寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)和工作積極性。寫(xiě)心得體會(huì)要注意條理性和邏輯性，對(duì)于每一個(gè)觀點(diǎn)和感悟，都應(yīng)該進(jìn)行準(zhǔn)確的論證和解釋。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的案例，希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些啟示。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇一
隨著疫情的爆發(fā)，學(xué)生們不得不在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)，需要他們具備自我管理的能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我也積累了一些自我管理的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，制定合理的計(jì)劃是自我管理的關(guān)鍵。在家里，我們沒(méi)有了學(xué)校的日程表和老師的監(jiān)督，很容易陷入懶散的狀態(tài)。為了更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我經(jīng)常會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)提前預(yù)習(xí)老師要上的課程內(nèi)容，并制定任務(wù)清單，列出每天需要完成的任務(wù)。有了這個(gè)計(jì)劃，我就能夠更加有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
其次，良好的時(shí)間管理對(duì)于自我管理至關(guān)重要。在家里，我們需要面對(duì)許多誘惑，比如電視、游戲和手機(jī)。如果我們沒(méi)有良好的時(shí)間管理意識(shí)，很容易被這些誘惑所吸引，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并利用番茄鐘等時(shí)間管理工具來(lái)幫助自己集中注意力。在學(xué)習(xí)期間，我會(huì)將手機(jī)靜音并放在遠(yuǎn)離自己的地方，避免被社交媒體的消息打擾。這樣一來(lái)，我就能夠充分利用時(shí)間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，自我激勵(lì)是自我管理的重要方面。在家里，沒(méi)有了同學(xué)們的互動(dòng)和老師們的指導(dǎo)，很容易感到孤獨(dú)和失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)給自己制定小目標(biāo)，并給予自己合理的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，如果我能夠在一個(gè)星期內(nèi)完成所有的作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，我就會(huì)給自己放一天的假，做一些自己喜歡的事情。有了這個(gè)期待的獎(jiǎng)勵(lì)，我就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，保持動(dòng)力。
此外，在家自我管理還需要一定的自律能力。我們需要抵制誘惑，堅(jiān)持按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我會(huì)遇到困難，在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡住，自己一個(gè)人很難突破。這時(shí)，我不會(huì)灰心喪氣，而是會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源尋找相應(yīng)的輔導(dǎo)視頻或者向同學(xué)請(qǐng)教。我會(huì)告訴自己，在家自學(xué)需要更多的耐心和毅力，而且不會(huì)有人來(lái)催促自己，所以必須要擁有自律的品質(zhì)才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，與家人的溝通和支持也是自我管理中不可缺少的一部分。家人們能夠給予我鼓勵(lì)和支持，使我在自我管理中更有信心和動(dòng)力。每天，我都會(huì)向家人匯報(bào)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和困難，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。有時(shí)，我也會(huì)和他們一起探討課程內(nèi)容，這樣能夠加深我的理解，并讓我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
總而言之，學(xué)生在家自我管理需要具備良好的計(jì)劃、時(shí)間管理、自我激勵(lì)、自律，并與家人保持溝通和支持的能力。通過(guò)自我管理，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。我相信，只要我們能夠養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣，無(wú)論是在家學(xué)習(xí)還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，都能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇二
工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。本文是小編精心編輯的自我管理心得體會(huì)，希望能幫助到你！
自我管理心得體會(huì)篇一
在這春光明媚、播種希望的四月,許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級(jí)管理》的講座.謝謝她們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn).在這次活動(dòng)中,我有幸聆聽(tīng)和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心聽(tīng)講,認(rèn)真記錄,許校的精彩話語(yǔ)深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮.因?yàn)橹v座中既有超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,令我耳目一新.另外,通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,使我能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn).這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌.使我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作走專業(yè)化道路的必要性,明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性.其中許校的講座令我收獲頗豐,感觸良多,深深感到教育工作的不易和責(zé)任重大.給我印象最深刻的是在班級(jí)管理方面的“三閑”即:閑話、閑事、閑思.閑話,指沒(méi)有用的話和有害的話.沒(méi)有用的話是指人家在那上自習(xí),看書(shū)、他在那說(shuō)笑話,說(shuō)懸話,說(shuō)大話.有害的話,是指人家學(xué)習(xí),你故意干擾別人,分散人家的注意力,人家進(jìn)步,你編瞎話,造謠傷害人家,別人團(tuán)結(jié),他在背地里傳閑話,搬弄是非,背后說(shuō)人家短處,即使無(wú)意,也有害.控制閑話,減少閑話,以至于消滅閑話,真應(yīng)該從小學(xué)生抓起,愿我們的下一代人不要生活在我們這么多的閑話中.閑事是指無(wú)用的事或有害的事.閑思包括兩類:一類無(wú)用,耽誤做實(shí)事;一類則有害.引導(dǎo)學(xué)生控制“三閑”,從自身做起,使學(xué)生較明確地將無(wú)用有害的言行思和有利的言行思區(qū)別開(kāi)來(lái).最有效的方法,便是盡可能多地做實(shí)事.明確做什么事,做幾件,用多長(zhǎng)時(shí)間做一件事情.心情不好時(shí),做喜歡的,難度小的事.實(shí)事做多的,形成較牢固持久的興奮中心了,“三閑”便不容易侵?jǐn)_了.自我救治、自己控制、自愿組合,在班級(jí)日常的管理和平時(shí)自我行為中充分體現(xiàn),如:尊重學(xué)生,并相信他們每個(gè)人心靈深處的最最原始而美麗的東西,讓學(xué)生在每經(jīng)歷一次班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)就受到一次潛移默化的教育,潤(rùn)物無(wú)聲的洗禮.而這種影響卻使一生一世的.平時(shí)用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察身邊周圍的人,努力地用感恩的心發(fā)現(xiàn)生活中真善美的東西,而不是因一時(shí)的沖動(dòng),因意氣而辦錯(cuò)事,干傻事.并努力在觀察學(xué)習(xí)中,使自己成為真善美的化身.當(dāng)一個(gè)人擁有一種愉悅的心情、寬廣的胸懷、自我批評(píng)的精神,他又怎能不成功!
自我管理心得體會(huì)篇二
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作
總結(jié)
幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的
日記
簿里，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ鳌⑸钪姓視r(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70%以上的管理工作是在溝通中完成的，70%以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??！
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇三
學(xué)生自我管理活動(dòng)是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的一個(gè)重要概念，即學(xué)生不僅應(yīng)該接受老師或家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)也要有自我監(jiān)督的意識(shí)、自我管理的能力。作為一名學(xué)生，自我管理活動(dòng)固然對(duì)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，且也是今后成為一個(gè)成功人士所必須掌握的素質(zhì)之一。本文通過(guò)其實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，講述學(xué)生自我管理活動(dòng)的重要性和其積極意義。
第二段：認(rèn)識(shí)自我管理活動(dòng)
一、什么是學(xué)生的自我管理活動(dòng)？
學(xué)生的自我管理活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成長(zhǎng)過(guò)程中，依據(jù)自己的目標(biāo)、價(jià)值觀、特點(diǎn)和需要，合理地安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)方案、進(jìn)行自我反思、提高自我控制能力與協(xié)作溝通能力等，以達(dá)到自我發(fā)展和成長(zhǎng)的目的。
二、為什么要實(shí)施學(xué)生自我管理活動(dòng)？
1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，減輕教師和家長(zhǎng)的工作壓力，不斷做到自給自足。
2.提高學(xué)生自我掌控和自身規(guī)劃能力，使其能夠更自主、更有主見(jiàn)地成為合格人才。
3.發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)揮和發(fā)揮其創(chuàng)新意識(shí)，為其未來(lái)成就做出鋪墊和促進(jìn)。
第三段：實(shí)踐行動(dòng)
我所參與的“啟發(fā)行動(dòng)計(jì)劃”相較于我們以往所接觸到的比較靠譜，在規(guī)劃時(shí)公開(kāi)透明，執(zhí)行時(shí)直接實(shí)施。從創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、教育的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和行動(dòng)，讓他們自主做能管控的事情并做出可見(jiàn)成果。這一計(jì)劃在提高學(xué)生自我管理能力、培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，還具有一定的社會(huì)價(jià)值。
第四段：心得體會(huì)
在學(xué)生自我管理活動(dòng)中，我們得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們充分認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性，在此基礎(chǔ)上制定了可行的計(jì)劃與目標(biāo)，然后認(rèn)真實(shí)施，不斷監(jiān)督和檢查自己。其次，我們加強(qiáng)了自我覺(jué)察，明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和方向，積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，不斷提高自己的思維力和創(chuàng)新力，逐步挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)密切配合。最后，學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)覺(jué)的潛力和能力，比如可以異步構(gòu)思策劃、模型建模、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析的能力。我們相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)成為我們更好發(fā)揮自己能力的資，助推我們更快成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)此次學(xué)生自我管理活動(dòng)的體驗(yàn)，我們深刻意識(shí)到了自我管理的重要性，也切實(shí)體驗(yàn)到了其良好的效果。不僅增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力，更幫助我們?cè)诼殬I(yè)與人生規(guī)劃方面有更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與自我管理活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提升自身的能力。相信，在以后的人生路上，我們將能夠更好地發(fā)揮自己的才能和作用。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇四
學(xué)會(huì)溝通在學(xué)生工作中起了至關(guān)重要的作用，一個(gè)運(yùn)行良好的學(xué)生組織，必定是溝通順暢，交流便捷。但是，在平常工作中，我們往往會(huì)“關(guān)起門(mén)來(lái)”自己部門(mén)內(nèi)部搗鼓，這樣做難免會(huì)出現(xiàn)一些自身不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)也不會(huì)了解其他部門(mén)，甚至整個(gè)團(tuán)學(xué)組織的工作任務(wù)。結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué)會(huì)溝通應(yīng)做好一下幾點(diǎn)。
一是向上溝通要有膽。給老師出選擇題而不出問(wèn)答題，多出多選題而少出單選題，注重結(jié)果分析，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行溝通。在和老師的溝通中，在心中一定要有自己的看法和意見(jiàn)，而不是總要依賴?yán)蠋煹闹更c(diǎn)。想法要多，但也不能漫無(wú)邊際，不切實(shí)際，在分析的過(guò)程中要有一定的預(yù)見(jiàn)性。
三是往下溝通要有心。要求部員去反思，恰當(dāng)給予指導(dǎo)，緊盯過(guò)程，給部員嘗試機(jī)會(huì)。作為部長(zhǎng)、委員，應(yīng)該給干事們更多的學(xué)習(xí)和嘗試機(jī)會(huì)，這并不意味著完全撒手不管。不時(shí)的給予他們指導(dǎo)，緊盯他們工作的過(guò)程，保證工作能夠順利完成好。在每一件工作之后都能反思優(yōu)缺、經(jīng)驗(yàn)交流。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生面臨著遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境，沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的幫助等問(wèn)題，所以線上學(xué)生需要具備良好的自我管理能力。下面將從合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好學(xué)習(xí)記錄和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣五個(gè)方面來(lái)談?wù)劸€上學(xué)生自我管理的心得體會(huì)。
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是線上學(xué)生自我管理的第一步。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間段，但卻容易受到其他事務(wù)的干擾，如社交媒體、游戲等。因此，學(xué)生應(yīng)該明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，設(shè)定專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)段，遠(yuǎn)離干擾，確保高效學(xué)習(xí)。例如，我每天早上設(shè)定一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間段，這樣可以保證我在學(xué)習(xí)上擁有穩(wěn)定的時(shí)間和環(huán)境。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是線上學(xué)生自我管理的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)課程要求設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天完成一定數(shù)量的課程、閱讀完一本專業(yè)書(shū)籍等。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。我常常設(shè)定每天完成一定的視頻觀看量、完成一定的習(xí)題數(shù)量等，這樣可以保證我在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。
建立學(xué)習(xí)計(jì)劃是線上學(xué)生自我管理的又一重要步驟。學(xué)生應(yīng)該以課程要求為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生分配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且提前預(yù)知學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如，我經(jīng)常根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排視頻觀看和習(xí)題完成的時(shí)間，這樣可以保證自己的學(xué)習(xí)有條不紊，不至于丟掉一些重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
