是對學習成果和經驗教訓的總結和反思。寫總結時可以結合自己的個人感悟和體會。最重要的是，總結范文只是幫助和啟發(fā)，真正的總結還需要根據自己的實際情況來完成。
教研教改的重要性篇一
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們在昆山市教育局教研室的領導下，緊緊圍繞《綱要》《指南》的內容，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，引導全園教職工學習《幼兒園一日活動應知應會》，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站，網站的教育內容豐富多彩，網站水平有質的飛躍，教師們的工作受到了領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師上課、評課、說課的能力
園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，我們每個班基本上是一名年輕教師搭一名老教師，師徒結對，互助互補，年輕教師充滿創(chuàng)意，老教師經驗豐富，在互補合作中提高每位教師的水平。為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學期初，各個年級組確立教研活動計劃和方案，形成了每周一次的學習研討制度，每次活動前都對討論的內容進行整理。其次，為了充實教師的科學知識，我們組織教師外出學習，還邀請專家來我園與教師們一起研討，她們介紹了許多教育經驗，指導教師如何分析和評價活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。我們根據教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教研活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。每周組織教師進行集體備課，試上，研討。每周教師根據自己備課時遇到的問題，提出疑義，進行課程審議，努力提高教師的教學水平。
今年我們有七名年輕教師要參加青年教師“三年教有特色”的考核，有兩名教師參加教壇新秀的評選。我們的師資隊伍正不斷的壯大。
二、 繼續(xù)注重實踐嘗試， 逐步適應改革的發(fā)展 。
由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性，因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實踐中，又有許多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，一些活動充分體現了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
三、加強反思學習 深化專題研究
根據本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分內容整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。
本學期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都積極參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小、中班以養(yǎng)成教育為引領，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，大班以幼小銜接為引領，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發(fā)展。
四、利用家長資源 推動保教活動的發(fā)展
本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發(fā)展，積累生活經驗。本學期從以往的一年一次家長開放日活動變成了一學期一次，讓家長更多的走進幼兒園，了解我們的教育理念，從而更加配合我們的教育工作。我們的家長開放日活動舉辦的很成功，每個班的老師都做好充分的準備，各自展示了自己班級的特色，家長看了以后覺得十分滿意。有時候，我們需要家長的大力配合，帶一些材料進行操作，有了家長的支持，大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。 我們與家長經常取得聯(lián)絡，除了家長接送孩子的時候，還通過家校路路通，短信及電話的形式與家長取得聯(lián)系。還通過家長園地、幼兒園的網站讓家長更多的了解我們的幼兒園，了解孩子在園的發(fā)展情況。
“不進則退”，今后我園將繼續(xù)以促進教師專業(yè)成長為重點，在各方面切實開展工作，以使我園的教科研工作始終能蓬勃有生氣、昂揚有活力、切實有效的深入推進。每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現。
教研教改的重要性篇二
大學四年是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的最佳時期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。
據有關調查，很多大學生對自己在大學期間以及畢業(yè)之后的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用有關理論規(guī)劃未來的工作與人生，這種情況嚴重影響了學生在大學期間的學習態(tài)度，甚至影響將來的生活和對社會的適應性。
不少用人單位認為，大學生的社會實踐少，實際解決問題的能力弱，只學到書本知識而沒有掌握學習方法，缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識都是當代大學生所普遍存在的問題，而且相當多的.大學生沒有注重有計劃地在大學生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|。
所以，大學學習生活規(guī)劃是必要的，而且要從大一開始做。做好大學生學習規(guī)劃是我們充分利用大學黃金時期的先決條件。
很多大學生畢業(yè)之后都會迷茫，迷茫的原因是因為不知道這大學幾年自己在每天虛度光陰的打游戲，睡覺，休閑娛樂中到底收獲了什么，畢業(yè)之后找工作的優(yōu)勢在哪。大學畢業(yè)就意味著失業(yè)，其實不然。只要你有一個對大學學習合理的規(guī)劃，并且一步步的去實現它，那么畢業(yè)之后找到一份稱心如意的工作也許并不是那么困難的一件事情。
首先，明確學習目標。明確學習目標是大學生學習的戰(zhàn)略前提，是提高學習積極性、自覺性和效率的關鍵。一個大學生有無明確的學習目標，決定著他在大學期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他學習效率的高低。明確的學習目標是做好大學學習規(guī)劃基礎，學習目標可以包括在大幾考過英語四、六級，計算機考試不只是為了拿一個最低級的證書，而是要考更高的級別，甚至計劃拿個系級、校級獎學金等等。目標不必定的過大，一個個的實現才是最關鍵的。
第二，改變學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目標的手段?？赡茉诔醺咧须A段，在家長老師的強壓之下，你會形成一種固定的學習模式，憑借自己小學、初中打下的基礎，舉一反三，在高中學習中游刃有余。但是在上了大學之后，隨著專業(yè)性的增強，特別是專業(yè)課都是以前學習當中從來沒有涉及到的。
加上沒有家長老師的敦促之后，再加上思想上的放松，都會成為加速你曾經的優(yōu)勢消失殆盡的根本原因。每個人都應該有自己獨有的學習方法，切勿生搬硬套成績優(yōu)秀同學的學習方法，因為那對于你來說，也許并不適用。
大學學習除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，也要積極的參加一些社團活動，爭取進入學生會等等，這在畢業(yè)之后找工作的過程中都會成為你的優(yōu)勢所在。
教研教改的重要性篇三
這學期高一英語組把新課程的思想理念、方法、手段運用到教學實踐中，通過研討，互相學習，提高能力，優(yōu)化課堂教學，提高質量。
利用業(yè)務學習活動時間，組織學習《英語課程標準》、《現代教學論》和《現代英語教學法》，更新教育理念，實現教育理念的優(yōu)化，丟掉陳舊的`教育觀念，對照新課程標準的要求，反思自我，思索并找出差距觀念上樹立平等民主的師生觀，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教育行為，把微笑帶進課堂，把尊重和信任傳遞給學生，讓學生產生“親其師，信其道”的心理效應，從而優(yōu)化師生關系，使學生產生良好的學習心態(tài)，積極主動地參與學習，奠定優(yōu)化課堂的基礎加強教學全過程的理論研討，逐漸磨合教材與教師、教材與學生之間的關系，不斷改進教法和學法，重視學生情感的調控和學習策略的指導，探索符合新目標要求的中學英語課堂教學的新模式任務的設計要貼近生活，注重口頭與書面相結合利用正面評價去激勵學生，培養(yǎng)和激發(fā)學習積極性和自信心，解決心理問題強化自身修養(yǎng)，加強師生聯(lián)系，了解學生的思想和困難，做學生的良師益友增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質，增強教師對學生的吸引力和感召力。
高一英語組繼續(xù)進行導學案的教學方式，每周進行兩次集體備課，備課內容是下一周的講課內容。中心備課人提前做好課件，課件包括課前預習案，課上探究案，課上鞏固案，每一刻都編寫的很精心，每一刻課都有電子教案，和課后的反思；提高了學生的積極性，夯實一輪的基礎知識復習，同時提高教學質量，備課時要動心思，備學生、備教材，挖掘重點、難點、考點，設計突破重點、難點、考點的方法。注重雙基訓練，貼近聽說讀寫基本技能的培養(yǎng)目標，力求把語言知識落實到實踐活動中。安排設計好復習、講授、操練、歸納、總結，把好各環(huán)節(jié)的時間度，一節(jié)課的大半時間留給學生，讓學生節(jié)節(jié)有所得，當堂掌握新語言。教學中要創(chuàng)設情景集中學生注意力，設問討論，激發(fā)求知欲。充分利用現代教育技術，給學生提供富有感召力的現代教育媒體，使復雜的教學內容形象化、情趣化。借鑒“任務型”教學法，將教學目標分成幾個微小的交際任務，讓學生以小組的形式來表演，要求學生表演時，表情、動作、語調要傳神，讓學生充滿激情地完成學習任務。成績較差的學生，以扎實基礎為主，布置朗讀課文、背誦重點句、段。將教師的愛播撒到每一個角落，實現“一切為了所有孩子的發(fā)展”的目標。
規(guī)范試卷批改，總結，嚴格控制學生的作業(yè)量，同時檢查和記載。后進生的轉化工作要堅持不懈地抓緊抓好。根據不同層次的學生，因材施教，維護他們的自尊心，培養(yǎng)其自信心，進取心，責任心，自控力和心理素質，面向基礎，查漏補缺，層層推進，不斷提高。抓好教學測評工作，組織單元過關測試，認真進行質量分析，找出癥結，對癥下藥。
利用教研活動時間，組織學習課改新理念和教改實驗材料，結合我校實際進行教改實踐，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教學水平。
每次都有中心發(fā)言人，進行“任務型”教學設計。設計生活化教程序，組織聽課、評課和觀摩教學，使同行之間互相學習，合作互補。力行交流、溝通理解、合作精神，運用集體智慧、發(fā)表各自見解、交流教改經驗、研究分析新目標英語教學中存在的問題，找出適合我校實際的英語教學的新路子。
本學期以小組為單位，開展好講英語聽力競賽，英語讀寫競賽等。各班開展好小組比賽活動，形成競爭氣氛，讓每個學生充分展現自我，激發(fā)他們學習的積極性，讓學生的聰明才智相互感染，相互碰撞，獲得英語教學質量的大面積提高。聽力和讀寫競賽，促進了學生學習英語的興趣，，同時獲獎的同學把成功的經驗和全體同學交流，也幫助了整體上的學習效果。
教研、教改工作在學校的大力支持下，在全組成員的共同努力下，我組的教研教改工作取得了一定的成績，今后會再接再厲，取得更大的成績，為提高英語教學做出應有的貢獻。
教研教改的重要性篇四
教研教法在教育教學中扮演著至關重要的角色。它不僅有助于教師提高教學水平，提升教育質量，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。通過教研教法，我深刻體會到了它的重要性，下面我將從不同角度來闡述這一問題。
首先，教研教法能夠幫助教師提高教學水平。作為一名教師，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具備一定的教學技法。而通過教研教法，教師可以與其他老師進行交流和研討，共同借鑒和分享教學經驗。在教研過程中，我發(fā)現了很多自己未曾涉及的教學方法和策略，這些新的教學理念和實踐對于提高教育教學質量起到了積極的推動作用。我深刻體會到，只有將教研教法與實際教學相結合，才能更好地應對教學中的各種問題。
其次，教研教法能夠提升教育質量。通過教研教法，我們可以及時了解到各種教育教學方面的最新理論和研究成果。這些理論和成果對于指導實際教學具有重要的指導意義。通過將最新的教學理念應用到實際教學中，我們可以提高教育教學的針對性和有效性，從而提升整體的教育質量。正如俗話所說，“學無止境”。教師只有與時俱進，不斷充實自己，才能更好地完成教育教學的使命。
再次，教研教法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在教研教法的過程中，我意識到教師不應該僅僅是知識的傳授者，更應該成為學生的引路人和啟發(fā)者。通過教研教法，我們可以學習到很多培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和解決問題的方法和技巧。將這些方法和技巧應用到實際教學中，可以激發(fā)學生的思維，讓他們主動思考、探索和解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和問題解決能力。這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才至關重要。
最后，教研教法是一種專業(yè)化的教學方式。它要求教師具備一定的專業(yè)知識和研究能力，能夠對教育教學問題進行系統(tǒng)的研究和深入的思考。只有通過深入研究和反思，教師才能不斷優(yōu)化自己的教學方式和方法，提高自己的教學水平。通過教研教法，我深刻認識到，教師要不斷學習和成長，不斷更新自己的知識儲備和理念，才能更好地履行自己的教育使命。
綜上所述，教研教法在教育教學中起著不可替代的作用。它可以幫助教師提高教學水平，提升教育質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。同時，教研教法也要求教師具備一定的專業(yè)知識和研究能力，不斷學習和成長。作為一名教師，我將繼續(xù)深入研究和應用教研教法，不斷提升自己的教育教學水平，為青年學生成長成才做出更大的貢獻。
教研教改的重要性篇五
第一段：教研的重要性
教研是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路。通過參與教研活動，教師可以與同行共同研究教學問題、探討解決方案，提升教學質量。教師是教育改革的推動者，只有經過不斷的教研實踐，才能更好地適應教育變革的發(fā)展要求。
其次，教研能夠拓寬教師的知識視野。通過參與教研活動，教師能夠接觸到更多的教育資源與信息，了解最新的教育理念、教育政策等，增強自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：教法的重要性
教法是教師教學的基石。僅僅具備豐富的知識還不足以成為一名出色的教師，只有運用科學、高效的教法，才能真正達到育人的目的。教法是教師實現課堂目標的重要手段。
同時，教法也是教師獨特的教學風格的載體。每個教師都有自己的個性和特點，通過不同的教法，教師能夠在教學過程中展現自己獨特的風格，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第三段：教研教法在實踐中的體會
教研教法在我個人的教學實踐中有著積極的作用。在參與教研活動的過程中，我不斷與同事進行交流、研討，分享自己的教學經驗和教學方法，從而吸收了不同的觀點和經驗，豐富了自己的教學思路。同時，也因為教研，我能夠及時了解到最新的教學理念和方法，及時進行教學調整，以適應學生和社會的需求。
在教學中運用教法，我發(fā)現學生的學習興趣和積極性明顯增強。通過運用多樣化的教學方法，我能夠更加針對學生的個性和特點進行教學，使每個學生都能夠參與到課堂中來。同時，我還發(fā)現，一些學生在特定的教學方法下，他們的學習效果會得到顯著提升。教法的運用不僅使教學變得更加生動有趣，也提高了學生的學習質量。
第四段：教研教法的不足與改進
雖然教研教法在教育教學中有著重要作用，但是在實踐中也存在一些不足。教師在忙于教學任務的同時，可能會忽視教研的重要性，沒有足夠的時間和精力進行教研活動。此外，由于教師個人經驗和素養(yǎng)的差異，教研活動中也可能存在意見不合、協(xié)作不緊密等問題。
為了改進教研教法的不足，我認為首先要加強教研組織建設，建立起有效的教研活動平臺。其次，要加強教師的教研意識，明確教研的重要性，主動參與教研活動，提高自身的專業(yè)水平。此外，還可以通過加強教研產出的共享和交流，促進教師之間的互助和學習。
第五段：總結
在教師職業(yè)發(fā)展中，教研教法的重要性不可忽視。教研帶來的深刻的交流和共同研究能夠促進教師專業(yè)能力的提升，教法的運用使教師能夠更好地實現教學目標。通過我的實踐體會，教研教法的運用對學生學習興趣和學習效果都有著明顯的積極影響。當然，在實踐中還存在一些問題，需要我們不斷地進行探索和改進。通過不斷提高教研教法的質量和水平，我們教師群體將更好地為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
教研教改的重要性篇六
這學期高一英語組把新課程的思想理念、方法、手段運用到教學實踐中，通過研討，互相學習，提高能力，優(yōu)化課堂教學，提高質量。
具體措施：
控和學習策略的指導，探索符合新目標要求的中學英語課堂教學的新模式。任務的設計要貼近生活，注重口頭與書面相結合。利用正面評價去激勵學生，培養(yǎng)和激發(fā)學習積極性和自信心，解決心理問題。強化自身修養(yǎng)，加強師生聯(lián)系，了解學生的思想和困難，做學生的良師益友。增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質，增強教師對學生的吸引力和感召力。
二、進行新課程理念的教學，結合常規(guī)教學，提高英語教學質量
言知識落實到實踐活動中。安排設計好復習、講授、操練、歸納、總結，把好各環(huán)節(jié)的時間度，一節(jié)課的大半時間留給學生，讓學生節(jié)節(jié)有所得，當堂掌握新語言。教學中要創(chuàng)設情景集中學生注意力，設問討論，激發(fā)求知欲。充分利用現代教育技術，給學生提供富有感召力的現代教育媒體，使復雜的教學內容形象化、情趣化。借鑒“任務型”教學法，將教學目標分成幾個微小的交際任務，讓學生以小組的形式來表演，要求學生表演時，表情、動作、語調要傳神，讓學生充滿激情地完成學習任務。成績較差的學生，以扎實基礎為主，布置朗讀課文、背誦重點句、段。將教師的愛播撒到每一個角落，實現“一切為了所有孩子的發(fā)展”的目標。
規(guī)范試卷批改，總結，嚴格控制學生的作業(yè)量，同時檢查和記載。后進生的轉化工作要堅持不懈地抓緊抓好。根據不同層次的學生，因材施教，維護他們的自尊心，培養(yǎng)其自信心，進取心，責任心，自控力和心理素質，面向基礎，查漏補缺，層層推進，不斷提高。抓好教學測評工作，組織單元過關測試，認真進行質量分析，找出癥結，對癥下藥。
三、開展教研、教改活動，提高業(yè)務素質和工作能力。
利用教研活動時間，組織學習課改新理念和教改實驗材料，結合我校實際進行教改實踐，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教學水平。
每次都有中心發(fā)言人，進行“任務型”教學設計。設計生活化教程序，組織聽課、評課和觀摩教學，使同行之間互相學習，合作互補。力行交流、溝通理解、合作精神，運用集體智慧、發(fā)表各自見解、交流教改經驗、研究分析新目標英語教學中存在的問題，找出適合我校實際的英語教學的新路子。
四、開展英語課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
交流，也幫助了整體上的學習效果。
教研、教改工作在學校的大力支持下，在全組成員的共同努力下，我組的教研教改工作取得了一定的成績，今后會再接再厲，取得更大的成績，為提高英語教學做出應有的貢獻。
