總結可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯，提高工作效率和質量。如何合理規(guī)劃時間，提高工作效率？雖然這些范文只是一種參考，但它們卻能夠激發(fā)我們的思考和探索。
如何做好孩子的情緒教育心得篇一
1、父母要處理好雙方及與孩子的關系。
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關系也會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象，因為年齡太小，社會經(jīng)驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，從此種下自責的根苗。
孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。
所以父母一定要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的'過程中都起著無法低估的作用。
因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
當孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學會愛自己的身體。
孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。
在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關愛，學會尊重并愛護自己的身體。
4、以恰當?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。
一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨著語言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關的詞匯。
當孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關性的問題有個科學而系統(tǒng)的了解。
研究表明，和孩子談論性越早開始越好。
當然，對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。
這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處。
當孩子進入性蕾期，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴厲的呵斥來制止孩子的行為。
但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產(chǎn)生不好的評價。
正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。
這樣說不會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當?shù)臅r機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學會尊重自己和他人的身體。
在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。
如果孩子長期處在這樣的環(huán)境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當?shù)男袨椤?BR> 因此，從孩子很小的時候開始，父母就應該尊重孩子的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇二
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內(nèi)等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經(jīng)通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內(nèi)化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好孩子的情緒教育心得篇三
作為家長我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責任。下面是整理的關于如何做好孩子的榜樣。
心得體會。
范文，歡迎借鑒!
別當著孩子的面吵架。
父母再有什么矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。孩子那小小的心靈根本經(jīng)不住太多、太激烈的爭吵。膽小的孩子心里會特別害怕，在心里就會有很多暴力的鏡頭在徘徊。輕則影響孩子的正常情緒，使孩子哭鬧;重則給孩子留下心理陰影，甚至在他以后的人生中，這都會是他揮之不去的心理障礙。甚至使孩子變得暴躁、無理、自閉不愛與人接觸。
有什么事，好商量，大人的脾氣急，孩子肯定會受到或多或少的影響。你和孩子細聲細語的說話，他也會好好聽的。如果你和孩子大聲吵，他也會用大聲來回應你，甚至想把你的聲音蓋過去。父母要多做自我檢討，把孩子看作和我們是平等的關系。不要毫無理由的，孩子就得聽父母的，有時也要想一想孩子的心聲，他也有自己選擇的權利。盡量沉住氣，盡量不打罵孩子。如果實在在在氣頭上，可以先讓自己和孩子都冷靜一下，等各自都稍平靜下來后，再做打算。
其實我們從小也會常聽到這樣的話，“誰誰家的孩子”怎么了，"你看人家老誰家的小誰怎么了"……當時聽到時的感覺一點也不好，甚至連“誰誰家的孩子”也一塊討厭了。其實每個孩子都有他自己的特點，每個人都是一個獨立的個體，沒有必要非要和別人家的孩子比較，別人家的孩子不好的地方也許你沒看見呢。哪怕自己的孩子真的有什么地方不夠優(yōu)秀，但也并不是一無是處。多鼓勵，少打擊才是對策。
有時你那樣認為他，給他貼了個“不聽話"或者"壞孩子"的標簽，叛逆的孩子就還真的如你所愿的往那方面發(fā)展，到那時候，你后悔都來不及。所以盡量往好里想孩子，經(jīng)常用鼓勵性的語言來和孩子交流，那樣活著也會變得更加積極向上。
今天，我懷著無比激動的心情寫此體會。首先感謝廬山卓爾教育中心為我們家長提供了這次難得的學習機做孩子的好榜樣——參加家長培訓班心得體會會。通過培訓學習，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個多月來，在老師們無微不至的關心和幫助下，孩子克服身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學會了生活，學會了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來到卓爾，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關注卓爾網(wǎng)站。當初，我們在萬般無奈之下把孩子送到千里之外的卓爾，在離開他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無助和不舍。一方面是舍不得從未離開過家的寶貝兒子，另一方面擔心在卓爾會不會得到改變。離開孩子回家后，思念和擔憂無時不在。但通過和貴校老師溝通后，看到學校個性化教育方式使孩子日益進步，我們家長的心也越來越踏實，內(nèi)心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了老師們?nèi)绾侮P心他、開導他，更使他明白了許多道理，學到了知識。孩子在老師的悉心引導下，能深刻系統(tǒng)地反省過去，把自己的問題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關心父母，感受到老師的關心與疼愛，感受到自己曾經(jīng)走過的彎路。
通過這次學習和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當之處。過去由于我們只顧忙于工作和應酬，疏于對孩子管教，致使孩子無心學習、厭學，性格變得暴躁，是卓爾及時改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結過去的不足，認真履行父母的職責，注重對孩子的教育方式。作為家長，我們會積極與學校配合，共同分析孩子的實際情況，正確引導孩子，讓孩子健康成長，成為有用之才。
都說身教重于言教，作為家長我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時間與孩子談心交流，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友，堅決不能做遇事只問結果，不分青紅皂白，對孩子的成才不聞不問的家長。
孩子在卓爾還有一段時間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會把對孩子的愛化作親情的力量，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣。相信在與卓爾的共同努力下，不久的將來，必定會看到一個全新的小偉。再次感謝卓爾的各位領導、各位老師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)來臨之際，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意。祝卓爾教育桃李滿天下。
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發(fā)生的抵觸。
八一軍旅夏令營小編提示家長要有始終統(tǒng)一的言行，尤其要做出榜樣，多身教，少言傳。
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發(fā)生的抵觸。
一個生命對另一個生命表達關懷的方法，首要應該是尊重，而不是改造。再親密的聯(lián)系都必須建立在兩者各自獨立的基礎上，這樣才能在習氣的養(yǎng)成上取得前進，在生命與生命之間達到調(diào)和。
假如咱們站在江邊僅僅為了等一只船的到來，領會的往往是“過盡千帆皆不是”的失落，假如沏一壺茶搖一柄蒲扇，坐在江邊賞識那波光粼粼，看到的即是“斜暉脈脈水悠悠”的美景?！疤師o為之事，行不言之教”，是中國傳統(tǒng)的教育大法，也是培養(yǎng)孩子好習慣的最高宗旨。
如何做好孩子的情緒教育心得篇四
隨著社會的發(fā)展和變革，如何教育好孩子成為了每個父母都面臨的重要問題。孩子是祖國的未來，他們的成長將決定一個國家的未來。作為家長，我們要注意如何正確引導孩子的成長，讓他們擁有良好的品德和健康的心態(tài)。在我自己的教育實踐中，我總結出了一些重要的心得體會，希望能與大家分享。
首先，要給孩子提供良好的學習和成長環(huán)境。一個良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展起到至關重要的作用。我們應該為孩子創(chuàng)造一個安全、舒適和充滿愛的家庭環(huán)境。在家里，我們要給孩子提供適合他們學習和成長的書籍、玩具和活動。同時，我們也要注意家庭成員的言行舉止，要給孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。獨立性是一個人成功的重要品質，而自信心則是一個人取得成功的動力。在教育過程中，我們要給孩子適當?shù)淖灾鳈?，讓他們學會獨立思考和獨立解決問題。同時，我們也要給孩子適當?shù)目洫労凸膭?，讓他們建立起自信心。當孩子獨立完成一件事情時，我們要及時地給予肯定和贊揚，讓他們感受到自己的能力和價值。
第三，要培養(yǎng)孩子的責任感和合作意識。責任感是一個人成長過程中必不可少的品質，它能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)律。在教育中，我們要讓孩子明白他們應該對自己的行為負責，同時也要培養(yǎng)他們對家庭、學校和社會的責任感。此外，合作意識也是一個人成功的關鍵，它能夠幫助我們更好地與他人合作和溝通。我們要鼓勵孩子參與到團隊活動中，讓他們學會與他人合作并分享成功和快樂。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的好習慣和健康生活方式。好習慣是一個人養(yǎng)成的積極行為和良好品質，它能夠對一個人的成長產(chǎn)生積極的影響。我們要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，例如良好的飲食習慣和規(guī)律的作息時間等。此外，我們還要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他們養(yǎng)成勤奮、自律和堅持的品質。好習慣的養(yǎng)成需要家長的悉心引導和耐心教育，但一旦養(yǎng)成，將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。
