每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)，這有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。在下方的總結(jié)范文中，作者通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享了一些有關(guān)總結(jié)的心得和建議。
電工技能工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)研討實(shí)踐，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)"科研強(qiáng)師，科研育人"理念，全面構(gòu)建"學(xué)習(xí)型，科研型"教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平，春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)。
一。在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚(yáng)相互聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開(kāi)展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開(kāi)好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強(qiáng)和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個(gè)學(xué)生都能受益。
二。在教研方面：
1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識(shí)。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生受益，每個(gè)學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)本組教師的教案等進(jìn)行檢查，隨堂進(jìn)行聽(tīng)課，在學(xué)生中進(jìn)行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實(shí)情況和課堂教學(xué)效益，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時(shí)定期做好教研教改工作；經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己"充電"、"蓄能"、"補(bǔ)鈣",才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。教學(xué)反思能夠喚起教師對(duì)教育教學(xué)中真實(shí)問(wèn)題的關(guān)注。教師始終帶著問(wèn)題意識(shí)面對(duì)教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會(huì)找到真正需要我們解決的問(wèn)題。形成問(wèn)題意識(shí)，教師就會(huì)找到反思的觸點(diǎn)，其反思的內(nèi)容會(huì)更加豐富，反思的深度和廣度會(huì)更加深入，反思的效果會(huì)更明顯。
5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實(shí)效性。引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過(guò)多渠道多層面的實(shí)踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無(wú)效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)》。
6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。
7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
雖然我們很認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。
電工技能工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，技能教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)課改新精神，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，形式多樣地開(kāi)展技能教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校學(xué)科備課、聽(tīng)課等具體要求，明確各自努力的方向。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度，以注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口（音樂(lè)）及審美能力培養(yǎng)教學(xué)為重點(diǎn)，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科進(jìn)行相互探討，討論教案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校“反思性教學(xué)”的相關(guān)要求進(jìn)行常規(guī)性的教學(xué)反思和總結(jié)性教學(xué)反思。
3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各位老師的備課情況和課堂授課情況進(jìn)行了三次比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過(guò)展示交流、同題探討、專題研討、隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組技能課教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們技能教研組的教師人數(shù)也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課（本學(xué)期開(kāi)展了“同課異構(gòu)”）、教學(xué)觀察、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)實(shí)踐課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑，每次活動(dòng)，我們組的老師都能及時(shí)認(rèn)真地參與聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期本組內(nèi)多名教師在校內(nèi)外開(kāi)課，其中沈玉蘭老師在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎(jiǎng)，張少清老師、鄭甜恬老師經(jīng)過(guò)六中片的選拔獲得參加下半年舉行的桐鄉(xiāng)市“雙高課”比賽資格。
在學(xué)校行政的正確指引下，本學(xué)期，我們組與學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)共同組織了豐富多樣的各種活動(dòng)，如科普知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)文字錄入比賽、勞技作品創(chuàng)新大賽、水火箭比賽、主題黑板報(bào)比賽等等，學(xué)生們參賽不為名次，不為獎(jiǎng)項(xiàng)，重要的是在這次的比賽中，每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的無(wú)限興趣。本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的大力支持下開(kāi)設(shè)了科技興趣小組和信息興趣小組。
同時(shí)我們還組織學(xué)生進(jìn)行了“歌頌祖國(guó)歌頌黨、唱響紅歌構(gòu)和諧”為主題的紅歌合唱比賽，并由鄭甜恬老師和邰勝德老師的組織下參加了崇福鎮(zhèn)紅歌合唱比賽，獲得了銅獎(jiǎng)。徐建煜老師在指導(dǎo)崇福鎮(zhèn)“夢(mèng)圓小城市、畫說(shuō)新家圓”的比賽中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。黃濤老師和姚建清老師指導(dǎo)學(xué)生參加了桐鄉(xiāng)市組織的勞技作品比賽，并多人次獲得一、二等獎(jiǎng)，其中有一名學(xué)生以及黃濤老師被桐鄉(xiāng)市評(píng)為一等獎(jiǎng)并代表桐鄉(xiāng)市參加嘉興市的比賽，都獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向別人求教、學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如片，市的教研活動(dòng)，組內(nèi)成員參加了所有的教科研活動(dòng)，如信息技術(shù)嘉興市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、桐鄉(xiāng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示等等。二是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。三積極參與教科研活動(dòng)，如撰寫論文、研究教學(xué)課題等，本學(xué)期張少清老師、鄭甜恬老師的論文獲桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，張少清老師和沈玉蘭老師的論文分別進(jìn)行入嘉興市三項(xiàng)評(píng)比。張少清老師參加了嘉興市信息技術(shù)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3、實(shí)踐操作能力及實(shí)踐能力后進(jìn)生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要積極地寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流。
總之，在本學(xué)期里，我們技能組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師虛心好學(xué)、大膽創(chuàng)新，都讓自己的業(yè)務(wù)能力取得了一定的提升。我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂(lè)融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
電工技能工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體技能教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)正適應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系，也使我國(guó)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動(dòng)中組織教師集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)又通過(guò)教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊自身視野，以提高業(yè)務(wù)水平。其中吳芳老師參加了市小學(xué)英語(yǔ)研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。只有“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識(shí)。本學(xué)期有多位教師的論文或案例在區(qū)以上獲獎(jiǎng)，其中吳芳老師的兩篇案例《what’syour favourite season？》《my favouriteseason》分別獲省三等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)；兩篇論文《交流—互動(dòng)—合作》《創(chuàng)新——從作業(yè)開(kāi)始》分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；還有一篇《形成性評(píng)價(jià)例談》和兩篇《簡(jiǎn)筆畫》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》上。金月紅老師的一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。周云老師的一篇案例或市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。金憶艱老師輔導(dǎo)的少兒國(guó)際美術(shù)大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。四位英語(yǔ)老師輔導(dǎo)的學(xué)生的英語(yǔ)課本劇和演講分別獲吳興區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
善思——教學(xué)展示為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們?cè)诮虒?dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織了青年教師比武活動(dòng)，此次活動(dòng)為青年教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。在活動(dòng)中參賽青年教師緊扣新課標(biāo)的理念，一展教學(xué)風(fēng)采，整體活動(dòng)效果良好。同時(shí)，本教研組還以這次活動(dòng)為契機(jī)，在全體技能教師中深入展開(kāi)了“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”“常思考、常研究、?？偨Y(jié)”，才有利于教師綜合業(yè)務(wù)能力的提高。
