心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧，也是為未來發(fā)展提供借鑒的材料。寫心得體會時，要注重客觀客觀展示自己的理解和感悟，不要過于主觀或情緒化。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
四有教育心得體會篇一
漢代學者韓嬰說“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”。如何“智如泉涌”，他給出了“學而不已，闔棺乃止”的勤勉之法。
其一，以大儲備大視野助力大服務。在大數(shù)據(jù)、云計算大行其道的信息“核爆”時代，老師的樂學勤學恒學對信息儲備尤為重要。當代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者，“一輩子做教師，一輩子學做教師”的心得心語激勵了多少青年教師致力終生學習，不斷超越自我。教師節(jié)前夕，市委書記萬勇看望慰問全國優(yōu)秀教師熊錦梅，對她“生活即語文”的大語文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣，不只是語文，高中各個學科的老師，學校各個崗位的員工，都應該立足小事、心系大局，傾情教育的“三服務”“大服務”格局。
其二，以新思想新舉措緊跟新時代。在延安學習運動中，提出了“本領恐慌”的概念。時代發(fā)展到今天，面對新的生情學情，老師們往往也會有“新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的困窘。我們要困局，唯有開拓，唯有創(chuàng)新，唯有緊貼時代脈搏，“做深化教育改革的推動者”。東寶中學將2013年確定為“學習提升年”，將2014年確定為“課改推進年”，其初衷就是以學習凝聚新共識，以課改構建新課堂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，求索的精神、變革的膽識、跳躍的姿態(tài)將成為我們摘取更高處改革果實的有力保障。
其三，以高站位高標準追求高質量。辦學沒有高站位，為師沒有高標準，就會“行而不遠”。中國是詩詞的國度，中國傳統(tǒng)文人的“苦呤”精神就是對高質量作品的高標準追求，這種精神直到今天仍有其現(xiàn)實意義，只要我們“拈斷數(shù)莖須”，把手頭的事情做到極致，名師名校的目標將指日可待。去年以來，東寶中學在全校教師中開展了“辦學理念的再認識再實踐”系列活動，進一步明晰了學生、家長和社會對優(yōu)質教育、優(yōu)秀教師的夙愿訴求，進一步深化了“辦優(yōu)質示范高中，興人民滿意教育”的共識共為。做黨和人民滿意的好老師，辦黨和人民滿意的好教育，沒有，只有更好，我們永遠在路上!
四有教育心得體會篇二
通過職業(yè)教育四有教師的培訓學習，教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。下面是本站小編為大家收集整理的職業(yè)教育四有教師
心得體會
范文，歡迎大家閱讀。
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 。 要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，
工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造。一節(jié)
教案
講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”
執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!
四有教育心得體會篇三
為進一步提升教職工職業(yè)道德水平，規(guī)范從教行為，塑造良好的為人師表形象，振奮立德樹人的育人精神，4月21日，邯鄲市復興區(qū)戶村教育集團東常赦小學開展三心四有六要主題教育活動。旨在引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，范文參考網(wǎng)不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，進一步加強師德師風建設，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
會上李志民校長帶領全體教師詳細學習了《邯鄲市復興區(qū)教育體育局關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》，同時還深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保****》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德教育材料。
活動中，各位老師簽訂了拒絕有償補課承諾書和爭做四有好老師責任書。
最后李志民校長強調：1、師者應不忘信仰之心，把好思想的總開關，對教育事業(yè)負責任。2、師者應不忘敬畏之心，守好從教的高壓線，對教師稱謂敢于擔當。3、師者應不忘仁愛之心，種好教育的責任田，對學生關懷備至。在以后的教育工作中要堅定信仰，做一名講****、有信念的合格教師。心得體會要愛崗敬業(yè)，做一名講奉獻、有作為的好教師。
通過這次主題教育活動，使東常赦小學教職工自覺樹立了為人師表、育人為本的工作作風，提高了教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范了教師的從教行風，涵養(yǎng)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。
四有教育心得體會篇四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、國(民)辦中小學、特校、幼兒園：
為深入貫徹******總書記有關教育的系列講話精神，落實河北省教育廳《2021年中小學師德師風建設鞏固年活動方案》和邯鄲市“轉作風、提效能、比擔當、作貢獻”及市教育局《在全市教育系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》要求，結合我縣“三五教育”實踐和“黨史”學習教育活動，進一步加強師德師風建設，決定在全系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、活動目標
(一)通過主題教育引導廣大教師發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，進一步加強師德師風建設，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
(二)通過****上主動引導、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關心，促進廣大教師****要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。
(三)通過深入討論提高廣大教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，范文寫作規(guī)范教師從教行為，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，秉承科學教育觀，堅持“五育并舉”育人觀、樹立“辦人民滿意教育”的崇高理想。
二、活動對象
全縣國(民)辦中小學、職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園。三、活動時間
20xx年4月-12月。
四、活動安排
(一)宣傳動員(4月份)
印發(fā)《關于開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》，進行專題部署。各學校要迅速制定詳實具體實施方案，進行宣傳發(fā)動，充分利用網(wǎng)絡媒介和平面媒體廣泛宣傳，大力營造開展“三心四有六要”主題教育活動濃厚氛圍。4月15日前，各單位將方案報教育科。
(二)組織實施(5月-10月)
1.深入學習。各學校要采取多種方式，組織廣大教職工認真開展學習教育活動。
(1)學黨史。重點學習******總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
(2)學講話。學習******總書記近期有關教育的重要講話(重點學習******總書記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議衛(wèi)生教育界委員時的重要講話);學習******部長在全國教育工作會上講話、楊勇廳長在全省教育系統(tǒng)工作會議上講話;學習張荷紅局長在全市教育系統(tǒng)工作會上講話;學習陳旺生局長在全縣教體工作會議上的講話。
(3)學文件。重點學習《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《河北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《河北省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《河北省教育廳關于貫徹落實〈中小學教育懲戒規(guī)則(試行)〉的通知》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法(試行)》《邯鄲市教育局等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》《涉縣教育體育局2021年師德師風專項整治通知》等。
(4)學先進入黨申請書。組織教師觀看2020年邯鄲市十佳師德標兵、最美教師報告會，學習我縣2020年教師楷模先進事跡，學習本地本校優(yōu)秀教師典型事跡等。
2.廣泛討論。各學校要按照一周一話題、一月一專題、一季一主題，組織教師開展“三心四有六要”主題討論。重點圍繞教師如何以“三心”投身教育事業(yè)，教師如何成為“四有好老師”，教師如何做到****要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，本職工作中如何實現(xiàn)“轉作風、正行風、提效能”，教師如何“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”等主題進行討論。
3.師德培樹。(1)開展以“三心四有六要”為主題的師德征文暨師德演講比賽活動。(2)開展最美教師、教書育人楷模等選樹及表彰活動。(3)開展以“心得體會范文三心四有六要”為主題的師德教育活動周。(4)開展以“三五教育”實踐為主題的“學榜樣”活動。(5)舉辦優(yōu)秀教師先進事跡報告會。
4.自查自糾。圍繞“三心四有六要”主題教育活動，認真開展對照自查、自省提升。
(1)重點查看是否認真學習領悟******新時代中國特色社會主義思想，是否把立德樹人作為根本任務，是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否踐行社會主義核心價值觀，是否具有正確的價值取向;有無不熱愛教育工作的思想傾向，有無課堂上亂評時政、亂發(fā)牢**等失范行為。
(2)查看****是否堅定、情懷是否深厚、思維是否新穎、視野是否寬廣、自律是否嚴格、人格是否端正。
(3)查看是否真正投入到“轉作風、正行風、提效能”和“三五”教育實踐活動中，是否有馬虎敷衍思想。
(4)重點查看是否遵紀守法、履職盡責、廉潔從教;是否涉及到有償補課查處的行為;有無利用學生家長關系謀取私利的行為，有無向學生針對或變向推銷教輔資料;有無參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。
(5)重點查看是否具備教師核心素養(yǎng)，是否努力鉆研教育教學業(yè)務，全面的范文寫作網(wǎng)站是否了解、領會、落實課程標準，是否積極推進、適應教學改革，是否具有駕馭課堂和處理課堂突發(fā)事件能力，有無守舊心理，有無教育教學失職失范行為等。
(6)重點查看是否對學生高度負責，是否關心愛護學生，是否尊重學生的人格，是否用人格魅力影響學生，有無體罰或變相體罰學生的行為，有無諷刺、挖苦、侮辱學生等不良行為。
每位教師要結合自查情況撰寫不少于1000字的主題教育活動自查報告，自查材料要突出“存在的問題、原因分析、下一步打算”;存在問題要找準，原因分析要深刻，打算要切實可行。11月5日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。
(三)總結提升(11月-12月)
各學校要全面總結主題教育活動開展情況，對活動中產(chǎn)生好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來，形成有效推動工作的長效機制，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型，要認真總結先進事跡，大力宣傳。12月5日前，各學校上報活動工作總結(含電子版)。教體局將對開展“三心四有六要”主題教育活動突出的單位和個人，進行通報表揚;對好的做法經(jīng)驗予以宣傳推廣。
五、工作要求
(一)高度重視，統(tǒng)一思想
各學校要高度重視這項工作，把開展“三心四有六要”主題教育活動，作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為落實教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的主要抓手，要與“轉作風、正行風、提效能”活動、師德師風建設、治理在職教師有償補課和亂定教輔資料等工作有機結合起來，統(tǒng)籌安排，工作總結范文整體部署，確保把主題教育活動抓緊抓實抓好。
(二)加強領導，精心組織
各學校要切實加強對主題教育活動的組織領導，切實履行主體責任。教體局成立“三心四有六要”主題教育活動工作領導小組，教育科具體負責推動。各學校也要成立相應的工作組，加強領導，要實化工作目標，細化工作方案，明確工作職責，落實工作措施，確?；顒禹樌行ч_展。
(三)加強督導，注重實效
各學校要以學校存在問題為導向，以解決問題建立工作機制為工作目標，以主題教育活動為載體，深入推進主題教育活動。一崗雙責科室將不定期對學?；顒娱_展情況進行督導檢查。對領導不重視、活動流于形式、敷衍了事等情況，將進行全縣通報批評，確?；顒尤〉贸尚?。
四有教育心得體會篇五
四有法紀教育是指在中國共產(chǎn)黨的黨內教育中，要求黨員干部要有“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”。這是對黨員干部的一種要求，也是在培養(yǎng)黨員干部的過程中的一種重要的教育方式。在我任職單位的時間里，我深刻體會到了四有法紀教育的重要性和作用，也獲得了一些心得體會。
首先，政治意識是黨員干部的靈魂。有了正確的政治意識，黨員干部才能真正做到對黨忠誠、為人民服務。在我的工作中，我深刻體會到，只有把黨的政策和決策貫徹落實到位，才能推進事業(yè)的發(fā)展。政治意識的培養(yǎng)需要長時間的堅持，需要不斷的學習和實踐。黨員干部要不斷提高自身的政治覺悟，提高對黨的認同感和責任感，做到心中有黨、心中有民、心中有責。
其次，大局意識是黨員干部的必備素質。作為一名黨員干部，不能只顧個人的小利益，更要著眼于整體的發(fā)展和利益。在我的工作中，我時刻牢記著自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻想著如何更好地為群眾服務，如何更好地推動單位和事業(yè)的發(fā)展。只有把個人的利益融入到整體利益中去，才能形成合力，才能真正為人民謀福祉。
再次，核心意識是黨員干部要有的重要品質。在工作中，我深刻體會到，只有把黨的中心工作放在首位，才能更好地發(fā)揮自己的作用，才能更好地履行黨員干部的職責。核心意識需要黨員干部時刻保持警醒，時刻保持對黨的忠誠。在我的工作中，我時刻關注黨的中心工作，時刻聽從黨的指揮，時刻保持對黨的忠誠，時刻把黨和人民的事業(yè)放在首位。
最后，看齊意識是黨員干部應有的態(tài)度。在我的工作中，我時刻以習近平總書記為核心，時刻以中國共產(chǎn)黨的指示和要求為準繩，時刻以黨的事業(yè)和群眾的利益為出發(fā)點和落腳點?？待R意識需要黨員干部時刻保持清醒的認識，時刻保持對黨的高度認同。只有把黨的指示、要求貫徹到底，才能更好地履行黨員干部的職責，為黨和人民做出更大的貢獻。
總之，四有法紀教育是培養(yǎng)黨員干部的重要方式。在我任職單位的時間里，我深刻體會到了四有法紀教育的重要性和作用。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識是黨員干部必備的素質和品質。只有做到政治意識高、大局意識強、核心意識牢、看齊意識真，才能更好地為黨和人民服務，才能更好地推動事業(yè)的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持和發(fā)揚四有法紀教育的理念，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，更好地為黨和人民做出應有的貢獻。
四有教育心得體會篇六
近年來，社會風氣日益好轉，越來越多的人開始重視道德倫理的教育，尤其是四有法紀教育。四有法紀是指：政治思想有紀律、文化品行有準則、工作作風有規(guī)則、生活行為有規(guī)范。在接受四有法紀教育的過程中，我深感到其重要性與必要性。下面我將從學校教育、家庭教育、社會教育三個方面談談自己的體會。
首先，學校是社會主義道德倫理建設的主要陣地，中小學在學生一生中占據(jù)著重要的位置。作為學生，我的日常生活主要就是在學校渡過。在學校生活中，我深感四有法紀教育對于學生的涵養(yǎng)與培養(yǎng)至關重要。學校內嚴格要求學生政治思想有紀律，要求思想上堅定公民責任意識，在面對重大、重要、復雜問題時，保持清醒的政治思想，積極參加政治實踐活動。在學校里我也學到了文化品行有準則，注重培養(yǎng)學生的社會主義思想道德修養(yǎng)和公民基本素質，在課堂上傳遞正能量，鍛煉學生道德情操和品行修養(yǎng)。在工作作風有規(guī)則方面，學校培養(yǎng)學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺自愿勞動的良好習慣。在生活行為有規(guī)范方面，學校教育學生樹立崇德向善的人生觀與價值觀，注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為規(guī)范。通過學校四有法紀教育，我更加明白，只有心存敬畏之心、修身養(yǎng)德，才能成為一個有道德情操的人。
