優(yōu)秀一年級寫字心得(通用20篇)

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    總結(jié)是一種提高自我認(rèn)知和能力的過程。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié),吸引讀者的注意力。推薦以下總結(jié)范文給大家,希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
    一年級寫字心得篇一
    在現(xiàn)代社會,寫字是一項非常重要的基礎(chǔ)技能。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展和年齡的增長,孩子們逐漸學(xué)習(xí)到了寫字這一技能。然而,在一年級階段,孩子們經(jīng)常會遇到一些困難與挑戰(zhàn)。在我教授一年級孩子寫字的過程中,我深刻體會到了這些困難和挑戰(zhàn),并逐漸摸索出了一些解決方法與心得體會。
    第二段:認(rèn)識問題
    在教授一年級孩子寫字的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們常常在字形規(guī)范性和書寫速度上遇到困難。孩子們在寫字的時候,常常會因為字形不規(guī)范而被老師批評,造成他們的情緒波動。另外,一年級孩子書寫速度往往較慢,有時導(dǎo)致他們無法按時完成作業(yè),增加了他們的負(fù)擔(dān)和不安感。為了幫助孩子們解決這些問題,我經(jīng)過反復(fù)思考和嘗試,總結(jié)了一些心得體會。
    第三段:解決問題
    首先,我發(fā)現(xiàn)給孩子們提供大量的字形模板是非常有幫助的。孩子們在看到規(guī)范的字形模板后,能夠更容易地掌握書寫要領(lǐng),從而提升書寫質(zhì)量和速度。此外,我還利用鬧鐘等工具給孩子們設(shè)置時間限制,在限定時間內(nèi)要求他們寫完指定的字?jǐn)?shù)。這樣一來,他們在寫作業(yè)的時候能有所提高,而且能夠提升他們的書寫速度和自信心。
    其次,我在教授一年級孩子寫字時,注重培養(yǎng)孩子們的良好書寫習(xí)慣。例如,我會告訴孩子們在書寫時注意姿勢,保持筆的正確握法。同時,我還會鼓勵孩子們在書寫前先思考清楚,減少涂抹之類的錯誤。經(jīng)過這種方式的引導(dǎo)和訓(xùn)練,孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣,形成了書寫時思維活躍和動手能力協(xié)調(diào)的功底。
    第四段:感悟與啟示
    在教授一年級孩子寫字的過程中,我認(rèn)為教育不只是簡單地傳遞知識,更需要注意情感上的引導(dǎo)和啟發(fā)。在孩子學(xué)習(xí)中遇到問題或困難的時候,我們需要理解他們的心理需求,給予他們更多的鼓勵和幫助。孩子們多給予一些認(rèn)可和肯定,讓他們體會到成就感和自信心,會在很大程度上有效地改善孩子們的學(xué)習(xí)減負(fù)和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
    第五段:結(jié)尾
    總之,在教育孩子一年級寫字的過程中,我們需要注意孩子的個人情況,理解他們的學(xué)習(xí)需求,提供更好的支持與幫助。同時,注重全面提升孩子們的書寫素養(yǎng),既可以降低孩子的學(xué)習(xí)壓力,增強(qiáng)他們的自信心,又能夠為其未來的學(xué)習(xí)道路打基礎(chǔ)。我們相信,在愛與智慧的引領(lǐng)下,孩子們會越來越好地掌握寫字這一基礎(chǔ)技能,為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
    一年級寫字心得篇二
    讓剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的一年級學(xué)生接受一套新的廣播操,對他們來說要經(jīng)歷一段比較長的時間過程,因為他們的學(xué)習(xí)主要靠的是肢體的模仿,很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去,所以很影響孩子們后期的學(xué)習(xí)興趣,這樣也體現(xiàn)我們老師在教學(xué)方式上要做相應(yīng)的改變,在這段過程中學(xué)生的學(xué)和教師的教都是一個非常重要的,以下就針對廣播操教學(xué)講幾點自己的看法:
    一年級的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高,教師在教學(xué)之前一定要盡可能的激發(fā)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)廣播操中間來。讓他們在開學(xué)的一周時間里觀看我們二、三年級學(xué)生做廣播操,從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也讓他們明白,我們要好好學(xué)習(xí)廣播操,那樣就可以和大哥哥大姐姐們一起做廣播操了,給他們一個目標(biāo)要他們?nèi)ハ朐趺茨苓_(dá)到呢!
