生活中的點滴積累，匯聚成了我獨特的人生感悟。語言要準確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達。時刻保持學習和進步的心態(tài)，不斷總結經(jīng)驗，才能不斷提升自己的寫作能力和思維水平。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇一
發(fā)尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探討交流。在座的各位都是我的前輩，教英語都比我有經(jīng)驗，所以今天，我是抱著學習的心態(tài)來跟大家分享我的英語教學情況，希望得到各位老師的批評指正。由于時間倉促，沒有準備好，有不到之處，還望大家見諒。我校六年級一共56人，在本次月考中，有1人滿分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是，總體上還算過得去，但也還存在很多問題，在這里我就不一一說明了。今天，主要就我個人的教學經(jīng)驗和大家進行分享。
首先，學生英語基礎普遍不好。針對這一點，我還是把重點放在讀與記上面。記單詞是學習英語的基礎，相信大家都明白這一點，但是做卻不是一件容易的事。我在每次上新課之前都會先教兩遍單詞，然后點同學上去聽寫，寫錯的一定及時改正過來，并且要求在課下多次練習，讓寫的好的同學監(jiān)督和檢查，在記單詞方面一定要嚴格按要求落實，可采取獎懲結合的辦法進行。說到讀單詞，我想到了音標教學，每個單詞后面都有音標，因此在教學的時候我會讓學生了解音標的讀音，然后把相似的發(fā)音進行對比記憶，讓學生慢慢學會自己嘗試發(fā)音。其次，課文上的內(nèi)容我力求講解詳細，要讓學生能看懂、會翻譯、會讀。我會先結合插圖和課后的新單詞解釋一起來翻譯課文內(nèi)容，點同學說對話的大體含義。然后聽課文錄音，跟讀，范讀，分角色自由朗讀等。最后講解文中的重點語法及句型，進行適當?shù)尼槍τ柧毤皵U展。如講第一單元里面的重點句型howtallareyou？時，我會聯(lián)系實際還講到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，讓學生自己進行對話練習，并區(qū)別它們不同的回答方式。在講動詞的過去式以及形容詞的比較級時，我會先舉一些例子，然后進行類比歸納其變化規(guī)律。
最后，上完課文進行及時訓練。練習冊上面的.題目都很有針對性，我先讓學生不看書做一遍，實在不會的再翻書，批改完之后再講一遍，以此來達到鞏固強化的目的。
據(jù)我所知，各位老師不僅擔任六年級英語教學，還有其他的科目，像我，也是四年級的語文兼班主任，四、五、六年級的英語教學，我也經(jīng)常會感到力不從心，但是我知道六年級即將面臨小考，也是比較重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就會有回報，努力就是最好的方法。因此，每一次聽寫，我都鼓勵學生堅持，每一次練習我都認真批改，找出學生的每一個細小的錯誤，有時周末還來學校批改作業(yè)。我還在網(wǎng)上找課件，準備單詞卡片，盡量讓學生學得開心，讓學習方式多樣化。
在學習興趣方面，我平時會跟學生分享一些英語有關的趣事，比如我在大學參加的英語演講比賽，大學英語社團的一些活動，還有介紹西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，感恩節(jié)等文化，還選取部分英語電影片段欣賞，以此來激發(fā)學生學習興趣。
此外，我還向學生收集了一些意見，比如成績好的同學跟大家分享平時是怎樣學習的，結果都說記單詞，背課文，還有人說提前預習課文，那么單詞怎么記呢？有人說邊寫邊記，也有人說按讀音記，方法因人而異。至于背課文，前提要會讀，不會的多問，按意思來背課文記得較快些。
當然，還有很多同學學習有困難，那么，我覺得部分優(yōu)秀學生要起到帶頭作用，形成一種良好的學風，比如在老師進教室之前自己先讀單詞和課文，每次聽寫要負責檢查改錯情況，耐心幫助不會讀的同學等等。老師平時多鼓勵學生，讓學生有信心能學好英語，而不是僅僅把英語當做一門副科。
最后，由于我是第一次帶畢業(yè)班，對于小考的安排還需要向各位老師請教，望不吝賜教！
以上，是我的一些簡單的想法，謝謝大家的聆聽！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇二
各位領導、老師們：
大家好!今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的語文老師，我對本班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的'轉變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看，學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
(1)提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
(2)注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
(3)抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
(4)關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝各位領導給予我們這樣一個交流的平臺。今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班后期教學工作，我真誠的希望能通過各位領導及同事的指導幫助能讓我把本班后期的語文教學工作做得更好。
本屆六年級現(xiàn)有學生56名，通過上學期的學習情況，我對全班學生在學習語文方面也有一定的了解。語文成績穩(wěn)定的優(yōu)生在26人左右，中等生15人左右，學困生15人，期中成績穩(wěn)定的學困生11人，大劉陽、蘭軍德、唐貴三人成績基本在40-55分之間，徐華、陳志豪、鄭湘玉、梁莎莎、黃進寶五人成績基本在20-30分之間，方佳昊、方斌、吳寶林三人成績基本上在2-15分之間。
根據(jù)平時考試成績分析：中等生中有少部分同學能轉化成優(yōu)等生，他們主要在閱讀理解上存在較大的問題，答不到點子上或是缺乏概括能力，人別同學在習作中抓不住中心，有跑題的現(xiàn)象。學困生大部分人對于最基礎的拼音都讀不來，音調(diào)也弄不懂，最大的問題就是容易寫錯字。習作時總是不按要求，平鋪直敘或是字數(shù)不夠。
察，發(fā)現(xiàn)其作用是有，但效果不是太大。有時課后早操前或是課后進教室檢查時發(fā)現(xiàn)部分學生一直被作業(yè)所困擾。在提升學生閱讀能力方面，本學期在課堂教學上我也做了相應的改進。在每提出一個問題時，我給足學生思考的時間，然后提問更多的同學回答，自己慢慢的指導學生一人補充一點，再提問學生將其他學生的答案一整合，總結出來就是這道題的最好答案，不一定非得按照標準答案一字不差告訴學生這才是最好的答案。這樣做的目的三個：一是激發(fā)學生動腦，二是培養(yǎng)學生的概括能力，三是樹立學生的自信，讓部分學生有一種原來閱讀理解也不是很難做的觀念。這種做法從目前看自認為還是有一點成效的，主要表現(xiàn)在:課堂上一些同學的回答被老師認為是最好的答案而表現(xiàn)出的滿足感，以及本學期第一次單元測試少部分同學在閱讀理解的得分上能體現(xiàn)出來。
除了閱讀理解之外，在拼音、詞語及句子練習上今后還要讓學生多加練習。最后就是作文，在今后的習作課中我盡量多向學生展示一些范文，或是本班學生不同層次的作文，共同學習，讓學生明白那些文章寫的好，好在哪里，是從什么角度去構思的等等，尤其是對中等生和學困生加強指導。
張儷、張博涵、楊遠瑩、雷世豪、楊著、盛金強七名同學抓起，竟可能在一個月內(nèi)完成任務。其次重點抓60-73分的同學，包括周蕾、李思源、唐紅艷、高琪、徐匡寧、易思佟六名同學。爭取將上述13名同學轉化成優(yōu)等生。最后突擊學困生，通過個別輔導消除個位數(shù)的成績，力爭提高到35分以上。本學期目標：優(yōu)生43名，中等生6名，不及格人數(shù)盡最大努力控制在7人（徐華、方佳昊、方斌、陳志豪、鄭湘玉、吳寶林、梁莎莎）控制在后期復習中的重點、難點，有不懂或做的不妥之處還希望各位畢業(yè)班教師及在座領導不吝賜教。總之，我會盡自己的最大努力爭取能讓本班的語文成績能提高一個新的臺階。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇四
小學畢業(yè)班數(shù)學復習的目的是對整個小學數(shù)學各冊教材中的知識做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識網(wǎng)絡結構。所以，鞏固知識、整理知識、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學畢業(yè)復習的主要目的。當然，對于我們來說，畢業(yè)班的數(shù)學復習最終的目的是通過復習迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學期做好畢業(yè)班的數(shù)學復習教學工作呢？在此，談談我們學校六年級備課組三位數(shù)學老師的打算。
一、做有效的學習時間安排，讓學生緊起來
二、對特差學困生進行家訪，征得家長同意不才加畢業(yè)考試，保證有書讀。
三、認真鉆研教材，明確知識要點
現(xiàn)在我們所用的人教版六年級數(shù)學教材第四單元整理和復習中，把整個小學的知識分六大部分歸類整理，方便我們進行總復習。其實我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標要求把數(shù)學知識內(nèi)容分為“四大領域”--數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合活動，當然實踐與活動這部分內(nèi)容在平時考試中一般不出現(xiàn)。每個領域有較多的知識模塊（“數(shù)與代數(shù)”領域包括“數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程”等知識模塊），每個知識模塊也包括許多知識要點（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例”等知識要點），每個知識要點又包括許多知識點（“比例”知識要點包括“比例的意義和基本性質、正、反比例的意義、比例尺、比例的應用”等知識點）。所以在上復習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復習課要梳理的所有知識點。有人把我們平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要教會學生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點，為學生建構知識網(wǎng)絡鋪路架橋。
四、靈活設計教學思路，整理知識
整理知識是復習課的重要一環(huán)，常見在復習時師生通過一問一答由教師將知識整理出來。我們認為知識最好以學生為主，依據(jù)復習內(nèi)容的特點，按照學生的認知規(guī)律，結合自己教學風格，靈活地設計教學思路。
五、抓住復習重點，精心設計練習
組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復習的重要一環(huán)。在復習中，教師要抓住復習重點，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎上得到提高。（備課時一定要備題）
在設計練習時，要注意做到以下幾點：
1.重視基礎性，復習中要抓住重點和關鍵，進行基本練習；
3.強調(diào)綜合性，復習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。
六、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)
