心得體會是對過去所學(xué)和所做的回顧，也是對未來的規(guī)劃和期許。一篇較為完美的心得體會需要結(jié)合具體事例進(jìn)行闡述和分析。優(yōu)秀心得體會范文推薦
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇一
第一段：介紹中職生頂崗前培訓(xùn)的背景和目的（200字）
中職生頂崗前培訓(xùn)是指學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，通過實習(xí)或頂崗實訓(xùn)的方式進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實踐，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。這是中職教育的一項重要舉措，旨在提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。為了更好地適應(yīng)頂崗工作的需求，學(xué)校一般會提供一段時間的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解公司的運作方式、學(xué)習(xí)實際工作技能以及承擔(dān)一定責(zé)任的能力。我參加了一次中職生頂崗前培訓(xùn)，下面我就與大家分享一下我的心得與體會。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的描述與評價（200字）
本次培訓(xùn)包括了基本的工作操作技能培訓(xùn)、溝通與協(xié)作能力培養(yǎng)、工作態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)提升等方面。通過實際操作、模擬情景演練以及講解和討論等形式，我收獲了很多。在工作操作技能培訓(xùn)中，我學(xué)會了基本的文書處理和電腦操作技巧，這對我以后處理工作中的繁瑣事務(wù)將有很大的幫助。在溝通與協(xié)作能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了如何與同事有效溝通和合作，通過團隊活動提高協(xié)作能力，并培養(yǎng)了一種積極向上的工作態(tài)度。在職業(yè)素養(yǎng)方面，我明白了作為一名職業(yè)人士應(yīng)具備的專業(yè)精神、誠信守規(guī)和責(zé)任心等重要品質(zhì)。整體而言，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，提供了全方位的能力培養(yǎng)。
第三段：與其他學(xué)生的互動和學(xué)習(xí)體會（200字）
培訓(xùn)期間，我與其他來自不同學(xué)校的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。在互動的過程中，我結(jié)識了很多朋友，我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)心得和在實習(xí)中遇到的問題。通過與其他學(xué)生的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還拓寬了自己的視野，了解了不同學(xué)校的教學(xué)特點和對中職生頂崗實習(xí)的要求。這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過與他人的學(xué)習(xí)互動加以改進(jìn)。這種互動和學(xué)習(xí)的氛圍使我在培訓(xùn)中收獲更多，也更加明確了自己未來發(fā)展方向的意愿。
第四段：培訓(xùn)對個人的影響與成長（200字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了實踐對于個人成長的重要性。通過將課堂學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。培訓(xùn)期間的各種實踐活動激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和動手能力，讓我在解決問題的過程中體驗到了成就感。同時，培訓(xùn)還提高了我的責(zé)任心和團隊意識，讓我明白了一個人的力量有限，只有團隊的力量才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。這次培訓(xùn)不僅對我個人的成長有著重要的影響，也讓我對未來的發(fā)展更加充滿信心和期待。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望未來（200字）
通過參加中職生頂崗前的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多實際工作中必備的知識和技能，并與其他學(xué)生互動，互相學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了未來的發(fā)展方向，并為之奮斗努力。同時，我也意識到自己在實踐中仍然存在不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己。雖然培訓(xùn)只是短暫的幾天時間，但我相信通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)為將來的實習(xí)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇二
中職教育是我國教育體系中不可或缺的一部分，而中職學(xué)生的頂崗實習(xí)是其教育體系中一項重要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，中職生的頂崗實習(xí)已成為培養(yǎng)“五好”（好思想、好品德、好文化、好技能、好身體）中職畢業(yè)生的必經(jīng)之路。本文將為大家分享我參加中職生頂崗培訓(xùn)前的心得體會。
第二段：期待與起點。
當(dāng)接到參加頂崗培訓(xùn)的通知時，心中充滿了期待。在此之前，我并沒有接受過任何實踐性培訓(xùn)，因此這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)前，我仔細(xì)地閱讀了培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了充分的準(zhǔn)備。我相信自己一定能夠通過這個培訓(xùn)，得到更為系統(tǒng)和深入的專業(yè)知識。
第三段：實踐與積累。
在頂崗培訓(xùn)中，我收獲了許多實踐性的知識和技能。通過模擬操作和實踐演練，我深刻認(rèn)識到了在實踐中緊張、謹(jǐn)慎、沉著和果斷的重要性。同時，我還通過觀察和和其他參加培訓(xùn)的同學(xué)們的交流，積累了更多的心得和經(jīng)驗。這些知識和技能的積累，將為我的未來職業(yè)生涯鋪平道路。
第四段：價值與收獲。
參加頂崗培訓(xùn)是一次具有多重價值的經(jīng)歷。除了獲取實踐性知識和技能外，更重要的是鍛煉出了我創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作的能力。在實踐操作中，我不僅能夠獨立思考，并且能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況。此外，我還從與其他同學(xué)的交流中，開拓了眼界，加深了對實踐性教育的認(rèn)識和理解。
第五段：結(jié)語。
頂崗培訓(xùn)是中職生教育的重要組成部分。參加這樣一次培訓(xùn)能夠讓我深入了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)缺點，鍛煉自己的能力，從而更好地適應(yīng)職場的各種挑戰(zhàn)。在頂崗培訓(xùn)中，我學(xué)到的不僅是實踐性的知識和技能，還有成長和收獲，這將銘記于我心。(字?jǐn)?shù)：587)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇三
一、介紹中職生頂崗培訓(xùn)的背景和目的（200字）
中職生頂崗培訓(xùn)是為了幫助中職生們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)和技能，從而更好的完成社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，中職生將有機會近距離了解自己的崗位職責(zé)以及工作流程，同時也會認(rèn)識到自己在工作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，加深了解并適應(yīng)于職場，為將來就業(yè)創(chuàng)造更好的機會。
二、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作（200字）
在培訓(xùn)前，我認(rèn)真準(zhǔn)備，對自己的想法、目標(biāo)和期望進(jìn)行了深入的思考。我從企業(yè)的網(wǎng)站上獲取相關(guān)信息，并通過網(wǎng)絡(luò)搜索來了解行業(yè)等方面的知識，積極適應(yīng)目標(biāo)崗位的職責(zé)和工作流程。為了更好地表現(xiàn)自己，我還針對一些常見的面試問題進(jìn)行了準(zhǔn)備，提高了自己的應(yīng)對能力。同時，我還主動尋求了師長以及在企業(yè)工作的學(xué)長學(xué)姐的意見，以便更好地了解到實際工作中的挑戰(zhàn)，做好心理準(zhǔn)備。
三、實際頂崗培訓(xùn)體驗及感受（400字）
在實際的頂崗培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己暴露了很多問題，如缺乏實際操作經(jīng)驗、思維缺乏靈活性和應(yīng)變能力不足等等。但是，我意識到這些問題并沒有讓我完全失落，反而壓力驅(qū)使我積極地適應(yīng)，并加快了自己的學(xué)習(xí)步伐。我在這個過程中從實踐中汲取了很多經(jīng)驗，提升了自己的技能和能力，此外，我還結(jié)交了很多同行，為將來的職場鋪墊了更廣闊的人脈。
四、對于未來的思考（300字）
通過自己在頂崗培訓(xùn)中的經(jīng)歷，我意識到了自己對于職業(yè)生涯的追求和期待，并為未來的發(fā)展制定了更明確的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面（如工作責(zé)任心和職業(yè)道德等）需要不斷完善和提高。我相信在未來的工作中，通過不斷學(xué)習(xí)成長，我能夠更好地適應(yīng)崗位的要求，實現(xiàn)自我價值，為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)。
五、總結(jié)（100字）
頂崗培訓(xùn)的經(jīng)歷對于我的個人成長來說是非常重要的，我從中獲得了很多的經(jīng)驗、感受和收獲，這些都會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在上崗培訓(xùn)中，我明確自己的職業(yè)方向、規(guī)劃職業(yè)路線，加深了對職業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)了更好更強的職業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過這樣的經(jīng)歷，我將成為更好的職場人，為企業(yè)和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇四
中職生頂崗培訓(xùn)是一次重要的實踐教育，讓學(xué)生在接近工作崗位的實踐中學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為將來的工作生涯做好充分準(zhǔn)備。在這次頂崗培訓(xùn)中，學(xué)生除了積極學(xué)習(xí)實用的技能外，還能體會到許多有關(guān)工作、生活的心路歷程和感悟。
第二段：個人經(jīng)歷。
我是一名中職生，在頂崗培訓(xùn)前，我并沒有太多的實際工作經(jīng)驗，對于工作中的許多流程和細(xì)節(jié)還不了解，更不知道該如何面對工作中的各種挑戰(zhàn)。然而，在這次頂崗培訓(xùn)中，我有了很多的收獲和體會。在我負(fù)責(zé)的崗位上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個環(huán)節(jié)，并和同事們積極交流，不斷提升自己，也感受到了同事們的關(guān)心和幫助。
第三段：學(xué)習(xí)實用技能的重要性。
在頂崗培訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)和掌握實用的技能，只有學(xué)好了基礎(chǔ)技能，才能將這些技能應(yīng)用到實際工作中。比如，在我負(fù)責(zé)的崗位上，我必須學(xué)習(xí)的技能有：認(rèn)真填寫工作表格、熟練操作辦公軟件、精通溝通技巧等等。同時，我還要時時刻刻保持工作的積極性和責(zé)任心，這些都是我們在學(xué)習(xí)實用技能中需要注意和考慮的要點。
第四段：與同事間的相互理解和支持。
在頂崗培訓(xùn)中，我們還體會到了與同事間相互理解和支持的重要性。在我負(fù)責(zé)的崗位上，我有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作的同事。工作中，我常常向她請教，她也熱心指導(dǎo)我。同時，我也會適時地幫助她完成崗位上的任務(wù)。在我們的相互理解和支持下，我們的工作效率得到了大大提高。
第五段：總結(jié)和展望。
頂崗培訓(xùn)既是一次實踐教育，也是一次實踐鍛煉。通過這次頂崗培訓(xùn)，我更加深入地了解了工作和生活的本質(zhì)，更加清晰地認(rèn)識了自己和未來的目標(biāo)。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高并豐富自己的知識，為自己的未來奮斗不息。同時，在工作中，我也會時刻牢記同事的支持和關(guān)心，保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇五
頂崗前培訓(xùn)是為了應(yīng)對即將到來的工作挑戰(zhàn)而進(jìn)行的一項重要準(zhǔn)備。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，不僅提高了自身技能，也增強了對職業(yè)發(fā)展的信心。以下是我個人的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升
培訓(xùn)期間，我們接受了針對工作崗位所需的專業(yè)知識和技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我特別感謝培訓(xùn)師的教導(dǎo)和辛勤努力，他們將復(fù)雜的知識以簡單易懂的方式傳授給我們。通過課堂上講解和實踐操作，我對工作的各個方面有了更深入的了解。我學(xué)會了使用新的辦公軟件和設(shè)備，提高了文檔處理能力，這對我的日常工作非常重要。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