教研教改的重要性篇七
為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現制定以下個人本學期的科研研計劃。
一、目標：
1、博覽群書，努力豐厚自我的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
2、勤學善思，及時總結一線教育經驗和教訓，做一個反思型教師。
3、善于發(fā)現教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現教育教學的高效性，做一個研究型教師。
二、計劃：
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自我的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。
實踐
實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經驗，創(chuàng)新教育，努力構成具有個人特色的教學風格。
反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經驗，得到提升。
三、方式：
1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究
四、具體資料安排：
1、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。
2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。
3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。
4、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。
5、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。
6、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。
7、進取參加縣局的有關教學競賽類工作。
8、充分利用網絡資源來輔助自我的教學工作。
9、多多進入網絡論壇，進取交流。
教研教改的重要性篇八
一、公司章程的意義和應用現狀
高校資產經營公司應在企業(yè)設立之初制定一部有效的公司章程，我國《公司法》第二十條規(guī)定“公司股東應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，依法行使股東權利，不得濫用股東權利損害公司或者其他股東的利益;不得濫用公司法人獨立地位和股東有限責任損害公司債權人的利益”;第一百四十八條規(guī)定“董事、監(jiān)事、高級管理人員應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，對公司負有忠實義務和勤勉義務”。通過以上規(guī)定，可以看到公司章程在公司運營和國家管理中具有怎樣重要的法律地位，即我國《公司法》已經將公司章程擺到了與國家現行法律、行政法規(guī)幾乎同等重要的位置。
公司章程具有公司“憲法”的地位，合法的公司章程對全體股東具有法律約束力，公司章程的條款可以與公司法的規(guī)定不同，當公司章程的條款與公司法的規(guī)定相沖突時，只要不損害其他股東的合法權益，優(yōu)先適用公司章程的規(guī)定，只有公司章程沒有規(guī)定的，才適用公司法的有關規(guī)定。因此，任何投資人在受讓或收購他人的股權前，應當認真了解該公司已有的公司章程，其中包括對股權轉讓是否有著特別限制的規(guī)定?？梢姡菊鲁虒镜陌l(fā)展和股東利益取得和國家對公司的管理有著至關重要的作用。
而現實情況是很多企業(yè)對《公司章程》的重視程度普遍不高，沒有使其成為一部規(guī)范企業(yè)正常運轉和保護投資者合法利益的有效章程。有的公司注冊是委托代理公司全權代理的，以致于出現了千篇一律的公司章程。代理公司往往將一個公司章程范本套用到其所代理的所有注冊的公司中，而不是根據所代理注冊公司的具體情況和特殊要求制定;有的公司投資者或管理者也從沒有閱讀過《公司章程》，完全將它看成是可有可無的擺設;由于以上情況的出現，致使當發(fā)生了股權糾紛時，經由律師提醒才去看公司章程的規(guī)定，往往由于章程制定很籠統(tǒng)，而無法很好的維護自己的合法權益。出現這種情況的原因：一是由投資人自身素質和文化程度決定的。二是宣傳力度不夠。三是少數控股股東不想也不愿意做。既然我國《公司法》已經賦予了《公司章程》特殊的法律地位，我們就應該組織投資人、職業(yè)經理人充分認識《公司章程》的重要性，真正讓《公司章程》發(fā)揮出它應有的作用。作為校有企業(yè)投資人的高校資產經營公司，應該擔負起完善《公司章程》使之成為公司正常運轉、和諧發(fā)展的保障。雖然這樣一來會暫時給高校資產經營公司帶來一些不適，但為了公司的長遠利益，高校資產經營公司不僅有這個能力，也有這個社會責任來完善這項工作。
二、制定公司章程的幾個關鍵環(huán)節(jié)
如何制定一部真正反映各投資人意原、股東權利義務關系明確、公司結構合理、有效的公司章程呢?應從以下幾個方面著手：
(一)完善和細化股東大會職能
充分挖掘股東大會制度的資源，堅持股東集體參與決策，反對個別股東在股東會之外向股東會、董事會和公司經理層發(fā)號施令，堅持將多數股權蘊含的意思表示擬制為公司的意思表示，反對將少數股東的意思表示擬制為公司的意思表示，堅持股東集體決策的程序嚴謹、內容合法，反對股東集體決策的程序瑕疵與內容違法。弘揚股東民主理念，建立健全股東大會制度，用明確可行的制度保障股東集體參與的公司決策，實現股東民主的理念。建立健全公司預算制度、嚴格按公司預算制度執(zhí)行并報股東大會批準、審核，加強企業(yè)經營過程的財務監(jiān)督,使公司內部的經營計劃能夠通過預算得以貫徹執(zhí)行,用規(guī)范化的公司預算制度管理企業(yè),對違反公司預算制度的職任人進行相應經濟和行政懲罰。對涉及到公司重大利益或大金額的事宜必須經過股東大會通過。為體現共贏的原則和防止少數大股東損害中小股東的權益，對某些損害公司利益給公司造成重大經濟損失的人和事，在股東大會相應的投票表決時，表決權比例應根據企業(yè)的實際情況作出相應的規(guī)定。
(二)詳細說明公司董事、監(jiān)事的職責
公司董事、監(jiān)事是股東的代言人，通過一系列權利、義務的分配，使董事與監(jiān)事能夠在公司治理中緊密合作，共同發(fā)揮作用，公司章程中應詳細規(guī)定董事、監(jiān)事的權益和義務，如制定公司財務賬目、公司預算執(zhí)行情況的檢查制度，建立預算外資金的審批手續(xù)和公司重大事項參與審核制度，監(jiān)督和規(guī)范公司經理人的公司行為等，如遇到公司職能部門阻攔董事、監(jiān)事行使權利，可依據公司章程撤消相關任職人的職務等。當然公司董事、監(jiān)事也必須遵守公司的相關保密制度，維護公司的利益。
(三)規(guī)范公司經理人的行為
制定公司經理人的管理規(guī)則，設定其在公司經營管理中的權限、審批金額等，嚴格按公司預算制度執(zhí)行，若違反相關規(guī)定，應有相應的經濟處罰，若情節(jié)嚴重、證據確鑿給公司造成重大經濟損失(可設立具體金額)，股東大會可以在少數投票表決權同意的情況下罷免公司經理人的職務。通過制定相應的規(guī)章制度來盡可能地防范風險，用法治代替人治，用集體的合力來管理企業(yè)，保障高校資產的安全和保值增值。
(四)股東最主要的權利——紅利
投資人投資企業(yè)的最終目的是獲取豐厚的回報，而紅利就是投資回報的具體體現，有些企業(yè)錯誤的認為給予股東(也是企業(yè)員工)的豐厚的獎金也是投資的回報，獎金是員工的勞動報酬，不是資本投資的回報。企業(yè)應在公司章程中對分紅作出具體規(guī)定，如在企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初設定幾年的發(fā)展期不分紅，使企業(yè)進行資本和技術的積累，為日后的高速發(fā)展奠定良好的基礎，企業(yè)進入分紅期后應按公司章程之規(guī)定實施分紅，若企業(yè)違反規(guī)定股東有權對企業(yè)管理者實施制約措施，如：封賬、暫停其權利等。企業(yè)每年必須將財務數據告知投資人，投資人應充分獲得知情權，這對投資人來說非常重要和必要，是投資人保障自身利益與行使股東權利的重要依據。
(五)提高認識、共同參與
上述四個方面是從制度出發(fā)，規(guī)范企業(yè)的經營管理，從而相對有效地用公司章程來約束企業(yè)管理層的行為。但如何使其真正得到執(zhí)行，則需要從人著手，這就需要提高投資人運用法律意識和手段的能力，而提高此能力需要投資人認真學習公司法和企業(yè)的章程，只有提高了認識，才能有效地行使權利，使企業(yè)形成一種法治的氛圍，規(guī)范化管理的習慣，從而使企業(yè)管理者自覺自愿地按章行使職權，使企業(yè)免受內耗的損失，降低運行成本，使高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧的發(fā)展，讓公司章程真正成為高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧發(fā)展的有效保證。
公司章程范本
《xxx*****廣告有限公司章程》
第一章總則
第一條公司宗旨：通過設立公司組織形式，由股東共同出資籌集資本金，建立新的經營機制，為振興經濟做貢獻。依照《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國公司登記管理條例》的有關規(guī)定，制定本公司章程。
第二條公司名稱：xxx*****廣告有限公司
第三條公司住所：xxx市永川區(qū)萱花路230號
第四條公司由2個股東出資設立，股東以認繳出資額為限對公司承擔責任;公司以其全部資產對公司的債務承擔責任。公司享有股東投資形成的全部法人財產權，并依法享有民事權利，承擔民事責任，具有企業(yè)法人資格。
股東名稱(姓名)證件號(身份證號)
甲************************
乙************************
第五條經營范圍：從事各類廣告的制作、發(fā)布。(涉及經營許可，憑許可證經營)
第六條經營期限：。公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為本公司成立日期。
第二章注冊資本、認繳出資額、實繳資本額
第七條公司注冊資本為20萬元人民幣，實收資本為20萬元人民幣。公司注冊資本為在公司登記機關依法登記的全體股東認繳的出資額，公司的實收資本為全體股東實際交付并經公司登記機關依法登記的出資額。
第八條股東名稱、認繳出資額、實繳出資額、出資方式、出資時間一覽表。
股東名稱(姓名)認繳情況實繳情況
認繳出資額出資方式認繳期限實繳出資額出資方式出資時間
貨幣實物貨幣實物
甲：
乙：
第九條各股東認繳、實繳的個公司注冊資本應在申請公司登記前，委托會計師事務所進行驗證。
第十條公司登記注冊后，應向股東簽發(fā)出資證明書。出資證明書應載明公司名稱、公司成立日期、公司注冊資本、股東的姓名或者名稱、繳納的出資額和出資日期、出資證明書的編號和日期。出資證明書由公司蓋章。出資證明書一式兩份，股東和公司個執(zhí)一份。出資證明書遺失，應立即想公司申報注銷，經公司法定代表人審核后予以補發(fā)。
第十一條公司應設置股東名冊，記載股東的姓名、住所、出資額及出資證明書編號等內容。
第三章股東的權利、義務和轉讓出資的條件
第十二條股東作為出資者按出資比例享有所有者的資產受益、重大決策和選擇管理者等權利，并承擔相應的義務。
第十三條股東的權利：
一、出席股東會，并根據出資比例享有表決權;
二、股東有權查閱股東會會議記錄和公司財務會計報告;
三、選舉和被選舉為公司執(zhí)行董事或監(jiān)事;
四、股東按出資比例分取紅利。公司新增資本時，股東可按出資比例優(yōu)先認繳出資;
五、公司新增資本金或其他股東轉讓時有優(yōu)先認購權;
六、公司終止后，依法分取公司剩余財產。
第十四條股東的義務：
一、按期足額繳納各自所認繳的出資額;
二、以認繳的出資額為限承擔公司債務;
三、公司辦理工商登記注冊后，不得抽回出資;
四、遵守公司章程規(guī)定的各項條款;
第十五條出資的轉讓：
一、股東之間可以相互轉讓其全部出資或者部分出資;
二、股東向股東以外的人轉讓其出資時，必須經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意的，不同意轉讓的股東應當購買該轉讓的出資，如果不購買該轉讓的出資，視為同意轉讓。經股東同意轉讓的出資，在同等條件下其他股東對該轉讓的出資有優(yōu)先購買權。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權的，協(xié)商確定各自的購買比例;協(xié)商不成的，按照轉讓時各自出資比例行使優(yōu)先購買權。
三、股東依法轉讓其出資后，公司應將受讓人的姓名、住所以及受讓的出資額記載于股東名冊。
第四章公司機構及高級管理人員資格和義務
第十六條為保障公司生產經營活動的順利、正常開展，公司設立股東會、執(zhí)行董事和監(jiān)事，負責全公司生產經營活動的策劃和組織領導、協(xié)調、監(jiān)督等工作。
第十七條本公司設經理、業(yè)務部、財務部等具體辦理機構，分別負責處理公司在開展生產經營活動中的各項日常具體事務。
第十八條執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理應遵守公司章程、《中華人民共和國公司法》和國家其他有關法律的規(guī)定。
第十九條公司研究決定有關職工工資、福利、安全生產以及勞動保護、勞動保險等涉及職工切身利益的問題，應當事先聽取公司工會和職工的意見，并邀請工會或者職工代表列席有關會議。
第二十條公司研究決定生產經營的重大問題、制定重要的規(guī)章制度時，應當聽取公司工會和職工的意見和建議。
第二十一條有下列情形之一的人員，不得擔任公司執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理：
一、無民事行為能力或者限制民事行為能力的人;
二、因犯有貪污、賄賂、侵占、挪用財產罪或者破壞社會經濟秩序罪;被判處刑罰，執(zhí)行期未滿逾五年，或者因犯罪被剝奪政治權利。執(zhí)行期滿未逾五年者。
五、個人所負數額較大的債務到期未清者。
公司違反前款規(guī)定選舉、委派執(zhí)行董事、監(jiān)事或者聘用經理的，該選舉、委派或者聘任無效。
第二十二條國家公務員不得兼任公司的執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理。
教研教改的重要性篇九
第一段：引入教研教法的背景和意義（200字）
教研教法是教育工作者在教育教學活動中，根據教學的實際需要，經過研究、實驗、磨練而形成的一種能指導解決教學問題和提高教學能力的經驗和規(guī)律。教研教法的重要性不言而喻，它是現代教育事業(yè)發(fā)展的保證。教研教法的實施不僅能夠促進教師的專業(yè)成長，提高教學質量，還能夠推動教育教學改革，為實現優(yōu)質教育目標奠定堅實基礎。
第二段：教研教法對教師專業(yè)成長的影響（200字）
教研教法是教師專業(yè)成長的有效途徑。通過參與教研活動，教師能與他人分享經驗，學習他人的優(yōu)點和長處，從而發(fā)現自身的教學不足之處，及時調整教學策略，提高教學的針對性和有效性。此外，教研教法還能夠提供不同學科領域的最新教育研究成果，讓教師了解到教育教學的前沿理論和實踐經驗，促使他們保持學習的動力和熱情。教研教法的實施使得教師成為教學研究者，深化了教師的專業(yè)知識和素養(yǎng)，提高了教育教學的整體水平。
第三段：教研教法對教學質量的提升（200字）
教研教法對提升教學質量具有積極的作用。教師通過教研活動的開展，能夠跟上教育教學的發(fā)展潮流，及時更新自身的教學觀念和教學方法。針對教學中的疑難問題，教師可以與其他教師進行深入的討論和交流，提出解決方案并進行實踐探索。不斷的反思和改進使得教師的教育教學水平逐步提高，也使得學生的學習效果得到有效提升。此外，教研教法還能夠加強教師之間的協(xié)作和團隊精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長。
第四段：教研教法對教育教學改革的推動作用（200字）
教研教法是教育教學改革的重要推動力量。教育教學改革需要教師的積極參與和主動作為，而教研活動恰恰為教師提供了這個平臺。通過教研活動，教師能夠關注當前教育教學改革的熱點問題，積極參與改革實踐，推動改革的深入進行。教研教法還能夠幫助教師提高創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而促進教育教學體系的創(chuàng)新和進步。教研教法在推動教育教學改革方面起到了積極的催化作用。
第五段：總結教研教法的重要性與心得體會（200字）
教研教法是教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐，對教師專業(yè)成長、教學質量提升以及教育教學改革起到了重要作用。在日常的教育教學工作中，我們要積極參與教研活動，學習他人的經驗，嘗試新的教學方法，反思教學中存在的問題，并及時調整和改進。同時，也要善于與他人交流和合作，形成良好的教師團隊氛圍，共同推動教育教學事業(yè)的健康發(fā)展。通過教研教法的實施，我們能夠不斷提高自身的教學能力和素養(yǎng)，也為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
教研教改的重要性篇十
一、公司章程的意義和應用現狀
高校資產經營公司應在企業(yè)設立之初制定一部有效的公司章程，我國《公司法》第二十條規(guī)定“公司股東應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，依法行使股東權利，不得濫用股東權利損害公司或者其他股東的利益;不得濫用公司法人獨立地位和股東有限責任損害公司債權人的利益”;第一百四十八條規(guī)定“董事、監(jiān)事、高級管理人員應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，對公司負有忠實義務和勤勉義務”。通過以上規(guī)定，可以看到公司章程在公司運營和國家管理中具有怎樣重要的法律地位，即我國《公司法》已經將公司章程擺到了與國家現行法律、行政法規(guī)幾乎同等重要的位置。
公司章程具有公司“憲法”的地位，合法的公司章程對全體股東具有法律約束力，公司章程的條款可以與公司法的規(guī)定不同，當公司章程的條款與公司法的規(guī)定相沖突時，只要不損害其他股東的合法權益，優(yōu)先適用公司章程的規(guī)定，只有公司章程沒有規(guī)定的，才適用公司法的有關規(guī)定。因此，任何投資人在受讓或收購他人的股權前，應當認真了解該公司已有的公司章程，其中包括對股權轉讓是否有著特別限制的規(guī)定?？梢?，公司章程對公司的發(fā)展和股東利益取得和國家對公司的管理有著至關重要的作用。
而現實情況是很多企業(yè)對《公司章程》的重視程度普遍不高，沒有使其成為一部規(guī)范企業(yè)正常運轉和保護投資者合法利益的有效章程。有的公司注冊是委托代理公司全權代理的，以致于出現了千篇 一律的公司章程。代理公司往往將一個公司章程范本套用到其所代理的所有注冊的公司中，而不是根據所代理注冊公司的具體情況和特殊要求制定;有的公司投資者或管理者也從沒有閱讀過《公司章程》，完全將它看成是可有可無的擺設;由于以上情況的出現，致使當發(fā)生了股權糾紛時，經由律師提醒才去看公司章程的規(guī)定，往往由于章程制定很籠統(tǒng)，而無法很好的維護自己的合法權益。出現這種情況的原因：一是由投資人自身素質和文化程度決定的。二是宣傳力度不夠。三是少數控股股東不想也不愿意做。既然我國《公司法》已經賦予了《公司章程》特殊的法律地位，我們就應該組織投資人、職業(yè)經理人充分認識《公司章程》的重要性，真正讓《公司章程》發(fā)揮出它應有的作用。作為校有企業(yè)投資人的高校資產經營公司，應該擔負起完善《公司章程》使之成為公司正常運轉、和諧發(fā)展的保障。雖然這樣一來會暫時給高校資產經營公司帶來一些不適，但為了公司的長遠利益，高校資產經營公司不僅有這個能力，也有這個社會責任來完善這項工作。
二、制定公司章程的幾個關鍵環(huán)節(jié)
如何制定一部真正反映各投資人意原、股東權利義務關系明確、公司結構合理、有效的公司章程呢?應從以下幾個方面著手：
(一)完善和細化股東大會職能
