方案是一種為實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而進(jìn)行的系統(tǒng)思考和詳細(xì)規(guī)劃的方針和方法。在方案實施中,團(tuán)隊溝通和協(xié)作至關(guān)重要,要保持良好的團(tuán)隊合作氛圍。希望通過閱讀范文,您能更好地了解方案的寫作方法和技巧。
幼兒園法律法規(guī)方案篇一
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家政府社會各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識,全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個溫暖的家,同時也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次,人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對于世界和人際的認(rèn)識還不完全,難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵,是理解。同時,教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
制度問題大體可以分為三個方面:
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度,副園長崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書記崗位職責(zé)制度,以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計劃表,教學(xué)月周計劃表,家園聯(lián)系手冊等。
要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場,大廳,走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個,小班8個,中班8個,學(xué)前班8個,當(dāng)然班級名稱待定 ?;窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個班。
3)國際教室:國際化的教學(xué),初步定為3個班。
4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機室7)多功能活動室:即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
4藝術(shù)室分配
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
從上到下依次可分為,園長,副園長,教學(xué)主任,黨委書記,年級組長,會計,班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機,維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。
關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊伍素質(zhì),當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊伍年輕化,做到活潑,生動有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色,同時也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對外學(xué)習(xí),時刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問題要適當(dāng)合理,對于教學(xué)出色的教師要多獎勵,鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動性,以免對孩子造成不必要的影響。
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞diy課程,音樂教育我的身體會唱歌,還有寶寶識字,國學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國際班的ib課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計,以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費及幼兒不來園退費問題
7)生源問題
8)開園問題,關(guān)于36個班同時開還是逐個開的問題。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二
活動內(nèi)容:
預(yù)防接種
重點領(lǐng)域:
健康
相關(guān)領(lǐng)域:
語言
活動目標(biāo):
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病,保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話,不哭鬧,培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點:
1、重點:能積極參加預(yù)防接種。
2、難點:懂得預(yù)防接種的重要性。
活動準(zhǔn)備:
幼兒操作卡片兩張。
活動過程:
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫(yī)院打針?!毙〉苷f:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”
2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見)你們打過預(yù)防針,吃過預(yù)防藥嗎?為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊?”
3、小結(jié):“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種,預(yù)防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”
二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)
2、提問:“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果?”
三、小結(jié):“小朋友,認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”
幼兒法律法規(guī)活動方案
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幼兒園法律法規(guī)方案篇三
(一)幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在中班下學(xué)期開展角色游戲時,幼兒已能夠初步獨立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié),廣泛地與同伴進(jìn)行交流,但游戲常規(guī)還有待加強,角色意識也不夠強,游戲主題不夠豐富,游戲的目的性、計劃性不夠明顯;能簡單評價別人的游戲行為,但對自己的游戲行為無法正確評價;這些都還要在本學(xué)期進(jìn)一步加強培養(yǎng)。
(三)近階段游戲目標(biāo)1.在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等,并增添了娃娃銀行。
2.鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進(jìn)行游戲。
3.加強游戲常規(guī)教育,鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,會運用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話,掌握一定的技能、技巧。
(四)教師觀察要點1.幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色,并能了解相應(yīng)的工作。
2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進(jìn)行交流,。
3.游戲結(jié)束后,幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具,并且愛護(hù)玩具。
二、幼兒游戲活動記錄
(一)游戲?qū)嶄洠?BR> "老師,我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。" 盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去:哎,理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是,我到飲食店去吃飯,并邀請在那里做點心師的谷妙宏和我一起去理發(fā),他欣然應(yīng)允,并帶去了自己做的點心,蛋糕。對我?guī)淼念櫩?,老板很是高興,于是我先撤了出來,留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久,他也跑了出來,看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問:"為什么他走了?"她回答:"我也不知道,好象他的生意很忙的,這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說:"放到門口去,誰來剪頭發(fā),就給他吃。"于是,我建議她們可以到外面,自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議,他們馬上跑了出去。
教師調(diào)整:
游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外,可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等,放在柜子中供幼兒自由選擇,同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,使角色游戲更生動、有趣,符合幼兒的興趣。
分析與反思:
游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料,多以教師提供的材料為主,而且最好是可以擺弄的,如橡皮泥、電腦、娃娃等。當(dāng)缺乏材料時,有的幼兒就象唐梓鐘那樣,也缺乏了自主、自動性,不知道怎么使游戲進(jìn)行下去。但是,有的幼兒雖在開始無法獨立解決問題,但通過教師適當(dāng)引導(dǎo)與提示,能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。
(二)游戲?qū)嶄洠?BR> 今天的角色游戲又開始了,孩子們又開始忙碌的工作了,燒烤店的生意最好,買東西的人很多,叫外賣的人也不少,電話不停的響,老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤,娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說:"你家的燒烤能不能再便宜點,買一個送一個,行嗎?"燒烤的老板一下還沒反應(yīng)過來是什么意思,無奈地說:"好吧。"又去忙著做燒烤了。
幼兒園法律法規(guī)方案篇四
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”
親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前,在家庭教育中,親子游戲,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我園決定開展親子運動會,請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程,如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗,感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午:大班
11月11日上午中班
11月12日上午:小班
:幼兒園操場
1、通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。
2、通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
1.發(fā)放邀請函,邀請幼兒家長來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
(一)活動流程:(11月10日)
1、運動員入場儀式(大、中、小班全體幼兒)
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、運動員代表講話
5、主持人宣讀注意事項
6、運動員退場,分組活動(中、小班幼兒帶回教室;大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi))
(二)大班親子活動方案開始進(jìn)行。
(三)11月11日上午,中班親子活動方案開始進(jìn)行。
(四)11月12日上午,小班親子活動方案開始進(jìn)行。
幼兒園法律法規(guī)方案篇五
幼兒園應(yīng)該要讓幼兒教師明白依法治教的重要性,以及依法治教的必要性。定期開展法律法規(guī)的相關(guān)培訓(xùn)十分重要。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)心得的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
當(dāng)今社會,既是“以人為本”的和諧社會,又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光,又給我們平時的教學(xué)活動帶來了困擾。作為幼兒園的一線老師,經(jīng)常面臨著怎樣妥善處理各種事情的問題。為了更好地處理這些事情,今天通過學(xué)習(xí)陳全英老師主講的《幼兒園教育法規(guī)》的課程后,如云開霧日,豁然開朗。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》后的幾點認(rèn)識和體會。
一、法制意識增強,心里有底。
在平時的日常管理教學(xué)活動中,我們難免會碰到大大小小的安全事故,但總是理不直,氣不壯。因為無法拿出客觀可行的準(zhǔn)繩,再加上我國法律對弱勢群體的偏袒,家長拿似是而非的法律依據(jù)來理論,混淆了我們的判斷力。結(jié)果總是基于良心和人道主義思想來處理事故。這樣處理的后果既給幼兒園帶來了經(jīng)濟上的損失和名譽上的損害,又滋長了家長們,蠻不講理的霸氣。極不利于幼兒園的發(fā)展和辦園水平的提高。
通過這次學(xué)習(xí),讓我了解了法律的概念是什么?法和法律的詞義,法律的本質(zhì)以及國家頒布的教育法的作用。作為一名一線教師,只有用法律的武器來武裝自己的頭腦,依規(guī)辦事,依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)法規(guī),讓我認(rèn)識到法律就是一把尺子,一根準(zhǔn)繩,借助這把尺子和準(zhǔn)繩,對以后處理各種事故和糾紛心里有底了。
二、加強法規(guī)學(xué)習(xí),以理入手。
本次農(nóng)村幼兒園省級骨干教師培訓(xùn),其目的是將培訓(xùn)的內(nèi)容真正落實到幼兒園的平時管理中,而幼兒園的主體是教師。國家的.教育方針,教學(xué)動態(tài),教育理念,教育政策老師都要熟知、熟讀。我們只有領(lǐng)會了精神,才能將教育方針落到實處。所以,我想這次回家后,在園本培訓(xùn)教學(xué)教研活動中,就《幼兒園教育法規(guī)》這一內(nèi)容作為重要內(nèi)容和同行姐妹們進(jìn)行溝通。將這次學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢,學(xué)以致用。
三、以例說理,共促成長。
陳全英老師深入淺出,循序漸進(jìn)的講課,既高度濃縮了《幼兒園教育法規(guī)》的相關(guān)法律知識,又理論與實踐相結(jié)合的靈活形式將本來枯燥乏味的法律課生動明了地傳授給我們,讓我們受益匪淺,印象深刻。
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》,主講嘉賓是廣東省華譽律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個法制制度不斷完善的年代,人們的法律意識在不斷的加強,希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益,生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù),希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解,這次的培訓(xùn)活動就象一場及時雨,讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī),知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,同時也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項工作,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的,對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看,廖律師提到了“為什么要依法治教,共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性,以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化,硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢,更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè),教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性,教師隊伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬,教育教學(xué)要有自己的特色,以及特色的延續(xù)性,另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過,走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項,從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素,還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析,具體形象的讓我們了解了案件的過程,增強了我們運用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視,新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施,跟廖律師所提的異曲同工,如我園成立了專門的安全小組,負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個學(xué)期開學(xué)的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育,其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn),怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時排查幼兒園的不安全因素,并及時進(jìn)行處理;另外每個月都有一個安全教育的主題,比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動的安全教育,通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育,我園13日舉行了親子秋游,沒有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí),給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課,從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識,同時也增強了老師和小朋友的安全意識,提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問,為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助。
廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座,大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高,最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書,而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個學(xué)習(xí)的機會,希望以后多點開展類似的培訓(xùn)活動,向我們傳送幼教界最新的信息。
本年度,我園根據(jù)上級的指示精神,結(jié)合本園實際,開展一系列的法制教育活動。學(xué)習(xí)法制宣傳活動采取多種形式,取得了實效,做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果四落實?,F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
1、營造良好氛圍
結(jié)合“平安校園”活動的開展,進(jìn)一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目,向家長社會進(jìn)行宣傳,以弘揚憲法精神,增強大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展,引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作,使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職,依法誠信,樹立良好的人民教師形象,不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù),更要以自己的實際行動來引導(dǎo)幼兒,感染家長。
2、加強思想建設(shè)
在全園教職工中開展“學(xué)法、守法,做文明市民活動”。結(jié)合我園教育工作實際,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外,還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,并開展“學(xué)法、守法,從我做起”討論會,引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合。讓幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法,做到有法可依、有法可循、依法辦事,養(yǎng)成守法的品質(zhì),使教職工再次覺得“安全重于泰山”,更加規(guī)范教育教學(xué)行為,使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸,有效構(gòu)筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進(jìn)行教育實踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中,我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動中,各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手,從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo),開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動。如:“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動,使幼兒對“法”有比較形象地認(rèn)識,知道“法”就在我們身邊,并初步形成從小做起,遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式,給小朋友講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識,告誡小朋友做一個文明的守法者,做一個“小小法制宣傳員”,教育小朋友們?nèi)绾伪Wo(hù)好自己。另外還通過學(xué)兒歌、講故事,做游戲等多種形式,教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法,做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站,創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊,廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》等,使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),樹立了正確、科學(xué)的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動,進(jìn)一步提高了全園教職工的法律意識,增強了法制觀念,為構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍,也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇六
一、活動目的:
1、走進(jìn)自然,擁抱春天,讓孩子們熱愛自然,體驗野炊活動的快樂;
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺,增進(jìn)父母與孩子間的情感;
3、豐富孩子們的生活體驗,鍛煉孩子的合作交往與動手能力。
二、野炊地點:
幼兒園操場
三、時間:
4月27日(星期二)(如天公不作美時則推遲,時間另行通知)
四、活動內(nèi)容:
燒野米飯
五、活動人員:
全體中班孩子與老師,并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒園準(zhǔn)備:米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準(zhǔn)備:柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干,大鍋每班一個。
七、活動程序:
1、8:20開始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。
2、8:50準(zhǔn)時開始,全體師生到戶外,幼兒剝蠶豆、剝春筍,家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等,分工進(jìn)行工作。
3、11:00左右,大家盡情享用野米飯。
八、活動要求:
1、要注意用火安全,做到人走火滅,還要注意活動安全,小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量,提倡環(huán)保,人人從我做起,并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子,提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助,要有集體榮譽感。
幼兒園法律法規(guī)方案篇七
積極創(chuàng)建“平安、法治園”,通過宣傳月活動,使全體師生深入認(rèn)識和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和主要內(nèi)容,積極參與“平安、法治園”建設(shè),為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅實的基礎(chǔ),著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。
二、活動安排
為了加強幼兒園安全教育及法制宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動時間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題,如根據(jù)《道路交通安全法》,提醒小朋友們,文明過馬路,不到危險的地方去玩耍等等。
三、活動要求
我園還結(jié)合幼兒的實際情況,將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實踐等主題教育相結(jié)合,多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結(jié)合幼兒年齡特點從幼兒生活入手,從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo),使幼兒對“法”有比較具體的認(rèn)識,知道“法”就在我們身邊,并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。
幼兒法律法規(guī)活動方案
幼兒園法律法規(guī)方案篇八
教育能夠決定和改變一個人未來的命運,教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。
一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,教育作為和諧社會的要素,對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎(chǔ)。
二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護(hù)社會正義和公平,促進(jìn)社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用,是一種強大的動力。
我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時,我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,一定要平等地對待每一個學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,發(fā)展學(xué)生的長處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣,單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生,對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,甚至冷嘲熱諷,謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,都能成為社會做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,而不是淘汰人才的地方!
