總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié)，以便更好地邁向未來(lái)。注意文段的連貫性，避免信息斷層；那么，現(xiàn)在就讓我們來(lái)一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫(xiě)作水平。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇一
一、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容入學(xué)教育。指的是初中學(xué)習(xí)生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新學(xué)校我們要有新的起色，一切從新開(kāi)始。其核心是調(diào)整心態(tài)迎接初中新生活，理解他的關(guān)鍵就是要熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)初中生活充滿興趣。由于它還與第二框的創(chuàng)建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節(jié)課有基礎(chǔ)的地位，并有承前啟后的作用，是本學(xué)科本單元的一般內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是在新的班集體里同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)的方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)肢體語(yǔ)言，微笑與他人打招呼;同學(xué)之間通過(guò)語(yǔ)言交流了解剛到初中后的新體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新朋友，珍視新友情;在老師的組織下，采用書(shū)面介紹，讓同學(xué)互相了解。
二、目標(biāo)及其解析
1.目標(biāo)定位
(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。
2.目標(biāo)分析
(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。指的是進(jìn)入新學(xué)校要有新的開(kāi)始，善于觀察，用積極的心態(tài)面對(duì)初中生活的開(kāi)始，是入學(xué)教育。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。指的是在新學(xué)校、新班級(jí)要與體現(xiàn)和諧相處，共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、問(wèn)題診斷分析
在本節(jié)課的'教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是片面看待初中生活的改變，無(wú)法準(zhǔn)確理解初中階段是一個(gè)全新的起點(diǎn)，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是對(duì)于初中生活的沒(méi)有完全適應(yīng)，沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)或接納新環(huán)境新同學(xué)。要解決這些問(wèn)題，就要師生活動(dòng)相互討論和調(diào)查問(wèn)卷，其中關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)于新環(huán)境新同學(xué)的感受大討論和調(diào)查。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課(初中生活新體驗(yàn))的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用(調(diào)查問(wèn)卷)。因?yàn)槭褂?相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷)，有利于(針對(duì)性地了解學(xué)生進(jìn)入初中后存在的適應(yīng)問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題)。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一：來(lái)到初中后遇到哪些新鮮的事和人?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生升學(xué)后的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力。
例題：閱讀課本p4頁(yè)的材料，回答：你來(lái)的曙光學(xué)校發(fā)現(xiàn)哪些你以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物?
變式練習(xí)：新鮮的人或事給了我們有哪些新感受?
師生活動(dòng)：(1)你是怎樣與新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)的?
一個(gè)微笑;語(yǔ)言交流;在老師的組織下看了同學(xué)的自我介紹。
(2)你打算怎樣與新老師、新同學(xué)、新朋友相處?
生活在同一班級(jí)我們希望團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處、共同進(jìn)步。
問(wèn)題二：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你與老師、同學(xué)能和諧友好相處，主要是什么在起聯(lián)系的作用?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生提高交往能力以適應(yīng)新環(huán)境，懂得珍視友情和友誼。
例題：想一想：你為什么在夢(mèng)里與朋友、同學(xué)、老師相見(jiàn)?
變式練習(xí)：閱讀課本6頁(yè)相關(guān)鏈接的內(nèi)容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么?
師生活動(dòng)：(1)如何認(rèn)識(shí)和結(jié)交更多的新朋友?
主動(dòng)熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。
(2)如何正確看待初中階段新產(chǎn)生的友誼?
友誼是人世間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
(3)如何維系和珍惜友情?
六、本課小結(jié)
課題為“珍惜新起點(diǎn)”的課題在第一單元乃至全本書(shū)中占有重要位置，此課題是全書(shū)的開(kāi)始，是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一課，設(shè)計(jì)這一單元是為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)觀、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇二
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，下午，我和李成蹊一起去南外調(diào)查學(xué)校的環(huán)境。我們每天都在這里學(xué)習(xí)生活，今天請(qǐng)跟我們一起去校園里看看吧！
我們拿著筆和記錄本，一走進(jìn)校門，就看到高大美麗的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我們首先查看了自行車棚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)沒(méi)注意的地方竟然存在很多問(wèn)題呢！比如：有些三輪車上堆滿了雜物；有幾輛廢棄的兒童自行車亂七八糟地倒在地上；有些電插座的開(kāi)關(guān)沒(méi)有關(guān)上，既浪費(fèi)電，又不太安全。我們非常認(rèn)真地把這些記錄了下來(lái)，媽媽用贊許的眼光看著我們。
我們還馬不停蹄地調(diào)查了觀景平臺(tái)的衛(wèi)生和垃圾分類等問(wèn)題。觀景平臺(tái)非常干凈，一塵不染。我想象著，課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)谶@兒眺望遠(yuǎn)方，肯定覺(jué)得心曠神怡。我們學(xué)校每一層都有分類垃圾桶，分為可回收和不可回收。可回收垃圾包括：紙類、金屬、玻璃、牛奶盒、飲料瓶等。不可回收垃圾包括：剩余飯菜、果皮等。讓我們一起從自己做起，對(duì)垃圾分類投放吧！
最后我們還做了ppt在班級(jí)進(jìn)行展示，希望我們的調(diào)查報(bào)告能告訴同學(xué)們一些環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！澳贤馐俏壹遥鍧嵖看蠹??！蔽覀円黄鹋?chuàng)造美好綠色的校園環(huán)境吧！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇三
真不爭(zhēng)氣，剛進(jìn)入初中的第一天我就頭暈、惡心、嘔吐。
后來(lái)實(shí)在忍不住了，嘔吐物灑了一地。同學(xué)們看到后，有的說(shuō)：“好臟，好臟！”有的說(shuō)：“怎么這么不講究？”還有的捏著鼻子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由于頭暈，我趴在桌子上，無(wú)力辯解，只好任由同學(xué)們說(shuō)。我感到特別羞愧，無(wú)助。誰(shuí)愿意把好好的環(huán)境破壞掉呢？正在我又羞愧又難受的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你病了，需要我?guī)兔?？”面?duì)這個(gè)我還叫不出名字的同學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端來(lái)一杯水，讓我漱漱口，然后用掃把把我吐的臟物都掃了出去。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈。
看到這位同學(xué)這么做，另外幾個(gè)同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，有的給我送水，有的安慰我。這時(shí)，我仿佛好多了。我連忙說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”那幾人說(shuō)：“要謝就謝王小明吧！”
原來(lái)最先幫我的是王小明。我抬起頭，只見(jiàn)他滿頭的烏黑發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛、像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是上揚(yáng)。一眼看上去，就會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良、友好、真誠(chéng)的人，小明的幫助比我更愛(ài)這個(gè)新集體了。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇四
清晨，當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。
愛(ài)護(hù)我們的校園，我們應(yīng)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇五
20xx年的春天，我跟著爸爸媽媽來(lái)到了溫哥華生活。從此，我有了一個(gè)新學(xué)校，它就是iwinpark。
這所學(xué)校與我以前的學(xué)校不同的是：它是一所全英文的學(xué)校，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。而且一開(kāi)始，語(yǔ)言上會(huì)有問(wèn)題，可能需要幾個(gè)月的適應(yīng)才能合得上拍子，不過(guò)我有信心去征服。
我的學(xué)校有著很好的環(huán)境。校園整體很漂亮，周圍有許多樹(shù)，房子和普通住宅沒(méi)什么兩樣。室內(nèi)的走廊里粘滿了同學(xué)們的畫(huà)和作業(yè)，琳瑯滿目。室外的游樂(lè)設(shè)施也很齊全，我們的操場(chǎng)很大，可以用來(lái)玩足球和大型的游樂(lè)項(xiàng)目，還有籃球場(chǎng)、小公園等。
我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多伙伴，他們大部份是本地的加拿大人，還有一些日本和韓國(guó)移民的同學(xué)。我跟他們?cè)谝黄鸷苋谇ⅲ皇钦Z(yǔ)言上還有些障礙。
我的新學(xué)校和以前在中國(guó)的學(xué)校有一些不同，比如這里的學(xué)習(xí)很輕松，上課時(shí)不用坐得很端正，只要坐成自己舒服的樣子就行了。還有這里沒(méi)有很多作業(yè)，讓學(xué)生們感到上學(xué)是一件快樂(lè)的事情。
在新學(xué)校里，中午是要自己帶飯的，而學(xué)校里又不提供微波爐，所以每天都必須吃冷餐，一般我喜歡帶漢堡包和壽司，偶爾也吃炒飯。中午大家圍在一起吃中飯，互相交換著吃，還聊聊天，有說(shuō)有笑的。
我喜歡我的學(xué)校，因?yàn)樗且凰脤W(xué)校。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇六
（一）教學(xué)內(nèi)容分析
