心得體會是對過去一段時間內(nèi)經(jīng)歷和成長的回顧，具有重要的自我反省作用。心得體會需要結(jié)合自身實際，深入思考和反思，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)。以下是小編為大家收集的幾篇心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些寫作思路和參考，幫助大家寫出更好的心得體會。大家不妨一起來看看這些范文，學(xué)習(xí)一下優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式，提升自己的寫作水平。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，組織管理成為各行各業(yè)中不可或缺的一環(huán)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，我參加了一次關(guān)于組織管理的實訓(xùn)。通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到了組織管理的重要性，也積累了一定的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實訓(xùn)的心得體會的總結(jié)。
第一段：實踐中獲得深刻理解
這次組織管理實訓(xùn)，我親自參與了一個小組的組織管理工作。在這個小組中，我們需要協(xié)調(diào)各個成員的工作，確保整個小組的目標(biāo)順利實現(xiàn)。通過實踐，我深刻意識到組織管理的復(fù)雜性和重要性。首先，有效的組織管理需要有明確的目標(biāo)和合理的分工。每個人都需要明確自己的職責(zé)并盡職盡責(zé)。同時，組織管理還需要一個良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，確保信息的及時傳遞和決策的迅速執(zhí)行。通過這次實踐，我更加深刻地理解到了組織管理對于一個團(tuán)隊的重要性。
第二段：與他人合作中培養(yǎng)團(tuán)隊意識
組織管理實訓(xùn)中，我與其他成員緊密合作，共同完成了一項任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊意識的重要性。每個人都有自己獨特的才能和能力，只有發(fā)揚集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，才能達(dá)到更好的效果。在這次實訓(xùn)中，我主動與其他成員互相協(xié)作，共同解決問題，并積極傾聽和接受他人的建議。通過與他人的合作，我不僅增進(jìn)了與他人的友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力。
第三段：靈活運用管理技巧提高工作效率
在組織管理實訓(xùn)過程中，我學(xué)會了一些管理技巧，并靈活運用于實踐中。首先，我學(xué)會了合理安排時間，合理分配任務(wù)，提高工作效率。其次，我學(xué)會了有效地溝通和協(xié)調(diào)，確保各項工作的順利進(jìn)行。再次，我學(xué)會了靈活應(yīng)對變化和解決問題的能力，不拘泥于一成不變的思維方式。通過靈活運用這些管理技巧，我能更好地組織和管理我的工作，提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的能力。
第四段：樂觀積極的心態(tài)決定成敗
在組織管理實訓(xùn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到各種意見的沖突和團(tuán)隊分裂的問題。但是，我始終保持著樂觀積極的心態(tài)，努力克服困難。我相信，只要保持一顆積極進(jìn)取的心，團(tuán)隊就能化解矛盾，并取得成功。通過這次實訓(xùn)，我明白了心態(tài)對于組織管理的重要性。樂觀積極的心態(tài)可以幫助我們在面對困難時堅持下去，并成功克服一切難題。
第五段：未來學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)劃
通過這次組織管理實訓(xùn)，我對組織管理有了更深入的了解，并積累了一定的實踐經(jīng)驗。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力。首先，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)關(guān)于組織管理的理論知識，不斷提高自己的專業(yè)能力。其次，我將積極參加各種組織管理相關(guān)的實踐機(jī)會，鍛煉自己的實踐能力。最后，我將保持一顆積極向上的心態(tài)，不輕言放棄，在面對困難時堅持下去。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的組織管理者。
綜上所述，通過這次組織管理實訓(xùn)，我獲得了深刻的理解和體會。我體會到了組織管理的重要性，并學(xué)到了許多管理技巧和團(tuán)隊合作的能力。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，不斷提高自己的管理能力。我相信，通過自己的努力，我一定能夠成為一個成功的組織管理者。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇二
創(chuàng)業(yè)管理是這樣的一個過程，某一個人或一個團(tuán)體，使用組織力量去尋求機(jī)遇，去創(chuàng)造價值和謀求發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)管理學(xué)習(xí)
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)前一個星期，被告知要參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，倍感喪氣，因為算上之前的，我已經(jīng)是第三次參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)了，想到要面對同樣的內(nèi)容，頓時就沒了興趣。抱著完成任務(wù)的心態(tài)，我開始了五天的培訓(xùn)之旅，可是，短短的五天，卻讓我受益匪淺，最后才明白，原來是我忽略了大學(xué)生村官這幾個字。
大學(xué)生村官顧名思義要是大學(xué)畢業(yè)生，名副其實的同時也顯露出了存在的不足。都是從簡單快樂學(xué)校環(huán)境出來，到了最艱苦、基層的基層，可是只當(dāng)了一年村官的他們，我看不出點點的不適應(yīng)，沒聽見半句抱怨，反而感受到了他們滿腔的熱血和昂揚的斗志。不經(jīng)意間那些被大學(xué)潛移默化的東西，也變成了他們的閃光點，甚至是特長了。有的人擅長唱歌，有的人擅長主持，有的人擅長搞怪，有的人點子多，有的人機(jī)敏聰慧，有的人樸實踏實，在他們周圍，我都學(xué)到了東西，或許不多，也不是最好的，但是足夠讓我慢慢品味。
跟以往的培訓(xùn)不同，這一次的同學(xué)是一群充滿激情，懷揣夢想的年輕人，是一群在基層歷練的大學(xué)生村官。突然間，周圍的伙伴們喚醒了我沉睡的創(chuàng)業(yè)夢，讓我在陰霾的秋季感受到了春光般的明媚，我像小孩得到心愛玩具般竊喜，原來我的那一扇窗依然為我開著。
五天的學(xué)習(xí)和一次參觀，讓我有了有一次的提升，成功人士的案例和經(jīng)驗，成為我書本知識以外的財富，我也慢慢找到了適合我的發(fā)展軌跡。我想，有一天我會真正開始我的創(chuàng)業(yè)。我也夢想可以成為年利潤上百萬，甚至千萬的企業(yè)老總，只是我知道，任何大企業(yè)大公司都是從小而來的，并不是一蹶而就的，并且之前的他們也艱辛了好久好久。我會從小事做起，好好尋找我的第一桶金，雖然現(xiàn)在我什么都沒有，但至少我在這個崗位上，在土壤最肥沃的基層。
除此之外，謝謝五天來陪我們走過的幾位老師，讓我度過了下半年最有意義的一周。
創(chuàng)業(yè)，這是誰都有過的念頭?我從很久之前開始，就已經(jīng)給自己定下了一個目標(biāo)：那就是自己以后一定要創(chuàng)業(yè)!我也一直堅信自己可以完成創(chuàng)業(yè)，所以我上大學(xué)來學(xué)習(xí)。但我在大學(xué)的前三年從沒有采取過實際行動，因為我一直認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是等以后出去工作了才該考慮的，現(xiàn)在那么早考慮創(chuàng)業(yè)沒有用，因為自己沒有足夠的資金。這是主要的問題，也是最重要的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。
但當(dāng)我來到了大學(xué)，在這學(xué)期里學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理》這門課程之后，發(fā)現(xiàn)自己理解是有偏差的。要想創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準(zhǔn)備，并具有應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程中將要發(fā)生的種種困難的心理準(zhǔn)備。
通過這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)方面的知識，創(chuàng)業(yè)并不是簡簡單單的兩個字，書上的定義：創(chuàng)業(yè)是這樣的一個過程，在這個過程中，某一個人或一個團(tuán)體，使用組織力量去尋求機(jī)遇，去創(chuàng)造價值和謀求發(fā)展，并通過創(chuàng)新和特立獨行來滿足愿望和需求，不管企業(yè)家們手中當(dāng)時有什么的資源。
剛開始，我向往個人的創(chuàng)業(yè)，但當(dāng)我學(xué)到了這個課程之后，發(fā)現(xiàn)僅靠我一個人是不容易完成創(chuàng)業(yè)的。因為，我身上并不完全具備可以成為創(chuàng)業(yè)家所需要的素質(zhì)，我必須要通過把不同素質(zhì)的人組織成一個團(tuán)隊，這樣才可以完成創(chuàng)業(yè)的夢想。
創(chuàng)業(yè)者成功與否，與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)基本包括以下幾方面：誠實力，是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石;決策力，是創(chuàng)業(yè)者綜合能力的表現(xiàn);管理力，是創(chuàng)業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵;創(chuàng)新力，是創(chuàng)業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提;社交力，是創(chuàng)業(yè)者成功的保證。如果不想和其他人合作創(chuàng)業(yè)，我就只能在這各個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
我們具備了創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，還要尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會。但我們在創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會之前要做好充足的創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，因為創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。這就要求我們要認(rèn)清影響創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。在這個時候，我們就要全面進(jìn)行環(huán)境分析了，不僅僅包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境、科技環(huán)境和法律環(huán)境，還包括自然環(huán)境。因為自然環(huán)境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。
在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會中，最重要的莫非是對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別了。在這個過程中，我覺得就必須要做到：具備敏感的感知、具備善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勇敢的進(jìn)行創(chuàng)造。
創(chuàng)業(yè)者要具備敏感的感知，就是能夠率先感覺到或認(rèn)識到市場的需求和未得到充分利用的資源;有了敏感的感知，就要有善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，就是發(fā)現(xiàn)感知下的特定市場的需求和專門資源間的配合方式;有了感知和發(fā)現(xiàn)，就缺少不了創(chuàng)造，就是以商業(yè)概念等形式創(chuàng)造一個獨立的需求與資源間的新的配合，簡單的說就是對原來的需求與資源間配合進(jìn)行重新的重組合定位，創(chuàng)造出新的有造福于人類的需求與資源的組合。
我知道，說創(chuàng)業(yè)容易，實行創(chuàng)業(yè)難。所以作為大學(xué)生的我們，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)時，不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，也要避免我們的劣勢。
作為大學(xué)生的我們，不可否認(rèn)我們要創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢的：一是我們擁有豐富的知識，可以給現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)輸入創(chuàng)新的點子，給那些傳統(tǒng)的企業(yè)帶來新的思想;二是對事物的認(rèn)識有較高的領(lǐng)悟力，有些東西一點即通;三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監(jiān)督，完全依靠自己的自主學(xué)習(xí)，所以自身的自覺學(xué)習(xí)能力較強(qiáng);四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想;五是運用it技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;六是自信心較足，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;七是大學(xué)生比較重視團(tuán)隊精神。
但是，我們的劣勢有：一是因為我們都還是大學(xué)生，還在校園里，所經(jīng)歷的經(jīng)驗比較少，導(dǎo)致我們?nèi)狈ν饷嫔鐣恼嬲J(rèn)識和體驗;二是缺乏社會上的人際關(guān)系和對商業(yè)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識;三是我們擁有豐富的知識但缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗;四是我們當(dāng)代學(xué)生最喜歡紙上談兵，對外面的社會市場預(yù)測普遍過于樂觀;五是明顯的是眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率大大減低;六是大學(xué)生的心理承受能力差，遇到挫折就會放棄，半途而廢，甚至有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有去嘗試就輕易放棄了。
這些創(chuàng)業(yè)劣勢我們是不得不要注意的，更要加以防范。
就像我在上面提到的說再多也是紙上談兵的事情，我們不但要會說，更要懂得去行動，要把我們所說的運用于實踐中。但在實踐之前，我們更要好好把握現(xiàn)在剩下在校的時光，在這段短暫的時光里，我們要在學(xué)好本專業(yè)知識之外也要學(xué)一下有關(guān)其他方面的知識，以彌補(bǔ)自己缺乏的知識面。同時，要留意現(xiàn)在社會就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等等有關(guān)的新形勢，以便為自己即將畢業(yè)做好準(zhǔn)備。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
在時代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問題。所以，我們要從現(xiàn)在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應(yīng)該思考的我問題。
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。
中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，?？?高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%;20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。
由以上數(shù)據(jù)我們可以清晰的認(rèn)識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不會很樂觀，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”.
二、對未來創(chuàng)業(yè)的想法
記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀(jì)什么最貴?答：人才”。在大學(xué)擴(kuò)招后的現(xiàn)在，邁進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現(xiàn)狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應(yīng)該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1.要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
做事情之前，我們都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標(biāo)，這樣我們就可以按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標(biāo)應(yīng)該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2. 要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
3. 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
4.要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進(jìn)”。
5.要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據(jù)的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設(shè)。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
三、結(jié)語
新世紀(jì)下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇三
下半年，我的大三上學(xué)期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領(lǐng)下悄無聲息的開始了，最后經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認(rèn)，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學(xué)習(xí)思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強(qiáng)的意志是無法完成預(yù)定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經(jīng)營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風(fēng)險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力。可以分為個人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1、建立愿景，2、鼓勵創(chuàng)新，3、營造企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新氛圍，4、建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢?因為要面臨復(fù)雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》、《萬能鑰匙》。這兩本書在我認(rèn)為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導(dǎo)師的指導(dǎo)下成長為一名強(qiáng)大的、上進(jìn)的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經(jīng)典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結(jié)這本書就是——只要決定成功，失敗永遠(yuǎn)不會將你擊垮!《萬能鑰匙》這本書美國勵志作家查爾斯?漢尼爾的經(jīng)典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎(chǔ)的終極原則、理念、因果和法則，奉獻(xiàn)的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關(guān)人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當(dāng)我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結(jié)創(chuàng)業(yè)管理課心得的當(dāng)口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強(qiáng)大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強(qiáng)大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理的理論
知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結(jié)經(jīng)驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習(xí)。但是理論學(xué)習(xí)與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準(zhǔn)把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結(jié)課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結(jié)課論文是，著實讓每一個同學(xué)高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學(xué)習(xí)的成員學(xué)在其中、樂在其中。太好了!
用品的專賣店，并且店中設(shè)置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲(忠實的顧客)，因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設(shè)這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認(rèn)為是年輕大學(xué)生要去為老年人服務(wù)，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機(jī)會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強(qiáng)人意吧。在這不加細(xì)評了。
最后要總結(jié)了，這學(xué)期到這也幾乎可以說是完結(jié)了，這讓我感覺我的大學(xué)生涯好像也快結(jié)束了一樣。很不舍的、覺得還缺點什么，就是不像自己想的那樣學(xué)習(xí)著，生活著，奮斗著。但是我卻是實實在在經(jīng)歷過了，雖然，但是。啊哈!說說我們敬愛的張燕老師吧，說真的，博學(xué)多識，講課語速很快，喜歡“標(biāo)新立異(考試哦)”，然后我很喜歡張老師上課是與我們互動溝通的感覺。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇四
在時代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問題。所以，我們要從現(xiàn)在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應(yīng)該思考的我問題。
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。
中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%;20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。
由以上數(shù)據(jù)我們可以清晰的認(rèn)識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不會很樂觀，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”.
