心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆寶貴財(cái)富，可以讓我們從經(jīng)驗(yàn)中獲得更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)法的正確性和語(yǔ)句的通順性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不流暢的表達(dá)。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的文字材料，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇一
近日，本人參與了一次團(tuán)員講座，聆聽(tīng)了優(yōu)秀團(tuán)干的講解與分享，收獲頗豐。在這次講座中，我的第一感覺(jué)就是團(tuán)干的話語(yǔ)非常權(quán)威，時(shí)而激勵(lì)人心，時(shí)而引導(dǎo)思考，給我留下了深刻的印象。在講座結(jié)束后，我深刻思考，反思了一下自己的不足之處，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好的貼近團(tuán)組織的工作思路，發(fā)揮自己的作用。下面便是我的心得體會(huì)。
第一段：深入了解團(tuán)干的精神
在這次講座中，重點(diǎn)講解的是團(tuán)干的精神。團(tuán)干不僅是在工作中承擔(dān)一定的責(zé)任，更是要以身作則，帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同前進(jìn)。團(tuán)干的精神包括了許多重要的品質(zhì)，如責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等等。在學(xué)習(xí)中，我更深刻地了解到團(tuán)干不僅要腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，還要時(shí)刻提高自己的綜合素質(zhì)，做到守信用、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于服務(wù)等等。這些品質(zhì)不僅是團(tuán)組織所需要的，而且是我們每個(gè)人在日常生活工作中所需要的。
第二段：提高意識(shí)和責(zé)任心
在這次講座中，團(tuán)干們指出，作為團(tuán)員，我們要不斷提高自己的責(zé)任心和意識(shí)，在工作中做到一心為公，真正為團(tuán)組織貢獻(xiàn)自己的力量。在團(tuán)員工作中，團(tuán)干還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)組織的宗旨和精神，讓我們時(shí)刻明確自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任。這對(duì)于提高我們的工作效率和水平非常重要，讓我們不斷地保持自己的狀態(tài)，提高自己的素質(zhì)。
第三段：加強(qiáng)交流和溝通
在講座中，團(tuán)干還談到了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通的重要性。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通對(duì)于團(tuán)組織的發(fā)展和工作效率有著不可忽視的作用。只有加強(qiáng)溝通，才能更好地理解團(tuán)隊(duì)中不同成員的需求和希望，有效地解決矛盾和問(wèn)題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通也是為了更好地傳遞團(tuán)組織的宗旨和精神。在日常工作中，我們也要注重加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)的溝通，避免走偏路而阻礙了工作進(jìn)程。
第四段：不斷完善自我
在這次團(tuán)員講座中，團(tuán)干們還強(qiáng)調(diào)了不斷完善自我，注重提升自己的能力和素質(zhì)的重要性。只有不斷的完善自我，才能更好地服務(wù)團(tuán)組織，同時(shí)也能更好地提升自己的工作能力和質(zhì)量。我們需要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣。同時(shí)，我們還要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，保持對(duì)未來(lái)的信心和向往，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
第五段：秉承團(tuán)組織的宗旨和精神
作為一名團(tuán)員，在日常生活和工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻秉承團(tuán)組織的宗旨和精神，以身作則地帶領(lǐng)其他團(tuán)員，為團(tuán)組織的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的力量。我們要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索，積極地投身到各項(xiàng)工作中去，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還要不斷地建設(shè)自己的工作團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的力量為自己的工作提供更好的支持，服務(wù)團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有這樣，我們才能在團(tuán)組織中發(fā)揮更大的作用，為推進(jìn)團(tuán)組織的工作做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，在這次團(tuán)員講座中，我受到了深刻的啟發(fā)和提示，讓自己更好地認(rèn)識(shí)了團(tuán)組織的工作，更好地認(rèn)識(shí)了自己的力量和不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記團(tuán)干們的殷切囑托，力求做到守信用、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行團(tuán)組織的宗旨和精神。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二
聽(tīng)完團(tuán)員講座可以開(kāi)闊我們的視野和思路，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，講座中，團(tuán)員分享了他自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與心得，我也從中受益匪淺。下面，我將分享我在聽(tīng)完團(tuán)員講座后的一些心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧
在講座中，團(tuán)員分享了他的創(chuàng)業(yè)歷程，從一名普通的大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)成功的青年企業(yè)家，這其中的艱辛和努力，給我們提供了非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)員強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者必須持之以恒地努力和專(zhuān)注于自己的初衷。同時(shí)，他也提醒我們創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)我們要在創(chuàng)業(yè)中積極尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新。
第三段：我對(duì)講座的感受
聽(tīng)完團(tuán)員講座，我深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)之路上的艱辛和不易。在團(tuán)員的分享中，我看到了每個(gè)創(chuàng)業(yè)者因?yàn)閳?jiān)持和努力而成功的身影，也看到了創(chuàng)業(yè)者在困難和挫折中堅(jiān)持不懈的勇氣和信仰。團(tuán)員的分享讓我更加堅(jiān)信，只有在努力和堅(jiān)持的同時(shí)，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)團(tuán)員的分享，我也學(xué)會(huì)了如何看待創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，要把它們看作機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，而非障礙和阻力。
第四段：對(duì)講座的啟示
團(tuán)員的分享對(duì)我的啟示很大，他的經(jīng)歷告訴我：無(wú)論是創(chuàng)業(yè)，還是生活上的其他事情，我們都需要耐心和信念，堅(jiān)持不懈地去追求自己的理想。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者也需要在市場(chǎng)和環(huán)境的變化下保持靈活，并不斷自我更新和創(chuàng)新。我相信，我們只有保持對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)自己的自信，才能真正地獲得成功。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)聽(tīng)取團(tuán)員的講座，我增加了許多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。作為一名學(xué)生，我深知自己需要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為將來(lái)的生活和事業(yè)打好基礎(chǔ)。我會(huì)積極地投身到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)，在面對(duì)變化時(shí)更加謹(jǐn)慎和靈活，成為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)代的新時(shí)代人才。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇三
作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我有幸參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)講座，主題是“新進(jìn)團(tuán)員的三種素質(zhì)”。講座內(nèi)容涵蓋了團(tuán)員應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)講座和總結(jié)反思，我收獲頗多，深刻認(rèn)識(shí)到了作為團(tuán)員的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)闡述，談?wù)勎以谥v座中的心得體會(huì)。
首先，思想道德素質(zhì)是團(tuán)員最基本也是最重要的素質(zhì)之一。講座中，講師告訴我們作為團(tuán)員要有正確的思想和積極向上的價(jià)值觀，要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他還提到團(tuán)員要大膽批評(píng)，積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體的發(fā)展做貢獻(xiàn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸。作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我要時(shí)刻提醒自己，要秉持高尚的品德情操，要為人民服務(wù)而不是為自己謀取私利。同時(shí)，我要敢于發(fā)表獨(dú)立的思想觀點(diǎn)，勇于與不公正和不合理現(xiàn)象進(jìn)行斗爭(zhēng)，并通過(guò)自己的努力為集體和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，學(xué)習(xí)素質(zhì)是團(tuán)員必備的素質(zhì)之一。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了作為一名新進(jìn)團(tuán)員要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。他還說(shuō)到團(tuán)員要遵守學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度，做到守紀(jì)律、重學(xué)習(xí)、做好作業(yè)、積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這讓我對(duì)作為一名新進(jìn)團(tuán)員的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)是為了更好地服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為有用之才。因此，我將時(shí)刻保持警醒，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自己。
最后，社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)是團(tuán)員必須具備的素質(zhì)之一。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了作為新進(jìn)團(tuán)員要具備社會(huì)責(zé)任感，要樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，要熱愛(ài)集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起為人民群眾服務(wù)的責(zé)任和使命。他還鼓勵(lì)大家參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多了解社會(huì)，不斷豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這讓我深受啟發(fā)。作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我要牢記自己的社會(huì)責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)問(wèn)題，積極參與并為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要主動(dòng)參加各種志愿者活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)提升自己的社會(huì)責(zé)任感。只有做到這些，我才能真正成為一名合格的團(tuán)員，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名團(tuán)員的責(zé)任和使命。我明白了作為新進(jìn)團(tuán)員要具備思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能為人民群眾服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)團(tuán)組織的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)旗的敬仰，時(shí)刻以團(tuán)員的身份為榮。同時(shí)，我也將立下堅(jiān)定的志愿，努力做到思想端正、學(xué)習(xí)努力、行為端莊，為團(tuán)旗增光添彩。我相信，只要每一個(gè)新進(jìn)團(tuán)員都能認(rèn)真對(duì)待這次講座，將其內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，我們團(tuán)隊(duì)的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)團(tuán)員青年培訓(xùn)講座，這場(chǎng)講座是團(tuán)組織為了加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力而舉辦的。通過(guò)這次講座，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面，我將就這次講座的內(nèi)容和我的感受進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次講座內(nèi)容非常豐富。主講人首先向我們介紹了黨的十九大報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)我們激發(fā)了強(qiáng)烈的黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。然后，他講解了團(tuán)的組織模式和作用，使我對(duì)團(tuán)組織的重要性有了更深入的了解。最后，他還分享了一些團(tuán)員如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。通過(guò)這次講座，我不僅了解了黨的主張和團(tuán)組織的職責(zé)，而且學(xué)到了實(shí)踐中提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法，收益很大。
其次，這次講座給我留下了深刻的印象。首先，主講人的講解方式非常生動(dòng)，他運(yùn)用了很多案例和實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓我們更容易理解。其次，他的演講語(yǔ)言妙趣橫生，使全場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。這讓我對(duì)講座的內(nèi)容更有興趣，也更容易記住他所傳達(dá)的信息。此外，講座的時(shí)間安排也非常合理，主講人讓我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和交流，這使講座不僅僅是被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)，還有主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)?？傊@次講座體驗(yàn)非常棒，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。
