精心撰寫心得體會不僅可以幫助我們整理思緒，還可以提升我們的溝通和表達能力。寫心得體會時，注意語言簡練、條理清晰，避免冗長和啰嗦。推薦閱讀下面這篇心得體會，它對于我們的思考和行動有著重要的啟發(fā)。
新老師心得體會感人篇一
第一段：引言（150字）
作為一名新老師，我與同事們一起度過了一個新學期的教學。通過與學生們的互動和教育工作的經(jīng)驗，我取得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我希望分享我在教學過程中學到的一些重要的觀點和方法，以及如何處理與學生之間的關系。
第二段：為學生樹立榜樣（250字）
作為一名新老師，我相信為學生樹立榜樣是至關重要的。在與學生交流和相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意向那些以身作則的老師學習。因此，我努力在課堂上展現(xiàn)積極向上的態(tài)度和高尚的品德。我總是主動參與課堂活動，鼓勵學生互動，并鼓勵他們提問和參與討論。通過這種方式，我激發(fā)了學生們的學習熱情和動力，讓他們更愿意從我身上汲取知識和靈感。
第三段：個性化教學方法（300字）
每個學生都有自己獨特的學習方式和學習需求，因此，個性化教學方法是提升教學效果的重要途徑。我始終嘗試根據(jù)學生的個性和需求來調(diào)整教學方式和內(nèi)容。一方面，我經(jīng)常與學生溝通，了解他們在學習中的困惑和問題，然后根據(jù)他們的反饋制定針對性的教學計劃。另一方面，我嘗試利用多媒體和互動式教學工具，以提升學生對知識的理解和記憶。通過個性化教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和自信心都有了顯著提升。
第四段：關心學生的綜合發(fā)展（300字）
作為一名老師，我的職責不僅僅是傳授知識，還要關心和促進學生的綜合發(fā)展。在教學過程中，我經(jīng)常與學生的家長交流，并了解他們在家庭環(huán)境中的情況。我對學生們進行了綜合評價，包括學術成績、品德表現(xiàn)和社交能力等?；谶@些評價，我努力提供適合他們個人需求的建議和指導。同時，我鼓勵學生積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作精神。通過這樣的關心和指導，我發(fā)現(xiàn)學生們的綜合發(fā)展得到了有效的提升。
第五段：師生情感的建立（200字）
構建良好的師生關系對于學生的學習和發(fā)展至關重要。我的目標是與學生建立積極和諧的關系，讓他們感受到我的關心和支持。我盡量保持開放的態(tài)度，耐心傾聽學生的疑慮和困難，并給予積極的回應和指導。我也鼓勵學生在困難時尋求幫助，并盡力提供合理的幫助。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意與我溝通和分享他們的想法。這種師生情感的建立對于他們的學習動力和綜合發(fā)展具有積極的影響。
結論（100字）
作為一名新老師，我通過與學生的互動和教育工作，積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。在教學中，為學生樹立榜樣、個性化教學、關心學生的綜合發(fā)展以及建立師生情感等方面都是十分重要的。通過這些方法，我成功培養(yǎng)了學生的學習興趣和能力，也感受到了作為教師的樂趣和成就感。
新老師心得體會感人篇二
新老師心得體會，是每個新教師或者是轉(zhuǎn)崗教師所必經(jīng)的一步。新老師心得體會既是對過去教學的總結，也是對未來教學的展望，并希望通過這種方式來不斷地完善自己，發(fā)揮出更優(yōu)秀的教學水平。
第二段：新老師的挑戰(zhàn)與壓力
對于新老師來說，剛開始教學會經(jīng)歷到許多的挑戰(zhàn)。比如教學方法的不熟悉、語言表達的欠佳以及對學生的思維狀態(tài)掌握不精等問題，這些都是新老師經(jīng)常面臨的困難。但是，這些難題不應該成為沉重的負擔。應該通過不斷地努力和探索，慢慢地適應教學環(huán)境，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己快速提升。
第三段：老師的成長與改變
隨著老師的不斷成長，她們的教學方法也隨之改變。新老師需要對自己的教學方式進行反思，并且不斷地進行改進，借此針對學生、技術等問題進行積極探索。隨著一次次的失敗與成功，進退兩難的選擇，老師逐漸成長為一名成熟、優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：教育理念的不斷更新
在新老師心得體會中，我們還需要不斷地更新自己的教育理念。隨著社會的不斷變化，我們需要不斷地檢驗自己的教育觀念是否符合現(xiàn)代化。新老師要學會突破老舊的思維習慣，深入了解學生的需求，發(fā)掘他們的潛力，從而改變自己的教育方式。
第五段：結論
總之，新老師心得體會是每個教育工作者不可或缺的經(jīng)歷。通過反思、改進、鉆研，我們可以切實地提升自己的教學質(zhì)量，成為一名合格的教育工作者。在心得體會的過程中，我們也需要學會把握自己的時機、鍛煉自己的意志力，相信這些堅定的決心將幫助每位新老師將自己的教育水平不斷提高。
新老師心得體會感人篇三
第一段：新老師的挑戰(zhàn)與機遇（字數(shù)：200）
作為一名新老師，上路是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。一方面，我們需要面對陌生的環(huán)境、陌生的學生和陌生的教學內(nèi)容；另一方面，我們也有機會展現(xiàn)自己的才華、引導學生的成長。作為新老師，我們要時刻保持樂觀與積極，不斷學習和進步，以應對這個新的開始。
第二段：準備充分是成功的保障（字數(shù)：250）
準備充分是新老師成功的保障之一。在上路之前，我們應該熟悉教學內(nèi)容，針對性地準備課程，做好備課和教案；還應該了解學生的心理和特點，設計適合他們的教學活動。此外，我們還可以通過參加培訓班、與老師交流、閱讀教育相關的書籍等方式，提升自己的教育教學水平。只有準備充分了，我們才能更好地應對教學中的各種挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第三段：與學生建立良好的關系（字數(shù)：250）
與學生建立良好的關系對新老師尤為重要。學生是我們教學的對象，只有與他們建立良好的關系，我們才能更好地教育他們。我們可以主動與學生交流，了解他們的興趣愛好和學習困難，并關注他們的心理健康。在教學過程中，我們要注重細節(jié)，盡量滿足學生的需求，激發(fā)他們學習的興趣和動力。同時，我們也要始終保持耐心與尊重，給予學生充分的支持與鼓勵。通過與學生建立良好的關系，我們可以更好地領導班級，與學生共同成長。
第四段：善于反思與改進（字數(shù)：250）
在上路的過程中，新老師要善于反思和改進。我們可以通過對每節(jié)課的教學進行反思，總結經(jīng)驗和教訓，找出不足之處，并設定改進的目標。此外，我們還可以請教有經(jīng)驗的老師或同事，聽取他們的意見和建議，從而進一步提高自己的教學水平。在教學中，我們也要不斷更新自己的知識和教育理念，適應時代的發(fā)展變化。只有不斷地反思和改進，我們才能更好地成為一名優(yōu)秀的教師。
第五段：信心與熱情是成功的關鍵（字數(shù)：250）
新老師上路，信心與熱情是成功的關鍵。我們要相信自己的能力，相信教育的力量，相信每個學生的潛力。我們要帶著熱情和激情，對待自己的工作，對待學生的學習。盡管有時遇到一些困難和阻礙，但我們要保持樂觀與堅持，相信自己的努力終將得到回報。同時，我們也要激勵學生，讓他們相信自己的能力和潛力，鼓勵他們追求卓越。信心與熱情，不僅可以幫助我們度過困難，也能夠激發(fā)學生的學習動力，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
總結（字數(shù)：100）
新老師上路是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程。通過準備充分、與學生建立良好的關系、善于反思與改進，以及保持信心與熱情，新老師可以成功地走完這條路。新老師不僅是教育的傳承者，更是教育的創(chuàng)新者。只有不斷學習、不斷進步，才能讓我們的教學更加有意義和豐富，讓我們的學生在我們的引導下茁壯成長。
新老師心得體會感人篇四
第一段：引言（字數(shù)：200）
作為一名新老師，執(zhí)教不久的經(jīng)歷給予了我許多感動，我從中明白到教師這個職業(yè)的偉大與責任。通過對學生的教育和引導，我體會到了耐心和關愛的重要性，也充分感受到了幸福與成長的喜悅。下面將分享我在工作中所遇到的一些感人故事。
第二段：學生需要關愛（字數(shù)：250）
在班里，我遇到了一個名叫小明的孩子，他常常獨自悶悶不樂。通過與他的交流，我得知他家庭環(huán)境困難，沒有人照顧他的學習和生活。我意識到對他的關愛和支持非常重要，于是經(jīng)常找時間與他聊天，傾聽他的心聲。通過長時間的努力，小明逐漸改變了消極的態(tài)度，開始積極參與課堂活動，學習成績也有了明顯的提升。這次經(jīng)歷讓我明白到學生需要我們的關愛，也讓我意識到我的工作可以對他們的成長產(chǎn)生巨大的影響。
第三段：忍耐與堅持的重要性（字數(shù)：250）
在教學過程中，我遇到了一個名叫小紅的學生，她在班級中表現(xiàn)得非常叛逆，經(jīng)常不遵守紀律，成績也越來越差。我很焦慮，害怕無法幫助她，但我決定堅持下去。我和她進行了多次交流，試圖了解她的困擾并給予支持。慢慢地，小紅開始敞開心扉，與我分享了她內(nèi)心的痛苦。我受到啟發(fā)，幫她制定了合理的目標，并給予了鼓勵和支持。經(jīng)過數(shù)月的努力，小紅在學業(yè)和生活上的態(tài)度都發(fā)生了積極的變化。通過這個故事，我明白到忍耐和堅持對學生的成長至關重要。
第四段：奉獻與收獲（字數(shù)：250）
在任教的過程中，我遇到了一個特別敏感和專注的學生。她常常追問問題，一有疑問就會毫不猶豫地向我提問。我被她的求知欲所感染，不惜付出額外的時間和精力去回答她的問題。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她的學習能力和對知識的渴望都在不斷提高。她向我展示了觀察并滿足學生需求的重要性。在和她相處的過程中，我感受到了教師的責任和使命感，也深刻體會到了通過奉獻和付出所帶來的快樂與滿足。
第五段：結尾（字數(shù)：200）
這些涉及我的新老師的心得體會在我的教育之旅中留下了深刻的印象。在教育的道路上，我將繼續(xù)堅持對學生的關愛，耐心和忍耐，并將奉獻作為我的原則。我相信，教師這份職業(yè)的權重和榮譽將伴隨著我一生，而影響他人成長的喜悅也將成為我人生中最寶貴的財富。
新老師心得體會感人篇五
作為一名新的中班老師，我充滿了憧憬和期待。這是我第一次接觸幼兒教育，也是我首次擔任班級的主導責任。剛開始的時候，我感到有些擔憂和不安。我忐忑地想著，如何才能與孩子們建立起良好的關系，如何有效地教授知識給他們，如何應對他們多變的情緒。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個新的角色，并從中獲得了巨大的成長。
第二段：關系的建立
孩子們對新的老師總是充滿了好奇和期待。他們對我既陌生又熟悉，因為班級一直在換老師。為了獲得孩子們的信任，我采取了積極主動的態(tài)度。我和每一個孩子都建立了緊密的聯(lián)系，盡量去了解他們的興趣愛好和特長。在班級的活動中，我常常鼓勵他們多與我交流，因此我有機會觀察和了解每一個孩子的性格和需求。通過與孩子們的溝通和互動，我逐漸贏得了他們的信任與喜愛。
第三段：有效的教育
幼兒時期是孩子們學習和發(fā)展的重要階段。作為中班的老師，我深知教育的重要性。為了確保孩子們能充分發(fā)揮潛力，我制定了一套全面的教學計劃。我結合了幼兒的認知特點和學習能力，利用多元化的教育方法，如故事講解、游戲引導和實踐操作，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中融入學習。此外，我還注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和社交技能，通過獎勵和表揚來激勵他們的積極表現(xiàn)。
第四段：情緒的管理
