總結(jié)是對(duì)過去的沉淀，也是對(duì)未來的展望。在寫總結(jié)時(shí)，要注意積累和總結(jié)正面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法?？偨Y(jié)是我們思考和成長的橋梁，每一篇總結(jié)都是我們智慧的結(jié)晶。
幼兒園洗手心得篇一
讓幼兒知道如何洗手的禮儀
培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的.。
使幼兒掌握一些洗手的基本常識(shí)。
初步了解洗手能預(yù)防疾病。
洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶
1，導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊(duì)
2，要在外面排隊(duì)等候
3教師示范，教給幼兒如何洗手的方法
4教師示范如何洗手
5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
6在日常生活中注意孩子的洗手習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待。
幼兒園洗手心得篇二
第一段：引言（100字）
洗手是一項(xiàng)基本的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于幼兒園的孩子來說尤為重要。為了培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒園普遍使用步洗手法。在我親身參與幼兒園的活動(dòng)中，我體會(huì)到了這種方法的優(yōu)勢(shì)，并深刻認(rèn)識(shí)到了洗手對(duì)孩子健康成長的重要性。
第二段：優(yōu)勢(shì)（200字）
幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢(shì)。首先，這種方法可以幫助孩子理解洗手的步驟，并養(yǎng)成正確的動(dòng)作和習(xí)慣。通過有序的步驟，孩子們能夠自然地理解應(yīng)該如何洗手。其次，步洗手法采用親自操作的方式，使孩子們參與其中，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自信心。孩子們通過親自去體驗(yàn)洗手的過程，對(duì)洗手的重要性會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，步洗手法還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和協(xié)調(diào)能力，因?yàn)樗麄冃枰^察身邊的環(huán)境和其他幼兒的動(dòng)作，以便按照正確的步驟操作。
第三段：心得體會(huì)（400字）
在我親身體驗(yàn)幼兒園的步洗手法的過程中，我深刻體會(huì)到了洗手的重要性。首先，洗手可以有效地防止疾病的傳播。孩子們?nèi)菀捉佑|到各種細(xì)菌和病毒，而洗手是最簡(jiǎn)單且最有效的方式來殺死這些病菌。其次，洗手可以保持身體的清潔和衛(wèi)生。幼兒園是一個(gè)集體生活的環(huán)境，孩子們經(jīng)常接觸到各種物品和其他孩子，易受到污染的機(jī)會(huì)也很高。通過洗手，可以有效地清潔雙手，保持身體的衛(wèi)生。最后，洗手可以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康成長的基石，而洗手作為最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，需要從小養(yǎng)成。
第四段：改進(jìn)與總結(jié)（300字）
盡管幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為洗手時(shí)間可以更加靈活。在幼兒園，洗手時(shí)間往往是固定的，無論孩子們的情況如何，都需要按時(shí)進(jìn)行洗手。然而，有些時(shí)候孩子們可能需要更長的時(shí)間來洗手，以確保徹底清潔。其次，我希望幼兒園能夠在洗手的過程中加入一些趣味性的元素。雖然步洗手法已經(jīng)很好地讓孩子們參與其中，但在洗手的過程中加入一些游戲或故事，可以更好地吸引孩子們的注意力，使他們更有興趣去洗手。總的來說，幼兒園的步洗手法盡管還有改進(jìn)的空間，但已經(jīng)是一種非常有效的培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
第五段：結(jié)語（200字）
通過幼兒園的步洗手法，我不僅對(duì)洗手的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還親身體驗(yàn)了這種方法對(duì)幼兒培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的有效性。幼兒園的步洗手法以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子們養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣，并通過親身操作來提高他們的觀察力和協(xié)調(diào)能力。雖然這種方法還有改進(jìn)的空間，但它已經(jīng)在幼兒園的實(shí)踐中得到了成功應(yīng)用。希望在未來，這種方法可以不斷完善，更好地促進(jìn)幼兒的健康成長。
幼兒園洗手心得篇三
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的'動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)室
集體活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園洗手心得篇四
在日常生活中，洗手是我們保持衛(wèi)生健康的基本要求之一。尤其是在幼兒園，孩子們的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，需要更加嚴(yán)格的衛(wèi)生條件來保護(hù)他們。幼兒園步洗手法作為一種常見的洗手方式，我在參與幼兒園活動(dòng)中有了一些心得體會(huì)。
第二段：熟悉步洗手法的流程
幼兒園步洗手法是一套規(guī)范的操作流程，在參與活動(dòng)前后必須嚴(yán)格遵守。首先是打開水龍頭，調(diào)整水溫適宜。然后涂抹肥皂，并用雙手全面搓揉至少20秒，確保徹底清潔。之后將手腕、前臂和手指關(guān)節(jié)處逐一擦拭，再用清水徹底沖洗干凈。最后輕輕搖干雙手，或用毛巾擦干，確保雙手達(dá)到干燥狀態(tài)。通過參與幼兒園步洗手法的實(shí)踐，我逐漸熟悉了其中的流程，并形成了一套自己的操作習(xí)慣。
第三段：步洗手法的重要性
步洗手法之所以被廣泛應(yīng)用在幼兒園中，其重要性不言而喻。首先，步洗手法能夠有效清潔雙手，防止細(xì)菌和病毒的傳播。尤其是在人群密集的幼兒園環(huán)境中，幼兒們的接觸面很廣，病菌易傳播。通過步洗手法，可以減少疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。其次，步洗手法培養(yǎng)了孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。在幼兒園中，孩子們需要自己完成洗手，這培養(yǎng)了他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且鍛煉了他們的自理能力。最后，步洗手法也是一種教育過程。通過引導(dǎo)孩子們按照規(guī)定的流程洗手，他們可以學(xué)到如何正確清潔雙手，并通過實(shí)踐理解洗手的重要性。
第四段：步洗手法的優(yōu)點(diǎn)和不足
步洗手法作為一種常見的洗手方式，具有一些明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，步洗手法流程簡(jiǎn)單易學(xué)，適用于不同年齡段的幼兒。無論是小班還是大班的孩子，都能夠通過簡(jiǎn)單的指導(dǎo)掌握洗手的要領(lǐng)。其次，步洗手法落實(shí)了清潔全程。通過搓揉雙手、擦拭手臂和手指關(guān)節(jié)，確保了雙手的全面清潔，減少了病菌殘留的可能性。然而，步洗手法也存在一些不足之處，例如對(duì)于特殊場(chǎng)景的洗手沒有明確指導(dǎo)，且沒有考慮到幼兒在洗手過程中可能出現(xiàn)的困難。因此，在實(shí)際操作中，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整步洗手法的流程。
