心得體會的寫作可以幫助我們把握住重要的經驗和教訓，為今后的工作生活提供指導。在寫心得體會時，要重點突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。以下是一些關于學習心得的范文，可以為大家提供寫作思路和參考。
我要做心得體會篇一
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而記恨，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們――我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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我要做心得體會篇二
一本好書能讓我們打開視野，撞擊我們的心靈，使人感同身受。寒假期間讀完學校推薦書目《我要做好孩子》，我深有感觸，主人公金鈴是我非常喜歡的人物，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍。
金鈴是個長得非常可愛的、胖胖的、臉圓圓的小女孩，我感覺有些像我呢！
我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師，我想老師在那一刻也是感動的吧！邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務，她一點都不怯場，一絲不茍地完成。批作文時認真細致，每個錯字都不放過，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學們的評語實事求是毫不徇私。在平時的學習生活中我應該學習她的這些優(yōu)秀品質。
另外，金鈴和誰都談得來，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題，用流行的話說就是情商（eq）很高，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內向，遇到熟人還好，遇到陌生人就覺得有些膽怯作文，想往媽媽后面躲，尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經常鼓勵我要大膽一些，努力表現(xiàn)自己，從這學期起我想改正我的缺點，向金鈴學習。
書中的金鈴學習很讓媽媽頭痛，她在班上從來沒有進過前十名。媽媽非常著急，每天布置大量的課外習題，做到深夜十二點也沒有停止的意思。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，好成績不是一蹴而就的，是一個長期的過程。培養(yǎng)良好的學習習慣，上課認真聽講，合理安排學習娛樂的時間才會事半功倍。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解，他覺得對孩子不應該這么嚴格，應該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長和不擅長的東西，取長補短才是最重要的。我的媽媽常常教育我，好成績關鍵在平時的良好習慣，我覺得媽媽是對的，我也一直是這樣做的。
讀了這本書之后，我知道，好孩子要開朗自信，學會與他人和睦相處；好孩子要品行端正，刻苦努力。金鈴有認真的媽媽、幽默的爸爸，三個人組成了一個溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師，我覺得金鈴是世界上最幸福的孩子了！
《我要做好孩子》
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我要做心得體會篇三
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實的文字，真實地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產生了許多心得體會。
第二段：學會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔家務，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時間、完成任務，在生活中表現(xiàn)出自己的價值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質不及同班同學，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎。于是，我開始每天鍛煉身體，堅持健康的飲食習慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關系的重要性。小明在書中積極與同學交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過與同學的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關重要。我開始主動與同學合作，尊重并且關心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅持不懈地追求自己的目標，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關系以及努力堅持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做心得體會篇四
作為一個好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會。每個人都有自己的經驗和智慧，通過分享，我們可以互相學習和成長。在這篇文章中，我將談談我對如何成為好孩子的一些心得和體會。
第二段：積極與他人分享
我發(fā)現(xiàn)與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無論是在學校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識和經驗。例如，在學校里，當我的同學們遇到問題時，我會主動向他們提供幫助，并與他們分享自己的學習方法和技巧。我相信，通過分享，我不僅能幫助別人解決問題，還能增進彼此之間的友誼。在家里，我經常與父母分享我在學校學到的新知識和經驗。他們會很高興地聽我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽他人的經驗
除了分享自己的經驗，我還善于傾聽他人的經驗。每個人都有自己獨特的生活經歷和智慧，通過傾聽他們的分享，我可以從中學到很多東西。無論是和爺爺奶奶聊天，聽他們分享戰(zhàn)爭年代的故事，還是與老師交流學習方法，我都能從中獲得新的見解和經驗。這些經驗不僅豐富了我的知識，也提高了我自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：分享給別人帶來的收獲
通過與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當我看到別人因為我的分享而獲得了進步，我會感到非常開心和自豪。其次，分享給別人帶來的反饋和建議是我成長的機會。當別人對我的分享提出不同的意見和建議時，我會虛心聽取，并對自己的觀點進行反思和改進。最后，通過分享，我能夠結交更多的朋友。因為我們擁有共同的興趣和話題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人
分享的過程不僅讓我成為了一個好孩子，也使我成為了一個更好的人。通過分享，我學會了關心和敬重他人的意見，并學會了傾聽和接受他們的觀點。我也學會了如何用簡單明了的方式將自己的觀點和經驗傳達給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過與他人分享，我逐漸認識到分享的快樂和價值。在分享的過程中，我不僅看到了別人的成長和進步，也看到了自己的成長和進步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過分享幫助他人，做一個對社會有益的人。
結束語：
在成為一個好孩子的過程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見識。我相信，只要我們堅持分享，我們將成為更好的人，并為社會和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
我要做心得體會篇五
《我要做好孩子》是一本兒童成長教育類的小說，通過描述主人公小麗的成長故事，傳遞給孩子們良好的價值觀念和行為模范。閱讀完《我要做好孩子》后，我深深地感受到了這本書所帶給我的教育意義和啟示。下面，我將從情感培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學業(yè)努力、親子關系和友情交往五個方面，談一談我的心得體會。
首先，情感培養(yǎng)是兒童成長中十分重要的一環(huán)。小麗是一個樂觀善良、熱愛家庭和睦的好孩子。通過小麗與母親相處的細節(jié)，深深地感受到了親情的美好。在書中，小麗總是盡力去關心和照顧母親。這讓我意識到，一個良好的家庭環(huán)境對于孩子的心靈成長至關重要。誠實、關心他人、懂得感恩是培養(yǎng)情感的基本要求，而這些正是小麗的優(yōu)秀特質。
其次，道德修養(yǎng)也是《我要做好孩子》所要表達的重要內容。小麗在日常生活中遇到了許多選擇，她總是選擇了正確的道德行為。書中，小麗遇到了欺負別人的同學，她堅決站出來制止，表明自己不贊成欺負行為。小麗的行為告訴我們，堅守道德底線是作為好孩子的基本要求。讀完這本書，我明白了做人要講道義、要有正義感，并愿意提醒和幫助身邊的人。
第三，書中的小麗努力學習的精神也給予了我很多啟發(fā)。小麗是一個勤奮好學的孩子，她總是在學習上努力奮斗，不斷進步。她在學校里認真聽講，遵守紀律，課下自覺完成作業(yè)。通過小麗的示范，我深刻地認識到，只有通過學習才能提高自己的知識水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。小麗勤奮努力的精神激勵著我，讓我更加明確努力學習的重要性。
再次，親子關系在孩子成長中起到重要的推動作用。小麗與父母之間的溝通和互動讓我深受感動。小麗的父母尊重她，理解她的需求，并且在她遇到問題時給予她正確的引導。閱讀《我要做好孩子》讓我明白，父母是孩子成長道路上的重要導師和朋友。這本書提醒我要和父母多交流，盡管意見可能不同，但是通過溝通理解對方的觀點，我們可以更好地相處。
最后，友情交往在書中也扮演著重要角色。小麗與朋友們之間的團結友愛給予我很多啟示。小麗的朋友們一起攜手度過了許多難關，互相鼓勵和支持。讀完這本書后，我深深感受到：有了朋友的支持，生活會變得更加豐富多彩。我們需要擁有真誠的友誼，相互幫助和理解，這樣才能讓我們在成長的過程中更快樂、更自信。
綜上所述，《我要做好孩子》為我提供了很多寶貴的啟示和教育意義。通過小麗的成長故事，我明白了情感培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學業(yè)努力、親子關系和友情交往的重要性。這本書通過生動的情節(jié)和深刻的思考，讓我懂得了如何成為一個更好的孩子，并且引導我在日常生活中更加積極地面對挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要我們用心讀書，用心體會，悟出其中的哲理和道理，一定能成長為一個出色的人。
我要做心得體會篇六
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數(shù)學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發(fā)音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇七
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現(xiàn)當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數(shù)。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的.機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇八
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅定的信念和勇氣，用實際行動去完成自己的目標?！?BR> 每個人都有自己的目標和夢想，但是，要實現(xiàn)它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實現(xiàn)目標，必須堅定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達到成功的彼岸。
第一段： 自信
實現(xiàn)目標和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學習一門技能，那么首先你要相信自己能夠學好，并付出努力去實現(xiàn)它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實現(xiàn)自己的目標。
第二段： 勇氣