二、對未來創(chuàng)業(yè)的想法
記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀(jì)什么最貴?答：人才”。在大學(xué)擴(kuò)招后的現(xiàn)在，邁進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現(xiàn)狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應(yīng)該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1.要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
做事情之前，我們都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標(biāo)，這樣我們就可以按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標(biāo)應(yīng)該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2. 要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
3. 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
4.要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進(jìn)”。
5.要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據(jù)的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設(shè)。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
三、結(jié)語
新世紀(jì)下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇五
組織管理是管理學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過實訓(xùn)來提高學(xué)生的實踐能力和管理能力。在這學(xué)期的組織管理實訓(xùn)課程中，我收獲頗多，體驗到了管理的基本知識和技能，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在整個實訓(xùn)過程中，我盡力發(fā)揮了自己的能力，克服了一些困難與挑戰(zhàn)。通過這次實訓(xùn)，我對組織管理有了更深刻的理解和體驗，形成了自己的實踐心得。
第一段：實訓(xùn)的目的和意義
組織管理實訓(xùn)旨在通過實踐操作，培養(yǎng)我們的管理能力，為以后的工作做好充分準(zhǔn)備。在實訓(xùn)開始之前，老師詳細(xì)介紹了實訓(xùn)的目的和意義，讓我認(rèn)識到了實訓(xùn)的重要性。通過實踐，我們可以提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力。這些實踐經(jīng)驗對我們未來的工作發(fā)展非常重要，可以幫助我們更好地適應(yīng)和處理各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第二段：實訓(xùn)的過程和方法
在實訓(xùn)過程中，我們按照老師的要求進(jìn)行了團(tuán)隊組建，并選擇了一個具有挑戰(zhàn)性的項目進(jìn)行實踐操作。我們首先進(jìn)行了項目規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，明確了每個團(tuán)隊成員的職責(zé)和任務(wù)，制定了詳細(xì)的實施計劃。然后，我們通過分工合作，協(xié)同努力，逐步實現(xiàn)了項目的目標(biāo)。在實訓(xùn)過程中，我們運用了各種管理方法和技巧，如計劃管理、人員管理、溝通協(xié)調(diào)等，這些方法和技巧對我們非常實用，能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)。
第三段：實訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
在實訓(xùn)過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，任務(wù)的復(fù)雜性和難度讓我們感到壓力很大。我們需要同時考慮多個因素，進(jìn)行有效的決策和管理，這對我們的能力和智慧是一個很大的考驗。其次，人際關(guān)系的處理也是一個挑戰(zhàn)。團(tuán)隊成員來自不同的專業(yè)和背景，在溝通和協(xié)作中存在一定的障礙，需要我們耐心和智慧去化解。最后，時間的限制和資源的不足也是我們面臨的困難。我們需要合理安排時間，合理利用資源，確保項目的順利進(jìn)行。
第四段：實訓(xùn)中的收獲和體會
在實訓(xùn)過程中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多管理知識和技能，還培養(yǎng)了一些實踐經(jīng)驗和能力。首先，我學(xué)會了如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)。通過與團(tuán)隊成員的互動和合作，我提升了自己的交流能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力。其次，我學(xué)會了如何做好計劃和組織管理。在實訓(xùn)過程中，我充分發(fā)揮了自己的能力，制定了詳細(xì)的計劃，合理分配資源，解決了許多問題。最后，我學(xué)會了如何處理復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。在實訓(xùn)過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我成功地克服了這些困難，取得了較好的成效。
第五段：對未來的展望和建議
通過這次實訓(xùn)，我對組織管理有了更深刻的理解和體驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步提高自己的管理能力和實踐能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，我也希望能夠在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，不斷完善和提高自己的管理方法和技巧。我相信，在未來的發(fā)展中，我會越來越好地適應(yīng)和處理各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
總之，這次組織管理實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了管理的重要性和艱巨性，培養(yǎng)了我一定的管理能力和實踐經(jīng)驗。通過團(tuán)隊合作和個人努力，我克服了困難和挑戰(zhàn)，取得了一定的成績。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會進(jìn)一步提高自己的管理能力和實踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇六
隊伍管理組織學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜而又重要的任務(wù)，難以用簡單的語言來描述其形式與實質(zhì)。然而，正是這樣一個任務(wù)，不僅能夠增進(jìn)隊伍的凝聚力，同時也可以為個人在團(tuán)隊中的發(fā)揮搭建起和諧的環(huán)境。在團(tuán)隊管理組織學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了如何協(xié)同作戰(zhàn)，還體味到了創(chuàng)建團(tuán)隊良好氛圍的重要性，以及通過溝通、協(xié)調(diào)和培訓(xùn)等方式來提高團(tuán)隊的技能和知識水平。在這篇文章中，我將分享我從這個過程中得到的體會和心得。
第一段：積累與展示個人能力是促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵
作為一個新人，我剛開始加入這個團(tuán)隊的時候感到有些茫然和不知所措。但是，在日常任務(wù)和訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)盡管我只是一個普通的成員，但是我的能力在整個團(tuán)隊中有所貢獻(xiàn)。我學(xué)會了如何在小組內(nèi)分享我的經(jīng)驗和知識，并在任務(wù)中發(fā)揮我自己的特長。這讓我更加確信一個理念：每個人都可以在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的獨特才能。我的體會是，每個團(tuán)隊成員都要在自己的領(lǐng)域內(nèi)努力學(xué)習(xí)，并在團(tuán)隊中展示自己的技能與能力，以此促進(jìn)整體的團(tuán)隊建設(shè)。
第二段：團(tuán)隊氛圍的構(gòu)建
一個愉快和諧的工作氛圍是團(tuán)隊工作的前提。在我們的團(tuán)隊中，我們始終尊重彼此，關(guān)注同事的意見和建議，盡可能讓每個成員感受到平等和尊重。在所有任務(wù)中，我們始終互相幫助和支持，并且分享任務(wù)完成后的成果，以此建立互通有無的溝通渠道，不斷改進(jìn)個人和集體的技能水平。通過這些實踐，我們構(gòu)建了一個積極、樂觀的工作氛圍，這使得我們可以更好地完成任務(wù)，并享受其中的樂趣。
第三段：有效的溝通是關(guān)鍵
在團(tuán)隊管理組織中，有效的溝通至關(guān)重要。我意識到，即使在溝通的平臺上，有時候不同的意見和理解會導(dǎo)致誤解和不協(xié)調(diào)的情況。但只要聚焦于任務(wù)本身，解決問題，了解每個人的觀點和需求，尋求共同點和解決辦法，就可以在溝通中建立信任，達(dá)到任務(wù)的目標(biāo)。我學(xué)會了更多的聆聽和了解別人的技巧，試圖從對方的思路和想法的角度理解問題，同時表達(dá)自己的觀點和期望。這樣，讓我們的團(tuán)隊成員更加有效地相互溝通，準(zhǔn)確地理解彼此的實力和需求，以及在團(tuán)隊建設(shè)中不斷增強(qiáng)緊密的合作關(guān)系。
第四段：有效教育和培訓(xùn)是必要的
在學(xué)習(xí)過程中，我們的團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)很多明顯的知識和實踐領(lǐng)域差距。通過制定一系列教育和培訓(xùn)計劃，我們提高了整個團(tuán)隊的知識水平水平和技能，使我們能夠更好地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。我意識到，在團(tuán)隊建設(shè)和管理過程中，定期的教育和培訓(xùn)對于保持團(tuán)隊成員的能力和競爭力是至關(guān)重要的。通過教育和培訓(xùn)，我們可以及時了解業(yè)內(nèi)最新的信息，分享最新的技術(shù)和經(jīng)驗，提高團(tuán)隊的競爭力，以及增強(qiáng)團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)熱情和動力。
第五段：總結(jié)
在團(tuán)隊管理組織學(xué)習(xí)過程中，我通過日常任務(wù)和訓(xùn)練，積累了實踐的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，了解了有效溝通、有效教育和培訓(xùn)、團(tuán)隊氛圍的構(gòu)建等對于團(tuán)隊協(xié)作和組織管理的重要性。通過這些體驗和實踐，我學(xué)會了如何更好地與同事溝通和合作，學(xué)會了協(xié)調(diào)各種不同的意見和建議，以此提高我們團(tuán)隊績效的競爭力和效率。這些經(jīng)驗和理念都將是我未來在工作中協(xié)作，管理和組織組織中不可或缺的一部分。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇七
小組合作學(xué)習(xí)心得感想小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，怎樣更有效地開展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。課堂教學(xué)中教師一定要把握時機(jī)，當(dāng)好“導(dǎo)演”，讓學(xué)生當(dāng)好“演員”。同時教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學(xué)習(xí)。19世紀(jì)早期，美國的一些學(xué)者開始研究合作學(xué)習(xí)并運用于實踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實驗學(xué)校就運用了小組合作學(xué)習(xí)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。小組合作學(xué)習(xí)一般以4-6人為一組，將同一班級的學(xué)生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的“同組異質(zhì)、組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)小組。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實施建議中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個重要的概念。因而，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取新知的機(jī)會，盡可能多地讓學(xué)生體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。現(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?BR> 一、優(yōu)化組合，準(zhǔn)備“合作”
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢？前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨立解決問題所決定的實際發(fā)展水平與通過成人指導(dǎo)或能力更強(qiáng)的同伴合作解決問題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進(jìn)成長是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨活動時更高級的行為。長期以來關(guān)于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學(xué)性的。在實踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個性特征、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學(xué)困生2名組成，讓他們主動參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報員等。不定期的互換角色，保證每個學(xué)生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、明確任務(wù)，運用“合作”
小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，因為“呈現(xiàn)問題”是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問題。如在教學(xué)《圓錐的體積》一課時，我與學(xué)生共整合出了三個問題：“圓錐的體積如何求？”“它和圓柱體積可能有什么關(guān)系？”“如何得出它的體積公式？”然后，請同學(xué)們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學(xué)組成一個學(xué)習(xí)小組，到指定地點，選出一位臨時組長。這樣，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間，使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。
三、把握時機(jī)，體驗“合作”
三、評價激勵，延伸“合作”
積極的評價，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。同時，正確的評價與被評也正是學(xué)生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學(xué)生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。獎勵，有利于激勵學(xué)生盡自己最大的努力去做。獎勵的方式是多種多樣的。可采用口頭表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽(yù)稱號等。通過獎勵使學(xué)生知道什么行為是有價值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)完《課堂教學(xué)組織與管理》最后兩章之后，我了解到教學(xué)效果的反饋與評價作為課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，是教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)水平、保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)過程是教與學(xué)之間信息傳遞與反饋的控制過程，無論是教育者還是受教育者，在傳出信息之后，都應(yīng)知道反映信息傳輸結(jié)果的反饋信息，從而改進(jìn)教與學(xué)中的不足，促進(jìn)自身的發(fā)展與成長。
課堂是學(xué)生獲取知識、陶冶品格的地方，也是教師實現(xiàn)教育理想、獲得專業(yè)可持續(xù)自主成長的地方。成功的`教學(xué)、課堂氛圍和諧融洽，師生心協(xié)力合、答問流暢，愉快輕松中就打成了教學(xué)目標(biāo)。有些課堂上師生關(guān)系卻冷漠淡然，學(xué)生非常被動，與老師對著干，這就是教師缺乏課堂組織與管理的常識與能力的后果。因此教師必須要了解課堂教學(xué)的基本要素、環(huán)節(jié)與規(guī)律。
課堂教學(xué)是師生互動的過程，教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中各有不同的角色分配。在傳統(tǒng)社會，教師被視為知識的絕對權(quán)威以及主宰者和管理者，學(xué)生被視為知識容器；而進(jìn)入21世紀(jì)后，教師被認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，學(xué)生被認(rèn)為是主動的學(xué)習(xí)者。在這里，我所看到的學(xué)生和老師的地位與我以往所認(rèn)識的有所不同，學(xué)生是自主的，是真正的課堂的主人，不應(yīng)該被老師“管死”，老師應(yīng)該關(guān)注、尊重學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)共同體心里氛圍。
除此以外，在上課的過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，如學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、物理環(huán)境及心理環(huán)境等。物理環(huán)境包括教學(xué)設(shè)備、時空環(huán)境等。我聯(lián)想到上課時所使用的教具――電子白板，這個高科技的教具是學(xué)校高精力、高資金投入的，對學(xué)生的幫助非常大，上課時，我們可以利用ppt、flash等軟件教學(xué)，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)習(xí)效率。對于心理環(huán)境，就是指通過師生間的相互作用、相互影響使學(xué)生有好的心理來參與學(xué)習(xí)。我們可以通過溝通、互動讓學(xué)生有良好的心理，并且積極鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生有更平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
最后，我又學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的設(shè)計與其相關(guān)的準(zhǔn)備。要想設(shè)計合理的課堂教學(xué)，首先要解讀教材文本，我們只有真正讀懂了所教的教材，才能將其精華講解于學(xué)生。其次，分析學(xué)生狀況，只有將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解之后，才能以深入淺出的方式把內(nèi)容傳授給他們，否則講解會出現(xiàn)過深或過淺導(dǎo)致學(xué)生理解不透。最后，上課之前還必須要編寫完整的教案，其內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)課時，課的類型，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教材和教具，教學(xué)過程和板書設(shè)計。
總之，課堂教學(xué)組織與管理是每個教師都必須掌握的，只有這樣我們才能將學(xué)生引向正確的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇九
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，我們要著重抓好以下幾個方面的工作：
形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求：一要科學(xué)理論武裝，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。素質(zhì)高低首先看有沒有理論素質(zhì)，說到底，就是能不能用馬克思主義的立場、觀點和方法認(rèn)識和解決實際問題。因此，科學(xué)理論武裝是學(xué)習(xí)型組織最重要、最根本的因素和目標(biāo)。要通過各種途徑，切實解決真學(xué)真懂真信真用問題，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、解決問題的能力。二要具有世界眼光，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的時代要求。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光，是正確把握世界大勢和時代發(fā)展要求的基本前提，也是黨員干部的必備素質(zhì)，要充分認(rèn)識處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期的世界格局，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌國內(nèi)外兩個大局的能力。三要善于把握規(guī)律，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的思想境界。規(guī)律是事物發(fā)展過程中的本質(zhì)聯(lián)系與必然趨勢，我們要進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，緊密聯(lián)系當(dāng)前的工作實際，使各項工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。四要富有創(chuàng)新精神，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織必須具有的政治品質(zhì)。我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，樹立創(chuàng)新意識、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，堅持把改革創(chuàng)新作為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的強(qiáng)大動力，作為共產(chǎn)黨人不變的精神價值，不斷以新的認(rèn)識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要著眼提高理論素質(zhì)深化學(xué)習(xí)。以思想理論建設(shè)為根本，以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實踐中國特色社會主義理論體系，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。要著眼推動科學(xué)發(fā)展深化學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)同當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式結(jié)合起來，不斷總結(jié)新的實踐經(jīng)驗。要著眼踐行社會主義核心價值體系深化學(xué)習(xí)。深入持久地開展理想信念教育，大力弘揚民族精神、時代精神，弘揚以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為核心的浙江精神，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。要著眼提高工作水平深化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會等方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識，增強(qiáng)做好新形勢下依法辦事、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結(jié)實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究“浙江現(xiàn)象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結(jié)“浙江經(jīng)驗”，總結(jié)好運用好群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。
探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。組織研究式學(xué)習(xí)。就是以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為途徑，以推動創(chuàng)新為目的，為參與學(xué)習(xí)提供思考交流、思想碰撞的平臺，這樣的學(xué)習(xí)，有利于克服灌輸式、淺表式、任務(wù)式學(xué)習(xí)的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，拓展學(xué)習(xí)深度，提升學(xué)習(xí)效果。組織問題式學(xué)習(xí)。提倡理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)在解決真實情境的實際問題的過程中完成學(xué)習(xí)。帶著問題學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入的理論思考，在運用理論解決實際問題上見成效。組織互動式學(xué)習(xí)。發(fā)揮每個人的學(xué)習(xí)主動性，平等參與、互動交流，從而把學(xué)習(xí)過程變成激發(fā)靈感、形成共識的過程。組織開放式學(xué)習(xí)。打破封閉的學(xué)習(xí)體制，走出課堂辦學(xué)，請各類人才講授，學(xué)習(xí)各種新知識，吸收各方新經(jīng)驗。
建立長效的學(xué)習(xí)制度。建立長效機(jī)制，用科學(xué)規(guī)范的制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度，以專題學(xué)習(xí)會、交流研討會、主題報告會等形式豐富中心組的學(xué)習(xí)。建立健全黨員個人自學(xué)制度。大力營造“浙江黨員愛學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，“熱愛是最好的老師”，要使每個黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，做愛學(xué)習(xí)的模范。要加強(qiáng)和改進(jìn)個人自學(xué)，提倡制訂切合自身實際的學(xué)習(xí)計劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立健全調(diào)查研究制度。采取蹲點調(diào)研、掛職鍛煉、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近群眾，深刻把握社情民意，提高解決實際問題和駕馭復(fù)雜局面的能力。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部宣講制度。圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重點課題，圍繞群眾關(guān)注的熱點問題，深入基層一線宣講理論、分析形勢、講解政策，幫助群眾解決學(xué)習(xí)實踐中的難點、思想認(rèn)識上的困惑，把思想統(tǒng)一到黨的理論和路線方針政策上來。建立健全學(xué)習(xí)典型評選表彰制度。組織開展學(xué)習(xí)成果交流、理論研討和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，廣泛開展“學(xué)習(xí)型黨組織”的創(chuàng)建評比活動，表彰先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。建立健全黨員干部學(xué)習(xí)考核制度，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評體系，把學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
體現(xiàn)顯著的學(xué)習(xí)效果。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是要取得實實在在的成效。要在提高黨員干部的素質(zhì)上見成效;在加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)上見成效;在推進(jìn)本地本部門的工作上見成效;在全社會形成良好的學(xué)風(fēng)上見成效。當(dāng)前，特別是要在推進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上見成效。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，小組合作學(xué)習(xí)、生本教育理念在我國班級教學(xué)中已經(jīng)成為重要的教學(xué)組織形式和理論指導(dǎo)之一。與傳統(tǒng)教學(xué)組織形式相比，小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性。
武進(jìn)電大12行管本科班，分為6個學(xué)習(xí)小組。我們?yōu)榈诙〗M，共有馮櫻，馮黎霞，蔣琦，周玨，徐鴻，王乘愷等六位組員。
