制定計劃可以幫助我們集中注意力，減少分散注意力帶來的時間浪費。在編寫計劃時，可以采用分階段或分模塊的方式，更容易執(zhí)行和掌控。通過以下這些范文，相信大家會更加了解到制定計劃的重要性和方法。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認真批改：根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20__年小學(xué)生田徑運動會。
3、校級
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學(xué)生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽；
小學(xué)教研室主任工作計劃篇二
一、嚴格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。
按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實，特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。
二、完善常規(guī)管理制度，嚴格教學(xué)過程細節(jié)管理。
計劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規(guī)范。
學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴細節(jié)。集體備課要突出實效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。
三、改進考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生合理競爭，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機制。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇三
1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇四
1、制定并下發(fā)工作計劃
2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進度
3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數(shù)學(xué)教師群”內(nèi)組織新教材分年級學(xué)習(xí)
九月
1、六年級檢測成績統(tǒng)計，籌備義教段工作會議
2、小學(xué)數(shù)學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課
3、全市各?？茖W(xué)實驗室新建及使用情況調(diào)查展示
4、全市小學(xué)音樂教師師資狀況、音樂課開設(shè)情況調(diào)研
5、了解新學(xué)期各幼兒園開園基本情況
6、全市小學(xué)英語“名師教學(xué)引路”
7、教學(xué)視導(dǎo)
十月
1、全市小學(xué)語文“名師教學(xué)引路”
2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區(qū)第二輪選拔
3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動
4、期中考試命題
5、荊州市小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討
6、湖北省小學(xué)英語論文評選
7、教學(xué)視導(dǎo)
十一月
1、期中考試，成績統(tǒng)計
2、全市各學(xué)段音樂教師專業(yè)技能調(diào)研及音樂教師專業(yè)技能提升方案制定
3、全市小學(xué)品德課專題研討活動
4、組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動
5、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
6、組織參加湖北省小學(xué)英語教學(xué)研討會
7、教學(xué)視導(dǎo)
十二月
1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動經(jīng)驗交流
2、全市小學(xué)生科學(xué)實驗操作競賽
3、小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習(xí)與研究
4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動
5、網(wǎng)上“小學(xué)英語新教材教學(xué)研討”
6、漢字規(guī)范書寫抽樣檢測、五年級學(xué)生習(xí)作能力抽樣檢測
7、教學(xué)視導(dǎo)
元月
1、期末考試，成績統(tǒng)計
2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng)作作品收集
3、資料收集
4、視導(dǎo)小結(jié)
小學(xué)教研室主任工作計劃篇五
這里我們所理解的喚醒有以下幾個層次（由低到高）：
1.喚醒學(xué)生的好奇心，求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2.喚醒學(xué)生已有的知識儲備，做好學(xué)習(xí)的準備；
3.喚醒學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識；
4.喚醒學(xué)生沉睡的自我意識、生命意識，促使其價值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒，以實現(xiàn)自我生命意義的自由自覺的建構(gòu)。
對話：
小學(xué)教研室主任工作計劃篇六
圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展”為主題、以課程改革為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊伍建設(shè)為重點、以提高辦學(xué)品位為目標，全面推進小學(xué)段教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)。切實履行工作職能，全力打造石首陽光教育。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇七
教研室是學(xué)校最基層的教學(xué)組織和科研單位。教研室的基本任務(wù)是執(zhí)行專業(yè)的教學(xué)計劃，保質(zhì)保量的按時完成系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。作為教研室的負責(zé)人，教研室主任應(yīng)當履行下列職責(zé)，搞好本教研室的建設(shè)工作從而進一步的配合和推進系部工作：
一、教學(xué)組織管理。
1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校和系部工作計劃，結(jié)合本教研室實際情況，制訂詳細的教研室工作計劃（包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科研和業(yè)務(wù)進修等）、教研活動計劃，并制定組織實施計劃的方案。學(xué)期末在全系會議上作出工作匯報。
2．學(xué)年初制定出學(xué)年工作計劃或要點，學(xué)年結(jié)束要做學(xué)年度總結(jié)并向系主任匯報。
3．根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和課程設(shè)置的基本要求，按照學(xué)校以及系教學(xué)管理的規(guī)定，協(xié)助系主任落實教師教學(xué)任務(wù)；組織本教研室教師討論和編寫教學(xué)大綱；選擇適合本學(xué)院學(xué)生使用的教材，并在此基礎(chǔ)上制定出詳細的教學(xué)進度計劃。
4．本著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求，結(jié)合社會對人才的需要，開拓滿足人才市場需求的新的專業(yè)，并及時更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)。
師要大力表揚；對教學(xué)不認真，教學(xué)效果差的教師要指出，并限期改正；對教學(xué)認真但教學(xué)效果差的教師采取幫扶措施，請有經(jīng)驗的教師給予指導(dǎo)；對確實不能勝任教學(xué)的教師，要及時向系部提出整改意見。
6．教研室主任除自己聽課外，每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織觀摩教學(xué)或教學(xué)交流、研討，并進行課后講評，共同探討教學(xué)方法的改革。
二、課程建設(shè)與教學(xué)研究。
1．課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)。教研室主任應(yīng)抓好這項工作，在確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達到合格標準（學(xué)生評議、同行評議、專家評議）的基礎(chǔ)上，積極配合系加大對優(yōu)秀課程的投入與開發(fā)，按照優(yōu)秀課程標準進行建設(shè)，形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、現(xiàn)代化。