第五段：結(jié)語
通過參與幼兒園步洗手法的實(shí)踐，我意識(shí)到洗手是一項(xiàng)防止疾病傳播、保持衛(wèi)生的重要舉措。步洗手法規(guī)范了洗手的流程，培養(yǎng)了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。雖然步洗手法也存在一些不足，但是在實(shí)際操作中我們可以靈活調(diào)整。最重要的是，通過步洗手法的實(shí)施，我們能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)干凈、健康的成長環(huán)境，保護(hù)他們的健康。希望幼兒園和家庭都能重視洗手，科學(xué)用水、用肥皂洗手，讓幼兒們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇五
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動(dòng)，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容；
3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣；
學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。
掛圖、香皂、毛巾、自來水。
1、談話導(dǎo)入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
老師：你們會(huì)不會(huì)洗？
幼兒：會(huì)。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
2、老師：（出示掛圖）。
老師：圖上有誰？在做什么？
老師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。。
老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
（2）幼兒配合動(dòng)作跟讀。
實(shí)踐練習(xí)洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇六
第一段：引子（150字）
作為一位幼兒園老師，我經(jīng)常要指導(dǎo)幼兒正確洗手。然而，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的洗手方法并不正確，這就激發(fā)了我對(duì)幼兒園步洗手法的研究興趣。通過長期的觀察和調(diào)查，我逐漸總結(jié)出了一套適用于幼兒的步洗手法。這篇文章旨在分享我的心得體會(huì)，并提供一些有效的方法，幫助幼兒園教師更好地教導(dǎo)幼兒正確洗手。
第二段：洗手的重要性和幼兒的實(shí)際情況（250字）
洗手是保持個(gè)人衛(wèi)生的重要步驟之一，它可以有效地預(yù)防疾病的傳播。對(duì)于幼兒來說，洗手尤為重要，因?yàn)樗麄兊拿庖呦到y(tǒng)尚未完全發(fā)育，容易受到細(xì)菌和病毒的侵害。然而，幼兒年齡段的特點(diǎn)決定了他們?cè)谙词址矫娲嬖谝恍├щy。他們可能不太懂得自己的身體衛(wèi)生，也可能沒有養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。此外，他們的手部協(xié)調(diào)能力還不夠靈活，很容易洗不干凈。針對(duì)這些實(shí)際情況，我們需要有針對(duì)性地教導(dǎo)幼兒正確的洗手法。
第三段：幼兒園步洗手法的介紹（300字）
在日常教學(xué)中，我嘗試了多種洗手方法，最終總結(jié)出一套適用于幼兒的步洗手法。首先，我們需要提醒幼兒要洗手的時(shí)機(jī)，如進(jìn)食前、上廁所后等。其次，我們可以通過教唆幼兒念咒語的方式，幫助他們記住洗手步驟，如“透明水洗，香皂抹，十五秒，指根磨”。這樣的咒語簡(jiǎn)單易記，可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟洗手。此外，我們還可以使用一些有趣的洗手歌或故事來吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谙词謺r(shí)保持耐心和專注。通過這些方法的指導(dǎo)，幼兒可以更好地學(xué)會(huì)正確洗手。
第四段：教師的指導(dǎo)和監(jiān)督（250字）
幼兒園老師在幼兒洗手過程中起到了重要的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。首先，教師需要親自示范正確的洗手步驟，讓幼兒能夠直觀地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法。其次，在幼兒洗手的過程中，教師要做到耐心和細(xì)致，幫助幼兒逐步養(yǎng)成規(guī)范的洗手習(xí)慣。如果幼兒洗手不干凈，教師可以及時(shí)糾正，幫助幼兒再次洗手。而且，教師還可以組織幼兒進(jìn)行小組洗手活動(dòng)，讓幼兒通過觀察和模仿的方式互相學(xué)習(xí)。教師的指導(dǎo)和監(jiān)督是幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)（250字）
通過長期觀察和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到正確洗手對(duì)于幼兒園幼兒的健康成長至關(guān)重要。針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，我總結(jié)出一套針對(duì)幼兒的步洗手法。而教師的指導(dǎo)和監(jiān)督是幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索適合幼兒的洗手方法，不斷提升自身的指導(dǎo)水平，以幫助幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)他們的健康。我相信，通過我們的共同努力，幼兒園幼兒的洗手習(xí)慣會(huì)越來越規(guī)范，他們的健康也會(huì)得到更好的保障。
幼兒園洗手心得篇七
春季是傳染病高發(fā)期，預(yù)防病從口入從教會(huì)寶寶洗手做起，快來給寶寶上一節(jié)洗手課，洗手兒歌讓寶寶學(xué)會(huì)正確洗手。為寶寶的健康保駕護(hù)航。
小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
兒歌2：飯前要洗手。
小朋友，要記牢，飯前洗手很重要．沒有細(xì)菌不生病，講衛(wèi)生，好寶寶。
自來水，清又清，小朋友，講衛(wèi)生，伸出小手洗一洗，看誰洗得最干凈。
打開水龍頭，淋濕小小手擦擦小肥皂，相對(duì)搓搓手。
手心對(duì)手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。
手腕洗一洗，龍頭沖一沖。
關(guān)緊擦干凈，細(xì)菌全跑掉。
洗手前先卷袖，再用清水濕濕手。擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到。嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。
排排隊(duì)，挽挽袖，輕輕擰開水龍頭；
先濕手，打肥皂，手心相對(duì)搓一搓，掌心正對(duì)揉一揉；
手指交叉搓手背，十指交錯(cuò)擦擦掌，扣實(shí)小手扭一扭；
拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，換手攥緊小拳頭；
手成小鏟掌心劃，輪流完成六步驟，洗得細(xì)菌無處躲；
捧水三洗水龍頭，龍頭擰緊擦干手；好習(xí)慣，每天做，身體健康樂呵呵。
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。
小朋友們來洗手，先卷起袖伸出手，再來擰開水龍頭，水流放成細(xì)水流。不要光洗手指頭，要從前來洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水沖沖手，手上細(xì)菌全沖走，拿過毛巾擦干手，我們?cè)倏催@雙手，這才是雙干凈手。