在培訓(xùn)期間，我還參與了一系列團隊合作的訓(xùn)練活動。這些活動幫助我意識到團隊協(xié)作的重要性，并教會了我如何更好地與同事們合作。我們通過分工合作、互相支持和交流合作，取得了優(yōu)秀的成績。這些經(jīng)驗也提醒我，在工作中，及時的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：工作責(zé)任的轉(zhuǎn)變
頂崗前培訓(xùn)不僅提高了我對專業(yè)知識的掌握，還讓我對自己的工作責(zé)任有了更深的認(rèn)識。在培訓(xùn)期間，我深刻體會到工作中的每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和勤奮努力的精神。通過模擬實戰(zhàn)和案例分析，我學(xué)會了如何正確分析和解決實際工作中的問題，這對我正式上崗后也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：自我發(fā)展意識的提高
通過頂崗前培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯中的發(fā)展和成長是一個不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的能力。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同樣熱衷于學(xué)習(xí)進(jìn)步的同事，我們互相鼓勵和交流，形成了學(xué)習(xí)共同體。在以后的工作中，我也會積極參與團隊活動和崗位培訓(xùn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
頂崗前培訓(xùn)是對工作崗位進(jìn)行準(zhǔn)備和提升的重要階段。通過這段培訓(xùn)，我不僅盡快適應(yīng)了新環(huán)境，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過對個人專業(yè)知識和技能的提升，我更加自信地面對工作挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)中的團隊合作和交流，我更好地認(rèn)識到團隊合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇六
中職生頂崗前培訓(xùn)是為了幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境、提高工作能力而進(jìn)行的培訓(xùn)。我參加了頂崗前培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我更了解職場。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了職場道德、職業(yè)操守以及處理職場問題的技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何與同事、上級以及客戶進(jìn)行有效溝通，解決工作中的矛盾和問題。通過模擬實戰(zhàn)和案例分析，我更加深入地理解了職場的規(guī)則和游戲規(guī)則。這些知識和技能對我今后的職業(yè)生涯將會非常有幫助。
其次，培訓(xùn)增強了我的團隊合作意識。在培訓(xùn)中，我和其他中職生一起參加了各種團隊活動和項目，共同解決挑戰(zhàn)和完成任務(wù)。在這個過程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵，形成了緊密的團隊。通過與團隊成員的合作和交流，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互信任和配合。團隊合作的經(jīng)驗將在我將來的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)。
此外，培訓(xùn)提高了我的工作技能和專業(yè)知識。培訓(xùn)中，我們通過各種實踐活動和課堂學(xué)習(xí)，提升了自身技能，學(xué)習(xí)了更多的專業(yè)知識。例如，我們學(xué)習(xí)了如何操作各種辦公軟件，改善辦公效率；學(xué)習(xí)了一些基本的商務(wù)禮儀和禮節(jié)，提升了個人形象和綜合素質(zhì)。這些技能和知識的提高使我更加有信心地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)和任務(wù)，更有競爭力地進(jìn)入職場。
另外，培訓(xùn)也讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了自我認(rèn)知和個性測試，通過與他人的交流和自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己具有良好的溝通能力和團隊合作精神，但在一些方面，如時間管理和自我推銷方面還需要提高。這讓我對自己有了更全面的認(rèn)識，并為今后的發(fā)展和改進(jìn)指明了方向。
最后，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的知識和技能，但我們也明白這只是一個開始。職場是一個競爭激烈的地方，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。因此，我們需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。
總之，中職生頂崗前培訓(xùn)是我寶貴的人生經(jīng)歷，在這個過程中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。培訓(xùn)讓我更了解職場，增強了團隊合作意識，提高了工作技能和專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。這些心得體會將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富，指導(dǎo)我在職場中取得更好的成績。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇七
頂崗培訓(xùn)是指在實際工作崗位上接受培訓(xùn)和鍛煉的過程，是為了快速適應(yīng)工作環(huán)境和提高業(yè)務(wù)水平所進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。在我參加的頂崗培訓(xùn)中，我深刻地體會到了培訓(xùn)的重要性和價值，也對自己的成長有了更深層次的認(rèn)識。下面我將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的收獲、培訓(xùn)后的成長和反思等方面，向大家分享我的心得體會。
培訓(xùn)前的期待
首次參加頂崗培訓(xùn)，我懷著一顆滿懷期待的心情來到培訓(xùn)班。在培訓(xùn)前，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)有著一些模糊的了解，但我相信通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地了解和掌握我所從事的工作，并提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我期待在培訓(xùn)中能夠結(jié)識到優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師，通過他們的指導(dǎo)和幫助，不斷完善自己，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中的收獲
在頂崗培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我對于自己所從事的工作有了更深入的理解，更加熟練地掌握了相關(guān)的工作流程和操作規(guī)范。此外，培訓(xùn)班上還有一些案例分析和討論，通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些收獲不僅增強了我的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了我的解決問題和團隊合作的能力。
培訓(xùn)后的成長
頂崗培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)和成長的終結(jié)，而是一個新的起點。培訓(xùn)后，我深知自己無論在工作中還是在生活中都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過培訓(xùn)，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化，才能不被淘汰，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，充分利用工作之余的時間，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合能力。
反思與感悟
回顧頂崗培訓(xùn)的整個過程，我深感自己的不足和不完善之處。首先，我缺乏了解和關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)的習(xí)慣，導(dǎo)致在培訓(xùn)中出現(xiàn)了一些盲點和誤解。其次，我在溝通和合作能力上還有較大的提升空間，與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有時自己過于強調(diào)個人觀點，而忽視了傾聽和理解他人的重要性。最后，我認(rèn)識到自己還需要更加注重自我管理和時間管理，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。這些反思和感悟?qū)⒊蔀槲医窈髮W(xué)習(xí)和工作中的動力，推動我不斷進(jìn)步和成長。
總的來說，頂崗培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過培訓(xùn)，我不僅加深了對工作的認(rèn)識和理解，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而不斷努力。同時，我會時刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷反思和總結(jié)自己的不足，不斷提升自己的管理能力和與人溝通合作的能力。希望通過努力和堅持，能夠在將來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇八
到臨西的第二天，我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。
第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的'學(xué)生管理，讓我明白了我來一中是要在實踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價值不高，與實際教學(xué)脫離，所以我們必須要經(jīng)過頂崗實習(xí)來進(jìn)行實踐，檢驗我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹立了堅定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成績，選擇了就要堅定地干下去。
也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的，當(dāng)遇到困難時要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)生太難管時要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行溝通，交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，率先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動凝聚型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時選擇合適自己的類型。無論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。
第二天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價值性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成長需要，發(fā)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越高興，這本身就是價值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力，問題解決及行動研究能力，創(chuàng)新思維與實踐能力，批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計成為了重要的一點，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，采用合適的教學(xué)方法。
第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最快樂，對待學(xué)困生要有信心，有耐心，查漏補缺。對待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個學(xué)生，都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，運用激勵評價。
頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實習(xí)老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇九
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求也在不斷增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，許多企業(yè)都會組織頂崗培訓(xùn)。在我參加的一次頂崗培訓(xùn)中，我深刻地感受到了其帶來的益處，獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，也成長了不少。在培訓(xùn)結(jié)束后，我不禁回想起這段心路歷程，以下是我的體會與感悟。
首先，在這次頂崗培訓(xùn)中，我充分感受到了知識的巨大力量。通過培訓(xùn)，我接觸到了許多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域，對于一些專業(yè)術(shù)語和概念有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還為我們提供了一些實用的技能和操作方法，如團隊合作、溝通技巧、問題解決等，這些知識對我的日常工作和生活都產(chǎn)生了很大的幫助。通過學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，我不僅擴充了自己的知識儲備，也提升了自己的綜合能力，更成為了團隊中的重要一員。
