計劃使我們能夠更好地掌控自己的生活和事業(yè)。為了更好地實現(xiàn)計劃，我們需要將目標分解為具體的任務和時間節(jié)點。制定計劃時需要考慮到時間管理的要點，以下是一些技巧可以幫助我們制定有效的計劃。
學校教學科研工作計劃篇一
一、指導思想：
教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新。我校深入學習貫徹黨的教育方針，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學生核心素養(yǎng)的提升為指導，以教師發(fā)展為宗旨，以提升教師教育內涵為目標，以研訓一體、校本研修、校際聯(lián)動、網(wǎng)絡支撐為載體，不斷提高我校教師學科專業(yè)化水平，推進我校教師教育工作全面、持續(xù)、均衡、有效開展。
二、工作目標：
1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性。
2.課程改革穩(wěn)步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂。
3.抓實課題實施過程，注重積累教科研成果。
4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質量穩(wěn)步提升。
5.加強骨干教師隊伍建設，努力打造高素質、高水平、高能力的骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學實踐中的引領和示范作用。
6.完善班主任隊伍建設，強化立德樹人為本、科學育人的意識。通過多渠道的培訓工作，提高班主任隊伍整體素質。
7.加強青年教師(教齡0-3年和新上崗教師)培訓，促進青年教師盡快成為青年骨干教師。
三、具體工作：
(一)教育科研。
1.加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。
3.在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。
(二)教師教育。
1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。
在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2.組織教師參加各級各類培訓活動。
繼續(xù)組織好骨干教師培訓、班主任培訓、學科培訓、新任教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障和工作上的支持，支持教師參加上級部門組織的教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
3.促進教師提升電子白板應用能力。
進一步加強計算機和多媒體教學設備、電子白板計算機課件制作培訓，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
4.繼續(xù)搞好校本培訓。
要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。
四、月份工作安排：
1、參加繼續(xù)教育工作會議。
1.開展高品質課堂系列研討活動。
2.進行全員、新任教師、班主任、骨干教師培訓。
3.組織教師參與教育學會的課題、論文征集活動。
1.組內研修活動。
2.業(yè)務培訓。
整理檔案。
1.做好期末工作總結。
2.整理教師教育檔案。
學校教學科研工作計劃篇二
從學院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發(fā)展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。
二、工作目標。
(二)在科研上，取得階段性的實效產(chǎn)出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。
(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務水平，使我系大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施。
就教學方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正常化。
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。
2.下基層調研。上學期因時間沖突，沒完成的調研工作，本學期繼續(xù)進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)。
3.對公共課教學進行一次討論。
4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)。
6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)。
(二)提高教學質量。
1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就系里的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)。
3.重新采購一批與教學和科研相關的新書。
4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。
6.獎勵本系教學優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)。
8.嚴格把好命題和考試關。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現(xiàn)有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環(huán)境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動，并給予表彰獎勵。
學校教學科研工作計劃篇三
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
（一）重抓課題研究，強化過程管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學實驗研究
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強化反思行為強化反思行為。
1、在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的.習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
（四）獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
二月份：
1、制定本學期教科研工作計劃。
2、邀請專家指導，進行說課培訓講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動
4、做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作
三月份：
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
四月份：
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
六月份：
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
七月份：
1、組織各小課題做好結題的工作
2、各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、總結與反思一學期的教科研情況。
學校教學科研工作計劃篇四
一、指導思想：
2020年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作
1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
二周：各課題組學習科研工作計劃。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
學校教學科研工作計劃篇五
一、指導思想：
我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，結合學校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興?！钡霓k學思路，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。
二、工作思路
以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導，以提高學生素質和發(fā)展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發(fā)揮服務教師，服務學生的工作職能。
三、主要工作
（一）抓好教學常規(guī)管理，提高教學質量
1、加強與教學同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。
2、認真扎實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。
3、做好教案、作業(yè)、教學反思等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展優(yōu)質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。
5、抓好教學質量檢測和分析，及時查找原因促進教學質量提高。
6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作，做好六年級縣統(tǒng)考學科（語文、數(shù)學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質保量。
（二）教師專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養(yǎng)大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。
2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。
4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后兩周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。
5、做好校內研究課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評課等活動。
6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應和解決好新課程實施的難點問題。
7、利用網(wǎng)絡開展教研活動，借助信息技術手段進行助學、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展
（三）學生的發(fā)展
加強小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業(yè)用鋼筆書寫。
加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統(tǒng)一使用口算答題卡，堅持每節(jié)課前用2——-3分鐘人人做適應的口算題，統(tǒng)一訂正。
開展學生第二課堂興趣活動，強調學生個性化培養(yǎng)，加強興趣活動規(guī)范化管理。
四、各月份工作安排：
二月份
1、召開教研室學期初工作會議，
2、制定本學期教研工作計劃
3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；
4、檢查各班的農遠資源設備的情況。
5、開展學校科組教研工作會議，布置本學期教研工作
6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。
7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學計劃
8、督促教師及時完成國培學習作業(yè)。
三月份
1、上校級專題研究課教師上送授課內容，以便教導處做好研究課時間的安排
2、青年教師幫助老教師制作，改進教學課件，提倡資源共享。
3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。