再次，這次講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。主講人在講解過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員青年要牢記初心，勇于擔(dān)當(dāng)，善于合作的重要性。這使我意識(shí)到，作為一名團(tuán)員青年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，不忘初心，牢記使命，把個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。此外，主講人還強(qiáng)調(diào)了要注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)調(diào)，這使我深深地明白到在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)合作和協(xié)調(diào)才能取得更好的成果。這讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，通過(guò)這次講座，我深入了解了團(tuán)組織的職責(zé)和作用，學(xué)到了如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并在和他人的互動(dòng)中得到了很多啟發(fā)和思考。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作都將有很大的幫助。我也希望能將這些收獲與更多的團(tuán)員青年分享，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在團(tuán)組織的引領(lǐng)和培養(yǎng)下，每一個(gè)團(tuán)員青年都會(huì)在未來(lái)的道路上成為優(yōu)秀的接班人，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了學(xué)校組織的“團(tuán)員講座”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我受益良多，深深地感受到了作為一名青年團(tuán)員應(yīng)該具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠與大家共同交流，共同成長(zhǎng)。
第二段：對(duì)青年團(tuán)員的要求
作為一名青年團(tuán)員，我們需要具備哪些品質(zhì)？答案顯而易見(jiàn)，除了堅(jiān)定的理想信念、積極的工作態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)外，更需要具備責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。青年團(tuán)員應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：從團(tuán)員講座中汲取營(yíng)養(yǎng)
在團(tuán)員講座的活動(dòng)中，我們聽(tīng)取了一些優(yōu)秀的團(tuán)員分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和團(tuán)員生涯中的收獲。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)歷，我深深地感受到了作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員，一定要身先士卒，投身到實(shí)踐中去，不斷提高自己，才能更好地服務(wù)社會(huì)。
此外，在聽(tīng)取分享過(guò)程中，我還學(xué)到了許多實(shí)際的工作方法和技巧，這些都是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦兴貍涞乃刭|(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅將對(duì)我們的團(tuán)員生涯產(chǎn)生巨大影響，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯也會(huì)有很大的幫助。
第四段：立志為團(tuán)員
在團(tuán)員講座活動(dòng)中，我深深地感受到了自己的不足之處，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)今后的道路，我雖然可能會(huì)面臨重重困難和挫折，但我會(huì)繼承革命先輩的遺志，作為一名青年團(tuán)員，立志不忘初心，牢記使命，矢志前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
第五段：總結(jié)
團(tuán)員講座活動(dòng)，使我們深刻地領(lǐng)悟到了什么是團(tuán)員，團(tuán)員應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，也激勵(lì)我們更加勤奮地學(xué)習(xí)和工作，積極投身到各種實(shí)踐中去。于我而言，團(tuán)員講座是一次難得的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，立志做一名優(yōu)秀的團(tuán)員，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更多的力量。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇六
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于團(tuán)員青年培訓(xùn)的講座，這場(chǎng)培訓(xùn)持續(xù)了三天，讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)員的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的理解。在接下來(lái)的幾段中，我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的所感所悟。
首先，在培訓(xùn)中，講師以幽默風(fēng)趣的方式給我們傳授了很多實(shí)用的工作技巧和生活智慧。其中，我印象深刻的一堂課是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的講座。講師通過(guò)講解案例和小組討論，讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的價(jià)值，以及如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。我深有感觸的是，在團(tuán)隊(duì)中，我們可以互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步。這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樵谖业囊酝?jīng)歷中，我更多是以個(gè)人為中心，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，并下定決心在未來(lái)的工作和生活中更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
其次，在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理的方法和技巧。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于時(shí)間管理的講座。講師通過(guò)分享他自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾胃咝У乩脮r(shí)間。他說(shuō)，每天都要給自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo)，并記錄下自己的時(shí)間使用情況。他還鼓勵(lì)我們多利用碎片化時(shí)間，比如在等車(chē)或等人的時(shí)候進(jìn)行自我提升。這些方法讓我開(kāi)拓了思路，我從未意識(shí)到原來(lái)時(shí)間可以如此有用。我決定在日常生活中開(kāi)始記錄自己的時(shí)間，并更加科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作。
此外，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)。有一堂課上，講師給我們分享了他親身經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)概念有了更深刻的理解。他說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)并不只是指揮他人，而是要贏得團(tuán)隊(duì)的信任和尊重。他還強(qiáng)調(diào)了良好的溝通和傾聽(tīng)的重要性，以及如何建立高效的工作氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己過(guò)去在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)方式，以及對(duì)待溝通的態(tài)度，決定在未來(lái)的工作中更加積極地落實(shí)這些理念。
最后，在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我最受啟發(fā)的是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀的講座。講師告訴我們，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的信念。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員青年要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并具備獨(dú)立思考和判斷的能力。這給了我很大的觸動(dòng)，讓我開(kāi)始重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀。我意識(shí)到，只有樹(shù)立正確的人生觀，我才能在今后的成長(zhǎng)中更好地堅(jiān)持自己的信念，不被外界的誘惑迷惑。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)團(tuán)員青年培訓(xùn)講座給了我很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、領(lǐng)導(dǎo)力以及個(gè)人價(jià)值觀有了更深入的理解。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并堅(jiān)守正確的人生觀和價(jià)值觀。我將會(huì)在日常工作和學(xué)習(xí)中努力貫徹這些講座所教導(dǎo)的理念，并不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員青年。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的需求越來(lái)越迫切。對(duì)于廣大青年而言，成為一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，品質(zhì)和能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。而此時(shí)此刻，我有幸參加了一場(chǎng)團(tuán)員講座，獲得了極大的收獲和體會(huì)。
第一段，引入話題
眾所周知，每個(gè)人都是團(tuán)員，而參加該次講座的主要人群也為共青團(tuán)員。而在這個(gè)特殊的聚會(huì)中，一些優(yōu)秀的團(tuán)干們分享了他們?cè)趫F(tuán)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我們汲取到了豐厚的營(yíng)養(yǎng)。
第二段，講述講座內(nèi)容
在講座中，最讓我感到震撼的便是一個(gè)團(tuán)干的發(fā)言，他忠實(shí)地記錄下了個(gè)人成長(zhǎng)路上追求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這種“細(xì)水長(zhǎng)流”的積累，在提升個(gè)人綜合素質(zhì)方面不容小覷。因?yàn)橹挥性谌諒?fù)一日的積累中，我們才能讓自己一步步更加優(yōu)秀。
第三段，闡述自己的收獲
從他們的優(yōu)秀之處，每一位團(tuán)員都可以吸取到營(yíng)養(yǎng)，這讓我深受啟發(fā)。我堅(jiān)信，只有在積極面對(duì)工作和生活，以及充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們才能夠更好的和社會(huì)、他人進(jìn)行互動(dòng)，獲得更多的機(jī)會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第四段，對(duì)于未來(lái)的展望
回顧自己走過(guò)的一段路，也為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)的自己。我們應(yīng)該思考自己未來(lái)的成長(zhǎng)之路，為自己的理想和目標(biāo)付出努力。團(tuán)員講座讓我明確了自己身上所存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多團(tuán)干也給我提供了有效的解決方案，我想對(duì)于我的未來(lái)生活和工作一定會(huì)有幫助。
第五段，總結(jié)全文
回顧這場(chǎng)講座，我想到的是“人生的路，無(wú)論是好是壞，都只有自己走”，再加上一份團(tuán)結(jié)的力量，那么就可以實(shí)現(xiàn)不同凡響的夢(mèng)想和目標(biāo)。希望我和所有參加這場(chǎng)講座的人一起踐行共青團(tuán)的理念，將這些感動(dòng)傳遞下去，實(shí)現(xiàn)自己所追求的美好未來(lái)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇八
團(tuán)員講座是學(xué)生社團(tuán)中一種重要形式的活動(dòng)，旨在提高青年學(xué)生的各方面素質(zhì)。參加團(tuán)員講座已經(jīng)成為了我貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)的一種非常好的途徑。怎樣才能有效地參加團(tuán)員講座，讓自己獲益匪淺呢？在近期參加的一次團(tuán)員講座中，我獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得，現(xiàn)將其分享給大家。
第二段：提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
在講座過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍地參與討論是提升自己的唯一途徑。在發(fā)言環(huán)節(jié)中，我根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和想法進(jìn)行發(fā)言，通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我感到收獲不小。如果在講座中缺乏主動(dòng)性，別人的思路也許無(wú)法引起自己的共鳴，學(xué)習(xí)效果也不大。因此，參加團(tuán)員講座，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分參與講座中的討論話題，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：重視學(xué)習(xí)筆記的整理和總結(jié)
在講座結(jié)束后，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)也是提高學(xué)習(xí)效果的一種很好的方式。通過(guò)對(duì)個(gè)人筆記的整理和總結(jié)，可以幫助我們將零散的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)完整的知識(shí)框架，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并且對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)更全面和深入的了解。同時(shí)，筆記和總結(jié)也是很好的學(xué)習(xí)記錄，便于自己日后查批，加深印象和理解。
第四段：交流和分享的重要性
團(tuán)員講座不僅是我們個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的交流和分享的機(jī)會(huì)。在講座中，我們可以認(rèn)識(shí)到來(lái)自不同學(xué)院、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，可以聽(tīng)到他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，拓寬我們的視野和思路。同時(shí)，我們也要自己主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和分享，探討更好的學(xué)習(xí)方法和效率。這樣不僅可以幫助其他的同學(xué)，也可以促進(jìn)自己的進(jìn)步和完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)
參加團(tuán)員講座是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)習(xí)筆記的整理和總結(jié)，并且加強(qiáng)與他人的交流和分享。只有這樣，我們才能收獲更多，獲得更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，我們一定會(huì)更好地成長(zhǎng)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇九
最近，我所在的團(tuán)支部組織了一系列的團(tuán)員干部講座活動(dòng)，旨在提高我們團(tuán)員干部的思想境界和組織能力。通過(guò)參與這些講座，我受益匪淺。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)自己的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)展背景
作為一名團(tuán)員干部，更需要不斷學(xué)習(xí)與提升自己。這些團(tuán)員干部講座，涵蓋了黨史、團(tuán)史、心理學(xué)、組織管理等多個(gè)方面的知識(shí)。這些講座的開(kāi)展，為我們拓寬了知識(shí)面，增加了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的渴望。而這也為我們更好地為團(tuán)員服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：主題總結(jié)
