科技是驅(qū)動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改變?nèi)祟?lèi)生活的重要力量。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心，避免水泛濫船載重的情況。在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫(xiě)作的范文，供大家參考。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇一
近日，我參加了孩子所在托班中班的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更加了解了孩子在托班的表現(xiàn)和發(fā)展情況，還讓我深刻感受到家園合作的重要性。以下是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)介紹了孩子在托班中的表現(xiàn)和發(fā)展情況。我發(fā)現(xiàn)孩子在托班中得到了很好的照顧和教育。教師通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交能力，使孩子在與他人交往中更加自信和得體。教師還耐心細(xì)致地記錄了孩子的成長(zhǎng)軌跡，向家長(zhǎng)展示了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和進(jìn)步。這些都讓我感到孩子在托班中得到了全面的關(guān)愛(ài)和教育，增強(qiáng)了我對(duì)托班的信心。
其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，教師也對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議和指導(dǎo)。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。教師強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，提醒家長(zhǎng)要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。這些指導(dǎo)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)在孩子教育中的作用至關(guān)重要，我們要始終與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
此外，在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)還互相交流了一些養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要我們以不同的方式和方法去教育。其中，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)分享了她的經(jīng)歷，告訴我們?cè)诮逃^(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。她的分享給我很大啟發(fā)，我決定在后續(xù)的教育中更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，給他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
最后，在家長(zhǎng)會(huì)上，我感受到了家園合作的重要性。教師與家長(zhǎng)之間的密切配合和有效溝通，有助于孩子在托班中得到更好的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師直接交流的平臺(tái)，我們可以更好地了解孩子的情況，以便更好地配合學(xué)校的教育。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)之間相互交流的機(jī)會(huì)，我們可以借此分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)這種合作和交流，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和幫助。
綜上所述，托班中班家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我了解到孩子在托班中得到了良好的照顧和教育，增強(qiáng)了我對(duì)托班的信心；教師對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議和指導(dǎo)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在教育中的重要性；家長(zhǎng)們的交流和分享也讓我受益匪淺；最重要的是，家園合作的重要性讓我有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加堅(jiān)定了孩子在托班中的教育路徑，我相信在家長(zhǎng)和教師的共同努力下，孩子將得到良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇二
月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的'生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇三
一、介紹托班中班家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性（200字）
托班中班家長(zhǎng)會(huì)是幼兒托班教育中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒教育變得更加有序和有計(jì)劃。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間交流的平臺(tái)，也是增進(jìn)家校合作、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)，不僅可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，還能與其他家長(zhǎng)們交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
二、分享親身參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)和感受（400字）
我作為一名幼兒園家長(zhǎng)，每次參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)都能有不錯(cuò)的收獲。首先是了解孩子在托班中的日常表現(xiàn)。老師會(huì)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這些了解，我可以更好地了解到孩子在幼兒園的發(fā)展情況，有針對(duì)性地幫助他們克服困難和進(jìn)一步發(fā)展。
其次是和其他家長(zhǎng)交流孩子教育經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)都是為了孩子的成長(zhǎng)而來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的，我們可以在會(huì)后和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，分享各自的養(yǎng)育心得。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的新方法和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)都非常重要。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還是家校合作的有效途徑。家校合作對(duì)于幼兒園的教育成果至關(guān)重要，家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)促進(jìn)家校合作的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供自己的建議和意見(jiàn)。這種積極的參與和合作有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，獲得更好的教育成果。
三、談?wù)勅绾芜M(jìn)一步改善托班中班家長(zhǎng)會(huì)的效果（200字）
盡管托班中班家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)有了很多的好處，但我們還可以進(jìn)一步改善其效果。首先，我們可以多邀請(qǐng)一些專(zhuān)家或者有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。這樣做不僅可以豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，還能夠提供更多的幫助和指導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)可以定期舉辦，增加與老師和其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的頻繁舉辦，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題和需求，并及時(shí)調(diào)整教育方法和計(jì)劃。
最后，家長(zhǎng)會(huì)的形式也可以多樣化，例如可以組織親子活動(dòng)或者分組討論。這樣能夠更好地幫助家長(zhǎng)們理解和掌握養(yǎng)育子女的方法，提高親子關(guān)系。
四、總結(jié)托班中班家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值（200字）
托班中班家長(zhǎng)會(huì)在孩子的幼兒園教育中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，還可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與和合作，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家校合作的重要途徑，可以增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的互信，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提升家長(zhǎng)會(huì)的效果，我們可以邀請(qǐng)專(zhuān)家和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)參與，增加家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和幫助。此外，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，可以增加與老師和其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
五、對(duì)托班中班家長(zhǎng)會(huì)的展望（100字）
希望未來(lái)的托班中班家長(zhǎng)會(huì)能夠更加多樣化，形式更加創(chuàng)新，以更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)和孩子的需求。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的有效管理和運(yùn)作，可以進(jìn)一步促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與家長(zhǎng)會(huì)，親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和幫助。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇四
孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡笑和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然小,但絲毫不能放松任何一絲警惕，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，以便培養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣。
性格決定命運(yùn)。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培養(yǎng)他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)出開(kāi)朗大方的個(gè)性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。
要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的`，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的；從多方面進(jìn)行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。打開(kāi)了孩子心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到許多東西，只要我們?cè)⒔逃跇?lè)，并細(xì)心點(diǎn)、耐心點(diǎn)可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，辦法多多，就看我們?cè)趺慈グ盐?。硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵(lì)，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒！等一些激勵(lì)語(yǔ)言吧！我們的孩子會(huì)更棒的！
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不可。讓我們一起努力吧！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇五
來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原?huà)是：“李老師，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇六
對(duì)一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你簡(jiǎn)單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書(shū)做到了。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語(yǔ)言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對(duì)各種話(huà)題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，構(gòu)成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著作。
書(shū)中文章大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話(huà)題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通老師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者――――要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書(shū)中對(duì)教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多推薦，如：老師的基本要求是發(fā)奮創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠發(fā)奮培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要老師不斷尋求的！
對(duì)于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國(guó)維先生對(duì)于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙?，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教知識(shí)，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對(duì)于成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，知識(shí)，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識(shí)獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者――――要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)能夠愉悅身心、提升自己。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內(nèi)心更加寧?kù)o，讀書(shū)使職業(yè)更有智慧。