最后，要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力。社交能力是一個人能否成功的重要標志，它包括與人溝通、合作和解決沖突的能力。我們應該幫助孩子學會尊重他人、與人和睦相處，并提供一些適當?shù)纳缃粰C會讓他們與他人互動。同時，情緒管理能力也是一個人成功的關鍵，它幫助我們更好地控制自己的情緒和應對挫折。我們要教育孩子學會表達情感、正確處理情緒，并提供一些適當?shù)那榫w管理方法。
總之，如何教育好孩子是每個家庭都面臨的重要問題。在實踐中，我認識到提供良好的學習和成長環(huán)境、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心、注重培養(yǎng)孩子的責任感和合作意識、注重培養(yǎng)孩子的好習慣和健康生活方式以及培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力等方面是非常重要的。希望每個父母都能夠關注孩子的成長，用心去教育好孩子，為他們的美好未來而努力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇五
作為家長，應該學習一些有關性方面的知識來充實自己，了解一些與性教育有關的知識。
有了比較足夠的知識準備，與孩子談論性問題時才會有自信心。
父母親的自信心是輕松而有效地實施性教育的關鍵。
1、不要等待發(fā)問。
有時家長感覺孩子總也不問問題。
其實，有時也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談論。
父母可利用身邊或社會上發(fā)生的事件與孩子一起進行討論。
向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應該采取的預防方法，以及事件發(fā)生之后，應該采取的解決問題的方法。
2、當你不知道的時候要承認它。
有時面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。
這沒有關系。
向孩子承認自己不知道。
好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。
通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實、為孩子解決問題的榜樣。
3、教給正確的名稱。
要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如外陰等。
這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。
身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。
孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。
4、你做的和你說的一樣重要。
父母應注意孩子從大人身上得到的非語言信息。
如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等等都會通過父母的行為傳遞給孩子。
5、幫助孩子學習如何做決定。
發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個非常重要的內(nèi)容。
我們的孩子做出的有關性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導他們的情況下做出的。
隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會變得更加復雜。
父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關信息、價值觀、自信，怎樣去做會有最好的結果，并盡可能早的讓他們有自己練習做決定技能的機會。
在學習做決定的過程中，增加他們的責任感。
支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。
如何做好孩子的情緒教育心得篇六
現(xiàn)在很多父母對孩子進行安全教育基本上就是兩種方法“講道理和恐嚇”，什么是講道理?就是父母給孩子看很多關于安全的書，講很多關于安全的故事，背很多關于安全的兒歌，告訴孩子哪些事是安全的，那些事是不安全的。這樣的安全教育很有必要，但是不免有些“紙上談兵”。什么是恐嚇?告訴孩子很多不安全的事情，例如有壞人會搶小孩啊，有孩子玩火把家里燒了啊，拿著刀子跑步扎到眼睛里啊，看今日說法告訴孩子要學會保護自己啊，這樣的安全教育其實沒有必要的，這樣負面的信息只會加劇孩子內(nèi)心的“怕”，讓孩子越來越擔心，越來越不敢面對真實的生活，所謂“怕什么來什么”，這樣可能讓孩子離危險更近。
那我們來看看究竟怎么才能讓孩子更加安全，怎么才能做好孩子的安全教育呢?首先，孩子需要很多方方面面的安全基本知識，這一點毋庸置疑，現(xiàn)在這樣的圖書和音視頻資料特別多，父母帶著孩子一起閱讀，一起觀看，用正確的安全知識武裝孩子就可以了，這一點需要做到，也必須做到，做到這一點也相對比較容易，但僅僅做到這一點是遠遠不夠的，或者只做這一點就認為做好了安全教育，那真的是紙上談兵，真正打起仗了，很快會敗下陣來。
其次，安全教育的核心是孩子遇到安全問題的時候，能夠冷靜，不慌張，能夠把學到的安全知識應用到事件當中，大家想一想，孩子有安全知識，但是遇到問題的時候，著急，慌張，害怕，恐懼，甚至情緒波動很大，您覺得安全知識有什么用嗎?所以安全教育的核心是讓孩子有自信，有好的心態(tài)，有敢于面對的能力和遇事不慌張的能力，如果沒有這一點，我相信不僅僅是安全問題，你的'孩子遇到任何問題都可能沒有面對和解決的能力。我女兒參加夏令營和我說，“爸爸我害怕蟲子，看到它們我就害怕，有些蟲子可能還是有毒的，我怎么辦啊?”我告訴女兒說：“爸爸有辦法讓你不害怕蟲子，那就是和蟲子交朋友，把自己當成一個蟲子專家，我們在網(wǎng)上搜集蟲子的資料，了解蟲子的習性，知道它們的名字，在現(xiàn)場你看到的蟲子把他記下來，要么問老師，要么回來我們查資料討論，當我們了解蟲子的時候，我們就不怕蟲子了，你說呢?”，我的女兒很快就不怕蟲子了。我和孩子交流的過程是解決孩子“怕”的問題，引導孩子只有了解就不害怕的道理。讓孩子有自信，有好的心態(tài)，有面對的能力，這是安全教育中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。
第三，安全教育的基礎是”經(jīng)驗“，有體驗才會有經(jīng)驗，有經(jīng)驗就會有智慧，帶著孩子去體驗，在體驗中獲得經(jīng)驗，這才是真正的安全教育。比如，你和孩子說山林里有蛇，孩子腦子里知道了，其實問題就來了，第一，孩子沒有見過蛇，真有一天見到蛇的時候，說不定嚇都嚇死了，第二，孩子因為錯誤的教育從此害怕蛇，更加不敢面對蛇，真的面對蛇的時候更加害怕。在我們的夏令營里，會給孩子抓來蛇，用透明膠帶把蛇的嘴都粘住，讓孩子們?nèi)ソ佑|蛇，去了解蛇，去和蛇玩，在這個過程中孩子就克服了內(nèi)心對蛇的恐懼，有了這樣的經(jīng)驗，再講關于防蛇的知識，孩子們不僅不怕蛇又在真實體驗的環(huán)境中學到了安全知識，安全教育就深入心里了。我和家長們說，我們的夏令營中所有的事情都是事前說好道理，然后在保障安全的前提下讓孩子們充分體驗，體驗后讓孩子總結經(jīng)驗，慢慢的孩子有了經(jīng)驗就能面對此類的安全問題了。
請父母記住，最好的安全教育有三個步驟，安全知識要記牢(基礎)，敢于面對是核心(自信)，擁有經(jīng)驗是保障(有體驗才會有經(jīng)驗，有經(jīng)驗才會有智慧)。很多父母只關心第一步，后面兩步才是真正的安全教育。
其實，把孩子置于不安全甚至危險境地的可能是父母，第一，不重視孩子系統(tǒng)的安全知識教育(不負責)，第二，總是擔心孩子，凡事都往壞處想，總是用負面信息教育孩子，讓孩子缺少自信和積極面對問題的能力，在孩子遇到問題和危險的時候無法面對。(總擔心)，第三，過度包辦孩子，過度保護孩子，讓孩子失去了體驗的機會，沒有經(jīng)驗和知識去面對問題和人生。(總包辦)。
說實話，孩子最大的安全問題是父母的”包辦“，我們接觸了這么多孩子，我們看到被父母包辦，被父母過度呵護的孩子，他們根本沒有面對問題的能力，那他們更沒有面對危險的能力，這才是最最危險的，很多孩子遇到事情”我不會，我害怕，我不行“，再多的安全教育對這些孩子都是沒有用的。
如何做好孩子的情緒教育心得篇七
3月31日下午，我聆聽了焦作市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的`很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環(huán)境暗示法；3、游戲體驗法；4、判斷分析法；5、行為鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導法；9、幼兒參與法。還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；應用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反復強化，讓幼兒逐步內(nèi)化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！
如何做好孩子的情緒教育心得篇八
此次培訓的老師是陸劍鳴特級教師，她是國家級骨干教師，市中青年骨干教師，市學科帶頭人，市教學技能競賽教學片斷一等獎和區(qū)精品課大賽一等獎，撰寫教學論文（設計）獲一個全國一等獎。她為我們作的報告是《例談初中數(shù)學教學》，她有著豐富的一線教學實踐經(jīng)驗，為我們展示了十多個課例，既分析出一般化教學設計中存在的問題，（這些問題是我們在平時教學中常常不認為是問題的問題），又對問題進行了改造和合理的設計，使學員們對概念型教學的引入、深入、理解、應用有了一個清晰的認識。陸老師的課件制作水平相當高超，能制作出許多復雜的數(shù)學圖形，會使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學，她提出要用多媒體技術輔助教學，而不僅是展示教學。她用幾何畫板制作的”折疊床的活動“動畫片段，令我們嘆為觀止！陸老師標準化的教學設計和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W和研究指明了未來方向。
最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學的特級教師徐在榮老師，她的年紀和我們學員相仿，她已被被評為河北省教育名師。她結合自己長期教學實踐，從教師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學的關鍵、制定數(shù)學命題研究的技巧等方面對我們做了培訓。我們許多老師平時只重視教學，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素質的教學經(jīng)驗，又有做教研的概括能力，這是我們一線教師今后需要努力改進的方向。
短暫的10天集中培訓即將結束，我們從中得到了理論、知識、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學到的這些新知識和新理念帶回到自己的實際工作中去，切實轉變角色，提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，在今后的教學實踐中改進以往的不足，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實踐，樹立終身學習的觀念，在教學和教研等多個領域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學校等更大的范圍內(nèi)進行宣傳，發(fā)揮”國培計劃"的示范引領作用和促進改革的作用。
最后，我由衷的感謝學校的領導給了我一個難得的學習機會，讓我充分的享受了這次培訓的時間、空間，獲得新知、反思過去、規(guī)劃未來。我一定不辱使命將把所學的到知識再回報學校。同時也感謝廊坊師院的領導和老師精心組織認真部署，為我們培訓的學員安排了很好的學習環(huán)境和生活條件，這些天我們和老師們、學友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師，她們的無私奉獻、辛勤勞動提高了我們的學習的成果。他們代表了課改的前沿，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進！