2．課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教研室主任應(yīng)嚴格把關(guān)。命題時出a、b兩份平行試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字；對任課教師的單科成績登記表也應(yīng)審查簽字。
3．教學(xué)研究是科研工作的重要組成部分，教研室應(yīng)堅持開展教研活動。教研室主任應(yīng)按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，解決教學(xué)中存在的問題。
三、科學(xué)研究。
1．積極開展科學(xué)研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報各項科研基金，聯(lián)系獨立學(xué)院的橫向課題研究。
2．在科研項目研究中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，形成團隊合力，力爭發(fā)表較高水平的科研論文。
3．努力探索教材改革，積極組織教材的參編與合編任務(wù)，不斷地培養(yǎng)本教研室教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與體系。
四、學(xué)術(shù)交流。
1．積極參加校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵教研室成員撰寫較高水平的教學(xué)研究論文，在各類核心刊物上發(fā)表。
2．主動地調(diào)研兄弟院校的專業(yè)建設(shè)水平，相互交流，建設(shè)與培養(yǎng)具有核心競爭的專業(yè)，為招生的優(yōu)勢打下基礎(chǔ)。
五、師資管理與師資培養(yǎng)。
1.教研室主任掌握教研室人員的工作情況，配合系制定和落實教師培養(yǎng)計劃，包括學(xué)術(shù)方向、專業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)標準和要求，定期檢查落實提高教師業(yè)務(wù)水平所采取的措施落實情況。同時，檢查教研室人員的工作量，做好教學(xué)評估和鑒定工作。
2.組織教師備課，審核教師授課計劃，檢查教師期初、期中和期末授課計劃完成情況。經(jīng)常深入課堂和學(xué)生中間，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中存在的問題，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、組織研究課程教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的交流，有計劃地組織開展形式多樣的教研活動，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，重視對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。做好老、中、青教師的傳、幫、帶工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇八
3、專業(yè)教研室主任負責(zé)做好所屬專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理工作；
4、督促檢查教師按課表、按計劃授課，落實各項教學(xué)目標要求，嚴格教學(xué)諸環(huán)節(jié)的管理；
11、關(guān)心本教研室人員的思想、生活，及時反映教師的意見和要求；
12、協(xié)助院系做好工作考勤和工作量核實工作；
13、負責(zé)組織本教研室申報教學(xué)、科研及其它類獎勵；組織對教師專業(yè)技。
術(shù)職務(wù)任職資格的初審和晉升考核及推薦工作，對本教研室調(diào)進調(diào)出的教師提出意見；
14、負責(zé)組織新開課教師及擬調(diào)入教師的試講工作。
二、權(quán)利。
4、教研室主任有權(quán)拒絕使用未經(jīng)院系同意，并未報教務(wù)處審定同意的教材。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇九
教研室主任在部長領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)商學(xué)人文部各教研室的全體成員全面履行各項職責(zé)，其主要職責(zé)如下。
1、帶領(lǐng)本教研室全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向教書育人。
2、負責(zé)本教研室教學(xué)分工，組織檢查教學(xué)計劃的制定和實施。
3、制定教研室工作計劃，組織聽課、評課活動，開展觀摩教學(xué)學(xué)術(shù)講座和教學(xué)評估、研究并解決教學(xué)中存在的問題。
4、檢查教師的教案，作業(yè)批改等情況，審查本教研室教師的命題試卷。
5、組織對教學(xué)人員的定期考核考評，給本教研室做出恰當?shù)娜妫ê虒W(xué)、科研、進修、教書育人等）鑒定，對他們的使用定級調(diào)整、獎懲提出具體建議。
6、組織檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和要求，及時向教師本人反饋并向?qū)W部部長匯報，以便改進工作。
7、組織本教研室有關(guān)活動，組織科研論文成果的初步評定。
9、隨時完成學(xué)院和學(xué)部交付的其他各項工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu;名師工程&rdqu;按計劃逐年實施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好&ldqu;主題活動&rdqu;
繼續(xù)落實&ldqu;活動每一天&rdqu;，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十一
xxx，男，2xx0年7月入伍，信息技術(shù)系計算機應(yīng)用教研室主任，專業(yè)技術(shù)十級講師。承擔學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)站制作與維護等課程的教學(xué)任務(wù)。
1.年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結(jié)。
2.組織本教研室成員認真制修訂并執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，選編教材和教學(xué)參考書，編制、審核教學(xué)進度表。
3.安排本教研室成員的課堂和實驗教學(xué)、科研工作任務(wù)，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)、科研任務(wù)的完成情況。
4.制定并實施本教研室的師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)計劃。
5.負責(zé)本室教員所教課程的考試改革、題庫試卷庫建設(shè)工作，負責(zé)審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學(xué)校和系的安排，組織本教研室教員命題、閱卷、評分和分析試卷。
6.定期組織教研活動如集體備課、聽課、新教員試講、觀摩教學(xué)、專題報告、研究教學(xué)方法、改革考試方法、交流教學(xué)經(jīng)驗等。每學(xué)期聽課5—8節(jié)。
7.制定并組織實施教研室科研計劃，組織教員積極開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動，組織申報、研究教學(xué)、科研課題。
8.負責(zé)本教研室人員的考核，核定教學(xué)、科研工作量。
9.在系領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本教研室人員的政治學(xué)習(xí)、思想教育、新教員的教學(xué)指導(dǎo)及其它行政事務(wù)工作。
10.收集本教研室人員對學(xué)校、系教學(xué)、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。
11.自覺接受學(xué)校職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷改進教研室工作。
（一）指導(dǎo)思想。
以部局、學(xué)校兩級黨委擴大會議精神為指導(dǎo)，在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以加強教研室建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展各項工作，努力樹造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)邊防教育事業(yè)發(fā)展的新形象。
（二）工作目標。
1.努力為官兵學(xué)員服務(wù)，做好教學(xué)中心工作，著力建設(shè)素質(zhì)精良的教研室教員隊伍。
2.努力為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的基礎(chǔ)建設(shè)工作。
3.努力為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)員的發(fā)展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。