通過(guò)參與這些講座，我對(duì)作為團(tuán)員干部應(yīng)具備的素質(zhì)有了更明確的認(rèn)識(shí)。首先，作為團(tuán)員干部，重要的是樹(shù)立良好的黨性原則，擁護(hù)并執(zhí)行黨的決策。其次，要具備較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠準(zhǔn)確地履行自己的職責(zé)和任務(wù)。此外，作為團(tuán)員干部，還需要注重自身修養(yǎng)，注重發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的青年文化，時(shí)刻保持良好的機(jī)智和樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段：心得體會(huì)
這些講座不僅為我提供了大量的知識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)自己的思考。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為團(tuán)員干部，責(zé)任重大，使命光榮。我們要牢記初心，始終保持對(duì)組織的忠誠(chéng)和對(duì)青年的熱愛(ài)。在實(shí)踐中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，忍受挫折。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的能力，在工作中不斷創(chuàng)新，為團(tuán)員們提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我們也要注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)與他人的溝通和協(xié)作，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
第五段：收獲與展望
通過(guò)這些團(tuán)員干部講座，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的思考能力和組織能力。我相信，這些講座將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望自己能將這些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，為團(tuán)員提供更好的服務(wù)，為團(tuán)支部的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：經(jīng)過(guò)這一系列的團(tuán)員干部講座，我對(duì)作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員干部有了新的認(rèn)識(shí)和要求。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合能力，為團(tuán)支部的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，心懷信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)新入學(xué)的學(xué)生，我充滿了對(duì)新的事物的好奇心和期待。為了更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我參加了新進(jìn)團(tuán)員講座。這次講座使我深受啟發(fā)，增長(zhǎng)了許多有關(guān)團(tuán)員、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)的知識(shí)，也為我提供了一個(gè)思考和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
第二段：團(tuán)員意識(shí)的重要性
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員意識(shí)的重要性。作為新進(jìn)團(tuán)員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的團(tuán)隊(duì)身份，并積極融入集體。大家應(yīng)該通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)達(dá)到共同的目標(biāo)，并為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)引起了我的共鳴，我決心投入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，并盡自己的努力成為一個(gè)有價(jià)值的團(tuán)員。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與挑戰(zhàn)
在講座中，主講人還詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與挑戰(zhàn)。他指出，團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，并培養(yǎng)人際關(guān)系和溝通能力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也面臨著各種挑戰(zhàn)，如個(gè)人意識(shí)和目標(biāo)不統(tǒng)一、溝通不暢、沖突解決等。我從中學(xué)到了合作的重要性，尊重他人的不同意見(jiàn)，主動(dòng)溝通和解決問(wèn)題，并始終保持團(tuán)隊(duì)合作的積極態(tài)度。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)
此外，主講人還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的緊密聯(lián)系。他鼓勵(lì)我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也要積極為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)個(gè)人的不斷進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)同努力，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)足發(fā)展。這讓我明白了自己的成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)息息相關(guān)，只有在為團(tuán)隊(duì)付出努力的同時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第五段：規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
講座最后，主講人鼓勵(lì)我們制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。他強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性，指出只有明確的目標(biāo)才能給予我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我意識(shí)到，只有確定目標(biāo)并采取相應(yīng)的行動(dòng)，才能不斷突破自己的局限，在大學(xué)生活中取得更大的成就。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，不斷努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次新進(jìn)團(tuán)員講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的關(guān)系，以及設(shè)立目標(biāo)和規(guī)劃的重要性。我將用這些知識(shí)去適應(yīng)大學(xué)生活，努力發(fā)展自己，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用。我相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和合作，我們一定能夠達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，取得喜人的成績(jī)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引入話題并思考意義（200字）
最近，我參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)新進(jìn)團(tuán)員講座。這場(chǎng)講座主要介紹了我作為一名新團(tuán)員應(yīng)該具備的素質(zhì)和態(tài)度。聽(tīng)完講座后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的一些體會(huì)和反思。
第二段：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參會(huì)感受（200字）
在講座中，主講老師首先強(qiáng)調(diào)了作為新進(jìn)團(tuán)員的重要性。我意識(shí)到，作為新一代團(tuán)員，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)革命先輩們的精神和理念的責(zé)任。而這種責(zé)任感應(yīng)該流淌在我們的血液中，影響我們的每一個(gè)行動(dòng)。這讓我更加珍惜團(tuán)員身份，并激勵(lì)我在日常生活中做出更多積極的貢獻(xiàn)。
第三段：草根經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
面對(duì)團(tuán)內(nèi)外的一系列挑戰(zhàn)，講座中分享了一些草根團(tuán)員的經(jīng)驗(yàn)故事。其中一個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。故事中，一個(gè)普通的團(tuán)員在解決自己的學(xué)習(xí)困難后，主動(dòng)幫助其他團(tuán)員克服困難。這個(gè)故事激發(fā)了我更深層次的思考：作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)該盡力解決自己的問(wèn)題，同時(shí)也要勇于提供幫助給其他有需要的人。毫無(wú)疑問(wèn)，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都可以成為我們團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性（300字）
講座中，主講老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。他指出，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功首先取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作。只有當(dāng)每個(gè)人都本著團(tuán)隊(duì)利益思考和行動(dòng)，才能取得更好的成績(jī)。這段話讓我深感團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，而當(dāng)團(tuán)隊(duì)緊密合作時(shí)，我們可以發(fā)揮不可思議的力量。因此，注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通已成為我努力追求的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)講座體會(huì)并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)作為一名新進(jìn)團(tuán)員的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了更多的責(zé)任感。通過(guò)聽(tīng)取草根經(jīng)驗(yàn)的分享，我了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及自己應(yīng)該如何行動(dòng)。我將努力將這些精神理念融入到我的日常生活中，并不斷提升自己的能力和視野。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的團(tuán)員，并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)新進(jìn)團(tuán)員講座的一些心得體會(huì)。這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到了青年團(tuán)員的責(zé)任與使命，也激勵(lì)著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。我相信，只要我們時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持自我超越，團(tuán)隊(duì)的未來(lái)將會(huì)更加美好。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十二
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷(xiāo)售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專(zhuān)業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷(xiāo)售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷(xiāo)售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷(xiāo)售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷(xiāo)售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)賣(mài)商品，收收錢(qián)，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷(xiāo)售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷(xiāo)售，銷(xiāo)售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷(xiāo)自己等都統(tǒng)稱為銷(xiāo)售，銷(xiāo)售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中所提出的人類(lèi)的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷(xiāo)售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類(lèi)的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷(xiāo)售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷(xiāo)售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷(xiāo)售基本能成交。一個(gè)100塊錢(qián)拍賣(mài)的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣(mài)，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢(qián)，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣(mài)成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣(mài)對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣(mài)者無(wú)論多少錢(qián)將此賣(mài)掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓模鰞r(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷(xiāo)售，這是一個(gè)銷(xiāo)售為贏的時(shí)代。銷(xiāo)售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷(xiāo)售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷(xiāo)售在日常生活中非常普遍，銷(xiāo)售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷(xiāo)售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷(xiāo)售的決心，以后會(huì)更加努力。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十四
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
聽(tīng)了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，百年樹(shù)人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺(jué)得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十五
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢(qián)財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周?chē)邢喈?dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢(qián)，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類(lèi)似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門(mén)生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專(zhuān)業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買(mǎi)基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買(mǎi)基金類(lèi)似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十六
