心得體會(huì)是通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和感悟?qū)δ骋粏?wèn)題或主題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為,進(jìn)而提高個(gè)人認(rèn)知和生活質(zhì)量。我想我有必要寫一篇心得體會(huì)了。心得體會(huì)雖然是個(gè)人主觀感受的表達(dá),但是它也應(yīng)該具備客觀性和普遍性,因此在寫作過(guò)程中需要注重思辨和總結(jié)。心得體會(huì)可以涉及到各個(gè)方面,比如學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系等等。總之,心得體會(huì)的寫作是一個(gè)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。寫心得體會(huì)時(shí),要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔和生動(dòng)。通過(guò)閱讀下面的心得體會(huì)范文,我們可以更好地理解心得體會(huì)的特點(diǎn)和寫作技巧。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段:引言(大約200字)
作為一名醫(yī)生,在不斷追求醫(yī)學(xué)進(jìn)步的同時(shí),我也意識(shí)到自身的不足和需要提升的地方。為此,我報(bào)名參加了北京大學(xué)的培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里,我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將就我在北大培訓(xùn)中的心得體會(huì)作一番總結(jié)。
第二段:學(xué)術(shù)深造與醫(yī)學(xué)研究(大約300字)
在北大培訓(xùn)中,我深感醫(yī)學(xué)知識(shí)的龐大和博大精深,而我的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)水平尚有不足之處。因此,我特別關(guān)注培訓(xùn)課程中的學(xué)術(shù)深造,通過(guò)參與講座和研討會(huì),我能夠與一些醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行交流,并從他們那里學(xué)習(xí)到前沿的醫(yī)學(xué)研究成果和新技術(shù)。這給我一個(gè)全新的視角,也使我認(rèn)識(shí)到提升自身學(xué)術(shù)水平的重要性。通過(guò)課程,我也了解到醫(yī)學(xué)研究是一個(gè)艱辛而持久的過(guò)程,需要不斷積累和跨學(xué)科合作,這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段:人文素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)倫理(大約300字)
醫(yī)生不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用者,更是面向患者的醫(yī)療服務(wù)者。在北大培訓(xùn)中,我明白了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和醫(yī)學(xué)倫理的重要性。醫(yī)學(xué)倫理課程幫助我思考醫(yī)生與患者之間的關(guān)系,以及醫(yī)生職業(yè)道德所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們模擬了真實(shí)情況下的醫(yī)患溝通,我了解到在疾病面前,患者們往往需要更多的關(guān)懷和理解。這給我一個(gè)警示,即作為醫(yī)生,我們必須堅(jiān)守醫(yī)學(xué)倫理,尊重患者的權(quán)益,通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng),給予患者更多的支持和安慰。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧(大約200字)
醫(yī)學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的行業(yè),良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧對(duì)于醫(yī)生的工作效率和工作質(zhì)量有著重要的影響。在北大培訓(xùn)中,我通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論,學(xué)到了如何與他人更好地合作和溝通。我們一起分析病例,交流經(jīng)驗(yàn),并提出解決方案。這種集體思維的過(guò)程不僅增強(qiáng)了我們的專業(yè)技能,也促進(jìn)了我們的交流能力和團(tuán)隊(duì)精神。我明白了通過(guò)與他人合作,尋求共識(shí)和協(xié)同工作的重要性。這也將使我在未來(lái)的臨床工作中能更好地與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作,提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段:結(jié)語(yǔ)和未來(lái)展望(大約200字)
通過(guò)北大培訓(xùn),我有機(jī)會(huì)和一些頂尖的醫(yī)學(xué)專家及同行進(jìn)行了交流與互動(dòng)。這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的榮譽(yù)和機(jī)遇。我在這次培訓(xùn)中深感到醫(yī)學(xué)的廣度和深度,也確立了以更開闊的胸懷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力,提升人文關(guān)懷,改善溝通技巧,我有信心將來(lái)能夠更好地為患者的健康做貢獻(xiàn),履行醫(yī)者使命。同時(shí),我會(huì)將北大培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為患者提供更精準(zhǔn)、更有效的診療服務(wù)。
總結(jié):(大約100字)
北大培訓(xùn)使我受益匪淺,不僅開闊了我的視野,也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。我相信北大培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)將是我職業(yè)生涯中的一筆寶貴財(cái)富,同時(shí)也將成為我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。醫(yī)學(xué)的道路上,永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:培訓(xùn)前的期望與期待(200字)
作為一名年輕的醫(yī)生,我一直夢(mèng)想能夠進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修,提升自己的專業(yè)能力。在得知北大舉辦的醫(yī)生培訓(xùn)班時(shí),我迫不及待地報(bào)名參加了此次培訓(xùn)。我對(duì)此次培訓(xùn)充滿了期待和期望,希望通過(guò)與國(guó)內(nèi)頂尖的醫(yī)學(xué)專家和同行的交流互動(dòng),提高自己的醫(yī)療水平,增加自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段:培訓(xùn)過(guò)程的收獲與體驗(yàn)(300字)
在這次為期兩個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程中,我受益匪淺。首先,北大的醫(yī)學(xué)專家們?yōu)槲覀儙?lái)了豐富的課程和授課內(nèi)容,他們教授的每個(gè)領(lǐng)域都獨(dú)到而深入。通過(guò)講解案例、分享經(jīng)驗(yàn)和參觀實(shí)踐環(huán)節(jié),我受到了新知識(shí)的沖擊和啟發(fā),更加深刻地理解和掌握了很多疾病的治療方法和最新研究進(jìn)展。其次,培訓(xùn)期間,我們還有很多互動(dòng)討論的機(jī)會(huì),能夠與同行們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),一起探討一些難題和疑點(diǎn)。這些互動(dòng)討論不僅拓寬了我的思路,也加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。最后,北大的培訓(xùn)還給我們提供了不少機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)與更多的醫(yī)學(xué)專家和同行進(jìn)行交流,結(jié)識(shí)了更多的朋友和合作伙伴。
第三段:培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)(300字)
在這次培訓(xùn)中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,由于培訓(xùn)內(nèi)容的深入和廣泛,有時(shí)候我感到自己有些力不從心,難以全面掌握每個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。有時(shí)候我感到壓力很大,擔(dān)心自己無(wú)法跟上。其次,由于培訓(xùn)期間的時(shí)間緊湊,很多時(shí)候我需要加班加點(diǎn)來(lái)完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。這對(duì)我的身體和心理都是一種挑戰(zhàn)。但是,我堅(jiān)信只有付出更多的努力和時(shí)間,才能夠取得更好的成績(jī)和效果。
第四段:培訓(xùn)后的變化與啟示(200字)
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)療水平和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備方面有了明顯的進(jìn)步。我對(duì)一些疾病的診斷和治療方法有了更深入的了解,并且能夠更加熟練地應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí),通過(guò)與專家和同行的交流,我也成長(zhǎng)為一個(gè)更加開放和包容的醫(yī)生,愿意傾聽他人的建議和看法。同時(shí),我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),才能夠始終站在最前沿。
第五段:展望未來(lái)和總結(jié)(200字)
這次北大醫(yī)生培訓(xùn)班讓我收獲滿滿。在未來(lái)的工作中,我將更加注重學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修,提高自己的醫(yī)療水平和專業(yè)能力。同時(shí),我也希望將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),與更多的同行分享和交流,共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名醫(yī)生,我將不忘初心,永遠(yuǎn)保持對(duì)患者生命的尊重和關(guān)愛,努力為他們的健康奉獻(xiàn)自己的力量。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著教育改革的不斷深入,教師的培訓(xùn)成為了教育領(lǐng)域的重要議題。作為一名教師,我有幸參加了北大舉辦的教師培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更讓我從教育的源頭重新審視了教育的核心價(jià)值。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),分享我的北大教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
正值社會(huì)對(duì)師資的需求量日益增大,作為一名在職教師,我深感自身能力亟待提升。北大教師培訓(xùn)班以其獨(dú)特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的師資,廣受教育行政部門和學(xué)校的認(rèn)可和支持。在培訓(xùn)過(guò)程中,我收獲頗豐。首先,北大的優(yōu)秀教授為我們講授了最新的教育科研成果。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流,我深刻感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深入研究的精神,這讓我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握好授課技巧,更要不斷學(xué)習(xí)和探尋教育的本質(zhì)。其次,北大教師培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐課程和教學(xué)實(shí)習(xí),我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中,提高了自己的教育能力和教學(xué)水平。這次培訓(xùn)讓我深感到,在教育理論與實(shí)踐的結(jié)合中,才能取得真正豐碩的教育成果。
此外,北大培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。他們?yōu)槲覀儼才帕艘幌盗械膶I(yè)課程,如教育心理學(xué)、教育法律、學(xué)科教學(xué)研究等。這些課程不僅拓寬了我的知識(shí)面,更讓我意識(shí)到作為一名教師,不僅要懂得教學(xué)技巧,還要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我深感到,只有真正掌握了學(xué)科知識(shí),才能夠更好地教育學(xué)生,幫助他們?nèi)嫣嵘约旱乃刭|(zhì)。同時(shí),北大還為我們提供了一對(duì)一的輔導(dǎo),通過(guò)與專家的交流,我潛移默化地感受到了專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。
在北大教師培訓(xùn)班中,我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。他們來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)校,都有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。我們共同面對(duì)教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn),互相交流和學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上,我們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí),在紛繁的課業(yè)中培養(yǎng)了友誼,也留下了美好的回憶。這些同行的相互支持和默契配合讓我堅(jiān)信,只有人與人的相互合作和互動(dòng),才能夠共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,北大教師培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們樹立正確的教育觀。他們以學(xué)校為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)為學(xué)生成長(zhǎng)提供全面的發(fā)展,而不是單純以分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生成敗。他們強(qiáng)調(diào),教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,而非僅僅注重知識(shí)的灌輸。這讓我深深反思了自己的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)自己常常關(guān)注學(xué)生的成績(jī),卻忽視了他們的興趣和能力培養(yǎng)?;氐綄W(xué)校后,我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和興趣,讓他們享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
通過(guò)北大教師培訓(xùn),我深入了解了教育的本質(zhì),明確了自己的教學(xué)理念和職業(yè)發(fā)展方向。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。北大教師培訓(xùn)心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念,我將不斷努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而不懈努力。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近日,我有幸參與了北大教師培訓(xùn)課程,這是一次難得的機(jī)會(huì)讓我深入思考和反思自己的教學(xué)理念和方法。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,我認(rèn)為教師培訓(xùn)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)能力具有重要意義。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)加深了對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)。在課堂中,導(dǎo)師向我們講解了教育心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí),提供了多種教學(xué)理念和方法供我們選擇。這讓我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更需要注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。因此,在我的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與、思考和解決問(wèn)題。
其次,培訓(xùn)提高了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了許多實(shí)際的教學(xué)實(shí)驗(yàn),包括小組合作、問(wèn)題解決和案例分析等。通過(guò)這些實(shí)踐,我深刻理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的引導(dǎo)方式之間的關(guān)系。我意識(shí)到,傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,我們需要采用更加活躍和互動(dòng)的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中,我將嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)更加多元化和靈活性,給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì),讓他們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。
第三,培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)課程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了課程評(píng)價(jià)的重要性,并介紹了常用的評(píng)價(jià)方法和工具。我認(rèn)識(shí)到,課程評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估,更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和改進(jìn)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重課程評(píng)價(jià)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察和分析,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。
第四,培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教師角色的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了多次角色扮演和集體討論,讓我們體驗(yàn)和分析了不同教師角色下的教學(xué)效果和學(xué)生反饋。我逐漸認(rèn)識(shí)到,教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。在今后的教學(xué)中,我將努力成為一名好教師,通過(guò)與學(xué)生的深入交流和互動(dòng),建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后,培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性。教育是國(guó)家的未來(lái),教師是教育的基石,只有通過(guò)持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師才能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。因此,我認(rèn)為教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。我將把這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高自己的專業(yè)能力,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總之,北大教師培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì),讓我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程評(píng)價(jià)和教師角色有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名更好的教師,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的教師能夠重視教師培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
8月25日,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,走進(jìn)了北大校園,參加“北京大學(xué)—德江縣科技領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力提升高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。能成為北大研修班的一名學(xué)員,我深感榮幸。短短十天的學(xué)習(xí),收獲頗豐,受益匪淺。
一、豐富了知識(shí)、開闊了視野,思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門,耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀,愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神,勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教,博雅塔下一流的專家學(xué)者,為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見解,使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開,對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二、看到了差距,找到了不足,增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),面前猶如打開了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子,確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。尤其是黨的xx大召開以后,形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退,覺得自己肚子里的“墨水”確實(shí)太少了,或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如:清華大學(xué)劉書林教授講解的“領(lǐng)導(dǎo)者公共管理能力建設(shè)”課程;曾業(yè)松教授講解的“同步發(fā)展戰(zhàn)略”課程;張希賢教授講解的“黨的先進(jìn)性與純潔性”的課程;姜平教授講解的“新時(shí)間群眾工作的建議與對(duì)策”課程等,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好“三農(nóng)”工作的實(shí)踐。
在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新,尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,并沒(méi)有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)間是靠擠出來(lái)的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,若平時(shí)不注意知識(shí)的積累,就會(huì)感覺到“書到用時(shí)方恨少”,再一次領(lǐng)悟到“活到老,學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、掌握方法,學(xué)以致用,提高解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。專家為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,面對(duì)的是基層和普通老百姓,在平時(shí)的工作中,要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次,要站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題,要想方設(shè)法替百姓排憂解難。如何做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,在貫徹落實(shí)黨的xx大精神上,在實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)上,要牢固樹立黨的信仰意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔勤政意識(shí),我認(rèn)為要做到以下三個(gè)方面。
(一)思想上,要勇于改革創(chuàng)新。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村工作的方針、政策的組織實(shí)施者,又是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大工作的決策者。所以,一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作搞得怎樣,關(guān)鍵取決于黨委書記有沒(méi)有改革創(chuàng)新意識(shí)和超前的謀劃,這就要求必須具備以下條件:
1.責(zé)任感。一個(gè)優(yōu)秀的黨委書記應(yīng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé),有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作不斷提出新目標(biāo),以此促進(jìn)自己不斷的追求。要想做到這一點(diǎn),一是要有怕干不好工作的危機(jī)感;二是要有應(yīng)該做的工作沒(méi)有做的欠債感;三是要有自身應(yīng)當(dāng)具備的某些知識(shí)和能力而沒(méi)有具備的不足感。有了這些,才有與干部群眾同呼吸、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備;才有不怕任何艱難困苦、勵(lì)精圖治、堅(jiān)定開創(chuàng)工作新局面、不達(dá)目的決不罷休的信心和決心,才能不斷激勵(lì)自己奮勇進(jìn)取,攀登新的高峰。凡有“怕苦怕累怕困難,庸庸碌碌守?cái)倲偅具^(guò)幾年進(jìn)縣城,舒舒服服度晚年”的思想,不可能有所作為。正是基于這一點(diǎn),應(yīng)該經(jīng)常圍繞著在新形勢(shì)下,查思想,查工作干勁,查創(chuàng)業(yè)精神,使改革不斷賦予新意。
2.緊迫感。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的客觀條件,需要具有充沛的精力和良好的身體素質(zhì),具有時(shí)效觀念,有雷厲風(fēng)行的緊迫感。今天能辦的事不拖到明天,馬上能辦的事不等一會(huì)兒辦,問(wèn)題看準(zhǔn)了就要抓住不放,一抓到底,一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)干部群眾把目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工作上要分清輕重緩急,講究方法,提高效率,善于找準(zhǔn)對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有突破性的戰(zhàn)略重點(diǎn),并全力抓,抓出成效。真正把多數(shù)人受益,群眾急需,長(zhǎng)期起作用又力所能及的每一件事辦好,達(dá)到事半功倍的效果。
3.創(chuàng)新精神。黨的xx大勝利召開后,黨中央又提出了一系列惠農(nóng)政策,具有普遍的指導(dǎo)意義。而到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),如何去貫徹執(zhí)行呢?作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,必須要有改革創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。具體講就是要體現(xiàn)出“快”、“新”?!翱臁本褪侵醒敕结槨⒄咭唤?jīng)傳達(dá)下來(lái),就要立即組織實(shí)施,“敢為天下先”,敢于進(jìn)行別人沒(méi)有進(jìn)行的試驗(yàn),不能片面地強(qiáng)調(diào)所謂“絕對(duì)保險(xiǎn)”,搞“一看二慢三通過(guò)”那一套?!靶隆本褪歉鶕?jù)本地實(shí)際情況,作出符合實(shí)際的決策,創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。如果只會(huì)照搬照轉(zhuǎn),事事都向上級(jí)要辦法,沒(méi)有自己的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,就不能做開拓性的工作,不可能適應(yīng)改革的新形勢(shì),在事業(yè)上是很難取得成功的。
(二)方法上,要發(fā)揮集體力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復(fù)雜,千頭萬(wàn)緒,光靠哪一個(gè)人去干是不行的。作為黨委書記要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法,當(dāng)好指揮員,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的力量,把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),形成“書記掌舵,委員劃船”的新格局。
1.充分發(fā)揚(yáng)民主。民主意識(shí)是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政治素質(zhì)。特別是當(dāng)前,增強(qiáng)民主意識(shí),顯得更為重要。一是要樹立強(qiáng)烈的民主意識(shí),重大的問(wèn)題集體討論決定,不搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”。堅(jiān)持做到:研究工作實(shí)行民主集中制原則,不獨(dú)斷專行,善于傾聽不同意見;布置工作,注意尊重接受任務(wù)者的意愿;做思想政治工作,堅(jiān)持疏導(dǎo)的方針,動(dòng)之以情,曉之以理;黨委成員和下級(jí)干部工作中出了問(wèn)題,上不推下卸,橫加指責(zé),自己要勇于承擔(dān)責(zé)任;對(duì)犯錯(cuò)誤的同志,要進(jìn)行推心置腹、肝膽相照地談心,幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使其幡然醒悟。二是要健全黨內(nèi)民主制度。當(dāng)前主要應(yīng)建立和完善《黨委議事規(guī)則》、《黨委民主決策程序》等,使黨內(nèi)民主規(guī)范化、制度化。
2.大膽用人放權(quán)。一個(gè)班子能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,關(guān)鍵還在于是否能夠做到大膽用人放權(quán)。在用人上,要做到用人不疑,疑人不用;在放權(quán)上,要責(zé)權(quán)相稱,委員分管什么工作,就應(yīng)該給予什么權(quán)力。不能大小事一把抓,大小事一手?jǐn)?。要做到“定其職、給其權(quán)、信其人、夸其績(jī)”,讓其他領(lǐng)導(dǎo)同志在其位謀其政盡其責(zé)。這樣,既發(fā)揮了班子成員和各個(gè)部門的整體效能,又相應(yīng)地減輕了主要領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力,以便集中精力抓好面上的工作。
3.要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。協(xié)調(diào),就是要解決各種矛盾,消除各種摩擦。作為一個(gè)基層黨委書記,就應(yīng)該具有平衡、協(xié)調(diào)各部門、各單位及人際之間關(guān)系的本領(lǐng)。千方百計(jì)化消極因素為積極因素,把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來(lái),為委員開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。主要應(yīng)協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系:一是處理好黨委和政府的關(guān)系,一方面要堅(jiān)持黨政分開的原則,不以黨代政,不包攬政府的工作;另一方面,要堅(jiān)持“黨要管黨”的原則,對(duì)涉及黨的路線、方針、政策和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上的重大事宜,要敢于抓、善于管,不能光喊不干,當(dāng)“甩手掌柜”。二是處理好黨委書記與鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的關(guān)系,這是兩套班子團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵所在。要經(jīng)常和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)溝通思想,做到知其所愿、曉其所難,齊心協(xié)力克服困難,做好工作。三是處理好黨委和各部門、各村的關(guān)系。只有這些關(guān)系理順了,領(lǐng)導(dǎo)同志才能左右逢源,如魚得水,全面工作才能在困難多、壓力大的情況下打開局面。
(三)在作風(fēng)上,要當(dāng)好表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的行為、作風(fēng)如何,代表著一級(jí)黨委的形象,直接影響著基層,影響著統(tǒng)管的對(duì)象。這就要求在日常的工作和生活中,嚴(yán)于律已,加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),為全鎮(zhèn)干部作出表率。
一是要有廉潔的品格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記手里掌握著一定的人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán),如何正確處理這些權(quán)力,是一個(gè)非常值得注重的問(wèn)題。特別在黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣還沒(méi)有根本好轉(zhuǎn)的情況下,一旦放松要求,就會(huì)步入歧途,給黨和人民的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失。所以,在新的歷史時(shí)期,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記必須加強(qiáng)黨性鍛煉。當(dāng)前,主要應(yīng)過(guò)好六關(guān),即“金錢關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、色情關(guān)、廉潔關(guān)”。要頂住形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”,黨委書記做到了常修為政之德、常思貪欲之害、常棄非分之想、常記廉政之責(zé),不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),抵得住誘惑和腐蝕,立黨為公、執(zhí)政為民,勤政高效、清正廉潔,才能抓好機(jī)關(guān)的廉政工作,才能建立起一個(gè)黨風(fēng)端正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。
