閱讀能夠培養(yǎng)人們的觀察力和思考能力?？偨Y(jié)需要有一個(gè)積極向上的態(tài)度，同時(shí)也要對(duì)自己的不足有清醒的認(rèn)識(shí)。小編搜集了一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望可以幫助大家更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
印刷課程感想篇一
第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學(xué)習(xí)傳媒學(xué)的學(xué)生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術(shù)。通過(guò)這門(mén)課程，我希望能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。
第二段：印刷課程的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐意義（300字）
在這門(mén)印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過(guò)的概念和技術(shù)。課堂上，我的老師詳細(xì)講解了印刷的基本原理、印刷機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我對(duì)傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機(jī)進(jìn)行印刷實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我對(duì)印刷技術(shù)的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到印刷是一門(mén)需要技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機(jī)都需要經(jīng)過(guò)精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門(mén)課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三段：印刷課程對(duì)專業(yè)發(fā)展的提升（300字）
印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識(shí)和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術(shù)，還體驗(yàn)到了多種印刷方式的特點(diǎn)和處理要領(lǐng)。這對(duì)我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實(shí)際工作中如何更好地處理印刷相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，印刷課程也讓我認(rèn)識(shí)到印刷不僅僅是一種技術(shù)，還融入了設(shè)計(jì)和藝術(shù)的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細(xì)致地關(guān)注印刷品的設(shè)計(jì)和效果，以提高作品的藝術(shù)性和可讀性。
第四段：印刷課程對(duì)于個(gè)人興趣的激發(fā)（200字）
在印刷課程中，我對(duì)印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過(guò)程體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的想法和個(gè)性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實(shí)物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)?lái)在傳媒行業(yè)中繼續(xù)深耕印刷領(lǐng)域，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)印刷課程的收獲和展望（200字）
通過(guò)這門(mén)印刷課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更激發(fā)了對(duì)印刷的興趣和熱情。我深刻認(rèn)識(shí)到印刷作為一門(mén)技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)印刷的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機(jī)，成為推動(dòng)傳媒發(fā)展的重要力量。
印刷課程感想篇二
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術(shù)似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對(duì)印刷術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于印刷的知識(shí)和技巧，同時(shí)也體會(huì)到了印刷在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，總結(jié)出對(duì)印刷課程的心得體會(huì)。
首先，在課程中，我學(xué)到了印刷術(shù)的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術(shù)是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術(shù)一直在不斷改進(jìn)和革新。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷術(shù)的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到印刷術(shù)對(duì)文化傳承和信息傳播的重要意義。無(wú)論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術(shù)品。因此，學(xué)習(xí)印刷術(shù)需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)代印刷技術(shù)。
其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術(shù)。我了解到，印刷的關(guān)鍵是版面的設(shè)計(jì)和調(diào)整。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進(jìn)行顏色搭配和印刷測(cè)試。這些技術(shù)要點(diǎn)不僅提高了我的審美和設(shè)計(jì)能力，還使我對(duì)印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我也逐漸掌握了版面設(shè)計(jì)的技巧和竅門(mén)。通過(guò)這門(mén)課程，我深深感受到印刷技術(shù)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，也對(duì)印刷從設(shè)計(jì)到印刷的整個(gè)流程有了更全面的認(rèn)識(shí)。
此外，印刷課程還強(qiáng)調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學(xué)到了如何選擇適當(dāng)?shù)募垙埡陀湍?，并且學(xué)習(xí)了印刷品的檢驗(yàn)和評(píng)估方法。這讓我認(rèn)識(shí)到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。隨著對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術(shù)和工藝。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我感到責(zé)任重大，應(yīng)該積極關(guān)注并應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術(shù)和方法，為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，印刷課程還注重實(shí)踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，如進(jìn)行紙張和油墨的測(cè)試，設(shè)計(jì)和制作印刷品等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術(shù)和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術(shù)不僅為印刷行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學(xué)習(xí)印刷不僅應(yīng)積極應(yīng)用傳統(tǒng)印刷技術(shù)，也要關(guān)注和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷推動(dòng)印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，印刷課程讓我對(duì)印刷術(shù)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的歷史和原理，我認(rèn)識(shí)到印刷術(shù)在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的技術(shù)和方法，我提高了設(shè)計(jì)能力和印刷操控能力。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的實(shí)踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來(lái)，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會(huì)和人們帶來(lái)更多美好的印刷作品和體驗(yàn)。
印刷課程感想篇三
數(shù)字印刷技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術(shù)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我報(bào)名參加了一門(mén)數(shù)字印刷課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個(gè)性化等明顯的優(yōu)勢(shì)。數(shù)字印刷可以在短時(shí)間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時(shí)，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個(gè)性化需求，根據(jù)不同的要求進(jìn)行個(gè)性化定制，提供更加精細(xì)、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢(shì)使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。
其次，數(shù)字印刷課程讓我學(xué)到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過(guò)課程中的實(shí)際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個(gè)制作過(guò)程，包括文件準(zhǔn)備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對(duì)顏色的準(zhǔn)確把握和處理，課程中的實(shí)操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對(duì)比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設(shè)備的操作方法和維護(hù)知識(shí)，增加了我對(duì)設(shè)備的了解和掌握程度，提高了自己的技術(shù)水平。
再次，數(shù)字印刷課程通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場(chǎng)應(yīng)用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個(gè)行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個(gè)性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷(xiāo)售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實(shí)現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷(xiāo)售。這些成功案例和行業(yè)應(yīng)用讓我看到了數(shù)字印刷的無(wú)限前景和商機(jī)，也增加了我對(duì)數(shù)字印刷的信心和熱情。
最后，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程。數(shù)字印刷技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術(shù)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認(rèn)識(shí)到了數(shù)字印刷在市場(chǎng)應(yīng)用中的重要性和潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識(shí)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。
印刷課程感想篇四
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來(lái)公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說(shuō)來(lái)公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門(mén)，在一些與其他分部門(mén)的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺(jué)，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開(kāi)展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場(chǎng)禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過(guò)禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無(wú)措的感覺(jué)，對(duì)于職場(chǎng)的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游铩⒁轮虬?、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國(guó)各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來(lái)，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來(lái)概括就是“怎么舒服怎么來(lái)”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見(jiàn)，職場(chǎng)禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)待人接物。充分的掌握和得當(dāng)?shù)膽?yīng)用職場(chǎng)禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘?chǎng)交往中，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過(guò)精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場(chǎng)禮儀》。
經(jīng)過(guò)卞老師《職場(chǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場(chǎng)合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。
通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題，我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美?！?BR> 一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象
通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺唬趯?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任
忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，做到“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。
簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
印刷課程感想篇五
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門(mén)學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒(méi)有真正的步入社會(huì)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課還是非常必要的。它可以教會(huì)我們一些等社交各方面的知識(shí)，是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)科。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細(xì)心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識(shí)。讓給我對(duì)《商務(wù)談判》這一門(mén)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。下面我通過(guò)“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來(lái)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
一、 現(xiàn)代社交禮儀
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)過(guò)程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠(chéng)尊重的原則
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！笨梢?jiàn)在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。
當(dāng)然真誠(chéng)尊重是重要的，然而在社交場(chǎng)合中，真誠(chéng)和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場(chǎng)合，一味地傾吐自己的所有真誠(chéng)，甚至不管對(duì)象如何;一種是不管對(duì)方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場(chǎng)合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠(chéng)和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時(shí)，有必要看一下對(duì)方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對(duì)方壓根兒不喜歡聽(tīng)你的真誠(chéng)的心聲，那你就徒勞了。另外，如對(duì)方的觀點(diǎn)或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針?shù)h相對(duì)地批評(píng)他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開(kāi)此問(wèn)題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
2.平等適度的原則
在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則
自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負(fù)的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會(huì)交往過(guò)程中，在心中樹(shù)立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，以此來(lái)約束自己的行為，嚴(yán)以律己，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負(fù)高傲。
4.信用寬容的原則
信用即就講究信譽(yù)的原則?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場(chǎng)合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書(shū)》對(duì)“寬容”下了這樣一個(gè)定義：“寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。”
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來(lái)中的禮儀