未成年人是人類的希望,國家、民族的未來?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),做好他們的培養(yǎng)教育工作,我們每一個公民,都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此,我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,不斷增強教育法制觀念,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,提高教育教學(xué)水平。
對孩子的教育一定要注意方式,講究方法。如果方法不當(dāng),就可能起不到作用,甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),是我意識到在以后的工作中,我一定要心中裝有法律,用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,超越自己,使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師,同時不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí),能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識,更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。
幼兒園法律法規(guī)方案篇九
青少年是祖國的未來和希望,他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效,下面是本站小編為大家整理的法律法規(guī)知識競賽實施方案,歡迎參考!
為貫徹落實和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強“六五”普法規(guī)劃的精神,畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動。深入開展普法教育,進(jìn)一步增強大學(xué)生的法律意識和法律觀念,提高大學(xué)生的法律素質(zhì),旨在通過此次活動能在我校廣大學(xué)生中掀起一個自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則,引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念,提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情,爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下:
一、組織機構(gòu)
主辦單位:畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位:維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問:漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問:盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問:李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長:何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長:陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員:范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室:蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動相關(guān)安排
1.參加對象:擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽,每組三人。
3.報名方式:各院在20xx年11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔,便于活動安排。
5、初賽地點:繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點:學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍:知識要點及題型會下發(fā)各院在線辦公,請注意查看。
書寫。
決賽時,請決賽選手和主持人在決賽時間前10分鐘到學(xué)校大禮堂,要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜,組織簽到與簽退。
9、決賽活動流程:
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點評
(5)現(xiàn)場頒獎
五、獎項設(shè)置
一等獎1組獎金200元加榮譽證書
二等獎2組獎金150元加榮譽證書
三等獎3組獎金100元加榮譽證書
優(yōu)秀獎4組榮譽證書
最佳表現(xiàn)獎1名榮譽證書
觀眾獎5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報道,并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
20xx年11月1日
為迎接第22個“6.25”全國土地日,進(jìn)一步提高全局干部職工學(xué)習(xí)掌握國土資源法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的水平和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)局黨委研究決定,于“6。25”土地日前夕,在全局開展一次國土資源法律法規(guī)知識競賽活動,特制訂方案如下:
一、活動主題
以學(xué)政策、比業(yè)務(wù)、促服務(wù)為主題,進(jìn)一步促使干部職工將有關(guān)當(dāng)前形勢和政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際工作有機結(jié)合起來,不斷提高各部門的服務(wù)水平和整體素質(zhì),為國土資源管理工作的良好實施打下堅實基礎(chǔ)。
二、競賽時間安排
1、20xx年6月1日前請各參賽隊將參賽名單報到辦公室。
2、比賽時間為20xx年6月20日。
三、競賽地點
局六樓會議室
四、競賽內(nèi)容
國土資源相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、政策。
五、參加競賽范圍
局機關(guān)18人組成6支代表隊,通過抽簽方式產(chǎn)生以下分組。
1、袁曉琳張建勝張曉磊
2、侯娜秦曉亮孫玉輝
3、戈麗王庚禹劉文濤
4、于曉明王立明徐飛
5、任曉偉張曉鵬王偉
6、周曄克嘉琦張揚
六、競賽形式
本次知識競賽設(shè)個人必答題、搶答題、小組必答題、風(fēng)險題、加賽題、觀眾互動題六種題型。每個參賽隊基礎(chǔ)分為200分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成,答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的,將不得分或扣分。
(一)個人必答題
由各參賽隊員按座次順序,每人依次回答,每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分,答題過程中其他隊員不得提示或暗示,否則視為違規(guī),違規(guī)不得分,此題作廢。
(二)搶答題
每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答,可由隊中任意一名隊員做答,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī),違規(guī)則扣10分。
(三)小組必答題
每題分值為20分,答題時間為40秒,答對加20分,可由參賽隊任意一名隊員回答,其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。
(四)風(fēng)險題
本次比賽風(fēng)險題按抽提號決定所答題目,設(shè)20分、30分、50分三個分?jǐn)?shù)段,答題時間為60秒。各參賽隊自愿選擇不同分值的題目,可由任意一名隊員回答,其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充,答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在規(guī)定時間內(nèi)答錯題或不能回答倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),有爭議的答題最終由評委會給出分?jǐn)?shù)。
(五)加賽題
加賽題是在參賽隊發(fā)生積分相同情況下使用的題型,以搶答的方式進(jìn)行,加賽題每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答,可由隊中任意一名隊員做答,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī),違規(guī)則扣10分。
(六)觀眾互動題
觀眾互動題是主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行的問答題,每個環(huán)節(jié)結(jié)束主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問,第一個舉手回答的觀眾進(jìn)行答題,答題正確發(fā)放紀(jì)念品一份。
競賽中發(fā)生名次并列情況,將用加賽題通過搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法,先搶到答題權(quán)并答題正確的參賽隊勝出。
競賽期間,答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定,主持人不能判定時,由主持人請求評委會裁定。競賽期間發(fā)生爭議,由評委會裁決。
七、競賽要求
1、各參賽隊不得帶任何相關(guān)資料上臺比賽,應(yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄,沒有檢錄將被取消參賽資格,比賽開始后不得更換隊員。
2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明,守紀(jì)律,聽從指揮,不準(zhǔn)喧嘩,手機等通訊工具要關(guān)閉。
3、參賽隊員回答問題時要使用普通話,聲音洪亮,答題完畢要說“回答完畢”,回答不出要說“不能回答”。
4、當(dāng)某隊在答題時,觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干擾其回答,否則將取消該隊此題答題資格。
5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決,如有爭議問題由參賽隊的領(lǐng)隊提交競賽評委會,競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
八、獎項設(shè)置
本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎1個;團(tuán)體二等獎2個;團(tuán)體三等獎3個。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次競賽活動順利進(jìn)行,成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,同時負(fù)責(zé)評委會工作,其成員如下:
組長:楊洪志
副組長:王勝
成員:張金貴、齊秀芹、崔長杉、王忠勝、王嗣龍
辦公室負(fù)責(zé)競賽的日常工作。
十、活動要求
一、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。廣大干部職工要充分認(rèn)識這項活動的重要意義,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,確保此次活動收到良好效果。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機,認(rèn)真準(zhǔn)備,以飽滿的熱情積極參與其中,努力加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),從服務(wù)群眾、提高素質(zhì)著眼,通過學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,努力做國土工作的行家里手。
三、各參賽股室要安排專人負(fù)責(zé)抓好落實,將本次活動做為一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式,要求全員按時到場參與競賽活動,不準(zhǔn)請假。
青少年是祖國的未來和希望,他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效,關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召,為了提高同學(xué)們的法律意識,增強同學(xué)們的法制觀念,使法律深入人心,為了讓同學(xué)們自覺學(xué)法、懂法、用法,并且能真正做到學(xué)以致用,活學(xué)活用,適當(dāng)?shù)臅r候會運用法律武器來保護(hù)自己或者身邊的人,也借此增強學(xué)生的法律意識,有效預(yù)防青少年違法犯罪,特舉辦這次法律知識競賽,希望全班同學(xué)能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強法律知識學(xué)習(xí),用法律來規(guī)范自己的言行,爭做愛國守法,誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
一、活動主題
強化法律意識,提高法律素質(zhì)。
拓展法律知識,維護(hù)合法權(quán)益。
二、活動目的
豐富同學(xué)們的法律知識,提高同學(xué)們知法、用法、守法的意識,真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實現(xiàn)學(xué)有所用,學(xué)以致用。
三、活動安排
舉辦者:初一(1)班
參與者:全體學(xué)生
活動時間:3月21日(周三)第七節(jié)課
活動地點:初一(1)班
活動形式:小組賽(每個組由兩個學(xué)習(xí)小組構(gòu)成,每組派兩名代表參加競賽)
參賽組:救世組、霧幻組、飯團(tuán)組、終結(jié)組、戰(zhàn)神組、同心組
競賽原則:本著公開、公平、公正的原則
四、競賽規(guī)則
1、競賽分必答題、案例題、搶答題三部分組成,題型有判斷題、選擇題和案例分析題。
2、每組都有100分作為基礎(chǔ)分,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減,得出最后得分。
3、第一環(huán)節(jié):必答題共12題,每隊2題,每題分值為10分,答題時間為15秒,每個組輪流作答。每隊代表搶答選題,兩名隊員輪流作答,其他隊員不得提示或補充,答對加10分,答錯或答題超時不加分也不扣分。
4、第二環(huán)節(jié):案例題共1題,由同學(xué)演出一段法律知識案例題,然后回答兩個問題,各組在事先準(zhǔn)備好的題板上學(xué)上兩個問題的答案,并且要以最簡便的語言表達(dá)意思,主持人給出題目后兩分鐘內(nèi)6組一起公布答案,再由演出的同學(xué)表演正確的做法,評出較好的,依次加上30、20、10分(各兩組)。
5、第三環(huán)節(jié):搶答題共15題,分為判斷題和單選題,每題分值為10分,答題時間為5秒,當(dāng)主持人宣布開始搶答后方可進(jìn)行搶答,答對加10分。在搶到題后,5秒內(nèi)不能作答或作答超時、答錯扣10分,并將答題機會給予現(xiàn)場觀眾,觀眾答對的將獲得紀(jì)念品(一支筆)。參賽隊如果3次搶答犯規(guī)的,則取消該隊的搶答資格。
五、競賽程序
1、主持人致
開幕詞
2、各小組代表宣讀挑戰(zhàn)宣言;
3、主持人宣讀比賽規(guī)則,并宣布比賽正式開始;
4、比賽分為三個環(huán)節(jié):必答題、案例題、搶答題;
5、普法節(jié)目表演,同時總分;
6、宣布獲獎情況,并給予加分和頒獎;
7、主持人致結(jié)束語。
六、獎項設(shè)置
1、本次競賽設(shè)個人獎和組織獎;
2、個人獎項:設(shè)最佳答辯手兩名;
3、組織獎:(依團(tuán)體總積分評選)
一等獎一名(小組加分10分,代表選手另加2分)
二等獎兩名(小組加分8分,代表選手另加1分)
三等獎三名(小組加分5分,代表選手不另加分)
4、本賽事結(jié)束后,將給予班級學(xué)習(xí)小組加分,并頒發(fā)獎品予以獎勵。
希望通過競賽,同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強法律知識學(xué)習(xí),自覺學(xué)法、懂法、用法,規(guī)范自己的言行,爭做愛國守法,誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
xx中學(xué)初一(1)班
二oxx年三月十四日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十
近段時間,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,通過教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,我有以下幾點體會:
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。
三、
加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價值觀等。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十一
歡迎大家繼續(xù)瀏覽由本站小編為大家提供的安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓(xùn)方案,僅供參考。
1、必須對單位所有從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
2、員工每年必須接受不少于20小時的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。
1、“安全生產(chǎn)法”規(guī)定的相關(guān)員工教育和培訓(xùn)內(nèi)容。如:從業(yè)人員規(guī)定、主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員規(guī)定、特種作業(yè)人員規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
2、對本單位生產(chǎn)過程中存在的危害因素進(jìn)行識別分析,并提出有效的防范措施。(有毒有害氣體、觸電、片幫冒頂、機械傷害等)
3、“安全生產(chǎn)法”、“勞動法”等其他法律法規(guī)中規(guī)定的從業(yè)人員個體防護(hù)用品的要求、配備規(guī)定、佩戴要求等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