教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書(shū)不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。一位老師只要愿意與書(shū)為伴，堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。
讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇七
初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，是一次老師和家長(zhǎng)共同交流的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。最近，我參加了一次初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗豐，深受啟發(fā)。以下將從家長(zhǎng)參與度、溝通與合作、互動(dòng)和反思四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)參與度
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深深感受到了家長(zhǎng)參與度的重要性。在會(huì)議中，大部分家長(zhǎng)都積極地參與到討論和交流中，提出了自己的意見(jiàn)和建議。這種參與度不僅展示了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極態(tài)度。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們的參與，才有了更好的溝通和合作，使得家校共育真正得到了實(shí)現(xiàn)。
第三段：溝通與合作
其次，家長(zhǎng)會(huì)是一次增進(jìn)溝通與合作的絕佳機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，老師向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排，家長(zhǎng)們也向老師提出了自己的疑問(wèn)和困惑。通過(guò)這些交流，雙方更加深入地了解了彼此的立場(chǎng)和期望，為孩子的教育提供了更專(zhuān)業(yè)、更細(xì)致的指導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)間的交流也是寶貴的資源共享的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從而更好地輔導(dǎo)和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段：互動(dòng)
值得一提的是，家長(zhǎng)會(huì)還是家長(zhǎng)與老師互動(dòng)的時(shí)機(jī)。除了會(huì)議中的交流，家長(zhǎng)們還可以向老師們提問(wèn)和尋求建議。家長(zhǎng)們可以就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題、心理問(wèn)題等向老師們咨詢(xún)，獲得專(zhuān)業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的狀況有了更全面的了解，也為孩子的教育問(wèn)題找到了更好的解決方案。
第五段：反思
最后，這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了反思的重要性。在會(huì)議的最后，家長(zhǎng)們和老師們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)估，提出了意見(jiàn)和建議。通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)中存在的問(wèn)題和不足，為下一次家長(zhǎng)會(huì)提供了借鑒和改進(jìn)的依據(jù)。反思的過(guò)程也是家長(zhǎng)和教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，幫助家庭和學(xué)校搭建更良好的溝通和合作平臺(tái)。
總結(jié)：
綜上所述，參加初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一次有益的體驗(yàn)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)參與度的提高、溝通與合作的加強(qiáng)、互動(dòng)的發(fā)展和反思的深入來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的家校合作。這些交流和合作都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓他們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家庭和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，更是家庭教育和學(xué)校教育共同發(fā)展的契機(jī)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們相信孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加健康、快樂(lè)！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇八
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇九
隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)們逐漸需要了解孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)狀況以及日常表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是了解學(xué)校和孩子的一種重要途徑。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和傾聽(tīng)學(xué)校教師的講解，我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展情況。以下是我在最近參加的一次初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：班級(jí)和師生關(guān)系
在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班級(jí)和師生關(guān)系的重視程度。班級(jí)作為孩子的第二個(gè)家，對(duì)于他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，以促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)和合作，形成“雙重育人”的教育理念。此外，學(xué)校也高度重視師生的關(guān)系，堅(jiān)持班主任制度，每個(gè)班級(jí)都有一位班主任負(fù)責(zé)管理和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這種良好的班級(jí)和師生關(guān)系，為孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)提供了良好的保障。
第二段：學(xué)校教育理念和教學(xué)方式
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校對(duì)于教育理念和教學(xué)方式進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)校采取了多種教學(xué)方式，包括講授、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?。這種注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的教育理念和教學(xué)方式，引起了我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注和認(rèn)同。
第三段：學(xué)生評(píng)價(jià)和個(gè)性發(fā)展
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向我們介紹了學(xué)生評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容。學(xué)校強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)要兼顧客觀和主觀因素，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、小組活動(dòng)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，提供了多樣化的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。這種注重個(gè)性發(fā)展和多元化評(píng)價(jià)的方式，為孩子的全面發(fā)展提供了保障。
第四段：家校合作和家庭教育
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校表示愿意通過(guò)定期的家?；?dòng)和家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。此外，學(xué)校也鼓勵(lì)家長(zhǎng)注重家庭教育，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。學(xué)校提出了有效的家庭教育方法和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。這種積極的家校合作和家庭教育指導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)提供了有力的支持。
第五段：參與班級(jí)活動(dòng)和交流
通過(guò)參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到積極參與班級(jí)活動(dòng)和與其他家長(zhǎng)交流的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我和其他家長(zhǎng)面對(duì)面交流，分享了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種互相傾聽(tīng)和交流的方式，讓我們更好地了解了孩子的需求和問(wèn)題。此外，我還參加了班級(jí)活動(dòng)，并與孩子一起參與一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。參與班級(jí)活動(dòng)和交流，不僅讓我更加了解孩子，也增加了與家校和社區(qū)的聯(lián)系。
在初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我獲得了很多有關(guān)學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的信息，也拓寬了自己的視野。通過(guò)與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流，我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)狀況和日常表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子和學(xué)校的重要途徑，我會(huì)繼續(xù)積極參與，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十
浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過(guò)了一年有余，昨天晚上6：20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了小班的教室。還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。
通過(guò)老師的講解，講家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，老師強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我們家長(zhǎng)都是有認(rèn)識(shí)的，卻有很多家長(zhǎng)都沒(méi)有那么重視，聽(tīng)了老師的講解，讓我對(duì)養(yǎng)成教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到開(kāi)水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好等。
大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，這些看似平常的小事，讓一句“來(lái)，媽媽幫助你吧……”就無(wú)意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)許多很簡(jiǎn)單的事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對(duì)于浩浩寶貝，我就是這樣，我會(huì)放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了，做了，一次不成，還有二次、三次呢。
另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
不過(guò)我覺(jué)得“賞識(shí)教育”固然是好，但是一定要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。
另外老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到平時(shí)做得不夠好的地方，但我一直在努力著，一直跟著浩浩寶貝在一起成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等，總體來(lái)說(shuō)還是表現(xiàn)不錯(cuò)的，但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強(qiáng)，這個(gè)習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂覀兙鸵粋€(gè)孩子，而且周?chē)矝](méi)有什么孩子一起玩，所以他覺(jué)得什么東西都應(yīng)該是他的，他不太懂理跟小朋友分享，但他在家里懂得跟家人分享，這樣的不足，我會(huì)幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。
最后，我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們和睦相處，同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出，無(wú)比關(guān)愛(ài)。真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)同幼兒園走得更近了。
生活是五彩繽紛的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法內(nèi)心有所觸動(dòng)，這時(shí)可以將自己產(chǎn)生的感悟?qū)懗梢黄牡皿w會(huì)。對(duì)接觸的事物產(chǎn)生的一些內(nèi)心的想法和自己的理解謂之“心得體會(huì)”。那么，心得體會(huì)要包括哪些內(nèi)容呢？本站小編特意為大家收集整理了“中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”，供你參考，希望能幫到你。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十一
茲定于9月24日星期四召開(kāi)中班年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)天安排如下：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
具體安排：各班情況分析介紹、班級(jí)工作重點(diǎn)等會(huì)議重要，希望您能在百忙中抽出時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合!
xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園
中班年級(jí)組
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十二
孩子成長(zhǎng)不能單靠學(xué)校，家庭環(huán)境也特別重要，家里大人特別是父母的一言一行，對(duì)孩子影響特別大，古時(shí)有孟母三遷，亦是表明家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性!
