心得體會(huì)是一種自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式,幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,表達(dá)明確,避免空泛和廢話。閱讀以下心得體會(huì)范文,或許可以為你提供寫作思路和靈感。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇一
地球現(xiàn)在面臨著危機(jī),我們絕不能袖手旁觀。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@。眾所周知,地球是一個(gè)橢圓的球體。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物,為我們提供建筑材料、與衣物的原料,使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱。
從《地球的故事》這本書中我不僅明白了這些,我還知道了我們所居住的的地方,其實(shí)是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小,有些面積很大,所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一,許多種宗教都誕生于亞洲,亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó),即中國(guó),中國(guó)是東方的文明古國(guó),它的'山脈都是由西向東,就像張開的手指,這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者,他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入,直達(dá)京城。于是,中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻,即長(zhǎng)城。
從這本書中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物,但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然,改變自然,但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠,它只要我們遵循它的規(guī)律??墒俏覀儏s犯了很多錯(cuò)。如果不善待地球,人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以,現(xiàn)在我們覺悟了,我們倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境,節(jié)能減排,五水共治等措施,只有愛護(hù)它,我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人。讀這本書讓我覺得好像就在聽一個(gè)個(gè)故事一樣。聽一個(gè)就能了解一些地理人文,我喜歡這本書——《地球的故事》。
我會(huì)多看一些有益的書。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇二
近年來(lái),各級(jí)各類會(huì)議紛至沓來(lái),每場(chǎng)會(huì)議都會(huì)發(fā)布一系列的文章,經(jīng)常需要我們閱讀。而閱讀會(huì)議文章的過(guò)程,不僅可以讓我們了解會(huì)議的主題和議題,還能夠幫助我們更好地理解和思考一些重要的議題。下面我將就閱讀會(huì)議文章后的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先,閱讀會(huì)議文章能夠拓寬我們的知識(shí)面。會(huì)議上所發(fā)布的文章往往涉及到各個(gè)領(lǐng)域的問題,包括經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等方面。而閱讀這些文章,不僅可以讓我們了解會(huì)議的具體議題,還能夠使我們對(duì)一些領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。比如,在一場(chǎng)關(guān)于教育改革的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)涉及到一些獨(dú)具特色的教育模式或者一些創(chuàng)新的教育理念,通過(guò)閱讀這些文章,我們可以了解到世界各地的教育改革情況,從而拓寬我們的教育視野。
其次,閱讀會(huì)議文章能夠提升我們的思考能力。會(huì)議文章往往會(huì)對(duì)當(dāng)前的問題進(jìn)行深入的分析和探討,標(biāo)注出一些問題的癥結(jié)所在,并提出相應(yīng)的解決方案。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以學(xué)習(xí)到一種系統(tǒng)性思考的方法,并嘗試將這種方法應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。例如,在一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)分析當(dāng)前環(huán)境問題造成的原因,并提出一些解決環(huán)境問題的方案。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以學(xué)習(xí)到如何分析問題和解決問題的思維方式,提高我們的思考能力。
再次,閱讀會(huì)議文章能夠加深我們對(duì)一些重要議題的認(rèn)識(shí)。會(huì)議往往會(huì)聚焦于一些重要的議題,通過(guò)閱讀會(huì)議文章,我們可以更加全面地了解這些議題的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),從而形成對(duì)這些問題的獨(dú)到見解。比如,在一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)分析當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的狀況,并提出一些促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策建議。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以更好地了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,加深我們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
此外,閱讀會(huì)議文章還能夠激發(fā)我們對(duì)工作和生活的熱情。會(huì)議文章往往會(huì)介紹一些成功的經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例或讓我們對(duì)自己的工作和生活產(chǎn)生共鳴,或讓我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以受到一些正能量的影響,激發(fā)起我們對(duì)工作和生活的熱情,從而更加積極地投入到工作和生活中去。比如,在一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn)分享的文章中,我們可以了解到創(chuàng)業(yè)者們是如何克服困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,這些成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)起我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情和勇氣。
綜上所述,閱讀會(huì)議文章對(duì)我們的學(xué)習(xí)和思考具有重要的意義。它能夠拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的思考能力,加深我們對(duì)重要議題的認(rèn)識(shí),激發(fā)起我們對(duì)工作和生活的熱情。因此,在以后的閱讀中,我們應(yīng)該保持對(duì)會(huì)議文章的關(guān)注,不斷積累知識(shí),提高自身素質(zhì)和能力。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇三
“深藍(lán)的天空中,掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際,碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹,盡力的刺去那猹,卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了,閏土已經(jīng)不是以前的閏土了,歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡,他以前圓實(shí)的手,如今變得又粗又笨而且開裂了,像松樹皮一樣,最讓人驚訝的是,他見魯迅第一聲叫的竟是"老爺"!他們之前以兄弟相稱,但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧,是當(dāng)時(shí)的種種壓力,才使得一個(gè)天真無(wú)邪,自由快樂的少年,變作一個(gè)目光呆泄,呆若木雞的農(nóng)民閏土,正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影,庸俗,面對(duì)生活的重重壓力,他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝,這本書的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字,但描寫的故鄉(xiāng)的同時(shí),也反映了當(dāng)代社會(huì)非??膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》,讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng),軒軒是我表妹,我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了,在院子里嘻戲,打鬧,那種開心快樂簡(jiǎn)直無(wú)法形容,如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng),我們也會(huì)想起彼此,那時(shí)候我們玩得多好啊??墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見面時(shí),原來(lái)的快樂早已被時(shí)間撕得爛碎,我們彼此都變了好多。像魯迅一樣,滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ),卻感覺都生硬了,好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通,但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉,變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真,歸來(lái)仍是少年!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇四
這學(xué)期看了一本很有意思的書,叫《金銀島》。
這本書是關(guān)于一個(gè)陌生的客人——“老隊(duì)長(zhǎng)”在吉姆的酒店?!袄详?duì)長(zhǎng)”喜歡喝酒,卻因?yàn)楹榷嗔怂涝诰频?。吉姆從“老船長(zhǎng)”那里發(fā)現(xiàn)了藏寶圖,于是一場(chǎng)轟轟烈烈的尋寶活動(dòng)開始了。然而,在尋寶的過(guò)程中,老實(shí)的吉姆和醫(yī)生遇到了一幫無(wú)法無(wú)天的海盜。這些海盜搞尋寶,本來(lái)就很難,更糟糕。最后,正直的`人得到了很多財(cái)寶,而海盜只得到了一袋微不足道的金幣。
看完這本書,仔細(xì)想了想,發(fā)現(xiàn)有人被寶藏帶走了。比如塞爾維的書中,他帶領(lǐng)一群海盜,假裝跟隨吉姆、醫(yī)生這樣正直的人,當(dāng)有寶藏時(shí),他不再等吉姆,而是自己去掠奪。然而,頭腦不好的人永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。當(dāng)塞爾維和海盜來(lái)到寶藏的埋葬地時(shí),他們發(fā)現(xiàn)寶藏已經(jīng)被醫(yī)生和正直的人挖走了。在極其危險(xiǎn)的情況下,吉姆總是保持頭腦清醒和冷靜。比如吉姆鉆進(jìn)蘋果桶,聽到西爾維和海盜的對(duì)話。我想,如果我是你,別說(shuō)聽到這么恐怖的對(duì)話,就是我一個(gè)人在黑蘋果桶里呆上一小段時(shí)間,我都會(huì)害怕,更別說(shuō)聽到那段對(duì)話了。所以我很佩服吉姆的勇氣。
看完這本書,我感觸良多,但最大的感觸是,再難,也要努力克服。曾經(jīng)有一句話:困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。遇到困難,不要只想著如何避免,而要想著如何克服。以后遇到困難,我會(huì)勇敢面對(duì)!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇五
第一段:全民閱讀的背景介紹(200字)
自古以來(lái),閱讀一直是人類獲取知識(shí)和提高修養(yǎng)的重要途徑。然而,在信息爆炸和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,人們對(duì)于閱讀的熱情逐漸減弱。為了重振閱讀之風(fēng),培養(yǎng)全民閱讀的習(xí)慣和興趣,一系列的閱讀活動(dòng)蓬勃興起。全民閱讀旨在讓每一個(gè)人都能享受閱讀的快樂,開拓思維,提升素質(zhì)。
第二段:全民閱讀的重要性(200字)
全民閱讀不僅能夠滿足人們的求知欲,拓寬知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀,人們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),了解到不同的文化和觀點(diǎn),加深對(duì)人類社會(huì)的理解。同時(shí),閱讀也是培養(yǎng)語(yǔ)言能力和表達(dá)能力的重要方式,能夠提高人們的文學(xué)素養(yǎng)和修辭能力,使人們?cè)谒枷虢涣骱蜕鐣?huì)互動(dòng)中更加自信和理解。
第三段:全民閱讀的體會(huì)(300字)
作為一個(gè)熱愛閱讀的人,我深切感受到全民閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀讓我能夠跨越時(shí)空,與各個(gè)時(shí)代的智者對(duì)話。通過(guò)讀書,我接觸到了很多經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱孫漂流記》等,這些作品不僅給我?guī)?lái)了故事的樂趣,更讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。同時(shí),閱讀也是開啟未知世界的鑰匙,我可以通過(guò)書籍了解到我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域,如科學(xué)、歷史、心理學(xué)等。這種開闊的視野可以讓我更好地面對(duì)人生和困難。
第四段:全民閱讀對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響(300字)
全民閱讀不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益,對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展也有積極影響。閱讀可以提高人們的思維能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)意和思想的人才,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。而且,通過(guò)閱讀,人們能夠更好地理解他人,增進(jìn)互相的交流和理解。這有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定,減少誤解和沖突。此外,全民閱讀也能夠推動(dòng)教育的發(fā)展,提高國(guó)民的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和體會(huì)(200字)
全民閱讀是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng),它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有積極的影響。通過(guò)閱讀,我們可以拓寬視野,提高思維能力,培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)。而全民閱讀的興起也能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文化繁榮。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到全民閱讀中來(lái),享受閱讀的快樂,開展自我提升。同時(shí),我們也應(yīng)該努力傳播閱讀的理念,讓更多人加入到全民閱讀的行列中來(lái),共同構(gòu)建一個(gè)閱讀為基礎(chǔ),知識(shí)為動(dòng)力的美好社會(huì)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇六
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō),從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇七
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后,就堅(jiān)持做親子閱讀:在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書的快樂。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉:
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持:
兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂,親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書籍:
經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書而不是“念”書:
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)??偠灾?,就是跟孩子互動(dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理:
兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān):
閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇八
還記得,初三時(shí),因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書中的一段,讀罷覺得意義深遠(yuǎn),加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦,于是便迷戀上這本書,這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書,是因班級(jí)的作業(yè),多了些許的強(qiáng)迫,不過(guò)也好,借此機(jī)會(huì),重啟《傅雷家書》,重新感悟,攀登這座雄峰,所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書,摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō),他給兒子寫的信有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中,第一次讀這本書,大體上都難以讀懂,甚至覺得有些反常規(guī),所以,記憶最深刻的,應(yīng)是最淺顯易懂的,所以,初三時(shí),讀完這本書,這句話最通俗不過(guò)了,也就印象最深刻了。“在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?!?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開始。很多小細(xì)節(jié),我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話,待人到禮儀,風(fēng)俗都能恰到好處,也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在,讀這本書要寫讀后感,著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,可謂篇篇精彩,字字珠璣,妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以,在讀這本書的時(shí)候,我不像讀其它書一樣,在旁邊記錄下所思所悟,相反,只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感,我只列舉一兩句罷了。
“比賽問題固然是重負(fù),但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外,就能心平氣和,精神肉體完全放松,只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事,得失寸心知’的名句,你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺,最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),而是操心!”似乎,這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺,進(jìn)入大學(xué)來(lái),忙忙碌碌,每天憂心忡忡,壓力山大,到頭來(lái),竟不知究竟在干什么,只知道,每天的賽跑不可屬于他人,又怎能將得失至于度外,于是乎,操心過(guò)頭,久了,也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨?!跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜?dòng),保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利?!嬷蔽冶M我心“的觀念,一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y,對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣,時(shí)時(shí)刻刻注意放松。”好吧,說(shuō)實(shí)話,看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題,這當(dāng)然需要慢慢品味,慢慢研讀,或許,其中的奧妙才能解開吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人,能有這樣一個(gè)父親,我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的,因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體,有錯(cuò)就認(rèn),而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫到:我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒離開過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫出這樣道歉的話,不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人,對(duì)音樂的分析和認(rèn)識(shí),都是令人敬佩的,不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂的理解,而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),包括對(duì)作品的理解,都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高,每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解,并傳遞給孩子。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇九