做好學(xué)習(xí)記錄是線上學(xué)生自我管理不可或缺的一環(huán)。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該建立學(xué)習(xí)記錄，記錄每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，我經(jīng)常將每次學(xué)習(xí)的筆記和作業(yè)記錄在電腦中，方便我隨時(shí)查閱，及時(shí)復(fù)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)和遺忘的內(nèi)容。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是線上學(xué)生自我管理的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天按時(shí)起床、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、定期休息等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生規(guī)律自己的作息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。例如，我每天早上設(shè)定一個(gè)固定的起床時(shí)間和休息時(shí)間，這樣可以幫助我養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的精力和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)綜合能力，需要學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好學(xué)習(xí)記錄和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有通過(guò)自我管理，線上學(xué)生才能充分利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。希望以上心得能給其他線上學(xué)生提供一些啟發(fā)和幫助。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇六
現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，學(xué)校生活也變得越來(lái)越緊張，尤其是在高中這段關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要更加努力的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生自我管理顯得尤為重要，既能幫助學(xué)生有效地利用時(shí)間，又保持學(xué)習(xí)的高效性，提升學(xué)習(xí)成果。
第二段：自我管理意義
學(xué)生自我管理是指，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自定目標(biāo)，自我監(jiān)督的一種方式。它不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第三段：自我管理過(guò)程
在學(xué)校進(jìn)行的自我管理活動(dòng)中，學(xué)生可以先了解并分析自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣，明確自己學(xué)習(xí)中不足的地方和需要改進(jìn)的方向，然后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并設(shè)定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，并在過(guò)程中嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃執(zhí)行，自我監(jiān)督達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四段：效果與啟示
在參加了學(xué)校自我管理活動(dòng)后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，不僅明確了自己的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)之外的興趣愛(ài)好，并成功地把時(shí)間分配到不同的課程和活動(dòng)中，避免了學(xué)習(xí)壓力集中在某一科目上，提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也提高了自覺(jué)培養(yǎng)的自我監(jiān)督能力和時(shí)間管理能力，對(duì)終身受益。因此，我認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)自我管理活動(dòng)教給了我們學(xué)生極富價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，不僅能優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性、自律性和自信心，并鍛煉自己多方面的能力，還將輔導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行更好的時(shí)間管理，為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供了借鑒和參考。
第五段：總結(jié)
綜合而言，高中生有著壓力大、自由度高的學(xué)習(xí)情況。但是學(xué)生自我管理活動(dòng)能夠讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效果，鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕冶O(jiān)督能力、自律能力和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展。在此學(xué)習(xí)自我管理的征程，對(duì)于追求更高的學(xué)術(shù)成就的我們，是一個(gè)良好的開(kāi)端和有效的實(shí)踐。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇七
線上學(xué)習(xí)是當(dāng)今學(xué)生們不得不應(yīng)對(duì)的新挑戰(zhàn)之一。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生需要更加自律和自我管理，以保持學(xué)習(xí)的效果和成果。本文將探討線上學(xué)生自我管理的心得體會(huì)，并提供一些有效的建議。
首先，線上學(xué)生自我管理的關(guān)鍵是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生通常有規(guī)律的課程表和指導(dǎo)老師的幫助，但在線學(xué)習(xí)則需要學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。學(xué)生可以根據(jù)課程要求和自身情況，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定截止日期。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間也是線上學(xué)生自我管理的要點(diǎn)之一。雖然在線學(xué)習(xí)提供了時(shí)間的靈活性，但學(xué)生也要注意避免過(guò)度工作或休息。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間既可以提高學(xué)習(xí)效果，又可以保護(hù)身體健康。學(xué)生可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，并在學(xué)習(xí)期間每隔一段時(shí)間休息一下，做一些放松的活動(dòng)，如散步或做瑜伽。這樣，他們可以保持高度集中的狀態(tài)，更好地學(xué)習(xí)和探索。
另外，線上學(xué)生還應(yīng)注意管理自己的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一是豐富的學(xué)習(xí)資源，但同時(shí)也需要學(xué)生掌握如何管理和利用這些資源。學(xué)生可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)資源清單，包括在線教材、參考書(shū)籍和學(xué)習(xí)工具等。同時(shí)，學(xué)生也要確保學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和整潔。如果可能的話，學(xué)生可以為自己創(chuàng)造一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間，并將其保持整潔和有序。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，線上學(xué)生在自我管理中還要學(xué)會(huì)尋求支持和反饋。雖然在線學(xué)習(xí)通常是獨(dú)自完成的，但學(xué)生仍然可以借助各種社交媒體工具與其他學(xué)生和老師交流，尋求幫助和反饋。學(xué)生可以加入相關(guān)的學(xué)習(xí)群組，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題，或與老師進(jìn)行在線討論和請(qǐng)教。這樣，學(xué)生可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并及時(shí)解決問(wèn)題。
最后，線上學(xué)生還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生有極高的自律性和堅(jiān)持性，因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間和監(jiān)督。學(xué)生可以通過(guò)養(yǎng)成一些好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)自律性，如每天定期起床、鍛煉和保持課程的連續(xù)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己，比如達(dá)到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)后給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，而如果沒(méi)有完成目標(biāo)則要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)行為，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)需要重視和努力的任務(wù)，但同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，管理學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，尋求支持和反饋，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并取得良好的學(xué)習(xí)成果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇八
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類)，或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方公務(wù)員在線法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?，從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。
學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫(xiě)作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。
學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：
1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。
2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。
3、敏捷高效的思維和決策能力?，F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒(méi)有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。
4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有想象，就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜纭薄＿@句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。
5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇九
線上學(xué)習(xí)已成為近年來(lái)教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題，尤其是在當(dāng)前新冠疫情的背景下。而線上學(xué)習(xí)的最大挑戰(zhàn)之一是學(xué)生如何有效地進(jìn)行自我管理。本文將從目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、自律性和適應(yīng)能力五個(gè)方面來(lái)探討線上學(xué)生自我管理的心得和體會(huì)。
首先，目標(biāo)設(shè)定是成功自我管理的關(guān)鍵。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的小目標(biāo)。例如，每天制定一個(gè)計(jì)劃，列出要完成的任務(wù)以及預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)。這樣，學(xué)生可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并保持動(dòng)力和動(dòng)力。
其次，時(shí)間管理在線上學(xué)生自我管理中也起著重要的作用。由于沒(méi)有固定的課堂時(shí)間表，學(xué)生很容易陷入拖延的陷阱中。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行任務(wù)。為此，學(xué)生可以使用日歷、鬧鐘或手機(jī)應(yīng)用程序等工具幫助自己規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)合理地利用碎片時(shí)間，比如在等車、午休或在公共交通中，看書(shū)或做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。
學(xué)習(xí)方法是線上學(xué)生自我管理中必不可少的一環(huán)。學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，學(xué)生可以使用電子化紙質(zhì)筆記或者在線筆記工具來(lái)幫助整理知識(shí)點(diǎn)，并將其與其他學(xué)習(xí)資源進(jìn)行對(duì)比和說(shuō)明。此外，學(xué)生還可以參加討論小組或線上學(xué)習(xí)社群，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及互相激勵(lì)。
自律性是線上學(xué)生自我管理不可或缺的重要品質(zhì)。在線上學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生需要很強(qiáng)的自律性來(lái)克服各種干擾和誘惑，如社交媒體和手機(jī)游戲等。為此，學(xué)生可以設(shè)定具體的限制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以保持專注和紀(jì)律。此外，學(xué)生還應(yīng)保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律的作息時(shí)間和適量的運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的自律性。
最后，適應(yīng)能力是在線上學(xué)生自我管理中的重要素質(zhì)之一。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要快速適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。例如，學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)包括使用新的學(xué)習(xí)工具或平臺(tái)、熟悉不同的學(xué)習(xí)方式和與教師和同學(xué)有效地溝通等。為此，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)積極的態(tài)度和靈活的思維，以便能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。
總結(jié)起來(lái)，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)需要充分準(zhǔn)備和實(shí)踐的技能。通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、自律性和適應(yīng)能力等方面的努力，學(xué)生可以提高自我管理能力，從而更好地應(yīng)對(duì)在線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。最重要的是，學(xué)生需要堅(jiān)持不懈、持之以恒地培養(yǎng)這些技能，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，從而取得更好的成果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十
作為一名學(xué)生，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己進(jìn)行有良好的自我管理。而學(xué)生自我管理可以幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)全面的成長(zhǎng)。在自我管理活動(dòng)中，我也有著自己的一些體會(huì)和心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，詳細(xì)闡述我對(duì)學(xué)生自我管理的理解。
一、學(xué)生自我管理的意義
首先，我認(rèn)為學(xué)生自我管理是十分必要的。雖然班級(jí)和教師經(jīng)常會(huì)提醒我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)，但學(xué)生自主管理教育能夠幫助我們更好的掌控學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立自主。此外，學(xué)生自我管理還能在很大程度上提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
二、如何開(kāi)展自我管理
第二個(gè)方面，就是關(guān)于自我管理具體該如何實(shí)踐。我認(rèn)為，建立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，計(jì)劃中應(yīng)該明確一些具體的指標(biāo)，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、反饋機(jī)制等等，以此來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，把自己的精力和時(shí)間用在最需要的地方，盡可能的提高每一次學(xué)習(xí)的效率。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還會(huì)通過(guò)做記錄等方式來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足和問(wèn)題，并及時(shí)解決和調(diào)整。
三、學(xué)生自我管理的優(yōu)勢(shì)
接下來(lái)，我會(huì)談到自我管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。相信有很多同學(xué)會(huì)有深刻的體會(huì)：在自我管理的過(guò)程中，自己更加強(qiáng)有力地掌握了學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且自己的思維和思考問(wèn)題的能力也得到了加強(qiáng)，更加獨(dú)立自主。此外，在通過(guò)反思考慮自己的行為、改進(jìn)自己的行為后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)是與每一次的努力累積而來(lái)的。
四、自我管理對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升
在學(xué)習(xí)中積極開(kāi)展自我管理對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升也是非常顯著的。在通過(guò)自我管理學(xué)習(xí)之后，我們的自尊心也會(huì)得到提升，并獲得了更多的信心，以及一種堅(jiān)定的自信。同時(shí)，在學(xué)習(xí)道路中經(jīng)常會(huì)有一些不成功，但這樣的經(jīng)歷也是可以帶給我們更多的機(jī)會(huì)去提高、去突破，從而使自己成為更加深具魅力的人。
五、總結(jié)
最后，在綜合以上提及的方面，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)學(xué)生，開(kāi)展理性的自我管理對(duì)于我們自身的發(fā)展、價(jià)值和成長(zhǎng)意義重大。通過(guò)反思、記錄、計(jì)劃和總結(jié)等自我管理的實(shí)踐，我們將更快速而高效的完成學(xué)習(xí)和各方面任務(wù)，并在思想、文化、文化和個(gè)人價(jià)值觀等方面不斷得到提升。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十一