（三）具體工作及措施。
為使目標如期實現(xiàn)，我將切實做好以下幾方面工作。
1.轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標。
俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度，面對學(xué)校發(fā)展新的機遇與挑戰(zhàn)，今年要突出做好兩個方面的工作：
一是加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。面對當今教育教學(xué)需要，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”的不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
二是實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
2.加強學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
一是加強思想政治學(xué)習(xí)。政治合格是部隊對軍人的根本要求，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的軍校教員，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)部隊。
第四，要不折不扣地參加部隊、學(xué)校和系組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
第五，鼓勵教員積極參加各種學(xué)習(xí)進修，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)團隊、教研組活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的骨干作用，發(fā)揮名師的輻射作用和傳幫帶作用，組織好各種展示課、匯報課、研究課的開課評課工作和師徒結(jié)對活動，要求每位教員都能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使有限的設(shè)備發(fā)揮無限的能量。
3.勤奮工作，積極回報學(xué)校。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十二
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負責(zé)制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
進，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
行的教學(xué)方法。同時對教學(xué)計劃、課程標準的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；
7、積極組織教學(xué)科研活動，針對不同時期不同情況，計劃每周舉行
8、為了完成我院骨干院建設(shè),積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十三
本學(xué)期我主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。實現(xiàn)音樂教學(xué)、教研活動的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花。
一、加強教學(xué)研究，推進課程改革。
1．繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究課程標準，認真總結(jié)國家課程校本化實施方面的經(jīng)驗，針對職業(yè)教育課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2．進一步健全、發(fā)揮與利用實訓(xùn)基地的作用，積極開展精細化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動。
3．組織教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，搞好音樂教研方式的創(chuàng)新與實踐研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
5、組織音樂教師選拔、參加優(yōu)質(zhì)課程評比活動。
6、組織師生參與相關(guān)藝術(shù)比賽活動。
二、加強校本培訓(xùn)，提高實施能力。1．繼續(xù)組織好音樂教師對教材的實踐研究，組織和開展相關(guān)會議與課程培訓(xùn)。
2．進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實踐的能力。展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
3.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
4．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
三、評價課程教學(xué)質(zhì)量。
通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段，強化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學(xué)科特點，體現(xiàn)課程標準的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學(xué)生得到發(fā)展。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學(xué)生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機結(jié)合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。
教學(xué)目標的制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學(xué)目標?，F(xiàn)在的教學(xué)目標體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度的組成的，體現(xiàn)了新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的價值追求。如何正確理解這三個目標之間的關(guān)系，也就成了如何準確把握教學(xué)目標，如何正確地評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵了。1.教學(xué)目標需要全面、具體、明確，符合課標、教材、學(xué)生實際。2.目標滲透整合，既不忽視，又不硬加和拔高。3.突出重點，突破難點。
4.重視開發(fā)潛能，注意培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力。
評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。我們在評析教師一節(jié)課時，既要看教師知識教授的準確科學(xué)，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。
1.正確理解新教材，抓住新教材特點，思路清晰。2.有開發(fā)課程資源意識，資源開發(fā)利用合理有效。
3.敢于對教材和資源從地域、時空等方面做必要的加工調(diào)整、活化，教材呈現(xiàn)有生活性、簡約性、整合性、探究性等。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十四
摘要：職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)是由教研室負責(zé)人推動的。而一名好的負責(zé)人，其作用不僅能夠促進本專業(yè)日常教務(wù)教學(xué)工作，而且能夠作為榜樣，成了一般教師的學(xué)習(xí)目標，為成長指明正確的方向。本文介紹了教研室負責(zé)人成長的經(jīng)歷，并認真分析了優(yōu)秀教研室對教研室負責(zé)人的各種要求。因為本人筆法粗糙，對于教研室工作也是管中窺豹，如有不足，請同行、專家指正。
關(guān)鍵詞：教研室負責(zé)人德、誠、謙、活、智、嚴、親。
從事工作很多年了，上學(xué)期微機前教研組長調(diào)到其它科室，前教研室主任退居二線了，由我負責(zé)給微機教務(wù)教學(xué)工作?？慈颂羲畼酚朴?，自己挑水壓斷肩。雖然也長時間從事教研室的文筆工作，積極配合教研主任干本專業(yè)的各種工作。但以前總是勞力者，這時一旦轉(zhuǎn)變工作職能，無論是思想上，還是行動上都有一些不適應(yīng)。但工作還是要做的，向前兩任教研主任求教，并積極身體力行，期待走出一條適應(yīng)自己性格的路來。
教研室負責(zé)人身份是群眾，但管理著教研室的日常工作，對學(xué)校的方針政策，對教研室教師的疾苦意見要做到上傳下達。教研室負責(zé)人不能簡單地講行文字傳送，必須對學(xué)校的方針政策做到心領(lǐng)神會。對教研室同志的疾苦不但要領(lǐng)導(dǎo)匯報，而且要自己能夠為其解決一部分困難，對教研室教師的關(guān)于教改意見，要積極思考，與之交流時要有自己的意見。
一、教研室負責(zé)人的要求：
