每個人都應該學會總結，它是進步的關鍵；寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性的思考和分析?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。編寫一份完美的總結需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結范文的精華部分，供大家觀摩學習。
家長與孩子相處心得篇一
相處孩子，是每個家庭或教育者都需要面對的重要任務。如何與孩子建立良好的關系，并能夠正確引導他們的成長，是一個需要長期思考和實踐的過程。在我與孩子相處的過程中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，也體會到了相處孩子的重要性。
第二段：理解與尊重
與孩子相處的第一步，是理解和尊重他們的獨特性。每個孩子都是自己獨一無二的個體，具有不同的興趣、能力和思維方式。作為家長或教育者，我們不能將他們束縛在我們的期望和標準中，而是要通過傾聽和觀察，去了解他們真正的需求和個性特點。尊重孩子的意見和感受，給予他們合理的空間和自由，是建立良好互動的基礎。
第三段：溝通與傾聽
與孩子相處的關鍵在于良好的溝通和傾聽。孩子的思維方式與成人有所不同，他們通常更直接和真實。因此，我們需要用行動和語言去示范良好的溝通方式，鼓勵他們表達自己的想法和感受。而傾聽則是溝通的基礎，只有真正傾聽孩子的心聲，才能更好地滿足他們的需求和關注他們的成長。在傾聽的過程中，我們也需要學會區(qū)分孩子的真實需求和權宜之計，給予合適的回應和建議。
第四段：激發(fā)孩子的興趣和潛能
與孩子相處，我們既要尊重他們的興趣愛好，也要引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。通過觀察孩子的特長和優(yōu)勢，我們可以幫助他們選擇合適的學習內(nèi)容和尋找適合的發(fā)展方向。同時，培養(yǎng)孩子的獨立思考和自主學習能力，鼓勵他們嘗試新事物和接受挑戰(zhàn)。在激發(fā)孩子的興趣和潛能的過程中，我們也要教導他們合理安排時間和控制偏好，避免過度沉迷于某一方面而忽視了其他的重要領域。
第五段：關愛與陪伴
最重要的是，與孩子相處需要我們?yōu)樗麄兲峁┳銐虻年P愛和陪伴。孩子是容易感受到父母或者教育者的情感的，他們渴望被愛和被關注。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們安全感，不僅是物質上的滿足，更是情感上的支持和理解。與此同時，我們也要陪伴孩子共同成長，參與他們的生活和學習，分享他們的喜怒哀樂。通過關愛和陪伴，我們能夠建立起親密的關系，讓孩子感受到家庭和學校的溫暖和力量。
總結：
相處孩子是一個需要長期思考和實踐的過程。通過理解與尊重、溝通與傾聽、激發(fā)興趣和潛能以及關愛與陪伴，我們能夠建立起良好的家庭和教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質和能力。而我在與孩子相處的過程中，深刻體會到了相處孩子的重要性，并且通過實踐，逐漸發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法和策略。相信在不斷的學習和嘗試中，我將能夠更好地與孩子相處，并見證他們的成長和進步。
家長與孩子相處心得篇二
第一段：導入引出主題（200字）
老師和孩子之間的相處關系對于孩子的成長和教育起著至關重要的作用。作為一個老師，我深知與孩子相處所面臨的挑戰(zhàn)和難題，同時也體會到了與孩子們共同成長的喜悅。在與孩子相處的過程中，我逐漸領悟到了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
第二段：建立信任和尊重的基礎（200字）
在與孩子相處時，建立信任和尊重的基礎是十分重要的。孩子們對于老師的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我們老師去贏得。通過尊重孩子的個性和權利，在表達意見時給予孩子適當?shù)脑捳Z空間，可以增強孩子對我們的信任和敬意，建立良好的師生關系。
第三段：激發(fā)孩子的學習興趣（200字）
孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)孩子們的學習興趣可以使他們更加投入學習。我善于利用豐富多樣的教學方法和教材，為孩子們創(chuàng)造一個富有趣味和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。在學習中加入游戲和實踐操作，不僅能增加孩子們的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：傾聽和關心孩子的情感需求（300字）
孩子們是非常敏感和情感脆弱的。作為老師，我們要傾聽孩子的話語和感受，關心他們的情感需求，為他們提供一個安全和溫暖的成長環(huán)境。在班級中，我經(jīng)常組織學生分享自己的心情和困擾，并積極給予他們關心和鼓勵。同時，我也將平時的觀察和了解用于教育和引導，幫助每個孩子更好地處理情緒和與他人相處。
第五段：與家長密切合作，共同關心孩子成長（300字）
作為老師，在與孩子相處的同時，與家長的密切合作也非常重要。與家長保持良好的溝通和交流，分享孩子在學校表現(xiàn)和進步的信息，可以使孩子在家庭和學校之間形成良好的學習氛圍。在與家長的溝通中，我注重傾聽家長的意見和建議，與他們共同為孩子制定合適的教育計劃，并為他們提供必要的教育指導，以推動孩子全面發(fā)展。
總結段：對師生關系的重要性的再強調(diào)（200字）
老師和孩子之間的相處是教育的重要環(huán)節(jié)，良好的師生關系有力地促進了孩子的成長和發(fā)展。通過建立信任和尊重的基礎，激發(fā)孩子的學習興趣，關心他們的情感需求，與家長密切合作等方法，我們可以更好地與孩子相處，為他們的成長提供更好的指導和支持。只有與孩子們真正建立起互信和理解的基礎，我們才能更好地激發(fā)他們的學習潛力，促進他們的全面發(fā)展。
家長與孩子相處心得篇三
毋庸置疑，中國父母對學校的塑造力一直抱有無限的信任，但現(xiàn)實告訴我們，那些出現(xiàn)學業(yè)困難和行為偏差的“問題學生”，并不會因為被送到好學?；蛑攸c學校就有所轉變。在《新父母學?！芬粫校髡咄ㄟ^解答“影響孩子學業(yè)成績的主要因素是學校還是家庭”這個令人困擾的問題，幫助中國父母對“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”內(nèi)化為家庭文化的核心價值，孩子不僅可以適應學校生活和社會生活，而且也會為孩子的幸福人生鋪就一條坦途。
別把責任輕易交給別人。
1914年，美國的斯特娜夫人對中國的發(fā)展有一個大膽的猜想。她說：“中國是最早開設學校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去中國人認為婦女不應受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民?！爆F(xiàn)在看來，這個美國人的猜想并不周全，因為中國婦女受教育的狀況已經(jīng)有所改善。不過，這個猜想有一點是符合事實的：中國家長普遍愿意把孩子成長的責任全部推卸給學校。如果孩子的成長出現(xiàn)了問題，家長更愿意指責學校的教師，一般不愿意承認那是家長自己的失誤。
我原本是研究“教師教育”的，兩年前，我開始由“教師教育”轉向“家庭教育”。這個轉向對我個人來說很重要，因為我發(fā)現(xiàn)僅僅談論“教師專業(yè)成長”是不夠的。教師的專業(yè)智慧和人格魅力確實會影響他的學生，但是總有一些“問題學生”讓教師感到無能為力。如果學生沒有得到父母的幫助，如果學生的家庭環(huán)境沒有為學生的學習提供支持，那么，教師對學生幾乎愛莫能助、無能為力。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題學生”。
陪伴孩子，怎么強調(diào)都不過分。
無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，那些成就也很容易沒有色彩?！皣竦拿\，與其說是操控在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中?！蓖苿訐u籃的手，也推動著國家的發(fā)展。父母的陪伴之所以重要，那是因為父母在家庭所營造的環(huán)境構成了孩子的“后天遺傳”。家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳;一個是“后天遺傳”。
教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。先天遺傳是重要的。孩子出生之后，他的先天遺傳已經(jīng)確定。姚明長得高，是因為他的爸爸媽媽高，主要不是姚明努力生長的結果。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學習的結果，真實的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個天鵝蛋而不是鴨蛋。
可是，孩子出生之后，父母還是可以做很多事情的，可以讓孩子接受較好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
教育孩子原本就不是容易的事情，它艱難，而且有潛在危險。沒有愛，就沒有家庭教育，但是，如果只有愛沒有放手，父母也可能以愛的名義，不知不覺地破壞孩子的成長，讓孩子處于成長的危險之中。
有一種愛，叫放手。凡是孩子自己能夠做的，必須讓他自己做;凡是自己應該做的，當盡力去做。為了孩子盡早獨立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。
13歲前后既是孩子青春勃發(fā)的年齡，也是孩子的精神斷乳、渴望擺脫父母的控制而走向獨立的時期。孩子渴望獨立，但又不得不受父母的控制，如果他們的渴望得不到父母或老師的理解，如果他們在父母、老師、同伴那里無法獲得足夠的快樂感與成就感，他們會以厭學、逃學、輟學的方式表達自己的憤怒、反叛和反抗。
當孩子渴望發(fā)出自己的聲音，甚至不惜與父母對抗、反叛父母時，這就提示：孩子的第二個關鍵年齡段已經(jīng)來臨，這就是成長的信號和秘密。13歲前后是孩子由“小孩”轉變?yōu)椤按笕恕?、“化蛹為蝶”的關鍵期，這是一個讓父母感到緊張的時段。可是，父母能夠做的，除了謹慎地為孩子提供適合這個年齡特征的教育方式之外，更重要的是預先為這個年齡的發(fā)展做好準備。因為，孩子在13歲前后的發(fā)展狀態(tài)，是孩子在3歲之前和9歲之前兩個關鍵時期所建立起來的成長習慣的延續(xù)。
家長與孩子相處心得篇四
段落一：介紹老師和孩子相處的重要性（200字）
在教育領域，老師和孩子之間的相處關系對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。良好的師生關系不僅能夠增進教學效果，還能夠促進學生的綜合素質的提高。因此，老師和孩子之間的相處需要我們重視和關注。在我教學的過程中，我深深感受到了這一點，并總結出了一些心得體會，希望能夠與大家共勉。
段落二：建立信任，打開心扉（250字）
與孩子相處的第一步就是建立信任。無論是平時的課堂教學還是日常生活中，老師都應該展現(xiàn)出真誠和關愛的態(tài)度，讓孩子感受到自己的包容和理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們只有在被信任的環(huán)境下才能夠敞開心扉，愿意與老師分享自己的困惑和快樂。因此，我時常在課堂上與學生們進行一對一的交流，聆聽他們的想法和意見，不斷建立起師生之間的互動和信任。
段落三：關注個體差異，引導積極行為（300字）
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、夢想和思考方式。作為老師，我認為我們應該充分理解和尊重這些個體差異，并利用差異為孩子的成長提供更有針對性的指導。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生們勇于表達自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也會注意到每個孩子的個性特點，給予他們相應的引導和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進行自我發(fā)展。
段落四：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學習能力（300字）
作為老師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子們的潛能和培養(yǎng)他們的自主學習能力。在我教學的過程中，我會經(jīng)常給學生提供一些挑戰(zhàn)性的任務，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。同時，我也會鼓勵孩子們多參與課外活動、獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學習中更加主動積極，提高了自己的學習能力和解決問題的能力。
段落五：及時反饋，促進成長（250字）
為了幫助孩子們更好地成長，我們需要及時給予他們反饋和指導。在我與孩子相處的過程中，我會經(jīng)常與他們進行交流，了解他們的學習情況和心理感受，并提供相應的建議和指導。同時，我也會鼓勵孩子們互相學習和交流，通過小組討論和合作，促進他們的共同進步。這樣的交流和反饋不僅有助于我對孩子們的了解，更重要的是能夠幫助他們不斷成長和提高。
總結：老師和孩子相處是一門藝術，需要我們用心去經(jīng)營。建立信任、關注個體差異、激發(fā)潛能和及時反饋是促進良好師生關系的關鍵，也是培養(yǎng)孩子綜合素質的有效途徑。只有通過真誠和關愛，我們才能夠與孩子們建立起良好的師生關系，共同創(chuàng)造美好的教育未來。
家長與孩子相處心得篇五
第一段：引言（200字）
老師和孩子之間的相處關系對于教育是至關重要的。一個良好的師生關系能夠促進孩子的學習和發(fā)展。作為一名教師，我認為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達自己，從而增強他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關心（200字）
學生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我也時常充當他們的導師和朋友，關心他們的學業(yè)和生活。只有真正關心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵（200字）
我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學習的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當他們在學習上有所進步或取得成就時，我會及時給予表揚和鼓勵，并且提供進一步的指導和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學習熱情，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
結尾：總結（100字）
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達他們的內(nèi)心世界，提升他們的學習積極性。我相信，只有持之以恒地關心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
家長與孩子相處心得篇六
在許多家庭中，孩子與父母或其他家庭成員相處是他們成長過程中最重要的一部分。父母教育孩子，傳授道德價值觀和社交技能。這對于孩子的身心發(fā)展至關重要。在我與孩子相處的過程中，我深刻認識到家庭環(huán)境對孩子的塑造影響是非常深遠的。
第二段：傾聽和尊重孩子
與孩子相處的過程中，傾聽和尊重孩子是非常重要的。孩子需要被認可和理解的感覺。他們有自己的想法和感受，與他們進行開放和真誠的溝通非常重要。在許多情況下，孩子會表達他們的喜好、意愿和需求，作為成年人，我們應該給予足夠的傾聽和尊重。這樣的相處方式幫助孩子樹立起自尊和自信，有助于建立積極的家庭關系。
第三段：建立有效的溝通渠道
在與孩子相處的過程中，我們應該積極地建立有效的溝通渠道。孩子需要學會表達自己的情感和需求，而成年人則需要耐心傾聽和理解孩子的意愿。我們可以通過與孩子分享自己的故事和經(jīng)驗來促進溝通，也可以通過支持孩子參與活動來增強他們對自己能力的信心。另一方面，我們還可以通過制定家庭規(guī)則和約定來確保溝通暢通無阻。這樣的相處方式有助于增強家庭成員之間的親密感和信任。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性