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，商務(wù)往來(lái)是司空見(jiàn)慣的事情，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來(lái)中的禮儀知識(shí)。但是，商務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動(dòng)中的禮儀知識(shí)是非常多的，并且各個(gè)國(guó)家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國(guó)際通行的一些禮儀知識(shí)做些簡(jiǎn)要的介紹。 第一，在初次商務(wù)活動(dòng)中，必須深入了解對(duì)方。這里所說(shuō)的商務(wù)往來(lái)，不是指一般的商業(yè)零售活動(dòng)，而是指商務(wù)活動(dòng)中的批發(fā)商與銷(xiāo)售商、商場(chǎng)、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。了解對(duì)方的方式很多，如交談、詢問(wèn)、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實(shí)地考察、通過(guò)有關(guān)部門(mén)查詢等。通過(guò)這些方式，掌握對(duì)方目前的經(jīng)營(yíng)狀況、信譽(yù)程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對(duì)商家來(lái)說(shuō)，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認(rèn)為，商務(wù)活動(dòng)就是一手交錢(qián)一手交貨，沒(méi)有什么禮儀可講。這種認(rèn)識(shí)是浮淺的，是因?yàn)閷?duì)禮儀缺乏認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，大宗的商務(wù)活動(dòng)，錢(qián)與貨的易位不是同時(shí)進(jìn)行的，中間還有一個(gè)很大的時(shí)間差，即使是錢(qián)與貨的易位同時(shí)進(jìn)行，商品買(mǎi)賣(mài)實(shí)質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動(dòng)的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來(lái)，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬(wàn)不可感情用事。有些人認(rèn)為是認(rèn)識(shí)的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級(jí)、老朋友、老相識(shí)，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過(guò)熟悉人介紹、引薦來(lái)的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實(shí)質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡(jiǎn)單從事，更不能圖省事而簡(jiǎn)化手續(xù)。洽談之前要做好準(zhǔn)備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問(wèn)題上，必須反復(fù)思考成熟，細(xì)節(jié)問(wèn)題也不能忽略。在商務(wù)活動(dòng)中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實(shí)為根據(jù)按規(guī)律進(jìn)行。
第三，商務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時(shí)，要事前與對(duì)方協(xié)商，取得對(duì)方的同意，最好要有書(shū)面材料或文字為據(jù)。信譽(yù)是商務(wù)活動(dòng)的核心，也是商務(wù)往來(lái)中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。無(wú)信譽(yù)的商務(wù)活動(dòng)只能是一槌子買(mǎi)賣(mài)，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹(shù)立信譽(yù)高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅(jiān)守信譽(yù)，只要信譽(yù)在，這次虧了本，下次就有可能賺回來(lái)，或許還會(huì)賺得更多。如果失去了信譽(yù)，在短時(shí)間里是無(wú)法再重新樹(shù)立起來(lái)的。所以，商務(wù)活動(dòng)中的信譽(yù)比賺錢(qián)更重要。
第四，商務(wù)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守時(shí)間。進(jìn)行商務(wù)談判時(shí)，按照事前約定的時(shí)間，必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洽談地點(diǎn)。這可是分秒必爭(zhēng)的事，千萬(wàn)不能馬虎。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時(shí)間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，時(shí)間觀念必須恪守不移，什么時(shí)間發(fā)貨，什么時(shí)間付款，必須按照合同規(guī)定嚴(yán)格遵守，不得以任何理由拖延。萬(wàn)一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動(dòng)要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動(dòng)中的又一個(gè)重要問(wèn)題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語(yǔ)言得體。前幾年報(bào)端曾經(jīng)披露過(guò)這樣一條消息，說(shuō)某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長(zhǎng)與外商洽談一筆生意，本來(lái)生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長(zhǎng)在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因?yàn)橐豢谔刀娲?。我們中?guó)人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動(dòng)中和日常生活中注意克服和改正。
印刷課程感想篇六
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識(shí)和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個(gè)被動(dòng)的接收者，更是一個(gè)積極思考和參與的學(xué)生。通過(guò)對(duì)各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)策略
在不同的課程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)策略。對(duì)于理論性較強(qiáng)的課程，我會(huì)先閱讀相關(guān)的資料，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我喜歡積極參與到實(shí)際操作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。此外，我還注重與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論和交流，不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達(dá)能力和合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在課程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待每一門(mén)課程，我都抱著認(rèn)真對(duì)待和踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會(huì)堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷努力來(lái)克服困難。同時(shí)，我還善于提問(wèn)和思考，不滿足于只掌握表面的知識(shí)，而是要深入思考背后的原理和邏輯。
第四段：課程啟示
每個(gè)課程都給我?guī)?lái)了不同的啟示和收獲。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會(huì)到歷史對(duì)于現(xiàn)在和未來(lái)的指導(dǎo)作用。在文學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞和分析文學(xué)作品，從中獲得了審美的愉悅和對(duì)人生的思考。在數(shù)學(xué)課堂上，我懂得了邏輯思維和問(wèn)題解決的方法，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識(shí)的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。
第五段：課程反思
通過(guò)回顧自己的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，有時(shí)候我在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)心浮氣躁，急于求成，忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握；有時(shí)候我在課堂上可能會(huì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進(jìn)的地方。因此，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，通過(guò)積極參與和思考來(lái)加深對(duì)課程的理解。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在知識(shí)和技能方面取得了進(jìn)步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對(duì)于課程反思，我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)持續(xù)反思和努力改進(jìn)，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，更是我們成長(zhǎng)和塑造人生觀的重要平臺(tái)。
印刷課程感想篇七
心得體會(huì)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書(shū)中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過(guò)課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書(shū)的能力，把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。
印刷課程感想篇八
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版單位的出版社、期刊社、報(bào)社以及中外大型企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展部門(mén)、圖書(shū)和出版工作室、網(wǎng)站、排版公司、廣告公司以及其他傳播行業(yè)單位從事文字技術(shù)編輯、圖文編排、版面設(shè)計(jì)、出版物質(zhì)量監(jiān)控、出版物成本核算、印制業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、校對(duì)、出版物生產(chǎn)組織管理的工作;也可在各類企事業(yè)和行政機(jī)關(guān)單位從事文稿編輯出版、宣傳策劃等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在印刷、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1印刷/包裝/造紙;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3新能源;。
4其他行業(yè);。
5機(jī)械/設(shè)備/重工;。
6貿(mào)易/進(jìn)出口;。
7儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;。
8互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事smt工程師、工藝工程師、包裝工程師等工作，大致如下：
1smt工程師;。
2工藝工程師;。
3包裝工程師;。
4銷(xiāo)售工程師;。
5品質(zhì)工程師;。
6ie工程師;。
7smt設(shè)備工程師;。
8pe工程師。
印刷課程感想篇九
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字印刷逐漸成為主流。為了跟上時(shí)代的步伐，我報(bào)名參加了一門(mén)數(shù)字印刷課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多收獲與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)字印刷課程的體驗(yàn)以及對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字印刷課程令我深刻意識(shí)到這個(gè)行業(yè)正在快速發(fā)展，且具有廣闊的前景。在課程中，我學(xué)到了數(shù)字印刷的原理以及相關(guān)的技術(shù)知識(shí)。數(shù)字印刷的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，這對(duì)于我們這個(gè)注重個(gè)性化需求的時(shí)代來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。比如，在傳統(tǒng)印刷方式中，生產(chǎn)一個(gè)品種的紙質(zhì)包裝袋需要進(jìn)行大量的工藝調(diào)整和準(zhǔn)備，而且難以滿足客戶個(gè)性化定制的需求。而借助數(shù)字印刷，我們可以根據(jù)客戶的要求隨時(shí)隨地進(jìn)行修改，從而滿足客戶的個(gè)性化需求。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程讓我看到了未來(lái)數(shù)字印刷的巨大潛力，也讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)抱有了更多的信心。
其次，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字印刷的了解還非常的膚淺，對(duì)于一些常用的軟件工具和操作技巧還不夠熟練。盡管在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我并沒(méi)有放棄，而是積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，主動(dòng)尋找資料進(jìn)行自學(xué)，并通過(guò)課程預(yù)期的項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)提高自己的能力。通過(guò)這一過(guò)程，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的數(shù)字印刷行業(yè)中立足。
第三，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我明白了理論和實(shí)踐的重要性。雖然課程中理論的部分讓我對(duì)數(shù)字印刷有了初步的了解，但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握數(shù)字印刷的技能。在課程中，我親自操作了數(shù)字印刷設(shè)備，通過(guò)實(shí)踐來(lái)熟悉軟件工具和操作技巧，并且親眼見(jiàn)證了數(shù)字印刷的高效率和高精確度。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到理論只是指導(dǎo)實(shí)踐的手段，只有將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，才能發(fā)揮其真正的價(jià)值。
第四，數(shù)字印刷課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課程中，我參與了小組的合作項(xiàng)目，與其他同學(xué)共同完成了一項(xiàng)數(shù)字印刷任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最終取得了令人滿意的成果。通過(guò)這個(gè)合作項(xiàng)目，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個(gè)人的付出都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。同時(shí)，這也提醒了我要善于與他人合作，互相借鑒，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而努力。
最后，數(shù)字印刷課程給我?guī)?lái)了進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了數(shù)字印刷相關(guān)的技能和知識(shí)，還獲得了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和證書(shū)。這些將成為我在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使我在求職時(shí)能夠更有底氣和信心。數(shù)字印刷行業(yè)作為一個(gè)新興行業(yè)，正處于蓬勃發(fā)展的階段，具有廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程，我拓寬了就業(yè)的道路，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)字印刷課程是我職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了關(guān)于數(shù)字印刷的專業(yè)知識(shí)和技能，更為我打開(kāi)了進(jìn)入數(shù)字印刷行業(yè)的大門(mén)。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解，也意識(shí)到了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
印刷課程感想篇十
素描課程接近尾聲了。從開(kāi)始的《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫(huà)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來(lái)覺(jué)得8周的素描課應(yīng)該挺漫長(zhǎng)的，可是一眨眼就過(guò)了，一開(kāi)始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來(lái)比想象中要累好多，光是速寫(xiě)作業(yè)就讓人覺(jué)得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺(jué)得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書(shū)館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺(jué)得反而圖書(shū)館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問(wèn)”，一遇到不懂的問(wèn)題，自己還沒(méi)有思考?jí)蚓婉R上去問(wèn)老師，其實(shí)很多問(wèn)題我們可以通過(guò)自己去嘗試去思考來(lái)解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問(wèn)麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來(lái)獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒(méi)有這么好說(shuō)話，所以我就只好跑去圖書(shū)館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書(shū)館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問(wèn)題就不用怕了。
速寫(xiě)，也是不能偷懶的。老師說(shuō)，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫(xiě)有什么用，我們以后畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來(lái)老師說(shuō)了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫(xiě)。電腦不是到處都有，用口說(shuō)很多時(shí)候也說(shuō)不清楚，而用手畫(huà)永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來(lái)才會(huì)更方便。
在速寫(xiě)的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠?huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來(lái)的。
我覺(jué)得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說(shuō)要自己評(píng)講自己的話，說(shuō)自己的畫(huà)好在哪里，說(shuō)得好的話就讓我們過(guò)。
