通過寫心得體會，可以讓自己更加清晰地認識到自己的長處和不足之處。心得體會的寫作需要注意哪些方面，讓我們一起來看看。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以對寫心得體會有更深入的理解，同時也可以借鑒一些寫作的技巧和方法。當然，寫心得體會是一種個人的表達方式，每個人都有自己獨特的感受和體驗，所以要注重個性化和真實性，不要過于追求完美，而是要保持真誠和真實，用自己的言辭表達出內心真實的感悟和思考。希望大家都能寫出一篇具有獨特個性和深思熟慮的心得體會，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。
志愿者關愛五保戶心得體會篇一
第一段：引言（120字左右）
關愛工程作為一項社會公益活動，旨在幫助需要幫助的人們，關愛弱勢群體，傳遞愛心與溫暖。我作為一名關愛工程志愿者，在過去的一年多時間里積極參與了各種活動，深受啟發(fā)與感受。在這篇文章中，我將與大家分享一些我作為志愿者在關愛工程中的心得體會。
第二段：志愿者的成長與堅持（240字左右）
作為一名關愛工程的志愿者，最大的收獲之一是自己的成長與堅持。在關愛工程中，我們常常需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，比如應對受助者的困境，與志愿者組織的合作等。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我學會了堅持和勇于面對困難。在努力幫助他人的過程中，我也逐漸成長為一個更為堅強與自信的人。
第三段：關愛工程的意義與價值（240字左右）
關愛工程所傳遞的意義與價值是無法用言辭來衡量的。通過參與關愛工程，我體會到了關心他人的重要性，更懂得了慷慨與奉獻的意義。我的志愿服務經(jīng)歷讓我深切感受到，當我付出一份真心時，捐出我微薄的愛心，那種喜悅與滿足感是無與倫比的。關愛工程不僅僅是為他人提供物質上的幫助，更是為受助者帶來希望和溫情，讓他們感受到社會的關懷與愛護。
第四段：與受助者的交流與感動（240字左右）
在作為關愛工程志愿者的過程中，我與許多受助者進行了溝通與交流。每次與他們交談時，我都能感受到他們內心深處的渴望和希望。這樣的交流讓我更加珍惜自己的生活，也更加明白自己所能為他人做的。而受助者們的笑容與感謝更是給了我巨大的動力和感動。與受助者的交流讓我明白，自己所做的每一個微小的善舉都可能對他人產(chǎn)生巨大的影響，讓他們的生活變得更加美好。
第五段：未來志愿服務的愿望與展望（240字左右）
作為一名關愛工程志愿者，我希望能夠繼續(xù)參與這項公益活動。未來，我希望能夠借助自己的力量和影響，為更多的人們帶來幫助和關懷。我希望通過我的行動，能夠激勵更多的人積極參與志愿服務，傳播愛心與溫暖。同時，我也希望能夠借助社會的力量，持續(xù)推動關愛工程的發(fā)展，為更多的弱勢群體帶去希望和改變。
結尾（100字左右）
通過參與關愛工程活動，我深切感受到了關懷與愛心的力量。作為一名志愿者，我明白自己能夠做的還有很多，希望每個人都能夠積極參與到志愿服務中，讓我們的社會變得更加美好。讓我們一起傳遞愛心與溫暖，為關愛工程注入更多的力量與動力。
志愿者關愛五保戶心得體會篇二
在中國農村，貧困家庭一直是一個難以解決的社會問題，許多貧困戶生活無法自給自足，甚至連基本的溫飽問題都無法解決。作為志愿者，無論是在社會組織還是個人行動中，向貧困戶提供關愛和幫助都是我們義不容辭的責任。我有幸加入了一支關愛貧困戶的志愿者團隊，在這里，我獲得了一次珍貴的體驗和收獲。
第二段：選擇挑戰(zhàn)
走進貧困戶家庭，才意識到貧困真正的含義，貧困并不是單純的物質匱乏，更是一種精神貧困，缺乏自信和希望。在志愿者行動中，有時要承擔不可預見的挑戰(zhàn)和困難，如與貧困戶溝通難、改變他們的意識觀念難、改善他們的生活方式難等。但是當我們與貧困戶交流后，看到他們朝氣蓬勃、希望滿滿時，內心的喜悅是無法用言語表達的。
第三段：贈送愛心
沒想到那些日常生活看似簡單的物品，對于貧困戶家庭卻意義重大，比如買些文具給孩子、買些小零食給老人、購買基本藥品給生病的人。志愿者們不僅是贈送物質上的肯定和幫助，更是用愛傳達出對于這些家庭成員的溫暖關懷。在這個過程中，我意識到，關心和幫助弱勢群體的過程并不是一成不變的，我們需要時時關注、時時調整。
第四段：與家庭成員共度時光
我們不僅是一名志愿者，同時也是一位朋友和陪伴者。在關愛貧困戶的過程中，我們所做的也汲取了許多感動和溫馨。在與家庭成員相處的時候，我們可以和孩子們一起玩耍、聊天，能夠感受到他們天真無邪的笑容，也可以和老人們談談彼此的經(jīng)歷和生活感悟，能夠滿懷欣喜的聽著他們的故事和話語。這些無形中增強了我們對于家庭成員的了解和尊重，也點燃了我們肩負起志愿者責任的熱情與斗志。
第五段：結尾
綜上所述，關愛貧困戶是一項沉重但令人無比感動的義務，貧困戶路途遙遠，我們必須一直走下去。在志愿服務過程中，我們不僅提供實際的幫助，更賦予了他們改變命運的希望。這份關愛和幫助是我們義不容辭的責任，同時也是對于愛的傳遞和生命的珍惜。我們志愿者將一直奮斗在這個美好的事業(yè)中，給予弱勢群體更多的愛和關懷。
志愿者關愛五保戶心得體會篇三
社區(qū)志愿者是社會中一群無私奉獻、樂于助人的人們。他們默默地付出著，關心著社區(qū)的環(huán)境、生活質量以及社區(qū)居民的福祉。作為一名社區(qū)志愿者，我深深地體會到了這份責任和情感。在這個過程中，我學到了很多東西，也體會到了許多深刻的感悟。今天，我想分享一下我作為一名社區(qū)志愿者的心得體會。
第一段：對社區(qū)居民的需求敏感
作為一名社區(qū)志愿者，最重要的事情莫過于對居民的需求敏感。每一次社區(qū)志愿活動，都是源于對居民需要的了解和關注。因此，我們需要時刻保持對社區(qū)居民的關注和觀察，了解他們遇到的問題，以及他們需要什么樣的幫助。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多居民都對生活中的小問題感到困擾，如家電故障、修理家具等。于是，我決定發(fā)起社區(qū)居民互助小組，組織修理家電家具的志愿者團隊，幫助居民解決這些困擾，提高他們的生活質量。通過社區(qū)志愿者的努力，很多居民的問題都得到了解決，大家的生活變得更加便利和舒適。
第二段：培養(yǎng)社區(qū)居民的互助精神
社區(qū)志愿活動不僅是為了滿足居民的需求，還很重要的一點是培養(yǎng)社區(qū)居民的互助精神。通過志愿者的幫助，不僅可以解決居民遇到的問題，更重要的是讓大家懂得互幫互助的重要性，以及它對整個社區(qū)的意義。在志愿者活動中，我見證了很多居民之間的互動和幫助。原本孤獨寂寞的居民，在志愿者的陪伴下變得快樂開朗；原本相互疏遠的鄰居，在志愿者的組織下變成了互相幫助的朋友。通過志愿者服務，社區(qū)居民之間的聯(lián)系更加緊密，互助精神得到了培養(yǎng)和傳承。
第三段：提升自我能力的機會
作為一名社區(qū)志愿者，我發(fā)現(xiàn)這個過程不僅給居民帶來了幫助，也讓自己成長了許多。在志愿者活動中，我學到了很多實踐的技巧和知識。例如，在組織志愿者培訓活動時，我必須深入了解和掌握相關的內容，提升自己的教學能力和溝通能力。在與居民溝通交流時，我也不斷鍛煉自己的表達能力和解決問題的能力。通過志愿者的成長，我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都有了不小的提升，以及更大的自信和勇氣去面對挑戰(zhàn)。
第四段：推動社區(qū)發(fā)展的力量
社區(qū)志愿者的力量不應該被低估。他們可以成為推動社區(qū)發(fā)展的重要力量。通過志愿者活動，我們可以為社區(qū)提供各種服務，從而促進社會進步和社區(qū)繁榮。例如，在我所在的社區(qū)，我們發(fā)起了一次垃圾分類宣傳活動。通過志愿者的努力，居民們對垃圾分類的重要性有了更深刻的認識，并且開始主動參與垃圾分類工作。這不僅提高了社區(qū)的環(huán)境質量，也為社會環(huán)保事業(yè)做出了貢獻。社區(qū)志愿者的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，就能夠推動社區(qū)的發(fā)展。
第五段：感受到自己的價值和快樂
作為一名社區(qū)志愿者，最大的收獲莫過于感受到自己的價值和快樂。通過為社區(qū)居民提供幫助，我感受到自己做出了一份貢獻，幫助到了他人?？吹骄用駛冇芍缘男θ莺透兄x，我內心充滿了成就感和快樂。同時，志愿者活動也讓我結交了許多志同道合的朋友，與他們一起奉獻、共同成長，增添了許多美好的回憶。因此，我會一直堅持做一名社區(qū)志愿者，用自己的行動去關愛社區(qū)、關愛居民，讓社區(qū)更加美好。
以上就是我作為一名社區(qū)志愿者的心得體會。通過參與社區(qū)志愿者活動，我學到了很多，也體驗到了無私奉獻和樂于助人的快樂。我相信，只要我們齊心合力，社區(qū)志愿者的力量一定會傳遞出去，讓社會變得更加溫暖和美好。
志愿者關愛五保戶心得體會篇四
作為一個志愿者，我有幸參與了關愛貧困戶的活動，這個經(jīng)歷對我的影響非常深刻。通過這次活動，我感到自己從心底里體驗到了“愛”的力量。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：認識貧困戶
在這次志愿者活動中，我有機會走進一些貧困戶家庭，了解他們的生活狀況。那些房屋破舊、空空的屋子、饑餓的臉龐、十分艱苦的生活、以及他們對我們的感激之情，讓我心中產(chǎn)生了深深的震撼。這讓我認識到，在我們享受美好生活的同時，仍有許多人處在日常的困境中，每天過著很艱苦的生活，充滿著困難與艱辛。
第三段：志愿者的責任
曾經(jīng)聽過一句話：“愛是一種行動，而不是一張口?！边@句話非常貼切，因為實際上，愛需要現(xiàn)實的行動去耕耘，才能發(fā)揮出它善良的力量。作為志愿者，我們有著責任去關注那些需要幫助的人們。我們有一種責任感去改變他們的生活，為他們提供一些快樂與支持。這是一種表達真正愛的形式,也是一種展示人性美好的信念。
第四段：志愿者的感悟
在這次志愿者活動中，我們不僅僅是將溫暖的東西給予那些需要它的人，同時，在這個過程中，我們還得到了許多關于生活，人性和社區(qū)的知識。這些知識對于我們的成長非常重要。這些感悟，在長期的志愿者活動中，讓我們學會了關心和愛護他人，增強了我們的社會責任感。這也是我們成為更好的公民和更好的人的過程中必經(jīng)的道路。
第五段：總結
作為一個志愿者，參與關愛貧困戶的活動，是既有意義，又深刻的經(jīng)歷。幫助貧困戶家庭并向他們道出我們的關心，不僅讓我們提高了人性美好的信念，同時也增強了我們對于社區(qū)以及周圍環(huán)境的認識。我們應該永遠懷著關心和同情之心，為貧困戶提供無私幫助，同時也應該讓更多的人了解我們的愿景，去關心，愛護他人，為社會做出貢獻。在關愛他人的過程中，自己更加幸福，更加美好，愿我們的團隊越做越強大，越行越走加強公益志愿活動，讓我們的社會充滿更多的愛與溫暖。
志愿者關愛五保戶心得體會篇五
志愿者是一群無私奉獻、熱心公益的人，他們用行動詮釋了“愛心傳遞”的含義。我有幸成為了一名“關愛貧困戶志愿者”，參與到了社區(qū)志愿服務活動中，經(jīng)歷了很多感人的瞬間，汲取了許多寶貴的體驗和心得。今天，我想與大家分享一下自己的心得體會。
第二段：了解困難群體
參與“關愛貧困戶”志愿服務活動，讓我認識了許多貧困戶，他們的日常生活非常艱辛。遇到困難，一些人選擇了自暴自棄，一些人則選擇了積極面對，不斷努力奮斗。通過與他們的交流，我深刻理解到，志愿服務不僅是百姓自己的事情，更是全社會的共同責任，需要每一個人的參與和支持。
第三段：難忘的記憶
在服務貧困戶的過程中，我遇到了許多感人的場景。有一次，我與一位老奶奶聊起了家常，得知她一年只有幾千元的生活費，我感到萬分震驚，這讓我更加意識到了貧困戶的困難。而有那么一天，我在巡邏時看到一位媽媽帶著孩子在路邊流浪，在得知她們的情況后，我和幾位志愿者立刻協(xié)調了社區(qū)干部和警察，為母子二人提供了溫暖的庇護。這些事情讓我深深感到，我們的服務不僅是物質上的支持，更是精神上的支持和關懷。
第四段：體會和啟示
通過這些志愿服務經(jīng)歷，我得到了很多啟示，也積累了不少體會。首先，志愿服務讓我們體驗到了樂于助人、敢于奉獻的人生價值。其次，通過參與志愿活動，讓我們更加了解自己和社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并且有所成長和改進。最后，志愿服務讓我們感受到了社會的溫暖和大愛，也激勵我們用自己的力量去傳遞這愛。
第五段：總結
作為一名志愿者，我深深愛上了志愿服務，我們的服務不僅給貧困戶帶去了溫暖，更感受到了自己的成長和收獲。在今后的生活中，我將繼續(xù)投身于志愿服務，將自己的愛心傳遞給更多需要的人，也希望通過自己的努力，帶動更多人參與到志愿服務中，共同營造一個溫暖、和諧的社會。
志愿者關愛五保戶心得體會篇六
作為志愿者，最近我參與了一項關愛五保戶的活動，這是一次令人深感觸動和難忘的經(jīng)歷。在這個活動中，我與其他志愿者一起，為五保戶提供各種幫助和關懷。通過這次活動，我深刻地認識到五保戶的困境和需要，并從中收獲了很多。
第二段：認識五保戶的困境
五保戶是我們社會中最脆弱和最需要關懷的人群。他們往往是孤寡老人或殘疾人，沒有經(jīng)濟來源，缺乏照料和支持。在與五保戶接觸的過程中，我了解到他們長期以來生活在貧困和孤獨之中的現(xiàn)狀。他們經(jīng)濟拮據(jù)，無法得到適當?shù)尼t(yī)療和生活照料，生活質量極低。這讓我深感社會責任和義務，促使我更加熱心地投入到關愛五保戶的活動中。
