺，動腦想，哪里還有那么多小動作呢!
以前在聽公開課的時候，很少有老師愿意嘗試算理課的教學，這次培訓一位老師針對65頁例2，給了我們一節(jié)示范課，從復習湊十法開始，簡單的幾道題引入，然后過渡到不進位的加法如：23+5,再出示簡筆畫小兔子一共拔了多少個蘿卜，28+5=，反復對比這兩道題的區(qū)別，充分調(diào)動學生的感官、動腦、動手的能力，讓學生真正理解了兩位數(shù)加一位數(shù)的算理，并讓學生運用自己的語音表達出來，是一節(jié)很好的算理課。讓我看到了我們區(qū)在數(shù)學力量上長江后浪推前浪的一種嚴謹求教的態(tài)度。
本來昨天下午下著大雪，王老師培訓前說四點之前結(jié)束新課，但是聽課的老師沒有一個提前離會的，大家都在認真聽課并且坐著筆記。最后，王老師再次強調(diào)，作為一名老師，我們是只交給孩子知識做一個“教書匠”還是帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里遨游呢!
作為一個從教十幾年的中年教師來說，我在某種程度上不可否認的存在著得過且過的心態(tài)，而在會上，王老師以及說課的老師給了我很大的啟發(fā)，不能只是把例題教給孩子，習題帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ?，?yīng)該在教學中深挖教材，做到讓學生學完這課后有種意猶未盡的的感覺。這就要求教師一定要俯下身，看學生看課標看教材。
此次培訓，猶如我近期低迷中的一個風向標，給了我前進的方向，我將帶著思考，重新調(diào)整自己的教學，力爭在教學上有一個新的突破!
教材培訓心得篇2
芳草教材培訓心得篇七
“聽君一席話，勝讀十年書?！苯裉煊行荫雎犃苏Z文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏先生關(guān)于20xx年版新課標的專題講座《遵循課標精神，尊重教學實際，用好統(tǒng)編教材》。溫教授的講座強調(diào)了新版課標的一個重點突破就是凝練了語文課程的核心素養(yǎng)，并重點從新舊課標的銜接點、學習任務(wù)群的構(gòu)建、整本書閱讀以及統(tǒng)編教材如何使用等幾個方面重點講解。
溫教授特別強調(diào)了新課標中凝練了語文核心要素，讓核心素養(yǎng)更加明確、定位更清晰化。它包括四個方面三個層次，即文化自信、語言運用、思維能力、審美情趣。文化自信是第一位，思維能力的訓練應(yīng)重點關(guān)注，而前兩者都是以語言的.構(gòu)建為基礎(chǔ)，四個方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展，不可割裂。
另外，關(guān)于學習任務(wù)群的構(gòu)建，溫教授也為老師們提出了具體的實施建議：我們可以進行單元教學為主，根據(jù)每個單元的主題教學，落實學習任務(wù)群，引導學生在實踐中積累語文學習的經(jīng)驗，加強學生學習的自主性和探究性。這對我們高段的老師來說需要高度重視，應(yīng)做到理念先行，依據(jù)新課標不斷更新自己的教學理念，創(chuàng)新自己的教學方式。在接下來的教學中，我們可以結(jié)合自己的教學實際，化碎為整，帶領(lǐng)學生開展深度學習，真正讓學生的“學”落到實處，促進學生思維的真實發(fā)生，從而真正提高學生的語文核心素養(yǎng)。
總之，統(tǒng)編教材的使用應(yīng)建立在尊重教學規(guī)律，根據(jù)不同的學情和實際中進行。語文要“以文化人”，擔任國家文化的傳承重要使命，用文化來養(yǎng)育、滋養(yǎng)學生，作為一線的語文教師，我們?nèi)沃囟肋h。
芳草教材培訓心得篇八
近年來，隨著人口老齡化和生活節(jié)奏的變快，健康成為了最為重要的話題之一。為了更好地向公眾推廣保健知識，芳草培訓機構(gòu)開展了一系列的培訓課程，并且我有幸參加了其中的一項課程。在課程中，我學到了很多關(guān)于健康和保健的知識，在此分享我的體驗和感受。
第二段：課程內(nèi)容
芳草培訓課程涵蓋了很多領(lǐng)域，其中最令我印象深刻的主要有三個部分。首先是營養(yǎng)保健，通俗易懂的講解了食物中營養(yǎng)素的含義以及各種食物對身體的影響。接著是心理健康，通過小組互動和心理測試的形式，幫助我們了解自己的心理特點和管理技巧。最后是體育鍛煉，介紹了適合不同人群的運動方式和頻率。
第三段：學習收獲
在課程中，我學到了很多知識和技巧。首先是關(guān)于營養(yǎng)保健方面，我對水果蔬菜的營養(yǎng)成分和作用有了更加深入的了解。其次，我通過學習心理健康方面的內(nèi)容，更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，并且學會了一些緩解焦慮、壓力的方法。最后，在體育鍛煉方面，我學會了一些簡單易行的運動方式，并且每天抽出20-30分鐘進行鍛煉，感覺很有益處。
第四段：前景展望
參加這次芳草培訓課程，我深深地感受到了健康和保健對人們生活的重要性。特別是身體健康，不僅是每個人的精神幸福和生命財富，也是國家繁榮富強的基礎(chǔ)。我相信，對于芳草培訓機構(gòu)來說，這次的課程只是一個開始，未來有更大的發(fā)展空間和市場前景。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加芳草培訓課程是一次難得的機會，在學習中我獲得了很多，也十分愉快。健康對每個人來說非常重要，只有通過不懈的努力和實踐，才能獲得真正意義上的健康生活。感謝芳草培訓機構(gòu)的辛勤努力，讓我們有機會獲得更加健康和美好的未來。
芳草教材培訓心得篇九
20xx年3月6日，我們懷著激動地心情來到北票市教師進修學校，參加為期半天的"北師大出版社一年級數(shù)學教材網(wǎng)絡(luò)培訓研討會"。聆聽了專家的講座，使我受益匪淺，讓我們系統(tǒng)、全面的學習了一年級數(shù)學下冊教材，并給我們提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導。
劉堅主編的致辭，給我的感觸很深，中國到現(xiàn)在為止居然使用的還是30年前俄羅斯使用的發(fā)動機，目前為止中國還沒有攻克這一難關(guān)，讓人很是沮喪，但同時覺得肩上的擔子更重了。如劉主編所說中國的科技要從娃娃抓起，我作為一名小學數(shù)學教師有責任將孩子們的數(shù)學教好。
接下來，張丹教授對教材的解析更是細致入微，使我不敢掉以輕心，生怕錯過每一個精彩的段落。本套教科書按"情境+問題串"為基本敘述方式展開，將思考、分享與提升體現(xiàn)其中給出一個情境，孩子的'好奇會引發(fā)不同的問題，自己去思考，然后分享解決問題不同的思路和策略作為教師特別需要給孩子空間，特別需要走進孩子，欣賞孩子們的創(chuàng)造，分享孩子們的智慧。
