閱讀是一種尋找靈感和啟發(fā)的過(guò)程，寫讀后感可以幫助我們更好地理解和吸收作品中的智慧和思想。想要寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感？下面分享一些建議，希望對(duì)您有所幫助。在下面的讀后感范文中，希望大家可以找到一些與自己思考和感悟相契合的觀點(diǎn)和思路。
神奇校車讀后感篇一
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么？于是大家開(kāi)始了一次奇妙的旅行。
原來(lái)，植物是通過(guò)一個(gè)被稱為“光合作用”的過(guò)程來(lái)制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過(guò)植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來(lái)獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
神奇校車讀后感篇二
這幾天，我一直在看媽媽給我買的《神奇校車》這本書。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如我知道了什么是太陽(yáng)系？太陽(yáng)系是指太陽(yáng)和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星、行星的衛(wèi)星、小行星以及飛行的石塊、冰塊和塵埃。我還知道了什么是地心引力？地球把其他物體拉向自己的力叫做地心引力。其他行星也有引力，只是質(zhì)量越大的行星引力越大，質(zhì)量越小的行星引力越小。
通過(guò)看這本書，我了解到了許多的'天文知識(shí)，書的作用真大呀！以后我要和書做好朋友，在知識(shí)的海洋中遨游！
神奇校車讀后感篇三
神奇的校車講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著車，一起飛到了處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的.，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時(shí)我想起了曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的獻(xiàn)出的一份小小的力量，更好的我們的地球，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車讀后感篇四
寒假的一天，我看了一本叫《神奇校車》的書。
我最喜歡的人物是卷毛老師。她會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們坐著神奇校車在世界各地暢游，還會(huì)讓神奇校車變成各種東西，讓每一次外出都變成奇妙的探險(xiǎn)。比如有一次，為了讓同學(xué)們了解蜜蜂的奧秘，她把校車變成了蜂巢，而讓同學(xué)們變成了小蜜蜂在蜂巢里邊探索；還有一次，卷毛老師讓校車變成了熱氣球，同學(xué)們也換上了飛行員的裝束在空中探索。怎么樣？是不是很酷！
我覺(jué)得校車很酷，是因?yàn)樗侨f(wàn)能的，可以上天入地下水，還可以變成各種東西、各種交通工具，它還可以變成鳥兒、魚兒，甚至還可以把同學(xué)們帶回到侏羅紀(jì)去了解恐龍的秘密，它真的很神奇呢！
這本書里還有一個(gè)很好玩的角色名叫阿諾，他很膽小，最怕課外教學(xué)，因?yàn)樗幌矚g甚至害怕古怪的東西，課外教學(xué)時(shí)總是說(shuō)“我想回家”或“我就知道不應(yīng)該來(lái)這里”，他為這本書也增添了一些有趣。
我覺(jué)得這本書雖然情節(jié)是虛構(gòu)的，但給我們帶來(lái)了不少的`知識(shí)，故事情節(jié)也很有趣，我喜歡《神奇校車》這本書。
神奇校車讀后感篇五
讀了《神奇校車一穿越颶風(fēng)》我了解了更多關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，風(fēng)是由比較重的空氣團(tuán)推動(dòng)比較輕的'空氣形式的。
幾乎所有的颶風(fēng)都是在溫暖的熱帶海洋上空形成的，海水的溫度越高，形成的颶風(fēng)的強(qiáng)度就會(huì)愈強(qiáng)。颶風(fēng)經(jīng)常做壞事：一且颶風(fēng)襲來(lái)就會(huì)有很多建筑物被毀引發(fā)洪水。
颶風(fēng)經(jīng)常做好事：颶風(fēng)還可以給干旱地區(qū)帶去降雨，還可以凈化空氣。大家要想知道關(guān)于風(fēng)的知識(shí)就親自讀讀這本書吧！
神奇校車讀后感篇六
我讀了《神奇校車》后我最喜歡的故事是《奇妙的蜂巢》，我最喜歡里面的蜜蜂，如果我變成了一只蜜蜂，我就可以用我的兩雙青色的翅膀在天空上旋轉(zhuǎn)，我覺(jué)得當(dāng)蜜蜂真的是太好玩了!我也覺(jué)得那個(gè)校車也很好玩，我也覺(jué)得它很奇怪，有一雙大大的眼睛，也會(huì)變成很多形狀的東西。
我覺(jué)得這這神《奇校車校車》真的是太好玩啦!校車也很有意思呦!