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十七
我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十八
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了，但是我很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講，你一定會(huì)和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語(yǔ)言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，甚至讓我打開(kāi)了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題，甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后，我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對(duì)待你的工作，無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過(guò)程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話句話說(shuō)，就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”，具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面：
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格，美國(guó)棉花價(jià)格，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了，他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)的就是法律知識(shí)，在這個(gè)法制社會(huì)里，法律是一個(gè)工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，肯定離不開(kāi)的就是資金的運(yùn)作，說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng)，第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí)，一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí)，才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的，畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專(zhuān)業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí)，而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們?cè)谛１氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂(lè)公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，幫助百事公司業(yè)績(jī)超過(guò)了可口可樂(lè)，打破了可口可樂(lè)壟斷可樂(lè)市場(chǎng)的局面，由此我們可以看到，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值，要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，才能給我司帶來(lái)更多的收益，利潤(rùn)。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說(shuō)自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大，對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí)，中國(guó)加入wto這么多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多，這方面知識(shí)肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問(wèn)題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備，在后面一大塊的時(shí)間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對(duì)很多問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí)，從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多，我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過(guò)這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯，唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來(lái)我們的方向是什么，這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考，唐老師是過(guò)來(lái)人，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到，又或許我們還會(huì)碰到很多問(wèn)題，甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò)，這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺(jué)得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力，很有激情，開(kāi)始干吧！未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路！加油中國(guó)，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來(lái)！
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十九
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識(shí)積累是教學(xué)有沒(méi)有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的知識(shí)積累，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
三、一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問(wèn)題而教，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng)、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時(shí)多總結(jié)
一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問(wèn)題，個(gè)體備課找差距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開(kāi)展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十一
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專(zhuān)業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷(xiāo)思維、營(yíng)銷(xiāo)理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷(xiāo)大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷(xiāo)這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷(xiāo)講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷(xiāo)手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十二
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專(zhuān)業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十三
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇一
近日，本人參與了一次團(tuán)員講座，聆聽(tīng)了優(yōu)秀團(tuán)干的講解與分享，收獲頗豐。在這次講座中，我的第一感覺(jué)就是團(tuán)干的話語(yǔ)非常權(quán)威，時(shí)而激勵(lì)人心，時(shí)而引導(dǎo)思考，給我留下了深刻的印象。在講座結(jié)束后，我深刻思考，反思了一下自己的不足之處，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能夠更好的貼近團(tuán)組織的工作思路，發(fā)揮自己的作用。下面便是我的心得體會(huì)。
第一段：深入了解團(tuán)干的精神
在這次講座中，重點(diǎn)講解的是團(tuán)干的精神。團(tuán)干不僅是在工作中承擔(dān)一定的責(zé)任，更是要以身作則，帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同前進(jìn)。團(tuán)干的精神包括了許多重要的品質(zhì)，如責(zé)任心、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力等等。在學(xué)習(xí)中，我更深刻地了解到團(tuán)干不僅要腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，還要時(shí)刻提高自己的綜合素質(zhì)，做到守信用、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于服務(wù)等等。這些品質(zhì)不僅是團(tuán)組織所需要的，而且是我們每個(gè)人在日常生活工作中所需要的。
第二段：提高意識(shí)和責(zé)任心
在這次講座中，團(tuán)干們指出，作為團(tuán)員，我們要不斷提高自己的責(zé)任心和意識(shí)，在工作中做到一心為公，真正為團(tuán)組織貢獻(xiàn)自己的力量。在團(tuán)員工作中，團(tuán)干還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)組織的宗旨和精神，讓我們時(shí)刻明確自己所肩負(fù)的使命和責(zé)任。這對(duì)于提高我們的工作效率和水平非常重要，讓我們不斷地保持自己的狀態(tài)，提高自己的素質(zhì)。
第三段：加強(qiáng)交流和溝通
在講座中，團(tuán)干還談到了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通的重要性。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通對(duì)于團(tuán)組織的發(fā)展和工作效率有著不可忽視的作用。只有加強(qiáng)溝通，才能更好地理解團(tuán)隊(duì)中不同成員的需求和希望，有效地解決矛盾和問(wèn)題。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通也是為了更好地傳遞團(tuán)組織的宗旨和精神。在日常工作中，我們也要注重加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)的溝通，避免走偏路而阻礙了工作進(jìn)程。
第四段：不斷完善自我
在這次團(tuán)員講座中，團(tuán)干們還強(qiáng)調(diào)了不斷完善自我，注重提升自己的能力和素質(zhì)的重要性。只有不斷的完善自我，才能更好地服務(wù)團(tuán)組織，同時(shí)也能更好地提升自己的工作能力和質(zhì)量。我們需要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣。同時(shí)，我們還要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，保持對(duì)未來(lái)的信心和向往，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
第五段：秉承團(tuán)組織的宗旨和精神
作為一名團(tuán)員，在日常生活和工作中，我們應(yīng)該時(shí)刻秉承團(tuán)組織的宗旨和精神，以身作則地帶領(lǐng)其他團(tuán)員，為團(tuán)組織的發(fā)展和壯大貢獻(xiàn)自己的力量。我們要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探索，積極地投身到各項(xiàng)工作中去，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還要不斷地建設(shè)自己的工作團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)的力量為自己的工作提供更好的支持，服務(wù)團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。只有這樣，我們才能在團(tuán)組織中發(fā)揮更大的作用，為推進(jìn)團(tuán)組織的工作做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，在這次團(tuán)員講座中，我受到了深刻的啟發(fā)和提示，讓自己更好地認(rèn)識(shí)了團(tuán)組織的工作，更好地認(rèn)識(shí)了自己的力量和不足之處。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記團(tuán)干們的殷切囑托，力求做到守信用、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行團(tuán)組織的宗旨和精神。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二
聽(tīng)完團(tuán)員講座可以開(kāi)闊我們的視野和思路，讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，講座中，團(tuán)員分享了他自己創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與心得，我也從中受益匪淺。下面，我將分享我在聽(tīng)完團(tuán)員講座后的一些心得體會(huì)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧
在講座中，團(tuán)員分享了他的創(chuàng)業(yè)歷程，從一名普通的大學(xué)生到創(chuàng)業(yè)成功的青年企業(yè)家，這其中的艱辛和努力，給我們提供了非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)員強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者必須持之以恒地努力和專(zhuān)注于自己的初衷。同時(shí)，他也提醒我們創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并鼓勵(lì)我們要在創(chuàng)業(yè)中積極尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)新。
第三段：我對(duì)講座的感受
聽(tīng)完團(tuán)員講座，我深刻地感受到了創(chuàng)業(yè)之路上的艱辛和不易。在團(tuán)員的分享中，我看到了每個(gè)創(chuàng)業(yè)者因?yàn)閳?jiān)持和努力而成功的身影，也看到了創(chuàng)業(yè)者在困難和挫折中堅(jiān)持不懈的勇氣和信仰。團(tuán)員的分享讓我更加堅(jiān)信，只有在努力和堅(jiān)持的同時(shí)，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)團(tuán)員的分享，我也學(xué)會(huì)了如何看待創(chuàng)業(yè)中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，要把它們看作機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，而非障礙和阻力。
第四段：對(duì)講座的啟示
團(tuán)員的分享對(duì)我的啟示很大，他的經(jīng)歷告訴我：無(wú)論是創(chuàng)業(yè)，還是生活上的其他事情，我們都需要耐心和信念，堅(jiān)持不懈地去追求自己的理想。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者也需要在市場(chǎng)和環(huán)境的變化下保持靈活，并不斷自我更新和創(chuàng)新。我相信，我們只有保持對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)自己的自信，才能真正地獲得成功。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)聽(tīng)取團(tuán)員的講座，我增加了許多寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)。作為一名學(xué)生，我深知自己需要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為將來(lái)的生活和事業(yè)打好基礎(chǔ)。我會(huì)積極地投身到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)，在面對(duì)變化時(shí)更加謹(jǐn)慎和靈活，成為經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)代的新時(shí)代人才。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇三
