總結(jié)是對自己成長軌跡的記錄，可以讓我們清晰地看到自己的進(jìn)步和努力。在寫總結(jié)時(shí)，要有具體的事實(shí)和實(shí)例來支持。以下是部分總結(jié)范文，供參考，希望對大家寫作有所幫助。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇一
學(xué)校是人員高度聚集的公共場所，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。多年來，上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視校園消防工作，始終把消防工作和增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識放在學(xué)校教育工作的突出位置。學(xué)習(xí)消防知識已經(jīng)成為中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的必修課。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識，提高學(xué)生的消防自救能力，11月15日，42班的學(xué)生進(jìn)行了一場題為《守護(hù)校園平安——學(xué)校消防安全教育》的校園消防安全知識培訓(xùn)。在一樁樁血淋淋的校園火災(zāi)事例面前，同學(xué)們從思想上接受了一次具有深刻意義的消防安全知識的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)通過視頻資料，向?qū)W生們展示了近些年來我國各地的一些重特大火災(zāi)事故：xx年上海商學(xué)院因?qū)W生違章使用電器發(fā)生火災(zāi)，4位花季少女跳樓死亡;xx年6月5日，江西廣電幼兒園因違章使用蚊香，致使13人死亡;xx年北京藍(lán)極速網(wǎng)吧因人縱火，導(dǎo)致24人死亡……大量的火災(zāi)案例，讓在座的學(xué)生嗔目結(jié)舌，深深意識到缺乏起碼的消防自救常識而導(dǎo)致人員傷亡的嚴(yán)重后果。
通過本次培訓(xùn)，向?qū)W生們系統(tǒng)地介紹了用火知識、火災(zāi)引起的原因和預(yù)防措施。在學(xué)校校園內(nèi)部，常見的火災(zāi)主要是用火不慎、吸煙、違章用電和實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)仍蛞鸬?。同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，都不自禁地對比了自己在平時(shí)生活中的一些用火行為，挺有啟發(fā)意義。在如何預(yù)防火災(zāi)的問題上，培訓(xùn)主要針對在校學(xué)生的生活和用火情況例舉了十條預(yù)防校園火災(zāi)的安全措施：一是要嚴(yán)格遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)章條例，二是愛護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施，三是打掃衛(wèi)生時(shí)，不要隨意點(diǎn)火燒垃圾，四是在校嚴(yán)禁吸煙，五是不在教室、宿舍使用蠟燭、油燈照明，六是嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品進(jìn)入校園，七是不在宿舍里亂拉電線，八是不使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器等，九是發(fā)現(xiàn)電器線路出現(xiàn)燒焦短路等現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)告，十是在進(jìn)入不熟悉的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓時(shí)要注意安全疏散指示標(biāo)志。這十條安全防御措施，對于同學(xué)們來說，是很平常的事情，但卻是有效防止火災(zāi)的基本要求和舉措。
在看到發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦時(shí)，同學(xué)們議論紛紛、各抒己見。通過培訓(xùn)，同學(xué)們明確了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該采取的基本措施：
一要沉著冷靜、及時(shí)正確地報(bào)警;
二要采取措施，撲救初級火災(zāi)(這是火災(zāi)自救的關(guān)鍵);
四是在疏散時(shí)掌握好一些正確的方法，比如不慌張、不喧嘩、不擁擠、要沉著冷靜;要避開煙氣的毒害;正確識別疏散的指示標(biāo)示;要選擇正確的逃生路徑，不能坐普通電梯逃生等;疏散中選擇正確的逃生方法，例如毛巾捂鼻法、匍匐前進(jìn)法、棉被包裹法、毛毯隔離法、被單擰結(jié)法、樓梯轉(zhuǎn)移法等。同學(xué)們看完視頻之后，都覺得大有收獲。
通過這次培訓(xùn)，首先，在思想上使剛剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生認(rèn)識到了安全用火、科學(xué)自救的重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中安全用火的自覺性;其次，同學(xué)們從理論上初步掌握了預(yù)防火災(zāi)的安全措施，為今后防止火災(zāi)打下了理論基礎(chǔ);再次，同學(xué)們初步掌握了發(fā)生火災(zāi)時(shí)基本的逃生自救方法和措施，為后面學(xué)校舉行的消防安全演練和火災(zāi)逃生打下了基礎(chǔ)。因此，本次培訓(xùn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇二
7月14——8月1日，參加“百色市普通高中新課程改革學(xué)科教師集中培訓(xùn)”的老師集中在百色市教育賓館六樓會議室，進(jìn)行為期四天的集中培訓(xùn)。給老師們授課的共有五位專家，他們分別是：人民教育出版社的劉真福主編、山東臨沂教科所的郭士豐主任、廣西師范學(xué)院的施平教授、柳州高中的特級教師周麗雅老師、桂林中學(xué)的特級教師尹順林老師。專家們分別針對課改涉及到的不同層面、不同問題做了細(xì)致入微的、精彩的講解，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。劉真福主編就教材的編寫作了細(xì)致入微的分析、講解。指導(dǎo)思想方面,新課標(biāo)要求教材的編寫要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),要在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識。難能可貴的是,新課標(biāo)從高中生的角度出發(fā),要求教材編寫要適應(yīng)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),從語文能力形成和發(fā)展的規(guī)律出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。內(nèi)容選編方面,新課標(biāo)要求“選文要具有時(shí)代性和典范性,富于文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,豐富多樣,難易適度,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的眼界”,并且還要求內(nèi)容的確定要有利于學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來看,課文的選編無論在內(nèi)容還是形式上都側(cè)重思想性、時(shí)代性、豐富性、可接受性等幾個(gè)方面。選文無論在思想上還是在藝術(shù)上都可以起到“潤物細(xì)無聲”的作用,讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識,得到進(jìn)步。中學(xué)語文課文的選編在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上有著舉足輕重的作用。劉主編的分析和講解讓與會的老師真正理解了課改的意義。
郭士豐主任給我們介紹了山東省實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)。山東省是全國第一批進(jìn)行新課改的省份之一，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行課改的寶貴材料。由于科學(xué)知識不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢，老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和先進(jìn)的教學(xué)理論，及時(shí)更新教學(xué)觀念、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，積極開展優(yōu)化語文課堂教學(xué)活動，主動探索適應(yīng)新形勢、新教材的課堂教學(xué)模式，并把研究成果撰寫成論文進(jìn)行交流或發(fā)表。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀——教材解讀——確定目標(biāo)——設(shè)計(jì)過程——實(shí)施教學(xué)——教后反思”的教學(xué)研究思路。強(qiáng)調(diào)研究者要過好五關(guān)：誦讀關(guān)、解讀關(guān)、定向關(guān)、設(shè)計(jì)關(guān)、教學(xué)關(guān)。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和事件能力。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以程序性知識為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式。前人的經(jīng)驗(yàn)對我們來說彌足珍貴，郭主任把他們在實(shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們在進(jìn)行課改時(shí)少走彎路。
施新課程后老師們的備課任務(wù)更重了。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了。“課改對每一位教師，都是一次人生的歷練，是一次洗禮，它帶給我們教育生涯的必然是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，是一次痛苦的蛻變，更是一次教育精神與情懷的涅槃。”周老師還給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對課改過程中高中語文教師的鼓勵：“高中語文教師對于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度：不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人?！贝送?，新教材的授課內(nèi)容增加了，但教學(xué)課時(shí)卻減少了，這就要求每節(jié)課的課堂容量要大，因此，備課時(shí)就要考慮周全，既要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)生應(yīng)成為備課的重點(diǎn)。
尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。他說新課標(biāo)下的作文教學(xué)要注重“作文四美”，即“思想品質(zhì)美”“思維品質(zhì)美”“文化品質(zhì)美”“語言品質(zhì)美”。高中生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。尹老師還說，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀名著，以保證能積累到更多的鮮活的寫作素材。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。新課程更注重的是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)在作文教學(xué)上就是要讓學(xué)生多關(guān)注生活，多感悟生活，能寫出真情實(shí)感?？傊?，這四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對今后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對我們今后實(shí)施新課程會有很大的幫助。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇三
現(xiàn)代.引起火災(zāi)的'原因和火災(zāi)的范疇逐漸擴(kuò)大，如電器，煤氣，電線等的不合理使用都會引起火災(zāi)甚至爆炸，因此無論在什么時(shí)候都不能麻痹大意，雖然特發(fā)事件看似離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生，沒有及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，生命?cái)產(chǎn)便會遭受巨大的損失。
生活小節(jié)處處在意
1、不要在同一插座板上插過多的功率大的電器
2、電器的電線避免卷在一起，不要把過長的電線捆-綁在一起，避免電流受阻而短路
3、定時(shí)檢查各電器的電線是否有磨損或短路的狀況
4、發(fā)生因電而致的火災(zāi)，觸電等意外時(shí)，先把總開關(guān)斷開，在進(jìn)行救護(hù)
滅火器的原理
干粉滅火器內(nèi)一般充裝bc干粉滅火劑(碳酸氫鈉)和abc干粉(磷酸銨鹽)，靠干粉中的無機(jī)鹽的揮發(fā)性分解物，與燃料發(fā)生化學(xué)抑制和負(fù)催化作用，使燃燒的鏈反應(yīng)中斷而滅火。同時(shí)，干粉的粉末落在可燃物表面上，可在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進(jìn)而窒息滅火。另外，它還有部分稀釋氧和冷卻作用，在消防工作中得到廣泛。
滅火器的使用要則
1、干粉滅火器(易燃物品)：一拔(拔掉保險(xiǎn)絲)
二抓(左手拿噴管，右手拿手柄)
三按(對準(zhǔn)火種，由下至上)
2、二氧化碳滅火器(用于電器，大件固體物質(zhì)，精密儀器和書籍)：使用方法和干粉一樣，但由于使用時(shí)壓力較大，切記要從上而下，否則火會飛高，還有抓手柄時(shí)忌手碰到中間的鐵處，低溫會凍傷皮膚，若太久未使用過的滅火器先把它倒轉(zhuǎn)幾次，再進(jìn)行使用。
第二段(較窄)是綠色區(qū)，指針指在該區(qū)表示壓力正常，可使用
消防培訓(xùn)之中小學(xué)生為什么不能參加直接滅火
中小學(xué)生正處于成長發(fā)育時(shí)期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)。遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。因此對廣大青少年朋友來說，如發(fā)生火災(zāi)最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場。這樣一是可以保護(hù)自身安全，其次也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作做了貢獻(xiàn)。
防毒面具的使用
1、使用時(shí)把里外兩層的過濾蓋拔掉，否則會因空氣不流通而窒息
2、若真空包裝被撕開，則防毒面具的功效失去，沒用了
3、使用時(shí)間不能超過40min
火災(zāi)的應(yīng)急措施
頭腦清醒，沉著應(yīng)對
1、初級階段：以最快速，最有效的辦法進(jìn)行滅火，同時(shí)呼喊他人幫助
3、猛烈階段：在報(bào)警的同時(shí)，還要選擇最佳的逃生疏散方式
總之，火猛于虎，消防安全靠大家
怎樣打火警電話
“報(bào)警早，損失少＇。發(fā)生火災(zāi)后，任何公民都有義務(wù)及時(shí)正確的向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號碼“119＇要記清，打電話時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，聽到撥號音后再撥號碼。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等。并盡可能講清是什么東西著火和火的大小。
3、要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)
講“消防車去了＇時(shí)，就可將
電話掛斷，并立即派人到主要路口接車引路。
如何使用手提式干粉滅火器
干粉滅火器主要用來撲滅油類等易燃液體、可燃液體和電器設(shè)備的初起火災(zāi)。使用外裝式手提干粉滅火器時(shí)將滅火器提到起火點(diǎn)，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起環(huán)，握住手柄。當(dāng)提起環(huán)時(shí)，干粉即可噴出。使用內(nèi)裝式手提干粉滅火器，把滅火器提到火場后，先拔去安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手緊握壓把和提把，用力下壓，干粉即可噴出。使用前，應(yīng)首先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，然后開閥噴粉，并將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部左右擺動，由近及遠(yuǎn)，快速推進(jìn)，不留殘火，以防復(fù)燃。
封閉的房間內(nèi)起火，在沒有做好滅火準(zhǔn)備時(shí)為什么不要貿(mào)然打開門窗。
因沒有做好滅火準(zhǔn)備，打開門窗后不能迅速滅火，新鮮空氣進(jìn)入房間會擴(kuò)大燃燒。
不對。因?yàn)槿魏稳税l(fā)現(xiàn)火警都有義務(wù)和權(quán)力迅速向消防隊(duì)報(bào)警。有些火災(zāi)，起初也是小火，因報(bào)警晚，控制不及時(shí)，發(fā)展成了大火。
人身上著火怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑。因?yàn)楸寂?BR> 時(shí)，會形成一股小風(fēng)，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就象是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣帽脫掉；如果一時(shí)來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣帽，身上的火也就滅了。
身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)?，多?shù)滅火器內(nèi)所裝的藥劑會引起燒傷者的傷口產(chǎn)生感染。
如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協(xié)助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。
陷入火場如何呼救
遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。有的人見義勇為，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場救人或搶救財(cái)物，因火勢兇猛，封閉了門窗，被大火圍困在建筑物中，碰到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。