查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業(yè)中的問題不失為一個好的方法，在復習課之前先根據(jù)相關內(nèi)容和教學要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應適中。然后根據(jù)學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊鶕?jù)班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習，找到學生知識的生長點。
七、分層教學，做好課后輔導工作
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，復習課教學，我們教師要根據(jù)學生個體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學方法以及不同的學習方式，更好地讓學生理解和記憶所學知識，彌補以往學習知識的不足。還要讓學生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生提供一個得以發(fā)揮的自由空間，進而達到提升知識、發(fā)展學生技能，提高學生綜合素質與能力的目標。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的經(jīng)驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。
1.兩頭大中間小現(xiàn)象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利，很難做到因材施教。
2.學生的數(shù)學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關系。
3.家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟社會的大潮中，人們的經(jīng)濟意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質生活方面對孩子關心較多，忽視了學生的精神層面的引領，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。
1.嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是前提。小學六年級的課程，內(nèi)容簡單一般教師都能教，但教好的關鍵是要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。
2.加強思想教育是基礎。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。
3.提升教學質量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。根據(jù)學生的生活實際，確定學生能達到的目標，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進展，處處有進展，處處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，從而不斷增強學習的自信心。三是教學過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點、難點；講規(guī)律，拓展；講易錯，易漏，易混的知識點?！皟刹恢v”即自學能會的不講；講了也不會的不講。四是深挖教材，把課本由薄變厚。在備課前一定要深挖教材。比如：在教學第十一冊《百分數(shù)的應用題》這一章，課本只有四小節(jié)內(nèi)容，但實際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點多，如果要概括的話，可以分為七大類應用題，而且每個知識都是學生需要掌握的重點，也是我們需要挖掘之處，所以，為了后期的總復習收到更好的效果。五是做好學生考試成績的分析和反饋。對教學中存在的問題及時糾正和處理，布臵作業(yè)盡量做到少而精。
4.抓好系統(tǒng)復習是關鍵。歸類復習是數(shù)學老師在復習期間不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。而六年級復習期間，教材都已對小學階段所學的各種類型進行歸類整理。教師在進行歸納總結各種類型時，應按照每種類型的解題規(guī)律及方法、技巧來進行指導，以提高學生正確靈活、快速解答每種類型及總結歸納的習慣。不是蜻蜓點水般的面面俱到，而是重點講每一類的知識點，每個知識點之間的縱橫聯(lián)系。
5.加大學困生的轉化是保證。俗話說得好“親其師而信其道”。學困生的學習基礎差，致使學習過程中造成了障礙，這就需要老師耐心地去排除障礙，“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明”，這是教師的追求，我著眼學生的長遠利益，用發(fā)展的眼光去評價每一個學生，“進步就是最好”，努力給學生創(chuàng)設一個輕松愉快的學習氛圍，在課堂上，學生犯了錯誤，要耐心地去指導，不指責學生，建立良好的師生關系。
6.構建家校聯(lián)系的平臺是保障。在教學中與家長的溝通十分重要。當學生無論在紀律上、學習上、生活上有問題時，尤其學困生的學習，我就通知學生家長，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，針對班上一些性格內(nèi)向的學生，在課堂上，我感覺到他們很害怕，不敢發(fā)言，甚至在課堂上連教師都不敢看一眼的學生，我利用閑余時間，跟他們談談心，走訪學生家長，跟學生家長交談，讓學生盡快接近我，學生的學習會很快得到進步。
以上是我個人在平時教學過程中的一些不成熟的感受，不妥之處還請各位領導和同仁批評指正，謝謝大家！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇六
各位領導、老師：
大家下午好!首先我就我校六年級英語學情分析一下，我校六年級3個班共151人，上期期末考試中，1班3a生英語占8人，2班3a生英語占12人，3班3a生英語占15人，年級平均分69.5。在5所學校排第四，成績不是很理想。本年級學生在英語學習方面存在的問題主要是兩極分化嚴重，優(yōu)生少，差生多，處于中游水平的學生學習積極性不夠高，思想懈怠，成績難以提升。針對目前的現(xiàn)狀，我將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
盡快完成新課，然后對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a,b,c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
謝謝大家!
六年級語文研討會發(fā)言稿篇七
大家好！我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重；處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)；其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務；第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇八
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重；處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)；其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務；第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇九
我校六年級的英語教已經(jīng)進入緊張的復習工作，但我校六年級學生英語學習方面還存在的問題主要有：部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。針對目前我們學校的現(xiàn)狀，我從以下方面做好下一步復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，因此，一要，對六年級再開一個畢業(yè)考試動員會，使他們繼續(xù)保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務。二要，注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心。
講練結合，突出重點根據(jù)復習計劃對所學過的知識進行科學地整理、歸納、概括、總結，使知識系統(tǒng)化，使知識得到更深的理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩暎箤W有所練，學練結合。尤其對于以學生難理解，容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
一是繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌，找規(guī)律等方式掌握復習內(nèi)容。二是教給學生做題的方法。例如對話填空題，要教學生聯(lián)系上下文內(nèi)容的進行分析和理解，然后填入恰當?shù)摹⒑虾鯇υ拑?nèi)容要求的詞語。又例如回答問題，要讓學生找出關鍵詞語進行分析，然后再進行回答。通過對題型的分析和講解，又配以適當?shù)木毩暸c指導，使同學們從中發(fā)現(xiàn)題目的特點、從而找到了做題的規(guī)律，掌握了基本的解題思路，解題方法和技巧，獲得了較好的效果。
多方面的收集試題，對學生進行檢測。對檢測中出現(xiàn)的問題，教師及時講解，學生及時改正，并讓學生做好測題錯題記錄，為臨近考試準備復習材料。
采用分層教育，為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a、b、c三個層次：a為優(yōu)生；b為中等生；c為后進生。復習過程中，繼續(xù)保持對不同層次的學生提出的不同的要求。對基礎較差的`同學重點還放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生繼續(xù)把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。雖然分層但還同時提倡同學間的互幫互助。我繼續(xù)采用英語學習好學生和英語基礎差的學生結對子的幫扶方式，在幫扶過程，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶能進一步提高成績。進一步發(fā)揮小組合作學習的作用，鼓勵小組共同進步，盡量減小學生間的差距。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十
一、關注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；
在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。
其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。
如果后進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢？四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。”“不積小流，無以成江河。”“天才在于積累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十一
改革開放是1978年12月十一屆三中全會開始實施的國內(nèi)改革開放政策。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
大家好!
