在學習過程中，要注重理解而不是簡單地死記硬背?？偨Y應該具備一定的邏輯性，從整體到局部，從問題到解決方案。為了讓大家更好地理解總結的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。
幸福課的感想篇一
你在找幸福嗎？
幸福是什么？
是在茫茫人海中找到一個愛你恰好你愛的人，執(zhí)子之手，與子偕老嗎？
是生活在一個幸福美滿，和睦共處的家庭嗎？
還是實現(xiàn)自己一直努力追求的理想嗎？
曾經，我以為是。
在懵懂的花季，我以為擁有愛情是最幸福的；
在受傷的時候，我以為擁有家庭是最幸福的；
在奮斗的時候，我以為實現(xiàn)理想是最幸福的`；
每次聽到這種不幸的消息，心會很痛很怕。心痛，天妒英才，風華正茂就殘忍地帶走他們；恐懼死亡，很怕哪一天老天也把自己帶走。上天真的很殘忍，會出其不意帶走身邊一個個人。
失去后，才知道一個最簡單的道理，活著多好！
就算你沒有家，活著，社會會讓你感受家的溫暖；
就算你沒有面包，活著，就可以用雙手制作屬于自己的面包；
就算你沒有愛情，活著，就可以找到自己另一半圓；
就算你沒有夢，活著，就可以尋夢、追夢、讓夢飛翔。
活著，最簡單的幸福。
如果不好好活著，怎么去追求更美的幸福？
幸福課的感想篇二
我叫錢小樣，我覺得我很幸福，“因為我擁有一個溫暖的家，在家的港灣中我盡情的釋放這自己的.內心，”我叫錢小樣，所以我是幸福的，“因為我擁有的笑，微笑是一種心情是一種表情，我的莞爾一笑，讓朋友讓自己倍感溫馨；”我叫錢小樣,我是幸福的，“因為我擁有這知心的同窗好友，我們曾經的歡笑，讓我倍感高興，我們彼此的想念雖遠隔天涯卻心靈相通，每一聲聲動聽的問候，讓我更加的幸福；”我叫錢小樣，我很幸福，“因為我不斷的追求夢想，不斷的在與困難搏斗中讓我長大，讓我更加的堅強樂觀?！蔽医绣X小樣，我很幸福，“因為我擁有天底下最好最慈祥和藹的父母，他們無微不至的關心，問候，讓我有勇氣戰(zhàn)勝一切，他們的健康就是我的幸福。”我叫錢小樣，我很幸福，“因為我從不將任何讓別人生氣的行為話語施于別人，讓快樂愉悅的氣氛包圍著這，對人對事的心態(tài)讓我心情好，所以我幸福?！蔽医绣X小樣，所以我幸福，“因為我懂得把握現(xiàn)在，把握現(xiàn)在讓我懂得美無處不在，在平凡的生活中尋找那份屬于我的幸福。”
幸福課的感想篇三
在想你的樣子，在笑我的行為，在看著啤酒弄濕衣服。我跪倒在月光里，是你，是我，還是執(zhí)著的痛。
是你不懂，還是我不懂，怪我自作多情，你不過寂寞而已。怎么忘記價值了，孩子的我還天真，孩子的'我在哭泣，孩子的我在流血。
我怎么在自作多情，還是聽自己的傷心，和易懂的那些委屈。然后我說你要幸福，然后明天也得到了。不。不該哭泣，為你說幸福的是我。還會有奶油色的杯子，還會為你祝?？蓯鄣膲粝耄艺f過的，我留戀的，我愛的，是你。
我看著你們手握的會很緊，不是我的你，不是我的你。別忘了自己，別忘了愛的你，別怪我自作多情，希望你永遠不知道是自己。
安東尼是我，安東尼是你，我說傻傻以為，我出現(xiàn)正好，我說最后一句晚安，我說你要幸福。用我沙啞的低音唱歌好嗎，也許我太過天真，也許我懦弱太久，我還傻傻以為，這是我的溫柔。那么原諒我，原諒我在回憶中死去，原諒我愛你，原諒我在你身后說再見。
我以為我會很勇敢，我以為我會慢慢習慣，可是最后的最后，不是我想像，才想起我說的沉默罷了。安東尼說，愛一個人，會為你打開另一個世界的門，是嗎，我想我是學不來。
幸福課的感想篇四
這個故事主要講述了：三個小男孩一塊兒砌了一口小井，智慧的女兒說：“你們很善良，你們會得到幸福!”可三個孩子不知道什么是幸福，她告訴孩子們十年以后再回到這里，他們就明白了。十年以后，他們都說因為自己幫到別人而幸福。我明白了一個道理，幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
其實，不僅童話中有令人感到幸福的事，我們社會當中也有，如：最美司機吳斌。20__年5月29日，杭州長運客運公司吳斌，駕駛客車從無錫返回途中，突然有一塊鐵板從空中飛落，擊碎他的車輛前擋風玻璃，砸中他的手臂等其他部位。在這危急關頭，吳斌忍著巨痛，將車緩緩停好，完成一系列安全停車措施，保證了24名乘客的安全，而他自己因搶救無效去世。我也會幫爸爸做一下家務活，比如洗碗，洗衣店等。
幸福就是那么簡單，幸福就是給別人多一份溫暖，讓別人少做一件事情……給別人帶去幸福的同時，自己也會很幸福，這就是幸福。
幸福課的感想篇五
每個人都想得到幸福?？墒切腋＞烤故鞘裁茨?是無憂無慮的生活?是榮華富貴的家庭?還是得到眾人的關愛呢?真讓人迷惑不解。最近我們學習了《幸福是什么》這篇文章。它主要說了智慧女兒啟發(fā)三個小孩去尋覓幸福，過了十年，三個小孩成為青年，相聚一塊，互相談論十年的事，智慧的女兒又出現(xiàn)，告訴了三個青年幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事。
讀完文章，我不禁想起的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。這充分體現(xiàn)了“給永遠比拿愉快”的“給”。
同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來歡樂;教師無私奉獻給了人們知識;環(huán)衛(wèi)工人的辛勞給人們帶來了清潔的環(huán)境……這些都說明了“給永遠比拿愉快”，相信他們也會在辛勞中感到無比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。
“幸福要靠勞動，要靠很好盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！敝腔叟畠赫f的這句話深深地烙在我心里，它教會了我身為班中的科代表，應不計報酬默默奉獻，應全心全意為同學服務，同時也教會了我在生活中學會把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個小區(qū)黑漆漆的一片，那是炎熱夏日，停電沒風扇多難熬啊!此時樓上樓下怨聲不斷，此時我從抽屜拿出平時收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時也照亮了我的心，當了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。
幸福大家都想擁有，但總覺虛無縹緲，摸不著抓不住。其實呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動留給人們美好的東西，那自己的生活都會是愉快，幸福的。
幸福課的感想篇六
湯哥(湯姆克魯斯)去美國想去完成父親臨終的遺愿，可是下飛機辦入境手續(xù)時發(fā)現(xiàn)自己在飛行的這段時間變成了無國籍的人了，他的祖國發(fā)生了動亂，那時阿爾巴尼亞的某個國家，翻譯的不明白，美國與之斷交了，現(xiàn)在湯哥不能入境也不能回去，機場管理者只好讓他在機場范圍內活動?？墒撬麄円膊还軠绲某院茸?，怎么管理這個人也讓管理者發(fā)愁，后來他們想到了兩個辦法：一是暗示湯哥可以出去，在門衛(wèi)交接班時，其實那個攝像探頭一直在跟蹤著湯哥，他只要一出去就會被抓住投入到監(jiān)獄。二是：只要說出懼怕自己的祖國，或許可以在移民局待個半年就可以永久地留在美國?？墒菧缯f人怎么可能會害怕自己出生的地方呢?拒絕了管理者的要求。這里這個管理者就表現(xiàn)出美國式的優(yōu)越感和自大。
在這9個月的等待中，他學會因地制宜，在機場的洗手間洗漱，在候機室睡覺，幫服務員推車，換取硬幣去買漢堡，后來還找到一份裝修工作，賺到比機場負責人還高的工資，還在待改建的67號登機口給自己營造了一個家。又靠著自己的智慧，幫了一個買藥救父的俄羅斯人;撮合了一段姻緣;拿著機場小冊子自學英語，還喜歡上美麗的空姐，去和她約會。日復一日，他認識了這里形形色色的人，從開始被嫌棄和排斥，到逐漸成了不可或缺的角色，征服了一群原本拿他當笑話的人。當他離去的時候，這個初時語言不通的東歐人，已經讓整個機場為之感動。
victor就是一個這樣認真，善良，單純的人。他可以為了等一個電話而在公共電話機旁站到午夜，他可以幫助熱情而煩惱的西班牙人爭取到美麗的小妻子，他可以在你鞋跟壞掉時為你提供一雙溫暖舒適的鞋子，他可以為你做一個可以有水噴出來一直噴到天花板上的噴泉。
我想幸福，就是那種傻傻的堅持，用一顆簡單的心，不帶太多期望上路，一路上不斷去發(fā)現(xiàn)驚喜，不管到來的是好是壞，都去接受和欣賞，并為之感激，最后一定會到達幸福的終點。
幸福課的感想篇七
聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。
暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，經過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。
學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經歷了這么多事情之后，總結出來的感悟，也許是因為我們沒經歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。
這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。
布局。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。
校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和
規(guī)章制度
，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
幸福課的感想篇八
值此暑假我有幸閱讀了陶繼新老師的作品《做一個幸福的教師》，感觸頗多。最主要的是被作者的高尚人格和好學的習慣以及他敬業(yè)的精神所感動。在如今這個物欲橫流的社會，誰又會為自己心中的夢想為了自己的職業(yè)道德與良知心無旁騖的、毫無倦怠的堅守呢。在我讀來，本書意在傳達作者的一種理念：工作即幸福。
幸福從何而來，什么又是幸福。想必這是個經久不衰也是為人所孜孜探求的問題，古往今來每個人對幸福的理解不同，幸福也就衍生出不同的面孔，有人認為擁有金錢才幸福，有人認為擁有權力才能幸?！谖铱磥砦镔|固然重要，但幸福更多地還是一種內心感受，所以我更愿意稱之為幸福感。作為一名教師，工作就是我的幸福，這份崇高的職業(yè)就是我的幸福，我從中體會到幸福感，所以我要致力成為一名幸福的教師，為了自己，也為了孩子們。
作為一名新參加工作的教師，初來教室，初次登臺授課對我來說既新鮮又緊張害怕，面對著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗暗在心里下定決心，要做一名合格的教師，秉著對學生認真負責的態(tài)度，教書育人。
本身對老師而言就是一個最大的挑戰(zhàn)，因為在我們的生活中一直就有做事容易做人難的事實存在。也正是如此，一個教師想做好，想成功是需要付出努力的。我們可以收獲幸福，幸福來源于努力，來源于傳道的成功，來源于每一個善良靈魂的的成長。
我們的教學過程中，學生有疑而問，老師對疑而答，在問和答得過程中，學生收獲知識，懂得道理，老師收獲喜悅和幸福。為什么說是收獲幸福呢？因為這里有學生發(fā)自內心的信任，或者是崇拜，當我們老師拋開虛榮心去分析這一心理感受時，我們會發(fā)現(xiàn)和學生交流是一種很愉悅很舒服的享受。所以我說答疑解惑的過程是幸福的。
我們作為教師是幸福的，無論是傳授知識還是交流心得，我們都會在教學的過程中體會到快樂，享受幸福。因為我們不但是在傳授知識，更是在這一過程中學習成長，進而不斷地完善自己。學生的成長就是老師的成長。在新時代的教育工作中，教師本身被賦予了更豐富的內涵，也肩負了更為艱巨的歷史使命，我們應該緊隨時代步伐，不辱使命。教師事業(yè)其任也艱，其事也幸。只愿我們廣大教師在自己的職業(yè)生涯中，操勞之余，別忘記收獲幸福。
幸福課的感想篇九
尊敬的黨組織：
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加學院舉辦的入黨積極分子的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。從遞交了入黨申請書那天起，我就盼望著能夠有機會上黨課。在學習期間，我一直抱以端正、認真的學習態(tài)度，上課能仔細聽取各位老師所講的內容，自覺遵守學習紀律，做到無遲到、無早退，按時上課，理論和實質上對黨的認識有了很大的提高。各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我受益匪淺。我認識到黨員義務是黨員對黨應盡的責任，更是黨員自身素質的要求，積極分子必須先對其有正確地認識。老師們用一個個深刻的現(xiàn)實事例從各方面講解黨的章程，讓我對中國共產黨的認識有了一個升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
社會責任，既要有作為一名黨員的光榮感，又要有作為一名黨員的責任感。要始終以成為一名工人階級先鋒戰(zhàn)士的要求鼓舞、鞭策自己，堅定共產主義信念，誓為共產主義事業(yè)奮斗終身。黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起著模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切。黨的xx大報告指出,"堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是、與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素"。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識。黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。黨的指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的根本宗旨：全心全意為人民服務!黨的組織原則和紀律：民主集中制是黨的根本組織原則與制度，包括了“四個服從”
原則、民主選舉原則、報告原則、黨務公開原則和禁止個人崇拜原則和四項基本原則是：堅持黨的基本路線、堅持解放思想，實事求是，與時俱進，堅持全心全意為人民服務和堅持民主集中制。并且深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。通過黨課學習，了解了黨內政治生活與組織生活要求，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，使自己在工作、學習和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用?？傊覀円訌婞h性煅煉，增強政治修養(yǎng)。
其次，我們要加強理論學習，端正入黨動機，不為入黨而入黨，要將入黨化為我平時學習的動力。我認為如果端正自己的入黨動機提高自身的條件應該努力做到：1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想，堅定共產主義理想和社會主義信念。
2.加強業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，出色地完成本職工作任務。3. 吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻。4.積極完成黨組織分配的工作。5.模范遵守黨紀國法、校紀校規(guī)。這是從思想上本質上改正自己，那么我覺得這些高尚的思想又體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，表現(xiàn)在每一件小事情上。我渴望加入中國共產黨，并不是想獲得多大的榮耀，而是在思想上充分認識和了解了黨組織，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業(yè)奮斗終身!作為一名入黨積極分子，重點發(fā)展對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高等等。
上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至于周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰(zhàn)士，并以實際行動為中國共產主義事業(yè)奮斗終身。
就黨將全心全意為人民服務確立為自己的宗旨，是由黨的性質決定的。黨的性質決定著我們黨除了工人階級和廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。黨的綱領、路線和政策，集中反映和體現(xiàn)了工人階級和廣大人民群眾的利益，黨的一切活動的出發(fā)點、落腳點和歸宿，都是為著人民的利益。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
共產黨，是偉大的黨，更是一個英明的黨，加入黨組織，是我最崇高的追求!積極分子黨課結束了，然而我向黨靠近的路沒有結束!在以后的工作、學習中，我要繼續(xù)加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作，成為一名優(yōu)秀的中國共產黨員，為共產主義事業(yè)奮斗終身是我不變的信念。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。
以上是黨課的學習心得，懇請黨組織批評指正和幫助!
