方案的制定需要全面考慮各種可能情況，并提供相應(yīng)的解決方案。一個(gè)合理的方案應(yīng)該能夠最大程度地利用現(xiàn)有資源并降低成本。如果你對方案的制定和實(shí)施感到困惑，不妨閱讀一下下面的范文，或許能給你帶來一些啟示。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量，完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心，緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能，充滿樂趣和懸念;
5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。
活動(dòng)流程：
8：40——9：30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
項(xiàng)目過程：
團(tuán)隊(duì)游戲，加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通，說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
(1)：穿越彩虹
本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到
項(xiàng)目目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目的：
(2)合力運(yùn)水
項(xiàng)目過程：
分組以競賽的形式進(jìn)行，通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
項(xiàng)目目的：
有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
加強(qiáng)人與人之間的融合;
挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣，是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項(xiàng)目過程：
將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競技，各人手握長繩。
各隊(duì)自甲地行至乙地，速度最快隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)目的：
鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
項(xiàng)目目的：
熱身;
培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、體能測試
活動(dòng)目的：
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng)，從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì)，同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識的切實(shí)行動(dòng)。
5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
1、生死電網(wǎng)
項(xiàng)目過程：
在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，上
的洞口大小不一，要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。
培訓(xùn)目的：
確立方案，明確分工，識每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
12：00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
項(xiàng)目目的：
項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
對項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象，思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項(xiàng)目過程：
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
12：00——13：30野炊
學(xué)生動(dòng)手，老師導(dǎo)游協(xié)助，原始的爐具(柴火)，齊動(dòng)手的結(jié)果，相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)真正的核心競爭力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個(gè)圈。
2、 風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句（每人一個(gè)字，最后要完成一個(gè)句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施）
旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）
第一天： ** —— q （乘飛機(jī)） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費(fèi)用包含：
（ 1 ）往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門票。 （ 7 ）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
**網(wǎng)預(yù)訂電話
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天: ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天: 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 : 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含:
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 ( 2 )全程安排空調(diào)車。 ( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金)。 ( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 ( 5 )全程含三正二早(八菜一湯) ( 6 )景點(diǎn)第一門票。 ( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四
班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇1: 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七種方法 孫子曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。若想成為一名出色的生產(chǎn)管理者，手下有一個(gè)強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。首先要使自己與員工同心同德，其次要掌握作為生產(chǎn)管理的各種技能，第三要熟知自己的長處和短處，第四要嚴(yán)格執(zhí)行制度，第五要訓(xùn)練、要賞罰有信。如此，將聽吾，用之必勝;將不聽吾計(jì)，用之必?cái)∝S富。
?下面是我對班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)所用的七點(diǎn)方法: 方法總則: 把“團(tuán)隊(duì)、榮譽(yù)、責(zé)任、服務(wù)”共發(fā)展是我領(lǐng)班的管理理念。讓“全員、現(xiàn)場、設(shè)備”齊改善是我領(lǐng)班的管理目標(biāo)。用“制度、執(zhí)行、沒有借口”作為我領(lǐng)班實(shí)施方針。培“理想、責(zé)任、忠誠、信心”作為我們團(tuán)隊(duì)、人生價(jià)值觀。
方法細(xì)則: 一.改變團(tuán)隊(duì)人員思想: 要想改變?nèi)藛T思想.觀念，就必須要營造一種環(huán)境，創(chuàng)造一種氣氛，讓人受到激勵(lì)，讓人受到感染，從而達(dá)成在一瞬間的改變,接受我的知識和信息、形成我的思想,讓他們有一種歸屬的心理，凝聚在我的周圍，樂于接受我的領(lǐng)導(dǎo)。
二.改變團(tuán)隊(duì)人員工作態(tài)度: 要想改變?nèi)藛T工作態(tài)度.方法，就必須要讓他們知道自己現(xiàn)有的工作處境，自己的人生是失敗還是成功，是默默無聞還是光彩顯赫，積極主動(dòng)還是懶散無能，完全是 讓他們把我的語言.行動(dòng).表現(xiàn).能成為他們樂于效他們現(xiàn)有工作態(tài)度與方法造成的.仿。
三.規(guī)劃自己在團(tuán)隊(duì)中的時(shí)間:規(guī)劃時(shí)間是我自己的責(zé)任,控制自己的時(shí)間,就可以控制自己的生活,通過理清事情的輕重緩急并合理統(tǒng)籌安排,減小干擾,有效地管理下屬工作時(shí)間,工作心態(tài),工作成果,使他們在工作思想上感到更加充實(shí)，更加有成就，敬業(yè)樂意工作。
四.擁有在團(tuán)隊(duì)中，從“夢”一般的想象中設(shè)定目標(biāo): “夢想”眾人聽之是很難實(shí)現(xiàn);但我不以為，因?yàn)閴舻臉?gòu)成要素是從過去和現(xiàn)實(shí)的成功愿望、期待、恐怖、不安混合起來所產(chǎn)生的，所以只要我們先有“夢想 ”，從“夢想”中轉(zhuǎn)化設(shè)定目標(biāo)是非常重要的，也是激發(fā)人的心里、讓人熱血沸騰、向目標(biāo)奮勇拼搏的無形動(dòng)力，它能從這些假設(shè)、想象、構(gòu)想的世界中、去尋找暗示、向質(zhì)的飛躍挑戰(zhàn)。
比如: “夢想”我公司現(xiàn)在的所有基層干部、員工骨干要能去國外旅游，有了這個(gè)“夢想”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，去國外旅游要多少金額，我們公司月銷售必須達(dá)到多少營業(yè)額和利潤，然后向生產(chǎn)部和銷售兩面?zhèn)€部門呼吁、“為了讓他們?nèi)饴糜巍北仨殞?shí)現(xiàn)這目標(biāo)，這樣兩個(gè)部門就會向這個(gè)目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，大家紛紛自發(fā)超意思地認(rèn)真完成自己的工作并積極實(shí)行，使得最初被認(rèn)為是“夢想”的東西終結(jié)可能實(shí)現(xiàn)。又如: 我們的“5s ”夢想每天都要拿100分，有了這個(gè)“夢想 ”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，要想每天達(dá)到100分、必須從一天開始、有了一天的目標(biāo)、我們必須設(shè)定這一天的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)作為興奮劑;所以我們就呼吁“5s”成員，只要哪一天能達(dá) 到“5s ”100分就給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們就會向這個(gè)目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，大家就會紛紛自發(fā)自動(dòng)地認(rèn)真積極完成任務(wù)，使得這個(gè)5s每天都要拿100分的“夢想 ” 終結(jié)可能實(shí)現(xiàn)率為100%。
五.用“多看、多聽、多問、多查、”作為團(tuán)隊(duì)實(shí)施制定管理手段四大基本條件: 一個(gè)實(shí)施成功的管理手段，雖然要有奇特的創(chuàng)意、獨(dú)特的著眼點(diǎn)和特殊的結(jié)構(gòu)、但它們決不能游離于實(shí)施對象、實(shí)施意圖、實(shí)施目標(biāo)之外、更不能單憑制定者個(gè)人主觀不切實(shí)際的推斷、意愿、奇想和照搬別人的管理方法，否則費(fèi)盡心思做出來的、很可能與客觀條件相抵觸、而無法得到下屬團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同。只不過你個(gè)人沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一個(gè)制定理想完美、深受歡迎的管理手段，是在所限定的資金、人力、環(huán)境和時(shí)間范圍內(nèi)、達(dá)到最好的效益、取得最大的成果、而且它能夠被團(tuán)隊(duì)廣泛認(rèn)同并積極參與的。
要做到這樣，就必須在制定管理手段之前，要認(rèn)真積極主動(dòng)去做好這四大基本條件，從而引起團(tuán)隊(duì)共鳴。
六.在團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)持“制度、原則”，更需要、合理“個(gè)性化”的維護(hù): 因?yàn)?“制度、原則”是個(gè)社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約”。在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，處理一件事情并達(dá)到同樣目的的方法有很多種，這種方法的使用就是“個(gè)性化”的體現(xiàn)。但如何合理化、采取那種個(gè)性呢?應(yīng)采取人性公認(rèn)，大眾合理，正側(cè)面結(jié)合效應(yīng)，成本最低，效益最大的那種。這種選擇很關(guān)鍵，因?yàn)樗鼪Q定著你的成敗，甚至命運(yùn)。也不難想象，在一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)中、同一件事情，如果用不同的人處理、他的結(jié)果就可能完全不一樣。換一句話來說: 團(tuán)隊(duì)管理就是一種“騙人的藝術(shù)”加上冒號，但這樣藝術(shù)必須用德來作根基，因?yàn)榈烙玫聛硇?，德可以化掉一切邪惡的物質(zhì)。
1、成立xx單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長》。
如有不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、班組建設(shè)初期存在的問題 。。。。.14 十
二、本班班組建設(shè)的要求 。。。。。..14 班 組 建 設(shè) 方 案(建議討論稿)
一、班組建設(shè)理念 班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動(dòng)力。班組建設(shè)以“安全、和諧”為基石，以“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達(dá)到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。堅(jiān)持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、班組建設(shè)目標(biāo) 按照公司、車間管理要求逐步實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化。通過扎實(shí)、有效的班組建設(shè)，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競爭力。把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、愛崗敬業(yè)、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，為車間安全生產(chǎn)、公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、班組建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
負(fù)責(zé)人: 班長或組長;成 員: 備煤全體維修工。
四、班組基礎(chǔ)建設(shè)
1、健全制度 裝訂上墻 制定了一套有效可行的工作職責(zé)和規(guī)章制度，如: 班組工作職責(zé)、班組工作細(xì)則、班組長職責(zé)、班組員工職責(zé)、班組安全員職責(zé)、設(shè)備管理制度、設(shè)備專區(qū)責(zé)任劃分表、班組交接班制度、設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備缺陷管理制度、檢修操作規(guī)程及各個(gè)工具的安全使用方法等，并且統(tǒng)一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文本。
2、資料完善 管理有序 設(shè)備臺賬、圖紙、說明書、技術(shù)資料以及設(shè)備缺陷記錄、設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、維保計(jì)劃等分類整理存檔。
制度匯編、工作日志、安全活動(dòng)記錄、班組安全工作日志、班務(wù)活動(dòng)記錄、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預(yù)案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。
設(shè)備的巡視記錄、報(bào)修記錄、交接班記錄、能源統(tǒng)計(jì)記錄、設(shè)備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結(jié)、計(jì)劃等分類整理保存。篇4: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性
1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。
在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用:
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
(3)充當(dāng)全方面的能手。
2、班組長的核心工作內(nèi)容 班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng):
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
(2)班組機(jī)制建設(shè): 加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
(3)班組能力建設(shè): 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力建設(shè)，增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
一、工作職責(zé) 總體要求: 細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人;崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃 按照公司或部門下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)制定班組完成計(jì)劃的具體措施，有本班組月、周工作計(jì)劃，按計(jì)劃完成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制 全班成員人人參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識，對照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，查找實(shí)際工作中有無不符合之處，列入班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單;對照本班組每一項(xiàng)安全目標(biāo)，查找影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的每一項(xiàng)活動(dòng)或因素，確定活動(dòng)或因素是否受控，對未受控的活動(dòng)或因素，列入 本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。對 確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。
對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案 對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
一、質(zhì)量管理 質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠(yuǎn)來看，影響一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)確保班組的質(zhì)量指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。
十
二、工作檢查 制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》之外的問題、《危險(xiǎn)點(diǎn)清單》之外的危險(xiǎn)點(diǎn)的數(shù)量和程度，評價(jià)班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作成效。
十
三、手冊管理 編制覆蓋本班組要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》，手冊應(yīng)至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時(shí)更新。通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進(jìn)而進(jìn)行業(yè)務(wù)管理制度的整理;完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務(wù)操作規(guī)范等制度信息，指導(dǎo)員工更好的工作。
十四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新 在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。
本班擴(kuò)展和創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目，形成了標(biāo)準(zhǔn)化的具體標(biāo)準(zhǔn)，有效果。每人都有一條改進(jìn)本班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點(diǎn)。篇5: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。
班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用:
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
(3)充當(dāng)全方面的能手。
2、班組長的核心工作內(nèi)容 班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。
相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng):
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
(2)班組機(jī)制建設(shè): 加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
(3)班組能力建設(shè): 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力建設(shè)，增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
“以文化為動(dòng)力，以機(jī)制為保障，以能力為根本”是班組建設(shè)的秘訣。
第二部分: 班組建設(shè)的主要內(nèi)容 一(轉(zhuǎn)自: .千 池锝 本站:班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案)、工作職責(zé) 總體要求: 細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人;崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃 按照公司或部門下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)制定班組完成計(jì)劃的具體措施，有本班組月、周工作計(jì)劃，按計(jì)劃完成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制 全班成員人人參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識，對照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，查找實(shí)際工作中有無不符合之處，列入班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單;對照本班組每一項(xiàng)安全目標(biāo)，查找影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的每一項(xiàng)活動(dòng)或因素，確定活動(dòng)或因素是否受控，對未受控的活動(dòng)或因素，列入本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。對確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。
對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案 對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五
根據(jù)公司《關(guān)于"忠誠、創(chuàng)新、卓越"主題教育的實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我隊(duì)室競賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，推動(dòng)教育活動(dòng)的扎實(shí)進(jìn)行，現(xiàn)開展班組業(yè)余活動(dòng)競賽，內(nèi)容如下：
一、目的：
賽。
二、競賽組織：
采取個(gè)人與個(gè)人賽、小組與小組賽，班組與班組賽的方式。
四、競賽內(nèi)容
（一）、拔河比賽
1、比賽地點(diǎn)：***俱樂部門前 2、比賽時(shí)間：2012年3月29日上午9：00 3、比賽人員：三個(gè)班組各選拔10名選手 4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場順序，比賽先采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施：
5.1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為40cm，拔河繩 中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地。5.2、以各班組為單位參賽，共3支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手10人組成。5.3、每場比賽會派一個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格 5.4、比賽時(shí)設(shè)有一個(gè)主裁，一個(gè)監(jiān)督人員。5.5、比賽開始前，各隊(duì)按照10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。5.6、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的2m白色線時(shí)，及繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束。6、比賽要求： 6．1、比賽應(yīng)本著"友誼第一，比賽第二"的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊(duì)員受傷,各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記,轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6.2、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。 6.3、參賽人員統(tǒng)一著工作服。7、對比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）籃球比賽