接下來，家庭教育也是四有法紀教育的重要載體。作為中國傳統(tǒng)家庭的重要價值觀傳遞者，父母對于孩子的教育責任不可小覷。家庭是孩子性格、道德、學習習慣等素質的重要來源，在家庭中接受四有法紀教育也是至關重要的。在家庭教育中，父母要把有紀律、有準則、有規(guī)則、有規(guī)范的要求融入到日常生活中，培養(yǎng)孩子正確的政治思想，引導他們自覺遵守學校的規(guī)章制度。同時，在培養(yǎng)文化品行方面，父母要由身作則，注重自己的言行和行為在子女中的示范作用，傳遞正確的價值觀。在工作作風方面，父母要有明確的規(guī)定，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺勞動的好習慣。在生活行為方面，父母要注重孩子的日常行為規(guī)范，從小事做起，幫助孩子形成良好的生活習慣。通過家庭教育，我們培養(yǎng)出來的孩子更有責任感和紀律性，這將為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，社會教育是四有法紀教育的延伸與補充。社會道德倫理的培養(yǎng)是一個長期的過程，社會教育起到了重要的作用。社會教育可以通過舉辦各種公益活動、志愿者服務等方式深入人心。通過參與這些活動，我們不僅可以幫助有需要的人，同時也培養(yǎng)了自己的社會責任感。在這里，我曾參與過環(huán)境保護志愿者活動，拾撿垃圾并宣傳環(huán)保知識。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻體會到了履行社會責任的重要性，并形成了終身愛護環(huán)境的習慣。
綜上所述，四有法紀教育對于個人和社會都具有重要意義。學校教育、家庭教育、社會教育三者相互結合，共同推動著社會主義道德倫理建設的進步。在今后的日子里，我將繼續(xù)不斷學習和倡導四有法紀教育，希望我們的社會能夠更加美好。相信只要每個人都能從自身做起，在日常生活中嚴格要求自己，社會文明程度將會得到提升，我們的國家將會更加繁榮昌盛。
四有教育心得體會篇七
教師節(jié)前夕，在同北師大師生座談時指出，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。
民族振興需要一大批一流教師。指出，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。在中華民族文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。今天，我國正在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，向著民族復興中國夢邁進。隨著現(xiàn)代化建設提速和人力資源競爭加劇，教師培養(yǎng)人才、開發(fā)智力資源的作用愈發(fā)重大。民族振興的希望在教育，教育的希望在教師。培養(yǎng)造就一大批一流教師才能實現(xiàn)中國夢。
國家繁榮需要一大批一流教師。國家繁榮取決于能夠勇于擔當、勇于競爭的人才。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)備性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。人才興，國將興;教育強，人則強;師之優(yōu)，人則優(yōu)。良師才能善邦。
人的塑造需要一大批一流教師。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，人的塑造是教師的第一要務。十年樹木，百年樹人，教師要用心靈去塑造靈魂，要用自己的生命去塑造生命。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”
培養(yǎng)和造就一大批一流教師，各級黨委和政府既要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，又要從策略高度認識教師教育工作的先導性和基礎性作用。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。
一流教師是有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師。為了培養(yǎng)造就一流教師，我們要建設高質量、公平、開放、靈活、一體化和專業(yè)化的教師教育體系，加大對師范院校支持力度，找準教師資格制度、教師教育課程、師范生實踐能力培養(yǎng)等教師教育改革突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓專業(yè)化水平。
啟師才能致遠。一流教師不僅需要培養(yǎng)造就，也需要自我革新、自我發(fā)展。理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心本身就是教師自我修養(yǎng)的表現(xiàn)，需要教師自我反思、終身學習才能實現(xiàn)。成為一流教師，要有仁愛之心，關心學生、傾心育人。要有敬業(yè)之志，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。要有篤學之風，不斷提高教書育人的本領，以淵博學識和專業(yè)水準培養(yǎng)學生。要有為師之范，自覺加強師德修養(yǎng)，做良好社會風尚的積極推動者。
民族振興、國家繁榮、教育發(fā)展，需要我們培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。我們期待廣大教師牢記崇高使命，堅守神圣職責，用高尚的人格影響學生、教育學生，當好學生健康成長的引路人，創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績。
四有教育心得體會篇八
今年1月12日，習近平總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時強調，要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。這既是對縣(區(qū))委書記的提醒告誡，也是對所有黨員領導干部的全面要求，是新時期黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的重要準繩。自今年2月起，我社區(qū)組織黨員干部、全體工作人員開展了三次“四有”主題教育實踐學習活動，對“四有”活動高度重視，自覺把思想行動統(tǒng)一到市委、區(qū)委和街道黨工委的部署要求上來，切實增強自覺參與活動的主動性和堅定性。
作為一名青年黨員，首先做到“心中有黨”。要把牢政治方向，強化組織意思，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統(tǒng)一。不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗，不能再政治方向上走岔了、走偏了。自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，作為黨員心中必須始終裝著老百姓，做到“心中有民”。應先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，做到不謀私利、克己奉公。在社區(qū)工作的青年黨員，身在基層為基層，直面基層群眾，著力解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。青年黨員應以履職盡責為基準，強化擔當意識，做到“心中有責”，勇做走在時代前列的奮進者，開拓者，奉獻者。要有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對策，真正成為帶領人民群眾戰(zhàn)風險、渡難關的主心骨。
心有所畏，行有所止。黨員干部要時刻牢記“心中有戒”，從自己做起、從小事改起、從點滴抓起，打好“防疫針”，涂好“防腐劑”，筑牢“防火墻”。我們要始終嚴格要求自己，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣。在社區(qū)工作中，做好黨風廉政文化建設，引導社區(qū)形成健康向上的風尚氛圍。
習近平曾說，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。”青春是一種資本，也是一種力量，愿廣大青年一代砥礪奮斗，爭做“心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒”的“四有”青年，奮力譜寫人生的詩篇，真正青春無悔。
四有教育心得體會篇九
學校的發(fā)展，離不開各位老師的努力。老師的努力，一點是認真負責工作，把自己的本職工作做好；另外一點是充分熟悉自己的工作，做出自己的風格，做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證，第二點是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師。
那末如何當好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：
任何教師要想有高的成績、高的水準，首先必須要有高的理想，絕不能滿足現(xiàn)狀。對我們每個教師來講，必須為自己設置一個奮斗目標。有了目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，不斷增強自我意識和使命感，不斷地進行自我挑戰(zhàn)，否則會走上彎路，荒廢時間及精力，一事無成。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個原封不動，不思進取的教師是不能教出好學生的。
作為一個優(yōu)秀的教師，除要具有遠大的理想，不斷給自己提出尋求目標外，同時還要有豪情。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學校的提拔和重用，感染學生，讓他們對學習更有愛好。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師。
一個理想的教師，應善于熟悉自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，為甚么沒有豪情，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標。一樣，一個人也永久不會超過對自己的評價。一個人對自己的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志，自信使人自強，適當?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。我們應當不斷尋求成功，設計成功，更重要的是撞擊成功。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人，只有撞擊每個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數(shù)成功的`可能，所以我們每位教師都要自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我。
要做一個優(yōu)秀的教師，首先要勤于學習，充實自己，使自己具有相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構，知識面不但要廣博，最好還能深入。要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感化。在學生的眼里，教師是無所不知的，假如一問三不知，學生就非常失望了。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構，做學生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試試，或許答案就出來了。所以我們要不斷充實自己，進步自己。
對我們教師的學習和進步主要有兩方面。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的，把握了吹糠見米，也是我們教學的根本。我們要不斷研究、精益求精，進步本身水平。在這方面我們學?？梢蕴峁C會給大家學習，比如大家相互交換相互進步，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質方面的。這個是比較隱性的，不那末明顯，但教學的好壞大都是由這個決定的。一個教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學生，使學生對你服氣和敬佩，學習不能不認真。一個老師素質高，他就可以夠不斷的進步自己，在教學中不斷激起靈感，推陳出新，掌控學生心理，教學上不斷出成果。這個方面主要靠老師自己，一方面可以通過學習教育學、心理學等專著進步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。
四有教育心得體會篇十
近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展，法紀教育在各行各業(yè)中起著越來越重要的作用。作為一名普通公民，我也參與了四有法紀教育的學習，并從中有了一些個人的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對四有法紀教育的理解和感受。
首先，四有法紀教育強調的是應有的法律意識。法律是維護社會秩序和公正的基石，我們每個人都應該積極培養(yǎng)自己的法律意識。只有了解法律，才能知曉自己的權利和義務，才能在遇到問題時知道如何維護自己的利益。通過學習四有法紀教育，我意識到需要充分了解法律的基本知識，尊重法律規(guī)定，不以自己的主觀意志為轉移，做到心中有法，行動合法。
其次，四有法紀教育要求我們保持良好的道德品質。道德的缺失往往導致個人和社會的倫理問題和道德底線的逐漸下降。四有法紀教育引發(fā)了我對道德的思考，使我認識到道德不僅僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)和人格的體現(xiàn)。只有做一個道德正確、品質優(yōu)良的人，才能對社會起到正面的影響。通過對四有法紀教育的學習，我堅定了做人要有德的信念，追求高尚的品質，嚴于律己，寬以待人，不以小失大，注重自身道德修養(yǎng)。
第三，四有法紀教育要求我們遵守法律紀律。遵守法律紀律是每個公民的基本義務，也是維護社會治安和公平正義的重要手段。通過學習四有法紀教育，我深刻認識到法律紀律不僅僅是由懲罰構成的威懾，更是基于社會共識的自覺行為。只有遵守法律紀律，才能使自己不受到法律的制裁，也能為社會和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻。四有法紀教育教會我要自覺尊重法紀，不以執(zhí)法者身份或者利益為借口，做到遵紀守法，誠實守信，不規(guī)避法律約束。
最后，四有法紀教育要求我們積極參與社會公益事業(yè)。社會公益事業(yè)是構建和諧社會的重要組成部分，也是法律意識的延伸和實踐。通過參與公益事業(yè)，我深刻體會到了自己的責任和義務。四有法紀教育讓我明白，作為一名公民，應該積極參與社會公益事業(yè)，關心弱勢群體，為社會做出貢獻。我將積極參與志愿服務，關注社會問題，為改善社會環(huán)境貢獻自己的力量。
綜上所述，四有法紀教育對我產(chǎn)生了重要的影響。通過學習四有法紀教育，我樹立了正確的法律意識，加強了自身的道德修養(yǎng)，遵守了法律紀律，積極參與了社會公益事業(yè)。我深刻認識到法紀教育是建設法治社會的重要基礎，也是每個公民的應盡義務。只有每個人都具備四有法紀的素質，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人們才能獲得公正和法治的保障。我相信，在四有法紀教育的引領下，我們的社會將持續(xù)發(fā)展，進步和幸福將與每個公民共同實現(xiàn)。
四有教育心得體會篇十一
教師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。教師面對的是一個個具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學生。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，做好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。教師的仁愛之心，不簡單等同于父母愛子女，這是一種對國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn)，是一種無私的愛、不求回報的愛。教師的仁愛之心是以師生相互信賴為基礎的，這種信賴是尊重、理解和關懷。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學生。作為一名教育者首先要相信學生，相信每個學生都能夠成為有用之才。我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”、“有教無類”、“因材施教”、“教也多術”等優(yōu)秀教育者的品質，正是在尊重學生的基礎上發(fā)展出來的教育理念與方法。教師的這一尊重是把學生看作獨立完整的社會人，因而在教育過程中尊重學生的人格，尊重學生的發(fā)展規(guī)律。進一步而言，教師的尊重還在于學會欣賞學生，這種欣賞不是簡單的賞識，更不是單向的旁觀，而是讓學生在獲得尊重、信任的同時學會自我教育、自我完善。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。
“做好老師，要有仁愛之心”。廣大教師要牢記的囑托，以仁愛之心對待每一名學生，促成學生的成長進步;以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重。因為“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!
