總結(jié)是對(duì)過(guò)去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié)，對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義。在總結(jié)中可以適當(dāng)引用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、案例和事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇一
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好!智慧星20xx年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
(有)好，下面，我們進(jìn)行各班工作總結(jié)匯報(bào)。有請(qǐng)大班兩位老師閃亮登場(chǎng)!為我們大家展示快板《夸夸咱們的幼兒園》。
主持人：下面有請(qǐng)寶寶班老師為我們奉獻(xiàn)詩(shī)朗誦《我是幼兒教師》
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎!
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的?(杜阿姨)水果點(diǎn)心誰(shuí)分的?(杜阿姨)有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講!
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!歡迎你們到托二班來(lái)參加我們的期末匯報(bào)!在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿希望的20__年。在經(jīng)歷了夏日的艷陽(yáng)、秋日的涼爽，孩子和我們共同渡過(guò)了充實(shí)、快樂(lè)的托班上學(xué)期生活。為了使孩子們深切的`體驗(yàn)到他們?cè)谶@半年的成長(zhǎng)，也為了給我們的家長(zhǎng)一份滿意的答卷。我們精心設(shè)計(jì)了這學(xué)期的“期末成果匯報(bào)”。下面我宣布：托二班上學(xué)期期末匯報(bào)，現(xiàn)在開(kāi)始!
外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲：新年好!看我們的孩子也要來(lái)一起慶祝新年的到來(lái)了。
請(qǐng)欣賞由全體托二班小朋友帶來(lái)的舞蹈《新年好》。
感謝孩子們精彩的表演，下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們班第一組參加表演的孩子們。
1、請(qǐng)欣賞由托二班第一組的小朋友帶來(lái)的手指游戲《拇指一家人》、《小白小白》。
2、請(qǐng)欣賞兒歌表演《小貓》
3、請(qǐng)欣賞童謠《月亮走》、《家》
4、請(qǐng)欣賞音樂(lè)律動(dòng)《洗澎澎》、《小狗史努比》
謝謝孩子們，家長(zhǎng)朋友們：孩子們的表演精彩嗎?那么就讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曋x謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!
好!下面由請(qǐng)我們班第二組的小朋友閃亮登場(chǎng)!
1、請(qǐng)欣賞手指游戲《咕嚕咕?！?、《五只小鴨學(xué)游泳》
2、請(qǐng)欣賞兒歌表演《一只哈巴狗》
3、請(qǐng)欣賞童謠《下雨啦》、《停一下》
4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞音樂(lè)律動(dòng)《吹氣球》、《小鳥(niǎo)飛》
孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!讓我們用掌聲感謝托二班所有小朋友的精彩表演。
我們的期末匯報(bào)到此就結(jié)束了，至此，我們托班上學(xué)期也要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，配合!也希望在今后的工作中家長(zhǎng)們繼續(xù)一如既往的支持我們，給予孩子鼓勵(lì)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們大家一起陪同孩子們快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng) !
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇三
老師們：
大家好！首先讓我對(duì)大家舟車勞頓、不辭辛苦來(lái)到我園參加片區(qū)教研活動(dòng)表示誠(chéng)摯的感謝和熱烈的歡迎！今天我就開(kāi)展的這兩個(gè)活動(dòng)以及近階段我園的教研情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。在開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程中我們有收獲也有困惑，在這里我向大家提出兩個(gè)議題，作為拋磚引玉，更多是期待著得到大家的點(diǎn)撥，請(qǐng)不吝指導(dǎo)。
一、研究議題一：如何更好挖掘園本課程中的特色資源。
在整個(gè)課程研究過(guò)程中，我們始終抓住兩個(gè)關(guān)健詞“挖掘”、“特色”，我們的課題組、教研組常為此爭(zhēng)執(zhí)不休。今天我們也想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，為我們“如何更好挖掘園本課程中特色資源”出出點(diǎn)子，以便提升我們的課題質(zhì)量和研究水平。
二、教研討論議題：如何把握活躍課堂與良好常規(guī)的尺度。
隨著課改的不斷深入，我園的教研工作和教研思想也在不斷的變化。
1、充實(shí)教研力量，把具有一定教研教學(xué)能力的一線教師充實(shí)到教研組來(lái)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、豐富教研形式，由以前教研組成員的聽(tīng)（聽(tīng)課）、評(píng)（評(píng)課）、學(xué)（學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)），逐漸轉(zhuǎn)化為為全園教師搭建教研平臺(tái)，讓每個(gè)老師能參與教研，營(yíng)造全方位、多角度的互動(dòng)氛圍。如每周的二、三、四分別小、中、大班的年段教研、備課。本學(xué)期我們還進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域方面的探討，主題是“如何提高音樂(lè)活動(dòng)的課堂實(shí)效性”。在這里，我們選取中班的議題：“如何把握活躍課堂與良好常規(guī)的尺度”作為今天的研討議題，相信通過(guò)大家的討論、點(diǎn)拔，能夠幫助我們解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
各位園長(zhǎng)、老師們，我們漳州市普教室教研員李麗玲老師，專門(mén)為我們組織片區(qū)教研，為我園提供了一個(gè)更為廣闊和直觀的教研平臺(tái)。相信將給我們東山實(shí)幼人更多的啟發(fā)，使我們掀起又一次教研活動(dòng)的高潮，讓我們的教研活動(dòng)更加豐富多彩。
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇四
20xx年4月22日上午，吳麗文園長(zhǎng)在園長(zhǎng)辦公室主持召開(kāi)了園長(zhǎng)辦公會(huì)議，紀(jì)要如下：
1.審議并通過(guò)擬招標(biāo)工程《戶外平臺(tái)加蓋耐力板工程》和《幼兒園設(shè)施完善工程》上送建設(shè)局造價(jià)站進(jìn)行工程預(yù)算審查的相關(guān)材料，《戶外平臺(tái)加蓋耐力板工程》的預(yù)算為73583.24元，《幼兒園設(shè)施完善工程》的預(yù)算為140009.03元。
主持：吳麗文。
出席：廖瑩張迎紅何燕杏楊瑞冰。
記錄：何燕杏。
朱小艷學(xué)前教育工作室第一次會(huì)議于3月30日舉行，與會(huì)成員包括朱園長(zhǎng)、名師工作室成員、園長(zhǎng)工作室成員、香洲教育幼兒園的骨干教師和級(jí)組長(zhǎng)。本次會(huì)議由朱園長(zhǎng)主持，共有五項(xiàng)流程：
一、介紹工作室成員及工作室的學(xué)習(xí)方式。
工作室成員主要為香洲區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師，主持人為朱小艷，北師大珠海分校張豹老師擔(dān)任顧問(wèn)。為了提高學(xué)習(xí)效果，將學(xué)員分為三個(gè)小組，每組各設(shè)組長(zhǎng)一人，采取集體學(xué)習(xí)和小組討論兩種學(xué)習(xí)方式。工作室的學(xué)習(xí)主要以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)工作室博客一起實(shí)現(xiàn)研討學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
朱園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，她以自己多年豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，以專業(yè)的觀點(diǎn)，從當(dāng)前幼兒教師的現(xiàn)狀到幼兒教師的專業(yè)培養(yǎng)，從宏觀層面到各個(gè)幼兒園的具體情況，帶領(lǐng)大家分別從《標(biāo)準(zhǔn)》的研制意義，內(nèi)容結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、幼兒園的落實(shí)等方面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行剖析和解讀，對(duì)幼兒教師的聘用、管理、培訓(xùn)等方面來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。具體內(nèi)容如下：
1.理解《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的意義。
2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的解讀：從基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施建議對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀。
3.分析《標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)特點(diǎn)。
4.指導(dǎo)幼兒園如何貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》。
朱園長(zhǎng)提出對(duì)教師應(yīng)該進(jìn)行分層培養(yǎng)，如骨干教師、成熟教師、年輕教師，對(duì)不同層次的教師采取有針對(duì)性的培養(yǎng)策略。
三、介紹呂喆工作室工作的開(kāi)展。
呂喆老師為教育幼兒園的骨干教師，呂喆工作室的主要目標(biāo)是促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。呂喆老師從工作室的成立、工作室的方向與目標(biāo)、工作方式及活動(dòng)的開(kāi)展情況等介紹了工作室的整體工作。從她所舉的真實(shí)例子中，我們體會(huì)到了呂喆工作室對(duì)年輕教師的莫大幫助。通過(guò)呂喆工作室這個(gè)典型例子，各位名師工作室成員更加深入的理解了標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)意義。
四、分小組討論學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
五、集體觀摩教育幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。
沙龍地點(diǎn)：河南教育學(xué)院。
沙龍主持：河南教育學(xué)院徐玉斌教授。
與會(huì)人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認(rèn)為哪幾種方式更有效?
2、您認(rèn)為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過(guò)有效的家園溝通實(shí)現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過(guò)程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來(lái)解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓(xùn)中心副主任，河南教育學(xué)院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務(wù)的，像幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
家庭是自然教育體，沒(méi)有組織性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，就要整合家庭、社會(huì)各方面的力量幼兒教育。平時(shí)幼兒園和家長(zhǎng)的接觸比較多，但是溝通面窄，達(dá)不到理想的效果。怎樣才能更好地進(jìn)行家園溝通，促進(jìn)家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會(huì)的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長(zhǎng)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。很多的家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園以后心里很擔(dān)心，不知道孩子在幼兒園過(guò)得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長(zhǎng)需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對(duì)待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長(zhǎng)的迫切要求。幼兒沒(méi)有自理能力，很多的工作需要家長(zhǎng)的配合，才能達(dá)到教育的效果，完成教育的任務(wù)。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長(zhǎng)的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學(xué)水平，也是獲得家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長(zhǎng)理解，才能得到家長(zhǎng)更好地支持和配合。
家長(zhǎng)調(diào)查，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議的結(jié)果顯示了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不了解，對(duì)幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過(guò)摸索，有以下做法：
要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的工作，取得家長(zhǎng)的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績(jī)都要讓家長(zhǎng)知道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、宣傳欄，對(duì)學(xué)校(比如評(píng)為鄭州市幼教先進(jìn)單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎(jiǎng))和孩子(參加書(shū)畫(huà)競(jìng)賽作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件)取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動(dòng)，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長(zhǎng)展示。
3)俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，在幼兒園開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與。這些都受到家長(zhǎng)的歡迎，增進(jìn)了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開(kāi)展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到楊軍園長(zhǎng)的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來(lái)之后就說(shuō)現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長(zhǎng)讓孩子舉個(gè)例子。孩子就說(shuō)在以前的幼兒園中午睡覺(jué)的時(shí)候老師就吼學(xué)生“睡覺(jué)了，睡覺(jué)了”?，F(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說(shuō)“小朋友，快睡覺(jué)”。孩子以前的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問(wèn)問(wèn)題，有了很大的進(jìn)步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長(zhǎng)，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒(méi)有心思工作，一整天都對(duì)孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個(gè)較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心與心的溝通，要站在家長(zhǎng)的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個(gè)郊區(qū)幼兒園請(qǐng)我去講課，幼兒園家長(zhǎng)由于多數(shù)都是做生意的人，我擔(dān)心家長(zhǎng)不愛(ài)聽(tīng)。但是講起來(lái)以后發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有人說(shuō)話也沒(méi)有注意到下起了雨，都在很認(rèn)真地聽(tīng)。其實(shí)家長(zhǎng)都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長(zhǎng)的顧問(wèn)。那次提問(wèn)積極，小紙條寫(xiě)了幾十個(gè)。因此呢，老師要細(xì)心和有耐心，家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時(shí)間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項(xiàng)工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊(cè)，開(kāi)放日等等。我們還會(huì)針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，希望能夠最大的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。比如進(jìn)入春季以后，孩子入園時(shí)間延后，我們就進(jìn)行了家園晨練的活動(dòng)。比如跳繩等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，催著孩子早點(diǎn)來(lái)，保證了工作的順利進(jìn)行。還舉行了競(jìng)技周，引入了家長(zhǎng)和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的比賽。家長(zhǎng)的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長(zhǎng)想到了他們的童年時(shí)光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場(chǎng)進(jìn)行了家園團(tuán)體操的表演。
今年3月份開(kāi)通了校信通，剛開(kāi)始家長(zhǎng)不是很理解，認(rèn)為幼兒園和學(xué)校不一樣，幼兒園的家長(zhǎng)每天都可以見(jiàn)到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過(guò)校信通可以及時(shí)了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個(gè)孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長(zhǎng)的分離焦慮，家長(zhǎng)的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過(guò)校信通給家長(zhǎng)發(fā)孩子的在園情況，使家長(zhǎng)能安心工作。等家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候面對(duì)面進(jìn)行交流。幼兒園會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個(gè)部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準(zhǔn)備課程的情形等)。家長(zhǎng)們看了以后對(duì)幼兒園的了解就會(huì)更深入，也會(huì)更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園副園長(zhǎng))。
家園溝通重點(diǎn)在于讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。省直機(jī)關(guān)幼兒園的主要做法是：每個(gè)月舉辦一次親子活動(dòng);每天交流家園互動(dòng)反饋手冊(cè)(新入園的第一個(gè)月);每個(gè)幼兒園老師都配有公務(wù)小靈通，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)接受家長(zhǎng)咨詢。另外，因?yàn)橛變簣@人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動(dòng)改成以班級(jí)為單位的活動(dòng)，由家長(zhǎng)主要組織，老師配合并參與班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問(wèn)題，但如果是本園老師講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都是不太信任的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會(huì)知道小學(xué)要求什么。針對(duì)這種情況，我園就邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)給家長(zhǎng)講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)小幼銜接應(yīng)該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長(zhǎng)們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長(zhǎng);有什么樣的活動(dòng)和通知都告知家長(zhǎng)。2、為家長(zhǎng)提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學(xué)的?，F(xiàn)在好多老師吧家長(zhǎng)當(dāng)成了助教和被訓(xùn)斥的對(duì)象，讓家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀?xùn)斥家長(zhǎng)你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，應(yīng)該給老師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。在安陽(yáng)廣播電視報(bào)上做家長(zhǎng)專欄，每周一期，一問(wèn)一答的形式，解答家長(zhǎng)疑問(wèn);不同年齡的班級(jí)開(kāi)不同形式和內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)。小班家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)的目的是了解幼兒園和對(duì)幼兒園有信心，讓所有的老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面，對(duì)家長(zhǎng)介紹自己的教育理念，把家長(zhǎng)吸進(jìn)住;中班孩子主要是教育行為;對(duì)大班的孩子主要是小幼銜接問(wèn)題。園內(nèi)還非常注意引導(dǎo)讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長(zhǎng))。
對(duì)家長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對(duì)孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進(jìn)入社會(huì)的橋梁。
3.家庭和諧與否對(duì)孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長(zhǎng)接待日，園長(zhǎng)與副園長(zhǎng)接待。
2.組織幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。
3.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由園長(zhǎng)主持。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺(tái)，值得提倡)。
5.主動(dòng)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，對(duì)好的建議與意見(jiàn)幼兒園不僅對(duì)家長(zhǎng)要有精神表?yè)P(yáng)，還要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.園長(zhǎng)熱線。
7.家長(zhǎng)學(xué)校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開(kāi)學(xué)前、放假前都要進(jìn)行家訪)。
9.家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門(mén)口掛有雜志)。
10.每學(xué)期都組織家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
李麗老師推薦書(shū)目：
《回到基本元素去――走進(jìn)新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學(xué)出版社。
本書(shū)由華東師范大學(xué)教授李季湄主編，系教育部“十五”重點(diǎn)課題“《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》行動(dòng)計(jì)劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇五
各位親愛(ài)的教職工們：
大家晚上好!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。在過(guò)去的20__年，我們堅(jiān)定付出，辛勤耕耘，我們一路走來(lái)，收獲碩果累累?；仡?0__我們幼兒園在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體員工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性成果。雖然我們都是來(lái)自五湖四海，但是，是晶晶把我們變成了一家人，今晚，我們相約在這里，是緣分把我們相聚在晶晶幼兒園這個(gè)大家庭里，我們攜手與共，我們一起奮斗，一起努力，一起歡笑。今晚，我們相約這里享受緣分帶給我們的歡樂(lè);今晚，我們相約這里，一起用心來(lái)感受我們的真誠(chéng);今晚，我們?cè)谶@里分享在20__年我們?nèi)〉玫囊恍┖贸煽?jī)和反思我們?cè)?0__年存在的一些問(wèn)題，希望來(lái)年以嶄新的面貌去迎接我們的工作!下面，舉行頒獎(jiǎng)儀式：
一、頒獎(jiǎng)
接下來(lái)我們將為這一年來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工頒獎(jiǎng)，我們將頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀班主任” “優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀教職工” “優(yōu)秀后勤人員”“優(yōu)秀司機(jī)”“優(yōu)秀跟車?yán)蠋煛?“優(yōu)秀保育員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，究竟花落誰(shuí)家呢?有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓___為我們頒獎(jiǎng)!
