2023年幼兒保育心得體會小班大全(18篇)

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    心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感悟和經(jīng)驗總結(jié)。它可以幫助我們更好地反思自己的行動和思考,并從中獲得啟示和提高。在一段時間的積累中,我們會不斷積累心得體會,不斷進行總結(jié)和梳理,從而提升自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會是一種對自己的深度思考和總結(jié),可以更準確地把握自己的成長軌跡,同時也可以讓他人從中受益,與他人進行分享和交流,相互促進。寫心得體會時,可以采用具體事例、數(shù)據(jù)和引用資料等方式來支撐自己的觀點。不同領(lǐng)域和行業(yè)的心得體會范文,能夠滿足不同需求和背景的讀者的參考需要。
    幼兒保育心得體會小班篇一
    幼兒保育心得體會小班是我參與幼兒教育工作后的一次寶貴經(jīng)歷。在這個小班中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒保育的知識和技巧,還深刻體會到了關(guān)愛、耐心和教育的重要性。以下將從交流與溝通、關(guān)愛與耐心、創(chuàng)意與耐心、教育與引導(dǎo)和成就與自信方面,展開敘述小班的心得體會。
    在幼兒保育的工作中,最重要的是與孩子們建立良好的交流與溝通。每個孩子都是有著獨特個性和特點的,他們的需求和溝通方式也各不相同。有些孩子喜歡表達自己的想法和感受,而有些孩子則比較害羞內(nèi)向。通過與孩子們的互動,我學(xué)會了傾聽和理解他們的想法,給他們更多的自由空間去表達。同時,在溝通中我也明白了耐心的重要性。有時,細心觀察孩子們的身體語言和情緒變化,對他們進行及時的關(guān)心和安撫,并鼓勵他們坦誠表達自己的情感,這種互動對孩子們的情緒和認知發(fā)展起著重要的作用。
    關(guān)愛與耐心同樣是幼兒保育工作中不可忽視的方面。在小班中,我看到了許多孩子們的需要,比如陪伴、關(guān)心、安撫和護理等。在這里,我不僅是一位老師,更是一個角色模型和朋友。通過親身經(jīng)歷,我明白了讓每個孩子感受到他們的重要性和被愛的價值,以及耐心地與他們相處,尊重他們的需求和權(quán)益。只有當孩子們感到被重視和被關(guān)愛時,他們才會經(jīng)歷身、心、智的全面發(fā)展。
    創(chuàng)意與耐心是幼兒保育工作中的一對伙伴。幼兒時期是孩子們接觸世界、探索和創(chuàng)造的重要時期,他們需要刺激和激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在小班中,我通過提供豐富多樣的素材和活動,激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。同時,在創(chuàng)意活動中,我也要保持耐心,尊重每個孩子的獨立思考和表達方式。有時孩子們可能會在不經(jīng)意間犯錯或出現(xiàn)挫折感,這時我會給予他們支持和鼓勵,讓他們明白失敗是成功的催化劑。
    教育與引導(dǎo)是幼兒保育工作中的重要任務(wù)之一。在小班中,我通過有意識地引導(dǎo)和教育孩子們,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價值觀。幼兒時期是孩子們建立人格和價值觀的關(guān)鍵時期,他們需要得到正確的引導(dǎo)和教育。在我的工作中,我會與家長保持密切的聯(lián)系和合作,共同制定和實施教育計劃。同時,我也會積極關(guān)注孩子們的成長和進步,及時給予肯定和鼓勵,這樣孩子們才會更有動力去學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    在幼兒保育工作中,我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨特的成就和潛力。在小班中,我見證了許多孩子們的進步和成長,這不僅讓我感到驕傲,更激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的動力。我相信,每個孩子都有自己的天賦和潛能,只要我們給予他們足夠的關(guān)愛、耐心和教育,他們一定會取得更大的成就和自信。這也是我參與幼兒保育工作的最大心得體會。
    總而言之,通過小班的幼兒保育經(jīng)歷,我深刻體會到了交流與溝通、關(guān)愛與耐心、創(chuàng)意與耐心、教育與引導(dǎo)以及成就與自信的重要性。這次經(jīng)歷不僅讓我掌握了更多幼兒保育的知識和技巧,更使我成長為一名更加專業(yè)和有愛心的幼兒教育者。我相信,在未來的工作中,我將更加努力地去關(guān)愛和教育每一個孩子,為他們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
    幼兒保育心得體會小班篇二
    幼兒園保育工作是一件非常重要的工作,它關(guān)系到幼兒的身心健康和生長發(fā)育,做好幼兒保育工作是家長和老師的工作責任。下面為你整理了幼兒園小班保育工作,希望對你有所幫助!在保育方面,我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時,我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,預(yù)防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適,就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。午睡時做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,不時會用手摸他們的頭和觀察手,腳,口,全面觀察幼兒的身體狀況,每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長。
    一個班的工作能否得以順利進行,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
    1、主動親切地與家長溝通。
    我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。2、定期與家長電話了解。
    一學(xué)期又過去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
    時間過得很快,在不經(jīng)意間這一學(xué)期又將過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,總結(jié)這一學(xué)期的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
    由于學(xué)前班師資緊缺,我們兩個老師同時肩負著教學(xué)和保育工作的重任。盡管如此,我們克服種種困難,力求把保育工作做好,做足。
    一、我們不斷學(xué)習(xí)進取,總結(jié)工作經(jīng)驗,干好保育工作。社會在不斷發(fā)展,不斷進步,對保育工作也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷進步,才能成為一名合格的教師。在工作中,我們以園內(nèi)下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到老師間和諧相處,互相學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育和保育水平,平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,我們一起加班加點,及時完成下達的各項工作任務(wù)。
    二、用自己的愛去關(guān)心孩子,熱心工作?!皭邸笔菬o私的,我們像母親一樣,對待關(guān)心每一個孩子,多與他們交流,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我們認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。
    三、
    工作時手腳要勤快、經(jīng)常反思自己,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育方面琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對不對”、“怎樣節(jié)省時間,提高效率”等等,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
    四、工作效果及努力方向:由于大大班的孩子即將踏入小學(xué)校門,因此我們認為必須讓他們學(xué)會自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等,得到了家長的肯定。雖然自己在一學(xué)期里取得了一點成績,但也存在著這樣那樣的缺點,不過我想:只要自己多學(xué)習(xí)多請教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起學(xué)前班對我們的信任,對得起孩子家長的期望,對得起自己的本職崗位。五、多與家長密切聯(lián)系,增進家園互動。在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常滿意。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認真聽取家長建議,讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活情況,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
    時間在幼兒的成長中過去了,無論是在教育還是保育,都是我們學(xué)習(xí)和工作的目標。我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
    這學(xué)期我繼續(xù)擔任學(xué)前班保育工作。在這個學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在著不足?,F(xiàn)將工作作如下總結(jié):
