想要獲取更多的知識(shí)，總結(jié)是必不可少的步驟?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力，避免使用太多廢話和空洞的詞句。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫作水平。
月讀書心得篇一
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
月讀書心得篇二
在海邊的漫步了很久，終于我找到了一生的書《假如給我三天光明》。
當(dāng)《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前，翻開簡(jiǎn)介，頓時(shí)一股敬意油然而生，我無(wú)法想像此書的作者竟是一個(gè)又盲又聾又啞的人——海倫＊?jiǎng)P勒。她，一個(gè)僅在生命的頭19個(gè)月像常人享有一樣光明和聲音，而后病魔奪走了她的視、聽、言的能力，使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此，我對(duì)她深感同情。但一覽全書，我卻改觀的認(rèn)為她是一個(gè)偉大的人，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)：她創(chuàng)造了人生的奇跡，她不但學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，還以驚人的毅力考取了哈佛大學(xué)……她是人類永遠(yuǎn)的精神靈魂。 是我人生永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。而在過(guò)去十余年辛苦卻快樂(lè)的學(xué)習(xí)、迷惘卻持續(xù)的成長(zhǎng)中，當(dāng)被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時(shí)、在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫時(shí)，我就會(huì)感慨于她所說(shuō)的“每一個(gè)人要想獲得真才實(shí)學(xué)，就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達(dá)成功的頂峰沒(méi)有捷徑可走，那么我就會(huì)沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開僻一條屬于自己的風(fēng)光之路。雖然在這過(guò)程中，我跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但是我又重新站起來(lái)。雖然爬不上去，撞著意想不到的障礙時(shí)就會(huì)大發(fā)一頓脾氣，但終會(huì)克制自己的情緒，繼續(xù)向前跋涉。而每前進(jìn)一步，我的信心就會(huì)增加一分，再登上一步，我的世界又遼闊一點(diǎn)。在我看來(lái)，每次斗爭(zhēng)都是一次勝利，只要我再為之付出哪怕半秒的努力，就能到達(dá)絢麗的云端，夢(mèng)中的頂峰”。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的，也許你們從未想過(guò)或不敢想像未來(lái)的世界，漫無(wú)目的的生活，遇到困難就怨天尤人，就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，時(shí)間如飛水流逝……而海倫呢，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，闡釋了生命的意義。于是，我也懂得了：生如夏花般絢爛，即使生命處于黯然的季節(jié)，也不要蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
站在文學(xué)的海邊，那里散發(fā)出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
月讀書心得篇三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過(guò)程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
月讀書心得篇四
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書?？础度龂?guó)演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……，可她都沒(méi)做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
月讀書心得篇五
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
我讀了《狼來(lái)了》這本書。這本書主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊，如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是：有個(gè)叫小紅帽的女孩子，她長(zhǎng)得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼，她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后來(lái)又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過(guò)。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來(lái)，接著是奶奶出來(lái)了。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽媽媽的話，今天真是太危險(xiǎn)了?！?BR> 通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事，我學(xué)到了：如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙。
月讀書心得篇六
上周讀了矛盾的《春蠶》，心中感慨。
《春蠶》講述的是老通寶一家經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的辛勤養(yǎng)蠶，蠶繭收獲頗豐的故事。但由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。繭廠鎖上了門，老通寶一家只好把繭送到無(wú)錫去賣。
但是市場(chǎng)價(jià)格很低，他的家人不得不虧本賣掉他們精致的蠶繭。到最后，還失去了一塊桑田。
本書揭露了帝國(guó)主義反動(dòng)派、資本家和地主壓榨農(nóng)民的罪惡。指出在帝國(guó)主義侵略和封建勢(shì)力壓迫下中國(guó)農(nóng)村加劇破產(chǎn)以及農(nóng)民反抗性日益增長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)，又明確指出造成豐收災(zāi)難這一現(xiàn)象的極流是帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略和反動(dòng)統(tǒng)治。
老通寶是小說(shuō)中的一個(gè)重要人物。他忠厚倔強(qiáng)，有發(fā)家致富的志氣，相信努力工作就會(huì)有生路，因此賣盡力氣，拼命奮斗，把自己的全部精力投入到養(yǎng)蠶業(yè)的事業(yè)中去。
他抵押了他最后的財(cái)產(chǎn)買桑葉。為了照顧好“蠶寶寶”，他們?nèi)胰甜I失眠幾日幾日得守侯在蠶房。然而，“收獲或?yàn)?zāi)難”并不能帶來(lái)財(cái)富和幸福。
更可怕的是貧窮和災(zāi)難。絲綢價(jià)格下跌，債務(wù)加重。他氣得病倒了。老通寶身上也有落后保守的一面。他相信命運(yùn)、鬼神都是虔誠(chéng)的遵守養(yǎng)蠶業(yè)的一切禁忌，這使得他無(wú)法跟上時(shí)代的變化，最終成為一個(gè)悲劇人物。
通過(guò)他的悲慘命運(yùn)，作者解釋說(shuō)，生活在舊社會(huì)的，光靠勞動(dòng)是絕對(duì)不可能擺脫貧困。
老通寶固執(zhí)的認(rèn)為繭廠能開，說(shuō)明了舊時(shí)代農(nóng)民的頑固心理和對(duì)現(xiàn)實(shí)的盲目、不了解，對(duì)國(guó)家未來(lái)的不關(guān)心，是一個(gè)典型的封建農(nóng)民形象，他對(duì)“陳老爺”家的敗認(rèn)為是“長(zhǎng)毛鬼”在陰間告了狀，說(shuō)明了封建農(nóng)民階級(jí)的封建迷信，沒(méi)有深刻理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這是舊社會(huì)農(nóng)民的可悲之處，令人心痛。
這部小說(shuō)反映了30年代初農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條和農(nóng)民豐收成災(zāi)難的殘酷社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品不僅具有現(xiàn)實(shí)性的描寫，而且通過(guò)老通寶對(duì)過(guò)去的回憶，從一個(gè)老農(nóng)民的視角，展現(xiàn)了中國(guó)近代農(nóng)村的衰敗歷史。
月讀書心得篇七
本學(xué)期課本第二單元是photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會(huì)如下：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過(guò)來(lái)！
（三）細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。
（四）主意，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（一）認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間。
（二）扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題，硬著頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了。
（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作，而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了！