石巖副處長曾在培訓班提出希望教師教育的春天快些到來，只要通過我們不懈的得努力，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會到來！
如何做好孩子的情緒教育心得篇九
國培研修已進行一個多月，自參加國培研修以來，我收獲頗豐，在文化知識、教育教學等各方面都有很大提高，為下步磨課計劃的實施，做好了鋪墊，主要表現(xiàn)在：
一、提高思想認識
自國培研修以來，我們看專家講座、視頻文本，通過每個專題的學習，我每一天都有新的收獲，我以此為起點，以研修為契機，發(fā)奮學習，不斷充實自己，進一步激發(fā)了我國培研修的積極性，為下步國培遠程研修與校本教研的有機整合第二段的磨課計劃實施做好了鋪墊。
二、增強了業(yè)務能力
通過五個專題的學習，聆聽專家教授的諄諄教誨，如春風送暖，溫暖著我們每個研修人員的心。有人說：“平庸的教師在說教，好教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪?！苯虒W不僅僅是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學生不僅“學到什么”還讓學生“學會學習”。每個專題內(nèi)容各有側重，但都貫穿一個主線，新課標所倡導的，以學生為主體，課堂上充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生參與活動，感知知識的形成過程。通過學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和教育教學水平，使我們有了全新的教學理念。為下步磨課計劃的實施，提供理論基礎。
三、增加了教師間的感情交流
通過瀏覽作業(yè)、《學習園地》、《課程簡報》、專家點評，從字里行間可以窺見專家、指導教師豐富的知識和較高的思想、文化修養(yǎng)，增加了我們對專家們的敬佩之情。從教師間互評，使對方彼此了解，雖相距遙遠，千里有緣一線牽，通過網(wǎng)絡遠程研修，把我們廣大教師連在一起，進行感情交流，拉近了學員之間的距離，為磨課計劃的實施增添了新的動力。
我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，不斷成長，給了我們教師“充電”的好機會，激勵著我們?nèi)w教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去。通過國培，我理解到國家對基礎教育的重視，對建設教育強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學習，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實本領來加速教育的良性發(fā)展。
通過寫作業(yè)，讓我很好的反思了自己的教學方式，做到了學與思的結合，在思考中不斷進步。把靜態(tài)的課本講成動態(tài)的課程，牢牢吸引住學生，做到真正的師生互動，讓課堂氣氛活躍起來，使學生愛學習，主動接受知識，這也有助于形成自己獨特的教學風格。同時，我還積極參加對其他學員的作業(yè)評論。從國培中，我還參加了許多次專家在線研討。作為教師，我體會到要終身學習才能獲得進步，同事、學員之間的交流，可以開拓思考的空間，互相借鑒是非常好的。你有一種思想，我有一種思想，互相交流后，你我便互相有了兩種思想，正是這個道理。當然，光是同事學員之間的交流還遠遠不夠，得聽取專家講壇以及專家在研討時提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學本領，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，再把自己的想法進行比較，尋找差距，最后反思，自己的差距的根本源在哪里，這樣，整個學習過程才完美。
作為一名教師，在傳授與他人的同時，要不斷地補充新知。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。通過學習，幫助解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，加深了為師者的育人內(nèi)涵，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學生負責任，為教師這個稱呼負責任！“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。真正做到學以致用，學有所用。
感謝國培，國培讓我進步，伴我成長！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十
隨著社會的發(fā)展和進步，教育整治的工作變得越來越重要。教育整治是對于校規(guī)校紀、師德師風、課堂教學和學生管理等方面的檢查和整頓，旨在優(yōu)化校園環(huán)境，改善教學管理，提高教育教學質量。因此，在做好教育整治工作中，有哪些要素需要特別注意到呢？下面，我們將從實踐層面出發(fā)，分享一些做好教育整治的心得體會。
第一段：注重規(guī)范教學秩序。
要想做好教育整治，首先應該注重規(guī)范教學秩序。校園里的教學秩序關系到教育教學質量的提升和學生的健康成長，因此，我們應該加強對教學秩序的監(jiān)督和管理。具體而言，應該制定完善的校規(guī)校紀，讓每一個教師和學生都知道該遵循什么規(guī)則，打破不良的行為習慣和陋習，倡導和培養(yǎng)積極健康的行為習慣。此外，教師在課堂教學中也需要注重規(guī)范秩序，讓學生知道應該如何表現(xiàn)、如何聽講。只有讓課堂紀律得到有效的保障，才能讓教育教學環(huán)境更加成熟穩(wěn)定。
第二段：聚焦課堂教學管理。
教育整治除了注重規(guī)范教學秩序以外，還要聚焦課堂教學管理。課堂教學是最直觀的教育教學環(huán)節(jié)，要想提升教育教學質量，就需要深耕課堂教學。針對這一點，首先應該注重課堂監(jiān)管和管理，讓每一門課的教與學都得到更好的展示和呈現(xiàn)。其次，應該加強師生互動，建立良好的教育教學關系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動學生的主觀能動性。總之，課堂教學管理注重的是營造出一種學生關注學習、教師注重學習的良好氛圍。
第三段：保障教師師德師風。
教育整治涉及到的內(nèi)容有很多，其中也不能忽視教師的師德師風問題。教師是學生的榜樣，也是校園文化的載體。因此，教育整治需要加強對教師的師德師風要求，讓教師從內(nèi)心塑造一個真誠、善良、創(chuàng)新、務實的形象。具體而言，應該重視教育教學常識學習，不斷提升自身的教育教學水平，注重教育教學實踐創(chuàng)新，傳遞正能量，做出表率。同時，還應該營造良好的教師團隊氛圍，促進教學資源整合和共享，讓教師之間相互學習和借鑒，互相促進進步。
第四段：加強學生管理。
教育整治還需要關注學生管理，這是教育教學質量提高的重要保證。在學生管理方面，首先要制定嚴格的學生行為規(guī)范，讓每一個學生知道該遵循什么行為準則，要有什么樣的言行舉止。其次，要加強對學生的端正紀律要求，規(guī)范學生的課外行為，從而創(chuàng)造一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境，讓每一個學生在這里都能得到健康的成長和發(fā)展。
第五段：建立教育教學督導制度。
針對以上的內(nèi)容，教育整治還需要建立起嚴格的教育教學督導制度，確保教育教學質量能夠得到有效保障。具體而言，成立教育教學督導小組，定期開展校內(nèi)的督導檢查，以提高教育教學質量，促進全校的教育教學事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，還應該在督導工作中建立完善的反饋機制，讓督導結果得到及時地反饋和改進。
總結：
教育整治是一項綜合性的工作，需要全校師生的共同努力，與管理制度的規(guī)范和落地密不可分。以上，我們詳細分析了如何做好教育整治工作，包括注重規(guī)范教學秩序、聚焦課堂教學管理、保障教師師德師風、加強學生管理和建立教育教學督導制度等方面。只要在以上方面做好工作，才能讓教育教學環(huán)境更加優(yōu)化，讓學生和教師都能得到更好的成長和發(fā)展。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十一
公共教育整治是當前社會重要的任務之一。無論是國家層面還是地方層面，都需要制定有效的措施來推進公共教育的整治工作。在學校和社區(qū)等教育場所，也需要確立正確的觀念，制定具體的實施方案，并嚴格執(zhí)行。本篇文章將對如何做好教育整治心得體會進行詳細論述。
第二段：理清思路。
在進行教育整治工作前，我們首先需要對思路進行理清，制定詳細的計劃。從整體上來看，教育整治的目的是為了確保學生獲得高質量、公平公正的教育。在具體的實施過程中，我們需要分別從師生、教學、管理、文化環(huán)境等多個方面進行考慮。在整體規(guī)劃的同時，也需要強化法律意識，始終牢記教育整治的法律依據(jù)和法律責任。
第三段：加強師德師風建設。
一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握專業(yè)知識，更需要具備優(yōu)秀的師德和師風。教師的言行舉止、形象形態(tài)都要符合標準，不斷提高自身素質，增強自身的道德水平和職業(yè)道德的自我約束能力。同時，也需要建立完善的師德師風督導機制，對師德師風進行持續(xù)、深入的檢查和督促，確保全體教師堅持教書育人的初心，做到言傳身教。
第四段：重視教學管理。
教育整治工作還需要從教學管理入手。教育整治需要強化績效評價制度，建立適用的考核體系，開發(fā)科技手段，加強教學管理的效率和效益。同時，重點加強教育管理中的教學安全，對校園暴力等問題進行加強打擊并妥善解決。
第五段：營造良好的文化環(huán)境。
文化環(huán)境是培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才不可缺少的重點因素，一言一行都可能影響學生人生觀的塑造。因此，營造良好的文化環(huán)境，弘揚優(yōu)秀文化，才能真正地實現(xiàn)整體教育質量的提升。建立良好的校風校紀，加強課程建設和核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學生成長價值觀和愛國主義意識，積極推動形成良好的校園文化氛圍。
第六段：結語。
教育整治不是一朝一夕就能完成的任務，需要長期的努力和堅定的信念。在教育整治工作中，我們需要在實踐中總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，才能達到更好的效果，讓學生真正地獲得優(yōu)質教育。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十二
首先，感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機會，借此機會向各位校領導和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x!道一聲您們辛苦了!
我是一名中學退休教師，已離開講臺數(shù)年，因當前經(jīng)濟大發(fā)展的緊要形勢，子女們都在各地繁忙的工作崗位上，肩負著新時代的建設發(fā)展的歷史使命，因本人是教育出身，管理孫子輩的任務就義不容辭地挑在肩上。
面對這些“獨生代”的教育頗費腦筋，應該如何完成使命，成為當務之急。 孩子已要進入學校接受正規(guī)的教育了，在選校時，經(jīng)考察了解，經(jīng)考試，正式進入正陽小學就學，以學習過程看，結果不是很理想，因種種原因，孩子學習出現(xiàn)偏差，為幫助孩子脫離困境，從開學的短短二個月的時間，從孩子的學習，生活，成長的變化中，我看到了新的曙光，短短的60天，孩子不怕數(shù)學應用題了，會在語文課堂中寫出400字以上的作文了，能熟練的讀、背、默、應用好詞，好段落寫心得短文了，能讀背出熟練的英文課文，書寫流利地英文句子，吹出一曲曲葫蘆絲音符，畫出心聲的繪畫，唱出愉快童聲歌曲，打乒乓球得第一名，長跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡單的衣褲等等，這就是現(xiàn)在只有9歲零10個月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學題書寫，公正的語文作業(yè)，流利的英文段落、深感“天問小學”的教學精英真是了不起!