    特別是動作的方向和細(xì)節(jié),如:斜上舉,可以用簡單的話來比劃什么是斜上舉,他們就是一個字母y等等,一年級的學(xué)生,他們的知識水平相對比較低,這時,教師的講解必須清楚、明了,盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語,用一些學(xué)生一聽就明白的語言來和他們交流。另外,教師的語言還必須生動,讓學(xué)生喜歡聽你講話,這也是吸引學(xué)生的一個方面。要用童趣的話來引導(dǎo)他們,他們會覺得課堂充滿了活力,老師和他們之間沒有那樣大的隔膜,孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。
    教師的示范就像一面鏡子,只有教師做得好了,學(xué)生才能做得好。示范在孩子們的心目中影響是非常大的,特別是低年段,學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段也就是模仿動作的外表,他們覺得好看,老師做的很漂亮,那么就會產(chǎn)生學(xué)的興趣。另外,教師對學(xué)生動作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求,這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動作。不能因為覺得小孩小而給于前期的放松,要給學(xué)生們一個初期的好習(xí)慣。
    教師的口令對學(xué)生地練習(xí)有很大的影響,學(xué)生的動作力度和教師的口令有著密切的聯(lián)系,教師的口令響亮有節(jié)奏感、輕重配合,那學(xué)生的動作一定舒展有力度。同時也讓孩子養(yǎng)成如何聽老師的口令,如:重拍是該注意動作的到位??!老師的節(jié)拍慢的時候我的動作節(jié)奏也要放慢等等。
    學(xué)生都喜歡教師給予他們表揚(yáng),哪怕是小小的表揚(yáng),也能使他們信心倍增,作為教師的我們也不要吝嗇你的表揚(yáng),看到孩子們有一點點的進(jìn)步,你就大聲的表揚(yáng)他們吧!特別要多表揚(yáng)男同學(xué),男同學(xué)本來的興趣就低于女同學(xué),加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差,如果經(jīng)常來男同學(xué)和女同學(xué)來做比較,那樣就很影響男同學(xué)的自信心,我們的衡量要以參與者本身的水平做為對象。
    學(xué)生在初學(xué)動作時,他們的動作記憶是慢慢形成的,這個時候及時改正較快,如果學(xué)生的錯誤動作形成習(xí)慣后,就很難再去糾正,所以作為教師當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯誤動作時,一定要及時地糾正。在糾正孩子錯誤的時候多選用引導(dǎo)的方法,不能太過直接。
    每個學(xué)生都是愛表現(xiàn)的天使,作為教師就更應(yīng)該給學(xué)生提供一個表演的舞臺,可以讓學(xué)生將自己所學(xué)的廣播操以各種形式(個人、結(jié)伴、小組、集體等)展示出來,既發(fā)揮了學(xué)生的熱情,又提高了學(xué)生的能力。
    在廣播操教學(xué)的整個過程中,為了讓學(xué)生明確自己的練習(xí)效果,教師都應(yīng)該給學(xué)生以評價。在最后,給學(xué)生一個綜合性的評價,來對學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)做個肯定,而教師的評價也應(yīng)該公平、全面。
    以上只是我一些初淺的教學(xué)反思,還有待于進(jìn)一步的改進(jìn)。
    一年級寫字心得篇三
    在觀察一年級的寫字課堂時,我深深感受到了孩子們的成長和努力,同時也意識到了自己在教育中的不足之處。通過觀察和思考,我有了一些心得體會。
    首先,我觀察到一年級的學(xué)生們對寫字充滿了熱情和好奇心。當(dāng)老師開始教授筆畫的基本規(guī)范時,孩子們都目不轉(zhuǎn)睛地聚焦在黑板上,專心致志地聽著老師的講解。他們紛紛拿起筆來,迫不及待地想要嘗試用正確的姿勢寫出漂亮的字。他們的眼睛里透露出一種對知識的渴望和對成長的渴望,這種渴望也激勵著我在教學(xué)中付出更多的努力。
    其次,我觀察到一年級的學(xué)生們在寫字過程中的專注和耐心。無論是寫單個字,還是寫完整的句子,孩子們都能保持足夠的耐心和專注力。他們隨著老師的指導(dǎo),一筆一劃地認(rèn)真書寫,對于寫錯的字,他們會仔細(xì)核對再修改,直到寫出漂亮的字為止。這種專注力和耐心值得我學(xué)習(xí)和借鑒。在教學(xué)中,我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間和空間,讓他們養(yǎng)成專注和耐心的好習(xí)慣。
    再次,我觀察到一年級的學(xué)生們的合作意識和團(tuán)隊精神。在某些課堂上,老師組織學(xué)生們進(jìn)行合作寫字的活動,讓他們分工合作,共同完成一篇作品。每個孩子都能積極參與,樂意為小組的成果出力??梢钥吹剿麄冎g互相幫助和鼓勵的場景。這種合作意識和團(tuán)隊精神對于一個人的成長和職業(yè)發(fā)展非常重要,我在教學(xué)中也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的這些能力。