我組理解的小組合作學(xué)習(xí)是指在小組中為了完成學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)歷自主探索和合作交流的過程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。我們第二小組合作學(xué)習(xí)的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學(xué)生在討論中傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據(jù)《市場營銷學(xué)》學(xué)習(xí)小組活動計劃，我作為組長負(fù)責(zé)召集同組學(xué)生按計劃學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互啟發(fā)、相互幫助、相互促進(jìn)，對本門課程同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，相信會對今后的工作產(chǎn)生較大的幫助。
二、活動內(nèi)容充實、活動形式豐富多彩
同時，教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生善于運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。按照本課程的學(xué)習(xí)小組活動計劃，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動，班級的參與度很高。主要內(nèi)容為聯(lián)系實際論述行政主體的特征，通過分組討論發(fā)言，每位學(xué)生形成一份完整的答案并上傳省校論壇，高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、合作探究。每個組員明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，組員根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段，每個組員根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視，針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作技巧，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求；同時，也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。
3、整個學(xué)期的小組學(xué)習(xí)過程中，任課老師始終和我們保持密切聯(lián)系。除了認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃外，在開展學(xué)習(xí)活動中，幫助解決疑難問題，并經(jīng)常鼓勵我們、啟發(fā)我們，才使我們小組順利地完成學(xué)習(xí)計劃。教師的作用重在引導(dǎo)，妙在點撥、開竅，讓我們學(xué)得主動，學(xué)得生動活潑。
系”等。
學(xué)習(xí)小組模式充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)內(nèi)容上因為充分考慮了學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)了我們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也較好地解決了主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十一
隨著高科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達(dá)到一定目標(biāo)而對系統(tǒng)進(jìn)行控制的活動。也就是通過計劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?！八囆g(shù)”是用形象來反映現(xiàn)實的一種社會意識形態(tài)，“藝術(shù)”一詞，常常給人一種美的感覺。正像文學(xué)家、藝術(shù)家的作品有很高的藝術(shù)性一樣，管理工作、領(lǐng)導(dǎo)工作也有它的管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
所謂管理藝術(shù)是管理者分析問題、解決問題的智慧、才能和技能。它是指管理活動中的創(chuàng)造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當(dāng)手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運用管理方法就是管理藝術(shù)。管理藝術(shù)是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運用知識、經(jīng)驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。
管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。反映這門工作的學(xué)科知識，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。在這里我只想淺談一下管理藝術(shù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現(xiàn)管理職責(zé)的重要保證，是管理者的要訣。因此，學(xué)習(xí)、研究管理藝術(shù)是很有意義的。大凡成功的企業(yè)均有其內(nèi)在功力和外部的機(jī)緣。只有善于把別人付出的慘痛代價化為自己寶貴的精神財富，才能避免重蹈覆轍。因此，對成功與失敗企業(yè)的理性思考和比較分析可為企業(yè)管理提供有效的借鑒。一個企業(yè)要想成功，必須注意以下幾點：
1、企業(yè)戰(zhàn)略長遠(yuǎn)性和適時性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實現(xiàn)自己的總?cè)蝿?wù)和目標(biāo)所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長遠(yuǎn)性特點，同時，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實力同不斷變化的環(huán)境之間保持和加強(qiáng)適應(yīng)性的過程。因此，又具有適時性和應(yīng)變性的特點。
2、企業(yè)規(guī)模要與企業(yè)自身的資源相匹配。企業(yè)在規(guī)模擴(kuò)張中，要避免不切實際的多元化經(jīng)營。大眾出租車20xx年時間里凈資產(chǎn)從0增長到10.5億元，走的是一條規(guī)模擴(kuò)張的路，但他們始終堅持“不強(qiáng)不做、不熟不做、不優(yōu)不做”的原則，以此確定有所為有所不為的范圍。而風(fēng)云一時的巨人集團(tuán)失敗的主要原因就是非關(guān)聯(lián)性多元化的規(guī)模失控，還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護(hù)寶液”，如今也沉寂下來，其原因也是貪大求多，由急速擴(kuò)充為惡性膨脹，導(dǎo)致無法收拾。
3、強(qiáng)有力且團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個業(yè)績優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領(lǐng)域需要的才干。
4、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段?，F(xiàn)代企業(yè)競爭，不僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競爭，更是無形資產(chǎn)的競爭。
5、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)下的通用電器是以重視人才而著稱的，在人才培養(yǎng)和使用方面形成了獨到的經(jīng)驗。該公司內(nèi)部有一個經(jīng)營開發(fā)研究所，也是一所培養(yǎng)商業(yè)人才的學(xué)校，每年的預(yù)算高達(dá)10億美元，每年培養(yǎng)的高級管理人員多達(dá)1萬，作為董事長兼首席執(zhí)行官的韋爾奇，每月的一項重要工作就是到該所講課一次，韋爾奇把痛恨官僚主義作為人才各種素質(zhì)之首，這對習(xí)慣論資排輩的中國管理者而言堪稱振聾發(fā)聵，因為論資排輩的結(jié)果，往往伴生官僚主義。
6、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。在創(chuàng)新管理方面，xx集團(tuán)是中國企業(yè)中最成功的一個。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十二
一、分組原因：
當(dāng)今社會正處于知識經(jīng)濟(jì)時代，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，這些競爭并不是靠個人的單兵作戰(zhàn)就可以取勝的，團(tuán)隊精神在競爭中越來越重要，個人的能力是有限的，很多工作需要團(tuán)隊合作才能完成。合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。因此，合作在今天有越來越重要的作用。
我校地處農(nóng)村，學(xué)生質(zhì)樸可愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有責(zé)任心，但基礎(chǔ)較差，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不能主動的學(xué)習(xí)，家長由于各種原因能夠監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的很少，學(xué)生回家學(xué)習(xí)的效率較低，老師留的作業(yè)基本上能夠完成，但質(zhì)量太差，背的任務(wù)大多數(shù)學(xué)生完不成，有的學(xué)生根本就是在“混日子”，老師交給的任務(wù)能少寫就少寫，查出來就寫，查不出來就算，這樣，差的學(xué)生會越來越差。有時，有一部分學(xué)習(xí)相對較好的學(xué)生，上進(jìn)心也不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上沒有動力，也沒有壓力，學(xué)習(xí)成績也沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，基于以上這些情況，我把班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、分組方法：
本，課前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上，然后組長簽字，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成。
三、分組好處：
通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè)、改錯題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長就相當(dāng)于小老師，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
在平時上課時每個班總會有那么幾個學(xué)生不主動學(xué)習(xí)或開小差，或玩東西，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題，就會有組長進(jìn)行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著學(xué)，而且進(jìn)步很打，教師再加以鼓勵，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高。通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。
在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也能讓學(xué)生學(xué)會選擇與判斷什么是有效的，正確的，最佳的的觀念與做法。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十三
隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就業(yè)壓力也隨之增加。企業(yè)來越對高素質(zhì)人才的要求提高，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的軟件設(shè)施，為自己可以找到一份好的工作。在當(dāng)今的信息時代，“活到老，學(xué)到老”已不再是口號，而是人人都能付諸實施的。學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)使我了解到企業(yè)的經(jīng)營之道和戰(zhàn)略方案。首先學(xué)習(xí)毛概，使我樹立了正確的人生觀和價值觀在加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)過程中提高的自己的政治思想素質(zhì)，升華了做人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我們要端正態(tài)度，理解其中的含義，要細(xì)心，戒浮躁。要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會出現(xiàn)一些麻煩。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來更多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作貢獻(xiàn)，所以對有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是十分必要的。我們在學(xué)過之后，不僅要加深對知識的理解，還要提高自身的靈活運用能力。
由于工商管理專業(yè)的課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在原有的作息時間上每天抽出一定的時間來專門學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每天多上一節(jié)自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進(jìn)一步鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。平時上課時我把不能理解的概念和案例等都記下來，回去利用空余時間去思考和分析，實在搞不懂就請教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運用到實際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說不僅需要掌握基本理論知識，更需要培養(yǎng)自己運用理論知識對實際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點：
(1)理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，并了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系。
(2)是對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然。為此我理出幾條基本線索，在理解基礎(chǔ)上按系統(tǒng)、按類別進(jìn)行理解性記憶。
(3)是多看。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十四
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，全面總結(jié)我黨治國理政經(jīng)驗，不斷擴(kuò)展理論視野和實踐領(lǐng)域，創(chuàng)造性地提出了“四個全面”戰(zhàn)略思想。“四個全面”戰(zhàn)略是引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實路徑，在四個全面戰(zhàn)略布局中，“全面從嚴(yán)治黨”處于關(guān)鍵地位，是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國的政治基礎(chǔ)，而嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩則是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵。
一、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，是對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最重要、最核心的紀(jì)律要求
從本質(zhì)上講，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩是為官從政之本，是為官理政者應(yīng)該堅守的信念。它既包括黨紀(jì)國法的硬約束，也包括優(yōu)良傳統(tǒng)、工作管理等柔性的道德自律與約束。政治紀(jì)律、政治規(guī)矩對塑造健康和諧的政治生態(tài)環(huán)境意義重大，是我們黨的各級組織和全體黨員必須共同遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。
在黨的眾多紀(jì)律和規(guī)矩中，習(xí)近平總書記尤其強(qiáng)調(diào)“政治紀(jì)律”和“政治規(guī)矩”，他指出：“在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”?！罢渭o(jì)律”事關(guān)全黨的路線和立場，是黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，是各級黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論和政治行為方面必須遵守的基本準(zhǔn)則，是維護(hù)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的根本規(guī)定。同樣，“政治規(guī)矩”也是黨和國家事業(yè)興衰的關(guān)鍵。因此，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是對黨員干部最重要、最核心的紀(jì)律要求。能否做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。
二、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要意義
(一)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
沒有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。建黨90多年的歷程已充分證明，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是克服各種艱難險阻、戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要法寶，是我們的事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。
19，中共一大通過的黨的綱領(lǐng)，制定了管黨治黨的初步框架;1922年中共二大通過的首部黨章中，專列有“紀(jì)律”一章;中共五大上，面對大革命失敗的危急形勢，我黨明確提出：“宜重視政治紀(jì)律”;井岡山革命斗爭時期，毛澤東同志親自擬定了“三大紀(jì)律、八項注意”，而第一條“一切行動聽指揮”，講的就是政治紀(jì)律;1929年的古田會議又重點解決了紅軍內(nèi)部的不講政治的單純軍事觀點以及不執(zhí)行黨的決議的非組織化觀點等錯誤思想;1948年9月，中央政治局在西柏坡就“軍隊向前進(jìn)，生產(chǎn)長一寸，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”專門召開了會議，制定了建立請示報告制度，黨的下級的重要決議必須呈報黨的上級組織批準(zhǔn)后方準(zhǔn)執(zhí)行，各級黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，必須將不同意見的爭論，及時地、真實地向上級報告，其中重要的爭論必須報告中央等一系列影響深遠(yuǎn)的政治規(guī)矩。
(二)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的必然要求。
四個全面戰(zhàn)略布局不是簡單的并列、平行關(guān)系，而是一個有機(jī)聯(lián)系體，四個全面相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰、協(xié)調(diào)推進(jìn)新形勢下我們黨治國理政的偉大實踐。目標(biāo)引領(lǐng)舉措，要全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國，離不開“全面從嚴(yán)治黨”，這是前三者的政治基礎(chǔ)和根基。中國特色社會主義的特點，也是最本質(zhì)特征，是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。辦好中國的事，關(guān)鍵在黨，中國的事情要辦好，首先中國共產(chǎn)黨的事要辦好。而守紀(jì)律、講規(guī)矩，就是全面從嚴(yán)治黨的最重要抓手，也是改善政治生態(tài)的必要之舉。
(三)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨員的基本義務(wù)。
黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員要“自覺遵守黨的紀(jì)律”，“執(zhí)行黨的決定”，“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。每一個共產(chǎn)黨員都要通過深入學(xué)習(xí)黨章，牢固樹立黨章意識，自覺地把黨章作為根本的行為準(zhǔn)則，用黨章規(guī)范自己的言行，把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩落實到自己的全部工作中去。不論在什么地方、在哪個崗位，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗，做政治上的明白人，不能在政治方向上走岔了、走偏了，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三、對無視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的反面典型的認(rèn)識
十八大以來，以習(xí)近平總書記的黨中央以抓鐵有痕、踏石留印的態(tài)度全面從嚴(yán)治黨。隨著周永康、____、_令計劃、蘇榮等人落馬，我們看到了猛藥去疴、重典治亂的決心，體會到了刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣。
分析解剖這些_例，包括在一些地方、領(lǐng)域出現(xiàn)的家族式_塌方式_可以發(fā)現(xiàn)，很大程度上是由于黨的規(guī)矩和優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得到傳承和執(zhí)行，是不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的惡果。事實證明，思想上放松了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，言行上就會弊端叢生。規(guī)矩不嚴(yán)、紀(jì)律不正不僅嚴(yán)重破壞黨內(nèi)_團(tuán)結(jié)，而且也成為很多_象的源頭，是一些領(lǐng)導(dǎo)干部最終在_前敗下陣來的重要原因。周永康、____、_令計劃、蘇榮這些人的違法亂紀(jì)行為，嚴(yán)重破壞了黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在他們身上表現(xiàn)出的政治野心膨脹，權(quán)欲熏心，破壞了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;任人唯親、結(jié)黨營私，長期經(jīng)營小團(tuán)體小圈子，培植私人勢力，嚴(yán)重違反黨的組織原則和組織紀(jì)律;政治品行低劣，對黨不忠誠、做人不老實，欺騙組織、對抗組織，搞“兩面派”、做“兩面人”，喪失共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治本色;利用職權(quán)非法斂財，縱容家屬子女擅權(quán)牟利，腐化墮落、道德敗壞等問題，徹底背離了黨的性質(zhì)和宗旨，給黨造成了嚴(yán)重的損害。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須要以這些反面典型為警示，牢固樹立紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上做表率。
習(xí)近平總書記曾為領(lǐng)導(dǎo)干部算過經(jīng)濟(jì)賬、法紀(jì)賬和良心賬，“三賬”歸一就是要守住底線，會算大帳，珍惜來之不易的事業(yè)和人生，別干得不償失的事情。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要做到慎終如初始，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常棄非分之想，心存敬畏，行有所止。
四、如何嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
(一)自重自省自律。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從自身做起，自覺做遵紀(jì)守法的模范。自重就是要常懷對規(guī)矩的敬畏之心，“舉頭三尺有神明”，“神明”就是黨紀(jì)國法，就是規(guī)矩。只有遵紀(jì)守法，做人不“妄為”、有權(quán)不“任性”，才會贏得群眾信任與支持。自省就是要時時反省自己，做到防微杜漸。千里之堤，毀于蟻_黨的十八大以來查處的一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示我們，不守紀(jì)律不講規(guī)矩，往往是一切_象的源頭。古人尚且要求自己“吾日三省吾身”，更何況我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部呢?自律就是要常常拿起規(guī)矩這把尺子量一量自己，拿起紀(jì)律的鐵掃把掃一掃身上的塵土，堅守從政做人的政治底線、法紀(jì)底線、道德底線，做到不沾不染、清正廉潔。自律重在知行合一。倘若只把“律己”當(dāng)作口號、流于形式，就會出現(xiàn)臺上臺下“兩個樣”，所言所行“兩張皮”的現(xiàn)象。
(二)在深學(xué)中提高思想覺悟?？鬃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲、不逾矩”。對黨員干部而言，思想覺悟不會自然提高，黨性修養(yǎng)也不會自然增強(qiáng)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能不斷增強(qiáng)行為自覺，做到內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)在黨內(nèi)有些干部不深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，或者只知其然、不知其所以然，直到出了問題才悔恨“平時疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致法紀(jì)意識淡薄”，這既是實話更是警鐘。除了深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法這些成文的規(guī)矩，廣大黨員、干部還必須加強(qiáng)對“一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。政治規(guī)矩是我們黨在長期實踐中形成的政治規(guī)則、組織約束、優(yōu)良傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效。遵守政治規(guī)矩是講黨性、講政治的具體體現(xiàn)。黨的奮斗目標(biāo)越宏偉、任務(wù)越艱巨，就越要講規(guī)矩、守紀(jì)律，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，形成一個聲音。
(三)鍛造堅強(qiáng)的黨性修養(yǎng)。我們黨歷來重視黨員的黨性修養(yǎng)培養(yǎng)，毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中指出：“沒有科學(xué)的態(tài)度，既沒有馬克思列寧主義的理論和實踐的態(tài)度，就叫沒有黨性，或叫黨性不完全。”當(dāng)前形勢下，黨性不強(qiáng)突出表現(xiàn)在“七個有之”問題上，習(xí)近平總書記指出：“一些人無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的有之，如此等等”。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)人身上，但如果不及時解決，必然造成組織渙散、紀(jì)律松弛、工作消極、意見分歧。干部在政治上出問題，對黨的事業(yè)危害。任何人不能拿政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲。在大是大非問題上有堅定立場，對背離黨性言行有鮮明態(tài)度，這是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本政治覺悟。懂規(guī)矩才有定力，守規(guī)矩才不亂方寸。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，必須做到任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。
(四)培養(yǎng)堅定的組織觀念。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“不講政治，就等于沒有靈魂。講政治是對領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求，政治上的明白是的明白，政治上的成熟是的成熟”。今天，在黨要管黨、從嚴(yán)治黨的大背景下，廣大黨員干部更要培養(yǎng)堅定的組織觀念，自覺地在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一是嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織紀(jì)律。黨的組織紀(jì)律是黨組織和黨員必須遵守的維護(hù)黨在組織上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，是處理黨的各級組織之間、黨員與黨的組織之間關(guān)系的紀(jì)律，是黨在組織上步調(diào)一致的重要保證。黨的組織紀(jì)律的核心是_中制，要按照既有_有集中的原則來處理黨內(nèi)各種關(guān)系，正確處理個人與組織、_集中、下級與上級、局部與全局的關(guān)系。二是嚴(yán)格遵循組織程序。重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。各級黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律放到重要位置來抓，努力營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