經(jīng)過(guò)各任課老師與班主任的匯報(bào)，能感覺(jué)到孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)不是短、平、快的過(guò)程，而是通過(guò)長(zhǎng)期的積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，一定要通過(guò)老師指引的方向前進(jìn)。學(xué)校的各位老師都非常棒，交給他們我非常放心!
與各位家長(zhǎng)在一起相互交流，分享好的成功的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子們能更良好的成長(zhǎng)
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十三
很久沒(méi)有拿筆了，不免有一些興奮。兩個(gè)月左右的假期，讓我感受頗多。尤其是高一開(kāi)學(xué)的訓(xùn)，更是讓我受益匪淺。這次訓(xùn)，與往常訓(xùn)有很不同。沒(méi)有有趣的實(shí)踐課，沒(méi)有輕松的課堂；有的只是艱苦的訓(xùn)練，統(tǒng)一的服與整齊的步伐。這便要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去磨礪，以此增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)……每天，我們頂著烈日，在操場(chǎng)上艱苦的練習(xí)。教官的一聲聲口令，就像是一根根教鞭，鞭策我們努力做到標(biāo)準(zhǔn)，努力做到最好。在艱苦的訓(xùn)練中，我們每個(gè)人開(kāi)始慢慢適應(yīng)，從開(kāi)始的腰酸背痛，腿麻腳抽筋，到最后可以應(yīng)對(duì)每天的訓(xùn)練。我們每個(gè)人每天都在不停地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步。營(yíng)中紀(jì)律很?chē)?yán)，訓(xùn)也不例外。哨聲便是我們行動(dòng)的指引。吃飯，睡覺(jué)，事事必須聽(tīng)哨行動(dòng)。正如那首歌所說(shuō)”紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力！
”對(duì)！每個(gè)人如果都嚴(yán)守紀(jì)律，便是散沙變硬石，巴掌變?nèi)^，便會(huì)有無(wú)窮的力量！七天的訓(xùn)，我們的`紀(jì)律性，榮譽(yù)感，集體觀念……都在無(wú)形中增強(qiáng)。相信，這會(huì)是高中學(xué)習(xí)的重要伙伴。俗話(huà)說(shuō)“逆境出人才”，這便告訴我們：艱苦的環(huán)境是磨練人的好地方。七天的訓(xùn)，我們的力氣變了，思想意識(shí)增強(qiáng)了，精神更加飽滿(mǎn)了。每個(gè)人都朝氣蓬勃地迎接著新的一天。而匯操時(shí)那整齊，嘹亮的口號(hào)，昂揚(yáng)向上的精神，更是展現(xiàn)出了90后那無(wú)限而飽滿(mǎn)的精力。訓(xùn)練程度的加，讓我們這些高中生“叫苦連天”。即使這樣，家都咬牙堅(jiān)持，用頑強(qiáng)的意志，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成了訓(xùn)使命。經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)，我們有了更加強(qiáng)壯的體魄，更加健全的人格，更加充沛的精力。我們不但領(lǐng)略到了人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，而且發(fā)揚(yáng)了我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，來(lái)迎接高中生活的一切挑戰(zhàn)。不管遇到多么的困難，我們都會(huì)努力戰(zhàn)勝，向自己的理想學(xué)走去！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十四
很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾茫燥埖臅r(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋煟形覀冏鏊膶W(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱(chēng)呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話(huà)算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴(lài)皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話(huà)算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)，善良的性格。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做，什么事不好不要做，孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話(huà)做事，這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他也同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意。孩子要認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。孩子的好奇心很大，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋?zhuān)懻撝車(chē)氖挛锝趟鞣N東西和事物的名稱(chēng)，作用，孩子的問(wèn)題是最多的。家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題。盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西，不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
以上三點(diǎn)是如何教育孩子的心得體會(huì)。我知道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因，不只是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)也增進(jìn)了我們家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親情，進(jìn)一步提高老師教學(xué)的工作效率，也是跟家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相探討的好機(jī)會(huì)。
在這里很感謝老師一直對(duì)我們的孩子的教道和培養(yǎng)，尊敬的老師，我向你們致敬。
最后謝謝大家。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十五
20xx年2月29日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得
家長(zhǎng)會(huì)參加心得
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十六
十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！
在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專(zhuān)家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講，專(zhuān)家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄，最后還細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李講座讓會(huì)議掀起了熱潮，李觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十七
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任教師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平常表現(xiàn)做了全面的'講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按教師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很具體。每一位教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了教師們的不辭辛苦和良苦專(zhuān)心。首先對(duì)您們賜予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)心表示感謝!這是我女兒上初中后其次次參與家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了教師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位教師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都賜予家長(zhǎng)們?cè)S多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有益的，把孩子交給教師我放心，也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。催促她仔細(xì)復(fù)習(xí)，盡的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的試驗(yàn)班。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十八
開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多班級(jí)都開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這周終于輪到我們班了。這次我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并不是所有家長(zhǎng)都要來(lái)，只有十幾位。至于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)學(xué)生干什么，有兩個(gè)選擇，可以選擇留在學(xué)校里，在操場(chǎng)上玩，也可以選擇直接回家。但張延璐、向浩然和我是必須留在學(xué)校的，因?yàn)槲覀冊(cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上還要演講。
大約四點(diǎn)四十的時(shí)候，家長(zhǎng)馬上就要開(kāi)始進(jìn)學(xué)校了，我心里越來(lái)越緊張，比那些家長(zhǎng)要參加家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)還要緊張。我拿著演講稿走出教室，深呼吸，趴在欄桿上眺望著遠(yuǎn)方，似乎不那么緊張了。張延璐在旁邊發(fā)出怪聲，好像一點(diǎn)也不緊張，與正緊張得來(lái)回走動(dòng)的向浩然形成了鮮明的對(duì)比。
四點(diǎn)五十分，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了學(xué)校?？粗@一張張陌生的面孔，我竟然又放松了不少——反正他們也不認(rèn)識(shí)我。我們?nèi)齻€(gè)人悠閑地討論著這些是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)，但認(rèn)識(shí)的很少。五點(diǎn)十幾分時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我們?nèi)齻€(gè)人仍然站在門(mén)口背著演講稿。過(guò)了一會(huì)兒，低頭一看表，已經(jīng)五點(diǎn)二十五分了，眼看天就要黑了。我不禁著急起來(lái)，緊張感完全消失了。
我們走進(jìn)教室坐在后面，等著mr.彭演講結(jié)束。輪到我講的時(shí)候，我小跑著上了講臺(tái)，心里一直默念著上臺(tái)后將要說(shuō)的第一句話(huà)。剛到講臺(tái)上，還沒(méi)來(lái)得及站好，嘴巴就開(kāi)始不由自主地說(shuō)話(huà)：“各位家長(zhǎng)好，我是初二二班的班長(zhǎng)……”最終，我以一句“我的演講完畢”結(jié)束了本次演講，又小跑著回到了座位上，終于松了一口氣。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我又得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，又成長(zhǎng)了。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十九