（一）要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器，會(huì)管理文件，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個(gè)任務(wù)，或者面對(duì)提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
（四）要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，文學(xué)、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車的四個(gè)輪子，少了哪個(gè)都不靈。
photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來(lái)平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫筆都會(huì)用，而畫匠只會(huì)重復(fù)別人的作品，畫家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實(shí)例很重要，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無(wú)須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細(xì)心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒(méi)有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
月讀書心得篇八
這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
月讀書心得篇九
看了《大空頭》這本書百感交集，不光是因?yàn)橛卸嗌偃说纳畋淮渭?jí)抵押貸款毀了，更因?yàn)闀兴沂镜男g(shù)語(yǔ)是外行人無(wú)法理解的黑箱子。
每次我告訴別人我在做債券投資時(shí)，所看到的回應(yīng)要么眼神躲避，要么疑惑。三四年前，我應(yīng)邀向客戶服務(wù)部的同事介紹債券市場(chǎng)。第一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題是：如何觀察債券市場(chǎng)以及有哪些指標(biāo)。這個(gè)問(wèn)題很難讓圈外人回答。
因?yàn)閭袌?chǎng)的成交,特別是信用債券市場(chǎng),單劵的成交通常是不連續(xù)的,如果你沒(méi)有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持,沒(méi)有日復(fù)一日,年復(fù)一年的仔細(xì)觀察市場(chǎng),很難說(shuō)你今天信用債券市場(chǎng)是漲還是跌,更不用說(shuō)一個(gè)老券的定價(jià)。
所以我能理解這本書里，巴里的舊債券很難定價(jià)。任何一個(gè)model都想當(dāng)然地把世界看成是一個(gè)有序、連續(xù)的過(guò)程。但世界并不是連續(xù)的，它時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)生著變化，而且這些變化通常還具備時(shí)間相關(guān)性。
海外定價(jià)問(wèn)題更大。幾年前，當(dāng)我?guī)啄昵暗谝淮慰吹酵陆灰祝⒙犝f(shuō)國(guó)外債券的交易模式時(shí)，我驚呼這是一個(gè)黑箱子啊！
國(guó)內(nèi)因?yàn)橛兄袀?、上清所、交易所三方面的努力，每天都?huì)對(duì)全市場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)價(jià)值的掃描。
而國(guó)外，只有券商自身對(duì)提供服務(wù)的組合進(jìn)行定價(jià)估值，而定價(jià)估值是要付費(fèi)的。
我記得那一年，我們公司計(jì)劃開發(fā)一個(gè)信用債券指數(shù)基金，眼見著海外投行拿來(lái)國(guó)內(nèi)信用債的定價(jià)數(shù)據(jù)，錯(cuò)到?jīng)]邊沒(méi)沿兒，那是多么搞笑的事情。
如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，書中提到的abx指數(shù)，是一個(gè)以最活躍的20只cds產(chǎn)品合成的指數(shù)。中信證券此前推出過(guò)一版交易最活躍的20只劵的債券指數(shù)。
我不得不說(shuō)，選擇券種加入指數(shù)本身就是一件麻煩事。每天都有成交會(huì)帶給這些券自然而然的溢價(jià)。
當(dāng)然這是對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)比較靈敏的數(shù)據(jù)。因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為買賣更加方便。
但如果你認(rèn)為活躍券種交易在100元，你的指數(shù)外券種就應(yīng)該交易在100元，那可真的是可笑至極。數(shù)據(jù)會(huì)差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
月讀書心得篇十
——我們所期冀的小語(yǔ)課堂
9月27日—28日，我有幸赴**參加了“名師論道之相約**”小學(xué)語(yǔ)文名師高端研修活動(dòng)。在短短的一天半的時(shí)間里，我聆聽了**本土的兩位小語(yǔ)名師執(zhí)教的一節(jié)閱讀課和一節(jié)綜合學(xué)習(xí)課，聆聽了來(lái)自香港的小學(xué)教師**老師帶來(lái)的《包公審石頭》，同時(shí)還觀摩欣賞到了兩位全國(guó)著名特級(jí)教師**老師和**老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課。
在**老師的課堂上，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)，沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有揭題后的開門見山：“本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、續(xù)寫及演繹包公審案;2、分析包公的性格?！苯酉聛?lái)便是圍繞這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)開展的教學(xué)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是當(dāng)堂續(xù)寫劇本并表演，第二個(gè)活動(dòng)是采用“循環(huán)涂鴉討論”的方式分析包公的性格。所謂“循環(huán)涂鴉討論”，其實(shí)是類似于我們常說(shuō)常用的小組討論，但是也有若干不同之處：一是小組內(nèi)有明確的分工，每個(gè)小組內(nèi)有主持人，有文書(即記錄人)，有后勤(即提供學(xué)具)等，同時(shí)這種分工實(shí)行循環(huán)制;二是小組內(nèi)討論交流后還需在一張較大的紙上寫下來(lái)，同時(shí)還以組間循環(huán)的方式在鄰組的紙上寫下自己的看法和意見。
從這堂課和稍后進(jìn)行的題為“不一樣的香港小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)中，我依稀感覺(jué)到了一些香港小學(xué)語(yǔ)文課堂的氣息，大概是比國(guó)內(nèi)的小學(xué)語(yǔ)文課堂更多些自由，更多些個(gè)性。當(dāng)然這只是感覺(jué)，似有“窺一斑而知全豹”之嫌。
我個(gè)人認(rèn)為，參加此次活動(dòng)最大的驚喜和收獲便是聽到了兩節(jié)在大型公開活動(dòng)中很少能聽到的作文指導(dǎo)課，而且還是兩位名家所執(zhí)教的。
已逾古稀的**老師仍然精神矍鑠，寶刀未老。他指導(dǎo)的作文題是：“我”。賈老師以范文引路，使學(xué)生知道寫文章要有材料，有內(nèi)容，接著便引導(dǎo)學(xué)生用一句話、兩句話、三句話寫“我”，寫不一樣的“我”，低起點(diǎn)降低學(xué)生寫作的難度，然后層層遞進(jìn)，可謂用心良苦。然而更讓人稱道的是在引導(dǎo)學(xué)生累積了三個(gè)寫作材料后，賈老師又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較甄別，選擇留下一個(gè)最好的。至此，常讓學(xué)生無(wú)所適從的選材過(guò)程就在賈老師了無(wú)痕跡的指導(dǎo)下輕松完成。最后在指導(dǎo)寫作時(shí)，賈老師又以范文引路，采用邊讀邊指導(dǎo)的方法，使學(xué)生明白了要用事實(shí)，用例子把內(nèi)容寫具體。整堂課，讓學(xué)生讀范文，讓學(xué)生寫板書，處處體現(xiàn)了以生為本，又處處有老師不著痕跡的引導(dǎo);整堂課，沒(méi)有教材，沒(méi)有課件，沒(méi)有華麗的辭藻渲染，卻讓我們感受到了“返璞回真”的至高教學(xué)境界。
穩(wěn)重儒雅的**老師為我們帶來(lái)的則是一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，他的作文課主題是：“頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)意寫作”。在兩首極具創(chuàng)意的小詩(shī)的閱讀與其末句的猜測(cè)活動(dòng)中，張老師拉開了“頭腦風(fēng)暴”的序幕。接著，張老師將一部奧斯卡動(dòng)畫短片搬到了課堂上，并極具匠心地將其分成了三個(gè)部分。在第一部分觀看結(jié)束后，張老師通過(guò)讓學(xué)生交流意想不到的畫面和情節(jié)，給四幅屏幕截圖排序，并用自己的話把四幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)了觀看的內(nèi)容，并巧妙地進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練。在看完了第二部分并交流了以后，張老師出示了學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)線索，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說(shuō)的結(jié)尾。有了開篇兩首創(chuàng)意小詩(shī)的鋪墊，再加上引人入勝的動(dòng)畫情節(jié)，學(xué)生的寫作便有了依托。在后面的寫作指導(dǎo)中，張老師又通過(guò)方法、示例的引導(dǎo)，以及先寫關(guān)鍵詞，改寫為說(shuō)，降低了寫作的難度。對(duì)于學(xué)生的想象，張老師無(wú)一否定，但又在帶有傾向性的引導(dǎo)中，使學(xué)生明白了富有創(chuàng)意的想象才是最好的想象。