匯報人：
時間：
幸福課的感想篇十
假期，通過學校領導的推薦，我悉心閱讀了《教師的幸福感》一書?！督處煹男腋８小愤@本書，宏觀的綜合分析和解釋了教師的幸福感之定義、內容及其中的深刻含義，并舉例作了詳細的說明，真可謂是一本結合實際的好書，作為一名教師，我閱讀之后感想很深!
書中將幸福感劃分為心理幸福感、情緒幸福感、心理和心智幸福感、精神幸福感四個方面。通過案例分析，旨在告訴人們什么是幸福感，以及什么是教師的幸福感?，F(xiàn)在的教師面對來自各方面越來越多的壓力，在重重壓力下，要感受到幸福是不容易的，這不但需要教師自己的心理舒放，更需要學校來提供機會讓教師感到自己是幸福的。教師的幸福每個人的理解是不一樣的。但我想很多老師追求的是一種職業(yè)的幸福。有自己滿意的課堂、有自己得意的學生、有自己愛讀的書籍，有自己想寫的文字，那就是一種職業(yè)的幸福。
教師職業(yè)的幸福感，首先來源于童真童趣。孩子的天真無邪使教師看到了人本性的美并體驗到一種幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，教師付出的愛有多少，將得到愛的回報也有多少，這是成正比率的。
在平時日常工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的認可。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。比如說每逢教師節(jié)或重要佳節(jié)，家長與學生都會跟我說一聲：“老師節(jié)日快樂!”只要有幾位家長發(fā)個消息祝賀一下，我就會很開心地與家人、朋友分享。我想，這就是所謂的教師幸福感的一種吧!
記得自己很小的時候就非常羨慕教師，整潔樸素的外表，和藹可親的面容，有聲有色的形態(tài)，授業(yè)解惑的文才，以致后來多次在作文“我的理想”中為長大能做老師為榮。那時候由于小，不懂得做老師有沒有幸福感。但是自從選擇了這個神圣的教師職業(yè)之后，從教以來內心已深有體會，我從沒有后悔過，因為它能給我快樂與幸福，使我獲得人生的無法形容的樂趣，孩子的點滴進步與一句感謝的話，家長的信任，領導對我工作的肯定，都將成為我生活與工作的動力，促使我更加努力學習，腳踏實地的工作，敬業(yè)愛崗的精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，竭力做好自己本職工作，為教育事業(yè)作貢獻!
通過閱讀《教師的幸福感》之后，也感受到作為教師真得很安慰，再如上能得到全社會的信任與支持，也將是我們做教師最大的欣慰。不管今后面對什么，也不論世道變遷如何，自己有信心和毅力像自己的老師一樣，做一名合格的人民教師!
幸福課的感想篇十一
這兩天看了根據(jù)真人真事改編的電影當幸福來敲門，起初認為這部電影跟其他勵志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最后取得成功的故事?？僧斘胰靠赐暌院螅野l(fā)現(xiàn)影片中所展現(xiàn)的遠遠不止與此。我被主人公面對命運的坎坷、面對生存的艱難以及面對生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。
其實主人公由最初的為生活而奔波到最后得到工作，這并不是偶然的。仔細觀察主人公的面部表情，不難發(fā)現(xiàn)無論在何種境況下，他都沒有被生活的磨難擊垮，他都始終保持著他獨特的笑容。在父子倆淪落到必須在地鐵站過夜的地步時，這個硬漢在聽到門外強硬的敲門聲時，將兒子抱緊，再抱緊，忍不住流下了辛酸的淚水。但在這個時候，他依然沒有失去對生活的希望。等到兩人住到救濟站時，他還不忘給兒子講笑話、哄他、安慰他。兒子克里斯托弗給了他最大的安慰和希望。從最初看到爸爸媽媽吵架的茫然失措，到媽媽離開以后的逐漸成長，再到跟到爸爸后面像爸爸一樣拼命跑，到最后的兩人手牽手一起步向幸福明天，這一切的一切都那樣真實，讓人不由得不被他們之間的那種深深的父子情所感染。片中還有一個鏡頭：當爸爸拽著克里斯托弗拼命奔向公共汽車時，他不小心將小機器人——他的玩伴丟在了馬路上，爸爸后來上了車才發(fā)現(xiàn)，但已是時間不等人。興里斯托弗那流淚的臉久久地留在了我的腦海里。
片中出現(xiàn)最多的鏡頭是奔跑，在那樣一個經濟大蕭條的時代，每個人都是那樣神色匆忙?？死锼挂彩菑念^到尾都在玩命地跟時間賽跑。哪怕就這樣，最初的幾次，他也沒有能夠追上時間的腳步。他感到疲憊，一種浸透了全身的疲憊。如果僅靠奔跑，看來是不能解決多少問題的。因為在那個時候，每個人的時間感覺似乎都不夠用，這個時候就要講求方法和效率了。其實他的成功，奔跑還不是起最關鍵的作用。關鍵是他對人對事的態(tài)度，干事的認真的那份勁頭以及講求誠信的良好品質都給曾接觸過他的人留下了良好的印象。每一個細節(jié)他都認真去做好，一次不行兩次，兩次不行三次，直至最后達到自己的標準。當兒子在救濟站睡下后，他還接著走廊的燈光埋頭苦讀營銷的書籍。到最后考試時他第一個交了試卷，心中也是自信的。其實他的成功真是一波三折。本來第一次面試應該可以通過的，可是陰差陽錯，由于被警察拘留了一宿，第二天一早穿著滿是涂料的t恤去面試，后果可想而知。不過，由于面試官之一的戈登先生在跟克里斯打過幾次交道以后發(fā)現(xiàn)他真的是一個很不錯的干事業(yè)的人。最終幫助他得到了第二次機會。
我覺得我從這部電影中學到了很多。如果當初面臨那種情況的人是我，我會怎樣?我連想都不敢去想。不知從哪里看到過一句話：苦難是人生的財富。是啊，當你經歷過那種刻骨銘心的苦難以后，你才會對現(xiàn)有的生活感到滿足，感到幸福。你會為你所擁有的一切感恩上天。我很慶幸我是在內地工作了兩年之后才來到了松山湖學校。盡管當時在內地條件也很不錯，但到了松山湖以后我覺得我起碼是感恩的，因為我每天都被深深地感動著?？赐赀@部電影以后，我的體會尤為深刻。我覺得人生無論大喜大悲，無論面臨怎樣的磨難，面臨怎樣的考驗，都應該保持一份淡定、一份從容和一份執(zhí)著——就像主人公克里斯。因為我們堅信幸福就在我們身邊不遠處，而她注定某天會來敲門。
幸福課的感想篇十二
對于幸福，我很贊同這樣一種說法：“幸福是保持一種積極的人生態(tài)度”?？鞓肥浅B(tài)，而痛苦都是小插曲。要想獲得真正的幸福，我們必須明白無論我們遇到怎樣的悲傷、考驗還是波折，我們都應該為活著本身而感到由衷的快樂。
幸福與否取決于我們選擇用什么樣的視角去看待生活。有些人無論生活、工作的再好也感覺不幸福，仍堅持認為外在因素可以改變內在體驗。有錢人經常不開心的一大原因就是對“有錢就應該開心”的壓力，一旦不開心就覺得內疚，覺得對不起自己的財富。而我們通過學習，去追求快樂且有意義的生活方式并提高內在品格，真正去沉浸其中感受快樂和意義，享受努力實現(xiàn)目標的過程。我們可以把學習轉變成一種迷人、美好的旅程，貫穿在整個生命中的對幸福的追求。
我想說，幸福不僅僅是個體的感受，更大層面上應是社會層面的整體感覺。以這種幸福觀來理解，“幸福廣東”就不只是個抽象的概念，而是個共建共享的具體過程。
我們今天理解“建設幸福廣東”，首先想到的是建立有效的社會保障體系和服務體系，但是這還不夠，一個人的幸福取決于一個人的價值觀。無論一個幸福的社會，或者一個和諧的社會，它們都是一個文化價值的社會。其實，我們每個人在為自己創(chuàng)造幸福的同時，也會享受到他人為自己所創(chuàng)造的幸福。也就是說，每個個體，一方面是創(chuàng)造幸福的主體，另一方面也是享受幸福的客體，二者是統(tǒng)一的。幸福的藍圖令人期待，但幸福不是一個筐兒，什么都可以往里裝?！靶腋V東”也不是什么政績工程，而是可以看得見、摸得著的實實在在的民生工程。因而，當前所要做的就是切切實實地加快轉型升級，為“幸?！焙粚嵒A。
其實，幸福很簡單。只要你留意，我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄……在我們的日常生活中，每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福，需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。
幸福是一份閑適，一份輕松，一種放棄，一份超然和豁達。幸福是口渴時，一杯清淡的白開水;幸福是疲憊時，一個可以休憩的港灣;幸福是悲傷時，有人聽你傾訴;幸福是快樂時，有人一同分享。
歸根結底，幸福是一種精神的追求，是超越物質的。用心感受生活，悅納自然，體會生命，珍惜自己擁有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就會悄然而至，這就是幸福的真諦。
從這本書中，我認識到，幸福，是可以通過學習和練習獲得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!