小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
玩玩具，小手臟，快把小手洗一洗，先卷袖子再開水，手心手背濕一濕。
關(guān)上龍頭抹肥皂，搓出滿手白泡泡，打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。
洗手了，排排隊(duì)，卷起袖，抹香皂，手心手背手指間，洗完手后水關(guān)掉。
小朋友們快快來，跟我來學(xué)洗手謠；
先把小手來打濕，再把肥皂搓手上；
左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；
手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背；
大拇指兒擦一擦，指尖掌心也要擦；
手指手縫洗仔細(xì)，再用清水洗一洗；
細(xì)菌個(gè)個(gè)嚇得跑，我是健康好寶寶。
兒歌13：飯前洗手。
咕咕咕，肚子叫，媽媽叫我吃飯了，小玩具，放放好，轉(zhuǎn)身跑向水龍頭，飯前洗手記得牢。
清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，個(gè)個(gè)手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生。
大四班的小朋友，快來快來洗洗手。
洗手之前挽衣袖，別讓水滴濕衣衫。
打開水龍頭，淋濕小小手。
關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡。
手心對(duì)著手心搓，手心對(duì)著手背搓。
指縫交叉搓一搓。
手指尖，上下?lián)?；手指尖上下?lián)稀?BR> 大拇指來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，剩下手指都轉(zhuǎn)到。
小手腕別忘記，也來一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
打開水龍頭，雙手沖干凈。
再給龍頭洗個(gè)澡，健康快樂就是我！
你拍一，我拍一，常洗手來身體棒，你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，你拍三，我拍三，肥皂洗手很環(huán)保，你拍四，我拍四，但是不能浪費(fèi)掉，你拍五，我拍五，現(xiàn)在流感傳染快，你拍六，我拍六，大家時(shí)刻要預(yù)防，你拍七，我拍七，多洗手來多消毒，你拍八，我拍八，從此健康有保證，你拍九，我拍九，現(xiàn)在開始常洗手，你拍十，我拍十，身體從此沒問題。
你拍一，我拍一，輕輕擰開水龍頭。
你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。
你拍三，我拍三，手心手背交替換。
你拍四，我拍四，手指交錯(cuò)不漏漬。
你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。
你拍六，我拍六，拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手。
你拍七，我拍七，沖凈雙手真關(guān)鍵。
你拍八，我拍八，擦干雙手很重要。
你拍九，我拍九，流感細(xì)菌全溜走。
你拍十，我拍十，洗手步驟記心頭。
小朋友，勤洗手。
防細(xì)菌，我拿手。
打開水龍頭，先來沖沖手。
打上小香皂，開始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再來交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周。
飯前便后要洗手，細(xì)菌遠(yuǎn)離小白手。
天天洗手愛干凈，預(yù)防流感我能行。
小朋友，聽仔細(xì)，講衛(wèi)生，要牢記，勤洗手，愛整潔。
細(xì)菌病毒遠(yuǎn)離你，人人都來講衛(wèi)生，爭(zhēng)做健康小使者，小使者！
小朋友，放學(xué)了，回到家，先洗手。
水龍頭，請(qǐng)打開，小肥皂，握手中。
洗手方法要注意！
搓手心，搓手背，搓手指，搓手縫。
沖干凈，擦干凈，最后關(guān)緊水龍頭。
講衛(wèi)生，勤洗手，防控甲流做在先！
洗手，洗手，洗洗手，輕輕挽起小衣袖，打開小小水龍頭。
伸出小手沖沖水，臟灰香皂來清除，手心、手背、手指縫。
五指交錯(cuò)認(rèn)真搓，掌心相對(duì)仔細(xì)揉。
洗完打開水龍頭，臟臟泡沫順?biāo)鳌?BR> 毛巾幫忙擦干凈，細(xì)菌贓物光光無。
小肥皂呀真重要，天天洗手離不了，洗手背來洗手心，洗指縫來洗指尖，里里外外都洗到，香皂樂得變泡泡，勤洗手來講衛(wèi)生，人人夸我好寶寶，甲型流感我不要。
一二三四五六七，我們來做洗手操。挽挽袖子濕濕手，打打肥皂搓泡泡，搓手心來搓手背，十指叉叉搓手指，手腕指甲莫忘記。用水沖凈甩甩手，雙手干凈無細(xì)菌，預(yù)防疾病數(shù)第一。
你拍一，我拍一，勤洗手，多換衣，你拍二，我拍二，人人都有好習(xí)慣，你拍三，我拍三，勤洗頭發(fā)勤洗手，你拍四，我拍四，勤剪指甲講衛(wèi)生，你拍五，我拍五，爭(zhēng)做衛(wèi)生小使者。
你拍一，我拍一，先把小手抹香皂；
你拍二，我拍二，手掌手心搓一搓。
你拍四，我拍四，單個(gè)手指使勁搓；
你拍五，我拍五，指甲縫用手指摳。
摳出來的垃圾又臟又臭。
你拍六，我拍六，手背朝內(nèi)搓一搓；
你拍七，我拍七，多抹幾遍小香皂。
你拍八，我拍八，放進(jìn)清水洗一洗。
文明洗手你我他！
勤洗手，好處多。大家一起來唱歌?；ハ胩嵝研∨笥?。
勤洗手，講衛(wèi)生。勤洗手，身體好。勤洗手，不得病。
勤洗手，防甲流。養(yǎng)成習(xí)慣靠自己。大家快來勤洗手。
挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。
小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。
手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。
小拳頭，抱一抱，小手腕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。
關(guān)上它，擦一擦，我的小手真干凈！
兩只小小手，快來洗個(gè)澡，手心手背搓一搓，別忘用手沖一沖，洗完手再甩一甩，一二三，三二一，小手對(duì)我咪咪笑。
小臟手，伸出來，小肥皂，大泡泡。里里外外仔細(xì)洗。飯前洗，飯后洗，健健康康又衛(wèi)生，細(xì)菌病毒全跑掉，小胖手，伸出來白白凈凈多可愛。
拍皮球，捉迷藏，回家別忘把手洗。
飯前洗，便后洗，養(yǎng)成習(xí)慣靠自己。
小肥皂，在手里，手心手背認(rèn)真搓，打出泡沫沖干凈。洗完小手甩一甩，干干凈凈我第一。
幼兒園洗手心得篇八
護(hù)手霜，特別添加甘草精華和醫(yī)用凡士林，愈合及撫平肌膚裂痕。有效預(yù)防及治療秋冬季手部粗糙干裂。豐富滋潤，尤其適合秋冬季使用。
面霜代替手霜
很多人會(huì)認(rèn)為面霜與手霜都是一樣的，它們一樣有著滋潤保濕肌膚的功效，但是即使面霜也有保濕滋潤的功效，它也不能取代護(hù)手霜。因?yàn)槊嫠歉鶕?jù)面部肌膚設(shè)計(jì)的，用面霜代替手霜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滋潤度和保濕力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不是說完全不能用，而是有點(diǎn)暴殄天物。所以mm們還是選擇一款專用的護(hù)手霜較為適宜。
全家老少用同一款護(hù)手霜
有些家里人口比較多，各個(gè)年齡層都有，而且大家都適用同一款護(hù)手霜，這明顯也是不正確的。因?yàn)槲覀兊氖植科つw與我們的年齡、膚質(zhì)息息相關(guān)，從年齡上來說，年輕人可以選擇保濕效果較好的護(hù)手霜來保濕滋潤肌膚，而年長者除了保濕滋潤之外，還需要修護(hù)淡化斑點(diǎn)，所以需求是不一樣的。
不洗手直接擦上護(hù)手霜
我們的手部皮膚是直接裸露在外的，它經(jīng)常各種各樣的東西接觸，一天下來它帶上的細(xì)菌不計(jì)其數(shù)。此時(shí)如果你不加以洗手就直接擦上護(hù)手霜，不但起不到好的護(hù)膚效果，還會(huì)滋養(yǎng)細(xì)菌，這是十分不利護(hù)手的方法。所以mm們?cè)诓磷o(hù)手霜前，不論如何都要先把手部皮膚清洗干凈。
幼兒園洗手心得篇九
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手。