神奇校車讀后感篇七
我讀了《神奇校車》這本書后，我最喜歡小藍(lán)企鵝，它住在歐洲和新西蘭的沿岸，它長(zhǎng)著一身灰色的羽毛，它身高只有25厘米，體重1千克，肯定很可愛(ài)，我真想抱抱它。
我讀了這本書以后，覺(jué)得塞西爾舅舅不該發(fā)明這種秘方，萬(wàn)一人們都發(fā)明這種秘方，全世界的.人都會(huì)變成企鵝的。
神奇校車讀后感篇八
《神奇校車》是喬安娜·柯?tīng)枌懙囊惶卓破兆髌?。她的作品深受科學(xué)界的贊揚(yáng)，也讓我們愛(ài)不釋手。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車，她駕著校車帶著同學(xué)們進(jìn)行了許多科學(xué)考察：穿過(guò)地心，從火山鉆出來(lái);變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的;潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車，你永遠(yuǎn)不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
最近，我重溫了《走進(jìn)微生物》。我和書中的同學(xué)們一起坐著校車，在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無(wú)處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類：細(xì)菌、真菌、藻類、原生動(dòng)物和病毒。有些微生物會(huì)讓人生病，它們被稱為"病菌"。有200多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見(jiàn)，又那么不容易消失。不過(guò)，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細(xì)菌引起的，可以吃抗生素;如果是病毒引起的，只能靠體內(nèi)的白血球來(lái)抵抗了。
當(dāng)然，也有好的微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、"媽咪愛(ài)"藥品里可以調(diào)節(jié)腸胃的'菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。
學(xué)們感覺(jué)身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣!跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它!小朋友們，你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來(lái)一次開(kāi)心大探險(xiǎn)吧!
神奇校車讀后感篇九
今天，我讀了一本書叫《神奇校車之氣候和天氣》。讀了這本書，我知道了太陽(yáng)溫暖了地球，空氣有熱有冷，空氣占有空間，空氣也有重量。地球被一層“大氣層”包裹著，熱會(huì)讓空氣膨脹，越到高處，氣溫就越低。云有三種，第一種是彎曲的、纖細(xì)的云，叫卷云。第二種是層層疊起的云是層云。第三種云是蓬松的.，一團(tuán)一團(tuán)的，叫積云。
這本書讓我懂了許多氣候和天氣知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的`生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車讀后感篇十一
我讀完《神奇校車——水的故事》后，我覺(jué)得書中的弗瑞絲小姐是一位很奇怪的老師，最特別的.就是他們的那輛神奇校車了。
他們的神奇校車可以千變?nèi)f變，可以帶著老師和同學(xué)們?nèi)プ詠?lái)水廠進(jìn)行神奇的旅行。神奇校車出發(fā)了，他們先是進(jìn)入一個(gè)黑暗的隧道，還在隧道內(nèi)游泳;接著他們個(gè)個(gè)又飄起來(lái)，鉆進(jìn)云里;然后他們又個(gè)個(gè)跳入水中，分別進(jìn)入江河湖海;最后他們又集中到大水庫(kù)里面，先后經(jīng)過(guò)了混合池——沉淀池——過(guò)濾池——貯水罐進(jìn)行殺菌后，通過(guò)自來(lái)水管送往千家萬(wàn)戶。一場(chǎng)又驚險(xiǎn)又刺激的神奇旅行終于結(jié)束了，我好羨慕呀!
