總結是對自己的一個交代，是對過去一段時間的努力和付出的肯定。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復雜。以下是一些寫作范文，希望可以給大家提供一些啟示和靈感。
思政課活動心得篇一
作為一位人民教師我要力爭做到：
1．熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。
2．熱愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
3．獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。
4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。
5．不斷提高自身素質。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿意的教師。
思政課活動心得篇二
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學生綜合素質的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學學習中的目標和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質內涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認識。教師還結合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學術深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進的學科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當前國內外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進行剖析，使我對這些問題有了全新的認識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結合，使學生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎，以實踐為導向的一門學科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認知拓寬和思維啟迪。思政課教學過程中，教師們通常會通過提問引導學生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學生的知識面，豐富了學生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學學習中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導向和社會責任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學生遵紀守法，崇尚科學，尊重學問，注重實踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學生的社會責任感和使命感，引導學生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學生的培養(yǎng)不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學生，我將深入學習思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質。我相信，在思政課的引領下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設美好明天貢獻自己的力量。
思政課活動心得篇三
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養(yǎng)最重要的是思想品德的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發(fā)展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優(yōu)秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業(yè)的必經(jīng)路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才才能實現(xiàn)宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現(xiàn)這一偉業(yè)的必經(jīng)路程。
人無德不立，業(yè)無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優(yōu)劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
思政課活動心得篇四
快樂的暑假匆匆而過，轉眼又到開學季，《同上一堂思政課》如期而至。說起《同上一堂思政課》，這是一部非常有意義的節(jié)目，是中央廣播電視總臺與____合作并從____年開播的大型公益節(jié)目，予每年的九月___日在中央廣播電視總臺播出。
今年的《同上一堂思政課》給我們呈現(xiàn)出來的又是一個全新的主題，讓觀看過程中的我們感慨萬千，收獲頗多。作為新時代青少年的我們，身上肩負著重任，所以我們要樹立好理想與目標，帶著正確的價值觀，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的人生，為祖國為社會，展現(xiàn)自己最好的價值。
2022年的《同上一堂思政課》，節(jié)目意義依然是不同凡響，讓我們感悟到，處于新時代的我們是無比幸福的，因而要好好珍惜。除此之外，作為祖國未來的接班人，我們要時刻保持積極學習的心態(tài)，不斷地充實自己，學好科學文化，為祖國美好的明天繼續(xù)奮斗，貢獻自身力量。
思政課活動心得篇五
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機會近距離接觸到一堂高質量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性
思政課作為大學生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學習，我們才能更好地肩負起時代賦予的責任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。
第二段：思政課的豐富內涵
思政課的豐富內涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟基礎決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時，思政課還深入分析了當前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內涵既有了理論基礎，又有與時俱進的實踐內容，引領我們綜合思考和解決問題的能力。
第三段：思政課的引導作用
思政課作為大學生的指導課程，對我們的學習和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導我們形成正確的三觀和價值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學的態(tài)度對待問題，以及面對困難時的積極心態(tài)。思政課的引導作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學習和實踐中去。
第四段：思政課的活力
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學風格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點的同時，充分尊重學生的思考和發(fā)言，鼓勵我們勇于提問和表達自己的觀點。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學習更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實踐價值
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實踐價值。觀摩中，思政課與社會實踐有機結合，通過實際案例和社會調研，引導我們走出課堂、走入社會，將所學知識運用到實際中去。思政課讓我們在實踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻的美德，讓我們認識到只有通過自己的實踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學理論。思政課的實踐價值使我們在大學期間不僅充實了自己，也積極投身到社會實踐中，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認識到思政課的重要性和價值。思政課豐富多彩的內容和引導作用，以及生動的教學風格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。
思政課活動心得篇六
為了更好地立足本職工作，踐行科學發(fā)展觀的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們__中心學校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學校黨支部的要求，組織全體教職工認真地學習了在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的重要講話，中央和省市區(qū)關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》，市、區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、園丁工程等一系列文件精神。
師德師風六項規(guī)定，采取講座的形式開展心理健康教育，同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發(fā)展觀促進學?？茖W化、民主化、規(guī)范化管理的討論，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，使每位教職工更進一步加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。
思政課活動心得篇七
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?？倳浀闹匾撌?，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發(fā)揮好思政課立德樹人的作用，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統(tǒng)一、質量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經(jīng)基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創(chuàng)新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養(yǎng)造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！敖?jīng)師易求，人師難得?！苯ㄔO一支高素質專業(yè)化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協(xié)調配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現(xiàn)育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，深刻把握“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，在借鑒實踐經(jīng)驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
思政課活動心得篇八
.既做到“四個相統(tǒng)一”又堅持“八個相統(tǒng)一”
思政課教師鑄魂育人、立德樹人的責任如此重大，使命如此光榮，任務如此艱巨，沒有過硬的本領和作風是不可能勝任的。因此，推進新時代思政課改革創(chuàng)新，首先必須加強師德師風建設。習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上提出“四個相統(tǒng)一”要求，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一?！八膫€相統(tǒng)一”是廣大教師完成人才培養(yǎng)使命必須遵循和堅守的行為規(guī)范與基本準則，也是完成鑄魂育人、立德樹人時代重任的基本素質和基本能力，作為教師一員的思政課教師理應做到，而且必須首先做到、帶頭做好。
其次必須推進思政課教學的改革創(chuàng)新。解決培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人的問題，必須落實到怎樣培養(yǎng)人的具體行動上，必須落實到思政課教師的教學改革創(chuàng)新上。對思政課的改革創(chuàng)新，習近平總書記提出要“增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的新要求，并指明了實現(xiàn)這一要求的新路徑，概括起來就是要堅持“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性與批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。
“六要”講的是做一個什么樣的思政課教師，而“八個相統(tǒng)一”則講的是怎樣上好思政課、怎么做好一個思政課教師。“八個相統(tǒng)一”既是以習近平同志為核心的黨中央對思政課、思政課教師的高度重視和殷切期望，也是對思政課和思政課教師提出的更高標準、更高要求;既是思政課教師改革創(chuàng)新的基本原則、基本遵循，也是實現(xiàn)路徑、基本方法?！鞍藗€相統(tǒng)一”從馬克思主義唯物辯證法的方法論出發(fā)，對思政課程各層次、各方面作出了原則性規(guī)定，是思政課教師教學改革創(chuàng)新的指南針，必將對思政課教師推進思政課教學改革創(chuàng)新、提高用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的能力、水平和實效性，產(chǎn)生強大引導力。
