在總結(jié)中，我們可以看到自己的不足，然后不斷提高自己。如何高效學習，提高學習效果是許多學生和家長關(guān)注的問題。范文是對總結(jié)寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點。
基礎(chǔ)教學心得篇一
本次參加基礎(chǔ)教學論壇，讓我有了更深刻的理解和認識，對于當下基礎(chǔ)教學的思考和改進，提供了很多的啟發(fā)。在這個論壇上，我和來自各界的專家學者、教育工作者、學生等一起探討了問題，交流了想法，分享了體會，獲益匪淺。
第二段：借鑒他人經(jīng)驗
在與其他教育工作者交流的過程中，我了解到了許多優(yōu)秀和實用的教學方法和技巧。其中，有一個來自一位老師的經(jīng)驗特別值得借鑒。他提出了“多元化的教學”這個理念，即通過采用多種不同的教學方法和手段，滿足不同學生的需求。這種方法可以提高課堂教學效率和學生的學習興趣，對于推進基礎(chǔ)教育的改進非常有意義。
第三段：探討教學問題
在論壇的各個小組討論中，有很多關(guān)于教學問題的討論。我們一起討論了如何提高教學質(zhì)量，如何提高學生的學習興趣，如何解決學生們的學習困難問題等等。通過這些討論，我增加了很多理解和認識，也為自己的工作和發(fā)展提供了一些新的思路和啟示。
第四段：啟發(fā)新思路
通過論壇上的互動和交流，我學到了很多新的教育觀念和方法，這些啟發(fā)了我對于基礎(chǔ)教育改進的新思路。例如，我意識到教育的本質(zhì)是“啟發(fā)和引導”，而不僅僅是灌輸知識。同時，我也認識到了課堂教學的重要性，因為教學過程的質(zhì)量直接關(guān)系到學生的學習動力和興趣。
第五段：總結(jié)
通過這次基礎(chǔ)教學論壇，我認識到了很多教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，學到了很多新的教學理念和實踐經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和靈感將幫助我更好地拓展和提升自己的教學水平，同時也促進了整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進步。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續(xù)不斷學習和進步，努力打造出最優(yōu)秀的教育環(huán)境和教學體驗。
基礎(chǔ)教學心得篇二
第一段：引言（大約200字）
基礎(chǔ)人機教學是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)，它為學生提供了學習和掌握現(xiàn)代科技技能的機會。作為一名參與基礎(chǔ)人機教學的教師，我深深意識到教學的重要性和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在基礎(chǔ)人機教學中的心得體會，通過不斷的實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學方法和策略，希望能給其他教師在教學實踐中提供一些借鑒和啟示。
第二段：提前準備和個性化教學（大約300字）
在進行基礎(chǔ)人機教學之前，提前準備對于教學的順利進行至關(guān)重要。首先，我會進行對學生的認知調(diào)研，了解他們的計算機基礎(chǔ)知識和技能水平，以便為他們量身定制個性化的教學計劃。其次，我會提前學習和熟悉所要教授的軟件和技能，以確保自己對教學內(nèi)容的掌握程度。這樣的提前準備可以幫助我更好地應對教學中的突發(fā)情況，同時能夠滿足學生的不同學習需求，讓每個學生都能夠在教學中獲得個人化的學習體驗。
第三段：靈活的教學方法和資源（大約300字）
基礎(chǔ)人機教學中，我發(fā)現(xiàn)采用多種靈活的教學方法和資源是非常有效的。例如，我會結(jié)合講解和實踐，引導學生去實際操作，這樣能夠幫助學生更好地理解和掌握技能。此外，我會利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學內(nèi)容，通過觀看視頻和參與在線討論，學生能夠在實際應用中更好地理解和消化所學知識。另外，我也會鼓勵學生積極參與課堂互動，通過小組合作或角色扮演等方式，增加課堂的趣味性和活躍度。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣（大約300字）
激發(fā)學生的學習興趣是基礎(chǔ)人機教學中的一項重要任務。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置任務的挑戰(zhàn)性和實用性，可以讓學生更加投入學習。同時，我也會鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并通過解決問題來提高自己的技能。另外，我也會引導學生參與項目或社區(qū)活動，讓他們將所學知識應用到實際生活中，從而增強他們對學習的興趣和意愿。
第五段：教學反思和持續(xù)提升（大約300字）
基礎(chǔ)人機教學是一個需要不斷反思和改進的過程。在教學結(jié)束后，我會與學生進行反饋和評估，了解他們對教學效果的評價和建議，從而更好地指導下一次的教學。同時，我也會不斷學習和研究最新的科技和教學方法，提升自己的教學水平。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有保持持續(xù)探索和學習的心態(tài)，才能夠更好地適應不斷變化的教學需求，并為學生提供更好的教學。
結(jié)尾（大約100字）
通過基礎(chǔ)人機教學的實踐與反思，我深刻意識到教學的重要性和挑戰(zhàn)。提前準備、靈活教學方法、激發(fā)學生興趣和持續(xù)提升是我在教學過程中的心得體會。我希望通過分享這些心得，能夠為其他教師提供一些借鑒和啟示，共同提高基礎(chǔ)人機教學的質(zhì)量和效果。
基礎(chǔ)教學心得篇三
基礎(chǔ)教育是一個學生人生道路中至關(guān)重要的階段。在這個階段，學生將接受最基礎(chǔ)的教育，掌握最基本的知識和技能。作為一名教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，并通過自己多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些關(guān)于基于基礎(chǔ)教學的心得體會。
第二段：深化對基礎(chǔ)教育的理解
基礎(chǔ)教育的目的不僅是讓學生掌握基本的學科知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和批判性思維能力。在基礎(chǔ)教育中，我們應該注重對學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
第三段：關(guān)于基礎(chǔ)教學的心得
首先，我認為在基礎(chǔ)教學中，理論和實踐相結(jié)合是非常重要的。通過理論知識的學習，學生可以建立起自己的知識體系；而通過實踐操作，學生可以運用所學知識解決實際問題。因此，在課堂上，我注重理論知識的講解，并通過實驗、案例分析等形式讓學生進行實踐操作。
第四段：培養(yǎng)學生自主學習的能力
基礎(chǔ)教學的目標是讓學生掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。在我的教學實踐中，我注重引導學生自主學習，鼓勵他們提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我通過設(shè)計探究性學習的任務，讓學生主動參與其中，激發(fā)他們的興趣和學習的動力。
第五段：建立良好的師生關(guān)系
在基礎(chǔ)教育中，良好的師生關(guān)系對學生的發(fā)展非常重要。作為教師，我要建立起與學生的信任關(guān)系，讓學生敢于表達自己的觀點和想法。我也要認真傾聽學生的聲音，并及時給予他們積極的反饋和鼓勵。通過積極的互動和正面的反饋，我相信學生在基礎(chǔ)教育中將能夠更好地發(fā)展自己。
結(jié)尾：
基于基礎(chǔ)教學的心得體會，對我來說是十分重要的。通過這些心得體會，我不斷改進自己的教學方法和教學理念，提高自己的教學水平。我相信，只有通過不斷的探索和實踐，才能更好地完成基礎(chǔ)教育的使命，并為學生們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學心得篇四
在教育領(lǐng)域中，基礎(chǔ)教學是尤為重要的一環(huán)。近日，我在觀看教育引領(lǐng)者劉群老師主講的“基礎(chǔ)教學”系列課程中的第二集——“基礎(chǔ)教學第二集：課程教學的五大基本原則”時，深有感觸。今天，我想分享一下自己對這部教育力作的體會和思考。
第二集通過講解五大基本教學原則，向我們傳達了關(guān)于課程教學的一些基本規(guī)律。具體來說，他們分別是學習目標明確，學生的參與與互動，實踐中的靈活應用，評價的重要性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)。這五大基本原則，是教育教學的基石和核心。他們不僅能夠提高教學質(zhì)量和效率，還可以為學生的成長與發(fā)展提供全面保障。