在疫情的影響下，學(xué)生們被迫在家上課，與老師和同學(xué)們的互動(dòng)減少了很多，更多的時(shí)間需要自己管理。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次重要的挑戰(zhàn)，需要他們學(xué)會(huì)自我管理以提高學(xué)習(xí)效果。今天我將分享我的自我管理心得體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)有所幫助。
第一段：計(jì)劃和目標(biāo)的重要性
自我管理最重要的一點(diǎn)是制定合理的計(jì)劃和明確的目標(biāo)。在家上課時(shí)，時(shí)間管理變得更加困難，容易陷入拖延的壞習(xí)慣。因此，我意識(shí)到制定計(jì)劃和設(shè)立目標(biāo)的重要性。首先，我每天定下學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出要完成的任務(wù)并設(shè)定時(shí)間。這樣一來(lái)，我就能清楚地知道每天的任務(wù)，并且有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，設(shè)立明確的目標(biāo)也能幫助我保持動(dòng)力。每當(dāng)我完成一個(gè)小目標(biāo)，我會(huì)感到滿足并鼓勵(lì)自己做得更好。這樣的習(xí)慣讓我感覺(jué)更有條理和積極。
第二段：自我約束的重要性
在家自我管理的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是自我約束。相對(duì)于學(xué)校環(huán)境，家里更容易讓人分心：電視、手機(jī)、家人等等。為了提高自己的學(xué)習(xí)效果，我意識(shí)到需要增強(qiáng)自我約束能力。首先，我會(huì)盡量避免在學(xué)習(xí)時(shí)碰到分散注意力的設(shè)備。我通常將手機(jī)靜音并放置在遠(yuǎn)離我的地方，以免受到干擾。此外，與家人的溝通也需要適度控制，避免過(guò)多時(shí)間的交流。正是通過(guò)這樣的自我約束，我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：創(chuàng)造一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境
一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境也是自我管理的重要條件。在家中，我們可以有更多的自由去創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜和明亮的空間非常重要。我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落，遠(yuǎn)離噪音和干擾，使得自己能夠?qū)Ｗ⒃趯W(xué)習(xí)上。此外，保持充足的自然光也很重要，因?yàn)樗鼘?duì)我們的注意力和警覺(jué)性有積極的影響。了解自己需要什么樣的環(huán)境，并創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我們更好地集中精力。
第四段：合理安排休息時(shí)間
要想保持學(xué)習(xí)的效果，合理安排休息時(shí)間也是非常必要的。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使我們感到疲勞和呆滯，影響學(xué)習(xí)效果。因此，我每隔一段時(shí)間會(huì)安排短暫的休息時(shí)間，放松一下自己的大腦。這段時(shí)間會(huì)做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，讓自己的身心得到放松。這不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠避免長(zhǎng)時(shí)間坐姿帶來(lái)的身體問(wèn)題。合理安排休息時(shí)間是保持學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵點(diǎn)之一。
第五段：反饋和調(diào)整
最后一點(diǎn)，學(xué)生在家自我管理也需要及時(shí)的反饋和調(diào)整。在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到困難或挫折，需要及時(shí)調(diào)整自己的方法和策略。我通常把完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)過(guò)程記錄下來(lái)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行反饋。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不太適合我，于是我會(huì)嘗試新的方法并調(diào)整我的學(xué)習(xí)策略。重要的是不斷地給予自己反饋并進(jìn)行調(diào)整，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
在家自我管理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這篇文章中，我分享了我對(duì)于自我管理的心得體會(huì)。計(jì)劃和目標(biāo)、自我約束、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理安排休息時(shí)間以及及時(shí)的反饋和調(diào)整，是我認(rèn)為自我管理的關(guān)鍵點(diǎn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助，并讓大家能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十二
我們的人格里存在內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩子，內(nèi)在父母是小時(shí)候父母師長(zhǎng)形象、道德紀(jì)律觀念的內(nèi)化，內(nèi)在小孩子則遵循本性，當(dāng)這兩者差距甚遠(yuǎn)的時(shí)候，就常會(huì)出現(xiàn)斗爭(zhēng)。一個(gè)人越不成熟，內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩的距離就越遠(yuǎn)，兩者就越容易對(duì)抗，內(nèi)耗便嚴(yán)重；一個(gè)人生理年齡和心理年齡越統(tǒng)一，人格越完善，內(nèi)在斗爭(zhēng)便越少。
假使每個(gè)人的精力、能量就那么多，內(nèi)耗的人自己已經(jīng)折騰得自己疲憊不堪了，用于社會(huì)發(fā)展的能量就不多了（所以我常說(shuō)那些搞婚外情或?yàn)榍樗嗟娜?，把這能量用來(lái)創(chuàng)造自己人生，該獲得怎樣的成就）。
你內(nèi)耗，所以你雖然沒(méi)做很多事，每天也感覺(jué)很疲憊；我極少內(nèi)耗，我的精力就可以用來(lái)做事，雖然會(huì)累，但睡一覺(jué)明天就好，內(nèi)耗帶來(lái)的累卻很難恢復(fù)，因?yàn)槟銐?mèng)里也不安寧，心靈的斗爭(zhēng)從不停息。
我做日程表超過(guò)十年了，早已形成自我管理的習(xí)慣，現(xiàn)在基本已經(jīng)不做詳細(xì)只設(shè)大范圍提醒了。也就是說(shuō)，每天我知道我該在哪個(gè)點(diǎn)醒來(lái)，醒來(lái)后在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做些什么事，而在安排這些事的時(shí)候我會(huì)有交叉性，不讓自己的大腦過(guò)度疲憊。
比如處理兩個(gè)個(gè)案，我就去晾晾衣服或整理一下房間，看起來(lái)像仍然在工作，其實(shí)大腦已經(jīng)得到了休息，因?yàn)橛玫牟皇峭粋€(gè)區(qū)域。有條不紊的生活，能使時(shí)光體現(xiàn)出它的價(jià)值，重復(fù)，有時(shí)能創(chuàng)造奇跡。
我在做一件事情的時(shí)候，都會(huì)力求自己專注，比如我上團(tuán)體課，兩部手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有電話也不會(huì)接，全力以赴講授知識(shí)；比如今天晚上上網(wǎng)絡(luò)課，最后一節(jié)課了，10點(diǎn)還有年制，學(xué)生過(guò)了10點(diǎn)提問(wèn)題，我不答了，我要專注個(gè)案中，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重。專注做一件事，高效、無(wú)愧，完成了，可以徹底放下了。
很多人是在做一件事情的時(shí)候三心兩意，事情過(guò)了之后又放不下，懊惱著沒(méi)做好，又影響著當(dāng)下在做的事~~如此循環(huán)，永遠(yuǎn)沒(méi)有一件事情能真正投入地做好，永遠(yuǎn)活在懊惱中。
今天看書(shū)看到一句話，我很喜歡，大意是：沒(méi)有過(guò)去，把門(mén)關(guān)上，只有現(xiàn)在。
我也是這么一個(gè)人，其實(shí)也挺矛盾的，一個(gè)學(xué)生只要聽(tīng)過(guò)我的團(tuán)體課，或真正與我接觸過(guò)，我就會(huì)記住她，包括她的故事，但對(duì)生活很多往事我意識(shí)層次（潛意識(shí)從不曾遺忘，只是需要喚醒）常常不裝載，比如我老公有時(shí)會(huì)跟我說(shuō)我們?nèi)ツ哪哪某燥垥r(shí)吃了什么、飯店怎樣，我腦袋里一片漿糊，常常想不起來(lái)。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)我只記住重要的、有益他人的事，比如記住個(gè)案和學(xué)生的背景有利于分析和提供幫助、記住別人的生日及時(shí)給予祝?！珜?duì)傷害或生活瑣碎的章節(jié)，我并不拾取，雖說(shuō)我們大腦有待開(kāi)發(fā)的部分比例非常大，但目前內(nèi)存看起來(lái)有限，惜取美好，是我認(rèn)為該做的事。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十三
我們應(yīng)重在踐行，貴在踐行。在自我教育過(guò)程中，每一件細(xì)微的事情都盡力做好，在踐行的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我教育，養(yǎng)成影響自己一生的習(xí)慣。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于自我管理
心得體會(huì)
吧!
我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì)，聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下：
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，幫助個(gè)體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理，教師不追求名利，做對(duì)社會(huì)有益，創(chuàng)新性的人才，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái)，走向既接受教育，又進(jìn)行自我教育，把他教與自教相結(jié)合起來(lái)，把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等，這些對(duì)孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會(huì)的影響，如三聚氰胺、瘦肉精等的影響，這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校，嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)的努力，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階，春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學(xué)生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。
歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。
學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫(xiě)作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。
學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：
1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。
2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。
3、敏捷高效的思維和決策能力。現(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒(méi)有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。
4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò)，"沒(méi)有想象，就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜?。這句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。
5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身
工作總結(jié)
幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包
括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類)，或把它們收集在標(biāo)有日期的
日記
簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文來(lái)源：本站法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施
工作計(jì)劃
;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十四
當(dāng)前，教育工作正面臨由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的全面轉(zhuǎn)軌，全面提高學(xué)生素質(zhì)無(wú)疑是學(xué)校德育工作的重要，而培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力又提高素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
班主任是素質(zhì)教育的實(shí)施者，如果班機(jī)的任何事情都由班主任包辦的話，是不利于提高學(xué)生素質(zhì)的。我們面臨的學(xué)生，多是來(lái)自于富裕的家庭，他們一出生就受到家長(zhǎng)的全面呵護(hù)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自我教育，自我管理能力級(jí)差。因而加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)就顯得十分重要了。所以在班級(jí)管理上我首先從培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力入手。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力要做到“五多”“三少”。
一個(gè)班級(jí)的核心是班委會(huì)，班委會(huì)整體工作能力的高低直接影響著班機(jī)工作的質(zhì)量。因此，從初二接手這個(gè)班之后，我就通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)，并根據(jù)每位干部的職責(zé)，給他們提出具體要求。我把具體工作任務(wù)交給班委會(huì)，既不包辦代替，也不放手不管。而是幫助他們策劃，提供建議，也就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任的就好比做父母的，什么都包辦代替，是培養(yǎng)不出成才的子女的。我們必須充分相信他們的工作能力，這樣才能激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，挖崛他們的潛能。
這樣面對(duì)全體同學(xué)提出來(lái)的，做為一名初中生，因?yàn)槟挲g較小，對(duì)一些問(wèn)題的看法比較膚淺，自我約束力較差，他們的言行往往會(huì)偏離應(yīng)遵循的行為規(guī)范，這時(shí)，我們是橫加指責(zé)，嚴(yán)厲批評(píng)，還是哼哼教誨，因勢(shì)利導(dǎo)，其效果是截然不同的。前一種做法會(huì)使他們的言行的發(fā)展受到限制，可能會(huì)出現(xiàn)“逆反”。另一種做法則能提高他們的自我教育，自我管理能力。對(duì)待錯(cuò)誤的同學(xué)，我首先不急于求曾而是針對(duì)他們的具體情況，采取朋友式，通過(guò)聊天，與學(xué)生在一起共同分析錯(cuò)誤。使學(xué)生能夠從中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該如何克服，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境下逐步改變自己的行為。同時(shí)，我也讓他們?cè)谄椒驳默嵥樾∈轮校瑓^(qū)別真與假，善于惡，美與丑，提高他們判別是非能力，增強(qiáng)了他們的自我約束能力，從而也就提高了他們自我教育和自我管理的能力。
由于時(shí)代，年齡的差異，老師與學(xué)生對(duì)人生的價(jià)值，多社會(huì)的看法存在觀念上的不同。也就是人們所說(shuō)的“代溝”，如果讓“代溝”早兩者之間長(zhǎng)期存在甚至發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的，勢(shì)必會(huì)造成一種各自的“封閉”狀態(tài)。形成“對(duì)立”。因此在工作中我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通了解他們的內(nèi)心世界，及其對(duì)事物的看法，把他們的一些錯(cuò)誤觀念與想法扼殺在萌牙狀態(tài)，這樣才能引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的人生觀。他們成熟了，那么自我教育，自我管理的能力也就相應(yīng)地增強(qiáng)了。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十五
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文公務(wù)員在線法了。
俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?，從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊！
也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的萬(wàn)金油，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十六
20xx年3月30、31日，我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì)，聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下：
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，幫助個(gè)體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理，教師不追求名利，做對(duì)社會(huì)有益，創(chuàng)新性的人才，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái)，走向既接受教育，又進(jìn)行自我教育，把他教與自教相結(jié)合起來(lái)，把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等，這些對(duì)孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會(huì)的影響，如三聚氰胺、瘦肉精等的影響，這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校，嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)的努力，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階，春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學(xué)生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十七
自我管理是現(xiàn)代社會(huì)所迫切需要的一種能力，而在實(shí)踐的過(guò)程中我逐漸領(lǐng)悟到了一些管理自我的心得體會(huì)。首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃。其次，合理安排時(shí)間與資源。然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)。另外，保持專注與避免分心。最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)。這些心得不僅適用于工作與學(xué)習(xí)，也可應(yīng)用于生活的方方面面，幫助我更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。