教授的講解細致到課時的分配，一課時的內(nèi)容由主情境、練習組成，建議2課時的內(nèi)容由主情境、試一試、練習組成。作為一名小學優(yōu)秀的數(shù)學教師應(yīng)當具備讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂的能力。我將為這一目標不斷努力。感觸最深的是新教材特別關(guān)注學生的認知規(guī)律。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂、板式多樣、色彩明麗，更能吸引學生，激發(fā)學習興趣。張丹教授細致直觀地為我們解讀了新課標的要求，面對耳目一新的教材，我們教師需要準確把握教材編排特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造良好的教學情境，從而激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。體會最深的是課堂教學要最大限度的提高課堂教學效率。除了理解了編者的意圖就能更準確地理解和把握教材，定位教學目標，遵循孩子的認知規(guī)律就能更科學、更合理地設(shè)計教學過程，使學生樂于學，學得活，學得實在，還有一個課堂教學手段方法問題。
本次教材培訓對于我們而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了一個新的認識。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學生的基本數(shù)學思想和基本數(shù)學活動經(jīng)驗;新教材不僅關(guān)注了學生分析問題、解決問題的能力，還關(guān)注了學生的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，為我們以后的教學工作指明的方向。
芳草教材培訓心得篇十
20xx年8月，我參加了由x縣教科局進行的20xx年義務(wù)教育階段課程變更新課標、新教材暑期全員培訓學習。雖只經(jīng)歷短短學習時間，卻讓我收獲了許多，思考了許多。但是，要對經(jīng)歷了十年才修訂的英語課程標準進行重新的認識和把握，對于我們所有的一線教師來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。下面我想談一談個人的幾點認識和體會。
一、新版英語課程標準的新特點
通過學習我認識到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的變更與創(chuàng)新。它呈現(xiàn)了當前教育教學與時代開展的新趨勢。它以實現(xiàn)各個學科的課程整合為首要任務(wù)，超越了學科壁壘，并首次提出了外語課程具有“工具性和人文性”的雙重性質(zhì)，建立了“綜合語言運用能力”為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設(shè)置的一致性問題，宣告了“知識+技能”時期的終結(jié)，倡導了新的學習方式和教學方式。
二、新版英語課程標準更具學科特點
修訂后的課程標準的根本理念是：注重素養(yǎng)教育，呈現(xiàn)語言學習對學生開展的價值;面向全體學生，關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異;整體設(shè)計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性;強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力;豐富課程資源，拓展英語學習渠道。新舊課標中教育教學理念的比照，改變了原來課程理念也適用于其他學科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學工作中把握、理解和實施。
三、新版英語課程標準對教師提出了新要求
課程標準倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式，以描述學生“能做什么”為主線，強調(diào)學生用所學的英語做事情，在做事情的過程中開展語言能力、思維能16力和交流與合作能力。新課程標準的實施對教師提出了新要求，教師在教學中應(yīng)充分考慮怎樣將學習內(nèi)容融入到學生的生活之中;應(yīng)更加關(guān)注怎樣為學生提供最有利于語言學習的環(huán)境和盡量真實的語境;同時必須關(guān)注學校的整體課程設(shè)置與實施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。
四、新版英語課程標準更加需要創(chuàng)新型教師
新的課程標準要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學方法來開展教育教學工作。我想，要做一個創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個方面：
1、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要依據(jù)學生的認知、心理特點和學習的情況，對教材的順序做出適當?shù)恼{(diào)整，將教學內(nèi)容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。在積極進行課改的過程中，我們要增強教學的開放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創(chuàng)設(shè)情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。
3、要有新型的師生關(guān)系。我們在整個教育教學中要始終關(guān)注學生的情感，創(chuàng)立民主、融洽的師生交流渠道，當好學生的良師益友。師生之間要有互動，既互相關(guān)心又互相鼓舞，形成一個共同探討教學方法和學習方法，推動師生教學相長的新局面。
總之，通過這次培訓，讓我更加認清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導下進行教學，在教學過程中切切實實地以新的角色和學生相處，使學生成為課堂教學的.主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學生享受到學習的歡樂，讓學生學會學習英語的方法，通過英語學習了解世界，為培養(yǎng)學生開放、包容的性格，開展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學生的終身開展打下根底盡一份心。認真學習課程標準，熟悉課程標準，才能真正地實施課程標準，才能讓課程標準對一線教師起到真正的引領(lǐng)作用。在此過程中，我認為最權(quán)威的解讀者就是我們一線教師自身。我會在看似平凡、瑣碎的教育教學工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動力。相信在經(jīng)過很多細節(jié)的精打細磨之后，自己必定會有意想不到的收獲!