四有教育心得體會篇十二
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”怎樣才是一個好老師?這是家長、教師和社會最為關心的。習號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價值觀標準、道德標準、專業(yè)標準、情感標準等方面，互為關聯(lián)、形成整體，道出了教育工作的真諦。“四有”標準，是做一名好老師共同的、必不可少的特質，也是所有人才應該具備的標準。學生素質的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅持“四有”標準，做黨和人民滿意的好老師。
高爾基有句：“愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷，老師的一句贊揚鼓勵的話，可以讓學生一整天都陶醉在明媚的春天里；學生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)掘潛力的好老師，往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！毕喾?，如果老師缺乏愛心，對學生的不足和缺點一味指責、冷嘲熱諷，學生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學習、對人生、對世界的態(tài)度。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“教育者的尊嚴是學生給的。”有什么樣的老師，就有什么樣的學生；沒有教不好的學生，只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，一個優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師要心中有國家和民族，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實現(xiàn)我們民族夢想的正能量；要用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，在潛移默化中引領學生健康成長。
“學問是心靈的慧眼?！痹诋斀裥畔⒈ā⒖萍汲晒招略庐惖臅r代，作為知識傳授者的老師，要按照習所要求的“始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”，樹立終身學習的理念。好老師只有在學習中增強學習能力、拓寬知識面，才能為學生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實態(tài)度，把不懂的盡量弄懂，持續(xù)“充電”、打實知識根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”，不懂裝懂，不僅誤人子弟，也有違師德教風。
親其師，方可信其道。素質教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的.教育無從談起?！坝脨叟嘤龕?、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”。要以優(yōu)秀教師為標桿，用愛打開學生的知識之門，用愛澆灌學生的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖；平等對待每一個學生，尊重其個性、包容其不足，讓每個學生都有人生出彩的機會?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志?！睂崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，當代學子將歷史性地成為主力軍。勞動者素質的提高和人才的培養(yǎng)，基礎在教育，關鍵在教師。“教師一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，當好民族復興“夢之隊”的筑夢人！
四有教育心得體會篇十三
四有三無是我國農(nóng)村的一種風氣，即“有房有院有車有財/無文化無修養(yǎng)無學識”。我在實際與農(nóng)村人交往的過程中，深深體會到了這種風氣給農(nóng)村的發(fā)展帶來的一些積極和消極因素。下面將從四個方面對四有三無心得進行體會。
首先，四有三無使農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展取得了一定的成就。有房有院有車有財，意味著農(nóng)民的收入極大地提高了。他們的努力和辛勤工作終于讓他們擁有了自己的房子和車輛，過上了富足的生活。無疑，這對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到了一定的推動作用，吸引了更多的投資和人才。同時，也提高了當?shù)鼐用竦纳钯|量，為他們提供了更好的就業(yè)機會和更好的教育資源。然而，農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮也讓人們追求物質享受的意識增強，容易造成一些消費過度和浪費。
其次，四有三無也造成了農(nóng)村階層分化的現(xiàn)象。有房有院有車有財?shù)娜酥饾u形成了一個小集團，他們不僅擁有更多的財富，還擁有更多的社會資源和政治權利。而那些無文化無修養(yǎng)無學識的農(nóng)民則被邊緣化，他們沒有學歷和技能，很難找到好的工作和機會。這種階層分化可能會導致社會不穩(wěn)定和不公平，需要重視社會公平和機會均等的問題。
再次，四有三無使農(nóng)村文化教育水平相對較低。無文化無修養(yǎng)無學識是農(nóng)村普遍存在的問題，缺乏文化教育的農(nóng)民缺乏審美和藝術的欣賞能力，也沒有個人修養(yǎng)和素質。這導致了農(nóng)村文化的貧乏和傳統(tǒng)文化的淡化。文化和教育是一個地區(qū)發(fā)展的基石，只有通過提高文化教育水平，才能引領農(nóng)村朝著正確的發(fā)展方向前進。
最后，四有三無也影響了農(nóng)村社會的和諧。沒有學識和修養(yǎng)的農(nóng)民往往缺乏共識和自理能力，容易造成一些亂象和社會矛盾。他們在解決問題和處理矛盾時常常不能理性思考和妥善解決，導致農(nóng)村社會的和諧受到影響。因此，提高農(nóng)民的文化修養(yǎng)和教育水平，對于農(nóng)村社會的和諧發(fā)展至關重要。
綜上所述，四有三無是農(nóng)村發(fā)展中的一個現(xiàn)象，它既有積極的一面，也有消極的一面。我們應當正確看待四有三無現(xiàn)象，推動農(nóng)村發(fā)展的可持續(xù)性，同時重視農(nóng)村的文化建設和教育水平的提高，以實現(xiàn)農(nóng)村社會的和諧發(fā)展。只有這樣，農(nóng)民才能真正擁有幸福美好的生活。
四有教育心得體會篇十四
時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團結上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中，我一貫加強政治理論學習，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛。校園的每個角落都應該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學校當做自己的家。在工作中，我熱愛學生，團結同事，以高度的責任感履行自己的職責。我總是利用休息時間到學生家家訪，了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥。
學生生病了，我及時把學生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。
一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁，是與學生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學生交流，善于奉獻愛心，學生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。教師不應只是學生的導師和幫手，更應該具備父母和朋友的特征。所以我把關心、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習外，還要關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時、全面地幫助和引導他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評。
在教育教學中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學任務。遇到不懂的問題，及時向同事請教。對學生一視同仁，對學困生我盡心盡力，熱心輔導。
教育家陶行知說：“學高為師，德高為范?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質?！皩W高為師”中的“學”，是指知識、學識。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因為，教師的學識、品德如何，直接影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認為，應具有“四顆心”：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務。
有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會自覺地工作，備好課、改好作業(yè)；才會樂于與學生交流，做學生的良師益友；才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進步。而擁有了關愛學生之心，我們才會做到對學生耐心、細心，從而無論在學習上還是生活上，都時時刻刻去關愛每一位學生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴；也才能做到對每一位學生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。
教師的心中要裝著每一位學生，切不可以學生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待，從而傷害學生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學生，我們固然歡喜，隨時贊賞他們、激勵他們；對成績不好、表現(xiàn)不好的學生，我們更應該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時關注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖，感受到學校學習生活的快樂，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園，也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。
四有教育心得體會篇十五
四有三無，是習近平總書記在2016年2月20日參觀中國人民解放軍報告團時的講話中提出的。四有指的是有理想信念、有道德品質、有扎實本領、有高尚情操；三無則是無私欲、無私心、無私利。這些在日常生活中看似簡單的八個字，卻蘊含著深刻的道理，給人們帶來了許多啟示和體會。
首先，有理想信念是每個人追求成功的重要支撐。理想信念是人生的航標，是人們心中那顆永不磨滅的火種。它給了我們追求夢想的動力，讓我們在困難面前堅持不懈。正因為有了理想信念，我們才有了前進的方向，有了對生活的追求。在實現(xiàn)個人價值的同時，我們也可以為社會貢獻自己的力量。
其次，有道德品質是社會和諧發(fā)展的重要保證。道德品質是人們行為的準則，是人們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。只有有良好的道德品質，我們才能建立起誠信、守時、守信的社會風尚。同時，道德品質也是每個人成為一個更好的人、更好的公民的必備條件，有了道德品質我們才會更加熱心助人，更加關心別人的困難和需求。
再次，有扎實本領是實現(xiàn)個人發(fā)展的基礎。在現(xiàn)代社會，只有擁有扎實的本領，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。有扎實的本領意味著我們在專業(yè)領域有一定的技能和知識儲備，能夠勝任自己的工作，做出有實際價值的貢獻。只有有扎實的本領，我們才能應對各種挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生目標。
同時，有高尚情操是人生的重要素質。高尚情操是指我們在思想、態(tài)度和行為上保持高尚、優(yōu)雅、自律的品質。它是人的精神追求，是對美好事物的敏感和欣賞，是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。有高尚情操的人會用積極向上的心態(tài)對待生活，用寬容的心胸看待人生，用理智的思維解決問題。有了高尚情操，我們才能更好地處理人際關系，提升自己的修養(yǎng)。
有理想信念、有道德品質、有扎實本領、有高尚情操是為了實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展而努力的目標。而在追求這些目標的過程中，我們也應該具備三無的品質。無私欲意味著我們不追求個人私利，而是以集體和社會的利益為重。在團隊合作中，我們應該主動放棄個人的權益，服從整體利益。無私心意味著我們在與他人交往中不計較個人得失，更加注重團結和友愛。只有無私心，我們才能真實地與他人建立起互信和擁抱。無私利意味著我們不以謀求個人利益為目的，而是真正為社會、為他人付出。無私利的情懷能夠點燃他人的溫情，帶動更多人為共同的目標而努力。
四有三無給人們帶來的體會是：只有堅持原則，才能干出大事；只有樹立信念，才能戰(zhàn)勝困難；只有保持本領，才能發(fā)揮才華；只有擁有高尚情操，才能走得更遠。而在追求這些目標的同時，我們不能忘記三無的品質。只有無私欲、無私心、無私利，我們才能真正成為一個忠誠、正直、有擔當?shù)娜恕?BR> 總而言之，四有三無的理念是中國社會進步的重要指導。擁有這些優(yōu)秀的品質，我們能夠實現(xiàn)自己的人生價值，建設和諧的社會。我們要不斷學習、實踐，將這些理念貫徹到日常生活中，為中國的繁榮、富強和人民的幸福貢獻力量。
四有教育心得體會篇十六
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
“的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學生身上?！眲倓偒@得“全國模范教師”榮譽稱號的四川省汶川中學英語教師張霞激動地說。北師大歷史學院免費師范生古麗加汗·艾買提說，在教師節(jié)來臨之際，到北師大視察，對廣大教育工作者寄予殷切希望，令人振奮。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地。
做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是對全體教師提出的要求。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感觸地說，改革開放 30多年來，我國教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個問題就是教師。的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。
為師之道，首在師德。陜西省委高教工委常務副書記董小龍說，教師的人格力量是影響教育質量的潛在因素，高尚的師德是建設一流師資隊伍的第一要素，比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質量的影響更生動、更持久、更深遠。
“我教的學生都能成才，是我最大的心愿。”陜西省榆林中學教師常如正說，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學工作中的一言一行，要關愛學生，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣?！?BR> “輔導員是一項用心靈陪伴心靈的事業(yè)，是一項用青春點燃青春、照亮夢想的事業(yè)?！北睅煷蠼逃龑W部專職輔導員任雅才表示，我們一定按照對全國教師的要求，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導員的育人夢和學生的成才夢，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。
對提出的做好老師，要有扎實學識，北師大化學學院方維海院士說：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關系，要時刻警醒自己是否達到好老師的標準。”
“國培計劃”受益者、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學教學點的語文老師陸光媛說：“‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際問題設計的，專家們的教學風格、教學理念都令我受益匪淺?！标懝怄抡f，“我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務。”
“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！标兾魇煹聵吮?、陜西師范大學教師于賡哲說。自20xx年以來，于賡哲每年都被學生評選為本?！白钍軞g迎教師”。他說，在自己已經(jīng)獲得的各種獎項中，最珍視的就是學生授予的這個獎項，“作為一名教師，我熱愛講臺，想到上課就覺得愉快?！?BR> 通過以上各位老師的體會，我也深有感觸，覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。
我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要學校和教管辦多請一些名師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
四有教育心得體會篇十七
我用了很長時間，認真學習了xx習xx同xx師范大學師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復學習，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。
我想，自己還應該在以下幾個方面下功夫：
“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，注重身教。
所以，我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守；每一節(jié)課，我都按時來到同學們中間；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉一轉；每一次看到學校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領同學們勞動，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨，潛移默化。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學習，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?！” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢？如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅使自己努力趕上;“見不賢而內自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學會吸取教訓,對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎？25xx年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。
四有教育心得體會篇十八
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 。 要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。
在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
四有教育心得體會篇十九
作為一名中國共產(chǎn)黨員，四有典型是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們作為共產(chǎn)黨人應該時刻牢記的寶貴財富。四有典型是指具有革命精神、革命斗志、革命風范和具有革命品質的人物形象。以下是我對于四有典型的一些體會和感悟。
一、具有革命精神
“不怕苦，不怕累，只要是好事熱心助”，這是我認識的一位協(xié)警父親常說的話。他用自己平凡的勞動實踐詮釋了革命精神。革命精神是一種信仰，是一種精神境界。在革命斗爭的歷程中，走在前面的先烈們，他們傾盡所有也要為民族利益和人民利益奮斗到底，是他們的革命精神鼓勵、激勵著一代又一代共產(chǎn)黨員走向前行。我們要不斷的提高自己的覺悟，做到具有堅定的信念和革命意志。
二、具有革命斗志
革命斗志是共產(chǎn)黨人的一種精神狀態(tài)，它要求我們時刻保持警醒的精神狀態(tài)，在面對困難和挫折的時候，勇于直面血與火的洗禮，堅定不移的投身到革命斗爭中。像雷鋒大有“兩手空空、心中有鋼鐵”的革命斗志，不斷積攢自身的力量去奉獻社會。只有時刻保持革命斗志，才可以不忘初心，不斷前行。
三、具有革命風范
“人格力量是一種十分細膩而強大的強制力，結果比武力更持久、更有決定性的意義”，邵逸夫曾這樣說。革命風范是一種文化熏陶，這種熏陶可以從“南泥灣”的李大釗、黃興等人身上看到。革命風范要求我們做道德的楷模，是我們在日常生活中要保持的一種優(yōu)良習慣和心態(tài)。只有保持革命風范，才能夠在自己的行為中贏得別人的尊重。
四、具有革命品質
革命品質是一種道德情操，它體現(xiàn)了一種良好的人生態(tài)度。革命品質要求我們具有愛國、民主、進步、科學、誠實、奉獻的精神。只有具有優(yōu)良的革命品質，才能夠在革命斗爭中不斷地超越自己，追求真理、實現(xiàn)理想。
總之，我們要時刻緬懷豐功偉績的先驅先烈，弘揚“四有典型”的優(yōu)良傳統(tǒng)，做合格的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮我們的優(yōu)秀品質，在中建設中奮斗，在中華民族的復興中貢獻我們的力量。
四有教育心得體會篇二十
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負責任、關愛他人、善良、獨立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應該珍惜這些機會并刻苦學習，以期成為更好的自己。
第三段：師生關系的重要性
師生關系是教育過程中最重要的關系之一，在這個過程中，無論是老師還是學生，都要有一個良好的溝通關系和相互尊重。老師是一個學生未來的導師和榜樣，他們應該激發(fā)學生的學習熱情和興趣。而學生應該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學習的方法
在教育過程中，學習方法是至關重要的。不同的人有不同的學習風格和節(jié)奏，學生應該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學習方式。同時，我們應該不斷嘗試不同的學習策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習慣，這有助于我們更好地理解和應用所學知識到實踐中。
第五段：總結
教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責任意識和社會責任感。在教育路上，我們應該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學知識應用到實踐中。與此同時，我們應該珍惜師生關系，關注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
四有教育心得體會篇二十一
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師。教師的育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想、有道德、有本領、有愛心。
教師首先應當有理想，理想是人生的指南，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應當是一面引領的旗幟;教師的地位不再主演，而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們去研究，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領。要成為名師，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等。
本領從哪里來?本領來自于學習。要想成為名師，先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài)，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論，用先進的理念來充實自己、指導自己，武裝自己，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領從哪里來?本領還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學，但一定要對我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領從哪里來?本領更來自于實踐。實踐出真知，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然，這種探索不一定是個人的冒險，更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功。
我們練好本領、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關愛去奉獻。
工作不負責任、馬虎應付的教師，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。
關心每個孩子，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。
老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個動員大會，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。
四有教育心得體會篇二十二
“在強軍之路上，我們甘愿成為一名恪盡職守的士兵，我甘愿成為強軍路上的鋪路石。”這是來自一位普通士兵的演講內容，也正是如今全體解放軍官兵的共同心聲。
回溯歷史，有些精神和經(jīng)驗是值得我們用一生去研習并代代傳承下去的，1920xx年12月，中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會在福建上杭縣古田召開。會議通過的由毛澤東主持起草的古田會議決定所確立的建黨建軍原則，不僅對當時紅軍的成長發(fā)展發(fā)揮了重要作用，而且對我們黨的建設和黨領導的人民軍隊建設產(chǎn)生著深遠的影響。85年后的今天，主席來到古田鎮(zhèn)，全軍政治工作會議再次召開，此次會議被稱為“新古田會議”。會上，作出了“牢記強軍目標，爭做四有軍人”的重要指示，有靈魂、有血性、有本事、有品德的要求更是明確了當代革命軍人的標準，值得我們去深刻學習和領會其中的重要精神。
我軍自建軍以來，不斷成長的同時，也經(jīng)歷著各種大大小小的戰(zhàn)斗和改革。那么，支持我軍不斷前進的核心是什么呢?就是這兩個滾燙的大字“軍魂”!