要把“八個相統(tǒng)一”貫徹到思政課的教學改革中，落實到每一堂思政課上，就要求思政課教師提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。吃透“八個相統(tǒng)一”的精神實質，一個一個創(chuàng)新，一點一點突破，咬緊青山不放松，攻堅克難不罷休，不斷提升教學水平。
十年樹木，百年樹人。育人事業(yè)，功在千秋。思政課教師承擔著立德樹人的根本任務，承擔著鑄魂育人的光榮使命。習近平總書記的重要講話，為辦好學校思政課、貫徹黨的教育方針指明了前進方向。我們一定要共同努力，抓好落實，為鑄魂育人、立德樹人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，作出無愧于時代、無愧于人民的新貢獻。
思政課活動心得篇九
作為大學生，在接受高等教育的過程中，思政課無疑是我們不可忽視的一門課程。在長期的學習中，我參與了許多思政課的活動教育，這些活動不僅拓寬了我的視野，增強了我對社會的責任感，還使我對人生有了全新的理解和思考。本文將就我參與的思政課活動教育，總結我在其中獲得的心得體會。
第二段：通過思政課活動教育，培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度
在我參與的思政課活動教育中，最深刻的體會就是對人生的積極向上態(tài)度的培養(yǎng)。通過參觀企業(yè)，聽取企業(yè)家的講座，我深深地被他們所展示出的拼搏精神和樂觀態(tài)度所感染。他們告訴我們，在追求理想和目標的道路上，會有很多困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。這讓我明白到，人生的道路上從來沒有捷徑可走，只有堅守初心，才能不斷向前。這種積極的人生態(tài)度在我的成長過程中發(fā)揮著重要的引導作用。
第三段：思政課活動教育使我深刻理解了社會責任的重要性
除了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度外，思政課活動教育還教會了我如何擔當社會責任。通過參與社會實踐活動，我親身感受到社會的不公平現(xiàn)象和弱勢群體的困境，讓我更深刻地意識到自己作為一名大學生的責任和使命。正是因為思政課活動教育的啟發(fā)，我才會主動參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。幫助那些需要幫助的人，解決他們的實際困難，讓我真切地感受到了社會責任的重要性，并逐漸形成了一個正確的價值觀。
第四段：思政課活動教育提高了我的綜合素質
思政課活動教育不僅培養(yǎng)了我們正確的人生態(tài)度和擔當社會責任的意識，還提高了我們的綜合素質。在思政課活動中，我們經(jīng)常會進行團隊合作，共同完成一些任務和項目。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見、分享自己的想法，學會了如何與人相處和協(xié)調各種關系。同時，思政課活動還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實際問題解決能力，通過思考和討論，我們思考如何解決具體的問題，并嘗試去實踐。這些綜合素質的提高，將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
第五段：結語
綜上所述，思政課活動教育在高校教育中起到了重要的作用。通過思政課活動教育，我不僅培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，更深刻地理解了社會責任的重要性。思政課活動教育提高了我的綜合素質，使我成為了一名更優(yōu)秀的大學生。我深信，在未來的人生道路上，思政課活動教育的指引將長久地影響和引領著我。同時，作為一名大學生，我也將積極參與思政課活動，將所學所得運用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。
思政課活動心得篇十
“愛你愛你”，全國上下本對充滿希望，但2020并不像我們想象的那樣美好。20開年就送了我們“新冠肺炎”這一份“大禮”。但是在面對這一巨大考驗時，我們全國上下毫不退縮，在黨中央的領導下，各地各部門各組織積極聯(lián)動防控。
秦宣教授在授課中提到中國一直是一個多災多難的國家，從的非典、的四川汶川特大地震，小到每年都可能發(fā)生的旱災、洪災、泥石流等自然災害。中國一直在災難中不斷成長發(fā)展壯大。同樣在這次新冠肺炎爆發(fā)后，黨中央及時作出決策，對疫情嚴重地區(qū)進行隔離，同時各地不斷對疫情地區(qū)施以援手，對各行各業(yè)給出不同的調控幫扶措施，尤其是學生的“停課不停學”。
此次思政課很好地將概論課和新冠肺炎疫情結合起來分析，讓我們更有信心戰(zhàn)勝疫情，對這次大考交出一份完美的答卷。
思政課活動心得篇十一
“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！?月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，引起與會教師熱烈反響。
與會教師紛紛表示，習近平總書記的重要講話為新時代學校思想政治理論課建設和發(fā)展指明了方向，要牢記使命、不負重托，完善課程體系、抓好教師隊伍、推動內涵建設，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
抓住“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開好思政課
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培?！痹趶娬{思想政治理論課的重要作用時，習近平總書記語重心長。
“建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大。”奮戰(zhàn)在思政教育戰(zhàn)線30余年，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、國家教材委員會專家顧海良越來越感受到黨和國家對思想政治理論課的重視，“總書記的重要講話，為加強高校思政課建設的科學性、針對性和實效性提供了理論指導和實踐指南。其中，教師是關鍵、教材是基礎。從教指委的工作層面，我們將進一步加強思想政治理論課的教師隊伍培養(yǎng)，加強教學指導工作，做好教材修訂編撰工作，真正提高思政課的教育教學質量。”
“思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的‘生命線’。它不僅關涉我國大學的辦學方向，也關系當代大學生的健康成長。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲，既抓住了當前思想政治理論課存在的關鍵問題，又為我們指明了建設方向，讓我們一線教師信心更足了，干勁更大了?！敝袊嗣翊髮W馬克思主義學院教授劉建軍表示，“新時代，廣大思政課教師隊伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。”
“時代需要青年學生走在建功立業(yè)的前列。作為一名一線教師，我會把習近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中，落實在三尺講臺和日常生活中，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進?！鄙虾＝煌ù髮W馬克思主義學院教授施索華表示。
堅持“六個要”，發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性
習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“思政課是一門創(chuàng)新性、講道理、有情懷的課程，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩樱熑沃卮蟆⑹姑鈽s。”清華大學馬克思主義學院院長說，“總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的‘六個要’的要求，這是上好一堂精彩思政課的必備基礎。思政課教師必須要做一個有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要時刻裝著國家和民族，關注時代、關注社會、關注偉大實踐;更要將這種情懷、關注與課堂教學緊密結合，給學生深刻的學習體驗，才能真正把道理講明白、講清楚。這對教師的知識儲備、創(chuàng)新精神等都提出了很高要求，我們將對標總書記對思政課教師的最新要求，補齊短板、狠抓落實，讓思政課成為真正的‘金課’?！?BR> 寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰表示，讓思政課更有深度和溫度，不應該只教給學生抽象的概念，更重要的是教給學生觀察當代中國社會的立場、觀點、方法?！八颊n教師視野要寬廣，做到知識視野、國際視野、歷史視野的統(tǒng)一，要善于在歷史和國際比較中凸顯中國的特色和優(yōu)勢，講好中國故事，發(fā)出中國聲音。同時，思政課教師要嚴于律己，講政治、講紀律、講規(guī)矩，要用淵博的學識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，我將以更大的責任心和使命感幫助青年教師成長，繼續(xù)面向全國辦好名師講堂和教學觀摩活動，不斷提升普惠性。同時，繼續(xù)辦好青年教師教學能力提升訓練營，使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學規(guī)律，讓更多老師上好思政課，讓更多學生愛上思政課。”天津師范大學馬克思主義學院教授李朝陽表示。
做好“八個相統(tǒng)一”，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！绷暯娇倳涥P于思想政治理論課改革創(chuàng)新的明確要求，引發(fā)與會教師的深入思考。
“總書記強調，思政課創(chuàng)新要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！蹦祥_大學馬克思主義學院院長王新生表示，這為思政課進一步改革發(fā)展、實現(xiàn)全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學、‘工藝’要更精湛，‘包裝’要更時尚，真正增強學生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學實效性。”北京師范大學馬克思主義學院教授熊曉琳表示，當前意識形態(tài)領域斗爭的復雜性、社會價值觀的多元化等都為思政課建設提出了新的挑戰(zhàn)，“思政課一是要以理服人，直面各種錯誤觀點和思潮，結合現(xiàn)實生活，以徹底的思想理論說服學生;二是要以情動人，關注到學生的思想困惑，加大對學生認知規(guī)律和接受特點的研究，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成地得到結論?！?BR> 在座談會上，復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果向總書記匯報了自己將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行有機融合的教學實踐：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養(yǎng)分，在價值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學方法上，要因事而化，因時而進，因勢而新，同時要加強教學語言的運用，因勢利導地抓住青年困惑，及時為他們解惑。”
“要運用新媒體、新技術使思政課活起來，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！苯陙恚筮B海事大學馬克思主義學院教授曲建武每天都要花3個多小時更新微信公眾號，與學生在網(wǎng)上互動交流。他說：“只有面對面、心貼心，才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網(wǎng)上的交流互動，也要有網(wǎng)下的討論輔導;既要有課內的生動活潑，也要有課外的親身實踐。我們將以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質量，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?BR> 思政課活動心得篇十二
近些年來，思政課在高校教育中的地位越來越被人們所重視。作為一門綜合性課程，思政課能夠通過課內外活動，以培養(yǎng)學生思想素質和道德品質為目標，幫助學生成長為有追求、有責任感的社會主義接班人。在我大學四年的學習生涯中，我參與了許多思政課活動，讓我獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，思政課活動教育能夠幫助我樹立正確的價值觀。在大學的學習生活中，我們常常會面對各種各樣的價值觀沖突。思政課通過豐富多樣的活動，讓我了解到不同的社會價值觀，并且能夠通過講座、座談會等方式與各類名人交流，深化了我的思想理念。
其次，思政課活動教育能夠提高我對社會問題的認知和解決能力。在思政課的活動中，我們常常會組織學生參與各類社區(qū)服務和志愿者活動，通過實際行動去了解與解決社會問題。這種親身參與讓我更加深刻地認識到社會問題的嚴重性，也提高了我對問題的分析和解決能力。
再次，思政課活動教育能夠促進我與他人的交流和合作能力。在思政課的一些團隊活動中，我們需要與其他同學一起合作完成任務。這種合作能力的培養(yǎng)使我學會聆聽和理解他人意見，尊重并認可他人的觀點。這樣的交流和合作能力不僅在思政課的活動中有用，也能夠在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，思政課活動教育能夠培養(yǎng)我良好的學風和生活方式。思政課的活動通常需要學生在一定時間內完成，并且往往具有一定的挑戰(zhàn)性。通過參與這些活動，我培養(yǎng)了良好的自律能力和堅持到底的品質，同時擁有了較強的自我管理能力。
總而言之，思政課活動教育在我的大學生活中起到了重要的作用。通過這些活動，我培養(yǎng)了正確的價值觀念，提高了對社會問題的認知和解決能力，促進了與他人的交流和合作能力，培養(yǎng)了良好的學風和生活方式。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。因此，我對思政課活動教育表示衷心的感謝，并愿意將這些寶貴的經(jīng)歷和感悟與更多的人分享。
思政課活動心得篇十三
