每個人都需要時不時地對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括，以了解自己的成長和進(jìn)步。首先，我們應(yīng)該全面梳理一段時間內(nèi)的主要工作、學(xué)習(xí)或生活內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些實用工具和資源，希望能為大家提供便利和幫助。
化工原理設(shè)計心得篇一
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
化工原理設(shè)計心得篇二
兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!課程設(shè)計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計，對實際單元操作設(shè)計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計，不僅讓我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實。
化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法;學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計時多了些輕松、愉快。
化工原理設(shè)計心得篇三
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是上大學(xué)以來第一次獨立的工業(yè)化設(shè)計。從老師以及學(xué)長那里了解到化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)我們化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
由于第一次接觸課程設(shè)計，起初心里充滿了新鮮感和期待，因為自我認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實踐了。可是當(dāng)老師把任務(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措?？墒窃谶@短短的三周里，從開始的一無所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我的課程設(shè)計題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計算過程。
在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動的心情，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計時多了些輕松、愉快。
化工原理設(shè)計心得篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請您耐心看完，拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個展現(xiàn)自己才華的機會?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實的理論知識和現(xiàn)代化的工作技能。請相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實現(xiàn)自己的價值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅信，在一個精誠團結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年x月x日
化工原理設(shè)計心得篇五
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計?；ぴ碚n程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，這對我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師***老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。
限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設(shè)計心得篇六
化工原理工程設(shè)計是化工工程師的一項重要任務(wù)，其關(guān)系著產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)的效率以及工廠的安全。在實踐中，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性，提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧。下面我將從理論的學(xué)習(xí)、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面，分享我的心得體會。
首先，理論的學(xué)習(xí)是化工原理工程設(shè)計的基礎(chǔ)。在設(shè)計之前，我們需要深入地學(xué)習(xí)并掌握化工原理，了解各種反應(yīng)條件和物料性質(zhì)對產(chǎn)品質(zhì)量的影響。只有通過深入學(xué)習(xí)，我們才能夠為實際生產(chǎn)提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和設(shè)計方案。因此，我每天都會花時間閱讀相關(guān)的化工原理書籍和論文，不斷豐富自己的知識。這不僅幫助我在工作中找到解決問題的方法，還提高了我對工作的熱愛和責(zé)任感。
其次，實踐的積累是化工原理工程設(shè)計的關(guān)鍵。僅憑理論知識是不夠的，只有在實踐中才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識。我經(jīng)常參與一些實驗和實際的工程項目，在實踐中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。通過實踐，我學(xué)會了如何正確地進(jìn)行實驗和數(shù)據(jù)處理，遇到問題時如何靈活地調(diào)整工藝條件和參數(shù)。實踐中的挑戰(zhàn)和困難使我不斷成長，也讓我更加清楚地認(rèn)識到自身的不足之處，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三，團隊合作是化工原理工程設(shè)計的必要條件?；ろ椖客婕暗蕉鄠€環(huán)節(jié)和多個專業(yè)的合作，缺乏團隊協(xié)作精神將會影響整個項目的進(jìn)展。在我的工作中，我經(jīng)常和其他工程師和技術(shù)人員緊密合作，共同解決難題。團隊合作不僅能夠有效地分擔(dān)工作壓力，還能夠充分利用各自的專業(yè)優(yōu)勢，提供更加全面和創(chuàng)新的解決方案。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，這對于我的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
第四，審慎思考是化工原理工程設(shè)計的必備素質(zhì)。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常需要權(quán)衡各種因素，并做出合理的決策。因此，審慎思考能力對于化工工程師來說至關(guān)重要。我會仔細(xì)分析和評估不同的設(shè)計方案，考慮其優(yōu)缺點以及可能的風(fēng)險和影響。帶著質(zhì)疑和探索的態(tài)度，我更加深入地思考問題的本質(zhì)和根本原因，不斷尋求創(chuàng)造性的解決方案。這種審慎思考能力不僅幫助我在設(shè)計中避免錯誤，還提高了我對工程的把控能力和靈活性。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是化工原理工程設(shè)計的必由之路?；すこ绦袠I(yè)發(fā)展迅速，新技術(shù)、新理論和新方法層出不窮。作為化工工程師，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識才能夠適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，了解最新的研究成果和工藝優(yōu)化方案。同時，我也主動學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識，以拓寬自己的視野和提高自己的綜合能力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)工作的需求，為團隊和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，化工原理工程設(shè)計是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的工作。通過理論的學(xué)習(xí)、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，我在這一領(lǐng)域取得了一定的成績。然而，我也清楚地意識到，化工原理工程設(shè)計是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，仍然需要不斷努力和提升。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)自己的能力，為化工工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化工原理設(shè)計心得篇七
摘要本次設(shè)計是針對二元物系的精餾問題進(jìn)行分析、選取、計算、核算、繪圖等，是較完整的精餾設(shè)計過程。我們對此塔進(jìn)行了工藝設(shè)計，包括它的輔助設(shè)備及進(jìn)出口管路的計算，畫出了塔板負(fù)荷性能圖，并對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行了匯總。此次設(shè)計的篩板塔是化工生產(chǎn)中主要的氣液傳質(zhì)設(shè)備。此設(shè)計的精餾裝置包括精餾塔，再沸器，冷凝器等設(shè)備，熱量自塔釜輸入，物料在塔內(nèi)經(jīng)多次部分氣化與部分冷凝進(jìn)行精餾分離，由塔頂產(chǎn)品冷凝器中的冷卻介質(zhì)將余熱帶走。本次設(shè)計是精餾塔及其進(jìn)料預(yù)熱的設(shè)計，分離質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的苯-甲苯溶液，使塔頂產(chǎn)品苯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到95%，塔底釜液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%。綜合工藝操作方便、經(jīng)濟及安全等多方面考慮，本設(shè)計采用了篩板塔對苯-甲苯進(jìn)行分離提純，塔板為碳鋼材料，按照逐板計算求得理論板數(shù)為12。根據(jù)經(jīng)驗式算得全塔效率為0.5386。塔頂使用全凝器，部分回流。精餾段實際板數(shù)為10，提餾段實際板數(shù)為13。實際加料位置在第11塊板。精餾段彈性操作為2.785，提餾段彈性操作為2.864。塔徑為1.4m。通過板壓降、漏液、液泛、液沫夾帶的流體力學(xué)驗算，均在安全操作范圍內(nèi)。確定了操作點符合操作要求。
關(guān)鍵詞：苯-甲苯；精餾；負(fù)荷性能圖；精餾塔設(shè)備結(jié)構(gòu)-i-化工原理課程設(shè)計
化工原理設(shè)計心得篇八
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真-§、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
化工原理設(shè)計心得篇九