二、總結(jié)
恭喜獲獎(jiǎng)的每一位教職工!接下來(lái)是我們各部門(mén)的總結(jié)時(shí)間。
1、首先，掌聲有請(qǐng)教學(xué)部門(mén)龐副園長(zhǎng)為我們20__年的教學(xué)做一個(gè)回顧。
2、接下來(lái)讓我們有請(qǐng)后勤部門(mén)鐘主任為20__年后勤做一個(gè)回顧。
3、下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陸園長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一年的工作作出回顧，有請(qǐng)!
三、結(jié)束
謝謝園長(zhǎng)的總結(jié)與期望，我相信在明年，我們一定會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在陸園長(zhǎng)的周圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為了晶晶幼兒園的蓬勃發(fā)展，明年我們將繼續(xù)加油，再創(chuàng)佳績(jī)，大家有信心嗎?20__年至今會(huì)到此結(jié)束，祝各位在20__年心想事成，萬(wàn)事如意!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇六
沙龍主持：河南教育學(xué)院徐玉斌教授。
與會(huì)人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認(rèn)為哪幾種方式更有效?
2、您認(rèn)為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過(guò)有效的家園溝通實(shí)現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過(guò)程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來(lái)解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓(xùn)中心副主任，河南教育學(xué)院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務(wù)的，像幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
家庭是自然教育體，沒(méi)有組織性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，就要整合家庭、社會(huì)各方面的力量幼兒教育。平時(shí)幼兒園和家長(zhǎng)的接觸比較多，但是溝通面窄，達(dá)不到理想的效果。怎樣才能更好地進(jìn)行家園溝通，促進(jìn)家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會(huì)的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長(zhǎng)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。很多的家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園以后心里很擔(dān)心，不知道孩子在幼兒園過(guò)得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長(zhǎng)需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對(duì)待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長(zhǎng)的迫切要求。幼兒沒(méi)有自理能力，很多的工作需要家長(zhǎng)的配合，才能達(dá)到教育的效果，完成教育的任務(wù)。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長(zhǎng)的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學(xué)水平，也是獲得家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長(zhǎng)理解，才能得到家長(zhǎng)更好地支持和配合。
家長(zhǎng)調(diào)查，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議的結(jié)果顯示了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不了解，對(duì)幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過(guò)摸索，有以下做法：
要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的工作，取得家長(zhǎng)的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績(jī)都要讓家長(zhǎng)知道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、宣傳欄，對(duì)學(xué)校(比如評(píng)為鄭州市幼教先進(jìn)單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎(jiǎng))和孩子(參加書(shū)畫(huà)競(jìng)賽作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件)取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動(dòng)，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長(zhǎng)展示。
3)俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，在幼兒園開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與。這些都受到家長(zhǎng)的歡迎，增進(jìn)了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開(kāi)展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到楊軍園長(zhǎng)的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來(lái)之后就說(shuō)現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長(zhǎng)讓孩子舉個(gè)例子。孩子就說(shuō)在以前的幼兒園中午睡覺(jué)的時(shí)候老師就吼學(xué)生“睡覺(jué)了，睡覺(jué)了”。現(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說(shuō)“小朋友，快睡覺(jué)”。孩子以前的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問(wèn)問(wèn)題，有了很大的進(jìn)步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長(zhǎng)，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒(méi)有心思工作，一整天都對(duì)孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個(gè)較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心與心的溝通，要站在家長(zhǎng)的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個(gè)郊區(qū)幼兒園請(qǐng)我去講課，幼兒園家長(zhǎng)由于多數(shù)都是做生意的人，我擔(dān)心家長(zhǎng)不愛(ài)聽(tīng)。但是講起來(lái)以后發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有人說(shuō)話也沒(méi)有注意到下起了雨，都在很認(rèn)真地聽(tīng)。其實(shí)家長(zhǎng)都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長(zhǎng)的顧問(wèn)。那次提問(wèn)積極，小紙條寫(xiě)了幾十個(gè)。因此呢，老師要細(xì)心和有耐心，家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時(shí)間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項(xiàng)工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊(cè)，開(kāi)放日等等。我們還會(huì)針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，希望能夠最大的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。比如進(jìn)入春季以后，孩子入園時(shí)間延后，我們就進(jìn)行了家園晨練的活動(dòng)。比如跳繩等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，催著孩子早點(diǎn)來(lái)，保證了工作的順利進(jìn)行。還舉行了競(jìng)技周，引入了家長(zhǎng)和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的比賽。家長(zhǎng)的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長(zhǎng)想到了他們的童年時(shí)光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場(chǎng)進(jìn)行了家園團(tuán)體操的表演。
今年3月份開(kāi)通了校信通，剛開(kāi)始家長(zhǎng)不是很理解，認(rèn)為幼兒園和學(xué)校不一樣，幼兒園的家長(zhǎng)每天都可以見(jiàn)到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過(guò)校信通可以及時(shí)了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個(gè)孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長(zhǎng)的分離焦慮，家長(zhǎng)的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過(guò)校信通給家長(zhǎng)發(fā)孩子的在園情況，使家長(zhǎng)能安心工作。等家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候面對(duì)面進(jìn)行交流。幼兒園會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個(gè)部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準(zhǔn)備課程的情形等)。家長(zhǎng)們看了以后對(duì)幼兒園的了解就會(huì)更深入，也會(huì)更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園副園長(zhǎng))。
家園溝通重點(diǎn)在于讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。省直機(jī)關(guān)幼兒園的主要做法是：每個(gè)月舉辦一次親子活動(dòng);每天交流家園互動(dòng)反饋手冊(cè)(新入園的第一個(gè)月);每個(gè)幼兒園老師都配有公務(wù)小靈通，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)接受家長(zhǎng)咨詢。另外，因?yàn)橛變簣@人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動(dòng)改成以班級(jí)為單位的活動(dòng)，由家長(zhǎng)主要組織，老師配合并參與班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問(wèn)題，但如果是本園老師講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都是不太信任的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會(huì)知道小學(xué)要求什么。針對(duì)這種情況，我園就邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)給家長(zhǎng)講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)小幼銜接應(yīng)該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長(zhǎng)們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長(zhǎng);有什么樣的活動(dòng)和通知都告知家長(zhǎng)。2、為家長(zhǎng)提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學(xué)的?，F(xiàn)在好多老師吧家長(zhǎng)當(dāng)成了助教和被訓(xùn)斥的對(duì)象，讓家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀?xùn)斥家長(zhǎng)你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，應(yīng)該給老師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。在安陽(yáng)廣播電視報(bào)上做家長(zhǎng)專欄，每周一期，一問(wèn)一答的形式，解答家長(zhǎng)疑問(wèn);不同年齡的班級(jí)開(kāi)不同形式和內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)。小班家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)的目的是了解幼兒園和對(duì)幼兒園有信心，讓所有的老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面，對(duì)家長(zhǎng)介紹自己的教育理念，把家長(zhǎng)吸進(jìn)住;中班孩子主要是教育行為;對(duì)大班的孩子主要是小幼銜接問(wèn)題。園內(nèi)還非常注意引導(dǎo)讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長(zhǎng))。
對(duì)家長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對(duì)孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進(jìn)入社會(huì)的橋梁。
3.家庭和諧與否對(duì)孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長(zhǎng)接待日，園長(zhǎng)與副園長(zhǎng)接待。
2.組織幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。
3.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由園長(zhǎng)主持。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺(tái)，值得提倡)。
5.主動(dòng)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，對(duì)好的建議與意見(jiàn)幼兒園不僅對(duì)家長(zhǎng)要有精神表?yè)P(yáng)，還要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.園長(zhǎng)熱線。
7.家長(zhǎng)學(xué)校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開(kāi)學(xué)前、放假前都要進(jìn)行家訪)。
9.家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門(mén)口掛有雜志)。
10.每學(xué)期都組織家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
李麗老師推薦書(shū)目：
《回到基本元素去――走進(jìn)新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學(xué)出版社。
本書(shū)由華東師范大學(xué)教授李季湄主編，系教育部“十五”重點(diǎn)課題“《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》行動(dòng)計(jì)劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
一、老師演講，宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始
感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)，在過(guò)去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，我們通過(guò)校訊通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通，使孩子的學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們?cè)谙乱荒昀镞€能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái)，我們又來(lái)到歲末年尾，馬年悄然而去，羊年款款而來(lái)，過(guò)去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們晨光幼兒園大三班全體老師，孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。
“晨光幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、文藝匯演
1、在過(guò)去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個(gè)人
2、孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我
3、看我們小朋友多幫啊，能歌善舞，多可愛(ài)啊!大
4、看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不
規(guī)則：由我們老師用繩子將家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長(zhǎng)和孩子向前跑，來(lái)回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸?shù)募彝ビ杉议L(zhǎng)抱著孩子做3個(gè)下蹲。
5、孩子和家長(zhǎng)一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)孩
子的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽(tīng)孩子的心聲，他們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。
6、好精彩的魔術(shù)，真是讓我們大開(kāi)眼界。晚會(huì)到這里我們周圍洋溢了許多快樂(lè)，感動(dòng)，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請(qǐng)出我們的《快樂(lè)寶貝》帶我們一起舞動(dòng)起來(lái)。
7、隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們生活水平日益提高，有更多的人開(kāi)始追求時(shí)尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請(qǐng)欣賞時(shí)裝走秀。
8、節(jié)目即將接近尾聲，大家玩的開(kāi)不開(kāi)心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來(lái)唱起來(lái)。
三、向孩子發(fā)放新年禮物
四、老師宣布聯(lián)歡會(huì)結(jié)束
結(jié)束語(yǔ)：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂(lè)，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng)，小朋友們，晨光幼兒園2015年元旦文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們：
大家好!