看了泰勒?本-沙哈爾《幸福的方法》之后，想到許多，學到許多。我覺得這的確是一本讓我們可以觸摸到幸福的書。這本書讓我從追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一時之渴，但我知道，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的綠洲，真正的幸福，需要我們?yōu)榱艘粋€有意義的目標去快樂地努力與奮斗。幸福不是拼命爬到山頂，也不是在山下瞎轉;幸福是向山頂攀登過程中的種種經歷和感受。
《幸福的方法》這本書的名字具備充滿讓人去深入閱讀的理由，有很多科學研究和實驗的結論，里面的很多事實都是我們一直知道或是聽說過的，配上相應的小故事，讀起來不是很累。全書共分三個篇章，第一篇分為5章，介紹了什么是幸福，以及幸福生活的重要方面;在第二篇里的第6章到第8章中，討論了如何把這些想法應用到教育中、工作上以及家庭生活里。最后一篇則包括了七個冥想練習，提供了一些關于幸福的本質，以及它在我們生活中位置的洞見。
在現(xiàn)實生活中，幸福是什么呢? 我們更多的要懂得馬斯洛需求層次理論。人的需要有一個從低級向高級發(fā)展的過程，人在每一個時期，都有一種需要占主導地位，而其他需要處于從屬地位。亞里士多德曾宣稱：幸福的生活是一輩子都要有善行，如果你是有罪的，你不可能獲得幸福。簡單說來，幸福意味著感覺良好。
其實，幸福很簡單。只要你留意，我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄……在我們的日常生活中，每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福，需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。
古人云：人乃混沌世界之中的一靈物，有一口飯吃，有一件衣穿，有一張床睡，就足夠了，太多的欲念就產生了煩惱;俗話也說：“人心不足蛇吞象”，人就是因為有了貪心和欲念才會痛苦和煩惱的。有了太多的貪心和欲念就會產生許多的不滿足，金錢比別人少，房子比別人小，車子比別人差，煩惱和痛苦由此而產生，這樣的人是沒有幸福感的。
幸福是一份閑適，一份輕松，一種放棄，一份超然和豁達。幸福是口渴時，一杯清淡的白開水;幸福是疲憊時，一個可以休憩的港灣;幸福是悲傷時，有人聽你傾訴;幸福是快樂時，有人一同分享。
歸根結底，幸福是一種精神的追求，是超越物質的。用心感受生活，悅納自然，體會生命，珍惜自己擁有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就會悄然而至，這就是幸福的真諦。
從這本書中，我認識到，幸福，是可以通過學習和練習獲得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!
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幸福課的感想篇十三
老師我總結的積極心理學，僅僅是我認為的，我不知道對不對，就是“心想事成”，這算是一個暗示吧，但是真的而非常管用，我真的用過，比如上臺上面演講的時候，這個時候我非常緊張，有的和死后還會忘記詞，或者是說不出話來等等......但是學習了這門課程真的能夠讓我不緊張的站在臺上。我了解到人的潛力是無窮的雖然以前也清楚，但是始終不是那么確定，人的潛意識的力量是顯性意識的3萬倍，可以說可用的能力極大。但是用的前提就是自己足夠的自信，相信自己能夠成功。
積極心理學還有一個非常重要的觀點就是，利用大腦的不能區(qū)分真實還有就是虛擬，比如說我們在睡覺的時候，進入夢境，我們當時真的就以為這是真的了，但是事實上大腦是不能區(qū)分的，利用這一點我們在學習，或者是工作，生活的時候，我們可以想象我們成功的景象，一定要想好每一個細節(jié)，因為這樣做的結果就相當于我們真的經歷過一次，利用大腦不能區(qū)分真假，這一點讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠自信的站在講臺上面，然后說話的時候能夠有自己思維，有自己想法，而不是提前背好詞，上臺的時候腦子不停的想著自己寫的詞。
以前積極心理學強調的是頭以上的部分，怎么說呢，就是人們一直研究的就是大腦這個部分，但是隨著心理學的發(fā)展，心理學家越來越認識到頭以下部分的重要性。例如運動，睡眠，觸摸，擁抱。當然在中國這樣子的國家我就還沒有用擁抱和觸摸對每個人。運動，說一下，非常的重要，我們每周都要運動，運動能是我們的頭腦更加的有能量，會增加我們處理問題的能力，每天運動30分鐘，要嘗試不同的運動還有就是要做有氧運動。
還有就是睡眠，每天要保證7個小時的睡眠，大腦在睡眠的狀態(tài)下，真的是最有創(chuàng)造力的，大腦是最好的電腦，是人類無法超越的，它能自己工作，自己能夠調整到效用最大化，所以要強調睡眠的重要性，不是說固定的每天必須是在幾點睡，因為每個人的生物鐘是不一樣的，只要保證每天有7個小時的睡眠時間就好了。
還有一個非常重要的事情就是，“冥想”我們現(xiàn)在生活在這么發(fā)達的社會，物欲橫流，人們很少有時間單獨的自己什么都不想，忘掉所有的事情。所以可以嘗試“冥想”找到最真實的自己。
還有就是平常養(yǎng)成良好的習慣，大腦喜歡一致性，要養(yǎng)成自己的生物鐘，學習還有生活的習慣，每天最好是寫一點日記，把自己想說的話記下來，這樣人就能發(fā)泄，不至于倒是憋出病來。
生活中的時候總是有完美主義，我以前就是一個極端的完美主義，我一直是認為自己組什么事情都是最棒的，我是最強的，我不能失敗，但是到時候自己總是最受傷的，因為很簡單，一個人沒有每個事情都能處理的很好，要樹立一種雖然會失敗，但是我堅持不懈，讓自己的幸福線呈現(xiàn)螺旋式上升的狀態(tài)。
享受過程，一個人千萬不能成為一個結果導向型的人，這樣人生會失去很多的樂趣，即使成功了，成功的時間也是短暫的，也是不快樂的，要享受過程這樣就能夠讓自己每天都沉浸在快樂之中，這樣生活才是美好的。
樹立一種積極的情緒，做每一件事情都要用積極的心態(tài)，這樣在面對壓力還有挑戰(zhàn)的時候我們的能力才能被發(fā)揮出來。還有就是做什么事情都不能推脫，一定要按照自己規(guī)定的完成，要不然就會年復一年日復一日了，到頭來什么都沒做好保持一顆幽默的心，生活不僅僅是工作除了工作還有生活，我們要高興地過好每一天。。。
老師這就是我的感悟，您知道么？我看完這門之后心里非常有感觸，當時還給我的爸媽打電話，說了一下。
還有就是我從老師的課程上面也學到很多，我感覺學校的公選課，開的真是特別棒，謝謝您的教導，讓我有了啟示，我感覺一門課程的好壞，不是看它的知識有多少，而是能夠有多少啟示。
老師祝您工作生活順利。。。
幸福課的感想篇十四
亦時光匆匆，轉眼三年的時間已經過去了?；叵胛易赃M入幸福義工以來，就成為了一名光榮的志愿者，仿佛依舊是昨天的事情。在三年的時間里，我時刻不忘自己是一名志愿者，時刻踐行志愿精神，把奉獻、友愛的志愿精神牢記在心。
自去年“創(chuàng)建文明城市，讓無錫更幸?！被顒右詠?，無錫的方方面面都已經發(fā)生了巨變，環(huán)境變得更宜居，市民變得更文明，社會變得更和諧?！拔拿鹘煌üこ獭钡纳钊腴_展，讓市民在紅綠燈下講文明，在斑馬線上知榮辱；文明禮儀的宣講教育實踐，讓市民更自覺地遵守道德規(guī)范。去年是無錫市的文明年，也是百萬市民的禮儀年，在這背后，是千千萬萬像我一樣一群無私奉獻的`人。自去年洛社第三屆敦親睦鄰節(jié)以來，鎮(zhèn)內涌現(xiàn)出一大批如蘇大偉、秦肇榮的無錫好人、中國好人。一股倡導文明的新風拂遍洛社大地。
志愿者，如今已成為一道洛社的風景線。自我去年升星以來，便以一種更大的責任督促著身邊的不文明現(xiàn)象：校內，積極發(fā)動校內志愿服務，把文明風采落實到每一次實踐中；校外，積極參加各類社區(qū)公益活動，倡導尊老敬老、愛老助老，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以先進之心學習先進之德，以和諧洛社共享文明篇章。
7.1·8.31：候鳥驛站守孩童，洛社黨校惠民心。
7.29·8.1：思飯食之德，一粥一飯的來之不易，奉簡約淳樸的平安人生，陪伴之中學會感恩，教誨言行以身作則。無光天使雖暗猶明，義工老師意語生輝。
回首昨天，文明，曾經為洛社這座錫西重鎮(zhèn)帶來諸多美譽。展望明天，文明，將給洛社這顆無錫明珠增添更多魅力，繪就一幅和諧宜居畫卷。我將在志愿者道路上愈發(fā)堅強！
幸福課的感想篇十五
昨天趙老師留了作業(yè)，推薦了一部《當幸福來敲門》，讓大家看完后寫一篇觀后感。其實看電影是我最大的愛好之一，imdbtop500的片子看了300多部，基本8分以上的都看過了。但我看片子比較挑剔，7。0以下的片子基本不看，看之前還會去豆瓣看看簡介和影評，不合自己口味的片子決不會浪費時間。而willsmith的這部片子，是一位朋友推薦給我的，當時我正好遇到事業(yè)的瓶頸，她也是一位出色的銷售人員，就跟趙老師不謀而合，推薦給我了同一部片子，昨天回家又把片子仔細看了一遍，把自己的一些粗淺想法與大家分享，希望拋磚引玉。
我自己感覺，其實片名翻譯的并不是太好，“thepursuitofhappiness”，這這句話的本意是“追求幸福”，而且是大大的有來頭，電影中其實也提到過，這句話是出自thomasjefferson的《獨立宣言》，“人人生而平等，秉造物者之賜，擁諸無可轉讓之權利，包含生命權、自由權、與追尋幸福之權”。而片中will對pursuit這個詞感觸頗深，他感嘆道：原來一切美好的東西，都需要你去不斷的“追尋”。而我最近準備在職攻讀碩士學位，意外的發(fā)現(xiàn)這里的“攻讀“也用的是pursuit這個詞，而在詞典里，他還有另一個意思就是職業(yè)或工作，看來正應了will話，一切你真正想要得到的東西，上帝都不會輕易給你，你需要鍥而不舍的地去“追求”。
當時朋友推薦的時候，就告訴過我，這部電影是根據(jù)真實事件改編的，故事的主角就是當今美國黑人投資專家chrisgardner，講述了他從一位瀕臨破產、老婆離家的落魄業(yè)務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家。而為一名銷售人員，我也覺得電影里很多情節(jié)很真實，我每天就會面臨著跟will一樣的問題，客戶的刁難，經濟壓力，家庭問題。我想也許我天生并不是一個幸運的人，因為很多事兒，甚至是別人一做就成的事情，我卻需要付出很多額外的心血。我買彩票連5塊錢也沒中過，以至于大家都拿我當賭場明燈。但我堅信的是“精誠所至金石為開”，剛做銷售的時候，頭兒告訴我，你每天打60個電話，一定能有成單的，我真的去傻傻的每天打60個電話，每天公司6點就下班了，我一般要加班到7、8點，因為要安排好明天打電話的順序，一天60個電話絕不是簡簡單單的撥號就可以。
時過境遷，雖然現(xiàn)在自己的事業(yè)也比那時候有了長足的進步，但“鍥而不舍的追求”還是每一個銷售人員成功的關鍵，因為我堅信：
“只要我不放棄對幸福的追求，終將有一天她會來敲我的門?！?BR> 幸福課的感想篇十六
幸福，是每個人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時時處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，因為只有擁有幸福感的教師，才能把幸福的感覺帶給學生，才能讓學生成為幸福的人。
時間如流水一般，不知不覺，我已在教師這一崗位上，工作近二年了，就在這酸甜苦辣五味俱全的教學工作中度過了人生中最美好的一段時光。回憶點點滴滴中的幸福的體味，還是會情不自禁地流露出發(fā)自內心的微笑。
教師節(jié)，教過的一屆又一屆的畢業(yè)生來到我的面前，和我一起回憶當年中學生活的趣事，訴說如今大學生活的充實，社會生活的多姿多彩時，腦海里立即清晰浮現(xiàn)多年前那一張張稚氣可愛的臉蛋，那絲絲感動依舊縈繞心頭。節(jié)日里，收到一條條來自學生的問候短信，那幸福的感覺會涌上心頭。當所帶的孩子在我的幫助下有些許進步時，取得一些成績時，當課堂上的我捉襟見肘時，當我的微笑不再讓孩子著迷的時候，我對自己說，我只是想做一個稱職的教師，做一個讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無它求。讓我感到幸福的事真的很多很多。原來，幸福就是這么簡單，老師的幸福感是這么容易擁有。如果經常關注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點一滴，會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里!