1、比賽地點(diǎn)：職工俱樂部籃球場 2、比賽時(shí)間：2012年4月10日上午 3、比賽人員：三個(gè)班組各選拔6名選手 4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場順序，比賽采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施： 5.1、三支比賽隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定出賽順序，進(jìn)行循環(huán)賽。三支隊(duì)伍需依次進(jìn)行兩場比賽。勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)0分。5.2、每場比賽時(shí)間共30分鐘，分2節(jié)進(jìn)行，每節(jié)15分鐘（含暫停、換人時(shí)間），第一節(jié)結(jié)束后休息5分鐘。
6.1、24秒不判罰，但領(lǐng)先的一隊(duì)明顯故意延誤時(shí)間時(shí)，予以判罰。 6.2、個(gè)人累計(jì)6次犯規(guī)判罰下場，本場比賽罰下場。6.3、3秒違例對進(jìn)攻不構(gòu)成威脅的，不予判罰。6.4、一隊(duì)半場比賽累計(jì)犯規(guī)5次（不含5次）以上，開始進(jìn)行罰球。上半場的累計(jì)犯規(guī)次數(shù)不計(jì)入下半場。6.5、領(lǐng)隊(duì)向裁判員提出換人、暫停申請，必須提前告知記錄臺，由記錄臺通知裁判，死球時(shí)才能換人、暫停； 換人、暫停只能由領(lǐng)隊(duì)或領(lǐng)隊(duì)指定的場下隊(duì)員提出。6.6、每節(jié)每隊(duì)可以叫一次暫停，暫停時(shí)間1分鐘。7、比賽要求: 7．1、整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮，服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
7.2、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。 7.3、參賽人員統(tǒng)一著隊(duì)室發(fā)放的隊(duì)服。8、對比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）乒乓球比賽 1、比賽地點(diǎn)：待定
5.1、通過抽簽產(chǎn)生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構(gòu)成棄權(quán)
6.1、本次比賽堅(jiān)持公平、公開、公正的原則進(jìn)行，選手必須服從裁判裁決。 6.2、此次比賽完全按照乒乓球比賽方法進(jìn)行，請各位選手打出球風(fēng)，打出水平。7、對比賽獲得前三名的選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并按照前三名選手的班組納入考核。
注：最終解釋權(quán)歸歸舉辦方所有。
門機(jī)一隊(duì)
班組野外燒烤活動(dòng)方案 為進(jìn)一步增進(jìn)集團(tuán)班組成員間的感情，增強(qiáng)班組活力，豐富組員業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，xx班組決定舉辦野外燒烤活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxx 三、活動(dòng)主題：野外燒烤活動(dòng)
四、參與人數(shù)：xx班組全體員工，共計(jì)xx人
五、活動(dòng)安排
5、召開班組成員談心會 6、自由活動(dòng)附近風(fēng)景 7、16:00左右集合回家，8、晚飯?jiān)趚xxxxxxxxxxx就餐 9、飯后ktv唱歌（地點(diǎn)待定）
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 1、物品、食物類
燒烤用的肉類：300元
調(diào)料品：100元
零食：200元
水果：100元
礦泉水：20元*1件=20元
一次性碗具：20元 字牌：1副*5元=5元
撲克：1副*3元=3元 2、其它類
晚餐：600元 ktv：800元
總計(jì)：2148元
七、注意事項(xiàng)
1、注意食品衛(wèi)生，不飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物。 2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時(shí)備用，穿衣要注意增減。3、注意著裝，建議穿運(yùn)動(dòng)鞋著運(yùn)動(dòng)裝。4、登山下坡，切勿迎風(fēng)而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。5、有過敏病史的同事，要注意所選擇的春游地點(diǎn)，應(yīng)盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預(yù)防花粉過敏。6、保持平和愉快的心情，注意安全。篇3：班組活動(dòng)計(jì)劃 新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（甲班）
按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，公司新廠1#爐（甲班）為認(rèn)真貫徹落實(shí)安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，特制定甲班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃： 一、活動(dòng)目的：
為了使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識，提高職工自身安全防范意識，確保無安全事故發(fā)生。二、活動(dòng)方式：
將甲班所有人員按照崗位性質(zhì)分為五個(gè)小組，分組方式為爐面冶煉工以爐門為小組分為3個(gè)小組，出爐工為1個(gè)小組、表工、配料工、巡視工為1個(gè)小組展開班組活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主開展活動(dòng)方式，集中培訓(xùn)活動(dòng)在班前會集中學(xué)習(xí)，按照班組統(tǒng)一安排進(jìn)行；自主活動(dòng)由小組自行安排，每季度進(jìn)行一次活動(dòng)大評比，評選出優(yōu)秀小組。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度，正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例；安全生產(chǎn)四十一條禁令；事故應(yīng)急救援知識；雷電危害及防護(hù)。
要求熟悉安全月活動(dòng)主題，掌握基本的應(yīng)急救援常識及防雷電常識，通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學(xué)習(xí)消防知識（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
望班組成員能夠認(rèn)真按照活動(dòng)方案組織各小組開展活動(dòng)，將活動(dòng)落到實(shí)處，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高廣大職工自身安全防范意識。
本活動(dòng)方案自下發(fā)之日起各小組組織實(shí)施。
二〇一二年一月三日
新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（丙班）
為了認(rèn)真貫徹"安全第一、預(yù)防為主"的安全生產(chǎn)方針，進(jìn)一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動(dòng)班組安全工作，現(xiàn)結(jié)合崗位實(shí)際，特制定丙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃： 一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識，使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識及防范措施，確保職工生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、活動(dòng)方式：
通過班組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行考核。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第一季度：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神；公司各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律；事故應(yīng)急救援知識；學(xué)習(xí)勞動(dòng)防護(hù)用品的使用與維護(hù)；要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度事故應(yīng)急救援知識，如何正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。
第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例分析；安全生產(chǎn)四十一條禁令；安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范、安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例；崗位職責(zé)；雷電危害及防護(hù)。要求熟悉安全月活動(dòng)主題，防雷電常識，熟悉安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例有關(guān)要求，崗位要求、通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學(xué)習(xí)消防知識（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
班組成員認(rèn)嚴(yán)格按照方案進(jìn)行開展活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高職工安全防范意識，確保安全生產(chǎn)。
二〇一二年一月二日 新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（乙班）
為了能按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，開展好乙班班組活動(dòng)，抓好安全生產(chǎn)工作，特制定乙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識，確保班組無安全事故發(fā)生。
二、活動(dòng)方式：
以集中授課、討論、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示（練）等形式進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)本公司事故應(yīng)急救援預(yù)案，事故后的應(yīng)急處理措施，人員的救護(hù)、互救等知識；結(jié)合公司原料、產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)夏季四防知識"防火、防爆、防汛、防暑"。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現(xiàn)象處理方法；安全生產(chǎn)四十一條禁令；雷電危害及防護(hù)。
公司班組建設(shè)方案
為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分：班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組
班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。
在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用：
（1）確保公司的決策有效執(zhí)行。
（2）順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
（3）充當(dāng)全方面的能手。2、班組長的核心工作內(nèi)容
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成；另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng)：
（1）班組文化建設(shè)：將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
（2）班組機(jī)制建設(shè)：加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
一、工作職責(zé)
總體要求：細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人；崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐；班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè)
總體要求：健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃
成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備；統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理
本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理
有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備（或工作）進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制
確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施；對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案
對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。
有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符
九、崗位技能
班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率（80分及格）達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。
清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等；熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理
班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
現(xiàn)場實(shí)行"定置管理"，使人流、物流、信息流暢通有序，現(xiàn)場環(huán)境整潔，文明生產(chǎn)；
切實(shí)執(zhí)行整理、整頓、清掃、清潔等重要環(huán)節(jié)，做到電腦設(shè)備、宣傳
質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠(yuǎn)來看，影響一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)確保班組的質(zhì)量指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。
十二、工作檢查
制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》之外的問題、《危險(xiǎn)點(diǎn)清單》之外的危險(xiǎn)點(diǎn)的數(shù)量和程度，評價(jià)班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作成效。
十三、手冊管理
編制覆蓋本班組要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》，手冊應(yīng)至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時(shí)更新。
通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進(jìn)而進(jìn)行業(yè)務(wù)管理制度的整理；完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務(wù)操作規(guī)范等制度信息，指導(dǎo)員工更好的工作。
十四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新
在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。
香當(dāng)網(wǎng)推薦該范文 如果說一個(gè)企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實(shí)，則大廈堅(jiān)固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機(jī)活力。以班組建設(shè)為抓手，推進(jìn)礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競爭能力。當(dāng)前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個(gè)生產(chǎn)單元，加強(qiáng)班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標(biāo)管理，貫徹"以人為本"的根本原則，增強(qiáng)班組的競爭力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、目標(biāo)化和制度化的進(jìn)程。區(qū)隊(duì)（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊(duì)（車間）組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組建設(shè)管理辦法》，堅(jiān)持對新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展"效率、質(zhì)量、運(yùn)行、安全、節(jié)能"等小指標(biāo)競賽活動(dòng)把加強(qiáng)班組建設(shè)作為工作基點(diǎn)，立足創(chuàng)新，突出特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營管理到班組、學(xué)習(xí)培訓(xùn)到班組、生產(chǎn)競賽到班組、文體活動(dòng)到班組。有計(jì)劃地對班組長進(jìn)行安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在實(shí)踐中我們創(chuàng)造了四種班組學(xué)習(xí)模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)難點(diǎn)作為班組學(xué)習(xí)重點(diǎn)的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現(xiàn)場技能講臺的學(xué)用式，班組績效考核強(qiáng)化基礎(chǔ)的對標(biāo)式。學(xué)習(xí)《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍"五步工作法"、安全"十確認(rèn)"工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長隊(duì)伍。實(shí)施"三無"班組、學(xué)習(xí)型班組標(biāo)桿工程，推行"三卡"管理，創(chuàng)新一流班組爭優(yōu)評先考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮標(biāo)桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)推廣，起到以點(diǎn)帶面的良好作用，經(jīng)過強(qiáng)化管理，班組建設(shè)有了長足的進(jìn)步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊(duì)譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報(bào)告會，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了"全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，這些無疑對班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，但也應(yīng)該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題 1、對班組建設(shè)的重要性認(rèn)識不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)指標(biāo)和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺賬的建立。特別是當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，此問題尤為突出。2、對班組建設(shè)的管理手段不先進(jìn)。在班組長崗位有相當(dāng)一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔(dān)任班組長時(shí)間長，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識、微機(jī)應(yīng)用和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)落到實(shí)處。3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實(shí)。班組長未能很好的按照制度進(jìn)行管理，獎(jiǎng)勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)部并沒有真正形成和落實(shí)。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔(dān)責(zé)任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實(shí)行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。4、班組的創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作上遇到難點(diǎn)問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)就是爭先意識不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。5、經(jīng)費(fèi)投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進(jìn)。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時(shí)，班組沒有條件進(jìn)行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學(xué)習(xí)資料，使職工感受不到班組的溫暖。6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強(qiáng)；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析 1、班組長的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應(yīng)。班組建設(shè)的好與壞，班組長起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長應(yīng)該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實(shí)際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業(yè)務(wù)能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務(wù)，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實(shí)，指標(biāo)完不成，班長沒業(yè)績；安全出問題，班長有責(zé)任；職工有違紀(jì)，班長受牽連；管理上不去，班長有責(zé)任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔(dān)的責(zé)任要比別人大，但回報(bào)并不多，這樣就難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班長的積極性。3、職工的觀念跟不上當(dāng)前的形勢和集團(tuán)公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對薄弱，責(zé)任意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、競爭意識不強(qiáng)，嚴(yán)重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對策和措施
班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實(shí)可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動(dòng)相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)"細(xì)胞"充滿新鮮活力，發(fā)揮能動(dòng)作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動(dòng)力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊(duì)長和書記績效考核，黨政工團(tuán)齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于班組競賽獎(jiǎng)勵(lì)，定期召開班組建設(shè)工作會議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。第二、抓好班組長的選拔、培養(yǎng)與使用。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)。選好班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建議對新任職班組長的選拔必須堅(jiān)持"公開、公平、公正"的原則，嚴(yán)格按班組長的任職條件，個(gè)人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進(jìn)行。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要考察是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是否具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質(zhì)。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強(qiáng)化培訓(xùn)刻不容緩。一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們自學(xué)管理知識、管理方法、拓展知識面、增強(qiáng)管理意識；另一方面，采取走出去，請進(jìn)來的方式，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。近年以來，我們對班組長進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報(bào)告會，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動(dòng)態(tài)考核，注重業(yè)績評價(jià)。班組長的業(yè)績要同班組所承擔(dān)的各項(xiàng)考核指標(biāo)掛鉤，我們采取每月對班組生產(chǎn)任務(wù)、指標(biāo)、安全、成本完成情況進(jìn)行一次考核，每季度對班 組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次檢查，并評出季度先進(jìn)班組，班長獎(jiǎng)勵(lì)600元。經(jīng)過多年的運(yùn)行，效果非常明顯。