說(shuō)句實(shí)在話，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái)，在民辦小型幼兒園工作的體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。
一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來(lái)”辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng)，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流，分析問(wèn)題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽(yáng)省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周，把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí)。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂(lè)等特色班，各個(gè)特色班都由專業(yè)老師進(jìn)行授課，通過(guò)專業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展。今年開(kāi)始，我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員，而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語(yǔ)專業(yè)老師，美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂(lè)、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展。再如：開(kāi)展各類幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和肯定。
二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
律好。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)習(xí)，每年這個(gè)時(shí)候我們?nèi)w老師做手工、美畫(huà)教室，而且還評(píng)優(yōu)秀班級(jí)，鼓勵(lì)老師積極性。為保證孩子們健康成長(zhǎng)，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班級(jí)環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。對(duì)餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒，編好號(hào)碼，專人專用。要求了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、骨干教師講座互動(dòng)等形式，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法，總之，一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。
謝謝，我的發(fā)言完畢!
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天在座的家長(zhǎng)是我們育新幼兒園1千3百多名幼兒家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的家長(zhǎng)工作向大家匯報(bào)一下：
育新幼兒園始建于1953年，是阜陽(yáng)市一類幼兒園?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在園幼兒1300多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。
應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)家長(zhǎng)的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的家長(zhǎng)學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校成立于1989年，1991年被評(píng)為省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園家長(zhǎng)工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中，家長(zhǎng)的行為是等待，觀望，聽(tīng)從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與家長(zhǎng)保持一定的距離，家長(zhǎng)工作也是需要解決的問(wèn)題。
2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，家長(zhǎng)的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和家長(zhǎng)共事，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求家長(zhǎng)要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決班級(jí)的各種問(wèn)題。教師更應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己班級(jí)的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，家長(zhǎng)，教師間的關(guān)系。
《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條中明確規(guī)定："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。"孩子是祖國(guó)的希望，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源，孩子的身心成長(zhǎng)。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我代表我園全體教職工感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的支持，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的大會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過(guò)教研、禮儀培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會(huì)便會(huì)展示我園師生的素質(zhì)。
二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
在晨間、午間，還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè),合理地選擇音樂(lè),陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈，促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)
成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、為人習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育的各個(gè)方面培養(yǎng)起，從社會(huì)教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
四、幼兒在園的安全、衛(wèi)生問(wèn)題：
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問(wèn)題，但由于孩子年齡小，安全意識(shí)差，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料，所以最常見(jiàn)的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識(shí)課，提高孩子們的安全意識(shí)。希望家長(zhǎng)們也能正確理解安全教育，好好對(duì)待安全教育，時(shí)時(shí)重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。
在飲食衛(wèi)生方面，我園注意食品安全問(wèn)題，并定時(shí)一日三餐做好消毒工作， 確保孩子們的健康飲食。
五、創(chuàng)設(shè)良好的`家庭環(huán)境
家長(zhǎng)們常說(shuō)自己的孩子任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。我們就應(yīng)該多從家庭教育找原因，好好引導(dǎo)，耐心教育。父母是對(duì)孩子影響最深的老師，你的行為會(huì)使他們有樣學(xué)樣；家庭教育是孩子最好的學(xué)校，良好的家庭環(huán)境會(huì)促使孩子的良好性格形成。馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子。”所以，孩子的成功便是你的成功。 正所謂，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們共同努力，把我們的孩子教育好，培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！下面請(qǐng)大家好好欣賞活潑可愛(ài)的孩子們的精彩表演。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。
一直以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。
一、幼兒在園的安全問(wèn)題：
也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?BR> 一、幼兒園的課程設(shè)置
說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！人家這個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。
怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天, 關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。。。。。。 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。。。。。。。。。。。。。
三．家園共教
人們常說(shuō)：“一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。
發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
五、理解、支持老師的工作
事的孩子，那就更不容易了。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。
六、搞好家園聯(lián)系
和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，
師、家長(zhǎng)最大的心愿。
最后我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和
配合:
（一）.請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：
早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中；
下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；
防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故。
二、、一般情況，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來(lái)園，請(qǐng)向教師
做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。
袋，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃片、危險(xiǎn)玩具等）應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可領(lǐng)走孩子。
五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)更改好您的
聯(lián)系方法。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng)，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作。
以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。
2011.10.20
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇九
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好!智慧星20————年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
(有)好，下面，我們進(jìn)行各班工作總結(jié)匯報(bào)。有請(qǐng)大班兩位老師閃亮登場(chǎng)!為我們大家展示快板《夸夸咱們的幼兒園》。
主持人：下面有請(qǐng)寶寶班老師為我們奉獻(xiàn)詩(shī)朗誦《我是幼兒教師》
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎!
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的?(杜阿姨)水果點(diǎn)心誰(shuí)分的?(杜阿姨)有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講!
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)!
主持人：(頒獎(jiǎng)開(kāi)始，)請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。(依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂(lè)!明天見(jiàn)!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十
我于1971年出生，1992年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長(zhǎng)。自20xx年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來(lái)，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，帶領(lǐng)20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。
作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹(shù)立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃、月份重點(diǎn)、每周安排的分解體系，逐項(xiàng)予以落實(shí)。二是制訂各項(xiàng)制度。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)工作分層管理，落實(shí)責(zé)任，并上墻公開(kāi)，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。三是建立考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力。
保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行幼兒全面發(fā)展教育工作的實(shí)施者，為此，我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅(jiān)持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子甘于奉獻(xiàn)的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹(shù)立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負(fù)其責(zé)，人盡其責(zé)，認(rèn)真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時(shí)，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對(duì)孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。三是通過(guò)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。鼓勵(lì)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愛(ài)園如家，積極參與幼兒園管理和建設(shè)。側(cè)重抓好《規(guī)程》、《綱要》的解讀學(xué)習(xí)，努力將新教育思想貫穿到教育教學(xué)中去，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
為適應(yīng)幼教新形勢(shì)的要求，我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為推動(dòng)教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實(shí)幼兒主體地位、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以主題探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式進(jìn)行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，每星期對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，組織各種活動(dòng)。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動(dòng)過(guò)程的園地，教師按主題活動(dòng)開(kāi)展的順序、時(shí)間，幫助幼兒把作品展示起來(lái)，展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心；一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的'基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂(lè)英語(yǔ)班”、“貼紙”、“繪畫(huà)班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開(kāi)展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
我按照幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐項(xiàng)分解，對(duì)照檢查，尋找差距，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)保育工作，努力實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)的良好品德，開(kāi)展有益身心的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)的特點(diǎn)，建立科學(xué)合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽(tīng)取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)、家訪、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
從辦園之初開(kāi)始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；購(gòu)置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購(gòu)買(mǎi)各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等；特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí)，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開(kāi)展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為幼兒園園長(zhǎng)，我甘愿用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好，首先我代表幼兒園感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)也代表寶貝們感謝長(zhǎng)輩們對(duì)于他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注及關(guān)心。
本學(xué)期即將結(jié)束、這個(gè)學(xué)期你發(fā)現(xiàn)您的孩子有什么變化了嗎?
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的一年，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
幼兒本學(xué)期適應(yīng)能力較強(qiáng)、后來(lái)入園的程瑋寧由剛開(kāi)始的連拖帶拽到現(xiàn)在的自覺(jué)入園融入集體、主動(dòng)問(wèn)好再見(jiàn)、這是幼兒的成長(zhǎng)、也是家長(zhǎng)配合的結(jié)果。當(dāng)然也有我們班的寶貝們的幫助!
這學(xué)期幼兒可以主動(dòng)用餐、用餐速度加快!把玩食物挑食的寶貝也慢慢的改變、在這里我也想像家長(zhǎng)提出一個(gè)小要求：
請(qǐng)您在協(xié)助孩子吃飯的時(shí)候、注意讓幼兒在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜、以保證幼兒正常的營(yíng)養(yǎng)攝入、但又不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致飯菜偏涼使幼兒造成胃部不適、養(yǎng)成幼兒進(jìn)餐好習(xí)慣。在外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)、我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣物。
由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。進(jìn)入小學(xué)后很難糾正造成書(shū)寫(xiě)難看講話，發(fā)言。家長(zhǎng)著急。現(xiàn)在我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色、線條練習(xí)、注意孩子握筆姿勢(shì)，這樣給孩子打基礎(chǔ)。
家園共育、抽出時(shí)間給孩子的學(xué)習(xí)予以關(guān)心。
希望寶貝們?cè)谀臀覀児餐年P(guān)心下、有個(gè)美好的未來(lái)、謝謝!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十二
開(kāi)場(chǎng)白：
a我們的節(jié)日，七彩斑斕，綻放著祖國(guó)的美麗，童心飛揚(yáng)。
b我們的節(jié)日，花團(tuán)錦簇，連接著民族的未來(lái)，希望無(wú)限。
c今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友盛大的節(jié)日。
d在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們祝所有的小朋友們
合：節(jié)日快樂(lè)！
a今天來(lái)到我們身邊的有關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
b還有親愛(ài)的叔叔阿姨，爺爺奶奶
c小朋友們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家
合：和我們一起歡度節(jié)日！
a有市領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注，
b校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，
c園長(zhǎng)媽媽的英明決策、老師們的全力以赴，
d才有了我們二實(shí)幼這方充滿希望的沃土！
a建園不到一年時(shí)間，我們先后被評(píng)為：
bxxx市規(guī)范化幼兒園
cxxx市規(guī)范化幼兒園
dxxx市幼教先進(jìn)單位
a接待省內(nèi)各大幼教參觀團(tuán)
b北京、濟(jì)南等地幼教專家蒞臨我園交流、指導(dǎo)
c昨天布滿鮮花，今天蓄勢(shì)而發(fā)，
d明天將會(huì)以更加美麗壯觀的詩(shī)篇輝映華夏！
a現(xiàn)在我宣布：xxxxxx幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演開(kāi)始啦！
節(jié)目串詞
1大班舞蹈《老師親，媽媽親》
b生我養(yǎng)我是媽媽，
c傳知識(shí)，教文化，唱歌跳舞樂(lè)哈哈，老師媽媽功勞大
d老師親，
a媽媽親
bc老師、媽媽一樣親！請(qǐng)欣賞舞蹈
合：《老師親，媽媽親》
b表演者：指導(dǎo)教師：xx老師、xx老師
2教師舞蹈《美麗心情》
a清晨入園，園長(zhǎng)媽媽臉上洋溢的微笑讓我心里開(kāi)了花，
b走進(jìn)教室，老師媽媽和風(fēng)細(xì)雨般的話在我心里生根發(fā)芽，
a在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，老師媽媽們又帶給我們一份《美麗心情》
b請(qǐng)欣賞
3電子鼓《在希望的田野上》
c沐浴著陽(yáng)光，我們快樂(lè)成長(zhǎng)
d播種希望，我們收獲理想
cd合我們生活在希望的田野上
c請(qǐng)欣賞電子鼓《在希望的田野上》
d表演者：
4大班舞蹈《動(dòng)感早晨》
b清早聽(tīng)到公雞叫，
c推開(kāi)窗門(mén)迎接晨曦到；
b花香鳥(niǎo)語(yǔ)春光好
c今天又有一個(gè)艷陽(yáng)照
b請(qǐng)欣賞由等帶來(lái)的舞蹈《動(dòng)感早晨》指導(dǎo)老師：xx老師xx老師
5歌曲串燒《上學(xué)歌》《小貓跑跑》《讓愛(ài)住我家》
d小花貓，起得早，背著書(shū)包上學(xué)校，東跑跑，西跑跑，跑到河邊把魚(yú)找，小魚(yú)沒(méi)抓著，氣得胡子翹，回到家里爸媽給了他愛(ài)的擁抱，請(qǐng)欣賞歌曲串燒，演唱者：
6中一班《環(huán)保時(shí)裝秀》
a保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)家園個(gè)個(gè)參與。
b下面請(qǐng)欣賞中一班帶給我們的視覺(jué)盛宴《環(huán)保時(shí)裝秀》
a指導(dǎo)教師：xx老師、xx老師
7親子操大比拼
c家園共育的力量，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
d下面，觀眾當(dāng)小評(píng)委：看看誰(shuí)的爸媽最積極，爺爺奶奶也來(lái)比一比，不比力氣比朝氣!