其次，參加這次頂崗培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到了實踐的重要性。雖然我們在學(xué)校中學(xué)到了很多理論知識，但唯有在實踐中才能真正理解與應(yīng)用這些知識。本次培訓(xùn)安排了一系列實踐活動，如實地考察、案例分析、模擬演練等。通過親自參與實踐，我感受到了工作中的真實環(huán)境和實際問題，學(xué)會了如何靈活運用理論知識去解決實際工作中的各種挑戰(zhàn)。實踐不僅讓我對知識有了更深入的認(rèn)識，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和解決問題的能力。
再次，這次培訓(xùn)中的團隊合作給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中，我們被分成了幾個小組，每個小組都有一個特定的任務(wù)和目標(biāo)。在小組合作中，我逐漸意識到團隊合作的重要性。只有每個人能夠充分發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，才能取得更好的效果。培訓(xùn)中我使用自己的技能進(jìn)行了貢獻(xiàn)，同時也從小組成員中學(xué)到了許多新知識與經(jīng)驗。通過共同努力，我們最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。這次團隊合作讓我學(xué)會了如何與他人合作，增強了我的團隊意識與溝通能力，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，這次頂崗培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的不足之處。在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，有時候感到力不從心。然而，這些問題也促使我反思自身的不足之處，并努力去改正。我意識到自己在某些方面還存在著知識儲備不足、溝通能力不夠等問題，而這些都需要通過自我學(xué)習(xí)與實踐不斷地提高。通過分析自己的不足，我制定了一系列提升自己的計劃，如參加更多的培訓(xùn)課程、積極參與團隊合作、加強自身的綜合能力等。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的改進(jìn)空間，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展指明了方向。
總結(jié)來說，這次頂崗培訓(xùn)給予了我很多寶貴的摸索與體會，讓我在實踐中成長，增長了知識、鍛煉了能力，并認(rèn)識到自身的不足。通過培訓(xùn)，我不僅擴展了自己的知識領(lǐng)域，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和團隊合作的能力。今后，我會繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，并為自己的職業(yè)生涯鋪就更加廣闊的道路。頂崗培訓(xùn)確實是一個寶貴的機會，我會珍惜這次機會，將所學(xué)到的知識運用到實際工作中，不斷提高自我價值，在職場中取得更好的成就。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十
我有幸參加20xx年河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，雖然學(xué)習(xí)是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實很有活力。在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓(xùn)時間相對比較長，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實踐交流與總結(jié)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取其精華。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西；同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學(xué)生的同時，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎？我想，是堅持給學(xué)生鼓勵、隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個學(xué)生回答問題的機會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機會進(jìn)行有效的評價，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來，有效的調(diào)動了學(xué)生在教學(xué)活動中積極參與性與主觀能動性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進(jìn)行個別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，我們到勝利小學(xué)和附屬小學(xué)觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動手操作的機會。
數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
（1）樹立正確的學(xué)生觀。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。
（2）明確教師角色的定位。
新課標(biāo)把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學(xué)生的思維在動手操作，自主探索，合作交流中動腦思考獲得的，有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
總之，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但深刻地認(rèn)識到自己知識上的欠缺，同時也看到了農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時，潛心鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改變自己的教學(xué)方法。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十一
為提高赴豐順頂崗實習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項目的品牌效應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，我們頂崗實習(xí)的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓(xùn)，而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日，我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長王老師，在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機會的來之不易，希望我們能夠堅持下來，在這四個月中堅守自己的崗位，為當(dāng)?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。一天的課程下來，王院長講了太多、太多，大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來，不過倒有幾句話觸動了筆者的心弦。
愛是教師的原動力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué)，愛心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱之為教師之后，如若沒有堅定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實習(xí)的志愿者，我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)之心，不過分計較個人利益，將自己的.愛獻(xiàn)于學(xué)生，那我們就有機會成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長一人獨攬培訓(xùn)大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn)，雖說黃老師所舉之例子皆為理科實例，對我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機，但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認(rèn)為無法組織探究性學(xué)習(xí)，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的科目。因為歷史是沒有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會存在它的疑點和漏洞，而這些疑點和漏洞，就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點，即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的內(nèi)容，特別是每個內(nèi)容都有一個鮮活的例子，讓我們聽眾覺得這不是在說教，而是在經(jīng)驗分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點還是要回歸到愛這個字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對他們的愛，同時接納我們對他們的愛，他們方可能成為你最忠實的追隨者，否則只會每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò)，特別是關(guān)注其qq心情、微博動態(tài)等，在其表達(dá)失落的時候適當(dāng)?shù)赜枰宰罴皶r的鼓勵和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當(dāng)日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會展示時間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準(zhǔn)到位的點評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課，而有這樣的機會來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機會卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前，個人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過一些比賽，拿過一些獎。但當(dāng)日一見，方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀，主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了，這四天里，最開心的是莫過于與隊員在一起，時而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團隊在一起的感覺，而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教。我想大聲對我們的隊友說：我們在一起，很強大！豐順，我們來了！
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十二
我有幸因為頂崗置換再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個星期，在這段時間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)老師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的老師們坐在一起探討和學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)驗。接下來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、不同類型的專家講座，讓我們開闊了視野
省教研室董洪亮老師激情飛揚的告訴我們：教無定法；趙東金老師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍老師從心理學(xué)角度深入淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；我們機智、幽默、風(fēng)趣的朱宇輝老師從課例分析入手生動有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林老師給我們講的“以學(xué)定教的問題和策略”，可操作性很強，很實用；施建洪老師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來了很多好的經(jīng)驗；王凌老師的“以學(xué)定教的實踐與反思”很有深度，課堂上機智幽默而又非常冷靜；潘月俊老師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點藥，最后還要看煎藥的老師火候掌握如何。
二、不同的工作經(jīng)歷，讓我們相互借鑒
我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級的，也有教中低年級的；我們來自昆山、六合、江寧三個不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。
三、不同的理論、教學(xué)方法，讓我們要：具體問題具體分析
不論是哪一個流派的觀點，不論是哪一個名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因為哲學(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘?，要一分為二去看，要具體問題具體分析。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點去選擇最佳的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。
我的反思和疑問：
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十三
作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受.
最后,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的.