1、教研室負責(zé)人要有大局感，要對學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃有清晰的認識；
2、教研室負責(zé)人要有敏銳的洞察力，能夠根據(jù)省市文件傳達的精神，找出新形勢的特點；
4、教研室負責(zé)人是專業(yè)建設(shè)的擎天博玉柱，給教研室其它教師帶來榜樣的作用，促進其共同發(fā)展，推動教研室的整體建設(shè)。
5、教研室負責(zé)人是具體戰(zhàn)役的優(yōu)秀指揮員，對于推動專業(yè)建設(shè)，他能游刃有余地匹配教學(xué)資源。
除了這些，教研室負責(zé)人還應(yīng)該具有“德、誠、謙、活、智、嚴、親”等特點：
“德”，作為教師首先就講德，因為教師的工作成績具有延時性，他不同于工廠加工零件，有尺子直接測量，他不同于外科醫(yī)生，手術(shù)后立桿見影。一個不負責(zé)的教師，他對社會的危害，要在幾年或者幾十年后才能顯現(xiàn)。很多沒有德行的人站在高位上，他會給我們的學(xué)生造成巨大的陰影。教師不認真工作，他一定會有理由作為解釋，但這就是德的缺失，這種品質(zhì)會直接或間接地影響我們的青少年學(xué)生，學(xué)生從這些人學(xué)會了滑頭，工作不認真。而作為教研室負責(zé)人，他的身影會影響整個教研室。在教研室的環(huán)境之中一般老師見到一個可以憊慢工作的榜樣，他的懶惰情緒就會被激發(fā)出來，進而在工作中將這種精神發(fā)揮的淋漓盡致，趨于完美。
火車跑的快，全靠車頭帶。所以教研室負責(zé)人必須強迫自己，在各種位置給教研室的老師起個表率作用，這就是德，以最終教育好學(xué)生為目的，而放棄享受的行為稱之為品德。另外，雖然在學(xué)校，仍會有一些不良的風(fēng)氣在漫延，哪里都會有害群之馬，一些人的錯誤言行可能會腐蝕教學(xué)教研活動的開展，教研室負責(zé)人應(yīng)該指斥其非，給教研室的人帶個好頭，這也是德。個別領(lǐng)導(dǎo)對上靠阿于逢誠，對下蠻橫無理，這些人的工作作風(fēng)和態(tài)度會影響教研室教師的情緒，教研室負責(zé)人就要做一把門栓，一定要她的影響降低到最小。教研室負責(zé)人的德，要盡善盡美，因為你首先是師，更是師之掌舵者，你需要勤于鉆研業(yè)務(wù)，不要學(xué)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
“誠”，誠乃為人之本，教研室負責(zé)人一定要把誠作為處事的重要問題來作，很多人都知道誠這個字，但其根本含義、對人生地重要意義都不能理解。正所謂，知其然，不知其所以然。教師不要欺騙我們的學(xué)生，很多學(xué)校要求學(xué)生要誠實守信，老師呢？好像他們跳出三屆外了，其實不然。
教師對學(xué)生要講誠，教師傳授的內(nèi)容必須是真實的，他在授課時遇到特別問題不能解決，應(yīng)坦誠自己的不足，誠實才能看到自己的不足，才能反思自己的不足，我們坦誠我們有缺點，并積極改進，并不丟人。文過是非，用一百句謊言維護一句謊言，謊越說越大，缺點越暴露越多最可怕，最丟人。
人來上課，如果她工作很忙，可以不去參加任教。沒有誠心給學(xué)生上課，不但學(xué)生學(xué)不到知識，而且學(xué)生會到不好的品質(zhì)，更會危害職業(yè)教育教師的整體形象感。
組織教研活動要活，每學(xué)期都要有教研活動，為提高教師隊伍的素質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織教研活動是必不可少的。但如果每年都是一種題目，學(xué)生可以因為在校時間短，沒什么體會，要工作幾十年的老師怎么能受得了，總是搞相同的東西，容易搞出八股文出來，教師的習(xí)慣性思維一旦形成，思想就會局部僵化，在與時俱進地今天，知識更新才是主題，而讓一名思想落后的老教師傳授新教師陳舊的習(xí)慣顯然是不對地。
這里講的活，不是要改變根本，老一輩教育學(xué)家研究出的一。
些教學(xué)規(guī)律是應(yīng)該遵守的，就像木之根，我們不應(yīng)該改變，我們作的是裁剪葉子的形狀。在研究現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律時，對精華部分進行繼承與發(fā)展，就是“活”。對傳統(tǒng)進行突破就是“活”，對教育教學(xué)理論性知識進行實踐性應(yīng)用就是“活”，針對各種限制合理把握教育規(guī)律就是“活”，“智”，教研室負責(zé)人工作上要講智。作為老師授課前首先要備學(xué)生，去思考學(xué)生學(xué)到相關(guān)知識時，會有怎樣的反映，并思考出應(yīng)對辦法。處理突出問題的高低水平是教學(xué)機智與經(jīng)驗的混合體，這是一名老師的基本要求，而如今成為了一個教研室的負責(zé)人了，應(yīng)該很能熟練地備對象，無論是安排工作，還是請教問題，抑或是回答別人的提問，你是否應(yīng)該考慮：分析對方的心理、行為狀況，而且對說出的話產(chǎn)生的效果有先期分析。進而用你的言語、行動感染你的對象，使之工作順心一些。如果總是搞“野蠻操作”，不積極思考調(diào)動同事工作的方法，時間長了，同事工作的態(tài)度就會發(fā)生改變。
題。
“親”，教研室負責(zé)人要將“親”發(fā)揮到極致。親是指親情，是指熱心，愛心。對學(xué)生要“親”，對同事也要講“親”。對“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。做為教師，家長把孩子交到了我們職業(yè)教育技術(shù)院校，而且這些孩子很多已經(jīng)有了厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等種種錯誤。是什么使他這樣呢，認真分析原因，是因為青少年的叛逆性情，是因為在人生的轉(zhuǎn)折路口缺少一個懂行的人的指導(dǎo)。我們要對待他們，要向?qū)Υ覀兊暮⒆右粯樱艿?、細致、體貼，用我們的溫情去感化他們那顆顆冰寂的心。這樣的結(jié)果是，學(xué)生在我們職業(yè)技校老師的培養(yǎng)下走向社會，成為有益社會的人。更使得職業(yè)教育的理念在這些人的心中留下一顆種子，伴隨著這些孩子開枝散葉，我們的那顆種子也會隨之茁壯成長。
參考文獻：董春露《教研主任的職能和要求》2010年8月。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實際情況，立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織教師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動研究并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等比賽活動，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時間。嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補課或上新課，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。小學(xué)一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅持教學(xué)“六認真”
認真計劃：開學(xué)認真制定各學(xué)科教學(xué)進度計劃、教學(xué)計劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W(xué)教師要備實驗并記好實驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認真批改：根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時批改或當面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認真考核：認真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定，認真組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質(zhì)量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報告單和學(xué)籍卡。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題；三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學(xué)生進行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動員和鼓勵學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術(shù)、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長。
8、加強校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵教師積極總結(jié)經(jīng)驗撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級小學(xué)綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識競賽；四至六年級小學(xué)生五科知識競賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識速算競賽；中心校20__年小學(xué)生田徑運動會。
3、校級