本課是浙江版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元《相聚網(wǎng)上鄰居》的第5課內(nèi)容，本單元的主要內(nèi)容是利用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行交流。本課的基本內(nèi)容有三個(gè)：記事本編輯文本、復(fù)制文件（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中則是上傳文件）、下載文件，通過(guò)上傳自己的個(gè)人資料，達(dá)到同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和交流。這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是最基本的windows操作，是剛接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生必須要掌握的基礎(chǔ)操作技能。因此安排在第一單元讓學(xué)生掌握是十分必要的。
根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容的分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特點(diǎn)，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
（二）教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)利用記事本進(jìn)行文本編輯；掌握復(fù)制文件的操作；
2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)多任務(wù)與多任務(wù)操作系統(tǒng)的了解，掌握任務(wù)窗口打開(kāi)、關(guān)閉與切換的操作。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)網(wǎng)上交流，感受通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息帶來(lái)的方便與快捷；
根據(jù)新課標(biāo)要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（三）教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)制文件，修改文件。通過(guò)學(xué)反復(fù)練習(xí)，再結(jié)合教師的講解示范
難點(diǎn)：復(fù)制文件；通過(guò)自我探索，結(jié)合教師講解示范。
接下來(lái)是學(xué)情分析：
二、學(xué)情分析
該課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，對(duì)于本課要求的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能已經(jīng)爛熟于胸，而有些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)還是第一次接觸，因此學(xué)生的個(gè)體差異在這種基礎(chǔ)課體現(xiàn)的最明顯。要想吸引各個(gè)層次的學(xué)生，新課教學(xué)就得突出新意。
為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我主要采用
三、教法、學(xué)法分析
教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、演示法
學(xué)法：小組合作，自主探究
最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程：
四、教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課：
師：新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，同學(xué)們都從各自的小學(xué)匯集到這所美麗的學(xué)校?？墒?，新學(xué)期，新學(xué)校，新面孔，（出示課件：上初中啦！可是我有好多新同學(xué)不認(rèn)識(shí)，我該怎么辦呢？）同學(xué)們是否有過(guò)這樣的擔(dān)憂呢？其實(shí)同學(xué)們不必?fù)?dān)憂，今天老師將帶領(lǐng)大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。
師：與現(xiàn)實(shí)生活中的交友方式不同，這節(jié)課我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友。那么在網(wǎng)絡(luò)上，我們有哪些方法可以交友呢？（qq，e—mail）
師：可是現(xiàn)在，我們的機(jī)房里沒(méi)有安裝qq軟件，同學(xué)們也不知道彼此的qq號(hào)碼、e—mail地址，那該怎么辦呢？（由此引出“網(wǎng)上鄰居”）
（二）編輯自我介紹
師：為了更有效地認(rèn)識(shí)新彼此，我們先來(lái)編寫(xiě)一份自我介紹。上節(jié)課我們已經(jīng)完成了自我介紹，大家通過(guò)網(wǎng)上鄰居獲取教師機(jī)上自己的“自我介紹”，對(duì)上次的自我介紹進(jìn)行編輯修改。在大家進(jìn)行修改之前老師要教你一招：（教師打開(kāi)一份“自我介紹”文件，講解del與backspace的區(qū)別）
當(dāng)你想將錯(cuò)誤的文字刪除時(shí)，可以利用del和backspace，backspace和del的功能并不是一樣的。backspace是退格刪除，即刪除的是光標(biāo)左邊的，del是刪除光標(biāo)后面的；當(dāng)光標(biāo)選中的時(shí)候，兩者都可以刪除。大家充分利用老師這一招修改自己的“自我介紹”，修改完成后，不要忘記了保存文件，現(xiàn)在就開(kāi)始你們的任務(wù)吧；（學(xué)生操作）（教師巡視、指導(dǎo)）
（三）上傳文件（復(fù)制文件）
生：復(fù)制到“網(wǎng)上鄰居”
師：對(duì)，我們要把自己的自我介紹通過(guò)復(fù)制—粘貼，上傳到網(wǎng)上鄰居的教師機(jī)里。那么同學(xué)們會(huì)復(fù)制嗎？你是怎樣復(fù)制—粘貼的呢？（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分別演示一種方法）
教師作總結(jié)：選中文件，執(zhí)行右鍵“復(fù)制”，或者說(shuō)
學(xué)生上傳作業(yè)。[作品評(píng)價(jià)]教師給出優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生互評(píng)。
（在評(píng)價(jià)時(shí)，教師已打開(kāi)了多個(gè)記事本文件，此時(shí)教師應(yīng)提示適當(dāng)關(guān)閉一些任務(wù)程序，以免影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。）
（四）認(rèn)識(shí)新同學(xué)
1、基礎(chǔ)練習(xí)：
打開(kāi)“網(wǎng)上鄰居”的教師機(jī)，查看其他同學(xué)的自我介紹，如果你希望和他成為好朋友，就在他的自我介紹中留下你的名字，（如：我是xxx。相識(shí)便是緣，希望能和你成為朋友?。┛纯茨奈煌瑢W(xué)最受歡迎，被留言的次數(shù)最多?。▽W(xué)生在留言的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)）師：現(xiàn)在每位同學(xué)放開(kāi)手中的鼠標(biāo)，我們一起來(lái)看一下大家的留言情況，看看我們哪位同學(xué)得到的“腳印”最多。
（查看某位學(xué)生的作品，并請(qǐng)他起立）
師：恭喜這位同學(xué)，你得到了*個(gè)留言，現(xiàn)在有這么多同學(xué)希望和你成為好朋友，你的心情如何？（很開(kāi)心）
2、提高練習(xí)：
從你給剛才留言的同學(xué)中，選擇一位你最想和他成為好朋友的同學(xué)，在“記事本”中輸入你為什么想和他（她）成為好朋友，最后保存并上傳至“作業(yè)提交”中。
要求：
1、語(yǔ)句不少于5句；
2、要有修飾圖案。
學(xué)生操作
（五）總結(jié)
總結(jié)本堂課的新課內(nèi)容，并附上結(jié)束語(yǔ)：愿每位同學(xué)彼此都能成為好朋友，一起快樂(lè)地度過(guò)三年的初中生活！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇七
小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我便成了一名中學(xué)生，在這里我要踏上一段新的旅程。
星期四的早晨陽(yáng)光明媚，是一個(gè)讓人開(kāi)心玩耍的好日子。而我不同，心情異常地沉重，并沒(méi)有被這好天氣感染。因?yàn)槲也⒉幌腚x開(kāi)曾經(jīng)一起瘋的同學(xué)，不想離開(kāi)那個(gè)溫暖的家，雖然說(shuō)五天時(shí)間并不長(zhǎng)，但一分一刻我都不想離開(kāi)。俗話說(shuō):“家是孩子的避風(fēng)港灣?！泵鎸?duì)新環(huán)境，我甚是想家。想著，想著，突然覺(jué)得頭上的那片天變得灰沉沉的，道路兩旁的草木也變得憔悴了起來(lái)?；▋恨抢X袋，好像周圍的一切事物都在因?yàn)槲揖趩实男那槎兓?BR> 踏入校園，周圍的同學(xué)結(jié)伴玩耍說(shuō)笑，而我只能一個(gè)人默默地走進(jìn)教室。教室里一位和藹可親老師正在為大家做自我介紹。我偷偷跑進(jìn)去找了一個(gè)空位坐下，安靜地聽(tīng)老師講解中學(xué)生的生活。以前的我性格開(kāi)朗，現(xiàn)在進(jìn)了這個(gè)陌生的環(huán)境里，我變得無(wú)比內(nèi)向。但老師似乎看出了我的心思，輕輕地走到我的旁邊“以后你們都是同學(xué)了，慢慢相處，你們都會(huì)成為好朋友的”。我輕輕地答了一句“嗯”。不一會(huì)兒，老師便讓同學(xué)們做自我介紹，同學(xué)們踴躍地爭(zhēng)著。我被一位位同學(xué)的幽默開(kāi)朗震驚到了，以為他們都很難相處，原來(lái)，他們都很可愛(ài)。因此我不僅有了好老師，更有了許多親愛(ài)的同學(xué)。
下午，老師便分了宿舍，座位。我的同桌一頭短發(fā)，佩戴著一副眼鏡，樣子甚是安靜，但外表與內(nèi)在并不相同。她其實(shí)是個(gè)非?；顫?，大大咧咧的姑娘。我總是喜歡她笑的聲音。不僅我有了一位好同桌，也有了幽默可親的老師，還有許多可愛(ài)的同學(xué)。我陰暗的天空中便瞬間多了一道絢麗的彩虹，明媚的陽(yáng)光，未來(lái)的旅程便不再懼怕。
不管以后得道路多么艱難，在這新的環(huán)境我會(huì)努力成長(zhǎng)，做最好的自己。我相信我的明天會(huì)更美好！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇八
我來(lái)到這個(gè)新學(xué)校已經(jīng)第三周了，這是我第一次上寄宿學(xué)校，說(shuō)起心里的感受真是又喜又憂。
自從來(lái)到這個(gè)寄宿學(xué)校，我漸漸學(xué)會(huì)了做很多事情：疊被子、洗一些小衣服、打掃房間、離開(kāi)媽媽的懷抱獨(dú)自入睡，想媽媽到要哭的時(shí)候我控制住了自己的眼淚，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)校的環(huán)境很優(yōu)美，雖然綠化還不是很好，但占地面積真的好大，中學(xué)部和小學(xué)部之間被慧通橋分成了兩個(gè)區(qū)域，這里的操場(chǎng)非常廣闊，站在那里心情無(wú)比的舒暢、清爽。教學(xué)樓的造型很奇特，四面環(huán)形圍繞起來(lái)，樓道很寬樓梯很多，出入時(shí)格外地方便。無(wú)論是宿舍樓還是教學(xué)樓，每層都會(huì)有一個(gè)接水的地方，聽(tīng)說(shuō)是引進(jìn)的一個(gè)進(jìn)口過(guò)濾器，水溫調(diào)節(jié)得不涼不燙恰到好處，我們想喝水時(shí)直接接了就可以喝，非常方便。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，很多課程都已陸續(xù)開(kāi)課，不過(guò)讓我一直很期待的劍橋英語(yǔ)卻遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，而且還聽(tīng)老師說(shuō)要把我們準(zhǔn)備學(xué)的劍橋四級(jí)換成二級(jí)來(lái)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)后真是讓我郁悶之極。我們現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，難道不應(yīng)該學(xué)點(diǎn)提高的知識(shí)嗎？來(lái)到這里就是想讓我的英語(yǔ)方面有所提高，如果是這樣，我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命，真希望能像所期待的那樣在這個(gè)學(xué)校能夠讓我收獲多多。
祝愿我自己在這個(gè)新環(huán)境不僅能得到自立能力的鍛煉，而且能保證身體的`健康，學(xué)習(xí)上也能更上一層樓！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇九
告別暑假，我走進(jìn)了新的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)與以前的學(xué)校有許多不同，一進(jìn)校門，看到的是各式各樣的健身器材，有秋千、跳遠(yuǎn)的沙坑、原地跳的彈簧墊。同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。