    最后,我觀察到一年級的學(xué)生們對于自己所寫字體的關(guān)注和追求。他們會拿出自己的本子,翻開之前寫的字,仔細(xì)地比較和研究,看自己的進(jìn)步和不足。他們還會向老師請教如何提高自己的書寫水平,如何寫出更美的字。這種自我反思和追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,引導(dǎo)他們對自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有更多的認(rèn)識和思考。
    通過觀察一年級的寫字課堂,我對于教學(xué)有了更多的認(rèn)識和思考。孩子們的成長和努力是教育的魅力所在,而教師則有著重要的責(zé)任和機(jī)會去開發(fā)他們的潛力。作為教育者,我們應(yīng)該在教育中不斷進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí),以更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們。通過觀察和思考,我相信我能在教學(xué)中取得更好的成果,幫助學(xué)生們不斷進(jìn)步和成長。
    一年級寫字心得篇四
    孩子的成長是一個值得我們細(xì)細(xì)品味的過程,尤其是在一年級時期,孩子們逐漸開始認(rèn)識和接觸一些基礎(chǔ)學(xué)科,如語文、數(shù)學(xué)等。其中,寫字是孩子們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,下面我將分享一些我對一年級孩子寫字的心得體會。
    二、孩子們寫字的過程
    在一年級的起點,寫字是孩子們除了讀書之外最關(guān)注的一件事情。開始階段的學(xué)習(xí),孩子們需要掌握筆畫的書寫順序、筆畫的基本形狀和各種書寫技巧。他們熟悉筆和紙,逐漸熟悉字母表中的每一個字母,不斷地練習(xí)。他們的筆法沒有束縛,象征著無限可能。寫字的過程是孩子們成長過程的縮影,他們不斷地探索、嘗試,并不斷進(jìn)步。
    三、需要父母的引導(dǎo)
    在一年級的這段時間里,孩子開始在新的學(xué)科和任務(wù)中積累、比較、逐漸獲得經(jīng)驗。在這個時期,孩子的內(nèi)心世界也變得復(fù)雜。他們對交友、想法、自我認(rèn)知的拓展都變得非常重要,這也與他們的文化素養(yǎng)和語文能力有著重要的關(guān)系。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子,保護(hù)他們的自尊心和幫助他們規(guī)避受傷和犯錯的可能性。這也包括在書寫時的指導(dǎo)。家長應(yīng)該督促孩子的學(xué)習(xí)和練習(xí),并鼓勵他們多次和多種方式進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到更好的效果。
    四、培養(yǎng)正確認(rèn)識和態(tài)度
    在孩子寫字的過程中,家長還需培養(yǎng)他們的正確認(rèn)識和態(tài)度。寫字不僅是一門技能,還是一種書寫語言的表達(dá)方式。培養(yǎng)正確的認(rèn)識和態(tài)度可以讓孩子對學(xué)習(xí)寫字更有愛心和熱情。正確認(rèn)識和態(tài)度的養(yǎng)成,不僅僅是一個積極性的問題,還確立了孩子對正確事物的認(rèn)知和思想形態(tài)。
    五、結(jié)語
    在這段學(xué)習(xí)和成長的過程中,我們應(yīng)該耐心為孩子的學(xué)習(xí)助力。通過改進(jìn)教學(xué)方式和方法、不斷調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)計劃和課程結(jié)構(gòu),才能為孩子帶來高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時,還要教育孩子愛好書寫,讓他們從中感受到快樂和非凡的體驗,使寫字成為他們自然且舒適的一種表達(dá)方式。
    總的來說,一年級孩子的寫字過程是美好而又有意義的,家長應(yīng)該盡其所能幫助孩子養(yǎng)成健康、積極的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中得到最大的價值。
    一年級寫字心得篇五
    一年級,是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一年。在這段時間里,他們將逐漸適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí),其中寫字也是一項不可忽視的技能。作為家長,我們應(yīng)該幫助孩子適應(yīng)這一過程并提高他們的寫字水平。在這篇文章中,我將分享關(guān)于一年級孩子寫字的心得體會。
    第二段:初學(xué)寫字的孩子
    在孩子學(xué)寫字的初期,他們往往感覺很陌生,一筆一劃都需要認(rèn)真思考。家長的角色在此時顯得非常重要。我們可以先給孩子提供一些簡單的筆畫練習(xí),并鼓勵他們盡可能多地練習(xí)書寫。此外,我們還可以盡力與老師來合作,讓孩子更好地了解和掌握寫字的技巧。