1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
幼兒：洗手老師：對(duì)，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀?
幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對(duì)，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。
2.基本部分老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的?
幼兒：這樣(洗手的動(dòng)作)老師：請(qǐng)你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
(老師示范洗手)。
老師：那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對(duì)，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀?
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?
幼兒：這個(gè)樣子。
老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。
我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們，你們能按照?qǐng)D片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。
幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
幼兒：好老師：小朋友們?cè)僖?
幼兒園洗手心得篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
幼兒園洗手心得篇十一
1、感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
1、每人一條手帕。
2、配套磁帶，錄音機(jī)。
3、u盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。
一、導(dǎo)入課題
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！
2、師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累?。∧切∨笥褌兡懿荒軒蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。
老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會(huì)提問的喲！
二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。
1、欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。
音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？
小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。
2、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。
4、練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！
（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情）。
5、請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。
小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！
開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
幼兒園洗手心得篇十二
活動(dòng)要求：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的`生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
幼兒園洗手心得篇十三
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的'重要性。
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩。
幼兒園洗手心得篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)掛圖《洗手》；
（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）
二、正確洗手方法
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3、幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1、什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼兒園洗手心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。
4、初步了解洗手的小常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇十六
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。
4、初步了解洗手的小常識(shí)。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫片
2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）
活動(dòng)過程：
1.游戲?qū)?，引起參與興趣。
2.觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。
1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會(huì)肚子疼？
小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。
2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣？
小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會(huì)渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會(huì)肚子痛。
3.什么時(shí)候要洗手
幼兒討論：我們什么時(shí)候要注意洗手？
小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……
4.怎樣洗干凈小手
1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的干干凈凈？
方法：幼兒邊說邊演示，運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）
2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌
附：洗手歌
小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
流動(dòng)水里沖一沖，
甩一甩、擦一擦，
我的小手真干凈
幼兒園洗手心得篇一
讓幼兒知道如何洗手的禮儀
培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的.。
使幼兒掌握一些洗手的基本常識(shí)。
初步了解洗手能預(yù)防疾病。
洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶
1，導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊(duì)
2，要在外面排隊(duì)等候
3教師示范，教給幼兒如何洗手的方法
4教師示范如何洗手
5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀
6在日常生活中注意孩子的洗手習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待。
幼兒園洗手心得篇二
第一段：引言（100字）
洗手是一項(xiàng)基本的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于幼兒園的孩子來說尤為重要。為了培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒園普遍使用步洗手法。在我親身參與幼兒園的活動(dòng)中，我體會(huì)到了這種方法的優(yōu)勢(shì)，并深刻認(rèn)識(shí)到了洗手對(duì)孩子健康成長的重要性。
第二段：優(yōu)勢(shì)（200字）
幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢(shì)。首先，這種方法可以幫助孩子理解洗手的步驟，并養(yǎng)成正確的動(dòng)作和習(xí)慣。通過有序的步驟，孩子們能夠自然地理解應(yīng)該如何洗手。其次，步洗手法采用親自操作的方式，使孩子們參與其中，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自信心。孩子們通過親自去體驗(yàn)洗手的過程，對(duì)洗手的重要性會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。此外，步洗手法還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力和協(xié)調(diào)能力，因?yàn)樗麄冃枰^察身邊的環(huán)境和其他幼兒的動(dòng)作，以便按照正確的步驟操作。
第三段：心得體會(huì)（400字）
在我親身體驗(yàn)幼兒園的步洗手法的過程中，我深刻體會(huì)到了洗手的重要性。首先，洗手可以有效地防止疾病的傳播。孩子們?nèi)菀捉佑|到各種細(xì)菌和病毒，而洗手是最簡(jiǎn)單且最有效的方式來殺死這些病菌。其次，洗手可以保持身體的清潔和衛(wèi)生。幼兒園是一個(gè)集體生活的環(huán)境，孩子們經(jīng)常接觸到各種物品和其他孩子，易受到污染的機(jī)會(huì)也很高。通過洗手，可以有效地清潔雙手，保持身體的衛(wèi)生。最后，洗手可以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是孩子健康成長的基石，而洗手作為最基本的衛(wèi)生習(xí)慣，需要從小養(yǎng)成。
第四段：改進(jìn)與總結(jié)（300字）
盡管幼兒園的步洗手法有許多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為洗手時(shí)間可以更加靈活。在幼兒園，洗手時(shí)間往往是固定的，無論孩子們的情況如何，都需要按時(shí)進(jìn)行洗手。然而，有些時(shí)候孩子們可能需要更長的時(shí)間來洗手，以確保徹底清潔。其次，我希望幼兒園能夠在洗手的過程中加入一些趣味性的元素。雖然步洗手法已經(jīng)很好地讓孩子們參與其中，但在洗手的過程中加入一些游戲或故事，可以更好地吸引孩子們的注意力，使他們更有興趣去洗手。總的來說，幼兒園的步洗手法盡管還有改進(jìn)的空間，但已經(jīng)是一種非常有效的培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的方法。
第五段：結(jié)語（200字）
通過幼兒園的步洗手法，我不僅對(duì)洗手的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還親身體驗(yàn)了這種方法對(duì)幼兒培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣的有效性。幼兒園的步洗手法以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子們養(yǎng)成正確的洗手習(xí)慣，并通過親身操作來提高他們的觀察力和協(xié)調(diào)能力。雖然這種方法還有改進(jìn)的空間，但它已經(jīng)在幼兒園的實(shí)踐中得到了成功應(yīng)用。希望在未來，這種方法可以不斷完善，更好地促進(jìn)幼兒的健康成長。
幼兒園洗手心得篇三
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的'動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。
活動(dòng)室
集體活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園洗手心得篇四
在日常生活中，洗手是我們保持衛(wèi)生健康的基本要求之一。尤其是在幼兒園，孩子們的免疫系統(tǒng)尚未完全發(fā)育，需要更加嚴(yán)格的衛(wèi)生條件來保護(hù)他們。幼兒園步洗手法作為一種常見的洗手方式，我在參與幼兒園活動(dòng)中有了一些心得體會(huì)。
第二段：熟悉步洗手法的流程
幼兒園步洗手法是一套規(guī)范的操作流程，在參與活動(dòng)前后必須嚴(yán)格遵守。首先是打開水龍頭，調(diào)整水溫適宜。然后涂抹肥皂，并用雙手全面搓揉至少20秒，確保徹底清潔。之后將手腕、前臂和手指關(guān)節(jié)處逐一擦拭，再用清水徹底沖洗干凈。最后輕輕搖干雙手，或用毛巾擦干，確保雙手達(dá)到干燥狀態(tài)。通過參與幼兒園步洗手法的實(shí)踐，我逐漸熟悉了其中的流程，并形成了一套自己的操作習(xí)慣。
第三段：步洗手法的重要性
步洗手法之所以被廣泛應(yīng)用在幼兒園中，其重要性不言而喻。首先，步洗手法能夠有效清潔雙手，防止細(xì)菌和病毒的傳播。尤其是在人群密集的幼兒園環(huán)境中，幼兒們的接觸面很廣，病菌易傳播。通過步洗手法，可以減少疾病的傳播風(fēng)險(xiǎn)。其次，步洗手法培養(yǎng)了孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。在幼兒園中，孩子們需要自己完成洗手，這培養(yǎng)了他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且鍛煉了他們的自理能力。最后，步洗手法也是一種教育過程。通過引導(dǎo)孩子們按照規(guī)定的流程洗手，他們可以學(xué)到如何正確清潔雙手，并通過實(shí)踐理解洗手的重要性。
第四段：步洗手法的優(yōu)點(diǎn)和不足
步洗手法作為一種常見的洗手方式，具有一些明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，步洗手法流程簡(jiǎn)單易學(xué)，適用于不同年齡段的幼兒。無論是小班還是大班的孩子，都能夠通過簡(jiǎn)單的指導(dǎo)掌握洗手的要領(lǐng)。其次，步洗手法落實(shí)了清潔全程。通過搓揉雙手、擦拭手臂和手指關(guān)節(jié)，確保了雙手的全面清潔，減少了病菌殘留的可能性。然而，步洗手法也存在一些不足之處，例如對(duì)于特殊場(chǎng)景的洗手沒有明確指導(dǎo)，且沒有考慮到幼兒在洗手過程中可能出現(xiàn)的困難。因此，在實(shí)際操作中，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整步洗手法的流程。
第五段：結(jié)語
通過參與幼兒園步洗手法的實(shí)踐，我意識(shí)到洗手是一項(xiàng)防止疾病傳播、保持衛(wèi)生的重要舉措。步洗手法規(guī)范了洗手的流程，培養(yǎng)了幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。雖然步洗手法也存在一些不足，但是在實(shí)際操作中我們可以靈活調(diào)整。最重要的是，通過步洗手法的實(shí)施，我們能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)干凈、健康的成長環(huán)境，保護(hù)他們的健康。希望幼兒園和家庭都能重視洗手，科學(xué)用水、用肥皂洗手，讓幼兒們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇五
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動(dòng)，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容；