第三段：思考。
教學工作必須從學生的需求出發(fā)，這是不言而喻的。而五大基本原則，正是基于學生的需求而設(shè)計出來的。比如學習目標明確，就是必須明確學生應當達到的目標和標準。在教學過程中，我們必須將目標傳遞給學生，確保學生的學習目標清晰明確。而在實踐中的靈活應用，則是為了使學生的學習成果能夠真正地轉(zhuǎn)化為實際技能和知識水平。這些原則的目的，都是為了更好地滿足學生的學習需求，幫助他們實現(xiàn)成長和發(fā)展。
第四段：啟發(fā)。
在觀看這個系列的教育課程時，我深感教育行業(yè)需要大量的教育引領(lǐng)者，以推動教育創(chuàng)新和改革。在這個時代，教育的發(fā)展和變革需要更多的思考和創(chuàng)新，只有不斷地進步和創(chuàng)新，我們才能推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看“基礎(chǔ)教學”系列課程的過程中，我不僅能夠?qū)W習到學習教育知識，更可以感受到教育思維和教育精神的力量。我們要不斷學習和進步，以更好地為學生的成長和發(fā)展提供基礎(chǔ)教育的支持和幫助。加強教育引領(lǐng)者的培訓和培養(yǎng)，將會促進整個教育體系的繁榮發(fā)展，這是一項極其重要的任務，需要我們共同去完成。
基礎(chǔ)教學心得篇五
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對學生掌握和運用機械原理、機械設(shè)計等方面的知識起著重要的作用。在我學習機械基礎(chǔ)的過程中，我不僅學到了實用的技能，還積累了許多有關(guān)機械工程的經(jīng)驗和心得。下面是我對機械基礎(chǔ)教學的心得體會。
首先，機械基礎(chǔ)課程的教學內(nèi)容豐富多樣，涉及到機械原理、機械設(shè)計、機械制圖等方面的知識。教師通過合理的講解和案例分析，使得抽象的理論知識變得具體而生動。例如，在學習機械原理時，教師會通過運用滑動摩擦和滾動摩擦原理來解釋機械傳動的原理，通過實驗演示和實際案例的分析，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。通過這種方式，我不僅能夠準確地理解機械原理，還能將其應用到實際的機械設(shè)計過程中。
其次，機械基礎(chǔ)課程的實踐教學環(huán)節(jié)豐富多樣，使學生能夠更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。在我的學習中，我參與了許多機械制圖的實訓活動，通過實際操作和自主設(shè)計，我不僅掌握了機械制圖的基本知識和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。例如，在一次團隊項目中，我們利用CAD軟件設(shè)計了一個簡單的機械零件，并通過3D打印技術(shù)打印出來，成功地完成了一次機械制圖的實踐任務。通過這次實踐，我深刻認識到理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，也更加明確了機械基礎(chǔ)課程的重要性。
再次，機械基礎(chǔ)課程注重培養(yǎng)學生的實際應用能力和解決問題的能力。在課程教學中，教師會利用案例分析和實際問題解決的方法，引導學生思考和解決實際工程問題。例如，通過給學生一些實際工程問題，讓學生分析和解決，不僅能夠提高學生的應用能力，還能加深學生對機械原理的理解和運用。在我的學習中，我遇到了一個關(guān)于動力傳動的實際問題，通過分析和計算，我成功地解決了這個問題，并應用到了實際工程中。通過這個案例，我不僅提高了自己的動力傳動設(shè)計能力，也增強了解決問題的能力。
最后，機械基礎(chǔ)課程還要求學生注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實踐教學中，我經(jīng)常遇到一些復雜的機械問題，需要運用自己的創(chuàng)造力和實踐經(jīng)驗來解決。例如，在一個機械設(shè)計的項目中，我需要設(shè)計一個能夠滿足特定功能要求的機械裝置。通過自己的創(chuàng)造力和實踐經(jīng)驗，我成功地設(shè)計出了符合要求的機械裝置，得到了教師的認可和肯定。通過這個項目，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，還提高了自己的機械設(shè)計水平。
總之，機械基礎(chǔ)課程給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過機械基礎(chǔ)的學習，我不僅學到了實用的技能和理論知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和解決問題的能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和知識將會成為我成功的基石。同時，我也希望能繼續(xù)加強自己的機械基礎(chǔ)知識，不斷提升自己的機械工程水平，為未來的機械工程事業(yè)做出更大的貢獻。
基礎(chǔ)教學心得篇六
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的重要課程，對于學生來說，掌握機械基礎(chǔ)知識是日后學習深造或從事相關(guān)工作的基礎(chǔ)。在我學習機械基礎(chǔ)的過程中，我深刻地體會到了這門課的重要性和難度。在教學過程中，老師們以專業(yè)、嚴謹和溫暖的態(tài)度耐心教導著我們。下面我將分別從教學內(nèi)容、教學方式、學習方法、自我提高和實踐操作等方面總結(jié)了機械基礎(chǔ)教學的心得體會。
首先，教學內(nèi)容的科學性豐富性給我留下了深刻的印象。機械基礎(chǔ)的內(nèi)容涉及到材料力學、機械制圖、機械設(shè)計等多方面的知識。老師們通過系統(tǒng)而有條理的教學安排，讓我們能夠逐步的了解和掌握這些知識。同時，教材的選擇也非常合理，內(nèi)容全面、邏輯清晰、講解詳細，對我們的學習起到了很好的指導作用。不僅如此，老師們在教學中還強調(diào)了知識的實用性，通過生動的案例和實例讓我們更好地理解和應用所學的知識。
其次，教學方式的多樣化也讓我受益匪淺。在機械基礎(chǔ)的教學過程中，老師們采取了多種教學手段，如講授、示范、實踐操作和互動討論等。通過輔助教具的使用和多媒體演示，使得抽象的概念變得具體可見，提高了我們的學習興趣和參與度。同時，老師們還積極借助現(xiàn)代化的教學設(shè)備，如數(shù)控機床和計算機軟件等，使我們能夠親自實踐操作，更好地理解和掌握機械基礎(chǔ)的基本原理和操作方法。
再次，學習方法的選擇和運用對于提高學習效果非常重要。機械基礎(chǔ)是一門理論與實踐相結(jié)合的科目，我們學生在學習過程中應注重理論與實踐的結(jié)合。首先，我們要積極思考問題、分析問題，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。其次，我們要靈活運用各種學習資源，如教材、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)等，擴大我們的知識面。另外，我們要注重完成課后作業(yè)和練習題，鞏固所學的知識。同時，積極參與討論和交流，與同學們共同探討問題，互幫互學，共同進步。
然后，自我提高也是機械基礎(chǔ)教學的一個重要環(huán)節(jié)。在學習過程中，每個學生都應該認識到自己的優(yōu)點和不足，不斷地改進和提高自己。首先，我們要注重聽課，記錄重點，及時復習和整理所學知識。其次，我們要積極參加學生與老師面對面交流，爭取與老師進行一對一的溝通，及時解決自己的疑難問題。另外，我們要主動參加課外的學術(shù)交流活動和實踐操作，提高自己的動手能力和實踐經(jīng)驗，為將來的就業(yè)和深造打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，實踐操作是機械基礎(chǔ)教學中不可或缺的一部分。在機械基礎(chǔ)的學習中，我們要注重理論和實踐的結(jié)合，實踐操作能夠幫助我們更好地理解和掌握所學的知識。通過實踐操作，我們可以更直觀地感受到機械基礎(chǔ)知識的應用實際，并檢驗自己的學習成果。同時，實踐操作還培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神，增強了我們的實踐能力和創(chuàng)新能力。
總之，機械基礎(chǔ)教學的內(nèi)容豐富、方式多樣，學習方法的選擇和自我提高的重要性，實踐操作的不可或缺，這些都是我在學習機械基礎(chǔ)過程中的一些體會和認識。我相信，在老師們的精心指導和自己的不斷努力下，我一定能夠在機械基礎(chǔ)這門課程中取得更好的成績，并為將來的學習和工作打下更堅實的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學心得篇七
首段：引言（字數(shù)：100）
