心得體會是對過去經(jīng)驗的總結，它可以幫助我們更好地回顧和反思過去的經(jīng)歷。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點。- 我們可以通過閱讀一些精彩的心得體會范文來提高自己的寫作水平。
小學家校共育家長心得體會篇一
作為xx小學六班的家長，我很幸運的參加三月十一的'家長代表會。通過這次家長代表會讓我學到很多知識，受益匪淺。
通過盧校長介紹新學期的工作，抓教研，構建新課堂，新起點，促進全面成長，努力培養(yǎng)孩子的德智體美勞，均衡發(fā)展。讓孩子有了全面發(fā)展的環(huán)境，讓我們家長看到了希望。
作為家長我們一定會全力配合學校，從自身做起給孩子一個正能量的家風，善良的家風，努力做好家庭教育，讓孩子在家校共育的環(huán)境下，健康快樂的成長。
我們慶幸孩子來到了三年級六班，遇見如此認真負責的老師，費盡心思，一心把孩子培養(yǎng)成人成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意，感謝老師們夜以繼日地無私付出。
我們把孩子放在xx小學，我們放心、安心。祝xx小學的發(fā)展越來越好，越來越輝煌。
小學家校共育家長心得體會篇二
1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到90以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會期間，學校正進行場地建設，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的`工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進行發(fā)言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
使家長對學校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長對孩子的學校教育效果是很關心的，對學校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力；平時教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
小學家校共育家長心得體會篇三
大學家校共育是現(xiàn)代教育體制的一種新興趨勢。它強調學校和家庭應該在教育過程中形成更緊密的聯(lián)系，在相互合作中共同承擔責任，讓學生獲得更全面的發(fā)展。但是，對于絕大部分家長來說，大學家校共育是一個新的概念，需要在實踐中逐漸掌握。本文將通過我的經(jīng)驗和體會，分享一些實用的家長教育心得，幫助更多的家長和孩子獲得共育教育的益處。
第二段：雙方建立良好的合作關系
大學家校共育的核心在于雙方建立良好的合作關系。在這種關系中，學校提供學習資源和教育方案，協(xié)助家長描繪出學習目標，幫助孩子規(guī)劃學習進程；家庭應該負責監(jiān)護和引導，為孩子提供良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)好品格和情感素質。家長和教師之間應該加強交流，了解孩子在家庭和學校的情況，根據(jù)孩子個性特點制定相應的教育計劃。
第三段：促進孩子的綜合發(fā)展
大學家校共育可以幫助孩子獲得更全面的發(fā)展，促進孩子的認知能力、情感素質、品德水平等方面的綜合提高。為了達到這個目標，家長應該以愛孩子為出發(fā)點，引導孩子在實踐中不斷探索，將學習和生活相結合。同時，教師也應該積極探索創(chuàng)新的教學方式，讓孩子在學習中感受到更多樂趣。在共育教育中，我們應該把握適度的教育力度，注重孩子的實際需要和感受。
第四段：注重家長和教師的專業(yè)素養(yǎng)
對于家長和教師來說，專業(yè)素養(yǎng)是參與共育教育的必備條件。家長需要掌握一定的教育知識和方法，能夠對孩子進行科學引導，發(fā)掘孩子的優(yōu)點和潛力。教師需要更深入的了解每個學生的情況，制定個性化的教育方案，指導學生進行高效的學習。家長和教師之間應該相互尊重、信任，保持良好的合作關系，共同為孩子的健康成長努力。
第五段：總結
在大學家校共育的過程中，家長和教師應該理解和支持對方，在真誠合作的基礎上，為孩子提供科學有效的教育。我們應該以孩子的發(fā)展為出發(fā)點，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，讓孩子在學習中獲得樂趣，不斷提升綜合素質。只有這樣，大學家校共育才能真正發(fā)揮它的巨大教育價值，讓更多的孩子得到優(yōu)質的教育。
小學家校共育家長心得體會篇四
育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的`言行舉止是否起到表率作。如我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠對社會和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習，慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
這次開家長會，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當?shù)膽土P，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
小學家校共育家長心得體會篇五
小學生是祖國的未來，他們的健康成長不僅需要家庭的呵護關懷，更需要學校的教育引導。如何實現(xiàn)家校共識，讓孩子得到更好的教育呢？我從過去的經(jīng)歷中總結了一些心得。
首先，家長應該積極參與學校的各種活動，了解孩子的學校生活。在這個過程中，家長要保持與老師的溝通，及時了解孩子的學習情況和生活狀態(tài)，這樣才能更好的與老師形成良好的合作關系。我記得我小學三年級時，我父母就主動要求加入了家長委員會，每個月都會參加學校的教育講座、課外活動等，積極與老師溝通，因為他們的參與和支持，讓我的小學生活更加快樂、充實。
其次，學校應該加強學生家庭訪問工作，更好的了解學生家庭的情況。在這個過程中，老師們要保持良好的心態(tài)，尊重孩子的家庭文化背景，注意與家長的溝通方式和內容。我小學五年級的時候，我們學校開始了家庭訪問的活動，我的班主任就來我家了解我的學習情況、興趣愛好、家庭狀況等，她用親切友好的態(tài)度與我交流，讓我感到很溫暖。在之后的學習生活中，我也更加積極參與學校的各種活動，對學習更加投入。
最后，學校和家庭應該形成育人合力，共同培養(yǎng)孩子的健康成長。學校應該開展更多的活動，促進親子關系互動，引導家長正確教育孩子。同時，家庭也應該做好孩子的管理和教育，讓孩子了解家規(guī)家訓，懂得尊重父母、尊重師長、尊重他人。我記得我小學四年級的時候，我們學校開展了父母親子運動會，我們和我們的家長一起參加，讓我越來越感受到家庭和學校的關系越來越密切了。
綜上所述，家庭和學校都是孩子青春期的安全指南針，他們共同培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的人才，為祖國的繁榮昌盛做出了自己的貢獻。
小學家校共育家長心得體會篇六
大學家校共育是伴隨中國教育改革而出現(xiàn)的一種教育模式，就如同“教育模式創(chuàng)新”的代表性實踐之一。家長是學生重要的監(jiān)護人，也是大學家校共育的重要參與者。在大學家校共育模式中，家長作為學校與家庭之間的橋梁，承載著更多的責任和希望。那么，作為一位經(jīng)歷過大學家校共育的家長，我想分享幾點自己親身感受到的心得和體會。
第二段：家校共育強化了家庭教育的過程
大學家校共育模式給予家長更多支持學習、了解孩子學業(yè)、教育問題的平臺。比如學生家長會、家庭教育講座、親子課程、網(wǎng)上學習平臺等等，這些形式都可以讓家長更加了解孩子的學習和心理狀況，為家庭教育提供底層支撐。同時，學校也可以針對家長的需求編制具有參考價值的學習材料或者家庭教育指導文件，輔助家長和孩子的親子關系進一步加強。我深深覺得，大學家校共育可以實現(xiàn)家校創(chuàng)新育人模式的“雙贏”，讓學生受益，讓家長自我提升。
第三段：家長參與度提高家庭教育效果
我們知道，家庭教育是家庭動態(tài)組織的反映，當家長的參與度提高時，家庭教育的效果也就會相應提升。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，家長參與度和孩子的學業(yè)成績呈正相關，這意味著，接受大學家庭共育的孩子可能更容易在學業(yè)上取得好成績。在我看來，要提高家長參與度，家長自身的認識意識也很重要。家長們要意識到自己對孩子的作用，下意識的了解孩子的學校教育，和學校合作制定家長的育兒規(guī)劃，建議孩子參加適合的活動，和孩子一起學習額外的知識。
第四段：家校共育模式促進家長間的交流和合作
通過大學家校共育模式，家長之間很容易建立起了一種類似于“家長社群”的組織形式，家長們可以相互協(xié)作，愉快地討論孩子的教育問題。學校里，這個社群被稱為家長委員會，是參與到本班教育和文體活動計劃的一個重要角色。一些家長還會主動建設家庭教育交流社區(qū)，通過社區(qū)對教育問題進行討論，增進了互相的了解和交流。
第五段：結語
總之，大學家校共育是一種新的教育模式，它強化了家庭教育過程，促進了家長之間的交流和合作，提高了家長的參與度和孩子的學習成績。近年來，大學家校共育模式在中國得到廣泛的推廣，這也說明了這種教育模式的有效性和未來發(fā)展的“潛力”。讓我們期待，未來更多的家庭通過大學家校共育，為孩子的成長提供更多的保障和支持。
小學家校共育家長心得體會篇七
大學家庭教育共育項目，是大學與家庭教育的結合，融合學校教育與家庭教育的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的教育方式不同，大學家校共育項目最大的特點是學校與家庭實現(xiàn)對教育的全方位把控。將孩子的成長、學習細節(jié)實時記錄，讓家?！巴摹惫餐媒逃龑麄兂砷L。本篇文章探討大學家校共育項目下的家長心得體會。
第二段：共育帶來的改變
傳統(tǒng)的教育模式注重從課堂內部開展，將教育視為傳授知識和技能的任務。而大學家庭教育共育項目在知識傳授任務的基礎上，更強調學生的全面發(fā)展和價值觀的培養(yǎng)。家校共育使得教育變得更全面，更貼近生活，也更注重人的素質和人格方面的培養(yǎng)。同樣在這個過程中，家長的角色也得到了轉變。曾經(jīng)的家長大都是孩子的監(jiān)護人。而如今，他們成為參與式的“怎么做教育者”。在共育的項目下，家長不再是被動地接受孩子的成長，而是積極參與，主動參與并引導孩子成長。
第三段：打破傳統(tǒng)的教育方式
大學家庭教育共育項目，不再看重成果，而是看重過程。孩子在成長中經(jīng)歷各種各樣的問題，家長需要時刻與其共同思考問題，解決問題，引導學生成長。這也就促使家長們要不斷打破傳統(tǒng)教育的方式，不斷調整方法，尋找更適合孩子的學習方式。家長在這個過程中不再是單方面地向孩子傳授知識，而是積極地溝通，嘗試與孩子分享自己的思考，參考學生的思考方式，并且與學校教育相結合地進行教育。這一切都是打破傳統(tǒng)教育方式的一步。
第四段：家長的一些體會
1. 對于家庭教育共育項目的認知
2. 對于孩子成長起到了積極的作用