3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣；
學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。
掛圖、香皂、毛巾、自來水。
1、談話導(dǎo)入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
老師：你們會(huì)不會(huì)洗？
幼兒：會(huì)。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
2、老師：（出示掛圖）。
老師：圖上有誰？在做什么？
老師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。。
老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
（2）幼兒配合動(dòng)作跟讀。
實(shí)踐練習(xí)洗手一次。
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇六
第一段：引子（150字）
作為一位幼兒園老師，我經(jīng)常要指導(dǎo)幼兒正確洗手。然而，在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的洗手方法并不正確，這就激發(fā)了我對(duì)幼兒園步洗手法的研究興趣。通過長期的觀察和調(diào)查，我逐漸總結(jié)出了一套適用于幼兒的步洗手法。這篇文章旨在分享我的心得體會(huì)，并提供一些有效的方法，幫助幼兒園教師更好地教導(dǎo)幼兒正確洗手。
第二段：洗手的重要性和幼兒的實(shí)際情況（250字）
洗手是保持個(gè)人衛(wèi)生的重要步驟之一，它可以有效地預(yù)防疾病的傳播。對(duì)于幼兒來說，洗手尤為重要，因?yàn)樗麄兊拿庖呦到y(tǒng)尚未完全發(fā)育，容易受到細(xì)菌和病毒的侵害。然而，幼兒年齡段的特點(diǎn)決定了他們?cè)谙词址矫娲嬖谝恍├щy。他們可能不太懂得自己的身體衛(wèi)生，也可能沒有養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。此外，他們的手部協(xié)調(diào)能力還不夠靈活，很容易洗不干凈。針對(duì)這些實(shí)際情況，我們需要有針對(duì)性地教導(dǎo)幼兒正確的洗手法。
第三段：幼兒園步洗手法的介紹（300字）
在日常教學(xué)中，我嘗試了多種洗手方法，最終總結(jié)出一套適用于幼兒的步洗手法。首先，我們需要提醒幼兒要洗手的時(shí)機(jī)，如進(jìn)食前、上廁所后等。其次，我們可以通過教唆幼兒念咒語的方式，幫助他們記住洗手步驟，如“透明水洗，香皂抹，十五秒，指根磨”。這樣的咒語簡(jiǎn)單易記，可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟洗手。此外，我們還可以使用一些有趣的洗手歌或故事來吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谙词謺r(shí)保持耐心和專注。通過這些方法的指導(dǎo)，幼兒可以更好地學(xué)會(huì)正確洗手。
第四段：教師的指導(dǎo)和監(jiān)督（250字）
幼兒園老師在幼兒洗手過程中起到了重要的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。首先，教師需要親自示范正確的洗手步驟，讓幼兒能夠直觀地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法。其次，在幼兒洗手的過程中，教師要做到耐心和細(xì)致，幫助幼兒逐步養(yǎng)成規(guī)范的洗手習(xí)慣。如果幼兒洗手不干凈，教師可以及時(shí)糾正，幫助幼兒再次洗手。而且，教師還可以組織幼兒進(jìn)行小組洗手活動(dòng)，讓幼兒通過觀察和模仿的方式互相學(xué)習(xí)。教師的指導(dǎo)和監(jiān)督是幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)（250字）
通過長期觀察和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到正確洗手對(duì)于幼兒園幼兒的健康成長至關(guān)重要。針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，我總結(jié)出一套針對(duì)幼兒的步洗手法。而教師的指導(dǎo)和監(jiān)督是幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索適合幼兒的洗手方法，不斷提升自身的指導(dǎo)水平，以幫助幼兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)他們的健康。我相信，通過我們的共同努力，幼兒園幼兒的洗手習(xí)慣會(huì)越來越規(guī)范，他們的健康也會(huì)得到更好的保障。
幼兒園洗手心得篇七
春季是傳染病高發(fā)期，預(yù)防病從口入從教會(huì)寶寶洗手做起，快來給寶寶上一節(jié)洗手課，洗手兒歌讓寶寶學(xué)會(huì)正確洗手。為寶寶的健康保駕護(hù)航。
小朋友，愛洗手。洗前先卷衣袖口，打開龍頭濕濕手，抹點(diǎn)香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水沖沖手，沖干凈，甩三下，一二三，去擦手。
兒歌2：飯前要洗手。
小朋友，要記牢，飯前洗手很重要．沒有細(xì)菌不生病，講衛(wèi)生，好寶寶。
自來水，清又清，小朋友，講衛(wèi)生，伸出小手洗一洗，看誰洗得最干凈。
打開水龍頭，淋濕小小手擦擦小肥皂，相對(duì)搓搓手。
手心對(duì)手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。
手腕洗一洗，龍頭沖一沖。
關(guān)緊擦干凈，細(xì)菌全跑掉。
洗手前先卷袖，再用清水濕濕手。擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到。嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗凈了。
排排隊(duì)，挽挽袖，輕輕擰開水龍頭；
先濕手，打肥皂，手心相對(duì)搓一搓，掌心正對(duì)揉一揉；
手指交叉搓手背，十指交錯(cuò)擦擦掌，扣實(shí)小手扭一扭；
拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，換手攥緊小拳頭；
手成小鏟掌心劃，輪流完成六步驟，洗得細(xì)菌無處躲；
捧水三洗水龍頭，龍頭擰緊擦干手；好習(xí)慣，每天做，身體健康樂呵呵。
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。
小朋友們來洗手，先卷起袖伸出手，再來擰開水龍頭，水流放成細(xì)水流。不要光洗手指頭，要從前來洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水沖沖手，手上細(xì)菌全沖走，拿過毛巾擦干手，我們?cè)倏催@雙手，這才是雙干凈手。
小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
玩玩具，小手臟，快把小手洗一洗，先卷袖子再開水，手心手背濕一濕。
關(guān)上龍頭抹肥皂，搓出滿手白泡泡，打開水龍沖一沖，再把小手擦干凈。
洗手了，排排隊(duì)，卷起袖，抹香皂，手心手背手指間，洗完手后水關(guān)掉。
小朋友們快快來，跟我來學(xué)洗手謠；
先把小手來打濕，再把肥皂搓手上；
左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；
手指交叉搓掌心，兩手握握搓指背；
大拇指兒擦一擦，指尖掌心也要擦；
手指手縫洗仔細(xì)，再用清水洗一洗；
細(xì)菌個(gè)個(gè)嚇得跑，我是健康好寶寶。
兒歌13：飯前洗手。
咕咕咕，肚子叫，媽媽叫我吃飯了，小玩具，放放好，轉(zhuǎn)身跑向水龍頭，飯前洗手記得牢。
清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，個(gè)個(gè)手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生。
大四班的小朋友，快來快來洗洗手。
洗手之前挽衣袖，別讓水滴濕衣衫。
打開水龍頭，淋濕小小手。
