每個人都會面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。我們應(yīng)該追求高效的時間利用，而不是單純追求多忙。大家對總結(jié)的寫作可以參考下面的一些范文，看看如何把握重點。
體育教育的重要性論文篇一
，michael再次回到美國時，他與許多與他有同樣經(jīng)歷的孩子一樣，有些共同的缺點。其中之一就是過胖。其實他在回中國前，一點兒都不胖，身體的體質(zhì)非常好，非常愛好體育活動。七歲的小孩兒能一口氣兒跑下八百米?；刂袊院螅缘枚嗔?，幾乎沒什么運動。所以體重增加很多，但體質(zhì)卻下降很多。回美國以后，我?guī)ゴ蚧@球。他根本跑不起來。我進攻時，一下子就能把他繞過去。他的運動素質(zhì)同他應(yīng)該達到的水平相差太遠了。自他回來以后，我和我太太一直督促他進行體育鍛煉，提高他的身體素質(zhì)。michael自己也非常注意鍛煉身體。
我和我太太都認為強壯的身體對孩子至關(guān)重要。它的重要性不亞于學習成績的重要性(我的另外一篇
體育教育的重要性論文篇二
體育鍛煉有益于學生的身心健康，推行體育快樂教學法，上好體育課能夠讓學生在精力充沛的條件下完成更多的學習任務(wù)，激發(fā)學生學習積極性，克服體育鍛煉中自卑、膽怯等消極情緒，幫助學生體驗成功的自信心，從而建立起不屈不撓的奮斗精神。
快樂體育教學法；體育；概念；應(yīng)用。
快樂體育教學法，擴展了學生個性、能力的發(fā)展空間，把“育體”和“育心”完美的結(jié)合起來，在潛移默化中培養(yǎng)中學生強韌的毅力，樹立起可以自我實現(xiàn)的目標從而獲得成功的積極體驗，對培養(yǎng)學生的自信心是大有益處的。
單單從字面意思來看，快樂體育教學法實際上就是指教師在進行體育教學的過程中讓學生感到快樂和輕松，通過一些有趣的教學方法來增加課堂的趣味性。快樂體育教學法的意義就是在于幫助高校體育教師培養(yǎng)學生學習體育的興趣以及充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生在學習的過程中感受到體育課程的無限魅力，從而達到讓學生樹立終身體育的觀念的目的。和傳統(tǒng)的體育教學方法不一樣，快樂體育教學法更加提倡個性和自由，不再將學生的思想束縛起來，從各個方面給予了學生更多的發(fā)揮空間，在快樂體育教學的過程中不是教師為主體，而是以學生為主體的，充分彰顯了學生在學習過程中的地位，大大地提高了學生在排球課堂教學中的參與度，體現(xiàn)了學生在教學過程中的價值。
通過快樂體育教學法的運用，可以幫助學生樹立長久的體育鍛煉意識，形成良好的體育觀念，讓學生能夠充分地將體育課堂中學到的知識合理運用到實際生活中去，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，即使是沒有了專門的體育教學課程，學生也能隨時保持體育鍛煉的決心和毅力，讓學生有一個良好的身體素質(zhì)?？鞓方虒W法給學生傳授的更多的是一種教學的理念和信念，而不是一種束縛，在快樂體育教學的過程中，教師可以根據(jù)實際的情況靈活地做出相應(yīng)的調(diào)整，不是刻板單調(diào)的教學，在這樣的教學環(huán)境下，學生會收獲到更多有意義有用的東西，也會真正從內(nèi)心深處愛上體育和排球這門學科。
推崇快樂足球的米盧的經(jīng)典語錄為：“態(tài)度決定一切”，情感驅(qū)動是學生建立起自信心最好的工具，學生如果能夠在體育鍛煉中及時感受到成功的喜悅，就能夠養(yǎng)成信任、堅持和自信。尊重和理解學生永遠是快樂教育的內(nèi)涵，作為一名長期從事體育教學從業(yè)者，我都會安排一堂“體育與自信”的主題課，通過讓學生觀看最近一些體育名人的比賽成績、講故事與心得體會等環(huán)節(jié)，讓每個學生都能夠在自我暗示中獲得對體育鍛煉的認同，營造一種躍躍欲試的參與熱情，正確評價自己和體育鍛煉，在榜樣的力量支持下讓學生充滿對體育鍛煉的期待與自信，這種快樂體育教學法可以更好的為學生服務(wù)。教育智慧永遠是上好一堂好課不可或缺的，對于不同的學生，要根據(jù)學生不同的能力水平選擇合適的難度，不能以同樣的標準來限制每個學生，也可以結(jié)合一些當下流行的形式來設(shè)定上課情景，如選秀、闖關(guān)。積極的成功體驗讓學生在體育鍛煉中豁然開朗，比如傳統(tǒng)教學模式下，一直貫徹“競技”為中心的初中體育跳高訓(xùn)練，忽視了它自身存在的趣味性，沒有讓學生在快樂中感受到彈跳力和靈活性的魅力所在。所以摒棄這種傳統(tǒng)觀念尤為重要，可以分成高、中、低竿三組，在教授學生基本技術(shù)和技巧后，讓學生根據(jù)自身的能力來選取跳高的高度和跳高的方式，或者采用小組闖關(guān)的形式，從低到高層層遞進，實現(xiàn)高度的不斷增加，以展現(xiàn)初中生愛嘗試、拼搏和趕超的特點，在向高度挑戰(zhàn)的同時，也是一種對學生的自我挑戰(zhàn)，當體育課成為學生大膽表現(xiàn)自我的舞臺時，就可以在不斷的嘗試中獲得不同的成功體會，能夠以積極樂觀的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，對學生來說，既鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了堅強的品質(zhì)，還養(yǎng)成了我能行的自信心，可謂是一舉多得。
自卑與膽怯是伴隨體育課的一種負面情緒，這些都是學生自信心不足的表現(xiàn)，有的學生上體育課躲躲閃閃，不敢在全班同學面前展示，經(jīng)常以各種理由請假，也有的同學做一些基礎(chǔ)動作時，非常的膽小，甚至在進行體育鍛煉中就選擇放棄，自卑與膽怯讓這部分學生吃盡苦頭，也根本不能夠體會到體育鍛煉的樂趣所在，所以體育老師在面對這樣情況時，首先應(yīng)該具備足夠的愛心和耐心，洞察學生的心靈世界，讓這部分學生逐漸打開心扉，重獲自信。在我任教的班級中，采取學生輪流做體育委員的方式，讓學生在整隊、帶領(lǐng)同學做操的過程中，鍛煉學生的組織能力和表達能力，讓原本自卑與孤僻的學生也參與到體育課中去，喚醒學生的自尊心和自信心，對于消除學生的自卑心理是非常有用的。
對于膽怯，主要體現(xiàn)在對教師教育行為的膽怯和對體育器材的膽怯兩方面，前者多半是由于學生不能很好理解教師言語的目的或教師對學生急于求成造成的，中學生可塑性強，對于這種膽怯，可以從多鼓勵表揚、安排學生擔任體育小干部等途徑來消除，首先應(yīng)該增加教師與學生的互動環(huán)節(jié)，讓學生認識到自身的優(yōu)點與長處，可以故意安排那些體育能力相對差的學生協(xié)助教師進行一些簡單的場地布置等活動，明白教師對他們的關(guān)愛和尊重，對于學生有一點進步也能夠及時加以表揚與肯定，不要讓批評成為主旋律，加重學生的心理負擔。對于體育鍛煉項目教學要循序漸進，切忌拔苗助長和急功近利，讓學生可以在自信和勇敢中體驗學會去戰(zhàn)勝困難和挫折。
對器械的膽怯則是學生有害怕在體育鍛煉中受傷等心理因素造成的，畢竟初中體育課不是競技比賽，它還是以提高學生的身心素質(zhì)為導(dǎo)向，所以可以改造運動體育項目，如跳高比賽用的竹竿可以用橡皮筋代替，即使有同學跳不過去，也不會存在受傷的情況，對于減輕學生的心理恐懼感是立竿見影的。另外，讓學生掌握熟練的操作技巧也是根除學生膽怯情緒的重要手段，特別是初中女生面對跨欄等項目時都有本能的抵觸情緒，就該將消除這部分學生對欄架的恐懼心理作為教學的重點與難點，以期待取得良好的教學效果?，F(xiàn)在的體育課程的教材內(nèi)容也呈現(xiàn)出簡化技術(shù)結(jié)構(gòu)、降低運動難度和改造場地器材的特點，符合了新課標準的新理念，也顧及了學生的安全和健康問題，成為幫助學生克服膽怯的重要武器。在挑戰(zhàn)和游戲中建立起屬于自己的自信心。
總之，快樂體育教學法能夠給學生一種愉快地學習體驗，充分體現(xiàn)了體育教育的德育力量，對培養(yǎng)中學生的自信心有不可估量的影響力，值得我們進一步推廣和應(yīng)用。
體育教育的重要性論文篇三
時間，可以說是世界上最具有迷惑性的了!它走得有條不紊，卻不會因你的停歇而停止!它看似走得很慢，但在緩慢的背后，卻深藏著震撼的力量!好好地感悟時間吧，體會它給一切帶來的難以想象的變化!
秋收的時間再次來臨，不少“麥客”一大早就在村里攬生意，但今年不同往年，一輛輛嶄新的收麥機已取代人工。因此，不少“麥客”都丟了飯碗。我不禁嘆息時間所帶來改變之巨大。
早上剛剛洗刷完畢，就被一陣敲門聲所打斷。原來，又是一波“麥客”想攬生意。先前父親已經(jīng)拒絕了不少“麥客”，家中已購買“收麥機”，自然用不著他們?？晌疫€是不忍心拒絕，看他們背著工具轉(zhuǎn)了好幾天，想必一個生意也沒攬到吧!于是，我背著父親，讓他們?nèi)プ约伊硪黄馗盍恕?BR> 遠遠望去，我們熟練的拿出工具，彎下腰，抓住一分一秒的時間，埋頭苦干，但如今的他們好像已經(jīng)力不從心，手臂揮舞的再快，也趕不上龐大的機器;步伐移動地再快，也比不了機器高速轉(zhuǎn)動的輪胎。時間已經(jīng)改變了一切，現(xiàn)代化機器的時代已悄然走來，“麥客”們會因時間的變遷而無用武之地。一瞬間，時間震撼了我，我禁不住停下來細細地感悟它，體會它。它走得太快啊!它能化成一股春風_，使春日復(fù)蘇;也能“醞釀”出秋天累累的碩果。使人們的勞動成果有所回報，它同樣也可以使不可缺少的“麥客”變得一無是處。時間改變了一切，我“麥客”還有父親。
在付給“麥客”錢后，他們露出了質(zhì)樸的笑。我仿佛看到了年輕時還是“麥客”的父親!仔細地感悟時間吧!也許在一瞬間，你就會理解時間的珍貴，和它的力量，“麥客”教會我只有不斷地改變自己，使自己與時俱進，才能跟上時間的“步伐”!
體育教育的重要性論文篇四
摘要：體育教學中，要求教師掌握學生心理活動規(guī)律，啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學習動機和學習興趣。如何運用一些心理學的理論和規(guī)律提高高三學生的學習積極性是個值得探討的話題。
關(guān)鍵詞：心理活動；規(guī)律；需要；積極；急躁
高三年級的學生面臨高考，課程多，復(fù)習考試頻繁，心智體力消耗大，精神壓力普遍較重，對體育也存有各種不同的心態(tài)。
自我需要的.心理。具有這種心理的學生，無論對體育課，還是課外活動都積極。他們把體育視為增強體質(zhì)，滿足個人興趣愛好，消除身體疲勞，提高學習效率的一種需要。對隨意占用體育課、課外活動的做法很反感。他們要求體育課的重點突出，形式多樣，最好能選擇適合自己興趣愛好的項目和練習。對教材中的難新動作興趣盎然，思維活躍。他們的集體意識強，對各項考核態(tài)度認真，精神飽滿，成績較好。
積極上進的心理。這部分學生的體育活動積極性高，守紀律，能很好地完成教師安排布置的各項任務(wù)和練習，無明顯的偏好。但對難度較大的動作有為難情緒。思維不夠活躍，對動作要領(lǐng)理解不深，行動帶有某種盲目性。對各項考核、達標全力以赴，且都有自己具體的指標，以實現(xiàn)這些指標求得心理上平衡和滿足。對課外其它體育活動、競賽則興趣不高。他們要求教師上課的計劃性要強，安排合理，同一內(nèi)容教材相對集中，便于他們集中精力，各個“擊破”，提高成績。
急躁不安的心理。成績較差，多年體育不及格、未達標的學生，在高三都有一種急于“合格”、“達標”的心理。同時，經(jīng)常自卑和不安。原因因個而異：或受身體條件限制，或因運動基礎(chǔ)差技能水平低，或有某種疾病影響，或思想長期不重視體育，導(dǎo)致落后等等。在最后階段，他們對教師有著各種心理期待：如降低要求標準、補課輔導(dǎo)等等。在課堂教學中，他們一般不愿教師將他們單獨編組，明顯降低動作難度，或過多的指導(dǎo)保護，但對教師課下開小灶卻十分樂于接受。若遇到困難挫折，則會缺乏信心，情緒易波動。
為有效地完成高三體育教學任務(wù)，教師不僅要掌握學生的一般心理活動規(guī)律，還要盡可能地了解各個學生的心理狀態(tài)和心理特征，針對不同的對象，因勢利導(dǎo)，加強思想教育，端正學習動機；通過生動形象的講解，加快學生對動作要領(lǐng)的理解，熱情幫助成績較差的同學，克服困難，提高運動技能；通過督促管理，嚴格訓(xùn)練，提高學習成績，力求每個學生達到“合格”標準。
體育教育的重要性論文篇五
李亮
摘要：職業(yè)教育強調(diào)以技能為基礎(chǔ)、德智體全面發(fā)展和個性化發(fā)展，體育教育是培養(yǎng)職業(yè)技能人才的重要內(nèi)容之一。職業(yè)院校學生普遍存在著體育知識貧乏、體育活動量少的狀況，重視體育教育有助于提高他們的思想品德素質(zhì)和性格修養(yǎng)，能促進智力開發(fā)和創(chuàng)造力，有益于學生身心健康和個性完善，因此，體育教育課程應(yīng)當成為職業(yè)院校學生的必修課之一。
關(guān)鍵詞：體育教育職業(yè)職業(yè)院校
體育教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，而一般的職業(yè)院校普遍存在體育教師力量薄弱、體育設(shè)施不完善、體育器材缺乏等現(xiàn)象。職業(yè)院校學生普遍存在著體育知識貧乏、體育活動量少的狀況。重視體育教育有助于提高他們的思想品德素質(zhì)和性格修養(yǎng)，能促進智力和創(chuàng)造力開發(fā)，有益于身心健康和個性完善。解決好這些問題，加強體育鍛煉對職業(yè)院校學生全面發(fā)展具有獨特而重要的作用。
一、有助于提高學生的思想品德素質(zhì)
在職業(yè)院校學生成才的因素中，品德素質(zhì)具有決定性的意義。職業(yè)院校學生的思想工作不能只是講授抽象的內(nèi)容，宣讀簡單化的“幾要幾不要”的訓(xùn)條，而是要根據(jù)這個年齡段他們的心理特點，發(fā)揮院校的教育優(yōu)勢，施以體育教育，輔以德育，培養(yǎng)他們認識生活和創(chuàng)造生活的能力。體育教育的靈魂是思想，如的北京奧運會，在全國人民的齊心協(xié)力下取得了中國奧運史上的重大突破，體育健兒們奮勇拼搏、永不言敗、不屈不撓的精神，令同學們深深為之感動，大家紛紛倡議“以奧運精神為動力，積極投入到學習中去”。在體育教育中通過這些生動鮮明的例子和體育團隊的力量來感染學生，使他們更容易接受。
二、有助于學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為等方面的內(nèi)容。良好的職業(yè)素養(yǎng)能培養(yǎng)學生的社會責任感，明確個人發(fā)展的方向，完善個人職業(yè)生涯。良好的體育教育有利于學生形成努力拼搏的精神、豐富的創(chuàng)造力和集體觀。體育教育對技能人才職業(yè)素質(zhì)的形成具有很強的滲透力和影響力，缺少體育鍛煉和體育教育，其未來職業(yè)素養(yǎng)的形成和職業(yè)發(fā)展的前景將會大打折扣，甚至出現(xiàn)問題。通過職業(yè)院校因地制宜和因人而異的體育教育活動和方式，能讓學生在情感、意志、品質(zhì)、作風等方面的能力得到有效增進和強化，進而形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
三、有助于學生增強對職業(yè)技能知識的理解和運用能力
促進職業(yè)技能增長是職業(yè)院校學生學習的首要任務(wù)，如何利用有限的時間學到更多技能，是關(guān)乎他們將來就業(yè)和生活的關(guān)鍵。體育教育不僅能使同學們精力充沛，還能使他們的動手能力、想象力、創(chuàng)造力得到顯著提高，抗壓能力和思維能力得到充分增強和協(xié)調(diào)發(fā)展。體育教育的大部分內(nèi)容都是具體的、動態(tài)的，它更適合職業(yè)院校學生專業(yè)發(fā)展的特點和需要。從學習專業(yè)和動手能力方面來說，體育鍛煉使人腦兩半球得到平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)左右兩半腦抽象思維與形象思維不同功能的相互補償和有機結(jié)合，從而能充分促進腦和手的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、有助于激勵學生克服困難
古今中外的體育運動員們創(chuàng)造了許多奇跡，他們的`事跡深刻地揭示了人生哲理，打動了很多人。許多偉大體育運動員自身的奮斗歷程就是活生生的教育范本。體育運動員鄧亞萍雖個頭不高，早年被教練認為沒什么發(fā)展前途，但她并沒有怨天尤人，憑借自己超出常人幾倍的付出，不僅獲得了一塊又一塊的金牌，而且攻讀了博士學位，奏出了人生奮斗的最強音。職業(yè)院校學生正處在人生的重要時期，面臨著人生的重大選擇，有時難免會有失意，會有挫折，應(yīng)激勵他們保持良好心態(tài)，刻苦學習，不斷進取，即使摔倒了，也要爬起來，繼續(xù)前進。
五、有助于增強學生的就業(yè)優(yōu)勢
隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭的加劇，生活壓力的加大，職業(yè)院校的學生畢業(yè)后就存在就業(yè)的壓力，同時也存在一定的優(yōu)勢。其中，體育鍛煉對發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、塑造職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。體育鍛煉能使學生在就業(yè)過程中樹立對美好未來的信心，精神飽滿，性格開朗，意志堅強，同時能夠提升人的氣質(zhì)和處理事務(wù)的能力，形成健康健全的人格，從而增加職業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢。職業(yè)院校學生只有具備了深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，才可能在未來激烈的就業(yè)競爭中取得成功，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
（作者單位：濟南市技師學院）
體育教育的重要性論文篇六
身體是革命的本錢，如果沒有好的體魄，如何能勝任完成各項工作，如何實現(xiàn)自我價值。我們一心希望孩子成為人中龍、人中鳳，但是如果他羸羸弱弱，疾病纏身、心理不健康等諸多因素，甚至無法控制自己的身體，這樣的人肯定無法滿足這個社會的需要。如果學生能夠掌握或控制自己身體的同時，也能駕馭自己的思想和精神狀態(tài)，從而獲得自信，所以，只有體育這門課程才能讓孩子了解自己的身體，以及精神面貌，只有這樣，才能更好的實現(xiàn)自我價值。