在教育和成長的道路上，家長無疑是孩子成長的重要伴侶。家長對孩子的教育方式和方法的引導，對孩子的人格、情感和人生價值觀的形成都會產生積極的影響。在家校共育項目的指導下，在與孩子共創(chuàng)教育生活的過程中，家長能夠深入了解孩子，了解他們的特點，關心他們的成長，以便早期發(fā)現(xiàn)孩子的問題。
第五段：家庭教育共育項目的重要性
大學家庭教育共育項目是一種值得推廣的教育形式。這不僅僅是獲得知識和技能，更是使學生樹立正確的人生觀，價值觀，自信和堅定的信仰，掌握人際溝通和生活技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的過程。雖然配合大學家庭教育共育項目家長需要付出更多，但是相信這份付出是值得的。因為，它不僅能夠塑造孩子的品格，還能夠幫助家長與孩子實現(xiàn)互相成長。
小學家校共育家長心得體會篇八
第一、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。人們常說：“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習慣，孩子就不會產生依賴思想。首先要合理安排好作息時間，保證早睡早起，時間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學后及時讓孩子完成學校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習;同時陪孩子一起看看書，是讓低年級孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的.情況都不可能。當然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二、多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——一是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心?！笨梢姡孕判氖且粋€人取得成功的關鍵。永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都是值得贊揚的。
第三、要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進步與表現(xiàn)，這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書，家長以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長。
小學家校共育家長心得體會篇九
根據(jù)上級有關指示精神及中心小學統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會。這次家長會在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結：
1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到90以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的'重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會期間，學校正進行場地建設，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進行發(fā)言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
使家長對學校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學會了感恩，明白了自己的責任。
小學家校共育家長心得體會篇十
在我小學結束的那一年，學校舉行了一次家長會，老師和家長們一起商量如何更好地幫助孩子學習。這是我第一次意識到，家長和學校是可以共同合作的。從那時起，我一直堅信建立良好的家校關系對于孩子的教育發(fā)展非常重要。
進入高中后，我發(fā)現(xiàn)家校共識已成為一件不可或缺的事情。高中生的學習壓力非常大，而家長們的支持可以對孩子的壓力起到緩解作用。我非常感激我的父母，他們的支持常常鼓舞我的士氣，讓我勇往直前。
與此同時，學校也非常重視家校合作。學校設置了家長訪問日，讓家長們可以深入了解孩子的學習情況。學校還在一些需要家長協(xié)助的事情上主動尋求家長的幫助，例如募捐活動和志愿工作等。學校和家長的密切合作為孩子的學習和成長提供了一個良好的環(huán)境。
同時，家校之間的溝通也非常重要。有時候，家長和學校之間出現(xiàn)分歧是難免的，但是及時的溝通可以讓問題得到妥善解決。我記得去年發(fā)生了一件事情，父母們認為學校的一次考試太難了，他們擔心孩子們的心理承受能力。但是在學校的解釋之下，家長們開始理解學校的考試要求，而學校也注意到了家長們對于孩子的擔心，開會討論后對于以后的考試做了相應的調整。
正如一句著名的諺語所說：“一根單薄的稻草可能壓倒一只駱駝”，在高中生應對學習壓力的過程中，家校合作就像一根強有力的稻草，平衡著孩子的身心健康。我堅信，只有建立良好的家校合作才能為孩子的健康成長提供一個穩(wěn)定、良好的環(huán)境。
小學家校共育家長心得體會篇十一
注重對孩子養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
人們常說:“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生好習慣的培養(yǎng)，而作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2.營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
孩子是祖國的未來，孩子的培養(yǎng)，學校、家庭、社會都有各自責任。我將全力支持學校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學會做人與學習知識一樣，都是孩子走向社會的基礎。
3.關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
xx年9月孩子們跨進xx小學xx校區(qū)的校門，成為一名小學生，這是一個具有里程碑意義的時刻!但是能不能和同學們和睦相處?能適應學校的學習和生活嗎?還有就是學校的教育理念是咋樣的?這些擔心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我?guī)е鴱碗s的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子掌握主動學習的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學習的學校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
小學家校共育家長心得體會篇十二
孩子進入小學承受義務教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長學校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務之重，責任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：
古時候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習慣，可見一個人的習慣關乎人的一生。作為剛踏進學校的孩子，良好習慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點滴做起，從孩子的生活習慣、學習習慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習慣;放學后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點滴做起，從孩子的生活習慣、學習習慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習慣;放學后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學習的習慣給孩子制定了詳細的生活、學習方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內各方面均優(yōu)秀的話適當獎勵他一下，如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來，我總體感覺效果不錯，孩子有了較大的進步。
孩子在學校有一個比擬好的學習和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應這個環(huán)境。父母的言行、習慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，因此，作為家長我們應責無旁待地承當?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責任。比方多讀書多看報，不斷更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒在家長學校學習之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過分地強調自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法承受，從而致使孩子與父母之間無法到達和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的認識。同時我將專家們提供的方法及時地運用于日常生活學習中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚。對孩子存在的缺乏，不再一味地訓斥、怒罵，而是耐心地引導、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復犯錯。久而久之，定能引導孩子向長處開展。
最后，我們代表我們家對學校開設的課程表示衷心的感謝!學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學校引導的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學習、成長，形成合力，共同促進孩子全面安康開展。
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和答復了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長開展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學家校共育家長心得體會篇十三
11月19日晚上6點30，天空下著小雨，我們401班的家長們如約來到學校參與家長會。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有著一種特別的情懷，期盼開家長會，可以更進一步了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，聽任課教師共享孩子們的學習、成長以及以后生活中的引導等。