翻開(kāi)一本本新的課本，想到又能學(xué)到許多新的知識(shí)，心情非常激動(dòng)。
我想我在新學(xué)期里會(huì)更加努力。
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新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十
今天，金老師帶我們?nèi)⒂^了新校園。
我們先來(lái)到了金老師的辦公室門口，認(rèn)識(shí)了金老師的辦公室；然后去了操場(chǎng)，操場(chǎng)非常大，有5條跑道，有一些攀爬設(shè)施，還有羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)；后來(lái)金老師向我們介紹了操場(chǎng)旁邊的幾幢樓：最前面的一幢是我們上次演出化妝的地方，樓上是電腦室；第二幢的樓上是校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，下面是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；再后面兩幢就是我們的教學(xué)樓；教學(xué)樓的后面是食堂，食堂旁邊有個(gè)大水池，大水池的旁邊來(lái)還有五、六年級(jí)的教室。
我們的新校園有非常多的花草，可漂亮了。新校園有很多哥哥姐姐，感覺(jué)就象個(gè)大集體。
新校園非常干凈，我喜歡我的新校園！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十一
人生中總有那么一瞬間讓我們覺(jué)得難忘而寶貴，而讓我覺(jué)得最難忘的瞬間就是踏進(jìn)新的校園的那一瞬間。
幾個(gè)月前我來(lái)到了新的校園義勇小學(xué)。剛踏進(jìn)校園門時(shí)，我覺(jué)得一切都那么的陌生。來(lái)到新的班級(jí)，老師還沒(méi)到，我遇到了第一個(gè)朋友曲俞諺，她很熱情，帶著我認(rèn)識(shí)班級(jí)里的其他同學(xué)。
老師來(lái)了，第一次見(jiàn)到新老師，覺(jué)得老師十分和藹可親，但同學(xué)們都說(shuō)老師平時(shí)非常嚴(yán)厲，我一開(kāi)始，不怎么信，但現(xiàn)在我是深信不疑了。有一次，早晨檢查作業(yè)的時(shí)候，有好多同學(xué)沒(méi)有完成，老師就大發(fā)雷霆。雖然課上的老師十分嚴(yán)厲，但課下她是我們的好朋友，經(jīng)常帶我們一起玩。
在新的校園我遇到了一位知己，那就是我現(xiàn)在的同桌王玟熙。她和我有共同的愛(ài)好，性格也很像，她就成了我最好的朋友。
來(lái)到了新的學(xué)校，我很快融入在了這個(gè)大家庭中，交到了許多好朋友。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很陌生，但看到了新的同學(xué)們都很熱情，我的內(nèi)心涌入一股暖流。
冬天的第一場(chǎng)雪，老師帶著我們一起打雪仗，同學(xué)們都拿著雪球向老師砸去，我也壯起膽子把手里的雪球向老師砸去。老師跟我們一起鬧，一起笑，玩得十分快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，大家的熱情絲毫未減，我有什么困難大家都熱心幫助我，我有不會(huì)的題大家也會(huì)教我，老師也很喜歡我。
剛走進(jìn)新校園，同學(xué)們的熱情我一定不會(huì)忘記，老師無(wú)微不至的照顧我銘記于心，那些難忘的瞬間一定會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我的記憶的匣子里。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十二
光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我完美的回憶。告別了以往學(xué)習(xí)的母校；告別了以往朝夕相處的同學(xué)；告別了以往對(duì)我十分關(guān)心的老師。來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始一輪新的學(xué)習(xí)生活。盡管心里有多少個(gè)不舍，但這是無(wú)法改變的事實(shí)，正因我將要應(yīng)對(duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓，‘中學(xué)的大門’，成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生。
既然已經(jīng)步入一個(gè)新環(huán)境，已經(jīng)從小學(xué)步入初中，就證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了。從這天開(kāi)始，我已不是那個(gè)在父親母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)的小孩子了。要把一個(gè)全新的自我展現(xiàn)給我身邊的每一個(gè)人，讓他們看出我真正的潛質(zhì)。
在小學(xué)的時(shí)候，我就十分向往那所謂‘艱苦’的中學(xué)生活，朝思暮想地盼想著早日跨入中學(xué)的大門?？扇缃裾娴谋称饡?shū)包跨進(jìn)‘吳陽(yáng)中學(xué)’的大門，并盡情享受著新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中卻給我?guī)?lái)了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的情緒。興奮的是我將理解于小學(xué)截然不一樣的教學(xué)，并且結(jié)識(shí)到更多的朋友；而不安的則是我已習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會(huì)不太適應(yīng)。
在中學(xué)的校園里，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到：我們真的長(zhǎng)大了。我們不再在老師的看護(hù)下自習(xí)?放學(xué)。我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見(jiàn)家長(zhǎng)焦灼守候在校門口的身影。
初中的生活也將會(huì)很精彩，我卻只有一個(gè)目標(biāo)，那就是中考。我知道，以這個(gè)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活會(huì)很辛苦，但我堅(jiān)信，只有我發(fā)奮，堅(jiān)持就必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。
很高興，我成為了初中生。很幸運(yùn)我能來(lái)到“吳中”，我很喜愛(ài)它！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十三
星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至;當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘;當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門。
雖然有無(wú)數(shù)個(gè)依依不舍，但是天下沒(méi)有不散之宴席，我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué)，去開(kāi)始新的旅程。
新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從軍訓(xùn)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。
在初中，有著很多和小學(xué)不一樣的地方：在初中的`教室里，不再是兩人把桌子拼起來(lái)同坐，而是一人一個(gè)座位。在初中的書(shū)中，自然也有很多改變。初中的語(yǔ)文書(shū)從原來(lái)的彩色變成了黑白，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄;而數(shù)學(xué)書(shū)就是越來(lái)越深?yuàn)W，由原來(lái)的正數(shù)添加了負(fù)數(shù);還有英語(yǔ)，也從原來(lái)的漢英變成了全英，在英語(yǔ)書(shū)里，是一個(gè)中文都沒(méi)有……在初中的主科，不在只有語(yǔ)數(shù)英，而是又多加了科學(xué)和歷史與社會(huì)。在初中，我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的，而是要面對(duì)中考，要為上好高中、好大學(xué)，為了自己的前途而學(xué)習(xí)，在我們身上的壓力和負(fù)擔(dān)也更重了。
在這個(gè)學(xué)校里，有這很多成績(jī)很好的學(xué)生，我在當(dāng)中當(dāng)然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校?我在這個(gè)學(xué)校里又到底會(huì)怎樣呢?我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校!”
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十四
今天，是暑假的最后一天。中午，我吃過(guò)飯，躺在床上，心情很復(fù)雜。我盼望回到以前那種上學(xué)的緊張生活，找回原來(lái)的自己。我當(dāng)然希望會(huì)有一個(gè)好老師教我，當(dāng)然希望同學(xué)們都能共同進(jìn)步，當(dāng)然希望初中三年是快樂(lè)而充實(shí)的。我很懷念小學(xué)老師的聲音，上課的風(fēng)格，甚至他們的樣子，也時(shí)常懷念小學(xué)生活。
晚上，我散步到小學(xué)門口，在路燈的照射下，我覺(jué)得母校好高大，因?yàn)槟抢锩嬗涊d著我的童年，記載著我的小學(xué)生活，記載著我與老師同學(xué)度過(guò)的美好時(shí)光。我摸著小學(xué)的一磚一瓦，就像在握朋友的手那么親切，就像在母親的懷里那么溫暖。
回到家，我又想了很多，很多。
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我一下子爬了起來(lái)，因?yàn)閺慕裉炱?，我成為了一名中學(xué)生。換上一身時(shí)尚大方的衣服，走在上學(xué)的路上，我感到的不是悲傷，而是快樂(lè)，一種成長(zhǎng)的快樂(lè)，一種新鮮的快樂(lè)，一種從未有過(guò)的快樂(lè)。走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)這個(gè)陌生的環(huán)境，就像走進(jìn)了一個(gè)巨大而美麗的知識(shí)殿堂，可以和同齡的孩子一起學(xué)習(xí)。我又見(jiàn)到了老同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我們暫時(shí)不上自習(xí)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)如果廁所修好了我們就去搞破壞，多么快樂(lè)?。〔灰粫?huì)兒，各班級(jí)的同學(xué)名單貼了出來(lái)，我現(xiàn)在覺(jué)得在哪個(gè)班都一樣，最起碼我要用平常的心去面對(duì)這件事。
我們的桌椅換成新的了，我很興奮，設(shè)備這么好，一定要好好學(xué)習(xí)?；丶业穆飞?，我和幾個(gè)老同學(xué)靜靜的坐在臺(tái)階上，看日落。
盡管我們不在一個(gè)班，但仍要好好學(xué)習(xí)。我們擊了掌許了愿，紀(jì)念這個(gè)特殊的日子。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十五
一眨眼之間，小學(xué)的六年生活匆匆而過(guò)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的認(rèn)識(shí)之后，不知不覺(jué)我已融入了西關(guān)中學(xué)這個(gè)大集體里了。
我們的新校園雖然沒(méi)有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，也沒(méi)有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過(guò)后，當(dāng)你邁著輕盈的步伐繞過(guò)草坪來(lái)到教室時(shí)，在這中間一定會(huì)有一陣濃濃的青草味撲鼻而來(lái)，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會(huì)使你精神倍爽的。
最引人注目的就屬操場(chǎng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺(jué)。還有跑道周圍的幾棵樹(shù)，這時(shí)候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮，是讀書(shū)人的海洋，知識(shí)的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過(guò)你可別忘，我們還是要勤奮學(xué)習(xí)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝挥挟?dāng)你經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，你才會(huì)到達(dá)成功的頂峰，獲取勝利的果實(shí)。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會(huì)一無(wú)所獲。
美麗的清晨，美麗的校園，我愛(ài)我的校園，我將會(huì)在這插上理想的翅膀!