很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的'身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
上一篇：頂崗實習(xí)總結(jié)會計下一篇：國際業(yè)務(wù)工作總結(jié)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十四
20xx年九月二日，我懷著無比激動的心情，踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。
那時候，對自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時想的是多么的簡單。頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來到實習(xí)地點――館陶縣房寨中學(xué)時，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因為，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來說還是有一點不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長和老師對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長，吳校長主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。
實習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時內(nèi)心的歡喜激動第一次備課時的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我成長，讓我變得堅強。
教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動，他們對新鮮事物充滿好奇，從每個班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識，也讓我們初步地認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實習(xí)作為人生起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個初入社會的孩子。
冀夢月九月十一日于辦公室
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十五
12月28日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的'生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦?BR> 上一篇：頂崗實習(xí)總結(jié)500字下一篇：沒有了
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十六
時間已經(jīng)過去將近一半的時間了，又歡喜也有憂愁高興的我遇見了一幫可愛而又淳樸的孩子們，想起當(dāng)時的自己看看現(xiàn)在的他們有時候情不自禁的就笑出來，有一次有一個學(xué)生和我交流，老師我就把你當(dāng)我的哥哥對待覺著我和你交流特別的開心，我當(dāng)時非常的高興，我覺著能和學(xué)生私下相處成這種種關(guān)系非常的好，這樣可以更生層次的走進(jìn)他們的世界里去，對他們的成長會有極大的幫助，對我自己而言我覺得用這種方式的和學(xué)生們溝通也非常的好，更親近更加的貼切。
在這一周的時間里我在教學(xué)方面也有了進(jìn)步，雖說這是自我感覺，但是我覺得我在上體育課的時候下達(dá)的口令更加準(zhǔn)確迅速，緊張的狀態(tài)慢慢變少，組織的更加的有序更加的有條理，但是最大的問題還是課堂上的紀(jì)律室外管教學(xué)生們的難度更大，我在講課的時候他們在下面說話的情況控制不住，然后花費很長的時間去維持紀(jì)律，導(dǎo)致本節(jié)課所講的內(nèi)容完不成，這是我現(xiàn)在遇見的比較大的問題，因為班級的人數(shù)較大，控制情況不太好，這是下面我所需要去慢慢改變的狀況。
真的現(xiàn)在給自己的感覺就是學(xué)的東西不夠用，有其實是基礎(chǔ)部分的東西掌握的東西比較好，在課上要講的東西不夠用，因為在這個實習(xí)的學(xué)校里面的條件有限，器械很少一般上的體育課都是沒有器械的體育課，所以半年的時間要講的內(nèi)容很多，然后在大學(xué)里學(xué)到的知識不夠用，真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。還需要不斷地去學(xué)習(xí)不斷的去進(jìn)步自己。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇一
第一段：介紹中職生頂崗前培訓(xùn)的背景和目的（200字）
中職生頂崗前培訓(xùn)是指學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，通過實習(xí)或頂崗實訓(xùn)的方式進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行專業(yè)實踐，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。這是中職教育的一項重要舉措，旨在提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力。為了更好地適應(yīng)頂崗工作的需求，學(xué)校一般會提供一段時間的培訓(xùn)，讓學(xué)生了解公司的運作方式、學(xué)習(xí)實際工作技能以及承擔(dān)一定責(zé)任的能力。我參加了一次中職生頂崗前培訓(xùn)，下面我就與大家分享一下我的心得與體會。
第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的描述與評價（200字）
本次培訓(xùn)包括了基本的工作操作技能培訓(xùn)、溝通與協(xié)作能力培養(yǎng)、工作態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)提升等方面。通過實際操作、模擬情景演練以及講解和討論等形式，我收獲了很多。在工作操作技能培訓(xùn)中，我學(xué)會了基本的文書處理和電腦操作技巧，這對我以后處理工作中的繁瑣事務(wù)將有很大的幫助。在溝通與協(xié)作能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我學(xué)到了如何與同事有效溝通和合作，通過團隊活動提高協(xié)作能力，并培養(yǎng)了一種積極向上的工作態(tài)度。在職業(yè)素養(yǎng)方面，我明白了作為一名職業(yè)人士應(yīng)具備的專業(yè)精神、誠信守規(guī)和責(zé)任心等重要品質(zhì)。整體而言，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，提供了全方位的能力培養(yǎng)。
第三段：與其他學(xué)生的互動和學(xué)習(xí)體會（200字）
培訓(xùn)期間，我與其他來自不同學(xué)校的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。在互動的過程中，我結(jié)識了很多朋友，我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)心得和在實習(xí)中遇到的問題。通過與其他學(xué)生的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，還拓寬了自己的視野，了解了不同學(xué)校的教學(xué)特點和對中職生頂崗實習(xí)的要求。這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并通過與他人的學(xué)習(xí)互動加以改進(jìn)。這種互動和學(xué)習(xí)的氛圍使我在培訓(xùn)中收獲更多，也更加明確了自己未來發(fā)展方向的意愿。
第四段：培訓(xùn)對個人的影響與成長（200字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻感受到了實踐對于個人成長的重要性。通過將課堂學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合，我不僅加深了對專業(yè)知識的理解和掌握，還培養(yǎng)了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。培訓(xùn)期間的各種實踐活動激發(fā)了我的創(chuàng)新意識和動手能力，讓我在解決問題的過程中體驗到了成就感。同時，培訓(xùn)還提高了我的責(zé)任心和團隊意識，讓我明白了一個人的力量有限，只有團隊的力量才能實現(xiàn)更大的目標(biāo)。這次培訓(xùn)不僅對我個人的成長有著重要的影響，也讓我對未來的發(fā)展更加充滿信心和期待。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望未來（200字）
通過參加中職生頂崗前的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多實際工作中必備的知識和技能，并與其他學(xué)生互動，互相學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了未來的發(fā)展方向，并為之奮斗努力。同時，我也意識到自己在實踐中仍然存在不足之處，需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己。雖然培訓(xùn)只是短暫的幾天時間，但我相信通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)為將來的實習(xí)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇二
中職教育是我國教育體系中不可或缺的一部分，而中職學(xué)生的頂崗實習(xí)是其教育體系中一項重要的環(huán)節(jié)。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，中職生的頂崗實習(xí)已成為培養(yǎng)“五好”（好思想、好品德、好文化、好技能、好身體）中職畢業(yè)生的必經(jīng)之路。本文將為大家分享我參加中職生頂崗培訓(xùn)前的心得體會。
第二段：期待與起點。
當(dāng)接到參加頂崗培訓(xùn)的通知時，心中充滿了期待。在此之前，我并沒有接受過任何實踐性培訓(xùn)，因此這對我來說是一個新的挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)前，我仔細(xì)地閱讀了培訓(xùn)相關(guān)的資料，并做好了充分的準(zhǔn)備。我相信自己一定能夠通過這個培訓(xùn)，得到更為系統(tǒng)和深入的專業(yè)知識。
第三段：實踐與積累。
在頂崗培訓(xùn)中，我收獲了許多實踐性的知識和技能。通過模擬操作和實踐演練，我深刻認(rèn)識到了在實踐中緊張、謹(jǐn)慎、沉著和果斷的重要性。同時，我還通過觀察和和其他參加培訓(xùn)的同學(xué)們的交流，積累了更多的心得和經(jīng)驗。這些知識和技能的積累，將為我的未來職業(yè)生涯鋪平道路。
第四段：價值與收獲。
參加頂崗培訓(xùn)是一次具有多重價值的經(jīng)歷。除了獲取實踐性知識和技能外，更重要的是鍛煉出了我創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作的能力。在實踐操作中，我不僅能夠獨立思考，并且能夠靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況。此外，我還從與其他同學(xué)的交流中，開拓了眼界，加深了對實踐性教育的認(rèn)識和理解。
第五段：結(jié)語。
頂崗培訓(xùn)是中職生教育的重要組成部分。參加這樣一次培訓(xùn)能夠讓我深入了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)缺點，鍛煉自己的能力，從而更好地適應(yīng)職場的各種挑戰(zhàn)。在頂崗培訓(xùn)中，我學(xué)到的不僅是實踐性的知識和技能，還有成長和收獲，這將銘記于我心。(字?jǐn)?shù)：587)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇三
一、介紹中職生頂崗培訓(xùn)的背景和目的（200字）
中職生頂崗培訓(xùn)是為了幫助中職生們更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)和技能，從而更好的完成社會責(zé)任。在培訓(xùn)中，中職生將有機會近距離了解自己的崗位職責(zé)以及工作流程，同時也會認(rèn)識到自己在工作中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，加深了解并適應(yīng)于職場，為將來就業(yè)創(chuàng)造更好的機會。