來到教室，環(huán)境美麗，屏幕上播放著孩子們本學期的回憶和反應，“進退場和播送操競賽”、“有聲有色農博會”“農事早知道”、“秋游八卦田”、“戰(zhàn)勝拖延講座”等……畫面很溫馨！一開頭我沒找到孩子的.座位，出門前珍寶交代她在三大組，以為她會坐在第三排，后來經(jīng)過宋教師的提示，她在三組一排。我很驚訝，原來我家珍寶近視了，我始終沒發(fā)覺。是宋教師細心的安排照看著我家孩子的近視呢，心里是滿滿的感動！
家長會開頭了。首先，是數(shù)學金教師的家校溝通環(huán)節(jié)，簡明扼要。接著，是班主任宋教師共享孩子的成長教育。感謝宋教師對自己的學生要求嚴格，表達在學習方面，對孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫孩子改掉壞習慣，家長會上還對家長們提出了一些要求。我覺得，假如不是責任心強，哪個教師情愿花費這些心思呢？用詳細的例子指出學生學習中的缺乏之處，如何改良，家長如何協(xié)作等，避開了泛泛而談。用視頻的方式播放名家于丹教師的講座，讓專家直接現(xiàn)身說法，使在座的各位家長都有身臨其境的感受，讓我們每一位家長身上多了一份責任，多一點時間和孩子在一起，多一些溝通！最終，班主任給我們家長了一個大大的驚喜，細心錄制了班上每個孩子的視頻發(fā)言，讓在場的每位家長以特別不同的方式聽到了自己的孩子發(fā)自內心的對爸爸媽媽想說的話。讓多位家長聽后特別感動，感動之余，家長們也給孩子寫了段心里話，表達了對孩子的愛。這極大的促進了親子之間的關系、家校之間的感情聯(lián)系。為這次視頻播放點贊！
通過溝通，師生關系特別融洽，我們401班在宋教師的帶著下，班風正，學風濃，各方面表現(xiàn)令人滿足，是個優(yōu)秀的班級。在這里我想再次對辛勤付出的全體任課教師們說一聲：感謝你們！感謝教師對我們每個孩子傾注了愛心和心血，感謝你們的奉獻，我們大家都愛你!!
小學家校共育家長心得體會篇十四
第一段：小學的重要性和家長的責任感（200字）
小學是孩子人生中的重要階段，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的人生態(tài)度。作為家長，我們要有強烈的責任感，關心孩子的學習和生活，給予他們足夠的關愛和引導。經(jīng)過多年的跟蹤觀察和實踐經(jīng)驗，我深知家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣（200字）
小學階段是培養(yǎng)孩子學習興趣和習慣的關鍵時期。在家庭教育中，我們要樹立正確的學習態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子的學科喜好和學習方法。例如，在家里給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，鼓勵他們閱讀豐富多樣的書籍，激發(fā)他們對知識的好奇心和求知欲。此外，我們還要給予孩子適量的自主學習和解決問題的機會，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和解決問題的能力。
第三段：家校合作，共同促進孩子的成長（200字）
家校合作是促進孩子全面成長的重要途徑。與老師保持良好的溝通和合作關系，是家長的責任。我們需要定期參加家長會、聽取專家講座、與老師商討孩子的學習進展和問題等。這樣可以更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要，與老師共同解決孩子的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要尊重學校的教育理念和教育方法，與老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和情商（200字）
小學是孩子開始接觸社會的時期，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。家長可以引導孩子培養(yǎng)良好的人際關系，并教會他們溝通的技巧和情感管理能力。我們要傾聽孩子的內心需求，理解他們的情緒變化，以愛和耐心教育孩子，幫助他們適應社交環(huán)境。此外，家長還要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，做一個有愛心和責任感的人。
第五段：積極引導孩子的興趣愛好和特長發(fā)展（200字）
在小學期間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長是非常重要的。家長可以以身作則，給予孩子良好的示范和引導。關注孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的特長和優(yōu)勢為他們提供相應的培訓和機會，使他們在特定領域有所突破和進步。例如，安排時間讓孩子參加音樂、舞蹈、繪畫、體育等各類興趣培訓，鼓勵他們主動參與社區(qū)活動和社會實踐，豐富他們的人生經(jīng)驗和個人發(fā)展。
總結段：（100字）
小學期間的家庭教育對孩子的人生發(fā)展至關重要。作為家長，我們要積極引導孩子的學習習慣和興趣愛好，與學校保持良好的合作關系，培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。家長的愛和關懷是孩子成長的動力源泉，讓我們共同努力，為孩子的小學時光創(chuàng)造美好的回憶和成長的機會。
小學家校共育家長心得體會篇十五
8月28日、29日上午，作為一名新生家長，我參加了步入小學階段的第一次家長會。會議安排緊湊、內容豐富，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關衛(wèi)生知識、安全知識的講解，分班級的家長會等等。
通過這次家長會，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學開始，我們就選擇了史家分校。通過這兩天的家長會，我進一步看到了學校科學的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領導，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣腵笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
作為家長，我們將義不容辭地與學校的老師一起，為學校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會成長為社會的有用之才！
小學家校共育家長心得體會篇十六
今天下午，g班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時參加了家長會。
家長會上，老師向家長玫通了如何輔導孩子的學習。特別強調孩子三年級了，屬于小學階段的中年級，學習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調了語文學習方面的以下要求：
一是正確流利的熟讀課文。
二蝕劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置。
三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問題。
認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細認真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內完成作業(yè)。
三是家長認真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導。
家長盡量輔導孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長的正確引導。開始寫作時，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導。
開了家長會后，認真省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預習可能流于形式。
老師講到了現(xiàn)在的`教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導孩子理解課文的內容。如果不通過預習，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。
其實孩子挺喜皇讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習慣。同時，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好認真的分析，督促孩子在合理的時間內完成作業(yè)，不斷提高孩子的學習效率。
四是在寫作方面的引導久妥。
每次的作文，幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠都學不完的學問??！
7、小學二年級家長會家長心得體會
今天是孩子換了班主任的第一次家長會，當時聽說要換班主任我想很多家長和我一樣有著很多的顧慮！怕孩子不適應新老師影響學習。今天一節(jié)課聽下來證明當初的擔心是多余的，課間老師和孩子們的互動性很高，老師溫柔可愛的笑臉，風趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的情緒達到了沸點，一個個高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對孩子很用心！
從這次家長會讓我也受益匪淺，從老師的交流中領會了以下幾點：
（1）想培養(yǎng)孩子愛學習要激發(fā)她的好奇心，讓她主動去學習
（2）有效陪伴，無形之中給孩子樹立榜樣
（3）養(yǎng)成良好習慣，認真預習、細心完成、仔細檢查
（4）學習態(tài)度，態(tài)度決定一切，學要靜心、玩要盡興
8、小學二年級家長會家長心得體會
第一：要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。人們常說：“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習慣，孩子就不會產生依賴思想。首先要合理安排好作息時間，保證早睡早起，時間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學后及時讓孩子完成學校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習；同時陪孩子一起看看書，是讓低年級孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二：多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很程度上取決于家長怎樣看待孩子一是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他媚勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人取得成功的關鍵。永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都是值得贊揚的。