怎么辦呢？必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎蓓樦諝馍仙?BR> 在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營救。
救火時(shí)如何開門
著火房屋如門窗緊閉，其內(nèi)又沒有人，救火時(shí)要區(qū)分情況，不可隨意開門。
如果只見煙霧，不見火光，或是只有很小的火苗，此時(shí)可以開門進(jìn)去，查清火源將火撲滅。如果火勢很大，就不能隨便打開門窗，因打開后，空氣流通會加快火勢的蔓延。因此，在開門窗時(shí)，要做好滅火準(zhǔn)備，能給火焰以“迎頭痛擊＇。在火勢很旺時(shí)，開門窗一打開，熱焰會猛地向外撲來，使開門窗者受傷。
樓梯著火時(shí)如何逃生
樓房著火后，濃煙往往向樓梯間蔓延，樓上的人就很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已燒斷，沒有退路了。其實(shí)這時(shí)的樓梯往往并未燒斷。只要大膽一些，完全可以屏住呼吸奪路而出。如樓梯確已被火燒毀，也切莫驚慌失措，應(yīng)冷靜想一想是否有別的樓梯可走？是否可以從房頂轉(zhuǎn)移？是否可借助下水管、竹竿等滑下去？是否可用繩索或皮帶蕩下去？附近有沒有可以攀援的樹木只要肯動腦筋。一般總會安全逃出的。如確實(shí)無法逃出，可在窗口處大聲呼救，以便附近群眾和消防隊(duì)前來施救。
當(dāng)您處在煙氣中怎么辦
火場上，稠密的煙霧常含有各種有毒氣體。人若過量吸入，往往會窒息死亡。那么當(dāng)您處在煙火中時(shí)該怎么辦？如果用濕毛巾和布捂上嘴和鼻子，僅能過濾煙霧中的細(xì)微碳粒，毒氣仍然可以通過毛巾和布對人產(chǎn)生傷害。事實(shí)上，當(dāng)煙火太濃時(shí)，應(yīng)彎腰快跑。若煙較濃，則可俯臥爬行，因?yàn)橘N近地面的空氣通常煙氣是很少的。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合"
“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山"
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇四
今年暑假，我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細(xì)細(xì)追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座，我一時(shí)還不能消化，把文字材料下載后又細(xì)細(xì)的閱讀起來，認(rèn)真的理解著語文教師“走進(jìn)文本”的四次對話。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個(gè)過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進(jìn)行“對話”的一個(gè)過程。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇五
20__年x月30日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
通過這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識，同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇六
現(xiàn)代.引起火災(zāi)的原因和火災(zāi)的范疇逐漸擴(kuò)大，如電器，煤氣，電線等的不合理使用都會引起火災(zāi)甚至爆炸，因此無論在什么時(shí)候都不能麻痹大意，雖然特發(fā)事件看似離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生，沒有及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，生命?cái)產(chǎn)便會遭受巨大的損失。
生活小節(jié)處處在意
1、不要在同一插座板上插過多的功率大的電器
2、電器的電線避免卷在一起，不要把過長的電線捆-綁在一起，避免電流受阻而短路
3、定時(shí)檢查各電器的電線是否有磨損或短路的狀況
4、發(fā)生因電而致的火災(zāi)，觸電等意外時(shí)，先把總開關(guān)斷開，在進(jìn)行救護(hù)
滅火器的原理
干粉滅火器內(nèi)一般充裝bc干粉滅火劑(碳酸氫鈉)和abc干粉(磷酸銨鹽)，靠干粉中的無機(jī)鹽的揮發(fā)性分解物，與燃料發(fā)生化學(xué)抑制和負(fù)催化作用，使燃燒的鏈反應(yīng)中斷而滅火。同時(shí)，干粉的粉末落在可燃物表面上，可在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進(jìn)而窒息滅火。另外，它還有部分稀釋氧和冷卻作用，在消防工作中得到廣泛。
滅火器的使用要則
1、干粉滅火器(易燃物品)：一拔(拔掉保險(xiǎn)絲)
二抓(左手拿噴管，右手拿手柄)
三按(對準(zhǔn)火種，由下至上)
2、二氧化碳滅火器(用于電器，大件固體物質(zhì)，精密儀器和書籍)：使用方法和干粉一樣，但由于使用時(shí)壓力較大，切記要從上而下，否則火會飛高，還有抓手柄時(shí)忌手碰到中間的鐵處，低溫會凍傷皮膚，若太久未使用過的滅火器先把它倒轉(zhuǎn)幾次，再進(jìn)行使用。
第二段(較窄)是綠色區(qū)，指針指在該區(qū)表示壓力正常，可使用
消防培訓(xùn)之中小學(xué)生為什么不能參加直接滅火
中小學(xué)生正處于成長發(fā)育時(shí)期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)。遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。因此對廣大青少年朋友來說，如發(fā)生火災(zāi)最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場。這樣一是可以保護(hù)自身安全，其次也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作做了貢獻(xiàn)。
防毒面具的使用
1、使用時(shí)把里外兩層的過濾蓋拔掉，否則會因空氣不流通而窒息
2、若真空包裝被撕開，則防毒面具的功效失去，沒用了
3、使用時(shí)間不能超過40min
火災(zāi)的應(yīng)急措施
頭腦清醒，沉著應(yīng)對
1、初級階段：以最快速，最有效的辦法進(jìn)行滅火，同時(shí)呼喊他人幫助
3、猛烈階段：在報(bào)警的同時(shí)，還要選擇最佳的逃生疏散方式
總之，火猛于虎，消防安全靠大家
怎樣打火警電話
“報(bào)警早，損失少＇。發(fā)生火災(zāi)后，任何公民都有義務(wù)及時(shí)正確的向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號碼“119＇要記清，打電話時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，聽到撥號音后再撥號碼。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等。并盡可能講清是什么東西著火和火的大小。
3、要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)
講“消防車去了＇時(shí)，就可將
電話掛斷，并立即派人到主要路口接車引路。
如何使用手提式干粉滅火器
干粉滅火器主要用來撲滅油類等易燃液體、可燃液體和電器設(shè)備的初起火災(zāi)。使用外裝式手提干粉滅火器時(shí)將滅火器提到起火點(diǎn)，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起環(huán)，握住手柄。當(dāng)提起環(huán)時(shí)，干粉即可噴出。使用內(nèi)裝式手提干粉滅火器，把滅火器提到火場后，先拔去安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手緊握壓把和提把，用力下壓，干粉即可噴出。使用前，應(yīng)首先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，然后開閥噴粉，并將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部左右擺動，由近及遠(yuǎn)，快速推進(jìn)，不留殘火，以防復(fù)燃。
封閉的房間內(nèi)起火，在沒有做好滅火準(zhǔn)備時(shí)為什么不要貿(mào)然打開門窗。
因沒有做好滅火準(zhǔn)備，打開門窗后不能迅速滅火，新鮮空氣進(jìn)入房間會擴(kuò)大燃燒。
不對。因?yàn)槿魏稳税l(fā)現(xiàn)火警都有義務(wù)和權(quán)力迅速向消防隊(duì)報(bào)警。有些火災(zāi)，起初也是小火，因報(bào)警晚，控制不及時(shí)，發(fā)展成了大火。
人身上著火怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑。因?yàn)楸寂?BR> 時(shí)，會形成一股小風(fēng)，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就象是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣帽脫掉；如果一時(shí)來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣帽，身上的火也就滅了。
身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)?，多?shù)滅火器內(nèi)所裝的藥劑會引起燒傷者的傷口產(chǎn)生感染。
如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協(xié)助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。
陷入火場如何呼救
遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。有的人見義勇為，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場救人或搶救財(cái)物，因火勢兇猛，封閉了門窗，被大火圍困在建筑物中，碰到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。
怎么辦呢？必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎蓓樦諝馍仙?BR> 在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營救。
救火時(shí)如何開門
著火房屋如門窗緊閉，其內(nèi)又沒有人，救火時(shí)要區(qū)分情況，不可隨意開門。
如果只見煙霧，不見火光，或是只有很小的火苗，此時(shí)可以開門進(jìn)去，查清火源將火撲滅。如果火勢很大，就不能隨便打開門窗，因打開后，空氣流通會加快火勢的蔓延。因此，在開門窗時(shí)，要做好滅火準(zhǔn)備，能給火焰以“迎頭痛擊＇。在火勢很旺時(shí)，開門窗一打開，熱焰會猛地向外撲來，使開門窗者受傷。
樓梯著火時(shí)如何逃生
樓房著火后，濃煙往往向樓梯間蔓延，樓上的人就很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已燒斷，沒有退路了。其實(shí)這時(shí)的樓梯往往并未燒斷。只要大膽一些，完全可以屏住呼吸奪路而出。如樓梯確已被火燒毀，也切莫驚慌失措，應(yīng)冷靜想一想是否有別的樓梯可走？是否可以從房頂轉(zhuǎn)移？是否可借助下水管、竹竿等滑下去？是否可用繩索或皮帶蕩下去？附近有沒有可以攀援的樹木只要肯動腦筋。一般總會安全逃出的。如確實(shí)無法逃出，可在窗口處大聲呼救，以便附近群眾和消防隊(duì)前來施救。
當(dāng)您處在煙氣中怎么辦
火場上，稠密的煙霧常含有各種有毒氣體。人若過量吸入，往往會窒息死亡。那么當(dāng)您處在煙火中時(shí)該怎么辦？如果用濕毛巾和布捂上嘴和鼻子，僅能過濾煙霧中的細(xì)微碳粒，毒氣仍然可以通過毛巾和布對人產(chǎn)生傷害。事實(shí)上，當(dāng)煙火太濃時(shí)，應(yīng)彎腰快跑。若煙較濃，則可俯臥爬行，因?yàn)橘N近地面的空氣通常煙氣是很少的。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合“
“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇七
校社團(tuán)聯(lián)是一個(gè)大家庭，在這里，我感受到了一種獨(dú)特的暖意，但它的繁枝茂葉注定不能顧全到每一個(gè)孩子，還好有你——組織策劃部。你是一個(gè)小家庭，每一次在我迷茫時(shí)，給我堅(jiān)定的力量；在我低落時(shí)，給我溫柔的安慰；在我快樂時(shí)，給我繼續(xù)前進(jìn)地勇氣。
——題記
也許是意外，也許是命中注定，我與校社團(tuán)聯(lián)組織策劃部不期而遇。好不容易通過了筆試和面試，卻要面臨一個(gè)更大的考核，要在不知道會不會被刷的心理狀況下每天早晨五點(diǎn)左右就要起床摸黑去晨訓(xùn)，而晨訓(xùn)這兩個(gè)簡單的字也包含著重重困難。首先，要克服起床；其次，要不厭其煩地找宿管阿姨開大門，面對她嫌棄的眼神；最后，還要不畏清晨的寒冷與孤獨(dú)堅(jiān)持下去?？墒?，就是這短短的一個(gè)星期的晨訓(xùn)，讓我收獲了不僅是幾段友誼，更多的是讓我學(xué)會怎樣融入一個(gè)大的集體，感受校社團(tuán)聯(lián)的溫暖。我們鍛煉了自己，提高了自己超越了自己，無論前面是玫瑰還是荊棘，校社團(tuán)聯(lián)也許高大，也許神秘，但在我眼中，他只是溫暖的代名詞。
為期一個(gè)星期的晚訓(xùn)也在昨天拉下帷幕。晚訓(xùn)的內(nèi)容以交流報(bào)告和部門培訓(xùn)交叉組成。第一天是主席助理學(xué)長做培訓(xùn)期間的紀(jì)律說明，一個(gè)組織的持續(xù)發(fā)展首先就取決于紀(jì)律，紀(jì)律的好壞關(guān)系著一個(gè)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展以及各部門的管理，這要求我們在這個(gè)組織里面能夠養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，這對我們?nèi)蘸蟮纳钜彩鞘芤娣藴\的。接下來的幾天里，以及等學(xué)長學(xué)姐為我們作了不同主題的交流報(bào)告。學(xué)長用奮斗譜寫了他青春的華章，我們從他身上也看到了青春該有的精氣神；學(xué)長以堅(jiān)定的腳步走向遠(yuǎn)方創(chuàng)業(yè)之路，讓我們在大學(xué)里看到了另一條路；學(xué)長以他的志愿服務(wù)之路呼吁我們公益其實(shí)也可以實(shí)現(xiàn)我們的夢與曙光；學(xué)長以他的社團(tuán)夢向我們展示了另一片天空；而學(xué)姐以舉手投足的美麗告訴我們?nèi)丝梢曰畹枚鄡?yōu)雅。
也許有的人覺得聽他們講自己的故事很無聊，純屬浪費(fèi)時(shí)間?？伤麄兠恳痪湓?，每一段經(jīng)歷都或多或少對我們做出了潛移默化的改變。當(dāng)時(shí)看似平常的小事情，在我們不知不覺中，將會影響我們的一生。時(shí)光是怎么樣劃破了我們的皮膚，改變了我們，只有自己才知道。
假如生活只是一潭死水，重要的不是你扔幾塊石頭，而是仍多久的石頭。大學(xué)沒有成功與否，只是在你回頭時(shí)不后悔就好，再小的地方都有機(jī)會，再卑微的人都有發(fā)展，殘酷的競爭并不是壞事，反而推著你不斷前進(jìn)。我們要學(xué)的不是知識，是如何運(yùn)用知識，如何跟野性作斗爭。同時(shí)我們要做好人生規(guī)劃，明白自己要的是什么。學(xué)會自立，你幫助別人，別人也會幫助你。積極參加各種活動與比賽，輸了不重要，重要的是贏了一個(gè)過程。
在大學(xué)中，我們會面臨無數(shù)種選擇，小到早餐吃什么，大到以后去哪工作，這就讓我們必須合理安排時(shí)間，學(xué)會取舍，只有自己能幫自己做出決定。在忙于學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要多做公益，讓公益的態(tài)度成為一種習(xí)慣，永做生活中的志愿者。
在待人接物方面，我們也要注意禮貌儀態(tài)，因?yàn)槲覀兇淼牟恢皇莻€(gè)體，更是代表校社團(tuán)聯(lián)甚至是師范學(xué)院的形象。只是從小處做起，才能干大事。一屋不掃何以掃天下！
因?yàn)橛袗?，所以溫暖；因?yàn)殡y忘，所以珍惜；因?yàn)橛心悖詧?jiān)持。因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛一家人。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇八
是公司業(yè)務(wù)發(fā)展壯大的一年，在這一年里，公司對人才的需求，對人才的培養(yǎng)，對現(xiàn)有員工的綜合能力的培訓(xùn)也在不斷加強(qiáng)，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，為安排好新員工的培訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，讓新員工快速適應(yīng)環(huán)境，公司對新員工進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。
就培訓(xùn)的內(nèi)容來講主要有：意志培訓(xùn)，認(rèn)知培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)。意志培訓(xùn)的形式是軍訓(xùn)，其目的是培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞的精神，勤儉樸素的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。認(rèn)知培訓(xùn)的主要形式是集中培訓(xùn)，讓新員工了解企業(yè)概況，企業(yè)主要管理介紹，員工制度，員工守則，從而讓員工盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)定位。崗位培訓(xùn)作為此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，車站采用了手把手的方式進(jìn)行培訓(xùn)，由老員工帶一名新員工，讓新員工掌握售票、檢票和安檢的作業(yè)流程、基本技能和業(yè)務(wù)知識。
第一輪崗位培訓(xùn)分四個(gè)階段，為時(shí)五周。第一階段：熟悉售票的崗位要求、售票操作流程，第二階段：基本熟悉車站線路和常見的中轉(zhuǎn)線路；第三階段：能夠獨(dú)立處理售票過程中出現(xiàn)的問題；第四階段：考核合格后獨(dú)立上崗。我們在崗位培訓(xùn)中虛心求教，老員工們也將他們的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給新員工。在培訓(xùn)過程中我們更強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，優(yōu)秀員工必是一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)對工作，對上級，對自己負(fù)責(zé)的人，對上級安排的工作要百分之百的執(zhí)行，對旅客的需要全心全意的服務(wù)，只有賦予自己強(qiáng)烈的工作責(zé)任、工作熱情，才能干好每一份工作。在獨(dú)立上崗后，我們都能將所學(xué)到的靈活應(yīng)用于工作當(dāng)中。