首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃是管理自我的基礎(chǔ)。在面臨琳瑯滿目的任務(wù)和誘惑時(shí)，明確自己的目標(biāo)能夠使我心無(wú)旁騖，不輕易動(dòng)搖。同時(shí)，制定合理的計(jì)劃，有序進(jìn)行工作，既能提高效率，也能確保任務(wù)的完成質(zhì)量。這需要我學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜任務(wù)進(jìn)行拆解，把大目標(biāo)分解為若干個(gè)可行的小目標(biāo)，制定詳細(xì)具體的計(jì)劃，并時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)與計(jì)劃來(lái)評(píng)估自己的工作進(jìn)展。
其次，合理安排時(shí)間與資源是管理自我的重要一環(huán)。時(shí)間和資源對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，如何充分利用并合理安排這些資源成為管理自我的關(guān)鍵。我常常通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，每天首先列出自己一天的具體安排，然后按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，做到有規(guī)劃地利用每一分鐘。此外，還需要合理分配自己的精力和注意力，避免將太多的資源浪費(fèi)在瑣碎的事情上，而忽略了重要的任務(wù)。
然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)也是管理自我的關(guān)鍵一環(huán)。在面對(duì)山窮水盡的需求和任務(wù)時(shí)，我需要有條理地進(jìn)行篩選和區(qū)分，并確定優(yōu)先級(jí)。優(yōu)先級(jí)的判定是根據(jù)任務(wù)的重要性、緊急程度和自身的能力來(lái)進(jìn)行的，這樣就可以讓自己明確工作的目標(biāo)和分解任務(wù)的方式。同時(shí)，將任務(wù)分配給適合的人，合理分配自己與他人的工作負(fù)荷，不僅可以高效地完成任務(wù)，也能夠體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。
另外，保持專注與避免分心也是管理自我不可或缺的一部分。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，注意力很容易被外界的各種干擾所吸引，影響自己的工作和學(xué)習(xí)效率。為了提高注意力集中的能力，我常常通過(guò)關(guān)閉手機(jī)靜音等方式來(lái)減少外界的干擾，同時(shí)設(shè)定明確的工作時(shí)間和休息時(shí)間，避免把工作時(shí)間用于應(yīng)酬和娛樂(lè)活動(dòng)。另外，還要堅(jiān)持單項(xiàng)工作原則，避免同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，以免分心導(dǎo)致任務(wù)效果不佳。
最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)是管理自我的基本原則。管理自我不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更需要融化在日常的工作和生活中去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的管理方法。我習(xí)慣將每天的工作總結(jié)記錄下來(lái)，分析自己的不足和進(jìn)步之處，以便下一次做得更好。同時(shí)，還要不斷提升自己的管理技能，通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和交流，掌握更多、更好的管理方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。
總之，管理自我是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)明確目標(biāo)與計(jì)劃，合理安排時(shí)間與資源，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)，保持專注與避免分心，以及實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)，我能夠更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。這五個(gè)方面的心得體會(huì)不僅可應(yīng)用于工作與學(xué)習(xí)，也適用于生活的方方面面，幫助我更加成熟地管理自己。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十八
第一次接觸到了德魯克，也第一次接觸了他的管理理論，他被稱為大師中的大師。在參加培訓(xùn)以前我總覺(jué)得管理離我很遙遠(yuǎn)，我只要恪盡職守，做好自己的工作就可以了。近期利用業(yè)余時(shí)間，我開(kāi)始閱讀德魯克的《德魯克論管理》，雖然還沒(méi)有全面學(xué)習(xí)，但對(duì)自我管理有了一定的了解，也有了一點(diǎn)心得。
首先我了解了什么是管理者。
德魯克認(rèn)為的管理者不是我們理解的領(lǐng)導(dǎo)，比如行長(zhǎng)、處長(zhǎng)，只要是知識(shí)型的工作者都是管理者。這在很大程度上擴(kuò)大了管理者的范圍。我們農(nóng)行的絕大多數(shù)員工都是知識(shí)性的管理者。
其次了解了管理首先不是管理他人而是管理自己，即自我管理。
其實(shí)“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)古老的哲學(xué)命題，在希臘古城的阿波羅神殿上就刻有“人呀，認(rèn)識(shí)你自己”。大家都知道認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己比較難，正確的認(rèn)識(shí)自己就更難。現(xiàn)在科技日新月異，信息充斥世界的情況下，我們?cè)絹?lái)越崇拜技術(shù)，追逐利益，對(duì)自己認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來(lái)越少。德魯克認(rèn)為管理他人的前提是管好自己，管好自己的前提是正確的認(rèn)識(shí)自己。德魯克用淺顯的方式提出一系列問(wèn)題來(lái)使我們不斷思考，比如我的優(yōu)勢(shì)是什么？怎樣才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)？我該做什么貢獻(xiàn)？我能做什么貢獻(xiàn)等。
第三、是不能忽略了解自己的優(yōu)勢(shì)。
我們總覺(jué)得認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候最容易的是了解自己的優(yōu)勢(shì)，不能正確的評(píng)價(jià)自己的劣勢(shì)。通常的觀點(diǎn)是我們?yōu)榱双@得更大的成功或是謀求更大的發(fā)展需要花更多的精力來(lái)改善自己的不足。德魯克卻認(rèn)為人們經(jīng)常把自己的劣勢(shì)搞錯(cuò)。也就是說(shuō)我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，就是不斷學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的東西，而忽略了我們的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該更過(guò)的關(guān)注自己有什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儫o(wú)法通過(guò)自己無(wú)法勝任的事情來(lái)取得績(jī)效。他的觀點(diǎn)極其深刻的解釋了人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)問(wèn)題?；仡^想想，可能很少的人會(huì)真正意識(shí)到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)更為重要，任何一個(gè)行業(yè)都需要發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)，如果你不能依靠你的優(yōu)勢(shì)取得成功，又如何能寄希望于你的缺點(diǎn)呢？發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的方法最有效的方法是反饋分析法。就是我們?cè)诿鎸?duì)關(guān)系到自身命運(yùn)的關(guān)鍵決策或行動(dòng)時(shí)，都首先記錄自己預(yù)期的結(jié)果，然后在9—12個(gè)月后進(jìn)對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋分析。
第四、是了解了優(yōu)勢(shì)后還要積極完善自己的優(yōu)勢(shì)。
不是說(shuō)知道自己的優(yōu)勢(shì)就萬(wàn)事大吉了，為了充分凸顯你的優(yōu)勢(shì)，你也必須不斷學(xué)習(xí)必要的知識(shí)和技能，鞏固優(yōu)勢(shì)。除此以外我們還要加強(qiáng)比如溝通方式、個(gè)人性格、生活習(xí)慣等方面的自我修煉。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十九
我經(jīng)常說(shuō)相比與人相處，我更擅長(zhǎng)獨(dú)處。這話對(duì)也不對(duì)。對(duì)的是說(shuō)我確實(shí)和很多人都相處不好。不對(duì)的有兩點(diǎn)：一是這種相處不好，很大原因是我不想去相處，而不是不擅長(zhǎng)相處；二是我不是擅長(zhǎng)獨(dú)處，而是更喜歡獨(dú)處。
擅長(zhǎng)和喜歡從來(lái)都是兩碼事。
也有點(diǎn)與人相處的技巧，但不大愿意花精力在這上面；我更愿意獨(dú)處，但我并不擅長(zhǎng)獨(dú)處。我有過(guò)大把獨(dú)處的時(shí)光，論理，我應(yīng)該總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)了。其實(shí)不然，現(xiàn)在，獨(dú)處，依然是一個(gè)很大的問(wèn)題。
我現(xiàn)在要求自己一個(gè)人的時(shí)候，要早起，洗漱，打掃衛(wèi)生，坐有個(gè)坐樣，站有個(gè)站樣。寫(xiě)字的時(shí)候好好寫(xiě)字，看書(shū)的時(shí)候好好看書(shū)，朗讀的時(shí)候好好朗讀。我刻意讓手機(jī)離我遠(yuǎn)點(diǎn)，刻意把學(xué)習(xí)的地方和休息的地方區(qū)分開(kāi)。
為什么？因?yàn)槿颂菀资苡绊懥?，尤其是一個(gè)人的時(shí)候。人容易變得懶散，墮落，渾渾噩噩，心猿意馬?？措娨?，刷段子，聊天，一晃一天就過(guò)去了。這是非?？膳碌氖虑?。
我要和自己的懶惰、浮躁、心緒不寧做斗爭(zhēng)，讓自己安靜下來(lái)，想點(diǎn)事情，做點(diǎn)事情。
做得最多的事情，是抄書(shū)。抄經(jīng)書(shū)。一段一段抄，一段一段摳。很多文段還是只知道字面意思，不理解背后的邏輯。我們讀書(shū)讀得大意，好多經(jīng)典就在我們身邊，我們自以為搞懂了，其實(shí)一知半解。懂和不懂，天壤之別。譬如一本《大學(xué)》，以前我自以為讀懂了，現(xiàn)在再看，好像一點(diǎn)都不懂。字都認(rèn)識(shí)，什么意思，拿不準(zhǔn)了。
經(jīng)書(shū)讀得最多的，還是《圓覺(jué)經(jīng)》。每每讀來(lái)，都給我莫大的震撼。
有時(shí)候會(huì)一個(gè)人出門(mén)走路，不規(guī)劃路程，瞎走，走到哪算哪，走累了就騎摩拜單車回來(lái)，沒(méi)累就再走走。走的時(shí)候會(huì)沉思，想很多事情。這也是我獨(dú)處的方式之一。
人要管得住自己。一個(gè)人一旦學(xué)會(huì)了獨(dú)處，這世界就沒(méi)什么可怕的事情了。我們和這世界相處得累，病根不在相處上，在于不知道如何獨(dú)處上。
我現(xiàn)在又給自己下了一道課題：在獨(dú)處的時(shí)候更好地管好自己。我對(duì)自己獨(dú)處的狀態(tài)并不滿意。有時(shí)候想，為什么一定要守規(guī)矩？我是在效仿古人還是在真實(shí)地面對(duì)自己。答案是古人當(dāng)然給了我一些啟示，但仔細(xì)深究，人本來(lái)就該管好自己。
你一個(gè)人的時(shí)候，當(dāng)然不是為了做個(gè)樣子給誰(shuí)看的。你自己肯定也清楚，一個(gè)人的時(shí)候，管得好自己和管不好自己，精神狀態(tài)肯定是不一樣的。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇一
隨著疫情的爆發(fā)，學(xué)生們不得不在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是全新的挑戰(zhàn)，需要他們具備自我管理的能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我也積累了一些自我管理的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
首先，制定合理的計(jì)劃是自我管理的關(guān)鍵。在家里，我們沒(méi)有了學(xué)校的日程表和老師的監(jiān)督，很容易陷入懶散的狀態(tài)。為了更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我經(jīng)常會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)提前預(yù)習(xí)老師要上的課程內(nèi)容，并制定任務(wù)清單，列出每天需要完成的任務(wù)。有了這個(gè)計(jì)劃，我就能夠更加有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。
其次，良好的時(shí)間管理對(duì)于自我管理至關(guān)重要。在家里，我們需要面對(duì)許多誘惑，比如電視、游戲和手機(jī)。如果我們沒(méi)有良好的時(shí)間管理意識(shí)，很容易被這些誘惑所吸引，無(wú)法專心學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并利用番茄鐘等時(shí)間管理工具來(lái)幫助自己集中注意力。在學(xué)習(xí)期間，我會(huì)將手機(jī)靜音并放在遠(yuǎn)離自己的地方，避免被社交媒體的消息打擾。這樣一來(lái)，我就能夠充分利用時(shí)間，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，自我激勵(lì)是自我管理的重要方面。在家里，沒(méi)有了同學(xué)們的互動(dòng)和老師們的指導(dǎo)，很容易感到孤獨(dú)和失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)給自己制定小目標(biāo)，并給予自己合理的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，如果我能夠在一個(gè)星期內(nèi)完成所有的作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，我就會(huì)給自己放一天的假，做一些自己喜歡的事情。有了這個(gè)期待的獎(jiǎng)勵(lì)，我就會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，保持動(dòng)力。
此外，在家自我管理還需要一定的自律能力。我們需要抵制誘惑，堅(jiān)持按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。有時(shí)候，我會(huì)遇到困難，在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上卡住，自己一個(gè)人很難突破。這時(shí)，我不會(huì)灰心喪氣，而是會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源尋找相應(yīng)的輔導(dǎo)視頻或者向同學(xué)請(qǐng)教。我會(huì)告訴自己，在家自學(xué)需要更多的耐心和毅力，而且不會(huì)有人來(lái)催促自己，所以必須要擁有自律的品質(zhì)才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，與家人的溝通和支持也是自我管理中不可缺少的一部分。家人們能夠給予我鼓勵(lì)和支持，使我在自我管理中更有信心和動(dòng)力。每天，我都會(huì)向家人匯報(bào)學(xué)習(xí)的進(jìn)度和困難，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。有時(shí)，我也會(huì)和他們一起探討課程內(nèi)容，這樣能夠加深我的理解，并讓我更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
總而言之，學(xué)生在家自我管理需要具備良好的計(jì)劃、時(shí)間管理、自我激勵(lì)、自律，并與家人保持溝通和支持的能力。通過(guò)自我管理，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。我相信，只要我們能夠養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣，無(wú)論是在家學(xué)習(xí)還是在學(xué)校學(xué)習(xí)，都能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇二
工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。本文是小編精心編輯的自我管理心得體會(huì)，希望能幫助到你！
自我管理心得體會(huì)篇一
在這春光明媚、播種希望的四月,許校和幾位班主任為全體老師做了有關(guān)《自我管理與班級(jí)管理》的講座.謝謝她們給我提供寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn).在這次活動(dòng)中,我有幸聆聽(tīng)和珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用心聽(tīng)講,認(rèn)真記錄,許校的精彩話語(yǔ)深深地吸引了我,使我在教育思想上受到了一次深刻的洗禮.因?yàn)橹v座中既有超前的理論,又有貼近教育生活的實(shí)際范例,令我耳目一新.另外,通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流,使我能夠有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn).這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō),不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升,更是一次心靈的蕩滌.使我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作走專業(yè)化道路的必要性,明白班主任工作更需要藝術(shù)性和實(shí)效性.其中許校的講座令我收獲頗豐,感觸良多,深深感到教育工作的不易和責(zé)任重大.給我印象最深刻的是在班級(jí)管理方面的“三閑”即:閑話、閑事、閑思.閑話,指沒(méi)有用的話和有害的話.沒(méi)有用的話是指人家在那上自習(xí),看書(shū)、他在那說(shuō)笑話,說(shuō)懸話,說(shuō)大話.有害的話,是指人家學(xué)習(xí),你故意干擾別人,分散人家的注意力,人家進(jìn)步,你編瞎話,造謠傷害人家,別人團(tuán)結(jié),他在背地里傳閑話,搬弄是非,背后說(shuō)人家短處,即使無(wú)意,也有害.控制閑話,減少閑話,以至于消滅閑話,真應(yīng)該從小學(xué)生抓起,愿我們的下一代人不要生活在我們這么多的閑話中.閑事是指無(wú)用的事或有害的事.閑思包括兩類:一類無(wú)用,耽誤做實(shí)事;一類則有害.引導(dǎo)學(xué)生控制“三閑”,從自身做起,使學(xué)生較明確地將無(wú)用有害的言行思和有利的言行思區(qū)別開(kāi)來(lái).最有效的方法,便是盡可能多地做實(shí)事.明確做什么事,做幾件,用多長(zhǎng)時(shí)間做一件事情.心情不好時(shí),做喜歡的,難度小的事.實(shí)事做多的,形成較牢固持久的興奮中心了,“三閑”便不容易侵?jǐn)_了.自我救治、自己控制、自愿組合,在班級(jí)日常的管理和平時(shí)自我行為中充分體現(xiàn),如:尊重學(xué)生,并相信他們每個(gè)人心靈深處的最最原始而美麗的東西,讓學(xué)生在每經(jīng)歷一次班級(jí)活動(dòng)的同時(shí)就受到一次潛移默化的教育,潤(rùn)物無(wú)聲的洗禮.而這種影響卻使一生一世的.平時(shí)用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察身邊周圍的人,努力地用感恩的心發(fā)現(xiàn)生活中真善美的東西,而不是因一時(shí)的沖動(dòng),因意氣而辦錯(cuò)事,干傻事.并努力在觀察學(xué)習(xí)中,使自己成為真善美的化身.當(dāng)一個(gè)人擁有一種愉悅的心情、寬廣的胸懷、自我批評(píng)的精神,他又怎能不成功!