c首先上場(chǎng)的是中一班的隋夢(mèng)琪家庭
d（注：第二組音樂(lè)開(kāi)始接著報(bào)幕）緊接著中二班的家庭也不甘示弱
c瞧，小一班的弟弟妹妹也把自己的靚媽請(qǐng)上來(lái)了，我們給他們加加油吧
8中班舞蹈《一雙小小手》
d喂，好朋友，大家都知道你很會(huì)畫(huà)畫(huà)做手工，你有一雙靈巧的手！
b好朋友，大家都知道你會(huì)洗衣、擦桌和掃地，你有一雙能干的手！
db我們都有一雙神奇的手
d我們一起去看看她們的《一雙小小手》能干什么？
9大一班童話劇《小羊和狼》
10中班舞蹈《嘚吧嘚吧嘚》
a（拉他）你嘚啵嘚啵些啥呀，還是讓中班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們嘚啵嘚啵的吧。
b好，請(qǐng)欣賞舞蹈《嘚吧嘚吧嘚》
11跆拳道表演
a瞧，下面這些男小朋友豪氣十足，女小朋友英姿颯爽的
c不知道吧，他們個(gè)個(gè)可是“武林高手”呢，快看看他們的表現(xiàn)吧
12小一班集體《洋娃娃的舞會(huì)》
13電子琴獨(dú)奏《數(shù)鴨子》
a哎，我要考考你，十以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)你會(huì)嗎
d難不倒我，單數(shù)13579，雙數(shù)246810
a真不錯(cuò)，快聽(tīng)，有個(gè)小姑娘在數(shù)啥？
d請(qǐng)欣賞由帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《數(shù)鴨子》
14中二班禮儀操
a文明的你，文明的我
b文明禮儀結(jié)碩果
a請(qǐng)大家一起跟隨中二班做文明禮儀操吧
15教師舞蹈《嗒嗒嗒》
16大二班集體音樂(lè)律動(dòng)《小小夢(mèng)想》
a你希望未來(lái)是什么樣子的？
b我希望
天上的星星越來(lái)越亮
人住的房子各式各樣
全世界都不打仗
每個(gè)人都能吃飽，還能穿上好看的衣裳
c我希望
書(shū)包變的越來(lái)越輕
每人都有一個(gè)智力魔棒
小朋友們都很友愛(ài)
每天還能受到老師的表?yè)P(yáng)
bc那你呢？
a我希望
我有千百個(gè)希望
我要坐上月亮小船
飛呀，飛呀去尋找，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想
b我們一起去看看大二班的《小小夢(mèng)想》
結(jié)束語(yǔ)
a親愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴
b感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，
c感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，
d感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
合x(chóng)xx幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演到此結(jié)束，
謝謝大家，再見(jiàn)
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十三
2014年神童幼兒園六一園長(zhǎng)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家上午好！
今天是我們神童幼兒園慶祝六一兒童節(jié)的大喜日子，這是孩子們的盛大節(jié)日！同時(shí)也是家長(zhǎng)和老師的愉快的節(jié)日。在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我們的心情特別喜悅，格外激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表神童雙語(yǔ)幼兒園向小朋友們表示熱烈的節(jié)日祝賀！祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！向一直以來(lái)關(guān)注和支持我們幼兒園的各界人士和家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！俗話說(shuō)：金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項(xiàng)離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，在這兒，我由衷的說(shuō)聲“謝謝”！感謝你們能夠選擇我們神童幼兒園。我們的目標(biāo)是:您送我一棵幼苗，我還您一棵健壯的大樹(shù)。同時(shí)，向辛勤付出的老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！你們?yōu)榱撕⒆觽兘】档某砷L(zhǎng)、知識(shí)的豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，在此我向全體老師道一聲：你們辛苦了！同時(shí)也祝愿全世界的小朋友在這樣特殊的日子里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)！在神童幼兒園這片快樂(lè)的土地上，充滿著希望、歡歌笑語(yǔ)、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)??他們需要精心地呵護(hù)，需要一個(gè)自由的空間。作為園長(zhǎng)，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源；揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人。
今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗俏覀兇蟀嘈∨笥言谟變簣@的最后一個(gè)六一，再過(guò)一個(gè)月，他們即將邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。三年來(lái)，我們一起牽手走過(guò)一千多個(gè)日日夜夜，隨著蟬聲的鳴叫，我們即將走進(jìn)七月的流火，流火的七月!你們即將升入小學(xué)一年級(jí)了！
親愛(ài)的小朋友們，我想對(duì)你說(shuō)：你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，希望所在，孩子們，老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的！希望你們?；赜變簣@看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)。孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。你們永遠(yuǎn)是神童幼兒園的驕傲，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。愿你們健康、快樂(lè)、充滿自信地成長(zhǎng)，更祝福你們的明天更加燦爛輝煌！
親愛(ài)的小朋友們，為了使你們能夠健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)多彩的童年，今天為你們舉行這次熱烈而又隆重的慶?；顒?dòng)，希望你們能夠出色表演，盡情的玩、盡情的跳，同時(shí)把你們的快樂(lè)與大家一起分享。
在這里
我愿與每一位期待中家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是優(yōu)秀的；您的孩子將更加卓越！
我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長(zhǎng)奠基的是艱辛與努力！
我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
最后，再次祝小朋友們節(jié)日愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)，身體健康！家長(zhǎng)朋友們，我們孩子的表演雖說(shuō)有些稚嫩，但這些都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中努力的一個(gè)縮影，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多多給予鼓勵(lì)、多多給予支持。
謝謝，謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十四
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿11我于xx年出生，xx年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長(zhǎng)。自20xx年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來(lái)，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，帶領(lǐng)20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。
一、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹(shù)立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力。
實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃范本，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂(lè)英語(yǔ)班”、“貼紙”、“繪畫(huà)班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開(kāi)展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的'醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽(tīng)取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)、家訪、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
五、多渠道籌措資金，切實(shí)改善辦園條件。
從辦園之初開(kāi)始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；購(gòu)置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購(gòu)買(mǎi)各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等；特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí)，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開(kāi)展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為幼兒園園長(zhǎng)，我甘愿用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇一
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好!智慧星20xx年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
(有)好，下面，我們進(jìn)行各班工作總結(jié)匯報(bào)。有請(qǐng)大班兩位老師閃亮登場(chǎng)!為我們大家展示快板《夸夸咱們的幼兒園》。
主持人：下面有請(qǐng)寶寶班老師為我們奉獻(xiàn)詩(shī)朗誦《我是幼兒教師》
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎!
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的?(杜阿姨)水果點(diǎn)心誰(shuí)分的?(杜阿姨)有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講!
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!歡迎你們到托二班來(lái)參加我們的期末匯報(bào)!在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了充滿希望的20__年。在經(jīng)歷了夏日的艷陽(yáng)、秋日的涼爽，孩子和我們共同渡過(guò)了充實(shí)、快樂(lè)的托班上學(xué)期生活。為了使孩子們深切的`體驗(yàn)到他們?cè)谶@半年的成長(zhǎng)，也為了給我們的家長(zhǎng)一份滿意的答卷。我們精心設(shè)計(jì)了這學(xué)期的“期末成果匯報(bào)”。下面我宣布：托二班上學(xué)期期末匯報(bào)，現(xiàn)在開(kāi)始!
外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲：新年好!看我們的孩子也要來(lái)一起慶祝新年的到來(lái)了。
請(qǐng)欣賞由全體托二班小朋友帶來(lái)的舞蹈《新年好》。
感謝孩子們精彩的表演，下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們班第一組參加表演的孩子們。
1、請(qǐng)欣賞由托二班第一組的小朋友帶來(lái)的手指游戲《拇指一家人》、《小白小白》。
2、請(qǐng)欣賞兒歌表演《小貓》
3、請(qǐng)欣賞童謠《月亮走》、《家》
4、請(qǐng)欣賞音樂(lè)律動(dòng)《洗澎澎》、《小狗史努比》
謝謝孩子們，家長(zhǎng)朋友們：孩子們的表演精彩嗎?那么就讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曋x謝孩子們給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧!
好!下面由請(qǐng)我們班第二組的小朋友閃亮登場(chǎng)!
1、請(qǐng)欣賞手指游戲《咕嚕咕?！?、《五只小鴨學(xué)游泳》
2、請(qǐng)欣賞兒歌表演《一只哈巴狗》
3、請(qǐng)欣賞童謠《下雨啦》、《停一下》
4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞音樂(lè)律動(dòng)《吹氣球》、《小鳥(niǎo)飛》
孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!讓我們用掌聲感謝托二班所有小朋友的精彩表演。
我們的期末匯報(bào)到此就結(jié)束了，至此，我們托班上學(xué)期也要畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。非常感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持，配合!也希望在今后的工作中家長(zhǎng)們繼續(xù)一如既往的支持我們，給予孩子鼓勵(lì)，給予我們鼓勵(lì)，讓我們大家一起陪同孩子們快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng) !
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇三
老師們：
大家好！首先讓我對(duì)大家舟車勞頓、不辭辛苦來(lái)到我園參加片區(qū)教研活動(dòng)表示誠(chéng)摯的感謝和熱烈的歡迎！今天我就開(kāi)展的這兩個(gè)活動(dòng)以及近階段我園的教研情況向大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。在開(kāi)展教研活動(dòng)的過(guò)程中我們有收獲也有困惑，在這里我向大家提出兩個(gè)議題，作為拋磚引玉，更多是期待著得到大家的點(diǎn)撥，請(qǐng)不吝指導(dǎo)。
一、研究議題一：如何更好挖掘園本課程中的特色資源。
在整個(gè)課程研究過(guò)程中，我們始終抓住兩個(gè)關(guān)健詞“挖掘”、“特色”，我們的課題組、教研組常為此爭(zhēng)執(zhí)不休。今天我們也想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，為我們“如何更好挖掘園本課程中特色資源”出出點(diǎn)子，以便提升我們的課題質(zhì)量和研究水平。
二、教研討論議題：如何把握活躍課堂與良好常規(guī)的尺度。
隨著課改的不斷深入，我園的教研工作和教研思想也在不斷的變化。
1、充實(shí)教研力量，把具有一定教研教學(xué)能力的一線教師充實(shí)到教研組來(lái)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、豐富教研形式，由以前教研組成員的聽(tīng)（聽(tīng)課）、評(píng)（評(píng)課）、學(xué)（學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)），逐漸轉(zhuǎn)化為為全園教師搭建教研平臺(tái)，讓每個(gè)老師能參與教研，營(yíng)造全方位、多角度的互動(dòng)氛圍。如每周的二、三、四分別小、中、大班的年段教研、備課。本學(xué)期我們還進(jìn)行藝術(shù)領(lǐng)域方面的探討，主題是“如何提高音樂(lè)活動(dòng)的課堂實(shí)效性”。在這里，我們選取中班的議題：“如何把握活躍課堂與良好常規(guī)的尺度”作為今天的研討議題，相信通過(guò)大家的討論、點(diǎn)拔，能夠幫助我們解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
各位園長(zhǎng)、老師們，我們漳州市普教室教研員李麗玲老師，專門(mén)為我們組織片區(qū)教研，為我園提供了一個(gè)更為廣闊和直觀的教研平臺(tái)。相信將給我們東山實(shí)幼人更多的啟發(fā)，使我們掀起又一次教研活動(dòng)的高潮，讓我們的教研活動(dòng)更加豐富多彩。
謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇四
20xx年4月22日上午，吳麗文園長(zhǎng)在園長(zhǎng)辦公室主持召開(kāi)了園長(zhǎng)辦公會(huì)議，紀(jì)要如下：
1.審議并通過(guò)擬招標(biāo)工程《戶外平臺(tái)加蓋耐力板工程》和《幼兒園設(shè)施完善工程》上送建設(shè)局造價(jià)站進(jìn)行工程預(yù)算審查的相關(guān)材料，《戶外平臺(tái)加蓋耐力板工程》的預(yù)算為73583.24元，《幼兒園設(shè)施完善工程》的預(yù)算為140009.03元。
主持：吳麗文。
出席：廖瑩張迎紅何燕杏楊瑞冰。
記錄：何燕杏。
朱小艷學(xué)前教育工作室第一次會(huì)議于3月30日舉行，與會(huì)成員包括朱園長(zhǎng)、名師工作室成員、園長(zhǎng)工作室成員、香洲教育幼兒園的骨干教師和級(jí)組長(zhǎng)。本次會(huì)議由朱園長(zhǎng)主持，共有五項(xiàng)流程：
一、介紹工作室成員及工作室的學(xué)習(xí)方式。
工作室成員主要為香洲區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師，主持人為朱小艷，北師大珠海分校張豹老師擔(dān)任顧問(wèn)。為了提高學(xué)習(xí)效果，將學(xué)員分為三個(gè)小組，每組各設(shè)組長(zhǎng)一人，采取集體學(xué)習(xí)和小組討論兩種學(xué)習(xí)方式。工作室的學(xué)習(xí)主要以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，通過(guò)工作室博客一起實(shí)現(xiàn)研討學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
朱園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，她以自己多年豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，以專業(yè)的觀點(diǎn)，從當(dāng)前幼兒教師的現(xiàn)狀到幼兒教師的專業(yè)培養(yǎng)，從宏觀層面到各個(gè)幼兒園的具體情況，帶領(lǐng)大家分別從《標(biāo)準(zhǔn)》的研制意義，內(nèi)容結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、幼兒園的落實(shí)等方面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行剖析和解讀，對(duì)幼兒教師的聘用、管理、培訓(xùn)等方面來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。具體內(nèi)容如下：
1.理解《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的意義。
2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的解讀：從基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施建議對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面而細(xì)致的解讀。
3.分析《標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)特點(diǎn)。
4.指導(dǎo)幼兒園如何貫徹落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》。
朱園長(zhǎng)提出對(duì)教師應(yīng)該進(jìn)行分層培養(yǎng)，如骨干教師、成熟教師、年輕教師，對(duì)不同層次的教師采取有針對(duì)性的培養(yǎng)策略。
三、介紹呂喆工作室工作的開(kāi)展。
呂喆老師為教育幼兒園的骨干教師，呂喆工作室的主要目標(biāo)是促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。呂喆老師從工作室的成立、工作室的方向與目標(biāo)、工作方式及活動(dòng)的開(kāi)展情況等介紹了工作室的整體工作。從她所舉的真實(shí)例子中，我們體會(huì)到了呂喆工作室對(duì)年輕教師的莫大幫助。通過(guò)呂喆工作室這個(gè)典型例子，各位名師工作室成員更加深入的理解了標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)意義。
四、分小組討論學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
五、集體觀摩教育幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。
沙龍地點(diǎn)：河南教育學(xué)院。
沙龍主持：河南教育學(xué)院徐玉斌教授。
與會(huì)人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認(rèn)為哪幾種方式更有效?