曾記否?一首《春天的故事》唱響了神州大地，感人的歌聲成為家喻戶曉，耳熟能詳?shù)母枨?，動人的歌詞真是歌頌鄧小平同志的壯舉。正是那大膽的壯舉，成就了中國的偉業(yè)，在國際上的地位大大提高。
憶往昔;1949年新中國成立時，人們的生活水平已被戰(zhàn)爭搞垮了，生產(chǎn)水平都嚴重受挫，人們根本無暇眷顧生產(chǎn)力的發(fā)展，而是為三餐溫飽而苦苦沉思。當生活水平有小小好轉時，政治方面卻出現(xiàn)了“文革”的錯誤方針，令人們避之不及，這樣，人們過著膽戰(zhàn)心驚的日子，一天一天地過去，不僅生產(chǎn)力沒有提高，而且這樣艱苦的日子持續(xù)了十年之久。十年浩劫過去了，鄧小平上臺了，他在十一屆三中全會上發(fā)表了“改革開放”方針，并開始了撥亂反正。該方針開發(fā)了沿海城市，建立了經(jīng)濟特區(qū)，經(jīng)濟上得到了復蘇，人民生活水平，生產(chǎn)力大幅度上升。時至今日，改革開放仍然是人們舉手稱贊的正確方針，的確，改革開放是強國之路，因而該方針必須走到前列。
看今朝;在共產(chǎn)黨的正確領導下，發(fā)展迅猛，現(xiàn)在中國已在世界強國之列出現(xiàn)，成為世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟，軍事大國。作為中國公民的我，也為自己是中國人而驕傲，而自豪。
現(xiàn)時，金融風暴直卷全球，美國等經(jīng)濟強國遭受金融風暴打擊，經(jīng)濟下滑，股市暴跌，失業(yè)率直線上升。然而中國仍然屹立不倒，原因是共產(chǎn)黨的正確領導下，逆流而上。
共產(chǎn)黨并沒有一面搞經(jīng)濟，而是在另一方面保護生態(tài)環(huán)境，而且提倡“科學發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”。共產(chǎn)黨的方針非常正確，在經(jīng)濟，生態(tài)兩個方面共創(chuàng)雙贏。
看著中國的輝煌成就，我不禁豎起了大拇指稱好，能有這樣的成就在發(fā)展中國家中是數(shù)一數(shù)二的了。
展未來;改革開放的步伐不能夠止步不前，因為改革開放才是強國之路，我們必須繼續(xù)搞發(fā)展，把中國領到一個新領域。
祖國的未來與兩岸和諧發(fā)展息息相關。因而在未來，我們必須搞好兩岸經(jīng)濟，讓兩岸經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
國民黨元老于右臨終前的一首詩《望大陸》“葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能志!天蒼蒼，野茫茫;山之上，有國殤?！庇纱丝梢妵顸h也想搞好兩岸關系，只是有一些臺獨分子的極力阻止而已。
余光中的《鄉(xiāng)愁》：――而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。詩中徹徹底底得把渴望海峽兩岸統(tǒng)一的迫切心情表達出來，萬千海外游子對祖國統(tǒng)一熱切盼望。
憶往昔，看今朝，展未來，祖國越來越繁榮，越來越昌盛!
新時代、新形勢對加強和改進意識形態(tài)工作提出了新要求。黨的十九大報告強調(diào)，要不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。習近平總書記指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力?！笔∥吐鋵嵰庾R形態(tài)工作責任制、加強和改進意識形態(tài)工作也作了全面安排部署，提出明確要求。
我們要深刻學習領會中央、省委的部署要求，按照中央省委精神，進一步提高政治站位，增強責任意識，切實增強做好意識形態(tài)工作的自覺性、主動性和積極性。
一要認真落實意識形態(tài)工作責任。加強黨對意識形態(tài)工作的全面領導，發(fā)揮黨支部意識形態(tài)工作領導作用，層層落實具體工作任務。
二要嚴格意識形態(tài)工作措施。堅持把意識形態(tài)工作納入xx重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子和領導干部年度目標責任考核，納入執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，推動意識形態(tài)工作落細、落小、落實。
三要發(fā)揮支部作用。按照全面從嚴治黨要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，教育引導全體黨員干部自覺做意識形態(tài)工作的參與者、推動者和建設者。
加強和改進全局意識形態(tài)工作，要按照中央、省委、市委的部署和xx廳廳黨組、x局黨委的要求，不折不扣落實好以下幾個方面的工作。
一要推進黨的政治建設。堅持把政治建設擺在首位，在落實“兩個堅決維護”上用心用力，教育引導黨員干部不斷增強“四個意識”，以實際行動維護黨中央的權威。認真落實“扎扎實實加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”這一重大要求，督促黨員干部嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，確保中央和省委重大決策部署的貫徹落實。
二要強化思想引領。牢牢把握新時代思想宣傳工作的正確方向，聚焦思想建設這個基礎，加強理論武裝工作，教育引導黨員干部提高政治站位，堅定理想信念。結合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，充分利用好“燈塔黨建在線”“學習強國”等平臺，強化措施，創(chuàng)新形式，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神落地生根。
三要積極培育踐行社會主義核心價值觀。以精神文明創(chuàng)建工作為載體，引領黨員干部明大德、嚴公德、守私德，樹立良好形象。
四要分析研判意識形態(tài)形勢。認真執(zhí)行省委意識形態(tài)工作的具體要求，黨委每半年至少分析研判一次意識形態(tài)情況，各支部要根據(jù)形勢任務定期對單位意識形態(tài)工作進行分析，嚴密關注本單位、本部門重要情況傾向性、苗頭性問題，要底數(shù)清、情況明，并有針對性地進行引導，做好處置工作，及時向局黨委報告意識形態(tài)領域的重大情況，提出建設性意見。
五要加強網(wǎng)絡信息的管理。網(wǎng)絡是新形勢下意識形態(tài)工作的主陣地，必須管好單位的網(wǎng)絡群組，做好信息發(fā)布的把關和審核。要加強對輿論的引導，及時澄清網(wǎng)絡流言等負面輿論，特別要嚴密防范網(wǎng)上藏獨、疆獨、涉爆、涉恐信息和極端宗教思想等意識形態(tài)的滲透，引導干部職工明辨是非，正確運用網(wǎng)絡，強化網(wǎng)上正面思想輿論。
六要規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡行為。認真貫徹落實《關于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡行為的意見》精神，切實加強對黨員干部網(wǎng)絡行為的教育、引導和管理，規(guī)范網(wǎng)絡行為，促進形成健康向上、風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境。
做好意識形態(tài)工作，關鍵是按照中央和省委的要求抓好落實。
一要明確目標任務。要認真學習貫徹中央和省委關于加強和改進意識形態(tài)的部署要求，進一步理清工作思路，切實解決意識形態(tài)工作“抓什么”“怎么抓”的問題，把工作抓到點子上，把想法落實到行動上。
二要強化督促檢查。要以此次意識形態(tài)工作分析研判會為契機，做好意識形態(tài)工作自查，正確認識和分析本科室意識形態(tài)工作的短板，拿出整改措施，不斷提升工作水平。
三要總結經(jīng)驗創(chuàng)新工作方法。黨的宣傳思想工作在長期實踐中積累的豐富經(jīng)驗，比如堅持實事求是，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，反對形式主義、教條主義的大話、空話等，我們要認真總結、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展?？偨Y經(jīng)驗的同時，也要勇于創(chuàng)新，運用新辦法新思路，解決新問題。把廣泛的宣傳教育活動與解決個別性、群體性的思想認識問題緊密結合起來，把做好政治理論的宣傳教育與加強法制宣傳教育緊密結合起來，充分運用個別談心、耐心疏導、平等交流、民主討論等方法，注重人文關懷和心理疏導，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。
同志們，抓好意識形態(tài)工作，是各級黨組織和黨員干部應盡的政治責任，希望大家充分認識此項工作的重要性，統(tǒng)一思想，同心協(xié)力推進意識形態(tài)工作再上臺階，建設良好的輿情環(huán)境，為xx事業(yè)進步做出更大的貢獻。
根據(jù)安排，今天，我圍繞黨史學習教育“改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展時期”專題研討作如下發(fā)言，敬請大家批評指正。
人類社會總是在曲折中發(fā)展和進步。千百年來，這是鐵的事實。中國共產(chǎn)黨至1921年成立以來，就在艱難曲折中探索前行，走過了極不平凡的五十多年歷程后，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的征程。1978年12月在北京召開的黨的十一屆三中全會，作出把全黨工作著重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來、實行改革開放的歷史性決策。這一歷史性決策，實現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。
