這段時間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點和不足。在寫心得體會時，可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和分析能力。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。
張桂梅師德心得體會篇一
師德師風是教師的基本修養(yǎng)，也是教育事業(yè)的核心價值觀。作為一名教育工作者，如何追求師德師風，不僅能夠成為學生們的榜樣，更能夠在實踐中提高自身的教育能力。張桂梅老師是我校一位教育界的杰出代表，她多年來以身作則，始終將師德師風作為自己的努力方向。在與張桂梅老師的交流中，我深受其影響，對師德師風有了更加深刻的理解。下面我將從教師的品質(zhì)、師生關(guān)系、教育方法、自我反思和成長五個方面來談?wù)勎覍煹聨燂L的心得體會。
首先，作為一名優(yōu)秀教師，必須具備良好的品質(zhì)。張桂梅老師一直強調(diào)教師的“三自”原則，即自律、自愛、自信。這種自律意味著教師應(yīng)該在言行舉止上做到規(guī)范，言行一致。而自愛則要求教師能夠尊重自己的職業(yè)，有責任心和使命感，并持續(xù)提升自己的教育業(yè)務(wù)水平。自信體現(xiàn)在教師能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，有信心解決教育工作中遇到的困難。通過與張桂梅老師的交流，我意識到只有具備這些品質(zhì)，才能成為學生心中的楷模。
其次，師生關(guān)系是教師專業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，張桂梅老師給我留下深刻的印象。她以飽滿的熱情和耐心對待每一個學生，尊重他們的個性差異，關(guān)心他們的成長。她為學生們營造了一個和諧的學習氛圍，在課堂和課后都給予學生們積極的指導和關(guān)懷。同時，她也關(guān)注學生的家庭情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力幫助孩子們健康成長。通過她的成功經(jīng)驗，我明白了師生關(guān)系的重要性，教師要注重與學生的良好溝通，建立良好的信任關(guān)系。
第三，教育方法是體現(xiàn)師德師風的重要環(huán)節(jié)。張桂梅老師注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生自主學習和思考。她經(jīng)常提出開放性的問題，引導學生獨立探究，鍛煉他們的思維能力。同時，她也重視情感教育，用真誠和溫暖的態(tài)度與學生交流互動。她鼓勵學生發(fā)表自己的意見，尊重每個學生的獨特性。通過這種教育方法，張桂梅老師成功激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習成績。對我來說，學習和借鑒這種教育方法，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。
第四，自我反思是教師成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。張桂梅老師時?；仡^看自己的教育工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并能夠主動改正錯誤。她善于接受他人對自己的意見和建議，勇于面對自己的不足和錯誤。在我和張桂梅老師的交流中，我深深感受到了這種謙虛和勇氣的力量。通過自我反思，教師能夠不斷提高自身的教育能力，更好地適應(yīng)教育改革的需求。
最后，教師必須始終保持自己的成長。張桂梅老師一直以學生為中心，不斷不斷提升自己的教育水平。她會不斷參加各種教育研討會、培訓班，豐富自己的教育知識和教育理論。她還積極參與學校的教研活動，研究現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不斷更新自己的教學方法。她的例子告訴我們，只有不斷學習和成長，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
總結(jié)起來，張桂梅老師對于師德師風的追求，讓我深受感動和啟發(fā)。通過她的示范，我認識到作為一名教育工作者，只有具備良好的品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，運用恰當?shù)慕逃椒?，進行自我反思，并保持自身的成長，才能夠更好地履行自己的教育使命。我相信，在張桂梅老師的幫助和指導下，我會在教育事業(yè)中不斷精進，成為學生們學習和成長的引路人。
張桂梅師德心得體會篇二
師德師范素質(zhì)是教師必備的道德要求和職業(yè)素養(yǎng)，作為一名教師，師德師范是提升教學水平、影響學生成長成才的重要因素。我有幸參加了教育局舉辦的師德師范培訓，深受張桂梅老師的授課啟發(fā)和教誨。通過學習張桂梅老師的師德師范心得，我收獲頗多，深感身為教師的責任和使命，并且對于如何做一名優(yōu)秀教師也有了更加全面的認識和思考。
首先，張桂梅老師告訴我，做好教師必須要有堅定的師德。師德是教師作為一名職業(yè)人員應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，是教師工作的靈魂。她強調(diào)教師在工作中的一言一行都代表著教育的力量，應(yīng)該對學生、對家長、對社會負責。師德是一種道德高尚的修養(yǎng)，要求我們不僅要能夠尊重學生，提攜學生，關(guān)心學生的生活情況，更要注重自己的修養(yǎng)和職業(yè)道德。只有堅持師德，才能真正成為學生心中的楷模和榜樣。
其次，張桂梅老師強調(diào)了教師的師范素養(yǎng)。師范素質(zhì)不僅包括學識的豐富和教學技能的掌握，更重要的是教育情操和思想道德修養(yǎng)。她告訴我們，作為一名合格的教師，需要不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。教師應(yīng)該有強烈的事業(yè)心、敬業(yè)精神和教育使命感，堅持追求真理、探尋知識，為教育事業(yè)不斷奮斗和進步。同時，她也強調(diào)了教師的人際關(guān)系處理能力、溝通能力和合作能力。只有具備這些師范素質(zhì)的教師，才能夠更好地履行自己的教育職責。
再次，張桂梅老師讓我認識到作為教師的心態(tài)和工作方式。她強調(diào)了教師應(yīng)該保持積極的心態(tài)，關(guān)注學生的需求和成長，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。她告訴我們，教與學是相輔相成的，教師要善于引導學生思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，營造輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。同時，她也強調(diào)了教師要有良好的時間管理和工作安排能力，合理分配課堂時間和課程內(nèi)容，確保學生充分掌握知識。
最后，張桂梅老師給了我很多實用的教學方法和策略。她告訴我們，抓住學生的興趣點，激發(fā)學生的學習動力，是教學的關(guān)鍵。她鼓勵我們多種教學手段，運用多媒體、情景模擬、小組合作等方式，豐富教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力。她還強調(diào)了對學生個體差異的重視，要根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化教學計劃，因材施教，使每一位學生都能夠獲得充分的關(guān)注和發(fā)展機會。
通過學習張桂梅老師的師德師范心得，我深刻認識到作為一名教師應(yīng)該具備的責任和使命感。教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是影響和引領(lǐng)學生，培養(yǎng)他們的良好品德和綜合素質(zhì)。同時，教師還要不斷學習和進步，提高自己的師范素養(yǎng)和教育教學水平。我將倍加珍視這次教育培訓的機會，將學到的理念和方法付諸實踐，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生成長成才貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇三
張桂梅是一位來自安徽省的小學語文教師，她多年來一直堅守在農(nóng)村小學的講臺上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學生。張桂梅的事跡一經(jīng)報道，便引發(fā)了廣泛的社會反響，被譽為“鄉(xiāng)村教育的楷?！?。
作為一名教師，張桂梅始終堅守著師德，用自己的言傳身教影響著著學生成長。她常常說，在教育過程中，要“懷孕懷學生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無論是個人悉心D照顧源生活和學習，還是為學生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學生獲得真正的自由”。她認為，真正的自由不是放任學生去為所欲為，而是在文化、知識和能力等多個方面實現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實踐中，注重培養(yǎng)學生的興趣，關(guān)注學生的生長成長，一邊扎實基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學生擁有多樣化的知識和能力。
第四段：分析張桂梅的教學特色。
張桂梅的課堂教學特色是注重發(fā)展學生的自主性和主動性。她在教學中，嘗試著讓學生直接參與課堂，借助游戲、競賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學情境，提高學生的興趣，更容易吸引學生積極參與學習，讓學生在自己掌握知識和技能的同時，也體驗學習的樂趣。
第五段：對于教師的意義和啟示。
通過對張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過程中角色的重要性，一個好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應(yīng)該為了學生的成長而不斷求學，不斷探索更科學、更有效的教學方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅師德心得體會篇四
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業(yè)班的政治教學工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學生最窮，生源素質(zhì)最差，經(jīng)費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時，她又主動要求調(diào)到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構(gòu)。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區(qū)女孩的素質(zhì)，至少可以改變?nèi)?。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
2007年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學經(jīng)費均由縣財政保障，學校建設(shè)由教育局負責。教學樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)心和幫助，她都記在心里。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區(qū)偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區(qū)學生教育的規(guī)律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生心里；她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
張桂梅師德心得體會篇五
師風師德對于一名教師來說至關(guān)重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關(guān)愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關(guān)心和關(guān)注，用心傾聽、經(jīng)常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經(jīng)常參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關(guān)心學生的身心健康
作為一位合格的教師，關(guān)心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關(guān)注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關(guān)注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關(guān)注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質(zhì)。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關(guān)，也同樣與家長密切相關(guān)。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經(jīng)常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結(jié)：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關(guān)心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構(gòu)成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經(jīng)驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅師德心得體會篇六
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木?，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的`光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇七
