在實施一個項目或計劃時，準(zhǔn)備一個明確的方案是至關(guān)重要的。制定方案之前，我們要梳理和整合各方的意見和建議，以便制定出更加全面和合理的方案。希望這些方案范文能給大家提供一些思路和靈感。
萬名教師訪萬家活動方案篇一
為進一步落實市教體局“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)活動，深入開展全員崗位育人，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，加強教師與學(xué)生家長的溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的.合力，有針對性地開展中小學(xué)生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，提高家長社會對教育滿意度評價，柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。
一、活動時間。
活動時間：10月11日―25日，10月26日前完成。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：陳新文。
副組長：高祖營。
朱緒暉。
孫延凱。
劉洋。
楊繼文。
成
員：校委會全體。
各班班主任。
三、活動分工。
班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，靈活掌握。
參考比例：（班主任家訪率達(dá)到45%―50%（含班主任工作手冊上6人）。
語文教師家訪率達(dá)到40%―45%。
數(shù)學(xué)教師家訪率達(dá)到20%―25%。
英語教師家訪率達(dá)到10%。
科學(xué)教師家訪率達(dá)到10%。
道法教師家訪率達(dá)到10%。
專職音體美非班主任老師家訪率達(dá)到5%。
備注：班主任只負(fù)責(zé)本班級家訪任務(wù)，不再負(fù)責(zé)其他班級家訪任務(wù)。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單里的學(xué)生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動留存照片資料，家訪照片即時發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結(jié)合。其他學(xué)生采取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。
四、活動主要形式及內(nèi)容。
全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時間，根據(jù)學(xué)校分工，深入家庭進行家訪，并做好家訪記錄。重點放在對后進生、特異體質(zhì)學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、離異家庭、心理異常學(xué)生的家訪。
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、時間自行安排，可利用工作日沒有課的時間完成，需要離校去家訪的，到副校長室報備；如在校時間完成不了，也可以利用周末時間完成，到副校長室報備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當(dāng)面去校長室解釋）。
五、活動要求。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動作為一項重要工作來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實。
（二）強化督導(dǎo)，確保成效。
各班級要按照活動的總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動，共同組織好活動。學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對活動組織不利、工作不力、沒有認(rèn)真開展活動的班級將進行通報批評，出現(xiàn)重大問題的將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
20xx年10月12日。
萬名教師訪萬家活動方案篇二
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關(guān)情況：
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，尤其是對“六類學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實行一級抓一級，責(zé)任到人，責(zé)任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學(xué)生1880名，家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動。對家訪情況進行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實做到“五者必訪”，即：學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
當(dāng)然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長效機制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅實基礎(chǔ)。
這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
萬名教師訪萬家活動方案篇三
遵照市教育局統(tǒng)一安排，20xx年開學(xué)期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
這次五一假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學(xué)生，任課教師至少家訪名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。三、不拘形式各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的`困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。消極的：
1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。
7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，這次寒假家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
萬名教師訪萬家活動方案篇四
為貫徹落實國家和自治區(qū)對做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長李清先2021年12月15日在自治區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責(zé)小組視頻調(diào)度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學(xué)工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學(xué)年度寒假“千名教師進萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。
根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上，銜接推進鄉(xiāng)村振興。而控輟保學(xué)工作是鞏固拓展脫貧攻堅的重要任務(wù)，鞏固控輟保學(xué)工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。
(一)活動時間:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活動形式:。
進村入戶與學(xué)生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進行交流。
(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，讓學(xué)生家長知曉依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
(二)繼續(xù)開展控輟保學(xué)工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學(xué)工作，按照脫貧攻堅控輟保學(xué)工作機制，保持工作標(biāo)準(zhǔn)、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學(xué)生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。在學(xué)生離校前對學(xué)生開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，列為重點監(jiān)測對象，把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師，并按照“一對一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動員。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要深入了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協(xié)同育人，提醒家長做好學(xué)生假期的教育管理和思想疏導(dǎo)工作，督促學(xué)生假期后按時返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，不新增成輟學(xué)學(xué)生;二是對不能穩(wěn)定在校的學(xué)生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學(xué)問題反復(fù)反彈；三是對因勸返無效已辦理休學(xué)手續(xù)的輟學(xué)學(xué)生，要持續(xù)開展勸返。
(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長及時、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
(四)加強家庭教育服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學(xué)學(xué)生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學(xué)的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。各學(xué)校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，關(guān)心子女學(xué)習(xí)生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時糾正子女的不良行為習(xí)慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
(五)聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助脫貧戶學(xué)生、殘疾兒童少年、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。各學(xué)校要認(rèn)真制定實施方案，周密組織部署，對脫貧戶學(xué)生的家訪率要達(dá)到100%;要充分做好家訪前的培訓(xùn)工作，認(rèn)識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責(zé)任進行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學(xué)生家長反饋的意見、建議，匯總報學(xué)校和縣教育局。
(二)做好防護，保障安全。各學(xué)校要按本轄區(qū)的風(fēng)險等級的有關(guān)要求，積極采取針對性策略和措施做好大家訪前的準(zhǔn)備工作。要關(guān)心和愛護廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動前做好教師培訓(xùn)工作。在做好必要防護措施的前提下組織教師進村入戶開展家訪活動，個別地方和學(xué)生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要創(chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強與學(xué)生及家長的溝通，做好控輟保學(xué)工作。
(三)完善機制，突出實效?？h教育局將全面檢查各學(xué)校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺賬、次次有記錄。加強對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優(yōu)評先、師德考核的一項重要指標(biāo)。
（四）加強宣傳，及時總結(jié)。各學(xué)校抓疫情防控宣傳的同時加強義務(wù)教育各項政策的宣傳，再次掀起義務(wù)教育控輟保學(xué)宣傳工作的熱潮。同時，要認(rèn)真總結(jié)活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結(jié)積累相關(guān)活動材料。
(五)做好統(tǒng)計，按時上報。各學(xué)校于2022年1月15日前上報本次“千名教師進萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動總結(jié)(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少于5張)和家訪活動情況統(tǒng)計表(電子版和蓋章掃描版)報送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。
萬名教師訪萬家活動方案篇五
在這次“萬名教師訪萬家”的活動中，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處多年學(xué)生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。通過這次家訪活動，我有以下幾點感想：
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的時候還讓孩子幫忙照看生意。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問題，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)?，F(xiàn)階段開展了由市青少年活動中心在我校舉行的“歡樂校園行”的活動，家長反映不錯，家長希望學(xué)校能多開展類似活動，讓孩子德智體全面發(fā)展。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪是教育工作中不可缺少的方式之一。通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的'過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
萬名教師訪萬家活動方案篇六
家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育同步，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關(guān)情況：
一、提高認(rèn)識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，尤其是對“六類學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實行一級抓一級，責(zé)任到人，責(zé)任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學(xué)生1880名，家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。
為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動。對家訪情況進行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實做到“五者必訪”，即：學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭得家長最大程度的`配合，同時學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
當(dāng)然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長效機制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅實基礎(chǔ)。
這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
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萬名教師訪萬家活動方案篇七
為加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定在20xx年暑假期間組織開展“千名教師進萬家”大家訪活動。為做好此次活動，特制訂如下方案。
通過“千名教師進萬家”大家訪活動，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想和控輟保學(xué)政策、學(xué)生資助政策，疫情防控措施，禁毒、防溺水、交通安全等。鼓勵在校生安心學(xué)習(xí)，告知家長督促適齡兒童少年按時返校，避免秋季學(xué)期出現(xiàn)輟學(xué)反彈。
（一）活動時間：20xx年8月18日—8月30日（其中專項行動時間為8月26、27日）。
（二）活動形式：
1.開展師生談心活動全覆蓋、與學(xué)生家長面對面交流，電話、短信、微信、qq和家長會等形式。
2.集中時間開展“進村入戶”專項行動（具體工作安排詳見附件1）。
（一）宣傳黨的教育方針。各校繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，通過發(fā)放《致家長的一封信》的形式讓學(xué)生家長明白依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
（二）扎實開展控輟保學(xué)工作。各義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真按照“雙線四包”的工作要求，大力開展義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。各學(xué)校要開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生底數(shù)，因人施策，并把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要定期深入學(xué)生家庭，了解家庭狀況、學(xué)生思想動態(tài)及去向，引導(dǎo)學(xué)生及家長深刻認(rèn)識輟學(xué)的違法后果和“知識改變命運”的重要性，打消學(xué)生輟學(xué)打工的念頭。
3.加強聯(lián)系溝通，預(yù)防出現(xiàn)新的輟學(xué)。各鎮(zhèn)中心校及城區(qū)各小學(xué)對今年畢業(yè)的小學(xué)六年級學(xué)生全部落實升初中入學(xué)安置全程跟蹤，掌握每一個小學(xué)畢業(yè)生的去向；各初中發(fā)出錄取通知書而學(xué)生卻不到學(xué)校報到的，要主動跟中心校和城區(qū)各小學(xué)聯(lián)系溝通，做到無縫對接、一個不漏，各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)做好匯總并查明不報讀初中的學(xué)生去向。
4.加強排查，動員適齡兒童少年按時入學(xué)。各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)要組織人員對轄區(qū)范圍內(nèi)2014年8月31日之前出生且尚未進入義務(wù)教育學(xué)校就讀的兒童少年進行排查，動員他們在20xx年秋季學(xué)期按時入學(xué)。
5.關(guān)注殘疾兒童，保障適齡殘疾兒童教育權(quán)利。繼續(xù)進村入戶核查轄區(qū)范圍內(nèi)尚未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年，全面掌握殘疾兒童少年的基本情況，根據(jù)實際情況作出安置，確保義務(wù)教育階段有學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾兒童少年全部得到入學(xué)安置，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，促進教育公平。