聽課是每個學生在學校中最基本的學習活動之一，而參與聽課活動是我們大學生的一項重要任務。近期，我在大學期間積極參與了一系列的聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，不僅提高了自己的學習能力，還促進了與同學之間的交流和學術合作。在這篇文章中，我將分享我參與聽課活動的體會與感悟，并總結出提高聽課效果的幾個關鍵點。
首先，參與聽課活動使我意識到了聽課對學習的重要性。作為一個學生，從小學到大學，我們幾乎每天都要進教室聽課。聽課不僅是接受知識的途徑，更是培養(yǎng)學生的學習能力和學術素養(yǎng)的重要手段。通過親身參與聽課活動，我逐漸認識到了做到專心聽講的重要性。只有在課堂上真正專注地聽講，才能真正吸收和理解老師講解的內容，只有真正理解了，才能在以后的學習中運用自如。聽課活動也讓我明白，只有通過積極的思考和交流，才能真正掌握知識。因此，我在未來的學習中會更加注重聽課，提高聽課的質量和效果。
其次，參與聽課活動促進了與同學之間的交流和學術合作。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學之間的交流和互動對于理解和掌握知識非常重要。我們可以通過互相討論和交換意見來加深對知識的理解和記憶，還可以借助彼此之間的學習方法和經(jīng)驗來提高學習效果。在聽課活動中，我們通常會形成一個小組或者小團隊，互相討論并解決問題。這種合作學習的方式使我受益匪淺。通過與同學的交流與合作，我既加深了對知識的理解，又提高了自己的學習能力。這樣的學習方式不僅幫助我更好地掌握知識，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
進一步，我發(fā)現(xiàn)準備和預習對于聽課效果的提高至關重要。通過參與聽課活動，我明白了預習的重要性。事先了解課程內容，掌握基本的概念和知識點，可以使我更好地理解老師在課堂上的講解。如果對某個知識點已經(jīng)有一定的了解，那么在聽課時就可以更好地集中精力，聽講和思考，而不是處于一種被動的接受狀態(tài)。通過預習，我還有助于提前了解和掌握可能遇到的難點，預先思考解題思路和方法，有助于我更好地跟上課堂進度。所以，以后在進行聽課活動之前，我會盡可能抽出時間進行準備和預習，提高聽課的效果。
此外，參與聽課活動還加深了我對于學科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)越是投入和專注于課堂，越能深入理解和研究，從而對學科產(chǎn)生更加濃厚的興趣。通過聽老師的講解和和課后的思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)課本上的知識只是冰山一角，而我想更深入地了解每個知識點的原理和應用。我發(fā)現(xiàn)學科知識的廣度和深度是無窮的，而我只是其中一個學習者，這激發(fā)了我不斷探索學科的好奇心和學習的動力。通過參與聽課活動，我對于學科知識的渴望和熱情更加深厚，并希望能在未來的學習中不斷進步，為專業(yè)做出更多的貢獻。
總之，通過參與聽課活動，我深刻體會到了聽課的重要性。積極參與聽課活動不僅可以培養(yǎng)學生的學習能力和學術素養(yǎng)，還促進了與同學之間的交流和學術合作。準備和預習對于提高聽課效果至關重要，可以幫助我更好地理解和掌握知識。同時，通過參與聽課活動，我也加深了對學科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。以后，在學校里進行聽課活動時，我會更加注重聽講、交流和準備，提高聽課效果，同時加強與同學的交流和合作，不斷提高自己的學習能力和學術水平。
思政課活動心得篇十四
五課活動是現(xiàn)代教育中非常流行的一種教育方法。近段時間我也參加了幾次五課活動，深受其啟發(fā)。今天，我來分享一下我對五課活動的體驗和心得。
第一段：認識五課活動
五課活動在教育界已經(jīng)非常流行，但是，對于許多學生來說，五課活動仍舊是一個非常陌生的概念。所以，我們先來認識一下五課活動吧！五課活動是一種基于“那些年，我們一起念過的書”這個話題的教學方法。它可以在課程之外，讓學生們閱讀、講述、分析和互動，強化其思考能力和口頭表達能力。
第二段：感受五課活動的氛圍
參加五課活動的過程中，我最感受到的是那種輕松自由的氛圍——教師不再是那個唯一的指導者，而是和學生一起分享和探討。學生們也不再在課堂上被動接受知識，而是自由想象、感受、表達。這種靈活的氛圍真的很棒！
第三段：提升閱讀和思考能力
五課活動不僅提升了學生的口頭表達能力，還增強了我們的閱讀和思考能力。通過閱讀和分析書籍，我們學習到了更多的知識，并且得到了更多的啟發(fā)。在此基礎上，我們能夠更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。
第四段：增強自信和表達意愿
五課活動還讓我增強了自信，尤其是在與同學們交流和辯論時。通過與別人的互動，我更清楚地認識了自己的優(yōu)點和不足。同時，我也學會了更好地與他人交流和表達自己的意愿。
第五段：五課活動對我今后的啟示
五課活動不僅僅是一種教育方法，更是對我們今后發(fā)展的啟示。通過參加五課活動，我也更清晰地認識到了本職學科中和思維能力學習的重要性，這也將是我今后學習和工作的重點方向。
綜上所述，五課活動的確是一種非常有效的教學模式。它在啟發(fā)我們學生發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面具有重要意義。通過對五課活動的認識和參與，我相信我們的學習和生活將更加充實多彩。
思政課活動心得篇十五
近期，我校開展了一系列的聽課活動，目的是為了提高教師的教學水平和學生的學習效果。作為一名在校學生，我積極參與了這些聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我們應該意識到聽課是一種學習的方式。在課堂上，我們不僅要認真聽講，還要做好筆記，及時記錄老師的重點和知識點。這樣不僅可以提高我們對知識的理解和掌握，還可以幫助我們復習和回顧。聽課也是培養(yǎng)學生專注力的重要途徑。在課堂上，我們應該盡量減少干擾和分心，全身心地投入到課堂活動中，和老師保持同步。只有這樣，我們才能充分利用聽課這個學習機會，真正從中受益。
其次，聽課是學習教師教學方法的重要路徑。每位老師都有自己獨特的教學風格和方法。通過聽課，我們可以接觸到不同的教學方式，了解到各種不同的教育教學理念。對于我們學生來說，這是豐富我們自己的學習經(jīng)驗和視野的好機會。我們可以借鑒老師的優(yōu)點，學習他們的教學技巧，提高自己的學習效果。同時，我們也可以從他們的教學中發(fā)現(xiàn)不足之處，認識到自己的不足，努力改進自己的學習方法和態(tài)度。
第三，通過聽課，我們還能發(fā)現(xiàn)自己的問題和需要提升的地方。在聽課中，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點和概念的理解不夠深入，或者對一些方法和技巧的掌握不到位。我們還可能發(fā)現(xiàn)自己的思維方式存在一些局限，或者在課堂表現(xiàn)和互動中存在一些問題。通過觀察和反思，我們可以更好地了解自己的問題，并采取相應的措施加以改進。這對于我們的學習和成長都是非常重要的。
此外，聽課還可以為我們提供與老師和同學交流的機會。在課堂上，我們可以跟教師和同學們共同討論問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。通過交流，我們能夠了解到不同的觀點和知識，開拓自己的思維，增強自己的團隊合作能力。在這個過程中，我們也能夠更好地展示自己，并從交流中得到別人的認同和鼓勵，從而提升自己的自信和學習動力。
總之，聽課活動是一種既重要又有意義的學習方式。它可以幫助我們提高學習效果，學習教師的教學方法，發(fā)現(xiàn)自己的問題和需求，并提供與他人交流的機會。只有我們主動參與，并用心去聽課，才能真正從中受益。因此，我將以更積極的態(tài)度參與聽課活動，不斷學習和成長。
思政課活動心得篇十六
第一段：引言
聽課是學生們獲取知識的重要途徑之一，也是學習的關鍵環(huán)節(jié)之一。我曾有幸參與了一場特殊的聽課活動，這讓我對聽課的重要性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得和體會。
第二段：聽課感悟
在這次聽課活動中，我選擇了一位資深的語文老師進行觀摩。一開始，我就被她風趣幽默的授課風格所吸引。她不僅給予學生鼓勵和肯定，還將復雜的知識點以對話的形式呈現(xiàn)，使得學生們更容易理解和記憶。在整個課堂中，她耐心地解答學生們的問題，引導學生們參與課堂討論，充分調動了學生的主動性和積極性。
第三段：深入學習
通過這次聽課活動，我深刻意識到了學習的主動性對于知識的習得是至關重要的。在課堂上，我看到了同學們的積極參與和探索，他們不僅主動提問，還勇于質疑。我意識到，只有主動參與，才能真正理解和掌握知識，而被動接受只是消耗時間和精力。這次聽課活動提醒我，在以后的學習中要更加積極主動，勇于思考和質疑。
第四段：教學方法的啟示
在這次聽課活動中，我還學到了很多關于教學方法和技巧的知識。語文老師經(jīng)常使用具體的例子和故事來引導學生理解和運用知識，這樣能增強學生的記憶力和理解力。同時，她也注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，提倡多讀書、多思考。這讓我認識到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要掌握多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第五段：總結
通過這次聽課活動，我受益匪淺。我明白了學習的本質是主動的，只有積極參與才能真正理解知識。同時，我也學到了許多關于教學方法和技巧的知識，這將對我日后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會將這些心得和體會運用到自己的學習和思考中，并將其持續(xù)發(fā)展和完善。在以后的學習中，我將更加積極主動，勇于提問和質疑，不斷探索和學習，為自己的成長和進步努力。
思政課活動心得篇十七
第一段：引言，介紹聽課活動的目的和重要性（150字）
聽課活動對于學生來說，是一種重要的學習方式。通過傾聽老師的講解和觀察教學實踐，我們可以深入了解知識點，并將其應用到實際生活中。在過去幾個月的聽課活動中，我收獲良多，不僅加深了對學科知識的理解，也鍛煉了自己的觀察力和思辨能力。以下是我對這次聽課活動的心得和體會。
第二段：描述觀察老師授課情況的體會（250字）
在這次聽課活動中，我注意到了一個共同點：優(yōu)秀的教師注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。他們善于引導學生思考問題，激發(fā)學生的興趣。例如，在一堂數(shù)學課上，老師不僅向我們介紹了定理和相關公式，還組織了一些趣味性的問題討論，使我們在解決問題的過程中培養(yǎng)了邏輯思維和分析能力。這種教學方式不僅能夠提高學生的成績，還能夠培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
第三段：分析不同學科教學的方法和技巧（300字）
不同學科教學的方法和技巧也有所不同。在語文課上，老師注重培養(yǎng)學生的語言表達和閱讀能力。他們會推薦一些優(yōu)秀的文學作品，并鼓勵學生進行閱讀和分析。這種鼓勵學生獨立思考和探索的教學方法，培養(yǎng)了學生的想象力和批判思維。而在科學課上，老師注重培養(yǎng)學生的實驗能力和觀察力。他們會組織一些實驗活動，讓學生親自動手操作，加深對科學原理的理解。通過這種實踐性的教學方法，學生不僅能夠理解知識，還能夠將其應用到實際生活中。
第四段：總結學習策略和技巧（300字）
在聽課活動中，我還總結了一些學習策略和技巧，幫助我更好地掌握知識。首先，我發(fā)現(xiàn)記筆記是一個非常有效并且有趣的學習方法。通過記錄重要的觀點和問題，我能夠更好地理解知識，并且在復習時節(jié)省時間。此外，發(fā)問是一個不可或缺的學習策略。通過提問，我能夠激發(fā)自己對知識的好奇心，并且可以從老師和同學的回答中加深理解。最后，及時復習是鞏固知識的關鍵。我會盡快將聽到的內容進行整理和回顧，以保持對知識的長期記憶。
第五段：對活動的總結和展望（200字）
通過這次聽課活動，我深刻體會到優(yōu)秀教師的教學方法和技巧，并且從中獲得了很多啟示。聽課不僅是在課堂上獲取知識，更是一種學習的過程。我希望將來繼續(xù)努力，不斷提高自己的觀察力和思辨能力，并將這些經(jīng)驗應用到我的學習中。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我會在未來的學習生涯中取得更大的成績。
結尾：以上是我對這次聽課活動的心得和體會。通過這次體驗，我充分認識到聽課的重要性，并得到了很多啟發(fā)。我相信，在以后的學習和生活中，我會運用這些知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的學業(yè)水平。
思政課活動心得篇十八
第一段：介紹聽課活動的背景和意義（200字）
聽課活動是教育教學中一種常見的學習方式，通過觀摩他人的教學過程和方式，可以幫助我們更好地了解教育教學的要領和技巧，進而提高自己的教學能力和水平。在我所在的學校，近期開展了一系列的聽課活動，旨在促進教師之間的交流和共同進步。我積極參與了這些聽課活動，并從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：描述聽課活動的過程和自己的感受（300字）
在聽課活動中，我起初選擇了一位教學經(jīng)驗豐富的老師進行觀摩。當我坐在教室里，觀察著這位老師的每一個舉動和表情時，我深刻地感受到了她對教學的熱情和專注。她巧妙地運用了多種教育手段，如課件展示、小組討論和個案分析等，使學生們保持了高度的參與和專注度。同時，她很注重學生的思維能力培養(yǎng)，通過提出深入的問題，引導學生進行思考和探索，培養(yǎng)學生主動學習的能力。在觀摩完此節(jié)課后，我深感受益匪淺，對于如何提高學生的參與度和思維能力有了更深刻的認識。
第三段：對于所聽課程的評價和體會（300字）
在聽課過程中，我還選擇了另一位教授高中數(shù)學的老師進行評課。這位教師在課堂上注重引導學生主動思考的能力，通過提出開放性問題，調動學生的積極性和創(chuàng)造力。此外，她還善于運用多媒體技術，通過圖像和動畫的展示，生動形象地解釋數(shù)學知識，增加學生的興趣和理解度。在評課過程中，我向老師請教了一些疑問和問題，并得到了詳細的解答和指導。通過評課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中也存在一些不足之處，并找到了進一步提高的方向。
第四段：總結所聽課程的收獲和幫助（200字）
通過這一系列的聽課活動，我深刻地認識到了教學過程中的細節(jié)與技巧的重要性。一方面，教師要關注學生的參與度，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力；另一方面，教師要運用多種教育手段，以達到更好的教學效果。同時，通過觀摩他人的教學過程，我也意識到自己的不足之處，進一步明確了提高教學能力的方向。因此，我會在今后的教學實踐中，積極運用這些經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的教學水平。