二是要有寬廣的胸懷。作為一名新時(shí)期黨的干部,必須公道正派不信邪,堅(jiān)持原則不走樣。在這個(gè)前提下,要對(duì)己嚴(yán)、對(duì)人寬。因?yàn)槿巳硕荚诩姺钡墓ぷ髦校谐煽?jī),難免也有問(wèn)題。這就要有克制力,要有“猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒”的修養(yǎng),冷靜地分析原因,妥善地加以處理。凡屬于有道理的,要擇善而從,主動(dòng)改正;凡對(duì)自己進(jìn)行錯(cuò)誤的批評(píng)和指責(zé)的,要做到“有則改之,無(wú)則加勉”,而不能耿耿于懷,更不能借手中的權(quán)力打擊報(bào)復(fù);對(duì)涉及原則的一些問(wèn)題,要通過(guò)交談加以解決;對(duì)有出入的,要看主流,不計(jì)較那些過(guò)頭話、難聽話;對(duì)雞毛蒜皮之類的不去理睬。
三是要做實(shí)干的楷模。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記工作在基層,處于第一線,主要精力用于落實(shí)上級(jí)的決策。因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記一定要是“實(shí)干家”,自覺做到三點(diǎn):第一,工作布置在下面。能在基層開的會(huì)議不在上面開,能在基層解決的問(wèn)題,不在機(jī)關(guān)解決。第二,問(wèn)題解決在下面。要經(jīng)常帶著問(wèn)題搞調(diào)查,注重從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,并鼓勵(lì)和接受群眾參政,傾聽群眾呼聲。第三,任務(wù)落實(shí)在下面。做到看不準(zhǔn)的工作不布置,布置了的工作不放手。一個(gè)黨委書記只有樹立嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地地帶頭實(shí)干,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才會(huì)出成績(jī)。
8月13-21日,受縣人民政府和縣教育主管部門安排,前往北京參加北大青鳥教育集團(tuán)舉辦的全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天全封閉式的學(xué)習(xí),自己的教育思想得以提升,教育視野得以開闊,辦學(xué)思路更加清晰。現(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì):
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),對(duì)學(xué)校管理有指導(dǎo)作用:北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功,課前在全國(guó)各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究,征求了部分中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見和建議。結(jié)合校長(zhǎng)們年齡、心理等各種因素,精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程,充分利用北大教師的資源優(yōu)勢(shì),挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍,為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國(guó)教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,幫助青少年健康成長(zhǎng)的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒,加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育,培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ),之前單一的學(xué)校教育顯得勢(shì)單力簿,甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象,只有有效整合教育資源,充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用,學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無(wú)疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》,談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng),北大是我國(guó)的最高學(xué)府,發(fā)展至今上百年,沒(méi)有校訓(xùn)和校歌,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,肩負(fù)責(zé)任,包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小,學(xué)術(shù)研究空間大,能充分發(fā)揮專家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力,造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性,倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí),要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔,對(duì)未來(lái)把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國(guó)教育教育的問(wèn)題和方向中》孔教授直言不諱的批評(píng)了一些名牌大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮致詞中,大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到:校長(zhǎng)講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和對(duì)象,不能盲目迎合學(xué)生,討好學(xué)生的背后說(shuō)明自己是心虛,說(shuō)明校長(zhǎng)還有很多工作沒(méi)有做好,以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無(wú)去處等一系列的問(wèn)題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問(wèn)題,不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問(wèn)題都考問(wèn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)對(duì)上問(wèn)題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長(zhǎng)要敢于講真話,說(shuō)實(shí)話,敢于面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾,勇于擔(dān)責(zé),創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國(guó)教育存在的問(wèn)題有:
1、辦學(xué)體制不健全,行政干預(yù)多,辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長(zhǎng)辦學(xué)思想功利化。
3、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門歪道,學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)是為了文憑,教師上課是為了收入。校長(zhǎng)為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國(guó)教育存在問(wèn)題的辦法,不去改革教育存在的問(wèn)題,辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長(zhǎng)缺少標(biāo)桿。
6、教育市場(chǎng)化。
7、教育改革越改越亂,不對(duì)教育正本清源,教育政策頭重腳輕根底淺,教育改革前景茫然。
多年來(lái)的教育改革是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理??鬃诱f(shuō):志于道、據(jù)于德,依于人,游于藝,要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,得修其品。
中國(guó)教育的方向:正本清源,理順體制,改革創(chuàng)新,學(xué)術(shù)自由。
北大副校長(zhǎng)劉偉在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平,中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難,中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過(guò)學(xué)習(xí)自己對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí),也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化,鑄就學(xué)校精神靈魂,學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍,學(xué)校要通過(guò)打造校園文化,彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足,要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀,充分展示學(xué)校特色,從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國(guó)古典。
詩(shī)詞。
賞析與人文教育》,介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展史,從各個(gè)朝代的詩(shī)人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述,深入淺出的講解了中國(guó)古典詩(shī)詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開設(shè)古典詩(shī)詞賞析,有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí),匆忙而短暫,自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽講,作好筆記,分析整理教授們講解的問(wèn)題,收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn):
1、大師有淵博的學(xué)科專業(yè)知識(shí):授課教師走上講臺(tái),不用講稿,滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí),足見他們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚,研究問(wèn)題之深透,洞察問(wèn)題深刻。講課中思維敏捷,聲音宏亮,語(yǔ)言富有感染力,讓人聽課如喝美酒,如品名茶。
自古以來(lái),教師的比喻很多,常見的有:把老師比喻成蠟燭,把教師比喻成人梯,把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說(shuō)法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無(wú)道理,事過(guò)境遷,今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語(yǔ),細(xì)論之:
把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮他人,意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后,就毀滅了自己,退休時(shí)一無(wú)所有,工作一生,沒(méi)有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)不到成就感,那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水,隨著教學(xué)生涯的延長(zhǎng),這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給,遲早總會(huì)干枯,也會(huì)腐濁,甚至?xí)兂糇兾?,這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢?將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處:
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的。
(2)、只重視知識(shí)量的對(duì)比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵。
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是:“一條河和一碗水的關(guān)系”,而且這條河不能是黃河,黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,有雪山冰川的保障,沿途雨雪的補(bǔ)充,這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念,二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新專業(yè)理論知識(shí),才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范:大師的學(xué)問(wèn)是靠平常一絲不茍,潛心研究,嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽課,有幾位校長(zhǎng)遲到了幾分鐘,并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng),該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),還毫不客氣地說(shuō),作為校長(zhǎng),上課遲到,課堂鈴聲響動(dòng),由此可見這位校長(zhǎng)的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,管理的學(xué)校也不可能是高效的。從那后,參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長(zhǎng)沒(méi)有一位校長(zhǎng)遲到過(guò),課堂再也沒(méi)有響起過(guò)手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課,大多授課教師對(duì)課堂紀(jì)律都不怎么要求,會(huì)顧及校長(zhǎng)們面子,即使課堂上有點(diǎn)小插曲,也會(huì)睜一只眼,閉一只眼。但北大教師沒(méi)有這樣做,他心目中不管是什么人,只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生,就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒(méi)有的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷:北大這種名師匯集,高手如云的地方,大家能相安共處,不嫉賢妒能。以前總是聽說(shuō)文人相欺,在一個(gè)地方文人多了,總會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題,原因在于文人和名人多地方,大家考慮個(gè)人名利的東西多,相互間不信任,不理解,不包容,甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里,大師們并沒(méi)有因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)議而發(fā)生矛盾,大家能通過(guò)誠(chéng)信建立起一種互信的同事感情,在工作與生活相互搭臺(tái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至,也才是北大能走出中國(guó)走向世界的根基所在,也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神:這次給校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專家等,按理他們來(lái)上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情,不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,有些還作了調(diào)研工作,了解了中學(xué)目前存在的一些問(wèn)題,中學(xué)校長(zhǎng)在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性,在實(shí)際工作中又有可操作性,深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過(guò)培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想,學(xué)校要發(fā)展壯大,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此,在今后的老師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中,要加強(qiáng)老師精神的培育:規(guī)范行為,培育老師的自主精神;張揚(yáng)發(fā)揮特長(zhǎng),培育教師的自主精神;取長(zhǎng)補(bǔ)短,培育老師的協(xié)作精神;專家促動(dòng),培育老師的專業(yè)精神。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近日,我參加了一場(chǎng)由北京大學(xué)主辦的培訓(xùn)。這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷,讓我從多個(gè)方面受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,也結(jié)交了一些優(yōu)秀的同行。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的三個(gè)主要體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)的第一天,老師向我們介紹了一種高效學(xué)習(xí)的方法叫做“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到既然我選擇去學(xué)習(xí),那我就必須要以主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)。否則,被動(dòng)學(xué)習(xí)是完全不能激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣的。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)盡量運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何更好地溝通和合作。在培訓(xùn)中,我們被分成小組,一起進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我了解到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要良好的溝通和合作。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,只有相互理解和配合,才能發(fā)揮集體的力量。通過(guò)與其他同學(xué)的合作,我充分認(rèn)識(shí)到自己在合作中存在的不足之處,并努力修正。培訓(xùn)結(jié)束后,我們小組成員之間的聯(lián)系也沒(méi)有斷絕。我們定期舉行聚會(huì),交流各自的進(jìn)展和問(wèn)題。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在日后的工作中將對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
最后,這次培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)實(shí)中并不是一帆風(fēng)順的道理。在培訓(xùn)的最后一天,老師給我們講了一些成功人士的勵(lì)志故事。這些故事告訴我,成功是通過(guò)付出和努力才能取得的,沒(méi)有任何捷徑可走。在現(xiàn)實(shí)中,遇到一些困難是非常正常的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和克服這些困難。在培訓(xùn)中,老師給我們提供了一些解決問(wèn)題的方法和策略?,F(xiàn)在,當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí),不再感到迷茫,而是能夠主動(dòng)尋找解決辦法,并努力克服困難。
總之,參加這次培訓(xùn)是我生活中的一次重要經(jīng)歷,給我留下了許多寶貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”法、提高溝通合作能力,以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,我相信自己在之后的學(xué)習(xí)和工作中將能更好地發(fā)展自己,取得更大的成就。我將珍惜這次培訓(xùn)帶給我的寶貴機(jī)會(huì),并將所學(xué)付諸實(shí)踐,不斷提升自身的能力和素質(zhì)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們對(duì)于終身學(xué)習(xí)的需求日益增長(zhǎng)。在這樣的背景下,各種培訓(xùn)項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn),其中北大領(lǐng)航培訓(xùn)備受矚目。于我而言,參加北大領(lǐng)航培訓(xùn)項(xiàng)目是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間,我不僅拓寬了視野、提升了能力,更加深了對(duì)于人生和職業(yè)的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)北大領(lǐng)航培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先,北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足和待提升之處。在課程中,我接觸到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同學(xué)們。他們有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每一次課堂上的交流都令我深受啟發(fā)。通過(guò)和他們的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己在專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力方面還有很大的提升空間。相比之下,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和語(yǔ)言表達(dá)等方面稍顯不足。在這個(gè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上,我更加重視自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,努力彌補(bǔ)自己的不足之處。
其次,北大領(lǐng)航培訓(xùn)給予我了寶貴的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。作為北京大學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目,北大領(lǐng)航立足于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,為學(xué)員們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是學(xué)術(shù)方面的講座、工作坊,還是企業(yè)參訪和實(shí)踐項(xiàng)目,都使我受益匪淺。在北大領(lǐng)航的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了最新的知識(shí)和技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作當(dāng)中。同時(shí),我也通過(guò)北大領(lǐng)航培訓(xùn)結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師,他們的交流和互助使我受益良多。這些寶貴的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)在很大程度上挖掘了我的潛力,讓我更加自信地迎接職場(chǎng)和人生的挑戰(zhàn)。
再次,北大領(lǐng)航培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng)。北大領(lǐng)航注重培養(yǎng)學(xué)員們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深深感受到北大領(lǐng)航倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和誠(chéng)信,這種態(tài)度也深深地影響著我的行為和價(jià)值觀。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),克服了個(gè)人主義的思維習(xí)慣。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我注重思維的多元化和創(chuàng)新,不斷探索并試錯(cuò),最終找到最佳解決方案。這些學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。
最后,北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己對(duì)于人生和職業(yè)的追求。在北大領(lǐng)航的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更為重要的是找到了自己的興趣和激情。通過(guò)參觀企業(yè)和實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐,我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及自己所追求的目標(biāo)和價(jià)值觀。在北大領(lǐng)航的引導(dǎo)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于創(chuàng)新和社會(huì)公益的熱愛,并決定將這些興趣轉(zhuǎn)化為未來(lái)的職業(yè)方向。北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我重新審視人生的意義和價(jià)值,為我未來(lái)的路途指引了方向。
總而言之,參加北大領(lǐng)航培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間,我意識(shí)到自身的不足,學(xué)習(xí)到了寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng),重新認(rèn)識(shí)了自己的人生和職業(yè)追求。北大領(lǐng)航培訓(xùn)不僅為我提供了機(jī)會(huì),更為我指引了方向。我相信,在北大領(lǐng)航培訓(xùn)的幫助下,我將能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(150字)。
今年暑假,我有幸參加了北京大學(xué)的一期培訓(xùn)班,為期一個(gè)月的時(shí)間里,我不僅收獲了豐富的知識(shí),還體驗(yàn)到了北大的獨(dú)特魅力。在這次培訓(xùn)中,我深刻感悟到了北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段:北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)(250字)。
北大作為我國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一,一直以來(lái)都以其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)而著稱。在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)到了北大學(xué)子們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和全力以赴的熱情。無(wú)論是課上的講座、討論還是課后的自主學(xué)習(xí),都能感受到大家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的追求。北大的學(xué)風(fēng)教育了我勤奮刻苦的精神,讓我明白了只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段:北大紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式(300字)。
在北大培訓(xùn)期間,我深切感受到了北大紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,都充滿了條理和規(guī)范。在課堂上,老師們要求我們按時(shí)上下課,不準(zhǔn)缺勤;同時(shí),對(duì)于作業(yè)、考試,也都有詳細(xì)的要求和安排。在生活方面,我們要按時(shí)起床、作息規(guī)律,不能懈?。皇程貌惋嬕?guī)范,排隊(duì)就餐,不準(zhǔn)浪費(fèi)。這種嚴(yán)格的管理模式,推動(dòng)了我抓緊時(shí)間、按部就班地完成任務(wù),讓我懂得了紀(jì)律對(duì)于個(gè)人能力提升的重要性。
第四段:對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響(300字)。
北大的培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí),更是一種對(duì)個(gè)人品格和態(tài)度的熏陶。在這一個(gè)月的時(shí)間里,北大所倡導(dǎo)的勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的價(jià)值觀對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加注重學(xué)習(xí)的方法,懂得了合理規(guī)劃和高效利用時(shí)間的重要性。同時(shí),北大嚴(yán)格的紀(jì)律要求也讓我更加注重自己的行為規(guī)范,從而培養(yǎng)了自律和自強(qiáng)的品質(zhì)。這些影響將伴隨著我一生,使我更加自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第五段:總結(jié)(200字)。
北大培訓(xùn)是我人生中難得的一次經(jīng)歷,它不僅滿足了我的求知欲,還塑造了我的品格。通過(guò)參與北大的培訓(xùn),我深刻體驗(yàn)到了北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式。北大的學(xué)風(fēng)教育了我刻苦努力的精神,北大的紀(jì)律要求讓我更加注重自律和自強(qiáng)。這一切都會(huì)成為我人生的寶貴財(cái)富,指引著我邁向更加輝煌的未來(lái)。我為能夠參加北大的培訓(xùn)班感到驕傲,也會(huì)一直將北大的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,追求卓越,不斷超越自我。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是北大研究院舉辦的一場(chǎng)為期十天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。作為一名企業(yè)中層管理人員,我深知提升自身能力對(duì)于公司發(fā)展的重要性。因此,當(dāng)聽說(shuō)北大研究院將舉辦此次培訓(xùn)時(shí),我充滿期待地報(bào)名并被錄取。我期待通過(guò)此次培訓(xùn),提升自身的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維,以更好地支持公司的發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)
在北大培訓(xùn)心得體會(huì)三的十天時(shí)間內(nèi),我接受了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。首先,我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念和各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后原理。這使我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指揮他人,而是要了解每個(gè)員工的需求,并合理分配資源,以共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。其次,我們進(jìn)行了多次溝通訓(xùn)練,包括個(gè)人演講、團(tuán)隊(duì)討論和影響力訓(xùn)練等。通過(guò)這些訓(xùn)練,我意識(shí)到溝通的重要性,學(xué)會(huì)更加有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并傾聽他人的聲音。最后,我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐案例分析,以學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的情況下制定和執(zhí)行戰(zhàn)略。通過(guò)實(shí)際案例的分析,我深刻理解了戰(zhàn)略思維對(duì)于組織成功的關(guān)鍵作用。
第三段:培訓(xùn)收獲及啟示
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三讓我受益匪淺。首先,我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通技巧,我能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的各種特點(diǎn),進(jìn)而培養(yǎng)和發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。其次,我學(xué)到了并實(shí)踐了如何有效地溝通。不論是與下屬、同事還是上級(jí)的溝通,我都更能站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,避免了一些沖突和誤解,提高了工作效率。最后,我也意識(shí)到了戰(zhàn)略思維的重要性。在培訓(xùn)中,我通過(guò)分析實(shí)際案例,學(xué)習(xí)到了如何制定和執(zhí)行戰(zhàn)略,并學(xué)會(huì)了將戰(zhàn)略分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
第四段:對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三無(wú)疑是一次優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由北大研究院的教授和業(yè)界資深人士組成,教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,實(shí)踐案例生動(dòng)有趣,培訓(xùn)氛圍熱烈。然而,我認(rèn)為在培訓(xùn)方式上,可以進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)性。雖然培訓(xùn)中有一定的團(tuán)隊(duì)合作和小組討論,但仍然有許多講座式的教學(xué)。我希望未來(lái)的培訓(xùn)可以更多地采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,例如分組討論、角色扮演等,讓學(xué)員更積極地參與其中。
第五段:展望與總結(jié)
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,還提升了我的能力。我將會(huì)將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分享和交流,以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。未來(lái),我還會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷,我會(huì)將其既往不咎,珍藏心底,為我未來(lái)的職業(yè)之路提供指引.
