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教務老師個人工作總結報告篇一
轉眼，一年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本年的工作做如下總結：
一、思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè)、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規(guī)定的技能要求。
二、教學方面
本年，擔任小學教學任務。一年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教務老師個人工作總結報告篇二
本學期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教務老師個人工作總結報告篇三
本學期我擔負八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做以下總結。
在教學中，我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著應用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。
總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激起學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色。
針對情況，我預備采取以下措施：
第一、轉變學生學習態(tài)度。針對一部份基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二、加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。
第三、努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
第四、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精
第五、虛心向其他老師請教，進一步進步教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步。
第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不但使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
教務老師個人工作總結報告篇四
教務處個人工作
總結
報告
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是豆花問答網小編幫大家整理的教務處個人工作總結報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年的
教學
工作結束了，20xx年我的教學工作完美的結束了，在一年的工作中，我只能說是極為平常的度過了，在一年的工作中，我對自己說，自己做的還是不錯的，雖然現(xiàn)在還是有很多的問題需要我去解決，不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服，我相信我會做的更好，只是現(xiàn)實情況下，有很多的問題都是這樣，我相信在來年的工作中我會做的更好!
主要工作成績和存在問題
一、學術研究與成果
1、調入學院后，20xx年9月嘗試全國教育科學“xx”規(guī)劃20xx年度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結果，但是為今后相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊《中國教育月刊》上發(fā)表題為《xx》論文，并或論文一等獎。
3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應用。
二、新環(huán)境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基于這樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
三、
主要工作完成情況：
4、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設學習班及大學英語教學改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
5、負責對新進教師進行有關教學管理制度文件的學習指導，并對新教師學習情況進行驗收。
6、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議;
不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統(tǒng)化推進上略顯不足，被動。
努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，扎實有效、有所創(chuàng)新的做好20xx年的各項工作成為工作的努力方向。
20xx年，我相信我還會有更多的任務需要我去解決，不過現(xiàn)在的情況下，我還是需要繼續(xù)不斷的努力，因為我還是沒有達到我自己對自己的要求，我會一直認真的努力下去，相信自己能夠做好，現(xiàn)實情況下，這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣，并不是所有的事情都在自己的機會之中，我相信我在20xx年的工作中會做的更好!
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結：
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益。以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。
二、完善教學管理，教學秩序井然有序
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學研究縱深發(fā)展
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效
畢業(yè)班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發(fā)
利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣，為學科學習注入動力。
六、用心推動教師培養(yǎng)，教學技能不斷提升
各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足
現(xiàn)行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
新的"一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協(xié)助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發(fā)布的《各部門xxxx年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創(chuàng)新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創(chuàng)教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、強化規(guī)范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規(guī)范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1.負責xx年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2.嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。xx年x月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4.負責全校學生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業(yè)》、《會展專業(yè)》鑒定的新職種;負責于xx年x月x日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定考試”。
5.負責組織xx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織xx年x月x日我校協(xié)辦的“xx年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執(zhí)行”、“企業(yè)經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
在做好本職工作的同時，協(xié)助處長做好教務處的其他工作。
參與《學生過程考核成績管理系統(tǒng)》開發(fā)運用，教務處負責、信息系配合開發(fā)的《學生過程考核成績管理系統(tǒng)》，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現(xiàn)了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。
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學校教務處年終工作總結報告
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月度個人工作總結報告
教務老師個人工作總結報告篇五
高一年級學科均分及格的學科有語文學科，地理學科(選修和必修)和必修班的政治學科，高二年級只有語文學科均分及格。有的學科均分很低，如高一年級的數學僅為56分，非選修班的物理均分為41，高一(5)班均分僅為30分。高二年級選修班的物理均分為46分，普通班高二(8)班的均分僅為37分。
高一年級剛剛分科，分科前后的學生情緒波動與不安，成績還不能真實地反映高一年級的真實情況，但也能說明一些問題。必修科目全及格的為74人，其中高一(1)班22人，高一(6)班9人，高一(7)班21人，高一(9)班13人，共65人，其他5個班共9人。選修達2b且語數外總分在290分以上共14人。語數外總分在180分以下的為64人，最多的班級達16人。
高二年級學業(yè)水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業(yè)水平測試結束后的學生的自身松懈，高二成績也十分不理想。語數外總分在310分以上且選修科目達2b共12人，(6)、(10)班各5人，290—309分以上且選修科目達2b共30人，(4)班為12人，(6)班為5人，(10)班為11人。290以上且選修科目達2b的共42人。語數外總分在180分以下的為71人，最多的班級達18人。
平行班中，總分、均分、選修和必修達2b以上的差距也較大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
此次期中試題，大多數學科總體難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主干知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少。個別學科試題難度較大。
綜合各科備課組長和班主任對期中考試的分析來看，著重分析了學生中存在的問題，對教師這一方面的分析可以說是缺失的。
1、學生雙基較差，最基礎的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念、基本公式識記不清。如語文學科的默寫得分不高;數學、物理、化學學科一些學生最基本的公式、概念把握不清，歷史、政治、地理(高二)選擇題和簡單的主觀題失分較高，這可以從這幾門學科的均分很低可以看出。
2、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。審題不清在理科學習表現(xiàn)尤為明顯，根本根本不審題，做題跟著感覺走在文科中尤為明顯?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進行分析和理解，因而材料較多。而學生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設問來解題，常常答非所問，文不對題。
3、一些常規(guī)的、基本的解題方法，學生還沒有熟練掌握，解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴重。
4、實驗設計、數據分析和推理能力較弱。
5、識圖、作圖和運用圖表解決問題的技能較差，綜合運用知識的能力較差。
從客觀上講，高一、高二學生素質確實較差，一些學生在課堂上聽不懂現(xiàn)象較為嚴重，就不要談不認真聽講了。
高一從開學就說要分科，前后延續(xù)一個多月，分科后新班級的磨合與穩(wěn)定還需一段時間，整個高一年級不太穩(wěn)定;高二年級學業(yè)水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業(yè)水平測試結束后的學生的自身松懈，故而在學業(yè)水平測試后不能全身心地投入到期中考試的復習中。