古稀之年的**老師和四十不惑的**老師帶給我們的是兩堂風(fēng)格迥異的作文課，卻都能引人深思。賈老師的作文課告訴我們，兒童作文，一切要從兒童的實(shí)際出發(fā)，讓兒童用自己的眼去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的，用自己的筆去寫自己發(fā)現(xiàn)的。張老師的作文課告訴我們，兒童作文不僅要有序，還應(yīng)有趣，有創(chuàng)意，這樣兒童才會(huì)樂(lè)于作文。
名師論道，我等悟道。論道也好，悟道也罷，所期冀的都是我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之路能夠越走越寬廣，我們的小學(xué)語(yǔ)文課堂能夠越來(lái)越高效，越來(lái)越讓我們的孩子，更多的孩子所喜歡。
月讀書心得篇十一
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就拿出一本本彩圖書和我共讀；當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)后會(huì)自己閱讀時(shí)，書更是成為了我密不可分的好朋友。俗話說(shuō)“開卷有益”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，因?yàn)橛袝呐惆?，使我增加的大量的知識(shí)，懂得了許多的道理。
你知道大科學(xué)家愛因斯坦吧，他的成功，與他從小就有刻苦讀書的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，他還特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。熱愛讀書造就了一代大科學(xué)家，我也想成為科學(xué)家，所以我要好好讀書，何況讀書還是非常有益的一件事。
讀書，是一種境界。如果你熱愛讀書，你就會(huì)感受到這種境界。當(dāng)你讀到一本好書，你可以廢寢忘食，夜以繼日；當(dāng)你讀到一本好書，你會(huì)如獲至寶，細(xì)細(xì)品味，每讀一篇都有新的感受。讀書滿足了我們的求知欲，陶冶了我們的性情，健全了我們的人格。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她像黑暗中的明燈為我們指引方向；當(dāng)我們憂傷時(shí)，她像母親的手安撫我們受傷的心；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，她像一首經(jīng)典的樂(lè)曲讓我們心曠神怡。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，是對(duì)人生的充實(shí)；讀書是一種境界，是對(duì)自我的提升，讓我們與書為友，投入到讀書的快樂(lè)中去，享受讀書的人生吧。
月讀書心得篇十二
讀書帶給我快樂(lè)，每當(dāng)我閱讀童話時(shí)，心里就會(huì)暗想：要是這是真的就好了。有時(shí)我會(huì)和《淘氣包馬小跳》一起瘋狂，有時(shí)我會(huì)在書的海洋里遨游，在《海底兩萬(wàn)里》探索深海的`奧秘，有時(shí)也會(huì)和“魯賓遜”一起四處漂流，浪跡天涯……讀書使我快樂(lè)，我要在書的世界里茁壯成長(zhǎng)。
月讀書心得篇十三
窗外，正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書賊》這本書。莉澤爾這名“偷書賊”和她“偷”來(lái)的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?，灼傷了我的靈魂。
在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書——《掘墓人手冊(cè)》，偷來(lái)了對(duì)文字的渴望與熱愛，在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來(lái)了午夜的閱讀課，當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí)，她偷來(lái)了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結(jié)緣，密不可分。
在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r，沒(méi)有任何的空襲警報(bào)響起，所以很多人都遭了殃，此時(shí)的莉澤爾在地下室里書寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。
思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會(huì)喊“希特勒萬(wàn)歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰(zhàn)時(shí)期;這，是納粹德國(guó)。有什么獨(dú)立自由的思想可言?有什么對(duì)人類的未來(lái)有益的文字可言?也許只有像莉澤爾這樣心靈沒(méi)有受到過(guò)污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。
文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖郑茉跐h斯的朗讀下接受一本一本書籍的浸潤(rùn);因?yàn)槲淖?，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書;因?yàn)槲淖?，她得到?zhèn)長(zhǎng)太太的默許去書房偷書;因?yàn)槲淖郑跀耻娹Z炸的防空洞中，她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來(lái)……文字，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說(shuō)的：“人類，令我百思不得其解?！庇腥嗽跉⒙尽⒙訆Z、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但也有人因?yàn)闀臀淖侄宦?lián)系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。
月讀書心得篇十四
如果一輩子都愛讀書，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都能夠使自我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤(rùn)心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。
“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時(shí)光內(nèi)從你的腕上臂中消逝；
月讀書心得篇十五
我愛讀書，生活因讀書而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得"天下興亡，匹夫有責(zé)"。是書告訴我，李白有"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"的傲骨，書讓我感受"明月松間照，清泉石上流"的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽他講訴"國(guó)破山河在，城春草木深"的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾"可憐白發(fā)生"的壯志難愁，憐惜李清照"人比黃花瘦"的多愁善感。
我愛讀書。人因讀書而美麗。
《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
月讀書心得篇十六
一次偶然的機(jī)會(huì)，拜讀了霧滿攔江的《做最好的員工》受益匪淺。作者從感恩、信任、忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神等方面入手，以生動(dòng)廣泛的案例和通俗明了的語(yǔ)言，總結(jié)、詮釋了做員工身上應(yīng)具備的優(yōu)秀職業(yè)精神。
讓我感觸最深，是書封面的這樣一段話：“做員工就要做最好的員工，工作中懂得常懷一顆感恩的心，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把工作中的每件事做到最好，做一個(gè)出色的員工”。是啊，好員工是企業(yè)的核心，好員工才能立足。特別簡(jiǎn)單的語(yǔ)言字里行間流露出我們作為一個(gè)普通員工主要的是什么，以及我們?cè)撊绾稳プ觥⑷ハ搿?BR> 人的一生，工作、生活、休息三者中，工作才是我們的脊梁，忠于職業(yè)，就是要全心全意地對(duì)待，心無(wú)旁騖，我們?nèi)裟苁冀K守一，人生就會(huì)飽含蘊(yùn)味。三百六十行，行行出狀元。其道理就在于每一份職業(yè)都涵蓋了豐富的知識(shí)，都有讓人窮其一生也無(wú)法看完的流光溢彩。誰(shuí)甘于一生的平庸？誰(shuí)不想成就輝煌？然而，我們面對(duì)的只能是平平淡淡的生活，但是，只要你忠于自己的職業(yè)，做到兢兢業(yè)業(yè)，就可以成為行業(yè)中的佼佼者，成為最優(yōu)秀的員工。
明明白白，我是在為自己工作。我們每一個(gè)人都應(yīng)該調(diào)整好自己的工作心態(tài)，從而燃燒工作的激情，使人生從平庸走向杰出。首先要珍惜目前的工作機(jī)會(huì)，一份好的工作來(lái)之不易，自己要以積極的態(tài)度去做好每一件事。有一顆積極向上的心，無(wú)論做什么工作都要用心去做，在工作中努力挑戰(zhàn)困難，總會(huì)有收獲。其次還要愛崗敬業(yè)，對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感。在每每的工作中我們不要一再抱怨工作的枯燥無(wú)味，要學(xué)會(huì)從中尋找自我價(jià)值。另一點(diǎn)就是心態(tài)，我們既然工作了就要學(xué)會(huì)分享工作的快樂(lè)，帶著微笑去工作，自己一天的疲憊也就煙消云散。一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的？是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的？直接影響工作的好壞。要知道，無(wú)倫做什么工作，只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做，用心去做，總會(huì)有收獲。其實(shí)，薪水只是工作的一種回報(bào)方式，應(yīng)該看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么，這些才是無(wú)形的財(cái)富。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)的學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，你才會(huì)獲得成功。