4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。（一二年級語文、數(shù)學第六周、三四年級語文數(shù)學第七周、五年級語文數(shù)學第八周）
5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關的記錄與總結和反饋工作。
6、教研室做好抽查學生作業(yè)及反饋情況的工作。
7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預賽活動。
四月份：
1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。
2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作
3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓工作。
4、科學組組織學生開展觀星活動。
5、組織相關教師參加縣級優(yōu)秀論文
6、了解各學科教學進度
7、課題主開展有效教學研討活動。
8、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋總結工作。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結工作。
10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象
五月份：
1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動。
2、做好六年級畢業(yè)生基礎知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
3、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
4、六年級語文數(shù)學校級復習課專題研究課。
5、對校本課題進行階段性小結。
6、教研室做好隨時抽查學生作業(yè)和反饋工作。
7、組織分析語文、數(shù)學、英語學科段考的情況并作出整改方案。
8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。
9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。
六月份：
1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。
3、組織各學科交流課后反思的收獲；
4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作；
5、組織數(shù)學教師做好一至六年級數(shù)學學藝競賽活動相關工作。
6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。
7、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
8、了解各科教學進度。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語、美術學科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結工作。
七月份：
1、作好學期結束前各類研究總結的收集
2、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋、總結工作。
3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。
4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。
學校教學科研工作計劃篇六
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
(一)深入開展“”教育科學研究項目
深入學習“”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導，做好“”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學校、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍、研究質量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學校教師參加活動。
學校教學科研工作計劃篇七
認真貫徹市教育局、區(qū)教科研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質教育這個核心；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移。同時，開展好教師讀書行動，繼續(xù)加強學校教研組建設，積極推進致美課堂課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質量、教研科研水平。
1、繼續(xù)深入開展有效教學年活動。力爭學校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質教育，全面落實省市區(qū)素質教育工作會精神，努力提高情智課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡教研，大力加強教師隊伍建設。學校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設，并帶動特色學校建設。
6、繼續(xù)開展好教師讀書行動。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學習型組織。
8、繼續(xù)推進致美課題課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
（一）加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學高質量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以致美課題課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展課堂教學效益年活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動，積極組織好名師論壇、讀書沙龍活動。
（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設，為進一步落實素質教育提供保障。
2、認真做好學校名師、各級教學能手、各級學科帶頭人的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。
5、開展教師讀書行動，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學
學校教學科研工作計劃篇八
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以深化課程改革、提高教育教學質量為目標，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學行為、打造高效課堂為重點，以市教研室和學校2011年工作計劃為依據(jù)，切實做好各項教育教學與科研工作。
二、主要工作要點
（一）加強高中新課程實驗研究，深化課程改革。
1.加強高中新課程實驗研究。認真總結新課程實施以來的經(jīng)驗和不足，積極穩(wěn)步推進新課程實驗。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學質量;加強對校本課程的整合研究;進一步完善研究性學習等綜合實踐活動課程的開設，做好學習成果的評比和優(yōu)秀成果的展示;做好學生學分認定工作，規(guī)范和完善新課程背景下的學籍管理。
2.加強體育和藝術教學。堅持“健康第一”，積極推進“1222”體育行動計劃，即突出一個特色(省傳統(tǒng)項目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會”(學生田徑運動會和教工體育運動會)，抓好“兩活動”(課間活動和社團活動)，廣泛開展陽光體育活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長。做好《學生體質健康標準》和《陽光體育獎章制度》的實施工作。進一步完善體育大課間活動，加強廣播操管理。加強對體育傳統(tǒng)項目(籃球)的管理和普及，提高傳統(tǒng)項目成績。加強各項競技體育的日常訓練，進一步提高競技水平和競賽成績。加強對體育課的教學管理和學生安全教育，做好體育器材的管理工作。
鞏固和提高藝術課教學質量，開展形式多樣的藝術教育實踐活動，推進高雅藝術進校園，提高學生的藝術素養(yǎng)和技能。做好市中小學音樂課堂教學成果展演(器樂)活動準備工作，組織學生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。
（二）規(guī)范教學行為，做好“兩考”備考工作。
一、高二年級學生的成績跟蹤。做好高
一、高二年級模塊考試的成績分析與評價，通過評價促進教學方式的改變和教學質量的提高。
抓好高三年級畢業(yè)班工作。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領導小組，適時召開高三迎考工作專題會議，研究高考改革動態(tài)和信息，有策略、有計劃、有步驟、有針對性地開展高考的復習迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)做好“皖南八?！?、市“一?！暗嚷?lián)考工作。畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)關注課程改革動態(tài)，包括高考方案的改革，適時調整課時、課程和各學段教學;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);(10)與高三年級老師多交流、多聯(lián)系，做到管理到位，服務到位，注重實效，提高效率。高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
（三）加強教育科研和校本研訓，規(guī)范教育教學管理。
5.加強教育科研，進一步規(guī)范課題研究的過程管理。認真做好2011年各級教科研課題的開題和實驗研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。繼續(xù)推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”循環(huán)往復而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
6.加強教研組和備課組建設。教研組是學校實施教學管理、開展教學研究的基層組織，是學校完成教學計劃、提高教學質量的工作平臺，也是學校相關職能處室、各年級備課組和學科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學科教學質量為中心，認真落實和完成學校安排的教學和研究任務;積極創(chuàng)設有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，組織本學科教師開設公開課、研究課或觀摩課，并根據(jù)實際情況開展形式多樣的教學研究活動;同時做好對各年級備課組教學研究活動的指導和協(xié)調。要指導和督促教師的業(yè)務學習，組織教師參加市級及以上教研部門開展的各項活動和校際交流，總結和推廣教育教學改革經(jīng)驗，積極探索優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，努力提高學科整體的教研與學術水平。教研組長要協(xié)助學校做好對本組教師的業(yè)務考核，協(xié)助抓好本組的教研課題實施，并根據(jù)學校要求，組織教師完成月考或?？嫉瓤荚嚨拿}與審核工作。各教研組要注重團結協(xié)作，相互配合，尊重差異，共同發(fā)展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預防教育等活動的開展，各教研組應建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對上述內容的滲透。