工作中，我感受到教師的幸福感與學生的表現(xiàn)是緊密相連的。記得一位教師說過這樣一句話：“作為一名教師，你可以盡你所能的教育、關心、呵護以及鼓勵你的學生，即使這份工作給你帶來了巨大的壓力，即使你的生活需要得到更多的關注，你仍然認為這樣做是值得的。”這句話在工作多年以后的我看來是事實，所以，我覺得我們教師的幸福感植根于學校之中，需要大家共同的維護才能形成。
輕輕合上書，我默默地記下曾經幫過我的長者，正在鼓勵著我的朋友，始終鞭策著我的學生，記在心底，從不敢忘卻，也很少提起。我知道我的回報方式就是默默地記著，并且努力不要辜負了他們。有老師說，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來自社會、學校、家庭的壓力，各級各類的檢查驗收，還要承受學校內部各項指標的量化考核，在學校每天像個上了弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，補差，光是這些就弄得你頭暈腦花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭，哪有什么快樂和幸?？裳?可是我要說的是快樂是自找的，幸福是自己爭取的。只要你帶著一顆善良、美麗的平常心，就會發(fā)現(xiàn)世界到處都是美麗的風景。
幸福課的感想篇十七
今天我學習了教師職業(yè)道德與教師的職業(yè)幸福感的資料，通過學習，認識到教師職業(yè)幸福感指數(shù)低是介于，物質追求與其他行業(yè)相比導致心理失衡，其實換一個角度來看作為教師有一種職業(yè)幸福感，這種幸福不是其他任何職業(yè)所能享受得到的。
1、能感受到學生的人生價值觀是幸福的。這種幸福的感覺來源于對學生作文的批改。批改學生的作文其實是閱讀學生的心靈，天底下還有比這更幸福的事嗎?記得曾經有個學生寫過一篇文章《像耕牛一樣生活》，孩子寫成議論文的形式，語言樸實，觀點明確，論據(jù)確鑿。姑且不說孩子文章的特點，就文章中表現(xiàn)出的那種生活態(tài)度就令人嘆服。孩子認為，像耕牛那樣生活，因為生活有目標，人生有追求，那么就不在乎外在的生活條件，因為幸福和快樂已經在實現(xiàn)目標的過程中了。一個孩子都有這樣的人生境界，難道不可以做我們的老師嗎?為著這樣的孩子，圍著孩子有這樣淳樸的意識，教師應該會感覺到一種幸福。
2、課堂上與學生情投意合的交流是幸福的。作為新世紀的生物，能在課堂上與學生一起對文本進行探討，交流認識，意見一致時師生眼神、表情均處在興奮狀態(tài)，可謂意氣奮發(fā)，師生高度默契，這種狀態(tài)下的情投意合，絕對的是一種心里享受。
3、能做學生的知心朋友是幸福的。每個班級都有那么幾個孩子樂意向你敞開心扉，向你傾吐他的喜怒哀樂。我從與孩子的日記或語言交流中，知道了幾個當代歌星、球星，知道了孩子為何追星，也知道了孩子與家長之間的暫時隔閡，知道了同學之間的是是非非，了解到這些情況，能站在孩子的角度替他去考慮，替他想解決問題的辦法，在征得孩子同意的情況下適當?shù)漠攤€調解員，這種成就的幸福感也是無可比擬的。
4、望著學生渴求知識的眼神是幸福的。每每解決學生的個別問題時，面對學生渴求知識的清澈靈動的雙眸感覺到一種責任感和發(fā)自內心的欣喜，多么可愛呀，充滿生機和活力的一代，隨著他們知識的充實，他們將成為社會的中流砥柱，未來是他們的，而現(xiàn)在自己正在為他們未來的幸福而努力。予人玫瑰，手有余香，我所從事的工作多么有意義。
幸福課的感想篇十八
今天看了《當幸福來敲門》這部美國電影，感觸很深。
片中講述的是美國80年代早期，一位而立之年美國社會底層的一位黑人推銷員克里斯·迦納，在經歷了眾多磨難，仍然不懈努力奮斗，最終成為證劵公司優(yōu)秀股票經紀人的真實故事。
克里斯。迦納是一位從小失去父愛，28歲才見到父親的窮人，他總想給自己的孩子一份陪伴和濃濃的父愛，讓兒子接受好的教育，有穩(wěn)定的生活，我覺得這不僅僅是一部勵志電影，更是一部溫情的父與子情感碰撞的影片，因為，為自己而活著的人，也許會生活得很平淡，但為了親人，尤其是自己所愛的人生活并且奮斗更能擔當起更多的責任，會有更加頑強的毅力去堅持不懈的向高目標前進。
克里斯用全部積蓄購買了骨密度掃描儀向醫(yī)院推銷，但因價格昂貴，用戶范圍小，盡管他十分努力，但生活依舊很僚倒，每天都會為最簡單的生活而疲于奔命，可妻子最終忍受不了生活的貧困，離他而去，但他堅信自己一定會通過自己的努力改變生活的現(xiàn)狀。
有一次，他帶著兒子來到籃球場，兒子克里斯托弗興致勃勃的對父親講了自己的理想是做一名職業(yè)籃球運動員，他開始打擊了一下兒子，認為兒子和他一樣并沒有做籃球運動員的天分，但他馬上意識到這么說是不對的，會傷害孩子幼小的心靈和對理想的憧景，他馬上又說：“不要讓別人來告訴你做什么，即使是我，只要有夢就要去追求，那些自己做不到的人總要告訴我們你也不行，想要什么就要去努力，去追求?！?BR> 這是他對兒子的鼓勵，也是對自己的心理暗示，只要心中有目標，去努力，去奮斗，一切皆有可能。后來一次偶然的機會，他知道證劵經紀人對學歷沒什么要求只要對數(shù)字敏感就可以，他經過多次主動的自我推薦，得到一份六個月無薪水的培訓機會，很欣賞克里斯剛在應聘時說：“你們在問我問題時，我不知道答案，但我一定會實話實說，不過我會去尋找答案，我相信自己一定能找到答案，這才是最重要的。”，他是一個實事求是的人，他始終堅信只要努力，就一定能成功。
但此時的生活已陷入非常拮據(jù)的狀態(tài)，他一邊帶孩子一邊為每天的住所和生活奔波，但他仍舊努力的完成著培訓任務，他付不起房租被房東把行李扔在外面，賣過血，領著兒子住到洗手間的地上，還不忘給孩子心靈的安慰，美名其曰為山洞探險的游戲，但他終于在別人狂烈的敲門聲中，抵著門，捂著兒子的耳朵，自己流下了無助的淚水，有些人會因為貧窮去欺騙，去偷盜，但生活無論給他多大打擊，他都不會去做這些，因為他要給兒子樹立榜樣，而此時，他唯有的尊嚴正在經歷著殘酷的磨煉。
他不斷的預約客戶，卻不斷的受打擊，好不容易約到大客戶的機會卻因為幫助別人而失去，但他沒有放棄，最終用真誠和努力贏得了客戶的信任和領導的認可，得到了難得的工作機會，這一次克里斯流下了激動和幸福的淚水，正因為他的堅持與努力，他的真誠與熱情，對別人的困難秉力相助，不惜影響自己的利益的做人風格，終于等到幸福來敲門。
看到這里，我更加體會到，做為一位銷售人員，在工作中要時刻懷著一顆感恩的心，面對工作的壓力要迎難而上，真誠面對每一位客戶，堅持不懈的主動創(chuàng)造拜訪機會，贏得自己的銷售增高，做好自己，細致的做好每一件小事，當幸福來敲門的時候，執(zhí)它之手，永不放棄，愿意永遠和它在一起!