與我們老師的教也有很大關系。從以上學生的因素分析來看，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關系嗎?在期中考試的分析表中，對學生的問題分析較為詳細，但對教師本身的教學情況分析很少，反思很少，這不能反映一些問題嗎?在試卷分析中，絕大數備課組都認為試題難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主干知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少，而均分尤其是少數學科全年級的均分只有試題總分的三分之一略多些，成批的學生只有十分、二十分左右。換句話說難度適中只存在于我們老師的心目中，難度適中的標準是什么?如果說我們老師分析的屬實的話，這不正反映了我們教學中存在了很大的問題嗎?如果說學風很差，就能把原因全歸于學生嗎?我們的班級管理和我們的教學及管理就沒有問題了嗎?在這，教務處僅想提出這么多問題讓大家思考。
1、我們要對學生應有的關愛。我們不要一味地怪我們的學生差，怪了，我們學生的素質也不會好，我們不能歧視我們的學生。你心目中已經認定了你的學生不好了，那你還會有多大的耐心與你的學生友好相處，你還會有多大的耐心教育你的學生。如果學生感覺不到老師的愛，他(她)還會相信老師嗎?古語云：“親其師，信其道”，此乃至理名言也。
2、嚴格執(zhí)行學校的教學策略?！暗推瘘c，小坡度，分層次，勤反饋，重落實”一直是我校多年來倡導并執(zhí)行的教學策略。當時提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學情，生源素質逐年成下降趨勢，學生進校分數低，行為習慣差，認知水平也較低。從期中考試的成績分析來看，我們對這一教學策略執(zhí)行的不好(當然，教務處首先要檢討)。我們要立足課堂、正視差異、分類施教，達到減少后進生、推進中等生、提高尖子生的目的，培育了一批批優(yōu)秀、合格的高中畢業(yè)生。教師從最后一名學生抓起，從最簡單、最淺顯的問題入手，面向全體學生，調動每一個學生學習的能動性和積極性，特別是待進生轉化工作抓得緊，抓得實。
3、我們要進一步重視集體備課，力求老師上課要大同小異，同中求異，上出自己的個性同時又要適合于我們的學情。要把我校的教學策略貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)中，特別是把備學生放到特別重要的地位。
4、要重視教學反思，要有“農民種田”的意識。孔子在《論語?學而》中說：“吾日三省吾身?！泵绹鴮W者波斯納認為沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。教師的成長=經驗+反思。有論者認為反思是教師產生教學靈感與教學智慧的關鍵所在，通過對教學實踐重新咀嚼和回味來審視和分析自己的教學實踐，體會自己教學的成敗得失，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學反思是提升教學效果，促使教師教學能力增強的必要手段。教師的專業(yè)成長除了教育理論的指導作用，更多的則來自于對自身具體的或長期的教學效果的反思，在反思中摸索積累個性化的經驗，在教學反思中形成實踐智慧。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！?BR> 教務老師個人工作總結報告篇六
一學期來學校立足現(xiàn)實，實事求是，根據學?，F(xiàn)狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學工作，同時把“為學生的終生發(fā)展奠基”作為學校的一切工作的立足點，并通過文體活動，豐富校園生活，活躍學校氣氛，促進教師業(yè)務能力和學生綜合素質的提高，完成教育教學任務。教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教導處工作總結：
一、有章可循，目標明確
我校根據教育局和教研室的教學常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強學校的教學管理，提高教師們的教學水平和業(yè)務能力。學校教導處經常組織人員對全校的教學常規(guī)進行大檢查，檢查內容有教師上課情況、備課教案、作業(yè)批改、平時單元測驗、聽課記錄、教研工作開展情況等。
二、上課有備無患，教學方法多樣
教師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學大綱在課前查找資料認真的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細認真，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教。在教案設計中，一般都按照教學常規(guī)的步驟、要求來寫教案。也鼓勵老師利用網上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數、外和物理、化學均為手寫教案，并老師書寫認真，象小學的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師;中學的王全良老師、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對學生的每次考試進行了分析，李煥霞老師年輕好學，教案書寫詳細;張方君每天要求學生通過寫三句話來提高學生的英語書寫能力，龔仆老師不僅好學，向老老師學習處理學生和教學經驗，還和學生打成一片，想辦法支提高學生的成績和學習興趣。在上課過程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓學習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學校加以推廣，上課教學方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點比較多，工作總結《教導外工作總結》。不過，我們也看到了一些不足。有少數教師教案比較粗糙，備課質量不高，教學效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，教師教學教育方式方法單一，激發(fā)不了學生積極鍛煉身體的意識。音樂、美術、綜合實踐等課缺乏專業(yè)教師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學內容吸引不了學生的學習興趣，教師教學積極性不高。教師流動較大，老師任務繁重，這些都在一定程度上制約了學校教學質量的提高。
三、制訂有相應的教學教研和課時計劃
學校開學對于教師的一些基本的、硬要求做了規(guī)定，上課、聽課、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等，且教務處每月教進行檢查記錄。學校組織開展了教學業(yè)務大練兵活動，以老帶新。年輕人拜師學藝，老教師言傳身教。通過這一系列教學業(yè)務活動的開展，教師們人人兢兢業(yè)業(yè)，個個踏踏實實，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚光大。這學期我校張方君老師到南昌進行“國培”，對我校辦學理念和教學方法的更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應教學，鐘敦華老師并對他們教學中也提出了一些建設性建議，讓他們能教得好，學生能與之建立教學相長的關系。
四、以活動為載體，大力推進素質教育
文體方面共搞了幾次大型活動，書法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運動會和愛衛(wèi)動動，12月31日舉行元旦晚會。由于師生重視，積極參與，每次活動均取得圓滿成功。這既活躍了學校的氣氛，激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了教師的組織能力，又檢驗了教師的教學效果，同時也是學校辦學水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽，并在比賽中獲一定成績，上半年閱讀比賽，一大批學生獲獎，老師們獲得優(yōu)秀輔導獎;本學期我校程忠榮老師小學英語說課獲二等獎，縣運動會上我校體育健兒也取得了一定成績?？傊?，教育局和教研室對我校常規(guī)教學檢查，給我們提供了一些寶貴的意見和建議，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學校的差距，這為我校進一步提高教學質量提供了很好的契機，我們也將會更加努力的搞好我校的教學常規(guī)工作，力爭在各方面更上一個臺階!我校將堅持以人為本，為每一個學生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎，將我校辦成城子鎮(zhèn)人民滿意的學校。
教務老師個人工作總結報告篇七
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
教務老師個人工作總結報告篇八
20xx年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質保量地完成了學校安排的教學工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
思想方面
平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。
教學方面
我認真學習領悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課?！安淮驘o準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
教務老師個人工作總結報告篇九
尊敬的左校，親愛的同仁們：
時間過得很快，一學期轉眼間就過去了。2018年對于我們歷史組而言是一個不平凡的一年，我們在2018年摸爬滾打，慶幸我們有一股重新再來的勇氣，2019年來了，我相信，在趙亮組長的帶領下，也注定是一個收獲滿滿的一年。接下來，我將從常規(guī)工作、教研工作、社團工作、反思不足以下四點對2018——2019學年第一學期歷史組的工作做以下總結，同時也對接下來第二學期工作提出以下幾點規(guī)劃和期望：
一、常規(guī)工作強落實
本學期七八九歷史組在趙亮組長的帶領下，以教育教學為中心，發(fā)揮好團隊和學科優(yōu)勢，在常規(guī)工作中力求突破、穩(wěn)中求進、創(chuàng)新推進、精細實干。
1、備課常規(guī)力求精細充分
去年一年，在備課常規(guī)上，歷史組應該是所有備課組里面最不規(guī)范的，自趙亮組長來了之后，他帶我們組多次進行反思跟整改，本學期一開始，趙亮組長就對我們的備課做出了詳細的規(guī)劃和安排，他常說：“如果備課都不能真正落到實處，試問你的教育教學還有什么是真實可言呢？”備課是上好課的前提，更是做好教育教學工作的前提，我們都不敢有絲毫的懈怠。本學期我們歷史組的備課流程分為四個方面，分別是個備、集備、復備和反思。個備時，每個人要嚴格參照《歷史課程標準》和《教學參考》，梳理教材、整合教材，多途徑搜集文字史料和地圖史料提前備好課，做好課件；在集備之前提前在歷史組群里上傳自己的課件。其中，集體備課時的主備人不僅要提前上傳自己課件，書寫自己的教案，還要想好多種導入方案和重要過渡語；集備時，一個老師負責記錄備課流程，主備老師以說課的形式呈現(xiàn)自己的備課方案，并且精細組織過渡語和課堂總結，設計好課堂的活動方案，集備之后，主備人要結合其他老師提出的意見進行修改，統(tǒng)一每個知識點的重要結論，然后重新上傳修改后的課件以及截圖word版的板書設計；復備是每個老師在集備之后，結合自己所帶班級的班情進行修改。最后反思是在上完課之后一定會存在諸多問題，每位老師要及時在自己的教案上將這些問題和好的點子寫下來，進行反思總結和修改。
2、教案書寫必須及時詳細
在教案書寫方面，趙亮組長一直強調：“寫詳案是年輕老師成長的捷徑，課后反思要及時更要深刻，不要流于形式”，組長是這樣要求的，我們也是這樣堅持的。為了充分檢測本組老師的教案書寫是否合格，我們在期中考試之前教案是一周一檢查。根據趙亮組長的要求，歷史組老師們的教案書寫也越來越規(guī)范，越來越優(yōu)秀：張曉麗老師的教案總能提前幾課書寫，金婷婷老師的二次備課痕跡非常明顯，李林甫老師教案的字跡魅力已經超過了他與生俱來的高顏值。
3、公開課形式豐富多樣
本學期組內開展大小公開課共計22次，其中5節(jié)復習課，1節(jié)試卷評析課，16節(jié)新授課。涵蓋了組長生態(tài)研討課、新教師匯報課、期中期末考前復習課和試后診斷課等多個類型。在不同的授課級別和課型中，大家從教師的課前準備、課堂的講授以及學生的表現(xiàn)與參與度細節(jié)處觀察，在議課過程中，更加突出目標達成、學生參與、方法滲透等更深層次的交流。
二、教研工作更務實
1、觀課議課保證細致專業(yè)