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
按照泰安市第27期中青班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃安排,從4月18日至4月22日,全體學(xué)員在北京大學(xué)政府管理學(xué)院進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習(xí)。期間,全組9名同學(xué)無(wú)一人遲到早退、請(qǐng)假曠課,大家認(rèn)真聽講、深刻領(lǐng)會(huì)、熱烈討論、積極實(shí)踐,收獲很大,受益匪淺。
這次培訓(xùn)班的特點(diǎn),一是采取了“走出去”異地辦班、封閉管理方式,50多名學(xué)員沒(méi)有工作牽涉,沒(méi)有外來(lái)干擾,一心一意、聚精會(huì)神,將全部精力投入到學(xué)習(xí)中;二是地點(diǎn)選在北京大學(xué)政府管理學(xué)院,這里環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施配套,教學(xué)條件好,學(xué)習(xí)氛圍濃;三是為了充分利用有限的時(shí)間,讓學(xué)員學(xué)到更多的知識(shí),安排的課程滿,內(nèi)容充實(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期忙于工作,習(xí)慣于送來(lái)迎往,多年沒(méi)進(jìn)校園學(xué)習(xí)的中年人來(lái)說(shuō),能夠像中學(xué)生那樣在教室里一坐一天,實(shí)屬不易!雖然在北大學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,但收獲是長(zhǎng)久的,甚至可以說(shuō)終生受益、受益終生。通過(guò)這種形式和平臺(tái),不僅營(yíng)造了中青年干部學(xué)習(xí)的特定環(huán)境和氛圍,提高了干部素質(zhì),而且在潛因默化、無(wú)形中培養(yǎng)、引導(dǎo)中青年干部的理念、價(jià)值觀、思維方式和行為習(xí)慣,是培養(yǎng)干部的一項(xiàng)基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程,功在當(dāng)前,利在長(zhǎng)遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)班的教學(xué)安排,著眼于提高中青年干部的綜合素質(zhì),內(nèi)容上兼顧黨的經(jīng)典理論與最新的理論成果作為課程主線,在課程設(shè)置方面進(jìn)行了精心研究和安排,力求做到內(nèi)容充實(shí),精益求精,方法靈活,講求實(shí)效,整個(gè)培訓(xùn)突出系統(tǒng)性和實(shí)用性相結(jié)合,取得了較好的成果。每位授課老師準(zhǔn)備充分,資料詳盡,講授生動(dòng),引人入勝,而且案例多,信息量大,大部分授課老師在講課中緊密聯(lián)系實(shí)際,分析形勢(shì),解剖案例,提供經(jīng)驗(yàn),傳授方法,每聽一次課都是一種享受,受到一次啟迪。有些內(nèi)容這次培訓(xùn)又挖掘了新的內(nèi)涵,賦予了新的理解,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的新突破,理論上的新升華;有些內(nèi)容如財(cái)政、金融是我們正在從事或接觸的,但在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中形成了思維定勢(shì)或慣性思維,通過(guò)培訓(xùn)拓展了新思路,學(xué)到了新方法;有些內(nèi)容如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)學(xué)、輿情應(yīng)急處理等,過(guò)去接觸和了解很少,通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣,開闊了視野,提高了文化素養(yǎng),為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ);還有些內(nèi)容對(duì)大多數(shù)學(xué)員來(lái)講是一個(gè)全新的內(nèi)容,轉(zhuǎn)變了觀念,啟迪了心智,改善了思維,提高了應(yīng)變能力。
全體學(xué)員都很快適應(yīng)了北大的氛圍和教學(xué)要求,每個(gè)人都以一名普通學(xué)員的身份投入緊張的學(xué)習(xí)之中,遵守紀(jì)律,服從安排,認(rèn)真聽課,充分抓住有限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野。在緊張的學(xué)習(xí)之余,學(xué)員們也充分展示了中青年干部的青春活力和蓬勃朝氣,課余時(shí)間積極開展各種有益的文體活動(dòng),整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程洋溢著嚴(yán)肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。大家出主意、想辦法,互相配合,密切協(xié)作,自覺性高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),人人維護(hù)大局,事事體現(xiàn)高素質(zhì),始終充滿“平等、友愛、和諧、融洽”的氣氛,表現(xiàn)出“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的作風(fēng),充分展現(xiàn)了泰安中青年干部的良好形象。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近日,我有幸參加了監(jiān)獄北大培訓(xùn)班,這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班給我留下了深刻的印象。在這里,我看到了許多來(lái)自不同監(jiān)獄的犯人們懷著高度的學(xué)習(xí)熱情,為自己的將來(lái)充滿了希望。他們積極融入學(xué)習(xí)氛圍,充分利用有限的時(shí)間,努力提升自己的知識(shí)水平和技能。與他們相處的這段時(shí)間里,我真切感受到了教育對(duì)于個(gè)體改變和社會(huì)進(jìn)步的重要性。
其次,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班教會(huì)了我如何用正確的心態(tài)面對(duì)困境。在這里,我看到了許多受刑人們有著各種各樣的身份背景和生活經(jīng)歷,有的人因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)判而身陷囹圄,有的人因?yàn)殚L(zhǎng)期的犯罪行為而喪失了自由。然而,他們并沒(méi)有因此放棄對(duì)人生的希望,反而通過(guò)教育努力改變自己,爭(zhēng)取重新回到社會(huì)。他們用自己的堅(jiān)持和努力告訴我,無(wú)論面對(duì)多么嚴(yán)峻的境遇,我們都不能放棄對(duì)未來(lái)的渴望和夢(mèng)想。
再次,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班教會(huì)了我正確看待人性和對(duì)他人的尊重。在這里,我看到了受刑人們以一種積極的態(tài)度和友善的心靈對(duì)待他人。在他們之間沒(méi)有猜忌和嫉妒,只有相互扶持和幫助。單純的人性展露無(wú)遺,他們相信每個(gè)人都值得重新獲得尊重和機(jī)會(huì)。這種人性的美麗和價(jià)值觸動(dòng)了我,讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)論一個(gè)人是否犯罪,都應(yīng)該給予他人以尊重和理解。
另外,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到教育改變命運(yùn)的力量。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到很多受刑人們是因?yàn)槿狈逃驼_的引導(dǎo)而走上犯罪的道路。而教育恰恰可以幫助他們重新審視自己的錯(cuò)誤,改變自己的思維方式,通過(guò)努力提升自己的水平和素養(yǎng),重新回到社會(huì)。這讓我深刻體會(huì)到教育的重要性,它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)和技能,更重要的是塑造我們的價(jià)值觀和人生觀。
最后,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班激發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任感的思考。在這段時(shí)間里,我目睹了社會(huì)對(duì)受刑人的排斥和歧視,許多人對(duì)他們充滿了敵意和質(zhì)疑。然而,通過(guò)與他們的交往,我發(fā)現(xiàn)他們也是有著渴望改變和追求幸福的心靈,他們同樣渴望被社會(huì)接納和給予機(jī)會(huì)。這讓我思考自己作為一個(gè)公民和社會(huì)成員的責(zé)任,我們應(yīng)該給予每個(gè)人以平等的機(jī)會(huì)和尊重,讓他們重新融入社會(huì)。
總之,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)與受刑人們的交流和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和改變命運(yùn)的力量。我相信,只要每個(gè)人都能給予受刑人以理解和機(jī)會(huì),我們社會(huì)將充滿更多的寬容和和諧。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為中國(guó)國(guó)內(nèi)最負(fù)盛名的高校之一,北京大學(xué)擁有卓越的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源,吸引了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子追求夢(mèng)想。而北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,則是每年吸引著大批志愿者參與其中。近期,我有幸參加了一次北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,讓我受益良多。下面我將通過(guò)以下五個(gè)方面,給大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先,北大培訓(xùn)重視實(shí)踐,注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不同于一般的理論性培訓(xùn),北大將知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在培訓(xùn)過(guò)程中,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還包含了豐富的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)員們?cè)谡n堂上會(huì)得到一定的理論指導(dǎo),然后由導(dǎo)員帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)際案例分析以及團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式,不僅讓學(xué)員們加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,更重要的是提高了學(xué)員們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
其次,北大培訓(xùn)突出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)活動(dòng)中,北大注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),讓學(xué)員們互相協(xié)作,達(dá)到共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)員們需要展示自己的溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力,更需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù),學(xué)員們必須與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,共同制定計(jì)劃,并共同努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,有助于提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力,是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次,北大培訓(xùn)注重實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,北大不僅傳授了一些常見的知識(shí)和技能,同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中,導(dǎo)員們引導(dǎo)學(xué)員們探索問(wèn)題的解決方式,鼓勵(lì)學(xué)員們提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的解決方案。北大推崇學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神,為學(xué)員們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四,北大培訓(xùn)注重學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,北大注重培養(yǎng)學(xué)員的整體素質(zhì)和綜合能力,而不僅僅關(guān)注單一的知識(shí)技能。培訓(xùn)課程涉及了學(xué)員的自我認(rèn)知、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題解決能力等多個(gè)方面。北大通過(guò)一系列的活動(dòng)和案例分析,引導(dǎo)學(xué)員們從不同的角度思考問(wèn)題,提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力。
最后,北大培訓(xùn)注重學(xué)員的自主發(fā)展。在培訓(xùn)中,北大鼓勵(lì)學(xué)員們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),選擇自己感興趣的專業(yè)和方向,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),進(jìn)一步發(fā)展自己的能力,在相關(guān)領(lǐng)域中有所突破。
總的來(lái)說(shuō),北大培訓(xùn)通過(guò)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合、綜合能力培養(yǎng)以及學(xué)員的自主發(fā)展,為學(xué)員提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。參加北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)各方面的能力,還能夠通過(guò)與導(dǎo)員和其他學(xué)員的交流與合作,結(jié)交許多志同道合的朋友,為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富,助力我不斷向前邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),越來(lái)越多的法官選擇參加北大培訓(xùn)來(lái)提升自身的知識(shí)和能力。作為一名法官,我也有幸參加了這一培訓(xùn)項(xiàng)目,并在此期間收獲了很多。下面我將分五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先,北大培訓(xùn)給我提供了一個(gè)全新的學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的法官進(jìn)行交流和討論,了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種交流不僅拓寬了我的視野,也給我?guī)?lái)了新的思考方式。通過(guò)和其他法官的互動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到法官的工作并不孤立,需要與其他同行進(jìn)行良好的合作和溝通。這對(duì)于我今后的工作將有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
其次,北大培訓(xùn)還向我們介紹了一系列最新的法律理論和研究成果。法律是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的學(xué)科,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的法律知識(shí)和理論,才能更好地適應(yīng)法律實(shí)踐的需求。在培訓(xùn)期間,我了解到了許多新的法律領(lǐng)域和判例,這為我今后的審理工作提供了很多參考和依據(jù)。例如,我之前對(duì)一些新穎的案件沒(méi)有系統(tǒng)的分析方法,無(wú)從下手,但是通過(guò)北大培訓(xùn)的理論講座和案例分享,我獲得了更多解決問(wèn)題的思路和方法,從而更加有效地審理案件。
第三,北大培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的案件分析能力。作為法官,我們承擔(dān)著重要的司法職責(zé),必須對(duì)每個(gè)案件進(jìn)行全面細(xì)致的分析。培訓(xùn)期間,我們進(jìn)行了大量的案例研討和分析,通過(guò)與其他法官的互動(dòng)和討論,我加深了對(duì)案件分析方法和思維模式的理解。培訓(xùn)的專家還針對(duì)不同類型的案件進(jìn)行了詳細(xì)的解析和分析,使我們更加熟悉各種類型的案件,提升了我們的審判能力。
其次,北大培訓(xùn)還幫助我們更好地提高溝通與協(xié)調(diào)能力。在法庭上,法官需要與各方當(dāng)事人進(jìn)行溝通,并促進(jìn)他們之間的協(xié)調(diào)和妥協(xié)。北大培訓(xùn)為我們提供了一系列的溝通技巧和方法,使我們能夠更好地處理各種矛盾和糾紛。例如,通過(guò)模擬法庭的演練和角色扮演,我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的辯論和爭(zhēng)論,如何運(yùn)用語(yǔ)言和表情與當(dāng)事人進(jìn)行溝通等。這些技巧和方法對(duì)于我們今后的審判工作將起到重要的引導(dǎo)作用。
最后,北大培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了法官的職業(yè)道德和責(zé)任。在法官這一職業(yè)中,誠(chéng)信、公正和廉潔是根本原則。北大培訓(xùn)以案例研討和討論的形式,深入探討了一些涉及職業(yè)道德問(wèn)題的案例,引導(dǎo)我們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入思考和討論。通過(guò)這種方式,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)法官職業(yè)操守和職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),不僅提高了法官的職業(yè)素養(yǎng),也提高了法官的公信力和形象。
綜上所述,北大培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),拓寬了我的知識(shí)面和思考方式;通過(guò)引進(jìn)最新的法律理論和研究成果,提高了我的法律水平;加強(qiáng)了我的案件分析能力和溝通與協(xié)調(diào)能力;并引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)了法官的職業(yè)道德和責(zé)任。這一培訓(xùn)經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,使我更加有信心和能力成為一名合格的法官。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
我很高興分享自己在北大的培訓(xùn)心得體會(huì)。作為一名來(lái)自企業(yè)的職員,我一直想要提高自己的能力,讓自己變得更加優(yōu)秀,因此我選擇參加了一些培訓(xùn)。在經(jīng)過(guò)考慮之后,我決定選擇北大的培訓(xùn),因?yàn)樗峁┑恼n程涵蓋了我所需要的方方面面,包含了我所期待的知識(shí)和技能。
二、學(xué)習(xí)成果
北大的培訓(xùn)涵蓋了很多方面,可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)和技能。其中最有意義的是,我學(xué)到了如何更好地組織自己的時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要。我學(xué)習(xí)的課程主要是圍繞如何有效地管理時(shí)間,包括如何從事務(wù)中排除出我們生活和工作中的無(wú)效工作,并且如何合理地分配大量的工作任務(wù)。
此外,我還收獲了很多其他的東西。在那里,我學(xué)習(xí)到了如何更好地自我管理,如何更加果斷和自信地決策,以及如何更好地與同事和家人溝通交流。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
參加北大的培訓(xùn)課程是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,而且還能夠與許多有志之士交流。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人,他們與我有相似的經(jīng)驗(yàn)和想法。我從他們那里學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了許多新朋友。
四、總結(jié)
北大的培訓(xùn)讓我收獲了很多。在我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,我并沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有這么多收獲。我學(xué)到了很多新東西,讓我對(duì)未來(lái)更有信心。這個(gè)培訓(xùn)課程讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己,也讓我更加了解了其他人。在這個(gè)過(guò)程中,我與眾多職場(chǎng)人士交流,這增加了我的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)。我相信,所學(xué)到的這些東西將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
五、感悟
參加北大的培訓(xùn)課程讓我感到非常開心,因?yàn)檫@是一個(gè)提高自己的絕佳機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,無(wú)論我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí),總會(huì)有新東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的道路上,無(wú)論走了多少路,我們都不能停下來(lái)。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地追求進(jìn)步,我們才能夠取得更多的成果。 我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到我的工作和生活當(dāng)中,并不斷努力,追求更高的目標(biāo)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生,剛過(guò)完短暫的寒假,我決定在新學(xué)期開始前充電突圍,所以選擇了北大的一次暑期培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),更深刻感受到北大的教育理念和文化精神。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn),談一下自己對(duì)于“培訓(xùn)心得體會(huì)北大”的一些看法。
第二段:北大教育理念
北大有著深厚的教育理念,一直貫穿著校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)這種理念體現(xiàn)在了每一位老師和學(xué)長(zhǎng)身上。他們引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教育我們自強(qiáng)不息,激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。與此同時(shí),老師們也讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了拿到一紙文憑,更應(yīng)該是為了自我提升、幫助社會(huì),這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也是一種厚德載物。
第三段:北大學(xué)問(wèn)精神
北大歷史悠久,以學(xué)問(wèn)精神著稱。在培訓(xùn)中,我體會(huì)到了北大教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精。在每堂課和每個(gè)細(xì)節(jié)中,純粹的學(xué)問(wèn)就是一個(gè)精神境界,也是一種責(zé)任。在學(xué)問(wèn)精神的引領(lǐng)下,我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件十分嚴(yán)肅的事情,必須保持一種踏實(shí)的態(tài)度,才能從學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第四段:北大文化氛圍
北大的文化也是獨(dú)具特色的。在這里,我看到了學(xué)生自主、探索和突破的精神,這種文化也反映在了北大校園的日常生活中。在北大的培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了這種文化,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,也沒(méi)有固定的解讀方式,而是需要我們自己去探索、質(zhì)疑和思考。在這種思想氛圍下,我收獲了很多寶貴的財(cái)富,我們需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立、自由思考,這將是我們?nèi)松袩o(wú)比重要的一部分。
第五段:總結(jié)
最后,我想說(shuō)的是北大培訓(xùn)讓我獲益匪淺。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力,更讓我學(xué)到了北大人的精神和文化,啟迪了我的思考方式,拓展了我的人生視野。北大在我心中的地位得到了更高的確認(rèn),相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生道路上的一筆財(cái)富,將影響我不斷前行、自我提升的步伐。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
北大社工培訓(xùn)是由北京大學(xué)社會(huì)工作研究與發(fā)展中心主辦的,旨在培養(yǎng)具備社會(huì)工作理論和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。我有幸參加了這次培訓(xùn),并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分享我在北大社工培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)課程設(shè)置和授課方式的評(píng)價(jià)
北大社工培訓(xùn)的課程設(shè)置非常全面,涵蓋了社工基本理論、實(shí)踐技能以及案例分析等多個(gè)方面。每個(gè)課程都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),內(nèi)容詳實(shí),教授方式生動(dòng)有趣。授課教師們非常熱情、專業(yè),他們的講解和互動(dòng)更是讓我們受益匪淺。此外,北大社工培訓(xùn)還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
第三段:對(duì)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和交流的體會(huì)
在北大的社工培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和技能。每次課程結(jié)束后,我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)情況,并與同學(xué)們積極交流,分享彼此的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),我不僅加深了自己對(duì)社會(huì)工作的理解,還提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。此外,我還通過(guò)參觀社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和與社會(huì)工作者進(jìn)行面對(duì)面交流,深入了解社會(huì)工作的實(shí)踐情況,拓寬了我的視野。
第四段:對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐的感悟和認(rèn)識(shí)提升
通過(guò)北大社工培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作在實(shí)踐中的作用非常重要。社工以專業(yè)的技能和心理學(xué)原理為基礎(chǔ),通過(guò)與個(gè)體和群體的互動(dòng),幫助他們解決問(wèn)題、改善生活。此外,社會(huì)工作還注重對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)問(wèn)題的分析,通過(guò)制定和實(shí)施政策來(lái)推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。我深深被社會(huì)工作者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感所感動(dòng),也對(duì)社會(huì)工作事業(yè)充滿了熱情和向往。
第五段:對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的展望
北大社工培訓(xùn)為我個(gè)人成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這里,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還接觸到了一些優(yōu)秀的社工專家和實(shí)踐者。他們的言談和行為都成為我學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,決定將社會(huì)工作作為我的職業(yè)。我希望能夠在社工領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為社會(huì)和他人做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)北大社工培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作有了更深刻的了解,并且對(duì)社工事業(yè)充滿了熱情和向往。我相信,隨著社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展,我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域中不斷磨練自己,為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
陽(yáng)春四月,我有幸被組織安排前往北京大學(xué)參加了威海市檢察系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝,五天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了,然而我的心情卻久久不能平靜,未名湖、博雅塔仍歷歷在目,名師教誨和文明智慧的聲音還在耳畔縈繞。能跨進(jìn)北大校門,耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀,親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究,是很多人的夢(mèng)想,我深知此次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,倍感珍惜。開班式上的一句“進(jìn)了北大門,就是北大人”讓我充分的融入到校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。在北大校園內(nèi)的這幾天,或許只是我人生道路中一次很短暫的邂逅,但卻讓我收獲頗豐。
首先,多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授給我們講授了十堂精彩的理論專題課,如包萬(wàn)超教授主講的《憲法與國(guó)家底線—全球視野下的中國(guó)發(fā)展道路思考》、鐘朋榮教授主講的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、彭向剛教授主講的《國(guó)家治理體系建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》、周旺生教授主講的《中國(guó)法治當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題》、劉昂教授主講的《維護(hù)司法權(quán)威、提高司法公信力——刑事司法若干問(wèn)題》等課程及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)參觀考察國(guó)家博物館——復(fù)興之路等課程,為我們很好的.補(bǔ)充了理論與知識(shí),提高了自身素質(zhì)、理論水平及面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。北京大學(xué)是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、是科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地,我們要以此為契機(jī),把在北京大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)帶回工作崗位,實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)去工作的提升與超越。
其次,北京大學(xué)的課程從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)到實(shí)踐社會(huì)生活,從法治政府建設(shè)到社會(huì)熱點(diǎn)分析,從中國(guó)傳統(tǒng)文化到組織機(jī)制創(chuàng)新,從領(lǐng)導(dǎo)力提升到干部語(yǔ)言藝術(shù)、溝通技巧等,全面闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及發(fā)展戰(zhàn)略;中國(guó)法治當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題以及傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)智慧等,使我們能夠有幸聆聽智者的聲音,感受思想的力量,觸摸發(fā)展的靈魂,全面拓展了知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度,更是提升了我們?cè)诎盐沾缶帧⒁I(lǐng)發(fā)展方面的前瞻性和綜合性思維。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,中國(guó)法治建設(shè)任重道遠(yuǎn),我們不僅要熟悉自身的工作,同時(shí)也要具有大局意識(shí)和戰(zhàn)略思維,要站在全局的高度,用改革的眼光,發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題,開拓思維,全面發(fā)展,才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的全面復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想,爭(zhēng)取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和關(guān)愛。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴,只爭(zhēng)朝夕,我自覺嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真聆聽,仔細(xì)筆記,學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí),受益匪淺。幾天來(lái),共聆聽了14位名家大師的講座,各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表,他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新,既有引人深思的深厚學(xué)理,又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤(rùn)著我們的心智,陶冶著我們的胸懷,一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪,讓我感悟頻生。
這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,汲取最先進(jìn)的人文社會(huì)知識(shí)。感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷吸取新知識(shí),掌握新技術(shù),不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思,使我深深地感到自己的不足與膚淺,自身在很多方面都還存在很多差距,深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想,不斷充實(shí)自己,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員,通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流,,進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系,使我們共同提高,共同進(jìn)步。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野,提高了認(rèn)識(shí)能力,思想受到了很大的沖擊,促使自己去反思以前的思想方法和觀念,反思自己過(guò)去的工作方法,也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國(guó)際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè),他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段,就會(huì)只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口,為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè),作為追求和奮斗的目標(biāo),才會(huì)熱情投入全力以赴,力求完美。反思我們自己的工作中,經(jīng)常缺少的就是對(duì)本職工作的熱情和熱愛,我們經(jīng)常會(huì)把工作當(dāng)成一種職業(yè),認(rèn)為工作就是每天必須要做,又不得不做的任務(wù),而完成工作,就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完,至于做到什么程度,沒(méi)有人會(huì)想,所以工作業(yè)績(jī)平平,找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手,改變自己的觀念,把本職工作作為一種事業(yè),而并非職業(yè)。對(duì)工作懷有激情,對(duì)工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重,充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性,干一行、愛一行、鉆一行、精一行,兢兢業(yè)業(yè)工作,抓住重點(diǎn),力求做到有新思路、新變化、新效果,每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會(huì)出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景,學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影,專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活,拿著食堂就餐卡,每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì),一起用餐,也喚起了自己對(duì)過(guò)去大學(xué)時(shí)光的美好回憶,這樣的感覺彌足珍貴。
漫步在北大的校園,耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,這里有百年的思想文化積淀,有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),思想境界,人格魅力,構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地,我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)也感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫,在我們剛?cè)谌牒蛺凵媳贝蟮臅r(shí)候就要和它告別了。“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限,而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,新知識(shí)和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣。因此,我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng),用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
金秋九月,秋風(fēng)送爽,我和濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)了北大校園、走進(jìn)了北大的課堂。記得剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作后,時(shí)常做夢(mèng)又重回考場(chǎng)或課堂。今天有幸來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府研修學(xué)習(xí),是我今生最大的榮幸,也實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)的夢(mèng)想。
接下來(lái)張辛教授主講《道禮與和諧》,張教授口若懸河,措辭講究,為我們展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,核心話題是:人為何物,如何做人?人為什么活著?張延教授的《公共管理與博弈論》給我們留下了“大豬小豬”的口頭禪,課堂上掌聲和笑聲不斷,但真正積淀在心頭是:在工作中你擺正自己的位置了嗎?馬駿教授講解《國(guó)際安全新形勢(shì)解析》,馬教授首先就學(xué)院們最關(guān)心的中國(guó)南海、臺(tái)灣、朝鮮、美國(guó)等新形勢(shì)做了分析,措辭嚴(yán)謹(jǐn),一環(huán)扣一環(huán),為我們講述中國(guó)崛起面臨的壓力和解決辦法,使我們對(duì)國(guó)際新形勢(shì)有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí),真正做到“國(guó)事家事,事事關(guān)心”。楊立華教授學(xué)識(shí)淵博,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),思維敏銳,雖年齡不大,但有大師風(fēng)范。周教授自我評(píng)價(jià)是:能言善辯、心地善良、沒(méi)心沒(méi)肺,自我調(diào)侃中透著智慧,課上周教授滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,深刻剖析了中國(guó)當(dāng)前的沖突與和諧。最后一節(jié)課是周旺生教授為我們講解《目前中國(guó)法治的基本態(tài)勢(shì)》,周教授深刻睿智,沉穩(wěn)幽默,以生動(dòng)精彩的案例,深入簡(jiǎn)出的法理,對(duì)中國(guó)法治的現(xiàn)狀和思考娓娓道來(lái),也體現(xiàn)了他“位卑未敢忘憂國(guó)”的胸懷,彰顯了“中國(guó)立法學(xué)之父”的風(fēng)范。周教授給我們留了一道思考題:把平凡的工作做到極致。
下課了,我們徜徉在未名湖畔,博雅塔下,感受著北大特有的“一塔湖圖”,內(nèi)心無(wú)比慷慨激揚(yáng)。作為來(lái)自質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的一名干部,我深感責(zé)任之重,“民以食為天,食以安為先”,天大的責(zé)任誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)?吾等唯有努力學(xué)習(xí),努力工作。
短短的五天北大之行,是我們深悟了為人的哲學(xué)智慧,做人和做事。暫別了,北大!我還會(huì)回來(lái)的!