化工原理工程設(shè)計是化工工程專業(yè)中的一門重要課程，通過對化工原理的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠掌握化工過程中的基本原理，提高工程設(shè)計的能力。在這次的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和實際應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：理論與實踐的結(jié)合
在化工原理工程設(shè)計中，我們既需要學(xué)習(xí)理論知識，又需要將其應(yīng)用于實際情境中。通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)和實驗實踐的操作，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性。只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，我們才能夠真正理解和運用所學(xué)知識，才能夠在真實的工程設(shè)計中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：團隊合作與溝通能力
在化工原理工程設(shè)計中，團隊合作和良好的溝通能力是不可或缺的。我們需要與同組的隊員緊密合作，分工合作，共同完成工程設(shè)計任務(wù)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到了一個好的團隊合作和良好的溝通能力對于工程設(shè)計的順利進(jìn)行的重要性。只有通過合理的協(xié)調(diào)和有效的溝通，我們才能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高工程設(shè)計的質(zhì)量和效率。
第四段：實際問題的解決能力
在化工原理工程設(shè)計中，我們需要面對各種實際問題，并通過運用所學(xué)知識來解決這些問題。通過這次的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了實際問題的解決能力對于化工工程師而言的重要性。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力，并在實際工程設(shè)計中能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高
在化工原理工程設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我實踐了知識，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。但是，我也意識到自己在某些方面還有所欠缺，需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠不斷提高自己的工程設(shè)計能力，成為優(yōu)秀的化工工程師。
總結(jié)：
通過化工原理工程設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和實際應(yīng)用。理論與實踐的結(jié)合、團隊合作與溝通能力、實際問題的解決能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高這幾個方面是我在這次學(xué)習(xí)和實踐中得到的主要體會。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的工程設(shè)計能力，成為優(yōu)秀的化工工程師。
化工原理設(shè)計心得篇十
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計?；ぴ碚n程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的`很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，這對我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師xx老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設(shè)計心得篇十一
段落一：引言
化工原理工程設(shè)計是化工領(lǐng)域中重要且復(fù)雜的一部分。作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中不僅需要掌握理論知識，還需要運用這些知識進(jìn)行工程設(shè)計。在完成化工原理工程設(shè)計這一過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。本文將從問題分析、數(shù)據(jù)處理、方案選擇、工藝設(shè)計以及成本控制等方面進(jìn)行探討，希望能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)。
段落二：問題分析
化工原理工程設(shè)計的第一步是進(jìn)行問題分析。在實際問題中，我們需要準(zhǔn)確理解設(shè)計目標(biāo)，并確定所要解決的關(guān)鍵問題。這個階段需要進(jìn)行充分的調(diào)研、分析和論證，以確定問題的范圍和管理層次。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理的問題分析是成功進(jìn)行工程設(shè)計的關(guān)鍵。只有明確了問題的核心，我們才能更好地進(jìn)行后續(xù)的工作。
段落三：數(shù)據(jù)處理
在問題分析的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)處理工作。數(shù)據(jù)處理是化工原理工程設(shè)計中非常重要的一部分。設(shè)計人員需要運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等知識來對大量的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。在我的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)運用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析非常有效。同時，我們還需要考慮數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，避免數(shù)據(jù)誤差在后續(xù)設(shè)計中造成影響。
段落四：方案選擇
在充分理解問題并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后，我們需要進(jìn)行方案選擇。方案選擇要面對著諸多挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟性、可行性、可靠性等方面的考慮。選定最優(yōu)方案的決策需要綜合各種因素進(jìn)行權(quán)衡。在我的實踐中，我學(xué)會了充分評估每個方案的優(yōu)劣，并結(jié)合實際情況和客觀條件來做出決策。同時，我們還需要考慮到工程設(shè)計的長期性和可持續(xù)性，為未來的發(fā)展留下余地。
段落五：工藝設(shè)計與成本控制
選定了最優(yōu)方案后，我們需要進(jìn)行工藝設(shè)計和成本控制。工藝設(shè)計包括流程圖的制定、設(shè)備的選擇、操作條件的確定等。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理的工藝設(shè)計可以提高工程的效率和產(chǎn)出質(zhì)量。同時，我們還需要進(jìn)行成本控制，包括設(shè)備成本、原材料成本、能源成本等的控制。在工程設(shè)計中，成本控制是一個需要長期關(guān)注的問題。只有做好成本控制，我們才能夠保證工程的經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)論
通過對化工原理工程設(shè)計的實踐和體會，我認(rèn)識到問題分析、數(shù)據(jù)處理、方案選擇、工藝設(shè)計和成本控制等是一個連貫的過程。只有在每個環(huán)節(jié)都做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，才能夠真正完成一項成功的工程設(shè)計。化工原理工程設(shè)計既需要理論知識的支持，又需要實踐經(jīng)驗的積累。希望通過我的分享，可以對學(xué)習(xí)和從事化工工程設(shè)計的同行們有所啟示和幫助。
化工原理設(shè)計心得篇十二
適用專業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過程裝備與控制工程
教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分
一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的與任務(wù)
本課程設(shè)計的內(nèi)容是對板式精餾塔裝置進(jìn)行設(shè)計，主要內(nèi)容與要求如下：
（2）精餾塔的工藝計算。物料衡算，熱量衡算,塔主要部位的壓力和溫度的確定；
（4）管路及其典型輔助設(shè)備（如再沸器、預(yù)熱器、冷凝器）的選型和計算，包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定；（5）編寫設(shè)計說明書；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設(shè)備裝配圖。
精餾塔設(shè)備裝配圖，一般按1:100比例繪制, 應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸,局部結(jié)構(gòu)尺寸、技術(shù)特性表和接管表等。
三、課程設(shè)計教學(xué)的基本要求 １.教學(xué)基本要求
教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識：
設(shè)計說明書要求內(nèi)容完整，條理清晰,書面清潔，字跡工整；計算要求方法正確,誤差小于設(shè)計要求,計算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡要表達(dá)計算的結(jié)果。設(shè)計說明書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：
講課、布置任務(wù)
閱讀指導(dǎo)書和查閱資料
設(shè)計計算
編寫說明書
繪圖
考核和答辯 1.5 3 2 2 0.5
設(shè)計期間可組織學(xué)生觀看塔設(shè)備教學(xué)錄像，參觀化工基礎(chǔ)實驗中心模型室了解塔內(nèi)構(gòu)件，使用課程設(shè)計軟件幫助掌握和檢驗設(shè)計結(jié)果。
天數(shù)
備注
四、課程設(shè)計的考核
1.每位學(xué)生上交一份課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括：設(shè)計說明書、圖紙、小結(jié)。
2.答辯，通常包括個別答辯和公開答辯兩種形式。個別答辯采取隨機抽樣方式，公開答辯是在個別答辯的基礎(chǔ)上,選出幾個有代表性的學(xué)生在全班公開答辯。
3.根據(jù)課程設(shè)計報告、答辯成績、課程設(shè)計過程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級記分制評定成績。
化工原理設(shè)計心得篇十三
化工原理課是化工專業(yè)中一門重要的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)其中的知識能夠幫助我們更好地理解化工工藝的基本原理和過程。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深感到化工原理的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將通過五段式的方式，分享我對化工原理課的心得體會。
第一段：對于化工原理的初步認(rèn)識
在開始學(xué)習(xí)化工原理之前，我對這門課程存在一定的陌生感。然而，通過課堂上教師精心設(shè)計的課程內(nèi)容和實例分析，我逐漸對化工原理有了初步的認(rèn)識。我了解到，化工原理是化工工程學(xué)的基礎(chǔ)，它研究的是化工過程的基本原理和規(guī)律。只有對這些原理有深入的理解，我們才能夠在實際操作中做到心中有數(shù)，確保工藝的穩(wěn)定和安全。