充分挖掘股東大會制度的資源，堅持股東集體參與決策，反對個別股東在股東會之外向股東會、董事會和公司經理層發(fā)號施令，堅持將多數股權蘊含的意思表示擬制為公司的意思表示，反對將少數股東的意思表示擬制為公司的意思表示，堅持股東集體決策的程序嚴謹、內容合法，反對股東集體決策的程序瑕疵與內容違法。弘揚股東民主理念，建立健全股東大會制度，用明確可行的制度保障股東集體參與的公司決策，實現股東民主的理念。建立健全公司預算制度、嚴格按公司預算制度執(zhí)行并報股東大會批準、審核，加強企業(yè)經營過程的財務監(jiān)督,使公司內部的經營計劃能夠通過預算得以貫徹執(zhí)行,用規(guī)范化的公司預算制度管理企業(yè),對違反公司預算制度的職任人進行相應經濟和行政懲罰。對涉及到公司重大利益或大金額的事宜必須經過股東大會通過。為體現共贏的原則和防止少數大股東損害中小股東的權益，對某些損害公司利益給公司造成重大經濟損失的人和事，在股東大會相應的投票表決時，表決權比例應根據企業(yè)的實際情況作出相應的規(guī)定。
(二)詳細說明公司董事、監(jiān)事的職責
公司董事、監(jiān)事是股東的代言人，通過一系列權利、義務的分配，使董事與監(jiān)事能夠在公司治理中緊密合作，共同發(fā)揮作用，公司章程中應詳細規(guī)定董事、監(jiān)事的權益和義務，如制定公司財務賬目、公司預算執(zhí)行情況的檢查制度，建立預算外資金的審批手續(xù)和公司重大事項參與審核制度，監(jiān)督和規(guī)范公司經理人的公司行為等，如遇到公司職能部門阻攔董事、監(jiān)事行使權利，可依據公司章程撤消相關任職人的職務等。當然公司董事、監(jiān)事也必須遵守公司的相關保密制度，維護公司的利益。
(三)規(guī)范公司經理人的行為
制定公司經理人的管理規(guī)則，設定其在公司經營管理中的權限、審批金額等，嚴格按公司預算制度執(zhí)行，若違反相關規(guī)定，應有相應的經濟處罰，若情節(jié)嚴重、證據確鑿給公司造成重大經濟損失(可設立具體金額)，股東大會可以在少數投票表決權同意的情況下罷免公司經理人的職務。通過制定相應的規(guī)章制度來盡可能地防范風險，用法治代替人治，用集體的合力來管理企業(yè)，保障高校資產的安全和保值增值。
(四)股東最主要的權利——紅利
投資人投資企業(yè)的最終目的是獲取豐厚的回報，而紅利就是投資回報的具體體現，有些企業(yè)錯誤的認為給予股東(也是企業(yè)員工)的豐厚的獎金也是投資的回報，獎金是員工的勞動報酬，不是資本投資的回報。企業(yè)應在公司章程中對分紅作出具體規(guī)定，如在企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初設定幾年的發(fā)展期不分紅，使企業(yè)進行資本和技術的積累，為日后的高速發(fā)展奠定良好的基礎，企業(yè)進入分紅期后應按公司章程之規(guī)定實施分紅，若企業(yè)違反規(guī)定股東有權對企業(yè)管理者實施制約措施，如：封賬、暫停其權利等。企業(yè)每年必須將財務數據告知投資人，投資人應充分獲得知情權，這對投資人來說非常重要和必要，是投資人保障自身利益與行使股東權利的重要依據。
(五)提高認識、共同參與
上述四個方面是從制度出發(fā)，規(guī)范企業(yè)的經營管理，從而相對有效地用公司章程來約束企業(yè)管理層的行為。但如何使其真正得到執(zhí)行，則需要從人著手，這就需要提高投資人運用法律意識和手段的能力，而提高此能力需要投資人認真學習公司法和企業(yè)的章程，只有提高了認識，才能有效地行使權利，使企業(yè)形成一種法治的氛圍，規(guī)范化管理的習慣，從而使企業(yè)管理者自覺自愿地按章行使職權，使企業(yè)免受內耗的損失，降低運行成本，使高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧的發(fā)展，讓公司章程真正成為高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧發(fā)展的有效保證。
公司章程范本
《xxx*****廣告有限公司章程》
第一章 總則
第一條 公司宗旨：通過設立公司組織形式，由股東共同出資籌集資本金，建立新的經營機制，為振興經濟做貢獻。依照《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國公司登記管理條例》的有關規(guī)定，制定本公司章程。
第二條 公司名稱：xxx*****廣告有限公司
第三條 公司住所：xxx市永川區(qū)萱花路230號
第四條 公司由2個股東出資設立，股東以認繳出資額為限對公司承擔責任;公司以其全部資產對公司的債務承擔責任。公司享有股東投資形成的全部法人財產權，并依法享有民事權利，承擔民事責任，具有企業(yè)法人資格。
股東名稱(姓名)證件號(身份證號)
甲*** *********************
乙*** *********************
第五條 經營范圍：從事各類廣告的制作、發(fā)布。(涉及經營許可，憑許可證經營)
第六條 經營期限：。公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為本公司成立日期。
第二章 注冊資本、認繳出資額、實繳資本額
第七條 公司注冊資本為20萬元人民幣，實收資本為20萬元人民幣。公司注冊資本為在公司登記機關依法登記的全體股東認繳的出資額，公司的實收資本為全體股東實際交付并經公司登記機關依法登記的出資額。
第八條 股東名稱、認繳出資額、實繳出資額、出資方式、出資時間一覽表。
股東名稱(姓名)認繳情況 實繳情況
認繳出資額出資方式 認繳期限實繳出資額 出資方式出資時間
貨幣 實物貨幣 實物
甲：
乙：
第九條 各股東認繳、實繳的個公司注冊資本應在申請公司登記前，委托會計師事務所進行驗證。
第十條 公司登記注冊后，應向股東簽發(fā)出資證明書。出資證明書應載明公司名稱、公司成立日期、公司注冊資本、股東的姓名或者名稱、繳納的出資額和出資日期、出資證明書的編號和日期。出資證明書由公司蓋章。出資證明書一式兩份，股東和公司個執(zhí)一份。出資證明書遺失，應立即想公司申報注銷，經公司法定代表人審核后予以補發(fā)。
第十一條 公司應設置股東名冊，記載股東的姓名、住所、出資額及出資證明書編號等內容。
第三章 股東的權利、義務和轉讓出資的條件
第十二條 股東作為出資者按出資比例享有所有者的資產受益、重大決策和選擇管理者等權利，并承擔相應的義務。
第十三條 股東的權利：
一、出席股東會，并根據出資比例享有表決權;
二、股東有權查閱股東會會議記錄和公司財務會計報告;
三、選舉和被選舉為公司執(zhí)行董事或監(jiān)事;
四、股東按出資比例分取紅利。公司新增資本時，股東可按出資比例優(yōu)先認繳出資;
五、公司新增資本金或其他股東轉讓時有優(yōu)先認購權;
六、公司終止后，依法分取公司剩余財產。
第十四條 股東的義務：
一、按期足額繳納各自所認繳的出資額;
二、以認繳的出資額為限承擔公司債務;
三、公司辦理工商登記注冊后，不得抽回出資;
四、遵守公司章程規(guī)定的各項條款;
第十五條 出資的轉讓：
一、股東之間可以相互轉讓其全部出資或者部分出資;
二、股東向股東以外的人轉讓其出資時，必須經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意的，不同意轉讓的股東應當購買該轉讓的出資，如果不購買該轉讓的出資，視為同意轉讓。經股東同意轉讓的出資，在同等條件下其他股東對該轉讓的出資有優(yōu)先購買權。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權的，協(xié)商確定各自的購買比例;協(xié)商不成的，按照轉讓時各自出資比例行使優(yōu)先購買權。
三、股東依法轉讓其出資后，公司應將受讓人的姓名、住所以及受讓的出資額記載于股東名冊。
第四章 公司機構及高級管理人員資格和義務
第十六條 為保障公司生產經營活動的順利、正常開展，公司設立股東會、執(zhí)行董事和監(jiān)事，負責全公司生產經營活動的策劃和組織領導、協(xié)調、監(jiān)督等工作。
第十七條 本公司設經理、業(yè)務部、財務部等具體辦理機構，分別負責處理公司在開展生產經營活動中的各項日常具體事務。
第十八條 執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理應遵守公司章程、《中華人民共和國公司法》和國家其他有關法律的規(guī)定。
第十九條 公司研究決定有關職工工資、福利、安全生產以及勞動保護、勞動保險等涉及職工切身利益的問題，應當事先聽取公司工會和職工的意見，并邀請工會或者職工代表列席有關會議。
第二十條 公司研究決定生產經營的重大問題、制定重要的規(guī)章制度時，應當聽取公司工會和職工的意見和建議。
第二十一條 有下列情形之一的人員，不得擔任公司執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理：
一、無民事行為能力或者限制民事行為能力的人;
二、因犯有貪污、賄賂、侵占、挪用財產罪或者破壞社會經濟秩序罪;被判處刑罰，執(zhí)行期未滿逾五年，或者因犯罪被剝奪政治權利。執(zhí)行期滿未逾五年者。
五、個人所負數額較大的債務到期未清者。
公司違反前款規(guī)定選舉、委派執(zhí)行董事、監(jiān)事或者聘用經理的，該選舉、委派或者聘任無效。
第二十二條 國家公務員不得兼任公司的執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理。
教研教改的重要性篇十一
長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就好像缺了點什么似的。這說明良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結合的產物。
(2)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現
每個學生都有自己的學習目標，區(qū)別只是在學習目標的內容上，有的比較長遠，有的比較短暫。
要實現長遠的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學習時間和學習任務就十分必要了?？梢哉f，學習時間和學習任務的科學結合就誕生了學習計劃，實現學習目標的愿望越強烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃后，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現聯(lián)系起來，使學習行為具有明確的目的性。
可以說，學習計劃是實現學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了底，會感到學習目標的實現只是個時間問題了。
教研教改的重要性篇十二
教研教改是推進教育課程改革的有效途徑，對促進教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)發(fā)展有重要意義，先結合我校的實際情況，將本學期教研教改工作總結如下。
1、加強理論學習，樹立校本意識。
今年9月份，高中新課程在我校高一實施，加強理論學習，理解新課程理念即“以人為本”、“一切為了學生，為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念是當務之急。為此我積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，課余有計劃的學習相關理論書籍，同時通過聽課、說課和評課、個人反思、“青藍工程”比賽等多種活動，交流學習，反思教學，樹立研究意識，為新課程的實施做好堅實的準備。
2、以教研活動為平臺，促進教研教改。
身為生化教研組組長的我深切感覺到，教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一，本學期我在教務處、教科處領導下做了如下工作。
(1)組織教師學習本學科課程標準。把學習新課程作為教研活動的一部分，全組教師定時定點交流學習的心得體會，明確本學科的目的、任務，討論并確定教學要求，為新課程實施做好準備。
(2)加大教師常規(guī)工作檢查力度。組織教師進行教學常規(guī)建設，實現備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導，學業(yè)成績考核評定等基本教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(3)組織教師上好公開課。積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教研課題確定研究課題，有計劃地開展研究與交流活動，組織教學研究課、公開課，及時總結交流，同時，以公開課的形式做好各種比賽前的預備課，并取得了一定的成績，張琦老師4月份參加市高中化學說課比賽獲三等獎，張連榮老師在初中優(yōu)質課比賽中獲縣級等等將，市級一等獎，在學校組織的“青藍工程”教師全能比賽活動，我們教研組張坤、胡其翠、李莎等多名教師獲得多種獎項，對其他老師起到了很大的鼓舞作用。
(4)、組織老師做好學生輔導工作。做好學生化學競賽輔導工作，認真寫了輔導計劃，定輔導時間地點，定輔導人員和各自負責的輔導內容，并做好輔導紀錄，定期交流討論。同時，做好畢業(yè)班學生考試心理輔導工作。在教學實踐中有力的促進了我校的教研教改工作。
3、反思不足和展望下學期工作。
本學期教研教改工作，雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處。
不足之處有：
( 1)集體備課積極性不高，教師的自覺性低。
(2)學生輔導工作需要進一步規(guī)范化，輔導形式單一。
需要改進的地方有：
(1)加大集體備課研究力度。如單元、章、節(jié)、課時的目的和要求研究;重點、難點、疑點研究;作業(yè)或練習研究;教學過程的組織和教學方法的選擇研究等。
(2)是學生各種輔導工作規(guī)范化，要做到有計劃、有記錄、有成績，是輔導形式多樣化，同時，做好學科的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質量分析工作，加大學生“學”的研究和試題研究力度，積極開展教育科研活動，認真落實本組的教研課題，以教學科研促進教學質量提高，優(yōu)化學生評價機制。
教研教改的重要性篇十三
課前教研是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過與同事的交流和合作，不僅可以提高教學水平，還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和教學熱情。課前教研不僅僅是教學計劃的制定，更是一種思想碰撞和經驗分享的平臺。在這里，教師們可以分享自己的教學實踐和心得，共同探討教學方法和策略，為學生提供更好的教育和教學環(huán)境。
第二段：豐富教學思路
課前教研可以為教師提供豐富的教學思路和方法，拓寬教育教學的視野。一位教師在教學中往往難免陷入教室的局限中，無法充分地了解和體驗其他同事的教學經驗。課前教研為教師提供了一個互相交流的機會，可以通過分享自己的教學心得和經驗，從而拓寬教學思路，提高教學效果。不同教師的經驗和實踐相互碰撞，不僅可以為教師的教學提供新的思路和辦法，還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力，提高教學的質量和水平。
第三段：提升教學效果
課前教研的重要性還在于其可以提升教學效果。通過與同事互相交流和合作，教師可以共同研討教學方法和策略，從而提高每一堂課的質量。在課前教研中，教師可以分享自己的教學實踐和成功經驗，以及遇到的問題和困惑。通過相互交流和探討，可以找到解決問題的方法和策略，提高教學的效果和學生的學習動力。同時，通過合作研究，可以集思廣益，形成共識，不斷完善和創(chuàng)新教學模式和方法，提高教學效果。
第四段：促進教師專業(yè)發(fā)展
課前教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。教師通過與同事的交流和合作，不僅可以增加自己的教學知識和技能，還可以提高自己的教育教學能力。在課前教研中，教師可以了解最新的教學研究成果和教學方法，不斷充實自己的教學知識，提高自己的教學能力。同時，通過教研活動，教師可以建立起更廣泛的教學資源和人脈關系，為自己的教學發(fā)展提供更多的支持和幫助。
第五段：結語
課前教研的重要性不容忽視，它對于教師的職業(yè)發(fā)展和教學效果的提升起著重要的作用。通過課前教研，教師可以拓寬教學思路，提高教學效果，促進專業(yè)發(fā)展。因此，我們應該重視課前教研，積極參與其中，分享自己的教學心得和經驗，與同事共同探討教學方法和策略，為學生提供更好的教育和教學環(huán)境。只有不斷地學習和進步，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教研教改的重要性篇十四
認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標，大力開展教學方式和學習方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學過程的途徑和方法，全面落實市教中心下發(fā)的各學科“課堂教學基本要求”，認真開展“小專題研究”活動，保證素質教育在各學科教學中取得突破性進展，不斷提高教育教學質量。
（一）深入進行小專題研究，查找影響教學質量的關鍵因素，以教研促發(fā)展。
本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學科課非筆試類教學質量的研究，立足課堂教學，規(guī)范教學計劃，加強對非筆試學科的過程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關于全面規(guī)范義務教育學段教學秩序的執(zhí)行規(guī)定》，開齊學科，開足課時。
2、以“精細化管理”為主題，加強對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學的管理，突出學校特色。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學青年教師培養(yǎng)計劃”。
5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段（9月初），制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會，成立以學科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開展小專題研究活動。第三階段（12月至1月）小專題研究階段情況匯報。
（二）加強教研組建設，為教師隊伍建設提供組織保障
本學期，學校以學科為單位設立教研組，各組設室長、學科組長、備課組長各一名，從政治管理、活動組織、活動準備三個方面來加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質量，促進各組平衡發(fā)展，措施如下：
1、實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續(xù)任職，未達標的組長及時更換。
2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議，及時布置教研活動，交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機，加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作，以績效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長，以推動教研工作的深入開展。
（三）重視多媒體教學，充分發(fā)揮現代信息技術在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學環(huán)境建設，配齊多媒體設備設施。讓網絡資源走進課堂。
2、成立以教導主任為組長 ，計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術，開發(fā)多媒體教學軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進優(yōu)秀的多媒體教學軟件，在實際應用中不斷提高對多媒體教學的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實“電教設施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結果進考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現代信息技術的教學中的重要作用。