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
在大學(xué)期間,很多同學(xué)常常會(huì)選擇參加一些培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的能力和技能。北大作為中國(guó)頂尖的大學(xué)之一,也會(huì)提供一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。在我的大學(xué)生涯中,我也參加了一些北大的培訓(xùn)課程,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)北大培訓(xùn)體會(huì)和心得體驗(yàn)。
一、廣泛的課程選擇
北大提供的培訓(xùn)課程非常豐富和多樣化。課程涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,能夠滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我選擇了一些與我的專業(yè)比較相關(guān)的課程,如編程、市場(chǎng)營(yíng)銷和管理等。這些課程讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,也讓我更加專業(yè)和自信。
二、專業(yè)的課程設(shè)置
北大的培訓(xùn)課程非常注重實(shí)踐性,除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還會(huì)包含很多實(shí)操環(huán)節(jié)。例如,我參加的市場(chǎng)營(yíng)銷課程,老師會(huì)經(jīng)常組織我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、問(wèn)卷編制和營(yíng)銷策劃等實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻理解了理論知識(shí)的應(yīng)用,并且在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力。
三、優(yōu)秀的師資力量
北大的師資力量非常強(qiáng)大,許多老師都是在自己領(lǐng)域非常出色的人才。在我的培訓(xùn)課程中,我遇到的老師不僅具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)素質(zhì),而且非常熱情和有愛心。他們會(huì)抱著“把知識(shí)傳播給更多的人”的理念,積極引導(dǎo)我們,指導(dǎo)我們,為我們提供幫助。
四、同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)
參加北大的培訓(xùn)課程,讓我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同專業(yè)和背景的優(yōu)秀同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、一起研究,討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn),這種同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。除了學(xué)問(wèn)方面,這些同學(xué)也成為了我今后可能發(fā)展事業(yè)的有力資源。
五、多方位的支持
參加北大的培訓(xùn)課程,并不僅僅是課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,北大會(huì)提供很多支持,如圖書館資料、實(shí)踐活動(dòng)、人才招聘等等。這些支持為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境,讓我們更快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)環(huán)境。
總體來(lái)說(shuō),參加北大的培訓(xùn)課程是我大學(xué)生涯中最值得回憶和難忘的經(jīng)歷之一。這些課程讓我獲得了龐大的知識(shí)庫(kù)和豐富的技能,讓我更加自信和成長(zhǎng)。我相信,這些經(jīng)歷和成長(zhǎng),都能夠成為我未來(lái)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大支持。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段:引言(大約200字)
作為一名醫(yī)生,在不斷追求醫(yī)學(xué)進(jìn)步的同時(shí),我也意識(shí)到自身的不足和需要提升的地方。為此,我報(bào)名參加了北京大學(xué)的培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里,我通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將就我在北大培訓(xùn)中的心得體會(huì)作一番總結(jié)。
第二段:學(xué)術(shù)深造與醫(yī)學(xué)研究(大約300字)
在北大培訓(xùn)中,我深感醫(yī)學(xué)知識(shí)的龐大和博大精深,而我的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)水平尚有不足之處。因此,我特別關(guān)注培訓(xùn)課程中的學(xué)術(shù)深造,通過(guò)參與講座和研討會(huì),我能夠與一些醫(yī)學(xué)專家進(jìn)行交流,并從他們那里學(xué)習(xí)到前沿的醫(yī)學(xué)研究成果和新技術(shù)。這給我一個(gè)全新的視角,也使我認(rèn)識(shí)到提升自身學(xué)術(shù)水平的重要性。通過(guò)課程,我也了解到醫(yī)學(xué)研究是一個(gè)艱辛而持久的過(guò)程,需要不斷積累和跨學(xué)科合作,這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段:人文素養(yǎng)與醫(yī)學(xué)倫理(大約300字)
醫(yī)生不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用者,更是面向患者的醫(yī)療服務(wù)者。在北大培訓(xùn)中,我明白了醫(yī)學(xué)的人文關(guān)懷和醫(yī)學(xué)倫理的重要性。醫(yī)學(xué)倫理課程幫助我思考醫(yī)生與患者之間的關(guān)系,以及醫(yī)生職業(yè)道德所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,我們模擬了真實(shí)情況下的醫(yī)患溝通,我了解到在疾病面前,患者們往往需要更多的關(guān)懷和理解。這給我一個(gè)警示,即作為醫(yī)生,我們必須堅(jiān)守醫(yī)學(xué)倫理,尊重患者的權(quán)益,通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和行動(dòng),給予患者更多的支持和安慰。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧(大約200字)
醫(yī)學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的行業(yè),良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧對(duì)于醫(yī)生的工作效率和工作質(zhì)量有著重要的影響。在北大培訓(xùn)中,我通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組討論,學(xué)到了如何與他人更好地合作和溝通。我們一起分析病例,交流經(jīng)驗(yàn),并提出解決方案。這種集體思維的過(guò)程不僅增強(qiáng)了我們的專業(yè)技能,也促進(jìn)了我們的交流能力和團(tuán)隊(duì)精神。我明白了通過(guò)與他人合作,尋求共識(shí)和協(xié)同工作的重要性。這也將使我在未來(lái)的臨床工作中能更好地與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作,提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段:結(jié)語(yǔ)和未來(lái)展望(大約200字)
通過(guò)北大培訓(xùn),我有機(jī)會(huì)和一些頂尖的醫(yī)學(xué)專家及同行進(jìn)行了交流與互動(dòng)。這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的榮譽(yù)和機(jī)遇。我在這次培訓(xùn)中深感到醫(yī)學(xué)的廣度和深度,也確立了以更開闊的胸懷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的決心。通過(guò)增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力,提升人文關(guān)懷,改善溝通技巧,我有信心將來(lái)能夠更好地為患者的健康做貢獻(xiàn),履行醫(yī)者使命。同時(shí),我會(huì)將北大培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為患者提供更精準(zhǔn)、更有效的診療服務(wù)。
總結(jié):(大約100字)
北大培訓(xùn)使我受益匪淺,不僅開闊了我的視野,也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。我相信北大培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)將是我職業(yè)生涯中的一筆寶貴財(cái)富,同時(shí)也將成為我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力。醫(yī)學(xué)的道路上,永遠(yuǎn)有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的空間。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段:培訓(xùn)前的期望與期待(200字)
作為一名年輕的醫(yī)生,我一直夢(mèng)想能夠進(jìn)入國(guó)內(nèi)一流的大學(xué)進(jìn)行進(jìn)修,提升自己的專業(yè)能力。在得知北大舉辦的醫(yī)生培訓(xùn)班時(shí),我迫不及待地報(bào)名參加了此次培訓(xùn)。我對(duì)此次培訓(xùn)充滿了期待和期望,希望通過(guò)與國(guó)內(nèi)頂尖的醫(yī)學(xué)專家和同行的交流互動(dòng),提高自己的醫(yī)療水平,增加自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。
第二段:培訓(xùn)過(guò)程的收獲與體驗(yàn)(300字)
在這次為期兩個(gè)月的培訓(xùn)過(guò)程中,我受益匪淺。首先,北大的醫(yī)學(xué)專家們?yōu)槲覀儙?lái)了豐富的課程和授課內(nèi)容,他們教授的每個(gè)領(lǐng)域都獨(dú)到而深入。通過(guò)講解案例、分享經(jīng)驗(yàn)和參觀實(shí)踐環(huán)節(jié),我受到了新知識(shí)的沖擊和啟發(fā),更加深刻地理解和掌握了很多疾病的治療方法和最新研究進(jìn)展。其次,培訓(xùn)期間,我們還有很多互動(dòng)討論的機(jī)會(huì),能夠與同行們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn),一起探討一些難題和疑點(diǎn)。這些互動(dòng)討論不僅拓寬了我的思路,也加深了我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。最后,北大的培訓(xùn)還給我們提供了不少機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),使我有機(jī)會(huì)與更多的醫(yī)學(xué)專家和同行進(jìn)行交流,結(jié)識(shí)了更多的朋友和合作伙伴。
第三段:培訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)(300字)
在這次培訓(xùn)中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,由于培訓(xùn)內(nèi)容的深入和廣泛,有時(shí)候我感到自己有些力不從心,難以全面掌握每個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。有時(shí)候我感到壓力很大,擔(dān)心自己無(wú)法跟上。其次,由于培訓(xùn)期間的時(shí)間緊湊,很多時(shí)候我需要加班加點(diǎn)來(lái)完成任務(wù)和學(xué)習(xí)。這對(duì)我的身體和心理都是一種挑戰(zhàn)。但是,我堅(jiān)信只有付出更多的努力和時(shí)間,才能夠取得更好的成績(jī)和效果。
第四段:培訓(xùn)后的變化與啟示(200字)
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)療水平和專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備方面有了明顯的進(jìn)步。我對(duì)一些疾病的診斷和治療方法有了更深入的了解,并且能夠更加熟練地應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí),通過(guò)與專家和同行的交流,我也成長(zhǎng)為一個(gè)更加開放和包容的醫(yī)生,愿意傾聽他人的建議和看法。同時(shí),我也意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),才能夠始終站在最前沿。
第五段:展望未來(lái)和總結(jié)(200字)
這次北大醫(yī)生培訓(xùn)班讓我收獲滿滿。在未來(lái)的工作中,我將更加注重學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修,提高自己的醫(yī)療水平和專業(yè)能力。同時(shí),我也希望將這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),與更多的同行分享和交流,共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一名醫(yī)生,我將不忘初心,永遠(yuǎn)保持對(duì)患者生命的尊重和關(guān)愛,努力為他們的健康奉獻(xiàn)自己的力量。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來(lái),隨著教育改革的不斷深入,教師的培訓(xùn)成為了教育領(lǐng)域的重要議題。作為一名教師,我有幸參加了北大舉辦的教師培訓(xùn)班,這次培訓(xùn)不僅加強(qiáng)了我專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更讓我從教育的源頭重新審視了教育的核心價(jià)值。下面,我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),分享我的北大教師培訓(xùn)心得體會(huì)。
正值社會(huì)對(duì)師資的需求量日益增大,作為一名在職教師,我深感自身能力亟待提升。北大教師培訓(xùn)班以其獨(dú)特的教育理念和優(yōu)質(zhì)的師資,廣受教育行政部門和學(xué)校的認(rèn)可和支持。在培訓(xùn)過(guò)程中,我收獲頗豐。首先,北大的優(yōu)秀教授為我們講授了最新的教育科研成果。通過(guò)與他們的互動(dòng)交流,我深刻感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深入研究的精神,這讓我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅要掌握好授課技巧,更要不斷學(xué)習(xí)和探尋教育的本質(zhì)。其次,北大教師培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐課程和教學(xué)實(shí)習(xí),我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂實(shí)踐中,提高了自己的教育能力和教學(xué)水平。這次培訓(xùn)讓我深感到,在教育理論與實(shí)踐的結(jié)合中,才能取得真正豐碩的教育成果。
此外,北大培訓(xùn)班注重培養(yǎng)學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)。他們?yōu)槲覀儼才帕艘幌盗械膶I(yè)課程,如教育心理學(xué)、教育法律、學(xué)科教學(xué)研究等。這些課程不僅拓寬了我的知識(shí)面,更讓我意識(shí)到作為一名教師,不僅要懂得教學(xué)技巧,還要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)。我深感到,只有真正掌握了學(xué)科知識(shí),才能夠更好地教育學(xué)生,幫助他們?nèi)嫣嵘约旱乃刭|(zhì)。同時(shí),北大還為我們提供了一對(duì)一的輔導(dǎo),通過(guò)與專家的交流,我潛移默化地感受到了專業(yè)成長(zhǎng)的重要性,也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。
在北大教師培訓(xùn)班中,我還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。他們來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)校,都有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教育理念。我們共同面對(duì)教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn),互相交流和學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)讓我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上,我們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí),在紛繁的課業(yè)中培養(yǎng)了友誼,也留下了美好的回憶。這些同行的相互支持和默契配合讓我堅(jiān)信,只有人與人的相互合作和互動(dòng),才能夠共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后,北大教師培訓(xùn)班還注重培養(yǎng)我們樹立正確的教育觀。他們以學(xué)校為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)為學(xué)生成長(zhǎng)提供全面的發(fā)展,而不是單純以分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生成敗。他們強(qiáng)調(diào),教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,而非僅僅注重知識(shí)的灌輸。這讓我深深反思了自己的教學(xué)方式,我發(fā)現(xiàn)自己常常關(guān)注學(xué)生的成績(jī),卻忽視了他們的興趣和能力培養(yǎng)?;氐綄W(xué)校后,我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和興趣,讓他們享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
通過(guò)北大教師培訓(xùn),我深入了解了教育的本質(zhì),明確了自己的教學(xué)理念和職業(yè)發(fā)展方向。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。北大教師培訓(xùn)心得體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奮斗的信念,我將不斷努力,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才而不懈努力。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近日,我有幸參與了北大教師培訓(xùn)課程,這是一次難得的機(jī)會(huì)讓我深入思考和反思自己的教學(xué)理念和方法。在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,我認(rèn)為教師培訓(xùn)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)能力具有重要意義。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)加深了對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)。在課堂中,導(dǎo)師向我們講解了教育心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí),提供了多種教學(xué)理念和方法供我們選擇。這讓我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更需要注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求。因此,在我的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠主動(dòng)參與、思考和解決問(wèn)題。
其次,培訓(xùn)提高了我對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了許多實(shí)際的教學(xué)實(shí)驗(yàn),包括小組合作、問(wèn)題解決和案例分析等。通過(guò)這些實(shí)踐,我深刻理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的引導(dǎo)方式之間的關(guān)系。我意識(shí)到,傳統(tǒng)的講授式教學(xué)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,我們需要采用更加活躍和互動(dòng)的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在今后的教學(xué)中,我將嘗試教學(xué)設(shè)計(jì)更加多元化和靈活性,給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì),讓他們能夠在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。
第三,培訓(xùn)加強(qiáng)了我對(duì)課程評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了課程評(píng)價(jià)的重要性,并介紹了常用的評(píng)價(jià)方法和工具。我認(rèn)識(shí)到,課程評(píng)價(jià)不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)估,更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和改進(jìn)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重課程評(píng)價(jià)的全過(guò)程,包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察和分析,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高教學(xué)效果。
第四,培訓(xùn)增強(qiáng)了我對(duì)教師角色的認(rèn)知。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了多次角色扮演和集體討論,讓我們體驗(yàn)和分析了不同教師角色下的教學(xué)效果和學(xué)生反饋。我逐漸認(rèn)識(shí)到,教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生的引導(dǎo)者、朋友和榜樣。在今后的教學(xué)中,我將努力成為一名好教師,通過(guò)與學(xué)生的深入交流和互動(dòng),建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后,培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性。教育是國(guó)家的未來(lái),教師是教育的基石,只有通過(guò)持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),教師才能跟上時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需求。因此,我認(rèn)為教師培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。我將把這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷提高自己的專業(yè)能力,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。
總之,北大教師培訓(xùn)課程為我提供了一個(gè)重要的機(jī)會(huì),讓我對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程評(píng)價(jià)和教師角色有了更深入的認(rèn)識(shí)。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將成為一名更好的教師,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的教師能夠重視教師培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
8月25日,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,走進(jìn)了北大校園,參加“北京大學(xué)—德江縣科技領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力提升高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。能成為北大研修班的一名學(xué)員,我深感榮幸。短短十天的學(xué)習(xí),收獲頗豐,受益匪淺。