第二段：學(xué)習(xí)化工原理所面臨的困難
然而，學(xué)習(xí)化工原理并非易事。面對復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)和工藝過程，我不得不承認(rèn)自己在理解和運用這些理論知識方面存在一定困難。尤其是在掌握課程中的一些數(shù)學(xué)模型和理論公式時，我必須面對復(fù)雜的計算和推導(dǎo)工作。這要求我具備較為扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且不斷加強實際操作和動手能力，以便將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。
第三段：努力克服困難的方法
為了克服學(xué)習(xí)化工原理的困難，我不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路。首先，我積極參與課堂上的討論，與同學(xué)們一起思考和解決問題。其次，我加大了對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)量，注重理論和實踐結(jié)合的方式。同時，我還主動與教師進(jìn)行交流和探討，以便更好地理解和消化所學(xué)知識。這些努力使我逐漸克服了困難，對化工原理有了更為深入的理解。
第四段：化工原理課對于實際應(yīng)用的影響
學(xué)習(xí)化工原理不僅是為了應(yīng)付考試和課堂，更是為了在實際操作中能夠靈活運用所學(xué)知識。通過化工原理的學(xué)習(xí)，我對于化工工藝的實際應(yīng)用有了更為全面的認(rèn)識。我清楚地知道，無論是工藝流程的優(yōu)化還是工藝控制的改進(jìn)，都需要在化工原理的指導(dǎo)下進(jìn)行。只有深入理解化工原理，我們才能夠分析和解決實際工程中出現(xiàn)的問題，確保工藝的可靠性和高效性。
第五段：展望與總結(jié)
通過學(xué)習(xí)化工原理，我意識到提高自身綜合素質(zhì)的重要性和緊迫性。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將加強對化工原理的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。同時，我也會注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，以便將化工原理的知識和思維應(yīng)用到實際工程中。我相信，在不斷努力和提高的過程中，我一定能夠更好地理解和應(yīng)用化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)化工原理是一條曲折的道路，但只有走過這條道路，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用化工工藝。通過克服困難和努力學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們持之以恒，化工原理將成為我們化工學(xué)習(xí)道路上不可或缺的一部分。
化工原理設(shè)計心得篇十四
化工原理實驗課是一門理論與實際結(jié)合很緊密的課程。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但我對實驗時的場景仍然記憶猶新。
和以前開設(shè)的實驗課一樣，老師要求我們實驗前須做到充分預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)伯努利實驗時，我發(fā)現(xiàn)伯努利方程有多個表達(dá)式。每個表達(dá)式代表的意義不同。，由于壓強在實際中容易測出，因此可以通過測定各部位壓強來驗證伯努利方程。從實驗預(yù)習(xí)給我的深刻印象是：沒有掌握理論知識是不可能充分理解實驗原理的，每次預(yù)習(xí)前，因為對該實驗理論知識的遺忘都使我花大時間去重新復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)過程使我再次復(fù)習(xí)了理論知識，也對實驗的順利完成信心提升了不少。
實驗過程是一個深刻體會理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)時間的過程。每次在我們親手做實驗前，老師都會細(xì)心認(rèn)真地給我們講解儀器裝置的操作步驟，說明如何記錄實驗現(xiàn)象。要做好實驗必須按照實驗步驟進(jìn)行，能夠在預(yù)習(xí)之前熟悉操作步驟固然很好，但是實際的操作與理論又有所不同。
初見裝置實物時有種生疏感，眾多開關(guān)，閥門使我感覺實驗無從下手，例如，在流體流動阻力的測定過程中，實驗要求我們測水通過三根不同管（光滑管、粗糙管和局部阻力管）的壓降，十幾個實驗控制開關(guān)在交錯的管路中，光是熟悉水的流動路徑就得認(rèn)真認(rèn)識，而對于各個開關(guān)的操控就比其他類型的實驗顯得更復(fù)雜。要動手做實驗，就必須清楚裝置的運作原理，在其他已做此實驗的同學(xué)的指導(dǎo)下，我終于把管路和操作步驟熟悉透了。
在填料塔精餾過程實驗中，填料精餾塔的塔身連接著很多管子，每根各司其職，雖然在實驗前對實驗有了充分的預(yù)習(xí)，管路的縱橫交錯使我又一次困惑起來，而課前老師的講解對我來說十分重要，自己不明白的地方，在聽老師講解時有時便會豁然開朗：對于精餾塔的流程，首先，應(yīng)該先給塔釜先加料，加料后對原料進(jìn)行加熱，然后就可以開始進(jìn)行精餾操作了，對于塔頂應(yīng)當(dāng)用冷凝水冷凝，于是操作分加料，加熱精餾，回收三個主步驟，對每個步驟的操作應(yīng)該控制好各個開關(guān)，這樣才不會出錯。在我看來，每一個獨立的實驗裝置都是一個小型的工廠，因為我們所做的每個實驗現(xiàn)代化的工廠都找的到應(yīng)用的例子，它們讓我感覺實驗很貼近實際，每個裝置擴大化再加上工程師的調(diào)試，就可以投入生產(chǎn)了。
實驗過程中，仔細(xì)認(rèn)真地注意實驗現(xiàn)象很重要，在膜分離實驗中，我們用硫酸銅溶液進(jìn)行實驗，實驗很簡單，我本以為我們圓滿地完成了實驗，但之后老師問我們膜分離的效果怎么沒寫，我啞然無聲了，做完了整個實驗卻沒有認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，這無異于沒有做完實驗。因此，我特別提醒自己：以后做實驗時，一定要注意觀察實驗中的現(xiàn)象和異常，這些地方往往是發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在。實驗現(xiàn)象往往是實驗是否成功的最直接證明，因此在實驗過程要注意現(xiàn)象的觀察和改進(jìn)實驗方法，在流體流動型態(tài)的觀察和測定實驗中，我們要調(diào)出管中紅墨水細(xì)線的變化，實驗中我發(fā)現(xiàn)通過轉(zhuǎn)子流量計不能準(zhǔn)確調(diào)控細(xì)線的狀態(tài)，經(jīng)過組員的一番討論后，我們把紅墨水量加多，并且耐心地調(diào)節(jié)流量計閥門，最終成功驗證了實驗現(xiàn)象。
要保證實驗?zāi)軌蛲瓿?，實驗裝置需維持正常。在離心泵特性曲線的測定實驗中，我們組差點犯了個錯，就是在離心泵啟動時，沒有先關(guān)閉泵的出口閥門，而且在離心泵關(guān)閉前沒有關(guān)閉泵的出口閥門。離心泵的軸功率隨流量的增大而上升，流量為零時軸功率最小。若沒有關(guān)閉出口閥門，離心泵突然啟動時，由于流量瞬變，軸功率瞬間變大，使得啟動電流陡然增大，從而大大增加了燒壞電機的可能性。而離心泵關(guān)閉前，如果未關(guān)閉出口閥門，離心泵停止工作的瞬間，出口處的高壓水流會逆流沖擊葉片，多次重復(fù)這種情況，會減短離心泵的壽命或直接損毀葉片，導(dǎo)致裝置的損壞。通過其他組同學(xué)的提醒，我們避免了這一錯誤。我也在反思，要將實驗做好，除了理論知識要掌握外，愛護(hù)實驗設(shè)備和要保護(hù)實驗設(shè)備的意識是把每個實驗者必備的素質(zhì)。
化工實驗讓我第一次感覺到電腦在實驗過程中的強大，在流體流動阻力實驗，恒壓過濾實驗，空氣傳熱系數(shù)等實驗中我們都是用電腦來記錄數(shù)據(jù)的，將要測參數(shù)部位的儀器通過傳感器與電腦連接起來，在設(shè)計的監(jiān)控軟件上就能實時監(jiān)測與采集數(shù)據(jù)。較之人工測量方便了很多。
實驗過程是一個收獲頗多的過程，通過與組員的配合交流，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)問題，我在實驗方面的操作能力長進(jìn)了不少。
我發(fā)現(xiàn)，寫報告很考驗自己語言總結(jié)的能力，雖然比較枯燥，但是受益卻非淺，比如在處理數(shù)據(jù)的過程中，公式的繁雜與推算，數(shù)據(jù)量之大非?？简炞约旱哪托?。在做填料精餾塔實驗時，得到的原始數(shù)據(jù)是折光率，而要做塔板圖時，需要得出各量的摩爾分率，因此得通過各個公式來由折光率推算摩爾分率，最終得到實驗處理結(jié)果。雖然過程繁瑣，但我發(fā)現(xiàn)完成這一“壯舉”后，自己又熟悉了公式，熟悉了量的推算，對理論知識的掌握又更深了一步。
在完成實驗報告的過程中，我自學(xué)了許多軟件，例如word，excel，origin等等，如果不使用這些輔助軟件，我想實驗數(shù)據(jù)處理將會是一個的過程。在做空氣傳熱系數(shù)實驗的到數(shù)據(jù)后，數(shù)據(jù)量很大，手算需要花費很多時間，后來我就用excel添加公式然后循環(huán)拖放將各個流量下的值算出來了。忽然發(fā)現(xiàn)一個好的科研者應(yīng)該知識淵博，因為很多學(xué)科對他都是很有幫助的。我現(xiàn)在還處在一個學(xué)習(xí)知識的階段一個接受新事物的黃金階段，以前認(rèn)為的計算機過了級拿到證書就了事的想法真的很幼稚，那些知識在今天還都能夠用上，為了今后不再有今天這樣的遺憾，我決定今后更加扎實的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面。
實驗教會了我耐心，實驗過程中，很多地方都是需要注意的，不符合預(yù)期現(xiàn)象的，要及時問老師。實驗后大量繁瑣的計算要求我必須克服毛躁的毛病，計算必須準(zhǔn)確到位才能得出實驗結(jié)論。由于自身的性格，做事不怎么仔細(xì)，所以在做數(shù)據(jù)處理的過程中，經(jīng)常會算錯，接連下面全錯了，前前后后修改了很多次，實驗數(shù)據(jù)處理教會了我要仔細(xì)，不能圖快，要仔仔細(xì)細(xì)的完成每一步，克服掉粗心的毛病。通過化工原理實驗，讓我再一次深刻領(lǐng)會實驗者必備的嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，這對我以后影響都是非常大的。
化工原理設(shè)計心得篇十五
化工原理課程設(shè)計題目：
設(shè)計題目
１、苯－甲苯混合液常壓連續(xù)精餾塔設(shè)計；
２、乙醇－水混合液的常壓連續(xù)精餾塔設(shè)計；
３、正戊烷-正己烷混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計
６、苯－氯仿混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計；
７、苯－苯乙烯混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計。
１ 生產(chǎn)任務(wù)選擇題目相同，需要對任務(wù)中的各數(shù)字進(jìn)行改動，必須做到每人一題，且數(shù)據(jù)不同。）
進(jìn)料方式：自選 q=1
乙醇和水：70噸/日，原料液輕組分為50%，餾出液輕組分98%，釜液重組分96%
2、設(shè)計內(nèi)容
（1）實際塔板數(shù)的確定，加料板位置的確定，塔高的計算，塔徑的計算
（2）塔頂冷凝器的選擇計算，（選用列管式換熱器）
（3）塔底再沸器熱量恒算。水蒸氣的用量。
（4）原料儲存設(shè)備和精餾塔之間距離8米，根據(jù)物料衡算和能量衡算，選擇管路流動路線，管路尺寸，材料，管路中所需泵的型號。
3、說明