通過第一輪的崗位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)測試及自我總結(jié)，我們初步掌握了崗位技能、業(yè)務(wù)知識等，對公司的經(jīng)營管理理念不僅僅是熟記于心的，忠誠、嚴(yán)明、協(xié)作、進(jìn)取不僅僅留在口頭上，從不同方面反映肯定已經(jīng)內(nèi)化到我們的內(nèi)心深處，相信在以后的工作中可以體現(xiàn)出來。
為了對此階段的崗位實(shí)習(xí)進(jìn)行評定和檢測“師帶徒”工作的效果，車站對我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識考評、崗位技能考評和綜合測評，大部分都取得了良好的成績，對落后的新員工由班組長幫助其分析原因，重點(diǎn)加強(qiáng)不足方面的培訓(xùn)。并評選出前五名優(yōu)秀的徒弟和師傅，對他們分別進(jìn)行了獎勵。
通過工作的長期磨練，通過對自己精益求精的要求，夢想就會離我們越來越近。年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光，希望我們每一位新員工在未來的路上走得更遠(yuǎn)。
208月3日，入職第一天，感悟歷史
今天，我們聆聽了院所領(lǐng)導(dǎo)、教授們介紹阜外醫(yī)院發(fā)展歷史、院所文化、院所概況以及闡述傳統(tǒng)精神、核心理念的精彩講座，并進(jìn)行了安全培訓(xùn)和消防演練。通過今天的培訓(xùn)，我們不僅對醫(yī)院的整體概況、員工的權(quán)利義務(wù)有了更全面的了解，而且對“敬業(yè)、仁愛、求實(shí)、攀登”的阜外傳統(tǒng)精神有了更加深入細(xì)致的理解。阜外醫(yī)院是一所具有光榮革命傳統(tǒng)和50多年發(fā)展歷史的心血管疾病專科醫(yī)院，近年來，院所黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全院職工奮力拼搏，在原設(shè)計(jì)日均最大門診量300人次的基礎(chǔ)條件下，通過改善就醫(yī)流程，增加出診醫(yī)師人數(shù)等措施，實(shí)現(xiàn)了日均門診量近3000人次，全年心外科手術(shù)量8800余人次，心內(nèi)科介入手術(shù)量亦屢創(chuàng)新高，且手術(shù)死亡率很低，處于世界先進(jìn)水平。在衛(wèi)生部組織的多項(xiàng)評比中，阜外醫(yī)院總是名列前茅，無論是醫(yī)療還是科研，當(dāng)之無愧的起到了“國家隊(duì)”、“排頭兵”的模范帶頭作用。
通過培訓(xùn)，我深深的體會到阜外人之所以能夠創(chuàng)造令人矚目的輝煌業(yè)績，是因?yàn)榍拜厒儌鞒辛私夥跑姷墓鈽s革命傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)的協(xié)和作風(fēng)，他們胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)、淡薄個(gè)人名利，團(tuán)結(jié)友愛、樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、干勁十足、勇于攀登，不斷創(chuàng)造心血管病防治領(lǐng)域的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
我能夠來到阜外醫(yī)院，能夠在自己仰慕的專家教授指導(dǎo)下工作學(xué)習(xí)，既感到了幸福和激動，同時(shí)也感覺到了壓力和責(zé)任。我一定要按照院所各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，腳踏實(shí)地的科學(xué)制定個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大目標(biāo)和近期工作有機(jī)結(jié)合起來，在阜外醫(yī)院工作的每一天過程中，牢記使命，虛心向前輩和同事們學(xué)習(xí)，積累更多的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力爭盡快勝任自己的工作，早日擔(dān)負(fù)起為患者解除病痛的重任，做一名讓患者滿意、放心的好醫(yī)生。
院所各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們語重心長的教誨，使我倍感阜外這個(gè)大家庭的`溫暖，來京前心中的忐忑不安，也變得安定了許多。從今往后，我成為一名光榮的“阜外”人，也必須肩負(fù)起傳承阜外傳統(tǒng)精神、用“心”守護(hù)健康的神圣使命！我決心不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望，從工作的每一天做起，嚴(yán)格遵守我院所的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“毫不利己，專門利人”的崇高革命精神實(shí)踐用“心”守護(hù)健康的阜外核心理念，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，努力為阜外爭光添彩。
年8月4日，入職第二天，體會拓展
新穎、快樂、引人思考——今天我們以拓展訓(xùn)練的方式進(jìn)行了別具一格的新員工崗前培訓(xùn)。
揮舞著鮮艷的隊(duì)旗，高喊著“生命不息，奮斗不止”的隊(duì)訓(xùn)，我們14位“火炬隊(duì)”隊(duì)員迎來了第一道難題——“穿越電網(wǎng)”，從最初的孤立無援、盲目嘗試到各抒己見、共同商討，再到齊心合力、統(tǒng)籌安排，我們一步步從陌生、拘謹(jǐn)變得相互親近、彼此信任，一個(gè)又一個(gè)個(gè)人根本無法通過的孔洞在團(tuán)隊(duì)的力量與智慧面前竟然變得暢通無阻，是團(tuán)隊(duì)的力量讓我們享受到了成功的喜悅。
感言
而拼七巧板訓(xùn)練則教會我們樹立全局觀念，我們160人分成七個(gè)小組，雖然每個(gè)小組都在努力完成本組的板塊，但是如果不能與其他兄弟小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此之間不實(shí)現(xiàn)“無縫對接”，便無法使整個(gè)集體的利益最大化，各小組也就不能獲得相應(yīng)的獎分，從而無法實(shí)現(xiàn)總分超過1000分的目標(biāo)。這個(gè)活動再一次生動而又深入淺出的向我們揭示了集體利益高于一切，只有以集體利益為重、在維護(hù)集體利益的前提下個(gè)人才能最大程度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
帶著前幾個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，我們迎來了最后一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目——穿越“雷區(qū)”。這真是一個(gè)讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的活動項(xiàng)目，因?yàn)槿魏我粋€(gè)隊(duì)員的“踩雷受傷”，都有可能影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利通過，背“傷員”不僅造成非戰(zhàn)斗減員，而且，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力也將為此大受影響。我們小組隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致、沉著應(yīng)戰(zhàn)、精心計(jì)劃、服從指揮、分工協(xié)作，憑借高度的團(tuán)結(jié)、彼此的信任以及“不拋棄、不放棄”的斗志，我們竟然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部安全通過了“雷區(qū)”，完成了這個(gè)看似難以完成的任務(wù)。回想游戲中我們隊(duì)伍中的每一位同志，就好比我們“阜外”醫(yī)療隊(duì)伍中的有生力量，不使任何一位同志掉隊(duì)，是永遠(yuǎn)保持我們這支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的神圣使命，因此，我們一定要按照院所領(lǐng)導(dǎo)的講話要求做人做事，嚴(yán)守工作紀(jì)律，規(guī)范行為作風(fēng)，牢記防微杜漸，不踏“雷區(qū)”一步，自覺做到在今后的工作實(shí)踐中不掉隊(duì)，不落伍，更不做前進(jìn)道路上的“傷病員”。
拓展訓(xùn)練不僅是娛樂，而且還能在娛樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)；不僅是游戲，而且還能在游戲中模擬管理的情境；不僅是競技活動，而且還能在活動中檢驗(yàn)參與者的管理技能；它也不僅是體能訓(xùn)練，而是在訓(xùn)練中磨練團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)時(shí)的信心和勇氣。醫(yī)院工作的特點(diǎn)需要我們緊密合作，譬如做一臺手術(shù)，從麻醉、主刀，一直到護(hù)理、監(jiān)護(hù)，諸多環(huán)節(jié)必須要密切配合，環(huán)環(huán)相扣，容不得任何個(gè)人脫離集體意志行事。我們這一批“新兵”來自五湖四海，每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷又不盡相同，個(gè)人的愛好與習(xí)慣也各有千秋，因此，今天的拓展訓(xùn)練各項(xiàng)活動對于養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。通過今天的活動，使我們生動地認(rèn)識到：只有團(tuán)結(jié)，我們才能克服所面臨的困難，也只有團(tuán)結(jié)，我們才能取得期望的結(jié)果，享受到成功的喜悅。感謝醫(yī)院為我們安排了這樣寓教于樂的培訓(xùn)方式，每項(xiàng)活動都那么妙趣橫生而又寓意深遠(yuǎn)。通過今天的拓展訓(xùn)練，我們對團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)也更加提高了個(gè)人服從組織、共同維護(hù)集體榮譽(yù)的自覺性。在今后的工作中，我要把今天拓展訓(xùn)練中的集體主義精神一直發(fā)揚(yáng)下去，讓個(gè)人的小水滴在集體的不竭河海中永葆青春活力和前進(jìn)動力。
2010年8月5日，入職第三天，莊嚴(yán)宣誓
莊嚴(yán)的會場，整齊的隊(duì)伍，我們?nèi)w即將上崗工作的阜外新醫(yī)生身穿潔白的工作服，佩戴刻有院徽的綠色胸卡，舉起右手，鄭重宣誓：“……凡授我藝者，敬之如父母。凡我所知，無論口授書傳，當(dāng)授予共遵守此約者。我愿竭盡所能，遵守為病家謀利益之信條，并檢諫一切墮落害人之行為，我必不予人危害之藥品，亦不行該項(xiàng)之指導(dǎo)，雖人請而不與之。我愿以此純潔與神圣之精神，終身執(zhí)行我之職務(wù)。無論至于何處，遇男或女，權(quán)貴或貧苦，我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點(diǎn)吾身，不行卑下害人之事。凡我所見所聞，無論公私，我愿保守秘密。我必嚴(yán)守上述誓言，我之生命與醫(yī)術(shù)能得無上光榮?！笔脑~雖然簡短，但對我的心靈震撼卻久久揮之不去。
作為阜外的新人，我的職業(yè)生涯雖然剛剛開始，但是阜外良好的職業(yè)氛圍已讓我深刻感受到了醫(yī)生的神圣職責(zé)。當(dāng)患者的生命受到心血管疾病摧殘的時(shí)候，我們的智慧和學(xué)識將成為治病救人的回天之力，也正是因?yàn)槿绱?，我們每一位上崗的醫(yī)師，都要從開始工作的第一天起，就要不斷樹立對工作的責(zé)任心。擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。我們剛剛踏進(jìn)社會，我們將會面臨對患者的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任，我想只有一個(gè)擁有責(zé)任心的人才能成就事業(yè)，并且經(jīng)過艱苦的磨練，成為讓病人交口稱贊的好醫(yī)生。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，無論從事什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識都是做好工作的內(nèi)在動力，我們今天的宣誓，不僅是說出了我們的心聲，更是要承擔(dān)起一份責(zé)任。我們愿請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)我們，我們有決心做到言必行，行必果！
從今天起，我就從一名醫(yī)學(xué)生正式轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻t(yī)生。任何一個(gè)人如果做不到敬業(yè)，那便是對這一職業(yè)的褻瀆。特別是作為一名白衣天使，健康所系，性命相托，如不全身心的投入，其結(jié)果必然是會把事情做壞，給社會和個(gè)人帶來雙重的損失。我們的阜外傳統(tǒng)精神中將敬業(yè)放在首位，敬業(yè)就是要用心研究自己從事的職業(yè)，勤勉從事，融會貫通。做事為學(xué)，有信心，有恒心，不怕苦，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷，才能不斷從醫(yī)學(xué)科學(xué)的必然王國邁向自由王國。作為剛剛踏出校門的學(xué)生來說，能夠來到阜外醫(yī)院這樣一個(gè)光榮的集體中工作，不能不說是同齡人中的幸運(yùn)兒。幾天的崗前培訓(xùn)中，院所領(lǐng)導(dǎo)和各位專家教授對我們諄諄教導(dǎo)、寄予厚望，我們在滿懷激動與感激的同時(shí)，也從心底里激發(fā)出奮發(fā)向上的熱情。作為年輕人，我們應(yīng)當(dāng)擁有遠(yuǎn)大的理想，阜外醫(yī)院已經(jīng)為我們搭起了拓展理想的絢麗舞臺，等候我們演奏出華美的樂章。“人生能有幾回博”，青春只有奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)的宏偉事業(yè)，人生才能從自己所從事的職業(yè)中領(lǐng)略到趣味，生活也才更有價(jià)值和意義。
人無志，不成事。崗前培訓(xùn)的日子讓我受益匪淺，今天的宣誓，更讓我堅(jiān)定了樹立正確職業(yè)觀、努力做好今后各項(xiàng)工作的信心。把握今天，憧憬未來，莊嚴(yán)的誓詞將永遠(yuǎn)回蕩在我心中，時(shí)刻激勵我為共鑄阜外的輝煌明天貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇九
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地對我們進(jìn)行了為期半月的新員工?入職崗前培訓(xùn)?。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理?體系等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)穿插豐富精彩的員工?互動活動，并進(jìn)行了嚴(yán)格高效的軍訓(xùn)活動。經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。??首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，作為中華老字號，經(jīng)歷了歲月的變遷和重重地風(fēng)雨，一路走來是前人堅(jiān)持不懈的毅力;雄踞全國五百強(qiáng)，湖北30強(qiáng)和武漢10強(qiáng)，是企業(yè)現(xiàn)在的榮譽(yù)，是我們今天改革創(chuàng)新，發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果。見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
同一天，我們還了解了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。在我學(xué)習(xí)中，我感覺公司的工作氛圍、人際交往都是嚴(yán)謹(jǐn)和溫暖的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度?不僅保證了公司的高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且能讓我們的權(quán)益得到充分的保障;各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心幫助更讓我們體會了大家庭的溫暖。?第二，培訓(xùn)提高了我的工作技能，幫我更有信心面對工作。作為服務(wù)行業(yè)，各項(xiàng)工作顯得十分瑣碎但又與最后的結(jié)果息息相關(guān)，各位領(lǐng)導(dǎo)講師們細(xì)致周到的講解，讓我對各項(xiàng)規(guī)范高效的操作有了更深的理解，極大提高了我的工作技能。比如消防安全知識的學(xué)習(xí)，讓我能更好面對將來可能發(fā)生的事故;突發(fā)問題和售后服務(wù)的處理的學(xué)習(xí)，提高了我的工作規(guī)范和技能。這些學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺。?第三，軍訓(xùn)的過程，提高了我的精神，讓我能更好的面對未來的工作。左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，烈日曝曬下，教官跟我們一起汗如雨下，可我們依然在堅(jiān)持;踏步走齊步走，地面熱氣蒸騰，可我們依然一絲不茍。這些艱苦的過程，讓我們更懂得了責(zé)任和堅(jiān)持，能讓我在未來的工作中時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，面對工作中的困難有永不放棄的精神，更好的完成每一項(xiàng)工作。
盡管培訓(xùn)即將結(jié)束了，但是我會帶著所學(xué)的知識和技能，保持認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度迎接工作，在工作中盡職盡責(zé)，用我的每一分力量為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因?yàn)閷π孪M(fèi)群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳模糊、顧客認(rèn)知率較低等情況，在這時(shí)如果不進(jìn)行及時(shí)、系統(tǒng)、有效的引導(dǎo)認(rèn)知工作，便會使企業(yè)走進(jìn)一個(gè)被業(yè)內(nèi)人士習(xí)慣上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。
讓顧客知道。在做顧客認(rèn)知初期工作時(shí)想要讓目標(biāo)人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須找準(zhǔn)當(dāng)?shù)刂饕偁帉κ值谋∪醐h(huán)節(jié)作為引導(dǎo)認(rèn)知的切入點(diǎn)，以目標(biāo)顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，這樣再通過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的比較和選擇的意識?！安慌虏蛔R貨，就怕貨比貨”，有比較選擇基礎(chǔ)上的購物行為將會促使消費(fèi)者最終向忠誠顧客轉(zhuǎn)變。但該認(rèn)知層給顧客的僅僅是通過感官而獲知的表面信息，并不能決定認(rèn)知工作的理性化走向。