在兒子的成長(zhǎng)中,書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書,幾乎每天晚上我們都一起看書,一起談?wù)摃系娜宋?,書里的故事。和孩子一起讀書,讓我們覺得很幸福。
下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得:
我們把選擇書的權(quán)利交給孩子,根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書籍,保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候,我們一般給他買含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,現(xiàn)在給他買書之前,我們會(huì)征求他的意見,選擇他喜歡看的書。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園,也不僅僅是閱讀書籍,我們有時(shí)會(huì)帶他去書店,在書店看一會(huì)兒書。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?,F(xiàn)在每天早上起床,我們做的第一件事情,就是放故事或兒歌給他聽,他總能認(rèn)真地聽。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,因此,在家里我們也經(jīng)常看書。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習(xí)慣,這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候,他認(rèn)識(shí)的字還不多,要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大,孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書,可以自主閱讀,當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問我們。
我們會(huì)買一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書,如畫畫、折紙、手工方面的書,引導(dǎo)孩子做書上的實(shí)驗(yàn),不僅讓孩子讀了書,還拓展了孩子的知識(shí)面,鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí),我們也會(huì)做角色扮演的游戲,讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景,我們一起參與表演,在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分,每天睡覺前的半個(gè)多小時(shí),是孩子固定的閱讀時(shí)間,形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來(lái),感覺很溫馨。
書是人類進(jìn)步的階梯,和孩子一起閱讀,和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長(zhǎng)
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)議錄像閱讀的討論,對(duì)此我深感收獲頗豐。在這場(chǎng)討論中,我與同事們分享了我閱讀會(huì)議文章后的心得體會(huì)。通過(guò)反思與總結(jié),我體會(huì)到了一些關(guān)于會(huì)議的重要事項(xiàng),并對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我在此次參加會(huì)議后的體會(huì)總結(jié)。
首先,閱讀會(huì)議文章對(duì)于整體認(rèn)知的提升至關(guān)重要。會(huì)議文章是一種內(nèi)容豐富、專業(yè)性強(qiáng)的文本,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的前沿研究和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀這些文章,我們能夠深入了解到目前學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展。這既拓寬了我們的知識(shí)面,也提高了對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知深度。在閱讀會(huì)議文章的過(guò)程中,我時(shí)常感到自己的學(xué)識(shí)受到了一次升華,對(duì)于學(xué)術(shù)研究有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
其次,閱讀會(huì)議文章有助于個(gè)人的學(xué)術(shù)之路的規(guī)劃與發(fā)展。會(huì)議是學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域最為重要的交流平臺(tái)之一,會(huì)議文章則是代表著學(xué)術(shù)成果的高度精煉的總結(jié)。通過(guò)閱讀這些文章,我能夠了解到當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及未來(lái)的發(fā)展方向。這對(duì)于我個(gè)人而言,是一次寶貴的指引。我會(huì)將其中的一些重要觀點(diǎn)、方法論和思路融入到自己的學(xué)術(shù)研究中,有助于提高研究的深度和廣度,為未來(lái)規(guī)劃學(xué)術(shù)之路提供了有力的借鑒。
第三,閱讀會(huì)議文章提高了我對(duì)學(xué)術(shù)研究的辨別能力。會(huì)議文章涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究成果,其中既有經(jīng)典之作,也有具有爭(zhēng)議性的新觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些文章,我學(xué)會(huì)了從審視方法、數(shù)據(jù)選擇、論證結(jié)構(gòu)等多個(gè)角度來(lái)評(píng)判文章的質(zhì)量。同時(shí),還能夠了解到一些學(xué)術(shù)研究中常見的錯(cuò)誤和陷阱。這些都為我后續(xù)的學(xué)術(shù)研究提供了很大的幫助。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加慎重地選擇參考文獻(xiàn),確保自己的研究更為準(zhǔn)確可靠。
第四,閱讀會(huì)議文章促進(jìn)了我與同行學(xué)者的交流與合作。會(huì)議文章作為學(xué)術(shù)界的重要成果,會(huì)吸引很多同行學(xué)者的關(guān)注。通過(guò)參加會(huì)議,我能夠與這些同行學(xué)者進(jìn)行深入的交流和溝通。閱讀會(huì)議文章為我提供了更多與同行學(xué)者學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了我個(gè)人與他人的合作。在與同行學(xué)者的交流中,我能夠?qū)W到更多的知識(shí),也能夠深入地探討課題,達(dá)到相互借鑒和合作提升的目的。這種學(xué)術(shù)合作不僅有助于個(gè)人的發(fā)展,也有助于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的整體提升。
最后,閱讀會(huì)議文章使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀會(huì)議文章,尤其是一些優(yōu)秀的會(huì)議論文,我深深地感受到了學(xué)海無(wú)涯的遼闊。會(huì)議文章所提到的理論、實(shí)證研究還有專業(yè)領(lǐng)域的最新探索,讓我深感自己所學(xué)知識(shí)的薄弱與不足。閱讀會(huì)議文章不僅給了我巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還激發(fā)了個(gè)人進(jìn)一步提高的決心。我會(huì)利用余暇時(shí)間,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,通過(guò)深入學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究水平。
通過(guò)這次閱讀會(huì)議文章的體驗(yàn),我深感受益匪淺。會(huì)議文章的閱讀不僅僅是學(xué)術(shù)界的一種傳統(tǒng),更是對(duì)自己學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的一種投資。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、交流和總結(jié),我相信自己在以后的學(xué)術(shù)研究中會(huì)有更為明確的方向和更大的突破。我將持續(xù)關(guān)注會(huì)議文章,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增加對(duì)于學(xué)術(shù)研究的理解和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)議文章,讓我更加熱愛學(xué)術(shù)研究,也讓我相信自己將能在學(xué)術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。
總之,在這次閱讀會(huì)議文章的心得體會(huì)中,我領(lǐng)悟到了會(huì)議文章對(duì)于整體認(rèn)知的提升、個(gè)人學(xué)術(shù)之路的規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究辨別能力的提高、與同行學(xué)者的交流與合作以及自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。這些體會(huì)使我深深地感受到了閱讀會(huì)議文章的重要價(jià)值所在。閱讀會(huì)議文章不僅為個(gè)人的學(xué)術(shù)之路提供了指引,也為學(xué)術(shù)界的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)注重閱讀會(huì)議文章,不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力,為科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十一
舞蹈是藝術(shù)與身體的相結(jié)合,它傳達(dá)的不僅是一種動(dòng)作的美感,更是一種思想的傳遞。當(dāng)我閱讀了一篇關(guān)于舞蹈的文章,我開始感受到舞蹈的深度和廣度。在這次閱讀中,我體會(huì)到了舞蹈的獨(dú)特之處、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化以及人與社會(huì)的聯(lián)系。
一、舞蹈的獨(dú)特之處
在我的印象里,舞蹈和其他藝術(shù)形式一樣都是表演形式。但是在這次閱讀中,我發(fā)現(xiàn)舞蹈是一種跨越語(yǔ)言、文化和地域的藝術(shù)。通過(guò)肢體語(yǔ)言,舞蹈能夠?qū)⑶楦泻透行泽w驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓觀眾在無(wú)需語(yǔ)言的情況下也能夠理解舞者所傳達(dá)的信息。此外,舞蹈也有著獨(dú)特的身體形態(tài)、配合音樂的旋律、節(jié)拍等元素,使其比其他藝術(shù)形式更加精彩。
二、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化
閱讀中,我還意識(shí)到了舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格多樣。在不同的舞種、不同的舞種根源中,都有著自己的特色和表達(dá)方式。例如,原住民的舞蹈旨在表達(dá)他們的文化和信仰;古典舞致力于表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的平衡和優(yōu)雅;現(xiàn)代舞則會(huì)更注重跨界和新穎的藝術(shù)形式。這些不同的風(fēng)格使舞蹈變得多姿多彩,展現(xiàn)了不同國(guó)家和不同文化的藝術(shù)獨(dú)特性。
三、人與社會(huì)的聯(lián)系
在閱讀過(guò)程中,我也對(duì)舞蹈藝術(shù)和社會(huì)文化產(chǎn)生了新的思考。舞蹈可以代表一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn),表達(dá)強(qiáng)烈的社會(huì)情感和思想。例如,中國(guó)的京劇舞蹈反映了上個(gè)世紀(jì)中國(guó)人民的歷史與文化傳統(tǒng);西班牙的弗拉明戈舞代表了對(duì)愛和忠誠(chéng)、家鄉(xiāng)和自由的向往。而當(dāng)代舞蹈則聚焦于當(dāng)今社會(huì)的問題,展現(xiàn)出對(duì)人性的思考和細(xì)膩的表達(dá)。
四、舞蹈的身體力量與技藝
在這篇文章中,我也了解到了舞蹈背后的強(qiáng)大個(gè)體和技術(shù)。很多人認(rèn)為舞蹈只不過(guò)是一種藝術(shù)表演形式,其實(shí)在豐富的身體表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)美感中展示了編舞者和舞者們近乎完美的身體實(shí)力,這包括力量、身體控制與平衡等方面。同時(shí),多姿多彩的舞蹈形式背后必是辛苦的訓(xùn)練和磨練的細(xì)節(jié)工作,讓我由衷地敬佩。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這篇文章的閱讀,我更加深入地了解了舞蹈這一藝術(shù)形式的廣泛與復(fù)雜。從身體表達(dá)到美學(xué)風(fēng)格,再到反映社會(huì)與個(gè)體,一段段藝術(shù)流派讓我體會(huì)到了藝術(shù)之美與力量的相融。讓我感到是,舞蹈不僅帶來(lái)了美感與藝術(shù),同時(shí)也是一個(gè)沒有國(guó)界的藝術(shù)語(yǔ)言,讓人在欣賞中開拓眼界,在感性體驗(yàn)中理解和感受這個(gè)世界的美好與深邃。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十二
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方式,也是拓展思維和培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)閱讀,我不僅能夠增加對(duì)各類知識(shí)的理解和掌握,還能夠開拓視野,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是我在閱讀過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。我堅(jiān)持每晚讀書半個(gè)小時(shí),除了豐富知識(shí),還培養(yǎng)了自己堅(jiān)持的意志力。閱讀使我逐漸愛上文字,享受思考的樂趣。每當(dāng)我深入閱讀一個(gè)故事或一本書籍,我就仿佛被吸進(jìn)了一個(gè)完全不同的世界,忘記了時(shí)間和周圍的環(huán)境。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我也得以鍛煉自己的閱讀速度和閱讀理解能力,提高了學(xué)習(xí)效率。
第二段:拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度
通過(guò)閱讀,我不僅能夠了解自己感興趣的領(lǐng)域,還能夠拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度。在我讀的書籍中,有關(guān)語(yǔ)言、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。閱讀各類書籍,可以很好地拓展我的視野,了解到不同學(xué)科的現(xiàn)狀以及領(lǐng)域間的相互聯(lián)系。這種跨學(xué)科的閱讀可以幫助我將各學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用,提升我的綜合素質(zhì),培養(yǎng)出多樣化的思維方式。
第三段:提高語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的作用。通過(guò)閱讀大量的優(yōu)秀文章,我學(xué)到了許多表達(dá)和敘述的技巧,拓展了自己的詞匯量。我將書中頗具獨(dú)特和優(yōu)美之處的句子背下來(lái),并在寫作時(shí)加以運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn),這樣的學(xué)習(xí)方法能夠讓我的文章更具表現(xiàn)力和吸引力。同時(shí),閱讀還能豐富我的句式,使句子更加多樣化,提高文章的品質(zhì)。
第四段:精讀與泛讀的結(jié)合
閱讀中的精讀和泛讀對(duì)于有效閱讀同樣重要。精讀是深入閱讀一本書籍,注重對(duì)每一頁(yè)細(xì)節(jié)的理解和揣摩。精讀有助于我完全吸收書中內(nèi)容,并真正獲得知識(shí)的增益。而泛讀則是迅速閱讀多種來(lái)源的文章、故事和新聞等,以擴(kuò)大我對(duì)不同領(lǐng)域的了解。泛讀增加了我對(duì)各類知識(shí)的了解和認(rèn)知,使我更全面地了解這個(gè)世界。
第五段:閱讀改變?nèi)松?BR> 閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式。通過(guò)閱讀,我不僅能夠獲取知識(shí),還能夠提升自己的品味和審美能力。閱讀使我更有深度地思考問題,并對(duì)世界產(chǎn)生更多的獨(dú)立見解。在閱讀中,我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物形象,他們的人生故事激勵(lì)著我奮發(fā)向上、追求卓越。閱讀改變了我的思維方式,提高了我的人文素養(yǎng)和綜合能力,讓我更加樂觀向上、自信自立。
總結(jié):
通過(guò)閱讀,我收獲了很多。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣幫助我提高學(xué)習(xí)效率;拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度讓我視野開闊;提高語(yǔ)言表達(dá)能力使我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn);精讀和泛讀的結(jié)合讓我既能深入理解,又能迅速獲取知識(shí)。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式,它改變了我的思維方式,提升了我的人文素養(yǎng)。閱讀是一扇通向知識(shí)之門的鑰匙,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷開拓自己的視野。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十三
閱讀是一種跨越時(shí)空的交流方式,讀者可以在文字中體悟到豐富的感受、思想和思考。在人們快節(jié)奏的生活中,書籍、雜志、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上的文章成為了我們獲取信息、增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),探討閱讀所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段:閱讀帶來(lái)的感悟
閱讀不僅是獲取知識(shí)的手段,更是一個(gè)讓人思考和感悟的過(guò)程。通過(guò)設(shè)置角色、場(chǎng)景、情節(jié)和語(yǔ)言的優(yōu)美等因素,作者在文字中傳遞著自己的思想和情感,讀者通過(guò)閱讀可以更加深入地了解作者所述的主題。從各種文學(xué)作品中,我感受到了人性的復(fù)雜性、情感的多元性、生命的意義等主題,深受啟示。閱讀除了滿足我們的好奇心和求知欲外,更能夠讓我們感受到人情世故、人生百味,成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。
第三段:閱讀帶來(lái)的啟示
閱讀是一個(gè)不斷提升自我的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的知識(shí)和技能,這些知識(shí)和技能會(huì)在我們今后的生活中派上用場(chǎng)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以遇到聰明、勤奮、果敢、善良的人物形象,從中深入領(lǐng)悟這些品質(zhì)的要義,以此來(lái)啟示自己。同時(shí),在閱讀的過(guò)程中,我們能夠提高自己的思維能力、理解能力和判斷能力,為我們的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
第四段:閱讀帶來(lái)的樂趣
閱讀不僅僅是提高技能、增長(zhǎng)知識(shí)和啟示自己的一個(gè)過(guò)程,還是一種能夠給人帶來(lái)樂趣的活動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以遇到數(shù)不盡的有趣、有意思的故事,它們能夠給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂。尤其是當(dāng)我們?cè)谝恍┥缃粓?chǎng)合和異地旅行時(shí),帶一本喜愛的讀物,可以使我們化解孤獨(dú)、消除寂寞,讓我們度過(guò)美好的時(shí)光??傊?,通過(guò)閱讀,我們能夠感受到生活的美好和無(wú)盡的樂趣。
第五段:結(jié)論
閱讀是讓我們不斷提高、不斷探索自我的一種過(guò)程,它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、提高我們的素養(yǎng)、啟示我們的智慧和帶來(lái)我們無(wú)限的樂趣。因此,從今天開始,我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀一本書,一篇文章,一份雜志或者一個(gè)博客,讓我們的人生更加充實(shí)、豐富和美好。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十四
這幾天,我最終“啃”下了一本外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,書的作者是奧斯特洛夫斯基。這一本書不知激勵(lì)過(guò)多少熱血青年創(chuàng)造生命的價(jià)值,幫忙過(guò)多少人了解生命的意義,指引著一代又一代人應(yīng)對(duì)困難砥礪前行。
這本書的主人公是保爾·柯察金,他的一生艱險(xiǎn)曲折。他降生在一個(gè)窮人的家庭,上學(xué)時(shí)因淘氣被神父趕出學(xué)校。他的媽媽也無(wú)可奈何,僅有把他送到食堂去洗碗賺錢。在那里,他目睹了下層社會(huì)的`種.種惡行。離開食堂后,在朋友朱赫來(lái)的影響下,成為一名布爾什維克。之后因病魔的襲擊,無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗,再之后他又雙目失明。他很痛苦,很絕望,差點(diǎn)沒有活下去的勇氣。但他最終還是戰(zhàn)勝了各種困難,靠自我的毅力和勇敢活了下來(lái),他沒有因?yàn)樽晕业牟恍叶鴨适拍?、失去勇氣,相反越挫越勇,他的?jiān)貞不屈,使我對(duì)他敬仰萬(wàn)分!