一、聽黨指揮復興強軍之夢
85年前，古田會議確定了“黨指揮槍”的根本原則，明確了人民解放軍“全心全意為人民服務”的根本宗旨。聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向。作為一名準軍人，我們要知道，黨指揮槍的根本原則，是經(jīng)過了數(shù)十年實踐的檢驗的，只有這一原則能保證我們黨的執(zhí)政地位，保證我們的國家長治久安，保證我們國家偉大復興夢的實現(xiàn)。軍魂是一支軍隊能打仗、打勝仗的關鍵，是一支軍隊永葆戰(zhàn)斗力的不竭動力，是一支軍隊永不變質的可靠保障?！包h指揮槍”的原則離不開兩個重要的關鍵因素：領袖和政治工作。領袖代表了黨的核心人物，而政治工作則維護了黨的領導，促進著軍隊的建設和發(fā)展。
一代偉人領唱鑄魂之歌
歷史中，一支偉大的軍隊從來不會缺少一個偉大的領袖。從孫中山、毛澤東、周恩來，再到、等等，他阿門有的整修人民于水深火熱之中，有的帶領人民脫離貧困的泥潭，有的為了新中國的建設與發(fā)展做出巨大的貢獻，他們無一不是中國軍隊和人民的絕對領袖。還有些人，他們是一支軍隊的指揮官，或有名或無名，但在戰(zhàn)場上，他們同樣是手下官兵的領袖。電視劇《亮劍》中的李云龍，塑造了一個個性鮮明的領袖形象，他在戰(zhàn)場上對敵人兇狠，對戰(zhàn)友和朋友卻肝膽相照。他可以在幾個戰(zhàn)友負傷掉隊時，率領全團重新打回包圍圈。李云龍，戰(zhàn)士們的精神領袖。他的精神和品性影響著他的隊伍，使他的部隊取得一次又一次的勝利，成為了一支經(jīng)歷了血與火錘煉的鋼鐵之師。這就是一支軍隊的靈魂，一個領袖的力量。
政治工作凝聚軍隊靈魂
周恩來在《抗戰(zhàn)軍隊的政治工作》中寫道：“以革命主義為基礎的革命政治工作是一切革命軍隊的生命線與靈魂!”早在1920xx年《古田會議決議中》就已經(jīng)提到：“紅軍第四軍的共產(chǎn)黨內存在著各種非無產(chǎn)階級的思想，這對于執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大。若不徹底糾正，則中國偉大革命斗爭給予紅軍第四軍的任務，是必然負擔不起來的” 這就從根本上指出了政治工作對于完成紅軍任務的重要性。解放戰(zhàn)爭，我軍為何能夠取得最終的勝利，因為蔣介石始終未能弄清楚政治工作的核心內容是什么。軍統(tǒng)局只會在部隊里秘密監(jiān)視、打小報告、造謠生事，搞得部隊人心惶惶、軍心渙散，兩者高低立見，勝負已分。二戰(zhàn)的蘇德戰(zhàn)爭，德軍每每俘獲蘇軍的軍事單位，不論大小，必定搜尋紅軍政委，予以殺害。這更證明了軍隊政治工作的重要性。
二、忠誠信仰塑造鋼鐵軍人
軍隊的核心是軍人，軍人的核心是什么呢?是意志，與思想，也就是靈魂。靈魂是一個人的本源所在，沒有靈魂則無異于行尸走肉。在我看來，信仰和忠誠是軍人靈魂不可或缺的要素之一。從古至今，他支撐著千千萬萬的士兵共同克服前進道路上的困難，向著民族復興的道路不斷進軍。
鐵血軍人捍衛(wèi)信仰高地
何為信仰?信仰是對某種主義極度信服和尊崇并奉為行為準則的精神現(xiàn)象，是人類精神世界的最高追求。塞繆爾說：信仰是一個人奮斗的精神標本，高貴情操的良知堡壘?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小钡鹊染褪擒娙说男叛??？v觀古今中外，兩軍對壘，總是有信仰的軍隊戰(zhàn)勝沒有信仰的軍隊，或者信仰強的軍隊戰(zhàn)勝信仰弱的軍隊。第一次世界大戰(zhàn)，協(xié)約國和同盟國勢均力敵，雙方軍隊都是沒有信仰地戰(zhàn)斗，打到最后大家都已精疲力盡，這時候美軍出現(xiàn)了，美國人都本著解放歐洲大陸的信仰而戰(zhàn)斗，所以成了最后的大贏家。秦國后期自商鞅變法后，軍隊中存在的信仰越來越強。當時秦國士兵在砍殺敵軍的數(shù)量達到一定界定時，就可以提高自己甚至家人的社會等級，奴隸可以變?yōu)樽杂扇?，他們的信仰就是殺敵換自由?？姑涝闹驹杠姙槭裁床慌滤?因為他們不愿再過亡國奴般的生活。抱著這樣一種信念打仗，強大的美軍也招架不住。兵雖有陣，以勇為本。任何軍隊要在作戰(zhàn)意志上出了問題,那是不可能取勝的!作為革命軍人，就是要堅定信仰馬克思主義，堅定信仰中國特色社會主義，這是我們要始終堅守的信仰高地，也是我們的職責使命所在。
忠誠戰(zhàn)士捍衛(wèi)軍魂永固
軍人以服從命令為天職。忠誠是每一個軍人內心深處最本質的靈魂源泉?！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！蹦贻p的岳飛在抗金期間寫下了這氣勢磅礴的詞句，以此來抒發(fā)他掃蕩敵寇、還我河山的堅定意志和必勝信心。而當他聽到南宋要和金議和的消息時，他又發(fā)出了：“大好河山，一旦淪于金人之手，豈不可恨!”的嘆息。他誓死效忠于南宋，但卻遭秦檜等人的誣陷，最終被毒死于風波亭。岳飛雖然被殺害了，但他的靈魂卻是不可磨滅的。正是他崇高的民族氣節(jié)，使中華人民免遭金統(tǒng)治者的蹂躪，而他精忠報國的事跡也流傳至今。中華歷史長河中忠誠效忠的故事數(shù)不勝數(shù)，當代軍人仍然很好的傳承著這一精神，他們忠誠于黨，時刻保衛(wèi)著國家和人民?？拐鹁葹?，消防救援，戍守邊疆等等皆可看到他們偉岸的身影。沒有這些敢于以血肉之軀同鋼鐵坦克同歸于盡的忠誠戰(zhàn)士，就不可能實現(xiàn)中國人民的解放事業(yè);沒有那些肯于服從大局，甘愿犧牲局部利益，承擔打阻擊、做掩護的指戰(zhàn)員，就不可能有三大戰(zhàn)役的輝煌勝利;沒有千千萬萬個先烈的壯烈犧牲，就不可能有今天的和平環(huán)境和幸福生活。然而，在如今的社會中，“忠實”一詞卻被很多人忘卻了，成為許多人嘲笑和譏諷的對象，對其敬而遠之。他們追逐個人利益，為達到目的不擇手段，指鹿為馬，掩蓋事實。為了一己之私，出賣國家，出賣人民，違背自己曾近做出的誓言。這是多么荒謬的現(xiàn)實啊!
三、志存高遠書寫強軍華章
理想是一把尺，量出見識的長短;追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。身為國防生，即將進入部隊的我們應當做一個有理想有追求的當代大學生。結合當今新形勢下的強軍目標，我們應自覺把個人理想抱負融入強軍夢中去。在大學，我們獲得的機會更多，所以我們要珍惜難得的機遇，把個人的理想抱負融入強軍夢的實踐中，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。另一方面，我們應當加強自身身體素質的鍛體，積極訓練，使自己擁有一個強壯的體魄。盧梭說過：“身體虛弱，他將永遠不會培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧?！弊鳛橐幻麥受娙?，有一個健康的身體，也是為我們日后工作打下良好基礎所不可或缺的因素。
能不能真正成為一名有靈魂、有本領、有血性、有品德的新一代革命軍人，關鍵是要有強軍興軍的歷史擔當，要有當兵打仗的使命感?，F(xiàn)在，我們的國家安全仍然面臨著嚴峻威脅和巨大挑戰(zhàn)。東南有中國臺灣回歸大陸統(tǒng)一問題，東海有我與日本對釣魚島領土的爭奪，南海有我與越菲海上權益較量，更大的不安因素是美國長期對我奉行圍堵政策，妄圖遏制我戰(zhàn)略崛起!對此，我們要始終保持清醒認識，真正樹立起明天就要打仗、隨時準備打仗的思想觀念，時刻保持箭在弦上、引而待發(fā)的戰(zhàn)備狀態(tài)，時刻保持聞戰(zhàn)則喜、不畏生死的敢戰(zhàn)狀態(tài)，做到思想上緊起來、訓練上嚴起來、學習上實起來，在校爭當優(yōu)秀的國防生，畢業(yè)后盡快成為一名能打勝仗的精兵，努力勝任和堅決履行新一代革命軍人的神圣使命!
現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大目標，比歷史上任何時期都更有信心，有能力實現(xiàn)這個目標。身在學堂，心在軍營。身為一名準軍人，我們要時刻持抱有一顆熱忱的心，堅定信念和信心，以新形勢下的強軍目標為指引，在生活中以點滴小事積累，厚積薄發(fā)，堅定不移的朝著強軍目標奮進。
四有教育心得體會篇二十三
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生
要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。
四有教育心得體會篇二十四
聽 見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這 一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交 談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展，就是關心我們的教育會給他的未 來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給 學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興 趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另 外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生 呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生 在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
爭做四有教師心得體會范文1
我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：
首先，要有扎實學識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力。
第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭做四有教師心得體會范文2
“教育大計，教師為本?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
爭做四有教師心得體會范文3
“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務處有傘，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。
2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老，學到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心。
四有教育心得體會篇一
漢代學者韓嬰說“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”。如何“智如泉涌”，他給出了“學而不已，闔棺乃止”的勤勉之法。
其一，以大儲備大視野助力大服務。在大數(shù)據(jù)、云計算大行其道的信息“核爆”時代，老師的樂學勤學恒學對信息儲備尤為重要。當代教育名家于漪就是韓嬰思想的積極踐行者，“一輩子做教師，一輩子學做教師”的心得心語激勵了多少青年教師致力終生學習，不斷超越自我。教師節(jié)前夕，市委書記萬勇看望慰問全國優(yōu)秀教師熊錦梅，對她“生活即語文”的大語文觀多加贊賞。熊錦梅老師就是我們身邊的榜樣，不只是語文，高中各個學科的老師，學校各個崗位的員工，都應該立足小事、心系大局，傾情教育的“三服務”“大服務”格局。
其二，以新思想新舉措緊跟新時代。在延安學習運動中，提出了“本領恐慌”的概念。時代發(fā)展到今天，面對新的生情學情，老師們往往也會有“新辦法不會用、老辦法不管用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”的困窘。我們要困局，唯有開拓，唯有創(chuàng)新，唯有緊貼時代脈搏，“做深化教育改革的推動者”。東寶中學將2013年確定為“學習提升年”，將2014年確定為“課改推進年”，其初衷就是以學習凝聚新共識，以課改構建新課堂。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，求索的精神、變革的膽識、跳躍的姿態(tài)將成為我們摘取更高處改革果實的有力保障。
其三，以高站位高標準追求高質量。辦學沒有高站位，為師沒有高標準，就會“行而不遠”。中國是詩詞的國度，中國傳統(tǒng)文人的“苦呤”精神就是對高質量作品的高標準追求，這種精神直到今天仍有其現(xiàn)實意義，只要我們“拈斷數(shù)莖須”，把手頭的事情做到極致，名師名校的目標將指日可待。去年以來，東寶中學在全校教師中開展了“辦學理念的再認識再實踐”系列活動，進一步明晰了學生、家長和社會對優(yōu)質教育、優(yōu)秀教師的夙愿訴求，進一步深化了“辦優(yōu)質示范高中，興人民滿意教育”的共識共為。做黨和人民滿意的好老師，辦黨和人民滿意的好教育，沒有，只有更好，我們永遠在路上!
四有教育心得體會篇二
通過職業(yè)教育四有教師的培訓學習，教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。下面是本站小編為大家收集整理的職業(yè)教育四有教師
心得體會
范文，歡迎大家閱讀。
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 。 要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
通過學習在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，
工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。
一、做一名有思考力的教師
人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。
教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次，常時間集中關注在某一主題的研究上，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準備，為每一節(jié)課做設計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。
二、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉化為成果。
我們日常的工作，常常是缺少創(chuàng)造。一節(jié)
教案
講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內容仍停留在最初那個年代。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。
三、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做，才會有結果。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進事物進展的關鍵，是實現(xiàn)由質變到量變的飛躍。管理學家德魯克曾說，“我們應該將行動納入決策當中，否則就是紙上談兵。”
執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應。如果時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負擔都會很大。與其那樣，真不如早點將事情辦好。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。
四、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關注成長、懂得貢獻、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下，有一些學生畢業(yè)后選擇了地質、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下，他的學生成為當代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經(jīng)在學生中建立了影響，已經(jīng)為學生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學中通過自己的一言一行，潛移默化地給學生以正向引領。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的。當然，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視，又遠視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!