實現(xiàn)目標和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數(shù)挑戰(zhàn)和機遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實力和技能。比如，當你面臨困難時，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點，最終取得成功。
第三段： 困難
實現(xiàn)目標和夢想的第三步是要面對困難。在實現(xiàn)自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達成目標。比如，當你學習一門新技能時，可能會面臨困難，學起來很吃力，但是只要堅持下去，不斷調整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達成目標。
第四段： 責任
實現(xiàn)目標和夢想的第四步是要承擔責任。責任是一個人成長和成熟的標志。實現(xiàn)目標和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨和壓力，因此要有責任心，才能夠扛起自己的責任和義務。比如，當你面臨重大決策時，你應該意識到自己的責任，不要推卸責任，而是主動承擔，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實現(xiàn)自己的目標。
第五段： 堅持
實現(xiàn)目標和夢想的最后一步是要堅持。堅持是成功的關鍵，只有堅持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應該放棄，而是應該認真總結經驗教訓，吸取教訓，不斷改進，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實現(xiàn)目標和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結：
在實現(xiàn)自己的目標和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔責任和堅持不懈。只有經過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實際行動去完成自己的目標，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇九
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經在一家技術公司擔任過項目主管，有一次，由于我的疏忽導致整個項目進度出現(xiàn)了問題。在我讓團隊加班加點加快進度的同時，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項目。于是，我開始加強自己的工作計劃，認真對待每一個細節(jié)，與團隊成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計劃提前兩周的時間完成了項目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠實現(xiàn)更好的自我突破。
第三段：掌握時間管理技巧（300字）
時間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時間管理。我在工作中，常常使用時間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時間。我總是將自己的工作分成不同的任務，確保每個任務都有充足的時間完成。同時，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進行相應的分配，以保證更加高效地完成任務。我認為，在職場中，時間是一個非常重要的因素，只有在時間管理上做的好，才能更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實現(xiàn)工作目標的重要手段之一。我認為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨立承擔某些工作的能力，但是在團隊中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應。為了更好地與團隊協(xié)調，我花費了大量的時間學習和實踐溝通技巧，并與其他團隊成員深入交流和協(xié)商，最終達成了一致意見并完成了團隊的工作目標。我深信，團隊的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實現(xiàn)更高的成就。
第五段：結尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經驗，也有過失的教訓。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進取，全力以赴，將每一次機會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅持自己的教育理念，不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，積極為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價值的人才。因此，我始終肩負著教育的使命，努力為學生營造一個積極健康、充滿關愛和互相理解的學習環(huán)境。面對五花八門的學生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學習熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學習的快樂，同時讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導學生理解和應用知識，為之奠定和打下堅實的基礎，讓學生在未來可以自主學習，探索各種知識，并能夠靈活運用。教育不是單向的灌輸，而是應該認為教師能夠與學生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學生親自感受和體驗所學，從而使他們的學習過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進步的過程，而資源是教育的基礎和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學習和提高自己，通過自學和來自不同領域的專家的指導，讓自己不斷向前推進。另外，信息化時代的來臨，為教師和學生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網(wǎng)中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學更加科學，也提高了學生的學習效率和學習積極性，開創(chuàng)了學生無所不在的學習空間。當然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進取的精神氣質。
四、教育成果
教育的成果不僅是學生成績的提高，更重要的是學生對于課堂所學知識的認識、理解與接納，以及對于人生價值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅定的態(tài)度去引導和教育他們。在教育結果上不局限于學生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學生這些能力的奠定打牢基礎。我始終認為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時間和等待，需要過程的積累和經驗的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學習、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學中，我會經常通過各種教育論壇、教學交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時，我在實踐教育過程中，也樂于分享自己的教學心得，探討教育問題和各類教育現(xiàn)象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學習，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標，是教育者的責任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學生成長，在培養(yǎng)學生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實現(xiàn)“中華民族偉大復興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十一
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現(xiàn)這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現(xiàn)出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做心得體會篇十二
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認為作為一名教師，我們的工作不應該只是傳授知識，更應該是引導學生去發(fā)現(xiàn)知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認為從事教育工作是一項神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導學生去成為有自我意識、有獨立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進和創(chuàng)新，才能讓學生在學習中有所收獲。我深信，只有打好基礎，充實自己，才能夠當好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時刻關注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學會了解學生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學生的需求，幫助學生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質
教育是一項需要全面素質的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ?，要不斷增強自身的教育知識和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓，爭取與先進的教育思想接軌，并學習行之有效的教學案例，不斷總結和改進自己的課堂教學法。通過這些不斷地提高教育素質，才能做到有高水準的教學質量。
第四段：注重教學方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學中，掌握豐富多樣的教學手段和方法，使學生能全面掌握所學知識。具體來講，我們要注重多種教學方法的運用，如信息化教學、自主學習等，提高學生的學習興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學環(huán)境。同時，還要根據(jù)學生不同的學習情況和特點，設計不同的教學方案，提高教學質量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術過硬，還需要教育人格的塑造，做學生道德榜樣和表率，讓學生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學生的思想情緒、世界觀價值觀的構建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責任，并多關注學生的心靈，引導學生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質和思維方法，不斷提升自己的素質和能力，創(chuàng)新教學方法，關注教育人格的塑造，讓學生獲得更多的幫助。我們堅信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十三
這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學生，她的成績中等，語文還可以。如果是碰到對胃口的題目，常?？梢詫懗隽罾蠋煋粽瀑潎@的美文。金鈴的數(shù)學成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機敏善良、正直的好孩子，最大的特點是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進行斗爭。書的最后，金鈴和她的同學一起充滿信心地走進了升學考試的考場。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認識。我要在今后的生活和學習中改掉象金鈴一樣的缺點，繼續(xù)保留和發(fā)揚她的優(yōu)點，成長為一個德、智、體全面發(fā)展的好學生!