實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體技能教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
電工技能工作總結(jié)篇四
機(jī)電組。
丁學(xué)忠。
【課題名稱】。
電路【教學(xué)目標(biāo)】。
電路的組成比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸比較多，又有一定的初中物理知識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松。
【教學(xué)方法】。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法?！窘叹哔Y源】。
多媒體課件、小燈泡1只，開(kāi)關(guān)1只，電池盒一個(gè)，5號(hào)電池兩節(jié)，導(dǎo)線若干。
【課時(shí)安排】1學(xué)時(shí)（45分鐘）【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入新課。
聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成，利用實(shí)際電路的連接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課。
教學(xué)環(huán)節(jié)1：電路的組成教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子。教師連接簡(jiǎn)單電路引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)討論得出電路組成及各部分的作用。
教師活動(dòng)：演示照明電路的各種狀態(tài)后分析斷路和短路。
學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)電路的三種狀態(tài)，分析開(kāi)關(guān)和熔斷器的作用。
教學(xué)環(huán)節(jié)3：電路中常用的電氣符號(hào)。
教師活動(dòng)：師生一起學(xué)習(xí)表1.1.1，練習(xí)各種元件的畫法。觀看多媒體演示認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各種常用電氣元件。
學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)，畫出電路中常用的電氣符號(hào)。教學(xué)環(huán)節(jié)4：分組實(shí)訓(xùn)。
組裝簡(jiǎn)單電路教師活動(dòng)：為各組準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)所需器材。
學(xué)生活動(dòng)：分組討論，連接電路。進(jìn)一步理解短路、斷路。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的能力。
三、課堂小結(jié)。
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解、在理解中記憶電路的組成及各部分的作用、電路狀態(tài)、電氣符號(hào)。
四、課堂練習(xí)。
五、課后作業(yè)。
教材中復(fù)習(xí)思考題第1、2、3題?！景鍟O(shè)計(jì)】。
【教學(xué)后記】。
電工技能工作總結(jié)篇五
一、基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)對(duì)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)成績(jī)，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。
本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔(dān)任了2011級(jí)機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2011級(jí)機(jī)械2班還是高一新生，總體上講，學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng)，喜歡有動(dòng)手機(jī)會(huì)的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，理論性要求高，其難度對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。（例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒(méi)學(xué)好，高中物理也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識(shí)的講授，并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)；力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì)、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。
二、教學(xué)要求。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的技能、能力都有：
1、初步掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、初步掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識(shí)；
3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
4、嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線路和工藝文件的初步能力；
5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；
6、了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷售與維修的技能；
7、初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力；
8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機(jī)加工過(guò)程；
9、初步具有使用計(jì)算機(jī)的能力。
三、不足之處。
雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績(jī)，但還是存在許多不足。主要是：教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，班主任事務(wù)繁雜、分散精力，實(shí)訓(xùn)時(shí)間偏少、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進(jìn)步。
2012年7月。
電工技能工作總結(jié)篇六
作為一名在校大學(xué)生，很高興在學(xué)習(xí)之余，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？蒲屑寄苡?xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)榭蒲屑寄苄爝B能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)，并且能提高創(chuàng)新能力！
過(guò)科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過(guò)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅(jiān)持到底，只有這樣才會(huì)戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì)操作鼠標(biāo)、懂得理論知識(shí)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過(guò)科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高，對(duì)我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了兩點(diǎn)：
搞研究不是一件簡(jiǎn)單輕松的事，需要的是踏實(shí)的工作。在開(kāi)始工作前，應(yīng)該制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的研究計(jì)劃。既需要像課題計(jì)劃那樣的長(zhǎng)期。計(jì)劃，也需要日常工作的短期計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)記錄有著舉足輕重的地位。如果將實(shí)驗(yàn)記錄隨便記在紙片上，一旦弄丟，只好重復(fù)實(shí)驗(yàn)，那就得不償失了。實(shí)驗(yàn)中的奇怪現(xiàn)象也應(yīng)該詳細(xì)記錄，因?yàn)檫@很可能是前人從未注意過(guò)的，而成為一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有一定的精確度，而且要可重復(fù)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，要考慮到所有的實(shí)驗(yàn)條件，以免得出錯(cuò)誤結(jié)論。實(shí)驗(yàn)小結(jié)也是相當(dāng)必要的。古人說(shuō)做學(xué)問(wèn)要入乎其中出乎其外，就是這個(gè)道理。做實(shí)驗(yàn)我們可以得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明什么問(wèn)題？對(duì)于這些問(wèn)題可以怎樣解釋？這些都是要考慮的。不斷地總結(jié)才能總攬全局。從實(shí)驗(yàn)題目的擬定到實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行，甚至是實(shí)驗(yàn)論文的撰寫，都需要不斷地獲取新的知識(shí)。新知識(shí)的來(lái)源不是老師，而是參考書、文獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)報(bào)告。良好的自學(xué)習(xí)慣就成了科研工作者的必備素質(zhì)之一。雖然我目前的文獻(xiàn)閱讀量還十分有限，但我了解到一些“技巧”?？次恼聲r(shí)作筆記是一個(gè)好方法。因?yàn)榭催^(guò)較容易忘記，記下來(lái)以后會(huì)容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來(lái)，為以后自己寫文章打下基礎(chǔ)，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時(shí)，就會(huì)很容易收到啟發(fā)，對(duì)自己的立題會(huì)很有幫助。在做筆記的基礎(chǔ)上，還要定期總結(jié)，特別是對(duì)自己所關(guān)心的領(lǐng)域，要全程關(guān)心，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié)。
我深知，我需要不斷地向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)，對(duì)人坦誠(chéng)相待，融入這個(gè)快樂(lè)溫馨的小集體。
以上僅是我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后的一些體會(huì)，我的路還很長(zhǎng)，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是一個(gè)考驗(yàn)。我很高興，自己又回到了起點(diǎn)，重新開(kāi)始我的學(xué)習(xí)馬拉松。接受考驗(yàn)，我義無(wú)反顧?。?BR> 電工技能工作總結(jié)篇七
學(xué)校課程設(shè)置保持與上級(jí)精神一致，開(kāi)啟所有課程，上足課時(shí)。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，技能學(xué)科絲毫沒(méi)有放松。在教師及其緊缺的情況下，體育課一節(jié)不少，音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專任，學(xué)生可以學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。嚴(yán)格檢查，平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)教師的常態(tài)課，了解教師日常教學(xué)工作，對(duì)教師有松懈的地方及時(shí)指出來(lái)，對(duì)不足之處給予指導(dǎo)。尤其本組一些年輕的專職教師，督促他們虛心好學(xué)，不僅要提高課堂教學(xué)水平，在專業(yè)技能上要由進(jìn)步，能將自己的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，在課內(nèi)外給予指導(dǎo)，使每位同學(xué)均能有一項(xiàng)特長(zhǎng)。
組織教師參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)典型，學(xué)身邊的人。與他們共同進(jìn)步。本學(xué)期我們技能組組織全組教師利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間，與名師進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，吳凌云老師還給我們做了關(guān)于體育課堂上如何進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)的專題講座，受益匪淺。我們組不僅學(xué)習(xí)氛圍濃，還具有積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，大事講原則，小事講奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。能把學(xué)校工作當(dāng)做自己的事去做，工作中樂(lè)觀向上，和諧相處。