第三段：關愛飲食和衛(wèi)生
在與五保戶的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們飲食和衛(wèi)生方面的問題嚴重。由于經(jīng)濟緊張，他們往往只能選擇低價的食物，且缺乏膳食結構的合理安排。為了改善他們的生活質量，我們志愿者組織了一場關于健康飲食的宣傳活動，教授他們如何選擇健康的食物，并提供一些基本的營養(yǎng)品。同時，我們也關注了他們的衛(wèi)生狀況，給予他們衛(wèi)生用品和清潔工具，確保他們的居住環(huán)境干凈整潔。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)他們的飲食和衛(wèi)生狀況有了明顯的改善，他們也更加重視自己的健康和個人衛(wèi)生。
第四段：關愛精神和情感
除了生活物質上的關懷，我們志愿者也花時間與五保戶進行交流。在他們失去親人或無法外出交際的情況下，我們的陪伴成為了他們生活中的重要一環(huán)。我們與他們聊天、唱歌、玩游戲，讓他們感受到溫暖的人情味。通過與五保戶建立起的情感紐帶，我發(fā)現(xiàn)他們的心情得到了改善，他們在表達自己內心的苦悶和孤獨時更加坦誠。我們志愿者也用自己的關懷和陪伴，給予他們精神上的支持和力量。
第五段：展望未來
通過參與關愛五保戶的活動，我深感自身的成長和收獲。我意識到不僅僅是政府和社會需要我們志愿者的付出，更是我們自己的成長和人生經(jīng)歷需要這樣的鍛煉。我決心將這種關愛和幫助傳達給更多的人，以實際行動回饋社會，讓更多的人感受到溫暖和關懷。
結尾：
五保戶的關愛是一項艱巨而有意義的任務。通過這次志愿者經(jīng)歷，我認識到五保戶的困境和需要，更加堅定了我為他們付出的決心。我將繼續(xù)參與和推動這項活動，希望通過自己的努力能夠給五保戶帶去更多的關愛和幫助。讓我們共同努力，讓五保戶的生活變得更加溫暖和有尊嚴。
志愿者關愛五保戶心得體會篇七
社區(qū)志愿者是一個連結社區(qū)與居民之間的橋梁，他們用真誠的心去關愛社區(qū)，默默付出，無機可尋。作為一名社區(qū)志愿者，我親身參與過社區(qū)活動，親身感受到了社區(qū)志愿者的重要性和對社區(qū)的影響。在過程中，我得到了許多寶貴的體會，下面將和大家分享一下。
首先，關愛社區(qū)志愿者要具備團隊精神。社區(qū)志愿者工作是一項團隊工作，沒有團隊精神，就無法完成好任務。在志愿者活動中，合作是關鍵。志愿者們互相協(xié)作，密切配合，共同為社區(qū)服務。我記得有一次，我們社區(qū)舉辦了一次大型活動。在協(xié)助活動籌備、布置場地、接待居民等環(huán)節(jié)中，志愿者們配合默契，無私付出。只有形成了團隊，才能有力量，才能更好地為社區(qū)居民服務。
其次，關愛社區(qū)志愿者要有愛心。愛心是志愿者活動的靈魂，也是社區(qū)居民最需要的。志愿者在社區(qū)活動中，毫不計較個人付出，只顧著幫助別人，用自己的愛去溫暖社區(qū)的每一個角落。在我參與的志愿者活動中，我看到很多志愿者熱心幫助老人、幫助殘疾人、逗笑小朋友，無論是洗衣服、掃地、做飯還是教樂器、教繪畫，他們都是充滿愛心的。志愿者們用自己的行動告訴了我，關愛社區(qū)的核心就是愛心，只有真心愛社區(qū)，才能做好志愿者工作。
此外，關愛社區(qū)志愿者要有耐心。許多社區(qū)居民有著各種各樣的問題和困難，他們需要更多的陪伴和鼓勵。作為一名志愿者，我們要傾聽他們的心聲，細心呵護他們的需求。有一次，我遇到了一個居民，他面臨著家庭矛盾的困擾。我耐心傾聽了他的心事，然后給他一些建議，還鼓勵他積極面對困難。有時候，志愿者的工作或許并不能解決所有問題，但至少我們可以用耐心陪伴他們，給他們一些安慰，使他們感受到社區(qū)的溫暖。
最后，關愛社區(qū)志愿者要不斷學習。作為志愿者，我們不僅要善于學習，還要有意識地提升自己的專業(yè)知識和技能。我們要多讀書、多學習，以增加自己的專業(yè)水平，提高服務的質量和效果。我記得有一次，社區(qū)舉辦了一場衛(wèi)生知識的講座，志愿者們積極參與，并帶上了自己認為有用的資料。他們不僅僅牢記這些知識，還鼓勵居民們在生活中注意衛(wèi)生，提高生活質量。通過不斷學習，志愿者們?yōu)樯鐓^(qū)帶來更多的幫助和支持。
總而言之，做一名關愛社區(qū)的志愿者是一項有挑戰(zhàn)性但有意義的工作。它要求我們具備團隊精神、愛心、耐心和學習能力。通過志愿者活動，我們不僅能幫助他人，也能不斷提升自己。希望越來越多的人能夠加入到社區(qū)志愿者的行列中，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻一份力量。相信只要我們一起努力，社區(qū)會變得更加美好。
志愿者關愛五保戶心得體會篇八
第二段：內外因素影響下的志愿者心理狀況
很多冬奧志愿者是首次接觸大型國際賽事的，他們的心理狀態(tài)常常受到各種內外因素的影響。首先，由于長時間的服務和高強度的工作，志愿者可能會出現(xiàn)疲勞、壓力和身心不適等情況。其次，由于志愿者來自不同的文化背景和年齡段，他們的理解和適應能力也存在差異，這可能導致個別志愿者的心理狀態(tài)不穩(wěn)定。再者，賽事期間，志愿者還面臨著與國際參與者的交流，文化差異和語言不通可能對他們的自信心造成一定的打擊。
第三段：心理關懷的重要性與實踐
關愛志愿者的心理健康不僅是對他們個人的關心，也是提高服務質量和保障活動順利進行的重要保證。針對志愿者的心理健康問題，冬奧組委采取了一系列實用的措施。首先，他們在志愿者培訓中加入了心理輔導的內容，幫助志愿者認識和理解自己的情緒和需求。其次，在賽事期間設立了專門的心理咨詢點，由專業(yè)心理醫(yī)生提供心理支持和咨詢服務。此外，冬奧組委還鼓勵志愿者之間相互交流，開展心理疏導的活動，讓志愿者有機會傾訴和分享自己的體驗和困惑。
第四段：關愛的成效和志愿者的心得體會
通過關愛措施的實施，志愿者的心理狀況得到有效的改善和維護。他們享受到的關心和支持增加了自信和滿足感，提高了工作效率和積極性，也更愿意為賽事付出更多的時間和精力。此外，志愿者之間的心理疏導和交流也起到了積極作用，他們相互支持、理解和鼓勵，共同度過了冬奧會為期數(shù)周的賽事。而志愿者們在參與這一過程中，也得到了成長和收獲，他們收獲了以往所未有的人際交往和團隊合作的經(jīng)驗，提升了自己的社交能力和溝通技巧。
第五段：對進一步關愛冬奧志愿者的建議和總結
盡管組委會已經(jīng)付出了許多努力，但關愛冬奧志愿者的工作還有改進和加強的空間。首先，可以提供更加全面和系統(tǒng)的心理輔導和咨詢服務，定期安排心理健康的培訓和講座，讓志愿者掌握更多的應對壓力和情緒管理的知識和技巧。其次，可以設立更多的休息區(qū)和活動區(qū)，為志愿者提供康復和娛樂的機會，緩解工作壓力和疲勞。此外，志愿者之間的交流平臺可以進一步完善，打造更多的活動和社交機會，讓志愿者感受到更強的團隊凝聚力和歸屬感。
在關愛冬奧志愿者的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了關愛的重要性，也看到了冬奧志愿者們的成長和收獲。通過更好地關注和滿足志愿者的心理需求，我們可以激發(fā)他們更大的工作激情和參與積極性，為冬奧會的成功舉辦貢獻力量。同時，也提醒我們在組織大型賽事志愿者活動時，要更加重視志愿者的心理健康，為他們提供全方位的保障和支持。這樣，我們才能真正實現(xiàn)“關愛冬奧志愿者”的目標，讓志愿者們真正成為推動冬奧會成功的重要力量。
志愿者關愛五保戶心得體會篇九
作為一名志愿者，我非常有幸參與了一項關愛青少年的志愿活動，這次活動深刻地感受到了“心有愛，志愿同行”的意義。在與青少年接觸的過程中，我深刻認識到了他們身上的優(yōu)點和需要關注的問題，也加深了我對關愛青少年工作的認識和感受，讓我更加堅定了投身志愿工作的決心。
第二段：認識青少年
在與青少年接觸的過程中，我們可以深刻認識到他們的優(yōu)點和問題。他們充滿了朝氣和活力，充滿了好奇心和求知欲。同時，我們也看到了一些青少年存在的問題，比如缺乏自信、沉迷網(wǎng)絡游戲等等。這些問題需要我們用心去傾聽和解決，用我們的愛和關懷去引導和幫助他們走出困境。
第三段：關愛青少年的意義
青少年是國家和社會的未來，關愛他們的成長是國家和社會的責任。青少年的身心發(fā)展對未來有著至關重要的影響，正確認識和引導青少年，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀，將會對國家和社會的未來產(chǎn)生積極的、深遠的影響。而此時，志愿者的作用就顯得尤為重要，他們用自己的愛心和行動幫助青少年樹立自信、樹立正確的世界觀和價值觀，助力他們健康成長。
第四段：作為一名志愿者
作為一名志愿者，我深知自己的責任和義務，也深感自己的成長和收獲。在與青少年接觸的過程中，我收獲了很多，不僅獲得了志愿者工作帶來的成就感和滿足感，也學到了與人溝通和合作的方法和技巧，讓我更加成熟、自信和善于處理事物。同時，我也相信，我所做的一點一滴，將對青少年的成長產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結語
志愿者活動是一種無私奉獻的行動，每個人都可以參與其中發(fā)揮自己的作用。通過這次活動，我深刻認識到了自己的角色和責任，也更加堅定了我為青少年服務的決心。我相信，只要我們心系青少年、心懷愛心，一定能夠為他們帶來更多更好的影響和幫助。感謝這次機會，讓我更好地認識到了關愛青少年的意義和價值。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。下面是青年志愿者關愛留守兒童
心得體會
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冬日的寒風，凜冽刺骨，但一支特殊的隊伍，溫暖著嚴冬中孩子們的心，沒有感到身邊寒意。
12月4日，自治縣縣慶中學的校園里，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治縣青年志愿者來到這里舉行以“關愛留守兒童，志愿者在行動”為主題的關愛留守兒童活動，為這群具有特殊稱呼孩子，送來原本應有的快樂和溫暖。
縣慶中學是自治縣剛建辦的一所中學，生源主要來自自治縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)只有七年級一個年級，共12個班級， 500多名學生; 其中78.6%的學生父母在外務工，是一所典型的留守兒童聚集學校?？h團委在得知特殊情況后，經(jīng)過多方籌措和組織，由服務于自治縣的大學生西部志愿者組成12名青年志愿者對該校的32名留守兒童進行關愛活動，為孩子們送去溫暖和關心。
在關愛活動過程中，青年志愿者和留守兒童進行座談交流，并進行深入交流，從心理出發(fā)，讓孩子們正確對待留守和理解外出務工的父母;消除因為父母沒在身邊，而產(chǎn)生的討厭父母、懷恨父母的心理，從而避免由此產(chǎn)生在學習上的厭學心態(tài)行為;在性格上避免產(chǎn)生孤僻自卑的心理。對存在不理解父母外出務工的學生進行心理輔導，讓孩子們擁有健康的心理和學習心態(tài);對于學習上的困難，志愿者們介紹自己的學習方法和講解可行的學習思路，幫助大家體會學習的快樂，讓孩子們能夠在學習中快樂成長。
為了能夠與留守兒童進行互動交流，營造一個輕松愉快的交流環(huán)境，感受到社會大家庭的溫暖，還開展多種形式互動游戲，讓大家在游戲中學會溝通、懂得協(xié)作。在“
成語
接龍”游戲中，讓他們感受到學有所用的快感，體會到學有所得的喜悅;在“搶凳子”游戲中，讓大家明白協(xié)同能力、觀察能力、應變能力的重要性，培養(yǎng)大家對新環(huán)境的適應能力;在“拔河比賽”游戲中，大家團結一致，奮勇拼搏，在比賽中感受“團結就是力量”這句歌詞的真正內涵。最后，同學們都獲得了由志愿者精心挑選的小禮物。盡管只是一份小小的禮物，但同學們臉上都洋溢著愉悅的笑容，有同學興奮不已地說：“這是我們通過努力獲得的獎品，我們會倍加珍惜”。
這次活動得到了團縣委和縣慶中學的大力支持，為這次活動搭建了很好的平臺?？h慶中學團委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動，并勉勵大家要學會感恩，勤奮學習;長大后回報父母，奉獻社會，報效祖國。
這次活動結束后，為持續(xù)關愛、關心留守兒童的生活學習情況，方便以后溝通交流，青年志愿者記錄老師和學生家長聯(lián)系方式，并留下自己的聯(lián)系電話。同時，還構建網(wǎng)絡聯(lián)系平臺，增強以后的溝通交流，隨時了解工子女的生活學習情況。為這群特殊孩子成長，獻上最真誠的關懷和最細心的呵護。
放假了，許多留守兒童都回到了自己的家里,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住，基本脫離了學校、老師的有效監(jiān)管，學業(yè)上失教、生活上失助、心理上失恒、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織各“代理媽媽”結合實際開展了豐富多彩、形式多樣的關愛活動，以充實他們的暑期生活?；顒臃桨溉缦拢?BR> 為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，積極探索服務、關愛留守兒童的具體途徑和工作機制，逐步建立健全農村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護和服務體系，促進留守兒童健康成長、快樂生活，以打造和諧溪港、平港。