芳草教材培訓心得篇十一
9月13日，參加了曲靖市新教材培訓學習，認真聽了秦和平老師的講座，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材修改的真諦。
秦老師針對實驗教材和修改教材進行比較，了解各冊教材的變化，秦老師針對三到六年級各教材的變化以及要注意的問題給我們一一講解。為我們今后的教學提供學習借鑒的實例，增強了我們對新教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎(chǔ)。
通過此次培訓，我體會到：
一、新教材的變化是比較注重字母的表示與初中的代數(shù)接軌。如質(zhì)量單位、長度單位、面積單位的表示都有對應(yīng)的字母。直線、射線、線段，介紹用字母如何表示線段、直線、射線，如線段ab,直線ab，射線ab。
二、根據(jù)學生的年齡特點很多內(nèi)容都做了很好的調(diào)整，原來三年級下冊的《公頃和平方千米》現(xiàn)在調(diào)換到四年級上冊二單元，主要是學生經(jīng)歷了了大數(shù)的讀寫，學起來就會更容易，讀起來也方便。《植樹問題》有四年級下冊變到五年級上冊，主要的目的是考慮到學生的年齡特征，對于四年級學生《植樹問題》確實是難。《雞兔同籠》由六年級轉(zhuǎn)變到四年級下冊，解題方法發(fā)生了變化。
三、新教材非常關(guān)注學生的發(fā)展
1、教學中，教師要充分利用好課本中的主題圖，要啟發(fā)、鼓勵學生從主題圖中收集信息、提出問題、處理問題;注意培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力。使學生體會到：數(shù)學與生活聯(lián)系緊密，生活中處處有數(shù)學，從而提高學習數(shù)學的興趣。每一種例題的做一做的練習題比原來有所增加，增加了練習的量。計算工具的認識作為正文教學。特別是計算器的練習題相比較實驗教材要多得多。
2、新教材特別注重學生的動手實踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，培養(yǎng)學生動手操作的能力。
3、新教材特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。讓學生在生動、活潑的教學情景中獲取知識。
4、教學要從學生的'年齡特點出發(fā)，多設(shè)計一些游戲式的教學，引導學生樂中學。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。調(diào)動學生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學活動。培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。原來四年級上冊的“統(tǒng)計”（復式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。
5、新教材善于激發(fā)學生進一步學習探索的欲望，產(chǎn)生對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。
四、新教材圍繞學生的實際進行教學，不能講的過難學生的實際。如：三年級時間單位的換算2時=（）分，要用加法來引領(lǐng)學生解題，1時是60分，哪2時里有2個60，不能用乘法來解決。
在今后的教學中我一定會把所學到知識的還好的應(yīng)用到我的教學中讓每一個孩子快樂的學習數(shù)學。
芳草教材培訓心得篇十二
炎炎夏日，有幸能在線上聆聽幾位專家老師的講座，我感觸頗深。當下面對新課標的修訂新高考政策的出臺以及新教材的'使用，因此自己在平時的教學中存在更多困惑和迷茫。通過此次線上學習讓自己的很多問題都有了清晰的解答。
使自己對新高考課標有了深入的學習，對新高考政策有了初步的了解，對新高考背景下的課程設(shè)置，學生選科走班以及學生學習生涯規(guī)劃等內(nèi)容都有了很深的理解，因此在以后的教學中要設(shè)計好每節(jié)課，注重學生學習生涯規(guī)劃，不斷提升學生的核心素養(yǎng)的同時提升自己的業(yè)務(wù)水平。
芳草教材培訓心得篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷更新，各個行業(yè)的競爭越來越激烈，社會對于人才的需求也日益增長。因此，不斷提升自身的技能和知識，成為每一個職場人士必備的素質(zhì)之一。作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的年輕人，我有幸參加了芳草培訓機構(gòu)所開設(shè)的課程，通過這期培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在芳草培訓中的心得體會。
第二段：課程概述及收獲
本次芳草培訓的課程涵蓋了很多實用的內(nèi)容，如營銷策劃、產(chǎn)品設(shè)計、團隊管理等。我最感興趣的是在這次課程中學習到了許多先進的互聯(lián)網(wǎng)營銷策略和技巧，了解了目前熱門的數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計理念和創(chuàng)新思維，同時也領(lǐng)悟到了團隊協(xié)作的重要性和方法。通過這次培訓，我獲得了很多實際操作的機會，更深入地理解了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場形勢。
第三段：教學風格及培訓體驗
課程是由業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士授課，每個人的講解方式都有所不同，但都很符合實際工作場景，授課質(zhì)量很高，深深吸引了我們的耳朵和心靈。尤其是課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計很好，可以很好地幫助我們深入理解所學的知識，同時也可以很快地與同學建立聯(lián)系，共同掌控課程的步伐。在學習過程中，培訓機構(gòu)的服務(wù)也讓我印象非常深刻，每個企業(yè)培訓前都有專業(yè)的咨詢?nèi)藛T負責溝通和協(xié)調(diào)，以保證課程的質(zhì)量和學生的學習體驗。
第四段：學習心得體會
在課程學習中，我更加深入地認識到自己需要不斷學習和磨練，緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐步履不停。學習所得的知識與感悟，必須要在實際工作中靈活運用與拓展，才能真正創(chuàng)造出價值與貢獻。在芳草培訓中，我也鞏固了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標定位，堅信只要持之以恒地學習和實踐，一定能在職業(yè)道路上開創(chuàng)出美好的未來。
第五段：總結(jié)
總的來說，芳草培訓課程設(shè)計較為合理，教學質(zhì)量也很高，通過這次培訓，我不僅學會了許多實用而又前沿的知識，同時也結(jié)交了一群志同道合的朋友，其實，成長過程的理念就在于敢于前行、敢于創(chuàng)新、敢于探索?；氐焦ぷ鲘徫?，我將用學到的知識和經(jīng)驗去改善自己的工作方法，在不斷地反思、總結(jié)和進步中，開創(chuàng)出自己的職業(yè)精彩生涯。
芳草教材培訓心得篇一
只有不斷學習，才能不斷成長。作為一年級的語文老師，來到xx鄉(xiāng)xx希望小學，參加了一年級語文部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓課。雖然是一整天的時間，卻一晃而過。而我也是收獲滿滿，受益匪淺。這次的培訓課對于所有新老師來說真的是春風雨露，雪中送炭，原本一系列不知從何教起的疑難問題，現(xiàn)在都迎刃而解。
授課老師不僅給大家講了整本書的編排意圖，讓大家深感繼承傳統(tǒng)文化的重要性。還講了每課的設(shè)想理念，讓大家著實體會了中華文字的博大精深，由衷感嘆文字的奇妙，簡單的幾個字母或簡單的.幾個詞語就能描繪出一幅幅栩栩如生的畫面讓人身臨其境。最重要的是給大家傳授了很多教學方法。如：拼音教學時，可以用兒歌來幫助學生識記字母，有較難學的字母時，可以創(chuàng)設(shè)情景來幫助學生識記。而學習生字時可以用加一加，減一減或變一變的方法來幫助學生記憶，并能學習到更多的生字。而學習課文時，也能用分角色朗讀來培養(yǎng)學生的語感。也許這些對于有經(jīng)驗的老師來說屢見不鮮，但對于大家這些初出茅廬的新手來說卻是無價之寶。
學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次培訓更加明白自己肩上的重任。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。要交給學生一杯水，教師要有一桶水。只有自己優(yōu)秀了，才能使學生優(yōu)秀。日子還很長，要學習的知識還很多，加油!