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學(xué)生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽；
小學(xué)教研室主任工作計劃篇二
一、嚴格落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。
按規(guī)定比例落實國家課程、地方課程和校本課程，有效整合三級課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實，特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程，要配齊師資，保證開課率，確保上課質(zhì)量。
二、完善常規(guī)管理制度，嚴格教學(xué)過程細節(jié)管理。
計劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計劃，過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規(guī)范。
學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴細節(jié)。集體備課要突出實效。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式，幫助教師提高備課的實效性，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進學(xué)校的優(yōu)勢，積極創(chuàng)新集體備課方式方法，做好教學(xué)設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。
三、改進考試評價制度，發(fā)揮評價的檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度：一是繼續(xù)深化評價研究與實踐。注重過程性評價，建立日常評價與終結(jié)評價相結(jié)合的評價體系。讓科學(xué)評價成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動力，促進學(xué)生合理競爭，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機制。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇三
1、認真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇四
1、制定并下發(fā)工作計劃
2、制定并下發(fā)各學(xué)科教學(xué)進度
3、網(wǎng)上“石首小學(xué)數(shù)學(xué)教師群”內(nèi)組織新教材分年級學(xué)習(xí)
九月
1、六年級檢測成績統(tǒng)計，籌備義教段工作會議
2、小學(xué)數(shù)學(xué)赴荊州市、湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽參賽課磨課
3、全市各?？茖W(xué)實驗室新建及使用情況調(diào)查展示
4、全市小學(xué)音樂教師師資狀況、音樂課開設(shè)情況調(diào)研
5、了解新學(xué)期各幼兒園開園基本情況
6、全市小學(xué)英語“名師教學(xué)引路”
7、教學(xué)視導(dǎo)
十月
1、全市小學(xué)語文“名師教學(xué)引路”
2、組織參加下一屆湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽荊州市賽區(qū)第二輪選拔
3、組織參加荊州市小學(xué)科學(xué)研討活動
4、期中考試命題
5、荊州市小學(xué)英語單元整體教學(xué)研討
6、湖北省小學(xué)英語論文評選
7、教學(xué)視導(dǎo)
十一月
1、期中考試，成績統(tǒng)計
2、全市各學(xué)段音樂教師專業(yè)技能調(diào)研及音樂教師專業(yè)技能提升方案制定
3、全市小學(xué)品德課專題研討活動
4、組織參加全國首屆青年教師小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動
5、組織參加湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽
6、組織參加湖北省小學(xué)英語教學(xué)研討會
7、教學(xué)視導(dǎo)
十二月
1、小學(xué)生經(jīng)典誦讀、課外閱讀活動經(jīng)驗交流
2、全市小學(xué)生科學(xué)實驗操作競賽
3、小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期新教材的學(xué)習(xí)與研究
4、《走入指南》學(xué)前教育主題征文活動
5、網(wǎng)上“小學(xué)英語新教材教學(xué)研討”
6、漢字規(guī)范書寫抽樣檢測、五年級學(xué)生習(xí)作能力抽樣檢測
7、教學(xué)視導(dǎo)
元月
1、期末考試，成績統(tǒng)計
2、全市小學(xué)優(yōu)秀藝術(shù)創(chuàng)作作品收集
3、資料收集
4、視導(dǎo)小結(jié)
小學(xué)教研室主任工作計劃篇五
這里我們所理解的喚醒有以下幾個層次（由低到高）：
1.喚醒學(xué)生的好奇心，求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2.喚醒學(xué)生已有的知識儲備，做好學(xué)習(xí)的準備；
3.喚醒學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識；
4.喚醒學(xué)生沉睡的自我意識、生命意識，促使其價值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒，以實現(xiàn)自我生命意義的自由自覺的建構(gòu)。
對話：
小學(xué)教研室主任工作計劃篇六
圍繞教研室的中心工作，以“優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展”為主題、以課程改革為導(dǎo)向、以提高質(zhì)量為核心、以課堂教學(xué)為中心、以隊伍建設(shè)為重點、以提高辦學(xué)品位為目標，全面推進小學(xué)段教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化的建設(shè)。切實履行工作職能，全力打造石首陽光教育。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇七
教研室是學(xué)校最基層的教學(xué)組織和科研單位。教研室的基本任務(wù)是執(zhí)行專業(yè)的教學(xué)計劃，保質(zhì)保量的按時完成系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。作為教研室的負責(zé)人，教研室主任應(yīng)當履行下列職責(zé)，搞好本教研室的建設(shè)工作從而進一步的配合和推進系部工作：
一、教學(xué)組織管理。
1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校和系部工作計劃，結(jié)合本教研室實際情況，制訂詳細的教研室工作計劃（包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科研和業(yè)務(wù)進修等）、教研活動計劃，并制定組織實施計劃的方案。學(xué)期末在全系會議上作出工作匯報。
2．學(xué)年初制定出學(xué)年工作計劃或要點，學(xué)年結(jié)束要做學(xué)年度總結(jié)并向系主任匯報。
3．根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和課程設(shè)置的基本要求，按照學(xué)校以及系教學(xué)管理的規(guī)定，協(xié)助系主任落實教師教學(xué)任務(wù)；組織本教研室教師討論和編寫教學(xué)大綱；選擇適合本學(xué)院學(xué)生使用的教材，并在此基礎(chǔ)上制定出詳細的教學(xué)進度計劃。
4．本著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求，結(jié)合社會對人才的需要，開拓滿足人才市場需求的新的專業(yè)，并及時更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)。
師要大力表揚；對教學(xué)不認真，教學(xué)效果差的教師要指出，并限期改正；對教學(xué)認真但教學(xué)效果差的教師采取幫扶措施，請有經(jīng)驗的教師給予指導(dǎo)；對確實不能勝任教學(xué)的教師，要及時向系部提出整改意見。
6．教研室主任除自己聽課外，每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織觀摩教學(xué)或教學(xué)交流、研討，并進行課后講評，共同探討教學(xué)方法的改革。
二、課程建設(shè)與教學(xué)研究。
1．課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)。教研室主任應(yīng)抓好這項工作，在確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達到合格標準（學(xué)生評議、同行評議、專家評議）的基礎(chǔ)上，積極配合系加大對優(yōu)秀課程的投入與開發(fā)，按照優(yōu)秀課程標準進行建設(shè)，形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、現(xiàn)代化。
