養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣對(duì)提高語(yǔ)文水平非常重要。寫總結(jié)之前，先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇一
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費(fèi)者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒(méi)有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營(yíng)銷觀念的角度出發(fā)，連市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念沒(méi)有達(dá)到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)人才的機(jī)會(huì)很多。
2)職業(yè)分析
當(dāng)今的消費(fèi)者有關(guān)電子的消費(fèi)知識(shí)在增長(zhǎng)，挑選的余地也很大，僅僅能說(shuō)會(huì)道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費(fèi)者的信任。應(yīng)該如何進(jìn)行市場(chǎng)的開(kāi)拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識(shí)與營(yíng)銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇二
為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過(guò)外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對(duì)各種影響因素加以衡量、評(píng)估，并做出反應(yīng)。
一、社會(huì)環(huán)境整體分析。
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等因素對(duì)本人的影響。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，在不同時(shí)期也會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。正確而全面地評(píng)估家庭情況才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、專業(yè)的選擇、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
(三)社會(huì)環(huán)境分析。
對(duì)社會(huì)環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個(gè)方面：
1.社會(huì)政策，主要是人事政策和勞動(dòng)政策;。
4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會(huì)帶來(lái)理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補(bǔ)充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。
二、組織(企業(yè))環(huán)境分析。
我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺(jué)得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè);同樣的工作，有人在一個(gè)公司工作非常愉快，而在另一個(gè)公司工作卻很不開(kāi)心。其實(shí)只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會(huì)心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
(一)職業(yè)環(huán)境分析。
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位、未來(lái)趨勢(shì)等。比如：當(dāng)前熱點(diǎn)職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣;社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
1.網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)走俏。
2.土木工程專業(yè)受到追捧。
3.汽車制造業(yè)提供大量崗位。
4.中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫。
5.市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛。
6.廣告業(yè)朝陽(yáng)無(wú)限好。
7.外語(yǔ)、電子類專業(yè)前景依然樂(lè)觀——。
8.新職業(yè)前景可待。
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對(duì)目前所從事行業(yè)和將來(lái)想從事的目標(biāo)行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何等。
(三)企業(yè)環(huán)境分析。
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個(gè)人都面臨著這樣一個(gè)嚴(yán)肅的事實(shí)：我們必須長(zhǎng)期地、努力地工作，如果用幾年的時(shí)間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見(jiàn))，那么就是在浪費(fèi)生命、浪費(fèi)組織的信任。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇三
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，讓各項(xiàng)特色工作成為實(shí)現(xiàn)健康育人、全面發(fā)展的有效載體與重要途徑，根據(jù)學(xué)校特色項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)施方案，健全了組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了學(xué)校特色項(xiàng)目工作小組，定期召開(kāi)工作會(huì)議，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各特色項(xiàng)目的建設(shè)，取得了不少成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）依托區(qū)級(jí)課題《開(kāi)魯二小開(kāi)心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)》的建立和使用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為區(qū)科技教育特色校，開(kāi)心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)是我校自主開(kāi)發(fā)研制的體現(xiàn)學(xué)?？萍辑h(huán)境教育特色的校本課程資源庫(kù)。為學(xué)生提供動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)、航天科學(xué)、地理科學(xué)、信息科學(xué)、海洋科學(xué)等九大科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，其特色在于為學(xué)生所提供的資源都是深受學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)漫flash，把深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)淺顯易懂的動(dòng)漫加以詮釋，使學(xué)生在娛樂(lè)中潛移默化接受科學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，達(dá)到熱愛(ài)科學(xué)目的。“開(kāi)心果”科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)向全區(qū)科研室主任進(jìn)行交流和展示。
我校聯(lián)合上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館，不斷推進(jìn)“走進(jìn)百草園”課程建設(shè)，成功建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)辟了神農(nóng)園。按照博物館課程方案，每學(xué)期定期開(kāi)展博物館科技實(shí)踐活動(dòng)并形成制度化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與動(dòng)手實(shí)踐能力。
按照三年規(guī)劃的目標(biāo)，在現(xiàn)有投入條件下，有重點(diǎn)參與全國(guó)、上海市、楊浦區(qū)各類科技大賽，2013—2015年培養(yǎng)了中國(guó)少年科學(xué)院小院士2名、中國(guó)少年科學(xué)院預(yù)備小院士3名。加強(qiáng)科技社團(tuán)建設(shè)，增設(shè)“機(jī)器人”“業(yè)余電臺(tái)”“中醫(yī)藥”科技社團(tuán)，點(diǎn)面結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)多次在區(qū)級(jí)層面交流展示。
(三)做好學(xué)校田徑、足球、合唱項(xiàng)目的建設(shè)工作，豐富學(xué)生的校園文化生活
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
通過(guò)有關(guān)途徑，引進(jìn)了一名有著一定技能的鋼琴伴奏，推助學(xué)校合唱隊(duì)的發(fā)展。在學(xué)校教師的工作量安排上，根據(jù)學(xué)校每年的實(shí)際情況，向特色老師傾斜，酌情減少課時(shí)量。
每年撥出相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)費(fèi)用于特色項(xiàng)目的建設(shè)。擴(kuò)建合唱室，添置演出服，添置器材，改善相配套的硬件設(shè)施等。每月的績(jī)效考核中，拿出一定的經(jīng)費(fèi)，向負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目的教師傾斜，對(duì)支持學(xué)校特色工作的其他教師在每學(xué)期的績(jī)效考核中，給予充分的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、以興趣促推廣，將特色項(xiàng)目文化融入校園文化建設(shè)
三年來(lái)，我校利用大型浮雕、展板、櫥窗等多種形式，將田徑運(yùn)動(dòng)的力與美的形象展現(xiàn)給廣大師生面前，每年在文化櫥窗中都有田徑傳統(tǒng)特色宣傳資料，在體育辦公室的走廊，有田徑明星的.介紹等，在體育課堂上利用多媒體對(duì)各年級(jí)的師生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)的介紹，另外，還利用每年2次的大型“開(kāi)心果”校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“開(kāi)心果”冬季兩跳一踢比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)田徑運(yùn)動(dòng)的魅力。
在開(kāi)展合唱特色項(xiàng)目工作的過(guò)程中，學(xué)校努力做到“普及與提高相結(jié)合”、“課堂與實(shí)踐相結(jié)合”兩個(gè)結(jié)合，充分發(fā)揮合唱的育人功能，使合唱成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。2014年9月份，合唱隊(duì)參加了“國(guó)之歌，童之聲”楊浦區(qū)中小學(xué)生歌詠比賽獲得二等獎(jiǎng)。同年10月1日，合唱隊(duì)還參與了國(guó)歌展示館承辦的“國(guó)之歌，童之聲”歌詠比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)儀式和展演活動(dòng)。這一系列活動(dòng)體現(xiàn)了我校合唱特色項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，范文top100在實(shí)踐中推進(jìn)了特色的建設(shè)。