自我管理心得體會(huì)篇二
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作
總結(jié)
幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的
日記
簿里，以便能迅速地找到。電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ鳌⑸钪姓視r(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70%以上的管理工作是在溝通中完成的，70%以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??！
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇三
學(xué)生自我管理活動(dòng)是現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的一個(gè)重要概念，即學(xué)生不僅應(yīng)該接受老師或家長(zhǎng)的監(jiān)督和指導(dǎo)，同時(shí)也要有自我監(jiān)督的意識(shí)、自我管理的能力。作為一名學(xué)生，自我管理活動(dòng)固然對(duì)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，且也是今后成為一個(gè)成功人士所必須掌握的素質(zhì)之一。本文通過(guò)其實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)，講述學(xué)生自我管理活動(dòng)的重要性和其積極意義。
第二段：認(rèn)識(shí)自我管理活動(dòng)
一、什么是學(xué)生的自我管理活動(dòng)？
學(xué)生的自我管理活動(dòng)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成長(zhǎng)過(guò)程中，依據(jù)自己的目標(biāo)、價(jià)值觀、特點(diǎn)和需要，合理地安排時(shí)間、制定學(xué)習(xí)方案、進(jìn)行自我反思、提高自我控制能力與協(xié)作溝通能力等，以達(dá)到自我發(fā)展和成長(zhǎng)的目的。
二、為什么要實(shí)施學(xué)生自我管理活動(dòng)？
1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，減輕教師和家長(zhǎng)的工作壓力，不斷做到自給自足。
2.提高學(xué)生自我掌控和自身規(guī)劃能力，使其能夠更自主、更有主見(jiàn)地成為合格人才。
3.發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)揮和發(fā)揮其創(chuàng)新意識(shí)，為其未來(lái)成就做出鋪墊和促進(jìn)。
第三段：實(shí)踐行動(dòng)
我所參與的“啟發(fā)行動(dòng)計(jì)劃”相較于我們以往所接觸到的比較靠譜，在規(guī)劃時(shí)公開(kāi)透明，執(zhí)行時(shí)直接實(shí)施。從創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、教育的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和行動(dòng)，讓他們自主做能管控的事情并做出可見(jiàn)成果。這一計(jì)劃在提高學(xué)生自我管理能力、培養(yǎng)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，還具有一定的社會(huì)價(jià)值。
第四段：心得體會(huì)
在學(xué)生自我管理活動(dòng)中，我們得到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。首先，我們充分認(rèn)識(shí)到了自我管理的重要性，在此基礎(chǔ)上制定了可行的計(jì)劃與目標(biāo)，然后認(rèn)真實(shí)施，不斷監(jiān)督和檢查自己。其次，我們加強(qiáng)了自我覺(jué)察，明確了自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和方向，積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，不斷提高自己的思維力和創(chuàng)新力，逐步挖掘自己的優(yōu)勢(shì)，與團(tuán)隊(duì)密切配合。最后，學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己未曾發(fā)覺(jué)的潛力和能力，比如可以異步構(gòu)思策劃、模型建模、數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析的能力。我們相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)成為我們更好發(fā)揮自己能力的資，助推我們更快成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)此次學(xué)生自我管理活動(dòng)的體驗(yàn)，我們深刻意識(shí)到了自我管理的重要性，也切實(shí)體驗(yàn)到了其良好的效果。不僅增強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力，更幫助我們?cè)诼殬I(yè)與人生規(guī)劃方面有更深層次的思考和認(rèn)識(shí)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與自我管理活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提升自身的能力。相信，在以后的人生路上，我們將能夠更好地發(fā)揮自己的才能和作用。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇四
學(xué)會(huì)溝通在學(xué)生工作中起了至關(guān)重要的作用，一個(gè)運(yùn)行良好的學(xué)生組織，必定是溝通順暢，交流便捷。但是，在平常工作中，我們往往會(huì)“關(guān)起門(mén)來(lái)”自己部門(mén)內(nèi)部搗鼓，這樣做難免會(huì)出現(xiàn)一些自身不能發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)也不會(huì)了解其他部門(mén)，甚至整個(gè)團(tuán)學(xué)組織的工作任務(wù)。結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué)會(huì)溝通應(yīng)做好一下幾點(diǎn)。
一是向上溝通要有膽。給老師出選擇題而不出問(wèn)答題，多出多選題而少出單選題，注重結(jié)果分析，在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行溝通。在和老師的溝通中，在心中一定要有自己的看法和意見(jiàn)，而不是總要依賴?yán)蠋煹闹更c(diǎn)。想法要多，但也不能漫無(wú)邊際，不切實(shí)際，在分析的過(guò)程中要有一定的預(yù)見(jiàn)性。
三是往下溝通要有心。要求部員去反思，恰當(dāng)給予指導(dǎo)，緊盯過(guò)程，給部員嘗試機(jī)會(huì)。作為部長(zhǎng)、委員，應(yīng)該給干事們更多的學(xué)習(xí)和嘗試機(jī)會(huì)，這并不意味著完全撒手不管。不時(shí)的給予他們指導(dǎo)，緊盯他們工作的過(guò)程，保證工作能夠順利完成好。在每一件工作之后都能反思優(yōu)缺、經(jīng)驗(yàn)交流。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育已經(jīng)成為越來(lái)越多學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生面臨著遠(yuǎn)離學(xué)校的環(huán)境，沒(méi)有老師的監(jiān)督和同學(xué)的幫助等問(wèn)題，所以線上學(xué)生需要具備良好的自我管理能力。下面將從合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好學(xué)習(xí)記錄和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣五個(gè)方面來(lái)談?wù)劸€上學(xué)生自我管理的心得體會(huì)。
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是線上學(xué)生自我管理的第一步。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間段，但卻容易受到其他事務(wù)的干擾，如社交媒體、游戲等。因此，學(xué)生應(yīng)該明確每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，設(shè)定專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)段，遠(yuǎn)離干擾，確保高效學(xué)習(xí)。例如，我每天早上設(shè)定一個(gè)專門(mén)的學(xué)習(xí)時(shí)間段，這樣可以保證我在學(xué)習(xí)上擁有穩(wěn)定的時(shí)間和環(huán)境。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是線上學(xué)生自我管理的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)課程要求設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每天完成一定數(shù)量的課程、閱讀完一本專業(yè)書(shū)籍等。學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。我常常設(shè)定每天完成一定的視頻觀看量、完成一定的習(xí)題數(shù)量等，這樣可以保證我在學(xué)習(xí)上有明確的目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。
建立學(xué)習(xí)計(jì)劃是線上學(xué)生自我管理的又一重要步驟。學(xué)生應(yīng)該以課程要求為基礎(chǔ)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生分配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且提前預(yù)知學(xué)習(xí)進(jìn)度。例如，我經(jīng)常根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排視頻觀看和習(xí)題完成的時(shí)間，這樣可以保證自己的學(xué)習(xí)有條不紊，不至于丟掉一些重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
做好學(xué)習(xí)記錄是線上學(xué)生自我管理不可或缺的一環(huán)。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該建立學(xué)習(xí)記錄，記錄每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，了解自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。例如，我經(jīng)常將每次學(xué)習(xí)的筆記和作業(yè)記錄在電腦中，方便我隨時(shí)查閱，及時(shí)復(fù)習(xí)重要的知識(shí)點(diǎn)和遺忘的內(nèi)容。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是線上學(xué)生自我管理的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如每天按時(shí)起床、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、定期休息等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生規(guī)律自己的作息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。例如，我每天早上設(shè)定一個(gè)固定的起床時(shí)間和休息時(shí)間，這樣可以幫助我養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的精力和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)綜合能力，需要學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃、做好學(xué)習(xí)記錄和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有通過(guò)自我管理，線上學(xué)生才能充分利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。希望以上心得能給其他線上學(xué)生提供一些啟發(fā)和幫助。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇六
現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏愈來(lái)愈快，學(xué)校生活也變得越來(lái)越緊張，尤其是在高中這段關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生需要更加努力的學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生自我管理顯得尤為重要，既能幫助學(xué)生有效地利用時(shí)間，又保持學(xué)習(xí)的高效性，提升學(xué)習(xí)成果。
第二段：自我管理意義
學(xué)生自我管理是指，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自定目標(biāo)，自我監(jiān)督的一種方式。它不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第三段：自我管理過(guò)程
在學(xué)校進(jìn)行的自我管理活動(dòng)中，學(xué)生可以先了解并分析自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣，明確自己學(xué)習(xí)中不足的地方和需要改進(jìn)的方向，然后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并設(shè)定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，并在過(guò)程中嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃執(zhí)行，自我監(jiān)督達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第四段：效果與啟示
在參加了學(xué)校自我管理活動(dòng)后，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高，不僅明確了自己的學(xué)習(xí)除了學(xué)習(xí)之外的興趣愛(ài)好，并成功地把時(shí)間分配到不同的課程和活動(dòng)中，避免了學(xué)習(xí)壓力集中在某一科目上，提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也提高了自覺(jué)培養(yǎng)的自我監(jiān)督能力和時(shí)間管理能力，對(duì)終身受益。因此，我認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)自我管理活動(dòng)教給了我們學(xué)生極富價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，不僅能優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性、自律性和自信心，并鍛煉自己多方面的能力，還將輔導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行更好的時(shí)間管理，為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供了借鑒和參考。
第五段：總結(jié)
綜合而言，高中生有著壓力大、自由度高的學(xué)習(xí)情況。但是學(xué)生自我管理活動(dòng)能夠讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)的效果，鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖晕冶O(jiān)督能力、自律能力和時(shí)間管理能力，讓學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)業(yè)和未來(lái)的發(fā)展。在此學(xué)習(xí)自我管理的征程，對(duì)于追求更高的學(xué)術(shù)成就的我們，是一個(gè)良好的開(kāi)端和有效的實(shí)踐。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇七
線上學(xué)習(xí)是當(dāng)今學(xué)生們不得不應(yīng)對(duì)的新挑戰(zhàn)之一。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生需要更加自律和自我管理，以保持學(xué)習(xí)的效果和成果。本文將探討線上學(xué)生自我管理的心得體會(huì)，并提供一些有效的建議。