與孩子相處的過程中，我們還應該培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。在許多家庭中，孩子會獲得過多的關注和照顧，導致他們對自己的能力和責任產(chǎn)生依賴。因此，我們可以鼓勵孩子參與家庭事務和責任，例如整理房間、洗碗、照顧寵物等。這樣的相處方式幫助孩子培養(yǎng)責任感，并讓他們學會獨立思考和解決問題。
第五段：以身作則與孩子相處
在與孩子相處的過程中，我深知以身作則的重要性。孩子能夠模仿我們的行為和態(tài)度。因此，我們應該成為他們的良好榜樣，展示積極的價值觀和行為準則。例如，我們可以展示誠實、寬容和分享的行為，讓孩子在模仿中吸取這些美德。通過以身作則，我們可以潛移默化地影響孩子的道德觀念和品格發(fā)展。
總結：
相處孩子是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)性的任務，但是當我們深入思考并采取適當?shù)姆椒〞r，它可以成為一個相互學習和發(fā)展的寶貴機會。傾聽和尊重孩子、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性以及以身作則，這些都是與孩子相處的重要方面。通過定期反思和調(diào)整，我們可以建立積極、健康的與孩子相處的方式，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
家長與孩子相處心得篇七
相處孩子是一門獨特的藝術，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。
第二段：相處孩子的需求
相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學會獨立思考和解決問題。
第三段：相處孩子的方式
相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關系的基礎。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：相處孩子的智慧
相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學會冷靜應對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導他們良好的行為規(guī)范和生活習慣，讓他們學會自我約束和自律。
第五段：相處孩子的成就
相處孩子是一門永遠學不完的課程，但是每一次的進步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當我們看到孩子在我們的陪伴和教導下成長壯大，當我們看到他們變得樂觀、獨立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質，還可以和他們建立深厚的親子關系，真正成為他們的朋友和導師。
總結：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。
家長與孩子相處心得篇八
1】我們是不行了,孩子,就看你的了!"
把孩子的發(fā)展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.
類似語言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?"
2】沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?"
名人言:"沒有時間就意味著沒有時間做人."教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.
類似語言:"我也想管孩子,可實在抽不出時間!""叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!"
3】寶寶,爸爸不聽話,打他!"
經(jīng)常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.
類似語言:"寶寶都會罵人了!好厲害!"
4】進了前三名,媽媽給你買...!"
物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.
類似語言:"考了100分,爸爸帶你去...!"
5】沒有原因,我說不行就不行!"
典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.
類似語言:"還敢頂嘴,反了你了!""住嘴,你怎么這么不聽話?""屁眼癢癢了是不是?"
6】你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊?"
一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.
類似語言:"甭問我,我懶得管你!""你怎么樣跟我沒關系!"
7】孩子是我的,我想怎樣就怎樣!"
因為孩子是自己養(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財產(chǎn),把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿.
類似語言:"孩子是我的,你管不著!""早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏死你!"
8】你怎么這么笨?"
抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環(huán).
類似語言:"廢物,豬頭!""你怎么一點出息也不長?"
9】如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?"
類似語言:"你覺得媽媽好還是爸爸好?"
10】你看看人家誰誰誰!"
或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.
類似語言:"你怎么就不如別人的孩子呢?""有點出息好不好?"
家長與孩子相處心得篇九
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠對孩子的成長、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結構已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經(jīng)遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，并不等于他就能把這些認知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關于青春期重塑親子關系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關系。
在開始“青春期重塑親子關系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關系的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關系?？茖W實踐證明，問題的關鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關系，甚至家族關系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關系，可以總結為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關系，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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家長與孩子相處心得篇十
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如“你好”，“謝謝”等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。讓孩子懂得謙讓的禮貌，比如家長可以在孩子們活動的時候鼓勵孩子把好的玩具讓給同伴玩，或是邀請同伴一起玩好玩的東西，增進孩子們的友誼。
2、讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有―種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。
3、家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考“為什么小朋友不喜歡我’、”為什么他們不愿意理我”，“當我做了什么，別人會顯得很高興等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關系等，讓孩子在這些活動中得到鼓勵，就能逐漸把新的經(jīng)驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧――總是能夠考慮到朋友的心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，并且能夠讓同齡人更信賴他。
4、教育孩子要善待同學
"溫暖”就是對別人要厚道一點，大方一些，要講點“將心比心”，“與人為善”。同學之間要互相關心，互相幫助。同學學習上有困難，自己要主動幫助;同學生病了，要主動看望;同學忘了帶學習用品，要主動借給他用。同學如有缺點，要善意地指出，真誠相待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動不動就“揭老底”，剌傷同學的自尊心。引導孩子從小就不要斤斤計較，不要心地狹窄，對同學要講謙讓。同學之間發(fā)生矛盾，要提倡寬大為懷，嚴于律己，寬以待人。
5、幫助孩子克服嫉妒心
在同學之間如果遇到別人比自己好，有的孩子不向別人學習，而是嫉妒，有人甚至把別人的文具弄壞，作業(yè)本撕掉。此時家長除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引導孩子從嫉妒中解脫出來。教育孩子見到同學的長處，不應嫉妒，應虛心向別人學習，鼓足勁趕超上去，使自己進步得更快。對待孩子的嫉妒心，做父母的決不能用簡單的訓斥或打罵的方法來對待。另外，克服孩子的嫉妒心，家長的表率作用是非常重要的。
6、家長可以鼓勵孩子多參加群體活動
諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社區(qū)舉辦的敬老活動等，這些活動有利于孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利于孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發(fā)展能力和創(chuàng)造能力也可以得到更好的發(fā)展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發(fā)展起采，與其他硅子之間的”矛盾-是不可避免的，要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞，為孩子出頭，是不可能讓孩子學到交往技能的。
家長與孩子相處心得篇十一
孩子學會頂嘴，是很多家長著急的事情，也是普遍反映的育兒難題之一。
隨著孩子年齡增長，獨立思考意識越來越強，當他們認為不對或不合理的時候，他們會選擇用頂嘴來反對家長的言行。孩子經(jīng)常頂嘴，原因不外有以下幾點：
其一，首先說明孩子長大了，獨立思考意識正在增強。這提醒家長在今后的生活中要適當注意言行，以免自己的言行對孩子造成不良影響。
其二，大人平時過于溺愛，導致孩子一切以自我為中心，當其認為家長的言行與平時的溺愛有所不一樣時，潛意識里會產(chǎn)生“反抗”。
其三，可能是家長固有的教育方式已不適應于日益接觸新事物的孩子了。孩子年齡增長，會不斷接觸到更多的新鮮事物，如果家長不與時俱進，教育理念自然會被孩子拒絕，頂嘴就不可避免了。
對于孩子經(jīng)常頂嘴，家長們應在冷靜分析出原因之后，找出解決之道。
第一，不應一味封殺，而應適當給孩子表白自己意見的權利和機會。只有當孩子清楚表達自己的意見之后，家長們才能因勢利導，從而根本了解孩子的內(nèi)心，進而解決成長的難題。
第二，不要大發(fā)雷霆，要耐心引導，幫助孩子正確表達自己的意愿。家長們要耐心引導，要告訴孩子，頂嘴無助于事情的解決，只會讓事情越來越糟糕。尤其重要的是，在孩子大發(fā)情緒之時，一定要冷靜、耐心。
第三，如果孩子出現(xiàn)經(jīng)常性地頂嘴，或者完全是無理取鬧之時，家長就要適時嚴厲教育，等孩子冷靜后，要用適當?shù)膰绤栒Z氣批評孩子，嚴肅教育孩子要懂事理。
總之，對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地針鋒相對或威嚇，更不可一味遷就，要根據(jù)具體情況選擇最好的處理方法。
家長與孩子相處心得篇十二
如今，越來越多的家長，為了讓孩子學習不要輸在起跑線上，給孩子報各種早教班，培訓班，但卻有可能得不到預期效果，反而在動手能力這方面缺乏鍛煉。
哈佛大學的學者曾做過一項研究：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
父母讓孩子做家務，能讓孩子漸漸地學會獨立，讓他們感受到自己在家庭中被需要，培養(yǎng)孩子的責任感。勤勞和關愛就是從點滴中積累培養(yǎng)起來的。
孩子在小時候很喜歡模仿，尤其是對父母進行模仿。對孩子亂發(fā)脾氣，一方面會對孩子心理造成陰影，傷孩子自尊心的。另一方面會有樣學樣，可能長大后也會比較脾氣暴躁。
當你發(fā)現(xiàn)自己太急躁時，可以對孩子作適當解釋，讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果控制不住自己，可以先遠離孩子，等到冷靜下來在說。倘若你已經(jīng)罵出口了，應趕快對孩子道歉，承認自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應該怎么辦。
在某件事情上你覺得自己在教育孩子，說到臉紅脖子粗孩子依然無動于衷。有時候我們要言傳身教，給孩子直接行動上做榜樣。同孩子說話時看著孩子的眼睛，問問他對你說的是怎么看的。要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。
給孩子制定一個必要的規(guī)定，由小到大。比如孩子2歲起，要求ta不要將食物亂扔在桌子上，并且要認真遵守。如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責任加以制止。
對于孩子的教育，還寬容時不要斤斤計較，但是該堅持時一定要“鐵心腸”。
比如孩子買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然就哭鬧不停。這時父母要清楚孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。我們不能因此而縱容ta們，有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。
當孩子提出可以接受的要求時，家長可以滿足，這樣能讓孩子懂得被重視和被尊重。當然滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎上。比如，你在洗衣服，孩子希望帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。
即使家長和孩子能夠成為很好的朋友，還是有年齡上的差距。父母應該讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多同齡的孩子。
不然孩子長大后很難離開父母，孩子也很難和其他孩子交流和玩耍。
由于配偶雙方來自不同的.家庭，在為家長之道上也各不相同，一方可能是威嚴型的，另一方可能是溫婉型的。如果當著孩子表現(xiàn)你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。
假如你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當著孩子表示你的不同意見。
孩子的成長離不開家庭的教育，父母和孩子都是家庭的一份子，需要每個人都參與。每位父母都不是天生的教育家，都是在與孩子的相處中一起成長。
家長與孩子相處心得篇十三
孩子的學習的成績很差，分數(shù)排不到別人的前面去，就意味著不能進入重點中學，就意味著不能邁進重點大學，就意味著在中考和高考中會名落孫山，就意味著孩子將來不能成才或是不能擁有一份心意的工作，更意味著寄托在孩子身上的理想難以去實現(xiàn)!