2．課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教研室主任應(yīng)嚴格把關(guān)。命題時出a、b兩份平行試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認真審核簽字；對任課教師的單科成績登記表也應(yīng)審查簽字。
3．教學(xué)研究是科研工作的重要組成部分，教研室應(yīng)堅持開展教研活動。教研室主任應(yīng)按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，解決教學(xué)中存在的問題。
三、科學(xué)研究。
1．積極開展科學(xué)研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報各項科研基金，聯(lián)系獨立學(xué)院的橫向課題研究。
2．在科研項目研究中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，形成團隊合力，力爭發(fā)表較高水平的科研論文。
3．努力探索教材改革，積極組織教材的參編與合編任務(wù)，不斷地培養(yǎng)本教研室教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與體系。
四、學(xué)術(shù)交流。
1．積極參加校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵教研室成員撰寫較高水平的教學(xué)研究論文，在各類核心刊物上發(fā)表。
2．主動地調(diào)研兄弟院校的專業(yè)建設(shè)水平，相互交流，建設(shè)與培養(yǎng)具有核心競爭的專業(yè)，為招生的優(yōu)勢打下基礎(chǔ)。
五、師資管理與師資培養(yǎng)。
1.教研室主任掌握教研室人員的工作情況，配合系制定和落實教師培養(yǎng)計劃，包括學(xué)術(shù)方向、專業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)標準和要求，定期檢查落實提高教師業(yè)務(wù)水平所采取的措施落實情況。同時，檢查教研室人員的工作量，做好教學(xué)評估和鑒定工作。
2.組織教師備課，審核教師授課計劃，檢查教師期初、期中和期末授課計劃完成情況。經(jīng)常深入課堂和學(xué)生中間，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中存在的問題，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、組織研究課程教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的交流，有計劃地組織開展形式多樣的教研活動，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，重視對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。做好老、中、青教師的傳、幫、帶工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇八
3、專業(yè)教研室主任負責(zé)做好所屬專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理工作；
4、督促檢查教師按課表、按計劃授課，落實各項教學(xué)目標要求，嚴格教學(xué)諸環(huán)節(jié)的管理；
11、關(guān)心本教研室人員的思想、生活，及時反映教師的意見和要求；
12、協(xié)助院系做好工作考勤和工作量核實工作；
13、負責(zé)組織本教研室申報教學(xué)、科研及其它類獎勵；組織對教師專業(yè)技。
術(shù)職務(wù)任職資格的初審和晉升考核及推薦工作，對本教研室調(diào)進調(diào)出的教師提出意見；
14、負責(zé)組織新開課教師及擬調(diào)入教師的試講工作。
二、權(quán)利。
4、教研室主任有權(quán)拒絕使用未經(jīng)院系同意，并未報教務(wù)處審定同意的教材。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇九
教研室主任在部長領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)商學(xué)人文部各教研室的全體成員全面履行各項職責(zé)，其主要職責(zé)如下。
1、帶領(lǐng)本教研室全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向教書育人。
2、負責(zé)本教研室教學(xué)分工，組織檢查教學(xué)計劃的制定和實施。
3、制定教研室工作計劃，組織聽課、評課活動，開展觀摩教學(xué)學(xué)術(shù)講座和教學(xué)評估、研究并解決教學(xué)中存在的問題。
4、檢查教師的教案，作業(yè)批改等情況，審查本教研室教師的命題試卷。
5、組織對教學(xué)人員的定期考核考評，給本教研室做出恰當?shù)娜妫ê虒W(xué)、科研、進修、教書育人等）鑒定，對他們的使用定級調(diào)整、獎懲提出具體建議。
6、組織檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和要求，及時向教師本人反饋并向?qū)W部部長匯報，以便改進工作。
7、組織本教研室有關(guān)活動，組織科研論文成果的初步評定。
9、隨時完成學(xué)院和學(xué)部交付的其他各項工作。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十
立足教師隊伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競賽。上半年組織縣級科學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課評比，下半年組織縣級數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比，擇優(yōu)參加市級語文、英語、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評比；組織縣級語文、品生、品社、綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計評比，參加市級教學(xué)設(shè)計評比。
2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團隊
教研室要充分發(fā)揮自身的平臺優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機會，對優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實行分層引導(dǎo)，促其開展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽課評課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開個人教學(xué)研討會，推廣其教學(xué)經(jīng)驗，擴大他們的知名度和影響力，以此保證教育強縣&ldqu;名師工程&rdqu;按計劃逐年實施。
3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好&ldqu;主題活動&rdqu;
繼續(xù)落實&ldqu;活動每一天&rdqu;，通過創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動期中抽測，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語口語交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十一
xxx，男，2xx0年7月入伍，信息技術(shù)系計算機應(yīng)用教研室主任，專業(yè)技術(shù)十級講師。承擔學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)站制作與維護等課程的教學(xué)任務(wù)。
1.年初制定教研室年度工作計劃，并認真組織實施。年末檢查工作計劃落實情況，寫出工作總結(jié)。
2.組織本教研室成員認真制修訂并執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，選編教材和教學(xué)參考書，編制、審核教學(xué)進度表。
3.安排本教研室成員的課堂和實驗教學(xué)、科研工作任務(wù)，檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況和教學(xué)、科研任務(wù)的完成情況。
4.制定并實施本教研室的師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)計劃。
5.負責(zé)本室教員所教課程的考試改革、題庫試卷庫建設(shè)工作，負責(zé)審核試卷。期中、期末考試過程中，按照學(xué)校和系的安排，組織本教研室教員命題、閱卷、評分和分析試卷。
6.定期組織教研活動如集體備課、聽課、新教員試講、觀摩教學(xué)、專題報告、研究教學(xué)方法、改革考試方法、交流教學(xué)經(jīng)驗等。每學(xué)期聽課5—8節(jié)。