忠誠(chéng)是公司的需要更是我們自己的需要。我們要忠誠(chéng)于公司，把公司看成是自己的家，我就是公司的一部份。對(duì)公司忠誠(chéng)，我們不僅得到了財(cái)富和榮譽(yù)，同時(shí)也充實(shí)了自己，使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。我們應(yīng)愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，精一行。工作中要積極主動(dòng)，不拖拉，不推諉，盡職盡責(zé)，把工作做到盡善盡美。
工作就意味著責(zé)任，每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事的這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)充滿責(zé)任感，要對(duì)公司永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，絕對(duì)負(fù)責(zé)，把公司的利益放在第一位，把工作做對(duì)，做好，做到位。
效率至關(guān)重要，在工作中提高效率就能做到事半功倍。工作中，我們一定要讓效率思維貫穿于執(zhí)行的全過(guò)程，珍惜并有效的利用時(shí)間，不斷提高效率，盡全力發(fā)揮自己的價(jià)值。提高了工作效率和有了很好的工作方法，就會(huì)有好結(jié)果。對(duì)待工作，要么不做，要做就做好，“差不多”就是“不及格”，工作沒(méi)有“差不多”，我們必須以百分之百的心態(tài)去追尋百分之百的結(jié)果，才能創(chuàng)造最好業(yè)績(jī)。
團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)個(gè)人前進(jìn)的最大力量，只有所有的員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，勇往直前，推動(dòng)企業(yè)走向成功。公司的生存和發(fā)展，離不開少數(shù)員工的能力和智慧，更需要絕大數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。很多時(shí)候，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助，更多在于精神方面，一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每個(gè)人的信心，一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每個(gè)人的熱情，一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)槊總€(gè)人創(chuàng)造力的研展提供足夠的空間，一個(gè)協(xié)調(diào)一致、和睦相處的團(tuán)隊(duì)能夠給每一位成員良好的感覺(jué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧，在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作更加順利。
高效的團(tuán)隊(duì)合作與緊密無(wú)間的集體意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的核心要素。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，如果一個(gè)人沒(méi)有把事情做好，一個(gè)人沒(méi)有完成任務(wù)，必然影響整個(gè)部門的工作進(jìn)度。只有團(tuán)隊(duì)有發(fā)展，才能體現(xiàn)你自身的價(jià)值。之所以，我們要做到勇于進(jìn)取，從不言棄，善于溝通，勇于奉獻(xiàn)。在公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們每一個(gè)成員都是其中的一分子，要牢牢記住團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，記住自己的職責(zé)和任務(wù)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而努力。
作為“國(guó)網(wǎng)”企業(yè)的一名員工，今后，我一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己變成學(xué)習(xí)型員工，使自己具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，努力把自己的工作做到最好，無(wú)愧于企業(yè)，無(wú)愧于他人，更無(wú)愧于自己。
月讀書心得篇十七
《環(huán)游地球八十天》這本書深深感動(dòng)了我，我要把我的感受寫下來(lái)。
閱讀這本書，就像是進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界，有歡樂(lè)與希望，也有憂愁與悲傷;有陽(yáng)光與鮮花，也有黑夜與風(fēng)暴。
書中不僅詳細(xì)描寫了?？讼壬恍腥嗽谕局械姆N種離奇經(jīng)歷和他們所遇到的千難萬(wàn)險(xiǎn)，而且還在情節(jié)的展開中使人物的性格逐漸立體化。塑造了沉默寡言、機(jī)智勇敢、充滿人道精神、舍己救人的?？?，活潑好動(dòng)易沖動(dòng)的仆人路路通，美麗、勇敢、善良的艾娥達(dá)夫人，自作自受、狡猾、倒霉的弗克斯等等。
作者匠心讀者，布局巧妙，以生動(dòng)傳神的筆法，時(shí)而將讀者帶到一個(gè)詩(shī)情畫意的境界，時(shí)而將讀者帶入驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面。因此小說(shuō)出版便得到了廣大讀者的普遍喜愛，被公認(rèn)為科幻小說(shuō)中的經(jīng)典之作。
因?yàn)?，這一部經(jīng)典之作就是構(gòu)成文學(xué)世界的一個(gè)部分，同時(shí)這本書也是一個(gè)完整的”心靈世界“。
閱讀這本書，就像是進(jìn)行一次的奇幻之旅，并獲得心靈的充實(shí)與人生的幸福!
月讀書心得篇十八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)的一部日記體小說(shuō)，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。
這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說(shuō)：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?！?BR> 在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂解難了，真好!”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育。”也就是要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。
從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。
月讀書心得篇一
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
月讀書心得篇二
在海邊的漫步了很久，終于我找到了一生的書《假如給我三天光明》。
當(dāng)《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前，翻開簡(jiǎn)介，頓時(shí)一股敬意油然而生，我無(wú)法想像此書的作者竟是一個(gè)又盲又聾又啞的人——海倫＊?jiǎng)P勒。她，一個(gè)僅在生命的頭19個(gè)月像常人享有一樣光明和聲音，而后病魔奪走了她的視、聽、言的能力，使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此，我對(duì)她深感同情。但一覽全書，我卻改觀的認(rèn)為她是一個(gè)偉大的人，應(yīng)該向她學(xué)習(xí)：她創(chuàng)造了人生的奇跡，她不但學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，還以驚人的毅力考取了哈佛大學(xué)……她是人類永遠(yuǎn)的精神靈魂。 是我人生永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。而在過(guò)去十余年辛苦卻快樂(lè)的學(xué)習(xí)、迷惘卻持續(xù)的成長(zhǎng)中，當(dāng)被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時(shí)、在通往夢(mèng)想的路上找不到方向而感到迷茫時(shí)，我就會(huì)感慨于她所說(shuō)的“每一個(gè)人要想獲得真才實(shí)學(xué)，就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達(dá)成功的頂峰沒(méi)有捷徑可走，那么我就會(huì)沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開僻一條屬于自己的風(fēng)光之路。雖然在這過(guò)程中，我跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次，但是我又重新站起來(lái)。雖然爬不上去，撞著意想不到的障礙時(shí)就會(huì)大發(fā)一頓脾氣，但終會(huì)克制自己的情緒，繼續(xù)向前跋涉。而每前進(jìn)一步，我的信心就會(huì)增加一分，再登上一步，我的世界又遼闊一點(diǎn)。在我看來(lái)，每次斗爭(zhēng)都是一次勝利，只要我再為之付出哪怕半秒的努力，就能到達(dá)絢麗的云端，夢(mèng)中的頂峰”。
生命的意義何在，人生的價(jià)值何在？似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的，也許你們從未想過(guò)或不敢想像未來(lái)的世界，漫無(wú)目的的生活，遇到困難就怨天尤人，就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，時(shí)間如飛水流逝……而海倫呢，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，闡釋了生命的意義。于是，我也懂得了：生如夏花般絢爛，即使生命處于黯然的季節(jié)，也不要蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