(五)嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。紀(jì)律不彰，必然失去防線;規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。一方面，要健全促使黨員、干部守紀(jì)律講規(guī)矩的制度，進(jìn)一步把籠子扎緊，防止“牛欄關(guān)貓”現(xiàn)象。另一方面，要花大力氣抓制度落實，杜絕紙上談兵。要充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、_督、審計監(jiān)督、巡視監(jiān)督、_督和群眾監(jiān)督等作用，運用督辦約談、問責(zé)追究、通報曝光等方法，提高紀(jì)律規(guī)矩的嚴(yán)肅性和_。要在黨員、干部守紀(jì)律講規(guī)矩問題上形成“火爐效應(yīng)”，通過因違紀(jì)違規(guī)所生成的“燙”的記憶和條件反射，促使廣大黨員、干部對紀(jì)律規(guī)矩像看待火爐一樣心生畏懼，不敢去隨意碰觸。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十五
______20____年“雙擁”工作情況匯報_20__年“雙擁”工作在__的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院、關(guān)于加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的指示精神，積極響應(yīng)市委、市政府擁軍優(yōu)屬的號召，圍繞《__20__-20__年雙擁創(chuàng)建工作規(guī)劃》，以加強(qiáng)與部隊聯(lián)系為紐帶，以為部隊辦實事為重點，加大了雙擁工作力度，努力營造“同呼吸、共命運、心連心”的擁軍優(yōu)屬工作氛圍，積極為部隊排憂解難，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
__×高度重視雙擁工作，始終把雙擁工作作為保持社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項重要任務(wù)來抓。__×20__年重新調(diào)整了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由__擔(dān)任“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由__負(fù)責(zé)日常雙擁工作，并落實了雙擁工作聯(lián)絡(luò)員。在年初工作會議上進(jìn)行“雙擁”工作任務(wù)的再部署，措施的再落實，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，進(jìn)一步營造“雙擁”工作的濃厚氛圍。
為使“雙擁”工作有序推進(jìn)，每年年初制定了“雙擁”工作計劃，將全年的雙擁工作任務(wù)進(jìn)行分解，具體落實到局辦、科室和人員身上，實行定期督查制度，了解和督促具體工作的落實和解決；完善重大節(jié)日聯(lián)系制度，建軍節(jié)、春節(jié)主動與駐區(qū)軍隊單位溝通聯(lián)系，上門慰問。
隨著部隊營房、生活用房在開發(fā)區(qū)的建設(shè)項目增多，有關(guān)部隊項目的土地安排、房屋拆遷、建筑施工管理的事務(wù)明顯上升。為此，__×以保證部隊建設(shè)項目順利實施為工作重點，主抓施工保障，積極為有關(guān)軍隊單位排憂解難。
截至0__×，__×等？個團(tuán)級單位的經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)以及武警支隊經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)已全部建成交房。
加大保障力度，加快城市公共消防設(shè)施建設(shè)。__×克服自身建設(shè)資金緊張、缺乏財政支出渠道的困難，積極幫助，消防官兵解決工作、生活困難，全力扶持發(fā)展消防事業(yè)。下階段，為充分發(fā)揮其作用，我們將盡快完成消防站周邊道路的完善，同時在資金緊張的情況下優(yōu)先保證必要消防裝備和個人防護(hù)品購臵的經(jīng)費。
一年來，以進(jìn)一步加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)為目標(biāo)，采取多種形式和途徑，抓好“雙擁”宣傳和擁軍優(yōu)屬工作。積極配合全市創(chuàng)建“雙擁模范城”工作，在區(qū)內(nèi)設(shè)立了大型“雙擁”宣傳公益廣告；節(jié)日期間，領(lǐng)導(dǎo)隨市領(lǐng)導(dǎo)慰問了各部隊等，向部隊官兵、消防官兵、公安警察致以節(jié)日的問候和崇高敬意，并送上慰問金共計__×元。
認(rèn)真落實《退伍安臵工作條例》，依法接收安臵退伍軍人，妥善安排或推薦就業(yè)；盡力做好部隊隨軍家屬的就業(yè)安臵及軍人子女入學(xué)等工作。20__年雙擁工作總結(jié)通過我們的共同努力，雙擁工作取得了一定的成績，但是距上級的要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在今后我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷開創(chuàng)雙擁工作的新局面。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好大學(xué)年級主任組長崗位的工作，并時刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在大學(xué)年級主任組長工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的大學(xué)年級主任組長所有工作任務(wù)，履行好xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
主任組長崗位上學(xué)習(xí)、工作實踐活動。雖然身處在大學(xué)年級主任組長工作崗位，但我時刻關(guān)注國際時事和中央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中—央的路線、方針、政—策，盡職盡責(zé)，在大學(xué)年級主任組長工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻(xiàn)。
二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異。xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)工作也需要與時俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，以提高大學(xué)年級主任組長崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)法律知識和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個人能力。定期學(xué)習(xí)好xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并總結(jié)吸取前輩在xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作經(jīng)驗，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
回顧過去大學(xué)年級主任組長工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)知識、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的xx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好大學(xué)年級主任組長崗位的本職工作。同時也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的大學(xué)年級主任組長工作水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中我將加強(qiáng)與xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為xx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）做出更大的成績。
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學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十七
一、引言部分（200字）
本次組織管理實訓(xùn)是我在大學(xué)期間的一次重要實踐活動，通過在實踐中學(xué)習(xí)和運用組織管理知識，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識到組織管理對于企業(yè)的重要性。實訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識和技巧，并且在團(tuán)隊協(xié)作中鍛煉了自己的能力。在此我將總結(jié)自己在實訓(xùn)中的心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)員有所幫助。
二、實訓(xùn)前的準(zhǔn)備階段（200字）
在實訓(xùn)開始之前，我們小組進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們研究了組織管理的相關(guān)理論知識，并且對實際案例進(jìn)行了分析和討論。其次，我們制定了詳細(xì)的實訓(xùn)計劃和目標(biāo)，明確每個人的任務(wù)和責(zé)任。此外，我們還建立了有效的溝通渠道，確保實訓(xùn)過程中的信息能夠及時傳遞和交流。通過這一階段的準(zhǔn)備，我們?yōu)閷嵱?xùn)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
三、實訓(xùn)中的團(tuán)隊協(xié)作（300字）
在實訓(xùn)過程中，團(tuán)隊協(xié)作是非常重要的。我們小組成員之間相互支持，積極合作，形成了緊密且高效的工作團(tuán)隊。我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，明白一個人的能力是有限的，只有通過合作才能夠發(fā)揮出最大的效果。在實訓(xùn)中，我與其他成員共同制定了解決問題的方案，并且在實踐中相互協(xié)助，取得了良好的成果。通過團(tuán)隊協(xié)作，我不僅學(xué)到了如何與他人合作，還加深了對于團(tuán)隊管理的認(rèn)識。
四、實訓(xùn)中的實踐操作（300字）
在實訓(xùn)中，我們針對一個模擬企業(yè)，進(jìn)行了一系列的組織管理相關(guān)的操作和實踐。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行組織診斷，分析了該企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和人力資源配置，提出了改進(jìn)意見。在實際操作中，我們遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但是通過團(tuán)隊協(xié)作和集體智慧，我們成功地解決了這些問題，并取得了良好的效果。通過實踐操作，我進(jìn)一步鞏固了對于組織管理理論的理解，并且提高了實際操作的能力。
五、實訓(xùn)后的反思與展望（200字）
通過本次實訓(xùn)，我對組織管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識，學(xué)到了很多知識和技巧，并且在實踐中鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和實際操作能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在組織溝通和決策-making方面還需要進(jìn)一步提高。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織管理能力，并且將實訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
六、總結(jié)（200字）
通過本次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了組織管理對于企業(yè)的重要性，學(xué)到了很多知識和技巧，在實踐中鍛煉了自己的能力。團(tuán)隊協(xié)作和實踐操作是本次實訓(xùn)的重要特點，通過團(tuán)隊的協(xié)作和努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?。通過實訓(xùn)，我不僅加深了對于組織管理的理解和認(rèn)識，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的組織管理者，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十八
xx鄉(xiāng)人大第二代表小組召開三季度代表學(xué)習(xí)總結(jié)活動，該代表小組負(fù)責(zé)人，縣鄉(xiāng)人大代表洋仁華向本代表小組代表通報了交通、農(nóng)工辦等相關(guān)部門就天全縣第十六屆人代會第二次全體會議期間本鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣人大代表所提交的建議意見答復(fù)情況，同時針對人大代表如何收集群眾建議以及如何正確通過代表建議意見的方式反映群眾意見進(jìn)行了經(jīng)驗性介紹，為代表今后收集群眾意見，客觀面對和正確反映群眾意見建議奠定了較好基礎(chǔ)。
在總結(jié)本代表小組三季度代表履職情況時，本代表小組代表一致認(rèn)為，自二季度鄉(xiāng)人大主席團(tuán)提出“鄉(xiāng)村振興”人大代表四個我活動以來，代表通過不同的方式積極參與到xx鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興—產(chǎn)業(yè)發(fā)展”當(dāng)中，通過代表的共同努力，促成了本代表區(qū)域內(nèi)成片規(guī)模種植蔬菜、荷田養(yǎng)殖、金銀花種植等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展土地流轉(zhuǎn)面積500余畝。在治理大氣污染，打好“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”“脫貧攻堅戰(zhàn)”等重要工作中，發(fā)揮出了代表應(yīng)有的表率作用。
會后，為充分感受“鄉(xiāng)村振興”發(fā)展的示范效應(yīng)，該代表小組集體參觀了鄉(xiāng)村振興“天全縣雅山藥產(chǎn)業(yè)園”田園綜合體和農(nóng)旅文旅融合田園綜合體示范現(xiàn)場，希望代表們能在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中建言、獻(xiàn)策，促進(jìn)xx鄉(xiāng)發(fā)展。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，組織管理成為各行各業(yè)中不可或缺的一環(huán)。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，我參加了一次關(guān)于組織管理的實訓(xùn)。通過這次實訓(xùn)，我深刻體會到了組織管理的重要性，也積累了一定的實踐經(jīng)驗。以下是我對這次實訓(xùn)的心得體會的總結(jié)。
第一段：實踐中獲得深刻理解
這次組織管理實訓(xùn)，我親自參與了一個小組的組織管理工作。在這個小組中，我們需要協(xié)調(diào)各個成員的工作，確保整個小組的目標(biāo)順利實現(xiàn)。通過實踐，我深刻意識到組織管理的復(fù)雜性和重要性。首先，有效的組織管理需要有明確的目標(biāo)和合理的分工。每個人都需要明確自己的職責(zé)并盡職盡責(zé)。同時，組織管理還需要一個良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制，確保信息的及時傳遞和決策的迅速執(zhí)行。通過這次實踐，我更加深刻地理解到了組織管理對于一個團(tuán)隊的重要性。
第二段：與他人合作中培養(yǎng)團(tuán)隊意識
組織管理實訓(xùn)中，我與其他成員緊密合作，共同完成了一項任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊意識的重要性。每個人都有自己獨特的才能和能力，只有發(fā)揚集體智慧，團(tuán)結(jié)一心，才能達(dá)到更好的效果。在這次實訓(xùn)中，我主動與其他成員互相協(xié)作，共同解決問題，并積極傾聽和接受他人的建議。通過與他人的合作，我不僅增進(jìn)了與他人的友誼，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力。
第三段：靈活運用管理技巧提高工作效率
在組織管理實訓(xùn)過程中，我學(xué)會了一些管理技巧，并靈活運用于實踐中。首先，我學(xué)會了合理安排時間，合理分配任務(wù)，提高工作效率。其次，我學(xué)會了有效地溝通和協(xié)調(diào)，確保各項工作的順利進(jìn)行。再次，我學(xué)會了靈活應(yīng)對變化和解決問題的能力，不拘泥于一成不變的思維方式。通過靈活運用這些管理技巧，我能更好地組織和管理我的工作，提高工作效率和達(dá)成目標(biāo)的能力。
第四段：樂觀積極的心態(tài)決定成敗
在組織管理實訓(xùn)中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會遇到各種意見的沖突和團(tuán)隊分裂的問題。但是，我始終保持著樂觀積極的心態(tài)，努力克服困難。我相信，只要保持一顆積極進(jìn)取的心，團(tuán)隊就能化解矛盾，并取得成功。通過這次實訓(xùn)，我明白了心態(tài)對于組織管理的重要性。樂觀積極的心態(tài)可以幫助我們在面對困難時堅持下去，并成功克服一切難題。
第五段：未來學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)劃
通過這次組織管理實訓(xùn)，我對組織管理有了更深入的了解，并積累了一定的實踐經(jīng)驗。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力。首先，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)關(guān)于組織管理的理論知識，不斷提高自己的專業(yè)能力。其次，我將積極參加各種組織管理相關(guān)的實踐機(jī)會，鍛煉自己的實踐能力。最后，我將保持一顆積極向上的心態(tài)，不輕言放棄，在面對困難時堅持下去。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的組織管理者。
綜上所述，通過這次組織管理實訓(xùn)，我獲得了深刻的理解和體會。我體會到了組織管理的重要性，并學(xué)到了許多管理技巧和團(tuán)隊合作的能力。在未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，不斷提高自己的管理能力。我相信，通過自己的努力，我一定能夠成為一個成功的組織管理者。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇二
創(chuàng)業(yè)管理是這樣的一個過程，某一個人或一個團(tuán)體，使用組織力量去尋求機(jī)遇，去創(chuàng)造價值和謀求發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)業(yè)管理學(xué)習(xí)
心得體會
總結(jié)，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)前一個星期，被告知要參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，倍感喪氣，因為算上之前的，我已經(jīng)是第三次參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)了，想到要面對同樣的內(nèi)容，頓時就沒了興趣。抱著完成任務(wù)的心態(tài)，我開始了五天的培訓(xùn)之旅，可是，短短的五天，卻讓我受益匪淺，最后才明白，原來是我忽略了大學(xué)生村官這幾個字。
大學(xué)生村官顧名思義要是大學(xué)畢業(yè)生，名副其實的同時也顯露出了存在的不足。都是從簡單快樂學(xué)校環(huán)境出來，到了最艱苦、基層的基層，可是只當(dāng)了一年村官的他們，我看不出點點的不適應(yīng)，沒聽見半句抱怨，反而感受到了他們滿腔的熱血和昂揚的斗志。不經(jīng)意間那些被大學(xué)潛移默化的東西，也變成了他們的閃光點，甚至是特長了。有的人擅長唱歌，有的人擅長主持，有的人擅長搞怪，有的人點子多，有的人機(jī)敏聰慧，有的人樸實踏實，在他們周圍，我都學(xué)到了東西，或許不多，也不是最好的，但是足夠讓我慢慢品味。
跟以往的培訓(xùn)不同，這一次的同學(xué)是一群充滿激情，懷揣夢想的年輕人，是一群在基層歷練的大學(xué)生村官。突然間，周圍的伙伴們喚醒了我沉睡的創(chuàng)業(yè)夢，讓我在陰霾的秋季感受到了春光般的明媚，我像小孩得到心愛玩具般竊喜，原來我的那一扇窗依然為我開著。
五天的學(xué)習(xí)和一次參觀，讓我有了有一次的提升，成功人士的案例和經(jīng)驗，成為我書本知識以外的財富，我也慢慢找到了適合我的發(fā)展軌跡。我想，有一天我會真正開始我的創(chuàng)業(yè)。我也夢想可以成為年利潤上百萬，甚至千萬的企業(yè)老總，只是我知道，任何大企業(yè)大公司都是從小而來的，并不是一蹶而就的，并且之前的他們也艱辛了好久好久。我會從小事做起，好好尋找我的第一桶金，雖然現(xiàn)在我什么都沒有，但至少我在這個崗位上，在土壤最肥沃的基層。
除此之外，謝謝五天來陪我們走過的幾位老師，讓我度過了下半年最有意義的一周。
創(chuàng)業(yè)，這是誰都有過的念頭?我從很久之前開始，就已經(jīng)給自己定下了一個目標(biāo)：那就是自己以后一定要創(chuàng)業(yè)!我也一直堅信自己可以完成創(chuàng)業(yè)，所以我上大學(xué)來學(xué)習(xí)。但我在大學(xué)的前三年從沒有采取過實際行動，因為我一直認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是等以后出去工作了才該考慮的，現(xiàn)在那么早考慮創(chuàng)業(yè)沒有用，因為自己沒有足夠的資金。這是主要的問題，也是最重要的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。
但當(dāng)我來到了大學(xué)，在這學(xué)期里學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)管理》這門課程之后，發(fā)現(xiàn)自己理解是有偏差的。要想創(chuàng)業(yè)就要做好充分的準(zhǔn)備，并具有應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程中將要發(fā)生的種種困難的心理準(zhǔn)備。
通過這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)方面的知識，創(chuàng)業(yè)并不是簡簡單單的兩個字，書上的定義：創(chuàng)業(yè)是這樣的一個過程，在這個過程中，某一個人或一個團(tuán)體，使用組織力量去尋求機(jī)遇，去創(chuàng)造價值和謀求發(fā)展，并通過創(chuàng)新和特立獨行來滿足愿望和需求，不管企業(yè)家們手中當(dāng)時有什么的資源。
剛開始，我向往個人的創(chuàng)業(yè)，但當(dāng)我學(xué)到了這個課程之后，發(fā)現(xiàn)僅靠我一個人是不容易完成創(chuàng)業(yè)的。因為，我身上并不完全具備可以成為創(chuàng)業(yè)家所需要的素質(zhì)，我必須要通過把不同素質(zhì)的人組織成一個團(tuán)隊，這樣才可以完成創(chuàng)業(yè)的夢想。
創(chuàng)業(yè)者成功與否，與自身具備的素質(zhì)有很大的關(guān)系，創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)基本包括以下幾方面：誠實力，是創(chuàng)業(yè)者發(fā)展企業(yè)的基石;決策力，是創(chuàng)業(yè)者綜合能力的表現(xiàn);管理力，是創(chuàng)業(yè)者獲取成果的關(guān)鍵;創(chuàng)新力，是創(chuàng)業(yè)者企業(yè)謀求發(fā)展的前提;社交力，是創(chuàng)業(yè)者成功的保證。如果不想和其他人合作創(chuàng)業(yè)，我就只能在這各個方面進(jìn)行學(xué)習(xí)了。
我們具備了創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，還要尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會。但我們在創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)機(jī)會之前要做好充足的創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析，因為創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的基礎(chǔ)，是進(jìn)行創(chuàng)業(yè)可行性分析的前提。這就要求我們要認(rèn)清影響創(chuàng)業(yè)的各種環(huán)境因素及其發(fā)展趨勢，才能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，避免嚴(yán)重威脅，成功創(chuàng)業(yè)。在這個時候，我們就要全面進(jìn)行環(huán)境分析了，不僅僅包括政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會環(huán)境、科技環(huán)境和法律環(huán)境，還包括自然環(huán)境。因為自然環(huán)境不是受我們自身可以控制的，所以我們要做到利用自然環(huán)境以促進(jìn)成功。
在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會中，最重要的莫非是對創(chuàng)業(yè)機(jī)會的識別了。在這個過程中，我覺得就必須要做到：具備敏感的感知、具備善于發(fā)現(xiàn)的慧眼和勇敢的進(jìn)行創(chuàng)造。
創(chuàng)業(yè)者要具備敏感的感知，就是能夠率先感覺到或認(rèn)識到市場的需求和未得到充分利用的資源;有了敏感的感知，就要有善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，就是發(fā)現(xiàn)感知下的特定市場的需求和專門資源間的配合方式;有了感知和發(fā)現(xiàn)，就缺少不了創(chuàng)造，就是以商業(yè)概念等形式創(chuàng)造一個獨立的需求與資源間的新的配合，簡單的說就是對原來的需求與資源間配合進(jìn)行重新的重組合定位，創(chuàng)造出新的有造福于人類的需求與資源的組合。
我知道，說創(chuàng)業(yè)容易，實行創(chuàng)業(yè)難。所以作為大學(xué)生的我們，在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)時，不僅僅要發(fā)揮我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢，也要避免我們的劣勢。
作為大學(xué)生的我們，不可否認(rèn)我們要創(chuàng)業(yè)有很多優(yōu)勢的：一是我們擁有豐富的知識，可以給現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)輸入創(chuàng)新的點子，給那些傳統(tǒng)的企業(yè)帶來新的思想;二是對事物的認(rèn)識有較高的領(lǐng)悟力，有些東西一點即通;三是大學(xué)生在大學(xué)期間擺脫了父母和老師的監(jiān)督，完全依靠自己的自主學(xué)習(xí)，所以自身的自覺學(xué)習(xí)能力較強(qiáng);四是大學(xué)生的思維能力普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想;五是運用it技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息;六是自信心較足，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做;七是大學(xué)生比較重視團(tuán)隊精神。
但是，我們的劣勢有：一是因為我們都還是大學(xué)生，還在校園里，所經(jīng)歷的經(jīng)驗比較少，導(dǎo)致我們?nèi)狈ν饷嫔鐣恼嬲J(rèn)識和體驗;二是缺乏社會上的人際關(guān)系和對商業(yè)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識;三是我們擁有豐富的知識但缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗;四是我們當(dāng)代學(xué)生最喜歡紙上談兵，對外面的社會市場預(yù)測普遍過于樂觀;五是明顯的是眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率大大減低;六是大學(xué)生的心理承受能力差，遇到挫折就會放棄，半途而廢，甚至有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有去嘗試就輕易放棄了。
這些創(chuàng)業(yè)劣勢我們是不得不要注意的，更要加以防范。
就像我在上面提到的說再多也是紙上談兵的事情，我們不但要會說，更要懂得去行動，要把我們所說的運用于實踐中。但在實踐之前，我們更要好好把握現(xiàn)在剩下在校的時光，在這段短暫的時光里，我們要在學(xué)好本專業(yè)知識之外也要學(xué)一下有關(guān)其他方面的知識，以彌補(bǔ)自己缺乏的知識面。同時，要留意現(xiàn)在社會就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等等有關(guān)的新形勢，以便為自己即將畢業(yè)做好準(zhǔn)備。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創(chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
在時代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問題。所以，我們要從現(xiàn)在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應(yīng)該思考的我問題。
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。
中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，?？?高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%;20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。
由以上數(shù)據(jù)我們可以清晰的認(rèn)識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不會很樂觀，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”.