二、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作（200字）
在培訓(xùn)前，我認(rèn)真準(zhǔn)備，對自己的想法、目標(biāo)和期望進(jìn)行了深入的思考。我從企業(yè)的網(wǎng)站上獲取相關(guān)信息，并通過網(wǎng)絡(luò)搜索來了解行業(yè)等方面的知識，積極適應(yīng)目標(biāo)崗位的職責(zé)和工作流程。為了更好地表現(xiàn)自己，我還針對一些常見的面試問題進(jìn)行了準(zhǔn)備，提高了自己的應(yīng)對能力。同時，我還主動尋求了師長以及在企業(yè)工作的學(xué)長學(xué)姐的意見，以便更好地了解到實際工作中的挑戰(zhàn)，做好心理準(zhǔn)備。
三、實際頂崗培訓(xùn)體驗及感受（400字）
在實際的頂崗培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己暴露了很多問題，如缺乏實際操作經(jīng)驗、思維缺乏靈活性和應(yīng)變能力不足等等。但是，我意識到這些問題并沒有讓我完全失落，反而壓力驅(qū)使我積極地適應(yīng)，并加快了自己的學(xué)習(xí)步伐。我在這個過程中從實踐中汲取了很多經(jīng)驗，提升了自己的技能和能力，此外，我還結(jié)交了很多同行，為將來的職場鋪墊了更廣闊的人脈。
四、對于未來的思考（300字）
通過自己在頂崗培訓(xùn)中的經(jīng)歷，我意識到了自己對于職業(yè)生涯的追求和期待，并為未來的發(fā)展制定了更明確的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面（如工作責(zé)任心和職業(yè)道德等）需要不斷完善和提高。我相信在未來的工作中，通過不斷學(xué)習(xí)成長，我能夠更好地適應(yīng)崗位的要求，實現(xiàn)自我價值，為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)。
五、總結(jié)（100字）
頂崗培訓(xùn)的經(jīng)歷對于我的個人成長來說是非常重要的，我從中獲得了很多的經(jīng)驗、感受和收獲，這些都會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在上崗培訓(xùn)中，我明確自己的職業(yè)方向、規(guī)劃職業(yè)路線，加深了對職業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)了更好更強的職業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過這樣的經(jīng)歷，我將成為更好的職場人，為企業(yè)和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇四
中職生頂崗培訓(xùn)是一次重要的實踐教育，讓學(xué)生在接近工作崗位的實踐中學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為將來的工作生涯做好充分準(zhǔn)備。在這次頂崗培訓(xùn)中，學(xué)生除了積極學(xué)習(xí)實用的技能外，還能體會到許多有關(guān)工作、生活的心路歷程和感悟。
第二段：個人經(jīng)歷。
我是一名中職生，在頂崗培訓(xùn)前，我并沒有太多的實際工作經(jīng)驗，對于工作中的許多流程和細(xì)節(jié)還不了解，更不知道該如何面對工作中的各種挑戰(zhàn)。然而，在這次頂崗培訓(xùn)中，我有了很多的收獲和體會。在我負(fù)責(zé)的崗位上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個環(huán)節(jié)，并和同事們積極交流，不斷提升自己，也感受到了同事們的關(guān)心和幫助。
第三段：學(xué)習(xí)實用技能的重要性。
在頂崗培訓(xùn)中，我們要學(xué)習(xí)和掌握實用的技能，只有學(xué)好了基礎(chǔ)技能，才能將這些技能應(yīng)用到實際工作中。比如，在我負(fù)責(zé)的崗位上，我必須學(xué)習(xí)的技能有：認(rèn)真填寫工作表格、熟練操作辦公軟件、精通溝通技巧等等。同時，我還要時時刻刻保持工作的積極性和責(zé)任心，這些都是我們在學(xué)習(xí)實用技能中需要注意和考慮的要點。
第四段：與同事間的相互理解和支持。
在頂崗培訓(xùn)中，我們還體會到了與同事間相互理解和支持的重要性。在我負(fù)責(zé)的崗位上，我有一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力工作的同事。工作中，我常常向她請教，她也熱心指導(dǎo)我。同時，我也會適時地幫助她完成崗位上的任務(wù)。在我們的相互理解和支持下，我們的工作效率得到了大大提高。
第五段：總結(jié)和展望。
頂崗培訓(xùn)既是一次實踐教育，也是一次實踐鍛煉。通過這次頂崗培訓(xùn)，我更加深入地了解了工作和生活的本質(zhì)，更加清晰地認(rèn)識了自己和未來的目標(biāo)。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高并豐富自己的知識，為自己的未來奮斗不息。同時，在工作中，我也會時刻牢記同事的支持和關(guān)心，保持良好的心態(tài)和積極的狀態(tài)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇五
頂崗前培訓(xùn)是為了應(yīng)對即將到來的工作挑戰(zhàn)而進(jìn)行的一項重要準(zhǔn)備。在這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，不僅提高了自身技能，也增強了對職業(yè)發(fā)展的信心。以下是我個人的心得體會。
第二段：專業(yè)知識的提升
培訓(xùn)期間，我們接受了針對工作崗位所需的專業(yè)知識和技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我特別感謝培訓(xùn)師的教導(dǎo)和辛勤努力，他們將復(fù)雜的知識以簡單易懂的方式傳授給我們。通過課堂上講解和實踐操作，我對工作的各個方面有了更深入的了解。我學(xué)會了使用新的辦公軟件和設(shè)備，提高了文檔處理能力，這對我的日常工作非常重要。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
在培訓(xùn)期間，我還參與了一系列團隊合作的訓(xùn)練活動。這些活動幫助我意識到團隊協(xié)作的重要性，并教會了我如何更好地與同事們合作。我們通過分工合作、互相支持和交流合作，取得了優(yōu)秀的成績。這些經(jīng)驗也提醒我，在工作中，及時的溝通和合作是取得成功的關(guān)鍵。
第四段：工作責(zé)任的轉(zhuǎn)變
頂崗前培訓(xùn)不僅提高了我對專業(yè)知識的掌握，還讓我對自己的工作責(zé)任有了更深的認(rèn)識。在培訓(xùn)期間，我深刻體會到工作中的每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和勤奮努力的精神。通過模擬實戰(zhàn)和案例分析，我學(xué)會了如何正確分析和解決實際工作中的問題，這對我正式上崗后也具有重要的指導(dǎo)意義。
第五段：自我發(fā)展意識的提高
通過頂崗前培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到自己在職業(yè)生涯中的發(fā)展和成長是一個不斷學(xué)習(xí)和積累的過程。我要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的能力。培訓(xùn)期間，我結(jié)識了許多同樣熱衷于學(xué)習(xí)進(jìn)步的同事，我們互相鼓勵和交流，形成了學(xué)習(xí)共同體。在以后的工作中，我也會積極參與團隊活動和崗位培訓(xùn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
頂崗前培訓(xùn)是對工作崗位進(jìn)行準(zhǔn)備和提升的重要階段。通過這段培訓(xùn)，我不僅盡快適應(yīng)了新環(huán)境，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過對個人專業(yè)知識和技能的提升，我更加自信地面對工作挑戰(zhàn)。通過培訓(xùn)中的團隊合作和交流，我更好地認(rèn)識到團隊合作的重要性。在以后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇六
中職生頂崗前培訓(xùn)是為了幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境、提高工作能力而進(jìn)行的培訓(xùn)。我參加了頂崗前培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲和體會。以下是我的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我更了解職場。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了職場道德、職業(yè)操守以及處理職場問題的技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何與同事、上級以及客戶進(jìn)行有效溝通，解決工作中的矛盾和問題。通過模擬實戰(zhàn)和案例分析，我更加深入地理解了職場的規(guī)則和游戲規(guī)則。這些知識和技能對我今后的職業(yè)生涯將會非常有幫助。
其次，培訓(xùn)增強了我的團隊合作意識。在培訓(xùn)中，我和其他中職生一起參加了各種團隊活動和項目，共同解決挑戰(zhàn)和完成任務(wù)。在這個過程中，我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相激勵，形成了緊密的團隊。通過與團隊成員的合作和交流，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了相互信任和配合。團隊合作的經(jīng)驗將在我將來的工作中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地與他人合作，共同達(dá)成目標(biāo)。
此外，培訓(xùn)提高了我的工作技能和專業(yè)知識。培訓(xùn)中，我們通過各種實踐活動和課堂學(xué)習(xí)，提升了自身技能，學(xué)習(xí)了更多的專業(yè)知識。例如，我們學(xué)習(xí)了如何操作各種辦公軟件，改善辦公效率；學(xué)習(xí)了一些基本的商務(wù)禮儀和禮節(jié)，提升了個人形象和綜合素質(zhì)。這些技能和知識的提高使我更加有信心地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)和任務(wù)，更有競爭力地進(jìn)入職場。
另外，培訓(xùn)也讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了自我認(rèn)知和個性測試，通過與他人的交流和自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己具有良好的溝通能力和團隊合作精神，但在一些方面，如時間管理和自我推銷方面還需要提高。這讓我對自己有了更全面的認(rèn)識，并為今后的發(fā)展和改進(jìn)指明了方向。
最后，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。在培訓(xùn)中，我們接觸到了很多新的知識和技能，但我們也明白這只是一個開始。職場是一個競爭激烈的地方，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。因此，我們需要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提高自身的能力和素質(zhì)。
總之，中職生頂崗前培訓(xùn)是我寶貴的人生經(jīng)歷，在這個過程中，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。培訓(xùn)讓我更了解職場，增強了團隊合作意識，提高了工作技能和專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程。這些心得體會將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富，指導(dǎo)我在職場中取得更好的成績。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇七