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十六
小學(xué)的路程總是很短暫的，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在，要進(jìn)入初中的階段，要熟悉新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，我也有了一個(gè)新的稱呼：中學(xué)生。
來(lái)看看我的新學(xué)校。我的學(xué)校是一所百年老校，從大門走進(jìn)校園，許許多多的同學(xué)穿著平潭一中的校服。向左看，有大任樓、大才樓、大德樓和大志樓。我的班級(jí)就在大志樓。這些名字的意思是：“立大志、成大才、擔(dān)大任、明大德?！痹偻铱?，自強(qiáng)樓、自立樓、自信樓。再往前走，就可以看到一座石橋，石橋下有清澈的河水，石橋還刻了“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”，石橋旁還有噴泉。繼續(xù)往前走就是力行樓，原本我以為力行樓里是老師們的辦公室，但是聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)力行樓是領(lǐng)導(dǎo)們的辦公室。接著往前走，左邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)后方是麒麟樓和如意樓，那里是宿舍。往西走就是食堂，食堂旁還有海壇樓和君山樓，那里是男生宿舍。
接下來(lái)在來(lái)我來(lái)看看我的新同學(xué)和新老師。我走進(jìn)七年18班，看著陌生的班級(jí)和同學(xué)，我的心像小鹿亂撞一樣，我隨便找了個(gè)位置坐下，在我旁邊坐的是楊芷欣，她很友善。接下來(lái)開(kāi)始排位置，我坐在最后一排，和我做的是一位女同學(xué)，她叫郭靜怡，他會(huì)主動(dòng)來(lái)和我搭話。我們班的班主任是吳老師，吳老師看起來(lái)不老也不年輕，吳老師一進(jìn)班就提了個(gè)公式包，穿的非常正式，吳老師首先先介紹自己的名字。但是忘不掉的還是吳老師說(shuō)的那句“我很幸運(yùn)能抽到18班”這句話讓我下定決心要好好學(xué)習(xí)。然后是政治老師，英語(yǔ)老師等等的自我介紹，但是在這么多老師里，還是我還是喜歡語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。
這就是我愛(ài)的校園，希望我能快快的熟悉這新的環(huán)境。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十七
在每一天，我總是快樂(lè)地打造自己的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會(huì)告訴自己“我能行!!”。笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對(duì)失敗，我會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“byebye”;智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。
走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣。和藹的曾老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。
但是，有些同學(xué)卻認(rèn)為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，在我們班，有的同學(xué)哭了出來(lái)。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的。但是我卻認(rèn)為，上初中是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認(rèn)識(shí)多些朋友，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，是應(yīng)該高興才對(duì)，就更談不上悲傷了。
在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我，總覺(jué)得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，讓我能更加自覺(jué)地做課外練習(xí)，閱讀課外書(shū)籍，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，自然就學(xué)得更好了。
“是金子就會(huì)發(fā)光?！敝袑W(xué)的班主任不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活!
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十八
漫步在贊化的校園內(nèi)，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無(wú)與倫比。
今天是我開(kāi)學(xué)的第十天了，在這十天里我與新的老師和新的同學(xué)交了朋友，也慢慢地習(xí)慣了新的學(xué)校。
新的學(xué)校有新的規(guī)矩，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新的學(xué)校的操場(chǎng)非常大，也非常美麗。有許多的花草樹(shù)木，還引來(lái)了很多的蝴蝶。學(xué)校里還有健身器材。高年級(jí)的哥哥姐姐很歡迎我們。雖然初中的學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，但是有老師、同學(xué)還有美麗的校園就不覺(jué)得累了。剛來(lái)新的學(xué)校的時(shí)候，在教學(xué)樓的外面，我還以為教學(xué)樓會(huì)和以前的一樣，可是進(jìn)去了才知道，不一樣。不說(shuō)別的，就說(shuō)和桌子和椅子，以前的桌子和椅子都是木頭的，而現(xiàn)在的都是鐵的桌子，椅子也不例外。在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我一要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)考上好的大學(xué)來(lái)回報(bào)母校，回報(bào)老師和父母。
新的學(xué)校有新的環(huán)境，也有新的校規(guī)，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)新的學(xué)校，也遵守校規(guī)，并且好好學(xué)習(xí)，天天向上。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十九
開(kāi)心快樂(lè)的暑假眨眼間就過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)嶄新的學(xué)校，嶄新的同學(xué)和教師，嶄新的書(shū)本，還有就是嶄新的課程。暑假里，我以為到了初中，作業(yè)會(huì)很多很多，書(shū)包會(huì)很重很重，這讓我懷著好奇的心態(tài)進(jìn)入了學(xué)校。
學(xué)校很大呢!一個(gè)個(gè)初一的新同學(xué)，都擠在教學(xué)樓的門口，在看自己被分到了哪班呢!一開(kāi)始的時(shí)候，是按照姓氏來(lái)排的，在一個(gè)星期以后的摸底考試中出了成績(jī)，再按成績(jī)的高低來(lái)排。
我們進(jìn)了教室，座位都是自己挑的。教室已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有打掃了，地上，桌子上，板凳上都是一層灰塵，有些同學(xué)愛(ài)干凈，就東吹吹西擦擦，等收拾完，老師已經(jīng)來(lái)了。老師給我們講了講在七年級(jí)四班學(xué)生應(yīng)該做的事，又給我們每人發(fā)了一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，里面有幾個(gè)小故事。老師讓我們?cè)谝粋€(gè)星期之內(nèi)會(huì)背中小學(xué)生日常行為規(guī)范。就這樣，大家都專心致志的讀了起來(lái)。
摸底考試到了，同學(xué)們一點(diǎn)兒都不緊張，以為自己的基礎(chǔ)都很牢固了，一定能考的很好。老師告訴我們要放松心態(tài)去答題，不許作弊。老師又給我們讀了一下考號(hào)和考場(chǎng)。同學(xué)們陸續(xù)從教室里走了出去?！班?-”考試的小哨吹響了，大家都專心答起題來(lái)。兩天之后，同學(xué)們的教師被重新編排。我呢，被分到了七年級(jí)六班，這也是個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。從今天開(kāi)始，我們就要正式上課了。過(guò)了一些日子，不知道同學(xué)是從哪里得來(lái)的消息，說(shuō)是七年級(jí)一班到六班是好班好的班，其中七年級(jí)三班和七年級(jí)四班是最好的兩個(gè)班。
上課了，我們進(jìn)入正式學(xué)習(xí)……
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇一
一、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容入學(xué)教育。指的是初中學(xué)習(xí)生活對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新學(xué)校我們要有新的起色，一切從新開(kāi)始。其核心是調(diào)整心態(tài)迎接初中新生活，理解他的關(guān)鍵就是要熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)初中生活充滿興趣。由于它還與第二框的創(chuàng)建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節(jié)課有基礎(chǔ)的地位，并有承前啟后的作用，是本學(xué)科本單元的一般內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是在新的班集體里同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)的方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過(guò)肢體語(yǔ)言，微笑與他人打招呼;同學(xué)之間通過(guò)語(yǔ)言交流了解剛到初中后的新體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新朋友，珍視新友情;在老師的組織下，采用書(shū)面介紹，讓同學(xué)互相了解。
二、目標(biāo)及其解析
1.目標(biāo)定位
(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。
2.目標(biāo)分析
(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂(lè)趣。指的是進(jìn)入新學(xué)校要有新的開(kāi)始，善于觀察，用積極的心態(tài)面對(duì)初中生活的開(kāi)始，是入學(xué)教育。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。指的是在新學(xué)校、新班級(jí)要與體現(xiàn)和諧相處，共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
三、問(wèn)題診斷分析
在本節(jié)課的'教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題是片面看待初中生活的改變，無(wú)法準(zhǔn)確理解初中階段是一個(gè)全新的起點(diǎn)，產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是對(duì)于初中生活的沒(méi)有完全適應(yīng)，沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)或接納新環(huán)境新同學(xué)。要解決這些問(wèn)題，就要師生活動(dòng)相互討論和調(diào)查問(wèn)卷，其中關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)于新環(huán)境新同學(xué)的感受大討論和調(diào)查。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課(初中生活新體驗(yàn))的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用(調(diào)查問(wèn)卷)。因?yàn)槭褂?相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷)，有利于(針對(duì)性地了解學(xué)生進(jìn)入初中后存在的適應(yīng)問(wèn)題和心態(tài)問(wèn)題)。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
問(wèn)題一：來(lái)到初中后遇到哪些新鮮的事和人?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生升學(xué)后的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力。
例題：閱讀課本p4頁(yè)的材料，回答：你來(lái)的曙光學(xué)校發(fā)現(xiàn)哪些你以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物?