我要做心得體會篇十四
作為一名年輕的教師，我一直都有一個渴望：成為一名名師。這個夢想早在我踏入教育界的第一天就深深扎根于我心中。為了實現(xiàn)這個夢想，我一直在不斷地學習、不斷地探索，并且愿意不斷地嘗試。在這個過程中，我感悟到了很多，也從中體會到了做名師的重要性和必要性。在此，我想借著這篇文章，與大家分享一下我在追尋成為名師的路程中所得到的一些體會和感悟。
第二段：關于專業(yè)素養(yǎng)
想要成為名師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的一項素質。教師需要不斷地學習教育領域的一些新的理論、新的技能以及新的方法，同時，還需要不斷地學習各種學科知識的更新與深化。我認為，要成為一名名師，不僅要對所教授的內容有充分的掌握，還要深入研究自己所教授的學科，了解不同的教學方法，并且不斷地更新與創(chuàng)新自己的教學方式。這樣才能夠使學生們在學習中更加輕松、高效、有趣并且能夠獲得滿意的成果。
第三段：關于人際素養(yǎng)
除了專業(yè)素養(yǎng)之外，作為一名優(yōu)秀的教師，人際素養(yǎng)也是非常重要的。教師需要建立良好的師生關系，與學生保持著平等、尊重和理解的態(tài)度，同時，還要與家長、同事和社會建立良好的關系。師生之間的情感關系會對教師和學生的教育教學活動產生深遠的影響，而與家長和同事之間也需要建立和諧的人際關系，才能開展更加有效的教育教學活動，同時也能夠幫助教師感受到教育工作中的溫暖和喜悅。
第四段：關于學生素養(yǎng)
教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是要教育和引領學生，幫助他們成長為積極向上的人才。作為一名名師，教育并不只是傳授知識、傳授技能的工作，更重要的是要關注學生的全面素質的培養(yǎng)與塑造。教師需要了解學生的興趣、愛好以及他們的特點，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，引導他們不斷地探索和實踐。同時，在教育教學過程中，還要注重發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及提高他們的學習能力和綜合素質，從而成為有用之才。
第五段：總結
在我們所教的每一個孩子的成長中，教育教學工作也在不斷地改變和變革。作為一名名師，不斷地調整自己的態(tài)度和教學方法以及不斷地提高自己的素質是必不可少的。同時，在關注專業(yè)素養(yǎng)、人際素養(yǎng)和學生素養(yǎng)的同時，還要始終保持對學生的關注和關心。畢竟，教育工作的本質在于對學生的幫助和引領，只有做到專業(yè)素養(yǎng)，才能做到教育觀念的提高；只有關注人際素養(yǎng)，才會得到更多的支持和幫助；只有關注學生的全面成長，才能成為一名名師。我相信，在這條變化萬千，日新月異的道路上，我們一定能夠成為更好的教育者，為實現(xiàn)我們這個偉大國家的繁榮發(fā)展做出更加重要的貢獻！
我要做心得體會篇十五
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標前進。
在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計算題的時候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時候經常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計算題的時候。那一次，金鈴班上進行了數(shù)學的單元測驗，她把所有應用題的答案都與班上從不考前三名之外的學習委員對了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。
當時她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時候，數(shù)學張老師把金鈴叫進了辦公室，讓她做10道計算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分數(shù)及小數(shù)的四則混合運算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅持不懈最終一定能到達成功的彼岸。
我要做心得體會篇一
今年暑假，我讀了老師推薦的一本書――著名文學家黃蓓佳的作品《我要做好孩子》，我深深地被小說里的情節(jié)所吸引，感到收獲很多。
讀了這篇小說，我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學習，長大以后能有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長大，每天，不論刮風下雨，都按時送我上學，每天回家還要輔導我家庭作業(yè)，遇到我不會的問題，一遍一遍的分析給我聽，直到我完全明白為止，我就是他們的一切。我真心的感謝父母對我的付出，我也要像金鈴一樣，一定要做個好孩子，努力學習，讓他們少為我操一點心。
讀了這篇小說，我還知道了老師的偉大，他們平時工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來，一見到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學生們，不知道他們的成績有沒有下降，作業(yè)有沒有完成。還要對每個學生因材施教。我再也不會由于老師對我的嚴格要求而記恨，而是從內心深處敬重她，感謝她，我永遠都會記住你們――我敬愛的老師。
從現(xiàn)在開始，我一定努力做一個好孩子，努力學習，尊重父母、老師，長大以后，做一個對社會有用的人。
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我要做心得體會篇二
一本好書能讓我們打開視野，撞擊我們的心靈，使人感同身受。寒假期間讀完學校推薦書目《我要做好孩子》，我深有感觸，主人公金鈴是我非常喜歡的人物，這本書我愛不釋手，讀了好幾遍。
金鈴是個長得非常可愛的、胖胖的、臉圓圓的小女孩，我感覺有些像我呢！
我喜歡金鈴最重要的原因是她非常善良、大方、寬容。在邢老師生病期間，全班只有她一個人帶了一枝花去看望老師，我想老師在那一刻也是感動的吧！邢老師因生病給她交代上一堂作文課的任務，她一點都不怯場，一絲不茍地完成。批作文時認真細致，每個錯字都不放過，每個病句都不讓它逃掉，圈圈改改中將那些句子排列地像一列列士兵。給同學們的評語實事求是毫不徇私。在平時的學習生活中我應該學習她的這些優(yōu)秀品質。
另外，金鈴和誰都談得來，不管是男女老少，還是尊卑貴賤她都能有共同的話題，用流行的話說就是情商（eq）很高，這一點我覺得金鈴做得很好。我有些內向，遇到熟人還好，遇到陌生人就覺得有些膽怯作文，想往媽媽后面躲，尋求媽媽的幫助。媽媽、老師經常鼓勵我要大膽一些，努力表現(xiàn)自己，從這學期起我想改正我的缺點，向金鈴學習。