5、組織信息技術應用能力競賽活動，促進信息技術的普及與應用。
（四）積極開展教育科研，全面推進素質教育
教育科研是教學工作的重要組成部分，是推進素質教育的可靠保障。應該說，不善于搞科研的學校不是好學校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
措施：
1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開展“初中活動課教學設計研究”和“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”、及“全國小公民道德建設實驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動方案，認真進行階段總結。
3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究，立足實效。
4、以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯(lián)系實際能力的測試，重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學生的過程性評價。
（五）加強班主任隊伍建設，促進暫時發(fā)展不理想學生的轉化
本學年，為充分發(fā)揮基層領導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質量。同時，進一步修訂“澤庫中學班級評估細則”，制定“澤庫中學班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動班級工作健康地向前發(fā)展。
教研教改的重要性篇十五
小學教研（教改）活動記錄 學科 時間 地點 課題及 內容 承辦單位 主講/ 組織者 活動形式 活動規(guī)模 教 研 活 動 過 程 記 錄 教研組長簽字：
教務主任簽字：
教研教改工作總結
教研教改工作計劃
小學教研活動記錄
英語教研活動記錄
個人教研教改工作計劃
教研教改的重要性篇十六
語文教改是指對語文教育課程進行改革和創(chuàng)新，以提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質。語文作為一門基礎性課程，對學生的思維能力、文化素養(yǎng)和綜合能力有著重要的影響。因此，語文教改的重要性不可忽視。通過對現有教育改革的思考和實踐，我深刻體會到了語文教改的重要性。
首先，語文教改有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學注重對文本的解讀和分析，但忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng)。而現代社會對人才的需求已經從單一的知識技能轉變?yōu)榫C合素質能力。語文教改強調培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維邏輯能力、跨文化交際能力等，相應的，學生的文化境界和自信心也會得到提高。通過這樣的教學改革，學生將更好地適應未來社會的發(fā)展需要。
其次，語文教改能夠激發(fā)學生的學習興趣。傳統(tǒng)的語文教學模式注重知識的灌輸和考試成績，很容易使學生產生學習的厭倦感。而語文教改不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和思辨能力。通過多樣化的教學活動，如課堂討論、小組查找資料等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學生在參與互動中學會思考和表達，樂于思辨和質疑，從而提高了學習動力。
再次，語文教改有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在信息時代，傳統(tǒng)的教學模式越來越不能滿足學生的需求。語文教改通過設置創(chuàng)新性的教學任務和開展多樣化的課外活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。學生將通過參與創(chuàng)新實踐，提高自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。這將使他們更好地適應未來社會需求。
此外，語文教改能夠促進師生互動，促進教學質量的提高。在傳統(tǒng)的教學模式下，師生間的互動較少，學生更多是被動地接受知識。而語文教改注重師生互動，通過多種教學方法和手段，鼓勵學生參與課堂討論和思維活動。學生將變得更加主動和積極，教師也能更好地了解學生的學習需求，調整自己的教學方式和策略，提高教學質量。
最后，語文教改帶來的最大收獲是學生的人文關懷和全面發(fā)展。語文教改不僅注重培養(yǎng)學生的語文能力，更關注學生的內心世界和個人發(fā)展。通過開展文學閱讀與寫作活動，學生將更好地理解人性和社會，增強對生活的關注和思考。這將會使學生具備更強的情感表達能力和社會責任感。
綜上所述，語文教改的重要性不言而喻。它能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進師生互動，實現教學質量的提高，并推動學生的人文關懷和全面發(fā)展。希望我們能夠進一步深化對語文教改的認識，積極參與其中，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的語文學子貢獻一份力量。
教研教改的重要性篇十七
（2013—2014學年第一學期）
語文組 李珊珊
教研工作無論在個人的教學中，還是在整個學校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個人素質的保障，也是學校教學質量的基礎，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學水平，必須走教科研之路，走出自己的特色，真正根據自己的情況確定自己研究的教科研課題，堅持不懈的研究，才能使自己走專業(yè)發(fā)展的道路，教研教改工作總結。
一、在思想上積極要求進步，處處起帶頭作用
本學期我擔任三年級語文教師及班主任工作。在組長的帶領下，我嚴格按照計劃走，積極參加集體備課和各種學習培訓，認真參加政治學習，并時時思考著我如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了跟上教師的步伐，今學期我認真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、路遙的《平凡的世界》、周奎齊的《你能成為一名優(yōu)秀教師》、艾斯奎斯的《第56號教師的奇跡》等書刊，現在正在認真拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，摘抄和書寫讀書心得達5千字以上，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。自己還不斷的寫教學反思，使自己不斷的反思自己的工作，少走彎路。作為一名教師，為人師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上也不甘落后，積極上進
孩子是祖國的花朵，我深知自己的重擔，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課、學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結。
總之，在這一學期中，由于教研教改，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，比如教學上與學生交流較少，致使個別學生的化學成績不理想。學習理論知識不夠，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
2013.12.25
教研教改的重要性篇十八
引言
教育存在的目的，就是教育者向受教者施教，如果沒有受教者的存在，那么這個教育是不可能存在的。那么，我們的學生就是教育中最重要的組成部分。只有了解和及時掌握學生在教改中的地位和重要性，明白教育真正的存在意義，我們教育者才能因材施教，達到我們教育的真正目的。
一、學生在教改中的地位
學生作為受教者，其地位是最高的，學校，班級，教師，課本，教學方法等等都是在有受教者的前提下存在而存在的，在教育教學活動中，學生是學習的主體因素，要以學生的發(fā)展為主，教師起到引領的作用。教師要圍繞學生這個主體而服務，將教師的方法，書本的知識傳授給學生。
(一)教育者要明確的理解學生在教改中的地位，部份教師會以自己主觀思想出發(fā)，不考慮學生為主體這個因素，導致很不好的效果或是影響，這是誤區(qū)一定要糾正過來。在教育改革過程中，學生作為一個受教主體，學生的學習結果就是教育改革的一個效果反應，如果學生普遍吸收的好，并且反應出來的成績也是明顯的，那么就能充分體現現這個教育改革的運用是成功的，反之，如果只有少部份的學生反映出來有效果，則表示我們的教育改革還需要加大力度，找準方向進行改革。
(二)具體的教育改措施是因學生而實行的。學生在教育改革中是一個主體的地位反映，我們的教育者所采用的教學內容，教學手段，以及教學目的都是圍繞學生而進行的，如果脫離了學生這個基礎，我們的教學內容，教學手段和教學目的都失去了存在的意義，所以，準確認識到學生在教改中的地位，才能找準方向，加大改革的力度，學生才是教育改革的推行范疇。
(三)從實際情況出發(fā)，推動絕大部分學生的學習積極性，學生的積極性是我們的教育改革的力量，源源不斷的力量，才能使教育的改革得到真正意義上的實現，這種力量是教育改革中必須，不可缺的力量，所以在教育過程中明確學生在教育改革中的地位，是一個能夠加快教育改革行程的很重要的概念。確定學生在教育改革中的地位，將為我們教育者制定符合更多學生的好教材，好教學，好方法樹立一個正確的方向。
二、學生在教改中的重要性
學生在教改中的重要性是顯而易見的'。主要體現在以下方面
(一)教育改革的宗旨是以學生的發(fā)展為主。為創(chuàng)造出更多有利于社會發(fā)展的各類綜合性人才，讓學生在學校中受到綜合性的鍛煉是學校的本質。而今，中國大力的實行教育改革，是因為中國在世界經濟中有了更高的地位，為了源源不斷的為國家輸送有用人才，我們學校的培養(yǎng)就顯得尤其重要。而顯然傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)出來的學生已經處于一種劣勢化階段，不再能適應我們這個社會的發(fā)展，制定符合社會需要，培養(yǎng)高素質人才，這就是教育改革存在的意義，而這個意義的中心就是學生這個因素。學生作為受教育的主體，我們的教育者一定要了解其重要性，不可本末倒置，失去了教育改革的本質意義。
(二)教育改革應以學生為中心開展各項教育活動。學生作為我們教育的對象，就要以對象為施材方向，根據學生的特點，來制定相應的教材，教學，并且要著重考察和研討，教材和學的實施結果，根據學生在學習中反映出來的各種情況，就是我們作為教育者要進行收納和歸集并針對性進行解決的問題。所有教育環(huán)節(jié)都是應學生而生。沒有了，學生這一受教像，我們的教育就無從存在，學生要有了學習的態(tài)度，我們的教育就有好的發(fā)展，如果教育者不以學生為中心，反以自己的喜好來制定學習方向，那這個教學必然是失敗的，即絕少數學生成功的教育也是不成功的，我們的重心是面向廣大學生群體。
(三)引導學生的學習熱情，推動教育改革的大力發(fā)展。在國外有很多先進的教育理念，我們教育者可以借鑒學習，很多教育者在工作崗位上盡心盡責，漚心瀝血發(fā)明了很多優(yōu)秀的教學方法和理念，研究出適合各個不同階段學生的學習方法，并能讓他們很好的掌握，并能熟練的得以應用，能夠大力的調動起學生學習的積極性，從而印證教育改革的必要性，并能推動教育改革的大力發(fā)展。
三、結束語
相較于傳統(tǒng)教育，現代教育更現代化，詳細化，理解化，公開化，合作化，人性化，與呆板的傳統(tǒng)教育相比，我們現在推行的教育是為社會輸送高素質的綜合合性人材，，更加重視實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育的單一性顯然已經不符合社會的發(fā)展，新教育更推崇把教育知識作為一種教育手段，更加強調創(chuàng)新和探究的精神。古有韓愈的《師說》，教育者傳道，授業(yè)，解惑，但為誰傳道，為誰授業(yè)，為誰解惑，學生是教育的主體對象，再優(yōu)秀的教材，再先進的教學手段，如果沒有了學生這一主體，所謂教育就是空談，充分調動學生自覺學習的積極性是教育發(fā)展的最大動力，采用適合本階段學生的方法，是每一個教育者需要思考的問題，我們的教育的改革最終目的是，通過好的教學手段，把參與到教育中的學生培養(yǎng)成有用之才，研究并制定適合學生的教育，才是教育改革的目的，明確學生在教育改革中的地位和其重要性，對每個教育工作者具有重要意義。
教研教改的重要性篇十九
語文教改作為一項重要改革任務，對于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。在多年的教學實踐中，我深深體會到了語文教改的重要性和必要性。首先，語文教改使教學內容更加貼近學生的生活實際，增強學習的針對性和實用性。其次，語文教改注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高質量的讀書人。再次，語文教改強調學生的綜合能力培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供堅實的基礎。最后，語文教改需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新，促進教育教學的發(fā)展。
首先，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式和課程內容已經不能滿足學生的需求。語文教改緊密結合學生的生活實際，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。比如，在寫作改革中，不再強調模板式的寫作，而是鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出個性化的作品。這樣的改革使學生更加積極投入學習，提高了學習效果。
其次，語文教改注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學注重的是對作品的理解和學習，忽視了對閱讀技巧的培養(yǎng)和閱讀量的提升。而語文教改則引入了暢銷書、經典文學和名著作為教材，通過多樣化的閱讀材料，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，語文教改還注重培養(yǎng)學生對文化的認同和理解，培養(yǎng)高質量的讀書人。
再次，語文教改強調學生的綜合能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學往往只注重知識的灌輸和學科的劃分，忽視了學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而語文教改則將語文學科與其他學科緊密結合，培養(yǎng)學生的跨學科綜合能力。比如，在寫作教學中，可以引入社科、科技等領域的素材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合運用能力，提高他們在各種場景下的實際應用能力。
最后，語文教改需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新。作為語文教學的主體，教師需要不斷更新自己的教育理念，提高教育教學的水平。同時，教師還需要積極參與教材的編寫和教學方法的研究，積極反饋教學實踐中的問題，為語文教改提供更好的推動力量。只有教師們的共同努力和不斷創(chuàng)新，才能推動教育教學的發(fā)展，實現語文教改的目標。
綜上所述，語文教改對于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。它使教學內容更加貼近學生的生活實際，增強學習的針對性和實用性；注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高質量的讀書人；強調學生的綜合能力培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供堅實的基礎；需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新，促進教育教學的發(fā)展。在未來的教育改革中，我們應當更加重視語文教改，為學生提供更好的語文教學環(huán)境和教學資源，讓每一個學生都能掌握良好的語文素養(yǎng)，做到真正的讀懂、會懂和善懂。
教研教改的重要性篇二十
第一段：引言（100字）
課前教研是教師課堂教學的重要一環(huán)，對于提高教師的教學質量和學生的學習效果起到重要作用。在過去的教學工作中，我深切體會到課前教研的重要性，不僅為教學活動提供了科學指導，還為教師們切磋教學經驗、交流教學心得提供了平臺。通過課前教研，我認識到了它對于教學改革和提高教學水平的積極影響。
第二段：提高專業(yè)能力（250字）
課前教研能夠幫助教師提高專業(yè)能力，提升教學水平。在教研過程中，教師們可以通過研究教材、學習新教學理念和方法，不斷豐富自己的教學知識儲備。我曾參與一次課前教研活動，我們圍繞一個課題展開討論，共同梳理課程要求，分析教學重點和難點，制定具體教學方案。通過與同事們的交流和啟發(fā)，我對教學內容有了更深入的理解，同時也提高了自己的教學能力。課前教研讓我意識到，教師職業(yè)是一個需要持續(xù)學習和成長的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地滿足學生的需求。
第三段：促進師生交流（250字）
課前教研不僅可以提高教師的專業(yè)能力，還能夠促進師生之間的交流與合作。在教研活動中，教師們不僅可以分享自己的教學經驗，還能夠互相學習借鑒，探討教學中的問題和困惑。我曾經和同事們一起組織了一次小組教研活動，我們每個人都講述了一次在課堂上遇到的教學困惑，并進行了深入的交流。通過分享和互動，我不僅得到了同事們的積極建議和幫助，還鍛煉了自己的表達能力。師生之間的交流不僅僅是為了解決問題，更重要的是為了共同進步，在既有經驗的基礎上，不斷探索教學的更高境界。
第四段：激發(fā)教師潛能（300字）
課前教研激發(fā)教師的工作激情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力。通過課前教研，教師們可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，嘗試新的教學方法，創(chuàng)造出更好的教學效果。我曾經嘗試在一堂特色課上運用多媒體教學手段，通過與同事們相互交流和討論，不斷改進教學方案，最終收獲了良好的效果。課前教研讓我體會到了教學的樂趣和創(chuàng)造力，激發(fā)了我追求教學優(yōu)秀的動力。
第五段：總結與展望（300字）
課前教研對于教師的教學工作和個人發(fā)展具有重要的意義。通過課前教研，教師們可以提高專業(yè)能力，促進師生交流，激發(fā)教師潛能，從而提高教學質量。未來，我將繼續(xù)積極參與課前教研活動，不斷學習和成長，為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望能夠鼓勵更多的教師參與課前教研，共同推動教育的進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。課前教研不僅是一種教學方式，更是一種教師追求教學精進的態(tài)度和精神。只有通過不斷的實踐和分享，我們才能不斷提升自己的教育教學水平，更好地服務于學生和社會。
（共計1200字）
教研教改的重要性篇一
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們在昆山市教育局教研室的領導下，緊緊圍繞《綱要》《指南》的內容，結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目標，引導全園教職工學習《幼兒園一日活動應知應會》，引導教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經驗，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網站，網站的教育內容豐富多彩，網站水平有質的飛躍，教師們的工作受到了領導的好評。教師們利用休息時間不斷探索網絡新的領域，更好地宣傳幼兒園的教育目標，實現家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師上課、評課、說課的能力