學習改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展階段歷史，深刻體會到：近代以來的中國在面臨亡國、山河破碎、民不聊生的歷史緊要關頭，成功探索出一條符合中國國情實際的發(fā)展道路，之后在無數(shù)仁人志士和有識之士、愛國將士等付出艱辛努力乃至生命的代價下，推動中國共產(chǎn)黨不斷邁步前行、重新屹立在世界東方，實屬來之不易，值得每一個中國人尤其是共產(chǎn)黨員深刻學習、深入踐行，在新時代前進道路上賡續(xù)好、傳承好這一階段的歷史，對于建工新時代、共筑中國夢意義深遠。
改革開放40年，不僅僅帶來生產(chǎn)力的巨大提升，并且培育和塑造了偉大的改革開放精神。向那段活力燃燒的歲月致敬，最好的致敬是繼承和弘揚改革開放精神，為推動改革開放再出發(fā)供給精神動力。三十而立，四十不惑。40年改革實踐，我們更直觀、更深刻地體會到社會主義制度優(yōu)越性，馬克思主義理論的正確性、科學性。40年滄桑巨變，改變的是貧窮的面貌，不變的是對夢想的追求，改變的是落后的生產(chǎn)力，不變的是對完美生活的向往。我國國防裝備的自主化水平提升，看到了一個個大國重器的誕生、列裝，變化的是技術、本領，不變的是堅守國門、守護人民的意志與雄心。
改革開放四十周年，我們能切實感受到，中國每一座城市、每一處鄉(xiāng)村、每一個家庭都發(fā)生著巨變，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提升。
這次在黨員活動室觀看改革開放四十周年直播，看到的是一段難忘的歷史，40年年來黨中央推進改革開放的關鍵抉擇，40年前偉大的設計師鄧小平提出了震驚世界的改革開放，從此打開了中國與世界溝通的大門!從那一刻開始，中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進新的壯麗史詩，社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史樣變化。
改革開放成為中國發(fā)展新時期的最鮮明特點。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可擋的展開了;從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從來未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的進取性，使我國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。到今日，一個面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方，所以，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經(jīng)之路。作為一名中共預備黨員，就應當努力，不斷地去努力。
時間是最忠實的記錄者。學好黨史不僅能讓我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強我們守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，更重要的是可以拓展我們的歷史眼光和歷史思維，在黨史中汲取攻堅克難的智慧和啟迪。為學好黨史，黨員干部務必念好“八字要訣”。
學黨史重在“專精”，下足“讀書不覺已春深”的硬核功夫。百年黨史細節(jié)浩如煙海，歷史脈絡盤根錯節(jié)，要想準確把握我們黨的百年發(fā)展史，最重要的一條就是要讀權威、學經(jīng)典。“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！睂W習黨史切勿抱有“消遣”“獵奇”思想，切不可為了滿足消磨時間、滿足好奇心而進行學習。只有下足尋根溯源的真功夫，沉下心、靜下心，銖積寸累、日就月將的學習，才能將權威著作和經(jīng)典篇章學深悟透，品嘗出真理的“甜味”。才能讓我們緊緊貼合歷史發(fā)展的主線和主流，對世情、國情、黨情有一個正確的認識和判斷，不為錯誤觀點所左右，不為干擾所迷惑，做到堅守政治方向不偏航。
學黨史貴在“體悟”，抱有“替人垂淚到天明”的共情體驗。在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨開展黨史學習教育，不僅是對中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的一次全面回顧，更是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上的一次心靈朝圣。為此我們要細心品讀、用心感悟，在重溫紅色經(jīng)典中尋求理想之光、在學習革命先烈中汲取信仰之力、在對比時代變遷中感受奮斗之艱。學習黨史不僅要在情感上交融，更需要在精神上賡續(xù)。我們必須在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)，傳承革命精神，堅定理想信念，恪守為民初心，擔起時代重任。
學黨史難在“學新”，永葆“惟進取也故日新”的進取精神。黨的歷史是一部開拓創(chuàng)新、與時俱進的理論探索史，黨的理論、黨的歷程在持續(xù)不斷更新和發(fā)展。這就需要我們聚焦新發(fā)展階段的新使命、新任務，不斷深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。堅持學黨史，學黨的最新理論成果，經(jīng)常學、反復學、比較學，把握歷史規(guī)律，持續(xù)更新觀念，總結理論創(chuàng)新的科學方法，強化黨的理論武裝，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
作為普通黨員、科長、機關支部書記，學習黨史，記住初心，不忘使命，是我的責任。在此，我認真表示:
一、方面，在學習盯著目標:堅決按照學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的學習要求，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致，按照局黨委的統(tǒng)一配置，思考，用力。
二、思想上總是實現(xiàn)兩個記住。一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標，為建設具有中國特色的社會主義而奮斗，為未來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，從百年發(fā)展中看黨發(fā)展的艱辛、發(fā)展的困難，激發(fā)了對黨的無限忠誠、絕對忠誠。
三、行動上總是實現(xiàn)三個忠誠。一是記住黨的歷史，忠于黨，實現(xiàn)黨叫做什么就做什么。要把對黨絕對忠誠鑄造在思想的骨髓上，融入靈魂的深處，看行為，政治上同心，情感上同心，行動上同步。第二，要記住黨的歷史，忠于黨，就必須黨不做什么就絕對不做什么。做所有的工作，必須按規(guī)定做，按原則做。自覺地指示上司，無論是急還是慢，都要立即命令黨委的配置要求，無論是輕還是重，都要立即執(zhí)行政策紀律和規(guī)章制度，大小都要不折不扣地執(zhí)行。簡而言之，我們應該記住:黨倡導的事情不是小而是小。黨反對的事情不是小而是小。第三，要記住黨的歷史，忠于黨，就要黨叫什么就做什么。要有只爭朝夕的精神，與時俱進，積極工作的精神，以工作為負責人，履行義務，以工作為負責人，以局黨委確定的強監(jiān)督、重點、穩(wěn)定、有效的工作構想為目標，取得最好的工作效果。
四、實用上總是實現(xiàn)四個求。一是尋求真相。100年黨的歷史，本身就是追求真正現(xiàn)實的教科書，堅決實現(xiàn)真正的學習、真正的理解、真正的信賴、真正的用途，全面正確把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質。第二，要追求深度。歷史穿越時間隧道，傳達的感情價值，溫暖著世代和世代共產(chǎn)黨人的信仰力量，激勵著世代和世代共產(chǎn)黨人。學黨史，知黨史，需要深入學習，深入思考，深入應用。必須在很多小細節(jié)中品嘗大關節(jié)。全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，學習辯證認識黨的歷史，參考黨的歷史。三是追求現(xiàn)實。聯(lián)系實際學習，重視進入心靈的實際效用，重視學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人、社會進步的注意推進作用，從黨史中吸收營養(yǎng)，提高素質，提高潛力。四是追求新的。通過黨史的學習、參考和運用，思想認識有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的貢獻，效果有新的作用。
各位領導、同志們，黨的歷史就像河流，曲折但堅定地向著方向流動。穿越百年歷史的長河，點點滴滴閃耀著耀眼的光輝。我們所有共產(chǎn)黨員記住黨的誓言，發(fā)揚新時代忠誠、清潔、負責、科學、求實、創(chuàng)新的水利精神，創(chuàng)造歷史長河的水滴，凝聚新時代的魄力，為新時代x的水利事業(yè)做出新的貢獻，為偉大祖國的繁榮奉獻自己的青春年華！
道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信。在100年前，我黨的革命先驅們就用實際行動告訴我們，選擇道路、走對道路、堅持道路是拯救國家、建設國家、發(fā)展國家的根本路徑。以陳獨秀、李大釗、毛澤東、周恩來為代表的偉大的無產(chǎn)階級革命家們，在亂世中探索拯救國家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎與迷茫，做出了艱苦卓絕的斗爭。是馬克思列寧主義帶來的共產(chǎn)主義道路，為中國樹立了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。在南湖的小小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路初現(xiàn)輪廓，無數(shù)飽受外來侵略和國內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級紛紛秉持跟黨走、開創(chuàng)新中國的信念加入共產(chǎn)黨，前赴后繼為黨的事業(yè)奮斗，只因在經(jīng)歷了內(nèi)憂外患的痛苦歷史后，他們堅信只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，由中國共產(chǎn)黨領頭走的道路雖然崎嶇、艱險，但一定是正確的、是通往幸福美好生活的、是經(jīng)得起歷史的檢驗的。事實也給了最好的證明，堅持黨的領導，走中國特色社會主義這條道路，真正實現(xiàn)了國家脫胎換骨，是中國走向輝煌的最正確道路。