鋼鐵是怎樣煉成的是經(jīng)過(guò)烈火煉成的。在冶煉的過(guò)程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉,最終才能煉成好鋼。俗語(yǔ)說(shuō),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹”我們應(yīng)當(dāng)感激上天賜予我們這些困難與磨難,正是因?yàn)榻?jīng)歷了各種困苦,我們才能茁壯成長(zhǎng)。正如保爾一樣,他曾被朋友出賣,被戀人拋棄,正是這些風(fēng)吹雨打,使他成為百折不撓、信念崇高、意志堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士!
生活在和平年代的我們,生活中的一點(diǎn)小困難更算不了什么。只要我們勇敢應(yīng)對(duì),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并不可怕,可怕的是我們害怕困難,被困難嚇倒!保爾的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十五
作為一名人工智能代筆,我也是能夠閱讀文章的。最近,我有幸閱讀了求是雜志上的一篇文章,感觸頗深。今天,我將與你分享這篇文章給我?guī)?lái)的啟示和思考。
第一段:讀懂求是
首先,我要在此介紹一下求是雜志。求是雜志是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)機(jī)關(guān)刊物。求是,意為追求真理,追求實(shí)踐。雜志注重研究國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大問題,是我國(guó)乃至全球知名的、權(quán)威性極高的政治理論雜志。
第二段:重視思想深度
文章的作者,也是求是雜志的一位重要編輯,寫了一篇名為《“最嚴(yán)禁煙令”為何如此難執(zhí)行》的文章。在這篇文章中,作者針對(duì)中國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的“最嚴(yán)禁煙令”規(guī)定,分析了該規(guī)定難以執(zhí)行的原因,深入剖析了與其相關(guān)的法律、文化、社會(huì)等多方面的因素。文章涵蓋面廣,思想深度也令人嘆為觀止。
第三段:思辨能力的重要性
這篇文章對(duì)我而言最大的啟示是,思辨能力的重要性。作者不僅有深厚的專業(yè)知識(shí),還有獨(dú)特的思考方式和敏銳的洞察力。文章內(nèi)容不但有理論支撐,更有實(shí)證數(shù)據(jù)作為佐證。如此深度的分析能力,才能真正構(gòu)建一個(gè)完整、全面的觀點(diǎn),并且給我們更多的啟示。
第四段:正確的態(tài)度
讀完這篇文章,我還能讀出另一個(gè)重大的信息:積極、積極、再積極地思考。中國(guó)的禁煙實(shí)行規(guī)定,雖然面臨著種種困難,但限制煙草對(duì)健康有害的影響,是所有國(guó)家的核心目標(biāo)。在作者看來(lái),與其抱怨不如積極思考解決方案,這才會(huì)有可能達(dá)成這一目標(biāo)。
第五段:文化宣傳的重要性
最后,我想對(duì)各位讀者強(qiáng)調(diào)的是,文化宣傳對(duì)于提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。比如重視控?zé)煹奈幕?,如果能在全社?huì)普及開來(lái),將能夠最大化地推動(dòng)相關(guān)政策的實(shí)施,讓國(guó)民的環(huán)境意識(shí)更加提高。這也表明,一篇好的文章,也需要傳播和引導(dǎo)文化的力量。
總之,我這篇文章的閱讀告訴我們,在如今復(fù)雜多變的社會(huì)中,我們需要有高超的思考能力,正確的態(tài)度,以及文化宣傳的重視。我相信,這樣的思維方式,才能讓我們?cè)谌蘸竺鎸?duì)更多的問題時(shí)更加從容自如。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十六
文章的力量是巨大的,它能夠撥動(dòng)每個(gè)人內(nèi)心的弦,喚醒對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好的追求。作為幼師,我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)閱讀各類幼師文章,我收獲良多,不僅拓寬了視野,也提高了自身的教育素養(yǎng)。下面將我在閱讀幼師文章中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先,幼師文章教會(huì)了我如何充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在日常工作中,涉及到的教育理論、教學(xué)方法等方方面面都需要我們掌握。幼師文章將這些知識(shí)系統(tǒng)地呈現(xiàn)在我們面前,使我們能夠有意識(shí)地進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。例如,曾讀到一篇文章介紹了Vygotsky的社會(huì)發(fā)展理論,通過(guò)學(xué)習(xí)這一理論,我更深刻地理解了幼兒教育的本質(zhì),進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。
其次,幼師文章激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。文章中常常描述幼師與孩子們的親密互動(dòng),這種深入了解幼兒內(nèi)心世界的經(jīng)歷讓我感到無(wú)比神奇和有趣。我讀到一篇關(guān)于幼師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)展自主性的文章,其中提到了一位幼師通過(guò)培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,使他們逐漸成為獨(dú)立自主的個(gè)體。這種人與人之間的積極互動(dòng),讓我深感幼師的職責(zé)與使命,更加熱愛這個(gè)行業(yè),愿意為幼兒的成長(zhǎng)付出更多。
第三,幼師文章教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)教育實(shí)踐中的各種挑戰(zhàn)。在幼兒教育工作中,經(jīng)常會(huì)面臨一些難以解決的問題,例如幼兒之間的沖突、困難家庭的問題等。通過(guò)閱讀幼師文章,我學(xué)到了很多處理這些問題的方法。有一篇文章介紹了如何有效地處理幼兒的沖突,其中提到了傾聽、理解和引導(dǎo)的重要性。我將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)效果非常顯著,不僅解決了沖突,也促進(jìn)了幼兒的情感發(fā)展。
第四,幼師文章給了我一種思考問題和解決問題的思路。文章中有時(shí)會(huì)引發(fā)一些深層次的思考,使我們能夠站在另一個(gè)角度去看待問題。例如,一篇關(guān)于幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的文章提出了如何激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的問題。通過(guò)閱讀這篇文章,我認(rèn)識(shí)到不同的創(chuàng)造力培養(yǎng)方式可以激發(fā)幼兒的不同潛能,這使我重新審視了自己的教學(xué)方法,并嘗試了一些新的教學(xué)策略。
最后,幼師文章讓我明確了自己在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀不同幼師的經(jīng)驗(yàn)分享以及專業(yè)討論文章,我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。例如,我讀到一篇文章描述了一個(gè)幼師通過(guò)在游戲中培養(yǎng)幼兒社交能力的經(jīng)歷,這深深地觸動(dòng)了我。我發(fā)現(xiàn)自己也對(duì)游戲化教學(xué)方法深感興趣,并開始借鑒這一方法來(lái)豐富我的教學(xué)內(nèi)容。這種明確的發(fā)展方向使我更加有動(dòng)力和信心在幼兒教育的道路上不斷前行。
總而言之,通過(guò)閱讀幼師文章,我從中獲得了知識(shí)、發(fā)現(xiàn)了教育的魅力、學(xué)到了解決問題的方法、形成了自己的思考模式,并明確了發(fā)展方向。幼師文章對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我相信,只要繼續(xù)在閱讀的道路上努力前行,我會(huì)成為一位更優(yōu)秀的幼師。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十七
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式,它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中,與各種不同的人物展開心靈的對(duì)話,分享他們的喜怒哀樂。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》,在閱讀的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了很多道理,也受益匪淺。
首先,閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活?!痘钪愤@本書以一個(gè)農(nóng)民的視角,講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書告訴我們,生命的貴重是無(wú)法估量的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗,這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書,我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活,還可以通過(guò)對(duì)書中主人公的思考,深化對(duì)生命的理解。
其次,閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí),仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書以賈府為主要背景,描繪了世界上各種不同的人物形象,展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō),我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩,繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起,這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí),我被書中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書告訴我們,勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》,我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性,同時(shí),對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后,我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)到知識(shí),豐富自己的見識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式,通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等,它們都可以通過(guò)書籍得到解答。讀書可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望,使我們的思維變得更加開闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維,幫助我們更好地理解世界。
綜上所述,閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng),它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情,還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀,我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活,拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō),每一本書都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此,我鼓勵(lì)大家多讀書,通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十八
近年來(lái),隨著社會(huì)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,繪本閱讀逐漸成為一種受歡迎的閱讀方式。繪本以其簡(jiǎn)單而生動(dòng)的插圖和富有童真的故事情節(jié),吸引了越來(lái)越多的讀者,特別是兒童。繪本不僅能夠讓孩子在閱讀中得到樂趣,還能促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。通過(guò)與繪本的親密接觸,我深深體會(huì)到了繪本閱讀的魅力。
首先,繪本閱讀能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力。繪本中的色彩斑斕的插圖和細(xì)膩的線條能夠勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)且奇妙的場(chǎng)景。在我與繪本《小馬飛飛的奇妙之旅》相伴的閱讀時(shí)光中,我仿佛置身于童話世界中,與勇敢的小馬一同奔跑在綠色的大草原上,穿越蔚藍(lán)的天空,感受到了自由的快樂。這些插圖激發(fā)了我的想象力,讓我能夠更好地理解文本內(nèi)容,也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。
其次,繪本閱讀激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。兒童時(shí)期的孩子們天性聰慧而好奇,對(duì)周圍的一切都有著濃厚的興趣。而繪本故事中的可愛角色、有趣情節(jié)往往能夠引發(fā)他們的閱讀欲望。在讀完《史迪奇和他的玩具朋友們》這本繪本后,我被小熊史迪奇的機(jī)智和勇敢深深吸引,想要進(jìn)一步了解他的故事。于是,我主動(dòng)去圖書館借閱了相關(guān)的繪本系列,不僅讓自己得到了樂趣,還培養(yǎng)了我長(zhǎng)期的閱讀興趣。
繪本閱讀還能夠豐富孩子的情感世界。繪本中的故事情節(jié)往往涉及到人性的善惡、友情的重要性等內(nèi)容,通過(guò)這些故事孩子們能夠?qū)W會(huì)如何正確地對(duì)待自己和他人。在與繪本《小熊和他的朋友們》的親密接觸中,我看到了小熊樂于助人、友善待人的品質(zhì),深受感動(dòng)。這種情感上的共鳴讓我更加珍惜身邊的朋友,學(xué)會(huì)在與人相處中保持友善和寬容。
最后,繪本閱讀是一種親子溝通的重要方式。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同閱讀繪本,與他們建立起更加緊密的溝通和情感紐帶。在我小時(shí)候,每晚媽媽都會(huì)幫我讀繪本,我們一起走進(jìn)了《白雪公主》、《小紅帽》等經(jīng)典故事當(dāng)中。在朗朗的讀書聲中,我漸漸進(jìn)入了故事的世界,與媽媽分享著其中的樂趣和感動(dòng)。這種親子閱讀讓我不僅更喜歡閱讀,還讓我與媽媽的關(guān)系更加密切。
綜上所述,繪本閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有重要的作用。它能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力;能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,引發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛;能夠豐富孩子的情感世界,教會(huì)他們正確對(duì)待自己和他人;還能夠成為家庭成員之間溝通和情感交流的重要紐帶。因此,我們應(yīng)該更加重視繪本閱讀的推廣和應(yīng)用,讓更多的孩子能夠在繪本的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十九
閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式,也是一種娛樂和消遣的方式。無(wú)論是閱讀故事、小說(shuō)、詩(shī)歌還是閱讀學(xué)術(shù)文章、科技報(bào)告,都能讓人開闊視野,拓展思路。在閱讀過(guò)程中,除了獲取信息和知識(shí)外,還能夠獲得心靈的滋養(yǎng)和啟示。本文將分享我從閱讀中獲得的心得體會(huì)。
第一段:閱讀能帶來(lái)快樂和放松
閱讀是一種有趣的體驗(yàn)。經(jīng)常閱讀的人會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀能夠帶來(lái)很多歡愉和放松。在繁忙的工作和生活中,讀一本好書可以讓人忘掉煩惱,放松心情。讀完一本好書,會(huì)留下深刻的印象和美好的回憶,帶來(lái)愉悅的情感體驗(yàn)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫做《活著》的小說(shuō),它講述了一個(gè)貧苦農(nóng)民的人生經(jīng)歷,但是通過(guò)他的堅(jiān)韌與樂觀,他克服了重重苦難,終于活了下來(lái)。這本小說(shuō)讓我感受到生命的力量和意義,給了我勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。從這本書中我體會(huì)到閱讀的樂趣和意義。
第二段:閱讀能提高思維和認(rèn)知水平