園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，我們每個班基本上是一名年輕教師搭一名老教師，師徒結對，互助互補，年輕教師充滿創(chuàng)意，老教師經驗豐富，在互補合作中提高每位教師的水平。為教師提供學習和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結合我園教育教學的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學期初，各個年級組確立教研活動計劃和方案，形成了每周一次的學習研討制度，每次活動前都對討論的內容進行整理。其次，為了充實教師的科學知識，我們組織教師外出學習，還邀請專家來我園與教師們一起研討，她們介紹了許多教育經驗，指導教師如何分析和評價活動中的教育目標，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結合幼兒的發(fā)展水平，制定了學期教育活動的專題計劃，學期教育計劃，學期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點。教師們圍繞教育內容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標。我們根據教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教研活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。每周組織教師進行集體備課，試上，研討。每周教師根據自己備課時遇到的問題，提出疑義，進行課程審議，努力提高教師的教學水平。
今年我們有七名年輕教師要參加青年教師“三年教有特色”的考核，有兩名教師參加教壇新秀的評選。我們的師資隊伍正不斷的壯大。
二、 繼續(xù)注重實踐嘗試， 逐步適應改革的發(fā)展 。
由于幼兒園教育活動內容具有很大靈活性、選擇性，因此，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會，而目前在實踐中，又有許多困難。(如：內容的選擇編排，生成內容組織和實施、教師本身的素質等)因此，一日活動除了給予教師選擇教材的權力，給予教師一定的時間和空間的安排外，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現問題。另外，加強集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經驗及時傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都可以掛在校園網上進行交流。在嘗試課程中，不斷地去領會《綱要》的精神。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，一些活動充分體現了新理念，活動以游戲為主，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合內容很貼切，活動中充分關注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。
三、加強反思學習 深化專題研究
根據本園的實際情況，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要，編制教材內容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據自己的教材內容進行學習反思，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中，不斷地通過整合學習，使老師從點點滴滴中樹立整合的思想，又從研討中總結經驗，列出問題，然后通過大家一起商討問題存在情況，尋找資料解決問題。比如：主題活動中，各部分內容整合?生存的整合?活動中運用手段形式的整合?學科之間的整合?一日活動中的各環(huán)節(jié)整合等等?通過這些問題，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會，每次小組活動互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學習，總結提煉。改變以往單純指導為對話研討。
本學期為深化專題研究，提升教師專業(yè)化水平，我們幼兒園又根據自己園情，在實踐專題研究的基礎上，每班都進行研究的實踐活動，全體教師都積極參活動方案設計，使專題研究深化完善，從而更推動教改的發(fā)展。小、中班以養(yǎng)成教育為引領，關注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展，大班以幼小銜接為引領，關注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結的形式進行了交流，使整合的思想通領教改的發(fā)展。
四、利用家長資源 推動保教活動的發(fā)展
本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養(yǎng)，同時，我們也要充分發(fā)揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發(fā)展，積累生活經驗。本學期從以往的一年一次家長開放日活動變成了一學期一次，讓家長更多的走進幼兒園，了解我們的教育理念，從而更加配合我們的教育工作。我們的家長開放日活動舉辦的很成功，每個班的老師都做好充分的準備，各自展示了自己班級的特色，家長看了以后覺得十分滿意。有時候，我們需要家長的大力配合，帶一些材料進行操作，有了家長的支持，大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發(fā)展。 我們與家長經常取得聯(lián)絡，除了家長接送孩子的時候，還通過家校路路通，短信及電話的形式與家長取得聯(lián)系。還通過家長園地、幼兒園的網站讓家長更多的了解我們的幼兒園，了解孩子在園的發(fā)展情況。
“不進則退”，今后我園將繼續(xù)以促進教師專業(yè)成長為重點，在各方面切實開展工作，以使我園的教科研工作始終能蓬勃有生氣、昂揚有活力、切實有效的深入推進。每個人都需要加強學習，加強反思，學會反思，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現。
教研教改的重要性篇二
大學四年是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的最佳時期，盡早做好規(guī)劃，其重要性和必要性不言而喻。
據有關調查，很多大學生對自己在大學期間以及畢業(yè)之后的發(fā)展規(guī)劃并不明確，不能運用有關理論規(guī)劃未來的工作與人生，這種情況嚴重影響了學生在大學期間的學習態(tài)度，甚至影響將來的生活和對社會的適應性。
不少用人單位認為，大學生的社會實踐少，實際解決問題的能力弱，只學到書本知識而沒有掌握學習方法，缺乏團隊精神、人際溝通能力和自我認識都是當代大學生所普遍存在的問題，而且相當多的.大學生沒有注重有計劃地在大學生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展?jié)摿Φ乃刭|。
所以，大學學習生活規(guī)劃是必要的，而且要從大一開始做。做好大學生學習規(guī)劃是我們充分利用大學黃金時期的先決條件。
很多大學生畢業(yè)之后都會迷茫，迷茫的原因是因為不知道這大學幾年自己在每天虛度光陰的打游戲，睡覺，休閑娛樂中到底收獲了什么，畢業(yè)之后找工作的優(yōu)勢在哪。大學畢業(yè)就意味著失業(yè)，其實不然。只要你有一個對大學學習合理的規(guī)劃，并且一步步的去實現它，那么畢業(yè)之后找到一份稱心如意的工作也許并不是那么困難的一件事情。
首先，明確學習目標。明確學習目標是大學生學習的戰(zhàn)略前提，是提高學習積極性、自覺性和效率的關鍵。一個大學生有無明確的學習目標，決定著他在大學期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他學習效率的高低。明確的學習目標是做好大學學習規(guī)劃基礎，學習目標可以包括在大幾考過英語四、六級，計算機考試不只是為了拿一個最低級的證書，而是要考更高的級別，甚至計劃拿個系級、校級獎學金等等。目標不必定的過大，一個個的實現才是最關鍵的。
第二，改變學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目標的手段?？赡茉诔醺咧须A段，在家長老師的強壓之下，你會形成一種固定的學習模式，憑借自己小學、初中打下的基礎，舉一反三，在高中學習中游刃有余。但是在上了大學之后，隨著專業(yè)性的增強，特別是專業(yè)課都是以前學習當中從來沒有涉及到的。
加上沒有家長老師的敦促之后，再加上思想上的放松，都會成為加速你曾經的優(yōu)勢消失殆盡的根本原因。每個人都應該有自己獨有的學習方法，切勿生搬硬套成績優(yōu)秀同學的學習方法，因為那對于你來說，也許并不適用。
大學學習除了把握好以上主要環(huán)節(jié)之外，也要積極的參加一些社團活動，爭取進入學生會等等，這在畢業(yè)之后找工作的過程中都會成為你的優(yōu)勢所在。
教研教改的重要性篇三
這學期高一英語組把新課程的思想理念、方法、手段運用到教學實踐中，通過研討，互相學習，提高能力，優(yōu)化課堂教學，提高質量。
利用業(yè)務學習活動時間，組織學習《英語課程標準》、《現代教學論》和《現代英語教學法》，更新教育理念，實現教育理念的優(yōu)化，丟掉陳舊的`教育觀念，對照新課程標準的要求，反思自我，思索并找出差距觀念上樹立平等民主的師生觀，用先進的教育理念武裝自己的頭腦，指導自己的教育行為，把微笑帶進課堂，把尊重和信任傳遞給學生，讓學生產生“親其師，信其道”的心理效應，從而優(yōu)化師生關系，使學生產生良好的學習心態(tài)，積極主動地參與學習，奠定優(yōu)化課堂的基礎加強教學全過程的理論研討，逐漸磨合教材與教師、教材與學生之間的關系，不斷改進教法和學法，重視學生情感的調控和學習策略的指導，探索符合新目標要求的中學英語課堂教學的新模式任務的設計要貼近生活，注重口頭與書面相結合利用正面評價去激勵學生，培養(yǎng)和激發(fā)學習積極性和自信心，解決心理問題強化自身修養(yǎng)，加強師生聯(lián)系，了解學生的思想和困難，做學生的良師益友增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質，增強教師對學生的吸引力和感召力。
高一英語組繼續(xù)進行導學案的教學方式，每周進行兩次集體備課，備課內容是下一周的講課內容。中心備課人提前做好課件，課件包括課前預習案，課上探究案，課上鞏固案，每一刻都編寫的很精心，每一刻課都有電子教案，和課后的反思；提高了學生的積極性，夯實一輪的基礎知識復習，同時提高教學質量，備課時要動心思，備學生、備教材，挖掘重點、難點、考點，設計突破重點、難點、考點的方法。注重雙基訓練，貼近聽說讀寫基本技能的培養(yǎng)目標，力求把語言知識落實到實踐活動中。安排設計好復習、講授、操練、歸納、總結，把好各環(huán)節(jié)的時間度，一節(jié)課的大半時間留給學生，讓學生節(jié)節(jié)有所得，當堂掌握新語言。教學中要創(chuàng)設情景集中學生注意力，設問討論，激發(fā)求知欲。充分利用現代教育技術，給學生提供富有感召力的現代教育媒體，使復雜的教學內容形象化、情趣化。借鑒“任務型”教學法，將教學目標分成幾個微小的交際任務，讓學生以小組的形式來表演，要求學生表演時，表情、動作、語調要傳神，讓學生充滿激情地完成學習任務。成績較差的學生，以扎實基礎為主，布置朗讀課文、背誦重點句、段。將教師的愛播撒到每一個角落，實現“一切為了所有孩子的發(fā)展”的目標。
規(guī)范試卷批改，總結，嚴格控制學生的作業(yè)量，同時檢查和記載。后進生的轉化工作要堅持不懈地抓緊抓好。根據不同層次的學生，因材施教，維護他們的自尊心，培養(yǎng)其自信心，進取心，責任心，自控力和心理素質，面向基礎，查漏補缺，層層推進，不斷提高。抓好教學測評工作，組織單元過關測試，認真進行質量分析，找出癥結，對癥下藥。
利用教研活動時間，組織學習課改新理念和教改實驗材料，結合我校實際進行教改實踐，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教學水平。
每次都有中心發(fā)言人，進行“任務型”教學設計。設計生活化教程序，組織聽課、評課和觀摩教學，使同行之間互相學習，合作互補。力行交流、溝通理解、合作精神，運用集體智慧、發(fā)表各自見解、交流教改經驗、研究分析新目標英語教學中存在的問題，找出適合我校實際的英語教學的新路子。
本學期以小組為單位，開展好講英語聽力競賽，英語讀寫競賽等。各班開展好小組比賽活動，形成競爭氣氛，讓每個學生充分展現自我，激發(fā)他們學習的積極性，讓學生的聰明才智相互感染，相互碰撞，獲得英語教學質量的大面積提高。聽力和讀寫競賽，促進了學生學習英語的興趣，，同時獲獎的同學把成功的經驗和全體同學交流，也幫助了整體上的學習效果。
教研、教改工作在學校的大力支持下，在全組成員的共同努力下，我組的教研教改工作取得了一定的成績，今后會再接再厲，取得更大的成績，為提高英語教學做出應有的貢獻。
教研教改的重要性篇四
教研教法在教育教學中扮演著至關重要的角色。它不僅有助于教師提高教學水平，提升教育質量，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。通過教研教法，我深刻體會到了它的重要性，下面我將從不同角度來闡述這一問題。
首先，教研教法能夠幫助教師提高教學水平。作為一名教師，不僅要掌握扎實的專業(yè)知識，還要具備一定的教學技法。而通過教研教法，教師可以與其他老師進行交流和研討，共同借鑒和分享教學經驗。在教研過程中，我發(fā)現了很多自己未曾涉及的教學方法和策略，這些新的教學理念和實踐對于提高教育教學質量起到了積極的推動作用。我深刻體會到，只有將教研教法與實際教學相結合，才能更好地應對教學中的各種問題。
其次，教研教法能夠提升教育質量。通過教研教法，我們可以及時了解到各種教育教學方面的最新理論和研究成果。這些理論和成果對于指導實際教學具有重要的指導意義。通過將最新的教學理念應用到實際教學中，我們可以提高教育教學的針對性和有效性，從而提升整體的教育質量。正如俗話所說，“學無止境”。教師只有與時俱進，不斷充實自己，才能更好地完成教育教學的使命。
再次，教研教法有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。在教研教法的過程中，我意識到教師不應該僅僅是知識的傳授者，更應該成為學生的引路人和啟發(fā)者。通過教研教法，我們可以學習到很多培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和解決問題的方法和技巧。將這些方法和技巧應用到實際教學中，可以激發(fā)學生的思維，讓他們主動思考、探索和解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和問題解決能力。這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才至關重要。
最后，教研教法是一種專業(yè)化的教學方式。它要求教師具備一定的專業(yè)知識和研究能力，能夠對教育教學問題進行系統(tǒng)的研究和深入的思考。只有通過深入研究和反思，教師才能不斷優(yōu)化自己的教學方式和方法，提高自己的教學水平。通過教研教法，我深刻認識到，教師要不斷學習和成長，不斷更新自己的知識儲備和理念，才能更好地履行自己的教育使命。
綜上所述，教研教法在教育教學中起著不可替代的作用。它可以幫助教師提高教學水平，提升教育質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。同時，教研教法也要求教師具備一定的專業(yè)知識和研究能力，不斷學習和成長。作為一名教師，我將繼續(xù)深入研究和應用教研教法，不斷提升自己的教育教學水平，為青年學生成長成才做出更大的貢獻。
教研教改的重要性篇五
第一段：教研的重要性
教研是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路。通過參與教研活動，教師可以與同行共同研究教學問題、探討解決方案，提升教學質量。教師是教育改革的推動者，只有經過不斷的教研實踐，才能更好地適應教育變革的發(fā)展要求。
其次，教研能夠拓寬教師的知識視野。通過參與教研活動，教師能夠接觸到更多的教育資源與信息，了解最新的教育理念、教育政策等，增強自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：教法的重要性
教法是教師教學的基石。僅僅具備豐富的知識還不足以成為一名出色的教師，只有運用科學、高效的教法，才能真正達到育人的目的。教法是教師實現課堂目標的重要手段。
同時，教法也是教師獨特的教學風格的載體。每個教師都有自己的個性和特點，通過不同的教法，教師能夠在教學過程中展現自己獨特的風格，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
第三段：教研教法在實踐中的體會
教研教法在我個人的教學實踐中有著積極的作用。在參與教研活動的過程中，我不斷與同事進行交流、研討，分享自己的教學經驗和教學方法，從而吸收了不同的觀點和經驗，豐富了自己的教學思路。同時，也因為教研，我能夠及時了解到最新的教學理念和方法，及時進行教學調整，以適應學生和社會的需求。
在教學中運用教法，我發(fā)現學生的學習興趣和積極性明顯增強。通過運用多樣化的教學方法，我能夠更加針對學生的個性和特點進行教學，使每個學生都能夠參與到課堂中來。同時，我還發(fā)現，一些學生在特定的教學方法下，他們的學習效果會得到顯著提升。教法的運用不僅使教學變得更加生動有趣，也提高了學生的學習質量。
第四段：教研教法的不足與改進
雖然教研教法在教育教學中有著重要作用，但是在實踐中也存在一些不足。教師在忙于教學任務的同時，可能會忽視教研的重要性，沒有足夠的時間和精力進行教研活動。此外，由于教師個人經驗和素養(yǎng)的差異，教研活動中也可能存在意見不合、協(xié)作不緊密等問題。
為了改進教研教法的不足，我認為首先要加強教研組織建設，建立起有效的教研活動平臺。其次，要加強教師的教研意識，明確教研的重要性，主動參與教研活動，提高自身的專業(yè)水平。此外，還可以通過加強教研產出的共享和交流，促進教師之間的互助和學習。
第五段：總結
在教師職業(yè)發(fā)展中，教研教法的重要性不可忽視。教研帶來的深刻的交流和共同研究能夠促進教師專業(yè)能力的提升，教法的運用使教師能夠更好地實現教學目標。通過我的實踐體會，教研教法的運用對學生學習興趣和學習效果都有著明顯的積極影響。當然，在實踐中還存在一些問題，需要我們不斷地進行探索和改進。通過不斷提高教研教法的質量和水平，我們教師群體將更好地為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
教研教改的重要性篇六
這學期高一英語組把新課程的思想理念、方法、手段運用到教學實踐中，通過研討，互相學習，提高能力，優(yōu)化課堂教學，提高質量。
具體措施：
控和學習策略的指導，探索符合新目標要求的中學英語課堂教學的新模式。任務的設計要貼近生活，注重口頭與書面相結合。利用正面評價去激勵學生，培養(yǎng)和激發(fā)學習積極性和自信心，解決心理問題。強化自身修養(yǎng)，加強師生聯(lián)系，了解學生的思想和困難，做學生的良師益友。增加教師的知識儲備量，提高教師綜合素質，增強教師對學生的吸引力和感召力。
二、進行新課程理念的教學，結合常規(guī)教學，提高英語教學質量
言知識落實到實踐活動中。安排設計好復習、講授、操練、歸納、總結，把好各環(huán)節(jié)的時間度，一節(jié)課的大半時間留給學生，讓學生節(jié)節(jié)有所得，當堂掌握新語言。教學中要創(chuàng)設情景集中學生注意力，設問討論，激發(fā)求知欲。充分利用現代教育技術，給學生提供富有感召力的現代教育媒體，使復雜的教學內容形象化、情趣化。借鑒“任務型”教學法，將教學目標分成幾個微小的交際任務，讓學生以小組的形式來表演，要求學生表演時，表情、動作、語調要傳神，讓學生充滿激情地完成學習任務。成績較差的學生，以扎實基礎為主，布置朗讀課文、背誦重點句、段。將教師的愛播撒到每一個角落，實現“一切為了所有孩子的發(fā)展”的目標。