（1）計算過程中兩組分的飽和蒸汽壓可用antoine方程計算，理論板數(shù)可用作圖法求出。由理論板數(shù)求實際板數(shù)時，全塔效率e可選用經(jīng)驗值。
（2）計算塔高時，板間距選用經(jīng)驗值。
化工原理設(shè)計心得篇十六
坐在值班室里，我拿起《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》的資料，慢慢翻看著。
抬頭看看墻上的掛鐘，應(yīng)該去
巡視機器了，不再想了。雖然這會兒的學(xué)習(xí)沒達(dá)到目的，也沒在身邊找著科學(xué)發(fā)展觀，不過也不是沒有收獲，至少讓我深刻地體會到了，什么叫“頭大如斗”。
不知不覺中天色暗了下來，我在值班室內(nèi)突然聽到門外有人在談笑，習(xí)慣性的看看時間，哦，已經(jīng)晚上八點多了，應(yīng)該是清塵大班上中班的人來上班了。我打開值班室的門，看到站在走廊上笑得正歡的除了上中班的工友外，還有每天晚上都來值班的車間書記戴小俊。
我打趣問道：“書記，有什么開心的事?說出來讓我也開心開心?！?BR> 書記笑著說：“你看看這些晚上拉氧的兄弟們，是不是比以前白多了?個個像個“小白臉”似的。哈哈哈……”
我仔細(xì)一看，還真的是。自從車間把大小鼓風(fēng)爐、沸騰爐的拉氧時間從白天改到晚上后，這些上班不見太陽的兄弟們，還真是白了不少。
書記接著說：“出大小鼓風(fēng)爐的氧粉本來就是高溫作業(yè)了，現(xiàn)在天氣又這么熱，要是還是跟以前一樣下午頂著熱辣辣的太陽干活，大家會容易中暑!晚上出氧，不僅保護(hù)了工友們的身體，還能提高勞動效率呢。”
我聽著直點頭，心里好像有了什么想法，可是一時半會又抓不住。書記走了之后，我一個人坐在值班室里等著夜班的工友來交接班，隨手又拿起桌上的資料看了起來——必須堅持以人為本;全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民;必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。
想到這些，我才意識到，其實在我們這樣平凡的工作崗位上，也處處有著科學(xué)發(fā)展觀的影子，只要是能提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量，任何一個方法和建議，都是科學(xué)發(fā)展觀。
化工原理設(shè)計心得篇十七
課程編號：01010102
課程名稱：化工原理課程設(shè)計
課程性質(zhì)：必修
執(zhí)筆人： 曾慶榮 張衛(wèi)華
先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、物理化學(xué)、機械制圖等
后續(xù)課程：分離工程、化工工藝設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等
編寫日期：2007年2月
修訂日期：2008年2月
一、課程設(shè)計性質(zhì)
化工原理課程設(shè)計是一門重要的實踐課程，是綜合運用《化工原理》課程和有關(guān)先修課程所學(xué)知識，完成以化工單元操作為主的一次設(shè)計實踐。通過課程設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的書本知識解決實際問題的能力，也為畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。因此，化工原理課程設(shè)計是提高學(xué)生實際工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、課程設(shè)計的教學(xué)目的和任務(wù)
化工原理課程設(shè)計以“化工原理課程教學(xué)基本要求”為依據(jù)，達(dá)到以下目的：
1、使學(xué)生掌握化工設(shè)計的基本程序與方法；
2、結(jié)合設(shè)計課題，培養(yǎng)學(xué)生查閱有關(guān)技術(shù)資料及物性參數(shù)的獲取信息能力；
5、通過編寫設(shè)計說明書，提高學(xué)生文字表達(dá)能力，掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求；
6、了解一般化工制圖基本要求，對學(xué)生進(jìn)行繪圖基本技能訓(xùn)練。
三、課程設(shè)計的主要內(nèi)容
化工原理課程設(shè)計應(yīng)以化工單元操作的典型設(shè)備為對象，課程設(shè)計的題目盡量從科研和生產(chǎn)實際中選題。化工原理課程設(shè)計內(nèi)容包括：
1.設(shè)計方案簡介：包括對給定或選定的工藝流程、主要設(shè)備的型式進(jìn)行簡要的論述。2.主要設(shè)備的工藝設(shè)計計算：包括工藝參數(shù)的選定、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的工藝尺寸計算及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
3.典型輔助設(shè)備的選型和計算：包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定。
4.工藝流程圖：以單線圖的形式繪制，標(biāo)出主要設(shè)備和輔助設(shè)備的物料流向、物流量、能流量和主要化工參數(shù)測量點。
5.主要設(shè)備工藝條件圖：包括設(shè)備的主要工藝尺寸。
6.編寫設(shè)計說明書：掌握設(shè)計說明書的編寫方法和格式。包括設(shè)計任務(wù)書、目錄、設(shè)計方案簡介與評述、工藝設(shè)計及計算、主要設(shè)備設(shè)計、工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設(shè)計結(jié)果總匯，設(shè)計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等，要求整個設(shè)計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打?。ㄆ鋮⒁姶蛴∥谋靖袷剑ＴO(shè)計結(jié)果匯總表、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，并附工藝流程圖和主要設(shè)備結(jié)構(gòu)圖。
7.關(guān)于計算機的應(yīng)用：掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設(shè)計計算，要求學(xué)生自編程序，自 己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設(shè)計說明書的排版、打印。
四、課程設(shè)計的題目類型及選題要求
1.精餾塔設(shè)計
針對不同的物系，單組分或多組分填料塔或板式塔立題。3.干燥器設(shè)計
針對不同物料、不同型式的干燥器立題。4.換熱器設(shè)計
針對不同形式換熱器立題。
五、課程設(shè)計內(nèi)容及基本要求
課程設(shè)計題目可根據(jù)情況選擇一題，題目不同，其具體的相同設(shè)計項目也彼此有所差別，但其基本內(nèi)容和要求大體上是一致的。
1.設(shè)計方案的選定
掌握根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行物料衡算、熱量衡算，設(shè)備的 3.輔助設(shè)備
掌握以單線圖的形式繪制主體設(shè)備工藝條件圖的方法，標(biāo)出主體設(shè)備與輔助設(shè)備的物料方向，主要測量控制點。
5.主體設(shè)備工藝條件圖
掌握設(shè)計說明書的編寫方法和格式。包括設(shè)計任務(wù)書、目錄、中文摘要、前言、設(shè)計方案的選擇和論證，工藝設(shè)計和計算，工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設(shè)計結(jié)果總匯，設(shè)計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等，要求整個設(shè)計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打印（其參見打印文本格式）。
7.關(guān)于計算機的應(yīng)用
掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設(shè)計計算，要求學(xué)生自編程序，自己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設(shè)計說明書的排版、打印。
六、教學(xué)安排及方式
課程設(shè)計學(xué)時： 2周。
2.閱讀設(shè)計指導(dǎo)書，查閱資料擬定設(shè)計程序和進(jìn)度計劃。
3.查閱文獻(xiàn)，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，了解設(shè)備配置，安裝和操作的有關(guān)知識。4.設(shè)計計算，繪圖和編制設(shè)計說明書。5.設(shè)計考核及評定成績。
考核的內(nèi)容包括：考勤、計算草稿或筆記、說明書和圖紙的質(zhì)量，獨立完成設(shè)計情況和答辯情況，考核采取個別審定與集中答辯，評議相結(jié)合的形式，成績評定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分。
七、考核方式
以答辯方式，通過審閱設(shè)計說明書和圖紙等，給出綜合成績（按五級分制計）。
八、推薦教材
《化工單元操作及設(shè)備課程設(shè)計》 匡國柱 史啟才編著，化學(xué)工業(yè)出版社 2005
九、參考資料
化工原理設(shè)計心得篇一
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
化工原理設(shè)計心得篇二
兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!課程設(shè)計給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計使我充分理解到化工原理課程的重要性和實用性，更特別是對精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計，對實際單元操作設(shè)計中所涉及的個方面要注意問題都有所了解。通過這次對精餾塔的設(shè)計，不僅讓我將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中，而且對知識也是一種鞏固和提升充實。
化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法;學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧;掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形;理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計時多了些輕松、愉快。
化工原理設(shè)計心得篇三
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是上大學(xué)以來第一次獨立的工業(yè)化設(shè)計。從老師以及學(xué)長那里了解到化工原理課程設(shè)計是培養(yǎng)我們化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
由于第一次接觸課程設(shè)計，起初心里充滿了新鮮感和期待，因為自我認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)到的東西終于可以加以實踐了。可是當(dāng)老師把任務(wù)書發(fā)到手里是卻是一頭霧水，完全不知所措?？墒窃谶@短短的三周里，從開始的一無所知，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我的課程設(shè)計題目是苯——氯苯篩板式精餾塔設(shè)計圖。在開始時，我們不知道如何下手，雖然有課程設(shè)計書作為參考，但其書上的計算步驟與我們自己的計算步驟有少許差異，在這些差異面前，我們顯得有些不知所措，通過查閱《化工原理》，《化工工藝設(shè)計手冊》，《物理化學(xué)》，《化工原理課程設(shè)計》等書籍，以及在網(wǎng)上搜索到的理論和經(jīng)驗數(shù)據(jù)。我們慢慢地找到了符合自己的實驗數(shù)據(jù)。并逐漸建立了自己的模版和計算過程。