雖然是小學(xué)科，老師們能抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生發(fā)展著想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。在每次教學(xué)檢查中，全體教師能按照學(xué)校規(guī)定備足課時(shí)，堅(jiān)持寫詳案，年輕教師堅(jiān)持寫教后記。教師間平時(shí)互相聽(tīng)課，做到博取眾長(zhǎng)。每位教師能完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課書寫較為詳實(shí)，有分評(píng)語(yǔ)總評(píng)，絕大多數(shù)有自己真實(shí)得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準(zhǔn)備，作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對(duì)小一些，但是我們的教師沒(méi)有放松自己，課前積極準(zhǔn)備，如音樂(lè)課的課前視唱、美術(shù)課的范畫、體育課的場(chǎng)地準(zhǔn)備等。
教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過(guò)教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數(shù)參與了學(xué)校課題研究，按時(shí)完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細(xì)小之處入手，善于反思，勤于動(dòng)腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮斡行缘慕萄谢顒?dòng)，本學(xué)期一人一課教研活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，陳傳煥老師、陳水老師、陳小雁老師等多位老師上了校級(jí)公開(kāi)課。教師能獨(dú)自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)，教師能虛心學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，為課堂教學(xué)增添活力。
教師要發(fā)揮特長(zhǎng)，積極主動(dòng)承擔(dān)校隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學(xué)生在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中獲知。本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了舞蹈、計(jì)算機(jī)、演唱等多個(gè)課外興趣班。
一學(xué)期工作已經(jīng)過(guò)去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師較多的情況下，教研活動(dòng)如何務(wù)實(shí)、有效，有利于每位教師能在活動(dòng)中有收獲；學(xué)習(xí)任務(wù)緊的情況下，興趣隊(duì)組活動(dòng)怎么開(kāi)展；在現(xiàn)有條件下開(kāi)展更多的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成理論文章。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我們?nèi)M教師要腳踏實(shí)地，平心靜氣做好每一項(xiàng)工作，相信會(huì)有更大的收獲等著我們。
電工技能工作總結(jié)篇八
師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種訓(xùn)練—愛(ài)的訓(xùn)練?！鄙頌槔蠋煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓老師永久當(dāng)愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力氣。我作為學(xué)校的校長(zhǎng)更是深有體會(huì)。從朝師畢業(yè)已十年，但訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開(kāi)卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些關(guān)懷。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開(kāi)頭重視從集體的成功中獲得滿足……也就是同學(xué)的集體榮譽(yù)感在不斷的增加。據(jù)此，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、班級(jí)，大集體——班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，訓(xùn)練孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來(lái)，并且形成民主、歡快、團(tuán)結(jié)向上的集體。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精致的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓舞孩子們利用電腦制做課件，關(guān)懷理解書本上的學(xué)問(wèn)。
為人師表，師愛(ài)的基礎(chǔ)。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己先堅(jiān)決不做。
我們愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，師愛(ài)的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在訓(xùn)練工作中，老師要把信任和期盼的目光灑向每個(gè)同學(xué)，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程之中，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)廣交伴侶，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行思想和情感上的相互溝通，用愛(ài)去贏得一切同學(xué)的信任。四、培育孩子的愛(ài)心，師愛(ài)的升華。
人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決學(xué)問(wèn)上的懷疑，更要重視道德、行為上的懷疑。即老師在教授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹(shù)人”?，F(xiàn)在有些同學(xué)由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的.壞習(xí)慣。在自己寵愛(ài)同學(xué)的同時(shí)，我還留意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我把我最寵愛(ài)的一句話“要想別人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì)愛(ài)他人”送給同學(xué)們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì)，讓同學(xué)們用自己的雙眼去探尋愛(ài)，親身感受愛(ài)，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。
我新接五(5)班時(shí)，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，孩子們特殊寵愛(ài)過(guò)生日，找自己的好伴侶慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開(kāi)展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開(kāi)頭認(rèn)真的觀看媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照看我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。
他們主動(dòng)關(guān)懷低班級(jí)小同學(xué)做值日，主動(dòng)為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)?；顒?dòng)中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天，頑皮的王維加，紅著臉，悄悄地問(wèn)我：“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物，錢還沒(méi)攢夠……”我一聽(tīng)開(kāi)心而興奮地笑了。老師一人之愛(ài)是有限的，同學(xué)的愛(ài)才更寬廣。老師以一人之愛(ài)，喚起同學(xué)之愛(ài)，才是師愛(ài)的連續(xù)，師愛(ài)的非凡力氣。
老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”……老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力氣。
電工技能工作總結(jié)篇九
20xx年，我廠按照《常山自備電廠職工培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，在全廠領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的培訓(xùn)工作：
一、加強(qiáng)中高層技能人員培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。使中高層技能人員更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)電廠的實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求，要符合企業(yè)發(fā)展的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。下半年廠部根據(jù)生產(chǎn)運(yùn)行情況，選派運(yùn)行值長(zhǎng)1名到永昌電廠培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不斷改進(jìn)工作方法，把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率。全年共組織培訓(xùn)44人次，其中運(yùn)行人員32人，檢修人員12人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
三、加強(qiáng)技術(shù)人員的科學(xué)文化知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，要求我們更好地掌握各類理論知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手。
四、培養(yǎng)專業(yè)技能人才的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)培訓(xùn)是各專業(yè)人員清楚地認(rèn)識(shí)到工作中的分工與合作，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了新的認(rèn)識(shí)和提高，所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
五、扎實(shí)做好新員工崗前培訓(xùn)工作。新員工是企業(yè)輸入的新鮮血液，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的活力。加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)工作企業(yè)培訓(xùn)工作中的重中之重。通過(guò)對(duì)新員工的入廠培訓(xùn)，使新員工了解企業(yè)概況與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念、安全知識(shí)、生產(chǎn)管理制度等基本知識(shí)，確保新員工上崗后的人身安全。全年共培訓(xùn)新入廠員工46人，新員工崗前培訓(xùn)率達(dá)100%。
百年大計(jì)，教育為本。職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進(jìn)的技術(shù)，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來(lái)掌握、使用和管理。“人盡其才，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，更好地適應(yīng)電廠的工作要求。
總之，部門只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結(jié)合起來(lái)，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對(duì)人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過(guò)不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會(huì)有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)技能提高企業(yè)發(fā)展再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過(guò)程！
