教案是教師根據所教學科和教學內容，按照教學目標、教學內容和教學過程等要求，編寫的一種指導教師教學活動，并幫助學生學習達到教學目標的書面材料。教案編寫的好壞直接關系到教學質量的高低，所以我們需要認真對待教案的編寫工作。教案是一種規(guī)范教學行為的工具，它可以幫助教師合理安排教學步驟，提供教學參考，提高教學效果。因此，教案的編寫對于教師而言是非常重要的。在編寫教案時，教師需要根據學生的實際情況選擇適合的教學方法和手段。下面是小編為大家收集的教案范文，供大家參考。教案中包括了教學目標、教學準備、教學過程、教學評價等內容，通過研究這些教案，我們可以更好地了解教學設計的要點和方法，提高自己的教學水平。大家一起來看看吧！
書香校園教案篇一
“書是全人類進步的階梯”這是高爾夫心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友?！边@是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，在這我在知識的海洋里書游；書就是我的良師益友，告訴我一個人生道理。
我喜歡讀書，書的世界是寧靜的，給人以美的感受。讓人忍不住沉浸在書的海洋里。
書是我最好的朋友，因為有了書，我的生活充滿了快樂；因為有了書，我的大腦充實了許多；因為有了書，我的成長沒了煩惱。
一本普普通通的書，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導老師豐富著我們的視野，為我們的作文增加了好多的好詞好句。它沒又向我們所去任何的報酬，它只有一個心愿那就是希望，在我們需要的時候給我們信心。
讓我們行動起來，好好讀書，相信吧！書籍會給你一個美好的未來。
書香校園教案篇二
書，是一朵永不凋零的鮮花；一顆華彩四射的瑰寶。書有著耐人尋味而又綺麗獨特的風格——書的清新脫俗；書的含蓄婉約；書的飄逸引人；書的沉郁豪放……書是文學的精華，是生活的樂趣。是希望的風帆。
書是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，通往知識的殿堂。
《愛的教育》告訴我們只要有愛世界就會有光明。而在我心里，只要有知識就會有溫暖。
煩躁時，好書是一位飽經風霜的老者，為你講述人世的悲歡離合，愛恨情仇。困倦時，好書是一位誠摯的益友，閃爍著智慧的光芒。困惑時，好書是一位良師，字字句句讓我們敏捷、成熟、深刻。
有人說：書仿佛人生四季，或恬靜如春；或激情似夏；或充實如秋；或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心境。
而我認為，書是思維的體操；是靈魂的洗禮，是思緒的作家，接受古今中外偉人的熏陶，變得高雅，談吐不凡。
讓書伴著你走過一條條小徑，直至通往知識的殿堂……。
書香校園教案篇三
古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書?！皶侨祟愡M步的階梯”讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\籌帷幄，決勝千里”。讀書還能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。
在幾年的讀書生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁；閱讀時間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時；詞匯量更是大大地提高了。
在書的海洋里，我們領略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情；你聽，這是什么聲音，原來是《巴黎圣母院》里的那個敲鐘人在敲鐘呢！
讀書能使人知識淵博，讀書能給人樂趣，讀書就是力量。好書的世界豐富多彩，給我們帶來歡樂，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂飛翔?！皶且簧瘸林氐拈T，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標?！?BR> 讓我們全體同學捧起書本，走進知識的海洋，讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿校園！
書香校園教案篇四
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我最喜歡這句名言了。
我非常愛看書，書成為我從小到大逐漸成長進步的道路，我喜歡看的書有很多，有文學書、作文書、童話書、科學書……。我是受到爸爸的影響，才喜愛看書的。每當我看書的時候，都會深深沉浸在書的海洋中。
我現(xiàn)在大部分時間都在看文學類的書籍，其中最愛看的書有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》和《窗邊的小豆豆》等，這些書為我打開了一個又一個神奇的大門，豐富了我的知識，開闊了我的視野。每當我看書的時候，書就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識，我還可以學到作者的寫作方法和技巧，一點一點積累了書中的“寶物”。書真的給我了很多知識。
我已經養(yǎng)成了一些看書的好習慣，每天早上起床后，我會細心地讀半小時的書；晚上臨睡前，我也會認真地讀一會兒書，然后再進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。有時候，我還會寫幾篇讀后感。不過，我也有不少壞習慣，比如吃飯的時候也會沉迷看書，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書是有目的的，我會選有意義的書。
有一次，我看了一本很感人的書，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報紙的爸爸都嚇了一大跳。
今后，我要看更多的書，為我們學校成為“書香校園”做出我的一點貢獻。
書香校園教案篇五
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一作文優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園教案篇六
他往我這岸漂來，身上滿載的是風采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。
它位于校園之東側，左鄰孔子塑像，右臨操場。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖?。〕３Ｊ刮彝俗约?，忘了時間。
遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對，我是最后一個。
初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時候?；腥荒晟俨恢睿恢獨q月流。
我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉眼過去了。
我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書香校園教案篇七
走進校園，就如同走進了一片安寧的天地。
隨著春天的氣息撲面而來，與之相伴的還有濃濃的書香。挑個天朗氣清的好天氣，抱著心愛的書走到樓下，卻遠遠看見春意盎然的小花，園里已經有了幾個穿著校服的身影。他們安靜地坐在石凳上，臺階上，膝上的書頁被風吹的微微翻動，我能看清他們臉上認真而神圣的表情。這是讀者對書籍的虔誠與追求，四周沒有言語，但我卻知道，他們在同另一個世界交流，此處無聲勝有聲，我駐足欣賞這一幕，心中感慨萬千。我加入了他們的行列，沒有人發(fā)覺我的到來，我也只是萬千讀者中平凡的一個。在如此“天時、地利、人和”的環(huán)境里。閱讀就更是夢幻般的享受，就像饑餓已久的人終于飽餐一頓，精神上的滿足感遠遠比肉體上的更令人震撼。我多么愿意就這么安靜地度過一整個下午，沒有外界的打擾，只有我手中捧著的書和在樹下閱讀的我。
終于回到現(xiàn)實中，上課時間快到了，我合上書，夾住一片花瓣，成了精致美麗的書簽。心中思緒紛飛，我期待與書的下一次約會。學校里還有一個十分美麗的地方——閱覽室。那里擺放著一排排整齊的書籍，科學探究、文學藝術全在那里。每次來到閱覽室，再調皮的孩子也會靜下來，乖乖地看書，這就是書的魅力，我認為琳瑯滿目的書籍與香甜可口的美食對人的誘惑力同樣強大，他們都能讓你在享用時贊嘆不已、回味無窮。但是美食的滋味可能只讓你惦念一時，一本好書卻能讓你回味一輩子。讀書就如同在回味別人的一生。人的生命只有一次，可是在縱觀群書后，你會發(fā)現(xiàn)，即使沒有親身經歷，你也仿佛嘗遍了人生的千百滋味。
書香校園教案篇八
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園教案篇九
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西―愛。
在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西―愛......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊?！鞍。 断穆宓木W》！”我的心不斷地歡呼?？墒牵瑫旁谀敲锤叩牡胤?，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥?！靶∶妹茫阋氖沁@本書嗎？”他拿下《夏洛的網》，溫柔地笑著?！班?！”我點點頭?！敖o你?！薄爸x謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐?！靶∶妹?，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助?！靶∶妹茫憧蓜e哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我?！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
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書香校園教案篇十
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前。瑫粌H為我們講述了許多曲折動人的故事，還告訴我們很多深刻的道理，讓我們從幼稚逐漸走向成熟。
看，那本薄薄的《三字經》，它是從小陪伴我的第一個伙伴：人之初，性本善，性相近，習相遠……雖不是什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生!