4、班前班后會記錄、設(shè)備運行、維護(hù)、檢修記錄、安全檢查記錄、監(jiān)測記錄、檢驗記錄、會議記錄、隱患上報規(guī)定、事故上報規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
5、《安全生產(chǎn)許可證》、《工商營業(yè)執(zhí)照》、《民用爆炸物品儲存證》、《民用爆炸物品使用證》、《采礦許可證》、《企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全資格證》等證件的法律法規(guī)要求進(jìn)行培訓(xùn)。
6、特種設(shè)備監(jiān)測檢驗規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)。(空壓機、鋼絲繩、安全閥、絞車等)
7、員工法律法規(guī)意識的調(diào)查表反映出的法律法規(guī)問題。
8、國家新出臺的安全政策、規(guī)程等相關(guān)法律法規(guī)。
9、員工日常工作中暴露出欠缺的法律法規(guī)。
1、根據(jù)培訓(xùn)主要內(nèi)容收集整理資料編寫講議。
2、制定“培訓(xùn)計劃安排表”。(要求:培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、組織單位、培訓(xùn)參加人數(shù)。)
3、制定培訓(xùn)管理制度。
4、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容制作《法律法規(guī)試卷》。
1、培訓(xùn)結(jié)束后要對參加培訓(xùn)人員進(jìn)行書面考試。
2、對試卷要進(jìn)行判卷、打分,60分以上為合格,低于60分的重新組織培訓(xùn)考試。
所有培訓(xùn)的簽到表、分?jǐn)?shù)登記表、培訓(xùn)計劃安排表、培訓(xùn)講義等資料和記錄進(jìn)行整理裝訂存檔,妥善保存。
各分公司參照上述的`方案制定本單位xx年度法律法規(guī)培訓(xùn)實施方案,要根據(jù)方案內(nèi)容制定出具體的相關(guān)資料。
員工獲取相應(yīng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和其他要求的有效途徑:
1、公司為各單位定有“中國安全生產(chǎn)報”、“長治日報”、“山西日報”等報刊,通過閱讀獲取。
2、公司每旬下發(fā)內(nèi)部報刊“礦山安全”報到分公司,由分公司下發(fā)到各車間、班組,便于員工獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
3、通過分公司的宣傳欄、板報及各種會議來獲取。
4、員工參加單位內(nèi)部或外部舉行的安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)班來獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
5、通過網(wǎng)絡(luò)查詢下載、看電視等媒體可以獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十二
為貫徹落實和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強“六五”普法規(guī)劃的精神,畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動。深入開展普法教育,進(jìn)一步增強大學(xué)生的法律意識和法律觀念,提高大學(xué)生的法律素質(zhì),旨在通過此次活動能在我校廣大學(xué)生中掀起一個自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則,引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念,提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情,爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下:
一、組織機構(gòu)
主辦單位:畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位:維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問:漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問:盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問:李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長:何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長:陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員:范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室:蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動相關(guān)安排
1.參加對象:擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽,每組三人。
3.報名方式:各院在11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔,便于活動安排。
5、初賽地點:繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點:學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍:知識要點及題型會下發(fā)各院在線辦公,請注意查看。
書寫。
決賽時,請決賽選手和主持人在決賽時間前10分鐘到學(xué)校大禮堂,要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜,組織簽到與簽退。
9、決賽活動流程:
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點評
(5)現(xiàn)場頒獎
五、獎項設(shè)置
一等獎1組獎金200元加榮譽證書
二等獎2組獎金150元加榮譽證書
三等獎3組獎金100元加榮譽證書
優(yōu)秀獎4組榮譽證書
最佳表現(xiàn)獎1名榮譽證書
觀眾獎5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報道,并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
2011年11月1日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十三
通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》,我的思想認(rèn)識有了深刻的.認(rèn)識,下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
第一,學(xué)好教育法規(guī),做到依法執(zhí)教?!吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,是幼兒園教育工作的法律、法規(guī),是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容,深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實貫徹落實到教育教學(xué)工作中,做到依法執(zhí)教。
第二,樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育,是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”,是一項非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園,幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付,對教育活動不積極準(zhǔn)備,敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用,“填鴨式”教學(xué),把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板,束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀,首先要走出這些誤區(qū),擺正自己在教育活動的位置,營造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。
第三,樹立良好的幼兒觀?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù),又要尊重。第四,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德,才能做好幼兒教育工作。一是,愛崗敬業(yè),樹立“干一行,愛一行,專一行”的信念,熱愛幼兒教育事業(yè),努力做好本職工作,踏踏實實,刻苦鉆研,成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十四
1、《勞動合同法》規(guī)定,建立勞動關(guān)系,(b)訂立書面勞動合同。
a、可以b、應(yīng)當(dāng)c、需要d、無須
2、中共十八屆四中全會通過的《決定》提出,全面推進(jìn)依法治國,總目標(biāo)是(a)。
a、建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家
b、建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法制國家
c、建設(shè)中國特色社會主義法制體系,建設(shè)社會主義法制國家
d、建設(shè)中國特色社會主義法制體系,建設(shè)社會主義法治國家
3、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的會議,(b)有工會代表參加。
a、必須保證b、必須c、可以d、應(yīng)當(dāng)
4、因(a)集體合同發(fā)生爭議,經(jīng)協(xié)商解決不成的,工會可以依法申請仲裁、提起訴訟。
a、履行b、簽訂c、檢查d、訂立
5、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動者訂立(c)年以上的固定期限勞動合同,按月支付勞動報酬。
a、半b、一c、二d、三
6、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查,(b)應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)方面b、有關(guān)單位c、單位d、被調(diào)查方
7、被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者(a)的權(quán)利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同樣
8、勞務(wù)派遣單位跨地區(qū)派遣勞動者的,被派遣勞動者享有的勞動報酬和勞動條件,按照(d)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
a、工資發(fā)放地b、勞務(wù)派遣單位所在地
c、被派遣勞動者戶籍所在地d、用工單位所在地
9、以下屬于勞動合同必備條款的是(d)。
a、保守商業(yè)秘密b、試用期c、福利待遇d、勞動報酬
10、用人單位自(c)起即與勞動者建立勞動關(guān)系。
a、簽訂合同之日b、上級批準(zhǔn)設(shè)立之日
c、用工之日d、勞動者領(lǐng)取工資之日
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項,(a)勞動合同的履行。
a、不影響b、不一定影響c、法律未規(guī)定是否影響d、影響
12、違反《工會法》規(guī)定,對依法履行職責(zé)的工會工作人員(d),進(jìn)行打擊報復(fù)的,由勞動行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作;造成損失的,給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動合同b、因工作需要調(diào)動工作崗位
c、據(jù)本人要求調(diào)動工作崗位d、無正當(dāng)理由調(diào)動工作崗位
13、非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過(a)小時,每周工作時間累計不超過()小時的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四
14、工會對違反《工會法》規(guī)定,侵犯其合法權(quán)益的行為,有權(quán)提請(c)予以處理,或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動爭議仲裁委員會b、人民政府勞動行政部門
c、人民政府或者有關(guān)部門d、勞動爭議調(diào)解委員會
15、同一用人單位與同一勞動者只能約定(d)次試用期。
a、四b、三c、二d、一
16、在法定情形下,需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的,用人單位提前三十日向(d)說明情況,聽取工會或者職工的意見后,()裁減人員方案經(jīng)向勞動行政部門報告,可以裁減人員。
a、全體職工b、勞動爭議仲裁委員會
c、工會d、工會或者全體職工
17、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動合同約定和國家規(guī)定,向勞動者(c)支付勞動報酬。
a、及時分期b、提前足額c、及時足額d、提前
18、用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付(d)倍的工資。
a、四b、一c、三d、二
19、勞動合同期限一年以上不滿三年的,試用期不得超過(a)。
a、二個月b、一個半月c、半個月d、一個月
20、直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中,工會或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)模袡?quán)(a)。
a、向用人單位提出,通過協(xié)商予以修改完善b、宣布廢止
c、請求勞動行政部門給予用人單位處罰d、不遵照執(zhí)行
21、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動權(quán)益而申請勞動爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的,工會應(yīng)當(dāng)給予(c)。
a、支持和協(xié)助b、支持c、支持和幫助d、幫助
22、勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動者訂立的勞動合同,除應(yīng)當(dāng)載明《勞動合同法》第十七條規(guī)定的事項外,還應(yīng)當(dāng)載明被派遣勞動者的用工單位以及派遣期限、(a)等情況。
a、工作崗位b、培訓(xùn)c、保守秘密d、試用期
23、職工患病,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動合同期滿時,勞動合同(a)。
a、續(xù)延到醫(yī)療期滿時終止b、續(xù)延半年后終止
c、續(xù)延一年后終止d、即時終止
24、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供(a)。
a、法律服務(wù)b、法律咨詢服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
25、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的(c)。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時,代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職能b、基本義務(wù)c、基本職責(zé)d、基本權(quán)利
26、工會主席、副主席(c)時,不得隨意調(diào)動其工作。因工作需要調(diào)動時,應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的(c)。
a、任期未到,批準(zhǔn)b、任期未滿,批準(zhǔn)
c、任期未滿,同意d、任期未到,同意
27、經(jīng)濟補償按勞動者在本單位工作的年限,每滿一年支付(b)工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。
a、二個月b、一個月c、半個月d、一個半月
28、國家憲法日是每年的(b),也是全國法制宣傳日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日
29、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同對當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)、本區(qū)域的(a)具有約束力。
a、用人單位和勞動者b、工會和勞動者
c、工會和用人單位d、勞動行政部門和勞動者
30、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理,(c)參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見,并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會可以b、工會應(yīng)當(dāng)c、必須有工會d、工會必須
31、按照《社會保險法》規(guī)定,個人跨統(tǒng)籌地區(qū)就業(yè)的,其基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險和失業(yè)保險關(guān)系隨本人轉(zhuǎn)移,繳費年限(c)。
a、重新計算b、分段計算c、累計計算d、中止計算
32、被派遣勞動者在無工作期間,勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的(c),向其按月支付報酬。
a、最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)b、失業(yè)保險金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)
c、最低工資標(biāo)準(zhǔn)d、行業(yè)工資指導(dǎo)線
33、職工因工死亡,一次性工忙補助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國(a)的20倍。
a、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入b、在崗職工平均工資
c、最低工資d、農(nóng)民人均純收入
34、用人單位違法解除或者終止勞動合同的,應(yīng)當(dāng)依照法定經(jīng)濟補償標(biāo)準(zhǔn)的(b)向勞動者支付賠償金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十