《神奇校車》真神奇，我很喜歡?！端墓适隆纷屛颐靼琢怂膩?lái)源，水對(duì)人類的重要性，我以后要節(jié)約用水。
神奇校車讀后感篇十二
《神奇校車——迷失在太陽(yáng)系》這本書講述了弗瑞絲小姐帶著她班上的同學(xué)興高采烈的'去參觀天文館。誰(shuí)知竟然休館！幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空。
我很喜歡這本有趣的科學(xué)故事書，它不僅讓我收獲了很多知識(shí)，而且讓我大開(kāi)眼界。
神奇校車讀后感篇十三
這幾天，我看了一本書，書名叫《神奇的校車海底探險(xiǎn)》。
通過(guò)看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚”是一種生活在夏威夷海域的魚，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書籍中了解更多海洋的知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十四
今天，我讀了美國(guó)作家喬安娜·科爾文寫的科普書《神奇校車》中的一本《在人體中游覽》它講述了卷毛老師帶著她的學(xué)生乘坐上了一輛可以變大變小的古怪校車進(jìn)入了阿諾的身體，去了解人體內(nèi)的各種器官和部位，我看著書也跟著卷毛老師一起在身體內(nèi)瀏覽。了解了我們的身體是由億萬(wàn)個(gè)微小的細(xì)胞組成的。其中，胃是用來(lái)消化食物的,只要有食物進(jìn)去胃就會(huì)不停地蠕動(dòng),不斷地壓碎食物，當(dāng)然沒(méi)有食物的.時(shí)候它也會(huì)蠕動(dòng)擠壓里面的空氣,我們肚子餓時(shí)候發(fā)出的”咕咕”聲就是怎么來(lái)的。小腸是一根卷曲盤繞的空心管子，一個(gè)成人的小腸足有7.5米長(zhǎng)，如果它是直的，人就得長(zhǎng)到兩三層樓高才行了。還有大腦，它是身體內(nèi)的指揮中心，指揮著情緒、語(yǔ)言、和思考等等，它永遠(yuǎn)都在不停的工作中，即使你在睡覺(jué)它都還在工作著。
看了這本書，讓我身臨其境一樣了解了我們身體內(nèi)各部分的功能和作用，我們的身體好奇妙??！《神奇的校車》的其他故事也很吸引我的眼球，讓我愛(ài)不釋手，也能帶給我許多神奇的感受，它真是一套非常棒的科普書！
神奇校車讀后感篇十五
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開(kāi)書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來(lái)。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開(kāi)著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃?，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來(lái)到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過(guò)程：混合池——沉淀池——過(guò)濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
神奇校車讀后感篇十六
這個(gè)假期，媽嗎給我買了一套書，名字叫《神奇校車》。我非常喜歡看。一共有11本。其中，我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是：卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢，突然，他們看到了剛才領(lǐng)路的蜜蜂，它在做一種奇怪的動(dòng)作，其它的蜜蜂用觸角碰著它?！斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言，它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒，這些卵變成了幼蟲。這些就是蜜蜂幼蟲。蜜蜂幼蟲一天只管著吃，如果身上的皮包不住的時(shí)候，就會(huì)脫一層皮，然后就是接著吃，接著長(zhǎng)，如果大到一定的程度，幼蟲再也不吃了，就會(huì)變成蛹。過(guò)了幾天，蜜蜂完成了態(tài)度，都成年了。這時(shí)，蜂王帶著一些工蜂，黑壓壓的一片，飛走了。卷毛老師帶我們來(lái)到了王臺(tái)，正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體，馬上開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果，是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的.卵都刺死了。就這樣，新的蜂王就誕生了。
我非常喜歡這本書，在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十七
這個(gè)暑假，我看了一套非常有趣的書《神奇的校車》，這套書讓我對(duì)科學(xué)感興趣了。
在這套書里，神奇校車栽著我們遨游了地球，還去了地球內(nèi)部探秘、進(jìn)入了電世界、走訪了太陽(yáng)系......人們?nèi)匀挥浀茫?969年7月20日這個(gè)重要的日子，這一天，“阿波羅”號(hào)飛船登陸月球成功了。美國(guó)宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球的土地，當(dāng)時(shí)他那一句“我的一小步，人類的一大步”的宣言，響徹全球，讓人類驕傲。書里面，神奇校車有一次居然變成了火箭，飛往太陽(yáng)系，孩子們?nèi)チ嗽虑?、水星、金星、火?.....