推進備課組長學科教學負責制。各備課組要切實落實集體備課，大力推行“345工作規(guī)程”，即“課程標準、教學內容、教法與學法”的三研究，“時間、內容、形式、中心發(fā)言人”的四確定，“教學計劃與進度、目標要求與重難點、主要演示實驗與例題、練習與檢測、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎上，學校鼓勵教師開展個性化教學。各備課組要在學科教研組的指導和協(xié)調下，大膽創(chuàng)新集體備課和教學研究的形式。學校鼓勵各備課組依據(jù)課程特點，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評、集體評課、同課異構、校際合作交流等活動。同時，做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進新教師專業(yè)發(fā)展。
本學期，學校將結合試點經(jīng)驗，進一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責，出臺教研組長與學科備課組長工作考核細則。在此基礎上，逐步建立各年級、各學科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與評價、檢測與考試等教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控與管理流程，進一步規(guī)范學科教學活動，形成具有學校特色的學科教學質量監(jiān)控與管理體系。
7.加強對自制試卷質量的監(jiān)控和管理，建立校級試題庫。學校和年級部組織的教學檢測命題工作，分別由教研組長和備課組長負責組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標出。對于階段性教學檢測(月考、期中考試等)，自制試卷內容必須涵蓋本學段教學內容的50%以上。學校鼓勵教師自主命題，提高自制試卷質量。加強對自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級部組織的階段性教學檢測后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級部主任，年級部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導主任。學校推行學科試卷評審獎勵制度，每學期由學校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評審。在此基礎上，逐步建立起校級試題庫。
（四）加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教育技術能力。 8.繼續(xù)實施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”。立足校本，充分發(fā)揮特級教師、市學科帶頭人、省市教壇新星、市校級骨干教師的引領和示范作用，創(chuàng)設讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取的中青年骨干教師隊伍。學校鼓勵教師參加國家、盛市級教育教學培訓和在職攻讀“教育碩士”。結合教師繼續(xù)教育，組織“備好課”、“上好課”、“評好課”、“命好題”專題學習活動。本學期學校將舉辦“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”指導教師研討課和培養(yǎng)對象優(yōu)質課評比。舉辦教學觀摩周活動，開展第二屆教學標兵和教科研標兵評選活動，積極組織參加全市中小學青年教師課堂教學評選活動。9.開展專題培訓和教師論壇，提升教師的信息技術與課程整合能力。認真落實教育部頒發(fā)的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，舉辦“新理念、新技術、新課程、新方法”的專題培訓和教師論壇，努力提升教師的信息技術與課程整合能力，大力促進信息技術在教育教學中的有效應用和教學內容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學期起，學校將停止對教師手寫教案的檢查評比，代之以對電子教案、課件、教師博客、課程資源建設的評比。要以校園網(wǎng)為支撐，充分利用現(xiàn)有的新課程教學資源平臺和創(chuàng)新實踐平臺，按照“資源整合、共建共享”原則，開發(fā)和建設科學的校本電子備課資源庫。
(五)加強常規(guī)管理，服務教育教學。
10.認真做好各項常規(guī)管理工作。嚴格規(guī)范學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，推進學籍管理信息化。強化教師業(yè)務檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級、各學科選用教輔資料實行申報、登記制度，即備課組長向年級部主任申報，年級部主任同意后再交分管教導主任審批備案。實行校級公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導處登記備案。認真組織各類考查考試，及時做好成績分析、上報和信息反饋，并切實做好上級教育部門安排的考試考務工作。服務學校工作大局，在分工明確的基礎上加強協(xié)作，強化文檔歸口管理意識，對各類重要教務、教研材料及時整理歸檔。在學校的統(tǒng)一安排下，認真做好申報省優(yōu)秀示范高中相關材料的準備工作。認真學習和分析今年我市的招生方案，結合學校實際，擬定招生策略，為學校決策提供重要參考;同時積極做好招生宣傳，吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報我校，認真做好高一新生的分班工作。
11.加強圖書館和實驗室的管理工作。圖書館要及時完成師生的教材、教學用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學生閱覽室開放工作;加強環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識。實驗室要為教師演示實驗做好充分準備;做好實驗設備的登錄、保管和維修工作;增強事故防范意識，保障實驗教學的順利進行;嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學具、模型的教學設計活動。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學和學校語言文字規(guī)范化工作。落實《關于進一步做好我市城鄉(xiāng)學校合作辦學工作的通知》的要求，進一步做好我校與當涂縣亭頭中學合作辦學和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學的實際需求，既要在人、財、物方面給予適當資助，更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學管理機制、教師培訓、教學研究等方面予以支持與服務。加強相互交流，取長補短，共同提高辦學質量。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動，繼續(xù)做好學校語言文字規(guī)范化工作。
學校教學科研工作計劃篇九
以實施素質教育要求為目標，堅持科學的發(fā)展觀，樹立問題即課題、行動即研究、成長即成果的教育科研理念，深化教學行動研究，學、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導，以實施素質教育和新課程改革為研究重點，以提高教師業(yè)務素質，服務教育教學為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，加強學校教育科研工作的管理與建設。
1、校本培訓，增強實效性。加強校本培訓的開展力度，多形式，重效果，及時總結。
2、提升意識，科研人人化。做好教育科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學科教研組，認真開展學科教研組小課題研究活動。
4、網(wǎng)絡管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡化管理，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性。網(wǎng)絡研討，增強老師的教研互動能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學校掌握各個科研的研究動態(tài)，對優(yōu)秀成果及時推廣，充分發(fā)揮課題的實效性。
（一）提高教育科研意識
提高每位教師的科研意識，形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價值的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）加強教育科研理論的學習及培訓
立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。學期初，學校組織教師進行專題科研理論學習、培訓，通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。
（三）突出重點課題的研究
我校正在研究的國家級十二五立項課題一個、省級立項課題四個、市級、縣級多個，學校認真抓好課題的研究工作。重點關注提升教育教學質量的核心問題、促進學生全面而有個性發(fā)展的有效途徑問題，有效開展基于實踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
（四）抓牢校本小課題研究
學校組成低、中、高年級語文教研組，低、中、高年級數(shù)學教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學教研組，信息技術教研組，各教研組開展小課題的研究，每學期完成23個研究主題，并及時推廣科研成果。以學科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點，開展學科優(yōu)質課評比活動。各學科組評選12節(jié)優(yōu)質課上報教導處，教導處再組織全體教師進行觀摩研討，在切磋與交流中，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
（五）強化過程管理，促進成果轉化
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉化管理，加大課題研究檢查力度，學校掌握各個課題的開展與實施情況，對優(yōu)秀研究成果及時進行推廣，發(fā)揮課題研究的實效作用，實現(xiàn)課題研究成果與教育教學實際的有效對接。
（六）繼續(xù)貫徹減負精神，提高課堂教學效率
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
學校教學科研工作計劃篇十
2012-2013學年度秋季學期，本人承擔非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學期教學任務和指導教學工作，本人在開學初制定了此教學工作計劃，具體內容如下：
1.對教材的簡要分析
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學生身體素質為目的而編寫的。其由體育基礎理論、體育健康理論和體育運動技術三大部分組成。本學期學生體育課主要以學習長拳和排球為主要內容。理論課主要向學生介紹運動損傷的預防、體育保健等理論知識，從而保證了教學內容的實踐意義，并達到教學目的。
2.對學生情況的簡要分析
非體育專業(yè)學生相對于體育專業(yè)學生來說，其身體素質要差些，除此之外，有部分同學對體育運動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點，在教學過程中應重視學生的心理教育，使其逐漸對體育產(chǎn)生興趣，并真正意識到體育運動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學期教學的總目的和總要求
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學質量。
(2)使學生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，促進身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
4.提高教學質量的主要措施
(1)在教學方法上，應注意靈活多樣，有針對性。
(2)充分調動學生學習的積極性，多給學生展示自我的機會，引導學生多思、多做，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌
2012-8-26
學校教學科研工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1。和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