7.制定并組織實施教研室科研計劃，組織教員積極開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動，組織申報、研究教學(xué)、科研課題。
8.負責(zé)本教研室人員的考核，核定教學(xué)、科研工作量。
9.在系領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)本教研室人員的政治學(xué)習(xí)、思想教育、新教員的教學(xué)指導(dǎo)及其它行政事務(wù)工作。
10.收集本教研室人員對學(xué)校、系教學(xué)、科研和管理工作的意見和建議，做好反饋工作。
11.自覺接受學(xué)校職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷改進教研室工作。
（一）指導(dǎo)思想。
以部局、學(xué)校兩級黨委擴大會議精神為指導(dǎo)，在系黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以加強教研室建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展各項工作，努力樹造師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)邊防教育事業(yè)發(fā)展的新形象。
（二）工作目標。
1.努力為官兵學(xué)員服務(wù)，做好教學(xué)中心工作，著力建設(shè)素質(zhì)精良的教研室教員隊伍。
2.努力為課程改革服務(wù)，開展教科研活動，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的基礎(chǔ)建設(shè)工作。
3.努力為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4.為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)員的發(fā)展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。
（三）具體工作及措施。
為使目標如期實現(xiàn)，我將切實做好以下幾方面工作。
1.轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標。
俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度，面對學(xué)校發(fā)展新的機遇與挑戰(zhàn)，今年要突出做好兩個方面的工作：
一是加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。面對當今教育教學(xué)需要，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”的不良后果；另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的大潮中。
二是實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)的不斷提升；另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。
2.加強學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：
一是加強思想政治學(xué)習(xí)。政治合格是部隊對軍人的根本要求，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的軍校教員，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)部隊。
第四，要不折不扣地參加部隊、學(xué)校和系組織的各項安全知識與技能培訓(xùn)，積極參加檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
第五，鼓勵教員積極參加各種學(xué)習(xí)進修，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)團隊、教研組活動，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的骨干作用，發(fā)揮名師的輻射作用和傳幫帶作用，組織好各種展示課、匯報課、研究課的開課評課工作和師徒結(jié)對活動，要求每位教員都能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使有限的設(shè)備發(fā)揮無限的能量。
3.勤奮工作，積極回報學(xué)校。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十二
圍繞學(xué)院總體工作要點，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動力。抓好教研組的工作職能，抓實教研室的常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺，促進教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動教師隊伍的建設(shè)。
1.教研組教研活動實行教研室主任負責(zé)制。進一步落實教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動計劃，教研活動力求人人參與，各展所長，與其他教師分享自己的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
2.組長負責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實際教學(xué)、研究能力。教研組的計劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開展一次教研活動，活動中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
進，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
行的教學(xué)方法。同時對教學(xué)計劃、課程標準的執(zhí)行和教學(xué)方法的探討；
7、積極組織教學(xué)科研活動，針對不同時期不同情況，計劃每周舉行
8、為了完成我院骨干院建設(shè),積極主動承擔本教研室力所能及的各項工作；
9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十三
本學(xué)期我主要從創(chuàng)新思路、注重實效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強本教研組教學(xué)教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學(xué)性和實效性建設(shè)。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。實現(xiàn)音樂教學(xué)、教研活動的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點開花。
一、加強教學(xué)研究，推進課程改革。
1．繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和研究課程標準，認真總結(jié)國家課程校本化實施方面的經(jīng)驗，針對職業(yè)教育課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2．進一步健全、發(fā)揮與利用實訓(xùn)基地的作用，積極開展精細化教學(xué)預(yù)設(shè)、微型課題研究等活動。
3．組織教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高教學(xué)質(zhì)量的策略與方法。
4．學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗，搞好音樂教研方式的創(chuàng)新與實踐研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
5、組織音樂教師選拔、參加優(yōu)質(zhì)課程評比活動。
6、組織師生參與相關(guān)藝術(shù)比賽活動。
二、加強校本培訓(xùn)，提高實施能力。1．繼續(xù)組織好音樂教師對教材的實踐研究，組織和開展相關(guān)會議與課程培訓(xùn)。
2．進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)和實踐的能力。展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。
3.積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
4．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗。
三、評價課程教學(xué)質(zhì)量。
通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段，強化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學(xué)科特點，體現(xiàn)課程標準的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標適當，具體明確，使全體學(xué)生得到發(fā)展。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學(xué)生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機結(jié)合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。