從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。她是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民,用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命。
我們要以學習先進典型為標桿,對照黨章、準則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,用實際行動踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上” 的諾言。
1975年12月,張桂梅響應(yīng)黨的號召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設(shè),在此后的時間里,她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū),越走越偏,越走越苦。來到華坪后,她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教,并承擔起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學任務(wù)。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我。”也正是在這個過程中,她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。
張桂梅師德心得體會篇八
張桂梅同志頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。張桂梅同志愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，因材施教，她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧。
學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風；學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題！這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
張桂梅是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一.熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從2004年7月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十七個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二.關(guān)愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學生?我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的高職教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和學生成長創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇九
張桂梅老師是我校一位備受學生和家長喜愛的教師，她深受大家的尊重和敬愛。作為一名資深教師，張老師始終以身作則，秉持著高尚的師德師風，塑造了自己獨特的教育理念和價值觀。在教學生涯中，她積極關(guān)注學生的身心健康成長，努力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并始終保持良好的師德師風。
第二段：師德師風的表現(xiàn)
張桂梅老師嚴謹細致、嚴格要求自己，時刻將責任放在教育教學上的第一位。她熱愛自己的教育事業(yè)，時刻關(guān)心學生的發(fā)展和學業(yè)成績。每天早晨，她早早來到學校，準備充分，認真?zhèn)湔n，以便在課堂上能夠發(fā)揮出最佳水平。她善于運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性和主動性，使課堂氣氛活躍而又緊張。在教學過程中，她嚴格要求學生認真記筆記、及時完成作業(yè)，在課前課后認真批改作業(yè)，并及時給予學生評價和指導。她喜歡與學生的交流互動，引導他們提出問題并解決問題，積極培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)造能力。
第三段：關(guān)心學生發(fā)展
除了優(yōu)秀的教學能力，張桂梅老師對學生的生活和成長也十分關(guān)心。她經(jīng)常傾聽學生的困惑和苦惱，關(guān)心他們的家庭情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和困難。當學生遇到困境時，她總是盡自己最大努力去幫助他們，解決他們的問題，并且時刻給予鼓勵和支持。在學生中，她以嚴肅認真的教風和負責任的態(tài)度贏得了學生的敬愛和信任。
第四段：傳承精神文化
張桂梅老師還注重培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她把愛國主義、集體主義、社會主義作為教育學生的基本價值觀，通過教育引導學生懂得感恩、尊重他人、團結(jié)合作，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。她鼓勵學生主動參與社會實踐活動，增強學生的責任意識和社會責任感。她認為，只有通過塑造學生正確的價值觀念，才能提升學生的道德素養(yǎng)，使他們成為社會有用之才。
第五段：結(jié)尾
張桂梅老師是一位備受學生和家長喜愛的教師，她不僅具備良好的教學能力，更重要的是她以高尚的師德師風去影響學生的成長。她始終關(guān)心學生的學業(yè)和生活，通過自己的言傳身教，引導學生做到知行合一。她注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，努力為社會培養(yǎng)出更多有品德、有能力的人才。在日常教學工作中，她對待學生一視同仁，給予他們充分的關(guān)懷和幫助，從而贏得了學生和家長的高度評價。張桂梅老師的師德師風體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀，值得我們所有教育工作者的學習與借鑒。
張桂梅師德心得體會篇十
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1 997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。 ”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇十一
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。
張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被。
把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅師德心得體會篇十二
從古至今，教育始終是社會發(fā)展的重要支撐，教師們肩負著培養(yǎng)新一代的重任。優(yōu)秀的教師不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更需要有高尚的師風師德。作為一名中學老師，我深受張桂梅老師的師風師德的感染和影響。她以自己的行為踐行教育教學的職責，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、真實的人際溝通、對學生的深耕細作，讓我深刻地體會到了作為一名教師，師風師德的重要性。
張桂梅老師是我?guī)煼洞髮W的一位教授，她教的是語文這一門看似平凡的課程。然而，她卻將教書育人的任務(wù)視為生命中最重要的事情。無論是預(yù)備課、上課還是作業(yè)批改，她都認真負責，精益求精。她教書有講究，總能通過各種引導和啟發(fā)讓學生們積極參與進來，形象生動地呈現(xiàn)出知識的本質(zhì)。在她的課堂上，不僅可以從書本上獲取知識，還能從她的身上學到很多為人師者的道理。她身上散發(fā)著一股嚴謹?shù)臍庀ⅲ@種嚴謹不僅體現(xiàn)在嚴苛的標準和要求上，更表現(xiàn)在對知識的掌握與應(yīng)用上。
與張桂梅老師共事之時，我也深深感受到她真誠的教育態(tài)度。她總是愿意傾聽學生的心聲，關(guān)注學生的成長。她會經(jīng)常組織一些小組討論或?qū)W生問答環(huán)節(jié)，促進學生之間的交流和互動。在這種互動中，學生們不僅能夠提出自己的問題，而且也能夠聽到同學們的觀點和建議。這樣的交流環(huán)節(jié)不僅加強了師生之間的溝通，也讓學生們感受到了自己在學習中的重要性和參與感。
張桂梅老師還注重對學生的個別輔導。她會在課后與學生們進行交流，了解他們在學習中的困惑和問題，給予他們耐心細致的指引。在與學生們的交流中，張桂梅老師不僅僅是知識的傳遞者，更是一個引導者和朋友。她會站在學生的角度思考問題，找到最適合他們的解決辦法，讓他們感受到自己被關(guān)心和尊重的重要性。
通過與張桂梅老師的交流與學習，我深刻地體會到了作為一名教師，師風師德的重要性。優(yōu)秀的師風師德不僅僅是教師個人的修養(yǎng)和專業(yè)水平，更是一種責任和擔當。教師應(yīng)當以身作則，對學生負責，提供一個良好的師生關(guān)系環(huán)境。同時，教師還需要終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持自身的活力和創(chuàng)新精神。只有如此，才能更好地滿足學生的需求和社會的要求。
綜上所述，張桂梅老師是一位典范的優(yōu)秀教師，她深深地影響了我，使我倍加敬佩和向往。她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、真實的人際溝通、對學生的深耕細作讓我認識到了作為一名教師所應(yīng)擔負的責任和重要性。在今后的教學生涯中，我一定會以張桂梅老師為榜樣，不斷提高自己的師風師德，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇十三
師德作為一種道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，對于每一位教育工作者來說都是重要的。我有幸參加了由教育系統(tǒng)舉辦的師德學習班，其中以張桂梅老師的講座給我留下了深刻的印象。在學習她的講課和與她的交流中，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性，同時也明確了如何在教育工作中踐行師德。下面是我對學習張桂梅師德心得的體會，希望與大家分享。
第一段：師德對教育工作者的重要性
師德作為教師的基本要求，不僅關(guān)系到教育工作者的個人形象，更影響到學生的健康成長。張桂梅老師深入淺出地告訴我們，師德不僅僅是為人師表，更要注重以身作則。師德要求我們關(guān)心學生的思想、品德、情感和身體發(fā)展，要給予全方位的教育指導。只有以良好的道德榜樣去影響學生，才能真正引導他們成為對社會有用的人才。
第二段：學習張桂梅師德讓我增強了自身素質(zhì)
在學習張桂梅老師的師德觀念中，我意識到提高自身素質(zhì)是踐行師德的基礎(chǔ)。身為一名教育工作者，我要不斷學習、積累知識和經(jīng)驗，提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，我還要不斷完善自己的道德修養(yǎng)，提高自己的道德觀念和道德行為，成為學生敬重和信賴的好老師。學習張桂梅師德，讓我明確了自身發(fā)展的方向，并堅定了提升自身素質(zhì)的信心和決心。
第三段：學習張桂梅師德幫助我建立了正確的教育觀
在學習張桂梅師德中，我了解到教育工作是一個有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要我們有正確的教育觀去應(yīng)對。張桂梅老師的觀點讓我很受啟發(fā)，她強調(diào)了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力。這使我對教育工作有了更加全面和深入的認識，我明白了教育不僅僅是教書，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。
第四段：學習張桂梅師德讓我關(guān)注了教育公平
教育公平是一個社會關(guān)注的熱點話題，而張桂梅老師在講座中也對此作了強調(diào)。她指出，教育公平不僅僅是指教育資源的公平分配，更重要的是要讓每個學生都有機會接受良好的教育，以實現(xiàn)人人平等的機會。學習張桂梅師德，讓我明白了作為一名教育工作者，要積極主動去關(guān)心那些具有特殊困難的學生，幫助他們克服困難，實現(xiàn)公平教育的目標。
第五段：學習張桂梅師德讓我明白了教育是一份責任和使命
學習張桂梅師德讓我深深地感受到了教育的責任和使命。她強調(diào)，作為一名教育工作者，我們要對學生的成長負責，要用真心去關(guān)愛每一個學生。這讓我看到了教育這份工作的神圣和偉大，也讓我明白了教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。學習張桂梅師德，讓我更加堅定了從事教育工作的信心和決心，我將以張桂梅老師為榜樣，不斷提高自己，為教育事業(yè)盡一份力量。
總結(jié)：
學習張桂梅師德是我教育生涯中的重要經(jīng)歷，通過與她的交流和學習，我深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性和踐行師德的方法。她的言傳身教讓我受益匪淺，指引了我在教育工作中的方向。我將努力提高自己的素質(zhì)，樹立正確的教育觀，關(guān)注教育公平，用心去教育每一個學生，為教育事業(yè)貢獻一份力量。我相信，在學習張桂梅師德的指導下，我將成為一名更好的教育工作者。
張桂梅師德心得體會篇十四
師德是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，它不僅代表著教師自身的素質(zhì)和品德，還關(guān)系到學生的成長和學校的形象。在不同的歷史時期和社會背景下，師德的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有所不同，但其核心價值始終是關(guān)注學生，倡導正義，勤奮敬業(yè)，誠信守規(guī)。作為一名教育工作者，我深深感受到了師德的重要性，也對自己的師德建設(shè)有了更深入的認識和思考。
第二段：關(guān)注學生，讓教育更有溫度