    一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒。
    隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖,增加通風次數(shù)及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心,特別是如有幼兒帶藥,要認真檢查帶藥記錄,在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。
    二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。通過上學(xué)期的培養(yǎng),班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,個別年齡較小,能力較弱的需要教師提醒,在今后的工作中,要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒,由于幼兒還沒適應(yīng)學(xué)前班的集體生活,作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時,耐心細致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī),使他們盡快地融入學(xué)前班的集體生活。
    三、加強戶外活動護理,確保幼兒安全。
    隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,戶外活動時間相對延長,幼兒的衣服也逐漸減少,所以在戶外活動過程中,一要細心的護理好幼兒,做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生,在戶外活動前認真仔細檢查場地,幼兒的衣著,杜絕一切安全隱患。
    四、配合班中教師搞好各項活動。
    小班幼兒自我服務(wù)能力弱,在平時工作中,我除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育工作中,盡可能的參與,讓教育活動更加深入,把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,全面貫徹落實保育結(jié)合,統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準備開展“我的好媽媽”、“勞動最光榮”、“我愛我的學(xué)前班”等主題活動。在班內(nèi)教師準備活動過程中,我一定要盡力地看護好班中幼兒,使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。
    五、以高度的責任心迎接復(fù)驗。
    本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作,在平時的工作中,我要認真對待每一項工作,嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,杜絕衛(wèi)生死角,保證班中環(huán)境的整潔,在復(fù)驗的過程中,不為學(xué)前班抹黑,使學(xué)前班能夠順利地通過復(fù)驗。
    在本學(xué)期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進娶求知的心在工作的道路上展示自我。
    幼兒保育心得體會小班篇三
    曾經(jīng)以為,幼兒園教師的工作是比較輕松的??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,孩子們的哭聲總是不絕于耳,這是我第一次面對新來的寶寶,面對他們的哭鬧、不安、焦躁,我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,愛他們,照料他們。有人說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
    經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己,將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
    作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    幼兒保育心得體會小班篇四
    一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,支持和幫助下,使我學(xué)會了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時也取得了一定的成績,在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,以使我更好地提高自己的工作水平。
    二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說我不餓,就是說我不想吃、還有個別幼兒說我要回家為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
    首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。
    其次,我們班有幾個幼兒比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯。聽家長說,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來我給幼兒講道理,鼓勵他們,漸漸的他們有了進步,變得喜歡吃飯了,當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強,很快就適應(yīng)了,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的變化讓我非常開興。
    三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,我來回巡視,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把、被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
    活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
    我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細菌的滋生。
    四、做好幼兒離園前的工作,把幼兒的.肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。
    五、什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好,在這方面我總結(jié)了以下幾點:
    1、幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點開水冷卻下來,第二天再打點開水對一些。
    2、盥洗室要保持干燥,幼兒入廁時不要擁擠打鬧。
    3、幼兒戶外活動時,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
    4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。
    5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
    6、檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。
    7、幼兒午睡時要加強巡視
    8、配合班上老師做好幼兒安全工作
    總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。
    當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友、洗手、、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。、。在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
    幼兒保育心得體會小班篇五
    轉(zhuǎn)眼間實習(xí)工作結(jié)束了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心、支持和幫助下,我學(xué)會了很多,取得了一定的成績。在這里,我整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗,以使我更好地提高自己的工作水平。
    我熱愛保育工作,自覺遵守勞動紀律,積極參加組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開展的一切活動,增加保育意識,不斷改進工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會有些害怕和恐慌。這時候,我就把每個孩子當做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
    首先,我們在戶外活動時,讓幼兒多活動,在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長得高高的,身體棒棒的等各種方法。
    其次,我們班有幾個幼兒比較挑食,剛開始來的時候,他根本不會自己吃飯。聽家長說,他們在家里都不愛吃飯,吃點奶,零食之類的東西來補充,我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來我給幼兒講道理,鼓勵他們,漸漸的他們有了進步,變得喜歡吃飯了,當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強,很快就適應(yīng)了,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們的變化讓我非常開興。
    在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時,我來回巡視,發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好;有的幼兒喜歡把被子蓋過頭,我就把被子往下拉一拉把頭露在外面;有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