幸福課的感想篇一
你在找幸福嗎？
幸福是什么？
是在茫茫人海中找到一個愛你恰好你愛的人，執(zhí)子之手，與子偕老嗎？
是生活在一個幸福美滿，和睦共處的家庭嗎？
還是實現(xiàn)自己一直努力追求的理想嗎？
曾經，我以為是。
在懵懂的花季，我以為擁有愛情是最幸福的；
在受傷的時候，我以為擁有家庭是最幸福的；
在奮斗的時候，我以為實現(xiàn)理想是最幸福的`；
每次聽到這種不幸的消息，心會很痛很怕。心痛，天妒英才，風華正茂就殘忍地帶走他們；恐懼死亡，很怕哪一天老天也把自己帶走。上天真的很殘忍，會出其不意帶走身邊一個個人。
失去后，才知道一個最簡單的道理，活著多好！
就算你沒有家，活著，社會會讓你感受家的溫暖；
就算你沒有面包，活著，就可以用雙手制作屬于自己的面包；
就算你沒有愛情，活著，就可以找到自己另一半圓；
就算你沒有夢，活著，就可以尋夢、追夢、讓夢飛翔。
活著，最簡單的幸福。
如果不好好活著，怎么去追求更美的幸福？
幸福課的感想篇二
我叫錢小樣，我覺得我很幸福，“因為我擁有一個溫暖的家，在家的港灣中我盡情的釋放這自己的.內心，”我叫錢小樣，所以我是幸福的，“因為我擁有的笑，微笑是一種心情是一種表情，我的莞爾一笑，讓朋友讓自己倍感溫馨；”我叫錢小樣,我是幸福的，“因為我擁有這知心的同窗好友，我們曾經的歡笑，讓我倍感高興，我們彼此的想念雖遠隔天涯卻心靈相通，每一聲聲動聽的問候，讓我更加的幸福；”我叫錢小樣，我很幸福，“因為我不斷的追求夢想，不斷的在與困難搏斗中讓我長大，讓我更加的堅強樂觀?！蔽医绣X小樣，我很幸福，“因為我擁有天底下最好最慈祥和藹的父母，他們無微不至的關心，問候，讓我有勇氣戰(zhàn)勝一切，他們的健康就是我的幸福。”我叫錢小樣，我很幸福，“因為我從不將任何讓別人生氣的行為話語施于別人，讓快樂愉悅的氣氛包圍著這，對人對事的心態(tài)讓我心情好，所以我幸福?！蔽医绣X小樣，所以我幸福，“因為我懂得把握現(xiàn)在，把握現(xiàn)在讓我懂得美無處不在，在平凡的生活中尋找那份屬于我的幸福。”
幸福課的感想篇三
在想你的樣子，在笑我的行為，在看著啤酒弄濕衣服。我跪倒在月光里，是你，是我，還是執(zhí)著的痛。
是你不懂，還是我不懂，怪我自作多情，你不過寂寞而已。怎么忘記價值了，孩子的我還天真，孩子的'我在哭泣，孩子的我在流血。
我怎么在自作多情，還是聽自己的傷心，和易懂的那些委屈。然后我說你要幸福，然后明天也得到了。不。不該哭泣，為你說幸福的是我。還會有奶油色的杯子，還會為你祝?？蓯鄣膲粝耄艺f過的，我留戀的，我愛的，是你。
我看著你們手握的會很緊，不是我的你，不是我的你。別忘了自己，別忘了愛的你，別怪我自作多情，希望你永遠不知道是自己。
安東尼是我，安東尼是你，我說傻傻以為，我出現(xiàn)正好，我說最后一句晚安，我說你要幸福。用我沙啞的低音唱歌好嗎，也許我太過天真，也許我懦弱太久，我還傻傻以為，這是我的溫柔。那么原諒我，原諒我在回憶中死去，原諒我愛你，原諒我在你身后說再見。
我以為我會很勇敢，我以為我會慢慢習慣，可是最后的最后，不是我想像，才想起我說的沉默罷了。安東尼說，愛一個人，會為你打開另一個世界的門，是嗎，我想我是學不來。
幸福課的感想篇四
這個故事主要講述了：三個小男孩一塊兒砌了一口小井，智慧的女兒說：“你們很善良，你們會得到幸福!”可三個孩子不知道什么是幸福，她告訴孩子們十年以后再回到這里，他們就明白了。十年以后，他們都說因為自己幫到別人而幸福。我明白了一個道理，幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
其實，不僅童話中有令人感到幸福的事，我們社會當中也有，如：最美司機吳斌。20__年5月29日，杭州長運客運公司吳斌，駕駛客車從無錫返回途中，突然有一塊鐵板從空中飛落，擊碎他的車輛前擋風玻璃，砸中他的手臂等其他部位。在這危急關頭，吳斌忍著巨痛，將車緩緩停好，完成一系列安全停車措施，保證了24名乘客的安全，而他自己因搶救無效去世。我也會幫爸爸做一下家務活，比如洗碗，洗衣店等。
幸福就是那么簡單，幸福就是給別人多一份溫暖，讓別人少做一件事情……給別人帶去幸福的同時，自己也會很幸福，這就是幸福。
幸福課的感想篇五
每個人都想得到幸福?？墒切腋＞烤故鞘裁茨?是無憂無慮的生活?是榮華富貴的家庭?還是得到眾人的關愛呢?真讓人迷惑不解。最近我們學習了《幸福是什么》這篇文章。它主要說了智慧女兒啟發(fā)三個小孩去尋覓幸福，過了十年，三個小孩成為青年，相聚一塊，互相談論十年的事，智慧的女兒又出現(xiàn)，告訴了三個青年幸福是要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事。
讀完文章，我不禁想起的雷鋒叔叔。他因公出差乘火車，好事整整做了一火車：又是給老人讓座，又是幫助列車員掃地，倒水，收拾小桌子……這雖然都是微不足道的小事但是卻給其他的旅客帶來了極大的方便。這充分體現(xiàn)了“給永遠比拿愉快”的“給”。
同樣在生活中“給”的例子是舉不完的。就像歌唱家，舞蹈家的表演給人們帶來歡樂;教師無私奉獻給了人們知識;環(huán)衛(wèi)工人的辛勞給人們帶來了清潔的環(huán)境……這些都說明了“給永遠比拿愉快”，相信他們也會在辛勞中感到無比的幸福。也因這種幸福之源不斷循環(huán)所以雖然是辛勞但在他們的臉上總是洋溢著幸福的笑容。
“幸福要靠勞動，要靠很好盡自己的義務，做出對人們有益的事情?！敝腔叟畠赫f的這句話深深地烙在我心里，它教會了我身為班中的科代表，應不計報酬默默奉獻，應全心全意為同學服務，同時也教會了我在生活中學會把快樂多分給身邊的人。記得有一次突然停電了，整個小區(qū)黑漆漆的一片，那是炎熱夏日，停電沒風扇多難熬啊!此時樓上樓下怨聲不斷，此時我從抽屜拿出平時收集的蠟燭，摸索著下樓分給鄰居們，她們捧著我的心意，點燃了，亮了，那溫暖的燭光映紅了她們的臉，同時也照亮了我的心，當了一回“雪中送炭”的人感覺真好，使我感到“給”的幸福。
幸福大家都想擁有，但總覺虛無縹緲，摸不著抓不住。其實呀，幸福就在我們身邊，只要我們能夠靠自己的勞動留給人們美好的東西，那自己的生活都會是愉快，幸福的。
幸福課的感想篇六
湯哥(湯姆克魯斯)去美國想去完成父親臨終的遺愿，可是下飛機辦入境手續(xù)時發(fā)現(xiàn)自己在飛行的這段時間變成了無國籍的人了，他的祖國發(fā)生了動亂，那時阿爾巴尼亞的某個國家，翻譯的不明白，美國與之斷交了，現(xiàn)在湯哥不能入境也不能回去，機場管理者只好讓他在機場范圍內活動?？墒撬麄円膊还軠绲某院茸?，怎么管理這個人也讓管理者發(fā)愁，后來他們想到了兩個辦法：一是暗示湯哥可以出去，在門衛(wèi)交接班時，其實那個攝像探頭一直在跟蹤著湯哥，他只要一出去就會被抓住投入到監(jiān)獄。二是：只要說出懼怕自己的祖國，或許可以在移民局待個半年就可以永久地留在美國?？墒菧缯f人怎么可能會害怕自己出生的地方呢?拒絕了管理者的要求。這里這個管理者就表現(xiàn)出美國式的優(yōu)越感和自大。
在這9個月的等待中，他學會因地制宜，在機場的洗手間洗漱，在候機室睡覺，幫服務員推車，換取硬幣去買漢堡，后來還找到一份裝修工作，賺到比機場負責人還高的工資，還在待改建的67號登機口給自己營造了一個家。又靠著自己的智慧，幫了一個買藥救父的俄羅斯人;撮合了一段姻緣;拿著機場小冊子自學英語，還喜歡上美麗的空姐，去和她約會。日復一日，他認識了這里形形色色的人，從開始被嫌棄和排斥，到逐漸成了不可或缺的角色，征服了一群原本拿他當笑話的人。當他離去的時候，這個初時語言不通的東歐人，已經讓整個機場為之感動。
victor就是一個這樣認真，善良，單純的人。他可以為了等一個電話而在公共電話機旁站到午夜，他可以幫助熱情而煩惱的西班牙人爭取到美麗的小妻子，他可以在你鞋跟壞掉時為你提供一雙溫暖舒適的鞋子，他可以為你做一個可以有水噴出來一直噴到天花板上的噴泉。
我想幸福，就是那種傻傻的堅持，用一顆簡單的心，不帶太多期望上路，一路上不斷去發(fā)現(xiàn)驚喜，不管到來的是好是壞，都去接受和欣賞，并為之感激，最后一定會到達幸福的終點。
幸福課的感想篇七
聽完黨課大家有什么想法呢？實踐具有主體的直接參與性、活動內容的綜合性、實踐場所的開放性、活動形式的多樣性等特點。下面是本站帶來的聽完黨課的感想，希望大家喜歡。
暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，經過這次黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極向共產黨靠攏的入黨積極分子。此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。
體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用： 第一，要提高自己的學習能力。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。
學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。在學校這個環(huán)境里，從點滴做起，從不顯眼做起(發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己)。有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。
今天，在第二次干事培訓會上，沒有像以前的培訓那樣，教一些使用電腦的知識，而是楊書記用他自己親身的經歷，為我們講述了他如何在學生會找到自己的位置，全心全意的工作，遇到困難如何克服和解決的。讓我的感觸很深，也讓我解決了心中的一些困擾。
說實話，我確實挺高興自己能成為機械院學生會的一名成員。記 得當時的面試，是我進入大學的第一個面試，特別的緊張，當然也特別的重視。很高興，最終我如愿以償?shù)倪M入了院學生會。當時聽到書記說他是如何進入學生會，如何讓別人發(fā)覺自己的潛能，使自己有更大的成就，我的內心觸動了，也暗自下定決心，一定要有所成就，一定要好好努力······但是我也知道自己的性格，當時很有感觸，過不久就把下定的決心忘到腦后面去了。我對自己也很無語呀!