教學(xué)目標的制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學(xué)目標?，F(xiàn)在的教學(xué)目標體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度的組成的，體現(xiàn)了新課程“以學(xué)生發(fā)展為本”的價值追求。如何正確理解這三個目標之間的關(guān)系，也就成了如何準確把握教學(xué)目標，如何正確地評價課堂教學(xué)的關(guān)鍵了。1.教學(xué)目標需要全面、具體、明確，符合課標、教材、學(xué)生實際。2.目標滲透整合，既不忽視，又不硬加和拔高。3.突出重點，突破難點。
4.重視開發(fā)潛能，注意培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力。
評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。我們在評析教師一節(jié)課時，既要看教師知識教授的準確科學(xué)，更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵。
1.正確理解新教材，抓住新教材特點，思路清晰。2.有開發(fā)課程資源意識，資源開發(fā)利用合理有效。
3.敢于對教材和資源從地域、時空等方面做必要的加工調(diào)整、活化，教材呈現(xiàn)有生活性、簡約性、整合性、探究性等。
小學(xué)教研室主任工作計劃篇十四
摘要：職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)是由教研室負責(zé)人推動的。而一名好的負責(zé)人，其作用不僅能夠促進本專業(yè)日常教務(wù)教學(xué)工作，而且能夠作為榜樣，成了一般教師的學(xué)習(xí)目標，為成長指明正確的方向。本文介紹了教研室負責(zé)人成長的經(jīng)歷，并認真分析了優(yōu)秀教研室對教研室負責(zé)人的各種要求。因為本人筆法粗糙，對于教研室工作也是管中窺豹，如有不足，請同行、專家指正。
關(guān)鍵詞：教研室負責(zé)人德、誠、謙、活、智、嚴、親。
從事工作很多年了，上學(xué)期微機前教研組長調(diào)到其它科室，前教研室主任退居二線了，由我負責(zé)給微機教務(wù)教學(xué)工作?？慈颂羲畼酚朴?，自己挑水壓斷肩。雖然也長時間從事教研室的文筆工作，積極配合教研主任干本專業(yè)的各種工作。但以前總是勞力者，這時一旦轉(zhuǎn)變工作職能，無論是思想上，還是行動上都有一些不適應(yīng)。但工作還是要做的，向前兩任教研主任求教，并積極身體力行，期待走出一條適應(yīng)自己性格的路來。
教研室負責(zé)人身份是群眾，但管理著教研室的日常工作，對學(xué)校的方針政策，對教研室教師的疾苦意見要做到上傳下達。教研室負責(zé)人不能簡單地講行文字傳送，必須對學(xué)校的方針政策做到心領(lǐng)神會。對教研室同志的疾苦不但要領(lǐng)導(dǎo)匯報，而且要自己能夠為其解決一部分困難，對教研室教師的關(guān)于教改意見，要積極思考，與之交流時要有自己的意見。
一、教研室負責(zé)人的要求：
1、教研室負責(zé)人要有大局感，要對學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃有清晰的認識；
2、教研室負責(zé)人要有敏銳的洞察力，能夠根據(jù)省市文件傳達的精神，找出新形勢的特點；
4、教研室負責(zé)人是專業(yè)建設(shè)的擎天博玉柱，給教研室其它教師帶來榜樣的作用，促進其共同發(fā)展，推動教研室的整體建設(shè)。
5、教研室負責(zé)人是具體戰(zhàn)役的優(yōu)秀指揮員，對于推動專業(yè)建設(shè)，他能游刃有余地匹配教學(xué)資源。
除了這些，教研室負責(zé)人還應(yīng)該具有“德、誠、謙、活、智、嚴、親”等特點：
“德”，作為教師首先就講德，因為教師的工作成績具有延時性，他不同于工廠加工零件，有尺子直接測量，他不同于外科醫(yī)生，手術(shù)后立桿見影。一個不負責(zé)的教師，他對社會的危害，要在幾年或者幾十年后才能顯現(xiàn)。很多沒有德行的人站在高位上，他會給我們的學(xué)生造成巨大的陰影。教師不認真工作，他一定會有理由作為解釋，但這就是德的缺失，這種品質(zhì)會直接或間接地影響我們的青少年學(xué)生，學(xué)生從這些人學(xué)會了滑頭，工作不認真。而作為教研室負責(zé)人，他的身影會影響整個教研室。在教研室的環(huán)境之中一般老師見到一個可以憊慢工作的榜樣，他的懶惰情緒就會被激發(fā)出來，進而在工作中將這種精神發(fā)揮的淋漓盡致，趨于完美。
火車跑的快，全靠車頭帶。所以教研室負責(zé)人必須強迫自己，在各種位置給教研室的老師起個表率作用，這就是德，以最終教育好學(xué)生為目的，而放棄享受的行為稱之為品德。另外，雖然在學(xué)校，仍會有一些不良的風(fēng)氣在漫延，哪里都會有害群之馬，一些人的錯誤言行可能會腐蝕教學(xué)教研活動的開展，教研室負責(zé)人應(yīng)該指斥其非，給教研室的人帶個好頭，這也是德。個別領(lǐng)導(dǎo)對上靠阿于逢誠，對下蠻橫無理，這些人的工作作風(fēng)和態(tài)度會影響教研室教師的情緒，教研室負責(zé)人就要做一把門栓，一定要她的影響降低到最小。教研室負責(zé)人的德，要盡善盡美，因為你首先是師，更是師之掌舵者，你需要勤于鉆研業(yè)務(wù)，不要學(xué)墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
“誠”，誠乃為人之本，教研室負責(zé)人一定要把誠作為處事的重要問題來作，很多人都知道誠這個字，但其根本含義、對人生地重要意義都不能理解。正所謂，知其然，不知其所以然。教師不要欺騙我們的學(xué)生，很多學(xué)校要求學(xué)生要誠實守信，老師呢？好像他們跳出三屆外了，其實不然。
教師對學(xué)生要講誠，教師傳授的內(nèi)容必須是真實的，他在授課時遇到特別問題不能解決，應(yīng)坦誠自己的不足，誠實才能看到自己的不足，才能反思自己的不足，我們坦誠我們有缺點，并積極改進，并不丟人。文過是非，用一百句謊言維護一句謊言，謊越說越大，缺點越暴露越多最可怕，最丟人。
人來上課，如果她工作很忙，可以不去參加任教。沒有誠心給學(xué)生上課，不但學(xué)生學(xué)不到知識，而且學(xué)生會到不好的品質(zhì)，更會危害職業(yè)教育教師的整體形象感。
組織教研活動要活，每學(xué)期都要有教研活動，為提高教師隊伍的素質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，組織教研活動是必不可少的。但如果每年都是一種題目，學(xué)生可以因為在校時間短，沒什么體會，要工作幾十年的老師怎么能受得了，總是搞相同的東西，容易搞出八股文出來，教師的習(xí)慣性思維一旦形成，思想就會局部僵化，在與時俱進地今天，知識更新才是主題，而讓一名思想落后的老教師傳授新教師陳舊的習(xí)慣顯然是不對地。
這里講的活，不是要改變根本，老一輩教育學(xué)家研究出的一。
些教學(xué)規(guī)律是應(yīng)該遵守的，就像木之根，我們不應(yīng)該改變，我們作的是裁剪葉子的形狀。在研究現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律時，對精華部分進行繼承與發(fā)展，就是“活”。對傳統(tǒng)進行突破就是“活”，對教育教學(xué)理論性知識進行實踐性應(yīng)用就是“活”，針對各種限制合理把握教育規(guī)律就是“活”，“智”，教研室負責(zé)人工作上要講智。作為老師授課前首先要備學(xué)生，去思考學(xué)生學(xué)到相關(guān)知識時，會有怎樣的反映，并思考出應(yīng)對辦法。處理突出問題的高低水平是教學(xué)機智與經(jīng)驗的混合體，這是一名老師的基本要求，而如今成為了一個教研室的負責(zé)人了，應(yīng)該很能熟練地備對象，無論是安排工作，還是請教問題，抑或是回答別人的提問，你是否應(yīng)該考慮：分析對方的心理、行為狀況，而且對說出的話產(chǎn)生的效果有先期分析。進而用你的言語、行動感染你的對象，使之工作順心一些。如果總是搞“野蠻操作”，不積極思考調(diào)動同事工作的方法，時間長了，同事工作的態(tài)度就會發(fā)生改變。
題。
“親”，教研室負責(zé)人要將“親”發(fā)揮到極致。親是指親情，是指熱心，愛心。對學(xué)生要“親”，對同事也要講“親”。對“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。做為教師，家長把孩子交到了我們職業(yè)教育技術(shù)院校，而且這些孩子很多已經(jīng)有了厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等種種錯誤。是什么使他這樣呢，認真分析原因，是因為青少年的叛逆性情，是因為在人生的轉(zhuǎn)折路口缺少一個懂行的人的指導(dǎo)。我們要對待他們，要向?qū)Υ覀兊暮⒆右粯樱艿?、細致、體貼，用我們的溫情去感化他們那顆顆冰寂的心。這樣的結(jié)果是，學(xué)生在我們職業(yè)技校老師的培養(yǎng)下走向社會，成為有益社會的人。更使得職業(yè)教育的理念在這些人的心中留下一顆種子，伴隨著這些孩子開枝散葉，我們的那顆種子也會隨之茁壯成長。
參考文獻：董春露《教研主任的職能和要求》2010年8月。