讓顧客明白。明白認(rèn)知階段是顧客通過比較后由“試試看”購買型向“反復(fù)”購買型過渡的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間里我們應(yīng)該充分運(yùn)用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這里的形象整合不單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更主要的是以什么來保證顧客購物過程中的最大滿意度。要通過盡可能多的渠道在顧客、員工中進(jìn)行企業(yè)文化的潛移默化和影響，將簡單的購銷關(guān)系向一個(gè)脈絡(luò)分明的有機(jī)共同體演變。使顧客明白我們是“以擔(dān)社會責(zé)任為先，以為顧客服務(wù)為主”的.新型企業(yè)，我們所要的第一追求不是利潤，而是有更廣闊的空間與機(jī)會能為的消費(fèi)者提供滿意的服務(wù)。
讓顧客信任。全面質(zhì)量管理是企業(yè)發(fā)展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質(zhì)論英雄”是商家營銷的主要手段和線索，質(zhì)量品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)、等等都已成貫穿所有工作的主線，這些方方面面工作絕不能為某個(gè)時(shí)間段的促銷而造勢，要真正成為對消費(fèi)者負(fù)責(zé)的一個(gè)個(gè)鄭重的承諾。讓顧客100%滿意的質(zhì)量管理作為培育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進(jìn)行周密的操作，從嚴(yán)格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內(nèi)容有涵義。只有這樣才能經(jīng)的起實(shí)踐者和時(shí)間的檢驗(yàn)，才能讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。
讓顧客喜歡。一個(gè)人要想被眾人所接受和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實(shí)中這種親和力不單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的并且在影響運(yùn)營因素中有著舉足輕重作用的親和力。它源自于員工的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關(guān)注、社區(qū)關(guān)系的融洽，甚至于部分管理者的人格魅力等。因?yàn)檫@諸多因素的存在所以我們在對待顧客的每次光顧時(shí)都不應(yīng)只當(dāng)成是一次簡單機(jī)械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示就是靠這看似單純的一次又一次。我們只有充分利用和把握好每一次接觸或服務(wù)顧客的機(jī)會，才能讓他們?nèi)ジ惺芪覀兘o其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標(biāo)顧客間牢固的橋梁與紐帶。
讓顧客回味。從消費(fèi)行為學(xué)的角度來分析我們會發(fā)現(xiàn)：每一位顧客在單項(xiàng)行為結(jié)束后，都會肯定自己的相關(guān)選擇與決定是明智而正確的，都不會去貶低、否認(rèn)自己的決定。這是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的行為評價(jià)中都存有對自我認(rèn)可性的依賴和自我否認(rèn)性的排斥。據(jù)此，我們應(yīng)創(chuàng)造的情景讓顧客回味并明白：是我們企業(yè)的與眾不同讓他有的理由去肯定自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到的贊許和認(rèn)同。這樣以來，不但充分滿足了消費(fèi)者的自我認(rèn)可性，同時(shí)也給我們帶來了超出任何宣傳效果的-----口碑效應(yīng)。
在新型競爭營運(yùn)環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“錢越來越難賺了，顧客越來越看不透了，借我們一雙慧眼吧！”。其實(shí)不是消費(fèi)者變復(fù)雜了，而是企業(yè)沒有把自己真正融進(jìn)一個(gè)以顧客需求為最終導(dǎo)向的新型空間里。模糊的管理，糊涂的消費(fèi)由此而存在。
每一個(gè)有高-瞻遠(yuǎn)矚性和社會責(zé)任感的商家在運(yùn)營操作之初都不能讓一時(shí)的受益沖昏頭腦走進(jìn)經(jīng)營的“霧境”，錯(cuò)失建立自己忠誠顧客群的良機(jī)，我們只有主動去做引導(dǎo)消費(fèi)者明明白白消費(fèi)的先鋒使者，才能在新的市場上扎根立足、長久發(fā)展！
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十
自我介紹：大家好，我叫xxx。來自內(nèi)蒙古，典型的內(nèi)蒙女孩。外向因子比較顯著，平日比較活潑直爽，不過骨子里還是有些內(nèi)向因子的，因此偶爾會顯示出亦動亦靜的特質(zhì)，雖然不太明顯。
對公司的印象：作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景比較廣闊，市場定位也很明確，管理機(jī)制張弛有度，能夠給員工提供一個(gè)很好的發(fā)展平臺。
對同事的印象：工作上積極，有責(zé)任心，易于近人，好相處，并且樂于去幫助別人，彼此間關(guān)系融洽，營造了積極進(jìn)取，共同進(jìn)步的工作氛圍。
入職感想
10月8日，我上班的第一天，終于能夠進(jìn)入xx開始自己的新生活，興奮，緊張，開心，當(dāng)時(shí)的心情根本無法形容，因?yàn)槲抑肋@就是自己一直期許的工作。
作為一名新員工，需要盡快融入到工作環(huán)境中，明確自己在這個(gè)環(huán)境中所該充當(dāng)?shù)慕巧瑧?yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，并且可以對自己的份內(nèi)工作快速接手。盡管自己在過去兩年的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是很有壓力，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我時(shí)刻督促自己積極主動的去學(xué)習(xí)，有問題及時(shí)請教同事，向?qū)煂で髱椭?，并且很用心的去補(bǔ)習(xí)所需的基本專業(yè)知識，并歸類總結(jié)工作內(nèi)容，以最快的速度進(jìn)入了工作狀態(tài)。
在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的指導(dǎo)和幫助，正是因?yàn)樗麄兡托募?xì)致的講解和指導(dǎo)，才使我得于盡早在那種緊張情緒中釋放出來，迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，融入進(jìn)xx這個(gè)大家庭。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對公司企業(yè)文化、公司制度都有了更深的認(rèn)識，我了解了公司的發(fā)展遠(yuǎn)景和目標(biāo)，清楚了各部門的職責(zé)及相關(guān)工作流程，從而對自己在公司的定位也更加明確清晰。
以前自己對工作的定位太過于模糊，總認(rèn)為自己總是重復(fù)著前一天的生活，面對同樣的人，處理同樣的問題，所以偶爾就有消極懈怠的時(shí)候。來到xx，看到身邊的同事每日在工作中那種積極忙碌的狀態(tài)，我開始明白每個(gè)人其實(shí)都在重復(fù)昨天的生活，但是聰明的人懂得在同樣的土壤中汲取自己所需的養(yǎng)分，從而可以不斷成長。
自己在之前的工作并沒有接觸過erp系統(tǒng)，這是我在今后的工作中將涉及的最基本的一項(xiàng)工作框架，所以入職后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下馬上對erp供應(yīng)鏈模塊進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過幾次實(shí)踐，很快可以將工作中所涉及的erp內(nèi)容獨(dú)立操作，現(xiàn)在已經(jīng)完全可以熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行相關(guān)工作。
還記得剛來時(shí)面對檔案柜里滿滿的供應(yīng)商需要?dú)w檔的文件手足無措的樣子，當(dāng)時(shí)的腦子都是亂的，不知道自己的工作在哪入手。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，好多工作都是有規(guī)律可循的，就像雖然很多供應(yīng)商，但是每個(gè)供應(yīng)商對應(yīng)著一個(gè)編碼，這樣歸檔的時(shí)候就可以是一種分類的模式。你要懂得觀察，從而摸索著找出那些有利于后續(xù)工作的一種方式。
因而，不論是在生活中，還是在工作中，我時(shí)刻都記得學(xué)無止境。過去所學(xué)的知識還有工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)都只是一個(gè)臺階，想要進(jìn)步，想要站穩(wěn)，必須要給自己不間斷的充電。就拿最常用的辦公軟件來說，幾乎所有人大部分工作都有涉及，但并不是所有人都能如魚得水般自如運(yùn)用。我以前一直認(rèn)為自己辦公軟件運(yùn)用的很熟練上手，自我感覺還很良好的樣子，慢慢的開始碰見這樣那樣的工作，終于明白自己所會的不過是些平日常用的東西。
這也只是告誡自己要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)簡單的小例子。不僅要學(xué)習(xí)，還要善于總結(jié)工作中遇見的問題，并如何尋求解決措施。在這方面，我一直要求自己去主動推進(jìn)問題得以解決。應(yīng)對問題，我首先會想自己通過哪些努力便可以解決這個(gè)問題，然后看一下自己努力后再去處理這個(gè)問題還在不在問題必須得到解決的期限之內(nèi)，如果可以，就爭取自己獨(dú)立解決。如果自己無力應(yīng)對，在不影響同事正常工作的基礎(chǔ)上，我會第一時(shí)間去尋求同事的幫助，然后自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同樣的問題不要困惑自己并且麻煩同事兩次。
在不斷的學(xué)習(xí)工作中，我不僅看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)自身存在著一些會影響到工作的問題。比如自己理科知識的缺乏，已經(jīng)影響到對產(chǎn)品的細(xì)致分類，從而影響了自己對供應(yīng)商彩頁分類歸檔的速度。在日后工作中，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身存在的一些問題，從而可以主動高效率的完成工作。
人生總會有著無數(shù)個(gè)起點(diǎn)，從第一次學(xué)會站立到第一次開口說話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而這次，這個(gè)起點(diǎn)，是事業(yè)的開始，也是人生轉(zhuǎn)折的來臨。我是冶建院下屬金威公司的新員工，參加工作一個(gè)多月來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我對公司的情況和自己的工作內(nèi)容有了大體的了解并開始慢慢融入到自己的角色中，承擔(dān)自己在公司的一份責(zé)任。但是，初入社會，對于任何事情都沒有經(jīng)驗(yàn)，自己仍然有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
總院組織的這次新員工入職培訓(xùn)使我受益匪淺，通過此次培訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練和聽取了相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)教育后，獲益良多?，F(xiàn)在，短暫的四天培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我。
第一天的培訓(xùn)，首先是李佩勛院長介紹了冶建總院的發(fā)展歷史、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和發(fā)展規(guī)劃，李院長同時(shí)提出了對新員工的要求：要嚴(yán)格要求自己，每一件工作都要認(rèn)真的做好，結(jié)合工作努力學(xué)習(xí)，要學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，善于承擔(dān)壓力，遇到困難要及時(shí)向周圍的人去請教，敢于接受批評并及時(shí)改進(jìn)?？此坪唵纹匠５膸拙湓捲谶@個(gè)特殊的時(shí)間卻有意味深長的含義。接下來是李福奇書記介紹總院的企業(yè)文化與黨工團(tuán)組織，讓我們了解了總院為豐富員工生活所做的努力和周到的安排。期間，我也通關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹對總院的生產(chǎn)經(jīng)營組織體系和院相關(guān)管理規(guī)定有了一定的了解。多媒體培訓(xùn)的《優(yōu)秀員工》講座中“拖延一件事情比做錯(cuò)一件事情更可怕”這句話猶如一記警鐘敲響在自己耳邊，是的，“沒有借口，完美執(zhí)行”，只有這樣我們才能在工作中不斷成長。
第二天的拓展訓(xùn)練是我印象最深刻的，我們就是依附著拓展訓(xùn)練賦予的理念去完成訓(xùn)練中的各項(xiàng)任務(wù)，通過完成任務(wù)來認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，其主要可以歸納為：
1.打破人際堅(jiān)冰
參加這次培訓(xùn)班的新員工共一百多人，隨機(jī)分成10對。通過組建隊(duì)伍過程中的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行自我介紹。這不是為了完成任務(wù)，而是通過大家在組建隊(duì)伍中來彼此間建立一種親切的關(guān)系。這個(gè)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不可或缺的感情基礎(chǔ)。很短的時(shí)間，我們有了自己的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)旗以及隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)班子而在生活中和工作中，我感覺自己更缺乏這種主動破冰的勇氣。就這樣一件小小的事情讓我體會到人際關(guān)系的好壞，不僅僅與性格有關(guān)，而且更為主要的是自己有沒有一個(gè)良好的習(xí)慣和主動破冰的勇氣。要想成為成功團(tuán)隊(duì)的一員就必須要有成功的人際關(guān)系。
2.相互協(xié)作是通向成功的基石
團(tuán)隊(duì)中的14人兩兩一組組合成7對攀梯組，每次有一組的兩個(gè)人攀梯，另外有6人分別做這兩個(gè)人的大保、二保、三保，同時(shí)兩人之間也需要精誠合作，因?yàn)槊恳粚犹葑又g距離很高并且在攀爬過程中不斷搖擺，這需要一個(gè)人做基座，另一個(gè)人踩著基座的腿和肩上到上一階梯，然后再想法把基座拽上去。整個(gè)小組的齊心合作才能得到最后的成功。從這里我們看到了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量，我們看到了堅(jiān)持的重要。讓我們懂得在面對困難時(shí)，要有一種永不言敗的精神。
3.相互信任是成功的關(guān)鍵
“向后倒”的游戲使我深深的體會到這個(gè)道理。
4.勇于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)是成功的必備素質(zhì)
拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目“畢業(yè)墻”使我感觸頗深，“基座”隊(duì)員勇于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的精神使我最為震撼，雖然“基座”隊(duì)員的肩膀都腫了，有的甚至都破皮了，但看到所有隊(duì)員都成功的翻越“畢業(yè)墻”，他們沒有一絲疲憊的感覺，更多的是成功后的喜悅。
第三天是分別到香河材料基地、西集焊接基地、大興鋼構(gòu)基地參觀，精良先進(jìn)的設(shè)備、訓(xùn)練有素的操作管理人員讓我感受到三個(gè)基地強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿?，更佩服于院領(lǐng)導(dǎo)大手筆而英明的決策，這使得總院整個(gè)研發(fā)―生產(chǎn)―應(yīng)用達(dá)到一體化的程度。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十一
主辦部門：
辦公室
活動名稱：
法學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)第四屆團(tuán)學(xué)聯(lián)新生干事培訓(xùn)
活動主題：
培養(yǎng)新生干事品質(zhì)
活動時(shí)間：
第一講（20xx年9月22日）.第二講（20xx年9月24日）.第三講（20xx年9月27日）.考核（20xx年10月9日）
活動地點(diǎn):
三江樓604教室
活動目的：
使xx級新生干事對大學(xué)生活.團(tuán)學(xué)聯(lián)工作有更豐富更深刻的認(rèn)識
前期準(zhǔn)備：
2.辦公室通知和宣傳并分配具體工作；
3.個(gè)部門動員本部門成員踴躍參加培訓(xùn)；
活動流程：
1.辦公室副主席劉銘露負(fù)責(zé)借教室
2.褚妮娜.鄭佳佳布置教室；
3.樊倩倩.陳影負(fù)責(zé)簽到考勤；
4.高駿武負(fù)責(zé)嘉賓接待；
5.王月負(fù)責(zé)拍照
6.馮紅蘭負(fù)責(zé)寫通訊稿
活動意義：
1.使xx級新生干事認(rèn)識到拓展人際關(guān)系并積極與他人合作的重要性；
5.通過培訓(xùn)使xx級新生干事學(xué)習(xí)到了：對工作充滿激情.工作踏實(shí)肯吃苦.謙虛好學(xué).良好的交際能力.團(tuán)隊(duì)合作意識.創(chuàng)新精神的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動效果：
2.新生干事對培訓(xùn)的反應(yīng)較好，感覺到新生干事培訓(xùn)給予了他們大學(xué)生生活的啟示和方向，活動效果明顯，意義重大。
活動建議：
主講人和觀眾互動環(huán)節(jié)略有欠缺，如果主講人能穿插一些有價(jià)值的小游戲，在一種娛樂的感覺中給新生生活的啟示效果會更好。
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火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十二
期待已久的干事培訓(xùn)以一種意外的方式開展并結(jié)束了，在今天又多認(rèn)識了一些人，與其說是認(rèn)識，倒不如說事暫時(shí)記住了這些人的名字而已，希望在一年之后，如師姐所希望的那樣，真正地認(rèn)識并結(jié)交他們，成為朋友。
沒想過會以游戲的方式來培訓(xùn)我們，可通過那幾個(gè)“嚴(yán)肅的游戲”倒真是收獲了不少，尤其是第一個(gè)游戲，結(jié)束之后讓我羞愧，對待別人發(fā)出的擁抱的邀請，我們應(yīng)該同等真誠地回饋，絕不該是拘謹(jǐn)?shù)厣斐鲆恢皇秩ゾ芙^懷抱，因?yàn)槲覀兪侵驹刚?