作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我有幸參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)講座，主題是“新進(jìn)團(tuán)員的三種素質(zhì)”。講座內(nèi)容涵蓋了團(tuán)員應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)講座和總結(jié)反思，我收獲頗多，深刻認(rèn)識(shí)到了作為團(tuán)員的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將圍繞這三個(gè)方面展開(kāi)闡述，談?wù)勎以谥v座中的心得體會(huì)。
首先，思想道德素質(zhì)是團(tuán)員最基本也是最重要的素質(zhì)之一。講座中，講師告訴我們作為團(tuán)員要有正確的思想和積極向上的價(jià)值觀，要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他還提到團(tuán)員要大膽批評(píng)，積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體的發(fā)展做貢獻(xiàn)。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有感觸。作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我要時(shí)刻提醒自己，要秉持高尚的品德情操，要為人民服務(wù)而不是為自己謀取私利。同時(shí)，我要敢于發(fā)表獨(dú)立的思想觀點(diǎn)，勇于與不公正和不合理現(xiàn)象進(jìn)行斗爭(zhēng)，并通過(guò)自己的努力為集體和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，學(xué)習(xí)素質(zhì)是團(tuán)員必備的素質(zhì)之一。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了作為一名新進(jìn)團(tuán)員要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。他還說(shuō)到團(tuán)員要遵守學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度，做到守紀(jì)律、重學(xué)習(xí)、做好作業(yè)、積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)等。這讓我對(duì)作為一名新進(jìn)團(tuán)員的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)是為了更好地服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為有用之才。因此，我將時(shí)刻保持警醒，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力提升自己。
最后，社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)是團(tuán)員必須具備的素質(zhì)之一。講座中，講師強(qiáng)調(diào)了作為新進(jìn)團(tuán)員要具備社會(huì)責(zé)任感，要樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，要熱愛(ài)集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)，肩負(fù)起為人民群眾服務(wù)的責(zé)任和使命。他還鼓勵(lì)大家參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多了解社會(huì)，不斷豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這讓我深受啟發(fā)。作為一名新進(jìn)團(tuán)員，我要牢記自己的社會(huì)責(zé)任，要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)問(wèn)題，積極參與并為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要主動(dòng)參加各種志愿者活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐來(lái)提升自己的社會(huì)責(zé)任感。只有做到這些，我才能真正成為一名合格的團(tuán)員，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名團(tuán)員的責(zé)任和使命。我明白了作為新進(jìn)團(tuán)員要具備思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感素質(zhì)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力和素質(zhì)，才能為人民群眾服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我將永遠(yuǎn)保持對(duì)團(tuán)組織的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)旗的敬仰，時(shí)刻以團(tuán)員的身份為榮。同時(shí)，我也將立下堅(jiān)定的志愿，努力做到思想端正、學(xué)習(xí)努力、行為端莊，為團(tuán)旗增光添彩。我相信，只要每一個(gè)新進(jìn)團(tuán)員都能認(rèn)真對(duì)待這次講座，將其內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，我們團(tuán)隊(duì)的未來(lái)一定會(huì)更加輝煌。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一場(chǎng)團(tuán)員青年培訓(xùn)講座，這場(chǎng)講座是團(tuán)組織為了加強(qiáng)團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力而舉辦的。通過(guò)這次講座，我深受啟發(fā)，收獲頗多。下面，我將就這次講座的內(nèi)容和我的感受進(jìn)行總結(jié)。
首先，這次講座內(nèi)容非常豐富。主講人首先向我們介紹了黨的十九大報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容，這對(duì)我們激發(fā)了強(qiáng)烈的黨員意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。然后，他講解了團(tuán)的組織模式和作用，使我對(duì)團(tuán)組織的重要性有了更深入的了解。最后，他還分享了一些團(tuán)員如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。通過(guò)這次講座，我不僅了解了黨的主張和團(tuán)組織的職責(zé)，而且學(xué)到了實(shí)踐中提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的方法，收益很大。
其次，這次講座給我留下了深刻的印象。首先，主講人的講解方式非常生動(dòng)，他運(yùn)用了很多案例和實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，讓我們更容易理解。其次，他的演講語(yǔ)言妙趣橫生，使全場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)。這讓我對(duì)講座的內(nèi)容更有興趣，也更容易記住他所傳達(dá)的信息。此外，講座的時(shí)間安排也非常合理，主講人讓我們有足夠的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和交流，這使講座不僅僅是被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)，還有主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)?？傊@次講座體驗(yàn)非常棒，讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收獲。
再次，這次講座給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。主講人在講解過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員青年要牢記初心，勇于擔(dān)當(dāng)，善于合作的重要性。這使我意識(shí)到，作為一名團(tuán)員青年，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，不忘初心，牢記使命，把個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)。此外，主講人還強(qiáng)調(diào)了要注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)調(diào)，這使我深深地明白到在團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人的力量是有限的，只有通過(guò)合作和協(xié)調(diào)才能取得更好的成果。這讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，通過(guò)這次講座，我深入了解了團(tuán)組織的職責(zé)和作用，學(xué)到了如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并在和他人的互動(dòng)中得到了很多啟發(fā)和思考。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作都將有很大的幫助。我也希望能將這些收獲與更多的團(tuán)員青年分享，共同進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在團(tuán)組織的引領(lǐng)和培養(yǎng)下，每一個(gè)團(tuán)員青年都會(huì)在未來(lái)的道路上成為優(yōu)秀的接班人，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了學(xué)校組織的“團(tuán)員講座”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我受益良多，深深地感受到了作為一名青年團(tuán)員應(yīng)該具備的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠與大家共同交流，共同成長(zhǎng)。
第二段：對(duì)青年團(tuán)員的要求
作為一名青年團(tuán)員，我們需要具備哪些品質(zhì)？答案顯而易見(jiàn)，除了堅(jiān)定的理想信念、積極的工作態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)外，更需要具備責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。青年團(tuán)員應(yīng)該有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：從團(tuán)員講座中汲取營(yíng)養(yǎng)
在團(tuán)員講座的活動(dòng)中，我們聽(tīng)取了一些優(yōu)秀的團(tuán)員分享了他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和團(tuán)員生涯中的收獲。通過(guò)聽(tīng)取他們的經(jīng)歷，我深深地感受到了作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員，一定要身先士卒，投身到實(shí)踐中去，不斷提高自己，才能更好地服務(wù)社會(huì)。
此外，在聽(tīng)取分享過(guò)程中，我還學(xué)到了許多實(shí)際的工作方法和技巧，這些都是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦兴貍涞乃刭|(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅將對(duì)我們的團(tuán)員生涯產(chǎn)生巨大影響，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯也會(huì)有很大的幫助。
第四段：立志為團(tuán)員
在團(tuán)員講座活動(dòng)中，我深深地感受到了自己的不足之處，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)今后的道路，我雖然可能會(huì)面臨重重困難和挫折，但我會(huì)繼承革命先輩的遺志，作為一名青年團(tuán)員，立志不忘初心，牢記使命，矢志前行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步盡一份力量。
第五段：總結(jié)
團(tuán)員講座活動(dòng)，使我們深刻地領(lǐng)悟到了什么是團(tuán)員，團(tuán)員應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，也激勵(lì)我們更加勤奮地學(xué)習(xí)和工作，積極投身到各種實(shí)踐中去。于我而言，團(tuán)員講座是一次難得的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，立志做一名優(yōu)秀的團(tuán)員，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更多的力量。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇六
近期，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于團(tuán)員青年培訓(xùn)的講座，這場(chǎng)培訓(xùn)持續(xù)了三天，讓我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)員的成長(zhǎng)與發(fā)展有了更深刻的理解。在接下來(lái)的幾段中，我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的所感所悟。
首先，在培訓(xùn)中，講師以幽默風(fēng)趣的方式給我們傳授了很多實(shí)用的工作技巧和生活智慧。其中，我印象深刻的一堂課是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的講座。講師通過(guò)講解案例和小組討論，讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的價(jià)值，以及如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性。我深有感觸的是，在團(tuán)隊(duì)中，我們可以互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步。這個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樵谖业囊酝?jīng)歷中，我更多是以個(gè)人為中心，缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)這次講座的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)，并下定決心在未來(lái)的工作和生活中更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
其次，在講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于自我管理的方法和技巧。其中，最讓我印象深刻的是關(guān)于時(shí)間管理的講座。講師通過(guò)分享他自己的經(jīng)驗(yàn)，告訴我們?nèi)绾胃咝У乩脮r(shí)間。他說(shuō)，每天都要給自己規(guī)劃一個(gè)明確的目標(biāo)，并記錄下自己的時(shí)間使用情況。他還鼓勵(lì)我們多利用碎片化時(shí)間，比如在等車(chē)或等人的時(shí)候進(jìn)行自我提升。這些方法讓我開(kāi)拓了思路，我從未意識(shí)到原來(lái)時(shí)間可以如此有用。我決定在日常生活中開(kāi)始記錄自己的時(shí)間，并更加科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和工作。
此外，在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)。有一堂課上，講師給我們分享了他親身經(jīng)歷的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐，讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)概念有了更深刻的理解。他說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)并不只是指揮他人，而是要贏得團(tuán)隊(duì)的信任和尊重。他還強(qiáng)調(diào)了良好的溝通和傾聽(tīng)的重要性，以及如何建立高效的工作氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的定義有了更全面的認(rèn)識(shí)，并且也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己過(guò)去在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)方式，以及對(duì)待溝通的態(tài)度，決定在未來(lái)的工作中更加積極地落實(shí)這些理念。
最后，在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我最受啟發(fā)的是關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和價(jià)值觀的講座。講師告訴我們，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)正確的價(jià)值觀和堅(jiān)定的信念。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員青年要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并具備獨(dú)立思考和判斷的能力。這給了我很大的觸動(dòng)，讓我開(kāi)始重新審視自己的人生觀和價(jià)值觀。我意識(shí)到，只有樹(shù)立正確的人生觀，我才能在今后的成長(zhǎng)中更好地堅(jiān)持自己的信念，不被外界的誘惑迷惑。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)團(tuán)員青年培訓(xùn)講座給了我很多的啟發(fā)和思考。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、領(lǐng)導(dǎo)力以及個(gè)人價(jià)值觀有了更深入的理解。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我今后的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并堅(jiān)守正確的人生觀和價(jià)值觀。我將會(huì)在日常工作和學(xué)習(xí)中努力貫徹這些講座所教導(dǎo)的理念，并不斷提升自己，成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員青年。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)代的變遷，人們對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的需求越來(lái)越迫切。對(duì)于廣大青年而言，成為一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，品質(zhì)和能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。而此時(shí)此刻，我有幸參加了一場(chǎng)團(tuán)員講座，獲得了極大的收獲和體會(huì)。