芳草教材培訓心得篇二
暑假我參加薊州區(qū)教育局組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學建議的培訓。這次講座讓我對一年級部編教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎樣才能更好的把握教材，如何有效去教學。下面就談?wù)勎业呐嘤栃牡皿w會。
此次培訓專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進行了詳細的分析講解，讓我耳目一新從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;借助古代蒙學的讀物對學生進行教育。從梯度上看：循序漸進，由淺入深，由易到難;從選文上看：更具趣味性，更濃更能吸引小學生。從彈性上看：注重開放性和彈性。
1、識字、寫字部分。倡導學生多認、少寫。
(1)歸類識字，感悟規(guī)律。例如：《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利(《巡視利劍》觀后感及心得)用兒歌加強學生的識字能力?！秳游飪焊琛分邢x字旁的歸類、《操場上》帶提手旁的活動有哪些字，帶足字旁的字有哪些等。
(2)在游戲中識字，提高識字興趣。如語文園地x中的十字加油站認識人身體各個器官，讓學生通過游戲去識字更能激發(fā)學生的興趣。
(3)在語境中理解，在對比中區(qū)分。例如《三字經(jīng)》中的“近”和“進”的識記。
在寫字教學方面，更加重視學生正確的寫字姿勢、重視寫字方法指導，提升寫字能力重視書寫后的反饋與評價等。
2、口語交際方面。教材注重培養(yǎng)學生的交際習慣和交際意識。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，要求學生學說普通話，認真聽，學會交流，目的是提高學生的口語交際能力。
這次小學語文部編教材的培訓讓我受益匪淺，對于新編教材如何去把握，如何去教學生識字寫字、如何在語文課堂上教學生一些實實在在的東西，我想我又有了新的方向。我會認真把培訓內(nèi)容與實際教學結(jié)合起來，把以后的教育教學開展的更好。
教材培訓心得篇3
芳草教材培訓心得篇三
近日，我有幸參加了一期由芳草教材舉辦的培訓課程，深入學習了芳草教材在幼兒教育方面的獨特理念和實用方法。通過這次培訓，我不僅收獲了知識和技能，更深刻體會到了芳草教材能夠給幼兒帶來的積極影響。以下將從課程內(nèi)容、教材設(shè)計、教學方法、實踐經(jīng)驗和個人感悟五個方面進行闡述。
首先，在課程內(nèi)容方面，芳草教材培訓提供了系統(tǒng)全面的教育知識體系。從幼兒認知、身體發(fā)育到情感與人際關(guān)系等多個方面進行了詳細講解。這些內(nèi)容不僅基于學科的專業(yè)性，還結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗和實際需要。培訓講師生動有趣地講解，循循善誘，讓我們對教育知識有了更深刻的理解。這使得我們能夠更好地理解幼兒的心理和行為，更有效地指導和促進幼兒的成長。
其次，芳草教材的設(shè)計深得我心。其以趣味性為出發(fā)點，注重學習的交互性。比如，通過幼兒故事、游戲、音樂和手工等活動，激發(fā)幼兒的學習興趣，增強他們的學習動力。此外，教材還注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力，通過開放性的問題激發(fā)幼兒的思考，并鼓勵他們親自動手實踐。這種教材設(shè)計方式帶給幼兒積極的學習體驗，激發(fā)他們的學習興趣和動力，有助于他們的全面成長。
第三，芳草教材培訓中介紹的教學方法也給我留下了深刻印象。不同于傳統(tǒng)的教學方式，教師在芳草教材的教學中更多扮演引導者的角色。教師通過觀察和了解幼兒的需要，采用個性化的教學手段，幫助幼兒全面發(fā)展。教學過程中，注重言傳身教，注重培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，而不僅僅局限于知識的傳授。這種教學方法使得幼兒充分參與到教學過程中，提高了他們的主動性和積極性，讓他們在積累知識的同時得到了全面的成長。
同時，芳草教材培訓還重視實踐經(jīng)驗的分享。在培訓中，我們有機會向其他參與者傾聽他們的教學經(jīng)驗和教育心得。這樣的交流不僅讓我從其他人身上獲得了啟發(fā)，還讓我明白教育是一個持續(xù)學習的過程。通過分享和討論，我學到了很多自己以前未曾注意到的教育問題和解決方法，這對我今后的教育工作有著重要的指導意義。
最后，這次芳草教材培訓給我留下了深刻的感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責任感的事業(yè)，我們需要不斷學習和探索，并不斷提高自己的教育水平。只有持續(xù)不斷地學習，才能更好地指導和促進幼兒的成長。而芳草教材培訓正是為我們提供了寶貴的學習機會和平臺。我深信，只要融入芳草教材的教學理念和方法，我們必將更好地引領(lǐng)幼兒走向人生的成功。
總之，芳草教材培訓是一次富有收獲的學習體驗。通過參加培訓，我深入學習了芳草教材的獨特理念和實用方法，并從中獲得了新的教育啟示。相信通過不斷學習和實踐，我們將能夠用芳草教材的理念和方法，給予幼兒更全面、健康、積極的成長指導，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。
芳草教材培訓心得篇四
10月9日下午，我參加了在華星小學由畢塬路學區(qū)主辦舉行的“北師大版小學數(shù)學第四套教材解讀”專題培訓講座。感觸頗多，特別是老師對于北師大版小學數(shù)學第四版教材與舊教材之間的內(nèi)容的增與減，結(jié)合具體的課例，作了詳細的分析，更讓我印象深刻。在這個活動中，我的體會頗多。
在這次培訓活動中使我對第四版教材有了更加深刻的整體認識。第四版教材的總體特點是以“情境問題串”為基本呈現(xiàn)方式，指導學生的學習過程、引導學生學會思考問題的方法、啟發(fā)學生的思維，從而促進學生獲得基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。第四版教材在課程標準修訂的背景下，更加重視學習目標的整體實現(xiàn)，關(guān)注學生在知識技能、數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度價值觀等各方面的全面發(fā)展。第四版教材根據(jù)學生的年齡特征和學習規(guī)律，整體設(shè)計和調(diào)整了部分內(nèi)容的學習，有利于克服學生的學習困難，避免難點集中。第四版教材保持“注重情境設(shè)計“的特點，情境設(shè)計更加注重題材的多樣性，如第一學段的情境主要來源于生活，第二學段適當增加了來源于數(shù)學的情境。第四版教材重視梳理和設(shè)計練習題目，提供數(shù)量合適、層次合理、形式多樣的習題。第四版教材遵循不同學生獲得不同發(fā)展的理念，為學生提供個性化的學習機會。進一步探索如何促進“人人都應(yīng)該受到良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
這次教材培訓對于我而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了一個新的認識，也為我以后的教學工作指明了方向。今后在工作中我會更加努力工作，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
數(shù)學新教材培訓心得9
義務(wù)教育階段的數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。既要加強學生的`基礎(chǔ)性學習，又要提高學生的發(fā)展性學習和創(chuàng)造性學習。讓學生享受“快樂數(shù)學”。因此，本人通過對新課程的學習，對如何讓學生學好數(shù)學有了進一步的認識。下面談一下自己的感受：
首先育人要有新理念，新課程標準把全面發(fā)展放在首位，強調(diào)小學生學習要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學中既要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。
其次，教學要有新方法
1、給學生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”。學生對數(shù)學的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進學生在“做數(shù)學”的過程中對所學知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學學習的過程與方法，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗。它是學生參與數(shù)學活動的重要方式。