教學是一項富有挑戰(zhàn)性和責任感的職業(yè)，它要求教師具備專業(yè)知識和靈活應變能力。在教學的實踐中，我們常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，尤其是在基礎(chǔ)教學中。針對這一問題，本文將分享一些基于基礎(chǔ)教學的心得體會，以期幫助教師更好地開展教學工作。
第二段：關(guān)注學生需求（字數(shù)：200）
在基礎(chǔ)教學中，我們應該始終將學生的需求置于首要位置。每個學生在知識儲備、興趣愛好和學習能力方面都存在差異。因此，教師需要根據(jù)學生的不同需求來靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，那就是根據(jù)學生的實際情況設(shè)計個性化的學習計劃。例如，對于那些學習能力較弱的學生，我會使用更具體和清晰的語言，并提供更多的練習機會。而對于那些擁有較高學習能力的學生，我則會引導他們進行更深入的思考和探索。通過關(guān)注學生需求，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和成績都有了明顯的提升。
第三段：注重基礎(chǔ)知識的講解（字數(shù)：300）
基礎(chǔ)教學的核心在于傳授學生基礎(chǔ)知識。在這個信息爆炸的時代，學生們可能會被各種各樣的事物所分散注意力，因此我們需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解。在我的教學中，我嘗試著采用一些生動有趣的方式來講解基礎(chǔ)知識，例如運用實例和故事來幫助學生理解抽象的知識點。此外，我還經(jīng)常與學生們進行互動，鼓勵他們提問、解答問題和分享自己的思考。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以提高學生的學習興趣和參與度，并使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識。
第四段：激發(fā)學生內(nèi)在動力（字數(shù)：300）
基礎(chǔ)教學不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的內(nèi)在動力和學習意愿。在我的教學實踐中，我意識到提高學生的學習興趣和動力至關(guān)重要。為了激發(fā)學生的內(nèi)在動力，我鼓勵他們設(shè)置目標，并幫助他們制定達成目標的計劃。我還與學生分享一些成功的故事和經(jīng)驗，以激發(fā)他們對學習的熱情。此外，我鼓勵學生們建立自信心，相信自己可以克服困難并取得進步。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和投入度有了明顯的提升。
第五段：教師的角色與責任（字數(shù)：200）
基礎(chǔ)教學是一項需要教師承擔重責的工作。作為教師，我們不僅需要傳授基礎(chǔ)知識，還要成為學生的引路人和榜樣。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的關(guān)系和溝通至關(guān)重要。我定期與學生交流，了解他們的學習進展和困難，并提供必要的幫助和指導。同時，我也鼓勵學生之間的合作學習，讓他們相互支持和共同成長。作為教師，我們還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學能力，這樣才能更好地引導學生，為他們的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)（字數(shù)：100）
基于基礎(chǔ)教學的實踐經(jīng)驗，我們可以得出結(jié)論：關(guān)注學生需求、注重基礎(chǔ)知識的講解、激發(fā)學生內(nèi)在動力以及教師的角色與責任，這些都是基礎(chǔ)教學的重要方面。通過不斷的實踐探索和學習進取，我們可以更好地開展基礎(chǔ)教學工作，幫助學生建立扎實的基礎(chǔ)，邁向更好的未來。
基礎(chǔ)教學心得篇八
第一段：介紹機械基礎(chǔ)教學的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對于學生來說具有重要的意義。因此，我始終認為機械基礎(chǔ)教學的質(zhì)量直接關(guān)系到學生將來的學習和發(fā)展。然而，在教學過程中，我也注意到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于機械基礎(chǔ)知識較為抽象和復雜，學生往往難以理解和運用；其次，每年的學生層次不盡相同，必須保證教學內(nèi)容的科學性和適應性；最后，課程的實踐環(huán)節(jié)相對薄弱，導致學生的動手能力和實際操作水平較低。為了解決這些問題，我進行了積極的探索和努力。
第二段：改進教學方法，提高學生學習興趣（200字）
針對學生對于機械基礎(chǔ)知識的難以理解問題，我在教學中采用了多種方法。首先，將抽象的理論聯(lián)系到實際工程中，通過實際案例的分析以及現(xiàn)場參觀、實踐，讓學生更好地理解和掌握知識。其次，我注重與學生之間的互動，通過提問和討論，激發(fā)學生的主動學習興趣。同時，我還在課程中加入了一些有趣的實例和案例，以及圖表和圖像的展示，使得知識更加生動有趣。通過這些措施，學生的學習興趣明顯提高，理解效果也有所增加。
第三段：適應學生不同的學習層次，個性化教學（200字）
隨著教育的普及和高考的改革，每年的學生層次各異。在機械基礎(chǔ)教學中，我積極適應和滿足學生的不同需求，開展個性化教學。具體而言，我根據(jù)學生的基礎(chǔ)知識水平和學習能力進行分組教學，針對不同組別的學生設(shè)置不同的教學內(nèi)容和要求。高水平的學生可以學習更加深入和拓展的知識，提高自己的學術(shù)能力；而較弱的學生則可以進行一些基礎(chǔ)知識的補充和鞏固。通過這種方式，學生們能夠根據(jù)自己的實際情況進行學習，提高學習效果。
第四段：加強實踐教學，培養(yǎng)學生動手能力（200字）
機械工程是一門實踐性很強的學科，因此，我十分重視機械基礎(chǔ)課程的實踐環(huán)節(jié)。首先，我安排學生進行一些簡單的機械組裝和調(diào)試實驗，鍛煉學生的操作能力和動手能力。其次，我引導學生設(shè)計并制作一些小型的機械零件，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。最后，課程結(jié)束階段，我組織學生進行一次機械裝置的實際制作和操作，檢驗學生的綜合能力。通過這些實踐環(huán)節(jié)，學生的動手能力和實際操作水平得到了有效提高。
第五段：總結(jié)機械基礎(chǔ)教學心得和展望（200字）
通過不斷的探索和努力，我在機械基礎(chǔ)教學中積累了一些心得體會。首先，改進教學方法是提高學生學習興趣和理解效果的有效途徑；其次，適應學生不同學習層次，進行個性化教學，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵要素；最后，加強實踐教學，培養(yǎng)學生動手能力，是提高學生綜合能力的有效手段。然而，隨著教育的不斷發(fā)展，機械基礎(chǔ)教學仍然面臨挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教學方法，提升我自己的教學能力，為學生提供更好的機械基礎(chǔ)教育，幫助他們?yōu)槲磥淼膶W習和工作做好準備。
基礎(chǔ)教學心得篇九
---具的基本知識，學會計算機基礎(chǔ)軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
在計算機應用基礎(chǔ)開課之前，教師應當認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的2---件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3:g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3:g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max()和min()函數(shù)計算。
4---務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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基礎(chǔ)教學心得篇十
第一段：引入基礎(chǔ)教學的重要性及問題意識（200字）
基礎(chǔ)教學是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個扎實的基礎(chǔ)教育可以為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。然而，在實際教學中，我們常常會面臨一些問題，例如學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固、學生學習的興趣不高、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式不合理等。為了有效解決這些問題，提高基礎(chǔ)教學的質(zhì)量，我們需要不斷總結(jié)和反思教學中的經(jīng)驗與教訓，以期取得更好的教育效果。