我從來(lái)沒(méi)有像這樣對(duì)自己的畫(huà)自吹自擂，說(shuō)自己的畫(huà)怎樣好，但是這樣說(shuō)了以后的感覺(jué)好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說(shuō)怎么也說(shuō)不好。我介紹自己的畫(huà)的時(shí)候真的好緊張，說(shuō)到不知道說(shuō)什么才好的時(shí)候就說(shuō)，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說(shuō)自己的畫(huà)好看。我們大部分同學(xué)說(shuō)的都說(shuō)的很沒(méi)有說(shuō)服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來(lái)都對(duì)自己的語(yǔ)文很信心，因?yàn)榭催^(guò)不少書(shū)，老師說(shuō) 的名著我大部分都有看過(guò)。但是真正用起來(lái)要怎么說(shuō)我真的沒(méi)有想過(guò)。我只是知道只有要看更多的書(shū)，說(shuō)的話才更有說(shuō)服力。好不好不是誰(shuí)說(shuō)了算的。要說(shuō)得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書(shū)館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫(xiě)之旅，還有到廣州圖書(shū)館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說(shuō)。一開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)得很緊張，手都在抖，說(shuō)話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說(shuō)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來(lái)也是有區(qū)別的。即使會(huì)說(shuō)，知道自己要說(shuō)什么，但到真的說(shuō)起來(lái)的時(shí)候是不是流暢簡(jiǎn)單，能讓人聽(tīng)得懂又是一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得自己的問(wèn)題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長(zhǎng)短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來(lái)才慢慢的改了過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說(shuō)這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫(huà)了人體還有精描這些以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過(guò)速寫(xiě)學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書(shū)，這好像和課程本身沒(méi)有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來(lái)豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課程本身的價(jià)值。
印刷課程感想篇十一
1月22日,中華人民共和國(guó)財(cái)政部發(fā)布20第2號(hào)公告,公布了《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的進(jìn)口商品目錄(修訂)》.公告稱,該目錄自年3月1日起執(zhí)行,即自2007年3月1日起新批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目進(jìn)口設(shè)備律按照該目錄執(zhí)行;2007年3月1日以前批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目,其設(shè)備在1月1日前進(jìn)口的仍按照《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的`進(jìn)口商品目錄(修訂)》(調(diào)整后的)執(zhí)行;201月1日以后(含1月1日)進(jìn)口的一律按《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的進(jìn)口商品目錄(20修訂)》執(zhí)行.現(xiàn)將目錄中涉及印刷行業(yè)的內(nèi)容摘錄于下.
作者：作者單位：刊名：印刷技術(shù)英文刊名：printingtechnology年，卷(期)：2007“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
印刷課程感想篇十二
近年來(lái)，隨著科技進(jìn)步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術(shù)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認(rèn)為這些技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但事實(shí)上，印刷和制作技藝無(wú)論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學(xué)期間的印刷與工藝課程學(xué)習(xí)中，深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第一段：課程簡(jiǎn)介
印刷與工藝課程是我們大二上學(xué)期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關(guān)的機(jī)器設(shè)備。課程主要分為三個(gè)部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機(jī)的組成結(jié)構(gòu)等。第二部分詳細(xì)介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門(mén)級(jí)圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設(shè)備等。第三部分則重點(diǎn)探討了包裝印刷、開(kāi)機(jī)調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。
第二段：課程收獲
通過(guò)上課和實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術(shù)的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標(biāo)識(shí)、海報(bào)以及書(shū)籍等都是印刷技術(shù)的產(chǎn)物。其次，我也學(xué)到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機(jī)的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點(diǎn)和質(zhì)量要求。同時(shí)，我也學(xué)到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。
第三段：課程亮點(diǎn)
印刷和工藝課程的亮點(diǎn)在于實(shí)踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽(tīng)到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場(chǎng)演示，更有實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備操作和實(shí)踐模擬。這樣的過(guò)程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術(shù)，也更加深入地了解了制作流程和設(shè)備使用。
第四段：課程不足
盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也存在著一些不足。首先，課程的時(shí)間比較緊湊，學(xué)生們有時(shí)候無(wú)法充分消化老師的講解，沒(méi)有太多的自學(xué)時(shí)間。其次，我們只能在實(shí)驗(yàn)室里操作設(shè)備，沒(méi)有太多的項(xiàng)目或任務(wù)可以讓我們動(dòng)手制作。最后，印刷和工藝課程相對(duì)來(lái)說(shuō)更加基礎(chǔ)，更多地是入門(mén)級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，難度有限。
第五段：展望
總的來(lái)說(shuō)，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗(yàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術(shù)，不斷拓展我的技能和知識(shí)面。同時(shí)，我也期望學(xué)校能夠在教學(xué)內(nèi)容和資源條件等方面進(jìn)行改進(jìn)，更好地為學(xué)生提供實(shí)踐性和綜合性的課程。
印刷課程感想篇十三
20北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間為年1月16日，在全國(guó)處于中間位置，今年全國(guó)高校放假時(shí)間差異較大，最長(zhǎng)的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過(guò)50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個(gè)范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，放假時(shí)間大多集中在1月16日左右，現(xiàn)將2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間提供給同學(xué)們，方便假期安排，請(qǐng)參考。
2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間為：
起：2017年1月16日，止：2017年2月19日總計(jì)35天
印刷課程感想篇十四
印刷與工藝課程是各大設(shè)計(jì)類專業(yè)中十分重要的一門(mén)課程，該課程涵蓋了許多印刷與制作的基本技術(shù)和工藝，例如印刷版面設(shè)計(jì)、印刷材料的選用、色彩管理和后處理技術(shù)等等。這門(mén)課程給我們提供了許多制作圖像和實(shí)物的理論和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
第二段：學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了印刷的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)之處。從設(shè)計(jì)、制版、印刷到加工和精調(diào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的知識(shí)和技能，而且必須嚴(yán)格掌握每一個(gè)步驟，避免產(chǎn)生不必要的錯(cuò)誤。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的了解和理解，同時(shí)也錘煉了自己的配合能力和協(xié)調(diào)能力。
第三段：印刷與工藝課程中的實(shí)踐操作
除了理論知識(shí)，印刷與工藝課程還有許多實(shí)踐操作工作。例如選材、制版、印刷、水印處理等等。在這些實(shí)踐操作中，我不斷地體會(huì)到操作技巧和方法，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆驮O(shè)備。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我能更好地掌握制作技術(shù)和增強(qiáng)自己的操作能力。
第四段：印刷與工藝的細(xì)節(jié)管理
在印刷與工藝課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多細(xì)節(jié)處理的方法和技巧，例如如何管理顏色和解決顏色差異、如何校準(zhǔn)印刷機(jī)等。這些細(xì)節(jié)經(jīng)常會(huì)被忽略或容易被忽略，但它們對(duì)制作質(zhì)量的影響是極大的。學(xué)習(xí)這些印刷與工藝的細(xì)節(jié)管理技巧可以幫助我們更加精準(zhǔn)地掌握制作過(guò)程，提高制品質(zhì)量和效率。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過(guò)程中，我不僅掌握了制作實(shí)物和圖像的技術(shù)和方法，還提高了自己的操作能力和管理能力。同時(shí)，這門(mén)課程也教導(dǎo)我們?nèi)绾握莆占?xì)節(jié)和提高制品質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。
印刷課程感想篇十五
在開(kāi)學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣(mài)瓜時(shí)間過(guò)了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來(lái)去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒(méi)我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)到底還沒(méi)什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。
多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無(wú)用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見(jiàn)面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問(wèn)題，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問(wèn)題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見(jiàn)。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺(jué)得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長(zhǎng)不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長(zhǎng)自身談起，剛有說(shuō)到組長(zhǎng)與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長(zhǎng)一直以來(lái)的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開(kāi)始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過(guò)一門(mén)算一門(mén)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，組長(zhǎng)這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的解決程度缺乏完美的追求，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。
其次說(shuō)說(shuō)組員，這幾位組員中有兩位與組長(zhǎng)合作過(guò)一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)和數(shù)據(jù)需求分析說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長(zhǎng)非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長(zhǎng)不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長(zhǎng)很是頭疼，但總的來(lái)說(shuō)還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
印刷課程感想篇十六
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)文化需求的進(jìn)一步提高，我國(guó)的印刷行業(yè)正迎來(lái)一個(gè)前所未有的全面快速發(fā)展時(shí)期。隨著中國(guó)印刷業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)，印前制作方面的人才也已成為這一領(lǐng)域的搶手人才。印前制作人員大約占整體從業(yè)人員的1/6，從印刷行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，印前制作員的需求呈現(xiàn)增長(zhǎng)之勢(shì)。
1《印前圖文信息處理》課程現(xiàn)狀
《印前圖文信息處理》是印刷工藝過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是印刷技術(shù)專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生必須掌握的職業(yè)核心技能，它的內(nèi)容包括：印前的圖文信息輸入、處理、輸出的基礎(chǔ)理論知識(shí)及相關(guān)的操作規(guī)程。學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)可以掌握?qǐng)D像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、文字排版與設(shè)計(jì)技術(shù)和印前工藝參數(shù)的設(shè)置。本課程結(jié)束后能達(dá)到企業(yè)相關(guān)崗位的工作要求，同時(shí)還著重培養(yǎng)學(xué)生在圖文信息制作中的主創(chuàng)性，加強(qiáng)學(xué)生在創(chuàng)作系列作品時(shí)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，符合培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。現(xiàn)代的高職教育應(yīng)以崗位需求為目標(biāo)，注重綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)中需充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)能力本位。但是，目前高職院校《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)還存在以下主要問(wèn)題：
1.1只注重ps、ai等圖文處理軟件的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容單一并且與實(shí)際崗位脫節(jié)
大部分印刷企業(yè)的印前制作過(guò)程一般是客戶拿過(guò)來(lái)設(shè)計(jì)稿，印前制作人員只需要檢查錯(cuò)誤，進(jìn)行簡(jiǎn)單修改，或者設(shè)計(jì)一些比較簡(jiǎn)單的產(chǎn)品任務(wù)，以制作為主、設(shè)計(jì)為輔，對(duì)于軟件操作的要求相對(duì)會(huì)低一些。本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)過(guò)多的關(guān)注學(xué)生對(duì)軟件工具和命令的掌握程度，課內(nèi)只有一些簡(jiǎn)單的'實(shí)踐項(xiàng)目或課內(nèi)設(shè)置的項(xiàng)目主要是掌握知識(shí)點(diǎn)本身，很少按照企業(yè)相關(guān)職位的工作內(nèi)容來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容模塊，與企業(yè)崗位的工作內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)。最終導(dǎo)致學(xué)生根本不了解常見(jiàn)印刷品的制作流程，也不清楚圖片所需的分辨率、印前輸出的文件格式、預(yù)檢等最實(shí)用的印前工藝知識(shí)，最終致使學(xué)生不具備印刷企業(yè)所需的職業(yè)崗位能力，與實(shí)際崗位造成了嚴(yán)重的脫節(jié)。
1.2教學(xué)模式和教學(xué)方法比較單一
本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師先對(duì)ps、ai等軟件的工具進(jìn)行講解和演示，然后學(xué)生照著教師的講解一摸一樣地練習(xí)。很多教師認(rèn)為只要將知識(shí)傳授給學(xué)生，教學(xué)的目的就達(dá)到了。實(shí)際的結(jié)果是這種教學(xué)模式磨滅了學(xué)生的主觀想法，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，阻礙了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的發(fā)展，嚴(yán)重脫離了目前高職教育的要求。
1.3印刷企業(yè)和行業(yè)參與教學(xué)改革的力度不夠
在課程改革的過(guò)程中，學(xué)校要與印刷企業(yè)、行業(yè)保持聯(lián)系與合作，學(xué)校和企業(yè)共同討論和制定教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。但是目前校企合作開(kāi)發(fā)的課程數(shù)量少、質(zhì)量差。有的課程在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，名義上是校企合作，共同改革，實(shí)際上企業(yè)并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，只是掛個(gè)名字而已。
1.4偏離職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)所要求的考核內(nèi)容