為了提高觀課的實效性，帶著目的去觀課，擴大議課的參與度，本學期定的要求是組內老師一學期必須聽不少于60節(jié)課，一星期除了公開課以外必須保證聽三節(jié)組內老師常態(tài)課。針對這點，七年級備課組做的非常好，一學期下來，金婷婷老師聽了73節(jié)課，王翠老師聽了68節(jié)課，李林甫老師聽了67節(jié)課。另外為了促進九年級老師的成長，在趙亮組長的牽頭下，從一段考試之后，歷史組七八年級老師連續(xù)一個月堅持每星期走進九年級老師的課堂，從優(yōu)點、不足和建議三部分對九年級老師的常態(tài)課的進行每周的情況反饋，二段后也可以看得出來九年級老師在一段之后能及時總結反思自己課堂上存在的問題與不足，并及時聽取組內老師給的意見并加以改正。
議課時，上課老師首先自評，從學生參與了哪些活動，能獲得哪些成就感，有沒有體現(xiàn)生本、有沒有培養(yǎng)學生的概括和語言表達能力，有沒有培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)等角度重新反思自己的公開課；其他老師在自評之后，再從自己課堂上的觀察的角度給出合理的建議，上課老師根據組內老師給出的建議再重新做修改。
2、外出教研促進專業(yè)成長
本學期我們不僅在組內進行聽課議課教研，我們還積極走出校門，去聽名師示范課和優(yōu)秀教師展示課。很榮幸2018年的10月27日，中學歷史特級教師李惠軍老師來到合肥，為所有師生帶來了一節(jié)學科素養(yǎng)與教學的無痕鏈接的別具一格“絲綢之路”示范課，讓在座的所有師生感知到古代絲綢之路不僅是中國的，也是世界的；2018年11月18號，我組九年級老師參加了萬唯教育在合肥市召開公益性講座，了解到了如何立足統(tǒng)編新教材、探索中考新考法和備考新教法；2019年1月8號，李林甫老師代表我組參加了瑤海區(qū)開展的“課堂建設年”優(yōu)質課展示周活動，回來跟我們大家一起分享了他的收獲和感悟。
3、做中考卷提高解題能力
為了讓組內教師在教學中時刻關注自己教學內容的針對性，充分認識到鉆研考綱考題有利于加強平時教學、把握中考方向，提升自己試卷命制的能力。本學期我們組內老師統(tǒng)一購買了《天利38套試卷》和打印了《2011年—2018年安徽中考歷史試卷》用于平時教學中的中考試題研究。每周教師至少寫一套歷史中考卷，這項活動的開展有助于讓無畢業(yè)班經驗和畢業(yè)班經驗尚淺的老師了解中考有關信息，了解中考題的`題型及其難易程度，從而在平時的教學中把握好教學難度，更好地根據中考要求處理和整合教材，切實提高教學效果，踐行生本課堂是不無裨益的。
4、讀書交流提升綜合素養(yǎng)
為了促進教師的成長，更好的將理論與實踐相結合，提升自身的綜合素養(yǎng)，趙亮組長給我們每位教師推薦了兩本專著，《教育實務與反思》和《歷史：一堂人文課》。趙亮組長根據我們組內的實際情況，安排我們利用每周一下午第四節(jié)課和空余時間主動學習、摘錄，備課組工作計劃中每周都會規(guī)定相應的讀書內容，每一周的讀書工作力求精讀，精讀中力爭讀深、讀透，讀中有思考，讀中有感受，并且做到讀寫同步，及時做好摘抄和記錄，保證讀書的效果。為了更好的結合實際教學活動，一個月書寫兩篇讀書心得，讀書心得要求是自己的所思所想，不求字數多少，但求真情實意。例如王翠老師曾經在一篇讀書心得中寫道：人間私語，天聞若雷，應該有一顆敬畏之心，敬畏職業(yè)的崇高，敬畏課堂的神圣，敬畏生命的珍貴，敬畏自己的良知。作為教師應該要具有一種敬畏之心，無論面對什么，那她一定是慎微、慎言、慎教的。
三、社團工作展特色
學校高度重視社團工作，要求把社團納入備課組備課計劃中，本學期我們歷史組也創(chuàng)辦了一個具有自己歷史特色的社團——春秋史學社。在趙亮組長的指導下，我們春秋史學社活動開展的有條不紊、有聲有色，力求讓每一個社員都能有所收獲。
1、培養(yǎng)學生的歷史興趣。本學期春秋史學社共開展了11次社團活動。每次社團活動以不同的形式充分調動學生的參與性，讓同學們感覺到歷史并不枯燥，反而很有趣。正因為有興趣，每次活動社員們都積極參加，全程聚精會神。
2、豐富學生的知識面。春秋史學社活動有些是與課本上有聯(lián)系的事物，如“我有故事，你有酒嗎？”講的是名人李鴻章的生平事跡，既能鞏固八年級學生已學過的知識，也能充分調動七年級學生對中國近代史的興趣。不僅能豐富學生的知識面，還能逐漸培養(yǎng)學生們分析問題的能力，掌握評價歷史人物的方法。
3、培養(yǎng)了學生的家國情懷。春秋史學社在南京大屠殺紀念日期間借用廣播社場地舉辦了一次“悼念先輩、祭奠國殤”活動。同學們在悼念活動結束之后，紛紛感到和平之不易，表示振興中華當吾輩之責。此次活動也讓我們認識到春秋史學社存在的意義和價值。
四、反思不足促成長
1、首先，作為七年級備課組組長，由于自己年紀太輕，經驗為零，所以在工作中的身份長期無法轉變過來，導致很多工作沒有幫趙亮組長落實好，個人在這對歷史組和趙組長表示很抱歉。
2、備課組老師對工作缺乏有效的長期規(guī)劃，喜歡走一步看一步。備課組里普遍存在這種情況，總感覺自己的事情很多，每天都很忙，缺乏對自己工作的總結和規(guī)劃，沒有條理，眉毛胡子一把抓，不僅工作效率不高，而且工作完成的質量也不高。
3、備課組很多教師的常規(guī)工作不規(guī)范。個別教師的工作有所滯后，備課定稿上傳不夠及時，個備存在不精細的情況，不是自己主備時缺乏備課思路和想法；教案的書寫不及時，教案的反思不詳細不及時；聽課記錄存在弄虛作假情況，為了達到聽課次數要求，抄襲別人的聽課記錄等。
4、社團工作不夠精細，輔導老師的職責分工不夠明確。雖然每次社團活動我們都有進行集體備課，但很多活動的創(chuàng)意不夠，沒能讓更多的學生直接參與活動；雖然每次社團活動七八年級老師都有參與，但是每次活動的職責分工不夠明確，這也是由于我這個組長做的不夠好，沒有提前把這些考慮到位。
5、九年級老師培優(yōu)輔差欠缺方式和方法。有些老師打的是時間消耗戰(zhàn)，天天找時機逮學生，卻沒有高效利用好課堂的40分鐘，缺乏對學生思維能力的培養(yǎng)。
6、復習課效率仍然令人擔憂，教材的整合能力需進一步提高，本學期我們組進行了五次復習公開課，但是這五次公開課中還存在很多的問題，比如對學情分析不夠清晰，沒有做到培優(yōu)輔差，復習方法單一。在目前的復習課課堂上，我們仍在嘗試去做方法的指導，去幫學生梳理歷史知識的線索，搭建清晰的框架，但是仍然存在著機械地背誦記憶和聽寫占據復習課的主導這種現(xiàn)象，急需改變。
五、未雨綢繆定方向
雖然本學期我們存在諸多不足，但是我們組也有一些值得肯定和繼續(xù)保持的地方：比如我們組老師的候課工作做的非常的好，都能做到提前五分鐘進班候課；另外我們組老師所帶的班級基本上都是9至10個班，每位老師在布置作業(yè)后也都能做到及時批閱和反饋，這些都是值得肯定的。但對于歷史組存在以上的不足和問題，下學期，我們組也會重點有針對性的加以改進：
1、組長要每一次將教研組、備課組的工作計劃、思路、規(guī)定做好并傳達給組內的每一位老師。每個教師要做到熟知教研組、備課組每月每周的具體計劃，并提前將自己的工作參照組內的計劃規(guī)劃好，把計劃寫在前面，做到心中有數，有條不紊。
2、下學期組長把常規(guī)工作抓實一點，加強跟蹤，比如：教案檢查一周一檢查、聽課記錄隨機抽查、備課不合格的要求重新備課、組長推門課要更加常態(tài)化等等。
3、社團工作下學期要提前將每周的社團負責人安排好，提前將社團活動想好，七八年級教師要將社團工作納入到自己的常規(guī)工作中，在現(xiàn)有的活動基礎上，創(chuàng)造特色活動，既要培養(yǎng)學生，也要為學校增添一道風景！
4、試卷命制水平是衡量一名優(yōu)秀教師的重要依據和參考標準，也是老師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要體現(xiàn)。下學期讓中考試卷定向考核形成常態(tài)，仍然堅持每周一套中考卷，每四份試卷放在一起進行一次研討活動，以更好的把握中考方向，為我們試卷命制服務，其次，立足考綱，以此來命制試題，開展試題命制比賽活動，題目力求新穎原創(chuàng)（可以改編，但不得抄襲原題），以此作為九年級最后復習的試卷。
5、培優(yōu)輔差一直是一個大問題，教師要適當的增加課堂進度和課堂容量，尤其是針對重點班。在完成基礎知識講解的同時，能加強知識體系之間的聯(lián)系，或者適當拔高的練習。增加課堂設問的梯度性，一節(jié)課的設問能兼顧到班級不同學生的特點。要分班情學情突破重難點，布置作業(yè)要有層次區(qū)別。
6、復習課的效率提升是下學期的重要任務，尤其是九年級下學期即將要進入一輪復習。上課時，結合考綱和考點和當前的社會熱點，深挖教材，不僅備出知識點，而且要備出知識與知識之間的聯(lián)系遷移，復習課前精心研讀考綱，抓住主干知識和重點知識，以保證復習的效果，復習課上對教材內容進行必要的補充，進行歸納和提升，幫助學生理解教材，梳理線索，搭建框架，構建時空觀念，注意基礎知識與社會熱點相聯(lián)系，做到理論聯(lián)系實際。說到考綱，因此下學期考綱的研讀也是組內的一個重要計劃，本學期由于趙亮組長的班主任事情較多，原來計劃內的考綱研讀活動并沒有如期開展，因此本項工作放在下學期進行，提高每位老師的考綱研讀能力。
大家期待的寒假已經到來，也相信每位老師的寒假計劃早已安排好了，我相信在這個時間里，每位老師都能好好放松調整好自己的心態(tài)來迎接接下來的2019年。所以，充好電，期待你們下學期的超長待機哦！謝謝大家。
教務老師個人工作總結報告篇十
一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學年的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：
本期所做的主要工作
1、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。
經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。
2、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。
(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。
(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。
(3)不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力。
(4)歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
3、關心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。
本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。
4、利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。
利用學?，F(xiàn)有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。
5、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。
例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。
6、扎實認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作。
做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。
總之，這個學年的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。
教務老師個人工作總結報告篇十一
。
本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。
主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。
繼續(xù)進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。
3、本學期初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
教務老師個人工作總結報告篇十二
烘焙又稱為烘烤、焙烤，烘焙課可以讓學生多才多藝，烘焙老師的修養(yǎng)也決定了課程的質量。今天本站小編為大家精心挑選了關于烘焙老師的工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在經過理論知識的學習后，發(fā)現(xiàn)咖啡烘焙的世界好大，每一款精品豆都有屬于既定的烘焙程度、烘焙時間、機器火力、失水重量、出豆時間。這些參數都直接影響咖啡味道和品質，出豆時間提前30秒鐘可以令咖啡完全改變風味，所以，在學習中老師指導我們將一款豆進行烘焙多次，由淺炒到深炒慢慢試出bestpoint，但是每批咖啡豆特性不同，要尋找bestpoint，少點經驗和耐性都不行!一杯咖啡，七成味道取決于品種和烘焙程度，如果烘焙得不好，就算咖啡師技術再好，都沒有辦法挽回這杯好咖啡。要知道咖啡烘焙到什么程度，除里用觀察咖啡豆顏色的轉變外，還需要聆聽聲音的變化。整個烘焙過程里面，由最淺到最深，咖啡豆會發(fā)生兩次爆烈熱，稱為一爆和二爆，因為咖啡生豆含有水份，是烘焙過程中將水份形成蒸氣和壓力，隨著溫度不斷上升，咖啡豆內部壓力不斷加大，直至咖啡豆的外壁無法承受，蒸氣就會沖破外壁，形成一爆，一爆時會聽到好明顯的聲音，如果再加熱，咖啡豆剩余的水氣會再被-逼出來，形成二爆，但聲音沒有一爆那么明顯。其實去到二爆已經是比較深的烘焙，如果再不停加熱，會好容易燒焦咖啡豆。
邁出第一步，嘗試著通過學習向夢想前進，在不久的將來，我的自家精品咖啡烘焙館，一定會實現(xiàn)!
孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。仔細回味我工作的點滴，主要是以下問題要進行深刻的反?。?BR> 1)既然我們選擇了做技術，就要想盡各種辦法把自己的技術提高，有了過硬的技術，才是我們立足的根本，否則就沒有底氣，專業(yè)技能不過關，別人就不會看重你!干一行，愛一行，只要自己喜歡，就要把他做到極致，全心全意地為之而奮斗，形成自己的王牌。
2)方法很重要。我們明確了方向，就是要注意學習的方法。首先按照師傅的要求做，不懂得地方就要刨根問底，不恥下問，然后自己要實際操作，多思考為什么，勤于記筆記，善于總結。形成學習---實踐---再學習---再實踐的套路。養(yǎng)成勤勞的習慣，用心去做，勤動腦筋，善于運用統(tǒng)籌方法。正確每做一次都比上一次有進步，多動手，多去做，不怕苦不怕累，與困難作斗爭。做的次數多了，質量就會提升，這就是量變到質變的轉化。
3)團結的重要性。我們在國慶長假就可以體會到，如果不是大家的通力合作，相互幫助，那樣大的工作量真的很難個體單獨完成，個人的成長離不開集體的力量，沒有優(yōu)秀的團隊，就不會有先進的個人!雖然很忙很累，但是我們大家很開心，時間也過得特別快，感覺更加充實。
4)要有超強的自信心。在工作中沒有必要灰心喪氣，我們可以取長補短，每個人都有自己的特長，沒有必要那么不自信，更要有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，要熱忱，青春就是有活力，敢想敢干，樹立起目標，一周一周的去實現(xiàn)他，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時地去追蹤，每天進步一點，日積月累，就是大的進步，堅持，就是要堅持，堅持的力量是十分強大的。
5)加強外語的能力，在忙碌之余的閑暇時間，看看英語，記憶一些詞匯，背誦些經典段落，這樣還可以提高溝通的能力。真的，一個人的會說話能力也是職場很重要的能力之一。記得一個清華大學的員工廚師，自己學習外語還考了托福，真不能不說后天的努力也可以改變自己的命運吧，他就是英語神廚-----張立勇先生的感人事跡。
6)除了在酒店工作以外，多看看其他地方的出品，多想想為什么，想在烘焙比較發(fā)達的地方，中國臺灣，日本，法國的烘焙資訊很豐富，我們可以看看充實一下知識的結構，還有些大師在這里有他們的直營店，個性而又遞到的出品更是我們學習的絕佳之地。
20xx年就要來臨了，總結上年的不足，使為了更好的提升自己，讓我們?yōu)槌錆M希望和活力20xx年而奮斗把!
提高質量，認真貫徹落實教育局提出的教育工作主要任務，增強學校。
的凝聚力，強化學校管理，大興科研興校，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，完成了上級各部門下達的各項任務，取得了一定的成績。
趙騰、馬占勇、張麗老師分別被評為校級“學科帶頭人”。在面點師職業(yè)資格考試中，學校有98%的同學通過考試獲得證書，在全校師生的共同努力下我校取得的諸多成績，現(xiàn)將我校本。
如下：
一、加強學校內部管理，提升學校內涵。
學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。以科學發(fā)展觀和“三優(yōu)三滿意”提升年活動為契機，認真貫徹落實教育工作會議上的精神，積極爭創(chuàng)“無煙單位”、“衛(wèi)生先進單位”和“五型”單位創(chuàng)建活動，落實和開展了四減少五創(chuàng)建活動，通過各種活動的開展，提升學校內涵。
1、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。同時發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行領導參與，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。
意識和節(jié)約意識，促進了“綠色校園”建設。
2、充分利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展了征文比賽活動，召開“師恩難忘”主題班會，拉近學生與老師的距離。開展“我為父母分憂”活動等，培養(yǎng)了學生的感恩意識。
1、加強理論學習，提高教師的思想認識貫穿學年的始終認真組織教師學習了李輝局長在教育工作會議上的精神，針對學校存在的問題展開了開誠布公的大討論，學年初，組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《霍懋珍老師的事跡報告會》，認真組織學習了《鄒平縣初中集體備課指導意見》和學?？偨Y的《“高效課堂”十條特征》、《“高效課堂”22條》等材料，并結合自己的實際，寫出相關的。
心得體會。
同時小學部還和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座提高廣大教師的教科研理論水平使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、落實學案導學強化集體備課促成“高效課堂”
教務老師個人工作總結報告篇十三
孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。仔細回味我工作的點滴，主要是以下問題要進行深刻的反?。?BR> 1)既然我們選擇了做技術，就要想盡各種辦法把自己的技術提高，有了過硬的技術，才是我們立足的根本，否則就沒有底氣，專業(yè)技能不過關，別人就不會看重你!干一行，愛一行，只要自己喜歡，就要把他做到極致，全心全意地為之而奮斗，形成自己的王牌。
2)方法很重要。我們明確了方向，就是要注意學習的方法。首先按照師傅的要求做，不懂得地方就要刨根問底，不恥下問，然后自己要實際操作，多思考為什么，勤于記筆記，善于總結。形成學習---實踐---再學習---再實踐的套路。養(yǎng)成勤勞的習慣，用心去做，勤動腦筋，善于運用統(tǒng)籌方法。正確每做一次都比上一次有進步，多動手，多去做，不怕苦不怕累，與困難作斗爭。做的次數多了，質量就會提升，這就是量變到質變的轉化。
3)團結的重要性。我們在國慶長假就可以體會到，如果不是大家的通力合作，相互幫助，那樣大的工作量真的很難個體單獨完成，個人的成長離不開集體的力量，沒有優(yōu)秀的團隊，就不會有先進的個人!雖然很忙很累，但是我們大家很開心，時間也過得特別快，感覺更加充實。
4)要有超強的自信心。在工作中沒有必要灰心喪氣，我們可以取長補短，每個人都有自己的特長，沒有必要那么不自信，更要有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，要熱忱，青春就是有活力，敢想敢干，樹立起目標，一周一周的去實現(xiàn)他，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時地去追蹤，每天進步一點，日積月累，就是大的進步，堅持，就是要堅持，堅持的力量是十分強大的。
5)加強外語的能力，在忙碌之余的閑暇時間，看看英語，記憶一些詞匯，背誦些經典段落，這樣還可以提高溝通的能力。真的，一個人的會說話能力也是職場很重要的能力之一。記得一個清華大學的員工廚師，自己學習外語還考了托福，真不能不說后天的努力也可以改變自己的命運吧，他就是英語神廚-----張立勇先生的感人事跡。
6)除了在酒店工作以外，多看看其他地方的出品，多想想為什么，想在烘焙比較發(fā)達的地方，中國臺灣，日本，法國的烘焙資訊很豐富，我們可以看看充實一下知識的結構，還有些大師在這里有他們的直營店，個性而又遞到的出品更是我們學習的絕佳之地。
20xx年就要來臨了，總結上年的不足，使為了更好的提升自己，讓我們?yōu)槌錆M希望和活力20xx年而奮斗把!
教務老師個人工作總結報告篇十四
學期我擔任六(6)班的語文教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢。一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗，并且懂得，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學仍然是最重要的。
一、關注學生，鏈接情感。
1.心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2.制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是目標分。實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。3.有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
二、關注課堂，啟迪智慧。
1.教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2.習題設計，鞏固知識的途徑。
3.教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
三、關注作業(yè)，提高復習效率。
1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3.平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。
但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
四、聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
教務老師個人工作總結報告篇十五
本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關系都融洽。
二、教育教學情況。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
2、認真上好每一節(jié)課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質課的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，我終于較好地完成了學校交給我的教學任務。
教務老師個人工作總結報告篇一
轉眼，一年的教育教學工作已經結束了，回顧這一年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本年的工作做如下總結：
一、思想政治方面
在今年的工作中，思想上我嚴于律己，熱愛自已的教育工作，盡職盡責做好各項工作。積極參加學院組織的各項政治學習，認真寫好讀書筆記，遵守學院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè)、尊敬領導、認真完成領導交辦的各項任務，團結同事，熱愛學生，努力讓每一個學生通過實習提高自己的技能水平，達到或超過學校規(guī)定的技能要求。
二、教學方面
本年，擔任小學教學任務。一年以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認真及時批改學生的課內外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、自身學習方面
通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業(yè)務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆?？偨Y自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教務老師個人工作總結報告篇二
本學期，本人任教高二（1、5、6）班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
教務老師個人工作總結報告篇三
本學期我擔負八年級生物學科教學工作，從考試情況來看，成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作，做以下總結。
在教學中，我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著應用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。
總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激起學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色。
針對情況，我預備采取以下措施：
第一、轉變學生學習態(tài)度。針對一部份基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。
第二、加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。
第三、努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。
第四、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精
第五、虛心向其他老師請教，進一步進步教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步。
第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不但使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。
教務老師個人工作總結報告篇四
教務處個人工作
總結
報告
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是豆花問答網小編幫大家整理的教務處個人工作總結報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年的
教學
工作結束了，20xx年我的教學工作完美的結束了，在一年的工作中，我只能說是極為平常的度過了，在一年的工作中，我對自己說，自己做的還是不錯的，雖然現(xiàn)在還是有很多的問題需要我去解決，不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服，我相信我會做的更好，只是現(xiàn)實情況下，有很多的問題都是這樣，我相信在來年的工作中我會做的更好!