電工技能工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)、音樂(lè)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。我們利用節(jié)日等氣氛來(lái)營(yíng)造美術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。 每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高，如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，其中有硬筆書法2人參加，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)的成績(jī)、繪畫比賽有6人參加，3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)、手工制作有2人參加獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)。由王孟老師輔導(dǎo)的舞蹈節(jié)目在區(qū)文藝匯演中獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，并進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)思路，其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中，有許多的老師花了許多的心思來(lái)磚研教材，在課堂上靈活的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報(bào)課的一等獎(jiǎng)，大部分的老師認(rèn)真的參加了各級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了很好的啟發(fā)。
開(kāi)始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10 余個(gè)教師參加了論文的評(píng)比活動(dòng)。美術(shù)、音樂(lè)老師參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。音樂(lè)教師參加了省音樂(lè)課堂教學(xué)的展示巡禮活動(dòng)，受到很好的啟發(fā)，美術(shù)老師參加在德清的特級(jí)教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，感受到了心得課堂教學(xué)氣息。
總而言之，各學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。
電工技能工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全體 技能組 教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理 :
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓"五堅(jiān)持":
1、堅(jiān)持每學(xué)期三次集體備課制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們根據(jù)自己技能組的特點(diǎn)積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。在集體備課中根據(jù)主備課人提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，備課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、這學(xué)期我們采用磨課教學(xué)活動(dòng)，在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，要求主備課人根據(jù)授課思路進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 10 節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
4 、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
二、長(zhǎng)期不懈抓教科研：
通過(guò)多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了音體美等學(xué)科的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)"以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論",樹(shù)立了"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。體育老師還申報(bào)了課題《傳統(tǒng)南拳文化在小學(xué)體育課堂教學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》，萬(wàn)登海老師擔(dān)任總負(fù)責(zé)人。
三、和諧發(fā)展育新人：
由于我的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍。
四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量：
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。
電工技能工作總結(jié)篇十二
首先，十分感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感激鄭麗教師、楊瑜教師、鄭渝英教師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比；僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈（銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算）、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，最終，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，可是最終自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，可是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，可是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。所以，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)。t虛使人提高，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最終，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，可是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我們的大力支持，感激隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好！
電工技能工作總結(jié)篇十三
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。 2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒(méi)有提出來(lái)浪費(fèi)了很多時(shí)間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒(méi)有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)程中一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時(shí)我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒(méi)有時(shí)間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。
1、建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問(wèn)題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、選手培訓(xùn)的長(zhǎng)效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡(jiǎn)化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式。在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實(shí)行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性，同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺(tái)，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過(guò)認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！
電工技能工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)研討實(shí)踐，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)"科研強(qiáng)師，科研育人"理念，全面構(gòu)建"學(xué)習(xí)型，科研型"教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平，春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)。
一。在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚(yáng)相互聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、美教師和學(xué)校有特長(zhǎng)的教師負(fù)責(zé)縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)校取得了許多榮譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開(kāi)展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開(kāi)好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強(qiáng)和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個(gè)學(xué)生都能受益。
二。在教研方面：
1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的意識(shí)。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生受益，每個(gè)學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)本組教師的教案等進(jìn)行檢查，隨堂進(jìn)行聽(tīng)課，在學(xué)生中進(jìn)行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實(shí)情況和課堂教學(xué)效益，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時(shí)定期做好教研教改工作；經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己"充電"、"蓄能"、"補(bǔ)鈣",才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。教學(xué)反思能夠喚起教師對(duì)教育教學(xué)中真實(shí)問(wèn)題的關(guān)注。教師始終帶著問(wèn)題意識(shí)面對(duì)教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會(huì)找到真正需要我們解決的問(wèn)題。形成問(wèn)題意識(shí)，教師就會(huì)找到反思的觸點(diǎn)，其反思的內(nèi)容會(huì)更加豐富，反思的深度和廣度會(huì)更加深入，反思的效果會(huì)更明顯。
5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實(shí)效性。引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。通過(guò)多渠道多層面的實(shí)踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無(wú)效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《春學(xué)期技能組期末工作總結(jié)》。
6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。
7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
雖然我們很認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。
電工技能工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，技能教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)課改新精神，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，形式多樣地開(kāi)展技能教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)我校學(xué)科備課、聽(tīng)課等具體要求，明確各自努力的方向。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度，以注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口（音樂(lè)）及審美能力培養(yǎng)教學(xué)為重點(diǎn)，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨專業(yè)、跨學(xué)科進(jìn)行相互探討，討論教案設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)校“反思性教學(xué)”的相關(guān)要求進(jìn)行常規(guī)性的教學(xué)反思和總結(jié)性教學(xué)反思。