（三）開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑地宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長們及時、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
（四）開展疫情防控的宣傳。暑假期間，要求學(xué)生盡量不到疫情中高風(fēng)險區(qū)探親訪友或旅行，動員家長要繼續(xù)做好孩子居家期間身體健康監(jiān)測，嚴(yán)格執(zhí)行“晨午檢”制度，如出現(xiàn)發(fā)熱（體溫高于37.3度）、干咳、乏力、嘔吐、腹瀉等癥狀，要馬上到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，并及時上報班主任。
（五）開展暑假的安全工作宣傳。提醒家長，要做好孩子的防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、雷雨天氣安全教育和防網(wǎng)絡(luò)沉迷、防盜、防騙等安全教育和監(jiān)督管理工作。特別是要牢記毒品害己、害人、害家、害國，要強化禁毒教育，讓孩子們遠(yuǎn)離毒品，陽光生活，健康成長。
（六）向家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
（七）聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子教育等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助建檔立卡貧困戶學(xué)生、殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等弱勢群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
（八）拒絕“舌尖上的浪費”。開展堅決制止餐飲浪費行為方面內(nèi)容宣傳，營造好浪費可恥、節(jié)約光榮的氛圍。
（九）開展做好進村入戶家訪專項活動。各學(xué)校要按照要求認(rèn)真配合組織開展好一次重點針對建檔立卡貧困學(xué)生的進村入戶家訪專項活動，與學(xué)生家長面對面交流，及時了解貧困學(xué)生的就讀及受資助情況，并向家長宣傳國家的相關(guān)資助政策、法規(guī)，著力強化政策落實及控輟保學(xué)工作成效。
（十）宣傳招送生政策。積極動員初中畢業(yè)生到普通高中或中等職業(yè)學(xué)校就讀。
（一）制定方案階段（20xx年8月17日前）。
各中小學(xué)制定大家訪活動方案，做好家訪前的基礎(chǔ)工作，明確家訪的目的，家訪對象，家訪時間，家訪內(nèi)容和人員安排。分別開學(xué)校動員會。致家長一封信、防溺水和禁毒等宣傳資料，方便教師家訪時使用。
（二）集中家訪階段（20xx年8月18日至8月30日）。
各學(xué)校組織教師深入各村（社區(qū)）、村民小組、家庭，按照家訪內(nèi)容開展家訪活動。
（三）總結(jié)提高階段（20xx年8月30日至9月5日）。
各學(xué)校要及時做好“千名教師進萬家”大家訪活動的參與人數(shù)、家訪的家庭數(shù)等數(shù)據(jù)及取得的成效和典型案例的匯總。建立長效機制，使“千名教師進萬家”大家訪活動經(jīng)?；?、制度化。各學(xué)校于20xx年9月5日前將本次活動總結(jié)（活動總結(jié)包括參加家訪教師人數(shù)、家訪的家庭數(shù)、家訪的學(xué)生人數(shù)、活動開展的圖片、活動的亮點和不足、值得推廣的經(jīng)驗和做法等）電子版報送港口區(qū)教科局教科股（郵箱：），以便我局匯總形成總結(jié)報送。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教科局成立由局長任組長，分管副局長任副組長，各內(nèi)設(shè)、二層機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的“千名教師進萬家”大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)這次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各學(xué)校也要相應(yīng)成立本次活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體組織本次活動的實施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局，確保本次活動全面、有序開展。
（二）精心組織。各學(xué)校要結(jié)合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來，力爭做到學(xué)生家庭家訪全覆蓋。學(xué)校校長、黨支部書記、黨員教師要率先垂范帶頭參加“千名教師進萬家”大家訪活動。
（三）務(wù)求實效。廣大教育工作者和教師要帶著感情、帶著責(zé)任進行家訪，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽取家長和學(xué)生的意見和建議，真心誠意為家長和學(xué)生辦實事、解難題，對他們反映的問題或建議，能夠解決的要及時解決；對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發(fā)展的突出問題，要及時向?qū)W校和區(qū)教科局反映。
（四）建立臺賬。各學(xué)校和班主任要建立健全大家訪活動臺賬，收集家訪家庭的基本情況和經(jīng)濟狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實際問題等，逐一摸清情況，統(tǒng)一建立臺賬檔案。
（五）加強宣傳。要充分運用新媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、微信等方式進行宣傳，及時宣傳報道本次活動的先進典型和先進經(jīng)驗。
（六）加強檢查。區(qū)教科局將組織檢查組，對各學(xué)校開展大家訪活動情況進行檢查。
（七）確保安全。各學(xué)校在組織開展大家訪活動前，要結(jié)合師生安全和疫情防控常態(tài)化等實際情況做好預(yù)案，采取穩(wěn)妥方式開展活動，確保大家訪活動安全、高效、有序進行。
萬名教師訪萬家活動方案篇八
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動
（一）要求，突出重點。把家訪重點放在學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。
（三）及時總結(jié)，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長對學(xué)校、教師的意見和建議
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
萬名教師訪萬家活動方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實蜀山區(qū)教體局文件精神，進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，推進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，全面落實“千名教師進萬家”活動，進一步加強教師與家長的溝通，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)制定我?；顒訉嵤┓桨?，具體如下：
以進一步提升全校教師職業(yè)道德水平為目標(biāo)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，組織學(xué)校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學(xué)生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動，進一步探索完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。
教師走進學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是主動為學(xué)生、家長提供服務(wù)，關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。切實開展好“千名教師訪萬家”活動，與家長及時交流，并征集家長對學(xué)校的意見和建議，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
1．了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等并填寫記錄表。
2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。
3．對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、家長填寫調(diào)查問卷，征求家長對學(xué)校的意見和建議。
5、撰寫家訪手記（篇數(shù)不限）。
1．第一階段（宣傳、準(zhǔn)備、啟動階段）（20xx年1月3日至1月22日）。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“千名教師訪萬家”活動要求，從思想上、組織上做好準(zhǔn)備工作，制定活動方案。
召開全校動員會，做好訪前培訓(xùn)（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動內(nèi)容。發(fā)放家訪調(diào)查問卷和家訪記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明，每次家訪要仔細(xì)填寫，同時請家長對活動提意見和建議。
召開各年級專項布置會；并上交第一批家訪表、調(diào)查問卷、家訪手記等資料。
針對黨員老師，啟動“知心驛站”活動：黨員教師自愿結(jié)對家庭困難學(xué)生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學(xué)生列出上報學(xué)校，分年級統(tǒng)一報學(xué)校，學(xué)校將黨員教師集中，黨員教師自愿結(jié)對學(xué)生，進行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。
針對骨干教師，啟動“結(jié)對幫扶”活動：骨干教師自愿結(jié)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班把學(xué)習(xí)困難學(xué)生分項列出來，分年級統(tǒng)一報學(xué)校，學(xué)校將骨干教師集中，骨干教師自愿結(jié)對學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行幫扶。填寫骨干教師“結(jié)對幫扶”表。
2．第二階段（20xx年1月23號至2月10號）。
召開第一階段總結(jié)會，安排和實施本階段走訪任務(wù)。
此階段要求完成所有家訪活動。各年級上交第二批家訪表、調(diào)查表、家訪手記等資料。對家訪結(jié)果進行分析、歸納和總結(jié)，并及時向?qū)W校反饋。
3．第三階段（20xx年2月11日至3月10日）。
專項走訪，即對貧困生、殘疾生、留守兒童進行家訪。
分年級召開走訪家長座談會和匯報。
各年級根據(jù)匯報建立需長期家訪的學(xué)生檔案，報學(xué)校備案。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。
通過動員會，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動，是學(xué)校生存、發(fā)展的現(xiàn)實需要。
1．根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實際，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王雪梅副組長：陳洪峰張依琳。
組員：袁圣開、唐永葆、張其勝、丁增利。
成員：范冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任。
2．年級組長制定出切實可行的家訪計劃，統(tǒng)籌安排，以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時間中午或雙休日（和家長共同協(xié)商決定）。
（二）落實責(zé)任，全力推進。
抓好“千名教師訪萬家”活動各項任務(wù)的落實工作，是檢驗學(xué)習(xí)實踐活動實效和干部作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校管理人員要親自安排部署，全程參與活動，要有針對性地深入到特殊學(xué)生家庭中進行專訪。班主任和任課教師要對所帶班級學(xué)生家庭要普訪一遍，對特殊學(xué)生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實施建臺帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動任務(wù)。
（三）講究方法，注重實效。
訪前由班主任和家長協(xié)商確定家訪時間，與家長當(dāng)面懇談，并征求對學(xué)校的建議或意見。
1、每組教師走訪完一戶都要詳細(xì)填寫《家訪聯(lián)系表》，請家長配合填寫調(diào)查表，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對學(xué)生成長的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應(yīng)對措施，并將家訪手記上傳至學(xué)校教師群，以便進一步擴大宣傳效果。
2、在家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時，教師要從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時教師也要及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法。
3、要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對家長態(tài)度要誠懇，虛心接受家長的正確意見。
4、家訪過程中要注重教師形象，穿著大方、言行得體。
5、家訪最后，各年級要對征集到的意見和建議進行專門研究，梳理分析后，分年級制定切實可行的應(yīng)對措施，上交小結(jié)。根據(jù)活動開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內(nèi)容學(xué)校進行評比、總結(jié)。樹立典型，表彰先進，鞏固深化。
（四）加強宣傳，搞好協(xié)調(diào)。
學(xué)校要搞好宣傳發(fā)動，充分調(diào)動各方面力量積極參與。要充分利用校園板報、教師群、新聞網(wǎng)站等載體，把“千名教師訪萬家”活動作為宣傳重點之一，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍。及時總結(jié)推廣先進典型和特色經(jīng)驗，引導(dǎo)和推動活動深入開展。
萬名教師訪萬家活動方案篇十
一場轟轟烈烈的教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動正在荊楚大地上如火如荼地展開。由省教育廳組織發(fā)起的、由全省中小學(xué)教師廣泛參與的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，是踐行“辦人民滿意教育”宗旨的重要舉措，是加快教師專業(yè)化成長，激勵教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的有效途徑。開展這樣的活動，能促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促進教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。這次活動覆蓋面之廣，參與人數(shù)之多，推進力度之大，前所未有。自活動組織實施之始，就引起了社會的廣泛關(guān)注，社會各界對這項活動深入持久地開展寄予了厚重的希望。作為一名基層小學(xué)教師，身處教學(xué)的第一線，自活動開展以來，心里由衷地產(chǎn)生了強烈的緊迫感，我默默地告誡自己，要積極地投身到“比訪”活動中去，在活動中再學(xué)習(xí)，再鍛煉，再提高。10月8日下午，我們?nèi)w教師參加了全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻推進會，聆聽了三位省內(nèi)優(yōu)秀群體代表的典型發(fā)言和陳安麗廳長的講話以后，很受啟發(fā)。下面簡要談一談由觀看視頻會議后引發(fā)的思考。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”教師獲提高，學(xué)生得實惠。
1、教師要敢于挑戰(zhàn)自我。教師尤其是中老年教師首先要在思想上消除一個誤解：我用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教了幾十年的書，固有的教學(xué)方法和習(xí)慣已經(jīng)不容易改變，沒有資本跟那些教學(xué)觀念新，教學(xué)方法新，掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的年輕教師比教學(xué)。“比教學(xué)”的根本出發(fā)點不是要教師在群體性的“比”中出類拔萃，而是在“比”中學(xué)習(xí)提高。在“比”中嘗試打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破多年來習(xí)以為常的教學(xué)方法。為實現(xiàn)課程改革的目標(biāo)，探索適應(yīng)課改目標(biāo)的新教法，新學(xué)法，這是一個向自我挑戰(zhàn)并改變自我的過程。在這個改變自我，提高自我的`過程中，難免出現(xiàn)形式化、表面化、自由化等低效的教學(xué)環(huán)節(jié)。如何克服低效勞動，提高課堂教學(xué)的實效性呢？就是通過“比教學(xué)”這樣的有效形式，促使教師去學(xué)習(xí)，去提高，去探索，去積累，去完善。
教師要始終堅持促進學(xué)生發(fā)展這一宗旨，我們在設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)時，要問一問自己，這樣設(shè)計是否符合學(xué)生實際情況，是否符合自己的教學(xué)風(fēng)格，是否能夠更好的促進學(xué)生的發(fā)展。別人玩的“花樣滑冰”式教學(xué)方法，究竟又有多大的實效性，自己是否又能這樣做。我們的課堂是培養(yǎng)學(xué)生能力和傳授學(xué)生知識的殿堂，學(xué)生在這節(jié)課中究竟發(fā)展了沒有，發(fā)展了多少，這應(yīng)該是我們衡量課堂實效性的根本。所以我們“比”教學(xué)不是比課堂上有多少天花亂墜的花樣，不是比那些華而不實的形式，而是積極探索有效促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)途徑。每個教師要端正“比教學(xué)”的動機，始終要貼近課堂，貼近學(xué)生，貼近學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)校要正確引導(dǎo)。要把課內(nèi)比教學(xué)當(dāng)做常態(tài)化的崗位練兵，不要因為開展這項活動，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，不以一次比武論英雄。比武必須隨機隨堂，不能是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課、示范課，不是經(jīng)過包裝和精心準(zhǔn)備的，而是要把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。在引入競爭的同時，我們也要防止教師之間形成惡性競爭或敵對關(guān)系，除了比個人還要比團隊，通過校本研修，建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)集體備課、集體評課與專業(yè)引領(lǐng)，讓大家既是競爭對手，也是聯(lián)盟伙伴，共同提高。
3、“比教學(xué)”重在研討，促進共同提高。學(xué)校要把“比教學(xué)”作為一個平臺，吸引教師廣泛參與。不論你資格有多老，也不管你學(xué)歷有多高。以相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互取長補短，促進共同提高為目的。也不是單純地比課堂教學(xué)的模式，它是全方位的、廣泛性的教學(xué)活動。學(xué)校要把“比教學(xué)”與“校本教研”有機地結(jié)合起來，開展形式多樣的研討活動。如：同課異構(gòu)，示范課，研討課，過關(guān)課等等。無論是哪個類型的比課，課后都要及時組織說課、評課，把每一堂課中暴露的問題，哪怕再小，作為研討的對象，共同探討出最佳的解決方法?！氨冉虒W(xué)”的意義才真正體現(xiàn)了。
二、“課外訪萬家”拉長了教師腳下的路，拉近了家校間的距離。