孩子們的情緒常常是多變而復雜的。作為老師，我們不僅要關注他們的學習成績，還要兼顧他們的情緒需求。在中班的教學中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如孩子們鬧情緒、不愿合作或者情緒低落等。面對這些情況，我盡量耐心傾聽，并與孩子們進行溝通。我嘗試用各種方法幫助他們排解困擾，例如通過游戲、音樂和藝術活動來轉(zhuǎn)移注意力，或者通過傾聽和安撫來舒緩情緒。我相信，只有讓孩子們真正感受到我們的關愛和支持，他們才會更好的舒展自己。
第五段：持續(xù)的成長
在我擔任中班老師的這段時間里，我不僅獲得了孩子們的認可，也收獲了自己不斷成長的喜悅。通過與孩子們相處，我學到了如何成為一個更好的教育者，在教學中探索創(chuàng)新的方法。我學會了傾聽孩子們的聲音，尊重他們的個性，關注他們的需求。同時，我也更加了解了每個孩子的成長過程，并且深深地被他們的進步所鼓舞。這一段時間的經(jīng)歷使我堅定了從事幼兒教育的信念，我會繼續(xù)不斷學習和成長，為孩子們的未來付出更多。
總結：
通過成為中班的新老師，我不僅面臨了挑戰(zhàn)，也收獲了成長。通過建立良好的關系，有效的教育和情緒的管理，我逐漸獲得了孩子們的信任和喜愛。我深知幼兒教育的重要性，會不斷學習和成長，為孩子們的未來而努力。這段時間的經(jīng)歷使我更加堅定了從事幼兒教育的信念，也滿懷希望地期待著未來的挑戰(zhàn)和成長。
新老師心得體會感人篇六
教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，面對學生差異化的需求和課程要求，每一個新老師都希望有所作為。為此，他們不斷探索行之有效的教學方式和教育理念，積累寶貴的教學經(jīng)驗。今天，我們就來聆聽一些新老師的教師心得體會，看看他們在職業(yè)人生中積攢了哪些經(jīng)驗和感悟，以及這些經(jīng)驗和感悟?qū)τ谛律膯⒌虾椭敢?BR> 第二段：新老師的教師心得體會
新老師對于教學的認識和理解各不相同，但他們的共同點是不斷學習和自我提升，努力探索行之有效的教學方法。比如，新老師趙夢在上崗初期發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學效果不如意，便通過思路整理和自我反思，不斷實驗和調(diào)整教學策略，最終獲得了許多成功。而老師張火鈞則強調(diào)語文教學應該站在學生角度出發(fā)，尊重學生個體差異和學習特點，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判思維能力，實現(xiàn)“人人成才”的教育目標。
第三段：新老師的教育理念與傳統(tǒng)教育的差別
與傳統(tǒng)的教育理念不同，新老師更強調(diào)學生個性化的成長和發(fā)展，認為教育應該關注學生人格的塑造，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神，讓學生成為自己的主人。在這個過程中，新老師不僅注重教學內(nèi)容的實際應用，還更加注重知識和技巧的靈活運用，這樣才能更好的推動學生的學習興趣和學習效果。
第四段：新老師應當具備的素質(zhì)
為了更好地實現(xiàn)學生個性化教育，新老師應當具備以下素質(zhì)：第一，耐心與開放，以平和的心態(tài)接受學生不同的需求和性格；第二，敏感和想象力，能夠及時調(diào)整自己的教學策略以滿足學生的不同需求和興趣；第三，創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)新自己的課堂教學方式和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習熱情和潛力；第四，良好的溝通能力，能夠與學生家長以及同事們進行高效地溝通，共同推進學校教育事業(yè)。今后，希望新老師不斷完善自己的教育素質(zhì)，更好地服務學生和社會。
第五段：結尾總結與展望
教學是一門藝術，需要不斷學習和實踐。在教育改革和現(xiàn)代化發(fā)展的大背景下，新老師應當根據(jù)國家的教育政策和市場的需求，不斷改進和創(chuàng)新思路，提升自身的教育素養(yǎng)和實際操作技巧，為學生成才做出更大的貢獻。我相信，在未來的教育生涯中，新老師將有更多具體的實踐成果和感悟，不斷拓寬教育視野，不斷超越自我，用自己的知識、智慧和實踐為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。
新老師心得體會感人篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)有半年的時間。作為一名新老師，從這半年的工作實踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗教訓，也有挫折和喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學中，才發(fā)現(xiàn)，自己懂得的知識要是學生也懂，并不是一件容易的事情。要教好一個學生不難，但要對整個班級的學生因材施教，讓大家都學好，就必須要付出更多的精力和耐心。
這半年來，讓我體會最深的是學校對各位新入職老師的的關愛以及老教師的無私幫助。為了讓新老師盡快成長起來，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針在很大程度上幫助了我的這一不足。我虛心請教科祖老師意見，針對自己的存在問題，加以改正調(diào)整教學方法，并積極聆聽老教師和其他老師的講課，認真學習他們的教學方法，吸取經(jīng)驗。從中我體會到，教學中要從多角度進行觀察，從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。
通過這半年的學習，我認識到，作為一名新老師，要想彌補經(jīng)驗的不足，講好課，提高學生成績，就必須花費更多時間，付出更多的努力。新老師大都不熟悉教材，不了解難點重點，更不清楚應該怎樣在課堂上向?qū)W生闡述這些問題。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，每次我都會非常認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,務必要對每節(jié)課有一個充分的準備。
聽課是提高自身教學能力的好辦法，通過聽課來反思自己的不足，積累教學經(jīng)驗。每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期里，我聽了幾十節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，讓我受益匪淺，聽完課之后，把其他老師的講課過程和方法認真的做好記錄，從中汲取營養(yǎng)對自己的備課進行改進，快速成長提高。
除了聽課之外，我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。而他們也會非常熱情且耐心解答。三人行必有我?guī)?，要想盡快成長為一名合格的老師，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動向其他老師學習，才能提高自己的水平。
通過這一段時間的經(jīng)驗總結，我認識到，在上課過程中,一定要讓學生有事做!才不會出現(xiàn)孩子走神兒、開小差的現(xiàn)象。因此課前要做好充分的準備，上課中注意把握節(jié)奏，各環(huán)節(jié)緊密銜接，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時也要注意做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。
一學期在緊張而忙碌的教學中很快就結束了，通過這一學期的講課與學習，我正在努力吸取著前輩們的經(jīng)驗，一步步走向成熟。我相信，通過自己的努力一定會迅速成長為一名合格的人民教師，對學校和各位前輩交出一張滿意的答卷。
新老師心得體會感人篇八
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
新老師培訓心得體會2
新老師心得體會感人篇九
第一段：引言暑假是老師們放松身心的時光。作為一名新老師，我度過了這個難忘的暑假，不僅得到了寶貴的休息，更積累了寶貴的經(jīng)驗，讓我對自己的工作有更深刻的認識和體會。
第二段：揚己之長，填補空白暑假期間，我主要集中精力提高自己的教學能力。我通過參加教育培訓班和研討會，系統(tǒng)地學習了最新的教學理念和教育方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的教學優(yōu)勢和不足。我善于創(chuàng)設互動環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，但在規(guī)劃和組織課程上還有待提高。暑假給了我一個寶貴的時間窗口，我充分利用這個時間來彌補自己的不足，提高自己的教學水平。
第三段：開闊視野，豐富經(jīng)驗在暑假期間，我還積極參與各種教育實踐活動，開闊自己的視野，豐富自己的教學經(jīng)驗。我參觀了一些其他學校的課堂，了解了不同地區(qū)教育的特點和教師的教學方式。我還參與了社區(qū)教育活動，為貧困地區(qū)的孩子們進行暑期輔導，這不僅讓我深刻地感受到教育對于孩子們的重要性，也讓我更加激發(fā)對教育事業(yè)的熱愛和責任感。
第四段：重建動力，砥礪前行暑假過后，我對我的教育工作有了更深入的思考和規(guī)劃。我認識到，作為一名新老師，我需要不斷地學習和進步，提高自己的教學水平和教育觀念。我決定加強自己的專業(yè)知識學習，深入研究與學科教學相關的領域，同時注重人際關系的建設，與同事們共同成長，共同進步。我也要加強家校合作，與家長保持密切的聯(lián)系，共同為孩子們的教育發(fā)展而努力。
第五段：展望未來，砥礪前行通過這個充實而難忘的暑假，我為自己制定了更高的目標和更寬廣的視野。我相信，只要努力學習和不斷進步，一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也明白教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和辛勞的事業(yè)，但只有敢于面對困難、克服困難，才能收獲更多的成就感和滿足感。
總結暑假是每個教師的寶貴時間，是一個放松、學習和反思的時光。作為一名新老師，我在這個暑假中不僅充分利用時間來提高自己的教學能力，而且通過參與各種教育實踐活動來豐富自己的教學經(jīng)驗。同時，我也重新確定了自己的教育目標和未來的發(fā)展方向。我相信，只要持之以恒、不斷努力，一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新老師心得體會感人篇十
為期三天的新教師入職培訓會在不知不覺中結束了，在此期間我們進行了一天的學科教研培訓，在此過程中，我受益匪淺。
我曾經(jīng)在蘭陵縣的私立學校任教五年，期間擔任五六年級的英語教學工作，并且之前的教學成果還不錯，自認為對英語教學還算了解，但是通過這短短一天的學科培訓，讓我深刻認識到我錯了。昨天下午，梁主任和各位名師工作室的老師們對我們進行了學科專業(yè)知識培訓，我們學習了義務教育英語課程標準二級目標要求，同時我們也欣賞了李老師的讀寫示范課，其中提到了我以前從未聽過的很多的專業(yè)術語和名詞，比如說：邏輯序列與知識節(jié)點，主題意義，單元大情境，大觀念，統(tǒng)整，任務驅(qū)動等，這個時候我意識到，我就像一只井底之蛙，只看到了自己頭頂?shù)哪且恍∑?，渾然不知井外的天空有多么廣闊，原來自己這幾年的教學都是沒有理論支撐的盲教，我不由得感到些許慚愧。與此同時，我也在心底告訴自己，是時候和過去說再見了，過去不能代表將來?，F(xiàn)在我成為了一名正式的英語老師，應該轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)，從零開始，重新出發(fā)。要想成為一名優(yōu)秀的老師，理論學習是我現(xiàn)在最應該做的.事情，知是行之始，充分而全面的認識是取得良好教學成果的基礎和鋪墊，沒有理論的支撐和指導，無異于沒有了羅盤在大海中航行。萬丈高樓平地起，基礎知識決定了我能達到的高度。