第三、實(shí)行班組管理指標(biāo)化。每年召開職代會將企業(yè)的總體目標(biāo)分解到各班組、各崗位、每個(gè)職工身上，做到區(qū)隊(duì)有目標(biāo)、班組有指標(biāo)、個(gè)人有責(zé)任，充分的依靠和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個(gè)平臺實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)。第四、班組必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理、兩紀(jì)管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅(jiān)持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務(wù)激勵(lì)職工，用美好前景鼓舞職工，達(dá)到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強(qiáng)凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，堅(jiān)持"四必講，五必談、五必訪"（"四必講"即重要會議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營形勢發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務(wù)必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。"五必談"即職工調(diào)動(dòng)工作必談；違紀(jì)受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動(dòng)必談；"五必訪"即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強(qiáng)民主意識，通過民管會、班員大會、"班組建設(shè)大家談"、"危機(jī)來臨我為企業(yè)做點(diǎn)啥"等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)職工建言獻(xiàn)策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認(rèn)真處理和答復(fù)。第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產(chǎn)指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動(dòng)競賽等各方面情況進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)和完整的紀(jì)錄和反饋，把班組和個(gè)人的目標(biāo)完成情況同績效考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。第六、開展班組之間的競賽，以點(diǎn)帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評比，每季度都要組織有關(guān)人員對班組的生產(chǎn)任務(wù)完成、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個(gè)方面進(jìn)行檢查和評比，對優(yōu)勝班組給予200元獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)班組長也給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)的開展，培育一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的班組。
第七、實(shí)行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應(yīng)對一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺，都要進(jìn)行正面的解釋、引導(dǎo)，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴(yán)格按照集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時(shí)反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。第八、建立培訓(xùn)長效機(jī)制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學(xué)技術(shù)來應(yīng)付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進(jìn)行輔導(dǎo)，班組內(nèi)部可以建立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以比、學(xué)、趕、超、幫的形式來開展學(xué)習(xí)，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力。
第九、班組建設(shè)應(yīng)與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來。一是要開展正面的學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)活動(dòng)，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織"泰"文化全員答題，對優(yōu)秀人員進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，為推行"泰"文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動(dòng)，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作中心，在不同工種崗位組織開展了"立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)效，慶建黨90周年"競賽活動(dòng)，并與"工人先鋒號"創(chuàng)建等活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)了廣大職工立足本職學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練硬功的積極性，促進(jìn)了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。讓職工明確我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展的道理，讓職工真正做到與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、共生存。二是廣泛開展敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個(gè)人的心里，把企業(yè)真正當(dāng)成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實(shí)現(xiàn)自我超越，在職工中開展了個(gè)人愿景和人生格言的征集，幫助員工規(guī)劃好職業(yè)生涯成長計(jì)劃，使員工與企業(yè)一同成長、一同進(jìn)步、一同發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總之，班組建設(shè)工作好的單位，一般任務(wù)完成較好，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到要求，職工得到實(shí)惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設(shè)不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項(xiàng)任務(wù)完成情況不夠穩(wěn)定，不夠理想，職工情緒浮動(dòng)，怨聲載道，出工不出力，得個(gè)且過。
小草急急忙忙的返青依舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑依舊。
盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。
好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。
可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！
漂泊的船，尋找一個(gè)溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。
是你在我最落寞的時(shí)候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時(shí)候，把慰藉放在我心頭。
紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！
春風(fēng)依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時(shí)光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點(diǎn)點(diǎn)相思堆成無言的愁。
紅塵多少愛，化作春水流。時(shí)光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝 真情難留。
忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為癡情消廋？
縱然我望斷天涯孤獨(dú)依舊，在桃花飄落的渡口，我依然會為你采擷相思的紅豆；在海鷗飛翔的碼頭，我依然會為你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山嫵媚；你若安好，我綠水無憂！
你若想我，我春風(fēng)盈袖；你若念我，我春住心頭！
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學(xué)會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
1、唱團(tuán)歌、國歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識感恩的呢?下面，請幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，
生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。
(3)辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答，你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人，(2)次之，(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示：寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié)：
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七
組長:
副組長:
成員：
20xx年6月30日下午13：00—15:00
1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)3人 (一男兩女)
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
5.保齡球負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6. 跳長繩負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報(bào)工會。
報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒：本次活動(dòng)友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束，在第一季的活動(dòng)中，我們的伙伴們收獲了機(jī)會、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月，技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的，讓伙伴們在第二季的活動(dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。
頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場活動(dòng)，是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。
推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽
1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人，不足5人則沒有比賽資格。
2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會有一定的區(qū)別，具體細(xì)則將會在比賽時(shí)會公布。
a、必答題分為社會自然、生活常識、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答，不能重復(fù)選擇。
b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述，根據(jù)講述的內(nèi)容，表達(dá)程度裁判進(jìn)行評分。
c、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí)，可以進(jìn)行第二次搶答。
3、本次比賽所有題目分值均為10分一題，答對加10分，答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。
4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量，所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會，在比賽時(shí)可以現(xiàn)場求助或場外求助。
五、比賽流程（90min）：
1、比賽工作人員先入場，隨后參賽人員入場。（5min）
2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。（10min）
3、請各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號（5min）
4、正式開始比賽，比賽分為三部分（50min）
5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果（5min）
6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)（15min）
1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名，由臨時(shí)隊(duì)長進(jìn)行團(tuán)員組織，人數(shù)須達(dá)到5人，不足5人不能參與比賽。
2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后，匯總到笑嘻嘻小處；或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。
3、報(bào)名時(shí)間：通知之日開始，截止到9月16日 17:30
1、提前做好比賽時(shí)用的ppt
2、裁判3名、攝影1名，合計(jì)4名，報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。
3、話筒或者是擴(kuò)音器1個(gè)，中性筆10枝、白紙若干。
4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者，可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品，并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。
5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的.一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)，營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來講，本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績，像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在xx市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng)，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng)，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好，但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng)，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表揚(yáng)了他，很會動(dòng)腦筋，畫畫進(jìn)步得非?？?。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中，一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng)，給了他極大的鼓勵(lì)與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十
1、豐富學(xué)校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識。
2、增加學(xué)生會之間的交流，促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。
3、增加學(xué)生會團(tuán)委的凝聚力。
4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。
二、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校團(tuán)委
三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間：滿頂界植物園，時(shí)間另定。
四、活動(dòng)項(xiàng)目：本次活動(dòng)為學(xué)生會、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)
五、領(lǐng)隊(duì)：李永勝、袁龍
六、組長：袁文平、徐華波、唐彩云
七、成員：
第一組：學(xué)生會主席、副主席、秘書長
第二組：學(xué)習(xí)部全體成員
第三組：體育部全體成員
第四組：衛(wèi)生部全體成員
第五組：紀(jì)檢部全體成員
第六組：文藝部全體成員
第七組：生活部全體成員
第八組：校團(tuán)委全體成員
八、活動(dòng)要求：
1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮，按要求行事，不搞特殊和個(gè)人主義。
2、在本次活動(dòng)過程中，每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識，確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。
九、尋寶規(guī)則：
1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn)，寶藏號分別為：民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名，依次類推。
2、活動(dòng)開始后，要求活動(dòng)開始后，要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂，到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。
3、以藏寶點(diǎn)為中心，半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi)，將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼（運(yùn)氣貼），找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。
4、藏寶點(diǎn)說明：藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式，而不會用土去掩埋。
5、活動(dòng)過程中的放棄原則：為各隊(duì)員人身安全起見，登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄，應(yīng)立即報(bào)告組長，由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回，如不能單獨(dú)返回，由裁判指定同組一人陪同返回。
6、登山中途每退出一名隊(duì)員，該組扣一分，每找到一個(gè)幸運(yùn)帖，加一分。
十、獎(jiǎng)設(shè)置：
一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品，所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。
十一、開餐
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元
綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
在課程改革新理念的指導(dǎo)下，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性；
2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，學(xué)會行動(dòng)研究的基本方法，進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。
（一）課前準(zhǔn)備階段
1、個(gè)人主備：上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，教研組其他教師同時(shí)備要上的課，準(zhǔn)備計(jì)提備課。
2、集體備課：在教研組長的組織下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略，提出自己的意見和建議，形成基本一致的意見，修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、領(lǐng)導(dǎo)審批：教研組長把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。
4、課前說課：授課教師在上課前對聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說。
（二）課上實(shí)施階段
1、教師上課
2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課
（三）課后總結(jié)階段
1、自我反思：授課教師自我反思
2、同伴互助：聽課教師現(xiàn)場分析、評價(jià)
3、專業(yè)引領(lǐng)：聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場分析、評價(jià)、指導(dǎo)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：授課教師寫教學(xué)反思，教研組長寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。
1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位，各教研組長要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，組內(nèi)教師要積極參與并服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。
2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng)，不能隨意減少程序。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理，做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不能上課。
4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
****公司全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天： ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含：
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案。
( 2 )全程安排空調(diào)車。
( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金）
( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)
( 6 )景點(diǎn)第一門票。
( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托，根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排，以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo)，以“展現(xiàn)手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實(shí)規(guī)范中國手語在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破，進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣，實(shí)效性強(qiáng)。
1、全校所有教學(xué)人員都要參加，不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。
3、展示時(shí)間：**年5月15日
4、展示地點(diǎn)：四樓多媒體教室
此次手語展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目，就是主題式手語交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題，圍繞主題選定內(nèi)容（時(shí)間在5分鐘以上），突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序，每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()（課件）上交到學(xué)校副校長處。
1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。