其實我還有一個感覺，就是聽著書記說他們那個時候，是如何完成上面布置的任務，我就覺得，雖然他現(xiàn)在確實是很有名望，但他也和我們一樣過，都是這樣經歷過來的。
今天書記說了很多感人肺腑的話。但說實話，我覺得那些都是書記自己在經歷了這么多事情之后，總結出來的感悟，也許是因為我們沒經歷過，不能體會其中的深意，只是當時聽著有點感覺，但過會就忘記了，不能夠刻骨銘心的記住。所以說我們還是要經歷了之后才知道那其中含義，才會對我們以后的人生有所益處。
自己多經歷一些，才能夠得到刻骨銘心的啟發(fā)和感觸。
這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜寶貴的學習機會。
通過這次黨課的學習使我知道“一個集中，三個敢于”，“一個集中”是中國共產黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個敢于”是敢于擔當：善于解決問題、善于學習：學習，政治能力的提升、善于創(chuàng)新：今天不創(chuàng)新，后天就落后。
這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進生產力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、實現(xiàn)人民根本利益的物質前提和基礎;發(fā)展先進文化，是發(fā)展生產力和實現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。
布局。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體。
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。
校園制度文化作為校園文化的內在機制，包括學校的傳統(tǒng)、儀式和
規(guī)章制度
，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。
強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
幸福課的感想篇八
值此暑假我有幸閱讀了陶繼新老師的作品《做一個幸福的教師》，感觸頗多。最主要的是被作者的高尚人格和好學的習慣以及他敬業(yè)的精神所感動。在如今這個物欲橫流的社會，誰又會為自己心中的夢想為了自己的職業(yè)道德與良知心無旁騖的、毫無倦怠的堅守呢。在我讀來，本書意在傳達作者的一種理念：工作即幸福。
幸福從何而來，什么又是幸福。想必這是個經久不衰也是為人所孜孜探求的問題，古往今來每個人對幸福的理解不同，幸福也就衍生出不同的面孔，有人認為擁有金錢才幸福，有人認為擁有權力才能幸?！谖铱磥砦镔|固然重要，但幸福更多地還是一種內心感受，所以我更愿意稱之為幸福感。作為一名教師，工作就是我的幸福，這份崇高的職業(yè)就是我的幸福，我從中體會到幸福感，所以我要致力成為一名幸福的教師，為了自己，也為了孩子們。
作為一名新參加工作的教師，初來教室，初次登臺授課對我來說既新鮮又緊張害怕，面對著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，我就暗暗在心里下定決心，要做一名合格的教師，秉著對學生認真負責的態(tài)度，教書育人。
本身對老師而言就是一個最大的挑戰(zhàn)，因為在我們的生活中一直就有做事容易做人難的事實存在。也正是如此，一個教師想做好，想成功是需要付出努力的。我們可以收獲幸福，幸福來源于努力，來源于傳道的成功，來源于每一個善良靈魂的的成長。
我們的教學過程中，學生有疑而問，老師對疑而答，在問和答得過程中，學生收獲知識，懂得道理，老師收獲喜悅和幸福。為什么說是收獲幸福呢？因為這里有學生發(fā)自內心的信任，或者是崇拜，當我們老師拋開虛榮心去分析這一心理感受時，我們會發(fā)現(xiàn)和學生交流是一種很愉悅很舒服的享受。所以我說答疑解惑的過程是幸福的。
我們作為教師是幸福的，無論是傳授知識還是交流心得，我們都會在教學的過程中體會到快樂，享受幸福。因為我們不但是在傳授知識，更是在這一過程中學習成長，進而不斷地完善自己。學生的成長就是老師的成長。在新時代的教育工作中，教師本身被賦予了更豐富的內涵，也肩負了更為艱巨的歷史使命，我們應該緊隨時代步伐，不辱使命。教師事業(yè)其任也艱，其事也幸。只愿我們廣大教師在自己的職業(yè)生涯中，操勞之余，別忘記收獲幸福。
幸福課的感想篇九
尊敬的黨組織：
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加學院舉辦的入黨積極分子的學習，我感到非常的榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。從遞交了入黨申請書那天起，我就盼望著能夠有機會上黨課。在學習期間，我一直抱以端正、認真的學習態(tài)度，上課能仔細聽取各位老師所講的內容，自覺遵守學習紀律，做到無遲到、無早退，按時上課，理論和實質上對黨的認識有了很大的提高。各位老師對黨的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我受益匪淺。我認識到黨員義務是黨員對黨應盡的責任，更是黨員自身素質的要求，積極分子必須先對其有正確地認識。老師們用一個個深刻的現(xiàn)實事例從各方面講解黨的章程，讓我對中國共產黨的認識有了一個升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。
社會責任，既要有作為一名黨員的光榮感，又要有作為一名黨員的責任感。要始終以成為一名工人階級先鋒戰(zhàn)士的要求鼓舞、鞭策自己，堅定共產主義信念，誓為共產主義事業(yè)奮斗終身。黨員是平凡的，他需要那份默默無聞的貢獻和寧靜致遠的衣缽;黨員也應該是優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)斗在各條戰(zhàn)線上，起著模范帶頭作用，他們需要有淵博的知識或是精湛的技術，進步的思想。我希望自己成為這樣一個人，既擁有豐富的學識，又能夠在平凡中幫助別人，影響別人，不一定要轟轟烈烈，叱咤風云，但一定要真真切切。黨的xx大報告指出,"堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是、與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素"。
以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：
首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識。黨的性質：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。黨的指導思想：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的根本宗旨：全心全意為人民服務!黨的組織原則和紀律：民主集中制是黨的根本組織原則與制度，包括了“四個服從”
原則、民主選舉原則、報告原則、黨務公開原則和禁止個人崇拜原則和四項基本原則是：堅持黨的基本路線、堅持解放思想，實事求是，與時俱進，堅持全心全意為人民服務和堅持民主集中制。并且深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。通過黨課學習，了解了黨內政治生活與組織生活要求，不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，使自己在工作、學習和生活中充分發(fā)揮先鋒模范作用?？傊覀円訌婞h性煅煉，增強政治修養(yǎng)。
其次，我們要加強理論學習，端正入黨動機，不為入黨而入黨，要將入黨化為我平時學習的動力。我認為如果端正自己的入黨動機提高自身的條件應該努力做到：1.認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想，堅定共產主義理想和社會主義信念。
2.加強業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，出色地完成本職工作任務。3. 吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻。4.積極完成黨組織分配的工作。5.模范遵守黨紀國法、校紀校規(guī)。這是從思想上本質上改正自己，那么我覺得這些高尚的思想又體現(xiàn)在生活中的點點滴滴，表現(xiàn)在每一件小事情上。我渴望加入中國共產黨，并不是想獲得多大的榮耀，而是在思想上充分認識和了解了黨組織，我深深地懂得共產黨員意味著拼搏，奮斗，甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，為共產主義事業(yè)奮斗終身!作為一名入黨積極分子，重點發(fā)展對象，我深深地認識到自己的不足之處，如：意志力和穩(wěn)定性方面還有些欠缺，考慮問題有時還不夠周全，政治理論水平還有待進一步提高等等。
上學這么多年以來，我不僅看到了自己的不足，也看到了自己在思想上的提高，對黨的認識逐漸的深入。在未來的日子里，我將更加嚴格要求自己，完善自己，積極向黨組織靠攏，增強自身的意志力，我將用科學的思想武裝自己，用對祖國和人民以至于周圍的同學的忠誠和責任鞭策自己，努力不輟，奮斗不息使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執(zhí)著耕耘者，使自己成為一名自信樂觀、意志堅強的共產主義戰(zhàn)士，并以實際行動為中國共產主義事業(yè)奮斗終身。
就黨將全心全意為人民服務確立為自己的宗旨，是由黨的性質決定的。黨的性質決定著我們黨除了工人階級和廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。黨的綱領、路線和政策，集中反映和體現(xiàn)了工人階級和廣大人民群眾的利益，黨的一切活動的出發(fā)點、落腳點和歸宿，都是為著人民的利益。作為一名積極要求進步的青年大學生，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去，在建設中國社會主義事業(yè)的廣闊舞臺上展現(xiàn)自己的人生價值，努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的成績。我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現(xiàn)個人社會價值和人生價值的最高理想。
共產黨，是偉大的黨，更是一個英明的黨，加入黨組織，是我最崇高的追求!積極分子黨課結束了，然而我向黨靠近的路沒有結束!在以后的工作、學習中，我要繼續(xù)加強理論學習，堅定理想信念，樹立共產主義遠大理想和建設有中國特色的社會理論的共同理想，增強貫徹黨的理論路線和根本宗旨的自覺性和堅定性,腳踏實地的做好工作，成為一名優(yōu)秀的中國共產黨員，為共產主義事業(yè)奮斗終身是我不變的信念。今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。作為當代的大學生，在我們學好科學文化知識的同時，一定要注意提高自己的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。
以上是黨課的學習心得，懇請黨組織批評指正和幫助!
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幸福課的感想篇十
假期，通過學校領導的推薦，我悉心閱讀了《教師的幸福感》一書?！督處煹男腋８小愤@本書，宏觀的綜合分析和解釋了教師的幸福感之定義、內容及其中的深刻含義，并舉例作了詳細的說明，真可謂是一本結合實際的好書，作為一名教師，我閱讀之后感想很深!
書中將幸福感劃分為心理幸福感、情緒幸福感、心理和心智幸福感、精神幸福感四個方面。通過案例分析，旨在告訴人們什么是幸福感，以及什么是教師的幸福感?，F(xiàn)在的教師面對來自各方面越來越多的壓力，在重重壓力下，要感受到幸福是不容易的，這不但需要教師自己的心理舒放，更需要學校來提供機會讓教師感到自己是幸福的。教師的幸福每個人的理解是不一樣的。但我想很多老師追求的是一種職業(yè)的幸福。有自己滿意的課堂、有自己得意的學生、有自己愛讀的書籍，有自己想寫的文字，那就是一種職業(yè)的幸福。
教師職業(yè)的幸福感，首先來源于童真童趣。孩子的天真無邪使教師看到了人本性的美并體驗到一種幸福。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，教師付出的愛有多少，將得到愛的回報也有多少，這是成正比率的。
在平時日常工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的認可。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。比如說每逢教師節(jié)或重要佳節(jié)，家長與學生都會跟我說一聲：“老師節(jié)日快樂!”只要有幾位家長發(fā)個消息祝賀一下，我就會很開心地與家人、朋友分享。我想，這就是所謂的教師幸福感的一種吧!
記得自己很小的時候就非常羨慕教師，整潔樸素的外表，和藹可親的面容，有聲有色的形態(tài)，授業(yè)解惑的文才，以致后來多次在作文“我的理想”中為長大能做老師為榮。那時候由于小，不懂得做老師有沒有幸福感。但是自從選擇了這個神圣的教師職業(yè)之后，從教以來內心已深有體會，我從沒有后悔過，因為它能給我快樂與幸福，使我獲得人生的無法形容的樂趣，孩子的點滴進步與一句感謝的話，家長的信任，領導對我工作的肯定，都將成為我生活與工作的動力，促使我更加努力學習，腳踏實地的工作，敬業(yè)愛崗的精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，竭力做好自己本職工作，為教育事業(yè)作貢獻!
通過閱讀《教師的幸福感》之后，也感受到作為教師真得很安慰，再如上能得到全社會的信任與支持，也將是我們做教師最大的欣慰。不管今后面對什么，也不論世道變遷如何，自己有信心和毅力像自己的老師一樣，做一名合格的人民教師!
幸福課的感想篇十一
這兩天看了根據(jù)真人真事改編的電影當幸福來敲門，起初認為這部電影跟其他勵志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最后取得成功的故事?？僧斘胰靠赐暌院螅野l(fā)現(xiàn)影片中所展現(xiàn)的遠遠不止與此。我被主人公面對命運的坎坷、面對生存的艱難以及面對生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。
其實主人公由最初的為生活而奔波到最后得到工作，這并不是偶然的。仔細觀察主人公的面部表情，不難發(fā)現(xiàn)無論在何種境況下，他都沒有被生活的磨難擊垮，他都始終保持著他獨特的笑容。在父子倆淪落到必須在地鐵站過夜的地步時，這個硬漢在聽到門外強硬的敲門聲時，將兒子抱緊，再抱緊，忍不住流下了辛酸的淚水。但在這個時候，他依然沒有失去對生活的希望。等到兩人住到救濟站時，他還不忘給兒子講笑話、哄他、安慰他。兒子克里斯托弗給了他最大的安慰和希望。從最初看到爸爸媽媽吵架的茫然失措，到媽媽離開以后的逐漸成長，再到跟到爸爸后面像爸爸一樣拼命跑，到最后的兩人手牽手一起步向幸福明天，這一切的一切都那樣真實，讓人不由得不被他們之間的那種深深的父子情所感染。片中還有一個鏡頭：當爸爸拽著克里斯托弗拼命奔向公共汽車時，他不小心將小機器人——他的玩伴丟在了馬路上，爸爸后來上了車才發(fā)現(xiàn)，但已是時間不等人。興里斯托弗那流淚的臉久久地留在了我的腦海里。
片中出現(xiàn)最多的鏡頭是奔跑，在那樣一個經濟大蕭條的時代，每個人都是那樣神色匆忙?？死锼挂彩菑念^到尾都在玩命地跟時間賽跑。哪怕就這樣，最初的幾次，他也沒有能夠追上時間的腳步。他感到疲憊，一種浸透了全身的疲憊。如果僅靠奔跑，看來是不能解決多少問題的。因為在那個時候，每個人的時間感覺似乎都不夠用，這個時候就要講求方法和效率了。其實他的成功，奔跑還不是起最關鍵的作用。關鍵是他對人對事的態(tài)度，干事的認真的那份勁頭以及講求誠信的良好品質都給曾接觸過他的人留下了良好的印象。每一個細節(jié)他都認真去做好，一次不行兩次，兩次不行三次，直至最后達到自己的標準。當兒子在救濟站睡下后，他還接著走廊的燈光埋頭苦讀營銷的書籍。到最后考試時他第一個交了試卷，心中也是自信的。其實他的成功真是一波三折。本來第一次面試應該可以通過的，可是陰差陽錯，由于被警察拘留了一宿，第二天一早穿著滿是涂料的t恤去面試，后果可想而知。不過，由于面試官之一的戈登先生在跟克里斯打過幾次交道以后發(fā)現(xiàn)他真的是一個很不錯的干事業(yè)的人。最終幫助他得到了第二次機會。
我覺得我從這部電影中學到了很多。如果當初面臨那種情況的人是我，我會怎樣?我連想都不敢去想。不知從哪里看到過一句話：苦難是人生的財富。是啊，當你經歷過那種刻骨銘心的苦難以后，你才會對現(xiàn)有的生活感到滿足，感到幸福。你會為你所擁有的一切感恩上天。我很慶幸我是在內地工作了兩年之后才來到了松山湖學校。盡管當時在內地條件也很不錯，但到了松山湖以后我覺得我起碼是感恩的，因為我每天都被深深地感動著?？赐赀@部電影以后，我的體會尤為深刻。我覺得人生無論大喜大悲，無論面臨怎樣的磨難，面臨怎樣的考驗，都應該保持一份淡定、一份從容和一份執(zhí)著——就像主人公克里斯。因為我們堅信幸福就在我們身邊不遠處，而她注定某天會來敲門。
幸福課的感想篇十二
對于幸福，我很贊同這樣一種說法：“幸福是保持一種積極的人生態(tài)度”?？鞓肥浅B(tài)，而痛苦都是小插曲。要想獲得真正的幸福，我們必須明白無論我們遇到怎樣的悲傷、考驗還是波折，我們都應該為活著本身而感到由衷的快樂。
幸福與否取決于我們選擇用什么樣的視角去看待生活。有些人無論生活、工作的再好也感覺不幸福，仍堅持認為外在因素可以改變內在體驗。有錢人經常不開心的一大原因就是對“有錢就應該開心”的壓力，一旦不開心就覺得內疚，覺得對不起自己的財富。而我們通過學習，去追求快樂且有意義的生活方式并提高內在品格，真正去沉浸其中感受快樂和意義，享受努力實現(xiàn)目標的過程。我們可以把學習轉變成一種迷人、美好的旅程，貫穿在整個生命中的對幸福的追求。
我想說，幸福不僅僅是個體的感受，更大層面上應是社會層面的整體感覺。以這種幸福觀來理解，“幸福廣東”就不只是個抽象的概念，而是個共建共享的具體過程。
我們今天理解“建設幸福廣東”，首先想到的是建立有效的社會保障體系和服務體系，但是這還不夠，一個人的幸福取決于一個人的價值觀。無論一個幸福的社會，或者一個和諧的社會，它們都是一個文化價值的社會。其實，我們每個人在為自己創(chuàng)造幸福的同時，也會享受到他人為自己所創(chuàng)造的幸福。也就是說，每個個體，一方面是創(chuàng)造幸福的主體，另一方面也是享受幸福的客體，二者是統(tǒng)一的。幸福的藍圖令人期待，但幸福不是一個筐兒，什么都可以往里裝?！靶腋V東”也不是什么政績工程，而是可以看得見、摸得著的實實在在的民生工程。因而，當前所要做的就是切切實實地加快轉型升級，為“幸?！焙粚嵒A。
其實，幸福很簡單。只要你留意，我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄……在我們的日常生活中，每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福，需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。
幸福是一份閑適，一份輕松，一種放棄，一份超然和豁達。幸福是口渴時，一杯清淡的白開水;幸福是疲憊時，一個可以休憩的港灣;幸福是悲傷時，有人聽你傾訴;幸福是快樂時，有人一同分享。
歸根結底，幸福是一種精神的追求，是超越物質的。用心感受生活，悅納自然，體會生命，珍惜自己擁有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就會悄然而至，這就是幸福的真諦。
從這本書中，我認識到，幸福，是可以通過學習和練習獲得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!