2、您認(rèn)為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過(guò)有效的家園溝通實(shí)現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過(guò)程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來(lái)解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓(xùn)中心副主任，河南教育學(xué)院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務(wù)的，像幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
家庭是自然教育體，沒(méi)有組織性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，就要整合家庭、社會(huì)各方面的力量幼兒教育。平時(shí)幼兒園和家長(zhǎng)的接觸比較多，但是溝通面窄，達(dá)不到理想的效果。怎樣才能更好地進(jìn)行家園溝通，促進(jìn)家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會(huì)的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長(zhǎng)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。很多的家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園以后心里很擔(dān)心，不知道孩子在幼兒園過(guò)得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長(zhǎng)需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對(duì)待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長(zhǎng)的迫切要求。幼兒沒(méi)有自理能力，很多的工作需要家長(zhǎng)的配合，才能達(dá)到教育的效果，完成教育的任務(wù)。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長(zhǎng)的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學(xué)水平，也是獲得家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長(zhǎng)理解，才能得到家長(zhǎng)更好地支持和配合。
家長(zhǎng)調(diào)查，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議的結(jié)果顯示了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不了解，對(duì)幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過(guò)摸索，有以下做法：
要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的工作，取得家長(zhǎng)的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績(jī)都要讓家長(zhǎng)知道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、宣傳欄，對(duì)學(xué)校(比如評(píng)為鄭州市幼教先進(jìn)單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎(jiǎng))和孩子(參加書(shū)畫(huà)競(jìng)賽作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件)取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動(dòng)，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長(zhǎng)展示。
3)俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，在幼兒園開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與。這些都受到家長(zhǎng)的歡迎，增進(jìn)了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開(kāi)展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到楊軍園長(zhǎng)的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來(lái)之后就說(shuō)現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長(zhǎng)讓孩子舉個(gè)例子。孩子就說(shuō)在以前的幼兒園中午睡覺(jué)的時(shí)候老師就吼學(xué)生“睡覺(jué)了，睡覺(jué)了”?，F(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說(shuō)“小朋友，快睡覺(jué)”。孩子以前的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問(wèn)問(wèn)題，有了很大的進(jìn)步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長(zhǎng)，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒(méi)有心思工作，一整天都對(duì)孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個(gè)較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心與心的溝通，要站在家長(zhǎng)的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個(gè)郊區(qū)幼兒園請(qǐng)我去講課，幼兒園家長(zhǎng)由于多數(shù)都是做生意的人，我擔(dān)心家長(zhǎng)不愛(ài)聽(tīng)。但是講起來(lái)以后發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有人說(shuō)話也沒(méi)有注意到下起了雨，都在很認(rèn)真地聽(tīng)。其實(shí)家長(zhǎng)都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長(zhǎng)的顧問(wèn)。那次提問(wèn)積極，小紙條寫(xiě)了幾十個(gè)。因此呢，老師要細(xì)心和有耐心，家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時(shí)間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項(xiàng)工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊(cè)，開(kāi)放日等等。我們還會(huì)針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，希望能夠最大的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。比如進(jìn)入春季以后，孩子入園時(shí)間延后，我們就進(jìn)行了家園晨練的活動(dòng)。比如跳繩等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，催著孩子早點(diǎn)來(lái)，保證了工作的順利進(jìn)行。還舉行了競(jìng)技周，引入了家長(zhǎng)和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的比賽。家長(zhǎng)的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長(zhǎng)想到了他們的童年時(shí)光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場(chǎng)進(jìn)行了家園團(tuán)體操的表演。
今年3月份開(kāi)通了校信通，剛開(kāi)始家長(zhǎng)不是很理解，認(rèn)為幼兒園和學(xué)校不一樣，幼兒園的家長(zhǎng)每天都可以見(jiàn)到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過(guò)校信通可以及時(shí)了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個(gè)孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長(zhǎng)的分離焦慮，家長(zhǎng)的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過(guò)校信通給家長(zhǎng)發(fā)孩子的在園情況，使家長(zhǎng)能安心工作。等家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候面對(duì)面進(jìn)行交流。幼兒園會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個(gè)部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準(zhǔn)備課程的情形等)。家長(zhǎng)們看了以后對(duì)幼兒園的了解就會(huì)更深入，也會(huì)更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園副園長(zhǎng))。
家園溝通重點(diǎn)在于讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。省直機(jī)關(guān)幼兒園的主要做法是：每個(gè)月舉辦一次親子活動(dòng);每天交流家園互動(dòng)反饋手冊(cè)(新入園的第一個(gè)月);每個(gè)幼兒園老師都配有公務(wù)小靈通，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)接受家長(zhǎng)咨詢。另外，因?yàn)橛變簣@人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動(dòng)改成以班級(jí)為單位的活動(dòng)，由家長(zhǎng)主要組織，老師配合并參與班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問(wèn)題，但如果是本園老師講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都是不太信任的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會(huì)知道小學(xué)要求什么。針對(duì)這種情況，我園就邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)給家長(zhǎng)講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)小幼銜接應(yīng)該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長(zhǎng)們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長(zhǎng);有什么樣的活動(dòng)和通知都告知家長(zhǎng)。2、為家長(zhǎng)提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學(xué)的?，F(xiàn)在好多老師吧家長(zhǎng)當(dāng)成了助教和被訓(xùn)斥的對(duì)象，讓家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀?xùn)斥家長(zhǎng)你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，應(yīng)該給老師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。在安陽(yáng)廣播電視報(bào)上做家長(zhǎng)專欄，每周一期，一問(wèn)一答的形式，解答家長(zhǎng)疑問(wèn);不同年齡的班級(jí)開(kāi)不同形式和內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)。小班家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)的目的是了解幼兒園和對(duì)幼兒園有信心，讓所有的老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面，對(duì)家長(zhǎng)介紹自己的教育理念，把家長(zhǎng)吸進(jìn)住;中班孩子主要是教育行為;對(duì)大班的孩子主要是小幼銜接問(wèn)題。園內(nèi)還非常注意引導(dǎo)讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長(zhǎng))。
對(duì)家長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對(duì)孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進(jìn)入社會(huì)的橋梁。
3.家庭和諧與否對(duì)孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長(zhǎng)接待日，園長(zhǎng)與副園長(zhǎng)接待。
2.組織幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。
3.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由園長(zhǎng)主持。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺(tái)，值得提倡)。
5.主動(dòng)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，對(duì)好的建議與意見(jiàn)幼兒園不僅對(duì)家長(zhǎng)要有精神表?yè)P(yáng)，還要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.園長(zhǎng)熱線。
7.家長(zhǎng)學(xué)校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開(kāi)學(xué)前、放假前都要進(jìn)行家訪)。
9.家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門(mén)口掛有雜志)。
10.每學(xué)期都組織家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
李麗老師推薦書(shū)目：
《回到基本元素去――走進(jìn)新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學(xué)出版社。
本書(shū)由華東師范大學(xué)教授李季湄主編，系教育部“十五”重點(diǎn)課題“《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》行動(dòng)計(jì)劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇五
各位親愛(ài)的教職工們：
大家晚上好!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。在過(guò)去的20__年，我們堅(jiān)定付出，辛勤耕耘，我們一路走來(lái)，收獲碩果累累?；仡?0__我們幼兒園在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體員工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性成果。雖然我們都是來(lái)自五湖四海，但是，是晶晶把我們變成了一家人，今晚，我們相約在這里，是緣分把我們相聚在晶晶幼兒園這個(gè)大家庭里，我們攜手與共，我們一起奮斗，一起努力，一起歡笑。今晚，我們相約這里享受緣分帶給我們的歡樂(lè);今晚，我們相約這里，一起用心來(lái)感受我們的真誠(chéng);今晚，我們?cè)谶@里分享在20__年我們?nèi)〉玫囊恍┖贸煽?jī)和反思我們?cè)?0__年存在的一些問(wèn)題，希望來(lái)年以嶄新的面貌去迎接我們的工作!下面，舉行頒獎(jiǎng)儀式：
一、頒獎(jiǎng)
接下來(lái)我們將為這一年來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工頒獎(jiǎng)，我們將頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀班主任” “優(yōu)秀教師” “優(yōu)秀教職工” “優(yōu)秀后勤人員”“優(yōu)秀司機(jī)”“優(yōu)秀跟車?yán)蠋煛?“優(yōu)秀保育員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，究竟花落誰(shuí)家呢?有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓___為我們頒獎(jiǎng)!
二、總結(jié)
恭喜獲獎(jiǎng)的每一位教職工!接下來(lái)是我們各部門(mén)的總結(jié)時(shí)間。
1、首先，掌聲有請(qǐng)教學(xué)部門(mén)龐副園長(zhǎng)為我們20__年的教學(xué)做一個(gè)回顧。
2、接下來(lái)讓我們有請(qǐng)后勤部門(mén)鐘主任為20__年后勤做一個(gè)回顧。
3、下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陸園長(zhǎng)對(duì)過(guò)去一年的工作作出回顧，有請(qǐng)!
三、結(jié)束
謝謝園長(zhǎng)的總結(jié)與期望，我相信在明年，我們一定會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在陸園長(zhǎng)的周圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，為了晶晶幼兒園的蓬勃發(fā)展，明年我們將繼續(xù)加油，再創(chuàng)佳績(jī)，大家有信心嗎?20__年至今會(huì)到此結(jié)束，祝各位在20__年心想事成，萬(wàn)事如意!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇六
沙龍主持：河南教育學(xué)院徐玉斌教授。
與會(huì)人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認(rèn)為哪幾種方式更有效?