書中的金鈴學習很讓媽媽頭痛，她在班上從來沒有進過前十名。媽媽非常著急，每天布置大量的課外習題，做到深夜十二點也沒有停止的意思。我覺得金鈴媽媽太注重成績了，好成績不是一蹴而就的，是一個長期的過程。培養(yǎng)良好的學習習慣，上課認真聽講，合理安排學習娛樂的時間才會事半功倍。每個孩子的閃光點不一樣，這一點金鈴爸爸就有不同見解，他覺得對孩子不應該這么嚴格，應該去發(fā)現(xiàn)孩子擅長和不擅長的東西，取長補短才是最重要的。我的媽媽常常教育我，好成績關鍵在平時的良好習慣，我覺得媽媽是對的，我也一直是這樣做的。
讀了這本書之后，我知道，好孩子要開朗自信，學會與他人和睦相處；好孩子要品行端正，刻苦努力。金鈴有認真的媽媽、幽默的爸爸，三個人組成了一個溫馨的家庭。她還遇到了很好的老師，我覺得金鈴是世界上最幸福的孩子了！
《我要做好孩子》
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我要做心得體會篇三
《我要做好孩子》是一本啟發(fā)兒童成長的心靈成長繪本。作者以樸實的文字，真實地描繪了一位好孩子努力成長的故事。讀完這本書后，我深受觸動，產生了許多心得體會。
第二段：學會自律
在這本書中，主人公小明展示了良好的自律品質。不論是自覺做作業(yè)，還是承擔家務，小明始終盡自己最大努力去完成。通過小明的努力，我認識到自律的重要性。只有掌握了自律，我們才能更好地規(guī)劃時間、完成任務，在生活中表現(xiàn)出自己的價值。因此，我決心從小事開始培養(yǎng)自律，從自覺整理房間到按時完成作業(yè)，慢慢提升自我要求，成為一個有責任感的好孩子。
第三段：培養(yǎng)健康的生活習慣
在這本書中，小明注意到自己的身體素質不及同班同學，于是他決心改變自己。通過艱苦的鍛煉和健康的飲食，小明逐漸變得健康而有活力。這對我有很大啟示，健康的體魄是我們做好事情的基礎。于是，我開始每天鍛煉身體，堅持健康的飲食習慣，像小明一樣，讓自己煥發(fā)出健康和自信的光彩。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關系
《我要做好孩子》也提到了與他人建立良好人際關系的重要性。小明在書中積極與同學交流，幫助他人，并從中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。通過與同學的相處，小明逐漸掌握了與人相處的技巧。這讓我明白，與他人和諧相處對我們的成長至關重要。我開始主動與同學合作，尊重并且關心他人的需要。我相信通過與他人的互動，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并不斷提升，成為擅長與人交往的好孩子。
第五段：崇尚努力與堅持
最后，小明在書中展現(xiàn)了不向困難屈服的堅持精神。不論是考試挫折還是個人成長的困難，小明都堅持不懈地努力前行。通過小明這個角色，我明白到成功需要付出艱辛的努力和持久的堅持。從此，我下定決心，無論遇到什么困難，都要勇敢面對，并且堅持不懈地追求自己的目標，成為一個真正優(yōu)秀的好孩子。
總結：通過閱讀《我要做好孩子》，我明白了自律、健康、人際關系以及努力堅持的重要性。在今后的成長過程中，我將努力將這些品質融入到自己的生活中，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀的好孩子。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中汲取正能量，一起走向充滿陽光和希望的未來。
我要做心得體會篇四
作為一個好孩子，我渴望與他人分享自己的心得體會。每個人都有自己的經驗和智慧，通過分享，我們可以互相學習和成長。在這篇文章中，我將談談我對如何成為好孩子的一些心得和體會。
第二段：積極與他人分享
我發(fā)現(xiàn)與他人分享是成為好孩子的重要一環(huán)。無論是在學校還是在家里，我總是努力地與別人分享我的知識和經驗。例如，在學校里，當我的同學們遇到問題時，我會主動向他們提供幫助，并與他們分享自己的學習方法和技巧。我相信，通過分享，我不僅能幫助別人解決問題，還能增進彼此之間的友誼。在家里，我經常與父母分享我在學校學到的新知識和經驗。他們會很高興地聽我講述，并從我的分享中獲得新的啟發(fā)。
第三段：傾聽他人的經驗
除了分享自己的經驗，我還善于傾聽他人的經驗。每個人都有自己獨特的生活經歷和智慧，通過傾聽他們的分享，我可以從中學到很多東西。無論是和爺爺奶奶聊天，聽他們分享戰(zhàn)爭年代的故事，還是與老師交流學習方法，我都能從中獲得新的見解和經驗。這些經驗不僅豐富了我的知識，也提高了我自己的思考能力和解決問題的能力。
第四段：分享給別人帶來的收獲
通過與他人分享，我收獲了很多。首先，分享讓我更加自信。當我看到別人因為我的分享而獲得了進步，我會感到非常開心和自豪。其次，分享給別人帶來的反饋和建議是我成長的機會。當別人對我的分享提出不同的意見和建議時，我會虛心聽取，并對自己的觀點進行反思和改進。最后，通過分享，我能夠結交更多的朋友。因為我們擁有共同的興趣和話題，我們可以更加緊密地聯(lián)系在一起。
第五段：分享使我成為更好的人
分享的過程不僅讓我成為了一個好孩子，也使我成為了一個更好的人。通過分享，我學會了關心和敬重他人的意見，并學會了傾聽和接受他們的觀點。我也學會了如何用簡單明了的方式將自己的觀點和經驗傳達給他人，這提高了我的溝通能力。最重要的是，通過與他人分享，我逐漸認識到分享的快樂和價值。在分享的過程中，我不僅看到了別人的成長和進步，也看到了自己的成長和進步。我渴望繼續(xù)與他人分享，并通過分享幫助他人，做一個對社會有益的人。
結束語：
在成為一個好孩子的過程中，與他人分享是必不可少的一部分。通過分享，我們不僅能夠幫助別人，還能夠提高自己的能力和見識。我相信，只要我們堅持分享，我們將成為更好的人，并為社會和諧發(fā)展做出積極的貢獻。
我要做心得體會篇五
《我要做好孩子》是一本兒童成長教育類的小說，通過描述主人公小麗的成長故事，傳遞給孩子們良好的價值觀念和行為模范。閱讀完《我要做好孩子》后，我深深地感受到了這本書所帶給我的教育意義和啟示。下面，我將從情感培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學業(yè)努力、親子關系和友情交往五個方面，談一談我的心得體會。
首先，情感培養(yǎng)是兒童成長中十分重要的一環(huán)。小麗是一個樂觀善良、熱愛家庭和睦的好孩子。通過小麗與母親相處的細節(jié)，深深地感受到了親情的美好。在書中，小麗總是盡力去關心和照顧母親。這讓我意識到，一個良好的家庭環(huán)境對于孩子的心靈成長至關重要。誠實、關心他人、懂得感恩是培養(yǎng)情感的基本要求，而這些正是小麗的優(yōu)秀特質。