學(xué)校一年一度開(kāi)展的“幸福開(kāi)心果 追夢(mèng)好少年”等主題的校藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生展示藝術(shù)特長(zhǎng)搭建了絢麗的舞臺(tái)。合唱特色能小范圍的輻射到班級(jí)，部分班級(jí)在校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)行了歌唱的展示。合唱隊(duì)全體師生嘗試著挖掘了合唱對(duì)學(xué)生教育的隱性價(jià)值，開(kāi)展了“合唱隊(duì)的故事”征集。并且在合唱隊(duì)進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。學(xué)校完成了開(kāi)二校歌《開(kāi)心果之歌》的創(chuàng)編工作。
發(fā)揮《學(xué)生健康顧問(wèn)團(tuán)》專家資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育的指導(dǎo)、向廣大學(xué)生形象生動(dòng)地宣傳健康、快樂(lè)的生活方式。在學(xué)校健康教育專家顧問(wèn)團(tuán)的支持下，與第三輪“醫(yī)生進(jìn)校園”課題研究工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科滲透健康教育，添置有效的設(shè)備、器材，鞏固對(duì)學(xué)生“肥胖”干預(yù)項(xiàng)目成果。通過(guò)交流展示活動(dòng)，展示我校師生體質(zhì)健康工程成果，使學(xué)校健康促進(jìn)工作惠及家庭。
圍繞楊浦區(qū)雙創(chuàng)工作，學(xué)校接受了楊浦區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)諸葛宇杰、副區(qū)長(zhǎng)黃紅等領(lǐng)導(dǎo)的視察工作。學(xué)校繼續(xù)做好肥胖干預(yù)的區(qū)級(jí)試點(diǎn)工作，學(xué)校圍繞營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行了研究，組織學(xué)生開(kāi)展了“健康菜肴設(shè)計(jì)”攝影比賽，并匯編了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食食譜欄》。學(xué)校還積極梳理了歷年來(lái)學(xué)科滲透教案和班主任中隊(duì)主題會(huì)方案征集工作。學(xué)校還進(jìn)行了《營(yíng)養(yǎng)干預(yù)造就孩子一生的幸?！返膶ｎ}發(fā)言。
學(xué)校榮獲中國(guó)少年科學(xué)院科普教育示范基地、上海市紅領(lǐng)巾優(yōu)秀科技社團(tuán)，繼續(xù)保持上海市野生動(dòng)物保護(hù)教育科技特色學(xué)校、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站榮獲市教委學(xué)生超重肥胖群體干預(yù)優(yōu)化實(shí)踐優(yōu)秀示范學(xué)校、“小小神農(nóng)識(shí)百草”項(xiàng)目榮獲第29屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、楊浦區(qū)科技特色學(xué)校、楊浦區(qū)綠色學(xué)校、被命名為新一輪田徑特色項(xiàng)目和藝術(shù)特色合唱項(xiàng)目的學(xué)校、合唱隊(duì)連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)第二十七屆、二十八屆、二十九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱專場(chǎng)比賽二等獎(jiǎng)。
1、推進(jìn)特色教師的隊(duì)伍建設(shè)。弘揚(yáng)身邊的師德標(biāo)兵事跡，通過(guò)一年一度的校十大新聞的表彰活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。
2、積極開(kāi)拓，挖掘資源。通過(guò)多種形式的宣傳，營(yíng)造氛圍，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的認(rèn)同。加強(qiáng)對(duì)特色項(xiàng)目硬件設(shè)施的投入，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、深入的挖掘合唱對(duì)學(xué)生教育的隱性價(jià)值，在合唱特色普及上面還可以更好地輻射到每個(gè)班級(jí)，做好梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步提高合唱水平。
開(kāi)魯二小
2016、3
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇四
第一段：引言（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生在教育階段開(kāi)始對(duì)未來(lái)職業(yè)做出規(guī)劃和準(zhǔn)備的重要組成部分。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，規(guī)劃是為了更好地引領(lǐng)未來(lái)，而心得體會(huì)則是規(guī)劃過(guò)程中的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中所得到的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃過(guò)程（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要綜合考慮個(gè)人興趣、能力和社會(huì)需求。在規(guī)劃過(guò)程中，我首先進(jìn)行了自我認(rèn)識(shí)，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；然后通過(guò)咨詢老師、家長(zhǎng)和一些專業(yè)人士，收集了大量的職業(yè)信息；接著，我進(jìn)行了職業(yè)探索，參觀了一些企業(yè)和工作場(chǎng)所，實(shí)地感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求；最后，我制定了一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，包括設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。
第三段：心得體會(huì)之重要性（200字）。
通過(guò)學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃，我深刻意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。首先，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我了解自己，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而合理選擇自己適合的職業(yè)方向；其次，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，培養(yǎng)我所需的各種技能和知識(shí)；再次，職業(yè)規(guī)劃可以讓我更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提前準(zhǔn)備好與社會(huì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的能力；最后，職業(yè)規(guī)劃可以提高我對(duì)職業(yè)的滿意度和幸福感，讓我在未來(lái)的工作中感到充實(shí)和快樂(lè)。
第四段：心得體會(huì)之困惑與挑戰(zhàn)（300字）。
在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中，我也遇到了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，我的心理素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持和積極應(yīng)對(duì)；其次，信息收集不夠全面，需要更多地向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，以及通過(guò)各種途徑獲取更多的職業(yè)信息；再次，規(guī)劃目標(biāo)需要更加清晰和具體，要考慮職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性；最后，需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，具備適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)需求的能力。
第五段：心得體會(huì)之展望未來(lái)（300字）。
通過(guò)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃，我對(duì)未來(lái)充滿了期待。首先，我將積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并努力做好規(guī)劃中所設(shè)定的每一步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)；其次，我將不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備；再次，我將積極尋求社會(huì)支持和幫助，與各行各業(yè)的人們交流和合作，共同推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步；最后，我將始終保持職業(yè)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
總結(jié)（100字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)規(guī)劃過(guò)程，我獲得了關(guān)于自己和職業(yè)選擇的更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性和未來(lái)的努力方向。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)，不斷努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇五
1.每學(xué)期以班為單位，學(xué)校配發(fā)必要的勞動(dòng)清潔工具。
2.堅(jiān)持對(duì)各教室、清潔區(qū)每天一小掃，每周星期一大掃除制度（廁所每天沖洗一次）。
3、衛(wèi)生打掃的具體時(shí)間是周一至周四下午第六節(jié)課后和周五第四節(jié)課后，保潔時(shí)間為每天上午和下午第一節(jié)前。
4、逢大掃除時(shí)各班主任要周密安排，現(xiàn)場(chǎng)指揮，保證打掃質(zhì)量。
5、全體師生要樹(shù)立愛(ài)校如家觀念，時(shí)刻關(guān)注本班清潔區(qū)、教室衛(wèi)生狀況，堅(jiān)持隨臟隨掃，時(shí)刻保證學(xué)校清潔衛(wèi)生。
6、負(fù)責(zé)“雙創(chuàng)”包保區(qū)域打掃的班級(jí)，還應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好“雙創(chuàng)”包保的.打掃，班主任應(yīng)做好前期的組織和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
7、配合學(xué)校做好除“四害”工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇六
**小學(xué)坐落在**縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：
一、學(xué)校周邊路途情況。
1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒(méi)有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過(guò)，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況。
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)工作時(shí)間比較長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，更談不上有什么營(yíng)養(yǎng)了。
三、周邊人員流動(dòng)狀況。