新教材非常注重學生操作活動的設(shè)計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認識規(guī)律來設(shè)計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。不能把操作流于形式，要讓每個學生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。還要引導學生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學的基礎(chǔ)上及時對概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進行抽象概括。
2、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學內(nèi)容，給學生提供自主探索的空間和時間，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證等數(shù)學活動。自主探索是在教師引導下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境，而且要關(guān)注學生探索的過程和方法。學之道在于“悟”，教之道在于“度”，教師要處理好自主與引導、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估計學生通過努力能探索求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實在，收要收得及時、自然。如果只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。如果失去教師有價值的引導，學生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。
3、注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學。因為運用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學效果。
作為一名一線數(shù)學老師，就必須對數(shù)學的課程標準完全了解。在現(xiàn)在的教學改革背景下，小學數(shù)學的新課標有了巨大的變化，對于學生來說，到底是一門怎樣的課程呢？在這一輪小學數(shù)學遠程培訓中，通過學習小學數(shù)學新課標，再結(jié)合具體的教學實踐，我有了如下幾點體會：
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。教師要在掌握扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學習自然科學、社會科學。研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的認識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。
在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴重影響著整體數(shù)學素養(yǎng)提高，在平時的教學中，一定要面向全體學生，重心下移，從最后一名學生抓起，才能做到“水漲船高”，學生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。新課標提出“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學?！睆娬{(diào)了大眾數(shù)學學習的內(nèi)容的應(yīng)用價值——能適應(yīng)未來社會生活的需要。學習數(shù)學的最終目的是應(yīng)用。數(shù)學來源于生活，又服務(wù)生產(chǎn)實踐，所以數(shù)學教學除了系統(tǒng)的數(shù)學知識的教學外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學內(nèi)容，就教學什么樣的數(shù)學知識，讓生活中學生所必須的知識與技能成為數(shù)學教學的目標與追求，使學生感悟到數(shù)學就在日常生活中。
總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學和發(fā)展數(shù)學。
芳草教材培訓心得篇五
第一段：介紹芳草教材培訓的背景和目的（200字）
芳草教材是一種全新的教育輔助材料，致力于提高學生的學習效果和興趣。為了幫助教師更好地運用芳草教材，我參加了一次專門的培訓。這次培訓旨在讓教師深入了解芳草教材的原理和操作，提供更多的教學方法和資源。在這次培訓中，我學到了很多知識和技巧，也收獲了不少心得和體會。
第二段：學習芳草教材的操作技巧和方法（200字）
在培訓中，我們首先學習了芳草教材的操作技巧和方法。通過觀看視頻教程和實際操作，我們了解了如何制作芳草教材，并學會了如何運用它進行教學。芳草教材的制作過程十分簡單，只需將課件導入系統(tǒng)并加入多媒體素材即可。而在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們積極參與互動，提高學習的效果。培訓中，老師還分享了一些教學案例和經(jīng)驗，給我們提供了更多的教學思路和方法。
第三段：運用芳草教材的實際效果（200字）
在實際的教學過程中，我親身體驗了芳草教材的實際效果。與以往的教學相比，芳草教材更加生動有趣，能夠吸引學生的注意力。我發(fā)現(xiàn)學生們對于課程內(nèi)容表現(xiàn)出更大的興趣和積極性，愿意主動參與討論和互動。同時，芳草教材還提供了豐富的多媒體素材，可以更好地滿足學生的多樣化學習需求。我在教學中運用了許多芳草教材制作的課件，發(fā)現(xiàn)學生的學習效果明顯提高，他們對所學知識更加理解和記憶深刻。
第四段：芳草教材在學生學習中的價值（200字）
芳草教材為學生的學習提供了更多的可能性和選擇。它能夠通過多媒體展示知識，使學生更加直觀地理解和掌握。另外，芳草教材還提供了在線學習和互動的平臺，學生可以通過電腦、手機等設(shè)備隨時隨地進行學習。這樣的學習方式更加符合學生的興趣和習慣，有助于激發(fā)他們的學習動力和積極性。通過在教學中運用芳草教材，我發(fā)現(xiàn)學生們更加主動積極地參與學習，學習效果也更加顯著。
第五段：結(jié)語（200字）
通過這次芳草教材培訓，我深刻認識到了芳草教材的價值和作用。繼續(xù)學習和運用芳草教材，將有助于提高我的教學效果，促進學生學習興趣的培養(yǎng)。同時，我也意識到教師作為教學的主導者，應(yīng)不斷更新教學理念和方法，積極探索各種教學資源和工具。相信在不斷的學習和實踐中，我能夠?qū)⒎疾萁滩母玫貞?yīng)用于我的教學中，為學生提供更好的學習體驗和效果。
芳草教材培訓心得篇六
昨天下午，我們一年級數(shù)學在幸福路進行了本學期的教研。此次教研不同于以往的由老師從頭說到尾的形式，整個會議是由教研室王松枝老師主持，幾位年輕教師說課組成。
一年級，對于我來說，都是一個全新的內(nèi)容，需要備教材、備學生、備課堂等等，盡管教了十幾年學，可是今年卻感覺每天都要學習大量的內(nèi)容，工作量比往年都重，就這樣，總感覺在課堂上，很多想法沒有實現(xiàn)，很多活動沒有進行。這次教研培訓，讓我對自己的課堂有了新的認識。
王老師針對教材，講了每單元需要注意事項和重難點題，特別是在說到重難點題的時候，下面與會的很多老師能夠大膽發(fā)言，提出不同的見解，說出自己在解決問題時用到的巧妙的方法。
在講33頁100以內(nèi)數(shù)的認識時，淮河東路的一位老師空講了一節(jié)課，讓我很是震撼，她的語言組織能力，課堂應(yīng)變能力，設(shè)計問題的新穎等等，讓我看到了一位年輕教師不懈追求教育的真理。
對于51頁這樣的活動課，我們在平時的教學中最容易忽視的課例，卻在一位年輕教師(應(yīng)該是隴海中路)的說課下，所有老師聽的津津有味，并且滲透了有序性、找規(guī)律等數(shù)學規(guī)律。讓我看到自己課堂中存在的租多不足。對比她們的教學，對教學中嚴謹?shù)膽B(tài)度，我真的是自感慚愧我總認為自己的學生差，課堂上不能按照老師的預設(shè)走，不能進行小組合作，學校的班班通不能用放手后就收不回來等問題，所以更多的是自己說，是自己作為一個“教書匠”在教，而通過她的說課，我看到了老師再引導中起的作用，在這樣的課堂，學生不停的動手擺，動腦想，哪里還有那么多小動作呢!