上小學之前，《三字經》、《弟子規(guī)》是我的常伴。上小學以后，我不滿足于那些《三字經》、《弟子規(guī)》。每天睡覺前，都要纏著父母為我講童話故事，連環(huán)畫里的白雪公主、灰姑娘常在我夢中閃現(xiàn)。所以，我經常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。
一年級以后，我學會了拼音，可以自己讀書了。正是如此，書，在我幼小的心靈里發(fā)芽、成長、開花、結果，于是我就每天每天的要求父母給我買書。而睡前的那15分鐘，就是我的最佳看書的時間。舒舒服服的的躺在床上，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書，好不愜意!
進入到三、四年級，我已經是中年級的學生了，那些連環(huán)畫、童話書，已經對我來說不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭的陳勝、吳廣，“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。在《名人名言》這本書中，偉大領袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書!”是啊，我們讀書是為了什么?為了自己，為了家庭，為了令我們驕傲的祖國的美好明天!
現(xiàn)如今，我已步入了六年級的殿堂，四大名著的《水滸傳》中，108將中行者——武松、花和尚——魯智深，豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色，仿佛他們近在眼前。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我，他筆下的動物、植物，神態(tài)、外貌形形色色，異常逼真，好像我參與了進去!十分有趣!
長大了，我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者;我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章;我希望………而這一切的需要，來源于書!
因為書，讓我肚子里總有講不完的故事，而我的朋友們，總喜歡聽我講故事，這樣，我的人氣大大增加，他們總要把他們看過的給我拿來，所以我的閱讀量大大的增加，而我的寫作水平也得到了明顯的提升，于是，我得到了老師的認可，同學的喜愛，我更加的自信了。是書，改變了我，成就了我的璀璨人生!
書，是陪伴我的良友，教導我的老師，我一生的精神食糧。
書中的故事，有的為我們帶來了快樂，有的則為我們帶來了感動，還有的為我們帶來了興奮。笑話，更是多。同學們聽聽我講的，我聽聽同學們講的。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中，笑聲不斷，嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈，笑聲貫穿了我的.整個童年。
書，寄予了我們在世界上生活的能力，
沒有書，就沒有知識，沒有知識，就沒有能力。沒有能力，就隨時有可能被淘汰，就隨時可能被社會淘汰。我們就無法生存，就無法在這個社會上生存。
我記得著名作家冰心曾經說過一句話：“多讀書，讀好書，好讀書?！币馑际钦f：世界上的書，是無限的，我們永遠也讀不完，但是我們要在有限的生命里，多多讀書，而且要讀好書，讀對我們有益的書，還要喜歡讀書，要愛書、護書。
希望我們在接下來的時間，能繼續(xù)將我們中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，爭當美德少年。
書香校園教案篇十一
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
如果沒有書香，就沒有崇高的境界、沒有燦爛的校園，也就贊嘆不到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。
品書香溢滿校園，因為書給了我知識，拓展了我的視野，陶冶了我的情操。早已習慣了于寧靜的寢室之中挑燈夜讀，一杯信陽毛尖、一燈如豆，樹影婆娑，任燈光伴著窗口徐來的晚風撫摸卷卷書頁。取一本心儀的好書，獨坐在桌前，持卷低吟，任陣陣茶香飄逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書的墨香完美的融合，會使我心里溢滿溫馨，快樂的情趣迅速升華，疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外的美景。這風景或粗獷雄偉，或深遠空靈，讓我時時感受著人性的偉大，生命的質感。偶爾也聽著悠揚的音樂，欣然品味空氣里氤氳的書香。
品書香溢滿校園，因為是書香驅走了我心中幾許的不快和煩惱，讓我從容樂觀，鎮(zhèn)定自如，心胸開闊。雖說進入了網絡時代，但對紙張翻動的沙沙聲、對油墨清香的迷戀卻是鼠標無法取代的。沉浸于書香之中，我聽到美妙的樂聲，時而激昂，時而舒緩。無論是現(xiàn)在，還是將來，我不會舍棄對書的摯愛；任時光變幻，任歲月流逝，我都愿始終如一地靜守那一脈書香。
品書香溢滿校園，因為是書香讓我讀屈原的悲憤；讀辛棄疾的豪放；讀李白的狂放；讀曹雪芹的憂郁。讀書是一種情懷，是一種心靈的凈化。絲絲縷縷的書香襲來，便仿佛與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做著精神的聚餐。輕描淡寫地講述，顰笑間道盡了人世滄桑。這時，那飽含著智慧的書香，便一如那綿厚的老酒，不剛不烈，卻至美至醇。
品書香溢滿校園，是書香教我歷練人生真諦，教我學會堅定和執(zhí)著。人生旅途，風雨相伴，一路走來，山高水遠，越發(fā)陶醉在幽幽的書香里面不能自拔。多少個日月輪回，在歷盡白日的喧囂和忙碌后，我就這樣鋪開書本，品味繽紛的落英和迷人的書香。那濃濃淡淡、幽幽遠遠的書香，勝過了世上所有花卉所散發(fā)出來的芳香。
因為有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼载S盈了我的青春；因為有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彼宰甜B(yǎng)了我的生命；因為有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！彼怨奈枇宋业纳?。這時的書香便如一泓林蔭下的清泉，蕩滌著心靈上積聚時日的塵埃，讓我心境澄明。
品書香溢滿校園，是圖書館的書給我學習，給我思考，那一本本厚書寫滿了詩意，記滿了知識。我喜歡讀，坐在自修室里，遨游在知識的海洋里，使我的大腦日益充實。讀《老人與?！?，讓我知道那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老人；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義；讀《簡愛》使我懂得了愛是寬容的，愛是需要勇氣的；讀《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀《哈里波特》把我?guī)нM了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處……書能讓我增長知識，開闊視野，閱盡人間千般氣象，書香能讓我精神愉悅，氣質高雅，生活充滿溫馨新快樂；書能讓我心胸豁達，積極向上，書香能讓我思緒飛揚、心靈頓悟，生活充滿信心和力量。那一本一本充滿智慧的好書，能使我從智者的叮嚀中感悟人生的真諦。
品書香溢滿校園，因為書是我的心靈棲所，書是我的夢里故鄉(xiāng)。漫漫人生路，悠悠歲月情。以書為伴，可與大師對話；以書為友，可與偉人交談；以書為舞，可以撫平心境。書香可使心靈明凈如水，書香能把希望孕育，書香能夠透視人生。沐浴在書香之中，是最美的享受。
因為品書香溢滿校園，所以唱響生命的華麗樂章；
因為品書香溢滿校園，所以奏響生命的五彩光芒；
因為品書香溢滿校園，所以成就生命的絢麗輝煌。
書香校園教案篇十二
世界的萬物放射著獨特的光芒，鳥兒有著自己廣闊的天空，樹兒有著蒼翠挺拔的身軀，花兒有著自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無聲的老師,家長——書，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書香，因為那清香不是芬芳，而是成長道路的一抹永遠的心香。在那五彩繽紛的書中，看到了如詩如畫的獨特風景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書聲中，我們更能感受到詩人筆下那精美絕倫的詩句是多么的豪爽，多么的震撼人心??！從此，我愛上了書，愛上了清香純美的書。