1、我們學(xué)生的家長(zhǎng)絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長(zhǎng)是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過(guò)小學(xué)，甚至有5%的家長(zhǎng)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)。盡有50%的家長(zhǎng)有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說(shuō)他們都是生活在社會(huì)底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會(huì)上一些無(wú)業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無(wú)能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個(gè)別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔(dān)憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行整治。我們學(xué)校也將積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇七
水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會(huì)效益突出的一流民辦學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個(gè)性和特長(zhǎng)的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實(shí)”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“敬業(yè)愛(ài)崗、精心育人”的教風(fēng)和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風(fēng)，致力于“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)”。
一、學(xué)生“服務(wù)式自主管理”：我自主我服務(wù)我快樂(lè)。
我校德育工作在注重各學(xué)科德育滲透的同時(shí)，大力推行以“三做四體驗(yàn)”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡(luò)。在目標(biāo)上，以教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為主，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活；在形式上，以學(xué)校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)為輔。三做：即在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民。四體驗(yàn)：即深入德育基地，體驗(yàn)先進(jìn)精神；深入社區(qū)訪問(wèn)，體驗(yàn)時(shí)代大潮；深入家庭生活，體驗(yàn)做人真諦；深入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)內(nèi)心感受。
我校堅(jiān)持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過(guò)探索，初步形成了“服務(wù)式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務(wù)意識(shí)；自主競(jìng)選崗位，確立服務(wù)觀念；自主深入體驗(yàn)，提高服務(wù)技能；自主檢查督促，評(píng)估服務(wù)效果。學(xué)校設(shè)立了“校長(zhǎng)助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀(jì)律”六大類90多個(gè)崗位。如通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)升旗手、自薦擔(dān)任車隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)選等活動(dòng)，由學(xué)生通過(guò)競(jìng)選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學(xué)生都能有直接參與管理實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們活躍在校園的各個(gè)角落、各個(gè)時(shí)段，是學(xué)校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項(xiàng)自主體驗(yàn)活動(dòng)，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩敬禮已成自然；學(xué)生在家自覺(jué)幫父母做力所能及的家務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)；在校就餐、午休能自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)糧食，自覺(jué)收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風(fēng)……從語(yǔ)言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。最早進(jìn)行“服務(wù)式自主管理”探索的三（1）中隊(duì)被xx區(qū)少工委、xx區(qū)教育局授予“特色中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。服務(wù)式自主管理讓學(xué)生真正成了學(xué)校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠(chéng)而又快樂(lè)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學(xué)校一起成長(zhǎng)。
二、班級(jí)文化建設(shè)：“四有四會(huì)一考核”，強(qiáng)健學(xué)生精氣神。
國(guó)歌、隊(duì)（團(tuán)）歌、校歌、班歌。3、個(gè)人特長(zhǎng)考核：學(xué)生申報(bào)，一期一考核。在濃厚班級(jí)
文化氛圍的熏染下，學(xué)生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽(yáng)光少年！學(xué)校組織開(kāi)展班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)，如班會(huì)展示、辯論會(huì)、演講會(huì)、校歌班歌大比拼等活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，對(duì)學(xué)生的思想觀念、人際交往、價(jià)值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風(fēng)光無(wú)限。
為了能借助某一載體，通過(guò)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的自主體驗(yàn)，使美真正內(nèi)化為學(xué)生的審美情趣、審美品位、真正落實(shí)有實(shí)效的藝術(shù)教育。經(jīng)過(guò)反復(fù)比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材――《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國(guó)民間剪紙協(xié)會(huì)專家任指導(dǎo)老師，全校開(kāi)設(shè)課程，在各級(jí)各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學(xué)生自主感受美、欣賞美、體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、多元評(píng)價(jià)：促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。
扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生人人“愛(ài)好一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、掌握一項(xiàng)書畫技能、學(xué)會(huì)一項(xiàng)表演技巧、突出一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)”的“四個(gè)一”活動(dòng)，文學(xué)社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評(píng)價(jià)，在自主活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)、發(fā)展自我、完善自我。
學(xué)校實(shí)施反映學(xué)生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方式多樣化。階段性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和互評(píng)現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校結(jié)合班級(jí)成果每學(xué)期設(shè)立了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明小標(biāo)兵”“優(yōu)秀隊(duì)干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進(jìn)步生”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，每學(xué)期舉辦全校性的“個(gè)人特長(zhǎng)展示活動(dòng)”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。為廣大學(xué)生點(diǎn)燃了希望之燈，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇八
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)性的問(wèn)題。因此，需要各高校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，重視開(kāi)展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準(zhǔn)目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對(duì)大四畢業(yè)生，而應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因?yàn)榻^大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，高校對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學(xué)生盡早對(duì)自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與針對(duì)性，同時(shí)也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實(shí)際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念，并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過(guò)程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo)，培養(yǎng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇九
老師們，同學(xué)們：
大家請(qǐng)肅靜，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)！
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到會(huì)的嘉賓，他們是：縣教育體育局局長(zhǎng)，世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管，本次中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座主講人老師。讓我們用掌聲對(duì)嘉賓的到來(lái)表示熱烈歡迎和崇高的敬意！
100
分，至今仍然震撼著整個(gè)清華園，他將數(shù)百名清華學(xué)子成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，凝練而成的“主動(dòng)本質(zhì)學(xué)習(xí)法”，更是名滿天下，而且在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，也有很高的造詣。下面，就請(qǐng)老師給我們上課，大家歡迎！