我是xx的媽媽?zhuān)軜s幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來(lái)交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫(xiě)好了嗎?早晨到我不敢說(shuō)，兒子又問(wèn)我:媽媽?zhuān)阌袥](méi)有寫(xiě)好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫(xiě)好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)"不靠譜"的媽媽?zhuān)谄牌叛壑形沂且粋€(gè)"不稱(chēng)職"的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业?不稱(chēng)職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽:從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說(shuō)我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過(guò)來(lái)是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國(guó)很多家庭教育總是溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開(kāi)始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過(guò)家務(wù)我要讓他明白:第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長(zhǎng)輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢(qián)是不易的，懂得父母的辛苦。通過(guò)一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱(chēng)職培養(yǎng)了兒子的稱(chēng)職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽?zhuān)谖覀兗依镂沂亲羁孔V的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來(lái)不來(lái)管我的。確實(shí)兒子說(shuō)的很對(duì)，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過(guò)程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來(lái)一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對(duì)錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來(lái)，如果老師改下來(lái)錯(cuò)的，那媽媽要批評(píng)的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒(méi)人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴(lài)心情，什么都要我來(lái)做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒(méi)有檢查過(guò)一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對(duì)他做的好的，我就不吝惜表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評(píng)，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺(jué)得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽?zhuān)挥媚愦叩?，我一定?huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)"不靠譜":我的兒子有時(shí)直呼我的名字:張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事?在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我:媽媽?zhuān)[鐘響了，可以起床了，媽媽?zhuān)禳c(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X(jué)得我不靠譜，說(shuō)的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書(shū)也總是第一個(gè)到校，從來(lái)不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類(lèi)人，但我故意讓兒子覺(jué)得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我:媽媽?zhuān)銖?fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽?zhuān)銝|西整理好了嗎?我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來(lái)不放棄與兒子談話(huà)的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來(lái)，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來(lái)，兩個(gè)人共同探討對(duì)錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說(shuō)對(duì)不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對(duì)付我，他說(shuō)，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺(jué)。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問(wèn)題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺(jué)兒子會(huì)沒(méi)大沒(méi)小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問(wèn)我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對(duì)，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺(jué)得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺(jué)到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺(jué)得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺(jué)像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問(wèn)題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡(jiǎn)單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是"不稱(chēng)職"與"不靠譜"，因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺(jué)比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇二十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
原定于9月29日的中大班家長(zhǎng)會(huì)，因天氣原因順延到10月8日(周六)晚18：30—20:00召開(kāi)。我們特誠(chéng)邀您來(lái)園參加本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，我們共同探討、暢所欲言。希望能與您就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題做一次良好的溝通。你的建議是我們的收獲，讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨黄炜铡?BR> 溫馨提示：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)18：30準(zhǔn)時(shí)到校。
2、會(huì)議時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)。
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中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇一
近日，我參加了孩子所在托班中班的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我更加了解了孩子在托班的表現(xiàn)和發(fā)展情況，還讓我深刻感受到家園合作的重要性。以下是我對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，教師詳細(xì)介紹了孩子在托班中的表現(xiàn)和發(fā)展情況。我發(fā)現(xiàn)孩子在托班中得到了很好的照顧和教育。教師通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時(shí)，他們也注重培養(yǎng)孩子的自理能力和社交能力，使孩子在與他人交往中更加自信和得體。教師還耐心細(xì)致地記錄了孩子的成長(zhǎng)軌跡，向家長(zhǎng)展示了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和進(jìn)步。這些都讓我感到孩子在托班中得到了全面的關(guān)愛(ài)和教育，增強(qiáng)了我對(duì)托班的信心。
其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，教師也對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議和指導(dǎo)。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮積極的作用。教師強(qiáng)調(diào)了家庭的重要性，提醒家長(zhǎng)要抓住每個(gè)機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行親子互動(dòng)，營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，教師也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給孩子提供機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，使他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。這些指導(dǎo)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)在孩子教育中的作用至關(guān)重要，我們要始終與學(xué)校保持良好的合作關(guān)系，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
此外，在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)還互相交流了一些養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，需要我們以不同的方式和方法去教育。其中，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)分享了她的經(jīng)歷，告訴我們?cè)诮逃^(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。她的分享給我很大啟發(fā)，我決定在后續(xù)的教育中更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，給他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
最后，在家長(zhǎng)會(huì)上，我感受到了家園合作的重要性。教師與家長(zhǎng)之間的密切配合和有效溝通，有助于孩子在托班中得到更好的教育和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與教師直接交流的平臺(tái)，我們可以更好地了解孩子的情況，以便更好地配合學(xué)校的教育。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家長(zhǎng)之間相互交流的機(jī)會(huì)，我們可以借此分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。通過(guò)這種合作和交流，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)提供更好的環(huán)境和幫助。
綜上所述，托班中班家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。我了解到孩子在托班中得到了良好的照顧和教育，增強(qiáng)了我對(duì)托班的信心；教師對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議和指導(dǎo)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在教育中的重要性；家長(zhǎng)們的交流和分享也讓我受益匪淺；最重要的是，家園合作的重要性讓我有了更深刻的體會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加堅(jiān)定了孩子在托班中的教育路徑，我相信在家長(zhǎng)和教師的共同努力下，孩子將得到良好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇二
月26日晚上，我作為程真的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。張老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益非淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親"，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，張老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的'生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書(shū)包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇三
一、介紹托班中班家長(zhǎng)會(huì)的目的和重要性（200字）
托班中班家長(zhǎng)會(huì)是幼兒托班教育中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒教育變得更加有序和有計(jì)劃。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間交流的平臺(tái)，也是增進(jìn)家校合作、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)，不僅可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，還能與其他家長(zhǎng)們交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
二、分享親身參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)和感受（400字）
我作為一名幼兒園家長(zhǎng)，每次參加托班中班家長(zhǎng)會(huì)都能有不錯(cuò)的收獲。首先是了解孩子在托班中的日常表現(xiàn)。老師會(huì)給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這些了解，我可以更好地了解到孩子在幼兒園的發(fā)展情況，有針對(duì)性地幫助他們克服困難和進(jìn)一步發(fā)展。
其次是和其他家長(zhǎng)交流孩子教育經(jīng)驗(yàn)。各家長(zhǎng)都是為了孩子的成長(zhǎng)而來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的，我們可以在會(huì)后和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，分享各自的養(yǎng)育心得。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了很多關(guān)于教育的新方法和技巧，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)都非常重要。