3、展示部分，從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當(dāng)，表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
建設(shè)和諧文明的校園文化、樹立良好學(xué)生形象、整體提升學(xué)生文明素質(zhì)，創(chuàng)建社會認(rèn)可、人民滿意的職業(yè)學(xué)校，使我校早日跨進(jìn)國家級中等職業(yè)學(xué)校示范校行列。
文明之花綻放校園——文明從我做起
針對目前我校學(xué)生中存在的諸多不文明現(xiàn)象，一方面開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，即專項(xiàng)治理：吸煙、早戀、不文明交往、不恰當(dāng)使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衛(wèi)生習(xí)慣不好、語言不文明、浪費(fèi)嚴(yán)重、不文明就餐等現(xiàn)象；另一方面倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約、健康生活（遠(yuǎn)離煙酒）；文明上網(wǎng)、文明交往；禮儀待人、心態(tài)健康；服務(wù)他人、孝敬尊長；熱愛專業(yè)、學(xué)有所長，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
通過主題活動(dòng)，教育學(xué)生把“知禮”、“誠信”、“守法”、“愛國”等德育內(nèi)容內(nèi)化為“學(xué)會自律，學(xué)會寬容，學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會發(fā)展”，引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)尊父母講孝義的人；做一個(gè)敬師長講禮貌的人；做一個(gè)愛同學(xué)講情義的人；做一個(gè)品行正講誠信的人；做一個(gè)守法紀(jì)講正氣的人；做一個(gè)有理想講奮斗的人；做一個(gè)體格健康講奉獻(xiàn)的人”。
20xx年8月23日至20xx年12月30日，
1、20xx年8月23日至9月5日
開展慶祝第26個(gè)教師節(jié)“尊師心語”、畫報(bào)、書法評比活動(dòng)。
2、20xx年9月6日至12月6日
1）各班級開展“遠(yuǎn)離惡習(xí)，文明從我做起”評比活動(dòng)，活動(dòng)必須緊扣主題即：遠(yuǎn)離惡習(xí)（即專項(xiàng)治理的內(nèi)容）、六個(gè)學(xué)會、做七種人。主題班團(tuán)會評比活動(dòng)以專業(yè)室為單位分為兩步，9月6日至xx月20日為專業(yè)室內(nèi)評比，由專業(yè)室負(fù)責(zé)組織評委，安排具體活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間，并上報(bào)政教處（上報(bào)時(shí)間為9月20日），評比結(jié)果每個(gè)專業(yè)室推薦出三個(gè)最優(yōu)秀的班級參加全校評比；xx月21日至11月21日由政教處、團(tuán)委組織校級評比，最后成績排名作為專業(yè)室成績排名。
2）、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)：專業(yè)室負(fù)責(zé)組織各班級根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，針對存在的問題，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，制定專項(xiàng)治理及措施，并上報(bào)政教處（各班級填寫專項(xiàng)治理活動(dòng)申報(bào)表，一式兩份，上交政教處一份，上交時(shí)間為9月21日），活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班級填寫專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)表。政教處將進(jìn)行專項(xiàng)考評，根據(jù)平時(shí)考評記錄及各類活動(dòng)比賽考評記錄，活動(dòng)結(jié)束時(shí)評估效果。
3）、開展班容班貌評比活動(dòng)。
4）、為使此次活動(dòng)開展得更具實(shí)效性，各專業(yè)室可組織班級開展主題活動(dòng)所要求的獨(dú)具特色的德育教育活動(dòng)。
3、開展德育課評比活動(dòng)：即：法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動(dòng)。分為兩個(gè)層次：
1）專業(yè)室組織內(nèi)部評比，評出三個(gè)班級參加校級評比（三種課型各一個(gè)）。時(shí)間：xx月20日至11月20日；xx月15日各專業(yè)室將本專業(yè)室評比活動(dòng)安排上交政教處。
2）校級評比：11月21日至12月20日
4、各班級積極參加學(xué)校組織的大型文體活動(dòng)評比，在活動(dòng)中培養(yǎng)文明習(xí)慣。主要有：
1）、校運(yùn)會
2）、“一二·九”新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
3）、冬季越野賽評比；
4）、慶祝元旦文藝匯演比賽；
5）、青年志愿者活動(dòng)。
1、學(xué)生中存在的亂扔垃圾，破壞班級及公共衛(wèi)生及公共物品現(xiàn)象；
2、不尊重父母勞動(dòng)成果，吃零食、亂花錢、吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧、不文明就餐現(xiàn)象；
3、不尊重師長，不誠實(shí)守信、不懂禮儀、嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；
4、不會正確處理同學(xué)關(guān)系，打架、語言不文明及男女生非正常交往、早戀等現(xiàn)象；
5、課間活動(dòng)無序、打鬧、喧嘩，不能“輕聲漫步過走廊”現(xiàn)象；
6、不熱愛專業(yè)，學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦、逃課現(xiàn)象；
7、工作不認(rèn)真，不按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)（如：值日生不按時(shí)完成值日任務(wù)等）現(xiàn)象；
8、部分學(xué)生正義感不強(qiáng)，不敢檢舉揭發(fā)違紀(jì)現(xiàn)象。
9、安全意識、法制意識差，不會自我保護(hù)、侵害他人權(quán)利等現(xiàn)象；
10、部分學(xué)生嚴(yán)重、適應(yīng)能力差，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、本次活動(dòng)重心在各專業(yè)室，專業(yè)室主任和班主任要高度重視，每項(xiàng)活動(dòng)必須緊扣主題，認(rèn)真查找學(xué)生、班級管理存在的問題，切實(shí)通過活動(dòng)解決問題，講求實(shí)效。因此，要精心布置，以班團(tuán)干部為龍頭、以共青團(tuán)員為骨干，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，全員參加共同接受教育。開展的活動(dòng)要充分體現(xiàn)專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容，可形式多樣（如主題班團(tuán)會活動(dòng)等）
2、科任教師要積極參加此次教育活動(dòng)。科任教師必須參加所教班級的主題團(tuán)班會活動(dòng)，活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，科任教師的參與將作為專業(yè)室對科任教師德育管理考核內(nèi)容之一。
3、各專業(yè)室各班級必須按政教處、團(tuán)委安排的時(shí)間開展相應(yīng)的活動(dòng)，不得拖延或不開展，特殊原因不能按時(shí)開展的班級由政教處批準(zhǔn)方可，但過后必須補(bǔ)開。
4、需要上繳的材料必須正規(guī)（材料：用學(xué)校統(tǒng)一的封皮，手寫材料用a4紙，統(tǒng)一用藍(lán)黑色或黑色筆）
5、本次活動(dòng)作為班級學(xué)期學(xué)年考核內(nèi)容之一，將表獎(jiǎng)綜合考核優(yōu)秀的班級。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：
濃濃尊師意，款款愛生情
二、 活動(dòng)目的：
為了在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第3周星期四晚上
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教師會議室
五、活動(dòng)主持：
申江波校長 楊慶妮主任
六、參加人員：
薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、購買1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品：一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))
3、布置會場：出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))
4、通知各個(gè)年級的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))
5、歌曲：“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助，約200元。
九、活動(dòng)過程：
1、學(xué)生主持人致開幕詞;
2、觀看感動(dòng)中國十大人物系列片段;
3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言
4、申江波校長致詞。
5、歌表演：大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進(jìn) 激情引領(lǐng))。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
培訓(xùn)對象：
各企事業(yè)單位
培訓(xùn)目的：
加強(qiáng)公司員工對公司的向心力和團(tuán)隊(duì)凝聚力;
加強(qiáng)內(nèi)部溝通交流，創(chuàng)造相互信任、彼此默契的工作生活氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神;
在活動(dòng)過程中，通過團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)與隊(duì)友們的參與，增進(jìn)部門成員間的情感交流;
營造和諧的團(tuán)隊(duì)，提升公司業(yè)務(wù)績效，增強(qiáng)公司核心競爭力。
培訓(xùn)人數(shù)：
培訓(xùn)參加人數(shù)預(yù)計(jì)xx人
培訓(xùn)時(shí)間：
xx年xx月-xx年xx月
培訓(xùn)地點(diǎn)：
旅游景點(diǎn)、拓展訓(xùn)練基地
培訓(xùn)項(xiàng)目：拓展項(xiàng)目 (摘選、供選擇參考)
1、團(tuán) 隊(duì) 熱 身
項(xiàng)目介紹：
講述拓展訓(xùn)練的內(nèi)容及意義，以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度
對成功的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。
制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長。
各組展示：通過分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，團(tuán)隊(duì)初步形成
培訓(xùn)目標(biāo)：
2、信任背摔
項(xiàng)目介紹：
每位學(xué)員都將站在一個(gè)1.5米的高臺上，身體筆直向后倒，
其他學(xué)員用手臂去接這名隊(duì)員。培訓(xùn)師負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)過程及安全問題。
培訓(xùn)目標(biāo)：
3、空 中 單 桿
項(xiàng)目介紹：
在8米高的圓柱頂端有一個(gè)圓盤上，圓盤小的僅能容納人的雙腳，而且晃動(dòng)不止，你要站到上面，然后越出去抓住懸在頭頂上的單杠。
培訓(xùn)目標(biāo)：
認(rèn)識到機(jī)會的寶貴，培養(yǎng)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度
4、七 巧 板
體 驗(yàn)溝通、合作、創(chuàng)新、信息共享、資源配置、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、科學(xué)決策等管理主題系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)?！捌咔砂濉睘榕嘤?xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間。這個(gè)項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展示并對提升這些能力非常有助益…… 項(xiàng)目目標(biāo) ：
5、共同 進(jìn) 退
項(xiàng)目介紹：
探馬來報(bào)，阿里八八第二個(gè)儲藏財(cái)寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字
按著特定的順序拍打便能打開，寶藏也將屬于你……
培訓(xùn)目標(biāo)：
群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案。大膽嘗試，勇于付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用? 體會對于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理分配與運(yùn)用，避免“熟練工”對團(tuán)隊(duì)造成的負(fù)面影響，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證。
一天拓展訓(xùn)練項(xiàng)目及時(shí)間安排表
時(shí) 間 安 排
第一天
08：00 指定地點(diǎn)集合，出發(fā)
09：00 到達(dá)訓(xùn)練基地,營地介紹、安全事項(xiàng)、訓(xùn)練內(nèi)容介紹
09：10-10：00 破冰游戲：在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解， 消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培。
建立團(tuán)隊(duì)(隊(duì)名、口號、隊(duì)旗、隊(duì)歌)
團(tuán)隊(duì)演示其隊(duì)名、口號、隊(duì)旗、隊(duì)歌
總結(jié) 每個(gè)隊(duì)派代表展示小組培訓(xùn)總結(jié)的成果。
培訓(xùn)師對一天的活動(dòng)總結(jié)。
以上項(xiàng)目教練員根據(jù)實(shí)際情況(學(xué)員身體、年齡、天氣等狀況)可適當(dāng)更改。(可根據(jù)您的需要定制)
17：40 活動(dòng)結(jié)束，返回
一天培訓(xùn)報(bào)價(jià)：xx元/人
費(fèi)用包括：1、課程計(jì)劃方案制定;2、培訓(xùn)師全程培訓(xùn)費(fèi)用;3、拓展專業(yè)器材使用費(fèi);4、專用設(shè)施使用、培訓(xùn)總結(jié)、后期跟蹤服務(wù)費(fèi);5、場地服務(wù)費(fèi);6、拓展活動(dòng)備用藥品費(fèi)用;7、參訓(xùn)學(xué)員飲用水費(fèi)用 ;8、每人10萬元人身意外險(xiǎn);9、拓展訓(xùn)練橫幅一條;10、全程數(shù)碼照片光盤一張,畢業(yè)證每人一張;11、午餐;12、旅游景點(diǎn)門票。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過此次活動(dòng)激發(fā)孩子的潛在能量，完成難以完成的任務(wù);
2、熔煉拼搏精神、樹立團(tuán)隊(duì)意識、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;
3、走進(jìn)大自然、放松身心，緩解大家在作中的疲勞和緊張、強(qiáng)健體魄;
4、培養(yǎng)孩子的野外生存技能，充滿樂趣和懸念;
5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決所遇到困難的能力及在體力和智力受到壓力下做出迅速反應(yīng)，果斷決定的能力。
活動(dòng)流程：
8：40——9：30觀念導(dǎo)入—組建團(tuán)隊(duì)—破冰
項(xiàng)目過程：
團(tuán)隊(duì)游戲，加強(qiáng)學(xué)員的參與性與積極性;
教官與學(xué)員觀念互動(dòng).溝通，說明培訓(xùn)要求與注意事項(xiàng);
學(xué)員以班為單位組建團(tuán)隊(duì)
(1)：穿越彩虹
本項(xiàng)目是集體合作檢驗(yàn)、氣氛融洽的團(tuán)隊(duì)
項(xiàng)目，由“不可能”到“可能”，由“不相信”到
項(xiàng)目目標(biāo):
團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作;沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目的：
(2)合力運(yùn)水
項(xiàng)目過程：
分組以競賽的形式進(jìn)行，通過管道迅速地將水送達(dá)目的地。
項(xiàng)目目的：
有效自我定位與融入團(tuán)隊(duì);
團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作;
加強(qiáng)人與人之間的融合;
挑戰(zhàn)隊(duì)員的思維行為習(xí)慣，是否有效配合團(tuán)隊(duì)利益甘于犧牲自我小利益。
3、同心板
項(xiàng)目過程：
將學(xué)員分成兩隊(duì)以利競技，各人手握長繩。
各隊(duì)自甲地行至乙地，速度最快隊(duì)伍為勝。
活動(dòng)目的：
鍛煉團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)隊(duì)員之間的溝通能力，從而達(dá)到和諧完成任務(wù)的目的。
項(xiàng)目目的：
熱身;
培養(yǎng)樂于與人相處共事的心態(tài);
提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4、體能測試
活動(dòng)目的：
體質(zhì)狀況和體育鍛煉效果，科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)們開展體育活動(dòng)，從而不斷地增強(qiáng)居民的體質(zhì)，同時(shí)這也是增強(qiáng)居民關(guān)注身體健康、關(guān)注體質(zhì)狀況意識的切實(shí)行動(dòng)。
5、團(tuán)隊(duì)拓展項(xiàng)目
1、生死電網(wǎng)
項(xiàng)目過程：
在全體隊(duì)員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，上
的洞口大小不一，要求學(xué)員在一定時(shí)間內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過到達(dá)另一邊。在此過程中隊(duì)員的任何部位都不允許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每一洞口只能用一人次。
培訓(xùn)目的：
確立方案，明確分工，識每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色及其作用，高效的組織協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
有效的利用搭配資源，是團(tuán)隊(duì)成功的質(zhì)量，相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計(jì)劃的順利實(shí)施
12：00回顧總結(jié)(點(diǎn)明主題)
項(xiàng)目目的：
項(xiàng)目交流.探討與總結(jié)。
對項(xiàng)目所發(fā)生現(xiàn)象，思維和行為結(jié)合課程和實(shí)際生活進(jìn)行回顧.分析和總結(jié);
進(jìn)一步理解回顧與感恩.懂得感恩才是人生的基石
項(xiàng)目過程：
心理游戲;
小組討論;
代表分享發(fā)言;
培訓(xùn)師和學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo)
12：00——13：30野炊
學(xué)生動(dòng)手，老師導(dǎo)游協(xié)助，原始的爐具(柴火)，齊動(dòng)手的結(jié)果，相信更加原汁原味。
自由活動(dòng)。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇二
團(tuán)隊(duì)建設(shè)，企業(yè)真正的核心競爭力。團(tuán)隊(duì)是指一種為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。以下是小編搜索整理的企業(yè)公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案，我們來看看下文。
先自我介紹（姓名、系院、專業(yè)、愛好）：手拉手圍成一個(gè)圈。
2、 風(fēng)中勁草：10人一組，中間一人為草，雙手交叉緊貼胸前，雙目閉合；其他人肩抵肩圍成一圈，雙腳前后成弓步，雙手成掌前伸；中間同學(xué)膝蓋繃直，后倒或者前傾直到周圍同學(xué)接到他，然后輕輕地推向?qū)γ?。體驗(yàn)小組的信任。問題：誰很享受做草的感覺？周圍同學(xué)如何讓草感覺安全？有沒有開始不敢后來享受的同學(xué)，分享轉(zhuǎn)變的感受以及給我們的啟發(fā)。
6、 集體造句（每人一個(gè)字，最后要完成一個(gè)句子）：問題：成功的那組是如何成功的？每個(gè)小組成員介紹自己的想法。（小組的默契）
1 、為 加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情；
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉；
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
**明芯微電子 全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施）
旅行社（**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù)）
第一天： ** —— q （乘飛機(jī)） ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人；
2 、費(fèi)用包含：
（ 1 ）往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。 （ 2 ）全程安排空調(diào)車。 （ 3 ）2 晚未掛牌五星酒店住宿（含**政府調(diào)節(jié)基金）。 （ 4 ）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。 （ 5 ）全程含三正二早（八菜一湯） （ 6 ）景點(diǎn)第一門票。 （ 7 ）旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
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班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇三
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
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3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇四
班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 篇1: 班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的七種方法 孫子曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)?士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。若想成為一名出色的生產(chǎn)管理者，手下有一個(gè)強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。首先要使自己與員工同心同德，其次要掌握作為生產(chǎn)管理的各種技能，第三要熟知自己的長處和短處，第四要嚴(yán)格執(zhí)行制度，第五要訓(xùn)練、要賞罰有信。如此，將聽吾，用之必勝;將不聽吾計(jì)，用之必?cái)∝S富。
?下面是我對班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)所用的七點(diǎn)方法: 方法總則: 把“團(tuán)隊(duì)、榮譽(yù)、責(zé)任、服務(wù)”共發(fā)展是我領(lǐng)班的管理理念。讓“全員、現(xiàn)場、設(shè)備”齊改善是我領(lǐng)班的管理目標(biāo)。用“制度、執(zhí)行、沒有借口”作為我領(lǐng)班實(shí)施方針。培“理想、責(zé)任、忠誠、信心”作為我們團(tuán)隊(duì)、人生價(jià)值觀。
方法細(xì)則: 一.改變團(tuán)隊(duì)人員思想: 要想改變?nèi)藛T思想.觀念，就必須要營造一種環(huán)境，創(chuàng)造一種氣氛，讓人受到激勵(lì)，讓人受到感染，從而達(dá)成在一瞬間的改變,接受我的知識和信息、形成我的思想,讓他們有一種歸屬的心理，凝聚在我的周圍，樂于接受我的領(lǐng)導(dǎo)。
二.改變團(tuán)隊(duì)人員工作態(tài)度: 要想改變?nèi)藛T工作態(tài)度.方法，就必須要讓他們知道自己現(xiàn)有的工作處境，自己的人生是失敗還是成功，是默默無聞還是光彩顯赫，積極主動(dòng)還是懶散無能，完全是 讓他們把我的語言.行動(dòng).表現(xiàn).能成為他們樂于效他們現(xiàn)有工作態(tài)度與方法造成的.仿。
三.規(guī)劃自己在團(tuán)隊(duì)中的時(shí)間:規(guī)劃時(shí)間是我自己的責(zé)任,控制自己的時(shí)間,就可以控制自己的生活,通過理清事情的輕重緩急并合理統(tǒng)籌安排,減小干擾,有效地管理下屬工作時(shí)間,工作心態(tài),工作成果,使他們在工作思想上感到更加充實(shí)，更加有成就，敬業(yè)樂意工作。
四.擁有在團(tuán)隊(duì)中，從“夢”一般的想象中設(shè)定目標(biāo): “夢想”眾人聽之是很難實(shí)現(xiàn);但我不以為，因?yàn)閴舻臉?gòu)成要素是從過去和現(xiàn)實(shí)的成功愿望、期待、恐怖、不安混合起來所產(chǎn)生的，所以只要我們先有“夢想 ”，從“夢想”中轉(zhuǎn)化設(shè)定目標(biāo)是非常重要的，也是激發(fā)人的心里、讓人熱血沸騰、向目標(biāo)奮勇拼搏的無形動(dòng)力，它能從這些假設(shè)、想象、構(gòu)想的世界中、去尋找暗示、向質(zhì)的飛躍挑戰(zhàn)。
比如: “夢想”我公司現(xiàn)在的所有基層干部、員工骨干要能去國外旅游，有了這個(gè)“夢想”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，去國外旅游要多少金額，我們公司月銷售必須達(dá)到多少營業(yè)額和利潤，然后向生產(chǎn)部和銷售兩面?zhèn)€部門呼吁、“為了讓他們?nèi)饴糜巍北仨殞?shí)現(xiàn)這目標(biāo)，這樣兩個(gè)部門就會向這個(gè)目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，大家紛紛自發(fā)超意思地認(rèn)真完成自己的工作并積極實(shí)行，使得最初被認(rèn)為是“夢想”的東西終結(jié)可能實(shí)現(xiàn)。又如: 我們的“5s ”夢想每天都要拿100分，有了這個(gè)“夢想 ”我們馬上把它轉(zhuǎn)化成目標(biāo)，要想每天達(dá)到100分、必須從一天開始、有了一天的目標(biāo)、我們必須設(shè)定這一天的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)作為興奮劑;所以我們就呼吁“5s”成員，只要哪一天能達(dá) 到“5s ”100分就給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣他們就會向這個(gè)目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，大家就會紛紛自發(fā)自動(dòng)地認(rèn)真積極完成任務(wù)，使得這個(gè)5s每天都要拿100分的“夢想 ” 終結(jié)可能實(shí)現(xiàn)率為100%。