關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡。
手心對(duì)著手心搓，手心對(duì)著手背搓。
指縫交叉搓一搓。
手指尖，上下?lián)?；手指尖上下?lián)稀?BR> 大拇指來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，剩下手指都轉(zhuǎn)到。
小手腕別忘記，也來一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
打開水龍頭，雙手沖干凈。
再給龍頭洗個(gè)澡，健康快樂就是我！
你拍一，我拍一，常洗手來身體棒，你拍二，我拍二，少摸垃圾保健康，你拍三，我拍三，肥皂洗手很環(huán)保，你拍四，我拍四，但是不能浪費(fèi)掉，你拍五，我拍五，現(xiàn)在流感傳染快，你拍六，我拍六，大家時(shí)刻要預(yù)防，你拍七，我拍七，多洗手來多消毒，你拍八，我拍八，從此健康有保證，你拍九，我拍九，現(xiàn)在開始常洗手，你拍十，我拍十，身體從此沒問題。
你拍一，我拍一，輕輕擰開水龍頭。
你拍二，我拍二，抹上肥皂起泡泡。
你拍三，我拍三，手心手背交替換。
你拍四，我拍四，手指交錯(cuò)不漏漬。
你拍五，我拍五，合起小手搓一搓。
你拍六，我拍六，拇指為軸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手。
你拍七，我拍七，沖凈雙手真關(guān)鍵。
你拍八，我拍八，擦干雙手很重要。
你拍九，我拍九，流感細(xì)菌全溜走。
你拍十，我拍十，洗手步驟記心頭。
小朋友，勤洗手。
防細(xì)菌，我拿手。
打開水龍頭，先來沖沖手。
打上小香皂，開始搓搓手。
先搓小手心，再搓小手背。
然后再來交叉搓，拇指轉(zhuǎn)動(dòng)一小周。
飯前便后要洗手，細(xì)菌遠(yuǎn)離小白手。
天天洗手愛干凈，預(yù)防流感我能行。
小朋友，聽仔細(xì)，講衛(wèi)生，要牢記，勤洗手，愛整潔。
細(xì)菌病毒遠(yuǎn)離你，人人都來講衛(wèi)生，爭(zhēng)做健康小使者，小使者！
小朋友，放學(xué)了，回到家，先洗手。
水龍頭，請(qǐng)打開，小肥皂，握手中。
洗手方法要注意！
搓手心，搓手背，搓手指，搓手縫。
沖干凈，擦干凈，最后關(guān)緊水龍頭。
講衛(wèi)生，勤洗手，防控甲流做在先！
洗手，洗手，洗洗手，輕輕挽起小衣袖，打開小小水龍頭。
伸出小手沖沖水，臟灰香皂來清除，手心、手背、手指縫。
五指交錯(cuò)認(rèn)真搓，掌心相對(duì)仔細(xì)揉。
洗完打開水龍頭，臟臟泡沫順?biāo)鳌?BR> 毛巾幫忙擦干凈，細(xì)菌贓物光光無。
小肥皂呀真重要，天天洗手離不了，洗手背來洗手心，洗指縫來洗指尖，里里外外都洗到，香皂樂得變泡泡，勤洗手來講衛(wèi)生，人人夸我好寶寶，甲型流感我不要。
一二三四五六七，我們來做洗手操。挽挽袖子濕濕手，打打肥皂搓泡泡，搓手心來搓手背，十指叉叉搓手指，手腕指甲莫忘記。用水沖凈甩甩手，雙手干凈無細(xì)菌，預(yù)防疾病數(shù)第一。
你拍一，我拍一，勤洗手，多換衣，你拍二，我拍二，人人都有好習(xí)慣，你拍三，我拍三，勤洗頭發(fā)勤洗手，你拍四，我拍四，勤剪指甲講衛(wèi)生，你拍五，我拍五，爭(zhēng)做衛(wèi)生小使者。
你拍一，我拍一，先把小手抹香皂；
你拍二，我拍二，手掌手心搓一搓。
你拍四，我拍四，單個(gè)手指使勁搓；
你拍五，我拍五，指甲縫用手指摳。
摳出來的垃圾又臟又臭。
你拍六，我拍六，手背朝內(nèi)搓一搓；
你拍七，我拍七，多抹幾遍小香皂。
你拍八，我拍八，放進(jìn)清水洗一洗。
文明洗手你我他！
勤洗手，好處多。大家一起來唱歌?；ハ胩嵝研∨笥?。
勤洗手，講衛(wèi)生。勤洗手，身體好。勤洗手，不得病。
勤洗手，防甲流。養(yǎng)成習(xí)慣靠自己。大家快來勤洗手。
挽衣袖，伸出手，嘩啦啦，洗一洗。
小肥皂，起泡泡，搓手心，搓手背。
手指縫，別忘了，大拇指，搓一搓。
小拳頭，抱一抱，小手腕，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
嘩啦啦，沖一沖，捧起水，沖龍頭。
關(guān)上它，擦一擦，我的小手真干凈！
兩只小小手，快來洗個(gè)澡，手心手背搓一搓，別忘用手沖一沖，洗完手再甩一甩，一二三，三二一，小手對(duì)我咪咪笑。
小臟手，伸出來，小肥皂，大泡泡。里里外外仔細(xì)洗。飯前洗，飯后洗，健健康康又衛(wèi)生，細(xì)菌病毒全跑掉，小胖手，伸出來白白凈凈多可愛。
拍皮球，捉迷藏，回家別忘把手洗。
飯前洗，便后洗，養(yǎng)成習(xí)慣靠自己。
小肥皂，在手里，手心手背認(rèn)真搓，打出泡沫沖干凈。洗完小手甩一甩，干干凈凈我第一。
幼兒園洗手心得篇八
護(hù)手霜，特別添加甘草精華和醫(yī)用凡士林，愈合及撫平肌膚裂痕。有效預(yù)防及治療秋冬季手部粗糙干裂。豐富滋潤，尤其適合秋冬季使用。
面霜代替手霜
很多人會(huì)認(rèn)為面霜與手霜都是一樣的，它們一樣有著滋潤保濕肌膚的功效，但是即使面霜也有保濕滋潤的功效，它也不能取代護(hù)手霜。因?yàn)槊嫠歉鶕?jù)面部肌膚設(shè)計(jì)的，用面霜代替手霜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)滋潤度和保濕力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不是說完全不能用，而是有點(diǎn)暴殄天物。所以mm們還是選擇一款專用的護(hù)手霜較為適宜。
全家老少用同一款護(hù)手霜
有些家里人口比較多，各個(gè)年齡層都有，而且大家都適用同一款護(hù)手霜，這明顯也是不正確的。因?yàn)槲覀兊氖植科つw與我們的年齡、膚質(zhì)息息相關(guān)，從年齡上來說，年輕人可以選擇保濕效果較好的護(hù)手霜來保濕滋潤肌膚，而年長者除了保濕滋潤之外，還需要修護(hù)淡化斑點(diǎn)，所以需求是不一樣的。
不洗手直接擦上護(hù)手霜
我們的手部皮膚是直接裸露在外的，它經(jīng)常各種各樣的東西接觸，一天下來它帶上的細(xì)菌不計(jì)其數(shù)。此時(shí)如果你不加以洗手就直接擦上護(hù)手霜，不但起不到好的護(hù)膚效果，還會(huì)滋養(yǎng)細(xì)菌，這是十分不利護(hù)手的方法。所以mm們?cè)诓磷o(hù)手霜前，不論如何都要先把手部皮膚清洗干凈。
幼兒園洗手心得篇九
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。掌握洗手的正確方法。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個(gè)臉盆。
2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
在一日活動(dòng)中，提醒幼兒飯前便后洗手。
1.開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。
幼兒：洗手老師：對(duì)，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時(shí)候要洗手呀?
幼兒：因?yàn)槭趾芘K老師：對(duì)，我們的手上有很多細(xì)菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細(xì)菌不小心擦到眼睛里，眼睛會(huì)很癢，如果把細(xì)菌吃到肚子里，我們也有可能會(huì)肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)我們要洗手。
2.基本部分老師：那你們平時(shí)是怎么洗手的?
幼兒：這樣(洗手的動(dòng)作)老師：請(qǐng)你上來試一試。
幼兒：好啦老師：嗯，那你先回到位置上吧。
老師：小朋友們，你們看了包子同學(xué)洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎?
幼兒：洗干凈了。
老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。
(老師示范洗手)。
老師：那請(qǐng)你們仔細(xì)看老師怎么洗手哦。
老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢?因?yàn)槟銈儧]有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢?你來說。
幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。