前段時間，我們組織全體干部職工參觀了“精準扶貧三湘巨變——xx省脫貧攻堅大型成就展”，照片、視頻、實物等豐富的物料展出，每個扶貧干部流下的汗水、每個增收群眾展現(xiàn)的笑顏、每個脫貧縣鄉(xiāng)的新貌，都在向社會、向每一個關注中國發(fā)展的主體展示，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民贏得了脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大勝利，這是堅持社會主義發(fā)展道路絕對正確的有力證明，是我黨不忘初心，牢記使命、到20**年全面建成小康社會決勝期的圓滿答卷。這是人民的勝利，是國家的勝利，是黨的勝利，歸根結底是發(fā)展道路的勝利！
當前我們處在激蕩的時代潮流中，堅定不移走中國特色社會主義道路是歷史的趨勢、是發(fā)展的必須。我們應始終堅信：堅持黨的領導，走中國特色社會主義道路，是開展一切工作、做成一切工作的未來方向及最終目標！只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到2035年，我們就一定能基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到本世紀中葉，我國就一定能成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國。這就是我們對中國發(fā)展方向和未來命運的自信！
2021年5月12－13日，工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心黨總支組織召開改革開放新時期歷史專題學習研討會，黨總支書記付京波主持會議。中心領導班子成員、處級干部、部門負責人參加學習研討。
付京波指出，改革開放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間，中國經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展，躍居世界第二；人民生活水平從貧窮到小康，實現(xiàn)質的飛躍；計算機、通信制造業(yè)等科學技術以前所未有的力量和速度接近發(fā)達國家水平，我們涉過無數(shù)險灘、啃下無數(shù)硬骨頭，這其中無不閃現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊的時代意義。實踐充分證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，也是黨和國家實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要法寶。學好改革開放新時期歷史，有利于我們提高把握形勢、應對挑戰(zhàn)、推動工作的能力，有利于我們深入領會中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。下一步，全體黨員干部要認真學習改革開放新時期歷史，結合所思所想，制定好年度工作計劃和經(jīng)營計劃。
黨總支委員童曉民領學了《論中國共產(chǎn)黨歷史》—深刻總結經(jīng)濟特區(qū)建設的寶貴經(jīng)驗等有關文章；工程建設運維處處長胡欣、統(tǒng)計分析處副處長孟瀟作了重點發(fā)言；與會人員結合《創(chuàng)辦特區(qū)擴大開放》學習視頻開展了讀書班第二期。大家紛紛表示，要傳承改革創(chuàng)新、銳意進取的時代精神，深刻認識中心在工業(yè)和信息化事業(yè)新發(fā)展階段中擔負的歷史使命，認真落實“我為群眾辦實事”實踐活動，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，切實把學習效果轉化為助推中心三大業(yè)務高質量發(fā)展的強大動力，進一步推動黨史學習教育走深走實。
5月27日下午，xx局開展了改革開放新時期的歷史專題學習研討會，以局領導班子為中心，各科長、直屬事業(yè)單位班子成員和各黨支部書記參加了學習研討會。
會議上看了黨史學習錄像《黨的十一屆三中全會和偉大的歷史轉變》，在深刻的理解中感受到黨史的精髓，吸收了奮進的力量。中心組成員和各科長、創(chuàng)新中心組成員、各支部書記熱烈討論了改革開放新時期的歷史。
通過改革開放新時代歷史專題學習研討，黨員干部對踐行兩個維護，堅定四個自信，堅持黨對科技工作全面領導的認識更加深刻，加快科技自立自強，建設科技強國的緊迫感更加強烈，堅持自我革命，全面從嚴治黨向深入發(fā)展下一步，聯(lián)盟科學技術局更好地結合黨史學習教育，推進黨中央、自治區(qū)、聯(lián)盟委員會部署的重大科學技術任務，實施各項任務，實現(xiàn)學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量，確保十四五開始良好的局面，開始良好的局面。
根據(jù)省教育廳、省委教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排，6月26日-28日，省教育廳黨組理論學習中心組圍繞“明初心、守初心，堅定理想信念”這一主題，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育第一次集中學習研討。其中，26日-27日，為自學階段。全體廳委領導按要求進行自學，除學習規(guī)定書目外，還學習人民日報、新華社等社論文章。28日，召開學習研討會。上午，蔣昌忠、王瑰曙、王建華、曹世凱領學，全體廳委領導原原本本學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》;下午進行研討交流，蔣昌忠主持并帶頭發(fā)言，省委主題教育巡回指導組第十二組組長陳書山出席并作指導講話。
蔣昌忠在發(fā)言中深刻闡釋了“什么是共產(chǎn)黨人的初心”，“為什么要明初心、守初心”“怎樣明初心、守初心”等問題。他說，共產(chǎn)黨人的“初心”，在國家蒙難、民族受辱、民不聊生的歷史關頭萌發(fā)，是中國共產(chǎn)黨人愛國精神、民族意識、人民情懷的凝鑄;既蘊含在“紅船精神”的代代相傳中，又體現(xiàn)在“半床被子”的殷殷深情中，更彰顯在“我將無我，不負人民”的鏗鏘回答中。當前世界正處于風云變幻之際，面臨國內(nèi)外各種復雜形勢和風險挑戰(zhàn)，要求我們不忘初心，既時刻牢記“答卷人”身份，永葆“趕考”精神，把黨的自我革命推向深入，又要保持定力，妥善應對各種“陷阱”，把“圍追堵截”和“封鎖線”拋在身后。
蔣昌忠指出，堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，也是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。他強調(diào)，黨員領導干部務必加強理論武裝，筑牢理想信念的“壓艙石”，深入體會習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定信仰追求，在對標對表中強化“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”;務必堅守人民立場，擦亮擔當作為的“航標燈”，始終牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，為全面建成科教強省注入強大動力;務必深入調(diào)查研究，理清教育改革發(fā)展的“急難點”，圍繞貫徹落實全國全省教育大會精神和習近平總書記對湖南、對教育的重要指示批示精神以及教育重點工作，深入基層一線了解情況、解決問題，推動事業(yè)發(fā)展;務必持續(xù)抓好整改，辦好人民群眾的“操心事”，堅持刀刃向內(nèi)的自我革命精神，深化教育領域體制機制改革，切實解決好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理、鄉(xiāng)村教師隊伍建設、義務教育大班額化解、中小學課外負擔重等問題，以實實在在的整改成效取信于民。
陳書山對此次主題教育學習研討予以肯定，認為省教育廳主題教育的開展取得了初步成效，基本達到了“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標。接下來，要把主題教育引向深入。他強調(diào)，理論學習要持之以恒，并將其貫穿主題教育始終，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想學懂悟透、融會貫通;調(diào)查研究要有的放矢，堅持問題導向，圍繞中央決策部署、圍繞群眾反應強烈的教育熱難點問題、圍繞教育系統(tǒng)存在的突出問題，圍繞三大攻堅戰(zhàn)尤其是教育脫貧攻堅等進行深入調(diào)研，了解實情，并拿出解決問題的方法和措施;檢視問題要深刻具體，采取個別訪談、召開座談會、設置意見箱、發(fā)放征求意見表等多種形式收集機關干部及基層單位的意見建議，把存在的問題查找準、剖析透，檢視到位，為整改提供精準靶向;整改落實要取得實效，要對標對表中央和省委有關要求，做到邊學邊改、即知即改，最終達到讓中央、省委和群眾放心，讓各方都滿意的效果。
同志們：按照[關于在全市警示教育工作方案]安排和集中學習研討工作有關要求，剛才，集中學習了[關于嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報]等相關內(nèi)容。通過學習和反思，對典型案件的嚴重性危害性，對中央嚴肅查處的必要性重要性，都有了更深刻的熟悉，也進一步增強了理想信念黨性觀念和宗旨意識。根據(jù)會議安排，下面結合自身工作實際，談幾點體會。