老師的講座，主要是從人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能之品格訓(xùn)練三個(gè)方面做了較為詳細(xì)和深刻的闡述，給我們帶來(lái)更多的啟迪和震撼。整個(gè)講座既通俗易懂又振聾發(fā)聵，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：人生必須有目標(biāo)，有了人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，我們的生活和工作才會(huì)有不竭的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的根本，就是要有優(yōu)良品質(zhì)，這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)牢記。謝謝姜老師，讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暠磉_(dá)我們的敬意和謝意！
幾年來(lái)，我們黃土梁子初級(jí)中學(xué)和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦建立了良好的合作關(guān)系，不論是對(duì)貧困生的資助還是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置，都得到了世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的大力支持和幫助，尤其是他們的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)給了我們良好的示范和帶動(dòng)，一直激勵(lì)著我們的工作和學(xué)習(xí)。下面就讓我們用熱烈掌聲，歡迎世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管做重要講話！
主管的重要講話，既有熱情激勵(lì)又有殷切希望，給我們?cè)鎏砹烁嗟男判暮土α?。希望同學(xué)們認(rèn)真感悟，消化吸收，內(nèi)化為我們今后的實(shí)際行動(dòng)，我們有責(zé)任和義務(wù)靜下心來(lái)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，將自己的人生和未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有一個(gè)持續(xù)的系統(tǒng)的規(guī)劃。會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，會(huì)考試，會(huì)工作，會(huì)生活。通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定目標(biāo)，讓我們的人生更精彩，讓我們的工作更出色！
本校自興建之日起，就得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今天咱們教育體育局局長(zhǎng)又一次來(lái)到本校指導(dǎo)工作，充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)，下面用熱烈掌聲，歡迎局長(zhǎng)做總結(jié)講話。
剛才局長(zhǎng)在總結(jié)講話中，對(duì)全校師生提出了殷切希望，并對(duì)廣大教師提出了更高要求，希望全體師生牢記傅局長(zhǎng)的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)、積極工作，以優(yōu)異成績(jī)向關(guān)心、支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友交一份滿意的答卷。
300
字稿紙抄寫，下周一上交政教處。七八年級(jí)下周的主題班會(huì)，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行，題目為“我的人生，我做主”。
本次講座到此結(jié)束，最后祝老師和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專一的類型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽(tīng)歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十一
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專一的.類型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽(tīng)歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來(lái)看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語(yǔ)成績(jī)還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問(wèn)題的能力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過(guò)程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。
國(guó)家信息中心預(yù)測(cè)，20xx年是我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正?？焖僭鲩L(zhǎng)水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)，畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車的維修、綜合性能的檢測(cè)、技術(shù)管理等工作。
1、在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
2、從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
3、從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作
4、從事汽車運(yùn)輸管路、交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十二
數(shù)學(xué)課要不要預(yù)習(xí)這個(gè)傳統(tǒng)的話題一直是引發(fā)廣大數(shù)學(xué)教師爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)。當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中主要存在著這樣兩種觀點(diǎn)：一是怕，怕浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為學(xué)生自己看書看不懂。因此，數(shù)學(xué)課堂有時(shí)呈現(xiàn)出“滿堂灌”，總認(rèn)為教得越多越好，常常忽略預(yù)習(xí)，其效果并不是很好。其實(shí)仔細(xì)想一想，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，他的潛力也就發(fā)揮不出來(lái)，就會(huì)等待老師講解，在講解的過(guò)程中，學(xué)生的思路自然就會(huì)跟不上。二是不知道如何下手。雖然知道了預(yù)習(xí)的重要性，但是卻苦于不知道用何種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)才能取得預(yù)設(shè)的效果。于是，產(chǎn)生了以下幾種后果：預(yù)習(xí)要求不具體，預(yù)習(xí)不到位；沒(méi)有預(yù)習(xí)方法，學(xué)生無(wú)從下手；布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天上課時(shí)老師卻不管不問(wèn)，讓學(xué)生感覺(jué)預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)一個(gè)樣，得不到及時(shí)反饋。
其實(shí)我們應(yīng)賦予預(yù)習(xí)以新的內(nèi)涵，它作為探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅是讓學(xué)生做好心理、知識(shí)準(zhǔn)備，更重要的是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。自主發(fā)展的'人首先應(yīng)該是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人。埃德加富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中說(shuō)道：“未來(lái)的文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”而一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人首先必須是一個(gè)具有自學(xué)能力的人。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的教師是奉送真理，好的教師是教給學(xué)生怎樣尋找真理?！碧貏e是在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，教師必須起到指導(dǎo)作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
那么如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)呢，可以從以下七個(gè)方面去思考：
一、課前讀一讀
二、課前想一想
三、說(shuō)一說(shuō)
預(yù)習(xí)時(shí)可能感到認(rèn)識(shí)模糊，可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論，在同學(xué)們的合作交流與探討中找到正確答案，這樣即增加了學(xué)生探求新課的興趣，又可以弄懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際用法，對(duì)知識(shí)有個(gè)準(zhǔn)確的概念。
四、寫一寫
寫在課前預(yù)習(xí)中也是很有必要的，預(yù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記，主要包括看書時(shí)的初步體會(huì)和心得，讀明白了的以及對(duì)問(wèn)題的理解，對(duì)疑難問(wèn)題的記錄和思考等。
五、做一做
對(duì)于課本中的例題可以自己先試著解決一下，比如預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問(wèn)題，找到解題思路，對(duì)于一些有關(guān)圖形方面的問(wèn)題，可以在預(yù)習(xí)中動(dòng)手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識(shí)。
六、補(bǔ)一補(bǔ)
數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白，并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、練一練
往往每課時(shí)的例題都很典型，預(yù)習(xí)是應(yīng)把例題做一遍，加深領(lǐng)悟能力，如果做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要想想錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改錯(cuò)，如果仍找不到錯(cuò)誤的根源，可在聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)，逐步領(lǐng)會(huì)。
只有認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，把課前預(yù)習(xí)這段實(shí)踐活動(dòng)用好了，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教師把被動(dòng)的教改成主動(dòng)的教，真正有效的、雙主體互動(dòng)的課堂就形成了。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇一
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費(fèi)者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒(méi)有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營(yíng)銷觀念的角度出發(fā)，連市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念沒(méi)有達(dá)到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)人才的機(jī)會(huì)很多。
2)職業(yè)分析