今天上午，我們按照梁主任分好的課題，在各位名師工作室老師的指導下進行了分組備課，然后進行了講課。聽了劉洋老師激情澎湃的示范課和房老師的細致評價，我從中認識到自己的不足。在進行課堂教學時，首先教師要有良好的狀態(tài)和滿腔的熱情，要充分調(diào)動學生的學習興趣，抓住學生的眼球，教學過程要緊湊，環(huán)環(huán)相扣，緊密連接。如果教師自己上課都無精打采，學生又怎么會有興趣呢？同時，課前備課要細致，把握好重難點，大到句子，單詞，小到語音語調(diào)，書寫的規(guī)范性，我們都要注意到，而這正是我之前的不足之處。學生具有向師性，依賴性，而老師具有示范性，因此我應該認識到自己肩上的擔子有多重，在教學過程中一定要做到嚴謹。最后，梁主任帶領我們學習了英語學科的業(yè)務常規(guī)，這對我們以后的教學提出了具體、準確的要求。這讓我想起了一句話，落實就是品質(zhì)！在今后的教學過程中，我定會嚴格要求自己，把常規(guī)落到實處。
英語教學一直都是我所熱愛的工作，現(xiàn)在能如愿成為一名英語教師，希望自己能不忘初心，把滿腔的熱情投入到自己熱愛的這份事業(yè)中，在學習中進步，在反思中成長，在行動中前行，努力成為更好的自己，不負韶華，不負自己！
新老師心得體會感人篇十一
我是今年剛畢業(yè)的大學生，通過這次教師招聘考上啦教師。甚至這份職業(yè)的神圣與使命，帶著認真學習的態(tài)度參加了本次新入職教師的培訓，通過這次學習我學到啦很多。
首先聽啦遲教授的講座我受益非淺。“做最好的自己，做幸福的自己”這是遲教授對我們的期冀，在教學生活中成長，完善，努力成就自己的事業(yè)，也教好學生，讓自己和別人都幸福。同時也要提升自己的專業(yè)技術，發(fā)展好自己的基礎知識，爭取交給學生一切的知識都是準確的。并且也要設計好自己的未來，樹立一個準確的人生目標一步一步的腳踏實地的走，慢慢的實現(xiàn)。
其次是為我們上了一堂心理大餐，老師為我們講解啦如何調(diào)試自己的心理健康，遠離教師倦怠與一系列心理疾病。使我們認識到每一個人都是不同的要承認差異性，每當發(fā)火的時候要勸自己，發(fā)火是無能的表現(xiàn)。我還學到了要維護教師心理健康得方法。
1。端正認知，樹立正確的自我概念。
2。調(diào)試情感，控制情緒，合理宣泄。
3。改變行為，堅持鍛煉，尋求專業(yè)幫助，積極參與。
再次我們還學習了一些計算機方面的知識，如何下載視頻，資料，這對于多媒體教學有很大的幫助。
最后是呂教授的講——在教育教學中修煉。呂教授在講座中很注重互動，充分調(diào)動啦我們的積極性，我們應該把這種方法運用到教學中，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生真正地做學習的主人，我們教師要做好學生活動的組織者，引導者，使學生的個性得到充分的發(fā)展。同時我們老師要努力講好一堂課。因此要做到：1。課堂知識健康準確無誤。2。教學基本功扎實3。教學目標明確。4。教材處理合理。5。媒體使用恰當。6。教學結構巧妙。7。教學策略高超。8。作業(yè)布置適量。
真的這次培訓我是不虛此行，學到了太多太多，感謝教育局和教師培訓學校給我們這次機會。
新老師心得體會感人篇十二
xx年xx月，我很榮幸地成為太陽島中英文學校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
時間過得太快了，來到新環(huán)境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。
在學校的信任和鼓勵下，我成為新一屆九年級老師，接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和學生們賦予我們肩上的責任。
本學期，我擔任九年級語文和歷史的教學工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰(zhàn)。新的嘗試——由于是新接手語文的教學工作，在這方面缺乏經(jīng)驗，再加上帶九年級語文，這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是，我每天都要花大量的時間備課，查閱各種參考資料，并善于思考，生怕有知識點遺漏。就這樣，開學第一周，我便在邊學習邊探索中，踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學工作并沒有想象中的順利，很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想，課堂學習氛圍比較沉悶，因此，我便開始尋找問題的根源。最后，在同學們第一次的周記中，我找到了原因：原來是同學們跟我之間還未形成默契，彼此間比較陌生，還未適應這樣的教學模式，再加上同學們對曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在，我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終，我決定跟同學們來一次真誠的交流。這次的交流，我就同學們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“希望同學們能夠敞開心扉接納我們這些新老師，我們并不一定是最好的，但我們一定會盡力做到最好！”這次簡短的交流之后，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們開始接受我，并在不斷的適應我的教學方式，課堂學習氛圍也因此改善了許多?？吹竭@一幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。
新的挑戰(zhàn)——語文的教學工作是一個不斷探索的過程，特別是在作文指導上，除了要求教師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語文教學以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學方面有豐富經(jīng)驗的同事和領導，他們無私的給予我許多幫助，給我提出一些教學上精準的意見及實用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學工作也在不斷的指正中得以改進，令我少走了許多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學教育經(jīng)驗的學者，但他總是毫不吝嗇的將他的經(jīng)驗授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學上缺少經(jīng)驗，但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學至今，楊校長對我的工作非常的關心和支持，就教學上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先肯定我在教學上的優(yōu)點，然后在給我提一些實用的建議，并多番鼓勵我，這令我非常受用！特別是兩次的作文指導和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學生交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出學生的不足，更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，給予學生更多的肯定和鼓勵，讓學生產(chǎn)生興趣，愛上這門功課，讓他們學得輕松，自己也能教的自在！楊校長這種“放大優(yōu)點”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待學生，還體現(xiàn)在對待老師，我就深有體會，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信心，也讓我逐漸熱愛語文的教學；因此，在以后的教學教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的學生喜愛語文，喜愛我的課堂！
教育教學工作是一個不斷學習的過程，在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新，尋找適合自己的教學方式，這樣才能做一名合格的教育工作者。
新老師心得體會感人篇十三
小學新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才，在此分享小學新老師
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的小學新老師心得體會，歡迎大家閱讀。
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內(nèi)容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多，但結合培訓內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我
培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。
讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。
另外，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學數(shù)學教材對教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
在上課中，一定要讓學生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學中注意細節(jié),課前準備要充分. 課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。
最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓?。
新老師心得體會感人篇十四
新課程英語教學認為，培養(yǎng)學生的自主學習能夠激活學生學習英語的`主動性和積極性，促進學生英語綜合素質(zhì)的提高。預習復習正是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑和方法。學生通過對文本知識的預習和對所學知識的復習產(chǎn)生一定的疑惑，進而思考，以解疑惑。由此可見，預習復習能夠讓學生真正地融入英語學習過程之中，為他們學習的主動探究、自主學習和創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎。
1、預習：學生通過預習，熟悉教學內(nèi)容，并且大致找出預習內(nèi)容中的難易點。當老師講解時，學生就可以根據(jù)自己預習的情況聽講。這樣，學生能很快地理解教學內(nèi)容，縮短老師的講解時間，減輕師生的課堂負擔，為豐富教學內(nèi)容奠定基礎，提高教學效率。
但要注意得是：熟悉課本，預習要有層次性和差異性；
巧用網(wǎng)絡，預習要有時代氣息；
抓住熱點，預習要體現(xiàn)綜合性。
2、復習：學習了新的內(nèi)容后，如果學生能自覺地復習。從記憶規(guī)律方面來說，能增強記憶效果，訓練記憶能力。從知識鞏固來說，學生及時地復習能使知識在頭腦中得以強化吸收，利于學生對其他新知識的掌握。
1、通過課堂監(jiān)督學生預習情況。
英語課結束前，布置預習內(nèi)容，并說明下次上課前檢查預習情況。申明：如果檢查到?jīng)]有一點預習的跡象會有一定的懲罰。最初的幾次檢查一定要言出必行，以后偶爾抽查，抓突擊，如此堅持一段時間，大部分學生會在下課后開始預習下一次要上的內(nèi)容了。
2、以課后作業(yè)與輔導為載體逐漸養(yǎng)成學生復習的習慣。