開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮“代理媽媽”的優(yōu)勢，通過“代理媽媽”的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助。
1、向留守兒童的班主任了解他們的學習情況，上門對留守學生暑期學習進行輔導。
2、關注留守學生的生活。向臨時監(jiān)護人了解留守學生的生活和身心健康情況，幫助解決生活上存在的問題。
3、打開留守兒童心靈之窗?！按韹寢尅焙土羰貙W生促膝談心，在心里上加強對留守兒童的開導。
4、開展兩地書親子情活動。指導留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話，以加強他們之間的感情交流。
5、增強留守兒童的安全意識。教導他們在生活中要注意安全，特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。
6、組織留守學生召開座談會，互相交流，使他們感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”。
近年來，共青團xx縣委緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，服務大局，面向基層，積極發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，在“一老一小一困”工作中，把推進農村留守兒童關愛工作作為切入點和落腳點，以關愛活動為載體，奮力推進留守兒童關愛事業(yè)健康發(fā)展，取得了初步成效。
xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農業(yè)大縣。全縣幅員面積xx平方公里，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村、xx個社區(qū)，xx萬人，其中農業(yè)人口xx萬人。作為川西北重要的勞務輸出大縣，有15萬左右的農村勞動力常年外出務工，常年留守在農村的6至18歲青少年兒童達x萬人，男生x萬人，女生x萬人，其中，6至14歲(含6歲)農村留守兒童達x萬人，14至18歲(含14歲)農村留守兒童達x萬人。
留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是5.12特大地震發(fā)生后，許多的學校受到損害，部分留守學生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學習、生活等方面帶來了許多不便。由于他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。
為切實做好農村留守兒童的關愛工作，搭建有效服務平臺，促進他們“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”，在縣關工委的牽頭領導下，團縣委同婦聯(lián)、教育、公安、民政、司法、人社等相關職能部門緊密協(xié)作，密切配合，積極采取多種關愛舉措，開展了大量關愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉(xiāng)、村和學校、社會、家庭“雙三級”關愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完備的工作機制。關愛留守學生工作是一項長期而艱巨的任務，關愛工作只有制度體系“根深”，長效機制才能“葉茂”。我縣首先從抓制度保障出發(fā)，建立了一套符合我縣實際情況的關愛“留守學生”工作機制?？h委、縣政府高度重視關愛留守兒童工作，將關愛留守兒童的主要職責落實到了縣關工委和縣未保委，保證了關愛工作機構健全、責任明確，工作落實到人。同事，建立和完善了關愛留守兒童的相應工作制度，將“兩委”的辦公機構設在團縣委，日常工作中，始終將關愛留后兒童作為“兩委”工作的重點，重點部署，重點推進。此外，我們還充分發(fā)揮學校、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進行了統(tǒng)計并登記早，實施動態(tài)管理，做到“情況準確，心中有數(shù)”。工作機制的建立和制度的不斷完善，使關愛工作處處有章可循、有法可依。
二是狠抓陣地建設，落實了標準的活動場所。在推進關愛留守兒童工作過程中，團縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設。堅持把“留守兒童之家”作為關愛農村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據(jù)團省委“五個一”標準要求，團縣委和縣教體局結合x實際，聯(lián)合印發(fā)了《關于開展留守學生之家建設工作的通知》，進一步明確了留守兒童之家的具體建設標準、程序、管理、使用等方面的內容，以學校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照“逐步推進、全面覆蓋”的原則，率先在外出務工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金x余萬元，建成并投入使用“留守兒童之家”x所，正在建設x所。全部按照“一臺電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一臺電視機、一臺影碟機”標準配備了相應硬件設施。通過這些“留守兒童之家”的建設，有效解決了留守兒童的部分生活、學習的實際問題，為他們提供了較好的物質生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學生課余學習、游戲、活動的最佳場所。
三是突出志愿服務，組建了優(yōu)秀的志愿者隊伍。我縣留守學生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作，都是由各類志愿者完成的。在學校，教師、輔導員、團委書記等當上了關愛留守兒童工作的“志愿者”，在師資力量薄弱、人手較少的學校，學校領導也親自上陣、親自參與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200余名文化高、素質好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學生開展“一助一”結對，為留守學生排憂解難，給予留守學生有效的情感補償。同時，積極組織開展“手拉手”體驗教育、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關愛活動，幫助留守兒童
勵志
、感恩、學習、成才。此外，團縣委還與縣公安、教體、婦聯(lián)、工會、民政、司法等多部門組成聯(lián)合工作小組，切實開展了“警校共建”、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店、黑網(wǎng)吧、黑音像廳等一系列活動，法制副校長職能進一步發(fā)揮，并在各學校建立共計60余個青少年維權崗(站)，為留守學生營造了良好的學習和生活環(huán)境。
四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。x屬典型的農業(yè)大縣，本級財政十分困難。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關愛工作。為緩解資金壓力，團縣委還成立了“留守學生關愛基金”，聯(lián)合實業(yè)集團成立了“鴻宇助學基金”，千方百計爭取社會各界資金的支持。同時，團縣委積極向上級團委、上級有關部門爭取項目和資金，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學?！傲羰貎和摇苯ㄔO和關愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經(jīng)濟困難的學生度過生活難關。目前，團縣委共聯(lián)系捐建希望小學x所、累計投入資金x余萬元，投入關愛留守兒童專項資金x余萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學習和生活中的實際困難，讓他們真實感受到“家庭”的溫暖與呵護。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十一
第一段：
冬奧會是世界范圍內最受關注的體育盛會之一，舉辦一屆成功的冬奧會需要大量的志愿者的支持和努力。作為冬奧會志愿者的一員，我有幸參與了這一盛事，并深刻體會到了關愛冬奧志愿者的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名志愿者的心得體會，探討關愛冬奧志愿者的重要性。
第二段：
作為一名志愿者，我們要付出很多時間和精力，為冬奧會的圓滿舉辦盡一份力。然而，志愿者們同樣也需要被關心和關愛。在我參與冬奧會志愿者工作期間，我深刻體會到了這一點。組織方不僅提供了良好的工作環(huán)境和培訓，還定期組織志愿者活動，使我們能夠與其他志愿者進行交流和互動。這種關愛讓我們感到身心愉悅，更加熱情地投入到志愿者工作中去。
第三段：
關愛冬奧志愿者還體現(xiàn)在對我們的安全和健康的關心上。在舉辦冬奧會期間，我們志愿者可能會面臨一些困難和風險，因此組織方為我們提供了完善的保障措施。他們派遣了專業(yè)的醫(yī)療團隊駐扎在志愿者服務中心，為我們提供日常醫(yī)療保健和急救服務。此外，他們還定期進行健康檢查，確保志愿者的身體狀況良好。這種關愛讓我們有了更安心的工作環(huán)境，能夠更好地開展志愿者服務。
第四段：
關愛冬奧志愿者還體現(xiàn)在對我們的人文關懷上。舉辦一屆成功的冬奧會需要我們志愿者付出辛勤的努力和時間，其中不乏舍小家顧大家的情況。組織方充分理解和尊重志愿者的付出，在組織志愿者工作時注重合理安排時間，盡可能減輕我們的工作負擔。同時，他們還充分傾聽我們的需求和建議，及時解決我們遇到的問題。這種關懷讓我們感受到自己是一個受重視和尊重的志愿者，更加積極地參與到志愿者工作中去。
第五段：
作為一名冬奧志愿者，我深切體會到組織方對我們的關愛對于整個冬奧會的順利進行是至關重要的。關愛冬奧志愿者不僅能有效提高志愿者的工作積極性，還能增強團隊凝聚力，確保志愿者能夠更好地發(fā)揮作用。我相信，在未來的冬奧會中，相關組織方將繼續(xù)加強對志愿者的關愛，為志愿者創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和條件，使冬奧會志愿者事業(yè)蓬勃發(fā)展，同時也讓全世界分享我們的熱情和奉獻精神。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十二
家長的選擇一所機構時，首先需要了解這所機構的理念，尤其是機構領導者的理念，也就是他認為機構整體的理念是什么。自閉癥兒童的訓練目標不同于正常兒童，它不在于測試分數(shù)可以達到多高，不在于研究探索的腳步走得多遠，它更多是通過訓練促進自閉癥兒童的發(fā)展與進步，最終幫助其融入社會。
好的自閉癥治療機構并不一定是規(guī)模大的，根據(jù)自閉癥兒童的特點，干預過程中適宜小班教學。因此，選擇一所機構時需要了解該機構對“數(shù)量”與“質量”矛盾的看法。目前，國外很多機構師生的比例都是1：1的，但是它的收費很高。在我國，還做不到這樣，但是我們強調的是師生比例越接近越好，一般是1：2或1：3，如果出現(xiàn)1：6的情況，這樣的機構可以說不是一個好的機構。
當家長走進一所機構，不要看它的房子有多么漂亮，也不要看它的綠化有多么完善，這些都是次要的，應該觀摩一下他們如何進行教學，如果沒有現(xiàn)場的機會，也應該與他們的老師了解教學的方式。自閉癥兒童的教學應該是“輕知識、重能力”的，例如教孩子認識什么是綠色，不僅是能在一堆圖案里找出哪個是綠色，在日常生活中也應懂得交通燈是綠色時才能過馬路。
網(wǎng)友阿yan：剛進小學一周 擔心老師勸轉?；蛲藢W
孩子上學了，剛一周，老師就反映出很多問題。
首先，上課不太跟得上，雖然以前教過他，但他很快就忘了不少，老師留作業(yè)也記不太明白。
其次，下課上廁所時總推別人或踩其他同學的腳。我知道孩子是想第一個上廁所的，他干什么事情都想是第一個，要不就不樂意，阻攔或搶在其前面的人。
再次，孩子上體育課不聽指令，在操場上亂跑，老師叫也不聽。剛好體育老師是一個年紀比較大的女教師，追不上孩子，嗓門也不大。她建議不讓孩子上體育課，我們哪能希望孩子這樣呢!沒辦法，只好在他上體育課的時候去陪著，監(jiān)督孩子。
孩子上學也只是一個人自己玩，這也許有兩方面的原因。一是其他正常的孩子不愿跟孩子玩，孩子也不太懂得如何玩，回家問他跟孩子玩嗎?他說不，就自己一個人玩。讓我們很是頭疼!對孤獨癥了解的人能理解咱們，對這不了解的人可很不友好!而咱們也不可能給他們一一解釋。我們都知道老師都是喜歡帶好帶的孩子的，聽大夫說好多類似的孩子最終都給退了回來，不能上正常的學校，只能上培智學校，心里好忐忑和憂慮啊!!