“失敗是成功之母”。面對失敗是選擇逃避，還是勇敢的面對。如果因為失敗而放棄，這人將會一事無成，只有勇敢的面對困難、打敗困難，才是人生的贏家。體育能讓學生們學會溝通和合作。在理論課堂中不管講多少次都不如讓學生在實際中承受失敗，這樣所帶來的教訓(xùn)將更加深刻。其目的就是讓學生能夠面對失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而總結(jié)原因，最終取得成功。現(xiàn)實生活中有很多例子，如果能在最困難的時候堅持下來，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的自身價值，比如，在長跑訓(xùn)練中，極點的出現(xiàn)對于任何人而言都是痛苦的，如果在這個時候能夠堅持下來，極點過去，就意味著渡過難關(guān)，剩下的也就是輕松了，所以，對學生進行思想教育和品德教育，讓他們潛移默化的出現(xiàn)自我鍛煉的意識，時間久了，就能培養(yǎng)出良好積極的意志品質(zhì)，如果這種品質(zhì)一旦形成，學生將會一生受益。在體育教學過程中，還有很多活動是有利于培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，比如：接力賽，個人的技術(shù)動作和實力在強，但沒有隊友默契的配合，沒有團隊意識，就取得不了好的成績。只有隊員之間默契的配合，才能取得好的成績，再有就是體操、拔河，都是團體的運動項目。只有當全體隊員齊心協(xié)力，才能取得勝利。學生在校期間，培養(yǎng)這種團隊精神，以及拼搏、不放棄的良好精神意識是非常重要的。體育鍛煉不僅是體育活動，而且是心理和社會活動。它不僅有益于身體健康，而且能促進學生的心理健康。
體育是一種體力和智力的運動，但它比體力更重要。它能增強身體，促進血液循環(huán)，放松身心，保持愉快的心情。
（1）體育鍛煉能改善學生的情緒狀態(tài)。在各種考試和家庭作業(yè)的壓力下，青年學生會產(chǎn)生各種焦慮反應(yīng)、憂郁和沮喪的情緒。體育鍛煉能轉(zhuǎn)移學生的不良情緒和過度行為。
（2）體育鍛煉可以幫助學生樹立良好的自尊心和自立能力。數(shù)據(jù)顯示，肌肉力量是成正比的身體自尊、情緒穩(wěn)定、外向的性格和自信。持續(xù)力量訓(xùn)練能增強學生的自信心。
（3）培養(yǎng)學生體育鍛煉的毅力和意志品質(zhì)。學生應(yīng)繼續(xù)克服各種困難和主觀客觀困難（如恐懼、恐懼、疲勞等），培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉出優(yōu)秀品質(zhì)的中學生，學習、工作、生活幫助。學習是智力和體力活動的活動。它偏向精神力量，但我們必須知道身體是革命的資本。只有身體好的時候，我們才能有足夠的精力去工作和智力，才能有好的光澤，才能工作得好，智力才有利于運動。我認為兩者是相互促進和密切關(guān)系的。通過體育運動，我們可以有一個好的身體，可以保證學習和工作的正常有序進行。如果你沒有一個好的身體，你就不能保證正常的學習，只會讓學生越來越差。學習和生活不能有條不紊地進行。有效的體育還有其他的好處。研究發(fā)現(xiàn)合理的規(guī)律運動能提高你的注意力和抗干擾能力，同時還能緩解壓力，控制情緒。
學校體育必須以提高學生的身心素質(zhì)和心里健康為根本目的，突出體現(xiàn)學生學習的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高終身學習意識和體育意識。從而以一個健全有魅力的人格去服務(wù)社會、造福社會。
體育教育的重要性論文篇七
那一次科學課，同學們早早就準備了十足的信心來迎接這堂課，可是科學張老師卻給我們送了個“數(shù)學大禮”——只見他面帶微笑地在黑板上寫下了這道一算式：
100÷5x2x40÷60÷24≈?
我們都六年級了，拿這道題來考我們，太小看我們了吧。大家心里想。
張老師好像看穿了我們的心思，依然微微一笑：“你別小看了這道題目，它可不一般，除了要計算出題目的得數(shù)，還得考慮出所有數(shù)字的意義!”
24小時?60分鐘?40億年?仙女座星系?100萬億兆光年?我猜來猜去，卻沒有一點頭緒。只得第二天聽答案了!
過了一天，又是一節(jié)科學課，只見張老師神秘兮兮地走進教室，寫下算式，而后故意賣了個關(guān)子，接著說出了那不可思議的答案。
“這……”全班都愣了，天啊!
這個答案確實意義非凡：我們一個學期在校上課也不過“100”天，除以每周“5”天等于20周，每周有2節(jié)科學課，乘以“2”，等于40節(jié)，再乘以每節(jié)課“40”分鐘，除以“60”變成了“時”，最后除以“24”得到的是天數(shù)，最終的得數(shù)是約等于1。1，也就是說，張老師這學期只和我們最多接觸1。1天!
我限入了沉思，年過七旬的爺爺，漸漸老去的父母……我們還有多少時間和他們共處呢?時間留給我們的已然不多。
是啊!現(xiàn)實也是這樣，很多值得我們珍視的東西也許會很快消失，而這，就是時間的意義!
體育教育的重要性論文篇八
論小學體育教育對小學生的重要性
內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾牙克石市塔爾氣鎮(zhèn)小學姚艷春
全面培養(yǎng)小學生素質(zhì)，促進小學生心理、生理等各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，將孩子培養(yǎng)成新世紀的優(yōu)秀孩子，是當今社會教育部門和孩子家長的共同呼吁，也是對孩子們的未來負責。然而據(jù)相關(guān)調(diào)查報告顯示，我國小學男女生身高和體重都有增加，然而小學生的身體素質(zhì)已經(jīng)大大下降，尤其是耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)下降幅度最為明顯，其他指標如速度、爆發(fā)力、力量等也在下降，肺活量普遍不如從前。學生的近視發(fā)病率居高不下，齲齒發(fā)病率在小學階段比較嚴重。同時，肥胖學生增多，超過20%.距世界其他國家小學生的身體素質(zhì)水平已有較大的差距。
當今小學生多為獨生子女，從小便嬌生慣養(yǎng)，沒有受到什么鍛煉，而家長也因為害怕孩子受傷而不允許孩子經(jīng)常出外玩耍，久而久之孩子自己也失去了出去玩的興趣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和垃圾食品當中，造成了如今這種情況。身體素質(zhì)差，容易生病，缺少抵抗力。
然而現(xiàn)在的小學中，體育課卻還是得不到應(yīng)有的重視。主要原因是大多數(shù)的教師和家長認為學習好就可以了，并不強調(diào)體育鍛煉，而且學校要求升學率，體育課的時間自然而然就被其他主科課程所占用，如語文，數(shù)學等科目。
本人作為一名小學體育教師，認為這樣做是十分不正確的，在小學的教學中開展體育教育是十分重要而且是必要的。在小學教學中體育教學的重要性有如下幾個方面。
一、提升小學生的身體素質(zhì)和抵抗力的重要渠道
小學生的身體正處于發(fā)育期，一個至關(guān)重要的時間段。在這其間，體育課上會進行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，比如適量的跑步，跳遠等，這些運動都可以讓小學生強身健體，增強他們本身的抵抗力，對于抵抗天氣的變化帶來的感冒等都有一些幫助。小學生的骨骼生長正處于關(guān)鍵時期，如果缺少鍛煉只是埋頭于書本之中，將會對將來的身高，身體對外界的抵抗力等發(fā)育都有一定程度的影響。小學生的肌肉正處于發(fā)育過程，各部分的發(fā)育都不平衡，而在體育課上如果堅持鍛煉可以使肌肉在形態(tài)結(jié)構(gòu)成分和機能上發(fā)生明顯的適應(yīng)性變化，使得小學生的肌肉發(fā)育均衡，體態(tài)端正，防止肥胖癥等都有顯著地作用。我們都知道，當我們在戶外運動的時候會心情舒暢，增加一些適當?shù)倪\動可以舒緩疲憊，因為小學生的身體處于發(fā)育的最前線，因此打好基礎(chǔ)是很重要的，當課業(yè)隨著年齡的增長愈發(fā)繁重的時候，鍛煉的時間也就越來越少，因此有個好身體對于學習來說是一個必不可缺少的保障，俗話說身體是革命的本錢，而孩子們的身體素質(zhì)和抵抗力是必須放在首位的。
二、提高情商，學會與人溝通
如今學習的壓力越來越重，孩子們也只是注重學習書本上的知識，而這樣的話，就會造出一批學習機器，他們會的只是學習和考試。這樣的人在社會上是無法生存下去的。()所以，不只是注重學習課本上的知識，還要培養(yǎng)小學生的交際能力，學會如何處理人際關(guān)系。在學習之余就應(yīng)該開展適當?shù)捏w育活動。在體育活動中學習到書本中沒有的東西，比如在一些競技合作類的項目上（如足球，籃球等），學會如何與他人溝通，如何于他人合作，等等。慢慢的，學生就會培養(yǎng)出一定的情商，知道如何為人處世，何如接人待物，這樣才不會成為只會學習而不會實踐的“書呆子”.
三、促進小學生情緒的發(fā)展，和培養(yǎng)意志力
在體育教學中，學生們會表現(xiàn)出一些情緒，或者是高興，或者是沮喪，或者是淡然，或者是緊張，這些情緒和其他心里活動一樣，是由體育課上的一些客觀事物所影響的。比如在足球或者籃球這一類的競技類的項目，每個學生所表現(xiàn)出來的情緒都不一樣，有的人興奮，有的卻感覺懼怕。在進行各種體育活動的同時，會間接的促進小學生的情緒發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生感性的思維，幫助他們建立正確且完整的思維方式。
在體育教學中，需要開展一些需要耐力的項目，如長跑。長跑需要極大的意志力和體力，需要學生克服自身所存在的惰性和說放棄的想法。多進行這樣的項目，并在過程中多多鼓勵學生，必然會極大的增強學生的信心去完成任務(wù)。這樣就會在小學生的腦海中形成一個思維定式，只要努力的堅持下去，不放棄就會成功。有利于培養(yǎng)小學生的意志力，不僅對于他們以后的學習和生活有著極大的幫助，而且還會給他們?nèi)蘸蟮?成功打下一個堅實的基礎(chǔ)。
四、放松心情，凈化大腦
小學生的學習任務(wù)逐漸加重，家庭作業(yè)也越來越多，如此繁重的壓力是不利于小學生的發(fā)育和成長的。這就需要一個減壓和放松的方式，體育活動無疑是一個不錯的選擇。在課堂上，教師會布置大把的作業(yè)和任務(wù)，學生難免會感到疲憊和厭倦。而且，大腦長期處于高強度的工作狀態(tài)，會造成大腦缺氧，也不利于接下來的學習。體育課上進行的活動可以使大腦放松，吸收更多的氧氣，也能使人暫時從緊張的學習任務(wù)中脫離出來，放松心情。這對于接下來的學習必然有著極大的幫助作用，勞逸結(jié)合的方式會使學生們了解更加健康的生活方式。
綜上幾個方面，我想可以很清晰地說明體育課程的開展在學校中的重要性，體育課是學校中不可或缺的一項課程。生命在于運動，運動對孩子的素質(zhì)培養(yǎng)具有重大的意義，孩子的綜合素質(zhì)對孩子的未來有著巨大的影響，針對目前社會對孩子素質(zhì)教育的極度需求，相關(guān)的小學教育機構(gòu)應(yīng)該重視體育教育在小學素質(zhì)教育中的重要意義，通過改善當前小學體育教學的方式，從而更好的培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。
體育教育的重要性論文篇九
現(xiàn)代化的今天，需要有創(chuàng)造性的人才。從素質(zhì)教育角度出發(fā)，創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育的需要，是素質(zhì)教育的核心，是教育改革的方向。而體育教育是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教學對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性能力、實踐能力更具得天獨厚的作用。因此，在體育教學中，我們要改變以往傳統(tǒng)的教學觀念，讓創(chuàng)造教育走進體育課堂。
創(chuàng)造教育；體育教學；體育課堂。
創(chuàng)造教育指一切能開發(fā)學生的創(chuàng)造力，形成學生創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性思維的教育。創(chuàng)造教育可以幫助學生樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，堅定創(chuàng)造志向，發(fā)展創(chuàng)造性思維，掌握創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的技法和方法，開發(fā)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造教育是教育改革的方向；是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的必由之路。創(chuàng)造教育培養(yǎng)學生精神和能力與新課標對素質(zhì)教育的要求是一致的。因此，創(chuàng)造教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分，素質(zhì)教育是相輔相成的。體育之發(fā)展為現(xiàn)代體育，正因為體育不斷孕育著創(chuàng)造，實踐著創(chuàng)造，才能發(fā)展成為現(xiàn)代體育。
在體育教學中無處不包容著創(chuàng)造的因素，大到一個教學目標的達成，一個技術(shù)動作的掌握，可以從不同的角度，用不同的方法去完成；小到一個練習，一個游戲，當改變某一個因素或附加若干條件后就可以成為另一種練習、游戲，這其中包含著多少創(chuàng)造的空間和余地。中學體育教學中創(chuàng)造教育教學目標是以中學體育教學中的創(chuàng)造教育為主題，充分利用體育的特性，啟發(fā)學生的創(chuàng)造動機，引導(dǎo)學生創(chuàng)造，鼓勵學生的創(chuàng)造表現(xiàn)。讓學生在練中學，動中練，練中創(chuàng)，創(chuàng)中樂，達到學生發(fā)展創(chuàng)造力的目的，使學生的身、心、體得到和諧發(fā)展。因為，從素質(zhì)教育角度出發(fā)，創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育的需要，是素質(zhì)教育的核心，是教育改革的方向。教學中教師應(yīng)力圖從學生的“學”入手，引導(dǎo)學生在“創(chuàng)”字上做文章，真正體現(xiàn)學生的自主性學習和合作性學習。在這個過程中教師的教法、學生的學法都是極為重要的，使他們在“動”中體驗鍛煉的樂趣、體現(xiàn)自身的價值、激發(fā)創(chuàng)造意識，在“創(chuàng)”中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位，使學生在“民主、寬松”的氛圍中享受體育的樂趣。因此，在中學體育教學實施創(chuàng)造教育的過程中，方法尤其重要。
要想實施創(chuàng)造教育，教師的創(chuàng)造思路尤為關(guān)鍵。體育教學過程是一個十分復(fù)雜的過程，特別是教學對象的“活性”大，學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個性特點、情緒變化等差異與落差很大，因此，教師運用教學方法應(yīng)從多方面、從“活”性方面去思考，辯證地運用各種教學方法。傳統(tǒng)的教學方法已無法滿足現(xiàn)代體育教學需要，就需要創(chuàng)造發(fā)展各種科學的教學方法。對于現(xiàn)有的教學方法，乃至將來自己創(chuàng)造的教學方法，必須對其實質(zhì)性進行分析、驗證，把握其教學功能，不能照葫蘆畫瓢，不僅要用相信的態(tài)度，同時也要用懷疑的態(tài)度去全面深入的審視。要堅信“教學有法，教無定法，貴在得法”的科學辯證思想，為樹立自己的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造思路打下基礎(chǔ)。創(chuàng)造性思維是指對某一具體的主體而言，具有新穎獨到意義的思維方式。創(chuàng)造性思維有許多種，主要的有：直觀思維、求異思維、求同思維、集中思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維、邏輯思維等思維方式。根據(jù)體育學科具有直觀性強、瞬息即逝和采用多種方法、多種手段均可達到同一目標的特點。我認為體育教學更有利于進行直觀思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維和創(chuàng)造性問題解決策略的訓(xùn)練。要培養(yǎng)學生對體育學科的創(chuàng)造性思維，我們體育教師本身要認真挖掘教材內(nèi)容，不管是組織教學形式，還是教學方法的選擇上都要突出一個“精”字，廢除注入式，提倡啟發(fā)式教學，才能讓學生學透、用活。不能讓學生在某個項目的練習中，一遇到困難就尋求動作的正確答案，力求讓學生擺脫各個項目習慣性的練習程序的束縛，開拓思路，引導(dǎo)學生從不同角度和用不同的思路去思考問題。