2、您認(rèn)為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過(guò)有效的家園溝通實(shí)現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過(guò)程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來(lái)解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓(xùn)中心副主任，河南教育學(xué)院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務(wù)的，像幼兒的生活習(xí)慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識(shí)的學(xué)習(xí)等。
家庭是自然教育體，沒(méi)有組織性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，就要整合家庭、社會(huì)各方面的力量幼兒教育。平時(shí)幼兒園和家長(zhǎng)的接觸比較多，但是溝通面窄，達(dá)不到理想的效果。怎樣才能更好地進(jìn)行家園溝通，促進(jìn)家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會(huì)的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長(zhǎng)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。很多的家長(zhǎng)把孩子送入幼兒園以后心里很擔(dān)心，不知道孩子在幼兒園過(guò)得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長(zhǎng)需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對(duì)待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長(zhǎng)的迫切要求。幼兒沒(méi)有自理能力，很多的工作需要家長(zhǎng)的配合，才能達(dá)到教育的效果，完成教育的任務(wù)。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長(zhǎng)的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學(xué)水平，也是獲得家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長(zhǎng)理解，才能得到家長(zhǎng)更好地支持和配合。
家長(zhǎng)調(diào)查，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議的結(jié)果顯示了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不了解，對(duì)幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過(guò)摸索，有以下做法：
要讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的工作，取得家長(zhǎng)的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績(jī)都要讓家長(zhǎng)知道。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)、宣傳欄，對(duì)學(xué)校(比如評(píng)為鄭州市幼教先進(jìn)單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎(jiǎng))和孩子(參加書(shū)畫(huà)競(jìng)賽作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件)取得的成績(jī)進(jìn)行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動(dòng)，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長(zhǎng)展示。
3)俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，在幼兒園開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開(kāi)展一些親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與。這些都受到家長(zhǎng)的歡迎，增進(jìn)了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開(kāi)展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗(yàn)相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到楊軍園長(zhǎng)的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來(lái)之后就說(shuō)現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長(zhǎng)讓孩子舉個(gè)例子。孩子就說(shuō)在以前的幼兒園中午睡覺(jué)的時(shí)候老師就吼學(xué)生“睡覺(jué)了，睡覺(jué)了”。現(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說(shuō)“小朋友，快睡覺(jué)”。孩子以前的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問(wèn)問(wèn)題，有了很大的進(jìn)步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長(zhǎng)，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒(méi)有心思工作，一整天都對(duì)孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個(gè)較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心與心的溝通，要站在家長(zhǎng)的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個(gè)郊區(qū)幼兒園請(qǐng)我去講課，幼兒園家長(zhǎng)由于多數(shù)都是做生意的人，我擔(dān)心家長(zhǎng)不愛(ài)聽(tīng)。但是講起來(lái)以后發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)沒(méi)有人說(shuō)話也沒(méi)有注意到下起了雨，都在很認(rèn)真地聽(tīng)。其實(shí)家長(zhǎng)都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長(zhǎng)的顧問(wèn)。那次提問(wèn)積極，小紙條寫(xiě)了幾十個(gè)。因此呢，老師要細(xì)心和有耐心，家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時(shí)間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項(xiàng)工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊(cè)，開(kāi)放日等等。我們還會(huì)針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，希望能夠最大的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。比如進(jìn)入春季以后，孩子入園時(shí)間延后，我們就進(jìn)行了家園晨練的活動(dòng)。比如跳繩等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，催著孩子早點(diǎn)來(lái)，保證了工作的順利進(jìn)行。還舉行了競(jìng)技周，引入了家長(zhǎng)和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和老師的比賽。家長(zhǎng)的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長(zhǎng)想到了他們的童年時(shí)光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場(chǎng)進(jìn)行了家園團(tuán)體操的表演。
今年3月份開(kāi)通了校信通，剛開(kāi)始家長(zhǎng)不是很理解，認(rèn)為幼兒園和學(xué)校不一樣，幼兒園的家長(zhǎng)每天都可以見(jiàn)到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過(guò)校信通可以及時(shí)了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個(gè)孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長(zhǎng)的分離焦慮，家長(zhǎng)的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過(guò)校信通給家長(zhǎng)發(fā)孩子的在園情況，使家長(zhǎng)能安心工作。等家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候面對(duì)面進(jìn)行交流。幼兒園會(huì)最大限度地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個(gè)部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準(zhǔn)備課程的情形等)。家長(zhǎng)們看了以后對(duì)幼兒園的了解就會(huì)更深入，也會(huì)更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機(jī)關(guān)第一幼兒園副園長(zhǎng))。
家園溝通重點(diǎn)在于讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念。省直機(jī)關(guān)幼兒園的主要做法是：每個(gè)月舉辦一次親子活動(dòng);每天交流家園互動(dòng)反饋手冊(cè)(新入園的第一個(gè)月);每個(gè)幼兒園老師都配有公務(wù)小靈通，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)接受家長(zhǎng)咨詢。另外，因?yàn)橛變簣@人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動(dòng)改成以班級(jí)為單位的活動(dòng)，由家長(zhǎng)主要組織，老師配合并參與班級(jí)活動(dòng)。對(duì)于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問(wèn)題，但如果是本園老師講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都是不太信任的，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會(huì)知道小學(xué)要求什么。針對(duì)這種情況，我園就邀請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)給家長(zhǎng)講或者開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)小幼銜接應(yīng)該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長(zhǎng)們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長(zhǎng);有什么樣的活動(dòng)和通知都告知家長(zhǎng)。2、為家長(zhǎng)提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學(xué)的?，F(xiàn)在好多老師吧家長(zhǎng)當(dāng)成了助教和被訓(xùn)斥的對(duì)象，讓家長(zhǎng)在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀?xùn)斥家長(zhǎng)你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，應(yīng)該給老師進(jìn)行這方面的培訓(xùn)。在安陽(yáng)廣播電視報(bào)上做家長(zhǎng)專欄，每周一期，一問(wèn)一答的形式，解答家長(zhǎng)疑問(wèn);不同年齡的班級(jí)開(kāi)不同形式和內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)。小班家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)的目的是了解幼兒園和對(duì)幼兒園有信心，讓所有的老師和家長(zhǎng)見(jiàn)面，對(duì)家長(zhǎng)介紹自己的教育理念，把家長(zhǎng)吸進(jìn)住;中班孩子主要是教育行為;對(duì)大班的孩子主要是小幼銜接問(wèn)題。園內(nèi)還非常注意引導(dǎo)讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長(zhǎng))。
對(duì)家長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對(duì)孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進(jìn)入社會(huì)的橋梁。
3.家庭和諧與否對(duì)孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長(zhǎng)接待日，園長(zhǎng)與副園長(zhǎng)接待。
2.組織幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)。
3.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，由園長(zhǎng)主持。
4.家園聯(lián)系手冊(cè)(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺(tái)，值得提倡)。
5.主動(dòng)表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，對(duì)好的建議與意見(jiàn)幼兒園不僅對(duì)家長(zhǎng)要有精神表?yè)P(yáng)，還要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
6.園長(zhǎng)熱線。
7.家長(zhǎng)學(xué)校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開(kāi)學(xué)前、放假前都要進(jìn)行家訪)。
9.家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門(mén)口掛有雜志)。
10.每學(xué)期都組織家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。
李麗老師推薦書(shū)目：
《回到基本元素去――走進(jìn)新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學(xué)出版社。
本書(shū)由華東師范大學(xué)教授李季湄主編，系教育部“十五”重點(diǎn)課題“《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》行動(dòng)計(jì)劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好!
一、老師演講，宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始
感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的聯(lián)歡會(huì)，在過(guò)去的一年里有你們的大力支持和積極配合，使得我們幼兒園的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，我們通過(guò)校訊通對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行交流溝通，使孩子的學(xué)習(xí)等各方面都得到了提高。望我們?cè)谙乱荒昀镞€能夠密切配合，為我們的孩子提供和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)的飄落下來(lái)，我們又來(lái)到歲末年尾，馬年悄然而去，羊年款款而來(lái)，過(guò)去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年我們溫馨和諧，收獲喜悅。在這辭舊迎新之際，我們晨光幼兒園大三班全體老師，孩子和家長(zhǎng)們歡聚一堂，共同慶祝新年的到來(lái)。在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂(lè)，合家幸福。
“晨光幼兒園大三班迎元旦”聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、文藝匯演
1、在過(guò)去的一年里，我們有歡笑，有淚水，每個(gè)人
2、孩子們唱的好不好!收到孩子們熱情的祝福使我
3、看我們小朋友多幫啊，能歌善舞，多可愛(ài)啊!大
4、看過(guò)了小朋友那么多的精彩表演，我們家長(zhǎng)是不
規(guī)則：由我們老師用繩子將家長(zhǎng)的一條腿和孩子的一條腿綁在一起，然后家長(zhǎng)和孩子向前跑，來(lái)回看哪組家庭速度最快，獲勝的家庭有小禮物，輸?shù)募彝ビ杉议L(zhǎng)抱著孩子做3個(gè)下蹲。
5、孩子和家長(zhǎng)一起玩耍是一件很幸福的事情，對(duì)孩
子的成長(zhǎng)有很多的益處，希望家長(zhǎng)在忙碌的工作之余也能抽出時(shí)間多陪陪孩子，孩子的世界是單純的，只要你耐心的去傾聽(tīng)孩子的心聲，他們會(huì)給你意想不到的樂(lè)趣。下面讓我們跟隨幾位“小魔術(shù)師”一起來(lái)見(jiàn)證奇跡。
6、好精彩的魔術(shù)，真是讓我們大開(kāi)眼界。晚會(huì)到這里我們周圍洋溢了許多快樂(lè)，感動(dòng)，溫馨，祥和的氣息，更精彩的還在后面。下面就請(qǐng)出我們的《快樂(lè)寶貝》帶我們一起舞動(dòng)起來(lái)。
7、隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們生活水平日益提高，有更多的人開(kāi)始追求時(shí)尚，潮流，我們小朋友也不例外，都打扮的活力四射，請(qǐng)欣賞時(shí)裝走秀。
8、節(jié)目即將接近尾聲，大家玩的開(kāi)不開(kāi)心，小朋友們和爸爸媽媽一起做游戲幸不幸福，最后讓我們大家伴隨著這首《幸福拍手歌》的旋律跳起來(lái)唱起來(lái)。
三、向孩子發(fā)放新年禮物
四、老師宣布聯(lián)歡會(huì)結(jié)束
結(jié)束語(yǔ)：歡樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語(yǔ)，明天我們暢想未來(lái)。最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂(lè)，祝愿我們的幼兒園錦繡輝煌。各位家長(zhǎng)，小朋友們，晨光幼兒園2015年元旦文藝匯演到此結(jié)束，謝謝大家的參與!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們：
大家好!
說(shuō)句實(shí)在話，我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比，還差得很遠(yuǎn)，還需要向大家虛心學(xué)習(xí)，下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái)，在民辦小型幼兒園工作的體會(huì)，說(shuō)得不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家多多指正。
一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學(xué)
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來(lái)”辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng)，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流，分析問(wèn)題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽(yáng)省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周，把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí)。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面，我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂(lè)等特色班，各個(gè)特色班都由專業(yè)老師進(jìn)行授課，通過(guò)專業(yè)老師的努力，幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展。今年開(kāi)始，我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員，而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語(yǔ)專業(yè)老師，美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂(lè)、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，從而全面發(fā)展。再如：開(kāi)展各類幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高，個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演，獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和肯定。
二、后勤管理到位，為教育教學(xué)保駕護(hù)航
律好。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)習(xí)，每年這個(gè)時(shí)候我們?nèi)w老師做手工、美畫(huà)教室，而且還評(píng)優(yōu)秀班級(jí)，鼓勵(lì)老師積極性。為保證孩子們健康成長(zhǎng)，我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則，每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班級(jí)環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個(gè)個(gè)要登記。對(duì)餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒，編好號(hào)碼，專人專用。要求了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式，如園本培訓(xùn)、骨干教師講座互動(dòng)等形式，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不管何種形式的學(xué)習(xí)，教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn)：每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會(huì)開(kāi)懷地去工作，欣然地去生活。
以上是我在園務(wù)管理上的一些做法，總之，一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理，進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。
謝謝，我的發(fā)言完畢!
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天在座的家長(zhǎng)是我們育新幼兒園1千3百多名幼兒家長(zhǎng)中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對(duì)你們能在百忙中來(lái)參加這次會(huì)議表示由衷的謝意。同時(shí)也感謝你們對(duì)幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的家長(zhǎng)工作向大家匯報(bào)一下：
育新幼兒園始建于1953年，是阜陽(yáng)市一類幼兒園?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在園幼兒1300多名，有三位行政領(lǐng)導(dǎo)，多年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽(yù)稱號(hào)。
應(yīng)為今天在做的都是改選后班委會(huì)家長(zhǎng)的代表，所以我重點(diǎn)把我們以往的家長(zhǎng)學(xué)校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的家長(zhǎng)學(xué)校成立于1989年，1991年被評(píng)為省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，雖然曾經(jīng)輝煌過(guò)，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學(xué)方法及管理理念已不能適應(yīng)教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學(xué)模式，我認(rèn)為我園家長(zhǎng)工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個(gè)階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個(gè)階段中，家長(zhǎng)的行為是等待，觀望，聽(tīng)從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗(yàn)組織活動(dòng)，與家長(zhǎng)保持一定的距離，家長(zhǎng)工作也是需要解決的問(wèn)題。
2.覺(jué)悟階段：這個(gè)階段中，家長(zhǎng)的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說(shuō)，事務(wù)性，娛樂(lè)性的參與較多，開(kāi)始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學(xué)會(huì)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的需求和建議，開(kāi)始以開(kāi)放的心態(tài)和家長(zhǎng)共事，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個(gè)階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點(diǎn)，在這個(gè)階段中不僅要求家長(zhǎng)要明確自己的教育責(zé)任和義務(wù)，也應(yīng)加強(qiáng)與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決班級(jí)的各種問(wèn)題。教師更應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)家委會(huì)，主動(dòng)推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己班級(jí)的事情，有目的，有計(jì)劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，家長(zhǎng)，教師間的關(guān)系。
《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條中明確規(guī)定："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的義務(wù)。"孩子是祖國(guó)的希望，更是沒(méi)一個(gè)家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價(jià)值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會(huì)資源，孩子的身心成長(zhǎng)。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我代表我園全體教職工感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心，感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的支持，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的大會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、注重教師素質(zhì)的提高
我們非常注重教師素質(zhì)的提高,定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),并通過(guò)教研、禮儀培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)培訓(xùn)、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè),大大提高了教師的總體素質(zhì)。這次文藝晚會(huì)便會(huì)展示我園師生的素質(zhì)。
二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)
在晨間、午間，還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè),合理地選擇音樂(lè),陶冶孩子的情操,凈化孩子的心靈，促使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、注重習(xí)慣培養(yǎng),科學(xué)安排學(xué)習(xí)
成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣、為人習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育的各個(gè)方面培養(yǎng)起，從社會(huì)教育的方方面面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主,逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣,大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主,做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐?也取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。比如,改變作息時(shí)間,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備,課中集中聽(tīng)課,課下休息的習(xí)慣,讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等,培養(yǎng)其自理能力,還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。
四、幼兒在園的安全、衛(wèi)生問(wèn)題：
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。所以我們特別關(guān)心孩子在園的安全問(wèn)題，但由于孩子年齡小，安全意識(shí)差，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料，所以最常見(jiàn)的磕磕碰碰也偶爾發(fā)生。為此我們常給園內(nèi)的小朋友們上安全知識(shí)課，提高孩子們的安全意識(shí)。希望家長(zhǎng)們也能正確理解安全教育，好好對(duì)待安全教育，時(shí)時(shí)重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。
在飲食衛(wèi)生方面，我園注意食品安全問(wèn)題，并定時(shí)一日三餐做好消毒工作， 確保孩子們的健康飲食。
五、創(chuàng)設(shè)良好的`家庭環(huán)境
家長(zhǎng)們常說(shuō)自己的孩子任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。我們就應(yīng)該多從家庭教育找原因，好好引導(dǎo)，耐心教育。父母是對(duì)孩子影響最深的老師，你的行為會(huì)使他們有樣學(xué)樣；家庭教育是孩子最好的學(xué)校，良好的家庭環(huán)境會(huì)促使孩子的良好性格形成。馬克思說(shuō)過(guò)：“父母的職業(yè)是教育孩子。”所以，孩子的成功便是你的成功。 正所謂，一切為了孩子，為了孩子的一切，我們共同努力，把我們的孩子教育好，培養(yǎng)好。最后讓我再一次感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！下面請(qǐng)大家好好欣賞活潑可愛(ài)的孩子們的精彩表演。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。
一直以來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長(zhǎng)足發(fā)展。
一、幼兒在園的安全問(wèn)題：
也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹?BR> 一、幼兒園的課程設(shè)置
說(shuō)到課程設(shè)置，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！人家這個(gè)幼兒園教的東西真多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，并且實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。
怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們不說(shuō)。就孩子的年齡來(lái)說(shuō),我們面前的孩子只有三、四、五歲,有的還不足三歲,他們從出生到現(xiàn)在才有幾年,他們會(huì)走路才有幾天, 關(guān)于寫(xiě)字,我們不主張小中班寫(xiě)字, 首先,三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,往往拿不住筆,如果硬要他們扛著筆去練,孩子會(huì)很累,甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,由于生理原因,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì),學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。數(shù)的加減等。還有的家長(zhǎng)孩子剛進(jìn)幼兒園還不到幾天就說(shuō)一個(gè)字也不知道寫(xiě)。什么也不知道。對(duì)于這一點(diǎn)我要說(shuō)一下。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒(méi)有穩(wěn)定。還沒(méi)有一個(gè)安心的狀態(tài)。還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說(shuō)什么還理都不理。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個(gè)慢慢的適應(yīng)過(guò)程的。不是一兩天就可以教會(huì)孩子很多東西的。希望家長(zhǎng)能給與我們理解。講到這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。就是家長(zhǎng)不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來(lái)。。。。。。 還有一些家長(zhǎng)老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。。。。。。。。。。。。。
三．家園共教
人們常說(shuō)：“一群好教師，就是一所好的幼兒園，而一群好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。
發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長(zhǎng)啟蒙教師的作用，力爭(zhēng)最大限度的取得與家長(zhǎng)的合作，把我們對(duì)孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問(wèn)題，其意義非常重大。家庭對(duì)孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長(zhǎng)的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何教師都長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還繼續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
五、理解、支持老師的工作
事的孩子，那就更不容易了。 他們絕對(duì)是對(duì)所有孩子付出耐心和愛(ài)心的，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長(zhǎng)朋友們給予諒解。
六、搞好家園聯(lián)系
和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，
師、家長(zhǎng)最大的心愿。
最后我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和
配合:
（一）.請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：
早上幼兒來(lái)園家長(zhǎng)送幼兒到班級(jí)老師手中；
下午放學(xué)，家長(zhǎng)到教室接幼兒離園；
防萬(wàn)一出現(xiàn)交通事故。
二、、一般情況，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來(lái)園，請(qǐng)向教師
做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。
袋，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃片、危險(xiǎn)玩具等）應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師，方可領(lǐng)走孩子。
五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)更改好您的
聯(lián)系方法。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。
為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng)，而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的溝通交流合作。
以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對(duì)孩子教育最有利、最有效的方法。
2011.10.20
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇九
主持人：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家晚上好!智慧星20————年年終總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，有請(qǐng)我們最親愛(ài)的江園長(zhǎng)作總結(jié)講話。
(有)好，下面，我們進(jìn)行各班工作總結(jié)匯報(bào)。有請(qǐng)大班兩位老師閃亮登場(chǎng)!為我們大家展示快板《夸夸咱們的幼兒園》。
主持人：下面有請(qǐng)寶寶班老師為我們奉獻(xiàn)詩(shī)朗誦《我是幼兒教師》
主持人：下面有請(qǐng)小一班的兩位老師為我們奉獻(xiàn)的歌曲演唱《幼兒教師的心聲》。
主持人：最后有請(qǐng)小二班團(tuán)隊(duì)上場(chǎng)，她們要為大家表演情景劇《幼兒園的一天》掌聲歡迎!