當(dāng)今的消費(fèi)者有關(guān)電子的消費(fèi)知識(shí)在增長(zhǎng)，挑選的余地也很大，僅僅能說(shuō)會(huì)道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費(fèi)者的信任。應(yīng)該如何進(jìn)行市場(chǎng)的開(kāi)拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識(shí)與營(yíng)銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇二
為了更好地進(jìn)行職業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃，必須對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析，通過(guò)外部環(huán)境分析弄清環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求、影響及作用，對(duì)各種影響因素加以衡量、評(píng)估，并做出反應(yīng)。
一、社會(huì)環(huán)境整體分析。
任何人的性格和品質(zhì)的形成及個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭環(huán)境的影響，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，考慮更多的是家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等因素對(duì)本人的影響。個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的。個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，在不同時(shí)期也會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。正確而全面地評(píng)估家庭情況才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)適合自己的職業(yè)規(guī)劃。
學(xué)校環(huán)境是指所在學(xué)校的教學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)、專業(yè)的選擇、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。
(三)社會(huì)環(huán)境分析。
對(duì)社會(huì)環(huán)境因素的了解主要包括以下幾個(gè)方面：
1.社會(huì)政策，主要是人事政策和勞動(dòng)政策;。
4.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，科技的發(fā)展會(huì)帶來(lái)理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變、思維的變革、技能的補(bǔ)充等，而這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中不可或缺的要素。
二、組織(企業(yè))環(huán)境分析。
我們周圍經(jīng)常發(fā)生這樣的事情，同樣的行業(yè)，有的人覺(jué)得越干越有意思，而有的人天天在思索如何換行業(yè);同樣的工作，有人在一個(gè)公司工作非常愉快，而在另一個(gè)公司工作卻很不開(kāi)心。其實(shí)只有知道了什么行業(yè)適合自己，找到適合自己的環(huán)境和氛圍，才會(huì)心情愉悅、充分發(fā)揮才能、高效投入工作并取得成功。
(一)職業(yè)環(huán)境分析。
所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認(rèn)清所選職業(yè)在社會(huì)大環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r、技術(shù)含量、社會(huì)地位、未來(lái)趨勢(shì)等。比如：當(dāng)前熱點(diǎn)職業(yè)有哪些，發(fā)展前景怎樣;社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)所選職業(yè)有什么要求，影響如何等。
1.網(wǎng)絡(luò)人才繼續(xù)走俏。
2.土木工程專業(yè)受到追捧。
3.汽車制造業(yè)提供大量崗位。
4.中醫(yī)藥行業(yè)漸漸升溫。
5.市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)需求旺盛。
6.廣告業(yè)朝陽(yáng)無(wú)限好。
7.外語(yǔ)、電子類專業(yè)前景依然樂(lè)觀——。
8.新職業(yè)前景可待。
所謂行業(yè)環(huán)境分析包括對(duì)目前所從事行業(yè)和將來(lái)想從事的目標(biāo)行業(yè)的分析。分析內(nèi)容包括行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件對(duì)該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何等。
(三)企業(yè)環(huán)境分析。
企業(yè)環(huán)境一般包括單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等。首先，要確定自己適合什么樣的企業(yè)文化、什么樣的環(huán)境，從而找到真正適合自己要求的公司。我們每個(gè)人都面臨著這樣一個(gè)嚴(yán)肅的事實(shí)：我們必須長(zhǎng)期地、努力地工作，如果用幾年的時(shí)間做自己并不適合的工作(這樣情況非常常見(jiàn))，那么就是在浪費(fèi)生命、浪費(fèi)組織的信任。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇三
根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，讓各項(xiàng)特色工作成為實(shí)現(xiàn)健康育人、全面發(fā)展的有效載體與重要途徑，根據(jù)學(xué)校特色項(xiàng)目推進(jìn)的實(shí)施方案，健全了組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了學(xué)校特色項(xiàng)目工作小組，定期召開(kāi)工作會(huì)議，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各特色項(xiàng)目的建設(shè)，取得了不少成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
（一）依托區(qū)級(jí)課題《開(kāi)魯二小開(kāi)心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)》的建立和使用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為區(qū)科技教育特色校，開(kāi)心果科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)是我校自主開(kāi)發(fā)研制的體現(xiàn)學(xué)?？萍辑h(huán)境教育特色的校本課程資源庫(kù)。為學(xué)生提供動(dòng)物科學(xué)、植物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生命科學(xué)、物理科學(xué)、航天科學(xué)、地理科學(xué)、信息科學(xué)、海洋科學(xué)等九大科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，其特色在于為學(xué)生所提供的資源都是深受學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)漫flash，把深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)淺顯易懂的動(dòng)漫加以詮釋，使學(xué)生在娛樂(lè)中潛移默化接受科學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，達(dá)到熱愛(ài)科學(xué)目的。“開(kāi)心果”科學(xué)素養(yǎng)資源庫(kù)向全區(qū)科研室主任進(jìn)行交流和展示。
我校聯(lián)合上海中醫(yī)藥大學(xué)博物館，不斷推進(jìn)“走進(jìn)百草園”課程建設(shè)，成功建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)辟了神農(nóng)園。按照博物館課程方案，每學(xué)期定期開(kāi)展博物館科技實(shí)踐活動(dòng)并形成制度化，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與動(dòng)手實(shí)踐能力。
按照三年規(guī)劃的目標(biāo)，在現(xiàn)有投入條件下，有重點(diǎn)參與全國(guó)、上海市、楊浦區(qū)各類科技大賽，2013—2015年培養(yǎng)了中國(guó)少年科學(xué)院小院士2名、中國(guó)少年科學(xué)院預(yù)備小院士3名。加強(qiáng)科技社團(tuán)建設(shè)，增設(shè)“機(jī)器人”“業(yè)余電臺(tái)”“中醫(yī)藥”科技社團(tuán)，點(diǎn)面結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)多次在區(qū)級(jí)層面交流展示。
(三)做好學(xué)校田徑、足球、合唱項(xiàng)目的建設(shè)工作，豐富學(xué)生的校園文化生活
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視特色項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
通過(guò)有關(guān)途徑，引進(jìn)了一名有著一定技能的鋼琴伴奏，推助學(xué)校合唱隊(duì)的發(fā)展。在學(xué)校教師的工作量安排上，根據(jù)學(xué)校每年的實(shí)際情況，向特色老師傾斜，酌情減少課時(shí)量。
每年撥出相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)費(fèi)用于特色項(xiàng)目的建設(shè)。擴(kuò)建合唱室，添置演出服，添置器材，改善相配套的硬件設(shè)施等。每月的績(jī)效考核中，拿出一定的經(jīng)費(fèi)，向負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目的教師傾斜，對(duì)支持學(xué)校特色工作的其他教師在每學(xué)期的績(jī)效考核中，給予充分的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、以興趣促推廣，將特色項(xiàng)目文化融入校園文化建設(shè)
三年來(lái)，我校利用大型浮雕、展板、櫥窗等多種形式，將田徑運(yùn)動(dòng)的力與美的形象展現(xiàn)給廣大師生面前，每年在文化櫥窗中都有田徑傳統(tǒng)特色宣傳資料，在體育辦公室的走廊，有田徑明星的.介紹等，在體育課堂上利用多媒體對(duì)各年級(jí)的師生進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知識(shí)的介紹，另外，還利用每年2次的大型“開(kāi)心果”校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“開(kāi)心果”冬季兩跳一踢比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)田徑運(yùn)動(dòng)的魅力。
在開(kāi)展合唱特色項(xiàng)目工作的過(guò)程中，學(xué)校努力做到“普及與提高相結(jié)合”、“課堂與實(shí)踐相結(jié)合”兩個(gè)結(jié)合，充分發(fā)揮合唱的育人功能，使合唱成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。2014年9月份，合唱隊(duì)參加了“國(guó)之歌，童之聲”楊浦區(qū)中小學(xué)生歌詠比賽獲得二等獎(jiǎng)。同年10月1日，合唱隊(duì)還參與了國(guó)歌展示館承辦的“國(guó)之歌，童之聲”歌詠比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)儀式和展演活動(dòng)。這一系列活動(dòng)體現(xiàn)了我校合唱特色項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，范文top100在實(shí)踐中推進(jìn)了特色的建設(shè)。
學(xué)校一年一度開(kāi)展的“幸福開(kāi)心果 追夢(mèng)好少年”等主題的校藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生展示藝術(shù)特長(zhǎng)搭建了絢麗的舞臺(tái)。合唱特色能小范圍的輻射到班級(jí)，部分班級(jí)在校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中進(jìn)行了歌唱的展示。合唱隊(duì)全體師生嘗試著挖掘了合唱對(duì)學(xué)生教育的隱性價(jià)值，開(kāi)展了“合唱隊(duì)的故事”征集。并且在合唱隊(duì)進(jìn)行了交流和學(xué)習(xí)。學(xué)校完成了開(kāi)二校歌《開(kāi)心果之歌》的創(chuàng)編工作。