要想實施創(chuàng)造教育，創(chuàng)新型課堂必不可少，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，教師一定要面向全體學生，充分調(diào)動每個學生的積極性，讓每個學生都參與到創(chuàng)新活動中來，營造一個“民主、寬松”的教學氛圍，使每個學生都參與進來，“民主、寬松”的教學氛圍是人本主義教育思想的一種體現(xiàn)，也是學生主體地位確立的標志，是實施創(chuàng)造教育的需要。營造“民主、寬松”的體育教學氛圍，我們體育教師就必須在教學過程中完成三個轉(zhuǎn)變，即教師的角色轉(zhuǎn)變，由絕對的教學權(quán)威向教學指導(dǎo)者、合作伙伴的角色轉(zhuǎn)變；學生由被動接受向主動參與教學全過程的轉(zhuǎn)變；師生之間關(guān)系由權(quán)力主義向民主、平等的轉(zhuǎn)變。這樣把師生從傳統(tǒng)教育中師生關(guān)系的對立和沖突中解放出來。教師既是教育者，又是合作伙伴、朋友，他應(yīng)致力于學生主體的形式，促進學生自主學習、自我教育、自我管理能力的培養(yǎng)。只有這樣，學生才能真正成為學習的主人，才能使學生從被動學變?yōu)橹鲃訉W，才能由強制的厭學狀態(tài)變?yōu)樽约旱臉穼W境界，才能有利于培養(yǎng)他們的精神和創(chuàng)造能力。在教學形式上改變接受性學習為研究性學習。接受性學習是一種講授式教學，是教師直接傳授技術(shù)或知識。研究式學習是在教師的誘導(dǎo)下，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方法、途徑，并在實踐中加以驗證的一種方法。教師是“指導(dǎo)者”、“參與者”，學生是“發(fā)現(xiàn)者”、“設(shè)計者”。提倡研究性學習并不是否定接受性學習。在很多教學中，既有接受性學習又有研究性學習，視教材的不同、學生的實際不同，有時接受性學習多些，有時研究性學習多些。例如：“創(chuàng)編型”教學模式中“跟”就可以是一種接受性學習。但是在接受性學習中，我們要反對把學生當作被動接受體的“填鴨式”教學，提倡啟發(fā)式，課堂上講講、問問、想想、議議，讓學生有獨立思考的空間、發(fā)問質(zhì)疑的時間?？傊畡?chuàng)造教育不應(yīng)排斥教師的講授，不應(yīng)排斥學生的接受性學習。課堂教學的最優(yōu)狀態(tài)和最佳組合總是相對的，不協(xié)調(diào)是絕對的，以學生能接受的方式，選擇有效手段，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)教學氣氛，收獲最佳學習效果。
總之，體育課堂很特殊，它具有空間大，活動力強的特點。因此，創(chuàng)造良好的課堂教學氣氛更需要教師善于組織、精心設(shè)計，啟發(fā)學生自編、自導(dǎo)、自教、自學，從各個側(cè)面激發(fā)學生的創(chuàng)造力。希望在新世紀里，在教育正在經(jīng)歷著深刻的歷史性變革的今天，通過我們中學體育教師的教學，能在我們中學體育的廣闊領(lǐng)域里，創(chuàng)造一個不斷“創(chuàng)造”的21世紀。
[1]我國中小學體育學習評價改革的研究[d].汪曉贊.華東師范大學2005。
[3]建立體育教學管理評價評價指標初探[j].周恰.廣州體育學院學報.1999（01）。
體育教育的重要性論文篇十
一個人一旦失去了誠信，最先失去的是親朋好友，人沒有了親友就如同鳥兒失去了展翅的羽翼，小船失去了前行的雙槳，人失去了思維的大腦。每一個人都能做到誠實守信，社會才會變得更加和諧更加陽光，人格魅力才能變得高尚令人敬仰。
如果你在生意場上坼借資金時候失去了誠信，客戶與你斷絕交往，沒有人再敢為你融資，沒人再敢同你做生意，到處說你不守信用，你就成了無源之水無本之木了，更無立錐之地了?？蛻羰サ氖怯懖换氐膸讉€貨（借）款，而你失去的是道義、是無價買不回來的人們心目中的信賴關(guān)系，別人見了你就象見到瘟疫一樣的躲避你。身邊沒有一個朋友，沒人和你敘上一句知心話，沒感覺到你在這個世活得很悲哀嗎？當你淪落到一個乞丐，甚至跪地乞討時也沒人會憐憫你的，這時的你還沒有意識到誠信對一個人多么重要嗎？既然意識到了就應(yīng)該和你的客戶在生意上不扯皮，資金上算清晰，該算的算該還的還，好借好還再借不難。做人做事要讓人看得起，要讓人感覺得到錢借給你心里放心，要讓人感覺得到和你做買賣心里塌實才行。
誠信中的誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會有關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規(guī)。哲人的人而無信，不知其可也，詩人的三杯吐然諾，五岳倒為輕，民間的一言既出，駟馬難追，都極言誠信的重要。幾千年來，一諾千金的佳話不絕于史，廣為流傳。誠信是公民道德的一個基本規(guī)范，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信就是自己的金字招牌，不管走到哪里，好的品行都會被別人認可。有的人不因生意失敗欠下債務(wù)與債權(quán)人藏奸耍賴，卻想方設(shè)法的歸還債務(wù)。當年無人不知的巨人集團老總史玉柱做腦白金紅遍大江南北，因在珠海欲建百層巨人大廈資金鏈斷裂釀成企業(yè)背負2。5億債務(wù)，后來重整旗鼓得到多家銀行扶持又做起黃金搭檔重新站立了起來。你從中悟到了什么？誠信重于天大于命。
生命固然重要，而誠信比生命更重要。如果人失去誠信，就如同生命失去靈魂一樣。因為失去了誠信，你會覺得沒有人在你孤單時陪你聊天、暢談；因為失去了誠信，你會覺得自己走在哪里，背后都有人指指點點；因為失去了誠信，你的兒孫因你坑蒙拐騙抬不起頭來，他們踏入社會處世時會因你的污點，世人一樣會遠離他歧視他，會背上沉重的精神包袱。作為父（母）親一定不要做損害自己在孩子心目中高大形象的事情，父（母）的言行舉止自幼時就潛移默化影響孩子，是孩子健康成長的摹本；你若在孩子心目中失去了應(yīng)有位置做有損孩子臉面的事情，孩子一生不僅不能原諒你，還憎恨你一輩子。
誰都能想象到失去了誠信的結(jié)局，那就請你做個堂堂正正的誠信人。人窮不可怕，怕的就是失去誠信后越發(fā)惡劣。一旦沒了信任得不到任何人的扶助，將會自生自滅，帶著遺憾孤獨的悲慘的死去時無一親友探送。
體育教育的重要性論文篇十一
[正文]加強廉政文化建設(shè)，是以胡錦濤為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭上的一個重要創(chuàng)新。黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，明確提出要大力加強廉政文化建設(shè)。8至9月份，磐安縣供電局作為磐安縣廉政文化進企業(yè)的試點單位，開展了為期兩個月的試點工作。筆者結(jié)合xx縣供電局廉政文化進企業(yè)試點工作，就如何加強廉政文化建設(shè)談一點粗淺看法。
一、深刻領(lǐng)會國有企業(yè)建設(shè)廉政文化的重要意義
文化是一種精神，是一種存在于社會中的普遍信仰和共同遵守的規(guī)范、慣例，對人的行為具有內(nèi)在驅(qū)動力。文化因素被認為是發(fā)展中國家腐敗高發(fā)、易發(fā)的主要因素之一。當今社會，廉政文化在廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性作用越來越顯示出來，廉政文化建設(shè)越來越受到重視。所謂廉政文化，是指人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會評價。它著眼于提高全民族的道德素質(zhì)，倡導(dǎo)人們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題，在全社會營造講法紀、講道德、守誠信的良好氛圍和健康向上的'精神境界。國有企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，在國有企業(yè)中建設(shè)廉政文化，倡導(dǎo)廉政文化，是適應(yīng)新形勢發(fā)展要求，實踐“三個代表”重要思想，堅持社會主義先進文化的前進方向，推進反腐倡廉工作深入開展的必然要求；有利于企業(yè)職工全面、科學、準確地支持和參與反腐倡廉工作，形成良好的輿論氛圍；有利于加強企業(yè)黨組織建設(shè)，發(fā)揮企業(yè)黨員干部的先鋒模范作用，以良好的黨風帶動企業(yè)風氣的不斷好轉(zhuǎn)，進一步推進企業(yè)精神文明建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展壯大提供強大的精神動力。電力作為國有壟斷性的服務(wù)企業(yè)，其壟斷地位更容易滋生腐敗行為，因而，開展廉政文化建設(shè)，顯得尤為重要。
二、抓實載體努力建設(shè)特色的企業(yè)廉政文化
在國有企業(yè)黨風廉政建設(shè)工作中，教育、制度、監(jiān)督三位一體，不可或缺，而其中教育是反腐倡廉的基礎(chǔ)性措施。古人云，“德教為先”、“修身為本”，廉政文化建設(shè)說到底是要通過宣傳教育給全體員工施以普遍的潛移默化的熏陶，形成拒腐防變、抵御風險的道德防線，使全體員工真正做到“不想、不敢、不能”。廉政文化進企業(yè)實質(zhì)就是企業(yè)在完成經(jīng)濟任務(wù)的過程中，開展以“廉政”為主題的一系列文化教育活動，使企業(yè)建立健全更為有效的懲治和預(yù)防腐敗的體系。在試點過程中，xx縣供電局主要采取“十個一”來建設(shè)電力企業(yè)廉政文化。
一是建立好一支隊伍。人是做好任何工作的決定性因素，建立一支管事的隊伍是廉政文化建設(shè)的前提。xx縣供電局在著手開展試點工作前，成立了廉政文化進企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，局長、紀委書記為副組長，相關(guān)科室部門負責人為組員，下設(shè)工作小組，具體負責廉政文化進企業(yè)日常工作。形成黨委總抓，紀委主抓，政工科具體抓，各部門齊抓共管的工作局面。
二是設(shè)計好一個方案。一個好的方案是開展好工作的基礎(chǔ)。磐安縣供電局廉政文化進企業(yè)工作方案中，闡述了廉政文化建設(shè)的目的意義，確定了“廉潔服務(wù)、規(guī)范服務(wù)”的活動主題，指明了加強廉政文化宣傳教育、加強廉政文化規(guī)范建設(shè)兩方面主要內(nèi)容，提出了宣傳發(fā)動、組織實施、整改完善、總結(jié)提高四個具體工作步驟及主要措施。這個精心設(shè)計的工作方案為開展廉政文化進企業(yè)工作奠定了基礎(chǔ)。
三是開好一次動員會。企業(yè)廉政文化作為企業(yè)團體的一種共同信仰、價值觀和行為，需全員參與、全員重視，才能逐步形成。在試點過程中，該局首先是在決策層面上進行宣傳發(fā)動，班子工作例會中多次進行研究，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)層思想，提出指導(dǎo)意見，為廉政文化建設(shè)提供保障；其次是進行全員發(fā)動，組織全局干部職工召開了廉政文化進企業(yè)動員會，由紀委書記作《建設(shè)廉政文化實施廉潔服務(wù)》動員報告，營造好廉政文化進企業(yè)氛圍。
四是制作一本廉政小冊子。從中央到地方、從電力系統(tǒng)到本企業(yè)，廉政規(guī)章、制度不少，為了方便職工理解、記憶，消除制度盲區(qū)，磐安縣供電局收集整理了八榮八恥、電力職工道德規(guī)范、嚴禁以電謀私二十條規(guī)定、國家電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)“三個十條”、職工家庭助廉承諾書、職工獎懲條例實施細則等十四個個規(guī)定、制度，制作成小冊子，人手一份發(fā)給全局干部職工，讓職工明確哪些可為、哪些不可為。
五是建好“廉政文化”網(wǎng)頁。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在局域網(wǎng)內(nèi)設(shè)置“廉政文化”模塊，收集廉政制度、廉政故事、廉政格言警句、廉政書畫、廉政漫畫，發(fā)布工作動態(tài)等。實現(xiàn)信息資源共享,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在廉政文化中的積極作用。
六是固定一個廉政文化宣傳陣地。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、《信息與動態(tài)》、手機短信，定期不定期開展廉政文化宣傳；收集了廉政報紙、刊物，在閱覽室開辟一個廉政文化角；制作一批廉政警示牌，懸掛于辦公樓醒目位置，時刻提醒干部職工牢記廉潔干凈干事。
七是舉辦一次廉政知識講座。邀請縣反貪局領(lǐng)導(dǎo)為職工作了一次職務(wù)犯罪預(yù)防專題講座。
八是舉辦一次廉政征文。配合縣紀委舉辦一次“電力杯”廉政征文活動，發(fā)動全局干部職工為企業(yè)廉政文化建設(shè)獻計獻策。
九是召開一次特殊崗位家屬座談會。簽訂職工家庭助廉承諾書，組織家屬觀看《廉內(nèi)助、貪內(nèi)助》黨風廉政教育專題片，請家屬吹好廉潔枕頭風，創(chuàng)建廉潔家庭。
十是建立一本廉政文化建設(shè)工作臺帳。及時記錄廉政文化建設(shè)足跡。
三、注重多方配合豐富廉政文化內(nèi)涵
作為一種知識、信仰、規(guī)范，廉政文化不可能孤立地、為建設(shè)而建設(shè)，而是需要將其融于本行業(yè)、本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動和特點之中，并通過文化活動，用寓教于樂的方式表現(xiàn)出來，在潛移默化、潤物無聲中顯現(xiàn)出效果，營造出依法經(jīng)營、誠實守信、廉潔自律的企業(yè)環(huán)境和氛圍。在試點工作中，xx縣供電局注重將廉政文化當作企業(yè)文化建設(shè)一個重要內(nèi)容，找準四個結(jié)合點：
第一，與企業(yè)黨建工作相結(jié)合。把廉政文化建設(shè)與加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、堅持民主集中制、加強班子團結(jié)、密切聯(lián)系群眾等工作有機地結(jié)合；與當前組織黨員學習、宣傳、維護、貫徹黨章，引導(dǎo)黨員干部認真踐行黨員先進性的具體要求相結(jié)合；與開展社會主義榮辱觀教育相結(jié)合。試點工作期間，局長親自作“揚榮棄恥、建設(shè)和諧”為主題的主講，引導(dǎo)廣大干部職工明是非、知榮辱，以服務(wù)人民為榮，以違背宗旨為恥，以廉潔奉公為榮，以違法謀私為恥，充分發(fā)揮廉政文化在企業(yè)黨建中的積極作用。
第二，與加強執(zhí)行力建設(shè)相結(jié)合。電力系統(tǒng)的制度比較鍵全，但有相當一部分制度執(zhí)行不嚴，有令不止，執(zhí)行不力，辦事拖拉，遇事推諉，不爭一流隨大流等現(xiàn)象客觀存在。通過廉政文化建設(shè)，xx縣供電局對廉政制度進行了梳理，增加了制度的可操作性，提高了企業(yè)執(zhí)行力，著力營造廉潔、干事、和諧的內(nèi)部環(huán)境。
第三，與商業(yè)賄賂治理工作相結(jié)合。治理商業(yè)賄賂工作是今年我國反腐倡廉工作的重點。電力部門是社會各界比較關(guān)注的部門，企業(yè)中的工程項目、物質(zhì)采購、電力市場營銷等部門或崗位上的員工，往往成為一些人追捧、討好、攻關(guān)的對象。按照上級統(tǒng)一部署，xx縣供電局認真開展了商業(yè)賄賂專項斗爭。集中精力開展了自查自糾，進行了黨風廉政系列教育，使全體員工普遍受到誠實守信、遵紀守法的教育，凈化廉政空氣，豐富廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵。
第四，與行風建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作相結(jié)合。加強行風建設(shè)是深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的現(xiàn)實需要；優(yōu)質(zhì)服務(wù)是事關(guān)電力改革和發(fā)展大事，是電力企業(yè)的生命線。因此，xx縣供電局注重把廉政文化建設(shè)與開展行風建設(shè)，實施優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合。組織全體職工深入學習國家電網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)“三個十條”規(guī)定，認真分析湖南瀏陽“7.31”惡性停電事故深刻教訓(xùn)。組織有關(guān)人員開展行風與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作明查暗訪，尋找工作差距，提出整改措施；對客戶反映的行風方面的問題，有信必查、有錯必處。
xx縣供電局通過廉政文化進企業(yè)試點，員工中“廉政文化建設(shè)人人有責”意識得以增強，企業(yè)里“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛圍得以形成。
誠然，作為一種文化，不可能在短短兩個月內(nèi)取得明顯成效。依法經(jīng)營、誠實守信、廉潔自律的企業(yè)廉政文化，只有緊扣企業(yè)中心，形成長效工作機制，常抓不懈，才能不斷綻放其恒久的魅力。
體育教育的重要性論文篇十二
在自然界中，只要我們擁有大腦，我們就會思考，當然反思也是其中的一部分。但現(xiàn)在的人過多的注意外察，即智育。諺去：“知人者智”，所以多數(shù)人都喜歡琢磨別人或是琢磨別人的東西，以期使自己成為真正的智者。如此做，無可厚非，牛頓如果不琢磨伽利略等人，就不會發(fā)現(xiàn)牛頓第一運動定律，不琢磨惠更斯等人，就不會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。連牛頓自己都如此說：“我是站在巨人的肩上”。這說明琢磨別人、琢磨別人的東西是有好處的。它本身就是一個向他人學習的過程，但僅靠向他人學習，能夠獲得智慧、技能嗎?跟游泳教練學游泳，自己不下水能學會游泳嗎?只背別人的詩，自己不體驗生活，能寫出自己的詩句嗎?只看別人寫的書，自己不寫作，能寫出自己的書來嗎?都不能!只有在實踐中，才能獲得最新鮮生動的材料充實到生命體驗中，有了生命的體驗還不夠，生動的材料雖然有營養(yǎng)，但必須經(jīng)過消化過程才能將這些營養(yǎng)分解出來，消化的過程天如牛羊反芻，把自己通過實踐獲得的材料統(tǒng)統(tǒng)在腦海中過一遍，大腦就是這些材料的胃腸，同樣是參觀同一處景觀，讓人寫觀后感，有人能將景物描寫的繪聲繪色，并能從景物中提升出為人處世之道，而有人則干干巴巴、味同嚼臘。這不是因為眼睛、耳朵或其它感官的功能有問題，而是大腦這個知識的腸胃不同。前者消化的完全徹底、吸收的淋漓盡致，后者則怎么進去，怎么呆著，沒有好的消化液，同時缺乏胃動力。只能望美味而興無口福之嘆!