3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)各位老師的備課情況和課堂授課情況進(jìn)行了三次比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過(guò)展示交流、同題探討、專題研討、隨堂聽(tīng)課等方式，促使我組技能課教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng)新，充分發(fā)揮教研組的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們技能教研組的教師人數(shù)也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課（本學(xué)期開(kāi)展了“同課異構(gòu)”）、教學(xué)觀察、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)實(shí)踐課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑，每次活動(dòng)，我們組的老師都能及時(shí)認(rèn)真地參與聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期本組內(nèi)多名教師在校內(nèi)外開(kāi)課，其中沈玉蘭老師在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市二等獎(jiǎng)，張少清老師、鄭甜恬老師經(jīng)過(guò)六中片的選拔獲得參加下半年舉行的桐鄉(xiāng)市“雙高課”比賽資格。
在學(xué)校行政的正確指引下，本學(xué)期，我們組與學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)共同組織了豐富多樣的各種活動(dòng)，如科普知識(shí)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)文字錄入比賽、勞技作品創(chuàng)新大賽、水火箭比賽、主題黑板報(bào)比賽等等，學(xué)生們參賽不為名次，不為獎(jiǎng)項(xiàng)，重要的是在這次的比賽中，每個(gè)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的無(wú)限興趣。本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的大力支持下開(kāi)設(shè)了科技興趣小組和信息興趣小組。
同時(shí)我們還組織學(xué)生進(jìn)行了“歌頌祖國(guó)歌頌黨、唱響紅歌構(gòu)和諧”為主題的紅歌合唱比賽，并由鄭甜恬老師和邰勝德老師的組織下參加了崇福鎮(zhèn)紅歌合唱比賽，獲得了銅獎(jiǎng)。徐建煜老師在指導(dǎo)崇福鎮(zhèn)“夢(mèng)圓小城市、畫說(shuō)新家圓”的比賽中，多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。黃濤老師和姚建清老師指導(dǎo)學(xué)生參加了桐鄉(xiāng)市組織的勞技作品比賽，并多人次獲得一、二等獎(jiǎng)，其中有一名學(xué)生以及黃濤老師被桐鄉(xiāng)市評(píng)為一等獎(jiǎng)并代表桐鄉(xiāng)市參加嘉興市的比賽，都獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向別人求教、學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如片，市的教研活動(dòng)，組內(nèi)成員參加了所有的教科研活動(dòng)，如信息技術(shù)嘉興市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、桐鄉(xiāng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示等等。二是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。三積極參與教科研活動(dòng)，如撰寫論文、研究教學(xué)課題等，本學(xué)期張少清老師、鄭甜恬老師的論文獲桐鄉(xiāng)市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，張少清老師和沈玉蘭老師的論文分別進(jìn)行入嘉興市三項(xiàng)評(píng)比。張少清老師參加了嘉興市信息技術(shù)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時(shí)，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
3、實(shí)踐操作能力及實(shí)踐能力后進(jìn)生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要積極地寫出更多更優(yōu)秀的文章來(lái)發(fā)表，交流。
總之，在本學(xué)期里，我們技能組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師虛心好學(xué)、大膽創(chuàng)新，都讓自己的業(yè)務(wù)能力取得了一定的提升。我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了分享，在合作中反思，在反思中進(jìn)取，教研氛圍濃濃，心情其樂(lè)融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
電工技能工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我校全體技能教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)正適應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的目標(biāo)體系，也使我國(guó)教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟。曾多次在教研活動(dòng)中組織教師集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)又通過(guò)教師外出學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動(dòng)態(tài)，開(kāi)闊自身視野，以提高業(yè)務(wù)水平。其中吳芳老師參加了市小學(xué)英語(yǔ)研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。只有“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識(shí)。本學(xué)期有多位教師的論文或案例在區(qū)以上獲獎(jiǎng)，其中吳芳老師的兩篇案例《what’syour favourite season？》《my favouriteseason》分別獲省三等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)；兩篇論文《交流—互動(dòng)—合作》《創(chuàng)新——從作業(yè)開(kāi)始》分別獲區(qū)二等獎(jiǎng)、省三等獎(jiǎng)；還有一篇《形成性評(píng)價(jià)例談》和兩篇《簡(jiǎn)筆畫》發(fā)表在《英語(yǔ)周報(bào)》上。金月紅老師的一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。周云老師的一篇案例或市一等獎(jiǎng)、區(qū)一等獎(jiǎng)。金憶艱老師輔導(dǎo)的少兒國(guó)際美術(shù)大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。四位英語(yǔ)老師輔導(dǎo)的學(xué)生的英語(yǔ)課本劇和演講分別獲吳興區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
善思——教學(xué)展示為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們?cè)诮虒?dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下組織了青年教師比武活動(dòng)，此次活動(dòng)為青年教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的大舞臺(tái)。在活動(dòng)中參賽青年教師緊扣新課標(biāo)的理念，一展教學(xué)風(fēng)采，整體活動(dòng)效果良好。同時(shí)，本教研組還以這次活動(dòng)為契機(jī)，在全體技能教師中深入展開(kāi)了“聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)”“常思考、常研究、?？偨Y(jié)”，才有利于教師綜合業(yè)務(wù)能力的提高。
實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體技能教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
電工技能工作總結(jié)篇四
機(jī)電組。
丁學(xué)忠。
【課題名稱】。
電路【教學(xué)目標(biāo)】。
電路的組成比較簡(jiǎn)單，學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)和生活中接觸比較多，又有一定的初中物理知識(shí)做基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松。
【教學(xué)方法】。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、對(duì)比法?！窘叹哔Y源】。
多媒體課件、小燈泡1只，開(kāi)關(guān)1只，電池盒一個(gè)，5號(hào)電池兩節(jié)，導(dǎo)線若干。
【課時(shí)安排】1學(xué)時(shí)（45分鐘）【教學(xué)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入新課。
聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)出電路的組成，利用實(shí)際電路的連接，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。
二、講授新課。
教學(xué)環(huán)節(jié)1：電路的組成教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)出實(shí)際生活中的電路例子。教師連接簡(jiǎn)單電路引導(dǎo)學(xué)生觀察總結(jié)討論得出電路組成及各部分的作用。
教師活動(dòng)：演示照明電路的各種狀態(tài)后分析斷路和短路。
學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)電路的三種狀態(tài)，分析開(kāi)關(guān)和熔斷器的作用。
教學(xué)環(huán)節(jié)3：電路中常用的電氣符號(hào)。
教師活動(dòng)：師生一起學(xué)習(xí)表1.1.1，練習(xí)各種元件的畫法。觀看多媒體演示認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各種常用電氣元件。
學(xué)生活動(dòng)：分組練習(xí)，畫出電路中常用的電氣符號(hào)。教學(xué)環(huán)節(jié)4：分組實(shí)訓(xùn)。
組裝簡(jiǎn)單電路教師活動(dòng)：為各組準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)所需器材。
學(xué)生活動(dòng)：分組討論，連接電路。進(jìn)一步理解短路、斷路。能力培養(yǎng)：鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作的能力。
三、課堂小結(jié)。
教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解、在理解中記憶電路的組成及各部分的作用、電路狀態(tài)、電氣符號(hào)。
四、課堂練習(xí)。
五、課后作業(yè)。
教材中復(fù)習(xí)思考題第1、2、3題?！景鍟O(shè)計(jì)】。
【教學(xué)后記】。
電工技能工作總結(jié)篇五
一、基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)對(duì)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，總結(jié)成績(jī)，思考不足，以便更好地改進(jìn)工作。