站在文學(xué)的海邊，那里散發(fā)出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
月讀書心得篇三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識(shí)，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過(guò)程中，我們對(duì)于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識(shí)得到了拓展。通過(guò)不斷地閱讀，我有了許多對(duì)于讀書的心得和體會(huì)。
首先，讀書讓我獲得了知識(shí)的縱深。當(dāng)我打開一本書的時(shí)候，就像是進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。書里面蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)涯的海洋，無(wú)論是文學(xué)作品、歷史故事還是科學(xué)理論，都會(huì)讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識(shí)，還能夠拓寬我的視野，讓我對(duì)世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會(huì)讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時(shí)，他們的堅(jiān)持、努力和智慧都會(huì)讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達(dá)到自己的目標(biāo)。同時(shí)，在讀書的過(guò)程中，我也常常會(huì)遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨(dú)特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點(diǎn)。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習(xí)慣。經(jīng)典的作品教會(huì)了我如何行善、如何擁有正確的價(jià)值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強(qiáng)調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，使我不斷地進(jìn)步。同時(shí)，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準(zhǔn)確，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過(guò)程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識(shí)的工具，更是一種享受。在閱讀的過(guò)程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時(shí)我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)我會(huì)為書中的故事感動(dòng)不已。讀書讓我找到了一個(gè)能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我從中收獲了知識(shí)的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂(lè)趣。我深深地體會(huì)到，讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅(jiān)毅，也使我更加善良、寬容和樂(lè)觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
月讀書心得篇四
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書?？础度龂?guó)演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……，可她都沒(méi)做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
月讀書心得篇五
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
世上萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律可尋，在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，不能盲目地亂撞，只要有這樣考試，才能穩(wěn)打穩(wěn)勝。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。這是華羅庚的親身體會(huì)，意思是學(xué)貴在勤。自身的缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是缺少勤奮的精神，學(xué)生們要勤，就要忌“懶”，忌“惰”。懶惰是人的本性之一，稍不留神就會(huì)表達(dá)出來(lái)。所以同學(xué)們要時(shí)刻提醒自己“成事在勤，謀事忌惰”。
如果做一件事不經(jīng)過(guò)思考就去做，那肯定是鹵莽的，也是回撞墻的。除非你是幸運(yùn)的。但幸運(yùn)并不是時(shí)時(shí)光顧的，所以，最保險(xiǎn)的辦法是三思而后行。這表明學(xué)貴在思。
學(xué)習(xí)過(guò)程是由計(jì)劃、預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的循環(huán)過(guò)程。課堂聽講對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有非同尋常的重要性。課堂聽講效率的高低，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的.優(yōu)差。聽講時(shí)要抓重點(diǎn)，注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
而當(dāng)復(fù)習(xí)時(shí)，內(nèi)容多，時(shí)間緊，各科目齊頭并進(jìn)，做到心中有數(shù)，節(jié)奏有最，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)效。
假如你的成績(jī)一跌再跌，那么就必須反省一下自己最近學(xué)習(xí)態(tài)度是否有問(wèn)題，學(xué)習(xí)方案是否有不足，是否有重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。
我們要相信自己是一只高飛的鷹。
我讀了《狼來(lái)了》這本書。這本書主要說(shuō)有一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童，羊被狼吃掉了。
我從這個(gè)故事知道了我們不能說(shuō)謊，如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
放暑假了，我在假期中讀了《白雪公主》、《青蛙王子》等故事，其中我最喜歡的故事是《小紅帽》。
《小紅帽》講的是：有個(gè)叫小紅帽的女孩子，她長(zhǎng)得很可愛。有一天，媽媽叫小紅帽去看望生病的奶奶。在去奶奶家的路上，小紅帽遇到了大灰狼，可是小紅帽不認(rèn)識(shí)狼，她告訴了狼去奶奶家的路。于是狼到了奶奶家，把奶奶吃了，后來(lái)又把小紅帽給吃了。幸虧，獵人路過(guò)。獵人正想開槍，突然想起也許奶奶被狼吃了。于是，她拿起一把剪刀，剪開狼的肚子，先是小紅帽跳出來(lái)，接著是奶奶出來(lái)了。小紅帽在心里說(shuō)“真該聽媽媽的話，今天真是太危險(xiǎn)了?！?BR> 通過(guò)讀《小紅帽》這個(gè)故事，我學(xué)到了：如果遇到陌生人，不要輕易相信他的話，以免上當(dāng)受騙。
月讀書心得篇六
上周讀了矛盾的《春蠶》，心中感慨。
《春蠶》講述的是老通寶一家經(jīng)過(guò)一個(gè)春天的辛勤養(yǎng)蠶，蠶繭收獲頗豐的故事。但由于戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。繭廠鎖上了門，老通寶一家只好把繭送到無(wú)錫去賣。
但是市場(chǎng)價(jià)格很低，他的家人不得不虧本賣掉他們精致的蠶繭。到最后，還失去了一塊桑田。
本書揭露了帝國(guó)主義反動(dòng)派、資本家和地主壓榨農(nóng)民的罪惡。指出在帝國(guó)主義侵略和封建勢(shì)力壓迫下中國(guó)農(nóng)村加劇破產(chǎn)以及農(nóng)民反抗性日益增長(zhǎng)的過(guò)程。同時(shí)，又明確指出造成豐收災(zāi)難這一現(xiàn)象的極流是帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略和反動(dòng)統(tǒng)治。
老通寶是小說(shuō)中的一個(gè)重要人物。他忠厚倔強(qiáng)，有發(fā)家致富的志氣，相信努力工作就會(huì)有生路，因此賣盡力氣，拼命奮斗，把自己的全部精力投入到養(yǎng)蠶業(yè)的事業(yè)中去。
他抵押了他最后的財(cái)產(chǎn)買桑葉。為了照顧好“蠶寶寶”，他們?nèi)胰甜I失眠幾日幾日得守侯在蠶房。然而，“收獲或?yàn)?zāi)難”并不能帶來(lái)財(cái)富和幸福。
更可怕的是貧窮和災(zāi)難。絲綢價(jià)格下跌，債務(wù)加重。他氣得病倒了。老通寶身上也有落后保守的一面。他相信命運(yùn)、鬼神都是虔誠(chéng)的遵守養(yǎng)蠶業(yè)的一切禁忌，這使得他無(wú)法跟上時(shí)代的變化，最終成為一個(gè)悲劇人物。
通過(guò)他的悲慘命運(yùn)，作者解釋說(shuō)，生活在舊社會(huì)的，光靠勞動(dòng)是絕對(duì)不可能擺脫貧困。
老通寶固執(zhí)的認(rèn)為繭廠能開，說(shuō)明了舊時(shí)代農(nóng)民的頑固心理和對(duì)現(xiàn)實(shí)的盲目、不了解，對(duì)國(guó)家未來(lái)的不關(guān)心，是一個(gè)典型的封建農(nóng)民形象，他對(duì)“陳老爺”家的敗認(rèn)為是“長(zhǎng)毛鬼”在陰間告了狀，說(shuō)明了封建農(nóng)民階級(jí)的封建迷信，沒(méi)有深刻理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這是舊社會(huì)農(nóng)民的可悲之處，令人心痛。