第二段：對傳統(tǒng)教學方法的思考與改進（200字）
過去，教師主導的傳統(tǒng)教學方法曾經(jīng)主導了基礎(chǔ)教學的教學實踐。然而，隨著科技的進步和教育理論的發(fā)展，我們意識到傳統(tǒng)教學方法的局限性。在基礎(chǔ)知識教學中，我們需要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，以滿足社會對人才培養(yǎng)的新要求。因此，我們需要采用更加靈活多樣的教學方法，例如合作學習、探究學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)其深入思考和解決問題的能力。
第三段：對個性化教學的重視及實踐（300字）
每個學生都有自己獨特的學習方式和學習節(jié)奏，因此個性化教學是促進基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵。在教學實踐中，我們應該尊重學生的個性差異，采用靈活的教學策略，滿足不同學生的學習需求。例如，對于學習能力較強的學生，我們可以引導他們進行探究學習，提供富有挑戰(zhàn)性的問題；而對于學習能力較弱的學生，我們可以采用分步驟的教學方法，幫助他們逐步掌握知識。通過個性化教學，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力，提高他們的學習效果。
第四段：注重基礎(chǔ)知識的鞏固與遷移（300字）
基礎(chǔ)教學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和運用知識解決實際問題的能力。因此，我們在教學中需要注重對基礎(chǔ)知識的鞏固和遷移。鞏固基礎(chǔ)知識可以通過反復訓練和復習來實現(xiàn)，讓學生能夠熟練運用所學知識解決各種問題。而對于知識的遷移，我們可以通過設(shè)計一些開放性的實踐課題，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中，培養(yǎng)他們的綜合運用能力。
第五段：結(jié)合教育實踐的反思與總結(jié)（200字）
在實際的教學過程中，我不斷進行反思與總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)教學的關(guān)鍵是激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造力。因此，我不僅僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣和解決問題的能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)，個性化教學和知識的鞏固與遷移是提高基礎(chǔ)教學質(zhì)量的重要途徑。通過這些經(jīng)驗的總結(jié)與應用，我相信基礎(chǔ)教學的質(zhì)量會得到進一步的提高，學生的學習效果也會有明顯的提升。
基礎(chǔ)教學心得篇十一
---來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
2---的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max和min函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=max，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min，然
4---的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
基礎(chǔ)教學心得篇十二
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，因此，我們每一位教師都應有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學習的態(tài)度
學習是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W校是一個學習的“共同體”，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學能力，以適應未來社會發(fā)展的需求。但是，從目前中小學教師工作的現(xiàn)狀來看，當前教師的工作負擔過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對這些教師來說，學習是一種美好的愿景，但可望而不可及。長此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師。
基礎(chǔ)教學心得篇十三
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
基礎(chǔ)教學心得篇十四
《計算機應用基礎(chǔ)》教學心得體會
近年來，我國職業(yè)中學發(fā)展很快，而學生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學生的學習態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學學生存在的問題。學生入學時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學方法，學生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學在師資、教學環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較為明顯。
1--精選公文范文--------------------------來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
2--精選公文范文--------------------------的問題，“有哪些同學使用過計算機?”，“在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機?”，“計算機有哪些用途?”……通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要盡可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果。
3--精選公文范文--------------------------中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max和min函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=max，然后拖填充柄至g17。
4--精選公文范文--------------------------然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的“函數(shù)參數(shù)”對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應用告一段落后，可以先讓學生自學制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識。
5--精選公文范文--------------------------的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
----------------精選公文范文----------------
基礎(chǔ)教學心得篇一
本次參加基礎(chǔ)教學論壇，讓我有了更深刻的理解和認識，對于當下基礎(chǔ)教學的思考和改進，提供了很多的啟發(fā)。在這個論壇上，我和來自各界的專家學者、教育工作者、學生等一起探討了問題，交流了想法，分享了體會，獲益匪淺。
第二段：借鑒他人經(jīng)驗
在與其他教育工作者交流的過程中，我了解到了許多優(yōu)秀和實用的教學方法和技巧。其中，有一個來自一位老師的經(jīng)驗特別值得借鑒。他提出了“多元化的教學”這個理念，即通過采用多種不同的教學方法和手段，滿足不同學生的需求。這種方法可以提高課堂教學效率和學生的學習興趣，對于推進基礎(chǔ)教育的改進非常有意義。
第三段：探討教學問題
在論壇的各個小組討論中，有很多關(guān)于教學問題的討論。我們一起討論了如何提高教學質(zhì)量，如何提高學生的學習興趣，如何解決學生們的學習困難問題等等。通過這些討論，我增加了很多理解和認識，也為自己的工作和發(fā)展提供了一些新的思路和啟示。
第四段：啟發(fā)新思路