看了泰勒?本-沙哈爾《幸福的方法》之后，想到許多，學到許多。我覺得這的確是一本讓我們可以觸摸到幸福的書。這本書讓我從追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一時之渴，但我知道，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的綠洲，真正的幸福，需要我們?yōu)榱艘粋€有意義的目標去快樂地努力與奮斗。幸福不是拼命爬到山頂，也不是在山下瞎轉;幸福是向山頂攀登過程中的種種經歷和感受。
《幸福的方法》這本書的名字具備充滿讓人去深入閱讀的理由，有很多科學研究和實驗的結論，里面的很多事實都是我們一直知道或是聽說過的，配上相應的小故事，讀起來不是很累。全書共分三個篇章，第一篇分為5章，介紹了什么是幸福，以及幸福生活的重要方面;在第二篇里的第6章到第8章中，討論了如何把這些想法應用到教育中、工作上以及家庭生活里。最后一篇則包括了七個冥想練習，提供了一些關于幸福的本質，以及它在我們生活中位置的洞見。
在現(xiàn)實生活中，幸福是什么呢? 我們更多的要懂得馬斯洛需求層次理論。人的需要有一個從低級向高級發(fā)展的過程，人在每一個時期，都有一種需要占主導地位，而其他需要處于從屬地位。亞里士多德曾宣稱：幸福的生活是一輩子都要有善行，如果你是有罪的，你不可能獲得幸福。簡單說來，幸福意味著感覺良好。
其實，幸福很簡單。只要你留意，我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄……在我們的日常生活中，每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福，需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。
古人云：人乃混沌世界之中的一靈物，有一口飯吃，有一件衣穿，有一張床睡，就足夠了，太多的欲念就產生了煩惱;俗話也說：“人心不足蛇吞象”，人就是因為有了貪心和欲念才會痛苦和煩惱的。有了太多的貪心和欲念就會產生許多的不滿足，金錢比別人少，房子比別人小，車子比別人差，煩惱和痛苦由此而產生，這樣的人是沒有幸福感的。
幸福是一份閑適，一份輕松，一種放棄，一份超然和豁達。幸福是口渴時，一杯清淡的白開水;幸福是疲憊時，一個可以休憩的港灣;幸福是悲傷時，有人聽你傾訴;幸福是快樂時，有人一同分享。
歸根結底，幸福是一種精神的追求，是超越物質的。用心感受生活，悅納自然，體會生命，珍惜自己擁有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就會悄然而至，這就是幸福的真諦。
從這本書中，我認識到，幸福，是可以通過學習和練習獲得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!
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幸福課的感想篇十三
老師我總結的積極心理學，僅僅是我認為的，我不知道對不對，就是“心想事成”，這算是一個暗示吧，但是真的而非常管用，我真的用過，比如上臺上面演講的時候，這個時候我非常緊張，有的和死后還會忘記詞，或者是說不出話來等等......但是學習了這門課程真的能夠讓我不緊張的站在臺上。我了解到人的潛力是無窮的雖然以前也清楚，但是始終不是那么確定，人的潛意識的力量是顯性意識的3萬倍，可以說可用的能力極大。但是用的前提就是自己足夠的自信，相信自己能夠成功。
積極心理學還有一個非常重要的觀點就是，利用大腦的不能區(qū)分真實還有就是虛擬，比如說我們在睡覺的時候，進入夢境，我們當時真的就以為這是真的了，但是事實上大腦是不能區(qū)分的，利用這一點我們在學習，或者是工作，生活的時候，我們可以想象我們成功的景象，一定要想好每一個細節(jié)，因為這樣做的結果就相當于我們真的經歷過一次，利用大腦不能區(qū)分真假，這一點讓我受益匪淺。我現(xiàn)在能夠自信的站在講臺上面，然后說話的時候能夠有自己思維，有自己想法，而不是提前背好詞，上臺的時候腦子不停的想著自己寫的詞。
以前積極心理學強調的是頭以上的部分，怎么說呢，就是人們一直研究的就是大腦這個部分，但是隨著心理學的發(fā)展，心理學家越來越認識到頭以下部分的重要性。例如運動，睡眠，觸摸，擁抱。當然在中國這樣子的國家我就還沒有用擁抱和觸摸對每個人。運動，說一下，非常的重要，我們每周都要運動，運動能是我們的頭腦更加的有能量，會增加我們處理問題的能力，每天運動30分鐘，要嘗試不同的運動還有就是要做有氧運動。
還有就是睡眠，每天要保證7個小時的睡眠，大腦在睡眠的狀態(tài)下，真的是最有創(chuàng)造力的，大腦是最好的電腦，是人類無法超越的，它能自己工作，自己能夠調整到效用最大化，所以要強調睡眠的重要性，不是說固定的每天必須是在幾點睡，因為每個人的生物鐘是不一樣的，只要保證每天有7個小時的睡眠時間就好了。
還有一個非常重要的事情就是，“冥想”我們現(xiàn)在生活在這么發(fā)達的社會，物欲橫流，人們很少有時間單獨的自己什么都不想，忘掉所有的事情。所以可以嘗試“冥想”找到最真實的自己。
還有就是平常養(yǎng)成良好的習慣，大腦喜歡一致性，要養(yǎng)成自己的生物鐘，學習還有生活的習慣，每天最好是寫一點日記，把自己想說的話記下來，這樣人就能發(fā)泄，不至于倒是憋出病來。
生活中的時候總是有完美主義，我以前就是一個極端的完美主義，我一直是認為自己組什么事情都是最棒的，我是最強的，我不能失敗，但是到時候自己總是最受傷的，因為很簡單，一個人沒有每個事情都能處理的很好，要樹立一種雖然會失敗，但是我堅持不懈，讓自己的幸福線呈現(xiàn)螺旋式上升的狀態(tài)。
享受過程，一個人千萬不能成為一個結果導向型的人，這樣人生會失去很多的樂趣，即使成功了，成功的時間也是短暫的，也是不快樂的，要享受過程這樣就能夠讓自己每天都沉浸在快樂之中，這樣生活才是美好的。
樹立一種積極的情緒，做每一件事情都要用積極的心態(tài)，這樣在面對壓力還有挑戰(zhàn)的時候我們的能力才能被發(fā)揮出來。還有就是做什么事情都不能推脫，一定要按照自己規(guī)定的完成，要不然就會年復一年日復一日了，到頭來什么都沒做好保持一顆幽默的心，生活不僅僅是工作除了工作還有生活，我們要高興地過好每一天。。。
老師這就是我的感悟，您知道么？我看完這門之后心里非常有感觸，當時還給我的爸媽打電話，說了一下。
還有就是我從老師的課程上面也學到很多，我感覺學校的公選課，開的真是特別棒，謝謝您的教導，讓我有了啟示，我感覺一門課程的好壞，不是看它的知識有多少，而是能夠有多少啟示。
老師祝您工作生活順利。。。
幸福課的感想篇十四
亦時光匆匆，轉眼三年的時間已經過去了?；叵胛易赃M入幸福義工以來，就成為了一名光榮的志愿者，仿佛依舊是昨天的事情。在三年的時間里，我時刻不忘自己是一名志愿者，時刻踐行志愿精神，把奉獻、友愛的志愿精神牢記在心。
自去年“創(chuàng)建文明城市，讓無錫更幸?！被顒右詠?，無錫的方方面面都已經發(fā)生了巨變，環(huán)境變得更宜居，市民變得更文明，社會變得更和諧?！拔拿鹘煌üこ獭钡纳钊腴_展，讓市民在紅綠燈下講文明，在斑馬線上知榮辱；文明禮儀的宣講教育實踐，讓市民更自覺地遵守道德規(guī)范。去年是無錫市的文明年，也是百萬市民的禮儀年，在這背后，是千千萬萬像我一樣一群無私奉獻的`人。自去年洛社第三屆敦親睦鄰節(jié)以來，鎮(zhèn)內涌現(xiàn)出一大批如蘇大偉、秦肇榮的無錫好人、中國好人。一股倡導文明的新風拂遍洛社大地。
志愿者，如今已成為一道洛社的風景線。自我去年升星以來，便以一種更大的責任督促著身邊的不文明現(xiàn)象：校內，積極發(fā)動校內志愿服務，把文明風采落實到每一次實踐中；校外，積極參加各類社區(qū)公益活動，倡導尊老敬老、愛老助老，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以先進之心學習先進之德，以和諧洛社共享文明篇章。
7.1·8.31：候鳥驛站守孩童，洛社黨校惠民心。
7.29·8.1：思飯食之德，一粥一飯的來之不易，奉簡約淳樸的平安人生，陪伴之中學會感恩，教誨言行以身作則。無光天使雖暗猶明，義工老師意語生輝。
回首昨天，文明，曾經為洛社這座錫西重鎮(zhèn)帶來諸多美譽。展望明天，文明，將給洛社這顆無錫明珠增添更多魅力，繪就一幅和諧宜居畫卷。我將在志愿者道路上愈發(fā)堅強！
幸福課的感想篇十五
昨天趙老師留了作業(yè)，推薦了一部《當幸福來敲門》，讓大家看完后寫一篇觀后感。其實看電影是我最大的愛好之一，imdbtop500的片子看了300多部，基本8分以上的都看過了。但我看片子比較挑剔，7。0以下的片子基本不看，看之前還會去豆瓣看看簡介和影評，不合自己口味的片子決不會浪費時間。而willsmith的這部片子，是一位朋友推薦給我的，當時我正好遇到事業(yè)的瓶頸，她也是一位出色的銷售人員，就跟趙老師不謀而合，推薦給我了同一部片子，昨天回家又把片子仔細看了一遍，把自己的一些粗淺想法與大家分享，希望拋磚引玉。
我自己感覺，其實片名翻譯的并不是太好，“thepursuitofhappiness”，這這句話的本意是“追求幸福”，而且是大大的有來頭，電影中其實也提到過，這句話是出自thomasjefferson的《獨立宣言》，“人人生而平等，秉造物者之賜，擁諸無可轉讓之權利，包含生命權、自由權、與追尋幸福之權”。而片中will對pursuit這個詞感觸頗深，他感嘆道：原來一切美好的東西，都需要你去不斷的“追尋”。而我最近準備在職攻讀碩士學位，意外的發(fā)現(xiàn)這里的“攻讀“也用的是pursuit這個詞，而在詞典里，他還有另一個意思就是職業(yè)或工作，看來正應了will話，一切你真正想要得到的東西，上帝都不會輕易給你，你需要鍥而不舍的地去“追求”。