這部小說(shuō)反映了30年代初農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條和農(nóng)民豐收成災(zāi)難的殘酷社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品不僅具有現(xiàn)實(shí)性的描寫，而且通過(guò)老通寶對(duì)過(guò)去的回憶，從一個(gè)老農(nóng)民的視角，展現(xiàn)了中國(guó)近代農(nóng)村的衰敗歷史。
月讀書心得篇七
本學(xué)期課本第二單元是photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會(huì)如下：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過(guò)來(lái)！
（三）細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。
（四）主意，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（一）認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間。
（二）扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題，硬著頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了。
（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作，而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了！
（一）要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器，會(huì)管理文件，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個(gè)任務(wù)，或者面對(duì)提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
（四）要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，文學(xué)、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車的四個(gè)輪子，少了哪個(gè)都不靈。
photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來(lái)平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫筆都會(huì)用，而畫匠只會(huì)重復(fù)別人的作品，畫家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實(shí)例很重要，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無(wú)須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細(xì)心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒(méi)有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
月讀書心得篇八
這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
月讀書心得篇九
看了《大空頭》這本書百感交集，不光是因?yàn)橛卸嗌偃说纳畋淮渭?jí)抵押貸款毀了，更因?yàn)闀兴沂镜男g(shù)語(yǔ)是外行人無(wú)法理解的黑箱子。
每次我告訴別人我在做債券投資時(shí)，所看到的回應(yīng)要么眼神躲避，要么疑惑。三四年前，我應(yīng)邀向客戶服務(wù)部的同事介紹債券市場(chǎng)。第一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題是：如何觀察債券市場(chǎng)以及有哪些指標(biāo)。這個(gè)問(wèn)題很難讓圈外人回答。
因?yàn)閭袌?chǎng)的成交,特別是信用債券市場(chǎng),單劵的成交通常是不連續(xù)的,如果你沒(méi)有一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持,沒(méi)有日復(fù)一日,年復(fù)一年的仔細(xì)觀察市場(chǎng),很難說(shuō)你今天信用債券市場(chǎng)是漲還是跌,更不用說(shuō)一個(gè)老券的定價(jià)。
所以我能理解這本書里，巴里的舊債券很難定價(jià)。任何一個(gè)model都想當(dāng)然地把世界看成是一個(gè)有序、連續(xù)的過(guò)程。但世界并不是連續(xù)的，它時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)生著變化，而且這些變化通常還具備時(shí)間相關(guān)性。
海外定價(jià)問(wèn)題更大。幾年前，當(dāng)我?guī)啄昵暗谝淮慰吹酵陆灰祝⒙犝f(shuō)國(guó)外債券的交易模式時(shí)，我驚呼這是一個(gè)黑箱子啊！
國(guó)內(nèi)因?yàn)橛兄袀?、上清所、交易所三方面的努力，每天都?huì)對(duì)全市場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)價(jià)值的掃描。
而國(guó)外，只有券商自身對(duì)提供服務(wù)的組合進(jìn)行定價(jià)估值，而定價(jià)估值是要付費(fèi)的。
我記得那一年，我們公司計(jì)劃開發(fā)一個(gè)信用債券指數(shù)基金，眼見著海外投行拿來(lái)國(guó)內(nèi)信用債的定價(jià)數(shù)據(jù)，錯(cuò)到?jīng)]邊沒(méi)沿兒，那是多么搞笑的事情。
如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，書中提到的abx指數(shù)，是一個(gè)以最活躍的20只cds產(chǎn)品合成的指數(shù)。中信證券此前推出過(guò)一版交易最活躍的20只劵的債券指數(shù)。
我不得不說(shuō)，選擇券種加入指數(shù)本身就是一件麻煩事。每天都有成交會(huì)帶給這些券自然而然的溢價(jià)。
當(dāng)然這是對(duì)市場(chǎng)變動(dòng)比較靈敏的數(shù)據(jù)。因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為買賣更加方便。
但如果你認(rèn)為活躍券種交易在100元，你的指數(shù)外券種就應(yīng)該交易在100元，那可真的是可笑至極。數(shù)據(jù)會(huì)差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
月讀書心得篇十
——我們所期冀的小語(yǔ)課堂
9月27日—28日，我有幸赴**參加了“名師論道之相約**”小學(xué)語(yǔ)文名師高端研修活動(dòng)。在短短的一天半的時(shí)間里，我聆聽了**本土的兩位小語(yǔ)名師執(zhí)教的一節(jié)閱讀課和一節(jié)綜合學(xué)習(xí)課，聆聽了來(lái)自香港的小學(xué)教師**老師帶來(lái)的《包公審石頭》，同時(shí)還觀摩欣賞到了兩位全國(guó)著名特級(jí)教師**老師和**老師執(zhí)教的作文指導(dǎo)課。
在**老師的課堂上，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)，沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，只有揭題后的開門見山：“本節(jié)課有兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、續(xù)寫及演繹包公審案;2、分析包公的性格?！苯酉聛?lái)便是圍繞這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)開展的教學(xué)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是當(dāng)堂續(xù)寫劇本并表演，第二個(gè)活動(dòng)是采用“循環(huán)涂鴉討論”的方式分析包公的性格。所謂“循環(huán)涂鴉討論”，其實(shí)是類似于我們常說(shuō)常用的小組討論，但是也有若干不同之處：一是小組內(nèi)有明確的分工，每個(gè)小組內(nèi)有主持人，有文書(即記錄人)，有后勤(即提供學(xué)具)等，同時(shí)這種分工實(shí)行循環(huán)制;二是小組內(nèi)討論交流后還需在一張較大的紙上寫下來(lái)，同時(shí)還以組間循環(huán)的方式在鄰組的紙上寫下自己的看法和意見。
從這堂課和稍后進(jìn)行的題為“不一樣的香港小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)中，我依稀感覺(jué)到了一些香港小學(xué)語(yǔ)文課堂的氣息，大概是比國(guó)內(nèi)的小學(xué)語(yǔ)文課堂更多些自由，更多些個(gè)性。當(dāng)然這只是感覺(jué)，似有“窺一斑而知全豹”之嫌。
我個(gè)人認(rèn)為，參加此次活動(dòng)最大的驚喜和收獲便是聽到了兩節(jié)在大型公開活動(dòng)中很少能聽到的作文指導(dǎo)課，而且還是兩位名家所執(zhí)教的。
已逾古稀的**老師仍然精神矍鑠，寶刀未老。他指導(dǎo)的作文題是：“我”。賈老師以范文引路，使學(xué)生知道寫文章要有材料，有內(nèi)容，接著便引導(dǎo)學(xué)生用一句話、兩句話、三句話寫“我”，寫不一樣的“我”，低起點(diǎn)降低學(xué)生寫作的難度，然后層層遞進(jìn)，可謂用心良苦。然而更讓人稱道的是在引導(dǎo)學(xué)生累積了三個(gè)寫作材料后，賈老師又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較甄別，選擇留下一個(gè)最好的。至此，常讓學(xué)生無(wú)所適從的選材過(guò)程就在賈老師了無(wú)痕跡的指導(dǎo)下輕松完成。最后在指導(dǎo)寫作時(shí)，賈老師又以范文引路，采用邊讀邊指導(dǎo)的方法，使學(xué)生明白了要用事實(shí)，用例子把內(nèi)容寫具體。整堂課，讓學(xué)生讀范文，讓學(xué)生寫板書，處處體現(xiàn)了以生為本，又處處有老師不著痕跡的引導(dǎo);整堂課，沒(méi)有教材，沒(méi)有課件，沒(méi)有華麗的辭藻渲染，卻讓我們感受到了“返璞回真”的至高教學(xué)境界。