平版制版工具體考核內(nèi)容分為理論和實(shí)操兩部分，理論內(nèi)容主要包括印刷基礎(chǔ)知識(shí)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容。但是現(xiàn)在很多印前圖文信息處理課程只注重ps、ai等圖文處理軟件的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有將這些知識(shí)貫穿于教學(xué)中，造成學(xué)生不懂印前輸出，無(wú)法從事印刷企業(yè)中實(shí)際的印前處理工作崗位。
2基于崗位能力培養(yǎng)的《印前圖文信息處理》課程改革方案
要解決上述《印前圖文信息處理》課程教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，必須校企合作共同整合《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)內(nèi)容，改革陳舊的教學(xué)模式、教學(xué)方法，建立新的合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.1去企業(yè)調(diào)研，校企合作共同制定改革方案
首先查閱國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的資料，明確本課程對(duì)應(yīng)職業(yè)工種所需的職業(yè)技能。其次去印刷企業(yè)進(jìn)行深入的調(diào)查研究，了解本課程對(duì)應(yīng)的崗位群的工作任務(wù)。對(duì)印刷企業(yè)的管理人員和員工進(jìn)行訪談或發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解本課程對(duì)應(yīng)的崗位群有哪些，每個(gè)崗位的工作任務(wù)是什么？通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解印刷企業(yè)員工對(duì)本門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)的看法，存在的問(wèn)題和解決的方法。最后，引入幾家行業(yè)內(nèi)大型的印刷企業(yè)進(jìn)行校企合作，學(xué)校與企業(yè)共同整合本門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，修訂本課程的大綱和教案。以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，并將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為相對(duì)應(yīng)的數(shù)個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成。
2.2教學(xué)內(nèi)容改革
（1）按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，重新整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)平版制版工的要求，在教學(xué)內(nèi)容中加入印前工藝基礎(chǔ)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容，貫穿于課程的教學(xué)過(guò)程中。
（2）以校外印刷廠和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等真實(shí)工作環(huán)境為學(xué)習(xí)場(chǎng)所，將課堂與車(chē)間融為一體，按照印前崗位所要求的職業(yè)能力安排本課程的教學(xué)內(nèi)容。
2.3教學(xué)方法與手段的改革
（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目教學(xué)法。以印刷企業(yè)的真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成。
（2）劃分工作小組，分組合作，指定負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任。在教學(xué)中，將全班學(xué)生分為幾組，小組成員分工合作完成自己組的作品。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，綜合評(píng)價(jià)。
（3）校企合作，共建教學(xué)工廠，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的真實(shí)一致性。
2.4評(píng)價(jià)機(jī)制的改革
本課程根據(jù)職業(yè)崗位能力和知識(shí)的要求，將平版制版工的考核標(biāo)準(zhǔn)融入到課程評(píng)價(jià)體系中，并采用項(xiàng)目制作過(guò)程評(píng)價(jià)與任務(wù)完成情況相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方法。
3結(jié)束語(yǔ)
經(jīng)過(guò)去印刷企業(yè)進(jìn)行大量的調(diào)研，并派遣任課教師去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，最后與企業(yè)合作共同進(jìn)行《印前圖文信息處理》的課程改革，總體上取得了一定成效，提高了學(xué)生的實(shí)操技能。以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，并將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為相對(duì)應(yīng)的數(shù)個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成，有助于學(xué)生更快地適應(yīng)企業(yè)的特定崗位。但是在進(jìn)行本課程改革的過(guò)程中，也有一些問(wèn)題需要解決，比如本課程對(duì)應(yīng)的軟硬件配套還不夠完善、企業(yè)的參與力度還不夠深入等等。在今后的課程改革中，還需不斷的努力，才能培養(yǎng)出真正適合印刷行業(yè)的印前處理人才。
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印刷課程感想篇十七
第一段：引言（課程介紹）。
數(shù)字印刷課程是當(dāng)代印刷行業(yè)中的一門(mén)重要課程。該課程通過(guò)介紹數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程以及相關(guān)設(shè)備的操作，幫助學(xué)員掌握數(shù)字印刷的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：正文1（技術(shù)原理與基礎(chǔ)知識(shí)）。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷的技術(shù)原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過(guò)數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實(shí)現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷機(jī)的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了不同印刷材料的特點(diǎn)以及與數(shù)字印刷相適應(yīng)的紙張類型和油墨。
第三段：正文2（工藝流程與設(shè)備操作）。
熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預(yù)處理到打印輸出和后處理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設(shè)備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。
第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。
數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用色彩管理軟件進(jìn)行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準(zhǔn)確性和一致性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行質(zhì)量控制，如何檢查和修復(fù)印刷品的常見(jiàn)問(wèn)題。這些知識(shí)和技巧對(duì)于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。
第五段：結(jié)尾（體會(huì)與展望）。
通過(guò)數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)字印刷有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理和工藝流程，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識(shí)和技能將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程和設(shè)備操作技巧，學(xué)習(xí)了色彩管理和質(zhì)量控制等關(guān)鍵技能。我相信這些知識(shí)和技能將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
印刷課程感想篇一
第一段：引入印刷課程的背景和重要性（200字）
在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，印刷似乎成了消失的行業(yè)。然而，在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，印刷依然扮演著重要的角色，仍然是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。因此，作為一名學(xué)習(xí)傳媒學(xué)的學(xué)生，我選擇了參加印刷課程，希望能夠更深入地了解印刷的原理和技術(shù)。通過(guò)這門(mén)課程，我希望能夠獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)能力。
第二段：印刷課程的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐意義（300字）
在這門(mén)印刷課程中，我接觸了許多以前從未涉及過(guò)的概念和技術(shù)。課堂上，我的老師詳細(xì)講解了印刷的基本原理、印刷機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理，并介紹了常用的印刷材料和印刷工藝。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，我對(duì)傳統(tǒng)膠印、凹印和凸印等印刷方式有了更深刻的理解。課程還設(shè)置了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親自操作印刷機(jī)進(jìn)行印刷實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅加深了我對(duì)印刷技術(shù)的理解，更鍛煉了我的操作技能。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到印刷是一門(mén)需要技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，紙張、油墨和印刷機(jī)都需要經(jīng)過(guò)精心的選擇和調(diào)試，才能獲得令人滿意的印刷效果。因此，這門(mén)課程不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和綜合能力。
第三段：印刷課程對(duì)專業(yè)發(fā)展的提升（300字）
印刷課程不僅帶給了我專業(yè)知識(shí)和技能，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了更廣闊的視野。傳媒行業(yè)需要多媒體的綜合能力，印刷作為其中的重要環(huán)節(jié)，是我必須熟悉的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷課程，我不僅了解到了印刷的原理和技術(shù)，還體驗(yàn)到了多種印刷方式的特點(diǎn)和處理要領(lǐng)。這對(duì)我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助，讓我了解到在實(shí)際工作中如何更好地處理印刷相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，印刷課程也讓我認(rèn)識(shí)到印刷不僅僅是一種技術(shù)，還融入了設(shè)計(jì)和藝術(shù)的元素。在今后的專業(yè)發(fā)展中，我需要更細(xì)致地關(guān)注印刷品的設(shè)計(jì)和效果，以提高作品的藝術(shù)性和可讀性。
第四段：印刷課程對(duì)于個(gè)人興趣的激發(fā)（200字）
在印刷課程中，我對(duì)印刷產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡了解不同印刷方式的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，喜歡觀察不同印刷品的效果和質(zhì)感。印刷的創(chuàng)作過(guò)程體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的想法和個(gè)性，能夠?qū)⑵矫鎴D像轉(zhuǎn)化為立體的實(shí)物，這讓我感到非常有成就感。我希望能夠?qū)?lái)在傳媒行業(yè)中繼續(xù)深耕印刷領(lǐng)域，為社會(huì)提供更多優(yōu)質(zhì)的印刷作品，為傳媒行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)印刷課程的收獲和展望（200字）
通過(guò)這門(mén)印刷課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更激發(fā)了對(duì)印刷的興趣和熱情。我深刻認(rèn)識(shí)到印刷作為一門(mén)技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的行業(yè)，其重要性不容忽視。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)印刷的前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的專業(yè)能力。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，印刷行業(yè)將煥發(fā)新的生機(jī)，成為推動(dòng)傳媒發(fā)展的重要力量。
印刷課程感想篇二
隨著科技的不斷進(jìn)步，數(shù)字化媒體日益流行，印刷術(shù)似乎漸漸退出了人們的視野。然而，在我接觸到印刷課程后，我對(duì)印刷術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在這門(mén)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于印刷的知識(shí)和技巧，同時(shí)也體會(huì)到了印刷在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感想，總結(jié)出對(duì)印刷課程的心得體會(huì)。
首先，在課程中，我學(xué)到了印刷術(shù)的歷史和發(fā)展。在授課老師的精心講解下，我了解到印刷術(shù)是人類文明的重要里程碑之一。從最早的雕版印刷到現(xiàn)代的電子印刷，印刷技術(shù)一直在不斷改進(jìn)和革新。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷術(shù)的歷史，我深刻認(rèn)識(shí)到印刷術(shù)對(duì)文化傳承和信息傳播的重要意義。無(wú)論是古代的木刻印刷還是現(xiàn)代的平面印刷，它們都為人們提供了豐富的閱讀材料和藝術(shù)品。因此，學(xué)習(xí)印刷術(shù)需要我們熟悉并尊重其歷史，才能更好地理解和應(yīng)用現(xiàn)代印刷技術(shù)。
其次，印刷課程還教授了印刷的基本原理和技術(shù)。我了解到，印刷的關(guān)鍵是版面的設(shè)計(jì)和調(diào)整。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何合理布局和安排版面，如何選擇合適的字體和圖案，以及如何進(jìn)行顏色搭配和印刷測(cè)試。這些技術(shù)要點(diǎn)不僅提高了我的審美和設(shè)計(jì)能力，還使我對(duì)印刷品的質(zhì)量和效果有了更高的要求。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我也逐漸掌握了版面設(shè)計(jì)的技巧和竅門(mén)。通過(guò)這門(mén)課程，我深深感受到印刷技術(shù)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，也對(duì)印刷從設(shè)計(jì)到印刷的整個(gè)流程有了更全面的認(rèn)識(shí)。
此外，印刷課程還強(qiáng)調(diào)了印刷品的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。在課程中，我們學(xué)到了如何選擇適當(dāng)?shù)募垙埡陀湍?，并且學(xué)習(xí)了印刷品的檢驗(yàn)和評(píng)估方法。這讓我認(rèn)識(shí)到印刷品不僅要滿足外觀和印刷效果的要求，也要符合環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。隨著對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注日益加深，印刷行業(yè)也在積極探索更環(huán)保的印刷技術(shù)和工藝。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者和從業(yè)者，我感到責(zé)任重大，應(yīng)該積極關(guān)注并應(yīng)用可持續(xù)發(fā)展的印刷技術(shù)和方法，為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，印刷課程還注重實(shí)踐和創(chuàng)新。在課程中，我們進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，如進(jìn)行紙張和油墨的測(cè)試，設(shè)計(jì)和制作印刷品等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力和操作技巧，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維。在課程中，我還了解到了一些新的數(shù)字化印刷技術(shù)和工藝，如3D打印和柔性電子印刷。這些新技術(shù)不僅為印刷行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，也為我們提供了更廣闊的創(chuàng)新空間。因此，學(xué)習(xí)印刷不僅應(yīng)積極應(yīng)用傳統(tǒng)印刷技術(shù)，也要關(guān)注和學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷推動(dòng)印刷行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，印刷課程讓我對(duì)印刷術(shù)有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的歷史和原理，我認(rèn)識(shí)到印刷術(shù)在文化傳承和信息傳播中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的技術(shù)和方法，我提高了設(shè)計(jì)能力和印刷操控能力。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展，我明白了印刷品的生態(tài)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)印刷的實(shí)踐和創(chuàng)新，我培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。希望在未來(lái)，印刷行業(yè)能不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為社會(huì)和人們帶來(lái)更多美好的印刷作品和體驗(yàn)。
印刷課程感想篇三
數(shù)字印刷技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今印刷行業(yè)的主流之一。為了提升自身的技術(shù)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，我報(bào)名參加了一門(mén)數(shù)字印刷課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)字印刷的重要性和前景，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，數(shù)字印刷課程讓我了解到了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與傳統(tǒng)印刷方式相比，數(shù)字印刷具有快速、便捷、個(gè)性化等明顯的優(yōu)勢(shì)。數(shù)字印刷可以在短時(shí)間內(nèi)完成大批量的印刷工作，大大提高了工作效率。同時(shí)，數(shù)字印刷還可以滿足客戶的個(gè)性化需求，根據(jù)不同的要求進(jìn)行個(gè)性化定制，提供更加精細(xì)、專業(yè)的印刷產(chǎn)品。這些優(yōu)勢(shì)使得數(shù)字印刷在廣告、包裝、出版等領(lǐng)域有著廣闊的應(yīng)用前景。
其次，數(shù)字印刷課程讓我學(xué)到了數(shù)字印刷的操作技巧。通過(guò)課程中的實(shí)際操作和案例分析，我了解到數(shù)字印刷的整個(gè)制作過(guò)程，包括文件準(zhǔn)備、顏色管理、打版和輸出等環(huán)節(jié)。特別是在顏色管理方面，數(shù)字印刷要求對(duì)顏色的準(zhǔn)確把握和處理，課程中的實(shí)操讓我掌握了調(diào)整色彩、亮度和對(duì)比度的方法，提高了印刷品的色彩還原度和質(zhì)量。此外，課程還教授了數(shù)字印刷設(shè)備的操作方法和維護(hù)知識(shí)，增加了我對(duì)設(shè)備的了解和掌握程度，提高了自己的技術(shù)水平。