通過論壇上的互動和交流，我學到了很多新的教育觀念和方法，這些啟發(fā)了我對于基礎(chǔ)教育改進的新思路。例如，我意識到教育的本質(zhì)是“啟發(fā)和引導”，而不僅僅是灌輸知識。同時，我也認識到了課堂教學的重要性，因為教學過程的質(zhì)量直接關(guān)系到學生的學習動力和興趣。
第五段：總結(jié)
通過這次基礎(chǔ)教學論壇，我認識到了很多教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，學到了很多新的教學理念和實踐經(jīng)驗。這些經(jīng)驗和靈感將幫助我更好地拓展和提升自己的教學水平，同時也促進了整個基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進步。我相信，在未來的教育道路上，我會繼續(xù)不斷學習和進步，努力打造出最優(yōu)秀的教育環(huán)境和教學體驗。
基礎(chǔ)教學心得篇二
第一段：引言（大約200字）
基礎(chǔ)人機教學是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)，它為學生提供了學習和掌握現(xiàn)代科技技能的機會。作為一名參與基礎(chǔ)人機教學的教師，我深深意識到教學的重要性和挑戰(zhàn)。在本文中，我將分享我在基礎(chǔ)人機教學中的心得體會，通過不斷的實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學方法和策略，希望能給其他教師在教學實踐中提供一些借鑒和啟示。
第二段：提前準備和個性化教學（大約300字）
在進行基礎(chǔ)人機教學之前，提前準備對于教學的順利進行至關(guān)重要。首先，我會進行對學生的認知調(diào)研，了解他們的計算機基礎(chǔ)知識和技能水平，以便為他們量身定制個性化的教學計劃。其次，我會提前學習和熟悉所要教授的軟件和技能，以確保自己對教學內(nèi)容的掌握程度。這樣的提前準備可以幫助我更好地應對教學中的突發(fā)情況，同時能夠滿足學生的不同學習需求，讓每個學生都能夠在教學中獲得個人化的學習體驗。
第三段：靈活的教學方法和資源（大約300字）
基礎(chǔ)人機教學中，我發(fā)現(xiàn)采用多種靈活的教學方法和資源是非常有效的。例如，我會結(jié)合講解和實踐，引導學生去實際操作，這樣能夠幫助學生更好地理解和掌握技能。此外，我會利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學內(nèi)容，通過觀看視頻和參與在線討論，學生能夠在實際應用中更好地理解和消化所學知識。另外，我也會鼓勵學生積極參與課堂互動，通過小組合作或角色扮演等方式，增加課堂的趣味性和活躍度。
第四段：激發(fā)學生的學習興趣（大約300字）
激發(fā)學生的學習興趣是基礎(chǔ)人機教學中的一項重要任務。我發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)置任務的挑戰(zhàn)性和實用性，可以讓學生更加投入學習。同時，我也會鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并通過解決問題來提高自己的技能。另外，我也會引導學生參與項目或社區(qū)活動，讓他們將所學知識應用到實際生活中，從而增強他們對學習的興趣和意愿。
第五段：教學反思和持續(xù)提升（大約300字）
基礎(chǔ)人機教學是一個需要不斷反思和改進的過程。在教學結(jié)束后，我會與學生進行反饋和評估，了解他們對教學效果的評價和建議，從而更好地指導下一次的教學。同時，我也會不斷學習和研究最新的科技和教學方法，提升自己的教學水平。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)只有保持持續(xù)探索和學習的心態(tài)，才能夠更好地適應不斷變化的教學需求，并為學生提供更好的教學。
結(jié)尾（大約100字）
通過基礎(chǔ)人機教學的實踐與反思，我深刻意識到教學的重要性和挑戰(zhàn)。提前準備、靈活教學方法、激發(fā)學生興趣和持續(xù)提升是我在教學過程中的心得體會。我希望通過分享這些心得，能夠為其他教師提供一些借鑒和啟示，共同提高基礎(chǔ)人機教學的質(zhì)量和效果。
基礎(chǔ)教學心得篇三
基礎(chǔ)教育是一個學生人生道路中至關(guān)重要的階段。在這個階段，學生將接受最基礎(chǔ)的教育，掌握最基本的知識和技能。作為一名教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，并通過自己多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)出一些關(guān)于基于基礎(chǔ)教學的心得體會。
第二段：深化對基礎(chǔ)教育的理解
基礎(chǔ)教育的目的不僅是讓學生掌握基本的學科知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力和批判性思維能力。在基礎(chǔ)教育中，我們應該注重對學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。
第三段：關(guān)于基礎(chǔ)教學的心得
首先，我認為在基礎(chǔ)教學中，理論和實踐相結(jié)合是非常重要的。通過理論知識的學習，學生可以建立起自己的知識體系；而通過實踐操作，學生可以運用所學知識解決實際問題。因此，在課堂上，我注重理論知識的講解，并通過實驗、案例分析等形式讓學生進行實踐操作。
第四段：培養(yǎng)學生自主學習的能力
基礎(chǔ)教學的目標是讓學生掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力。在我的教學實踐中，我注重引導學生自主學習，鼓勵他們提出問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我通過設(shè)計探究性學習的任務，讓學生主動參與其中，激發(fā)他們的興趣和學習的動力。
第五段：建立良好的師生關(guān)系
在基礎(chǔ)教育中，良好的師生關(guān)系對學生的發(fā)展非常重要。作為教師，我要建立起與學生的信任關(guān)系，讓學生敢于表達自己的觀點和想法。我也要認真傾聽學生的聲音，并及時給予他們積極的反饋和鼓勵。通過積極的互動和正面的反饋，我相信學生在基礎(chǔ)教育中將能夠更好地發(fā)展自己。
結(jié)尾：
基于基礎(chǔ)教學的心得體會，對我來說是十分重要的。通過這些心得體會，我不斷改進自己的教學方法和教學理念，提高自己的教學水平。我相信，只有通過不斷的探索和實踐，才能更好地完成基礎(chǔ)教育的使命，并為學生們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學心得篇四
在教育領(lǐng)域中，基礎(chǔ)教學是尤為重要的一環(huán)。近日，我在觀看教育引領(lǐng)者劉群老師主講的“基礎(chǔ)教學”系列課程中的第二集——“基礎(chǔ)教學第二集：課程教學的五大基本原則”時，深有感觸。今天，我想分享一下自己對這部教育力作的體會和思考。
第二集通過講解五大基本教學原則，向我們傳達了關(guān)于課程教學的一些基本規(guī)律。具體來說，他們分別是學習目標明確，學生的參與與互動，實踐中的靈活應用，評價的重要性以及教師的專業(yè)素養(yǎng)。這五大基本原則，是教育教學的基石和核心。他們不僅能夠提高教學質(zhì)量和效率，還可以為學生的成長與發(fā)展提供全面保障。
第三段：思考。
教學工作必須從學生的需求出發(fā)，這是不言而喻的。而五大基本原則，正是基于學生的需求而設(shè)計出來的。比如學習目標明確，就是必須明確學生應當達到的目標和標準。在教學過程中，我們必須將目標傳遞給學生，確保學生的學習目標清晰明確。而在實踐中的靈活應用，則是為了使學生的學習成果能夠真正地轉(zhuǎn)化為實際技能和知識水平。這些原則的目的，都是為了更好地滿足學生的學習需求，幫助他們實現(xiàn)成長和發(fā)展。
第四段：啟發(fā)。
在觀看這個系列的教育課程時，我深感教育行業(yè)需要大量的教育引領(lǐng)者，以推動教育創(chuàng)新和改革。在這個時代，教育的發(fā)展和變革需要更多的思考和創(chuàng)新，只有不斷地進步和創(chuàng)新，我們才能推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。
第五段：結(jié)論。
總之，觀看“基礎(chǔ)教學”系列課程的過程中，我不僅能夠?qū)W習到學習教育知識，更可以感受到教育思維和教育精神的力量。我們要不斷學習和進步，以更好地為學生的成長和發(fā)展提供基礎(chǔ)教育的支持和幫助。加強教育引領(lǐng)者的培訓和培養(yǎng)，將會促進整個教育體系的繁榮發(fā)展，這是一項極其重要的任務，需要我們共同去完成。
基礎(chǔ)教學心得篇五
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對學生掌握和運用機械原理、機械設(shè)計等方面的知識起著重要的作用。在我學習機械基礎(chǔ)的過程中，我不僅學到了實用的技能，還積累了許多有關(guān)機械工程的經(jīng)驗和心得。下面是我對機械基礎(chǔ)教學的心得體會。