本學(xué)期受學(xué)校的安排，擔(dān)任了2011級(jí)機(jī)械2班《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》教學(xué)工作，期間還進(jìn)行了電工電子的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2011級(jí)機(jī)械2班還是高一新生，總體上講，學(xué)生的文化底子較差，綜合素質(zhì)離一個(gè)合格高中學(xué)生還相差很遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論課的傾向性與意志力也較底。相反的方面倒是好動(dòng)，喜歡有動(dòng)手機(jī)會(huì)的實(shí)踐性課程。而《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課，理論性要求高，其難度對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是偏大。于是這樣跨越式的教學(xué)顯得難度較大。（例如學(xué)生們初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)大都沒(méi)學(xué)好，高中物理也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，有些甚至不懂勾股定理等等），為此，采取的教學(xué)策略只能是盡量降低理論難度，以盡量通俗易懂、學(xué)生能夠接受方式進(jìn)行理論知識(shí)的講授，并穿插適當(dāng)、必要的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)；力求使學(xué)生打下必要的專業(yè)理基礎(chǔ)。教學(xué)以學(xué)生學(xué)會(huì)、夠用為主，注意理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，注重實(shí)踐技能的養(yǎng)成。
二、教學(xué)要求。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我要求學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和應(yīng)具備的技能、能力都有：
1、初步掌握電工、電子線路的基礎(chǔ)知識(shí)；
2、初步掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用原器件及材料的基本知識(shí)；
3、初步具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；
4、嘗試學(xué)習(xí)閱讀整機(jī)控制線路和工藝文件的初步能力；
5、初步掌握電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的能力；
6、了解電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷售與維修的技能；
7、初步具有操作、使用與維護(hù)一般電工設(shè)備的能力；
8、基本掌握薄壁銅管的釬焊技能、一般的電焊技能、了解基本的機(jī)加工過(guò)程；
9、初步具有使用計(jì)算機(jī)的能力。
三、不足之處。
雖然我在教學(xué)中取得了一些小小的成績(jī)，但還是存在許多不足。主要是：教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，班主任事務(wù)繁雜、分散精力，實(shí)訓(xùn)時(shí)間偏少、學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)等。我在今后的工作中，一定更加努力，找出差距，不斷進(jìn)步。
2012年7月。
電工技能工作總結(jié)篇六
作為一名在校大學(xué)生，很高興在學(xué)習(xí)之余，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識(shí)面，開(kāi)闊視野；二來(lái)提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？蒲屑寄苡?xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)榭蒲屑寄苄爝B能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，通過(guò)科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)，并且能提高創(chuàng)新能力！
過(guò)科研技能訓(xùn)練，我學(xué)到了很多東西，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過(guò)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅(jiān)持到底，只有這樣才會(huì)戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，僅會(huì)操作鼠標(biāo)、懂得理論知識(shí)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過(guò)科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高，對(duì)我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了兩點(diǎn)：
搞研究不是一件簡(jiǎn)單輕松的事，需要的是踏實(shí)的工作。在開(kāi)始工作前，應(yīng)該制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的研究計(jì)劃。既需要像課題計(jì)劃那樣的長(zhǎng)期。計(jì)劃，也需要日常工作的短期計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)記錄有著舉足輕重的地位。如果將實(shí)驗(yàn)記錄隨便記在紙片上，一旦弄丟，只好重復(fù)實(shí)驗(yàn)，那就得不償失了。實(shí)驗(yàn)中的奇怪現(xiàn)象也應(yīng)該詳細(xì)記錄，因?yàn)檫@很可能是前人從未注意過(guò)的，而成為一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有一定的精確度，而且要可重復(fù)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，要考慮到所有的實(shí)驗(yàn)條件，以免得出錯(cuò)誤結(jié)論。實(shí)驗(yàn)小結(jié)也是相當(dāng)必要的。古人說(shuō)做學(xué)問(wèn)要入乎其中出乎其外，就是這個(gè)道理。做實(shí)驗(yàn)我們可以得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明什么問(wèn)題？對(duì)于這些問(wèn)題可以怎樣解釋？這些都是要考慮的。不斷地總結(jié)才能總攬全局。從實(shí)驗(yàn)題目的擬定到實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行，甚至是實(shí)驗(yàn)論文的撰寫，都需要不斷地獲取新的知識(shí)。新知識(shí)的來(lái)源不是老師，而是參考書、文獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)報(bào)告。良好的自學(xué)習(xí)慣就成了科研工作者的必備素質(zhì)之一。雖然我目前的文獻(xiàn)閱讀量還十分有限，但我了解到一些“技巧”?？次恼聲r(shí)作筆記是一個(gè)好方法。因?yàn)榭催^(guò)較容易忘記，記下來(lái)以后會(huì)容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來(lái)，為以后自己寫文章打下基礎(chǔ)，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時(shí)，就會(huì)很容易收到啟發(fā)，對(duì)自己的立題會(huì)很有幫助。在做筆記的基礎(chǔ)上，還要定期總結(jié)，特別是對(duì)自己所關(guān)心的領(lǐng)域，要全程關(guān)心，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié)。
我深知，我需要不斷地向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)，對(duì)人坦誠(chéng)相待，融入這個(gè)快樂(lè)溫馨的小集體。
以上僅是我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后的一些體會(huì)，我的路還很長(zhǎng)，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是一個(gè)考驗(yàn)。我很高興，自己又回到了起點(diǎn)，重新開(kāi)始我的學(xué)習(xí)馬拉松。接受考驗(yàn)，我義無(wú)反顧?。?BR> 電工技能工作總結(jié)篇七
學(xué)校課程設(shè)置保持與上級(jí)精神一致，開(kāi)啟所有課程，上足課時(shí)。在抓文化科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，技能學(xué)科絲毫沒(méi)有放松。在教師及其緊缺的情況下，體育課一節(jié)不少，音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)等均有老師專任，學(xué)生可以學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。嚴(yán)格檢查，平時(shí)堅(jiān)持聽(tīng)教師的常態(tài)課，了解教師日常教學(xué)工作，對(duì)教師有松懈的地方及時(shí)指出來(lái)，對(duì)不足之處給予指導(dǎo)。尤其本組一些年輕的專職教師，督促他們虛心好學(xué)，不僅要提高課堂教學(xué)水平，在專業(yè)技能上要由進(jìn)步，能將自己的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，在課內(nèi)外給予指導(dǎo)，使每位同學(xué)均能有一項(xiàng)特長(zhǎng)。
組織教師參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)典型，學(xué)身邊的人。與他們共同進(jìn)步。本學(xué)期我們技能組組織全組教師利用周三下午教研活動(dòng)時(shí)間，與名師進(jìn)行面對(duì)面學(xué)習(xí)交流，吳凌云老師還給我們做了關(guān)于體育課堂上如何進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)的專題講座，受益匪淺。我們組不僅學(xué)習(xí)氛圍濃，還具有積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，大事講原則，小事講奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失。能把學(xué)校工作當(dāng)做自己的事去做，工作中樂(lè)觀向上，和諧相處。
雖然是小學(xué)科，老師們能抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生發(fā)展著想，不敷衍了事。鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。在每次教學(xué)檢查中，全體教師能按照學(xué)校規(guī)定備足課時(shí)，堅(jiān)持寫詳案，年輕教師堅(jiān)持寫教后記。教師間平時(shí)互相聽(tīng)課，做到博取眾長(zhǎng)。每位教師能完成學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，聽(tīng)課書寫較為詳實(shí)，有分評(píng)語(yǔ)總評(píng)，絕大多數(shù)有自己真實(shí)得想法。教師在教學(xué)中能做好課前準(zhǔn)備，作為技能學(xué)科教學(xué)壓力相對(duì)小一些，但是我們的教師沒(méi)有放松自己，課前積極準(zhǔn)備，如音樂(lè)課的課前視唱、美術(shù)課的范畫、體育課的場(chǎng)地準(zhǔn)備等。
教學(xué)即科研，教科研涉及教學(xué)的方方面面，教師要轉(zhuǎn)變觀念，積極參與。在課堂教學(xué)中滲透科研，通過(guò)教科研提高教學(xué)質(zhì)量。技能組教師近半數(shù)參與了學(xué)校課題研究，按時(shí)完成課題組布置的研究任務(wù)。教師能善于從細(xì)小之處入手，善于反思，勤于動(dòng)腦，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮斡行缘慕萄谢顒?dòng)，本學(xué)期一人一課教研活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，陳傳煥老師、陳水老師、陳小雁老師等多位老師上了校級(jí)公開(kāi)課。教師能獨(dú)自完成教學(xué)課件的制作，充分利用好優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)，教師能虛心學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用，為課堂教學(xué)增添活力。
教師要發(fā)揮特長(zhǎng)，積極主動(dòng)承擔(dān)校隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要科學(xué)化，教師要吃苦耐勞，不斷總結(jié)。讓學(xué)生在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中獲知。本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了舞蹈、計(jì)算機(jī)、演唱等多個(gè)課外興趣班。
一學(xué)期工作已經(jīng)過(guò)去，反思我們也存在一些不足，在兼職教師較多的情況下，教研活動(dòng)如何務(wù)實(shí)、有效，有利于每位教師能在活動(dòng)中有收獲；學(xué)習(xí)任務(wù)緊的情況下，興趣隊(duì)組活動(dòng)怎么開(kāi)展；在現(xiàn)有條件下開(kāi)展更多的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。教師們理論水平仍需不斷提高，能將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成理論文章。教學(xué)工作沒(méi)有最好，只有更好，我們?nèi)M教師要腳踏實(shí)地，平心靜氣做好每一項(xiàng)工作，相信會(huì)有更大的收獲等著我們。
電工技能工作總結(jié)篇八