此外，家長(zhǎng)會(huì)還是家校合作的有效途徑。家校合作對(duì)于幼兒園的教育成果至關(guān)重要，家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)促進(jìn)家校合作的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并提供自己的建議和意見(jiàn)。這種積極的參與和合作有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，獲得更好的教育成果。
三、談?wù)勅绾芜M(jìn)一步改善托班中班家長(zhǎng)會(huì)的效果（200字）
盡管托班中班家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)有了很多的好處，但我們還可以進(jìn)一步改善其效果。首先，我們可以多邀請(qǐng)一些專(zhuān)家或者有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。這樣做不僅可以豐富家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，還能夠提供更多的幫助和指導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)會(huì)可以定期舉辦，增加與老師和其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的頻繁舉辦，可以更好地發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題和需求，并及時(shí)調(diào)整教育方法和計(jì)劃。
最后，家長(zhǎng)會(huì)的形式也可以多樣化，例如可以組織親子活動(dòng)或者分組討論。這樣能夠更好地幫助家長(zhǎng)們理解和掌握養(yǎng)育子女的方法，提高親子關(guān)系。
四、總結(jié)托班中班家長(zhǎng)會(huì)的重要性和價(jià)值（200字）
托班中班家長(zhǎng)會(huì)在孩子的幼兒園教育中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，還可以與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育方法。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與和合作，可以更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是家校合作的重要途徑，可以增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校的互信，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步提升家長(zhǎng)會(huì)的效果，我們可以邀請(qǐng)專(zhuān)家和有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)參與，增加家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和幫助。此外，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，可以增加與老師和其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，為孩子的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
五、對(duì)托班中班家長(zhǎng)會(huì)的展望（100字）
希望未來(lái)的托班中班家長(zhǎng)會(huì)能夠更加多樣化，形式更加創(chuàng)新，以更好地滿(mǎn)足家長(zhǎng)和孩子的需求。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的有效管理和運(yùn)作，可以進(jìn)一步促進(jìn)家庭與學(xué)校的緊密合作，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與家長(zhǎng)會(huì)，親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和幫助。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇四
孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡笑和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然小,但絲毫不能放松任何一絲警惕，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，以便培養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣。
性格決定命運(yùn)。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培養(yǎng)他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)出開(kāi)朗大方的個(gè)性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。
要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的`，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的；從多方面進(jìn)行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。打開(kāi)了孩子心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到許多東西，只要我們?cè)⒔逃跇?lè)，并細(xì)心點(diǎn)、耐心點(diǎn)可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，辦法多多，就看我們?cè)趺慈グ盐?。硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵(lì)，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒！等一些激勵(lì)語(yǔ)言吧！我們的孩子會(huì)更棒的！
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不可。讓我們一起努力吧！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇五
來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣故，平時(shí)很少?lài)?yán)厲大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂(yōu)。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原?huà)是：“李老師，鄭老師也對(duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿(mǎn)信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇六
對(duì)一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢？安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你簡(jiǎn)單游弋在各種教育觀念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書(shū)做到了。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語(yǔ)言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對(duì)各種話(huà)題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，構(gòu)成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著作。
書(shū)中文章大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話(huà)題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通老師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者――――要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書(shū)中對(duì)教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多推薦，如：老師的基本要求是發(fā)奮創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)構(gòu)成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài)；“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠發(fā)奮培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要老師不斷尋求的！
對(duì)于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國(guó)維先生對(duì)于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙?，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”第三境，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教知識(shí)，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對(duì)于成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，知識(shí)，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識(shí)獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者――――要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)能夠愉悅身心、提升自己。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內(nèi)心更加寧?kù)o，讀書(shū)使職業(yè)更有智慧。
教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書(shū)不僅僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。一位老師只要愿意與書(shū)為伴，堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。
讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇七
初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，是一次老師和家長(zhǎng)共同交流的機(jī)會(huì)，也是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況的重要途徑。最近，我參加了一次初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我收獲頗豐，深受啟發(fā)。以下將從家長(zhǎng)參與度、溝通與合作、互動(dòng)和反思四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)參與度
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深深感受到了家長(zhǎng)參與度的重要性。在會(huì)議中，大部分家長(zhǎng)都積極地參與到討論和交流中，提出了自己的意見(jiàn)和建議。這種參與度不僅展示了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極態(tài)度。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們的參與，才有了更好的溝通和合作，使得家校共育真正得到了實(shí)現(xiàn)。
第三段：溝通與合作
其次，家長(zhǎng)會(huì)是一次增進(jìn)溝通與合作的絕佳機(jī)會(huì)。在會(huì)議中，老師向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排，家長(zhǎng)們也向老師提出了自己的疑問(wèn)和困惑。通過(guò)這些交流，雙方更加深入地了解了彼此的立場(chǎng)和期望，為孩子的教育提供了更專(zhuān)業(yè)、更細(xì)致的指導(dǎo)。此外，家長(zhǎng)間的交流也是寶貴的資源共享的平臺(tái)，家長(zhǎng)們可以互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，從而更好地輔導(dǎo)和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
第四段：互動(dòng)
值得一提的是，家長(zhǎng)會(huì)還是家長(zhǎng)與老師互動(dòng)的時(shí)機(jī)。除了會(huì)議中的交流，家長(zhǎng)們還可以向老師們提問(wèn)和尋求建議。家長(zhǎng)們可以就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題、行為問(wèn)題、心理問(wèn)題等向老師們咨詢(xún)，獲得專(zhuān)業(yè)的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的狀況有了更全面的了解，也為孩子的教育問(wèn)題找到了更好的解決方案。
第五段：反思
最后，這次參加家長(zhǎng)會(huì)讓我明白了反思的重要性。在會(huì)議的最后，家長(zhǎng)們和老師們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)估，提出了意見(jiàn)和建議。通過(guò)反思，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)會(huì)中存在的問(wèn)題和不足，為下一次家長(zhǎng)會(huì)提供了借鑒和改進(jìn)的依據(jù)。反思的過(guò)程也是家長(zhǎng)和教師不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，幫助家庭和學(xué)校搭建更良好的溝通和合作平臺(tái)。