理想信念是社會主義事業(yè)的根本保證。習近平總書記告誡全黨，“理想信念動搖是最兇險的動搖”?？v觀違法違紀典型之所以走上毀滅之路，最根本的原因就是理想信念出了問題，不注重理論學習和主觀世界的思想改造，沒有將黨和人民的事業(yè)視為己任。理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場抵制各種誘惑的決定因素，任何時候都不能缺失和放棄?！拔锉刈愿笊x”，這一批典型案件警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖就會迷失正確的方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必定栽跟頭。因此，作為一名黨員領導干部，一定要以案件為戒，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做到防微杜漸警鐘長鳴。要在工作學習中持之以恒地強化理論武裝，把政管理論學習作為首要政治任務來抓，堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對我省重要講話重要指示批示精神，在學懂弄通做實上下功夫，真正做到真學真信真用，進一步堅定理想信念，不斷改造自己的主觀世界，真正筑牢思想上的防線。
忠誠是共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)秀品行，是對領導干部最根本的政治要求。惟獨對黨忠誠，才干團結一致，使我們黨具有無往而不勝的強盛力量。xx黨性觀念不強，入黨動機不是信仰共產(chǎn)主義，而是出人頭地光宗耀祖的功利之心，他對黨不忠誠不老實，欺上瞞下陽奉陰違，搞兩面派做“兩面人”，長期用假象欺騙組織蒙蔽群眾，最終自食其果。xx案件警戒我們，必須不斷強化黨性意識，堅定忠于黨和人民。忠誠要以擔當來詮釋，沒有擔當就談不上忠誠。作為黨員領導干部，要真抓實干知行合一，杜絕表態(tài)多調(diào)門高行動少落實差的行為。要樹立正確的政績觀，始終保持良好的工作作風，把心思花在謀發(fā)展各項工作上，多撲下身子干實事，用實實在在的工作業(yè)績檢驗對黨的忠誠。去年以來，我市一直保持良好的發(fā)展勢頭，面對好的發(fā)展形勢，更要居安思危，決不能有絲毫松懈，特殊是面對新冠肺炎疫情給我們發(fā)展帶來的巨大挑戰(zhàn)和風險，一定要勇于面對敢于擔當迎難而上化危為機，查短板補漏洞強弱項，抓緊抓實抓細各項防控工作，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，扎實做好“六穩(wěn)”工作落實“六?！比蝿?，著力抓好脫貧攻堅項目建設招商引資民生事業(yè)發(fā)展等重點工作，盡最大努力完成年度目標任務，以實干成果檢驗肅清成效。
權力是全心全意為人民服務的責任。習近平總書記說，“權力是人民賦予的，要為人民用好權”，就是要求黨員干部要以敬畏之心對待權力。xx把監(jiān)督保障權力不被濫用的權力肆意濫用，污染了權力的公正性廉潔性，錯誤地把權力當成私有財產(chǎn)和利己工具，最終被欲望吞噬。xx案件警示我們，任何時候任何情況下都不能忘記，手中的權力凝結著黨組織的信任和人民的重托，濫用權力必將害人害己。作為黨員領導干部，要時刻牢記惟獨為黨的事業(yè)勤奮工作的義務，沒有撈取個人私利的特權。要對權力常存敬畏之心，自覺嚴格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實實做事，干干凈凈做官。要慎終如始，久久為功，把個人愿望追求與組織的要求結合起來，不斷樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要樹立制度意識，嚴格按照制度履行職責，行使權力，開展工作，真正把權力用于增進人民福祉促進全面發(fā)展上，真正用權力贏得人民群眾對黨的信任和信心。
為進一步深化“堅持政治建警、全面從嚴治警”教育整頓試點實施工作，全力壓緊壓實責任，確保試點工作取得顯著成效，近日，公安xx分局召開深入推進“堅持政治建警全面從嚴治警”試點方案落實交流研討會。我認為我局隊伍存在以下幾個突出問題：一是抓隊伍思想政治建設、教育方面還做得不夠好，有時只埋頭抓業(yè)務，忽視隊伍的思政教育，有針對性細致工作還做得不到位，異常對個別問題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業(yè)務指導和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規(guī)制度規(guī)范民警行為，日常監(jiān)督和突擊抽查執(zhí)行情景不力，四是發(fā)現(xiàn)問題迅速上升為理性思考，采取相應的應對措施也還不及時……等等。針對上述存在的問題，我認為我們在這次加強紀律作風建設專題學習討論活動中要做到以下幾點：
第一，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。不斷增強政治素養(yǎng)、政治覺悟和政治警覺性，把學習和實際工作聯(lián)系起來，用理論制度指導、規(guī)范自我工作，在實踐中進一步增強自身免疫力，免除或杜絕出現(xiàn)各種違法、違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
第二，把理論學習和業(yè)務學習有機結合起來，有效提高整體業(yè)務水平。用黨委的要求對照檢查自我的工作，總結優(yōu)點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業(yè)務素質、業(yè)務水平提高一個檔次。
第三，把理論學習和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來，端正執(zhí)法為民思想，樹立起良好的人民警察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結合起來，正本清源，樹立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風范，實現(xiàn)隊伍正規(guī)化建設目標。職業(yè)道德規(guī)范問題說到底就是對人民群眾的態(tài)度問題，僅有把學習和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來，我們才能做到內(nèi)強素質，外樹形象。
第四，把理論學習和落實政策法規(guī)條例結合起來，從而提高自我遵紀守法的自覺性。學習《人民警察法》、《人民警察內(nèi)務條令》“五條禁令”和“五個嚴禁”，就必須從“嚴”字入手，做到“五嚴”，即：真嚴，嚴得較勁；齊嚴，嚴得一致；會嚴，嚴得到位；細嚴，嚴得具體；常嚴，嚴得一貫。僅有從嚴治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀違法現(xiàn)象發(fā)生。
第五，把理論學習和認真細致剖析自我結合起來，使自我得到一次新的提高。我決心在學習中，對自我認真做一次剖析，嚴格對照檢查自我，發(fā)揚成績，克服缺點，在今后的工作中率先垂范，以自我實實在在的行動做到“八個帶頭”：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴守紀律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開拓創(chuàng)新；帶頭求真務實，真抓實干；帶頭嚴格執(zhí)行民主集中制，支持領導的工作；帶頭堅持執(zhí)法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規(guī)黨法，做模范黨員；帶頭加強學習，苦練內(nèi)功。
這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，既是黨中央作出的重大決策，也是貫徹全面從嚴治黨、鍛煉黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)的務實舉措。今天就“明初心、守初心，堅定理想信念”研討發(fā)個言：
系統(tǒng)地學習黨的十九大、習近平總書記系列重要講話、認真閱讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等書籍，不斷提升政治理論素質和運用所學知識解決實際問題的能力。
面對百年未有之大變局，我們一定要保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都要擰緊理想信念這個“總開關”，鑄牢政治定力這塊“壓艙石”，風雨如磐不動搖，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，永遠為了真理而斗爭，永遠為了理想而斗爭。
三是要做好身本質工作，要分清工作中的主次和輕重緩急；銜接好辦公室文件出入，以保證日常工作的順利和及時開展；要接待好每一位蒞臨檢查的領導，賓至如歸；要接待好每一位群眾老百姓，每天都在和村民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實效，要發(fā)揚釘釘子的精神，做到實干、善干、快干、好干，要針對工作中存在和后期出現(xiàn)的不足和短板，一定要一個一個地解決、一項一項的推進、一件一件的落實。
大家好！
公安隊伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的隊伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊伍。全國公安機關堅持圍繞中心、服務大局，全面推進公安改革，為維護國家安全和社會穩(wěn)定作出了突出貢獻。公安隊伍牢記使命、忠實履職，涌現(xiàn)出一大批英雄模范。他們有的沖在打擊犯罪、保護人民的一線，有的在重大安保任務中不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，有的長期默默無聞、甘當無名英雄，有的在平凡工作崗位上甘做“老黃牛”、當好“螺絲釘”。他們用辛勤的汗水乃至寶貴的鮮血和生命，換來廣大人民群眾的安寧和幸福，為國家安全、社會公共安全、人民生命財產(chǎn)安全筑起一道堅不可摧的銅墻鐵壁，在血與火、生與死的考驗中，淬煉出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正氣，雜然賦流形”。一個社會正氣充盈，民族才會生生不息，國家才會興旺發(fā)達。公安英模精神以忠誠筑底，他們忠誠于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴。公安英模精神以擔當支撐，和平年代，他們犧牲最多、奉獻，幾乎沒有節(jié)假日、休息日，經(jīng)常有流血、犧牲，用頑強拼搏和無私奉獻履行職責使命。公安英模精神以英勇著色，他們面對危險赴湯蹈火在所不辭，彰顯無所畏懼、堅不可摧的正義之氣。廣大公安英雄模范身上體現(xiàn)的忠誠信念、擔當精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實寫照，是中華民族精神大廈的重要組成部分。