二、對未來創(chuàng)業(yè)的想法
記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀(jì)什么最貴?答：人才”。在大學(xué)擴(kuò)招后的現(xiàn)在，邁進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現(xiàn)狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應(yīng)該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1.要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
做事情之前，我們都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標(biāo)，這樣我們就可以按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標(biāo)應(yīng)該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2. 要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
3. 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
4.要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進(jìn)”。
5.要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據(jù)的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設(shè)。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
三、結(jié)語
新世紀(jì)下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇三
下半年，我的大三上學(xué)期。創(chuàng)業(yè)管理課在張燕老師的帶領(lǐng)下悄無聲息的開始了，最后經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)計劃大賽轟轟烈烈的落下了帷幕。無可否認(rèn)，創(chuàng)業(yè)管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發(fā)，原來隱藏于心的創(chuàng)業(yè)計劃也通過對這門課的深入學(xué)習(xí)思路變得漸漸清晰。他讓我明白了那些創(chuàng)業(yè)思路是空想、幻想。那些又是創(chuàng)新的可以實踐的。創(chuàng)業(yè)是一個要不斷完善的過程，所以要加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)的管理。
創(chuàng)業(yè)的道路是非常曲折的，沒有頑強(qiáng)的意志是無法完成預(yù)定的創(chuàng)業(yè)計劃的，所以在創(chuàng)業(yè)的道路上要時時刻刻以勵志作為前行的助推劑。但是，創(chuàng)業(yè)的道路也是幸福的，創(chuàng)業(yè)的過程就如品味一杯烈性絕對伏特加，就如經(jīng)營一段完美的婚姻，就如含辛茹苦的撫養(yǎng)子女功成名就、成家立業(yè)，等等。
創(chuàng)業(yè)，顧名思義，就是在風(fēng)險與不確定性條件下，為了獲利或成長而創(chuàng)建新型組織的過程。創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)、資本、市場，這些都是創(chuàng)業(yè)需要的核心要素。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。創(chuàng)業(yè)精神是一種能夠維持創(chuàng)新成長的生命力。可以分為個人的、企業(yè)的、組織的創(chuàng)業(yè)精神。勵志是創(chuàng)業(yè)精神的一個重要方面。要保持創(chuàng)業(yè)精神要做到以下步驟：1、建立愿景，2、鼓勵創(chuàng)新，3、營造企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新氛圍，4、建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。然而為什么要具備創(chuàng)業(yè)精神呢?因為要面臨復(fù)雜的競爭，要面對不信任的傳統(tǒng)的企業(yè)管理方法，而分離出來的創(chuàng)業(yè)家是最優(yōu)秀的、最聰明的人。
介紹兩本本我最喜歡看的書——《世界上最偉大的推銷員》、《萬能鑰匙》。這兩本書在我認(rèn)為是最優(yōu)秀的勵志書，也可以說是創(chuàng)業(yè)必讀書?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》是介紹一個偉大推銷員是如何從一個自卑的、消極的、無賴的、迷茫的小推銷員逐漸在他的人生導(dǎo)師的指導(dǎo)下成長為一名強(qiáng)大的、上進(jìn)的、具有極大吸引力的推銷能手的故事，而且這本書附帶的《羊皮卷》也是非常經(jīng)典的勵志書。在我失落時我常喜歡拿出來讀讀，這樣不好的情緒就會煙消云散了。用一句話來總結(jié)這本書就是——只要決定成功，失敗永遠(yuǎn)不會將你擊垮!《萬能鑰匙》這本書美國勵志作家查爾斯?漢尼爾的經(jīng)典著作。他傳授的是為一切成就奠定基礎(chǔ)的終極原則、理念、因果和法則，奉獻(xiàn)的是一種開發(fā)利用人類智慧的手段，以及由此而來的相關(guān)人的雄心壯志相契合的無窮魅力。24個章節(jié)，24把開啟人生成功大門的鑰匙。勵志的言語在你看完這本書之后你就會覺得這里面無所不包了。我喜歡看這本書，當(dāng)我缺乏行動積極性時。之所以在這個總結(jié)創(chuàng)業(yè)管理課心得的當(dāng)口介紹這兩本書是因為我覺得如果在創(chuàng)業(yè)過程中你如果擁有強(qiáng)大的精神支柱你就在創(chuàng)業(yè)的道路上成功了一半，而如果你真正看懂了這兩本書，并且在創(chuàng)業(yè)道路上加以實踐，那么在擁有強(qiáng)大精神支柱方面你又成功了一半。如此說來，你就成功了1/4。
在這個創(chuàng)業(yè)管理課上，我們在一起學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理的理論
知識、我們一起探討創(chuàng)業(yè)道路上的七七八八，我們研究中外著名創(chuàng)業(yè)人士創(chuàng)業(yè)成功的重要原因，我們一起參與創(chuàng)業(yè)計劃大賽的競爭、評選并總結(jié)經(jīng)驗。在這一個個步驟中雖然沒有參加創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)練習(xí)。但是理論學(xué)習(xí)與對創(chuàng)業(yè)的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創(chuàng)業(yè)管理課上精準(zhǔn)把握了。這個非常讓我知足。在臨近期末結(jié)課是張燕老師告訴我們不考了，或者說換一種考試評估的方式，那就是結(jié)課論文是，著實讓每一個同學(xué)高興了一陣子，啊哈，第一門修了不用考的課，但卻又讓我們每一位學(xué)習(xí)的成員學(xué)在其中、樂在其中。太好了!
用品的專賣店，并且店中設(shè)置一個老年人用品免費體驗區(qū)與老年人活動中心，這樣就可以吸引更多的老年人朋友光顧以及培養(yǎng)眾多的粉絲(忠實的顧客)，因為中國正在步入老齡化社會，老年人越來越多，老年人精神生活水平也亟待上升，基于全國開設(shè)這種店面的公司太少，完全滿足不了市場需求，完全可以說是一個重要的利基市場。但是被我的組員認(rèn)為是年輕大學(xué)生要去為老年人服務(wù)，實在是想不通而否了，悲哉，豈不知，老年人也希望活力樂觀，而接近年輕人是最好的途徑，這么好的機(jī)會，可惜了。另外我還提出了幾個其他的創(chuàng)想，但都被他們以“不切實際”否了，無言。其他組的，我覺得“中國紅”開花店的最好，接近完美，看來他們花的功夫可能也是最多的。還有其他的也都還差強(qiáng)人意吧。在這不加細(xì)評了。
最后要總結(jié)了，這學(xué)期到這也幾乎可以說是完結(jié)了，這讓我感覺我的大學(xué)生涯好像也快結(jié)束了一樣。很不舍的、覺得還缺點什么，就是不像自己想的那樣學(xué)習(xí)著，生活著，奮斗著。但是我卻是實實在在經(jīng)歷過了，雖然，但是。啊哈!說說我們敬愛的張燕老師吧，說真的，博學(xué)多識，講課語速很快，喜歡“標(biāo)新立異(考試哦)”，然后我很喜歡張老師上課是與我們互動溝通的感覺。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇四
在時代高速的今天，大學(xué)生已經(jīng)遍地都是了，已經(jīng)不再像當(dāng)年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學(xué)生面對的首要問題。所以，我們要從現(xiàn)在開始著手，為兩年后的畢業(yè)做一個規(guī)劃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不再是什么新鮮的話題了，但如何創(chuàng)好業(yè)，怎樣才能做到成功確實是我們更應(yīng)該思考的我問題。
一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
下面讓我們來看一下教育部近年統(tǒng)計的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：20xx年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從20xx年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到20xx年底，又有約22萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。
中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。20xx年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。20xx年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%;20xx年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。
由以上數(shù)據(jù)我們可以清晰的認(rèn)識到，幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內(nèi)，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不會很樂觀，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業(yè)環(huán)境下生存便是我們面對的首要問題。對于不好就業(yè)的問題，我們解決的辦法之一便是“創(chuàng)業(yè)”.
二、對未來創(chuàng)業(yè)的想法
記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀(jì)什么最貴?答：人才”。在大學(xué)擴(kuò)招后的現(xiàn)在，邁進(jìn)大學(xué)校門已經(jīng)不再是一件困難的事情了，這種大學(xué)近似普及的現(xiàn)狀中讓大學(xué)生的就業(yè)變得困難至極。于是，便有一些“人才”想到了創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)對我們而言并不是遙不可及的事情，作為大學(xué)生的我們，已經(jīng)擁有了良好的知識儲備，我們的思想應(yīng)該敢于超前，敢于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)精神是一種理念，在這幾節(jié)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課中，我們逐漸的接受了創(chuàng)業(yè)的理念，也在逐步培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。我相信在未來的一段時間內(nèi)的培養(yǎng)，一定會讓我們變被動接受就業(yè)指導(dǎo)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。要想使未來創(chuàng)業(yè)變的順暢些，我們應(yīng)該盡量做到以下幾點：
1.要有樹立的良好創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
做事情之前，我們都應(yīng)該有一個長遠(yuǎn)的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標(biāo)，這樣我們就可以按照設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免盲目創(chuàng)業(yè)。我們創(chuàng)立的目標(biāo)應(yīng)該是積極向上的，只有按照良好的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)才可以使我們的企業(yè)向著一種健康的態(tài)勢發(fā)展。
2. 要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心
有學(xué)者認(rèn)為，從“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生存”到“學(xué)會關(guān)心”主題的轉(zhuǎn)換，意味著當(dāng)代教育的一種轉(zhuǎn)型。顯然，這里所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續(xù)，而是指具有主體意識的人獨立開辟生活道路、并自主創(chuàng)造人生價值的能力。傳統(tǒng)人格對國家、對社會、對家庭具有較強(qiáng)的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發(fā)展靠關(guān)系”等等就是這種依附心理的體現(xiàn)。作為大學(xué)生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創(chuàng)業(yè)的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。
3. 要有廣泛關(guān)懷的責(zé)任心
具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的人，不應(yīng)當(dāng)是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應(yīng)當(dāng)具有廣泛的人文關(guān)懷，充分表現(xiàn)出個人對社會、對國家、對他人的道義責(zé)任和法律責(zé)任，自覺履行這種責(zé)任，在社會生活中自覺把握和促進(jìn)人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。即使是在市場經(jīng)濟(jì)時代，真正接受過高等教育和大學(xué)文化熏陶的人，也應(yīng)當(dāng)超越現(xiàn)實功利，樹立崇高的人生目標(biāo)，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認(rèn)識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。
4.要對創(chuàng)業(yè)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
“物競天擇，適者生存”。具有獨立創(chuàng)業(yè)精神的現(xiàn)代人，必然具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，在人與環(huán)境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預(yù)測與判斷，并及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)和行動方案，以保持與變化著的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境，而且要做到“與時俱進(jìn)”。
5.要有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神
創(chuàng)新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創(chuàng)新是要有一定理論依據(jù)的創(chuàng)新，而不是胡亂的猜想與假設(shè)。我們要積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，敢于去開辟自己的新大陸。將創(chuàng)新的積極方面引入到我們的良好創(chuàng)業(yè)當(dāng)中去。為我們的創(chuàng)業(yè)添上加速的翅膀。
三、結(jié)語
新世紀(jì)下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇于探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創(chuàng)業(yè)理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創(chuàng)業(yè)精神。在社會創(chuàng)業(yè)的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀新人而努力吧!