作為一名語文教師，在教學過程中我深深感到，教師要想有好的師德，必須始終關(guān)注學生的需要和感受。因此，我在教學中始終尊重學生的個性和差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維，引導他們在課堂之外不斷拓展自己的知識和領(lǐng)域。同時，我也關(guān)注學生日常生活中的困難和問題，盡可能地提供幫助和支持，讓他們感到在學校里不僅可以學習知識，還有一份家的溫暖和關(guān)愛。
第三段：勤奮敬業(yè)，用愛心鋪就教育之路
勤奮敬業(yè)是師德的基本要求之一。作為一名教育工作者，我始終秉承“教育為本，教學為重，師德為先”的原則，追求卓越的教學質(zhì)量和教育效果。我不斷鉆研教育理論和方法，不斷更新自己的課程和教學內(nèi)容，力爭做到教學深入淺出、富有啟發(fā)性、生動有趣。同時，我也積極參與學校和社區(qū)的教育活動，為學生和家長提供更多的服務(wù)和幫助，用自己的愛心和努力為教育事業(yè)鋪就一條光輝之路。
第四段：誠信守規(guī)，做好師德榜樣
誠信守規(guī)是師德最基本的要求之一。作為一名教育工作者，我始終恪守職業(yè)道德和教育法律法規(guī)，嚴格遵守學校規(guī)章制度和教學紀律，不斷提高自己的教育素質(zhì)和職業(yè)操守。同時，我也積極倡導學生誠信學習和遵守學校紀律，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，做一個有良好師德榜樣的教育工作者。
第五段：結(jié)語
作為一名教育工作者，我深深認識到，師德是教育事業(yè)的靈魂和保障，是教師和教育工作者必須始終遵循和踐行的核心價值。我會一直秉承“以人為本，教育為本，師德為先”的原則，不斷提高自己的師德意識和素質(zhì)，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
張桂梅師德心得體會篇十五
引言部分：
教育是一項神圣的事業(yè)，教師一直以來被認為是一種崇高的職業(yè)。他們不僅教授知識，更重要的是傳授道德、精神和文化。在這個使命中，有些老師成為了行業(yè)的表率，他們堅守著自己的信念，對學生充滿愛心，最重要的是他們持之以恒，無懈可擊，這就是師德的力量。今天，我將分享我所學的師德模范——張桂梅老師，她的高尚品質(zhì)和教學風格給我深深的啟發(fā)。
正文部分：
第一段——她的職業(yè)道德：
張老師是一位教齡長達20年的數(shù)學老師，她忠于職業(yè)道德。她嚴格遵守教學規(guī)范，認真規(guī)劃每節(jié)課程，準備每次講課，授課時對每個學生呈現(xiàn)嚴密、有邏輯性的言語；對于學生的表現(xiàn)，張老師總是以理智和耐心為準則，從不放棄對學生的肯定和鼓勵。
第二段——她的勤奮工作態(tài)度：
張老師最為突出的品質(zhì)就是她的勤奮。她總是用功地準備課程，并花時間提高自己的教學水平。無論是家庭作業(yè)還是知識點與學生考試分析，她花費了大量精力，充分滿足了學生的需求；她還通過開展趣味數(shù)學競賽和數(shù)學課外活動，使學生對這門學科充滿了熱情和興趣。這種作風引領(lǐng)學生追求卓越，在學生心目中贏得了極高的評價。
第三段——她的協(xié)作精神：
張老師總是很愿意與團隊進行合作，而且她始終相信團隊的力量，她與同事們一起反思學生教育和管理的問題，并從中尋找解決方案以優(yōu)化教學質(zhì)量。她不僅在自己的工作中成就斐然，而且還時刻關(guān)注和關(guān)心同事的工作情況，給大家提供了協(xié)作助力。
第四段——她的人性化關(guān)懷：
對于張老師而言，她一直給學生提供更多的關(guān)懷，有時她充當學生的精神與情緒支持者，有時她還要承擔學生的家庭和學習壓力問題。她能夠揣摩每個學生的情感需求，給予他們關(guān)懷和體貼，她的人性化關(guān)懷和支持讓學生們深深地感到這位老師所付出的關(guān)心和愛。
第五段——結(jié)語：
張桂梅老師不僅以其卓越的師德作為自己前進的助推器，也用實際行動和理念感染著同事和學生。通過她的教學，她一次又一次地詮釋了這樣一種力量——教師人格魅力的力量。有十年前我曾與她為師為友，現(xiàn)在回想起來，我深深地被她所教書育人的行為深深感動。學生是未來的希望，而一個好老師的教育將影響學生一生，助其成為更好的社會成功者。任何學校都需要這種師德的功臣，因此，這對于每一位老師來說，都是一個至關(guān)重要的關(guān)注點。
張桂梅師德心得體會篇十六
第一段（引入）
師德是教育工作者必須遵守和秉持的道德準則，也是教育界傳承的精神財富。作為一名教育工作者，我深深地認識到，師德行為不僅關(guān)系到自身的品德修養(yǎng)，更關(guān)系到學生的人格形成和社會的和諧發(fā)展。在我的工作實踐和日常生活中，我深刻體會到了師德的重要性，也有了自己的一些體會和經(jīng)驗。
第二段（提出問題）
第三段（探討原因）
首先，我認為教育工作者要樹立正確的職業(yè)觀念。教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是擔當著人類未來的教育重任。只有以敬畏之心、責任之心、奮斗之心來對待這份事業(yè)，才能保持職業(yè)道德的高度，充分發(fā)揮自身作用。另外，教育者要樹立文明的教育態(tài)度，用文明的教育方法，讓學生和我們樹立正確的價值觀，提高自己的素質(zhì)。
第四段（提出措施）
其次，作為一個教育工作者，我們需要注重職稱的自我修養(yǎng)。注重核心價值的傳遞，才會做出好的作品，傳播出正確的思想。在本職工作的同時，積極參加各種培訓和交流，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)道德。師德紀律方面，也要講求自律，遵循公平、公正、公開的原則，不得有欺詐、貪污和違反黨的紀律等行為。及時糾正錯誤，維護師德道德規(guī)范的嚴肅性和權(quán)威性。
第五段（總結(jié)）
總之，師德是教育工作者一生都要堅守的準則。作為一名教育工作者，要時刻保持“師之鑒、德之范”的自覺，走向“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的學生之路。我們應(yīng)該把教育工作當做自己的事業(yè)來看待，把保證學生健康成長和全面發(fā)展當做自己的職責，不斷提高自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
師德是教育事業(yè)的基石，是一名優(yōu)秀教師必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。張桂梅老師是我校的一名優(yōu)秀教師，她一直秉持著高尚的師德風范，深受學生和家長的喜愛。在切身的工作實踐中，我也逐漸領(lǐng)悟到了師德的重要性和必要性。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)驗，談一下我的師德心得和體會。
第二段：塑造良好的師德形象（250字）
一名老師的師德形象是教書育人中不可或缺的內(nèi)容。優(yōu)秀的老師不僅要注重自身修養(yǎng)，還要發(fā)揮自己的示范作用，引領(lǐng)學生樹立正確的價值觀。在我的工作中，我經(jīng)常通過關(guān)注學生的生活，引導他們做正確的事情，培養(yǎng)他們成為品格正直的人。同時，我也時刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和完善自己，以更好地服務(wù)學生。
第三段：盡責做好工作（250字）
一名老師對自己的工作要有責任心，要盡心盡職地完成每一項任務(wù)。在我的工作中，我總是時刻保持著嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，認真?zhèn)湔n、認真授課，力求讓每個學生都能夠得到最好的教育。同時，我也會認真聽取學生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的教學方法和風格，為學生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：秉持公平正義（250字）
一名老師要秉持公平正義的原則，為學生提供公正的評價和待遇。在我的工作中，我不僅注重學生的學術(shù)成績，還會關(guān)注他們的情感發(fā)展和品德修養(yǎng)。我會盡可能了解每個學生的生活和學習情況，做出公正、客觀的評價，為學生提供公平的機會和待遇。
第五段：成就自我與幫助他人（300字）
一名老師要不斷成就自我，提升自身素質(zhì)，進一步完善自己的師德風范。同時，也要積極幫助他人，引領(lǐng)更多的教師加強師德意識。在我的工作中，我常常與同事們分享自己的教學經(jīng)驗和師德理念，呼吁大家共同維護教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時，我也會慷慨解囊，資助那些需要幫助的學生，用行動踐行著師道之行。
結(jié)語（100字）
師德本是一種理念，但它又不止于理念。在實際的工作中，每位老師都應(yīng)該發(fā)揮好自己的師德作用，讓學生受益，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起秉持高尚的師德風范，為祖國的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
張桂梅師德心得體會篇十八
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。作為一名教師，應(yīng)該時刻以師德師先為行為準則，將其融入到日常教學和生活中。在實際教學中，我深刻感受到了師德師先張桂梅老師的榜樣作用。通過與張老師的接觸和觀察，我體會到了師德師先的重要性，并對其做了進一步的思考和反思。
第一段：誠實守信是師德的重要基石
師德的基本要求之一是誠實守信。誠實守信不僅是對學生負責，更是對自己的責任。張老師始終以坦誠、誠實的態(tài)度與學生進行溝通交流，身體力行地樹立了誠實守信的榜樣。在她的帶領(lǐng)下，學生獲得了更廣闊的成長空間，也感受到了真誠和坦率所帶來的信任。與此同時，我學到了“不求別人相信，但不能瞞騙”的道理，明白了只有真心實意地對待學生，才能獲得他們的真心信任和尊重。
第二段：激發(fā)學生的學習興趣是師德的核心任務(wù)
教師的師德要求其以身作則，為學生樹立榜樣。張老師是一位非常有耐心的教師，她總是以飽滿的熱情和堅定的決心對待每個學生。她用自己的實際行動告訴我們，作為一名教師，要將學生的學習興趣放在首位。在課堂上她總是讓學生積極參與，鼓勵我們提出問題和提供解決方案。通過與張老師的交流與互動，我深刻認識到師德的核心任務(wù)是激發(fā)學生的學習興趣和潛力，引導他們走向成功的道路。
第三段：關(guān)注學生的全面發(fā)展是師德的追求目標
作為教師，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要注重學生的全面發(fā)展。張老師總是以全面的視野和溫暖的關(guān)懷關(guān)注每個學生的生活和成長。她時常鼓勵我們積極參加課外活動，開展校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。這讓我明白了，教師的職責不僅在于傳授知識，更應(yīng)該將學生全面發(fā)展作為追求目標，助力學生在各個領(lǐng)域中取得成功。
第四段：教師要嚴守職業(yè)道德底線
作為一名教師，要始終嚴守職業(yè)道德底線。作為我的榜樣，張老師在職業(yè)道德方面取得了很好的表現(xiàn)。她絕對誠信，不虛假考試成績、不私了學生，絕不為了個人利益損害學生的權(quán)益。她的行為讓我深感教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，要時刻以學生的利益為出發(fā)點，絕不妥協(xié)。
第五段：師德的培養(yǎng)要持之以恒
師德的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。通過與張老師的接觸，我意識到培養(yǎng)師德必須從平時的點滴做起，需要時刻反省和調(diào)整自己的行為。作為一名有教學經(jīng)驗的教師，張老師對待每一名學生都一絲不茍，她注重學生的個性差異，針對不同學生的需求采取不同的教育方法。這使我明白了師德的培養(yǎng)除了專業(yè)素養(yǎng)之外更需要注重個體需求的關(guān)注。
總結(jié)：
師德師先張桂梅老師的榜樣作用，讓我對師德的重要性有了更深刻的認識。誠實守信、激發(fā)學生學習興趣、關(guān)注學生全面發(fā)展、嚴守職業(yè)道德底線以及持之以恒地培養(yǎng)師德，這些都是作為一名教師應(yīng)該努力追求的目標。通過學習師德師先的楷模，我將會更加豐富自己的師德理論，提升自己的教育素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的行動回報教育事業(yè)。
張桂梅師德心得體會篇十九
女子高中成立之初的`困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。
留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區(qū)，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖?！?BR> 張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。
后來中央電視臺經(jīng)濟頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。
然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機會。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。
張桂梅師德心得體會篇二十
近些年來，教師隊伍建設(shè)逐漸走上了一個增強教師素質(zhì)，提高教師師德的道路。而在這條道路上，貴州省貴陽市天河小學的張桂梅老師是一位成功的先行者。張桂梅老師有著優(yōu)秀的師德，她不僅注重教學質(zhì)量，而且注重學生的全面發(fā)展，讓學生在成長過程中受到身心健康的保護。本文將從不同的角度介紹張桂梅老師的師德心得和體會。
一、注重教學質(zhì)量
作為一名優(yōu)秀的語文教師，張桂梅老師在教學上總是嚴謹認真。她注重課堂的互動和交流，注重拓寬學生的思路，提高學生的綜合素質(zhì)。而在學生考試之后，張桂梅老師將試卷一道一道打分，給學生成績，以了解每個學生的實際水平，確保學生每個人都受到公正的待遇。在此同時，她還注重了解每一個學生的具體情況，尤其是思想上的問題，對于有困難的學生給予及時的關(guān)心和幫助，讓學生覺得被關(guān)注，被重視。這樣不僅促進了教學效果的提高，而且提高了家長和學生對她的認同，這是一個好老師必備的基本素質(zhì)。
二、注意學生的情感撫慰和引導
在教育過程中，有很多學生會遇到一些心理上的問題。而張桂梅老師會與學生進行心理溝通，為學生排憂解難，注意情感撫慰和引導。例如，有一個學生家庭遭遇了一些變故，影響到學生的情緒，張桂梅老師及時與學生進行交流，幫助學生穩(wěn)定情緒，并要求學生向家長說出自己的真實情況，幫助家長化解困難。這樣的行為詮釋了老師是一位關(guān)注學生全面發(fā)展的人，具有高超的教育理念和豐富的人文素養(yǎng)。