再次，數(shù)字印刷課程通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作，讓我深入了解到數(shù)字印刷在市場(chǎng)應(yīng)用中的重要性和潛力。數(shù)字印刷的廣泛應(yīng)用已經(jīng)滲透到包裝、廣告、出版等多個(gè)行業(yè)。例如，在廣告行業(yè)，數(shù)字印刷提供了個(gè)性化和高質(zhì)量的印刷產(chǎn)品，可以更好地滿足客戶的需求，提高廣告效果，增加商家的曝光度和銷(xiāo)售額。在包裝行業(yè)，數(shù)字印刷可以實(shí)現(xiàn)多品種、小批量、快速交期的要求，方便商品的推廣和銷(xiāo)售。這些成功案例和行業(yè)應(yīng)用讓我看到了數(shù)字印刷的無(wú)限前景和商機(jī)，也增加了我對(duì)數(shù)字印刷的信心和熱情。
最后，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程。數(shù)字印刷技術(shù)日新月異，新技術(shù)、新設(shè)備層出不窮。為了跟上行業(yè)的發(fā)展步伐，我們必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。不僅要掌握新的數(shù)字印刷技術(shù)，還需要學(xué)習(xí)相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件、顏色管理和印刷品質(zhì)量控制等知識(shí)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，并為企業(yè)提供更好的服務(wù)。
總之，數(shù)字印刷課程讓我深入了解了數(shù)字印刷的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，掌握了數(shù)字印刷的操作技巧，認(rèn)識(shí)到了數(shù)字印刷在市場(chǎng)應(yīng)用中的重要性和潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的意識(shí)。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我相信自己在數(shù)字印刷行業(yè)中將有更好的發(fā)展和前景。
印刷課程感想篇四
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓(xùn)么？但是通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認(rèn)識(shí)，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)運(yùn)用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓(xùn)我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報(bào)自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。
本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美”。
來(lái)公司快三年了，近期參加了公司的“非人的人”的培訓(xùn)課程。之前，作為一名事業(yè)部的員工，雖說(shuō)來(lái)公司時(shí)間也不算很短了，除必要需直接接洽的部門(mén)，在一些與其他分部門(mén)的接洽溝通上總會(huì)有一些不知所措的感覺(jué)，而且也似乎對(duì)這個(gè)公司的整體了解的不是很多。這次培訓(xùn)的開(kāi)展，讓我有了一個(gè)很直觀的對(duì)同事、對(duì)公司的接觸。首先，很感謝張彥老師的給大家創(chuàng)造的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7月29日，是我們“非人”課程的第二次課——職場(chǎng)禮儀。大學(xué)時(shí)雖然也學(xué)過(guò)禮儀的課程，但對(duì)于當(dāng)時(shí)還沒(méi)步入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，那樣的課程，總會(huì)讓當(dāng)時(shí)的我們有種無(wú)措的感覺(jué)，對(duì)于職場(chǎng)的概念，帶人接物中需要的禮儀，很難有直觀的體會(huì)。這次禮儀課程中體會(huì)到，其實(shí)學(xué)禮儀的關(guān)鍵不在于學(xué)到了多少社交技能，而在于自身的品質(zhì)能否贏得他人的尊重。我們?nèi)粘５拇私游铩⒁轮虬?、言行舉止最能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和品德，以及對(duì)待生活的態(tài)度，是積極的，還是消極的等等。
中華民族被譽(yù)為禮儀之邦，有著幾千年的歷史文化的沉淀，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以各國(guó)各地區(qū)的風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式流行下來(lái)，但并非完一成不變的固定了，用課上張老師的一句來(lái)概括就是“怎么舒服怎么來(lái)”，不能因?yàn)槎Y儀中的一些條框而限制了我們的日常交際。由此可見(jiàn)，職場(chǎng)禮儀也是需要遵重對(duì)方的生活習(xí)慣為先的。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我再次認(rèn)識(shí)到：禮儀在我們的日常生活和工作中起著非常重要的作用，教會(huì)我們?nèi)绾卧诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)待人接物。充分的掌握和得當(dāng)?shù)膽?yīng)用職場(chǎng)禮儀，不僅可以提升個(gè)人的修養(yǎng)，言談得體，讓我們?cè)谌穗H交往更加靈活自如。而且更能完善、提升個(gè)人的職業(yè)形象及溝通能力，使我們?cè)诼殘?chǎng)交往中，贏得更多的機(jī)會(huì)。讓工作更加順利，生活更加如意。毛主席說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。所以將今日所學(xué)習(xí)到的，應(yīng)用到今后的工作當(dāng)中，才能更深刻的體現(xiàn)出禮儀培訓(xùn)的真正意義所在。
對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，禮儀就是一個(gè)企業(yè)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而今后我將如何把工作做出色，把生活過(guò)精彩，如何微笑地面對(duì)世事的種種，更是需要自己對(duì)禮儀更深層的了解和掌握。
為了提高我們平時(shí)在工作中素質(zhì)與修養(yǎng)，公司安排了卞老師為我們培訓(xùn)《職場(chǎng)禮儀》。
經(jīng)過(guò)卞老師《職場(chǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做的不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎都有太多的忽略。比如自己的衣著服飾，在不同場(chǎng)合工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著服飾應(yīng)符合自己的工作與職位。
學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)人了解學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀的必要性，在現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中，很多人對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)，所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。
通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習(xí)，我才明白，在平時(shí)工作中，我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題，我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應(yīng)該加強(qiáng)禮儀方面的學(xué)習(xí)，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養(yǎng)，不僅是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，它還有助于維護(hù)企業(yè)的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表企業(yè)的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對(duì)本企業(yè)看法。
所以說(shuō)，它是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素 質(zhì)，本次禮儀學(xué)習(xí)開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的.我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正的做到“注重細(xì)節(jié)，追求完美?！?BR> 一、學(xué)到如何樹(shù)立自己的整體形象
通過(guò)學(xué)習(xí)知道了整體形象在職場(chǎng)的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。
首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。
其次是著裝，著裝是一個(gè)人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或?qū)徝榔肺唬趯?duì)服裝搭配技巧，流行時(shí)尚，所處場(chǎng)合，自身的特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮的基礎(chǔ)上，對(duì)服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個(gè)著裝注意的人也會(huì)給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、目的原則、和諧原則、個(gè)性原則、正式和整潔原則。
最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢(shì)，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風(fēng)姿展示我們的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)度，還能幫助我們表達(dá)自己情感，探測(cè)他人的內(nèi)心世界，毫無(wú)掩飾地反映了一個(gè)人的心理狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。
同時(shí)在職場(chǎng)交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。
二、懂得忠誠(chéng)敬業(yè)與責(zé)任
忠誠(chéng)是一個(gè)優(yōu)秀的人格特質(zhì)，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來(lái)一個(gè)自我滿足感，使我們努力做一個(gè)益于他人的好人。在面對(duì)今天竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，想要在這個(gè)竟?fàn)幍穆殘?chǎng)里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)有氣節(jié)的員工都應(yīng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)自己的工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)于企業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的利益，有時(shí)甚至要不惜犧牲自己的利益，因?yàn)閭€(gè)我們個(gè)人的成長(zhǎng)建立在團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)上，沒(méi)有企業(yè)的狀大就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。
敬業(yè)的精神是個(gè)人以明確的目標(biāo)，選擇樸素的價(jià)值觀，忘我投入的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。從事自己主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表出來(lái)的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個(gè)員工都應(yīng)有明確的工作和職責(zé)范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。
責(zé)任感是客觀存在，不能依照個(gè)人的意愿而進(jìn)行更改，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和使命，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人才能得到領(lǐng)導(dǎo)的常識(shí)和社會(huì)的認(rèn)可，我們每一個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的任務(wù)充滿責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)工作是盡心盡責(zé)不是渾渾噩噩，有責(zé)任感的人才會(huì)努力、認(rèn)真的工作。
我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，做到“忠誠(chéng)企業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實(shí)苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！
在生活中，每一個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個(gè)人，對(duì)待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會(huì)事事暢通。
精通的禮儀在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴運(yùn)用到工作中，不但可能提升個(gè)人形象素養(yǎng)，同時(shí)還使企業(yè)形象得到進(jìn)一步的提升。
在大學(xué)期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場(chǎng)禮儀這門(mén)課。當(dāng)上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對(duì)這門(mén)課便有了深厚的興趣。
中華民族有“禮儀之邦”的美譽(yù)，可謂歷史悠久，我國(guó)歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎(chǔ)。
原來(lái)對(duì)禮儀的理解知識(shí)片面認(rèn)為說(shuō)個(gè)話，吃個(gè)飯，沒(méi)有什么可以學(xué)習(xí)的，都是一些古代的禮數(shù)。但是經(jīng)過(guò)禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來(lái)是如此的重要。
我們學(xué)習(xí)了有關(guān)衣著的禮儀，什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因?yàn)橐院蠊ぷ髁?，難免會(huì)有吃飯的場(chǎng)合，而只方面知識(shí)又是我們暫時(shí)缺少的。我通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了一下禮儀。首先說(shuō)怎樣入座，主人應(yīng)該先請(qǐng)客人入座，客人入座時(shí)應(yīng)該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬(wàn)不要先動(dòng)筷子，也不要弄出響聲來(lái)，更不要站起來(lái)走走又坐下，這樣會(huì)給別人不尊重的感覺(jué)。如果實(shí)在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來(lái)說(shuō)，座次是“尚左尊東”面朝“大門(mén)為尊”。若是圓桌，則正對(duì)大門(mén)的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側(cè)尊于右側(cè)的原則。
在做好各自的位置之后，服務(wù)員開(kāi)始上菜了，中國(guó)人一般很講究吃，當(dāng)然也很看重吃相了。再進(jìn)餐過(guò)程中，主人先請(qǐng)客人就菜。夾菜時(shí)經(jīng)常夾，每次都以少量為宜。吃的時(shí)候要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里。用餐的動(dòng)作要文雅，夾菜時(shí)不要碰到鄰座。不要把盤(pán)里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時(shí)的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現(xiàn)，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個(gè)過(guò)程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。
在用餐中不免會(huì)有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會(huì)有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說(shuō)明去意，那樣只會(huì)打擾人們的用餐心情。比較通俗的說(shuō)法有很多，比如“我有點(diǎn)事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時(shí)如果來(lái)電話了，可以用上面說(shuō)的理由走開(kāi)，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過(guò)程中需要注意的禮儀。
再用餐結(jié)束后，可以用餐巾紙或服務(wù)員送來(lái)的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時(shí)，在主人還沒(méi)離開(kāi)之前客人最好不要離開(kāi)。
簡(jiǎn)單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見(jiàn)禮儀是隨處可見(jiàn)的。老師每堂課都會(huì)給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。
職場(chǎng)禮儀的最后一堂課結(jié)束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來(lái)自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中有許多地方做的不到位，有太多的忽略。我想也會(huì)有一些人和我一樣，對(duì)職場(chǎng)禮儀不重視，認(rèn)為表面的東西，都是做給別人看的。但是現(xiàn)在我明白了，真是這些東西，才真正體現(xiàn)了我們的素質(zhì)和教養(yǎng)。所謂的內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪些教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合都是一眼能看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開(kāi)禮儀的，學(xué)習(xí)職場(chǎng)禮儀能從中得到一些交往的技術(shù)，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說(shuō)到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)也都需要注意，更要設(shè)身處地的做事為他人著想。
生活中最重要的事以禮待人，有時(shí)候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都更重要。
我在此要感謝我們的禮儀老師，因?yàn)橛辛四覀儾艑W(xué)會(huì)了這么多知識(shí)。我想這些禮儀再我今后的工作和學(xué)習(xí)生活中都會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲。讓我在今后的生活中更加有素質(zhì)有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內(nèi)涵。
印刷課程感想篇五
在本學(xué)期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了《商務(wù)談判》這門(mén)學(xué)科。我們現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，還沒(méi)有真正的步入社會(huì)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門(mén)課還是非常必要的。它可以教會(huì)我們一些等社交各方面的知識(shí)，是一門(mén)很實(shí)用的學(xué)科。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，在劉老師的細(xì)心講解下，讓我懂得了很多社交方面的常識(shí)。讓給我對(duì)《商務(wù)談判》這一門(mén)課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。下面我通過(guò)“現(xiàn)代社交禮儀”等幾方面來(lái)談?wù)勎业囊?jiàn)解和感受。