五.用“多看、多聽、多問、多查、”作為團(tuán)隊(duì)實(shí)施制定管理手段四大基本條件: 一個(gè)實(shí)施成功的管理手段，雖然要有奇特的創(chuàng)意、獨(dú)特的著眼點(diǎn)和特殊的結(jié)構(gòu)、但它們決不能游離于實(shí)施對象、實(shí)施意圖、實(shí)施目標(biāo)之外、更不能單憑制定者個(gè)人主觀不切實(shí)際的推斷、意愿、奇想和照搬別人的管理方法，否則費(fèi)盡心思做出來的、很可能與客觀條件相抵觸、而無法得到下屬團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同。只不過你個(gè)人沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一個(gè)制定理想完美、深受歡迎的管理手段，是在所限定的資金、人力、環(huán)境和時(shí)間范圍內(nèi)、達(dá)到最好的效益、取得最大的成果、而且它能夠被團(tuán)隊(duì)廣泛認(rèn)同并積極參與的。
要做到這樣，就必須在制定管理手段之前，要認(rèn)真積極主動(dòng)去做好這四大基本條件，從而引起團(tuán)隊(duì)共鳴。
六.在團(tuán)隊(duì)、堅(jiān)持“制度、原則”，更需要、合理“個(gè)性化”的維護(hù): 因?yàn)?“制度、原則”是個(gè)社會的游戲規(guī)則，更規(guī)范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設(shè)定的一些制約”。在企業(yè)團(tuán)隊(duì)中，處理一件事情并達(dá)到同樣目的的方法有很多種，這種方法的使用就是“個(gè)性化”的體現(xiàn)。但如何合理化、采取那種個(gè)性呢?應(yīng)采取人性公認(rèn)，大眾合理，正側(cè)面結(jié)合效應(yīng)，成本最低，效益最大的那種。這種選擇很關(guān)鍵，因?yàn)樗鼪Q定著你的成敗，甚至命運(yùn)。也不難想象，在一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)中、同一件事情，如果用不同的人處理、他的結(jié)果就可能完全不一樣。換一句話來說: 團(tuán)隊(duì)管理就是一種“騙人的藝術(shù)”加上冒號，但這樣藝術(shù)必須用德來作根基，因?yàn)榈烙玫聛硇?，德可以化掉一切邪惡的物質(zhì)。
1、成立xx單位團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長》。
如有不妥之處，望領(lǐng)導(dǎo)指正。
一、班組建設(shè)初期存在的問題 。。。。.14 十
二、本班班組建設(shè)的要求 。。。。。..14 班 組 建 設(shè) 方 案(建議討論稿)
一、班組建設(shè)理念 班組員工是最基本的組成單元，亦是不斷超越自我，追求卓越的不懈動(dòng)力。班組建設(shè)以“安全、和諧”為基石，以“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、活力”為支柱，全力以赴達(dá)到“卓越”，把六元素充分地融入到維修班班組建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。堅(jiān)持“勇于超越，追求卓越”的信念，以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、班組建設(shè)目標(biāo) 按照公司、車間管理要求逐步實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化。通過扎實(shí)、有效的班組建設(shè)，全面提升班組凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力、競爭力。把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、愛崗敬業(yè)、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，為車間安全生產(chǎn)、公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、班組建設(shè)組織機(jī)構(gòu) 成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
負(fù)責(zé)人: 班長或組長;成 員: 備煤全體維修工。
四、班組基礎(chǔ)建設(shè)
1、健全制度 裝訂上墻 制定了一套有效可行的工作職責(zé)和規(guī)章制度，如: 班組工作職責(zé)、班組工作細(xì)則、班組長職責(zé)、班組員工職責(zé)、班組安全員職責(zé)、設(shè)備管理制度、設(shè)備專區(qū)責(zé)任劃分表、班組交接班制度、設(shè)備巡回檢查制度、設(shè)備缺陷管理制度、檢修操作規(guī)程及各個(gè)工具的安全使用方法等，并且統(tǒng)一裝訂粘貼上墻，不斷的完善標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文本。
2、資料完善 管理有序 設(shè)備臺賬、圖紙、說明書、技術(shù)資料以及設(shè)備缺陷記錄、設(shè)備維修保養(yǎng)記錄、維保計(jì)劃等分類整理存檔。
制度匯編、工作日志、安全活動(dòng)記錄、班組安全工作日志、班務(wù)活動(dòng)記錄、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)記錄、考核記錄、工具管理、各種方案、預(yù)案、員工檔案、操作票及安全措施等分類整理存檔。
設(shè)備的巡視記錄、報(bào)修記錄、交接班記錄、能源統(tǒng)計(jì)記錄、設(shè)備缺陷記錄、等原始記錄、考勤、申請、總結(jié)、計(jì)劃等分類整理保存。篇4: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性
1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。
在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用:
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
(3)充當(dāng)全方面的能手。
2、班組長的核心工作內(nèi)容 班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng):
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
(2)班組機(jī)制建設(shè): 加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
(3)班組能力建設(shè): 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力建設(shè)，增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
一、工作職責(zé) 總體要求: 細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人;崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃 按照公司或部門下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)制定班組完成計(jì)劃的具體措施，有本班組月、周工作計(jì)劃，按計(jì)劃完成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制 全班成員人人參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識，對照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，查找實(shí)際工作中有無不符合之處，列入班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單;對照本班組每一項(xiàng)安全目標(biāo)，查找影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的每一項(xiàng)活動(dòng)或因素，確定活動(dòng)或因素是否受控，對未受控的活動(dòng)或因素，列入 本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。對 確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。
對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案 對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
一、質(zhì)量管理 質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠(yuǎn)來看，影響一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)確保班組的質(zhì)量指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。
十
二、工作檢查 制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》之外的問題、《危險(xiǎn)點(diǎn)清單》之外的危險(xiǎn)點(diǎn)的數(shù)量和程度，評價(jià)班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作成效。
十
三、手冊管理 編制覆蓋本班組要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》，手冊應(yīng)至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時(shí)更新。通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進(jìn)而進(jìn)行業(yè)務(wù)管理制度的整理;完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務(wù)操作規(guī)范等制度信息，指導(dǎo)員工更好的工作。
十四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新 在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。
本班擴(kuò)展和創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目，形成了標(biāo)準(zhǔn)化的具體標(biāo)準(zhǔn)，有效果。每人都有一條改進(jìn)本班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的建議或創(chuàng)新點(diǎn)。篇5: 公司班組建設(shè)方案 公司班組建設(shè)方案 為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分: 班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組 班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。
班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用:
(1)確保公司的決策有效執(zhí)行。
(2)順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
(3)充當(dāng)全方面的能手。
2、班組長的核心工作內(nèi)容 班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成;另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。
相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng):
(1)班組文化建設(shè): 將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
(2)班組機(jī)制建設(shè): 加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
(3)班組能力建設(shè): 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的能力建設(shè)，增強(qiáng)班組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，這是提高班組執(zhí)行力的基礎(chǔ)。具體內(nèi)容包括明確各層級員工的勝任能力要求、建立清晰的職業(yè)發(fā)展路徑、進(jìn)行針對性的能力培養(yǎng)與提升等。
“以文化為動(dòng)力，以機(jī)制為保障，以能力為根本”是班組建設(shè)的秘訣。
第二部分: 班組建設(shè)的主要內(nèi)容 一(轉(zhuǎn)自: .千 池锝 本站:班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案)、工作職責(zé) 總體要求: 細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人;崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐;班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè) 總體要求: 健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃 按照公司或部門下達(dá)到本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)制定班組完成計(jì)劃的具體措施，有本班組月、周工作計(jì)劃，按計(jì)劃完成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備;統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理 本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理 有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備(或工作)進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制 全班成員人人參與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識，對照本班組全部的作業(yè)項(xiàng)目或工作項(xiàng)目對應(yīng)的法規(guī)文件、管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書，查找實(shí)際工作中有無不符合之處，列入班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單;對照本班組每一項(xiàng)安全目標(biāo)，查找影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的每一項(xiàng)活動(dòng)或因素，確定活動(dòng)或因素是否受控，對未受控的活動(dòng)或因素，列入本班組危險(xiǎn)點(diǎn)清單。對確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。
對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施;對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案 對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符 九、崗位技能 班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率(80分及格)達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等;熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理 班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇五
根據(jù)公司《關(guān)于"忠誠、創(chuàng)新、卓越"主題教育的實(shí)施方案》的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我隊(duì)室競賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性，推動(dòng)教育活動(dòng)的扎實(shí)進(jìn)行，現(xiàn)開展班組業(yè)余活動(dòng)競賽，內(nèi)容如下：
一、目的：
賽。
二、競賽組織：
采取個(gè)人與個(gè)人賽、小組與小組賽，班組與班組賽的方式。
四、競賽內(nèi)容
（一）、拔河比賽
1、比賽地點(diǎn)：***俱樂部門前 2、比賽時(shí)間：2012年3月29日上午9：00 3、比賽人員：三個(gè)班組各選拔10名選手 4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場順序，比賽先采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施：
5.1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為40cm，拔河繩 中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入比賽場地。5.2、以各班組為單位參賽，共3支隊(duì)。每支參賽隊(duì)由領(lǐng)隊(duì)1人，參賽選手10人組成。5.3、每場比賽會派一個(gè)比賽監(jiān)督員，清點(diǎn)對方人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違反現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違反現(xiàn)象立即取消比賽資格 5.4、比賽時(shí)設(shè)有一個(gè)主裁，一個(gè)監(jiān)督人員。5.5、比賽開始前，各隊(duì)按照10人一個(gè)縱隊(duì)以站立的姿勢準(zhǔn)備好，比賽開始后，兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。5.6、每局比賽期間不算時(shí)間，直到裁判分出勝負(fù)為止。每一局勝負(fù)判定：當(dāng)中心標(biāo)志被拉到一方的2m白色線時(shí)，及繩子向一方移動(dòng)2m，比賽結(jié)束。6、比賽要求： 6．1、比賽應(yīng)本著"友誼第一，比賽第二"的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時(shí)由于雙方都是用力拉,所以拔完后一場后不可立即松繩,以免造成對方隊(duì)員受傷,各領(lǐng)隊(duì)謹(jǐn)記,轉(zhuǎn)告給各隊(duì)參賽者。
6.2、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。 6.3、參賽人員統(tǒng)一著工作服。7、對比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）籃球比賽
1、比賽地點(diǎn)：職工俱樂部籃球場 2、比賽時(shí)間：2012年4月10日上午 3、比賽人員：三個(gè)班組各選拔6名選手 4、比賽方式：三個(gè)班組領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽，決定出場順序，比賽采用循環(huán)比賽法。5、比賽實(shí)施： 5.1、三支比賽隊(duì)伍進(jìn)行抽簽決定出賽順序，進(jìn)行循環(huán)賽。三支隊(duì)伍需依次進(jìn)行兩場比賽。勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)0分。5.2、每場比賽時(shí)間共30分鐘，分2節(jié)進(jìn)行，每節(jié)15分鐘（含暫停、換人時(shí)間），第一節(jié)結(jié)束后休息5分鐘。
6.1、24秒不判罰，但領(lǐng)先的一隊(duì)明顯故意延誤時(shí)間時(shí)，予以判罰。 6.2、個(gè)人累計(jì)6次犯規(guī)判罰下場，本場比賽罰下場。6.3、3秒違例對進(jìn)攻不構(gòu)成威脅的，不予判罰。6.4、一隊(duì)半場比賽累計(jì)犯規(guī)5次（不含5次）以上，開始進(jìn)行罰球。上半場的累計(jì)犯規(guī)次數(shù)不計(jì)入下半場。6.5、領(lǐng)隊(duì)向裁判員提出換人、暫停申請，必須提前告知記錄臺，由記錄臺通知裁判，死球時(shí)才能換人、暫停； 換人、暫停只能由領(lǐng)隊(duì)或領(lǐng)隊(duì)指定的場下隊(duì)員提出。6.6、每節(jié)每隊(duì)可以叫一次暫停，暫停時(shí)間1分鐘。7、比賽要求: 7．1、整個(gè)比賽過程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮，服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。
7.2、比賽過程中對裁判判定有異議時(shí)，只有領(lǐng)隊(duì)有權(quán)提出抗議申請。 7.3、參賽人員統(tǒng)一著隊(duì)室發(fā)放的隊(duì)服。8、對比賽獲得第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）乒乓球比賽 1、比賽地點(diǎn)：待定
5.1、通過抽簽產(chǎn)生對陣，如任何一方在比賽中缺陣或構(gòu)成棄權(quán)
6.1、本次比賽堅(jiān)持公平、公開、公正的原則進(jìn)行，選手必須服從裁判裁決。 6.2、此次比賽完全按照乒乓球比賽方法進(jìn)行，請各位選手打出球風(fēng)，打出水平。7、對比賽獲得前三名的選手進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并按照前三名選手的班組納入考核。
注：最終解釋權(quán)歸歸舉辦方所有。
門機(jī)一隊(duì)
班組野外燒烤活動(dòng)方案 為進(jìn)一步增進(jìn)集團(tuán)班組成員間的感情，增強(qiáng)班組活力，豐富組員業(yè)余文化生活，緩解工作壓力，xx班組決定舉辦野外燒烤活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxxx 三、活動(dòng)主題：野外燒烤活動(dòng)
四、參與人數(shù)：xx班組全體員工，共計(jì)xx人
五、活動(dòng)安排
5、召開班組成員談心會 6、自由活動(dòng)附近風(fēng)景 7、16:00左右集合回家，8、晚飯?jiān)趚xxxxxxxxxxx就餐 9、飯后ktv唱歌（地點(diǎn)待定）
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 1、物品、食物類
燒烤用的肉類：300元
調(diào)料品：100元
零食：200元
水果：100元
礦泉水：20元*1件=20元
一次性碗具：20元 字牌：1副*5元=5元
撲克：1副*3元=3元 2、其它類
晚餐：600元 ktv：800元
總計(jì)：2148元
七、注意事項(xiàng)
1、注意食品衛(wèi)生，不飲用生水和吃不衛(wèi)生的食物。 2、雨具(小折疊傘或一次性雨衣)必不可少，保暖外套隨時(shí)備用，穿衣要注意增減。3、注意著裝，建議穿運(yùn)動(dòng)鞋著運(yùn)動(dòng)裝。4、登山下坡，切勿迎風(fēng)而立，避免受涼。不要坐在陰涼潮濕的地方，以免受潮致病。5、有過敏病史的同事，要注意所選擇的春游地點(diǎn)，應(yīng)盡量回避有花之處，也可事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預(yù)防花粉過敏。6、保持平和愉快的心情，注意安全。篇3：班組活動(dòng)計(jì)劃 新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（甲班）
按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，公司新廠1#爐（甲班）為認(rèn)真貫徹落實(shí)安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，特制定甲班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃： 一、活動(dòng)目的：
為了使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識，提高職工自身安全防范意識，確保無安全事故發(fā)生。二、活動(dòng)方式：
將甲班所有人員按照崗位性質(zhì)分為五個(gè)小組，分組方式為爐面冶煉工以爐門為小組分為3個(gè)小組，出爐工為1個(gè)小組、表工、配料工、巡視工為1個(gè)小組展開班組活動(dòng)。通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自主開展活動(dòng)方式，集中培訓(xùn)活動(dòng)在班前會集中學(xué)習(xí)，按照班組統(tǒng)一安排進(jìn)行；自主活動(dòng)由小組自行安排，每季度進(jìn)行一次活動(dòng)大評比，評選出優(yōu)秀小組。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度，正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例；安全生產(chǎn)四十一條禁令；事故應(yīng)急救援知識；雷電危害及防護(hù)。
要求熟悉安全月活動(dòng)主題，掌握基本的應(yīng)急救援常識及防雷電常識，通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學(xué)習(xí)消防知識（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
望班組成員能夠認(rèn)真按照活動(dòng)方案組織各小組開展活動(dòng)，將活動(dòng)落到實(shí)處，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高廣大職工自身安全防范意識。
本活動(dòng)方案自下發(fā)之日起各小組組織實(shí)施。
二〇一二年一月三日
新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（丙班）
為了認(rèn)真貫徹"安全第一、預(yù)防為主"的安全生產(chǎn)方針，進(jìn)一步提高廣大員工的安全知識和安全意識，推動(dòng)班組安全工作，現(xiàn)結(jié)合崗位實(shí)際，特制定丙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃： 一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識，使員工掌握基本法律法規(guī)及安全生產(chǎn)知識及防范措施，確保職工生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、活動(dòng)方式：