今天我想要自己記住的就是：
去擁抱別人，那是一種接納
去給予別人，那是一種奉獻(xiàn)
去融入團(tuán)隊(duì)，那是一個(gè)團(tuán)結(jié)，理解，包容的過程
去縱觀全局，去注意細(xì)節(jié)，去統(tǒng)籌規(guī)劃
真的成為志愿者，我們要學(xué)習(xí)并學(xué)到的東西還有很多。
“奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步”
“犧牲自己的享受享受自己的犧牲”
這句不是說說而已。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇一
學(xué)校是人員高度聚集的公共場所，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。多年來，上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視校園消防工作，始終把消防工作和增強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識放在學(xué)校教育工作的突出位置。學(xué)習(xí)消防知識已經(jīng)成為中學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的必修課。
為了增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識，提高學(xué)生的消防自救能力，11月15日，42班的學(xué)生進(jìn)行了一場題為《守護(hù)校園平安——學(xué)校消防安全教育》的校園消防安全知識培訓(xùn)。在一樁樁血淋淋的校園火災(zāi)事例面前，同學(xué)們從思想上接受了一次具有深刻意義的消防安全知識的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)通過視頻資料，向?qū)W生們展示了近些年來我國各地的一些重特大火災(zāi)事故：xx年上海商學(xué)院因?qū)W生違章使用電器發(fā)生火災(zāi)，4位花季少女跳樓死亡;xx年6月5日，江西廣電幼兒園因違章使用蚊香，致使13人死亡;xx年北京藍(lán)極速網(wǎng)吧因人縱火，導(dǎo)致24人死亡……大量的火災(zāi)案例，讓在座的學(xué)生嗔目結(jié)舌，深深意識到缺乏起碼的消防自救常識而導(dǎo)致人員傷亡的嚴(yán)重后果。
通過本次培訓(xùn)，向?qū)W生們系統(tǒng)地介紹了用火知識、火災(zāi)引起的原因和預(yù)防措施。在學(xué)校校園內(nèi)部，常見的火災(zāi)主要是用火不慎、吸煙、違章用電和實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)仍蛞鸬?。同學(xué)在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，都不自禁地對比了自己在平時(shí)生活中的一些用火行為，挺有啟發(fā)意義。在如何預(yù)防火災(zāi)的問題上，培訓(xùn)主要針對在校學(xué)生的生活和用火情況例舉了十條預(yù)防校園火災(zāi)的安全措施：一是要嚴(yán)格遵守學(xué)校的消防安全管理規(guī)章條例，二是愛護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施，三是打掃衛(wèi)生時(shí)，不要隨意點(diǎn)火燒垃圾，四是在校嚴(yán)禁吸煙，五是不在教室、宿舍使用蠟燭、油燈照明，六是嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品進(jìn)入校園，七是不在宿舍里亂拉電線，八是不使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器等，九是發(fā)現(xiàn)電器線路出現(xiàn)燒焦短路等現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)告，十是在進(jìn)入不熟悉的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓時(shí)要注意安全疏散指示標(biāo)志。這十條安全防御措施，對于同學(xué)們來說，是很平常的事情，但卻是有效防止火災(zāi)的基本要求和舉措。
在看到發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦時(shí)，同學(xué)們議論紛紛、各抒己見。通過培訓(xùn)，同學(xué)們明確了發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該采取的基本措施：
一要沉著冷靜、及時(shí)正確地報(bào)警;
二要采取措施，撲救初級火災(zāi)(這是火災(zāi)自救的關(guān)鍵);
四是在疏散時(shí)掌握好一些正確的方法，比如不慌張、不喧嘩、不擁擠、要沉著冷靜;要避開煙氣的毒害;正確識別疏散的指示標(biāo)示;要選擇正確的逃生路徑，不能坐普通電梯逃生等;疏散中選擇正確的逃生方法，例如毛巾捂鼻法、匍匐前進(jìn)法、棉被包裹法、毛毯隔離法、被單擰結(jié)法、樓梯轉(zhuǎn)移法等。同學(xué)們看完視頻之后，都覺得大有收獲。
通過這次培訓(xùn)，首先，在思想上使剛剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生認(rèn)識到了安全用火、科學(xué)自救的重要性，增強(qiáng)了同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中安全用火的自覺性;其次，同學(xué)們從理論上初步掌握了預(yù)防火災(zāi)的安全措施，為今后防止火災(zāi)打下了理論基礎(chǔ);再次，同學(xué)們初步掌握了發(fā)生火災(zāi)時(shí)基本的逃生自救方法和措施，為后面學(xué)校舉行的消防安全演練和火災(zāi)逃生打下了基礎(chǔ)。因此，本次培訓(xùn)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇二
7月14——8月1日，參加“百色市普通高中新課程改革學(xué)科教師集中培訓(xùn)”的老師集中在百色市教育賓館六樓會議室，進(jìn)行為期四天的集中培訓(xùn)。給老師們授課的共有五位專家，他們分別是：人民教育出版社的劉真福主編、山東臨沂教科所的郭士豐主任、廣西師范學(xué)院的施平教授、柳州高中的特級教師周麗雅老師、桂林中學(xué)的特級教師尹順林老師。專家們分別針對課改涉及到的不同層面、不同問題做了細(xì)致入微的、精彩的講解，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。劉真福主編就教材的編寫作了細(xì)致入微的分析、講解。指導(dǎo)思想方面,新課標(biāo)要求教材的編寫要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),要在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識。難能可貴的是,新課標(biāo)從高中生的角度出發(fā),要求教材編寫要適應(yīng)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),從語文能力形成和發(fā)展的規(guī)律出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。內(nèi)容選編方面,新課標(biāo)要求“選文要具有時(shí)代性和典范性,富于文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,豐富多樣,難易適度,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的眼界”,并且還要求內(nèi)容的確定要有利于學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來看,課文的選編無論在內(nèi)容還是形式上都側(cè)重思想性、時(shí)代性、豐富性、可接受性等幾個(gè)方面。選文無論在思想上還是在藝術(shù)上都可以起到“潤物細(xì)無聲”的作用,讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識,得到進(jìn)步。中學(xué)語文課文的選編在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上有著舉足輕重的作用。劉主編的分析和講解讓與會的老師真正理解了課改的意義。
郭士豐主任給我們介紹了山東省實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)。山東省是全國第一批進(jìn)行新課改的省份之一，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行課改的寶貴材料。由于科學(xué)知識不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢，老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和先進(jìn)的教學(xué)理論，及時(shí)更新教學(xué)觀念、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，積極開展優(yōu)化語文課堂教學(xué)活動，主動探索適應(yīng)新形勢、新教材的課堂教學(xué)模式，并把研究成果撰寫成論文進(jìn)行交流或發(fā)表。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀——教材解讀——確定目標(biāo)——設(shè)計(jì)過程——實(shí)施教學(xué)——教后反思”的教學(xué)研究思路。強(qiáng)調(diào)研究者要過好五關(guān)：誦讀關(guān)、解讀關(guān)、定向關(guān)、設(shè)計(jì)關(guān)、教學(xué)關(guān)。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和事件能力。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以程序性知識為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式。前人的經(jīng)驗(yàn)對我們來說彌足珍貴，郭主任把他們在實(shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們在進(jìn)行課改時(shí)少走彎路。
施新課程后老師們的備課任務(wù)更重了。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了。“課改對每一位教師，都是一次人生的歷練，是一次洗禮，它帶給我們教育生涯的必然是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，是一次痛苦的蛻變，更是一次教育精神與情懷的涅槃。”周老師還給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對課改過程中高中語文教師的鼓勵：“高中語文教師對于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度：不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人?！贝送?，新教材的授課內(nèi)容增加了，但教學(xué)課時(shí)卻減少了，這就要求每節(jié)課的課堂容量要大，因此，備課時(shí)就要考慮周全，既要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)生應(yīng)成為備課的重點(diǎn)。
尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。他說新課標(biāo)下的作文教學(xué)要注重“作文四美”，即“思想品質(zhì)美”“思維品質(zhì)美”“文化品質(zhì)美”“語言品質(zhì)美”。高中生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。尹老師還說，語文老師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀名著，以保證能積累到更多的鮮活的寫作素材。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。新課程更注重的是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)在作文教學(xué)上就是要讓學(xué)生多關(guān)注生活，多感悟生活，能寫出真情實(shí)感?？傊?，這四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對今后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對我們今后實(shí)施新課程會有很大的幫助。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇三
現(xiàn)代.引起火災(zāi)的'原因和火災(zāi)的范疇逐漸擴(kuò)大，如電器，煤氣，電線等的不合理使用都會引起火災(zāi)甚至爆炸，因此無論在什么時(shí)候都不能麻痹大意，雖然特發(fā)事件看似離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生，沒有及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，生命?cái)產(chǎn)便會遭受巨大的損失。
生活小節(jié)處處在意
1、不要在同一插座板上插過多的功率大的電器
2、電器的電線避免卷在一起，不要把過長的電線捆-綁在一起，避免電流受阻而短路
3、定時(shí)檢查各電器的電線是否有磨損或短路的狀況
4、發(fā)生因電而致的火災(zāi)，觸電等意外時(shí)，先把總開關(guān)斷開，在進(jìn)行救護(hù)
滅火器的原理
干粉滅火器內(nèi)一般充裝bc干粉滅火劑(碳酸氫鈉)和abc干粉(磷酸銨鹽)，靠干粉中的無機(jī)鹽的揮發(fā)性分解物，與燃料發(fā)生化學(xué)抑制和負(fù)催化作用，使燃燒的鏈反應(yīng)中斷而滅火。同時(shí)，干粉的粉末落在可燃物表面上，可在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進(jìn)而窒息滅火。另外，它還有部分稀釋氧和冷卻作用，在消防工作中得到廣泛。
滅火器的使用要則
1、干粉滅火器(易燃物品)：一拔(拔掉保險(xiǎn)絲)
二抓(左手拿噴管，右手拿手柄)
三按(對準(zhǔn)火種，由下至上)
2、二氧化碳滅火器(用于電器，大件固體物質(zhì)，精密儀器和書籍)：使用方法和干粉一樣，但由于使用時(shí)壓力較大，切記要從上而下，否則火會飛高，還有抓手柄時(shí)忌手碰到中間的鐵處，低溫會凍傷皮膚，若太久未使用過的滅火器先把它倒轉(zhuǎn)幾次，再進(jìn)行使用。
第二段(較窄)是綠色區(qū)，指針指在該區(qū)表示壓力正常，可使用
消防培訓(xùn)之中小學(xué)生為什么不能參加直接滅火
中小學(xué)生正處于成長發(fā)育時(shí)期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)。遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。因此對廣大青少年朋友來說，如發(fā)生火災(zāi)最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場。這樣一是可以保護(hù)自身安全，其次也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作做了貢獻(xiàn)。
防毒面具的使用
1、使用時(shí)把里外兩層的過濾蓋拔掉，否則會因空氣不流通而窒息
2、若真空包裝被撕開，則防毒面具的功效失去，沒用了
3、使用時(shí)間不能超過40min
火災(zāi)的應(yīng)急措施
頭腦清醒，沉著應(yīng)對
1、初級階段：以最快速，最有效的辦法進(jìn)行滅火，同時(shí)呼喊他人幫助
3、猛烈階段：在報(bào)警的同時(shí)，還要選擇最佳的逃生疏散方式
總之，火猛于虎，消防安全靠大家
怎樣打火警電話
“報(bào)警早，損失少＇。發(fā)生火災(zāi)后，任何公民都有義務(wù)及時(shí)正確的向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號碼“119＇要記清，打電話時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，聽到撥號音后再撥號碼。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等。并盡可能講清是什么東西著火和火的大小。
3、要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)
講“消防車去了＇時(shí)，就可將
電話掛斷，并立即派人到主要路口接車引路。
如何使用手提式干粉滅火器
干粉滅火器主要用來撲滅油類等易燃液體、可燃液體和電器設(shè)備的初起火災(zāi)。使用外裝式手提干粉滅火器時(shí)將滅火器提到起火點(diǎn)，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起環(huán)，握住手柄。當(dāng)提起環(huán)時(shí)，干粉即可噴出。使用內(nèi)裝式手提干粉滅火器，把滅火器提到火場后，先拔去安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手緊握壓把和提把，用力下壓，干粉即可噴出。使用前，應(yīng)首先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，然后開閥噴粉，并將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部左右擺動，由近及遠(yuǎn)，快速推進(jìn)，不留殘火，以防復(fù)燃。
封閉的房間內(nèi)起火，在沒有做好滅火準(zhǔn)備時(shí)為什么不要貿(mào)然打開門窗。
因沒有做好滅火準(zhǔn)備，打開門窗后不能迅速滅火，新鮮空氣進(jìn)入房間會擴(kuò)大燃燒。
不對。因?yàn)槿魏稳税l(fā)現(xiàn)火警都有義務(wù)和權(quán)力迅速向消防隊(duì)報(bào)警。有些火災(zāi)，起初也是小火，因報(bào)警晚，控制不及時(shí)，發(fā)展成了大火。
人身上著火怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑。因?yàn)楸寂?BR> 時(shí)，會形成一股小風(fēng)，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就象是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣帽脫掉；如果一時(shí)來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣帽，身上的火也就滅了。
身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)?，多?shù)滅火器內(nèi)所裝的藥劑會引起燒傷者的傷口產(chǎn)生感染。
如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協(xié)助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。
陷入火場如何呼救
遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。有的人見義勇為，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場救人或搶救財(cái)物，因火勢兇猛，封閉了門窗，被大火圍困在建筑物中，碰到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。
怎么辦呢？必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎蓓樦諝馍仙?BR> 在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營救。
救火時(shí)如何開門
著火房屋如門窗緊閉，其內(nèi)又沒有人，救火時(shí)要區(qū)分情況，不可隨意開門。
如果只見煙霧，不見火光，或是只有很小的火苗，此時(shí)可以開門進(jìn)去，查清火源將火撲滅。如果火勢很大，就不能隨便打開門窗，因打開后，空氣流通會加快火勢的蔓延。因此，在開門窗時(shí)，要做好滅火準(zhǔn)備，能給火焰以“迎頭痛擊＇。在火勢很旺時(shí)，開門窗一打開，熱焰會猛地向外撲來，使開門窗者受傷。
樓梯著火時(shí)如何逃生
樓房著火后，濃煙往往向樓梯間蔓延，樓上的人就很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已燒斷，沒有退路了。其實(shí)這時(shí)的樓梯往往并未燒斷。只要大膽一些，完全可以屏住呼吸奪路而出。如樓梯確已被火燒毀，也切莫驚慌失措，應(yīng)冷靜想一想是否有別的樓梯可走？是否可以從房頂轉(zhuǎn)移？是否可借助下水管、竹竿等滑下去？是否可用繩索或皮帶蕩下去？附近有沒有可以攀援的樹木只要肯動腦筋。一般總會安全逃出的。如確實(shí)無法逃出，可在窗口處大聲呼救，以便附近群眾和消防隊(duì)前來施救。
當(dāng)您處在煙氣中怎么辦
火場上，稠密的煙霧常含有各種有毒氣體。人若過量吸入，往往會窒息死亡。那么當(dāng)您處在煙火中時(shí)該怎么辦？如果用濕毛巾和布捂上嘴和鼻子，僅能過濾煙霧中的細(xì)微碳粒，毒氣仍然可以通過毛巾和布對人產(chǎn)生傷害。事實(shí)上，當(dāng)煙火太濃時(shí)，應(yīng)彎腰快跑。若煙較濃，則可俯臥爬行，因?yàn)橘N近地面的空氣通常煙氣是很少的。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合"
“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山"
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇四
今年暑假，我參加了“河北省中小學(xué)教師集中培訓(xùn)”，之后有參加了為期70天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)真是受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細(xì)致。從小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學(xué)校教育教學(xué)工作思路、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!