在今天“留守兒童”“獨生子女”“問題兒童”這些新詞語滿天飛的社會風氣中，給目前小學教育——啟蒙教育者出了不少難題，我真的佩服您們這些教學的精英們，正是您的付出，才有我們孩子的今天收獲，我為自己正確的選擇而無悔，為孫女的進步而自豪，衷心的道一聲：“親愛的老師們，你們辛苦了!”
我作為家長，深感責任之重大，國家教育，全國婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質的總體要求制定《家長教育行為規(guī)范》十項要求：
其中第二項提出：重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
根據(jù)以上要求，我對孩子提出“人品為先，無品無德既無用之人。從小教孩子要記住“善不以小，而不為，惡不以小，而為之”。一學做人，二學有德，三學有知。
家長要當好孩子的第一任老師，身做先于言教，無論在家里、家外、校里、校外，無論在何時何地都要用公共道德規(guī)范，要求自己，從小豎立“人人為我，我為人人”的游戲規(guī)則，不依人的衣冠取人，善待別人，就是善待自己的做人道理，學會與人交往、交流，善于團結自己周圍的人，學會處理人際交往這個大課題，我認為是孩子們的人生必修課，是將來融入社會的良好基礎。
現(xiàn)在一代的孩子是上世紀70、80后的獨生子女的“獨生代”，雙重獨生代，隨著社會物資豐厚，他們的童年，特別是城市孩子在這富有的物資、財富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽”嬌氣，霸氣，自私，唯我獨尊的小人物，給現(xiàn)代小學啟蒙教育，設制了重重障礙，如果不從品德教育入手，等過了小學階段孩子的不良習慣就難以得到改正，所以說當今的老師不好當，小學老師更不好當，“天問的精英們：你們真是不簡單啊!”我為你們喝彩!為此告訴孩子：奶奶不求你們成人精，但求你能成人!決不能成人渣啊!讓孩子成為一名新時代合格接班人，真是任重道遠，因此在平時我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動，乘車讓座位，拾金不昧，抓住日常小事，結合天時地利發(fā)生的重大事件，培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點，在學習上永遠不滿足、向上看，在生活上向下看，不追求物資享受、多關心有困難的人、事，以能助人而快樂!我行!我自豪為口號，在精神上不斷鼓勵孩子求上進，每次周末到?？吹綏钫淝蚶蠋熀屯瑢W一起動手辦的班級學習園地，我就不失時機的教育孩子結合班級、回答老師提出的“問”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習慣，班主任的因勢利導、墻上的“一顆顆小紅星”評比就像一盞盞指路的方向明燈，打開了孩子積極求進的心門。無愧“天問”小學，班主任用“問”親切、和藹的語言，打通了與孩子溝通的天橋，拉近了老師與孩子的心跳，在班主任的良苦用心中，辛勤耕耘的天問精英，將我的孩子領上了素質教育的正規(guī)跑道之上，才有孩子今天的驕子之態(tài)，在今天的私立學校中，跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學階段，走出“高分低能”怪圈，是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為，是學校，家長的共同配合，步調(diào)一致的終極目標。
在國家教育《家長教育行為規(guī)范》的第四項中提出：培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場合，利用兒童的好動、好奇的心理活動，指導她做一些力所能及的家務活，涮碗，掃地，自身洗衣洗澡，洗頭發(fā)，簡單的獨立生活常識從四歲開始訓練，到目前，一般的生活自理不依靠大人，從小培養(yǎng)她不嬌氣，不小氣，跌倒爬起來，碰傷皮肉，流血不流淚，堅強對待失誤，寬嚴有度活潑有限，有時間，有計劃的安排自己的一日常事，積極參加樂理、樂器、繪畫、體育舞蹈訓練，從三歲抓起，至今使孩子有一定的文體活動基礎，并且鼓勵孩子建立良好的人際關系。
路，祝愿“正陽”越辦越紅火!以上是我的個人心得體會，有不得當之處望諒解，有誤之處請批評指教!
如何做好孩子的情緒教育心得篇十三
為期20天的20xx農(nóng)村幼兒園轉崗教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了蘭州城市學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內(nèi)心狂喜。20天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
一、幼兒園轉崗教師要調(diào)整心態(tài)，加強心理承受能力。
專家很是了解我們轉崗教師的困惑。說，小學教師轉崗到幼兒園，有的說：“不知道要怎么教？我教小學生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我?！边€有的說：“在小學，老師是老師，學生是學生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，要你有耐心”。如小班幼兒一入園便會哭鬧，你要去哄，就象有個小朋友哭著找媽媽，老師就說：“來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽”，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有的說：“現(xiàn)在幼兒園老師難當，有個家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說”我的孩子背上長了個疙瘩，如果癢了，請幫忙上藥，如果只是有點癢請幫忙撓一撓“。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到”四心“（愛心、細心、耐心、信心），”用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年“。所以我們一定要轉變對待小學生那種態(tài)度，對她們呵護倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。因此，幼兒園領導和教師心理上要接受他們，尊重他們。
二、要徹底轉變教育理念。
甘肅省幼兒師范學校的教授沈建洲說：“教育理念是指南，合格老師是關鍵，課程教材是媒介。”王曉麗老師也講了：健康生活，快樂學習?！耙惺茏兓c時俱進，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認同變化?！叭缃駥W前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學前教育事業(yè)給予更大的關注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進步，人在進步，學前教育的理念也必須更新。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點學前的基礎知識就ok了。通過國培學習，聽幾位幼教專家的講座，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染，我不禁震撼了，我的大腦被強烈地清洗了一次。
1.幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標準。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭?！蔽覀儗μ煺鏌o邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報你。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個方向發(fā)展。
2.要求幼兒園全面實施素質教育,讓幼兒健康成長。
社會要求培養(yǎng)人的素質全面發(fā)展。個體素質的全面發(fā)展是提高民族素質的細胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質為基礎。因此，基礎教育的根本任務是全面實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。
幼兒園教育目標是促進幼兒素質全面、和諧發(fā)展的目標。“全面”，指體、智、德、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強調(diào)，“體育”為首）；“和諧”，指體、智、德、美的有機性，不可分割。說明在實施幼兒教育目標的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進又相互融合的有機結合體。單從幼兒心理發(fā)展講，例如強調(diào)知、情、意、行與個性、能力的培養(yǎng)，也是一個諸要素有機結合體；只有把素質培養(yǎng)融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展。總之，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標的核心要求，既是出發(fā)點，也是歸宿。
3．把握幼兒教育的啟蒙性質非常重要。幼兒教育是啟蒙教育。這是因為幼兒對客觀世界的認識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學知識。所以，幼兒教育的任務是為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。這一啟蒙性質的特點是：第一，幼兒認識的內(nèi)容應是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時空等概念，發(fā)展語言表達與審美能力等。例如：讓幼兒認識客觀世界的具體事物，認知物體的形態(tài)、結構、色彩、氣味、大小、長短、粗細等外部特征及其數(shù)量關系、時空關系等等。知道事物的名稱、用途、與人們的關系。學會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二，對幼兒認知要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結合，綜合運用，創(chuàng)設立體、開放的教育環(huán)境。第四，強調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標，重在發(fā)展幼兒素質，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質，提高適應社會環(huán)境能力等?？傊?，把握幼兒教育的啟蒙性質，在于嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向，使教育目標確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎上。只有把握好上述四個方面的依據(jù)，才能確立起科學的教育目標。
三．幼兒園課程模式應是直觀形象游戲活動。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動。幼兒的這種活動可以說都是在玩。游戲對于孩子有多重要？孩子生來好動，游戲是孩子的生命。
如何做好孩子的情緒教育心得篇一
1、父母要處理好雙方及與孩子的關系。
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關系也會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象，因為年齡太小，社會經(jīng)驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，從此種下自責的根苗。
孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。
所以父母一定要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的'過程中都起著無法低估的作用。
因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
當孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學會愛自己的身體。
孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。
在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關愛，學會尊重并愛護自己的身體。
4、以恰當?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。
一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨著語言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關的詞匯。
當孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關性的問題有個科學而系統(tǒng)的了解。
研究表明，和孩子談論性越早開始越好。
當然，對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。
這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處。
當孩子進入性蕾期，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴厲的呵斥來制止孩子的行為。
但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產(chǎn)生不好的評價。
正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。
這樣說不會讓孩子對自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當?shù)臅r機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學會尊重自己和他人的身體。
在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。
如果孩子長期處在這樣的環(huán)境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當?shù)男袨椤?BR> 因此，從孩子很小的時候開始，父母就應該尊重孩子的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇二
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內(nèi)等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經(jīng)通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內(nèi)化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好孩子的情緒教育心得篇三
作為家長我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責任。下面是整理的關于如何做好孩子的榜樣。
心得體會。
范文，歡迎借鑒!