通過班組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行考核。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第一季度：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)及相關(guān)文件精神；公司各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律；事故應(yīng)急救援知識；學(xué)習(xí)勞動(dòng)防護(hù)用品的使用與維護(hù)；要求能夠了解和熟悉有關(guān)法規(guī)及制度事故應(yīng)急救援知識，如何正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品。
第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)事故案例分析；安全生產(chǎn)四十一條禁令；安全標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范、安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例；崗位職責(zé)；雷電危害及防護(hù)。要求熟悉安全月活動(dòng)主題，防雷電常識，熟悉安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例有關(guān)要求，崗位要求、通過學(xué)習(xí)掌握如何杜絕事故發(fā)生。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正?，F(xiàn)象處理方法。
第四季度：危險(xiǎn)化學(xué)品防凍、防火、防爆、防中毒、冬季四防知識；學(xué)習(xí)消防知識（器材使用，發(fā)生火災(zāi)時(shí)逃避等）；觀看消防事故案例分析影碟。
班組成員認(rèn)嚴(yán)格按照方案進(jìn)行開展活動(dòng)，達(dá)到活動(dòng)計(jì)劃的要求，提高職工安全防范意識，確保安全生產(chǎn)。
二〇一二年一月二日 新廠班組活動(dòng)計(jì)劃（乙班）
為了能按照公司安全部有關(guān)文件精神及相關(guān)部署，開展好乙班班組活動(dòng)，抓好安全生產(chǎn)工作，特制定乙班2012年度班組活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
增強(qiáng)職工安全意識，確保班組無安全事故發(fā)生。
二、活動(dòng)方式：
以集中授課、討論、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示（練）等形式進(jìn)行。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
第二季度：學(xué)習(xí)全國安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳資料；學(xué)習(xí)本公司事故應(yīng)急救援預(yù)案，事故后的應(yīng)急處理措施，人員的救護(hù)、互救等知識；結(jié)合公司原料、產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)危險(xiǎn)化學(xué)品企業(yè)夏季四防知識"防火、防爆、防汛、防暑"。
第三季度：學(xué)習(xí)崗位工藝操作規(guī)程；學(xué)習(xí)了解各自崗位職業(yè)危害及防治措施；崗位異常情況處理及處理措施，不正常現(xiàn)象處理方法；安全生產(chǎn)四十一條禁令；雷電危害及防護(hù)。
公司班組建設(shè)方案
為了實(shí)現(xiàn)班組工作的科學(xué)化、民主化、制度化、規(guī)范化，把班組建設(shè)成為團(tuán)結(jié)一致、管理嚴(yán)格、技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作細(xì)致、能打硬仗的戰(zhàn)斗集體，按照公司雙基管理要求逐步實(shí)施班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
第一部分：班組的定義及班組核心工作
一、何謂班組
班組是為實(shí)現(xiàn)既定的組織運(yùn)行目標(biāo)，由同工種或者性質(zhì)相近、配套協(xié)作的不同工種員工組成的獨(dú)立小群體。它是位于生產(chǎn)經(jīng)營最前沿的基本單位，是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織。班組就如同是企業(yè)組織的管理細(xì)胞，是企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的基石，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)大政方針、戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，均取決于班組的組織狀況和執(zhí)行過程。班組人員素質(zhì)的高低顯示著組織能力的強(qiáng)弱。班組運(yùn)轉(zhuǎn)情況的好壞直接關(guān)系到企業(yè)管理水平高低和經(jīng)濟(jì)效益的好壞。
二、班組長的地位和重要性 1、班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長。班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾。
在實(shí)際工作中，班組長要發(fā)揮三個(gè)重要作用：
（1）確保公司的決策有效執(zhí)行。
（2）順利實(shí)現(xiàn)上傳下達(dá)。
（3）充當(dāng)全方面的能手。2、班組長的核心工作內(nèi)容
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。班組長的主要工作就是抓好班組管理和建設(shè)工作。班組建設(shè)的目標(biāo)一方面是提高工作效率，確保工作任務(wù)按質(zhì)保量的完成；另一方面是帶好隊(duì)伍，營造團(tuán)結(jié)向上的班組氛圍，打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的基層團(tuán)隊(duì)。相應(yīng)地，班組管理和建設(shè)的核心內(nèi)容包括以下三項(xiàng)：
（1）班組文化建設(shè)：將企業(yè)文化建設(shè)深入基層，引導(dǎo)職工愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，這是提高班組執(zhí)行力的前提。具體內(nèi)容包括塑造既體現(xiàn)企業(yè)文化共性要求又具有班組特色的文化理念、圍繞文化理念有序開展一系列的文化活動(dòng)等。
（2）班組機(jī)制建設(shè)：加強(qiáng)班組機(jī)制建設(shè)，建立完整的班組管理模式，這是提高班組執(zhí)行力的關(guān)鍵。具體內(nèi)容包括完善基礎(chǔ)管理制度、豐富業(yè)務(wù)管控方法和手段、進(jìn)行科學(xué)的考核與激勵(lì)等。
一、工作職責(zé)
總體要求：細(xì)化并確定班組成員的崗位職責(zé)、權(quán)限和任務(wù)，包括班組所有的崗位。班組成員應(yīng)人人熟知本崗位職責(zé)內(nèi)容。同時(shí)保證各崗位工作職責(zé)之間沒有重疊或斷點(diǎn)，并且每項(xiàng)工作都能找到明確的責(zé)任人；崗位職責(zé)與分工既要體現(xiàn)出各自獨(dú)立、彼此有分工，又要體現(xiàn)出相互協(xié)作與支撐；班組的崗位設(shè)置與職責(zé)分工要體現(xiàn)流程的順暢。
二、制度建設(shè)
總體要求：健全各項(xiàng)規(guī)章制度、管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)及消耗定額、統(tǒng)計(jì)臺帳等管理基礎(chǔ)工作，作到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、分級管理、分工負(fù)責(zé)、定期檢查、嚴(yán)格考核。
三、目標(biāo)計(jì)劃
成，未完成應(yīng)有說明或分析。各項(xiàng)指標(biāo)應(yīng)全面完成，證實(shí)指標(biāo)完成的數(shù)據(jù)、記錄完備；統(tǒng)計(jì)計(jì)算過程清晰，有核算依據(jù)，且核算各項(xiàng)目標(biāo)的資料原始記錄齊全。
四、記錄管理
本班每項(xiàng)記錄均有填寫與管理的要求，均有專人負(fù)責(zé)管理，有班組記錄管理分工一覽表。
人人參與記錄管理，人人清楚每項(xiàng)記錄的填寫和管理要求，按要求對記錄進(jìn)行定期檢查，確保記錄符合規(guī)定要求。
五、區(qū)域管理
有公司或部門確定的本班組管轄的設(shè)備范圍或工作范圍清單，無漏項(xiàng)，清單應(yīng)具體到管轄的區(qū)域、設(shè)備、標(biāo)識等。按清單，對本班設(shè)備（或工作）進(jìn)行管理分工，包括設(shè)備的巡檢巡視、維修維護(hù)、缺陷管理、檔案資料記錄等，制定設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求，有管理分工一覽表。人人參與設(shè)備管理，符合設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)和管理分工要求。
六、風(fēng)險(xiǎn)辨別控制
確定為重大和不可容許風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行根源分析，有分析資料，并圍繞本質(zhì)化安全，制定消除危險(xiǎn)源或隔離、降低風(fēng)險(xiǎn)的措施。對班組職責(zé)范圍內(nèi)有能力落實(shí)的措施，納入班組周、月工作計(jì)劃并實(shí)施；對無能力解決的提出控制措施或建議，報(bào)公司安全委員會，記錄齊全。
七、應(yīng)急預(yù)案
對可能預(yù)見到的、損失嚴(yán)重、影響惡劣的突發(fā)事件，制定本班組范圍內(nèi)的應(yīng)急預(yù)案，有預(yù)案清單，納入班組標(biāo)準(zhǔn)化文件管理。對本班組應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)演練，記錄齊全。
八、班務(wù)管理 班組管理分工明確，各項(xiàng)民主管理、班務(wù)管理項(xiàng)目分工到人，人人熟知本人負(fù)責(zé)的管理事項(xiàng)，落實(shí)有效。
有班組考評、考核、獎(jiǎng)懲、先進(jìn)評選等規(guī)定，包括考核指標(biāo)、考核內(nèi)容、考核方法、公開的要求等，有執(zhí)行結(jié)果的記錄，符合公司對班組公開的要求。
有人員出勤情況記錄，記錄齊全，與實(shí)際相符
九、崗位技能
班組成員按公司崗位培訓(xùn)內(nèi)容，抽測考核及格率（80分及格）達(dá)到80%。班組人員對本班組應(yīng)擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)生產(chǎn)、安全、經(jīng)營、服務(wù)指標(biāo)和完成值清楚，會按要求統(tǒng)計(jì)計(jì)算。
清楚本班組全部作業(yè)項(xiàng)目并掌握其管理標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容。
清楚班組每一作業(yè)項(xiàng)目和工作項(xiàng)目相關(guān)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、規(guī)范、文件等；熟悉本班每一作業(yè)項(xiàng)目的管理標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書及對應(yīng)的記錄內(nèi)容。
清楚本班已辨識的每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制情況。
掌握應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，清楚公司osh風(fēng)險(xiǎn)控制管理體系的運(yùn)轉(zhuǎn)過程。
有培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，培訓(xùn)資料和記錄齊全，現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)考已完成的計(jì)劃內(nèi)容，驗(yàn)證培訓(xùn)有效。
十、7s管理
班組全面推行了7s活動(dòng)，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約，人人掌握7s含義和要求，有推行7s的具體措施，措施實(shí)施有效，管理分工到人，無死角。制訂保持工作現(xiàn)場、辦公室等7s效果的規(guī)定，將7s內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化、習(xí)慣化。
現(xiàn)場實(shí)行"定置管理"，使人流、物流、信息流暢通有序，現(xiàn)場環(huán)境整潔，文明生產(chǎn)；
切實(shí)執(zhí)行整理、整頓、清掃、清潔等重要環(huán)節(jié)，做到電腦設(shè)備、宣傳
質(zhì)量是企業(yè)的生命線。從長遠(yuǎn)來看，影響一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)競爭成敗的最重要因素就是質(zhì)量，確保質(zhì)量就成為班組一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)。
班組質(zhì)量管理是企業(yè)質(zhì)量管理的重要組成部分。主要內(nèi)容是通過質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)確保班組的質(zhì)量指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的思想、原理、知識和方法，應(yīng)當(dāng)滲透到班組工作的每一個(gè)角落。
十二、工作檢查
制定班組工作的檢查規(guī)定，每月對本班各項(xiàng)管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件的執(zhí)行情況和班組管理分工的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，有檢查人和《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》。
按照評審中發(fā)現(xiàn)《問題發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)記錄》之外的問題、《危險(xiǎn)點(diǎn)清單》之外的危險(xiǎn)點(diǎn)的數(shù)量和程度，評價(jià)班組的標(biāo)準(zhǔn)化工作成效。
十三、手冊管理
編制覆蓋本班組要求的《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊》，手冊應(yīng)至少包含各種目錄清單和分工表等，體現(xiàn)本班組人、事、物的全過程標(biāo)準(zhǔn)化管理。
手冊編印簡潔、系統(tǒng)、全面，有創(chuàng)新，受控管理，隨工作、設(shè)備、要求等變化及時(shí)更新。
通過系統(tǒng)的匯編，發(fā)現(xiàn)缺少的以及不規(guī)范的制度，進(jìn)而進(jìn)行業(yè)務(wù)管理制度的整理；完整的制度匯編手冊可以幫助員工很快的了解業(yè)務(wù)操作規(guī)范等制度信息，指導(dǎo)員工更好的工作。
十四、學(xué)習(xí)創(chuàng)新
在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，結(jié)合本班組特點(diǎn)，對本班標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容有擴(kuò)展、有創(chuàng)新。
香當(dāng)網(wǎng)推薦該范文 如果說一個(gè)企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實(shí)，則大廈堅(jiān)固聳立，傲視群雄，就能圖謀發(fā)展，充滿生機(jī)活力。以班組建設(shè)為抓手，推進(jìn)礦井本質(zhì)安全建設(shè)，提高企業(yè)的核心競爭能力。當(dāng)前，我們的班組管理工作必須做到重心下移，就要緊緊抓住班組這個(gè)生產(chǎn)單元，加強(qiáng)班組建設(shè)的基礎(chǔ)管理和目標(biāo)管理，貫徹"以人為本"的根本原則，增強(qiáng)班組的競爭力。
一、班組建設(shè)的現(xiàn)狀
近幾年來，我礦相繼出臺了一系列加強(qiáng)班組建設(shè)的文件，這些文件的頒布、實(shí)施，明確了班組建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和基本內(nèi)容，促進(jìn)了班組科學(xué)化、規(guī)范化、目標(biāo)化和制度化的進(jìn)程。區(qū)隊(duì)（車間）已經(jīng)把班組建設(shè)擺到了極其重要的位置，區(qū)隊(duì)（車間）組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《班組建設(shè)管理辦法》，堅(jiān)持對新型班組每月一考核每月一總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷深化班組管理。在班組中開展"效率、質(zhì)量、運(yùn)行、安全、節(jié)能"等小指標(biāo)競賽活動(dòng)把加強(qiáng)班組建設(shè)作為工作基點(diǎn)，立足創(chuàng)新，突出特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了安全教育到班組、經(jīng)營管理到班組、學(xué)習(xí)培訓(xùn)到班組、生產(chǎn)競賽到班組、文體活動(dòng)到班組。有計(jì)劃地對班組長進(jìn)行安全業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，在實(shí)踐中我們創(chuàng)造了四種班組學(xué)習(xí)模式，即把生產(chǎn)現(xiàn)場的技術(shù)難點(diǎn)作為班組學(xué)習(xí)重點(diǎn)的課題式，班組技能比賽考評積分晉級的段位式，班組開展現(xiàn)場技能講臺的學(xué)用式，班組績效考核強(qiáng)化基礎(chǔ)的對標(biāo)式。學(xué)習(xí)《白國周班組管理法》，推行崗位描述、手指口述作業(yè)法；推廣譚延軍"五步工作法"、安全"十確認(rèn)"工作法，著力打造一支高素質(zhì)的班組長隊(duì)伍。實(shí)施"三無"班組、學(xué)習(xí)型班組標(biāo)桿工程，推行"三卡"管理，創(chuàng)新一流班組爭優(yōu)評先考核標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮標(biāo)桿班組典型示范作用。并善于發(fā)現(xiàn)典型，撲捉閃光點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)推廣，起到以點(diǎn)帶面的良好作用，經(jīng)過強(qiáng)化管理，班組建設(shè)有了長足的進(jìn)步，消滅了不合格班組。我礦綜采隊(duì)譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，4月和9月兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報(bào)告會，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，譚延軍獲得了"全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，這些無疑對班組建設(shè)產(chǎn)生了極大的推動(dòng)作用，但也應(yīng)該看到我單位班組建設(shè)發(fā)展還不夠平衡，基礎(chǔ)不夠牢固，效果不夠明顯，整體管理水平不高。主要體現(xiàn)在以下幾方面。
（一）存在的主要問題 1、對班組建設(shè)的重要性認(rèn)識不足。多數(shù)班組都沒有深刻理解班組建設(shè)的重要內(nèi)涵、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)容和基本原則。只注重生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)指標(biāo)和安全生產(chǎn)的完成，忽視班組管理和基礎(chǔ)臺賬的建立。特別是當(dāng)生產(chǎn)任務(wù)繁重時(shí)，此問題尤為突出。2、對班組建設(shè)的管理手段不先進(jìn)。在班組長崗位有相當(dāng)一部分年齡偏大，文化偏低，這些同志擔(dān)任班組長時(shí)間長，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經(jīng)驗(yàn)型，由于自身素質(zhì)所限，難以將現(xiàn)代管理知識、微機(jī)應(yīng)用和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)落到實(shí)處。3、未能建立有效的制度化管理，考核制度不落實(shí)。班組長未能很好的按照制度進(jìn)行管理，獎(jiǎng)勤罰懶，公開透明，按勞分配，多勞多得的機(jī)制在班組內(nèi)部并沒有真正形成和落實(shí)。有些班組長工作圖省事，怕得罪人、怕承擔(dān)責(zé)任，不愿批評，不愿考核。對工資分配實(shí)行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。4、班組的創(chuàng)新能力不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作上遇到難點(diǎn)問題，不鉆研、不攻關(guān)、不思考，拿不出具體的解決辦法。創(chuàng)新能力不強(qiáng)，實(shí)質(zhì)就是爭先意識不強(qiáng)，結(jié)果造成工作被動(dòng)。5、經(jīng)費(fèi)投入不夠，直接或間接影響了班組建設(shè)的平穩(wěn)推進(jìn)。表現(xiàn)在班里職工生病住院或其家屬遇到生老病死時(shí)，班組沒有條件進(jìn)行物質(zhì)上的慰問，班組也拿不出錢購買一些學(xué)習(xí)資料，使職工感受不到班組的溫暖。6、創(chuàng)建和諧班組的氛圍不濃。以人為本的管理理念，在很多班組并沒有真正樹立；班組長不善于做職工思想工作，不善于解決職工在工作學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題；班組的民主意識不濃，親和力不高，凝聚力不強(qiáng)；職工的文化素質(zhì)參差不齊。
（二）原因分析 1、班組長的綜合素質(zhì)、工作能力與班組建設(shè)的要求不適應(yīng)。班組建設(shè)的好與壞，班組長起著關(guān)鍵和決定性作用。班組長應(yīng)該具備政治素質(zhì)高、技術(shù)業(yè)務(wù)精、組織能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)好、工作有激情等基本任職條件，但實(shí)際情況是，在有些班組難以選出完全符合條件的班組長，以往配備班組長主要傾向業(yè)務(wù)能力和工作資歷。這些班組長工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、善于吃苦，能較好完成車間交給的任務(wù)，但抓管理、抓創(chuàng)新，就顯得力不從心。2、班組長的待遇問題，也是影響班組建設(shè)水平的直接原因。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，班組擔(dān)負(fù)著繁重的生產(chǎn)和安全工作，千條線一根針，所有的工作都需要班組去落實(shí)，指標(biāo)完不成，班長沒業(yè)績；安全出問題，班長有責(zé)任；職工有違紀(jì)，班長受牽連；管理上不去，班長有責(zé)任。特別是近幾年來，對班組的考核力度不斷加大，班長承受的巨大的心理壓力。在工作中，他們需要以身作則，率先垂范，身先士卒，付出的要比別人多，承擔(dān)的責(zé)任要比別人大，但回報(bào)并不多，這樣就難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班長的積極性。3、職工的觀念跟不上當(dāng)前的形勢和集團(tuán)公司發(fā)展，大多數(shù)的職工學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力相對薄弱，責(zé)任意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、競爭意識不強(qiáng)，嚴(yán)重的影響班組建設(shè)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)班組建設(shè)的對策和措施
班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的工作，要搞好班組建設(shè)，必須持之以恒地全方位著力營造，制定切實(shí)可行的工作思路，理順各種工作關(guān)系，調(diào)動(dòng)相關(guān)積極因素，才能使班組這一企業(yè)"細(xì)胞"充滿新鮮活力，發(fā)揮能動(dòng)作用。
第一、黨政的重視支持是班組建設(shè)的動(dòng)力源泉。將班組建設(shè)工作納入隊(duì)長和書記績效考核，黨政工團(tuán)齊抓共管是搞好班組建設(shè)的前提條件，建立由行政掌管的班組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于班組競賽獎(jiǎng)勵(lì)，定期召開班組建設(shè)工作會議，專門研究討論班組建設(shè)工作并積極解決問題，制定并逐步完善班組建設(shè)的管理措施，對班組建設(shè)的不斷發(fā)展提出建議和要求。第二、抓好班組長的選拔、培養(yǎng)與使用。一是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)。選好班組長是班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建議對新任職班組長的選拔必須堅(jiān)持"公開、公平、公正"的原則，嚴(yán)格按班組長的任職條件，個(gè)人推薦、民主選舉、組織考察，竟聘上崗或行政組織任命的形式進(jìn)行。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要考察是否有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是否具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，是否具有分析、判斷、處理問題的能力。二是注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質(zhì)。對新任班組長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班組長的基本條件，對這些同志強(qiáng)化培訓(xùn)刻不容緩。一方面應(yīng)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們自學(xué)管理知識、管理方法、拓展知識面、增強(qiáng)管理意識；另一方面，采取走出去，請進(jìn)來的方式，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺。近年以來，我們對班組長進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，譚延軍在2011年3月29日，**市總工會召開全市班組建設(shè)工作會上做交流發(fā)言，兩次參加由國家安全監(jiān)管總局、全國總工會、國家煤監(jiān)局組織的全國巡回事跡報(bào)告會，帶動(dòng)提升了我礦班組建設(shè)的整體水平，使班組長管理能力有了較大提高。三是動(dòng)態(tài)考核，注重業(yè)績評價(jià)。班組長的業(yè)績要同班組所承擔(dān)的各項(xiàng)考核指標(biāo)掛鉤，我們采取每月對班組生產(chǎn)任務(wù)、指標(biāo)、安全、成本完成情況進(jìn)行一次考核，每季度對班 組建設(shè)綜合情況進(jìn)行一次檢查，并評出季度先進(jìn)班組，班長獎(jiǎng)勵(lì)600元。經(jīng)過多年的運(yùn)行，效果非常明顯。