一、豐富了知識(shí)、開闊了視野,思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門,耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀,愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神,勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教,博雅塔下一流的專家學(xué)者,為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí),旁征博引的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的精彩講解,教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩,簡(jiǎn)直就是一盤享用不盡的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗禮,在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見解,使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架,特別是對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析、中國(guó)社會(huì)問(wèn)題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對(duì)自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己茅塞頓開,對(duì)以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案,使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二、看到了差距,找到了不足,增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),面前猶如打開了一扇窗子。透過(guò)這扇窗子,確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。尤其是黨的xx大召開以后,形勢(shì)逼人,不進(jìn)則退,覺得自己肚子里的“墨水”確實(shí)太少了,或者說(shuō)掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如:清華大學(xué)劉書林教授講解的“領(lǐng)導(dǎo)者公共管理能力建設(shè)”課程;曾業(yè)松教授講解的“同步發(fā)展戰(zhàn)略”課程;張希賢教授講解的“黨的先進(jìn)性與純潔性”的課程;姜平教授講解的“新時(shí)間群眾工作的建議與對(duì)策”課程等,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好“三農(nóng)”工作的實(shí)踐。
在以往的工作中,自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),就可以應(yīng)付日常工作,往往忽略了知識(shí)的更新,尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么,而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后,并沒(méi)有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到,以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,時(shí)間是靠擠出來(lái)的,只要合理安排好工作,每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的,若平時(shí)不注意知識(shí)的積累,就會(huì)感覺到“書到用時(shí)方恨少”,再一次領(lǐng)悟到“活到老,學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自身的不足,在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí),更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法,正確地分析解決問(wèn)題,以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性,不斷提高工作效率,高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、掌握方法,學(xué)以致用,提高解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識(shí)和開闊的視野,不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。專家為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門,而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,要學(xué)以致用,融會(huì)貫通,勤于思考,善于思考,把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,面對(duì)的是基層和普通老百姓,在平時(shí)的工作中,要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次,要站在群眾的角度去考慮和看待問(wèn)題,要想方設(shè)法替百姓排憂解難。如何做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,在貫徹落實(shí)黨的xx大精神上,在實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)上,要牢固樹立黨的信仰意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔勤政意識(shí),我認(rèn)為要做到以下三個(gè)方面。
(一)思想上,要勇于改革創(chuàng)新。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村工作的方針、政策的組織實(shí)施者,又是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大工作的決策者。所以,一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作搞得怎樣,關(guān)鍵取決于黨委書記有沒(méi)有改革創(chuàng)新意識(shí)和超前的謀劃,這就要求必須具備以下條件:
1.責(zé)任感。一個(gè)優(yōu)秀的黨委書記應(yīng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé),有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作不斷提出新目標(biāo),以此促進(jìn)自己不斷的追求。要想做到這一點(diǎn),一是要有怕干不好工作的危機(jī)感;二是要有應(yīng)該做的工作沒(méi)有做的欠債感;三是要有自身應(yīng)當(dāng)具備的某些知識(shí)和能力而沒(méi)有具備的不足感。有了這些,才有與干部群眾同呼吸、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備;才有不怕任何艱難困苦、勵(lì)精圖治、堅(jiān)定開創(chuàng)工作新局面、不達(dá)目的決不罷休的信心和決心,才能不斷激勵(lì)自己奮勇進(jìn)取,攀登新的高峰。凡有“怕苦怕累怕困難,庸庸碌碌守?cái)倲偅具^(guò)幾年進(jìn)縣城,舒舒服服度晚年”的思想,不可能有所作為。正是基于這一點(diǎn),應(yīng)該經(jīng)常圍繞著在新形勢(shì)下,查思想,查工作干勁,查創(chuàng)業(yè)精神,使改革不斷賦予新意。
2.緊迫感。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的客觀條件,需要具有充沛的精力和良好的身體素質(zhì),具有時(shí)效觀念,有雷厲風(fēng)行的緊迫感。今天能辦的事不拖到明天,馬上能辦的事不等一會(huì)兒辦,問(wèn)題看準(zhǔn)了就要抓住不放,一抓到底,一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)干部群眾把目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工作上要分清輕重緩急,講究方法,提高效率,善于找準(zhǔn)對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有突破性的戰(zhàn)略重點(diǎn),并全力抓,抓出成效。真正把多數(shù)人受益,群眾急需,長(zhǎng)期起作用又力所能及的每一件事辦好,達(dá)到事半功倍的效果。
3.創(chuàng)新精神。黨的xx大勝利召開后,黨中央又提出了一系列惠農(nóng)政策,具有普遍的指導(dǎo)意義。而到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),如何去貫徹執(zhí)行呢?作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記,必須要有改革創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。具體講就是要體現(xiàn)出“快”、“新”?!翱臁本褪侵醒敕结槨⒄咭唤?jīng)傳達(dá)下來(lái),就要立即組織實(shí)施,“敢為天下先”,敢于進(jìn)行別人沒(méi)有進(jìn)行的試驗(yàn),不能片面地強(qiáng)調(diào)所謂“絕對(duì)保險(xiǎn)”,搞“一看二慢三通過(guò)”那一套?!靶隆本褪歉鶕?jù)本地實(shí)際情況,作出符合實(shí)際的決策,創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。如果只會(huì)照搬照轉(zhuǎn),事事都向上級(jí)要辦法,沒(méi)有自己的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,就不能做開拓性的工作,不可能適應(yīng)改革的新形勢(shì),在事業(yè)上是很難取得成功的。
(二)方法上,要發(fā)揮集體力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復(fù)雜,千頭萬(wàn)緒,光靠哪一個(gè)人去干是不行的。作為黨委書記要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法,當(dāng)好指揮員,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的力量,把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),形成“書記掌舵,委員劃船”的新格局。
1.充分發(fā)揚(yáng)民主。民主意識(shí)是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政治素質(zhì)。特別是當(dāng)前,增強(qiáng)民主意識(shí),顯得更為重要。一是要樹立強(qiáng)烈的民主意識(shí),重大的問(wèn)題集體討論決定,不搞“家長(zhǎng)制”、“一言堂”。堅(jiān)持做到:研究工作實(shí)行民主集中制原則,不獨(dú)斷專行,善于傾聽不同意見;布置工作,注意尊重接受任務(wù)者的意愿;做思想政治工作,堅(jiān)持疏導(dǎo)的方針,動(dòng)之以情,曉之以理;黨委成員和下級(jí)干部工作中出了問(wèn)題,上不推下卸,橫加指責(zé),自己要勇于承擔(dān)責(zé)任;對(duì)犯錯(cuò)誤的同志,要進(jìn)行推心置腹、肝膽相照地談心,幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使其幡然醒悟。二是要健全黨內(nèi)民主制度。當(dāng)前主要應(yīng)建立和完善《黨委議事規(guī)則》、《黨委民主決策程序》等,使黨內(nèi)民主規(guī)范化、制度化。
2.大膽用人放權(quán)。一個(gè)班子能否精誠(chéng)團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,關(guān)鍵還在于是否能夠做到大膽用人放權(quán)。在用人上,要做到用人不疑,疑人不用;在放權(quán)上,要責(zé)權(quán)相稱,委員分管什么工作,就應(yīng)該給予什么權(quán)力。不能大小事一把抓,大小事一手?jǐn)?。要做到“定其職、給其權(quán)、信其人、夸其績(jī)”,讓其他領(lǐng)導(dǎo)同志在其位謀其政盡其責(zé)。這樣,既發(fā)揮了班子成員和各個(gè)部門的整體效能,又相應(yīng)地減輕了主要領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力,以便集中精力抓好面上的工作。
3.要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。協(xié)調(diào),就是要解決各種矛盾,消除各種摩擦。作為一個(gè)基層黨委書記,就應(yīng)該具有平衡、協(xié)調(diào)各部門、各單位及人際之間關(guān)系的本領(lǐng)。千方百計(jì)化消極因素為積極因素,把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來(lái),為委員開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。主要應(yīng)協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系:一是處理好黨委和政府的關(guān)系,一方面要堅(jiān)持黨政分開的原則,不以黨代政,不包攬政府的工作;另一方面,要堅(jiān)持“黨要管黨”的原則,對(duì)涉及黨的路線、方針、政策和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上的重大事宜,要敢于抓、善于管,不能光喊不干,當(dāng)“甩手掌柜”。二是處理好黨委書記與鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的關(guān)系,這是兩套班子團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵所在。要經(jīng)常和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)溝通思想,做到知其所愿、曉其所難,齊心協(xié)力克服困難,做好工作。三是處理好黨委和各部門、各村的關(guān)系。只有這些關(guān)系理順了,領(lǐng)導(dǎo)同志才能左右逢源,如魚得水,全面工作才能在困難多、壓力大的情況下打開局面。
(三)在作風(fēng)上,要當(dāng)好表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的行為、作風(fēng)如何,代表著一級(jí)黨委的形象,直接影響著基層,影響著統(tǒng)管的對(duì)象。這就要求在日常的工作和生活中,嚴(yán)于律已,加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng),為全鎮(zhèn)干部作出表率。
一是要有廉潔的品格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記手里掌握著一定的人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán),如何正確處理這些權(quán)力,是一個(gè)非常值得注重的問(wèn)題。特別在黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣還沒(méi)有根本好轉(zhuǎn)的情況下,一旦放松要求,就會(huì)步入歧途,給黨和人民的事業(yè)帶來(lái)?yè)p失。所以,在新的歷史時(shí)期,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記必須加強(qiáng)黨性鍛煉。當(dāng)前,主要應(yīng)過(guò)好六關(guān),即“金錢關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、色情關(guān)、廉潔關(guān)”。要頂住形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”,黨委書記做到了常修為政之德、常思貪欲之害、常棄非分之想、常記廉政之責(zé),不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),抵得住誘惑和腐蝕,立黨為公、執(zhí)政為民,勤政高效、清正廉潔,才能抓好機(jī)關(guān)的廉政工作,才能建立起一個(gè)黨風(fēng)端正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。
二是要有寬廣的胸懷。作為一名新時(shí)期黨的干部,必須公道正派不信邪,堅(jiān)持原則不走樣。在這個(gè)前提下,要對(duì)己嚴(yán)、對(duì)人寬。因?yàn)槿巳硕荚诩姺钡墓ぷ髦校谐煽?jī),難免也有問(wèn)題。這就要有克制力,要有“猝然臨之而不驚,無(wú)故加之而不怒”的修養(yǎng),冷靜地分析原因,妥善地加以處理。凡屬于有道理的,要擇善而從,主動(dòng)改正;凡對(duì)自己進(jìn)行錯(cuò)誤的批評(píng)和指責(zé)的,要做到“有則改之,無(wú)則加勉”,而不能耿耿于懷,更不能借手中的權(quán)力打擊報(bào)復(fù);對(duì)涉及原則的一些問(wèn)題,要通過(guò)交談加以解決;對(duì)有出入的,要看主流,不計(jì)較那些過(guò)頭話、難聽話;對(duì)雞毛蒜皮之類的不去理睬。
三是要做實(shí)干的楷模。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記工作在基層,處于第一線,主要精力用于落實(shí)上級(jí)的決策。因此,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記一定要是“實(shí)干家”,自覺做到三點(diǎn):第一,工作布置在下面。能在基層開的會(huì)議不在上面開,能在基層解決的問(wèn)題,不在機(jī)關(guān)解決。第二,問(wèn)題解決在下面。要經(jīng)常帶著問(wèn)題搞調(diào)查,注重從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,并鼓勵(lì)和接受群眾參政,傾聽群眾呼聲。第三,任務(wù)落實(shí)在下面。做到看不準(zhǔn)的工作不布置,布置了的工作不放手。一個(gè)黨委書記只有樹立嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地地帶頭實(shí)干,鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才會(huì)出成績(jī)。
8月13-21日,受縣人民政府和縣教育主管部門安排,前往北京參加北大青鳥教育集團(tuán)舉辦的全國(guó)中學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)七天全封閉式的學(xué)習(xí),自己的教育思想得以提升,教育視野得以開闊,辦學(xué)思路更加清晰。現(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì):
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),對(duì)學(xué)校管理有指導(dǎo)作用:北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功,課前在全國(guó)各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究,征求了部分中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見和建議。結(jié)合校長(zhǎng)們年齡、心理等各種因素,精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程,充分利用北大教師的資源優(yōu)勢(shì),挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍,為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國(guó)教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,幫助青少年健康成長(zhǎng)的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒,加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育,培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ),之前單一的學(xué)校教育顯得勢(shì)單力簿,甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象,只有有效整合教育資源,充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用,學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無(wú)疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長(zhǎng)王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》,談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng),北大是我國(guó)的最高學(xué)府,發(fā)展至今上百年,沒(méi)有校訓(xùn)和校歌,倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,肩負(fù)責(zé)任,包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小,學(xué)術(shù)研究空間大,能充分發(fā)揮專家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力,造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性,倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí),要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔,對(duì)未來(lái)把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國(guó)教育教育的問(wèn)題和方向中》孔教授直言不諱的批評(píng)了一些名牌大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮致詞中,大量使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到:校長(zhǎng)講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合和對(duì)象,不能盲目迎合學(xué)生,討好學(xué)生的背后說(shuō)明自己是心虛,說(shuō)明校長(zhǎng)還有很多工作沒(méi)有做好,以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無(wú)去處等一系列的問(wèn)題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問(wèn)題,不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問(wèn)題都考問(wèn)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)對(duì)上問(wèn)題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長(zhǎng)要敢于講真話,說(shuō)實(shí)話,敢于面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和矛盾,勇于擔(dān)責(zé),創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國(guó)教育存在的問(wèn)題有:
1、辦學(xué)體制不健全,行政干預(yù)多,辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長(zhǎng)辦學(xué)思想功利化。
3、國(guó)民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門歪道,學(xué)生和家長(zhǎng)上學(xué)是為了文憑,教師上課是為了收入。校長(zhǎng)為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國(guó)教育存在問(wèn)題的辦法,不去改革教育存在的問(wèn)題,辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長(zhǎng)缺少標(biāo)桿。
6、教育市場(chǎng)化。
7、教育改革越改越亂,不對(duì)教育正本清源,教育政策頭重腳輕根底淺,教育改革前景茫然。
多年來(lái)的教育改革是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理??鬃诱f(shuō):志于道、據(jù)于德,依于人,游于藝,要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格,得修其品。
中國(guó)教育的方向:正本清源,理順體制,改革創(chuàng)新,學(xué)術(shù)自由。
北大副校長(zhǎng)劉偉在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平,中國(guó)經(jīng)濟(jì)遇到的困難,中國(guó)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過(guò)學(xué)習(xí)自己對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí),也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國(guó)主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化,鑄就學(xué)校精神靈魂,學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍,學(xué)校要通過(guò)打造校園文化,彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足,要追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀,充分展示學(xué)校特色,從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國(guó)古典。
詩(shī)詞。
賞析與人文教育》,介紹了中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展史,從各個(gè)朝代的詩(shī)人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述,深入淺出的講解了中國(guó)古典詩(shī)詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開設(shè)古典詩(shī)詞賞析,有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí),匆忙而短暫,自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽講,作好筆記,分析整理教授們講解的問(wèn)題,收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn):