其次，道德修養(yǎng)也是《我要做好孩子》所要表達的重要內容。小麗在日常生活中遇到了許多選擇，她總是選擇了正確的道德行為。書中，小麗遇到了欺負別人的同學，她堅決站出來制止，表明自己不贊成欺負行為。小麗的行為告訴我們，堅守道德底線是作為好孩子的基本要求。讀完這本書，我明白了做人要講道義、要有正義感，并愿意提醒和幫助身邊的人。
第三，書中的小麗努力學習的精神也給予了我很多啟發(fā)。小麗是一個勤奮好學的孩子，她總是在學習上努力奮斗，不斷進步。她在學校里認真聽講，遵守紀律，課下自覺完成作業(yè)。通過小麗的示范，我深刻地認識到，只有通過學習才能提高自己的知識水平，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。小麗勤奮努力的精神激勵著我，讓我更加明確努力學習的重要性。
再次，親子關系在孩子成長中起到重要的推動作用。小麗與父母之間的溝通和互動讓我深受感動。小麗的父母尊重她，理解她的需求，并且在她遇到問題時給予她正確的引導。閱讀《我要做好孩子》讓我明白，父母是孩子成長道路上的重要導師和朋友。這本書提醒我要和父母多交流，盡管意見可能不同，但是通過溝通理解對方的觀點，我們可以更好地相處。
最后，友情交往在書中也扮演著重要角色。小麗與朋友們之間的團結友愛給予我很多啟示。小麗的朋友們一起攜手度過了許多難關，互相鼓勵和支持。讀完這本書后，我深深感受到：有了朋友的支持，生活會變得更加豐富多彩。我們需要擁有真誠的友誼，相互幫助和理解，這樣才能讓我們在成長的過程中更快樂、更自信。
綜上所述，《我要做好孩子》為我提供了很多寶貴的啟示和教育意義。通過小麗的成長故事，我明白了情感培養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學業(yè)努力、親子關系和友情交往的重要性。這本書通過生動的情節(jié)和深刻的思考，讓我懂得了如何成為一個更好的孩子，并且引導我在日常生活中更加積極地面對挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要我們用心讀書，用心體會，悟出其中的哲理和道理，一定能成長為一個出色的人。
我要做心得體會篇六
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學習，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學，特別是應用題，每次做到應用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數(shù)學測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標寫錯，不過她的發(fā)音很標準，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學里教書，副教授已經當了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫我要做好孩子讀后感300字我要做好孩子讀后感300字。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我要做心得體會篇七
我是一名美術老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因為曾幾何時我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學氣息的作品，是一部適合兒童、家長和老師共同閱讀的長篇小說。這本書的作者是著名一級作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因為她的身材很我差不多，看書之后，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個故事講到她自作主張地把一個沒家的小女孩領回家，為了給她買禮物，還主動要求當家來賺錢，結果發(fā)現(xiàn)當家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當家的權利還給了媽媽，可是媽媽獎勵了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認為她是好學生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質。
關于她的學習，成績在班級里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
其實好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分數(shù)。成績看作衡量一切的標準，而誠實、不自私怯懦，品學兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個讓家長、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。
因為一次偶然的.機會，她認識了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級教師。)事情是這樣的:在學校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學習成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準;興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子。
這本書真實的反映了當代兒童的心聲及期盼得到成年人理解、信任的愿望。作為老師，我們要理解小孩，多跟她們交流，懂得小孩心理的想法，不能一棍子就打死他們，要告訴小孩，讓他們明白："每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。每個人的身上都有閃光點，只要堅持，后進生也可以成為優(yōu)等生。"
我要做心得體會篇八
“要我做到，我要做”是一種積極向上的人生態(tài)度，它無語于“做人要有堅定的信念和勇氣，用實際行動去完成自己的目標?！?BR> 每個人都有自己的目標和夢想，但是，要實現(xiàn)它們需要一個激勵自己的力量，這個力量就是自我鼓勵和自我激勵。想要實現(xiàn)目標，必須堅定自己的信念，勇往直前，不畏艱難，只有這樣才能不斷地超越自己，最終達到成功的彼岸。
第一段： 自信
實現(xiàn)目標和夢想的第一步是要建立自信。自信心是人生中最重要的一種素質，它可以讓我們更加勇敢地去追求自己想要的東西。擁有自信心的人，不會輕易退縮，會在困難和挫折面前堅持不懈，最終獲得成功。比如，如果你想學習一門技能，那么首先你要相信自己能夠學好，并付出努力去實現(xiàn)它。只有建立自信，才能不斷超越自己，最終實現(xiàn)自己的目標。
第二段： 勇氣