其實，在孩子今年是否上學這個問題上，我們也是很糾結的。深怕他不能適應正常小學的教學，但是大夫說得也很有道理——孤獨癥的孩子你不知他未來是啥樣，如果來年還是這樣又該咋辦?所以也只能是走一步看一步，早一年上學還能給我們一年回旋的時間。
雖然才開學一周，孩子的問題多多，但是變化也很大。以前在訓練機構都是面對同樣的星兒，在家里也是一個孩子，也沒有條件讓他跟正常孩子一起玩?，F(xiàn)在，他走進了小學，真正地與正常的同齡人在一起，希望這能鍛煉他適應社會的能力。
聲音：我國自閉癥兒童學齡期的困惑與無奈
如果說“早發(fā)現(xiàn)、早干預”對自閉癥兒童來說是一場“及時雨”，那么當自閉癥兒童接近學齡期時，“何去何從”這個問題則成為了一場“拉鋸賽”。
一、自閉癥兒童與正常兒童的“拉鋸賽”
自閉癥孩子本來就存在各種各樣的障礙，比如說語言的障礙，溝通障礙，社交障礙等，在學齡前進入自閉癥治療機構的孩子，經(jīng)過系列專業(yè)的干預訓練后，可能在這些障礙方面已經(jīng)有了一定的程度的改善。但是，自閉癥兒童脫離了特殊機構的教育，走進融合教育時，也意味著他離開了干預與強化，并需要面對陌生的世界。
他們第一個需要面對的就是“正常兒童”的異樣眼神。因為自閉癥所導致的種種障礙將最大化地得到對比，隨即而來的是取笑、捉弄甚至歧視。更嚴重的是由于這樣的一個孤立和排斥，使得自閉癥孩子的自尊心受打擊，從而更自卑，更叛逆，更遠離集體，更愛跟集體有一種對立的情緒，然后這樣的對立使得他就不愿意學習，不愿意參加集體活動。長期處于這種惡性循環(huán)中，自閉癥孩子之前所得到強化的能力將慢慢退化，最終可能又回歸到原點。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十三
我剛接觸自閉癥兒童，沒有相關的經(jīng)驗，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學方法上的啟示和指導。
楊宗仁教授以大量的視頻實例解說了游戲與文化介入的相關觀點和策略：社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學習有關；強調從游戲與日常生活進行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學會各種文化學習能力；在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。
這次的講座，留給我最深刻的有三點：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權利，而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進行介入；第二、特殊兒童的康復策略與普通兒童的教學方法有很多相似之處，可以融會貫通；第三、對特殊兒童的干預應重視過程而非目的。
喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應該就此認為他沒有這個能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權利，而且游戲是自閉癥康復最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多，一個游戲可以同時訓練或干預特殊兒童的多個方面，訓練或干預特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲，因此，應根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會生活的情境，需要看準時機變化玩法，沒有固定的游戲目標。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學習普通的生活模式。
楊教授的自閉癥兒童教學方法與普通幼兒園的教學方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學習方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學內容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗，使他們進一步靠近社會；動機和主動性是學習的關鍵，普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學習主動性，而特殊兒童更需要學習動機和主動性，當特殊兒童的主動性被激發(fā)起來，其學習效果自然是事半功倍了。
特殊兒童的康復工作是長期的，我們不能期望他們在短時間內獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預應重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同，他們的康復進度自然也不一樣。我們應該看到我們的孩子正在一點一點地進步，我們應該為此而感到欣喜。所以我們不應該定下任何具體的干預目標，而是在干預的過程中靈活地引導他們進步。
在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個案都是一對一的干預。而在我們學校是采用集體教學形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語訓練可以隨時隨地地進行，而游戲更應該運用到集體教學中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓練中。
總的來說，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個快樂的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學習新的本領。因此，在自閉癥兒童孤獨的世界里，即使這個世界對我們來說是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點的光芒。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十四
當下社會的絕大多數(shù)的人對于“自閉癥”這個詞語不知道或者是不了解，甚至有人認為這都不是什么大問題，無非就是孩子內向不愛說話、比一般的孩子要調皮搗蛋，在過幾年就好了；也有的孩子幼兒時期不說話，家長只是誤以為孩子說話晚，當他們意識到的時候，往往已經(jīng)錯過了最佳時期。
“自閉癥”的外在表現(xiàn)情況因人而異，每個人的表現(xiàn)都不一樣，家長們往往會存有僥幸心理，當確認之后又錯誤的估計了自己孩子的能力，導致在訓練學習時和老師的教法做法不一致，致使孩子在訓練學習時沒有進步甚至會在某些方面存在一定程度的倒退。
在教學的過程中，老師一定要和家長及時的溝通交流，制定適合自己孩子的訓練方案，而且要在方案進行的時候和家長多溝通，明確當下訓練方案在家和在學校的進度以及表現(xiàn)是否一致，在此同時還要特別注意泛化，不要讓孩子認為只有在特定的環(huán)境和場景下、有特定的提示或暗示才應該這樣做。
教師以及家長作為主要的教導者在學習和生活中一定要給孩子及時適當?shù)姆夯?BR> 對于自閉癥兒童的日常生活，有些家長會有錯誤的認知，認為自己的孩子和其他孩子不一樣、孩子太小了、怕孩子受到傷害，不能讓他自己做，從而包辦過多，其實恰恰相反，很多事情只有讓孩子自己做、自己親身去體驗，家長再旁邊適時的防護與指導，孩子才會知道事情的內在含義，以及對與錯和什么該做什么不該做，生活中家長的過多包辦，只會使孩子的能力原地踏步甚至是退步。
自閉癥兒童在認知以及理解和表達抽象性的事物或情感時能力較差，教導者一定要細心的發(fā)現(xiàn)孩子的能力是卡在了哪些細節(jié)上，從而制定相對應的適合孩子的方案；要有足夠的心理承受能力，承受孩子一次又一次的無作為或者錯誤的作為；還要有耐心，一遍又一遍的來教導孩子做同一件事。
自閉癥兒童的專注力一般在某一件固定的事情上或者是某一個物體的某一細節(jié)上，作為孩子的教導者，老師和家長應該慢慢的引導孩子，觀察事情或事物的其他細節(jié)、直至觀察整個事情或事物的整體。
大部分的自閉癥兒童都多多少少的存在著行為問題和情緒問題，當孩子的行為問題和情緒問題出現(xiàn)時，一定要分清楚孩子是單純的問題出現(xiàn)還是要借著這個問題來逃避某些事情，如果是單純的問題出現(xiàn)一定要及時的制止并轉移孩子的注意力，如果是為了要逃避某些事情或課題則教導著一定要堅持原則，完成當下的事情或課題再讓孩子休息。
在教育孩子的過程中，我們自身也會通過孩子學習到很多東西，我們要與孩子一起進步、一起成長。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十五
兒童對電視廣告感興趣，分析原因主要是因為電視廣告節(jié)奏快、色彩鮮艷，因此在訓練中所用的積木、木珠等，都選用色彩鮮艷的。由于在視覺上得到了極大的滿足，兒童產(chǎn)生了興趣，就不會產(chǎn)生反抗的情緒，這是訓練得以正常進行的關鍵。
在接觸與觀察中了解兒童喜歡的食物，將他喜歡的食物，如糖和蘋果等，作為誘發(fā)他交往的刺激物。因為他想吃而不得不聽從老師的指令，這樣以圖片換物培養(yǎng)表達需要的目的就達到了?，F(xiàn)在兒童想吃糖時會用圖片交換，這是一個不小的進步。
自閉癥學生今后將要融人社會大環(huán)境中去，因此對他們進行融合教育是很有必要的。正是這個宗旨，通過班集體、校集體和正常幼兒的融合活動，有意識地讓兒童融入集體的環(huán)境，培養(yǎng)集體的意識，久而久之，兒童對集體有了一定的意識。在集體活動中，雖然仍然不會與人交往，但老師拉著他一起參與活動，他也不再強烈拒絕了。從兒童身上體現(xiàn)出融合教育對培養(yǎng)交往能力有一定的促進作用。
自閉癥兒童在抽象思維和概括能力上存在很大的缺陷，因此在訓練學習的過程中，盡量通過實物幫助他理解與獲得知識。不論是訓練語言理解，還是訓練交往活動，都采用具體、形象、實用的實物和圖片等。正是這樣兒童才容易接受，才會取得點滴進步。
剛開始進入資源室訓練，兒童常?？摁[，很不配合訓練。這時耐心、細致、反復訓練就成為最重要的方法。在循序漸進中一步步接近訓練目標，理解和接受指令，只有完成了這個目標，才能繼續(xù)一步步訓練完成指定任務等教學目標，依照兒童的能力，逐步加入新的內容，使兒童能跳一跳摘到果子。
首先，在訓練內容貫徹實施過程中，老師與家長共同商討的機會太少，雖然經(jīng)常有聯(lián)系，但在訓練的內容、方法與措施的改進上，缺乏共同探討的機會。如果取得與家長的共識，將會更有效地促進學生的發(fā)展。
其次，自閉癥兒童的語言訓練應該貫穿在日常生活的始終，不是課堂教學或個別訓練就能解決的，平時的隨機教育必不可少，這方面還要探索方法創(chuàng)造機會。
最后，隨著兒童理解語言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉運動能力都得到一定的改善，然而兒童的語言能力仍沒有什么進展，這還是一項艱巨的任務。
自閉癥越早干預效果越好。兒童的年齡尚小，應該還有希望。但是兒童回家后，由于路上的顛簸再加上家長一天工作的疲乏，訓練的時間很短，有時只能作罷。這樣就影響了他癥狀的改善。
自閉癥兒童到底能發(fā)展到什么程度，作為訓練者我們并不清楚，所以對自閉癥兒童的訓練更是教育者刻不容緩的責任，今后要探索的路還很長、很艱苦，要繼續(xù)努力。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十六
作為一個從事自閉癥行業(yè)的一線教師，在這個崗位上已經(jīng)工作四年了，每天會接觸不同性格的孩子，有可愛的、活潑的、愛說話的，也有沉默內斂、不愛說話的孩子們，跟他們相處特別開心，也特別喜歡并且感謝跟他們的相遇，讓我認識并了解這個世界上還有這樣一群天使，慢慢的去被我們打開心扉和我們在一起。下面是我從事這個行業(yè)的一些心得。
1、自閉癥兒童，首先承認ta是“兒童”，當我們在學習上要求ta的時候，我們會考慮到孩子的當前能力是處于普通兒童的幾歲狀態(tài)，同時我們幫助他一點一點的去習得這個技能，并且去接受過程中ta會挫敗、逃避或者拒絕，還要及時表揚ta的每一點成功和進步，哪怕只是今天ta多關注了一點學習材料，明天跟隨模仿了一個動作，或者ta只是學會了一個擺手的動作。
因為ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律，有兒童成長中需要的情感寄托、情感發(fā)泄和表揚。然后我們需要注意的才是自閉癥的這個特征，他可能不喜歡太多的身體接觸，可能不喜歡每句話都看著我們的眼睛去表達自己，或者是總是重復單一的玩一個玩具，甚至肢體語言完全取代了自己的口語表達。但，在這之前，我們要承認，ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律。
2、自閉癥兒童和家庭需要更多的支持和理解。經(jīng)常會看到一些新聞，比如自閉癥兒童被拒上飛機，或者坐地鐵或者公交車因為孩子亂動別人東西而爭吵?；蛘呗牭缴磉呌幸恍┎皇且粋€行業(yè)的人說自閉癥就是因為家長教養(yǎng)方式不當導致孩子自閉等等諸如此類的話。
我特別想反駁——不是。
自閉癥是一種疾病，目前醫(yī)學上都無法解決的難題。他們大部分孩子都會存在語言表達的缺陷，甚至有的孩子沒有口語。他們可能想要某個東西由于語言的制約而選擇用肢體語言去表達，他們可能由于很喜歡某一個路人而過于熱情的跟陌生人親近，他們可能因為只喜歡食物的包裝袋把食物扔掉，這些種。種，都只是他們的發(fā)病表現(xiàn)，不是也不存在家長的教養(yǎng)方式或者這個孩子的道德或者素質有多惡劣。