發(fā)揮《學(xué)生健康顧問(wèn)團(tuán)》專家資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康教育的指導(dǎo)、向廣大學(xué)生形象生動(dòng)地宣傳健康、快樂(lè)的生活方式。在學(xué)校健康教育專家顧問(wèn)團(tuán)的支持下，與第三輪“醫(yī)生進(jìn)校園”課題研究工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科滲透健康教育，添置有效的設(shè)備、器材，鞏固對(duì)學(xué)生“肥胖”干預(yù)項(xiàng)目成果。通過(guò)交流展示活動(dòng)，展示我校師生體質(zhì)健康工程成果，使學(xué)校健康促進(jìn)工作惠及家庭。
圍繞楊浦區(qū)雙創(chuàng)工作，學(xué)校接受了楊浦區(qū)區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)諸葛宇杰、副區(qū)長(zhǎng)黃紅等領(lǐng)導(dǎo)的視察工作。學(xué)校繼續(xù)做好肥胖干預(yù)的區(qū)級(jí)試點(diǎn)工作，學(xué)校圍繞營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行了研究，組織學(xué)生開(kāi)展了“健康菜肴設(shè)計(jì)”攝影比賽，并匯編了《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食食譜欄》。學(xué)校還積極梳理了歷年來(lái)學(xué)科滲透教案和班主任中隊(duì)主題會(huì)方案征集工作。學(xué)校還進(jìn)行了《營(yíng)養(yǎng)干預(yù)造就孩子一生的幸?！返膶ｎ}發(fā)言。
學(xué)校榮獲中國(guó)少年科學(xué)院科普教育示范基地、上海市紅領(lǐng)巾優(yōu)秀科技社團(tuán)，繼續(xù)保持上海市野生動(dòng)物保護(hù)教育科技特色學(xué)校、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站榮獲市教委學(xué)生超重肥胖群體干預(yù)優(yōu)化實(shí)踐優(yōu)秀示范學(xué)校、“小小神農(nóng)識(shí)百草”項(xiàng)目榮獲第29屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、楊浦區(qū)科技特色學(xué)校、楊浦區(qū)綠色學(xué)校、被命名為新一輪田徑特色項(xiàng)目和藝術(shù)特色合唱項(xiàng)目的學(xué)校、合唱隊(duì)連續(xù)三年榮獲楊浦區(qū)第二十七屆、二十八屆、二十九屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱專場(chǎng)比賽二等獎(jiǎng)。
1、推進(jìn)特色教師的隊(duì)伍建設(shè)。弘揚(yáng)身邊的師德標(biāo)兵事跡，通過(guò)一年一度的校十大新聞的表彰活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。
2、積極開(kāi)拓，挖掘資源。通過(guò)多種形式的宣傳，營(yíng)造氛圍，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的認(rèn)同。加強(qiáng)對(duì)特色項(xiàng)目硬件設(shè)施的投入，為學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、深入的挖掘合唱對(duì)學(xué)生教育的隱性價(jià)值，在合唱特色普及上面還可以更好地輻射到每個(gè)班級(jí)，做好梯隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步提高合唱水平。
開(kāi)魯二小
2016、3
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇四
第一段：引言（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生在教育階段開(kāi)始對(duì)未來(lái)職業(yè)做出規(guī)劃和準(zhǔn)備的重要組成部分。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，規(guī)劃是為了更好地引領(lǐng)未來(lái)，而心得體會(huì)則是規(guī)劃過(guò)程中的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中所得到的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃過(guò)程（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要綜合考慮個(gè)人興趣、能力和社會(huì)需求。在規(guī)劃過(guò)程中，我首先進(jìn)行了自我認(rèn)識(shí)，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；然后通過(guò)咨詢老師、家長(zhǎng)和一些專業(yè)人士，收集了大量的職業(yè)信息；接著，我進(jìn)行了職業(yè)探索，參觀了一些企業(yè)和工作場(chǎng)所，實(shí)地感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求；最后，我制定了一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，包括設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。
第三段：心得體會(huì)之重要性（200字）。
通過(guò)學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃，我深刻意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。首先，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我了解自己，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而合理選擇自己適合的職業(yè)方向；其次，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，培養(yǎng)我所需的各種技能和知識(shí)；再次，職業(yè)規(guī)劃可以讓我更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提前準(zhǔn)備好與社會(huì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的能力；最后，職業(yè)規(guī)劃可以提高我對(duì)職業(yè)的滿意度和幸福感，讓我在未來(lái)的工作中感到充實(shí)和快樂(lè)。
第四段：心得體會(huì)之困惑與挑戰(zhàn)（300字）。
在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中，我也遇到了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，我的心理素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持和積極應(yīng)對(duì)；其次，信息收集不夠全面，需要更多地向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，以及通過(guò)各種途徑獲取更多的職業(yè)信息；再次，規(guī)劃目標(biāo)需要更加清晰和具體，要考慮職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性；最后，需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，具備適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng)需求的能力。
第五段：心得體會(huì)之展望未來(lái)（300字）。
通過(guò)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃，我對(duì)未來(lái)充滿了期待。首先，我將積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并努力做好規(guī)劃中所設(shè)定的每一步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)；其次，我將不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備；再次，我將積極尋求社會(huì)支持和幫助，與各行各業(yè)的人們交流和合作，共同推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步；最后，我將始終保持職業(yè)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
總結(jié)（100字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)規(guī)劃過(guò)程，我獲得了關(guān)于自己和職業(yè)選擇的更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性和未來(lái)的努力方向。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)，不斷努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇五
1.每學(xué)期以班為單位，學(xué)校配發(fā)必要的勞動(dòng)清潔工具。
2.堅(jiān)持對(duì)各教室、清潔區(qū)每天一小掃，每周星期一大掃除制度（廁所每天沖洗一次）。
3、衛(wèi)生打掃的具體時(shí)間是周一至周四下午第六節(jié)課后和周五第四節(jié)課后，保潔時(shí)間為每天上午和下午第一節(jié)前。
4、逢大掃除時(shí)各班主任要周密安排，現(xiàn)場(chǎng)指揮，保證打掃質(zhì)量。
5、全體師生要樹(shù)立愛(ài)校如家觀念，時(shí)刻關(guān)注本班清潔區(qū)、教室衛(wèi)生狀況，堅(jiān)持隨臟隨掃，時(shí)刻保證學(xué)校清潔衛(wèi)生。
6、負(fù)責(zé)“雙創(chuàng)”包保區(qū)域打掃的班級(jí)，還應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好“雙創(chuàng)”包保的.打掃，班主任應(yīng)做好前期的組織和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
7、配合學(xué)校做好除“四害”工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇六
**小學(xué)坐落在**縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復(fù)雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應(yīng)的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調(diào)查總結(jié)如下：
一、學(xué)校周邊路途情況。
1、學(xué)校大門口的馬路上常年車流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門口兩側(cè)沒(méi)有車輛減速帶，加上道路不夠?qū)挸?，常有大貨車?jīng)過(guò)，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況。
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)工作時(shí)間比較長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，更談不上有什么營(yíng)養(yǎng)了。
三、周邊人員流動(dòng)狀況。
1、我們學(xué)生的家長(zhǎng)絕大部分是農(nóng)村人員，他們的文化素質(zhì)普遍比較低，據(jù)調(diào)查，我校110多名學(xué)生中，僅有19%的家長(zhǎng)是高中以上畢業(yè)的，初中以上文化的也只占46%，其余均只上過(guò)小學(xué)，甚至有5%的家長(zhǎng)連小學(xué)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)。盡有50%的家長(zhǎng)有固定工作和收入，有的靠做些小生意維持生活，生活狀況普遍不是很好，應(yīng)該說(shuō)他們都是生活在社會(huì)底層的人員。在他們中間，也存在著一些不穩(wěn)定因素。