第五段：對于聽課活動的展望和期望（200字）
聽課活動是一種很好的學習方式，它可以讓我們從他人的教學中獲取經(jīng)驗和啟發(fā)。我希望學校可以繼續(xù)開展這樣的聽課活動，并加大宣傳力度，讓更多的教師參與其中。此外，我也希望有更多的教師愿意主動分享自己的教學經(jīng)驗和心得，共同促進教育教學的進步。通過聽課活動，我們可以攜手共進，共同提高教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出更大的貢獻。
思政課活動心得篇十九
思政課是大學生涯中必修的專題課程，作為培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，思政課傳遞著國家意識、文化自信和社會責任感等核心思想。近期，我們班級組織了一次思政課交流活動，以此加深對思政課的理解和認識，分享交流個人的學習心得，也有助于幫助大家更好地掌握思政課的學習方法。
第二段：總結活動
學生作為思政課的主體，對思政課的反饋和評價尤為重要。在這次交流活動中，我們針對思政課的一些主要問題進行了深入的探討，比如學習方法、思想引導、個人思考和社會責任等方面。通過這些討論，我們不但更好地了解到思政課的基本內容，而且也收獲到了不少寶貴的思考和心得體會。
第三段：學習方法
在思政課的學習上，我們必須要有針對性地制定學習計劃和方法，以期達到最佳的學習效果。在這次交流活動中，我們分享了各自的學習方式和心得，一些學習方法非常給力，比如關注國際大事、觀看相關思想影視作品、主動參加校園活動等等。在此基礎上，我們還對學習方法進行了深入的討論和交流，從而有了新的收獲和啟示。
第四段：思想引導
思政課的核心在于教育我們如何正確看待世界、對社會負責、有思想、有人格、有錘煉。在這次交流活動中，我們一起學習了一些現(xiàn)實生活中的案例，并對這些案例進行了反思；同時，我們也洽談了一些重大國家事件背后的隱秘。也許這是我們之前所沒有認真思考過的問題，但這一次的交流卻讓我們一起思考人類文明的未來。
第五段：個人思考和社會責任
在這次交流活動中，我們深入探討了個人的思考和社會責任。我們從自身出發(fā)，從個人成長、社區(qū)、家庭等角度去思考如何更好地為社會做出貢獻。也許一個講話、一個幻燈片、一個小小的分享都能夠改變他人的生活，從而實現(xiàn)個人的成長。而思政課也旨在喚醒我們的社會責任意識，讓我們關注全社會、回報社會?？傮w而言，在這次交流活動中，我們從不同角度、不同方面共同探討了思政課的學習方法、思想引導、個人思考和社會責任等方面，使得我們對思政課有了更為深刻和全面的理解。
思政課活動心得篇二十
最近，我參加了一場非常有意義的聽課活動。這次聽課活動是由學校組織的，旨在提升學生的學習能力和思維水平。通過這次活動，我不僅增長了見識，還收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我在聽課活動中的所思所感。
第二段：活動內容
這次聽課活動中，我們參觀了一節(jié)特色課程，主題是關于新穎的商業(yè)模式和創(chuàng)新思維方法的介紹。在這節(jié)課中，老師用生動有趣的方式給我們講解了一些在現(xiàn)實生活中取得成功的商業(yè)案例，并分享了一些創(chuàng)新思維的技巧和方法。這些內容不僅讓我眼界大開，而且也激發(fā)了我對學習和創(chuàng)新的興趣。
第三段：收獲
通過這次聽課活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學到了許多創(chuàng)新思維的方法和技巧。例如，老師告訴我們要不斷地提問、質疑和探索，在解決問題時要勇于嘗試新的方法，而不僅僅滿足于傳統(tǒng)的思維方式。這些方法不僅可以幫助我在學習中更加主動和積極，還可以在實際生活中解決問題時提供新的思路。其次，聽取成功商業(yè)案例的分享，讓我對商業(yè)的運作方式有了更深入的了解和理解。這對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都大有裨益。
第四段：反思與應用
通過這次聽課活動，我深刻地認識到自己在學習和思維方式方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題時常常陷入慣性思維，容易局限于已有的知識和經(jīng)驗，而忽視了其他可能的解決方案。因此，我決定要改善自己的思維習慣，培養(yǎng)敢于質疑和嘗試的勇氣，不斷拓寬自己的知識面和思維方式。同時，我還計劃將這次聽課活動中所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際中，例如，在學習中遇到問題時嘗試用不同的方式解決，或者通過了解和學習成功商業(yè)案例來拓寬自己的眼界。
第五段：結語
通過這次聽課活動，我受益良多。我不僅從中學到了許多實用的知識和經(jīng)驗，還對自己的學習和思維方式有了更清晰的認識。我相信，這次活動對于我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。我將以更積極的態(tài)度面對學習和生活，不斷提升自己的能力和思維水平。同時，我也希望將我在這次聽課活動中所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為他人的成長和發(fā)展提供幫助。
思政課活動心得篇二十一
隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，思想道德建設越來越被重視。為了增強學生的思想道德素質，大量的教育活動被安排在思政課上。在參與了一系列思政課教育活動后，我深感受益匪淺。下面我將從思政課教育活動的目標、方法、內容以及對我的影響四個方面來談一談我的感受和體會。
首先，思政課教育活動的目標是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過開展各種形式的教育活動，使學生能夠從中感悟人生的真諦，認識到人生的價值追求，增強對社會的責任感和使命感。例如，幾個月前，我們參與了一次社會實踐活動，去當?shù)氐霓r(nóng)村了解農(nóng)民工的生活狀況。通過這次實踐活動，我深切感受到了社會的不公平現(xiàn)象，同時也認識到了自己對社會貧困的責任。這次活動使我思考了生活的意義，并且激發(fā)了我為社會做出貢獻的愿望。
其次，思政課教育活動采用多種方法來達到教育的目的。在思政課上，老師們不再以傳統(tǒng)的講授方式授課，而是通過案例分析、互動討論、游戲等方法，使學生參與進來，主動學習思政課的內容。例如，有一次我們進行了一場道德爭辯賽，通過這種形式，我們可以了解不同觀點的辯論，學會傾聽和尊重他人的觀點。這種互動的方式讓我更容易理解并記憶思政課的內容，同時也培養(yǎng)了我的思辨和表達能力。
再次，思政課教育活動內容豐富多樣。思政課不僅僅包含了國家政策和法律法規(guī)的學習，還涵蓋了道德教育和社會公德的培養(yǎng)。例如，在一次公民道德宣傳活動中，我們到街頭贈送宣傳冊，向路人傳授文明禮儀和安全知識。通過這種方式，我明白了作為公民應該遵守的規(guī)則和責任，并積極參與到社會建設中。思政課還是我們培養(yǎng)情感獲得美的重要途徑，通過欣賞文學作品、觀看電影等活動來提高學生的審美水平，提升人文素養(yǎng)。思政課豐富多彩的內容使我在學習的同時感受到了思想的力量。
最后，思政課教育活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。經(jīng)歷了一系列的思政課教育活動后，我覺得自己的人生觀發(fā)生了巨大的轉變。我不再是一個只關注自己的人，而是開始關心他人，關心社會。我發(fā)現(xiàn)，只有責任和奉獻才能讓一個人的人生更有意義，為他人和社會帶來一些幫助和改變。思政課教育活動讓我明白了人生的價值在于影響他人、改變社會。因此，我決定將來要用自己的所學和能力為社會做出貢獻。
總之，思政課教育活動對于學生的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過這些活動，學生能夠更深刻地理解人生的意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政課教育活動的目標、方法、內容、對我的影響都使我受益匪淺。作為一名學生，在接受思政課教育活動的過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高人文素養(yǎng)和思辨能力，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課活動心得篇二十二
“五課活動”是一項由教育部倡導的全民學習計劃，旨在推廣健康、積極向上的生活方式，開展多樣化的全民互動教育活動，促進人民全面健康發(fā)展。在此背景下，我參加了一項五課活動，并深深地感受到了其中蘊含的意義和價值。
第二段：心得體會
這次五課活動，我參加了最喜歡的一項——籃球。在這項運動中，我感受到了身體的快樂和健康，也通過與他人的團隊合作，加強了互信互助的意識，學會了更好地與他人溝通和合作。在此過程中，我也認識到了運動的重要性，不僅能夠鍛煉身體，更能夠讓人心情愉悅，增強自信心，助力自我成長。
第三段：五課活動的意義
五課活動作為一項互動教育活動，不僅提供了豐富多彩的學習方式，更鼓勵個人參與其中，培養(yǎng)自我學習和自我管理的意識。通過運動、跳舞、武術等多種形式的課程學習，參與者能夠不僅鍛煉身體，更能夠激發(fā)對學習的興趣和熱情，促進個人全面發(fā)展。此外，五課活動也強調了人們應緣于自然、自愛自重，保持心身健康，這是一種有益的生活態(tài)度和方式，也促進了人與環(huán)境、人與社會的和諧。
第四段：學習的思考
五課活動不僅讓我感受到了運動的快樂和身體的健康，也讓我深思了身心健康的重要性。現(xiàn)代人往往忙碌于工作和事業(yè)，而忽略了健康和身體的需求，我們應該時刻注意自己的身心狀態(tài)，積極參與運動和健康活動，遵循人體自然規(guī)律，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和修養(yǎng)，從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結尾總結
五課活動是一項全民學習計劃中的重要舉措，它引導人們積極參與運動和健康活動，讓人們深刻認識到保持身心健康的重要性，并通過多樣化的教育活動促進人們全面發(fā)展。參加五課活動，讓我受益匪淺，希望更多的人們能夠加入這個行列，體驗身心健康的快樂和價值。
思政課活動心得篇二十三
五課活動是一項針對青少年開展的全民健身運動，它在不斷地推動著青少年運動健康的發(fā)展。在這次五課活動中，我參與了很多項目，因此， 感受到了運動的快樂和健康的益處。在這篇文章中，我將分享我參與五課活動的體驗，并與讀者一起討論更多關于運動對身體和心靈的影響。
第二段：身體健康
參加五課活動對身體有著顯著的好處。我參加了多次跑步、游泳和籃球等項目，不僅消耗大量的能量，還拉伸了肌肉，增強了骨骼的強度。這樣的活動可以提高心肺功能，增強耐力和靈敏度。此外，參加五課活動也可以預防身體的疾病，如糖尿病和高血壓。運動是保持健康的重要手段，五課活動為我們提供了一個全面而健康的方式。
第三段：心理狀態(tài)
參加五課活動可以同時改善身體和心理狀態(tài)。通過運動，人們可以消除壓力，減輕緊張和放松焦慮。游泳和跑步是兩個可以使心情平靜下來的運動，也可以使大腦更加清晰。運動可以改善睡眠質量，有助于人保持積極樂觀的心態(tài)。此外，參與五課活動，與朋友互動和互動還可以增加社交圈與認識更多的朋友。
第四段：學習團隊協(xié)作
參與五課活動，與其他人一起運動，并更好的享受運動的樂趣。與他人互動會讓人更加輕松和愉悅，通過共同的活動建立更加牢固的社交關系。同時，運動也教導了團隊合作，互相支持的提高，以使團隊達到更高的水平。團隊協(xié)作對成長和發(fā)展起著重要的作用，并且準備了未來工作的必要技能。
第五段：結論
五課活動是一個非常好的鍛煉身體、增進快樂、團隊協(xié)作的方式。我非常享受每一個參與五課活動的時光，并為我的身體和心理狀態(tài)帶來了很多好處。運動可以讓人健康，使人快樂，使人深入了解自己。因此，我鼓勵每個人越來越多的參與到這一有益的運動中來。
思政課活動心得篇二十四
在這個秋高氣爽的季節(jié)，我聆聽了新華小學年輕教師的精彩教學，并對所有教師的風格留下了深刻的印象。老師們靈活多樣的教學方法、自然大方的教學風格和幽默的教學風格給我留下了深刻的印象。讓我談談我的經(jīng)歷：
教學目標就像指針一樣，對每堂課都非常重要。在我觀察的十多個班級中，所有教師都明確了每個學習階段的教學目標，將學習階段目標與課堂目標結合起來，并加以實施。例如，精衛(wèi)填海區(qū)的秦老師將她的學習目標與課堂目標結合起來。在課文教學中，她采用先學后教的方式，在大屏幕上展示本課要達到的教學目標，讓學生先明確自己的學習目標，然后進行自主學習指導，先讓學生自主學習，再進行總結。課堂學習目標基本實現(xiàn)。
習慣的力量不可低估。一個好習慣無疑對學習有很大幫助。在教授閱讀時，每個老師都會提醒孩子們他們的閱讀或寫作姿勢，以幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，教師會在課堂上穿插一些學習方法，讓學生收獲這些學習方法，并形成用這些方法解決問題的習慣。例如，在上下文中理解單詞的方法對兒童學習漢語非常有幫助。
我在這門課上學到了很多，也反映了很多。讓我感觸最深的是，教師應具備較高的語文素養(yǎng)，這對課堂教學極為重要。老師們濃重的中國風味的語言和巧妙的課堂氣氛創(chuàng)造讓我羨慕不已。在今后的工作中，我將努力提高自身素質，不斷學習，取長補短，充分利用學習機會，積累語文教學素養(yǎng)，開創(chuàng)美好的語文教學事業(yè)。
教師對學生語言的評估是如此恰當和到位。例如，一些教師使用諸如“你真聰明你必須更加努力工作你的眼睛告訴了我答案：“鼓勵學生。”這些簡單自然的語言對我有很深的感情。在以后的課堂上，我也嘗試讓我的學生感受到這些美麗的評價語言。
這次講座使我深刻認識到學習的重要性和緊迫性。在未來的教學中，我們將努力不斷學習，取長補短，充分利用學習機會，積累教學素養(yǎng)，開創(chuàng)美好的教學事業(yè)。
思政課活動心得篇一
作為一位人民教師我要力爭做到：
1．熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行為，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才。
2．熱愛學生。學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養(yǎng)好，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。