第一段，引入話題
眾所周知，每個(gè)人都是團(tuán)員，而參加該次講座的主要人群也為共青團(tuán)員。而在這個(gè)特殊的聚會(huì)中，一些優(yōu)秀的團(tuán)干們分享了他們?cè)趫F(tuán)組織中的成功經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我們汲取到了豐厚的營(yíng)養(yǎng)。
第二段，講述講座內(nèi)容
在講座中，最讓我感到震撼的便是一個(gè)團(tuán)干的發(fā)言，他忠實(shí)地記錄下了個(gè)人成長(zhǎng)路上追求的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這種“細(xì)水長(zhǎng)流”的積累，在提升個(gè)人綜合素質(zhì)方面不容小覷。因?yàn)橹挥性谌諒?fù)一日的積累中，我們才能讓自己一步步更加優(yōu)秀。
第三段，闡述自己的收獲
從他們的優(yōu)秀之處，每一位團(tuán)員都可以吸取到營(yíng)養(yǎng)，這讓我深受啟發(fā)。我堅(jiān)信，只有在積極面對(duì)工作和生活，以及充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們才能夠更好的和社會(huì)、他人進(jìn)行互動(dòng)，獲得更多的機(jī)會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第四段，對(duì)于未來(lái)的展望
回顧自己走過(guò)的一段路，也為了更好地實(shí)現(xiàn)未來(lái)的自己。我們應(yīng)該思考自己未來(lái)的成長(zhǎng)之路，為自己的理想和目標(biāo)付出努力。團(tuán)員講座讓我明確了自己身上所存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多團(tuán)干也給我提供了有效的解決方案，我想對(duì)于我的未來(lái)生活和工作一定會(huì)有幫助。
第五段，總結(jié)全文
回顧這場(chǎng)講座，我想到的是“人生的路，無(wú)論是好是壞，都只有自己走”，再加上一份團(tuán)結(jié)的力量，那么就可以實(shí)現(xiàn)不同凡響的夢(mèng)想和目標(biāo)。希望我和所有參加這場(chǎng)講座的人一起踐行共青團(tuán)的理念，將這些感動(dòng)傳遞下去，實(shí)現(xiàn)自己所追求的美好未來(lái)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇八
團(tuán)員講座是學(xué)生社團(tuán)中一種重要形式的活動(dòng)，旨在提高青年學(xué)生的各方面素質(zhì)。參加團(tuán)員講座已經(jīng)成為了我貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)的一種非常好的途徑。怎樣才能有效地參加團(tuán)員講座，讓自己獲益匪淺呢？在近期參加的一次團(tuán)員講座中，我獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得，現(xiàn)將其分享給大家。
第二段：提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性
在講座過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，活躍地參與討論是提升自己的唯一途徑。在發(fā)言環(huán)節(jié)中，我根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和想法進(jìn)行發(fā)言，通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我感到收獲不小。如果在講座中缺乏主動(dòng)性，別人的思路也許無(wú)法引起自己的共鳴，學(xué)習(xí)效果也不大。因此，參加團(tuán)員講座，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分參與講座中的討論話題，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：重視學(xué)習(xí)筆記的整理和總結(jié)
在講座結(jié)束后，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)也是提高學(xué)習(xí)效果的一種很好的方式。通過(guò)對(duì)個(gè)人筆記的整理和總結(jié)，可以幫助我們將零散的知識(shí)點(diǎn)整合為一個(gè)完整的知識(shí)框架，發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并且對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)更全面和深入的了解。同時(shí)，筆記和總結(jié)也是很好的學(xué)習(xí)記錄，便于自己日后查批，加深印象和理解。
第四段：交流和分享的重要性
團(tuán)員講座不僅是我們個(gè)人的學(xué)習(xí)，也是增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的交流和分享的機(jī)會(huì)。在講座中，我們可以認(rèn)識(shí)到來(lái)自不同學(xué)院、學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，可以聽(tīng)到他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，拓寬我們的視野和思路。同時(shí)，我們也要自己主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和分享，探討更好的學(xué)習(xí)方法和效率。這樣不僅可以幫助其他的同學(xué)，也可以促進(jìn)自己的進(jìn)步和完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)
參加團(tuán)員講座是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)習(xí)筆記的整理和總結(jié)，并且加強(qiáng)與他人的交流和分享。只有這樣，我們才能收獲更多，獲得更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，我們一定會(huì)更好地成長(zhǎng)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇九
最近，我所在的團(tuán)支部組織了一系列的團(tuán)員干部講座活動(dòng)，旨在提高我們團(tuán)員干部的思想境界和組織能力。通過(guò)參與這些講座，我受益匪淺。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)自己的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)展背景
作為一名團(tuán)員干部，更需要不斷學(xué)習(xí)與提升自己。這些團(tuán)員干部講座，涵蓋了黨史、團(tuán)史、心理學(xué)、組織管理等多個(gè)方面的知識(shí)。這些講座的開(kāi)展，為我們拓寬了知識(shí)面，增加了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)的渴望。而這也為我們更好地為團(tuán)員服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：主題總結(jié)
通過(guò)參與這些講座，我對(duì)作為團(tuán)員干部應(yīng)具備的素質(zhì)有了更明確的認(rèn)識(shí)。首先，作為團(tuán)員干部，重要的是樹(shù)立良好的黨性原則，擁護(hù)并執(zhí)行黨的決策。其次，要具備較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠準(zhǔn)確地履行自己的職責(zé)和任務(wù)。此外，作為團(tuán)員干部，還需要注重自身修養(yǎng)，注重發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的青年文化，時(shí)刻保持良好的機(jī)智和樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段：心得體會(huì)
這些講座不僅為我提供了大量的知識(shí)，也啟發(fā)了我對(duì)自己的思考。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為團(tuán)員干部，責(zé)任重大，使命光榮。我們要牢記初心，始終保持對(duì)組織的忠誠(chéng)和對(duì)青年的熱愛(ài)。在實(shí)踐中，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，忍受挫折。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的能力，在工作中不斷創(chuàng)新，為團(tuán)員們提供更好的服務(wù)。同時(shí)，我們也要注重團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)與他人的溝通和協(xié)作，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
第五段：收獲與展望
通過(guò)這些團(tuán)員干部講座，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的思考能力和組織能力。我相信，這些講座將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也希望自己能將這些知識(shí)和體會(huì)運(yùn)用到實(shí)踐中，為團(tuán)員提供更好的服務(wù)，為團(tuán)支部的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：經(jīng)過(guò)這一系列的團(tuán)員干部講座，我對(duì)作為一名優(yōu)秀的團(tuán)員干部有了新的認(rèn)識(shí)和要求。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的綜合能力，為團(tuán)支部的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，心懷信念，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十
作為一名大學(xué)新入學(xué)的學(xué)生，我充滿了對(duì)新的事物的好奇心和期待。為了更好地適應(yīng)學(xué)校生活，我參加了新進(jìn)團(tuán)員講座。這次講座使我深受啟發(fā)，增長(zhǎng)了許多有關(guān)團(tuán)員、團(tuán)隊(duì)合作和成長(zhǎng)的知識(shí)，也為我提供了一個(gè)思考和發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。
第二段：團(tuán)員意識(shí)的重要性
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了團(tuán)員意識(shí)的重要性。作為新進(jìn)團(tuán)員，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的團(tuán)隊(duì)身份，并積極融入集體。大家應(yīng)該通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)達(dá)到共同的目標(biāo)，并為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)引起了我的共鳴，我決心投入到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，并盡自己的努力成為一個(gè)有價(jià)值的團(tuán)員。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與挑戰(zhàn)
在講座中，主講人還詳細(xì)介紹了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值與挑戰(zhàn)。他指出，團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，并培養(yǎng)人際關(guān)系和溝通能力。然而，團(tuán)隊(duì)合作也面臨著各種挑戰(zhàn)，如個(gè)人意識(shí)和目標(biāo)不統(tǒng)一、溝通不暢、沖突解決等。我從中學(xué)到了合作的重要性，尊重他人的不同意見(jiàn)，主動(dòng)溝通和解決問(wèn)題，并始終保持團(tuán)隊(duì)合作的積極態(tài)度。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)
此外，主講人還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)之間的緊密聯(lián)系。他鼓勵(lì)我們不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也要積極為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)個(gè)人的不斷進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)同努力，才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)足發(fā)展。這讓我明白了自己的成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)息息相關(guān)，只有在為團(tuán)隊(duì)付出努力的同時(shí)，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
第五段：規(guī)劃未來(lái)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
講座最后，主講人鼓勵(lì)我們制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，并進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。他強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性，指出只有明確的目標(biāo)才能給予我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我意識(shí)到，只有確定目標(biāo)并采取相應(yīng)的行動(dòng)，才能不斷突破自己的局限，在大學(xué)生活中取得更大的成就。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃，不斷努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次新進(jìn)團(tuán)員講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的關(guān)系，以及設(shè)立目標(biāo)和規(guī)劃的重要性。我將用這些知識(shí)去適應(yīng)大學(xué)生活，努力發(fā)展自己，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極的作用。我相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和合作，我們一定能夠達(dá)到個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，取得喜人的成績(jī)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引入話題并思考意義（200字）
最近，我參加了學(xué)校組織的一場(chǎng)新進(jìn)團(tuán)員講座。這場(chǎng)講座主要介紹了我作為一名新團(tuán)員應(yīng)該具備的素質(zhì)和態(tài)度。聽(tīng)完講座后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的一些體會(huì)和反思。
第二段：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參會(huì)感受（200字）
在講座中，主講老師首先強(qiáng)調(diào)了作為新進(jìn)團(tuán)員的重要性。我意識(shí)到，作為新一代團(tuán)員，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)革命先輩們的精神和理念的責(zé)任。而這種責(zé)任感應(yīng)該流淌在我們的血液中，影響我們的每一個(gè)行動(dòng)。這讓我更加珍惜團(tuán)員身份，并激勵(lì)我在日常生活中做出更多積極的貢獻(xiàn)。
第三段：草根經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
面對(duì)團(tuán)內(nèi)外的一系列挑戰(zhàn)，講座中分享了一些草根團(tuán)員的經(jīng)驗(yàn)故事。其中一個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。故事中，一個(gè)普通的團(tuán)員在解決自己的學(xué)習(xí)困難后，主動(dòng)幫助其他團(tuán)員克服困難。這個(gè)故事激發(fā)了我更深層次的思考：作為一名團(tuán)員，我們應(yīng)該盡力解決自己的問(wèn)題，同時(shí)也要勇于提供幫助給其他有需要的人。毫無(wú)疑問(wèn)，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都可以成為我們團(tuán)隊(duì)的力量。