1.保證有良好的學習的環(huán)境。
良好的環(huán)境是孩子專心學習的主要條件之一。家長要創(chuàng)造能夠安靜學習的環(huán)境。在孩子學習時，家長要保持安靜，盡量不要大聲說笑，也不要看電視，上網(wǎng)，更不能在家里打麻將，或打撲克，以免會干擾孩子的學習。
2.了解孩子在學習的進度。
家長應熟知孩子上課的課程表，并根據(jù)老師每天的課程安排和孩子的學習進度，做到以下幾個方面：一是及時的督促孩子去完成作業(yè);二是檢查孩子對所學的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強化記憶;三是督促孩子對要學習的新課程內(nèi)容做好預習;四是提醒孩子整理準備好第二天必備的學習物品。
3.指導孩子巧用時間。
孩子學習時間長了容易疲倦，家長可以幫孩子把學習的任務分成幾部分，定時定量地去分步來完成，提高學習的效率;也可以讓孩子先做自己覺得比較難的學科作業(yè)，由難到易，把最易的學科作業(yè)放到最后來寫，孩子越做越有信心，可以節(jié)約時間。
4.監(jiān)督好孩子去獨立的完成作業(yè)。
獨立完成作業(yè)是孩子的事情，家長不要去過多地干預。當孩子在學習中遇到了困難時，家長不要急于去給孩子進行講解，而是去誘導孩子進行思考，去減少依賴。在檢查作業(yè)并發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯了，要讓孩子自己檢查錯誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習慣。
5.幫孩子建立錯題本。
孩子平時的作業(yè)和考試中出錯的題目，家長要提醒孩子及時整理到錯題本上。首先將錯題的題目完整地抄下來，分析錯誤的愿意，再寫出正確的解題思路和方法。錯題本上的題目要提醒孩子經(jīng)?？匆豢?，起到鞏固，反思，提高的作用，避免今后再犯類似的錯誤。
家長朋友們做好以上幾點，堅持一段時間，相信你的孩子一定會學習成績會如意的提高!希望所有的父母都可以克服這種過渡期困難。
家長與孩子相處心得篇十四
孩子2歲起，父母就該要求他不要亂跑，不要將食物亂扔在桌子上等等，并且在什么時候都該遵守。這些行為規(guī)范的制定，對他以后的成長是十分有利。
提示：如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責任加以制止。
孩子3歲起，父母應讓他明白：家里父母是起主導作用的?？梢园岩恍┻m當?shù)摹肮ぷ鳌狈纸o孩子做，如吃飯前將自己的玩具收起來;用后的蠟筆要放回原處;上學的孩子可以讓他收拾飯桌等。適當參與家務，能讓孩子漸漸地學會獨立。
如果孩子提出要求并不過分，應該接受，這樣可以逐步讓孩子懂得被重視和被尊重。譬如，媽媽正在洗衣服，孩子希望媽媽能帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。
提示：滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎上。這樣可以培養(yǎng)孩子從小學會尊重他人。
如果孩子已經(jīng)買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然，就大聲哭鬧。這時父母應清楚地明白，孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。所以此時不需要過分地安慰他，否則會使孩子將此理解為你的同情和你認輸，并且以此作為“要挾”的方法。有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。
提示：父母不必自責心腸太硬，恰恰相反，這種做法對培養(yǎng)一個有規(guī)矩的孩子是很有好處的。別擔心，孩子對不愉快的事會在很短的時間里忘掉的。
如果父母與孩子過分親密，每分每秒都與他在一起，會使孩子離不開你，就很難和其他孩子交流和玩耍，成為朋友。所以，在可能的情況下，讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多的人。
提示：隨著孩子的長大，父母對孩子的依賴會逐步增長，相反，孩子對父母的依賴則會逐步降低。如果父母發(fā)現(xiàn)自己需要依賴孩子來充實自己的時間，那么就該及時調(diào)整自己的生活狀態(tài)。
如果孩子不聽話，你又沒有制住他的法子，久而久之，你就在孩子面前喪失了權威和信用。有時你實在沒耐心再嘮嘮叨叨下去了，給他下了最后通牒，你就必須說到做到，不為孩子的可憐相所動。但你在給他下最后通牒之前要想清楚。假使你老是嚇唬孩子又總是說了之后不執(zhí)行，他就會覺得你沒用，漸漸地蔑視你的權威。最糟糕的是，孩子將無視你良性的誘導，使得你濫用更多對孩子身心健康不利的事情作恐嚇。
提示：切忌用一些大而無當?shù)闹T如：“把你塞到地底下去”之類的話恐嚇他，那是最沒效力的。
即使再氣憤，也不該當眾罵孩子，這是很傷孩子自尊心的。要知道，父母一項很重要的責任就是保護孩子的尊嚴。用粗魯?shù)难赞o罵孩子仿佛給孩子貼上標簽，這個標簽會給孩子一個印象，時間久了，孩子就認為自己就是那樣子的人。
提示：如果你發(fā)現(xiàn)自己太急躁了，可以對孩子作適當解釋，告訴他今天得快點，我們還有事。讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果不注意，已經(jīng)罵出口了，應趕快對孩子道歉。來自父母的道歉是很有效的，承認自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應該怎么辦。
你告訴孩子該睡覺了，你丈夫打斷說：“讓他把這套節(jié)目看完吧，還早呢?！庇捎谂渑茧p方來自不同的家庭，在為家長[微博]之道上也各不相同，一方可能是威嚴型的，另一方可能是溫婉型的。如果當著孩子表現(xiàn)。
你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。這類小小的分歧往往會在日后釀成大問題。
提示：如果你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當著孩子表示你的不同意見。有許多夫妻從不在一起討論他們的為父為母之道。應在一個有閑的'晚上，聊聊各自在教育孩子問題上的想法，作些適當?shù)淖尣?，爭取達成共識，這樣不僅有利于教育孩子，也易于增進夫妻感情。
如果孩子對你說“我恨你，媽媽。某某某比你好”之類的話，你立即作出十分激烈的反應，是大可不必的。最好的做法是暫且環(huán)顧左右而言他。
提示：事后可以反省一下或者與配偶談談，說不定你近來的脾氣是大了一點。一起想想有什么辦法控制孩子的情緒。同孩子聊聊他哪里不開心，針對事而不是針對他的怨忿情緒談話。
有時候你覺得是在教育孩子，但是你說到臉紅脖子粗孩子仍無動于衷。要知道演說是不能代替行動的。假如你一邊告訴6歲的孩子不能撒謊，一邊又萬分得意地告訴家人你找了個什么樣的借口推辭了一個你不想?yún)⒓拥臅h，這等于在變相地同意孩子以后可以不說實話。
提示：看看孩子是怎么同他的小朋友們交流的。同孩子說話時常?？粗⒆拥难劬?，問問他對你說的是怎么看的。最重要的是要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。尤其是你在家里同配偶說話的方式會成為孩子同人交流的一種模式。
家長與孩子相處心得篇十五
與人相處是必不可收的，因為一個人一旦脫離了社會群體，失去了社會交往，就會產(chǎn)生孤獨感和恐懼感，給人的身心健康帶來嚴重破壞。那家長教育孩子與人相處應注意哪些，才能更好的讓孩子融入團體。接下來我們一起來探索研究下家長教育孩子與人相處應注意哪些，趕緊來收入囊中吧。
由于大多數(shù)兄弟姐妹都會發(fā)生爭執(zhí)，對于孩子們之間應融洽相處，父母應該保持合理的期望。“現(xiàn)實情況是，如果你有多個5歲以下的兒童，你可以預見，大約每6分鐘孩子們就會發(fā)生某種爭議，不至于是拉扯頭發(fā)這種，但會是某種爭執(zhí)，”曼恩說?！坝谑牵议L會懂得，解決問題的道路是漫長的?！币獓L試開始使用一些簡單的策略，比如要求爭吵的孩子必須安靜地玩耍，一起互相幫助，分享玩具和合作。
保證家庭和諧的最重要規(guī)則之一是，確保你永遠不會讓一個孩子有這種感覺：他或她比其他兄弟姐妹更好或更壞。“不要試圖用比較去鼓勵孩子，不管你想如何引導孩子：看你的兄弟做的有多好，你為什么不能像他這樣呢?”曼恩建議?！昂⒆邮峭耆幱谧匀惶煨宰鲎约合矚g的事情，所以不要楞插手進去。畢竟，你會喜歡和一個你經(jīng)常需要一爭高下的人玩游戲嗎?”