閱讀可以讓人拓展思路,提高認(rèn)知和思維能力。在閱讀中,我們會(huì)接觸到不同的文化和思想,了解到各種不同的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)閱讀,我們可以加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知,理解人性和社會(huì),從而提高思維和認(rèn)知水平。例如,我曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《日本式管理》的文章,它介紹了日本企業(yè)的管理方式和理念。通過(guò)閱讀這篇文章,我了解到日本企業(yè)注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神,對(duì)待經(jīng)營(yíng)、社會(huì)責(zé)任等方面的問題都很重視。這篇文章讓我對(duì)不同國(guó)家的企業(yè)管理方式和文化有了更深入的了解,也開闊了我的思路。
第三段:閱讀能培養(yǎng)情感和審美能力
閱讀也是一種文化人的素養(yǎng),可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。通過(guò)閱讀,我們可以接觸到優(yōu)秀的藝術(shù)作品和文學(xué)作品,了解到不同的文化、歷史和語(yǔ)言的背景,加深對(duì)美學(xué)和藝術(shù)的理解。例如,我曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《幸福之路》的文章,它主要講述了人生的意義和人的幸福的關(guān)系。通過(guò)閱讀這篇文章,我了解到人的幸福是與內(nèi)在渴望和自我實(shí)現(xiàn)有很大的關(guān)系,而外在的物質(zhì)享受和社交地位雖然能帶來(lái)短暫的快感,但不能持續(xù)幸福。這篇文章讓我反思自己的生活方式和追求方向,也讓我認(rèn)識(shí)到人類文化的深度和廣度。
第四段:閱讀應(yīng)該注重品質(zhì)和選擇
閱讀是有品質(zhì)和選擇的,一個(gè)好的閱讀經(jīng)驗(yàn)需要注重選擇品質(zhì)和適合自己的內(nèi)容。在技術(shù)發(fā)展的時(shí)代,我們可以選擇使用電子書和網(wǎng)絡(luò)閱讀,但是這并不意味著我們可以隨意下載和閱讀所有的內(nèi)容。在閱讀中,我們需要選擇適合自己的內(nèi)容,防止受到低質(zhì)量、虛假信息的干擾和誤導(dǎo)。好的閱讀經(jīng)驗(yàn)要注重品質(zhì)和選擇。例如,我喜歡閱讀一些古典文學(xué)和歷史文獻(xiàn),這些內(nèi)容雖然有些古老,但是它們蘊(yùn)藏的智慧和經(jīng)驗(yàn)都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
第五段:結(jié)論
總之,閱讀是一種充滿樂趣和意義的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以拓展思路,提高認(rèn)知和思維能力,培養(yǎng)情感和審美能力,還可以獲得快樂和放松。但是,在閱讀中我們也需要注重品質(zhì)和選擇,選擇適合自己的內(nèi)容和方式,防止受到低質(zhì)量或虛假信息的干擾和誤導(dǎo)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也可以享受和放松。無(wú)論是怎樣的閱讀經(jīng)歷,都能帶給我們深刻的啟示和收獲。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇二十
兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂,親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的'情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。總而言之,就是跟孩子互動(dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇二十一
第一段:引言(200字)
黨史是黨的寶貴財(cái)富,是我們黨深刻反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要途徑。最近我讀了一些關(guān)于黨史的文章,并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀黨史,我更深刻地領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)的艱辛和偉大。黨史是黨的靈魂和記憶,每一篇文章都寄托著黨員干部和廣大人民群眾對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛,對(duì)黨的事業(yè)的不懈追求。在閱讀黨史文章的過(guò)程中,我深刻感受到了自己作為一名黨員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第二段:回顧歷史,感受奮斗的艱辛(250字)
閱讀黨史文章,我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的艱辛道路。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開放等重大歷史時(shí)刻,黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)受住了各種考驗(yàn)和磨礪,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)歷史性的偉大勝利。在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中,黨員干部們堅(jiān)守信仰、舍生忘死,為了中國(guó)人民的幸福和國(guó)家的繁榮,不計(jì)個(gè)人得失,犧牲了太多,付出了太多。他們的事跡激勵(lì)著我,讓我更加堅(jiān)定跟黨走,矢志不渝追求真理、為人民服務(wù)的信念,時(shí)刻警醒自己不要忘記初心。
第三段:學(xué)習(xí)先輩奉獻(xiàn)的精神(250字)
黨史文章中充滿了先輩們的偉大精神和崇高品質(zhì)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)無(wú)私、清正廉潔,對(duì)黨和人民事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),為民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了寶貴的力量。正是他們的榜樣,推動(dòng)著我們繼續(xù)前行。在閱讀黨史文章時(shí),我時(shí)常被其中的感人故事所打動(dòng),例如南京大屠殺幸存者吳世勛教授堅(jiān)守不倒,用一份份珍貴的證詞還原歷史真相,讓世人銘記。從他們身上,我明白了自己作為一名黨員的使命,要不忘初心,勇往直前,為人民的幸福和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段:堅(jiān)定信仰,永葆初心(250字)
黨史是提醒我們保持信仰、永葆初心的重要教材。在讀黨史文章時(shí),我被各個(gè)歷史時(shí)期黨員堅(jiān)定的理想和信念所深深感染。無(wú)論是在艱苦的革命斗爭(zhēng)時(shí)期,還是在復(fù)雜多變的改革開放時(shí)代,黨員干部們都始終堅(jiān)持著馬克思主義的信仰,始終保持著為人民服務(wù)的初心。他們的信念毫不動(dòng)搖,用行動(dòng)踐行著為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的理想。通過(guò)閱讀黨史,我深信只有堅(jiān)定信仰和初心,才能在各種考驗(yàn)中發(fā)揮出堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
第五段:從黨史中汲取力量,踐行初心使命(250字)
閱讀黨史文章是一次心靈洗禮和思想升華的過(guò)程。通過(guò)這次閱讀,我更加明白了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命,更加堅(jiān)定了自己踐行初心使命的決心和信心。作為一名黨員,我應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨,始終保持一顆為人民服務(wù)的初心,不忘記黨的歷史,不忘記自己的責(zé)任和使命。我要始終追求真理,關(guān)注人民的需求,努力為推動(dòng)國(guó)家社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮自己的力量。同時(shí),我也要不斷學(xué)習(xí)黨史,增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的指示,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(100字)
通過(guò)閱讀黨史文章,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和我們作為黨員的責(zé)任。黨史告訴我們,只有堅(jiān)守初心、踐行使命,才能不辜負(fù)黨的期望和人民的期盼。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史,不斷提高自己的黨性修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇一
地球現(xiàn)在面臨著危機(jī),我們絕不能袖手旁觀。
地球是我們?nèi)祟惖募覉@。眾所周知,地球是一個(gè)橢圓的球體。它圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),并吸收太陽(yáng)的光和熱。它賜予我們豐富的食物,為我們提供建筑材料、與衣物的原料,使我們能夠抵擋冬日的嚴(yán)寒和夏日的酷熱。
從《地球的故事》這本書中我不僅明白了這些,我還知道了我們所居住的的地方,其實(shí)是海洋中的陸地。地球上的島嶼有大有小,有些面積很大,所以被叫做大陸。亞洲就是其中之一,許多種宗教都誕生于亞洲,亞洲中有一個(gè)泱泱大國(guó),即中國(guó),中國(guó)是東方的文明古國(guó),它的'山脈都是由西向東,就像張開的手指,這樣無(wú)法抵擋中亞強(qiáng)大的入侵者,他們可以長(zhǎng)驅(qū)直入,直達(dá)京城。于是,中國(guó)人民建造了一個(gè)城墻,即長(zhǎng)城。
從這本書中我知道了人類大概是地球上最后出現(xiàn)的生物,但也是最先用大腦去占領(lǐng)自然的生物。人類創(chuàng)造自然,改變自然,但也慢慢侵略了自然。地球毫不吝嗇的給我們各種恩惠,它只要我們遵循它的規(guī)律??墒俏覀儏s犯了很多錯(cuò)。如果不善待地球,人類很可能喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。所以,現(xiàn)在我們覺悟了,我們倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境,節(jié)能減排,五水共治等措施,只有愛護(hù)它,我們才能成為地球永遠(yuǎn)的主人。讀這本書讓我覺得好像就在聽一個(gè)個(gè)故事一樣。聽一個(gè)就能了解一些地理人文,我喜歡這本書——《地球的故事》。
我會(huì)多看一些有益的書。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇二
近年來(lái),各級(jí)各類會(huì)議紛至沓來(lái),每場(chǎng)會(huì)議都會(huì)發(fā)布一系列的文章,經(jīng)常需要我們閱讀。而閱讀會(huì)議文章的過(guò)程,不僅可以讓我們了解會(huì)議的主題和議題,還能夠幫助我們更好地理解和思考一些重要的議題。下面我將就閱讀會(huì)議文章后的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先,閱讀會(huì)議文章能夠拓寬我們的知識(shí)面。會(huì)議上所發(fā)布的文章往往涉及到各個(gè)領(lǐng)域的問題,包括經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等方面。而閱讀這些文章,不僅可以讓我們了解會(huì)議的具體議題,還能夠使我們對(duì)一些領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。比如,在一場(chǎng)關(guān)于教育改革的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)涉及到一些獨(dú)具特色的教育模式或者一些創(chuàng)新的教育理念,通過(guò)閱讀這些文章,我們可以了解到世界各地的教育改革情況,從而拓寬我們的教育視野。
其次,閱讀會(huì)議文章能夠提升我們的思考能力。會(huì)議文章往往會(huì)對(duì)當(dāng)前的問題進(jìn)行深入的分析和探討,標(biāo)注出一些問題的癥結(jié)所在,并提出相應(yīng)的解決方案。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以學(xué)習(xí)到一種系統(tǒng)性思考的方法,并嘗試將這種方法應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。例如,在一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)分析當(dāng)前環(huán)境問題造成的原因,并提出一些解決環(huán)境問題的方案。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以學(xué)習(xí)到如何分析問題和解決問題的思維方式,提高我們的思考能力。
再次,閱讀會(huì)議文章能夠加深我們對(duì)一些重要議題的認(rèn)識(shí)。會(huì)議往往會(huì)聚焦于一些重要的議題,通過(guò)閱讀會(huì)議文章,我們可以更加全面地了解這些議題的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),從而形成對(duì)這些問題的獨(dú)到見解。比如,在一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的會(huì)議上,會(huì)議文章可能會(huì)分析當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的狀況,并提出一些促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策建議。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以更好地了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,加深我們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
此外,閱讀會(huì)議文章還能夠激發(fā)我們對(duì)工作和生活的熱情。會(huì)議文章往往會(huì)介紹一些成功的經(jīng)驗(yàn)和案例,這些經(jīng)驗(yàn)和案例或讓我們對(duì)自己的工作和生活產(chǎn)生共鳴,或讓我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。通過(guò)閱讀這些文章,我們可以受到一些正能量的影響,激發(fā)起我們對(duì)工作和生活的熱情,從而更加積極地投入到工作和生活中去。比如,在一篇關(guān)于創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗(yàn)分享的文章中,我們可以了解到創(chuàng)業(yè)者們是如何克服困難、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的,這些成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)起我們對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情和勇氣。
綜上所述,閱讀會(huì)議文章對(duì)我們的學(xué)習(xí)和思考具有重要的意義。它能夠拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的思考能力,加深我們對(duì)重要議題的認(rèn)識(shí),激發(fā)起我們對(duì)工作和生活的熱情。因此,在以后的閱讀中,我們應(yīng)該保持對(duì)會(huì)議文章的關(guān)注,不斷積累知識(shí),提高自身素質(zhì)和能力。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇三
“深藍(lán)的天空中,掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際,碧綠的西瓜,其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈手捏一柄鋼叉向一匹猹,盡力的刺去那猹,卻將身一扭反從他的胯下逃走了……”
但三十年過(guò)去了,閏土已經(jīng)不是以前的閏土了,歲月在他的身上留下了許多滄桑的痕跡,他以前圓實(shí)的手,如今變得又粗又笨而且開裂了,像松樹皮一樣,最讓人驚訝的是,他見魯迅第一聲叫的竟是"老爺"!他們之前以兄弟相稱,但現(xiàn)在卻以主仆分明。
應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的社會(huì)吧,是當(dāng)時(shí)的種種壓力,才使得一個(gè)天真無(wú)邪,自由快樂的少年,變作一個(gè)目光呆泄,呆若木雞的農(nóng)民閏土,正是當(dāng)時(shí)社會(huì)的縮影,庸俗,面對(duì)生活的重重壓力,他早已經(jīng)變得麻木了。
當(dāng)時(shí)這本書反映的社會(huì)現(xiàn)象令我非常驚訝,這本書的名字雖是"故鄉(xiāng)"二字,但描寫的故鄉(xiāng)的同時(shí),也反映了當(dāng)代社會(huì)非??膳碌默F(xiàn)象。
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》,讓我想起前幾年跟媽媽回鄉(xiāng),軒軒是我表妹,我們兩個(gè)在田間抓蝴蝶、在月光下捉知了,在院子里嘻戲,打鬧,那種開心快樂簡(jiǎn)直無(wú)法形容,如今時(shí)隔幾年回到故鄉(xiāng),我們也會(huì)想起彼此,那時(shí)候我們玩得多好啊??墒堑任覀儗さ脵C(jī)會(huì)再次見面時(shí),原來(lái)的快樂早已被時(shí)間撕得爛碎,我們彼此都變了好多。像魯迅一樣,滿懷著千言萬(wàn)語(yǔ),卻感覺都生硬了,好像很多話說(shuō)出來(lái)都不很合時(shí)宜。雖說(shuō)現(xiàn)在方便溝通,但距離和時(shí)間終究還會(huì)讓我們?cè)?jīng)熟悉,變得如今的隔閡。