(一)配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。
1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加2011年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。
三。進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。
2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。
學校教學科研工作計劃篇十二
1．對教材的簡要分析
本學期的大學計算機技術基礎課程—vf程序設計.所選教材是由高等教育出版社出版的，由教育部考試中心王利主編的《全國計算機等級考試二級教程》。本教材是在教育部考試中心的組織下,依據(jù)新推出的教學大綱及考試大綱編寫的,內容講解簡明扼要,理論聯(lián)系實際。并且在每一章后附有練習題，練習題的選擇覆蓋面全，具有代表性。全書共分十二章，主要內容包括關系數(shù)據(jù)庫基礎知識、visual foxpro的數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的創(chuàng)建操作、面向過程的程序設計和面向對象程序設計方法及上機指導。本教材可以用于實訓教材，也可用于高校非計算機專業(yè)學生學習visual foxpro程序設計的教材。
2．對學生情況的簡要分析
本次課授課對象是政法系06級
3、4班學生，關于這門學科的知識，學生均沒有基礎，起點相同，這樣在授課過程中，講授的難易程度容易把握。這門課程在省二級考試中及全國計算機等級考試中都占有相當?shù)谋戎兀瑢W習過程中容易調動學生學習主動性和積極性。因此，教師在講解教材的同時，可以有針對性的將學習與能力測試結合起來，既讓學生學到了知識，又能夠達到國家計算機能力測試的水平，取得事半功倍的效果。
3．本學期教學的總目的和總要求
本學期教學的總目的是使學生掌握教學計劃中規(guī)定的計算機方面的基礎知識，強化實踐操作水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過教學使學生樹立正確的科學的學習態(tài)度。
（1）認真研究教材和教法，制定出適合學生特點的切實可行的教學計劃，全面研究教學大綱。
（3）認真完善每一個教學環(huán)節(jié)，及時做好反饋工作，了解學生的學習情況，不斷改進教學方法和手段。
（4）加強對學生上機操作的輔導和管理，努力做到每次上機都布置任務，下課時完成任務，做到理論和實踐相結合。
（5）加強課后輔導和作業(yè)批改工作，把握好學生的學習動態(tài)。
5．其他
做好出考題、閱卷、試卷分析工作，不斷
總結
教學經(jīng)驗，改進教學方法。為今后的教學打下堅實的基礎。
2007年3月6日
學校教學科研工作計劃篇十三
一、對教材的簡要分析
本學期的計算機導論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學計算機基礎》第四版，本書作為教育部高等學?！笆濉币?guī)劃教材于2004年出版以來，被多所高校選為本科生教材，本書具有內容突出，教材組織結構合理，實用性強，為學生后續(xù)計算機課程的學習打下了堅實的基礎。
本學期的大學計算機基礎課程（共同課）采用清華大學出版社出版的《計算機應用基礎》，本書注重易學性和實用性，符合培養(yǎng)應用型人才的要求，注重操作技能的訓練，讓學生過學邊練，注重學生學習能力的培養(yǎng)。
二、對學生情況的分析
本學期計算機導論課程的授課對象是計科07.3班的學生，計算機導論課程是計算機專業(yè)學生的必修基礎課程，主要為計算機專業(yè)學生提供計算機知識、能力與素質方面的教育,它也是學習計算機其它專業(yè)課的先序課程，對于計算機專業(yè)的學生來說也是一門重要的課程，它是今后學習其它專業(yè)課程的基礎，因此今后的教學工作中要不斷的改進教學方法，搞好教學。
本學期大學計算機基礎課程的授課對象是外語系07
1、07
2、07
3、07
課程，內容著重講授計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。在今后的教學中應加強學生的動手能力，使學生能夠理論聯(lián)系實際。
三、
本學期教學的總目的和要求
本學期教學的總目的是使學生掌握教學計劃中規(guī)定的計算機方面的基礎知識，強化實踐操作水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過教學使學生樹立正確的科學的學習態(tài)度。
總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質保量地完成每一次上機課的任務。（3）具備教學目標中的計算機基礎理論知識和實際操作能力。
四、提高教學質量的主要措施
1、2、3、4、5、6、7、認真研究教材和教法，制定出適合學生特點的切實可行的教學計劃 認真?zhèn)湔n，加強課后輔導。嚴格按照教學大綱和教學進度表進行授課。認真完善每一個教學環(huán)節(jié)，及時做好反饋工作，了解學生的學習情況，不斷改進教學方法和手段。加強對學生上機操作的輔導和管理，努力做到每次上機都布置任務，下課時完成任務，做到理論和實踐相結合。加強作業(yè)批改工作，把握好學生的學習動態(tài)。嚴格考勤，保證學生出勤人數(shù)。
五、其它
本學期是評估最重要的一學期，作為一名教師，我要一切服從于評
估，認真授課，努力提高教學質量，以飽滿的熱情來迎接評估，加強學生課后的輔導工作，提高學生的實際操作能力。
教師：蔣秀玲
學校教學科研工作計劃篇十四
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農村教師素質提高工程”，努力開創(chuàng)我校“關注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質政策，向40分鐘提效率。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
7、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
學校教學科研工作計劃篇一
一、指導思想：
教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀;必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術;必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新。我校深入學習貫徹黨的教育方針，以金普新區(qū)社會事業(yè)局全課程育人與學生核心素養(yǎng)的提升為指導，以教師發(fā)展為宗旨，以提升教師教育內涵為目標，以研訓一體、校本研修、校際聯(lián)動、網(wǎng)絡支撐為載體，不斷提高我校教師學科專業(yè)化水平，推進我校教師教育工作全面、持續(xù)、均衡、有效開展。
二、工作目標：
1.學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性。
2.課程改革穩(wěn)步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂。
3.抓實課題實施過程，注重積累教科研成果。
4.教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質量穩(wěn)步提升。
5.加強骨干教師隊伍建設，努力打造高素質、高水平、高能力的骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學實踐中的引領和示范作用。
6.完善班主任隊伍建設，強化立德樹人為本、科學育人的意識。通過多渠道的培訓工作，提高班主任隊伍整體素質。
7.加強青年教師(教齡0-3年和新上崗教師)培訓，促進青年教師盡快成為青年骨干教師。
三、具體工作：
(一)教育科研。
1.加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒又赜谶^程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學期結束組織檢查評比，表彰先進。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。
3.在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關課題進行結題活動。
(二)教師教育。
1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。
在全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規(guī)范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯(lián)系學校和個人實際，認真總結教育教學的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經(jīng)學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。
2.組織教師參加各級各類培訓活動。
繼續(xù)組織好骨干教師培訓、班主任培訓、學科培訓、新任教師培訓，學校要為參訓教師提供經(jīng)費保障和工作上的支持，支持教師參加上級部門組織的教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。
3.促進教師提升電子白板應用能力。
進一步加強計算機和多媒體教學設備、電子白板計算機課件制作培訓，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設備輔助教學。
4.繼續(xù)搞好校本培訓。
要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。
四、月份工作安排：
1、參加繼續(xù)教育工作會議。
1.開展高品質課堂系列研討活動。
2.進行全員、新任教師、班主任、骨干教師培訓。
3.組織教師參與教育學會的課題、論文征集活動。
1.組內研修活動。
2.業(yè)務培訓。
整理檔案。
1.做好期末工作總結。
2.整理教師教育檔案。
學校教學科研工作計劃篇二
從學院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實力，走內涵發(fā)展之路，務實地形成和提升自我獨特競爭力，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進行到底。
二、工作目標。
(二)在科研上，取得階段性的實效產(chǎn)出，各課題實現(xiàn)階段目標;有文字性的研究成果(論文或調研報告);利用自身資源，開展實質性的教育調查研究。
(三)通過抓教學和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務水平，使我系大部分教師能以先進的理念和技術熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專門隊伍。
三、措施。
就教學方面而言，主要有如下措施：
(一)開展教研室活動,使教研活動正常化。
1.聽課與評課。要求每位教師必須聽課二節(jié)以上，系里將發(fā)給每位教師一個聽課筆記本，學期末上交到我處，作為期終教學檢查的一個要求。
2.下基層調研。上學期因時間沖突，沒完成的調研工作，本學期繼續(xù)進行，心理學教研室到中小學進行心理健康教育的調研;管理學教研室到中學進行學校管理的調研;教育學到中學進行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時間最好安排在九、十月份。)。
3.對公共課教學進行一次討論。
4.大講堂(本學期每個教研室開一個主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進來(每個教研室就某一內容擬一個主題，覺得最需要的是什么后，再請一個省外或區(qū)內的專家來講學，或全系教師覺得欠缺方面也可聘請專家來講，方案由教研室主任提出)。
6.組織參加相關學術活動。(年度年會較多，利用這一機會，把學習與提高、科研結合起來)。
(二)提高教學質量。
1.召開一次全系教師教學工作會。內容是就系里的教學與科研進行討論，把它變成全系的行動計劃。
2.常規(guī)教學檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)。
3.重新采購一批與教學和科研相關的新書。