大一點的孩子可以較好的處理競爭，但小一些的孩子參與競爭時會感到比較困難，曼恩說?！昂献鞯挠螒蜃尨蠹夷芤黄疠敾蜈A，鼓勵大家互相幫助，而不是作弊爭先?！彼忉屨f?！斑@種游戲最好的幫助是，你可以把任何游戲變成合作性的。在游戲結束時，每個人都會到終點線，所以沒什么大不了的，曼恩說。提醒您的孩子，你的家庭成員，你們需要互相幫助。大孩子可以幫助小孩子，反之亦然?！?BR> 如果您發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生的爭論主要是圍繞著誰坐在車上，誰能第一個得到獎勵或吃飯時誰可以坐在家長旁邊等等，那么你需要制定一個標準的規(guī)則來決定?！霸谕袃核睦蠋熃?jīng)常使用這種方法，他們會安排特別的日子里，孩子們輪流分發(fā)零食，或決定在講故事的時間輪到誰能坐在大人的旁邊”，曼恩說?！爱斶@些事件由一個中立的第三方來決定時，就能消除沖突，因為這不是媽媽和爸爸的選擇，而是日歷決定的?！?BR> 孩子們往往會發(fā)動領土爭奪戰(zhàn)，希望能在家庭中有屬于自己的`地方和空間。給每個孩子提供專屬他自己的東西，從而讓生活更簡單?！凹词购⒆觽児灿门P室，重要的是要為他們劃定各自獨立的空間，無論是一個書架或一個特定區(qū)域也好，劃定每個孩子的范圍”，曼恩建議。“孩子們也經(jīng)常試圖爭取得到家長的注意。每個孩子要得到與父母獨處的時間，這段時間內(nèi)要避免讓他的兄弟姐妹們來打擾?！?BR> 當沒有什么可做的，家長也沒有關注孩子們，孩子們就會彼此打架。這種類型的沖突沒什么可擔心的，曼恩說?！按螋[并不總是因為爆發(fā)了沖突，有時戰(zhàn)斗本身只是游戲的一部份，”她說?！袄纾谄嚿?，如果他們感到厭煩，孩子們會選擇打一架，這樣會帶來興奮，也可以得到父母的注意，這對他們來說是一個很大的回報?！比绻阒滥愕暮⒆涌倳尹c事做，就帶齊東西，讓他們忙碌起來，無論是書籍，dvd播放器或全家人可以一起玩的游戲都行。
自己的故事有時候，父母分享自己的童年故事會很有幫助，可以幫助他們的孩子產(chǎn)生共鳴，并發(fā)現(xiàn)與自己的兄弟姐妹相處的類似情況，曼恩建議?！皶局械墓适潞芎?，或任何你可以記得的事例，關于如何與其他孩子學會相處，學會共享和相互尊重等美德。”
家長與孩子相處心得篇十六
和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。
第二段： 了解孩子才能更好地與孩子相處
在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯(lián)系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些孩子特別感興趣的領域或技能，這時我們就可以幫助他們進一步發(fā)展。
第三段： 建立互信關系
當孩子們感受到我們的重視和關愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關系首要是互信關系，這是與孩子們發(fā)展良好關系的關鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。
第四段： 不要過度保護
盡管我們要與孩子們建立互通的關系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負責任的態(tài)度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機會。如果我們過于包容孩子們，過度保護他們，這樣會讓他們無法學會應對生活中的挑戰(zhàn)并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。
第五段： 總結
和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。
家長與孩子相處心得篇十七
第一段：引言（150字）
相處是人與人之間建立情感聯(lián)系的過程，而與孩子相處更是一項持續(xù)而重要的任務。孩子是家庭的希望和未來，我們應該用心去培養(yǎng)他們的身心健康發(fā)展。在平時的相處中，我深刻認識到，與孩子相處需要耐心、關愛、理解和正確的引導，才能建立良好的親子關系，實現(xiàn)人與人之間的和諧互動。
第二段：耐心是相處的基礎（250字）
與孩子相處，耐心是最關鍵的品質之一。孩子天性活潑好動，往往會出現(xiàn)皮球臉盆的調(diào)皮行為，這時候我們不能心急和他們發(fā)脾氣，而應該保持耐心。每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，需要有充足的時間和空間去發(fā)展他們的個性。當孩子犯錯誤時，我們也不能著急責罵，而應該采取合適的方式進行引導和教育。只有擁有耐心，我們才能真正與孩子相處好。
第三段：關愛是相處的動力（250字）
對于孩子而言，最需要的是父母的關愛。與孩子相處，父母應該從心底地關愛他們，用言行去塑造他們的品格和價值觀。我們要時刻與孩子保持溝通，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求，并給予他們適當?shù)闹С趾蛶椭?。同時，我們也要尊重孩子的個性和獨立性，讓他們學會自主思考和決策。只有真正關心他們的成長，我們才能與孩子建立起深厚的感情。
第四段：理解是相處的紐帶（250字）
理解是相處中最重要的一環(huán)。孩子的行為常常受到年齡、經(jīng)驗和環(huán)境的制約，他們往往會因為不能正確表達而產(chǎn)生矛盾和沖突。與孩子相處時，我們應該多給予他們理解和寬容，不要過于苛求和強迫他們。我們要學會站在孩子的角度去思考問題，了解他們的需求和困惑。通過理解孩子，我們可以更好地與他們交流和溝通，建立起親密而穩(wěn)固的信任關系。
第五段：引導是相處的方向（300字）
與孩子相處不能只停留在理解和寬容上，還要給予他們正確的引導。孩子是進行性格養(yǎng)成和價值觀塑造的重要時期，我們應該時刻關注他們的成長，給予他們正確的指引。在引導孩子時，我們應該注重榜樣的力量，以身作則地教育他們，讓他們懂得什么是正確的行為規(guī)范和價值觀念。同時，我們也要鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。只有正確引導，我們才能幫助孩子成為有責任感和創(chuàng)造力的人。
結尾（100字）
與孩子相處需要一顆赤誠之心，需要用心去傾聽和理解，以及給予正確的引導。只有通過耐心、關愛、理解和引導，我們才能與孩子建立起真正的親子關系，實現(xiàn)良好的人際互動。與孩子相處是一項長久的任務，但也是值得的，因為我們不僅在教育孩子，更在成長中得到了更多的溫暖和收獲。
家長與孩子相處心得篇十八
小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學習和改進自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。
第二段：以案例方式談談如何與小孩子相處
在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應該從他們的角度出發(fā)，去想象他們的需要和想法。例如，當他們心情不好或者生氣時，我們應該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。比如，當他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經(jīng)做得很好了，下一次注意一下就好了?！?BR> 第三段：與小孩子相處的技巧
與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關系就會變得更加復雜。其次，我們應該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯(lián)系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。
第四段：如何教育小孩子
良好的教育與激勵是小孩子成長的關鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進行交流，讓他們在家里或者學校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關系。
第五段：總結
如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯(lián)系，就需要了解和發(fā)掘他們的需求和優(yōu)勢。我們應該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學會用簡單的語言與他們進行交流，引導他們?nèi)グl(fā)掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導他們學習和成長?？傊?，與小孩子相處并不容易，但只要我們?nèi)娜獾仃P注和支持他們，就能夠建立起良好的關系，并且與他們一起成長和進步。
家長與孩子相處心得篇十九
會使孩子得到負面的心里暗示：我很差，我不行，自信心也會越來越低。
2、學不好對不起父母。
強行給孩子增加心理負擔和壓力，養(yǎng)育、教育子女的確不易，讓孩子學會感恩也是應該的，但是不要強行把成績和感恩捆綁在一起。如果孩子在學習上實在覺得無能為力，反而會產(chǎn)生強烈的逆反心理，甚至認為父母只在乎自己的成績，進而產(chǎn)生怨恨心理。
3、和別人家的孩子比較。
每個孩子都有自己的特點，總是拿別人孩子的優(yōu)點來比較自己孩子的缺點，雖然會讓孩子意識到自己的不足，但也無形中給了孩子不如別人的心理暗示，讓其產(chǎn)生怯懦的心理，要積極引導孩子，學習別人的優(yōu)點和方法。
家長與孩子相處心得篇二十
在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，專家建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此專家特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的.道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談談。
有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)專家介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
青春期并不可怕，父母只要通過適當?shù)囊龑Ш⒆?，學習與孩子和平相處，就能幫助孩子順利度過青春期，還有家長需注意要有耐心。
家長與孩子相處心得篇一
相處孩子，是每個家庭或教育者都需要面對的重要任務。如何與孩子建立良好的關系，并能夠正確引導他們的成長，是一個需要長期思考和實踐的過程。在我與孩子相處的過程中，我不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗，也體會到了相處孩子的重要性。
第二段：理解與尊重
與孩子相處的第一步，是理解和尊重他們的獨特性。每個孩子都是自己獨一無二的個體，具有不同的興趣、能力和思維方式。作為家長或教育者，我們不能將他們束縛在我們的期望和標準中，而是要通過傾聽和觀察，去了解他們真正的需求和個性特點。尊重孩子的意見和感受，給予他們合理的空間和自由，是建立良好互動的基礎。
第三段：溝通與傾聽
與孩子相處的關鍵在于良好的溝通和傾聽。孩子的思維方式與成人有所不同，他們通常更直接和真實。因此，我們需要用行動和語言去示范良好的溝通方式，鼓勵他們表達自己的想法和感受。而傾聽則是溝通的基礎，只有真正傾聽孩子的心聲，才能更好地滿足他們的需求和關注他們的成長。在傾聽的過程中，我們也需要學會區(qū)分孩子的真實需求和權宜之計，給予合適的回應和建議。
第四段：激發(fā)孩子的興趣和潛能
與孩子相處，我們既要尊重他們的興趣愛好，也要引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能。通過觀察孩子的特長和優(yōu)勢，我們可以幫助他們選擇合適的學習內(nèi)容和尋找適合的發(fā)展方向。同時，培養(yǎng)孩子的獨立思考和自主學習能力，鼓勵他們嘗試新事物和接受挑戰(zhàn)。在激發(fā)孩子的興趣和潛能的過程中，我們也要教導他們合理安排時間和控制偏好，避免過度沉迷于某一方面而忽視了其他的重要領域。
第五段：關愛與陪伴
最重要的是，與孩子相處需要我們?yōu)樗麄兲峁┳銐虻年P愛和陪伴。孩子是容易感受到父母或者教育者的情感的，他們渴望被愛和被關注。在孩子成長的過程中，我們需要給予他們安全感，不僅是物質上的滿足，更是情感上的支持和理解。與此同時，我們也要陪伴孩子共同成長，參與他們的生活和學習，分享他們的喜怒哀樂。通過關愛和陪伴，我們能夠建立起親密的關系，讓孩子感受到家庭和學校的溫暖和力量。
總結：
相處孩子是一個需要長期思考和實踐的過程。通過理解與尊重、溝通與傾聽、激發(fā)興趣和潛能以及關愛與陪伴，我們能夠建立起良好的家庭和教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質和能力。而我在與孩子相處的過程中，深刻體會到了相處孩子的重要性，并且通過實踐，逐漸發(fā)現(xiàn)了一些可行的方法和策略。相信在不斷的學習和嘗試中，我將能夠更好地與孩子相處，并見證他們的成長和進步。
家長與孩子相處心得篇二
第一段：導入引出主題（200字）
老師和孩子之間的相處關系對于孩子的成長和教育起著至關重要的作用。作為一個老師，我深知與孩子相處所面臨的挑戰(zhàn)和難題，同時也體會到了與孩子們共同成長的喜悅。在與孩子相處的過程中，我逐漸領悟到了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
第二段：建立信任和尊重的基礎（200字）
在與孩子相處時，建立信任和尊重的基礎是十分重要的。孩子們對于老師的尊重和信任不是一蹴而就的，需要我們老師去贏得。通過尊重孩子的個性和權利，在表達意見時給予孩子適當?shù)脑捳Z空間，可以增強孩子對我們的信任和敬意，建立良好的師生關系。
第三段：激發(fā)孩子的學習興趣（200字）
孩子們天生對新鮮事物充滿好奇心，我發(fā)現(xiàn)通過激發(fā)孩子們的學習興趣可以使他們更加投入學習。我善于利用豐富多樣的教學方法和教材，為孩子們創(chuàng)造一個富有趣味和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。在學習中加入游戲和實踐操作，不僅能增加孩子們的參與度，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力。
第四段：傾聽和關心孩子的情感需求（300字）
孩子們是非常敏感和情感脆弱的。作為老師，我們要傾聽孩子的話語和感受，關心他們的情感需求，為他們提供一個安全和溫暖的成長環(huán)境。在班級中，我經(jīng)常組織學生分享自己的心情和困擾，并積極給予他們關心和鼓勵。同時，我也將平時的觀察和了解用于教育和引導，幫助每個孩子更好地處理情緒和與他人相處。
第五段：與家長密切合作，共同關心孩子成長（300字）
作為老師，在與孩子相處的同時，與家長的密切合作也非常重要。與家長保持良好的溝通和交流，分享孩子在學校表現(xiàn)和進步的信息，可以使孩子在家庭和學校之間形成良好的學習氛圍。在與家長的溝通中，我注重傾聽家長的意見和建議，與他們共同為孩子制定合適的教育計劃，并為他們提供必要的教育指導，以推動孩子全面發(fā)展。
總結段：對師生關系的重要性的再強調(diào)（200字）