書，一個神秘的使者，悄悄走進我們的生活中，為生活增添色彩。每當打開書架之門時，看到書架上的書東一本，西一本時，就感到失落，使者派著直覺精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書店買一大捆的書回家，把它整齊的放在干癟的書架中。看著那整齊，五彩繽紛的書看著那飽滿的書架，一種難以敘述、表達的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。
時間漸漸流逝，如白駒過隙。摸著手中的書，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“上河落日圓”的雄渾；轉眼間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來到了齊魯?shù)奶┥?，來到了茂密的森林……我游覽了世界各個角落。
在書中，我游覽世界；在書中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價值，我感謝——無聲老師的支柱。讀書是我們人類特有的精神，是我們成長道路的支柱。書香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長。用書來釀造生活的美麗，用書來充溢人生之路，解決人生之苦……同時，舒適生活的伴侶，生活的伙伴書是春雨，滋愛人們干涸的心；樹是大樹，為人們撒下一片陰涼，遮蔽陽光；書是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……書是這么重要，讀書是這么快樂，假如世界沒有書，那么這個世界的一切都會變得無比荒謬，無比的寂寞，就像魚兒離開了水，花兒離開了雨露陽光。讀書時耕耘，請大家學會讀書。想飛越未來的世界嗎？讀書就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書幫你駕起帆船。請大家不要讓書哭泣、孤單，讓淡淡的書香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
書香校園教案篇十三
我們攀枝花實驗學校不僅有花有草有樹，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。
走進學校的電動門，左邊是一棵黃色的栲樹。陽光透過茂密的樹枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來，那么微不足道。
我們繼續(xù)。那是一個紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥醫(yī)院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周圍的灌木叢中，有剛剛探出頭來的花蕾，也有對世界來說不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，表現(xiàn)出非凡的精神。
繞過大榕樹，經過第六美術館，到達中學操場。旗桿在陽光下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗在風中飄揚。在黃星的點綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。
走下樓梯，我來到了小學操場?？?，這里多熱鬧。一些學生打籃球，跳繩，扮演三個角色.操場旁邊的大樹也斜著樹干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經過。過了一會兒，就消失得無影無蹤了。幾只鴿子在操場上徘徊，瞇著眼睛看著操場上的圖像。
快看！這是我們的校園，一個充滿幸福的學校。我們在這里學習和生活。
書香校園教案篇十四
我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。
三樓是中高年級圖書館，這里的風格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!
書香校園教案篇十五
“校長，您好！您能跟我們說說咱們學校是怎樣營造書香校園的嗎？”見到校長，我們小記者迫不及待地提出了問題。
崔校長微笑著說，“我們學校建有150多平米的閱覽室，擁有圖書3萬多冊。你們平時閱讀課不就是在那里上的嗎？另外，咱們教學樓的樓道的墻上有什么？”“有詩！”“有古文！”“有圖畫！”我們紛紛搶著回答。
崔校長說：“對，這也是營造書香校園的一方面，我們叫它樓道文化。教學樓的五個樓層，每層的走廊里進行了精心的設計，分別是知規(guī)范、誦經典、賞國粹、游神州、學科技。東西兩個樓梯，東樓梯是‘仁義禮智信’，西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣，你們在走路時，休息時，都能隨時隨地學習、閱讀，提升品味。”“另外，圖書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個班建立了圖書角，東西樓道口還各設有開放式圖書角——博覽軒，供學生們課間閱讀?！?BR> 這時，張紓晗又突然想起什么，問道：“校長，咱們學校的‘讀書月’活動，也是為了配合打造書香校園而開展的？”
校長說：“對，很多活動都是為了激發(fā)同學們閱讀的積極性，比如：‘背詩小達人’和‘春聯(lián)收集小明星’的評選；全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動，還有‘書香家庭’和‘讀書達人’的評選活動等?！?BR> 在采訪快要結束時，校長還告訴我們一個好消息，剛剛出結果的“第八屆全國青少年冰心文學大賽”中，我們學校獲金獎26人，銀獎45人，銅獎59人，新苗獎65人。
我們從心底感到自豪，因為我們都是解放南路小學的一員呀！
書香校園教案篇十六
花香是秋天最濃郁的味道。這個秋天，我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。
近期，我們學校開展了“書香校園”活動。為了成為名副其實的書香校園，校園里的書柜增多了，書柜被涂上了紅漆，顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書柜，擺上了不少新書。圖書室被打開了，里面落滿灰塵的舊書柜被擦得一塵不染，原本雜亂無章的書籍被歸類放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅，隨時都可以坐下閱讀。走在校園里，到哪都有書的身影，整個校園儼然一個書的世界。
不僅書柜增多了，我們還“請”來了一位特殊的“貴客”。“貴客”被厚厚的瓦楞紙包著，被捂得嚴嚴實實，有著多重保護。好奇的我們詢問正在小心搬運的老師，老師卻笑而不答。
“貴客”被搬到大廳的書柜旁，老師小心翼翼地拆開包裝，露出了它的“廬山真面目”——一臺電子閱讀機。老師將它開機，讓早已按耐不住好奇的同學們自由地閱讀。我們把機器圍得里三層外三層，一只只小手爭先恐后地觸摸機器。顯示屏中列出許多閱讀書目，不但內容齊全，有許多吸引人的書，而且方便閱讀。
行走在這樣的書香校園中，原本不愛閱讀的我們漸漸地養(yǎng)成了有空就讀書的好習慣?，F(xiàn)在，校園里常能見到同學們手捧一本書，專心致志地讀著，表情隨著書的情節(jié)變化著，一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒淚眼婆娑，大家都沉浸在書的世界里。
書香飄滿校園，像陣陣花香，傳遍了校園的每一個角落。我喜歡這美妙的書香世界！
書香校園教案篇十七
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍芙涛覀冊鯓訉懽?，怎樣做人，書是我們的良師益友。讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個忘我的境界。
記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書藏起來，進了廁所，我把水龍頭開起來，自己坐在馬桶上看書。一個小時過去了，兩個小時過去了……又過了半個小時后，媽媽來敲門了：“唐晴，你洗好沒。”我回答：“哦，快好了，再等一下?！眿寢屪吆?，我又完全沉醉其中。半個小時又忽的過去了，媽媽又來催我了。我說了聲“好了”，我把水龍頭關掉，看了5分鐘后我又把書藏好，走了出去，過了段時間，我把整本書都看完了，說我是名副其實的“書呆子”一點也不為過。