在這三周中給我印象最深的是我們這些“非泡點一族”在計算進(jìn)料熱狀況參數(shù)q時，沒有任何參考模板，完全靠自己捉摸思考。起初大家都是不知所措，待冷靜下來，我們仔細(xì)結(jié)合上課老師講的內(nèi)容，一步一步的討論演算，經(jīng)大家一下午的不懈努力，終于把q算出來了。還有就是我們在設(shè)計換熱器部分，在試差的過程中，我們大部分人都是經(jīng)歷了幾乎一天多的時間才選出了合適的換熱器型號，現(xiàn)在還清楚的記得我試差成功后那激動的心情，因為我嘗到了自己在付出很多后那種成功的喜悅，因為這些都是我們的“血淚史”的見證哈。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
最后，我還要感謝我的指導(dǎo)老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持，與他們一起對一些問題的探討和交流讓我開拓了思路，也讓我在課程設(shè)計時多了些輕松、愉快。
化工原理設(shè)計心得篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！懷著一份誠摯的心情寫下這封信，請您耐心看完，拙筆寫不出華麗的語言，只希望樸實真誠能換來奇跡。希望您能在百忙之中看完這份簡短的求職信。
我是xxxx工業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，即將畢業(yè)。根據(jù)貴公司的求職招聘要求，我自覺有能力勝任貴公司的職務(wù)，希望貴公司能夠考核并給予我一個展現(xiàn)自己才華的機會?，F(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：
盡管我還沒有足夠的工作經(jīng)驗，但是我滿腔熱情和信心，加之扎實的理論知識和現(xiàn)代化的工作技能。請相信，我將為貴公司獻(xiàn)出自己的光和熱。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得很好的成績。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實現(xiàn)自己的價值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅信，在一個精誠團結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
愿成長的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxxx年x月x日
化工原理設(shè)計心得篇五
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計?；ぴ碚n程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，這對我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師***老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。
限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設(shè)計心得篇六
化工原理工程設(shè)計是化工工程師的一項重要任務(wù)，其關(guān)系著產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)的效率以及工廠的安全。在實踐中，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和挑戰(zhàn)性，提升了自己的專業(yè)能力和工作技巧。下面我將從理論的學(xué)習(xí)、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學(xué)習(xí)等方面，分享我的心得體會。
首先，理論的學(xué)習(xí)是化工原理工程設(shè)計的基礎(chǔ)。在設(shè)計之前，我們需要深入地學(xué)習(xí)并掌握化工原理，了解各種反應(yīng)條件和物料性質(zhì)對產(chǎn)品質(zhì)量的影響。只有通過深入學(xué)習(xí)，我們才能夠為實際生產(chǎn)提供更加準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和設(shè)計方案。因此，我每天都會花時間閱讀相關(guān)的化工原理書籍和論文，不斷豐富自己的知識。這不僅幫助我在工作中找到解決問題的方法，還提高了我對工作的熱愛和責(zé)任感。
其次，實踐的積累是化工原理工程設(shè)計的關(guān)鍵。僅憑理論知識是不夠的，只有在實踐中才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識。我經(jīng)常參與一些實驗和實際的工程項目，在實踐中學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。通過實踐，我學(xué)會了如何正確地進(jìn)行實驗和數(shù)據(jù)處理，遇到問題時如何靈活地調(diào)整工藝條件和參數(shù)。實踐中的挑戰(zhàn)和困難使我不斷成長，也讓我更加清楚地認(rèn)識到自身的不足之處，為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第三，團隊合作是化工原理工程設(shè)計的必要條件?；ろ椖客婕暗蕉鄠€環(huán)節(jié)和多個專業(yè)的合作，缺乏團隊協(xié)作精神將會影響整個項目的進(jìn)展。在我的工作中，我經(jīng)常和其他工程師和技術(shù)人員緊密合作，共同解決難題。團隊合作不僅能夠有效地分擔(dān)工作壓力，還能夠充分利用各自的專業(yè)優(yōu)勢，提供更加全面和創(chuàng)新的解決方案。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人合作，如何有效地溝通和協(xié)調(diào)，這對于我的個人發(fā)展和職業(yè)生涯都具有重要意義。
第四，審慎思考是化工原理工程設(shè)計的必備素質(zhì)。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常需要權(quán)衡各種因素，并做出合理的決策。因此，審慎思考能力對于化工工程師來說至關(guān)重要。我會仔細(xì)分析和評估不同的設(shè)計方案，考慮其優(yōu)缺點以及可能的風(fēng)險和影響。帶著質(zhì)疑和探索的態(tài)度，我更加深入地思考問題的本質(zhì)和根本原因，不斷尋求創(chuàng)造性的解決方案。這種審慎思考能力不僅幫助我在設(shè)計中避免錯誤，還提高了我對工程的把控能力和靈活性。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)是化工原理工程設(shè)計的必由之路?；すこ绦袠I(yè)發(fā)展迅速，新技術(shù)、新理論和新方法層出不窮。作為化工工程師，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識才能夠適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，了解最新的研究成果和工藝優(yōu)化方案。同時，我也主動學(xué)習(xí)其他相關(guān)領(lǐng)域的知識，以拓寬自己的視野和提高自己的綜合能力。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)工作的需求，為團隊和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，化工原理工程設(shè)計是一項需要不斷學(xué)習(xí)和實踐的工作。通過理論的學(xué)習(xí)、實踐的積累、團隊合作、審慎思考和持續(xù)學(xué)習(xí)，我在這一領(lǐng)域取得了一定的成績。然而，我也清楚地意識到，化工原理工程設(shè)計是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，仍然需要不斷努力和提升。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷改進(jìn)自己的能力，為化工工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化工原理設(shè)計心得篇七
摘要本次設(shè)計是針對二元物系的精餾問題進(jìn)行分析、選取、計算、核算、繪圖等，是較完整的精餾設(shè)計過程。我們對此塔進(jìn)行了工藝設(shè)計，包括它的輔助設(shè)備及進(jìn)出口管路的計算，畫出了塔板負(fù)荷性能圖，并對設(shè)計結(jié)果進(jìn)行了匯總。此次設(shè)計的篩板塔是化工生產(chǎn)中主要的氣液傳質(zhì)設(shè)備。此設(shè)計的精餾裝置包括精餾塔，再沸器，冷凝器等設(shè)備，熱量自塔釜輸入，物料在塔內(nèi)經(jīng)多次部分氣化與部分冷凝進(jìn)行精餾分離，由塔頂產(chǎn)品冷凝器中的冷卻介質(zhì)將余熱帶走。本次設(shè)計是精餾塔及其進(jìn)料預(yù)熱的設(shè)計，分離質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的苯-甲苯溶液，使塔頂產(chǎn)品苯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到95%，塔底釜液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%。綜合工藝操作方便、經(jīng)濟及安全等多方面考慮，本設(shè)計采用了篩板塔對苯-甲苯進(jìn)行分離提純，塔板為碳鋼材料，按照逐板計算求得理論板數(shù)為12。根據(jù)經(jīng)驗式算得全塔效率為0.5386。塔頂使用全凝器，部分回流。精餾段實際板數(shù)為10，提餾段實際板數(shù)為13。實際加料位置在第11塊板。精餾段彈性操作為2.785，提餾段彈性操作為2.864。塔徑為1.4m。通過板壓降、漏液、液泛、液沫夾帶的流體力學(xué)驗算，均在安全操作范圍內(nèi)。確定了操作點符合操作要求。
關(guān)鍵詞：苯-甲苯；精餾；負(fù)荷性能圖；精餾塔設(shè)備結(jié)構(gòu)-i-化工原理課程設(shè)計
化工原理設(shè)計心得篇八
我們用了兩周的時間去完成這次的化工原理設(shè)計，我們做的是煤油冷卻器和水吸收二氧化碳。雖然制作的時間不長，但卻讓我學(xué)到了很多東西。剛開始接觸化工原理課程設(shè)計，使我心中滿懷新鮮感和期待感，我學(xué)到的東西終于可以在這里得到使用。剛開始接觸到老師跟我們講的設(shè)計時，我感到有點不知所措，不知道該從何下手?？墒窃谶@短短的兩周里，我從開始的一無所知，到在尋找材料的過程中逐漸了解這門課程，之后的與同學(xué)討論交流，對材料進(jìn)行選取論證確定設(shè)計的題目，開始一步一步的按著過程開始制作，接著進(jìn)行整個流程的計算，再到后期的設(shè)計過程的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。我們在繪圖過程中也遇到了不少的麻煩，讓人覺得頭疼的同時又覺得有所收獲。剛開始整體的布局規(guī)劃就很麻煩，要布局得當(dāng)才能使圖既能夠畫完，又表現(xiàn)得十分清晰。而且因為換熱器中有很多的零部件，它們的尺寸或者厚度很小，畫的時候很難準(zhǔn)確地按照比例將其繪畫出來。即使老師說只要簡單的畫出大體的結(jié)構(gòu)，但對于沒學(xué)過cad的我們來說這還是一個很艱難的過程。但是，皇天不負(fù)有心人，在我們一次次討論，一次次的修正中，圖紙也一點點的畫好了。通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加清晰和理性的認(rèn)識，這對我們的將來的學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，使我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真-§、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