首先，機械基礎(chǔ)課程的教學內(nèi)容豐富多樣，涉及到機械原理、機械設(shè)計、機械制圖等方面的知識。教師通過合理的講解和案例分析，使得抽象的理論知識變得具體而生動。例如，在學習機械原理時，教師會通過運用滑動摩擦和滾動摩擦原理來解釋機械傳動的原理，通過實驗演示和實際案例的分析，使得學生能夠更好地理解和掌握知識。通過這種方式，我不僅能夠準確地理解機械原理，還能將其應用到實際的機械設(shè)計過程中。
其次，機械基礎(chǔ)課程的實踐教學環(huán)節(jié)豐富多樣，使學生能夠更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。在我的學習中，我參與了許多機械制圖的實訓活動，通過實際操作和自主設(shè)計，我不僅掌握了機械制圖的基本知識和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。例如，在一次團隊項目中，我們利用CAD軟件設(shè)計了一個簡單的機械零件，并通過3D打印技術(shù)打印出來，成功地完成了一次機械制圖的實踐任務。通過這次實踐，我深刻認識到理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，也更加明確了機械基礎(chǔ)課程的重要性。
再次，機械基礎(chǔ)課程注重培養(yǎng)學生的實際應用能力和解決問題的能力。在課程教學中，教師會利用案例分析和實際問題解決的方法，引導學生思考和解決實際工程問題。例如，通過給學生一些實際工程問題，讓學生分析和解決，不僅能夠提高學生的應用能力，還能加深學生對機械原理的理解和運用。在我的學習中，我遇到了一個關(guān)于動力傳動的實際問題，通過分析和計算，我成功地解決了這個問題，并應用到了實際工程中。通過這個案例，我不僅提高了自己的動力傳動設(shè)計能力，也增強了解決問題的能力。
最后，機械基礎(chǔ)課程還要求學生注重實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在實踐教學中，我經(jīng)常遇到一些復雜的機械問題，需要運用自己的創(chuàng)造力和實踐經(jīng)驗來解決。例如，在一個機械設(shè)計的項目中，我需要設(shè)計一個能夠滿足特定功能要求的機械裝置。通過自己的創(chuàng)造力和實踐經(jīng)驗，我成功地設(shè)計出了符合要求的機械裝置，得到了教師的認可和肯定。通過這個項目，我不僅鍛煉了自己的創(chuàng)新能力，還提高了自己的機械設(shè)計水平。
總之，機械基礎(chǔ)課程給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過機械基礎(chǔ)的學習，我不僅學到了實用的技能和理論知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和解決問題的能力。我相信，在今后的學習和工作中，這些寶貴的經(jīng)驗和知識將會成為我成功的基石。同時，我也希望能繼續(xù)加強自己的機械基礎(chǔ)知識，不斷提升自己的機械工程水平，為未來的機械工程事業(yè)做出更大的貢獻。
基礎(chǔ)教學心得篇六
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的重要課程，對于學生來說，掌握機械基礎(chǔ)知識是日后學習深造或從事相關(guān)工作的基礎(chǔ)。在我學習機械基礎(chǔ)的過程中，我深刻地體會到了這門課的重要性和難度。在教學過程中，老師們以專業(yè)、嚴謹和溫暖的態(tài)度耐心教導著我們。下面我將分別從教學內(nèi)容、教學方式、學習方法、自我提高和實踐操作等方面總結(jié)了機械基礎(chǔ)教學的心得體會。
首先，教學內(nèi)容的科學性豐富性給我留下了深刻的印象。機械基礎(chǔ)的內(nèi)容涉及到材料力學、機械制圖、機械設(shè)計等多方面的知識。老師們通過系統(tǒng)而有條理的教學安排，讓我們能夠逐步的了解和掌握這些知識。同時，教材的選擇也非常合理，內(nèi)容全面、邏輯清晰、講解詳細，對我們的學習起到了很好的指導作用。不僅如此，老師們在教學中還強調(diào)了知識的實用性，通過生動的案例和實例讓我們更好地理解和應用所學的知識。
其次，教學方式的多樣化也讓我受益匪淺。在機械基礎(chǔ)的教學過程中，老師們采取了多種教學手段，如講授、示范、實踐操作和互動討論等。通過輔助教具的使用和多媒體演示，使得抽象的概念變得具體可見，提高了我們的學習興趣和參與度。同時，老師們還積極借助現(xiàn)代化的教學設(shè)備，如數(shù)控機床和計算機軟件等，使我們能夠親自實踐操作，更好地理解和掌握機械基礎(chǔ)的基本原理和操作方法。
再次，學習方法的選擇和運用對于提高學習效果非常重要。機械基礎(chǔ)是一門理論與實踐相結(jié)合的科目，我們學生在學習過程中應注重理論與實踐的結(jié)合。首先，我們要積極思考問題、分析問題，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。其次，我們要靈活運用各種學習資源，如教材、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)等，擴大我們的知識面。另外，我們要注重完成課后作業(yè)和練習題，鞏固所學的知識。同時，積極參與討論和交流，與同學們共同探討問題，互幫互學，共同進步。
然后，自我提高也是機械基礎(chǔ)教學的一個重要環(huán)節(jié)。在學習過程中，每個學生都應該認識到自己的優(yōu)點和不足，不斷地改進和提高自己。首先，我們要注重聽課，記錄重點，及時復習和整理所學知識。其次，我們要積極參加學生與老師面對面交流，爭取與老師進行一對一的溝通，及時解決自己的疑難問題。另外，我們要主動參加課外的學術(shù)交流活動和實踐操作，提高自己的動手能力和實踐經(jīng)驗，為將來的就業(yè)和深造打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，實踐操作是機械基礎(chǔ)教學中不可或缺的一部分。在機械基礎(chǔ)的學習中，我們要注重理論和實踐的結(jié)合，實踐操作能夠幫助我們更好地理解和掌握所學的知識。通過實踐操作，我們可以更直觀地感受到機械基礎(chǔ)知識的應用實際，并檢驗自己的學習成果。同時，實踐操作還培養(yǎng)了我們的動手能力和團隊合作精神，增強了我們的實踐能力和創(chuàng)新能力。
總之，機械基礎(chǔ)教學的內(nèi)容豐富、方式多樣，學習方法的選擇和自我提高的重要性，實踐操作的不可或缺，這些都是我在學習機械基礎(chǔ)過程中的一些體會和認識。我相信，在老師們的精心指導和自己的不斷努力下，我一定能夠在機械基礎(chǔ)這門課程中取得更好的成績，并為將來的學習和工作打下更堅實的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)教學心得篇七
首段：引言（字數(shù)：100）
教學是一項富有挑戰(zhàn)性和責任感的職業(yè)，它要求教師具備專業(yè)知識和靈活應變能力。在教學的實踐中，我們常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，尤其是在基礎(chǔ)教學中。針對這一問題，本文將分享一些基于基礎(chǔ)教學的心得體會，以期幫助教師更好地開展教學工作。
第二段：關(guān)注學生需求（字數(shù)：200）
在基礎(chǔ)教學中，我們應該始終將學生的需求置于首要位置。每個學生在知識儲備、興趣愛好和學習能力方面都存在差異。因此，教師需要根據(jù)學生的不同需求來靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，那就是根據(jù)學生的實際情況設(shè)計個性化的學習計劃。例如，對于那些學習能力較弱的學生，我會使用更具體和清晰的語言，并提供更多的練習機會。而對于那些擁有較高學習能力的學生，我則會引導他們進行更深入的思考和探索。通過關(guān)注學生需求，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和成績都有了明顯的提升。
第三段：注重基礎(chǔ)知識的講解（字數(shù)：300）
基礎(chǔ)教學的核心在于傳授學生基礎(chǔ)知識。在這個信息爆炸的時代，學生們可能會被各種各樣的事物所分散注意力，因此我們需要更加注重基礎(chǔ)知識的講解。在我的教學中，我嘗試著采用一些生動有趣的方式來講解基礎(chǔ)知識，例如運用實例和故事來幫助學生理解抽象的知識點。此外，我還經(jīng)常與學生們進行互動，鼓勵他們提問、解答問題和分享自己的思考。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以提高學生的學習興趣和參與度，并使他們更好地掌握基礎(chǔ)知識。
第四段：激發(fā)學生內(nèi)在動力（字數(shù)：300）