4.提出名師計劃，對學科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學科帶頭人要作出相應成長計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學生座談會，聽取對公共課的教學建議。
6.獎勵本系教學優(yōu)秀的教師。根據(jù)本系教師評估以及學生的反映，評出本系學年教學工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子;(2)備課、聽課與評課(3)合作開展科研(事先要與相關教師通氣，要有幫帶計劃)。
8.嚴格把好命題和考試關。
就科研工作而言，開展如下活動：
1.對現(xiàn)有的課題進行會診，找困難與問題。提出下步整改措施。
2.完善原來的科研管理辦法。
3.每個教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
5.提倡合作。以項目帶動課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng)造相關條件：時間、書籍、進修和學習、減免課時等條件和環(huán)境。積極關注和參與學院或學院以上的各級學術機構的科研成果評比活動，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學院以上的科研獎勵2個以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個人的科研成果進行統(tǒng)計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動，并給予表彰獎勵。
學校教學科研工作計劃篇三
本學期科研工作將緊緊圍繞學校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅持以課題研究為載體，努力提高教科研質量，以推動學校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，一解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究，規(guī)范學校的教科研活動，促進學校發(fā)展。
1、強化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學術價值和推廣應用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
（一）重抓課題研究，強化過程管理
本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個市級在研課題，分別是潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務教育階段綜合實踐活動指導教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學綜合實踐活動科組建設研究”。以及蘇映錚老師承擔的思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學實驗研究
本學期將進一步抓好教學實驗研究工作，加強理論學習，加強實踐研究，加強資料積累，為區(qū)級小課題的結題以及綜合實踐省課題申報做好充分的準備。強化教科研的群體合作，著力進行個案研究、案例研究、行動研究，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認真學好相關理論，結合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時評價、總結、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
（三）推廣科研成果，強化反思行為強化反思行為。
1、在加強理論學習，提升教師理論水平的基礎上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的.習慣，從而不斷提升業(yè)務能力。
2、推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并將及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質量關，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。整理綜合實踐活動成果，與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
（四）獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或實施計劃、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
二月份：
1、制定本學期教科研工作計劃。
2、邀請專家指導，進行說課培訓講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實踐活動組織促進獎、論文、案例、學生成果評比活動
4、做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作
三月份：
與教育部綜合實踐活動課程項目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實踐活動課程”一書。
四月份：
1、邀請專家到校進行“如何申報課題”方面都講座。
2、匯編學?！熬C合實踐活動課題實驗研究成果集”，參與教育部綜合實踐活動課程項目組課題研究成果都評比活動。
3、組織各學科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評比工作。
4、做好家長開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1、組織教師認真學習教育理論。
2、在研課題組正常開展實驗研究。
3、實驗課研討活動。
4、組織有條件的教師進行市、區(qū)課題的申報。
六月份：
1、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實踐活動特約教研員培訓的活動，以課例為載體，做好綜合實踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動。
七月份：
1、組織各小課題做好結題的工作
2、各課題組總結、交流、收集、整理材料。
3、總結與反思一學期的教科研情況。
學校教學科研工作計劃篇四
一、指導思想：
2020年是完成“加強工程”，迎接新一輪三年發(fā)展的關鍵年。教育科研的發(fā)展會直接影響學校的發(fā)展前景，圍繞學?！罢暚F(xiàn)實，開拓進取，探究創(chuàng)新，爭取成功”的工作目標，我們必須扎扎實實地開展教育教學研究，促進全校教育教學質量的提高，促進教師的迅速成長，促進學校的跨躍式發(fā)展。
二、總體思路：
本學期科研工作要實現(xiàn)“重過程、強基礎、創(chuàng)風格”的奮斗目標，在教育教學過程中，做到教育科研與課堂教學緊密結合，教育科研與探索“初中生學習態(tài)度與學習習慣的培養(yǎng)”結合，教育科研與“小班化教育”特色相結合，理論學習與實際操作相結合。各課題組明確主攻方向，不做表面文章，做好子課題的資料收集工作，認真修改課題結題報告。做好“小班化教育”的前期實驗工作，收集整理好實驗過程中各項資料，定期開展2周一次的“小班化教育”課題研究例會，保證科研工作有效地進行。
三、工作重點:
明確科研主攻方向，本學期將圍繞以下課題開展研究。
1、認真做好區(qū)級課題“實施主體教育，初中生學習態(tài)度與學習方法的校本培養(yǎng)”的后期研究和結題工作，接受區(qū)教科室對結題工作的檢查。
2、準備啟動“小班化教育”的理論與實踐研究，開展“小班化教育”研究的前期實驗工作，研究將主要分解為“教學過程與方法研究”、“個體分層研究”、“評價多元化研究”和“教師協(xié)同教學研究”四個子項，并在本學期針對前兩項展開重點研究。
3、準備啟動“中小學教育銜接”的研究工作，初步制定研究方案，做好與協(xié)作學校的溝通與聯(lián)系，了解協(xié)作學校的教育特色，明確我校教育教學工作中存在的問題和有待加強的重點，與“初中生學習態(tài)度與學習習慣培養(yǎng)”的課題研究相結合，創(chuàng)出我校培養(yǎng)學生學習行為習慣與態(tài)度的特色與風格。
四、具體措施：
（一）推行“學習行為示范班”評比制度，加強學習行為習慣培養(yǎng)
1、制定評比項目：教科室在本學期將制定出與課前、課內、課后學習習慣相關的評比目標（現(xiàn)初定為課前預備鈴、學習材料準備、課堂紀律、課堂筆記、課后作業(yè)五項）。
2、籌劃評比工作：教科室在本學期將籌劃評比工作的具體步驟與工作方法，在征得領導同意后，于3月起配合教導處，正式開展每月一次的學習行為示范班評比工作。
（二）對教師進行有計劃的指導，圓滿完成區(qū)級課題的結題工作
1、3月初召開子課題組組長研討會，討論結題報告修改意見。
2、4月初，第二批子課題基本完成結題報告的修改稿。
3、5月初，第三批子課題基本完成結題報告的修改稿。
4、6月初，修改學校主課題結題報告，完成定稿工作。
（三）加強科研常規(guī)管理工作，啟動“小班化教育”的前期實驗
1、3月，成立小班化教育研究的課題組，雙周召開課題研究會，討論研究方案和教學實驗班的設置。
2、4月，展開“小班化教學過程與方法研究”和“個體分層研究”的理論學習，學習研究方法，結合課堂教學與課后學習輔導展開實踐研究。
3、5月，組織與課題有關的教學研討課。
4、6-7月，鼓勵教師積極撰寫教學課例、教案或科研論文，收集有關資料。
（四）及時溝通，啟動“中小學教育銜接”的課題研究工作
1、3月，與協(xié)作學校進行溝通，學習兄弟學校的教育特色，結合我校學習行為習慣培養(yǎng)的工作特色，明確我校銜接教育工作的突破口。
2、4月，依據(jù)工作突破口，制定研究方案和研究過程。
3、5月，成立“中小學銜接教育”的課題研究小組，確立課題研究的子項目，并在教育教學工作中逐步展開實踐研究。
4、6月，總結課題研究工作中的問題和經(jīng)驗。
五、周工作安排:
一周：制定科研工作計劃和“小班化教育”實驗方案。
二周：各課題組學習科研工作計劃。
三周：制定“學習行為示范班”評比目標，開展評比工作。
四周：召開“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的課題結題工作研討會。
五周：小班化教育課題研究開題，召開課題組成員研討會。
六周：中小學教育銜接課題的啟動。
七-八周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第二批子課題做好結題報告的修改工作（生物、歷史、化學、體育課題組）。
九周：小班化教育進行課題研究，課題組成員經(jīng)驗交流。
十周：籌備小班化教育課堂教學研討活動。
十一周：制定中小學銜接教育的課題研究方案。
十二-十三周：“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的第三批子課題做好結題報告的修改工作（物理、語文和德育）。
十四-十五周：開展小班化教育的課堂教學展示課活動。
十六周：召開中小學銜接教育的課題組成員研討會。
十七周：修改“學習習慣與態(tài)度培養(yǎng)”的主課題結題報告，完成定稿工作。
十八周：“小班化教育”和“中小學銜接教育”課題研究小組交流研討會。
十九周：各課題組上交科研資料。
學校教學科研工作計劃篇五
一、指導思想：
我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導，結合學校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興?！钡霓k學思路，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學學校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。
二、工作思路
以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導，以提高學生素質和發(fā)展學生個性化為核心，通過豐富校園活動帶動師生的共同發(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實履行“研究”責任，提高指導、管理職責，努力發(fā)揮服務教師，服務學生的工作職能。
三、主要工作
（一）抓好教學常規(guī)管理，提高教學質量
1、加強與教學同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學實施和教學反思的全過程。
2、認真扎實抓好“年級學科集體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。