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓書香伴我成長！
同學們，在祖國和平的藍天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優(yōu)越的條件，應當好好讀書。書本人生，知識命運！同學們，讓我們與書為伴，一起去遨游知識的海洋，勇敢地去開創(chuàng)屬于自己的美好未來吧！
家長點評：書籍是人類精神家園中特殊的花朵，閃著異彩，飄著奇香。有書香相伴，不亦樂乎！作者首先告訴我們讀書的好處，進而寫了“我”喜歡看書，把自己的書說成“老部長”、“新成員”，給書注入了生命的活力，顯示了“我”對書的喜愛?！拔摇笨磿搅巳绨V如醉的境地，并自嘲是“書呆子”，接著作者寫出了讀書給自己帶來的收獲與快樂。最后呼吁大家好好讀書，從而通過書香為伴，開創(chuàng)屬于自己的美好未來，更是把文章推向了高潮，點明了文章的主旨。
書香校園教案篇十八
孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。我認為一個人如果只會學習而不會思考那他必將會墮落；一個人如果只會思考而不會學習那就和死了沒什么區(qū)別。學習要掌握方法，只有學會“學、思、問”才會在學習上取得成績。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書的最好時光，老師會被我們瑯瑯的讀書聲所陶醉，校園會為我們的讀書聲喝彩。
春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱；綠葉伴著我們的讀書聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風在我們周圍縈繞。
夏天，蟬在樹上叫著，太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長，聽到了我們洪亮的讀書聲，它想到了我們將來獲得勝利的模樣，我們的書場迎著暖風長成。
秋天，雖萬物凋謝，但堅強的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅強的菊花，你雖不曾注意它，但當你真真正正注意到它的時候，它已經綻放出最美麗的花了，秋天的清風注意著我們的模樣。
冬天，寒風狂舞，只有那迎風傲雪的梅花還在盛開著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅強，當寒風呼嘯時，它挺直了胸膛，當大雪來襲時，它在雪中獨唱，冬天的寒風看清了我們的模樣。
腰挺直，腳踏實，不管經過多少個日日夜夜，我們的書都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書更美。
書香校園教案篇一
“書是全人類進步的階梯”這是高爾夫心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友?！边@是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，在這我在知識的海洋里書游；書就是我的良師益友，告訴我一個人生道理。
我喜歡讀書，書的世界是寧靜的，給人以美的感受。讓人忍不住沉浸在書的海洋里。
書是我最好的朋友，因為有了書，我的生活充滿了快樂；因為有了書，我的大腦充實了許多；因為有了書，我的成長沒了煩惱。
一本普普通通的書，它蘊藏著無窮的力量。書就像我們的指導老師豐富著我們的視野，為我們的作文增加了好多的好詞好句。它沒又向我們所去任何的報酬，它只有一個心愿那就是希望，在我們需要的時候給我們信心。
讓我們行動起來，好好讀書，相信吧！書籍會給你一個美好的未來。
書香校園教案篇二
書，是一朵永不凋零的鮮花；一顆華彩四射的瑰寶。書有著耐人尋味而又綺麗獨特的風格——書的清新脫俗；書的含蓄婉約；書的飄逸引人；書的沉郁豪放……書是文學的精華，是生活的樂趣。是希望的風帆。
書是一塊塊彩色的卵石，鋪起一條幽靜的小路，通往知識的殿堂。
《愛的教育》告訴我們只要有愛世界就會有光明。而在我心里，只要有知識就會有溫暖。
煩躁時，好書是一位飽經風霜的老者，為你講述人世的悲歡離合，愛恨情仇。困倦時，好書是一位誠摯的益友，閃爍著智慧的光芒。困惑時，好書是一位良師，字字句句讓我們敏捷、成熟、深刻。
有人說：書仿佛人生四季，或恬靜如春；或激情似夏；或充實如秋；或靜思如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心境。
而我認為，書是思維的體操；是靈魂的洗禮，是思緒的作家，接受古今中外偉人的熏陶，變得高雅，談吐不凡。
讓書伴著你走過一條條小徑，直至通往知識的殿堂……。
書香校園教案篇三
古代的那些文人墨客，都有一個相同的愛好——讀書?！皶侨祟愡M步的階梯”讀書是每個人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因為一本好書可以影響一個人的一生。讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書，能讓我們了解許多科學知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\籌帷幄，決勝千里”。讀書還能提高我們的寫作水平。讀一些有關寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習作水平。
在幾年的讀書生涯中，我的收獲還真不少：作文從前幾年的幾行變成了幾頁；閱讀時間從幾分鐘到了幾十分鐘甚至幾小時；詞匯量更是大大地提高了。
在書的海洋里，我們領略到了匹諾曹的詼諧有趣；走進了小兵張嘎的那個抗日年代，激起了無限的愛國熱情；你聽，這是什么聲音，原來是《巴黎圣母院》里的那個敲鐘人在敲鐘呢！
讀書能使人知識淵博，讀書能給人樂趣，讀書就是力量。好書的世界豐富多彩，給我們帶來歡樂，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿書香的環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂飛翔?！皶且簧瘸林氐拈T，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進書里去，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標?！?BR> 讓我們全體同學捧起書本，走進知識的海洋，讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿校園！
書香校園教案篇四
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”我最喜歡這句名言了。
我非常愛看書，書成為我從小到大逐漸成長進步的道路，我喜歡看的書有很多，有文學書、作文書、童話書、科學書……。我是受到爸爸的影響，才喜愛看書的。每當我看書的時候，都會深深沉浸在書的海洋中。
我現(xiàn)在大部分時間都在看文學類的書籍，其中最愛看的書有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》和《窗邊的小豆豆》等，這些書為我打開了一個又一個神奇的大門，豐富了我的知識，開闊了我的視野。每當我看書的時候，書就好像是一盞指路的名燈，給了我豐富的課外知識，我還可以學到作者的寫作方法和技巧，一點一點積累了書中的“寶物”。書真的給我了很多知識。
我已經養(yǎng)成了一些看書的好習慣，每天早上起床后，我會細心地讀半小時的書；晚上臨睡前，我也會認真地讀一會兒書，然后再進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。有時候，我還會寫幾篇讀后感。不過，我也有不少壞習慣，比如吃飯的時候也會沉迷看書，忘記了吃飯，還要媽媽不斷催促。我選擇書是有目的的，我會選有意義的書。
有一次，我看了一本很感人的書，看完后情不自禁地哭了，把正在看電視的媽媽和讀報紙的爸爸都嚇了一大跳。
今后，我要看更多的書，為我們學校成為“書香校園”做出我的一點貢獻。
書香校園教案篇五
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來?當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一作文優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂!