家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。教師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離，大多數(shù)家長很歡迎老師進行家訪。作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
1、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。在這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。
2、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法造成的，是家長們不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。
3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決與對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
4、家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
“比訪”活動是一個長期的教育行為，我們教師要拋棄急功近利思想，真正把心思靜下來，把身子沉下來，到學(xué)生中去，想學(xué)生之所想，走進學(xué)生的心靈。把最高效的課堂留給學(xué)生，把最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送給學(xué)生，讓每一個學(xué)生在他幼小的心靈里留下教師、教育帶給他的無限的樂趣。
萬名教師訪萬家活動方案篇十一
10月15日是一個陽光明媚的日子，為了落實省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動號召，我們一行10人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向校長的帶領(lǐng)下，來到了銀杏沱村的逸夫小學(xué)。8點剛過，家長和學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。隨后，村里的領(lǐng)導(dǎo)也來了。我們集中在一間教室，向校長首先介紹了學(xué)校的情況，這次活動的目的并結(jié)合銀杏沱村的地理優(yōu)勢語重心長地談到讀書的重要性，還鄭重地把在我校讀書學(xué)生名單交給村的干部，希望村里能關(guān)注這些學(xué)生。整個會場安安靜靜，沒有一人講話。隨后村里的領(lǐng)導(dǎo)也談到了要求;優(yōu)秀家長交流教育孩子的經(jīng)驗;優(yōu)秀學(xué)生暢談讀書的經(jīng)驗，最后老師們與學(xué)生家長進行了面對面的交談。真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的.表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等。在交流階段，整個會場討論熱烈。這里成了一個交流的平臺;溝通的舞臺;理解的會常作為老師的我了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。望著這些詳細(xì)、真實的記錄，我想在今后的教育教學(xué)工作中，我一定會做到因材施教。
時間不知不覺到了10點多，我和我組的周老師，張老師又翻山越嶺來到了重點學(xué)生的家里。常言說，耳聽為虛眼見為實，近距離的看學(xué)生，又給我另一番感受。
我們首先走進了xxx的家。每次走進這樣的家庭，我就心生憐憫，一家大小窩在低矮的土墻房里，孩子的媽媽在她四個月時就離開了她，父親一把屎一把尿把她和她的姐姐拉扯大。十幾年過去了，由于家庭環(huán)境差，父親一直沒找伴。針對這種情況，我們和孩子真誠的交談。孩子非常懂事，十分心疼爸爸。在我們交流之后，她明白了只有她勤奮學(xué)習(xí)才是對她爸爸最好的回報。她更懂得唯有學(xué)有所成才會有機會改變她家的狀況。從她臉上那鄭重的神情，我知道她感受到了老師的關(guān)心，在今后她會愿意和老師親近;我也看出她對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心，會用自己的行動感恩父親。
沿著崎嶇的山路，我們繼續(xù)往上爬。在樹木掩隱中我們來到了趙曉霞的家。一進家門，映入眼簾的是一連串的獎狀。她是一個優(yōu)秀的孩子，在九月月考中是八年級年級第二名。向校長與孩子的爸爸、婆婆拉起了家常。在聊天中我們知道趙晚霞雖是單親的孩子，但很懂事，在家是婆婆的好幫手。望著這樣優(yōu)秀的孩子，真是又疼又愛。在交流中，我自始至終感覺到趙晚霞同學(xué)的父親望子成龍望女成鳳的心很強，使我深受感動。臨別時，趙晚霞的爸爸對我們說：“苦苦自己沒關(guān)系，不能苦了孩子的教育”。是啊，多么淳樸的語言，多么真摯的情感，是啊，教育乃天下大事，必須當(dāng)先，他的話，也讓我陷入了一種沉思。一個學(xué)生在班上只不過是四五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。家長的期盼，讓我們深感責(zé)任重大，兩肩沉甸甸的。
穿行在鄉(xiāng)間的小路上，回程中我們沒有剛來時的興奮。收獲之余，靜下來剖析自己，在我十余年的教學(xué)生涯之下，慢慢積累起來一些職業(yè)倦怠感，有時候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲。也曾經(jīng)因為學(xué)生的一次遲到或早退而大發(fā)雷霆，卻從未好好關(guān)心過學(xué)生身后??????我想，這次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，帶給我們不僅是感官與視覺上的沖擊，還會洗滌心靈深處。我想我會以這次活動為契機，努力把握前方的路，踏踏實實走好每一步。
萬名教師訪萬家活動方案篇十二
家訪是教師與學(xué)生家長溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動的重要組成部分，為切實抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。
一、家訪形式
家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪。
二、家訪要求
（一）常規(guī)家訪
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對班級全體學(xué)生家庭進行走訪。
2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對本班學(xué)生進行全覆蓋家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的.愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長個性、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?BR> （二）專題家訪
發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時進行專題家訪。
1、學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步；
2、無故曠課一天；
3、思想情緒有較大波動；
4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒；
5、無心向?qū)W，上課常打瞌睡；
6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過1天；
7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為；
8、在校發(fā)生意外事件。
（三）家訪記錄
1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。
2、班主任和家長應(yīng)互留聯(lián)系電話，及時通報情況。
3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時上交校長室，以便考核。
三、家訪督察
學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個重要部分。沒有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評為優(yōu)秀檔次。
萬名教師訪萬家活動方案篇十三
為進一步加強我校教育政風(fēng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展全市“萬名教師進萬家”活動的通知》（合教[20xx]4號）和蜀山區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)“千名教師進萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）的文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在全校開展“千名教師進萬家”活動。特制定如下實施方案：
以合肥市成功創(chuàng)建為國家級學(xué)校品質(zhì)提升試驗區(qū)為契機，以教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)，進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，促進我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，使廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。
我校全體教職員工。
（一）家訪對象：
家訪的學(xué)生家庭比例不少于全校學(xué)生數(shù)的20%，重點走訪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、行為心理障礙學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生等。
（二）家訪形式：
上門家訪。
（三）家訪內(nèi)容：
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況；全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議，與家長共商促進學(xué)生成長的教育措施和方法。
2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，講解科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，掌握正確有效的教育方法，指導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的家庭教育工作。
3、征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校等方面的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，對家長關(guān)心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。
4、到走訪對象家中開展送溫暖、獻愛心活動。
（1）對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。
（2）在自愿的前提下，為困難學(xué)生家庭提供適當(dāng)物質(zhì)幫助（資金或者物品），解決生活中最迫切的實際困難，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。
（3）為走訪對象提供政策咨詢、市場信息、科技教育服務(wù)等方面的支持，幫助其盡快脫貧致富。
（一）發(fā)動階段（即日至20xx年1月14日）。
認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，成立組織，制定實施方案。
做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。在深入調(diào)查、了解學(xué)生情況后，由班主任確定需要家訪的學(xué)生名單并安排對應(yīng)的家訪人員和大體的家訪時間。同時，將相關(guān)信息登記造冊上報學(xué)校辦公室和政教處。
（二）實施階段（20xx年1月15日到2月28日）。
各年級、各班要按照學(xué)校的活動方案和計劃于20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進學(xué)生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。學(xué)校要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型。
為使走訪過程有記錄、活動成效看得見，各年級、各班要做到活動有臺帳，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日到3月12日）。
要積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣我校開展“千名教師進萬家”活動的好做法、好經(jīng)驗，充分利用校報、校園廣播、網(wǎng)站、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以日記、調(diào)研文章、紀(jì)實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。
認(rèn)真總結(jié)本單位活動開展情況，書面總結(jié)于20xx年3月10日前報送到區(qū)教育體育局組人科。
（一）高度重視。開展“千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也是轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我區(qū)教育良好形象、改進教育教學(xué)方法的重要舉措。學(xué)校成立了以王瞻權(quán)校長為組長，王義峰、王立柱、梁蕾副校長為副組長，宋方達(dá)書記為監(jiān)督組組長，其他各處室負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體分工詳見附件。
（二）精心組織。學(xué)校將結(jié)合自身實際落實各項保障措施，認(rèn)真組織和指導(dǎo)各年級、各班級教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的困難和問題。
所有家訪人員要嚴(yán)格遵守“八項規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時反饋給學(xué)校。
（四）加強督查。
1、此次活動，區(qū)教育主管部門將成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報交流等多種形式，深入學(xué)校及時了解、指導(dǎo)、督促活動的開展。區(qū)教育體育局也將對各?；顒娱_展情況進行督查，督查結(jié)果將及時予以通報。
2、我校要高度保持一致，進行有效地活動及檢查評估和督導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)教體局部署和安排，該活動直接納入教師過程考核、師德考核。
萬名教師訪萬家活動方案篇十四
在20xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，老xx市xx小學(xué)立足長效抓落實、促發(fā)展。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動，迅速制定出臺了以上級精神為指導(dǎo)與學(xué)校實際相結(jié)合的《xx小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”實施方案》，立足常規(guī)，有序推進，促兩課活動正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動員會，組織教師觀看了“兩課”活動推進視頻會，使老師們對“兩課”活動的認(rèn)識有了進一步地提高，全校教職工進一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項活動是推動學(xué)校教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機遇，是改進學(xué)校工作的強大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教研組負(fù)責(zé)落實課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實課外訪萬家，責(zé)任明確，安排具體。在實施中，發(fā)揮各年級教研組、德育組的作用，分級管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”在各個層面的具體落實。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長宣傳“訪萬家”活動的意義，向家長講清老師們家訪的師德要求，還邀請家長來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評課。
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動日程進度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對整個活動進展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動中做到“三個結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動同教師集體教研備課結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合——把“比教學(xué)”同教師結(jié)對幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進步。
2、“六個步驟”抓落實，助推進。學(xué)校采用“六步驟”深入推進“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點的把握，比教學(xué)難點的突破。二講：學(xué)校重點開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級同一學(xué)科講同一課，重點比教學(xué)重點難點的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長，通過“比教學(xué)”的實踐活動，把集體教研成果內(nèi)化為個人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級之間的課堂教學(xué)比武活動。賽課，不僅是為了賽個人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實力”，賽“團隊精神”，賽集體教科研能力。我校在整個活動做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
我校的“課外訪萬家”活動按照教育局提出的“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級，實行家訪活動包保責(zé)任制，以此來加強對“訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強對“訪萬家”的過程管理。我們及時了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動簡訊。
2、老師們在家訪時特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進學(xué)生。對這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動中細(xì)心地觀察每個學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強學(xué)生教育提供了詳實的第一手資料。
1、建“兩課”活動檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動檔案，并為每個教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評課意見等材料全部納入個人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級為單位建立了“課外訪萬家”專項檔案。學(xué)校把班級情況表（學(xué)生姓名、家長姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評價體系。在“比教學(xué)”的考核評價中，學(xué)校一改過去的單一評價方式，建立了“比教學(xué)”“五評”體系：家長評、學(xué)生評、自我評、老師評、名師專家評。在“訪萬家”的考核評價中，采用對家長“問卷調(diào)查”的方式，評價教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評”情況和“問卷”情況進行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬家”檔案、學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”檔案記載，形成對教師的考評意見，把考評結(jié)果納入教師年度績效考核，作為學(xué)校評選各級先進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動使我校教學(xué)工作邁上了新臺階，不僅教師個人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進一步規(guī)范，教研能力進一步增強；“課外訪萬家”活動使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動中得到升華，學(xué)校教育形象進一步提升。