假如真的有一輛神奇校車，我想讓這輛校車帶著我，去宇宙尋找另一顆和地球一樣的行星。那里有空氣、樹木、水、海洋，這個(gè)星球非常適合人類居住，萬(wàn)一有一天地球不能居住了，那么我們可以坐著宇宙飛船去這個(gè)星球居住生活。
神奇校車讀后感篇十八
《神奇校車》是是曾經(jīng)得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)化學(xué)家柯?tīng)枺茈y想象這個(gè)化學(xué)家能寫出一本適合小朋友看的漫畫書。
柯?tīng)査煤⒆幼钕矚g的方式講科學(xué)知識(shí)，讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí)，也讓我們積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。
《神奇校車》這本書中的校車最神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn)；它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)……只有你想不到的，沒(méi)有它變不成的。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗粌H有趣，而且有很多奇妙的科學(xué)知識(shí)，還很好吸收，很好理解，這本書給我?guī)?lái)了很大的幫助，有朝一日，我也想乘上神奇校車去天南地北遨游。
神奇校車讀后感篇一
今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》，知道了什么是“光合作用”，植物是怎樣生活，怎樣生存的，什么東西才是他們的食物。
為了尋找答案，弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小，鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里，去瞧瞧植物到底吃什么？于是大家開(kāi)始了一次奇妙的旅行。
原來(lái)，植物是通過(guò)一個(gè)被稱為“光合作用”的過(guò)程來(lái)制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量，同二氧化碳和水，制造有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。
植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部，葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳，同時(shí)，陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量，植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光，制成簡(jiǎn)單的碳水化合物，也就是糖類。糖又經(jīng)過(guò)植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。
是不是很有趣？我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭?dòng)物來(lái)獲取能量，而植物自己制造自己的食物。
神奇校車讀后感篇二
這幾天，我一直在看媽媽給我買的《神奇校車》這本書。在這本書里，我學(xué)到了很多的知識(shí)。比如我知道了什么是太陽(yáng)系？太陽(yáng)系是指太陽(yáng)和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星、行星的衛(wèi)星、小行星以及飛行的石塊、冰塊和塵埃。我還知道了什么是地心引力？地球把其他物體拉向自己的力叫做地心引力。其他行星也有引力，只是質(zhì)量越大的行星引力越大，質(zhì)量越小的行星引力越小。
通過(guò)看這本書，我了解到了許多的'天文知識(shí)，書的作用真大呀！以后我要和書做好朋友，在知識(shí)的海洋中遨游！
神奇校車讀后感篇三
神奇的校車講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著車，一起飛到了處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的.，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！這時(shí)我想起了曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的獻(xiàn)出的一份小小的力量，更好的我們的地球，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車讀后感篇四
寒假的一天，我看了一本叫《神奇校車》的書。