    第三段:寫字提高的過程
    在經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,孩子們的書寫能力會提高許多。此時,他們需要更多的練習(xí)和領(lǐng)悟書寫的原理。家長可以為孩子購買一些輔導(dǎo)書籍,這些書籍中通常會有一些書寫技巧、策略和教材。同時,家長也可以幫助孩子制定一個長期的書寫計劃,以便他們在學(xué)校和家庭中更好地練習(xí)書寫。
    第四段:寫字的習(xí)慣養(yǎng)成
    習(xí)慣對孩子的成長是至關(guān)重要的。在寫字這一方面,孩子需要養(yǎng)成好的習(xí)慣。首先,我們需要鼓勵孩子養(yǎng)成正確的姿勢。其次,我們還可以幫助孩子選擇合適的筆和紙,讓他們更好地享受寫字的樂趣。最后,家長應(yīng)該幫助孩子在書寫時保持專注,減少分心,如可以為孩子選擇一個安靜的環(huán)境練習(xí)寫字。
    第五段:總結(jié)
    以上就是我對一年級孩子寫字的心得體會。雖然孩子們學(xué)習(xí)寫字的過程中會遇到很多困難和挑戰(zhàn),但孩子們通過堅持練習(xí),不斷探索和積累經(jīng)驗,一定能取得進(jìn)步。在這個過程中我們的鼓勵和支持,對孩子來說非常重要。最后,讓我們一起為孩子們的成長加油!
    一年級寫字心得篇六
    寫字是小朋友們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),一個漂亮的字體能夠為小朋友增添自信和驕傲感。作為一年級的小學(xué)生,我一直認(rèn)為好的字必須美觀、干凈利落。但是,隨著學(xué)習(xí)的深入,我明白了寫字還要考慮更多的因素。
    第二段:學(xué)習(xí)過程
    在學(xué)習(xí)過程中,我們首先要掌握正確的筆畫和動作要領(lǐng)。這需要我們認(rèn)真聽老師講解,并且重復(fù)練習(xí)。為了培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣,我將午餐時間用來進(jìn)行寫字練習(xí)。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)這種訓(xùn)練對我來說有很大的幫助。
    第三段:感悟
    在這一年的寫字學(xué)習(xí)中,我體會到了許多寫字的技巧。對于提高手寫能力來說,寫慢也是一種好習(xí)慣。時常檢查我的字是否工整、整齊,也十分重要。寫字過程中,控制好書寫姿勢和用筆的力度也是關(guān)鍵。優(yōu)美的字需經(jīng)常練習(xí),這樣才能夠熟練掌握筆畫和寫字技巧。
    第四段:寫字的習(xí)慣
    寫字不僅僅是學(xué)習(xí)知識,同時也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。面對復(fù)雜的字形和繁瑣的筆畫,學(xué)會耐心和持之以恒十分重要。毫無疑問,寫字是一項需要長期堅持和努力的工作,但是當(dāng)你寫出一個漂亮的字體時,心中的驕傲和滿足感是無以言表的。
    第五段:總結(jié)
    在這一年的小學(xué)生活中,我學(xué)到了許多關(guān)于寫字的知識和技巧,體會到了鍛煉心態(tài)的重要性。好的手寫能力需要耐心和反復(fù)地練習(xí),它也是一個不斷修正和完善的過程。正如名言所說,“字隨墨走,丹青在心”,不斷地融入情感與靈性,使寫字更加自然與流暢。通過這一年的努力,我相信寫字能夠成為我的一個優(yōu)點,同時也能夠提高自己的學(xué)習(xí)技能和生活品質(zhì)。
    一年級寫字心得篇七
    隨著孩子們進(jìn)入一年級,寫字成為了他們學(xué)習(xí)生活中不可避免的一部分。在寫字的過程中,小朋友們必須經(jīng)歷從懵懂無知到逐漸熟悉的過程。本文將從五個方面為大家介紹一年級小朋友寫字的心得體會。
    第一段: 注意姿勢正確
    寫字的過程中,正確的坐姿是非常重要的。我們應(yīng)該保持坐姿端正,背部挺直,并將身體貼近寫字臺面。手肘應(yīng)該放在桌面上,保持手臂肘部和桌面呈90度角。同時,我們還應(yīng)該把紙放在桌面的正中央,使得書寫更加穩(wěn)定。
    第二段: 控制筆的力度
    小朋友在寫字的時候,經(jīng)常容易出現(xiàn)筆力過重或者過輕的現(xiàn)象。過重的筆力可能導(dǎo)致字跡難以辨認(rèn),而過輕則會讓字形不清晰。所以,在寫字的時候,我們需要注意控制筆的力度,保持筆力輕盈,同時也要不斷練習(xí),漸漸掌握力度的把握。
    第三段: 注意把握筆的姿勢
    筆的姿勢也是寫字中不可忽視的一部分。我們通常用食指,中指和拇指握住筆身,讓筆的筆跡呈現(xiàn)出較為規(guī)整的形狀。同時,注意筆尖和紙張的角度要保持一致,可以保障字跡的清晰度和準(zhǔn)確度。
    第四段: 保障寫字環(huán)境良好
    清靜和舒適的寫字環(huán)境有助于提高寫字效率和質(zhì)量。在選擇寫字地方時,我們應(yīng)該避免嘈雜的環(huán)境和容易分散注意力的環(huán)境。在教室或者家里,我們還應(yīng)該常常打掃房間,保持寫字的環(huán)境整潔舒適。