35、已經(jīng)建立勞動關(guān)系,未同時訂立書面勞動合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起(b)內(nèi)訂立書面勞動合同。
a、十五日b、一個月c、三個月d、二個月
36、中共十八屆四中全會強調(diào),中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,社會主義法治最根本的保證是(b)。
a、法治與德治相結(jié)合b、黨的領(lǐng)導(dǎo)
c、依法治國d、人民當(dāng)家作主
37、勞動者(c),用人單位不可以解除勞動合同。
a、在試用期間被證明不符合錄用條件的
b、嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的
c、患病或非因工負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的
d、被依法追究刑事責(zé)任的
38、尚未建立工會的用人單位,集體合同由(c)指導(dǎo)勞動者推舉的代表與用人單位訂立。
a、勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)委員會b、企業(yè)黨委
c、上級工會d、勞動行政部門
39、(a)可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會,任何單位和個人不得阻撓。
a、上級工會b、企業(yè)上級主管單位
c、勞動行政部門d、政府經(jīng)濟管理部門
40、勞動合同終止后,用人單位應(yīng)當(dāng)在(b)內(nèi)為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
a、一個月b、十五日c、三個月d、七日
41、用人單位招用勞動者,(a)扣押勞動者的居民身份證和其他證件,不得要求勞動者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動者收取財物。
a、不得b、應(yīng)當(dāng)c、可以d、不應(yīng)
42、用人單位(d),勞動者可以立即解除勞動合同,不需事先告知用人單位。
a、未及時足額支付勞動報酬的
b、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定,損害勞動者權(quán)益的
c、未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的
d、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的
43、用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的,勞動者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼╝)。
a、支付令b、依法制裁用人單位c、社會救濟d、法律援助
44、勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的(c),并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十
45、變更勞動合同應(yīng)當(dāng)采用(a)形式。
a、書面b、書面或口頭c、書面和口頭d、口頭
46、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動,構(gòu)成犯罪的,應(yīng)該由(d)承擔(dān)刑事責(zé)任。
a、用人單位和直接責(zé)任人員b、用人單位或直接責(zé)任人員
c、用人單位d、直接責(zé)任人員
47、根據(jù)我國《工傷保險條例》規(guī)定,職工工傷被鑒定為一級至四級傷殘的,對于其勞動關(guān)系處理說法正確的是(d)。
a、經(jīng)工傷職工本人提出,可以與用人單位解除或者終止勞動關(guān)系
b、保留與用人單位的勞動關(guān)系,由用人單位安排適當(dāng)工作
c、用人單位解除與工傷職工的勞動關(guān)系
d、保留勞動關(guān)系,退出工作崗位
48、根據(jù)《社會保險法》規(guī)定,參加基本養(yǎng)老保險的人,達(dá)到法定退休年齡時累計繳費滿(a)以上的,按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年
49、用人單位與勞動者訂立的勞動合同中勞動報酬和勞動條件等標(biāo)準(zhǔn)(d)集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
a、必須高于b、可以低于c、應(yīng)當(dāng)高于d、不得低于
50、勞動者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)的,(b)違反勞動合同。
a、部分視為b、不視為c、視為d、有時視為
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幼兒園法律法規(guī)方案篇一
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障,是幼兒園教師必須時刻謹(jǐn)記的重要職責(zé),也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運行的根本所在。近年來,幼兒園安全問題日詣提上日程,引起國家政府社會各方面的關(guān)注,要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度,提高幼兒教師安全意識,全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患,做好幼兒園出入核實工作,確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心,幼兒在園快樂才能使家長開心,幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題,還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先,綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng),不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次,教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂,是他們生活的另一個溫暖的家,同時也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以,幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖,柔和,活潑,溫馨為主,同時開展多功能廳,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次,人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主,禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期,對于世界和人際的認(rèn)識還不完全,難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話,這時老師要做的是引導(dǎo),是聆聽,是鼓勵,是理解。同時,教師及領(lǐng)導(dǎo)之間,要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作,互敬互重,共商共議,與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
制度問題大體可以分為三個方面:
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度,副園長崗位職責(zé)制度,教學(xué)主任崗位職責(zé)制度,黨委書記崗位職責(zé)制度,以及年級組長、會計、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度,多媒體微機室使用管理制度,多功能音樂廳使用管理制度,圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表,幼兒檔案記錄表,課程安排表,幼兒園時間流程安排表,學(xué)期學(xué)年計劃表,教學(xué)月周計劃表,家園聯(lián)系手冊等。
要做好這一方面的規(guī)劃,首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場,大廳,走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室:初步規(guī)劃為托班4個,小班8個,中班8個,學(xué)前班8個,當(dāng)然班級名稱待定 ?;窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室:主要招收一到三歲的幼兒,初步定為2個班。
3)國際教室:國際化的教學(xué),初步定為3個班。
4)蒙氏教室:主要開展蒙氏教學(xué),初步定為3個班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室6)微機室7)多功能活動室:即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
4藝術(shù)室分配
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房:運飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。4)水房5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室:根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
從上到下依次可分為,園長,副園長,教學(xué)主任,黨委書記,年級組長,會計,班主任,配班老師,保育員,醫(yī)務(wù)人員,炊事員,司機,維修人員,門衛(wèi),出納和保潔員等。
關(guān)于后備教師力量的問題,首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制,從而提高整體教師隊伍素質(zhì),當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次,年齡上要提倡教師隊伍年輕化,做到活潑,生動有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué),教育心理學(xué),心理學(xué),教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點加以考核。面試中要重點錄取技能優(yōu)異的教師,從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色,同時也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn),對外學(xué)習(xí),時刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平,做到教師,教學(xué),幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問題要適當(dāng)合理,對于教學(xué)出色的教師要多獎勵,鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時適當(dāng)提高福利待遇,避免優(yōu)秀教師的大量流失,控制教師流動性,以免對孩子造成不必要的影響。
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1,數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯,美術(shù)教育童玩美勞diy課程,音樂教育我的身體會唱歌,還有寶寶識字,國學(xué)(弟子規(guī),三字經(jīng),古詩等),英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏感官,蒙氏生活等;國際班的ib課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程,電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站,以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計,以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
這些問題比較瑣碎、零散,但卻也是不容忽視的重要問題,包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題,包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費及幼兒不來園退費問題
7)生源問題
8)開園問題,關(guān)于36個班同時開還是逐個開的問題。
幼兒園法律法規(guī)方案篇二
活動內(nèi)容:
預(yù)防接種
重點領(lǐng)域:
健康
相關(guān)領(lǐng)域:
語言
活動目標(biāo):
1、教育幼兒知道打預(yù)防針、吃預(yù)防藥可以預(yù)防傳染病,保持身體健康。
2、要求幼兒在預(yù)防接種時聽醫(yī)生的話,不哭鬧,培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
重點、難點:
1、重點:能積極參加預(yù)防接種。
2、難點:懂得預(yù)防接種的重要性。
活動準(zhǔn)備:
幼兒操作卡片兩張。
活動過程:
一、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗啟發(fā)討論。
1、一天早晨,媽媽對小弟說:“今天我要帶你去醫(yī)院打針?!毙〉苷f:“媽媽,我沒有生病,為什么要打針?”
2、提問:“小朋友猜猜看,媽媽為什么要帶小弟去醫(yī)院打針?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表意見)你們打過預(yù)防針,吃過預(yù)防藥嗎?為什么要打預(yù)防針吃預(yù)防藥啊?”
3、小結(jié):“我們把打預(yù)防針、吃預(yù)防藥叫做預(yù)防接種,預(yù)防接種以后,我們的身體抵抗力就會提高,我們的身體就不容易生病。”
二、討論應(yīng)該怎樣參加預(yù)防接種。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,提問:“這個小朋友打針的時候是怎樣的?”(啟發(fā)幼兒說出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭鬧等)
2、提問:“如果不按時接受預(yù)防接種就會產(chǎn)生什么樣的后果?”
三、小結(jié):“小朋友,認(rèn)真接受預(yù)防接種就會少生病或不生病,身體就會更健康。”
幼兒法律法規(guī)活動方案
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幼兒園法律法規(guī)方案篇三
(一)幼兒游戲現(xiàn)狀分析中班幼兒經(jīng)歷了兩個月的暑假變成了幼兒園里年齡最大的孩子,雖然如今是大班孩子了,但他們身上依然留著許多中班孩子的年齡特點。在中班下學(xué)期開展角色游戲時,幼兒已能夠初步獨立地提出主題、選擇同伴、發(fā)展情節(jié),廣泛地與同伴進(jìn)行交流,但游戲常規(guī)還有待加強,角色意識也不夠強,游戲主題不夠豐富,游戲的目的性、計劃性不夠明顯;能簡單評價別人的游戲行為,但對自己的游戲行為無法正確評價;這些都還要在本學(xué)期進(jìn)一步加強培養(yǎng)。
(三)近階段游戲目標(biāo)1.在上學(xué)期開展游戲的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展娃娃家、娃娃餐廳、娃娃甜品屋、娃娃醫(yī)院、娃娃超市、娃娃劇院、娃娃美容院、小汽車等,并增添了娃娃銀行。
2.鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色,并能愉快地進(jìn)行游戲。
3.加強游戲常規(guī)教育,鼓勵幼兒積極、主動地與他人交流,會運用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話,掌握一定的技能、技巧。
(四)教師觀察要點1.幼兒能否根據(jù)自己的意愿選擇角色,并能了解相應(yīng)的工作。
2.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中積極、主動的用簡單的禮貌用語與他人進(jìn)行交流,。
3.游戲結(jié)束后,幼兒能否按照規(guī)則去整理玩具,并且愛護(hù)玩具。
二、幼兒游戲活動記錄
(一)游戲?qū)嶄洠?BR> "老師,我們的理發(fā)店已經(jīng)好幾天沒有顧客來了。" 盧家欣無耐地看著我。我朝著他指的方向看去:哎,理發(fā)店變得冷冷清清的。他們的這一舉動倒也提醒了我。于是,我到飲食店去吃飯,并邀請在那里做點心師的谷妙宏和我一起去理發(fā),他欣然應(yīng)允,并帶去了自己做的點心,蛋糕。對我?guī)淼念櫩?,老板很是高興,于是我先撤了出來,留谷妙宏在那洗頭。但是我剛出來不久,他也跑了出來,看到老板一臉無可奈何的樣子我忙過去詢問:"為什么他走了?"她回答:"我也不知道,好象他的生意很忙的,這是他給我吃的蛋糕。"盧家欣忙說:"放到門口去,誰來剪頭發(fā),就給他吃。"于是,我建議她們可以到外面,自己用蛋糕招攬顧客。聽了我的建議,他們馬上跑了出去。
教師調(diào)整:
游戲中除了豐富幼兒的生活經(jīng)驗外,可提供些半成品或是在游戲中可用來替代的材料、道具等,放在柜子中供幼兒自由選擇,同時也可啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,使角色游戲更生動、有趣,符合幼兒的興趣。
分析與反思:
游戲中幼兒比較喜歡使用已提供好的道具或材料,多以教師提供的材料為主,而且最好是可以擺弄的,如橡皮泥、電腦、娃娃等。當(dāng)缺乏材料時,有的幼兒就象唐梓鐘那樣,也缺乏了自主、自動性,不知道怎么使游戲進(jìn)行下去。但是,有的幼兒雖在開始無法獨立解決問題,但通過教師適當(dāng)引導(dǎo)與提示,能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料。
(二)游戲?qū)嶄洠?BR> 今天的角色游戲又開始了,孩子們又開始忙碌的工作了,燒烤店的生意最好,買東西的人很多,叫外賣的人也不少,電話不停的響,老板夏瑋晨都忙不過來了。這時燒烤店的老板剛做好一份燒烤,娃娃家的媽媽姍姍買了燒烤付了錢。對夏瑋晨說:"你家的燒烤能不能再便宜點,買一個送一個,行嗎?"燒烤的老板一下還沒反應(yīng)過來是什么意思,無奈地說:"好吧。"又去忙著做燒烤了。
幼兒園法律法規(guī)方案篇四
《幼兒園教育綱要》中明確指出:“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”
親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。