別當著孩子的面吵架。
父母再有什么矛盾，也不要在孩子面前吵架甚至大打出手。孩子那小小的心靈根本經(jīng)不住太多、太激烈的爭吵。膽小的孩子心里會特別害怕，在心里就會有很多暴力的鏡頭在徘徊。輕則影響孩子的正常情緒，使孩子哭鬧;重則給孩子留下心理陰影，甚至在他以后的人生中，這都會是他揮之不去的心理障礙。甚至使孩子變得暴躁、無理、自閉不愛與人接觸。
有什么事，好商量，大人的脾氣急，孩子肯定會受到或多或少的影響。你和孩子細聲細語的說話，他也會好好聽的。如果你和孩子大聲吵，他也會用大聲來回應你，甚至想把你的聲音蓋過去。父母要多做自我檢討，把孩子看作和我們是平等的關系。不要毫無理由的，孩子就得聽父母的，有時也要想一想孩子的心聲，他也有自己選擇的權利。盡量沉住氣，盡量不打罵孩子。如果實在在在氣頭上，可以先讓自己和孩子都冷靜一下，等各自都稍平靜下來后，再做打算。
其實我們從小也會常聽到這樣的話，“誰誰家的孩子”怎么了，"你看人家老誰家的小誰怎么了"……當時聽到時的感覺一點也不好，甚至連“誰誰家的孩子”也一塊討厭了。其實每個孩子都有他自己的特點，每個人都是一個獨立的個體，沒有必要非要和別人家的孩子比較，別人家的孩子不好的地方也許你沒看見呢。哪怕自己的孩子真的有什么地方不夠優(yōu)秀，但也并不是一無是處。多鼓勵，少打擊才是對策。
有時你那樣認為他，給他貼了個“不聽話"或者"壞孩子"的標簽，叛逆的孩子就還真的如你所愿的往那方面發(fā)展，到那時候，你后悔都來不及。所以盡量往好里想孩子，經(jīng)常用鼓勵性的語言來和孩子交流，那樣活著也會變得更加積極向上。
今天，我懷著無比激動的心情寫此體會。首先感謝廬山卓爾教育中心為我們家長提供了這次難得的學習機做孩子的好榜樣——參加家長培訓班心得體會會。通過培訓學習，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個多月來，在老師們無微不至的關心和幫助下，孩子克服身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學會了生活，學會了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來到卓爾，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關注卓爾網(wǎng)站。當初，我們在萬般無奈之下把孩子送到千里之外的卓爾，在離開他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無助和不舍。一方面是舍不得從未離開過家的寶貝兒子，另一方面擔心在卓爾會不會得到改變。離開孩子回家后，思念和擔憂無時不在。但通過和貴校老師溝通后，看到學校個性化教育方式使孩子日益進步，我們家長的心也越來越踏實，內(nèi)心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了老師們?nèi)绾侮P心他、開導他，更使他明白了許多道理，學到了知識。孩子在老師的悉心引導下，能深刻系統(tǒng)地反省過去，把自己的問題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關心父母，感受到老師的關心與疼愛，感受到自己曾經(jīng)走過的彎路。
通過這次學習和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當之處。過去由于我們只顧忙于工作和應酬，疏于對孩子管教，致使孩子無心學習、厭學，性格變得暴躁，是卓爾及時改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結過去的不足，認真履行父母的職責，注重對孩子的教育方式。作為家長，我們會積極與學校配合，共同分析孩子的實際情況，正確引導孩子，讓孩子健康成長，成為有用之才。
都說身教重于言教，作為家長我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時間與孩子談心交流，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂，做他的知心朋友，堅決不能做遇事只問結果，不分青紅皂白，對孩子的成才不聞不問的家長。
孩子在卓爾還有一段時間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會把對孩子的愛化作親情的力量，明確自己的責任和義務，為孩子樹立一個好的榜樣。相信在與卓爾的共同努力下，不久的將來，必定會看到一個全新的小偉。再次感謝卓爾的各位領導、各位老師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)來臨之際，祝各位領導、各位老師身體健康，萬事如意。祝卓爾教育桃李滿天下。
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發(fā)生的抵觸。
八一軍旅夏令營小編提示家長要有始終統(tǒng)一的言行，尤其要做出榜樣，多身教，少言傳。
在培育孩子好習慣上，家長最有作為的方法是做個好演示，始終堅持，而且盡量削減為此和孩子發(fā)生的抵觸。
一個生命對另一個生命表達關懷的方法，首要應該是尊重，而不是改造。再親密的聯(lián)系都必須建立在兩者各自獨立的基礎上，這樣才能在習氣的養(yǎng)成上取得前進，在生命與生命之間達到調(diào)和。
假如咱們站在江邊僅僅為了等一只船的到來，領會的往往是“過盡千帆皆不是”的失落，假如沏一壺茶搖一柄蒲扇，坐在江邊賞識那波光粼粼，看到的即是“斜暉脈脈水悠悠”的美景?！疤師o為之事，行不言之教”，是中國傳統(tǒng)的教育大法，也是培養(yǎng)孩子好習慣的最高宗旨。
如何做好孩子的情緒教育心得篇四
隨著社會的發(fā)展和變革，如何教育好孩子成為了每個父母都面臨的重要問題。孩子是祖國的未來，他們的成長將決定一個國家的未來。作為家長，我們要注意如何正確引導孩子的成長，讓他們擁有良好的品德和健康的心態(tài)。在我自己的教育實踐中，我總結出了一些重要的心得體會，希望能與大家分享。
首先，要給孩子提供良好的學習和成長環(huán)境。一個良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展起到至關重要的作用。我們應該為孩子創(chuàng)造一個安全、舒適和充滿愛的家庭環(huán)境。在家里，我們要給孩子提供適合他們學習和成長的書籍、玩具和活動。同時，我們也要注意家庭成員的言行舉止，要給孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，要注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。獨立性是一個人成功的重要品質，而自信心則是一個人取得成功的動力。在教育過程中，我們要給孩子適當?shù)淖灾鳈?，讓他們學會獨立思考和獨立解決問題。同時，我們也要給孩子適當?shù)目洫労凸膭?，讓他們建立起自信心。當孩子獨立完成一件事情時，我們要及時地給予肯定和贊揚，讓他們感受到自己的能力和價值。
第三，要培養(yǎng)孩子的責任感和合作意識。責任感是一個人成長過程中必不可少的品質，它能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)律。在教育中，我們要讓孩子明白他們應該對自己的行為負責，同時也要培養(yǎng)他們對家庭、學校和社會的責任感。此外，合作意識也是一個人成功的關鍵，它能夠幫助我們更好地與他人合作和溝通。我們要鼓勵孩子參與到團隊活動中，讓他們學會與他人合作并分享成功和快樂。
第四，要注重培養(yǎng)孩子的好習慣和健康生活方式。好習慣是一個人養(yǎng)成的積極行為和良好品質，它能夠對一個人的成長產(chǎn)生積極的影響。我們要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，例如良好的飲食習慣和規(guī)律的作息時間等。此外，我們還要引導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他們養(yǎng)成勤奮、自律和堅持的品質。好習慣的養(yǎng)成需要家長的悉心引導和耐心教育，但一旦養(yǎng)成，將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。
最后，要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力。社交能力是一個人能否成功的重要標志，它包括與人溝通、合作和解決沖突的能力。我們應該幫助孩子學會尊重他人、與人和睦相處，并提供一些適當?shù)纳缃粰C會讓他們與他人互動。同時，情緒管理能力也是一個人成功的關鍵，它幫助我們更好地控制自己的情緒和應對挫折。我們要教育孩子學會表達情感、正確處理情緒，并提供一些適當?shù)那榫w管理方法。
總之，如何教育好孩子是每個家庭都面臨的重要問題。在實踐中，我認識到提供良好的學習和成長環(huán)境、培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心、注重培養(yǎng)孩子的責任感和合作意識、注重培養(yǎng)孩子的好習慣和健康生活方式以及培養(yǎng)孩子的社交能力和情緒管理能力等方面是非常重要的。希望每個父母都能夠關注孩子的成長，用心去教育好孩子，為他們的美好未來而努力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇五
作為家長，應該學習一些有關性方面的知識來充實自己，了解一些與性教育有關的知識。
有了比較足夠的知識準備，與孩子談論性問題時才會有自信心。
父母親的自信心是輕松而有效地實施性教育的關鍵。
1、不要等待發(fā)問。
有時家長感覺孩子總也不問問題。
其實，有時也沒必要等到孩子發(fā)問才開始談論。
父母可利用身邊或社會上發(fā)生的事件與孩子一起進行討論。
向孩子闡述自己對一些問題的看法，和為避免一些問題的發(fā)生，應該采取的預防方法，以及事件發(fā)生之后，應該采取的解決問題的方法。
2、當你不知道的時候要承認它。
有時面對孩子提出的問題，不知道該怎么回答，或根本就不知道。
這沒有關系。
向孩子承認自己不知道。
好的辦法是與孩子一起查資料，去尋找答案。
通過這件事也可使你在孩子面前樹立一種誠實、為孩子解決問題的榜樣。
3、教給正確的名稱。
要盡可能地教給孩子身體各部位的正確名稱，如外陰等。
這將有利于你與孩子更精確和方便地交流性方面的問題。
身體上各部位的正確名稱也有助于你向孩子解說什么是性侵犯。
孩子也可以清楚地向你敘說是否有性侵犯發(fā)生。
4、你做的和你說的一樣重要。
父母應注意孩子從大人身上得到的非語言信息。
如夫妻之間的相互尊重、忠誠、共同承擔家務、尊老愛幼、助人為樂、文明禮貌、對工作認真負責、誠實守信等等都會通過父母的行為傳遞給孩子。
5、幫助孩子學習如何做決定。