主要工作成績和存在問題
一、學術研究與成果
1、調入學院后，20xx年9月嘗試全國教育科學“xx”規(guī)劃20xx年度課題申報。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結果，但是為今后相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊《中國教育月刊》上發(fā)表題為《xx》論文，并或論文一等獎。
3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應用。
二、新環(huán)境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻精神，堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基于這樣一種心態(tài)，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。
三、
主要工作完成情況：
4、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育精品課程和專業(yè)建設學習班及大學英語教學改革現(xiàn)場推進會，會后分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。
5、負責對新進教師進行有關教學管理制度文件的學習指導，并對新教師學習情況進行驗收。
6、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議;
不足:由于剛到新環(huán)境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統(tǒng)化推進上略顯不足，被動。
努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，扎實有效、有所創(chuàng)新的做好20xx年的各項工作成為工作的努力方向。
20xx年，我相信我還會有更多的任務需要我去解決，不過現(xiàn)在的情況下，我還是需要繼續(xù)不斷的努力，因為我還是沒有達到我自己對自己的要求，我會一直認真的努力下去，相信自己能夠做好，現(xiàn)實情況下，這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣，并不是所有的事情都在自己的機會之中，我相信我在20xx年的工作中會做的更好!
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規(guī)管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結：
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學模式改革
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益。以及培養(yǎng)學生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。
二、完善教學管理，教學秩序井然有序
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發(fā)揮更大的用心作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執(zhí)行學校的相關規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學研究縱深發(fā)展
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效
畢業(yè)班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發(fā)
利用現(xiàn)有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學生學習專業(yè)的興趣，為學科學習注入動力。
六、用心推動教師培養(yǎng)，教學技能不斷提升
各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力;各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足
現(xiàn)行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業(yè)不自主，有應付檢查的傾向。
新的"一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協(xié)助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發(fā)布的《各部門xxxx年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創(chuàng)新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創(chuàng)教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現(xiàn)將主要工作匯報如下：
一、強化規(guī)范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規(guī)范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1.負責xx年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2.嚴肅考風考紀，規(guī)范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。xx年x月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3.負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4.負責全校學生職業(yè)技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業(yè)》、《會展專業(yè)》鑒定的新職種;負責于xx年x月x日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務員職業(yè)技能鑒定考試”。
5.負責組織xx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織xx年x月x日我校協(xié)辦的“xx年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執(zhí)行”、“企業(yè)經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
在做好本職工作的同時，協(xié)助處長做好教務處的其他工作。
參與《學生過程考核成績管理系統(tǒng)》開發(fā)運用，教務處負責、信息系配合開發(fā)的《學生過程考核成績管理系統(tǒng)》，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現(xiàn)了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。
讀罷懂得了許多啊。
學校教務處年終工作總結報告
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月度個人工作總結報告
教務老師個人工作總結報告篇五
高一年級學科均分及格的學科有語文學科，地理學科(選修和必修)和必修班的政治學科，高二年級只有語文學科均分及格。有的學科均分很低，如高一年級的數學僅為56分，非選修班的物理均分為41，高一(5)班均分僅為30分。高二年級選修班的物理均分為46分，普通班高二(8)班的均分僅為37分。
高一年級剛剛分科，分科前后的學生情緒波動與不安，成績還不能真實地反映高一年級的真實情況，但也能說明一些問題。必修科目全及格的為74人，其中高一(1)班22人，高一(6)班9人，高一(7)班21人，高一(9)班13人，共65人，其他5個班共9人。選修達2b且語數外總分在290分以上共14人。語數外總分在180分以下的為64人，最多的班級達16人。
高二年級學業(yè)水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業(yè)水平測試結束后的學生的自身松懈，高二成績也十分不理想。語數外總分在310分以上且選修科目達2b共12人，(6)、(10)班各5人，290—309分以上且選修科目達2b共30人，(4)班為12人，(6)班為5人，(10)班為11人。290以上且選修科目達2b的共42人。語數外總分在180分以下的為71人，最多的班級達18人。
平行班中，總分、均分、選修和必修達2b以上的差距也較大，有的科目平行班均分相比相差近20分。
此次期中試題，大多數學科總體難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主干知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少。個別學科試題難度較大。
綜合各科備課組長和班主任對期中考試的分析來看，著重分析了學生中存在的問題，對教師這一方面的分析可以說是缺失的。
1、學生雙基較差，最基礎的、最基本的主干知識把握不好，一些基本概念、基本公式識記不清。如語文學科的默寫得分不高;數學、物理、化學學科一些學生最基本的公式、概念把握不清，歷史、政治、地理(高二)選擇題和簡單的主觀題失分較高，這可以從這幾門學科的均分很低可以看出。
2、審題不清或者根本不審題，做題跟著感覺走。審題不清在理科學習表現(xiàn)尤為明顯，根本根本不審題，做題跟著感覺走在文科中尤為明顯?，F(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過創(chuàng)設新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對信息進行分析和理解，因而材料較多。而學生在解題過程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設問來解題，常常答非所問，文不對題。
3、一些常規(guī)的、基本的解題方法，學生還沒有熟練掌握，解題不規(guī)范現(xiàn)象嚴重。
4、實驗設計、數據分析和推理能力較弱。
5、識圖、作圖和運用圖表解決問題的技能較差，綜合運用知識的能力較差。
從客觀上講，高一、高二學生素質確實較差，一些學生在課堂上聽不懂現(xiàn)象較為嚴重，就不要談不認真聽講了。
高一從開學就說要分科，前后延續(xù)一個多月，分科后新班級的磨合與穩(wěn)定還需一段時間，整個高一年級不太穩(wěn)定;高二年級學業(yè)水平測試結束不到兩周就舉行期中考試，5門高考科目停課多時，加之學業(yè)水平測試結束后的學生的自身松懈，故而在學業(yè)水平測試后不能全身心地投入到期中考試的復習中。
與我們老師的教也有很大關系。從以上學生的因素分析來看，這其中的好多原因與我們老師不是有很大的關系嗎?在期中考試的分析表中，對學生的問題分析較為詳細，但對教師本身的教學情況分析很少，反思很少，這不能反映一些問題嗎?在試卷分析中，絕大數備課組都認為試題難度適中，注重考查學生的基礎知識和基本的學科能力，突出考查教材的重點和主干知識，教材知識的覆蓋率較高，無偏題、怪題，難題較少，而均分尤其是少數學科全年級的均分只有試題總分的三分之一略多些，成批的學生只有十分、二十分左右。換句話說難度適中只存在于我們老師的心目中，難度適中的標準是什么?如果說我們老師分析的屬實的話，這不正反映了我們教學中存在了很大的問題嗎?如果說學風很差，就能把原因全歸于學生嗎?我們的班級管理和我們的教學及管理就沒有問題了嗎?在這，教務處僅想提出這么多問題讓大家思考。
1、我們要對學生應有的關愛。我們不要一味地怪我們的學生差，怪了，我們學生的素質也不會好，我們不能歧視我們的學生。你心目中已經認定了你的學生不好了，那你還會有多大的耐心與你的學生友好相處，你還會有多大的耐心教育你的學生。如果學生感覺不到老師的愛，他(她)還會相信老師嗎?古語云：“親其師，信其道”，此乃至理名言也。
2、嚴格執(zhí)行學校的教學策略?！暗推瘘c，小坡度，分層次，勤反饋，重落實”一直是我校多年來倡導并執(zhí)行的教學策略。當時提出這一策略就是基于我校的校情。我校最大的校情就是學情，生源素質逐年成下降趨勢，學生進校分數低，行為習慣差，認知水平也較低。從期中考試的成績分析來看，我們對這一教學策略執(zhí)行的不好(當然，教務處首先要檢討)。我們要立足課堂、正視差異、分類施教，達到減少后進生、推進中等生、提高尖子生的目的，培育了一批批優(yōu)秀、合格的高中畢業(yè)生。教師從最后一名學生抓起，從最簡單、最淺顯的問題入手，面向全體學生，調動每一個學生學習的能動性和積極性，特別是待進生轉化工作抓得緊，抓得實。
3、我們要進一步重視集體備課，力求老師上課要大同小異，同中求異，上出自己的個性同時又要適合于我們的學情。要把我校的教學策略貫穿于教學的每一個環(huán)節(jié)中，特別是把備學生放到特別重要的地位。