1、大師有淵博的學(xué)科專業(yè)知識(shí):授課教師走上講臺(tái),不用講稿,滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí),足見他們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚,研究問(wèn)題之深透,洞察問(wèn)題深刻。講課中思維敏捷,聲音宏亮,語(yǔ)言富有感染力,讓人聽課如喝美酒,如品名茶。
自古以來(lái),教師的比喻很多,常見的有:把老師比喻成蠟燭,把教師比喻成人梯,把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說(shuō)法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無(wú)道理,事過(guò)境遷,今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語(yǔ),細(xì)論之:
把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮他人,意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后,就毀滅了自己,退休時(shí)一無(wú)所有,工作一生,沒(méi)有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過(guò)程中體會(huì)不到成就感,那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水,隨著教學(xué)生涯的延長(zhǎng),這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給,遲早總會(huì)干枯,也會(huì)腐濁,甚至?xí)兂糇兾?,這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢?將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處:
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的。
(2)、只重視知識(shí)量的對(duì)比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵。
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是:“一條河和一碗水的關(guān)系”,而且這條河不能是黃河,黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流,教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河,有雪山冰川的保障,沿途雨雪的補(bǔ)充,這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念,二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新專業(yè)理論知識(shí),才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范:大師的學(xué)問(wèn)是靠平常一絲不茍,潛心研究,嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽課,有幾位校長(zhǎng)遲到了幾分鐘,并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng),該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),還毫不客氣地說(shuō),作為校長(zhǎng),上課遲到,課堂鈴聲響動(dòng),由此可見這位校長(zhǎng)的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,管理的學(xué)校也不可能是高效的。從那后,參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長(zhǎng)沒(méi)有一位校長(zhǎng)遲到過(guò),課堂再也沒(méi)有響起過(guò)手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課,大多授課教師對(duì)課堂紀(jì)律都不怎么要求,會(huì)顧及校長(zhǎng)們面子,即使課堂上有點(diǎn)小插曲,也會(huì)睜一只眼,閉一只眼。但北大教師沒(méi)有這樣做,他心目中不管是什么人,只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生,就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒(méi)有的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷:北大這種名師匯集,高手如云的地方,大家能相安共處,不嫉賢妒能。以前總是聽說(shuō)文人相欺,在一個(gè)地方文人多了,總會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題,原因在于文人和名人多地方,大家考慮個(gè)人名利的東西多,相互間不信任,不理解,不包容,甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里,大師們并沒(méi)有因?qū)W術(shù)的爭(zhēng)議而發(fā)生矛盾,大家能通過(guò)誠(chéng)信建立起一種互信的同事感情,在工作與生活相互搭臺(tái),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至,也才是北大能走出中國(guó)走向世界的根基所在,也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神:這次給校長(zhǎng)培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專家等,按理他們來(lái)上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情,不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們?cè)谡n前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,有些還作了調(diào)研工作,了解了中學(xué)目前存在的一些問(wèn)題,中學(xué)校長(zhǎng)在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性,在實(shí)際工作中又有可操作性,深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過(guò)培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想,學(xué)校要發(fā)展壯大,一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此,在今后的老師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中,要加強(qiáng)老師精神的培育:規(guī)范行為,培育老師的自主精神;張揚(yáng)發(fā)揮特長(zhǎng),培育教師的自主精神;取長(zhǎng)補(bǔ)短,培育老師的協(xié)作精神;專家促動(dòng),培育老師的專業(yè)精神。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第。
2
頁(yè)
1
2
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
近日,我參加了一場(chǎng)由北京大學(xué)主辦的培訓(xùn)。這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷,讓我從多個(gè)方面受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能,也結(jié)交了一些優(yōu)秀的同行。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的三個(gè)主要體會(huì)。
首先,這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)的第一天,老師向我們介紹了一種高效學(xué)習(xí)的方法叫做“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到既然我選擇去學(xué)習(xí),那我就必須要以主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)。否則,被動(dòng)學(xué)習(xí)是完全不能激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣的。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)盡量運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
其次,這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何更好地溝通和合作。在培訓(xùn)中,我們被分成小組,一起進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),我了解到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要良好的溝通和合作。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,只有相互理解和配合,才能發(fā)揮集體的力量。通過(guò)與其他同學(xué)的合作,我充分認(rèn)識(shí)到自己在合作中存在的不足之處,并努力修正。培訓(xùn)結(jié)束后,我們小組成員之間的聯(lián)系也沒(méi)有斷絕。我們定期舉行聚會(huì),交流各自的進(jìn)展和問(wèn)題。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在日后的工作中將對(duì)我產(chǎn)生重要的影響。
最后,這次培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)實(shí)中并不是一帆風(fēng)順的道理。在培訓(xùn)的最后一天,老師給我們講了一些成功人士的勵(lì)志故事。這些故事告訴我,成功是通過(guò)付出和努力才能取得的,沒(méi)有任何捷徑可走。在現(xiàn)實(shí)中,遇到一些困難是非常正常的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和克服這些困難。在培訓(xùn)中,老師給我們提供了一些解決問(wèn)題的方法和策略?,F(xiàn)在,當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí),不再感到迷茫,而是能夠主動(dòng)尋找解決辦法,并努力克服困難。
總之,參加這次培訓(xùn)是我生活中的一次重要經(jīng)歷,給我留下了許多寶貴的體會(huì)和收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”法、提高溝通合作能力,以及學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難,我相信自己在之后的學(xué)習(xí)和工作中將能更好地發(fā)展自己,取得更大的成就。我將珍惜這次培訓(xùn)帶給我的寶貴機(jī)會(huì),并將所學(xué)付諸實(shí)踐,不斷提升自身的能力和素質(zhì)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們對(duì)于終身學(xué)習(xí)的需求日益增長(zhǎng)。在這樣的背景下,各種培訓(xùn)項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn),其中北大領(lǐng)航培訓(xùn)備受矚目。于我而言,參加北大領(lǐng)航培訓(xùn)項(xiàng)目是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間,我不僅拓寬了視野、提升了能力,更加深了對(duì)于人生和職業(yè)的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)北大領(lǐng)航培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先,北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己的不足和待提升之處。在課程中,我接觸到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同學(xué)們。他們有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每一次課堂上的交流都令我深受啟發(fā)。通過(guò)和他們的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己在專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力方面還有很大的提升空間。相比之下,我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理和語(yǔ)言表達(dá)等方面稍顯不足。在這個(gè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上,我更加重視自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,努力彌補(bǔ)自己的不足之處。
其次,北大領(lǐng)航培訓(xùn)給予我了寶貴的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。作為北京大學(xué)的培訓(xùn)項(xiàng)目,北大領(lǐng)航立足于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,為學(xué)員們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是學(xué)術(shù)方面的講座、工作坊,還是企業(yè)參訪和實(shí)踐項(xiàng)目,都使我受益匪淺。在北大領(lǐng)航的培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了最新的知識(shí)和技能,并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作當(dāng)中。同時(shí),我也通過(guò)北大領(lǐng)航培訓(xùn)結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師,他們的交流和互助使我受益良多。這些寶貴的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)在很大程度上挖掘了我的潛力,讓我更加自信地迎接職場(chǎng)和人生的挑戰(zhàn)。
再次,北大領(lǐng)航培訓(xùn)培養(yǎng)了我良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng)。北大領(lǐng)航注重培養(yǎng)學(xué)員們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深深感受到北大領(lǐng)航倡導(dǎo)的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和誠(chéng)信,這種態(tài)度也深深地影響著我的行為和價(jià)值觀。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),克服了個(gè)人主義的思維習(xí)慣。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我注重思維的多元化和創(chuàng)新,不斷探索并試錯(cuò),最終找到最佳解決方案。這些學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng)對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。
最后,北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己對(duì)于人生和職業(yè)的追求。在北大領(lǐng)航的學(xué)習(xí)中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,更為重要的是找到了自己的興趣和激情。通過(guò)參觀企業(yè)和實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐,我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及自己所追求的目標(biāo)和價(jià)值觀。在北大領(lǐng)航的引導(dǎo)下,我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于創(chuàng)新和社會(huì)公益的熱愛,并決定將這些興趣轉(zhuǎn)化為未來(lái)的職業(yè)方向。北大領(lǐng)航培訓(xùn)讓我重新審視人生的意義和價(jià)值,為我未來(lái)的路途指引了方向。
總而言之,參加北大領(lǐng)航培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。在這期間,我意識(shí)到自身的不足,學(xué)習(xí)到了寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和職業(yè)素養(yǎng),重新認(rèn)識(shí)了自己的人生和職業(yè)追求。北大領(lǐng)航培訓(xùn)不僅為我提供了機(jī)會(huì),更為我指引了方向。我相信,在北大領(lǐng)航培訓(xùn)的幫助下,我將能夠迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段:引言(150字)。
今年暑假,我有幸參加了北京大學(xué)的一期培訓(xùn)班,為期一個(gè)月的時(shí)間里,我不僅收獲了豐富的知識(shí),還體驗(yàn)到了北大的獨(dú)特魅力。在這次培訓(xùn)中,我深刻感悟到了北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段:北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)(250字)。
北大作為我國(guó)最頂尖的高等學(xué)府之一,一直以來(lái)都以其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)而著稱。在培訓(xùn)中,我親身體驗(yàn)到了北大學(xué)子們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和全力以赴的熱情。無(wú)論是課上的講座、討論還是課后的自主學(xué)習(xí),都能感受到大家對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的追求。北大的學(xué)風(fēng)教育了我勤奮刻苦的精神,讓我明白了只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第三段:北大紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式(300字)。
在北大培訓(xùn)期間,我深切感受到了北大紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,都充滿了條理和規(guī)范。在課堂上,老師們要求我們按時(shí)上下課,不準(zhǔn)缺勤;同時(shí),對(duì)于作業(yè)、考試,也都有詳細(xì)的要求和安排。在生活方面,我們要按時(shí)起床、作息規(guī)律,不能懈?。皇程貌惋嬕?guī)范,排隊(duì)就餐,不準(zhǔn)浪費(fèi)。這種嚴(yán)格的管理模式,推動(dòng)了我抓緊時(shí)間、按部就班地完成任務(wù),讓我懂得了紀(jì)律對(duì)于個(gè)人能力提升的重要性。
第四段:對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響(300字)。
北大的培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí),更是一種對(duì)個(gè)人品格和態(tài)度的熏陶。在這一個(gè)月的時(shí)間里,北大所倡導(dǎo)的勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的價(jià)值觀對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我更加注重學(xué)習(xí)的方法,懂得了合理規(guī)劃和高效利用時(shí)間的重要性。同時(shí),北大嚴(yán)格的紀(jì)律要求也讓我更加注重自己的行為規(guī)范,從而培養(yǎng)了自律和自強(qiáng)的品質(zhì)。這些影響將伴隨著我一生,使我更加自信地面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。
第五段:總結(jié)(200字)。
北大培訓(xùn)是我人生中難得的一次經(jīng)歷,它不僅滿足了我的求知欲,還塑造了我的品格。通過(guò)參與北大的培訓(xùn),我深刻體驗(yàn)到了北大嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律嚴(yán)明的管理模式。北大的學(xué)風(fēng)教育了我刻苦努力的精神,北大的紀(jì)律要求讓我更加注重自律和自強(qiáng)。這一切都會(huì)成為我人生的寶貴財(cái)富,指引著我邁向更加輝煌的未來(lái)。我為能夠參加北大的培訓(xùn)班感到驕傲,也會(huì)一直將北大的精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,追求卓越,不斷超越自我。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是北大研究院舉辦的一場(chǎng)為期十天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。作為一名企業(yè)中層管理人員,我深知提升自身能力對(duì)于公司發(fā)展的重要性。因此,當(dāng)聽說(shuō)北大研究院將舉辦此次培訓(xùn)時(shí),我充滿期待地報(bào)名并被錄取。我期待通過(guò)此次培訓(xùn),提升自身的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維,以更好地支持公司的發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)
在北大培訓(xùn)心得體會(huì)三的十天時(shí)間內(nèi),我接受了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。首先,我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念和各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后原理。這使我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指揮他人,而是要了解每個(gè)員工的需求,并合理分配資源,以共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。其次,我們進(jìn)行了多次溝通訓(xùn)練,包括個(gè)人演講、團(tuán)隊(duì)討論和影響力訓(xùn)練等。通過(guò)這些訓(xùn)練,我意識(shí)到溝通的重要性,學(xué)會(huì)更加有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并傾聽他人的聲音。最后,我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐案例分析,以學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的情況下制定和執(zhí)行戰(zhàn)略。通過(guò)實(shí)際案例的分析,我深刻理解了戰(zhàn)略思維對(duì)于組織成功的關(guān)鍵作用。
第三段:培訓(xùn)收獲及啟示
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三讓我受益匪淺。首先,我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通技巧,我能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的各種特點(diǎn),進(jìn)而培養(yǎng)和發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。其次,我學(xué)到了并實(shí)踐了如何有效地溝通。不論是與下屬、同事還是上級(jí)的溝通,我都更能站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題,避免了一些沖突和誤解,提高了工作效率。最后,我也意識(shí)到了戰(zhàn)略思維的重要性。在培訓(xùn)中,我通過(guò)分析實(shí)際案例,學(xué)習(xí)到了如何制定和執(zhí)行戰(zhàn)略,并學(xué)會(huì)了將戰(zhàn)略分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
第四段:對(duì)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三無(wú)疑是一次優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由北大研究院的教授和業(yè)界資深人士組成,教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,實(shí)踐案例生動(dòng)有趣,培訓(xùn)氛圍熱烈。然而,我認(rèn)為在培訓(xùn)方式上,可以進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)性。雖然培訓(xùn)中有一定的團(tuán)隊(duì)合作和小組討論,但仍然有許多講座式的教學(xué)。我希望未來(lái)的培訓(xùn)可以更多地采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,例如分組討論、角色扮演等,讓學(xué)員更積極地參與其中。
第五段:展望與總結(jié)
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,還提升了我的能力。我將會(huì)將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分享和交流,以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。未來(lái),我還會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷,我會(huì)將其既往不咎,珍藏心底,為我未來(lái)的職業(yè)之路提供指引.