發(fā)展孩子做決定和自我判斷的能力也是性教育的一個非常重要的內(nèi)容。
我們的孩子做出的有關性的決定，多數(shù)情況下是自己私下里做出的，也就是說都是我們不在場沒有指導他們的情況下做出的。
隨著孩子年齡的增長，遇到的情況和做出的決定也會變得更加復雜。
父母要教孩子做決定的技能，告訴孩子有關信息、價值觀、自信，怎樣去做會有最好的結果，并盡可能早的讓他們有自己練習做決定技能的機會。
在學習做決定的過程中，增加他們的責任感。
支持孩子做出決定并尊重他們的選擇也是非常重要的。
如何做好孩子的情緒教育心得篇六
現(xiàn)在很多父母對孩子進行安全教育基本上就是兩種方法“講道理和恐嚇”，什么是講道理?就是父母給孩子看很多關于安全的書，講很多關于安全的故事，背很多關于安全的兒歌，告訴孩子哪些事是安全的，那些事是不安全的。這樣的安全教育很有必要，但是不免有些“紙上談兵”。什么是恐嚇?告訴孩子很多不安全的事情，例如有壞人會搶小孩啊，有孩子玩火把家里燒了啊，拿著刀子跑步扎到眼睛里啊，看今日說法告訴孩子要學會保護自己啊，這樣的安全教育其實沒有必要的，這樣負面的信息只會加劇孩子內(nèi)心的“怕”，讓孩子越來越擔心，越來越不敢面對真實的生活，所謂“怕什么來什么”，這樣可能讓孩子離危險更近。
那我們來看看究竟怎么才能讓孩子更加安全，怎么才能做好孩子的安全教育呢?首先，孩子需要很多方方面面的安全基本知識，這一點毋庸置疑，現(xiàn)在這樣的圖書和音視頻資料特別多，父母帶著孩子一起閱讀，一起觀看，用正確的安全知識武裝孩子就可以了，這一點需要做到，也必須做到，做到這一點也相對比較容易，但僅僅做到這一點是遠遠不夠的，或者只做這一點就認為做好了安全教育，那真的是紙上談兵，真正打起仗了，很快會敗下陣來。
其次，安全教育的核心是孩子遇到安全問題的時候，能夠冷靜，不慌張，能夠把學到的安全知識應用到事件當中，大家想一想，孩子有安全知識，但是遇到問題的時候，著急，慌張，害怕，恐懼，甚至情緒波動很大，您覺得安全知識有什么用嗎?所以安全教育的核心是讓孩子有自信，有好的心態(tài)，有敢于面對的能力和遇事不慌張的能力，如果沒有這一點，我相信不僅僅是安全問題，你的'孩子遇到任何問題都可能沒有面對和解決的能力。我女兒參加夏令營和我說，“爸爸我害怕蟲子，看到它們我就害怕，有些蟲子可能還是有毒的，我怎么辦啊?”我告訴女兒說：“爸爸有辦法讓你不害怕蟲子，那就是和蟲子交朋友，把自己當成一個蟲子專家，我們在網(wǎng)上搜集蟲子的資料，了解蟲子的習性，知道它們的名字，在現(xiàn)場你看到的蟲子把他記下來，要么問老師，要么回來我們查資料討論，當我們了解蟲子的時候，我們就不怕蟲子了，你說呢?”，我的女兒很快就不怕蟲子了。我和孩子交流的過程是解決孩子“怕”的問題，引導孩子只有了解就不害怕的道理。讓孩子有自信，有好的心態(tài)，有面對的能力，這是安全教育中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。
第三，安全教育的基礎是”經(jīng)驗“，有體驗才會有經(jīng)驗，有經(jīng)驗就會有智慧，帶著孩子去體驗，在體驗中獲得經(jīng)驗，這才是真正的安全教育。比如，你和孩子說山林里有蛇，孩子腦子里知道了，其實問題就來了，第一，孩子沒有見過蛇，真有一天見到蛇的時候，說不定嚇都嚇死了，第二，孩子因為錯誤的教育從此害怕蛇，更加不敢面對蛇，真的面對蛇的時候更加害怕。在我們的夏令營里，會給孩子抓來蛇，用透明膠帶把蛇的嘴都粘住，讓孩子們?nèi)ソ佑|蛇，去了解蛇，去和蛇玩，在這個過程中孩子就克服了內(nèi)心對蛇的恐懼，有了這樣的經(jīng)驗，再講關于防蛇的知識，孩子們不僅不怕蛇又在真實體驗的環(huán)境中學到了安全知識，安全教育就深入心里了。我和家長們說，我們的夏令營中所有的事情都是事前說好道理，然后在保障安全的前提下讓孩子們充分體驗，體驗后讓孩子總結經(jīng)驗，慢慢的孩子有了經(jīng)驗就能面對此類的安全問題了。
請父母記住，最好的安全教育有三個步驟，安全知識要記牢(基礎)，敢于面對是核心(自信)，擁有經(jīng)驗是保障(有體驗才會有經(jīng)驗，有經(jīng)驗才會有智慧)。很多父母只關心第一步，后面兩步才是真正的安全教育。
其實，把孩子置于不安全甚至危險境地的可能是父母，第一，不重視孩子系統(tǒng)的安全知識教育(不負責)，第二，總是擔心孩子，凡事都往壞處想，總是用負面信息教育孩子，讓孩子缺少自信和積極面對問題的能力，在孩子遇到問題和危險的時候無法面對。(總擔心)，第三，過度包辦孩子，過度保護孩子，讓孩子失去了體驗的機會，沒有經(jīng)驗和知識去面對問題和人生。(總包辦)。
說實話，孩子最大的安全問題是父母的”包辦“，我們接觸了這么多孩子，我們看到被父母包辦，被父母過度呵護的孩子，他們根本沒有面對問題的能力，那他們更沒有面對危險的能力，這才是最最危險的，很多孩子遇到事情”我不會，我害怕，我不行“，再多的安全教育對這些孩子都是沒有用的。
如何做好孩子的情緒教育心得篇七
3月31日下午，我聆聽了焦作市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的`很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環(huán)境暗示法；3、游戲體驗法；4、判斷分析法；5、行為鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導法；9、幼兒參與法。還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；應用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反復強化，讓幼兒逐步內(nèi)化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！
如何做好孩子的情緒教育心得篇八
此次培訓的老師是陸劍鳴特級教師，她是國家級骨干教師，市中青年骨干教師，市學科帶頭人，市教學技能競賽教學片斷一等獎和區(qū)精品課大賽一等獎，撰寫教學論文（設計）獲一個全國一等獎。她為我們作的報告是《例談初中數(shù)學教學》，她有著豐富的一線教學實踐經(jīng)驗，為我們展示了十多個課例，既分析出一般化教學設計中存在的問題，（這些問題是我們在平時教學中常常不認為是問題的問題），又對問題進行了改造和合理的設計，使學員們對概念型教學的引入、深入、理解、應用有了一個清晰的認識。陸老師的課件制作水平相當高超，能制作出許多復雜的數(shù)學圖形，會使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學，她提出要用多媒體技術輔助教學，而不僅是展示教學。她用幾何畫板制作的”折疊床的活動“動畫片段，令我們嘆為觀止！陸老師標準化的教學設計和高水平的制作課件水平為我們?nèi)蘸蟮慕虒W和研究指明了未來方向。
最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學的特級教師徐在榮老師，她的年紀和我們學員相仿，她已被被評為河北省教育名師。她結合自己長期教學實踐，從教師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學的關鍵、制定數(shù)學命題研究的技巧等方面對我們做了培訓。我們許多老師平時只重視教學，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素質的教學經(jīng)驗，又有做教研的概括能力，這是我們一線教師今后需要努力改進的方向。
短暫的10天集中培訓即將結束，我們從中得到了理論、知識、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學到的這些新知識和新理念帶回到自己的實際工作中去，切實轉變角色，提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，在今后的教學實踐中改進以往的不足，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實踐，樹立終身學習的觀念，在教學和教研等多個領域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學校等更大的范圍內(nèi)進行宣傳，發(fā)揮”國培計劃"的示范引領作用和促進改革的作用。
最后，我由衷的感謝學校的領導給了我一個難得的學習機會，讓我充分的享受了這次培訓的時間、空間，獲得新知、反思過去、規(guī)劃未來。我一定不辱使命將把所學的到知識再回報學校。同時也感謝廊坊師院的領導和老師精心組織認真部署，為我們培訓的學員安排了很好的學習環(huán)境和生活條件，這些天我們和老師們、學友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師，她們的無私奉獻、辛勤勞動提高了我們的學習的成果。他們代表了課改的前沿，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進！
石巖副處長曾在培訓班提出希望教師教育的春天快些到來，只要通過我們不懈的得努力，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會到來！
如何做好孩子的情緒教育心得篇九
國培研修已進行一個多月，自參加國培研修以來，我收獲頗豐，在文化知識、教育教學等各方面都有很大提高，為下步磨課計劃的實施，做好了鋪墊，主要表現(xiàn)在：
一、提高思想認識
自國培研修以來，我們看專家講座、視頻文本，通過每個專題的學習，我每一天都有新的收獲，我以此為起點，以研修為契機，發(fā)奮學習，不斷充實自己，進一步激發(fā)了我國培研修的積極性，為下步國培遠程研修與校本教研的有機整合第二段的磨課計劃實施做好了鋪墊。
二、增強了業(yè)務能力
通過五個專題的學習，聆聽專家教授的諄諄教誨，如春風送暖，溫暖著我們每個研修人員的心。有人說：“平庸的教師在說教，好教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪?！苯虒W不僅僅是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學生不僅“學到什么”還讓學生“學會學習”。每個專題內(nèi)容各有側重，但都貫穿一個主線，新課標所倡導的，以學生為主體，課堂上充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生參與活動，感知知識的形成過程。通過學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和教育教學水平，使我們有了全新的教學理念。為下步磨課計劃的實施，提供理論基礎。
三、增加了教師間的感情交流