每上完一堂課，都得要求學生及時地將所學內(nèi)容進行復習，這樣學生對剛學的知識印象才會深刻。我教了兩個平行班，其中一個班要求上英語的那天必須把當天所學的內(nèi)容認讀幾遍或背些詞匯。另一個班則沒有這樣要求。同樣的教學內(nèi)容，要求復習的班能很快吸收，學習的興趣更濃，感受成功的喜悅更明顯；而沒有要求復習的班級對新知識的接收能力很弱，學習的積極性也不強，課堂紀律與效率都不如有復習的班。這說明要求學生對所學知識進行及時復習的重要性。所以，不管以小組長領著組員復習的形式、優(yōu)差生結對子互助復習的形式，還是由老師親自督促學生復習的形式，都得堅持學生在校把當天所學的內(nèi)容復習至少一遍。如果有負責的家長，可以讓學生回家復習。但農(nóng)村的學生家長幾乎不顧孩子的學習的，更不會在家輔導孩子學習。因此，老師們就得多花點精力輔導學生在校完成復習。剛開始的一段時間，老師較辛苦，待學生養(yǎng)成一定習慣有一定自覺性后，可以讓學生管理學生，老師抽查就可以了。
此外，老師在新課前也要適當復習上堂課內(nèi)容，建立新舊知識的聯(lián)系，利于學生養(yǎng)成預習、復習的習慣。
3、指導學生制定自己的近期目標。
有了預習、復習的內(nèi)容，如果沒有目標，則顯得盲從。學生如果制定了自己的近期目標，這樣他們有目的地學習能調(diào)動學生的興趣。當他們達到目標后，既增長了知識又有了成就感，這成了推動學生學習的動力。所以，當學生有一定預習、復習習慣后，老師可指導不同層次學生制定各自的學習目標。更利于維持學生對英語學習的興趣，習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
就英語學習本身而言，是枯燥的、乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長時間，只要養(yǎng)成良好的習慣，才能持之以恒。故，培養(yǎng)學生預習、復習的習慣是學生學習英語的原動力?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，習慣的培養(yǎng)也是如此，需要日積月累逐漸地形成。
總之，抓好預習復習環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力至關重要，有利于學生的多向思維、發(fā)散思維、綜合能力和信息能力的培養(yǎng)。教師要充分發(fā)揮挖掘現(xiàn)有教學資源，從文本出發(fā)，挖掘各種資源，精心設計預習內(nèi)容，讓每個學生在教師的指導下自由地、合作地、民主地積極學習，完成分配到的各項任務。
新老師心得體會感人篇十五
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
新老師培訓心得體會3
新老師心得體會感人篇十六
在學校中，教師是我們的引路人，他們不僅負責傳授知識，而且是我們的學習榜樣，引導我們成長。而今天，學校舉行了新老師比賽，讓我們來分享一下自己的心得體會，引導我們更加深刻地了解教師的重要性。
第二段：新舊融合
今天的比賽由新老教師組成，新老融合的比賽方式，打破了湖南師范大學附屬小學教師階段領導者的限制，同時激發(fā)了新老教師的互相學習和自我提高的積極性。因此，今天比賽不僅是比賽，同時也是一次新老師之間的融合之旅。這種新舊融合的方式讓我們感受到了合作的力量，拓寬了我們的視野和思維。
第三段：體現(xiàn)教師的職業(yè)精神
在新老師比賽中，教師們展示了自己的專業(yè)知識和教學能力，同時也展現(xiàn)了他們的職業(yè)精神。在比賽過程中，每一位教師都全神貫注，認真嚴謹，專注于自己的教育事業(yè)，這種精神在教育工作中是非常重要的。每一位教師都應該像這些比賽的教師一樣，注重自己的職業(yè)精神，才能更好地發(fā)揮教育的作用。
第四段：教育的本質(zhì)
在此次比賽中，教師們不僅僅是在展示自己的教學技巧，更是傳遞著教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)和綜合素質(zhì)，對學生進行全面的培養(yǎng)。在比賽的教學環(huán)節(jié)中，教師們通過不同的教學方法和技巧，向同學們傳遞著愛、關懷和信任。這種教育的方式，讓我們感受到了教育的溫度。
第五段：結語
教師是我們成長道路上的引路人，他們的教育和教學方式能夠影響學生的一生。通過今天的新老師比賽，我們感受到了教育的重要性和教師的職業(yè)精神。因此，我們應該高度尊重每一位教師，尊重他們的勞動和責任。只有這樣，我們才能更好地成長。
新老師心得體會感人篇十七
引言：
新老師是教育領域中的不同代表，他們分別代表著學生們眼中的陌生和熟悉。在實際教學過程中，新老師們也都會遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。下面，我將分享我作為一名新老師所遭遇的一些困難以及在實踐中所領悟的一些經(jīng)驗。
第一段：
作為一名新老師，在校內(nèi)我會遇到各種各樣的問題。當我在面對第一個班級時，我不禁問自己：“我該如何與學生們建立起良好的關系呢？”事實上，建立關系是很重要的。畢竟要教育孩子不是一件容易的事情。所以，我努力地與學生溝通，嘗試讓自己成為一個可以信任并且又有趣味的人。這樣我就可以贏得他們的信任和尊重，反之，我也會親近他們。
第二段：
除了與學生溝通外，我也需要在教學中找到自己的方法。每個人都是不同的，所以每個學生都有各自的方式來學習。因此，我需要使用不同的教學方法，以適應不同的學生需求。我曾經(jīng)試過創(chuàng)造性地融合新老師的方法，然而，這只會讓人混淆。所以，我改變了自己的思路。我開始單獨注重每個學生，以了解他們的認知和學習水平，同時，也開始享受這個過程，因為我可以每天都學到不同的知識，讓我在未來的教學實踐中更加自信。
第三段：
談到新老師的壓力，校內(nèi)氣氛和工作負擔都會導致這種情況。在我第一個學期，我發(fā)現(xiàn)自己無法處理大量的教學任務和項目。我經(jīng)常感到辦公室是一個等待執(zhí)行任務的地方并不是老師在為學生做事的地方。然而，后來我發(fā)現(xiàn)，只是我違反了最初規(guī)劃的時間表，所以我需要做的就是安排自己的執(zhí)行計劃，合理地分配時間。
第四段：
在停掉壓力很大的電視后，我很自然地尋找了支持和同事。盡管我是新老師，但他們?nèi)匀缓茉敢鈳椭?。我們一起討論了課程和戰(zhàn)略，而這些想法也讓我意識到，我不必全身心地投入工作，因為我可以從其他人身上學到很多。
第五段：
總之，我的經(jīng)驗告訴我，在教育界中，新老師或許在學到管理與策略方面需要時間，但這并不意味著我們應該自暴自棄或放棄工作。我們需要思考，適應并將不斷學習。只有這樣，我們才能成為更好的教育家，也就能更好地促進學生的成長。
結論：
在教育行業(yè)中，新老師擔負著傳遞知識，培養(yǎng)學生以及為社會做出貢獻的重要使命。在成為一名有效的新老師的過程中，學習如何處理壓力、提高自我投入以及與學生、其他老師建立良好關系都是必不可少的。最后，當我越來越習慣這個過程，我也越能自樂其中。
新老師心得體會感人篇十八
4月20日，威海市舉行了優(yōu)質(zhì)課的評選，給我的教學工作帶來很大的幫助。由于時間的限制，我僅聽了四節(jié)課：塔山中學張秀平老師的《孤獨之旅》、威海中學叢旻光老師的《我的叔叔于勒》、蜊江中學袁曉燕老師的《偉大的悲劇》以及威海九中杜蘭薇老師的《你一定會聽見》。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我在這幾堂課中，看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。我才認識到《孤獨之旅》這篇文章原來也可以這樣設計的，那精美的電影更讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。
第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。比如，杜蘭薇老師在《你一定會聽見》中讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！還有蜊江中學袁曉燕老師的《偉大的悲劇》，老師讓學生在欣賞南極美景的同時，自己表達心中的感想。
第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。比如：塔山中學張秀平老師在《孤獨之旅》中讓學生反復誦讀描寫環(huán)境的句子，在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。在《我的叔叔于勒》中，叢老師引導學生反復朗讀菲利普夫婦的語言，讓學生在朗讀過程中體會到了課文中的人物的性格以及語言的描寫手法，并用自己的語言再現(xiàn)了人物的性格。
第四，注重有效地延伸，領悟其義。在拓展延伸這一部分，張秀平老師為大家出示了《壯志在我胸》這首詩歌，讓學生更加深刻透徹地體會到了“遠方也許盡是坎坷路也許要孤孤單單走一程”這一重要含義。林清玄先生說過：心美則一切皆美，情深則萬象皆深。無論是郁達夫?qū)系娜缭娙绠嫷纳钋榫鞈?，還是蘇軾的樂觀豁達的情懷，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，世間萬物一切皆美。課堂上只有教師的精心指導才能造就課堂深層次的延伸。
其次，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這四位老師的語言魅力深深的折服了了我；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。而在這一環(huán)節(jié)中，四位老師也都對學生的回答做出了相應、合理的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——————以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
聽了這四位教師的課之后，我想：在以后的教學中，我應當在課堂上注重學生學習方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習慣。突出學生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學生合作討論的方式，使自己的體育教學不斷地充實。同時，我也深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分提升學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，使自己不斷成長。
總之，這一次的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
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新老師心得體會感人篇一
第一段：引言（150字）
作為一名新老師，我與同事們一起度過了一個新學期的教學。通過與學生們的互動和教育工作的經(jīng)驗，我取得了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我希望分享我在教學過程中學到的一些重要的觀點和方法，以及如何處理與學生之間的關系。
第二段：為學生樹立榜樣（250字）
作為一名新老師，我相信為學生樹立榜樣是至關重要的。在與學生交流和相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們更愿意向那些以身作則的老師學習。因此，我努力在課堂上展現(xiàn)積極向上的態(tài)度和高尚的品德。我總是主動參與課堂活動，鼓勵學生互動，并鼓勵他們提問和參與討論。通過這種方式，我激發(fā)了學生們的學習熱情和動力，讓他們更愿意從我身上汲取知識和靈感。
第三段：個性化教學方法（300字）
每個學生都有自己獨特的學習方式和學習需求，因此，個性化教學方法是提升教學效果的重要途徑。我始終嘗試根據(jù)學生的個性和需求來調(diào)整教學方式和內(nèi)容。一方面，我經(jīng)常與學生溝通，了解他們在學習中的困惑和問題，然后根據(jù)他們的反饋制定針對性的教學計劃。另一方面，我嘗試利用多媒體和互動式教學工具，以提升學生對知識的理解和記憶。通過個性化教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生的學習能力和自信心都有了顯著提升。
第四段：關心學生的綜合發(fā)展（300字）