三、推進文化課與美育課有機融合
在現(xiàn)實社會中，學校的文化教育與美育教育之間存在一定的割裂現(xiàn)象。然而，在張桂梅老師看來，只有文化與藝術(shù)真正有機結(jié)合，才能培養(yǎng)學生更好的綜合素質(zhì)?；谶@個觀點，張桂梅老師不斷豐富學科教育內(nèi)容，逐漸將文化課和美育課有機融合，使整個教育更加全面、更加豐富，更加有價值。例如，她曾安排學生進行文學創(chuàng)作，使學生在了解語言規(guī)律的同時，也涉及到了藝術(shù)美感的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情，提高了學生的文學素養(yǎng)。
四、注意證照培養(yǎng)，規(guī)范業(yè)務(wù)操作
教師是一項需要巨大責任心的工作。而隨著持續(xù)擴大的教育需求，師資隊伍的整體水平也越來越具有剛性要求。為此，張桂梅老師不斷對自己進行證照培養(yǎng)，提高學科教學水平，以求對教學有更高的要求和更高的標準。同時，實施業(yè)務(wù)操作的規(guī)范，強化課堂管理，精益求精。這樣的做法不僅體現(xiàn)了制度的約束，還提高了教師的責任意識，讓學生在課堂上獲得更好的體驗和更高的安全感。
五、培養(yǎng)學生的健康習慣，保護學生身心健康
作為一名優(yōu)秀的老師，除了要關(guān)注學生的學業(yè)，還需要關(guān)注學生的身心健康。張桂梅老師注意培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣、日常飲食習慣和睡眠習慣，使學生在學業(yè)之余也擁有充足的身體保障，且能夠更好地學習和生活。她善于調(diào)節(jié)學生在學習中的疲倦和壓力，并通過多種方式，如學生會、班級管理組、家長會等，與學生、家長保持聯(lián)系，及時了解學生的學習和生活情況，給予個性化的幫助、支持、指導和關(guān)懷。這樣的做法讓學生感受到他們不僅擁有老師優(yōu)秀的教學水平，還有老師關(guān)心的身體上的幸福。
通過對張桂梅老師的師德進行分析，我們可以了解到一位好老師需要做的更多、更全面的事情，也增強了我們對教育方面的認識和理解。教師是教育的主要承擔人，而培養(yǎng)出這樣具有高素質(zhì)、高師德品質(zhì)的教師，不僅是學校，還需要全社會的努力。作為一名智能語音助手，我們將傳達和積極推廣這種優(yōu)秀的師德，讓這一理念得到更廣泛的共鳴，為構(gòu)建一個良好的教育環(huán)境做出貢獻。
張桂梅師德心得體會篇二十一
作為一名教師，師德是我們應(yīng)該時刻銘記在心的寶貴財富。張桂梅老師在她多年的教育教學實踐中，用自己的言行詮釋了師德的核心價值，教育出了一批又一批優(yōu)秀的學生。我有幸深入了解了她的教育理念和師德行為，對此有了深刻的體會。在我認真學習張桂梅師德心得的過程中，我對身為教師的自己產(chǎn)生了許多思考，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗，以下將分享我的五個方面的體會。
首先，師德要求教師要有高尚的職業(yè)道德。張桂梅老師言傳身教，她一直注重自己的言行舉止，始終堅持用積極向上的態(tài)度對待工作和學生。她常常告訴我們，“教育不僅僅是一份工作，更是一份責任和使命?！蔽颐靼?，只有師德高尚，才能夠做到為人師表，以身作則，以自己的榜樣影響和引領(lǐng)學生。
其次，師德要求教師要關(guān)愛學生。張桂梅老師常常會在上課前和課后留下一些時間，了解學生的生活和學習情況。她認真傾聽學生的心聲，耐心解答他們的問題，給予他們鼓勵和支持。她還會經(jīng)常與學生家長溝通交流，積極協(xié)助解決他們遇到的問題。她的關(guān)心和愛護讓學生們倍感溫暖，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力。
第三，師德要求教師要勤奮敬業(yè)。張桂梅老師是一位勤奮敬業(yè)的好老師，每天準時到校，為學生備課，批改作業(yè)。即便是周末和假期，她也會利用碎片時間不斷提高自己的教育教學水平。她常常告訴我們：“只有不斷學習，才能夠更好地教育學生?！苯?jīng)過與她的交流和學習，我深深地體會到了勤奮敬業(yè)的重要性，也受到了她的榜樣的鼓舞。
第四，師德要求教師要公平公正。張桂梅老師在對待學生上很是公平公正，不偏聽偏信，不得罪和姑息。她堅持公正評價學生的成績和表現(xiàn)，從不偏私。她還鼓勵學生要互幫互助，共同進步。她的公平公正和公開的教育方式為學生樹立了正確的價值觀，提高了學生的自覺性和積極性。
最后，師德要求教師要不斷學習和創(chuàng)新。張桂梅老師時刻保持著學習的狀態(tài)，她不斷學習教育教學方面的知識和最新的教育理念。她挑戰(zhàn)自己的教育教學方法，并進行實踐和總結(jié)。她相信，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在教育教學上有所突破，獲得更好的教育效果。
正如張桂梅老師所言，“師德是教師最重要的財富?！蓖ㄟ^學習她的師德心得，我深深體會到了師德的重要性，也從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗。作為一名教師，我將時刻銘記張桂梅老師的教誨，堅守師德，不斷提高自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生而努力奮斗。
張桂梅師德心得體會篇二十二
作為一名優(yōu)秀的教師，師德操守是我們應(yīng)該高度重視和培養(yǎng)的素質(zhì)之一。近期，我有幸參加了在我所在地舉辦的張桂梅師德心得交流會，從中學到了許多有益的經(jīng)驗和教訓。在這次交流會中，張桂梅老師生動地向我們詮釋了師德的內(nèi)涵，并分享了她多年來的教育經(jīng)驗和心得體會。通過學習張桂梅師德心得，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的師德要求，也對自己的教育工作有了更加明確的定位。
首先，張桂梅老師告訴我們，作為一名教師，我們首先要有高尚的師德品質(zhì)。師德是教師最基本的道德要求，是我們肩負起培養(yǎng)學生成才的神圣職責的前提。在與張老師的交流中，我了解到守紀律誠信、敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、關(guān)心學生等都是教師師德的重要內(nèi)容。舉例來說，作為一名教師，我們要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，如不遲到早退、不耍小動作等，這是對學校和學生的尊重；同時，我們還要對教育事業(yè)傾注全部心血，要以先進的教育理念引領(lǐng)學生的發(fā)展，要潛心研究教育教學的前沿知識，并不斷提升自己的教學能力。
其次，張桂梅老師強調(diào)了教師和學生之間的良好師生關(guān)系的重要性。作為一名教師，我們不能只關(guān)注學生的學習成績，還要注重與學生的感情交流，讓學生在一個健康、快樂的環(huán)境中成長。在和張老師的互動過程中，我了解到要加強與學生的交流和溝通，要關(guān)心學生的情感需求，要尊重學生的個性和差異。與此同時，我們還應(yīng)該樹立良好的師生互動的形象，以身作則，做學生的良師益友，給予學生正確的價值觀引導，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。
再次，張桂梅老師強調(diào)了教師的自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的重要性。她告訴我們，要作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，豐富教育教學知識，提高教學水平。在與張老師的交流中，我被她以身作則的精神所感動。她告訴我們，只有教師自身具備了高尚的精神追求和強烈的責任心，才能夠以身作則，給學生做出良好的示范。同時，我們還要在工作中注重不斷學習和積累，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如深入研究所教學科目，參加各種教育培訓和交流等，不斷提高自己的教學能力和視野。
最后，張桂梅老師為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，讓我們深刻地認識到做一名合格的教師不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。她告訴我們，教育是一項偉大的事業(yè)，教師應(yīng)該用愛去教育，用心去關(guān)愛每一位學生，并以自己真實的行動去影響和塑造學生的價值觀。她的教育理念和實踐，深深地觸動了我。通過與她的交流和學習，我明確了作為一名教師的責任與使命，更加堅定了我為學生的成長付出的決心。
總之，通過學習張桂梅師德心得，我深刻認識到作為一名教師應(yīng)該具備高尚的師德品質(zhì)，注重與學生的良好師生關(guān)系，不斷提升自己的自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。我會將這些體會和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為我的行動，努力做一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇二十三
作為一名教師，師德是尤為重要的，因為教師無論是言傳身教還是以身作則，都會對學生的成長產(chǎn)生深遠影響。張桂梅老師一直保持著高尚的師德，在教學工作中做到了尊重學生、耐心細致、嚴謹認真，給同事和學生留下了深刻的印象。
第二段：對學生的愛心和耐心
鐘愛學生，是張桂梅老師的一個顯著特點。她像對待自己的孩子一樣耐心地指導每一個學生，注意觀察每個學生的學習情況并及時反饋，為他們排憂解難。她總是在學生需要幫助的時候，給予耐心細致的解答和指導，并盡可能地與學生建立親和力，使他們更加愉快地學習和生活。
第三段：教學態(tài)度嚴謹認真
張桂梅老師的教學態(tài)度非常嚴謹，每一節(jié)課都有詳細的教學計劃，備課工作做到了極致。對于每一個細節(jié)都精益求精，從準備教案、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，直到課堂講解、答疑解惑、批改作業(yè)，她都全程參與。憑借著這份嚴謹認真的態(tài)度，她的聽課人員一直在自己的工作中拿她舉例，對教學態(tài)度產(chǎn)生了極大的影響。
第四段：潛心研究，不斷進取
張桂梅老師在教學之余還不斷地學習和研究。她不斷更新自己的知識，時刻關(guān)注當前教育的熱點問題，引領(lǐng)著時代的潮流。同時，她對教育的研究也不斷取得成果，積極參加教育研討活動并發(fā)表自己的觀點，通過研討不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
第五段：對學生的榜樣作用
在學生的眼中，張桂梅老師是值得尊敬和借鑒的典范。她不僅在職業(yè)道德、教育教學等方面做出了優(yōu)秀的成績，更重要的是，她還用自己的品質(zhì)、言行和操行，為學生樹立了一個積極向上、上進向善的榜樣。她的師德表率作用和影響程度，遠遠超越她在教學上的成就，是學生一直懷念和思念的原因。
結(jié)論：
總之，張桂梅老師一直是學生們的貼心人，深受學生和同事的贊譽。更重要的是，她充分體現(xiàn)了一名教育工作者的職業(yè)操守和師德風范，傳遞出的溫暖和愛心，激勵著更多人面對艱難險阻、勇攀高峰，努力奮斗，不斷追求自我價值，成為更好的自己。
張桂梅師德心得體會篇一
師德師風是教師的基本修養(yǎng)，也是教育事業(yè)的核心價值觀。作為一名教育工作者，如何追求師德師風，不僅能夠成為學生們的榜樣，更能夠在實踐中提高自身的教育能力。張桂梅老師是我校一位教育界的杰出代表，她多年來以身作則，始終將師德師風作為自己的努力方向。在與張桂梅老師的交流中，我深受其影響，對師德師風有了更加深刻的理解。下面我將從教師的品質(zhì)、師生關(guān)系、教育方法、自我反思和成長五個方面來談?wù)勎覍煹聨燂L的心得體會。
首先，作為一名優(yōu)秀教師，必須具備良好的品質(zhì)。張桂梅老師一直強調(diào)教師的“三自”原則，即自律、自愛、自信。這種自律意味著教師應(yīng)該在言行舉止上做到規(guī)范，言行一致。而自愛則要求教師能夠尊重自己的職業(yè)，有責任心和使命感，并持續(xù)提升自己的教育業(yè)務(wù)水平。自信體現(xiàn)在教師能夠積極面對挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，有信心解決教育工作中遇到的困難。通過與張桂梅老師的交流，我意識到只有具備這些品質(zhì)，才能成為學生心中的楷模。
其次，師生關(guān)系是教師專業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，張桂梅老師給我留下深刻的印象。她以飽滿的熱情和耐心對待每一個學生，尊重他們的個性差異，關(guān)心他們的成長。她為學生們營造了一個和諧的學習氛圍，在課堂和課后都給予學生們積極的指導和關(guān)懷。同時，她也關(guān)注學生的家庭情況，與家長保持密切聯(lián)系，共同努力幫助孩子們健康成長。通過她的成功經(jīng)驗，我明白了師生關(guān)系的重要性，教師要注重與學生的良好溝通，建立良好的信任關(guān)系。
第三，教育方法是體現(xiàn)師德師風的重要環(huán)節(jié)。張桂梅老師注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生自主學習和思考。她經(jīng)常提出開放性的問題，引導學生獨立探究，鍛煉他們的思維能力。同時，她也重視情感教育，用真誠和溫暖的態(tài)度與學生交流互動。她鼓勵學生發(fā)表自己的意見，尊重每個學生的獨特性。通過這種教育方法，張桂梅老師成功激發(fā)了學生的學習興趣，提高了他們的學習成績。對我來說，學習和借鑒這種教育方法，是提高教學質(zhì)量的重要途徑。
第四，自我反思是教師成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。張桂梅老師時?；仡^看自己的教育工作，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，并能夠主動改正錯誤。她善于接受他人對自己的意見和建議，勇于面對自己的不足和錯誤。在我和張桂梅老師的交流中，我深深感受到了這種謙虛和勇氣的力量。通過自我反思，教師能夠不斷提高自身的教育能力，更好地適應(yīng)教育改革的需求。
最后，教師必須始終保持自己的成長。張桂梅老師一直以學生為中心，不斷不斷提升自己的教育水平。她會不斷參加各種教育研討會、培訓班，豐富自己的教育知識和教育理論。她還積極參與學校的教研活動，研究現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不斷更新自己的教學方法。她的例子告訴我們，只有不斷學習和成長，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求。