我最喜歡的人物是卷毛老師。她會(huì)帶領(lǐng)著同學(xué)們坐著神奇校車在世界各地暢游，還會(huì)讓神奇校車變成各種東西，讓每一次外出都變成奇妙的探險(xiǎn)。比如有一次，為了讓同學(xué)們了解蜜蜂的奧秘，她把校車變成了蜂巢，而讓同學(xué)們變成了小蜜蜂在蜂巢里邊探索；還有一次，卷毛老師讓校車變成了熱氣球，同學(xué)們也換上了飛行員的裝束在空中探索。怎么樣？是不是很酷！
我覺(jué)得校車很酷，是因?yàn)樗侨f(wàn)能的，可以上天入地下水，還可以變成各種東西、各種交通工具，它還可以變成鳥兒、魚兒，甚至還可以把同學(xué)們帶回到侏羅紀(jì)去了解恐龍的秘密，它真的很神奇呢！
這本書里還有一個(gè)很好玩的角色名叫阿諾，他很膽小，最怕課外教學(xué)，因?yàn)樗幌矚g甚至害怕古怪的東西，課外教學(xué)時(shí)總是說(shuō)“我想回家”或“我就知道不應(yīng)該來(lái)這里”，他為這本書也增添了一些有趣。
我覺(jué)得這本書雖然情節(jié)是虛構(gòu)的，但給我們帶來(lái)了不少的`知識(shí)，故事情節(jié)也很有趣，我喜歡《神奇校車》這本書。
神奇校車讀后感篇五
讀了《神奇校車一穿越颶風(fēng)》我了解了更多關(guān)于風(fēng)的知識(shí)，風(fēng)是由比較重的空氣團(tuán)推動(dòng)比較輕的'空氣形式的。
幾乎所有的颶風(fēng)都是在溫暖的熱帶海洋上空形成的，海水的溫度越高，形成的颶風(fēng)的強(qiáng)度就會(huì)愈強(qiáng)。颶風(fēng)經(jīng)常做壞事：一且颶風(fēng)襲來(lái)就會(huì)有很多建筑物被毀引發(fā)洪水。
颶風(fēng)經(jīng)常做好事：颶風(fēng)還可以給干旱地區(qū)帶去降雨，還可以凈化空氣。大家要想知道關(guān)于風(fēng)的知識(shí)就親自讀讀這本書吧！
神奇校車讀后感篇六
我讀了《神奇校車》后我最喜歡的故事是《奇妙的蜂巢》，我最喜歡里面的蜜蜂，如果我變成了一只蜜蜂，我就可以用我的兩雙青色的翅膀在天空上旋轉(zhuǎn)，我覺(jué)得當(dāng)蜜蜂真的是太好玩了!我也覺(jué)得那個(gè)校車也很好玩，我也覺(jué)得它很奇怪，有一雙大大的眼睛，也會(huì)變成很多形狀的東西。
我覺(jué)得這這神《奇校車校車》真的是太好玩啦!校車也很有意思呦!
神奇校車讀后感篇七
我讀了《神奇校車》這本書后，我最喜歡小藍(lán)企鵝，它住在歐洲和新西蘭的沿岸，它長(zhǎng)著一身灰色的羽毛，它身高只有25厘米，體重1千克，肯定很可愛(ài)，我真想抱抱它。
我讀了這本書以后，覺(jué)得塞西爾舅舅不該發(fā)明這種秘方，萬(wàn)一人們都發(fā)明這種秘方，全世界的.人都會(huì)變成企鵝的。
神奇校車讀后感篇八
《神奇校車》是喬安娜·柯?tīng)枌懙囊惶卓破兆髌?。她的作品深受科學(xué)界的贊揚(yáng)，也讓我們愛(ài)不釋手。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車，她駕著校車帶著同學(xué)們進(jìn)行了許多科學(xué)考察：穿過(guò)地心，從火山鉆出來(lái);變成蜜蜂，探索蜜蜂是如何生活的;潛入海底，尋找食物鏈……總之，坐上這輛車，你永遠(yuǎn)不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
最近，我重溫了《走進(jìn)微生物》。我和書中的同學(xué)們一起坐著校車，在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無(wú)處不在，皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類：細(xì)菌、真菌、藻類、原生動(dòng)物和病毒。有些微生物會(huì)讓人生病，它們被稱為"病菌"。有200多種病毒能讓你感冒，這也難怪感冒這么常見(jiàn)，又那么不容易消失。不過(guò)，生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的，如果是細(xì)菌引起的，可以吃抗生素;如果是病毒引起的，只能靠體內(nèi)的白血球來(lái)抵抗了。
當(dāng)然，也有好的微生物，比如面包里的酵母菌、酸奶里的乳酸菌、"媽咪愛(ài)"藥品里可以調(diào)節(jié)腸胃的'菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。
學(xué)們感覺(jué)身臨其境，驚險(xiǎn)刺激，帶著各種好奇、興奮，收獲滿滿的，旅行結(jié)束了，卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。
《神奇校車》真的很有趣!跟著卷毛老師一起探險(xiǎn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，我真的喜歡它!小朋友們，你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》，來(lái)一次開(kāi)心大探險(xiǎn)吧!