一、 現(xiàn)代社交禮儀
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)過(guò)程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
1.真誠(chéng)尊重的原則
蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心?！笨梢?jiàn)在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。
真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說(shuō)謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無(wú)友”;其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無(wú)私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。
當(dāng)然真誠(chéng)尊重是重要的，然而在社交場(chǎng)合中，真誠(chéng)和尊重也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在社交場(chǎng)合，一味地傾吐自己的所有真誠(chéng)，甚至不管對(duì)象如何;一種是不管對(duì)方是否能接受，凡是自己不贊同的或不喜歡的一味的抵制排斥，甚至攻擊。如果在社交場(chǎng)合中，陷入這樣的誤區(qū)也是糟糕的。故在社交中，必須注意真誠(chéng)和尊重的一些具體表現(xiàn)，在你傾吐衷言時(shí)，有必要看一下對(duì)方是否是自己真能傾吐肺腑之言的知音，如對(duì)方壓根兒不喜歡聽(tīng)你的真誠(chéng)的心聲，那你就徒勞了。另外，如對(duì)方的觀點(diǎn)或打扮等你不喜歡、不贊同，也不必針?shù)h相對(duì)地批評(píng)他，更不能嘲笑或攻擊，你可以委婉的提出或適度的有所表示或干脆避開(kāi)此問(wèn)題。有人以為這是虛偽，非也，這是給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是你的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。
2.平等適度的原則
在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，你給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于你，這種禮儀施行必須講究平等的原則，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無(wú)人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。
適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱情大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負(fù);要坦誠(chéng)但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要謙虛但不能拘謹(jǐn);要老練持重，但又不能圓滑世故。
3.自信自律原則
自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手;一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。
自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢?自律原則正是正確處理好自信與自負(fù)的又一原則。自律乃自我約束的原則。在社會(huì)交往過(guò)程中，在心中樹(shù)立起一種內(nèi)心的道德信念和行為修養(yǎng)準(zhǔn)則，以此來(lái)約束自己的行為，嚴(yán)以律己，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，擺正自信的天平，既不必前怕虎后怕狼的缺少信心，又不能凡事自以為是而自負(fù)高傲。
4.信用寬容的原則
信用即就講究信譽(yù)的原則?？鬃釉醒裕骸懊駸o(wú)信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見(jiàn)、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說(shuō)到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒(méi)有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。
寬容的原則即與人為善的原則。在社交場(chǎng)合，寬容是一種較高的境界，《大英百科全書(shū)》對(duì)“寬容”下了這樣一個(gè)定義：“寬容即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見(jiàn)解的耐心公正的容忍。”
寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是你爭(zhēng)取朋友的最好方法。
二、商務(wù)往來(lái)中的禮儀
在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，商務(wù)往來(lái)是司空見(jiàn)慣的事情，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)一些商務(wù)往來(lái)中的禮儀知識(shí)。但是，商務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容極其豐富，涉及的范圍也十分寬廣，商務(wù)活動(dòng)中的禮儀知識(shí)是非常多的，并且各個(gè)國(guó)家也還有各自的特殊禮儀要求。因此，我們不可能把所有的東西都一一講到，這里只就一般性的、最常用的、國(guó)際通行的一些禮儀知識(shí)做些簡(jiǎn)要的介紹。 第一，在初次商務(wù)活動(dòng)中，必須深入了解對(duì)方。這里所說(shuō)的商務(wù)往來(lái)，不是指一般的商業(yè)零售活動(dòng)，而是指商務(wù)活動(dòng)中的批發(fā)商與銷(xiāo)售商、商場(chǎng)、商店和商業(yè)公司與生產(chǎn)企業(yè)或公司間的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。了解對(duì)方的方式很多，如交談、詢問(wèn)、調(diào)查、查找有關(guān)資料、實(shí)地考察、通過(guò)有關(guān)部門(mén)查詢等。通過(guò)這些方式，掌握對(duì)方目前的經(jīng)營(yíng)狀況、信譽(yù)程度、地理位置、交通狀況、發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展規(guī)則等。對(duì)商家來(lái)說(shuō)，還要特別注意了解廠家的產(chǎn)品質(zhì)量、花色品種、成本情況以及數(shù)量等。有人認(rèn)為，商務(wù)活動(dòng)就是一手交錢(qián)一手交貨，沒(méi)有什么禮儀可講。這種認(rèn)識(shí)是浮淺的，是因?yàn)閷?duì)禮儀缺乏認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，大宗的商務(wù)活動(dòng)，錢(qián)與貨的易位不是同時(shí)進(jìn)行的，中間還有一個(gè)很大的時(shí)間差，即使是錢(qián)與貨的易位同時(shí)進(jìn)行，商品買(mǎi)賣(mài)實(shí)質(zhì)上是人們行為的交換，是當(dāng)事人的行為交換，是勞動(dòng)的交換，所以必須體現(xiàn)出人們相互間的各種關(guān)系來(lái)，這樣就必須做到相互了解，相互尊重，平等、互惠互利，這本質(zhì)上就是禮儀的要求。
第二，商務(wù)洽談中，必須按章辦事，千萬(wàn)不可感情用事。有些人認(rèn)為是認(rèn)識(shí)的人、了解的人、或是老同事、老部下、老上級(jí)、老朋友、老相識(shí)，鄰居、鄉(xiāng)親或者是經(jīng)過(guò)熟悉人介紹、引薦來(lái)的，就有求必應(yīng)，滿口承諾，不好意思拒絕，也不好意思提出一些條件，更不好意思提出簽訂合約之類的事情。這些都是感情用事的表現(xiàn)。商務(wù)洽談中所涉及到的一切實(shí)質(zhì)內(nèi)容，必須從商業(yè)活動(dòng)的實(shí)際出發(fā)，該怎么辦，就怎么辦，不能遷就，不能簡(jiǎn)單從事，更不能圖省事而簡(jiǎn)化手續(xù)。洽談之前要做好準(zhǔn)備，有關(guān)的資料要預(yù)備齊全，在一些關(guān)鍵問(wèn)題上，必須反復(fù)思考成熟，細(xì)節(jié)問(wèn)題也不能忽略。在商務(wù)活動(dòng)中，不要崇洋媚外，也不能輕信漂亮的言詞，一切以事實(shí)為根據(jù)按規(guī)律進(jìn)行。
第三，商務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，必須按約辦事，信守承諾。如果遇到重大突發(fā)事件，必須更改合約時(shí)，要事前與對(duì)方協(xié)商，取得對(duì)方的同意，最好要有書(shū)面材料或文字為據(jù)。信譽(yù)是商務(wù)活動(dòng)的核心，也是商務(wù)往來(lái)中禮儀修養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。無(wú)信譽(yù)的商務(wù)活動(dòng)只能是一槌子買(mǎi)賣(mài)，而且僅這一槌子很可能就是致命的失敗。要樹(shù)立信譽(yù)高于一切的觀念，寧可賠本，也要堅(jiān)守信譽(yù)，只要信譽(yù)在，這次虧了本，下次就有可能賺回來(lái)，或許還會(huì)賺得更多。如果失去了信譽(yù)，在短時(shí)間里是無(wú)法再重新樹(shù)立起來(lái)的。所以，商務(wù)活動(dòng)中的信譽(yù)比賺錢(qián)更重要。
第四，商務(wù)活動(dòng)中必須嚴(yán)格遵守時(shí)間。進(jìn)行商務(wù)談判時(shí)，按照事前約定的時(shí)間，必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)洽談地點(diǎn)。這可是分秒必爭(zhēng)的事，千萬(wàn)不能馬虎。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，有很多這樣的事例，就是由于耽誤了幾分鐘時(shí)間，一大筆生意就被別人搶走了。在商務(wù)進(jìn)行過(guò)程中，時(shí)間觀念必須恪守不移，什么時(shí)間發(fā)貨，什么時(shí)間付款，必須按照合同規(guī)定嚴(yán)格遵守，不得以任何理由拖延。萬(wàn)一出現(xiàn)特殊情況，貨或款要拖延幾天，就要主動(dòng)要求按照合同規(guī)定接受罰款處理或賠償。
第五，文明經(jīng)商是商務(wù)活動(dòng)中的又一個(gè)重要問(wèn)題。當(dāng)然，文明經(jīng)商有廣義和狹義之分，廣義包括的內(nèi)容很寬，這里主要指狹義而言，即舉止文雅，行為文明，語(yǔ)言得體。前幾年報(bào)端曾經(jīng)披露過(guò)這樣一條消息，說(shuō)某一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的廠長(zhǎng)與外商洽談一筆生意，本來(lái)生意已經(jīng)基本上談妥了，但是，由于這位廠長(zhǎng)在不經(jīng)意的情況下，當(dāng)著外商的面隨便吐了一口痰，外商立即要求終止談判，好端端的一筆生意最終因?yàn)橐豢谔刀娲?。我們中?guó)人的隨地吐痰，隨地丟棄廢物的習(xí)慣很不好，有損于我們中華民族的形象，應(yīng)該在商務(wù)活動(dòng)中和日常生活中注意克服和改正。
印刷課程感想篇六
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了眾多的課程，這些課程不僅讓我掌握了各種知識(shí)和技能，還帶給我了很多感悟和收獲。在課堂上，我不僅是一個(gè)被動(dòng)的接收者，更是一個(gè)積極思考和參與的學(xué)生。通過(guò)對(duì)各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也從中汲取了許多心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)策略
在不同的課程中，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)策略。對(duì)于理論性較強(qiáng)的課程，我會(huì)先閱讀相關(guān)的資料，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，然后再進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，這樣才能更好地理解老師講授的內(nèi)容。對(duì)于實(shí)踐性強(qiáng)的課程，我喜歡積極參與到實(shí)際操作中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深理解。此外，我還注重與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相討論和交流，不僅加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，還提升了自己的表達(dá)能力和合作能力。
第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度
在課程中，我始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待每一門(mén)課程，我都抱著認(rèn)真對(duì)待和踏實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度。不論是課堂上還是課后，我都盡量保持專心和思考，不斷挑戰(zhàn)自己的思維極限。即使遇到困難和挫折，我也會(huì)堅(jiān)持下去，通過(guò)不斷努力來(lái)克服困難。同時(shí)，我還善于提問(wèn)和思考，不滿足于只掌握表面的知識(shí)，而是要深入思考背后的原理和邏輯。
第四段：課程啟示
每個(gè)課程都給我?guī)?lái)了不同的啟示和收獲。例如，在歷史課中，我了解到歷史的重要性，深刻體會(huì)到歷史對(duì)于現(xiàn)在和未來(lái)的指導(dǎo)作用。在文學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了欣賞和分析文學(xué)作品，從中獲得了審美的愉悅和對(duì)人生的思考。在數(shù)學(xué)課堂上，我懂得了邏輯思維和問(wèn)題解決的方法，這些對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。課程不僅僅是知識(shí)的傳授，更是啟發(fā)和塑造我們的思維方式和人生觀。
第五段：課程反思
通過(guò)回顧自己的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，有時(shí)候我在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)心浮氣躁，急于求成，忽略了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握；有時(shí)候我在課堂上可能會(huì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹闹v解，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這些都是我需要改進(jìn)的地方。因此，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自己的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，通過(guò)積極參與和思考來(lái)加深對(duì)課程的理解。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)各種課程的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，堅(jiān)持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在知識(shí)和技能方面取得了進(jìn)步，還獲得了諸多的啟示和收獲。對(duì)于課程反思，我也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)持續(xù)反思和努力改進(jìn)，我相信我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。課程不僅是我們獲取知識(shí)的途徑，更是我們成長(zhǎng)和塑造人生觀的重要平臺(tái)。
印刷課程感想篇七
心得體會(huì)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，讓我更加深刻了解課本知識(shí)，和以往對(duì)知識(shí)的疏忽得以補(bǔ)充，在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語(yǔ)，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)刮板運(yùn)輸機(jī)及皮帶運(yùn)輸?shù)倪x擇，在選擇選擇刮板皮帶運(yùn)輸選型時(shí),在使用手冊(cè)時(shí)，有的數(shù)據(jù)很難查出，但是這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)這次設(shè)計(jì)，都一一得以解決，我相信這本書(shū)中還有很多我為搞清楚的問(wèn)題，但是這次的課程設(shè)計(jì)給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識(shí)，為我以后工作打下了嚴(yán)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然這次課程是那么短暫的2周時(shí)間，我感覺(jué)到這些天我的所學(xué)勝過(guò)我這一學(xué)期所學(xué)，這次任務(wù)原則上是設(shè)計(jì)，其實(shí)就是一次大的作業(yè)，是讓我對(duì)課本知識(shí)的鞏固和對(duì)基本公式的熟悉和應(yīng)用，計(jì)算力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)及預(yù)選電動(dòng)機(jī)過(guò)程中的那些繁瑣的數(shù)據(jù)，使我做事的耐心和仔細(xì)程度得以提高。課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決實(shí)際問(wèn)題的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)三年所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。同樣，也促使了同學(xué)們的相互探討，相互學(xué)習(xí)。因此，我們必須認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)、一步一步的完成設(shè)計(jì)。
如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的`成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次設(shè)計(jì)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí)，學(xué)到的東西才會(huì)更多。課程設(shè)計(jì)是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)使我們了解到一些實(shí)際與理論之間的差異。通過(guò)課程設(shè)計(jì)不僅可以鞏固專業(yè)知識(shí)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而其還可以培養(yǎng)和熟練使用資料，運(yùn)用工具書(shū)的能力，把我們所學(xué)的課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，起到溫故而知新的作用。課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)設(shè)計(jì)課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中。我們要比較系統(tǒng)的了解礦井運(yùn)輸提升的設(shè)計(jì)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括從總體設(shè)計(jì)原則，本次設(shè)計(jì)綜合三年所學(xué)的專業(yè)課程，以《設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)》的指導(dǎo)思想為中心，參照有關(guān)資料，有計(jì)劃有頭緒、有邏輯地把這次設(shè)計(jì)搞好！總之，這次課程設(shè)計(jì)使我收獲很多、學(xué)會(huì)很多、比以往更有耐心很多。感謝學(xué)校及老師給我們這次課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，最真摯的感謝我們的輔導(dǎo)老師，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，老師精心的輔導(dǎo)和不厭其煩地的態(tài)度才使得我們以順利的完成這次設(shè)計(jì)，他那無(wú)私的奉獻(xiàn)的精神照耀著我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，同時(shí)也增加我們對(duì)知識(shí)的追求和欲望度。
印刷課程感想篇八