首先，線上學(xué)生自我管理的關(guān)鍵是制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生通常有規(guī)律的課程表和指導(dǎo)老師的幫助，但在線學(xué)習(xí)則需要學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是至關(guān)重要的。學(xué)生可以根據(jù)課程要求和自身情況，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定截止日期。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間也是線上學(xué)生自我管理的要點(diǎn)之一。雖然在線學(xué)習(xí)提供了時(shí)間的靈活性，但學(xué)生也要注意避免過(guò)度工作或休息。合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間既可以提高學(xué)習(xí)效果，又可以保護(hù)身體健康。學(xué)生可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，并在學(xué)習(xí)期間每隔一段時(shí)間休息一下，做一些放松的活動(dòng)，如散步或做瑜伽。這樣，他們可以保持高度集中的狀態(tài)，更好地學(xué)習(xí)和探索。
另外，線上學(xué)生還應(yīng)注意管理自己的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)之一是豐富的學(xué)習(xí)資源，但同時(shí)也需要學(xué)生掌握如何管理和利用這些資源。學(xué)生可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)資源清單，包括在線教材、參考書(shū)籍和學(xué)習(xí)工具等。同時(shí)，學(xué)生也要確保學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和整潔。如果可能的話，學(xué)生可以為自己創(chuàng)造一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)空間，并將其保持整潔和有序。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，線上學(xué)生在自我管理中還要學(xué)會(huì)尋求支持和反饋。雖然在線學(xué)習(xí)通常是獨(dú)自完成的，但學(xué)生仍然可以借助各種社交媒體工具與其他學(xué)生和老師交流，尋求幫助和反饋。學(xué)生可以加入相關(guān)的學(xué)習(xí)群組，與同學(xué)們分享學(xué)習(xí)心得和問(wèn)題，或與老師進(jìn)行在線討論和請(qǐng)教。這樣，學(xué)生可以更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，并及時(shí)解決問(wèn)題。
最后，線上學(xué)生還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生有極高的自律性和堅(jiān)持性，因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間和監(jiān)督。學(xué)生可以通過(guò)養(yǎng)成一些好習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)自律性，如每天定期起床、鍛煉和保持課程的連續(xù)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生還可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制來(lái)激勵(lì)自己，比如達(dá)到每周學(xué)習(xí)目標(biāo)后給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，而如果沒(méi)有完成目標(biāo)則要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生可以更好地管理自己的學(xué)習(xí)行為，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)需要重視和努力的任務(wù)，但同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，管理學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，尋求支持和反饋，培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)線上學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，并取得良好的學(xué)習(xí)成果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇八
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類)，或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方公務(wù)員在線法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?，從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
從近幾年本專科生就業(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。
學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫(xiě)作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。
學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：
1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。
2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。
3、敏捷高效的思維和決策能力?，F(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒(méi)有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。
4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有想象，就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜纭薄＿@句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。
5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇九
線上學(xué)習(xí)已成為近年來(lái)教育領(lǐng)域的熱門(mén)話題，尤其是在當(dāng)前新冠疫情的背景下。而線上學(xué)習(xí)的最大挑戰(zhàn)之一是學(xué)生如何有效地進(jìn)行自我管理。本文將從目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、自律性和適應(yīng)能力五個(gè)方面來(lái)探討線上學(xué)生自我管理的心得和體會(huì)。
首先，目標(biāo)設(shè)定是成功自我管理的關(guān)鍵。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其分解為具體的小目標(biāo)。例如，每天制定一個(gè)計(jì)劃，列出要完成的任務(wù)以及預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)。這樣，學(xué)生可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并保持動(dòng)力和動(dòng)力。
其次，時(shí)間管理在線上學(xué)生自我管理中也起著重要的作用。由于沒(méi)有固定的課堂時(shí)間表，學(xué)生很容易陷入拖延的陷阱中。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排時(shí)間，堅(jiān)持按計(jì)劃進(jìn)行任務(wù)。為此，學(xué)生可以使用日歷、鬧鐘或手機(jī)應(yīng)用程序等工具幫助自己規(guī)劃時(shí)間。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)合理地利用碎片時(shí)間，比如在等車、午休或在公共交通中，看書(shū)或做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。
學(xué)習(xí)方法是線上學(xué)生自我管理中必不可少的一環(huán)。學(xué)生應(yīng)該選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，學(xué)生可以使用電子化紙質(zhì)筆記或者在線筆記工具來(lái)幫助整理知識(shí)點(diǎn)，并將其與其他學(xué)習(xí)資源進(jìn)行對(duì)比和說(shuō)明。此外，學(xué)生還可以參加討論小組或線上學(xué)習(xí)社群，與他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及互相激勵(lì)。
自律性是線上學(xué)生自我管理不可或缺的重要品質(zhì)。在線上學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生需要很強(qiáng)的自律性來(lái)克服各種干擾和誘惑，如社交媒體和手機(jī)游戲等。為此，學(xué)生可以設(shè)定具體的限制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以保持專注和紀(jì)律。此外，學(xué)生還應(yīng)保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律的作息時(shí)間和適量的運(yùn)動(dòng)，以增強(qiáng)自身的自律性。
最后，適應(yīng)能力是在線上學(xué)生自我管理中的重要素質(zhì)之一。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要快速適應(yīng)不斷變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。例如，學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)包括使用新的學(xué)習(xí)工具或平臺(tái)、熟悉不同的學(xué)習(xí)方式和與教師和同學(xué)有效地溝通等。為此，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)積極的態(tài)度和靈活的思維，以便能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方法。
總結(jié)起來(lái)，線上學(xué)生自我管理是一項(xiàng)需要充分準(zhǔn)備和實(shí)踐的技能。通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、自律性和適應(yīng)能力等方面的努力，學(xué)生可以提高自我管理能力，從而更好地應(yīng)對(duì)在線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。最重要的是，學(xué)生需要堅(jiān)持不懈、持之以恒地培養(yǎng)這些技能，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，從而取得更好的成果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十
作為一名學(xué)生，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己進(jìn)行有良好的自我管理。而學(xué)生自我管理可以幫助我們更好的發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)全面的成長(zhǎng)。在自我管理活動(dòng)中，我也有著自己的一些體會(huì)和心得，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，詳細(xì)闡述我對(duì)學(xué)生自我管理的理解。
一、學(xué)生自我管理的意義
首先，我認(rèn)為學(xué)生自我管理是十分必要的。雖然班級(jí)和教師經(jīng)常會(huì)提醒我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)，但學(xué)生自主管理教育能夠幫助我們更好的掌控學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立自主。此外，學(xué)生自我管理還能在很大程度上提高我們的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐中積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
二、如何開(kāi)展自我管理
第二個(gè)方面，就是關(guān)于自我管理具體該如何實(shí)踐。我認(rèn)為，建立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，計(jì)劃中應(yīng)該明確一些具體的指標(biāo)，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、反饋機(jī)制等等，以此來(lái)監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，把自己的精力和時(shí)間用在最需要的地方，盡可能的提高每一次學(xué)習(xí)的效率。此外，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還會(huì)通過(guò)做記錄等方式來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，找出自己的不足和問(wèn)題，并及時(shí)解決和調(diào)整。
三、學(xué)生自我管理的優(yōu)勢(shì)
接下來(lái)，我會(huì)談到自我管理帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。相信有很多同學(xué)會(huì)有深刻的體會(huì)：在自我管理的過(guò)程中，自己更加強(qiáng)有力地掌握了學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且自己的思維和思考問(wèn)題的能力也得到了加強(qiáng)，更加獨(dú)立自主。此外，在通過(guò)反思考慮自己的行為、改進(jìn)自己的行為后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)是與每一次的努力累積而來(lái)的。
四、自我管理對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升
在學(xué)習(xí)中積極開(kāi)展自我管理對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升也是非常顯著的。在通過(guò)自我管理學(xué)習(xí)之后，我們的自尊心也會(huì)得到提升，并獲得了更多的信心，以及一種堅(jiān)定的自信。同時(shí)，在學(xué)習(xí)道路中經(jīng)常會(huì)有一些不成功，但這樣的經(jīng)歷也是可以帶給我們更多的機(jī)會(huì)去提高、去突破，從而使自己成為更加深具魅力的人。
五、總結(jié)
最后，在綜合以上提及的方面，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)學(xué)生，開(kāi)展理性的自我管理對(duì)于我們自身的發(fā)展、價(jià)值和成長(zhǎng)意義重大。通過(guò)反思、記錄、計(jì)劃和總結(jié)等自我管理的實(shí)踐，我們將更快速而高效的完成學(xué)習(xí)和各方面任務(wù)，并在思想、文化、文化和個(gè)人價(jià)值觀等方面不斷得到提升。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十一
在疫情的影響下，學(xué)生們被迫在家上課，與老師和同學(xué)們的互動(dòng)減少了很多，更多的時(shí)間需要自己管理。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次重要的挑戰(zhàn)，需要他們學(xué)會(huì)自我管理以提高學(xué)習(xí)效果。今天我將分享我的自我管理心得體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)有所幫助。
第一段：計(jì)劃和目標(biāo)的重要性
自我管理最重要的一點(diǎn)是制定合理的計(jì)劃和明確的目標(biāo)。在家上課時(shí)，時(shí)間管理變得更加困難，容易陷入拖延的壞習(xí)慣。因此，我意識(shí)到制定計(jì)劃和設(shè)立目標(biāo)的重要性。首先，我每天定下學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出要完成的任務(wù)并設(shè)定時(shí)間。這樣一來(lái)，我就能清楚地知道每天的任務(wù)，并且有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，設(shè)立明確的目標(biāo)也能幫助我保持動(dòng)力。每當(dāng)我完成一個(gè)小目標(biāo)，我會(huì)感到滿足并鼓勵(lì)自己做得更好。這樣的習(xí)慣讓我感覺(jué)更有條理和積極。
第二段：自我約束的重要性
在家自我管理的另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是自我約束。相對(duì)于學(xué)校環(huán)境，家里更容易讓人分心：電視、手機(jī)、家人等等。為了提高自己的學(xué)習(xí)效果，我意識(shí)到需要增強(qiáng)自我約束能力。首先，我會(huì)盡量避免在學(xué)習(xí)時(shí)碰到分散注意力的設(shè)備。我通常將手機(jī)靜音并放置在遠(yuǎn)離我的地方，以免受到干擾。此外，與家人的溝通也需要適度控制，避免過(guò)多時(shí)間的交流。正是通過(guò)這樣的自我約束，我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：創(chuàng)造一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境