神奇校車讀后感篇九
今天，我讀了一本書叫《神奇校車之氣候和天氣》。讀了這本書，我知道了太陽(yáng)溫暖了地球，空氣有熱有冷，空氣占有空間，空氣也有重量。地球被一層“大氣層”包裹著，熱會(huì)讓空氣膨脹，越到高處，氣溫就越低。云有三種，第一種是彎曲的、纖細(xì)的云，叫卷云。第二種是層層疊起的云是層云。第三種云是蓬松的.，一團(tuán)一團(tuán)的，叫積云。
這本書讓我懂了許多氣候和天氣知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西??！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的`生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇校車讀后感篇十一
我讀完《神奇校車——水的故事》后，我覺(jué)得書中的弗瑞絲小姐是一位很奇怪的老師，最特別的.就是他們的那輛神奇校車了。
他們的神奇校車可以千變?nèi)f變，可以帶著老師和同學(xué)們?nèi)プ詠?lái)水廠進(jìn)行神奇的旅行。神奇校車出發(fā)了，他們先是進(jìn)入一個(gè)黑暗的隧道，還在隧道內(nèi)游泳;接著他們個(gè)個(gè)又飄起來(lái)，鉆進(jìn)云里;然后他們又個(gè)個(gè)跳入水中，分別進(jìn)入江河湖海;最后他們又集中到大水庫(kù)里面，先后經(jīng)過(guò)了混合池——沉淀池——過(guò)濾池——貯水罐進(jìn)行殺菌后，通過(guò)自來(lái)水管送往千家萬(wàn)戶。一場(chǎng)又驚險(xiǎn)又刺激的神奇旅行終于結(jié)束了，我好羨慕呀!
《神奇校車》真神奇，我很喜歡?！端墓适隆纷屛颐靼琢怂膩?lái)源，水對(duì)人類的重要性，我以后要節(jié)約用水。
神奇校車讀后感篇十二
《神奇校車——迷失在太陽(yáng)系》這本書講述了弗瑞絲小姐帶著她班上的同學(xué)興高采烈的'去參觀天文館。誰(shuí)知竟然休館！幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空。
我很喜歡這本有趣的科學(xué)故事書，它不僅讓我收獲了很多知識(shí)，而且讓我大開(kāi)眼界。
神奇校車讀后感篇十三
這幾天，我看了一本書，書名叫《神奇的校車海底探險(xiǎn)》。
通過(guò)看神奇的校車，我知道了海底世界是多么的豐富多彩，海洋生物生機(jī)勃勃。海洋還蘊(yùn)藏著很多我們意想不到的事，比如說(shuō)：龍蝦捉螃蟹、海星掰蛤蜊等有趣的事物；還知道了海洋食物鏈，大部分鯊魚是不吃人的；鯨鯊是吃浮游生物，浮游生物用肉眼是看不見(jiàn)的，必須要用顯微鏡才能看見(jiàn)，鯨鯊吃這么小的生物真是不可思議的事呀！
另外有一種奇怪的魚叫做“胡母胡母努庫(kù)努庫(kù)阿普阿阿魚”是一種生活在夏威夷海域的魚，它的名字比它身體還要長(zhǎng)。
關(guān)于海洋的知識(shí)還有很多，我要趕快從大量的課外書籍中了解更多海洋的知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十四
今天，我讀了美國(guó)作家喬安娜·科爾文寫的科普書《神奇校車》中的一本《在人體中游覽》它講述了卷毛老師帶著她的學(xué)生乘坐上了一輛可以變大變小的古怪校車進(jìn)入了阿諾的身體，去了解人體內(nèi)的各種器官和部位，我看著書也跟著卷毛老師一起在身體內(nèi)瀏覽。了解了我們的身體是由億萬(wàn)個(gè)微小的細(xì)胞組成的。其中，胃是用來(lái)消化食物的,只要有食物進(jìn)去胃就會(huì)不停地蠕動(dòng),不斷地壓碎食物，當(dāng)然沒(méi)有食物的.時(shí)候它也會(huì)蠕動(dòng)擠壓里面的空氣,我們肚子餓時(shí)候發(fā)出的”咕咕”聲就是怎么來(lái)的。小腸是一根卷曲盤繞的空心管子，一個(gè)成人的小腸足有7.5米長(zhǎng)，如果它是直的，人就得長(zhǎng)到兩三層樓高才行了。還有大腦，它是身體內(nèi)的指揮中心，指揮著情緒、語(yǔ)言、和思考等等，它永遠(yuǎn)都在不停的工作中，即使你在睡覺(jué)它都還在工作著。
看了這本書，讓我身臨其境一樣了解了我們身體內(nèi)各部分的功能和作用，我們的身體好奇妙??！《神奇的校車》的其他故事也很吸引我的眼球，讓我愛(ài)不釋手，也能帶給我許多神奇的感受，它真是一套非常棒的科普書！
神奇校車讀后感篇十五