目前,在家庭教育中,親子游戲,往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關(guān)系和孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法,我園決定開展親子運動會,請家長到幼兒園來進(jìn)行集體的親子活動,從而使家長對親子活動目的、準(zhǔn)備、過程,如何引導(dǎo)活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗,感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動。
20xx年 11月10日---20xx年11月12日
11月10日上午:大班
11月11日上午中班
11月12日上午:小班
:幼兒園操場
1、通過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。
2、通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
1.發(fā)放邀請函,邀請幼兒家長來園參加親子活動。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
(一)活動流程:(11月10日)
1、運動員入場儀式(大、中、小班全體幼兒)
2、升旗儀式
3、領(lǐng)導(dǎo)講話
4、運動員代表講話
5、主持人宣讀注意事項
6、運動員退場,分組活動(中、小班幼兒帶回教室;大班幼兒繼續(xù)留在場內(nèi))
(二)大班親子活動方案開始進(jìn)行。
(三)11月11日上午,中班親子活動方案開始進(jìn)行。
(四)11月12日上午,小班親子活動方案開始進(jìn)行。
幼兒園法律法規(guī)方案篇五
幼兒園應(yīng)該要讓幼兒教師明白依法治教的重要性,以及依法治教的必要性。定期開展法律法規(guī)的相關(guān)培訓(xùn)十分重要。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)心得的相關(guān)資料,歡迎大家閱讀。
當(dāng)今社會,既是“以人為本”的和諧社會,又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強的法制社會。這是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這個進(jìn)步的過程既讓我們看到了黎明的曙光,又給我們平時的教學(xué)活動帶來了困擾。作為幼兒園的一線老師,經(jīng)常面臨著怎樣妥善處理各種事情的問題。為了更好地處理這些事情,今天通過學(xué)習(xí)陳全英老師主講的《幼兒園教育法規(guī)》的課程后,如云開霧日,豁然開朗。下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》后的幾點認(rèn)識和體會。
一、法制意識增強,心里有底。
在平時的日常管理教學(xué)活動中,我們難免會碰到大大小小的安全事故,但總是理不直,氣不壯。因為無法拿出客觀可行的準(zhǔn)繩,再加上我國法律對弱勢群體的偏袒,家長拿似是而非的法律依據(jù)來理論,混淆了我們的判斷力。結(jié)果總是基于良心和人道主義思想來處理事故。這樣處理的后果既給幼兒園帶來了經(jīng)濟上的損失和名譽上的損害,又滋長了家長們,蠻不講理的霸氣。極不利于幼兒園的發(fā)展和辦園水平的提高。
通過這次學(xué)習(xí),讓我了解了法律的概念是什么?法和法律的詞義,法律的本質(zhì)以及國家頒布的教育法的作用。作為一名一線教師,只有用法律的武器來武裝自己的頭腦,依規(guī)辦事,依法執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)法規(guī),讓我認(rèn)識到法律就是一把尺子,一根準(zhǔn)繩,借助這把尺子和準(zhǔn)繩,對以后處理各種事故和糾紛心里有底了。
二、加強法規(guī)學(xué)習(xí),以理入手。
本次農(nóng)村幼兒園省級骨干教師培訓(xùn),其目的是將培訓(xùn)的內(nèi)容真正落實到幼兒園的平時管理中,而幼兒園的主體是教師。國家的.教育方針,教學(xué)動態(tài),教育理念,教育政策老師都要熟知、熟讀。我們只有領(lǐng)會了精神,才能將教育方針落到實處。所以,我想這次回家后,在園本培訓(xùn)教學(xué)教研活動中,就《幼兒園教育法規(guī)》這一內(nèi)容作為重要內(nèi)容和同行姐妹們進(jìn)行溝通。將這次學(xué)習(xí)內(nèi)容有的放矢,學(xué)以致用。
三、以例說理,共促成長。
陳全英老師深入淺出,循序漸進(jìn)的講課,既高度濃縮了《幼兒園教育法規(guī)》的相關(guān)法律知識,又理論與實踐相結(jié)合的靈活形式將本來枯燥乏味的法律課生動明了地傳授給我們,讓我們受益匪淺,印象深刻。
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規(guī)培訓(xùn)》,主講嘉賓是廣東省華譽律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個法制制度不斷完善的年代,人們的法律意識在不斷的加強,希望通過法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益,生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來自法律的保護(hù),希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規(guī)具體的內(nèi)容不是十分的了解,這次的培訓(xùn)活動就象一場及時雨,讓我們幼教工作者及時的了解了相關(guān)的法律法規(guī),知道應(yīng)該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛,同時也提醒我們應(yīng)該更加認(rèn)真細(xì)致的做好每一項工作,消除幼兒園內(nèi)存在的不安全因素,保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)的,對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的,提高幼兒的自我保護(hù)能力也是十分必要的。
就培訓(xùn)內(nèi)容來看,廖律師提到了“為什么要依法治教,共建優(yōu)質(zhì)幼兒園?”突出的說明了依法治教的重要性,以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢?在我們的理解里應(yīng)該就是要有自己的品牌文化,硬件設(shè)施有自己的優(yōu)勢,更重要的應(yīng)該是幼兒園軟件設(shè)施的建設(shè),教育理念應(yīng)該具備先進(jìn)性和遠(yuǎn)瞻性,教師隊伍的思想和專業(yè)素質(zhì)要過硬,教育教學(xué)要有自己的特色,以及特色的延續(xù)性,另外重要的一點是突出幼兒園對家長和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛心、和諧、搭建快樂的橋梁”讓更多的人從橋上走過,走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項,從什么是幼兒園事故以及事故的類型、幼兒園存在的不安全因素,還有事故的應(yīng)對及處理措施做了詳細(xì)的講解。而且還通過案例分析,具體形象的讓我們了解了案件的過程,增強了我們運用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識。一直以來我園對安全工作都非常的重視,新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,在做好幼兒安全工作方面我園有相應(yīng)的措施,跟廖律師所提的異曲同工,如我園成立了專門的安全小組,負(fù)責(zé)幼兒園的安全工作;每個學(xué)期開學(xué)的第一個月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育,其中還包括園領(lǐng)導(dǎo)對老師進(jìn)行的安全教育培訓(xùn),怎么樣應(yīng)對幼兒的突發(fā)事故?出現(xiàn)安全事故應(yīng)該怎么辦?怎樣對出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行書面記錄?定時排查幼兒園的不安全因素,并及時進(jìn)行處理;另外每個月都有一個安全教育的主題,比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動的安全教育,通過故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育,我園13日舉行了親子秋游,沒有出現(xiàn)任何的安全事故。還有我園在今年11.9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長一行四人來園指導(dǎo)我們進(jìn)行消防演習(xí),給我們的小朋友和老師們上了一堂生動的消防課,從這個活動中不僅讓我們了解到很多的消防知識,同時也增強了老師和小朋友的安全意識,提高我們的自救能力。同時我園也聘請了廣東省華譽律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問,為我們提供法律咨詢和在必要的時候為我們提供法律援助。
廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語為我們帶了非常精彩的講座,大家的學(xué)習(xí)興致也非常的高,最后大家還就工作中的疑難問題向廖律師進(jìn)行咨詢。廖律師向我們介紹的《老師和家長需要的100個幼兒園法律問題》這本書我覺得可以作為幼兒園的參考書,而且我們應(yīng)該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)這本書的具體內(nèi)容。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們這樣一個學(xué)習(xí)的機會,希望以后多點開展類似的培訓(xùn)活動,向我們傳送幼教界最新的信息。
本年度,我園根據(jù)上級的指示精神,結(jié)合本園實際,開展一系列的法制教育活動。學(xué)習(xí)法制宣傳活動采取多種形式,取得了實效,做到了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)效果四落實?,F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
1、營造良好氛圍
結(jié)合“平安校園”活動的開展,進(jìn)一步加強幼兒園安全教育及宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗設(shè)立相應(yīng)的欄目,向家長社會進(jìn)行宣傳,以弘揚憲法精神,增強大家的法制觀念。圍繞安全教育工作的開展,引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、開展家長工作,使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引導(dǎo)教師立足本職,依法誠信,樹立良好的人民教師形象,不但能夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù),更要以自己的實際行動來引導(dǎo)幼兒,感染家長。
2、加強思想建設(shè)
在全園教職工中開展“學(xué)法、守法,做文明市民活動”。結(jié)合我園教育工作實際,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行法制教育宣傳活動。組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》等法規(guī)和相關(guān)安全知識,并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。除利用家園聯(lián)系宣傳欄宣傳法律法規(guī)知識外,還利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢組織教師觀看中央電視臺的法制教育專題欄目《法律講堂》的系列錄像,并開展“學(xué)法、守法,從我做起”討論會,引導(dǎo)教師將法律法規(guī)與實際工作相結(jié)合、與生活實踐相結(jié)合。讓幼兒園全體教職工要學(xué)法、知法、懂法,做到有法可依、有法可循、依法辦事,養(yǎng)成守法的品質(zhì),使教職工再次覺得“安全重于泰山”,更加規(guī)范教育教學(xué)行為,使幼兒園法制教育工作向社會、家庭延伸,有效構(gòu)筑“幼兒園、家庭、社會”一體化的法制教育格局。
3、進(jìn)行教育實踐
將法制教育宣傳活動融入園本課程中,我們將粗淺的法律常識貫穿于幼兒一日教育教學(xué)活動中,各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特點從幼兒生活入手,從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo),開展“我做學(xué)法、守法小公民”活動。如:“我是安全小衛(wèi)士”、“走在馬路上”等主題活動,使幼兒對“法”有比較形象地認(rèn)識,知道“法”就在我們身邊,并初步形成從小做起,遵守法律法規(guī)的意識。法制安全圖片展覽、法制安全講座、防火、防震演練等形式,給小朋友講解一些和生活密切相關(guān)的法制常識,告誡小朋友做一個文明的守法者,做一個“小小法制宣傳員”,教育小朋友們?nèi)绾伪Wo(hù)好自己。另外還通過學(xué)兒歌、講故事,做游戲等多種形式,教育幼兒從小愛祖國、愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法,做懂禮貌、有道德、守紀(jì)律的好孩子;各班利用“家園聯(lián)系欄”設(shè)立法律宣傳驛站,創(chuàng)設(shè)法律宣傳版塊,廣泛向家長宣傳《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》等,使家長進(jìn)一步了解父母在教育子女中應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),樹立了正確、科學(xué)的教育觀。
通過開展法制宣傳教育活動,進(jìn)一步提高了全園教職工的法律意識,增強了法制觀念,為構(gòu)建平安、和諧校園營造了良好的法治氛圍,也為幼兒園開展好全面工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。
幼兒園法律法規(guī)方案篇六
一、活動目的:
1、走進(jìn)自然,擁抱春天,讓孩子們熱愛自然,體驗野炊活動的快樂;
2、為家長、孩子提供親子交流的平臺,增進(jìn)父母與孩子間的情感;
3、豐富孩子們的生活體驗,鍛煉孩子的合作交往與動手能力。
二、野炊地點:
幼兒園操場
三、時間:
4月27日(星期二)(如天公不作美時則推遲,時間另行通知)
四、活動內(nèi)容:
燒野米飯
五、活動人員:
全體中班孩子與老師,并邀請各班五位家委會家長參加。
六、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒園準(zhǔn)備:米1袋、小碗大碗若干、調(diào)羹若干、油1桶、鹽2包、醬油1瓶、醋1瓶、雞精1包、咸肉若干。
2、家長野炊準(zhǔn)備:柴火若干、蠶豆若干、春筍若干、土豆若干,大鍋每班一個。
七、活動程序:
1、8:20開始準(zhǔn)備搭灶、拾柴。
2、8:50準(zhǔn)時開始,全體師生到戶外,幼兒剝蠶豆、剝春筍,家長老師洗菜、切菜、淘米、煮飯、燒火等,分工進(jìn)行工作。
3、11:00左右,大家盡情享用野米飯。
八、活動要求:
1、要注意用火安全,做到人走火滅,還要注意活動安全,小心燙傷刀傷。
2、遇事多商量,提倡環(huán)保,人人從我做起,并要教育孩子做到。
3、女性家長不要穿高跟鞋與裙子,提議大家穿運動裝。
4、要做到互相幫助,要有集體榮譽感。
幼兒園法律法規(guī)方案篇七
積極創(chuàng)建“平安、法治園”,通過宣傳月活動,使全體師生深入認(rèn)識和了解平安園、法治園建設(shè)的重大意義和主要內(nèi)容,積極參與“平安、法治園”建設(shè),為平安園的創(chuàng)建及鞏固打下堅實的基礎(chǔ),著力創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的幼兒園環(huán)境。
二、活動安排
為了加強幼兒園安全教育及法制宣傳工作,努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦事的良好氛圍。我園各班利用集中活動時間對幼兒進(jìn)行法制教育。以“我們都是文明小主人”為主題,如根據(jù)《道路交通安全法》,提醒小朋友們,文明過馬路,不到危險的地方去玩耍等等。
三、活動要求
我園還結(jié)合幼兒的實際情況,將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實踐等主題教育相結(jié)合,多層次、全方位、立體式滲透組織各班教師結(jié)合幼兒年齡特點從幼兒生活入手,從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳與指導(dǎo),使幼兒對“法”有比較具體的認(rèn)識,知道“法”就在我們身邊,并初步形成從小做起遵守法律法規(guī)的意識。
幼兒法律法規(guī)活動方案
幼兒園法律法規(guī)方案篇八
教育能夠決定和改變一個人未來的命運,教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法,知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)。
一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,教育作為和諧社會的要素,對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎(chǔ)。
二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護(hù)社會正義和公平,促進(jìn)社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用,是一種強大的動力。
我們作為人民教師,在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時,我們還要教會學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,還要進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,一定要平等地對待每一個學(xué)生,用真心去關(guān)愛他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,發(fā)展學(xué)生的長處,使他們能感受到父母般的溫暖,享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣,單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生,對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,甚至冷嘲熱諷,謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,都能成為社會做所需的多層次人才,讓學(xué)生享受公平的教育資源,而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,而不是淘汰人才的地方!