一個(gè)適宜學(xué)習(xí)的環(huán)境也是自我管理的重要條件。在家中，我們可以有更多的自由去創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)安靜和明亮的空間非常重要。我會(huì)選擇一個(gè)安靜的角落，遠(yuǎn)離噪音和干擾，使得自己能夠?qū)Ｗ⒃趯W(xué)習(xí)上。此外，保持充足的自然光也很重要，因?yàn)樗鼘?duì)我們的注意力和警覺(jué)性有積極的影響。了解自己需要什么樣的環(huán)境，并創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓我們更好地集中精力。
第四段：合理安排休息時(shí)間
要想保持學(xué)習(xí)的效果，合理安排休息時(shí)間也是非常必要的。學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使我們感到疲勞和呆滯，影響學(xué)習(xí)效果。因此，我每隔一段時(shí)間會(huì)安排短暫的休息時(shí)間，放松一下自己的大腦。這段時(shí)間會(huì)做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)，讓自己的身心得到放松。這不僅能夠提高學(xué)習(xí)效果，還能夠避免長(zhǎng)時(shí)間坐姿帶來(lái)的身體問(wèn)題。合理安排休息時(shí)間是保持學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵點(diǎn)之一。
第五段：反饋和調(diào)整
最后一點(diǎn)，學(xué)生在家自我管理也需要及時(shí)的反饋和調(diào)整。在家學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到困難或挫折，需要及時(shí)調(diào)整自己的方法和策略。我通常把完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)過(guò)程記錄下來(lái)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行反饋。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法不太適合我，于是我會(huì)嘗試新的方法并調(diào)整我的學(xué)習(xí)策略。重要的是不斷地給予自己反饋并進(jìn)行調(diào)整，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
在家自我管理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在這篇文章中，我分享了我對(duì)于自我管理的心得體會(huì)。計(jì)劃和目標(biāo)、自我約束、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、合理安排休息時(shí)間以及及時(shí)的反饋和調(diào)整，是我認(rèn)為自我管理的關(guān)鍵點(diǎn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所幫助，并讓大家能夠更好地適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十二
我們的人格里存在內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩子，內(nèi)在父母是小時(shí)候父母師長(zhǎng)形象、道德紀(jì)律觀念的內(nèi)化，內(nèi)在小孩子則遵循本性，當(dāng)這兩者差距甚遠(yuǎn)的時(shí)候，就常會(huì)出現(xiàn)斗爭(zhēng)。一個(gè)人越不成熟，內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩的距離就越遠(yuǎn)，兩者就越容易對(duì)抗，內(nèi)耗便嚴(yán)重；一個(gè)人生理年齡和心理年齡越統(tǒng)一，人格越完善，內(nèi)在斗爭(zhēng)便越少。
假使每個(gè)人的精力、能量就那么多，內(nèi)耗的人自己已經(jīng)折騰得自己疲憊不堪了，用于社會(huì)發(fā)展的能量就不多了（所以我常說(shuō)那些搞婚外情或?yàn)榍樗嗟娜?，把這能量用來(lái)創(chuàng)造自己人生，該獲得怎樣的成就）。
你內(nèi)耗，所以你雖然沒(méi)做很多事，每天也感覺(jué)很疲憊；我極少內(nèi)耗，我的精力就可以用來(lái)做事，雖然會(huì)累，但睡一覺(jué)明天就好，內(nèi)耗帶來(lái)的累卻很難恢復(fù)，因?yàn)槟銐?mèng)里也不安寧，心靈的斗爭(zhēng)從不停息。
我做日程表超過(guò)十年了，早已形成自我管理的習(xí)慣，現(xiàn)在基本已經(jīng)不做詳細(xì)只設(shè)大范圍提醒了。也就是說(shuō)，每天我知道我該在哪個(gè)點(diǎn)醒來(lái)，醒來(lái)后在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做些什么事，而在安排這些事的時(shí)候我會(huì)有交叉性，不讓自己的大腦過(guò)度疲憊。
比如處理兩個(gè)個(gè)案，我就去晾晾衣服或整理一下房間，看起來(lái)像仍然在工作，其實(shí)大腦已經(jīng)得到了休息，因?yàn)橛玫牟皇峭粋€(gè)區(qū)域。有條不紊的生活，能使時(shí)光體現(xiàn)出它的價(jià)值，重復(fù)，有時(shí)能創(chuàng)造奇跡。
我在做一件事情的時(shí)候，都會(huì)力求自己專注，比如我上團(tuán)體課，兩部手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有電話也不會(huì)接，全力以赴講授知識(shí)；比如今天晚上上網(wǎng)絡(luò)課，最后一節(jié)課了，10點(diǎn)還有年制，學(xué)生過(guò)了10點(diǎn)提問(wèn)題，我不答了，我要專注個(gè)案中，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重。專注做一件事，高效、無(wú)愧，完成了，可以徹底放下了。
很多人是在做一件事情的時(shí)候三心兩意，事情過(guò)了之后又放不下，懊惱著沒(méi)做好，又影響著當(dāng)下在做的事~~如此循環(huán)，永遠(yuǎn)沒(méi)有一件事情能真正投入地做好，永遠(yuǎn)活在懊惱中。
今天看書(shū)看到一句話，我很喜歡，大意是：沒(méi)有過(guò)去，把門(mén)關(guān)上，只有現(xiàn)在。
我也是這么一個(gè)人，其實(shí)也挺矛盾的，一個(gè)學(xué)生只要聽(tīng)過(guò)我的團(tuán)體課，或真正與我接觸過(guò)，我就會(huì)記住她，包括她的故事，但對(duì)生活很多往事我意識(shí)層次（潛意識(shí)從不曾遺忘，只是需要喚醒）常常不裝載，比如我老公有時(shí)會(huì)跟我說(shuō)我們?nèi)ツ哪哪某燥垥r(shí)吃了什么、飯店怎樣，我腦袋里一片漿糊，常常想不起來(lái)。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)我只記住重要的、有益他人的事，比如記住個(gè)案和學(xué)生的背景有利于分析和提供幫助、記住別人的生日及時(shí)給予祝?！珜?duì)傷害或生活瑣碎的章節(jié)，我并不拾取，雖說(shuō)我們大腦有待開(kāi)發(fā)的部分比例非常大，但目前內(nèi)存看起來(lái)有限，惜取美好，是我認(rèn)為該做的事。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十三
我們應(yīng)重在踐行，貴在踐行。在自我教育過(guò)程中，每一件細(xì)微的事情都盡力做好，在踐行的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自我教育，養(yǎng)成影響自己一生的習(xí)慣。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于自我管理
心得體會(huì)
吧!
我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì)，聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下：
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，幫助個(gè)體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理，教師不追求名利，做對(duì)社會(huì)有益，創(chuàng)新性的人才，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái)，走向既接受教育，又進(jìn)行自我教育，把他教與自教相結(jié)合起來(lái)，把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等，這些對(duì)孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會(huì)的影響，如三聚氰胺、瘦肉精等的影響，這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校，嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)的努力，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階，春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學(xué)生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。
歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠!我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選(輔)修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。
學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽(tīng)說(shuō)方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫(xiě)作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫(xiě)作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫(xiě)作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。
學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開(kāi)發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：
1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。
2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。
3、敏捷高效的思維和決策能力。現(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒(méi)有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。
4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò)，"沒(méi)有想象，就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜?。這句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開(kāi)的。在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。
5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想!
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源,然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身
工作總結(jié)
幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包
括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
1、物質(zhì)自我管理
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)(也可用顏色分類)，或把它們收集在標(biāo)有日期的
日記
簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
2、工作自我管理。工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文來(lái)源：本站法了。
3、健康自我管理：俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
4、時(shí)間自我管理。自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律(找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單)是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施
工作計(jì)劃
;合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
5、溝通自我管理。有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)“不”的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊!
6、情商自我管理。也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
7、目標(biāo)自我管理。有目標(biāo)的制定一天工作計(jì)劃，了解每項(xiàng)工作可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，并能采取預(yù)防措施，防微杜漸。只要可能，或許你昨天就能完成今天必須完成的任務(wù)。不要養(yǎng)成拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
8、情緒自我管理。喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的“萬(wàn)金油”，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十四
當(dāng)前，教育工作正面臨由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的全面轉(zhuǎn)軌，全面提高學(xué)生素質(zhì)無(wú)疑是學(xué)校德育工作的重要，而培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力又提高素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
班主任是素質(zhì)教育的實(shí)施者，如果班機(jī)的任何事情都由班主任包辦的話，是不利于提高學(xué)生素質(zhì)的。我們面臨的學(xué)生，多是來(lái)自于富裕的家庭，他們一出生就受到家長(zhǎng)的全面呵護(hù)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自我教育，自我管理能力級(jí)差。因而加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)就顯得十分重要了。所以在班級(jí)管理上我首先從培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力入手。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力要做到“五多”“三少”。
一個(gè)班級(jí)的核心是班委會(huì)，班委會(huì)整體工作能力的高低直接影響著班機(jī)工作的質(zhì)量。因此，從初二接手這個(gè)班之后，我就通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)，并根據(jù)每位干部的職責(zé)，給他們提出具體要求。我把具體工作任務(wù)交給班委會(huì)，既不包辦代替，也不放手不管。而是幫助他們策劃，提供建議，也就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任的就好比做父母的，什么都包辦代替，是培養(yǎng)不出成才的子女的。我們必須充分相信他們的工作能力，這樣才能激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，挖崛他們的潛能。
這樣面對(duì)全體同學(xué)提出來(lái)的，做為一名初中生，因?yàn)槟挲g較小，對(duì)一些問(wèn)題的看法比較膚淺，自我約束力較差，他們的言行往往會(huì)偏離應(yīng)遵循的行為規(guī)范，這時(shí)，我們是橫加指責(zé)，嚴(yán)厲批評(píng)，還是哼哼教誨，因勢(shì)利導(dǎo)，其效果是截然不同的。前一種做法會(huì)使他們的言行的發(fā)展受到限制，可能會(huì)出現(xiàn)“逆反”。另一種做法則能提高他們的自我教育，自我管理能力。對(duì)待錯(cuò)誤的同學(xué)，我首先不急于求曾而是針對(duì)他們的具體情況，采取朋友式，通過(guò)聊天，與學(xué)生在一起共同分析錯(cuò)誤。使學(xué)生能夠從中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該如何克服，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境下逐步改變自己的行為。同時(shí)，我也讓他們?cè)谄椒驳默嵥樾∈轮校瑓^(qū)別真與假，善于惡，美與丑，提高他們判別是非能力，增強(qiáng)了他們的自我約束能力，從而也就提高了他們自我教育和自我管理的能力。