愿你我始終保持那份童真,歸來(lái)仍是少年!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇四
這學(xué)期看了一本很有意思的書,叫《金銀島》。
這本書是關(guān)于一個(gè)陌生的客人——“老隊(duì)長(zhǎng)”在吉姆的酒店?!袄详?duì)長(zhǎng)”喜歡喝酒,卻因?yàn)楹榷嗔怂涝诰频?。吉姆從“老船長(zhǎng)”那里發(fā)現(xiàn)了藏寶圖,于是一場(chǎng)轟轟烈烈的尋寶活動(dòng)開始了。然而,在尋寶的過(guò)程中,老實(shí)的吉姆和醫(yī)生遇到了一幫無(wú)法無(wú)天的海盜。這些海盜搞尋寶,本來(lái)就很難,更糟糕。最后,正直的`人得到了很多財(cái)寶,而海盜只得到了一袋微不足道的金幣。
看完這本書,仔細(xì)想了想,發(fā)現(xiàn)有人被寶藏帶走了。比如塞爾維的書中,他帶領(lǐng)一群海盜,假裝跟隨吉姆、醫(yī)生這樣正直的人,當(dāng)有寶藏時(shí),他不再等吉姆,而是自己去掠奪。然而,頭腦不好的人永遠(yuǎn)不會(huì)有好下場(chǎng)。當(dāng)塞爾維和海盜來(lái)到寶藏的埋葬地時(shí),他們發(fā)現(xiàn)寶藏已經(jīng)被醫(yī)生和正直的人挖走了。在極其危險(xiǎn)的情況下,吉姆總是保持頭腦清醒和冷靜。比如吉姆鉆進(jìn)蘋果桶,聽到西爾維和海盜的對(duì)話。我想,如果我是你,別說(shuō)聽到這么恐怖的對(duì)話,就是我一個(gè)人在黑蘋果桶里呆上一小段時(shí)間,我都會(huì)害怕,更別說(shuō)聽到那段對(duì)話了。所以我很佩服吉姆的勇氣。
看完這本書,我感觸良多,但最大的感觸是,再難,也要努力克服。曾經(jīng)有一句話:困難如泉涌。弱了就強(qiáng)了。遇到困難,不要只想著如何避免,而要想著如何克服。以后遇到困難,我會(huì)勇敢面對(duì)!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇五
第一段:全民閱讀的背景介紹(200字)
自古以來(lái),閱讀一直是人類獲取知識(shí)和提高修養(yǎng)的重要途徑。然而,在信息爆炸和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,人們對(duì)于閱讀的熱情逐漸減弱。為了重振閱讀之風(fēng),培養(yǎng)全民閱讀的習(xí)慣和興趣,一系列的閱讀活動(dòng)蓬勃興起。全民閱讀旨在讓每一個(gè)人都能享受閱讀的快樂,開拓思維,提升素質(zhì)。
第二段:全民閱讀的重要性(200字)
全民閱讀不僅能夠滿足人們的求知欲,拓寬知識(shí)面,還能夠培養(yǎng)人們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀,人們可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí),了解到不同的文化和觀點(diǎn),加深對(duì)人類社會(huì)的理解。同時(shí),閱讀也是培養(yǎng)語(yǔ)言能力和表達(dá)能力的重要方式,能夠提高人們的文學(xué)素養(yǎng)和修辭能力,使人們?cè)谒枷虢涣骱蜕鐣?huì)互動(dòng)中更加自信和理解。
第三段:全民閱讀的體會(huì)(300字)
作為一個(gè)熱愛閱讀的人,我深切感受到全民閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。閱讀讓我能夠跨越時(shí)空,與各個(gè)時(shí)代的智者對(duì)話。通過(guò)讀書,我接觸到了很多經(jīng)典的文學(xué)作品,如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱孫漂流記》等,這些作品不僅給我?guī)?lái)了故事的樂趣,更讓我領(lǐng)悟到了生活的智慧。同時(shí),閱讀也是開啟未知世界的鑰匙,我可以通過(guò)書籍了解到我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域,如科學(xué)、歷史、心理學(xué)等。這種開闊的視野可以讓我更好地面對(duì)人生和困難。
第四段:全民閱讀對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極影響(300字)
全民閱讀不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有益,對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展也有積極影響。閱讀可以提高人們的思維能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)意和思想的人才,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。而且,通過(guò)閱讀,人們能夠更好地理解他人,增進(jìn)互相的交流和理解。這有助于促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定,減少誤解和沖突。此外,全民閱讀也能夠推動(dòng)教育的發(fā)展,提高國(guó)民的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)。
第五段:總結(jié)全民閱讀的重要性和體會(huì)(200字)
全民閱讀是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng),它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有積極的影響。通過(guò)閱讀,我們可以拓寬視野,提高思維能力,培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)。而全民閱讀的興起也能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文化繁榮。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到全民閱讀中來(lái),享受閱讀的快樂,開展自我提升。同時(shí),我們也應(yīng)該努力傳播閱讀的理念,讓更多人加入到全民閱讀的行列中來(lái),共同構(gòu)建一個(gè)閱讀為基礎(chǔ),知識(shí)為動(dòng)力的美好社會(huì)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇六
讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:
孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō),從上小學(xué)開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇七
一直認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子受益終生。所以有了孩子后,就堅(jiān)持做親子閱讀:在充滿家庭親情溫馨的氛圍中和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書的快樂。下面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉:
一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)貴在堅(jiān)持:
兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂,親情帶來(lái)的溫馨。
二、選擇合適的書籍:
經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
三、親子閱讀應(yīng)該是“讀”書而不是“念”書:
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)??偠灾?,就是跟孩子互動(dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
四、了解孩子的閱讀心理:
兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
五、別讓閱讀變成孩子的負(fù)擔(dān):
閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇八
還記得,初三時(shí),因?yàn)樵谝淮卧驴嫉拈喿x節(jié)選了這本書中的一段,讀罷覺得意義深遠(yuǎn),加之老師又對(duì)它進(jìn)行了一番介紹及推薦,于是便迷戀上這本書,這本充滿著父愛的教子書。
再次翻出這本書,是因班級(jí)的作業(yè),多了些許的強(qiáng)迫,不過(guò)也好,借此機(jī)會(huì),重啟《傅雷家書》,重新感悟,攀登這座雄峰,所謂“溫故而知新”也便如此罷。
《傅雷家書》是由傅雷先生及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本書,摘編了傅家1954年至1966年5月的186封書信。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。傅雷說(shuō),他給兒子寫的信有多種作用:一、討論藝術(shù);二、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。
印象中,第一次讀這本書,大體上都難以讀懂,甚至覺得有些反常規(guī),所以,記憶最深刻的,應(yīng)是最淺顯易懂的,所以,初三時(shí),讀完這本書,這句話最通俗不過(guò)了,也就印象最深刻了。“在飯桌上,兩手不拿刀叉時(shí),也要平放在桌面上,不能放在桌下,擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?!?BR> 這是傅雷老先生對(duì)兒子的最細(xì)微的從細(xì)小的生活細(xì)節(jié)開始。很多小細(xì)節(jié),我也經(jīng)常會(huì)疏忽。從說(shuō)話,待人到禮儀,風(fēng)俗都能恰到好處,也是成熟的表現(xiàn)。
現(xiàn)在,讀這本書要寫讀后感,著實(shí)不是一件易事。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,可謂篇篇精彩,字字珠璣,妄加評(píng)論或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作自己之精髓。所以,在讀這本書的時(shí)候,我不像讀其它書一樣,在旁邊記錄下所思所悟,相反,只是記錄一些讀完之后有感觸的句子。至于寫這篇讀后感,我只列舉一兩句罷了。
“比賽問題固然是重負(fù),但無(wú)論如何要做一番思想準(zhǔn)備。只要盡量以得失置之度外,就能心平氣和,精神肉體完全放松,只有如此才能希望有好的成績(jī)……倘若能常常想到‘文章千古事,得失寸心知’的名句,你一定會(huì)精神上放松得多。唯如此才能避免過(guò)度的勞頓與疲乏的感覺,最折磨人的不是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),而是操心!”似乎,這一句有點(diǎn)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的感覺,進(jìn)入大學(xué)來(lái),忙忙碌碌,每天憂心忡忡,壓力山大,到頭來(lái),竟不知究竟在干什么,只知道,每天的賽跑不可屬于他人,又怎能將得失至于度外,于是乎,操心過(guò)頭,久了,也就累了。而下面這句話則給我這片渴望甘霖的干渴的大地降了及時(shí)雨?!跋鹿Ψ蚪凶约盒睦砩纤蓜?dòng),保管叫你有好成績(jī)。緊張對(duì)什么事都有弊無(wú)利?!嬷蔽冶M我心“的觀念,一緊張就馬上叫自己寬?cǎi)Y,對(duì)付你的精神要像對(duì)付你的手與指一樣,時(shí)時(shí)刻刻注意放松。”好吧,說(shuō)實(shí)話,看完這句話并不能立馬就解決你心中的一切問題,這當(dāng)然需要慢慢品味,慢慢研讀,或許,其中的奧妙才能解開吧。
傅雷是一個(gè)真誠(chéng)的人,能有這樣一個(gè)父親,我想當(dāng)子女的應(yīng)該是榮幸的,因?yàn)樗炎优闯墒仟?dú)立的個(gè)體,有錯(cuò)就認(rèn),而且非常真誠(chéng)。在一九五四年一月十八日晚/十九日晚的信中寫到:我良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了。孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒離開過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事,良心就永久不得安寧!真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有效罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!十八日晚。我想任何一個(gè)看到身為父親的寫出這樣道歉的話,不論受到多大的委屈都會(huì)釋然的。
傅雷是一個(gè)有著豐富情感和博學(xué)的人,對(duì)音樂的分析和認(rèn)識(shí),都是令人敬佩的,不僅指導(dǎo)傅聰?shù)膶?duì)音樂的理解,而且還能指出孩子在藝術(shù)修養(yǎng)和音樂學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),包括對(duì)作品的理解,都讓人敬佩。從對(duì)作品的理解到演奏技巧的提高,每一個(gè)階段都會(huì)表達(dá)自己的理解,并傳遞給孩子。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇九
在兒子的成長(zhǎng)中,書籍是他的好伙伴。兒子很喜歡看書,幾乎每天晚上我們都一起看書,一起談?wù)摃系娜宋?,書里的故事。和孩子一起讀書,讓我們覺得很幸福。
下面是我通過(guò)親子閱讀總結(jié)的一些心得:
我們把選擇書的權(quán)利交給孩子,根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇書籍,保護(hù)孩子的閱讀興趣。在孩子上幼兒園小班的時(shí)候,我們一般給他買含有水果、動(dòng)物、交通工具等方面內(nèi)容的圖書;隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,現(xiàn)在給他買書之前,我們會(huì)征求他的意見,選擇他喜歡看的書。
有空的時(shí)候我和他媽媽就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在我和他媽媽的引導(dǎo)下,孩子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。
孩子閱讀的時(shí)間不只局限于家里和幼兒園,也不僅僅是閱讀書籍,我們有時(shí)會(huì)帶他去書店,在書店看一會(huì)兒書。我們也會(huì)利用電腦、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的`?,F(xiàn)在每天早上起床,我們做的第一件事情,就是放故事或兒歌給他聽,他總能認(rèn)真地聽。
要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則,因此,在家里我們也經(jīng)常看書。孩子睡前讓我們陪著看書成為一種習(xí)慣,這個(gè)時(shí)間成為了他閱讀最為有效的時(shí)間。
在孩子還小的時(shí)候,他認(rèn)識(shí)的字還不多,要我們讀給他聽。當(dāng)孩子一天一天長(zhǎng)大,孩子認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的書,可以自主閱讀,當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字才問我們。
我們會(huì)買一些能激發(fā)孩子動(dòng)手熱情的書,如畫畫、折紙、手工方面的書,引導(dǎo)孩子做書上的實(shí)驗(yàn),不僅讓孩子讀了書,還拓展了孩子的知識(shí)面,鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。有時(shí),我們也會(huì)做角色扮演的游戲,讓孩子描述故事里的一個(gè)場(chǎng)景,我們一起參與表演,在快樂輕松中享受閱讀的興趣。
我們嘗試把閱讀當(dāng)作日常生活的一部分,每天睡覺前的半個(gè)多小時(shí),是孩子固定的閱讀時(shí)間,形成相對(duì)穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
與孩子一起閱讀,不僅孩子高興,我自己也感到很快樂,雖然生活很累,工作很忙,但是拿著書給孩子講故事的時(shí)候,就會(huì)不知不覺放松起來(lái),感覺很溫馨。
書是人類進(jìn)步的階梯,和孩子一起閱讀,和孩子一起學(xué)習(xí),和孩子共同成長(zhǎng)
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于會(huì)議錄像閱讀的討論,對(duì)此我深感收獲頗豐。在這場(chǎng)討論中,我與同事們分享了我閱讀會(huì)議文章后的心得體會(huì)。通過(guò)反思與總結(jié),我體會(huì)到了一些關(guān)于會(huì)議的重要事項(xiàng),并對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我在此次參加會(huì)議后的體會(huì)總結(jié)。
首先,閱讀會(huì)議文章對(duì)于整體認(rèn)知的提升至關(guān)重要。會(huì)議文章是一種內(nèi)容豐富、專業(yè)性強(qiáng)的文本,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的前沿研究和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)閱讀這些文章,我們能夠深入了解到目前學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展。這既拓寬了我們的知識(shí)面,也提高了對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知深度。在閱讀會(huì)議文章的過(guò)程中,我時(shí)常感到自己的學(xué)識(shí)受到了一次升華,對(duì)于學(xué)術(shù)研究有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