作為一名老師，我的職責不僅僅是傳授知識，還要關心和促進學生的綜合發(fā)展。在教學過程中，我經(jīng)常與學生的家長交流，并了解他們在家庭環(huán)境中的情況。我對學生們進行了綜合評價，包括學術成績、品德表現(xiàn)和社交能力等?；谶@些評價，我努力提供適合他們個人需求的建議和指導。同時，我鼓勵學生積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和團隊合作精神。通過這樣的關心和指導，我發(fā)現(xiàn)學生們的綜合發(fā)展得到了有效的提升。
第五段：師生情感的建立（200字）
構建良好的師生關系對于學生的學習和發(fā)展至關重要。我的目標是與學生建立積極和諧的關系，讓他們感受到我的關心和支持。我盡量保持開放的態(tài)度，耐心傾聽學生的疑慮和困難，并給予積極的回應和指導。我也鼓勵學生在困難時尋求幫助，并盡力提供合理的幫助。通過這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意與我溝通和分享他們的想法。這種師生情感的建立對于他們的學習動力和綜合發(fā)展具有積極的影響。
結論（100字）
作為一名新老師，我通過與學生的互動和教育工作，積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。在教學中，為學生樹立榜樣、個性化教學、關心學生的綜合發(fā)展以及建立師生情感等方面都是十分重要的。通過這些方法，我成功培養(yǎng)了學生的學習興趣和能力，也感受到了作為教師的樂趣和成就感。
新老師心得體會感人篇二
新老師心得體會，是每個新教師或者是轉(zhuǎn)崗教師所必經(jīng)的一步。新老師心得體會既是對過去教學的總結，也是對未來教學的展望，并希望通過這種方式來不斷地完善自己，發(fā)揮出更優(yōu)秀的教學水平。
第二段：新老師的挑戰(zhàn)與壓力
對于新老師來說，剛開始教學會經(jīng)歷到許多的挑戰(zhàn)。比如教學方法的不熟悉、語言表達的欠佳以及對學生的思維狀態(tài)掌握不精等問題，這些都是新老師經(jīng)常面臨的困難。但是，這些難題不應該成為沉重的負擔。應該通過不斷地努力和探索，慢慢地適應教學環(huán)境，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓自己快速提升。
第三段：老師的成長與改變
隨著老師的不斷成長，她們的教學方法也隨之改變。新老師需要對自己的教學方式進行反思，并且不斷地進行改進，借此針對學生、技術等問題進行積極探索。隨著一次次的失敗與成功，進退兩難的選擇，老師逐漸成長為一名成熟、優(yōu)秀的教育工作者。
第四段：教育理念的不斷更新
在新老師心得體會中，我們還需要不斷地更新自己的教育理念。隨著社會的不斷變化，我們需要不斷地檢驗自己的教育觀念是否符合現(xiàn)代化。新老師要學會突破老舊的思維習慣，深入了解學生的需求，發(fā)掘他們的潛力，從而改變自己的教育方式。
第五段：結論
總之，新老師心得體會是每個教育工作者不可或缺的經(jīng)歷。通過反思、改進、鉆研，我們可以切實地提升自己的教學質(zhì)量，成為一名合格的教育工作者。在心得體會的過程中，我們也需要學會把握自己的時機、鍛煉自己的意志力，相信這些堅定的決心將幫助每位新老師將自己的教育水平不斷提高。
新老師心得體會感人篇三
第一段：新老師的挑戰(zhàn)與機遇（字數(shù)：200）
作為一名新老師，上路是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的過程。一方面，我們需要面對陌生的環(huán)境、陌生的學生和陌生的教學內(nèi)容；另一方面，我們也有機會展現(xiàn)自己的才華、引導學生的成長。作為新老師，我們要時刻保持樂觀與積極，不斷學習和進步，以應對這個新的開始。
第二段：準備充分是成功的保障（字數(shù)：250）
準備充分是新老師成功的保障之一。在上路之前，我們應該熟悉教學內(nèi)容，針對性地準備課程，做好備課和教案；還應該了解學生的心理和特點，設計適合他們的教學活動。此外，我們還可以通過參加培訓班、與老師交流、閱讀教育相關的書籍等方式，提升自己的教育教學水平。只有準備充分了，我們才能更好地應對教學中的各種挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第三段：與學生建立良好的關系（字數(shù)：250）
與學生建立良好的關系對新老師尤為重要。學生是我們教學的對象，只有與他們建立良好的關系，我們才能更好地教育他們。我們可以主動與學生交流，了解他們的興趣愛好和學習困難，并關注他們的心理健康。在教學過程中，我們要注重細節(jié)，盡量滿足學生的需求，激發(fā)他們學習的興趣和動力。同時，我們也要始終保持耐心與尊重，給予學生充分的支持與鼓勵。通過與學生建立良好的關系，我們可以更好地領導班級，與學生共同成長。
第四段：善于反思與改進（字數(shù)：250）
在上路的過程中，新老師要善于反思和改進。我們可以通過對每節(jié)課的教學進行反思，總結經(jīng)驗和教訓，找出不足之處，并設定改進的目標。此外，我們還可以請教有經(jīng)驗的老師或同事，聽取他們的意見和建議，從而進一步提高自己的教學水平。在教學中，我們也要不斷更新自己的知識和教育理念，適應時代的發(fā)展變化。只有不斷地反思和改進，我們才能更好地成為一名優(yōu)秀的教師。
第五段：信心與熱情是成功的關鍵（字數(shù)：250）
新老師上路，信心與熱情是成功的關鍵。我們要相信自己的能力，相信教育的力量，相信每個學生的潛力。我們要帶著熱情和激情，對待自己的工作，對待學生的學習。盡管有時遇到一些困難和阻礙，但我們要保持樂觀與堅持，相信自己的努力終將得到回報。同時，我們也要激勵學生，讓他們相信自己的能力和潛力，鼓勵他們追求卓越。信心與熱情，不僅可以幫助我們度過困難，也能夠激發(fā)學生的學習動力，共同創(chuàng)造更加美好的明天。
總結（字數(shù)：100）
新老師上路是一段充滿挑戰(zhàn)和機遇的旅程。通過準備充分、與學生建立良好的關系、善于反思與改進，以及保持信心與熱情，新老師可以成功地走完這條路。新老師不僅是教育的傳承者，更是教育的創(chuàng)新者。只有不斷學習、不斷進步，才能讓我們的教學更加有意義和豐富，讓我們的學生在我們的引導下茁壯成長。
新老師心得體會感人篇四
第一段：引言（字數(shù)：200）
作為一名新老師，執(zhí)教不久的經(jīng)歷給予了我許多感動，我從中明白到教師這個職業(yè)的偉大與責任。通過對學生的教育和引導，我體會到了耐心和關愛的重要性，也充分感受到了幸福與成長的喜悅。下面將分享我在工作中所遇到的一些感人故事。
第二段：學生需要關愛（字數(shù)：250）
在班里，我遇到了一個名叫小明的孩子，他常常獨自悶悶不樂。通過與他的交流，我得知他家庭環(huán)境困難，沒有人照顧他的學習和生活。我意識到對他的關愛和支持非常重要，于是經(jīng)常找時間與他聊天，傾聽他的心聲。通過長時間的努力，小明逐漸改變了消極的態(tài)度，開始積極參與課堂活動，學習成績也有了明顯的提升。這次經(jīng)歷讓我明白到學生需要我們的關愛，也讓我意識到我的工作可以對他們的成長產(chǎn)生巨大的影響。
第三段：忍耐與堅持的重要性（字數(shù)：250）
在教學過程中，我遇到了一個名叫小紅的學生，她在班級中表現(xiàn)得非常叛逆，經(jīng)常不遵守紀律，成績也越來越差。我很焦慮，害怕無法幫助她，但我決定堅持下去。我和她進行了多次交流，試圖了解她的困擾并給予支持。慢慢地，小紅開始敞開心扉，與我分享了她內(nèi)心的痛苦。我受到啟發(fā)，幫她制定了合理的目標，并給予了鼓勵和支持。經(jīng)過數(shù)月的努力，小紅在學業(yè)和生活上的態(tài)度都發(fā)生了積極的變化。通過這個故事，我明白到忍耐和堅持對學生的成長至關重要。
第四段：奉獻與收獲（字數(shù)：250）
在任教的過程中，我遇到了一個特別敏感和專注的學生。她常常追問問題，一有疑問就會毫不猶豫地向我提問。我被她的求知欲所感染，不惜付出額外的時間和精力去回答她的問題。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她的學習能力和對知識的渴望都在不斷提高。她向我展示了觀察并滿足學生需求的重要性。在和她相處的過程中，我感受到了教師的責任和使命感，也深刻體會到了通過奉獻和付出所帶來的快樂與滿足。
第五段：結尾（字數(shù)：200）
這些涉及我的新老師的心得體會在我的教育之旅中留下了深刻的印象。在教育的道路上，我將繼續(xù)堅持對學生的關愛，耐心和忍耐，并將奉獻作為我的原則。我相信，教師這份職業(yè)的權重和榮譽將伴隨著我一生，而影響他人成長的喜悅也將成為我人生中最寶貴的財富。
新老師心得體會感人篇五
作為一名新的中班老師，我充滿了憧憬和期待。這是我第一次接觸幼兒教育，也是我首次擔任班級的主導責任。剛開始的時候，我感到有些擔憂和不安。我忐忑地想著，如何才能與孩子們建立起良好的關系，如何有效地教授知識給他們，如何應對他們多變的情緒。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個新的角色，并從中獲得了巨大的成長。
第二段：關系的建立
孩子們對新的老師總是充滿了好奇和期待。他們對我既陌生又熟悉，因為班級一直在換老師。為了獲得孩子們的信任，我采取了積極主動的態(tài)度。我和每一個孩子都建立了緊密的聯(lián)系，盡量去了解他們的興趣愛好和特長。在班級的活動中，我常常鼓勵他們多與我交流，因此我有機會觀察和了解每一個孩子的性格和需求。通過與孩子們的溝通和互動，我逐漸贏得了他們的信任與喜愛。
第三段：有效的教育
幼兒時期是孩子們學習和發(fā)展的重要階段。作為中班的老師，我深知教育的重要性。為了確保孩子們能充分發(fā)揮潛力，我制定了一套全面的教學計劃。我結合了幼兒的認知特點和學習能力，利用多元化的教育方法，如故事講解、游戲引導和實踐操作，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中融入學習。此外，我還注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和社交技能，通過獎勵和表揚來激勵他們的積極表現(xiàn)。
第四段：情緒的管理
孩子們的情緒常常是多變而復雜的。作為老師，我們不僅要關注他們的學習成績，還要兼顧他們的情緒需求。在中班的教學中，我遇到了各種挑戰(zhàn)，例如孩子們鬧情緒、不愿合作或者情緒低落等。面對這些情況，我盡量耐心傾聽，并與孩子們進行溝通。我嘗試用各種方法幫助他們排解困擾，例如通過游戲、音樂和藝術活動來轉(zhuǎn)移注意力，或者通過傾聽和安撫來舒緩情緒。我相信，只有讓孩子們真正感受到我們的關愛和支持，他們才會更好的舒展自己。
第五段：持續(xù)的成長
在我擔任中班老師的這段時間里，我不僅獲得了孩子們的認可，也收獲了自己不斷成長的喜悅。通過與孩子們相處，我學到了如何成為一個更好的教育者，在教學中探索創(chuàng)新的方法。我學會了傾聽孩子們的聲音，尊重他們的個性，關注他們的需求。同時，我也更加了解了每個孩子的成長過程，并且深深地被他們的進步所鼓舞。這一段時間的經(jīng)歷使我堅定了從事幼兒教育的信念，我會繼續(xù)不斷學習和成長，為孩子們的未來付出更多。
總結：
通過成為中班的新老師，我不僅面臨了挑戰(zhàn)，也收獲了成長。通過建立良好的關系，有效的教育和情緒的管理，我逐漸獲得了孩子們的信任和喜愛。我深知幼兒教育的重要性，會不斷學習和成長，為孩子們的未來而努力。這段時間的經(jīng)歷使我更加堅定了從事幼兒教育的信念，也滿懷希望地期待著未來的挑戰(zhàn)和成長。
新老師心得體會感人篇六
教師是一份充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，面對學生差異化的需求和課程要求，每一個新老師都希望有所作為。為此，他們不斷探索行之有效的教學方式和教育理念，積累寶貴的教學經(jīng)驗。今天，我們就來聆聽一些新老師的教師心得體會，看看他們在職業(yè)人生中積攢了哪些經(jīng)驗和感悟，以及這些經(jīng)驗和感悟?qū)τ谛律膯⒌虾椭敢?BR> 第二段：新老師的教師心得體會