3、做好教案、作業(yè)、教學反思等常規(guī)檢查，完善校內常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展優(yōu)質課、教學論文、教學設計、教學案例、評選活動。
5、抓好教學質量檢測和分析，及時查找原因促進教學質量提高。
6、加強六年級學生的教學管理工作，做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作，做好六年級縣統(tǒng)考學科（語文、數(shù)學、英語）的教學指導排除困難，全力以赴，保質保量。
（二）教師專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學語文教師素養(yǎng)大賽，做好參加賽前的選拔、培訓、磨練等工作。
2、開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教學教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。
4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定內容、定研究主題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。教研組長必須在每學期開學后兩周內擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領組內教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。
5、做好校內研究課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評課等活動。
6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應和解決好新課程實施的難點問題。
7、利用網(wǎng)絡開展教研活動，借助信息技術手段進行助學、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展
（三）學生的發(fā)展
加強小學生學習習慣的養(yǎng)成教育，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用鋼筆寫字的能力，要求三年級及三年級以上學生的作業(yè)用鋼筆書寫。
加強學生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學生統(tǒng)一使用口算答題卡，堅持每節(jié)課前用2——-3分鐘人人做適應的口算題，統(tǒng)一訂正。
開展學生第二課堂興趣活動，強調學生個性化培養(yǎng)，加強興趣活動規(guī)范化管理。
四、各月份工作安排：
二月份
1、召開教研室學期初工作會議，
2、制定本學期教研工作計劃
3、組織教師學習學校本學期的教研工作要點；
4、檢查各班的農遠資源設備的情況。
5、開展學校科組教研工作會議，布置本學期教研工作
6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。
7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學計劃
8、督促教師及時完成國培學習作業(yè)。
三月份
1、上校級專題研究課教師上送授課內容，以便教導處做好研究課時間的安排
2、青年教師幫助老教師制作，改進教學課件，提倡資源共享。
3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。
4、組織教師做好教學研究課（公開課）的各項工作。（一二年級語文、數(shù)學第六周、三四年級語文數(shù)學第七周、五年級語文數(shù)學第八周）
5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關的記錄與總結和反饋工作。
6、教研室做好抽查學生作業(yè)及反饋情況的工作。
7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預賽活動。
四月份：
1、組織各科組教師積極撰寫教育教學論文，參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。
2、組織綜合科組教師做好教學研究課（公開課）的各項工作
3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓工作。
4、科學組組織學生開展觀星活動。
5、組織相關教師參加縣級優(yōu)秀論文
6、了解各學科教學進度
7、課題主開展有效教學研討活動。
8、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋總結工作。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結工作。
10、各科組組織教師觀看名師課堂教學錄象
五月份：
1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動。
2、做好六年級畢業(yè)生基礎知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
3、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
4、六年級語文數(shù)學校級復習課專題研究課。
5、對校本課題進行階段性小結。
6、教研室做好隨時抽查學生作業(yè)和反饋工作。
7、組織分析語文、數(shù)學、英語學科段考的情況并作出整改方案。
8、組織英語教師做好三至六年級英語學藝競賽相關工作。
9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關工作。
六月份：
1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。
2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。
3、組織各學科交流課后反思的收獲；
4、組織語文教師作好一至六年級語文科學藝競賽相關工作；
5、組織數(shù)學教師做好一至六年級數(shù)學學藝競賽活動相關工作。
6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。
7、組織畢業(yè)班教師作好學科復習工作。
8、了解各科教學進度。
9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學、英語、美術學科學生作業(yè)情況，并做好反饋總結工作。
七月份：
1、作好學期結束前各類研究總結的收集
2、收集各科組教師的教學反思，并作好檢查、反饋、總結工作。
3、組織教師總結本學期教學中教研的心得。
4、對期末考試情況進行分析，反思教研的成果。
學校教學科研工作計劃篇六
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效;完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。
(一)深入開展“”教育科學研究項目
深入學習“”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導，做好“”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農村學校、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍、研究質量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農村學校教師參加活動。
學校教學科研工作計劃篇七
認真貫徹市教育局、區(qū)教科研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質教育這個核心；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移。同時，開展好教師讀書行動，繼續(xù)加強學校教研組建設，積極推進致美課堂課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質量、教研科研水平。
1、繼續(xù)深入開展有效教學年活動。力爭學校教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。
2、繼續(xù)積極推進素質教育，全面落實省市區(qū)素質教育工作會精神，努力提高情智課堂教學效益。
3、依托網(wǎng)絡教研，大力加強教師隊伍建設。學校要依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡教研水平。
4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。
5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設，并帶動特色學校建設。
6、繼續(xù)開展好教師讀書行動。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)教師人人至少讀五部教育著作的目標。
7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學習型組織。
8、繼續(xù)推進致美課題課堂教學改革。
9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。
（一）加強教學常規(guī)管理。
1、堅持管理為主，保證教育教學高質量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以致美課題課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展課堂教學效益年活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動，積極組織好名師論壇、讀書沙龍活動。
（二）繼續(xù)抓教師隊伍建設，為進一步落實素質教育提供保障。
2、認真做好學校名師、各級教學能手、各級學科帶頭人的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。
3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。
4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。
5、開展教師讀書行動，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學
學校教學科研工作計劃篇八
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以深化課程改革、提高教育教學質量為目標，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學行為、打造高效課堂為重點，以市教研室和學校2011年工作計劃為依據(jù)，切實做好各項教育教學與科研工作。
二、主要工作要點
（一）加強高中新課程實驗研究，深化課程改革。
1.加強高中新課程實驗研究。認真總結新課程實施以來的經(jīng)驗和不足，積極穩(wěn)步推進新課程實驗。開足、開齊所有必修課程和必選課程，提高課堂教學質量;加強對校本課程的整合研究;進一步完善研究性學習等綜合實踐活動課程的開設，做好學習成果的評比和優(yōu)秀成果的展示;做好學生學分認定工作，規(guī)范和完善新課程背景下的學籍管理。
2.加強體育和藝術教學。堅持“健康第一”，積極推進“1222”體育行動計劃，即突出一個特色(省傳統(tǒng)項目籃球)，做好“兩操”(課間操和眼保健操)，辦好“兩會”(學生田徑運動會和教工體育運動會)，抓好“兩活動”(課間活動和社團活動)，廣泛開展陽光體育活動，促進學生全面發(fā)展和健康成長。做好《學生體質健康標準》和《陽光體育獎章制度》的實施工作。進一步完善體育大課間活動，加強廣播操管理。加強對體育傳統(tǒng)項目(籃球)的管理和普及，提高傳統(tǒng)項目成績。加強各項競技體育的日常訓練，進一步提高競技水平和競賽成績。加強對體育課的教學管理和學生安全教育，做好體育器材的管理工作。
鞏固和提高藝術課教學質量，開展形式多樣的藝術教育實踐活動，推進高雅藝術進校園，提高學生的藝術素養(yǎng)和技能。做好市中小學音樂課堂教學成果展演(器樂)活動準備工作，組織學生參加教育行政部門組織的書畫作品大賽。
（二）規(guī)范教學行為，做好“兩考”備考工作。
一、高二年級學生的成績跟蹤。做好高
一、高二年級模塊考試的成績分析與評價，通過評價促進教學方式的改變和教學質量的提高。