通過瀏覽作業(yè)、《學習園地》、《課程簡報》、專家點評，從字里行間可以窺見專家、指導教師豐富的知識和較高的思想、文化修養(yǎng)，增加了我們對專家們的敬佩之情。從教師間互評，使對方彼此了解，雖相距遙遠，千里有緣一線牽，通過網(wǎng)絡遠程研修，把我們廣大教師連在一起，進行感情交流，拉近了學員之間的距離，為磨課計劃的實施增添了新的動力。
我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，不斷成長，給了我們教師“充電”的好機會，激勵著我們?nèi)w教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去。通過國培，我理解到國家對基礎教育的重視，對建設教育強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學習，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實本領來加速教育的良性發(fā)展。
通過寫作業(yè)，讓我很好的反思了自己的教學方式，做到了學與思的結合，在思考中不斷進步。把靜態(tài)的課本講成動態(tài)的課程，牢牢吸引住學生，做到真正的師生互動，讓課堂氣氛活躍起來，使學生愛學習，主動接受知識，這也有助于形成自己獨特的教學風格。同時，我還積極參加對其他學員的作業(yè)評論。從國培中，我還參加了許多次專家在線研討。作為教師，我體會到要終身學習才能獲得進步，同事、學員之間的交流，可以開拓思考的空間，互相借鑒是非常好的。你有一種思想，我有一種思想，互相交流后，你我便互相有了兩種思想，正是這個道理。當然，光是同事學員之間的交流還遠遠不夠，得聽取專家講壇以及專家在研討時提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學本領，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，再把自己的想法進行比較，尋找差距，最后反思，自己的差距的根本源在哪里，這樣，整個學習過程才完美。
作為一名教師，在傳授與他人的同時，要不斷地補充新知。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。”我們要講好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。通過學習，幫助解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，加深了為師者的育人內(nèi)涵，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學生負責任，為教師這個稱呼負責任！“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。真正做到學以致用，學有所用。
感謝國培，國培讓我進步，伴我成長！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十
隨著社會的發(fā)展和進步，教育整治的工作變得越來越重要。教育整治是對于校規(guī)校紀、師德師風、課堂教學和學生管理等方面的檢查和整頓，旨在優(yōu)化校園環(huán)境，改善教學管理，提高教育教學質量。因此，在做好教育整治工作中，有哪些要素需要特別注意到呢？下面，我們將從實踐層面出發(fā)，分享一些做好教育整治的心得體會。
第一段：注重規(guī)范教學秩序。
要想做好教育整治，首先應該注重規(guī)范教學秩序。校園里的教學秩序關系到教育教學質量的提升和學生的健康成長，因此，我們應該加強對教學秩序的監(jiān)督和管理。具體而言，應該制定完善的校規(guī)校紀，讓每一個教師和學生都知道該遵循什么規(guī)則，打破不良的行為習慣和陋習，倡導和培養(yǎng)積極健康的行為習慣。此外，教師在課堂教學中也需要注重規(guī)范秩序，讓學生知道應該如何表現(xiàn)、如何聽講。只有讓課堂紀律得到有效的保障，才能讓教育教學環(huán)境更加成熟穩(wěn)定。
第二段：聚焦課堂教學管理。
教育整治除了注重規(guī)范教學秩序以外，還要聚焦課堂教學管理。課堂教學是最直觀的教育教學環(huán)節(jié)，要想提升教育教學質量，就需要深耕課堂教學。針對這一點，首先應該注重課堂監(jiān)管和管理，讓每一門課的教與學都得到更好的展示和呈現(xiàn)。其次，應該加強師生互動，建立良好的教育教學關系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動學生的主觀能動性。總之，課堂教學管理注重的是營造出一種學生關注學習、教師注重學習的良好氛圍。
第三段：保障教師師德師風。
教育整治涉及到的內(nèi)容有很多，其中也不能忽視教師的師德師風問題。教師是學生的榜樣，也是校園文化的載體。因此，教育整治需要加強對教師的師德師風要求，讓教師從內(nèi)心塑造一個真誠、善良、創(chuàng)新、務實的形象。具體而言，應該重視教育教學常識學習，不斷提升自身的教育教學水平，注重教育教學實踐創(chuàng)新，傳遞正能量，做出表率。同時，還應該營造良好的教師團隊氛圍，促進教學資源整合和共享，讓教師之間相互學習和借鑒，互相促進進步。
第四段：加強學生管理。
教育整治還需要關注學生管理，這是教育教學質量提高的重要保證。在學生管理方面，首先要制定嚴格的學生行為規(guī)范，讓每一個學生知道該遵循什么行為準則，要有什么樣的言行舉止。其次，要加強對學生的端正紀律要求，規(guī)范學生的課外行為，從而創(chuàng)造一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境，讓每一個學生在這里都能得到健康的成長和發(fā)展。
第五段：建立教育教學督導制度。
針對以上的內(nèi)容，教育整治還需要建立起嚴格的教育教學督導制度，確保教育教學質量能夠得到有效保障。具體而言，成立教育教學督導小組，定期開展校內(nèi)的督導檢查，以提高教育教學質量，促進全校的教育教學事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。同時，還應該在督導工作中建立完善的反饋機制，讓督導結果得到及時地反饋和改進。
總結：
教育整治是一項綜合性的工作，需要全校師生的共同努力，與管理制度的規(guī)范和落地密不可分。以上，我們詳細分析了如何做好教育整治工作，包括注重規(guī)范教學秩序、聚焦課堂教學管理、保障教師師德師風、加強學生管理和建立教育教學督導制度等方面。只要在以上方面做好工作，才能讓教育教學環(huán)境更加優(yōu)化，讓學生和教師都能得到更好的成長和發(fā)展。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十一
公共教育整治是當前社會重要的任務之一。無論是國家層面還是地方層面，都需要制定有效的措施來推進公共教育的整治工作。在學校和社區(qū)等教育場所，也需要確立正確的觀念，制定具體的實施方案，并嚴格執(zhí)行。本篇文章將對如何做好教育整治心得體會進行詳細論述。
第二段：理清思路。
在進行教育整治工作前，我們首先需要對思路進行理清，制定詳細的計劃。從整體上來看，教育整治的目的是為了確保學生獲得高質量、公平公正的教育。在具體的實施過程中，我們需要分別從師生、教學、管理、文化環(huán)境等多個方面進行考慮。在整體規(guī)劃的同時，也需要強化法律意識，始終牢記教育整治的法律依據(jù)和法律責任。
第三段：加強師德師風建設。
一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握專業(yè)知識，更需要具備優(yōu)秀的師德和師風。教師的言行舉止、形象形態(tài)都要符合標準，不斷提高自身素質，增強自身的道德水平和職業(yè)道德的自我約束能力。同時，也需要建立完善的師德師風督導機制，對師德師風進行持續(xù)、深入的檢查和督促，確保全體教師堅持教書育人的初心，做到言傳身教。
第四段：重視教學管理。
教育整治工作還需要從教學管理入手。教育整治需要強化績效評價制度，建立適用的考核體系，開發(fā)科技手段，加強教學管理的效率和效益。同時，重點加強教育管理中的教學安全，對校園暴力等問題進行加強打擊并妥善解決。
第五段：營造良好的文化環(huán)境。
文化環(huán)境是培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才不可缺少的重點因素，一言一行都可能影響學生人生觀的塑造。因此，營造良好的文化環(huán)境，弘揚優(yōu)秀文化，才能真正地實現(xiàn)整體教育質量的提升。建立良好的校風校紀，加強課程建設和核心素養(yǎng)培養(yǎng)，提高學生成長價值觀和愛國主義意識，積極推動形成良好的校園文化氛圍。
第六段：結語。
教育整治不是一朝一夕就能完成的任務，需要長期的努力和堅定的信念。在教育整治工作中，我們需要在實踐中總結經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，才能達到更好的效果，讓學生真正地獲得優(yōu)質教育。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十二
首先，感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機會，借此機會向各位校領導和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x!道一聲您們辛苦了!
我是一名中學退休教師，已離開講臺數(shù)年，因當前經(jīng)濟大發(fā)展的緊要形勢，子女們都在各地繁忙的工作崗位上，肩負著新時代的建設發(fā)展的歷史使命，因本人是教育出身，管理孫子輩的任務就義不容辭地挑在肩上。
面對這些“獨生代”的教育頗費腦筋，應該如何完成使命，成為當務之急。 孩子已要進入學校接受正規(guī)的教育了，在選校時，經(jīng)考察了解，經(jīng)考試，正式進入正陽小學就學，以學習過程看，結果不是很理想，因種種原因，孩子學習出現(xiàn)偏差，為幫助孩子脫離困境，從開學的短短二個月的時間，從孩子的學習，生活，成長的變化中，我看到了新的曙光，短短的60天，孩子不怕數(shù)學應用題了，會在語文課堂中寫出400字以上的作文了，能熟練的讀、背、默、應用好詞，好段落寫心得短文了，能讀背出熟練的英文課文，書寫流利地英文句子，吹出一曲曲葫蘆絲音符，畫出心聲的繪畫，唱出愉快童聲歌曲，打乒乓球得第一名，長跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡單的衣褲等等，這就是現(xiàn)在只有9歲零10個月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學題書寫，公正的語文作業(yè)，流利的英文段落、深感“天問小學”的教學精英真是了不起!