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇五
組織管理是管理學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過實訓(xùn)來提高學(xué)生的實踐能力和管理能力。在這學(xué)期的組織管理實訓(xùn)課程中，我收獲頗多，體驗到了管理的基本知識和技能，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在整個實訓(xùn)過程中，我盡力發(fā)揮了自己的能力，克服了一些困難與挑戰(zhàn)。通過這次實訓(xùn)，我對組織管理有了更深刻的理解和體驗，形成了自己的實踐心得。
第一段：實訓(xùn)的目的和意義
組織管理實訓(xùn)旨在通過實踐操作，培養(yǎng)我們的管理能力，為以后的工作做好充分準(zhǔn)備。在實訓(xùn)開始之前，老師詳細(xì)介紹了實訓(xùn)的目的和意義，讓我認(rèn)識到了實訓(xùn)的重要性。通過實踐，我們可以提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力和決策能力，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力。這些實踐經(jīng)驗對我們未來的工作發(fā)展非常重要，可以幫助我們更好地適應(yīng)和處理各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。
第二段：實訓(xùn)的過程和方法
在實訓(xùn)過程中，我們按照老師的要求進(jìn)行了團(tuán)隊組建，并選擇了一個具有挑戰(zhàn)性的項目進(jìn)行實踐操作。我們首先進(jìn)行了項目規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，明確了每個團(tuán)隊成員的職責(zé)和任務(wù)，制定了詳細(xì)的實施計劃。然后，我們通過分工合作，協(xié)同努力，逐步實現(xiàn)了項目的目標(biāo)。在實訓(xùn)過程中，我們運用了各種管理方法和技巧，如計劃管理、人員管理、溝通協(xié)調(diào)等，這些方法和技巧對我們非常實用，能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)。
第三段：實訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn)
在實訓(xùn)過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，任務(wù)的復(fù)雜性和難度讓我們感到壓力很大。我們需要同時考慮多個因素，進(jìn)行有效的決策和管理，這對我們的能力和智慧是一個很大的考驗。其次，人際關(guān)系的處理也是一個挑戰(zhàn)。團(tuán)隊成員來自不同的專業(yè)和背景，在溝通和協(xié)作中存在一定的障礙，需要我們耐心和智慧去化解。最后，時間的限制和資源的不足也是我們面臨的困難。我們需要合理安排時間，合理利用資源，確保項目的順利進(jìn)行。
第四段：實訓(xùn)中的收獲和體會
在實訓(xùn)過程中，我收獲頗多，不僅學(xué)到了很多管理知識和技能，還培養(yǎng)了一些實踐經(jīng)驗和能力。首先，我學(xué)會了如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)。通過與團(tuán)隊成員的互動和合作，我提升了自己的交流能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊合作能力。其次，我學(xué)會了如何做好計劃和組織管理。在實訓(xùn)過程中，我充分發(fā)揮了自己的能力，制定了詳細(xì)的計劃，合理分配資源，解決了許多問題。最后，我學(xué)會了如何處理復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)。在實訓(xùn)過程中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我成功地克服了這些困難，取得了較好的成效。
第五段：對未來的展望和建議
通過這次實訓(xùn)，我對組織管理有了更深刻的理解和體驗，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步提高自己的管理能力和實踐能力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。同時，我也希望能夠在實踐中不斷探索和創(chuàng)新，不斷完善和提高自己的管理方法和技巧。我相信，在未來的發(fā)展中，我會越來越好地適應(yīng)和處理各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，取得更大的成就。
總之，這次組織管理實訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了管理的重要性和艱巨性，培養(yǎng)了我一定的管理能力和實踐經(jīng)驗。通過團(tuán)隊合作和個人努力，我克服了困難和挑戰(zhàn)，取得了一定的成績。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會進(jìn)一步提高自己的管理能力和實踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇六
隊伍管理組織學(xué)習(xí)是一項復(fù)雜而又重要的任務(wù)，難以用簡單的語言來描述其形式與實質(zhì)。然而，正是這樣一個任務(wù)，不僅能夠增進(jìn)隊伍的凝聚力，同時也可以為個人在團(tuán)隊中的發(fā)揮搭建起和諧的環(huán)境。在團(tuán)隊管理組織學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了如何協(xié)同作戰(zhàn)，還體味到了創(chuàng)建團(tuán)隊良好氛圍的重要性，以及通過溝通、協(xié)調(diào)和培訓(xùn)等方式來提高團(tuán)隊的技能和知識水平。在這篇文章中，我將分享我從這個過程中得到的體會和心得。
第一段：積累與展示個人能力是促進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)的關(guān)鍵
作為一個新人，我剛開始加入這個團(tuán)隊的時候感到有些茫然和不知所措。但是，在日常任務(wù)和訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)盡管我只是一個普通的成員，但是我的能力在整個團(tuán)隊中有所貢獻(xiàn)。我學(xué)會了如何在小組內(nèi)分享我的經(jīng)驗和知識，并在任務(wù)中發(fā)揮我自己的特長。這讓我更加確信一個理念：每個人都可以在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的獨特才能。我的體會是，每個團(tuán)隊成員都要在自己的領(lǐng)域內(nèi)努力學(xué)習(xí)，并在團(tuán)隊中展示自己的技能與能力，以此促進(jìn)整體的團(tuán)隊建設(shè)。
第二段：團(tuán)隊氛圍的構(gòu)建
一個愉快和諧的工作氛圍是團(tuán)隊工作的前提。在我們的團(tuán)隊中，我們始終尊重彼此，關(guān)注同事的意見和建議，盡可能讓每個成員感受到平等和尊重。在所有任務(wù)中，我們始終互相幫助和支持，并且分享任務(wù)完成后的成果，以此建立互通有無的溝通渠道，不斷改進(jìn)個人和集體的技能水平。通過這些實踐，我們構(gòu)建了一個積極、樂觀的工作氛圍，這使得我們可以更好地完成任務(wù)，并享受其中的樂趣。
第三段：有效的溝通是關(guān)鍵
在團(tuán)隊管理組織中，有效的溝通至關(guān)重要。我意識到，即使在溝通的平臺上，有時候不同的意見和理解會導(dǎo)致誤解和不協(xié)調(diào)的情況。但只要聚焦于任務(wù)本身，解決問題，了解每個人的觀點和需求，尋求共同點和解決辦法，就可以在溝通中建立信任，達(dá)到任務(wù)的目標(biāo)。我學(xué)會了更多的聆聽和了解別人的技巧，試圖從對方的思路和想法的角度理解問題，同時表達(dá)自己的觀點和期望。這樣，讓我們的團(tuán)隊成員更加有效地相互溝通，準(zhǔn)確地理解彼此的實力和需求，以及在團(tuán)隊建設(shè)中不斷增強(qiáng)緊密的合作關(guān)系。
第四段：有效教育和培訓(xùn)是必要的
在學(xué)習(xí)過程中，我們的團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)很多明顯的知識和實踐領(lǐng)域差距。通過制定一系列教育和培訓(xùn)計劃，我們提高了整個團(tuán)隊的知識水平水平和技能，使我們能夠更好地應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。我意識到，在團(tuán)隊建設(shè)和管理過程中，定期的教育和培訓(xùn)對于保持團(tuán)隊成員的能力和競爭力是至關(guān)重要的。通過教育和培訓(xùn)，我們可以及時了解業(yè)內(nèi)最新的信息，分享最新的技術(shù)和經(jīng)驗，提高團(tuán)隊的競爭力，以及增強(qiáng)團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)熱情和動力。
第五段：總結(jié)
在團(tuán)隊管理組織學(xué)習(xí)過程中，我通過日常任務(wù)和訓(xùn)練，積累了實踐的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)技巧，了解了有效溝通、有效教育和培訓(xùn)、團(tuán)隊氛圍的構(gòu)建等對于團(tuán)隊協(xié)作和組織管理的重要性。通過這些體驗和實踐，我學(xué)會了如何更好地與同事溝通和合作，學(xué)會了協(xié)調(diào)各種不同的意見和建議，以此提高我們團(tuán)隊績效的競爭力和效率。這些經(jīng)驗和理念都將是我未來在工作中協(xié)作，管理和組織組織中不可或缺的一部分。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇七
小組合作學(xué)習(xí)心得感想小組合作學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，怎樣更有效地開展好合作小組學(xué)習(xí)是我們面臨的新課題。課堂教學(xué)中教師一定要把握時機(jī)，當(dāng)好“導(dǎo)演”，讓學(xué)生當(dāng)好“演員”。同時教師要注意整合各種資源，組織好小組合作學(xué)習(xí)。19世紀(jì)早期，美國的一些學(xué)者開始研究合作學(xué)習(xí)并運用于實踐，杜威創(chuàng)辦的芝加哥實驗學(xué)校就運用了小組合作學(xué)習(xí)。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。所謂小組合作學(xué)習(xí)是指在小組或團(tuán)隊中為了完成共同的任務(wù)，經(jīng)歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的主要特征是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，學(xué)生在討論中要傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。小組合作學(xué)習(xí)一般以4-6人為一組，將同一班級的學(xué)生按成績、能力、性格諸方面的差異組建成若干個最優(yōu)化的“同組異質(zhì)、組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)小組。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和課程實施建議中，小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一個重要的概念。因而，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取新知的機(jī)會，盡可能多地讓學(xué)生體驗嘗試成功、探索與發(fā)現(xiàn)的快樂。現(xiàn)在廣大的教師都在嘗試運用這種新的教學(xué)理念，怎樣更有效地開展小組合作學(xué)習(xí)，現(xiàn)就結(jié)合平時的聽課情況和自己的教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勎业囊恍┳龇ā?BR> 一、優(yōu)化組合，準(zhǔn)備“合作”
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，小組成員的組合要怎樣才能達(dá)到有凝聚力、才能共同促進(jìn)呢？前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家維果斯基將兒童的最近發(fā)展區(qū)界定為：由獨立解決問題所決定的實際發(fā)展水平與通過成人指導(dǎo)或能力更強(qiáng)的同伴合作解決問題所確定的潛在發(fā)展水平之間的距離。在他看來，兒童間的合作活動之所以能夠促進(jìn)成長是因為年齡相近的兒童間的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)操作，表現(xiàn)出較單獨活動時更高級的行為。長期以來關(guān)于同伴互教活動的研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)業(yè)成績方面，教者與被教者都能從中受益。可見小組合作通常采用異質(zhì)分組是有著它的科學(xué)性的。在實踐教學(xué)中，我在尊重學(xué)生自愿的原則下，盡量使各組的成員在性別、性格、個性特征、學(xué)習(xí)成績等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性。每小組由一般由6人組成，每個小組中都有優(yōu)等生2名、中等生2名、和學(xué)困生2名組成，讓他們主動參與、互教互學(xué)、合作探討。學(xué)習(xí)小組經(jīng)過合理、優(yōu)化地重新組合，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長。另外，各組內(nèi)還設(shè)有不同的角色，如記錄員、資料員、審核員、匯報員等。不定期的互換角色，保證每個學(xué)生的積極參與性。組間搭配力求做到均衡，無明顯差異，便于公平競爭。并要求各小組的成員相互友愛，坦誠相待，民主平等。以小組合作的形式，在教師的指導(dǎo)下，通過組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、明確任務(wù)，運用“合作”
小組合作學(xué)習(xí)前，教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，因為“呈現(xiàn)問題”是合作學(xué)習(xí)的第一步。然后師生共同梳理、整合問題。如在教學(xué)《圓錐的體積》一課時，我與學(xué)生共整合出了三個問題：“圓錐的體積如何求？”“它和圓柱體積可能有什么關(guān)系？”“如何得出它的體積公式？”然后，請同學(xué)們自由選擇自己最想解決的一個問題，然后請選擇相同問題的同學(xué)組成一個學(xué)習(xí)小組，到指定地點，選出一位臨時組長。這樣，既給了學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，又給了他們自由的內(nèi)容選擇和活動的空間，使學(xué)生明白怎樣學(xué)習(xí)，收到事半功倍的效果。
三、把握時機(jī)，體驗“合作”
三、評價激勵，延伸“合作”
積極的評價，將不斷增強(qiáng)學(xué)生參與合作的意識，也使學(xué)生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組成員互評與自評，對于保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心尤為有效。同時，正確的評價與被評也正是學(xué)生將來走上社會所必須具有的基本素質(zhì)之一評價可以是個人評價、小組互評、教師評價。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學(xué)生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。獎勵，有利于激勵學(xué)生盡自己最大的努力去做。獎勵的方式是多種多樣的。可采用口頭表揚、鼓掌祝賀、授予小組榮譽(yù)稱號等。通過獎勵使學(xué)生知道什么行為是有價值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)學(xué)生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高合作技能。
但是，小組合作學(xué)習(xí)不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進(jìn)行研究，不斷探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇八
學(xué)習(xí)完《課堂教學(xué)組織與管理》最后兩章之后，我了解到教學(xué)效果的反饋與評價作為課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，是教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)水平、保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。教學(xué)過程是教與學(xué)之間信息傳遞與反饋的控制過程，無論是教育者還是受教育者，在傳出信息之后，都應(yīng)知道反映信息傳輸結(jié)果的反饋信息，從而改進(jìn)教與學(xué)中的不足，促進(jìn)自身的發(fā)展與成長。
課堂是學(xué)生獲取知識、陶冶品格的地方，也是教師實現(xiàn)教育理想、獲得專業(yè)可持續(xù)自主成長的地方。成功的`教學(xué)、課堂氛圍和諧融洽，師生心協(xié)力合、答問流暢，愉快輕松中就打成了教學(xué)目標(biāo)。有些課堂上師生關(guān)系卻冷漠淡然，學(xué)生非常被動，與老師對著干，這就是教師缺乏課堂組織與管理的常識與能力的后果。因此教師必須要了解課堂教學(xué)的基本要素、環(huán)節(jié)與規(guī)律。
課堂教學(xué)是師生互動的過程，教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中各有不同的角色分配。在傳統(tǒng)社會，教師被視為知識的絕對權(quán)威以及主宰者和管理者，學(xué)生被視為知識容器；而進(jìn)入21世紀(jì)后，教師被認(rèn)為是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，學(xué)生被認(rèn)為是主動的學(xué)習(xí)者。在這里，我所看到的學(xué)生和老師的地位與我以往所認(rèn)識的有所不同，學(xué)生是自主的，是真正的課堂的主人，不應(yīng)該被老師“管死”，老師應(yīng)該關(guān)注、尊重學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)共同體心里氛圍。
除此以外，在上課的過程中，我們還應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，如學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、物理環(huán)境及心理環(huán)境等。物理環(huán)境包括教學(xué)設(shè)備、時空環(huán)境等。我聯(lián)想到上課時所使用的教具――電子白板，這個高科技的教具是學(xué)校高精力、高資金投入的，對學(xué)生的幫助非常大，上課時，我們可以利用ppt、flash等軟件教學(xué)，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)習(xí)效率。對于心理環(huán)境，就是指通過師生間的相互作用、相互影響使學(xué)生有好的心理來參與學(xué)習(xí)。我們可以通過溝通、互動讓學(xué)生有良好的心理，并且積極鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，讓學(xué)生有更平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
最后，我又學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)的設(shè)計與其相關(guān)的準(zhǔn)備。要想設(shè)計合理的課堂教學(xué)，首先要解讀教材文本，我們只有真正讀懂了所教的教材，才能將其精華講解于學(xué)生。其次，分析學(xué)生狀況，只有將學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解之后，才能以深入淺出的方式把內(nèi)容傳授給他們，否則講解會出現(xiàn)過深或過淺導(dǎo)致學(xué)生理解不透。最后，上課之前還必須要編寫完整的教案，其內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)課時，課的類型，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教材和教具，教學(xué)過程和板書設(shè)計。
總之，課堂教學(xué)組織與管理是每個教師都必須掌握的，只有這樣我們才能將學(xué)生引向正確的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇九
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，我們要著重抓好以下幾個方面的工作：
形成明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。黨的十七屆四中全會提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)要求：一要科學(xué)理論武裝，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征。素質(zhì)高低首先看有沒有理論素質(zhì)，說到底，就是能不能用馬克思主義的立場、觀點和方法認(rèn)識和解決實際問題。因此，科學(xué)理論武裝是學(xué)習(xí)型組織最重要、最根本的因素和目標(biāo)。要通過各種途徑，切實解決真學(xué)真懂真信真用問題，增強(qiáng)用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐、解決問題的能力。二要具有世界眼光，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的時代要求。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光，是正確把握世界大勢和時代發(fā)展要求的基本前提，也是黨員干部的必備素質(zhì)，要充分認(rèn)識處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期的世界格局，不斷增強(qiáng)統(tǒng)籌國內(nèi)外兩個大局的能力。三要善于把握規(guī)律，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織的思想境界。規(guī)律是事物發(fā)展過程中的本質(zhì)聯(lián)系與必然趨勢，我們要進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律，緊密聯(lián)系當(dāng)前的工作實際，使各項工作更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。四要富有創(chuàng)新精神，這是馬克思主義學(xué)習(xí)型組織必須具有的政治品質(zhì)。我們要進(jìn)一步解放思想、更新觀念，樹立創(chuàng)新意識、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，堅持把改革創(chuàng)新作為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的強(qiáng)大動力，作為共產(chǎn)黨人不變的精神價值，不斷以新的認(rèn)識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新局面。
深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要著眼提高理論素質(zhì)深化學(xué)習(xí)。以思想理論建設(shè)為根本，以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務(wù)，深入學(xué)習(xí)實踐中國特色社會主義理論體系，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。要著眼推動科學(xué)發(fā)展深化學(xué)習(xí)。準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀對各方面工作提出的新要求，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，創(chuàng)新發(fā)展理念、理清發(fā)展思路、破解發(fā)展難題、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)同當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式結(jié)合起來，不斷總結(jié)新的實踐經(jīng)驗。要著眼踐行社會主義核心價值體系深化學(xué)習(xí)。深入持久地開展理想信念教育，大力弘揚民族精神、時代精神，弘揚以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為核心的浙江精神，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。要著眼提高工作水平深化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、社會等方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識，增強(qiáng)做好新形勢下依法辦事、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)、新興媒體運用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結(jié)實踐經(jīng)驗深化學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究“浙江現(xiàn)象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結(jié)“浙江經(jīng)驗”，總結(jié)好運用好群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗，豐富和拓展改革發(fā)展的思路和辦法。