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
按照泰安市第27期中青班學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃安排,從4月18日至4月22日,全體學(xué)員在北京大學(xué)政府管理學(xué)院進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習(xí)。期間,全組9名同學(xué)無(wú)一人遲到早退、請(qǐng)假曠課,大家認(rèn)真聽講、深刻領(lǐng)會(huì)、熱烈討論、積極實(shí)踐,收獲很大,受益匪淺。
這次培訓(xùn)班的特點(diǎn),一是采取了“走出去”異地辦班、封閉管理方式,50多名學(xué)員沒(méi)有工作牽涉,沒(méi)有外來(lái)干擾,一心一意、聚精會(huì)神,將全部精力投入到學(xué)習(xí)中;二是地點(diǎn)選在北京大學(xué)政府管理學(xué)院,這里環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施配套,教學(xué)條件好,學(xué)習(xí)氛圍濃;三是為了充分利用有限的時(shí)間,讓學(xué)員學(xué)到更多的知識(shí),安排的課程滿,內(nèi)容充實(shí)。這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期忙于工作,習(xí)慣于送來(lái)迎往,多年沒(méi)進(jìn)校園學(xué)習(xí)的中年人來(lái)說(shuō),能夠像中學(xué)生那樣在教室里一坐一天,實(shí)屬不易!雖然在北大學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,但收獲是長(zhǎng)久的,甚至可以說(shuō)終生受益、受益終生。通過(guò)這種形式和平臺(tái),不僅營(yíng)造了中青年干部學(xué)習(xí)的特定環(huán)境和氛圍,提高了干部素質(zhì),而且在潛因默化、無(wú)形中培養(yǎng)、引導(dǎo)中青年干部的理念、價(jià)值觀、思維方式和行為習(xí)慣,是培養(yǎng)干部的一項(xiàng)基礎(chǔ)性系統(tǒng)工程,功在當(dāng)前,利在長(zhǎng)遠(yuǎn)。
這次培訓(xùn)班的教學(xué)安排,著眼于提高中青年干部的綜合素質(zhì),內(nèi)容上兼顧黨的經(jīng)典理論與最新的理論成果作為課程主線,在課程設(shè)置方面進(jìn)行了精心研究和安排,力求做到內(nèi)容充實(shí),精益求精,方法靈活,講求實(shí)效,整個(gè)培訓(xùn)突出系統(tǒng)性和實(shí)用性相結(jié)合,取得了較好的成果。每位授課老師準(zhǔn)備充分,資料詳盡,講授生動(dòng),引人入勝,而且案例多,信息量大,大部分授課老師在講課中緊密聯(lián)系實(shí)際,分析形勢(shì),解剖案例,提供經(jīng)驗(yàn),傳授方法,每聽一次課都是一種享受,受到一次啟迪。有些內(nèi)容這次培訓(xùn)又挖掘了新的內(nèi)涵,賦予了新的理解,實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的新突破,理論上的新升華;有些內(nèi)容如財(cái)政、金融是我們正在從事或接觸的,但在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中形成了思維定勢(shì)或慣性思維,通過(guò)培訓(xùn)拓展了新思路,學(xué)到了新方法;有些內(nèi)容如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)學(xué)、輿情應(yīng)急處理等,過(guò)去接觸和了解很少,通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣,開闊了視野,提高了文化素養(yǎng),為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ);還有些內(nèi)容對(duì)大多數(shù)學(xué)員來(lái)講是一個(gè)全新的內(nèi)容,轉(zhuǎn)變了觀念,啟迪了心智,改善了思維,提高了應(yīng)變能力。
全體學(xué)員都很快適應(yīng)了北大的氛圍和教學(xué)要求,每個(gè)人都以一名普通學(xué)員的身份投入緊張的學(xué)習(xí)之中,遵守紀(jì)律,服從安排,認(rèn)真聽課,充分抓住有限的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野。在緊張的學(xué)習(xí)之余,學(xué)員們也充分展示了中青年干部的青春活力和蓬勃朝氣,課余時(shí)間積極開展各種有益的文體活動(dòng),整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程洋溢著嚴(yán)肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。大家出主意、想辦法,互相配合,密切協(xié)作,自覺性高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),人人維護(hù)大局,事事體現(xiàn)高素質(zhì),始終充滿“平等、友愛、和諧、融洽”的氣氛,表現(xiàn)出“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的作風(fēng),充分展現(xiàn)了泰安中青年干部的良好形象。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
近日,我有幸參加了監(jiān)獄北大培訓(xùn)班,這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行總結(jié)和思考。
首先,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班給我留下了深刻的印象。在這里,我看到了許多來(lái)自不同監(jiān)獄的犯人們懷著高度的學(xué)習(xí)熱情,為自己的將來(lái)充滿了希望。他們積極融入學(xué)習(xí)氛圍,充分利用有限的時(shí)間,努力提升自己的知識(shí)水平和技能。與他們相處的這段時(shí)間里,我真切感受到了教育對(duì)于個(gè)體改變和社會(huì)進(jìn)步的重要性。
其次,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班教會(huì)了我如何用正確的心態(tài)面對(duì)困境。在這里,我看到了許多受刑人們有著各種各樣的身份背景和生活經(jīng)歷,有的人因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)判而身陷囹圄,有的人因?yàn)殚L(zhǎng)期的犯罪行為而喪失了自由。然而,他們并沒(méi)有因此放棄對(duì)人生的希望,反而通過(guò)教育努力改變自己,爭(zhēng)取重新回到社會(huì)。他們用自己的堅(jiān)持和努力告訴我,無(wú)論面對(duì)多么嚴(yán)峻的境遇,我們都不能放棄對(duì)未來(lái)的渴望和夢(mèng)想。
再次,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班教會(huì)了我正確看待人性和對(duì)他人的尊重。在這里,我看到了受刑人們以一種積極的態(tài)度和友善的心靈對(duì)待他人。在他們之間沒(méi)有猜忌和嫉妒,只有相互扶持和幫助。單純的人性展露無(wú)遺,他們相信每個(gè)人都值得重新獲得尊重和機(jī)會(huì)。這種人性的美麗和價(jià)值觸動(dòng)了我,讓我認(rèn)識(shí)到無(wú)論一個(gè)人是否犯罪,都應(yīng)該給予他人以尊重和理解。
另外,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到教育改變命運(yùn)的力量。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到很多受刑人們是因?yàn)槿狈逃驼_的引導(dǎo)而走上犯罪的道路。而教育恰恰可以幫助他們重新審視自己的錯(cuò)誤,改變自己的思維方式,通過(guò)努力提升自己的水平和素養(yǎng),重新回到社會(huì)。這讓我深刻體會(huì)到教育的重要性,它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)和技能,更重要的是塑造我們的價(jià)值觀和人生觀。
最后,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班激發(fā)了我對(duì)社會(huì)責(zé)任感的思考。在這段時(shí)間里,我目睹了社會(huì)對(duì)受刑人的排斥和歧視,許多人對(duì)他們充滿了敵意和質(zhì)疑。然而,通過(guò)與他們的交往,我發(fā)現(xiàn)他們也是有著渴望改變和追求幸福的心靈,他們同樣渴望被社會(huì)接納和給予機(jī)會(huì)。這讓我思考自己作為一個(gè)公民和社會(huì)成員的責(zé)任,我們應(yīng)該給予每個(gè)人以平等的機(jī)會(huì)和尊重,讓他們重新融入社會(huì)。
總之,監(jiān)獄北大培訓(xùn)班是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)與受刑人們的交流和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了很多知識(shí),還深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和改變命運(yùn)的力量。我相信,只要每個(gè)人都能給予受刑人以理解和機(jī)會(huì),我們社會(huì)將充滿更多的寬容和和諧。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為中國(guó)國(guó)內(nèi)最負(fù)盛名的高校之一,北京大學(xué)擁有卓越的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源,吸引了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子追求夢(mèng)想。而北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,則是每年吸引著大批志愿者參與其中。近期,我有幸參加了一次北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,讓我受益良多。下面我將通過(guò)以下五個(gè)方面,給大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先,北大培訓(xùn)重視實(shí)踐,注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不同于一般的理論性培訓(xùn),北大將知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合,在培訓(xùn)過(guò)程中,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還包含了豐富的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)員們?cè)谡n堂上會(huì)得到一定的理論指導(dǎo),然后由導(dǎo)員帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)際案例分析以及團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式,不僅讓學(xué)員們加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,更重要的是提高了學(xué)員們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
其次,北大培訓(xùn)突出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)活動(dòng)中,北大注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神,通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),讓學(xué)員們互相協(xié)作,達(dá)到共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)員們需要展示自己的溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力,更需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù),學(xué)員們必須與團(tuán)隊(duì)成員密切合作,共同制定計(jì)劃,并共同努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練,有助于提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力,是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次,北大培訓(xùn)注重實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,北大不僅傳授了一些常見的知識(shí)和技能,同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中,導(dǎo)員們引導(dǎo)學(xué)員們探索問(wèn)題的解決方式,鼓勵(lì)學(xué)員們提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的解決方案。北大推崇學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神,為學(xué)員們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四,北大培訓(xùn)注重學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)中,北大注重培養(yǎng)學(xué)員的整體素質(zhì)和綜合能力,而不僅僅關(guān)注單一的知識(shí)技能。培訓(xùn)課程涉及了學(xué)員的自我認(rèn)知、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問(wèn)題解決能力等多個(gè)方面。北大通過(guò)一系列的活動(dòng)和案例分析,引導(dǎo)學(xué)員們從不同的角度思考問(wèn)題,提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力。
最后,北大培訓(xùn)注重學(xué)員的自主發(fā)展。在培訓(xùn)中,北大鼓勵(lì)學(xué)員們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),選擇自己感興趣的專業(yè)和方向,并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),進(jìn)一步發(fā)展自己的能力,在相關(guān)領(lǐng)域中有所突破。
總的來(lái)說(shuō),北大培訓(xùn)通過(guò)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合、綜合能力培養(yǎng)以及學(xué)員的自主發(fā)展,為學(xué)員提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。參加北大的培訓(xùn)項(xiàng)目,不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)各方面的能力,還能夠通過(guò)與導(dǎo)員和其他學(xué)員的交流與合作,結(jié)交許多志同道合的朋友,為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富,助力我不斷向前邁進(jìn),實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),越來(lái)越多的法官選擇參加北大培訓(xùn)來(lái)提升自身的知識(shí)和能力。作為一名法官,我也有幸參加了這一培訓(xùn)項(xiàng)目,并在此期間收獲了很多。下面我將分五個(gè)方面來(lái)總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先,北大培訓(xùn)給我提供了一個(gè)全新的學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。在培訓(xùn)中,我有機(jī)會(huì)與來(lái)自全國(guó)各地的法官進(jìn)行交流和討論,了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種交流不僅拓寬了我的視野,也給我?guī)?lái)了新的思考方式。通過(guò)和其他法官的互動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到法官的工作并不孤立,需要與其他同行進(jìn)行良好的合作和溝通。這對(duì)于我今后的工作將有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
其次,北大培訓(xùn)還向我們介紹了一系列最新的法律理論和研究成果。法律是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的學(xué)科,只有不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的法律知識(shí)和理論,才能更好地適應(yīng)法律實(shí)踐的需求。在培訓(xùn)期間,我了解到了許多新的法律領(lǐng)域和判例,這為我今后的審理工作提供了很多參考和依據(jù)。例如,我之前對(duì)一些新穎的案件沒(méi)有系統(tǒng)的分析方法,無(wú)從下手,但是通過(guò)北大培訓(xùn)的理論講座和案例分享,我獲得了更多解決問(wèn)題的思路和方法,從而更加有效地審理案件。
第三,北大培訓(xùn)注重培養(yǎng)我們的案件分析能力。作為法官,我們承擔(dān)著重要的司法職責(zé),必須對(duì)每個(gè)案件進(jìn)行全面細(xì)致的分析。培訓(xùn)期間,我們進(jìn)行了大量的案例研討和分析,通過(guò)與其他法官的互動(dòng)和討論,我加深了對(duì)案件分析方法和思維模式的理解。培訓(xùn)的專家還針對(duì)不同類型的案件進(jìn)行了詳細(xì)的解析和分析,使我們更加熟悉各種類型的案件,提升了我們的審判能力。
其次,北大培訓(xùn)還幫助我們更好地提高溝通與協(xié)調(diào)能力。在法庭上,法官需要與各方當(dāng)事人進(jìn)行溝通,并促進(jìn)他們之間的協(xié)調(diào)和妥協(xié)。北大培訓(xùn)為我們提供了一系列的溝通技巧和方法,使我們能夠更好地處理各種矛盾和糾紛。例如,通過(guò)模擬法庭的演練和角色扮演,我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的辯論和爭(zhēng)論,如何運(yùn)用語(yǔ)言和表情與當(dāng)事人進(jìn)行溝通等。這些技巧和方法對(duì)于我們今后的審判工作將起到重要的引導(dǎo)作用。
最后,北大培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了法官的職業(yè)道德和責(zé)任。在法官這一職業(yè)中,誠(chéng)信、公正和廉潔是根本原則。北大培訓(xùn)以案例研討和討論的形式,深入探討了一些涉及職業(yè)道德問(wèn)題的案例,引導(dǎo)我們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入思考和討論。通過(guò)這種方式,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)法官職業(yè)操守和職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),不僅提高了法官的職業(yè)素養(yǎng),也提高了法官的公信力和形象。
綜上所述,北大培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),拓寬了我的知識(shí)面和思考方式;通過(guò)引進(jìn)最新的法律理論和研究成果,提高了我的法律水平;加強(qiáng)了我的案件分析能力和溝通與協(xié)調(diào)能力;并引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)了法官的職業(yè)道德和責(zé)任。這一培訓(xùn)經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)我的個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,使我更加有信心和能力成為一名合格的法官。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
我很高興分享自己在北大的培訓(xùn)心得體會(huì)。作為一名來(lái)自企業(yè)的職員,我一直想要提高自己的能力,讓自己變得更加優(yōu)秀,因此我選擇參加了一些培訓(xùn)。在經(jīng)過(guò)考慮之后,我決定選擇北大的培訓(xùn),因?yàn)樗峁┑恼n程涵蓋了我所需要的方方面面,包含了我所期待的知識(shí)和技能。
二、學(xué)習(xí)成果
北大的培訓(xùn)涵蓋了很多方面,可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)和技能。其中最有意義的是,我學(xué)到了如何更好地組織自己的時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要。我學(xué)習(xí)的課程主要是圍繞如何有效地管理時(shí)間,包括如何從事務(wù)中排除出我們生活和工作中的無(wú)效工作,并且如何合理地分配大量的工作任務(wù)。
此外,我還收獲了很多其他的東西。在那里,我學(xué)習(xí)到了如何更好地自我管理,如何更加果斷和自信地決策,以及如何更好地與同事和家人溝通交流。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
參加北大的培訓(xùn)課程是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,而且還能夠與許多有志之士交流。在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人,他們與我有相似的經(jīng)驗(yàn)和想法。我從他們那里學(xué)到了很多東西,也發(fā)現(xiàn)了許多新朋友。
四、總結(jié)
北大的培訓(xùn)讓我收獲了很多。在我參加這個(gè)培訓(xùn)之前,我并沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有這么多收獲。我學(xué)到了很多新東西,讓我對(duì)未來(lái)更有信心。這個(gè)培訓(xùn)課程讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己,也讓我更加了解了其他人。在這個(gè)過(guò)程中,我與眾多職場(chǎng)人士交流,這增加了我的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)。我相信,所學(xué)到的這些東西將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
五、感悟
參加北大的培訓(xùn)課程讓我感到非常開心,因?yàn)檫@是一個(gè)提高自己的絕佳機(jī)會(huì)。我認(rèn)為,無(wú)論我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí),總會(huì)有新東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的道路上,無(wú)論走了多少路,我們都不能停下來(lái)。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地追求進(jìn)步,我們才能夠取得更多的成果。 我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到我的工作和生活當(dāng)中,并不斷努力,追求更高的目標(biāo)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名大學(xué)生,剛過(guò)完短暫的寒假,我決定在新學(xué)期開始前充電突圍,所以選擇了北大的一次暑期培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),更深刻感受到北大的教育理念和文化精神。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn),談一下自己對(duì)于“培訓(xùn)心得體會(huì)北大”的一些看法。
第二段:北大教育理念
北大有著深厚的教育理念,一直貫穿著校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”。在培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)這種理念體現(xiàn)在了每一位老師和學(xué)長(zhǎng)身上。他們引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),教育我們自強(qiáng)不息,激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。與此同時(shí),老師們也讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了拿到一紙文憑,更應(yīng)該是為了自我提升、幫助社會(huì),這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也是一種厚德載物。