新老師對于教學的認識和理解各不相同，但他們的共同點是不斷學習和自我提升，努力探索行之有效的教學方法。比如，新老師趙夢在上崗初期發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學效果不如意，便通過思路整理和自我反思，不斷實驗和調(diào)整教學策略，最終獲得了許多成功。而老師張火鈞則強調(diào)語文教學應該站在學生角度出發(fā)，尊重學生個體差異和學習特點，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判思維能力，實現(xiàn)“人人成才”的教育目標。
第三段：新老師的教育理念與傳統(tǒng)教育的差別
與傳統(tǒng)的教育理念不同，新老師更強調(diào)學生個性化的成長和發(fā)展，認為教育應該關注學生人格的塑造，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和合作精神，讓學生成為自己的主人。在這個過程中，新老師不僅注重教學內(nèi)容的實際應用，還更加注重知識和技巧的靈活運用，這樣才能更好的推動學生的學習興趣和學習效果。
第四段：新老師應當具備的素質(zhì)
為了更好地實現(xiàn)學生個性化教育，新老師應當具備以下素質(zhì)：第一，耐心與開放，以平和的心態(tài)接受學生不同的需求和性格；第二，敏感和想象力，能夠及時調(diào)整自己的教學策略以滿足學生的不同需求和興趣；第三，創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)新自己的課堂教學方式和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習熱情和潛力；第四，良好的溝通能力，能夠與學生家長以及同事們進行高效地溝通，共同推進學校教育事業(yè)。今后，希望新老師不斷完善自己的教育素質(zhì)，更好地服務學生和社會。
第五段：結尾總結與展望
教學是一門藝術，需要不斷學習和實踐。在教育改革和現(xiàn)代化發(fā)展的大背景下，新老師應當根據(jù)國家的教育政策和市場的需求，不斷改進和創(chuàng)新思路，提升自身的教育素養(yǎng)和實際操作技巧，為學生成才做出更大的貢獻。我相信，在未來的教育生涯中，新老師將有更多具體的實踐成果和感悟，不斷拓寬教育視野，不斷超越自我，用自己的知識、智慧和實踐為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。
新老師心得體會感人篇七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已經(jīng)有半年的時間。作為一名新老師，從這半年的工作實踐中，我收獲頗多，有經(jīng)驗教訓，也有挫折和喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學中，才發(fā)現(xiàn)，自己懂得的知識要是學生也懂，并不是一件容易的事情。要教好一個學生不難，但要對整個班級的學生因材施教，讓大家都學好，就必須要付出更多的精力和耐心。
這半年來，讓我體會最深的是學校對各位新入職老師的的關愛以及老教師的無私幫助。為了讓新老師盡快成長起來，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足就是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針在很大程度上幫助了我的這一不足。我虛心請教科祖老師意見，針對自己的存在問題，加以改正調(diào)整教學方法，并積極聆聽老教師和其他老師的講課，認真學習他們的教學方法，吸取經(jīng)驗。從中我體會到，教學中要從多角度進行觀察，從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。
通過這半年的學習，我認識到，作為一名新老師，要想彌補經(jīng)驗的不足，講好課，提高學生成績，就必須花費更多時間，付出更多的努力。新老師大都不熟悉教材，不了解難點重點，更不清楚應該怎樣在課堂上向?qū)W生闡述這些問題。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，每次我都會非常認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,務必要對每節(jié)課有一個充分的準備。
聽課是提高自身教學能力的好辦法，通過聽課來反思自己的不足，積累教學經(jīng)驗。每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一學期里，我聽了幾十節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，讓我受益匪淺，聽完課之后，把其他老師的講課過程和方法認真的做好記錄，從中汲取營養(yǎng)對自己的備課進行改進，快速成長提高。
除了聽課之外，我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。而他們也會非常熱情且耐心解答。三人行必有我?guī)?，要想盡快成長為一名合格的老師，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動向其他老師學習，才能提高自己的水平。
通過這一段時間的經(jīng)驗總結，我認識到，在上課過程中,一定要讓學生有事做!才不會出現(xiàn)孩子走神兒、開小差的現(xiàn)象。因此課前要做好充分的準備，上課中注意把握節(jié)奏，各環(huán)節(jié)緊密銜接，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時也要注意做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。
一學期在緊張而忙碌的教學中很快就結束了，通過這一學期的講課與學習，我正在努力吸取著前輩們的經(jīng)驗，一步步走向成熟。我相信，通過自己的努力一定會迅速成長為一名合格的人民教師，對學校和各位前輩交出一張滿意的答卷。
新老師心得體會感人篇八
短短的培訓使我有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力
所謂“學高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導她們。
現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啟迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關;而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責任。
教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平時的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到為人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。教師只有深入鉆研教材、認真?zhèn)湔n、精心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。
為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備學生、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和準確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。教師作為課堂教學的主導，應精心準備、認真分析教材，對教學進程進行精心編排，設計中堅持在課堂上以學生為主，全方位、多渠道為學生創(chuàng)造學習條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的積極性、主動性，激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學任務，讓學生確實學到了知識并提升了能力。
高效課堂的實現(xiàn)，不光靠教師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時改進，以使設計達到最優(yōu)。另外，課下還應及時收集反饋信息，并及時結合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。
三、樹立終身學習理念，永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。新課標下的教師，既是教者又是學者。我們的知識內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。
記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成績。
現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。
通過這短短培訓使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。作為教師，我還體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。通過學習掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
新老師培訓心得體會2
新老師心得體會感人篇九
第一段：引言暑假是老師們放松身心的時光。作為一名新老師，我度過了這個難忘的暑假，不僅得到了寶貴的休息，更積累了寶貴的經(jīng)驗，讓我對自己的工作有更深刻的認識和體會。
第二段：揚己之長，填補空白暑假期間，我主要集中精力提高自己的教學能力。我通過參加教育培訓班和研討會，系統(tǒng)地學習了最新的教學理念和教育方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的教學優(yōu)勢和不足。我善于創(chuàng)設互動環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，但在規(guī)劃和組織課程上還有待提高。暑假給了我一個寶貴的時間窗口，我充分利用這個時間來彌補自己的不足，提高自己的教學水平。
第三段：開闊視野，豐富經(jīng)驗在暑假期間，我還積極參與各種教育實踐活動，開闊自己的視野，豐富自己的教學經(jīng)驗。我參觀了一些其他學校的課堂，了解了不同地區(qū)教育的特點和教師的教學方式。我還參與了社區(qū)教育活動，為貧困地區(qū)的孩子們進行暑期輔導，這不僅讓我深刻地感受到教育對于孩子們的重要性，也讓我更加激發(fā)對教育事業(yè)的熱愛和責任感。
第四段：重建動力，砥礪前行暑假過后，我對我的教育工作有了更深入的思考和規(guī)劃。我認識到，作為一名新老師，我需要不斷地學習和進步，提高自己的教學水平和教育觀念。我決定加強自己的專業(yè)知識學習，深入研究與學科教學相關的領域，同時注重人際關系的建設，與同事們共同成長，共同進步。我也要加強家校合作，與家長保持密切的聯(lián)系，共同為孩子們的教育發(fā)展而努力。
第五段：展望未來，砥礪前行通過這個充實而難忘的暑假，我為自己制定了更高的目標和更寬廣的視野。我相信，只要努力學習和不斷進步，一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也明白教育工作是一項充滿挑戰(zhàn)和辛勞的事業(yè)，但只有敢于面對困難、克服困難，才能收獲更多的成就感和滿足感。
總結暑假是每個教師的寶貴時間，是一個放松、學習和反思的時光。作為一名新老師，我在這個暑假中不僅充分利用時間來提高自己的教學能力，而且通過參與各種教育實踐活動來豐富自己的教學經(jīng)驗。同時，我也重新確定了自己的教育目標和未來的發(fā)展方向。我相信，只要持之以恒、不斷努力，一定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
新老師心得體會感人篇十
為期三天的新教師入職培訓會在不知不覺中結束了，在此期間我們進行了一天的學科教研培訓，在此過程中，我受益匪淺。