探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。組織研究式學(xué)習(xí)。就是以深入學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以解決問題為途徑，以推動創(chuàng)新為目的，為參與學(xué)習(xí)提供思考交流、思想碰撞的平臺，這樣的學(xué)習(xí)，有利于克服灌輸式、淺表式、任務(wù)式學(xué)習(xí)的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，拓展學(xué)習(xí)深度，提升學(xué)習(xí)效果。組織問題式學(xué)習(xí)。提倡理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)在解決真實情境的實際問題的過程中完成學(xué)習(xí)。帶著問題學(xué)習(xí)，進(jìn)行深入的理論思考，在運用理論解決實際問題上見成效。組織互動式學(xué)習(xí)。發(fā)揮每個人的學(xué)習(xí)主動性，平等參與、互動交流，從而把學(xué)習(xí)過程變成激發(fā)靈感、形成共識的過程。組織開放式學(xué)習(xí)。打破封閉的學(xué)習(xí)體制，走出課堂辦學(xué)，請各類人才講授，學(xué)習(xí)各種新知識，吸收各方新經(jīng)驗。
建立長效的學(xué)習(xí)制度。建立長效機(jī)制，用科學(xué)規(guī)范的制度管學(xué)習(xí)、促學(xué)習(xí)。加強(qiáng)和改進(jìn)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度，以專題學(xué)習(xí)會、交流研討會、主題報告會等形式豐富中心組的學(xué)習(xí)。建立健全黨員個人自學(xué)制度。大力營造“浙江黨員愛學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，“熱愛是最好的老師”，要使每個黨員認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，做愛學(xué)習(xí)的模范。要加強(qiáng)和改進(jìn)個人自學(xué)，提倡制訂切合自身實際的學(xué)習(xí)計劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建立健全調(diào)查研究制度。采取蹲點調(diào)研、掛職鍛煉、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近群眾，深刻把握社情民意，提高解決實際問題和駕馭復(fù)雜局面的能力。建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部宣講制度。圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重點課題，圍繞群眾關(guān)注的熱點問題，深入基層一線宣講理論、分析形勢、講解政策，幫助群眾解決學(xué)習(xí)實踐中的難點、思想認(rèn)識上的困惑，把思想統(tǒng)一到黨的理論和路線方針政策上來。建立健全學(xué)習(xí)典型評選表彰制度。組織開展學(xué)習(xí)成果交流、理論研討和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，廣泛開展“學(xué)習(xí)型黨組織”的創(chuàng)建評比活動，表彰先進(jìn)典型，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。建立健全黨員干部學(xué)習(xí)考核制度，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評體系，把學(xué)習(xí)情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力作為選拔任用干部的重要依據(jù)。
體現(xiàn)顯著的學(xué)習(xí)效果。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是要取得實實在在的成效。要在提高黨員干部的素質(zhì)上見成效;在加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)上見成效;在推進(jìn)本地本部門的工作上見成效;在全社會形成良好的學(xué)風(fēng)上見成效。當(dāng)前，特別是要在推進(jìn)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上見成效。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十
隨著教育改革的不斷推進(jìn)，小組合作學(xué)習(xí)、生本教育理念在我國班級教學(xué)中已經(jīng)成為重要的教學(xué)組織形式和理論指導(dǎo)之一。與傳統(tǒng)教學(xué)組織形式相比，小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性。
武進(jìn)電大12行管本科班，分為6個學(xué)習(xí)小組。我們?yōu)榈诙〗M，共有馮櫻，馮黎霞，蔣琦，周玨，徐鴻，王乘愷等六位組員。
我組理解的小組合作學(xué)習(xí)是指在小組中為了完成學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)歷自主探索和合作交流的過程，是有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。我們第二小組合作學(xué)習(xí)的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學(xué)生在討論中傾聽（認(rèn)真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進(jìn)行評價和補(bǔ)充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學(xué)習(xí)行為）。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據(jù)《市場營銷學(xué)》學(xué)習(xí)小組活動計劃，我作為組長負(fù)責(zé)召集同組學(xué)生按計劃學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互啟發(fā)、相互幫助、相互促進(jìn)，對本門課程同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，相信會對今后的工作產(chǎn)生較大的幫助。
二、活動內(nèi)容充實、活動形式豐富多彩
同時，教師還要通過創(chuàng)設(shè)情境或提出有趣的富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；啟發(fā)學(xué)生善于運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。按照本課程的學(xué)習(xí)小組活動計劃，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動，班級的參與度很高。主要內(nèi)容為聯(lián)系實際論述行政主體的特征，通過分組討論發(fā)言，每位學(xué)生形成一份完整的答案并上傳省校論壇，高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、合作探究。每個組員明確了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，組員根據(jù)任務(wù)分工進(jìn)入合作探究階段，每個組員根據(jù)自己的理解互相交流，形成小組的學(xué)習(xí)成果。期間教師要在組間巡視，針對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題及時引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高合作技巧，并注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等各方面的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。要讓學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生多思考、發(fā)言，保證他們達(dá)到基本要求；同時，也要讓學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會發(fā)揮自己的潛能。
3、整個學(xué)期的小組學(xué)習(xí)過程中，任課老師始終和我們保持密切聯(lián)系。除了認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計劃外，在開展學(xué)習(xí)活動中，幫助解決疑難問題，并經(jīng)常鼓勵我們、啟發(fā)我們，才使我們小組順利地完成學(xué)習(xí)計劃。教師的作用重在引導(dǎo)，妙在點撥、開竅，讓我們學(xué)得主動，學(xué)得生動活潑。
系”等。
學(xué)習(xí)小組模式充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)內(nèi)容上因為充分考慮了學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)了我們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也較好地解決了主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的關(guān)系。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十一
隨著高科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，重視管理的藝術(shù)。企業(yè)管理不僅需要“理性”，需要“條條框框”，需要“硬”因素;同樣也需要“非理性”，需要“軟”因素。管理一詞有管轄、控制、處理的意思。所謂管理，就是管理者為了達(dá)到一定目標(biāo)而對系統(tǒng)進(jìn)行控制的活動。也就是通過計劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)?！八囆g(shù)”是用形象來反映現(xiàn)實的一種社會意識形態(tài)，“藝術(shù)”一詞，常常給人一種美的感覺。正像文學(xué)家、藝術(shù)家的作品有很高的藝術(shù)性一樣，管理工作、領(lǐng)導(dǎo)工作也有它的管理藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
所謂管理藝術(shù)是管理者分析問題、解決問題的智慧、才能和技能。它是指管理活動中的創(chuàng)造性的管理技能、管理技巧;是指管理者的靈活策略、獨特方式、恰當(dāng)手段、巧妙的方法。是屬于方法論范疇，巧妙地運用管理方法就是管理藝術(shù)。管理藝術(shù)是非常微妙的東西，是管理者智慧、才能、經(jīng)驗和膽略的綜合體現(xiàn)，是管理者運用知識、經(jīng)驗和智慧去做好管理工作的一種能力，它表現(xiàn)管理者處理和解決問題的熟練程度和水平。
管理工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。反映這門工作的學(xué)科知識，既有管理科學(xué)，又有管理藝術(shù)。在這里我只想淺談一下管理藝術(shù)。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，特別是現(xiàn)代化的大生產(chǎn)，管理工作千頭萬緒，管理者要做管理工作，就必須提高管理藝術(shù)水平。提高管理藝術(shù)水平，是管理工作有效性的直接要求，是管理者實現(xiàn)管理職責(zé)的重要保證，是管理者的要訣。因此，學(xué)習(xí)、研究管理藝術(shù)是很有意義的。大凡成功的企業(yè)均有其內(nèi)在功力和外部的機(jī)緣。只有善于把別人付出的慘痛代價化為自己寶貴的精神財富，才能避免重蹈覆轍。因此，對成功與失敗企業(yè)的理性思考和比較分析可為企業(yè)管理提供有效的借鑒。一個企業(yè)要想成功，必須注意以下幾點：
1、企業(yè)戰(zhàn)略長遠(yuǎn)性和適時性的統(tǒng)一。企業(yè)戰(zhàn)略是指企業(yè)為實現(xiàn)自己的總?cè)蝿?wù)和目標(biāo)所制定的全局性規(guī)劃，顯然具有長遠(yuǎn)性特點，同時，企業(yè)戰(zhàn)略是使企業(yè)的資源和實力同不斷變化的環(huán)境之間保持和加強(qiáng)適應(yīng)性的過程。因此，又具有適時性和應(yīng)變性的特點。
2、企業(yè)規(guī)模要與企業(yè)自身的資源相匹配。企業(yè)在規(guī)模擴(kuò)張中，要避免不切實際的多元化經(jīng)營。大眾出租車20xx年時間里凈資產(chǎn)從0增長到10.5億元，走的是一條規(guī)模擴(kuò)張的路，但他們始終堅持“不強(qiáng)不做、不熟不做、不優(yōu)不做”的原則，以此確定有所為有所不為的范圍。而風(fēng)云一時的巨人集團(tuán)失敗的主要原因就是非關(guān)聯(lián)性多元化的規(guī)模失控，還有前幾年曾鋪天蓋地的“延生護(hù)寶液”，如今也沉寂下來，其原因也是貪大求多，由急速擴(kuò)充為惡性膨脹，導(dǎo)致無法收拾。
3、強(qiáng)有力且團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。凡是成功的企業(yè)，它的頂層必定有一個業(yè)績優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，這些人相互信任，真誠地懷著共同的理想，同時具有其領(lǐng)域需要的才干。
4、品牌戰(zhàn)略是企業(yè)成功的重要手段?，F(xiàn)代企業(yè)競爭，不僅是產(chǎn)品質(zhì)量、款式的競爭，更是無形資產(chǎn)的競爭。
5、人才和員工的參與是企業(yè)成功的重要砝碼。韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)下的通用電器是以重視人才而著稱的，在人才培養(yǎng)和使用方面形成了獨到的經(jīng)驗。該公司內(nèi)部有一個經(jīng)營開發(fā)研究所，也是一所培養(yǎng)商業(yè)人才的學(xué)校，每年的預(yù)算高達(dá)10億美元，每年培養(yǎng)的高級管理人員多達(dá)1萬，作為董事長兼首席執(zhí)行官的韋爾奇，每月的一項重要工作就是到該所講課一次，韋爾奇把痛恨官僚主義作為人才各種素質(zhì)之首，這對習(xí)慣論資排輩的中國管理者而言堪稱振聾發(fā)聵，因為論資排輩的結(jié)果，往往伴生官僚主義。
6、創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的靈魂。在創(chuàng)新管理方面，xx集團(tuán)是中國企業(yè)中最成功的一個。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十二
一、分組原因：
當(dāng)今社會正處于知識經(jīng)濟(jì)時代，各行各業(yè)的競爭日趨激烈，這些競爭并不是靠個人的單兵作戰(zhàn)就可以取勝的，團(tuán)隊精神在競爭中越來越重要，個人的能力是有限的，很多工作需要團(tuán)隊合作才能完成。合作交流才是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。因此，合作在今天有越來越重要的作用。
我校地處農(nóng)村，學(xué)生質(zhì)樸可愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有責(zé)任心，但基礎(chǔ)較差，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不能主動的學(xué)習(xí)，家長由于各種原因能夠監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的很少，學(xué)生回家學(xué)習(xí)的效率較低，老師留的作業(yè)基本上能夠完成，但質(zhì)量太差，背的任務(wù)大多數(shù)學(xué)生完不成，有的學(xué)生根本就是在“混日子”，老師交給的任務(wù)能少寫就少寫，查出來就寫，查不出來就算，這樣，差的學(xué)生會越來越差。有時，有一部分學(xué)習(xí)相對較好的學(xué)生，上進(jìn)心也不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上沒有動力，也沒有壓力，學(xué)習(xí)成績也沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，基于以上這些情況，我把班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二、分組方法：
本，課前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上，然后組長簽字，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成。
三、分組好處：
通過學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè)、改錯題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)，進(jìn)行分組后，組長就相當(dāng)于小老師，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
在平時上課時每個班總會有那么幾個學(xué)生不主動學(xué)習(xí)或開小差，或玩東西，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題，就會有組長進(jìn)行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來，很沒有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生也會跟著學(xué)，而且進(jìn)步很打，教師再加以鼓勵，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高。通過小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。
在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也能讓學(xué)生學(xué)會選擇與判斷什么是有效的，正確的，最佳的的觀念與做法。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十三
隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，就業(yè)壓力也隨之增加。企業(yè)來越對高素質(zhì)人才的要求提高，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的軟件設(shè)施，為自己可以找到一份好的工作。在當(dāng)今的信息時代，“活到老，學(xué)到老”已不再是口號，而是人人都能付諸實施的。學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)使我了解到企業(yè)的經(jīng)營之道和戰(zhàn)略方案。首先學(xué)習(xí)毛概，使我樹立了正確的人生觀和價值觀在加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)過程中提高的自己的政治思想素質(zhì)，升華了做人的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我們要端正態(tài)度，理解其中的含義，要細(xì)心，戒浮躁。要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會出現(xiàn)一些麻煩。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來更多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作貢獻(xiàn)，所以對有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是十分必要的。我們在學(xué)過之后，不僅要加深對知識的理解，還要提高自身的靈活運用能力。
由于工商管理專業(yè)的課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在原有的作息時間上每天抽出一定的時間來專門學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每天多上一節(jié)自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進(jìn)一步鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。平時上課時我把不能理解的概念和案例等都記下來，回去利用空余時間去思考和分析，實在搞不懂就請教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運用到實際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說不僅需要掌握基本理論知識，更需要培養(yǎng)自己運用理論知識對實際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點：
(1)理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，并了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系。
(2)是對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然。為此我理出幾條基本線索，在理解基礎(chǔ)上按系統(tǒng)、按類別進(jìn)行理解性記憶。
(3)是多看。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十四
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，全面總結(jié)我黨治國理政經(jīng)驗，不斷擴(kuò)展理論視野和實踐領(lǐng)域，創(chuàng)造性地提出了“四個全面”戰(zhàn)略思想。“四個全面”戰(zhàn)略是引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實路徑，在四個全面戰(zhàn)略布局中，“全面從嚴(yán)治黨”處于關(guān)鍵地位，是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國的政治基礎(chǔ)，而嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩則是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的關(guān)鍵。
一、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，是對各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最重要、最核心的紀(jì)律要求
從本質(zhì)上講，政治紀(jì)律、政治規(guī)矩是為官從政之本，是為官理政者應(yīng)該堅守的信念。它既包括黨紀(jì)國法的硬約束，也包括優(yōu)良傳統(tǒng)、工作管理等柔性的道德自律與約束。政治紀(jì)律、政治規(guī)矩對塑造健康和諧的政治生態(tài)環(huán)境意義重大，是我們黨的各級組織和全體黨員必須共同遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。
在黨的眾多紀(jì)律和規(guī)矩中，習(xí)近平總書記尤其強(qiáng)調(diào)“政治紀(jì)律”和“政治規(guī)矩”，他指出：“在所有黨的紀(jì)律和規(guī)矩中，第一位的是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”?！罢渭o(jì)律”事關(guān)全黨的路線和立場，是黨最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律，是各級黨組織和全體黨員在政治方向、政治立場、政治言論和政治行為方面必須遵守的基本準(zhǔn)則，是維護(hù)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的根本規(guī)定。同樣，“政治規(guī)矩”也是黨和國家事業(yè)興衰的關(guān)鍵。因此，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是對黨員干部最重要、最核心的紀(jì)律要求。能否做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗。
二、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要意義
(一)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
沒有規(guī)矩不成其為政黨，更不成其為馬克思主義政黨。建黨90多年的歷程已充分證明，嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是克服各種艱難險阻、戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要法寶，是我們的事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。
19，中共一大通過的黨的綱領(lǐng)，制定了管黨治黨的初步框架;1922年中共二大通過的首部黨章中，專列有“紀(jì)律”一章;中共五大上，面對大革命失敗的危急形勢，我黨明確提出：“宜重視政治紀(jì)律”;井岡山革命斗爭時期，毛澤東同志親自擬定了“三大紀(jì)律、八項注意”，而第一條“一切行動聽指揮”，講的就是政治紀(jì)律;1929年的古田會議又重點解決了紅軍內(nèi)部的不講政治的單純軍事觀點以及不執(zhí)行黨的決議的非組織化觀點等錯誤思想;1948年9月，中央政治局在西柏坡就“軍隊向前進(jìn)，生產(chǎn)長一寸，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝”專門召開了會議，制定了建立請示報告制度，黨的下級的重要決議必須呈報黨的上級組織批準(zhǔn)后方準(zhǔn)執(zhí)行，各級黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，必須將不同意見的爭論，及時地、真實地向上級報告，其中重要的爭論必須報告中央等一系列影響深遠(yuǎn)的政治規(guī)矩。
(二)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的必然要求。