第四段：團(tuán)隊(duì)精神的重要性（300字）
講座中，主講老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。他指出，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功首先取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作。只有當(dāng)每個(gè)人都本著團(tuán)隊(duì)利益思考和行動(dòng)，才能取得更好的成績(jī)。這段話讓我深感團(tuán)隊(duì)精神的重要性，一個(gè)人的力量是有限的，而當(dāng)團(tuán)隊(duì)緊密合作時(shí)，我們可以發(fā)揮不可思議的力量。因此，注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通已成為我努力追求的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)講座體會(huì)并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次講座，我對(duì)作為一名新進(jìn)團(tuán)員的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)了更多的責(zé)任感。通過(guò)聽(tīng)取草根經(jīng)驗(yàn)的分享，我了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及自己應(yīng)該如何行動(dòng)。我將努力將這些精神理念融入到我的日常生活中，并不斷提升自己的能力和視野。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我可以成為一個(gè)更加優(yōu)秀的團(tuán)員，并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)新進(jìn)團(tuán)員講座的一些心得體會(huì)。這場(chǎng)講座讓我認(rèn)識(shí)到了青年團(tuán)員的責(zé)任與使命，也激勵(lì)著我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前。我相信，只要我們時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)意識(shí)，堅(jiān)持自我超越，團(tuán)隊(duì)的未來(lái)將會(huì)更加美好。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十二
4月21日的縣委中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了縣財(cái)政局、國(guó)稅局、地稅局、金融辦四個(gè)單位負(fù)責(zé)人分別關(guān)于財(cái)政、稅務(wù)、金融知識(shí)的講座后，感到受益匪淺，筆者就中小企業(yè)金融服務(wù)方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)。
我縣作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的蘇北小縣，小企業(yè)在全縣經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小企業(yè)服務(wù)，破解融資難題，對(duì)泗陽(yáng)縣的中小企業(yè)發(fā)展，鞏固地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，迅速提升地方整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平具有重大的戰(zhàn)略意義。
一方面小企業(yè)資金嚴(yán)重不足，資金周轉(zhuǎn)大都捉襟見(jiàn)肘。從全縣情況分析，資金寬裕的效企業(yè)不多見(jiàn)，而為資金到處奔波的企業(yè)老板比比皆是，小企業(yè)高息集資也較為常見(jiàn)，部分小企業(yè)依靠高息社會(huì)集資已經(jīng)超出了企業(yè)的實(shí)際承受能力。資金問(wèn)題嚴(yán)重制約了小企業(yè)健康快速發(fā)展，從近來(lái)縣政府組織規(guī)模較大的企業(yè)融資需求調(diào)查及項(xiàng)目洽談會(huì)情況分析，小企業(yè)資金需求旺盛，規(guī)模以上企業(yè)每次參與洽談的資金需求量均在20億元左右，資金需求十分巨大，難以獲得充分的資金支持，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及持續(xù)發(fā)展;另一方面是受當(dāng)前宏觀調(diào)控政策影響和銀行信貸規(guī)模限制，銀行大量的資金在尋找投向，這是一對(duì)尖銳的矛盾，需要引起各方面的深入思考。
泗陽(yáng)地處蘇北，作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，破解融資難題，積極支持中小企業(yè)發(fā)展十分必要。一方面泗陽(yáng)的中小企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)主體，是資金的主要需求者;另一方面銀行的大量資金尋求投向和出路，而作為泗陽(yáng)現(xiàn)有的區(qū)域情況，支持中小企業(yè)是銀行和地方經(jīng)濟(jì)的主要結(jié)合點(diǎn)，政府、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)都有共同的目標(biāo)和責(zé)任。作為企業(yè)：應(yīng)該不斷提高經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、行業(yè)的把握駕馭能力，提高誠(chéng)信意識(shí)，規(guī)范企業(yè)管理，同時(shí)積極尋求橫向聯(lián)合等規(guī)模發(fā)展道路，加大自身積累，主動(dòng)去適應(yīng)銀行的政策和要求，提高獲得銀行信貸支持的機(jī)會(huì);作為政府：應(yīng)該在加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、加強(qiáng)公共信息建設(shè)、規(guī)范執(zhí)法行為、加大信用擔(dān)保機(jī)制建設(shè)以及區(qū)域金融風(fēng)險(xiǎn)處置上下功夫。以下主要從銀行的角度探討破解融資難題的渠道和措施，筆者認(rèn)為銀行應(yīng)加強(qiáng)“四個(gè)機(jī)制”建設(shè)，逐步緩解中小企業(yè)融資難的狀況：
(一)金融服務(wù)機(jī)制
提高服務(wù)水平、滿足客戶需要是商業(yè)銀行永遠(yuǎn)的追求，在服務(wù)中小企業(yè)客戶方面，應(yīng)著重做好以下幾方面工作：
4、簡(jiǎn)化流程，傳統(tǒng)的信貸流程要經(jīng)過(guò)調(diào)查、評(píng)級(jí)、授信等，時(shí)間長(zhǎng)、流程慢，手續(xù)繁，難以適應(yīng)小企業(yè)貸款需求“急、少、頻”的特點(diǎn)，因此要進(jìn)行流程整合，切實(shí)簡(jiǎn)化流程，提高效率、縮短辦理時(shí)間，建立評(píng)級(jí)、授信、貸款一次完成的高效速貸體系，實(shí)行評(píng)級(jí)、授信同時(shí)辦結(jié)的審貸方法，一定程度上可提高貸款速度。
5、提高效率，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金需求量總體較小，時(shí)間要求較為緊迫，因此服務(wù)效率尤顯重要，銀行應(yīng)在嚴(yán)格遵守公開(kāi)的服務(wù)承諾的基礎(chǔ)上，結(jié)合流程再造，狠抓調(diào)查、審查、發(fā)放各崗位人員的履職，確保流程中的各個(gè)崗位在最短時(shí)間內(nèi)完成份內(nèi)工作，建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“服務(wù)流水線”，切實(shí)提高服務(wù)效率。
(二)金融創(chuàng)新機(jī)制
1、拓寬融資渠道，面對(duì)中小企業(yè)不斷變化、日益增長(zhǎng)的融資需求，應(yīng)改變傳統(tǒng)、單一的流動(dòng)資金貸款的融資渠道，可針對(duì)企業(yè)的不同特點(diǎn)和需求，采取流動(dòng)資金、項(xiàng)目貸款、融資租賃、循環(huán)貸款、貿(mào)易融資、票據(jù)、保函、信用證、保理等一種或幾種融資方式的組合，最大限度滿足企業(yè)需求，如我行去年通過(guò)創(chuàng)新融資租賃業(yè)務(wù)，為企業(yè)解決了2.2億元的融資需求，融資租賃占到了市工行系統(tǒng)60%，作為縣級(jí)支行金融創(chuàng)新業(yè)績(jī)?cè)谑⌒邢到y(tǒng)處于領(lǐng)先地位。
2、創(chuàng)新?lián)７绞?，在企業(yè)擁有房產(chǎn)、土地使用權(quán)抵押的抵押擔(dān)保方式基礎(chǔ)上，積極辦理企業(yè)管理層管理人員擁有的房地產(chǎn)抵押、高價(jià)值固定資產(chǎn)抵押;主動(dòng)辦理符合條件的存貨質(zhì)押、存單、壽險(xiǎn)單據(jù)質(zhì)押;前瞻性對(duì)符合條件企業(yè)評(píng)級(jí)，提高企業(yè)的信用等級(jí)，增加可擔(dān)保企業(yè)數(shù)量;大力支持擔(dān)保公司等中介擔(dān)保結(jié)構(gòu)的發(fā)展，壯大其實(shí)力，提高其擔(dān)保能力;在具體辦理?yè)?dān)保過(guò)程中采取上述一種或幾種組合擔(dān)保方式，盡量減少擔(dān)保問(wèn)題給企業(yè)融資帶來(lái)的瓶頸效應(yīng)。
3、創(chuàng)新服務(wù)品種，在銀行傳統(tǒng)服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，利用銀行的結(jié)算、信息等優(yōu)勢(shì)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，諸如項(xiàng)目投資咨詢、融資理財(cái)顧問(wèn)、企業(yè)并購(gòu)重組、電子商務(wù)網(wǎng)上銀行等，為企業(yè)提供更多超值服務(wù)。
(三)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制
1、實(shí)行差別利率，貸款利率與風(fēng)險(xiǎn)度掛鉤，對(duì)逾期風(fēng)險(xiǎn)較高的實(shí)行高利率，體現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，低風(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)。
2、建議政府完善風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，擴(kuò)大風(fēng)險(xiǎn)基金，用于對(duì)銀行的風(fēng)險(xiǎn)損失進(jìn)行合理補(bǔ)償，主要補(bǔ)償確因客觀情況導(dǎo)致貸款形成風(fēng)險(xiǎn)的損失，增強(qiáng)銀行投放貸款的信心和決心，并獲得各銀行上級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)區(qū)域金融環(huán)境的認(rèn)可和信貸規(guī)模傾斜。
3、建立互助補(bǔ)償基金，主要有需要貸款的企業(yè)間聯(lián)合建立，按照貸款額度提取一定的風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償基金，用于歸還因客觀原因?qū)е碌钠髽I(yè)暫時(shí)難以歸還的貸款，減輕銀行貸款到期收回壓力。
(四)信息共享機(jī)制
1、建立信息交流平臺(tái)，聯(lián)合稅務(wù)、工商、財(cái)政、環(huán)保、公安等各部門(mén)，建立高效、快捷、及時(shí)地信息交流平臺(tái)，便于銀行和各部門(mén)及時(shí)、全面了解企業(yè)的真實(shí)情況，最大限度解決信息不對(duì)稱問(wèn)題。
2、建立違約信息通報(bào)機(jī)制，由人民銀行牽頭，對(duì)轄內(nèi)存在違約、欠貸、欠息等行為的個(gè)人和企業(yè)適時(shí)進(jìn)行通報(bào)，可采取信息快報(bào)形式。
3、建立聯(lián)合制裁措施，對(duì)欠債不還的賴帳戶、釘子戶進(jìn)行聯(lián)合制裁，對(duì)納入通報(bào)的個(gè)人和企業(yè)一律不得提供融資、結(jié)算等金融服務(wù)，切實(shí)加大對(duì)賴帳戶的制裁力度，促進(jìn)誠(chéng)信泗陽(yáng)的建設(shè)，共建良好的金融生態(tài)環(huán)境。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷(xiāo)售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專(zhuān)業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷(xiāo)售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷(xiāo)售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷(xiāo)售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷(xiāo)售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)賣(mài)商品，收收錢(qián)，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷(xiāo)售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷(xiāo)售，銷(xiāo)售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷(xiāo)自己等都統(tǒng)稱為銷(xiāo)售，銷(xiāo)售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中所提出的人類(lèi)的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷(xiāo)售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類(lèi)的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷(xiāo)售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷(xiāo)售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷(xiāo)售基本能成交。一個(gè)100塊錢(qián)拍賣(mài)的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣(mài)，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢(qián)，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣(mài)成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣(mài)對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣(mài)者無(wú)論多少錢(qián)將此賣(mài)掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓模鰞r(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷(xiāo)售，這是一個(gè)銷(xiāo)售為贏的時(shí)代。銷(xiāo)售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷(xiāo)售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷(xiāo)售在日常生活中非常普遍，銷(xiāo)售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷(xiāo)售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷(xiāo)售的決心，以后會(huì)更加努力。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十四
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
聽(tīng)了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，百年樹(shù)人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺(jué)得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十五
李老師曾經(jīng)講過(guò)一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽(tīng)到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開(kāi)花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見(jiàn)“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒(méi)有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢(qián)財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周?chē)邢喈?dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢(qián)，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來(lái)說(shuō)，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來(lái)吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開(kāi)放式基金中，類(lèi)似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)有限的資金來(lái)實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門(mén)生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專(zhuān)業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買(mǎi)基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒(méi)有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買(mǎi)基金類(lèi)似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)?，F(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十六