其實，怎么會沒口福呢?任何人都有口福的。只要日常生活中多干活、多鍛煉!就能吃嘛嘛香!什么意思呢?反思!現(xiàn)在教育部門對老師成長提的最多的，我認為也最有效的就是寫教學反思。
反思就是在鍛煉大腦的.消化能力，同時也在實現(xiàn)著吸收營養(yǎng)的功能?？匆幌卢F(xiàn)代的大的團體，都相當重視反思。但說法各異：佛教中講“禪”“坐禪”，儒家文化中講究“省”“自省”，道家文化中講究“觀自在”“反觀自照”，伊斯蘭教中更厲害，有專門的牧師在教堂里，接受信徒們訴說自己的罪業(yè)，美其名曰：“做懺悔”，而我們的中國共產(chǎn)黨則講究：“自覺”“自我批評”，這一切其實都是在反思、反省自己，提升自我而已。
中國的佛儒道中的“坐禪”“自省”“觀自在”提高的多是人的道行，而伊斯蘭教中的“懺悔”卻可以提高人的德行。
中國為何發(fā)展到封建后期衰落。一代代的研究為人處世之道，道行太深，你爭我奪，明爭暗斗，內(nèi)耗太重!西方講德行，看看咱的道行，瞧瞧人家的德行，中西社會文明程度有別，也就可以找到點原因了。
因此，反思首先要立德、其次要明則、再次要悟智、最后要通情。
立德是理念問題，明則是底線問題，悟智是方法問題，通情是交流問題。此四問題解決，則天下無難事矣!
體育教育的重要性論文篇十三
誠信分為“誠”和“信”。誠是真摯、誠篤的意思;信是信賴、守信的意思。它們一起反映一個人的基本品德。誠信是社會最遍及也是最基本的倫理價值需求。當今，整個社會對誠信的需求也越來越強烈。政治活動、經(jīng)濟活動、精神文明活動等都需求誠信。誠信關(guān)于咱們每名學生的效果是十分重要的，其重要性也是顯而易見的。
誠信是學生必須具有的品德素質(zhì)和品質(zhì)。學生假如沒有誠信的品德和素質(zhì)，不只很難構(gòu)成完美的自我，并且很難將自己的才干得以發(fā)揮，更不能取得成功。假如要完成自我價值，就要誠信待人干事，誠信也是學生修德達善的內(nèi)在要求。學生由于個人自己的不誠信，那么他對自己所做的全部就會很難得到正確的結(jié)果。一起，由于不誠信，那么自己必定就會欺騙自己，并且必定也會欺騙他人，這種誠信缺失的結(jié)果不只要損于自我，并且和他人的聯(lián)系也會變得越來越壞。學生講求品德修養(yǎng)和品德上的自我教育，要求以誠篤和守信來進行自我約束和自我改造，終究構(gòu)成完美的自我。因而，誠信是學生做人的根底，是在社會往來中的處事法寶。
電腦黑客有著過人的智商，具有十分的才干，但都是一些沒有誠信的人。而反黑客專家都十分有誠信和才干，他們?yōu)槿祟愖龀鲋匾暙I。他們的技能雖然在同一個知識層面上，可是他們在我們的心意圖位置是徹底不同的。電腦黑客是壞人，而反黑客專家就是咱們稱道的好人，原因就是他們的作業(yè)意圖和給社會帶來的結(jié)果不同。電腦黑客缺失了誠信的做人準則，而反黑客專家卻誠信待人干事，做出有利于社會的重大貢獻。
誠信是成才的必要保證，而成才是誠信的根底。學生要想成為有用的人才就誠信待人干事，誠信是成才的柱石。
誠信可以帶給學生一種發(fā)自內(nèi)心的輕松，讓學生陽光下健康的生長，讓學生能安然地上對生長道路上的是非對錯，從而有一種愉快輕松的心境。學生與他人之間的往來是社會生活的重要內(nèi)容，往來中每名學生都應(yīng)該以誠信相待，一起建立一個安定團結(jié)、互相信賴的大團體，這樣的團體能給人以身心的愉悅感，讓每位團體中的成員都具有魅力品格。在咱們的班級中，每名學生都要以誠信相待，互相之間的聯(lián)系才干友善，才干很快地構(gòu)成一個友善友愛的班級。假如校園里每名學生都以誠信相待，那么很快就能構(gòu)成一個友善友愛的校園。假如社會中的每位成員都以誠信相待，那么很快就能構(gòu)成一個友善友愛的國家。
因而誠信是學生心胸坦蕩，具有魅力品格的必備要素，也是構(gòu)成友善友愛的團體的條件。
宋濂在學生年代喜愛讀書，可是家里卻十分的赤貧。書關(guān)于他來說，是十分貴重的物品，沒有錢買，只能找他人去借，而借書都有規(guī)定的期限，他總是按時還書，并且能保管得十分完好，所以都愿意借書給他。
一次，他從朋友那借到一本書，覺得十分好，于是就想把它抄下來?？墒呛腿思壹s好的期限很快就要到了，他就白日抄，晚上也抄?？墒悄菚r已經(jīng)是冰冷的冬天了，天氣十分的冷，滴水成冰。他的母親通知他說：“孩子，都深夜了，這么冰冷，天亮再抄吧。人家又沒急要你的這本書。”宋濂說：“不論人家等不等這本書，到了規(guī)定的時刻就必須要還，我必須要誠信，尊重他人。假如我這次不能做到誠信，那么他們今后就不會再信賴我了，更不會得到他人的尊重?！?BR> 又一次，宋濂要去討教一位聞名的學者，并相互約好見面的時刻?？墒羌s好的.那天，宋濂預(yù)備好全部預(yù)備去約好的地方時，他的母親說：“這么冷的天，外面的大雪還在一直的下著，何況路途遙遠，路上行走已經(jīng)十分困難了，你怎么能去了?”宋濂說：“母親，今天我不去，就耽誤了拜師的時刻，那我就失約了，這是對老師的不尊重。所以無論風雪再大，我都要去。”當宋濂通過千辛萬苦到達老師家里時，老師十分的感動，收他為徒，并且也很尊重他。
學生不誠篤，不守信，就會影響自己的諾言，也不會得到他人的尊重。學生只要誠信，才干使取得他人的尊重。
北宋詞人晏殊素以說話誠信著稱。當他還是個學生的時候去參與殿試，真宗親身出了一道題。晏殊看到標題后說：“我做過這個標題，并且文章還在，請您重新再出一個標題吧?！闭孀诟杏X他是一個十分講誠信的人，便賜他“同進士身世”。后來晏殊在史館任職，每到放假，一起作業(yè)的搭檔們都出去吃吃喝喝。晏殊由于家里很赤貧，就沒有和他們一起去吃喝，只好待在家中寫文章。有一天，真宗要讓晏殊擔任輔佐太子的東宮官，很多大臣都認為他不行資歷。真宗通知大臣們說：“一到放假，很多大臣們都去吃吃喝喝，只要晏殊沒有吃喝，在家中學習，這樣的大臣才適合做東宮官。”晏殊先是謝恩，然后說：“我也喜愛吃吃喝喝，僅僅很赤貧，真實沒有錢去吃喝，否則我早就去了?！闭孀诼犃?，十分的信賴他，認為他是個十分講誠信的人。
誠信作為職責需求學生來擔負。祖國的未來和民族的明天都寄托在學生身上，這不只僅要求學生具有這樣的歷史任命感，并且要求每名學生為國家的建設(shè)多做點實事。讓誠信作為學生生活處世的準則，讓誠信成為學生的習氣!這就是學生誠信的重要性。
體育教育的重要性論文篇十四
周六，我跟隨威海晚報小記者團去了里口山小蘋果親子樂園。在那里，我們親身體驗了糖畫、槐花餅和陶藝的制作過程，大家都特別興奮。我印象最深的就是制作糖畫了。
做糖畫的爺爺端坐于桌前，執(zhí)勺在手，經(jīng)過短暫構(gòu)思，飛快地將勺中的糖液揮灑在光潔如鏡的大鋼板上?？粗菨{像是被施了魔法一般幻化成一個個神奇的形象，凝固的糖液形成神奇的圖畫，有飛禽走獸、花鳥蟲魚……皆晶瑩剔透、栩栩如生。放上一根竹簽，風干后就能拿起來。在陽光下，糖畫閃閃發(fā)光，輕輕地舔上一口，甜甜香香的麥芽糖味道充滿整個舌尖，哈哈，真想多舔幾下，卻又不舍得把它吃完。
據(jù)史料記載，糖畫起源于明代的“糖丞相”。在那時，每逢新年祭祖，官宦大戶人家就會用模具將熔化的糖液印鑄成各種動物及人物作為祭祀品，所鑄人物“袍笏軒昂”，儼然文臣武將，故戲稱為“糖丞相”。后來，這一技藝傳入民間，民間藝人將中國皮影、民間剪紙等藝術(shù)融入其中，逐漸演變?yōu)樘钱?。這一頗具民間特色的工藝發(fā)展至今已有400多年的歷史。
真沒想到，一幅幅小小的糖畫，竟有著如此悠久的歷史，融入了這么多民間藝人的智慧。通過這次小記者活動，我體會到了民間藝術(shù)的魅力，再一次被我們的民族傳統(tǒng)藝術(shù)折服，為我是一個中國人而感到驕傲與自豪。
體育教育的重要性論文篇十五
企業(yè)會計信息在一定程度上是對企業(yè)管理的折射，企業(yè)管理對企業(yè)會計信息質(zhì)量的好壞起著決定性的作用。企業(yè)追逐利益的最大化，這是眾多會計誠信問題出現(xiàn)的原因。作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，應(yīng)將企業(yè)管理建設(shè)在誠信的基礎(chǔ)之上，營造一個良好的企業(yè)文化氛圍，為員工樹立誠信為本的工作理念，通過有效管理措施加強會計誠信建設(shè)。
1。會計人員道德素質(zhì)低下引發(fā)誠信危機。
隨著我國會計行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，從事會計業(yè)務(wù)的人員有逐漸增多的趨勢。會計從業(yè)人員眾多，但并不是每一個會計人員都有著較強的責任意識與職業(yè)操守?，F(xiàn)實情況是，很多會計從業(yè)人員道德素質(zhì)低下，為了追求個人利益提供虛假財務(wù)信息，并制作虛假財務(wù)報告甚至將會計信息作為非法盈利的手段，不僅給企業(yè)財務(wù)造成巨大損失，更嚴重的是引發(fā)了誠信危機，對企業(yè)的信譽造成嚴重影響。
2。企業(yè)會計工作不規(guī)范。
企業(yè)會計工作的不規(guī)范也是造成企業(yè)會計信息失真的一個重要原因。企業(yè)缺少對會計人員的正規(guī)實踐培訓(xùn)與定期考核，使得本身就缺乏會計實務(wù)經(jīng)驗的從業(yè)人員在工作規(guī)范性方面有所欠缺，這樣就出現(xiàn)會計核算過程不嚴密、核算不及時、不準確等各種工作不規(guī)范現(xiàn)象，造成了會計信息的嚴重失真。
3。會計法律體系的不完善。
我國在會計法律體系方面并不完善，監(jiān)管力度也不是很嚴格，相關(guān)法律法規(guī)的實際執(zhí)行效果并不明顯。因此導(dǎo)致很多企業(yè)忽視法律的約束，罔顧會計誠信，采取不正當手段競爭謀取私利，不僅形成了不良的社會影響，也給企業(yè)帶來了嚴重損失。一些企業(yè)甚至缺少有效的內(nèi)部會計管理體制與財務(wù)監(jiān)督機制，使得會計信息的質(zhì)量受到嚴重威脅。
1。加強會計從業(yè)人員的資格管理，建立會計信用檔案。
會計具有較強的專業(yè)性與技能性，對從業(yè)人員有著較高的專業(yè)技能要求，然而現(xiàn)實情況中很多工作中的不規(guī)范問題都來自于缺乏對會計從業(yè)人員資格的有效管理。很多企業(yè)內(nèi)部缺乏有效的會計管理機制，會計從業(yè)人員相關(guān)資格也沒有達到要求。企業(yè)必須加強對會計從業(yè)人員的資格管理，建立會計誠信檔案，記錄會計從業(yè)人員違反誠信的行為，有效加強會計人員的誠信意識。
2。提高會計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。
加強企業(yè)會計誠信建設(shè)最根本的還是要提高會計從業(yè)人員的職業(yè)責任感與綜合素質(zhì)水平，只有會計人員的誠信意識有所提高，才能保證會計工作的誠信化。企業(yè)要為員工樹立誠信為本的職業(yè)操守，將其誠信落實到會計實務(wù)操作中來，使員工做到誠實守信、辦事公道、工作勤奮、服務(wù)群眾等，在會計誠信工作上有所成就。同時要加強員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，拓展其科學文化知識，強化業(yè)務(wù)學習能力，減少工作失誤，提高員工的綜合素質(zhì)。
3。提高會計信息質(zhì)量水平。
會計誠信與企業(yè)會計信息有著緊密的聯(lián)系，因此要加強會計誠信建設(shè)，首先必須努力提高企業(yè)會計信息質(zhì)量水平。會計信息的失真會為企業(yè)帶來嚴重的誠信危機，會計信息的質(zhì)量作為誠信的真實體現(xiàn)，與企業(yè)誠信建設(shè)密切相關(guān)。會計信息不同于一般意義的產(chǎn)品，被賦予了濃重的道德色彩，只有保證會計信息的質(zhì)量水平，才能保證會計信息得到準確可靠的反映進而取得社會公眾的信任。
4。建立健全社會信用體制。
要加強誠信建設(shè)，必須建立健全社會信用體制，加大對有違誠信的違法行為的打擊力度，明確相關(guān)獎勵與懲罰措施，并進行大規(guī)模地實施。對于會計工作人員的誠信行為要給予一定的嘉獎表揚，鼓勵其繼續(xù)保持誠信作風，而對于有違誠信者，輕者予以警告，重者則依法或相關(guān)規(guī)章制度給予處分。通過社會信用體制建立誠信防火墻將會計誠信中的不安分因素過濾，規(guī)范會計從業(yè)人員的會計行為以及會計工作流程，使會計誠信成為一種理性行為，為會計信息的準確可靠提供保障。
會計工作不僅是宏觀經(jīng)濟的需要，也是微觀經(jīng)濟管理的重要手段，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。近些年來會計信息的嚴重失真問題對資本市場和投資者都造成了巨大損失，同時也引發(fā)了嚴重的誠信危機。企業(yè)必須明確會計誠信與企業(yè)會計信息間的內(nèi)在關(guān)系，了解會計誠信對企業(yè)會計信息的影響，從加強會計從業(yè)人員資格管理，建立誠信檔案、提高會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)、提高會計信息質(zhì)量水平以及建立健全社會信用體制等幾方面入手重塑會計信用，確保會計信息的真實性、完整性與可靠性，為企業(yè)營造一個良好的信譽環(huán)境，以促進企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。
體育教育的重要性論文篇一
，michael再次回到美國時，他與許多與他有同樣經(jīng)歷的孩子一樣，有些共同的缺點。其中之一就是過胖。其實他在回中國前，一點兒都不胖，身體的體質(zhì)非常好，非常愛好體育活動。七歲的小孩兒能一口氣兒跑下八百米?；刂袊院螅缘枚嗔?，幾乎沒什么運動。所以體重增加很多，但體質(zhì)卻下降很多。回美國以后，我?guī)ゴ蚧@球。他根本跑不起來。我進攻時，一下子就能把他繞過去。他的運動素質(zhì)同他應(yīng)該達到的水平相差太遠了。自他回來以后，我和我太太一直督促他進行體育鍛煉，提高他的身體素質(zhì)。michael自己也非常注意鍛煉身體。
我和我太太都認為強壯的身體對孩子至關(guān)重要。它的重要性不亞于學習成績的重要性(我的另外一篇
體育教育的重要性論文篇二
體育鍛煉有益于學生的身心健康，推行體育快樂教學法，上好體育課能夠讓學生在精力充沛的條件下完成更多的學習任務(wù)，激發(fā)學生學習積極性，克服體育鍛煉中自卑、膽怯等消極情緒，幫助學生體驗成功的自信心，從而建立起不屈不撓的奮斗精神。
快樂體育教學法；體育；概念；應(yīng)用。
快樂體育教學法，擴展了學生個性、能力的發(fā)展空間，把“育體”和“育心”完美的結(jié)合起來，在潛移默化中培養(yǎng)中學生強韌的毅力，樹立起可以自我實現(xiàn)的目標從而獲得成功的積極體驗，對培養(yǎng)學生的自信心是大有益處的。
單單從字面意思來看，快樂體育教學法實際上就是指教師在進行體育教學的過程中讓學生感到快樂和輕松，通過一些有趣的教學方法來增加課堂的趣味性。快樂體育教學法的意義就是在于幫助高校體育教師培養(yǎng)學生學習體育的興趣以及充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，讓學生在學習的過程中感受到體育課程的無限魅力，從而達到讓學生樹立終身體育的觀念的目的。和傳統(tǒng)的體育教學方法不一樣，快樂體育教學法更加提倡個性和自由，不再將學生的思想束縛起來，從各個方面給予了學生更多的發(fā)揮空間，在快樂體育教學的過程中不是教師為主體，而是以學生為主體的，充分彰顯了學生在學習過程中的地位，大大地提高了學生在排球課堂教學中的參與度，體現(xiàn)了學生在教學過程中的價值。
通過快樂體育教學法的運用，可以幫助學生樹立長久的體育鍛煉意識，形成良好的體育觀念，讓學生能夠充分地將體育課堂中學到的知識合理運用到實際生活中去，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，即使是沒有了專門的體育教學課程，學生也能隨時保持體育鍛煉的決心和毅力，讓學生有一個良好的身體素質(zhì)?？鞓方虒W法給學生傳授的更多的是一種教學的理念和信念，而不是一種束縛，在快樂體育教學的過程中，教師可以根據(jù)實際的情況靈活地做出相應(yīng)的調(diào)整，不是刻板單調(diào)的教學，在這樣的教學環(huán)境下，學生會收獲到更多有意義有用的東西，也會真正從內(nèi)心深處愛上體育和排球這門學科。