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞出版單位的出版社、期刊社、報(bào)社以及中外大型企業(yè)的企業(yè)文化發(fā)展部門(mén)、圖書(shū)和出版工作室、網(wǎng)站、排版公司、廣告公司以及其他傳播行業(yè)單位從事文字技術(shù)編輯、圖文編排、版面設(shè)計(jì)、出版物質(zhì)量監(jiān)控、出版物成本核算、印制業(yè)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、校對(duì)、出版物生產(chǎn)組織管理的工作;也可在各類企事業(yè)和行政機(jī)關(guān)單位從事文稿編輯出版、宣傳策劃等工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在印刷、電子技術(shù)、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1印刷/包裝/造紙;。
2電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路;。
3新能源;。
4其他行業(yè);。
5機(jī)械/設(shè)備/重工;。
6貿(mào)易/進(jìn)出口;。
7儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化;。
8互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事smt工程師、工藝工程師、包裝工程師等工作，大致如下：
1smt工程師;。
2工藝工程師;。
3包裝工程師;。
4銷(xiāo)售工程師;。
5品質(zhì)工程師;。
6ie工程師;。
7smt設(shè)備工程師;。
8pe工程師。
印刷課程感想篇九
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字印刷逐漸成為主流。為了跟上時(shí)代的步伐，我報(bào)名參加了一門(mén)數(shù)字印刷課程，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多收獲與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)數(shù)字印刷課程的體驗(yàn)以及對(duì)這門(mén)課程的心得體會(huì)。
首先，數(shù)字印刷課程令我深刻意識(shí)到這個(gè)行業(yè)正在快速發(fā)展，且具有廣闊的前景。在課程中，我學(xué)到了數(shù)字印刷的原理以及相關(guān)的技術(shù)知識(shí)。數(shù)字印刷的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化定制，這對(duì)于我們這個(gè)注重個(gè)性化需求的時(shí)代來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。比如，在傳統(tǒng)印刷方式中，生產(chǎn)一個(gè)品種的紙質(zhì)包裝袋需要進(jìn)行大量的工藝調(diào)整和準(zhǔn)備，而且難以滿足客戶個(gè)性化定制的需求。而借助數(shù)字印刷，我們可以根據(jù)客戶的要求隨時(shí)隨地進(jìn)行修改，從而滿足客戶的個(gè)性化需求。因此，學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程讓我看到了未來(lái)數(shù)字印刷的巨大潛力，也讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)抱有了更多的信心。
其次，數(shù)字印刷課程讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的動(dòng)力。在課程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字印刷的了解還非常的膚淺，對(duì)于一些常用的軟件工具和操作技巧還不夠熟練。盡管在實(shí)踐中遇到了一些困難，但我并沒(méi)有放棄，而是積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教，主動(dòng)尋找資料進(jìn)行自學(xué)，并通過(guò)課程預(yù)期的項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)提高自己的能力。通過(guò)這一過(guò)程，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的數(shù)字印刷行業(yè)中立足。
第三，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)使我明白了理論和實(shí)踐的重要性。雖然課程中理論的部分讓我對(duì)數(shù)字印刷有了初步的了解，但只有通過(guò)實(shí)踐才能真正掌握數(shù)字印刷的技能。在課程中，我親自操作了數(shù)字印刷設(shè)備，通過(guò)實(shí)踐來(lái)熟悉軟件工具和操作技巧，并且親眼見(jiàn)證了數(shù)字印刷的高效率和高精確度。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地意識(shí)到理論只是指導(dǎo)實(shí)踐的手段，只有將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，才能發(fā)揮其真正的價(jià)值。
第四，數(shù)字印刷課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課程中，我參與了小組的合作項(xiàng)目，與其他同學(xué)共同完成了一項(xiàng)數(shù)字印刷任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，最終取得了令人滿意的成果。通過(guò)這個(gè)合作項(xiàng)目，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每個(gè)人的付出都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。同時(shí)，這也提醒了我要善于與他人合作，互相借鑒，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)而努力。
最后，數(shù)字印刷課程給我?guī)?lái)了進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅掌握了數(shù)字印刷相關(guān)的技能和知識(shí)，還獲得了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和證書(shū)。這些將成為我在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，使我在求職時(shí)能夠更有底氣和信心。數(shù)字印刷行業(yè)作為一個(gè)新興行業(yè)，正處于蓬勃發(fā)展的階段，具有廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字印刷課程，我拓寬了就業(yè)的道路，并為自己的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，數(shù)字印刷課程是我職業(yè)生涯中的一段重要經(jīng)歷，它不僅為我提供了關(guān)于數(shù)字印刷的專業(yè)知識(shí)和技能，更為我打開(kāi)了進(jìn)入數(shù)字印刷行業(yè)的大門(mén)。通過(guò)這門(mén)課程，我對(duì)數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展前景有了更深入的了解，也意識(shí)到了自己仍需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，數(shù)字印刷課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求，并為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
印刷課程感想篇十
素描課程接近尾聲了。從開(kāi)始的《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》這部紀(jì)錄片的欣賞到現(xiàn)在，從對(duì)中西文化的探討，到落實(shí)到真正的繪畫(huà)中，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多，其中大部分不僅僅是素描課程本身。
本來(lái)覺(jué)得8周的素描課應(yīng)該挺漫長(zhǎng)的，可是一眨眼就過(guò)了，一開(kāi)始的時(shí)候我還以為素描課應(yīng)該會(huì)輕松一點(diǎn)，終于可以休息一下了，但原來(lái)比想象中要累好多，光是速寫(xiě)作業(yè)就讓人覺(jué)得好痛苦。
我們有一個(gè)特別的老師。我覺(jué)得他是我們的第一個(gè)“大學(xué)老師”。因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我才懂得所謂大學(xué)教育的含義。那不同于以前中學(xué)時(shí)期的填鴨式教育，只有我們主動(dòng)去學(xué)才能學(xué)到東西。而老師再也不是那個(gè)監(jiān)督我們拼命做作業(yè)的保姆，它和圖書(shū)館一樣只是我們學(xué)習(xí)的工具。其實(shí)我現(xiàn)在覺(jué)得反而圖書(shū)館才是我們的老師。以前我們習(xí)慣了所謂“不懂就問(wèn)”，一遇到不懂的問(wèn)題，自己還沒(méi)有思考?jí)蚓婉R上去問(wèn)老師，其實(shí)很多問(wèn)題我們可以通過(guò)自己去嘗試去思考來(lái)解決的，因?yàn)檫@樣往往比直接問(wèn)麻煩的多，所以我們都懶得去想，想用最直接的方法來(lái)獲得答案。但是我們的“大學(xué)老師”可沒(méi)有這么好說(shuō)話，所以我就只好跑去圖書(shū)館，去看別人是怎么做的，去想，去嘗試。我明白了我們是可以偷懶，但是不應(yīng)該在這些地方偷懶，有些懶可以偷，但是有的一旦偷了，以后再要用到的時(shí)候就比較麻煩了，畢竟老師不可能跟著我們一輩子，如果是我自己去圖書(shū)館找資料，然后想辦法，那我就有了很深的印象，以后再碰到類似的問(wèn)題就不用怕了。
速寫(xiě)，也是不能偷懶的。老師說(shuō)，其實(shí)我們的素描課程最后最有用的就是速寫(xiě)。一開(kāi)始的時(shí)候我想做設(shè)計(jì)的話速寫(xiě)有什么用，我們以后畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)也不是很多，怎么會(huì)有用。后來(lái)老師說(shuō)了我才想到，在以后工作的時(shí)候，我們要展現(xiàn)自己的方案，靠的就是速寫(xiě)。電腦不是到處都有，用口說(shuō)很多時(shí)候也說(shuō)不清楚，而用手畫(huà)永遠(yuǎn)是最直接明了也是最快捷的方式。就只有把手頭功夫練好，以后用起來(lái)才會(huì)更方便。
在速寫(xiě)的時(shí)候有很多偷懶的方法，但不能偷懶的就是認(rèn)真的觀察。因?yàn)槔蠋熞笠?huà)細(xì)節(jié)，畫(huà)結(jié)構(gòu)，不認(rèn)真看真的就發(fā)現(xiàn)不了。認(rèn)真看了以后，還發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們身邊還有挺多美的東西，都很值得我們仔細(xì)的觀察和利用。這對(duì)我們以后的設(shè)計(jì)也很有幫助，因?yàn)楹芏嘣O(shè)計(jì)都是從生活中的不起眼的小事物演變出來(lái)的。
我覺(jué)得自信心是對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)很重要的。
到了第5周，仍然是兩張。老師卻說(shuō)要自己評(píng)講自己的話，說(shuō)自己的畫(huà)好在哪里，說(shuō)得好的話就讓我們過(guò)。
我從來(lái)沒(méi)有像這樣對(duì)自己的畫(huà)自吹自擂，說(shuō)自己的畫(huà)怎樣好，但是這樣說(shuō)了以后的感覺(jué)好好，因?yàn)槲医K于告訴了別人我的想法，告訴比別人其實(shí)我是花了心思在里面的，我是怎樣構(gòu)思的。但第一次說(shuō)怎么也說(shuō)不好。我介紹自己的畫(huà)的時(shí)候真的好緊張，說(shuō)到不知道說(shuō)什么才好的時(shí)候就說(shuō)，反正就是好喇。心里想著哪有人這樣不要臉的說(shuō)自己的畫(huà)好看。我們大部分同學(xué)說(shuō)的都說(shuō)的很沒(méi)有說(shuō)服力，好像令老師很失望。
所以突然發(fā)現(xiàn)自己的詞窮。一直以來(lái)都對(duì)自己的語(yǔ)文很信心，因?yàn)榭催^(guò)不少書(shū)，老師說(shuō) 的名著我大部分都有看過(guò)。但是真正用起來(lái)要怎么說(shuō)我真的沒(méi)有想過(guò)。我只是知道只有要看更多的書(shū)，說(shuō)的話才更有說(shuō)服力。好不好不是誰(shuí)說(shuō)了算的。要說(shuō)得有道理，除此之外，還要練習(xí)口頭表達(dá)能力。
又去了幾次圖書(shū)館，看了設(shè)計(jì)素描，速寫(xiě)之旅，還有到廣州圖書(shū)館看《演講與口才》，終于在最后一次的pk中，鼓起勇氣去說(shuō)。一開(kāi)始的時(shí)候，我說(shuō)得很緊張，手都在抖，說(shuō)話也不流利，但是我盡量的有條有理，不緊不慢的說(shuō)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候我才懂，會(huì)講和真的講起來(lái)也是有區(qū)別的。即使會(huì)說(shuō)，知道自己要說(shuō)什么，但到真的說(shuō)起來(lái)的時(shí)候是不是流暢簡(jiǎn)單，能讓人聽(tīng)得懂又是一個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得自己的問(wèn)題就出在這里，以后有機(jī)會(huì)的話一定要多練習(xí)。
還有線面的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了怎么去用不同的大小，虛實(shí)，粗細(xì)長(zhǎng)短的線和面去表現(xiàn)一個(gè)空間，開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常用漸變，后來(lái)才慢慢的改了過(guò)來(lái)。我覺(jué)得自己是學(xué)得比較慢的哪一類人，老師說(shuō)這樣會(huì)花更多的時(shí)間，但是只要一直學(xué)下去就一定不會(huì)比別人差，這也讓我鼓足了信心。
總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這個(gè)課程，我不但學(xué)到了一些線和面的使用，畫(huà)了人體還有精描這些以后可能沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的課程，也通過(guò)速寫(xiě)學(xué)會(huì)了觀察和概括，更重要的是明白了我們應(yīng)該要有自學(xué)的能力，要多主動(dòng)去學(xué)，去看展覽，看書(shū)，這好像和課程本身沒(méi)有太大關(guān)系，但這是一種學(xué)習(xí)方式，通過(guò)這種方式，我們就可以去學(xué)更多的東西來(lái)豐富自己，這也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課程本身的價(jià)值。
印刷課程感想篇十一
1月22日,中華人民共和國(guó)財(cái)政部發(fā)布20第2號(hào)公告,公布了《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的進(jìn)口商品目錄(修訂)》.公告稱,該目錄自年3月1日起執(zhí)行,即自2007年3月1日起新批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目進(jìn)口設(shè)備律按照該目錄執(zhí)行;2007年3月1日以前批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目,其設(shè)備在1月1日前進(jìn)口的仍按照《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的`進(jìn)口商品目錄(修訂)》(調(diào)整后的)執(zhí)行;201月1日以后(含1月1日)進(jìn)口的一律按《國(guó)內(nèi)投資項(xiàng)目不予免稅的進(jìn)口商品目錄(20修訂)》執(zhí)行.現(xiàn)將目錄中涉及印刷行業(yè)的內(nèi)容摘錄于下.
作者：作者單位：刊名：印刷技術(shù)英文刊名：printingtechnology年，卷(期)：2007“”(7)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
印刷課程感想篇十二
近年來(lái)，隨著科技進(jìn)步和人工智能的發(fā)展，數(shù)字化媒體和信息化技術(shù)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始忽視傳統(tǒng)的印刷和制作技藝，甚至有人認(rèn)為這些技術(shù)已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但事實(shí)上，印刷和制作技藝無(wú)論在生活中還是工業(yè)生產(chǎn)中都扮演著不可替代的角色。我在大學(xué)期間的印刷與工藝課程學(xué)習(xí)中，深深體會(huì)到了這一點(diǎn)。
第一段：課程簡(jiǎn)介
印刷與工藝課程是我們大二上學(xué)期的必修課程之一。該課程介紹了印刷和制作技藝的原理、工藝流程和相關(guān)的機(jī)器設(shè)備。課程主要分為三個(gè)部分：第一部分介紹了印刷的歷史和發(fā)展、印刷的基本原理以及印刷機(jī)的組成結(jié)構(gòu)等。第二部分詳細(xì)介紹了圖像的制作方法，包括手工制圖和入門(mén)級(jí)圖像處理軟件的使用，以及常用的圖像媒介和輸出設(shè)備等。第三部分則重點(diǎn)探討了包裝印刷、開(kāi)機(jī)調(diào)試和印版制作等方面的內(nèi)容。
第二段：課程收獲
通過(guò)上課和實(shí)踐，我收獲了很多。首先，我深刻地了解到印刷技術(shù)的重要性。在我們的日常生活中，包裝、標(biāo)識(shí)、海報(bào)以及書(shū)籍等都是印刷技術(shù)的產(chǎn)物。其次，我也學(xué)到了很多印刷和制作技藝的原理和流程。我知道了印刷機(jī)的工作原理，了解了印刷產(chǎn)品的特點(diǎn)和質(zhì)量要求。同時(shí)，我也學(xué)到了一些圖像的處理和制作技巧，比如色彩的選擇、分離和調(diào)整等。
第三段：課程亮點(diǎn)
印刷和工藝課程的亮點(diǎn)在于實(shí)踐性和綜合性。在課堂上，我們不僅聽(tīng)到了老師的講解，還有班主任和助教的現(xiàn)場(chǎng)演示，更有實(shí)驗(yàn)室里的設(shè)備操作和實(shí)踐模擬。這樣的過(guò)程讓我們更加直觀、感性地理解印刷和工藝技術(shù)，也更加深入地了解了制作流程和設(shè)備使用。
第四段：課程不足
盡管印刷和工藝課程豐富多彩，但在我們實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也存在著一些不足。首先，課程的時(shí)間比較緊湊，學(xué)生們有時(shí)候無(wú)法充分消化老師的講解，沒(méi)有太多的自學(xué)時(shí)間。其次，我們只能在實(shí)驗(yàn)室里操作設(shè)備，沒(méi)有太多的項(xiàng)目或任務(wù)可以讓我們動(dòng)手制作。最后，印刷和工藝課程相對(duì)來(lái)說(shuō)更加基礎(chǔ)，更多地是入門(mén)級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，難度有限。
第五段：展望
總的來(lái)說(shuō)，印刷和工藝課程給我留下了深刻的印象和美好的體驗(yàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入了解印刷和工藝技術(shù)，不斷拓展我的技能和知識(shí)面。同時(shí)，我也期望學(xué)校能夠在教學(xué)內(nèi)容和資源條件等方面進(jìn)行改進(jìn)，更好地為學(xué)生提供實(shí)踐性和綜合性的課程。
印刷課程感想篇十三
20北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間為年1月16日，在全國(guó)處于中間位置，今年全國(guó)高校放假時(shí)間差異較大，最長(zhǎng)的58天寒假，最短的僅有21天假期，2017年寒假超過(guò)50天的有9所高校，低于30天的有18所，35-42天這個(gè)范圍是主流選擇，35天的高校有70多所，42天寒假的高校也有50多所，放假時(shí)間大多集中在1月16日左右，現(xiàn)將2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間提供給同學(xué)們，方便假期安排，請(qǐng)參考。
2017年北京印刷學(xué)院寒假放假時(shí)間為：
起：2017年1月16日，止：2017年2月19日總計(jì)35天
印刷課程感想篇十四
印刷與工藝課程是各大設(shè)計(jì)類專業(yè)中十分重要的一門(mén)課程，該課程涵蓋了許多印刷與制作的基本技術(shù)和工藝，例如印刷版面設(shè)計(jì)、印刷材料的選用、色彩管理和后處理技術(shù)等等。這門(mén)課程給我們提供了許多制作圖像和實(shí)物的理論和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
第二段：學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的心得體會(huì)
在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了印刷的復(fù)雜性和細(xì)節(jié)之處。從設(shè)計(jì)、制版、印刷到加工和精調(diào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的知識(shí)和技能，而且必須嚴(yán)格掌握每一個(gè)步驟，避免產(chǎn)生不必要的錯(cuò)誤。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深的了解和理解，同時(shí)也錘煉了自己的配合能力和協(xié)調(diào)能力。
第三段：印刷與工藝課程中的實(shí)踐操作
除了理論知識(shí)，印刷與工藝課程還有許多實(shí)踐操作工作。例如選材、制版、印刷、水印處理等等。在這些實(shí)踐操作中，我不斷地體會(huì)到操作技巧和方法，學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆驮O(shè)備。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我能更好地掌握制作技術(shù)和增強(qiáng)自己的操作能力。