3．獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。教育是一項事業(yè)，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權力、地位、名譽、金錢和其他物質利益所動搖，“俯首甘為孺子?！?。
4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。教師對一切危害教師、危害學生、危害學校、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。
5．不斷提高自身素質。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿意的教師。
思政課活動心得篇二
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學生綜合素質的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學學習中的目標和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質內涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認識。教師還結合自己的親身經(jīng)歷，講述了自己在當代中國的奮斗故事，使我產(chǎn)生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養(yǎng)學生的思想道德素質和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學術深度和理論涵養(yǎng)。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進的學科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當前國內外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進行剖析，使我對這些問題有了全新的認識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結合，使學生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎，以實踐為導向的一門學科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認知拓寬和思維啟迪。思政課教學過程中，教師們通常會通過提問引導學生，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)新思維。觀摩活動中，我看到了學生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養(yǎng)學生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學生的知識面，豐富了學生的思維層次。觀摩到這些現(xiàn)象，我深感自己在大學學習中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導向和社會責任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養(yǎng)學生遵紀守法，崇尚科學，尊重學問，注重實踐的良好品德和態(tài)度。其次，思政課通過啟發(fā)學生的社會責任感和使命感，引導學生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學生的培養(yǎng)不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學生，我將深入學習思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質。我相信，在思政課的引領下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設美好明天貢獻自己的力量。
思政課活動心得篇三
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養(yǎng)最重要的是思想品德的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發(fā)展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優(yōu)秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業(yè)的必經(jīng)路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才才能實現(xiàn)宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現(xiàn)這一偉業(yè)的必經(jīng)路程。
人無德不立，業(yè)無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優(yōu)劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
思政課活動心得篇四
快樂的暑假匆匆而過，轉眼又到開學季，《同上一堂思政課》如期而至。說起《同上一堂思政課》，這是一部非常有意義的節(jié)目，是中央廣播電視總臺與____合作并從____年開播的大型公益節(jié)目，予每年的九月___日在中央廣播電視總臺播出。
今年的《同上一堂思政課》給我們呈現(xiàn)出來的又是一個全新的主題，讓觀看過程中的我們感慨萬千，收獲頗多。作為新時代青少年的我們，身上肩負著重任，所以我們要樹立好理想與目標，帶著正確的價值觀，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的人生，為祖國為社會，展現(xiàn)自己最好的價值。
2022年的《同上一堂思政課》，節(jié)目意義依然是不同凡響，讓我們感悟到，處于新時代的我們是無比幸福的，因而要好好珍惜。除此之外，作為祖國未來的接班人，我們要時刻保持積極學習的心態(tài)，不斷地充實自己，學好科學文化，為祖國美好的明天繼續(xù)奮斗，貢獻自身力量。
思政課活動心得篇五
近日，我校組織了一次觀摩思政課活動，讓我們有機會近距離接觸到一堂高質量的思政課。通過這次觀摩，我深深感受到了思政課的魅力和重要性。以下是我的觀摩心得與體會。
第一段：思政課的重要性
思政課作為大學生的必修課程，對于我們的成長和發(fā)展有著不可低估的作用。這次觀摩中，思政課的內容豐富多樣，既有對于馬克思主義基本原理的講解，也有社會熱點的討論和分析。思政課不僅幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還激發(fā)了我們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感。思政課是大學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過思政課的學習，我們才能更好地肩負起時代賦予的責任，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。
第二段：思政課的豐富內涵
思政課的豐富內涵使我對這門課程更加感興趣。在觀摩中，老師生動地講述了馬克思主義的基本原理，從經(jīng)濟基礎決定上層建筑到唯物辯證法，使我對馬克思主義有了更深刻的理解。同時，思政課還深入分析了當前的社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距等，引導我們正確看待問題并提出解決方案。思政課的豐富內涵既有了理論基礎，又有與時俱進的實踐內容，引領我們綜合思考和解決問題的能力。
第三段：思政課的引導作用
思政課作為大學生的指導課程，對我們的學習和生活都有著積極的影響。這次觀摩的思政課沒有用生硬的教條和空洞的口號，而是通過生動的案例、貼近生活的故事，引導我們形成正確的三觀和價值觀念。思政課教會了我們用辯證的角度看待世界，用科學的態(tài)度對待問題，以及面對困難時的積極心態(tài)。思政課的引導作用使我們成為有追求、有思考的人，更加積極向上地投身到學習和實踐中去。
第四段：思政課的活力
思政課的活力表現(xiàn)在老師的教學風格和課堂的互動中。觀摩中，思政課老師在講解知識點的同時，充分尊重學生的思考和發(fā)言，鼓勵我們勇于提問和表達自己的觀點。通過小組討論和互動環(huán)節(jié)，思政課課堂變得生動有趣，激發(fā)了同學們積極參與的熱情。思政課的活力使我們對學習更有動力，在課堂上們能夠放飛思維、暢所欲言，收獲了知識，也增長了見識。
第五段：思政課的實踐價值
思政課不僅僅是一門理論課程，更在于發(fā)揮其實踐價值。觀摩中，思政課與社會實踐有機結合，通過實際案例和社會調研，引導我們走出課堂、走入社會，將所學知識運用到實際中去。思政課讓我們在實踐中感受到了勞動的辛勤、奉獻的美德，讓我們認識到只有通過自己的實踐才能真正明白和把握馬克思主義的科學理論。思政課的實踐價值使我們在大學期間不僅充實了自己，也積極投身到社會實踐中，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。
綜上所述，通過這次觀摩思政課活動，我更加深刻地認識到思政課的重要性和價值。思政課豐富多彩的內容和引導作用，以及生動的教學風格，都使我對這門課程充滿了興趣和熱情。我相信，在思政課的引領下，我們將能夠更好地明確自己的方向，實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。
思政課活動心得篇六
為了更好地立足本職工作，踐行科學發(fā)展觀的重要思想，建立一支適應全面推進素質教育的高素質教師隊伍，進一步增強每位教職工教書育人，服務育人，為人師表，的高度責任感和使命感。我們__中心學校在20__年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學校黨支部的要求，組織全體教職工認真地學習了在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的重要講話，中央和省市區(qū)關于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》，市、區(qū)教育十二五發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、普通高中強堅提質、中小學布局布點調整、園丁工程等一系列文件精神。
師德師風六項規(guī)定，采取講座的形式開展心理健康教育，同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學發(fā)展觀促進學?？茖W化、民主化、規(guī)范化管理的討論，每位教師還撰寫了個人學習心得。通過幾天的學習教育，使每位教職工更進一步加深了對科學發(fā)展觀的理解和認識，全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學的綜合素質。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。
思政課活動心得篇七
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?？倳浀闹匾撌?，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發(fā)揮好思政課立德樹人的作用，培養(yǎng)好擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統(tǒng)一、質量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經(jīng)基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創(chuàng)新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養(yǎng)造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！敖?jīng)師易求，人師難得?！苯ㄔO一支高素質專業(yè)化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協(xié)調配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現(xiàn)育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，深刻把握“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性和批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，在借鑒實踐經(jīng)驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
思政課活動心得篇八
.既做到“四個相統(tǒng)一”又堅持“八個相統(tǒng)一”
思政課教師鑄魂育人、立德樹人的責任如此重大，使命如此光榮，任務如此艱巨，沒有過硬的本領和作風是不可能勝任的。因此，推進新時代思政課改革創(chuàng)新，首先必須加強師德師風建設。習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上提出“四個相統(tǒng)一”要求，即堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一?！八膫€相統(tǒng)一”是廣大教師完成人才培養(yǎng)使命必須遵循和堅守的行為規(guī)范與基本準則，也是完成鑄魂育人、立德樹人時代重任的基本素質和基本能力，作為教師一員的思政課教師理應做到，而且必須首先做到、帶頭做好。
其次必須推進思政課教學的改革創(chuàng)新。解決培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人的問題，必須落實到怎樣培養(yǎng)人的具體行動上，必須落實到思政課教師的教學改革創(chuàng)新上。對思政課的改革創(chuàng)新，習近平總書記提出要“增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”的新要求，并指明了實現(xiàn)這一要求的新路徑，概括起來就是要堅持“八個相統(tǒng)一”，即堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、堅持價值性和知識性相統(tǒng)一、堅持建設性與批判性相統(tǒng)一、堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、堅持主導性和主體性相統(tǒng)一、堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。