未成年人是人類的希望,國家、民族的未來?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則,對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施,充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù),做好他們的培養(yǎng)教育工作,我們每一個公民,都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此,我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,不斷增強教育法制觀念,在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,提高教育教學(xué)水平。
對孩子的教育一定要注意方式,講究方法。如果方法不當(dāng),就可能起不到作用,甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長。
通過教育法規(guī)的學(xué)習(xí),是我意識到在以后的工作中,我一定要心中裝有法律,用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,超越自己,使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師,同時不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學(xué)習(xí),能進(jìn)一步提高教師們的認(rèn)識,更有利地指導(dǎo)教師們今后的教育工作。
幼兒園法律法規(guī)方案篇九
青少年是祖國的未來和希望,他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效,下面是本站小編為大家整理的法律法規(guī)知識競賽實施方案,歡迎參考!
為貫徹落實和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強“六五”普法規(guī)劃的精神,畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動。深入開展普法教育,進(jìn)一步增強大學(xué)生的法律意識和法律觀念,提高大學(xué)生的法律素質(zhì),旨在通過此次活動能在我校廣大學(xué)生中掀起一個自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則,引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念,提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情,爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下:
一、組織機構(gòu)
主辦單位:畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位:維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問:漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問:盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問:李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長:何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長:陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員:范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室:蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動相關(guān)安排
1.參加對象:擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽,每組三人。
3.報名方式:各院在20xx年11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔,便于活動安排。
5、初賽地點:繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點:學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍:知識要點及題型會下發(fā)各院在線辦公,請注意查看。
書寫。
決賽時,請決賽選手和主持人在決賽時間前10分鐘到學(xué)校大禮堂,要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜,組織簽到與簽退。
9、決賽活動流程:
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點評
(5)現(xiàn)場頒獎
五、獎項設(shè)置
一等獎1組獎金200元加榮譽證書
二等獎2組獎金150元加榮譽證書
三等獎3組獎金100元加榮譽證書
優(yōu)秀獎4組榮譽證書
最佳表現(xiàn)獎1名榮譽證書
觀眾獎5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報道,并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
20xx年11月1日
為迎接第22個“6.25”全國土地日,進(jìn)一步提高全局干部職工學(xué)習(xí)掌握國土資源法律法規(guī)基礎(chǔ)知識的水平和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)局黨委研究決定,于“6。25”土地日前夕,在全局開展一次國土資源法律法規(guī)知識競賽活動,特制訂方案如下:
一、活動主題
以學(xué)政策、比業(yè)務(wù)、促服務(wù)為主題,進(jìn)一步促使干部職工將有關(guān)當(dāng)前形勢和政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及實際工作有機結(jié)合起來,不斷提高各部門的服務(wù)水平和整體素質(zhì),為國土資源管理工作的良好實施打下堅實基礎(chǔ)。
二、競賽時間安排
1、20xx年6月1日前請各參賽隊將參賽名單報到辦公室。
2、比賽時間為20xx年6月20日。
三、競賽地點
局六樓會議室
四、競賽內(nèi)容
國土資源相關(guān)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)、政策。
五、參加競賽范圍
局機關(guān)18人組成6支代表隊,通過抽簽方式產(chǎn)生以下分組。
1、袁曉琳張建勝張曉磊
2、侯娜秦曉亮孫玉輝
3、戈麗王庚禹劉文濤
4、于曉明王立明徐飛
5、任曉偉張曉鵬王偉
6、周曄克嘉琦張揚
六、競賽形式
本次知識競賽設(shè)個人必答題、搶答題、小組必答題、風(fēng)險題、加賽題、觀眾互動題六種題型。每個參賽隊基礎(chǔ)分為200分。答題要在規(guī)定時間內(nèi)完成,答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的,將不得分或扣分。
(一)個人必答題
由各參賽隊員按座次順序,每人依次回答,每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分,答題過程中其他隊員不得提示或暗示,否則視為違規(guī),違規(guī)不得分,此題作廢。
(二)搶答題
每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答,可由隊中任意一名隊員做答,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī),違規(guī)則扣10分。
(三)小組必答題
每題分值為20分,答題時間為40秒,答對加20分,可由參賽隊任意一名隊員回答,其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充。在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題或不能回答的不得分。
(四)風(fēng)險題
本次比賽風(fēng)險題按抽提號決定所答題目,設(shè)20分、30分、50分三個分?jǐn)?shù)段,答題時間為60秒。各參賽隊自愿選擇不同分值的題目,可由任意一名隊員回答,其他隊員可以在規(guī)定的時間內(nèi)予以補充,答對加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。在規(guī)定時間內(nèi)答錯題或不能回答倒扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),有爭議的答題最終由評委會給出分?jǐn)?shù)。
(五)加賽題
加賽題是在參賽隊發(fā)生積分相同情況下使用的題型,以搶答的方式進(jìn)行,加賽題每題分值為10分,答題時間為20秒,答對加10分,參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答,可由隊中任意一名隊員做答,在規(guī)定時間內(nèi)答題內(nèi)容不完整、答錯題、不能回答或提前搶答均視為違規(guī),違規(guī)則扣10分。
(六)觀眾互動題
觀眾互動題是主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行的問答題,每個環(huán)節(jié)結(jié)束主持人對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行提問,第一個舉手回答的觀眾進(jìn)行答題,答題正確發(fā)放紀(jì)念品一份。
競賽中發(fā)生名次并列情況,將用加賽題通過搶答方式?jīng)Q出名次。加賽采用突然死亡法,先搶到答題權(quán)并答題正確的參賽隊勝出。
競賽期間,答題正誤及搶答是否規(guī)范由主持人裁定,主持人不能判定時,由主持人請求評委會裁定。競賽期間發(fā)生爭議,由評委會裁決。
七、競賽要求
1、各參賽隊不得帶任何相關(guān)資料上臺比賽,應(yīng)在競賽開始前15分鐘到賽場檢錄,沒有檢錄將被取消參賽資格,比賽開始后不得更換隊員。
2、各參賽隊員及觀眾要做到講文明,守紀(jì)律,聽從指揮,不準(zhǔn)喧嘩,手機等通訊工具要關(guān)閉。
3、參賽隊員回答問題時要使用普通話,聲音洪亮,答題完畢要說“回答完畢”,回答不出要說“不能回答”。
4、當(dāng)某隊在答題時,觀眾、評委、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員不得干擾其回答,否則將取消該隊此題答題資格。
5、場上參賽隊員必須服從主持人的裁決,如有爭議問題由參賽隊的領(lǐng)隊提交競賽評委會,競賽評委會享有最終裁決權(quán)。
八、獎項設(shè)置
本次競賽設(shè)團(tuán)體一等獎1個;團(tuán)體二等獎2個;團(tuán)體三等獎3個。
九、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次競賽活動順利進(jìn)行,成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,同時負(fù)責(zé)評委會工作,其成員如下:
組長:楊洪志
副組長:王勝
成員:張金貴、齊秀芹、崔長杉、王忠勝、王嗣龍
辦公室負(fù)責(zé)競賽的日常工作。
十、活動要求
一、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織。廣大干部職工要充分認(rèn)識這項活動的重要意義,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,確保此次活動收到良好效果。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。各股室要以這次知識競賽為契機,認(rèn)真準(zhǔn)備,以飽滿的熱情積極參與其中,努力加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),從服務(wù)群眾、提高素質(zhì)著眼,通過學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,努力做國土工作的行家里手。
三、各參賽股室要安排專人負(fù)責(zé)抓好落實,將本次活動做為一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的方式,要求全員按時到場參與競賽活動,不準(zhǔn)請假。
青少年是祖國的未來和希望,他們法律素質(zhì)的高低直接關(guān)系到我國普法工作的成效,關(guān)系到社會的穩(wěn)定,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。
為了響應(yīng)學(xué)校的號召,為了提高同學(xué)們的法律意識,增強同學(xué)們的法制觀念,使法律深入人心,為了讓同學(xué)們自覺學(xué)法、懂法、用法,并且能真正做到學(xué)以致用,活學(xué)活用,適當(dāng)?shù)臅r候會運用法律武器來保護(hù)自己或者身邊的人,也借此增強學(xué)生的法律意識,有效預(yù)防青少年違法犯罪,特舉辦這次法律知識競賽,希望全班同學(xué)能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強法律知識學(xué)習(xí),用法律來規(guī)范自己的言行,爭做愛國守法,誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
一、活動主題
強化法律意識,提高法律素質(zhì)。
拓展法律知識,維護(hù)合法權(quán)益。
二、活動目的
豐富同學(xué)們的法律知識,提高同學(xué)們知法、用法、守法的意識,真正使法律知識的學(xué)習(xí)在大學(xué)生中實現(xiàn)學(xué)有所用,學(xué)以致用。
三、活動安排
舉辦者:初一(1)班
參與者:全體學(xué)生
活動時間:3月21日(周三)第七節(jié)課
活動地點:初一(1)班
活動形式:小組賽(每個組由兩個學(xué)習(xí)小組構(gòu)成,每組派兩名代表參加競賽)
參賽組:救世組、霧幻組、飯團(tuán)組、終結(jié)組、戰(zhàn)神組、同心組
競賽原則:本著公開、公平、公正的原則
四、競賽規(guī)則
1、競賽分必答題、案例題、搶答題三部分組成,題型有判斷題、選擇題和案例分析題。
2、每組都有100分作為基礎(chǔ)分,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行加減,得出最后得分。
3、第一環(huán)節(jié):必答題共12題,每隊2題,每題分值為10分,答題時間為15秒,每個組輪流作答。每隊代表搶答選題,兩名隊員輪流作答,其他隊員不得提示或補充,答對加10分,答錯或答題超時不加分也不扣分。