實現(xiàn)目標和夢想的第二步是要有勇氣。勇氣是鼓舞人心的力量，可以讓人沖破困境迎難而上。人生充滿了無數(shù)挑戰(zhàn)和機遇，只有勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能不斷提高自己的實力和技能。比如，當你面臨困難時，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，勇敢地面對挑戰(zhàn)，這樣才能克服自己的弱點，最終取得成功。
第三段： 困難
實現(xiàn)目標和夢想的第三步是要面對困難。在實現(xiàn)自己的理想過程中，會遇到很多坎坷和障礙，這些問題可能會讓你失去信心。但是，只有通過努力和拼搏，克服這些困難，才能達成目標。比如，當你學習一門新技能時，可能會面臨困難，學起來很吃力，但是只要堅持下去，不斷調整自己的方法和心態(tài)，最終就能夠順利達成目標。
第四段： 責任
實現(xiàn)目標和夢想的第四步是要承擔責任。責任是一個人成長和成熟的標志。實現(xiàn)目標和夢想需要付出很多努力，需要忍受孤獨和壓力，因此要有責任心，才能夠扛起自己的責任和義務。比如，當你面臨重大決策時，你應該意識到自己的責任，不要推卸責任，而是主動承擔，這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在工作和生活中更好地實現(xiàn)自己的目標。
第五段： 堅持
實現(xiàn)目標和夢想的最后一步是要堅持。堅持是成功的關鍵，只有堅持不懈才能走向成功。多次嘗試失敗并不意味著你應該放棄，而是應該認真總結經驗教訓，吸取教訓，不斷改進，不斷努力，最終走向成功。比如，如果你在實現(xiàn)目標和夢想的過程中遇到了困難和挫折，你要堅信自己能夠克服它們，不斷地努力，不斷地追求，最終一定能夠取得成功。
總結：
在實現(xiàn)自己的目標和夢想的道路上，我們需要建立自信、勇氣、面對困難、承擔責任和堅持不懈。只有經過不斷地努力和奮斗，最終才能夠取得成功。因此，我們要始終保持積極的心態(tài)，用自己的實際行動去完成自己的目標，要我做到，我要做。
我要做心得體會篇九
第一段：引言（100字）
“要我做到我要做”的理念在我們的日常生活中隨處可見，它告訴我們，只有自己想要做好一件事，才能將其做得更好，更出色。這種理念也適用于我們的職業(yè)生涯，只有我們秉持著這種態(tài)度和精神，才能夠在工作中取得更大的成功。在接下來的文章中，我將分享一些我在過去幾年職業(yè)生涯中所積累到的一些心得和體會。
第二段：踐行“要我做到我要做”的原則（300字）
我曾經在一家技術公司擔任過項目主管，有一次，由于我的疏忽導致整個項目進度出現(xiàn)了問題。在我讓團隊加班加點加快進度的同時，我也開始反思自己的問題所在。我意識到，我需要踐行“要我做到我要做”的原則，只有這樣，才能讓我更好地完成這個項目。于是，我開始加強自己的工作計劃，認真對待每一個細節(jié)，與團隊成員溝通得更加密切。最終，我們成功地以比原計劃提前兩周的時間完成了項目，這讓我深深體會到，只有在踐行“要我做到我要做”原則的過程中，我們才能夠實現(xiàn)更好的自我突破。
第三段：掌握時間管理技巧（300字）
時間是一種珍貴的資源，這就要求我們更加重視時間管理。我在工作中，常常使用時間管理工具，如番茄工作法等來幫助自己更好地規(guī)劃時間。我總是將自己的工作分成不同的任務，確保每個任務都有充足的時間完成。同時，我也嘗試著將工作的優(yōu)先級和緊急程度進行相應的分配，以保證更加高效地完成任務。我認為，在職場中，時間是一個非常重要的因素，只有在時間管理上做的好，才能更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第四段：注重溝通和協(xié)作（300字）
在當前的工作環(huán)境中，溝通和協(xié)作是實現(xiàn)工作目標的重要手段之一。我認為，雖然每個人都有自己的專業(yè)技能和獨立承擔某些工作的能力，但是在團隊中，我們還需要充分發(fā)揮協(xié)同效應。為了更好地與團隊協(xié)調，我花費了大量的時間學習和實踐溝通技巧，并與其他團隊成員深入交流和協(xié)商，最終達成了一致意見并完成了團隊的工作目標。我深信，團隊的力量是無限的，我們只有充分利用這種力量，才能在職場中實現(xiàn)更高的成就。
第五段：結尾（200字）
回顧自己的職業(yè)生涯，我既有成功的經驗，也有過失的教訓。但是，總的來說，我相信忠于自己的職業(yè)理念和精神，并踐行“要我做到我要做”的原則，要求自己掌握好時間管理技巧和注重溝通和協(xié)作等能力，這些都是非常重要的。我深深地感受到，職業(yè)生涯中的成功離不開自己的培養(yǎng)和努力，同時也需要我們在行動中不斷探索和完善。我堅信，在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)不懈努力和積極進取，全力以赴，將每一次機會變成自己的巨大收獲。
我要做心得體會篇十
本次分享的主題是“我要做名師”的心得體會。身為一名教育工作者，我深深認識到教育對社會的重要性和意義。作為一名教師，我始終堅持自己的教育理念，不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，積極為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境和氛圍，為之付出盡力，我深信這也是許多教育者所追求的目標。以下將從以下五個方面闡述我在“我要做名師”這個主題下的心得體會。
一、教育使命
教育的目的不僅包括傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的個性、情感、思維能力，使他們成長為有價值的人才。因此，我始終肩負著教育的使命，努力為學生營造一個積極健康、充滿關愛和互相理解的學習環(huán)境。面對五花八門的學生，在課堂上我盡力激發(fā)他們的學習熱情，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到學習的快樂，同時讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。
二、教育理念
在自己教育之路上，我始終秉持著一種教育理念：“學以致用，但不可止步不前”。這就意味著不僅要傳授知識，還要引導學生理解和應用知識，為之奠定和打下堅實的基礎，讓學生在未來可以自主學習，探索各種知識，并能夠靈活運用。教育不是單向的灌輸，而是應該認為教師能夠與學生之間建立起一種近似于合作的教育模式。在實踐中，我通過各種教育手段，盡可能地讓學生親自感受和體驗所學，從而使他們的學習過程更為輕松、自然、有趣。
三、教育資源
教育是一個不斷進步的過程，而資源是教育的基礎和保障。作為一位教師，我知道我必須不斷學習和提高自己，通過自學和來自不同領域的專家的指導，讓自己不斷向前推進。另外，信息化時代的來臨，為教師和學生提供了極大的便利條件，在互聯(lián)網(wǎng)中我查找各種教育資源，不僅使自己的教學更加科學，也提高了學生的學習效率和學習積極性，開創(chuàng)了學生無所不在的學習空間。當然，教育資源不僅限于知識資料，還包括與生俱來的熱情，耐心、仁愛和不斷進取的精神氣質。