“六要”講的是做一個什么樣的思政課教師，而“八個相統(tǒng)一”則講的是怎樣上好思政課、怎么做好一個思政課教師。“八個相統(tǒng)一”既是以習近平同志為核心的黨中央對思政課、思政課教師的高度重視和殷切期望，也是對思政課和思政課教師提出的更高標準、更高要求;既是思政課教師改革創(chuàng)新的基本原則、基本遵循，也是實現(xiàn)路徑、基本方法?！鞍藗€相統(tǒng)一”從馬克思主義唯物辯證法的方法論出發(fā)，對思政課程各層次、各方面作出了原則性規(guī)定，是思政課教師教學改革創(chuàng)新的指南針，必將對思政課教師推進思政課教學改革創(chuàng)新、提高用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的能力、水平和實效性，產(chǎn)生強大引導力。
要把“八個相統(tǒng)一”貫徹到思政課的教學改革中，落實到每一堂思政課上，就要求思政課教師提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。吃透“八個相統(tǒng)一”的精神實質，一個一個創(chuàng)新，一點一點突破，咬緊青山不放松，攻堅克難不罷休，不斷提升教學水平。
十年樹木，百年樹人。育人事業(yè)，功在千秋。思政課教師承擔著立德樹人的根本任務，承擔著鑄魂育人的光榮使命。習近平總書記的重要講話，為辦好學校思政課、貫徹黨的教育方針指明了前進方向。我們一定要共同努力，抓好落實，為鑄魂育人、立德樹人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，作出無愧于時代、無愧于人民的新貢獻。
思政課活動心得篇九
作為大學生，在接受高等教育的過程中，思政課無疑是我們不可忽視的一門課程。在長期的學習中，我參與了許多思政課的活動教育，這些活動不僅拓寬了我的視野，增強了我對社會的責任感，還使我對人生有了全新的理解和思考。本文將就我參與的思政課活動教育，總結我在其中獲得的心得體會。
第二段：通過思政課活動教育，培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度
在我參與的思政課活動教育中，最深刻的體會就是對人生的積極向上態(tài)度的培養(yǎng)。通過參觀企業(yè)，聽取企業(yè)家的講座，我深深地被他們所展示出的拼搏精神和樂觀態(tài)度所感染。他們告訴我們，在追求理想和目標的道路上，會有很多困難和挫折，但只要堅持不懈地努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。這讓我明白到，人生的道路上從來沒有捷徑可走，只有堅守初心，才能不斷向前。這種積極的人生態(tài)度在我的成長過程中發(fā)揮著重要的引導作用。
第三段：思政課活動教育使我深刻理解了社會責任的重要性
除了培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度外，思政課活動教育還教會了我如何擔當社會責任。通過參與社會實踐活動，我親身感受到社會的不公平現(xiàn)象和弱勢群體的困境，讓我更深刻地意識到自己作為一名大學生的責任和使命。正是因為思政課活動教育的啟發(fā)，我才會主動參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量。幫助那些需要幫助的人，解決他們的實際困難，讓我真切地感受到了社會責任的重要性，并逐漸形成了一個正確的價值觀。
第四段：思政課活動教育提高了我的綜合素質
思政課活動教育不僅培養(yǎng)了我們正確的人生態(tài)度和擔當社會責任的意識，還提高了我們的綜合素質。在思政課活動中，我們經(jīng)常會進行團隊合作，共同完成一些任務和項目。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見、分享自己的想法，學會了如何與人相處和協(xié)調各種關系。同時，思政課活動還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和實際問題解決能力，通過思考和討論，我們思考如何解決具體的問題，并嘗試去實踐。這些綜合素質的提高，將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
第五段：結語
綜上所述，思政課活動教育在高校教育中起到了重要的作用。通過思政課活動教育，我不僅培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度，更深刻地理解了社會責任的重要性。思政課活動教育提高了我的綜合素質，使我成為了一名更優(yōu)秀的大學生。我深信，在未來的人生道路上，思政課活動教育的指引將長久地影響和引領著我。同時，作為一名大學生，我也將積極參與思政課活動，將所學所得運用到實踐中，為社會做出更多的貢獻。
思政課活動心得篇十
“愛你愛你”，全國上下本對充滿希望，但2020并不像我們想象的那樣美好。20開年就送了我們“新冠肺炎”這一份“大禮”。但是在面對這一巨大考驗時，我們全國上下毫不退縮，在黨中央的領導下，各地各部門各組織積極聯(lián)動防控。
秦宣教授在授課中提到中國一直是一個多災多難的國家，從的非典、的四川汶川特大地震，小到每年都可能發(fā)生的旱災、洪災、泥石流等自然災害。中國一直在災難中不斷成長發(fā)展壯大。同樣在這次新冠肺炎爆發(fā)后，黨中央及時作出決策，對疫情嚴重地區(qū)進行隔離，同時各地不斷對疫情地區(qū)施以援手，對各行各業(yè)給出不同的調控幫扶措施，尤其是學生的“停課不停學”。
此次思政課很好地將概論課和新冠肺炎疫情結合起來分析，讓我們更有信心戰(zhàn)勝疫情，對這次大考交出一份完美的答卷。
思政課活動心得篇十一
“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中?！?月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，引起與會教師熱烈反響。
與會教師紛紛表示，習近平總書記的重要講話為新時代學校思想政治理論課建設和發(fā)展指明了方向，要牢記使命、不負重托，完善課程體系、抓好教師隊伍、推動內涵建設，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
抓住“拔節(jié)孕穗期”，理直氣壯開好思政課
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導和栽培?！痹趶娬{思想政治理論課的重要作用時，習近平總書記語重心長。
“建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大。”奮戰(zhàn)在思政教育戰(zhàn)線30余年，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、國家教材委員會專家顧海良越來越感受到黨和國家對思想政治理論課的重視，“總書記的重要講話，為加強高校思政課建設的科學性、針對性和實效性提供了理論指導和實踐指南。其中，教師是關鍵、教材是基礎。從教指委的工作層面，我們將進一步加強思想政治理論課的教師隊伍培養(yǎng)，加強教學指導工作，做好教材修訂編撰工作，真正提高思政課的教育教學質量。”
“思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的‘生命線’。它不僅關涉我國大學的辦學方向，也關系當代大學生的健康成長。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲，既抓住了當前思想政治理論課存在的關鍵問題，又為我們指明了建設方向，讓我們一線教師信心更足了，干勁更大了?！敝袊嗣翊髮W馬克思主義學院教授劉建軍表示，“新時代，廣大思政課教師隊伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。”
“時代需要青年學生走在建功立業(yè)的前列。作為一名一線教師，我會把習近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中，落實在三尺講臺和日常生活中，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進?！鄙虾＝煌ù髮W馬克思主義學院教授施索華表示。
堅持“六個要”，發(fā)揮教師積極性、主動性、創(chuàng)造性
習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
“思政課是一門創(chuàng)新性、講道理、有情懷的課程，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩樱熑沃卮蟆⑹姑鈽s。”清華大學馬克思主義學院院長說，“總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的‘六個要’的要求，這是上好一堂精彩思政課的必備基礎。思政課教師必須要做一個有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要時刻裝著國家和民族，關注時代、關注社會、關注偉大實踐;更要將這種情懷、關注與課堂教學緊密結合，給學生深刻的學習體驗，才能真正把道理講明白、講清楚。這對教師的知識儲備、創(chuàng)新精神等都提出了很高要求，我們將對標總書記對思政課教師的最新要求，補齊短板、狠抓落實，讓思政課成為真正的‘金課’?！?BR> 寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰表示，讓思政課更有深度和溫度，不應該只教給學生抽象的概念，更重要的是教給學生觀察當代中國社會的立場、觀點、方法?！八颊n教師視野要寬廣，做到知識視野、國際視野、歷史視野的統(tǒng)一，要善于在歷史和國際比較中凸顯中國的特色和優(yōu)勢，講好中國故事，發(fā)出中國聲音。同時，思政課教師要嚴于律己，講政治、講紀律、講規(guī)矩，要用淵博的學識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，我將以更大的責任心和使命感幫助青年教師成長，繼續(xù)面向全國辦好名師講堂和教學觀摩活動，不斷提升普惠性。同時，繼續(xù)辦好青年教師教學能力提升訓練營，使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學規(guī)律，讓更多老師上好思政課，讓更多學生愛上思政課。”天津師范大學馬克思主義學院教授李朝陽表示。
做好“八個相統(tǒng)一”，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新
“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！绷暯娇倳涥P于思想政治理論課改革創(chuàng)新的明確要求，引發(fā)與會教師的深入思考。
“總書記強調，思政課創(chuàng)新要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一、價值性和知識性相統(tǒng)一、建設性和批判性相統(tǒng)一、理論性和實踐性相統(tǒng)一、統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、主導性和主體性相統(tǒng)一、灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一?！蹦祥_大學馬克思主義學院院長王新生表示，這為思政課進一步改革發(fā)展、實現(xiàn)全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學、‘工藝’要更精湛，‘包裝’要更時尚，真正增強學生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學實效性。”北京師范大學馬克思主義學院教授熊曉琳表示，當前意識形態(tài)領域斗爭的復雜性、社會價值觀的多元化等都為思政課建設提出了新的挑戰(zhàn)，“思政課一是要以理服人，直面各種錯誤觀點和思潮，結合現(xiàn)實生活，以徹底的思想理論說服學生;二是要以情動人，關注到學生的思想困惑，加大對學生認知規(guī)律和接受特點的研究，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成地得到結論?！?BR> 在座談會上，復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果向總書記匯報了自己將思政課與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行有機融合的教學實踐：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養(yǎng)分，在價值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學方法上，要因事而化，因時而進，因勢而新，同時要加強教學語言的運用，因勢利導地抓住青年困惑，及時為他們解惑。”
“要運用新媒體、新技術使思政課活起來，推動思政課傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！苯陙恚筮B海事大學馬克思主義學院教授曲建武每天都要花3個多小時更新微信公眾號，與學生在網(wǎng)上互動交流。他說：“只有面對面、心貼心，才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網(wǎng)上的交流互動，也要有網(wǎng)下的討論輔導;既要有課內的生動活潑，也要有課外的親身實踐。我們將以永遠在路上的執(zhí)著和韌勁，不斷提升思政課質量，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人?！?BR> 思政課活動心得篇十二
近些年來，思政課在高校教育中的地位越來越被人們所重視。作為一門綜合性課程，思政課能夠通過課內外活動，以培養(yǎng)學生思想素質和道德品質為目標，幫助學生成長為有追求、有責任感的社會主義接班人。在我大學四年的學習生涯中，我參與了許多思政課活動，讓我獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，思政課活動教育能夠幫助我樹立正確的價值觀。在大學的學習生活中，我們常常會面對各種各樣的價值觀沖突。思政課通過豐富多樣的活動，讓我了解到不同的社會價值觀，并且能夠通過講座、座談會等方式與各類名人交流，深化了我的思想理念。
其次，思政課活動教育能夠提高我對社會問題的認知和解決能力。在思政課的活動中，我們常常會組織學生參與各類社區(qū)服務和志愿者活動，通過實際行動去了解與解決社會問題。這種親身參與讓我更加深刻地認識到社會問題的嚴重性，也提高了我對問題的分析和解決能力。