規(guī)范試卷批改，總結，嚴格控制學生的作業(yè)量，同時檢查和記載。后進生的轉化工作要堅持不懈地抓緊抓好。根據不同層次的學生，因材施教，維護他們的自尊心，培養(yǎng)其自信心，進取心，責任心，自控力和心理素質，面向基礎，查漏補缺，層層推進，不斷提高。抓好教學測評工作，組織單元過關測試，認真進行質量分析，找出癥結，對癥下藥。
三、開展教研、教改活動，提高業(yè)務素質和工作能力。
利用教研活動時間，組織學習課改新理念和教改實驗材料，結合我校實際進行教改實踐，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教學水平。
每次都有中心發(fā)言人，進行“任務型”教學設計。設計生活化教程序，組織聽課、評課和觀摩教學，使同行之間互相學習，合作互補。力行交流、溝通理解、合作精神，運用集體智慧、發(fā)表各自見解、交流教改經驗、研究分析新目標英語教學中存在的問題，找出適合我校實際的英語教學的新路子。
四、開展英語課外活動，激發(fā)學生學習興趣。
交流，也幫助了整體上的學習效果。
教研、教改工作在學校的大力支持下，在全組成員的共同努力下，我組的教研教改工作取得了一定的成績，今后會再接再厲，取得更大的成績，為提高英語教學做出應有的貢獻。
教研教改的重要性篇七
為了讓自我在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現制定以下個人本學期的科研研計劃。
一、目標：
1、博覽群書，努力豐厚自我的文化底蘊，提高教育教學水平，做一個學習型教師。
2、勤學善思，及時總結一線教育經驗和教訓，做一個反思型教師。
3、善于發(fā)現教育教學中的問題，探尋解決問題的最佳方法，力求實現教育教學的高效性，做一個研究型教師。
二、計劃：
向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自我的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。
向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短，日取一長補一短，則長之日長短之日短。
實踐
實踐是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。課堂是教師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學，在實踐中不斷修正理論，提煉經驗，創(chuàng)新教育，努力構成具有個人特色的教學風格。
反思的教師成長的催化劑，會反思的教師才能在實踐中總結經驗，得到提升。
三、方式：
1、多渠道學習2、教學實踐中探新路3、潛心課題研究
四、具體資料安排：
1、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。
2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。
3、理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三。
4、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感。
5、繼續(xù)與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。
6、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思。
7、進取參加縣局的有關教學競賽類工作。
8、充分利用網絡資源來輔助自我的教學工作。
9、多多進入網絡論壇，進取交流。
教研教改的重要性篇八
一、公司章程的意義和應用現狀
高校資產經營公司應在企業(yè)設立之初制定一部有效的公司章程，我國《公司法》第二十條規(guī)定“公司股東應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，依法行使股東權利，不得濫用股東權利損害公司或者其他股東的利益;不得濫用公司法人獨立地位和股東有限責任損害公司債權人的利益”;第一百四十八條規(guī)定“董事、監(jiān)事、高級管理人員應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，對公司負有忠實義務和勤勉義務”。通過以上規(guī)定，可以看到公司章程在公司運營和國家管理中具有怎樣重要的法律地位，即我國《公司法》已經將公司章程擺到了與國家現行法律、行政法規(guī)幾乎同等重要的位置。
公司章程具有公司“憲法”的地位，合法的公司章程對全體股東具有法律約束力，公司章程的條款可以與公司法的規(guī)定不同，當公司章程的條款與公司法的規(guī)定相沖突時，只要不損害其他股東的合法權益，優(yōu)先適用公司章程的規(guī)定，只有公司章程沒有規(guī)定的，才適用公司法的有關規(guī)定。因此，任何投資人在受讓或收購他人的股權前，應當認真了解該公司已有的公司章程，其中包括對股權轉讓是否有著特別限制的規(guī)定?？梢姡菊鲁虒镜陌l(fā)展和股東利益取得和國家對公司的管理有著至關重要的作用。
而現實情況是很多企業(yè)對《公司章程》的重視程度普遍不高，沒有使其成為一部規(guī)范企業(yè)正常運轉和保護投資者合法利益的有效章程。有的公司注冊是委托代理公司全權代理的，以致于出現了千篇一律的公司章程。代理公司往往將一個公司章程范本套用到其所代理的所有注冊的公司中，而不是根據所代理注冊公司的具體情況和特殊要求制定;有的公司投資者或管理者也從沒有閱讀過《公司章程》，完全將它看成是可有可無的擺設;由于以上情況的出現，致使當發(fā)生了股權糾紛時，經由律師提醒才去看公司章程的規(guī)定，往往由于章程制定很籠統(tǒng)，而無法很好的維護自己的合法權益。出現這種情況的原因：一是由投資人自身素質和文化程度決定的。二是宣傳力度不夠。三是少數控股股東不想也不愿意做。既然我國《公司法》已經賦予了《公司章程》特殊的法律地位，我們就應該組織投資人、職業(yè)經理人充分認識《公司章程》的重要性，真正讓《公司章程》發(fā)揮出它應有的作用。作為校有企業(yè)投資人的高校資產經營公司，應該擔負起完善《公司章程》使之成為公司正常運轉、和諧發(fā)展的保障。雖然這樣一來會暫時給高校資產經營公司帶來一些不適，但為了公司的長遠利益，高校資產經營公司不僅有這個能力，也有這個社會責任來完善這項工作。
二、制定公司章程的幾個關鍵環(huán)節(jié)
如何制定一部真正反映各投資人意原、股東權利義務關系明確、公司結構合理、有效的公司章程呢?應從以下幾個方面著手：
(一)完善和細化股東大會職能
充分挖掘股東大會制度的資源，堅持股東集體參與決策，反對個別股東在股東會之外向股東會、董事會和公司經理層發(fā)號施令，堅持將多數股權蘊含的意思表示擬制為公司的意思表示，反對將少數股東的意思表示擬制為公司的意思表示，堅持股東集體決策的程序嚴謹、內容合法，反對股東集體決策的程序瑕疵與內容違法。弘揚股東民主理念，建立健全股東大會制度，用明確可行的制度保障股東集體參與的公司決策，實現股東民主的理念。建立健全公司預算制度、嚴格按公司預算制度執(zhí)行并報股東大會批準、審核，加強企業(yè)經營過程的財務監(jiān)督,使公司內部的經營計劃能夠通過預算得以貫徹執(zhí)行,用規(guī)范化的公司預算制度管理企業(yè),對違反公司預算制度的職任人進行相應經濟和行政懲罰。對涉及到公司重大利益或大金額的事宜必須經過股東大會通過。為體現共贏的原則和防止少數大股東損害中小股東的權益，對某些損害公司利益給公司造成重大經濟損失的人和事，在股東大會相應的投票表決時，表決權比例應根據企業(yè)的實際情況作出相應的規(guī)定。
(二)詳細說明公司董事、監(jiān)事的職責
公司董事、監(jiān)事是股東的代言人，通過一系列權利、義務的分配，使董事與監(jiān)事能夠在公司治理中緊密合作，共同發(fā)揮作用，公司章程中應詳細規(guī)定董事、監(jiān)事的權益和義務，如制定公司財務賬目、公司預算執(zhí)行情況的檢查制度，建立預算外資金的審批手續(xù)和公司重大事項參與審核制度，監(jiān)督和規(guī)范公司經理人的公司行為等，如遇到公司職能部門阻攔董事、監(jiān)事行使權利，可依據公司章程撤消相關任職人的職務等。當然公司董事、監(jiān)事也必須遵守公司的相關保密制度，維護公司的利益。
(三)規(guī)范公司經理人的行為
制定公司經理人的管理規(guī)則，設定其在公司經營管理中的權限、審批金額等，嚴格按公司預算制度執(zhí)行，若違反相關規(guī)定，應有相應的經濟處罰，若情節(jié)嚴重、證據確鑿給公司造成重大經濟損失(可設立具體金額)，股東大會可以在少數投票表決權同意的情況下罷免公司經理人的職務。通過制定相應的規(guī)章制度來盡可能地防范風險，用法治代替人治，用集體的合力來管理企業(yè)，保障高校資產的安全和保值增值。
(四)股東最主要的權利——紅利
投資人投資企業(yè)的最終目的是獲取豐厚的回報，而紅利就是投資回報的具體體現，有些企業(yè)錯誤的認為給予股東(也是企業(yè)員工)的豐厚的獎金也是投資的回報，獎金是員工的勞動報酬，不是資本投資的回報。企業(yè)應在公司章程中對分紅作出具體規(guī)定，如在企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初設定幾年的發(fā)展期不分紅，使企業(yè)進行資本和技術的積累，為日后的高速發(fā)展奠定良好的基礎，企業(yè)進入分紅期后應按公司章程之規(guī)定實施分紅，若企業(yè)違反規(guī)定股東有權對企業(yè)管理者實施制約措施，如：封賬、暫停其權利等。企業(yè)每年必須將財務數據告知投資人，投資人應充分獲得知情權，這對投資人來說非常重要和必要，是投資人保障自身利益與行使股東權利的重要依據。
(五)提高認識、共同參與
上述四個方面是從制度出發(fā)，規(guī)范企業(yè)的經營管理，從而相對有效地用公司章程來約束企業(yè)管理層的行為。但如何使其真正得到執(zhí)行，則需要從人著手，這就需要提高投資人運用法律意識和手段的能力，而提高此能力需要投資人認真學習公司法和企業(yè)的章程，只有提高了認識，才能有效地行使權利，使企業(yè)形成一種法治的氛圍，規(guī)范化管理的習慣，從而使企業(yè)管理者自覺自愿地按章行使職權，使企業(yè)免受內耗的損失，降低運行成本，使高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧的發(fā)展，讓公司章程真正成為高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧發(fā)展的有效保證。
公司章程范本
《xxx*****廣告有限公司章程》
第一章總則
第一條公司宗旨：通過設立公司組織形式，由股東共同出資籌集資本金，建立新的經營機制，為振興經濟做貢獻。依照《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國公司登記管理條例》的有關規(guī)定，制定本公司章程。
第二條公司名稱：xxx*****廣告有限公司
第三條公司住所：xxx市永川區(qū)萱花路230號
第四條公司由2個股東出資設立，股東以認繳出資額為限對公司承擔責任;公司以其全部資產對公司的債務承擔責任。公司享有股東投資形成的全部法人財產權，并依法享有民事權利，承擔民事責任，具有企業(yè)法人資格。
股東名稱(姓名)證件號(身份證號)
甲************************
乙************************
第五條經營范圍：從事各類廣告的制作、發(fā)布。(涉及經營許可，憑許可證經營)
第六條經營期限：。公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為本公司成立日期。
第二章注冊資本、認繳出資額、實繳資本額
第七條公司注冊資本為20萬元人民幣，實收資本為20萬元人民幣。公司注冊資本為在公司登記機關依法登記的全體股東認繳的出資額，公司的實收資本為全體股東實際交付并經公司登記機關依法登記的出資額。
第八條股東名稱、認繳出資額、實繳出資額、出資方式、出資時間一覽表。
股東名稱(姓名)認繳情況實繳情況
認繳出資額出資方式認繳期限實繳出資額出資方式出資時間
貨幣實物貨幣實物
甲：
乙：
第九條各股東認繳、實繳的個公司注冊資本應在申請公司登記前，委托會計師事務所進行驗證。
第十條公司登記注冊后，應向股東簽發(fā)出資證明書。出資證明書應載明公司名稱、公司成立日期、公司注冊資本、股東的姓名或者名稱、繳納的出資額和出資日期、出資證明書的編號和日期。出資證明書由公司蓋章。出資證明書一式兩份，股東和公司個執(zhí)一份。出資證明書遺失，應立即想公司申報注銷，經公司法定代表人審核后予以補發(fā)。
第十一條公司應設置股東名冊，記載股東的姓名、住所、出資額及出資證明書編號等內容。
第三章股東的權利、義務和轉讓出資的條件
第十二條股東作為出資者按出資比例享有所有者的資產受益、重大決策和選擇管理者等權利，并承擔相應的義務。
第十三條股東的權利：
一、出席股東會，并根據出資比例享有表決權;
二、股東有權查閱股東會會議記錄和公司財務會計報告;
三、選舉和被選舉為公司執(zhí)行董事或監(jiān)事;
四、股東按出資比例分取紅利。公司新增資本時，股東可按出資比例優(yōu)先認繳出資;
五、公司新增資本金或其他股東轉讓時有優(yōu)先認購權;
六、公司終止后，依法分取公司剩余財產。
第十四條股東的義務：
一、按期足額繳納各自所認繳的出資額;
二、以認繳的出資額為限承擔公司債務;
三、公司辦理工商登記注冊后，不得抽回出資;
四、遵守公司章程規(guī)定的各項條款;
第十五條出資的轉讓：
一、股東之間可以相互轉讓其全部出資或者部分出資;
二、股東向股東以外的人轉讓其出資時，必須經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意的，不同意轉讓的股東應當購買該轉讓的出資，如果不購買該轉讓的出資，視為同意轉讓。經股東同意轉讓的出資，在同等條件下其他股東對該轉讓的出資有優(yōu)先購買權。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權的，協(xié)商確定各自的購買比例;協(xié)商不成的，按照轉讓時各自出資比例行使優(yōu)先購買權。
三、股東依法轉讓其出資后，公司應將受讓人的姓名、住所以及受讓的出資額記載于股東名冊。
第四章公司機構及高級管理人員資格和義務
第十六條為保障公司生產經營活動的順利、正常開展，公司設立股東會、執(zhí)行董事和監(jiān)事，負責全公司生產經營活動的策劃和組織領導、協(xié)調、監(jiān)督等工作。
第十七條本公司設經理、業(yè)務部、財務部等具體辦理機構，分別負責處理公司在開展生產經營活動中的各項日常具體事務。
第十八條執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理應遵守公司章程、《中華人民共和國公司法》和國家其他有關法律的規(guī)定。
第十九條公司研究決定有關職工工資、福利、安全生產以及勞動保護、勞動保險等涉及職工切身利益的問題，應當事先聽取公司工會和職工的意見，并邀請工會或者職工代表列席有關會議。
第二十條公司研究決定生產經營的重大問題、制定重要的規(guī)章制度時，應當聽取公司工會和職工的意見和建議。
第二十一條有下列情形之一的人員，不得擔任公司執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理：
一、無民事行為能力或者限制民事行為能力的人;
二、因犯有貪污、賄賂、侵占、挪用財產罪或者破壞社會經濟秩序罪;被判處刑罰，執(zhí)行期未滿逾五年，或者因犯罪被剝奪政治權利。執(zhí)行期滿未逾五年者。
五、個人所負數額較大的債務到期未清者。
公司違反前款規(guī)定選舉、委派執(zhí)行董事、監(jiān)事或者聘用經理的，該選舉、委派或者聘任無效。
第二十二條國家公務員不得兼任公司的執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理。
教研教改的重要性篇九
第一段：引入教研教法的背景和意義（200字）
教研教法是教育工作者在教育教學活動中，根據教學的實際需要，經過研究、實驗、磨練而形成的一種能指導解決教學問題和提高教學能力的經驗和規(guī)律。教研教法的重要性不言而喻，它是現代教育事業(yè)發(fā)展的保證。教研教法的實施不僅能夠促進教師的專業(yè)成長，提高教學質量，還能夠推動教育教學改革，為實現優(yōu)質教育目標奠定堅實基礎。
第二段：教研教法對教師專業(yè)成長的影響（200字）
教研教法是教師專業(yè)成長的有效途徑。通過參與教研活動，教師能與他人分享經驗，學習他人的優(yōu)點和長處，從而發(fā)現自身的教學不足之處，及時調整教學策略，提高教學的針對性和有效性。此外，教研教法還能夠提供不同學科領域的最新教育研究成果，讓教師了解到教育教學的前沿理論和實踐經驗，促使他們保持學習的動力和熱情。教研教法的實施使得教師成為教學研究者，深化了教師的專業(yè)知識和素養(yǎng)，提高了教育教學的整體水平。
第三段：教研教法對教學質量的提升（200字）
教研教法對提升教學質量具有積極的作用。教師通過教研活動的開展，能夠跟上教育教學的發(fā)展潮流，及時更新自身的教學觀念和教學方法。針對教學中的疑難問題，教師可以與其他教師進行深入的討論和交流，提出解決方案并進行實踐探索。不斷的反思和改進使得教師的教育教學水平逐步提高，也使得學生的學習效果得到有效提升。此外，教研教法還能夠加強教師之間的協(xié)作和團隊精神，促進教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長。
第四段：教研教法對教育教學改革的推動作用（200字）
教研教法是教育教學改革的重要推動力量。教育教學改革需要教師的積極參與和主動作為，而教研活動恰恰為教師提供了這個平臺。通過教研活動，教師能夠關注當前教育教學改革的熱點問題，積極參與改革實踐，推動改革的深入進行。教研教法還能夠幫助教師提高創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，從而促進教育教學體系的創(chuàng)新和進步。教研教法在推動教育教學改革方面起到了積極的催化作用。
第五段：總結教研教法的重要性與心得體會（200字）
教研教法是教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐，對教師專業(yè)成長、教學質量提升以及教育教學改革起到了重要作用。在日常的教育教學工作中，我們要積極參與教研活動，學習他人的經驗，嘗試新的教學方法，反思教學中存在的問題，并及時調整和改進。同時，也要善于與他人交流和合作，形成良好的教師團隊氛圍，共同推動教育教學事業(yè)的健康發(fā)展。通過教研教法的實施，我們能夠不斷提高自身的教學能力和素養(yǎng)，也為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
教研教改的重要性篇十
一、公司章程的意義和應用現狀
高校資產經營公司應在企業(yè)設立之初制定一部有效的公司章程，我國《公司法》第二十條規(guī)定“公司股東應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，依法行使股東權利，不得濫用股東權利損害公司或者其他股東的利益;不得濫用公司法人獨立地位和股東有限責任損害公司債權人的利益”;第一百四十八條規(guī)定“董事、監(jiān)事、高級管理人員應當遵守法律、行政法規(guī)和公司章程，對公司負有忠實義務和勤勉義務”。通過以上規(guī)定，可以看到公司章程在公司運營和國家管理中具有怎樣重要的法律地位，即我國《公司法》已經將公司章程擺到了與國家現行法律、行政法規(guī)幾乎同等重要的位置。
公司章程具有公司“憲法”的地位，合法的公司章程對全體股東具有法律約束力，公司章程的條款可以與公司法的規(guī)定不同，當公司章程的條款與公司法的規(guī)定相沖突時，只要不損害其他股東的合法權益，優(yōu)先適用公司章程的規(guī)定，只有公司章程沒有規(guī)定的，才適用公司法的有關規(guī)定。因此，任何投資人在受讓或收購他人的股權前，應當認真了解該公司已有的公司章程，其中包括對股權轉讓是否有著特別限制的規(guī)定?？梢?，公司章程對公司的發(fā)展和股東利益取得和國家對公司的管理有著至關重要的作用。