推崇快樂足球的米盧的經(jīng)典語錄為：“態(tài)度決定一切”，情感驅(qū)動是學生建立起自信心最好的工具，學生如果能夠在體育鍛煉中及時感受到成功的喜悅，就能夠養(yǎng)成信任、堅持和自信。尊重和理解學生永遠是快樂教育的內(nèi)涵，作為一名長期從事體育教學從業(yè)者，我都會安排一堂“體育與自信”的主題課，通過讓學生觀看最近一些體育名人的比賽成績、講故事與心得體會等環(huán)節(jié)，讓每個學生都能夠在自我暗示中獲得對體育鍛煉的認同，營造一種躍躍欲試的參與熱情，正確評價自己和體育鍛煉，在榜樣的力量支持下讓學生充滿對體育鍛煉的期待與自信，這種快樂體育教學法可以更好的為學生服務(wù)。教育智慧永遠是上好一堂好課不可或缺的，對于不同的學生，要根據(jù)學生不同的能力水平選擇合適的難度，不能以同樣的標準來限制每個學生，也可以結(jié)合一些當下流行的形式來設(shè)定上課情景，如選秀、闖關(guān)。積極的成功體驗讓學生在體育鍛煉中豁然開朗，比如傳統(tǒng)教學模式下，一直貫徹“競技”為中心的初中體育跳高訓(xùn)練，忽視了它自身存在的趣味性，沒有讓學生在快樂中感受到彈跳力和靈活性的魅力所在。所以摒棄這種傳統(tǒng)觀念尤為重要，可以分成高、中、低竿三組，在教授學生基本技術(shù)和技巧后，讓學生根據(jù)自身的能力來選取跳高的高度和跳高的方式，或者采用小組闖關(guān)的形式，從低到高層層遞進，實現(xiàn)高度的不斷增加，以展現(xiàn)初中生愛嘗試、拼搏和趕超的特點，在向高度挑戰(zhàn)的同時，也是一種對學生的自我挑戰(zhàn)，當體育課成為學生大膽表現(xiàn)自我的舞臺時，就可以在不斷的嘗試中獲得不同的成功體會，能夠以積極樂觀的態(tài)度去面對挑戰(zhàn)，對學生來說，既鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了堅強的品質(zhì)，還養(yǎng)成了我能行的自信心，可謂是一舉多得。
自卑與膽怯是伴隨體育課的一種負面情緒，這些都是學生自信心不足的表現(xiàn)，有的學生上體育課躲躲閃閃，不敢在全班同學面前展示，經(jīng)常以各種理由請假，也有的同學做一些基礎(chǔ)動作時，非常的膽小，甚至在進行體育鍛煉中就選擇放棄，自卑與膽怯讓這部分學生吃盡苦頭，也根本不能夠體會到體育鍛煉的樂趣所在，所以體育老師在面對這樣情況時，首先應(yīng)該具備足夠的愛心和耐心，洞察學生的心靈世界，讓這部分學生逐漸打開心扉，重獲自信。在我任教的班級中，采取學生輪流做體育委員的方式，讓學生在整隊、帶領(lǐng)同學做操的過程中，鍛煉學生的組織能力和表達能力，讓原本自卑與孤僻的學生也參與到體育課中去，喚醒學生的自尊心和自信心，對于消除學生的自卑心理是非常有用的。
對于膽怯，主要體現(xiàn)在對教師教育行為的膽怯和對體育器材的膽怯兩方面，前者多半是由于學生不能很好理解教師言語的目的或教師對學生急于求成造成的，中學生可塑性強，對于這種膽怯，可以從多鼓勵表揚、安排學生擔任體育小干部等途徑來消除，首先應(yīng)該增加教師與學生的互動環(huán)節(jié)，讓學生認識到自身的優(yōu)點與長處，可以故意安排那些體育能力相對差的學生協(xié)助教師進行一些簡單的場地布置等活動，明白教師對他們的關(guān)愛和尊重，對于學生有一點進步也能夠及時加以表揚與肯定，不要讓批評成為主旋律，加重學生的心理負擔。對于體育鍛煉項目教學要循序漸進，切忌拔苗助長和急功近利，讓學生可以在自信和勇敢中體驗學會去戰(zhàn)勝困難和挫折。
對器械的膽怯則是學生有害怕在體育鍛煉中受傷等心理因素造成的，畢竟初中體育課不是競技比賽，它還是以提高學生的身心素質(zhì)為導(dǎo)向，所以可以改造運動體育項目，如跳高比賽用的竹竿可以用橡皮筋代替，即使有同學跳不過去，也不會存在受傷的情況，對于減輕學生的心理恐懼感是立竿見影的。另外，讓學生掌握熟練的操作技巧也是根除學生膽怯情緒的重要手段，特別是初中女生面對跨欄等項目時都有本能的抵觸情緒，就該將消除這部分學生對欄架的恐懼心理作為教學的重點與難點，以期待取得良好的教學效果?，F(xiàn)在的體育課程的教材內(nèi)容也呈現(xiàn)出簡化技術(shù)結(jié)構(gòu)、降低運動難度和改造場地器材的特點，符合了新課標準的新理念，也顧及了學生的安全和健康問題，成為幫助學生克服膽怯的重要武器。在挑戰(zhàn)和游戲中建立起屬于自己的自信心。
總之，快樂體育教學法能夠給學生一種愉快地學習體驗，充分體現(xiàn)了體育教育的德育力量，對培養(yǎng)中學生的自信心有不可估量的影響力，值得我們進一步推廣和應(yīng)用。
體育教育的重要性論文篇三
時間，可以說是世界上最具有迷惑性的了!它走得有條不紊，卻不會因你的停歇而停止!它看似走得很慢，但在緩慢的背后，卻深藏著震撼的力量!好好地感悟時間吧，體會它給一切帶來的難以想象的變化!
秋收的時間再次來臨，不少“麥客”一大早就在村里攬生意，但今年不同往年，一輛輛嶄新的收麥機已取代人工。因此，不少“麥客”都丟了飯碗。我不禁嘆息時間所帶來改變之巨大。
早上剛剛洗刷完畢，就被一陣敲門聲所打斷。原來，又是一波“麥客”想攬生意。先前父親已經(jīng)拒絕了不少“麥客”，家中已購買“收麥機”，自然用不著他們?？晌疫€是不忍心拒絕，看他們背著工具轉(zhuǎn)了好幾天，想必一個生意也沒攬到吧!于是，我背著父親，讓他們?nèi)プ约伊硪黄馗盍恕?BR> 遠遠望去，我們熟練的拿出工具，彎下腰，抓住一分一秒的時間，埋頭苦干，但如今的他們好像已經(jīng)力不從心，手臂揮舞的再快，也趕不上龐大的機器;步伐移動地再快，也比不了機器高速轉(zhuǎn)動的輪胎。時間已經(jīng)改變了一切，現(xiàn)代化機器的時代已悄然走來，“麥客”們會因時間的變遷而無用武之地。一瞬間，時間震撼了我，我禁不住停下來細細地感悟它，體會它。它走得太快啊!它能化成一股春風_，使春日復(fù)蘇;也能“醞釀”出秋天累累的碩果。使人們的勞動成果有所回報，它同樣也可以使不可缺少的“麥客”變得一無是處。時間改變了一切，我“麥客”還有父親。
在付給“麥客”錢后，他們露出了質(zhì)樸的笑。我仿佛看到了年輕時還是“麥客”的父親!仔細地感悟時間吧!也許在一瞬間，你就會理解時間的珍貴，和它的力量，“麥客”教會我只有不斷地改變自己，使自己與時俱進，才能跟上時間的“步伐”!
體育教育的重要性論文篇四
摘要：體育教學中，要求教師掌握學生心理活動規(guī)律，啟發(fā)和培養(yǎng)他們的正確學習動機和學習興趣。如何運用一些心理學的理論和規(guī)律提高高三學生的學習積極性是個值得探討的話題。
關(guān)鍵詞：心理活動；規(guī)律；需要；積極；急躁
高三年級的學生面臨高考，課程多，復(fù)習考試頻繁，心智體力消耗大，精神壓力普遍較重，對體育也存有各種不同的心態(tài)。
自我需要的.心理。具有這種心理的學生，無論對體育課，還是課外活動都積極。他們把體育視為增強體質(zhì)，滿足個人興趣愛好，消除身體疲勞，提高學習效率的一種需要。對隨意占用體育課、課外活動的做法很反感。他們要求體育課的重點突出，形式多樣，最好能選擇適合自己興趣愛好的項目和練習。對教材中的難新動作興趣盎然，思維活躍。他們的集體意識強，對各項考核態(tài)度認真，精神飽滿，成績較好。
積極上進的心理。這部分學生的體育活動積極性高，守紀律，能很好地完成教師安排布置的各項任務(wù)和練習，無明顯的偏好。但對難度較大的動作有為難情緒。思維不夠活躍，對動作要領(lǐng)理解不深，行動帶有某種盲目性。對各項考核、達標全力以赴，且都有自己具體的指標，以實現(xiàn)這些指標求得心理上平衡和滿足。對課外其它體育活動、競賽則興趣不高。他們要求教師上課的計劃性要強，安排合理，同一內(nèi)容教材相對集中，便于他們集中精力，各個“擊破”，提高成績。
急躁不安的心理。成績較差，多年體育不及格、未達標的學生，在高三都有一種急于“合格”、“達標”的心理。同時，經(jīng)常自卑和不安。原因因個而異：或受身體條件限制，或因運動基礎(chǔ)差技能水平低，或有某種疾病影響，或思想長期不重視體育，導(dǎo)致落后等等。在最后階段，他們對教師有著各種心理期待：如降低要求標準、補課輔導(dǎo)等等。在課堂教學中，他們一般不愿教師將他們單獨編組，明顯降低動作難度，或過多的指導(dǎo)保護，但對教師課下開小灶卻十分樂于接受。若遇到困難挫折，則會缺乏信心，情緒易波動。
為有效地完成高三體育教學任務(wù)，教師不僅要掌握學生的一般心理活動規(guī)律，還要盡可能地了解各個學生的心理狀態(tài)和心理特征，針對不同的對象，因勢利導(dǎo)，加強思想教育，端正學習動機；通過生動形象的講解，加快學生對動作要領(lǐng)的理解，熱情幫助成績較差的同學，克服困難，提高運動技能；通過督促管理，嚴格訓(xùn)練，提高學習成績，力求每個學生達到“合格”標準。
體育教育的重要性論文篇五
李亮
摘要：職業(yè)教育強調(diào)以技能為基礎(chǔ)、德智體全面發(fā)展和個性化發(fā)展，體育教育是培養(yǎng)職業(yè)技能人才的重要內(nèi)容之一。職業(yè)院校學生普遍存在著體育知識貧乏、體育活動量少的狀況，重視體育教育有助于提高他們的思想品德素質(zhì)和性格修養(yǎng)，能促進智力開發(fā)和創(chuàng)造力，有益于學生身心健康和個性完善，因此，體育教育課程應(yīng)當成為職業(yè)院校學生的必修課之一。
關(guān)鍵詞：體育教育職業(yè)職業(yè)院校
體育教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容，而一般的職業(yè)院校普遍存在體育教師力量薄弱、體育設(shè)施不完善、體育器材缺乏等現(xiàn)象。職業(yè)院校學生普遍存在著體育知識貧乏、體育活動量少的狀況。重視體育教育有助于提高他們的思想品德素質(zhì)和性格修養(yǎng)，能促進智力和創(chuàng)造力開發(fā)，有益于身心健康和個性完善。解決好這些問題，加強體育鍛煉對職業(yè)院校學生全面發(fā)展具有獨特而重要的作用。
一、有助于提高學生的思想品德素質(zhì)
在職業(yè)院校學生成才的因素中，品德素質(zhì)具有決定性的意義。職業(yè)院校學生的思想工作不能只是講授抽象的內(nèi)容，宣讀簡單化的“幾要幾不要”的訓(xùn)條，而是要根據(jù)這個年齡段他們的心理特點，發(fā)揮院校的教育優(yōu)勢，施以體育教育，輔以德育，培養(yǎng)他們認識生活和創(chuàng)造生活的能力。體育教育的靈魂是思想，如的北京奧運會，在全國人民的齊心協(xié)力下取得了中國奧運史上的重大突破，體育健兒們奮勇拼搏、永不言敗、不屈不撓的精神，令同學們深深為之感動，大家紛紛倡議“以奧運精神為動力，積極投入到學習中去”。在體育教育中通過這些生動鮮明的例子和體育團隊的力量來感染學生，使他們更容易接受。
二、有助于學生形成良好職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為等方面的內(nèi)容。良好的職業(yè)素養(yǎng)能培養(yǎng)學生的社會責任感，明確個人發(fā)展的方向，完善個人職業(yè)生涯。良好的體育教育有利于學生形成努力拼搏的精神、豐富的創(chuàng)造力和集體觀。體育教育對技能人才職業(yè)素質(zhì)的形成具有很強的滲透力和影響力，缺少體育鍛煉和體育教育，其未來職業(yè)素養(yǎng)的形成和職業(yè)發(fā)展的前景將會大打折扣，甚至出現(xiàn)問題。通過職業(yè)院校因地制宜和因人而異的體育教育活動和方式，能讓學生在情感、意志、品質(zhì)、作風等方面的能力得到有效增進和強化，進而形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。
三、有助于學生增強對職業(yè)技能知識的理解和運用能力
促進職業(yè)技能增長是職業(yè)院校學生學習的首要任務(wù)，如何利用有限的時間學到更多技能，是關(guān)乎他們將來就業(yè)和生活的關(guān)鍵。體育教育不僅能使同學們精力充沛，還能使他們的動手能力、想象力、創(chuàng)造力得到顯著提高，抗壓能力和思維能力得到充分增強和協(xié)調(diào)發(fā)展。體育教育的大部分內(nèi)容都是具體的、動態(tài)的，它更適合職業(yè)院校學生專業(yè)發(fā)展的特點和需要。從學習專業(yè)和動手能力方面來說，體育鍛煉使人腦兩半球得到平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)左右兩半腦抽象思維與形象思維不同功能的相互補償和有機結(jié)合，從而能充分促進腦和手的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、有助于激勵學生克服困難
古今中外的體育運動員們創(chuàng)造了許多奇跡，他們的`事跡深刻地揭示了人生哲理，打動了很多人。許多偉大體育運動員自身的奮斗歷程就是活生生的教育范本。體育運動員鄧亞萍雖個頭不高，早年被教練認為沒什么發(fā)展前途，但她并沒有怨天尤人，憑借自己超出常人幾倍的付出，不僅獲得了一塊又一塊的金牌，而且攻讀了博士學位，奏出了人生奮斗的最強音。職業(yè)院校學生正處在人生的重要時期，面臨著人生的重大選擇，有時難免會有失意，會有挫折，應(yīng)激勵他們保持良好心態(tài)，刻苦學習，不斷進取，即使摔倒了，也要爬起來，繼續(xù)前進。
五、有助于增強學生的就業(yè)優(yōu)勢
隨著現(xiàn)代企業(yè)競爭的加劇，生活壓力的加大，職業(yè)院校的學生畢業(yè)后就存在就業(yè)的壓力，同時也存在一定的優(yōu)勢。其中，體育鍛煉對發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、塑造職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。體育鍛煉能使學生在就業(yè)過程中樹立對美好未來的信心，精神飽滿，性格開朗，意志堅強，同時能夠提升人的氣質(zhì)和處理事務(wù)的能力，形成健康健全的人格，從而增加職業(yè)素質(zhì)優(yōu)勢。職業(yè)院校學生只有具備了深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，才可能在未來激烈的就業(yè)競爭中取得成功，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
（作者單位：濟南市技師學院）
體育教育的重要性論文篇六
身體是革命的本錢，如果沒有好的體魄，如何能勝任完成各項工作，如何實現(xiàn)自我價值。我們一心希望孩子成為人中龍、人中鳳，但是如果他羸羸弱弱，疾病纏身、心理不健康等諸多因素，甚至無法控制自己的身體，這樣的人肯定無法滿足這個社會的需要。如果學生能夠掌握或控制自己身體的同時，也能駕馭自己的思想和精神狀態(tài)，從而獲得自信，所以，只有體育這門課程才能讓孩子了解自己的身體，以及精神面貌，只有這樣，才能更好的實現(xiàn)自我價值。
“失敗是成功之母”。面對失敗是選擇逃避，還是勇敢的面對。如果因為失敗而放棄，這人將會一事無成，只有勇敢的面對困難、打敗困難，才是人生的贏家。體育能讓學生們學會溝通和合作。在理論課堂中不管講多少次都不如讓學生在實際中承受失敗，這樣所帶來的教訓(xùn)將更加深刻。其目的就是讓學生能夠面對失敗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而總結(jié)原因，最終取得成功。現(xiàn)實生活中有很多例子，如果能在最困難的時候堅持下來，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的自身價值，比如，在長跑訓(xùn)練中，極點的出現(xiàn)對于任何人而言都是痛苦的，如果在這個時候能夠堅持下來，極點過去，就意味著渡過難關(guān)，剩下的也就是輕松了，所以，對學生進行思想教育和品德教育，讓他們潛移默化的出現(xiàn)自我鍛煉的意識，時間久了，就能培養(yǎng)出良好積極的意志品質(zhì)，如果這種品質(zhì)一旦形成，學生將會一生受益。在體育教學過程中，還有很多活動是有利于培養(yǎng)學生的團隊意識和集體榮譽感，比如：接力賽，個人的技術(shù)動作和實力在強，但沒有隊友默契的配合，沒有團隊意識，就取得不了好的成績。只有隊員之間默契的配合，才能取得好的成績，再有就是體操、拔河，都是團體的運動項目。只有當全體隊員齊心協(xié)力，才能取得勝利。學生在校期間，培養(yǎng)這種團隊精神，以及拼搏、不放棄的良好精神意識是非常重要的。體育鍛煉不僅是體育活動，而且是心理和社會活動。它不僅有益于身體健康，而且能促進學生的心理健康。
體育是一種體力和智力的運動，但它比體力更重要。它能增強身體，促進血液循環(huán)，放松身心，保持愉快的心情。
（1）體育鍛煉能改善學生的情緒狀態(tài)。在各種考試和家庭作業(yè)的壓力下，青年學生會產(chǎn)生各種焦慮反應(yīng)、憂郁和沮喪的情緒。體育鍛煉能轉(zhuǎn)移學生的不良情緒和過度行為。
（2）體育鍛煉可以幫助學生樹立良好的自尊心和自立能力。數(shù)據(jù)顯示，肌肉力量是成正比的身體自尊、情緒穩(wěn)定、外向的性格和自信。持續(xù)力量訓(xùn)練能增強學生的自信心。