    第五段: 鎮(zhèn)定心態(tài),耐心練習(xí)
    寫字的過程常常需要耐心和勇氣。我們必須熟悉各種字體和寫字技巧,不斷練習(xí),勇于嘗試。同時,對于自己成果的不足之處,我們也應(yīng)該耐心糾正,并在老師和家長的幫助和指導(dǎo)下,不斷改進(jìn),提高自身的寫字能力。
    總更大結(jié):
    正確認(rèn)識和養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣對于一年級小朋友的字母寫作是非常重要的。通過本文的介紹,相信大家都能明確應(yīng)該如何去書寫字母,以及保證書寫效果的技巧和方法。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我們也希望每個小朋友都可以應(yīng)用這些經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自己的寫字能力。
    一年級寫字心得篇八
    自從我上一年級以來,寫字就成了我最重要的任務(wù)之一。在老師的引導(dǎo)下,我開始了一段嶄新的寫字之旅。起初,我還不太適應(yīng),但是通過長期的練習(xí)和努力,我漸漸地有了一些心得和體會。
    第二段:寫字的技方法
    寫字需要掌握很多技巧,例如:用筆的姿勢、寫字的姿勢、用筆的法則等等。在這些技巧中,我最喜歡的就是用筆的法則。規(guī)范的用筆可以讓字跡更加美觀,讓字體更具時代感。因此,我會認(rèn)真做筆畫練習(xí)以及規(guī)范用筆,從而使自己的字慢慢好看起來。
    第三段:寫字的心態(tài)
    寫字需要有一顆平常心,因為情緒過于緊張和激動會影響書寫效果。特別是在考試的時候,更要保持一顆從容的心態(tài),不要因為這一會兒寫得不好就影響到整個考試。要保持平穩(wěn)的心態(tài),思維自然會變得清晰好寫。
    第四段:寫字的時間
    寫字也是需要時間去不斷練習(xí)和提高的,剛開始我只是在上課或者假期的時候?qū)憣懽鳂I(yè),但到后來我發(fā)現(xiàn)這樣明顯是不行的。所以,在日常生活中,我盡量抽出時間寫字,有時候還會看書,模仿一些漂亮的字體,這樣即可提高自己的寫作水平。
    第五段:總結(jié)
    通過一段時間的寫字訓(xùn)練,我在寫字方面的技巧,心態(tài)和時間都有了很大的提高。同時我的字體也開始變得漂亮。寫字雖然是一件微不足道的小事,但是卻可以讓自己的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好。在未來的學(xué)習(xí)與生活中,我一定會堅持不斷地練習(xí),持續(xù)地提高自己的寫字水平。
    一年級寫字心得篇九
    綱指出,小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言,豐富語言積累,使他們具有初步的聽、說、讀寫能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本著這一指導(dǎo)思想,我盡責(zé)盡力,提高學(xué)生的語言素質(zhì)。
    開學(xué)前認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并運(yùn)用于平時的教學(xué)中。語言課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。
    本學(xué)期,我們?nèi)匀婚_展集體備課活動,這就有利于發(fā)揮教師的主體作用,集思廣義,在教學(xué)過程中各抒己見,互相取長補(bǔ)短,使教師的教學(xué)生的學(xué)相當(dāng)益彰,使得每位教師的課都能有針對性、時效性。備課質(zhì)量有了很的提高。
    在教學(xué)中我積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心,求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,努力讓學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)會主動探究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新的精神。
    一年級寫字心得篇十
    作為一名小學(xué)教師,我每天都要指導(dǎo)孩子們寫字,寫字是學(xué)習(xí)的基本功之一。為了提高自己的教學(xué)水平,我參加了一年級寫字觀課活動。通過這次觀課,我深刻認(rèn)識到了寫字教學(xué)的重要性和方法的靈活性。
    第二段:認(rèn)識到寫字教學(xué)的重要性
    在觀課課堂上,我看到了孩子們?nèi)绾螖[正書寫姿勢,正確握筆,書寫整齊規(guī)范的漢字。他們在老師的引領(lǐng)下熟練地掌握著筆畫的順序和書寫的技巧,字跡工整,規(guī)范美觀。我深深地感受到寫字教學(xué)在孩子們學(xué)習(xí)中的重要性。寫字是孩子們表達(dá)自己的一種方式,也是展示個人能力的窗口。通過教育孩子們寫好字,不僅可以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,還可以提高他們的思維能力和表達(dá)能力。