師愛(ài)是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說(shuō)的：“世界上只有一種訓(xùn)練—愛(ài)的訓(xùn)練?！鄙頌槔蠋煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓老師永久當(dāng)愛(ài)的播撒者。那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力氣。我作為學(xué)校的校長(zhǎng)更是深有體會(huì)。從朝師畢業(yè)已十年，但訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。每每翻起，必開(kāi)卷有益，獲得點(diǎn)滴靈感，得到一些關(guān)懷。從《兒童心理學(xué)》中獲悉：七、八歲的孩子的個(gè)人的榮譽(yù)已不再能使他們滿足，他們開(kāi)頭重視從集體的成功中獲得滿足……也就是同學(xué)的集體榮譽(yù)感在不斷的增加。據(jù)此，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練時(shí)，時(shí)刻以小集體——小組、班級(jí)，大集體——班級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)他們，規(guī)范他們的言行，收到的效果甚佳?！稄沫h(huán)境對(duì)孩子的影響》一文中，我得到啟示，新組建五(5)班時(shí)，訓(xùn)練孩子把握機(jī)會(huì)，重新塑造自己，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來(lái)，并且形成民主、歡快、團(tuán)結(jié)向上的集體。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)成了人們離不開(kāi)的工具，為此我利用業(yè)余時(shí)間，完成了計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)大專班的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪制精致的統(tǒng)計(jì)圖表、幾何圖形，通過(guò)演示文稿開(kāi)闊了孩子們的視野。并且鼓舞孩子們利用電腦制做課件，關(guān)懷理解書本上的學(xué)問(wèn)。
為人師表，師愛(ài)的基礎(chǔ)。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己先堅(jiān)決不做。
我們愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，師愛(ài)的準(zhǔn)則。一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人，一個(gè)老師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，這也是師愛(ài)的準(zhǔn)則。在訓(xùn)練工作中，老師要把信任和期盼的目光灑向每個(gè)同學(xué)，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程之中，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)同學(xué)的看法和呼聲，和同學(xué)廣交伴侶，多開(kāi)展談心活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行思想和情感上的相互溝通，用愛(ài)去贏得一切同學(xué)的信任。四、培育孩子的愛(ài)心，師愛(ài)的升華。
人云：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決學(xué)問(wèn)上的懷疑，更要重視道德、行為上的懷疑。即老師在教授學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更要重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理?！耙I(yè)，先樹(shù)人”?，F(xiàn)在有些同學(xué)由于家庭的寵愛(ài)、溺愛(ài)，在家里是“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，從小就養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的.壞習(xí)慣。在自己寵愛(ài)同學(xué)的同時(shí)，我還留意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。我把我最寵愛(ài)的一句話“要想別人愛(ài)你，你首先學(xué)會(huì)愛(ài)他人”送給同學(xué)們。并召開(kāi)“愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)”主題班會(huì)，讓同學(xué)們用自己的雙眼去探尋愛(ài)，親身感受愛(ài)，最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛(ài)。
我新接五(5)班時(shí)，通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，孩子們特殊寵愛(ài)過(guò)生日，找自己的好伴侶慶祝一番，卻不知道父母的生日。為此，我借“三八”婦女節(jié)之際，開(kāi)展了“特殊的禮物”的活動(dòng)，每人為自己的母親送上一份有意義的禮物，看誰(shuí)的禮物能稱之為“特殊的禮物”。孩子們有的送給媽媽一首歌，有的給媽媽寫一封信，有的送一盒擦手油……裴淼在周記中寫道：老師讓我送給媽媽一件特殊的禮物，我開(kāi)頭認(rèn)真的觀看媽媽，媽媽每天除了要上班，回家還要照看我，買菜、做飯、洗衣服……媽媽太辛苦了。
他們主動(dòng)關(guān)懷低班級(jí)小同學(xué)做值日，主動(dòng)為身患絕癥的小伙伴捐款。在綠色環(huán)?；顒?dòng)中，不怕臟不怕累，回收廢品，為奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。前兩天，頑皮的王維加，紅著臉，悄悄地問(wèn)我：“老師借我兩塊錢行嗎?”“干什么用?”“今日是我爸爸的生日，我想給爸爸買件禮物，錢還沒(méi)攢夠……”我一聽(tīng)開(kāi)心而興奮地笑了。老師一人之愛(ài)是有限的，同學(xué)的愛(ài)才更寬廣。老師以一人之愛(ài)，喚起同學(xué)之愛(ài)，才是師愛(ài)的連續(xù)，師愛(ài)的非凡力氣。
老師是“辛勤的園丁”，老師是“燃燒的蠟燭”，老師是“人梯”……老師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們平凡的師愛(ài)，發(fā)揮非凡的力氣。
電工技能工作總結(jié)篇九
20xx年，我廠按照《常山自備電廠職工培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，在全廠領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的全力配合下，全面抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力，立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作，取得了良好的效果。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下幾方面的培訓(xùn)工作：
一、加強(qiáng)中高層技能人員培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高技能人員不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。使中高層技能人員更加深刻地領(lǐng)會(huì)到，社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步日趨快速。要求不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代對(duì)我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)電廠的實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，當(dāng)好參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。這就要求我們的思維、知識(shí)要符合時(shí)代的要求，要符合企業(yè)發(fā)展的需要。我們必須不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)等各種方法來(lái)提高自己。才能更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能提高工作質(zhì)量和效率。下半年廠部根據(jù)生產(chǎn)運(yùn)行情況，選派運(yùn)行值長(zhǎng)1名到永昌電廠培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
不斷改進(jìn)工作方法，把工作方法與實(shí)際操作有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率。全年共組織培訓(xùn)44人次，其中運(yùn)行人員32人，檢修人員12人，培訓(xùn)合格率達(dá)100%。
三、加強(qiáng)技術(shù)人員的科學(xué)文化知識(shí)和理論知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作，不僅僅是自己的問(wèn)題，也是對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的問(wèn)題，只有努力地工作，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能把上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能，才能認(rèn)真履行好職責(zé)，才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用。當(dāng)前世界的瞬息萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，要求我們更好地掌握各類理論知識(shí)，提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職崗位的行家能手。
四、培養(yǎng)專業(yè)技能人才的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)培訓(xùn)是各專業(yè)人員清楚地認(rèn)識(shí)到工作中的分工與合作，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了新的認(rèn)識(shí)和提高，所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
五、扎實(shí)做好新員工崗前培訓(xùn)工作。新員工是企業(yè)輸入的新鮮血液，為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新的活力。加強(qiáng)新員工的崗前培訓(xùn)工作企業(yè)培訓(xùn)工作中的重中之重。通過(guò)對(duì)新員工的入廠培訓(xùn)，使新員工了解企業(yè)概況與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化與經(jīng)營(yíng)理念、安全知識(shí)、生產(chǎn)管理制度等基本知識(shí)，確保新員工上崗后的人身安全。全年共培訓(xùn)新入廠員工46人，新員工崗前培訓(xùn)率達(dá)100%。
百年大計(jì)，教育為本。職工教育培訓(xùn)工作是企業(yè)改革和發(fā)展之本。先進(jìn)的技術(shù)，現(xiàn)代化的管理水平需要高素質(zhì)的職工來(lái)掌握、使用和管理。“人盡其才，物盡其用”“賽馬不相馬，人人是人才”的現(xiàn)代企業(yè)用人之道正在公司生根、發(fā)芽。為了使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化，更好地適應(yīng)電廠的工作要求。
總之，部門只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同能力結(jié)合起來(lái)，再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對(duì)人才的影響，方能做到人盡其才、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性，提高工作效率、降低成本。通過(guò)不斷的培訓(xùn)，職工的技能就會(huì)有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范，安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高；員工工作效率的提高，使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約，最終形成“培訓(xùn)技能提高企業(yè)發(fā)展再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過(guò)程！