第三：要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進步與表現(xiàn)，這不單單與老師溝通就可以了；更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書，家長以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長。
9、小學二年級家長會家長心得體會
星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學生在校表現(xiàn)和學習情況”、“學校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個問題”這三個方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：
準備與到會情況：
學校對本次家長會的召開格外重視，校長提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學，本次家長會到會45名，其他三名家長也都提前請了假。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會會議情況：
首先，我和任課教師申老師接待各位家長入座。然后，家長會正式開始。我先向家長介紹了本班學生的學習情況，對學習好的學生進行了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學生點名批評，對家長提出了幾點建議。申老師又作了補充講解。然后就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。
會議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學生在校情況對家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學習情況。
家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
家長會思：
家長們對新形式下的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自身的教育教學能力；平時我們要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長、學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
小學家校共育家長心得體會篇十七
自從到了小學高段，孩子不知道從什么時候開始不再覺得開家長會是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會前也總是會有一些忐忑：每次在家長會中總會發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會覺得做得遠遠不夠，為了理想的成績、能上更好的學校，需要做的是那么多，孩子的學習態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學習，不積極提高成績，那么以后的選擇會很少，路會很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長會的主題和內容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時也給予了我們積極的行為指導。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個心思細膩的孩子，而我通常無法理解她糾結的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關系勝過好的教育?！?BR> 陳老師在演講中提出了一個問題：“您對孩子了解嗎？您做好準備了嗎？”仔細閱讀每一個問題，能有完全準確答案的真的很少，最近對章雨涵的關心實在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結：“人與人之間交往的關鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認為我給予她我能力范圍內最好的物質生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習慣用心學習就夠了。所以當我因為她成績不夠理想，做事不夠認真，對生活不夠細心而勃然大怒的時候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關在房間里，問題還是繼續(xù)存在。
這時候我忘了她“是一個人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認同，她已經(jīng)長大了，有獨立的思想不會再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學習學習你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責教育，很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時候有一個夢想是當歌唱家，當時我和她爸爸認為有夢想很好，但是你回來都不練習，怎么可能會成為歌唱家？到了四年級下半學期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時候想再鼓勵她堅持這個夢想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個服裝設計師，陳老師在會上也恰好舉了一個相同的例子，讓我有章可循，學著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務，理解和尊重她的愛好，學會傾聽，學著溝通，給她設身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽，需要學習的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的'陪伴，陪伴的同時引導和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠。
小學家校共育家長心得體會篇十八
昨天，我參加了x實x驗小學五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內心世界，認為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學好家庭教育知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責任應是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。幫助孩子從容應對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當家長懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長。
我相信，在八橋實驗小學的校貌，校風，校訓加傳統(tǒng)的優(yōu)良學習氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學習態(tài)度，將在八橋實驗小學的幾年學習生活內，爭取成為一個八橋實驗小學以她為傲的人，希學生，學校，家長互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個德、智、體的好學生而盡力吧！
小學家校共育家長心得體會篇一
作為xx小學六班的家長，我很幸運的參加三月十一的'家長代表會。通過這次家長代表會讓我學到很多知識，受益匪淺。
通過盧校長介紹新學期的工作，抓教研，構建新課堂，新起點，促進全面成長，努力培養(yǎng)孩子的德智體美勞，均衡發(fā)展。讓孩子有了全面發(fā)展的環(huán)境，讓我們家長看到了希望。
作為家長我們一定會全力配合學校，從自身做起給孩子一個正能量的家風，善良的家風，努力做好家庭教育，讓孩子在家校共育的環(huán)境下，健康快樂的成長。
我們慶幸孩子來到了三年級六班，遇見如此認真負責的老師，費盡心思，一心把孩子培養(yǎng)成人成才，不讓一個孩子掉隊。在此我深表謝意，感謝老師們夜以繼日地無私付出。
我們把孩子放在xx小學，我們放心、安心。祝xx小學的發(fā)展越來越好，越來越輝煌。
小學家校共育家長心得體會篇二
1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到90以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會期間，學校正進行場地建設，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的`工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進行發(fā)言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
使家長對學校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長對孩子的學校教育效果是很關心的，對學校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高教師自身的教育教學能力；平時教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
小學家校共育家長心得體會篇三
大學家校共育是現(xiàn)代教育體制的一種新興趨勢。它強調學校和家庭應該在教育過程中形成更緊密的聯(lián)系，在相互合作中共同承擔責任，讓學生獲得更全面的發(fā)展。但是，對于絕大部分家長來說，大學家校共育是一個新的概念，需要在實踐中逐漸掌握。本文將通過我的經(jīng)驗和體會，分享一些實用的家長教育心得，幫助更多的家長和孩子獲得共育教育的益處。
第二段：雙方建立良好的合作關系
大學家校共育的核心在于雙方建立良好的合作關系。在這種關系中，學校提供學習資源和教育方案，協(xié)助家長描繪出學習目標，幫助孩子規(guī)劃學習進程；家庭應該負責監(jiān)護和引導，為孩子提供良好的生活環(huán)境，培養(yǎng)好品格和情感素質。家長和教師之間應該加強交流，了解孩子在家庭和學校的情況，根據(jù)孩子個性特點制定相應的教育計劃。
第三段：促進孩子的綜合發(fā)展
大學家校共育可以幫助孩子獲得更全面的發(fā)展，促進孩子的認知能力、情感素質、品德水平等方面的綜合提高。為了達到這個目標，家長應該以愛孩子為出發(fā)點，引導孩子在實踐中不斷探索，將學習和生活相結合。同時，教師也應該積極探索創(chuàng)新的教學方式，讓孩子在學習中感受到更多樂趣。在共育教育中，我們應該把握適度的教育力度，注重孩子的實際需要和感受。
第四段：注重家長和教師的專業(yè)素養(yǎng)