四有教育心得體會篇三
為進一步提升教職工職業(yè)道德水平，規(guī)范從教行為，塑造良好的為人師表形象，振奮立德樹人的育人精神，4月21日，邯鄲市復興區(qū)戶村教育集團東常赦小學開展三心四有六要主題教育活動。旨在引導廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來，范文參考網(wǎng)不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，進一步加強師德師風建設，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
會上李志民校長帶領全體教師詳細學習了《邯鄲市復興區(qū)教育體育局關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》，同時還深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保****》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德教育材料。
活動中，各位老師簽訂了拒絕有償補課承諾書和爭做四有好老師責任書。
最后李志民校長強調：1、師者應不忘信仰之心，把好思想的總開關，對教育事業(yè)負責任。2、師者應不忘敬畏之心，守好從教的高壓線，對教師稱謂敢于擔當。3、師者應不忘仁愛之心，種好教育的責任田，對學生關懷備至。在以后的教育工作中要堅定信仰，做一名講****、有信念的合格教師。心得體會要愛崗敬業(yè)，做一名講奉獻、有作為的好教師。
通過這次主題教育活動，使東常赦小學教職工自覺樹立了為人師表、育人為本的工作作風，提高了教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范了教師的從教行風，涵養(yǎng)了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。
四有教育心得體會篇四
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、國(民)辦中小學、特校、幼兒園：
為深入貫徹******總書記有關教育的系列講話精神，落實河北省教育廳《2021年中小學師德師風建設鞏固年活動方案》和邯鄲市“轉作風、提效能、比擔當、作貢獻”及市教育局《在全市教育系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》要求，結合我縣“三五教育”實踐和“黨史”學習教育活動，進一步加強師德師風建設，決定在全系統(tǒng)開展“三心四有六要”主題教育活動，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、活動目標
(一)通過主題教育引導廣大教師發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，進一步加強師德師風建設，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。
(二)通過****上主動引導、專業(yè)上著力培養(yǎng)、生活上熱情關心，促進廣大教師****要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。
(三)通過深入討論提高廣大教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，范文寫作規(guī)范教師從教行為，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，秉承科學教育觀，堅持“五育并舉”育人觀、樹立“辦人民滿意教育”的崇高理想。
二、活動對象
全縣國(民)辦中小學、職業(yè)學校、特殊教育學校、幼兒園。三、活動時間
20xx年4月-12月。
四、活動安排
(一)宣傳動員(4月份)
印發(fā)《關于開展“三心四有六要”主題教育活動的實施方案》，進行專題部署。各學校要迅速制定詳實具體實施方案，進行宣傳發(fā)動，充分利用網(wǎng)絡媒介和平面媒體廣泛宣傳，大力營造開展“三心四有六要”主題教育活動濃厚氛圍。4月15日前，各單位將方案報教育科。
(二)組織實施(5月-10月)
1.深入學習。各學校要采取多種方式，組織廣大教職工認真開展學習教育活動。
(1)學黨史。重點學習******總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。
(2)學講話。學習******總書記近期有關教育的重要講話(重點學習******總書記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議衛(wèi)生教育界委員時的重要講話);學習******部長在全國教育工作會上講話、楊勇廳長在全省教育系統(tǒng)工作會議上講話;學習張荷紅局長在全市教育系統(tǒng)工作會上講話;學習陳旺生局長在全縣教體工作會議上的講話。
(3)學文件。重點學習《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《河北省中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《河北省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細則(試行)》《河北省教育廳關于貫徹落實〈中小學教育懲戒規(guī)則(試行)〉的通知》《邯鄲市在職中小學教師有償補課行為處理辦法(試行)》《邯鄲市教育局等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》《涉縣教育體育局2021年師德師風專項整治通知》等。
(4)學先進入黨申請書。組織教師觀看2020年邯鄲市十佳師德標兵、最美教師報告會，學習我縣2020年教師楷模先進事跡，學習本地本校優(yōu)秀教師典型事跡等。
2.廣泛討論。各學校要按照一周一話題、一月一專題、一季一主題，組織教師開展“三心四有六要”主題討論。重點圍繞教師如何以“三心”投身教育事業(yè)，教師如何成為“四有好老師”，教師如何做到****要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，本職工作中如何實現(xiàn)“轉作風、正行風、提效能”，教師如何“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”等主題進行討論。
3.師德培樹。(1)開展以“三心四有六要”為主題的師德征文暨師德演講比賽活動。(2)開展最美教師、教書育人楷模等選樹及表彰活動。(3)開展以“心得體會范文三心四有六要”為主題的師德教育活動周。(4)開展以“三五教育”實踐為主題的“學榜樣”活動。(5)舉辦優(yōu)秀教師先進事跡報告會。
4.自查自糾。圍繞“三心四有六要”主題教育活動，認真開展對照自查、自省提升。
(1)重點查看是否認真學習領悟******新時代中國特色社會主義思想，是否把立德樹人作為根本任務，是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否踐行社會主義核心價值觀，是否具有正確的價值取向;有無不熱愛教育工作的思想傾向，有無課堂上亂評時政、亂發(fā)牢**等失范行為。
(2)查看****是否堅定、情懷是否深厚、思維是否新穎、視野是否寬廣、自律是否嚴格、人格是否端正。
(3)查看是否真正投入到“轉作風、正行風、提效能”和“三五”教育實踐活動中，是否有馬虎敷衍思想。
(4)重點查看是否遵紀守法、履職盡責、廉潔從教;是否涉及到有償補課查處的行為;有無利用學生家長關系謀取私利的行為，有無向學生針對或變向推銷教輔資料;有無參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。
(5)重點查看是否具備教師核心素養(yǎng)，是否努力鉆研教育教學業(yè)務，全面的范文寫作網(wǎng)站是否了解、領會、落實課程標準，是否積極推進、適應教學改革，是否具有駕馭課堂和處理課堂突發(fā)事件能力，有無守舊心理，有無教育教學失職失范行為等。
(6)重點查看是否對學生高度負責，是否關心愛護學生，是否尊重學生的人格，是否用人格魅力影響學生，有無體罰或變相體罰學生的行為，有無諷刺、挖苦、侮辱學生等不良行為。
每位教師要結合自查情況撰寫不少于1000字的主題教育活動自查報告，自查材料要突出“存在的問題、原因分析、下一步打算”;存在問題要找準，原因分析要深刻，打算要切實可行。11月5日前，自查報告上交學校，學校進行審核存檔備查。
(三)總結提升(11月-12月)
各學校要全面總結主題教育活動開展情況，對活動中產(chǎn)生好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來，形成有效推動工作的長效機制，對活動中涌現(xiàn)出來的影響面廣、示范帶動作用強的先進典型，要認真總結先進事跡，大力宣傳。12月5日前，各學校上報活動工作總結(含電子版)。教體局將對開展“三心四有六要”主題教育活動突出的單位和個人，進行通報表揚;對好的做法經(jīng)驗予以宣傳推廣。
五、工作要求
(一)高度重視，統(tǒng)一思想
各學校要高度重視這項工作，把開展“三心四有六要”主題教育活動，作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為落實教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的主要抓手，要與“轉作風、正行風、提效能”活動、師德師風建設、治理在職教師有償補課和亂定教輔資料等工作有機結合起來，統(tǒng)籌安排，工作總結范文整體部署，確保把主題教育活動抓緊抓實抓好。
(二)加強領導，精心組織
各學校要切實加強對主題教育活動的組織領導，切實履行主體責任。教體局成立“三心四有六要”主題教育活動工作領導小組，教育科具體負責推動。各學校也要成立相應的工作組，加強領導，要實化工作目標，細化工作方案，明確工作職責，落實工作措施，確?；顒禹樌行ч_展。
(三)加強督導，注重實效
各學校要以學校存在問題為導向，以解決問題建立工作機制為工作目標，以主題教育活動為載體，深入推進主題教育活動。一崗雙責科室將不定期對學?；顒娱_展情況進行督導檢查。對領導不重視、活動流于形式、敷衍了事等情況，將進行全縣通報批評，確?；顒尤〉贸尚?。
四有教育心得體會篇五
四有法紀教育是指在中國共產(chǎn)黨的黨內教育中，要求黨員干部要有“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”。這是對黨員干部的一種要求，也是在培養(yǎng)黨員干部的過程中的一種重要的教育方式。在我任職單位的時間里，我深刻體會到了四有法紀教育的重要性和作用，也獲得了一些心得體會。
首先，政治意識是黨員干部的靈魂。有了正確的政治意識，黨員干部才能真正做到對黨忠誠、為人民服務。在我的工作中，我深刻體會到，只有把黨的政策和決策貫徹落實到位，才能推進事業(yè)的發(fā)展。政治意識的培養(yǎng)需要長時間的堅持，需要不斷的學習和實踐。黨員干部要不斷提高自身的政治覺悟，提高對黨的認同感和責任感，做到心中有黨、心中有民、心中有責。
其次，大局意識是黨員干部的必備素質。作為一名黨員干部，不能只顧個人的小利益，更要著眼于整體的發(fā)展和利益。在我的工作中，我時刻牢記著自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻想著如何更好地為群眾服務，如何更好地推動單位和事業(yè)的發(fā)展。只有把個人的利益融入到整體利益中去，才能形成合力，才能真正為人民謀福祉。
再次，核心意識是黨員干部要有的重要品質。在工作中，我深刻體會到，只有把黨的中心工作放在首位，才能更好地發(fā)揮自己的作用，才能更好地履行黨員干部的職責。核心意識需要黨員干部時刻保持警醒，時刻保持對黨的忠誠。在我的工作中，我時刻關注黨的中心工作，時刻聽從黨的指揮，時刻保持對黨的忠誠，時刻把黨和人民的事業(yè)放在首位。
最后，看齊意識是黨員干部應有的態(tài)度。在我的工作中，我時刻以習近平總書記為核心，時刻以中國共產(chǎn)黨的指示和要求為準繩，時刻以黨的事業(yè)和群眾的利益為出發(fā)點和落腳點?？待R意識需要黨員干部時刻保持清醒的認識，時刻保持對黨的高度認同。只有把黨的指示、要求貫徹到底，才能更好地履行黨員干部的職責，為黨和人民做出更大的貢獻。
總之，四有法紀教育是培養(yǎng)黨員干部的重要方式。在我任職單位的時間里，我深刻體會到了四有法紀教育的重要性和作用。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識是黨員干部必備的素質和品質。只有做到政治意識高、大局意識強、核心意識牢、看齊意識真，才能更好地為黨和人民服務，才能更好地推動事業(yè)的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持和發(fā)揚四有法紀教育的理念，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，更好地為黨和人民做出應有的貢獻。
四有教育心得體會篇六
近年來，社會風氣日益好轉，越來越多的人開始重視道德倫理的教育，尤其是四有法紀教育。四有法紀是指：政治思想有紀律、文化品行有準則、工作作風有規(guī)則、生活行為有規(guī)范。在接受四有法紀教育的過程中，我深感到其重要性與必要性。下面我將從學校教育、家庭教育、社會教育三個方面談談自己的體會。
首先，學校是社會主義道德倫理建設的主要陣地，中小學在學生一生中占據(jù)著重要的位置。作為學生，我的日常生活主要就是在學校渡過。在學校生活中，我深感四有法紀教育對于學生的涵養(yǎng)與培養(yǎng)至關重要。學校內嚴格要求學生政治思想有紀律，要求思想上堅定公民責任意識，在面對重大、重要、復雜問題時，保持清醒的政治思想，積極參加政治實踐活動。在學校里我也學到了文化品行有準則，注重培養(yǎng)學生的社會主義思想道德修養(yǎng)和公民基本素質，在課堂上傳遞正能量，鍛煉學生道德情操和品行修養(yǎng)。在工作作風有規(guī)則方面，學校培養(yǎng)學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成自覺自愿勞動的良好習慣。在生活行為有規(guī)范方面，學校教育學生樹立崇德向善的人生觀與價值觀，注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣和行為規(guī)范。通過學校四有法紀教育，我更加明白，只有心存敬畏之心、修身養(yǎng)德，才能成為一個有道德情操的人。
接下來，家庭教育也是四有法紀教育的重要載體。作為中國傳統(tǒng)家庭的重要價值觀傳遞者，父母對于孩子的教育責任不可小覷。家庭是孩子性格、道德、學習習慣等素質的重要來源，在家庭中接受四有法紀教育也是至關重要的。在家庭教育中，父母要把有紀律、有準則、有規(guī)則、有規(guī)范的要求融入到日常生活中，培養(yǎng)孩子正確的政治思想，引導他們自覺遵守學校的規(guī)章制度。同時，在培養(yǎng)文化品行方面，父母要由身作則，注重自己的言行和行為在子女中的示范作用，傳遞正確的價值觀。在工作作風方面，父母要有明確的規(guī)定，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自覺勞動的好習慣。在生活行為方面，父母要注重孩子的日常行為規(guī)范，從小事做起，幫助孩子形成良好的生活習慣。通過家庭教育，我們培養(yǎng)出來的孩子更有責任感和紀律性，這將為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
最后，社會教育是四有法紀教育的延伸與補充。社會道德倫理的培養(yǎng)是一個長期的過程，社會教育起到了重要的作用。社會教育可以通過舉辦各種公益活動、志愿者服務等方式深入人心。通過參與這些活動，我們不僅可以幫助有需要的人，同時也培養(yǎng)了自己的社會責任感。在這里，我曾參與過環(huán)境保護志愿者活動，拾撿垃圾并宣傳環(huán)保知識。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻體會到了履行社會責任的重要性，并形成了終身愛護環(huán)境的習慣。
綜上所述，四有法紀教育對于個人和社會都具有重要意義。學校教育、家庭教育、社會教育三者相互結合，共同推動著社會主義道德倫理建設的進步。在今后的日子里，我將繼續(xù)不斷學習和倡導四有法紀教育，希望我們的社會能夠更加美好。相信只要每個人都能從自身做起，在日常生活中嚴格要求自己，社會文明程度將會得到提升，我們的國家將會更加繁榮昌盛。
四有教育心得體會篇七
教師節(jié)前夕，在同北師大師生座談時指出，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。
民族振興需要一大批一流教師。指出，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。在中華民族文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。今天，我國正在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，向著民族復興中國夢邁進。隨著現(xiàn)代化建設提速和人力資源競爭加劇，教師培養(yǎng)人才、開發(fā)智力資源的作用愈發(fā)重大。民族振興的希望在教育，教育的希望在教師。培養(yǎng)造就一大批一流教師才能實現(xiàn)中國夢。
國家繁榮需要一大批一流教師。國家繁榮取決于能夠勇于擔當、勇于競爭的人才。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈，當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)備性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。人才興，國將興;教育強，人則強;師之優(yōu)，人則優(yōu)。良師才能善邦。
人的塑造需要一大批一流教師。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，人的塑造是教師的第一要務。十年樹木，百年樹人，教師要用心靈去塑造靈魂，要用自己的生命去塑造生命。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”
培養(yǎng)和造就一大批一流教師，各級黨委和政府既要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，又要從策略高度認識教師教育工作的先導性和基礎性作用。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。
一流教師是有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師。為了培養(yǎng)造就一流教師，我們要建設高質量、公平、開放、靈活、一體化和專業(yè)化的教師教育體系，加大對師范院校支持力度，找準教師資格制度、教師教育課程、師范生實踐能力培養(yǎng)等教師教育改革突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓專業(yè)化水平。