主持人：老師們，我們幼兒園可口的飯菜誰(shuí)做的?(杜阿姨)水果點(diǎn)心誰(shuí)分的?(杜阿姨)有請(qǐng)杜阿姨發(fā)表精彩演講!
老師們，一年的工作結(jié)束了，我們有收獲，有感悟，有成績(jī)，有反思，下面有請(qǐng)周園長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)名單與獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)!
主持人：(頒獎(jiǎng)開(kāi)始，)請(qǐng)大班老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)李總為老師頒獎(jiǎng)。韓老師，請(qǐng)你代表你們班發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。(依次是中一班、中二班、小一班、小二班、寶寶班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，各班班主任發(fā)表獲獎(jiǎng)感言)
主持人：智慧星幼兒園年終總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束，祝各位老師新年快樂(lè)!明天見(jiàn)!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十
我于1971年出生，1992年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長(zhǎng)。自20xx年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來(lái)，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，帶領(lǐng)20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。
作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹(shù)立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
一是實(shí)行目標(biāo)管理。按照示范園的要求制訂總體目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃、月份重點(diǎn)、每周安排的分解體系，逐項(xiàng)予以落實(shí)。二是制訂各項(xiàng)制度。制訂了工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、崗位責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度、幼兒接送制度、安全保衛(wèi)制度等規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)工作分層管理，落實(shí)責(zé)任，并上墻公開(kāi)，要求全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。三是建立考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則，實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力。
保教工作一線的教師是幼兒園的主體，是有目的、有計(jì)劃進(jìn)行幼兒全面發(fā)展教育工作的實(shí)施者，為此，我致力于建立穩(wěn)定的、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)最佳群體組合。一是選擇外聘素質(zhì)較高的教師上崗。堅(jiān)持用人原則，要求所有上崗有人員均具有愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)孩子甘于奉獻(xiàn)的精神，積極投身于幼教事業(yè)。二是樹(shù)立教職工隊(duì)伍的形象。在工作中，要求全體教職工各負(fù)其責(zé)，人盡其責(zé)，認(rèn)真勤懇、一絲不茍地做好本職工作。同時(shí)，注意自身儀表、舉止、談吐，做到熱情、大方、自然，用教師的一言一行對(duì)孩子耳濡目染，發(fā)揮為人師表的作用，帶動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。三是通過(guò)培訓(xùn)提高教師素質(zhì)。定期組織教師進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳教育，抓好師德教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念。使教師理解幼兒教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。鼓勵(lì)教職工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，愛(ài)園如家，積極參與幼兒園管理和建設(shè)。側(cè)重抓好《規(guī)程》、《綱要》的解讀學(xué)習(xí)，努力將新教育思想貫穿到教育教學(xué)中去，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
為適應(yīng)幼教新形勢(shì)的要求，我要求教師努力學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新科學(xué)，改變傳統(tǒng)的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為推動(dòng)教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑，作為落實(shí)幼兒主體地位、推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育的保證，一是加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)、探索和研究。以整合的思路呈現(xiàn)課程內(nèi)容，以主題探究活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式進(jìn)行組織。要求教師不單純依賴教材，而是善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容，每星期對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探討，做深入細(xì)致的分析，以便更好的把握教材。在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃上，按照《綱要》的要求，鼓勵(lì)教師根據(jù)孩子的興趣和需要，靈活處理教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)方式，組織各種活動(dòng)。以墻飾為窗口，把每間教室墻面布置成展示幼兒作品和活動(dòng)過(guò)程的園地，教師按主題活動(dòng)開(kāi)展的順序、時(shí)間，幫助幼兒把作品展示起來(lái)，展示孩子們的學(xué)習(xí)、生活。一方面激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心；一方面讓家長(zhǎng)了解孩子在園的發(fā)展情況、幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容，注重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的'基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂(lè)英語(yǔ)班”、“貼紙”、“繪畫(huà)班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開(kāi)展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
我按照幼兒園評(píng)估定級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐項(xiàng)分解，對(duì)照檢查，尋找差距，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)保育工作，努力實(shí)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我提高，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量。一是培養(yǎng)幼兒自理自立能力。幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)從小愛(ài)勞動(dòng)的良好品德，開(kāi)展有益身心的體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的文明禮貌習(xí)慣。二是養(yǎng)成和完善保育常規(guī)。認(rèn)真研究幼兒一日活動(dòng)的特點(diǎn)，建立科學(xué)合理的生活常規(guī)和生活作息常規(guī)。使幼兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽(tīng)取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)、家訪、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
從辦園之初開(kāi)始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；購(gòu)置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購(gòu)買(mǎi)各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等；特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí)，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開(kāi)展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為幼兒園園長(zhǎng)，我甘愿用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好，首先我代表幼兒園感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)也代表寶貝們感謝長(zhǎng)輩們對(duì)于他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注及關(guān)心。
本學(xué)期即將結(jié)束、這個(gè)學(xué)期你發(fā)現(xiàn)您的孩子有什么變化了嗎?
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的一年，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
幼兒本學(xué)期適應(yīng)能力較強(qiáng)、后來(lái)入園的程瑋寧由剛開(kāi)始的連拖帶拽到現(xiàn)在的自覺(jué)入園融入集體、主動(dòng)問(wèn)好再見(jiàn)、這是幼兒的成長(zhǎng)、也是家長(zhǎng)配合的結(jié)果。當(dāng)然也有我們班的寶貝們的幫助!
這學(xué)期幼兒可以主動(dòng)用餐、用餐速度加快!把玩食物挑食的寶貝也慢慢的改變、在這里我也想像家長(zhǎng)提出一個(gè)小要求：
請(qǐng)您在協(xié)助孩子吃飯的時(shí)候、注意讓幼兒在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜、以保證幼兒正常的營(yíng)養(yǎng)攝入、但又不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致飯菜偏涼使幼兒造成胃部不適、養(yǎng)成幼兒進(jìn)餐好習(xí)慣。在外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)、我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣物。
由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)。進(jìn)入小學(xué)后很難糾正造成書(shū)寫(xiě)難看講話，發(fā)言。家長(zhǎng)著急。現(xiàn)在我們會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色、線條練習(xí)、注意孩子握筆姿勢(shì)，這樣給孩子打基礎(chǔ)。
家園共育、抽出時(shí)間給孩子的學(xué)習(xí)予以關(guān)心。
希望寶貝們?cè)谀臀覀児餐年P(guān)心下、有個(gè)美好的未來(lái)、謝謝!
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十二
開(kāi)場(chǎng)白：
a我們的節(jié)日，七彩斑斕，綻放著祖國(guó)的美麗，童心飛揚(yáng)。
b我們的節(jié)日，花團(tuán)錦簇，連接著民族的未來(lái)，希望無(wú)限。
c今天是六一國(guó)際兒童節(jié)，是我們小朋友盛大的節(jié)日。
d在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們祝所有的小朋友們
合：節(jié)日快樂(lè)！
a今天來(lái)到我們身邊的有關(guān)心我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師
b還有親愛(ài)的叔叔阿姨，爺爺奶奶
c小朋友們，讓我們用熱烈的掌聲歡迎大家
合：和我們一起歡度節(jié)日！
a有市領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注，
b校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，
c園長(zhǎng)媽媽的英明決策、老師們的全力以赴，
d才有了我們二實(shí)幼這方充滿希望的沃土！
a建園不到一年時(shí)間，我們先后被評(píng)為：
bxxx市規(guī)范化幼兒園
cxxx市規(guī)范化幼兒園
dxxx市幼教先進(jìn)單位
a接待省內(nèi)各大幼教參觀團(tuán)
b北京、濟(jì)南等地幼教專家蒞臨我園交流、指導(dǎo)
c昨天布滿鮮花，今天蓄勢(shì)而發(fā)，
d明天將會(huì)以更加美麗壯觀的詩(shī)篇輝映華夏！
a現(xiàn)在我宣布：xxxxxx幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演開(kāi)始啦！
節(jié)目串詞
1大班舞蹈《老師親，媽媽親》
b生我養(yǎng)我是媽媽，
c傳知識(shí)，教文化，唱歌跳舞樂(lè)哈哈，老師媽媽功勞大
d老師親，
a媽媽親
bc老師、媽媽一樣親！請(qǐng)欣賞舞蹈
合：《老師親，媽媽親》
b表演者：指導(dǎo)教師：xx老師、xx老師
2教師舞蹈《美麗心情》
a清晨入園，園長(zhǎng)媽媽臉上洋溢的微笑讓我心里開(kāi)了花，
b走進(jìn)教室，老師媽媽和風(fēng)細(xì)雨般的話在我心里生根發(fā)芽，
a在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里，老師媽媽們又帶給我們一份《美麗心情》
b請(qǐng)欣賞
3電子鼓《在希望的田野上》
c沐浴著陽(yáng)光，我們快樂(lè)成長(zhǎng)
d播種希望，我們收獲理想
cd合我們生活在希望的田野上
c請(qǐng)欣賞電子鼓《在希望的田野上》
d表演者：
4大班舞蹈《動(dòng)感早晨》
b清早聽(tīng)到公雞叫，
c推開(kāi)窗門(mén)迎接晨曦到；
b花香鳥(niǎo)語(yǔ)春光好
c今天又有一個(gè)艷陽(yáng)照
b請(qǐng)欣賞由等帶來(lái)的舞蹈《動(dòng)感早晨》指導(dǎo)老師：xx老師xx老師
5歌曲串燒《上學(xué)歌》《小貓跑跑》《讓愛(ài)住我家》
d小花貓，起得早，背著書(shū)包上學(xué)校，東跑跑，西跑跑，跑到河邊把魚(yú)找，小魚(yú)沒(méi)抓著，氣得胡子翹，回到家里爸媽給了他愛(ài)的擁抱，請(qǐng)欣賞歌曲串燒，演唱者：
6中一班《環(huán)保時(shí)裝秀》
a保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)家園個(gè)個(gè)參與。
b下面請(qǐng)欣賞中一班帶給我們的視覺(jué)盛宴《環(huán)保時(shí)裝秀》
a指導(dǎo)教師：xx老師、xx老師
7親子操大比拼
c家園共育的力量，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)
d下面，觀眾當(dāng)小評(píng)委：看看誰(shuí)的爸媽最積極，爺爺奶奶也來(lái)比一比，不比力氣比朝氣!