他們需要您的一個理解，也許只是一句夸贊，或者是一個眼神的肯定，這對他們來說都是一份支持和理解。
3、從“我做起”，作為一個在自閉癥行業(yè)的一線教師，很多人都跟我一樣是從大學一畢業(yè)就開始從事這個行業(yè)，很多人也都是還未為人母為人父，就開始接觸這樣的孩子，學習上我們是他們的老師，生活中我們就是他們的父母，每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便，可我們依然特別熱愛這個事業(yè)，也愿意奉獻自己去貢獻一份力量。
因為我認為這是一個特別有意義和有價值的事業(yè)，同時也感謝我的單位五彩鹿，把我們從一畢業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知，未來的路仍然很長，我愿意一直走下去，并且兢兢業(yè)業(yè)，希望每一個駐扎在基礎的同行們我們一起，為了每一個孩子為了每一個家庭繼續(xù)奮力前行，一起加油！
以上是我作為一個在自閉癥行業(yè)從事教師的一點心得，他們是我們奮斗的源泉，也是我們前進的動力，希望未來沒有特殊，有的只是一群跟普通人不一樣的有著自己的獨特的生活方式、生活軌跡、有著不一樣的思維方式卻仍然努力的在社會中生活的普通人。
志愿者關愛五保戶心得體會篇一
第一段：引言（120字左右）
關愛工程作為一項社會公益活動，旨在幫助需要幫助的人們，關愛弱勢群體，傳遞愛心與溫暖。我作為一名關愛工程志愿者，在過去的一年多時間里積極參與了各種活動，深受啟發(fā)與感受。在這篇文章中，我將與大家分享一些我作為志愿者在關愛工程中的心得體會。
第二段：志愿者的成長與堅持（240字左右）
作為一名關愛工程的志愿者，最大的收獲之一是自己的成長與堅持。在關愛工程中，我們常常需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，比如應對受助者的困境，與志愿者組織的合作等。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)，我學會了堅持和勇于面對困難。在努力幫助他人的過程中，我也逐漸成長為一個更為堅強與自信的人。
第三段：關愛工程的意義與價值（240字左右）
關愛工程所傳遞的意義與價值是無法用言辭來衡量的。通過參與關愛工程，我體會到了關心他人的重要性，更懂得了慷慨與奉獻的意義。我的志愿服務經(jīng)歷讓我深切感受到，當我付出一份真心時，捐出我微薄的愛心，那種喜悅與滿足感是無與倫比的。關愛工程不僅僅是為他人提供物質上的幫助，更是為受助者帶來希望和溫情，讓他們感受到社會的關懷與愛護。
第四段：與受助者的交流與感動（240字左右）
在作為關愛工程志愿者的過程中，我與許多受助者進行了溝通與交流。每次與他們交談時，我都能感受到他們內心深處的渴望和希望。這樣的交流讓我更加珍惜自己的生活，也更加明白自己所能為他人做的。而受助者們的笑容與感謝更是給了我巨大的動力和感動。與受助者的交流讓我明白，自己所做的每一個微小的善舉都可能對他人產(chǎn)生巨大的影響，讓他們的生活變得更加美好。
第五段：未來志愿服務的愿望與展望（240字左右）
作為一名關愛工程志愿者，我希望能夠繼續(xù)參與這項公益活動。未來，我希望能夠借助自己的力量和影響，為更多的人們帶來幫助和關懷。我希望通過我的行動，能夠激勵更多的人積極參與志愿服務，傳播愛心與溫暖。同時，我也希望能夠借助社會的力量，持續(xù)推動關愛工程的發(fā)展，為更多的弱勢群體帶去希望和改變。
結尾（100字左右）
通過參與關愛工程活動，我深切感受到了關懷與愛心的力量。作為一名志愿者，我明白自己能夠做的還有很多，希望每個人都能夠積極參與到志愿服務中，讓我們的社會變得更加美好。讓我們一起傳遞愛心與溫暖，為關愛工程注入更多的力量與動力。
志愿者關愛五保戶心得體會篇二
在中國農村，貧困家庭一直是一個難以解決的社會問題，許多貧困戶生活無法自給自足，甚至連基本的溫飽問題都無法解決。作為志愿者，無論是在社會組織還是個人行動中，向貧困戶提供關愛和幫助都是我們義不容辭的責任。我有幸加入了一支關愛貧困戶的志愿者團隊，在這里，我獲得了一次珍貴的體驗和收獲。
第二段：選擇挑戰(zhàn)
走進貧困戶家庭，才意識到貧困真正的含義，貧困并不是單純的物質匱乏，更是一種精神貧困，缺乏自信和希望。在志愿者行動中，有時要承擔不可預見的挑戰(zhàn)和困難，如與貧困戶溝通難、改變他們的意識觀念難、改善他們的生活方式難等。但是當我們與貧困戶交流后，看到他們朝氣蓬勃、希望滿滿時，內心的喜悅是無法用言語表達的。
第三段：贈送愛心
沒想到那些日常生活看似簡單的物品，對于貧困戶家庭卻意義重大，比如買些文具給孩子、買些小零食給老人、購買基本藥品給生病的人。志愿者們不僅是贈送物質上的肯定和幫助，更是用愛傳達出對于這些家庭成員的溫暖關懷。在這個過程中，我意識到，關心和幫助弱勢群體的過程并不是一成不變的，我們需要時時關注、時時調整。
第四段：與家庭成員共度時光
我們不僅是一名志愿者，同時也是一位朋友和陪伴者。在關愛貧困戶的過程中，我們所做的也汲取了許多感動和溫馨。在與家庭成員相處的時候，我們可以和孩子們一起玩耍、聊天，能夠感受到他們天真無邪的笑容，也可以和老人們談談彼此的經(jīng)歷和生活感悟，能夠滿懷欣喜的聽著他們的故事和話語。這些無形中增強了我們對于家庭成員的了解和尊重，也點燃了我們肩負起志愿者責任的熱情與斗志。
第五段：結尾
綜上所述，關愛貧困戶是一項沉重但令人無比感動的義務，貧困戶路途遙遠，我們必須一直走下去。在志愿服務過程中，我們不僅提供實際的幫助，更賦予了他們改變命運的希望。這份關愛和幫助是我們義不容辭的責任，同時也是對于愛的傳遞和生命的珍惜。我們志愿者將一直奮斗在這個美好的事業(yè)中，給予弱勢群體更多的愛和關懷。
志愿者關愛五保戶心得體會篇三
社區(qū)志愿者是社會中一群無私奉獻、樂于助人的人們。他們默默地付出著，關心著社區(qū)的環(huán)境、生活質量以及社區(qū)居民的福祉。作為一名社區(qū)志愿者，我深深地體會到了這份責任和情感。在這個過程中，我學到了很多東西，也體會到了許多深刻的感悟。今天，我想分享一下我作為一名社區(qū)志愿者的心得體會。
第一段：對社區(qū)居民的需求敏感
作為一名社區(qū)志愿者，最重要的事情莫過于對居民的需求敏感。每一次社區(qū)志愿活動，都是源于對居民需要的了解和關注。因此，我們需要時刻保持對社區(qū)居民的關注和觀察，了解他們遇到的問題，以及他們需要什么樣的幫助。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)很多居民都對生活中的小問題感到困擾，如家電故障、修理家具等。于是，我決定發(fā)起社區(qū)居民互助小組，組織修理家電家具的志愿者團隊，幫助居民解決這些困擾，提高他們的生活質量。通過社區(qū)志愿者的努力，很多居民的問題都得到了解決，大家的生活變得更加便利和舒適。
第二段：培養(yǎng)社區(qū)居民的互助精神
社區(qū)志愿活動不僅是為了滿足居民的需求，還很重要的一點是培養(yǎng)社區(qū)居民的互助精神。通過志愿者的幫助，不僅可以解決居民遇到的問題，更重要的是讓大家懂得互幫互助的重要性，以及它對整個社區(qū)的意義。在志愿者活動中，我見證了很多居民之間的互動和幫助。原本孤獨寂寞的居民，在志愿者的陪伴下變得快樂開朗；原本相互疏遠的鄰居，在志愿者的組織下變成了互相幫助的朋友。通過志愿者服務，社區(qū)居民之間的聯(lián)系更加緊密，互助精神得到了培養(yǎng)和傳承。
第三段：提升自我能力的機會
作為一名社區(qū)志愿者，我發(fā)現(xiàn)這個過程不僅給居民帶來了幫助，也讓自己成長了許多。在志愿者活動中，我學到了很多實踐的技巧和知識。例如，在組織志愿者培訓活動時，我必須深入了解和掌握相關的內容，提升自己的教學能力和溝通能力。在與居民溝通交流時，我也不斷鍛煉自己的表達能力和解決問題的能力。通過志愿者的成長，我發(fā)現(xiàn)自己在各個方面都有了不小的提升，以及更大的自信和勇氣去面對挑戰(zhàn)。
第四段：推動社區(qū)發(fā)展的力量
社區(qū)志愿者的力量不應該被低估。他們可以成為推動社區(qū)發(fā)展的重要力量。通過志愿者活動，我們可以為社區(qū)提供各種服務，從而促進社會進步和社區(qū)繁榮。例如，在我所在的社區(qū)，我們發(fā)起了一次垃圾分類宣傳活動。通過志愿者的努力，居民們對垃圾分類的重要性有了更深刻的認識，并且開始主動參與垃圾分類工作。這不僅提高了社區(qū)的環(huán)境質量，也為社會環(huán)保事業(yè)做出了貢獻。社區(qū)志愿者的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，就能夠推動社區(qū)的發(fā)展。
第五段：感受到自己的價值和快樂
作為一名社區(qū)志愿者，最大的收獲莫過于感受到自己的價值和快樂。通過為社區(qū)居民提供幫助，我感受到自己做出了一份貢獻，幫助到了他人?？吹骄用駛冇芍缘男θ莺透兄x，我內心充滿了成就感和快樂。同時，志愿者活動也讓我結交了許多志同道合的朋友，與他們一起奉獻、共同成長，增添了許多美好的回憶。因此，我會一直堅持做一名社區(qū)志愿者，用自己的行動去關愛社區(qū)、關愛居民，讓社區(qū)更加美好。
以上就是我作為一名社區(qū)志愿者的心得體會。通過參與社區(qū)志愿者活動，我學到了很多，也體驗到了無私奉獻和樂于助人的快樂。我相信，只要我們齊心合力，社區(qū)志愿者的力量一定會傳遞出去，讓社會變得更加溫暖和美好。
志愿者關愛五保戶心得體會篇四
作為一個志愿者，我有幸參與了關愛貧困戶的活動，這個經(jīng)歷對我的影響非常深刻。通過這次活動，我感到自己從心底里體驗到了“愛”的力量。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：認識貧困戶
在這次志愿者活動中，我有機會走進一些貧困戶家庭，了解他們的生活狀況。那些房屋破舊、空空的屋子、饑餓的臉龐、十分艱苦的生活、以及他們對我們的感激之情，讓我心中產(chǎn)生了深深的震撼。這讓我認識到，在我們享受美好生活的同時，仍有許多人處在日常的困境中，每天過著很艱苦的生活，充滿著困難與艱辛。
第三段：志愿者的責任
曾經(jīng)聽過一句話：“愛是一種行動，而不是一張口?！边@句話非常貼切，因為實際上，愛需要現(xiàn)實的行動去耕耘，才能發(fā)揮出它善良的力量。作為志愿者，我們有著責任去關注那些需要幫助的人們。我們有一種責任感去改變他們的生活，為他們提供一些快樂與支持。這是一種表達真正愛的形式,也是一種展示人性美好的信念。
第四段：志愿者的感悟
在這次志愿者活動中，我們不僅僅是將溫暖的東西給予那些需要它的人，同時，在這個過程中，我們還得到了許多關于生活，人性和社區(qū)的知識。這些知識對于我們的成長非常重要。這些感悟，在長期的志愿者活動中，讓我們學會了關心和愛護他人，增強了我們的社會責任感。這也是我們成為更好的公民和更好的人的過程中必經(jīng)的道路。
第五段：總結
作為一個志愿者，參與關愛貧困戶的活動，是既有意義，又深刻的經(jīng)歷。幫助貧困戶家庭并向他們道出我們的關心，不僅讓我們提高了人性美好的信念，同時也增強了我們對于社區(qū)以及周圍環(huán)境的認識。我們應該永遠懷著關心和同情之心，為貧困戶提供無私幫助，同時也應該讓更多的人了解我們的愿景，去關心，愛護他人，為社會做出貢獻。在關愛他人的過程中，自己更加幸福，更加美好，愿我們的團隊越做越強大，越行越走加強公益志愿活動，讓我們的社會充滿更多的愛與溫暖。
志愿者關愛五保戶心得體會篇五
志愿者是一群無私奉獻、熱心公益的人，他們用行動詮釋了“愛心傳遞”的含義。我有幸成為了一名“關愛貧困戶志愿者”，參與到了社區(qū)志愿服務活動中，經(jīng)歷了很多感人的瞬間，汲取了許多寶貴的體驗和心得。今天，我想與大家分享一下自己的心得體會。
第二段：了解困難群體
參與“關愛貧困戶”志愿服務活動，讓我認識了許多貧困戶，他們的日常生活非常艱辛。遇到困難，一些人選擇了自暴自棄，一些人則選擇了積極面對，不斷努力奮斗。通過與他們的交流，我深刻理解到，志愿服務不僅是百姓自己的事情，更是全社會的共同責任，需要每一個人的參與和支持。
第三段：難忘的記憶
在服務貧困戶的過程中，我遇到了許多感人的場景。有一次，我與一位老奶奶聊起了家常，得知她一年只有幾千元的生活費，我感到萬分震驚，這讓我更加意識到了貧困戶的困難。而有那么一天，我在巡邏時看到一位媽媽帶著孩子在路邊流浪，在得知她們的情況后，我和幾位志愿者立刻協(xié)調了社區(qū)干部和警察，為母子二人提供了溫暖的庇護。這些事情讓我深深感到，我們的服務不僅是物質上的支持，更是精神上的支持和關懷。
第四段：體會和啟示
通過這些志愿服務經(jīng)歷，我得到了很多啟示，也積累了不少體會。首先，志愿服務讓我們體驗到了樂于助人、敢于奉獻的人生價值。其次，通過參與志愿活動，讓我們更加了解自己和社會，發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并且有所成長和改進。最后，志愿服務讓我們感受到了社會的溫暖和大愛，也激勵我們用自己的力量去傳遞這愛。
第五段：總結
作為一名志愿者，我深深愛上了志愿服務，我們的服務不僅給貧困戶帶去了溫暖，更感受到了自己的成長和收獲。在今后的生活中，我將繼續(xù)投身于志愿服務，將自己的愛心傳遞給更多需要的人，也希望通過自己的努力，帶動更多人參與到志愿服務中，共同營造一個溫暖、和諧的社會。
志愿者關愛五保戶心得體會篇六
作為志愿者，最近我參與了一項關愛五保戶的活動，這是一次令人深感觸動和難忘的經(jīng)歷。在這個活動中，我與其他志愿者一起，為五保戶提供各種幫助和關懷。通過這次活動，我深刻地認識到五保戶的困境和需要，并從中收獲了很多。