萬名教師訪萬家活動方案篇十五
面實施素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。
走進學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長
家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個學(xué)生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
20xx年11月15日——12月31日
（一）、成立學(xué)校家訪工作小組
（二）、實施辦法
1、家訪主要采取登門走訪的形式；
2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。
年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級布置、落實家訪工作計劃；
2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；
3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報學(xué)校；
4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。
（三）確定家訪對象，做好家訪計劃
1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。
2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時作好家訪記錄。
（四）家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生的成長。
3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的.方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、民族團結(jié)等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識；。
5、聽取家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等
6、每個教師建立一份家訪檔案；
7、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。
對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；
1、加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實。
2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。
3、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。
4、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的成長。
在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。
20xx年1月底，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報送學(xué)校少先隊部。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。
萬名教師訪萬家活動方案篇十六
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺。
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長。
（近三年新進教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進度確定一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。
2、提倡創(chuàng)新個性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評委組長要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長，再由組長上報教科處。
萬名教師訪萬家活動方案篇十七
根據(jù)市教育局“萬名教師訪萬家”活動的實施方案，本人安照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全校開展“萬名教師訪萬家”活動。特制定如下實施計劃。
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“萬名教師訪萬家”活動，提高自己的師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧
重點走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。
1、結(jié)合本班實際，擬定“家訪手記”、上報家訪計劃，并提供相關(guān)基本信息，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實施。
2、采取到家座談、電話交流、網(wǎng)上留言等形式。
3、結(jié)合活動，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會和家長會等活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。
活動分3個階段進行：
1、10月15日―10月25日根據(jù)活動要求擬定具體實施方案，積極參加家訪相關(guān)培訓(xùn)。
2、10月25日-11月10日采取多種形式深入家訪對象家庭，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的.意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進家訪對象發(fā)展的具體措施。
3、11月10日―11月15日活動結(jié)束后，要進行認(rèn)真總結(jié)并于4月15日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校德育處。
1、充分認(rèn)識家訪工作的重要性，積極進行全員培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，根據(jù)學(xué)校實際，制訂切實可行的活動實施方案，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。
2、優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對“告狀式”家訪。走訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具針對性。在家訪過程中，要做到耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙不喝酒不用車接送）”。
3、在“愛心家訪月”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。
4、要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
附：家訪學(xué)生名單
貧困生：張雄建胡海洋
學(xué)困生：吳飛付金龍
留守生：葉程張文
問題生：李平陽
萬名教師訪萬家活動方案篇十八
__年9月初，剛剛開始初中教學(xué)事業(yè)，為了響應(yīng)昆山教育局“萬名教師進社區(qū)、進家庭活動”的號召，我和戴華老師、姜凌云老師也對鎮(zhèn)新中學(xué)初一（1）、（2）班的多名同學(xué)進行了家訪活動，由于所給時間比較緊迫，我們只能利用課余時間和周末時間進行家訪，經(jīng)過兩個多星期的努力，目前已經(jīng)差不多把兩個班的學(xué)生都家訪過了。雖然有點辛苦，但是感受頗多，收獲不少。
家訪期間，每到一個學(xué)生家里，家長就會熱情招待，所以我們就在輕松愉快和諧的氣氛中進行親切的交流。談學(xué)生，談學(xué)習(xí)，也談生活狀況，家庭條件，對學(xué)生的各方面都有所了解，這樣對以后的教育教學(xué)提供了方向和目標(biāo)。
剛開始的兩家是我一個人去的，第一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。在與家長交流中我了解到，原來他小學(xué)前半段成績很好，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句，他不知為何開始自暴自棄，失去信心，之后成績越來越差，媽媽還辭去工作在家專門照顧他，可是成績還是不見起色。聽了家長的話，發(fā)現(xiàn)這個這個學(xué)生還是要多鼓勵，讓他重新建立信心，成績還是有上升空間的。
之后怕時間來不及，住址也不好找，我和戴華，姜凌云老師一起，到一個小區(qū)之后讓兩個班的家長都到小區(qū)休息娛樂區(qū)進行輪流交流，對學(xué)生全方面進行了解，也讓家長對學(xué)生的語數(shù)外各科情況都有所了解，有一些共同的問題，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了，這樣不僅節(jié)省了時間，還使老師和家長對學(xué)生的了解更全面了。
家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長太放任孩子，使孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，還有些家長對孩子管的太嚴(yán)了，目前學(xué)生正處在青春期，有逆反心理，我們針對這些情況給了家長一些建議，希望能夠幫助他們和孩子建立良好的關(guān)系。我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭都是外地人，有些戶口已經(jīng)過來，還有些沒有過來，我們都跟他們進行講解，希望他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考。
最后，我想老師能主動了解學(xué)生情況，家長應(yīng)該很高興，會覺得老師很負(fù)責(zé)，孩子也會很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴(yán)肅，平時也是很和藹可親的，這樣學(xué)生就會不害怕老師，不害怕問問題，能和老師成為朋友，這樣他們才能就有進步，有發(fā)展。這些，應(yīng)該就是我們老師最想得到的吧。
萬名教師訪萬家活動方案篇十九
為加強學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系與溝通，響應(yīng)長垣市教育體育局關(guān)于加強暑期學(xué)生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉(xiāng)人民政府“小手拉大手”工作方案，同時最大限度避免農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生流失，現(xiàn)制定蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校暑期家訪活動方案如下：
組長：
副組長：
成員：
暑期家訪是學(xué)校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)，是全面實施素質(zhì)教育，促進家校共育的需要，所以組織好暑期家訪工作，有利于密切教師與家長、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學(xué)生安全健康度過暑假。
20xx年7月6日—7月31日
1.了解學(xué)生是否有轉(zhuǎn)學(xué)傾向，最大限度避免學(xué)生流失，同時傾聽家長對學(xué)校發(fā)展好的建議和意見，如：是否有中午配餐需求、延時服務(wù)等。
2.結(jié)合五項管理規(guī)定，了解學(xué)生暑假在家情況，教育學(xué)生暑假在家認(rèn)真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進度和質(zhì)量，不沉迷手機游戲，注意養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，各任課教師可根據(jù)自己班級學(xué)生的實際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實踐、鍛煉身體、家務(wù)勞動等，家訪時教師詢問以上作業(yè)完成情況。
3、教師教育本班學(xué)生自覺幫家長打掃庭院衛(wèi)生，整理好自己的床鋪、學(xué)習(xí)用品等，保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，讓學(xué)生督促家人保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，共同為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出應(yīng)有的貢獻。
4.督促檢查學(xué)生落實學(xué)校暑假安全布置情況，提醒家長嚴(yán)禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車、超員車，不足十二周歲不騎自行車、電車上路，不吃三無食品及過期變質(zhì)食物等，告知家長履行好監(jiān)護責(zé)任，提高家長和學(xué)生的安全意識。
1.家訪形式
以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級的全員家訪制度，以實地家訪為主，對于學(xué)生隨父母雙方都在外地的學(xué)生，進行電話家訪的形式，家訪時可提前預(yù)約，由家長確定時間、地點進行家訪。
2.家訪要求
2、教師家訪時，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，與家長密切溝通，不能走過場。一定要注意個人安全，入戶家訪時，一般要求兩位教師作伴。
3、家訪結(jié)束后，教師認(rèn)真填寫《蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校教師暑假家訪記錄表》。學(xué)校要及時進行總結(jié)座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發(fā)言總結(jié)，相互借鑒經(jīng)驗，以便于學(xué)校全面了解情況。
1、本次家訪活動，各中小學(xué)校務(wù)必高度重視，家訪活動結(jié)束后，各校上交家訪記錄表，中心校會對各校家訪情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)走過場，虛報家訪記錄表的予以通報批評，并扣除目標(biāo)管理積分。
2、對于扎扎實實開展家訪工作的學(xué)校，予以通報表揚，在目標(biāo)管理積分中進行加分,對在家訪工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，中心校在評優(yōu)評先予以傾斜。
萬名教師訪萬家活動方案篇一
為進一步落實市教體局“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德師風(fēng)活動，深入開展全員崗位育人，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，加強教師與學(xué)生家長的溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的.合力，有針對性地開展中小學(xué)生思想道德教育，促進青少年身心健康發(fā)展，提高家長社會對教育滿意度評價，柴胡店鎮(zhèn)中心小學(xué)決定在全體教師中開展“萬名教師訪萬家”活動，特制定本方案。
一、活動時間。
活動時間：10月11日―25日，10月26日前完成。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長：陳新文。
副組長：高祖營。
朱緒暉。
孫延凱。
劉洋。
楊繼文。
成
員：校委會全體。
各班班主任。
三、活動分工。
班主任按照以下比例合理分配，可以根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整，靈活掌握。
參考比例：（班主任家訪率達(dá)到45%―50%（含班主任工作手冊上6人）。
語文教師家訪率達(dá)到40%―45%。
數(shù)學(xué)教師家訪率達(dá)到20%―25%。
英語教師家訪率達(dá)到10%。
科學(xué)教師家訪率達(dá)到10%。
道法教師家訪率達(dá)到10%。
專職音體美非班主任老師家訪率達(dá)到5%。
備注：班主任只負(fù)責(zé)本班級家訪任務(wù)，不再負(fù)責(zé)其他班級家訪任務(wù)。班主任提供本班家訪分工名單。班主任按分工名單里的學(xué)生挑選6人上門家訪，其他教師挑選4人上門家訪，所有家訪活動留存照片資料，家訪照片即時發(fā)宣傳群。兩名教師一組，自行結(jié)合。其他學(xué)生采取多種形式家訪，填寫好家訪記錄簿。
四、活動主要形式及內(nèi)容。
全體班主任要在10月26日前利用下班、周末等時間，根據(jù)學(xué)校分工，深入家庭進行家訪，并做好家訪記錄。重點放在對后進生、特異體質(zhì)學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、離異家庭、心理異常學(xué)生的家訪。
1、向家長宣傳教育法律法規(guī)、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。
3、向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。
6、時間自行安排，可利用工作日沒有課的時間完成，需要離校去家訪的，到副校長室報備；如在校時間完成不了，也可以利用周末時間完成，到副校長室報備。都可以抵消一天事假。（如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，不再抵消事假并當(dāng)面去校長室解釋）。
五、活動要求。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
要高度重視，把開展“萬名教師訪萬家”家訪活動作為一項重要工作來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，狠抓落實。
（二）強化督導(dǎo)，確保成效。
各班級要按照活動的總體部署和要求，密切配合，協(xié)調(diào)行動，共同組織好活動。學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對活動組織不利、工作不力、沒有認(rèn)真開展活動的班級將進行通報批評，出現(xiàn)重大問題的將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
20xx年10月12日。
萬名教師訪萬家活動方案篇二
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關(guān)情況：
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，尤其是對“六類學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實行一級抓一級，責(zé)任到人，責(zé)任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學(xué)生1880名，家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動。對家訪情況進行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實做到“五者必訪”，即：學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
當(dāng)然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長效機制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅實基礎(chǔ)。
這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
萬名教師訪萬家活動方案篇三