對于家長和教師來說，專業(yè)素養(yǎng)是參與共育教育的必備條件。家長需要掌握一定的教育知識和方法，能夠對孩子進行科學引導，發(fā)掘孩子的優(yōu)點和潛力。教師需要更深入的了解每個學生的情況，制定個性化的教育方案，指導學生進行高效的學習。家長和教師之間應該相互尊重、信任，保持良好的合作關系，共同為孩子的健康成長努力。
第五段：總結
在大學家校共育的過程中，家長和教師應該理解和支持對方，在真誠合作的基礎上，為孩子提供科學有效的教育。我們應該以孩子的發(fā)展為出發(fā)點，不斷探索創(chuàng)新的教育方式，讓孩子在學習中獲得樂趣，不斷提升綜合素質。只有這樣，大學家校共育才能真正發(fā)揮它的巨大教育價值，讓更多的孩子得到優(yōu)質的教育。
小學家校共育家長心得體會篇四
育孩子上我能要到以身作則，時時、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長，同時也是孩子的榜樣。自始至終，樹立這種觀念，我隨時注意自己的`言行舉止是否起到表率作。如我要教育孩子做一個有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個能夠對社會和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛學習，首先我自己就要做一個以學習為樂的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學習習，慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。身教重于言傳要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。
就是說如果家長真的懂得如何愛孩子，就會時時刻刻考慮到孩子如果離開了我們是否能夠繼續(xù)生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會培養(yǎng)她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來離開大人謀求生活是非常重要的。
這次開家長會，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長過程當中，難免犯錯，我們采取適當?shù)膽土P，既給孩子尊嚴，又能及時糾正錯誤。
小學家校共育家長心得體會篇五
小學生是祖國的未來，他們的健康成長不僅需要家庭的呵護關懷，更需要學校的教育引導。如何實現(xiàn)家校共識，讓孩子得到更好的教育呢？我從過去的經(jīng)歷中總結了一些心得。
首先，家長應該積極參與學校的各種活動，了解孩子的學校生活。在這個過程中，家長要保持與老師的溝通，及時了解孩子的學習情況和生活狀態(tài)，這樣才能更好的與老師形成良好的合作關系。我記得我小學三年級時，我父母就主動要求加入了家長委員會，每個月都會參加學校的教育講座、課外活動等，積極與老師溝通，因為他們的參與和支持，讓我的小學生活更加快樂、充實。
其次，學校應該加強學生家庭訪問工作，更好的了解學生家庭的情況。在這個過程中，老師們要保持良好的心態(tài)，尊重孩子的家庭文化背景，注意與家長的溝通方式和內容。我小學五年級的時候，我們學校開始了家庭訪問的活動，我的班主任就來我家了解我的學習情況、興趣愛好、家庭狀況等，她用親切友好的態(tài)度與我交流，讓我感到很溫暖。在之后的學習生活中，我也更加積極參與學校的各種活動，對學習更加投入。
最后，學校和家庭應該形成育人合力，共同培養(yǎng)孩子的健康成長。學校應該開展更多的活動，促進親子關系互動，引導家長正確教育孩子。同時，家庭也應該做好孩子的管理和教育，讓孩子了解家規(guī)家訓，懂得尊重父母、尊重師長、尊重他人。我記得我小學四年級的時候，我們學校開展了父母親子運動會，我們和我們的家長一起參加，讓我越來越感受到家庭和學校的關系越來越密切了。
綜上所述，家庭和學校都是孩子青春期的安全指南針，他們共同培養(yǎng)出了一個個優(yōu)秀的人才，為祖國的繁榮昌盛做出了自己的貢獻。
小學家校共育家長心得體會篇六
大學家校共育是伴隨中國教育改革而出現(xiàn)的一種教育模式，就如同“教育模式創(chuàng)新”的代表性實踐之一。家長是學生重要的監(jiān)護人，也是大學家校共育的重要參與者。在大學家校共育模式中，家長作為學校與家庭之間的橋梁，承載著更多的責任和希望。那么，作為一位經(jīng)歷過大學家校共育的家長，我想分享幾點自己親身感受到的心得和體會。
第二段：家校共育強化了家庭教育的過程
大學家校共育模式給予家長更多支持學習、了解孩子學業(yè)、教育問題的平臺。比如學生家長會、家庭教育講座、親子課程、網(wǎng)上學習平臺等等，這些形式都可以讓家長更加了解孩子的學習和心理狀況，為家庭教育提供底層支撐。同時，學校也可以針對家長的需求編制具有參考價值的學習材料或者家庭教育指導文件，輔助家長和孩子的親子關系進一步加強。我深深覺得，大學家校共育可以實現(xiàn)家校創(chuàng)新育人模式的“雙贏”，讓學生受益，讓家長自我提升。
第三段：家長參與度提高家庭教育效果
我們知道，家庭教育是家庭動態(tài)組織的反映，當家長的參與度提高時，家庭教育的效果也就會相應提升。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，家長參與度和孩子的學業(yè)成績呈正相關，這意味著，接受大學家庭共育的孩子可能更容易在學業(yè)上取得好成績。在我看來，要提高家長參與度，家長自身的認識意識也很重要。家長們要意識到自己對孩子的作用，下意識的了解孩子的學校教育，和學校合作制定家長的育兒規(guī)劃，建議孩子參加適合的活動，和孩子一起學習額外的知識。
第四段：家校共育模式促進家長間的交流和合作
通過大學家校共育模式，家長之間很容易建立起了一種類似于“家長社群”的組織形式，家長們可以相互協(xié)作，愉快地討論孩子的教育問題。學校里，這個社群被稱為家長委員會，是參與到本班教育和文體活動計劃的一個重要角色。一些家長還會主動建設家庭教育交流社區(qū)，通過社區(qū)對教育問題進行討論，增進了互相的了解和交流。
第五段：結語
總之，大學家校共育是一種新的教育模式，它強化了家庭教育過程，促進了家長之間的交流和合作，提高了家長的參與度和孩子的學習成績。近年來，大學家校共育模式在中國得到廣泛的推廣，這也說明了這種教育模式的有效性和未來發(fā)展的“潛力”。讓我們期待，未來更多的家庭通過大學家校共育，為孩子的成長提供更多的保障和支持。
小學家校共育家長心得體會篇七
大學家庭教育共育項目，是大學與家庭教育的結合，融合學校教育與家庭教育的優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的教育方式不同，大學家校共育項目最大的特點是學校與家庭實現(xiàn)對教育的全方位把控。將孩子的成長、學習細節(jié)實時記錄，讓家?！巴摹惫餐媒逃龑麄兂砷L。本篇文章探討大學家校共育項目下的家長心得體會。
第二段：共育帶來的改變
傳統(tǒng)的教育模式注重從課堂內部開展，將教育視為傳授知識和技能的任務。而大學家庭教育共育項目在知識傳授任務的基礎上，更強調學生的全面發(fā)展和價值觀的培養(yǎng)。家校共育使得教育變得更全面，更貼近生活，也更注重人的素質和人格方面的培養(yǎng)。同樣在這個過程中，家長的角色也得到了轉變。曾經(jīng)的家長大都是孩子的監(jiān)護人。而如今，他們成為參與式的“怎么做教育者”。在共育的項目下，家長不再是被動地接受孩子的成長，而是積極參與，主動參與并引導孩子成長。
第三段：打破傳統(tǒng)的教育方式
大學家庭教育共育項目，不再看重成果，而是看重過程。孩子在成長中經(jīng)歷各種各樣的問題，家長需要時刻與其共同思考問題，解決問題，引導學生成長。這也就促使家長們要不斷打破傳統(tǒng)教育的方式，不斷調整方法，尋找更適合孩子的學習方式。家長在這個過程中不再是單方面地向孩子傳授知識，而是積極地溝通，嘗試與孩子分享自己的思考，參考學生的思考方式，并且與學校教育相結合地進行教育。這一切都是打破傳統(tǒng)教育方式的一步。
第四段：家長的一些體會
1. 對于家庭教育共育項目的認知
2. 對于孩子成長起到了積極的作用
在教育和成長的道路上，家長無疑是孩子成長的重要伴侶。家長對孩子的教育方式和方法的引導，對孩子的人格、情感和人生價值觀的形成都會產生積極的影響。在家校共育項目的指導下，在與孩子共創(chuàng)教育生活的過程中，家長能夠深入了解孩子，了解他們的特點，關心他們的成長，以便早期發(fā)現(xiàn)孩子的問題。
第五段：家庭教育共育項目的重要性
大學家庭教育共育項目是一種值得推廣的教育形式。這不僅僅是獲得知識和技能，更是使學生樹立正確的人生觀，價值觀，自信和堅定的信仰，掌握人際溝通和生活技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的過程。雖然配合大學家庭教育共育項目家長需要付出更多，但是相信這份付出是值得的。因為，它不僅能夠塑造孩子的品格，還能夠幫助家長與孩子實現(xiàn)互相成長。
小學家校共育家長心得體會篇八
第一、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。人們常說：“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習慣，孩子就不會產生依賴思想。首先要合理安排好作息時間，保證早睡早起，時間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學后及時讓孩子完成學校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習;同時陪孩子一起看看書，是讓低年級孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的.情況都不可能。當然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二、多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——一是多鼓勵?還是給他們泄氣?每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心?！笨梢姡孕判氖且粋€人取得成功的關鍵。永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都是值得贊揚的。
第三、要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進步與表現(xiàn)，這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書，家長以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長。
小學家校共育家長心得體會篇九
根據(jù)上級有關指示精神及中心小學統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會。這次家長會在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階，對本次家長會做如下總結：