變式練習(xí)：新鮮的人或事給了我們有哪些新感受?
師生活動(dòng)：(1)你是怎樣與新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)的?
一個(gè)微笑;語(yǔ)言交流;在老師的組織下看了同學(xué)的自我介紹。
(2)你打算怎樣與新老師、新同學(xué)、新朋友相處?
生活在同一班級(jí)我們希望團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處、共同進(jìn)步。
問(wèn)題二：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你與老師、同學(xué)能和諧友好相處，主要是什么在起聯(lián)系的作用?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生提高交往能力以適應(yīng)新環(huán)境，懂得珍視友情和友誼。
例題：想一想：你為什么在夢(mèng)里與朋友、同學(xué)、老師相見(jiàn)?
變式練習(xí)：閱讀課本6頁(yè)相關(guān)鏈接的內(nèi)容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么?
師生活動(dòng)：(1)如何認(rèn)識(shí)和結(jié)交更多的新朋友?
主動(dòng)熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。
(2)如何正確看待初中階段新產(chǎn)生的友誼?
友誼是人世間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
(3)如何維系和珍惜友情?
六、本課小結(jié)
課題為“珍惜新起點(diǎn)”的課題在第一單元乃至全本書(shū)中占有重要位置，此課題是全書(shū)的開(kāi)始，是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一課，設(shè)計(jì)這一單元是為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用樂(lè)觀、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇二
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，下午，我和李成蹊一起去南外調(diào)查學(xué)校的環(huán)境。我們每天都在這里學(xué)習(xí)生活，今天請(qǐng)跟我們一起去校園里看看吧！
我們拿著筆和記錄本，一走進(jìn)校門，就看到高大美麗的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我們首先查看了自行車棚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平時(shí)沒(méi)注意的地方竟然存在很多問(wèn)題呢！比如：有些三輪車上堆滿了雜物；有幾輛廢棄的兒童自行車亂七八糟地倒在地上；有些電插座的開(kāi)關(guān)沒(méi)有關(guān)上，既浪費(fèi)電，又不太安全。我們非常認(rèn)真地把這些記錄了下來(lái)，媽媽用贊許的眼光看著我們。
我們還馬不停蹄地調(diào)查了觀景平臺(tái)的衛(wèi)生和垃圾分類等問(wèn)題。觀景平臺(tái)非常干凈，一塵不染。我想象著，課間休息時(shí)，同學(xué)們?cè)谶@兒眺望遠(yuǎn)方，肯定覺(jué)得心曠神怡。我們學(xué)校每一層都有分類垃圾桶，分為可回收和不可回收。可回收垃圾包括：紙類、金屬、玻璃、牛奶盒、飲料瓶等。不可回收垃圾包括：剩余飯菜、果皮等。讓我們一起從自己做起，對(duì)垃圾分類投放吧！
最后我們還做了ppt在班級(jí)進(jìn)行展示，希望我們的調(diào)查報(bào)告能告訴同學(xué)們一些環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！澳贤馐俏壹遥鍧嵖看蠹??！蔽覀円黄鹋?chuàng)造美好綠色的校園環(huán)境吧！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇三
真不爭(zhēng)氣，剛進(jìn)入初中的第一天我就頭暈、惡心、嘔吐。
后來(lái)實(shí)在忍不住了，嘔吐物灑了一地。同學(xué)們看到后，有的說(shuō)：“好臟，好臟！”有的說(shuō)：“怎么這么不講究？”還有的捏著鼻子跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由于頭暈，我趴在桌子上，無(wú)力辯解，只好任由同學(xué)們說(shuō)。我感到特別羞愧，無(wú)助。誰(shuí)愿意把好好的環(huán)境破壞掉呢？正在我又羞愧又難受的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你病了，需要我?guī)兔?？”面?duì)這個(gè)我還叫不出名字的同學(xué)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這位同學(xué)把我扶到他的桌子旁，端來(lái)一杯水，讓我漱漱口，然后用掃把把我吐的臟物都掃了出去。掃好后，又用拖把將地面拖得干干凈凈。
看到這位同學(xué)這么做，另外幾個(gè)同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，有的給我送水，有的安慰我。這時(shí)，我仿佛好多了。我連忙說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”那幾人說(shuō)：“要謝就謝王小明吧！”
原來(lái)最先幫我的是王小明。我抬起頭，只見(jiàn)他滿頭的烏黑發(fā)，兩道濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛、像兩汪澄澈的春水。他的臉白里透紅，鼻梁高高挺起，嘴角總是上揚(yáng)。一眼看上去，就會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)善良、友好、真誠(chéng)的人，小明的幫助比我更愛(ài)這個(gè)新集體了。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇四
清晨，當(dāng)我們興高采烈的踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，一天緊張而又愉快的校園生活便開(kāi)始了。每天，我們都生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，在這里學(xué)習(xí)，在這里生活，學(xué)校就如同我們第二個(gè)家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長(zhǎng)，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個(gè)未知的挑戰(zhàn)!
優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人。
愛(ài)護(hù)我們的校園，我們應(yīng)從小事做起，遵守學(xué)校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹(shù)木，不隨地吐痰，保護(hù)校園環(huán)境，將垃圾自覺(jué)放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)校園環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學(xué)校的公共設(shè)施，不攀爬草場(chǎng)護(hù)欄，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，這些雖然是身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但一舉一動(dòng)都包含著我們對(duì)學(xué)校的愛(ài)。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇五
20xx年的春天，我跟著爸爸媽媽來(lái)到了溫哥華生活。從此，我有了一個(gè)新學(xué)校，它就是iwinpark。
這所學(xué)校與我以前的學(xué)校不同的是：它是一所全英文的學(xué)校，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。而且一開(kāi)始，語(yǔ)言上會(huì)有問(wèn)題，可能需要幾個(gè)月的適應(yīng)才能合得上拍子，不過(guò)我有信心去征服。
我的學(xué)校有著很好的環(huán)境。校園整體很漂亮，周圍有許多樹(shù)，房子和普通住宅沒(méi)什么兩樣。室內(nèi)的走廊里粘滿了同學(xué)們的畫(huà)和作業(yè)，琳瑯滿目。室外的游樂(lè)設(shè)施也很齊全，我們的操場(chǎng)很大，可以用來(lái)玩足球和大型的游樂(lè)項(xiàng)目，還有籃球場(chǎng)、小公園等。
我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多伙伴，他們大部份是本地的加拿大人，還有一些日本和韓國(guó)移民的同學(xué)。我跟他們?cè)谝黄鸷苋谇ⅲ皇钦Z(yǔ)言上還有些障礙。
我的新學(xué)校和以前在中國(guó)的學(xué)校有一些不同，比如這里的學(xué)習(xí)很輕松，上課時(shí)不用坐得很端正，只要坐成自己舒服的樣子就行了。還有這里沒(méi)有很多作業(yè)，讓學(xué)生們感到上學(xué)是一件快樂(lè)的事情。
在新學(xué)校里，中午是要自己帶飯的，而學(xué)校里又不提供微波爐，所以每天都必須吃冷餐，一般我喜歡帶漢堡包和壽司，偶爾也吃炒飯。中午大家圍在一起吃中飯，互相交換著吃，還聊聊天，有說(shuō)有笑的。
我喜歡我的學(xué)校，因?yàn)樗且凰脤W(xué)校。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇六
（一）教學(xué)內(nèi)容分析
本課是浙江版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元《相聚網(wǎng)上鄰居》的第5課內(nèi)容，本單元的主要內(nèi)容是利用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行交流。本課的基本內(nèi)容有三個(gè)：記事本編輯文本、復(fù)制文件（網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中則是上傳文件）、下載文件，通過(guò)上傳自己的個(gè)人資料，達(dá)到同學(xué)之間的相互認(rèn)識(shí)和交流。這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是最基本的windows操作，是剛接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生必須要掌握的基礎(chǔ)操作技能。因此安排在第一單元讓學(xué)生掌握是十分必要的。
根據(jù)上述教學(xué)內(nèi)容的分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特點(diǎn)，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
（二）教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識(shí)與技能
學(xué)會(huì)利用記事本進(jìn)行文本編輯；掌握復(fù)制文件的操作；
2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)多任務(wù)與多任務(wù)操作系統(tǒng)的了解，掌握任務(wù)窗口打開(kāi)、關(guān)閉與切換的操作。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)網(wǎng)上交流，感受通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸信息帶來(lái)的方便與快捷；
根據(jù)新課標(biāo)要求，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（三）教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：復(fù)制文件，修改文件。通過(guò)學(xué)反復(fù)練習(xí)，再結(jié)合教師的講解示范