第三、實(shí)行班組管理指標(biāo)化。每年召開職代會將企業(yè)的總體目標(biāo)分解到各班組、各崗位、每個(gè)職工身上，做到區(qū)隊(duì)有目標(biāo)、班組有指標(biāo)、個(gè)人有責(zé)任，充分的依靠和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，通過班組這個(gè)平臺實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)。第四、班組必須堅(jiān)持以人為本的管理理念。班組管理包括安全管理、生產(chǎn)管理、設(shè)備管理、指標(biāo)管理、資料管理、兩紀(jì)管理等等，這些管理工作都需要人去完成。說到底，班組管理主要是對人的管理。堅(jiān)持以人為本的理念，一是班組長要善于做思想工作，用理想信念教育職工，用形勢任務(wù)激勵(lì)職工，用美好前景鼓舞職工，達(dá)到職工的心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強(qiáng)凝聚力的作用。二是要尊重職工、信任職工、理解職工、關(guān)心職工，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，堅(jiān)持"四必講，五必談、五必訪"（"四必講"即重要會議精神必須宣講；生產(chǎn)經(jīng)營形勢發(fā)生變化必須宣講；安排的重要工作任務(wù)必須宣講；重要的改革措施出臺必須宣講。"五必談"即職工調(diào)動(dòng)工作必談；違紀(jì)受到處罰必談；工作出現(xiàn)滑坡必談；相互產(chǎn)生矛盾必談；思想產(chǎn)生波動(dòng)必談；"五必訪"即職工生病住院必訪；直系親屬去世必訪；家庭出現(xiàn)困難必訪；夫妻之間不和睦必訪；職工生兒育女必訪）。三是要增強(qiáng)民主意識，通過民管會、班員大會、"班組建設(shè)大家談"、"危機(jī)來臨我為企業(yè)做點(diǎn)啥"等活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)職工建言獻(xiàn)策、征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認(rèn)真處理和答復(fù)。第五、以工會小組為單位建立班組管理檔案。確定班組管理記錄員，對生產(chǎn)指標(biāo)、產(chǎn)品產(chǎn)量、安全操作、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、降本降耗、勞動(dòng)競賽等各方面情況進(jìn)行準(zhǔn)確及時(shí)和完整的紀(jì)錄和反饋，把班組和個(gè)人的目標(biāo)完成情況同績效考核掛鉤，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。第六、開展班組之間的競賽，以點(diǎn)帶面，激活班組建設(shè)。每季度開展優(yōu)秀班組評比，每季度都要組織有關(guān)人員對班組的生產(chǎn)任務(wù)完成、安全生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律、班組凝聚力、企業(yè)文化等五個(gè)方面進(jìn)行檢查和評比，對優(yōu)勝班組給予200元獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)班組長也給予50元的獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些活動(dòng)的開展，培育一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的班組。
第七、實(shí)行班組管理制度化和班組考核民主化。首先，班組長應(yīng)對一些新規(guī)章制度、工作措施的出臺，都要進(jìn)行正面的解釋、引導(dǎo)，使廣大職工真正的清楚和理解它的含義。其次，班組管理嚴(yán)格按照集團(tuán)公司制定的各項(xiàng)考核管理辦法執(zhí)行。在工作安排上要一碗水端平，不能存在關(guān)系戶；在考核上要一視同仁，不能存在隨意性；在利益分配上要杜絕不合理性。必須以制度管人、以制度服人，對職工的任何考核都必須及時(shí)反饋到職工，對受到處罰的職工要做好正面教育，使其心服口服的接受處罰。第八、建立培訓(xùn)長效機(jī)制，是提高班組戰(zhàn)斗力的有效手段。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來使科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，怎樣使廣大職工掌握新的科學(xué)技術(shù)來應(yīng)付工作中的問題，已經(jīng)成為我們首要面對和急需解決的難題。以班組為單位的自主培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是很有效的解決方案，班組長要了解本班職工所欠缺的知識，有針對性的對班組成員進(jìn)行輔導(dǎo)，班組內(nèi)部可以建立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以比、學(xué)、趕、超、幫的形式來開展學(xué)習(xí)，以次來提高班組的戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的能力。
第九、班組建設(shè)應(yīng)與企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來。一是要開展正面的學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)活動(dòng)，不斷更新職工思想觀念。今年，我礦首先組織"泰"文化全員答題，對優(yōu)秀人員進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，為推行"泰"文化營造了濃厚氛圍；其次開展群眾性競賽活動(dòng)，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作中心，在不同工種崗位組織開展了"立足崗位、創(chuàng)新創(chuàng)效，慶建黨90周年"競賽活動(dòng)，并與"工人先鋒號"創(chuàng)建等活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)了廣大職工立足本職學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練硬功的積極性，促進(jìn)了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的完成。讓職工明確我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展的道理，讓職工真正做到與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、共生存。二是廣泛開展敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)教育。使職工的主人翁的意識扎根與每個(gè)人的心里，把企業(yè)真正當(dāng)成自己不可分離的家。三是為了樹立員工形象，實(shí)現(xiàn)自我超越，在職工中開展了個(gè)人愿景和人生格言的征集，幫助員工規(guī)劃好職業(yè)生涯成長計(jì)劃，使員工與企業(yè)一同成長、一同進(jìn)步、一同發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總之，班組建設(shè)工作好的單位，一般任務(wù)完成較好，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)達(dá)到要求，職工得到實(shí)惠，心情舒暢，干勁十足；反之，班組建設(shè)不怎么樣的單位，則工作平平淡淡，各項(xiàng)任務(wù)完成情況不夠穩(wěn)定，不夠理想，職工情緒浮動(dòng)，怨聲載道，出工不出力，得個(gè)且過。
小草急急忙忙的返青依舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑依舊。
盈盈月下來，照亮你的山歌依舊；燦燦星升起，白楊樹綠影婆娑依舊。
好風(fēng)似水，不驚你安眠依舊；鳥兒呢噥，愛的春天依舊。
可我，望盡了我的花季，望盡了長長的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨依舊，戴望舒的深深雨巷依舊！
漂泊的船，尋找一個(gè)溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲溫暖問候。
是你在我最落寞的時(shí)候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時(shí)候，把慰藉放在我心頭。
紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤單，淚痕紅浥鮫綃透！
春風(fēng)依舊，桃花依舊；春水依舊，明月依舊；渡口依舊，時(shí)光依舊。前世的情緣，今生的守候，多少次夢里相逢，追憶難收，點(diǎn)點(diǎn)相思堆成無言的愁。
紅塵多少愛，化作春水流。時(shí)光悠悠，歲月悠悠；韶華易逝 真情難留。
忘情川上誰因離恨淚流？三生石前誰為癡情消廋？
縱然我望斷天涯孤獨(dú)依舊，在桃花飄落的渡口，我依然會為你采擷相思的紅豆；在海鷗飛翔的碼頭，我依然會為你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山嫵媚；你若安好，我綠水無憂！
你若想我，我春風(fēng)盈袖；你若念我，我春住心頭！
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇六
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩
1、確定主題
2、討論整個(gè)活動(dòng)步驟
3、學(xué)生收集有關(guān)資料
這次的感恩活動(dòng)主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情，讓每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學(xué)會感恩，才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
全面貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學(xué)生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會風(fēng)氣，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，時(shí)刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德，同時(shí)也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時(shí)大大提高了學(xué)校德育教育水平。
1、唱團(tuán)歌、國歌
2、教師宣布團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開始
3、辯論賽
4、討論
5、演講“感恩小故事”
6、感恩小游戲：
7、總結(jié)：
8、手語歌曲《感恩的心》
十、過程設(shè)計(jì)
1、唱團(tuán)歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團(tuán)旗擺放在課室正中，全體起立，唱團(tuán)歌。
2、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上
天的眷顧。一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。今天我們團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現(xiàn)在，但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事，但在現(xiàn)實(shí)生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。
3、辯論賽
正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
作為高中學(xué)生，我們將是準(zhǔn)備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認(rèn)識感恩的呢?下面，請幾位同學(xué)說說。
4、討論
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，
生活中才會有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
(1)分組討論、集中發(fā)言;
(2)教師總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，要感恩的`是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長。
(3)辯論賽結(jié)果：正方勝
5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”
你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報(bào)答，你整晚的哭著;
6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
同學(xué)們先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
7、演講“感恩小故事”
1-3位同學(xué)進(jìn)行演講
8、感恩小游戲：
游戲：同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號，并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人，(2)次之，(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示：寫出想感謝的人的稱謂。)
為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)
如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個(gè)人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個(gè)學(xué)生)
9、總結(jié)：
這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇七
組長:
副組長:
成員：
20xx年6月30日下午13：00—15:00
1.投籃進(jìn)筐負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)3人 (一男兩女)
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時(shí)按序投球。時(shí)間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2.蛙式車接力賽 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：以用時(shí)最少隊(duì)獲勝。
3.100米障礙滾鐵環(huán) 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：用鐵勾推動(dòng)鐵環(huán)向前滾動(dòng)，要求鐵環(huán)不出規(guī)定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現(xiàn)鐵鉤拖著鐵環(huán)走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術(shù)、速度分?jǐn)?shù)各一半。
4.呼啦圈 負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：聽裁判哨聲開始比賽計(jì)時(shí)，轉(zhuǎn)滿3分鐘入圍。接著相關(guān)選手繼續(xù)附加賽，附加賽由場地裁判宣布規(guī)則。
5.保齡球負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)2人
游戲規(guī)則：每人拋三次。計(jì)數(shù)與名次：以三次碰倒的瓶數(shù)累加多者勝出。若成績相同，則相關(guān)選手繼續(xù)附加賽直到排出名次。
6. 跳長繩負(fù)責(zé)人：
參賽人員：每隊(duì)4人
比賽規(guī)則：兩人甩，兩人跳。時(shí)間2分鐘，以跳的個(gè)數(shù)最多者為勝。
1.以年級組為單位(包括后勤組與行政組)，共8支運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與。
2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報(bào)一項(xiàng)，不可兼報(bào)多項(xiàng)，報(bào)名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報(bào)工會。
報(bào)名截止日期:6月27日放晚學(xué)前。
3. 參賽隊(duì)員一律要求穿好運(yùn)動(dòng)鞋，并做好賽前準(zhǔn)備。
每項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
友情提醒：本次活動(dòng)友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協(xié)調(diào)，最終解釋權(quán)歸工會。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇八
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的第一季以個(gè)人參賽的活動(dòng)形式已經(jīng)結(jié)束，在第一季的活動(dòng)中，我們的伙伴們收獲了機(jī)會、贊揚(yáng)、獎(jiǎng)品等美好的事物。在9月，技術(shù)部將以團(tuán)隊(duì)的形式開展第二季的文化活動(dòng)之頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽。第二季第一場比賽是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的，讓伙伴們在第二季的活動(dòng)中領(lǐng)悟到更多團(tuán)隊(duì)的感受。
頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽作為第二季的開場活動(dòng)，是以考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力以及團(tuán)隊(duì)責(zé)任感為目的。
推廣部---頭腦風(fēng)暴團(tuán)隊(duì)賽
1、本次比賽是以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名參與，每個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)需滿5人，不足5人則沒有比賽資格。
2、本次比賽分為必答題、講述題、搶答題三個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)15min之內(nèi)。其中 每個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則會有一定的區(qū)別，具體細(xì)則將會在比賽時(shí)會公布。
a、必答題分為社會自然、生活常識、醫(yī)療保健、文體娛樂、互聯(lián)網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)管理等幾大類供參賽團(tuán)隊(duì)選擇。每個(gè)團(tuán)隊(duì)只能選擇一種類別的題目做答，不能重復(fù)選擇。
b、講述題根據(jù)主持人提供的關(guān)鍵字做相關(guān)講述，根據(jù)講述的內(nèi)容，表達(dá)程度裁判進(jìn)行評分。
c、搶答題在第一次搶答回答錯(cuò)誤時(shí)，可以進(jìn)行第二次搶答。
3、本次比賽所有題目分值均為10分一題，答對加10分，答錯(cuò)或者不答根據(jù)比賽環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)定。
4、本次比賽是依靠團(tuán)隊(duì)的力量，所有團(tuán)隊(duì)有一次求助機(jī)會，在比賽時(shí)可以現(xiàn)場求助或場外求助。
五、比賽流程（90min）：
1、比賽工作人員先入場，隨后參賽人員入場。（5min）
2、向大家介紹本次比賽的大概內(nèi)容、獎(jiǎng)品等相關(guān)事宜。（10min）
3、請各個(gè)團(tuán)隊(duì)介紹自己的隊(duì)名以及口號（5min）
4、正式開始比賽，比賽分為三部分（50min）
5、統(tǒng)計(jì)結(jié)果（5min）
6、宣布團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)以及頒獎(jiǎng)（15min）
1、報(bào)名以團(tuán)隊(duì)的形式報(bào)名，由臨時(shí)隊(duì)長進(jìn)行團(tuán)員組織，人數(shù)須達(dá)到5人，不足5人不能參與比賽。
2、報(bào)名可以報(bào)給項(xiàng)目主管后，匯總到笑嘻嘻小處；或直接小窗笑嘻嘻小報(bào)名。
3、報(bào)名時(shí)間：通知之日開始，截止到9月16日 17:30
1、提前做好比賽時(shí)用的ppt
2、裁判3名、攝影1名，合計(jì)4名，報(bào)名直接小窗找笑嘻嘻小小。
3、話筒或者是擴(kuò)音器1個(gè)，中性筆10枝、白紙若干。
4、比賽設(shè)定只取獲得積分最高的團(tuán)隊(duì)成為本次比賽的優(yōu)勝者，可在電影票、ktv暢享劵、餐劵、納米汗蒸劵、高檔記事本中任意挑選一種作為優(yōu)勝者獎(jiǎng)品，并有神秘大獎(jiǎng)相贈(zèng)。
5、凡是參與本次比賽的伙伴們都將會獲得10個(gè)積分的獎(jiǎng)勵(lì)。歡迎小伙伴們積極報(bào)名參加
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇九
現(xiàn)階段藝術(shù)教育作為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要渠道，已不斷地引起人們更為廣泛的關(guān)注。而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的.一個(gè)重要組成部分同樣受到重視。隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，對于義務(wù)教育階段美術(shù)教育的重新認(rèn)識和定位勢必會導(dǎo)致在教育目的、教育方法、教育內(nèi)容上補(bǔ)充新的內(nèi)涵。
本校近幾年來，在美術(shù)教育方面積極地進(jìn)行探索，除了扎實(shí)課堂教學(xué)外，通過建設(shè)多個(gè)美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)，營造濃厚的美術(shù)文化氛圍來帶動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作過程中更好的體驗(yàn)到樂趣，達(dá)到促進(jìn)學(xué)校美育向更高的目標(biāo)發(fā)展的要求。團(tuán)隊(duì)成立以來不斷在各種比賽和活動(dòng)中取得了良好的成績，吸引了更多的學(xué)生參加到美術(shù)活動(dòng)中來。
教師作為美術(shù)文化的傳播者，自身要有良好的美術(shù)文化修養(yǎng)，所以從這點(diǎn)上來講，本校在開展學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)上專業(yè)化教師就引領(lǐng)了興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
本?，F(xiàn)有專職美術(shù)教師五名，具有美術(shù)本科學(xué)歷，在平時(shí)的教學(xué)中和各項(xiàng)美術(shù)評比中均取得了優(yōu)異的成績，像王有福老師在縣級小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲得一等獎(jiǎng)，并在xx市比賽中也取得過一等獎(jiǎng)的佳績，潘吉偉老師在縣小學(xué)美術(shù)教師基本功比武中多次獲一等獎(jiǎng)，其繪畫作品入選省四屆青美展、市美術(shù)教師作品展二等獎(jiǎng)，章桔露老師的教學(xué)案例獲縣二等獎(jiǎng)……等等，同時(shí)學(xué)校四位教師都有縣級以上的課題研究。如王有福老師的省教研課題《加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)美術(shù)味的實(shí)踐研究》、潘吉偉老師的縣級課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》、章桔露老師的縣級課題《小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的策略研究》、沈昕老師的縣級課題《培養(yǎng)小學(xué)生造型能力的研究》，都在各自的教學(xué)過程中尋找到了切入點(diǎn)，進(jìn)行了有效的研究，為學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)提供了一些理論依據(jù)。
有了優(yōu)質(zhì)的教師資源，在學(xué)生美術(shù)興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上就顯得更有目標(biāo)性，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校先后成立了第一批學(xué)生美術(shù)團(tuán)隊(duì)如：國畫興趣團(tuán)隊(duì)、兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)、寫生畫興趣團(tuán)隊(duì)、手工制作興趣團(tuán)隊(duì)。而在組團(tuán)的初期，美術(shù)教師也是根據(jù)各自的特長和盡量發(fā)揮自己的特長進(jìn)行分工，如沈昕老師比較擅長手工制作，就主要負(fù)責(zé)學(xué)生手工制作興趣團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
學(xué)校每個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)每學(xué)期分四期進(jìn)行活動(dòng)，每期成員都不同，每期成員近十名，他們不是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，也不是學(xué)校各班美術(shù)成績最好的學(xué)生，而是美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中挖掘出來的在美術(shù)方面有鮮明個(gè)性的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有各自的特長，教師的教學(xué)不是把十變成一，把學(xué)生的個(gè)性給抹殺了。所以，在這一點(diǎn)上老師的觀點(diǎn)是統(tǒng)一的，即要讓學(xué)生得到好的發(fā)展又要讓學(xué)生保持其個(gè)性特點(diǎn)，這一點(diǎn)在教學(xué)中尤為重要。如，在潘吉偉老師的課題《兒童寫生繪畫教學(xué)與培養(yǎng)其積極心理的研究》中就有這樣的教育個(gè)案：
在團(tuán)隊(duì)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績比較好，但繪畫水平在同學(xué)眼里一般。其中就有一位三年級的男生名叫沈周。在入選團(tuán)隊(duì)之前，教師在美術(shù)課上發(fā)現(xiàn)其繪畫的最大特點(diǎn)就是線條感強(qiáng)，從班主任那邊了解到該生學(xué)習(xí)情況還可以，于是征得其個(gè)人同意被選入學(xué)校寫生繪畫團(tuán)隊(duì)。輔導(dǎo)內(nèi)容著重培養(yǎng)其用線條的造型能力，經(jīng)過一段時(shí)間的輔導(dǎo)，該學(xué)生積極性很高，經(jīng)常利用課余時(shí)間把虎寫畫交給老師看。一次省里組織了一個(gè)以“迎奧運(yùn)”為主題的中小學(xué)生繪畫比賽，接到通知，要求團(tuán)隊(duì)中每位學(xué)生交一幅作品。到了收作品的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該同學(xué)的畫很有童趣，他畫了太湖邊漁船上一群兒童在爬桅桿比賽。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候老師特意表揚(yáng)了他，很會動(dòng)腦筋，畫畫進(jìn)步得非?？?。在第二個(gè)學(xué)期開學(xué)后，從主委會傳來喜訊，《爬桅桿比賽》獲得了省“迎奧運(yùn)”中小學(xué)繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