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園!
書香校園教案篇六
他往我這岸漂來，身上滿載的是風采，不見他手中的舵，只見他的驕傲和自在，自在的就像是為我而來。
讀書游廊
“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”。
它位于校園之東側，左鄰孔子塑像，右臨操場。
它啊，是我喜歡的地方之一，靠近假山有回廊。
池塘于中午時分漾著日光，陽光跳躍在葉子上。
在晴朗的夏日的夜，燦爛的星子映在水面上，風搖曳著三朵五朵的花盞。那是一副幻境般的夢圖?。〕３Ｊ刮彝俗约?，忘了時間。
遠處的燈光傳過這里來，和著星光，映得水色迷離。
閱覽書屋
“一生常見月當頭，萬事不如書在手”。與我而言，這里好比是磁石，有著非同一般的吸引力。
我喜歡這里的書香氣息，這里的綠植，這里的人，以及這里的玻璃窗和踏入便能感受到的靜謐氛圍。
在這里呆上一年也不會膩吧，我常想著。
這里啊，是我牽掛甚深的地方吶。
我坐在這里，忘了寒冷，忘了饑餓。
我在這里知道了許多我從前不知道的。
它的友善讓我快樂，它的包容讓我感激。
只有一條：若是可在夜里踏入，便更好了。
同學少年
“紅衣佳人白衣友，朝與同出暮同入”。我們來自不遠但不同的地方，每個人的性格亦各不相同。有人張揚，有人穩(wěn)重，有人文靜柔弱，有人精分歡脫。
——對，我是最后一個。
初來二中，心里還是有些忐忑的，可是他們，卻讓我異常安心。
讓我仿佛回到了小時候?；腥荒晟俨恢睿恢獨q月流。
我有時無緣故的笑出聲來，不知為何而笑，不知如何停止。
我知道這是我十分快樂的時候。于是啊，恍恍惚惚的，時間一轉眼過去了。
我只愿我們能夠快樂，平安，初心不失不忘，這也就夠了。
書香校園教案篇七
走進校園，就如同走進了一片安寧的天地。
隨著春天的氣息撲面而來，與之相伴的還有濃濃的書香。挑個天朗氣清的好天氣，抱著心愛的書走到樓下，卻遠遠看見春意盎然的小花，園里已經有了幾個穿著校服的身影。他們安靜地坐在石凳上，臺階上，膝上的書頁被風吹的微微翻動，我能看清他們臉上認真而神圣的表情。這是讀者對書籍的虔誠與追求，四周沒有言語，但我卻知道，他們在同另一個世界交流，此處無聲勝有聲，我駐足欣賞這一幕，心中感慨萬千。我加入了他們的行列，沒有人發(fā)覺我的到來，我也只是萬千讀者中平凡的一個。在如此“天時、地利、人和”的環(huán)境里。閱讀就更是夢幻般的享受，就像饑餓已久的人終于飽餐一頓，精神上的滿足感遠遠比肉體上的更令人震撼。我多么愿意就這么安靜地度過一整個下午，沒有外界的打擾，只有我手中捧著的書和在樹下閱讀的我。
終于回到現(xiàn)實中，上課時間快到了，我合上書，夾住一片花瓣，成了精致美麗的書簽。心中思緒紛飛，我期待與書的下一次約會。學校里還有一個十分美麗的地方——閱覽室。那里擺放著一排排整齊的書籍，科學探究、文學藝術全在那里。每次來到閱覽室，再調皮的孩子也會靜下來，乖乖地看書，這就是書的魅力，我認為琳瑯滿目的書籍與香甜可口的美食對人的誘惑力同樣強大，他們都能讓你在享用時贊嘆不已、回味無窮。但是美食的滋味可能只讓你惦念一時，一本好書卻能讓你回味一輩子。讀書就如同在回味別人的一生。人的生命只有一次，可是在縱觀群書后，你會發(fā)現(xiàn)，即使沒有親身經歷，你也仿佛嘗遍了人生的千百滋味。
書香校園教案篇八
走進我的學校，你會發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”幾個耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學生的光榮榜。往前去，是一個既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學習如逆水行舟不進則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進教室，就聞書香。踏進教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學善思，明德立志”八個醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著我們。
我們學校的活動豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學校還要求同學們每天進行詞、句的積累，積累從哪里來？當然從書中來，同學們每天讀書將自己的體會記下來，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的甘泉，享受學習的快樂！
這就是我的學校，一個充滿書香氛圍的校園！
書香校園教案篇九
我在翔安出生，卻在集美讀書。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書香中，隱藏著一種美好的東西―愛。
在書香中真的會有愛嗎？這個題目已經解答了你的疑問。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書香之中，有一種無人能敵的東西―愛......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書館借書。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著濃濃書香的書架前徘徊?！鞍。 断穆宓木W》！”我的心不斷地歡呼?？墒牵瑫旁谀敲锤叩牡胤?，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著腳，努力地伸著小手。這時，從我隔壁的書架邊走過來一個大哥哥?！靶∶妹茫阋氖沁@本書嗎？”他拿下《夏洛的網》，溫柔地笑著?！班?！”我點點頭?！敖o你?！薄爸x謝！”我接過書本。這時，書香中帶著一種溫暖的感覺。望著大哥哥漸漸遠去的背影，我體會到了，這就是愛！
還有一次，我的一本書丟了。我十分著急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來了許多觀眾。有的人看著我直搖頭，有的人指著我哈哈大笑，有的人坐在地上，學我哭的樣子......就是，沒有一個人過來幫忙。這時，從人群外擠進來一位姐姐?！靶∶妹?，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我。“姐姐，我的書丟了！我的書丟了！”我一邊擦著眼淚，一邊向姐姐求助?！靶∶妹茫憧蓜e哭了，姐姐幫你找書，好嗎？”姐姐安慰著我?！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿了感激。姐姐帶著我，到處打聽書的下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書遞到了我的手中，溫柔地撫摸著我的頭，就像春風一樣溫暖人心。書香之中，給了我愛的感悟。
生活之中處處有愛，只要你善于發(fā)現(xiàn)，每一件小事都是充滿愛的。我對父母的愛，家人對我愛，同學之間的愛，我們對老師的愛，老師對我們的愛，警察叔叔對我們的愛......我要感謝父母，讓我來到這個充滿愛的地方。我要謝謝給我愛的人，謝謝給我愛的集美、校園，謝謝給我愛的書香，更謝謝給我感悟的愛。
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書香校園教案篇十
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！笔前。瑫粌H為我們講述了許多曲折動人的故事，還告訴我們很多深刻的道理，讓我們從幼稚逐漸走向成熟。
看，那本薄薄的《三字經》，它是從小陪伴我的第一個伙伴：人之初，性本善，性相近，習相遠……雖不是什么豪言壯語，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生!