化工原理設(shè)計心得篇九
化工原理工程設(shè)計是化工工程專業(yè)中的一門重要課程，通過對化工原理的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們能夠掌握化工過程中的基本原理，提高工程設(shè)計的能力。在這次的學(xué)習(xí)和實踐中，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和實際應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：理論與實踐的結(jié)合
在化工原理工程設(shè)計中，我們既需要學(xué)習(xí)理論知識，又需要將其應(yīng)用于實際情境中。通過課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)和實驗實踐的操作，我深刻體會到了理論與實踐的結(jié)合的重要性。只有將理論知識與實際操作相結(jié)合，我們才能夠真正理解和運用所學(xué)知識，才能夠在真實的工程設(shè)計中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第三段：團隊合作與溝通能力
在化工原理工程設(shè)計中，團隊合作和良好的溝通能力是不可或缺的。我們需要與同組的隊員緊密合作，分工合作，共同完成工程設(shè)計任務(wù)。在這個過程中，我深刻認(rèn)識到了一個好的團隊合作和良好的溝通能力對于工程設(shè)計的順利進(jìn)行的重要性。只有通過合理的協(xié)調(diào)和有效的溝通，我們才能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高工程設(shè)計的質(zhì)量和效率。
第四段：實際問題的解決能力
在化工原理工程設(shè)計中，我們需要面對各種實際問題，并通過運用所學(xué)知識來解決這些問題。通過這次的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了實際問題的解決能力對于化工工程師而言的重要性。只有通過不斷的思考和實踐，我們才能夠培養(yǎng)自己解決問題的能力，并在實際工程設(shè)計中能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第五段：繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高
在化工原理工程設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我實踐了知識，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。但是，我也意識到自己在某些方面還有所欠缺，需要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能夠不斷提高自己的工程設(shè)計能力，成為優(yōu)秀的化工工程師。
總結(jié)：
通過化工原理工程設(shè)計的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了化工原理工程設(shè)計的重要性和實際應(yīng)用。理論與實踐的結(jié)合、團隊合作與溝通能力、實際問題的解決能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高這幾個方面是我在這次學(xué)習(xí)和實踐中得到的主要體會。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的工程設(shè)計能力，成為優(yōu)秀的化工工程師。
化工原理設(shè)計心得篇十
本次化工原理課程設(shè)計歷時兩周，是學(xué)習(xí)化工原理以來第一次獨立的工業(yè)設(shè)計?；ぴ碚n程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生化工設(shè)計能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過課程設(shè)計使我們初步掌握化工設(shè)計的基礎(chǔ)知識、設(shè)計原則及方法；學(xué)會各種手冊的使用方法及物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的查找方法和技巧；掌握各種結(jié)果的校核，能畫出工藝流程、塔板結(jié)構(gòu)等圖形；理解計算機輔助設(shè)計過程，利用編程使計算效率提高。在設(shè)計過程中不僅要考慮理論上的可行性，還要考慮生產(chǎn)上的安全性和經(jīng)濟合理性。
在短短的兩周里，從開始的一頭霧水，到同學(xué)討論，再進(jìn)行整個流程的計算，再到對工業(yè)材料上的選取論證和后期的程序的編寫以及流程圖的繪制等過程的培養(yǎng)，我真切感受到了理論與實踐相結(jié)合中的種種困難，也體會到了利用所學(xué)的有限的理論知識去解決實際中各種問題的不易。
我們從中也明白了學(xué)無止境的道理，在我們所查找到的`很多參考書中，很多的知識是我們從來沒有接觸到的，我們對事物的了解還僅限于皮毛，所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)還很不完善，我們對設(shè)計對象的理解還僅限于書本上，對實際當(dāng)中事物的方方面面包括經(jīng)濟成本方面上考慮的還很不夠。
在實際計算過程中，我還發(fā)現(xiàn)由于沒有及時將所得結(jié)果總結(jié)，以致在后面的計算中不停地來回翻查數(shù)據(jù)，這會浪費了大量時間。由此，我在每章節(jié)后及時地列出數(shù)據(jù)表，方便自己計算也方便讀者查找。在一些應(yīng)用問題上，我直接套用了書上的公式或過程，并沒有徹底了解各個公式的出處及用途，對于一些工業(yè)數(shù)據(jù)的選取，也只是根據(jù)范圍自己選擇的，并不一定符合現(xiàn)實應(yīng)用。因此，一些計算數(shù)據(jù)有時并不是十分準(zhǔn)確的，只是擁有一個正確的范圍及趨勢，而并沒有更細(xì)地追究下去，因而可能存在一定的誤差，影響后面具體設(shè)備的選型。如果有更充分的時間，我想可以進(jìn)一步再完善一下的。
通過本次課程設(shè)計的訓(xùn)練，讓我對自己的專業(yè)有了更加感性和理性的認(rèn)識，這對我們的繼續(xù)學(xué)習(xí)是一個很好的指導(dǎo)方向，我們了解了工程設(shè)計的基本內(nèi)容，掌握了化工設(shè)計的主要程序和方法，增強了分析和解決工程實際問題的能力。同時，通過課程設(shè)計，還使我們樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，加強工程設(shè)計能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)作風(fēng)更尤為重要。
我還要感謝我的指導(dǎo)老師xx老師對我們的教導(dǎo)與幫助，感謝同學(xué)們的相互支持。 限于我們的水平，設(shè)計中難免有不足和謬誤之處，懇請老師批評指正。
化工原理設(shè)計心得篇十一
段落一：引言
化工原理工程設(shè)計是化工領(lǐng)域中重要且復(fù)雜的一部分。作為一名化工專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中不僅需要掌握理論知識，還需要運用這些知識進(jìn)行工程設(shè)計。在完成化工原理工程設(shè)計這一過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗和體會。本文將從問題分析、數(shù)據(jù)處理、方案選擇、工藝設(shè)計以及成本控制等方面進(jìn)行探討，希望能夠?qū)ν袀冇兴鶈l(fā)。
段落二：問題分析
化工原理工程設(shè)計的第一步是進(jìn)行問題分析。在實際問題中，我們需要準(zhǔn)確理解設(shè)計目標(biāo)，并確定所要解決的關(guān)鍵問題。這個階段需要進(jìn)行充分的調(diào)研、分析和論證，以確定問題的范圍和管理層次。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理的問題分析是成功進(jìn)行工程設(shè)計的關(guān)鍵。只有明確了問題的核心，我們才能更好地進(jìn)行后續(xù)的工作。
段落三：數(shù)據(jù)處理
在問題分析的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)行大量的數(shù)據(jù)處理工作。數(shù)據(jù)處理是化工原理工程設(shè)計中非常重要的一部分。設(shè)計人員需要運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等知識來對大量的實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。在我的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)運用Excel等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析非常有效。同時，我們還需要考慮數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，避免數(shù)據(jù)誤差在后續(xù)設(shè)計中造成影響。
段落四：方案選擇
在充分理解問題并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理后，我們需要進(jìn)行方案選擇。方案選擇要面對著諸多挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟性、可行性、可靠性等方面的考慮。選定最優(yōu)方案的決策需要綜合各種因素進(jìn)行權(quán)衡。在我的實踐中，我學(xué)會了充分評估每個方案的優(yōu)劣，并結(jié)合實際情況和客觀條件來做出決策。同時，我們還需要考慮到工程設(shè)計的長期性和可持續(xù)性，為未來的發(fā)展留下余地。
段落五：工藝設(shè)計與成本控制
選定了最優(yōu)方案后，我們需要進(jìn)行工藝設(shè)計和成本控制。工藝設(shè)計包括流程圖的制定、設(shè)備的選擇、操作條件的確定等。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)合理的工藝設(shè)計可以提高工程的效率和產(chǎn)出質(zhì)量。同時，我們還需要進(jìn)行成本控制，包括設(shè)備成本、原材料成本、能源成本等的控制。在工程設(shè)計中，成本控制是一個需要長期關(guān)注的問題。只有做好成本控制，我們才能夠保證工程的經(jīng)濟效益和可持續(xù)發(fā)展。
結(jié)論
通過對化工原理工程設(shè)計的實踐和體會，我認(rèn)識到問題分析、數(shù)據(jù)處理、方案選擇、工藝設(shè)計和成本控制等是一個連貫的過程。只有在每個環(huán)節(jié)都做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致，才能夠真正完成一項成功的工程設(shè)計。化工原理工程設(shè)計既需要理論知識的支持，又需要實踐經(jīng)驗的積累。希望通過我的分享，可以對學(xué)習(xí)和從事化工工程設(shè)計的同行們有所啟示和幫助。
化工原理設(shè)計心得篇十二
適用專業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過程裝備與控制工程
教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分
一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的與任務(wù)
本課程設(shè)計的內(nèi)容是對板式精餾塔裝置進(jìn)行設(shè)計，主要內(nèi)容與要求如下：
（2）精餾塔的工藝計算。物料衡算，熱量衡算,塔主要部位的壓力和溫度的確定；