難點(diǎn)：復(fù)制文件；通過(guò)自我探索，結(jié)合教師講解示范。
接下來(lái)是學(xué)情分析：
二、學(xué)情分析
該課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，部分學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，對(duì)于本課要求的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能已經(jīng)爛熟于胸，而有些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)還是第一次接觸，因此學(xué)生的個(gè)體差異在這種基礎(chǔ)課體現(xiàn)的最明顯。要想吸引各個(gè)層次的學(xué)生，新課教學(xué)就得突出新意。
為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課我主要采用
三、教法、學(xué)法分析
教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、演示法
學(xué)法：小組合作，自主探究
最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程：
四、教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課：
師：新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，同學(xué)們都從各自的小學(xué)匯集到這所美麗的學(xué)校?？墒?，新學(xué)期，新學(xué)校，新面孔，（出示課件：上初中啦！可是我有好多新同學(xué)不認(rèn)識(shí)，我該怎么辦呢？）同學(xué)們是否有過(guò)這樣的擔(dān)憂呢？其實(shí)同學(xué)們不必?fù)?dān)憂，今天老師將帶領(lǐng)大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)暫時(shí)還不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。
師：與現(xiàn)實(shí)生活中的交友方式不同，這節(jié)課我們將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友。那么在網(wǎng)絡(luò)上，我們有哪些方法可以交友呢？（qq，e—mail）
師：可是現(xiàn)在，我們的機(jī)房里沒(méi)有安裝qq軟件，同學(xué)們也不知道彼此的qq號(hào)碼、e—mail地址，那該怎么辦呢？（由此引出“網(wǎng)上鄰居”）
（二）編輯自我介紹
師：為了更有效地認(rèn)識(shí)新彼此，我們先來(lái)編寫(xiě)一份自我介紹。上節(jié)課我們已經(jīng)完成了自我介紹，大家通過(guò)網(wǎng)上鄰居獲取教師機(jī)上自己的“自我介紹”，對(duì)上次的自我介紹進(jìn)行編輯修改。在大家進(jìn)行修改之前老師要教你一招：（教師打開(kāi)一份“自我介紹”文件，講解del與backspace的區(qū)別）
當(dāng)你想將錯(cuò)誤的文字刪除時(shí)，可以利用del和backspace，backspace和del的功能并不是一樣的。backspace是退格刪除，即刪除的是光標(biāo)左邊的，del是刪除光標(biāo)后面的；當(dāng)光標(biāo)選中的時(shí)候，兩者都可以刪除。大家充分利用老師這一招修改自己的“自我介紹”，修改完成后，不要忘記了保存文件，現(xiàn)在就開(kāi)始你們的任務(wù)吧；（學(xué)生操作）（教師巡視、指導(dǎo)）
（三）上傳文件（復(fù)制文件）
生：復(fù)制到“網(wǎng)上鄰居”
師：對(duì)，我們要把自己的自我介紹通過(guò)復(fù)制—粘貼，上傳到網(wǎng)上鄰居的教師機(jī)里。那么同學(xué)們會(huì)復(fù)制嗎？你是怎樣復(fù)制—粘貼的呢？（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分別演示一種方法）
教師作總結(jié)：選中文件，執(zhí)行右鍵“復(fù)制”，或者說(shuō)
學(xué)生上傳作業(yè)。[作品評(píng)價(jià)]教師給出優(yōu)秀作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生互評(píng)。
（在評(píng)價(jià)時(shí)，教師已打開(kāi)了多個(gè)記事本文件，此時(shí)教師應(yīng)提示適當(dāng)關(guān)閉一些任務(wù)程序，以免影響計(jì)算機(jī)的運(yùn)行速度。）
（四）認(rèn)識(shí)新同學(xué)
1、基礎(chǔ)練習(xí)：
打開(kāi)“網(wǎng)上鄰居”的教師機(jī)，查看其他同學(xué)的自我介紹，如果你希望和他成為好朋友，就在他的自我介紹中留下你的名字，（如：我是xxx。相識(shí)便是緣，希望能和你成為朋友?。┛纯茨奈煌瑢W(xué)最受歡迎，被留言的次數(shù)最多?。▽W(xué)生在留言的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)）師：現(xiàn)在每位同學(xué)放開(kāi)手中的鼠標(biāo)，我們一起來(lái)看一下大家的留言情況，看看我們哪位同學(xué)得到的“腳印”最多。
（查看某位學(xué)生的作品，并請(qǐng)他起立）
師：恭喜這位同學(xué)，你得到了*個(gè)留言，現(xiàn)在有這么多同學(xué)希望和你成為好朋友，你的心情如何？（很開(kāi)心）
2、提高練習(xí)：
從你給剛才留言的同學(xué)中，選擇一位你最想和他成為好朋友的同學(xué)，在“記事本”中輸入你為什么想和他（她）成為好朋友，最后保存并上傳至“作業(yè)提交”中。
要求：
1、語(yǔ)句不少于5句；
2、要有修飾圖案。
學(xué)生操作
（五）總結(jié)
總結(jié)本堂課的新課內(nèi)容，并附上結(jié)束語(yǔ)：愿每位同學(xué)彼此都能成為好朋友，一起快樂(lè)地度過(guò)三年的初中生活！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇七
小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我便成了一名中學(xué)生，在這里我要踏上一段新的旅程。
星期四的早晨陽(yáng)光明媚，是一個(gè)讓人開(kāi)心玩耍的好日子。而我不同，心情異常地沉重，并沒(méi)有被這好天氣感染。因?yàn)槲也⒉幌腚x開(kāi)曾經(jīng)一起瘋的同學(xué)，不想離開(kāi)那個(gè)溫暖的家，雖然說(shuō)五天時(shí)間并不長(zhǎng)，但一分一刻我都不想離開(kāi)。俗話說(shuō):“家是孩子的避風(fēng)港灣?！泵鎸?duì)新環(huán)境，我甚是想家。想著，想著，突然覺(jué)得頭上的那片天變得灰沉沉的，道路兩旁的草木也變得憔悴了起來(lái)?；▋恨抢X袋，好像周圍的一切事物都在因?yàn)槲揖趩实男那槎兓?BR> 踏入校園，周圍的同學(xué)結(jié)伴玩耍說(shuō)笑，而我只能一個(gè)人默默地走進(jìn)教室。教室里一位和藹可親老師正在為大家做自我介紹。我偷偷跑進(jìn)去找了一個(gè)空位坐下，安靜地聽(tīng)老師講解中學(xué)生的生活。以前的我性格開(kāi)朗，現(xiàn)在進(jìn)了這個(gè)陌生的環(huán)境里，我變得無(wú)比內(nèi)向。但老師似乎看出了我的心思，輕輕地走到我的旁邊“以后你們都是同學(xué)了，慢慢相處，你們都會(huì)成為好朋友的”。我輕輕地答了一句“嗯”。不一會(huì)兒，老師便讓同學(xué)們做自我介紹，同學(xué)們踴躍地爭(zhēng)著。我被一位位同學(xué)的幽默開(kāi)朗震驚到了，以為他們都很難相處，原來(lái)，他們都很可愛(ài)。因此我不僅有了好老師，更有了許多親愛(ài)的同學(xué)。
下午，老師便分了宿舍，座位。我的同桌一頭短發(fā)，佩戴著一副眼鏡，樣子甚是安靜，但外表與內(nèi)在并不相同。她其實(shí)是個(gè)非?；顫?，大大咧咧的姑娘。我總是喜歡她笑的聲音。不僅我有了一位好同桌，也有了幽默可親的老師，還有許多可愛(ài)的同學(xué)。我陰暗的天空中便瞬間多了一道絢麗的彩虹，明媚的陽(yáng)光，未來(lái)的旅程便不再懼怕。
不管以后得道路多么艱難，在這新的環(huán)境我會(huì)努力成長(zhǎng)，做最好的自己。我相信我的明天會(huì)更美好！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇八
我來(lái)到這個(gè)新學(xué)校已經(jīng)第三周了，這是我第一次上寄宿學(xué)校，說(shuō)起心里的感受真是又喜又憂。
自從來(lái)到這個(gè)寄宿學(xué)校，我漸漸學(xué)會(huì)了做很多事情：疊被子、洗一些小衣服、打掃房間、離開(kāi)媽媽的懷抱獨(dú)自入睡，想媽媽到要哭的時(shí)候我控制住了自己的眼淚，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)校的環(huán)境很優(yōu)美，雖然綠化還不是很好，但占地面積真的好大，中學(xué)部和小學(xué)部之間被慧通橋分成了兩個(gè)區(qū)域，這里的操場(chǎng)非常廣闊，站在那里心情無(wú)比的舒暢、清爽。教學(xué)樓的造型很奇特，四面環(huán)形圍繞起來(lái)，樓道很寬樓梯很多，出入時(shí)格外地方便。無(wú)論是宿舍樓還是教學(xué)樓，每層都會(huì)有一個(gè)接水的地方，聽(tīng)說(shuō)是引進(jìn)的一個(gè)進(jìn)口過(guò)濾器，水溫調(diào)節(jié)得不涼不燙恰到好處，我們想喝水時(shí)直接接了就可以喝，非常方便。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，很多課程都已陸續(xù)開(kāi)課，不過(guò)讓我一直很期待的劍橋英語(yǔ)卻遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，而且還聽(tīng)老師說(shuō)要把我們準(zhǔn)備學(xué)的劍橋四級(jí)換成二級(jí)來(lái)學(xué)，聽(tīng)說(shuō)后真是讓我郁悶之極。我們現(xiàn)在已經(jīng)四年級(jí)了，難道不應(yīng)該學(xué)點(diǎn)提高的知識(shí)嗎？來(lái)到這里就是想讓我的英語(yǔ)方面有所提高，如果是這樣，我的時(shí)間不就白白浪費(fèi)了嗎？時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命，真希望能像所期待的那樣在這個(gè)學(xué)校能夠讓我收獲多多。
祝愿我自己在這個(gè)新環(huán)境不僅能得到自立能力的鍛煉，而且能保證身體的`健康，學(xué)習(xí)上也能更上一層樓！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇九
告別暑假，我走進(jìn)了新的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)與以前的學(xué)校有許多不同，一進(jìn)校門，看到的是各式各樣的健身器材，有秋千、跳遠(yuǎn)的沙坑、原地跳的彈簧墊。同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多新的老師和同學(xué)。
翻開(kāi)一本本新的課本，想到又能學(xué)到許多新的知識(shí)，心情非常激動(dòng)。
我想我在新學(xué)期里會(huì)更加努力。
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新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十
今天，金老師帶我們?nèi)⒂^了新校園。
我們先來(lái)到了金老師的辦公室門口，認(rèn)識(shí)了金老師的辦公室；然后去了操場(chǎng)，操場(chǎng)非常大，有5條跑道，有一些攀爬設(shè)施，還有羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)；后來(lái)金老師向我們介紹了操場(chǎng)旁邊的幾幢樓：最前面的一幢是我們上次演出化妝的地方，樓上是電腦室；第二幢的樓上是校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，下面是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；再后面兩幢就是我們的教學(xué)樓；教學(xué)樓的后面是食堂，食堂旁邊有個(gè)大水池，大水池的旁邊來(lái)還有五、六年級(jí)的教室。