啟師才能致遠。一流教師不僅需要培養(yǎng)造就，也需要自我革新、自我發(fā)展。理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心本身就是教師自我修養(yǎng)的表現(xiàn)，需要教師自我反思、終身學習才能實現(xiàn)。成為一流教師，要有仁愛之心，關心學生、傾心育人。要有敬業(yè)之志，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。要有篤學之風，不斷提高教書育人的本領，以淵博學識和專業(yè)水準培養(yǎng)學生。要有為師之范，自覺加強師德修養(yǎng)，做良好社會風尚的積極推動者。
民族振興、國家繁榮、教育發(fā)展，需要我們培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。我們期待廣大教師牢記崇高使命，堅守神圣職責，用高尚的人格影響學生、教育學生，當好學生健康成長的引路人，創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績。
四有教育心得體會篇八
今年1月12日，習近平總書記在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時強調，要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。這既是對縣(區(qū))委書記的提醒告誡，也是對所有黨員領導干部的全面要求，是新時期黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的重要準繩。自今年2月起，我社區(qū)組織黨員干部、全體工作人員開展了三次“四有”主題教育實踐學習活動，對“四有”活動高度重視，自覺把思想行動統(tǒng)一到市委、區(qū)委和街道黨工委的部署要求上來，切實增強自覺參與活動的主動性和堅定性。
作為一名青年黨員，首先做到“心中有黨”。要把牢政治方向，強化組織意思，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統(tǒng)一。不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗，不能再政治方向上走岔了、走偏了。自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，作為黨員心中必須始終裝著老百姓，做到“心中有民”。應先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，做到不謀私利、克己奉公。在社區(qū)工作的青年黨員，身在基層為基層，直面基層群眾，著力解決好人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題。
青年是標志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。青年黨員應以履職盡責為基準，強化擔當意識，做到“心中有責”，勇做走在時代前列的奮進者，開拓者，奉獻者。要有明知山有虎、偏向虎山行的勁頭，積極尋找克服困難的具體對策，真正成為帶領人民群眾戰(zhàn)風險、渡難關的主心骨。
心有所畏，行有所止。黨員干部要時刻牢記“心中有戒”，從自己做起、從小事改起、從點滴抓起，打好“防疫針”，涂好“防腐劑”，筑牢“防火墻”。我們要始終嚴格要求自己，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣。在社區(qū)工作中，做好黨風廉政文化建設，引導社區(qū)形成健康向上的風尚氛圍。
習近平曾說，“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。”青春是一種資本，也是一種力量，愿廣大青年一代砥礪奮斗，爭做“心中有黨，心中有民，心中有責，心中有戒”的“四有”青年，奮力譜寫人生的詩篇，真正青春無悔。
四有教育心得體會篇九
學校的發(fā)展，離不開各位老師的努力。老師的努力，一點是認真負責工作，把自己的本職工作做好；另外一點是充分熟悉自己的工作，做出自己的風格，做一個優(yōu)秀的教師。第一點是做好老師的保證，第二點是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認真負責的教師，更要做一位優(yōu)秀的教師。
那末如何當好老師，做一位有發(fā)展有特點的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點：
任何教師要想有高的成績、高的水準，首先必須要有高的理想，絕不能滿足現(xiàn)狀。對我們每個教師來講，必須為自己設置一個奮斗目標。有了目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，不斷增強自我意識和使命感，不斷地進行自我挑戰(zhàn)，否則會走上彎路，荒廢時間及精力，一事無成。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性。一個原封不動，不思進取的教師是不能教出好學生的。
作為一個優(yōu)秀的教師，除要具有遠大的理想，不斷給自己提出尋求目標外，同時還要有豪情。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達的生命。仰仗豪情，教師可以開釋出潛伏的巨大能量，把枯燥乏味的工作變得生動有趣，取得學校的提拔和重用，感染學生，讓他們對學習更有愛好。一個優(yōu)秀的教師一定是一個布滿豪情的教師。
一個理想的教師，應善于熟悉自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，為甚么沒有豪情，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方。一個人永久不會超過他尋求的目標。一樣，一個人也永久不會超過對自己的評價。一個人對自己的評價，經(jīng)常是這個人事業(yè)能否成功的標志，自信使人自強，適當?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。我們應當不斷尋求成功，設計成功，更重要的是撞擊成功。人來到世上實在不知道他會成為甚么樣的人，只有撞擊每個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。我們學校提出的小才大用原則就是相信每個人都有巨大的潛能，有無數(shù)成功的`可能，所以我們每位教師都要自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我，激起自我。
要做一個優(yōu)秀的教師，首先要勤于學習，充實自己，使自己具有相應的知識結構、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結構，知識面不但要廣博，最好還能深入。要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應做個育人的藝術家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感化。在學生的眼里，教師是無所不知的，假如一問三不知，學生就非常失望了。所以要每位教師都應當要完善自己的知識結構，做學生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案，但是過一段時間你再試試，或許答案就出來了。所以我們要不斷充實自己，進步自己。
對我們教師的學習和進步主要有兩方面。一方面是專業(yè)知識。這個是顯性的，把握了吹糠見米，也是我們教學的根本。我們要不斷研究、精益求精，進步本身水平。在這方面我們學?？梢蕴峁C會給大家學習，比如大家相互交換相互進步，比如我們請外面的教師對我們教師進行強化進步。另外一方面是個人的修養(yǎng)素質方面的。這個是比較隱性的，不那末明顯，但教學的好壞大都是由這個決定的。一個教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學生，使學生對你服氣和敬佩，學習不能不認真。一個老師素質高，他就可以夠不斷的進步自己，在教學中不斷激起靈感，推陳出新，掌控學生心理，教學上不斷出成果。這個方面主要靠老師自己，一方面可以通過學習教育學、心理學等專著進步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度。悟性高自然很多道理明白，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。
四有教育心得體會篇十
近年來，隨著我國社會的快速發(fā)展，法紀教育在各行各業(yè)中起著越來越重要的作用。作為一名普通公民，我也參與了四有法紀教育的學習，并從中有了一些個人的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對四有法紀教育的理解和感受。
首先，四有法紀教育強調的是應有的法律意識。法律是維護社會秩序和公正的基石，我們每個人都應該積極培養(yǎng)自己的法律意識。只有了解法律，才能知曉自己的權利和義務，才能在遇到問題時知道如何維護自己的利益。通過學習四有法紀教育，我意識到需要充分了解法律的基本知識，尊重法律規(guī)定，不以自己的主觀意志為轉移，做到心中有法，行動合法。
其次，四有法紀教育要求我們保持良好的道德品質。道德的缺失往往導致個人和社會的倫理問題和道德底線的逐漸下降。四有法紀教育引發(fā)了我對道德的思考，使我認識到道德不僅僅是一種規(guī)范，更是一種修養(yǎng)和人格的體現(xiàn)。只有做一個道德正確、品質優(yōu)良的人，才能對社會起到正面的影響。通過對四有法紀教育的學習，我堅定了做人要有德的信念，追求高尚的品質，嚴于律己，寬以待人，不以小失大，注重自身道德修養(yǎng)。
第三，四有法紀教育要求我們遵守法律紀律。遵守法律紀律是每個公民的基本義務，也是維護社會治安和公平正義的重要手段。通過學習四有法紀教育，我深刻認識到法律紀律不僅僅是由懲罰構成的威懾，更是基于社會共識的自覺行為。只有遵守法律紀律，才能使自己不受到法律的制裁，也能為社會和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻。四有法紀教育教會我要自覺尊重法紀，不以執(zhí)法者身份或者利益為借口，做到遵紀守法，誠實守信，不規(guī)避法律約束。
最后，四有法紀教育要求我們積極參與社會公益事業(yè)。社會公益事業(yè)是構建和諧社會的重要組成部分，也是法律意識的延伸和實踐。通過參與公益事業(yè)，我深刻體會到了自己的責任和義務。四有法紀教育讓我明白，作為一名公民，應該積極參與社會公益事業(yè)，關心弱勢群體，為社會做出貢獻。我將積極參與志愿服務，關注社會問題，為改善社會環(huán)境貢獻自己的力量。
綜上所述，四有法紀教育對我產(chǎn)生了重要的影響。通過學習四有法紀教育，我樹立了正確的法律意識，加強了自身的道德修養(yǎng)，遵守了法律紀律，積極參與了社會公益事業(yè)。我深刻認識到法紀教育是建設法治社會的重要基礎，也是每個公民的應盡義務。只有每個人都具備四有法紀的素質，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人們才能獲得公正和法治的保障。我相信，在四有法紀教育的引領下，我們的社會將持續(xù)發(fā)展，進步和幸福將與每個公民共同實現(xiàn)。
四有教育心得體會篇十一
教師節(jié)前夕，到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。
愛是教育永恒的主題，沒有愛就沒有教育。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。教師面對的是一個個具有豐富情感的鮮活生命，這就需要教師用愛去教育和感染學生。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，做好老師，要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。教師的仁愛之心，不簡單等同于父母愛子女，這是一種對國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn)，是一種無私的愛、不求回報的愛。教師的仁愛之心是以師生相互信賴為基礎的，這種信賴是尊重、理解和關懷。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學生。作為一名教育者首先要相信學生，相信每個學生都能夠成為有用之才。我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的“學而不厭、誨人不倦”、“有教無類”、“因材施教”、“教也多術”等優(yōu)秀教育者的品質，正是在尊重學生的基礎上發(fā)展出來的教育理念與方法。教師的這一尊重是把學生看作獨立完整的社會人，因而在教育過程中尊重學生的人格，尊重學生的發(fā)展規(guī)律。進一步而言，教師的尊重還在于學會欣賞學生，這種欣賞不是簡單的賞識，更不是單向的旁觀，而是讓學生在獲得尊重、信任的同時學會自我教育、自我完善。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關懷不是遷就，是教師施展教育的藝術，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。
“做好老師，要有仁愛之心”。廣大教師要牢記的囑托，以仁愛之心對待每一名學生，促成學生的成長進步;以仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友;以仁愛之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作贏得社會的尊重。因為“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”!
四有教育心得體會篇十二
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”怎樣才是一個好老師?這是家長、教師和社會最為關心的。習號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，這“四有”涵蓋了價值觀標準、道德標準、專業(yè)標準、情感標準等方面，互為關聯(lián)、形成整體，道出了教育工作的真諦。“四有”標準，是做一名好老師共同的、必不可少的特質，也是所有人才應該具備的標準。學生素質的高下決定著我們國家和民族的未來。要讓老師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人，必須堅持“四有”標準，做黨和人民滿意的好老師。
高爾基有句：“愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了?！蔽覈逃姨招兄壬苍f：“先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道?！崩蠋煹暮脡?，可能影響學生的一生。幾乎每個人都有過這樣的經(jīng)歷，老師的一句贊揚鼓勵的話，可以讓學生一整天都陶醉在明媚的春天里；學生有幸遇到一個善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、發(fā)掘潛力的好老師，往往能激發(fā)起無窮的向上動力。一位教育家說得好：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！毕喾?，如果老師缺乏愛心，對學生的不足和缺點一味指責、冷嘲熱諷，學生剛剛萌動的向上向善的小火苗就可能被澆滅，甚至逐漸改變對學習、對人生、對世界的態(tài)度。
正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。“教育者的尊嚴是學生給的。”有什么樣的老師，就有什么樣的學生；沒有教不好的學生，只有不會教的老師。今年教師節(jié)的主題是“帶頭踐行社會主義核心價值觀”，一個優(yōu)秀的老師，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，應該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師要心中有國家和民族，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，培養(yǎng)一代又一代年輕人身上實現(xiàn)我們民族夢想的正能量；要用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，在潛移默化中引領學生健康成長。
“學問是心靈的慧眼?！痹诋斀裥畔⒈ā⒖萍汲晒招略庐惖臅r代，作為知識傳授者的老師，要按照習所要求的“始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”，樹立終身學習的理念。好老師只有在學習中增強學習能力、拓寬知識面，才能為學生提供源源不斷的一潭清泉。要本著“懂就是懂，不懂就是不懂”的求實態(tài)度，把不懂的盡量弄懂，持續(xù)“充電”、打實知識根基。如果“明知半桶水偏要淌得很”，不懂裝懂，不僅誤人子弟，也有違師德教風。
親其師，方可信其道。素質教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切的.教育無從談起?！坝脨叟嘤龕?、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”。要以優(yōu)秀教師為標桿，用愛打開學生的知識之門，用愛澆灌學生的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖；平等對待每一個學生，尊重其個性、包容其不足，讓每個學生都有人生出彩的機會?！吧聘枵呤谷死^其聲，善教者使人繼其志?！睂崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，當代學子將歷史性地成為主力軍。勞動者素質的提高和人才的培養(yǎng)，基礎在教育，關鍵在教師。“教師一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來”，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，當好民族復興“夢之隊”的筑夢人！
四有教育心得體會篇十三
四有三無是我國農(nóng)村的一種風氣，即“有房有院有車有財/無文化無修養(yǎng)無學識”。我在實際與農(nóng)村人交往的過程中，深深體會到了這種風氣給農(nóng)村的發(fā)展帶來的一些積極和消極因素。下面將從四個方面對四有三無心得進行體會。