遵照市教育局統(tǒng)一安排，20xx年開學(xué)期間，我校認(rèn)真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
這次五一假“萬名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即每名班主任教師至少家訪5名學(xué)生，任課教師至少家訪名學(xué)生，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，開學(xué)后集體交流。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。三、不拘形式各具特色。
在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的`困難。家訪結(jié)束后，都進行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。四、由家訪工作中反饋回的信息：積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在3040之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用。消極的：
1、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
5、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、電腦等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨的又一嚴(yán)峻的問題。五、克服家庭教育弊病的方法1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。
2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。
3、加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開辟學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。
6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。
7、學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
總之，這次寒假家訪活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。
萬名教師訪萬家活動方案篇四
為貫徹落實國家和自治區(qū)對做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長李清先2021年12月15日在自治區(qū)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責(zé)小組視頻調(diào)度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學(xué)工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學(xué)年度寒假“千名教師進萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。
根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅成果的基礎(chǔ)上，銜接推進鄉(xiāng)村振興。而控輟保學(xué)工作是鞏固拓展脫貧攻堅的重要任務(wù)，鞏固控輟保學(xué)工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。
(一)活動時間:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活動形式:。
進村入戶與學(xué)生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進行交流。
(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，讓學(xué)生家長知曉依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
(二)繼續(xù)開展控輟保學(xué)工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學(xué)工作，按照脫貧攻堅控輟保學(xué)工作機制，保持工作標(biāo)準(zhǔn)、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學(xué)生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。在學(xué)生離校前對學(xué)生開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，列為重點監(jiān)測對象，把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師，并按照“一對一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動員。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要深入了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協(xié)同育人，提醒家長做好學(xué)生假期的教育管理和思想疏導(dǎo)工作，督促學(xué)生假期后按時返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，不新增成輟學(xué)學(xué)生;二是對不能穩(wěn)定在校的學(xué)生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學(xué)問題反復(fù)反彈；三是對因勸返無效已辦理休學(xué)手續(xù)的輟學(xué)學(xué)生，要持續(xù)開展勸返。
(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長及時、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
(四)加強家庭教育服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學(xué)學(xué)生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學(xué)的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。各學(xué)校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，關(guān)心子女學(xué)習(xí)生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時糾正子女的不良行為習(xí)慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
(五)聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助脫貧戶學(xué)生、殘疾兒童少年、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。各學(xué)校要認(rèn)真制定實施方案，周密組織部署，對脫貧戶學(xué)生的家訪率要達(dá)到100%;要充分做好家訪前的培訓(xùn)工作，認(rèn)識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責(zé)任進行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學(xué)生家長反饋的意見、建議，匯總報學(xué)校和縣教育局。
(二)做好防護，保障安全。各學(xué)校要按本轄區(qū)的風(fēng)險等級的有關(guān)要求，積極采取針對性策略和措施做好大家訪前的準(zhǔn)備工作。要關(guān)心和愛護廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動前做好教師培訓(xùn)工作。在做好必要防護措施的前提下組織教師進村入戶開展家訪活動，個別地方和學(xué)生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要創(chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強與學(xué)生及家長的溝通，做好控輟保學(xué)工作。
(三)完善機制，突出實效?？h教育局將全面檢查各學(xué)校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺賬、次次有記錄。加強對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優(yōu)評先、師德考核的一項重要指標(biāo)。
（四）加強宣傳，及時總結(jié)。各學(xué)校抓疫情防控宣傳的同時加強義務(wù)教育各項政策的宣傳，再次掀起義務(wù)教育控輟保學(xué)宣傳工作的熱潮。同時，要認(rèn)真總結(jié)活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結(jié)積累相關(guān)活動材料。
(五)做好統(tǒng)計，按時上報。各學(xué)校于2022年1月15日前上報本次“千名教師進萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動總結(jié)(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少于5張)和家訪活動情況統(tǒng)計表(電子版和蓋章掃描版)報送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。
萬名教師訪萬家活動方案篇五
在這次“萬名教師訪萬家”的活動中，我不僅在第一時間看到了已經(jīng)與自己相處多年學(xué)生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。通過這次家訪活動，我有以下幾點感想：
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的時候還讓孩子幫忙照看生意。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，得到了家長的贊同與支持。
四、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問題，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)?，F(xiàn)階段開展了由市青少年活動中心在我校舉行的“歡樂校園行”的活動，家長反映不錯，家長希望學(xué)校能多開展類似活動，讓孩子德智體全面發(fā)展。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪是教育工作中不可缺少的方式之一。通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的'過程，人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
萬名教師訪萬家活動方案篇六
家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育同步，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，下面我從三個方面，簡要匯報家訪活動的有關(guān)情況：
一、提高認(rèn)識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。
我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全學(xué)區(qū)開展了“萬名教師訪萬家”活動，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了活動方案，召開了動員大會。首先對全體教師進行了相關(guān)培訓(xùn)，為了使教師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧，;其次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪;再次，各學(xué)校重視做好前期準(zhǔn)備工作，組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進行詳細(xì)的分析，尤其是對“六類學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，象仙桃十中初中部和小學(xué)部、交能路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)、石橋小學(xué)、三橋小學(xué)等校，召開了全體教師動員會，布置了“萬名教師訪萬家”的各項具體工作，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準(zhǔn)備工作做到了充分、精細(xì)、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實基礎(chǔ)。
二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動取得顯著成效。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式，全辦各校都成立了以校長、德育團隊、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。如仙桃十中初中部、小學(xué)部，交通路小學(xué)、小南小學(xué)、五豐小學(xué)三橋小學(xué)等校均實行一級抓一級，責(zé)任到人，責(zé)任落實的機制，采取分組、分片、包班、包人的方法進行。
(二)活動扎實，成效顯著。近一個月時間，我校和學(xué)區(qū)參與家訪的教育干部和教師共385名，受訪學(xué)生1880名，家訪率達(dá)到90%。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果。
2、宣傳教育方針政策，廣泛收集了家長對教育工作的意見和建議。各學(xué)校把家訪作為宣傳學(xué)校的一個良好契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，同時收集家長對教育工作中意見和建議，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3、幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。
4、促進了教師自身素質(zhì)的提高。通過交流，教師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，了解到家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了教師的責(zé)任感，培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。
三、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化。
為實現(xiàn)家訪工作長效持久，集中家訪結(jié)束后，學(xué)校組織了家訪總結(jié)交流活動。對家訪情況進行了總結(jié)，收集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進行書面交流，對上交的家訪手記征文進行評選表彰。這次“家訪手記”征文比賽，共收集征文58篇，經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，評出了一等獎16名，二等獎10名，三等獎12名。這些征文從不同層面反映了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師“走入學(xué)生家庭，走進學(xué)生心靈”許多感人故事。同時，也把這次家訪的經(jīng)驗融入了教師的教育教學(xué)中，切實做到“五者必訪”，即：學(xué)習(xí)困難者必訪、家境特殊者必訪、思想浮動者必訪、身體有病者必訪、家庭有重大變故者必訪。在教育教學(xué)中準(zhǔn)確把握孩子心理，爭得家長最大程度的`配合，同時學(xué)校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進行家訪，形成書面材料，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
當(dāng)然，我們在“萬名教師訪萬家”活動中，還存在著許多不足，針對家訪中的一些問題，拿出具體整改措施。一是深入開展轉(zhuǎn)變觀念與解放思想大討論以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師作風(fēng)整頓活動;二是進一步加強教師職業(yè)道德教育;三是進一步建立教師“家訪”工作作風(fēng)建設(shè)長效機制;四是繼續(xù)做好學(xué)生家長的來訪、信訪、電訪接待服務(wù)工作，仔細(xì)查擺問題，認(rèn)真研究制定相應(yīng)措施，為整改提高工作奠定堅實基礎(chǔ)。
這次家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。
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萬名教師訪萬家活動方案篇七
為加強學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育，經(jīng)研究，決定在20xx年暑假期間組織開展“千名教師進萬家”大家訪活動。為做好此次活動，特制訂如下方案。
通過“千名教師進萬家”大家訪活動，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想和控輟保學(xué)政策、學(xué)生資助政策，疫情防控措施，禁毒、防溺水、交通安全等。鼓勵在校生安心學(xué)習(xí)，告知家長督促適齡兒童少年按時返校，避免秋季學(xué)期出現(xiàn)輟學(xué)反彈。
（一）活動時間：20xx年8月18日—8月30日（其中專項行動時間為8月26、27日）。
（二）活動形式：
1.開展師生談心活動全覆蓋、與學(xué)生家長面對面交流，電話、短信、微信、qq和家長會等形式。
2.集中時間開展“進村入戶”專項行動（具體工作安排詳見附件1）。
（一）宣傳黨的教育方針。各校繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，通過發(fā)放《致家長的一封信》的形式讓學(xué)生家長明白依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
（二）扎實開展控輟保學(xué)工作。各義務(wù)教育學(xué)校要認(rèn)真按照“雙線四包”的工作要求，大力開展義務(wù)教育控輟保學(xué)工作。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。各學(xué)校要開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生底數(shù)，因人施策，并把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要定期深入學(xué)生家庭，了解家庭狀況、學(xué)生思想動態(tài)及去向，引導(dǎo)學(xué)生及家長深刻認(rèn)識輟學(xué)的違法后果和“知識改變命運”的重要性，打消學(xué)生輟學(xué)打工的念頭。
3.加強聯(lián)系溝通，預(yù)防出現(xiàn)新的輟學(xué)。各鎮(zhèn)中心校及城區(qū)各小學(xué)對今年畢業(yè)的小學(xué)六年級學(xué)生全部落實升初中入學(xué)安置全程跟蹤，掌握每一個小學(xué)畢業(yè)生的去向；各初中發(fā)出錄取通知書而學(xué)生卻不到學(xué)校報到的，要主動跟中心校和城區(qū)各小學(xué)聯(lián)系溝通，做到無縫對接、一個不漏，各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)做好匯總并查明不報讀初中的學(xué)生去向。
4.加強排查，動員適齡兒童少年按時入學(xué)。各鎮(zhèn)中心校和城區(qū)小學(xué)要組織人員對轄區(qū)范圍內(nèi)2014年8月31日之前出生且尚未進入義務(wù)教育學(xué)校就讀的兒童少年進行排查，動員他們在20xx年秋季學(xué)期按時入學(xué)。
5.關(guān)注殘疾兒童，保障適齡殘疾兒童教育權(quán)利。繼續(xù)進村入戶核查轄區(qū)范圍內(nèi)尚未入學(xué)的適齡殘疾兒童少年，全面掌握殘疾兒童少年的基本情況，根據(jù)實際情況作出安置，確保義務(wù)教育階段有學(xué)習(xí)能力的適齡殘疾兒童少年全部得到入學(xué)安置，保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，促進教育公平。