在今天“留守兒童”“獨生子女”“問題兒童”這些新詞語滿天飛的社會風氣中，給目前小學教育——啟蒙教育者出了不少難題，我真的佩服您們這些教學的精英們，正是您的付出，才有我們孩子的今天收獲，我為自己正確的選擇而無悔，為孫女的進步而自豪，衷心的道一聲：“親愛的老師們，你們辛苦了!”
我作為家長，深感責任之重大，國家教育，全國婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質的總體要求制定《家長教育行為規(guī)范》十項要求：
其中第二項提出：重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
根據(jù)以上要求，我對孩子提出“人品為先，無品無德既無用之人。從小教孩子要記住“善不以小，而不為，惡不以小，而為之”。一學做人，二學有德，三學有知。
家長要當好孩子的第一任老師，身做先于言教，無論在家里、家外、校里、校外，無論在何時何地都要用公共道德規(guī)范，要求自己，從小豎立“人人為我，我為人人”的游戲規(guī)則，不依人的衣冠取人，善待別人，就是善待自己的做人道理，學會與人交往、交流，善于團結自己周圍的人，學會處理人際交往這個大課題，我認為是孩子們的人生必修課，是將來融入社會的良好基礎。
現(xiàn)在一代的孩子是上世紀70、80后的獨生子女的“獨生代”，雙重獨生代，隨著社會物資豐厚，他們的童年，特別是城市孩子在這富有的物資、財富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽”嬌氣，霸氣，自私，唯我獨尊的小人物，給現(xiàn)代小學啟蒙教育，設制了重重障礙，如果不從品德教育入手，等過了小學階段孩子的不良習慣就難以得到改正，所以說當今的老師不好當，小學老師更不好當，“天問的精英們：你們真是不簡單啊!”我為你們喝彩!為此告訴孩子：奶奶不求你們成人精，但求你能成人!決不能成人渣啊!讓孩子成為一名新時代合格接班人，真是任重道遠，因此在平時我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動，乘車讓座位，拾金不昧，抓住日常小事，結合天時地利發(fā)生的重大事件，培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點，在學習上永遠不滿足、向上看，在生活上向下看，不追求物資享受、多關心有困難的人、事，以能助人而快樂!我行!我自豪為口號，在精神上不斷鼓勵孩子求上進，每次周末到?？吹綏钫淝蚶蠋熀屯瑢W一起動手辦的班級學習園地，我就不失時機的教育孩子結合班級、回答老師提出的“問”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習慣，班主任的因勢利導、墻上的“一顆顆小紅星”評比就像一盞盞指路的方向明燈，打開了孩子積極求進的心門。無愧“天問”小學，班主任用“問”親切、和藹的語言，打通了與孩子溝通的天橋，拉近了老師與孩子的心跳，在班主任的良苦用心中，辛勤耕耘的天問精英，將我的孩子領上了素質教育的正規(guī)跑道之上，才有孩子今天的驕子之態(tài)，在今天的私立學校中，跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學階段，走出“高分低能”怪圈，是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為，是學校，家長的共同配合，步調(diào)一致的終極目標。
在國家教育《家長教育行為規(guī)范》的第四項中提出：培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場合，利用兒童的好動、好奇的心理活動，指導她做一些力所能及的家務活，涮碗，掃地，自身洗衣洗澡，洗頭發(fā)，簡單的獨立生活常識從四歲開始訓練，到目前，一般的生活自理不依靠大人，從小培養(yǎng)她不嬌氣，不小氣，跌倒爬起來，碰傷皮肉，流血不流淚，堅強對待失誤，寬嚴有度活潑有限，有時間，有計劃的安排自己的一日常事，積極參加樂理、樂器、繪畫、體育舞蹈訓練，從三歲抓起，至今使孩子有一定的文體活動基礎，并且鼓勵孩子建立良好的人際關系。
路，祝愿“正陽”越辦越紅火!以上是我的個人心得體會，有不得當之處望諒解，有誤之處請批評指教!
如何做好孩子的情緒教育心得篇十三
為期20天的20xx農(nóng)村幼兒園轉崗教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了蘭州城市學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內(nèi)心狂喜。20天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；20天的培訓又很長，它已經(jīng)對我產(chǎn)生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。
一、幼兒園轉崗教師要調(diào)整心態(tài)，加強心理承受能力。
專家很是了解我們轉崗教師的困惑。說，小學教師轉崗到幼兒園，有的說：“不知道要怎么教？我教小學生，一走進教室，只要把教案夾往桌上一放，學生全部安靜了，到了幼兒園，什么都不是，我站到班上好幾分鐘了，喊也喊了，哄也哄了，琴也彈了，就是沒人理我?！边€有的說：“在小學，老師是老師，學生是學生，老師的威信很高，而在幼兒園，老師是朋友、是父母、是長輩，要你有耐心”。如小班幼兒一入園便會哭鬧，你要去哄，就象有個小朋友哭著找媽媽，老師就說：“來，老師媽媽抱，在幼兒園老師就是媽媽”，孩子愣了，傻傻的不知說什么好？有幼兒吐了，尿了，你就是保姆，你必須幫他打掃干凈，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄。還有的說：“現(xiàn)在幼兒園老師難當，有個家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條，說”我的孩子背上長了個疙瘩，如果癢了，請幫忙上藥，如果只是有點癢請幫忙撓一撓“。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，到幼兒園就不能疏忽，你要很用心地照看他們，做到”四心“（愛心、細心、耐心、信心），”用我們燦爛的笑容，給孩子一個有愛有夢的童年“。所以我們一定要轉變對待小學生那種態(tài)度，對她們呵護倍致，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園。因此，幼兒園領導和教師心理上要接受他們，尊重他們。
二、要徹底轉變教育理念。
甘肅省幼兒師范學校的教授沈建洲說：“教育理念是指南，合格老師是關鍵，課程教材是媒介。”王曉麗老師也講了：健康生活，快樂學習?！耙惺茏兓c時俱進，并積極發(fā)現(xiàn)變化，認同變化?！叭缃駥W前教育大發(fā)展，尤其是近兩年國家社會對學前教育事業(yè)給予更大的關注與支持，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學前教育傾注了更多的精力，加大了投資。社會在進步，人在進步，學前教育的理念也必須更新。曾以為，幼兒教師，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天，教一點學前的基礎知識就ok了。通過國培學習，聽幾位幼教專家的講座，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染，我不禁震撼了，我的大腦被強烈地清洗了一次。
1.幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標準。反過來說，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑，你哭它就哭?！蔽覀儗μ煺鏌o邪的孩子傾注最真誠無私的愛，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報你。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個方向發(fā)展。
2.要求幼兒園全面實施素質教育,讓幼兒健康成長。
社會要求培養(yǎng)人的素質全面發(fā)展。個體素質的全面發(fā)展是提高民族素質的細胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質為基礎。因此，基礎教育的根本任務是全面實施素質教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。
幼兒園教育目標是促進幼兒素質全面、和諧發(fā)展的目標。“全面”，指體、智、德、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強調(diào)，“體育”為首）；“和諧”，指體、智、德、美的有機性，不可分割。說明在實施幼兒教育目標的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系、相互制約、相互促進又相互融合的有機結合體。單從幼兒心理發(fā)展講，例如強調(diào)知、情、意、行與個性、能力的培養(yǎng)，也是一個諸要素有機結合體；只有把素質培養(yǎng)融于體、智、德、美的全面教育過程中，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展。總之，“全面和諧發(fā)展，健康快樂成長”是幼兒園教育目標的核心要求，既是出發(fā)點，也是歸宿。
3．把握幼兒教育的啟蒙性質非常重要。幼兒教育是啟蒙教育。這是因為幼兒對客觀世界的認識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學知識。所以，幼兒教育的任務是為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。這一啟蒙性質的特點是：第一，幼兒認識的內(nèi)容應是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的、具體形象的、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量、時空等概念，發(fā)展語言表達與審美能力等。例如：讓幼兒認識客觀世界的具體事物，認知物體的形態(tài)、結構、色彩、氣味、大小、長短、粗細等外部特征及其數(shù)量關系、時空關系等等。知道事物的名稱、用途、與人們的關系。學會排序、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關系等等，而未要求幼兒掌握抽象的理論。第二，對幼兒認知要求雖是粗略、淺易的，但必須是科學的、唯物的、辯證的。第三，幼兒教育的方式應形象、具體、直觀、生動活潑，并要求多種形式、手段、方法合理結合，綜合運用，創(chuàng)設立體、開放的教育環(huán)境。第四，強調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標，重在發(fā)展幼兒素質，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干，培養(yǎng)良好個性品質，提高適應社會環(huán)境能力等?？傊?，把握幼兒教育的啟蒙性質，在于嚴格區(qū)別于小學教育，防止小學化或成人化傾向，使教育目標確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎上。只有把握好上述四個方面的依據(jù)，才能確立起科學的教育目標。
三．幼兒園課程模式應是直觀形象游戲活動。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動。幼兒的這種活動可以說都是在玩。游戲對于孩子有多重要？孩子生來好動，游戲是孩子的生命。