以前在聽公開課的時候，很少有老師愿意嘗試算理課的教學，這次培訓一位老師針對65頁例2，給了我們一節(jié)示范課，從復習湊十法開始，簡單的幾道題引入，然后過渡到不進位的加法如：23+5,再出示簡筆畫小兔子一共拔了多少個蘿卜，28+5=，反復對比這兩道題的區(qū)別，充分調(diào)動學生的感官、動腦、動手的能力，讓學生真正理解了兩位數(shù)加一位數(shù)的算理，并讓學生運用自己的語音表達出來，是一節(jié)很好的算理課。讓我看到了我們區(qū)在數(shù)學力量上長江后浪推前浪的一種嚴謹求教的態(tài)度。
本來昨天下午下著大雪，王老師培訓前說四點之前結(jié)束新課，但是聽課的老師沒有一個提前離會的，大家都在認真聽課并且坐著筆記。最后，王老師再次強調(diào)，作為一名老師，我們是只交給孩子知識做一個“教書匠”還是帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里遨游呢!
作為一個從教十幾年的中年教師來說，我在某種程度上不可否認的存在著得過且過的心態(tài)，而在會上，王老師以及說課的老師給了我很大的啟發(fā)，不能只是把例題教給孩子，習題帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ?，?yīng)該在教學中深挖教材，做到讓學生學完這課后有種意猶未盡的的感覺。這就要求教師一定要俯下身，看學生看課標看教材。
此次培訓，猶如我近期低迷中的一個風向標，給了我前進的方向，我將帶著思考，重新調(diào)整自己的教學，力爭在教學上有一個新的突破!
教材培訓心得篇2
芳草教材培訓心得篇七
“聽君一席話，勝讀十年書?！苯裉煊行荫雎犃苏Z文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏先生關(guān)于20xx年版新課標的專題講座《遵循課標精神，尊重教學實際，用好統(tǒng)編教材》。溫教授的講座強調(diào)了新版課標的一個重點突破就是凝練了語文課程的核心素養(yǎng)，并重點從新舊課標的銜接點、學習任務(wù)群的構(gòu)建、整本書閱讀以及統(tǒng)編教材如何使用等幾個方面重點講解。
溫教授特別強調(diào)了新課標中凝練了語文核心要素，讓核心素養(yǎng)更加明確、定位更清晰化。它包括四個方面三個層次，即文化自信、語言運用、思維能力、審美情趣。文化自信是第一位，思維能力的訓練應(yīng)重點關(guān)注，而前兩者都是以語言的.構(gòu)建為基礎(chǔ)，四個方面應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展，不可割裂。
另外，關(guān)于學習任務(wù)群的構(gòu)建，溫教授也為老師們提出了具體的實施建議：我們可以進行單元教學為主，根據(jù)每個單元的主題教學，落實學習任務(wù)群，引導學生在實踐中積累語文學習的經(jīng)驗，加強學生學習的自主性和探究性。這對我們高段的老師來說需要高度重視，應(yīng)做到理念先行，依據(jù)新課標不斷更新自己的教學理念，創(chuàng)新自己的教學方式。在接下來的教學中，我們可以結(jié)合自己的教學實際，化碎為整，帶領(lǐng)學生開展深度學習，真正讓學生的“學”落到實處，促進學生思維的真實發(fā)生，從而真正提高學生的語文核心素養(yǎng)。
總之，統(tǒng)編教材的使用應(yīng)建立在尊重教學規(guī)律，根據(jù)不同的學情和實際中進行。語文要“以文化人”，擔任國家文化的傳承重要使命，用文化來養(yǎng)育、滋養(yǎng)學生，作為一線的語文教師，我們?nèi)沃囟肋h。
芳草教材培訓心得篇八
近年來，隨著人口老齡化和生活節(jié)奏的變快，健康成為了最為重要的話題之一。為了更好地向公眾推廣保健知識，芳草培訓機構(gòu)開展了一系列的培訓課程，并且我有幸參加了其中的一項課程。在課程中，我學到了很多關(guān)于健康和保健的知識，在此分享我的體驗和感受。
第二段：課程內(nèi)容
芳草培訓課程涵蓋了很多領(lǐng)域，其中最令我印象深刻的主要有三個部分。首先是營養(yǎng)保健，通俗易懂的講解了食物中營養(yǎng)素的含義以及各種食物對身體的影響。接著是心理健康，通過小組互動和心理測試的形式，幫助我們了解自己的心理特點和管理技巧。最后是體育鍛煉，介紹了適合不同人群的運動方式和頻率。
第三段：學習收獲
在課程中，我學到了很多知識和技巧。首先是關(guān)于營養(yǎng)保健方面，我對水果蔬菜的營養(yǎng)成分和作用有了更加深入的了解。其次，我通過學習心理健康方面的內(nèi)容，更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，并且學會了一些緩解焦慮、壓力的方法。最后，在體育鍛煉方面，我學會了一些簡單易行的運動方式，并且每天抽出20-30分鐘進行鍛煉，感覺很有益處。
第四段：前景展望
參加這次芳草培訓課程，我深深地感受到了健康和保健對人們生活的重要性。特別是身體健康，不僅是每個人的精神幸福和生命財富，也是國家繁榮富強的基礎(chǔ)。我相信，對于芳草培訓機構(gòu)來說，這次的課程只是一個開始，未來有更大的發(fā)展空間和市場前景。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加芳草培訓課程是一次難得的機會，在學習中我獲得了很多，也十分愉快。健康對每個人來說非常重要，只有通過不懈的努力和實踐，才能獲得真正意義上的健康生活。感謝芳草培訓機構(gòu)的辛勤努力，讓我們有機會獲得更加健康和美好的未來。
芳草教材培訓心得篇九
20xx年3月6日，我們懷著激動地心情來到北票市教師進修學校，參加為期半天的"北師大出版社一年級數(shù)學教材網(wǎng)絡(luò)培訓研討會"。聆聽了專家的講座，使我受益匪淺，讓我們系統(tǒng)、全面的學習了一年級數(shù)學下冊教材，并給我們提出不少切合實際的要求和建議，為我們在實際教學過程給出有力的指導。
劉堅主編的致辭，給我的感觸很深，中國到現(xiàn)在為止居然使用的還是30年前俄羅斯使用的發(fā)動機，目前為止中國還沒有攻克這一難關(guān)，讓人很是沮喪，但同時覺得肩上的擔子更重了。如劉主編所說中國的科技要從娃娃抓起，我作為一名小學數(shù)學教師有責任將孩子們的數(shù)學教好。
接下來，張丹教授對教材的解析更是細致入微，使我不敢掉以輕心，生怕錯過每一個精彩的段落。本套教科書按"情境+問題串"為基本敘述方式展開，將思考、分享與提升體現(xiàn)其中給出一個情境，孩子的'好奇會引發(fā)不同的問題，自己去思考，然后分享解決問題不同的思路和策略作為教師特別需要給孩子空間，特別需要走進孩子，欣賞孩子們的創(chuàng)造，分享孩子們的智慧。