1、學校對本次家長會的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，設計好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會前各項周密細致的前期工作，使得大多數(shù)班級本次家長會到會人達到90以上。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的'重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會期間，學校正進行場地建設，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學校歡迎家長到來，介紹學校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點和學科特點，讓家長們更加了解孩子的在校學習和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學校去教育孩子。班主任還分門別類表揚各學生，令家長看到自己孩子的閃光點，深信自己孩子在學校是學有所獲，同時也肯定了學校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進行發(fā)言，與其它學生家長交流自己是如何教育孩子的。會議的最后各學科老師根據(jù)學生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學習情況。
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
使家長對學校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
孩子們漸漸長大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學會了感恩，明白了自己的責任。
小學家校共育家長心得體會篇十
在我小學結束的那一年，學校舉行了一次家長會，老師和家長們一起商量如何更好地幫助孩子學習。這是我第一次意識到，家長和學校是可以共同合作的。從那時起，我一直堅信建立良好的家校關系對于孩子的教育發(fā)展非常重要。
進入高中后，我發(fā)現(xiàn)家校共識已成為一件不可或缺的事情。高中生的學習壓力非常大，而家長們的支持可以對孩子的壓力起到緩解作用。我非常感激我的父母，他們的支持常常鼓舞我的士氣，讓我勇往直前。
與此同時，學校也非常重視家校合作。學校設置了家長訪問日，讓家長們可以深入了解孩子的學習情況。學校還在一些需要家長協(xié)助的事情上主動尋求家長的幫助，例如募捐活動和志愿工作等。學校和家長的密切合作為孩子的學習和成長提供了一個良好的環(huán)境。
同時，家校之間的溝通也非常重要。有時候，家長和學校之間出現(xiàn)分歧是難免的，但是及時的溝通可以讓問題得到妥善解決。我記得去年發(fā)生了一件事情，父母們認為學校的一次考試太難了，他們擔心孩子們的心理承受能力。但是在學校的解釋之下，家長們開始理解學校的考試要求，而學校也注意到了家長們對于孩子的擔心，開會討論后對于以后的考試做了相應的調整。
正如一句著名的諺語所說：“一根單薄的稻草可能壓倒一只駱駝”，在高中生應對學習壓力的過程中，家校合作就像一根強有力的稻草，平衡著孩子的身心健康。我堅信，只有建立良好的家校合作才能為孩子的健康成長提供一個穩(wěn)定、良好的環(huán)境。
小學家校共育家長心得體會篇十一
注重對孩子養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
人們常說:“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生好習慣的培養(yǎng)，而作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
2.營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
孩子是祖國的未來，孩子的培養(yǎng)，學校、家庭、社會都有各自責任。我將全力支持學校、老師的各方面工作，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展，共同培養(yǎng)好祖國未來的棟梁。家長是孩子的教科書，要注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度。學會做人與學習知識一樣，都是孩子走向社會的基礎。
3.關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。
作為家長永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子進行對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點提高和進步都值得贊揚。我們做家長的要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。
xx年9月孩子們跨進xx小學xx校區(qū)的校門，成為一名小學生，這是一個具有里程碑意義的時刻!但是能不能和同學們和睦相處?能適應學校的學習和生活嗎?還有就是學校的教育理念是咋樣的?這些擔心和疑慮都在每個家長的心里。但是當我?guī)е鴱碗s的心情坐在一(4)班明亮的教室里，聽著班主任老師耐心細致地解答了家長們最關心的問題，讓我的心踏實起來，并暗下決心要多關心孩子，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，讓孩子掌握主動學習的方法;一定要注意自己的言行、態(tài)度，為孩子的成長樹立榜樣，做一個合格的家長，促進孩子的健康發(fā)展。而且隨著家長會的進行，我慶幸孩子上了一所能讓她快樂學習的學校，也更慶幸孩子遇到了既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
小學家校共育家長心得體會篇十二
孩子進入小學承受義務教育，這是孩子人生道路的一個新的起點。從這一天起，家長都寄予孩子能有一個家庭與學校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來能在德、智、體、勞方面全面開展。通過家長學校的熏陶、滲透，我深深地體會到教育任務之重，責任之大，現(xiàn)就本人課后的感受談一點體會：
古時候有一句俗語：三歲看到老。說的就是習慣，可見一個人的習慣關乎人的一生。作為剛踏進學校的孩子，良好習慣的培養(yǎng)就更加重要了。在聽了學校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點滴做起，從孩子的生活習慣、學習習慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習慣;放學后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀更加重要了。在聽了學校安排的專家授講的“如何培養(yǎng)孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點滴做起，從孩子的生活習慣、學習習慣著手。課后，我專門給孩子購置了鬧鐘以養(yǎng)成他按時起床、按時睡覺的習慣;放學后按時回家，及時做完作業(yè)，養(yǎng)成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺之前好第二天的課文用具等。我還根據(jù)自已學習的習慣給孩子制定了詳細的生活、學習方案，根據(jù)表現(xiàn)好壞由父母打分，如果一周內各方面均優(yōu)秀的話適當獎勵他一下，如滿足他一個合理的要求或帶他去某個地方玩(類似于課堂內的蓋紅星貼蘋果)。一個月累計下來，我總體感覺效果不錯，孩子有了較大的進步。
孩子在學校有一個比擬好的學習和娛樂的環(huán)境。在家里作為家長也應為孩子創(chuàng)造一個好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應這個環(huán)境。父母的言行、習慣、居住環(huán)境等因素都會影響孩子，因此，作為家長我們應責無旁待地承當?shù)貏?chuàng)造良好環(huán)境的責任。比方多讀書多看報，不斷更新和增長知識;尊老愛幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的.作用。
只有培養(yǎng)孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒在家長學校學習之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過分地強調自我的感受而很少去思慮小孩的想法。對孩子的很多思想、行為均表示無法承受，從而致使孩子與父母之間無法到達和諧。聽了專家的授課后，我對我們的所作所為有了一個全新的認識。同時我將專家們提供的方法及時地運用于日常生活學習中，發(fā)現(xiàn)自己與孩子之間的間隔在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點，并能適時地鼓勵，給予肯定和表揚。對孩子存在的缺乏，不再一味地訓斥、怒罵，而是耐心地引導、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復犯錯。久而久之，定能引導孩子向長處開展。
最后，我們代表我們家對學校開設的課程表示衷心的感謝!學習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。家長學校引導的各式教育方法和方式將幫助我們和孩子一起學習、成長，形成合力，共同促進孩子全面安康開展。
作為家長，我認為此次家長會開的及時而且重要。通過這次家長會，我們知道了自己和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣，特別是班主任老師從各個側面耐心細致的講解，溝通和答復了家長最關心的問題。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示，老師們也在用實際行動踐行一個美好的教育理念，那就是“播種習慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長開展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，只有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
小學家校共育家長心得體會篇十三
11月19日晚上6點30，天空下著小雨，我們401班的家長們如約來到學校參與家長會。作為孩子的家長，大家對學校開家長會有著一種特別的情懷，期盼開家長會，可以更進一步了解孩子在學校的各種表現(xiàn)，聽任課教師共享孩子們的學習、成長以及以后生活中的引導等。
來到教室，環(huán)境美麗，屏幕上播放著孩子們本學期的回憶和反應，“進退場和播送操競賽”、“有聲有色農博會”“農事早知道”、“秋游八卦田”、“戰(zhàn)勝拖延講座”等……畫面很溫馨！一開頭我沒找到孩子的.座位，出門前珍寶交代她在三大組，以為她會坐在第三排，后來經(jīng)過宋教師的提示，她在三組一排。我很驚訝，原來我家珍寶近視了，我始終沒發(fā)覺。是宋教師細心的安排照看著我家孩子的近視呢，心里是滿滿的感動！