老師和孩子之間的相處是教育的重要環(huán)節(jié)，良好的師生關系有力地促進了孩子的成長和發(fā)展。通過建立信任和尊重的基礎，激發(fā)孩子的學習興趣，關心他們的情感需求，與家長密切合作等方法，我們可以更好地與孩子相處，為他們的成長提供更好的指導和支持。只有與孩子們真正建立起互信和理解的基礎，我們才能更好地激發(fā)他們的學習潛力，促進他們的全面發(fā)展。
家長與孩子相處心得篇三
毋庸置疑，中國父母對學校的塑造力一直抱有無限的信任，但現(xiàn)實告訴我們，那些出現(xiàn)學業(yè)困難和行為偏差的“問題學生”，并不會因為被送到好學?；蛑攸c學校就有所轉變。在《新父母學?！芬粫校髡咄ㄟ^解答“影響孩子學業(yè)成績的主要因素是學校還是家庭”這個令人困擾的問題，幫助中國父母對“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”內(nèi)化為家庭文化的核心價值，孩子不僅可以適應學校生活和社會生活，而且也會為孩子的幸福人生鋪就一條坦途。
別把責任輕易交給別人。
1914年，美國的斯特娜夫人對中國的發(fā)展有一個大膽的猜想。她說：“中國是最早開設學校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去中國人認為婦女不應受教育，因此，中國大多數(shù)婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民?！爆F(xiàn)在看來，這個美國人的猜想并不周全，因為中國婦女受教育的狀況已經(jīng)有所改善。不過，這個猜想有一點是符合事實的：中國家長普遍愿意把孩子成長的責任全部推卸給學校。如果孩子的成長出現(xiàn)了問題，家長更愿意指責學校的教師，一般不愿意承認那是家長自己的失誤。
我原本是研究“教師教育”的，兩年前，我開始由“教師教育”轉向“家庭教育”。這個轉向對我個人來說很重要，因為我發(fā)現(xiàn)僅僅談論“教師專業(yè)成長”是不夠的。教師的專業(yè)智慧和人格魅力確實會影響他的學生，但是總有一些“問題學生”讓教師感到無能為力。如果學生沒有得到父母的幫助，如果學生的家庭環(huán)境沒有為學生的學習提供支持，那么，教師對學生幾乎愛莫能助、無能為力。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題學生”。
陪伴孩子，怎么強調(diào)都不過分。
無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，那些成就也很容易沒有色彩?！皣竦拿\，與其說是操控在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中?！蓖苿訐u籃的手，也推動著國家的發(fā)展。父母的陪伴之所以重要，那是因為父母在家庭所營造的環(huán)境構成了孩子的“后天遺傳”。家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳;一個是“后天遺傳”。
教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。先天遺傳是重要的。孩子出生之后，他的先天遺傳已經(jīng)確定。姚明長得高，是因為他的爸爸媽媽高，主要不是姚明努力生長的結果。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學習的結果，真實的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個天鵝蛋而不是鴨蛋。
可是，孩子出生之后，父母還是可以做很多事情的，可以讓孩子接受較好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類似“遺傳”的高度。
教育孩子原本就不是容易的事情，它艱難，而且有潛在危險。沒有愛，就沒有家庭教育，但是，如果只有愛沒有放手，父母也可能以愛的名義，不知不覺地破壞孩子的成長，讓孩子處于成長的危險之中。
有一種愛，叫放手。凡是孩子自己能夠做的，必須讓他自己做;凡是自己應該做的，當盡力去做。為了孩子盡早獨立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。
13歲前后既是孩子青春勃發(fā)的年齡，也是孩子的精神斷乳、渴望擺脫父母的控制而走向獨立的時期。孩子渴望獨立，但又不得不受父母的控制，如果他們的渴望得不到父母或老師的理解，如果他們在父母、老師、同伴那里無法獲得足夠的快樂感與成就感，他們會以厭學、逃學、輟學的方式表達自己的憤怒、反叛和反抗。
當孩子渴望發(fā)出自己的聲音，甚至不惜與父母對抗、反叛父母時，這就提示：孩子的第二個關鍵年齡段已經(jīng)來臨，這就是成長的信號和秘密。13歲前后是孩子由“小孩”轉變?yōu)椤按笕恕?、“化蛹為蝶”的關鍵期，這是一個讓父母感到緊張的時段。可是，父母能夠做的，除了謹慎地為孩子提供適合這個年齡特征的教育方式之外，更重要的是預先為這個年齡的發(fā)展做好準備。因為，孩子在13歲前后的發(fā)展狀態(tài)，是孩子在3歲之前和9歲之前兩個關鍵時期所建立起來的成長習慣的延續(xù)。
家長與孩子相處心得篇四
段落一：介紹老師和孩子相處的重要性（200字）
在教育領域，老師和孩子之間的相處關系對學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。良好的師生關系不僅能夠增進教學效果，還能夠促進學生的綜合素質的提高。因此，老師和孩子之間的相處需要我們重視和關注。在我教學的過程中，我深深感受到了這一點，并總結出了一些心得體會，希望能夠與大家共勉。
段落二：建立信任，打開心扉（250字）
與孩子相處的第一步就是建立信任。無論是平時的課堂教學還是日常生活中，老師都應該展現(xiàn)出真誠和關愛的態(tài)度，讓孩子感受到自己的包容和理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們只有在被信任的環(huán)境下才能夠敞開心扉，愿意與老師分享自己的困惑和快樂。因此，我時常在課堂上與學生們進行一對一的交流，聆聽他們的想法和意見，不斷建立起師生之間的互動和信任。
段落三：關注個體差異，引導積極行為（300字）
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、夢想和思考方式。作為老師，我認為我們應該充分理解和尊重這些個體差異，并利用差異為孩子的成長提供更有針對性的指導。在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學生們勇于表達自己的觀點和想法，并鼓勵他們積極參與課堂討論。同時，我也會注意到每個孩子的個性特點，給予他們相應的引導和支持，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進行自我發(fā)展。
段落四：激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主學習能力（300字）
作為老師，我們的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是激發(fā)孩子們的潛能和培養(yǎng)他們的自主學習能力。在我教學的過程中，我會經(jīng)常給學生提供一些挑戰(zhàn)性的任務，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。同時，我也會鼓勵孩子們多參與課外活動、獨立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學習中更加主動積極，提高了自己的學習能力和解決問題的能力。
段落五：及時反饋，促進成長（250字）
為了幫助孩子們更好地成長，我們需要及時給予他們反饋和指導。在我與孩子相處的過程中，我會經(jīng)常與他們進行交流，了解他們的學習情況和心理感受，并提供相應的建議和指導。同時，我也會鼓勵孩子們互相學習和交流，通過小組討論和合作，促進他們的共同進步。這樣的交流和反饋不僅有助于我對孩子們的了解，更重要的是能夠幫助他們不斷成長和提高。
總結：老師和孩子相處是一門藝術，需要我們用心去經(jīng)營。建立信任、關注個體差異、激發(fā)潛能和及時反饋是促進良好師生關系的關鍵，也是培養(yǎng)孩子綜合素質的有效途徑。只有通過真誠和關愛，我們才能夠與孩子們建立起良好的師生關系，共同創(chuàng)造美好的教育未來。
家長與孩子相處心得篇五
第一段：引言（200字）
老師和孩子之間的相處關系對于教育是至關重要的。一個良好的師生關系能夠促進孩子的學習和發(fā)展。作為一名教師，我認為與孩子們建立密切的聯(lián)系并與他們真誠相待是非常重要的。在這篇文章中，我將分享我在與孩子相處方面的體驗和心得。
第二段：傾聽與接納（200字）
作為一名老師，我始終相信傾聽是與孩子們建立良好關系的重要因素之一。無論是在課堂上還是在課后，我都努力保持開放的心態(tài)，耐心地傾聽孩子們的想法、疑問和困惑。我尊重他們的觀點，并且接納他們的個性差異。我明白每個孩子都是獨特的個體，有自己的喜好和興趣，因此我鼓勵他們表達自己，從而增強他們的自信心和積極性。
第三段：尊重與關心（200字）
學生是人，也是有情感的。在與孩子相處的過程中，我要時刻提醒自己給予他們足夠的尊重和關心。我鼓勵他們參與課堂活動，鼓勵他們積極表達自己的觀點。同時，我也時常充當他們的導師和朋友，關心他們的學業(yè)和生活。只有真正關心他們，才能讓他們感受到我們的溫暖，從而建立起更加穩(wěn)固的信任和親近感。
第四段：支持與鼓勵（200字）
我堅信，孩子們需要我們的支持和鼓勵。在學習的過程中，他們會遭遇挫折和困難，這時候我們應該給予他們足夠的支持，幫助他們克服困難。我要盡量鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們相信自己是有能力成功的。當他們在學習上有所進步或取得成就時，我會及時給予表揚和鼓勵，并且提供進一步的指導和幫助。
第五段：示范與啟發(fā)（200字）
老師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的引路人。我相信通過自己的行為和示范，我能夠給他們帶來積極的影響。我會努力努力做到身體力行，積極參與各種課堂活動，充分展示自己對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著。通過我的示范和啟發(fā)，我希望能夠激發(fā)孩子們的學習熱情，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
結尾：總結（100字）
與孩子相處需要付出很多努力，但通過我多年的教育實踐，我發(fā)現(xiàn)建立良好的師生關系是值得的。只有與孩子建立真誠的互動，才能夠更好地觸達他們的內(nèi)心世界，提升他們的學習積極性。我相信，只有持之以恒地關心、支持和激勵，我們才能成為優(yōu)秀的老師，給予孩子們最好的教育。
家長與孩子相處心得篇六
在許多家庭中，孩子與父母或其他家庭成員相處是他們成長過程中最重要的一部分。父母教育孩子，傳授道德價值觀和社交技能。這對于孩子的身心發(fā)展至關重要。在我與孩子相處的過程中，我深刻認識到家庭環(huán)境對孩子的塑造影響是非常深遠的。
第二段：傾聽和尊重孩子
與孩子相處的過程中，傾聽和尊重孩子是非常重要的。孩子需要被認可和理解的感覺。他們有自己的想法和感受，與他們進行開放和真誠的溝通非常重要。在許多情況下，孩子會表達他們的喜好、意愿和需求，作為成年人，我們應該給予足夠的傾聽和尊重。這樣的相處方式幫助孩子樹立起自尊和自信，有助于建立積極的家庭關系。
第三段：建立有效的溝通渠道
在與孩子相處的過程中，我們應該積極地建立有效的溝通渠道。孩子需要學會表達自己的情感和需求，而成年人則需要耐心傾聽和理解孩子的意愿。我們可以通過與孩子分享自己的故事和經(jīng)驗來促進溝通，也可以通過支持孩子參與活動來增強他們對自己能力的信心。另一方面，我們還可以通過制定家庭規(guī)則和約定來確保溝通暢通無阻。這樣的相處方式有助于增強家庭成員之間的親密感和信任。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性
與孩子相處的過程中，我們還應該培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。在許多家庭中，孩子會獲得過多的關注和照顧，導致他們對自己的能力和責任產(chǎn)生依賴。因此，我們可以鼓勵孩子參與家庭事務和責任，例如整理房間、洗碗、照顧寵物等。這樣的相處方式幫助孩子培養(yǎng)責任感，并讓他們學會獨立思考和解決問題。
第五段：以身作則與孩子相處
在與孩子相處的過程中，我深知以身作則的重要性。孩子能夠模仿我們的行為和態(tài)度。因此，我們應該成為他們的良好榜樣，展示積極的價值觀和行為準則。例如，我們可以展示誠實、寬容和分享的行為，讓孩子在模仿中吸取這些美德。通過以身作則，我們可以潛移默化地影響孩子的道德觀念和品格發(fā)展。
總結：
相處孩子是一個復雜而又充滿挑戰(zhàn)性的任務，但是當我們深入思考并采取適當?shù)姆椒〞r，它可以成為一個相互學習和發(fā)展的寶貴機會。傾聽和尊重孩子、建立有效的溝通渠道、培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性以及以身作則，這些都是與孩子相處的重要方面。通過定期反思和調(diào)整，我們可以建立積極、健康的與孩子相處的方式，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻。
家長與孩子相處心得篇七
相處孩子是一門獨特的藝術，它要求我們用一顆純凈的心去體味孩子的天真和真誠，去感受他們的喜怒哀樂，去陪伴他們成長。相處孩子，就像走進一片奇妙的熱帶雨林，它充滿了新奇和活力，我們需要用敏銳的觸覺去感受他們的需求，用溫柔的眼神去鎖定他們的心靈。
第二段：相處孩子的需求
相處孩子，首先要明白他們的需求。孩子內(nèi)心充滿了探索和求知的欲望，他們需要得到父母的關心和鼓勵。作為父母，我們要給孩子一個安全、溫馨的成長環(huán)境，為他們提供豐富多樣的知識，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們發(fā)掘自己的潛能。同時，孩子也需要擁有自己的空間和自主發(fā)展的機會，我們要給他們一定的自由度，讓他們學會獨立思考和解決問題。
第三段：相處孩子的方式
相處孩子，需要用心與他們交流。尊重和傾聽是與孩子建立良好關系的基礎。我們要尊重孩子的意愿和個性，尊重他們的選擇和決定。與孩子交流時，要學會傾聽他們的想法和感受，不要急于打斷他們的發(fā)言，給予他們充分的空間表達自己。同時，我們也要用贊美和鼓勵來激勵他們，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
第四段：相處孩子的智慧
相處孩子需要智慧和耐心。每個孩子都是獨特的，他們的性格、興趣和需求各不相同。我們要學會觀察和理解他們，找到最適合他們的相處方式。有時候他們會因為一點小事而發(fā)脾氣或發(fā)飆，我們要學會冷靜應對，不要輕易激怒他們，要用寬容和理解來化解沖突。同時，我們也需要培養(yǎng)他們的自我管理能力，教導他們良好的行為規(guī)范和生活習慣，讓他們學會自我約束和自律。
第五段：相處孩子的成就
相處孩子是一門永遠學不完的課程，但是每一次的進步和成就都會給我們帶來巨大的滿足感和喜悅。當我們看到孩子在我們的陪伴和教導下成長壯大，當我們看到他們變得樂觀、獨立和自信，我們會感到無比地驕傲和欣慰。相處孩子的過程中，我們不僅可以培養(yǎng)他們的能力和素質，還可以和他們建立深厚的親子關系，真正成為他們的朋友和導師。
總結：相處孩子需要用心，需要智慧，需要耐心，但是每一次的付出與收獲都是值得的。讓我們以一顆真誠的心去感受孩子的世界，與他們共同成長、共同進步，讓相處孩子變成一種美好的生活方式。
家長與孩子相處心得篇八
1】我們是不行了,孩子,就看你的了!"