總結(jié)起來，張桂梅老師對于師德師風的追求，讓我深受感動和啟發(fā)。通過她的示范，我認識到作為一名教育工作者，只有具備良好的品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，運用恰當?shù)慕逃椒?，進行自我反思，并保持自身的成長，才能夠更好地履行自己的教育使命。我相信，在張桂梅老師的幫助和指導下，我會在教育事業(yè)中不斷精進，成為學生們學習和成長的引路人。
張桂梅師德心得體會篇二
師德師范素質(zhì)是教師必備的道德要求和職業(yè)素養(yǎng)，作為一名教師，師德師范是提升教學水平、影響學生成長成才的重要因素。我有幸參加了教育局舉辦的師德師范培訓，深受張桂梅老師的授課啟發(fā)和教誨。通過學習張桂梅老師的師德師范心得，我收獲頗多，深感身為教師的責任和使命，并且對于如何做一名優(yōu)秀教師也有了更加全面的認識和思考。
首先，張桂梅老師告訴我，做好教師必須要有堅定的師德。師德是教師作為一名職業(yè)人員應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，是教師工作的靈魂。她強調(diào)教師在工作中的一言一行都代表著教育的力量，應(yīng)該對學生、對家長、對社會負責。師德是一種道德高尚的修養(yǎng)，要求我們不僅要能夠尊重學生，提攜學生，關(guān)心學生的生活情況，更要注重自己的修養(yǎng)和職業(yè)道德。只有堅持師德，才能真正成為學生心中的楷模和榜樣。
其次，張桂梅老師強調(diào)了教師的師范素養(yǎng)。師范素質(zhì)不僅包括學識的豐富和教學技能的掌握，更重要的是教育情操和思想道德修養(yǎng)。她告訴我們，作為一名合格的教師，需要不斷學習，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。教師應(yīng)該有強烈的事業(yè)心、敬業(yè)精神和教育使命感，堅持追求真理、探尋知識，為教育事業(yè)不斷奮斗和進步。同時，她也強調(diào)了教師的人際關(guān)系處理能力、溝通能力和合作能力。只有具備這些師范素質(zhì)的教師，才能夠更好地履行自己的教育職責。
再次，張桂梅老師讓我認識到作為教師的心態(tài)和工作方式。她強調(diào)了教師應(yīng)該保持積極的心態(tài)，關(guān)注學生的需求和成長，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。她告訴我們，教與學是相輔相成的，教師要善于引導學生思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，營造輕松的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。同時，她也強調(diào)了教師要有良好的時間管理和工作安排能力，合理分配課堂時間和課程內(nèi)容，確保學生充分掌握知識。
最后，張桂梅老師給了我很多實用的教學方法和策略。她告訴我們，抓住學生的興趣點，激發(fā)學生的學習動力，是教學的關(guān)鍵。她鼓勵我們多種教學手段，運用多媒體、情景模擬、小組合作等方式，豐富教學內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和實踐能力。她還強調(diào)了對學生個體差異的重視，要根據(jù)學生的不同特點和需求，制定個性化教學計劃，因材施教，使每一位學生都能夠獲得充分的關(guān)注和發(fā)展機會。
通過學習張桂梅老師的師德師范心得，我深刻認識到作為一名教師應(yīng)該具備的責任和使命感。教師的工作不僅僅是傳遞知識，更重要的是影響和引領(lǐng)學生，培養(yǎng)他們的良好品德和綜合素質(zhì)。同時，教師還要不斷學習和進步，提高自己的師范素養(yǎng)和教育教學水平。我將倍加珍視這次教育培訓的機會，將學到的理念和方法付諸實踐，努力成為一名優(yōu)秀的教師，為學生成長成才貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇三
張桂梅是一位來自安徽省的小學語文教師，她多年來一直堅守在農(nóng)村小學的講臺上，用自己的努力和才能影響著一代又一代的學生。張桂梅的事跡一經(jīng)報道，便引發(fā)了廣泛的社會反響，被譽為“鄉(xiāng)村教育的楷?！?。
作為一名教師，張桂梅始終堅守著師德，用自己的言傳身教影響著著學生成長。她常常說，在教育過程中，要“懷孕懷學生、講課講質(zhì)量、做人做良心”。無論是個人悉心D照顧源生活和學習，還是為學生策劃豐富多彩的校內(nèi)外活動，都展現(xiàn)著張桂梅不斷提高的師德修養(yǎng)。
第三段：分析張桂梅的教育理念。
張桂梅的教育理念是“教育是為了讓學生獲得真正的自由”。她認為，真正的自由不是放任學生去為所欲為，而是在文化、知識和能力等多個方面實現(xiàn)自由的發(fā)展。因此，她在教育實踐中，注重培養(yǎng)學生的興趣，關(guān)注學生的生長成長，一邊扎實基礎(chǔ)，一邊拓展天地，努力讓學生擁有多樣化的知識和能力。
第四段：分析張桂梅的教學特色。
張桂梅的課堂教學特色是注重發(fā)展學生的自主性和主動性。她在教學中，嘗試著讓學生直接參與課堂，借助游戲、競賽等形式創(chuàng)設(shè)多樣的教學情境，提高學生的興趣，更容易吸引學生積極參與學習，讓學生在自己掌握知識和技能的同時，也體驗學習的樂趣。
第五段：對于教師的意義和啟示。
通過對張桂梅的事跡的剖析，我們能夠深刻地感受到一名教師在教育過程中角色的重要性，一個好老師需要不斷提高自身的素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，努力滿足學生發(fā)展的需要和要求。我們也可以從張桂梅的事跡中看到，教師應(yīng)該為了學生的成長而不斷求學，不斷探索更科學、更有效的教學方法，這是一名好教師的職業(yè)追求。
張桂梅師德心得體會篇四
1995年以后，張桂梅離開大理喜洲，只身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業(yè)班的政治教學工作，畢業(yè)班的女生工作，此外還協(xié)助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。
1997年8月，民中分設(shè)成立正在住院做手術(shù)的張老師得知民中學生最窮，生源素質(zhì)最差，經(jīng)費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設(shè)備最差時，她又主動要求調(diào)到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親為，一步步推動著教育工作的發(fā)展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現(xiàn)。
1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發(fā)出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業(yè)、無私奉獻的優(yōu)秀人民教師"的光榮稱號，并獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構(gòu)。
說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業(yè)掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區(qū)女孩的素質(zhì)，至少可以改變?nèi)?。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始為這個“不切實際”的夢想四處奔波。
2007年，張桂梅當選為黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。
張桂梅表示，學校能辦起來并走到今天，離不開黨和政府作堅強后盾。華坪女高的教師工資和辦學經(jīng)費均由縣財政保障，學校建設(shè)由教育局負責。教學樓墻上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關(guān)心和幫助，她都記在心里。
為了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區(qū)偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。
在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷發(fā)展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區(qū)學生教育的規(guī)律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生心里；她通過家訪了解孩子的家庭，竭力改變教育背后的貧困?！吧嚼锏膶W生太窮太苦了，又那么善良懂事，我想幫幫她們?！闭潜兄活w仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。
張桂梅師德心得體會篇五
師風師德對于一名教師來說至關(guān)重要，它涵蓋了教師的教育理念、職業(yè)道德以及對學生的關(guān)愛和呵護。張桂梅老師是我校的一位優(yōu)秀教師，她以身作則，用她的行動詮釋了什么是良好的師風師德。在與老師的交往中，我深受啟發(fā)和感動，下面我就張桂梅老師的師風師德心得進行探析。
第一段：她堅守教育初心
張桂梅老師是一位有著20年教齡的老師，在她看來，教育是一項光榮而偉大的事業(yè)。她始終堅守教育的初心，就是要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力，讓每個孩子都能夠充分發(fā)展和實現(xiàn)自己的夢想。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和批判性思維，通過豐富多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。她把學生的成長和進步看作是自己的最大動力，她時刻保持著對學生的關(guān)心和關(guān)注，用心傾聽、經(jīng)常與學生家長交流，不斷改進自己的教學方法，盡力為每個學生提供最好的教育。
第二段：她以身作則，做學生的榜樣
張桂梅老師深知教師的言傳身教對學生的重要影響，所以她秉持著傳道授業(yè)解惑的信念，時刻以身作則，做學生的榜樣。無論是在學校還是在社區(qū)，在她身上都能看到一位敬業(yè)、勤奮、愛心的老師。她準時到校，認真?zhèn)湔n，課堂上耐心細致地講解，課后及時批改作業(yè)并給予反饋。她對待學生一視同仁，從不偏袒任何一個學生，用公正的態(tài)度對待每個學生，給予他們公平的教育和評價。張桂梅老師注重自我修養(yǎng)，經(jīng)常參加各類教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷充實自己的專業(yè)知識和教育理論，以提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：她關(guān)心學生的身心健康
作為一位合格的教師，關(guān)心學生的身心健康是非常重要的。張桂梅老師時刻關(guān)注著學生的身心健康，從不放過任何一個機會為學生排憂解難。她時常關(guān)注學生在學習和生活上的困難，積極主動地和學生家長溝通，尋找解決問題的辦法。她善于傾聽學生的心聲，給予他們精神上的鼓勵和慰藉，幫助他們克服困難，重拾信心。她也關(guān)注學生的生活習慣和飲食健康，定期與學生們進行健康教育，提醒他們培養(yǎng)良好的生活習慣和飲食習慣，增強身體素質(zhì)。
第四段：她與家長保持良好的溝通和合作
對于張桂梅老師來說，教育不僅僅是與學生息息相關(guān)，也同樣與家長密切相關(guān)。她充分認識到家長是學生成長道路上的重要伙伴，所以她與家長保持著良好的溝通和合作。她經(jīng)常與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭環(huán)境中的情況，共同商討解決學生問題的措施，形成學校與家庭的良好互動。她也鼓勵家長多參與學校的教育活動，共同關(guān)心學生的成長和發(fā)展，共同培養(yǎng)學生的良好品德和幸福人生。
第五段：她傳遞了師道的力量
張桂梅老師以自己的行動詮釋了什么是真正的師道力量。她用她的才華和勤奮，用她的愛心和耐心，影響著一代又一代的學生。她的師風師德體現(xiàn)了教育的價值和意義，激發(fā)了學生對知識的渴望和追求，樹立了學生正確的人生觀和價值觀。她的教育事業(yè)，是在陽光下播種希望，是在汗水中澆灌成長，是在每一個學生心中埋下的永恒的記憶。
總結(jié)：
張桂梅老師的師風師德是每一位教師值得學習和借鑒的榜樣。堅守教育初心、以身作則、關(guān)心學生的身心健康、與家長保持良好的溝通和合作，這些都構(gòu)成了她師風師德的基石。希望張桂梅老師的經(jīng)驗和心得能夠為更多的教師所共享，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
張桂梅師德心得體會篇六
張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。
作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。
作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。
拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木?，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的`光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇七
從張桂梅老師的身上，我們不僅看到她是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她熱愛的教育工作和學生。她是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,是新時期教育工作者教書育人的杰出榜樣。她把自己的全部身心獻給了黨、獻給了教育事業(yè)、獻給了貧困山區(qū)人民,用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命。
我們要以學習先進典型為標桿,對照黨章、準則、條例查找差距、檢視剖析好自身存在問題，作為一名黨員干部，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚銳意改革、勇于開拓的創(chuàng)新精神，端正扎根基層、勤奮敬業(yè)的務(wù)實作風，踏踏實實的做好自己的工作。