（3）培養(yǎng)學生體育鍛煉的毅力和意志品質(zhì)。學生應(yīng)繼續(xù)克服各種困難和主觀客觀困難（如恐懼、恐懼、疲勞等），培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉出優(yōu)秀品質(zhì)的中學生，學習、工作、生活幫助。學習是智力和體力活動的活動。它偏向精神力量，但我們必須知道身體是革命的資本。只有身體好的時候，我們才能有足夠的精力去工作和智力，才能有好的光澤，才能工作得好，智力才有利于運動。我認為兩者是相互促進和密切關(guān)系的。通過體育運動，我們可以有一個好的身體，可以保證學習和工作的正常有序進行。如果你沒有一個好的身體，你就不能保證正常的學習，只會讓學生越來越差。學習和生活不能有條不紊地進行。有效的體育還有其他的好處。研究發(fā)現(xiàn)合理的規(guī)律運動能提高你的注意力和抗干擾能力，同時還能緩解壓力，控制情緒。
學校體育必須以提高學生的身心素質(zhì)和心里健康為根本目的，突出體現(xiàn)學生學習的主導(dǎo)地位，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高終身學習意識和體育意識。從而以一個健全有魅力的人格去服務(wù)社會、造福社會。
體育教育的重要性論文篇七
那一次科學課，同學們早早就準備了十足的信心來迎接這堂課，可是科學張老師卻給我們送了個“數(shù)學大禮”——只見他面帶微笑地在黑板上寫下了這道一算式：
100÷5x2x40÷60÷24≈?
我們都六年級了，拿這道題來考我們，太小看我們了吧。大家心里想。
張老師好像看穿了我們的心思，依然微微一笑：“你別小看了這道題目，它可不一般，除了要計算出題目的得數(shù)，還得考慮出所有數(shù)字的意義!”
24小時?60分鐘?40億年?仙女座星系?100萬億兆光年?我猜來猜去，卻沒有一點頭緒。只得第二天聽答案了!
過了一天，又是一節(jié)科學課，只見張老師神秘兮兮地走進教室，寫下算式，而后故意賣了個關(guān)子，接著說出了那不可思議的答案。
“這……”全班都愣了，天啊!
這個答案確實意義非凡：我們一個學期在校上課也不過“100”天，除以每周“5”天等于20周，每周有2節(jié)科學課，乘以“2”，等于40節(jié)，再乘以每節(jié)課“40”分鐘，除以“60”變成了“時”，最后除以“24”得到的是天數(shù)，最終的得數(shù)是約等于1。1，也就是說，張老師這學期只和我們最多接觸1。1天!
我限入了沉思，年過七旬的爺爺，漸漸老去的父母……我們還有多少時間和他們共處呢?時間留給我們的已然不多。
是啊!現(xiàn)實也是這樣，很多值得我們珍視的東西也許會很快消失，而這，就是時間的意義!
體育教育的重要性論文篇八
論小學體育教育對小學生的重要性
內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾牙克石市塔爾氣鎮(zhèn)小學姚艷春
全面培養(yǎng)小學生素質(zhì)，促進小學生心理、生理等各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，將孩子培養(yǎng)成新世紀的優(yōu)秀孩子，是當今社會教育部門和孩子家長的共同呼吁，也是對孩子們的未來負責。然而據(jù)相關(guān)調(diào)查報告顯示，我國小學男女生身高和體重都有增加，然而小學生的身體素質(zhì)已經(jīng)大大下降，尤其是耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)下降幅度最為明顯，其他指標如速度、爆發(fā)力、力量等也在下降，肺活量普遍不如從前。學生的近視發(fā)病率居高不下，齲齒發(fā)病率在小學階段比較嚴重。同時，肥胖學生增多，超過20%.距世界其他國家小學生的身體素質(zhì)水平已有較大的差距。
當今小學生多為獨生子女，從小便嬌生慣養(yǎng)，沒有受到什么鍛煉，而家長也因為害怕孩子受傷而不允許孩子經(jīng)常出外玩耍，久而久之孩子自己也失去了出去玩的興趣，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和垃圾食品當中，造成了如今這種情況。身體素質(zhì)差，容易生病，缺少抵抗力。
然而現(xiàn)在的小學中，體育課卻還是得不到應(yīng)有的重視。主要原因是大多數(shù)的教師和家長認為學習好就可以了，并不強調(diào)體育鍛煉，而且學校要求升學率，體育課的時間自然而然就被其他主科課程所占用，如語文，數(shù)學等科目。
本人作為一名小學體育教師，認為這樣做是十分不正確的，在小學的教學中開展體育教育是十分重要而且是必要的。在小學教學中體育教學的重要性有如下幾個方面。
一、提升小學生的身體素質(zhì)和抵抗力的重要渠道
小學生的身體正處于發(fā)育期，一個至關(guān)重要的時間段。在這其間，體育課上會進行一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練，比如適量的跑步，跳遠等，這些運動都可以讓小學生強身健體，增強他們本身的抵抗力，對于抵抗天氣的變化帶來的感冒等都有一些幫助。小學生的骨骼生長正處于關(guān)鍵時期，如果缺少鍛煉只是埋頭于書本之中，將會對將來的身高，身體對外界的抵抗力等發(fā)育都有一定程度的影響。小學生的肌肉正處于發(fā)育過程，各部分的發(fā)育都不平衡，而在體育課上如果堅持鍛煉可以使肌肉在形態(tài)結(jié)構(gòu)成分和機能上發(fā)生明顯的適應(yīng)性變化，使得小學生的肌肉發(fā)育均衡，體態(tài)端正，防止肥胖癥等都有顯著地作用。我們都知道，當我們在戶外運動的時候會心情舒暢，增加一些適當?shù)倪\動可以舒緩疲憊，因為小學生的身體處于發(fā)育的最前線，因此打好基礎(chǔ)是很重要的，當課業(yè)隨著年齡的增長愈發(fā)繁重的時候，鍛煉的時間也就越來越少，因此有個好身體對于學習來說是一個必不可缺少的保障，俗話說身體是革命的本錢，而孩子們的身體素質(zhì)和抵抗力是必須放在首位的。
二、提高情商，學會與人溝通
如今學習的壓力越來越重，孩子們也只是注重學習書本上的知識，而這樣的話，就會造出一批學習機器，他們會的只是學習和考試。這樣的人在社會上是無法生存下去的。()所以，不只是注重學習課本上的知識，還要培養(yǎng)小學生的交際能力，學會如何處理人際關(guān)系。在學習之余就應(yīng)該開展適當?shù)捏w育活動。在體育活動中學習到書本中沒有的東西，比如在一些競技合作類的項目上（如足球，籃球等），學會如何與他人溝通，如何于他人合作，等等。慢慢的，學生就會培養(yǎng)出一定的情商，知道如何為人處世，何如接人待物，這樣才不會成為只會學習而不會實踐的“書呆子”.
三、促進小學生情緒的發(fā)展，和培養(yǎng)意志力
在體育教學中，學生們會表現(xiàn)出一些情緒，或者是高興，或者是沮喪，或者是淡然，或者是緊張，這些情緒和其他心里活動一樣，是由體育課上的一些客觀事物所影響的。比如在足球或者籃球這一類的競技類的項目，每個學生所表現(xiàn)出來的情緒都不一樣，有的人興奮，有的卻感覺懼怕。在進行各種體育活動的同時，會間接的促進小學生的情緒發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生感性的思維，幫助他們建立正確且完整的思維方式。
在體育教學中，需要開展一些需要耐力的項目，如長跑。長跑需要極大的意志力和體力，需要學生克服自身所存在的惰性和說放棄的想法。多進行這樣的項目，并在過程中多多鼓勵學生，必然會極大的增強學生的信心去完成任務(wù)。這樣就會在小學生的腦海中形成一個思維定式，只要努力的堅持下去，不放棄就會成功。有利于培養(yǎng)小學生的意志力，不僅對于他們以后的學習和生活有著極大的幫助，而且還會給他們?nèi)蘸蟮?成功打下一個堅實的基礎(chǔ)。
四、放松心情，凈化大腦
小學生的學習任務(wù)逐漸加重，家庭作業(yè)也越來越多，如此繁重的壓力是不利于小學生的發(fā)育和成長的。這就需要一個減壓和放松的方式，體育活動無疑是一個不錯的選擇。在課堂上，教師會布置大把的作業(yè)和任務(wù)，學生難免會感到疲憊和厭倦。而且，大腦長期處于高強度的工作狀態(tài)，會造成大腦缺氧，也不利于接下來的學習。體育課上進行的活動可以使大腦放松，吸收更多的氧氣，也能使人暫時從緊張的學習任務(wù)中脫離出來，放松心情。這對于接下來的學習必然有著極大的幫助作用，勞逸結(jié)合的方式會使學生們了解更加健康的生活方式。
綜上幾個方面，我想可以很清晰地說明體育課程的開展在學校中的重要性，體育課是學校中不可或缺的一項課程。生命在于運動，運動對孩子的素質(zhì)培養(yǎng)具有重大的意義，孩子的綜合素質(zhì)對孩子的未來有著巨大的影響，針對目前社會對孩子素質(zhì)教育的極度需求，相關(guān)的小學教育機構(gòu)應(yīng)該重視體育教育在小學素質(zhì)教育中的重要意義，通過改善當前小學體育教學的方式，從而更好的培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。
體育教育的重要性論文篇九
現(xiàn)代化的今天，需要有創(chuàng)造性的人才。從素質(zhì)教育角度出發(fā)，創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育的需要，是素質(zhì)教育的核心，是教育改革的方向。而體育教育是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教學對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性能力、實踐能力更具得天獨厚的作用。因此，在體育教學中，我們要改變以往傳統(tǒng)的教學觀念，讓創(chuàng)造教育走進體育課堂。
創(chuàng)造教育；體育教學；體育課堂。
創(chuàng)造教育指一切能開發(fā)學生的創(chuàng)造力，形成學生創(chuàng)造性人格和創(chuàng)造性思維的教育。創(chuàng)造教育可以幫助學生樹立創(chuàng)造意識，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，堅定創(chuàng)造志向，發(fā)展創(chuàng)造性思維，掌握創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的技法和方法，開發(fā)人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造教育是教育改革的方向；是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的必由之路。創(chuàng)造教育培養(yǎng)學生精神和能力與新課標對素質(zhì)教育的要求是一致的。因此，創(chuàng)造教育也是素質(zhì)教育的重要組成部分，素質(zhì)教育是相輔相成的。體育之發(fā)展為現(xiàn)代體育，正因為體育不斷孕育著創(chuàng)造，實踐著創(chuàng)造，才能發(fā)展成為現(xiàn)代體育。
在體育教學中無處不包容著創(chuàng)造的因素，大到一個教學目標的達成，一個技術(shù)動作的掌握，可以從不同的角度，用不同的方法去完成；小到一個練習，一個游戲，當改變某一個因素或附加若干條件后就可以成為另一種練習、游戲，這其中包含著多少創(chuàng)造的空間和余地。中學體育教學中創(chuàng)造教育教學目標是以中學體育教學中的創(chuàng)造教育為主題，充分利用體育的特性，啟發(fā)學生的創(chuàng)造動機，引導(dǎo)學生創(chuàng)造，鼓勵學生的創(chuàng)造表現(xiàn)。讓學生在練中學，動中練，練中創(chuàng)，創(chuàng)中樂，達到學生發(fā)展創(chuàng)造力的目的，使學生的身、心、體得到和諧發(fā)展。因為，從素質(zhì)教育角度出發(fā)，創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育的需要，是素質(zhì)教育的核心，是教育改革的方向。教學中教師應(yīng)力圖從學生的“學”入手，引導(dǎo)學生在“創(chuàng)”字上做文章，真正體現(xiàn)學生的自主性學習和合作性學習。在這個過程中教師的教法、學生的學法都是極為重要的，使他們在“動”中體驗鍛煉的樂趣、體現(xiàn)自身的價值、激發(fā)創(chuàng)造意識，在“創(chuàng)”中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位，使學生在“民主、寬松”的氛圍中享受體育的樂趣。因此，在中學體育教學實施創(chuàng)造教育的過程中，方法尤其重要。
要想實施創(chuàng)造教育，教師的創(chuàng)造思路尤為關(guān)鍵。體育教學過程是一個十分復(fù)雜的過程，特別是教學對象的“活性”大，學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、個性特點、情緒變化等差異與落差很大，因此，教師運用教學方法應(yīng)從多方面、從“活”性方面去思考，辯證地運用各種教學方法。傳統(tǒng)的教學方法已無法滿足現(xiàn)代體育教學需要，就需要創(chuàng)造發(fā)展各種科學的教學方法。對于現(xiàn)有的教學方法，乃至將來自己創(chuàng)造的教學方法，必須對其實質(zhì)性進行分析、驗證，把握其教學功能，不能照葫蘆畫瓢，不僅要用相信的態(tài)度，同時也要用懷疑的態(tài)度去全面深入的審視。要堅信“教學有法，教無定法，貴在得法”的科學辯證思想，為樹立自己的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造思路打下基礎(chǔ)。創(chuàng)造性思維是指對某一具體的主體而言，具有新穎獨到意義的思維方式。創(chuàng)造性思維有許多種，主要的有：直觀思維、求異思維、求同思維、集中思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維、邏輯思維等思維方式。根據(jù)體育學科具有直觀性強、瞬息即逝和采用多種方法、多種手段均可達到同一目標的特點。我認為體育教學更有利于進行直觀思維、發(fā)散思維、聯(lián)想思維和創(chuàng)造性問題解決策略的訓(xùn)練。要培養(yǎng)學生對體育學科的創(chuàng)造性思維，我們體育教師本身要認真挖掘教材內(nèi)容，不管是組織教學形式，還是教學方法的選擇上都要突出一個“精”字，廢除注入式，提倡啟發(fā)式教學，才能讓學生學透、用活。不能讓學生在某個項目的練習中，一遇到困難就尋求動作的正確答案，力求讓學生擺脫各個項目習慣性的練習程序的束縛，開拓思路，引導(dǎo)學生從不同角度和用不同的思路去思考問題。
要想實施創(chuàng)造教育，創(chuàng)新型課堂必不可少，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，教師一定要面向全體學生，充分調(diào)動每個學生的積極性，讓每個學生都參與到創(chuàng)新活動中來，營造一個“民主、寬松”的教學氛圍，使每個學生都參與進來，“民主、寬松”的教學氛圍是人本主義教育思想的一種體現(xiàn)，也是學生主體地位確立的標志，是實施創(chuàng)造教育的需要。營造“民主、寬松”的體育教學氛圍，我們體育教師就必須在教學過程中完成三個轉(zhuǎn)變，即教師的角色轉(zhuǎn)變，由絕對的教學權(quán)威向教學指導(dǎo)者、合作伙伴的角色轉(zhuǎn)變；學生由被動接受向主動參與教學全過程的轉(zhuǎn)變；師生之間關(guān)系由權(quán)力主義向民主、平等的轉(zhuǎn)變。這樣把師生從傳統(tǒng)教育中師生關(guān)系的對立和沖突中解放出來。教師既是教育者，又是合作伙伴、朋友，他應(yīng)致力于學生主體的形式，促進學生自主學習、自我教育、自我管理能力的培養(yǎng)。只有這樣，學生才能真正成為學習的主人，才能使學生從被動學變?yōu)橹鲃訉W，才能由強制的厭學狀態(tài)變?yōu)樽约旱臉穼W境界，才能有利于培養(yǎng)他們的精神和創(chuàng)造能力。在教學形式上改變接受性學習為研究性學習。接受性學習是一種講授式教學，是教師直接傳授技術(shù)或知識。研究式學習是在教師的誘導(dǎo)下，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方法、途徑，并在實踐中加以驗證的一種方法。教師是“指導(dǎo)者”、“參與者”，學生是“發(fā)現(xiàn)者”、“設(shè)計者”。提倡研究性學習并不是否定接受性學習。在很多教學中，既有接受性學習又有研究性學習，視教材的不同、學生的實際不同，有時接受性學習多些，有時研究性學習多些。例如：“創(chuàng)編型”教學模式中“跟”就可以是一種接受性學習。但是在接受性學習中，我們要反對把學生當作被動接受體的“填鴨式”教學，提倡啟發(fā)式，課堂上講講、問問、想想、議議，讓學生有獨立思考的空間、發(fā)問質(zhì)疑的時間?？傊畡?chuàng)造教育不應(yīng)排斥教師的講授，不應(yīng)排斥學生的接受性學習。課堂教學的最優(yōu)狀態(tài)和最佳組合總是相對的，不協(xié)調(diào)是絕對的，以學生能接受的方式，選擇有效手段，創(chuàng)設(shè)最優(yōu)教學氣氛，收獲最佳學習效果。