老師：對(duì)，這樣可以把大拇指上的細(xì)菌搓掉。還有呢?誰能一下子說出兩個(gè)三個(gè)呀?
老師：你來說。
幼兒：這樣。
老師：這樣是什么?搓手心。還有呢?
幼兒：這個(gè)樣子。
老師：這樣是什么?搓指尖，把我們指甲里的細(xì)菌搓掉。
我們經(jīng)常搓的方法是什么?幼兒：搓手心老師：對(duì)。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。
老師：剛剛剛老師是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!那小朋友們，你們能按照?qǐng)D片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。(幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進(jìn)行指導(dǎo))老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。
幼兒：洗好了老師:洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。
幼兒：好老師：小朋友們?cè)僖?
幼兒園洗手心得篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
幼兒園洗手心得篇十一
1、感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，知道自己的事情自己做。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
1、每人一條手帕。
2、配套磁帶，錄音機(jī)。
3、u盤（已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂）。
一、導(dǎo)入課題
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎？我們唱首歌，歡迎他們吧！
2、師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累?。∧切∨笥褌兡懿荒軒蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)呢？小朋友要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。
老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會(huì)提問的喲！
二、學(xué)習(xí)律動(dòng)《洗手帕》。
1、欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快，有的慢，有的輕，還有重）。
音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？
小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。
2、請(qǐng)幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。
4、練習(xí)“晾”手帕的動(dòng)作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”！
（啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時(shí)邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動(dòng)作來充分的表達(dá)勞動(dòng)后的愉快心情）。
5、請(qǐng)幼兒給爸爸媽媽做律動(dòng)表演。
小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結(jié)束活動(dòng)。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請(qǐng)小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！
開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
幼兒園洗手心得篇十二
活動(dòng)要求：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的`生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
幼兒園洗手心得篇十三
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的'重要性。
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩。
幼兒園洗手心得篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)掛圖《洗手》；
（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）
二、正確洗手方法
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3、幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1、什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼兒園洗手心得篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。
4、初步了解洗手的小常識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇十六
1、初步會(huì)用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
3、了解洗手的重要性，知道講衛(wèi)生。
4、初步了解洗手的小常識(shí)。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：
1）、小老鼠為什么會(huì)肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請(qǐng)幼兒說一說我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園洗手心得篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫片
2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）
活動(dòng)過程：
1.游戲?qū)?，引起參與興趣。
2.觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。
1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會(huì)肚子疼？
小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。
2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣？
小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會(huì)渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會(huì)肚子痛。
3.什么時(shí)候要洗手
幼兒討論：我們什么時(shí)候要注意洗手？
小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……
4.怎樣洗干凈小手
1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的干干凈凈？
方法：幼兒邊說邊演示，運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）
2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌
附：洗手歌
小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
流動(dòng)水里沖一沖，
甩一甩、擦一擦，
我的小手真干凈