2、去年，曾有學(xué)生向我們老師反映，一些學(xué)生曾遭到社會(huì)上一些無(wú)業(yè)青年的敲詐勒索，學(xué)生不敢告發(fā)，老師也無(wú)能為力，這樣重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，給他們的精神上造成了難以撫平的創(chuàng)傷。
3、學(xué)校周圍有些農(nóng)戶家庭里有個(gè)別精神失常，智商低的人員偶爾竄到學(xué)校，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，也給學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全造成一定的威脅。
我們學(xué)校周邊的環(huán)境是令人擔(dān)憂的，有關(guān)部門應(yīng)該引起重視，盡快對(duì)校園周邊的環(huán)境進(jìn)行整治。我們學(xué)校也將積極行動(dòng)起來(lái)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境。只有校園周邊的環(huán)境得以改善，我們學(xué)校學(xué)生的生命安全才可能得到真正的保證。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇七
水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校確立了“育人為本、多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，明確了“建設(shè)一所具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教育手段，社會(huì)效益突出的一流民辦學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)“融科學(xué)與人文精神于一身，全面發(fā)展，具有個(gè)性和特長(zhǎng)的現(xiàn)代公民”奠定基礎(chǔ)，提出并踐行“創(chuàng)新求實(shí)”的校訓(xùn)，構(gòu)建并強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)勤奮、文明創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“敬業(yè)愛(ài)崗、精心育人”的教風(fēng)和“善學(xué)博學(xué)、明事明理”的學(xué)風(fēng)，致力于“讓每一個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都享受成長(zhǎng)的快樂(lè)”。
一、學(xué)生“服務(wù)式自主管理”：我自主我服務(wù)我快樂(lè)。
我校德育工作在注重各學(xué)科德育滲透的同時(shí)，大力推行以“三做四體驗(yàn)”為主要內(nèi)容的“大德育”系統(tǒng)工程，努力探索并積極構(gòu)建新型育人網(wǎng)絡(luò)。在目標(biāo)上，以教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為主，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活；在形式上，以學(xué)校教育為主，以家庭和社區(qū)教育為輔；在方法上，以課堂滲透為主，以第二課堂和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)為輔。三做：即在校做好學(xué)生，在家做好孩子，在社會(huì)做好公民。四體驗(yàn)：即深入德育基地，體驗(yàn)先進(jìn)精神；深入社區(qū)訪問(wèn)，體驗(yàn)時(shí)代大潮；深入家庭生活，體驗(yàn)做人真諦；深入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，體驗(yàn)內(nèi)心感受。
我校堅(jiān)持“人本育人，創(chuàng)新育人”，把培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力作為創(chuàng)新育人的突破口，經(jīng)過(guò)探索，初步形成了“服務(wù)式自主管理”模式。即自主制定制度，明確服務(wù)意識(shí)；自主競(jìng)選崗位，確立服務(wù)觀念；自主深入體驗(yàn)，提高服務(wù)技能；自主檢查督促，評(píng)估服務(wù)效果。學(xué)校設(shè)立了“校長(zhǎng)助理、衛(wèi)生、安全、禮儀、宣傳、紀(jì)律”六大類90多個(gè)崗位。如通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)升旗手、自薦擔(dān)任車隊(duì)長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)選等活動(dòng)，由學(xué)生通過(guò)競(jìng)選上崗，直接參與日常管理，定期輪換，使90%以上的學(xué)生都能有直接參與管理實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們活躍在校園的各個(gè)角落、各個(gè)時(shí)段，是學(xué)校雙線垂直管理體系中的另一條主線，是校內(nèi)管理的一支生力軍。學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，愉快地參加各項(xiàng)自主體驗(yàn)活動(dòng)，道德素質(zhì)有了質(zhì)的改變，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩敬禮已成自然；學(xué)生在家自覺(jué)幫父母做力所能及的家務(wù)，自覺(jué)學(xué)習(xí)；在校就餐、午休能自覺(jué)排隊(duì)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)糧食，自覺(jué)收拾餐具；拾物（金）不昧蔚然成風(fēng)……從語(yǔ)言到行為都初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。最早進(jìn)行“服務(wù)式自主管理”探索的三（1）中隊(duì)被xx區(qū)少工委、xx區(qū)教育局授予“特色中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。服務(wù)式自主管理讓學(xué)生真正成了學(xué)校的主人，他們始終以飽滿的熱情真誠(chéng)而又快樂(lè)地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在被尊重、被肯定的氛圍中，與學(xué)校一起成長(zhǎng)。
二、班級(jí)文化建設(shè)：“四有四會(huì)一考核”，強(qiáng)健學(xué)生精氣神。
國(guó)歌、隊(duì)（團(tuán)）歌、校歌、班歌。3、個(gè)人特長(zhǎng)考核：學(xué)生申報(bào)，一期一考核。在濃厚班級(jí)
文化氛圍的熏染下，學(xué)生才可能成為“有正氣、有志氣、有銳氣、有才氣、有朝氣”的陽(yáng)光少年！學(xué)校組織開(kāi)展班級(jí)文化展評(píng)活動(dòng)，如班會(huì)展示、辯論會(huì)、演講會(huì)、校歌班歌大比拼等活動(dòng)。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，對(duì)學(xué)生的思想觀念、人際交往、價(jià)值取向等起到潛移默化的作用。
三、剪紙藝術(shù)：方寸之間剪出風(fēng)光無(wú)限。
為了能借助某一載體，通過(guò)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的自主體驗(yàn)，使美真正內(nèi)化為學(xué)生的審美情趣、審美品位、真正落實(shí)有實(shí)效的藝術(shù)教育。經(jīng)過(guò)反復(fù)比照、調(diào)研，最后把剪紙、版畫確定為我校藝術(shù)教育校本特色課程。9月，我校組織力量編寫了兩本校本教材――《剪紙技藝》、《版畫藝術(shù)》，由全國(guó)民間剪紙協(xié)會(huì)專家任指導(dǎo)老師，全校開(kāi)設(shè)課程，在各級(jí)各類比賽中，突出了剪紙和版畫，讓學(xué)生自主感受美、欣賞美、體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的博大精深，創(chuàng)作出新的作品、創(chuàng)造美。
四、多元評(píng)價(jià)：促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。
扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生人人“愛(ài)好一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、掌握一項(xiàng)書畫技能、學(xué)會(huì)一項(xiàng)表演技巧、突出一項(xiàng)個(gè)人特長(zhǎng)”的“四個(gè)一”活動(dòng)，文學(xué)社、書法社、剪紙社、棋藝社、舞蹈社、吉它社、籃球社等學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中自主學(xué)習(xí)、自主感悟、自主管理、自主評(píng)價(jià)，在自主活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)、發(fā)展自我、完善自我。
學(xué)校實(shí)施反映學(xué)生全面發(fā)展水平的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)方式多樣化。階段性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和互評(píng)現(xiàn)結(jié)合，定性和定量相結(jié)合等。如各班設(shè)立了展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校結(jié)合班級(jí)成果每學(xué)期設(shè)立了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明小標(biāo)兵”“優(yōu)秀隊(duì)干”“環(huán)保小衛(wèi)士”“進(jìn)步生”等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)，每學(xué)期舉辦全校性的“個(gè)人特長(zhǎng)展示活動(dòng)”、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，從多個(gè)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。為廣大學(xué)生點(diǎn)燃了希望之燈，促進(jìn)了學(xué)生的多元發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇八
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求，高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)性的問(wèn)題。因此，需要各高校以社會(huì)需求為導(dǎo)向，重視開(kāi)展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，合理定位、找準(zhǔn)目標(biāo)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對(duì)大四畢業(yè)生，而應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因?yàn)榻^大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，高校對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，能讓學(xué)生盡早對(duì)自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與針對(duì)性，同時(shí)也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實(shí)際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念，并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過(guò)程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo)，培養(yǎng)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇九
老師們，同學(xué)們：
大家請(qǐng)肅靜，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)！
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到會(huì)的嘉賓，他們是：縣教育體育局局長(zhǎng)，世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管，本次中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座主講人老師。讓我們用掌聲對(duì)嘉賓的到來(lái)表示熱烈歡迎和崇高的敬意！