頂崗培訓(xùn)是指在實際工作崗位上接受培訓(xùn)和鍛煉的過程，是為了快速適應(yīng)工作環(huán)境和提高業(yè)務(wù)水平所進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。在我參加的頂崗培訓(xùn)中，我深刻地體會到了培訓(xùn)的重要性和價值，也對自己的成長有了更深層次的認(rèn)識。下面我將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的收獲、培訓(xùn)后的成長和反思等方面，向大家分享我的心得體會。
培訓(xùn)前的期待
首次參加頂崗培訓(xùn)，我懷著一顆滿懷期待的心情來到培訓(xùn)班。在培訓(xùn)前，我對于培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)有著一些模糊的了解，但我相信通過這次培訓(xùn)，我能夠更好地了解和掌握我所從事的工作，并提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我期待在培訓(xùn)中能夠結(jié)識到優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師，通過他們的指導(dǎo)和幫助，不斷完善自己，為將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中的收獲
在頂崗培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識和技能，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過理論學(xué)習(xí)和實際操作，我對于自己所從事的工作有了更深入的理解，更加熟練地掌握了相關(guān)的工作流程和操作規(guī)范。此外，培訓(xùn)班上還有一些案例分析和討論，通過與同學(xué)們的交流，我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些收獲不僅增強了我的專業(yè)素養(yǎng)，還提升了我的解決問題和團隊合作的能力。
培訓(xùn)后的成長
頂崗培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)和成長的終結(jié)，而是一個新的起點。培訓(xùn)后，我深知自己無論在工作中還是在生活中都需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過培訓(xùn)，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的變化，才能不被淘汰，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，充分利用工作之余的時間，不斷充實自己的知識儲備，提高自己的綜合能力。
反思與感悟
回顧頂崗培訓(xùn)的整個過程，我深感自己的不足和不完善之處。首先，我缺乏了解和關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)的習(xí)慣，導(dǎo)致在培訓(xùn)中出現(xiàn)了一些盲點和誤解。其次，我在溝通和合作能力上還有較大的提升空間，與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有時自己過于強調(diào)個人觀點，而忽視了傾聽和理解他人的重要性。最后，我認(rèn)識到自己還需要更加注重自我管理和時間管理，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。這些反思和感悟?qū)⒊蔀槲医窈髮W(xué)習(xí)和工作中的動力，推動我不斷進(jìn)步和成長。
總的來說，頂崗培訓(xùn)對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和機會。通過培訓(xùn)，我不僅加深了對工作的認(rèn)識和理解，還明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而不斷努力。同時，我會時刻保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷反思和總結(jié)自己的不足，不斷提升自己的管理能力和與人溝通合作的能力。希望通過努力和堅持，能夠在將來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇八
到臨西的第二天，我們開始了為期三天的頂崗培訓(xùn)。
第一天是一位數(shù)學(xué)老師李其福給我們講的'學(xué)生管理，讓我明白了我來一中是要在實踐中學(xué)習(xí)，和支援學(xué)校教育教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容使用價值不高，與實際教學(xué)脫離，所以我們必須要經(jīng)過頂崗實習(xí)來進(jìn)行實踐，檢驗我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹立了堅定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業(yè)，艱苦的環(huán)境更有利于出成績，選擇了就要堅定地干下去。
也讓我知道了當(dāng)班主任是幸福的，當(dāng)遇到困難時要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)生太難管時要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運用愛護(hù)和關(guān)愛學(xué)生的辦法感化學(xué)生，從而管理好學(xué)生。當(dāng)家長不配合時，要積極的在恰當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行溝通，交流思想。李其福老師總結(jié)了幾種管理類型：管理嚴(yán)格型，德高望重型，緊盯看護(hù)型，率先垂范型，教育引導(dǎo)型，自主管理型，親情感化型，活動凝聚型，當(dāng)真正進(jìn)行教學(xué)時選擇合適自己的類型。無論遇到什么事，保持積極的心態(tài)。
第二天也是一位數(shù)學(xué)老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學(xué)，明白了什么樣的課才是好課，在教學(xué)過程中要做好角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的思想，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的個性，讓課堂產(chǎn)生學(xué)生的生命活力。教學(xué)也是一種藝術(shù)，科學(xué)性，不是一種結(jié)論，是一種過程，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)過程，價值性，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，成長需要，發(fā)展需要，將“學(xué)生想學(xué)的”和“成長所需要的”結(jié)合起來，讓學(xué)生越學(xué)越自信，越學(xué)越高興，這本身就是價值。也了解了教師都有哪些能力結(jié)構(gòu)，嫻熟地駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)能力，有效地協(xié)調(diào)人際關(guān)系與溝通表達(dá)能力，問題解決及行動研究能力，創(chuàng)新思維與實踐能力，批判思維和自我發(fā)展能力。如何備課，如何撰寫教學(xué)設(shè)計成為了重要的一點，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，采用合適的教學(xué)方法。
第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成為一名優(yōu)秀教師，實現(xiàn)由學(xué)生到老師的角度轉(zhuǎn)換，我明白了一個教師應(yīng)該具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，一個良師，足以讓學(xué)生回憶一生，建立新型師生關(guān)系，愛學(xué)生的老師最快樂，對待學(xué)困生要有信心，有耐心，查漏補缺。對待優(yōu)等生，要進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)，總結(jié)，創(chuàng)造的教育。所以不管是哪一個學(xué)生，都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感營造和諧氛圍，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，運用激勵評價。
頂崗培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將成為一名實習(xí)老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇九
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求也在不斷增加。為了提高員工的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力，許多企業(yè)都會組織頂崗培訓(xùn)。在我參加的一次頂崗培訓(xùn)中，我深刻地感受到了其帶來的益處，獲得了豐富的知識和實踐經(jīng)驗，也成長了不少。在培訓(xùn)結(jié)束后，我不禁回想起這段心路歷程，以下是我的體會與感悟。
首先，在這次頂崗培訓(xùn)中，我充分感受到了知識的巨大力量。通過培訓(xùn)，我接觸到了許多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域，對于一些專業(yè)術(shù)語和概念有了更深入的了解。此外，培訓(xùn)還為我們提供了一些實用的技能和操作方法，如團隊合作、溝通技巧、問題解決等，這些知識對我的日常工作和生活都產(chǎn)生了很大的幫助。通過學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合，我不僅擴充了自己的知識儲備，也提升了自己的綜合能力，更成為了團隊中的重要一員。
其次，參加這次頂崗培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到了實踐的重要性。雖然我們在學(xué)校中學(xué)到了很多理論知識，但唯有在實踐中才能真正理解與應(yīng)用這些知識。本次培訓(xùn)安排了一系列實踐活動，如實地考察、案例分析、模擬演練等。通過親自參與實踐，我感受到了工作中的真實環(huán)境和實際問題，學(xué)會了如何靈活運用理論知識去解決實際工作中的各種挑戰(zhàn)。實踐不僅讓我對知識有了更深入的認(rèn)識，還培養(yǎng)了我的責(zé)任感和解決問題的能力。
再次，這次培訓(xùn)中的團隊合作給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中，我們被分成了幾個小組，每個小組都有一個特定的任務(wù)和目標(biāo)。在小組合作中，我逐漸意識到團隊合作的重要性。只有每個人能夠充分發(fā)揮自己的專長，相互協(xié)作，才能取得更好的效果。培訓(xùn)中我使用自己的技能進(jìn)行了貢獻(xiàn)，同時也從小組成員中學(xué)到了許多新知識與經(jīng)驗。通過共同努力，我們最終成功地完成了培訓(xùn)任務(wù)。這次團隊合作讓我學(xué)會了如何與他人合作，增強了我的團隊意識與溝通能力，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，這次頂崗培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的不足之處。在培訓(xùn)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，有時候感到力不從心。然而，這些問題也促使我反思自身的不足之處，并努力去改正。我意識到自己在某些方面還存在著知識儲備不足、溝通能力不夠等問題，而這些都需要通過自我學(xué)習(xí)與實踐不斷地提高。通過分析自己的不足，我制定了一系列提升自己的計劃，如參加更多的培訓(xùn)課程、積極參與團隊合作、加強自身的綜合能力等。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了自身存在的改進(jìn)空間，也為我未來的職業(yè)規(guī)劃和個人發(fā)展指明了方向。
總結(jié)來說，這次頂崗培訓(xùn)給予了我很多寶貴的摸索與體會，讓我在實踐中成長，增長了知識、鍛煉了能力，并認(rèn)識到自身的不足。通過培訓(xùn)，我不僅擴展了自己的知識領(lǐng)域，也獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和團隊合作的能力。今后，我會繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，并為自己的職業(yè)生涯鋪就更加廣闊的道路。頂崗培訓(xùn)確實是一個寶貴的機會，我會珍惜這次機會，將所學(xué)到的知識運用到實際工作中，不斷提高自我價值，在職場中取得更好的成就。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十