把孩子的發(fā)展當成自己唯一的指望,是一種喪失自我的表現(xiàn).這樣的家長往往自己得過且過,患得患失,不斷催逼,最后只會落得吃力不討好.自我喪失感雖然是為人父母的共性,但它并不是一種健康的心理.
類似語言:"孩子,我們?nèi)磕懔?你可要爭氣啊!""你是我們?nèi)椅ㄒ坏南Ｍ?"
2】沒時間管你,不掙錢怎么過日子啊?"
名人言:"沒有時間就意味著沒有時間做人."教育孩子不是上課,打個電話可以教育,傳遞一個眼神也可以教育,和孩子的相處更是好的教育契機.教育的長短不由時間長短決定,關鍵要看家長用不用心教育,會不會教育.說自己沒時間教育孩子的家長,就算有了時間也教育不好孩子.
類似語言:"我也想管孩子,可實在抽不出時間!""叫你表姐去開家長會吧,我沒時間!"
3】寶寶,爸爸不聽話,打他!"
經(jīng)常見到一些父母把孩子當玩具或者寵物,為了好玩,開這樣或那樣的玩笑.要知道孩子小時候是不辨是非的,什么行為得到鼓勵和刺激,什么行為就得到強化.父母不應該隨便利用孩子開玩笑.在這些無聊的玩笑中,孩子會養(yǎng)成不良的習慣,自生不良的價值取向.夫妻的打情罵俏最好不要對年幼的孩子開.
類似語言:"寶寶都會罵人了!好厲害!"
4】進了前三名,媽媽給你買...!"
物質獎勵看似是一種增強孩子動力的保障,其實弊大于利.孩子學習不是為家長學的,如果他考砸了你懲罰他,考好了獎勵他,他會誤以為學習是為家長學的.這樣一來,獎勵機制就破壞了孩子對知識的正常理解.如果有一天,或者有的孩子不把物質獎勵當作一種動力,那么他還如何學習?而且,這種教育方式助長了孩子的功利心,容易把孩子引向灰色地帶.
類似語言:"考了100分,爸爸帶你去...!"
5】沒有原因,我說不行就不行!"
典型的暴君式教育方式,源于家長頭腦中的"棍棒底下出孝子"的傳統(tǒng)觀念.這不僅會導致親子之間的對立和沖突,更會破壞孩子的公正心,妨礙孩子的民主意識,協(xié)商能力的發(fā)展.甚至,還會滋生孩子的暴力取向.
類似語言:"還敢頂嘴,反了你了!""住嘴,你怎么這么不聽話?""屁眼癢癢了是不是?"
6】你愛怎么招就怎么找吧,誰管的了你啊?"
一般父母這樣說的時候,并非孩子完全不服管,可能只是不小心舊錯從犯,這樣說會讓孩子很委屈.這種方法用前兩次會讓孩子很愧疚.但是用多了就會引起孩子的逆反心理,索性將錯就錯.
類似語言:"甭問我,我懶得管你!""你怎么樣跟我沒關系!"
7】孩子是我的,我想怎樣就怎樣!"
因為孩子是自己養(yǎng)的,所以就把孩子看成是自己的私人財產(chǎn),把自己的愿望強加于孩子,任由自己的情緒隨意發(fā)泄到孩子身上,無視孩子的個人意愿.
類似語言:"孩子是我的,你管不著!""早知道你這么不聽話,當初生下來就該捏死你!"
8】你怎么這么笨?"
抱怨和指責會讓事情變的更糟!孩子自己也不情愿表現(xiàn)的那么差,肯定自己心里都很自責.作為父母,千萬不要往孩子的傷口上撒鹽,更不能當著別人面說自己的孩子很笨.父母氣急敗壞的責罵孩子,會讓孩子無地自容,妄自菲薄,不知所措.增加逃避心理.這種言語會毀滅孩子的自信心,也讓孩子的心理素質形成惡性循環(huán).
類似語言:"廢物,豬頭!""你怎么一點出息也不長?"
9】如果爸爸媽媽離婚,你要爸爸還是要媽媽?"
類似語言:"你覺得媽媽好還是爸爸好?"
10】你看看人家誰誰誰!"
或許這是家長們最長說的一句話了,而恰恰是孩子們最討厭的一句話.這種比較對孩子價值觀確立是一種極大的干擾,對于孩子的自我評價系統(tǒng)也是一種破壞.這句話對孩子的危害主要在于:它破壞孩子的心里平衡,不利于孩子內(nèi)心成長,更容易讓孩子失去應有的信心.而對于家長來說,常常把這句話放嘴邊,證明他們的眼睛總是盯在別人孩子的身上,人家進步了就著急,人家退步了就竊喜.人家學鋼琴就讓自己的孩子也學,人家練書法,自己的孩子至少要練鋼筆字帖,絲毫不顧自家孩子是否對其感興趣,這種盲目的攀比不但會造成精力和時間的浪費,也造成了孩子對父母的心理抵觸.得不償失.
類似語言:"你怎么就不如別人的孩子呢?""有點出息好不好?"
家長與孩子相處心得篇九
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠對孩子的成長、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結構已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經(jīng)遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，并不等于他就能把這些認知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關于青春期重塑親子關系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關系。
在開始“青春期重塑親子關系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關系的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關系?？茖W實踐證明，問題的關鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關系，甚至家族關系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關系，可以總結為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關系，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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家長與孩子相處心得篇十
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如“你好”，“謝謝”等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。讓孩子懂得謙讓的禮貌，比如家長可以在孩子們活動的時候鼓勵孩子把好的玩具讓給同伴玩，或是邀請同伴一起玩好玩的東西，增進孩子們的友誼。
2、讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有―種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。
3、家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考“為什么小朋友不喜歡我’、”為什么他們不愿意理我”，“當我做了什么，別人會顯得很高興等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關系等，讓孩子在這些活動中得到鼓勵，就能逐漸把新的經(jīng)驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧――總是能夠考慮到朋友的心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，并且能夠讓同齡人更信賴他。
4、教育孩子要善待同學
"溫暖”就是對別人要厚道一點，大方一些，要講點“將心比心”，“與人為善”。同學之間要互相關心，互相幫助。同學學習上有困難，自己要主動幫助;同學生病了，要主動看望;同學忘了帶學習用品，要主動借給他用。同學如有缺點，要善意地指出，真誠相待，不能抓住別人的“小辮子”不放，動不動就“揭老底”，剌傷同學的自尊心。引導孩子從小就不要斤斤計較，不要心地狹窄，對同學要講謙讓。同學之間發(fā)生矛盾，要提倡寬大為懷，嚴于律己，寬以待人。
5、幫助孩子克服嫉妒心
在同學之間如果遇到別人比自己好，有的孩子不向別人學習，而是嫉妒，有人甚至把別人的文具弄壞，作業(yè)本撕掉。此時家長除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引導孩子從嫉妒中解脫出來。教育孩子見到同學的長處，不應嫉妒，應虛心向別人學習，鼓足勁趕超上去，使自己進步得更快。對待孩子的嫉妒心，做父母的決不能用簡單的訓斥或打罵的方法來對待。另外，克服孩子的嫉妒心，家長的表率作用是非常重要的。
6、家長可以鼓勵孩子多參加群體活動
諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社區(qū)舉辦的敬老活動等，這些活動有利于孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利于孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發(fā)展能力和創(chuàng)造能力也可以得到更好的發(fā)展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發(fā)展起采，與其他硅子之間的”矛盾-是不可避免的，要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞，為孩子出頭，是不可能讓孩子學到交往技能的。
家長與孩子相處心得篇十一
孩子學會頂嘴，是很多家長著急的事情，也是普遍反映的育兒難題之一。
隨著孩子年齡增長，獨立思考意識越來越強，當他們認為不對或不合理的時候，他們會選擇用頂嘴來反對家長的言行。孩子經(jīng)常頂嘴，原因不外有以下幾點：
其一，首先說明孩子長大了，獨立思考意識正在增強。這提醒家長在今后的生活中要適當注意言行，以免自己的言行對孩子造成不良影響。
其二，大人平時過于溺愛，導致孩子一切以自我為中心，當其認為家長的言行與平時的溺愛有所不一樣時，潛意識里會產(chǎn)生“反抗”。
其三，可能是家長固有的教育方式已不適應于日益接觸新事物的孩子了。孩子年齡增長，會不斷接觸到更多的新鮮事物，如果家長不與時俱進，教育理念自然會被孩子拒絕，頂嘴就不可避免了。
對于孩子經(jīng)常頂嘴，家長們應在冷靜分析出原因之后，找出解決之道。
第一，不應一味封殺，而應適當給孩子表白自己意見的權利和機會。只有當孩子清楚表達自己的意見之后，家長們才能因勢利導，從而根本了解孩子的內(nèi)心，進而解決成長的難題。
第二，不要大發(fā)雷霆，要耐心引導，幫助孩子正確表達自己的意愿。家長們要耐心引導，要告訴孩子，頂嘴無助于事情的解決，只會讓事情越來越糟糕。尤其重要的是，在孩子大發(fā)情緒之時，一定要冷靜、耐心。
第三，如果孩子出現(xiàn)經(jīng)常性地頂嘴，或者完全是無理取鬧之時，家長就要適時嚴厲教育，等孩子冷靜后，要用適當?shù)膰绤栒Z氣批評孩子，嚴肅教育孩子要懂事理。
總之，對于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地針鋒相對或威嚇，更不可一味遷就，要根據(jù)具體情況選擇最好的處理方法。
家長與孩子相處心得篇十二
如今，越來越多的家長，為了讓孩子學習不要輸在起跑線上，給孩子報各種早教班，培訓班，但卻有可能得不到預期效果，反而在動手能力這方面缺乏鍛煉。
哈佛大學的學者曾做過一項研究：愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子，成年之后的就業(yè)率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛干家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
父母讓孩子做家務，能讓孩子漸漸地學會獨立，讓他們感受到自己在家庭中被需要，培養(yǎng)孩子的責任感。勤勞和關愛就是從點滴中積累培養(yǎng)起來的。
孩子在小時候很喜歡模仿，尤其是對父母進行模仿。對孩子亂發(fā)脾氣，一方面會對孩子心理造成陰影，傷孩子自尊心的。另一方面會有樣學樣，可能長大后也會比較脾氣暴躁。
當你發(fā)現(xiàn)自己太急躁時，可以對孩子作適當解釋，讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果控制不住自己，可以先遠離孩子，等到冷靜下來在說。倘若你已經(jīng)罵出口了，應趕快對孩子道歉，承認自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應該怎么辦。
在某件事情上你覺得自己在教育孩子，說到臉紅脖子粗孩子依然無動于衷。有時候我們要言傳身教，給孩子直接行動上做榜樣。同孩子說話時看著孩子的眼睛，問問他對你說的是怎么看的。要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。
給孩子制定一個必要的規(guī)定，由小到大。比如孩子2歲起，要求ta不要將食物亂扔在桌子上，并且要認真遵守。如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責任加以制止。
對于孩子的教育，還寬容時不要斤斤計較，但是該堅持時一定要“鐵心腸”。
比如孩子買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然就哭鬧不停。這時父母要清楚孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。我們不能因此而縱容ta們，有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。
當孩子提出可以接受的要求時，家長可以滿足，這樣能讓孩子懂得被重視和被尊重。當然滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎上。比如，你在洗衣服，孩子希望帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。
即使家長和孩子能夠成為很好的朋友，還是有年齡上的差距。父母應該讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多同齡的孩子。
不然孩子長大后很難離開父母，孩子也很難和其他孩子交流和玩耍。
由于配偶雙方來自不同的.家庭，在為家長之道上也各不相同，一方可能是威嚴型的，另一方可能是溫婉型的。如果當著孩子表現(xiàn)你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。
假如你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當著孩子表示你的不同意見。
孩子的成長離不開家庭的教育，父母和孩子都是家庭的一份子，需要每個人都參與。每位父母都不是天生的教育家，都是在與孩子的相處中一起成長。
家長與孩子相處心得篇十三
孩子的學習的成績很差，分數(shù)排不到別人的前面去，就意味著不能進入重點中學，就意味著不能邁進重點大學，就意味著在中考和高考中會名落孫山，就意味著孩子將來不能成才或是不能擁有一份心意的工作，更意味著寄托在孩子身上的理想難以去實現(xiàn)!