抓好高三年級畢業(yè)班工作。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在高考成績上，要求2011年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標。具體措施：(1)成立高三年級畢業(yè)班領導小組，適時召開高三迎考工作專題會議，研究高考改革動態(tài)和信息，有策略、有計劃、有步驟、有針對性地開展高考的復習迎考工作，爭取本屆高考有新的突破;(2)合理配置畢業(yè)班的師資力量;(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對高考信息的收集;(6)做好“皖南八?！?、市“一?！暗嚷?lián)考工作。畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解;(7)每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會;(8)關注課程改革動態(tài)，包括高考方案的改革，適時調整課時、課程和各學段教學;(9)加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);(10)與高三年級老師多交流、多聯(lián)系，做到管理到位，服務到位，注重實效，提高效率。高三年級教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。
（三）加強教育科研和校本研訓，規(guī)范教育教學管理。
5.加強教育科研，進一步規(guī)范課題研究的過程管理。認真做好2011年各級教科研課題的開題和實驗研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料積累，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。繼續(xù)推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”循環(huán)往復而又螺旋上升的校本教研運行方式和內在機制。
6.加強教研組和備課組建設。教研組是學校實施教學管理、開展教學研究的基層組織，是學校完成教學計劃、提高教學質量的工作平臺，也是學校相關職能處室、各年級備課組和學科教師間聯(lián)系的紐帶。各教研組要以提高學科教學質量為中心，認真落實和完成學校安排的教學和研究任務;積極創(chuàng)設有利于教師專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，組織本學科教師開設公開課、研究課或觀摩課，并根據(jù)實際情況開展形式多樣的教學研究活動;同時做好對各年級備課組教學研究活動的指導和協(xié)調。要指導和督促教師的業(yè)務學習，組織教師參加市級及以上教研部門開展的各項活動和校際交流，總結和推廣教育教學改革經(jīng)驗，積極探索優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，努力提高學科整體的教研與學術水平。教研組長要協(xié)助學校做好對本組教師的業(yè)務考核，協(xié)助抓好本組的教研課題實施，并根據(jù)學校要求，組織教師完成月考或?？嫉瓤荚嚨拿}與審核工作。各教研組要注重團結協(xié)作，相互配合，尊重差異，共同發(fā)展，努力建立教師“合作共享、融合共生”的人際文化和“開放、包容、互補、和諧”的教研文化。另外，為積極配合學校廉政教育、綠色環(huán)保教育和毒品預防教育等活動的開展，各教研組應建議本組教師在備課、上課、檢測考試等環(huán)節(jié)體現(xiàn)對上述內容的滲透。
推進備課組長學科教學負責制。各備課組要切實落實集體備課，大力推行“345工作規(guī)程”，即“課程標準、教學內容、教法與學法”的三研究，“時間、內容、形式、中心發(fā)言人”的四確定，“教學計劃與進度、目標要求與重難點、主要演示實驗與例題、練習與檢測、教輔資料使用”的五統(tǒng)一。在此基礎上，學校鼓勵教師開展個性化教學。各備課組要在學科教研組的指導和協(xié)調下，大膽創(chuàng)新集體備課和教學研究的形式。學校鼓勵各備課組依據(jù)課程特點，采取主題研討、微格分析、教師沙龍、網(wǎng)上論壇、教師博客群等方式或載體，因地制宜開展課例分析、互聽互評、集體評課、同課異構、校際合作交流等活動。同時，做好對年輕教師的“傳幫帶”工作，以老帶新，促進新教師專業(yè)發(fā)展。
本學期，學校將結合試點經(jīng)驗，進一步明確并完善教研組長、備課組長工作職責，出臺教研組長與學科備課組長工作考核細則。在此基礎上，逐步建立各年級、各學科在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與評價、檢測與考試等教學環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控與管理流程，進一步規(guī)范學科教學活動，形成具有學校特色的學科教學質量監(jiān)控與管理體系。
7.加強對自制試卷質量的監(jiān)控和管理，建立校級試題庫。學校和年級部組織的教學檢測命題工作，分別由教研組長和備課組長負責組織與審核，擬卷人和審核人的姓名在試卷上明確標出。對于階段性教學檢測(月考、期中考試等)，自制試卷內容必須涵蓋本學段教學內容的50%以上。學校鼓勵教師自主命題，提高自制試卷質量。加強對自制試卷的歸口檔案管理，每次由年級部組織的階段性教學檢測后，備課組長將自制試卷的電子稿交年級部主任，年級部主任匯總后打包，連同試卷文本送分管教導主任。學校推行學科試卷評審獎勵制度，每學期由學校組織、教研組具體開展一次優(yōu)秀試卷評審。在此基礎上，逐步建立起校級試題庫。
（四）加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教育技術能力。 8.繼續(xù)實施首屆教師專業(yè)發(fā)展“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”。立足校本，充分發(fā)揮特級教師、市學科帶頭人、省市教壇新星、市校級骨干教師的引領和示范作用，創(chuàng)設讓優(yōu)秀中青年教師脫穎而出的良好氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取的中青年骨干教師隊伍。學校鼓勵教師參加國家、盛市級教育教學培訓和在職攻讀“教育碩士”。結合教師繼續(xù)教育，組織“備好課”、“上好課”、“評好課”、“命好題”專題學習活動。本學期學校將舉辦“星光計劃”和“青年教師培養(yǎng)計劃”指導教師研討課和培養(yǎng)對象優(yōu)質課評比。舉辦教學觀摩周活動，開展第二屆教學標兵和教科研標兵評選活動，積極組織參加全市中小學青年教師課堂教學評選活動。9.開展專題培訓和教師論壇，提升教師的信息技術與課程整合能力。認真落實教育部頒發(fā)的《中小學教師教育技術能力標準(試行)》，舉辦“新理念、新技術、新課程、新方法”的專題培訓和教師論壇，努力提升教師的信息技術與課程整合能力，大力促進信息技術在教育教學中的有效應用和教學內容、手段和方法的現(xiàn)代化。本學期起，學校將停止對教師手寫教案的檢查評比，代之以對電子教案、課件、教師博客、課程資源建設的評比。要以校園網(wǎng)為支撐，充分利用現(xiàn)有的新課程教學資源平臺和創(chuàng)新實踐平臺，按照“資源整合、共建共享”原則，開發(fā)和建設科學的校本電子備課資源庫。
(五)加強常規(guī)管理，服務教育教學。
10.認真做好各項常規(guī)管理工作。嚴格規(guī)范學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度，推進學籍管理信息化。強化教師業(yè)務檔案管理。按照教育主管部門的規(guī)定選用教科書。各年級、各學科選用教輔資料實行申報、登記制度，即備課組長向年級部主任申報，年級部主任同意后再交分管教導主任審批備案。實行校級公開課登記備案制度，公開課前由教研組長或備課組長到教導處登記備案。認真組織各類考查考試，及時做好成績分析、上報和信息反饋，并切實做好上級教育部門安排的考試考務工作。服務學校工作大局，在分工明確的基礎上加強協(xié)作，強化文檔歸口管理意識，對各類重要教務、教研材料及時整理歸檔。在學校的統(tǒng)一安排下，認真做好申報省優(yōu)秀示范高中相關材料的準備工作。認真學習和分析今年我市的招生方案，結合學校實際，擬定招生策略，為學校決策提供重要參考;同時積極做好招生宣傳，吸引更多的優(yōu)秀初中畢業(yè)生填報我校，認真做好高一新生的分班工作。
11.加強圖書館和實驗室的管理工作。圖書館要及時完成師生的教材、教學用書的訂購和發(fā)放;做好圖書征訂、采購、分編、典藏工作;繼續(xù)做好圖書登記、分類、編目和剔舊工作;著力抓好圖書館的開放和借閱工作，特別是做好午間學生閱覽室開放工作;加強環(huán)境衛(wèi)生管理和安全防范意識。實驗室要為教師演示實驗做好充分準備;做好實驗設備的登錄、保管和維修工作;增強事故防范意識，保障實驗教學的順利進行;嚴格執(zhí)行儀器、藥品、試劑保管條例，確保儀器完整無缺，藥品、試劑完全無流失;繼續(xù)開展自制教具、學具、模型的教學設計活動。12.做好城鄉(xiāng)合作辦學和學校語言文字規(guī)范化工作。落實《關于進一步做好我市城鄉(xiāng)學校合作辦學工作的通知》的要求，進一步做好我校與當涂縣亭頭中學合作辦學和教育科研“手拉手”工作。根據(jù)亭頭中學的實際需求，既要在人、財、物方面給予適當資助，更要在傳輸現(xiàn)代教育理念、建立和完善教育教學管理機制、教師培訓、教學研究等方面予以支持與服務。加強相互交流，取長補短，共同提高辦學質量。認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，開展“推普周”活動，繼續(xù)做好學校語言文字規(guī)范化工作。
學校教學科研工作計劃篇九
以實施素質教育要求為目標，堅持科學的發(fā)展觀，樹立問題即課題、行動即研究、成長即成果的教育科研理念，深化教學行動研究，學、研、做一體，以市縣教科研文件精神為指導，以實施素質教育和新課程改革為研究重點，以提高教師業(yè)務素質，服務教育教學為宗旨，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，加強學校教育科研工作的管理與建設。
1、校本培訓，增強實效性。加強校本培訓的開展力度，多形式，重效果，及時總結。
2、提升意識，科研人人化。做好教育科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽、論文發(fā)表和課題研究。
3、成立學科教研組，認真開展學科教研組小課題研究活動。
4、網(wǎng)絡管理，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡化管理，即時上傳研究動態(tài)，進一步提高科研的實效性。網(wǎng)絡研討，增強老師的教研互動能力。
5、深化優(yōu)秀教育科研成果的推廣。學校掌握各個科研的研究動態(tài)，對優(yōu)秀成果及時推廣，充分發(fā)揮課題的實效性。
（一）提高教育科研意識
提高每位教師的科研意識，形成四個觀念：問題即課題，教師即研究者，教學即研究，課堂即實驗室。使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視教育科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。尤其是要樹立小科研、大價值的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。
（二）加強教育科研理論的學習及培訓
立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。學期初，學校組織教師進行專題科研理論學習、培訓，通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。
（三）突出重點課題的研究
我校正在研究的國家級十二五立項課題一個、省級立項課題四個、市級、縣級多個，學校認真抓好課題的研究工作。重點關注提升教育教學質量的核心問題、促進學生全面而有個性發(fā)展的有效途徑問題，有效開展基于實踐創(chuàng)新層面的原創(chuàng)性課題研究。
（四）抓牢校本小課題研究
學校組成低、中、高年級語文教研組，低、中、高年級數(shù)學教研組，英語教研組，音美教研組，體育教研組，科學教研組，信息技術教研組，各教研組開展小課題的研究，每學期完成23個研究主題，并及時推廣科研成果。以學科教研組為單位，以各組研究的小課題為切入點，開展學科優(yōu)質課評比活動。各學科組評選12節(jié)優(yōu)質課上報教導處，教導處再組織全體教師進行觀摩研討，在切磋與交流中，教師的專業(yè)水平不斷得到提升。
（五）強化過程管理，促進成果轉化