家長會開頭了。首先，是數(shù)學金教師的家校溝通環(huán)節(jié)，簡明扼要。接著，是班主任宋教師共享孩子的成長教育。感謝宋教師對自己的學生要求嚴格，表達在學習方面，對孩子的日常行為上也是這樣。這不，為了幫孩子改掉壞習慣，家長會上還對家長們提出了一些要求。我覺得，假如不是責任心強，哪個教師情愿花費這些心思呢？用詳細的例子指出學生學習中的缺乏之處，如何改良，家長如何協(xié)作等，避開了泛泛而談。用視頻的方式播放名家于丹教師的講座，讓專家直接現(xiàn)身說法，使在座的各位家長都有身臨其境的感受，讓我們每一位家長身上多了一份責任，多一點時間和孩子在一起，多一些溝通！最終，班主任給我們家長了一個大大的驚喜，細心錄制了班上每個孩子的視頻發(fā)言，讓在場的每位家長以特別不同的方式聽到了自己的孩子發(fā)自內心的對爸爸媽媽想說的話。讓多位家長聽后特別感動，感動之余，家長們也給孩子寫了段心里話，表達了對孩子的愛。這極大的促進了親子之間的關系、家校之間的感情聯(lián)系。為這次視頻播放點贊！
通過溝通，師生關系特別融洽，我們401班在宋教師的帶著下，班風正，學風濃，各方面表現(xiàn)令人滿足，是個優(yōu)秀的班級。在這里我想再次對辛勤付出的全體任課教師們說一聲：感謝你們！感謝教師對我們每個孩子傾注了愛心和心血，感謝你們的奉獻，我們大家都愛你!!
小學家校共育家長心得體會篇十四
第一段：小學的重要性和家長的責任感（200字）
小學是孩子人生中的重要階段，培養(yǎng)孩子健康、積極向上的人生態(tài)度。作為家長，我們要有強烈的責任感，關心孩子的學習和生活，給予他們足夠的關愛和引導。經(jīng)過多年的跟蹤觀察和實踐經(jīng)驗，我深知家庭教育的重要性，也積累了一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和習慣（200字）
小學階段是培養(yǎng)孩子學習興趣和習慣的關鍵時期。在家庭教育中，我們要樹立正確的學習態(tài)度，注重培養(yǎng)孩子的學科喜好和學習方法。例如，在家里給孩子提供一個良好的學習環(huán)境，鼓勵他們閱讀豐富多樣的書籍，激發(fā)他們對知識的好奇心和求知欲。此外，我們還要給予孩子適量的自主學習和解決問題的機會，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和解決問題的能力。
第三段：家校合作，共同促進孩子的成長（200字）
家校合作是促進孩子全面成長的重要途徑。與老師保持良好的溝通和合作關系，是家長的責任。我們需要定期參加家長會、聽取專家講座、與老師商討孩子的學習進展和問題等。這樣可以更好地了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要，與老師共同解決孩子的困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要尊重學校的教育理念和教育方法，與老師共同努力，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和情商（200字）
小學是孩子開始接觸社會的時期，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商。家長可以引導孩子培養(yǎng)良好的人際關系，并教會他們溝通的技巧和情感管理能力。我們要傾聽孩子的內心需求，理解他們的情緒變化，以愛和耐心教育孩子，幫助他們適應社交環(huán)境。此外，家長還要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)，做一個有愛心和責任感的人。
第五段：積極引導孩子的興趣愛好和特長發(fā)展（200字）
在小學期間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長是非常重要的。家長可以以身作則，給予孩子良好的示范和引導。關注孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的特長和優(yōu)勢為他們提供相應的培訓和機會，使他們在特定領域有所突破和進步。例如，安排時間讓孩子參加音樂、舞蹈、繪畫、體育等各類興趣培訓，鼓勵他們主動參與社區(qū)活動和社會實踐，豐富他們的人生經(jīng)驗和個人發(fā)展。
總結段：（100字）
小學期間的家庭教育對孩子的人生發(fā)展至關重要。作為家長，我們要積極引導孩子的學習習慣和興趣愛好，與學校保持良好的合作關系，培養(yǎng)孩子的社交能力和情商，為他們的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。家長的愛和關懷是孩子成長的動力源泉，讓我們共同努力，為孩子的小學時光創(chuàng)造美好的回憶和成長的機會。
小學家校共育家長心得體會篇十五
8月28日、29日上午，作為一名新生家長，我參加了步入小學階段的第一次家長會。會議安排緊湊、內容豐富，滕校長介紹了的整體情況，郝介紹了一年級新學年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習慣，邁好人生第一步”的專題講座，還有相關衛(wèi)生知識、安全知識的講解，分班級的家長會等等。
通過這次家長會，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養(yǎng)良好的學習習慣。家長會可以說是對學校的一個全方位、立體化的展示。
從去年準備孩子入學開始，我們就選擇了史家分校。通過這兩天的家長會，我進一步看到了學校科學的教育理念，這優(yōu)美的校園，整潔的教室；平易近人的校領導，和藹可親的老師；還有操場上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣腵笑臉，所有的一切，讓我更加堅信我們當初的選擇是正確的。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂成長的學校；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。
作為家長，我們將義不容辭地與學校的老師一起，為學校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長共同做出努力，我們會全力支持和配合學校的工作。相信孩子們在家、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下，也一定會成長為社會的有用之才！
小學家校共育家長心得體會篇十六
今天下午，g班上召開了家長會。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機會，于是請了兩個小時的假，并將未完成的工作帶回了家，去準時參加了家長會。
家長會上，老師向家長玫通了如何輔導孩子的學習。特別強調孩子三年級了，屬于小學階段的中年級，學習上的一些變化：主要增加了閱讀和寫作方面的學習，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強孩子課外知識的積累等等。我認認真真做了家長會議的筆記。班主任老師強調了語文學習方面的以下要求：
一是正確流利的熟讀課文。
二蝕劃出本課的生字詞，通知查閱《學習總動員》以及工具書，將生字生詞的意思標注在課文中相應位置。
三是用鉛筆做出課文后面的練習題，四是標注出不理解的詞句和問題。
認真朗讀課文，要讀準、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對每單元積累與運用中“語海識貝”的背誦和默寫。目的是為了增強孩子對優(yōu)美詞句的積累和運用。
一是書寫工整，特別是三年級才開始寫鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細認真，盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺在規(guī)定時間內完成作業(yè)。
三是家長認真檢查作業(yè)，力所能及地做好對孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導。
家長盡量輔導孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累，當然也要有家長的正確引導。開始寫作時，先讓孩子學會先寫提綱，再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排，便于孩子自己修改以及家長的指導。
開了家長會后，認真省自己。認為總的來說對孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：
一是在預習功課方面，對孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預習可能流于形式。
老師講到了現(xiàn)在的`教學與以前有所不同，沒有更多的時間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點和難點，引導孩子理解課文的內容。如果不通過預習，可能有的孩子就跟不上進度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課，教會孩子對課文內容的閱讀和理解。
二是對孩子讀方面也未加強重視。
其實孩子挺喜皇讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會鼓勵、支持和參與孩子的這一好習慣。同時，我也會抽出時間來培訓孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個想法，動員在我家推廣普通話，讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時候，守著孩子做作業(yè)，沒見他玩也不算速度慢，也需要這么多時間。以后，在孩子還未完全走上自覺學習道路的階段，我會做好認真的分析，督促孩子在合理的時間內完成作業(yè)，不斷提高孩子的學習效率。
四是在寫作方面的引導久妥。
每次的作文，幾乎都會被我罵，總感覺離自己的要求相差太遠。當然，在我的輔導下也會有所進步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習慣。以后，我會在肯定他成績的同時，鼓勵和引導他寫得更好更美。同時，要求自己多看書多閱讀多寫作，以身作則地帶動g，首先讓他愛上寫作，才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠都學不完的學問??！
7、小學二年級家長會家長心得體會
今天是孩子換了班主任的第一次家長會，當時聽說要換班主任我想很多家長和我一樣有著很多的顧慮！怕孩子不適應新老師影響學習。今天一節(jié)課聽下來證明當初的擔心是多余的，課間老師和孩子們的互動性很高，老師溫柔可愛的笑臉，風趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快，讓孩子們的情緒達到了沸點，一個個高舉的小手，給我吃了顆定心丸，老師對孩子很用心！
從這次家長會讓我也受益匪淺，從老師的交流中領會了以下幾點：
（1）想培養(yǎng)孩子愛學習要激發(fā)她的好奇心，讓她主動去學習
（2）有效陪伴，無形之中給孩子樹立榜樣
（3）養(yǎng)成良好習慣，認真預習、細心完成、仔細檢查
（4）學習態(tài)度，態(tài)度決定一切，學要靜心、玩要盡興