第二段：認識五保戶的困境
五保戶是我們社會中最脆弱和最需要關懷的人群。他們往往是孤寡老人或殘疾人，沒有經(jīng)濟來源，缺乏照料和支持。在與五保戶接觸的過程中，我了解到他們長期以來生活在貧困和孤獨之中的現(xiàn)狀。他們經(jīng)濟拮據(jù)，無法得到適當?shù)尼t(yī)療和生活照料，生活質量極低。這讓我深感社會責任和義務，促使我更加熱心地投入到關愛五保戶的活動中。
第三段：關愛飲食和衛(wèi)生
在與五保戶的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們飲食和衛(wèi)生方面的問題嚴重。由于經(jīng)濟緊張，他們往往只能選擇低價的食物，且缺乏膳食結構的合理安排。為了改善他們的生活質量，我們志愿者組織了一場關于健康飲食的宣傳活動，教授他們如何選擇健康的食物，并提供一些基本的營養(yǎng)品。同時，我們也關注了他們的衛(wèi)生狀況，給予他們衛(wèi)生用品和清潔工具，確保他們的居住環(huán)境干凈整潔。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)他們的飲食和衛(wèi)生狀況有了明顯的改善，他們也更加重視自己的健康和個人衛(wèi)生。
第四段：關愛精神和情感
除了生活物質上的關懷，我們志愿者也花時間與五保戶進行交流。在他們失去親人或無法外出交際的情況下，我們的陪伴成為了他們生活中的重要一環(huán)。我們與他們聊天、唱歌、玩游戲，讓他們感受到溫暖的人情味。通過與五保戶建立起的情感紐帶，我發(fā)現(xiàn)他們的心情得到了改善，他們在表達自己內心的苦悶和孤獨時更加坦誠。我們志愿者也用自己的關懷和陪伴，給予他們精神上的支持和力量。
第五段：展望未來
通過參與關愛五保戶的活動，我深感自身的成長和收獲。我意識到不僅僅是政府和社會需要我們志愿者的付出，更是我們自己的成長和人生經(jīng)歷需要這樣的鍛煉。我決心將這種關愛和幫助傳達給更多的人，以實際行動回饋社會，讓更多的人感受到溫暖和關懷。
結尾：
五保戶的關愛是一項艱巨而有意義的任務。通過這次志愿者經(jīng)歷，我認識到五保戶的困境和需要，更加堅定了我為他們付出的決心。我將繼續(xù)參與和推動這項活動，希望通過自己的努力能夠給五保戶帶去更多的關愛和幫助。讓我們共同努力，讓五保戶的生活變得更加溫暖和有尊嚴。
志愿者關愛五保戶心得體會篇七
社區(qū)志愿者是一個連結社區(qū)與居民之間的橋梁，他們用真誠的心去關愛社區(qū)，默默付出，無機可尋。作為一名社區(qū)志愿者，我親身參與過社區(qū)活動，親身感受到了社區(qū)志愿者的重要性和對社區(qū)的影響。在過程中，我得到了許多寶貴的體會，下面將和大家分享一下。
首先，關愛社區(qū)志愿者要具備團隊精神。社區(qū)志愿者工作是一項團隊工作，沒有團隊精神，就無法完成好任務。在志愿者活動中，合作是關鍵。志愿者們互相協(xié)作，密切配合，共同為社區(qū)服務。我記得有一次，我們社區(qū)舉辦了一次大型活動。在協(xié)助活動籌備、布置場地、接待居民等環(huán)節(jié)中，志愿者們配合默契，無私付出。只有形成了團隊，才能有力量，才能更好地為社區(qū)居民服務。
其次，關愛社區(qū)志愿者要有愛心。愛心是志愿者活動的靈魂，也是社區(qū)居民最需要的。志愿者在社區(qū)活動中，毫不計較個人付出，只顧著幫助別人，用自己的愛去溫暖社區(qū)的每一個角落。在我參與的志愿者活動中，我看到很多志愿者熱心幫助老人、幫助殘疾人、逗笑小朋友，無論是洗衣服、掃地、做飯還是教樂器、教繪畫，他們都是充滿愛心的。志愿者們用自己的行動告訴了我，關愛社區(qū)的核心就是愛心，只有真心愛社區(qū)，才能做好志愿者工作。
此外，關愛社區(qū)志愿者要有耐心。許多社區(qū)居民有著各種各樣的問題和困難，他們需要更多的陪伴和鼓勵。作為一名志愿者，我們要傾聽他們的心聲，細心呵護他們的需求。有一次，我遇到了一個居民，他面臨著家庭矛盾的困擾。我耐心傾聽了他的心事，然后給他一些建議，還鼓勵他積極面對困難。有時候，志愿者的工作或許并不能解決所有問題，但至少我們可以用耐心陪伴他們，給他們一些安慰，使他們感受到社區(qū)的溫暖。
最后，關愛社區(qū)志愿者要不斷學習。作為志愿者，我們不僅要善于學習，還要有意識地提升自己的專業(yè)知識和技能。我們要多讀書、多學習，以增加自己的專業(yè)水平，提高服務的質量和效果。我記得有一次，社區(qū)舉辦了一場衛(wèi)生知識的講座，志愿者們積極參與，并帶上了自己認為有用的資料。他們不僅僅牢記這些知識，還鼓勵居民們在生活中注意衛(wèi)生，提高生活質量。通過不斷學習，志愿者們?yōu)樯鐓^(qū)帶來更多的幫助和支持。
總而言之，做一名關愛社區(qū)的志愿者是一項有挑戰(zhàn)性但有意義的工作。它要求我們具備團隊精神、愛心、耐心和學習能力。通過志愿者活動，我們不僅能幫助他人，也能不斷提升自己。希望越來越多的人能夠加入到社區(qū)志愿者的行列中，共同為社區(qū)的發(fā)展貢獻一份力量。相信只要我們一起努力，社區(qū)會變得更加美好。
志愿者關愛五保戶心得體會篇八
第二段：內外因素影響下的志愿者心理狀況
很多冬奧志愿者是首次接觸大型國際賽事的，他們的心理狀態(tài)常常受到各種內外因素的影響。首先，由于長時間的服務和高強度的工作，志愿者可能會出現(xiàn)疲勞、壓力和身心不適等情況。其次，由于志愿者來自不同的文化背景和年齡段，他們的理解和適應能力也存在差異，這可能導致個別志愿者的心理狀態(tài)不穩(wěn)定。再者，賽事期間，志愿者還面臨著與國際參與者的交流，文化差異和語言不通可能對他們的自信心造成一定的打擊。
第三段：心理關懷的重要性與實踐
關愛志愿者的心理健康不僅是對他們個人的關心，也是提高服務質量和保障活動順利進行的重要保證。針對志愿者的心理健康問題，冬奧組委采取了一系列實用的措施。首先，他們在志愿者培訓中加入了心理輔導的內容，幫助志愿者認識和理解自己的情緒和需求。其次，在賽事期間設立了專門的心理咨詢點，由專業(yè)心理醫(yī)生提供心理支持和咨詢服務。此外，冬奧組委還鼓勵志愿者之間相互交流，開展心理疏導的活動，讓志愿者有機會傾訴和分享自己的體驗和困惑。
第四段：關愛的成效和志愿者的心得體會
通過關愛措施的實施，志愿者的心理狀況得到有效的改善和維護。他們享受到的關心和支持增加了自信和滿足感，提高了工作效率和積極性，也更愿意為賽事付出更多的時間和精力。此外，志愿者之間的心理疏導和交流也起到了積極作用，他們相互支持、理解和鼓勵，共同度過了冬奧會為期數(shù)周的賽事。而志愿者們在參與這一過程中，也得到了成長和收獲，他們收獲了以往所未有的人際交往和團隊合作的經(jīng)驗，提升了自己的社交能力和溝通技巧。
第五段：對進一步關愛冬奧志愿者的建議和總結
盡管組委會已經(jīng)付出了許多努力，但關愛冬奧志愿者的工作還有改進和加強的空間。首先，可以提供更加全面和系統(tǒng)的心理輔導和咨詢服務，定期安排心理健康的培訓和講座，讓志愿者掌握更多的應對壓力和情緒管理的知識和技巧。其次，可以設立更多的休息區(qū)和活動區(qū)，為志愿者提供康復和娛樂的機會，緩解工作壓力和疲勞。此外，志愿者之間的交流平臺可以進一步完善，打造更多的活動和社交機會，讓志愿者感受到更強的團隊凝聚力和歸屬感。
在關愛冬奧志愿者的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了關愛的重要性，也看到了冬奧志愿者們的成長和收獲。通過更好地關注和滿足志愿者的心理需求，我們可以激發(fā)他們更大的工作激情和參與積極性，為冬奧會的成功舉辦貢獻力量。同時，也提醒我們在組織大型賽事志愿者活動時，要更加重視志愿者的心理健康，為他們提供全方位的保障和支持。這樣，我們才能真正實現(xiàn)“關愛冬奧志愿者”的目標，讓志愿者們真正成為推動冬奧會成功的重要力量。
志愿者關愛五保戶心得體會篇九
作為一名志愿者，我非常有幸參與了一項關愛青少年的志愿活動，這次活動深刻地感受到了“心有愛，志愿同行”的意義。在與青少年接觸的過程中，我深刻認識到了他們身上的優(yōu)點和需要關注的問題，也加深了我對關愛青少年工作的認識和感受，讓我更加堅定了投身志愿工作的決心。
第二段：認識青少年
在與青少年接觸的過程中，我們可以深刻認識到他們的優(yōu)點和問題。他們充滿了朝氣和活力，充滿了好奇心和求知欲。同時，我們也看到了一些青少年存在的問題，比如缺乏自信、沉迷網(wǎng)絡游戲等等。這些問題需要我們用心去傾聽和解決，用我們的愛和關懷去引導和幫助他們走出困境。
第三段：關愛青少年的意義
青少年是國家和社會的未來，關愛他們的成長是國家和社會的責任。青少年的身心發(fā)展對未來有著至關重要的影響，正確認識和引導青少年，幫助他們樹立正確的世界觀和價值觀，將會對國家和社會的未來產(chǎn)生積極的、深遠的影響。而此時，志愿者的作用就顯得尤為重要，他們用自己的愛心和行動幫助青少年樹立自信、樹立正確的世界觀和價值觀，助力他們健康成長。
第四段：作為一名志愿者
作為一名志愿者，我深知自己的責任和義務，也深感自己的成長和收獲。在與青少年接觸的過程中，我收獲了很多，不僅獲得了志愿者工作帶來的成就感和滿足感，也學到了與人溝通和合作的方法和技巧，讓我更加成熟、自信和善于處理事物。同時，我也相信，我所做的一點一滴，將對青少年的成長產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結語
志愿者活動是一種無私奉獻的行動，每個人都可以參與其中發(fā)揮自己的作用。通過這次活動，我深刻認識到了自己的角色和責任，也更加堅定了我為青少年服務的決心。我相信，只要我們心系青少年、心懷愛心，一定能夠為他們帶來更多更好的影響和幫助。感謝這次機會，讓我更好地認識到了關愛青少年的意義和價值。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。下面是青年志愿者關愛留守兒童
心得體會
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冬日的寒風，凜冽刺骨，但一支特殊的隊伍，溫暖著嚴冬中孩子們的心，沒有感到身邊寒意。
12月4日，自治縣縣慶中學的校園里，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治縣青年志愿者來到這里舉行以“關愛留守兒童，志愿者在行動”為主題的關愛留守兒童活動，為這群具有特殊稱呼孩子，送來原本應有的快樂和溫暖。
縣慶中學是自治縣剛建辦的一所中學，生源主要來自自治縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)只有七年級一個年級，共12個班級， 500多名學生; 其中78.6%的學生父母在外務工，是一所典型的留守兒童聚集學校?？h團委在得知特殊情況后，經(jīng)過多方籌措和組織，由服務于自治縣的大學生西部志愿者組成12名青年志愿者對該校的32名留守兒童進行關愛活動，為孩子們送去溫暖和關心。
在關愛活動過程中，青年志愿者和留守兒童進行座談交流，并進行深入交流，從心理出發(fā)，讓孩子們正確對待留守和理解外出務工的父母;消除因為父母沒在身邊，而產(chǎn)生的討厭父母、懷恨父母的心理，從而避免由此產(chǎn)生在學習上的厭學心態(tài)行為;在性格上避免產(chǎn)生孤僻自卑的心理。對存在不理解父母外出務工的學生進行心理輔導，讓孩子們擁有健康的心理和學習心態(tài);對于學習上的困難，志愿者們介紹自己的學習方法和講解可行的學習思路，幫助大家體會學習的快樂，讓孩子們能夠在學習中快樂成長。
為了能夠與留守兒童進行互動交流，營造一個輕松愉快的交流環(huán)境，感受到社會大家庭的溫暖，還開展多種形式互動游戲，讓大家在游戲中學會溝通、懂得協(xié)作。在“
成語
接龍”游戲中，讓他們感受到學有所用的快感，體會到學有所得的喜悅;在“搶凳子”游戲中，讓大家明白協(xié)同能力、觀察能力、應變能力的重要性，培養(yǎng)大家對新環(huán)境的適應能力;在“拔河比賽”游戲中，大家團結一致，奮勇拼搏，在比賽中感受“團結就是力量”這句歌詞的真正內涵。最后，同學們都獲得了由志愿者精心挑選的小禮物。盡管只是一份小小的禮物，但同學們臉上都洋溢著愉悅的笑容，有同學興奮不已地說：“這是我們通過努力獲得的獎品，我們會倍加珍惜”。
這次活動得到了團縣委和縣慶中學的大力支持，為這次活動搭建了很好的平臺?？h慶中學團委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動，并勉勵大家要學會感恩，勤奮學習;長大后回報父母，奉獻社會，報效祖國。
這次活動結束后，為持續(xù)關愛、關心留守兒童的生活學習情況，方便以后溝通交流，青年志愿者記錄老師和學生家長聯(lián)系方式，并留下自己的聯(lián)系電話。同時，還構建網(wǎng)絡聯(lián)系平臺，增強以后的溝通交流，隨時了解工子女的生活學習情況。為這群特殊孩子成長，獻上最真誠的關懷和最細心的呵護。
放假了，許多留守兒童都回到了自己的家里,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住，基本脫離了學校、老師的有效監(jiān)管，學業(yè)上失教、生活上失助、心理上失恒、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織各“代理媽媽”結合實際開展了豐富多彩、形式多樣的關愛活動，以充實他們的暑期生活?；顒臃桨溉缦拢?BR> 為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》精神，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，積極探索服務、關愛留守兒童的具體途徑和工作機制，逐步建立健全農村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護和服務體系，促進留守兒童健康成長、快樂生活，以打造和諧溪港、平港。