而現實情況是很多企業(yè)對《公司章程》的重視程度普遍不高，沒有使其成為一部規(guī)范企業(yè)正常運轉和保護投資者合法利益的有效章程。有的公司注冊是委托代理公司全權代理的，以致于出現了千篇 一律的公司章程。代理公司往往將一個公司章程范本套用到其所代理的所有注冊的公司中，而不是根據所代理注冊公司的具體情況和特殊要求制定;有的公司投資者或管理者也從沒有閱讀過《公司章程》，完全將它看成是可有可無的擺設;由于以上情況的出現，致使當發(fā)生了股權糾紛時，經由律師提醒才去看公司章程的規(guī)定，往往由于章程制定很籠統(tǒng)，而無法很好的維護自己的合法權益。出現這種情況的原因：一是由投資人自身素質和文化程度決定的。二是宣傳力度不夠。三是少數控股股東不想也不愿意做。既然我國《公司法》已經賦予了《公司章程》特殊的法律地位，我們就應該組織投資人、職業(yè)經理人充分認識《公司章程》的重要性，真正讓《公司章程》發(fā)揮出它應有的作用。作為校有企業(yè)投資人的高校資產經營公司，應該擔負起完善《公司章程》使之成為公司正常運轉、和諧發(fā)展的保障。雖然這樣一來會暫時給高校資產經營公司帶來一些不適，但為了公司的長遠利益，高校資產經營公司不僅有這個能力，也有這個社會責任來完善這項工作。
二、制定公司章程的幾個關鍵環(huán)節(jié)
如何制定一部真正反映各投資人意原、股東權利義務關系明確、公司結構合理、有效的公司章程呢?應從以下幾個方面著手：
(一)完善和細化股東大會職能
充分挖掘股東大會制度的資源，堅持股東集體參與決策，反對個別股東在股東會之外向股東會、董事會和公司經理層發(fā)號施令，堅持將多數股權蘊含的意思表示擬制為公司的意思表示，反對將少數股東的意思表示擬制為公司的意思表示，堅持股東集體決策的程序嚴謹、內容合法，反對股東集體決策的程序瑕疵與內容違法。弘揚股東民主理念，建立健全股東大會制度，用明確可行的制度保障股東集體參與的公司決策，實現股東民主的理念。建立健全公司預算制度、嚴格按公司預算制度執(zhí)行并報股東大會批準、審核，加強企業(yè)經營過程的財務監(jiān)督,使公司內部的經營計劃能夠通過預算得以貫徹執(zhí)行,用規(guī)范化的公司預算制度管理企業(yè),對違反公司預算制度的職任人進行相應經濟和行政懲罰。對涉及到公司重大利益或大金額的事宜必須經過股東大會通過。為體現共贏的原則和防止少數大股東損害中小股東的權益，對某些損害公司利益給公司造成重大經濟損失的人和事，在股東大會相應的投票表決時，表決權比例應根據企業(yè)的實際情況作出相應的規(guī)定。
(二)詳細說明公司董事、監(jiān)事的職責
公司董事、監(jiān)事是股東的代言人，通過一系列權利、義務的分配，使董事與監(jiān)事能夠在公司治理中緊密合作，共同發(fā)揮作用，公司章程中應詳細規(guī)定董事、監(jiān)事的權益和義務，如制定公司財務賬目、公司預算執(zhí)行情況的檢查制度，建立預算外資金的審批手續(xù)和公司重大事項參與審核制度，監(jiān)督和規(guī)范公司經理人的公司行為等，如遇到公司職能部門阻攔董事、監(jiān)事行使權利，可依據公司章程撤消相關任職人的職務等。當然公司董事、監(jiān)事也必須遵守公司的相關保密制度，維護公司的利益。
(三)規(guī)范公司經理人的行為
制定公司經理人的管理規(guī)則，設定其在公司經營管理中的權限、審批金額等，嚴格按公司預算制度執(zhí)行，若違反相關規(guī)定，應有相應的經濟處罰，若情節(jié)嚴重、證據確鑿給公司造成重大經濟損失(可設立具體金額)，股東大會可以在少數投票表決權同意的情況下罷免公司經理人的職務。通過制定相應的規(guī)章制度來盡可能地防范風險，用法治代替人治，用集體的合力來管理企業(yè)，保障高校資產的安全和保值增值。
(四)股東最主要的權利——紅利
投資人投資企業(yè)的最終目的是獲取豐厚的回報，而紅利就是投資回報的具體體現，有些企業(yè)錯誤的認為給予股東(也是企業(yè)員工)的豐厚的獎金也是投資的回報，獎金是員工的勞動報酬，不是資本投資的回報。企業(yè)應在公司章程中對分紅作出具體規(guī)定，如在企業(yè)創(chuàng)業(yè)之初設定幾年的發(fā)展期不分紅，使企業(yè)進行資本和技術的積累，為日后的高速發(fā)展奠定良好的基礎，企業(yè)進入分紅期后應按公司章程之規(guī)定實施分紅，若企業(yè)違反規(guī)定股東有權對企業(yè)管理者實施制約措施，如：封賬、暫停其權利等。企業(yè)每年必須將財務數據告知投資人，投資人應充分獲得知情權，這對投資人來說非常重要和必要，是投資人保障自身利益與行使股東權利的重要依據。
(五)提高認識、共同參與
上述四個方面是從制度出發(fā)，規(guī)范企業(yè)的經營管理，從而相對有效地用公司章程來約束企業(yè)管理層的行為。但如何使其真正得到執(zhí)行，則需要從人著手，這就需要提高投資人運用法律意識和手段的能力，而提高此能力需要投資人認真學習公司法和企業(yè)的章程，只有提高了認識，才能有效地行使權利，使企業(yè)形成一種法治的氛圍，規(guī)范化管理的習慣，從而使企業(yè)管理者自覺自愿地按章行使職權，使企業(yè)免受內耗的損失，降低運行成本，使高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧的發(fā)展，讓公司章程真正成為高校企業(yè)平穩(wěn)、和諧發(fā)展的有效保證。
公司章程范本
《xxx*****廣告有限公司章程》
第一章 總則
第一條 公司宗旨：通過設立公司組織形式，由股東共同出資籌集資本金，建立新的經營機制，為振興經濟做貢獻。依照《中華人民共和國公司法》和《中華人民共和國公司登記管理條例》的有關規(guī)定，制定本公司章程。
第二條 公司名稱：xxx*****廣告有限公司
第三條 公司住所：xxx市永川區(qū)萱花路230號
第四條 公司由2個股東出資設立，股東以認繳出資額為限對公司承擔責任;公司以其全部資產對公司的債務承擔責任。公司享有股東投資形成的全部法人財產權，并依法享有民事權利，承擔民事責任，具有企業(yè)法人資格。
股東名稱(姓名)證件號(身份證號)
甲*** *********************
乙*** *********************
第五條 經營范圍：從事各類廣告的制作、發(fā)布。(涉及經營許可，憑許可證經營)
第六條 經營期限：。公司營業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為本公司成立日期。
第二章 注冊資本、認繳出資額、實繳資本額
第七條 公司注冊資本為20萬元人民幣，實收資本為20萬元人民幣。公司注冊資本為在公司登記機關依法登記的全體股東認繳的出資額，公司的實收資本為全體股東實際交付并經公司登記機關依法登記的出資額。
第八條 股東名稱、認繳出資額、實繳出資額、出資方式、出資時間一覽表。
股東名稱(姓名)認繳情況 實繳情況
認繳出資額出資方式 認繳期限實繳出資額 出資方式出資時間
貨幣 實物貨幣 實物
甲：
乙：
第九條 各股東認繳、實繳的個公司注冊資本應在申請公司登記前，委托會計師事務所進行驗證。
第十條 公司登記注冊后，應向股東簽發(fā)出資證明書。出資證明書應載明公司名稱、公司成立日期、公司注冊資本、股東的姓名或者名稱、繳納的出資額和出資日期、出資證明書的編號和日期。出資證明書由公司蓋章。出資證明書一式兩份，股東和公司個執(zhí)一份。出資證明書遺失，應立即想公司申報注銷，經公司法定代表人審核后予以補發(fā)。
第十一條 公司應設置股東名冊，記載股東的姓名、住所、出資額及出資證明書編號等內容。
第三章 股東的權利、義務和轉讓出資的條件
第十二條 股東作為出資者按出資比例享有所有者的資產受益、重大決策和選擇管理者等權利，并承擔相應的義務。
第十三條 股東的權利：
一、出席股東會，并根據出資比例享有表決權;
二、股東有權查閱股東會會議記錄和公司財務會計報告;
三、選舉和被選舉為公司執(zhí)行董事或監(jiān)事;
四、股東按出資比例分取紅利。公司新增資本時，股東可按出資比例優(yōu)先認繳出資;
五、公司新增資本金或其他股東轉讓時有優(yōu)先認購權;
六、公司終止后，依法分取公司剩余財產。
第十四條 股東的義務：
一、按期足額繳納各自所認繳的出資額;
二、以認繳的出資額為限承擔公司債務;
三、公司辦理工商登記注冊后，不得抽回出資;
四、遵守公司章程規(guī)定的各項條款;
第十五條 出資的轉讓：
一、股東之間可以相互轉讓其全部出資或者部分出資;
二、股東向股東以外的人轉讓其出資時，必須經其他股東過半數同意。股東應就其股權轉讓事項書面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書面通知之日起滿三十日未答復的，視為同意轉讓。其他股東半數以上不同意的，不同意轉讓的股東應當購買該轉讓的出資，如果不購買該轉讓的出資，視為同意轉讓。經股東同意轉讓的出資，在同等條件下其他股東對該轉讓的出資有優(yōu)先購買權。兩個以上股東主張行使優(yōu)先購買權的，協(xié)商確定各自的購買比例;協(xié)商不成的，按照轉讓時各自出資比例行使優(yōu)先購買權。
三、股東依法轉讓其出資后，公司應將受讓人的姓名、住所以及受讓的出資額記載于股東名冊。
第四章 公司機構及高級管理人員資格和義務
第十六條 為保障公司生產經營活動的順利、正常開展，公司設立股東會、執(zhí)行董事和監(jiān)事，負責全公司生產經營活動的策劃和組織領導、協(xié)調、監(jiān)督等工作。
第十七條 本公司設經理、業(yè)務部、財務部等具體辦理機構，分別負責處理公司在開展生產經營活動中的各項日常具體事務。
第十八條 執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理應遵守公司章程、《中華人民共和國公司法》和國家其他有關法律的規(guī)定。
第十九條 公司研究決定有關職工工資、福利、安全生產以及勞動保護、勞動保險等涉及職工切身利益的問題，應當事先聽取公司工會和職工的意見，并邀請工會或者職工代表列席有關會議。
第二十條 公司研究決定生產經營的重大問題、制定重要的規(guī)章制度時，應當聽取公司工會和職工的意見和建議。
第二十一條 有下列情形之一的人員，不得擔任公司執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理：
一、無民事行為能力或者限制民事行為能力的人;
二、因犯有貪污、賄賂、侵占、挪用財產罪或者破壞社會經濟秩序罪;被判處刑罰，執(zhí)行期未滿逾五年，或者因犯罪被剝奪政治權利。執(zhí)行期滿未逾五年者。
五、個人所負數額較大的債務到期未清者。
公司違反前款規(guī)定選舉、委派執(zhí)行董事、監(jiān)事或者聘用經理的，該選舉、委派或者聘任無效。
第二十二條 國家公務員不得兼任公司的執(zhí)行董事、監(jiān)事、經理。
教研教改的重要性篇十一
長期按學習計劃辦事，就會使學習生活很有規(guī)律，甚至逐漸形成“條件反射”。到時候，就不必為起不起床，睡不睡覺，學不學習再付出意志上的努力了。學習生活完全達到了“自動”進行的境界：不起床睡不著了，不睡覺就困了，不學習就好像缺了點什么似的。這說明良好的學習習慣的養(yǎng)成是離不開科學的學習計劃的，也可以說，良好的學習習慣是學習計劃和頑強意志長期結合的產物。
(2)制訂學習計劃可以促進學習目標的實現
每個學生都有自己的學習目標，區(qū)別只是在學習目標的內容上，有的比較長遠，有的比較短暫。
要實現長遠的學習目標，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力去做才行，因此，從實際出發(fā)，安排好學習時間和學習任務就十分必要了?？梢哉f，學習時間和學習任務的科學結合就誕生了學習計劃，實現學習目標的愿望越強烈，制訂學習計劃也就越迫切。制訂好學習計劃后，就會使自己的每一個學習行為都和學習目標的實現聯(lián)系起來，使學習行為具有明確的目的性。
可以說，學習計劃是實現學習目標的藍圖，每一個想把學習搞上去的學生，要拿出的第一個實際行動，就是制訂一個切實可行的學習計劃。當你訂完學習計劃后，心里有了底，會感到學習目標的實現只是個時間問題了。
教研教改的重要性篇十二
教研教改是推進教育課程改革的有效途徑，對促進教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)發(fā)展有重要意義，先結合我校的實際情況，將本學期教研教改工作總結如下。
1、加強理論學習，樹立校本意識。
今年9月份，高中新課程在我校高一實施，加強理論學習，理解新課程理念即“以人為本”、“一切為了學生，為了一切學生,為了學生的一切”的教育理念是當務之急。為此我積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，課余有計劃的學習相關理論書籍，同時通過聽課、說課和評課、個人反思、“青藍工程”比賽等多種活動，交流學習，反思教學，樹立研究意識，為新課程的實施做好堅實的準備。
2、以教研活動為平臺，促進教研教改。
身為生化教研組組長的我深切感覺到，教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務水平的重要組織之一，本學期我在教務處、教科處領導下做了如下工作。
(1)組織教師學習本學科課程標準。把學習新課程作為教研活動的一部分，全組教師定時定點交流學習的心得體會，明確本學科的目的、任務，討論并確定教學要求，為新課程實施做好準備。
(2)加大教師常規(guī)工作檢查力度。組織教師進行教學常規(guī)建設，實現備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導，學業(yè)成績考核評定等基本教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化、制度化。
(3)組織教師上好公開課。積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教研課題確定研究課題，有計劃地開展研究與交流活動，組織教學研究課、公開課，及時總結交流，同時，以公開課的形式做好各種比賽前的預備課，并取得了一定的成績，張琦老師4月份參加市高中化學說課比賽獲三等獎，張連榮老師在初中優(yōu)質課比賽中獲縣級等等將，市級一等獎，在學校組織的“青藍工程”教師全能比賽活動，我們教研組張坤、胡其翠、李莎等多名教師獲得多種獎項，對其他老師起到了很大的鼓舞作用。
(4)、組織老師做好學生輔導工作。做好學生化學競賽輔導工作，認真寫了輔導計劃，定輔導時間地點，定輔導人員和各自負責的輔導內容，并做好輔導紀錄，定期交流討論。同時，做好畢業(yè)班學生考試心理輔導工作。在教學實踐中有力的促進了我校的教研教改工作。
3、反思不足和展望下學期工作。
本學期教研教改工作，雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處。
不足之處有：
( 1)集體備課積極性不高，教師的自覺性低。
(2)學生輔導工作需要進一步規(guī)范化，輔導形式單一。
需要改進的地方有：
(1)加大集體備課研究力度。如單元、章、節(jié)、課時的目的和要求研究;重點、難點、疑點研究;作業(yè)或練習研究;教學過程的組織和教學方法的選擇研究等。
(2)是學生各種輔導工作規(guī)范化，要做到有計劃、有記錄、有成績，是輔導形式多樣化，同時，做好學科的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質量分析工作，加大學生“學”的研究和試題研究力度，積極開展教育科研活動，認真落實本組的教研課題，以教學科研促進教學質量提高，優(yōu)化學生評價機制。
教研教改的重要性篇十三
課前教研是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過與同事的交流和合作，不僅可以提高教學水平，還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力和教學熱情。課前教研不僅僅是教學計劃的制定，更是一種思想碰撞和經驗分享的平臺。在這里，教師們可以分享自己的教學實踐和心得，共同探討教學方法和策略，為學生提供更好的教育和教學環(huán)境。
第二段：豐富教學思路
課前教研可以為教師提供豐富的教學思路和方法，拓寬教育教學的視野。一位教師在教學中往往難免陷入教室的局限中，無法充分地了解和體驗其他同事的教學經驗。課前教研為教師提供了一個互相交流的機會，可以通過分享自己的教學心得和經驗，從而拓寬教學思路，提高教學效果。不同教師的經驗和實踐相互碰撞，不僅可以為教師的教學提供新的思路和辦法，還可以激發(fā)教師的創(chuàng)新能力，提高教學的質量和水平。
第三段：提升教學效果
課前教研的重要性還在于其可以提升教學效果。通過與同事互相交流和合作，教師可以共同研討教學方法和策略，從而提高每一堂課的質量。在課前教研中，教師可以分享自己的教學實踐和成功經驗，以及遇到的問題和困惑。通過相互交流和探討，可以找到解決問題的方法和策略，提高教學的效果和學生的學習動力。同時，通過合作研究，可以集思廣益，形成共識，不斷完善和創(chuàng)新教學模式和方法，提高教學效果。
第四段：促進教師專業(yè)發(fā)展
課前教研是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。教師通過與同事的交流和合作，不僅可以增加自己的教學知識和技能，還可以提高自己的教育教學能力。在課前教研中，教師可以了解最新的教學研究成果和教學方法，不斷充實自己的教學知識，提高自己的教學能力。同時，通過教研活動，教師可以建立起更廣泛的教學資源和人脈關系，為自己的教學發(fā)展提供更多的支持和幫助。
第五段：結語
課前教研的重要性不容忽視，它對于教師的職業(yè)發(fā)展和教學效果的提升起著重要的作用。通過課前教研，教師可以拓寬教學思路，提高教學效果，促進專業(yè)發(fā)展。因此，我們應該重視課前教研，積極參與其中，分享自己的教學心得和經驗，與同事共同探討教學方法和策略，為學生提供更好的教育和教學環(huán)境。只有不斷地學習和進步，才能更好地為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教研教改的重要性篇十四
認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”總目標，大力開展教學方式和學習方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學過程的途徑和方法，全面落實市教中心下發(fā)的各學科“課堂教學基本要求”，認真開展“小專題研究”活動，保證素質教育在各學科教學中取得突破性進展，不斷提高教育教學質量。
（一）深入進行小專題研究，查找影響教學質量的關鍵因素，以教研促發(fā)展。
本學年，在教研教改方面，我們提出三個方面的要求：一是繼續(xù)堅持認真學習教育理論，善于擷取各類教育刊物上刊登的國內外教研教改經驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學改革，二是要加強教學全過程宏觀與微觀指導上的研究，繼續(xù)開展好說課、集體備課、評課的研究；開展好“公開課”與“優(yōu)質課”的評選活動；開展好“課例教研”主題月活動。三是要加強對提高學科課非筆試類教學質量的研究，立足課堂教學，規(guī)范教學計劃，加強對非筆試學科的過程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關于全面規(guī)范義務教育學段教學秩序的執(zhí)行規(guī)定》，開齊學科，開足課時。
2、以“精細化管理”為主題，加強對教學過程各個環(huán)節(jié)的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學的管理，突出學校特色。
4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。詳見“澤庫中學青年教師培養(yǎng)計劃”。
5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學期校本研究的重點是課堂教學小專題研究。主要分三個階段進行。第一階段（9月初），制定小專題研究計劃。召開小專題研究開題報告會，成立以學科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開展小專題研究活動。第三階段（12月至1月）小專題研究階段情況匯報。
（二）加強教研組建設，為教師隊伍建設提供組織保障
本學期，學校以學科為單位設立教研組，各組設室長、學科組長、備課組長各一名，從政治管理、活動組織、活動準備三個方面來加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動的開展創(chuàng)造條件。為保證各教研組教研活動質量，促進各組平衡發(fā)展，措施如下：
1、實行教研組長任期制，通過制定教研組長考核辦法，對教研組長進行量化考核，學期末達標的組長繼續(xù)任職，未達標的組長及時更換。
2、實行教研組長例會制度。通過定期召開教研組長會議，及時布置教研活動，交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動”為契機，加強教研組創(chuàng)優(yōu)工作，以績效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長，以推動教研工作的深入開展。