四個全面戰(zhàn)略布局不是簡單的并列、平行關(guān)系，而是一個有機(jī)聯(lián)系體，四個全面相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰、協(xié)調(diào)推進(jìn)新形勢下我們黨治國理政的偉大實踐。目標(biāo)引領(lǐng)舉措，要全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國，離不開“全面從嚴(yán)治黨”，這是前三者的政治基礎(chǔ)和根基。中國特色社會主義的特點，也是最本質(zhì)特征，是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。辦好中國的事，關(guān)鍵在黨，中國的事情要辦好，首先中國共產(chǎn)黨的事要辦好。而守紀(jì)律、講規(guī)矩，就是全面從嚴(yán)治黨的最重要抓手，也是改善政治生態(tài)的必要之舉。
(三)嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨員的基本義務(wù)。
黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員要“自覺遵守黨的紀(jì)律”，“執(zhí)行黨的決定”，“維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團(tuán)活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計”。每一個共產(chǎn)黨員都要通過深入學(xué)習(xí)黨章，牢固樹立黨章意識，自覺地把黨章作為根本的行為準(zhǔn)則，用黨章規(guī)范自己的言行，把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩落實到自己的全部工作中去。不論在什么地方、在哪個崗位，都要經(jīng)得起風(fēng)浪考驗，做政治上的明白人，不能在政治方向上走岔了、走偏了，真正做到在任何情況下政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
三、對無視政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的反面典型的認(rèn)識
十八大以來，以習(xí)近平總書記的黨中央以抓鐵有痕、踏石留印的態(tài)度全面從嚴(yán)治黨。隨著周永康、____、_令計劃、蘇榮等人落馬，我們看到了猛藥去疴、重典治亂的決心，體會到了刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣。
分析解剖這些_例，包括在一些地方、領(lǐng)域出現(xiàn)的家族式_塌方式_可以發(fā)現(xiàn)，很大程度上是由于黨的規(guī)矩和優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得到傳承和執(zhí)行，是不守紀(jì)律、不講規(guī)矩的惡果。事實證明，思想上放松了紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，言行上就會弊端叢生。規(guī)矩不嚴(yán)、紀(jì)律不正不僅嚴(yán)重破壞黨內(nèi)_團(tuán)結(jié)，而且也成為很多_象的源頭，是一些領(lǐng)導(dǎo)干部最終在_前敗下陣來的重要原因。周永康、____、_令計劃、蘇榮這些人的違法亂紀(jì)行為，嚴(yán)重破壞了黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。在他們身上表現(xiàn)出的政治野心膨脹，權(quán)欲熏心，破壞了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;任人唯親、結(jié)黨營私，長期經(jīng)營小團(tuán)體小圈子，培植私人勢力，嚴(yán)重違反黨的組織原則和組織紀(jì)律;政治品行低劣，對黨不忠誠、做人不老實，欺騙組織、對抗組織，搞“兩面派”、做“兩面人”，喪失共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治本色;利用職權(quán)非法斂財，縱容家屬子女擅權(quán)牟利，腐化墮落、道德敗壞等問題，徹底背離了黨的性質(zhì)和宗旨，給黨造成了嚴(yán)重的損害。黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須要以這些反面典型為警示，牢固樹立紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上做表率。
習(xí)近平總書記曾為領(lǐng)導(dǎo)干部算過經(jīng)濟(jì)賬、法紀(jì)賬和良心賬，“三賬”歸一就是要守住底線，會算大帳，珍惜來之不易的事業(yè)和人生，別干得不償失的事情。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要做到慎終如初始，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常棄非分之想，心存敬畏，行有所止。
四、如何嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩
(一)自重自省自律。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從自身做起，自覺做遵紀(jì)守法的模范。自重就是要常懷對規(guī)矩的敬畏之心，“舉頭三尺有神明”，“神明”就是黨紀(jì)國法，就是規(guī)矩。只有遵紀(jì)守法，做人不“妄為”、有權(quán)不“任性”，才會贏得群眾信任與支持。自省就是要時時反省自己，做到防微杜漸。千里之堤，毀于蟻_黨的十八大以來查處的一系列嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示我們，不守紀(jì)律不講規(guī)矩，往往是一切_象的源頭。古人尚且要求自己“吾日三省吾身”，更何況我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部呢?自律就是要常常拿起規(guī)矩這把尺子量一量自己，拿起紀(jì)律的鐵掃把掃一掃身上的塵土，堅守從政做人的政治底線、法紀(jì)底線、道德底線，做到不沾不染、清正廉潔。自律重在知行合一。倘若只把“律己”當(dāng)作口號、流于形式，就會出現(xiàn)臺上臺下“兩個樣”，所言所行“兩張皮”的現(xiàn)象。
(二)在深學(xué)中提高思想覺悟?？鬃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲、不逾矩”。對黨員干部而言，思想覺悟不會自然提高，黨性修養(yǎng)也不會自然增強(qiáng)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能不斷增強(qiáng)行為自覺，做到內(nèi)化于心、外化于行?，F(xiàn)在黨內(nèi)有些干部不深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，或者只知其然、不知其所以然，直到出了問題才悔恨“平時疏于學(xué)習(xí)導(dǎo)致法紀(jì)意識淡薄”，這既是實話更是警鐘。除了深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法這些成文的規(guī)矩，廣大黨員、干部還必須加強(qiáng)對“一些未明文列入紀(jì)律的規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。政治規(guī)矩是我們黨在長期實踐中形成的政治規(guī)則、組織約束、優(yōu)良傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，經(jīng)過實踐檢驗，約定俗成、行之有效。遵守政治規(guī)矩是講黨性、講政治的具體體現(xiàn)。黨的奮斗目標(biāo)越宏偉、任務(wù)越艱巨，就越要講規(guī)矩、守紀(jì)律，統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，形成一個聲音。
(三)鍛造堅強(qiáng)的黨性修養(yǎng)。我們黨歷來重視黨員的黨性修養(yǎng)培養(yǎng)，毛澤東同志在《改造我們的學(xué)習(xí)》中指出：“沒有科學(xué)的態(tài)度，既沒有馬克思列寧主義的理論和實踐的態(tài)度，就叫沒有黨性，或叫黨性不完全。”當(dāng)前形勢下，黨性不強(qiáng)突出表現(xiàn)在“七個有之”問題上，習(xí)近平總書記指出：“一些人無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的有之，如此等等”。這些問題雖然發(fā)生在極少數(shù)人身上，但如果不及時解決，必然造成組織渙散、紀(jì)律松弛、工作消極、意見分歧。干部在政治上出問題，對黨的事業(yè)危害。任何人不能拿政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)兒戲。在大是大非問題上有堅定立場，對背離黨性言行有鮮明態(tài)度，這是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本政治覺悟。懂規(guī)矩才有定力，守規(guī)矩才不亂方寸。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，必須做到任何時候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。
(四)培養(yǎng)堅定的組織觀念。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“不講政治，就等于沒有靈魂。講政治是對領(lǐng)導(dǎo)干部第一位的要求，政治上的明白是的明白，政治上的成熟是的成熟”。今天，在黨要管黨、從嚴(yán)治黨的大背景下，廣大黨員干部更要培養(yǎng)堅定的組織觀念，自覺地在思想上、政治上、行動上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一是嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織紀(jì)律。黨的組織紀(jì)律是黨組織和黨員必須遵守的維護(hù)黨在組織上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則，是處理黨的各級組織之間、黨員與黨的組織之間關(guān)系的紀(jì)律，是黨在組織上步調(diào)一致的重要保證。黨的組織紀(jì)律的核心是_中制，要按照既有_有集中的原則來處理黨內(nèi)各種關(guān)系，正確處理個人與組織、_集中、下級與上級、局部與全局的關(guān)系。二是嚴(yán)格遵循組織程序。重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權(quán)限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。各級黨組織要把嚴(yán)守紀(jì)律放到重要位置來抓，努力營造守紀(jì)律、講規(guī)矩的氛圍。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，在守紀(jì)律、講規(guī)矩上作表率。
(五)嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)。紀(jì)律不彰，必然失去防線;規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。一方面，要健全促使黨員、干部守紀(jì)律講規(guī)矩的制度，進(jìn)一步把籠子扎緊，防止“牛欄關(guān)貓”現(xiàn)象。另一方面，要花大力氣抓制度落實，杜絕紙上談兵。要充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、_督、審計監(jiān)督、巡視監(jiān)督、_督和群眾監(jiān)督等作用，運用督辦約談、問責(zé)追究、通報曝光等方法，提高紀(jì)律規(guī)矩的嚴(yán)肅性和_。要在黨員、干部守紀(jì)律講規(guī)矩問題上形成“火爐效應(yīng)”，通過因違紀(jì)違規(guī)所生成的“燙”的記憶和條件反射，促使廣大黨員、干部對紀(jì)律規(guī)矩像看待火爐一樣心生畏懼，不敢去隨意碰觸。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十五
______20____年“雙擁”工作情況匯報_20__年“雙擁”工作在__的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院、關(guān)于加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)的指示精神，積極響應(yīng)市委、市政府擁軍優(yōu)屬的號召，圍繞《__20__-20__年雙擁創(chuàng)建工作規(guī)劃》，以加強(qiáng)與部隊聯(lián)系為紐帶，以為部隊辦實事為重點，加大了雙擁工作力度，努力營造“同呼吸、共命運、心連心”的擁軍優(yōu)屬工作氛圍，積極為部隊排憂解難，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
__×高度重視雙擁工作，始終把雙擁工作作為保持社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項重要任務(wù)來抓。__×20__年重新調(diào)整了雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由__擔(dān)任“雙擁”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由__負(fù)責(zé)日常雙擁工作，并落實了雙擁工作聯(lián)絡(luò)員。在年初工作會議上進(jìn)行“雙擁”工作任務(wù)的再部署，措施的再落實，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，進(jìn)一步營造“雙擁”工作的濃厚氛圍。
為使“雙擁”工作有序推進(jìn)，每年年初制定了“雙擁”工作計劃，將全年的雙擁工作任務(wù)進(jìn)行分解，具體落實到局辦、科室和人員身上，實行定期督查制度，了解和督促具體工作的落實和解決；完善重大節(jié)日聯(lián)系制度，建軍節(jié)、春節(jié)主動與駐區(qū)軍隊單位溝通聯(lián)系，上門慰問。
隨著部隊營房、生活用房在開發(fā)區(qū)的建設(shè)項目增多，有關(guān)部隊項目的土地安排、房屋拆遷、建筑施工管理的事務(wù)明顯上升。為此，__×以保證部隊建設(shè)項目順利實施為工作重點，主抓施工保障，積極為有關(guān)軍隊單位排憂解難。
截至0__×，__×等？個團(tuán)級單位的經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)以及武警支隊經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)已全部建成交房。
加大保障力度，加快城市公共消防設(shè)施建設(shè)。__×克服自身建設(shè)資金緊張、缺乏財政支出渠道的困難，積極幫助，消防官兵解決工作、生活困難，全力扶持發(fā)展消防事業(yè)。下階段，為充分發(fā)揮其作用，我們將盡快完成消防站周邊道路的完善，同時在資金緊張的情況下優(yōu)先保證必要消防裝備和個人防護(hù)品購臵的經(jīng)費。
一年來，以進(jìn)一步加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)為目標(biāo)，采取多種形式和途徑，抓好“雙擁”宣傳和擁軍優(yōu)屬工作。積極配合全市創(chuàng)建“雙擁模范城”工作，在區(qū)內(nèi)設(shè)立了大型“雙擁”宣傳公益廣告；節(jié)日期間，領(lǐng)導(dǎo)隨市領(lǐng)導(dǎo)慰問了各部隊等，向部隊官兵、消防官兵、公安警察致以節(jié)日的問候和崇高敬意，并送上慰問金共計__×元。
認(rèn)真落實《退伍安臵工作條例》，依法接收安臵退伍軍人，妥善安排或推薦就業(yè)；盡力做好部隊隨軍家屬的就業(yè)安臵及軍人子女入學(xué)等工作。20__年雙擁工作總結(jié)通過我們的共同努力，雙擁工作取得了一定的成績，但是距上級的要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在今后我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷開創(chuàng)雙擁工作的新局面。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去?；仨^去的一年，在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好大學(xué)年級主任組長崗位的工作，并時刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在大學(xué)年級主任組長工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的大學(xué)年級主任組長所有工作任務(wù)，履行好xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定?，F(xiàn)將過去一年來在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡要總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
主任組長崗位上學(xué)習(xí)、工作實踐活動。雖然身處在大學(xué)年級主任組長工作崗位，但我時刻關(guān)注國際時事和中央最新的精神，不斷提高對自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中—央的路線、方針、政—策，盡職盡責(zé)，在大學(xué)年級主任組長工作崗位上作出對國家力所能及的貢獻(xiàn)。
二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率
時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異。xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)工作也需要與時俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新方法，以提高大學(xué)年級主任組長崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)法律知識和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個人能力。定期學(xué)習(xí)好xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并總結(jié)吸取前輩在xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作經(jīng)驗，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位工作中的缺點和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。
回顧過去大學(xué)年級主任組長工作崗位工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxx大學(xué)年級主任組長工作崗位相關(guān)知識、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。展望新的一年，在以后的xx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好大學(xué)年級主任組長崗位的本職工作。同時也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的大學(xué)年級主任組長工作水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中我將加強(qiáng)與xxx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）大學(xué)年級主任組長崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實實做事，老老實實做人，爭取為xx（改成大學(xué)年級主任組長崗位所在的單位）做出更大的成績。
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學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十七
一、引言部分（200字）
本次組織管理實訓(xùn)是我在大學(xué)期間的一次重要實踐活動，通過在實踐中學(xué)習(xí)和運用組織管理知識，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識到組織管理對于企業(yè)的重要性。實訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識和技巧，并且在團(tuán)隊協(xié)作中鍛煉了自己的能力。在此我將總結(jié)自己在實訓(xùn)中的心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W(xué)員有所幫助。
二、實訓(xùn)前的準(zhǔn)備階段（200字）
在實訓(xùn)開始之前，我們小組進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們研究了組織管理的相關(guān)理論知識，并且對實際案例進(jìn)行了分析和討論。其次，我們制定了詳細(xì)的實訓(xùn)計劃和目標(biāo)，明確每個人的任務(wù)和責(zé)任。此外，我們還建立了有效的溝通渠道，確保實訓(xùn)過程中的信息能夠及時傳遞和交流。通過這一階段的準(zhǔn)備，我們?yōu)閷嵱?xùn)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
三、實訓(xùn)中的團(tuán)隊協(xié)作（300字）
在實訓(xùn)過程中，團(tuán)隊協(xié)作是非常重要的。我們小組成員之間相互支持，積極合作，形成了緊密且高效的工作團(tuán)隊。我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，明白一個人的能力是有限的，只有通過合作才能夠發(fā)揮出最大的效果。在實訓(xùn)中，我與其他成員共同制定了解決問題的方案，并且在實踐中相互協(xié)助，取得了良好的成果。通過團(tuán)隊協(xié)作，我不僅學(xué)到了如何與他人合作，還加深了對于團(tuán)隊管理的認(rèn)識。
四、實訓(xùn)中的實踐操作（300字）
在實訓(xùn)中，我們針對一個模擬企業(yè)，進(jìn)行了一系列的組織管理相關(guān)的操作和實踐。我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行組織診斷，分析了該企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和人力資源配置，提出了改進(jìn)意見。在實際操作中，我們遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但是通過團(tuán)隊協(xié)作和集體智慧，我們成功地解決了這些問題，并取得了良好的效果。通過實踐操作，我進(jìn)一步鞏固了對于組織管理理論的理解，并且提高了實際操作的能力。
五、實訓(xùn)后的反思與展望（200字）
通過本次實訓(xùn)，我對組織管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識，學(xué)到了很多知識和技巧，并且在實踐中鍛煉了自己的團(tuán)隊合作能力和實際操作能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如在組織溝通和決策-making方面還需要進(jìn)一步提高。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織管理能力，并且將實訓(xùn)中學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
六、總結(jié)（200字）
通過本次實訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了組織管理對于企業(yè)的重要性，學(xué)到了很多知識和技巧，在實踐中鍛煉了自己的能力。團(tuán)隊協(xié)作和實踐操作是本次實訓(xùn)的重要特點，通過團(tuán)隊的協(xié)作和努力，我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч?。通過實訓(xùn)，我不僅加深了對于組織管理的理解和認(rèn)識，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且明確了今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的組織管理者，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)組織與管理心得體會總結(jié)篇十八
xx鄉(xiāng)人大第二代表小組召開三季度代表學(xué)習(xí)總結(jié)活動，該代表小組負(fù)責(zé)人，縣鄉(xiāng)人大代表洋仁華向本代表小組代表通報了交通、農(nóng)工辦等相關(guān)部門就天全縣第十六屆人代會第二次全體會議期間本鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣人大代表所提交的建議意見答復(fù)情況，同時針對人大代表如何收集群眾建議以及如何正確通過代表建議意見的方式反映群眾意見進(jìn)行了經(jīng)驗性介紹，為代表今后收集群眾意見，客觀面對和正確反映群眾意見建議奠定了較好基礎(chǔ)。
在總結(jié)本代表小組三季度代表履職情況時，本代表小組代表一致認(rèn)為，自二季度鄉(xiāng)人大主席團(tuán)提出“鄉(xiāng)村振興”人大代表四個我活動以來，代表通過不同的方式積極參與到xx鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興—產(chǎn)業(yè)發(fā)展”當(dāng)中，通過代表的共同努力，促成了本代表區(qū)域內(nèi)成片規(guī)模種植蔬菜、荷田養(yǎng)殖、金銀花種植等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展土地流轉(zhuǎn)面積500余畝。在治理大氣污染，打好“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”“脫貧攻堅戰(zhàn)”等重要工作中，發(fā)揮出了代表應(yīng)有的表率作用。
會后，為充分感受“鄉(xiāng)村振興”發(fā)展的示范效應(yīng)，該代表小組集體參觀了鄉(xiāng)村振興“天全縣雅山藥產(chǎn)業(yè)園”田園綜合體和農(nóng)旅文旅融合田園綜合體示范現(xiàn)場，希望代表們能在鄉(xiāng)村振興發(fā)展中建言、獻(xiàn)策，促進(jìn)xx鄉(xiāng)發(fā)展。