    第三段:了解到寫字教學(xué)的方法的靈活性
    觀課中,我還看到了不同老師采用不同的教學(xué)方法。有些老師通過教授正確的字形和筆畫順序來引導(dǎo)學(xué)生,有些老師則通過情景教學(xué)的方式,讓學(xué)生在愉快的氛圍中掌握寫字技巧。我發(fā)現(xiàn),教學(xué)方法的靈活性在寫字教學(xué)中非常重要。每個孩子都有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,只有根據(jù)孩子的實際情況,選擇合適的教學(xué)方法,才能更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和表現(xiàn)能力。
    第四段:提高自身教學(xué)水平的重要性
    在觀課中,我看到了很多優(yōu)秀的寫字教學(xué)案例,也借此機(jī)會與其他老師交流分享心得。通過與他們的交流,我獲得了很多寫字教學(xué)的新思路和新方法。我深刻認(rèn)識到,提高自身教學(xué)水平對于我們教師來說是多么重要。只有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)寫字,讓他們的字寫得更好。
    第五段:總結(jié)
    通過一年級寫字觀課活動,我受益匪淺,不僅對寫字教學(xué)的重要性有了更深層次的認(rèn)識,也了解到寫字教學(xué)方法的靈活性,更重要的是,我深刻領(lǐng)悟到了提高自身教學(xué)水平的重要性。作為一名小學(xué)教師,我們要不斷地反思和學(xué)習(xí),才能更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并成長。只有在不斷提升自身教學(xué)水平的過程中,才能為孩子們提供更好的教育。
    一年級寫字心得篇十一
    我有一個可愛又好學(xué)的妹妹,她每天都會纏著我,讓我教她寫字。我手把手地教她,但她還是寫不好,我很生氣,媽媽說:“做什么事都要有耐心,想一想,老師也是這樣一點點地教你們的”。
    教妹妹寫字讓我感受到老師教我們多不容易?。?BR>    一年級寫字心得篇十二
    一年級是所有學(xué)科起步階段,寫字也不例外。我認(rèn)為,一定要重視對寫字的指導(dǎo)。教學(xué)中,我本著從長遠(yuǎn)出發(fā)的思想,精心指導(dǎo)學(xué)生寫好字:
    2、指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫?!捌病跋竦?,“捺”出腳?!包c”像小雨點?!皺M“像扁擔(dān)一肩挑比如“傘”,同學(xué)們看像什么呢?有的說像大蘑菇,有的說像大樹想象生動的比喻,再加上形象的電腦畫面的顯示,不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,產(chǎn)生了寫字的欲望。例如:教學(xué)“人”,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起來卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法,學(xué)生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學(xué)生寫字的熱情,學(xué)生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。
    3、一年級起步階段,詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,在黑板上畫好的通用格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。
    4、組織比賽,我組織孩子參加書寫規(guī)范字比賽,我班的韋呈飛、朱啟航、房俊杰、寧洪達(dá)、孟翔宇等同學(xué)的作品被我展示在全班,并給他們拍下了照片。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵,但同學(xué)們依舊興致高昂,有時因沒有上榜,會嘀咕半天,眼中流露出的盡是悔恨,這些足以證明每個學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。
    一個學(xué)期的寫字教學(xué),效果十分明顯。學(xué)生不再感到寫字是負(fù)擔(dān),真正感受到寫字的樂趣,許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。但不乏馬虎的,如:李世杰、付金昊等。今后努力的方向是,讓好的更上一層樓,字不好的盡量把字寫工整。
    一年級寫字心得篇十三
    假期里,我們一家人去爬家鄉(xiāng)的獅子山。我們在山頂上看到了一地金子般的沙子。我不禁想起了岳飛,他小時候很愛學(xué)習(xí),可家里很窮,買不起紙和筆。他就想了一個好主意,用樹枝來當(dāng)筆,用沙子來當(dāng)紙。
    于是,我學(xué)著岳飛的樣子,從樹上撿了一根樹枝,在沙地上認(rèn)認(rèn)真真地寫起了自己的名字,發(fā)現(xiàn)樹枝比家里的筆難寫多了。我真佩服好學(xué)的岳飛!