其次,閱讀會(huì)議文章有助于個(gè)人的學(xué)術(shù)之路的規(guī)劃與發(fā)展。會(huì)議是學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域最為重要的交流平臺(tái)之一,會(huì)議文章則是代表著學(xué)術(shù)成果的高度精煉的總結(jié)。通過(guò)閱讀這些文章,我能夠了解到當(dāng)前學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)以及未來(lái)的發(fā)展方向。這對(duì)于我個(gè)人而言,是一次寶貴的指引。我會(huì)將其中的一些重要觀點(diǎn)、方法論和思路融入到自己的學(xué)術(shù)研究中,有助于提高研究的深度和廣度,為未來(lái)規(guī)劃學(xué)術(shù)之路提供了有力的借鑒。
第三,閱讀會(huì)議文章提高了我對(duì)學(xué)術(shù)研究的辨別能力。會(huì)議文章涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的研究成果,其中既有經(jīng)典之作,也有具有爭(zhēng)議性的新觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀這些文章,我學(xué)會(huì)了從審視方法、數(shù)據(jù)選擇、論證結(jié)構(gòu)等多個(gè)角度來(lái)評(píng)判文章的質(zhì)量。同時(shí),還能夠了解到一些學(xué)術(shù)研究中常見的錯(cuò)誤和陷阱。這些都為我后續(xù)的學(xué)術(shù)研究提供了很大的幫助。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)更加慎重地選擇參考文獻(xiàn),確保自己的研究更為準(zhǔn)確可靠。
第四,閱讀會(huì)議文章促進(jìn)了我與同行學(xué)者的交流與合作。會(huì)議文章作為學(xué)術(shù)界的重要成果,會(huì)吸引很多同行學(xué)者的關(guān)注。通過(guò)參加會(huì)議,我能夠與這些同行學(xué)者進(jìn)行深入的交流和溝通。閱讀會(huì)議文章為我提供了更多與同行學(xué)者學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì),促進(jìn)了我個(gè)人與他人的合作。在與同行學(xué)者的交流中,我能夠?qū)W到更多的知識(shí),也能夠深入地探討課題,達(dá)到相互借鑒和合作提升的目的。這種學(xué)術(shù)合作不僅有助于個(gè)人的發(fā)展,也有助于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的整體提升。
最后,閱讀會(huì)議文章使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀會(huì)議文章,尤其是一些優(yōu)秀的會(huì)議論文,我深深地感受到了學(xué)海無(wú)涯的遼闊。會(huì)議文章所提到的理論、實(shí)證研究還有專業(yè)領(lǐng)域的最新探索,讓我深感自己所學(xué)知識(shí)的薄弱與不足。閱讀會(huì)議文章不僅給了我巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,還激發(fā)了個(gè)人進(jìn)一步提高的決心。我會(huì)利用余暇時(shí)間,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,通過(guò)深入學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐,不斷提高自己的學(xué)術(shù)研究水平。
通過(guò)這次閱讀會(huì)議文章的體驗(yàn),我深感受益匪淺。會(huì)議文章的閱讀不僅僅是學(xué)術(shù)界的一種傳統(tǒng),更是對(duì)自己學(xué)術(shù)成長(zhǎng)的一種投資。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、交流和總結(jié),我相信自己在以后的學(xué)術(shù)研究中會(huì)有更為明確的方向和更大的突破。我將持續(xù)關(guān)注會(huì)議文章,不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增加對(duì)于學(xué)術(shù)研究的理解和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)議文章,讓我更加熱愛學(xué)術(shù)研究,也讓我相信自己將能在學(xué)術(shù)道路上走得更遠(yuǎn)。
總之,在這次閱讀會(huì)議文章的心得體會(huì)中,我領(lǐng)悟到了會(huì)議文章對(duì)于整體認(rèn)知的提升、個(gè)人學(xué)術(shù)之路的規(guī)劃、學(xué)術(shù)研究辨別能力的提高、與同行學(xué)者的交流與合作以及自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要性。這些體會(huì)使我深深地感受到了閱讀會(huì)議文章的重要價(jià)值所在。閱讀會(huì)議文章不僅為個(gè)人的學(xué)術(shù)之路提供了指引,也為學(xué)術(shù)界的進(jìn)步貢獻(xiàn)了力量。我將在以后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)注重閱讀會(huì)議文章,不斷提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和能力,為科研事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十一
舞蹈是藝術(shù)與身體的相結(jié)合,它傳達(dá)的不僅是一種動(dòng)作的美感,更是一種思想的傳遞。當(dāng)我閱讀了一篇關(guān)于舞蹈的文章,我開始感受到舞蹈的深度和廣度。在這次閱讀中,我體會(huì)到了舞蹈的獨(dú)特之處、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化以及人與社會(huì)的聯(lián)系。
一、舞蹈的獨(dú)特之處
在我的印象里,舞蹈和其他藝術(shù)形式一樣都是表演形式。但是在這次閱讀中,我發(fā)現(xiàn)舞蹈是一種跨越語(yǔ)言、文化和地域的藝術(shù)。通過(guò)肢體語(yǔ)言,舞蹈能夠?qū)⑶楦泻透行泽w驗(yàn)展現(xiàn)出來(lái),讓觀眾在無(wú)需語(yǔ)言的情況下也能夠理解舞者所傳達(dá)的信息。此外,舞蹈也有著獨(dú)特的身體形態(tài)、配合音樂的旋律、節(jié)拍等元素,使其比其他藝術(shù)形式更加精彩。
二、藝術(shù)風(fēng)格的多樣化
閱讀中,我還意識(shí)到了舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格多樣。在不同的舞種、不同的舞種根源中,都有著自己的特色和表達(dá)方式。例如,原住民的舞蹈旨在表達(dá)他們的文化和信仰;古典舞致力于表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的平衡和優(yōu)雅;現(xiàn)代舞則會(huì)更注重跨界和新穎的藝術(shù)形式。這些不同的風(fēng)格使舞蹈變得多姿多彩,展現(xiàn)了不同國(guó)家和不同文化的藝術(shù)獨(dú)特性。
三、人與社會(huì)的聯(lián)系
在閱讀過(guò)程中,我也對(duì)舞蹈藝術(shù)和社會(huì)文化產(chǎn)生了新的思考。舞蹈可以代表一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn),表達(dá)強(qiáng)烈的社會(huì)情感和思想。例如,中國(guó)的京劇舞蹈反映了上個(gè)世紀(jì)中國(guó)人民的歷史與文化傳統(tǒng);西班牙的弗拉明戈舞代表了對(duì)愛和忠誠(chéng)、家鄉(xiāng)和自由的向往。而當(dāng)代舞蹈則聚焦于當(dāng)今社會(huì)的問題,展現(xiàn)出對(duì)人性的思考和細(xì)膩的表達(dá)。
四、舞蹈的身體力量與技藝
在這篇文章中,我也了解到了舞蹈背后的強(qiáng)大個(gè)體和技術(shù)。很多人認(rèn)為舞蹈只不過(guò)是一種藝術(shù)表演形式,其實(shí)在豐富的身體表現(xiàn)、動(dòng)態(tài)美感中展示了編舞者和舞者們近乎完美的身體實(shí)力,這包括力量、身體控制與平衡等方面。同時(shí),多姿多彩的舞蹈形式背后必是辛苦的訓(xùn)練和磨練的細(xì)節(jié)工作,讓我由衷地敬佩。
五、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這篇文章的閱讀,我更加深入地了解了舞蹈這一藝術(shù)形式的廣泛與復(fù)雜。從身體表達(dá)到美學(xué)風(fēng)格,再到反映社會(huì)與個(gè)體,一段段藝術(shù)流派讓我體會(huì)到了藝術(shù)之美與力量的相融。讓我感到是,舞蹈不僅帶來(lái)了美感與藝術(shù),同時(shí)也是一個(gè)沒有國(guó)界的藝術(shù)語(yǔ)言,讓人在欣賞中開拓眼界,在感性體驗(yàn)中理解和感受這個(gè)世界的美好與深邃。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十二
閱讀是人類獲取知識(shí)的一種重要方式,也是拓展思維和培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)閱讀,我不僅能夠增加對(duì)各類知識(shí)的理解和掌握,還能夠開拓視野,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是我在閱讀過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第一段:培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人發(fā)展都有著重要的影響。我堅(jiān)持每晚讀書半個(gè)小時(shí),除了豐富知識(shí),還培養(yǎng)了自己堅(jiān)持的意志力。閱讀使我逐漸愛上文字,享受思考的樂趣。每當(dāng)我深入閱讀一個(gè)故事或一本書籍,我就仿佛被吸進(jìn)了一個(gè)完全不同的世界,忘記了時(shí)間和周圍的環(huán)境。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我也得以鍛煉自己的閱讀速度和閱讀理解能力,提高了學(xué)習(xí)效率。
第二段:拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度
通過(guò)閱讀,我不僅能夠了解自己感興趣的領(lǐng)域,還能夠拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度。在我讀的書籍中,有關(guān)語(yǔ)言、歷史、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。閱讀各類書籍,可以很好地拓展我的視野,了解到不同學(xué)科的現(xiàn)狀以及領(lǐng)域間的相互聯(lián)系。這種跨學(xué)科的閱讀可以幫助我將各學(xué)科之間的知識(shí)進(jìn)行整合和應(yīng)用,提升我的綜合素質(zhì),培養(yǎng)出多樣化的思維方式。
第三段:提高語(yǔ)言表達(dá)能力
閱讀對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的作用。通過(guò)閱讀大量的優(yōu)秀文章,我學(xué)到了許多表達(dá)和敘述的技巧,拓展了自己的詞匯量。我將書中頗具獨(dú)特和優(yōu)美之處的句子背下來(lái),并在寫作時(shí)加以運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn),這樣的學(xué)習(xí)方法能夠讓我的文章更具表現(xiàn)力和吸引力。同時(shí),閱讀還能豐富我的句式,使句子更加多樣化,提高文章的品質(zhì)。
第四段:精讀與泛讀的結(jié)合
閱讀中的精讀和泛讀對(duì)于有效閱讀同樣重要。精讀是深入閱讀一本書籍,注重對(duì)每一頁(yè)細(xì)節(jié)的理解和揣摩。精讀有助于我完全吸收書中內(nèi)容,并真正獲得知識(shí)的增益。而泛讀則是迅速閱讀多種來(lái)源的文章、故事和新聞等,以擴(kuò)大我對(duì)不同領(lǐng)域的了解。泛讀增加了我對(duì)各類知識(shí)的了解和認(rèn)知,使我更全面地了解這個(gè)世界。
第五段:閱讀改變?nèi)松?BR> 閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式。通過(guò)閱讀,我不僅能夠獲取知識(shí),還能夠提升自己的品味和審美能力。閱讀使我更有深度地思考問題,并對(duì)世界產(chǎn)生更多的獨(dú)立見解。在閱讀中,我也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人物形象,他們的人生故事激勵(lì)著我奮發(fā)向上、追求卓越。閱讀改變了我的思維方式,提高了我的人文素養(yǎng)和綜合能力,讓我更加樂觀向上、自信自立。
總結(jié):
通過(guò)閱讀,我收獲了很多。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣幫助我提高學(xué)習(xí)效率;拓寬學(xué)科領(lǐng)域的廣度讓我視野開闊;提高語(yǔ)言表達(dá)能力使我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn);精讀和泛讀的結(jié)合讓我既能深入理解,又能迅速獲取知識(shí)。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式,它改變了我的思維方式,提升了我的人文素養(yǎng)。閱讀是一扇通向知識(shí)之門的鑰匙,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷開拓自己的視野。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十三
閱讀是一種跨越時(shí)空的交流方式,讀者可以在文字中體悟到豐富的感受、思想和思考。在人們快節(jié)奏的生活中,書籍、雜志、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上的文章成為了我們獲取信息、增長(zhǎng)見識(shí)的重要途徑。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),探討閱讀所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第二段:閱讀帶來(lái)的感悟
閱讀不僅是獲取知識(shí)的手段,更是一個(gè)讓人思考和感悟的過(guò)程。通過(guò)設(shè)置角色、場(chǎng)景、情節(jié)和語(yǔ)言的優(yōu)美等因素,作者在文字中傳遞著自己的思想和情感,讀者通過(guò)閱讀可以更加深入地了解作者所述的主題。從各種文學(xué)作品中,我感受到了人性的復(fù)雜性、情感的多元性、生命的意義等主題,深受啟示。閱讀除了滿足我們的好奇心和求知欲外,更能夠讓我們感受到人情世故、人生百味,成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。
第三段:閱讀帶來(lái)的啟示
閱讀是一個(gè)不斷提升自我的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的知識(shí)和技能,這些知識(shí)和技能會(huì)在我們今后的生活中派上用場(chǎng)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以遇到聰明、勤奮、果敢、善良的人物形象,從中深入領(lǐng)悟這些品質(zhì)的要義,以此來(lái)啟示自己。同時(shí),在閱讀的過(guò)程中,我們能夠提高自己的思維能力、理解能力和判斷能力,為我們的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
第四段:閱讀帶來(lái)的樂趣
閱讀不僅僅是提高技能、增長(zhǎng)知識(shí)和啟示自己的一個(gè)過(guò)程,還是一種能夠給人帶來(lái)樂趣的活動(dòng)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以遇到數(shù)不盡的有趣、有意思的故事,它們能夠給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂。尤其是當(dāng)我們?cè)谝恍┥缃粓?chǎng)合和異地旅行時(shí),帶一本喜愛的讀物,可以使我們化解孤獨(dú)、消除寂寞,讓我們度過(guò)美好的時(shí)光??傊?,通過(guò)閱讀,我們能夠感受到生活的美好和無(wú)盡的樂趣。
第五段:結(jié)論
閱讀是讓我們不斷提高、不斷探索自我的一種過(guò)程,它可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)、提高我們的素養(yǎng)、啟示我們的智慧和帶來(lái)我們無(wú)限的樂趣。因此,從今天開始,我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,閱讀一本書,一篇文章,一份雜志或者一個(gè)博客,讓我們的人生更加充實(shí)、豐富和美好。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十四
這幾天,我最終“啃”下了一本外國(guó)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》,書的作者是奧斯特洛夫斯基。這一本書不知激勵(lì)過(guò)多少熱血青年創(chuàng)造生命的價(jià)值,幫忙過(guò)多少人了解生命的意義,指引著一代又一代人應(yīng)對(duì)困難砥礪前行。
這本書的主人公是保爾·柯察金,他的一生艱險(xiǎn)曲折。他降生在一個(gè)窮人的家庭,上學(xué)時(shí)因淘氣被神父趕出學(xué)校。他的媽媽也無(wú)可奈何,僅有把他送到食堂去洗碗賺錢。在那里,他目睹了下層社會(huì)的`種.種惡行。離開食堂后,在朋友朱赫來(lái)的影響下,成為一名布爾什維克。之后因病魔的襲擊,無(wú)法繼續(xù)戰(zhàn)斗,再之后他又雙目失明。他很痛苦,很絕望,差點(diǎn)沒有活下去的勇氣。但他最終還是戰(zhàn)勝了各種困難,靠自我的毅力和勇敢活了下來(lái),他沒有因?yàn)樽晕业牟恍叶鴨适拍?、失去勇氣,相反越挫越勇,他的?jiān)貞不屈,使我對(duì)他敬仰萬(wàn)分!