再次，思政課活動教育能夠促進我與他人的交流和合作能力。在思政課的一些團隊活動中，我們需要與其他同學一起合作完成任務。這種合作能力的培養(yǎng)使我學會聆聽和理解他人意見，尊重并認可他人的觀點。這樣的交流和合作能力不僅在思政課的活動中有用，也能夠在我以后的工作和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，思政課活動教育能夠培養(yǎng)我良好的學風和生活方式。思政課的活動通常需要學生在一定時間內完成，并且往往具有一定的挑戰(zhàn)性。通過參與這些活動，我培養(yǎng)了良好的自律能力和堅持到底的品質，同時擁有了較強的自我管理能力。
總而言之，思政課活動教育在我的大學生活中起到了重要的作用。通過這些活動，我培養(yǎng)了正確的價值觀念，提高了對社會問題的認知和解決能力，促進了與他人的交流和合作能力，培養(yǎng)了良好的學風和生活方式。這些經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。因此，我對思政課活動教育表示衷心的感謝，并愿意將這些寶貴的經(jīng)歷和感悟與更多的人分享。
思政課活動心得篇十三
聽課是每個學生在學校中最基本的學習活動之一，而參與聽課活動是我們大學生的一項重要任務。近期，我在大學期間積極參與了一系列的聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，不僅提高了自己的學習能力，還促進了與同學之間的交流和學術合作。在這篇文章中，我將分享我參與聽課活動的體會與感悟，并總結出提高聽課效果的幾個關鍵點。
首先，參與聽課活動使我意識到了聽課對學習的重要性。作為一個學生，從小學到大學，我們幾乎每天都要進教室聽課。聽課不僅是接受知識的途徑，更是培養(yǎng)學生的學習能力和學術素養(yǎng)的重要手段。通過親身參與聽課活動，我逐漸認識到了做到專心聽講的重要性。只有在課堂上真正專注地聽講，才能真正吸收和理解老師講解的內容，只有真正理解了，才能在以后的學習中運用自如。聽課活動也讓我明白，只有通過積極的思考和交流，才能真正掌握知識。因此，我在未來的學習中會更加注重聽課，提高聽課的質量和效果。
其次，參與聽課活動促進了與同學之間的交流和學術合作。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學之間的交流和互動對于理解和掌握知識非常重要。我們可以通過互相討論和交換意見來加深對知識的理解和記憶，還可以借助彼此之間的學習方法和經(jīng)驗來提高學習效果。在聽課活動中，我們通常會形成一個小組或者小團隊，互相討論并解決問題。這種合作學習的方式使我受益匪淺。通過與同學的交流與合作，我既加深了對知識的理解，又提高了自己的學習能力。這樣的學習方式不僅幫助我更好地掌握知識，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。
進一步，我發(fā)現(xiàn)準備和預習對于聽課效果的提高至關重要。通過參與聽課活動，我明白了預習的重要性。事先了解課程內容，掌握基本的概念和知識點，可以使我更好地理解老師在課堂上的講解。如果對某個知識點已經(jīng)有一定的了解，那么在聽課時就可以更好地集中精力，聽講和思考，而不是處于一種被動的接受狀態(tài)。通過預習，我還有助于提前了解和掌握可能遇到的難點，預先思考解題思路和方法，有助于我更好地跟上課堂進度。所以，以后在進行聽課活動之前，我會盡可能抽出時間進行準備和預習，提高聽課的效果。
此外，參與聽課活動還加深了我對于學科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)越是投入和專注于課堂，越能深入理解和研究，從而對學科產(chǎn)生更加濃厚的興趣。通過聽老師的講解和和課后的思考，我逐漸發(fā)現(xiàn)課本上的知識只是冰山一角，而我想更深入地了解每個知識點的原理和應用。我發(fā)現(xiàn)學科知識的廣度和深度是無窮的，而我只是其中一個學習者，這激發(fā)了我不斷探索學科的好奇心和學習的動力。通過參與聽課活動，我對于學科知識的渴望和熱情更加深厚，并希望能在未來的學習中不斷進步，為專業(yè)做出更多的貢獻。
總之，通過參與聽課活動，我深刻體會到了聽課的重要性。積極參與聽課活動不僅可以培養(yǎng)學生的學習能力和學術素養(yǎng)，還促進了與同學之間的交流和學術合作。準備和預習對于提高聽課效果至關重要，可以幫助我更好地理解和掌握知識。同時，通過參與聽課活動，我也加深了對學科的興趣和對專業(yè)知識的熱愛。以后，在學校里進行聽課活動時，我會更加注重聽講、交流和準備，提高聽課效果，同時加強與同學的交流和合作，不斷提高自己的學習能力和學術水平。
思政課活動心得篇十四
五課活動是現(xiàn)代教育中非常流行的一種教育方法。近段時間我也參加了幾次五課活動，深受其啟發(fā)。今天，我來分享一下我對五課活動的體驗和心得。
第一段：認識五課活動
五課活動在教育界已經(jīng)非常流行，但是，對于許多學生來說，五課活動仍舊是一個非常陌生的概念。所以，我們先來認識一下五課活動吧！五課活動是一種基于“那些年，我們一起念過的書”這個話題的教學方法。它可以在課程之外，讓學生們閱讀、講述、分析和互動，強化其思考能力和口頭表達能力。
第二段：感受五課活動的氛圍
參加五課活動的過程中，我最感受到的是那種輕松自由的氛圍——教師不再是那個唯一的指導者，而是和學生一起分享和探討。學生們也不再在課堂上被動接受知識，而是自由想象、感受、表達。這種靈活的氛圍真的很棒！
第三段：提升閱讀和思考能力
五課活動不僅提升了學生的口頭表達能力，還增強了我們的閱讀和思考能力。通過閱讀和分析書籍，我們學習到了更多的知識，并且得到了更多的啟發(fā)。在此基礎上，我們能夠更好地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意。
第四段：增強自信和表達意愿
五課活動還讓我增強了自信，尤其是在與同學們交流和辯論時。通過與別人的互動，我更清楚地認識了自己的優(yōu)點和不足。同時，我也學會了更好地與他人交流和表達自己的意愿。
第五段：五課活動對我今后的啟示
五課活動不僅僅是一種教育方法，更是對我們今后發(fā)展的啟示。通過參加五課活動，我也更清晰地認識到了本職學科中和思維能力學習的重要性，這也將是我今后學習和工作的重點方向。
綜上所述，五課活動的確是一種非常有效的教學模式。它在啟發(fā)我們學生發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力方面具有重要意義。通過對五課活動的認識和參與，我相信我們的學習和生活將更加充實多彩。
思政課活動心得篇十五
近期，我校開展了一系列的聽課活動，目的是為了提高教師的教學水平和學生的學習效果。作為一名在校學生，我積極參與了這些聽課活動。通過這些活動，我深刻體會到了聽課的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我們應該意識到聽課是一種學習的方式。在課堂上，我們不僅要認真聽講，還要做好筆記，及時記錄老師的重點和知識點。這樣不僅可以提高我們對知識的理解和掌握，還可以幫助我們復習和回顧。聽課也是培養(yǎng)學生專注力的重要途徑。在課堂上，我們應該盡量減少干擾和分心，全身心地投入到課堂活動中，和老師保持同步。只有這樣，我們才能充分利用聽課這個學習機會，真正從中受益。
其次，聽課是學習教師教學方法的重要路徑。每位老師都有自己獨特的教學風格和方法。通過聽課，我們可以接觸到不同的教學方式，了解到各種不同的教育教學理念。對于我們學生來說，這是豐富我們自己的學習經(jīng)驗和視野的好機會。我們可以借鑒老師的優(yōu)點，學習他們的教學技巧，提高自己的學習效果。同時，我們也可以從他們的教學中發(fā)現(xiàn)不足之處，認識到自己的不足，努力改進自己的學習方法和態(tài)度。
第三，通過聽課，我們還能發(fā)現(xiàn)自己的問題和需要提升的地方。在聽課中，我們會發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點和概念的理解不夠深入，或者對一些方法和技巧的掌握不到位。我們還可能發(fā)現(xiàn)自己的思維方式存在一些局限，或者在課堂表現(xiàn)和互動中存在一些問題。通過觀察和反思，我們可以更好地了解自己的問題，并采取相應的措施加以改進。這對于我們的學習和成長都是非常重要的。
此外，聽課還可以為我們提供與老師和同學交流的機會。在課堂上，我們可以跟教師和同學們共同討論問題，分享自己的見解和經(jīng)驗。通過交流，我們能夠了解到不同的觀點和知識，開拓自己的思維，增強自己的團隊合作能力。在這個過程中，我們也能夠更好地展示自己，并從交流中得到別人的認同和鼓勵，從而提升自己的自信和學習動力。
總之，聽課活動是一種既重要又有意義的學習方式。它可以幫助我們提高學習效果，學習教師的教學方法，發(fā)現(xiàn)自己的問題和需求，并提供與他人交流的機會。只有我們主動參與，并用心去聽課，才能真正從中受益。因此，我將以更積極的態(tài)度參與聽課活動，不斷學習和成長。
思政課活動心得篇十六
第一段：引言
聽課是學生們獲取知識的重要途徑之一，也是學習的關鍵環(huán)節(jié)之一。我曾有幸參與了一場特殊的聽課活動，這讓我對聽課的重要性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將分享我的聽課心得和體會。
第二段：聽課感悟
在這次聽課活動中，我選擇了一位資深的語文老師進行觀摩。一開始，我就被她風趣幽默的授課風格所吸引。她不僅給予學生鼓勵和肯定，還將復雜的知識點以對話的形式呈現(xiàn)，使得學生們更容易理解和記憶。在整個課堂中，她耐心地解答學生們的問題，引導學生們參與課堂討論，充分調動了學生的主動性和積極性。
第三段：深入學習
通過這次聽課活動，我深刻意識到了學習的主動性對于知識的習得是至關重要的。在課堂上，我看到了同學們的積極參與和探索，他們不僅主動提問，還勇于質疑。我意識到，只有主動參與，才能真正理解和掌握知識，而被動接受只是消耗時間和精力。這次聽課活動提醒我，在以后的學習中要更加積極主動，勇于思考和質疑。
第四段：教學方法的啟示
在這次聽課活動中，我還學到了很多關于教學方法和技巧的知識。語文老師經(jīng)常使用具體的例子和故事來引導學生理解和運用知識，這樣能增強學生的記憶力和理解力。同時，她也注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，提倡多讀書、多思考。這讓我認識到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要掌握多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習潛能。
第五段：總結
通過這次聽課活動，我受益匪淺。我明白了學習的本質是主動的，只有積極參與才能真正理解知識。同時，我也學到了許多關于教學方法和技巧的知識，這將對我日后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我會將這些心得和體會運用到自己的學習和思考中，并將其持續(xù)發(fā)展和完善。在以后的學習中，我將更加積極主動，勇于提問和質疑，不斷探索和學習，為自己的成長和進步努力。
思政課活動心得篇十七
第一段：引言，介紹聽課活動的目的和重要性（150字）
聽課活動對于學生來說，是一種重要的學習方式。通過傾聽老師的講解和觀察教學實踐，我們可以深入了解知識點，并將其應用到實際生活中。在過去幾個月的聽課活動中，我收獲良多，不僅加深了對學科知識的理解，也鍛煉了自己的觀察力和思辨能力。以下是我對這次聽課活動的心得和體會。
第二段：描述觀察老師授課情況的體會（250字）
在這次聽課活動中，我注意到了一個共同點：優(yōu)秀的教師注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力。他們善于引導學生思考問題，激發(fā)學生的興趣。例如，在一堂數(shù)學課上，老師不僅向我們介紹了定理和相關公式，還組織了一些趣味性的問題討論，使我們在解決問題的過程中培養(yǎng)了邏輯思維和分析能力。這種教學方式不僅能夠提高學生的成績，還能夠培養(yǎng)學生主動學習的習慣。
第三段：分析不同學科教學的方法和技巧（300字）
不同學科教學的方法和技巧也有所不同。在語文課上，老師注重培養(yǎng)學生的語言表達和閱讀能力。他們會推薦一些優(yōu)秀的文學作品，并鼓勵學生進行閱讀和分析。這種鼓勵學生獨立思考和探索的教學方法，培養(yǎng)了學生的想象力和批判思維。而在科學課上，老師注重培養(yǎng)學生的實驗能力和觀察力。他們會組織一些實驗活動，讓學生親自動手操作，加深對科學原理的理解。通過這種實踐性的教學方法，學生不僅能夠理解知識，還能夠將其應用到實際生活中。
第四段：總結學習策略和技巧（300字）
在聽課活動中，我還總結了一些學習策略和技巧，幫助我更好地掌握知識。首先，我發(fā)現(xiàn)記筆記是一個非常有效并且有趣的學習方法。通過記錄重要的觀點和問題，我能夠更好地理解知識，并且在復習時節(jié)省時間。此外，發(fā)問是一個不可或缺的學習策略。通過提問，我能夠激發(fā)自己對知識的好奇心，并且可以從老師和同學的回答中加深理解。最后，及時復習是鞏固知識的關鍵。我會盡快將聽到的內容進行整理和回顧，以保持對知識的長期記憶。
第五段：對活動的總結和展望（200字）
通過這次聽課活動，我深刻體會到優(yōu)秀教師的教學方法和技巧，并且從中獲得了很多啟示。聽課不僅是在課堂上獲取知識，更是一種學習的過程。我希望將來繼續(xù)努力，不斷提高自己的觀察力和思辨能力，并將這些經(jīng)驗應用到我的學習中。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我會在未來的學習生涯中取得更大的成績。
結尾：以上是我對這次聽課活動的心得和體會。通過這次體驗，我充分認識到聽課的重要性，并得到了很多啟發(fā)。我相信，在以后的學習和生活中，我會運用這些知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的學業(yè)水平。
思政課活動心得篇十八
第一段：介紹聽課活動的背景和意義（200字）
聽課活動是教育教學中一種常見的學習方式，通過觀摩他人的教學過程和方式，可以幫助我們更好地了解教育教學的要領和技巧，進而提高自己的教學能力和水平。在我所在的學校，近期開展了一系列的聽課活動，旨在促進教師之間的交流和共同進步。我積極參與了這些聽課活動，并從中獲得了很多收獲和體會。
第二段：描述聽課活動的過程和自己的感受（300字）
在聽課活動中，我起初選擇了一位教學經(jīng)驗豐富的老師進行觀摩。當我坐在教室里，觀察著這位老師的每一個舉動和表情時，我深刻地感受到了她對教學的熱情和專注。她巧妙地運用了多種教育手段，如課件展示、小組討論和個案分析等，使學生們保持了高度的參與和專注度。同時，她很注重學生的思維能力培養(yǎng)，通過提出深入的問題，引導學生進行思考和探索，培養(yǎng)學生主動學習的能力。在觀摩完此節(jié)課后，我深感受益匪淺，對于如何提高學生的參與度和思維能力有了更深刻的認識。
第三段：對于所聽課程的評價和體會（300字）