4、第二環(huán)節(jié):案例題共1題,由同學(xué)演出一段法律知識案例題,然后回答兩個問題,各組在事先準(zhǔn)備好的題板上學(xué)上兩個問題的答案,并且要以最簡便的語言表達(dá)意思,主持人給出題目后兩分鐘內(nèi)6組一起公布答案,再由演出的同學(xué)表演正確的做法,評出較好的,依次加上30、20、10分(各兩組)。
5、第三環(huán)節(jié):搶答題共15題,分為判斷題和單選題,每題分值為10分,答題時間為5秒,當(dāng)主持人宣布開始搶答后方可進(jìn)行搶答,答對加10分。在搶到題后,5秒內(nèi)不能作答或作答超時、答錯扣10分,并將答題機會給予現(xiàn)場觀眾,觀眾答對的將獲得紀(jì)念品(一支筆)。參賽隊如果3次搶答犯規(guī)的,則取消該隊的搶答資格。
五、競賽程序
1、主持人致
開幕詞
2、各小組代表宣讀挑戰(zhàn)宣言;
3、主持人宣讀比賽規(guī)則,并宣布比賽正式開始;
4、比賽分為三個環(huán)節(jié):必答題、案例題、搶答題;
5、普法節(jié)目表演,同時總分;
6、宣布獲獎情況,并給予加分和頒獎;
7、主持人致結(jié)束語。
六、獎項設(shè)置
1、本次競賽設(shè)個人獎和組織獎;
2、個人獎項:設(shè)最佳答辯手兩名;
3、組織獎:(依團(tuán)體總積分評選)
一等獎一名(小組加分10分,代表選手另加2分)
二等獎兩名(小組加分8分,代表選手另加1分)
三等獎三名(小組加分5分,代表選手不另加分)
4、本賽事結(jié)束后,將給予班級學(xué)習(xí)小組加分,并頒發(fā)獎品予以獎勵。
希望通過競賽,同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)和生活中加強法律知識學(xué)習(xí),自覺學(xué)法、懂法、用法,規(guī)范自己的言行,爭做愛國守法,誠信知禮的現(xiàn)代小公民。
xx中學(xué)初一(1)班
二oxx年三月十四日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十
近段時間,我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論,通過教師法制教育學(xué)習(xí),我受益匪淺,使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,我有以下幾點體會:
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,以學(xué)生為本,是現(xiàn)代教育的根本要求,是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,學(xué)為人師,行為世范,每位教師應(yīng)在教書育人,完成崇高使命的愉悅中升華道德,積極做高尚師德的踐行者。
三、
加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減,是法制觀念淡薄的結(jié)果,作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時,生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾,起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,社會上對青少年誘惑的東西太多,對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,扭曲的價值觀等。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十一
歡迎大家繼續(xù)瀏覽由本站小編為大家提供的安全生產(chǎn)法律法規(guī)的培訓(xùn)方案,僅供參考。
1、必須對單位所有從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn),保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識,熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員,不得上崗作業(yè)。
2、員工每年必須接受不少于20小時的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。
1、“安全生產(chǎn)法”規(guī)定的相關(guān)員工教育和培訓(xùn)內(nèi)容。如:從業(yè)人員規(guī)定、主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員規(guī)定、特種作業(yè)人員規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
2、對本單位生產(chǎn)過程中存在的危害因素進(jìn)行識別分析,并提出有效的防范措施。(有毒有害氣體、觸電、片幫冒頂、機械傷害等)
3、“安全生產(chǎn)法”、“勞動法”等其他法律法規(guī)中規(guī)定的從業(yè)人員個體防護(hù)用品的要求、配備規(guī)定、佩戴要求等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
4、班前班后會記錄、設(shè)備運行、維護(hù)、檢修記錄、安全檢查記錄、監(jiān)測記錄、檢驗記錄、會議記錄、隱患上報規(guī)定、事故上報規(guī)定等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
5、《安全生產(chǎn)許可證》、《工商營業(yè)執(zhí)照》、《民用爆炸物品儲存證》、《民用爆炸物品使用證》、《采礦許可證》、《企業(yè)主要負(fù)責(zé)人安全資格證》等證件的法律法規(guī)要求進(jìn)行培訓(xùn)。
6、特種設(shè)備監(jiān)測檢驗規(guī)定進(jìn)行培訓(xùn)。(空壓機、鋼絲繩、安全閥、絞車等)
7、員工法律法規(guī)意識的調(diào)查表反映出的法律法規(guī)問題。
8、國家新出臺的安全政策、規(guī)程等相關(guān)法律法規(guī)。
9、員工日常工作中暴露出欠缺的法律法規(guī)。
1、根據(jù)培訓(xùn)主要內(nèi)容收集整理資料編寫講議。
2、制定“培訓(xùn)計劃安排表”。(要求:培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師、組織單位、培訓(xùn)參加人數(shù)。)
3、制定培訓(xùn)管理制度。
4、根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容制作《法律法規(guī)試卷》。
1、培訓(xùn)結(jié)束后要對參加培訓(xùn)人員進(jìn)行書面考試。
2、對試卷要進(jìn)行判卷、打分,60分以上為合格,低于60分的重新組織培訓(xùn)考試。
所有培訓(xùn)的簽到表、分?jǐn)?shù)登記表、培訓(xùn)計劃安排表、培訓(xùn)講義等資料和記錄進(jìn)行整理裝訂存檔,妥善保存。
各分公司參照上述的`方案制定本單位xx年度法律法規(guī)培訓(xùn)實施方案,要根據(jù)方案內(nèi)容制定出具體的相關(guān)資料。
員工獲取相應(yīng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)和其他要求的有效途徑:
1、公司為各單位定有“中國安全生產(chǎn)報”、“長治日報”、“山西日報”等報刊,通過閱讀獲取。
2、公司每旬下發(fā)內(nèi)部報刊“礦山安全”報到分公司,由分公司下發(fā)到各車間、班組,便于員工獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
3、通過分公司的宣傳欄、板報及各種會議來獲取。
4、員工參加單位內(nèi)部或外部舉行的安全生產(chǎn)法律法規(guī)培訓(xùn)班來獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
5、通過網(wǎng)絡(luò)查詢下載、看電視等媒體可以獲取相應(yīng)的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十二
為貫徹落實和改進(jìn)《大學(xué)生思想政治教育的意見》、《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)的關(guān)于進(jìn)一步加強“六五”普法規(guī)劃的精神,畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院特主辦此次法律知識競賽活動。深入開展普法教育,進(jìn)一步增強大學(xué)生的法律意識和法律觀念,提高大學(xué)生的法律素質(zhì),旨在通過此次活動能在我校廣大學(xué)生中掀起一個自覺學(xué)法、懂法、守法、用法的新高潮。以堅持“厚德重教、德法并舉、知法用法、修身養(yǎng)德”為原則,引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
本次競賽目的在于提高我校大學(xué)生的法律觀念,提升學(xué)生學(xué)習(xí)、了解法律的熱情,爭取幫助學(xué)生真正做到“知法、懂法、守法、用法”。具體比賽程序如下:
一、組織機構(gòu)
主辦單位:畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院
承辦單位:維權(quán)協(xié)會
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(1)顧問組
總顧問:漆國江(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院院長)
顧問:盧玲(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院黨總支書記)
常務(wù)顧問:李靜(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院團(tuán)總支書記)
左繡柒(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
(2)組委會
組長:何文俊(畢節(jié)學(xué)院外國語學(xué)院教師)
陳涉(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院教師)
安鶴飛(畢節(jié)學(xué)院政法學(xué)院政治輔導(dǎo)員)
王滔(維權(quán)協(xié)會會長)
王晉黔(維權(quán)協(xié)會副會長)
徐梅(維權(quán)協(xié)會副會長)
副組長:陳祥(維權(quán)協(xié)會策劃部部長)
梁萍(維權(quán)協(xié)會會長助理)
阮印(維權(quán)協(xié)會文藝部部長)
靳海云(維權(quán)協(xié)會文明義務(wù)團(tuán)團(tuán)長)
徐曉冰(維權(quán)協(xié)會3.15服務(wù)部部長)
李長建(維權(quán)協(xié)會宣傳部部長)
涂薇(維權(quán)協(xié)會組織部部長)
成員:范成功(維權(quán)協(xié)會策劃部副部長)
胡靈(維權(quán)協(xié)會外聯(lián)部部長)
馮林梅(維權(quán)協(xié)會宣傳部副部長)
張蓉(維權(quán)協(xié)會組織部副部長)
組委會辦公室:蘇厚菊(維權(quán)協(xié)會辦公室主任)
鄭爽(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
穆元孝(維權(quán)協(xié)會辦公室副主任)
三、參賽要求及其活動相關(guān)安排
1.參加對象:擁有畢節(jié)學(xué)院學(xué)籍的全體在校學(xué)生
少2組選手參加初賽,每組三人。
3.報名方式:各院在11月20日前請把參賽組名單發(fā)政法學(xué)院在線辦公李靜老師處或交給維權(quán)協(xié)會會長王滔,便于活動安排。
5、初賽地點:繡山b棟101、102、103、104、105教室
6、決賽地點:學(xué)院大禮堂
7、競賽知識范圍:知識要點及題型會下發(fā)各院在線辦公,請注意查看。
書寫。
決賽時,請決賽選手和主持人在決賽時間前10分鐘到學(xué)校大禮堂,要求政法學(xué)院的所有同學(xué)以及維權(quán)協(xié)會的所有會員務(wù)必都參加觀看。保持賽場安靜,組織簽到與簽退。
9、決賽活動流程:
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話
(2)主持人宣布比賽開始并主持法律知識競賽
(3)比賽結(jié)束
(4)評委做出點評
(5)現(xiàn)場頒獎
五、獎項設(shè)置
一等獎1組獎金200元加榮譽證書
二等獎2組獎金150元加榮譽證書
三等獎3組獎金100元加榮譽證書
優(yōu)秀獎4組榮譽證書
最佳表現(xiàn)獎1名榮譽證書
觀眾獎5—10名筆記本
六、宣傳工作
請學(xué)院黨團(tuán)委宣傳部安排畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生記者團(tuán)進(jìn)行采訪報道,并在畢節(jié)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委、政法學(xué)院、各個學(xué)院團(tuán)總支網(wǎng)站、各學(xué)生社社團(tuán)網(wǎng)站進(jìn)行報道。
畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委
政法學(xué)院團(tuán)總支
維權(quán)協(xié)會
2011年11月1日
幼兒園法律法規(guī)方案篇十三
通過學(xué)習(xí)《幼兒教育法規(guī)》,我的思想認(rèn)識有了深刻的.認(rèn)識,下面就是本人的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
第一,學(xué)好教育法規(guī),做到依法執(zhí)教?!吨腥A人民共和國教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,是幼兒園教育工作的法律、法規(guī),是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒園教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容,深入領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實貫徹落實到教育教學(xué)工作中,做到依法執(zhí)教。