總結(jié)：
綜上所述，參加初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一次有益的體驗(yàn)，家長(zhǎng)們可以通過(guò)參與度的提高、溝通與合作的加強(qiáng)、互動(dòng)的發(fā)展和反思的深入來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的家校合作。這些交流和合作都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓他們?cè)诩彝ズ蛯W(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到全面的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是家庭和學(xué)校之間聯(lián)系的橋梁，更是家庭教育和學(xué)校教育共同發(fā)展的契機(jī)。通過(guò)參與家長(zhǎng)會(huì)，我們相信孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加健康、快樂(lè)！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇八
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán)；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇九
隨著孩子進(jìn)入初中，家長(zhǎng)們逐漸需要了解孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)狀況以及日常表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是了解學(xué)校和孩子的一種重要途徑。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和傾聽(tīng)學(xué)校教師的講解，我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展情況。以下是我在最近參加的一次初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：班級(jí)和師生關(guān)系
在家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班級(jí)和師生關(guān)系的重視程度。班級(jí)作為孩子的第二個(gè)家，對(duì)于他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，以促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)和合作，形成“雙重育人”的教育理念。此外，學(xué)校也高度重視師生的關(guān)系，堅(jiān)持班主任制度，每個(gè)班級(jí)都有一位班主任負(fù)責(zé)管理和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。這種良好的班級(jí)和師生關(guān)系，為孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)提供了良好的保障。
第二段：學(xué)校教育理念和教學(xué)方式
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校對(duì)于教育理念和教學(xué)方式進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)校采取了多種教學(xué)方式，包括講授、討論、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?。這種注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的教育理念和教學(xué)方式，引起了我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注和認(rèn)同。
第三段：學(xué)生評(píng)價(jià)和個(gè)性發(fā)展
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向我們介紹了學(xué)生評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容。學(xué)校強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)要兼顧客觀和主觀因素，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、小組活動(dòng)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，提供了多樣化的興趣班和社團(tuán)活動(dòng)。這種注重個(gè)性發(fā)展和多元化評(píng)價(jià)的方式，為孩子的全面發(fā)展提供了保障。
第四段：家校合作和家庭教育
在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家校合作的重要性。學(xué)校表示愿意通過(guò)定期的家?；?dòng)和家訪(fǎng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。此外，學(xué)校也鼓勵(lì)家長(zhǎng)注重家庭教育，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)。學(xué)校提出了有效的家庭教育方法和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。這種積極的家校合作和家庭教育指導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)提供了有力的支持。
第五段：參與班級(jí)活動(dòng)和交流
通過(guò)參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我意識(shí)到積極參與班級(jí)活動(dòng)和與其他家長(zhǎng)交流的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)期間，我和其他家長(zhǎng)面對(duì)面交流，分享了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種互相傾聽(tīng)和交流的方式，讓我們更好地了解了孩子的需求和問(wèn)題。此外，我還參加了班級(jí)活動(dòng)，并與孩子一起參與一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。參與班級(jí)活動(dòng)和交流，不僅讓我更加了解孩子，也增加了與家校和社區(qū)的聯(lián)系。
在初中班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我獲得了很多有關(guān)學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的信息，也拓寬了自己的視野。通過(guò)與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流，我更加深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)狀況和日常表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子和學(xué)校的重要途徑，我會(huì)繼續(xù)積極參與，并與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十
浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過(guò)了一年有余，昨天晚上6：20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們都如約的來(lái)到了小班的教室。還是跟往常一樣，家長(zhǎng)們感受到了幼兒園的親切，老師的無(wú)微不至，就像個(gè)大家庭，讓家長(zhǎng)們感到放心，孩子們感到歡樂(lè)。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽(tīng)，讓我們做家長(zhǎng)的感受頗深，受益匪淺。
通過(guò)老師的講解，講家長(zhǎng)對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多，老師強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我們家長(zhǎng)都是有認(rèn)識(shí)的，卻有很多家長(zhǎng)都沒(méi)有那么重視，聽(tīng)了老師的講解，讓我對(duì)養(yǎng)成教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)的，從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到開(kāi)水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認(rèn)識(shí)的人問(wèn)好等。
大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等等，這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣，這些看似平常的小事，讓一句“來(lái)，媽媽幫助你吧……”就無(wú)意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，其實(shí)許多很簡(jiǎn)單的事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對(duì)于浩浩寶貝，我就是這樣，我會(huì)放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好，這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了，做了，一次不成，還有二次、三次呢。
另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
不過(guò)我覺(jué)得“賞識(shí)教育”固然是好，但是一定要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。
另外老師還提出了家園共育，指出了家長(zhǎng)需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子，重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到平時(shí)做得不夠好的地方，但我一直在努力著，一直跟著浩浩寶貝在一起成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更加的了解幼兒園，了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察，悉心照顧等。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等，總體來(lái)說(shuō)還是表現(xiàn)不錯(cuò)的，但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強(qiáng)，這個(gè)習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂覀兙鸵粋€(gè)孩子，而且周?chē)矝](méi)有什么孩子一起玩，所以他覺(jué)得什么東西都應(yīng)該是他的，他不太懂理跟小朋友分享，但他在家里懂得跟家人分享，這樣的不足，我會(huì)幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。
最后，我想作為家長(zhǎng)，不僅在家要教育和關(guān)愛(ài)孩子，也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng)，孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長(zhǎng)，與其他的寶寶們和睦相處，同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出，無(wú)比關(guān)愛(ài)。真的謝謝家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)同幼兒園走得更近了。
生活是五彩繽紛的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法內(nèi)心有所觸動(dòng)，這時(shí)可以將自己產(chǎn)生的感悟?qū)懗梢黄牡皿w會(huì)。對(duì)接觸的事物產(chǎn)生的一些內(nèi)心的想法和自己的理解謂之“心得體會(huì)”。那么，心得體會(huì)要包括哪些內(nèi)容呢？本站小編特意為大家收集整理了“中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”，供你參考，希望能幫到你。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十一
茲定于9月24日星期四召開(kāi)中班年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)天安排如下：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
具體安排：各班情況分析介紹、班級(jí)工作重點(diǎn)等會(huì)議重要，希望您能在百忙中抽出時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)出席家長(zhǎng)會(huì)。感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合!
xxxx實(shí)驗(yàn)幼兒園
中班年級(jí)組
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十二
孩子成長(zhǎng)不能單靠學(xué)校，家庭環(huán)境也特別重要，家里大人特別是父母的一言一行，對(duì)孩子影響特別大，古時(shí)有孟母三遷，亦是表明家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性!
經(jīng)過(guò)各任課老師與班主任的匯報(bào)，能感覺(jué)到孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)不是短、平、快的過(guò)程，而是通過(guò)長(zhǎng)期的積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，一定要通過(guò)老師指引的方向前進(jìn)。學(xué)校的各位老師都非常棒，交給他們我非常放心!