當時朋友推薦的時候，就告訴過我，這部電影是根據(jù)真實事件改編的，故事的主角就是當今美國黑人投資專家chrisgardner，講述了他從一位瀕臨破產、老婆離家的落魄業(yè)務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮發(fā)向上成為股市交易員，最后成為知名的金融投資家。而為一名銷售人員，我也覺得電影里很多情節(jié)很真實，我每天就會面臨著跟will一樣的問題，客戶的刁難，經濟壓力，家庭問題。我想也許我天生并不是一個幸運的人，因為很多事兒，甚至是別人一做就成的事情，我卻需要付出很多額外的心血。我買彩票連5塊錢也沒中過，以至于大家都拿我當賭場明燈。但我堅信的是“精誠所至金石為開”，剛做銷售的時候，頭兒告訴我，你每天打60個電話，一定能有成單的，我真的去傻傻的每天打60個電話，每天公司6點就下班了，我一般要加班到7、8點，因為要安排好明天打電話的順序，一天60個電話絕不是簡簡單單的撥號就可以。
時過境遷，雖然現(xiàn)在自己的事業(yè)也比那時候有了長足的進步，但“鍥而不舍的追求”還是每一個銷售人員成功的關鍵，因為我堅信：
“只要我不放棄對幸福的追求，終將有一天她會來敲我的門?！?BR> 幸福課的感想篇十六
幸福，是每個人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時時處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，因為只有擁有幸福感的教師，才能把幸福的感覺帶給學生，才能讓學生成為幸福的人。
時間如流水一般，不知不覺，我已在教師這一崗位上，工作近二年了，就在這酸甜苦辣五味俱全的教學工作中度過了人生中最美好的一段時光。回憶點點滴滴中的幸福的體味，還是會情不自禁地流露出發(fā)自內心的微笑。
教師節(jié)，教過的一屆又一屆的畢業(yè)生來到我的面前，和我一起回憶當年中學生活的趣事，訴說如今大學生活的充實，社會生活的多姿多彩時，腦海里立即清晰浮現(xiàn)多年前那一張張稚氣可愛的臉蛋，那絲絲感動依舊縈繞心頭。節(jié)日里，收到一條條來自學生的問候短信，那幸福的感覺會涌上心頭。當所帶的孩子在我的幫助下有些許進步時，取得一些成績時，當課堂上的我捉襟見肘時，當我的微笑不再讓孩子著迷的時候，我對自己說，我只是想做一個稱職的教師，做一個讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無它求。讓我感到幸福的事真的很多很多。原來，幸福就是這么簡單，老師的幸福感是這么容易擁有。如果經常關注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點一滴，會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里!
工作中，我感受到教師的幸福感與學生的表現(xiàn)是緊密相連的。記得一位教師說過這樣一句話：“作為一名教師，你可以盡你所能的教育、關心、呵護以及鼓勵你的學生，即使這份工作給你帶來了巨大的壓力，即使你的生活需要得到更多的關注，你仍然認為這樣做是值得的。”這句話在工作多年以后的我看來是事實，所以，我覺得我們教師的幸福感植根于學校之中，需要大家共同的維護才能形成。
輕輕合上書，我默默地記下曾經幫過我的長者，正在鼓勵著我的朋友，始終鞭策著我的學生，記在心底，從不敢忘卻，也很少提起。我知道我的回報方式就是默默地記著，并且努力不要辜負了他們。有老師說，現(xiàn)今的老師，不僅要承受來自社會、學校、家庭的壓力，各級各類的檢查驗收，還要承受學校內部各項指標的量化考核，在學校每天像個上了弦的陀螺，鉆研教材，備課、上課，改作業(yè)，補差，光是這些就弄得你頭暈腦花，腳踉蹌，回到家又忙著照顧家庭，哪有什么快樂和幸?？裳?可是我要說的是快樂是自找的，幸福是自己爭取的。只要你帶著一顆善良、美麗的平常心，就會發(fā)現(xiàn)世界到處都是美麗的風景。
幸福課的感想篇十七
今天我學習了教師職業(yè)道德與教師的職業(yè)幸福感的資料，通過學習，認識到教師職業(yè)幸福感指數(shù)低是介于，物質追求與其他行業(yè)相比導致心理失衡，其實換一個角度來看作為教師有一種職業(yè)幸福感，這種幸福不是其他任何職業(yè)所能享受得到的。
1、能感受到學生的人生價值觀是幸福的。這種幸福的感覺來源于對學生作文的批改。批改學生的作文其實是閱讀學生的心靈，天底下還有比這更幸福的事嗎?記得曾經有個學生寫過一篇文章《像耕牛一樣生活》，孩子寫成議論文的形式，語言樸實，觀點明確，論據(jù)確鑿。姑且不說孩子文章的特點，就文章中表現(xiàn)出的那種生活態(tài)度就令人嘆服。孩子認為，像耕牛那樣生活，因為生活有目標，人生有追求，那么就不在乎外在的生活條件，因為幸福和快樂已經在實現(xiàn)目標的過程中了。一個孩子都有這樣的人生境界，難道不可以做我們的老師嗎?為著這樣的孩子，圍著孩子有這樣淳樸的意識，教師應該會感覺到一種幸福。
2、課堂上與學生情投意合的交流是幸福的。作為新世紀的生物，能在課堂上與學生一起對文本進行探討，交流認識，意見一致時師生眼神、表情均處在興奮狀態(tài)，可謂意氣奮發(fā)，師生高度默契，這種狀態(tài)下的情投意合，絕對的是一種心里享受。
3、能做學生的知心朋友是幸福的。每個班級都有那么幾個孩子樂意向你敞開心扉，向你傾吐他的喜怒哀樂。我從與孩子的日記或語言交流中，知道了幾個當代歌星、球星，知道了孩子為何追星，也知道了孩子與家長之間的暫時隔閡，知道了同學之間的是是非非，了解到這些情況，能站在孩子的角度替他去考慮，替他想解決問題的辦法，在征得孩子同意的情況下適當?shù)漠攤€調解員，這種成就的幸福感也是無可比擬的。
4、望著學生渴求知識的眼神是幸福的。每每解決學生的個別問題時，面對學生渴求知識的清澈靈動的雙眸感覺到一種責任感和發(fā)自內心的欣喜，多么可愛呀，充滿生機和活力的一代，隨著他們知識的充實，他們將成為社會的中流砥柱，未來是他們的，而現(xiàn)在自己正在為他們未來的幸福而努力。予人玫瑰，手有余香，我所從事的工作多么有意義。
幸福課的感想篇十八
今天看了《當幸福來敲門》這部美國電影，感觸很深。
片中講述的是美國80年代早期，一位而立之年美國社會底層的一位黑人推銷員克里斯·迦納，在經歷了眾多磨難，仍然不懈努力奮斗，最終成為證劵公司優(yōu)秀股票經紀人的真實故事。
克里斯。迦納是一位從小失去父愛，28歲才見到父親的窮人，他總想給自己的孩子一份陪伴和濃濃的父愛，讓兒子接受好的教育，有穩(wěn)定的生活，我覺得這不僅僅是一部勵志電影，更是一部溫情的父與子情感碰撞的影片，因為，為自己而活著的人，也許會生活得很平淡，但為了親人，尤其是自己所愛的人生活并且奮斗更能擔當起更多的責任，會有更加頑強的毅力去堅持不懈的向高目標前進。
克里斯用全部積蓄購買了骨密度掃描儀向醫(yī)院推銷，但因價格昂貴，用戶范圍小，盡管他十分努力，但生活依舊很僚倒，每天都會為最簡單的生活而疲于奔命，可妻子最終忍受不了生活的貧困，離他而去，但他堅信自己一定會通過自己的努力改變生活的現(xiàn)狀。
有一次，他帶著兒子來到籃球場，兒子克里斯托弗興致勃勃的對父親講了自己的理想是做一名職業(yè)籃球運動員，他開始打擊了一下兒子，認為兒子和他一樣并沒有做籃球運動員的天分，但他馬上意識到這么說是不對的，會傷害孩子幼小的心靈和對理想的憧景，他馬上又說：“不要讓別人來告訴你做什么，即使是我，只要有夢就要去追求，那些自己做不到的人總要告訴我們你也不行，想要什么就要去努力，去追求?！?BR> 這是他對兒子的鼓勵，也是對自己的心理暗示，只要心中有目標，去努力，去奮斗，一切皆有可能。后來一次偶然的機會，他知道證劵經紀人對學歷沒什么要求只要對數(shù)字敏感就可以，他經過多次主動的自我推薦，得到一份六個月無薪水的培訓機會，很欣賞克里斯剛在應聘時說：“你們在問我問題時，我不知道答案，但我一定會實話實說，不過我會去尋找答案，我相信自己一定能找到答案，這才是最重要的。”，他是一個實事求是的人，他始終堅信只要努力，就一定能成功。
但此時的生活已陷入非常拮據(jù)的狀態(tài)，他一邊帶孩子一邊為每天的住所和生活奔波，但他仍舊努力的完成著培訓任務，他付不起房租被房東把行李扔在外面，賣過血，領著兒子住到洗手間的地上，還不忘給孩子心靈的安慰，美名其曰為山洞探險的游戲，但他終于在別人狂烈的敲門聲中，抵著門，捂著兒子的耳朵，自己流下了無助的淚水，有些人會因為貧窮去欺騙，去偷盜，但生活無論給他多大打擊，他都不會去做這些，因為他要給兒子樹立榜樣，而此時，他唯有的尊嚴正在經歷著殘酷的磨煉。
他不斷的預約客戶，卻不斷的受打擊，好不容易約到大客戶的機會卻因為幫助別人而失去，但他沒有放棄，最終用真誠和努力贏得了客戶的信任和領導的認可，得到了難得的工作機會，這一次克里斯流下了激動和幸福的淚水，正因為他的堅持與努力，他的真誠與熱情，對別人的困難秉力相助，不惜影響自己的利益的做人風格，終于等到幸福來敲門。
看到這里，我更加體會到，做為一位銷售人員，在工作中要時刻懷著一顆感恩的心，面對工作的壓力要迎難而上，真誠面對每一位客戶，堅持不懈的主動創(chuàng)造拜訪機會，贏得自己的銷售增高，做好自己，細致的做好每一件小事，當幸福來敲門的時候，執(zhí)它之手，永不放棄，愿意永遠和它在一起!