（4）管路及其典型輔助設(shè)備（如再沸器、預(yù)熱器、冷凝器）的選型和計算，包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定；（5）編寫設(shè)計說明書；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設(shè)備裝配圖。
精餾塔設(shè)備裝配圖，一般按1:100比例繪制, 應(yīng)包括設(shè)備的主要工藝尺寸,局部結(jié)構(gòu)尺寸、技術(shù)特性表和接管表等。
三、課程設(shè)計教學(xué)的基本要求 １.教學(xué)基本要求
教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識：
設(shè)計說明書要求內(nèi)容完整，條理清晰,書面清潔，字跡工整；計算要求方法正確,誤差小于設(shè)計要求,計算公式和所用數(shù)據(jù)必須注明出處；圖表應(yīng)能簡要表達(dá)計算的結(jié)果。設(shè)計說明書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：
講課、布置任務(wù)
閱讀指導(dǎo)書和查閱資料
設(shè)計計算
編寫說明書
繪圖
考核和答辯 1.5 3 2 2 0.5
設(shè)計期間可組織學(xué)生觀看塔設(shè)備教學(xué)錄像，參觀化工基礎(chǔ)實驗中心模型室了解塔內(nèi)構(gòu)件，使用課程設(shè)計軟件幫助掌握和檢驗設(shè)計結(jié)果。
天數(shù)
備注
四、課程設(shè)計的考核
1.每位學(xué)生上交一份課程設(shè)計報告，內(nèi)容包括：設(shè)計說明書、圖紙、小結(jié)。
2.答辯，通常包括個別答辯和公開答辯兩種形式。個別答辯采取隨機抽樣方式，公開答辯是在個別答辯的基礎(chǔ)上,選出幾個有代表性的學(xué)生在全班公開答辯。
3.根據(jù)課程設(shè)計報告、答辯成績、課程設(shè)計過程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級記分制評定成績。
化工原理設(shè)計心得篇十三
化工原理課是化工專業(yè)中一門重要的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)其中的知識能夠幫助我們更好地理解化工工藝的基本原理和過程。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深感到化工原理的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將通過五段式的方式，分享我對化工原理課的心得體會。
第一段：對于化工原理的初步認(rèn)識
在開始學(xué)習(xí)化工原理之前，我對這門課程存在一定的陌生感。然而，通過課堂上教師精心設(shè)計的課程內(nèi)容和實例分析，我逐漸對化工原理有了初步的認(rèn)識。我了解到，化工原理是化工工程學(xué)的基礎(chǔ)，它研究的是化工過程的基本原理和規(guī)律。只有對這些原理有深入的理解，我們才能夠在實際操作中做到心中有數(shù)，確保工藝的穩(wěn)定和安全。
第二段：學(xué)習(xí)化工原理所面臨的困難
然而，學(xué)習(xí)化工原理并非易事。面對復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)和工藝過程，我不得不承認(rèn)自己在理解和運用這些理論知識方面存在一定困難。尤其是在掌握課程中的一些數(shù)學(xué)模型和理論公式時，我必須面對復(fù)雜的計算和推導(dǎo)工作。這要求我具備較為扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，并且不斷加強實際操作和動手能力，以便將理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合。
第三段：努力克服困難的方法
為了克服學(xué)習(xí)化工原理的困難，我不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路。首先，我積極參與課堂上的討論，與同學(xué)們一起思考和解決問題。其次，我加大了對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)量，注重理論和實踐結(jié)合的方式。同時，我還主動與教師進(jìn)行交流和探討，以便更好地理解和消化所學(xué)知識。這些努力使我逐漸克服了困難，對化工原理有了更為深入的理解。
第四段：化工原理課對于實際應(yīng)用的影響
學(xué)習(xí)化工原理不僅是為了應(yīng)付考試和課堂，更是為了在實際操作中能夠靈活運用所學(xué)知識。通過化工原理的學(xué)習(xí)，我對于化工工藝的實際應(yīng)用有了更為全面的認(rèn)識。我清楚地知道，無論是工藝流程的優(yōu)化還是工藝控制的改進(jìn)，都需要在化工原理的指導(dǎo)下進(jìn)行。只有深入理解化工原理，我們才能夠分析和解決實際工程中出現(xiàn)的問題，確保工藝的可靠性和高效性。
第五段：展望與總結(jié)
通過學(xué)習(xí)化工原理，我意識到提高自身綜合素質(zhì)的重要性和緊迫性。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將加強對化工原理的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。同時，我也會注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，以便將化工原理的知識和思維應(yīng)用到實際工程中。我相信，在不斷努力和提高的過程中，我一定能夠更好地理解和應(yīng)用化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)化工原理是一條曲折的道路，但只有走過這條道路，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用化工工藝。通過克服困難和努力學(xué)習(xí)，我們能夠更好地掌握化工原理，為將來的工作打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們持之以恒，化工原理將成為我們化工學(xué)習(xí)道路上不可或缺的一部分。
化工原理設(shè)計心得篇十四
化工原理實驗課是一門理論與實際結(jié)合很緊密的課程。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但我對實驗時的場景仍然記憶猶新。
和以前開設(shè)的實驗課一樣，老師要求我們實驗前須做到充分預(yù)習(xí)。復(fù)習(xí)伯努利實驗時，我發(fā)現(xiàn)伯努利方程有多個表達(dá)式。每個表達(dá)式代表的意義不同。，由于壓強在實際中容易測出，因此可以通過測定各部位壓強來驗證伯努利方程。從實驗預(yù)習(xí)給我的深刻印象是：沒有掌握理論知識是不可能充分理解實驗原理的，每次預(yù)習(xí)前，因為對該實驗理論知識的遺忘都使我花大時間去重新復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)過程使我再次復(fù)習(xí)了理論知識，也對實驗的順利完成信心提升了不少。
實驗過程是一個深刻體會理論聯(lián)系實際，指導(dǎo)時間的過程。每次在我們親手做實驗前，老師都會細(xì)心認(rèn)真地給我們講解儀器裝置的操作步驟，說明如何記錄實驗現(xiàn)象。要做好實驗必須按照實驗步驟進(jìn)行，能夠在預(yù)習(xí)之前熟悉操作步驟固然很好，但是實際的操作與理論又有所不同。
初見裝置實物時有種生疏感，眾多開關(guān)，閥門使我感覺實驗無從下手，例如，在流體流動阻力的測定過程中，實驗要求我們測水通過三根不同管（光滑管、粗糙管和局部阻力管）的壓降，十幾個實驗控制開關(guān)在交錯的管路中，光是熟悉水的流動路徑就得認(rèn)真認(rèn)識，而對于各個開關(guān)的操控就比其他類型的實驗顯得更復(fù)雜。要動手做實驗，就必須清楚裝置的運作原理，在其他已做此實驗的同學(xué)的指導(dǎo)下，我終于把管路和操作步驟熟悉透了。
在填料塔精餾過程實驗中，填料精餾塔的塔身連接著很多管子，每根各司其職，雖然在實驗前對實驗有了充分的預(yù)習(xí)，管路的縱橫交錯使我又一次困惑起來，而課前老師的講解對我來說十分重要，自己不明白的地方，在聽老師講解時有時便會豁然開朗：對于精餾塔的流程，首先，應(yīng)該先給塔釜先加料，加料后對原料進(jìn)行加熱，然后就可以開始進(jìn)行精餾操作了，對于塔頂應(yīng)當(dāng)用冷凝水冷凝，于是操作分加料，加熱精餾，回收三個主步驟，對每個步驟的操作應(yīng)該控制好各個開關(guān)，這樣才不會出錯。在我看來，每一個獨立的實驗裝置都是一個小型的工廠，因為我們所做的每個實驗現(xiàn)代化的工廠都找的到應(yīng)用的例子，它們讓我感覺實驗很貼近實際，每個裝置擴大化再加上工程師的調(diào)試，就可以投入生產(chǎn)了。
實驗過程中，仔細(xì)認(rèn)真地注意實驗現(xiàn)象很重要，在膜分離實驗中，我們用硫酸銅溶液進(jìn)行實驗，實驗很簡單，我本以為我們圓滿地完成了實驗，但之后老師問我們膜分離的效果怎么沒寫，我啞然無聲了，做完了整個實驗卻沒有認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，這無異于沒有做完實驗。因此，我特別提醒自己：以后做實驗時，一定要注意觀察實驗中的現(xiàn)象和異常，這些地方往往是發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵所在。實驗現(xiàn)象往往是實驗是否成功的最直接證明，因此在實驗過程要注意現(xiàn)象的觀察和改進(jìn)實驗方法，在流體流動型態(tài)的觀察和測定實驗中，我們要調(diào)出管中紅墨水細(xì)線的變化，實驗中我發(fā)現(xiàn)通過轉(zhuǎn)子流量計不能準(zhǔn)確調(diào)控細(xì)線的狀態(tài)，經(jīng)過組員的一番討論后，我們把紅墨水量加多，并且耐心地調(diào)節(jié)流量計閥門，最終成功驗證了實驗現(xiàn)象。
要保證實驗?zāi)軌蛲瓿?，實驗裝置需維持正常。在離心泵特性曲線的測定實驗中，我們組差點犯了個錯，就是在離心泵啟動時，沒有先關(guān)閉泵的出口閥門，而且在離心泵關(guān)閉前沒有關(guān)閉泵的出口閥門。離心泵的軸功率隨流量的增大而上升，流量為零時軸功率最小。若沒有關(guān)閉出口閥門，離心泵突然啟動時，由于流量瞬變，軸功率瞬間變大，使得啟動電流陡然增大，從而大大增加了燒壞電機的可能性。而離心泵關(guān)閉前，如果未關(guān)閉出口閥門，離心泵停止工作的瞬間，出口處的高壓水流會逆流沖擊葉片，多次重復(fù)這種情況，會減短離心泵的壽命或直接損毀葉片，導(dǎo)致裝置的損壞。通過其他組同學(xué)的提醒，我們避免了這一錯誤。我也在反思，要將實驗做好，除了理論知識要掌握外，愛護(hù)實驗設(shè)備和要保護(hù)實驗設(shè)備的意識是把每個實驗者必備的素質(zhì)。
化工實驗讓我第一次感覺到電腦在實驗過程中的強大，在流體流動阻力實驗，恒壓過濾實驗，空氣傳熱系數(shù)等實驗中我們都是用電腦來記錄數(shù)據(jù)的，將要測參數(shù)部位的儀器通過傳感器與電腦連接起來，在設(shè)計的監(jiān)控軟件上就能實時監(jiān)測與采集數(shù)據(jù)。較之人工測量方便了很多。
實驗過程是一個收獲頗多的過程，通過與組員的配合交流，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)問題，我在實驗方面的操作能力長進(jìn)了不少。
我發(fā)現(xiàn)，寫報告很考驗自己語言總結(jié)的能力，雖然比較枯燥，但是受益卻非淺，比如在處理數(shù)據(jù)的過程中，公式的繁雜與推算，數(shù)據(jù)量之大非?？简炞约旱哪托?。在做填料精餾塔實驗時，得到的原始數(shù)據(jù)是折光率，而要做塔板圖時，需要得出各量的摩爾分率，因此得通過各個公式來由折光率推算摩爾分率，最終得到實驗處理結(jié)果。雖然過程繁瑣，但我發(fā)現(xiàn)完成這一“壯舉”后，自己又熟悉了公式，熟悉了量的推算，對理論知識的掌握又更深了一步。