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分，至今仍然震撼著整個(gè)清華園，他將數(shù)百名清華學(xué)子成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，凝練而成的“主動(dòng)本質(zhì)學(xué)習(xí)法”，更是名滿天下，而且在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，也有很高的造詣。下面，就請(qǐng)老師給我們上課，大家歡迎！
老師的講座，主要是從人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能之品格訓(xùn)練三個(gè)方面做了較為詳細(xì)和深刻的闡述，給我們帶來(lái)更多的啟迪和震撼。整個(gè)講座既通俗易懂又振聾發(fā)聵，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：人生必須有目標(biāo)，有了人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，我們的生活和工作才會(huì)有不竭的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的根本，就是要有優(yōu)良品質(zhì)，這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)牢記。謝謝姜老師，讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暠磉_(dá)我們的敬意和謝意！
幾年來(lái)，我們黃土梁子初級(jí)中學(xué)和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦建立了良好的合作關(guān)系，不論是對(duì)貧困生的資助還是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置，都得到了世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的大力支持和幫助，尤其是他們的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)給了我們良好的示范和帶動(dòng)，一直激勵(lì)著我們的工作和學(xué)習(xí)。下面就讓我們用熱烈掌聲，歡迎世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管做重要講話！
主管的重要講話，既有熱情激勵(lì)又有殷切希望，給我們?cè)鎏砹烁嗟男判暮土α?。希望同學(xué)們認(rèn)真感悟，消化吸收，內(nèi)化為我們今后的實(shí)際行動(dòng)，我們有責(zé)任和義務(wù)靜下心來(lái)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，將自己的人生和未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有一個(gè)持續(xù)的系統(tǒng)的規(guī)劃。會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，會(huì)考試，會(huì)工作，會(huì)生活。通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定目標(biāo)，讓我們的人生更精彩，讓我們的工作更出色！
本校自興建之日起，就得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今天咱們教育體育局局長(zhǎng)又一次來(lái)到本校指導(dǎo)工作，充分地說(shuō)明了這一點(diǎn)，下面用熱烈掌聲，歡迎局長(zhǎng)做總結(jié)講話。
剛才局長(zhǎng)在總結(jié)講話中，對(duì)全校師生提出了殷切希望，并對(duì)廣大教師提出了更高要求，希望全體師生牢記傅局長(zhǎng)的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)、積極工作，以優(yōu)異成績(jī)向關(guān)心、支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友交一份滿意的答卷。
300
字稿紙抄寫，下周一上交政教處。七八年級(jí)下周的主題班會(huì)，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行，題目為“我的人生，我做主”。
本次講座到此結(jié)束，最后祝老師和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專一的類型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽(tīng)歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十一
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專一的.類型。別人都說(shuō)，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽(tīng)歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來(lái)看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語(yǔ)成績(jī)還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問(wèn)題的能力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過(guò)程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。
國(guó)家信息中心預(yù)測(cè)，20xx年是我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正?？焖僭鲩L(zhǎng)水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)，畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車的維修、綜合性能的檢測(cè)、技術(shù)管理等工作。
1、在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
2、從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
3、從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作
4、從事汽車運(yùn)輸管路、交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作
職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)校特色篇十二
數(shù)學(xué)課要不要預(yù)習(xí)這個(gè)傳統(tǒng)的話題一直是引發(fā)廣大數(shù)學(xué)教師爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)。當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中主要存在著這樣兩種觀點(diǎn)：一是怕，怕浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為學(xué)生自己看書看不懂。因此，數(shù)學(xué)課堂有時(shí)呈現(xiàn)出“滿堂灌”，總認(rèn)為教得越多越好，常常忽略預(yù)習(xí)，其效果并不是很好。其實(shí)仔細(xì)想一想，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)，他的潛力也就發(fā)揮不出來(lái)，就會(huì)等待老師講解，在講解的過(guò)程中，學(xué)生的思路自然就會(huì)跟不上。二是不知道如何下手。雖然知道了預(yù)習(xí)的重要性，但是卻苦于不知道用何種方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)才能取得預(yù)設(shè)的效果。于是，產(chǎn)生了以下幾種后果：預(yù)習(xí)要求不具體，預(yù)習(xí)不到位；沒(méi)有預(yù)習(xí)方法，學(xué)生無(wú)從下手；布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天上課時(shí)老師卻不管不問(wèn)，讓學(xué)生感覺(jué)預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)一個(gè)樣，得不到及時(shí)反饋。
其實(shí)我們應(yīng)賦予預(yù)習(xí)以新的內(nèi)涵，它作為探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅是讓學(xué)生做好心理、知識(shí)準(zhǔn)備，更重要的是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。自主發(fā)展的'人首先應(yīng)該是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人。埃德加富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中說(shuō)道：“未來(lái)的文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”而一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人首先必須是一個(gè)具有自學(xué)能力的人。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的教師是奉送真理，好的教師是教給學(xué)生怎樣尋找真理?！碧貏e是在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程中，教師必須起到指導(dǎo)作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
那么如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)呢，可以從以下七個(gè)方面去思考：
一、課前讀一讀
二、課前想一想
三、說(shuō)一說(shuō)
預(yù)習(xí)時(shí)可能感到認(rèn)識(shí)模糊，可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論，在同學(xué)們的合作交流與探討中找到正確答案，這樣即增加了學(xué)生探求新課的興趣，又可以弄懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際用法，對(duì)知識(shí)有個(gè)準(zhǔn)確的概念。
四、寫一寫
寫在課前預(yù)習(xí)中也是很有必要的，預(yù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記，主要包括看書時(shí)的初步體會(huì)和心得，讀明白了的以及對(duì)問(wèn)題的理解，對(duì)疑難問(wèn)題的記錄和思考等。
五、做一做
對(duì)于課本中的例題可以自己先試著解決一下，比如預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問(wèn)題，找到解題思路，對(duì)于一些有關(guān)圖形方面的問(wèn)題，可以在預(yù)習(xí)中動(dòng)手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識(shí)。
六、補(bǔ)一補(bǔ)
數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白，并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、練一練
往往每課時(shí)的例題都很典型，預(yù)習(xí)是應(yīng)把例題做一遍，加深領(lǐng)悟能力，如果做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要想想錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改錯(cuò)，如果仍找不到錯(cuò)誤的根源，可在聽(tīng)課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)，逐步領(lǐng)會(huì)。
只有認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，把課前預(yù)習(xí)這段實(shí)踐活動(dòng)用好了，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教師把被動(dòng)的教改成主動(dòng)的教，真正有效的、雙主體互動(dòng)的課堂就形成了。