與各位家長(zhǎng)在一起相互交流，分享好的成功的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓孩子們能更良好的成長(zhǎng)
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十三
很久沒(méi)有拿筆了，不免有一些興奮。兩個(gè)月左右的假期，讓我感受頗多。尤其是高一開(kāi)學(xué)的訓(xùn)，更是讓我受益匪淺。這次訓(xùn)，與往常訓(xùn)有很不同。沒(méi)有有趣的實(shí)踐課，沒(méi)有輕松的課堂；有的只是艱苦的訓(xùn)練，統(tǒng)一的服與整齊的步伐。這便要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)，去磨礪，以此增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)與集體主義觀念，增強(qiáng)集體凝聚力與戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)……每天，我們頂著烈日，在操場(chǎng)上艱苦的練習(xí)。教官的一聲聲口令，就像是一根根教鞭，鞭策我們努力做到標(biāo)準(zhǔn)，努力做到最好。在艱苦的訓(xùn)練中，我們每個(gè)人開(kāi)始慢慢適應(yīng)，從開(kāi)始的腰酸背痛，腿麻腳抽筋，到最后可以應(yīng)對(duì)每天的訓(xùn)練。我們每個(gè)人每天都在不停地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步。營(yíng)中紀(jì)律很?chē)?yán)，訓(xùn)也不例外。哨聲便是我們行動(dòng)的指引。吃飯，睡覺(jué)，事事必須聽(tīng)哨行動(dòng)。正如那首歌所說(shuō)”紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力！
”對(duì)！每個(gè)人如果都嚴(yán)守紀(jì)律，便是散沙變硬石，巴掌變?nèi)^，便會(huì)有無(wú)窮的力量！七天的訓(xùn)，我們的`紀(jì)律性，榮譽(yù)感，集體觀念……都在無(wú)形中增強(qiáng)。相信，這會(huì)是高中學(xué)習(xí)的重要伙伴。俗話(huà)說(shuō)“逆境出人才”，這便告訴我們：艱苦的環(huán)境是磨練人的好地方。七天的訓(xùn)，我們的力氣變了，思想意識(shí)增強(qiáng)了，精神更加飽滿(mǎn)了。每個(gè)人都朝氣蓬勃地迎接著新的一天。而匯操時(shí)那整齊，嘹亮的口號(hào)，昂揚(yáng)向上的精神，更是展現(xiàn)出了90后那無(wú)限而飽滿(mǎn)的精力。訓(xùn)練程度的加，讓我們這些高中生“叫苦連天”。即使這樣，家都咬牙堅(jiān)持，用頑強(qiáng)的意志，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的精神，徹底完成了訓(xùn)使命。經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)，我們有了更加強(qiáng)壯的體魄，更加健全的人格，更加充沛的精力。我們不但領(lǐng)略到了人們無(wú)私奉獻(xiàn)的偉精神以及不怕困難的崇高品質(zhì)，而且發(fā)揚(yáng)了我們“同心協(xié)力，艱苦奮斗”的光榮傳統(tǒng)。我們會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，來(lái)迎接高中生活的一切挑戰(zhàn)。不管遇到多么的困難，我們都會(huì)努力戰(zhàn)勝，向自己的理想學(xué)走去！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十四
很感謝各位家長(zhǎng)從百忙中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今晚我很榮幸能有此機(jī)會(huì)和大家一起分享我自己的心得。
回想起兒子剛上幼兒園時(shí)的情景，真是甜酸苦辣一應(yīng)俱有。從不愿上幼兒園到主動(dòng)要上幼兒園。以前還沒(méi)上幼兒園的張家樂(lè)在家里經(jīng)常發(fā)脾氣，也不講禮貌和衛(wèi)生，自從上了幼兒園這個(gè)大家庭，他學(xué)會(huì)了很多也改變了很多，每天早上起來(lái)都會(huì)叫我們?cè)缟虾茫燥埖臅r(shí)候自已也去先洗手，垃圾也不會(huì)再亂掉，自己把垃圾掉進(jìn)垃圾桶里。在家里有時(shí)候還會(huì)幫我做家務(wù)，比如掃地，我會(huì)對(duì)他說(shuō)謝謝你，他會(huì)說(shuō)不用謝，我是媽媽的好幫手。有時(shí)候家樂(lè)和他表妹爭(zhēng)玩具玩或者打架，我就會(huì)對(duì)他說(shuō)：你是哥哥應(yīng)該讓表妹，你做錯(cuò)了要道歉，說(shuō)對(duì)不起的。
每天放學(xué)回到家，我問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做，他說(shuō)有，自已會(huì)拿作業(yè)本出來(lái)做作業(yè)。我先開(kāi)始會(huì)握住他的右手，慢慢的教他寫(xiě)，然后放手叫他自己去寫(xiě)，他寫(xiě)得不漂亮的我叫他用橡皮擦，把它擦掉重新再寫(xiě)。每天晚上他都從書(shū)包里拿書(shū)出來(lái)坐在床上，他說(shuō)他做鄧?yán)蠋煟形覀冏鏊膶W(xué)生，用響亮的聲音跟著他一起讀書(shū)，他讀一句然后我們跟著他讀一句，有時(shí)候我讀得不夠響亮，他又叫我用響亮的聲音的讀。有時(shí)候我假裝讀錯(cuò)一個(gè)字，他就會(huì)說(shuō)，你讀錯(cuò)了，又叫我跟他重新讀一遍。其實(shí)我自己一直心里在發(fā)笑，也很感到安慰，原來(lái)老師在學(xué)校是這樣教自已的孩子的。真感謝你們老師一直這么用心教他們這些學(xué)生。想一想自己以前小時(shí)候自己的父母那有這種意識(shí)陪我們一起讀書(shū)呢？在此希望各位家長(zhǎng)們以后都要抽空跟自己的孩子一起讀讀書(shū)，多了解他們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我經(jīng)常教他要尊重老人，要主動(dòng)和熟人打招呼，稱(chēng)呼人，早上要說(shuō)早上好，和道別再見(jiàn)。
1、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)性慣。讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數(shù)，做個(gè)講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說(shuō)話(huà)算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí)，孩子答應(yīng)的事情會(huì)經(jīng)常改變，會(huì)賴(lài)皮，我對(duì)他嚴(yán)格要求或者許以好處，當(dāng)然也可相互討價(jià)還價(jià)，逐漸培養(yǎng)說(shuō)話(huà)算數(shù)的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動(dòng)對(duì)孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)，善良的性格。家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做，什么事不好不要做，孩子有時(shí)會(huì)撒謊，但是沒(méi)有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說(shuō)話(huà)做事，這時(shí)應(yīng)該批評(píng)他也同時(shí)指出他哪里有錯(cuò)誤，以后要注意。孩子要認(rèn)錯(cuò)誤要及時(shí)表?yè)P(yáng)他或者給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子的好奇心。孩子的好奇心很大，他對(duì)任何新鮮事物都感興趣，孩子提問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)盡量要給孩子細(xì)致解釋?zhuān)懻撝車(chē)氖挛锝趟鞣N東西和事物的名稱(chēng)，作用，孩子的問(wèn)題是最多的。家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的逆反問(wèn)題。盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西，不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
以上三點(diǎn)是如何教育孩子的心得體會(huì)。我知道開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的原因，不只是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)也增進(jìn)了我們家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親情，進(jìn)一步提高老師教學(xué)的工作效率，也是跟家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心，互相探討的好機(jī)會(huì)。
在這里很感謝老師一直對(duì)我們的孩子的教道和培養(yǎng)，尊敬的老師，我向你們致敬。
最后謝謝大家。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十五
20xx年2月29日中午隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，教室中，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！
家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì)，最后各班家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)此的期望值很高，加強(qiáng)了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿(mǎn)意的答卷。
首先我向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jī)分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，家長(zhǎng)向?qū)W校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得
家長(zhǎng)會(huì)參加心得
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十六
十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著老師們的辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！
在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專(zhuān)家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講，專(zhuān)家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！
李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑?，讓孩子們的伙食更好；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄，最后還細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。
而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李講座讓會(huì)議掀起了熱潮，李觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十七
我女兒正讀九年級(jí)，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。班主任教師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平常表現(xiàn)做了全面的'講解和分析，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按教師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很具體。每一位教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了教師們的不辭辛苦和良苦專(zhuān)心。首先對(duì)您們賜予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)心表示感謝!這是我女兒上初中后其次次參與家長(zhǎng)會(huì)了。