20多年來,張桂梅同志始終牢記黨的宗旨,秉持為民情懷,保持著鑄魂育人的定力、淡泊名利的堅守,用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,用實際行動踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上” 的諾言。
1975年12月,張桂梅響應(yīng)黨的號召,從黑龍江來到云南支援邊疆建設(shè),在此后的時間里,她把全身心獻給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。1996年,丈夫去世后不久,張桂梅放棄了在大理優(yōu)越的工作環(huán)境,申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。從此,她不是一步步走向大城市,而是一步步走向山區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū),越走越偏,越走越苦。來到華坪后,她放棄進入全縣條件最好的華坪一中,選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學任教,并承擔起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學任務(wù)。沒人喜歡艱苦,張桂梅也一樣,但她卻選擇了艱苦,她說:“艱苦的地方更需要我。”也正是在這個過程中,她越發(fā)感受到做好民族貧困地區(qū)教育工作的重要。
張桂梅師德心得體會篇八
張桂梅同志頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩。張桂梅同志愛崗敬業(yè)，無私奉獻，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上；憑著對教育事業(yè)的熱愛，不斷學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，因材施教，她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧。
學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界；學習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風；學習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設(shè)的落實就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會出問題！這是很危險的，學習張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。
張桂梅是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
一.熱愛教育事業(yè)。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從2004年7月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十七個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二.關(guān)愛學生。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學生?我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
三.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的高職教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和學生成長創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇九
張桂梅老師是我校一位備受學生和家長喜愛的教師，她深受大家的尊重和敬愛。作為一名資深教師，張老師始終以身作則，秉持著高尚的師德師風，塑造了自己獨特的教育理念和價值觀。在教學生涯中，她積極關(guān)注學生的身心健康成長，努力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，并始終保持良好的師德師風。
第二段：師德師風的表現(xiàn)
張桂梅老師嚴謹細致、嚴格要求自己，時刻將責任放在教育教學上的第一位。她熱愛自己的教育事業(yè)，時刻關(guān)心學生的發(fā)展和學業(yè)成績。每天早晨，她早早來到學校，準備充分，認真?zhèn)湔n，以便在課堂上能夠發(fā)揮出最佳水平。她善于運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性和主動性，使課堂氣氛活躍而又緊張。在教學過程中，她嚴格要求學生認真記筆記、及時完成作業(yè)，在課前課后認真批改作業(yè)，并及時給予學生評價和指導。她喜歡與學生的交流互動，引導他們提出問題并解決問題，積極培養(yǎng)學生的思辨和創(chuàng)造能力。
第三段：關(guān)心學生發(fā)展
除了優(yōu)秀的教學能力，張桂梅老師對學生的生活和成長也十分關(guān)心。她經(jīng)常傾聽學生的困惑和苦惱，關(guān)心他們的家庭情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和困難。當學生遇到困境時，她總是盡自己最大努力去幫助他們，解決他們的問題，并且時刻給予鼓勵和支持。在學生中，她以嚴肅認真的教風和負責任的態(tài)度贏得了學生的敬愛和信任。
第四段：傳承精神文化
張桂梅老師還注重培養(yǎng)學生的良好品德和道德觀念，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她把愛國主義、集體主義、社會主義作為教育學生的基本價值觀，通過教育引導學生懂得感恩、尊重他人、團結(jié)合作，并且注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。她鼓勵學生主動參與社會實踐活動，增強學生的責任意識和社會責任感。她認為，只有通過塑造學生正確的價值觀念，才能提升學生的道德素養(yǎng)，使他們成為社會有用之才。
第五段：結(jié)尾
張桂梅老師是一位備受學生和家長喜愛的教師，她不僅具備良好的教學能力，更重要的是她以高尚的師德師風去影響學生的成長。她始終關(guān)心學生的學業(yè)和生活，通過自己的言傳身教，引導學生做到知行合一。她注重培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力，傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，努力為社會培養(yǎng)出更多有品德、有能力的人才。在日常教學工作中，她對待學生一視同仁，給予他們充分的關(guān)懷和幫助，從而贏得了學生和家長的高度評價。張桂梅老師的師德師風體現(xiàn)了教師應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和價值觀，值得我們所有教育工作者的學習與借鑒。
張桂梅師德心得體會篇十
2008年，我校教職工在上級部門的安排部署下，采取集中學習和自學的方式學習了張桂梅同志的先進事跡。學習之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學，在課外認真輔導學生。幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導要她住院治療，她放不下學生，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設(shè)社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當從以下幾方面向張桂梅同志學習。
對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程：從1 997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。要培養(yǎng)學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌挘哌M他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。
新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教，認真總結(jié)自己的教學工作和班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。 ”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
張桂梅師德心得體會篇十一
我們學校這段時間組織學習了張桂梅同志的先進事跡。張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。
張桂梅同志的先進模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛和忠誠。
有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被。
把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關(guān)心學生，而且積極培養(yǎng)學生學習興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面無微不至地關(guān)愛他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。
作為一名戰(zhàn)斗在一線的教師，我覺得和她相比較我深感慚愧，學習了張桂梅老師的事跡后，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，教書育人，培養(yǎng)一批對國家有用的人才。
張桂梅師德心得體會篇十二
從古至今，教育始終是社會發(fā)展的重要支撐，教師們肩負著培養(yǎng)新一代的重任。優(yōu)秀的教師不僅需要具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更需要有高尚的師風師德。作為一名中學老師，我深受張桂梅老師的師風師德的感染和影響。她以自己的行為踐行教育教學的職責，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、真實的人際溝通、對學生的深耕細作，讓我深刻地體會到了作為一名教師，師風師德的重要性。
張桂梅老師是我?guī)煼洞髮W的一位教授，她教的是語文這一門看似平凡的課程。然而，她卻將教書育人的任務(wù)視為生命中最重要的事情。無論是預(yù)備課、上課還是作業(yè)批改，她都認真負責，精益求精。她教書有講究，總能通過各種引導和啟發(fā)讓學生們積極參與進來，形象生動地呈現(xiàn)出知識的本質(zhì)。在她的課堂上，不僅可以從書本上獲取知識，還能從她的身上學到很多為人師者的道理。她身上散發(fā)著一股嚴謹?shù)臍庀ⅲ@種嚴謹不僅體現(xiàn)在嚴苛的標準和要求上，更表現(xiàn)在對知識的掌握與應(yīng)用上。
與張桂梅老師共事之時，我也深深感受到她真誠的教育態(tài)度。她總是愿意傾聽學生的心聲，關(guān)注學生的成長。她會經(jīng)常組織一些小組討論或?qū)W生問答環(huán)節(jié)，促進學生之間的交流和互動。在這種互動中，學生們不僅能夠提出自己的問題，而且也能夠聽到同學們的觀點和建議。這樣的交流環(huán)節(jié)不僅加強了師生之間的溝通，也讓學生們感受到了自己在學習中的重要性和參與感。
張桂梅老師還注重對學生的個別輔導。她會在課后與學生們進行交流，了解他們在學習中的困惑和問題，給予他們耐心細致的指引。在與學生們的交流中，張桂梅老師不僅僅是知識的傳遞者，更是一個引導者和朋友。她會站在學生的角度思考問題，找到最適合他們的解決辦法，讓他們感受到自己被關(guān)心和尊重的重要性。
通過與張桂梅老師的交流與學習，我深刻地體會到了作為一名教師，師風師德的重要性。優(yōu)秀的師風師德不僅僅是教師個人的修養(yǎng)和專業(yè)水平，更是一種責任和擔當。教師應(yīng)當以身作則，對學生負責，提供一個良好的師生關(guān)系環(huán)境。同時，教師還需要終身學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持自身的活力和創(chuàng)新精神。只有如此，才能更好地滿足學生的需求和社會的要求。
綜上所述，張桂梅老師是一位典范的優(yōu)秀教師，她深深地影響了我，使我倍加敬佩和向往。她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、真實的人際溝通、對學生的深耕細作讓我認識到了作為一名教師所應(yīng)擔負的責任和重要性。在今后的教學生涯中，我一定會以張桂梅老師為榜樣，不斷提高自己的師風師德，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇十三
師德作為一種道德修養(yǎng)和職業(yè)操守，對于每一位教育工作者來說都是重要的。我有幸參加了由教育系統(tǒng)舉辦的師德學習班，其中以張桂梅老師的講座給我留下了深刻的印象。在學習她的講課和與她的交流中，我受益匪淺，深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性，同時也明確了如何在教育工作中踐行師德。下面是我對學習張桂梅師德心得的體會，希望與大家分享。
第一段：師德對教育工作者的重要性
師德作為教師的基本要求，不僅關(guān)系到教育工作者的個人形象，更影響到學生的健康成長。張桂梅老師深入淺出地告訴我們，師德不僅僅是為人師表，更要注重以身作則。師德要求我們關(guān)心學生的思想、品德、情感和身體發(fā)展，要給予全方位的教育指導。只有以良好的道德榜樣去影響學生，才能真正引導他們成為對社會有用的人才。
第二段：學習張桂梅師德讓我增強了自身素質(zhì)
在學習張桂梅老師的師德觀念中，我意識到提高自身素質(zhì)是踐行師德的基礎(chǔ)。身為一名教育工作者，我要不斷學習、積累知識和經(jīng)驗，提高自己的教學水平和專業(yè)能力。同時，我還要不斷完善自己的道德修養(yǎng)，提高自己的道德觀念和道德行為，成為學生敬重和信賴的好老師。學習張桂梅師德，讓我明確了自身發(fā)展的方向，并堅定了提升自身素質(zhì)的信心和決心。
第三段：學習張桂梅師德幫助我建立了正確的教育觀
在學習張桂梅師德中，我了解到教育工作是一個有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，需要我們有正確的教育觀去應(yīng)對。張桂梅老師的觀點讓我很受啟發(fā)，她強調(diào)了教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自主學習能力和實踐能力。這使我對教育工作有了更加全面和深入的認識，我明白了教育不僅僅是教書，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。