4、要重視教學反思，要有“農民種田”的意識。孔子在《論語?學而》中說：“吾日三省吾身?！泵绹鴮W者波斯納認為沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。教師的成長=經驗+反思。有論者認為反思是教師產生教學靈感與教學智慧的關鍵所在，通過對教學實踐重新咀嚼和回味來審視和分析自己的教學實踐，體會自己教學的成敗得失，從而獲得更清晰的感悟和啟迪。因此課后做教學反思是提升教學效果，促使教師教學能力增強的必要手段。教師的專業(yè)成長除了教育理論的指導作用，更多的則來自于對自身具體的或長期的教學效果的反思，在反思中摸索積累個性化的經驗，在教學反思中形成實踐智慧。葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！?BR> 教務老師個人工作總結報告篇六
一學期來學校立足現(xiàn)實，實事求是，根據學?，F(xiàn)狀，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學工作，同時把“為學生的終生發(fā)展奠基”作為學校的一切工作的立足點，并通過文體活動，豐富校園生活，活躍學校氣氛，促進教師業(yè)務能力和學生綜合素質的提高，完成教育教學任務。教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗、分析得失，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教導處工作總結：
一、有章可循，目標明確
我校根據教育局和教研室的教學常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強學校的教學管理，提高教師們的教學水平和業(yè)務能力。學校教導處經常組織人員對全校的教學常規(guī)進行大檢查，檢查內容有教師上課情況、備課教案、作業(yè)批改、平時單元測驗、聽課記錄、教研工作開展情況等。
二、上課有備無患，教學方法多樣
教師的職責就是上好課，育好人。工作中我們的教師都能夠按照教學大綱在課前查找資料認真的備好課，寫好教案才上課，。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細認真，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教。在教案設計中，一般都按照教學常規(guī)的步驟、要求來寫教案。也鼓勵老師利用網上資源查找一些有用的資料，本次檢查語、數、外和物理、化學均為手寫教案，并老師書寫認真，象小學的程忠榮老師、何鳳華老師、陳新元老師;中學的王全良老師、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對學生的每次考試進行了分析，李煥霞老師年輕好學，教案書寫詳細;張方君每天要求學生通過寫三句話來提高學生的英語書寫能力，龔仆老師不僅好學，向老老師學習處理學生和教學經驗，還和學生打成一片，想辦法支提高學生的成績和學習興趣。在上課過程中，教師們的教法多種多樣，做到了因材施教、因人施教。張方君教師把在南昌培訓學習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學校加以推廣，上課教學方法多種多樣，課堂百花齊放，亮點比較多，工作總結《教導外工作總結》。不過，我們也看到了一些不足。有少數教師教案比較粗糙，備課質量不高，教學效果不理想，課堂氣氛沉悶。體育課器材不足，場地不夠，教師教學教育方式方法單一，激發(fā)不了學生積極鍛煉身體的意識。音樂、美術、綜合實踐等課缺乏專業(yè)教師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學內容吸引不了學生的學習興趣，教師教學積極性不高。教師流動較大，老師任務繁重，這些都在一定程度上制約了學校教學質量的提高。
三、制訂有相應的教學教研和課時計劃
學校開學對于教師的一些基本的、硬要求做了規(guī)定，上課、聽課、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等，且教務處每月教進行檢查記錄。學校組織開展了教學業(yè)務大練兵活動，以老帶新。年輕人拜師學藝，老教師言傳身教。通過這一系列教學業(yè)務活動的開展，教師們人人兢兢業(yè)業(yè)，個個踏踏實實，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚光大。這學期我校張方君老師到南昌進行“國培”，對我校辦學理念和教學方法的更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應教學，鐘敦華老師并對他們教學中也提出了一些建設性建議，讓他們能教得好，學生能與之建立教學相長的關系。
四、以活動為載體，大力推進素質教育
文體方面共搞了幾次大型活動，書法比賽、廣播操比賽、文藝匯演、校運動會和愛衛(wèi)動動，12月31日舉行元旦晚會。由于師生重視，積極參與，每次活動均取得圓滿成功。這既活躍了學校的氣氛，激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了教師的組織能力，又檢驗了教師的教學效果，同時也是學校辦學水平的一次提高。
五、鼓勵參賽
我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽，并在比賽中獲一定成績，上半年閱讀比賽，一大批學生獲獎，老師們獲得優(yōu)秀輔導獎;本學期我校程忠榮老師小學英語說課獲二等獎，縣運動會上我校體育健兒也取得了一定成績?？傊?，教育局和教研室對我校常規(guī)教學檢查，給我們提供了一些寶貴的意見和建議，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學校的差距，這為我校進一步提高教學質量提供了很好的契機，我們也將會更加努力的搞好我校的教學常規(guī)工作，力爭在各方面更上一個臺階!我校將堅持以人為本，為每一個學生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎，將我校辦成城子鎮(zhèn)人民滿意的學校。
教務老師個人工作總結報告篇七
上半年，我擔任高三年級兩個文科班的課。能做到認真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏，分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用，有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中，充分利用課堂時間，提高課堂教學效率，不占用學生的課下時間，讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中，注意對學生進行個別指導，解決學生的應考困難。兩個文科班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟南市排列為第一名。對這個成績，我還是比較滿意的。但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，這就是，有幾個平時語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學生，在高考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是我的教學工作存在著問題。我在很長一段時間里費心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個能讓自己滿意的答案。
教務老師個人工作總結報告篇八
20xx年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質保量地完成了學校安排的教學工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
思想方面
平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。
教學方面
我認真學習領悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課?！安淮驘o準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優(yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
教務老師個人工作總結報告篇九
尊敬的左校，親愛的同仁們：
時間過得很快，一學期轉眼間就過去了。2018年對于我們歷史組而言是一個不平凡的一年，我們在2018年摸爬滾打，慶幸我們有一股重新再來的勇氣，2019年來了，我相信，在趙亮組長的帶領下，也注定是一個收獲滿滿的一年。接下來，我將從常規(guī)工作、教研工作、社團工作、反思不足以下四點對2018——2019學年第一學期歷史組的工作做以下總結，同時也對接下來第二學期工作提出以下幾點規(guī)劃和期望：
一、常規(guī)工作強落實
本學期七八九歷史組在趙亮組長的帶領下，以教育教學為中心，發(fā)揮好團隊和學科優(yōu)勢，在常規(guī)工作中力求突破、穩(wěn)中求進、創(chuàng)新推進、精細實干。
1、備課常規(guī)力求精細充分
去年一年，在備課常規(guī)上，歷史組應該是所有備課組里面最不規(guī)范的，自趙亮組長來了之后，他帶我們組多次進行反思跟整改，本學期一開始，趙亮組長就對我們的備課做出了詳細的規(guī)劃和安排，他常說：“如果備課都不能真正落到實處，試問你的教育教學還有什么是真實可言呢？”備課是上好課的前提，更是做好教育教學工作的前提，我們都不敢有絲毫的懈怠。本學期我們歷史組的備課流程分為四個方面，分別是個備、集備、復備和反思。個備時，每個人要嚴格參照《歷史課程標準》和《教學參考》，梳理教材、整合教材，多途徑搜集文字史料和地圖史料提前備好課，做好課件；在集備之前提前在歷史組群里上傳自己的課件。其中，集體備課時的主備人不僅要提前上傳自己課件，書寫自己的教案，還要想好多種導入方案和重要過渡語；集備時，一個老師負責記錄備課流程，主備老師以說課的形式呈現(xiàn)自己的備課方案，并且精細組織過渡語和課堂總結，設計好課堂的活動方案，集備之后，主備人要結合其他老師提出的意見進行修改，統(tǒng)一每個知識點的重要結論，然后重新上傳修改后的課件以及截圖word版的板書設計；復備是每個老師在集備之后，結合自己所帶班級的班情進行修改。最后反思是在上完課之后一定會存在諸多問題，每位老師要及時在自己的教案上將這些問題和好的點子寫下來，進行反思總結和修改。
2、教案書寫必須及時詳細
在教案書寫方面，趙亮組長一直強調：“寫詳案是年輕老師成長的捷徑，課后反思要及時更要深刻，不要流于形式”，組長是這樣要求的，我們也是這樣堅持的。為了充分檢測本組老師的教案書寫是否合格，我們在期中考試之前教案是一周一檢查。根據趙亮組長的要求，歷史組老師們的教案書寫也越來越規(guī)范，越來越優(yōu)秀：張曉麗老師的教案總能提前幾課書寫，金婷婷老師的二次備課痕跡非常明顯，李林甫老師教案的字跡魅力已經超過了他與生俱來的高顏值。
3、公開課形式豐富多樣
本學期組內開展大小公開課共計22次，其中5節(jié)復習課，1節(jié)試卷評析課，16節(jié)新授課。涵蓋了組長生態(tài)研討課、新教師匯報課、期中期末考前復習課和試后診斷課等多個類型。在不同的授課級別和課型中，大家從教師的課前準備、課堂的講授以及學生的表現(xiàn)與參與度細節(jié)處觀察，在議課過程中，更加突出目標達成、學生參與、方法滲透等更深層次的交流。
二、教研工作更務實
1、觀課議課保證細致專業(yè)
為了提高觀課的實效性，帶著目的去觀課，擴大議課的參與度，本學期定的要求是組內老師一學期必須聽不少于60節(jié)課，一星期除了公開課以外必須保證聽三節(jié)組內老師常態(tài)課。針對這點，七年級備課組做的非常好，一學期下來，金婷婷老師聽了73節(jié)課，王翠老師聽了68節(jié)課，李林甫老師聽了67節(jié)課。另外為了促進九年級老師的成長，在趙亮組長的牽頭下，從一段考試之后，歷史組七八年級老師連續(xù)一個月堅持每星期走進九年級老師的課堂，從優(yōu)點、不足和建議三部分對九年級老師的常態(tài)課的進行每周的情況反饋，二段后也可以看得出來九年級老師在一段之后能及時總結反思自己課堂上存在的問題與不足，并及時聽取組內老師給的意見并加以改正。
議課時，上課老師首先自評，從學生參與了哪些活動，能獲得哪些成就感，有沒有體現(xiàn)生本、有沒有培養(yǎng)學生的概括和語言表達能力，有沒有培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)等角度重新反思自己的公開課；其他老師在自評之后，再從自己課堂上的觀察的角度給出合理的建議，上課老師根據組內老師給出的建議再重新做修改。
2、外出教研促進專業(yè)成長
本學期我們不僅在組內進行聽課議課教研，我們還積極走出校門，去聽名師示范課和優(yōu)秀教師展示課。很榮幸2018年的10月27日，中學歷史特級教師李惠軍老師來到合肥，為所有師生帶來了一節(jié)學科素養(yǎng)與教學的無痕鏈接的別具一格“絲綢之路”示范課，讓在座的所有師生感知到古代絲綢之路不僅是中國的，也是世界的；2018年11月18號，我組九年級老師參加了萬唯教育在合肥市召開公益性講座，了解到了如何立足統(tǒng)編新教材、探索中考新考法和備考新教法；2019年1月8號，李林甫老師代表我組參加了瑤海區(qū)開展的“課堂建設年”優(yōu)質課展示周活動，回來跟我們大家一起分享了他的收獲和感悟。