    活動時,對出汗多的幼兒,我及時給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
    我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作,減少有害細菌的滋生。
    做好幼兒離園前的工作,把幼兒的肚子包好,不要露在外面,整理好幼兒的衣物。
    在保育工作中,我還特別注重孩子的安全教育:
    1幼兒喝的水不要太燙,頭天下班前打點開水冷卻下來,第二天再打點開水對一些。
    2盥洗室要保持干燥,幼兒入廁時不要擁擠打鬧。
    3幼兒戶外活動時,提前檢查戶外活動場地有無安全隱患,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。
    4在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。
    5危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
    6檢查幼兒入園時口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。7幼兒午睡時要加強巡視。
    8配合班上老師做好幼兒安全工作。
    當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強.。在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗,配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處,請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
    幼兒保育心得體會小班篇六
    近年來,隨著家庭規(guī)模的減小和生活節(jié)奏的加快,越來越多的家庭選擇將孩子送進幼兒園,尋求專業(yè)的保育服務(wù)。在幼兒園中,小班保育是一種非常常見的教育模式。在我作為學(xué)前教育老師的實踐中,我深深地感受到小班幼兒保育對孩子成長的重要性。在這篇文章中,將從小班幼兒保育的優(yōu)勢、教學(xué)方法和經(jīng)驗分享方面,總結(jié)和探討小班幼兒保育的心得體會。
    首先,小班幼兒保育的優(yōu)勢是顯而易見的。相對于大班,小班的人數(shù)較少,教師能夠更好地關(guān)注個體差異和需求。這對于幼兒的全面發(fā)展有著顯著的促進作用。此外,在小班中,幼兒之間的交流和互動也更加活躍。這種生動活潑的互動有助于培養(yǎng)幼兒的社會能力和合作精神。同時,小班保育也能夠提供更多的親密關(guān)懷和個性化服務(wù),為幼兒提供安全、舒適的保育環(huán)境,讓他們自信地探索和成長。
    其次,小班幼兒保育的教學(xué)方法對于幼兒的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在小班中,老師可以更充分地利用小組活動的方式,讓幼兒通過互動合作、角色扮演等方式,主動參與到學(xué)習(xí)中來。這種主動性的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)動力。另外,小班幼兒保育也注重個性發(fā)展,每個孩子都被認真觀察,根據(jù)他們的興趣、特長和發(fā)展需求制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。在這種個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境中,幼兒能夠在興趣的驅(qū)動下主動學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自己的潛能。
    再次,小班幼兒保育需要教師具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗。在我的實踐中,我深刻體會到了教師的專業(yè)能力對于幼兒保育的重要性。小班幼兒保育需要教師具備豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠準確地觀察幼兒的發(fā)展需求,靈活地調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時,教師還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,與家長和其他教師建立起良好的合作關(guān)系,共同為幼兒的發(fā)展努力。除此之外,教師還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育技能,保持與時俱進。
    最后,我要強調(diào)的是幼兒保育是一項非常有意義的事業(yè)。在小班幼兒保育中,我親眼見證了幼兒在成長中的點點滴滴,感受到了他們的快樂和成長。作為幼兒園教師,我深深地明白自己的職責是為每個孩子的成長提供最好的條件和幫助。我相信,通過持續(xù)不斷地努力和付出,我們一定能夠為每個幼兒打開通往成功和幸福的大門。
    綜上所述,小班幼兒保育在幼兒的成長中有著重要的作用。它能夠提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境和關(guān)愛服務(wù),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進他們?nèi)姘l(fā)展。同時,小班幼兒保育需要教師具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗,能夠準確觀察幼兒的發(fā)展需求,并靈活調(diào)整教學(xué)方法。在實踐中,我深深地體會到了幼兒保育的意義和重要性。我將繼續(xù)致力于幼兒保育事業(yè),為每個孩子的成長貢獻自己的力量。
    幼兒保育心得體會小班篇七
    一、通過多種方式了解和熟悉孩子,做好充分的心理準備。
    幼兒入園時,與家長親切交流,了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,自理生活的能力,掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等,以及孩子的個性特點,興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,以便了解孩子的特點,分析家長的教育特點,為能更好的照顧好孩子們做準備。
    二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。
    孩子剛?cè)雸@,年紀小,自理能力較差,離開了熟悉的生活環(huán)境,離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,并且能夠自己吃,哪個小朋友有了一點點進步,我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別能力弱的小朋友,我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。
    堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促孩子們多喝開水,關(guān)注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒訒r,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。
    當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關(guān)心他、安撫他,必要時請醫(yī)生處理;當孩子想家時,安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄臟時,及時為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈;當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,讓孩子知道自己錯在什么地方,愿意改,知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
    三、
    為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔,保證開窗通風的次數(shù)和時間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
    經(jīng)過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,每天早上都會高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。
    幼兒園大班保育員工作心得體會
    幼兒是故國的未來,民族的盼看,他們的健康和安全時候牽動著父母、教員和很多人的心。
    幼兒園大班孩子活潑、好動,對任何事都布滿了好奇心,甚么都想往看一看,摸一摸。然而,他們卻缺乏著生存經(jīng)驗和自我保護的本領(lǐng),因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動的后果,每每會引發(fā)傷害身分,對突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當處于傷害當中時,也缺乏保護自己的本領(lǐng)?!缎戮V要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”明顯作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全,更緊張的是要對幼兒進行初步的安全引導(dǎo)、教育,以進步幼兒自我保護的防范本領(lǐng),幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