c首先上場(chǎng)的是中一班的隋夢(mèng)琪家庭
d（注：第二組音樂(lè)開(kāi)始接著報(bào)幕）緊接著中二班的家庭也不甘示弱
c瞧，小一班的弟弟妹妹也把自己的靚媽請(qǐng)上來(lái)了，我們給他們加加油吧
8中班舞蹈《一雙小小手》
d喂，好朋友，大家都知道你很會(huì)畫(huà)畫(huà)做手工，你有一雙靈巧的手！
b好朋友，大家都知道你會(huì)洗衣、擦桌和掃地，你有一雙能干的手！
db我們都有一雙神奇的手
d我們一起去看看她們的《一雙小小手》能干什么？
9大一班童話劇《小羊和狼》
10中班舞蹈《嘚吧嘚吧嘚》
a（拉他）你嘚啵嘚啵些啥呀，還是讓中班的小朋友們給我們表演表演他們的爸爸媽媽是怎樣跟他們嘚啵嘚啵的吧。
b好，請(qǐng)欣賞舞蹈《嘚吧嘚吧嘚》
11跆拳道表演
a瞧，下面這些男小朋友豪氣十足，女小朋友英姿颯爽的
c不知道吧，他們個(gè)個(gè)可是“武林高手”呢，快看看他們的表現(xiàn)吧
12小一班集體《洋娃娃的舞會(huì)》
13電子琴獨(dú)奏《數(shù)鴨子》
a哎，我要考考你，十以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)你會(huì)嗎
d難不倒我，單數(shù)13579，雙數(shù)246810
a真不錯(cuò)，快聽(tīng)，有個(gè)小姑娘在數(shù)啥？
d請(qǐng)欣賞由帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《數(shù)鴨子》
14中二班禮儀操
a文明的你，文明的我
b文明禮儀結(jié)碩果
a請(qǐng)大家一起跟隨中二班做文明禮儀操吧
15教師舞蹈《嗒嗒嗒》
16大二班集體音樂(lè)律動(dòng)《小小夢(mèng)想》
a你希望未來(lái)是什么樣子的？
b我希望
天上的星星越來(lái)越亮
人住的房子各式各樣
全世界都不打仗
每個(gè)人都能吃飽，還能穿上好看的衣裳
c我希望
書(shū)包變的越來(lái)越輕
每人都有一個(gè)智力魔棒
小朋友們都很友愛(ài)
每天還能受到老師的表?yè)P(yáng)
bc那你呢？
a我希望
我有千百個(gè)希望
我要坐上月亮小船
飛呀，飛呀去尋找，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想
b我們一起去看看大二班的《小小夢(mèng)想》
結(jié)束語(yǔ)
a親愛(ài)的老師,親愛(ài)的伙伴
b感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，
c感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，
d感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，
合x(chóng)xx幼兒園“童心飛揚(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)”六一文藝匯演到此結(jié)束，
謝謝大家，再見(jiàn)
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十三
2014年神童幼兒園六一園長(zhǎng)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家上午好！
今天是我們神童幼兒園慶祝六一兒童節(jié)的大喜日子，這是孩子們的盛大節(jié)日！同時(shí)也是家長(zhǎng)和老師的愉快的節(jié)日。在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我們的心情特別喜悅，格外激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表神童雙語(yǔ)幼兒園向小朋友們表示熱烈的節(jié)日祝賀！祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！向一直以來(lái)關(guān)注和支持我們幼兒園的各界人士和家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！俗話說(shuō)：金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)都是我們幼兒園成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，幼兒園發(fā)展的支持者，我們的成功沒(méi)有哪一項(xiàng)離開(kāi)過(guò)你們的理解和關(guān)愛(ài)，在這兒，我由衷的說(shuō)聲“謝謝”！感謝你們能夠選擇我們神童幼兒園。我們的目標(biāo)是:您送我一棵幼苗，我還您一棵健壯的大樹(shù)。同時(shí)，向辛勤付出的老師致以衷心的感謝和崇高的敬意！你們?yōu)榱撕⒆觽兘】档某砷L(zhǎng)、知識(shí)的豐富、教育教學(xué)質(zhì)量的提升做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，在此我向全體老師道一聲：你們辛苦了！同時(shí)也祝愿全世界的小朋友在這樣特殊的日子里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
奉獻(xiàn)是我們的天職，和孩子們一起成長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)做不完的夢(mèng)！在神童幼兒園這片快樂(lè)的土地上，充滿著希望、歡歌笑語(yǔ)、追逐嬉戲，天真活潑的孩子猶如一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)??他們需要精心地呵護(hù)，需要一個(gè)自由的空間。作為園長(zhǎng)，我愿同你們一起為孩子的成長(zhǎng)搭一方平臺(tái)，讓祖國(guó)的未來(lái)，享受更多成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，讓孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下，啟心智之門(mén)，雅情趣之源；揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人。
今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)樗俏覀兇蟀嘈∨笥言谟變簣@的最后一個(gè)六一，再過(guò)一個(gè)月，他們即將邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。三年來(lái)，我們一起牽手走過(guò)一千多個(gè)日日夜夜，隨著蟬聲的鳴叫，我們即將走進(jìn)七月的流火，流火的七月!你們即將升入小學(xué)一年級(jí)了！
親愛(ài)的小朋友們，我想對(duì)你說(shuō)：你們是老師愛(ài)心所在，歡樂(lè)之源，希望所在，孩子們，老師會(huì)一如既往地愛(ài)你們，不要忘記老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的！希望你們?；赜變簣@看看，把你們的成長(zhǎng)、進(jìn)步向老師匯報(bào)。孩子們，無(wú)論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們。你們永遠(yuǎn)是神童幼兒園的驕傲，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。愿你們健康、快樂(lè)、充滿自信地成長(zhǎng)，更祝福你們的明天更加燦爛輝煌！
親愛(ài)的小朋友們，為了使你們能夠健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)多彩的童年，今天為你們舉行這次熱烈而又隆重的慶?；顒?dòng)，希望你們能夠出色表演，盡情的玩、盡情的跳，同時(shí)把你們的快樂(lè)與大家一起分享。
在這里
我愿與每一位期待中家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是優(yōu)秀的；您的孩子將更加卓越！
我愿與每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長(zhǎng)奠基的是艱辛與努力！
我更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩！
最后，再次祝小朋友們節(jié)日愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝各位家長(zhǎng)萬(wàn)事如意，合家歡樂(lè)，身體健康！家長(zhǎng)朋友們，我們孩子的表演雖說(shuō)有些稚嫩，但這些都是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中努力的一個(gè)縮影，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們多多給予鼓勵(lì)、多多給予支持。
謝謝，謝謝大家！
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議主持稿篇十四
幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿幼兒園園長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿11我于xx年出生，xx年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校并于同年參加工作，現(xiàn)任教育中心幼兒園園長(zhǎng)。自20xx年3月調(diào)入教育中心幼兒園以來(lái)，我把一顆忠誠(chéng)摯愛(ài)的心傾注到幼教事業(yè)，執(zhí)著追求，自強(qiáng)不息，帶領(lǐng)20多名教職員工，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索、勇于實(shí)踐，突出辦園特色塑造服務(wù)品牌，以實(shí)際行動(dòng)贏得了良好的信譽(yù)和家長(zhǎng)的滿意。
一、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，建構(gòu)考核評(píng)價(jià)體系作為幼兒園園長(zhǎng)我深知：辦好幼兒園，管理是關(guān)鍵。因此，必須樹(shù)立現(xiàn)代管理思想，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，以強(qiáng)化管理、建立制度為保障，使全體員工有法可依、有章可循。
實(shí)行評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合，階段性評(píng)價(jià)與長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)相結(jié)合，并將評(píng)價(jià)結(jié)果與員工切身利益掛鉤，作為精神鼓勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，使員工通過(guò)評(píng)價(jià)認(rèn)清自己的不足和努力方向，自覺(jué)提高自身素質(zhì)和能力。
實(shí)際，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，提高教學(xué)、服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，制訂和落實(shí)校本訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃范本，積極支持教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)口專業(yè)，提高理論和業(yè)務(wù)水平。
重區(qū)角主題活動(dòng)的延伸，讓幼兒有更多自主時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索。二是改變觀摩活動(dòng)的形式，提高反省、評(píng)價(jià)能力，有效提高教研活動(dòng)質(zhì)量。三是開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)。在深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織多種多樣的特色班活動(dòng)，如“快樂(lè)英語(yǔ)班”、“貼紙”、“繪畫(huà)班”、“童話班”、“舞蹈班”等，尊重兒童的個(gè)性，盡可能滿足幼兒有興趣和個(gè)性發(fā)展的需要收到較好的效果。此外，還有計(jì)劃地開(kāi)展各類豐富幼兒文化生活的活動(dòng)，使幼兒得到更多的鍛煉，如根據(jù)教育教學(xué)需要組織幼兒春游，到大自然中去尋找春天，感受春天；舉行慶“六一”活動(dòng)，以班級(jí)為單位，設(shè)計(jì)了“幼兒卡拉ok”、”“親子游戲”、“快樂(lè)體育”等多種節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子共同參與，開(kāi)拓幼兒的視野，培養(yǎng)了孩子的綜合力。
兒的一日活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有組織，，使幼兒生活愉快、有序。三是改善幼兒活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)幼兒特點(diǎn)假設(shè)環(huán)境，定期更換環(huán)境布置，保持環(huán)境的科學(xué)性、教育性和藝術(shù)性，注重維護(hù)日常環(huán)境衛(wèi)生，保持環(huán)境的安全、衛(wèi)生、整潔。四是高度重視安全工作。制訂了《幼兒園安全保衛(wèi)工作方案》，我與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，確保幼兒接送安全，加強(qiáng)班級(jí)管理和幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，消除安全隱患。五是加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作。健全衛(wèi)生保健制度，設(shè)置了衛(wèi)生室，配備了常用的'醫(yī)療器械、消毒用具和藥品，配合做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，認(rèn)真執(zhí)行物品消毒規(guī)定。保證食堂飲食衛(wèi)生，采用營(yíng)養(yǎng)食譜和治療食譜，規(guī)定食物的種類、配料、數(shù)量，就伙食的制作、加工、衛(wèi)生方面，認(rèn)真征求、聽(tīng)取老師和幼兒建議，提高幼兒膳食質(zhì)量。此外，我還要求教師加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)作業(yè)、家訪、電話訪談、家長(zhǎng)約談等多種形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園成長(zhǎng)教育情況，提供家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面的合作者，形成幼兒園相互配合，促進(jìn)這幼兒園建設(shè)和幼兒教育的良好局面。
五、多渠道籌措資金，切實(shí)改善辦園條件。
從辦園之初開(kāi)始，就積極創(chuàng)造條件，多方籌措資金，先后根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了改造。完善建設(shè)了幼兒活動(dòng)室、幼兒舞蹈室等專用教室；在走廊和教室墻面上描繪出七彩的童話世界，顯得格外活潑有趣；在教室里增設(shè)了許多幼兒活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)設(shè)了自然角；購(gòu)置了許多大、中、小型玩具，鋼琴、電子琴等教學(xué)用品及幼兒用床、床單被褥、餐具等生活必需品；在每學(xué)期舉辦的少兒藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)及兒童節(jié)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)中我園為每名幼兒購(gòu)買(mǎi)各種各樣孩子們喜歡的獎(jiǎng)品及服裝等；特別是老師們用業(yè)余時(shí)間開(kāi)動(dòng)腦筋，群策群力。利用廢舊物品自制了許多活動(dòng)教具，與此同時(shí)，幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)將信息技術(shù)引入幼教之中，教師在網(wǎng)上獲取幼兒教育的信息，拓寬信息渠道，并積極開(kāi)展電腦輔助教學(xué)，為幼兒創(chuàng)造了良好的藝術(shù)教育和多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為幼兒園園長(zhǎng)，我甘愿用心血和汗水譜寫(xiě)了一曲黨員無(wú)私奉獻(xiàn)的凱歌。甘愿像蠟燭一樣為了黨的幼教事業(yè)，默默地燃燒著自己。在榮譽(yù)面前，我不能止步，只能百尺竿頭更進(jìn)一步，追求著更高的目標(biāo)。用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神實(shí)踐著一名黨員的誓言，為黨的教育事業(yè)辛勤地耕耘著，在自己的工作崗位上為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的宏偉大業(yè)而努力奮斗！