鋼鐵是怎樣煉成的是經(jīng)過(guò)烈火煉成的。在冶煉的過(guò)程中要遭到高溫焚燒和千錘百煉,最終才能煉成好鋼。俗語(yǔ)說(shuō),“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹”我們應(yīng)當(dāng)感激上天賜予我們這些困難與磨難,正是因?yàn)榻?jīng)歷了各種困苦,我們才能茁壯成長(zhǎng)。正如保爾一樣,他曾被朋友出賣,被戀人拋棄,正是這些風(fēng)吹雨打,使他成為百折不撓、信念崇高、意志堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士!
生活在和平年代的我們,生活中的一點(diǎn)小困難更算不了什么。只要我們勇敢應(yīng)對(duì),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)困難并不可怕,可怕的是我們害怕困難,被困難嚇倒!保爾的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十五
作為一名人工智能代筆,我也是能夠閱讀文章的。最近,我有幸閱讀了求是雜志上的一篇文章,感觸頗深。今天,我將與你分享這篇文章給我?guī)?lái)的啟示和思考。
第一段:讀懂求是
首先,我要在此介紹一下求是雜志。求是雜志是中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)機(jī)關(guān)刊物。求是,意為追求真理,追求實(shí)踐。雜志注重研究國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大問題,是我國(guó)乃至全球知名的、權(quán)威性極高的政治理論雜志。
第二段:重視思想深度
文章的作者,也是求是雜志的一位重要編輯,寫了一篇名為《“最嚴(yán)禁煙令”為何如此難執(zhí)行》的文章。在這篇文章中,作者針對(duì)中國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的“最嚴(yán)禁煙令”規(guī)定,分析了該規(guī)定難以執(zhí)行的原因,深入剖析了與其相關(guān)的法律、文化、社會(huì)等多方面的因素。文章涵蓋面廣,思想深度也令人嘆為觀止。
第三段:思辨能力的重要性
這篇文章對(duì)我而言最大的啟示是,思辨能力的重要性。作者不僅有深厚的專業(yè)知識(shí),還有獨(dú)特的思考方式和敏銳的洞察力。文章內(nèi)容不但有理論支撐,更有實(shí)證數(shù)據(jù)作為佐證。如此深度的分析能力,才能真正構(gòu)建一個(gè)完整、全面的觀點(diǎn),并且給我們更多的啟示。
第四段:正確的態(tài)度
讀完這篇文章,我還能讀出另一個(gè)重大的信息:積極、積極、再積極地思考。中國(guó)的禁煙實(shí)行規(guī)定,雖然面臨著種種困難,但限制煙草對(duì)健康有害的影響,是所有國(guó)家的核心目標(biāo)。在作者看來(lái),與其抱怨不如積極思考解決方案,這才會(huì)有可能達(dá)成這一目標(biāo)。
第五段:文化宣傳的重要性
最后,我想對(duì)各位讀者強(qiáng)調(diào)的是,文化宣傳對(duì)于提高人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。比如重視控?zé)煹奈幕?,如果能在全社?huì)普及開來(lái),將能夠最大化地推動(dòng)相關(guān)政策的實(shí)施,讓國(guó)民的環(huán)境意識(shí)更加提高。這也表明,一篇好的文章,也需要傳播和引導(dǎo)文化的力量。
總之,我這篇文章的閱讀告訴我們,在如今復(fù)雜多變的社會(huì)中,我們需要有高超的思考能力,正確的態(tài)度,以及文化宣傳的重視。我相信,這樣的思維方式,才能讓我們?cè)谌蘸竺鎸?duì)更多的問題時(shí)更加從容自如。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十六
文章的力量是巨大的,它能夠撥動(dòng)每個(gè)人內(nèi)心的弦,喚醒對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好的追求。作為幼師,我深刻體會(huì)到閱讀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。通過(guò)閱讀各類幼師文章,我收獲良多,不僅拓寬了視野,也提高了自身的教育素養(yǎng)。下面將我在閱讀幼師文章中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先,幼師文章教會(huì)了我如何充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在日常工作中,涉及到的教育理論、教學(xué)方法等方方面面都需要我們掌握。幼師文章將這些知識(shí)系統(tǒng)地呈現(xiàn)在我們面前,使我們能夠有意識(shí)地進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。例如,曾讀到一篇文章介紹了Vygotsky的社會(huì)發(fā)展理論,通過(guò)學(xué)習(xí)這一理論,我更深刻地理解了幼兒教育的本質(zhì),進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。
其次,幼師文章激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱愛和責(zé)任感。文章中常常描述幼師與孩子們的親密互動(dòng),這種深入了解幼兒內(nèi)心世界的經(jīng)歷讓我感到無(wú)比神奇和有趣。我讀到一篇關(guān)于幼師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)展自主性的文章,其中提到了一位幼師通過(guò)培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,使他們逐漸成為獨(dú)立自主的個(gè)體。這種人與人之間的積極互動(dòng),讓我深感幼師的職責(zé)與使命,更加熱愛這個(gè)行業(yè),愿意為幼兒的成長(zhǎng)付出更多。
第三,幼師文章教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)教育實(shí)踐中的各種挑戰(zhàn)。在幼兒教育工作中,經(jīng)常會(huì)面臨一些難以解決的問題,例如幼兒之間的沖突、困難家庭的問題等。通過(guò)閱讀幼師文章,我學(xué)到了很多處理這些問題的方法。有一篇文章介紹了如何有效地處理幼兒的沖突,其中提到了傾聽、理解和引導(dǎo)的重要性。我將這些方法運(yùn)用到實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)效果非常顯著,不僅解決了沖突,也促進(jìn)了幼兒的情感發(fā)展。
第四,幼師文章給了我一種思考問題和解決問題的思路。文章中有時(shí)會(huì)引發(fā)一些深層次的思考,使我們能夠站在另一個(gè)角度去看待問題。例如,一篇關(guān)于幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的文章提出了如何激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的問題。通過(guò)閱讀這篇文章,我認(rèn)識(shí)到不同的創(chuàng)造力培養(yǎng)方式可以激發(fā)幼兒的不同潛能,這使我重新審視了自己的教學(xué)方法,并嘗試了一些新的教學(xué)策略。
最后,幼師文章讓我明確了自己在幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展方向。通過(guò)閱讀不同幼師的經(jīng)驗(yàn)分享以及專業(yè)討論文章,我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。例如,我讀到一篇文章描述了一個(gè)幼師通過(guò)在游戲中培養(yǎng)幼兒社交能力的經(jīng)歷,這深深地觸動(dòng)了我。我發(fā)現(xiàn)自己也對(duì)游戲化教學(xué)方法深感興趣,并開始借鑒這一方法來(lái)豐富我的教學(xué)內(nèi)容。這種明確的發(fā)展方向使我更加有動(dòng)力和信心在幼兒教育的道路上不斷前行。
總而言之,通過(guò)閱讀幼師文章,我從中獲得了知識(shí)、發(fā)現(xiàn)了教育的魅力、學(xué)到了解決問題的方法、形成了自己的思考模式,并明確了發(fā)展方向。幼師文章對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,我相信,只要繼續(xù)在閱讀的道路上努力前行,我會(huì)成為一位更優(yōu)秀的幼師。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十七
閱讀是一種對(duì)于知識(shí)和世界的認(rèn)識(shí)和理解的方式,它不僅能夠增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠豐富我們的思維方式和情感體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以走進(jìn)不同的時(shí)空背景中,與各種不同的人物展開心靈的對(duì)話,分享他們的喜怒哀樂。此次我閱讀了《活著》、《紅樓夢(mèng)》和《哈利·波特》,在閱讀的過(guò)程中,我領(lǐng)悟到了很多道理,也受益匪淺。
首先,閱讀使我能夠更加深入地理解現(xiàn)實(shí)生活?!痘钪愤@本書以一個(gè)農(nóng)民的視角,講述了中國(guó)農(nóng)民在亂世中的坎坷命運(yùn)。這本書告訴我們,生命的貴重是無(wú)法估量的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生活。不管生活如何艱辛,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持和奮斗,這才是人生的真諦。通過(guò)閱讀這本書,我不僅能夠感同身受地理解中國(guó)農(nóng)民的艱苦生活,還可以通過(guò)對(duì)書中主人公的思考,深化對(duì)生命的理解。
其次,閱讀拓寬了我的視野。我在閱讀《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典之作時(shí),仿佛置身于一個(gè)精美的世界中。這本書以賈府為主要背景,描繪了世界上各種不同的人物形象,展現(xiàn)了封建社會(huì)的種種弊端。通過(guò)閱讀這本小說(shuō),我意識(shí)到世界是多么的豐富多彩,繁榮與衰敗、生與死、喜與悲交織在一起,這給了我對(duì)于人生和世界的更深入的思考。
閱讀也給我的內(nèi)心帶來(lái)了寶貴的感悟。在閱讀《哈利·波特》這本暢銷系列的魔幻小說(shuō)時(shí),我被書中虛構(gòu)的魔法世界所吸引。這本書告訴我們,勇氣和友誼是戰(zhàn)勝惡勢(shì)力和克服困難必不可少的品質(zhì)。通過(guò)閱讀《哈利·波特》,我明白了與他人建立深厚的友誼和互相扶持的重要性,同時(shí),對(duì)于克服困難要有勇氣和堅(jiān)持下去的決心。
最后,我認(rèn)識(shí)到通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)到知識(shí),豐富自己的見識(shí)。閱讀是個(gè)人知識(shí)獲取的重要方式,通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)到各種各樣的知識(shí),提高自己的學(xué)識(shí)水平。無(wú)論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是藝術(shù)等等,它們都可以通過(guò)書籍得到解答。讀書可以滿足我們對(duì)知識(shí)的渴望,使我們的思維變得更加開闊和敏銳。閱讀也可以培養(yǎng)我們的判斷力和批判性思維,幫助我們更好地理解世界。
綜上所述,閱讀是一種令人愉悅的活動(dòng),它不僅能讓我們感受到人類的智慧和激情,還能夠幫助我們更好地理解世界和人生。通過(guò)閱讀,我們可以深入地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活,拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),并且獲得心靈上的啟示。無(wú)論是文學(xué)巨著還是輕松的小說(shuō),每一本書都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此,我鼓勵(lì)大家多讀書,通過(guò)閱讀去發(fā)現(xiàn)自己和世界的那些美好。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十八
近年來(lái),隨著社會(huì)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及,繪本閱讀逐漸成為一種受歡迎的閱讀方式。繪本以其簡(jiǎn)單而生動(dòng)的插圖和富有童真的故事情節(jié),吸引了越來(lái)越多的讀者,特別是兒童。繪本不僅能夠讓孩子在閱讀中得到樂趣,還能促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。通過(guò)與繪本的親密接觸,我深深體會(huì)到了繪本閱讀的魅力。
首先,繪本閱讀能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力。繪本中的色彩斑斕的插圖和細(xì)膩的線條能夠勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)且奇妙的場(chǎng)景。在我與繪本《小馬飛飛的奇妙之旅》相伴的閱讀時(shí)光中,我仿佛置身于童話世界中,與勇敢的小馬一同奔跑在綠色的大草原上,穿越蔚藍(lán)的天空,感受到了自由的快樂。這些插圖激發(fā)了我的想象力,讓我能夠更好地理解文本內(nèi)容,也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。
其次,繪本閱讀激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。兒童時(shí)期的孩子們天性聰慧而好奇,對(duì)周圍的一切都有著濃厚的興趣。而繪本故事中的可愛角色、有趣情節(jié)往往能夠引發(fā)他們的閱讀欲望。在讀完《史迪奇和他的玩具朋友們》這本繪本后,我被小熊史迪奇的機(jī)智和勇敢深深吸引,想要進(jìn)一步了解他的故事。于是,我主動(dòng)去圖書館借閱了相關(guān)的繪本系列,不僅讓自己得到了樂趣,還培養(yǎng)了我長(zhǎng)期的閱讀興趣。
繪本閱讀還能夠豐富孩子的情感世界。繪本中的故事情節(jié)往往涉及到人性的善惡、友情的重要性等內(nèi)容,通過(guò)這些故事孩子們能夠?qū)W會(huì)如何正確地對(duì)待自己和他人。在與繪本《小熊和他的朋友們》的親密接觸中,我看到了小熊樂于助人、友善待人的品質(zhì),深受感動(dòng)。這種情感上的共鳴讓我更加珍惜身邊的朋友,學(xué)會(huì)在與人相處中保持友善和寬容。