首先，四有三無使農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展取得了一定的成就。有房有院有車有財，意味著農(nóng)民的收入極大地提高了。他們的努力和辛勤工作終于讓他們擁有了自己的房子和車輛，過上了富足的生活。無疑，這對當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展起到了一定的推動作用，吸引了更多的投資和人才。同時，也提高了當?shù)鼐用竦纳钯|量，為他們提供了更好的就業(yè)機會和更好的教育資源。然而，農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮也讓人們追求物質享受的意識增強，容易造成一些消費過度和浪費。
其次，四有三無也造成了農(nóng)村階層分化的現(xiàn)象。有房有院有車有財?shù)娜酥饾u形成了一個小集團，他們不僅擁有更多的財富，還擁有更多的社會資源和政治權利。而那些無文化無修養(yǎng)無學識的農(nóng)民則被邊緣化，他們沒有學歷和技能，很難找到好的工作和機會。這種階層分化可能會導致社會不穩(wěn)定和不公平，需要重視社會公平和機會均等的問題。
再次，四有三無使農(nóng)村文化教育水平相對較低。無文化無修養(yǎng)無學識是農(nóng)村普遍存在的問題，缺乏文化教育的農(nóng)民缺乏審美和藝術的欣賞能力，也沒有個人修養(yǎng)和素質。這導致了農(nóng)村文化的貧乏和傳統(tǒng)文化的淡化。文化和教育是一個地區(qū)發(fā)展的基石，只有通過提高文化教育水平，才能引領農(nóng)村朝著正確的發(fā)展方向前進。
最后，四有三無也影響了農(nóng)村社會的和諧。沒有學識和修養(yǎng)的農(nóng)民往往缺乏共識和自理能力，容易造成一些亂象和社會矛盾。他們在解決問題和處理矛盾時常常不能理性思考和妥善解決，導致農(nóng)村社會的和諧受到影響。因此，提高農(nóng)民的文化修養(yǎng)和教育水平，對于農(nóng)村社會的和諧發(fā)展至關重要。
綜上所述，四有三無是農(nóng)村發(fā)展中的一個現(xiàn)象，它既有積極的一面，也有消極的一面。我們應當正確看待四有三無現(xiàn)象，推動農(nóng)村發(fā)展的可持續(xù)性，同時重視農(nóng)村的文化建設和教育水平的提高，以實現(xiàn)農(nóng)村社會的和諧發(fā)展。只有這樣，農(nóng)民才能真正擁有幸福美好的生活。
四有教育心得體會篇十四
時間過得真快，走上三尺講臺已有四年多了。回首這14450個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺上，凝聚了我的心血和汗水，苦過、累過。但能和團結上的同事一起共事，和可愛、天真活潑的學生們朝夕相處，這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè)，忠誠于我的事業(yè)，我情愿為我的事業(yè)奉獻自己的青春，播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中，我一貫加強政治理論學習，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個學習的過程中也使我更加體會到教師這個職業(yè)的沉重分量，也體會到了“國家興在于教育興，而教育興在于教師興”的深刻內涵。讓我感觸最深的是，教育離不開愛，離不開奉獻?！皭邸笔墙逃撵`魂，教育的本源是愛。校園的每個角落都應該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育：教師的愛是一門藝術，教師的愛是一種魅力，教師的愛是一種豁達，教師的愛是一種激勵，教師的愛是一種關注，教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心，師愛是教育的最高品質。
在工作期間，我工作勤奮敬業(yè)。堅持每天早來晚走。我總把學校當做自己的家。在工作中，我熱愛學生，團結同事，以高度的責任感履行自己的職責。我總是利用休息時間到學生家家訪，了解學生的家庭情況。只有很好的了解學生才能對癥下藥。
學生生病了，我及時把學生送往醫(yī)院，及時與他們的父母取得聯(lián)系。
一個孩子是一個家庭的希望，一群孩子是一個國家的未來。我認為對學生的關愛尤為重要。在我看來，“愛”是通往學生心靈深處唯一的橋梁，是與學生進行交流的唯一入口。我堅持認為只要用心靈與學生交流，善于奉獻愛心，學生會在心中默默的糾正自己的錯誤，從心靈，從本質上得到感化。人非草木，人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心，只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通，他們也會用心對待自己。教師不應只是學生的導師和幫手，更應該具備父母和朋友的特征。所以我把關心、愛護學生定為自己最起碼的職業(yè)準則。在平時的教學中，我總是用平等的眼光去看待和評價每一位學生，不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習外，還要關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活，以便及時、全面地幫助和引導他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度，樂于助人、奉獻和強烈的責任感贏得了同事的好評。
在教育教學中，我從不遲到早退，沒有特殊情況堅持不請假，認真完成教學任務。遇到不懂的問題，及時向同事請教。對學生一視同仁，對學困生我盡心盡力，熱心輔導。
教育家陶行知說：“學高為師，德高為范?！奔词钦f，作為一名教師不僅要具有淵博的知識，更要有高尚的道德品質?！皩W高為師”中的“學”，是指知識、學識。有了淵博的知識，才能在課堂上旁征博引，縱橫開合，將胸中所有俱為我所用；“德高為范”中的“德”，是指品德、行為。自古以來，對教師最好的解釋就是教書育人，“以身作則，以德服人”。因為，教師的學識、品德如何，直接影響到學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成。一名成功的教師要做到這些，我認為，應具有“四顆心”：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責，就要熱愛自己的事業(yè)，要做到“干一行，愛一行”，要力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務。
有了愛崗敬業(yè)之心，我們才會自覺地工作，備好課、改好作業(yè)；才會樂于與學生交流，做學生的良師益友；才會不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自已，爭取最大的進步。而擁有了關愛學生之心，我們才會做到對學生耐心、細心，從而無論在學習上還是生活上，都時時刻刻去關愛每一位學生，讓他們感受到母親般的慈愛，父親般的威嚴；也才能做到對每一位學生一視同仁，從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光，引領他們成為滿懷愛心的人，有理想的人。
教師的心中要裝著每一位學生，切不可以學生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待，從而傷害學生純潔幼小的心靈，給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學生，我們固然歡喜，隨時贊賞他們、激勵他們；對成績不好、表現(xiàn)不好的學生，我們更應該投入更多的精力，去和他們溝通，隨時關注他們的點滴進步，并且及時給予表揚和鼓勵。還有什么比看到一位學生改邪歸正更讓人高興呢？無論是哪一位學生，在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等，絕不憑個人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師，這樣一視同仁的老師，才能讓班上的每一位學生感覺到家的溫暖，感受到學校學習生活的快樂，才能讓全班真正成為一個和諧上進的樂園，也才能影響學生今后也成為一個心胸寬闊、公平公正的人。
四有教育心得體會篇十五
四有三無，是習近平總書記在2016年2月20日參觀中國人民解放軍報告團時的講話中提出的。四有指的是有理想信念、有道德品質、有扎實本領、有高尚情操；三無則是無私欲、無私心、無私利。這些在日常生活中看似簡單的八個字，卻蘊含著深刻的道理，給人們帶來了許多啟示和體會。
首先，有理想信念是每個人追求成功的重要支撐。理想信念是人生的航標，是人們心中那顆永不磨滅的火種。它給了我們追求夢想的動力，讓我們在困難面前堅持不懈。正因為有了理想信念，我們才有了前進的方向，有了對生活的追求。在實現(xiàn)個人價值的同時，我們也可以為社會貢獻自己的力量。
其次，有道德品質是社會和諧發(fā)展的重要保證。道德品質是人們行為的準則，是人們?yōu)槿颂幨赖牡拙€。只有有良好的道德品質，我們才能建立起誠信、守時、守信的社會風尚。同時，道德品質也是每個人成為一個更好的人、更好的公民的必備條件，有了道德品質我們才會更加熱心助人，更加關心別人的困難和需求。
再次，有扎實本領是實現(xiàn)個人發(fā)展的基礎。在現(xiàn)代社會，只有擁有扎實的本領，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。有扎實的本領意味著我們在專業(yè)領域有一定的技能和知識儲備，能夠勝任自己的工作，做出有實際價值的貢獻。只有有扎實的本領，我們才能應對各種挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)自己的人生目標。
同時，有高尚情操是人生的重要素質。高尚情操是指我們在思想、態(tài)度和行為上保持高尚、優(yōu)雅、自律的品質。它是人的精神追求，是對美好事物的敏感和欣賞，是個人修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。有高尚情操的人會用積極向上的心態(tài)對待生活，用寬容的心胸看待人生，用理智的思維解決問題。有了高尚情操，我們才能更好地處理人際關系，提升自己的修養(yǎng)。
有理想信念、有道德品質、有扎實本領、有高尚情操是為了實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展而努力的目標。而在追求這些目標的過程中，我們也應該具備三無的品質。無私欲意味著我們不追求個人私利，而是以集體和社會的利益為重。在團隊合作中，我們應該主動放棄個人的權益，服從整體利益。無私心意味著我們在與他人交往中不計較個人得失，更加注重團結和友愛。只有無私心，我們才能真實地與他人建立起互信和擁抱。無私利意味著我們不以謀求個人利益為目的，而是真正為社會、為他人付出。無私利的情懷能夠點燃他人的溫情，帶動更多人為共同的目標而努力。
四有三無給人們帶來的體會是：只有堅持原則，才能干出大事；只有樹立信念，才能戰(zhàn)勝困難；只有保持本領，才能發(fā)揮才華；只有擁有高尚情操，才能走得更遠。而在追求這些目標的同時，我們不能忘記三無的品質。只有無私欲、無私心、無私利，我們才能真正成為一個忠誠、正直、有擔當?shù)娜恕?BR> 總而言之，四有三無的理念是中國社會進步的重要指導。擁有這些優(yōu)秀的品質，我們能夠實現(xiàn)自己的人生價值，建設和諧的社會。我們要不斷學習、實踐，將這些理念貫徹到日常生活中，為中國的繁榮、富強和人民的幸福貢獻力量。
四有教育心得體會篇十六
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。他們表示，要在教育教學實踐中，以高尚的師德情操，詮釋“身正為師，學高為范”的師德風范，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
“的講話讓我們教師倍受鼓舞。我會把工作繼續(xù)做好，把全部身心撲在學生身上?！眲倓偒@得“全國模范教師”榮譽稱號的四川省汶川中學英語教師張霞激動地說。北師大歷史學院免費師范生古麗加汗·艾買提說，在教師節(jié)來臨之際，到北師大視察，對廣大教育工作者寄予殷切希望，令人振奮。畢業(yè)后我會回到家鄉(xiāng)做一名教師，扎根邊疆，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)盡綿薄之力，把青春書寫在美麗的新疆大地。
做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，這是對全體教師提出的要求。北師大教育學部資深教授顧明遠深有感觸地說，改革開放 30多年來，我國教育有了很大發(fā)展，但要做到每一個孩子都能上好學還有很長的路要走，其中很重要一個問題就是教師。的要求提得很深刻，富有人文精神，非常親切、容易接受。
為師之道，首在師德。陜西省委高教工委常務副書記董小龍說，教師的人格力量是影響教育質量的潛在因素，高尚的師德是建設一流師資隊伍的第一要素，比言語教育具有更強的心靈滲透力，對教育質量的影響更生動、更持久、更深遠。
“我教的學生都能成才，是我最大的心愿。”陜西省榆林中學教師常如正說，“師德體現(xiàn)在教師在教育教學工作中的一言一行，要關愛學生，通過言傳身教，為學生樹立好的榜樣?！?BR> “輔導員是一項用心靈陪伴心靈的事業(yè)，是一項用青春點燃青春、照亮夢想的事業(yè)?！北睅煷蠼逃龑W部專職輔導員任雅才表示，我們一定按照對全國教師的要求，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接輔導員的育人夢和學生的成才夢，用青春為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。
對提出的做好老師，要有扎實學識，北師大化學學院方維海院士說：“不能只滿足于師生之間一桶水和一杯水之間的關系，要時刻警醒自己是否達到好老師的標準。”
“國培計劃”受益者、貴州省平塘縣擺茹鎮(zhèn)甲茶小學教學點的語文老師陸光媛說：“‘國培計劃’當中很多課程是專為解決基層教育教學中的實際問題設計的，專家們的教學風格、教學理念都令我受益匪淺?！标懝怄抡f，“我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務。”
“教育不是灌輸，而是點燃火焰?！标兾魇煹聵吮?、陜西師范大學教師于賡哲說。自20xx年以來，于賡哲每年都被學生評選為本?！白钍軞g迎教師”。他說，在自己已經(jīng)獲得的各種獎項中，最珍視的就是學生授予的這個獎項，“作為一名教師，我熱愛講臺，想到上課就覺得愉快?！?BR> 通過以上各位老師的體會，我也深有感觸，覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。
我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要學校和教管辦多請一些名師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
四有教育心得體會篇十七
我用了很長時間，認真學習了xx習xx同xx師范大學師生代表座談講話——《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復學習，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。
我想，自己還應該在以下幾個方面下功夫：
“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當，人格上的不完善，都會影響學生的發(fā)展。這就要求我們教師應該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴于律己，注重身教。
所以，我在教學過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室；每一個值班日，我都守時守崗默默堅守；每一節(jié)課，我都按時來到同學們中間；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉一轉；每一次看到學校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起；每次帶領同學們勞動，我總喜歡和同學們一起動手彎腰……春風化雨，潛移默化。我想讓自己的學生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學習，各行各業(yè)的人們都在努力學習。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領導人，幾乎所有的人都在學習。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應該以書本為伴，以讀書為樂。人生學無止境，任何時候都應該抓緊學習。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?！” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢？如果不讀書、不學習，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學習的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間！
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅使自己努力趕上;“見不賢而內自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學會吸取教訓,對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎？25xx年前，大教育家孔子就教導我們要學會不斷反思自己。
四有教育心得體會篇十八
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關理念在內的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
第三十個教師節(jié)到來前夕，9日在北京師范大學與師生座談時的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學習理念，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量 。 要弘揚高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強、自省、自律，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 。
在推進素質教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。"
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
四有教育心得體會篇十九
作為一名中國共產(chǎn)黨員，四有典型是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們作為共產(chǎn)黨人應該時刻牢記的寶貴財富。四有典型是指具有革命精神、革命斗志、革命風范和具有革命品質的人物形象。以下是我對于四有典型的一些體會和感悟。
一、具有革命精神