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書，我一打開(kāi)書就喜歡上了這些書，我迫不及待地讀了起來(lái)。這本書講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開(kāi)著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃?，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來(lái)到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過(guò)程：混合池——沉淀池——過(guò)濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
神奇校車讀后感篇十六
這個(gè)假期，媽嗎給我買了一套書，名字叫《神奇校車》。我非常喜歡看。一共有11本。其中，我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是：卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢，突然，他們看到了剛才領(lǐng)路的蜜蜂，它在做一種奇怪的動(dòng)作，其它的蜜蜂用觸角碰著它?！斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言，它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，他們看見(jiàn)了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒，這些卵變成了幼蟲。這些就是蜜蜂幼蟲。蜜蜂幼蟲一天只管著吃，如果身上的皮包不住的時(shí)候，就會(huì)脫一層皮，然后就是接著吃，接著長(zhǎng)，如果大到一定的程度，幼蟲再也不吃了，就會(huì)變成蛹。過(guò)了幾天，蜜蜂完成了態(tài)度，都成年了。這時(shí)，蜂王帶著一些工蜂，黑壓壓的一片，飛走了。卷毛老師帶我們來(lái)到了王臺(tái)，正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體，馬上開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，結(jié)果，是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的.卵都刺死了。就這樣，新的蜂王就誕生了。
我非常喜歡這本書，在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。
神奇校車讀后感篇十七
這個(gè)暑假，我看了一套非常有趣的書《神奇的校車》，這套書讓我對(duì)科學(xué)感興趣了。
在這套書里，神奇校車栽著我們遨游了地球，還去了地球內(nèi)部探秘、進(jìn)入了電世界、走訪了太陽(yáng)系......人們?nèi)匀挥浀茫?969年7月20日這個(gè)重要的日子，這一天，“阿波羅”號(hào)飛船登陸月球成功了。美國(guó)宇航員阿姆斯特朗率先踏上了月球的土地，當(dāng)時(shí)他那一句“我的一小步，人類的一大步”的宣言，響徹全球，讓人類驕傲。書里面，神奇校車有一次居然變成了火箭，飛往太陽(yáng)系，孩子們?nèi)チ嗽虑?、水星、金星、火?.....
假如真的有一輛神奇校車，我想讓這輛校車帶著我，去宇宙尋找另一顆和地球一樣的行星。那里有空氣、樹木、水、海洋，這個(gè)星球非常適合人類居住，萬(wàn)一有一天地球不能居住了，那么我們可以坐著宇宙飛船去這個(gè)星球居住生活。
神奇校車讀后感篇十八
《神奇校車》是是曾經(jīng)得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的美國(guó)化學(xué)家柯?tīng)枺茈y想象這個(gè)化學(xué)家能寫出一本適合小朋友看的漫畫書。
柯?tīng)査煤⒆幼钕矚g的方式講科學(xué)知識(shí)，讓我們喜歡讀書和學(xué)習(xí)，也讓我們積累了很多天文、地理等豐富的知識(shí)。
《神奇校車》這本書中的校車最神奇，它變幻莫測(cè)，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險(xiǎn)；它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；它能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)，到恐龍世界了解恐龍的知識(shí)……只有你想不到的，沒(méi)有它變不成的。
我很喜歡這本書，因?yàn)樗粌H有趣，而且有很多奇妙的科學(xué)知識(shí)，還很好吸收，很好理解，這本書給我?guī)?lái)了很大的幫助，有朝一日，我也想乘上神奇校車去天南地北遨游。