穩(wěn)重儒雅的**老師為我們帶來(lái)的則是一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，他的作文課主題是：“頭腦風(fēng)暴與創(chuàng)意寫作”。在兩首極具創(chuàng)意的小詩(shī)的閱讀與其末句的猜測(cè)活動(dòng)中，張老師拉開了“頭腦風(fēng)暴”的序幕。接著，張老師將一部奧斯卡動(dòng)畫短片搬到了課堂上，并極具匠心地將其分成了三個(gè)部分。在第一部分觀看結(jié)束后，張老師通過(guò)讓學(xué)生交流意想不到的畫面和情節(jié)，給四幅屏幕截圖排序，并用自己的話把四幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生再現(xiàn)了觀看的內(nèi)容，并巧妙地進(jìn)行了說(shuō)話訓(xùn)練。在看完了第二部分并交流了以后，張老師出示了學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)線索，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)讓人意想不到又能自圓其說(shuō)的結(jié)尾。有了開篇兩首創(chuàng)意小詩(shī)的鋪墊，再加上引人入勝的動(dòng)畫情節(jié)，學(xué)生的寫作便有了依托。在后面的寫作指導(dǎo)中，張老師又通過(guò)方法、示例的引導(dǎo)，以及先寫關(guān)鍵詞，改寫為說(shuō)，降低了寫作的難度。對(duì)于學(xué)生的想象，張老師無(wú)一否定，但又在帶有傾向性的引導(dǎo)中，使學(xué)生明白了富有創(chuàng)意的想象才是最好的想象。
古稀之年的**老師和四十不惑的**老師帶給我們的是兩堂風(fēng)格迥異的作文課，卻都能引人深思。賈老師的作文課告訴我們，兒童作文，一切要從兒童的實(shí)際出發(fā)，讓兒童用自己的眼去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的，用自己的筆去寫自己發(fā)現(xiàn)的。張老師的作文課告訴我們，兒童作文不僅要有序，還應(yīng)有趣，有創(chuàng)意，這樣兒童才會(huì)樂(lè)于作文。
名師論道，我等悟道。論道也好，悟道也罷，所期冀的都是我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之路能夠越走越寬廣，我們的小學(xué)語(yǔ)文課堂能夠越來(lái)越高效，越來(lái)越讓我們的孩子，更多的孩子所喜歡。
月讀書心得篇十一
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就拿出一本本彩圖書和我共讀；當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)后會(huì)自己閱讀時(shí)，書更是成為了我密不可分的好朋友。俗話說(shuō)“開卷有益”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，因?yàn)橛袝呐惆?，使我增加的大量的知識(shí)，懂得了許多的道理。
你知道大科學(xué)家愛因斯坦吧，他的成功，與他從小就有刻苦讀書的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，他還特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。熱愛讀書造就了一代大科學(xué)家，我也想成為科學(xué)家，所以我要好好讀書，何況讀書還是非常有益的一件事。
讀書，是一種境界。如果你熱愛讀書，你就會(huì)感受到這種境界。當(dāng)你讀到一本好書，你可以廢寢忘食，夜以繼日；當(dāng)你讀到一本好書，你會(huì)如獲至寶，細(xì)細(xì)品味，每讀一篇都有新的感受。讀書滿足了我們的求知欲，陶冶了我們的性情，健全了我們的人格。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她像黑暗中的明燈為我們指引方向；當(dāng)我們憂傷時(shí)，她像母親的手安撫我們受傷的心；當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，她像一首經(jīng)典的樂(lè)曲讓我們心曠神怡。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，是對(duì)人生的充實(shí)；讀書是一種境界，是對(duì)自我的提升，讓我們與書為友，投入到讀書的快樂(lè)中去，享受讀書的人生吧。
月讀書心得篇十二
讀書帶給我快樂(lè)，每當(dāng)我閱讀童話時(shí)，心里就會(huì)暗想：要是這是真的就好了。有時(shí)我會(huì)和《淘氣包馬小跳》一起瘋狂，有時(shí)我會(huì)在書的海洋里遨游，在《海底兩萬(wàn)里》探索深海的`奧秘，有時(shí)也會(huì)和“魯賓遜”一起四處漂流，浪跡天涯……讀書使我快樂(lè)，我要在書的世界里茁壯成長(zhǎng)。
月讀書心得篇十三
窗外，正是蟬鳴噪柳時(shí)。我在清涼的空調(diào)世界里讀完了《偷書賊》這本書。莉澤爾這名“偷書賊”和她“偷”來(lái)的人生像一粒子彈，雖不大但卻精準(zhǔn)地?fù)糁辛宋业乃枷?，灼傷了我的靈魂。
在那個(gè)弟弟死去、母親離棄她的冬日，莉澤爾偷到了人生中第一本書——《掘墓人手冊(cè)》，偷來(lái)了對(duì)文字的渴望與熱愛，在養(yǎng)父漢斯。胡伯曼的幫助下，她偷來(lái)了午夜的閱讀課，當(dāng)漢斯注滿光輝的銀色眼眸注視著她時(shí)，她偷來(lái)了充盈的幸福感。從此，莉澤爾與文字結(jié)緣，密不可分。
在敵軍轟炸莫爾辛?xí)r，沒(méi)有任何的空襲警報(bào)響起，所以很多人都遭了殃，此時(shí)的莉澤爾在地下室里書寫、重溫她的故事。整條希默爾街只有她一人幸存。她把文字記錄在紙上，鐫刻在心里，而文字救了她。
思想被格式化、狂熱化的年代，人人只會(huì)喊“希特勒萬(wàn)歲”的年代，要想安全就得隨身帶著《我的奮斗》的年代，猶太人被趕盡殺絕的年代……這，是二戰(zhàn)時(shí)期;這，是納粹德國(guó)。有什么獨(dú)立自由的思想可言?有什么對(duì)人類的未來(lái)有益的文字可言?也許只有像莉澤爾這樣心靈沒(méi)有受到過(guò)污染的女孩，才能感受到文字的魔力吧。
文字是莉澤爾與他人感情的紐帶。因?yàn)槲淖郑茉跐h斯的朗讀下接受一本一本書籍的浸潤(rùn);因?yàn)槲淖?，她接受了猶太拳擊手馬克斯自制的小書;因?yàn)槲淖?，她得到?zhèn)長(zhǎng)太太的默許去書房偷書;因?yàn)槲淖郑跀耻娹Z炸的防空洞中，她朗讀的章節(jié)能讓所有驚恐的人們平靜下來(lái)……文字，在戰(zhàn)火紛飛的時(shí)候，會(huì)發(fā)揮出如此巨大的力量，會(huì)讓人發(fā)現(xiàn)人性的兩面。正如死神在最后說(shuō)的：“人類，令我百思不得其解?！庇腥嗽跉⒙尽⒙訆Z、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但也有人因?yàn)闀臀淖侄宦?lián)系在一起，用故事的力量擁抱苦難，用文字堅(jiān)定著自己的求生意志。
月讀書心得篇十四
如果一輩子都愛讀書，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都能夠使自我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤(rùn)心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。
“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時(shí)光內(nèi)從你的腕上臂中消逝；
月讀書心得篇十五
我愛讀書，生活因讀書而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得"天下興亡，匹夫有責(zé)"。是書告訴我，李白有"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)"的傲骨，書讓我感受"明月松間照，清泉石上流"的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽他講訴"國(guó)破山河在，城春草木深"的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾"可憐白發(fā)生"的壯志難愁，憐惜李清照"人比黃花瘦"的多愁善感。
我愛讀書。人因讀書而美麗。
《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)。
月讀書心得篇十六
一次偶然的機(jī)會(huì)，拜讀了霧滿攔江的《做最好的員工》受益匪淺。作者從感恩、信任、忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神等方面入手，以生動(dòng)廣泛的案例和通俗明了的語(yǔ)言，總結(jié)、詮釋了做員工身上應(yīng)具備的優(yōu)秀職業(yè)精神。
讓我感觸最深，是書封面的這樣一段話：“做員工就要做最好的員工，工作中懂得常懷一顆感恩的心，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把工作中的每件事做到最好，做一個(gè)出色的員工”。是啊，好員工是企業(yè)的核心，好員工才能立足。特別簡(jiǎn)單的語(yǔ)言字里行間流露出我們作為一個(gè)普通員工主要的是什么，以及我們?cè)撊绾稳プ觥⑷ハ搿?BR> 人的一生，工作、生活、休息三者中，工作才是我們的脊梁，忠于職業(yè)，就是要全心全意地對(duì)待，心無(wú)旁騖，我們?nèi)裟苁冀K守一，人生就會(huì)飽含蘊(yùn)味。三百六十行，行行出狀元。其道理就在于每一份職業(yè)都涵蓋了豐富的知識(shí)，都有讓人窮其一生也無(wú)法看完的流光溢彩。誰(shuí)甘于一生的平庸？誰(shuí)不想成就輝煌？然而，我們面對(duì)的只能是平平淡淡的生活，但是，只要你忠于自己的職業(yè)，做到兢兢業(yè)業(yè)，就可以成為行業(yè)中的佼佼者，成為最優(yōu)秀的員工。