上小學之前，《三字經》、《弟子規(guī)》是我的常伴。上小學以后，我不滿足于那些《三字經》、《弟子規(guī)》。每天睡覺前，都要纏著父母為我講童話故事，連環(huán)畫里的白雪公主、灰姑娘常在我夢中閃現(xiàn)。所以，我經常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。
一年級以后，我學會了拼音，可以自己讀書了。正是如此，書，在我幼小的心靈里發(fā)芽、成長、開花、結果，于是我就每天每天的要求父母給我買書。而睡前的那15分鐘，就是我的最佳看書的時間。舒舒服服的的躺在床上，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書，好不愜意!
進入到三、四年級，我已經是中年級的學生了，那些連環(huán)畫、童話書，已經對我來說不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭的陳勝、吳廣，“竊國”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。在《名人名言》這本書中，偉大領袖周恩來的一句話使我深有感觸“為中華之崛起而讀書!”是啊，我們讀書是為了什么?為了自己，為了家庭，為了令我們驕傲的祖國的美好明天!
現(xiàn)如今，我已步入了六年級的殿堂，四大名著的《水滸傳》中，108將中行者——武松、花和尚——魯智深，豹子頭——林沖……作者施耐庵都描述的繪聲繪色，仿佛他們近在眼前。著名兒童文學作家——楊紅櫻書寫的作品《笑貓日記》更是吸引我，他筆下的動物、植物，神態(tài)、外貌形形色色，異常逼真，好像我參與了進去!十分有趣!
長大了，我希望我可以成為像莫言那樣的諾貝爾獎的獲得者;我希望可以和魯迅一樣寫出大好文章;我希望………而這一切的需要，來源于書!
因為書，讓我肚子里總有講不完的故事，而我的朋友們，總喜歡聽我講故事，這樣，我的人氣大大增加，他們總要把他們看過的給我拿來，所以我的閱讀量大大的增加，而我的寫作水平也得到了明顯的提升，于是，我得到了老師的認可，同學的喜愛，我更加的自信了。是書，改變了我，成就了我的璀璨人生!
書，是陪伴我的良友，教導我的老師，我一生的精神食糧。
書中的故事，有的為我們帶來了快樂，有的則為我們帶來了感動，還有的為我們帶來了興奮。笑話，更是多。同學們聽聽我講的，我聽聽同學們講的。在這字里行間蘊含了無限樂趣的笑話中，笑聲不斷，嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈，笑聲貫穿了我的.整個童年。
書，寄予了我們在世界上生活的能力，
沒有書，就沒有知識，沒有知識，就沒有能力。沒有能力，就隨時有可能被淘汰，就隨時可能被社會淘汰。我們就無法生存，就無法在這個社會上生存。
我記得著名作家冰心曾經說過一句話：“多讀書，讀好書，好讀書?！币馑际钦f：世界上的書，是無限的，我們永遠也讀不完，但是我們要在有限的生命里，多多讀書，而且要讀好書，讀對我們有益的書，還要喜歡讀書，要愛書、護書。
希望我們在接下來的時間，能繼續(xù)將我們中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，爭當美德少年。
書香校園教案篇十一
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
如果沒有書香，就沒有崇高的境界、沒有燦爛的校園，也就贊嘆不到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。
品書香溢滿校園，因為書給了我知識，拓展了我的視野，陶冶了我的情操。早已習慣了于寧靜的寢室之中挑燈夜讀，一杯信陽毛尖、一燈如豆，樹影婆娑，任燈光伴著窗口徐來的晚風撫摸卷卷書頁。取一本心儀的好書，獨坐在桌前，持卷低吟，任陣陣茶香飄逸空中，那淡淡墨香沁人心脾。茶的清香與書的墨香完美的融合，會使我心里溢滿溫馨，快樂的情趣迅速升華，疲憊的身體得到將息。就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外的美景。這風景或粗獷雄偉，或深遠空靈，讓我時時感受著人性的偉大，生命的質感。偶爾也聽著悠揚的音樂，欣然品味空氣里氤氳的書香。
品書香溢滿校園，因為是書香驅走了我心中幾許的不快和煩惱，讓我從容樂觀，鎮(zhèn)定自如，心胸開闊。雖說進入了網絡時代，但對紙張翻動的沙沙聲、對油墨清香的迷戀卻是鼠標無法取代的。沉浸于書香之中，我聽到美妙的樂聲，時而激昂，時而舒緩。無論是現(xiàn)在，還是將來，我不會舍棄對書的摯愛；任時光變幻，任歲月流逝，我都愿始終如一地靜守那一脈書香。
品書香溢滿校園，因為是書香讓我讀屈原的悲憤；讀辛棄疾的豪放；讀李白的狂放；讀曹雪芹的憂郁。讀書是一種情懷，是一種心靈的凈化。絲絲縷縷的書香襲來，便仿佛與那些相熟或陌生的朋友相聚在一起，做著精神的聚餐。輕描淡寫地講述，顰笑間道盡了人世滄桑。這時，那飽含著智慧的書香，便一如那綿厚的老酒，不剛不烈，卻至美至醇。
品書香溢滿校園，是書香教我歷練人生真諦，教我學會堅定和執(zhí)著。人生旅途，風雨相伴，一路走來，山高水遠，越發(fā)陶醉在幽幽的書香里面不能自拔。多少個日月輪回，在歷盡白日的喧囂和忙碌后，我就這樣鋪開書本，品味繽紛的落英和迷人的書香。那濃濃淡淡、幽幽遠遠的書香，勝過了世上所有花卉所散發(fā)出來的芳香。
因為有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！彼载S盈了我的青春；因為有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！彼宰甜B(yǎng)了我的生命；因為有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！彼怨奈枇宋业纳?。這時的書香便如一泓林蔭下的清泉，蕩滌著心靈上積聚時日的塵埃，讓我心境澄明。