3、做中考卷提高解題能力
為了讓組內教師在教學中時刻關注自己教學內容的針對性，充分認識到鉆研考綱考題有利于加強平時教學、把握中考方向，提升自己試卷命制的能力。本學期我們組內老師統(tǒng)一購買了《天利38套試卷》和打印了《2011年—2018年安徽中考歷史試卷》用于平時教學中的中考試題研究。每周教師至少寫一套歷史中考卷，這項活動的開展有助于讓無畢業(yè)班經驗和畢業(yè)班經驗尚淺的老師了解中考有關信息，了解中考題的`題型及其難易程度，從而在平時的教學中把握好教學難度，更好地根據中考要求處理和整合教材，切實提高教學效果，踐行生本課堂是不無裨益的。
4、讀書交流提升綜合素養(yǎng)
為了促進教師的成長，更好的將理論與實踐相結合，提升自身的綜合素養(yǎng)，趙亮組長給我們每位教師推薦了兩本專著，《教育實務與反思》和《歷史：一堂人文課》。趙亮組長根據我們組內的實際情況，安排我們利用每周一下午第四節(jié)課和空余時間主動學習、摘錄，備課組工作計劃中每周都會規(guī)定相應的讀書內容，每一周的讀書工作力求精讀，精讀中力爭讀深、讀透，讀中有思考，讀中有感受，并且做到讀寫同步，及時做好摘抄和記錄，保證讀書的效果。為了更好的結合實際教學活動，一個月書寫兩篇讀書心得，讀書心得要求是自己的所思所想，不求字數多少，但求真情實意。例如王翠老師曾經在一篇讀書心得中寫道：人間私語，天聞若雷，應該有一顆敬畏之心，敬畏職業(yè)的崇高，敬畏課堂的神圣，敬畏生命的珍貴，敬畏自己的良知。作為教師應該要具有一種敬畏之心，無論面對什么，那她一定是慎微、慎言、慎教的。
三、社團工作展特色
學校高度重視社團工作，要求把社團納入備課組備課計劃中，本學期我們歷史組也創(chuàng)辦了一個具有自己歷史特色的社團——春秋史學社。在趙亮組長的指導下，我們春秋史學社活動開展的有條不紊、有聲有色，力求讓每一個社員都能有所收獲。
1、培養(yǎng)學生的歷史興趣。本學期春秋史學社共開展了11次社團活動。每次社團活動以不同的形式充分調動學生的參與性，讓同學們感覺到歷史并不枯燥，反而很有趣。正因為有興趣，每次活動社員們都積極參加，全程聚精會神。
2、豐富學生的知識面。春秋史學社活動有些是與課本上有聯(lián)系的事物，如“我有故事，你有酒嗎？”講的是名人李鴻章的生平事跡，既能鞏固八年級學生已學過的知識，也能充分調動七年級學生對中國近代史的興趣。不僅能豐富學生的知識面，還能逐漸培養(yǎng)學生們分析問題的能力，掌握評價歷史人物的方法。
3、培養(yǎng)了學生的家國情懷。春秋史學社在南京大屠殺紀念日期間借用廣播社場地舉辦了一次“悼念先輩、祭奠國殤”活動。同學們在悼念活動結束之后，紛紛感到和平之不易，表示振興中華當吾輩之責。此次活動也讓我們認識到春秋史學社存在的意義和價值。
四、反思不足促成長
1、首先，作為七年級備課組組長，由于自己年紀太輕，經驗為零，所以在工作中的身份長期無法轉變過來，導致很多工作沒有幫趙亮組長落實好，個人在這對歷史組和趙組長表示很抱歉。
2、備課組老師對工作缺乏有效的長期規(guī)劃，喜歡走一步看一步。備課組里普遍存在這種情況，總感覺自己的事情很多，每天都很忙，缺乏對自己工作的總結和規(guī)劃，沒有條理，眉毛胡子一把抓，不僅工作效率不高，而且工作完成的質量也不高。
3、備課組很多教師的常規(guī)工作不規(guī)范。個別教師的工作有所滯后，備課定稿上傳不夠及時，個備存在不精細的情況，不是自己主備時缺乏備課思路和想法；教案的書寫不及時，教案的反思不詳細不及時；聽課記錄存在弄虛作假情況，為了達到聽課次數要求，抄襲別人的聽課記錄等。
4、社團工作不夠精細，輔導老師的職責分工不夠明確。雖然每次社團活動我們都有進行集體備課，但很多活動的創(chuàng)意不夠，沒能讓更多的學生直接參與活動；雖然每次社團活動七八年級老師都有參與，但是每次活動的職責分工不夠明確，這也是由于我這個組長做的不夠好，沒有提前把這些考慮到位。
5、九年級老師培優(yōu)輔差欠缺方式和方法。有些老師打的是時間消耗戰(zhàn)，天天找時機逮學生，卻沒有高效利用好課堂的40分鐘，缺乏對學生思維能力的培養(yǎng)。
6、復習課效率仍然令人擔憂，教材的整合能力需進一步提高，本學期我們組進行了五次復習公開課，但是這五次公開課中還存在很多的問題，比如對學情分析不夠清晰，沒有做到培優(yōu)輔差，復習方法單一。在目前的復習課課堂上，我們仍在嘗試去做方法的指導，去幫學生梳理歷史知識的線索，搭建清晰的框架，但是仍然存在著機械地背誦記憶和聽寫占據復習課的主導這種現(xiàn)象，急需改變。
五、未雨綢繆定方向
雖然本學期我們存在諸多不足，但是我們組也有一些值得肯定和繼續(xù)保持的地方：比如我們組老師的候課工作做的非常的好，都能做到提前五分鐘進班候課；另外我們組老師所帶的班級基本上都是9至10個班，每位老師在布置作業(yè)后也都能做到及時批閱和反饋，這些都是值得肯定的。但對于歷史組存在以上的不足和問題，下學期，我們組也會重點有針對性的加以改進：
1、組長要每一次將教研組、備課組的工作計劃、思路、規(guī)定做好并傳達給組內的每一位老師。每個教師要做到熟知教研組、備課組每月每周的具體計劃，并提前將自己的工作參照組內的計劃規(guī)劃好，把計劃寫在前面，做到心中有數，有條不紊。
2、下學期組長把常規(guī)工作抓實一點，加強跟蹤，比如：教案檢查一周一檢查、聽課記錄隨機抽查、備課不合格的要求重新備課、組長推門課要更加常態(tài)化等等。
3、社團工作下學期要提前將每周的社團負責人安排好，提前將社團活動想好，七八年級教師要將社團工作納入到自己的常規(guī)工作中，在現(xiàn)有的活動基礎上，創(chuàng)造特色活動，既要培養(yǎng)學生，也要為學校增添一道風景！
4、試卷命制水平是衡量一名優(yōu)秀教師的重要依據和參考標準，也是老師專業(yè)素養(yǎng)的一個重要體現(xiàn)。下學期讓中考試卷定向考核形成常態(tài)，仍然堅持每周一套中考卷，每四份試卷放在一起進行一次研討活動，以更好的把握中考方向，為我們試卷命制服務，其次，立足考綱，以此來命制試題，開展試題命制比賽活動，題目力求新穎原創(chuàng)（可以改編，但不得抄襲原題），以此作為九年級最后復習的試卷。
5、培優(yōu)輔差一直是一個大問題，教師要適當的增加課堂進度和課堂容量，尤其是針對重點班。在完成基礎知識講解的同時，能加強知識體系之間的聯(lián)系，或者適當拔高的練習。增加課堂設問的梯度性，一節(jié)課的設問能兼顧到班級不同學生的特點。要分班情學情突破重難點，布置作業(yè)要有層次區(qū)別。
6、復習課的效率提升是下學期的重要任務，尤其是九年級下學期即將要進入一輪復習。上課時，結合考綱和考點和當前的社會熱點，深挖教材，不僅備出知識點，而且要備出知識與知識之間的聯(lián)系遷移，復習課前精心研讀考綱，抓住主干知識和重點知識，以保證復習的效果，復習課上對教材內容進行必要的補充，進行歸納和提升，幫助學生理解教材，梳理線索，搭建框架，構建時空觀念，注意基礎知識與社會熱點相聯(lián)系，做到理論聯(lián)系實際。說到考綱，因此下學期考綱的研讀也是組內的一個重要計劃，本學期由于趙亮組長的班主任事情較多，原來計劃內的考綱研讀活動并沒有如期開展，因此本項工作放在下學期進行，提高每位老師的考綱研讀能力。
大家期待的寒假已經到來，也相信每位老師的寒假計劃早已安排好了，我相信在這個時間里，每位老師都能好好放松調整好自己的心態(tài)來迎接接下來的2019年。所以，充好電，期待你們下學期的超長待機哦！謝謝大家。
教務老師個人工作總結報告篇十
一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨著期末學業(yè)考試的到來，一個學年的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：
本期所做的主要工作
1、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。
經常閱讀學習新課標和教學專業(yè)知識，體會其中的內涵與要求，并結合教學實際，轉變教學觀念。
2、千方百計激發(fā)學生學習興趣，改進教學方法。
(1)樹立“一切為了學生”的思想，注重發(fā)揮學生主體作用。
(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創(chuàng)設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。
(3)不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史學科能力。
(4)歷史教學聯(lián)系實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。
3、關心、了解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。
本期通過各種方式全面了解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。
4、利用各種輔助教學手段，優(yōu)化歷史課堂教學。
利用學?，F(xiàn)有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。
5、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發(fā)學生的學習熱情。
例如，開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放后家鄉(xiāng)的新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺跡、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。
6、扎實認真抓緊、抓好歷史常規(guī)教學工作。
做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鉆研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。課后，及時批改作業(yè)，認真輔導學生。
總之，這個學年的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收獲，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今后，應揚長避短，提高自己的教學業(yè)務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。
教務老師個人工作總結報告篇十一
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本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。
主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。
繼續(xù)進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養(yǎng)。
3、本學期初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5、充分利用各種節(jié)日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節(jié)約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
教務老師個人工作總結報告篇十二
烘焙又稱為烘烤、焙烤，烘焙課可以讓學生多才多藝，烘焙老師的修養(yǎng)也決定了課程的質量。今天本站小編為大家精心挑選了關于烘焙老師的工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。
在經過理論知識的學習后，發(fā)現(xiàn)咖啡烘焙的世界好大，每一款精品豆都有屬于既定的烘焙程度、烘焙時間、機器火力、失水重量、出豆時間。這些參數都直接影響咖啡味道和品質，出豆時間提前30秒鐘可以令咖啡完全改變風味，所以，在學習中老師指導我們將一款豆進行烘焙多次，由淺炒到深炒慢慢試出bestpoint，但是每批咖啡豆特性不同，要尋找bestpoint，少點經驗和耐性都不行!一杯咖啡，七成味道取決于品種和烘焙程度，如果烘焙得不好，就算咖啡師技術再好，都沒有辦法挽回這杯好咖啡。要知道咖啡烘焙到什么程度，除里用觀察咖啡豆顏色的轉變外，還需要聆聽聲音的變化。整個烘焙過程里面，由最淺到最深，咖啡豆會發(fā)生兩次爆烈熱，稱為一爆和二爆，因為咖啡生豆含有水份，是烘焙過程中將水份形成蒸氣和壓力，隨著溫度不斷上升，咖啡豆內部壓力不斷加大，直至咖啡豆的外壁無法承受，蒸氣就會沖破外壁，形成一爆，一爆時會聽到好明顯的聲音，如果再加熱，咖啡豆剩余的水氣會再被-逼出來，形成二爆，但聲音沒有一爆那么明顯。其實去到二爆已經是比較深的烘焙，如果再不停加熱，會好容易燒焦咖啡豆。
邁出第一步，嘗試著通過學習向夢想前進，在不久的將來，我的自家精品咖啡烘焙館，一定會實現(xiàn)!
孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。仔細回味我工作的點滴，主要是以下問題要進行深刻的反?。?BR> 1)既然我們選擇了做技術，就要想盡各種辦法把自己的技術提高，有了過硬的技術，才是我們立足的根本，否則就沒有底氣，專業(yè)技能不過關，別人就不會看重你!干一行，愛一行，只要自己喜歡，就要把他做到極致，全心全意地為之而奮斗，形成自己的王牌。
2)方法很重要。我們明確了方向，就是要注意學習的方法。首先按照師傅的要求做，不懂得地方就要刨根問底，不恥下問，然后自己要實際操作，多思考為什么，勤于記筆記，善于總結。形成學習---實踐---再學習---再實踐的套路。養(yǎng)成勤勞的習慣，用心去做，勤動腦筋，善于運用統(tǒng)籌方法。正確每做一次都比上一次有進步，多動手，多去做，不怕苦不怕累，與困難作斗爭。做的次數多了，質量就會提升，這就是量變到質變的轉化。
3)團結的重要性。我們在國慶長假就可以體會到，如果不是大家的通力合作，相互幫助，那樣大的工作量真的很難個體單獨完成，個人的成長離不開集體的力量，沒有優(yōu)秀的團隊，就不會有先進的個人!雖然很忙很累，但是我們大家很開心，時間也過得特別快，感覺更加充實。
4)要有超強的自信心。在工作中沒有必要灰心喪氣，我們可以取長補短，每個人都有自己的特長，沒有必要那么不自信，更要有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，要熱忱，青春就是有活力，敢想敢干，樹立起目標，一周一周的去實現(xiàn)他，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時地去追蹤，每天進步一點，日積月累，就是大的進步，堅持，就是要堅持，堅持的力量是十分強大的。
5)加強外語的能力，在忙碌之余的閑暇時間，看看英語，記憶一些詞匯，背誦些經典段落，這樣還可以提高溝通的能力。真的，一個人的會說話能力也是職場很重要的能力之一。記得一個清華大學的員工廚師，自己學習外語還考了托福，真不能不說后天的努力也可以改變自己的命運吧，他就是英語神廚-----張立勇先生的感人事跡。
6)除了在酒店工作以外，多看看其他地方的出品，多想想為什么，想在烘焙比較發(fā)達的地方，中國臺灣，日本，法國的烘焙資訊很豐富，我們可以看看充實一下知識的結構，還有些大師在這里有他們的直營店，個性而又遞到的出品更是我們學習的絕佳之地。
20xx年就要來臨了，總結上年的不足，使為了更好的提升自己，讓我們?yōu)槌錆M希望和活力20xx年而奮斗把!
提高質量，認真貫徹落實教育局提出的教育工作主要任務，增強學校。
的凝聚力，強化學校管理，大興科研興校，全面提升教育質量。在全體教職工的共同努力下，完成了上級各部門下達的各項任務，取得了一定的成績。
趙騰、馬占勇、張麗老師分別被評為校級“學科帶頭人”。在面點師職業(yè)資格考試中，學校有98%的同學通過考試獲得證書，在全校師生的共同努力下我校取得的諸多成績，現(xiàn)將我校本。
如下：
一、加強學校內部管理，提升學校內涵。
學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念。以科學發(fā)展觀和“三優(yōu)三滿意”提升年活動為契機，認真貫徹落實教育工作會議上的精神，積極爭創(chuàng)“無煙單位”、“衛(wèi)生先進單位”和“五型”單位創(chuàng)建活動，落實和開展了四減少五創(chuàng)建活動，通過各種活動的開展，提升學校內涵。
1、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監(jiān)督的民主管理體制。凡學校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準確性。同時發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學校管理的透明、公開。
2、加強領導班子建設，增強中層主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行領導參與，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發(fā)展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結協(xié)作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。3、大力加強師資建設，提高教師綜合素質。
意識和節(jié)約意識，促進了“綠色校園”建設。
2、充分利用5月份的母親節(jié)和6月份的父親節(jié)，開展了征文比賽活動，召開“師恩難忘”主題班會，拉近學生與老師的距離。開展“我為父母分憂”活動等，培養(yǎng)了學生的感恩意識。
1、加強理論學習，提高教師的思想認識貫穿學年的始終認真組織教師學習了李輝局長在教育工作會議上的精神，針對學校存在的問題展開了開誠布公的大討論，學年初，組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，觀看了《霍懋珍老師的事跡報告會》，認真組織學習了《鄒平縣初中集體備課指導意見》和學?？偨Y的《“高效課堂”十條特征》、《“高效課堂”22條》等材料，并結合自己的實際，寫出相關的。
心得體會。
同時小學部還和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座提高廣大教師的教科研理論水平使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、落實學案導學強化集體備課促成“高效課堂”
教務老師個人工作總結報告篇十三
孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。仔細回味我工作的點滴，主要是以下問題要進行深刻的反?。?BR> 1)既然我們選擇了做技術，就要想盡各種辦法把自己的技術提高，有了過硬的技術，才是我們立足的根本，否則就沒有底氣，專業(yè)技能不過關，別人就不會看重你!干一行，愛一行，只要自己喜歡，就要把他做到極致，全心全意地為之而奮斗，形成自己的王牌。
2)方法很重要。我們明確了方向，就是要注意學習的方法。首先按照師傅的要求做，不懂得地方就要刨根問底，不恥下問，然后自己要實際操作，多思考為什么，勤于記筆記，善于總結。形成學習---實踐---再學習---再實踐的套路。養(yǎng)成勤勞的習慣，用心去做，勤動腦筋，善于運用統(tǒng)籌方法。正確每做一次都比上一次有進步，多動手，多去做，不怕苦不怕累，與困難作斗爭。做的次數多了，質量就會提升，這就是量變到質變的轉化。
3)團結的重要性。我們在國慶長假就可以體會到，如果不是大家的通力合作，相互幫助，那樣大的工作量真的很難個體單獨完成，個人的成長離不開集體的力量，沒有優(yōu)秀的團隊，就不會有先進的個人!雖然很忙很累，但是我們大家很開心，時間也過得特別快，感覺更加充實。
4)要有超強的自信心。在工作中沒有必要灰心喪氣，我們可以取長補短，每個人都有自己的特長，沒有必要那么不自信，更要有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，要熱忱，青春就是有活力，敢想敢干，樹立起目標，一周一周的去實現(xiàn)他，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時地去追蹤，每天進步一點，日積月累，就是大的進步，堅持，就是要堅持，堅持的力量是十分強大的。
5)加強外語的能力，在忙碌之余的閑暇時間，看看英語，記憶一些詞匯，背誦些經典段落，這樣還可以提高溝通的能力。真的，一個人的會說話能力也是職場很重要的能力之一。記得一個清華大學的員工廚師，自己學習外語還考了托福，真不能不說后天的努力也可以改變自己的命運吧，他就是英語神廚-----張立勇先生的感人事跡。
6)除了在酒店工作以外，多看看其他地方的出品，多想想為什么，想在烘焙比較發(fā)達的地方，中國臺灣，日本，法國的烘焙資訊很豐富，我們可以看看充實一下知識的結構，還有些大師在這里有他們的直營店，個性而又遞到的出品更是我們學習的絕佳之地。
20xx年就要來臨了，總結上年的不足，使為了更好的提升自己，讓我們?yōu)槌錆M希望和活力20xx年而奮斗把!
教務老師個人工作總結報告篇十四
學期我擔任六(6)班的語文教學工作。因此，我對教學工作不敢怠慢。一學期來，我努力強化自身業(yè)務學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗，并且懂得，在新課改的背景下，抓好語文的常規(guī)教學仍然是最重要的。
一、關注學生，鏈接情感。
1.心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題;也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2.制定目標，激勵不斷進步。在復習期間，我們還要幫助學生根據自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在六(3)班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是目標分。實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。3.有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們缺乏學習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
二、關注課堂，啟迪智慧。
1.教材處理，使之適合班級實際。內容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2.習題設計，鞏固知識的途徑。
3.教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
三、關注作業(yè)，提高復習效率。
1.課內作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2.課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3.平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是升學，我還是強調淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數就顯得不是那么重要了。
但是我更強調的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
四、聯(lián)系家長，保證復習質量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
教務老師個人工作總結報告篇十五
本學期來，本人在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無論是與學生還是其他老師，互相之間關系都融洽。
二、教育教學情況。
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：
2、認真上好每一節(jié)課。上課時著重學生的訓練，注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里或組外其他有老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質課的講課,對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協(xié)作，經過一個學期的努力，我終于較好地完成了學校交給我的教學任務。