最后,繪本閱讀是一種親子溝通的重要方式。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同閱讀繪本,與他們建立起更加緊密的溝通和情感紐帶。在我小時(shí)候,每晚媽媽都會(huì)幫我讀繪本,我們一起走進(jìn)了《白雪公主》、《小紅帽》等經(jīng)典故事當(dāng)中。在朗朗的讀書聲中,我漸漸進(jìn)入了故事的世界,與媽媽分享著其中的樂趣和感動(dòng)。這種親子閱讀讓我不僅更喜歡閱讀,還讓我與媽媽的關(guān)系更加密切。
綜上所述,繪本閱讀對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有重要的作用。它能夠喚醒孩子的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力;能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,引發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛;能夠豐富孩子的情感世界,教會(huì)他們正確對(duì)待自己和他人;還能夠成為家庭成員之間溝通和情感交流的重要紐帶。因此,我們應(yīng)該更加重視繪本閱讀的推廣和應(yīng)用,讓更多的孩子能夠在繪本的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇十九
閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方式,也是一種娛樂和消遣的方式。無(wú)論是閱讀故事、小說(shuō)、詩(shī)歌還是閱讀學(xué)術(shù)文章、科技報(bào)告,都能讓人開闊視野,拓展思路。在閱讀過(guò)程中,除了獲取信息和知識(shí)外,還能夠獲得心靈的滋養(yǎng)和啟示。本文將分享我從閱讀中獲得的心得體會(huì)。
第一段:閱讀能帶來(lái)快樂和放松
閱讀是一種有趣的體驗(yàn)。經(jīng)常閱讀的人會(huì)發(fā)現(xiàn),閱讀能夠帶來(lái)很多歡愉和放松。在繁忙的工作和生活中,讀一本好書可以讓人忘掉煩惱,放松心情。讀完一本好書,會(huì)留下深刻的印象和美好的回憶,帶來(lái)愉悅的情感體驗(yàn)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本叫做《活著》的小說(shuō),它講述了一個(gè)貧苦農(nóng)民的人生經(jīng)歷,但是通過(guò)他的堅(jiān)韌與樂觀,他克服了重重苦難,終于活了下來(lái)。這本小說(shuō)讓我感受到生命的力量和意義,給了我勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。從這本書中我體會(huì)到閱讀的樂趣和意義。
第二段:閱讀能提高思維和認(rèn)知水平
閱讀可以讓人拓展思路,提高認(rèn)知和思維能力。在閱讀中,我們會(huì)接觸到不同的文化和思想,了解到各種不同的觀點(diǎn)和看法。通過(guò)閱讀,我們可以加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知,理解人性和社會(huì),從而提高思維和認(rèn)知水平。例如,我曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《日本式管理》的文章,它介紹了日本企業(yè)的管理方式和理念。通過(guò)閱讀這篇文章,我了解到日本企業(yè)注重員工的培養(yǎng)和發(fā)展,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新精神,對(duì)待經(jīng)營(yíng)、社會(huì)責(zé)任等方面的問題都很重視。這篇文章讓我對(duì)不同國(guó)家的企業(yè)管理方式和文化有了更深入的了解,也開闊了我的思路。
第三段:閱讀能培養(yǎng)情感和審美能力
閱讀也是一種文化人的素養(yǎng),可以培養(yǎng)我們的情感和審美能力。通過(guò)閱讀,我們可以接觸到優(yōu)秀的藝術(shù)作品和文學(xué)作品,了解到不同的文化、歷史和語(yǔ)言的背景,加深對(duì)美學(xué)和藝術(shù)的理解。例如,我曾經(jīng)讀過(guò)一篇叫做《幸福之路》的文章,它主要講述了人生的意義和人的幸福的關(guān)系。通過(guò)閱讀這篇文章,我了解到人的幸福是與內(nèi)在渴望和自我實(shí)現(xiàn)有很大的關(guān)系,而外在的物質(zhì)享受和社交地位雖然能帶來(lái)短暫的快感,但不能持續(xù)幸福。這篇文章讓我反思自己的生活方式和追求方向,也讓我認(rèn)識(shí)到人類文化的深度和廣度。
第四段:閱讀應(yīng)該注重品質(zhì)和選擇
閱讀是有品質(zhì)和選擇的,一個(gè)好的閱讀經(jīng)驗(yàn)需要注重選擇品質(zhì)和適合自己的內(nèi)容。在技術(shù)發(fā)展的時(shí)代,我們可以選擇使用電子書和網(wǎng)絡(luò)閱讀,但是這并不意味著我們可以隨意下載和閱讀所有的內(nèi)容。在閱讀中,我們需要選擇適合自己的內(nèi)容,防止受到低質(zhì)量、虛假信息的干擾和誤導(dǎo)。好的閱讀經(jīng)驗(yàn)要注重品質(zhì)和選擇。例如,我喜歡閱讀一些古典文學(xué)和歷史文獻(xiàn),這些內(nèi)容雖然有些古老,但是它們蘊(yùn)藏的智慧和經(jīng)驗(yàn)都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。
第五段:結(jié)論
總之,閱讀是一種充滿樂趣和意義的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,我們可以拓展思路,提高認(rèn)知和思維能力,培養(yǎng)情感和審美能力,還可以獲得快樂和放松。但是,在閱讀中我們也需要注重品質(zhì)和選擇,選擇適合自己的內(nèi)容和方式,防止受到低質(zhì)量或虛假信息的干擾和誤導(dǎo)。在閱讀的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),也可以享受和放松。無(wú)論是怎樣的閱讀經(jīng)歷,都能帶給我們深刻的啟示和收獲。
閱讀文章后的心得體會(huì)篇二十
兒子很小的時(shí)候,我就開始做親子閱讀。雖然工作很忙,但是每天都抽時(shí)間給兒子讀書,因?yàn)殚喿x的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成。從最早的無(wú)字圖畫書,精美繪本到現(xiàn)在的純文字書,我和孩子都非常享受這親子閱讀的溫馨時(shí)光。即使現(xiàn)在兒子能獨(dú)立閱讀書籍了,我們還是保留著這個(gè)親子閱讀的傳統(tǒng),享受閱讀帶來(lái)的快樂,親情帶來(lái)的溫馨。
經(jīng)典而不是快餐式的文化,順應(yīng)孩子的天性,根據(jù)孩子的心理發(fā)展和思維特點(diǎn),選擇相應(yīng)的書籍。太深的書,只會(huì)讓孩子覺得晦澀難懂,從而失去閱讀的興致。兒子小的時(shí)候,我給他讀了大量的繪本,精美的圖畫,讓孩子展開想象的翅膀,從想象故事的內(nèi)容找到樂趣。兒子上學(xué)后,閱讀的范圍就更廣了:繪本故事,文字故事,英語(yǔ)繪本,歷史故事,科普類。再大一些,可以增加人物傳記,游記,藝術(shù)方面的書籍。當(dāng)然每個(gè)孩子的閱讀的興趣點(diǎn)是不一樣的,但是家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多的提供不同類型的書籍讓孩子嘗試。
我這里的意思是說(shuō)不要照本宣科的念書,而是要根據(jù)故事的'情節(jié),有感情的講給孩子聽。孩子小的時(shí)候,我一般采用比較夸張的表情及語(yǔ)調(diào),語(yǔ)氣可以模仿作品里的人物,這樣對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。等孩子大些,可以讓孩子先看畫面,啟發(fā)孩子你覺得這是個(gè)什么樣的故事,發(fā)生了什么有趣的事情,然后再給孩子讀,或者跟孩子進(jìn)行分角色閱讀,這樣讓孩子也參與進(jìn)來(lái)。總而言之,就是跟孩子互動(dòng)起來(lái),把孩子的興致激發(fā)出來(lái)。
兒子看書很有意思,經(jīng)常是一段時(shí)間重復(fù)的看一本書,或者是一本沒看完又拿起新的一本來(lái)看,然后隔一段時(shí)間又重新拾起閱讀。以前心里還挺納悶的,覺得兒子這個(gè)習(xí)慣不是很好,后來(lái)查了資料才知道,這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的閱讀興趣就好。
閱讀是件很美好,很享受的事情。但是很多的家長(zhǎng)急功近利,希望孩子讀了書籍后,識(shí)字量能達(dá)到多少,寫作時(shí)能文采斐然,馬上會(huì)要求有具體的成果體現(xiàn)出來(lái)。殊不知閱讀偏偏是個(gè)晚熟的無(wú)花果,更有可能的是只會(huì)化為生長(zhǎng)的泥土,連個(gè)小果兒都不讓人瞧見。作為家長(zhǎng)的我們,要抱著只問耕耘不問收獲的心態(tài),給孩子播下閱讀的種子,讓閱讀變成一種生活方式,讓它像呼吸一樣自然,而不是變成孩子的一種負(fù)擔(dān),從而抹殺了孩子對(duì)閱讀的樂趣。
最后以《好媽媽勝過(guò)好老師》文中的一段話作為本文的結(jié)束語(yǔ):“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!?BR> 閱讀文章后的心得體會(huì)篇二十一
第一段:引言(200字)
黨史是黨的寶貴財(cái)富,是我們黨深刻反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要途徑。最近我讀了一些關(guān)于黨史的文章,并從中受益匪淺。通過(guò)閱讀黨史,我更深刻地領(lǐng)悟到中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)的艱辛和偉大。黨史是黨的靈魂和記憶,每一篇文章都寄托著黨員干部和廣大人民群眾對(duì)黨的忠誠(chéng)與熱愛,對(duì)黨的事業(yè)的不懈追求。在閱讀黨史文章的過(guò)程中,我深刻感受到了自己作為一名黨員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第二段:回顧歷史,感受奮斗的艱辛(250字)
閱讀黨史文章,我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的艱辛道路。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和改革開放等重大歷史時(shí)刻,黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)受住了各種考驗(yàn)和磨礪,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)歷史性的偉大勝利。在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)中,黨員干部們堅(jiān)守信仰、舍生忘死,為了中國(guó)人民的幸福和國(guó)家的繁榮,不計(jì)個(gè)人得失,犧牲了太多,付出了太多。他們的事跡激勵(lì)著我,讓我更加堅(jiān)定跟黨走,矢志不渝追求真理、為人民服務(wù)的信念,時(shí)刻警醒自己不要忘記初心。
第三段:學(xué)習(xí)先輩奉獻(xiàn)的精神(250字)
黨史文章中充滿了先輩們的偉大精神和崇高品質(zhì)。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)無(wú)私、清正廉潔,對(duì)黨和人民事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),為民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了寶貴的力量。正是他們的榜樣,推動(dòng)著我們繼續(xù)前行。在閱讀黨史文章時(shí),我時(shí)常被其中的感人故事所打動(dòng),例如南京大屠殺幸存者吳世勛教授堅(jiān)守不倒,用一份份珍貴的證詞還原歷史真相,讓世人銘記。從他們身上,我明白了自己作為一名黨員的使命,要不忘初心,勇往直前,為人民的幸福和國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段:堅(jiān)定信仰,永葆初心(250字)
黨史是提醒我們保持信仰、永葆初心的重要教材。在讀黨史文章時(shí),我被各個(gè)歷史時(shí)期黨員堅(jiān)定的理想和信念所深深感染。無(wú)論是在艱苦的革命斗爭(zhēng)時(shí)期,還是在復(fù)雜多變的改革開放時(shí)代,黨員干部們都始終堅(jiān)持著馬克思主義的信仰,始終保持著為人民服務(wù)的初心。他們的信念毫不動(dòng)搖,用行動(dòng)踐行著為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的理想。通過(guò)閱讀黨史,我深信只有堅(jiān)定信仰和初心,才能在各種考驗(yàn)中發(fā)揮出堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
第五段:從黨史中汲取力量,踐行初心使命(250字)
閱讀黨史文章是一次心靈洗禮和思想升華的過(guò)程。通過(guò)這次閱讀,我更加明白了中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命,更加堅(jiān)定了自己踐行初心使命的決心和信心。作為一名黨員,我應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨,始終保持一顆為人民服務(wù)的初心,不忘記黨的歷史,不忘記自己的責(zé)任和使命。我要始終追求真理,關(guān)注人民的需求,努力為推動(dòng)國(guó)家社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮自己的力量。同時(shí),我也要不斷學(xué)習(xí)黨史,增強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的指示,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)(100字)
通過(guò)閱讀黨史文章,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和我們作為黨員的責(zé)任。黨史告訴我們,只有堅(jiān)守初心、踐行使命,才能不辜負(fù)黨的期望和人民的期盼。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)黨史,不斷提高自己的黨性修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。