四、教育成果
教育的成果不僅是學生成績的提高，更重要的是學生對于課堂所學知識的認識、理解與接納，以及對于人生價值觀的提高。對于每一個孩子，我始終將培養(yǎng)其人格品質作為教育的基石，也因此以一種溫和而堅定的態(tài)度去引導和教育他們。在教育結果上不局限于學生考試成績的高低，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力，為學生這些能力的奠定打牢基礎。我始終認為教育成果不是一蹴而就的，需要累積，需要時間和等待，需要過程的積累和經驗的沉淀。
五、教育路徑
一個教育者的成長是一個漫漫長路的過程，是不斷學習、不斷磨煉、不斷反思、不斷提高的過程。在日常的教學中，我會經常通過各種教育論壇、教學交流、專業(yè)閱讀和自我反思等渠道來獲取自己更多的教育路徑。同時，我在實踐教育過程中，也樂于分享自己的教學心得，探討教育問題和各類教育現(xiàn)象，使自己不斷成長。我相信，通過不斷反思和學習，我們能夠不斷提高自己的教育能力，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)秀的教育效果。
總之，“我要做名師”，是教育者一直奮斗追求的目標，是教育者的責任與使命。通過以上幾方面的心得體會，我堅信，繼續(xù)不斷致力于教育事業(yè)的發(fā)展，不斷探索教育道路，并且積極助力學生成長，在培養(yǎng)學生的知識水平、思維能力、人格魅力、創(chuàng)新精神等方面，我們這一代教育者將成為實現(xiàn)“中華民族偉大復興”夢想的最重要力量之一。
我要做心得體會篇十一
暑假里，爸爸給我買了一些課外讀物，其中一本叫做《我要做好孩子》。它的作者是黃蓓佳，我就想到了她的其它作品：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片海》、《夜夜狂歡》等。其中兒童長篇小說《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》分別獲得了中宣部精神文明建設“五個一工程”獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優(yōu)秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
《我要做好孩子》是一本值得一看的好書，你一定會被小主人公金鈴為實現(xiàn)這個目標而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了孩子對學校教育的想法，比如：在金鈴的聯(lián)想中，可愛的貓就是一些因學習好被老師喜愛，被家長夸獎的好學生，而那些不被看重的孩子當然就是讓人討厭的老鼠……比如：媽媽趙奔紫為了讓金鈴減肥，結果，金鈴重了5斤，爸爸金赤鳴和媽媽趙奔紫倒減了10斤。爸爸的大魚，我可以養(yǎng)蠶了，老師病了等等，都可以體現(xiàn)出金鈴的天真、純結。
我非常喜歡《我要做好孩子》這本書，特別是被小主人公金鈴所深深吸引。小朋友們，你們喜歡這本書么？如果喜歡，趕快叫上爸爸媽媽去給你們買吧！記得一定要和爸爸媽媽一塊看哦！
我要做心得體會篇十二
作為一名教師，我一直希望自己是一位受到學生歡迎、備受尊敬、具有專業(yè)技能和教育能力的名師。我認為作為一名教師，我們的工作不應該只是傳授知識，更應該是引導學生去發(fā)現(xiàn)知識和探索知識，這也是我要做名師的初衷。
第一段：熱愛教育事業(yè)
我熱愛教育事業(yè)，認為從事教育工作是一項神圣的事業(yè)。教師是一個引路人，要引導學生去成為有自我意識、有獨立思考能力的人，教師的方法需要不斷改進和創(chuàng)新，才能讓學生在學習中有所收獲。我深信，只有打好基礎，充實自己，才能夠當好一名優(yōu)秀的教師，做名師更是一種追求和要求。
第二段：更新教育觀念
作為一名教師，我們必須時刻關注教育前沿等新鮮事物，更新自己的教育觀念。不斷更新教育觀念，學會了解學生的心理，能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，做出更好的教育決策。在這方面，我還需要更多地了解學生的需求，幫助學生樹立正確的教育觀念，使他們更好地融入社會生活。
第三段：提高教育素質
教育是一項需要全面素質的事業(yè)，我們?yōu)榱俗龊米约旱墓ぷ?，要不斷增強自身的教育知識和技能。在這方面，我需要積極參加教育培訓，爭取與先進的教育思想接軌，并學習行之有效的教學案例，不斷總結和改進自己的課堂教學法。通過這些不斷地提高教育素質，才能做到有高水準的教學質量。
第四段：注重教學方法和手段
做名師不僅僅是說理論和知識面的豐富，更是在具體的教學中，掌握豐富多樣的教學手段和方法，使學生能全面掌握所學知識。具體來講，我們要注重多種教學方法的運用，如信息化教學、自主學習等，提高學生的學習興趣和效果，創(chuàng)造一個豐富的教學環(huán)境。同時，還要根據(jù)學生不同的學習情況和特點，設計不同的教學方案，提高教學質量和效率。
第五段：注重教育人格
最后，做名師不僅僅是說技術過硬，還需要教育人格的塑造，做學生道德榜樣和表率，讓學生在我們身上感受到人道與溫暖。教師的品質、素養(yǎng)、道德水平等方面將直接影響到學生的思想情緒、世界觀價值觀的構建。因此，我們需要注重自身的修養(yǎng)、做人的道德和社會責任，并多關注學生的心靈，引導學生走向正確的人生道路。
最后，做名師是一個漫長而又充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中，我們需要不斷把握教育本質和思維方法，不斷提升自己的素質和能力，創(chuàng)新教學方法，關注教育人格的塑造，讓學生獲得更多的幫助。我們堅信，只要努力追求和不斷提高，我們一定能夠成為名師的一員。
我要做心得體會篇十三
這是黃蓓佳寫的一篇長篇小說。書中的主人公金鈴是六年級的小學生，她的成績中等，語文還可以。如果是碰到對胃口的題目，常?？梢詫懗隽罾蠋煋粽瀑潎@的美文。金鈴的數(shù)學成績不太理想，英語一般在九十分以上。金鈴是一個機敏善良、正直的好孩子，最大的特點是和誰都能“自來熟”，不分男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭上話。金鈴很粗心，錯別字多的離奇。為了保留心中那一份天真、純潔的想法，她做了種種努力與老師、家長進行斗爭。書的最后，金鈴和她的同學一起充滿信心地走進了升學考試的考場。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)自己身上有很多金鈴的影子，對自己有了更多的認識。我要在今后的生活和學習中改掉象金鈴一樣的缺點，繼續(xù)保留和發(fā)揚她的優(yōu)點，成長為一個德、智、體全面發(fā)展的好學生!