按照昌黎縣教育科研課題管理暫行辦法的規(guī)定，注重選題管理、方法管理、過程管理、成果管理、成果轉化管理，加大課題研究檢查力度，學校掌握各個課題的開展與實施情況，對優(yōu)秀研究成果及時進行推廣，發(fā)揮課題研究的實效作用，實現(xiàn)課題研究成果與教育教學實際的有效對接。
（六）繼續(xù)貫徹減負精神，提高課堂教學效率
學校高度重視學生的課業(yè)負擔問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關于減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級控制在1小時以內的書面作業(yè)。休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。
學校教學科研工作計劃篇十
2012-2013學年度秋季學期，本人承擔非體育專業(yè)12級和11級10個班的公共體育課。為了更好地完成本學期教學任務和指導教學工作，本人在開學初制定了此教學工作計劃，具體內容如下：
1.對教材的簡要分析
公共體育課選用的教材是《體育與健康》，此教材是根據(jù)非體育專業(yè)學生的基本情況，以提高非體育專業(yè)學生身體素質為目的而編寫的。其由體育基礎理論、體育健康理論和體育運動技術三大部分組成。本學期學生體育課主要以學習長拳和排球為主要內容。理論課主要向學生介紹運動損傷的預防、體育保健等理論知識，從而保證了教學內容的實踐意義，并達到教學目的。
2.對學生情況的簡要分析
非體育專業(yè)學生相對于體育專業(yè)學生來說，其身體素質要差些，除此之外，有部分同學對體育運動不感興趣，存在偷懶的心理，不重視體育活動。根據(jù)這些特點，在教學過程中應重視學生的心理教育，使其逐漸對體育產(chǎn)生興趣，并真正意識到體育運動的重要性，譬如，在課堂上多增加趣味性的游戲等等。
3.本學期教學的總目的和總要求
(1)重視課堂常規(guī)教育，提高課堂秩序和課堂教學質量。
(2)使學生掌握鍛煉身體方法，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，促進身心健康的發(fā)展。
(3)培養(yǎng)學生參與體育活動興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。
4.提高教學質量的主要措施
(1)在教學方法上，應注意靈活多樣，有針對性。
(2)充分調動學生學習的積極性，多給學生展示自我的機會，引導學生多思、多做，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新思維。
楊春歌
2012-8-26
學校教學科研工作計劃篇十一
根據(jù)學校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1。和教務處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內必須有1個課題在學校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化。
(一)配合學校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學設施，為師生們創(chuàng)設良好的電教科研環(huán)境，促進學校教育教學的發(fā)展。
1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術設備為教學科研服務。
2、充分利用學校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現(xiàn)代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
(二)積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加2011年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
4、組織教師參加全區(qū)教學技能大賽活動。
三。進一步搞好教師培訓活動
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動和研究生網(wǎng)上學習活動。
2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網(wǎng)絡平臺，如學會利用網(wǎng)絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理念的發(fā)展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上(含45歲)教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎;三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來。
學校教學科研工作計劃篇十二
1．對教材的簡要分析
本學期的大學計算機技術基礎課程—vf程序設計.所選教材是由高等教育出版社出版的，由教育部考試中心王利主編的《全國計算機等級考試二級教程》。本教材是在教育部考試中心的組織下,依據(jù)新推出的教學大綱及考試大綱編寫的,內容講解簡明扼要,理論聯(lián)系實際。并且在每一章后附有練習題，練習題的選擇覆蓋面全，具有代表性。全書共分十二章，主要內容包括關系數(shù)據(jù)庫基礎知識、visual foxpro的數(shù)據(jù)庫設計、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的創(chuàng)建操作、面向過程的程序設計和面向對象程序設計方法及上機指導。本教材可以用于實訓教材，也可用于高校非計算機專業(yè)學生學習visual foxpro程序設計的教材。
2．對學生情況的簡要分析
本次課授課對象是政法系06級
3、4班學生，關于這門學科的知識，學生均沒有基礎，起點相同，這樣在授課過程中，講授的難易程度容易把握。這門課程在省二級考試中及全國計算機等級考試中都占有相當?shù)谋戎兀瑢W習過程中容易調動學生學習主動性和積極性。因此，教師在講解教材的同時，可以有針對性的將學習與能力測試結合起來，既讓學生學到了知識，又能夠達到國家計算機能力測試的水平，取得事半功倍的效果。
3．本學期教學的總目的和總要求
本學期教學的總目的是使學生掌握教學計劃中規(guī)定的計算機方面的基礎知識，強化實踐操作水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過教學使學生樹立正確的科學的學習態(tài)度。
（1）認真研究教材和教法，制定出適合學生特點的切實可行的教學計劃，全面研究教學大綱。
（3）認真完善每一個教學環(huán)節(jié)，及時做好反饋工作，了解學生的學習情況，不斷改進教學方法和手段。
（4）加強對學生上機操作的輔導和管理，努力做到每次上機都布置任務，下課時完成任務，做到理論和實踐相結合。
（5）加強課后輔導和作業(yè)批改工作，把握好學生的學習動態(tài)。
5．其他
做好出考題、閱卷、試卷分析工作，不斷
總結
教學經(jīng)驗，改進教學方法。為今后的教學打下堅實的基礎。
2007年3月6日
學校教學科研工作計劃篇十三
一、對教材的簡要分析
本學期的計算機導論選用的教材是高等教育出版社的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材《大學計算機基礎》第四版，本書作為教育部高等學?！笆濉币?guī)劃教材于2004年出版以來，被多所高校選為本科生教材，本書具有內容突出，教材組織結構合理，實用性強，為學生后續(xù)計算機課程的學習打下了堅實的基礎。
本學期的大學計算機基礎課程（共同課）采用清華大學出版社出版的《計算機應用基礎》，本書注重易學性和實用性，符合培養(yǎng)應用型人才的要求，注重操作技能的訓練，讓學生過學邊練，注重學生學習能力的培養(yǎng)。
二、對學生情況的分析
本學期計算機導論課程的授課對象是計科07.3班的學生，計算機導論課程是計算機專業(yè)學生的必修基礎課程，主要為計算機專業(yè)學生提供計算機知識、能力與素質方面的教育,它也是學習計算機其它專業(yè)課的先序課程，對于計算機專業(yè)的學生來說也是一門重要的課程，它是今后學習其它專業(yè)課程的基礎，因此今后的教學工作中要不斷的改進教學方法，搞好教學。
本學期大學計算機基礎課程的授課對象是外語系07
1、07
2、07
3、07
課程，內容著重講授計算機的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和計算機應用領域的前沿知識，為學生熟練使用計算機和進一步學習計算機有關知識打下基礎。在今后的教學中應加強學生的動手能力，使學生能夠理論聯(lián)系實際。
三、
本學期教學的總目的和要求
本學期教學的總目的是使學生掌握教學計劃中規(guī)定的計算機方面的基礎知識，強化實踐操作水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，通過教學使學生樹立正確的科學的學習態(tài)度。
總的要求是（1）保證出勤率和作業(yè)量（2）保質保量地完成每一次上機課的任務。（3）具備教學目標中的計算機基礎理論知識和實際操作能力。
四、提高教學質量的主要措施
1、2、3、4、5、6、7、認真研究教材和教法，制定出適合學生特點的切實可行的教學計劃 認真?zhèn)湔n，加強課后輔導。嚴格按照教學大綱和教學進度表進行授課。認真完善每一個教學環(huán)節(jié)，及時做好反饋工作，了解學生的學習情況，不斷改進教學方法和手段。加強對學生上機操作的輔導和管理，努力做到每次上機都布置任務，下課時完成任務，做到理論和實踐相結合。加強作業(yè)批改工作，把握好學生的學習動態(tài)。嚴格考勤，保證學生出勤人數(shù)。
五、其它
本學期是評估最重要的一學期，作為一名教師，我要一切服從于評
估，認真授課，努力提高教學質量，以飽滿的熱情來迎接評估，加強學生課后的輔導工作，提高學生的實際操作能力。
教師：蔣秀玲
學校教學科研工作計劃篇十四
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》為指導，緊緊圍繞縣教研室、縣教師進修學校教科研工作計劃、校本培訓方案，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標；以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以校本教研為載體，開展系列教科研、校本培訓活動活動，改進課堂教學，落實“教學規(guī)范”常態(tài)化、有序推進，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，積極推進“農村教師素質提高工程”，努力開創(chuàng)我校“關注教師發(fā)展，服務學生成長、聚集課堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
1、加強師德建設，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2、繼續(xù)強化“四項常規(guī)”達標活動，使“四項常規(guī)”扎實推進，開展有效教學，切實落實減負提質政策，向40分鐘提效率。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，加強對課改教師的培訓，深入進行課改實驗的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
6、研究有效教學的途徑，組織教師學習義務教育課程標準，建設“以學主為”的有效課堂，進一步深化新課程教材教法、學法、評價的研究，以校本培訓會為載體，多角度、多途徑提升教學效益。
1、加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。校本培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教務處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題；摘錄有關理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設計實踐一堂教研課。
3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
5、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）論壇等活動。
6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
7、不斷總結師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。