（三）開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑地宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長們及時、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
（四）開展疫情防控的宣傳。暑假期間，要求學(xué)生盡量不到疫情中高風(fēng)險區(qū)探親訪友或旅行，動員家長要繼續(xù)做好孩子居家期間身體健康監(jiān)測，嚴(yán)格執(zhí)行“晨午檢”制度，如出現(xiàn)發(fā)熱（體溫高于37.3度）、干咳、乏力、嘔吐、腹瀉等癥狀，要馬上到醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，并及時上報班主任。
（五）開展暑假的安全工作宣傳。提醒家長，要做好孩子的防溺水教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食安全教育、雷雨天氣安全教育和防網(wǎng)絡(luò)沉迷、防盜、防騙等安全教育和監(jiān)督管理工作。特別是要牢記毒品害己、害人、害家、害國，要強化禁毒教育，讓孩子們遠(yuǎn)離毒品，陽光生活，健康成長。
（六）向家長宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識。指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
（七）聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子教育等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點問題進行宣傳解釋。幫助建檔立卡貧困戶學(xué)生、殘疾兒童、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等弱勢群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
（八）拒絕“舌尖上的浪費”。開展堅決制止餐飲浪費行為方面內(nèi)容宣傳，營造好浪費可恥、節(jié)約光榮的氛圍。
（九）開展做好進村入戶家訪專項活動。各學(xué)校要按照要求認(rèn)真配合組織開展好一次重點針對建檔立卡貧困學(xué)生的進村入戶家訪專項活動，與學(xué)生家長面對面交流，及時了解貧困學(xué)生的就讀及受資助情況，并向家長宣傳國家的相關(guān)資助政策、法規(guī)，著力強化政策落實及控輟保學(xué)工作成效。
（十）宣傳招送生政策。積極動員初中畢業(yè)生到普通高中或中等職業(yè)學(xué)校就讀。
（一）制定方案階段（20xx年8月17日前）。
各中小學(xué)制定大家訪活動方案，做好家訪前的基礎(chǔ)工作，明確家訪的目的，家訪對象，家訪時間，家訪內(nèi)容和人員安排。分別開學(xué)校動員會。致家長一封信、防溺水和禁毒等宣傳資料，方便教師家訪時使用。
（二）集中家訪階段（20xx年8月18日至8月30日）。
各學(xué)校組織教師深入各村（社區(qū)）、村民小組、家庭，按照家訪內(nèi)容開展家訪活動。
（三）總結(jié)提高階段（20xx年8月30日至9月5日）。
各學(xué)校要及時做好“千名教師進萬家”大家訪活動的參與人數(shù)、家訪的家庭數(shù)等數(shù)據(jù)及取得的成效和典型案例的匯總。建立長效機制，使“千名教師進萬家”大家訪活動經(jīng)?；?、制度化。各學(xué)校于20xx年9月5日前將本次活動總結(jié)（活動總結(jié)包括參加家訪教師人數(shù)、家訪的家庭數(shù)、家訪的學(xué)生人數(shù)、活動開展的圖片、活動的亮點和不足、值得推廣的經(jīng)驗和做法等）電子版報送港口區(qū)教科局教科股（郵箱：），以便我局匯總形成總結(jié)報送。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教科局成立由局長任組長，分管副局長任副組長，各內(nèi)設(shè)、二層機構(gòu)主要負(fù)責(zé)人為成員的“千名教師進萬家”大家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)這次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各學(xué)校也要相應(yīng)成立本次活動的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體組織本次活動的實施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的格局，確保本次活動全面、有序開展。
（二）精心組織。各學(xué)校要結(jié)合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來，力爭做到學(xué)生家庭家訪全覆蓋。學(xué)校校長、黨支部書記、黨員教師要率先垂范帶頭參加“千名教師進萬家”大家訪活動。
（三）務(wù)求實效。廣大教育工作者和教師要帶著感情、帶著責(zé)任進行家訪，認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽取家長和學(xué)生的意見和建議，真心誠意為家長和學(xué)生辦實事、解難題，對他們反映的問題或建議，能夠解決的要及時解決；對一些帶有普遍性、傾向性的問題以及影響教育發(fā)展的突出問題，要及時向?qū)W校和區(qū)教科局反映。
（四）建立臺賬。各學(xué)校和班主任要建立健全大家訪活動臺賬，收集家訪家庭的基本情況和經(jīng)濟狀況及學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，需要解決的實際問題等，逐一摸清情況，統(tǒng)一建立臺賬檔案。
（五）加強宣傳。要充分運用新媒體平臺、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站、微信等方式進行宣傳，及時宣傳報道本次活動的先進典型和先進經(jīng)驗。
（六）加強檢查。區(qū)教科局將組織檢查組，對各學(xué)校開展大家訪活動情況進行檢查。
（七）確保安全。各學(xué)校在組織開展大家訪活動前，要結(jié)合師生安全和疫情防控常態(tài)化等實際情況做好預(yù)案，采取穩(wěn)妥方式開展活動，確保大家訪活動安全、高效、有序進行。
萬名教師訪萬家活動方案篇八
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動
（一）要求，突出重點。把家訪重點放在學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時與班主任交流。
（三）及時總結(jié)，及時跟進。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時梳理，并在日常工作中及時調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長對學(xué)校、教師的意見和建議
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
萬名教師訪萬家活動方案篇九
為認(rèn)真貫徹落實蜀山區(qū)教體局文件精神，進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，推進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，全面落實“千名教師進萬家”活動，進一步加強教師與家長的溝通，根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)制定我?；顒訉嵤┓桨?，具體如下：
以進一步提升全校教師職業(yè)道德水平為目標(biāo)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，組織學(xué)校管理人員、黨員教師帶頭，全體老師深入學(xué)生家庭，廣泛開展調(diào)查研究活動，進一步探索完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的育人體系。
教師走進學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是主動為學(xué)生、家長提供服務(wù)，關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)。切實開展好“千名教師訪萬家”活動，與家長及時交流，并征集家長對學(xué)校的意見和建議，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
1．了解學(xué)生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與行為表現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等并填寫記錄表。
2．向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長及時交流、溝通、探討科學(xué)的方法教育孩子。共商促進學(xué)生健康發(fā)展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經(jīng)驗。
3．對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、家長填寫調(diào)查問卷，征求家長對學(xué)校的意見和建議。
5、撰寫家訪手記（篇數(shù)不限）。
1．第一階段（宣傳、準(zhǔn)備、啟動階段）（20xx年1月3日至1月22日）。
認(rèn)真組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“千名教師訪萬家”活動要求，從思想上、組織上做好準(zhǔn)備工作，制定活動方案。
召開全校動員會，做好訪前培訓(xùn)（包括教師的行為、語言、方法等），具體安排寒假期間活動內(nèi)容。發(fā)放家訪調(diào)查問卷和家訪記錄表，就填寫內(nèi)容做好說明，每次家訪要仔細(xì)填寫，同時請家長對活動提意見和建議。
召開各年級專項布置會；并上交第一批家訪表、調(diào)查問卷、家訪手記等資料。
針對黨員老師，啟動“知心驛站”活動：黨員教師自愿結(jié)對家庭困難學(xué)生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班將家庭困難的學(xué)生列出上報學(xué)校，分年級統(tǒng)一報學(xué)校，學(xué)校將黨員教師集中，黨員教師自愿結(jié)對學(xué)生，進行愛心幫扶，填寫黨員教師“知心驛站”記錄表。
針對骨干教師，啟動“結(jié)對幫扶”活動：骨干教師自愿結(jié)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生，擬寫方案，進行專訪。具體安排：各班把學(xué)習(xí)困難學(xué)生分項列出來，分年級統(tǒng)一報學(xué)校，學(xué)校將骨干教師集中，骨干教師自愿結(jié)對學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進行幫扶。填寫骨干教師“結(jié)對幫扶”表。
2．第二階段（20xx年1月23號至2月10號）。
召開第一階段總結(jié)會，安排和實施本階段走訪任務(wù)。
此階段要求完成所有家訪活動。各年級上交第二批家訪表、調(diào)查表、家訪手記等資料。對家訪結(jié)果進行分析、歸納和總結(jié)，并及時向?qū)W校反饋。
3．第三階段（20xx年2月11日至3月10日）。
專項走訪，即對貧困生、殘疾生、留守兒童進行家訪。
分年級召開走訪家長座談會和匯報。
各年級根據(jù)匯報建立需長期家訪的學(xué)生檔案，報學(xué)校備案。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。
通過動員會，要讓所有教職工明確：組織開展“千名教師訪萬家”活動，是學(xué)校生存、發(fā)展的現(xiàn)實需要。
1．根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)校實際，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王雪梅副組長：陳洪峰張依琳。
組員：袁圣開、唐永葆、張其勝、丁增利。
成員：范冬梅、胡思文、邰浩、劉麗及各班主任。
2．年級組長制定出切實可行的家訪計劃，統(tǒng)籌安排，以班級為單位成立家訪工作組，將班主任與任課教師分組，每組至少一名男教師，建議時間中午或雙休日（和家長共同協(xié)商決定）。
（二）落實責(zé)任，全力推進。
抓好“千名教師訪萬家”活動各項任務(wù)的落實工作，是檢驗學(xué)習(xí)實踐活動實效和干部作風(fēng)建設(shè)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校管理人員要親自安排部署，全程參與活動，要有針對性地深入到特殊學(xué)生家庭中進行專訪。班主任和任課教師要對所帶班級學(xué)生家庭要普訪一遍，對特殊學(xué)生的家庭要專訪、隨訪。做到組織實施建臺帳、走訪過程有記錄、有圖片、有手記，確保圓滿完成活動任務(wù)。
（三）講究方法，注重實效。
訪前由班主任和家長協(xié)商確定家訪時間，與家長當(dāng)面懇談，并征求對學(xué)校的建議或意見。
1、每組教師走訪完一戶都要詳細(xì)填寫《家訪聯(lián)系表》，請家長配合填寫調(diào)查表，認(rèn)真撰寫家訪手記，并做好家庭教育對學(xué)生成長的影響的訪后分析，分析原因，初步提出應(yīng)對措施，并將家訪手記上傳至學(xué)校教師群，以便進一步擴大宣傳效果。
2、在家訪前要做好充分準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生要有全面的了解，明確談話中心內(nèi)容。家訪時，教師要從關(guān)心、愛護和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，實事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時教師也要及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法。
3、要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，切忌告狀式家訪。對家長態(tài)度要誠懇，虛心接受家長的正確意見。
4、家訪過程中要注重教師形象，穿著大方、言行得體。
5、家訪最后，各年級要對征集到的意見和建議進行專門研究，梳理分析后，分年級制定切實可行的應(yīng)對措施，上交小結(jié)。根據(jù)活動開展的情況以及上傳的“家訪手記”等內(nèi)容學(xué)校進行評比、總結(jié)。樹立典型，表彰先進，鞏固深化。
（四）加強宣傳，搞好協(xié)調(diào)。
學(xué)校要搞好宣傳發(fā)動，充分調(diào)動各方面力量積極參與。要充分利用校園板報、教師群、新聞網(wǎng)站等載體，把“千名教師訪萬家”活動作為宣傳重點之一，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍。及時總結(jié)推廣先進典型和特色經(jīng)驗，引導(dǎo)和推動活動深入開展。
萬名教師訪萬家活動方案篇十
一場轟轟烈烈的教師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動正在荊楚大地上如火如荼地展開。由省教育廳組織發(fā)起的、由全省中小學(xué)教師廣泛參與的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，是踐行“辦人民滿意教育”宗旨的重要舉措，是加快教師專業(yè)化成長，激勵教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的有效途徑。開展這樣的活動，能促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促進教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。這次活動覆蓋面之廣，參與人數(shù)之多，推進力度之大，前所未有。自活動組織實施之始，就引起了社會的廣泛關(guān)注，社會各界對這項活動深入持久地開展寄予了厚重的希望。作為一名基層小學(xué)教師，身處教學(xué)的第一線，自活動開展以來，心里由衷地產(chǎn)生了強烈的緊迫感，我默默地告誡自己，要積極地投身到“比訪”活動中去，在活動中再學(xué)習(xí)，再鍛煉，再提高。10月8日下午，我們?nèi)w教師參加了全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”視頻推進會，聆聽了三位省內(nèi)優(yōu)秀群體代表的典型發(fā)言和陳安麗廳長的講話以后，很受啟發(fā)。下面簡要談一談由觀看視頻會議后引發(fā)的思考。
一、“課內(nèi)比教學(xué)”教師獲提高，學(xué)生得實惠。
1、教師要敢于挑戰(zhàn)自我。教師尤其是中老年教師首先要在思想上消除一個誤解：我用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教了幾十年的書，固有的教學(xué)方法和習(xí)慣已經(jīng)不容易改變，沒有資本跟那些教學(xué)觀念新，教學(xué)方法新，掌握了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的年輕教師比教學(xué)。“比教學(xué)”的根本出發(fā)點不是要教師在群體性的“比”中出類拔萃，而是在“比”中學(xué)習(xí)提高。在“比”中嘗試打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，打破多年來習(xí)以為常的教學(xué)方法。為實現(xiàn)課程改革的目標(biāo)，探索適應(yīng)課改目標(biāo)的新教法，新學(xué)法，這是一個向自我挑戰(zhàn)并改變自我的過程。在這個改變自我，提高自我的`過程中，難免出現(xiàn)形式化、表面化、自由化等低效的教學(xué)環(huán)節(jié)。如何克服低效勞動，提高課堂教學(xué)的實效性呢？就是通過“比教學(xué)”這樣的有效形式，促使教師去學(xué)習(xí)，去提高，去探索，去積累，去完善。
教師要始終堅持促進學(xué)生發(fā)展這一宗旨，我們在設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)時，要問一問自己，這樣設(shè)計是否符合學(xué)生實際情況，是否符合自己的教學(xué)風(fēng)格，是否能夠更好的促進學(xué)生的發(fā)展。別人玩的“花樣滑冰”式教學(xué)方法，究竟又有多大的實效性，自己是否又能這樣做。我們的課堂是培養(yǎng)學(xué)生能力和傳授學(xué)生知識的殿堂，學(xué)生在這節(jié)課中究竟發(fā)展了沒有，發(fā)展了多少，這應(yīng)該是我們衡量課堂實效性的根本。所以我們“比”教學(xué)不是比課堂上有多少天花亂墜的花樣，不是比那些華而不實的形式，而是積極探索有效促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)途徑。每個教師要端正“比教學(xué)”的動機，始終要貼近課堂，貼近學(xué)生，貼近學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
2、學(xué)校要正確引導(dǎo)。要把課內(nèi)比教學(xué)當(dāng)做常態(tài)化的崗位練兵，不要因為開展這項活動，打亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，不以一次比武論英雄。比武必須隨機隨堂，不能是一節(jié)集中各種優(yōu)質(zhì)資源和教師全部精力的優(yōu)質(zhì)課、示范課，不是經(jīng)過包裝和精心準(zhǔn)備的，而是要把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，真正讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。在引入競爭的同時，我們也要防止教師之間形成惡性競爭或敵對關(guān)系，除了比個人還要比團隊，通過校本研修，建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)集體備課、集體評課與專業(yè)引領(lǐng)，讓大家既是競爭對手，也是聯(lián)盟伙伴，共同提高。
3、“比教學(xué)”重在研討，促進共同提高。學(xué)校要把“比教學(xué)”作為一個平臺，吸引教師廣泛參與。不論你資格有多老，也不管你學(xué)歷有多高。以相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互取長補短，促進共同提高為目的。也不是單純地比課堂教學(xué)的模式，它是全方位的、廣泛性的教學(xué)活動。學(xué)校要把“比教學(xué)”與“校本教研”有機地結(jié)合起來，開展形式多樣的研討活動。如：同課異構(gòu)，示范課，研討課，過關(guān)課等等。無論是哪個類型的比課，課后都要及時組織說課、評課，把每一堂課中暴露的問題，哪怕再小，作為研討的對象，共同探討出最佳的解決方法?！氨冉虒W(xué)”的意義才真正體現(xiàn)了。