    作育幼兒杰出的生存舉動風俗與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過:“風俗養(yǎng)得好,畢生受其益?!?首先杰出的生存舉動的養(yǎng)成,能使幼兒躲避傷害。比方,精確有序的穿衣服能保護身材,鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行,可以避免與同陪的碰撞。細致地觀察幼兒一日生存中的小細節(jié),教育他們自己的事變自己做,如許,孩子在自己的勞動實踐中建立起了杰出的生存風俗,從而起到促進自我保護的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境,才能作育幼兒安全自我保護意識。
    [幼兒園保育人員工作心得體會(共2篇)] 拉,跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護動作,而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境,我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠,以此進步幼兒思考的本領(lǐng),從而使幼兒學(xué)會積極的防御。
    同時通過各種活動,加強幼兒自我保護意識的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育,強化幼兒自我保護意識,我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動,個中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動,通過豐富多彩的教學(xué)活動,把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故傳奇私服事和一些易懂的童謠,在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言,童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”,我們在晚間活動時計劃了“手指劃破了”這一活動,教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片,讓幼兒接頭“手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實踐操縱,漸漸把握技能,就學(xué)會了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害,增強了自我保護意識。
    經(jīng)過安全自我保護教育,我們發(fā)而今活動中成人的提示在漸漸減少,孩子之間的提示在促進,幼兒學(xué)會了積極地防御。同時,作育幼兒自我舉動規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事,必要我們持之以恒,真正使幼兒形成自律,從而獲得身心的***發(fā)展。
    幼兒園教師教學(xué)心得體會
    作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    [幼兒園保育人員工作心得體會(共2篇)] 作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
    我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
    幼兒園保育人員工作心得體會
    一、通過多種方式了解和熟悉孩子,做好充分的心理準備。
    幼兒入園時,與家長親切交流,了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,自理生活的能力,掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等,以及孩子的個性特點,興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,以便了解孩子的特點,分析家長的教育特點,為能更好的照顧好孩子們做準備。
    二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。
    點點進步,我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別能力弱的小朋友,我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。
    堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促孩子們多喝開水,關(guān)注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒訒r,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。
    當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關(guān)心他、安撫他,必要時請醫(yī)生處理;當孩子想家時,安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄臟時,及時為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈;當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,讓孩子知道自己錯在什么地方,愿意改,知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
    三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔,保證開窗通風的次數(shù)和時間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
    經(jīng)過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,每天早上都會高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。
    幼兒園教師個人工作
    總結(jié)
    一、思想政治方面:
    教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    二、教育教學(xué)方面:
    從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
    及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
    2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
    三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
    我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。
    三、家長工作方面: 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
    四、存在不足:
    1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
    2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    幼兒保育心得體會小班篇八
    隨著社會的發(fā)展,人們對于幼兒教育的要求也越來越高。幼兒新保育是近年來興起的一種全新教育模式,注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和綜合能力。在實踐中,我逐漸領(lǐng)悟到幼兒新保育的重要意義和方法,也獲得了一系列寶貴的心得體會。
    首先,幼兒新保育注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在傳統(tǒng)的教育模式下,幼兒往往只是被動地接受知識和經(jīng)驗,缺乏主動思考和創(chuàng)造的機會。而新保育強調(diào)通過鼓勵幼兒自主探索、解決問題,以及進行自主創(chuàng)作和表達,培養(yǎng)幼兒的獨立思考和創(chuàng)造力。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)給予幼兒足夠的自由空間,尊重他們的想法和意見,引導(dǎo)他們針對問題進行思考和解決,可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,并且增強他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
    其次,幼兒新保育強調(diào)全面發(fā)展幼兒的綜合能力。在傳統(tǒng)的教育模式下,幼兒教育往往側(cè)重于教授基礎(chǔ)知識和技能,而缺乏對幼兒其他方面能力的培養(yǎng)。而新保育提倡通過多樣化的活動和游戲,培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力、想象力等綜合能力。在我教育實踐中,我發(fā)現(xiàn)通過開展各類主題活動,并在活動中注重幼兒的感知、溝通、合作、創(chuàng)造等方面的培養(yǎng),不僅可以提升幼兒的各項能力,還能夠加強他們的自信心和自主性。
    第三,幼兒新保育注重家園合作。在傳統(tǒng)的教育模式下,家園之間的溝通和合作往往不夠密切,導(dǎo)致了幼兒教育活動在家庭和幼兒園的脫節(jié)。幼兒新保育重視與家長的合作,讓家庭和幼兒園形成合力,共同為幼兒的成長和發(fā)展努力。在我與家長的交流中,我提倡與家長建立良好的溝通機制,及時了解家長的關(guān)注和期望,共同制定幼兒的教育目標和計劃,并積極邀請家長參與幼兒園的活動和課堂觀摩,增強家園之間的互動和合作。
    第四,幼兒新保育注重個性化發(fā)展。在傳統(tǒng)的教育模式下,幼兒往往被一刀切的教學(xué)方式束縛,缺乏個性化的培養(yǎng)和關(guān)注。幼兒新保育強調(diào)每個幼兒的獨特性,尊重和發(fā)揮每個幼兒的天賦和優(yōu)勢,幫助他們找到適合自己發(fā)展的方式。在我實踐過程中,我注重觀察和了解每個幼兒的差異,針對每個幼兒的興趣和特長,提供有針對性的活動和教學(xué)方法。這樣一來,幼兒能夠在自己擅長的領(lǐng)域中得到更好的發(fā)展,并且增強了他們的自信心和自我認同感。