教授的講解細致到課時的分配，一課時的內(nèi)容由主情境、練習組成，建議2課時的內(nèi)容由主情境、試一試、練習組成。作為一名小學優(yōu)秀的數(shù)學教師應(yīng)當具備讀懂教材、讀懂學生、讀懂課堂的能力。我將為這一目標不斷努力。感觸最深的是新教材特別關(guān)注學生的認知規(guī)律。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂、板式多樣、色彩明麗，更能吸引學生，激發(fā)學習興趣。張丹教授細致直觀地為我們解讀了新課標的要求，面對耳目一新的教材，我們教師需要準確把握教材編排特點，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造良好的教學情境，從而激發(fā)學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。體會最深的是課堂教學要最大限度的提高課堂教學效率。除了理解了編者的意圖就能更準確地理解和把握教材，定位教學目標，遵循孩子的認知規(guī)律就能更科學、更合理地設(shè)計教學過程，使學生樂于學，學得活，學得實在，還有一個課堂教學手段方法問題。
本次教材培訓對于我們而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了一個新的認識。新教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學生的基本數(shù)學思想和基本數(shù)學活動經(jīng)驗;新教材不僅關(guān)注了學生分析問題、解決問題的能力，還關(guān)注了學生的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，為我們以后的教學工作指明的方向。
芳草教材培訓心得篇十
20xx年8月，我參加了由x縣教科局進行的20xx年義務(wù)教育階段課程變更新課標、新教材暑期全員培訓學習。雖只經(jīng)歷短短學習時間，卻讓我收獲了許多，思考了許多。但是，要對經(jīng)歷了十年才修訂的英語課程標準進行重新的認識和把握，對于我們所有的一線教師來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。下面我想談一談個人的幾點認識和體會。
一、新版英語課程標準的新特點
通過學習我認識到，新課程標準在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的變更與創(chuàng)新。它呈現(xiàn)了當前教育教學與時代開展的新趨勢。它以實現(xiàn)各個學科的課程整合為首要任務(wù)，超越了學科壁壘，并首次提出了外語課程具有“工具性和人文性”的雙重性質(zhì)，建立了“綜合語言運用能力”為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設(shè)置的一致性問題，宣告了“知識+技能”時期的終結(jié)，倡導了新的學習方式和教學方式。
二、新版英語課程標準更具學科特點
修訂后的課程標準的根本理念是：注重素養(yǎng)教育，呈現(xiàn)語言學習對學生開展的價值;面向全體學生，關(guān)注語言學習者的不同特點和個體差異;整體設(shè)計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續(xù)性;強調(diào)學習過程，重視語言學習的實踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力;豐富課程資源，拓展英語學習渠道。新舊課標中教育教學理念的比照，改變了原來課程理念也適用于其他學科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利于教師在教學工作中把握、理解和實施。
三、新版英語課程標準對教師提出了新要求
課程標準倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式，以描述學生“能做什么”為主線，強調(diào)學生用所學的英語做事情，在做事情的過程中開展語言能力、思維能16力和交流與合作能力。新課程標準的實施對教師提出了新要求，教師在教學中應(yīng)充分考慮怎樣將學習內(nèi)容融入到學生的生活之中;應(yīng)更加關(guān)注怎樣為學生提供最有利于語言學習的環(huán)境和盡量真實的語境;同時必須關(guān)注學校的整體課程設(shè)置與實施在行為養(yǎng)成上做了什么，是怎么做的。
四、新版英語課程標準更加需要創(chuàng)新型教師
新的課程標準要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學方法來開展教育教學工作。我想，要做一個創(chuàng)新型教師，至少要做到以下幾個方面：
1、在使用教材上要創(chuàng)新。我們要依據(jù)學生的認知、心理特點和學習的情況，對教材的順序做出適當?shù)恼{(diào)整，將教學內(nèi)容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不斷創(chuàng)新。在積極進行課改的過程中，我們要增強教學的開放性和靈活性，使靜態(tài)的文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創(chuàng)設(shè)情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。
3、要有新型的師生關(guān)系。我們在整個教育教學中要始終關(guān)注學生的情感，創(chuàng)立民主、融洽的師生交流渠道，當好學生的良師益友。師生之間要有互動，既互相關(guān)心又互相鼓舞，形成一個共同探討教學方法和學習方法，推動師生教學相長的新局面。
總之，通過這次培訓，讓我更加認清教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，在新的理念指導下進行教學，在教學過程中切切實實地以新的角色和學生相處，使學生成為課堂教學的.主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學生享受到學習的歡樂，讓學生學會學習英語的方法，通過英語學習了解世界，為培養(yǎng)學生開放、包容的性格，開展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學生的終身開展打下根底盡一份心。認真學習課程標準，熟悉課程標準，才能真正地實施課程標準，才能讓課程標準對一線教師起到真正的引領(lǐng)作用。在此過程中，我認為最權(quán)威的解讀者就是我們一線教師自身。我會在看似平凡、瑣碎的教育教學工作中找到突破口，挖掘出自身職業(yè)的生命動力。相信在經(jīng)過很多細節(jié)的精打細磨之后，自己必定會有意想不到的收獲!