在聽課過程中，我還選擇了另一位教授高中數(shù)學的老師進行評課。這位教師在課堂上注重引導學生主動思考的能力，通過提出開放性問題，調動學生的積極性和創(chuàng)造力。此外，她還善于運用多媒體技術，通過圖像和動畫的展示，生動形象地解釋數(shù)學知識，增加學生的興趣和理解度。在評課過程中，我向老師請教了一些疑問和問題，并得到了詳細的解答和指導。通過評課，我發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中也存在一些不足之處，并找到了進一步提高的方向。
第四段：總結所聽課程的收獲和幫助（200字）
通過這一系列的聽課活動，我深刻地認識到了教學過程中的細節(jié)與技巧的重要性。一方面，教師要關注學生的參與度，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力；另一方面，教師要運用多種教育手段，以達到更好的教學效果。同時，通過觀摩他人的教學過程，我也意識到自己的不足之處，進一步明確了提高教學能力的方向。因此，我會在今后的教學實踐中，積極運用這些經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的教學水平。
第五段：對于聽課活動的展望和期望（200字）
聽課活動是一種很好的學習方式，它可以讓我們從他人的教學中獲取經(jīng)驗和啟發(fā)。我希望學校可以繼續(xù)開展這樣的聽課活動，并加大宣傳力度，讓更多的教師參與其中。此外，我也希望有更多的教師愿意主動分享自己的教學經(jīng)驗和心得，共同促進教育教學的進步。通過聽課活動，我們可以攜手共進，共同提高教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出更大的貢獻。
思政課活動心得篇十九
思政課是大學生涯中必修的專題課程，作為培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑，思政課傳遞著國家意識、文化自信和社會責任感等核心思想。近期，我們班級組織了一次思政課交流活動，以此加深對思政課的理解和認識，分享交流個人的學習心得，也有助于幫助大家更好地掌握思政課的學習方法。
第二段：總結活動
學生作為思政課的主體，對思政課的反饋和評價尤為重要。在這次交流活動中，我們針對思政課的一些主要問題進行了深入的探討，比如學習方法、思想引導、個人思考和社會責任等方面。通過這些討論，我們不但更好地了解到思政課的基本內容，而且也收獲到了不少寶貴的思考和心得體會。
第三段：學習方法
在思政課的學習上，我們必須要有針對性地制定學習計劃和方法，以期達到最佳的學習效果。在這次交流活動中，我們分享了各自的學習方式和心得，一些學習方法非常給力，比如關注國際大事、觀看相關思想影視作品、主動參加校園活動等等。在此基礎上，我們還對學習方法進行了深入的討論和交流，從而有了新的收獲和啟示。
第四段：思想引導
思政課的核心在于教育我們如何正確看待世界、對社會負責、有思想、有人格、有錘煉。在這次交流活動中，我們一起學習了一些現(xiàn)實生活中的案例，并對這些案例進行了反思；同時，我們也洽談了一些重大國家事件背后的隱秘。也許這是我們之前所沒有認真思考過的問題，但這一次的交流卻讓我們一起思考人類文明的未來。
第五段：個人思考和社會責任
在這次交流活動中，我們深入探討了個人的思考和社會責任。我們從自身出發(fā)，從個人成長、社區(qū)、家庭等角度去思考如何更好地為社會做出貢獻。也許一個講話、一個幻燈片、一個小小的分享都能夠改變他人的生活，從而實現(xiàn)個人的成長。而思政課也旨在喚醒我們的社會責任意識，讓我們關注全社會、回報社會?？傮w而言，在這次交流活動中，我們從不同角度、不同方面共同探討了思政課的學習方法、思想引導、個人思考和社會責任等方面，使得我們對思政課有了更為深刻和全面的理解。
思政課活動心得篇二十
最近，我參加了一場非常有意義的聽課活動。這次聽課活動是由學校組織的，旨在提升學生的學習能力和思維水平。通過這次活動，我不僅增長了見識，還收獲了許多寶貴的心得體會。以下是我在聽課活動中的所思所感。
第二段：活動內容
這次聽課活動中，我們參觀了一節(jié)特色課程，主題是關于新穎的商業(yè)模式和創(chuàng)新思維方法的介紹。在這節(jié)課中，老師用生動有趣的方式給我們講解了一些在現(xiàn)實生活中取得成功的商業(yè)案例，并分享了一些創(chuàng)新思維的技巧和方法。這些內容不僅讓我眼界大開，而且也激發(fā)了我對學習和創(chuàng)新的興趣。
第三段：收獲
通過這次聽課活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我學到了許多創(chuàng)新思維的方法和技巧。例如，老師告訴我們要不斷地提問、質疑和探索，在解決問題時要勇于嘗試新的方法，而不僅僅滿足于傳統(tǒng)的思維方式。這些方法不僅可以幫助我在學習中更加主動和積極，還可以在實際生活中解決問題時提供新的思路。其次，聽取成功商業(yè)案例的分享，讓我對商業(yè)的運作方式有了更深入的了解和理解。這對于我未來的個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都大有裨益。
第四段：反思與應用
通過這次聽課活動，我深刻地認識到自己在學習和思維方式方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在解決問題時常常陷入慣性思維，容易局限于已有的知識和經(jīng)驗，而忽視了其他可能的解決方案。因此，我決定要改善自己的思維習慣，培養(yǎng)敢于質疑和嘗試的勇氣，不斷拓寬自己的知識面和思維方式。同時，我還計劃將這次聽課活動中所學到的知識和經(jīng)驗應用到實際中，例如，在學習中遇到問題時嘗試用不同的方式解決，或者通過了解和學習成功商業(yè)案例來拓寬自己的眼界。
第五段：結語
通過這次聽課活動，我受益良多。我不僅從中學到了許多實用的知識和經(jīng)驗，還對自己的學習和思維方式有了更清晰的認識。我相信，這次活動對于我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。我將以更積極的態(tài)度面對學習和生活，不斷提升自己的能力和思維水平。同時，我也希望將我在這次聽課活動中所學到的知識和經(jīng)驗與他人分享，為他人的成長和發(fā)展提供幫助。
思政課活動心得篇二十一
隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，思想道德建設越來越被重視。為了增強學生的思想道德素質，大量的教育活動被安排在思政課上。在參與了一系列思政課教育活動后，我深感受益匪淺。下面我將從思政課教育活動的目標、方法、內容以及對我的影響四個方面來談一談我的感受和體會。
首先，思政課教育活動的目標是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過開展各種形式的教育活動，使學生能夠從中感悟人生的真諦，認識到人生的價值追求，增強對社會的責任感和使命感。例如，幾個月前，我們參與了一次社會實踐活動，去當?shù)氐霓r(nóng)村了解農(nóng)民工的生活狀況。通過這次實踐活動，我深切感受到了社會的不公平現(xiàn)象，同時也認識到了自己對社會貧困的責任。這次活動使我思考了生活的意義，并且激發(fā)了我為社會做出貢獻的愿望。
其次，思政課教育活動采用多種方法來達到教育的目的。在思政課上，老師們不再以傳統(tǒng)的講授方式授課，而是通過案例分析、互動討論、游戲等方法，使學生參與進來，主動學習思政課的內容。例如，有一次我們進行了一場道德爭辯賽，通過這種形式，我們可以了解不同觀點的辯論，學會傾聽和尊重他人的觀點。這種互動的方式讓我更容易理解并記憶思政課的內容，同時也培養(yǎng)了我的思辨和表達能力。
再次，思政課教育活動內容豐富多樣。思政課不僅僅包含了國家政策和法律法規(guī)的學習，還涵蓋了道德教育和社會公德的培養(yǎng)。例如，在一次公民道德宣傳活動中，我們到街頭贈送宣傳冊，向路人傳授文明禮儀和安全知識。通過這種方式，我明白了作為公民應該遵守的規(guī)則和責任，并積極參與到社會建設中。思政課還是我們培養(yǎng)情感獲得美的重要途徑，通過欣賞文學作品、觀看電影等活動來提高學生的審美水平，提升人文素養(yǎng)。思政課豐富多彩的內容使我在學習的同時感受到了思想的力量。
最后，思政課教育活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。經(jīng)歷了一系列的思政課教育活動后，我覺得自己的人生觀發(fā)生了巨大的轉變。我不再是一個只關注自己的人，而是開始關心他人，關心社會。我發(fā)現(xiàn)，只有責任和奉獻才能讓一個人的人生更有意義，為他人和社會帶來一些幫助和改變。思政課教育活動讓我明白了人生的價值在于影響他人、改變社會。因此，我決定將來要用自己的所學和能力為社會做出貢獻。
總之，思政課教育活動對于學生的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過這些活動，學生能夠更深刻地理解人生的意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。思政課教育活動的目標、方法、內容、對我的影響都使我受益匪淺。作為一名學生，在接受思政課教育活動的過程中，我將繼續(xù)努力，不斷提高人文素養(yǎng)和思辨能力，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
思政課活動心得篇二十二
“五課活動”是一項由教育部倡導的全民學習計劃，旨在推廣健康、積極向上的生活方式，開展多樣化的全民互動教育活動，促進人民全面健康發(fā)展。在此背景下，我參加了一項五課活動，并深深地感受到了其中蘊含的意義和價值。
第二段：心得體會
這次五課活動，我參加了最喜歡的一項——籃球。在這項運動中，我感受到了身體的快樂和健康，也通過與他人的團隊合作，加強了互信互助的意識，學會了更好地與他人溝通和合作。在此過程中，我也認識到了運動的重要性，不僅能夠鍛煉身體，更能夠讓人心情愉悅，增強自信心，助力自我成長。
第三段：五課活動的意義
五課活動作為一項互動教育活動，不僅提供了豐富多彩的學習方式，更鼓勵個人參與其中，培養(yǎng)自我學習和自我管理的意識。通過運動、跳舞、武術等多種形式的課程學習，參與者能夠不僅鍛煉身體，更能夠激發(fā)對學習的興趣和熱情，促進個人全面發(fā)展。此外，五課活動也強調了人們應緣于自然、自愛自重，保持心身健康，這是一種有益的生活態(tài)度和方式，也促進了人與環(huán)境、人與社會的和諧。
第四段：學習的思考
五課活動不僅讓我感受到了運動的快樂和身體的健康，也讓我深思了身心健康的重要性。現(xiàn)代人往往忙碌于工作和事業(yè)，而忽略了健康和身體的需求，我們應該時刻注意自己的身心狀態(tài)，積極參與運動和健康活動，遵循人體自然規(guī)律，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和修養(yǎng)，從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結尾總結
五課活動是一項全民學習計劃中的重要舉措，它引導人們積極參與運動和健康活動，讓人們深刻認識到保持身心健康的重要性，并通過多樣化的教育活動促進人們全面發(fā)展。參加五課活動，讓我受益匪淺，希望更多的人們能夠加入這個行列，體驗身心健康的快樂和價值。
思政課活動心得篇二十三
五課活動是一項針對青少年開展的全民健身運動，它在不斷地推動著青少年運動健康的發(fā)展。在這次五課活動中，我參與了很多項目，因此， 感受到了運動的快樂和健康的益處。在這篇文章中，我將分享我參與五課活動的體驗，并與讀者一起討論更多關于運動對身體和心靈的影響。
第二段：身體健康
參加五課活動對身體有著顯著的好處。我參加了多次跑步、游泳和籃球等項目，不僅消耗大量的能量，還拉伸了肌肉，增強了骨骼的強度。這樣的活動可以提高心肺功能，增強耐力和靈敏度。此外，參加五課活動也可以預防身體的疾病，如糖尿病和高血壓。運動是保持健康的重要手段，五課活動為我們提供了一個全面而健康的方式。
第三段：心理狀態(tài)
參加五課活動可以同時改善身體和心理狀態(tài)。通過運動，人們可以消除壓力，減輕緊張和放松焦慮。游泳和跑步是兩個可以使心情平靜下來的運動，也可以使大腦更加清晰。運動可以改善睡眠質量，有助于人保持積極樂觀的心態(tài)。此外，參與五課活動，與朋友互動和互動還可以增加社交圈與認識更多的朋友。
第四段：學習團隊協(xié)作
參與五課活動，與其他人一起運動，并更好的享受運動的樂趣。與他人互動會讓人更加輕松和愉悅，通過共同的活動建立更加牢固的社交關系。同時，運動也教導了團隊合作，互相支持的提高，以使團隊達到更高的水平。團隊協(xié)作對成長和發(fā)展起著重要的作用，并且準備了未來工作的必要技能。
第五段：結論
五課活動是一個非常好的鍛煉身體、增進快樂、團隊協(xié)作的方式。我非常享受每一個參與五課活動的時光，并為我的身體和心理狀態(tài)帶來了很多好處。運動可以讓人健康，使人快樂，使人深入了解自己。因此，我鼓勵每個人越來越多的參與到這一有益的運動中來。
思政課活動心得篇二十四
在這個秋高氣爽的季節(jié)，我聆聽了新華小學年輕教師的精彩教學，并對所有教師的風格留下了深刻的印象。老師們靈活多樣的教學方法、自然大方的教學風格和幽默的教學風格給我留下了深刻的印象。讓我談談我的經(jīng)歷：
教學目標就像指針一樣，對每堂課都非常重要。在我觀察的十多個班級中，所有教師都明確了每個學習階段的教學目標，將學習階段目標與課堂目標結合起來，并加以實施。例如，精衛(wèi)填海區(qū)的秦老師將她的學習目標與課堂目標結合起來。在課文教學中，她采用先學后教的方式，在大屏幕上展示本課要達到的教學目標，讓學生先明確自己的學習目標，然后進行自主學習指導，先讓學生自主學習，再進行總結。課堂學習目標基本實現(xiàn)。
習慣的力量不可低估。一個好習慣無疑對學習有很大幫助。在教授閱讀時，每個老師都會提醒孩子們他們的閱讀或寫作姿勢，以幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。在教學中，教師會在課堂上穿插一些學習方法，讓學生收獲這些學習方法，并形成用這些方法解決問題的習慣。例如，在上下文中理解單詞的方法對兒童學習漢語非常有幫助。
我在這門課上學到了很多，也反映了很多。讓我感觸最深的是，教師應具備較高的語文素養(yǎng)，這對課堂教學極為重要。老師們濃重的中國風味的語言和巧妙的課堂氣氛創(chuàng)造讓我羨慕不已。在今后的工作中，我將努力提高自身素質，不斷學習，取長補短，充分利用學習機會，積累語文教學素養(yǎng)，開創(chuàng)美好的語文教學事業(yè)。
教師對學生語言的評估是如此恰當和到位。例如，一些教師使用諸如“你真聰明你必須更加努力工作你的眼睛告訴了我答案：“鼓勵學生。”這些簡單自然的語言對我有很深的感情。在以后的課堂上，我也嘗試讓我的學生感受到這些美麗的評價語言。
這次講座使我深刻認識到學習的重要性和緊迫性。在未來的教學中，我們將努力不斷學習，取長補短，充分利用學習機會，積累教學素養(yǎng)，開創(chuàng)美好的教學事業(yè)。