    最后,幼兒新保育要求教師具備更全面的素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教育模式下,教師往往只被看作是知識的傳授者,缺乏更廣泛的角色和能力。而在新保育中,教師要擔負起引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的角色,需要具備更全面的素養(yǎng)。在我的實踐中,我注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不僅要了解最新的教育理論和方法,還要掌握幼兒心理學(xué)、專業(yè)知識等方面的知識。此外,我還注重與同事的交流和合作,共同研究和探索幼兒教育的最佳實踐。
    總結(jié)起來,幼兒新保育是一種注重培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和綜合能力的教育模式。在實踐中,我逐漸領(lǐng)悟到幼兒新保育的重要意義和方法,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、綜合能力,以及注重家園合作和個性化發(fā)展,我們能夠更好地促進幼兒的全面成長和發(fā)展。同時,作為教師,我們也需要具備更全面的素養(yǎng),不斷提升自己的專業(yè)能力,以更好地引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    幼兒保育心得體會小班篇九
    在過去的一年中,我有幸能夠參與幼兒保育工作,這是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的旅程。通過與幼兒們相處和觀察他們的成長,我深切體會到幼兒保育的重要性和意義。在這篇文章中,我將分享我在幼兒保育工作中的體會和心得,以及對幼兒保育工作的未來展望。
    首先,我學(xué)會了耐心和細心。幼兒的世界充滿了好奇和探索的精神,他們會不斷地問問題和觀察周圍的事物。作為幼兒保育者,我們需要對每個孩子給予關(guān)注和回應(yīng),滿足他們的好奇心,并幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。因此,我們需要擁有耐心和細心的品質(zhì),耐心傾聽他們的問題,細心觀察他們的行為和情緒變化,并及時進行引導(dǎo)和教育。
    其次,我認識到幼兒保育需要團隊合作的精神。在幼兒保育中,沒有一人獨立完成所有工作的可能。我們需要與其他教育工作者和家長進行緊密合作,共同為幼兒提供一個良好的成長環(huán)境。通過與團隊成員的交流和合作,我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決幼兒在成長過程中可能遇到的問題,并為他們提供更好的扶持和引導(dǎo)。團隊合作也有助于我們互相學(xué)習(xí)和成長,不斷提高自己的專業(yè)水平。
    進一步地,我意識到幼兒保育需要關(guān)愛和尊重每個幼兒的個性差異。每個孩子都是獨特的,他們有自己的興趣愛好、強項和弱點。作為幼兒保育者,我們需要了解和尊重每個幼兒的個性特點,并根據(jù)他們的需求來進行個性化的引導(dǎo)和教育。只有提供正確的教育方法和個人關(guān)懷,我們才能幫助幼兒更好地發(fā)展他們的才能和潛能。
    此外,我深刻體會到家庭與幼兒保育的緊密聯(lián)系。家庭是幼兒的第一任教育者,他們對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒保育者,我們需要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同為幼兒提供全面的教育和關(guān)懷。通過與家長的合作,我們能夠更好地了解幼兒的家庭背景和需求,從而更好地開展幼兒的保育工作。
    最后,我對幼兒保育工作的未來有著美好的展望。隨著社會的發(fā)展和進步,越來越多的家庭重視早期教育的重要性,對幼兒保育工作的需求也日益增加。我相信,在不久的將來,幼兒保育工作將會得到更多的重視和支持。同時,我也希望幼兒保育工作者能夠不斷學(xué)習(xí)和成長,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒提供更好的保育服務(wù)。
    總之,幼兒保育是一項重要而充滿挑戰(zhàn)的工作。通過參與幼兒保育工作,我學(xué)會了耐心和細心,認識到了團隊合作和個性差異的重要性,體會到了家庭與幼兒保育的緊密聯(lián)系,并對幼兒保育工作的未來充滿了希望。我相信這些體會和心得將會在我的幼兒保育工作中起到重要的指導(dǎo)作用,并使我能夠更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
    幼兒保育心得體會小班篇十
    作為幼兒園教師并且是小班的教師,我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,作為老師是絕對不能視而不見的,這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應(yīng)的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要常常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
    我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
    幼兒園保育人員工作心得體會
    一、通過多種方式了解和熟悉孩子,做好充分的心理準備。
    幼兒入園時,與家長親切交流,了解孩子在家里的表現(xiàn)。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,自理生活的能力,掌握孩子獨立自處的經(jīng)驗情況等,以及孩子的個性特點,興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介,以便了解孩子的特點,分析家長的教育特點,為能更好的照顧好孩子們做準備。
    二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。
    孩子剛?cè)雸@,年紀小,自理能力較差,離開了熟悉的生活環(huán)境,離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人,面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,并且能夠自己吃,哪個小朋友有了一點點進步,我就及時地表揚他?!澳闶莻€可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別能力弱的小朋友,我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。
    堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促孩子們多喝開水,關(guān)注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好?;顒訒r,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。
    當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關(guān)心他、安撫他,必要時請醫(yī)生處理;當孩子想家時,安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄臟時,及時為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈;當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,讓孩子知道自己錯在什么地方,愿意改,知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
    三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
    新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔,保證開窗通風的次數(shù)和時間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
    經(jīng)過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,每天早上都會高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。
    幼兒園教師個人工作總結(jié)
    一、思想政治方面:
    教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
    二、教育教學(xué)方面:
    從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
    1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
    2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
    3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
    三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
    我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動的過程中,我認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?!笆遣粫罘孔訂幔窟€是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。
    三、家長工作方面: 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
    四、存在不足:
    1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