當前，我們黨正團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮勇前進。偉大的事業(yè)需要偉大的中國精神，偉大的征程需要偉大的中國力量。公安英模不僅是全國公安系統(tǒng)的學習榜樣，也是全社會崇尚的英雄模范；公安英模精神不僅是全國公安隊伍的寶貴財富，也是激勵全國人民砥礪奮進的強大動力。
謝謝大家！
最近，在中隊認真組織下，開展了團隊教育整頓活動。通過這次學習活動，讓自己在原有的基礎上有了進一步的了解，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了做好工作的信心?，F(xiàn)在就學習情況談一些粗略的認識和心得。
1、警鐘長鳴，思想重視，要珍惜自己。
任何腐敗、腐敗行為都是從思想的蛻變開始的，有思想進化的過程。因此，堅定思想是最有效的預防，加強思想教育也是反腐敗提倡廉價的根本措施。我們不能一瞬間放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。
2、嚴格自律，自我解剖，自省自警。
現(xiàn)在社會生活的各個方面，各種各樣的價值觀充滿了人們的思想，我們現(xiàn)在各個方面的條件也有了很大的改善。但是，在這種情況下，越要保持冷靜的頭腦，越要保持艱苦奮斗的做法，從各個方面嚴格要求自己。
3、接受監(jiān)督，深入大眾，防止微小。
失去監(jiān)督的權力，必然會滋生腐敗的古訓道:流水不腐敗，家庭中心不斑點。一破這個霸權的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們所有黨員干部員工都要正確對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是鏡子，經(jīng)常拍照，檢查自己的缺點和不足，及時糾正和糾正，對自己的成長進步有很大幫助。
在工作中求真務實，言警力行。
要做好紀律作風整頓和反腐敗倡導廉潔工作，堅決貫徹追求現(xiàn)實的要求，推進各改革建設事業(yè)更快發(fā)展，大力弘揚追求現(xiàn)實的作風。我們要把求真務實作為行動的準則，貫穿各項工作的具體實踐。
1、學習中要求真正的精神。
2、工作要有務實的做法。
說實話，做實事，做實事，做實事，是人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)政治的基本標準。一個人的能力有大小，職位有高低，但是只要踏下心來工作，誠實地做人，就能取得成功，得到組織的信賴，得到大眾的贊揚。
3、在大眾中要有實際行動。
4、言行舉止要有實際效果。紀律作風整頓常說，反腐敗常立。
一是認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業(yè)知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務素質，提高為人民服務的能力。二是在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，遵守領導安排，遵守紀律。三是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，遵守紀律，廉潔從政，勤奮成為民好黨員，切實改變風格，務實高效，開拓創(chuàng)新模范，以自己有限的力量將紀律風格整頓工作推向新的高度。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，忠實踐行“兩個維護”，就要做到“心中五有”：
一要心中有黨，堅定理想信念。這是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十八大以來，習近平總書記把為黨和人民事業(yè)貢獻力量作為自己的畢生追求，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作為歷史使命，以最大的智慧、力量、心血，進一步把實現(xiàn)共產(chǎn)主義最崇高理想的偉大實踐推向前進。我們踐行“兩個維護”，就要補足精神上的“鈣”，擰緊思想和行動的“總開關”，以信念鑄魂，用信仰作骨，鑄牢理想信念的銅墻鐵壁。
二要心中有紀，嚴守政治規(guī)矩。這是共產(chǎn)黨人的試金石、戒律尺、護身符。黨的十八大以來，在習近平總書記的掌舵領航下，我們黨迎難而上、開拓進取，革故鼎新、勵精圖治，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的選擇，也是人民的選擇。我們踐行“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，就要把習近平總書記對青海的重要指示批示精神落到實處。
三要心中有責，勇于擔當作為。這是共產(chǎn)黨人的政治品格。黨的十八大以來，習近平總書記以堅如磐石的政治定力、堅韌頑強的意志品質，團結帶領全黨全國各族人民開辟了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新境界，一個政治成熟、理論科學、旗幟鮮明、敢于擔當?shù)膱?zhí)政黨向世界和歷史展現(xiàn)了其強大的生命力。我們踐行“兩個維護”，就要進一步扛起肩負的責任，苦干實干，為建設富裕文明和諧美麗新海東而努力奮斗。
四要心中有民，當好人民公仆。這是我們黨的根本宗旨和對黨員干部的要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民立場為主線，全力解決人民群眾關心的脫貧、就業(yè)、教育、收入、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等問題，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感空前增強。我們踐行“兩個維護”，就要始終不渝地保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，全心全意服務好海東各族人民。
五要心中有廉，干干凈凈做事。全面從嚴治黨，這是共產(chǎn)黨人不忘初心、保持本色的重要保證。黨的十八大以來，習近平總書記以“得罪千百人、不負十三億”的政治賬、人心賬，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強，黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著提高，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振，贏得了人民群眾衷心贊譽。我們踐行“兩個維護”，就要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
同志們：
按照《關于在全市開展案件警示教育工作方案》的有關要求，我于近期再度自學了《關于嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報》《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等相關內(nèi)容。通過學習，深刻反思了嚴重違紀違法問題，從中汲取了深刻的教訓，進一步堅定了廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家的意識，現(xiàn)結合自身實際，談幾點體會。
以他人的行為作為借鑒可以知道凡事應該怎么做，會得到什么，失去什么。中央紀委、國家監(jiān)委給予違法違紀的處分是黨中央從嚴治黨的英明決策，是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的政治要求，是持之以恒正風肅紀、堅定不移推動全面從嚴治黨的迫切需要。通過對嚴重違紀違法問題的學習，讓我再次堅定作為一名黨員領導干部要切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，遵守“五個必須”，防止“七個有之”，切實加強自我思想政治建設，切實提升政治素養(yǎng)，進一步筑牢拒腐防變的思想防線，避免陷入違法亂紀的深淵，失去群眾和黨的信任。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，才能始終做到忠誠于黨和人民。在工作中，持續(xù)筑牢理想信念的根基、站穩(wěn)政治立場、把準政治方向，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想上充分信賴、政治上堅決維護、組織上自覺服從、感情上深刻認同、行動上始終跟隨，做一名心系群眾，得民心，順民意的黨員領導干部。