開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮“代理媽媽”的優(yōu)勢，通過“代理媽媽”的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的“留守兒童”提供服務和幫助。
1、向留守兒童的班主任了解他們的學習情況，上門對留守學生暑期學習進行輔導。
2、關注留守學生的生活。向臨時監(jiān)護人了解留守學生的生活和身心健康情況，幫助解決生活上存在的問題。
3、打開留守兒童心靈之窗?！按韹寢尅焙土羰貙W生促膝談心，在心里上加強對留守兒童的開導。
4、開展兩地書親子情活動。指導留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話，以加強他們之間的感情交流。
5、增強留守兒童的安全意識。教導他們在生活中要注意安全，特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。
6、組織留守學生召開座談會，互相交流，使他們感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”。
近年來，共青團xx縣委緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，服務大局，面向基層，積極發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢，在“一老一小一困”工作中，把推進農村留守兒童關愛工作作為切入點和落腳點，以關愛活動為載體，奮力推進留守兒童關愛事業(yè)健康發(fā)展，取得了初步成效。
xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農業(yè)大縣。全縣幅員面積xx平方公里，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村、xx個社區(qū)，xx萬人，其中農業(yè)人口xx萬人。作為川西北重要的勞務輸出大縣，有15萬左右的農村勞動力常年外出務工，常年留守在農村的6至18歲青少年兒童達x萬人，男生x萬人，女生x萬人，其中，6至14歲(含6歲)農村留守兒童達x萬人，14至18歲(含14歲)農村留守兒童達x萬人。
留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是5.12特大地震發(fā)生后，許多的學校受到損害，部分留守學生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學習、生活等方面帶來了許多不便。由于他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。
為切實做好農村留守兒童的關愛工作，搭建有效服務平臺，促進他們“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”，在縣關工委的牽頭領導下，團縣委同婦聯(lián)、教育、公安、民政、司法、人社等相關職能部門緊密協(xié)作，密切配合，積極采取多種關愛舉措，開展了大量關愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉(xiāng)、村和學校、社會、家庭“雙三級”關愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
一是注重制度保障，建立了完備的工作機制。關愛留守學生工作是一項長期而艱巨的任務，關愛工作只有制度體系“根深”，長效機制才能“葉茂”。我縣首先從抓制度保障出發(fā)，建立了一套符合我縣實際情況的關愛“留守學生”工作機制?？h委、縣政府高度重視關愛留守兒童工作，將關愛留守兒童的主要職責落實到了縣關工委和縣未保委，保證了關愛工作機構健全、責任明確，工作落實到人。同事，建立和完善了關愛留守兒童的相應工作制度，將“兩委”的辦公機構設在團縣委，日常工作中，始終將關愛留后兒童作為“兩委”工作的重點，重點部署，重點推進。此外，我們還充分發(fā)揮學校、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進行了統(tǒng)計并登記早，實施動態(tài)管理，做到“情況準確，心中有數(shù)”。工作機制的建立和制度的不斷完善，使關愛工作處處有章可循、有法可依。
二是狠抓陣地建設，落實了標準的活動場所。在推進關愛留守兒童工作過程中，團縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設。堅持把“留守兒童之家”作為關愛農村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據(jù)團省委“五個一”標準要求，團縣委和縣教體局結合x實際，聯(lián)合印發(fā)了《關于開展留守學生之家建設工作的通知》，進一步明確了留守兒童之家的具體建設標準、程序、管理、使用等方面的內容，以學校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照“逐步推進、全面覆蓋”的原則，率先在外出務工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金x余萬元，建成并投入使用“留守兒童之家”x所，正在建設x所。全部按照“一臺電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一臺電視機、一臺影碟機”標準配備了相應硬件設施。通過這些“留守兒童之家”的建設，有效解決了留守兒童的部分生活、學習的實際問題，為他們提供了較好的物質生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學生課余學習、游戲、活動的最佳場所。
三是突出志愿服務，組建了優(yōu)秀的志愿者隊伍。我縣留守學生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作，都是由各類志愿者完成的。在學校，教師、輔導員、團委書記等當上了關愛留守兒童工作的“志愿者”，在師資力量薄弱、人手較少的學校，學校領導也親自上陣、親自參與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200余名文化高、素質好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學生開展“一助一”結對，為留守學生排憂解難，給予留守學生有效的情感補償。同時，積極組織開展“手拉手”體驗教育、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關愛活動，幫助留守兒童
勵志
、感恩、學習、成才。此外，團縣委還與縣公安、教體、婦聯(lián)、工會、民政、司法等多部門組成聯(lián)合工作小組，切實開展了“警校共建”、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店、黑網(wǎng)吧、黑音像廳等一系列活動，法制副校長職能進一步發(fā)揮，并在各學校建立共計60余個青少年維權崗(站)，為留守學生營造了良好的學習和生活環(huán)境。
四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。x屬典型的農業(yè)大縣，本級財政十分困難。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關愛工作。為緩解資金壓力，團縣委還成立了“留守學生關愛基金”，聯(lián)合實業(yè)集團成立了“鴻宇助學基金”，千方百計爭取社會各界資金的支持。同時，團縣委積極向上級團委、上級有關部門爭取項目和資金，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學?！傲羰貎和摇苯ㄔO和關愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經(jīng)濟困難的學生度過生活難關。目前，團縣委共聯(lián)系捐建希望小學x所、累計投入資金x余萬元，投入關愛留守兒童專項資金x余萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學習和生活中的實際困難，讓他們真實感受到“家庭”的溫暖與呵護。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十一
第一段：
冬奧會是世界范圍內最受關注的體育盛會之一，舉辦一屆成功的冬奧會需要大量的志愿者的支持和努力。作為冬奧會志愿者的一員，我有幸參與了這一盛事，并深刻體會到了關愛冬奧志愿者的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名志愿者的心得體會，探討關愛冬奧志愿者的重要性。
第二段：
作為一名志愿者，我們要付出很多時間和精力，為冬奧會的圓滿舉辦盡一份力。然而，志愿者們同樣也需要被關心和關愛。在我參與冬奧會志愿者工作期間，我深刻體會到了這一點。組織方不僅提供了良好的工作環(huán)境和培訓，還定期組織志愿者活動，使我們能夠與其他志愿者進行交流和互動。這種關愛讓我們感到身心愉悅，更加熱情地投入到志愿者工作中去。
第三段：
關愛冬奧志愿者還體現(xiàn)在對我們的安全和健康的關心上。在舉辦冬奧會期間，我們志愿者可能會面臨一些困難和風險，因此組織方為我們提供了完善的保障措施。他們派遣了專業(yè)的醫(yī)療團隊駐扎在志愿者服務中心，為我們提供日常醫(yī)療保健和急救服務。此外，他們還定期進行健康檢查，確保志愿者的身體狀況良好。這種關愛讓我們有了更安心的工作環(huán)境，能夠更好地開展志愿者服務。
第四段：
關愛冬奧志愿者還體現(xiàn)在對我們的人文關懷上。舉辦一屆成功的冬奧會需要我們志愿者付出辛勤的努力和時間，其中不乏舍小家顧大家的情況。組織方充分理解和尊重志愿者的付出，在組織志愿者工作時注重合理安排時間，盡可能減輕我們的工作負擔。同時，他們還充分傾聽我們的需求和建議，及時解決我們遇到的問題。這種關懷讓我們感受到自己是一個受重視和尊重的志愿者，更加積極地參與到志愿者工作中去。
第五段：
作為一名冬奧志愿者，我深切體會到組織方對我們的關愛對于整個冬奧會的順利進行是至關重要的。關愛冬奧志愿者不僅能有效提高志愿者的工作積極性，還能增強團隊凝聚力，確保志愿者能夠更好地發(fā)揮作用。我相信，在未來的冬奧會中，相關組織方將繼續(xù)加強對志愿者的關愛，為志愿者創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和條件，使冬奧會志愿者事業(yè)蓬勃發(fā)展，同時也讓全世界分享我們的熱情和奉獻精神。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十二
家長的選擇一所機構時，首先需要了解這所機構的理念，尤其是機構領導者的理念，也就是他認為機構整體的理念是什么。自閉癥兒童的訓練目標不同于正常兒童，它不在于測試分數(shù)可以達到多高，不在于研究探索的腳步走得多遠，它更多是通過訓練促進自閉癥兒童的發(fā)展與進步，最終幫助其融入社會。
好的自閉癥治療機構并不一定是規(guī)模大的，根據(jù)自閉癥兒童的特點，干預過程中適宜小班教學。因此，選擇一所機構時需要了解該機構對“數(shù)量”與“質量”矛盾的看法。目前，國外很多機構師生的比例都是1：1的，但是它的收費很高。在我國，還做不到這樣，但是我們強調的是師生比例越接近越好，一般是1：2或1：3，如果出現(xiàn)1：6的情況，這樣的機構可以說不是一個好的機構。
當家長走進一所機構，不要看它的房子有多么漂亮，也不要看它的綠化有多么完善，這些都是次要的，應該觀摩一下他們如何進行教學，如果沒有現(xiàn)場的機會，也應該與他們的老師了解教學的方式。自閉癥兒童的教學應該是“輕知識、重能力”的，例如教孩子認識什么是綠色，不僅是能在一堆圖案里找出哪個是綠色，在日常生活中也應懂得交通燈是綠色時才能過馬路。
網(wǎng)友阿yan：剛進小學一周 擔心老師勸轉?；蛲藢W
孩子上學了，剛一周，老師就反映出很多問題。
首先，上課不太跟得上，雖然以前教過他，但他很快就忘了不少，老師留作業(yè)也記不太明白。
其次，下課上廁所時總推別人或踩其他同學的腳。我知道孩子是想第一個上廁所的，他干什么事情都想是第一個，要不就不樂意，阻攔或搶在其前面的人。
再次，孩子上體育課不聽指令，在操場上亂跑，老師叫也不聽。剛好體育老師是一個年紀比較大的女教師，追不上孩子，嗓門也不大。她建議不讓孩子上體育課，我們哪能希望孩子這樣呢!沒辦法，只好在他上體育課的時候去陪著，監(jiān)督孩子。
孩子上學也只是一個人自己玩，這也許有兩方面的原因。一是其他正常的孩子不愿跟孩子玩，孩子也不太懂得如何玩，回家問他跟孩子玩嗎?他說不，就自己一個人玩。讓我們很是頭疼!對孤獨癥了解的人能理解咱們，對這不了解的人可很不友好!而咱們也不可能給他們一一解釋。我們都知道老師都是喜歡帶好帶的孩子的，聽大夫說好多類似的孩子最終都給退了回來，不能上正常的學校，只能上培智學校，心里好忐忑和憂慮啊!!