關(guān)于語文方面收獲也是頗豐。語文課如何備課?似乎是老生常談，可細(xì)細(xì)追問起來，真得是不能說出子丑寅卯來。聽了張老師的講座，我一時(shí)還不能消化，把文字材料下載后又細(xì)細(xì)的閱讀起來，認(rèn)真的理解著語文教師“走進(jìn)文本”的四次對話。漸漸地，語文課如何備課在我的頭腦中明晰起來，我覺得這個(gè)過程也是我與這篇學(xué)習(xí)材料進(jìn)行“對話”的一個(gè)過程。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇五
20__年x月30日上午10點(diǎn)，我園成功進(jìn)行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)兩分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。
演練前，全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時(shí)間。
突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報(bào)聲，瞬間傳遍整個(gè)幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實(shí)驗(yàn)幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。
全園的幼兒在整個(gè)疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個(gè)活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報(bào)情況。20分鐘后整個(gè)消防疏散演習(xí)，按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
通過這次演練，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識，同時(shí)也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進(jìn)。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇六
現(xiàn)代.引起火災(zāi)的原因和火災(zāi)的范疇逐漸擴(kuò)大，如電器，煤氣，電線等的不合理使用都會引起火災(zāi)甚至爆炸，因此無論在什么時(shí)候都不能麻痹大意，雖然特發(fā)事件看似離我們很遠(yuǎn)，但一旦發(fā)生，沒有及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧?，生命?cái)產(chǎn)便會遭受巨大的損失。
生活小節(jié)處處在意
1、不要在同一插座板上插過多的功率大的電器
2、電器的電線避免卷在一起，不要把過長的電線捆-綁在一起，避免電流受阻而短路
3、定時(shí)檢查各電器的電線是否有磨損或短路的狀況
4、發(fā)生因電而致的火災(zāi)，觸電等意外時(shí)，先把總開關(guān)斷開，在進(jìn)行救護(hù)
滅火器的原理
干粉滅火器內(nèi)一般充裝bc干粉滅火劑(碳酸氫鈉)和abc干粉(磷酸銨鹽)，靠干粉中的無機(jī)鹽的揮發(fā)性分解物，與燃料發(fā)生化學(xué)抑制和負(fù)催化作用，使燃燒的鏈反應(yīng)中斷而滅火。同時(shí)，干粉的粉末落在可燃物表面上，可在高溫作用下形成一層玻璃狀覆蓋層，從而隔絕氧，進(jìn)而窒息滅火。另外，它還有部分稀釋氧和冷卻作用，在消防工作中得到廣泛。
滅火器的使用要則
1、干粉滅火器(易燃物品)：一拔(拔掉保險(xiǎn)絲)
二抓(左手拿噴管，右手拿手柄)
三按(對準(zhǔn)火種，由下至上)
2、二氧化碳滅火器(用于電器，大件固體物質(zhì)，精密儀器和書籍)：使用方法和干粉一樣，但由于使用時(shí)壓力較大，切記要從上而下，否則火會飛高，還有抓手柄時(shí)忌手碰到中間的鐵處，低溫會凍傷皮膚，若太久未使用過的滅火器先把它倒轉(zhuǎn)幾次，再進(jìn)行使用。
第二段(較窄)是綠色區(qū)，指針指在該區(qū)表示壓力正常，可使用
消防培訓(xùn)之中小學(xué)生為什么不能參加直接滅火
中小學(xué)生正處于成長發(fā)育時(shí)期，還不具備成年人的思維和體力，普遍缺乏自我保護(hù)的能力和經(jīng)驗(yàn)。遇到緊急情況，往往處理不當(dāng)，發(fā)生傷亡事故。因此對廣大青少年朋友來說，如發(fā)生火災(zāi)最重要的是盡快脫離危險(xiǎn)，撤離火場。這樣一是可以保護(hù)自身安全，其次也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。從這一意義上來看，保護(hù)自身安全也是為滅火工作做了貢獻(xiàn)。
防毒面具的使用
1、使用時(shí)把里外兩層的過濾蓋拔掉，否則會因空氣不流通而窒息
2、若真空包裝被撕開，則防毒面具的功效失去，沒用了
3、使用時(shí)間不能超過40min
火災(zāi)的應(yīng)急措施
頭腦清醒，沉著應(yīng)對
1、初級階段：以最快速，最有效的辦法進(jìn)行滅火，同時(shí)呼喊他人幫助
3、猛烈階段：在報(bào)警的同時(shí)，還要選擇最佳的逃生疏散方式
總之，火猛于虎，消防安全靠大家
怎樣打火警電話
“報(bào)警早，損失少＇。發(fā)生火災(zāi)后，任何公民都有義務(wù)及時(shí)正確的向消防隊(duì)報(bào)警。報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、火警電話號碼“119＇要記清，打電話時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，聽到撥號音后再撥號碼。
鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村等。并盡可能講清是什么東西著火和火的大小。
3、要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊(duì)
講“消防車去了＇時(shí)，就可將
電話掛斷，并立即派人到主要路口接車引路。
如何使用手提式干粉滅火器
干粉滅火器主要用來撲滅油類等易燃液體、可燃液體和電器設(shè)備的初起火災(zāi)。使用外裝式手提干粉滅火器時(shí)將滅火器提到起火點(diǎn)，一只手握住噴嘴，另一只手向上提起環(huán)，握住手柄。當(dāng)提起環(huán)時(shí)，干粉即可噴出。使用內(nèi)裝式手提干粉滅火器，把滅火器提到火場后，先拔去安全銷，一只手握住噴嘴，另一只手緊握壓把和提把，用力下壓，干粉即可噴出。使用前，應(yīng)首先將滅火器上下顛倒幾次，使干粉松動，然后開閥噴粉，并將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部左右擺動，由近及遠(yuǎn)，快速推進(jìn)，不留殘火，以防復(fù)燃。
封閉的房間內(nèi)起火，在沒有做好滅火準(zhǔn)備時(shí)為什么不要貿(mào)然打開門窗。
因沒有做好滅火準(zhǔn)備，打開門窗后不能迅速滅火，新鮮空氣進(jìn)入房間會擴(kuò)大燃燒。
不對。因?yàn)槿魏稳税l(fā)現(xiàn)火警都有義務(wù)和權(quán)力迅速向消防隊(duì)報(bào)警。有些火災(zāi)，起初也是小火，因報(bào)警晚，控制不及時(shí)，發(fā)展成了大火。
人身上著火怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑。因?yàn)楸寂?BR> 時(shí)，會形成一股小風(fēng)，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就象是給爐子扇風(fēng)一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣帽脫掉；如果一時(shí)來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣帽，身上的火也就滅了。
身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。如果有其他人在場，可用濕麻袋、毯子等把身上著火人包裹起來，就能使火撲滅；或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)?，多?shù)滅火器內(nèi)所裝的藥劑會引起燒傷者的傷口產(chǎn)生感染。
如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協(xié)助滅火，則可以跳入附近池塘、小河等水中，把身上的火熄滅。
陷入火場如何呼救
遇到火災(zāi)，有的人不知道周圍失火，來不及迅速撤離火場。有的人見義勇為，冒著生命危險(xiǎn)，沖進(jìn)火場救人或搶救財(cái)物，因火勢兇猛，封閉了門窗，被大火圍困在建筑物中，碰到這種情況，站著向外呼救，聲音被煙火阻擋，外面的人是聽不到的。
怎么辦呢？必須臥在地上呼吸，因?yàn)榛饎蓓樦諝馍仙?BR> 在低矮的地方，可燃物已經(jīng)燃盡或還沒有燒著，呼救的聲音從這些空隙里傳出去，就能及時(shí)得到外界的營救。
救火時(shí)如何開門
著火房屋如門窗緊閉，其內(nèi)又沒有人，救火時(shí)要區(qū)分情況，不可隨意開門。
如果只見煙霧，不見火光，或是只有很小的火苗，此時(shí)可以開門進(jìn)去，查清火源將火撲滅。如果火勢很大，就不能隨便打開門窗，因打開后，空氣流通會加快火勢的蔓延。因此，在開門窗時(shí)，要做好滅火準(zhǔn)備，能給火焰以“迎頭痛擊＇。在火勢很旺時(shí)，開門窗一打開，熱焰會猛地向外撲來，使開門窗者受傷。
樓梯著火時(shí)如何逃生
樓房著火后，濃煙往往向樓梯間蔓延，樓上的人就很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為樓梯已燒斷，沒有退路了。其實(shí)這時(shí)的樓梯往往并未燒斷。只要大膽一些，完全可以屏住呼吸奪路而出。如樓梯確已被火燒毀，也切莫驚慌失措，應(yīng)冷靜想一想是否有別的樓梯可走？是否可以從房頂轉(zhuǎn)移？是否可借助下水管、竹竿等滑下去？是否可用繩索或皮帶蕩下去？附近有沒有可以攀援的樹木只要肯動腦筋。一般總會安全逃出的。如確實(shí)無法逃出，可在窗口處大聲呼救，以便附近群眾和消防隊(duì)前來施救。
當(dāng)您處在煙氣中怎么辦
火場上，稠密的煙霧常含有各種有毒氣體。人若過量吸入，往往會窒息死亡。那么當(dāng)您處在煙火中時(shí)該怎么辦？如果用濕毛巾和布捂上嘴和鼻子，僅能過濾煙霧中的細(xì)微碳粒，毒氣仍然可以通過毛巾和布對人產(chǎn)生傷害。事實(shí)上，當(dāng)煙火太濃時(shí)，應(yīng)彎腰快跑。若煙較濃，則可俯臥爬行，因?yàn)橘N近地面的空氣通常煙氣是很少的。
消防安全
消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合“
“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇七
校社團(tuán)聯(lián)是一個(gè)大家庭，在這里，我感受到了一種獨(dú)特的暖意，但它的繁枝茂葉注定不能顧全到每一個(gè)孩子，還好有你——組織策劃部。你是一個(gè)小家庭，每一次在我迷茫時(shí)，給我堅(jiān)定的力量；在我低落時(shí)，給我溫柔的安慰；在我快樂時(shí)，給我繼續(xù)前進(jìn)地勇氣。
——題記
也許是意外，也許是命中注定，我與校社團(tuán)聯(lián)組織策劃部不期而遇。好不容易通過了筆試和面試，卻要面臨一個(gè)更大的考核，要在不知道會不會被刷的心理狀況下每天早晨五點(diǎn)左右就要起床摸黑去晨訓(xùn)，而晨訓(xùn)這兩個(gè)簡單的字也包含著重重困難。首先，要克服起床；其次，要不厭其煩地找宿管阿姨開大門，面對她嫌棄的眼神；最后，還要不畏清晨的寒冷與孤獨(dú)堅(jiān)持下去?？墒?，就是這短短的一個(gè)星期的晨訓(xùn)，讓我收獲了不僅是幾段友誼，更多的是讓我學(xué)會怎樣融入一個(gè)大的集體，感受校社團(tuán)聯(lián)的溫暖。我們鍛煉了自己，提高了自己超越了自己，無論前面是玫瑰還是荊棘，校社團(tuán)聯(lián)也許高大，也許神秘，但在我眼中，他只是溫暖的代名詞。
為期一個(gè)星期的晚訓(xùn)也在昨天拉下帷幕。晚訓(xùn)的內(nèi)容以交流報(bào)告和部門培訓(xùn)交叉組成。第一天是主席助理學(xué)長做培訓(xùn)期間的紀(jì)律說明，一個(gè)組織的持續(xù)發(fā)展首先就取決于紀(jì)律，紀(jì)律的好壞關(guān)系著一個(gè)組織的長遠(yuǎn)發(fā)展以及各部門的管理，這要求我們在這個(gè)組織里面能夠養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，這對我們?nèi)蘸蟮纳钜彩鞘芤娣藴\的。接下來的幾天里，以及等學(xué)長學(xué)姐為我們作了不同主題的交流報(bào)告。學(xué)長用奮斗譜寫了他青春的華章，我們從他身上也看到了青春該有的精氣神；學(xué)長以堅(jiān)定的腳步走向遠(yuǎn)方創(chuàng)業(yè)之路，讓我們在大學(xué)里看到了另一條路；學(xué)長以他的志愿服務(wù)之路呼吁我們公益其實(shí)也可以實(shí)現(xiàn)我們的夢與曙光；學(xué)長以他的社團(tuán)夢向我們展示了另一片天空；而學(xué)姐以舉手投足的美麗告訴我們?nèi)丝梢曰畹枚鄡?yōu)雅。
也許有的人覺得聽他們講自己的故事很無聊，純屬浪費(fèi)時(shí)間?？伤麄兠恳痪湓?，每一段經(jīng)歷都或多或少對我們做出了潛移默化的改變。當(dāng)時(shí)看似平常的小事情，在我們不知不覺中，將會影響我們的一生。時(shí)光是怎么樣劃破了我們的皮膚，改變了我們，只有自己才知道。
假如生活只是一潭死水，重要的不是你扔幾塊石頭，而是仍多久的石頭。大學(xué)沒有成功與否，只是在你回頭時(shí)不后悔就好，再小的地方都有機(jī)會，再卑微的人都有發(fā)展，殘酷的競爭并不是壞事，反而推著你不斷前進(jìn)。我們要學(xué)的不是知識，是如何運(yùn)用知識，如何跟野性作斗爭。同時(shí)我們要做好人生規(guī)劃，明白自己要的是什么。學(xué)會自立，你幫助別人，別人也會幫助你。積極參加各種活動與比賽，輸了不重要，重要的是贏了一個(gè)過程。
在大學(xué)中，我們會面臨無數(shù)種選擇，小到早餐吃什么，大到以后去哪工作，這就讓我們必須合理安排時(shí)間，學(xué)會取舍，只有自己能幫自己做出決定。在忙于學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們也要多做公益，讓公益的態(tài)度成為一種習(xí)慣，永做生活中的志愿者。
在待人接物方面，我們也要注意禮貌儀態(tài)，因?yàn)槲覀兇淼牟恢皇莻€(gè)體，更是代表校社團(tuán)聯(lián)甚至是師范學(xué)院的形象。只是從小處做起，才能干大事。一屋不掃何以掃天下！
因?yàn)橛袗?，所以溫暖；因?yàn)殡y忘，所以珍惜；因?yàn)橛心悖詧?jiān)持。因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛一家人。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇八
是公司業(yè)務(wù)發(fā)展壯大的一年，在這一年里，公司對人才的需求，對人才的培養(yǎng)，對現(xiàn)有員工的綜合能力的培訓(xùn)也在不斷加強(qiáng)，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，為安排好新員工的培訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，讓新員工快速適應(yīng)環(huán)境，公司對新員工進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)。
就培訓(xùn)的內(nèi)容來講主要有：意志培訓(xùn)，認(rèn)知培訓(xùn)，職業(yè)培訓(xùn)。意志培訓(xùn)的形式是軍訓(xùn)，其目的是培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞的精神，勤儉樸素的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。認(rèn)知培訓(xùn)的主要形式是集中培訓(xùn)，讓新員工了解企業(yè)概況，企業(yè)主要管理介紹，員工制度，員工守則，從而讓員工盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)定位。崗位培訓(xùn)作為此次培訓(xùn)的重點(diǎn)，車站采用了手把手的方式進(jìn)行培訓(xùn)，由老員工帶一名新員工，讓新員工掌握售票、檢票和安檢的作業(yè)流程、基本技能和業(yè)務(wù)知識。
第一輪崗位培訓(xùn)分四個(gè)階段，為時(shí)五周。第一階段：熟悉售票的崗位要求、售票操作流程，第二階段：基本熟悉車站線路和常見的中轉(zhuǎn)線路；第三階段：能夠獨(dú)立處理售票過程中出現(xiàn)的問題；第四階段：考核合格后獨(dú)立上崗。我們在崗位培訓(xùn)中虛心求教，老員工們也將他們的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給新員工。在培訓(xùn)過程中我們更強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，優(yōu)秀員工必是一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)對工作，對上級，對自己負(fù)責(zé)的人，對上級安排的工作要百分之百的執(zhí)行，對旅客的需要全心全意的服務(wù)，只有賦予自己強(qiáng)烈的工作責(zé)任、工作熱情，才能干好每一份工作。在獨(dú)立上崗后，我們都能將所學(xué)到的靈活應(yīng)用于工作當(dāng)中。
通過第一輪的崗位培訓(xùn)、學(xué)習(xí)測試及自我總結(jié)，我們初步掌握了崗位技能、業(yè)務(wù)知識等，對公司的經(jīng)營管理理念不僅僅是熟記于心的，忠誠、嚴(yán)明、協(xié)作、進(jìn)取不僅僅留在口頭上，從不同方面反映肯定已經(jīng)內(nèi)化到我們的內(nèi)心深處，相信在以后的工作中可以體現(xiàn)出來。
為了對此階段的崗位實(shí)習(xí)進(jìn)行評定和檢測“師帶徒”工作的效果，車站對我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)知識考評、崗位技能考評和綜合測評，大部分都取得了良好的成績，對落后的新員工由班組長幫助其分析原因，重點(diǎn)加強(qiáng)不足方面的培訓(xùn)。并評選出前五名優(yōu)秀的徒弟和師傅，對他們分別進(jìn)行了獎勵。
通過工作的長期磨練，通過對自己精益求精的要求，夢想就會離我們越來越近。年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時(shí)光，希望我們每一位新員工在未來的路上走得更遠(yuǎn)。
208月3日，入職第一天，感悟歷史