我有幸參加20xx年河源市農(nóng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)。我很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，雖然學(xué)習(xí)是緊張又辛苦的事，但是我覺得很充實很有活力。在此，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個學(xué)習(xí)的機會，另外，我也要感謝各位給予我大力的支持的同事。
本次培訓(xùn)時間相對比較長，培訓(xùn)形式多樣，培訓(xùn)分九個模塊：師德修養(yǎng)、教師教育心理與學(xué)生心理健康、新課程理念、學(xué)科有效課堂教學(xué)探索、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩與研討、班級建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)科研方法指導(dǎo)和實踐交流與總結(jié)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取其精華。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少東西；同時也讓我深深地感覺到教師肩上的重?fù)?dān)，新世紀(jì)的教師所面臨的問題是如何跟上時代步伐。教師在教學(xué)生的同時，自己也必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電。要在教學(xué)中反思，在反思中成長，才能適應(yīng)時代的發(fā)展需要，做一名優(yōu)秀的教師。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備源源不斷的自來水。這幾天幾位專家的講座充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
在本次培訓(xùn)中，教育教學(xué)技能的學(xué)習(xí)不僅豐富而且實用，有教師口語、有效課堂和學(xué)科多媒體課件制作與使用等。教學(xué)技能是表現(xiàn)在教學(xué)活動中的教學(xué)行為方式，是一種富有靈活性、開放性和創(chuàng)造性的高級技能，是教師專業(yè)素養(yǎng)的外化形式。聯(lián)想到平時自己的教學(xué)，自己對學(xué)生的評價語言就太顯單調(diào)，“好”、“不錯”等簡單、隨意的話語經(jīng)常出現(xiàn)，現(xiàn)在想來，這樣的方式對于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動的確產(chǎn)生了極大的阻礙。那么是自己不會使用這些豐富的評價語言嗎？我想，是堅持給學(xué)生鼓勵、隨時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的意識不強造成了平時課堂中語言的單調(diào)。在一節(jié)課中，每個學(xué)生回答問題的機會是有限的，他們很珍惜，但更在乎老師對他們問題回答的打分?？衫蠋熢谝惶谜n中面臨著無數(shù)這樣的“打分”，容易在意識上產(chǎn)生疲勞，于是，這種簡單、隨意的評價語言就產(chǎn)生了。因此在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)很重要，要時刻保持清醒的頭腦，對學(xué)生那難得表現(xiàn)的機會進(jìn)行有效的評價，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂更活躍，氛圍更輕松。多媒體課件的使用，使我體會到它能夠突破了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)信息單一化的局限，有機地將文字、數(shù)字、圖像、聲音、動畫有機地結(jié)合起來，有效的調(diào)動了學(xué)生在教學(xué)活動中積極參與性與主觀能動性，它既可以展開群體教學(xué)，還可以進(jìn)行個別教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生個性差異，因材施教。
本次培訓(xùn)中，我們到勝利小學(xué)和附屬小學(xué)觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課，對比之下，思考自己的課堂教學(xué)，感觸良多，我汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗和決心要改變自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、注重情境的創(chuàng)設(shè)。
節(jié)節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境都有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的數(shù)學(xué)知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考，既有效也具有合理性。
2、給了學(xué)生動手操作的機會。
數(shù)學(xué)新課標(biāo)提出：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，是學(xué)生觀察、猜測、實驗、操作、獨立思考、合作交流的過程。這些課都提供了大量自主學(xué)習(xí)的素材，讓學(xué)生在動手操作中理解數(shù)學(xué)、體驗數(shù)學(xué)。
3、能較好結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
4、通過這次培訓(xùn)的觀摩課讓我深深體會到我以后在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。
（1）樹立正確的學(xué)生觀。
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動參與，體驗成功。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。
（2）明確教師角色的定位。
新課標(biāo)把教師角色從單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對教師“主導(dǎo)作用”的補充和發(fā)展。這些課教師都是組織群體中平等的一員，“你有什么想說的嗎？”、“誰還想來試一試”？？這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實際提出，而概念都從實際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的"再創(chuàng)造"的過程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗或知識經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程，用自己理解的方式去探索未知。其實，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點及公用，兩者不可偏頗，相互補充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
（4）要重視小組合作學(xué)習(xí)的效果。
在今后的教學(xué)過程中要注重小組合作學(xué)習(xí)，留給學(xué)生充分的發(fā)表想法的時間和空間。學(xué)生的思維在動手操作，自主探索，合作交流中動腦思考獲得的，有時還非常具有創(chuàng)造性。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。
（5）充分發(fā)揮多媒體的作用，為課堂教學(xué)如虎添翼。在今后的教學(xué)中，利用多媒體中的幾何畫板、flash等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學(xué)生們在愉悅中獲得知識。
總之，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，不但深刻地認(rèn)識到自己知識上的欠缺，同時也看到了農(nóng)村學(xué)校與城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。作為第一線的教師，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在提高自己文化素養(yǎng)的同時，潛心鉆研教學(xué)，不斷反思自己的教學(xué)行為，改變自己的教學(xué)方法。
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十一
為提高赴豐順頂崗實習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)和師范技能能力，也為推廣珠江項目的品牌效應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，我們頂崗實習(xí)的志愿者在公體樓4樓進(jìn)行了為期三天的理論培訓(xùn)，而這三天的培訓(xùn)整體上看是非常成功的，它讓我感悟到了一些未知的東西。
7月12日，我們的主講老師是來自基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的副院長王老師，在開班典禮她告訴我們這一教學(xué)機會的來之不易，希望我們能夠堅持下來，在這四個月中堅守自己的崗位，為當(dāng)?shù)氐暮⒆雍徒逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。一天的課程下來，王院長講了太多、太多，大部分內(nèi)容我已很難再一次將其分享出來，不過倒有幾句話觸動了筆者的心弦。
愛是教師的原動力、沒有愛就沒有教育等諸如此類的語句不斷地提醒著筆者以及其他同學(xué)，愛心對于一名人民教師的重要意義。一名教師，一旦稱之為教師之后，如若沒有堅定的信仰，或懷揣一顆關(guān)愛學(xué)生成長的心，那么也許三五年之后，這名教師就將開始產(chǎn)生厭倦感、疲憊感。作為一名頂崗實習(xí)的志愿者，我們同樣應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)之心，不過分計較個人利益，將自己的.愛獻(xiàn)于學(xué)生，那我們就有機會成為學(xué)生一生中的那位貴人！
與7月12日王院長一人獨攬培訓(xùn)大局的情形不同，7月13日我們分別接受了黃道鳴老師和高廣方老師的兩節(jié)專題課。關(guān)于黃老師如何組織探究性教學(xué)的培訓(xùn)，雖說黃老師所舉之例子皆為理科實例，對我這類文科生而言產(chǎn)生了較大的理解危機，但黃老師還是通過其伶俐的口才、多變的肢體語言等打破了學(xué)科之間的界限，令我們了解到了問題本質(zhì)的所在，對于歷史課堂，有不少同學(xué)認(rèn)為無法組織探究性學(xué)習(xí)，然而，我需要澄清的是，歷史才是最適合進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的科目。因為歷史是沒有定論的，即使是以往我們公眾信以為真的歷史，亦會存在它的疑點和漏洞，而這些疑點和漏洞，就是留給我們學(xué)習(xí)歷史的人進(jìn)行去偽求真的切入點，即是我們進(jìn)行探究性教學(xué)的錨點。
高老師的課主題是如何打好師生關(guān)系，然而在教學(xué)過程中也穿插了不少其他方面的內(nèi)容，特別是每個內(nèi)容都有一個鮮活的例子，讓我們聽眾覺得這不是在說教，而是在經(jīng)驗分享。關(guān)于如何打好師生關(guān)系，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點還是要回歸到愛這個字。一年兼職班主任的經(jīng)歷，讓我明白了關(guān)愛學(xué)生四個字在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的重要性。我們唯有讓學(xué)生感覺到我們對他們的愛，同時接納我們對他們的愛，他們方可能成為你最忠實的追隨者，否則只會每天都頂撞你，每天都跟你斗嘴。而要讓學(xué)生感到你關(guān)注他，有以下幾點辦法：首先是關(guān)注他的生活，為他生活的困難提供幫助和支持；其次是關(guān)注他的網(wǎng)絡(luò)，特別是關(guān)注其qq心情、微博動態(tài)等，在其表達(dá)失落的時候適當(dāng)?shù)赜枰宰罴皶r的鼓勵和建議；再者就是要放低自己的身份，不要以高高在上者自居，否則只會增加自己與學(xué)生之間的距離感。結(jié)合高老師當(dāng)日的授課，我又學(xué)到了其他一些與學(xué)生打好關(guān)系的方法，特別是對差生的六字原則：接納、欣賞、等待。