在完成實驗報告的過程中，我自學(xué)了許多軟件，例如word，excel，origin等等，如果不使用這些輔助軟件，我想實驗數(shù)據(jù)處理將會是一個的過程。在做空氣傳熱系數(shù)實驗的到數(shù)據(jù)后，數(shù)據(jù)量很大，手算需要花費很多時間，后來我就用excel添加公式然后循環(huán)拖放將各個流量下的值算出來了。忽然發(fā)現(xiàn)一個好的科研者應(yīng)該知識淵博，因為很多學(xué)科對他都是很有幫助的。我現(xiàn)在還處在一個學(xué)習(xí)知識的階段一個接受新事物的黃金階段，以前認(rèn)為的計算機過了級拿到證書就了事的想法真的很幼稚，那些知識在今天還都能夠用上，為了今后不再有今天這樣的遺憾，我決定今后更加扎實的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面。
實驗教會了我耐心，實驗過程中，很多地方都是需要注意的，不符合預(yù)期現(xiàn)象的，要及時問老師。實驗后大量繁瑣的計算要求我必須克服毛躁的毛病，計算必須準(zhǔn)確到位才能得出實驗結(jié)論。由于自身的性格，做事不怎么仔細(xì)，所以在做數(shù)據(jù)處理的過程中，經(jīng)常會算錯，接連下面全錯了，前前后后修改了很多次，實驗數(shù)據(jù)處理教會了我要仔細(xì)，不能圖快，要仔仔細(xì)細(xì)的完成每一步，克服掉粗心的毛病。通過化工原理實驗，讓我再一次深刻領(lǐng)會實驗者必備的嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，這對我以后影響都是非常大的。
化工原理設(shè)計心得篇十五
化工原理課程設(shè)計題目：
設(shè)計題目
１、苯－甲苯混合液常壓連續(xù)精餾塔設(shè)計；
２、乙醇－水混合液的常壓連續(xù)精餾塔設(shè)計；
３、正戊烷-正己烷混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計
６、苯－氯仿混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計；
７、苯－苯乙烯混合液的常壓連續(xù)蒸餾塔設(shè)計。
１ 生產(chǎn)任務(wù)選擇題目相同，需要對任務(wù)中的各數(shù)字進(jìn)行改動，必須做到每人一題，且數(shù)據(jù)不同。）
進(jìn)料方式：自選 q=1
乙醇和水：70噸/日，原料液輕組分為50%，餾出液輕組分98%，釜液重組分96%
2、設(shè)計內(nèi)容
（1）實際塔板數(shù)的確定，加料板位置的確定，塔高的計算，塔徑的計算
（2）塔頂冷凝器的選擇計算，（選用列管式換熱器）
（3）塔底再沸器熱量恒算。水蒸氣的用量。
（4）原料儲存設(shè)備和精餾塔之間距離8米，根據(jù)物料衡算和能量衡算，選擇管路流動路線，管路尺寸，材料，管路中所需泵的型號。
3、說明
（1）計算過程中兩組分的飽和蒸汽壓可用antoine方程計算，理論板數(shù)可用作圖法求出。由理論板數(shù)求實際板數(shù)時，全塔效率e可選用經(jīng)驗值。
（2）計算塔高時，板間距選用經(jīng)驗值。
化工原理設(shè)計心得篇十六
坐在值班室里，我拿起《學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》的資料，慢慢翻看著。
抬頭看看墻上的掛鐘，應(yīng)該去
巡視機器了，不再想了。雖然這會兒的學(xué)習(xí)沒達(dá)到目的，也沒在身邊找著科學(xué)發(fā)展觀，不過也不是沒有收獲，至少讓我深刻地體會到了，什么叫“頭大如斗”。
不知不覺中天色暗了下來，我在值班室內(nèi)突然聽到門外有人在談笑，習(xí)慣性的看看時間，哦，已經(jīng)晚上八點多了，應(yīng)該是清塵大班上中班的人來上班了。我打開值班室的門，看到站在走廊上笑得正歡的除了上中班的工友外，還有每天晚上都來值班的車間書記戴小俊。
我打趣問道：“書記，有什么開心的事?說出來讓我也開心開心?！?BR> 書記笑著說：“你看看這些晚上拉氧的兄弟們，是不是比以前白多了?個個像個“小白臉”似的。哈哈哈……”
我仔細(xì)一看，還真的是。自從車間把大小鼓風(fēng)爐、沸騰爐的拉氧時間從白天改到晚上后，這些上班不見太陽的兄弟們，還真是白了不少。
書記接著說：“出大小鼓風(fēng)爐的氧粉本來就是高溫作業(yè)了，現(xiàn)在天氣又這么熱，要是還是跟以前一樣下午頂著熱辣辣的太陽干活，大家會容易中暑!晚上出氧，不僅保護(hù)了工友們的身體，還能提高勞動效率呢。”
我聽著直點頭，心里好像有了什么想法，可是一時半會又抓不住。書記走了之后，我一個人坐在值班室里等著夜班的工友來交接班，隨手又拿起桌上的資料看了起來——必須堅持以人為本;全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民;必須堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，使人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實現(xiàn)經(jīng)濟社會永續(xù)發(fā)展。
想到這些，我才意識到，其實在我們這樣平凡的工作崗位上，也處處有著科學(xué)發(fā)展觀的影子，只要是能提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量，任何一個方法和建議，都是科學(xué)發(fā)展觀。
化工原理設(shè)計心得篇十七
課程編號：01010102
課程名稱：化工原理課程設(shè)計
課程性質(zhì)：必修
執(zhí)筆人： 曾慶榮 張衛(wèi)華
先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、物理化學(xué)、機械制圖等
后續(xù)課程：分離工程、化工工藝設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等
編寫日期：2007年2月
修訂日期：2008年2月
一、課程設(shè)計性質(zhì)
化工原理課程設(shè)計是一門重要的實踐課程，是綜合運用《化工原理》課程和有關(guān)先修課程所學(xué)知識，完成以化工單元操作為主的一次設(shè)計實踐。通過課程設(shè)計，對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的書本知識解決實際問題的能力，也為畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)。因此，化工原理課程設(shè)計是提高學(xué)生實際工作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、課程設(shè)計的教學(xué)目的和任務(wù)
化工原理課程設(shè)計以“化工原理課程教學(xué)基本要求”為依據(jù)，達(dá)到以下目的：
1、使學(xué)生掌握化工設(shè)計的基本程序與方法；
2、結(jié)合設(shè)計課題，培養(yǎng)學(xué)生查閱有關(guān)技術(shù)資料及物性參數(shù)的獲取信息能力；
5、通過編寫設(shè)計說明書，提高學(xué)生文字表達(dá)能力，掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求；
6、了解一般化工制圖基本要求，對學(xué)生進(jìn)行繪圖基本技能訓(xùn)練。
三、課程設(shè)計的主要內(nèi)容
化工原理課程設(shè)計應(yīng)以化工單元操作的典型設(shè)備為對象，課程設(shè)計的題目盡量從科研和生產(chǎn)實際中選題。化工原理課程設(shè)計內(nèi)容包括：
1.設(shè)計方案簡介：包括對給定或選定的工藝流程、主要設(shè)備的型式進(jìn)行簡要的論述。2.主要設(shè)備的工藝設(shè)計計算：包括工藝參數(shù)的選定、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的工藝尺寸計算及結(jié)構(gòu)設(shè)計。
3.典型輔助設(shè)備的選型和計算：包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定。
4.工藝流程圖：以單線圖的形式繪制，標(biāo)出主要設(shè)備和輔助設(shè)備的物料流向、物流量、能流量和主要化工參數(shù)測量點。
5.主要設(shè)備工藝條件圖：包括設(shè)備的主要工藝尺寸。
6.編寫設(shè)計說明書：掌握設(shè)計說明書的編寫方法和格式。包括設(shè)計任務(wù)書、目錄、設(shè)計方案簡介與評述、工藝設(shè)計及計算、主要設(shè)備設(shè)計、工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設(shè)計結(jié)果總匯，設(shè)計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等，要求整個設(shè)計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打?。ㄆ鋮⒁姶蛴∥谋靖袷剑ＴO(shè)計結(jié)果匯總表、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，并附工藝流程圖和主要設(shè)備結(jié)構(gòu)圖。
7.關(guān)于計算機的應(yīng)用：掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設(shè)計計算，要求學(xué)生自編程序，自 己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設(shè)計說明書的排版、打印。
四、課程設(shè)計的題目類型及選題要求
1.精餾塔設(shè)計
針對不同的物系，單組分或多組分填料塔或板式塔立題。3.干燥器設(shè)計
針對不同物料、不同型式的干燥器立題。4.換熱器設(shè)計
針對不同形式換熱器立題。
五、課程設(shè)計內(nèi)容及基本要求
課程設(shè)計題目可根據(jù)情況選擇一題，題目不同，其具體的相同設(shè)計項目也彼此有所差別，但其基本內(nèi)容和要求大體上是一致的。
1.設(shè)計方案的選定
掌握根據(jù)選定的方案和規(guī)定的任務(wù)進(jìn)行物料衡算、熱量衡算，設(shè)備的 3.輔助設(shè)備
掌握以單線圖的形式繪制主體設(shè)備工藝條件圖的方法，標(biāo)出主體設(shè)備與輔助設(shè)備的物料方向，主要測量控制點。
5.主體設(shè)備工藝條件圖
掌握設(shè)計說明書的編寫方法和格式。包括設(shè)計任務(wù)書、目錄、中文摘要、前言、設(shè)計方案的選擇和論證，工藝設(shè)計和計算，工藝流程示意圖（visio或autocad），電算程序及符號說明，設(shè)計結(jié)果總匯，設(shè)計結(jié)果的自我評價和結(jié)束語、參考文獻(xiàn)等，要求整個設(shè)計內(nèi)容全部用計算機打字排版、打印（其參見打印文本格式）。
7.關(guān)于計算機的應(yīng)用
掌握計算機編程計算。特別是優(yōu)化設(shè)計計算，要求學(xué)生自編程序，自己上機操作，在說明書中附上計算框圖，計算機程序及符號說明以及設(shè)計說明書的排版、打印。
六、教學(xué)安排及方式
課程設(shè)計學(xué)時： 2周。
2.閱讀設(shè)計指導(dǎo)書，查閱資料擬定設(shè)計程序和進(jìn)度計劃。
3.查閱文獻(xiàn)，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，了解設(shè)備配置，安裝和操作的有關(guān)知識。4.設(shè)計計算，繪圖和編制設(shè)計說明書。5.設(shè)計考核及評定成績。
考核的內(nèi)容包括：考勤、計算草稿或筆記、說明書和圖紙的質(zhì)量，獨立完成設(shè)計情況和答辯情況，考核采取個別審定與集中答辯，評議相結(jié)合的形式，成績評定按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分。
七、考核方式
以答辯方式，通過審閱設(shè)計說明書和圖紙等，給出綜合成績（按五級分制計）。
八、推薦教材
《化工單元操作及設(shè)備課程設(shè)計》 匡國柱 史啟才編著，化學(xué)工業(yè)出版社 2005
九、參考資料