第四段：學習張桂梅師德讓我關(guān)注了教育公平
教育公平是一個社會關(guān)注的熱點話題，而張桂梅老師在講座中也對此作了強調(diào)。她指出，教育公平不僅僅是指教育資源的公平分配，更重要的是要讓每個學生都有機會接受良好的教育，以實現(xiàn)人人平等的機會。學習張桂梅師德，讓我明白了作為一名教育工作者，要積極主動去關(guān)心那些具有特殊困難的學生，幫助他們克服困難，實現(xiàn)公平教育的目標。
第五段：學習張桂梅師德讓我明白了教育是一份責任和使命
學習張桂梅師德讓我深深地感受到了教育的責任和使命。她強調(diào)，作為一名教育工作者，我們要對學生的成長負責，要用真心去關(guān)愛每一個學生。這讓我看到了教育這份工作的神圣和偉大，也讓我明白了教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。學習張桂梅師德，讓我更加堅定了從事教育工作的信心和決心，我將以張桂梅老師為榜樣，不斷提高自己，為教育事業(yè)盡一份力量。
總結(jié)：
學習張桂梅師德是我教育生涯中的重要經(jīng)歷，通過與她的交流和學習，我深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性和踐行師德的方法。她的言傳身教讓我受益匪淺，指引了我在教育工作中的方向。我將努力提高自己的素質(zhì)，樹立正確的教育觀，關(guān)注教育公平，用心去教育每一個學生，為教育事業(yè)貢獻一份力量。我相信，在學習張桂梅師德的指導下，我將成為一名更好的教育工作者。
張桂梅師德心得體會篇十四
師德是教育事業(yè)中不可或缺的一部分，它不僅代表著教師自身的素質(zhì)和品德，還關(guān)系到學生的成長和學校的形象。在不同的歷史時期和社會背景下，師德的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有所不同，但其核心價值始終是關(guān)注學生，倡導正義，勤奮敬業(yè)，誠信守規(guī)。作為一名教育工作者，我深深感受到了師德的重要性，也對自己的師德建設(shè)有了更深入的認識和思考。
第二段：關(guān)注學生，讓教育更有溫度
作為一名語文教師，在教學過程中我深深感到，教師要想有好的師德，必須始終關(guān)注學生的需要和感受。因此，我在教學中始終尊重學生的個性和差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維，引導他們在課堂之外不斷拓展自己的知識和領(lǐng)域。同時，我也關(guān)注學生日常生活中的困難和問題，盡可能地提供幫助和支持，讓他們感到在學校里不僅可以學習知識，還有一份家的溫暖和關(guān)愛。
第三段：勤奮敬業(yè)，用愛心鋪就教育之路
勤奮敬業(yè)是師德的基本要求之一。作為一名教育工作者，我始終秉承“教育為本，教學為重，師德為先”的原則，追求卓越的教學質(zhì)量和教育效果。我不斷鉆研教育理論和方法，不斷更新自己的課程和教學內(nèi)容，力爭做到教學深入淺出、富有啟發(fā)性、生動有趣。同時，我也積極參與學校和社區(qū)的教育活動，為學生和家長提供更多的服務(wù)和幫助，用自己的愛心和努力為教育事業(yè)鋪就一條光輝之路。
第四段：誠信守規(guī)，做好師德榜樣
誠信守規(guī)是師德最基本的要求之一。作為一名教育工作者，我始終恪守職業(yè)道德和教育法律法規(guī)，嚴格遵守學校規(guī)章制度和教學紀律，不斷提高自己的教育素質(zhì)和職業(yè)操守。同時，我也積極倡導學生誠信學習和遵守學校紀律，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，做一個有良好師德榜樣的教育工作者。
第五段：結(jié)語
作為一名教育工作者，我深深認識到，師德是教育事業(yè)的靈魂和保障，是教師和教育工作者必須始終遵循和踐行的核心價值。我會一直秉承“以人為本，教育為本，師德為先”的原則，不斷提高自己的師德意識和素質(zhì)，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
張桂梅師德心得體會篇十五
引言部分：
教育是一項神圣的事業(yè)，教師一直以來被認為是一種崇高的職業(yè)。他們不僅教授知識，更重要的是傳授道德、精神和文化。在這個使命中，有些老師成為了行業(yè)的表率，他們堅守著自己的信念，對學生充滿愛心，最重要的是他們持之以恒，無懈可擊，這就是師德的力量。今天，我將分享我所學的師德模范——張桂梅老師，她的高尚品質(zhì)和教學風格給我深深的啟發(fā)。
正文部分：
第一段——她的職業(yè)道德：
張老師是一位教齡長達20年的數(shù)學老師，她忠于職業(yè)道德。她嚴格遵守教學規(guī)范，認真規(guī)劃每節(jié)課程，準備每次講課，授課時對每個學生呈現(xiàn)嚴密、有邏輯性的言語；對于學生的表現(xiàn)，張老師總是以理智和耐心為準則，從不放棄對學生的肯定和鼓勵。
第二段——她的勤奮工作態(tài)度：
張老師最為突出的品質(zhì)就是她的勤奮。她總是用功地準備課程，并花時間提高自己的教學水平。無論是家庭作業(yè)還是知識點與學生考試分析，她花費了大量精力，充分滿足了學生的需求；她還通過開展趣味數(shù)學競賽和數(shù)學課外活動，使學生對這門學科充滿了熱情和興趣。這種作風引領(lǐng)學生追求卓越，在學生心目中贏得了極高的評價。
第三段——她的協(xié)作精神：
張老師總是很愿意與團隊進行合作，而且她始終相信團隊的力量，她與同事們一起反思學生教育和管理的問題，并從中尋找解決方案以優(yōu)化教學質(zhì)量。她不僅在自己的工作中成就斐然，而且還時刻關(guān)注和關(guān)心同事的工作情況，給大家提供了協(xié)作助力。
第四段——她的人性化關(guān)懷：
對于張老師而言，她一直給學生提供更多的關(guān)懷，有時她充當學生的精神與情緒支持者，有時她還要承擔學生的家庭和學習壓力問題。她能夠揣摩每個學生的情感需求，給予他們關(guān)懷和體貼，她的人性化關(guān)懷和支持讓學生們深深地感到這位老師所付出的關(guān)心和愛。
第五段——結(jié)語：
張桂梅老師不僅以其卓越的師德作為自己前進的助推器，也用實際行動和理念感染著同事和學生。通過她的教學，她一次又一次地詮釋了這樣一種力量——教師人格魅力的力量。有十年前我曾與她為師為友，現(xiàn)在回想起來，我深深地被她所教書育人的行為深深感動。學生是未來的希望，而一個好老師的教育將影響學生一生，助其成為更好的社會成功者。任何學校都需要這種師德的功臣，因此，這對于每一位老師來說，都是一個至關(guān)重要的關(guān)注點。
張桂梅師德心得體會篇十六
第一段（引入）
師德是教育工作者必須遵守和秉持的道德準則，也是教育界傳承的精神財富。作為一名教育工作者，我深深地認識到，師德行為不僅關(guān)系到自身的品德修養(yǎng)，更關(guān)系到學生的人格形成和社會的和諧發(fā)展。在我的工作實踐和日常生活中，我深刻體會到了師德的重要性，也有了自己的一些體會和經(jīng)驗。
第二段（提出問題）
第三段（探討原因）
首先，我認為教育工作者要樹立正確的職業(yè)觀念。教師職業(yè)不僅僅是一份工作，更是擔當著人類未來的教育重任。只有以敬畏之心、責任之心、奮斗之心來對待這份事業(yè)，才能保持職業(yè)道德的高度，充分發(fā)揮自身作用。另外，教育者要樹立文明的教育態(tài)度，用文明的教育方法，讓學生和我們樹立正確的價值觀，提高自己的素質(zhì)。
第四段（提出措施）
其次，作為一個教育工作者，我們需要注重職稱的自我修養(yǎng)。注重核心價值的傳遞，才會做出好的作品，傳播出正確的思想。在本職工作的同時，積極參加各種培訓和交流，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)道德。師德紀律方面，也要講求自律，遵循公平、公正、公開的原則，不得有欺詐、貪污和違反黨的紀律等行為。及時糾正錯誤，維護師德道德規(guī)范的嚴肅性和權(quán)威性。
第五段（總結(jié)）
總之，師德是教育工作者一生都要堅守的準則。作為一名教育工作者，要時刻保持“師之鑒、德之范”的自覺，走向“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的學生之路。我們應(yīng)該把教育工作當做自己的事業(yè)來看待，把保證學生健康成長和全面發(fā)展當做自己的職責，不斷提高自己的專業(yè)能力和師德修養(yǎng)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
師德是教育事業(yè)的基石，是一名優(yōu)秀教師必備的品質(zhì)和素養(yǎng)。張桂梅老師是我校的一名優(yōu)秀教師，她一直秉持著高尚的師德風范，深受學生和家長的喜愛。在切身的工作實踐中，我也逐漸領(lǐng)悟到了師德的重要性和必要性。本文將結(jié)合我自身的經(jīng)驗，談一下我的師德心得和體會。
第二段：塑造良好的師德形象（250字）
一名老師的師德形象是教書育人中不可或缺的內(nèi)容。優(yōu)秀的老師不僅要注重自身修養(yǎng)，還要發(fā)揮自己的示范作用，引領(lǐng)學生樹立正確的價值觀。在我的工作中，我經(jīng)常通過關(guān)注學生的生活，引導他們做正確的事情，培養(yǎng)他們成為品格正直的人。同時，我也時刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，不斷學習和完善自己，以更好地服務(wù)學生。
第三段：盡責做好工作（250字）
一名老師對自己的工作要有責任心，要盡心盡職地完成每一項任務(wù)。在我的工作中，我總是時刻保持著嚴謹?shù)膶I(yè)態(tài)度和敬業(yè)精神，認真?zhèn)湔n、認真授課，力求讓每個學生都能夠得到最好的教育。同時，我也會認真聽取學生的意見和建議，不斷調(diào)整自己的教學方法和風格，為學生提供更好的教育服務(wù)。
第四段：秉持公平正義（250字）
一名老師要秉持公平正義的原則，為學生提供公正的評價和待遇。在我的工作中，我不僅注重學生的學術(shù)成績，還會關(guān)注他們的情感發(fā)展和品德修養(yǎng)。我會盡可能了解每個學生的生活和學習情況，做出公正、客觀的評價，為學生提供公平的機會和待遇。
第五段：成就自我與幫助他人（300字）
一名老師要不斷成就自我，提升自身素質(zhì)，進一步完善自己的師德風范。同時，也要積極幫助他人，引領(lǐng)更多的教師加強師德意識。在我的工作中，我常常與同事們分享自己的教學經(jīng)驗和師德理念，呼吁大家共同維護教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時，我也會慷慨解囊，資助那些需要幫助的學生，用行動踐行著師道之行。
結(jié)語（100字）
師德本是一種理念，但它又不止于理念。在實際的工作中，每位老師都應(yīng)該發(fā)揮好自己的師德作用，讓學生受益，讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。讓我們一起秉持高尚的師德風范，為祖國的未來培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
張桂梅師德心得體會篇十八
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保障。作為一名教師，應(yīng)該時刻以師德師先為行為準則，將其融入到日常教學和生活中。在實際教學中，我深刻感受到了師德師先張桂梅老師的榜樣作用。通過與張老師的接觸和觀察，我體會到了師德師先的重要性，并對其做了進一步的思考和反思。
第一段：誠實守信是師德的重要基石
師德的基本要求之一是誠實守信。誠實守信不僅是對學生負責，更是對自己的責任。張老師始終以坦誠、誠實的態(tài)度與學生進行溝通交流，身體力行地樹立了誠實守信的榜樣。在她的帶領(lǐng)下，學生獲得了更廣闊的成長空間，也感受到了真誠和坦率所帶來的信任。與此同時，我學到了“不求別人相信，但不能瞞騙”的道理，明白了只有真心實意地對待學生，才能獲得他們的真心信任和尊重。
第二段：激發(fā)學生的學習興趣是師德的核心任務(wù)
教師的師德要求其以身作則，為學生樹立榜樣。張老師是一位非常有耐心的教師，她總是以飽滿的熱情和堅定的決心對待每個學生。她用自己的實際行動告訴我們，作為一名教師，要將學生的學習興趣放在首位。在課堂上她總是讓學生積極參與，鼓勵我們提出問題和提供解決方案。通過與張老師的交流與互動，我深刻認識到師德的核心任務(wù)是激發(fā)學生的學習興趣和潛力，引導他們走向成功的道路。
第三段：關(guān)注學生的全面發(fā)展是師德的追求目標
作為教師，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要注重學生的全面發(fā)展。張老師總是以全面的視野和溫暖的關(guān)懷關(guān)注每個學生的生活和成長。她時常鼓勵我們積極參加課外活動，開展校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。這讓我明白了，教師的職責不僅在于傳授知識，更應(yīng)該將學生全面發(fā)展作為追求目標，助力學生在各個領(lǐng)域中取得成功。
第四段：教師要嚴守職業(yè)道德底線
作為一名教師，要始終嚴守職業(yè)道德底線。作為我的榜樣，張老師在職業(yè)道德方面取得了很好的表現(xiàn)。她絕對誠信，不虛假考試成績、不私了學生，絕不為了個人利益損害學生的權(quán)益。她的行為讓我深感教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德，要時刻以學生的利益為出發(fā)點，絕不妥協(xié)。
第五段：師德的培養(yǎng)要持之以恒
師德的培養(yǎng)是一個持之以恒的過程。通過與張老師的接觸，我意識到培養(yǎng)師德必須從平時的點滴做起，需要時刻反省和調(diào)整自己的行為。作為一名有教學經(jīng)驗的教師，張老師對待每一名學生都一絲不茍，她注重學生的個性差異，針對不同學生的需求采取不同的教育方法。這使我明白了師德的培養(yǎng)除了專業(yè)素養(yǎng)之外更需要注重個體需求的關(guān)注。
總結(jié)：
師德師先張桂梅老師的榜樣作用，讓我對師德的重要性有了更深刻的認識。誠實守信、激發(fā)學生學習興趣、關(guān)注學生全面發(fā)展、嚴守職業(yè)道德底線以及持之以恒地培養(yǎng)師德，這些都是作為一名教師應(yīng)該努力追求的目標。通過學習師德師先的楷模，我將會更加豐富自己的師德理論，提升自己的教育素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的行動回報教育事業(yè)。
張桂梅師德心得體會篇十九
女子高中成立之初的`困難，是張桂梅始料不及的。山區(qū)條件艱苦，再加上張桂梅對工作要求嚴格，很多年輕教師難以適應(yīng)。建校才半年，17名教師中有9名辭職，教學工作近乎癱瘓。