我要做心得體會篇十四
作為一名年輕的教師，我一直都有一個渴望：成為一名名師。這個夢想早在我踏入教育界的第一天就深深扎根于我心中。為了實現(xiàn)這個夢想，我一直在不斷地學習、不斷地探索，并且愿意不斷地嘗試。在這個過程中，我感悟到了很多，也從中體會到了做名師的重要性和必要性。在此，我想借著這篇文章，與大家分享一下我在追尋成為名師的路程中所得到的一些體會和感悟。
第二段：關于專業(yè)素養(yǎng)
想要成為名師，專業(yè)素養(yǎng)是必不可少的一項素質。教師需要不斷地學習教育領域的一些新的理論、新的技能以及新的方法，同時，還需要不斷地學習各種學科知識的更新與深化。我認為，要成為一名名師，不僅要對所教授的內容有充分的掌握，還要深入研究自己所教授的學科，了解不同的教學方法，并且不斷地更新與創(chuàng)新自己的教學方式。這樣才能夠使學生們在學習中更加輕松、高效、有趣并且能夠獲得滿意的成果。
第三段：關于人際素養(yǎng)
除了專業(yè)素養(yǎng)之外，作為一名優(yōu)秀的教師，人際素養(yǎng)也是非常重要的。教師需要建立良好的師生關系，與學生保持著平等、尊重和理解的態(tài)度，同時，還要與家長、同事和社會建立良好的關系。師生之間的情感關系會對教師和學生的教育教學活動產生深遠的影響，而與家長和同事之間也需要建立和諧的人際關系，才能開展更加有效的教育教學活動，同時也能夠幫助教師感受到教育工作中的溫暖和喜悅。
第四段：關于學生素養(yǎng)
教師的責任不僅是傳授知識，更重要的是要教育和引領學生，幫助他們成長為積極向上的人才。作為一名名師，教育并不只是傳授知識、傳授技能的工作，更重要的是要關注學生的全面素質的培養(yǎng)與塑造。教師需要了解學生的興趣、愛好以及他們的特點，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，引導他們不斷地探索和實踐。同時，在教育教學過程中，還要注重發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及提高他們的學習能力和綜合素質，從而成為有用之才。
第五段：總結
在我們所教的每一個孩子的成長中，教育教學工作也在不斷地改變和變革。作為一名名師，不斷地調整自己的態(tài)度和教學方法以及不斷地提高自己的素質是必不可少的。同時，在關注專業(yè)素養(yǎng)、人際素養(yǎng)和學生素養(yǎng)的同時，還要始終保持對學生的關注和關心。畢竟，教育工作的本質在于對學生的幫助和引領，只有做到專業(yè)素養(yǎng)，才能做到教育觀念的提高；只有關注人際素養(yǎng)，才會得到更多的支持和幫助；只有關注學生的全面成長，才能成為一名名師。我相信，在這條變化萬千，日新月異的道路上，我們一定能夠成為更好的教育者，為實現(xiàn)我們這個偉大國家的繁榮發(fā)展做出更加重要的貢獻！
我要做心得體會篇十五
《我要做好孩子》這里面的主人公是一個圓嘟嘟的小女孩，名叫金鈴。他剛過11周歲生日，在江蘇省如皋市新華街小學讀六年級，這本書里講的是：金鈴非常想做好孩子，她就向著這個目標前進。
在這個過程中，她也遇到了不少的挫折，比如說：在做計算題的時候不是把加號看成除號就是把除號看成減號，還有就是在寫作文的時候經常出錯別字，“既”寫成了“即”啦，“再”和“在”不分啦，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫啦……最后他通過了自己不懈的努力，改正了錯誤。
那么，在金鈴的記憶中讓他印象最深的就是在做計算題的時候。那一次，金鈴班上進行了數(shù)學的單元測驗，她把所有應用題的答案都與班上從不考前三名之外的學習委員對了得數(shù)，出乎意料，金鈴每一題都對了，可是，試卷發(fā)下來卻只考了82分，排名在第33位。
當時她只覺得頭腦轟的一聲炸開了，自己明明應用題都對了怎么會這樣呢？上體育課的時候，數(shù)學張老師把金鈴叫進了辦公室，讓她做10道計算題，第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了，是一道帶有大括號、中括號、小括號、分數(shù)及小數(shù)的四則混合運算題。
讀完這本書，我被金鈴不怕困難、堅持到底的精神所感動，我明白了：要想成功，就必須從小事做起，不怕困難、堅持不懈最終一定能到達成功的彼岸。