    一年級寫字心得篇十四
    首先,觀察是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,弄清漢字在田字格中的位置。一年級起步階段,教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個字,每一個筆畫,都要盡量要求寫好。一橫,一豎,一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,教師要在黑板上畫好的田字格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述:這個字是什么結(jié)構(gòu),第一筆在田字格的哪個部位落筆,每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等,使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。
    其次,幫助孩子選好筆。一年級小朋友使用的鉛筆最好是hb型,既不太硬,又不太軟。要注意觀察每個小朋友寫字的力度,對于下筆重的小朋友,建議使用h型或2h型的鉛筆;下筆輕的小朋友,可使用b型鉛筆。選擇好合適的寫字工具,能夠讓孩子得心應(yīng)手,為孩子寫出一手漂亮字做準(zhǔn)備。要求孩子要有正確的寫字姿勢,并將其編成兒歌,便于孩子記憶并根據(jù)兒歌提示調(diào)整姿勢:“學(xué)寫字,要記牢,頭正腰直腿放好,五指執(zhí)筆筆桿正,一拳一尺一寸高?!痹谌粘W(xué)習(xí)中要從嚴(yán)要求,養(yǎng)成習(xí)慣。
    第三,要注意培養(yǎng)孩子寫字的興趣??梢越o孩子講講古代人勤練書法的故事,欣賞一些書法作品,引起孩子對書法的興趣。幫助他們選好字貼,效果較為理想。
    第四,練習(xí)寫字時要循序漸進(jìn),由簡到繁,穩(wěn)步提高。先要求正確、清楚,再要求迅速、好看,糾正孩子寫字貪快、字跡隨意的毛病。
    另外,在引導(dǎo)孩子寫字時,還要靠耐心和方法得當(dāng)。
    一年級寫字心得篇十五
    一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:《鉛筆寫字本》p6筆順規(guī)則
    1、今天我們來學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。
    漢字的筆順規(guī)則主要有七種,請打開p6。跟老師讀一讀以下規(guī)則:從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。(貼板書)
    2、今天,我們主要學(xué)習(xí)這三個規(guī)則:從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、
    3、齊讀筆順規(guī)則
    二、寫好帶橫畫的字p7
    齊讀題目,先坐好,再握筆。請同學(xué)們注意做到“三個一”(眼離本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。)開始寫。
    (一二三,坐端正,五六七,放下筆。)選一些好和差的作業(yè)展示、點評。
    三、寫好帶撇捺的字p8
    復(fù)習(xí)撇捺的寫法:
    撇:寫撇時,起筆用力要重,越寫越輕。筆畫的形狀是,大頭尖尾巴。
    捺:寫捺時,輕輕起筆,越來越用力,最后捺出鋒。(請觀察老師的腳,捺出鋒像腳的哪一部分?)
    學(xué)生練寫。點評。
    四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字p8
    學(xué)生練寫。點評。
    一年級寫字心得篇十六
    一、教學(xué)目標(biāo)
    知識目標(biāo):認(rèn)識橫鉤、豎鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤等五種鉤畫的形態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。
    能力目標(biāo):領(lǐng)悟鉤的寫法,能正確書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤,并在例字練習(xí)中初步運(yùn)用。
    情感目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀帖,端正良好的寫字習(xí)慣。在賞析中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫好字的濃厚興趣。
    二、教學(xué)重難點
    1、重點:初步掌握五個不同鉤畫的`書寫要領(lǐng),并在相應(yīng)的例字練習(xí)中加以運(yùn)用。
    2、“臥鉤、斜鉤”的書寫。
    三、教學(xué)過程
    (一)展示作品,激發(fā)興趣
    展示本校部分同學(xué)的作品(演示――展示原件)
    (二)揭示課題,認(rèn)識鉤
    師:這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第八課――鉤的寫法。(板課題)
    1、認(rèn)識鉤的種類
    大家說說看,你們認(rèn)識哪些鉤?
    師:鉤畫的種類很多。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)其中五個常見的鉤畫的寫法。讓我們先來認(rèn)識一下它們。(逐一顯示)――豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。
    2、認(rèn)識五種鉤畫的形態(tài)
    師:請大家仔細(xì)觀察這幾個筆畫的形態(tài),你能發(fā)現(xiàn)什么?