第二,樹立正確的教育觀。幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育,是“基礎(chǔ)教育中的重要組成部分”,是一項非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園,幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付,對教育活動不積極準(zhǔn)備,敷衍了事;還有的教師過分強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用,“填鴨式”教學(xué),把活動搞得非常嚴(yán)肅、死板,束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀,首先要走出這些誤區(qū),擺正自己在教育活動的位置,營造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。
第三,樹立良好的幼兒觀?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來對待,不要居高臨下,無視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心愛護(hù),又要尊重。第四,培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。只有具備良好的職業(yè)道德,才能做好幼兒教育工作。一是,愛崗敬業(yè),樹立“干一行,愛一行,專一行”的信念,熱愛幼兒教育事業(yè),努力做好本職工作,踏踏實實,刻苦鉆研,成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
幼兒園法律法規(guī)方案篇十四
1、《勞動合同法》規(guī)定,建立勞動關(guān)系,(b)訂立書面勞動合同。
a、可以b、應(yīng)當(dāng)c、需要d、無須
2、中共十八屆四中全會通過的《決定》提出,全面推進(jìn)依法治國,總目標(biāo)是(a)。
a、建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家
b、建設(shè)中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法制國家
c、建設(shè)中國特色社會主義法制體系,建設(shè)社會主義法制國家
d、建設(shè)中國特色社會主義法制體系,建設(shè)社會主義法治國家
3、企業(yè)、事業(yè)單位召開討論有關(guān)工資、福利、勞動安全衛(wèi)生、社會保險等涉及職工切身利益的會議,(b)有工會代表參加。
a、必須保證b、必須c、可以d、應(yīng)當(dāng)
4、因(a)集體合同發(fā)生爭議,經(jīng)協(xié)商解決不成的,工會可以依法申請仲裁、提起訴訟。
a、履行b、簽訂c、檢查d、訂立
5、勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)與被派遣勞動者訂立(c)年以上的固定期限勞動合同,按月支付勞動報酬。
a、半b、一c、二d、三
6、工會有權(quán)對企業(yè)、事業(yè)單位侵犯職工合法權(quán)益的問題進(jìn)行調(diào)查,(b)應(yīng)當(dāng)予以協(xié)助。
a、有關(guān)方面b、有關(guān)單位c、單位d、被調(diào)查方
7、被派遣勞動者享有與用工單位的勞動者(a)的權(quán)利。
a、同工同酬b、同等c、相同d、同樣
8、勞務(wù)派遣單位跨地區(qū)派遣勞動者的,被派遣勞動者享有的勞動報酬和勞動條件,按照(d)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
a、工資發(fā)放地b、勞務(wù)派遣單位所在地
c、被派遣勞動者戶籍所在地d、用工單位所在地
9、以下屬于勞動合同必備條款的是(d)。
a、保守商業(yè)秘密b、試用期c、福利待遇d、勞動報酬
10、用人單位自(c)起即與勞動者建立勞動關(guān)系。
a、簽訂合同之日b、上級批準(zhǔn)設(shè)立之日
c、用工之日d、勞動者領(lǐng)取工資之日
11、用人單位變更名稱、法定代表人、主要負(fù)責(zé)人或者投資人等事項,(a)勞動合同的履行。
a、不影響b、不一定影響c、法律未規(guī)定是否影響d、影響
12、違反《工會法》規(guī)定,對依法履行職責(zé)的工會工作人員(d),進(jìn)行打擊報復(fù)的,由勞動行政部門責(zé)令改正、恢復(fù)原工作;造成損失的,給予賠償。
a、無正當(dāng)理由解除勞動合同b、因工作需要調(diào)動工作崗位
c、據(jù)本人要求調(diào)動工作崗位d、無正當(dāng)理由調(diào)動工作崗位
13、非全日制用工,是指以小時計酬為主,勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過(a)小時,每周工作時間累計不超過()小時的用工形式。
a、四、二十四b、四、二十八c、六、二十八d、六、二十四
14、工會對違反《工會法》規(guī)定,侵犯其合法權(quán)益的行為,有權(quán)提請(c)予以處理,或者向人民法院提起訴訟。
a、勞動爭議仲裁委員會b、人民政府勞動行政部門
c、人民政府或者有關(guān)部門d、勞動爭議調(diào)解委員會
15、同一用人單位與同一勞動者只能約定(d)次試用期。
a、四b、三c、二d、一
16、在法定情形下,需要裁減人員二十人以上或者裁減不足二十人但占企業(yè)職工總數(shù)百分之十以上的,用人單位提前三十日向(d)說明情況,聽取工會或者職工的意見后,()裁減人員方案經(jīng)向勞動行政部門報告,可以裁減人員。
a、全體職工b、勞動爭議仲裁委員會
c、工會d、工會或者全體職工
17、用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動合同約定和國家規(guī)定,向勞動者(c)支付勞動報酬。
a、及時分期b、提前足額c、及時足額d、提前
18、用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付(d)倍的工資。
a、四b、一c、三d、二
19、勞動合同期限一年以上不滿三年的,試用期不得超過(a)。
a、二個月b、一個半月c、半個月d、一個月
20、直接涉及勞動者切身利益的規(guī)章制度和重大事項決定實施過程中,工會或者職工認(rèn)為不適當(dāng)?shù)模袡?quán)(a)。
a、向用人單位提出,通過協(xié)商予以修改完善b、宣布廢止
c、請求勞動行政部門給予用人單位處罰d、不遵照執(zhí)行
21、職工認(rèn)為企業(yè)侵犯其勞動權(quán)益而申請勞動爭議仲裁或者向人民法院提起訴訟的,工會應(yīng)當(dāng)給予(c)。
a、支持和協(xié)助b、支持c、支持和幫助d、幫助
22、勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動者訂立的勞動合同,除應(yīng)當(dāng)載明《勞動合同法》第十七條規(guī)定的事項外,還應(yīng)當(dāng)載明被派遣勞動者的用工單位以及派遣期限、(a)等情況。
a、工作崗位b、培訓(xùn)c、保守秘密d、試用期
23、職工患病,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動合同期滿時,勞動合同(a)。
a、續(xù)延到醫(yī)療期滿時終止b、續(xù)延半年后終止
c、續(xù)延一年后終止d、即時終止
24、縣級以上各級總工會可以為所屬工會和職工提供(a)。
a、法律服務(wù)b、法律咨詢服務(wù)c、律師服務(wù)d、法律咨詢
25、維護(hù)職工合法權(quán)益是工會的(c)。工會在維護(hù)全國人民總體利益的同時,代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益。
a、基本職能b、基本義務(wù)c、基本職責(zé)d、基本權(quán)利
26、工會主席、副主席(c)時,不得隨意調(diào)動其工作。因工作需要調(diào)動時,應(yīng)當(dāng)征得本級工會委員會和上一級工會的(c)。
a、任期未到,批準(zhǔn)b、任期未滿,批準(zhǔn)
c、任期未滿,同意d、任期未到,同意
27、經(jīng)濟補償按勞動者在本單位工作的年限,每滿一年支付(b)工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動者支付。
a、二個月b、一個月c、半個月d、一個半月
28、國家憲法日是每年的(b),也是全國法制宣傳日。
a、12月8日b、12月4日c、12月12日d、12月1日
29、行業(yè)性、區(qū)域性集體合同對當(dāng)?shù)乇拘袠I(yè)、本區(qū)域的(a)具有約束力。
a、用人單位和勞動者b、工會和勞動者
c、工會和用人單位d、勞動行政部門和勞動者
30、職工因工傷亡事故和其他嚴(yán)重危害職工健康問題的調(diào)查處理,(c)參加。工會應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門提出處理意見,并有權(quán)要求追究直接負(fù)責(zé)的主管人員和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
a、工會可以b、工會應(yīng)當(dāng)c、必須有工會d、工會必須
31、按照《社會保險法》規(guī)定,個人跨統(tǒng)籌地區(qū)就業(yè)的,其基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險和失業(yè)保險關(guān)系隨本人轉(zhuǎn)移,繳費年限(c)。
a、重新計算b、分段計算c、累計計算d、中止計算
32、被派遣勞動者在無工作期間,勞務(wù)派遣單位應(yīng)當(dāng)按照所在地人民政府規(guī)定的(c),向其按月支付報酬。
a、最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)b、失業(yè)保險金領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)
c、最低工資標(biāo)準(zhǔn)d、行業(yè)工資指導(dǎo)線
33、職工因工死亡,一次性工忙補助金標(biāo)準(zhǔn)為上一年度全國(a)的20倍。
a、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入b、在崗職工平均工資
c、最低工資d、農(nóng)民人均純收入
34、用人單位違法解除或者終止勞動合同的,應(yīng)當(dāng)依照法定經(jīng)濟補償標(biāo)準(zhǔn)的(b)向勞動者支付賠償金。
a、一倍以上二倍以下b、二倍c、二倍以下d、百分之一百五十
35、已經(jīng)建立勞動關(guān)系,未同時訂立書面勞動合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起(b)內(nèi)訂立書面勞動合同。
a、十五日b、一個月c、三個月d、二個月
36、中共十八屆四中全會強調(diào),中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,社會主義法治最根本的保證是(b)。
a、法治與德治相結(jié)合b、黨的領(lǐng)導(dǎo)
c、依法治國d、人民當(dāng)家作主
37、勞動者(c),用人單位不可以解除勞動合同。
a、在試用期間被證明不符合錄用條件的
b、嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的
c、患病或非因工負(fù)傷,在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的
d、被依法追究刑事責(zé)任的
38、尚未建立工會的用人單位,集體合同由(c)指導(dǎo)勞動者推舉的代表與用人單位訂立。
a、勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)委員會b、企業(yè)黨委
c、上級工會d、勞動行政部門
39、(a)可以派員幫助和指導(dǎo)企業(yè)職工組建工會,任何單位和個人不得阻撓。
a、上級工會b、企業(yè)上級主管單位
c、勞動行政部門d、政府經(jīng)濟管理部門
40、勞動合同終止后,用人單位應(yīng)當(dāng)在(b)內(nèi)為勞動者辦理檔案和社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。
a、一個月b、十五日c、三個月d、七日
41、用人單位招用勞動者,(a)扣押勞動者的居民身份證和其他證件,不得要求勞動者提供擔(dān)保或者以其他名義向勞動者收取財物。
a、不得b、應(yīng)當(dāng)c、可以d、不應(yīng)
42、用人單位(d),勞動者可以立即解除勞動合同,不需事先告知用人單位。
a、未及時足額支付勞動報酬的
b、規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定,損害勞動者權(quán)益的
c、未按照勞動合同約定提供勞動保護(hù)或者勞動條件的
d、以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動者勞動的
43、用人單位拖欠或者未足額支付勞動報酬的,勞動者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾垼╝)。
a、支付令b、依法制裁用人單位c、社會救濟d、法律援助
44、勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的(c),并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
a、百分之五十b、百分之六十c、百分之八十d、百分之三十
45、變更勞動合同應(yīng)當(dāng)采用(a)形式。
a、書面b、書面或口頭c、書面和口頭d、口頭
46、用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動,構(gòu)成犯罪的,應(yīng)該由(d)承擔(dān)刑事責(zé)任。
a、用人單位和直接責(zé)任人員b、用人單位或直接責(zé)任人員
c、用人單位d、直接責(zé)任人員
47、根據(jù)我國《工傷保險條例》規(guī)定,職工工傷被鑒定為一級至四級傷殘的,對于其勞動關(guān)系處理說法正確的是(d)。
a、經(jīng)工傷職工本人提出,可以與用人單位解除或者終止勞動關(guān)系
b、保留與用人單位的勞動關(guān)系,由用人單位安排適當(dāng)工作
c、用人單位解除與工傷職工的勞動關(guān)系
d、保留勞動關(guān)系,退出工作崗位
48、根據(jù)《社會保險法》規(guī)定,參加基本養(yǎng)老保險的人,達(dá)到法定退休年齡時累計繳費滿(a)以上的,按月領(lǐng)取基本養(yǎng)老金。
a、15年b、30年c、20年d、10年
49、用人單位與勞動者訂立的勞動合同中勞動報酬和勞動條件等標(biāo)準(zhǔn)(d)集體合同規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
a、必須高于b、可以低于c、應(yīng)當(dāng)高于d、不得低于
50、勞動者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)的,(b)違反勞動合同。
a、部分視為b、不視為c、視為d、有時視為
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