我們的新校園有非常多的花草，可漂亮了。新校園有很多哥哥姐姐，感覺(jué)就象個(gè)大集體。
新校園非常干凈，我喜歡我的新校園！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十一
人生中總有那么一瞬間讓我們覺(jué)得難忘而寶貴，而讓我覺(jué)得最難忘的瞬間就是踏進(jìn)新的校園的那一瞬間。
幾個(gè)月前我來(lái)到了新的校園義勇小學(xué)。剛踏進(jìn)校園門時(shí)，我覺(jué)得一切都那么的陌生。來(lái)到新的班級(jí)，老師還沒(méi)到，我遇到了第一個(gè)朋友曲俞諺，她很熱情，帶著我認(rèn)識(shí)班級(jí)里的其他同學(xué)。
老師來(lái)了，第一次見(jiàn)到新老師，覺(jué)得老師十分和藹可親，但同學(xué)們都說(shuō)老師平時(shí)非常嚴(yán)厲，我一開(kāi)始，不怎么信，但現(xiàn)在我是深信不疑了。有一次，早晨檢查作業(yè)的時(shí)候，有好多同學(xué)沒(méi)有完成，老師就大發(fā)雷霆。雖然課上的老師十分嚴(yán)厲，但課下她是我們的好朋友，經(jīng)常帶我們一起玩。
在新的校園我遇到了一位知己，那就是我現(xiàn)在的同桌王玟熙。她和我有共同的愛(ài)好，性格也很像，她就成了我最好的朋友。
來(lái)到了新的學(xué)校，我很快融入在了這個(gè)大家庭中，交到了許多好朋友。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很陌生，但看到了新的同學(xué)們都很熱情，我的內(nèi)心涌入一股暖流。
冬天的第一場(chǎng)雪，老師帶著我們一起打雪仗，同學(xué)們都拿著雪球向老師砸去，我也壯起膽子把手里的雪球向老師砸去。老師跟我們一起鬧，一起笑，玩得十分快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了，大家的熱情絲毫未減，我有什么困難大家都熱心幫助我，我有不會(huì)的題大家也會(huì)教我，老師也很喜歡我。
剛走進(jìn)新校園，同學(xué)們的熱情我一定不會(huì)忘記，老師無(wú)微不至的照顧我銘記于心，那些難忘的瞬間一定會(huì)永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我的記憶的匣子里。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十二
光陰似箭，一眨眼，六年豐富多彩的小學(xué)生活只能成為我完美的回憶。告別了以往學(xué)習(xí)的母校；告別了以往朝夕相處的同學(xué)；告別了以往對(duì)我十分關(guān)心的老師。來(lái)到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)始一輪新的學(xué)習(xí)生活。盡管心里有多少個(gè)不舍，但這是無(wú)法改變的事實(shí)，正因我將要應(yīng)對(duì)的是一個(gè)更嚴(yán)峻，同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。如今，我已步入更高一層樓，‘中學(xué)的大門’，成為一名名副其實(shí)的中學(xué)生。
既然已經(jīng)步入一個(gè)新環(huán)境，已經(jīng)從小學(xué)步入初中，就證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了。從這天開(kāi)始，我已不是那個(gè)在父親母親的呵護(hù)下成長(zhǎng)的小孩子了。要把一個(gè)全新的自我展現(xiàn)給我身邊的每一個(gè)人，讓他們看出我真正的潛質(zhì)。
在小學(xué)的時(shí)候，我就十分向往那所謂‘艱苦’的中學(xué)生活，朝思暮想地盼想著早日跨入中學(xué)的大門?？扇缃裾娴谋称饡?shū)包跨進(jìn)‘吳陽(yáng)中學(xué)’的大門，并盡情享受著新環(huán)境的氣息時(shí)，無(wú)形中卻給我?guī)?lái)了一種興奮而又莫名奇妙的忐忑不安的情緒。興奮的是我將理解于小學(xué)截然不一樣的教學(xué)，并且結(jié)識(shí)到更多的朋友；而不安的則是我已習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)方式必定會(huì)不太適應(yīng)。
在中學(xué)的校園里，我時(shí)時(shí)刻刻都能感受到：我們真的長(zhǎng)大了。我們不再在老師的看護(hù)下自習(xí)?放學(xué)。我們已經(jīng)有了相當(dāng)大的學(xué)習(xí)空間。課程也增多了，繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開(kāi)始顯露出它的本性，披星戴月的日子里再也看不見(jiàn)家長(zhǎng)焦灼守候在校門口的身影。
初中的生活也將會(huì)很精彩，我卻只有一個(gè)目標(biāo)，那就是中考。我知道，以這個(gè)為目標(biāo)的學(xué)習(xí)生活會(huì)很辛苦，但我堅(jiān)信，只有我發(fā)奮，堅(jiān)持就必須會(huì)實(shí)現(xiàn)。
很高興，我成為了初中生。很幸運(yùn)我能來(lái)到“吳中”，我很喜愛(ài)它！
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十三
星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至;當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘;當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門。
雖然有無(wú)數(shù)個(gè)依依不舍，但是天下沒(méi)有不散之宴席，我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué)，去開(kāi)始新的旅程。
新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從軍訓(xùn)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。
在初中，有著很多和小學(xué)不一樣的地方：在初中的`教室里，不再是兩人把桌子拼起來(lái)同坐，而是一人一個(gè)座位。在初中的書(shū)中，自然也有很多改變。初中的語(yǔ)文書(shū)從原來(lái)的彩色變成了黑白，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄;而數(shù)學(xué)書(shū)就是越來(lái)越深?yuàn)W，由原來(lái)的正數(shù)添加了負(fù)數(shù);還有英語(yǔ)，也從原來(lái)的漢英變成了全英，在英語(yǔ)書(shū)里，是一個(gè)中文都沒(méi)有……在初中的主科，不在只有語(yǔ)數(shù)英，而是又多加了科學(xué)和歷史與社會(huì)。在初中，我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的，而是要面對(duì)中考，要為上好高中、好大學(xué)，為了自己的前途而學(xué)習(xí)，在我們身上的壓力和負(fù)擔(dān)也更重了。
在這個(gè)學(xué)校里，有這很多成績(jī)很好的學(xué)生，我在當(dāng)中當(dāng)然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。
新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校?我在這個(gè)學(xué)校里又到底會(huì)怎樣呢?我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校!”
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十四
今天，是暑假的最后一天。中午，我吃過(guò)飯，躺在床上，心情很復(fù)雜。我盼望回到以前那種上學(xué)的緊張生活，找回原來(lái)的自己。我當(dāng)然希望會(huì)有一個(gè)好老師教我，當(dāng)然希望同學(xué)們都能共同進(jìn)步，當(dāng)然希望初中三年是快樂(lè)而充實(shí)的。我很懷念小學(xué)老師的聲音，上課的風(fēng)格，甚至他們的樣子，也時(shí)常懷念小學(xué)生活。
晚上，我散步到小學(xué)門口，在路燈的照射下，我覺(jué)得母校好高大，因?yàn)槟抢锩嬗涊d著我的童年，記載著我的小學(xué)生活，記載著我與老師同學(xué)度過(guò)的美好時(shí)光。我摸著小學(xué)的一磚一瓦，就像在握朋友的手那么親切，就像在母親的懷里那么溫暖。
回到家，我又想了很多，很多。
“嘀嘀嘀”鬧鐘響了，我一下子爬了起來(lái)，因?yàn)閺慕裉炱?，我成為了一名中學(xué)生。換上一身時(shí)尚大方的衣服，走在上學(xué)的路上，我感到的不是悲傷，而是快樂(lè)，一種成長(zhǎng)的快樂(lè)，一種新鮮的快樂(lè)，一種從未有過(guò)的快樂(lè)。走進(jìn)中學(xué)，走進(jìn)這個(gè)陌生的環(huán)境，就像走進(jìn)了一個(gè)巨大而美麗的知識(shí)殿堂，可以和同齡的孩子一起學(xué)習(xí)。我又見(jiàn)到了老同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)我們暫時(shí)不上自習(xí)，我們還開(kāi)玩笑說(shuō)如果廁所修好了我們就去搞破壞，多么快樂(lè)?。〔灰粫?huì)兒，各班級(jí)的同學(xué)名單貼了出來(lái)，我現(xiàn)在覺(jué)得在哪個(gè)班都一樣，最起碼我要用平常的心去面對(duì)這件事。
我們的桌椅換成新的了，我很興奮，設(shè)備這么好，一定要好好學(xué)習(xí)?；丶业穆飞?，我和幾個(gè)老同學(xué)靜靜的坐在臺(tái)階上，看日落。
盡管我們不在一個(gè)班，但仍要好好學(xué)習(xí)。我們擊了掌許了愿，紀(jì)念這個(gè)特殊的日子。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十五
一眨眼之間，小學(xué)的六年生活匆匆而過(guò)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的認(rèn)識(shí)之后，不知不覺(jué)我已融入了西關(guān)中學(xué)這個(gè)大集體里了。
我們的新校園雖然沒(méi)有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，也沒(méi)有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過(guò)后，當(dāng)你邁著輕盈的步伐繞過(guò)草坪來(lái)到教室時(shí)，在這中間一定會(huì)有一陣濃濃的青草味撲鼻而來(lái)，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會(huì)使你精神倍爽的。
最引人注目的就屬操場(chǎng)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去跑道中間的圓形草坪，在陽(yáng)光的照耀下越發(fā)顯得生機(jī)勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺(jué)。還有跑道周圍的幾棵樹(shù)，這時(shí)候也顯得秀麗挺拔了。
我們的教室寬敞又明亮，是讀書(shū)人的海洋，知識(shí)的殿堂。是滿載著我們的理想與希望的地方。在這你可以盡情的遨游`暢想，不過(guò)你可別忘，我們還是要勤奮學(xué)習(xí)的。古人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝挥挟?dāng)你經(jīng)過(guò)不懈的努力之后，你才會(huì)到達(dá)成功的頂峰，獲取勝利的果實(shí)。相反的，要是你不去勤奮努力的話，那么你將會(huì)一無(wú)所獲。
美麗的清晨，美麗的校園，我愛(ài)我的校園，我將會(huì)在這插上理想的翅膀!