明明白白，我是在為自己工作。我們每一個(gè)人都應(yīng)該調(diào)整好自己的工作心態(tài)，從而燃燒工作的激情，使人生從平庸走向杰出。首先要珍惜目前的工作機(jī)會(huì)，一份好的工作來(lái)之不易，自己要以積極的態(tài)度去做好每一件事。有一顆積極向上的心，無(wú)論做什么工作都要用心去做，在工作中努力挑戰(zhàn)困難，總會(huì)有收獲。其次還要愛崗敬業(yè)，對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感。在每每的工作中我們不要一再抱怨工作的枯燥無(wú)味，要學(xué)會(huì)從中尋找自我價(jià)值。另一點(diǎn)就是心態(tài)，我們既然工作了就要學(xué)會(huì)分享工作的快樂(lè)，帶著微笑去工作，自己一天的疲憊也就煙消云散。一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)，是積極的還是消極的？是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的？直接影響工作的好壞。要知道，無(wú)倫做什么工作，只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做，用心去做，總會(huì)有收獲。其實(shí)，薪水只是工作的一種回報(bào)方式，應(yīng)該看到工作教會(huì)了我們什么，鍛煉了我們什么，超前意識(shí)了我們什么，這些才是無(wú)形的財(cái)富。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業(yè)是我們成長(zhǎng)的學(xué)校，工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，你才會(huì)獲得成功。
忠誠(chéng)是公司的需要更是我們自己的需要。我們要忠誠(chéng)于公司，把公司看成是自己的家，我就是公司的一部份。對(duì)公司忠誠(chéng)，我們不僅得到了財(cái)富和榮譽(yù)，同時(shí)也充實(shí)了自己，使自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。我們應(yīng)愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，精一行。工作中要積極主動(dòng)，不拖拉，不推諉，盡職盡責(zé)，把工作做到盡善盡美。
工作就意味著責(zé)任，每一個(gè)職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事的這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)充滿責(zé)任感，要對(duì)公司永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，絕對(duì)負(fù)責(zé)，把公司的利益放在第一位，把工作做對(duì)，做好，做到位。
效率至關(guān)重要，在工作中提高效率就能做到事半功倍。工作中，我們一定要讓效率思維貫穿于執(zhí)行的全過(guò)程，珍惜并有效的利用時(shí)間，不斷提高效率，盡全力發(fā)揮自己的價(jià)值。提高了工作效率和有了很好的工作方法，就會(huì)有好結(jié)果。對(duì)待工作，要么不做，要做就做好，“差不多”就是“不及格”，工作沒(méi)有“差不多”，我們必須以百分之百的心態(tài)去追尋百分之百的結(jié)果，才能創(chuàng)造最好業(yè)績(jī)。
團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)是推動(dòng)個(gè)人前進(jìn)的最大力量，只有所有的員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量，勇往直前，推動(dòng)企業(yè)走向成功。公司的生存和發(fā)展，離不開少數(shù)員工的能力和智慧，更需要絕大數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。很多時(shí)候，一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助，更多在于精神方面，一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每個(gè)人的信心，一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每個(gè)人的熱情，一個(gè)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，能夠?yàn)槊總€(gè)人創(chuàng)造力的研展提供足夠的空間，一個(gè)協(xié)調(diào)一致、和睦相處的團(tuán)隊(duì)能夠給每一位成員良好的感覺(jué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧，在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍，讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作更加順利。
高效的團(tuán)隊(duì)合作與緊密無(wú)間的集體意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的核心要素。團(tuán)隊(duì)就是一個(gè)整體，如果一個(gè)人沒(méi)有把事情做好，一個(gè)人沒(méi)有完成任務(wù)，必然影響整個(gè)部門的工作進(jìn)度。只有團(tuán)隊(duì)有發(fā)展，才能體現(xiàn)你自身的價(jià)值。之所以，我們要做到勇于進(jìn)取，從不言棄，善于溝通，勇于奉獻(xiàn)。在公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們每一個(gè)成員都是其中的一分子，要牢牢記住團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，記住自己的職責(zé)和任務(wù)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展而努力。
作為“國(guó)網(wǎng)”企業(yè)的一名員工，今后，我一定要調(diào)整好心態(tài)，使自己變成學(xué)習(xí)型員工，使自己具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，努力把自己的工作做到最好，無(wú)愧于企業(yè)，無(wú)愧于他人，更無(wú)愧于自己。
月讀書心得篇十七
《環(huán)游地球八十天》這本書深深感動(dòng)了我，我要把我的感受寫下來(lái)。
閱讀這本書，就像是進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的世界，有歡樂(lè)與希望，也有憂愁與悲傷;有陽(yáng)光與鮮花，也有黑夜與風(fēng)暴。
書中不僅詳細(xì)描寫了?？讼壬恍腥嗽谕局械姆N種離奇經(jīng)歷和他們所遇到的千難萬(wàn)險(xiǎn)，而且還在情節(jié)的展開中使人物的性格逐漸立體化。塑造了沉默寡言、機(jī)智勇敢、充滿人道精神、舍己救人的?？?，活潑好動(dòng)易沖動(dòng)的仆人路路通，美麗、勇敢、善良的艾娥達(dá)夫人，自作自受、狡猾、倒霉的弗克斯等等。
作者匠心讀者，布局巧妙，以生動(dòng)傳神的筆法，時(shí)而將讀者帶到一個(gè)詩(shī)情畫意的境界，時(shí)而將讀者帶入驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面。因此小說(shuō)出版便得到了廣大讀者的普遍喜愛，被公認(rèn)為科幻小說(shuō)中的經(jīng)典之作。
因?yàn)?，這一部經(jīng)典之作就是構(gòu)成文學(xué)世界的一個(gè)部分，同時(shí)這本書也是一個(gè)完整的”心靈世界“。
閱讀這本書，就像是進(jìn)行一次的奇幻之旅，并獲得心靈的充實(shí)與人生的幸福!
月讀書心得篇十八
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什么是“愛”。
《愛的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)的一部日記體小說(shuō)，它是在意大利獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后寫成的。
這本書假托意大利都靈一所市立學(xué)校的男生恩利科所寫的日記，旨在激發(fā)青少年對(duì)新近實(shí)現(xiàn)意大利國(guó)家統(tǒng)一的贊美情懷。這本書情感飽滿，甚至顯得傷感，但卻展現(xiàn)出了意大利生活的一幅幅動(dòng)人圖畫。
亞米契斯倡導(dǎo)的“愛的教育”在作品中通過(guò)一些小故事表現(xiàn)的親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如被選入語(yǔ)文教材的《爭(zhēng)吵》、和《從亞平寧山脈到安第斯山脈》等文章。這是因?yàn)樽髡邔?duì)自己所描寫的生活熟悉，特別是對(duì)孩子心里入木三分的洞察，寫來(lái)就自然生動(dòng)，給我很深的印象。
其中，有一篇《佛羅倫薩的小抄寫員》，讓我為之感動(dòng)，為了幫助父親完成額外的抄寫工作。每晚抄寫五百?gòu)堄啈艉偷刂返陌b紙就可以得到三個(gè)里拉，朱里奧多次與父親商量，他可以幫父親抄寫好。但他父親說(shuō)：“不，我的兒子，你的學(xué)業(yè)比我的包裝紙重要多了?！?BR> 在這里，我看到了一個(gè)父親深沉而偉大的愛，這種愛也體現(xiàn)在了這位父親無(wú)怨無(wú)悔的為全家的生計(jì)而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剝奪兒子哪怕一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。從朱里奧父親的愛中，我體會(huì)到了我的父親也是一樣，為了我的學(xué)習(xí)再苦再累再忙再重要的事情也舍不得讓我插手，原因就是不想耽誤我的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持要自己的事情自己做，減少父母的工作量。每當(dāng)我完成一件事時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，可以為父母排憂解難了，真好!”聽到父母的稱贊，我的心里也喜滋滋的。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性型都很強(qiáng)的作品。鼓舞了無(wú)數(shù)青少年讀者去迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛心去創(chuàng)造美好的世界。
讀了這本書后，我真正懂得了亞米契斯所倡導(dǎo)的“愛的教育。”也就是要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國(guó)、同情弱小、樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)、體貼父母。
從此以后，我要做一個(gè)知書達(dá)理，懂得感恩，對(duì)社會(huì)有卓越貢獻(xiàn)的人。