    (三)領(lǐng)會書寫要領(lǐng),學(xué)寫鉤畫
    1、自主探究,認(rèn)識鉤畫的書寫要領(lǐng)
    師:怎樣才能寫好這些鉤畫呢,書寫時要注意些什么?同桌可以先討論,然后根據(jù)書寫要領(lǐng)在田字格里試著寫一寫。
    2、組織評議,領(lǐng)悟鉤畫的書寫要領(lǐng)
    (1)師:誰愿意先把你剛才寫的展示給大家看?
    (2)學(xué)生展示――組織評議――適時激勵
    (根據(jù)學(xué)生匯報的情況,教師適時評點、相機(jī)板書)
    3、學(xué)生質(zhì)疑,突破難點
    師:剛才同學(xué)們在自學(xué)時,覺得哪個鉤畫書寫比較困難?
    重點指導(dǎo):臥鉤、豎鉤的書寫
    (利用師生共同探究臥鉤、豎鉤的寫法――學(xué)生練寫――組織評議)
    4、小結(jié)鉤的寫法
    出示“豎鉤、橫鉤、臥鉤、變鉤、斜鉤”這幾個筆畫。
    師小結(jié):寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
    (四)練寫例字
    1、出示例字:小、牙、手、寸、可、于
    牙:豎折要比上面的豎稍長一點,撇不能太長。
    手:豎鉤可以稍微向右彎點,第二個橫稍長。
    2、學(xué)生自由臨帖練寫
    3、小組合作評議(評:鉤畫是不是寫漂亮了,其他筆畫是否安排得妥當(dāng),字寫得是否比較美觀。)
    4、展示、評議學(xué)生練寫的字。
    (五):
    寫鉤時,都必須在出鉤處稍停筆再出鉤。
    (六)名家名帖欣賞。
    (七)激勵學(xué)生樹立志向,勤于練字。
    一年級寫字心得篇十七
    本文主要是以唐代大書法家懷素為材,讓孩子們明白寫好字,不僅要勤學(xué),還要苦練。以此教育激勵孩子學(xué)習(xí)懷素的精神。本課的訓(xùn)練重點是讀背課文和識字寫字。
    我想教學(xué)本課還有必要引導(dǎo)孩子在理解課文的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)到懷素寫字非常認(rèn)真體現(xiàn):總是……再……引導(dǎo)學(xué)生對照自己的寫字習(xí)慣,從中學(xué)到寫字的方法。再引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)本文的第三節(jié)試著用“懷素寫字非常認(rèn)真?!钡木涫絹砀爬ū竟?jié):一個傳說“紙貴”你知道了什么?(懷素練字非常刻苦。)如果學(xué)生說不出來也不要緊,可以由老師說出來。這樣做主要是想讓孩子們通過練習(xí)逐步形成初步的概括能力。
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    一年級寫字心得篇十八
    最近我讀了一本書:《心平氣和的一年級》,感覺心也跟著平和了許多。這兩句話覺得值得我記錄下來,告誡自己,也提醒家長:
    “健康第一,品行第二,學(xué)習(xí)第三“。
    “你愛這個孩子,不是因為他好他聰明,而僅僅是因為他是你唯一的'小小的孩子?!?BR>    讀了這篇文章,發(fā)現(xiàn)自己真該平和心態(tài)。
    我在這里有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,抓住機(jī)遇,繼續(xù)奮戰(zhàn)!
    一年級寫字心得篇十九
    今天,媽媽給我買了一本《語文寫字課課練》書法字帖,讓我練習(xí)寫字。媽媽說我寫的字太難看了,必須加強(qiáng)練習(xí)。
    我臨摹寫的是課文識字(一)里面的生字,有“宜、實、色、華、谷等字”。媽媽把字帖買回來讓我寫時,我覺得臨摹寫字是很簡單的,可我寫的時候卻發(fā)現(xiàn)很難寫,還必須按筆畫筆順寫,不像以前我寫的字歪歪扭扭,貪圖快有時還不按筆畫筆順寫,現(xiàn)在我才知道什么才是真正的寫字,媽媽說的沒錯,我寫的字真的很難看,我以后一定要好好練習(xí)寫字,將來成為著名的書法家。
    一年級寫字心得篇二十
    今天,爸爸媽媽要帶我去大爺爺家跟他的女兒比寫字比寫字。
    到了大爺爺家,我先在哪里玩了一小會兒,就開始跟他的女兒比寫字了,我們先寫的是,月落烏啼霜滿天,我們沒有逼出來高低,第二次我們寫的是,夜半鐘聲到客船,可是第二次我們又沒有分出勝負(fù),第三次寫的是興邦強(qiáng),因為這三個字很難寫所以我就比過她了。
    我們走的時候,她說:“下一次我一定要超過你。”