    2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
    幼兒保育心得體會小班篇十一
    兒童是國家的未來,他們的健康成長對一個社會的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒保育者,我通過多年的實踐經(jīng)驗總結(jié)出一些心得體會,希望能夠與大家分享。在幼兒保育工作中,我們不僅要照顧孩子的生活需要,更重要的是促進其身心健康的全面發(fā)展,培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和思維能力。
    第二段:注重情感交流
    幼兒期是孩子性格和情感基礎(chǔ)形成的關(guān)鍵時期,良好的情感交流能夠培養(yǎng)孩子的自信心和積極樂觀的心態(tài)。作為保育者,我鼓勵孩子們表達自己的感受,尊重他們的情感需求,并通過積極的互動交流來建立起良好的信任關(guān)系。在親子溝通活動中,我與家長共同創(chuàng)造情感親密的環(huán)境,讓孩子們從小習(xí)得良好的情感表達和溝通能力。
    第三段:注重身心健康
    幼兒期是孩子身體發(fā)育迅速,大腦發(fā)育最為活躍的時期,因此注重身心健康是幼兒保育的基礎(chǔ)。我每天根據(jù)孩子們的需求和興趣制定科學(xué)的活動計劃,包括各種運動、游戲和創(chuàng)意活動,以促進他們的身體素質(zhì)和動作發(fā)展。同時,提供合理的休息和飲食安排,確保孩子們能夠獲得足夠的睡眠和營養(yǎng),有利于他們的身體健康和大腦發(fā)育。
    第四段:注重個性培養(yǎng)
    每個孩子都有自己獨特的個性和天賦,作為幼兒保育者,我們應(yīng)該充分尊重和關(guān)注每個孩子的個體差異。我鼓勵孩子們發(fā)掘自己的興趣愛好,并提供多種多樣的學(xué)習(xí)機會和資源,促進他們的個性發(fā)展。在活動中,我注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力,鼓勵他們勇于嘗試,培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)和堅韌的毅力。
    第五段:注重家校合作
    孩子的家庭是他們最重要的成長環(huán)境,而學(xué)校則是孩子們的第二個家。因此,家庭和學(xué)校的合作至關(guān)重要。我積極與家長進行溝通和交流,與他們共同探討孩子的成長和發(fā)展問題,并提供適當?shù)慕ㄗh和幫助。在家庭活動中,我鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)和游戲,幫助孩子們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。通過家校合作,孩子們能夠在家庭和學(xué)校兩個環(huán)境中得到全面的關(guān)愛和支持,更好地發(fā)展和成長。
    結(jié)尾:
    幼兒保育工作是充滿挑戰(zhàn)但也充滿成就感的工作。通過注重情感交流、身心健康、個性培養(yǎng)和家校合作,我深刻體會到幼兒保育不僅是對孩子們的關(guān)心和照顧,更是為他們成長奠定良好基礎(chǔ)的重要工作。每個孩子都是獨特的個體,我們需要用心去理解和關(guān)注他們,給予他們積極、溫暖和充滿愛的成長環(huán)境。只有這樣,我們才能真正為他們帶來快樂、健康和幸福的童年。
    幼兒保育心得體會小班篇十二
    除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,”為什么要這樣做“,今天這件事我做的對不對”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
    由于剛進入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的'一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請教,多和孩子玫通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,對得起各位老師對我的信任,對得起孩子家長的期望,也對得起自己的本職崗位。
    我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活。學(xué)習(xí)情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西。知識還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育。教育。保育都合格的教師。
    幼兒保育心得體會小班篇十三
    近年來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭生活方式的改變,許多幼兒園開始實施新保育理念,為幼兒提供更好的成長環(huán)境和教育資源。作為一名幼兒教師,我有幸參與到新保育工作中,親身經(jīng)歷了其中的變化和收獲。在新保育的過程中,我意識到幼兒的全面培養(yǎng)不僅僅包括認知和智力方面的教育,還要注重情感、社會和身體方面的發(fā)展。在這篇文章中,我將分享一些我在新保育實踐中得到的心得和體會。
    首先,新保育注重幼兒的情感發(fā)展。在傳統(tǒng)保育中,很多幼兒園注重的是幼兒的知識和技能的培養(yǎng),往往忽視了幼兒的情感需求。然而,在新保育中,我們意識到幼兒的情感發(fā)展不僅僅對他們個人的發(fā)展有著巨大的影響,而且對他們未來的社會交往和個人生活也至關(guān)重要。因此,我們在保育中注重培養(yǎng)幼兒的情感能力,鼓勵他們發(fā)展積極的情感,學(xué)會表達自己的情感需求,并培養(yǎng)他們的同理心和合作能力。
    其次,新保育注重幼兒的社會發(fā)展。社交能力是一個人終身受益的重要能力。在新保育中,我們注重培養(yǎng)幼兒的社交能力,讓他們學(xué)會與他人合作、分享和溝通。在幼兒園中,我們鼓勵幼兒參與各種小組活動,讓他們學(xué)會與他人合作,了解合作的重要性。同時,我們也注重培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓他們學(xué)會獨立完成一些日常生活活動。通過這些活動,幼兒不僅可以鍛煉自己的動手能力,還可以培養(yǎng)他們的自信心和責任感。
    再次,新保育注重幼兒的身體發(fā)展。身體活動是幼兒健康成長的重要組成部分。在新保育中,我們注重讓幼兒參與各種戶外活動和體育鍛煉。通過戶外活動,幼兒可以接觸到各種自然元素,增加對環(huán)境的認識,并鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。同時,我們還在課堂上引入了各種有趣的體育活動,如游戲、舞蹈和瑜伽。通過這些活動,幼兒不僅可以鍛煉身體,還可以培養(yǎng)他們的集體觀念和團隊合作精神。
    此外,新保育還注重幼兒的認知發(fā)展。在傳統(tǒng)保育中,很多幼兒園注重的是幼兒的記憶和應(yīng)試能力,忽視了幼兒的思維能力和問題解決能力。然而,在新保育中,我們注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和批判性思維。在幼兒園中,我們鼓勵幼兒進行自主學(xué)習(xí)和自由探索,培養(yǎng)他們的求知欲和好奇心。我們提供各種具有挑戰(zhàn)性的活動,如解謎游戲和科學(xué)實驗,讓幼兒學(xué)會自主思考和解決問題。
    綜上所述,幼兒新保育注重幼兒的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注幼兒的認知和智力發(fā)展,還注重幼兒的情感、社會和身體方面的發(fā)展。通過培養(yǎng)幼兒的情感能力、社交能力、身體活動和認知能力,幼兒園可以為幼兒提供一個全面發(fā)展的成長環(huán)境。作為一名幼兒教師,我深刻體會到新保育理念的重要性,也將繼續(xù)努力實踐和完善新保育工作,為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
    幼兒保育心得體會小班篇十四
    幼兒園保育人員工作心得體會、更細。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒,把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,就是“我不想吃”,有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯,并且能夠自己吃,哪個小朋友有了一點點進步,我就及時地表揚他?!澳闶莻€可愛的孩子,老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別能力弱的小朋友,我指導(dǎo)他們怎么拿勺子,怎么吃飯等等,有時還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來自己吃。吃得棒的小朋友,有獎勵,不小心把飯菜打翻的孩子,我們也不會批評他,而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流,把孩子一點一滴的進步告訴家長,同時希望家長配合教師,在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會主動要求添飯。堅持培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促孩子們多喝開水,關(guān)注班中年齡小,自理能力差的孩子,在大小便時給予幫助,有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,這時我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。活動時,為孩子們擦汗擦鼻涕,檢查衣服鞋子是否穿好了。當孩子身體不適或受傷時,及時過問他、關(guān)心他、安撫他,必要時請醫(yī)生處理;當孩子想家時,安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意;當孩子午睡時,在他的身邊輕輕地拍著他,直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄臟時,及時為他換上干凈的衣服,并把臟衣服清洗干凈;當孩子犯錯時,不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他,而是會根據(jù)具體情況采取具體措施,讓孩子知道自己錯在什么地方,愿意改,知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的安全環(huán)境中,以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心,幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。