這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了教師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位教師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都賜予家長(zhǎng)們?cè)S多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有益的，把孩子交給教師我放心，也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。催促她仔細(xì)復(fù)習(xí)，盡的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的試驗(yàn)班。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十八
開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多班級(jí)都開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這周終于輪到我們班了。這次我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并不是所有家長(zhǎng)都要來(lái)，只有十幾位。至于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)學(xué)生干什么，有兩個(gè)選擇，可以選擇留在學(xué)校里，在操場(chǎng)上玩，也可以選擇直接回家。但張延璐、向浩然和我是必須留在學(xué)校的，因?yàn)槲覀冊(cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上還要演講。
大約四點(diǎn)四十的時(shí)候，家長(zhǎng)馬上就要開(kāi)始進(jìn)學(xué)校了，我心里越來(lái)越緊張，比那些家長(zhǎng)要參加家長(zhǎng)會(huì)的同學(xué)還要緊張。我拿著演講稿走出教室，深呼吸，趴在欄桿上眺望著遠(yuǎn)方，似乎不那么緊張了。張延璐在旁邊發(fā)出怪聲，好像一點(diǎn)也不緊張，與正緊張得來(lái)回走動(dòng)的向浩然形成了鮮明的對(duì)比。
四點(diǎn)五十分，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了學(xué)校?？粗@一張張陌生的面孔，我竟然又放松了不少——反正他們也不認(rèn)識(shí)我。我們?nèi)齻€(gè)人悠閑地討論著這些是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)，但認(rèn)識(shí)的很少。五點(diǎn)十幾分時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我們?nèi)齻€(gè)人仍然站在門(mén)口背著演講稿。過(guò)了一會(huì)兒，低頭一看表，已經(jīng)五點(diǎn)二十五分了，眼看天就要黑了。我不禁著急起來(lái)，緊張感完全消失了。
我們走進(jìn)教室坐在后面，等著mr.彭演講結(jié)束。輪到我講的時(shí)候，我小跑著上了講臺(tái)，心里一直默念著上臺(tái)后將要說(shuō)的第一句話(huà)。剛到講臺(tái)上，還沒(méi)來(lái)得及站好，嘴巴就開(kāi)始不由自主地說(shuō)話(huà)：“各位家長(zhǎng)好，我是初二二班的班長(zhǎng)……”最終，我以一句“我的演講完畢”結(jié)束了本次演講，又小跑著回到了座位上，終于松了一口氣。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我又得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，又成長(zhǎng)了。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇十九
我是xx的媽媽?zhuān)軜s幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來(lái)交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫(xiě)好了嗎?早晨到我不敢說(shuō)，兒子又問(wèn)我:媽媽?zhuān)阌袥](méi)有寫(xiě)好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫(xiě)好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)"不靠譜"的媽媽?zhuān)谄牌叛壑形沂且粋€(gè)"不稱(chēng)職"的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业?不稱(chēng)職"與"不靠譜"。
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽:從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說(shuō)我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過(guò)來(lái)是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國(guó)很多家庭教育總是溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開(kāi)始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過(guò)家務(wù)我要讓他明白:第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長(zhǎng)輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢(qián)是不易的，懂得父母的辛苦。通過(guò)一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱(chēng)職培養(yǎng)了兒子的稱(chēng)職。
第二、兒子眼中的"不靠譜"
有一天兒子告訴我，媽媽?zhuān)谖覀兗依镂沂亲羁孔V的，你是最不靠譜的。他的理由之一是:別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來(lái)不來(lái)管我的。確實(shí)兒子說(shuō)的很對(duì)，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過(guò)程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開(kāi)始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來(lái)一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對(duì)錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來(lái)，如果老師改下來(lái)錯(cuò)的，那媽媽要批評(píng)的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒(méi)人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴(lài)心情，什么都要我來(lái)做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒(méi)有檢查過(guò)一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對(duì)他做的好的，我就不吝惜表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評(píng)，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺(jué)得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我:媽媽?zhuān)挥媚愦叩?，我一定?huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)"不靠譜":我的兒子有時(shí)直呼我的名字:張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事?在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我:媽媽?zhuān)[鐘響了，可以起床了，媽媽?zhuān)禳c(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X(jué)得我不靠譜，說(shuō)的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書(shū)也總是第一個(gè)到校，從來(lái)不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類(lèi)人，但我故意讓兒子覺(jué)得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我:媽媽?zhuān)銖?fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽?zhuān)銝|西整理好了嗎?我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來(lái)不放棄與兒子談話(huà)的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來(lái)，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來(lái)，兩個(gè)人共同探討對(duì)錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說(shuō)對(duì)不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對(duì)付我，他說(shuō)，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺(jué)。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問(wèn)題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺(jué)兒子會(huì)沒(méi)大沒(méi)小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問(wèn)我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對(duì)，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺(jué)得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺(jué)到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺(jué)得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺(jué)像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問(wèn)題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡(jiǎn)單了。可能也是我的這種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是"不稱(chēng)職"與"不靠譜"，因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺(jué)比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
中班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得篇二十
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
原定于9月29日的中大班家長(zhǎng)會(huì)，因天氣原因順延到10月8日(周六)晚18：30—20:00召開(kāi)。我們特誠(chéng)邀您來(lái)園參加本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，我們共同探討、暢所欲言。希望能與您就孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題做一次良好的溝通。你的建議是我們的收獲，讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨黄炜铡?BR> 溫馨提示：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)18：30準(zhǔn)時(shí)到校。
2、會(huì)議時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)。
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