基礎(chǔ)教學不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)學生的內(nèi)在動力和學習意愿。在我的教學實踐中，我意識到提高學生的學習興趣和動力至關(guān)重要。為了激發(fā)學生的內(nèi)在動力，我鼓勵他們設(shè)置目標，并幫助他們制定達成目標的計劃。我還與學生分享一些成功的故事和經(jīng)驗，以激發(fā)他們對學習的熱情。此外，我鼓勵學生們建立自信心，相信自己可以克服困難并取得進步。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生們的學習積極性和投入度有了明顯的提升。
第五段：教師的角色與責任（字數(shù)：200）
基礎(chǔ)教學是一項需要教師承擔重責的工作。作為教師，我們不僅需要傳授基礎(chǔ)知識，還要成為學生的引路人和榜樣。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的關(guān)系和溝通至關(guān)重要。我定期與學生交流，了解他們的學習進展和困難，并提供必要的幫助和指導。同時，我也鼓勵學生之間的合作學習，讓他們相互支持和共同成長。作為教師，我們還需要不斷提升自己的專業(yè)知識和教學能力，這樣才能更好地引導學生，為他們的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾段：總結(jié)（字數(shù)：100）
基于基礎(chǔ)教學的實踐經(jīng)驗，我們可以得出結(jié)論：關(guān)注學生需求、注重基礎(chǔ)知識的講解、激發(fā)學生內(nèi)在動力以及教師的角色與責任，這些都是基礎(chǔ)教學的重要方面。通過不斷的實踐探索和學習進取，我們可以更好地開展基礎(chǔ)教學工作，幫助學生建立扎實的基礎(chǔ)，邁向更好的未來。
基礎(chǔ)教學心得篇八
第一段：介紹機械基礎(chǔ)教學的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
機械基礎(chǔ)是機械工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對于學生來說具有重要的意義。因此，我始終認為機械基礎(chǔ)教學的質(zhì)量直接關(guān)系到學生將來的學習和發(fā)展。然而，在教學過程中，我也注意到了一些挑戰(zhàn)。首先，由于機械基礎(chǔ)知識較為抽象和復雜，學生往往難以理解和運用；其次，每年的學生層次不盡相同，必須保證教學內(nèi)容的科學性和適應性；最后，課程的實踐環(huán)節(jié)相對薄弱，導致學生的動手能力和實際操作水平較低。為了解決這些問題，我進行了積極的探索和努力。
第二段：改進教學方法，提高學生學習興趣（200字）
針對學生對于機械基礎(chǔ)知識的難以理解問題，我在教學中采用了多種方法。首先，將抽象的理論聯(lián)系到實際工程中，通過實際案例的分析以及現(xiàn)場參觀、實踐，讓學生更好地理解和掌握知識。其次，我注重與學生之間的互動，通過提問和討論，激發(fā)學生的主動學習興趣。同時，我還在課程中加入了一些有趣的實例和案例，以及圖表和圖像的展示，使得知識更加生動有趣。通過這些措施，學生的學習興趣明顯提高，理解效果也有所增加。
第三段：適應學生不同的學習層次，個性化教學（200字）
隨著教育的普及和高考的改革，每年的學生層次各異。在機械基礎(chǔ)教學中，我積極適應和滿足學生的不同需求，開展個性化教學。具體而言，我根據(jù)學生的基礎(chǔ)知識水平和學習能力進行分組教學，針對不同組別的學生設(shè)置不同的教學內(nèi)容和要求。高水平的學生可以學習更加深入和拓展的知識，提高自己的學術(shù)能力；而較弱的學生則可以進行一些基礎(chǔ)知識的補充和鞏固。通過這種方式，學生們能夠根據(jù)自己的實際情況進行學習，提高學習效果。
第四段：加強實踐教學，培養(yǎng)學生動手能力（200字）
機械工程是一門實踐性很強的學科，因此，我十分重視機械基礎(chǔ)課程的實踐環(huán)節(jié)。首先，我安排學生進行一些簡單的機械組裝和調(diào)試實驗，鍛煉學生的操作能力和動手能力。其次，我引導學生設(shè)計并制作一些小型的機械零件，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。最后，課程結(jié)束階段，我組織學生進行一次機械裝置的實際制作和操作，檢驗學生的綜合能力。通過這些實踐環(huán)節(jié)，學生的動手能力和實際操作水平得到了有效提高。
第五段：總結(jié)機械基礎(chǔ)教學心得和展望（200字）
通過不斷的探索和努力，我在機械基礎(chǔ)教學中積累了一些心得體會。首先，改進教學方法是提高學生學習興趣和理解效果的有效途徑；其次，適應學生不同學習層次，進行個性化教學，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵要素；最后，加強實踐教學，培養(yǎng)學生動手能力，是提高學生綜合能力的有效手段。然而，隨著教育的不斷發(fā)展，機械基礎(chǔ)教學仍然面臨挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教學方法，提升我自己的教學能力，為學生提供更好的機械基礎(chǔ)教育，幫助他們?yōu)槲磥淼膶W習和工作做好準備。
基礎(chǔ)教學心得篇九
---具的基本知識，學會計算機基礎(chǔ)軟件的應用和操作技能，從而具有應用計算機來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
在計算機應用基礎(chǔ)開課之前，教師應當認真?zhèn)湔n，吃透教材，將計算機的歷史、發(fā)展、用途和我們的生活緊密相連，將計算機的組成結(jié)構(gòu)和我們?nèi)祟惖慕Y(jié)構(gòu)分工相類比，突出cpu等同大腦的2---件的數(shù)據(jù)計算時，充分利用多媒體設(shè)備，課前自制一個期末成績表，將表中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum(c3:g3)，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average(c3:g3)，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max()和min()函數(shù)計算。
4---務獨立完成。學生每完成一項操作，都應及時給與鼓勵和表揚，加強他們的信心。有提前完成的同學，通過現(xiàn)場提問的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
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基礎(chǔ)教學心得篇十
第一段：引入基礎(chǔ)教學的重要性及問題意識（200字）
基礎(chǔ)教學是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。一個扎實的基礎(chǔ)教育可以為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。然而，在實際教學中，我們常常會面臨一些問題，例如學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固、學生學習的興趣不高、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式不合理等。為了有效解決這些問題，提高基礎(chǔ)教學的質(zhì)量，我們需要不斷總結(jié)和反思教學中的經(jīng)驗與教訓，以期取得更好的教育效果。
第二段：對傳統(tǒng)教學方法的思考與改進（200字）
過去，教師主導的傳統(tǒng)教學方法曾經(jīng)主導了基礎(chǔ)教學的教學實踐。然而，隨著科技的進步和教育理論的發(fā)展，我們意識到傳統(tǒng)教學方法的局限性。在基礎(chǔ)知識教學中，我們需要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，以滿足社會對人才培養(yǎng)的新要求。因此，我們需要采用更加靈活多樣的教學方法，例如合作學習、探究學習等，以激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)其深入思考和解決問題的能力。
第三段：對個性化教學的重視及實踐（300字）
每個學生都有自己獨特的學習方式和學習節(jié)奏，因此個性化教學是促進基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵。在教學實踐中，我們應該尊重學生的個性差異，采用靈活的教學策略，滿足不同學生的學習需求。例如，對于學習能力較強的學生，我們可以引導他們進行探究學習，提供富有挑戰(zhàn)性的問題；而對于學習能力較弱的學生，我們可以采用分步驟的教學方法，幫助他們逐步掌握知識。通過個性化教學，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力，提高他們的學習效果。
第四段：注重基礎(chǔ)知識的鞏固與遷移（300字）