總之，體育課堂很特殊，它具有空間大，活動力強的特點。因此，創(chuàng)造良好的課堂教學氣氛更需要教師善于組織、精心設(shè)計，啟發(fā)學生自編、自導(dǎo)、自教、自學，從各個側(cè)面激發(fā)學生的創(chuàng)造力。希望在新世紀里，在教育正在經(jīng)歷著深刻的歷史性變革的今天，通過我們中學體育教師的教學，能在我們中學體育的廣闊領(lǐng)域里，創(chuàng)造一個不斷“創(chuàng)造”的21世紀。
[1]我國中小學體育學習評價改革的研究[d].汪曉贊.華東師范大學2005。
[3]建立體育教學管理評價評價指標初探[j].周恰.廣州體育學院學報.1999（01）。
體育教育的重要性論文篇十
一個人一旦失去了誠信，最先失去的是親朋好友，人沒有了親友就如同鳥兒失去了展翅的羽翼，小船失去了前行的雙槳，人失去了思維的大腦。每一個人都能做到誠實守信，社會才會變得更加和諧更加陽光，人格魅力才能變得高尚令人敬仰。
如果你在生意場上坼借資金時候失去了誠信，客戶與你斷絕交往，沒有人再敢為你融資，沒人再敢同你做生意，到處說你不守信用，你就成了無源之水無本之木了，更無立錐之地了?？蛻羰サ氖怯懖换氐膸讉€貨（借）款，而你失去的是道義、是無價買不回來的人們心目中的信賴關(guān)系，別人見了你就象見到瘟疫一樣的躲避你。身邊沒有一個朋友，沒人和你敘上一句知心話，沒感覺到你在這個世活得很悲哀嗎？當你淪落到一個乞丐，甚至跪地乞討時也沒人會憐憫你的，這時的你還沒有意識到誠信對一個人多么重要嗎？既然意識到了就應(yīng)該和你的客戶在生意上不扯皮，資金上算清晰，該算的算該還的還，好借好還再借不難。做人做事要讓人看得起，要讓人感覺得到錢借給你心里放心，要讓人感覺得到和你做買賣心里塌實才行。
誠信中的誠，即真誠、誠實；信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會有關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規(guī)。哲人的人而無信，不知其可也，詩人的三杯吐然諾，五岳倒為輕，民間的一言既出，駟馬難追，都極言誠信的重要。幾千年來，一諾千金的佳話不絕于史，廣為流傳。誠信是公民道德的一個基本規(guī)范，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信就是自己的金字招牌，不管走到哪里，好的品行都會被別人認可。有的人不因生意失敗欠下債務(wù)與債權(quán)人藏奸耍賴，卻想方設(shè)法的歸還債務(wù)。當年無人不知的巨人集團老總史玉柱做腦白金紅遍大江南北，因在珠海欲建百層巨人大廈資金鏈斷裂釀成企業(yè)背負2。5億債務(wù)，后來重整旗鼓得到多家銀行扶持又做起黃金搭檔重新站立了起來。你從中悟到了什么？誠信重于天大于命。
生命固然重要，而誠信比生命更重要。如果人失去誠信，就如同生命失去靈魂一樣。因為失去了誠信，你會覺得沒有人在你孤單時陪你聊天、暢談；因為失去了誠信，你會覺得自己走在哪里，背后都有人指指點點；因為失去了誠信，你的兒孫因你坑蒙拐騙抬不起頭來，他們踏入社會處世時會因你的污點，世人一樣會遠離他歧視他，會背上沉重的精神包袱。作為父（母）親一定不要做損害自己在孩子心目中高大形象的事情，父（母）的言行舉止自幼時就潛移默化影響孩子，是孩子健康成長的摹本；你若在孩子心目中失去了應(yīng)有位置做有損孩子臉面的事情，孩子一生不僅不能原諒你，還憎恨你一輩子。
誰都能想象到失去了誠信的結(jié)局，那就請你做個堂堂正正的誠信人。人窮不可怕，怕的就是失去誠信后越發(fā)惡劣。一旦沒了信任得不到任何人的扶助，將會自生自滅，帶著遺憾孤獨的悲慘的死去時無一親友探送。
體育教育的重要性論文篇十一
[正文]加強廉政文化建設(shè)，是以胡錦濤為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭上的一個重要創(chuàng)新。黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，明確提出要大力加強廉政文化建設(shè)。8至9月份，磐安縣供電局作為磐安縣廉政文化進企業(yè)的試點單位，開展了為期兩個月的試點工作。筆者結(jié)合xx縣供電局廉政文化進企業(yè)試點工作，就如何加強廉政文化建設(shè)談一點粗淺看法。
一、深刻領(lǐng)會國有企業(yè)建設(shè)廉政文化的重要意義
文化是一種精神，是一種存在于社會中的普遍信仰和共同遵守的規(guī)范、慣例，對人的行為具有內(nèi)在驅(qū)動力。文化因素被認為是發(fā)展中國家腐敗高發(fā)、易發(fā)的主要因素之一。當今社會，廉政文化在廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性作用越來越顯示出來，廉政文化建設(shè)越來越受到重視。所謂廉政文化，是指人們關(guān)于廉政的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會評價。它著眼于提高全民族的道德素質(zhì)，倡導(dǎo)人們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，著力解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題，在全社會營造講法紀、講道德、守誠信的良好氛圍和健康向上的'精神境界。國有企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，在國有企業(yè)中建設(shè)廉政文化，倡導(dǎo)廉政文化，是適應(yīng)新形勢發(fā)展要求，實踐“三個代表”重要思想，堅持社會主義先進文化的前進方向，推進反腐倡廉工作深入開展的必然要求；有利于企業(yè)職工全面、科學、準確地支持和參與反腐倡廉工作，形成良好的輿論氛圍；有利于加強企業(yè)黨組織建設(shè)，發(fā)揮企業(yè)黨員干部的先鋒模范作用，以良好的黨風帶動企業(yè)風氣的不斷好轉(zhuǎn)，進一步推進企業(yè)精神文明建設(shè)，為企業(yè)發(fā)展壯大提供強大的精神動力。電力作為國有壟斷性的服務(wù)企業(yè)，其壟斷地位更容易滋生腐敗行為，因而，開展廉政文化建設(shè)，顯得尤為重要。
二、抓實載體努力建設(shè)特色的企業(yè)廉政文化
在國有企業(yè)黨風廉政建設(shè)工作中，教育、制度、監(jiān)督三位一體，不可或缺，而其中教育是反腐倡廉的基礎(chǔ)性措施。古人云，“德教為先”、“修身為本”，廉政文化建設(shè)說到底是要通過宣傳教育給全體員工施以普遍的潛移默化的熏陶，形成拒腐防變、抵御風險的道德防線，使全體員工真正做到“不想、不敢、不能”。廉政文化進企業(yè)實質(zhì)就是企業(yè)在完成經(jīng)濟任務(wù)的過程中，開展以“廉政”為主題的一系列文化教育活動，使企業(yè)建立健全更為有效的懲治和預(yù)防腐敗的體系。在試點過程中，xx縣供電局主要采取“十個一”來建設(shè)電力企業(yè)廉政文化。
一是建立好一支隊伍。人是做好任何工作的決定性因素，建立一支管事的隊伍是廉政文化建設(shè)的前提。xx縣供電局在著手開展試點工作前，成立了廉政文化進企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任組長，局長、紀委書記為副組長，相關(guān)科室部門負責人為組員，下設(shè)工作小組，具體負責廉政文化進企業(yè)日常工作。形成黨委總抓，紀委主抓，政工科具體抓，各部門齊抓共管的工作局面。
二是設(shè)計好一個方案。一個好的方案是開展好工作的基礎(chǔ)。磐安縣供電局廉政文化進企業(yè)工作方案中，闡述了廉政文化建設(shè)的目的意義，確定了“廉潔服務(wù)、規(guī)范服務(wù)”的活動主題，指明了加強廉政文化宣傳教育、加強廉政文化規(guī)范建設(shè)兩方面主要內(nèi)容，提出了宣傳發(fā)動、組織實施、整改完善、總結(jié)提高四個具體工作步驟及主要措施。這個精心設(shè)計的工作方案為開展廉政文化進企業(yè)工作奠定了基礎(chǔ)。
三是開好一次動員會。企業(yè)廉政文化作為企業(yè)團體的一種共同信仰、價值觀和行為，需全員參與、全員重視，才能逐步形成。在試點過程中，該局首先是在決策層面上進行宣傳發(fā)動，班子工作例會中多次進行研究，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)層思想，提出指導(dǎo)意見，為廉政文化建設(shè)提供保障；其次是進行全員發(fā)動，組織全局干部職工召開了廉政文化進企業(yè)動員會，由紀委書記作《建設(shè)廉政文化實施廉潔服務(wù)》動員報告，營造好廉政文化進企業(yè)氛圍。
四是制作一本廉政小冊子。從中央到地方、從電力系統(tǒng)到本企業(yè)，廉政規(guī)章、制度不少，為了方便職工理解、記憶，消除制度盲區(qū)，磐安縣供電局收集整理了八榮八恥、電力職工道德規(guī)范、嚴禁以電謀私二十條規(guī)定、國家電網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)“三個十條”、職工家庭助廉承諾書、職工獎懲條例實施細則等十四個個規(guī)定、制度，制作成小冊子，人手一份發(fā)給全局干部職工，讓職工明確哪些可為、哪些不可為。
五是建好“廉政文化”網(wǎng)頁。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，在局域網(wǎng)內(nèi)設(shè)置“廉政文化”模塊，收集廉政制度、廉政故事、廉政格言警句、廉政書畫、廉政漫畫，發(fā)布工作動態(tài)等。實現(xiàn)信息資源共享,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在廉政文化中的積極作用。
六是固定一個廉政文化宣傳陣地。利用宣傳櫥窗、電子屏幕、《信息與動態(tài)》、手機短信，定期不定期開展廉政文化宣傳；收集了廉政報紙、刊物，在閱覽室開辟一個廉政文化角；制作一批廉政警示牌，懸掛于辦公樓醒目位置，時刻提醒干部職工牢記廉潔干凈干事。
七是舉辦一次廉政知識講座。邀請縣反貪局領(lǐng)導(dǎo)為職工作了一次職務(wù)犯罪預(yù)防專題講座。
八是舉辦一次廉政征文。配合縣紀委舉辦一次“電力杯”廉政征文活動，發(fā)動全局干部職工為企業(yè)廉政文化建設(shè)獻計獻策。
九是召開一次特殊崗位家屬座談會。簽訂職工家庭助廉承諾書，組織家屬觀看《廉內(nèi)助、貪內(nèi)助》黨風廉政教育專題片，請家屬吹好廉潔枕頭風，創(chuàng)建廉潔家庭。
十是建立一本廉政文化建設(shè)工作臺帳。及時記錄廉政文化建設(shè)足跡。
三、注重多方配合豐富廉政文化內(nèi)涵
作為一種知識、信仰、規(guī)范，廉政文化不可能孤立地、為建設(shè)而建設(shè)，而是需要將其融于本行業(yè)、本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動和特點之中，并通過文化活動，用寓教于樂的方式表現(xiàn)出來，在潛移默化、潤物無聲中顯現(xiàn)出效果，營造出依法經(jīng)營、誠實守信、廉潔自律的企業(yè)環(huán)境和氛圍。在試點工作中，xx縣供電局注重將廉政文化當作企業(yè)文化建設(shè)一個重要內(nèi)容，找準四個結(jié)合點：
第一，與企業(yè)黨建工作相結(jié)合。把廉政文化建設(shè)與加強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、堅持民主集中制、加強班子團結(jié)、密切聯(lián)系群眾等工作有機地結(jié)合；與當前組織黨員學習、宣傳、維護、貫徹黨章，引導(dǎo)黨員干部認真踐行黨員先進性的具體要求相結(jié)合；與開展社會主義榮辱觀教育相結(jié)合。試點工作期間，局長親自作“揚榮棄恥、建設(shè)和諧”為主題的主講，引導(dǎo)廣大干部職工明是非、知榮辱，以服務(wù)人民為榮，以違背宗旨為恥，以廉潔奉公為榮，以違法謀私為恥，充分發(fā)揮廉政文化在企業(yè)黨建中的積極作用。
第二，與加強執(zhí)行力建設(shè)相結(jié)合。電力系統(tǒng)的制度比較鍵全，但有相當一部分制度執(zhí)行不嚴，有令不止，執(zhí)行不力，辦事拖拉，遇事推諉，不爭一流隨大流等現(xiàn)象客觀存在。通過廉政文化建設(shè)，xx縣供電局對廉政制度進行了梳理，增加了制度的可操作性，提高了企業(yè)執(zhí)行力，著力營造廉潔、干事、和諧的內(nèi)部環(huán)境。
第三，與商業(yè)賄賂治理工作相結(jié)合。治理商業(yè)賄賂工作是今年我國反腐倡廉工作的重點。電力部門是社會各界比較關(guān)注的部門，企業(yè)中的工程項目、物質(zhì)采購、電力市場營銷等部門或崗位上的員工，往往成為一些人追捧、討好、攻關(guān)的對象。按照上級統(tǒng)一部署，xx縣供電局認真開展了商業(yè)賄賂專項斗爭。集中精力開展了自查自糾，進行了黨風廉政系列教育，使全體員工普遍受到誠實守信、遵紀守法的教育，凈化廉政空氣，豐富廉政文化建設(shè)的內(nèi)涵。
第四，與行風建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作相結(jié)合。加強行風建設(shè)是深入開展黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的現(xiàn)實需要；優(yōu)質(zhì)服務(wù)是事關(guān)電力改革和發(fā)展大事，是電力企業(yè)的生命線。因此，xx縣供電局注重把廉政文化建設(shè)與開展行風建設(shè)，實施優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合。組織全體職工深入學習國家電網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)“三個十條”規(guī)定，認真分析湖南瀏陽“7.31”惡性停電事故深刻教訓(xùn)。組織有關(guān)人員開展行風與優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作明查暗訪，尋找工作差距，提出整改措施；對客戶反映的行風方面的問題，有信必查、有錯必處。
xx縣供電局通過廉政文化進企業(yè)試點，員工中“廉政文化建設(shè)人人有責”意識得以增強，企業(yè)里“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、人人思廉、人人保廉、人人促廉”的良好氛圍得以形成。
誠然，作為一種文化，不可能在短短兩個月內(nèi)取得明顯成效。依法經(jīng)營、誠實守信、廉潔自律的企業(yè)廉政文化，只有緊扣企業(yè)中心，形成長效工作機制，常抓不懈，才能不斷綻放其恒久的魅力。
體育教育的重要性論文篇十二
在自然界中，只要我們擁有大腦，我們就會思考，當然反思也是其中的一部分。但現(xiàn)在的人過多的注意外察，即智育。諺去：“知人者智”，所以多數(shù)人都喜歡琢磨別人或是琢磨別人的東西，以期使自己成為真正的智者。如此做，無可厚非，牛頓如果不琢磨伽利略等人，就不會發(fā)現(xiàn)牛頓第一運動定律，不琢磨惠更斯等人，就不會發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。連牛頓自己都如此說：“我是站在巨人的肩上”。這說明琢磨別人、琢磨別人的東西是有好處的。它本身就是一個向他人學習的過程，但僅靠向他人學習，能夠獲得智慧、技能嗎?跟游泳教練學游泳，自己不下水能學會游泳嗎?只背別人的詩，自己不體驗生活，能寫出自己的詩句嗎?只看別人寫的書，自己不寫作，能寫出自己的書來嗎?都不能!只有在實踐中，才能獲得最新鮮生動的材料充實到生命體驗中，有了生命的體驗還不夠，生動的材料雖然有營養(yǎng)，但必須經(jīng)過消化過程才能將這些營養(yǎng)分解出來，消化的過程天如牛羊反芻，把自己通過實踐獲得的材料統(tǒng)統(tǒng)在腦海中過一遍，大腦就是這些材料的胃腸，同樣是參觀同一處景觀，讓人寫觀后感，有人能將景物描寫的繪聲繪色，并能從景物中提升出為人處世之道，而有人則干干巴巴、味同嚼臘。這不是因為眼睛、耳朵或其它感官的功能有問題，而是大腦這個知識的腸胃不同。前者消化的完全徹底、吸收的淋漓盡致，后者則怎么進去，怎么呆著，沒有好的消化液，同時缺乏胃動力。只能望美味而興無口福之嘆!