第四段：印刷與工藝的細(xì)節(jié)管理
在印刷與工藝課程中，我還學(xué)習(xí)到了許多細(xì)節(jié)處理的方法和技巧，例如如何管理顏色和解決顏色差異、如何校準(zhǔn)印刷機(jī)等。這些細(xì)節(jié)經(jīng)常會(huì)被忽略或容易被忽略，但它們對(duì)制作質(zhì)量的影響是極大的。學(xué)習(xí)這些印刷與工藝的細(xì)節(jié)管理技巧可以幫助我們更加精準(zhǔn)地掌握制作過(guò)程，提高制品質(zhì)量和效率。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在學(xué)習(xí)印刷與工藝課程的過(guò)程中，我不僅掌握了制作實(shí)物和圖像的技術(shù)和方法，還提高了自己的操作能力和管理能力。同時(shí)，這門(mén)課程也教導(dǎo)我們?nèi)绾握莆占?xì)節(jié)和提高制品質(zhì)量。這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的專業(yè)課程和職業(yè)發(fā)展都有著極大的幫助。
印刷課程感想篇十五
在開(kāi)學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的英明指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。
王婆賣(mài)瓜時(shí)間過(guò)了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。
首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。
凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語(yǔ)之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來(lái)去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒(méi)我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)到底還沒(méi)什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。
多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無(wú)用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見(jiàn)面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問(wèn)題，或者共同解決問(wèn)題，比如說(shuō)這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問(wèn)題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見(jiàn)。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長(zhǎng)這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來(lái)的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長(zhǎng)包干或者組長(zhǎng)與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺(jué)得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長(zhǎng)上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺(jué)得這也是組長(zhǎng)這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長(zhǎng)不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。
首先得從組長(zhǎng)自身談起，剛有說(shuō)到組長(zhǎng)與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長(zhǎng)一直以來(lái)的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開(kāi)始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)的知識(shí)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過(guò)一門(mén)算一門(mén)。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，組長(zhǎng)這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的解決程度缺乏完美的追求，說(shuō)通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長(zhǎng)鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。
其次說(shuō)說(shuō)組員，這幾位組員中有兩位與組長(zhǎng)合作過(guò)一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)和數(shù)據(jù)需求分析說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長(zhǎng)非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長(zhǎng)不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長(zhǎng)很是頭疼，但總的來(lái)說(shuō)還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。
印刷課程感想篇十六
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人們對(duì)文化需求的進(jìn)一步提高，我國(guó)的印刷行業(yè)正迎來(lái)一個(gè)前所未有的全面快速發(fā)展時(shí)期。隨著中國(guó)印刷業(yè)的持續(xù)增長(zhǎng)，印前制作方面的人才也已成為這一領(lǐng)域的搶手人才。印前制作人員大約占整體從業(yè)人員的1/6，從印刷行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，印前制作員的需求呈現(xiàn)增長(zhǎng)之勢(shì)。
1《印前圖文信息處理》課程現(xiàn)狀
《印前圖文信息處理》是印刷工藝過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是印刷技術(shù)專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)必修課，是學(xué)生必須掌握的職業(yè)核心技能，它的內(nèi)容包括：印前的圖文信息輸入、處理、輸出的基礎(chǔ)理論知識(shí)及相關(guān)的操作規(guī)程。學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)可以掌握?qǐng)D像處理技術(shù)、圖形處理技術(shù)、文字排版與設(shè)計(jì)技術(shù)和印前工藝參數(shù)的設(shè)置。本課程結(jié)束后能達(dá)到企業(yè)相關(guān)崗位的工作要求，同時(shí)還著重培養(yǎng)學(xué)生在圖文信息制作中的主創(chuàng)性，加強(qiáng)學(xué)生在創(chuàng)作系列作品時(shí)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，符合培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。現(xiàn)代的高職教育應(yīng)以崗位需求為目標(biāo)，注重綜合職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學(xué)中需充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)能力本位。但是，目前高職院校《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)還存在以下主要問(wèn)題：
1.1只注重ps、ai等圖文處理軟件的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容單一并且與實(shí)際崗位脫節(jié)
大部分印刷企業(yè)的印前制作過(guò)程一般是客戶拿過(guò)來(lái)設(shè)計(jì)稿，印前制作人員只需要檢查錯(cuò)誤，進(jìn)行簡(jiǎn)單修改，或者設(shè)計(jì)一些比較簡(jiǎn)單的產(chǎn)品任務(wù)，以制作為主、設(shè)計(jì)為輔，對(duì)于軟件操作的要求相對(duì)會(huì)低一些。本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)過(guò)多的關(guān)注學(xué)生對(duì)軟件工具和命令的掌握程度，課內(nèi)只有一些簡(jiǎn)單的'實(shí)踐項(xiàng)目或課內(nèi)設(shè)置的項(xiàng)目主要是掌握知識(shí)點(diǎn)本身，很少按照企業(yè)相關(guān)職位的工作內(nèi)容來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容模塊，與企業(yè)崗位的工作內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)。最終導(dǎo)致學(xué)生根本不了解常見(jiàn)印刷品的制作流程，也不清楚圖片所需的分辨率、印前輸出的文件格式、預(yù)檢等最實(shí)用的印前工藝知識(shí)，最終致使學(xué)生不具備印刷企業(yè)所需的職業(yè)崗位能力，與實(shí)際崗位造成了嚴(yán)重的脫節(jié)。
1.2教學(xué)模式和教學(xué)方法比較單一
本課程傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師先對(duì)ps、ai等軟件的工具進(jìn)行講解和演示，然后學(xué)生照著教師的講解一摸一樣地練習(xí)。很多教師認(rèn)為只要將知識(shí)傳授給學(xué)生，教學(xué)的目的就達(dá)到了。實(shí)際的結(jié)果是這種教學(xué)模式磨滅了學(xué)生的主觀想法，無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，阻礙了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的發(fā)展，嚴(yán)重脫離了目前高職教育的要求。
1.3印刷企業(yè)和行業(yè)參與教學(xué)改革的力度不夠
在課程改革的過(guò)程中，學(xué)校要與印刷企業(yè)、行業(yè)保持聯(lián)系與合作，學(xué)校和企業(yè)共同討論和制定教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。但是目前校企合作開(kāi)發(fā)的課程數(shù)量少、質(zhì)量差。有的課程在進(jìn)行教學(xué)改革的過(guò)程中，名義上是校企合作，共同改革，實(shí)際上企業(yè)并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，只是掛個(gè)名字而已。
1.4偏離職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)所要求的考核內(nèi)容
平版制版工具體考核內(nèi)容分為理論和實(shí)操兩部分，理論內(nèi)容主要包括印刷基礎(chǔ)知識(shí)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容。但是現(xiàn)在很多印前圖文信息處理課程只注重ps、ai等圖文處理軟件的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有將這些知識(shí)貫穿于教學(xué)中，造成學(xué)生不懂印前輸出，無(wú)法從事印刷企業(yè)中實(shí)際的印前處理工作崗位。
2基于崗位能力培養(yǎng)的《印前圖文信息處理》課程改革方案
要解決上述《印前圖文信息處理》課程教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，必須校企合作共同整合《印前圖文信息處理》課程的教學(xué)內(nèi)容，改革陳舊的教學(xué)模式、教學(xué)方法，建立新的合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
2.1去企業(yè)調(diào)研，校企合作共同制定改革方案
首先查閱國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的資料，明確本課程對(duì)應(yīng)職業(yè)工種所需的職業(yè)技能。其次去印刷企業(yè)進(jìn)行深入的調(diào)查研究，了解本課程對(duì)應(yīng)的崗位群的工作任務(wù)。對(duì)印刷企業(yè)的管理人員和員工進(jìn)行訪談或發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解本課程對(duì)應(yīng)的崗位群有哪些，每個(gè)崗位的工作任務(wù)是什么？通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，了解印刷企業(yè)員工對(duì)本門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)的看法，存在的問(wèn)題和解決的方法。最后，引入幾家行業(yè)內(nèi)大型的印刷企業(yè)進(jìn)行校企合作，學(xué)校與企業(yè)共同整合本門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，修訂本課程的大綱和教案。以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，并將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為相對(duì)應(yīng)的數(shù)個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成。
2.2教學(xué)內(nèi)容改革
（1）按照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，重新整合教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)平版制版工的要求，在教學(xué)內(nèi)容中加入印前工藝基礎(chǔ)、印前檢查、印前輸出等內(nèi)容，貫穿于課程的教學(xué)過(guò)程中。
（2）以校外印刷廠和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等真實(shí)工作環(huán)境為學(xué)習(xí)場(chǎng)所，將課堂與車(chē)間融為一體，按照印前崗位所要求的職業(yè)能力安排本課程的教學(xué)內(nèi)容。
2.3教學(xué)方法與手段的改革
（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目教學(xué)法。以印刷企業(yè)的真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成。
（2）劃分工作小組，分組合作，指定負(fù)責(zé)人，明確責(zé)任。在教學(xué)中，將全班學(xué)生分為幾組，小組成員分工合作完成自己組的作品。在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，綜合評(píng)價(jià)。
（3）校企合作，共建教學(xué)工廠，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的真實(shí)一致性。
2.4評(píng)價(jià)機(jī)制的改革
本課程根據(jù)職業(yè)崗位能力和知識(shí)的要求，將平版制版工的考核標(biāo)準(zhǔn)融入到課程評(píng)價(jià)體系中，并采用項(xiàng)目制作過(guò)程評(píng)價(jià)與任務(wù)完成情況相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方法。
3結(jié)束語(yǔ)
經(jīng)過(guò)去印刷企業(yè)進(jìn)行大量的調(diào)研，并派遣任課教師去相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，最后與企業(yè)合作共同進(jìn)行《印前圖文信息處理》的課程改革，總體上取得了一定成效，提高了學(xué)生的實(shí)操技能。以企業(yè)真實(shí)任務(wù)為教學(xué)項(xiàng)目，并將工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為相對(duì)應(yīng)的數(shù)個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目，緊貼崗位生產(chǎn)要求，工作任務(wù)的完成就是一個(gè)印刷活件的完成，有助于學(xué)生更快地適應(yīng)企業(yè)的特定崗位。但是在進(jìn)行本課程改革的過(guò)程中，也有一些問(wèn)題需要解決，比如本課程對(duì)應(yīng)的軟硬件配套還不夠完善、企業(yè)的參與力度還不夠深入等等。在今后的課程改革中，還需不斷的努力，才能培養(yǎng)出真正適合印刷行業(yè)的印前處理人才。
參考文獻(xiàn)
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印刷課程感想篇十七
第一段：引言（課程介紹）。
數(shù)字印刷課程是當(dāng)代印刷行業(yè)中的一門(mén)重要課程。該課程通過(guò)介紹數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程以及相關(guān)設(shè)備的操作，幫助學(xué)員掌握數(shù)字印刷的基本知識(shí)和實(shí)踐技能。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)字印刷有了更深入的了解，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：正文1（技術(shù)原理與基礎(chǔ)知識(shí)）。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷的技術(shù)原理。數(shù)字印刷與傳統(tǒng)印刷不同，它不需要制版和定位，通過(guò)數(shù)碼化文件的直接輸出，可以實(shí)現(xiàn)快速、高質(zhì)量的印刷。我們深入學(xué)習(xí)了數(shù)字印刷機(jī)的工作原理、墨水的選用與控制、色彩管理等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了不同印刷材料的特點(diǎn)以及與數(shù)字印刷相適應(yīng)的紙張類型和油墨。
第三段：正文2（工藝流程與設(shè)備操作）。
熟悉了數(shù)字印刷的基本原理后，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)字印刷的工藝流程。從文件的預(yù)處理到打印輸出和后處理，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要精確地操作。我們從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)了如何調(diào)整打印參數(shù)、如何選擇合適的打印模式、如何檢查打印質(zhì)量等。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我逐漸掌握了數(shù)字印刷設(shè)備的操作技巧，提高了自己的工作效率和印刷品質(zhì)量。
第四段：正文3（色彩管理與質(zhì)量控制）。
數(shù)字印刷中的色彩管理和質(zhì)量控制是非常重要的環(huán)節(jié)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用色彩管理軟件進(jìn)行色彩校正和匹配，以確保印刷品的色彩準(zhǔn)確性和一致性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行質(zhì)量控制，如何檢查和修復(fù)印刷品的常見(jiàn)問(wèn)題。這些知識(shí)和技巧對(duì)于提高印刷品質(zhì)量、降低成本和提升客戶滿意度非常重要。
第五段：結(jié)尾（體會(huì)與展望）。
通過(guò)數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)字印刷有了更全面的認(rèn)識(shí)，不僅熟練掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理和工藝流程，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩管理和質(zhì)量控制等技巧，提高了自己的操作水平。我相信這些知識(shí)和技能將會(huì)在我未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：數(shù)字印刷課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)字印刷有了更深入的了解，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。掌握了數(shù)字印刷的技術(shù)原理、工藝流程和設(shè)備操作技巧，學(xué)習(xí)了色彩管理和質(zhì)量控制等關(guān)鍵技能。我相信這些知識(shí)和技能將成為我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，努力提高自己的專業(yè)能力，為數(shù)字印刷行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。