“不怕苦，不怕累，只要是好事熱心助”，這是我認識的一位協(xié)警父親常說的話。他用自己平凡的勞動實踐詮釋了革命精神。革命精神是一種信仰，是一種精神境界。在革命斗爭的歷程中，走在前面的先烈們，他們傾盡所有也要為民族利益和人民利益奮斗到底，是他們的革命精神鼓勵、激勵著一代又一代共產(chǎn)黨員走向前行。我們要不斷的提高自己的覺悟，做到具有堅定的信念和革命意志。
二、具有革命斗志
革命斗志是共產(chǎn)黨人的一種精神狀態(tài)，它要求我們時刻保持警醒的精神狀態(tài)，在面對困難和挫折的時候，勇于直面血與火的洗禮，堅定不移的投身到革命斗爭中。像雷鋒大有“兩手空空、心中有鋼鐵”的革命斗志，不斷積攢自身的力量去奉獻社會。只有時刻保持革命斗志，才可以不忘初心，不斷前行。
三、具有革命風范
“人格力量是一種十分細膩而強大的強制力，結果比武力更持久、更有決定性的意義”，邵逸夫曾這樣說。革命風范是一種文化熏陶，這種熏陶可以從“南泥灣”的李大釗、黃興等人身上看到。革命風范要求我們做道德的楷模，是我們在日常生活中要保持的一種優(yōu)良習慣和心態(tài)。只有保持革命風范，才能夠在自己的行為中贏得別人的尊重。
四、具有革命品質
革命品質是一種道德情操，它體現(xiàn)了一種良好的人生態(tài)度。革命品質要求我們具有愛國、民主、進步、科學、誠實、奉獻的精神。只有具有優(yōu)良的革命品質，才能夠在革命斗爭中不斷地超越自己，追求真理、實現(xiàn)理想。
總之，我們要時刻緬懷豐功偉績的先驅先烈，弘揚“四有典型”的優(yōu)良傳統(tǒng)，做合格的共產(chǎn)黨員，發(fā)揮我們的優(yōu)秀品質，在中建設中奮斗，在中華民族的復興中貢獻我們的力量。
四有教育心得體會篇二十
教育是一個我們經(jīng)歷過的過程，從幼兒園到大學，我們在這個周期中收獲了生活和知識的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過程不只是從書本中獲取知識，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負責任、關愛他人、善良、獨立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過程中的一些心得體會。
第二段：教育的意義
教育對于一個人來說意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識和技能，它讓我們更加獨立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結識了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機會和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應該珍惜這些機會并刻苦學習，以期成為更好的自己。
第三段：師生關系的重要性
師生關系是教育過程中最重要的關系之一，在這個過程中，無論是老師還是學生，都要有一個良好的溝通關系和相互尊重。老師是一個學生未來的導師和榜樣，他們應該激發(fā)學生的學習熱情和興趣。而學生應該尊重老師的勞動成果和付出，積極參與課堂活動，以及認真聽取老師的建議和反饋。通過這種互相尊重的方式，師生關系可以變得更加良好，激勵和支持彼此。
第四段：學習的方法
在教育過程中，學習方法是至關重要的。不同的人有不同的學習風格和節(jié)奏，學生應該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學習方式。同時，我們應該不斷嘗試不同的學習策略，因為這有助于我們更好地記憶和理解知識。除了備考和參加考試之外，我們應該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習慣，這有助于我們更好地理解和應用所學知識到實踐中。
第五段：總結
教育是人類前行的重要引擎，它的價值不僅在于提供知識和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責任意識和社會責任感。在教育路上，我們應該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學知識應用到實踐中。與此同時，我們應該珍惜師生關系，關注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
四有教育心得體會篇二十一
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師。教師的育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想、有道德、有本領、有愛心。
教師首先應當有理想，理想是人生的指南，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應當是一面引領的旗幟;教師的地位不再主演，而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們去研究，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領。要成為名師，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等。
本領從哪里來?本領來自于學習。要想成為名師，先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài)，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論，用先進的理念來充實自己、指導自己，武裝自己，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領從哪里來?本領還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學，但一定要對我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領從哪里來?本領更來自于實踐。實踐出真知，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然，這種探索不一定是個人的冒險，更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功。
我們練好本領、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關愛去奉獻。
工作不負責任、馬虎應付的教師，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。
關心每個孩子，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。
老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個動員大會，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。
四有教育心得體會篇二十二
“在強軍之路上，我們甘愿成為一名恪盡職守的士兵，我甘愿成為強軍路上的鋪路石。”這是來自一位普通士兵的演講內容，也正是如今全體解放軍官兵的共同心聲。
回溯歷史，有些精神和經(jīng)驗是值得我們用一生去研習并代代傳承下去的，1920xx年12月，中國共產(chǎn)黨紅軍第四軍第九次代表大會在福建上杭縣古田召開。會議通過的由毛澤東主持起草的古田會議決定所確立的建黨建軍原則，不僅對當時紅軍的成長發(fā)展發(fā)揮了重要作用，而且對我們黨的建設和黨領導的人民軍隊建設產(chǎn)生著深遠的影響。85年后的今天，主席來到古田鎮(zhèn)，全軍政治工作會議再次召開，此次會議被稱為“新古田會議”。會上，作出了“牢記強軍目標，爭做四有軍人”的重要指示，有靈魂、有血性、有本事、有品德的要求更是明確了當代革命軍人的標準，值得我們去深刻學習和領會其中的重要精神。
我軍自建軍以來，不斷成長的同時，也經(jīng)歷著各種大大小小的戰(zhàn)斗和改革。那么，支持我軍不斷前進的核心是什么呢?就是這兩個滾燙的大字“軍魂”!
一、聽黨指揮復興強軍之夢
85年前，古田會議確定了“黨指揮槍”的根本原則，明確了人民解放軍“全心全意為人民服務”的根本宗旨。聽黨指揮是靈魂，決定軍隊建設的政治方向。作為一名準軍人，我們要知道，黨指揮槍的根本原則，是經(jīng)過了數(shù)十年實踐的檢驗的，只有這一原則能保證我們黨的執(zhí)政地位，保證我們的國家長治久安，保證我們國家偉大復興夢的實現(xiàn)。軍魂是一支軍隊能打仗、打勝仗的關鍵，是一支軍隊永葆戰(zhàn)斗力的不竭動力，是一支軍隊永不變質的可靠保障?！包h指揮槍”的原則離不開兩個重要的關鍵因素：領袖和政治工作。領袖代表了黨的核心人物，而政治工作則維護了黨的領導，促進著軍隊的建設和發(fā)展。
一代偉人領唱鑄魂之歌
歷史中，一支偉大的軍隊從來不會缺少一個偉大的領袖。從孫中山、毛澤東、周恩來，再到、等等，他阿門有的整修人民于水深火熱之中，有的帶領人民脫離貧困的泥潭，有的為了新中國的建設與發(fā)展做出巨大的貢獻，他們無一不是中國軍隊和人民的絕對領袖。還有些人，他們是一支軍隊的指揮官，或有名或無名，但在戰(zhàn)場上，他們同樣是手下官兵的領袖。電視劇《亮劍》中的李云龍，塑造了一個個性鮮明的領袖形象，他在戰(zhàn)場上對敵人兇狠，對戰(zhàn)友和朋友卻肝膽相照。他可以在幾個戰(zhàn)友負傷掉隊時，率領全團重新打回包圍圈。李云龍，戰(zhàn)士們的精神領袖。他的精神和品性影響著他的隊伍，使他的部隊取得一次又一次的勝利，成為了一支經(jīng)歷了血與火錘煉的鋼鐵之師。這就是一支軍隊的靈魂，一個領袖的力量。
政治工作凝聚軍隊靈魂
周恩來在《抗戰(zhàn)軍隊的政治工作》中寫道：“以革命主義為基礎的革命政治工作是一切革命軍隊的生命線與靈魂!”早在1920xx年《古田會議決議中》就已經(jīng)提到：“紅軍第四軍的共產(chǎn)黨內存在著各種非無產(chǎn)階級的思想，這對于執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大。若不徹底糾正，則中國偉大革命斗爭給予紅軍第四軍的任務，是必然負擔不起來的” 這就從根本上指出了政治工作對于完成紅軍任務的重要性。解放戰(zhàn)爭，我軍為何能夠取得最終的勝利，因為蔣介石始終未能弄清楚政治工作的核心內容是什么。軍統(tǒng)局只會在部隊里秘密監(jiān)視、打小報告、造謠生事，搞得部隊人心惶惶、軍心渙散，兩者高低立見，勝負已分。二戰(zhàn)的蘇德戰(zhàn)爭，德軍每每俘獲蘇軍的軍事單位，不論大小，必定搜尋紅軍政委，予以殺害。這更證明了軍隊政治工作的重要性。
二、忠誠信仰塑造鋼鐵軍人
軍隊的核心是軍人，軍人的核心是什么呢?是意志，與思想，也就是靈魂。靈魂是一個人的本源所在，沒有靈魂則無異于行尸走肉。在我看來，信仰和忠誠是軍人靈魂不可或缺的要素之一。從古至今，他支撐著千千萬萬的士兵共同克服前進道路上的困難，向著民族復興的道路不斷進軍。
鐵血軍人捍衛(wèi)信仰高地
何為信仰?信仰是對某種主義極度信服和尊崇并奉為行為準則的精神現(xiàn)象，是人類精神世界的最高追求。塞繆爾說：信仰是一個人奮斗的精神標本，高貴情操的良知堡壘?！叭嗣竦睦娓哂谝磺小钡鹊染褪擒娙说男叛??？v觀古今中外，兩軍對壘，總是有信仰的軍隊戰(zhàn)勝沒有信仰的軍隊，或者信仰強的軍隊戰(zhàn)勝信仰弱的軍隊。第一次世界大戰(zhàn)，協(xié)約國和同盟國勢均力敵，雙方軍隊都是沒有信仰地戰(zhàn)斗，打到最后大家都已精疲力盡，這時候美軍出現(xiàn)了，美國人都本著解放歐洲大陸的信仰而戰(zhàn)斗，所以成了最后的大贏家。秦國后期自商鞅變法后，軍隊中存在的信仰越來越強。當時秦國士兵在砍殺敵軍的數(shù)量達到一定界定時，就可以提高自己甚至家人的社會等級，奴隸可以變?yōu)樽杂扇?，他們的信仰就是殺敵換自由?？姑涝闹驹杠姙槭裁床慌滤?因為他們不愿再過亡國奴般的生活。抱著這樣一種信念打仗，強大的美軍也招架不住。兵雖有陣，以勇為本。任何軍隊要在作戰(zhàn)意志上出了問題,那是不可能取勝的!作為革命軍人，就是要堅定信仰馬克思主義，堅定信仰中國特色社會主義，這是我們要始終堅守的信仰高地，也是我們的職責使命所在。
忠誠戰(zhàn)士捍衛(wèi)軍魂永固
軍人以服從命令為天職。忠誠是每一個軍人內心深處最本質的靈魂源泉?！芭l(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！蹦贻p的岳飛在抗金期間寫下了這氣勢磅礴的詞句，以此來抒發(fā)他掃蕩敵寇、還我河山的堅定意志和必勝信心。而當他聽到南宋要和金議和的消息時，他又發(fā)出了：“大好河山，一旦淪于金人之手，豈不可恨!”的嘆息。他誓死效忠于南宋，但卻遭秦檜等人的誣陷，最終被毒死于風波亭。岳飛雖然被殺害了，但他的靈魂卻是不可磨滅的。正是他崇高的民族氣節(jié)，使中華人民免遭金統(tǒng)治者的蹂躪，而他精忠報國的事跡也流傳至今。中華歷史長河中忠誠效忠的故事數(shù)不勝數(shù)，當代軍人仍然很好的傳承著這一精神，他們忠誠于黨，時刻保衛(wèi)著國家和人民?？拐鹁葹?，消防救援，戍守邊疆等等皆可看到他們偉岸的身影。沒有這些敢于以血肉之軀同鋼鐵坦克同歸于盡的忠誠戰(zhàn)士，就不可能實現(xiàn)中國人民的解放事業(yè);沒有那些肯于服從大局，甘愿犧牲局部利益，承擔打阻擊、做掩護的指戰(zhàn)員，就不可能有三大戰(zhàn)役的輝煌勝利;沒有千千萬萬個先烈的壯烈犧牲，就不可能有今天的和平環(huán)境和幸福生活。然而，在如今的社會中，“忠實”一詞卻被很多人忘卻了，成為許多人嘲笑和譏諷的對象，對其敬而遠之。他們追逐個人利益，為達到目的不擇手段，指鹿為馬，掩蓋事實。為了一己之私，出賣國家，出賣人民，違背自己曾近做出的誓言。這是多么荒謬的現(xiàn)實啊!
三、志存高遠書寫強軍華章
理想是一把尺，量出見識的長短;追求是一桿秤，稱出一個人靈魂的輕重。身為國防生，即將進入部隊的我們應當做一個有理想有追求的當代大學生。結合當今新形勢下的強軍目標，我們應自覺把個人理想抱負融入強軍夢中去。在大學，我們獲得的機會更多，所以我們要珍惜難得的機遇，把個人的理想抱負融入強軍夢的實踐中，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。另一方面，我們應當加強自身身體素質的鍛體，積極訓練，使自己擁有一個強壯的體魄。盧梭說過：“身體虛弱，他將永遠不會培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧?！弊鳛橐幻麥受娙?，有一個健康的身體，也是為我們日后工作打下良好基礎所不可或缺的因素。
能不能真正成為一名有靈魂、有本領、有血性、有品德的新一代革命軍人，關鍵是要有強軍興軍的歷史擔當，要有當兵打仗的使命感?，F(xiàn)在，我們的國家安全仍然面臨著嚴峻威脅和巨大挑戰(zhàn)。東南有中國臺灣回歸大陸統(tǒng)一問題，東海有我與日本對釣魚島領土的爭奪，南海有我與越菲海上權益較量，更大的不安因素是美國長期對我奉行圍堵政策，妄圖遏制我戰(zhàn)略崛起!對此，我們要始終保持清醒認識，真正樹立起明天就要打仗、隨時準備打仗的思想觀念，時刻保持箭在弦上、引而待發(fā)的戰(zhàn)備狀態(tài)，時刻保持聞戰(zhàn)則喜、不畏生死的敢戰(zhàn)狀態(tài)，做到思想上緊起來、訓練上嚴起來、學習上實起來，在校爭當優(yōu)秀的國防生，畢業(yè)后盡快成為一名能打勝仗的精兵，努力勝任和堅決履行新一代革命軍人的神圣使命!
現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近民族復興的偉大目標，比歷史上任何時期都更有信心，有能力實現(xiàn)這個目標。身在學堂，心在軍營。身為一名準軍人，我們要時刻持抱有一顆熱忱的心，堅定信念和信心，以新形勢下的強軍目標為指引，在生活中以點滴小事積累，厚積薄發(fā)，堅定不移的朝著強軍目標奮進。
四有教育心得體會篇二十三
我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應該立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代?？茖W技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生
要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。
“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育改革新形式的需要。我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。
四有教育心得體會篇二十四
聽 見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這 一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交 談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展，就是關心我們的教育會給他的未 來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給 學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興 趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另 外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生 呢!第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生 在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師!
爭做四有教師心得體會范文1
我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：
首先，要有扎實學識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力。
第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生，主動經(jīng)常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭做四有教師心得體會范文2
“教育大計，教師為本?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
爭做四有教師心得體會范文3
“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務處有傘，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網(wǎng)上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。
2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老，學到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心。