其實，怎么會沒口福呢?任何人都有口福的。只要日常生活中多干活、多鍛煉!就能吃嘛嘛香!什么意思呢?反思!現(xiàn)在教育部門對老師成長提的最多的，我認為也最有效的就是寫教學反思。
反思就是在鍛煉大腦的.消化能力，同時也在實現(xiàn)著吸收營養(yǎng)的功能?？匆幌卢F(xiàn)代的大的團體，都相當重視反思。但說法各異：佛教中講“禪”“坐禪”，儒家文化中講究“省”“自省”，道家文化中講究“觀自在”“反觀自照”，伊斯蘭教中更厲害，有專門的牧師在教堂里，接受信徒們訴說自己的罪業(yè)，美其名曰：“做懺悔”，而我們的中國共產(chǎn)黨則講究：“自覺”“自我批評”，這一切其實都是在反思、反省自己，提升自我而已。
中國的佛儒道中的“坐禪”“自省”“觀自在”提高的多是人的道行，而伊斯蘭教中的“懺悔”卻可以提高人的德行。
中國為何發(fā)展到封建后期衰落。一代代的研究為人處世之道，道行太深，你爭我奪，明爭暗斗，內(nèi)耗太重!西方講德行，看看咱的道行，瞧瞧人家的德行，中西社會文明程度有別，也就可以找到點原因了。
因此，反思首先要立德、其次要明則、再次要悟智、最后要通情。
立德是理念問題，明則是底線問題，悟智是方法問題，通情是交流問題。此四問題解決，則天下無難事矣!
體育教育的重要性論文篇十三
誠信分為“誠”和“信”。誠是真摯、誠篤的意思;信是信賴、守信的意思。它們一起反映一個人的基本品德。誠信是社會最遍及也是最基本的倫理價值需求。當今，整個社會對誠信的需求也越來越強烈。政治活動、經(jīng)濟活動、精神文明活動等都需求誠信。誠信關(guān)于咱們每名學生的效果是十分重要的，其重要性也是顯而易見的。
誠信是學生必須具有的品德素質(zhì)和品質(zhì)。學生假如沒有誠信的品德和素質(zhì)，不只很難構(gòu)成完美的自我，并且很難將自己的才干得以發(fā)揮，更不能取得成功。假如要完成自我價值，就要誠信待人干事，誠信也是學生修德達善的內(nèi)在要求。學生由于個人自己的不誠信，那么他對自己所做的全部就會很難得到正確的結(jié)果。一起，由于不誠信，那么自己必定就會欺騙自己，并且必定也會欺騙他人，這種誠信缺失的結(jié)果不只要損于自我，并且和他人的聯(lián)系也會變得越來越壞。學生講求品德修養(yǎng)和品德上的自我教育，要求以誠篤和守信來進行自我約束和自我改造，終究構(gòu)成完美的自我。因而，誠信是學生做人的根底，是在社會往來中的處事法寶。
電腦黑客有著過人的智商，具有十分的才干，但都是一些沒有誠信的人。而反黑客專家都十分有誠信和才干，他們?yōu)槿祟愖龀鲋匾暙I。他們的技能雖然在同一個知識層面上，可是他們在我們的心意圖位置是徹底不同的。電腦黑客是壞人，而反黑客專家就是咱們稱道的好人，原因就是他們的作業(yè)意圖和給社會帶來的結(jié)果不同。電腦黑客缺失了誠信的做人準則，而反黑客專家卻誠信待人干事，做出有利于社會的重大貢獻。
誠信是成才的必要保證，而成才是誠信的根底。學生要想成為有用的人才就誠信待人干事，誠信是成才的柱石。
誠信可以帶給學生一種發(fā)自內(nèi)心的輕松，讓學生陽光下健康的生長，讓學生能安然地上對生長道路上的是非對錯，從而有一種愉快輕松的心境。學生與他人之間的往來是社會生活的重要內(nèi)容，往來中每名學生都應(yīng)該以誠信相待，一起建立一個安定團結(jié)、互相信賴的大團體，這樣的團體能給人以身心的愉悅感，讓每位團體中的成員都具有魅力品格。在咱們的班級中，每名學生都要以誠信相待，互相之間的聯(lián)系才干友善，才干很快地構(gòu)成一個友善友愛的班級。假如校園里每名學生都以誠信相待，那么很快就能構(gòu)成一個友善友愛的校園。假如社會中的每位成員都以誠信相待，那么很快就能構(gòu)成一個友善友愛的國家。
因而誠信是學生心胸坦蕩，具有魅力品格的必備要素，也是構(gòu)成友善友愛的團體的條件。
宋濂在學生年代喜愛讀書，可是家里卻十分的赤貧。書關(guān)于他來說，是十分貴重的物品，沒有錢買，只能找他人去借，而借書都有規(guī)定的期限，他總是按時還書，并且能保管得十分完好，所以都愿意借書給他。
一次，他從朋友那借到一本書，覺得十分好，于是就想把它抄下來?？墒呛腿思壹s好的期限很快就要到了，他就白日抄，晚上也抄?？墒悄菚r已經(jīng)是冰冷的冬天了，天氣十分的冷，滴水成冰。他的母親通知他說：“孩子，都深夜了，這么冰冷，天亮再抄吧。人家又沒急要你的這本書。”宋濂說：“不論人家等不等這本書，到了規(guī)定的時刻就必須要還，我必須要誠信，尊重他人。假如我這次不能做到誠信，那么他們今后就不會再信賴我了，更不會得到他人的尊重?！?BR> 又一次，宋濂要去討教一位聞名的學者，并相互約好見面的時刻?？墒羌s好的.那天，宋濂預(yù)備好全部預(yù)備去約好的地方時，他的母親說：“這么冷的天，外面的大雪還在一直的下著，何況路途遙遠，路上行走已經(jīng)十分困難了，你怎么能去了?”宋濂說：“母親，今天我不去，就耽誤了拜師的時刻，那我就失約了，這是對老師的不尊重。所以無論風雪再大，我都要去。”當宋濂通過千辛萬苦到達老師家里時，老師十分的感動，收他為徒，并且也很尊重他。
學生不誠篤，不守信，就會影響自己的諾言，也不會得到他人的尊重。學生只要誠信，才干使取得他人的尊重。
北宋詞人晏殊素以說話誠信著稱。當他還是個學生的時候去參與殿試，真宗親身出了一道題。晏殊看到標題后說：“我做過這個標題，并且文章還在，請您重新再出一個標題吧?！闭孀诟杏X他是一個十分講誠信的人，便賜他“同進士身世”。后來晏殊在史館任職，每到放假，一起作業(yè)的搭檔們都出去吃吃喝喝。晏殊由于家里很赤貧，就沒有和他們一起去吃喝，只好待在家中寫文章。有一天，真宗要讓晏殊擔任輔佐太子的東宮官，很多大臣都認為他不行資歷。真宗通知大臣們說：“一到放假，很多大臣們都去吃吃喝喝，只要晏殊沒有吃喝，在家中學習，這樣的大臣才適合做東宮官。”晏殊先是謝恩，然后說：“我也喜愛吃吃喝喝，僅僅很赤貧，真實沒有錢去吃喝，否則我早就去了?！闭孀诼犃?，十分的信賴他，認為他是個十分講誠信的人。
誠信作為職責需求學生來擔負。祖國的未來和民族的明天都寄托在學生身上，這不只僅要求學生具有這樣的歷史任命感，并且要求每名學生為國家的建設(shè)多做點實事。讓誠信作為學生生活處世的準則，讓誠信成為學生的習氣!這就是學生誠信的重要性。
體育教育的重要性論文篇十四
周六，我跟隨威海晚報小記者團去了里口山小蘋果親子樂園。在那里，我們親身體驗了糖畫、槐花餅和陶藝的制作過程，大家都特別興奮。我印象最深的就是制作糖畫了。
做糖畫的爺爺端坐于桌前，執(zhí)勺在手，經(jīng)過短暫構(gòu)思，飛快地將勺中的糖液揮灑在光潔如鏡的大鋼板上?？粗菨{像是被施了魔法一般幻化成一個個神奇的形象，凝固的糖液形成神奇的圖畫，有飛禽走獸、花鳥蟲魚……皆晶瑩剔透、栩栩如生。放上一根竹簽，風干后就能拿起來。在陽光下，糖畫閃閃發(fā)光，輕輕地舔上一口，甜甜香香的麥芽糖味道充滿整個舌尖，哈哈，真想多舔幾下，卻又不舍得把它吃完。
據(jù)史料記載，糖畫起源于明代的“糖丞相”。在那時，每逢新年祭祖，官宦大戶人家就會用模具將熔化的糖液印鑄成各種動物及人物作為祭祀品，所鑄人物“袍笏軒昂”，儼然文臣武將，故戲稱為“糖丞相”。后來，這一技藝傳入民間，民間藝人將中國皮影、民間剪紙等藝術(shù)融入其中，逐漸演變?yōu)樘钱?。這一頗具民間特色的工藝發(fā)展至今已有400多年的歷史。
真沒想到，一幅幅小小的糖畫，竟有著如此悠久的歷史，融入了這么多民間藝人的智慧。通過這次小記者活動，我體會到了民間藝術(shù)的魅力，再一次被我們的民族傳統(tǒng)藝術(shù)折服，為我是一個中國人而感到驕傲與自豪。
體育教育的重要性論文篇十五
企業(yè)會計信息在一定程度上是對企業(yè)管理的折射，企業(yè)管理對企業(yè)會計信息質(zhì)量的好壞起著決定性的作用。企業(yè)追逐利益的最大化，這是眾多會計誠信問題出現(xiàn)的原因。作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，應(yīng)將企業(yè)管理建設(shè)在誠信的基礎(chǔ)之上，營造一個良好的企業(yè)文化氛圍，為員工樹立誠信為本的工作理念，通過有效管理措施加強會計誠信建設(shè)。
1。會計人員道德素質(zhì)低下引發(fā)誠信危機。
隨著我國會計行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，從事會計業(yè)務(wù)的人員有逐漸增多的趨勢。會計從業(yè)人員眾多，但并不是每一個會計人員都有著較強的責任意識與職業(yè)操守?，F(xiàn)實情況是，很多會計從業(yè)人員道德素質(zhì)低下，為了追求個人利益提供虛假財務(wù)信息，并制作虛假財務(wù)報告甚至將會計信息作為非法盈利的手段，不僅給企業(yè)財務(wù)造成巨大損失，更嚴重的是引發(fā)了誠信危機，對企業(yè)的信譽造成嚴重影響。
2。企業(yè)會計工作不規(guī)范。
企業(yè)會計工作的不規(guī)范也是造成企業(yè)會計信息失真的一個重要原因。企業(yè)缺少對會計人員的正規(guī)實踐培訓(xùn)與定期考核，使得本身就缺乏會計實務(wù)經(jīng)驗的從業(yè)人員在工作規(guī)范性方面有所欠缺，這樣就出現(xiàn)會計核算過程不嚴密、核算不及時、不準確等各種工作不規(guī)范現(xiàn)象，造成了會計信息的嚴重失真。
3。會計法律體系的不完善。
我國在會計法律體系方面并不完善，監(jiān)管力度也不是很嚴格，相關(guān)法律法規(guī)的實際執(zhí)行效果并不明顯。因此導(dǎo)致很多企業(yè)忽視法律的約束，罔顧會計誠信，采取不正當手段競爭謀取私利，不僅形成了不良的社會影響，也給企業(yè)帶來了嚴重損失。一些企業(yè)甚至缺少有效的內(nèi)部會計管理體制與財務(wù)監(jiān)督機制，使得會計信息的質(zhì)量受到嚴重威脅。
1。加強會計從業(yè)人員的資格管理，建立會計信用檔案。
會計具有較強的專業(yè)性與技能性，對從業(yè)人員有著較高的專業(yè)技能要求，然而現(xiàn)實情況中很多工作中的不規(guī)范問題都來自于缺乏對會計從業(yè)人員資格的有效管理。很多企業(yè)內(nèi)部缺乏有效的會計管理機制，會計從業(yè)人員相關(guān)資格也沒有達到要求。企業(yè)必須加強對會計從業(yè)人員的資格管理，建立會計誠信檔案，記錄會計從業(yè)人員違反誠信的行為，有效加強會計人員的誠信意識。
2。提高會計從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。
加強企業(yè)會計誠信建設(shè)最根本的還是要提高會計從業(yè)人員的職業(yè)責任感與綜合素質(zhì)水平，只有會計人員的誠信意識有所提高，才能保證會計工作的誠信化。企業(yè)要為員工樹立誠信為本的職業(yè)操守，將其誠信落實到會計實務(wù)操作中來，使員工做到誠實守信、辦事公道、工作勤奮、服務(wù)群眾等，在會計誠信工作上有所成就。同時要加強員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，拓展其科學文化知識，強化業(yè)務(wù)學習能力，減少工作失誤，提高員工的綜合素質(zhì)。
3。提高會計信息質(zhì)量水平。
會計誠信與企業(yè)會計信息有著緊密的聯(lián)系，因此要加強會計誠信建設(shè)，首先必須努力提高企業(yè)會計信息質(zhì)量水平。會計信息的失真會為企業(yè)帶來嚴重的誠信危機，會計信息的質(zhì)量作為誠信的真實體現(xiàn)，與企業(yè)誠信建設(shè)密切相關(guān)。會計信息不同于一般意義的產(chǎn)品，被賦予了濃重的道德色彩，只有保證會計信息的質(zhì)量水平，才能保證會計信息得到準確可靠的反映進而取得社會公眾的信任。
4。建立健全社會信用體制。
要加強誠信建設(shè)，必須建立健全社會信用體制，加大對有違誠信的違法行為的打擊力度，明確相關(guān)獎勵與懲罰措施，并進行大規(guī)模地實施。對于會計工作人員的誠信行為要給予一定的嘉獎表揚，鼓勵其繼續(xù)保持誠信作風，而對于有違誠信者，輕者予以警告，重者則依法或相關(guān)規(guī)章制度給予處分。通過社會信用體制建立誠信防火墻將會計誠信中的不安分因素過濾，規(guī)范會計從業(yè)人員的會計行為以及會計工作流程，使會計誠信成為一種理性行為，為會計信息的準確可靠提供保障。
會計工作不僅是宏觀經(jīng)濟的需要，也是微觀經(jīng)濟管理的重要手段，是經(jīng)濟管理的重要組成部分。近些年來會計信息的嚴重失真問題對資本市場和投資者都造成了巨大損失，同時也引發(fā)了嚴重的誠信危機。企業(yè)必須明確會計誠信與企業(yè)會計信息間的內(nèi)在關(guān)系，了解會計誠信對企業(yè)會計信息的影響，從加強會計從業(yè)人員資格管理，建立誠信檔案、提高會計從業(yè)人員綜合素質(zhì)、提高會計信息質(zhì)量水平以及建立健全社會信用體制等幾方面入手重塑會計信用，確保會計信息的真實性、完整性與可靠性，為企業(yè)營造一個良好的信譽環(huán)境，以促進企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展。