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十六
小學(xué)的路程總是很短暫的，一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在，要進(jìn)入初中的階段，要熟悉新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，我也有了一個(gè)新的稱呼：中學(xué)生。
來(lái)看看我的新學(xué)校。我的學(xué)校是一所百年老校，從大門走進(jìn)校園，許許多多的同學(xué)穿著平潭一中的校服。向左看，有大任樓、大才樓、大德樓和大志樓。我的班級(jí)就在大志樓。這些名字的意思是：“立大志、成大才、擔(dān)大任、明大德?！痹偻铱?，自強(qiáng)樓、自立樓、自信樓。再往前走，就可以看到一座石橋，石橋下有清澈的河水，石橋還刻了“擔(dān)負(fù)起天下的興亡”，石橋旁還有噴泉。繼續(xù)往前走就是力行樓，原本我以為力行樓里是老師們的辦公室，但是聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)力行樓是領(lǐng)導(dǎo)們的辦公室。接著往前走，左邊是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)后方是麒麟樓和如意樓，那里是宿舍。往西走就是食堂，食堂旁還有海壇樓和君山樓，那里是男生宿舍。
接下來(lái)在來(lái)我來(lái)看看我的新同學(xué)和新老師。我走進(jìn)七年18班，看著陌生的班級(jí)和同學(xué)，我的心像小鹿亂撞一樣，我隨便找了個(gè)位置坐下，在我旁邊坐的是楊芷欣，她很友善。接下來(lái)開(kāi)始排位置，我坐在最后一排，和我做的是一位女同學(xué)，她叫郭靜怡，他會(huì)主動(dòng)來(lái)和我搭話。我們班的班主任是吳老師，吳老師看起來(lái)不老也不年輕，吳老師一進(jìn)班就提了個(gè)公式包，穿的非常正式，吳老師首先先介紹自己的名字。但是忘不掉的還是吳老師說(shuō)的那句“我很幸運(yùn)能抽到18班”這句話讓我下定決心要好好學(xué)習(xí)。然后是政治老師，英語(yǔ)老師等等的自我介紹，但是在這么多老師里，還是我還是喜歡語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。
這就是我愛(ài)的校園，希望我能快快的熟悉這新的環(huán)境。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十七
在每一天，我總是快樂(lè)地打造自己的明天，勇敢地開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái)，希望屬于我，失望不屬于我，就算是遇上困難我也會(huì)告訴自己“我能行!!”。笑容屬于我，眼淚不屬于我，面對(duì)失敗，我會(huì)打出勝利的手勢(shì)，瀟灑地對(duì)他說(shuō)一聲“byebye”;智慧屬于我，空虛不屬于我，把握每一分每一秒，我與未來(lái)來(lái)個(gè)美麗的約定。
走進(jìn)教室，嶄新的課桌前坐滿了渴望求知的莘莘學(xué)子，大家都在議論即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)生活，這給寬敞明亮的教室增添了不少生氣。和藹的曾老師笑容可掬的告訴我們，新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。
但是，有些同學(xué)卻認(rèn)為，上初中不是一件不太好的事。在臨上初中時(shí)，在我們班，有的同學(xué)哭了出來(lái)。和自己相處了6年的小學(xué)同學(xué)分別，是有些不舍，在情在義，難過(guò)是有的。但是我卻認(rèn)為，上初中是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，上了初中反而還可以認(rèn)識(shí)多些朋友，學(xué)習(xí)更多知識(shí)，是應(yīng)該高興才對(duì)，就更談不上悲傷了。
在中學(xué)里，小學(xué)時(shí)候不怎么熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我，總覺(jué)得有一種奇異的力量指引我、推動(dòng)我去努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，讓我能更加自覺(jué)地做課外練習(xí)，閱讀課外書(shū)籍，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。在中學(xué)里，總是讓人感到有無(wú)形的壓力，人人都不敢怠慢學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)，在中學(xué)往往顯得有意思多了。人對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，自然就學(xué)得更好了。
“是金子就會(huì)發(fā)光?！敝袑W(xué)的班主任不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑕疵就埋沒(méi)一個(gè)人才。同學(xué)們，亮出你最好的一面迎接新生活!
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十八
漫步在贊化的校園內(nèi)，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質(zhì)，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無(wú)與倫比。
今天是我開(kāi)學(xué)的第十天了，在這十天里我與新的老師和新的同學(xué)交了朋友，也慢慢地習(xí)慣了新的學(xué)校。
新的學(xué)校有新的規(guī)矩，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。新的學(xué)校的操場(chǎng)非常大，也非常美麗。有許多的花草樹(shù)木，還引來(lái)了很多的蝴蝶。學(xué)校里還有健身器材。高年級(jí)的哥哥姐姐很歡迎我們。雖然初中的學(xué)習(xí)有點(diǎn)累，但是有老師、同學(xué)還有美麗的校園就不覺(jué)得累了。剛來(lái)新的學(xué)校的時(shí)候，在教學(xué)樓的外面，我還以為教學(xué)樓會(huì)和以前的一樣，可是進(jìn)去了才知道，不一樣。不說(shuō)別的，就說(shuō)和桌子和椅子，以前的桌子和椅子都是木頭的，而現(xiàn)在的都是鐵的桌子，椅子也不例外。在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我一要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)考上好的大學(xué)來(lái)回報(bào)母校，回報(bào)老師和父母。
新的學(xué)校有新的環(huán)境，也有新的校規(guī)，我一定會(huì)愛(ài)護(hù)新的學(xué)校，也遵守校規(guī)，并且好好學(xué)習(xí)，天天向上。
新的學(xué)校新的環(huán)境初一篇十九
開(kāi)心快樂(lè)的暑假眨眼間就過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)嶄新的學(xué)校，嶄新的同學(xué)和教師，嶄新的書(shū)本，還有就是嶄新的課程。暑假里，我以為到了初中，作業(yè)會(huì)很多很多，書(shū)包會(huì)很重很重，這讓我懷著好奇的心態(tài)進(jìn)入了學(xué)校。
學(xué)校很大呢!一個(gè)個(gè)初一的新同學(xué)，都擠在教學(xué)樓的門口，在看自己被分到了哪班呢!一開(kāi)始的時(shí)候，是按照姓氏來(lái)排的，在一個(gè)星期以后的摸底考試中出了成績(jī)，再按成績(jī)的高低來(lái)排。
我們進(jìn)了教室，座位都是自己挑的。教室已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有打掃了，地上，桌子上，板凳上都是一層灰塵，有些同學(xué)愛(ài)干凈，就東吹吹西擦擦，等收拾完，老師已經(jīng)來(lái)了。老師給我們講了講在七年級(jí)四班學(xué)生應(yīng)該做的事，又給我們每人發(fā)了一本《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，里面有幾個(gè)小故事。老師讓我們?cè)谝粋€(gè)星期之內(nèi)會(huì)背中小學(xué)生日常行為規(guī)范。就這樣，大家都專心致志的讀了起來(lái)。
摸底考試到了，同學(xué)們一點(diǎn)兒都不緊張，以為自己的基礎(chǔ)都很牢固了，一定能考的很好。老師告訴我們要放松心態(tài)去答題，不許作弊。老師又給我們讀了一下考號(hào)和考場(chǎng)。同學(xué)們陸續(xù)從教室里走了出去?！班?-”考試的小哨吹響了，大家都專心答起題來(lái)。兩天之后，同學(xué)們的教師被重新編排。我呢，被分到了七年級(jí)六班，這也是個(gè)不錯(cuò)的班級(jí)。從今天開(kāi)始，我們就要正式上課了。過(guò)了一些日子，不知道同學(xué)是從哪里得來(lái)的消息，說(shuō)是七年級(jí)一班到六班是好班好的班，其中七年級(jí)三班和七年級(jí)四班是最好的兩個(gè)班。
上課了，我們進(jìn)入正式學(xué)習(xí)……