由于時(shí)代，年齡的差異，老師與學(xué)生對(duì)人生的價(jià)值，多社會(huì)的看法存在觀念上的不同。也就是人們所說(shuō)的“代溝”，如果讓“代溝”早兩者之間長(zhǎng)期存在甚至發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的，勢(shì)必會(huì)造成一種各自的“封閉”狀態(tài)。形成“對(duì)立”。因此在工作中我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通了解他們的內(nèi)心世界，及其對(duì)事物的看法，把他們的一些錯(cuò)誤觀念與想法扼殺在萌牙狀態(tài)，這樣才能引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的人生觀。他們成熟了，那么自我教育，自我管理的能力也就相應(yīng)地增強(qiáng)了。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十五
在聽(tīng)完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文公務(wù)員在線法了。
俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝?，從日常工作、生活中找時(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門(mén)簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽(tīng)并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門(mén)溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門(mén)簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為啊！
也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的萬(wàn)金油，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十六
20xx年3月30、31日，我們一行八人在縣法院報(bào)告廳參加了濮陽(yáng)縣《中小學(xué)生自我教育自我管理》研討會(huì)，聆聽(tīng)了賀樂(lè)凡、周韞玉、黃泰山、周士淵等六位專家教授的講話，使我收獲很多，感受頗深?，F(xiàn)將我的體會(huì)和感悟介紹如下：
一、現(xiàn)在的教育需要改革，只有改革才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，幫助個(gè)體獲得幸福的人生，可是改革的最根本還是轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育管理，轉(zhuǎn)變教師的心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我的教育和管理，教師不追求名利，做對(duì)社會(huì)有益，創(chuàng)新性的人才，做到教師愿意教學(xué)生，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的激情。說(shuō)到這些，最根本的就是自我教育自我管理的提高?，F(xiàn)在社會(huì)自我教育自我管理是當(dāng)今教育的新的課題，未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
要想在教育中師生都能主動(dòng)起來(lái)，內(nèi)因是根本的依據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，要讓學(xué)生從單純的接受教育的定位中走出來(lái)，走向既接受教育，又進(jìn)行自我教育，把他教與自教相結(jié)合起來(lái)，把教育變成從受教育到自我教育的主動(dòng)自覺(jué)創(chuàng)造人生的過(guò)程。
二、教育的最高境界就是自我教育，當(dāng)今社會(huì)教育學(xué)生是家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，這些是不行的，所以更重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子誤入歧途，現(xiàn)在社會(huì)單親、溺愛(ài)、暴力、留守兒童等等，這些對(duì)孩子的教育很是不利，影響很大;由于受社會(huì)的影響，如三聚氰胺、瘦肉精等的影響，這些都是社會(huì)教育對(duì)孩子的影響;現(xiàn)在的學(xué)校，嚴(yán)重存在著教師隊(duì)伍的渙散，教師思想的松懈，這些都是影響孩子的健康的所在。為此只有自我教育，自我管理才是教育的根本所在。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)的努力，同學(xué)們的配合，現(xiàn)在我們班的成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階，春節(jié)考試中我班在年級(jí)排行有倒數(shù)進(jìn)不到前三名，這些都是學(xué)生好的教育管理的結(jié)果，所以說(shuō)習(xí)慣仿佛像一個(gè)纜繩，我們每一天給他纏上一股，要不了多久它就變得牢不可破。
總之，學(xué)生的教育不是單方面的，盡管有家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育，更重要的是現(xiàn)在號(hào)召的自我教育，他是學(xué)生們思想轉(zhuǎn)變的根本，自身素質(zhì)提高的關(guān)鍵，只有自我教育，自我管理提上去了，這個(gè)社會(huì)上學(xué)生的自身素質(zhì)才會(huì)得到根本的轉(zhuǎn)變，為此我們更應(yīng)該把自我教育、自我管理當(dāng)成現(xiàn)如今社會(huì)教育的重中之重來(lái)抓。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十七
自我管理是現(xiàn)代社會(huì)所迫切需要的一種能力，而在實(shí)踐的過(guò)程中我逐漸領(lǐng)悟到了一些管理自我的心得體會(huì)。首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃。其次，合理安排時(shí)間與資源。然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)。另外，保持專注與避免分心。最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)。這些心得不僅適用于工作與學(xué)習(xí)，也可應(yīng)用于生活的方方面面，幫助我更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。
首先，明確目標(biāo)與計(jì)劃是管理自我的基礎(chǔ)。在面臨琳瑯滿目的任務(wù)和誘惑時(shí)，明確自己的目標(biāo)能夠使我心無(wú)旁騖，不輕易動(dòng)搖。同時(shí)，制定合理的計(jì)劃，有序進(jìn)行工作，既能提高效率，也能確保任務(wù)的完成質(zhì)量。這需要我學(xué)會(huì)對(duì)復(fù)雜任務(wù)進(jìn)行拆解，把大目標(biāo)分解為若干個(gè)可行的小目標(biāo)，制定詳細(xì)具體的計(jì)劃，并時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)與計(jì)劃來(lái)評(píng)估自己的工作進(jìn)展。
其次，合理安排時(shí)間與資源是管理自我的重要一環(huán)。時(shí)間和資源對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是有限的，如何充分利用并合理安排這些資源成為管理自我的關(guān)鍵。我常常通過(guò)制定時(shí)間表來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，每天首先列出自己一天的具體安排，然后按照時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，做到有規(guī)劃地利用每一分鐘。此外，還需要合理分配自己的精力和注意力，避免將太多的資源浪費(fèi)在瑣碎的事情上，而忽略了重要的任務(wù)。
然后，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)也是管理自我的關(guān)鍵一環(huán)。在面對(duì)山窮水盡的需求和任務(wù)時(shí)，我需要有條理地進(jìn)行篩選和區(qū)分，并確定優(yōu)先級(jí)。優(yōu)先級(jí)的判定是根據(jù)任務(wù)的重要性、緊急程度和自身的能力來(lái)進(jìn)行的，這樣就可以讓自己明確工作的目標(biāo)和分解任務(wù)的方式。同時(shí)，將任務(wù)分配給適合的人，合理分配自己與他人的工作負(fù)荷，不僅可以高效地完成任務(wù)，也能夠體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。
另外，保持專注與避免分心也是管理自我不可或缺的一部分。在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中，注意力很容易被外界的各種干擾所吸引，影響自己的工作和學(xué)習(xí)效率。為了提高注意力集中的能力，我常常通過(guò)關(guān)閉手機(jī)靜音等方式來(lái)減少外界的干擾，同時(shí)設(shè)定明確的工作時(shí)間和休息時(shí)間，避免把工作時(shí)間用于應(yīng)酬和娛樂(lè)活動(dòng)。另外，還要堅(jiān)持單項(xiàng)工作原則，避免同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，以免分心導(dǎo)致任務(wù)效果不佳。
最后，實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)是管理自我的基本原則。管理自我不僅是一個(gè)理論問(wèn)題，更需要融化在日常的工作和生活中去實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的管理方法。我習(xí)慣將每天的工作總結(jié)記錄下來(lái)，分析自己的不足和進(jìn)步之處，以便下一次做得更好。同時(shí)，還要不斷提升自己的管理技能，通過(guò)閱讀、學(xué)習(xí)和交流，掌握更多、更好的管理方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。
總之，管理自我是一項(xiàng)需要不斷努力和實(shí)踐的技能。通過(guò)明確目標(biāo)與計(jì)劃，合理安排時(shí)間與資源，學(xué)會(huì)制定優(yōu)先級(jí)與分配任務(wù)，保持專注與避免分心，以及實(shí)踐與持續(xù)改進(jìn)，我能夠更好地管理、規(guī)劃自己的時(shí)間與資源，提高工作效率與生活質(zhì)量。這五個(gè)方面的心得體會(huì)不僅可應(yīng)用于工作與學(xué)習(xí)，也適用于生活的方方面面，幫助我更加成熟地管理自己。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十八
第一次接觸到了德魯克，也第一次接觸了他的管理理論，他被稱為大師中的大師。在參加培訓(xùn)以前我總覺(jué)得管理離我很遙遠(yuǎn)，我只要恪盡職守，做好自己的工作就可以了。近期利用業(yè)余時(shí)間，我開(kāi)始閱讀德魯克的《德魯克論管理》，雖然還沒(méi)有全面學(xué)習(xí)，但對(duì)自我管理有了一定的了解，也有了一點(diǎn)心得。
首先我了解了什么是管理者。
德魯克認(rèn)為的管理者不是我們理解的領(lǐng)導(dǎo)，比如行長(zhǎng)、處長(zhǎng)，只要是知識(shí)型的工作者都是管理者。這在很大程度上擴(kuò)大了管理者的范圍。我們農(nóng)行的絕大多數(shù)員工都是知識(shí)性的管理者。
其次了解了管理首先不是管理他人而是管理自己，即自我管理。
其實(shí)“認(rèn)識(shí)你自己”是一個(gè)古老的哲學(xué)命題，在希臘古城的阿波羅神殿上就刻有“人呀，認(rèn)識(shí)你自己”。大家都知道認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己比較難，正確的認(rèn)識(shí)自己就更難。現(xiàn)在科技日新月異，信息充斥世界的情況下，我們?cè)絹?lái)越崇拜技術(shù)，追逐利益，對(duì)自己認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來(lái)越少。德魯克認(rèn)為管理他人的前提是管好自己，管好自己的前提是正確的認(rèn)識(shí)自己。德魯克用淺顯的方式提出一系列問(wèn)題來(lái)使我們不斷思考，比如我的優(yōu)勢(shì)是什么？怎樣才能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)？我該做什么貢獻(xiàn)？我能做什么貢獻(xiàn)等。
第三、是不能忽略了解自己的優(yōu)勢(shì)。
我們總覺(jué)得認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候最容易的是了解自己的優(yōu)勢(shì)，不能正確的評(píng)價(jià)自己的劣勢(shì)。通常的觀點(diǎn)是我們?yōu)榱双@得更大的成功或是謀求更大的發(fā)展需要花更多的精力來(lái)改善自己的不足。德魯克卻認(rèn)為人們經(jīng)常把自己的劣勢(shì)搞錯(cuò)。也就是說(shuō)我們平時(shí)經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，就是不斷學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的東西，而忽略了我們的優(yōu)勢(shì)。我們應(yīng)該更過(guò)的關(guān)注自己有什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槲覀儫o(wú)法通過(guò)自己無(wú)法勝任的事情來(lái)取得績(jī)效。他的觀點(diǎn)極其深刻的解釋了人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)問(wèn)題?；仡^想想，可能很少的人會(huì)真正意識(shí)到發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)更為重要，任何一個(gè)行業(yè)都需要發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)，如果你不能依靠你的優(yōu)勢(shì)取得成功，又如何能寄希望于你的缺點(diǎn)呢？發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的方法最有效的方法是反饋分析法。就是我們?cè)诿鎸?duì)關(guān)系到自身命運(yùn)的關(guān)鍵決策或行動(dòng)時(shí)，都首先記錄自己預(yù)期的結(jié)果，然后在9—12個(gè)月后進(jìn)對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋分析。
第四、是了解了優(yōu)勢(shì)后還要積極完善自己的優(yōu)勢(shì)。
不是說(shuō)知道自己的優(yōu)勢(shì)就萬(wàn)事大吉了，為了充分凸顯你的優(yōu)勢(shì)，你也必須不斷學(xué)習(xí)必要的知識(shí)和技能，鞏固優(yōu)勢(shì)。除此以外我們還要加強(qiáng)比如溝通方式、個(gè)人性格、生活習(xí)慣等方面的自我修煉。
自我管理的心得體會(huì)學(xué)生篇十九
我經(jīng)常說(shuō)相比與人相處，我更擅長(zhǎng)獨(dú)處。這話對(duì)也不對(duì)。對(duì)的是說(shuō)我確實(shí)和很多人都相處不好。不對(duì)的有兩點(diǎn)：一是這種相處不好，很大原因是我不想去相處，而不是不擅長(zhǎng)相處；二是我不是擅長(zhǎng)獨(dú)處，而是更喜歡獨(dú)處。
擅長(zhǎng)和喜歡從來(lái)都是兩碼事。
也有點(diǎn)與人相處的技巧，但不大愿意花精力在這上面；我更愿意獨(dú)處，但我并不擅長(zhǎng)獨(dú)處。我有過(guò)大把獨(dú)處的時(shí)光，論理，我應(yīng)該總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)了。其實(shí)不然，現(xiàn)在，獨(dú)處，依然是一個(gè)很大的問(wèn)題。
我現(xiàn)在要求自己一個(gè)人的時(shí)候，要早起，洗漱，打掃衛(wèi)生，坐有個(gè)坐樣，站有個(gè)站樣。寫(xiě)字的時(shí)候好好寫(xiě)字，看書(shū)的時(shí)候好好看書(shū)，朗讀的時(shí)候好好朗讀。我刻意讓手機(jī)離我遠(yuǎn)點(diǎn)，刻意把學(xué)習(xí)的地方和休息的地方區(qū)分開(kāi)。
為什么？因?yàn)槿颂菀资苡绊懥?，尤其是一個(gè)人的時(shí)候。人容易變得懶散，墮落，渾渾噩噩，心猿意馬?？措娨?，刷段子，聊天，一晃一天就過(guò)去了。這是非?？膳碌氖虑?。
我要和自己的懶惰、浮躁、心緒不寧做斗爭(zhēng)，讓自己安靜下來(lái)，想點(diǎn)事情，做點(diǎn)事情。
做得最多的事情，是抄書(shū)。抄經(jīng)書(shū)。一段一段抄，一段一段摳。很多文段還是只知道字面意思，不理解背后的邏輯。我們讀書(shū)讀得大意，好多經(jīng)典就在我們身邊，我們自以為搞懂了，其實(shí)一知半解。懂和不懂，天壤之別。譬如一本《大學(xué)》，以前我自以為讀懂了，現(xiàn)在再看，好像一點(diǎn)都不懂。字都認(rèn)識(shí)，什么意思，拿不準(zhǔn)了。
經(jīng)書(shū)讀得最多的，還是《圓覺(jué)經(jīng)》。每每讀來(lái)，都給我莫大的震撼。
有時(shí)候會(huì)一個(gè)人出門(mén)走路，不規(guī)劃路程，瞎走，走到哪算哪，走累了就騎摩拜單車回來(lái)，沒(méi)累就再走走。走的時(shí)候會(huì)沉思，想很多事情。這也是我獨(dú)處的方式之一。
人要管得住自己。一個(gè)人一旦學(xué)會(huì)了獨(dú)處，這世界就沒(méi)什么可怕的事情了。我們和這世界相處得累，病根不在相處上，在于不知道如何獨(dú)處上。
我現(xiàn)在又給自己下了一道課題：在獨(dú)處的時(shí)候更好地管好自己。我對(duì)自己獨(dú)處的狀態(tài)并不滿意。有時(shí)候想，為什么一定要守規(guī)矩？我是在效仿古人還是在真實(shí)地面對(duì)自己。答案是古人當(dāng)然給了我一些啟示，但仔細(xì)深究，人本來(lái)就該管好自己。
你一個(gè)人的時(shí)候，當(dāng)然不是為了做個(gè)樣子給誰(shuí)看的。你自己肯定也清楚，一個(gè)人的時(shí)候，管得好自己和管不好自己，精神狀態(tài)肯定是不一樣的。