    三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病,如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等,現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,為了孩子的健康,我們每天嚴格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔,保證開窗通風的次數(shù)和時間,保證室內(nèi)空氣的新鮮,為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。經(jīng)過兩個月的共同努力,孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,每天早上都會高高興興的來到幼兒園,和小朋友們一起度過愉快的一天。只有個別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象,相信用不了幾天,哭鬧現(xiàn)象就會徹底消失,看到的是班里的每個孩子都有一張燦爛的笑臉。
    附送:
    幼兒園保育保健工作計劃
    幼兒園保育保健工作計劃
    一、指導(dǎo)思想以新《綱要》為工作指南,對照《武漢市托幼機構(gòu)衛(wèi)生保椒的要求,圍繞幼兒園中心工作,貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,堅持以人為本,提倡最優(yōu)化管理,提高保教質(zhì)量。
    二、工作目標
    1、把安全衛(wèi)生工作放在首位,強化安全防范意識,確保幼兒安全。
    2、抓好食品衛(wèi)生工作,加強食堂管理工作,把好食品衛(wèi)生關(guān)、進貨驗收關(guān)。
    3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,加強安全健康教育,提高幼兒對安全健康的認識,把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。
    4、嚴格按照《武漢市幼托機構(gòu)衛(wèi)生保健工作標準》的要求,在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,建立健全衛(wèi)生保健制度和各項臺帳。
    三、主要工作 (一)安全工作細致化
    1、加強對師生的安全教育,利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能,保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識。
    2、抓好安全工作的日常管理,嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度,使用好《接幼證》,保證幼兒安全、有序地離開幼兒園,防止幼兒走失。
    3、如實做好事故登記工作,一旦發(fā)生意外事故,及時做出反應(yīng),妥善處理,并向家長做好解釋工作,減少影響。日常工作中做好防范工作,確保無重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)控制在2%以內(nèi)。
    4、堅持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度,雙周一次。發(fā)現(xiàn)隱患,及時處理。
    (二)保教措施經(jīng)常化
    1、保健教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),專研業(yè)務(wù),提高服務(wù)于人的水平,要主動向婦保所醫(yī)生求教,接受醫(yī)生指導(dǎo),正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件,提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識和技能,熟練地為幼兒服務(wù)。
    2、做好幼兒常見并多發(fā)并傳染病的預(yù)防檢疫工作,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒,控制疾病發(fā)生率。
    3、加強體弱兒的日常管理,對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
    4、落實健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時間,心理保艦生理保健并重,保健教師開辦健康教育專題講座,多采用多媒體輔助教學(xué)手段,注意信息反饋,保證講座的效果。
    5、全面做好保育工作,重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結(jié)合,提高保育管理的水平。
    (三)伙食品種多樣化
    1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實際出勤人數(shù),均勻分配飯菜,保育員及時送到班級,各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進餐環(huán)境,鼓勵幼兒吃飽吃好。
    2、食品采購定點定期結(jié)算,由專人負責。按實際人數(shù)合理采購,專人負責驗收,出入庫手續(xù)齊全,嚴禁不合格食品入園。
    3、根據(jù)營養(yǎng)分析結(jié)果、膳食評估意見反愧幼兒營養(yǎng)需求等項指標,保健教師反應(yīng)到園務(wù)處,制定食譜,保證供給。各班教師加強教育,教育幼兒不剩飯菜,樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作,保證幼兒口渴時喝到開水。四、具體工作安排三月份:
    1.根據(jù)上級以及我園的計劃精神,認真制定好衛(wèi)生保育計劃。2.召開保育員會議。3.搞好操場的衛(wèi)生工作。4.做好幼兒園設(shè)施的檢查以及開學(xué)所需物品的采購工作。學(xué)習(xí)用品、生活用品分發(fā)到各班級。5.組織各班為幼兒測身高、體重,做好評價、分析、匯總,公布體弱兒、肥胖兒的名單,抄送各班,加強管理。6.保育員進行分工,落實責任并組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)物品的消毒方法,并添置日常保健用品,如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。7.各班加強對幼兒進行安全、生活、衛(wèi)生教育,建立良好習(xí)慣。特別是小班幼兒,各教師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。8.加強晨間檢查,全日觀察記錄,控制春季流行玻9.每周制定帶量食譜并公布,教育幼兒不挑食、不剩飯等。10.各保育員要嚴格遵守消毒原則,定時消毒并有記錄。11.幼兒膳食營養(yǎng)分析。12.安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。13.月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請其家長清洗并暴曬。14.充分利用家校路路通,給家長宣傳有關(guān)保健知識。四月份:
    曬。9.各保育員要嚴格遵守消毒原則,定時消毒并有記錄。10.繼續(xù)做好幼兒保健軟件的輸入工作。五月份:
    1.繼續(xù)認真仔細地做好晨檢工作。2.經(jīng)常及時地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄情況。3.每周制定帶量食譜,進行營養(yǎng)分析。4.根據(jù)營養(yǎng)分析及時調(diào)整菜單。5.配合好婦保所對幼兒的“六一”體檢工作。6.月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請家長清洗并暴曬。7.安全工作,午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。8.檢查保育員工作流程,確保保育工作質(zhì)量。9.保育員例會。10.組織體弱兒、肥胖兒測量體重一次。六月份:
    1.天氣轉(zhuǎn)熱,晨檢工作認真細致,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時處理。2.幼兒被褥更換席子。3.各班繼續(xù)加強幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。4.每周制定帶量食譜,進行營養(yǎng)分析。5.安全工作,午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。6.期末各班組織全體幼兒測量身高、體重,中大班要測視力,保健教師做好評價及匯總。7.各班根據(jù)幼兒來園實際天數(shù)結(jié)算伙食費。8.保育員例會。9.保育員席子擦洗整理歸好。10.清點各類財產(chǎn)的使用和保管情況,并進行整理和歸類。11.本學(xué)期幼兒保健工作總結(jié)。12.整理本園的保健工作資料存檔。
    幼兒保育心得體會小班篇十五
    幼兒保育是一項重要的工作,它關(guān)乎兒童健康成長和社會發(fā)展。作為一名幼兒保育者,我多年來積累了很多心得體會。下面我將分享一些對于幼兒保育的見解和感悟。
    首先,我認為幼兒保育需要有耐心和愛心。幼兒是非?;顫姾脛拥?,他們的注意力和情緒都非常容易轉(zhuǎn)移。這就要求保育者要有耐心,不論是幫助幼兒完成某個任務(wù),還是引導(dǎo)幼兒與他人進行交流,都需要我們耐心地鼓勵和支持他們。同時,我們也要用心去愛他們,理解他們的需求和情感,給予他們足夠的關(guān)懷和呵護。