基礎(chǔ)教學不僅僅是為了掌握知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和運用知識解決實際問題的能力。因此，我們在教學中需要注重對基礎(chǔ)知識的鞏固和遷移。鞏固基礎(chǔ)知識可以通過反復訓練和復習來實現(xiàn)，讓學生能夠熟練運用所學知識解決各種問題。而對于知識的遷移，我們可以通過設(shè)計一些開放性的實踐課題，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際中，培養(yǎng)他們的綜合運用能力。
第五段：結(jié)合教育實踐的反思與總結(jié)（200字）
在實際的教學過程中，我不斷進行反思與總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)教學的關(guān)鍵是激發(fā)學生的學習興趣和動力，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)造力。因此，我不僅僅關(guān)注知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣和解決問題的能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)，個性化教學和知識的鞏固與遷移是提高基礎(chǔ)教學質(zhì)量的重要途徑。通過這些經(jīng)驗的總結(jié)與應用，我相信基礎(chǔ)教學的質(zhì)量會得到進一步的提高，學生的學習效果也會有明顯的提升。
基礎(chǔ)教學心得篇十一
---來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
2---的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max和min函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=max，然后拖填充柄至g17。
在c18單元格輸入公式：=min，然
4---的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
基礎(chǔ)教學心得篇十二
俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，因此，我們每一位教師都應有意識地增強專業(yè)發(fā)展的責任感，努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，提升自我發(fā)展意識，這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學習的態(tài)度
學習是一個永恒的話題，古話說得好：“破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候?！睂W校是一個學習的“共同體”，教師是學生學習的引導者，教師要有“一桶水”，而且是一桶“活水”，朱熹曾有名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，知識的更新也是同樣的道理，教師要有樂學的態(tài)度，才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學能力，以適應未來社會發(fā)展的需求。但是，從目前中小學教師工作的現(xiàn)狀來看，當前教師的工作負擔過于繁重，備課、上課、批改作業(yè)、等等，教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆，因此有相當數(shù)量的`教師顯得“心有余而力不足”，對這些教師來說，學習是一種美好的愿景，但可望而不可及。長此以往，教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障，本次培訓給了我一次很好的學習機會，對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習慣
“反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學經(jīng)驗的科學反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之，此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去，做新時期的合格的初中數(shù)學教師。
基礎(chǔ)教學心得篇十三
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
基礎(chǔ)教學心得篇十四
《計算機應用基礎(chǔ)》教學心得體會
近年來，我國職業(yè)中學發(fā)展很快，而學生生源質(zhì)量一直沒有明顯提高，學生的學習態(tài)度不端正、自我控制能力不強是大部分職業(yè)中學學生存在的問題。學生入學時掌握計算機的水平也參差不齊，有的已經(jīng)懂得一點點，而有的卻從未接觸過計算機。若采用傳統(tǒng)的教學方法，學生容易感到枯燥乏味。很多職業(yè)中學在師資、教學環(huán)境和硬件條件也都沒有達到相關(guān)要求，導致在課堂教學過程中，兩極分化較為明顯。
1--精選公文范文--------------------------來獲取信息的能力，滿足和適應信息化社會對學生基本素質(zhì)的要求。因此，在計算機應用基礎(chǔ)課程的教學中要注重精講細練，培養(yǎng)學生的信息意識和計算機應用能力。結(jié)合自己多年的教學體會，從以下方面來談一談，供大家參考。
一、結(jié)合生活，激發(fā)學生學習興趣。
對青少年學生來說，學習的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，興趣是直接推動學生主動學習的內(nèi)在動力，它促使學生認真學習。如果教師能“寓教于樂”，善于聯(lián)系生活，將書本知識用生動形象、妙趣精煉的語言來表達出來，就能更好的引起學生學習的濃厚興趣。
2--精選公文范文--------------------------的問題，“有哪些同學使用過計算機?”，“在我們生活周圍，大家都在哪里見過計算機?”，“計算機有哪些用途?”……通過一個一個問題，把同學們常去的超市、銀行、移動聯(lián)通大廳里的計算機介紹給大家，把新聞里常聽到的智能機器人、火箭升空和天氣預報等等話題與計算機聯(lián)系起來，把我們常見的宣傳單、成績單和學校的通知等等與將要學習的微軟辦公軟件聯(lián)系起來。使學生意識到我們的生活工作都離不開電腦，進而會端正學習計算機應用基礎(chǔ)這門課程的態(tài)度。雖然用了兩節(jié)課的時間，但學生不僅了解了計算機基礎(chǔ)知識，在問答的過程中也加深了老師和同學間的交流，最主要的是要盡可能的提高學生對學習計算機的興趣。
二、充分利用多媒體教學，加強學生的感官效果。
3--精選公文范文--------------------------中的總分、平均分等需要計算的項目通過講解進行演示，讓同學們有個直觀的了解。具體分析如下：
1、展示如下成績表，并提問回顧有關(guān)excel單元格格式化設(shè)置的問題。
2、對比顯示利用公式或函數(shù)計算完整的成績表。
3、講解總分、平均分、單科總分、單科平均分的計算方法。利用sum求和函數(shù)以及average求平均值函數(shù)計算。
在h3單元格輸入公式：=sum，然后拖填充柄至h14。
在i3單元格輸入公式：=average，然后拖填充柄至i14。
單科總分、平均分計算方法類似，注意函數(shù)參數(shù)區(qū)間即可。
4、單科最高最低分分別利用max和min函數(shù)計算。
在c17單元格輸入公式：=max，然后拖填充柄至g17。
4--精選公文范文--------------------------然后拖填充柄至g18。
5、名次的計算是講解的難點，最好利用rank函數(shù)的“函數(shù)參數(shù)”對話框來進行計算，如下圖。
這個時候要聯(lián)系前面所學的絕對引用和相對引用，講解rank函數(shù)的每個參數(shù)含義。然后拖填充柄至j。
6、等級的計算也是講解的難點，利用if函數(shù)來進行計算，并講解各個參數(shù)的含義，如下圖：
7、函數(shù)的應用告一段落后，可以先讓學生自學制作數(shù)據(jù)圖表，并展示制作后的效果圖給予參考。
三、以鼓勵表揚為主，充分利用上機時間消化鞏固所學知識。
5--精選公文范文--------------------------的方式確定已經(jīng)充分理解所教知識后，可以委派為臨時指導員，指導其他同學的操作。通過這種靈活方式加強學生間的交流，既可以培養(yǎng)學生互助意識，又提高學生運用計算機知識的水平，充分發(fā)揮了上機的實踐效用。
以上是我個人在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中的一點點淺見，希望各位同行提出寶貴意見。
----------------精選公文范文----------------