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對(duì)我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時(shí)光里，我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次講座的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專(zhuān)這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次講座的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來(lái)到師專(zhuān)以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn)，具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師，確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐，找到了自我的差距，認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自我，讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十七
我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十八
20xx年10月26日晚上那場(chǎng)精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺(jué)得我夸張了，但是我很認(rèn)真很?chē)?yán)肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽(tīng)了這場(chǎng)演講，你一定會(huì)和我一樣，不，甚至?xí)任腋潎@。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語(yǔ)言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來(lái)更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，甚至讓我打開(kāi)了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導(dǎo)著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問(wèn)題，甚至是思考我未來(lái)的發(fā)展方向。
在演講會(huì)的最后，我還很榮幸的和唐老師來(lái)了一個(gè)面對(duì)面的思想碰撞，其中唐老師的一個(gè)回答讓我受益匪淺，他回答道“無(wú)論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能擁有激情去對(duì)待你的工作，無(wú)論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因?yàn)槟阕约合硎苓@個(gè)過(guò)程，而不是困難能不能克服，在找到這個(gè)目標(biāo)之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應(yīng)該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們演講了這個(gè)力量，話句話說(shuō)，就是老師提出的“百萬(wàn)年薪的知識(shí)儲(chǔ)備”，具體分為知識(shí)儲(chǔ)備和能力的儲(chǔ)備。
知識(shí)的儲(chǔ)備包括幾個(gè)方面：
因?yàn)樘评蠋熓亲鐾赓Q(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會(huì)關(guān)注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價(jià)格，日本橡膠價(jià)格，美國(guó)棉花價(jià)格，倫敦銅價(jià)，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點(diǎn)的金融實(shí)事，比如，歐債危機(jī)。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個(gè)特質(zhì)，就是關(guān)注實(shí)事，了解現(xiàn)今國(guó)家政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，全面的分析，并結(jié)合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質(zhì)，唐老師當(dāng)然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說(shuō)到了要關(guān)注實(shí)事，但是只是關(guān)注了不會(huì)用就是徒勞無(wú)用嘍，要怎么去分析，就一定要運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)有關(guān)的知識(shí)了，他要求我們?cè)诖髮W(xué)期間多多閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)的就是法律知識(shí)，在這個(gè)法制社會(huì)里，法律是一個(gè)工具，更好的保護(hù)自身和公司的利益不受到侵害。
說(shuō)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，肯定離不開(kāi)的就是資金的運(yùn)作，說(shuō)起資金的運(yùn)營(yíng)，第一個(gè)想起的就是財(cái)務(wù)知識(shí)，一個(gè)好的決策者一定要擁有財(cái)會(huì)知識(shí)，才能把公司的運(yùn)營(yíng)做到運(yùn)籌帷幄，這是需要我們花一定的時(shí)間和精力的，畢竟財(cái)務(wù)方面的知識(shí)很專(zhuān)業(yè)，我們的重點(diǎn)也應(yīng)該放在運(yùn)用知識(shí)，而不是知識(shí)本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們?cè)谛１氵M(jìn)行一些財(cái)務(wù)方面操作的了解，增強(qiáng)我們的實(shí)戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂(lè)公司的一份市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，幫助百事公司業(yè)績(jī)超過(guò)了可口可樂(lè)，打破了可口可樂(lè)壟斷可樂(lè)市場(chǎng)的局面，由此我們可以看到，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃對(duì)于公司潛在的巨大價(jià)值，要學(xué)些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，才能給我司帶來(lái)更多的收益，利潤(rùn)。
談到管理學(xué)唐老師似乎非常的興奮，他說(shuō)自己是管理學(xué)高手，并向我們展示了他管理公司的兩個(gè)具體的實(shí)例，一個(gè)是白領(lǐng)生產(chǎn)線，另外一個(gè)是他們公司的激勵(lì)體制。公司做的越大，對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對(duì)管理方法的科學(xué)性要求也就越高。
因?yàn)樘评蠋熃?jīng)營(yíng)的銀億集團(tuán)主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點(diǎn)的談到了國(guó)際貿(mào)易方面的知識(shí)儲(chǔ)備。不過(guò)我是學(xué)習(xí)財(cái)管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實(shí)就算是沒(méi)有涉及我想我也應(yīng)該了解國(guó)貿(mào)知識(shí)，中國(guó)加入wto這么多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易也越來(lái)越多，這方面知識(shí)肯定是必備的。
能力的儲(chǔ)備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問(wèn)題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說(shuō)服能力。這些也都是我們老生常談的問(wèn)題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質(zhì)。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動(dòng)人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領(lǐng)導(dǎo)。
除了講述我們必備的知識(shí)儲(chǔ)備，在后面一大塊的時(shí)間，唐老師還解讀了當(dāng)今的熱點(diǎn)問(wèn)題，當(dāng)然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個(gè)人各有理解，唐老師也讓我對(duì)很多問(wèn)題有了更新的認(rèn)識(shí)，從另外的角度去思考了中國(guó)的現(xiàn)今狀況。
突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的還有很多很多，我需要了解的東西還無(wú)窮無(wú)盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過(guò)這就是成長(zhǎng)的過(guò)程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)思想的碰撞與交匯，唐老師與在場(chǎng)的同學(xué)度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學(xué)生指明了前進(jìn)的方向，未來(lái)我們的方向是什么，這個(gè)問(wèn)題還要由我們自己去思考，唐老師是過(guò)來(lái)人，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)可以幫助我們，讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上少走許多的彎路。但是每個(gè)人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問(wèn)題我們碰不到，又或許我們還會(huì)碰到很多問(wèn)題，甚至唐老師都沒(méi)有碰到過(guò)，這時(shí)就要靠我們運(yùn)用自身的能力去解決，我覺(jué)得一切的知識(shí)都是可以學(xué)習(xí)得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓(xùn)練的，我要訓(xùn)練自己有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)成人的世界，慢慢的長(zhǎng)大，慢慢的承擔(dān)，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗(yàn)分享給以后的人。
突然很有動(dòng)力，很有激情，開(kāi)始干吧！未來(lái)的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來(lái)的，我要腳踏實(shí)地，走好當(dāng)下的每一步，其實(shí)就是滿懷希望的走好了未來(lái)的路！加油中國(guó)，加油大學(xué)生，加油我的今天——我的未來(lái)！
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇十九
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識(shí)積累是教學(xué)有沒(méi)有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的知識(shí)積累，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
三、一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問(wèn)題而教，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng)、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時(shí)多總結(jié)
一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問(wèn)題，個(gè)體備課找差距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開(kāi)展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好。”
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十一
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專(zhuān)業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷(xiāo)思維、營(yíng)銷(xiāo)理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷(xiāo)大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷(xiāo)這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷(xiāo)講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷(xiāo)手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十二
這次聆聽(tīng)胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來(lái)中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開(kāi)始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過(guò)發(fā)酵的過(guò)程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見(jiàn)。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過(guò)量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問(wèn)題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過(guò)改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說(shuō)，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說(shuō)，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥(niǎo)槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥(niǎo)，無(wú)論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過(guò)運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來(lái)。如許多抗蟲(chóng)、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥(niǎo)槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過(guò)人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過(guò)dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來(lái)的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過(guò)pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬(wàn)倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過(guò)程，實(shí)際上是不同來(lái)源的dna重新組合的過(guò)程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過(guò)這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過(guò)一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來(lái)判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲(chóng)就中毒死亡了。這說(shuō)明抗蟲(chóng)基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過(guò)這次講座讓我知道了生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)覆蓋面很全的專(zhuān)業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
團(tuán)員講座心得體會(huì)篇二十三
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。