品書香溢滿校園，是圖書館的書給我學習，給我思考，那一本本厚書寫滿了詩意，記滿了知識。我喜歡讀，坐在自修室里，遨游在知識的海洋里，使我的大腦日益充實。讀《老人與?！?，讓我知道那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老人；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義；讀《簡愛》使我懂得了愛是寬容的，愛是需要勇氣的；讀《雷鋒日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘；讀《哈里波特》把我?guī)нM了夢幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自已的長處……書能讓我增長知識，開闊視野，閱盡人間千般氣象，書香能讓我精神愉悅，氣質高雅，生活充滿溫馨新快樂；書能讓我心胸豁達，積極向上，書香能讓我思緒飛揚、心靈頓悟，生活充滿信心和力量。那一本一本充滿智慧的好書，能使我從智者的叮嚀中感悟人生的真諦。
品書香溢滿校園，因為書是我的心靈棲所，書是我的夢里故鄉(xiāng)。漫漫人生路，悠悠歲月情。以書為伴，可與大師對話；以書為友，可與偉人交談；以書為舞，可以撫平心境。書香可使心靈明凈如水，書香能把希望孕育，書香能夠透視人生。沐浴在書香之中，是最美的享受。
因為品書香溢滿校園，所以唱響生命的華麗樂章；
因為品書香溢滿校園，所以奏響生命的五彩光芒；
因為品書香溢滿校園，所以成就生命的絢麗輝煌。
書香校園教案篇十二
世界的萬物放射著獨特的光芒，鳥兒有著自己廣闊的天空，樹兒有著蒼翠挺拔的身軀，花兒有著自己姣健，美麗的姿態(tài)……而我們無聲的老師,家長——書，又該怎樣形容？我喜用淡淡倆字形容書香，因為那清香不是芬芳，而是成長道路的一抹永遠的心香。在那五彩繽紛的書中，看到了如詩如畫的獨特風景；千姿百態(tài)的人物，景色在那詩人的筆下繪聲繪色，羽羽如生。在那清脆，爽朗的讀書聲中，我們更能感受到詩人筆下那精美絕倫的詩句是多么的豪爽，多么的震撼人心??！從此，我愛上了書，愛上了清香純美的書。
書，一個神秘的使者，悄悄走進我們的生活中，為生活增添色彩。每當打開書架之門時，看到書架上的書東一本，西一本時，就感到失落，使者派著直覺精靈在我耳邊輕輕告訴我的是馬上跑到書店買一大捆的書回家，把它整齊的放在干癟的書架中。看著那整齊，五彩繽紛的書看著那飽滿的書架，一種難以敘述、表達的歡喜，激奮，瞬間涌上心頭。
時間漸漸流逝，如白駒過隙。摸著手中的書，嗅淡淡的墨香，我的思想被使者握在手里，帶入了那黑色的字眼。我馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“上河落日圓”的雄渾；轉眼間，我置身于秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;一瞬間，我躺在北戴河邊，在一片汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊，我來到了齊魯?shù)奶┥?，來到了茂密的森林……我游覽了世界各個角落。
在書中，我游覽世界；在書中，我了解了辛福的含義，讀懂了人生的價值，我感謝——無聲老師的支柱。讀書是我們人類特有的精神，是我們成長道路的支柱。書香盈滿了人生之路，它伴隨人們成長。用書來釀造生活的美麗，用書來充溢人生之路，解決人生之苦……同時，舒適生活的伴侶，生活的伙伴書是春雨，滋愛人們干涸的心；樹是大樹，為人們撒下一片陰涼，遮蔽陽光；書是火爐，盡情的放射熱量，融化人們心中的愁思……書是這么重要，讀書是這么快樂，假如世界沒有書，那么這個世界的一切都會變得無比荒謬，無比的寂寞，就像魚兒離開了水，花兒離開了雨露陽光。讀書時耕耘，請大家學會讀書。想飛越未來的世界嗎？讀書就是隱形的翅膀；想象麥哲倫那樣環(huán)球嗎？讀書幫你駕起帆船。請大家不要讓書哭泣、孤單，讓淡淡的書香與你同行，陪你共同走完花香四溢的人生之路。
書香校園教案篇十三
我們攀枝花實驗學校不僅有花有草有樹，而且空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。
走進學校的電動門，左邊是一棵黃色的栲樹。陽光透過茂密的樹枝，投射出分散的影子。一片葉子的枝條那么茂盛，幾片葉子獨自飄下來，那么微不足道。
我們繼續(xù)。那是一個紅色的雕塑，名叫“翔”，意思是：我希望我們能像鳥醫(yī)院一樣在藍天上飛得更高，飛得更遠。在“香”周圍的灌木叢中，有剛剛探出頭來的花蕾，也有對世界來說不那么新奇的綠葉。綠葉點綴著嫩芽，表現(xiàn)出非凡的精神。
繞過大榕樹，經過第六美術館，到達中學操場。旗桿在陽光下閃閃發(fā)光，旗桿上的五星紅旗在風中飄揚。在黃星的點綴下，紅旗如血，黃星在紅旗的映照下更加艷麗。
走下樓梯，我來到了小學操場?？?，這里多熱鬧。一些學生打籃球，跳繩，扮演三個角色.操場旁邊的大樹也斜著樹干，好像他們想和他們一起玩。天空中一只麻雀經過。過了一會兒，就消失得無影無蹤了。幾只鴿子在操場上徘徊，瞇著眼睛看著操場上的圖像。
快看！這是我們的校園，一個充滿幸福的學校。我們在這里學習和生活。
書香校園教案篇十四
我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。
新校園最吸引我眼球的建筑不是教學樓，也不是操場，而是面對著學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。
欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。
二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。
三樓是中高年級圖書館，這里的風格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。
四樓是教師閱覽室，裝修簡潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。
花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!