第三段:北大學(xué)問(wèn)精神
北大歷史悠久,以學(xué)問(wèn)精神著稱。在培訓(xùn)中,我體會(huì)到了北大教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精。在每堂課和每個(gè)細(xì)節(jié)中,純粹的學(xué)問(wèn)就是一個(gè)精神境界,也是一種責(zé)任。在學(xué)問(wèn)精神的引領(lǐng)下,我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件十分嚴(yán)肅的事情,必須保持一種踏實(shí)的態(tài)度,才能從學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第四段:北大文化氛圍
北大的文化也是獨(dú)具特色的。在這里,我看到了學(xué)生自主、探索和突破的精神,這種文化也反映在了北大校園的日常生活中。在北大的培訓(xùn)中,我體驗(yàn)到了這種文化,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,也沒(méi)有固定的解讀方式,而是需要我們自己去探索、質(zhì)疑和思考。在這種思想氛圍下,我收獲了很多寶貴的財(cái)富,我們需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立、自由思考,這將是我們?nèi)松袩o(wú)比重要的一部分。
第五段:總結(jié)
最后,我想說(shuō)的是北大培訓(xùn)讓我獲益匪淺。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力,更讓我學(xué)到了北大人的精神和文化,啟迪了我的思考方式,拓展了我的人生視野。北大在我心中的地位得到了更高的確認(rèn),相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生道路上的一筆財(cái)富,將影響我不斷前行、自我提升的步伐。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
北大社工培訓(xùn)是由北京大學(xué)社會(huì)工作研究與發(fā)展中心主辦的,旨在培養(yǎng)具備社會(huì)工作理論和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。我有幸參加了這次培訓(xùn),并在其中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在這篇文章中,我將分享我在北大社工培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段:對(duì)課程設(shè)置和授課方式的評(píng)價(jià)
北大社工培訓(xùn)的課程設(shè)置非常全面,涵蓋了社工基本理論、實(shí)踐技能以及案例分析等多個(gè)方面。每個(gè)課程都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),內(nèi)容詳實(shí),教授方式生動(dòng)有趣。授課教師們非常熱情、專業(yè),他們的講解和互動(dòng)更是讓我們受益匪淺。此外,北大社工培訓(xùn)還為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
第三段:對(duì)培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和交流的體會(huì)
在北大的社工培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和技能。每次課程結(jié)束后,我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)情況,并與同學(xué)們積極交流,分享彼此的學(xué)習(xí)心得。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),我不僅加深了自己對(duì)社會(huì)工作的理解,還提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。此外,我還通過(guò)參觀社會(huì)工作機(jī)構(gòu)和與社會(huì)工作者進(jìn)行面對(duì)面交流,深入了解社會(huì)工作的實(shí)踐情況,拓寬了我的視野。
第四段:對(duì)社會(huì)工作實(shí)踐的感悟和認(rèn)識(shí)提升
通過(guò)北大社工培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)社會(huì)工作在實(shí)踐中的作用非常重要。社工以專業(yè)的技能和心理學(xué)原理為基礎(chǔ),通過(guò)與個(gè)體和群體的互動(dòng),幫助他們解決問(wèn)題、改善生活。此外,社會(huì)工作還注重對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)問(wèn)題的分析,通過(guò)制定和實(shí)施政策來(lái)推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。我深深被社會(huì)工作者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感所感動(dòng),也對(duì)社會(huì)工作事業(yè)充滿了熱情和向往。
第五段:對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的展望
北大社工培訓(xùn)為我個(gè)人成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在這里,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能,還接觸到了一些優(yōu)秀的社工專家和實(shí)踐者。他們的言談和行為都成為我學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)這次培訓(xùn),我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向,決定將社會(huì)工作作為我的職業(yè)。我希望能夠在社工領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為社會(huì)和他人做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)北大社工培訓(xùn),我對(duì)社會(huì)工作有了更深刻的了解,并且對(duì)社工事業(yè)充滿了熱情和向往。我相信,隨著社會(huì)工作事業(yè)的發(fā)展,我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域中不斷磨練自己,為社會(huì)和他人做出更大的貢獻(xiàn)。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
陽(yáng)春四月,我有幸被組織安排前往北京大學(xué)參加了威海市檢察系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝,五天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了,然而我的心情卻久久不能平靜,未名湖、博雅塔仍歷歷在目,名師教誨和文明智慧的聲音還在耳畔縈繞。能跨進(jìn)北大校門,耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀,親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究,是很多人的夢(mèng)想,我深知此次機(jī)會(huì)來(lái)之不易,倍感珍惜。開班式上的一句“進(jìn)了北大門,就是北大人”讓我充分的融入到校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。在北大校園內(nèi)的這幾天,或許只是我人生道路中一次很短暫的邂逅,但卻讓我收獲頗豐。
首先,多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授給我們講授了十堂精彩的理論專題課,如包萬(wàn)超教授主講的《憲法與國(guó)家底線—全球視野下的中國(guó)發(fā)展道路思考》、鐘朋榮教授主講的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、彭向剛教授主講的《國(guó)家治理體系建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》、周旺生教授主講的《中國(guó)法治當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題》、劉昂教授主講的《維護(hù)司法權(quán)威、提高司法公信力——刑事司法若干問(wèn)題》等課程及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)參觀考察國(guó)家博物館——復(fù)興之路等課程,為我們很好的.補(bǔ)充了理論與知識(shí),提高了自身素質(zhì)、理論水平及面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力。北京大學(xué)是國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、是科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地,我們要以此為契機(jī),把在北京大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)帶回工作崗位,實(shí)現(xiàn)對(duì)過(guò)去工作的提升與超越。
其次,北京大學(xué)的課程從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)到實(shí)踐社會(huì)生活,從法治政府建設(shè)到社會(huì)熱點(diǎn)分析,從中國(guó)傳統(tǒng)文化到組織機(jī)制創(chuàng)新,從領(lǐng)導(dǎo)力提升到干部語(yǔ)言藝術(shù)、溝通技巧等,全面闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及發(fā)展戰(zhàn)略;中國(guó)法治當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題以及傳統(tǒng)文化的國(guó)學(xué)智慧等,使我們能夠有幸聆聽智者的聲音,感受思想的力量,觸摸發(fā)展的靈魂,全面拓展了知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度,更是提升了我們?cè)诎盐沾缶帧⒁I(lǐng)發(fā)展方面的前瞻性和綜合性思維。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,中國(guó)法治建設(shè)任重道遠(yuǎn),我們不僅要熟悉自身的工作,同時(shí)也要具有大局意識(shí)和戰(zhàn)略思維,要站在全局的高度,用改革的眼光,發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題,開拓思維,全面發(fā)展,才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的全面復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想,爭(zhēng)取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任和關(guān)愛。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排,體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴,只爭(zhēng)朝夕,我自覺嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,認(rèn)真聆聽,仔細(xì)筆記,學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí),受益匪淺。幾天來(lái),共聆聽了14位名家大師的講座,各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表,他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新,既有引人深思的深厚學(xué)理,又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤(rùn)著我們的心智,陶冶著我們的胸懷,一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪,讓我感悟頻生。
這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,汲取最先進(jìn)的人文社會(huì)知識(shí)。感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問(wèn)題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí),不斷吸取新知識(shí),掌握新技術(shù),不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思,使我深深地感到自己的不足與膚淺,自身在很多方面都還存在很多差距,深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想,不斷充實(shí)自己,才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員,通過(guò)共同的學(xué)習(xí)和交流,,進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系,使我們共同提高,共同進(jìn)步。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野,提高了認(rèn)識(shí)能力,思想受到了很大的沖擊,促使自己去反思以前的思想方法和觀念,反思自己過(guò)去的工作方法,也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國(guó)際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè),他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段,就會(huì)只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口,為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè),作為追求和奮斗的目標(biāo),才會(huì)熱情投入全力以赴,力求完美。反思我們自己的工作中,經(jīng)常缺少的就是對(duì)本職工作的熱情和熱愛,我們經(jīng)常會(huì)把工作當(dāng)成一種職業(yè),認(rèn)為工作就是每天必須要做,又不得不做的任務(wù),而完成工作,就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完,至于做到什么程度,沒(méi)有人會(huì)想,所以工作業(yè)績(jī)平平,找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手,改變自己的觀念,把本職工作作為一種事業(yè),而并非職業(yè)。對(duì)工作懷有激情,對(duì)工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重,充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性,干一行、愛一行、鉆一行、精一行,兢兢業(yè)業(yè)工作,抓住重點(diǎn),力求做到有新思路、新變化、新效果,每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會(huì)出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景,學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影,專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活,拿著食堂就餐卡,每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì),一起用餐,也喚起了自己對(duì)過(guò)去大學(xué)時(shí)光的美好回憶,這樣的感覺彌足珍貴。
漫步在北大的校園,耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍,這里有百年的思想文化積淀,有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng),追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),思想境界,人格魅力,構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地,我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)也感到遺憾,學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫,在我們剛?cè)谌牒蛺凵媳贝蟮臅r(shí)候就要和它告別了。“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限,而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,新知識(shí)和新信息層出不窮,需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多,涉及面很廣。因此,我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作,達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織的信任和培養(yǎng),用不懈的努力來(lái)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
金秋九月,秋風(fēng)送爽,我和濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)了北大校園、走進(jìn)了北大的課堂。記得剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作后,時(shí)常做夢(mèng)又重回考場(chǎng)或課堂。今天有幸來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府研修學(xué)習(xí),是我今生最大的榮幸,也實(shí)現(xiàn)了我多年來(lái)的夢(mèng)想。
接下來(lái)張辛教授主講《道禮與和諧》,張教授口若懸河,措辭講究,為我們展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,核心話題是:人為何物,如何做人?人為什么活著?張延教授的《公共管理與博弈論》給我們留下了“大豬小豬”的口頭禪,課堂上掌聲和笑聲不斷,但真正積淀在心頭是:在工作中你擺正自己的位置了嗎?馬駿教授講解《國(guó)際安全新形勢(shì)解析》,馬教授首先就學(xué)院們最關(guān)心的中國(guó)南海、臺(tái)灣、朝鮮、美國(guó)等新形勢(shì)做了分析,措辭嚴(yán)謹(jǐn),一環(huán)扣一環(huán),為我們講述中國(guó)崛起面臨的壓力和解決辦法,使我們對(duì)國(guó)際新形勢(shì)有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí),真正做到“國(guó)事家事,事事關(guān)心”。楊立華教授學(xué)識(shí)淵博,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),思維敏銳,雖年齡不大,但有大師風(fēng)范。周教授自我評(píng)價(jià)是:能言善辯、心地善良、沒(méi)心沒(méi)肺,自我調(diào)侃中透著智慧,課上周教授滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,深刻剖析了中國(guó)當(dāng)前的沖突與和諧。最后一節(jié)課是周旺生教授為我們講解《目前中國(guó)法治的基本態(tài)勢(shì)》,周教授深刻睿智,沉穩(wěn)幽默,以生動(dòng)精彩的案例,深入簡(jiǎn)出的法理,對(duì)中國(guó)法治的現(xiàn)狀和思考娓娓道來(lái),也體現(xiàn)了他“位卑未敢忘憂國(guó)”的胸懷,彰顯了“中國(guó)立法學(xué)之父”的風(fēng)范。周教授給我們留了一道思考題:把平凡的工作做到極致。
下課了,我們徜徉在未名湖畔,博雅塔下,感受著北大特有的“一塔湖圖”,內(nèi)心無(wú)比慷慨激揚(yáng)。作為來(lái)自質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的一名干部,我深感責(zé)任之重,“民以食為天,食以安為先”,天大的責(zé)任誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)?吾等唯有努力學(xué)習(xí),努力工作。
短短的五天北大之行,是我們深悟了為人的哲學(xué)智慧,做人和做事。暫別了,北大!我還會(huì)回來(lái)的!
北大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
在大學(xué)期間,很多同學(xué)常常會(huì)選擇參加一些培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的能力和技能。北大作為中國(guó)頂尖的大學(xué)之一,也會(huì)提供一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。在我的大學(xué)生涯中,我也參加了一些北大的培訓(xùn)課程,并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)北大培訓(xùn)體會(huì)和心得體驗(yàn)。
一、廣泛的課程選擇
北大提供的培訓(xùn)課程非常豐富和多樣化。課程涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域,能夠滿足不同學(xué)生的需求。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我選擇了一些與我的專業(yè)比較相關(guān)的課程,如編程、市場(chǎng)營(yíng)銷和管理等。這些課程讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,也讓我更加專業(yè)和自信。
二、專業(yè)的課程設(shè)置
北大的培訓(xùn)課程非常注重實(shí)踐性,除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還會(huì)包含很多實(shí)操環(huán)節(jié)。例如,我參加的市場(chǎng)營(yíng)銷課程,老師會(huì)經(jīng)常組織我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、問(wèn)卷編制和營(yíng)銷策劃等實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻理解了理論知識(shí)的應(yīng)用,并且在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力。
三、優(yōu)秀的師資力量
北大的師資力量非常強(qiáng)大,許多老師都是在自己領(lǐng)域非常出色的人才。在我的培訓(xùn)課程中,我遇到的老師不僅具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)素質(zhì),而且非常熱情和有愛心。他們會(huì)抱著“把知識(shí)傳播給更多的人”的理念,積極引導(dǎo)我們,指導(dǎo)我們,為我們提供幫助。
四、同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)
參加北大的培訓(xùn)課程,讓我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同專業(yè)和背景的優(yōu)秀同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、一起研究,討論問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn),這種同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。除了學(xué)問(wèn)方面,這些同學(xué)也成為了我今后可能發(fā)展事業(yè)的有力資源。
五、多方位的支持
參加北大的培訓(xùn)課程,并不僅僅是課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,北大會(huì)提供很多支持,如圖書館資料、實(shí)踐活動(dòng)、人才招聘等等。這些支持為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境,讓我們更快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)環(huán)境。
總體來(lái)說(shuō),參加北大的培訓(xùn)課程是我大學(xué)生涯中最值得回憶和難忘的經(jīng)歷之一。這些課程讓我獲得了龐大的知識(shí)庫(kù)和豐富的技能,讓我更加自信和成長(zhǎng)。我相信,這些經(jīng)歷和成長(zhǎng),都能夠成為我未來(lái)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大支持。