今天，我們聆聽了院所領(lǐng)導(dǎo)、教授們介紹阜外醫(yī)院發(fā)展歷史、院所文化、院所概況以及闡述傳統(tǒng)精神、核心理念的精彩講座，并進(jìn)行了安全培訓(xùn)和消防演練。通過今天的培訓(xùn)，我們不僅對醫(yī)院的整體概況、員工的權(quán)利義務(wù)有了更全面的了解，而且對“敬業(yè)、仁愛、求實(shí)、攀登”的阜外傳統(tǒng)精神有了更加深入細(xì)致的理解。阜外醫(yī)院是一所具有光榮革命傳統(tǒng)和50多年發(fā)展歷史的心血管疾病專科醫(yī)院，近年來，院所黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，帶領(lǐng)全院職工奮力拼搏，在原設(shè)計(jì)日均最大門診量300人次的基礎(chǔ)條件下，通過改善就醫(yī)流程，增加出診醫(yī)師人數(shù)等措施，實(shí)現(xiàn)了日均門診量近3000人次，全年心外科手術(shù)量8800余人次，心內(nèi)科介入手術(shù)量亦屢創(chuàng)新高，且手術(shù)死亡率很低，處于世界先進(jìn)水平。在衛(wèi)生部組織的多項(xiàng)評比中，阜外醫(yī)院總是名列前茅，無論是醫(yī)療還是科研，當(dāng)之無愧的起到了“國家隊(duì)”、“排頭兵”的模范帶頭作用。
通過培訓(xùn)，我深深的體會到阜外人之所以能夠創(chuàng)造令人矚目的輝煌業(yè)績，是因?yàn)榍拜厒儌鞒辛私夥跑姷墓鈽s革命傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)的協(xié)和作風(fēng)，他們胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo)、淡薄個(gè)人名利，團(tuán)結(jié)友愛、樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、干勁十足、勇于攀登，不斷創(chuàng)造心血管病防治領(lǐng)域的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
我能夠來到阜外醫(yī)院，能夠在自己仰慕的專家教授指導(dǎo)下工作學(xué)習(xí)，既感到了幸福和激動，同時(shí)也感覺到了壓力和責(zé)任。我一定要按照院所各級領(lǐng)導(dǎo)的要求，腳踏實(shí)地的科學(xué)制定個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大目標(biāo)和近期工作有機(jī)結(jié)合起來，在阜外醫(yī)院工作的每一天過程中，牢記使命，虛心向前輩和同事們學(xué)習(xí)，積累更多的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力爭盡快勝任自己的工作，早日擔(dān)負(fù)起為患者解除病痛的重任，做一名讓患者滿意、放心的好醫(yī)生。
院所各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們語重心長的教誨，使我倍感阜外這個(gè)大家庭的`溫暖，來京前心中的忐忑不安，也變得安定了許多。從今往后，我成為一名光榮的“阜外”人，也必須肩負(fù)起傳承阜外傳統(tǒng)精神、用“心”守護(hù)健康的神圣使命！我決心不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望，從工作的每一天做起，嚴(yán)格遵守我院所的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“毫不利己，專門利人”的崇高革命精神實(shí)踐用“心”守護(hù)健康的阜外核心理念，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取，努力為阜外爭光添彩。
年8月4日，入職第二天，體會拓展
新穎、快樂、引人思考——今天我們以拓展訓(xùn)練的方式進(jìn)行了別具一格的新員工崗前培訓(xùn)。
揮舞著鮮艷的隊(duì)旗，高喊著“生命不息，奮斗不止”的隊(duì)訓(xùn)，我們14位“火炬隊(duì)”隊(duì)員迎來了第一道難題——“穿越電網(wǎng)”，從最初的孤立無援、盲目嘗試到各抒己見、共同商討，再到齊心合力、統(tǒng)籌安排，我們一步步從陌生、拘謹(jǐn)變得相互親近、彼此信任，一個(gè)又一個(gè)個(gè)人根本無法通過的孔洞在團(tuán)隊(duì)的力量與智慧面前竟然變得暢通無阻，是團(tuán)隊(duì)的力量讓我們享受到了成功的喜悅。
感言
而拼七巧板訓(xùn)練則教會我們樹立全局觀念，我們160人分成七個(gè)小組，雖然每個(gè)小組都在努力完成本組的板塊，但是如果不能與其他兄弟小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，彼此之間不實(shí)現(xiàn)“無縫對接”，便無法使整個(gè)集體的利益最大化，各小組也就不能獲得相應(yīng)的獎分，從而無法實(shí)現(xiàn)總分超過1000分的目標(biāo)。這個(gè)活動再一次生動而又深入淺出的向我們揭示了集體利益高于一切，只有以集體利益為重、在維護(hù)集體利益的前提下個(gè)人才能最大程度的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
帶著前幾個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，我們迎來了最后一個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目——穿越“雷區(qū)”。這真是一個(gè)讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰的活動項(xiàng)目，因?yàn)槿魏我粋€(gè)隊(duì)員的“踩雷受傷”，都有可能影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利通過，背“傷員”不僅造成非戰(zhàn)斗減員，而且，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力也將為此大受影響。我們小組隊(duì)員團(tuán)結(jié)一致、沉著應(yīng)戰(zhàn)、精心計(jì)劃、服從指揮、分工協(xié)作，憑借高度的團(tuán)結(jié)、彼此的信任以及“不拋棄、不放棄”的斗志，我們竟然在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部安全通過了“雷區(qū)”，完成了這個(gè)看似難以完成的任務(wù)。回想游戲中我們隊(duì)伍中的每一位同志，就好比我們“阜外”醫(yī)療隊(duì)伍中的有生力量，不使任何一位同志掉隊(duì)，是永遠(yuǎn)保持我們這支隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的神圣使命，因此，我們一定要按照院所領(lǐng)導(dǎo)的講話要求做人做事，嚴(yán)守工作紀(jì)律，規(guī)范行為作風(fēng)，牢記防微杜漸，不踏“雷區(qū)”一步，自覺做到在今后的工作實(shí)踐中不掉隊(duì)，不落伍，更不做前進(jìn)道路上的“傷病員”。
拓展訓(xùn)練不僅是娛樂，而且還能在娛樂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)；不僅是游戲，而且還能在游戲中模擬管理的情境；不僅是競技活動，而且還能在活動中檢驗(yàn)參與者的管理技能；它也不僅是體能訓(xùn)練，而是在訓(xùn)練中磨練團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)面臨挑戰(zhàn)時(shí)的信心和勇氣。醫(yī)院工作的特點(diǎn)需要我們緊密合作，譬如做一臺手術(shù)，從麻醉、主刀，一直到護(hù)理、監(jiān)護(hù)，諸多環(huán)節(jié)必須要密切配合，環(huán)環(huán)相扣，容不得任何個(gè)人脫離集體意志行事。我們這一批“新兵”來自五湖四海，每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷又不盡相同，個(gè)人的愛好與習(xí)慣也各有千秋，因此，今天的拓展訓(xùn)練各項(xiàng)活動對于養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。通過今天的活動，使我們生動地認(rèn)識到：只有團(tuán)結(jié)，我們才能克服所面臨的困難，也只有團(tuán)結(jié)，我們才能取得期望的結(jié)果，享受到成功的喜悅。感謝醫(yī)院為我們安排了這樣寓教于樂的培訓(xùn)方式，每項(xiàng)活動都那么妙趣橫生而又寓意深遠(yuǎn)。通過今天的拓展訓(xùn)練，我們對團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)也更加提高了個(gè)人服從組織、共同維護(hù)集體榮譽(yù)的自覺性。在今后的工作中，我要把今天拓展訓(xùn)練中的集體主義精神一直發(fā)揚(yáng)下去，讓個(gè)人的小水滴在集體的不竭河海中永葆青春活力和前進(jìn)動力。
2010年8月5日，入職第三天，莊嚴(yán)宣誓
莊嚴(yán)的會場，整齊的隊(duì)伍，我們?nèi)w即將上崗工作的阜外新醫(yī)生身穿潔白的工作服，佩戴刻有院徽的綠色胸卡，舉起右手，鄭重宣誓：“……凡授我藝者，敬之如父母。凡我所知，無論口授書傳，當(dāng)授予共遵守此約者。我愿竭盡所能，遵守為病家謀利益之信條，并檢諫一切墮落害人之行為，我必不予人危害之藥品，亦不行該項(xiàng)之指導(dǎo)，雖人請而不與之。我愿以此純潔與神圣之精神，終身執(zhí)行我之職務(wù)。無論至于何處，遇男或女，權(quán)貴或貧苦，我之唯一目的，為病家謀幸福，并檢點(diǎn)吾身，不行卑下害人之事。凡我所見所聞，無論公私，我愿保守秘密。我必嚴(yán)守上述誓言，我之生命與醫(yī)術(shù)能得無上光榮?！笔脑~雖然簡短，但對我的心靈震撼卻久久揮之不去。
作為阜外的新人，我的職業(yè)生涯雖然剛剛開始，但是阜外良好的職業(yè)氛圍已讓我深刻感受到了醫(yī)生的神圣職責(zé)。當(dāng)患者的生命受到心血管疾病摧殘的時(shí)候，我們的智慧和學(xué)識將成為治病救人的回天之力，也正是因?yàn)槿绱?，我們每一位上崗的醫(yī)師，都要從開始工作的第一天起，就要不斷樹立對工作的責(zé)任心。擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個(gè)人所必須的條件。我們剛剛踏進(jìn)社會，我們將會面臨對患者的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任，我想只有一個(gè)擁有責(zé)任心的人才能成就事業(yè)，并且經(jīng)過艱苦的磨練，成為讓病人交口稱贊的好醫(yī)生。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，無論從事什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識都是做好工作的內(nèi)在動力，我們今天的宣誓，不僅是說出了我們的心聲，更是要承擔(dān)起一份責(zé)任。我們愿請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)我們，我們有決心做到言必行，行必果！
從今天起，我就從一名醫(yī)學(xué)生正式轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻t(yī)生。任何一個(gè)人如果做不到敬業(yè)，那便是對這一職業(yè)的褻瀆。特別是作為一名白衣天使，健康所系，性命相托，如不全身心的投入，其結(jié)果必然是會把事情做壞，給社會和個(gè)人帶來雙重的損失。我們的阜外傳統(tǒng)精神中將敬業(yè)放在首位，敬業(yè)就是要用心研究自己從事的職業(yè)，勤勉從事，融會貫通。做事為學(xué)，有信心，有恒心，不怕苦，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷，才能不斷從醫(yī)學(xué)科學(xué)的必然王國邁向自由王國。作為剛剛踏出校門的學(xué)生來說，能夠來到阜外醫(yī)院這樣一個(gè)光榮的集體中工作，不能不說是同齡人中的幸運(yùn)兒。幾天的崗前培訓(xùn)中，院所領(lǐng)導(dǎo)和各位專家教授對我們諄諄教導(dǎo)、寄予厚望，我們在滿懷激動與感激的同時(shí)，也從心底里激發(fā)出奮發(fā)向上的熱情。作為年輕人，我們應(yīng)當(dāng)擁有遠(yuǎn)大的理想，阜外醫(yī)院已經(jīng)為我們搭起了拓展理想的絢麗舞臺，等候我們演奏出華美的樂章。“人生能有幾回博”，青春只有奉獻(xiàn)給為人民服務(wù)的宏偉事業(yè)，人生才能從自己所從事的職業(yè)中領(lǐng)略到趣味，生活也才更有價(jià)值和意義。
人無志，不成事。崗前培訓(xùn)的日子讓我受益匪淺，今天的宣誓，更讓我堅(jiān)定了樹立正確職業(yè)觀、努力做好今后各項(xiàng)工作的信心。把握今天，憧憬未來，莊嚴(yán)的誓詞將永遠(yuǎn)回蕩在我心中，時(shí)刻激勵我為共鑄阜外的輝煌明天貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇九
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地對我們進(jìn)行了為期半月的新員工?入職崗前培訓(xùn)?。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理?體系等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)穿插豐富精彩的員工?互動活動，并進(jìn)行了嚴(yán)格高效的軍訓(xùn)活動。經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。??首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，作為中華老字號，經(jīng)歷了歲月的變遷和重重地風(fēng)雨，一路走來是前人堅(jiān)持不懈的毅力;雄踞全國五百強(qiáng)，湖北30強(qiáng)和武漢10強(qiáng)，是企業(yè)現(xiàn)在的榮譽(yù)，是我們今天改革創(chuàng)新，發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果。見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛，這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
同一天，我們還了解了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。在我學(xué)習(xí)中，我感覺公司的工作氛圍、人際交往都是嚴(yán)謹(jǐn)和溫暖的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度?不僅保證了公司的高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且能讓我們的權(quán)益得到充分的保障;各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)心幫助更讓我們體會了大家庭的溫暖。?第二，培訓(xùn)提高了我的工作技能，幫我更有信心面對工作。作為服務(wù)行業(yè)，各項(xiàng)工作顯得十分瑣碎但又與最后的結(jié)果息息相關(guān)，各位領(lǐng)導(dǎo)講師們細(xì)致周到的講解，讓我對各項(xiàng)規(guī)范高效的操作有了更深的理解，極大提高了我的工作技能。比如消防安全知識的學(xué)習(xí)，讓我能更好面對將來可能發(fā)生的事故;突發(fā)問題和售后服務(wù)的處理的學(xué)習(xí)，提高了我的工作規(guī)范和技能。這些學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺。?第三，軍訓(xùn)的過程，提高了我的精神，讓我能更好的面對未來的工作。左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，烈日曝曬下，教官跟我們一起汗如雨下，可我們依然在堅(jiān)持;踏步走齊步走，地面熱氣蒸騰，可我們依然一絲不茍。這些艱苦的過程，讓我們更懂得了責(zé)任和堅(jiān)持，能讓我在未來的工作中時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，面對工作中的困難有永不放棄的精神，更好的完成每一項(xiàng)工作。
盡管培訓(xùn)即將結(jié)束了，但是我會帶著所學(xué)的知識和技能，保持認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度迎接工作，在工作中盡職盡責(zé)，用我的每一分力量為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因?yàn)閷π孪M(fèi)群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳模糊、顧客認(rèn)知率較低等情況，在這時(shí)如果不進(jìn)行及時(shí)、系統(tǒng)、有效的引導(dǎo)認(rèn)知工作，便會使企業(yè)走進(jìn)一個(gè)被業(yè)內(nèi)人士習(xí)慣上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。
讓顧客知道。在做顧客認(rèn)知初期工作時(shí)想要讓目標(biāo)人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須找準(zhǔn)當(dāng)?shù)刂饕偁帉κ值谋∪醐h(huán)節(jié)作為引導(dǎo)認(rèn)知的切入點(diǎn)，以目標(biāo)顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，這樣再通過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的比較和選擇的意識?！安慌虏蛔R貨，就怕貨比貨”，有比較選擇基礎(chǔ)上的購物行為將會促使消費(fèi)者最終向忠誠顧客轉(zhuǎn)變。但該認(rèn)知層給顧客的僅僅是通過感官而獲知的表面信息，并不能決定認(rèn)知工作的理性化走向。
讓顧客明白。明白認(rèn)知階段是顧客通過比較后由“試試看”購買型向“反復(fù)”購買型過渡的重要時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間里我們應(yīng)該充分運(yùn)用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這里的形象整合不單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更主要的是以什么來保證顧客購物過程中的最大滿意度。要通過盡可能多的渠道在顧客、員工中進(jìn)行企業(yè)文化的潛移默化和影響，將簡單的購銷關(guān)系向一個(gè)脈絡(luò)分明的有機(jī)共同體演變。使顧客明白我們是“以擔(dān)社會責(zé)任為先，以為顧客服務(wù)為主”的.新型企業(yè)，我們所要的第一追求不是利潤，而是有更廣闊的空間與機(jī)會能為的消費(fèi)者提供滿意的服務(wù)。