1.保證有良好的學習的環(huán)境。
良好的環(huán)境是孩子專心學習的主要條件之一。家長要創(chuàng)造能夠安靜學習的環(huán)境。在孩子學習時，家長要保持安靜，盡量不要大聲說笑，也不要看電視，上網(wǎng)，更不能在家里打麻將，或打撲克，以免會干擾孩子的學習。
2.了解孩子在學習的進度。
家長應熟知孩子上課的課程表，并根據(jù)老師每天的課程安排和孩子的學習進度，做到以下幾個方面：一是及時的督促孩子去完成作業(yè);二是檢查孩子對所學的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強化記憶;三是督促孩子對要學習的新課程內(nèi)容做好預習;四是提醒孩子整理準備好第二天必備的學習物品。
3.指導孩子巧用時間。
孩子學習時間長了容易疲倦，家長可以幫孩子把學習的任務分成幾部分，定時定量地去分步來完成，提高學習的效率;也可以讓孩子先做自己覺得比較難的學科作業(yè)，由難到易，把最易的學科作業(yè)放到最后來寫，孩子越做越有信心，可以節(jié)約時間。
4.監(jiān)督好孩子去獨立的完成作業(yè)。
獨立完成作業(yè)是孩子的事情，家長不要去過多地干預。當孩子在學習中遇到了困難時，家長不要急于去給孩子進行講解，而是去誘導孩子進行思考，去減少依賴。在檢查作業(yè)并發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯了，要讓孩子自己檢查錯誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習慣。
5.幫孩子建立錯題本。
孩子平時的作業(yè)和考試中出錯的題目，家長要提醒孩子及時整理到錯題本上。首先將錯題的題目完整地抄下來，分析錯誤的愿意，再寫出正確的解題思路和方法。錯題本上的題目要提醒孩子經(jīng)?？匆豢?，起到鞏固，反思，提高的作用，避免今后再犯類似的錯誤。
家長朋友們做好以上幾點，堅持一段時間，相信你的孩子一定會學習成績會如意的提高!希望所有的父母都可以克服這種過渡期困難。
家長與孩子相處心得篇十四
孩子2歲起，父母就該要求他不要亂跑，不要將食物亂扔在桌子上等等，并且在什么時候都該遵守。這些行為規(guī)范的制定，對他以后的成長是十分有利。
提示：如果孩子違反了規(guī)矩，在公共場所大聲喧嘩，或粗暴無理，父母就有責任加以制止。
孩子3歲起，父母應讓他明白：家里父母是起主導作用的?？梢园岩恍┻m當?shù)摹肮ぷ鳌狈纸o孩子做，如吃飯前將自己的玩具收起來;用后的蠟筆要放回原處;上學的孩子可以讓他收拾飯桌等。適當參與家務，能讓孩子漸漸地學會獨立。
如果孩子提出要求并不過分，應該接受，這樣可以逐步讓孩子懂得被重視和被尊重。譬如，媽媽正在洗衣服，孩子希望媽媽能帶他去戶外玩一會兒球。你可以告訴他，等衣服洗完后馬上就帶他去。
提示：滿足孩子要求，不要建立在中斷自己正在做事情的基礎上。這樣可以培養(yǎng)孩子從小學會尊重他人。
如果孩子已經(jīng)買了不少玩具，還不斷讓你買新的玩具，不然，就大聲哭鬧。這時父母應清楚地明白，孩子的哭是因為他不能得到他想要的東西。所以此時不需要過分地安慰他，否則會使孩子將此理解為你的同情和你認輸，并且以此作為“要挾”的方法。有時讓孩子在生活中有些“不滿足”，對他成長是有益處的。
提示：父母不必自責心腸太硬，恰恰相反，這種做法對培養(yǎng)一個有規(guī)矩的孩子是很有好處的。別擔心，孩子對不愉快的事會在很短的時間里忘掉的。
如果父母與孩子過分親密，每分每秒都與他在一起，會使孩子離不開你，就很難和其他孩子交流和玩耍，成為朋友。所以，在可能的情況下，讓孩子走出家的環(huán)境，去接觸更多的人。
提示：隨著孩子的長大，父母對孩子的依賴會逐步增長，相反，孩子對父母的依賴則會逐步降低。如果父母發(fā)現(xiàn)自己需要依賴孩子來充實自己的時間，那么就該及時調(diào)整自己的生活狀態(tài)。
如果孩子不聽話，你又沒有制住他的法子，久而久之，你就在孩子面前喪失了權威和信用。有時你實在沒耐心再嘮嘮叨叨下去了，給他下了最后通牒，你就必須說到做到，不為孩子的可憐相所動。但你在給他下最后通牒之前要想清楚。假使你老是嚇唬孩子又總是說了之后不執(zhí)行，他就會覺得你沒用，漸漸地蔑視你的權威。最糟糕的是，孩子將無視你良性的誘導，使得你濫用更多對孩子身心健康不利的事情作恐嚇。
提示：切忌用一些大而無當?shù)闹T如：“把你塞到地底下去”之類的話恐嚇他，那是最沒效力的。
即使再氣憤，也不該當眾罵孩子，這是很傷孩子自尊心的。要知道，父母一項很重要的責任就是保護孩子的尊嚴。用粗魯?shù)难赞o罵孩子仿佛給孩子貼上標簽，這個標簽會給孩子一個印象，時間久了，孩子就認為自己就是那樣子的人。
提示：如果你發(fā)現(xiàn)自己太急躁了，可以對孩子作適當解釋，告訴他今天得快點，我們還有事。讓他感覺你的急脾氣是對事不對人。如果不注意，已經(jīng)罵出口了，應趕快對孩子道歉。來自父母的道歉是很有效的，承認自己錯了，也等于告訴孩子以后他錯了應該怎么辦。
你告訴孩子該睡覺了，你丈夫打斷說：“讓他把這套節(jié)目看完吧，還早呢?！庇捎谂渑茧p方來自不同的家庭，在為家長[微博]之道上也各不相同，一方可能是威嚴型的，另一方可能是溫婉型的。如果當著孩子表現(xiàn)。
你們的分歧，孩子以后遇事就會利用父母間的不一致鉆空子。這類小小的分歧往往會在日后釀成大問題。
提示：如果你覺得配偶在做的事情你不同意，先讓他去，待會兒再跟他私下商量，不要當著孩子表示你的不同意見。有許多夫妻從不在一起討論他們的為父為母之道。應在一個有閑的'晚上，聊聊各自在教育孩子問題上的想法，作些適當?shù)淖尣?，爭取達成共識，這樣不僅有利于教育孩子，也易于增進夫妻感情。
如果孩子對你說“我恨你，媽媽。某某某比你好”之類的話，你立即作出十分激烈的反應，是大可不必的。最好的做法是暫且環(huán)顧左右而言他。
提示：事后可以反省一下或者與配偶談談，說不定你近來的脾氣是大了一點。一起想想有什么辦法控制孩子的情緒。同孩子聊聊他哪里不開心，針對事而不是針對他的怨忿情緒談話。
有時候你覺得是在教育孩子，但是你說到臉紅脖子粗孩子仍無動于衷。要知道演說是不能代替行動的。假如你一邊告訴6歲的孩子不能撒謊，一邊又萬分得意地告訴家人你找了個什么樣的借口推辭了一個你不想?yún)⒓拥臅h，這等于在變相地同意孩子以后可以不說實話。
提示：看看孩子是怎么同他的小朋友們交流的。同孩子說話時常?？粗⒆拥难劬?，問問他對你說的是怎么看的。最重要的是要記住，你自己的行為直接影響著你的孩子。尤其是你在家里同配偶說話的方式會成為孩子同人交流的一種模式。
家長與孩子相處心得篇十五
與人相處是必不可收的，因為一個人一旦脫離了社會群體，失去了社會交往，就會產(chǎn)生孤獨感和恐懼感，給人的身心健康帶來嚴重破壞。那家長教育孩子與人相處應注意哪些，才能更好的讓孩子融入團體。接下來我們一起來探索研究下家長教育孩子與人相處應注意哪些，趕緊來收入囊中吧。
由于大多數(shù)兄弟姐妹都會發(fā)生爭執(zhí)，對于孩子們之間應融洽相處，父母應該保持合理的期望。“現(xiàn)實情況是，如果你有多個5歲以下的兒童，你可以預見，大約每6分鐘孩子們就會發(fā)生某種爭議，不至于是拉扯頭發(fā)這種，但會是某種爭執(zhí)，”曼恩說?！坝谑牵议L會懂得，解決問題的道路是漫長的?！币獓L試開始使用一些簡單的策略，比如要求爭吵的孩子必須安靜地玩耍，一起互相幫助，分享玩具和合作。
保證家庭和諧的最重要規(guī)則之一是，確保你永遠不會讓一個孩子有這種感覺：他或她比其他兄弟姐妹更好或更壞。“不要試圖用比較去鼓勵孩子，不管你想如何引導孩子：看你的兄弟做的有多好，你為什么不能像他這樣呢?”曼恩建議?！昂⒆邮峭耆幱谧匀惶煨宰鲎约合矚g的事情，所以不要楞插手進去。畢竟，你會喜歡和一個你經(jīng)常需要一爭高下的人玩游戲嗎?”