其實，在孩子今年是否上學這個問題上，我們也是很糾結的。深怕他不能適應正常小學的教學，但是大夫說得也很有道理——孤獨癥的孩子你不知他未來是啥樣，如果來年還是這樣又該咋辦?所以也只能是走一步看一步，早一年上學還能給我們一年回旋的時間。
雖然才開學一周，孩子的問題多多，但是變化也很大。以前在訓練機構都是面對同樣的星兒，在家里也是一個孩子，也沒有條件讓他跟正常孩子一起玩?，F(xiàn)在，他走進了小學，真正地與正常的同齡人在一起，希望這能鍛煉他適應社會的能力。
聲音：我國自閉癥兒童學齡期的困惑與無奈
如果說“早發(fā)現(xiàn)、早干預”對自閉癥兒童來說是一場“及時雨”，那么當自閉癥兒童接近學齡期時，“何去何從”這個問題則成為了一場“拉鋸賽”。
一、自閉癥兒童與正常兒童的“拉鋸賽”
自閉癥孩子本來就存在各種各樣的障礙，比如說語言的障礙，溝通障礙，社交障礙等，在學齡前進入自閉癥治療機構的孩子，經(jīng)過系列專業(yè)的干預訓練后，可能在這些障礙方面已經(jīng)有了一定的程度的改善。但是，自閉癥兒童脫離了特殊機構的教育，走進融合教育時，也意味著他離開了干預與強化，并需要面對陌生的世界。
他們第一個需要面對的就是“正常兒童”的異樣眼神。因為自閉癥所導致的種種障礙將最大化地得到對比，隨即而來的是取笑、捉弄甚至歧視。更嚴重的是由于這樣的一個孤立和排斥，使得自閉癥孩子的自尊心受打擊，從而更自卑，更叛逆，更遠離集體，更愛跟集體有一種對立的情緒，然后這樣的對立使得他就不愿意學習，不愿意參加集體活動。長期處于這種惡性循環(huán)中，自閉癥孩子之前所得到強化的能力將慢慢退化，最終可能又回歸到原點。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十三
我剛接觸自閉癥兒童，沒有相關的經(jīng)驗，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學方法上的啟示和指導。
楊宗仁教授以大量的視頻實例解說了游戲與文化介入的相關觀點和策略：社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學習有關；強調從游戲與日常生活進行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學會各種文化學習能力；在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。
這次的講座，留給我最深刻的有三點：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權利，而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進行介入；第二、特殊兒童的康復策略與普通兒童的教學方法有很多相似之處，可以融會貫通；第三、對特殊兒童的干預應重視過程而非目的。
喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應該就此認為他沒有這個能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權利，而且游戲是自閉癥康復最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多，一個游戲可以同時訓練或干預特殊兒童的多個方面，訓練或干預特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲，因此，應根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會生活的情境，需要看準時機變化玩法，沒有固定的游戲目標。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學習普通的生活模式。
楊教授的自閉癥兒童教學方法與普通幼兒園的教學方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學習方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學內容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗，使他們進一步靠近社會；動機和主動性是學習的關鍵，普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學習主動性，而特殊兒童更需要學習動機和主動性，當特殊兒童的主動性被激發(fā)起來，其學習效果自然是事半功倍了。
特殊兒童的康復工作是長期的，我們不能期望他們在短時間內獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預應重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同，他們的康復進度自然也不一樣。我們應該看到我們的孩子正在一點一點地進步，我們應該為此而感到欣喜。所以我們不應該定下任何具體的干預目標，而是在干預的過程中靈活地引導他們進步。
在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個案都是一對一的干預。而在我們學校是采用集體教學形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語訓練可以隨時隨地地進行，而游戲更應該運用到集體教學中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓練中。
總的來說，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個快樂的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學習新的本領。因此，在自閉癥兒童孤獨的世界里，即使這個世界對我們來說是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點的光芒。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十四
當下社會的絕大多數(shù)的人對于“自閉癥”這個詞語不知道或者是不了解，甚至有人認為這都不是什么大問題，無非就是孩子內向不愛說話、比一般的孩子要調皮搗蛋，在過幾年就好了；也有的孩子幼兒時期不說話，家長只是誤以為孩子說話晚，當他們意識到的時候，往往已經(jīng)錯過了最佳時期。
“自閉癥”的外在表現(xiàn)情況因人而異，每個人的表現(xiàn)都不一樣，家長們往往會存有僥幸心理，當確認之后又錯誤的估計了自己孩子的能力，導致在訓練學習時和老師的教法做法不一致，致使孩子在訓練學習時沒有進步甚至會在某些方面存在一定程度的倒退。
在教學的過程中，老師一定要和家長及時的溝通交流，制定適合自己孩子的訓練方案，而且要在方案進行的時候和家長多溝通，明確當下訓練方案在家和在學校的進度以及表現(xiàn)是否一致，在此同時還要特別注意泛化，不要讓孩子認為只有在特定的環(huán)境和場景下、有特定的提示或暗示才應該這樣做。
教師以及家長作為主要的教導者在學習和生活中一定要給孩子及時適當?shù)姆夯?BR> 對于自閉癥兒童的日常生活，有些家長會有錯誤的認知，認為自己的孩子和其他孩子不一樣、孩子太小了、怕孩子受到傷害，不能讓他自己做，從而包辦過多，其實恰恰相反，很多事情只有讓孩子自己做、自己親身去體驗，家長再旁邊適時的防護與指導，孩子才會知道事情的內在含義，以及對與錯和什么該做什么不該做，生活中家長的過多包辦，只會使孩子的能力原地踏步甚至是退步。
自閉癥兒童在認知以及理解和表達抽象性的事物或情感時能力較差，教導者一定要細心的發(fā)現(xiàn)孩子的能力是卡在了哪些細節(jié)上，從而制定相對應的適合孩子的方案；要有足夠的心理承受能力，承受孩子一次又一次的無作為或者錯誤的作為；還要有耐心，一遍又一遍的來教導孩子做同一件事。
自閉癥兒童的專注力一般在某一件固定的事情上或者是某一個物體的某一細節(jié)上，作為孩子的教導者，老師和家長應該慢慢的引導孩子，觀察事情或事物的其他細節(jié)、直至觀察整個事情或事物的整體。
大部分的自閉癥兒童都多多少少的存在著行為問題和情緒問題，當孩子的行為問題和情緒問題出現(xiàn)時，一定要分清楚孩子是單純的問題出現(xiàn)還是要借著這個問題來逃避某些事情，如果是單純的問題出現(xiàn)一定要及時的制止并轉移孩子的注意力，如果是為了要逃避某些事情或課題則教導著一定要堅持原則，完成當下的事情或課題再讓孩子休息。
在教育孩子的過程中，我們自身也會通過孩子學習到很多東西，我們要與孩子一起進步、一起成長。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十五
兒童對電視廣告感興趣，分析原因主要是因為電視廣告節(jié)奏快、色彩鮮艷，因此在訓練中所用的積木、木珠等，都選用色彩鮮艷的。由于在視覺上得到了極大的滿足，兒童產(chǎn)生了興趣，就不會產(chǎn)生反抗的情緒，這是訓練得以正常進行的關鍵。
在接觸與觀察中了解兒童喜歡的食物，將他喜歡的食物，如糖和蘋果等，作為誘發(fā)他交往的刺激物。因為他想吃而不得不聽從老師的指令，這樣以圖片換物培養(yǎng)表達需要的目的就達到了?，F(xiàn)在兒童想吃糖時會用圖片交換，這是一個不小的進步。
自閉癥學生今后將要融人社會大環(huán)境中去，因此對他們進行融合教育是很有必要的。正是這個宗旨，通過班集體、校集體和正常幼兒的融合活動，有意識地讓兒童融入集體的環(huán)境，培養(yǎng)集體的意識，久而久之，兒童對集體有了一定的意識。在集體活動中，雖然仍然不會與人交往，但老師拉著他一起參與活動，他也不再強烈拒絕了。從兒童身上體現(xiàn)出融合教育對培養(yǎng)交往能力有一定的促進作用。
自閉癥兒童在抽象思維和概括能力上存在很大的缺陷，因此在訓練學習的過程中，盡量通過實物幫助他理解與獲得知識。不論是訓練語言理解，還是訓練交往活動，都采用具體、形象、實用的實物和圖片等。正是這樣兒童才容易接受，才會取得點滴進步。
剛開始進入資源室訓練，兒童常?？摁[，很不配合訓練。這時耐心、細致、反復訓練就成為最重要的方法。在循序漸進中一步步接近訓練目標，理解和接受指令，只有完成了這個目標，才能繼續(xù)一步步訓練完成指定任務等教學目標，依照兒童的能力，逐步加入新的內容，使兒童能跳一跳摘到果子。
首先，在訓練內容貫徹實施過程中，老師與家長共同商討的機會太少，雖然經(jīng)常有聯(lián)系，但在訓練的內容、方法與措施的改進上，缺乏共同探討的機會。如果取得與家長的共識，將會更有效地促進學生的發(fā)展。
其次，自閉癥兒童的語言訓練應該貫穿在日常生活的始終，不是課堂教學或個別訓練就能解決的，平時的隨機教育必不可少，這方面還要探索方法創(chuàng)造機會。
最后，隨著兒童理解語言能力的提高，生活自理能力、大肌肉和小肌肉運動能力都得到一定的改善，然而兒童的語言能力仍沒有什么進展，這還是一項艱巨的任務。
自閉癥越早干預效果越好。兒童的年齡尚小，應該還有希望。但是兒童回家后，由于路上的顛簸再加上家長一天工作的疲乏，訓練的時間很短，有時只能作罷。這樣就影響了他癥狀的改善。
自閉癥兒童到底能發(fā)展到什么程度，作為訓練者我們并不清楚，所以對自閉癥兒童的訓練更是教育者刻不容緩的責任，今后要探索的路還很長、很艱苦，要繼續(xù)努力。
志愿者關愛五保戶心得體會篇十六
作為一個從事自閉癥行業(yè)的一線教師，在這個崗位上已經(jīng)工作四年了，每天會接觸不同性格的孩子，有可愛的、活潑的、愛說話的，也有沉默內斂、不愛說話的孩子們，跟他們相處特別開心，也特別喜歡并且感謝跟他們的相遇，讓我認識并了解這個世界上還有這樣一群天使，慢慢的去被我們打開心扉和我們在一起。下面是我從事這個行業(yè)的一些心得。
1、自閉癥兒童，首先承認ta是“兒童”，當我們在學習上要求ta的時候，我們會考慮到孩子的當前能力是處于普通兒童的幾歲狀態(tài)，同時我們幫助他一點一點的去習得這個技能，并且去接受過程中ta會挫敗、逃避或者拒絕，還要及時表揚ta的每一點成功和進步，哪怕只是今天ta多關注了一點學習材料，明天跟隨模仿了一個動作，或者ta只是學會了一個擺手的動作。
因為ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律，有兒童成長中需要的情感寄托、情感發(fā)泄和表揚。然后我們需要注意的才是自閉癥的這個特征，他可能不喜歡太多的身體接觸，可能不喜歡每句話都看著我們的眼睛去表達自己，或者是總是重復單一的玩一個玩具，甚至肢體語言完全取代了自己的口語表達。但，在這之前，我們要承認，ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律。
2、自閉癥兒童和家庭需要更多的支持和理解。經(jīng)常會看到一些新聞，比如自閉癥兒童被拒上飛機，或者坐地鐵或者公交車因為孩子亂動別人東西而爭吵?；蛘呗牭缴磉呌幸恍┎皇且粋€行業(yè)的人說自閉癥就是因為家長教養(yǎng)方式不當導致孩子自閉等等諸如此類的話。
我特別想反駁——不是。
自閉癥是一種疾病，目前醫(yī)學上都無法解決的難題。他們大部分孩子都會存在語言表達的缺陷，甚至有的孩子沒有口語。他們可能想要某個東西由于語言的制約而選擇用肢體語言去表達，他們可能由于很喜歡某一個路人而過于熱情的跟陌生人親近，他們可能因為只喜歡食物的包裝袋把食物扔掉，這些種。種，都只是他們的發(fā)病表現(xiàn)，不是也不存在家長的教養(yǎng)方式或者這個孩子的道德或者素質有多惡劣。
他們需要您的一個理解，也許只是一句夸贊，或者是一個眼神的肯定，這對他們來說都是一份支持和理解。
3、從“我做起”，作為一個在自閉癥行業(yè)的一線教師，很多人都跟我一樣是從大學一畢業(yè)就開始從事這個行業(yè)，很多人也都是還未為人母為人父，就開始接觸這樣的孩子，學習上我們是他們的老師，生活中我們就是他們的父母，每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便，可我們依然特別熱愛這個事業(yè)，也愿意奉獻自己去貢獻一份力量。
因為我認為這是一個特別有意義和有價值的事業(yè)，同時也感謝我的單位五彩鹿，把我們從一畢業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知，未來的路仍然很長，我愿意一直走下去，并且兢兢業(yè)業(yè)，希望每一個駐扎在基礎的同行們我們一起，為了每一個孩子為了每一個家庭繼續(xù)奮力前行，一起加油！
以上是我作為一個在自閉癥行業(yè)從事教師的一點心得，他們是我們奮斗的源泉，也是我們前進的動力，希望未來沒有特殊，有的只是一群跟普通人不一樣的有著自己的獨特的生活方式、生活軌跡、有著不一樣的思維方式卻仍然努力的在社會中生活的普通人。