讓顧客信任。全面質(zhì)量管理是企業(yè)發(fā)展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質(zhì)論英雄”是商家營銷的主要手段和線索，質(zhì)量品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)、等等都已成貫穿所有工作的主線，這些方方面面工作絕不能為某個(gè)時(shí)間段的促銷而造勢，要真正成為對消費(fèi)者負(fù)責(zé)的一個(gè)個(gè)鄭重的承諾。讓顧客100%滿意的質(zhì)量管理作為培育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進(jìn)行周密的操作，從嚴(yán)格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內(nèi)容有涵義。只有這樣才能經(jīng)的起實(shí)踐者和時(shí)間的檢驗(yàn)，才能讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。
讓顧客喜歡。一個(gè)人要想被眾人所接受和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實(shí)中這種親和力不單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的并且在影響運(yùn)營因素中有著舉足輕重作用的親和力。它源自于員工的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關(guān)注、社區(qū)關(guān)系的融洽，甚至于部分管理者的人格魅力等。因?yàn)檫@諸多因素的存在所以我們在對待顧客的每次光顧時(shí)都不應(yīng)只當(dāng)成是一次簡單機(jī)械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示就是靠這看似單純的一次又一次。我們只有充分利用和把握好每一次接觸或服務(wù)顧客的機(jī)會，才能讓他們?nèi)ジ惺芪覀兘o其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標(biāo)顧客間牢固的橋梁與紐帶。
讓顧客回味。從消費(fèi)行為學(xué)的角度來分析我們會發(fā)現(xiàn)：每一位顧客在單項(xiàng)行為結(jié)束后，都會肯定自己的相關(guān)選擇與決定是明智而正確的，都不會去貶低、否認(rèn)自己的決定。這是因?yàn)槊總€(gè)人在自己的行為評價(jià)中都存有對自我認(rèn)可性的依賴和自我否認(rèn)性的排斥。據(jù)此，我們應(yīng)創(chuàng)造的情景讓顧客回味并明白：是我們企業(yè)的與眾不同讓他有的理由去肯定自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到的贊許和認(rèn)同。這樣以來，不但充分滿足了消費(fèi)者的自我認(rèn)可性，同時(shí)也給我們帶來了超出任何宣傳效果的-----口碑效應(yīng)。
在新型競爭營運(yùn)環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“錢越來越難賺了，顧客越來越看不透了，借我們一雙慧眼吧！”。其實(shí)不是消費(fèi)者變復(fù)雜了，而是企業(yè)沒有把自己真正融進(jìn)一個(gè)以顧客需求為最終導(dǎo)向的新型空間里。模糊的管理，糊涂的消費(fèi)由此而存在。
每一個(gè)有高-瞻遠(yuǎn)矚性和社會責(zé)任感的商家在運(yùn)營操作之初都不能讓一時(shí)的受益沖昏頭腦走進(jìn)經(jīng)營的“霧境”，錯(cuò)失建立自己忠誠顧客群的良機(jī)，我們只有主動去做引導(dǎo)消費(fèi)者明明白白消費(fèi)的先鋒使者，才能在新的市場上扎根立足、長久發(fā)展！
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十
自我介紹：大家好，我叫xxx。來自內(nèi)蒙古，典型的內(nèi)蒙女孩。外向因子比較顯著，平日比較活潑直爽，不過骨子里還是有些內(nèi)向因子的，因此偶爾會顯示出亦動亦靜的特質(zhì)，雖然不太明顯。
對公司的印象：作為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展前景比較廣闊，市場定位也很明確，管理機(jī)制張弛有度，能夠給員工提供一個(gè)很好的發(fā)展平臺。
對同事的印象：工作上積極，有責(zé)任心，易于近人，好相處，并且樂于去幫助別人，彼此間關(guān)系融洽，營造了積極進(jìn)取，共同進(jìn)步的工作氛圍。
入職感想
10月8日，我上班的第一天，終于能夠進(jìn)入xx開始自己的新生活，興奮，緊張，開心，當(dāng)時(shí)的心情根本無法形容，因?yàn)槲抑肋@就是自己一直期許的工作。
作為一名新員工，需要盡快融入到工作環(huán)境中，明確自己在這個(gè)環(huán)境中所該充當(dāng)?shù)慕巧瑧?yīng)有的責(zé)任和義務(wù)，并且可以對自己的份內(nèi)工作快速接手。盡管自己在過去兩年的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但剛進(jìn)入公司，難免還是很有壓力，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，我時(shí)刻督促自己積極主動的去學(xué)習(xí)，有問題及時(shí)請教同事，向?qū)煂で髱椭?，并且很用心的去補(bǔ)習(xí)所需的基本專業(yè)知識，并歸類總結(jié)工作內(nèi)容，以最快的速度進(jìn)入了工作狀態(tài)。
在這里，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的指導(dǎo)和幫助，正是因?yàn)樗麄兡托募?xì)致的講解和指導(dǎo)，才使我得于盡早在那種緊張情緒中釋放出來，迅速進(jìn)入了工作狀態(tài)，融入進(jìn)xx這個(gè)大家庭。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對公司企業(yè)文化、公司制度都有了更深的認(rèn)識，我了解了公司的發(fā)展遠(yuǎn)景和目標(biāo)，清楚了各部門的職責(zé)及相關(guān)工作流程，從而對自己在公司的定位也更加明確清晰。
以前自己對工作的定位太過于模糊，總認(rèn)為自己總是重復(fù)著前一天的生活，面對同樣的人，處理同樣的問題，所以偶爾就有消極懈怠的時(shí)候。來到xx，看到身邊的同事每日在工作中那種積極忙碌的狀態(tài)，我開始明白每個(gè)人其實(shí)都在重復(fù)昨天的生活，但是聰明的人懂得在同樣的土壤中汲取自己所需的養(yǎng)分，從而可以不斷成長。
自己在之前的工作并沒有接觸過erp系統(tǒng)，這是我在今后的工作中將涉及的最基本的一項(xiàng)工作框架，所以入職后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下馬上對erp供應(yīng)鏈模塊進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過幾次實(shí)踐，很快可以將工作中所涉及的erp內(nèi)容獨(dú)立操作，現(xiàn)在已經(jīng)完全可以熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行相關(guān)工作。
還記得剛來時(shí)面對檔案柜里滿滿的供應(yīng)商需要?dú)w檔的文件手足無措的樣子，當(dāng)時(shí)的腦子都是亂的，不知道自己的工作在哪入手。后來慢慢的發(fā)現(xiàn)，好多工作都是有規(guī)律可循的，就像雖然很多供應(yīng)商，但是每個(gè)供應(yīng)商對應(yīng)著一個(gè)編碼，這樣歸檔的時(shí)候就可以是一種分類的模式。你要懂得觀察，從而摸索著找出那些有利于后續(xù)工作的一種方式。
因而，不論是在生活中，還是在工作中，我時(shí)刻都記得學(xué)無止境。過去所學(xué)的知識還有工作經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)都只是一個(gè)臺階，想要進(jìn)步，想要站穩(wěn)，必須要給自己不間斷的充電。就拿最常用的辦公軟件來說，幾乎所有人大部分工作都有涉及，但并不是所有人都能如魚得水般自如運(yùn)用。我以前一直認(rèn)為自己辦公軟件運(yùn)用的很熟練上手，自我感覺還很良好的樣子，慢慢的開始碰見這樣那樣的工作，終于明白自己所會的不過是些平日常用的東西。
這也只是告誡自己要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)簡單的小例子。不僅要學(xué)習(xí)，還要善于總結(jié)工作中遇見的問題，并如何尋求解決措施。在這方面，我一直要求自己去主動推進(jìn)問題得以解決。應(yīng)對問題，我首先會想自己通過哪些努力便可以解決這個(gè)問題，然后看一下自己努力后再去處理這個(gè)問題還在不在問題必須得到解決的期限之內(nèi)，如果可以，就爭取自己獨(dú)立解決。如果自己無力應(yīng)對，在不影響同事正常工作的基礎(chǔ)上，我會第一時(shí)間去尋求同事的幫助，然后自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同樣的問題不要困惑自己并且麻煩同事兩次。
在不斷的學(xué)習(xí)工作中，我不僅看到了自己的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)自身存在著一些會影響到工作的問題。比如自己理科知識的缺乏，已經(jīng)影響到對產(chǎn)品的細(xì)致分類，從而影響了自己對供應(yīng)商彩頁分類歸檔的速度。在日后工作中，我會不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身存在的一些問題，從而可以主動高效率的完成工作。
人生總會有著無數(shù)個(gè)起點(diǎn)，從第一次學(xué)會站立到第一次開口說話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而這次，這個(gè)起點(diǎn)，是事業(yè)的開始，也是人生轉(zhuǎn)折的來臨。我是冶建院下屬金威公司的新員工，參加工作一個(gè)多月來，在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我對公司的情況和自己的工作內(nèi)容有了大體的了解并開始慢慢融入到自己的角色中，承擔(dān)自己在公司的一份責(zé)任。但是，初入社會，對于任何事情都沒有經(jīng)驗(yàn)，自己仍然有許多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。
總院組織的這次新員工入職培訓(xùn)使我受益匪淺，通過此次培訓(xùn)中的拓展訓(xùn)練和聽取了相關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)教育后，獲益良多?，F(xiàn)在，短暫的四天培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中的體會、感想等卻深深地影響了我。
第一天的培訓(xùn)，首先是李佩勛院長介紹了冶建總院的發(fā)展歷史、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域和發(fā)展規(guī)劃，李院長同時(shí)提出了對新員工的要求：要嚴(yán)格要求自己，每一件工作都要認(rèn)真的做好，結(jié)合工作努力學(xué)習(xí)，要學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，善于承擔(dān)壓力，遇到困難要及時(shí)向周圍的人去請教，敢于接受批評并及時(shí)改進(jìn)?？此坪唵纹匠５膸拙湓捲谶@個(gè)特殊的時(shí)間卻有意味深長的含義。接下來是李福奇書記介紹總院的企業(yè)文化與黨工團(tuán)組織，讓我們了解了總院為豐富員工生活所做的努力和周到的安排。期間，我也通關(guān)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹對總院的生產(chǎn)經(jīng)營組織體系和院相關(guān)管理規(guī)定有了一定的了解。多媒體培訓(xùn)的《優(yōu)秀員工》講座中“拖延一件事情比做錯(cuò)一件事情更可怕”這句話猶如一記警鐘敲響在自己耳邊，是的，“沒有借口，完美執(zhí)行”，只有這樣我們才能在工作中不斷成長。
第二天的拓展訓(xùn)練是我印象最深刻的，我們就是依附著拓展訓(xùn)練賦予的理念去完成訓(xùn)練中的各項(xiàng)任務(wù)，通過完成任務(wù)來認(rèn)識問題、分析問題、解決問題，其主要可以歸納為：
1.打破人際堅(jiān)冰
參加這次培訓(xùn)班的新員工共一百多人，隨機(jī)分成10對。通過組建隊(duì)伍過程中的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策進(jìn)行自我介紹。這不是為了完成任務(wù)，而是通過大家在組建隊(duì)伍中來彼此間建立一種親切的關(guān)系。這個(gè)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不可或缺的感情基礎(chǔ)。很短的時(shí)間，我們有了自己的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)旗以及隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)班子而在生活中和工作中，我感覺自己更缺乏這種主動破冰的勇氣。就這樣一件小小的事情讓我體會到人際關(guān)系的好壞，不僅僅與性格有關(guān)，而且更為主要的是自己有沒有一個(gè)良好的習(xí)慣和主動破冰的勇氣。要想成為成功團(tuán)隊(duì)的一員就必須要有成功的人際關(guān)系。
2.相互協(xié)作是通向成功的基石
團(tuán)隊(duì)中的14人兩兩一組組合成7對攀梯組，每次有一組的兩個(gè)人攀梯，另外有6人分別做這兩個(gè)人的大保、二保、三保，同時(shí)兩人之間也需要精誠合作，因?yàn)槊恳粚犹葑又g距離很高并且在攀爬過程中不斷搖擺，這需要一個(gè)人做基座，另一個(gè)人踩著基座的腿和肩上到上一階梯，然后再想法把基座拽上去。整個(gè)小組的齊心合作才能得到最后的成功。從這里我們看到了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量，我們看到了堅(jiān)持的重要。讓我們懂得在面對困難時(shí)，要有一種永不言敗的精神。
3.相互信任是成功的關(guān)鍵
“向后倒”的游戲使我深深的體會到這個(gè)道理。
4.勇于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)是成功的必備素質(zhì)
拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目“畢業(yè)墻”使我感觸頗深，“基座”隊(duì)員勇于承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)的精神使我最為震撼，雖然“基座”隊(duì)員的肩膀都腫了，有的甚至都破皮了，但看到所有隊(duì)員都成功的翻越“畢業(yè)墻”，他們沒有一絲疲憊的感覺，更多的是成功后的喜悅。
第三天是分別到香河材料基地、西集焊接基地、大興鋼構(gòu)基地參觀，精良先進(jìn)的設(shè)備、訓(xùn)練有素的操作管理人員讓我感受到三個(gè)基地強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿?，更佩服于院領(lǐng)導(dǎo)大手筆而英明的決策，這使得總院整個(gè)研發(fā)―生產(chǎn)―應(yīng)用達(dá)到一體化的程度。
火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十一
主辦部門：
辦公室
活動名稱：
法學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)第四屆團(tuán)學(xué)聯(lián)新生干事培訓(xùn)
活動主題：
培養(yǎng)新生干事品質(zhì)
活動時(shí)間：
第一講（20xx年9月22日）.第二講（20xx年9月24日）.第三講（20xx年9月27日）.考核（20xx年10月9日）
活動地點(diǎn):
三江樓604教室
活動目的：
使xx級新生干事對大學(xué)生活.團(tuán)學(xué)聯(lián)工作有更豐富更深刻的認(rèn)識
前期準(zhǔn)備：
2.辦公室通知和宣傳并分配具體工作；
3.個(gè)部門動員本部門成員踴躍參加培訓(xùn)；
活動流程：
1.辦公室副主席劉銘露負(fù)責(zé)借教室
2.褚妮娜.鄭佳佳布置教室；
3.樊倩倩.陳影負(fù)責(zé)簽到考勤；
4.高駿武負(fù)責(zé)嘉賓接待；
5.王月負(fù)責(zé)拍照
6.馮紅蘭負(fù)責(zé)寫通訊稿
活動意義：
1.使xx級新生干事認(rèn)識到拓展人際關(guān)系并積極與他人合作的重要性；
5.通過培訓(xùn)使xx級新生干事學(xué)習(xí)到了：對工作充滿激情.工作踏實(shí)肯吃苦.謙虛好學(xué).良好的交際能力.團(tuán)隊(duì)合作意識.創(chuàng)新精神的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動效果：
2.新生干事對培訓(xùn)的反應(yīng)較好，感覺到新生干事培訓(xùn)給予了他們大學(xué)生生活的啟示和方向，活動效果明顯，意義重大。
活動建議：
主講人和觀眾互動環(huán)節(jié)略有欠缺，如果主講人能穿插一些有價(jià)值的小游戲，在一種娛樂的感覺中給新生生活的啟示效果會更好。
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火災(zāi)培訓(xùn)總結(jié)感想篇十二
期待已久的干事培訓(xùn)以一種意外的方式開展并結(jié)束了，在今天又多認(rèn)識了一些人，與其說是認(rèn)識，倒不如說事暫時(shí)記住了這些人的名字而已，希望在一年之后，如師姐所希望的那樣，真正地認(rèn)識并結(jié)交他們，成為朋友。
沒想過會以游戲的方式來培訓(xùn)我們，可通過那幾個(gè)“嚴(yán)肅的游戲”倒真是收獲了不少，尤其是第一個(gè)游戲，結(jié)束之后讓我羞愧，對待別人發(fā)出的擁抱的邀請，我們應(yīng)該同等真誠地回饋，絕不該是拘謹(jǐn)?shù)厣斐鲆恢皇秩ゾ芙^懷抱，因?yàn)槲覀兪侵驹刚?
今天我想要自己記住的就是：
去擁抱別人，那是一種接納
去給予別人，那是一種奉獻(xiàn)
去融入團(tuán)隊(duì)，那是一個(gè)團(tuán)結(jié)，理解，包容的過程
去縱觀全局，去注意細(xì)節(jié)，去統(tǒng)籌規(guī)劃
真的成為志愿者，我們要學(xué)習(xí)并學(xué)到的東西還有很多。
“奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步”
“犧牲自己的享受享受自己的犧牲”
這句不是說說而已。