焦慮、沮喪的情緒包圍了張桂梅。在留下來的8名教師中，有6名是共產(chǎn)黨員。張桂梅把6名黨員教師集中起來，重溫了入黨誓詞，誦讀了《為人民服務(wù)》《紀念白求恩》等篇章。有的教師眼里泛起淚花，他們被張桂梅的無私打動，他們要和張桂梅一起，把女子高中辦好，把大山里的女孩送入大學。
留住了教師，還要留住學生。家訪成了張桂梅最重要的工作。很多學生的家在偏遠山區(qū)，有的地方只能靠步行到達，但張桂梅要求自己“要親自到每一個學生的家里去看看”。
與張桂梅多次同去的華坪縣電視臺記者王秀麗，對家訪的路心有余悸。“在路上，我害怕得腿發(fā)抖，甚至覺得鞋底會被腳趾抓穿。在一些路段停車休息時，我連車都不敢下，害怕自己會不小心跌下山崖?！?BR> 張桂梅也害怕。一次，她坐鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山，“不敢低頭，摩托車稍微歪一點，就會跌下懸崖粉身碎骨”。11年來，張桂梅在大山里走了近12萬公里，對1345名學生進行了家訪。家訪途中，她摔斷過肋骨、發(fā)過高燒、迷過路，還曾因身體虛弱暈倒在路上。
為了把兒童之家和女子高中順利辦下去，張桂梅不得不四處籌款，但這條路同樣艱難。
一次，張桂梅到昆明某企業(yè)尋求幫助，未等她把話說完，企業(yè)領(lǐng)導就叫保安趕她走。張桂梅不走，保安就放狗出來追咬，小腦萎縮的她不能很好地保持平衡，衣服被狗撕破，腳上鮮血直流。無助的張桂梅坐在地上放聲大哭。
還有一次，她在街頭募捐，被人認為是騙子，有人還朝她臉上吐口水。離開人群后，疲憊、傷心、無助的她坐在街頭靠著墻睡了過去，醒來時已是萬家燈火。
后來中央電視臺經(jīng)濟頻道邀請她到北京錄制了一期節(jié)目，這期節(jié)目為她募到了100多萬元。
然而，沒人知道，她才到北京就接到哥哥病危的電話，哥哥想在彌留之際見見離家?guī)资甑拿妹谩埞鹈匪记跋牒?，最終決定去錄制節(jié)目。她怕錯過時間人家就不讓她上節(jié)目了，她怕不上節(jié)目就會失去籌款的機會。等她錄完節(jié)目，哥哥已經(jīng)過世。
張桂梅師德心得體會篇二十
近些年來，教師隊伍建設(shè)逐漸走上了一個增強教師素質(zhì)，提高教師師德的道路。而在這條道路上，貴州省貴陽市天河小學的張桂梅老師是一位成功的先行者。張桂梅老師有著優(yōu)秀的師德，她不僅注重教學質(zhì)量，而且注重學生的全面發(fā)展，讓學生在成長過程中受到身心健康的保護。本文將從不同的角度介紹張桂梅老師的師德心得和體會。
一、注重教學質(zhì)量
作為一名優(yōu)秀的語文教師，張桂梅老師在教學上總是嚴謹認真。她注重課堂的互動和交流，注重拓寬學生的思路，提高學生的綜合素質(zhì)。而在學生考試之后，張桂梅老師將試卷一道一道打分，給學生成績，以了解每個學生的實際水平，確保學生每個人都受到公正的待遇。在此同時，她還注重了解每一個學生的具體情況，尤其是思想上的問題，對于有困難的學生給予及時的關(guān)心和幫助，讓學生覺得被關(guān)注，被重視。這樣不僅促進了教學效果的提高，而且提高了家長和學生對她的認同，這是一個好老師必備的基本素質(zhì)。
二、注意學生的情感撫慰和引導
在教育過程中，有很多學生會遇到一些心理上的問題。而張桂梅老師會與學生進行心理溝通，為學生排憂解難，注意情感撫慰和引導。例如，有一個學生家庭遭遇了一些變故，影響到學生的情緒，張桂梅老師及時與學生進行交流，幫助學生穩(wěn)定情緒，并要求學生向家長說出自己的真實情況，幫助家長化解困難。這樣的行為詮釋了老師是一位關(guān)注學生全面發(fā)展的人，具有高超的教育理念和豐富的人文素養(yǎng)。
三、推進文化課與美育課有機融合
在現(xiàn)實社會中，學校的文化教育與美育教育之間存在一定的割裂現(xiàn)象。然而，在張桂梅老師看來，只有文化與藝術(shù)真正有機結(jié)合，才能培養(yǎng)學生更好的綜合素質(zhì)?；谶@個觀點，張桂梅老師不斷豐富學科教育內(nèi)容，逐漸將文化課和美育課有機融合，使整個教育更加全面、更加豐富，更加有價值。例如，她曾安排學生進行文學創(chuàng)作，使學生在了解語言規(guī)律的同時，也涉及到了藝術(shù)美感的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的創(chuàng)作熱情，提高了學生的文學素養(yǎng)。
四、注意證照培養(yǎng)，規(guī)范業(yè)務(wù)操作
教師是一項需要巨大責任心的工作。而隨著持續(xù)擴大的教育需求，師資隊伍的整體水平也越來越具有剛性要求。為此，張桂梅老師不斷對自己進行證照培養(yǎng)，提高學科教學水平，以求對教學有更高的要求和更高的標準。同時，實施業(yè)務(wù)操作的規(guī)范，強化課堂管理，精益求精。這樣的做法不僅體現(xiàn)了制度的約束，還提高了教師的責任意識，讓學生在課堂上獲得更好的體驗和更高的安全感。
五、培養(yǎng)學生的健康習慣，保護學生身心健康
作為一名優(yōu)秀的老師，除了要關(guān)注學生的學業(yè)，還需要關(guān)注學生的身心健康。張桂梅老師注意培養(yǎng)學生的體育鍛煉習慣、日常飲食習慣和睡眠習慣，使學生在學業(yè)之余也擁有充足的身體保障，且能夠更好地學習和生活。她善于調(diào)節(jié)學生在學習中的疲倦和壓力，并通過多種方式，如學生會、班級管理組、家長會等，與學生、家長保持聯(lián)系，及時了解學生的學習和生活情況，給予個性化的幫助、支持、指導和關(guān)懷。這樣的做法讓學生感受到他們不僅擁有老師優(yōu)秀的教學水平，還有老師關(guān)心的身體上的幸福。
通過對張桂梅老師的師德進行分析，我們可以了解到一位好老師需要做的更多、更全面的事情，也增強了我們對教育方面的認識和理解。教師是教育的主要承擔人，而培養(yǎng)出這樣具有高素質(zhì)、高師德品質(zhì)的教師，不僅是學校，還需要全社會的努力。作為一名智能語音助手，我們將傳達和積極推廣這種優(yōu)秀的師德，讓這一理念得到更廣泛的共鳴，為構(gòu)建一個良好的教育環(huán)境做出貢獻。
張桂梅師德心得體會篇二十一
作為一名教師，師德是我們應(yīng)該時刻銘記在心的寶貴財富。張桂梅老師在她多年的教育教學實踐中，用自己的言行詮釋了師德的核心價值，教育出了一批又一批優(yōu)秀的學生。我有幸深入了解了她的教育理念和師德行為，對此有了深刻的體會。在我認真學習張桂梅師德心得的過程中，我對身為教師的自己產(chǎn)生了許多思考，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗，以下將分享我的五個方面的體會。
首先，師德要求教師要有高尚的職業(yè)道德。張桂梅老師言傳身教，她一直注重自己的言行舉止，始終堅持用積極向上的態(tài)度對待工作和學生。她常常告訴我們，“教育不僅僅是一份工作，更是一份責任和使命?！蔽颐靼?，只有師德高尚，才能夠做到為人師表，以身作則，以自己的榜樣影響和引領(lǐng)學生。
其次，師德要求教師要關(guān)愛學生。張桂梅老師常常會在上課前和課后留下一些時間，了解學生的生活和學習情況。她認真傾聽學生的心聲，耐心解答他們的問題，給予他們鼓勵和支持。她還會經(jīng)常與學生家長溝通交流，積極協(xié)助解決他們遇到的問題。她的關(guān)心和愛護讓學生們倍感溫暖，激發(fā)了他們的積極性和創(chuàng)造力。
第三，師德要求教師要勤奮敬業(yè)。張桂梅老師是一位勤奮敬業(yè)的好老師，每天準時到校，為學生備課，批改作業(yè)。即便是周末和假期，她也會利用碎片時間不斷提高自己的教育教學水平。她常常告訴我們：“只有不斷學習，才能夠更好地教育學生?！苯?jīng)過與她的交流和學習，我深深地體會到了勤奮敬業(yè)的重要性，也受到了她的榜樣的鼓舞。
第四，師德要求教師要公平公正。張桂梅老師在對待學生上很是公平公正，不偏聽偏信，不得罪和姑息。她堅持公正評價學生的成績和表現(xiàn)，從不偏私。她還鼓勵學生要互幫互助，共同進步。她的公平公正和公開的教育方式為學生樹立了正確的價值觀，提高了學生的自覺性和積極性。
最后，師德要求教師要不斷學習和創(chuàng)新。張桂梅老師時刻保持著學習的狀態(tài)，她不斷學習教育教學方面的知識和最新的教育理念。她挑戰(zhàn)自己的教育教學方法，并進行實踐和總結(jié)。她相信，只有不斷學習和創(chuàng)新，才能在教育教學上有所突破，獲得更好的教育效果。
正如張桂梅老師所言，“師德是教師最重要的財富?！蓖ㄟ^學習她的師德心得，我深深體會到了師德的重要性，也從中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗。作為一名教師，我將時刻銘記張桂梅老師的教誨，堅守師德，不斷提高自己的品德修養(yǎng)和教育教學水平，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生而努力奮斗。
張桂梅師德心得體會篇二十二
作為一名優(yōu)秀的教師，師德操守是我們應(yīng)該高度重視和培養(yǎng)的素質(zhì)之一。近期，我有幸參加了在我所在地舉辦的張桂梅師德心得交流會，從中學到了許多有益的經(jīng)驗和教訓。在這次交流會中，張桂梅老師生動地向我們詮釋了師德的內(nèi)涵，并分享了她多年來的教育經(jīng)驗和心得體會。通過學習張桂梅師德心得，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的師德要求，也對自己的教育工作有了更加明確的定位。
首先，張桂梅老師告訴我們，作為一名教師，我們首先要有高尚的師德品質(zhì)。師德是教師最基本的道德要求，是我們肩負起培養(yǎng)學生成才的神圣職責的前提。在與張老師的交流中，我了解到守紀律誠信、敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、關(guān)心學生等都是教師師德的重要內(nèi)容。舉例來說，作為一名教師，我們要嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，如不遲到早退、不耍小動作等，這是對學校和學生的尊重；同時，我們還要對教育事業(yè)傾注全部心血，要以先進的教育理念引領(lǐng)學生的發(fā)展，要潛心研究教育教學的前沿知識，并不斷提升自己的教學能力。
其次，張桂梅老師強調(diào)了教師和學生之間的良好師生關(guān)系的重要性。作為一名教師，我們不能只關(guān)注學生的學習成績，還要注重與學生的感情交流，讓學生在一個健康、快樂的環(huán)境中成長。在和張老師的互動過程中，我了解到要加強與學生的交流和溝通，要關(guān)心學生的情感需求，要尊重學生的個性和差異。與此同時，我們還應(yīng)該樹立良好的師生互動的形象，以身作則，做學生的良師益友，給予學生正確的價值觀引導，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。
再次，張桂梅老師強調(diào)了教師的自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的重要性。她告訴我們，要作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的自身修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，豐富教育教學知識，提高教學水平。在與張老師的交流中，我被她以身作則的精神所感動。她告訴我們，只有教師自身具備了高尚的精神追求和強烈的責任心，才能夠以身作則，給學生做出良好的示范。同時，我們還要在工作中注重不斷學習和積累，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如深入研究所教學科目，參加各種教育培訓和交流等，不斷提高自己的教學能力和視野。
最后，張桂梅老師為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，讓我們深刻地認識到做一名合格的教師不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。她告訴我們，教育是一項偉大的事業(yè)，教師應(yīng)該用愛去教育，用心去關(guān)愛每一位學生，并以自己真實的行動去影響和塑造學生的價值觀。她的教育理念和實踐，深深地觸動了我。通過與她的交流和學習，我明確了作為一名教師的責任與使命，更加堅定了我為學生的成長付出的決心。
總之，通過學習張桂梅師德心得，我深刻認識到作為一名教師應(yīng)該具備高尚的師德品質(zhì)，注重與學生的良好師生關(guān)系，不斷提升自己的自我修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。我會將這些體會和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為我的行動，努力做一名更加優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
張桂梅師德心得體會篇二十三
作為一名教師，師德是尤為重要的，因為教師無論是言傳身教還是以身作則，都會對學生的成長產(chǎn)生深遠影響。張桂梅老師一直保持著高尚的師德，在教學工作中做到了尊重學生、耐心細致、嚴謹認真，給同事和學生留下了深刻的印象。
第二段：對學生的愛心和耐心
鐘愛學生，是張桂梅老師的一個顯著特點。她像對待自己的孩子一樣耐心地指導每一個學生，注意觀察每個學生的學習情況并及時反饋，為他們排憂解難。她總是在學生需要幫助的時候，給予耐心細致的解答和指導，并盡可能地與學生建立親和力，使他們更加愉快地學習和生活。
第三段：教學態(tài)度嚴謹認真
張桂梅老師的教學態(tài)度非常嚴謹，每一節(jié)課都有詳細的教學計劃，備課工作做到了極致。對于每一個細節(jié)都精益求精，從準備教案、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，直到課堂講解、答疑解惑、批改作業(yè)，她都全程參與。憑借著這份嚴謹認真的態(tài)度，她的聽課人員一直在自己的工作中拿她舉例，對教學態(tài)度產(chǎn)生了極大的影響。
第四段：潛心研究，不斷進取
張桂梅老師在教學之余還不斷地學習和研究。她不斷更新自己的知識，時刻關(guān)注當前教育的熱點問題，引領(lǐng)著時代的潮流。同時，她對教育的研究也不斷取得成果，積極參加教育研討活動并發(fā)表自己的觀點，通過研討不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
第五段：對學生的榜樣作用
在學生的眼中，張桂梅老師是值得尊敬和借鑒的典范。她不僅在職業(yè)道德、教育教學等方面做出了優(yōu)秀的成績，更重要的是，她還用自己的品質(zhì)、言行和操行，為學生樹立了一個積極向上、上進向善的榜樣。她的師德表率作用和影響程度，遠遠超越她在教學上的成就，是學生一直懷念和思念的原因。
結(jié)論：
總之，張桂梅老師一直是學生們的貼心人，深受學生和同事的贊譽。更重要的是，她充分體現(xiàn)了一名教育工作者的職業(yè)操守和師德風范，傳遞出的溫暖和愛心，激勵著更多人面對艱難險阻、勇攀高峰，努力奮斗，不斷追求自我價值，成為更好的自己。