7月14日是我們的模擬課堂和主題班會展示時間，這一天我們很榮幸地邀請到了吳向東老師作為我們本次展示的評委。這一天給我最大的感受就是震撼，即震撼老師精準(zhǔn)到位的點評，也震撼同學(xué)們精彩紛呈的演出。在歷史文化學(xué)院三年有余，看到的更多是自己學(xué)院師兄師姐或師弟師妹的試講或說課，而有這樣的機會來聆聽其他學(xué)院同學(xué)課堂的機會卻少之又少。在這一天的培訓(xùn)之前，個人對自己的師范技能還是頗有信心的，畢竟也參加過一些比賽，拿過一些獎。但當(dāng)日一見，方才發(fā)覺自己乃一井底之蛙，師范技能方面還有很多需要提升的地方。教師之路，我才剛剛上路呢！
最后一天的培訓(xùn)是校外參觀，主要是參觀了珠江地產(chǎn)的樓盤以及沿途的一些風(fēng)景，氣氛亦比較輕松。途中邱老師也為我們介紹了珠江集團的相關(guān)企業(yè)文化，這又讓我們這群師范生感受到了另一種文化氛圍，開闊了我們的眼界。
為期四天的培訓(xùn)眨眼就過去了，這四天里，最開心的是莫過于與隊員在一起，時而和他們一起吃飯、一起聊天。我最喜歡的就是這種團隊在一起的感覺，而培訓(xùn)完之后的我更加明確了自己在暑假努力的方向，而且也更加迫切地希望趕往當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教。我想大聲對我們的隊友說：我們在一起，很強大！豐順，我們來了！
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十二
我有幸因為頂崗置換再回母校曉莊學(xué)院學(xué)習(xí)兩個星期，在這段時間里我有很多收獲。各位名師大家給我們開的講座，以及百家湖小學(xué)、東山小學(xué)老師上的課讓我們開闊了視野，解放了“師者全威”的思想。和昆山、六合、江寧其他學(xué)校的老師們坐在一起探討和學(xué)習(xí)，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，使我有了更多的教育教學(xué)的方法和更多的可以借鑒的經(jīng)驗。接下來談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
一、不同類型的專家講座，讓我們開闊了視野
省教研室董洪亮老師激情飛揚的告訴我們：教無定法；趙東金老師扎根理論告訴我們：要以學(xué)定教；王曉萍老師從心理學(xué)角度深入淺出的告訴我們：要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機；我們機智、幽默、風(fēng)趣的朱宇輝老師從課例分析入手生動有趣的告訴我們：要以學(xué)立教；我們的周祥林老師給我們講的“以學(xué)定教的問題和策略”，可操作性很強，很實用；施建洪老師從事例出發(fā)介紹“鼓樓區(qū)的生本課堂”，給我們帶來了很多好的經(jīng)驗；王凌老師的“以學(xué)定教的實踐與反思”很有深度，課堂上機智幽默而又非常冷靜；潘月俊老師的“提升學(xué)習(xí)力”從心理學(xué)的角度去剖析學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異背后的原因，就像一位資深的老中醫(yī)為我們的學(xué)困生找到了病因，給開了一點藥，最后還要看煎藥的老師火候掌握如何。
二、不同的工作經(jīng)歷，讓我們相互借鑒
我們的同班學(xué)員有工作27年的，也有工作1年的；有教高年級的，也有教中低年級的；我們來自昆山、六合、江寧三個不同的地區(qū)；有農(nóng)村的，有集鎮(zhèn)的；不同的工作經(jīng)歷，不同的教學(xué)方法讓我們彼此借鑒。
三、不同的理論、教學(xué)方法，讓我們要：具體問題具體分析
不論是哪一個流派的觀點，不論是哪一個名師的教學(xué)，我想我們要冷靜、辨證的的去看，我們不可照搬照抄，因為哲學(xué)告訴我們?nèi)魏问虑槎加袃擅嫘?，要一分為二去看，要具體問題具體分析。我們要接合自己的學(xué)生情況、以及教學(xué)內(nèi)容，以及教師自身的特點去選擇最佳的教育教學(xué)方案，不斷磨煉自己的教學(xué)功力。
我的反思和疑問：
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十三
作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ).
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進(jìn)入社會以后必須要有很強的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強烈的責(zé)任感,要對自己的崗位負(fù)責(zé),要對自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會.比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自己認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受.
最后,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手能力更重要.
因此,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的.
很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的'身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
上一篇：頂崗實習(xí)總結(jié)會計下一篇：國際業(yè)務(wù)工作總結(jié)
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十四
20xx年九月二日，我懷著無比激動的心情，踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路。當(dāng)我坐上離開學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。
那時候，對自己的未來充滿希望，希望在那里大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是多么的美好。直到此刻我才覺得自己當(dāng)時想的是多么的簡單。頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛挑戰(zhàn)的。
當(dāng)我們來到實習(xí)地點――館陶縣房寨中學(xué)時，這里的條件是我所預(yù)料到的，也是我想要的。因為，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志。我也知道吃得苦中苦方為人上人的感覺。我自然還不是人上人，但是我相信世界上每一個人都渴望成功，都渴望為更多的人做出自己能做的一切。我知道我的實習(xí)之路才剛剛開始，要經(jīng)歷的還有很多。盡管學(xué)校的各位校長老師對我們都很好，住宿條件也很好，各種生活上的問題也都盡量幫助我們一一解決。但是，對我們來說還是有一點不習(xí)慣。不過既然選擇了頂崗實習(xí)，就一定要把工作做好，哪怕再苦再累。
為了更好適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，館陶縣房寨中學(xué)的各位校長和老師對我們進(jìn)行了培訓(xùn)。孟校長，吳校長主要就"師德"方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，新老師所具備的基本素養(yǎng)，各個學(xué)科的課堂要求，中學(xué)生的心理特點等幾方面內(nèi)容。王老師和靳老師則講授了他們作為班主任各自的工作技巧。
孟校長組要詮釋了師德的內(nèi)涵。一時熱愛教師這一職業(yè)。二是愛學(xué)生。只有真心的愛學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系。
各位老師教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)。讓我們對課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要，備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會有進(jìn)步。
實習(xí)期間，學(xué)校安排我們聽各位有經(jīng)驗老師的課。從中，我們也學(xué)到了很多平常不了解的事，受益匪淺，讓我看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點和自己需要反思的地方，也受到了很多的啟發(fā)。
回想剛到學(xué)校是時內(nèi)心的歡喜激動第一次備課時的仔細(xì)與認(rèn)真。第一次登上講臺的忐忑不安，第一次被孩子們稱為老師的快樂。那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)歷的。雖然定崗實習(xí)之前在學(xué)校也做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過許多假設(shè)。但是，真的接觸起來，卻不是之前可以預(yù)想到的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我成長，讓我變得堅強。
教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。我上課的對象主要是七八年級的孩子們，他們相對于九年級的孩子，更為活潑好動，他們對新鮮事物充滿好奇，從每個班級的孩子們身上，都可以學(xué)到很多，反思很多。通過幾天的課堂實踐，我們從開始懵懂到現(xiàn)在一步步了解，讓我們從理性回到感性認(rèn)識，也讓我們初步地認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
把這次實習(xí)作為人生起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中，不斷要求自己，完善自己，讓自己做到更好，也希望各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多多指教，包容和幫助我們這幾個初入社會的孩子。
冀夢月九月十一日于辦公室
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十五
12月28日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看來你的'生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己面前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。所以這個一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。后來，仔細(xì)看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦?BR> 上一篇：頂崗實習(xí)總結(jié)500字下一篇：沒有了
中職生頂崗培訓(xùn)前心得體會篇十六
時間已經(jīng)過去將近一半的時間了，又歡喜也有憂愁高興的我遇見了一幫可愛而又淳樸的孩子們，想起當(dāng)時的自己看看現(xiàn)在的他們有時候情不自禁的就笑出來，有一次有一個學(xué)生和我交流，老師我就把你當(dāng)我的哥哥對待覺著我和你交流特別的開心，我當(dāng)時非常的高興，我覺著能和學(xué)生私下相處成這種種關(guān)系非常的好，這樣可以更生層次的走進(jìn)他們的世界里去，對他們的成長會有極大的幫助，對我自己而言我覺得用這種方式的和學(xué)生們溝通也非常的好，更親近更加的貼切。
在這一周的時間里我在教學(xué)方面也有了進(jìn)步，雖說這是自我感覺，但是我覺得我在上體育課的時候下達(dá)的口令更加準(zhǔn)確迅速，緊張的狀態(tài)慢慢變少，組織的更加的有序更加的有條理，但是最大的問題還是課堂上的紀(jì)律室外管教學(xué)生們的難度更大，我在講課的時候他們在下面說話的情況控制不住，然后花費很長的時間去維持紀(jì)律，導(dǎo)致本節(jié)課所講的內(nèi)容完不成，這是我現(xiàn)在遇見的比較大的問題，因為班級的人數(shù)較大，控制情況不太好，這是下面我所需要去慢慢改變的狀況。
真的現(xiàn)在給自己的感覺就是學(xué)的東西不夠用，有其實是基礎(chǔ)部分的東西掌握的東西比較好，在課上要講的東西不夠用，因為在這個實習(xí)的學(xué)校里面的條件有限，器械很少一般上的體育課都是沒有器械的體育課，所以半年的時間要講的內(nèi)容很多，然后在大學(xué)里學(xué)到的知識不夠用，真是書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。還需要不斷地去學(xué)習(xí)不斷的去進(jìn)步自己。