書香校園教案篇十五
“校長，您好！您能跟我們說說咱們學校是怎樣營造書香校園的嗎？”見到校長，我們小記者迫不及待地提出了問題。
崔校長微笑著說，“我們學校建有150多平米的閱覽室，擁有圖書3萬多冊。你們平時閱讀課不就是在那里上的嗎？另外，咱們教學樓的樓道的墻上有什么？”“有詩！”“有古文！”“有圖畫！”我們紛紛搶著回答。
崔校長說：“對，這也是營造書香校園的一方面，我們叫它樓道文化。教學樓的五個樓層，每層的走廊里進行了精心的設計，分別是知規(guī)范、誦經典、賞國粹、游神州、學科技。東西兩個樓梯，東樓梯是‘仁義禮智信’，西樓梯是‘溫良恭儉讓’。這樣，你們在走路時，休息時，都能隨時隨地學習、閱讀，提升品味。”“另外，圖書角也是我們營造書香校園的一部分。咱們每個班建立了圖書角，東西樓道口還各設有開放式圖書角——博覽軒，供學生們課間閱讀?！?BR> 這時，張紓晗又突然想起什么，問道：“校長，咱們學校的‘讀書月’活動，也是為了配合打造書香校園而開展的？”
校長說：“對，很多活動都是為了激發(fā)同學們閱讀的積極性，比如：‘背詩小達人’和‘春聯(lián)收集小明星’的評選；全校師生的‘讀書月’、‘圖書大漂流’活動，還有‘書香家庭’和‘讀書達人’的評選活動等?！?BR> 在采訪快要結束時，校長還告訴我們一個好消息，剛剛出結果的“第八屆全國青少年冰心文學大賽”中，我們學校獲金獎26人，銀獎45人，銅獎59人，新苗獎65人。
我們從心底感到自豪，因為我們都是解放南路小學的一員呀！
書香校園教案篇十六
花香是秋天最濃郁的味道。這個秋天，我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。
近期，我們學校開展了“書香校園”活動。為了成為名副其實的書香校園，校園里的書柜增多了，書柜被涂上了紅漆，顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書柜，擺上了不少新書。圖書室被打開了，里面落滿灰塵的舊書柜被擦得一塵不染，原本雜亂無章的書籍被歸類放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅，隨時都可以坐下閱讀。走在校園里，到哪都有書的身影，整個校園儼然一個書的世界。
不僅書柜增多了，我們還“請”來了一位特殊的“貴客”。“貴客”被厚厚的瓦楞紙包著，被捂得嚴嚴實實，有著多重保護。好奇的我們詢問正在小心搬運的老師，老師卻笑而不答。
“貴客”被搬到大廳的書柜旁，老師小心翼翼地拆開包裝，露出了它的“廬山真面目”——一臺電子閱讀機。老師將它開機，讓早已按耐不住好奇的同學們自由地閱讀。我們把機器圍得里三層外三層，一只只小手爭先恐后地觸摸機器。顯示屏中列出許多閱讀書目，不但內容齊全，有許多吸引人的書，而且方便閱讀。
行走在這樣的書香校園中，原本不愛閱讀的我們漸漸地養(yǎng)成了有空就讀書的好習慣?，F(xiàn)在，校園里常能見到同學們手捧一本書，專心致志地讀著，表情隨著書的情節(jié)變化著，一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒淚眼婆娑，大家都沉浸在書的世界里。
書香飄滿校園，像陣陣花香，傳遍了校園的每一個角落。我喜歡這美妙的書香世界！
書香校園教案篇十七
莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品?！睍芙涛覀冊鯓訉懽?，怎樣做人，書是我們的良師益友。讀一本好書如同和一位高尚的人談話，能陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶到一個忘我的境界。
記得有一次，我迷上了看四大名著中的《紅樓夢》，這下可不得了了，除了有事，剩余我都捧著這本書。媽媽叫我洗澡，我偷偷把書藏起來，進了廁所，我把水龍頭開起來，自己坐在馬桶上看書。一個小時過去了，兩個小時過去了……又過了半個小時后，媽媽來敲門了：“唐晴，你洗好沒。”我回答：“哦，快好了，再等一下?！眿寢屪吆?，我又完全沉醉其中。半個小時又忽的過去了，媽媽又來催我了。我說了聲“好了”，我把水龍頭關掉，看了5分鐘后我又把書藏好，走了出去，過了段時間，我把整本書都看完了，說我是名副其實的“書呆子”一點也不為過。
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是智慧的源泉，一本好書能夠蕩滌人們的心靈，讓書香伴我成長！
同學們，在祖國和平的藍天下在美麗的校園中，比先輩擁有更優(yōu)越的條件，應當好好讀書。書本人生，知識命運！同學們，讓我們與書為伴，一起去遨游知識的海洋，勇敢地去開創(chuàng)屬于自己的美好未來吧！
家長點評：書籍是人類精神家園中特殊的花朵，閃著異彩，飄著奇香。有書香相伴，不亦樂乎！作者首先告訴我們讀書的好處，進而寫了“我”喜歡看書，把自己的書說成“老部長”、“新成員”，給書注入了生命的活力，顯示了“我”對書的喜愛?！拔摇笨磿搅巳绨V如醉的境地，并自嘲是“書呆子”，接著作者寫出了讀書給自己帶來的收獲與快樂。最后呼吁大家好好讀書，從而通過書香為伴，開創(chuàng)屬于自己的美好未來，更是把文章推向了高潮，點明了文章的主旨。
書香校園教案篇十八
孔子曾說過“學而不思則罔，思而不學則殆”。我認為一個人如果只會學習而不會思考那他必將會墮落；一個人如果只會思考而不會學習那就和死了沒什么區(qū)別。學習要掌握方法，只有學會“學、思、問”才會在學習上取得成績。
“一年之際在于春，一日之際在于晨”。早晨是我們讀書的最好時光，老師會被我們瑯瑯的讀書聲所陶醉，校園會為我們的讀書聲喝彩。
春天，大地在唱歌，春天在萌芽。大地伴著我們的讀書聲高唱；綠葉伴著我們的讀書聲在發(fā)芽；校園里的絲絲微風在我們周圍縈繞。
夏天，蟬在樹上叫著，太陽掛在天上。綠葉看到了我們的成長，聽到了我們洪亮的讀書聲，它想到了我們將來獲得勝利的模樣，我們的書場迎著暖風長成。
秋天，雖萬物凋謝，但堅強的菊花，仍然散發(fā)著美麗的光。我們便似那堅強的菊花，你雖不曾注意它，但當你真真正正注意到它的時候，它已經綻放出最美麗的花了，秋天的清風注意著我們的模樣。
冬天，寒風狂舞，只有那迎風傲雪的梅花還在盛開著，它的花苞雖然小，但你卻不知它的堅強，當寒風呼嘯時，它挺直了胸膛，當大雪來襲時，它在雪中獨唱，冬天的寒風看清了我們的模樣。
腰挺直，腳踏實，不管經過多少個日日夜夜，我們的書都捧在手里。規(guī)則美，人性美，讀書更美。