8、小學二年級家長會家長心得體會
第一：要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。人們常說：“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習慣，孩子就不會產生依賴思想。首先要合理安排好作息時間，保證早睡早起，時間來得及的話，可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學后及時讓孩子完成學校布置的作業(yè)后，首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣，還可以讓孩子默默生字及做些小練習；同時陪孩子一起看看書，是讓低年級孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣最有效的方法。如果每天都有一個規(guī)律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當然，我們家長自身要以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二：多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。每個孩子都十分聰明，孩子的行與不行，在很程度上取決于家長怎樣看待孩子一是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的。多給他媚勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心。”可見，自信心是一個人取得成功的關鍵。永遠不要說自己的孩子笨，不要把自己孩子和別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都是值得贊揚的。
第三：要與孩子，老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進步與表現(xiàn)，這不單單與老師溝通就可以了；更需要和孩子成為知心的朋友，才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準備。不能讓孩子懼怕我們，不要在他們的記憶深處停留著做錯事就要挨打的不良印象，放下姿態(tài)，平以平常心去與孩子交流，克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書，家長以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長為驕傲。省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估孩子的自覺性和自制力，今后會更加重視對孩子進行習慣、情感、價值觀的教育，注意自己平時的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做好孩子的榜樣，與孩子一起成長。
9、小學二年級家長會家長心得體會
星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學生在校表現(xiàn)和學習情況”、“學校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個問題”這三個方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：
準備與到會情況：
學校對本次家長會的召開格外重視，校長提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學，本次家長會到會45名，其他三名家長也都提前請了假。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
家長會會議情況：
首先，我和任課教師申老師接待各位家長入座。然后，家長會正式開始。我先向家長介紹了本班學生的學習情況，對學習好的學生進行了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經(jīng)常不完成作業(yè)和紀律差的學生點名批評，對家長提出了幾點建議。申老師又作了補充講解。然后就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經(jīng)驗的認可。家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。
會議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學生在校情況對家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學習情況。
家長會情況分析：
通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
家長會思：
家長們對新形式下的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，我們沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最的努力去搞好教育教學工作。要不斷提高我們自身的教育教學能力；平時我們要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系，多與家長、學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
小學家校共育家長心得體會篇十七
自從到了小學高段，孩子不知道從什么時候開始不再覺得開家長會是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會前也總是會有一些忐忑：每次在家長會中總會發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會覺得做得遠遠不夠，為了理想的成績、能上更好的學校，需要做的是那么多，孩子的學習態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學習，不積極提高成績，那么以后的選擇會很少，路會很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長會的主題和內容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時也給予了我們積極的行為指導。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會常識，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個心思細膩的孩子，而我通常無法理解她糾結的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關系勝過好的教育?！?BR> 陳老師在演講中提出了一個問題：“您對孩子了解嗎？您做好準備了嗎？”仔細閱讀每一個問題，能有完全準確答案的真的很少，最近對章雨涵的關心實在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結：“人與人之間交往的關鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認為我給予她我能力范圍內最好的物質生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習慣用心學習就夠了。所以當我因為她成績不夠理想，做事不夠認真，對生活不夠細心而勃然大怒的時候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關在房間里，問題還是繼續(xù)存在。
這時候我忘了她“是一個人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認同，她已經(jīng)長大了，有獨立的思想不會再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學習學習你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責教育，很少有肯定和鼓勵。
我記得在章雨涵三年級四年級初的時候有一個夢想是當歌唱家，當時我和她爸爸認為有夢想很好，但是你回來都不練習，怎么可能會成為歌唱家？到了四年級下半學期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因為我們的批評和指責，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時候想再鼓勵她堅持這個夢想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個服裝設計師，陳老師在會上也恰好舉了一個相同的例子，讓我有章可循，學著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務，理解和尊重她的愛好，學會傾聽，學著溝通，給她設身處地的體諒和鼓勵，作為媽媽，需要學習的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的'陪伴，陪伴的同時引導和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠。
小學家校共育家長心得體會篇十八
昨天，我參加了x實x驗小學五（4）班的家長會，聽了倪校長的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內心世界，認為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學好家庭教育知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長的責任應是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，用行動顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學習產生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成獨立做事的習慣。幫助孩子從容應對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當家長懂得了孩子的心，明確自己的責任和義務，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個好的榜樣，孩子都會很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長。
我相信，在八橋實驗小學的校貌，校風，校訓加傳統(tǒng)的優(yōu)良學習氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學習態(tài)度，將在八橋實驗小學的幾年學習生活內，爭取成為一個八橋實驗小學以她為傲的人，希學生，學校，家長互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個德、智、體的好學生而盡力吧！