大一點的孩子可以較好的處理競爭，但小一些的孩子參與競爭時會感到比較困難，曼恩說?！昂献鞯挠螒蜃尨蠹夷芤黄疠敾蜈A，鼓勵大家互相幫助，而不是作弊爭先?！彼忉屨f?！斑@種游戲最好的幫助是，你可以把任何游戲變成合作性的。在游戲結束時，每個人都會到終點線，所以沒什么大不了的，曼恩說。提醒您的孩子，你的家庭成員，你們需要互相幫助。大孩子可以幫助小孩子，反之亦然?！?BR> 如果您發(fā)現(xiàn)經(jīng)常發(fā)生的爭論主要是圍繞著誰坐在車上，誰能第一個得到獎勵或吃飯時誰可以坐在家長旁邊等等，那么你需要制定一個標準的規(guī)則來決定?！霸谕袃核睦蠋熃?jīng)常使用這種方法，他們會安排特別的日子里，孩子們輪流分發(fā)零食，或決定在講故事的時間輪到誰能坐在大人的旁邊”，曼恩說?！爱斶@些事件由一個中立的第三方來決定時，就能消除沖突，因為這不是媽媽和爸爸的選擇，而是日歷決定的?！?BR> 孩子們往往會發(fā)動領土爭奪戰(zhàn)，希望能在家庭中有屬于自己的`地方和空間。給每個孩子提供專屬他自己的東西，從而讓生活更簡單?！凹词购⒆觽児灿门P室，重要的是要為他們劃定各自獨立的空間，無論是一個書架或一個特定區(qū)域也好，劃定每個孩子的范圍”，曼恩建議。“孩子們也經(jīng)常試圖爭取得到家長的注意。每個孩子要得到與父母獨處的時間，這段時間內(nèi)要避免讓他的兄弟姐妹們來打擾?！?BR> 當沒有什么可做的，家長也沒有關注孩子們，孩子們就會彼此打架。這種類型的沖突沒什么可擔心的，曼恩說?！按螋[并不總是因為爆發(fā)了沖突，有時戰(zhàn)斗本身只是游戲的一部份，”她說?！袄纾谄嚿?，如果他們感到厭煩，孩子們會選擇打一架，這樣會帶來興奮，也可以得到父母的注意，這對他們來說是一個很大的回報?！比绻阒滥愕暮⒆涌倳尹c事做，就帶齊東西，讓他們忙碌起來，無論是書籍，dvd播放器或全家人可以一起玩的游戲都行。
自己的故事有時候，父母分享自己的童年故事會很有幫助，可以幫助他們的孩子產(chǎn)生共鳴，并發(fā)現(xiàn)與自己的兄弟姐妹相處的類似情況，曼恩建議?！皶局械墓适潞芎?，或任何你可以記得的事例，關于如何與其他孩子學會相處，學會共享和相互尊重等美德。”
家長與孩子相處心得篇十六
和小孩子相處是一種特別的體驗，孩子們總是純真、活潑、天真無邪。他們看待事物的方式可能與成人截然不同，而這種不同的視角卻也讓人受益匪淺。在和小孩子交往的過程中，我們會學到許多東西，并得到愉悅的感受。本文將探討我與小孩子相處心得體會以及我對這種交往方式的看法。
第二段： 了解孩子才能更好地與孩子相處
在與小孩子相處的過程中，最重要的是了解他們。我們需要了解孩子們喜歡什么，不喜歡什么，以及他們感興趣的事情。了解孩子們的愛好、需要和習慣，可以更好地幫助我們與他們建立互動和聯(lián)系。在了解孩子們的過程中，我們也可能會發(fā)現(xiàn)一些孩子特別感興趣的領域或技能，這時我們就可以幫助他們進一步發(fā)展。
第三段： 建立互信關系
當孩子們感受到我們的重視和關愛時，他們會更愿意與我們交流。與小孩子相處需要建立的關系首要是互信關系，這是與孩子們發(fā)展良好關系的關鍵。在與孩子們相處時，我們要盡可能地和他們交流，了解他們的想法和感受，這樣孩子們會更加信任我們，并且感受到我們對他們的尊重和理解。
第四段： 不要過度保護
盡管我們要與孩子們建立互通的關系，但是在與孩子們相處時也不能過于偏袒他們，這樣容易形成對孩子不負責任的態(tài)度。我們必須讓孩子們自己去理解和探索世界，這樣他們才能夠獲得成長的機會。如果我們過于包容孩子們，過度保護他們，這樣會讓他們無法學會應對生活中的挑戰(zhàn)并解決問題，將來面對生活中的困難會更無助。
第五段： 總結
和小孩子相處的過程中，我們從孩子們身上得到了很多激勵和啟示。在這個過程中，我們能學到許多有趣的東西，也能和孩子們一起分享快樂。積極地與小孩子相處可以讓我們的生活更加地有意義，也可以幫助小朋友們成長。因此，我相信，在未來的日子里，我們和孩子們的交往，一定會帶來更多的收獲。
家長與孩子相處心得篇十七
第一段：引言（150字）
相處是人與人之間建立情感聯(lián)系的過程，而與孩子相處更是一項持續(xù)而重要的任務。孩子是家庭的希望和未來，我們應該用心去培養(yǎng)他們的身心健康發(fā)展。在平時的相處中，我深刻認識到，與孩子相處需要耐心、關愛、理解和正確的引導，才能建立良好的親子關系，實現(xiàn)人與人之間的和諧互動。
第二段：耐心是相處的基礎（250字）
與孩子相處，耐心是最關鍵的品質之一。孩子天性活潑好動，往往會出現(xiàn)皮球臉盆的調(diào)皮行為，這時候我們不能心急和他們發(fā)脾氣，而應該保持耐心。每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，需要有充足的時間和空間去發(fā)展他們的個性。當孩子犯錯誤時，我們也不能著急責罵，而應該采取合適的方式進行引導和教育。只有擁有耐心，我們才能真正與孩子相處好。
第三段：關愛是相處的動力（250字）
對于孩子而言，最需要的是父母的關愛。與孩子相處，父母應該從心底地關愛他們，用言行去塑造他們的品格和價值觀。我們要時刻與孩子保持溝通，傾聽他們的內(nèi)心世界，理解他們的需求，并給予他們適當?shù)闹С趾蛶椭?。同時，我們也要尊重孩子的個性和獨立性，讓他們學會自主思考和決策。只有真正關心他們的成長，我們才能與孩子建立起深厚的感情。
第四段：理解是相處的紐帶（250字）
理解是相處中最重要的一環(huán)。孩子的行為常常受到年齡、經(jīng)驗和環(huán)境的制約，他們往往會因為不能正確表達而產(chǎn)生矛盾和沖突。與孩子相處時，我們應該多給予他們理解和寬容，不要過于苛求和強迫他們。我們要學會站在孩子的角度去思考問題，了解他們的需求和困惑。通過理解孩子，我們可以更好地與他們交流和溝通，建立起親密而穩(wěn)固的信任關系。
第五段：引導是相處的方向（300字）
與孩子相處不能只停留在理解和寬容上，還要給予他們正確的引導。孩子是進行性格養(yǎng)成和價值觀塑造的重要時期，我們應該時刻關注他們的成長，給予他們正確的指引。在引導孩子時，我們應該注重榜樣的力量，以身作則地教育他們，讓他們懂得什么是正確的行為規(guī)范和價值觀念。同時，我們也要鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。只有正確引導，我們才能幫助孩子成為有責任感和創(chuàng)造力的人。
結尾（100字）
與孩子相處需要一顆赤誠之心，需要用心去傾聽和理解，以及給予正確的引導。只有通過耐心、關愛、理解和引導，我們才能與孩子建立起真正的親子關系，實現(xiàn)良好的人際互動。與孩子相處是一項長久的任務，但也是值得的，因為我們不僅在教育孩子，更在成長中得到了更多的溫暖和收獲。
家長與孩子相處心得篇十八
小孩子們總是充滿了童趣和活力，他們有時候讓人捉摸不定，有時候又能帶給人無限的快樂。和小孩子相處時，我們需要敏銳地認識到他們的特點和需求，并且為了與他們相處得更好，我們需要不斷地學習和改進自己的方法。本文將介紹我與小孩子相處的心得體會，希望能夠幫助更多有需要的人。
第二段：以案例方式談談如何與小孩子相處
在和小孩子相處時，我們需要用他們能夠理解的方式與他們溝通，應該從他們的角度出發(fā)，去想象他們的需要和想法。例如，當他們心情不好或者生氣時，我們應該給予他們耐心的傾聽，寬容和寬恕，而不是立刻批評他們。與小孩子相處還需要用鼓勵的話語，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。比如，當他們做錯了事情，我們可以對他們說：“你已經(jīng)做得很好了，下一次注意一下就好了?！?BR> 第三段：與小孩子相處的技巧
與小孩子相處，還需要有一些基本的技巧。首先，我們應該把握好自己的情緒，不讓自己的情緒影響到小孩子。因為小孩子的情緒波動非常大，如果我們也因此變得情緒化，那么我們和小孩子的關系就會變得更加復雜。其次，我們應該用簡單明了的語言與小孩子交流，不能用晦澀難懂的詞語去表達。另外，我們還可以利用小孩子感興趣的事物，比如舞蹈、游戲等，來和他們建立更加密切和愉快的聯(lián)系，這不僅可以加深我們的感情，還可以開拓小孩子的視野和興趣愛好。
第四段：如何教育小孩子
良好的教育與激勵是小孩子成長的關鍵所在。為了教育小孩子，我們需要找到適合他們的教育方式，例如，多與小孩子進行交流，讓他們在家里或者學校里感受到自己是受歡迎和重要的那個。在家庭教育方面，我們還可以用游戲的方式來教育孩子，讓他們在做事時能夠自主思考和行動。同時，在教育小孩子時，我們需要尊重他們的意愿，注重他們的感受，建立與他們的信任和關系。
第五段：總結
如果我們希望與小孩子建立更加緊密和愉快的聯(lián)系，就需要了解和發(fā)掘他們的需求和優(yōu)勢。我們應該耐心傾聽他們的話語，并嘗試站在他們的角度去感受和理解。與小孩子相處需要有良好的溝通和合作，我們需要學會用簡單的語言與他們進行交流，引導他們?nèi)グl(fā)掘自己的潛力和天賦。在教育方面，我們需要采取積極的方法，利用游戲和互動等方式去引導他們學習和成長?？傊?，與小孩子相處并不容易，但只要我們?nèi)娜獾仃P注和支持他們，就能夠建立起良好的關系，并且與他們一起成長和進步。
家長與孩子相處心得篇十九
會使孩子得到負面的心里暗示：我很差，我不行，自信心也會越來越低。
2、學不好對不起父母。
強行給孩子增加心理負擔和壓力，養(yǎng)育、教育子女的確不易，讓孩子學會感恩也是應該的，但是不要強行把成績和感恩捆綁在一起。如果孩子在學習上實在覺得無能為力，反而會產(chǎn)生強烈的逆反心理，甚至認為父母只在乎自己的成績，進而產(chǎn)生怨恨心理。
3、和別人家的孩子比較。
每個孩子都有自己的特點，總是拿別人孩子的優(yōu)點來比較自己孩子的缺點，雖然會讓孩子意識到自己的不足，但也無形中給了孩子不如別人的心理暗示，讓其產(chǎn)生怯懦的心理，要積極引導孩子，學習別人的優(yōu)點和方法。
家長與孩子相處心得篇二十
在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經(jīng)驗，及時調(diào)整自己的教育觀念。
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，專家建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此專家特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的.道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談談。
有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過!)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據(jù)專家介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態(tài)度是真誠的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的!
青春期并不可怕，父母只要通過適當?shù)囊龑Ш⒆?，學習與孩子和平相處，就能幫助孩子順利度過青春期，還有家長需注意要有耐心。