我曾經(jīng)在蘭陵縣的私立學校任教五年，期間擔任五六年級的英語教學工作，并且之前的教學成果還不錯，自認為對英語教學還算了解，但是通過這短短一天的學科培訓，讓我深刻認識到我錯了。昨天下午，梁主任和各位名師工作室的老師們對我們進行了學科專業(yè)知識培訓，我們學習了義務教育英語課程標準二級目標要求，同時我們也欣賞了李老師的讀寫示范課，其中提到了我以前從未聽過的很多的專業(yè)術語和名詞，比如說：邏輯序列與知識節(jié)點，主題意義，單元大情境，大觀念，統(tǒng)整，任務驅(qū)動等，這個時候我意識到，我就像一只井底之蛙，只看到了自己頭頂?shù)哪且恍∑?，渾然不知井外的天空有多么廣闊，原來自己這幾年的教學都是沒有理論支撐的盲教，我不由得感到些許慚愧。與此同時，我也在心底告訴自己，是時候和過去說再見了，過去不能代表將來?，F(xiàn)在我成為了一名正式的英語老師，應該轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)，從零開始，重新出發(fā)。要想成為一名優(yōu)秀的老師，理論學習是我現(xiàn)在最應該做的.事情，知是行之始，充分而全面的認識是取得良好教學成果的基礎和鋪墊，沒有理論的支撐和指導，無異于沒有了羅盤在大海中航行。萬丈高樓平地起，基礎知識決定了我能達到的高度。
今天上午，我們按照梁主任分好的課題，在各位名師工作室老師的指導下進行了分組備課，然后進行了講課。聽了劉洋老師激情澎湃的示范課和房老師的細致評價，我從中認識到自己的不足。在進行課堂教學時，首先教師要有良好的狀態(tài)和滿腔的熱情，要充分調(diào)動學生的學習興趣，抓住學生的眼球，教學過程要緊湊，環(huán)環(huán)相扣，緊密連接。如果教師自己上課都無精打采，學生又怎么會有興趣呢？同時，課前備課要細致，把握好重難點，大到句子，單詞，小到語音語調(diào)，書寫的規(guī)范性，我們都要注意到，而這正是我之前的不足之處。學生具有向師性，依賴性，而老師具有示范性，因此我應該認識到自己肩上的擔子有多重，在教學過程中一定要做到嚴謹。最后，梁主任帶領我們學習了英語學科的業(yè)務常規(guī)，這對我們以后的教學提出了具體、準確的要求。這讓我想起了一句話，落實就是品質(zhì)！在今后的教學過程中，我定會嚴格要求自己，把常規(guī)落到實處。
英語教學一直都是我所熱愛的工作，現(xiàn)在能如愿成為一名英語教師，希望自己能不忘初心，把滿腔的熱情投入到自己熱愛的這份事業(yè)中，在學習中進步，在反思中成長，在行動中前行，努力成為更好的自己，不負韶華，不負自己！
新老師心得體會感人篇十一
我是今年剛畢業(yè)的大學生，通過這次教師招聘考上啦教師。甚至這份職業(yè)的神圣與使命，帶著認真學習的態(tài)度參加了本次新入職教師的培訓，通過這次學習我學到啦很多。
首先聽啦遲教授的講座我受益非淺。“做最好的自己，做幸福的自己”這是遲教授對我們的期冀，在教學生活中成長，完善，努力成就自己的事業(yè)，也教好學生，讓自己和別人都幸福。同時也要提升自己的專業(yè)技術，發(fā)展好自己的基礎知識，爭取交給學生一切的知識都是準確的。并且也要設計好自己的未來，樹立一個準確的人生目標一步一步的腳踏實地的走，慢慢的實現(xiàn)。
其次是為我們上了一堂心理大餐，老師為我們講解啦如何調(diào)試自己的心理健康，遠離教師倦怠與一系列心理疾病。使我們認識到每一個人都是不同的要承認差異性，每當發(fā)火的時候要勸自己，發(fā)火是無能的表現(xiàn)。我還學到了要維護教師心理健康得方法。
1。端正認知，樹立正確的自我概念。
2。調(diào)試情感，控制情緒，合理宣泄。
3。改變行為，堅持鍛煉，尋求專業(yè)幫助，積極參與。
再次我們還學習了一些計算機方面的知識，如何下載視頻，資料，這對于多媒體教學有很大的幫助。
最后是呂教授的講——在教育教學中修煉。呂教授在講座中很注重互動，充分調(diào)動啦我們的積極性，我們應該把這種方法運用到教學中，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生真正地做學習的主人，我們教師要做好學生活動的組織者，引導者，使學生的個性得到充分的發(fā)展。同時我們老師要努力講好一堂課。因此要做到：1。課堂知識健康準確無誤。2。教學基本功扎實3。教學目標明確。4。教材處理合理。5。媒體使用恰當。6。教學結構巧妙。7。教學策略高超。8。作業(yè)布置適量。
真的這次培訓我是不虛此行，學到了太多太多，感謝教育局和教師培訓學校給我們這次機會。
新老師心得體會感人篇十二
xx年xx月，我很榮幸地成為太陽島中英文學校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。
時間過得太快了，來到新環(huán)境上課，不知不覺的來著將近一個月了。這一個月，卻讓我受益良多。
在學校的信任和鼓勵下，我成為新一屆九年級老師，接受了學校的重托，也感受到了一份壓力，同時也承擔著學校和學生們賦予我們肩上的責任。
本學期，我擔任九年級語文和歷史的教學工作，這是一個新的嘗試，一個新的挑戰(zhàn)。新的嘗試——由于是新接手語文的教學工作，在這方面缺乏經(jīng)驗，再加上帶九年級語文，這一切對于我來說都必須在摸索中前進。于是，我每天都要花大量的時間備課，查閱各種參考資料，并善于思考，生怕有知識點遺漏。就這樣，開學第一周，我便在邊學習邊探索中，踏上了九年級的三尺講臺。一個星期下來，語文的教學工作并沒有想象中的順利，很快便發(fā)現(xiàn)了上課的效果并不理想，課堂學習氛圍比較沉悶，因此，我便開始尋找問題的根源。最后，在同學們第一次的周記中，我找到了原因：原來是同學們跟我之間還未形成默契，彼此間比較陌生，還未適應這樣的教學模式，再加上同學們對曾經(jīng)老師的依戀，于是課堂效果不理想。發(fā)現(xiàn)了問題所在，我便冷靜下來思考解決問題的方法。最終，我決定跟同學們來一次真誠的交流。這次的交流，我就同學們在周記中所提出的問題和想法表示理解，也說出自己內(nèi)心的期望：“希望同學們能夠敞開心扉接納我們這些新老師，我們并不一定是最好的，但我們一定會盡力做到最好！”這次簡短的交流之后，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)同學們開始接受我，并在不斷的適應我的教學方式，課堂學習氛圍也因此改善了許多?？吹竭@一幕，心里真的很欣慰，同時，心里也是美滋滋的，也暗暗慶幸自己的做法是對的，也明白了溝通的重要性。
新的挑戰(zhàn)——語文的教學工作是一個不斷探索的過程，特別是在作文指導上，除了要求教師要有較高的文化素養(yǎng)外，還需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。接手語文教學以來，原本的我不夠自信，因此給自己造成了較大的困惑和壓力。但是，我所慶幸的是，身邊有一幫在教學方面有豐富經(jīng)驗的同事和領導，他們無私的給予我許多幫助，給我提出一些教學上精準的意見及實用的建議，讓我獲益良多，因此我的語文教學工作也在不斷的指正中得以改進，令我少走了許多彎路，真的很感謝他們！在此，不得不提的是楊校長！楊校長是有豐富教學教育經(jīng)驗的學者，但他總是毫不吝嗇的將他的經(jīng)驗授予我們，令我們受益匪淺，我就是其中一位。楊校長知道我在語文教學上缺少經(jīng)驗，但他總是給予我許多的鼓勵和幫助。開學至今，楊校長對我的工作非常的關心和支持，就教學上的問題與我談過幾次話，每一次，楊校長總是先肯定我在教學上的優(yōu)點，然后在給我提一些實用的建議，并多番鼓勵我，這令我非常受用！特別是兩次的作文指導和批改上，楊校長給我親自示范批閱作文的方法和與學生交談的方式，這讓我懂得，作為老師，具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛是多么重要。作為老師，不僅要懂得指出學生的不足，更重要的是要盡力去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，給予學生更多的肯定和鼓勵，讓學生產(chǎn)生興趣，愛上這門功課，讓他們學得輕松，自己也能教的自在！楊校長這種“放大優(yōu)點”的教育模式不僅體現(xiàn)在對待學生，還體現(xiàn)在對待老師，我就深有體會，現(xiàn)在的我盡管也是有壓力，但更多的是信心，也讓我逐漸熱愛語文的教學；因此，在以后的教學教育工作中，我也會努力嘗試這種模式，讓更多的學生喜愛語文，喜愛我的課堂！
教育教學工作是一個不斷學習的過程，在這過程中要不斷思考并加以創(chuàng)新，尋找適合自己的教學方式，這樣才能做一名合格的教育工作者。
新老師心得體會感人篇十三
小學新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才，在此分享小學新老師
心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的小學新老師心得體會，歡迎大家閱讀。
為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。
一、增強自身師德修養(yǎng)
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓內(nèi)容
這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多，但結合培訓內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實的每天
培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我
培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。
這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。
讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學校“結對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。
另外，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學數(shù)學教材對教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
在上課中，一定要讓學生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學中注意細節(jié),課前準備要充分. 課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。
最后，反思是新教師成長的飛躍。 所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。
通過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內(nèi)容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
三、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓?。
新老師心得體會感人篇十四
新課程英語教學認為，培養(yǎng)學生的自主學習能夠激活學生學習英語的`主動性和積極性，促進學生英語綜合素質(zhì)的提高。預習復習正是培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑和方法。學生通過對文本知識的預習和對所學知識的復習產(chǎn)生一定的疑惑，進而思考，以解疑惑。由此可見，預習復習能夠讓學生真正地融入英語學習過程之中，為他們學習的主動探究、自主學習和創(chuàng)新發(fā)展奠定基礎。
1、預習：學生通過預習，熟悉教學內(nèi)容，并且大致找出預習內(nèi)容中的難易點。當老師講解時，學生就可以根據(jù)自己預習的情況聽講。這樣，學生能很快地理解教學內(nèi)容，縮短老師的講解時間，減輕師生的課堂負擔，為豐富教學內(nèi)容奠定基礎，提高教學效率。
但要注意得是：熟悉課本，預習要有層次性和差異性；
巧用網(wǎng)絡，預習要有時代氣息；
抓住熱點，預習要體現(xiàn)綜合性。