二、“課外訪萬家”拉長了教師腳下的路，拉近了家校間的距離。
家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況，耐心傾聽家長對學(xué)校工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。教師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離，大多數(shù)家長很歡迎老師進行家訪。作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
1、家訪能協(xié)調(diào)孩子和家長之間的矛盾沖突，從而及時阻止孩子不正常的心理問題的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子，因特殊的環(huán)境和生活條件，已經(jīng)有過早的思維和自我獨立意思，但又因為思維的不成熟性，往往和家長的想法形成矛盾對立之勢。在這種矛盾情況下，教師的家訪能起到非常有效的調(diào)節(jié)作用。
2、家訪能教給家長正確的心理教育方法，及時地避免孩子心理問題的產(chǎn)生。孩子們諸多的心理問題，實際上是家長們不懂得教育孩子的方式方法造成的，是家長們不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而，教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。
3、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的孩子，他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之為“榮耀”，而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，尤其是小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)動力絕大多數(shù)首先取決與對老師的喜歡。一旦喜歡老師，則學(xué)習(xí)的課程對他們就有無限的吸引力。這樣，就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
4、家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識，更容易商量出解決問題的辦法。通過家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎所有家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的教育工作。
“比訪”活動是一個長期的教育行為，我們教師要拋棄急功近利思想，真正把心思靜下來，把身子沉下來，到學(xué)生中去，想學(xué)生之所想，走進學(xué)生的心靈。把最高效的課堂留給學(xué)生，把最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送給學(xué)生，讓每一個學(xué)生在他幼小的心靈里留下教師、教育帶給他的無限的樂趣。
萬名教師訪萬家活動方案篇十一
10月15日是一個陽光明媚的日子，為了落實省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動號召，我們一行10人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向校長的帶領(lǐng)下，來到了銀杏沱村的逸夫小學(xué)。8點剛過，家長和學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校。隨后，村里的領(lǐng)導(dǎo)也來了。我們集中在一間教室，向校長首先介紹了學(xué)校的情況，這次活動的目的并結(jié)合銀杏沱村的地理優(yōu)勢語重心長地談到讀書的重要性，還鄭重地把在我校讀書學(xué)生名單交給村的干部，希望村里能關(guān)注這些學(xué)生。整個會場安安靜靜，沒有一人講話。隨后村里的領(lǐng)導(dǎo)也談到了要求;優(yōu)秀家長交流教育孩子的經(jīng)驗;優(yōu)秀學(xué)生暢談讀書的經(jīng)驗，最后老師們與學(xué)生家長進行了面對面的交談。真誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性、在家的.表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等。在交流階段，整個會場討論熱烈。這里成了一個交流的平臺;溝通的舞臺;理解的會常作為老師的我了解了學(xué)生在學(xué)校以外的另一面，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。望著這些詳細(xì)、真實的記錄，我想在今后的教育教學(xué)工作中，我一定會做到因材施教。
時間不知不覺到了10點多，我和我組的周老師，張老師又翻山越嶺來到了重點學(xué)生的家里。常言說，耳聽為虛眼見為實，近距離的看學(xué)生，又給我另一番感受。
我們首先走進了xxx的家。每次走進這樣的家庭，我就心生憐憫，一家大小窩在低矮的土墻房里，孩子的媽媽在她四個月時就離開了她，父親一把屎一把尿把她和她的姐姐拉扯大。十幾年過去了，由于家庭環(huán)境差，父親一直沒找伴。針對這種情況，我們和孩子真誠的交談。孩子非常懂事，十分心疼爸爸。在我們交流之后，她明白了只有她勤奮學(xué)習(xí)才是對她爸爸最好的回報。她更懂得唯有學(xué)有所成才會有機會改變她家的狀況。從她臉上那鄭重的神情，我知道她感受到了老師的關(guān)心，在今后她會愿意和老師親近;我也看出她對今后的學(xué)習(xí)充滿了信心，會用自己的行動感恩父親。
沿著崎嶇的山路，我們繼續(xù)往上爬。在樹木掩隱中我們來到了趙曉霞的家。一進家門，映入眼簾的是一連串的獎狀。她是一個優(yōu)秀的孩子，在九月月考中是八年級年級第二名。向校長與孩子的爸爸、婆婆拉起了家常。在聊天中我們知道趙晚霞雖是單親的孩子，但很懂事，在家是婆婆的好幫手。望著這樣優(yōu)秀的孩子，真是又疼又愛。在交流中，我自始至終感覺到趙晚霞同學(xué)的父親望子成龍望女成鳳的心很強，使我深受感動。臨別時，趙晚霞的爸爸對我們說：“苦苦自己沒關(guān)系，不能苦了孩子的教育”。是啊，多么淳樸的語言，多么真摯的情感，是啊，教育乃天下大事，必須當(dāng)先，他的話，也讓我陷入了一種沉思。一個學(xué)生在班上只不過是四五十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。家長的期盼，讓我們深感責(zé)任重大，兩肩沉甸甸的。
穿行在鄉(xiāng)間的小路上，回程中我們沒有剛來時的興奮。收獲之余，靜下來剖析自己，在我十余年的教學(xué)生涯之下，慢慢積累起來一些職業(yè)倦怠感，有時候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲。也曾經(jīng)因為學(xué)生的一次遲到或早退而大發(fā)雷霆，卻從未好好關(guān)心過學(xué)生身后??????我想，這次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，帶給我們不僅是感官與視覺上的沖擊，還會洗滌心靈深處。我想我會以這次活動為契機，努力把握前方的路，踏踏實實走好每一步。
萬名教師訪萬家活動方案篇十二
家訪是教師與學(xué)生家長溝通的重要途徑，是教育教學(xué)活動的重要組成部分，為切實抓好家訪工作，形成學(xué)校與家庭共同教育孩子的合力，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定教師家訪制度。
一、家訪形式
家訪分為常規(guī)家訪和專題家訪。
二、家訪要求
（一）常規(guī)家訪
1、一學(xué)年內(nèi)班主任必須對班級全體學(xué)生家庭進行走訪。
2、家訪由班主任牽頭、科任老師協(xié)助對本班學(xué)生進行全覆蓋家訪。
3、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好家訪記錄。
4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的.愛護和關(guān)懷。
5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長個性、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?BR> （二）專題家訪
發(fā)現(xiàn)學(xué)生有下列情況之一的，班主任或任課教師，乃至學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，必須及時進行專題家訪。
1、學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步；
2、無故曠課一天；
3、思想情緒有較大波動；
4、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒；
5、無心向?qū)W，上課常打瞌睡；
6、患有重病或家中有突發(fā)事件，病事假超過1天；
7、在校發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為；
8、在校發(fā)生意外事件。
（三）家訪記錄
1、要建立專門家訪記錄本，教師每次家訪后應(yīng)認(rèn)真記載。
2、班主任和家長應(yīng)互留聯(lián)系電話，及時通報情況。
3、班主任每學(xué)期應(yīng)將家訪記錄本及時上交校長室，以便考核。
三、家訪督察
學(xué)校每學(xué)期均要做好教師家訪檢查工作，作為年度考核的一個重要部分。沒有完成家訪任務(wù)的老師，不能被評為優(yōu)秀檔次。
萬名教師訪萬家活動方案篇十三
為進一步加強我校教育政風(fēng)行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展全市“萬名教師進萬家”活動的通知》（合教[20xx]4號）和蜀山區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)“千名教師進萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）的文件精神，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，決定在全校開展“千名教師進萬家”活動。特制定如下實施方案：
以合肥市成功創(chuàng)建為國家級學(xué)校品質(zhì)提升試驗區(qū)為契機，以教師強素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)，進一步提升全校教師職業(yè)道德水平，促進我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，使廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。
我校全體教職員工。
（一）家訪對象：
家訪的學(xué)生家庭比例不少于全校學(xué)生數(shù)的20%，重點走訪家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童、殘疾學(xué)生、行為心理障礙學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生等。
（二）家訪形式：
上門家訪。
（三）家訪內(nèi)容：
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況；全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議，與家長共商促進學(xué)生成長的教育措施和方法。
2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，講解科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，掌握正確有效的教育方法，指導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的家庭教育工作。
3、征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校等方面的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門反映，對家長關(guān)心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意度。
4、到走訪對象家中開展送溫暖、獻愛心活動。
（1）對經(jīng)濟困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。
（2）在自愿的前提下，為困難學(xué)生家庭提供適當(dāng)物質(zhì)幫助（資金或者物品），解決生活中最迫切的實際困難，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。
（3）為走訪對象提供政策咨詢、市場信息、科技教育服務(wù)等方面的支持，幫助其盡快脫貧致富。
（一）發(fā)動階段（即日至20xx年1月14日）。
認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，成立組織，制定實施方案。
做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象。在深入調(diào)查、了解學(xué)生情況后，由班主任確定需要家訪的學(xué)生名單并安排對應(yīng)的家訪人員和大體的家訪時間。同時，將相關(guān)信息登記造冊上報學(xué)校辦公室和政教處。
（二）實施階段（20xx年1月15日到2月28日）。
各年級、各班要按照學(xué)校的活動方案和計劃于20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進學(xué)生家庭的同時，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機制。學(xué)校要做好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督促工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推廣和廣泛宣傳這次活動中的好做法、好經(jīng)驗、好典型。
為使走訪過程有記錄、活動成效看得見，各年級、各班要做到活動有臺帳，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日到3月12日）。
要積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣我校開展“千名教師進萬家”活動的好做法、好經(jīng)驗，充分利用校報、校園廣播、網(wǎng)站、宣傳欄等載體，搞好典型宣傳和跟蹤報道，積極營造濃厚的活動氛圍，要以日記、調(diào)研文章、紀(jì)實故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。
認(rèn)真總結(jié)本單位活動開展情況，書面總結(jié)于20xx年3月10日前報送到區(qū)教育體育局組人科。
（一）高度重視。開展“千名教師進萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也是轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我區(qū)教育良好形象、改進教育教學(xué)方法的重要舉措。學(xué)校成立了以王瞻權(quán)校長為組長，王義峰、王立柱、梁蕾副校長為副組長，宋方達(dá)書記為監(jiān)督組組長，其他各處室負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體分工詳見附件。
（二）精心組織。學(xué)校將結(jié)合自身實際落實各項保障措施，認(rèn)真組織和指導(dǎo)各年級、各班級教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要率先垂范，全面了解活動進展情況，及時解決活動中存在的困難和問題。
所有家訪人員要嚴(yán)格遵守“八項規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)以家訪名義進行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時反饋給學(xué)校。
（四）加強督查。
1、此次活動，區(qū)教育主管部門將成立督查組，通過明察暗訪、上門檢查、問卷調(diào)查、匯報交流等多種形式，深入學(xué)校及時了解、指導(dǎo)、督促活動的開展。區(qū)教育體育局也將對各?；顒娱_展情況進行督查，督查結(jié)果將及時予以通報。
2、我校要高度保持一致，進行有效地活動及檢查評估和督導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)教體局部署和安排，該活動直接納入教師過程考核、師德考核。
萬名教師訪萬家活動方案篇十四
在20xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，老xx市xx小學(xué)立足長效抓落實、促發(fā)展。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動，迅速制定出臺了以上級精神為指導(dǎo)與學(xué)校實際相結(jié)合的《xx小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”實施方案》，立足常規(guī)，有序推進，促兩課活動正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動員會，組織教師觀看了“兩課”活動推進視頻會，使老師們對“兩課”活動的認(rèn)識有了進一步地提高，全校教職工進一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項活動是推動學(xué)校教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機遇，是改進學(xué)校工作的強大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教研組負(fù)責(zé)落實課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實課外訪萬家，責(zé)任明確，安排具體。在實施中，發(fā)揮各年級教研組、德育組的作用，分級管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”在各個層面的具體落實。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長宣傳“訪萬家”活動的意義，向家長講清老師們家訪的師德要求，還邀請家長來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評課。
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動日程進度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對整個活動進展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動中做到“三個結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動同教師集體教研備課結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合——把“比教學(xué)”同教師結(jié)對幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進步。
2、“六個步驟”抓落實，助推進。學(xué)校采用“六步驟”深入推進“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點的把握，比教學(xué)難點的突破。二講：學(xué)校重點開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級同一學(xué)科講同一課，重點比教學(xué)重點難點的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長，通過“比教學(xué)”的實踐活動，把集體教研成果內(nèi)化為個人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級之間的課堂教學(xué)比武活動。賽課，不僅是為了賽個人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實力”，賽“團隊精神”，賽集體教科研能力。我校在整個活動做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
我校的“課外訪萬家”活動按照教育局提出的“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級，實行家訪活動包保責(zé)任制，以此來加強對“訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強對“訪萬家”的過程管理。我們及時了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動簡訊。