在兒童畫興趣團(tuán)隊(duì)中還有一位學(xué)生，在平時(shí)的美術(shù)課上，就是喜歡畫一些卡通人物，課堂教學(xué)跟他毫無關(guān)系，但是我們的老師并沒有批評他，反而將他吸收到團(tuán)隊(duì)中，一段時(shí)間的輔導(dǎo)后，在當(dāng)年的縣藝術(shù)節(jié)比賽中該學(xué)生參加的漫畫比賽就獲得的一等獎(jiǎng)，給了他極大的鼓勵(lì)與信心，成績一般的他后來在寫作中表露出了其喜悅的心情。
類似這樣的學(xué)生在各團(tuán)隊(duì)都較普遍，學(xué)生的積極性大了，體驗(yàn)到的樂趣就更多了。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十
1、豐富學(xué)校校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生拼搏向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。增強(qiáng)學(xué)生健身意識。
2、增加學(xué)生會之間的交流，促進(jìn)團(tuán)委以及各部聯(lián)系。
3、增加學(xué)生會團(tuán)委的凝聚力。
4、促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校的交流。
二、組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校團(tuán)委
三、活動(dòng)地點(diǎn)與時(shí)間：滿頂界植物園，時(shí)間另定。
四、活動(dòng)項(xiàng)目：本次活動(dòng)為學(xué)生會、團(tuán)委登山尋寶活動(dòng)
五、領(lǐng)隊(duì)：李永勝、袁龍
六、組長：袁文平、徐華波、唐彩云
七、成員：
第一組：學(xué)生會主席、副主席、秘書長
第二組：學(xué)習(xí)部全體成員
第三組：體育部全體成員
第四組：衛(wèi)生部全體成員
第五組：紀(jì)檢部全體成員
第六組：文藝部全體成員
第七組：生活部全體成員
第八組：校團(tuán)委全體成員
八、活動(dòng)要求：
1、參加本次活動(dòng)的同學(xué)必須聽從老師的安排和指揮，按要求行事，不搞特殊和個(gè)人主義。
2、在本次活動(dòng)過程中，每個(gè)同學(xué)需增強(qiáng)安全防患意識，確保本次活動(dòng)不出任何安全事故。
九、尋寶規(guī)則：
1、寶藏在4個(gè)不同的地點(diǎn)，寶藏號分別為：民、族、中、學(xué)4個(gè)字組成。分別集齊這4個(gè)字且速度最快到達(dá)裁判席的為第一名，依次類推。
2、活動(dòng)開始后，要求活動(dòng)開始后，要求每個(gè)隊(duì)員必須登上山頂，到達(dá)本次活動(dòng)開始之前裁判指定的山頂涼亭處。
3、以藏寶點(diǎn)為中心，半徑10米內(nèi)為藏寶點(diǎn)。在該范圍內(nèi)，將再隱藏5個(gè)印有“好運(yùn)”標(biāo)記的標(biāo)貼（運(yùn)氣貼），找到該標(biāo)貼并交給裁判者可獲得運(yùn)氣獎(jiǎng)。
4、藏寶點(diǎn)說明：藏寶地點(diǎn)采取懸掛、用自然物遮蓋等方式，而不會用土去掩埋。
5、活動(dòng)過程中的放棄原則：為各隊(duì)員人身安全起見，登山環(huán)節(jié)要求各組內(nèi)成員相對集中在一起攀登。任一隊(duì)員在登山過程中因故放棄，應(yīng)立即報(bào)告組長，由裁判確認(rèn)其是否可單獨(dú)返回，如不能單獨(dú)返回，由裁判指定同組一人陪同返回。
6、登山中途每退出一名隊(duì)員，該組扣一分，每找到一個(gè)幸運(yùn)帖，加一分。
十、獎(jiǎng)設(shè)置：
一、二、三名各組成員發(fā)給不同獎(jiǎng)品，所有參加活動(dòng)的成員發(fā)紀(jì)念品一份。
十一、開餐
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、獎(jiǎng)品100元。2、開餐費(fèi)用500元。3、水100元
綏寧民族中學(xué)校團(tuán)委
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
在課程改革新理念的指導(dǎo)下，以“控制自學(xué)教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，圍繞“控制自學(xué)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的中“問題——課題”研究的中心，采用“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的校本研修的基本方式，達(dá)到逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性目的。
1、通過逐步完善“控制自學(xué)教學(xué)模式”基本模塊教學(xué)設(shè)計(jì)及導(dǎo)學(xué)案編制科學(xué)性；
2、在校本研修團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過程中，學(xué)會行動(dòng)研究的基本方法，進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)研修的能力，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)現(xiàn)能力。
（一）課前準(zhǔn)備階段
1、個(gè)人主備：上課教師在備課過程中寫好教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，教研組其他教師同時(shí)備要上的課，準(zhǔn)備計(jì)提備課。
2、集體備課：在教研組長的組織下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或通過qq群進(jìn)行集體備課。針對本學(xué)期教研組研究“問題——課題”的方法和策略，提出自己的意見和建議，形成基本一致的意見，修改教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、領(lǐng)導(dǎo)審批：教研組長把通過集體備課修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、審批。
4、課前說課：授課教師在上課前對聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說課。重點(diǎn)說清楚通過這節(jié)課要驗(yàn)證什么假說。
（二）課上實(shí)施階段
1、教師上課
2、教研組、領(lǐng)導(dǎo)聽課
（三）課后總結(jié)階段
1、自我反思：授課教師自我反思
2、同伴互助：聽課教師現(xiàn)場分析、評價(jià)
3、專業(yè)引領(lǐng)：聽課領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場分析、評價(jià)、指導(dǎo)。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：授課教師寫教學(xué)反思，教研組長寫團(tuán)隊(duì)研修總結(jié)。
1、校本研修要以團(tuán)隊(duì)為單位，各教研組長要承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，組內(nèi)教師要積極參與并服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。
2、各教研組要嚴(yán)格按照活動(dòng)程序要求進(jìn)行活動(dòng)，不能隨意減少程序。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對校本研修活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)和管理，做到不經(jīng)過審批的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，不能上課。
4、在校本研修活動(dòng)中各個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整和創(chuàng)新研修方式。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
1 、為加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
2 、激發(fā)公司員工積極參與公司各項(xiàng)活動(dòng)的熱情;
3 、 加強(qiáng)和鞏固員工對公司企業(yè)理念的熟悉;
4 、 休閑娛樂，緩解工作疲勞。
****公司全體同仁
三天二晚
**蜈支洲島 3 天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游(晚去晚回)
行政部(負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活
動(dòng)的組織實(shí)施)
旅行社(**網(wǎng)提供的導(dǎo)游服務(wù))
第一天： ** —— q (乘飛機(jī)) ** ——酒店入住
第二天： 鹿回頭山頂公園 —— 大**旅游區(qū) —— 天涯海角——晚餐
1 、價(jià)格 ： 2210 元起 / 人;
2 、費(fèi)用包含：
( 1 )往返機(jī)票、機(jī)場建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案室內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)游戲方案。
( 2 )全程安排空調(diào)車。
( 3 )2 晚未掛牌五星酒店住宿(含**政府調(diào)節(jié)基金）
( 4 )專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
( 5 )全程含三正二早(八菜一湯)
( 6 )景點(diǎn)第一門票。
( 7 )旅行社責(zé)任保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3 、公司費(fèi)用預(yù)算
公司總?cè)藬?shù) 45 人× 2210 元 / 人 =99450 元
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
本次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)手語展示活動(dòng)以阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部關(guān)于學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的精神為依托，根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)安排，以“進(jìn)一步激發(fā)特殊教育教師使用中國手語的熱情”為核心，以“提高特殊教育教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)特殊教育教學(xué)的發(fā)展”為目標(biāo)，以“展現(xiàn)手語魅力，傳遞無言心聲”為主題，以“切實(shí)規(guī)范中國手語在教育教學(xué)活動(dòng)中的使用”為突破，進(jìn)一步強(qiáng)化教師專業(yè)意識，增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展能力，努力為聽力殘疾學(xué)生創(chuàng)造無障礙交流環(huán)境。力爭做到輻射面廣，實(shí)效性強(qiáng)。
1、全校所有教學(xué)人員都要參加，不分年齡、教齡、學(xué)部和學(xué)科。
2、學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)為一個(gè)展示團(tuán)隊(duì)。
3、展示時(shí)間：**年5月15日
4、展示地點(diǎn)：四樓多媒體教室
此次手語展示只設(shè)置一個(gè)項(xiàng)目，就是主題式手語交流片段。要求每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)確定鮮明主題，圍繞主題選定內(nèi)容（時(shí)間在5分鐘以上），突出團(tuán)隊(duì)教師合作交流的精神。
展示前將采取抽簽的形式確定展示順序，每個(gè)團(tuán)隊(duì)交流的內(nèi)容要有課件輔助。
各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)于**年5月5日前將團(tuán)隊(duì)參賽的主題和展示交流的內(nèi)容()（課件）上交到學(xué)校副校長處。
1、詞匯和短語以《中國手語》一書為標(biāo)準(zhǔn)。
2、凡詞語有規(guī)定手語打法的，不得以指語代替。
3、展示部分，從團(tuán)隊(duì)所有教師手語表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否熟練，手口一致，節(jié)奏適當(dāng)，表情自然大方、整齊同步等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
建設(shè)和諧文明的校園文化、樹立良好學(xué)生形象、整體提升學(xué)生文明素質(zhì)，創(chuàng)建社會認(rèn)可、人民滿意的職業(yè)學(xué)校，使我校早日跨進(jìn)國家級中等職業(yè)學(xué)校示范校行列。
文明之花綻放校園——文明從我做起
針對目前我校學(xué)生中存在的諸多不文明現(xiàn)象，一方面開展專項(xiàng)治理活動(dòng)，即專項(xiàng)治理：吸煙、早戀、不文明交往、不恰當(dāng)使用通訊工具、打架、逃課、漏宿、衛(wèi)生習(xí)慣不好、語言不文明、浪費(fèi)嚴(yán)重、不文明就餐等現(xiàn)象；另一方面倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約、健康生活（遠(yuǎn)離煙酒）；文明上網(wǎng)、文明交往；禮儀待人、心態(tài)健康；服務(wù)他人、孝敬尊長；熱愛專業(yè)、學(xué)有所長，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
通過主題活動(dòng)，教育學(xué)生把“知禮”、“誠信”、“守法”、“愛國”等德育內(nèi)容內(nèi)化為“學(xué)會自律，學(xué)會寬容，學(xué)會協(xié)調(diào)，學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會發(fā)展”，引導(dǎo)學(xué)生“做一個(gè)尊父母講孝義的人；做一個(gè)敬師長講禮貌的人；做一個(gè)愛同學(xué)講情義的人；做一個(gè)品行正講誠信的人；做一個(gè)守法紀(jì)講正氣的人；做一個(gè)有理想講奮斗的人；做一個(gè)體格健康講奉獻(xiàn)的人”。
20xx年8月23日至20xx年12月30日，
1、20xx年8月23日至9月5日
開展慶祝第26個(gè)教師節(jié)“尊師心語”、畫報(bào)、書法評比活動(dòng)。
2、20xx年9月6日至12月6日
1）各班級開展“遠(yuǎn)離惡習(xí)，文明從我做起”評比活動(dòng)，活動(dòng)必須緊扣主題即：遠(yuǎn)離惡習(xí)（即專項(xiàng)治理的內(nèi)容）、六個(gè)學(xué)會、做七種人。主題班團(tuán)會評比活動(dòng)以專業(yè)室為單位分為兩步，9月6日至xx月20日為專業(yè)室內(nèi)評比，由專業(yè)室負(fù)責(zé)組織評委，安排具體活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間，并上報(bào)政教處（上報(bào)時(shí)間為9月20日），評比結(jié)果每個(gè)專業(yè)室推薦出三個(gè)最優(yōu)秀的班級參加全校評比；xx月21日至11月21日由政教處、團(tuán)委組織校級評比，最后成績排名作為專業(yè)室成績排名。
2）、開展專項(xiàng)治理活動(dòng)：專業(yè)室負(fù)責(zé)組織各班級根據(jù)自己班級的實(shí)際情況，針對存在的問題，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，制定專項(xiàng)治理及措施，并上報(bào)政教處（各班級填寫專項(xiàng)治理活動(dòng)申報(bào)表，一式兩份，上交政教處一份，上交時(shí)間為9月21日），活動(dòng)結(jié)束時(shí)各班級填寫專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)表。政教處將進(jìn)行專項(xiàng)考評，根據(jù)平時(shí)考評記錄及各類活動(dòng)比賽考評記錄，活動(dòng)結(jié)束時(shí)評估效果。
3）、開展班容班貌評比活動(dòng)。
4）、為使此次活動(dòng)開展得更具實(shí)效性，各專業(yè)室可組織班級開展主題活動(dòng)所要求的獨(dú)具特色的德育教育活動(dòng)。
3、開展德育課評比活動(dòng)：即：法制教育課、安全教育課、心理健康教育課評比活動(dòng)。分為兩個(gè)層次：
1）專業(yè)室組織內(nèi)部評比，評出三個(gè)班級參加校級評比（三種課型各一個(gè)）。時(shí)間：xx月20日至11月20日；xx月15日各專業(yè)室將本專業(yè)室評比活動(dòng)安排上交政教處。
2）校級評比：11月21日至12月20日
4、各班級積極參加學(xué)校組織的大型文體活動(dòng)評比，在活動(dòng)中培養(yǎng)文明習(xí)慣。主要有：
1）、校運(yùn)會
2）、“一二·九”新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
3）、冬季越野賽評比；
4）、慶祝元旦文藝匯演比賽；
5）、青年志愿者活動(dòng)。
1、學(xué)生中存在的亂扔垃圾，破壞班級及公共衛(wèi)生及公共物品現(xiàn)象；
2、不尊重父母勞動(dòng)成果，吃零食、亂花錢、吸煙、喝酒、上網(wǎng)吧、不文明就餐現(xiàn)象；
3、不尊重師長，不誠實(shí)守信、不懂禮儀、嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象；
4、不會正確處理同學(xué)關(guān)系，打架、語言不文明及男女生非正常交往、早戀等現(xiàn)象；
5、課間活動(dòng)無序、打鬧、喧嘩，不能“輕聲漫步過走廊”現(xiàn)象；
6、不熱愛專業(yè)，學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不刻苦、逃課現(xiàn)象；
7、工作不認(rèn)真，不按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)（如：值日生不按時(shí)完成值日任務(wù)等）現(xiàn)象；
8、部分學(xué)生正義感不強(qiáng)，不敢檢舉揭發(fā)違紀(jì)現(xiàn)象。
9、安全意識、法制意識差，不會自我保護(hù)、侵害他人權(quán)利等現(xiàn)象；
10、部分學(xué)生嚴(yán)重、適應(yīng)能力差，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、本次活動(dòng)重心在各專業(yè)室，專業(yè)室主任和班主任要高度重視，每項(xiàng)活動(dòng)必須緊扣主題，認(rèn)真查找學(xué)生、班級管理存在的問題，切實(shí)通過活動(dòng)解決問題，講求實(shí)效。因此，要精心布置，以班團(tuán)干部為龍頭、以共青團(tuán)員為骨干，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，全員參加共同接受教育。開展的活動(dòng)要充分體現(xiàn)專業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容，可形式多樣（如主題班團(tuán)會活動(dòng)等）
2、科任教師要積極參加此次教育活動(dòng)。科任教師必須參加所教班級的主題團(tuán)班會活動(dòng)，活動(dòng)階段結(jié)束時(shí)，科任教師的參與將作為專業(yè)室對科任教師德育管理考核內(nèi)容之一。
3、各專業(yè)室各班級必須按政教處、團(tuán)委安排的時(shí)間開展相應(yīng)的活動(dòng)，不得拖延或不開展，特殊原因不能按時(shí)開展的班級由政教處批準(zhǔn)方可，但過后必須補(bǔ)開。
4、需要上繳的材料必須正規(guī)（材料：用學(xué)校統(tǒng)一的封皮，手寫材料用a4紙，統(tǒng)一用藍(lán)黑色或黑色筆）
5、本次活動(dòng)作為班級學(xué)期學(xué)年考核內(nèi)容之一，將表獎(jiǎng)綜合考核優(yōu)秀的班級。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)主題：
濃濃尊師意，款款愛生情
二、 活動(dòng)目的：
為了在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的愛心與責(zé)任。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第3周星期四晚上
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教師會議室
五、活動(dòng)主持：
申江波校長 楊慶妮主任
六、參加人員：
薛建民校長 周鵬波校長 7-9年級上半年出生的留守兒童、以及特殊家庭子女和全部心理輔導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、購買1個(gè)大蛋糕;(張培娟負(fù)責(zé))
2、活動(dòng)獎(jiǎng)品：一定數(shù)量的糖果;(謝亞楠負(fù)責(zé))
3、布置會場：出黑板報(bào)(謝亞楠負(fù)責(zé))
4、通知各個(gè)年級的留守兒童;(王歡鳳負(fù)責(zé))
5、歌曲：“感恩的心”“生日歌”。(張培娟負(fù)責(zé))
八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
由學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支助，約200元。
九、活動(dòng)過程：
1、學(xué)生主持人致開幕詞;
2、觀看感動(dòng)中國十大人物系列片段;
3、學(xué)生代表馬琳娜發(fā)言
4、申江波校長致詞。
5、歌表演：大家齊聲唱生日快樂歌。(層層遞進(jìn) 激情引領(lǐng))。
班組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
培訓(xùn)對象：
各企事業(yè)單位
培訓(xùn)目的：
加強(qiáng)公司員工對公司的向心力和團(tuán)隊(duì)凝聚力;
加強(qiáng)內(nèi)部溝通交流，創(chuàng)造相互信任、彼此默契的工作生活氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神;
在活動(dòng)過程中，通過團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)與隊(duì)友們的參與，增進(jìn)部門成員間的情感交流;
營造和諧的團(tuán)隊(duì)，提升公司業(yè)務(wù)績效，增強(qiáng)公司核心競爭力。
培訓(xùn)人數(shù)：
培訓(xùn)參加人數(shù)預(yù)計(jì)xx人
培訓(xùn)時(shí)間：
xx年xx月-xx年xx月
培訓(xùn)地點(diǎn)：
旅游景點(diǎn)、拓展訓(xùn)練基地
培訓(xùn)項(xiàng)目：拓展項(xiàng)目 (摘選、供選擇參考)
1、團(tuán) 隊(duì) 熱 身
項(xiàng)目介紹：
講述拓展訓(xùn)練的內(nèi)容及意義，以及良好的心理素質(zhì)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度
對成功的重要作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。
制定隊(duì)名、隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽，選出隊(duì)長。
各組展示：通過分組形式，迅速建立溝通環(huán)境，團(tuán)隊(duì)初步形成
培訓(xùn)目標(biāo)：
2、信任背摔
項(xiàng)目介紹：
每位學(xué)員都將站在一個(gè)1.5米的高臺上，身體筆直向后倒，
其他學(xué)員用手臂去接這名隊(duì)員。培訓(xùn)師負(fù)責(zé)監(jiān)控整個(gè)過程及安全問題。
培訓(xùn)目標(biāo)：
3、空 中 單 桿
項(xiàng)目介紹：
在8米高的圓柱頂端有一個(gè)圓盤上，圓盤小的僅能容納人的雙腳，而且晃動(dòng)不止，你要站到上面，然后越出去抓住懸在頭頂上的單杠。
培訓(xùn)目標(biāo)：
認(rèn)識到機(jī)會的寶貴，培養(yǎng)人積極進(jìn)取的人生態(tài)度
4、七 巧 板
體 驗(yàn)溝通、合作、創(chuàng)新、信息共享、資源配置、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、科學(xué)決策等管理主題系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)?！捌咔砂濉睘榕嘤?xùn)道具，變幻無窮，寓教于樂，帶給學(xué)員無限體驗(yàn)的空間。這個(gè)項(xiàng)目在溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)意識、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力方面都有所展示并對提升這些能力非常有助益…… 項(xiàng)目目標(biāo) ：
5、共同 進(jìn) 退
項(xiàng)目介紹：
探馬來報(bào)，阿里八八第二個(gè)儲藏財(cái)寶的大門，密碼是一組神奇的數(shù)字
按著特定的順序拍打便能打開，寶藏也將屬于你……
培訓(xùn)目標(biāo)：
群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案。大膽嘗試，勇于付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用? 體會對于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧角色的合理分配與運(yùn)用，避免“熟練工”對團(tuán)隊(duì)造成的負(fù)面影響，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證。
一天拓展訓(xùn)練項(xiàng)目及時(shí)間安排表
時(shí) 間 安 排
第一天
08：00 指定地點(diǎn)集合，出發(fā)
09：00 到達(dá)訓(xùn)練基地,營地介紹、安全事項(xiàng)、訓(xùn)練內(nèi)容介紹
09：10-10：00 破冰游戲：在培訓(xùn)開始時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解， 消除緊張，建立團(tuán)隊(duì)，以便輕松愉悅的投入到各項(xiàng)培。
建立團(tuán)隊(duì)(隊(duì)名、口號、隊(duì)旗、隊(duì)歌)
團(tuán)隊(duì)演示其隊(duì)名、口號、隊(duì)旗、隊(duì)歌
總結(jié) 每個(gè)隊(duì)派代表展示小組培訓(xùn)總結(jié)的成果。
培訓(xùn)師對一天的活動(dòng)總結(jié)。
以上項(xiàng)目教練員根據(jù)實(shí)際情況(學(xué)員身體、年齡、天氣等狀況)可適當(dāng)更改。(可根據(jù)您的需要定制)
17：40 活動(dòng)結(jié)束，返回
一天培訓(xùn)報(bào)價(jià)：xx元/人
費(fèi)用包括：1、課程計(jì)劃方案制定;2、培訓(xùn)師全程培訓(xùn)費(fèi)用;3、拓展專業(yè)器材使用費(fèi);4、專用設(shè)施使用、培訓(xùn)總結(jié)、后期跟蹤服務(wù)費(fèi);5、場地服務(wù)費(fèi);6、拓展活動(dòng)備用藥品費(fèi)用;7、參訓(xùn)學(xué)員飲用水費(fèi)用 ;8、每人10萬元人身意外險(xiǎn);9、拓展訓(xùn)練橫幅一條;10、全程數(shù)碼照片光盤一張,畢業(yè)證每人一張;11、午餐;12、旅游景點(diǎn)門票。