2、復習：學習了新的內(nèi)容后，如果學生能自覺地復習。從記憶規(guī)律方面來說，能增強記憶效果，訓練記憶能力。從知識鞏固來說，學生及時地復習能使知識在頭腦中得以強化吸收，利于學生對其他新知識的掌握。
1、通過課堂監(jiān)督學生預習情況。
英語課結束前，布置預習內(nèi)容，并說明下次上課前檢查預習情況。申明：如果檢查到?jīng)]有一點預習的跡象會有一定的懲罰。最初的幾次檢查一定要言出必行，以后偶爾抽查，抓突擊，如此堅持一段時間，大部分學生會在下課后開始預習下一次要上的內(nèi)容了。
2、以課后作業(yè)與輔導為載體逐漸養(yǎng)成學生復習的習慣。
每上完一堂課，都得要求學生及時地將所學內(nèi)容進行復習，這樣學生對剛學的知識印象才會深刻。我教了兩個平行班，其中一個班要求上英語的那天必須把當天所學的內(nèi)容認讀幾遍或背些詞匯。另一個班則沒有這樣要求。同樣的教學內(nèi)容，要求復習的班能很快吸收，學習的興趣更濃，感受成功的喜悅更明顯；而沒有要求復習的班級對新知識的接收能力很弱，學習的積極性也不強，課堂紀律與效率都不如有復習的班。這說明要求學生對所學知識進行及時復習的重要性。所以，不管以小組長領著組員復習的形式、優(yōu)差生結對子互助復習的形式，還是由老師親自督促學生復習的形式，都得堅持學生在校把當天所學的內(nèi)容復習至少一遍。如果有負責的家長，可以讓學生回家復習。但農(nóng)村的學生家長幾乎不顧孩子的學習的，更不會在家輔導孩子學習。因此，老師們就得多花點精力輔導學生在校完成復習。剛開始的一段時間，老師較辛苦，待學生養(yǎng)成一定習慣有一定自覺性后，可以讓學生管理學生，老師抽查就可以了。
此外，老師在新課前也要適當復習上堂課內(nèi)容，建立新舊知識的聯(lián)系，利于學生養(yǎng)成預習、復習的習慣。
3、指導學生制定自己的近期目標。
有了預習、復習的內(nèi)容，如果沒有目標，則顯得盲從。學生如果制定了自己的近期目標，這樣他們有目的地學習能調(diào)動學生的興趣。當他們達到目標后，既增長了知識又有了成就感，這成了推動學生學習的動力。所以，當學生有一定預習、復習習慣后，老師可指導不同層次學生制定各自的學習目標。更利于維持學生對英語學習的興趣，習慣的持續(xù)養(yǎng)成。
就英語學習本身而言，是枯燥的、乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長時間，只要養(yǎng)成良好的習慣，才能持之以恒。故，培養(yǎng)學生預習、復習的習慣是學生學習英語的原動力?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，習慣的培養(yǎng)也是如此，需要日積月累逐漸地形成。
總之，抓好預習復習環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生的自主學習能力至關重要，有利于學生的多向思維、發(fā)散思維、綜合能力和信息能力的培養(yǎng)。教師要充分發(fā)揮挖掘現(xiàn)有教學資源，從文本出發(fā)，挖掘各種資源，精心設計預習內(nèi)容，讓每個學生在教師的指導下自由地、合作地、民主地積極學習，完成分配到的各項任務。
新老師心得體會感人篇十五
為一名教學經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓學習機會，參加了這次英語交流培訓，無論是在思想上，還是在教學技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：
再者，通過這次學習，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學方法，在實際教學中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想。對教學工作抱有承諾。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責任感與義務感。
3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學工作的感受、接納與肯定。
新老師培訓心得體會3
新老師心得體會感人篇十六
在學校中，教師是我們的引路人，他們不僅負責傳授知識，而且是我們的學習榜樣，引導我們成長。而今天，學校舉行了新老師比賽，讓我們來分享一下自己的心得體會，引導我們更加深刻地了解教師的重要性。
第二段：新舊融合
今天的比賽由新老教師組成，新老融合的比賽方式，打破了湖南師范大學附屬小學教師階段領導者的限制，同時激發(fā)了新老教師的互相學習和自我提高的積極性。因此，今天比賽不僅是比賽，同時也是一次新老師之間的融合之旅。這種新舊融合的方式讓我們感受到了合作的力量，拓寬了我們的視野和思維。
第三段：體現(xiàn)教師的職業(yè)精神
在新老師比賽中，教師們展示了自己的專業(yè)知識和教學能力，同時也展現(xiàn)了他們的職業(yè)精神。在比賽過程中，每一位教師都全神貫注，認真嚴謹，專注于自己的教育事業(yè)，這種精神在教育工作中是非常重要的。每一位教師都應該像這些比賽的教師一樣，注重自己的職業(yè)精神，才能更好地發(fā)揮教育的作用。
第四段：教育的本質(zhì)
在此次比賽中，教師們不僅僅是在展示自己的教學技巧，更是傳遞著教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)和綜合素質(zhì)，對學生進行全面的培養(yǎng)。在比賽的教學環(huán)節(jié)中，教師們通過不同的教學方法和技巧，向同學們傳遞著愛、關懷和信任。這種教育的方式，讓我們感受到了教育的溫度。
第五段：結語
教師是我們成長道路上的引路人，他們的教育和教學方式能夠影響學生的一生。通過今天的新老師比賽，我們感受到了教育的重要性和教師的職業(yè)精神。因此，我們應該高度尊重每一位教師，尊重他們的勞動和責任。只有這樣，我們才能更好地成長。
新老師心得體會感人篇十七
引言：
新老師是教育領域中的不同代表，他們分別代表著學生們眼中的陌生和熟悉。在實際教學過程中，新老師們也都會遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。下面，我將分享我作為一名新老師所遭遇的一些困難以及在實踐中所領悟的一些經(jīng)驗。
第一段：
作為一名新老師，在校內(nèi)我會遇到各種各樣的問題。當我在面對第一個班級時，我不禁問自己：“我該如何與學生們建立起良好的關系呢？”事實上，建立關系是很重要的。畢竟要教育孩子不是一件容易的事情。所以，我努力地與學生溝通，嘗試讓自己成為一個可以信任并且又有趣味的人。這樣我就可以贏得他們的信任和尊重，反之，我也會親近他們。
第二段：
除了與學生溝通外，我也需要在教學中找到自己的方法。每個人都是不同的，所以每個學生都有各自的方式來學習。因此，我需要使用不同的教學方法，以適應不同的學生需求。我曾經(jīng)試過創(chuàng)造性地融合新老師的方法，然而，這只會讓人混淆。所以，我改變了自己的思路。我開始單獨注重每個學生，以了解他們的認知和學習水平，同時，也開始享受這個過程，因為我可以每天都學到不同的知識，讓我在未來的教學實踐中更加自信。
第三段：
談到新老師的壓力，校內(nèi)氣氛和工作負擔都會導致這種情況。在我第一個學期，我發(fā)現(xiàn)自己無法處理大量的教學任務和項目。我經(jīng)常感到辦公室是一個等待執(zhí)行任務的地方并不是老師在為學生做事的地方。然而，后來我發(fā)現(xiàn)，只是我違反了最初規(guī)劃的時間表，所以我需要做的就是安排自己的執(zhí)行計劃，合理地分配時間。
第四段：
在停掉壓力很大的電視后，我很自然地尋找了支持和同事。盡管我是新老師，但他們?nèi)匀缓茉敢鈳椭?。我們一起討論了課程和戰(zhàn)略，而這些想法也讓我意識到，我不必全身心地投入工作，因為我可以從其他人身上學到很多。
第五段：
總之，我的經(jīng)驗告訴我，在教育界中，新老師或許在學到管理與策略方面需要時間，但這并不意味著我們應該自暴自棄或放棄工作。我們需要思考，適應并將不斷學習。只有這樣，我們才能成為更好的教育家，也就能更好地促進學生的成長。
結論：
在教育行業(yè)中，新老師擔負著傳遞知識，培養(yǎng)學生以及為社會做出貢獻的重要使命。在成為一名有效的新老師的過程中，學習如何處理壓力、提高自我投入以及與學生、其他老師建立良好關系都是必不可少的。最后，當我越來越習慣這個過程，我也越能自樂其中。
新老師心得體會感人篇十八
4月20日，威海市舉行了優(yōu)質(zhì)課的評選，給我的教學工作帶來很大的幫助。由于時間的限制，我僅聽了四節(jié)課：塔山中學張秀平老師的《孤獨之旅》、威海中學叢旻光老師的《我的叔叔于勒》、蜊江中學袁曉燕老師的《偉大的悲劇》以及威海九中杜蘭薇老師的《你一定會聽見》。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我在這幾堂課中，看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。我才認識到《孤獨之旅》這篇文章原來也可以這樣設計的，那精美的電影更讓我心動！使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。
第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。比如，杜蘭薇老師在《你一定會聽見》中讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見，積極性很高！還有蜊江中學袁曉燕老師的《偉大的悲劇》，老師讓學生在欣賞南極美景的同時，自己表達心中的感想。
第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。比如：塔山中學張秀平老師在《孤獨之旅》中讓學生反復誦讀描寫環(huán)境的句子，在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。在《我的叔叔于勒》中，叢老師引導學生反復朗讀菲利普夫婦的語言，讓學生在朗讀過程中體會到了課文中的人物的性格以及語言的描寫手法，并用自己的語言再現(xiàn)了人物的性格。
第四，注重有效地延伸，領悟其義。在拓展延伸這一部分，張秀平老師為大家出示了《壯志在我胸》這首詩歌，讓學生更加深刻透徹地體會到了“遠方也許盡是坎坷路也許要孤孤單單走一程”這一重要含義。林清玄先生說過：心美則一切皆美，情深則萬象皆深。無論是郁達夫?qū)系娜缭娙绠嫷纳钋榫鞈?，還是蘇軾的樂觀豁達的情懷，只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，世間萬物一切皆美。課堂上只有教師的精心指導才能造就課堂深層次的延伸。
其次，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這四位老師的語言魅力深深的折服了了我；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。而在這一環(huán)節(jié)中，四位老師也都對學生的回答做出了相應、合理的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”——————以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。
聽了這四位教師的課之后，我想：在以后的教學中，我應當在課堂上注重學生學習方法的培養(yǎng)，讓他們從小養(yǎng)成一種良好的習慣。突出學生的主體性。在課堂上慢慢地培養(yǎng)學生合作討論的方式，使自己的體育教學不斷地充實。同時，我也深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感，在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分提升學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，使自己不斷成長。
總之，這一次的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
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