2、老師們在家訪時特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進學(xué)生。對這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動中細(xì)心地觀察每個學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強學(xué)生教育提供了詳實的第一手資料。
1、建“兩課”活動檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動檔案，并為每個教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評課意見等材料全部納入個人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級為單位建立了“課外訪萬家”專項檔案。學(xué)校把班級情況表（學(xué)生姓名、家長姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評價體系。在“比教學(xué)”的考核評價中，學(xué)校一改過去的單一評價方式，建立了“比教學(xué)”“五評”體系：家長評、學(xué)生評、自我評、老師評、名師專家評。在“訪萬家”的考核評價中，采用對家長“問卷調(diào)查”的方式，評價教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評”情況和“問卷”情況進行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬家”檔案、學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”檔案記載，形成對教師的考評意見，把考評結(jié)果納入教師年度績效考核，作為學(xué)校評選各級先進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動使我校教學(xué)工作邁上了新臺階，不僅教師個人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進一步規(guī)范，教研能力進一步增強；“課外訪萬家”活動使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動中得到升華，學(xué)校教育形象進一步提升。
萬名教師訪萬家活動方案篇十五
面實施素質(zhì)教育，進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進的良好教育局面，努力營造有利于學(xué)生健康成長的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實際，特制定本家訪活動實施方案。
走進學(xué)生家庭關(guān)愛學(xué)生成長
家訪以實地走訪為主要形式，各年級家訪以班主任為主，以村委會分村分管、其它科任教師都要參加，盡量做到每個學(xué)生都能家紡。通過家訪宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過家訪，增進學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強全員關(guān)愛學(xué)生教育學(xué)生的德育氛圍，增強育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。
20xx年11月15日——12月31日
（一）、成立學(xué)校家訪工作小組
（二）、實施辦法
1、家訪主要采取登門走訪的形式；
2、家訪人員以班主任、課任教師為主。年級組分管領(lǐng)導(dǎo)采取分年組、分班級包干的辦法，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一布置安排參加家訪。
年組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人
1、負(fù)責(zé)指導(dǎo)各年級布置、落實家訪工作計劃；
2、對各年級、各班家訪工作計劃的執(zhí)行進行全程指導(dǎo)和監(jiān)督；
3、及時匯總家訪中反映出的各種現(xiàn)象和問題，并加以總結(jié)上報學(xué)校；
4、協(xié)調(diào)處理家訪工作中出現(xiàn)的偶發(fā)事情。
（三）確定家訪對象，做好家訪計劃
1、確定家訪學(xué)生名單。首批確定的被家訪的學(xué)生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、輟學(xué)傾向的學(xué)生。
2、根據(jù)計劃，組織實施家訪。根據(jù)學(xué)生家庭情況，采用靈活多樣的方式方法進行家訪活動有上門家訪或電話聯(lián)系，每次家訪要及時作好家訪記錄。
（四）家訪內(nèi)容
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學(xué)生的成長。
3、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的.方法教育孩子，與家長共商共同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣講有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、民族團結(jié)等方面知識；教育及“交通安全、飲食安全”等安全知識；。
5、聽取家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等
6、每個教師建立一份家訪檔案；
7、搞好活動的總結(jié)評比工作，樹立一批教書育人典型人和事。
對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；
1、加強本活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。該活動主要由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組織負(fù)責(zé)落實。
2、活動將根據(jù)教師自行填寫的家訪記錄為證，結(jié)合家長的意見，由學(xué)校家訪領(lǐng)導(dǎo)小組進行考評，并納入學(xué)期教育教學(xué)考核范疇。
3、將本活動與師德建設(shè)緊密結(jié)合。各教師要明確活動的的目的意義，從加強行風(fēng)建設(shè)，提高師德素養(yǎng)的角度出發(fā)，以積極的心態(tài)投身到本活動中。
4、將本活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合。各教師要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為出發(fā)點，通過家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)、生活環(huán)境，提出合理的學(xué)習(xí)要求，尋求更有針對性的教育教學(xué)方法，更好地促進學(xué)生的成長。
在家訪時教師要有針對性地選擇家訪對象，根據(jù)學(xué)生的不同特點，落實好家訪內(nèi)容，切實解決一些實際問題，并考慮家長的不同情況，采取相應(yīng)的家訪形式，力爭取得最佳效果。
20xx年1月底，各班對集中家訪活動進行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報告報送學(xué)校少先隊部。同時學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪記錄作為家訪憑記。
萬名教師訪萬家活動方案篇十六
加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的`鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，從而在勝任教育教學(xué)工作的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。同時為青年教師搭建一個鍛煉自我，展示風(fēng)采的平臺。
組長：
副組長：
成員：教務(wù)處、教科研處、備課組長。
（近三年新進教師）。
1、參賽教師原則上在自己所任教班級按正常教學(xué)進度上課，不借班上課。
2、參賽老師按學(xué)校統(tǒng)一計劃安排的日期上課，上課節(jié)次由參賽者提交課題時抽簽確定。
3、每位參賽教師按正常教學(xué)進度確定一節(jié)課，進行教學(xué)設(shè)計，編寫出教學(xué)案。參賽教師必須把教學(xué)設(shè)計打印6份于課前分發(fā)給評委，并提交一份書面教案及電子教案至教科處。
4、每位參賽教師最終的比賽得分計算方法為：分評委打分和其他聽課教師打分，評分采取100分制，根據(jù)評委的打分計算平均得分為參賽教師的成績。得分相同者，再由聽課老師打分的平均分比較。按得分高低每組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，其余均為三等獎。
5、比賽結(jié)束后將結(jié)果報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后予以公示表彰，對本次活動中獲獎教師進行獎勵。
1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識，積極參加此次匯報課暨優(yōu)質(zhì)課評比活動。非特殊原因必須參加考評活動。
2、提倡創(chuàng)新個性教學(xué)，全面考查青年教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素養(yǎng)。
3、參賽教師確定課題后，各教研組和相應(yīng)結(jié)對指導(dǎo)教師要對青年教師備課、上課進行全程跟蹤指導(dǎo)。以保證各參賽選手發(fā)揮最佳水平。
4、同學(xué)科教師盡量提前調(diào)課，參加聽課，提倡跨學(xué)科聽課。
5、牽頭評委組長要提前將各學(xué)科講課安排表下發(fā)給評委老師，并在上課前把評委清點到位。比賽評委要做到公平、公正、專業(yè)、敬業(yè)。
6、講課教師周一上午將上課所在班級及參賽課題報本學(xué)科組長，再由組長上報教科處。
萬名教師訪萬家活動方案篇十七
根據(jù)市教育局“萬名教師訪萬家”活動的實施方案，本人安照學(xué)校的統(tǒng)一部署，決定在全校開展“萬名教師訪萬家”活動。特制定如下實施計劃。
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，通過開展“萬名教師訪萬家”活動，提高自己的師德修養(yǎng)，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧
重點走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助困難學(xué)生；講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識。
1、結(jié)合本班實際，擬定“家訪手記”、上報家訪計劃，并提供相關(guān)基本信息，便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實施。
2、采取到家座談、電話交流、網(wǎng)上留言等形式。
3、結(jié)合活動，圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會和家長會等活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。
活動分3個階段進行：
1、10月15日―10月25日根據(jù)活動要求擬定具體實施方案，積極參加家訪相關(guān)培訓(xùn)。
2、10月25日-11月10日采取多種形式深入家訪對象家庭，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，家訪結(jié)束后，要把受訪者的.意見和建議及時向?qū)W校反饋，根據(jù)家訪情況對教育工作提出相關(guān)建議，共同制定促進家訪對象發(fā)展的具體措施。
3、11月10日―11月15日活動結(jié)束后，要進行認(rèn)真總結(jié)并于4月15日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校德育處。
1、充分認(rèn)識家訪工作的重要性，積極進行全員培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等，根據(jù)學(xué)校實際，制訂切實可行的活動實施方案，分解工作任務(wù)，明確工作職責(zé)，明晰工作目標(biāo)，使家訪活動有計劃有步驟地有序推進。
2、優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備，設(shè)計好家訪內(nèi)容，合理安排家訪時間，提前與家長預(yù)約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止要符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對“告狀式”家訪。走訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學(xué)生信息的交流與溝通，使教育更具針對性。在家訪過程中，要做到耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀(jì)律嚴(yán)守（不抽煙不喝酒不用車接送）”。
3、在“愛心家訪月”活動中注意收集、整理家長、社會對學(xué)校辦學(xué)、教師隊伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好人民滿意的教育。
4、要注意積累有關(guān)活動資料，形成家訪工作檔案，完善家訪登記、考核、隨訪等制度，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。
附：家訪學(xué)生名單
貧困生：張雄建胡海洋
學(xué)困生：吳飛付金龍
留守生：葉程張文
問題生：李平陽
萬名教師訪萬家活動方案篇十八
__年9月初，剛剛開始初中教學(xué)事業(yè)，為了響應(yīng)昆山教育局“萬名教師進社區(qū)、進家庭活動”的號召，我和戴華老師、姜凌云老師也對鎮(zhèn)新中學(xué)初一（1）、（2）班的多名同學(xué)進行了家訪活動，由于所給時間比較緊迫，我們只能利用課余時間和周末時間進行家訪，經(jīng)過兩個多星期的努力，目前已經(jīng)差不多把兩個班的學(xué)生都家訪過了。雖然有點辛苦，但是感受頗多，收獲不少。
家訪期間，每到一個學(xué)生家里，家長就會熱情招待，所以我們就在輕松愉快和諧的氣氛中進行親切的交流。談學(xué)生，談學(xué)習(xí)，也談生活狀況，家庭條件，對學(xué)生的各方面都有所了解，這樣對以后的教育教學(xué)提供了方向和目標(biāo)。
剛開始的兩家是我一個人去的，第一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好。在與家長交流中我了解到，原來他小學(xué)前半段成績很好，中間有一次考試考砸了，老師說了他幾句，他不知為何開始自暴自棄，失去信心，之后成績越來越差，媽媽還辭去工作在家專門照顧他，可是成績還是不見起色。聽了家長的話，發(fā)現(xiàn)這個這個學(xué)生還是要多鼓勵，讓他重新建立信心，成績還是有上升空間的。
之后怕時間來不及，住址也不好找，我和戴華，姜凌云老師一起，到一個小區(qū)之后讓兩個班的家長都到小區(qū)休息娛樂區(qū)進行輪流交流，對學(xué)生全方面進行了解，也讓家長對學(xué)生的語數(shù)外各科情況都有所了解，有一些共同的問題，我們就能共解決，不用同一內(nèi)容說幾遍了，這樣不僅節(jié)省了時間，還使老師和家長對學(xué)生的了解更全面了。
家訪過程中我們發(fā)現(xiàn)有些家長太放任孩子，使孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，還有些家長對孩子管的太嚴(yán)了，目前學(xué)生正處在青春期，有逆反心理，我們針對這些情況給了家長一些建議，希望能夠幫助他們和孩子建立良好的關(guān)系。我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭都是外地人，有些戶口已經(jīng)過來，還有些沒有過來，我們都跟他們進行講解，希望他們?nèi)绻肓粝聛戆l(fā)展的能盡快將戶口問題解救，以免影響孩子高考。
最后，我想老師能主動了解學(xué)生情況，家長應(yīng)該很高興，會覺得老師很負(fù)責(zé)，孩子也會很開心，覺得老師不只是課堂上的嚴(yán)肅，平時也是很和藹可親的，這樣學(xué)生就會不害怕老師，不害怕問問題，能和老師成為朋友，這樣他們才能就有進步，有發(fā)展。這些，應(yīng)該就是我們老師最想得到的吧。
萬名教師訪萬家活動方案篇十九
為加強學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系與溝通，響應(yīng)長垣市教育體育局關(guān)于加強暑期學(xué)生安全工作的要求，深入貫徹蘆崗鄉(xiāng)人民政府“小手拉大手”工作方案，同時最大限度避免農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生流失，現(xiàn)制定蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校暑期家訪活動方案如下：
組長：
副組長：
成員：
暑期家訪是學(xué)校的重要補充和延伸，是全面貫徹教育方針，關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)，是全面實施素質(zhì)教育，促進家校共育的需要，所以組織好暑期家訪工作，有利于密切教師與家長、學(xué)生的聯(lián)系，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人合力，提高教師育人水平，促使學(xué)生安全健康度過暑假。
20xx年7月6日—7月31日
1.了解學(xué)生是否有轉(zhuǎn)學(xué)傾向，最大限度避免學(xué)生流失，同時傾聽家長對學(xué)校發(fā)展好的建議和意見，如：是否有中午配餐需求、延時服務(wù)等。
2.結(jié)合五項管理規(guī)定，了解學(xué)生暑假在家情況，教育學(xué)生暑假在家認(rèn)真完成假期作業(yè)并查看作業(yè)完成進度和質(zhì)量，不沉迷手機游戲，注意養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，各任課教師可根據(jù)自己班級學(xué)生的實際情況布置一些靈活多樣的家庭作業(yè)，如：課外閱讀、生活小實踐、鍛煉身體、家務(wù)勞動等，家訪時教師詢問以上作業(yè)完成情況。
3、教師教育本班學(xué)生自覺幫家長打掃庭院衛(wèi)生，整理好自己的床鋪、學(xué)習(xí)用品等，保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，讓學(xué)生督促家人保持好家庭衛(wèi)生和街道衛(wèi)生，共同為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出應(yīng)有的貢獻。
4.督促檢查學(xué)生落實學(xué)校暑假安全布置情況，提醒家長嚴(yán)禁孩子私自到坑塘、河邊玩耍、洗澡，避免溺水事故發(fā)生，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，不乘坐無牌車、拼裝車、農(nóng)用車、超員車，不足十二周歲不騎自行車、電車上路，不吃三無食品及過期變質(zhì)食物等，告知家長履行好監(jiān)護責(zé)任，提高家長和學(xué)生的安全意識。
1.家訪形式
以班級為單位，班主任為主，任課教師為輔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級的全員家訪制度，以實地家訪為主，對于學(xué)生隨父母雙方都在外地的學(xué)生，進行電話家訪的形式，家訪時可提前預(yù)約，由家長確定時間、地點進行家訪。
2.家訪要求
2、教師家訪時，深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，與家長密切溝通，不能走過場。一定要注意個人安全，入戶家訪時，一般要求兩位教師作伴。
3、家訪結(jié)束后，教師認(rèn)真填寫《蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校教師暑假家訪記錄表》。學(xué)校要及時進行總結(jié)座談。每位教師針對自己的家訪活動進行簡單的發(fā)言總結(jié)，相互借鑒經(jīng)驗，以便于學(xué)校全面了解情況。
1、本次家訪活動，各中小學(xué)校務(wù)必高度重視，家訪活動結(jié)束后，各校上交家訪記錄表，中心校會對各校家訪情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)走過場，虛報家訪記錄表的予以通報批評，并扣除目標(biāo)管理積分。
2、對于扎扎實實開展家訪工作的學(xué)校，予以通報表揚，在目標(biāo)管理積分中進行加分,對在家訪工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，中心校在評優(yōu)評先予以傾斜。