    其次,我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造一個安全和溫馨的環(huán)境對幼兒的成長至關(guān)重要。幼兒保育中,保育者要確保幼兒處于一個安全的環(huán)境中,避免幼兒受到意外傷害。此外,保育者還要為幼兒創(chuàng)造溫馨的氛圍,通過溫暖的語言和行為來塑造一個家一樣的感覺。我常常注意觀察每個幼兒的特點和需求,根據(jù)他們的不同情況來調(diào)整和改善保育環(huán)境,以更好地滿足幼兒的成長需求。
    此外,幼兒園是幼兒社交能力發(fā)展的重要環(huán)境。在幼兒保育中,我積極鼓勵幼兒之間的互動和合作。我發(fā)現(xiàn),幼兒通過與他人互動和交流,能夠提高自己的社交能力和個人素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織幼兒之間的合作活動,例如小組游戲、團隊競賽等,以促進幼兒之間的合作與溝通。同時,我也會借助游戲和故事等方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享和友善的品質(zhì),以培養(yǎng)他們良好的人際關(guān)系。
    另外,幼兒保育中的培養(yǎng)幼兒日常生活能力也十分重要。作為保育者,我認為應(yīng)該為幼兒提供盡可能多的機會去主動參與生活自理的活動,例如自己穿脫衣物、自己洗手、自己整理玩具等。通過這些活動,幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)一些基本的生活技能,還能培養(yǎng)獨立性和自信心。在幫助幼兒進行這些活動時,我會注意指導(dǎo)和鼓勵他們,讓他們能夠獨立地完成任務(wù)。我相信,通過培養(yǎng)幼兒的日常生活能力,可以幫助他們更好地適應(yīng)社會生活,為將來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
    最后,作為一名幼兒保育者,我深知這是一項負責任的工作。在每天的工作中,我總結(jié)經(jīng)驗,不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識和技能,以更好地滿足幼兒的需求。同時,我也與家長建立了積極的溝通,與同事分享經(jīng)驗和交流思想,通過不斷的提升自身的專業(yè)知識和技能,更好地為幼兒的發(fā)展做出貢獻。我相信,只有持續(xù)的學(xué)習(xí)和提升,才能更好地為幼兒的健康成長和社會發(fā)展做出貢獻。
    總而言之,幼兒保育是一項專業(yè)且有挑戰(zhàn)性的工作。通過我的實踐和經(jīng)驗,我深切地體會到了保育工作的重要性。耐心和愛心、創(chuàng)造安全溫馨的環(huán)境、培養(yǎng)幼兒社交和生活能力以及不斷學(xué)習(xí)和提升,這些都是我在幼兒保育過程中得出的體會。我將繼續(xù)熱愛并投入到幼兒保育事業(yè)中,為幼兒的快樂成長貢獻自己的力量。
    幼兒保育心得體會小班篇十六
    通過三周的保育實習(xí),我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身邊甜甜地叫我教師的時候。我第一次感覺那么的感動,似乎有一股暖涌。在心里。每天,面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應(yīng)為,小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。
    跟小朋友相處的時光,幸福而短暫,三周的時光如流水而過,在這期間我也由最初剛到少兒園時的新奇不知道該干什么,變得會自己處理一些事會積極主動的協(xié)助代班教師了。經(jīng)過這次的實習(xí)我也從實驗中學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過這三周的`實習(xí),我對我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的潑話愛動,愛說,有的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們班一個多動的小男孩,他不聽話很淘氣。有時會讓教師很生氣也很無奈,他的脾氣也很土怪,學(xué)習(xí)也不認真,教師很討厭他,小朋友們也都躲開他,不跟他玩,他總是一個人遠遠的呆在一邊,這讓我很心疼,便主動接近他想用自己們的愛來感動他,給他一些溫暖,確實,通過接觸,他不在排拆我,開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實他是個很聰明的孩子,他也很渴望被大家認同,我想假如教師能多分一些愛給他。多給他一些鼓勵,他會有很大的進步也可以很棒。
    這次的實習(xí),更加堅決了我的理想,我會努力當一位真正的優(yōu)秀的少兒園教師。
    幼兒保育心得體會小班篇十七
    幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。照顧這個時期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理,更重要的是對孩子要有無限的愛,否則,還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學(xué)的、有本事的。
    每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段,從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責,從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
    如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護。
    幼教工作是非常辛苦的,一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動,自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
    兒童是一個精神存在物,他一出生就蘊含著強大的精神能量,并按照自己的成長規(guī)律成長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義,對于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。
    幼兒園教師就像百寶箱,什么知識都要通曉一二,要有較強的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達能力也很重要,要有較強的溝通能力,幼教是家長和孩子之間的橋梁,對小朋友說話要簡練,聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,對孩子的評價措辭要準確、委婉。
    作為幼兒教師,我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由,這對于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!
    幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的經(jīng)驗,并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。
    幼兒保育心得體會小班篇十八
    xxxx年2月10日,教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》。為深入貫徹教育大會精神,進一步提升思想認識,全面提高幼兒園保育教育水平,2月21日,我園組織全體教師開展了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》專項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我也參與其中。
    首先,園長在教師學(xué)習(xí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的學(xué)習(xí)上提出了要求,希望老師們通讀這個指南,全面了解指南的知識點位,細讀指南,深刻領(lǐng)會其中的特點,深度并貫徹落實相關(guān)的指標,最后做到精讀,并多次逐字逐句地學(xué)習(xí),將指南慢慢浸入在自己的`教育中去。
    其次,我們?nèi)珕T教師在華東示范大學(xué)老師周念麗老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的意義,她指出我們要走近《指南》,概覽要點,研讀《指南》了解特點,精讀《指南》深刻思考三個維度對我們進行培訓(xùn)。
    《評估指南》以促進幼兒身心健康發(fā)展為導(dǎo)向,聚焦幼兒園保育教育過程質(zhì)量,圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍等5個方面提出15項關(guān)鍵指標和48個考查要點,構(gòu)建了幼兒園保教質(zhì)量評估指標體系?!对u估指南》關(guān)注保教過程質(zhì)量,注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性,強調(diào)有效落實辦園方向、保育與安全、教育過程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師隊伍5個重要方面的過程性內(nèi)容,而這5個方面正是影響甚至制約著我國幼兒園教育實踐向內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵質(zhì)量要素。特別是,《評估指南》將師幼互動質(zhì)量作為兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)鍵指標.表明了《評估指南》抓住了學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的核心命脈。
    接下的日子,我將繼續(xù)深度參與《指南》研讀,對自己在幼兒園的教育工作自我診斷、反思和改進機制,通過外部評價激勵引導(dǎo)促進本園的良性發(fā)展,切實轉(zhuǎn)變自己的觀念和行為,提高保教實踐能力。