（三）重視多媒體教學，充分發(fā)揮現代信息技術在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學環(huán)境建設，配齊多媒體設備設施。讓網絡資源走進課堂。
2、成立以教導主任為組長 ，計算機教師和電教骨干教師為組員的電教研究小組，普及多媒體技術，開發(fā)多媒體教學軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進優(yōu)秀的多媒體教學軟件，在實際應用中不斷提高對多媒體教學的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實“電教設施進教室，電教備課進教案，電教手段進課堂，電教結果進考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現代信息技術的教學中的重要作用。
5、組織信息技術應用能力競賽活動，促進信息技術的普及與應用。
（四）積極開展教育科研，全面推進素質教育
教育科研是教學工作的重要組成部分，是推進素質教育的可靠保障。應該說，不善于搞科研的學校不是好學校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開展艱苦的探索和執(zhí)著的追求。
措施：
1、積極開展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開展“初中活動課教學設計研究”和“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”、及“全國小公民道德建設實驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動方案，認真進行階段總結。
3、重視“小專題”與“大課題”的統(tǒng)一研究，立足實效。
4、以多元評價理論為指導，進行教學評價體系研究，加強理論聯(lián)系實際能力的測試，重視學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，重視學生的過程性評價。
（五）加強班主任隊伍建設，促進暫時發(fā)展不理想學生的轉化
本學年，為充分發(fā)揮基層領導的模范帶頭作用，實行級部主任兼班主任活動，重視對暫時發(fā)展不理想學生的督導與幫助，強化問題即是課題的研究意識，使學校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質量。同時，進一步修訂“澤庫中學班級評估細則”，制定“澤庫中學班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動班級工作健康地向前發(fā)展。
教研教改的重要性篇十五
小學教研（教改）活動記錄 學科 時間 地點 課題及 內容 承辦單位 主講/ 組織者 活動形式 活動規(guī)模 教 研 活 動 過 程 記 錄 教研組長簽字：
教務主任簽字：
教研教改工作總結
教研教改工作計劃
小學教研活動記錄
英語教研活動記錄
個人教研教改工作計劃
教研教改的重要性篇十六
語文教改是指對語文教育課程進行改革和創(chuàng)新，以提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質。語文作為一門基礎性課程，對學生的思維能力、文化素養(yǎng)和綜合能力有著重要的影響。因此，語文教改的重要性不可忽視。通過對現有教育改革的思考和實踐，我深刻體會到了語文教改的重要性。
首先，語文教改有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學注重對文本的解讀和分析，但忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng)。而現代社會對人才的需求已經從單一的知識技能轉變?yōu)榫C合素質能力。語文教改強調培養(yǎng)學生的語言表達能力、思維邏輯能力、跨文化交際能力等，相應的，學生的文化境界和自信心也會得到提高。通過這樣的教學改革，學生將更好地適應未來社會的發(fā)展需要。
其次，語文教改能夠激發(fā)學生的學習興趣。傳統(tǒng)的語文教學模式注重知識的灌輸和考試成績，很容易使學生產生學習的厭倦感。而語文教改不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和思辨能力。通過多樣化的教學活動，如課堂討論、小組查找資料等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。學生在參與互動中學會思考和表達，樂于思辨和質疑，從而提高了學習動力。
再次，語文教改有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在信息時代，傳統(tǒng)的教學模式越來越不能滿足學生的需求。語文教改通過設置創(chuàng)新性的教學任務和開展多樣化的課外活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。學生將通過參與創(chuàng)新實踐，提高自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。這將使他們更好地適應未來社會需求。
此外，語文教改能夠促進師生互動，促進教學質量的提高。在傳統(tǒng)的教學模式下，師生間的互動較少，學生更多是被動地接受知識。而語文教改注重師生互動，通過多種教學方法和手段，鼓勵學生參與課堂討論和思維活動。學生將變得更加主動和積極，教師也能更好地了解學生的學習需求，調整自己的教學方式和策略，提高教學質量。
最后，語文教改帶來的最大收獲是學生的人文關懷和全面發(fā)展。語文教改不僅注重培養(yǎng)學生的語文能力，更關注學生的內心世界和個人發(fā)展。通過開展文學閱讀與寫作活動，學生將更好地理解人性和社會，增強對生活的關注和思考。這將會使學生具備更強的情感表達能力和社會責任感。
綜上所述，語文教改的重要性不言而喻。它能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進師生互動，實現教學質量的提高，并推動學生的人文關懷和全面發(fā)展。希望我們能夠進一步深化對語文教改的認識，積極參與其中，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的語文學子貢獻一份力量。
教研教改的重要性篇十七
（2013—2014學年第一學期）
語文組 李珊珊
教研工作無論在個人的教學中，還是在整個學校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個人素質的保障，也是學校教學質量的基礎，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學水平，必須走教科研之路，走出自己的特色，真正根據自己的情況確定自己研究的教科研課題，堅持不懈的研究，才能使自己走專業(yè)發(fā)展的道路，教研教改工作總結。
一、在思想上積極要求進步，處處起帶頭作用
本學期我擔任三年級語文教師及班主任工作。在組長的帶領下，我嚴格按照計劃走，積極參加集體備課和各種學習培訓，認真參加政治學習，并時時思考著我如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了跟上教師的步伐，今學期我認真拜讀了魏書生的《給青年教師的建議》、《紅蕾文摘》、路遙的《平凡的世界》、周奎齊的《你能成為一名優(yōu)秀教師》、艾斯奎斯的《第56號教師的奇跡》等書刊，現在正在認真拜讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，摘抄和書寫讀書心得達5千字以上，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。自己還不斷的寫教學反思，使自己不斷的反思自己的工作，少走彎路。作為一名教師，為人師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教學上也不甘落后，積極上進
孩子是祖國的花朵，我深知自己的重擔，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課、學習的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結。
總之，在這一學期中，由于教研教改，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，比如教學上與學生交流較少，致使個別學生的化學成績不理想。學習理論知識不夠，電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
2013.12.25
教研教改的重要性篇十八
引言
教育存在的目的，就是教育者向受教者施教，如果沒有受教者的存在，那么這個教育是不可能存在的。那么，我們的學生就是教育中最重要的組成部分。只有了解和及時掌握學生在教改中的地位和重要性，明白教育真正的存在意義，我們教育者才能因材施教，達到我們教育的真正目的。
一、學生在教改中的地位
學生作為受教者，其地位是最高的，學校，班級，教師，課本，教學方法等等都是在有受教者的前提下存在而存在的，在教育教學活動中，學生是學習的主體因素，要以學生的發(fā)展為主，教師起到引領的作用。教師要圍繞學生這個主體而服務，將教師的方法，書本的知識傳授給學生。
(一)教育者要明確的理解學生在教改中的地位，部份教師會以自己主觀思想出發(fā)，不考慮學生為主體這個因素，導致很不好的效果或是影響，這是誤區(qū)一定要糾正過來。在教育改革過程中，學生作為一個受教主體，學生的學習結果就是教育改革的一個效果反應，如果學生普遍吸收的好，并且反應出來的成績也是明顯的，那么就能充分體現現這個教育改革的運用是成功的，反之，如果只有少部份的學生反映出來有效果，則表示我們的教育改革還需要加大力度，找準方向進行改革。
(二)具體的教育改措施是因學生而實行的。學生在教育改革中是一個主體的地位反映，我們的教育者所采用的教學內容，教學手段，以及教學目的都是圍繞學生而進行的，如果脫離了學生這個基礎，我們的教學內容，教學手段和教學目的都失去了存在的意義，所以，準確認識到學生在教改中的地位，才能找準方向，加大改革的力度，學生才是教育改革的推行范疇。
(三)從實際情況出發(fā)，推動絕大部分學生的學習積極性，學生的積極性是我們的教育改革的力量，源源不斷的力量，才能使教育的改革得到真正意義上的實現，這種力量是教育改革中必須，不可缺的力量，所以在教育過程中明確學生在教育改革中的地位，是一個能夠加快教育改革行程的很重要的概念。確定學生在教育改革中的地位，將為我們教育者制定符合更多學生的好教材，好教學，好方法樹立一個正確的方向。
二、學生在教改中的重要性
學生在教改中的重要性是顯而易見的'。主要體現在以下方面
(一)教育改革的宗旨是以學生的發(fā)展為主。為創(chuàng)造出更多有利于社會發(fā)展的各類綜合性人才，讓學生在學校中受到綜合性的鍛煉是學校的本質。而今，中國大力的實行教育改革，是因為中國在世界經濟中有了更高的地位，為了源源不斷的為國家輸送有用人才，我們學校的培養(yǎng)就顯得尤其重要。而顯然傳統(tǒng)的教育培養(yǎng)出來的學生已經處于一種劣勢化階段，不再能適應我們這個社會的發(fā)展，制定符合社會需要，培養(yǎng)高素質人才，這就是教育改革存在的意義，而這個意義的中心就是學生這個因素。學生作為受教育的主體，我們的教育者一定要了解其重要性，不可本末倒置，失去了教育改革的本質意義。
(二)教育改革應以學生為中心開展各項教育活動。學生作為我們教育的對象，就要以對象為施材方向，根據學生的特點，來制定相應的教材，教學，并且要著重考察和研討，教材和學的實施結果，根據學生在學習中反映出來的各種情況，就是我們作為教育者要進行收納和歸集并針對性進行解決的問題。所有教育環(huán)節(jié)都是應學生而生。沒有了，學生這一受教像，我們的教育就無從存在，學生要有了學習的態(tài)度，我們的教育就有好的發(fā)展，如果教育者不以學生為中心，反以自己的喜好來制定學習方向，那這個教學必然是失敗的，即絕少數學生成功的教育也是不成功的，我們的重心是面向廣大學生群體。
(三)引導學生的學習熱情，推動教育改革的大力發(fā)展。在國外有很多先進的教育理念，我們教育者可以借鑒學習，很多教育者在工作崗位上盡心盡責，漚心瀝血發(fā)明了很多優(yōu)秀的教學方法和理念，研究出適合各個不同階段學生的學習方法，并能讓他們很好的掌握，并能熟練的得以應用，能夠大力的調動起學生學習的積極性，從而印證教育改革的必要性，并能推動教育改革的大力發(fā)展。
三、結束語
相較于傳統(tǒng)教育，現代教育更現代化，詳細化，理解化，公開化，合作化，人性化，與呆板的傳統(tǒng)教育相比，我們現在推行的教育是為社會輸送高素質的綜合合性人材，，更加重視實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育的單一性顯然已經不符合社會的發(fā)展，新教育更推崇把教育知識作為一種教育手段，更加強調創(chuàng)新和探究的精神。古有韓愈的《師說》，教育者傳道，授業(yè)，解惑，但為誰傳道，為誰授業(yè)，為誰解惑，學生是教育的主體對象，再優(yōu)秀的教材，再先進的教學手段，如果沒有了學生這一主體，所謂教育就是空談，充分調動學生自覺學習的積極性是教育發(fā)展的最大動力，采用適合本階段學生的方法，是每一個教育者需要思考的問題，我們的教育的改革最終目的是，通過好的教學手段，把參與到教育中的學生培養(yǎng)成有用之才，研究并制定適合學生的教育，才是教育改革的目的，明確學生在教育改革中的地位和其重要性，對每個教育工作者具有重要意義。
教研教改的重要性篇十九
語文教改作為一項重要改革任務，對于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。在多年的教學實踐中，我深深體會到了語文教改的重要性和必要性。首先，語文教改使教學內容更加貼近學生的生活實際，增強學習的針對性和實用性。其次，語文教改注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高質量的讀書人。再次，語文教改強調學生的綜合能力培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供堅實的基礎。最后，語文教改需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新，促進教育教學的發(fā)展。
首先，隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式和課程內容已經不能滿足學生的需求。語文教改緊密結合學生的生活實際，以學生為中心，注重培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)新精神。比如，在寫作改革中，不再強調模板式的寫作，而是鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，寫出個性化的作品。這樣的改革使學生更加積極投入學習，提高了學習效果。
其次，語文教改注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學注重的是對作品的理解和學習，忽視了對閱讀技巧的培養(yǎng)和閱讀量的提升。而語文教改則引入了暢銷書、經典文學和名著作為教材，通過多樣化的閱讀材料，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。同時，語文教改還注重培養(yǎng)學生對文化的認同和理解，培養(yǎng)高質量的讀書人。
再次，語文教改強調學生的綜合能力培養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學往往只注重知識的灌輸和學科的劃分，忽視了學生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而語文教改則將語文學科與其他學科緊密結合，培養(yǎng)學生的跨學科綜合能力。比如，在寫作教學中，可以引入社科、科技等領域的素材，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合運用能力，提高他們在各種場景下的實際應用能力。
最后，語文教改需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新。作為語文教學的主體，教師需要不斷更新自己的教育理念，提高教育教學的水平。同時，教師還需要積極參與教材的編寫和教學方法的研究，積極反饋教學實踐中的問題，為語文教改提供更好的推動力量。只有教師們的共同努力和不斷創(chuàng)新，才能推動教育教學的發(fā)展，實現語文教改的目標。
綜上所述，語文教改對于提高學生的語文素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。它使教學內容更加貼近學生的生活實際，增強學習的針對性和實用性；注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高質量的讀書人；強調學生的綜合能力培養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展提供堅實的基礎；需要廣大教師的積極參與和不斷創(chuàng)新，促進教育教學的發(fā)展。在未來的教育改革中，我們應當更加重視語文教改，為學生提供更好的語文教學環(huán)境和教學資源，讓每一個學生都能掌握良好的語文素養(yǎng)，做到真正的讀懂、會懂和善懂。
教研教改的重要性篇二十
第一段：引言（100字）
課前教研是教師課堂教學的重要一環(huán)，對于提高教師的教學質量和學生的學習效果起到重要作用。在過去的教學工作中，我深切體會到課前教研的重要性，不僅為教學活動提供了科學指導，還為教師們切磋教學經驗、交流教學心得提供了平臺。通過課前教研，我認識到了它對于教學改革和提高教學水平的積極影響。
第二段：提高專業(yè)能力（250字）
課前教研能夠幫助教師提高專業(yè)能力，提升教學水平。在教研過程中，教師們可以通過研究教材、學習新教學理念和方法，不斷豐富自己的教學知識儲備。我曾參與一次課前教研活動，我們圍繞一個課題展開討論，共同梳理課程要求，分析教學重點和難點，制定具體教學方案。通過與同事們的交流和啟發(fā)，我對教學內容有了更深入的理解，同時也提高了自己的教學能力。課前教研讓我意識到，教師職業(yè)是一個需要持續(xù)學習和成長的過程，只有不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地滿足學生的需求。
第三段：促進師生交流（250字）
課前教研不僅可以提高教師的專業(yè)能力，還能夠促進師生之間的交流與合作。在教研活動中，教師們不僅可以分享自己的教學經驗，還能夠互相學習借鑒，探討教學中的問題和困惑。我曾經和同事們一起組織了一次小組教研活動，我們每個人都講述了一次在課堂上遇到的教學困惑，并進行了深入的交流。通過分享和互動，我不僅得到了同事們的積極建議和幫助，還鍛煉了自己的表達能力。師生之間的交流不僅僅是為了解決問題，更重要的是為了共同進步，在既有經驗的基礎上，不斷探索教學的更高境界。
第四段：激發(fā)教師潛能（300字）
課前教研激發(fā)教師的工作激情和創(chuàng)造力，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和能力。通過課前教研，教師們可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，嘗試新的教學方法，創(chuàng)造出更好的教學效果。我曾經嘗試在一堂特色課上運用多媒體教學手段，通過與同事們相互交流和討論，不斷改進教學方案，最終收獲了良好的效果。課前教研讓我體會到了教學的樂趣和創(chuàng)造力，激發(fā)了我追求教學優(yōu)秀的動力。
第五段：總結與展望（300字）
課前教研對于教師的教學工作和個人發(fā)展具有重要的意義。通過課前教研，教師們可以提高專業(yè)能力，促進師生交流，激發(fā)教師潛能，從而提高教學質量。未來，我將繼續(xù)積極參與課前教研活動，不斷學習和成長，為學生提供更好的教育服務。同時，我也希望能夠鼓勵更多的教師參與課前教研，共同推動教育的進步，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。課前教研不僅是一種教學方式，更是一種教師追求教學精進的態(tài)度和精神。只有通過不斷的實踐和分享，我們才能不斷提升自己的教育教學水平，更好地服務于學生和社會。
（共計1200字）