芳草教材培訓心得篇十一
9月13日，參加了曲靖市新教材培訓學習，認真聽了秦和平老師的講座，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材修改的真諦。
秦老師針對實驗教材和修改教材進行比較，了解各冊教材的變化，秦老師針對三到六年級各教材的變化以及要注意的問題給我們一一講解。為我們今后的教學提供學習借鑒的實例，增強了我們對新教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎(chǔ)。
通過此次培訓，我體會到：
一、新教材的變化是比較注重字母的表示與初中的代數(shù)接軌。如質(zhì)量單位、長度單位、面積單位的表示都有對應(yīng)的字母。直線、射線、線段，介紹用字母如何表示線段、直線、射線，如線段ab,直線ab，射線ab。
二、根據(jù)學生的年齡特點很多內(nèi)容都做了很好的調(diào)整，原來三年級下冊的《公頃和平方千米》現(xiàn)在調(diào)換到四年級上冊二單元，主要是學生經(jīng)歷了了大數(shù)的讀寫，學起來就會更容易，讀起來也方便。《植樹問題》有四年級下冊變到五年級上冊，主要的目的是考慮到學生的年齡特征，對于四年級學生《植樹問題》確實是難。《雞兔同籠》由六年級轉(zhuǎn)變到四年級下冊，解題方法發(fā)生了變化。
三、新教材非常關(guān)注學生的發(fā)展
1、教學中，教師要充分利用好課本中的主題圖，要啟發(fā)、鼓勵學生從主題圖中收集信息、提出問題、處理問題;注意培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力。使學生體會到：數(shù)學與生活聯(lián)系緊密，生活中處處有數(shù)學，從而提高學習數(shù)學的興趣。每一種例題的做一做的練習題比原來有所增加，增加了練習的量。計算工具的認識作為正文教學。特別是計算器的練習題相比較實驗教材要多得多。
2、新教材特別注重學生的動手實踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，培養(yǎng)學生動手操作的能力。
3、新教材特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。讓學生在生動、活潑的教學情景中獲取知識。
4、教學要從學生的'年齡特點出發(fā)，多設(shè)計一些游戲式的教學，引導學生樂中學。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。調(diào)動學生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學活動。培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。原來四年級上冊的“統(tǒng)計”（復式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。
5、新教材善于激發(fā)學生進一步學習探索的欲望，產(chǎn)生對現(xiàn)實世界各種現(xiàn)象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索知識。
四、新教材圍繞學生的實際進行教學，不能講的過難學生的實際。如：三年級時間單位的換算2時=（）分，要用加法來引領(lǐng)學生解題，1時是60分，哪2時里有2個60，不能用乘法來解決。
在今后的教學中我一定會把所學到知識的還好的應(yīng)用到我的教學中讓每一個孩子快樂的學習數(shù)學。
芳草教材培訓心得篇十二
炎炎夏日，有幸能在線上聆聽幾位專家老師的講座，我感觸頗深。當下面對新課標的修訂新高考政策的出臺以及新教材的'使用，因此自己在平時的教學中存在更多困惑和迷茫。通過此次線上學習讓自己的很多問題都有了清晰的解答。
使自己對新高考課標有了深入的學習，對新高考政策有了初步的了解，對新高考背景下的課程設(shè)置，學生選科走班以及學生學習生涯規(guī)劃等內(nèi)容都有了很深的理解，因此在以后的教學中要設(shè)計好每節(jié)課，注重學生學習生涯規(guī)劃，不斷提升學生的核心素養(yǎng)的同時提升自己的業(yè)務(wù)水平。
芳草教材培訓心得篇十三
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷更新，各個行業(yè)的競爭越來越激烈，社會對于人才的需求也日益增長。因此，不斷提升自身的技能和知識，成為每一個職場人士必備的素質(zhì)之一。作為一名從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的年輕人，我有幸參加了芳草培訓機構(gòu)所開設(shè)的課程，通過這期培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在芳草培訓中的心得體會。
第二段：課程概述及收獲
本次芳草培訓的課程涵蓋了很多實用的內(nèi)容，如營銷策劃、產(chǎn)品設(shè)計、團隊管理等。我最感興趣的是在這次課程中學習到了許多先進的互聯(lián)網(wǎng)營銷策略和技巧，了解了目前熱門的數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計理念和創(chuàng)新思維，同時也領(lǐng)悟到了團隊協(xié)作的重要性和方法。通過這次培訓，我獲得了很多實際操作的機會，更深入地理解了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場形勢。
第三段：教學風格及培訓體驗
課程是由業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士授課，每個人的講解方式都有所不同，但都很符合實際工作場景，授課質(zhì)量很高，深深吸引了我們的耳朵和心靈。尤其是課堂互動環(huán)節(jié)設(shè)計很好，可以很好地幫助我們深入理解所學的知識，同時也可以很快地與同學建立聯(lián)系，共同掌控課程的步伐。在學習過程中，培訓機構(gòu)的服務(wù)也讓我印象非常深刻，每個企業(yè)培訓前都有專業(yè)的咨詢?nèi)藛T負責溝通和協(xié)調(diào)，以保證課程的質(zhì)量和學生的學習體驗。
第四段：學習心得體會
在課程學習中，我更加深入地認識到自己需要不斷學習和磨練，緊跟行業(yè)發(fā)展的步伐步履不停。學習所得的知識與感悟，必須要在實際工作中靈活運用與拓展，才能真正創(chuàng)造出價值與貢獻。在芳草培訓中，我也鞏固了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標定位，堅信只要持之以恒地學習和實踐，一定能在職業(yè)道路上開創(chuàng)出美好的未來。
第五段：總結(jié)
總的來說，芳草培訓課程設(shè)計較為合理，教學質(zhì)量也很高，通過這次培訓，我不僅學會了許多實用而又前沿的知識，同時也結(jié)交了一群志同道合的朋友，其實，成長過程的理念就在于敢于前行、敢于創(chuàng)新、敢于探索?；氐焦ぷ鲘徫?，我將用學到的知識和經(jīng)驗去改善自己的工作方法，在不斷地反思、總結(jié)和進步中，開創(chuàng)出自己的職業(yè)精彩生涯。