電工技能工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)匆匆過(guò)去，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入地開(kāi)展美術(shù)、音樂(lè)、體育、英語(yǔ)等學(xué)科教研教改工作，努力使我們學(xué)校的節(jié)能各學(xué)科能從教學(xué)改革的理論中走出來(lái)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了教師、學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力發(fā)散思維能力著手，在美術(shù)、音樂(lè)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、思考、發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的途徑。我們利用節(jié)日等氣氛來(lái)營(yíng)造美術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。 每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練一次，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒童畫的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力以及其他方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高，如參加區(qū)中小學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽，其中有硬筆書法2人參加，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)一個(gè)二等獎(jiǎng)的成績(jī)、繪畫比賽有6人參加，3個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)、手工制作有2人參加獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)。由王孟老師輔導(dǎo)的舞蹈節(jié)目在區(qū)文藝匯演中獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，并進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)思路，其中陳勇老師在區(qū)美術(shù)教研節(jié)中展示了一節(jié)美術(shù)課《概念服飾》獲得優(yōu)質(zhì)課。在學(xué)校的青年教師的課堂比武課中，有許多的老師花了許多的心思來(lái)磚研教材，在課堂上靈活的運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行教學(xué)。其中陳勇、周云老師獲得學(xué)校匯報(bào)課的一等獎(jiǎng)，大部分的老師認(rèn)真的參加了各級(jí)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，受到了很好的啟發(fā)。
開(kāi)始就撰寫了學(xué)科教案和論文共有10 余個(gè)教師參加了論文的評(píng)比活動(dòng)。美術(shù)、音樂(lè)老師參加一年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng);市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)等。音樂(lè)教師參加了省音樂(lè)課堂教學(xué)的展示巡禮活動(dòng)，受到很好的啟發(fā)，美術(shù)老師參加在德清的特級(jí)教師的課堂教學(xué)活動(dòng)，感受到了心得課堂教學(xué)氣息。
總而言之，各學(xué)科的教師在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真仔細(xì)的實(shí)施新課程教學(xué)的理念把我們學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科的教學(xué)推向更高的層次。
電工技能工作總結(jié)篇十一
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全體 技能組 教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真踏實(shí)地落實(shí)常規(guī)管理 :
在落實(shí)常規(guī)管理方面我堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓"五堅(jiān)持":
1、堅(jiān)持每學(xué)期三次集體備課制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們根據(jù)自己技能組的特點(diǎn)積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。在集體備課中根據(jù)主備課人提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，備課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、這學(xué)期我們采用磨課教學(xué)活動(dòng)，在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，要求主備課人根據(jù)授課思路進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，要求本組教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于 10 節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
4 、堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
二、長(zhǎng)期不懈抓教科研：
通過(guò)多年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了音體美等學(xué)科的課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)"以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論",樹(shù)立了"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展。體育老師還申報(bào)了課題《傳統(tǒng)南拳文化在小學(xué)體育課堂教學(xué)狀況調(diào)查報(bào)告》，萬(wàn)登海老師擔(dān)任總負(fù)責(zé)人。
三、和諧發(fā)展育新人：
由于我的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了思想教育教學(xué)的骨干和生力軍。
四、加強(qiáng)教改，提高教學(xué)質(zhì)量：
充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，加強(qiáng)學(xué)科之間的溝通和整合，改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向；要從學(xué)生成長(zhǎng)、教師提高、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)研究應(yīng)該以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)和教研工作的指導(dǎo)。教研指導(dǎo)要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并和教師一起總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要與教師建立一種平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系，已經(jīng)形成了自己的學(xué)科特色。
今后，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開(kāi)展課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的、不可缺少的環(huán)節(jié)，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，開(kāi)創(chuàng)教研工作的新局面。
電工技能工作總結(jié)篇十二
首先，十分感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感激鄭麗教師、楊瑜教師、鄭渝英教師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說(shuō)這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比；僅有經(jīng)歷過(guò)才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過(guò)的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開(kāi)始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈（銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算）、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問(wèn)題，最終，大家一齊討論，一齊解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
透過(guò)這次大賽，我主要從兩個(gè)方面來(lái)概述：
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，可是最終自我的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上方，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，可是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自我的分析做了，可是并不能保證自我做的是對(duì)是錯(cuò)。所以，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)。t虛使人提高，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意，不要輕視它，就應(yīng)做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最終，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對(duì)自我的成長(zhǎng)很有很大幫忙。一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，可是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我們的大力支持，感激隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好！
電工技能工作總結(jié)篇十三
1、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。從本次比賽情況來(lái)看，我們有的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進(jìn)一步提高。 2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。這次比賽有一名學(xué)生機(jī)器有點(diǎn)故障，學(xué)生沒(méi)有提出來(lái)浪費(fèi)了很多時(shí)間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達(dá)到一定水平后就再也難以提高；沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒(méi)有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學(xué)生在校時(shí)間短，難以求得兩全其美，但我們?cè)诮窈蟮膶?shí)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)程中一定要認(rèn)識(shí)到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強(qiáng)與與其他學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時(shí)我們只練習(xí)了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學(xué)生幾乎沒(méi)有時(shí)間做ae部分的題目。如果交流到位，準(zhǔn)備工作會(huì)更加充分。
1、建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，理順大賽工作程序。我們必須建立大賽長(zhǎng)效機(jī)制，這是今后大賽工作首要解決的問(wèn)題。保障選手選拔的科學(xué)性、培訓(xùn)工作的長(zhǎng)期性、選手培訓(xùn)的長(zhǎng)效性、大賽指導(dǎo)教師的穩(wěn)定性、課時(shí)申報(bào)的簡(jiǎn)化性、宣傳報(bào)道的高效性、獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)的及時(shí)性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一培訓(xùn)模式。在今后的大賽的培訓(xùn)工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓(xùn)方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實(shí)行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓(xùn)階段時(shí)間的要求如期完成培訓(xùn)任務(wù)。既要保證整體項(xiàng)目培訓(xùn)的統(tǒng)一性，還要保證個(gè)別項(xiàng)目培訓(xùn)的靈活性，同時(shí)避免培訓(xùn)工作的隨意性，做到培訓(xùn)工作的科學(xué)性。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通，搭建教師交流的平臺(tái)，讓教師們盡可能多的了解教學(xué)的新信息、新技術(shù)、新方法。同時(shí)作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過(guò)認(rèn)真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！