十八大以來，黨中央大力推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，但仍有一些干部枉置法紀于不顧，給全黨全社會造成惡劣影響。究其原因，是其規(guī)矩、紀律意識淡薄，對黨紀黨規(guī)沒有充分認識。這讓我充分認識到作為一名黨員干部要把加強理論學習、提高政治覺悟作為為政要務，牢記“紀嚴于法、紀在法前”的宗旨，自覺接受黨的紀律約束?！吧婆抡撸厣碛兴?，行有所止”，只有對黨紀國法有所敬畏，才能確保自己的行為不越線。要強化黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，說老實話、做老實人、干老實事，嚴格執(zhí)行《準則》《條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識，自覺遵守黨的紀律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。嚴格黨內(nèi)生活，主動參加所在黨支部的活動，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監(jiān)督之下。嚴格執(zhí)行個人事項報告制度，定期向黨組織匯報思想、工作和紀律情況，自覺接受黨組織的監(jiān)督。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，認真貫徹落實中央決策部署，始終與黨中央保持高度一致，確保政令暢通，做到令行禁止。
為政之要在于清正，清正之本在于自律，加強自律關鍵是在私底下、無人時、細微處始終保持不越軌、不逾矩的定力，xx正是忘記了底線，忘記了作為一名黨員領導干部，尤其是紀檢干部更應以身作則，最終被個人私欲所蒙蔽。每一名黨員干部要防微杜漸，從生活中的點滴小事做起，時刻以自身為模范，帶頭嚴于律己，不犯規(guī)，不越位，不踩線。以身為范，以行為規(guī)，將自身行為置于法治軌道之中，真誠為人民服務。在工作中嚴格落實黨風廉政建設“一崗雙責”，把黨風廉政建設與經(jīng)濟社會發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實。帶頭嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定，管好親屬和身邊工作人員，嚴格按制度和程序辦事，始終保持良好的家風和清正廉潔的政治品格，不搞以權謀私、不搞特殊化，做黨和人民最忠誠、干凈、擔當?shù)母刹俊r刻把自己的言行框定在黨的紀律和規(guī)矩之內(nèi)，努力發(fā)揮黨員領導干部應有的表率作用。
以上是我個人的一點體會和想法，請領導和同志們批評指正。
作為公安機關干部，我們應該更加自覺地加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實提高政治敏銳性和政治鑒別力。讓我們談談我學習正風肅紀的心得。
為了提高自己嚴格執(zhí)行五個嚴禁和五個禁令等紀律規(guī)定的自覺性，將愛民模范的政治本色、愛民感情和職業(yè)訓練體現(xiàn)在繼續(xù)成為人民心中的好人、親人、能人中，我通過深入學習愛民模范，進一步記住民的宗旨，進一步堅定理想信念，始終堅持黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法至上，黨在心中，人民在心中，法律在心中，正義在心中，不后悔地成為好人。自己要帶著對人民大眾的深厚感情去執(zhí)法、工作，堅持考慮大眾的想法，著急大眾的焦慮，幫助大眾的需求，積極幫助大眾做好事，實事求是，解決困難，致力于滿足人民大眾的新期待、新要求，把自己對大眾的愛體現(xiàn)在實際行動中，真誠地成為家人。自己將學習愛民模范與兩風兩紀集中學習教育活動緊密結合，以愛民模范為標桿，進一步提高黨性修養(yǎng)，自覺遵守紀律，提高本次學習教育活動的質量和水平，確保達到自己的預期目標。
通過兩風二紀集中學習教育活動，結合愛民模范注入自己的工作，注入自己的一言一行，注入自己的一時一事，隨時隨地記住歷史使命，堅定理想信念，堅定確立黨的憂慮，為國家負責，為民族服務的意識。自己通過二風二紀集中學習教育活動自己不僅要受到真正的警告接觸，還要緊張二風二紀這根弦，必須按照孟建柱部長的要求牢牢樹立正確的人生觀、價值觀，在政治上建立理解人、經(jīng)濟上的清白人、作風上的正派人，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操，而且二風二紀集中學習教育活動在今后的工作中也有不可觸摸的高壓線。
當前我省公安機關正在轟轟烈烈開展政治建警活動，十分符合當前的社會大環(huán)境，對于嚴明我省警隊紀律，改進工作作風、推進公安民警廉潔從警起了很大作用。所謂廉潔從警就是指民警在從事警務工作時，要堅決落實中央八項規(guī)定，自覺遵守反“四風”要求，要清正廉潔、要強化自律意識、防范未然，確保民警保持正確的世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、工作觀。廉潔從警，對于我們公安隊伍建設意義重大。
廉潔是一種基本的為政之德。我們從事的公安工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名民警血液的每一個細胞，伴隨著每名民警的一舉一動一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們公安民警的價值追求。作為人民警察，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績、廉，都是作為一個人民警察基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大公安民警在日常工作中，遵紀守法，踏實工作，不貪污，不受賄，在權色財?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動要在公安民警的工作準則之內(nèi)，在黨紀國法的約束之內(nèi)，真心實意為人民服務。
廉潔是一種基本的工作之需。公安部門的職責是保護人民群眾的生命、財產(chǎn)安全，維護社會治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關系的打點、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層派出所的民警，所接觸的人、事、物應接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名人民警察，時刻需要用良知來警惕自己，廉潔是公安工作的需要，是政法工作的基石。
廉潔是一種基本的生活之法。如“暮夜卻金”的情景如果現(xiàn)實發(fā)生在我們面前，我們將會如何面對?對報恩之禮是收還是不收?我想每個人心中都會有自己的想法，但作為一名公安民警，必須做到廉潔自律，讓廉潔成為自己生活的一面鏡子，讓廉潔的信條伴隨在我們每天的工作生活中，成為為人處事的一條底線。當年曾國藩主政湘軍，做到“不取一分于軍隊之資”而傳誦至今，當前，我認為作為一名公安民警，一定要守得住清貧，難得住寂寞，雖然公安的工資待遇不高，但既然走到了公安民警這個崗位上，就要以一顆平常心對待自己從事的公安工作，安心本職。
廉潔是一種基本的責任之態(tài)。權力背后總是伴隨著一定的職責，而職責的本意就是要做到權為民所用、利為民所謀，站在一個公安民警的角度，要讓自己做的每一件工作都經(jīng)得起上級領導的考驗，經(jīng)得起當事人的信服，經(jīng)得起法律的衡量。群眾的正義呼聲就是要求我們公安民警要切實“為社會治安護駕、為人民利益做主”，就是要維護公安的清正廉潔之氣，維護警察職責使命之當。我認為，具體到我們每名民警的身上，就是要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，干好自己份內(nèi)的事，辦好每一個案子，處理好每一個糾紛，負起該負的工作責任。
既然廉潔從警如此重要，那作為公安民警，該如何做呢?
一、要牢記使命。中國共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。人民公安為人民，公安民警應時刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風。要時刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務的宗旨觀念來鼓勵自己、鞭策自己。要堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設置于首位，堅決做到對黨忠誠，立場堅定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。
二、要防微杜漸。作為公安民警，要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！薄ⅰ扒Ю餂Q提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，要時刻保持敬畏戒懼之心?！肮鳌⒘?，見微知著，謹小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們公安工作如履薄冰，要時時警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。
三、要謹慎交友。要按照政治建警的要求，在構建清清爽爽的同志關系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關系和干干凈凈的社會關
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！我教學經(jīng)驗不夠豐富，所以無所謂經(jīng)驗介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠的希望大家?guī)臀覍⒔逃虒W做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹，不到之處望各位老師批評指正。
我校六年級共有學生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，參考率為94%。語文總分為1218，均分為76，學區(qū)排名第一。
1.多鼓勵，讓學生愛學語文。
無論成績好壞，在上課時盡量給予每個人相應的關注。當我們提出一個問題時，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學外，還有的同學會悄悄低下頭，也有幾個同學在猶豫不決，這時就需要給予這部分同學一定程度的鼓勵，讓他先敢于將自己的想法說出來，無論對錯，這已經(jīng)是一種進步了。若對了，會提高他的自信，若不對，最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么，這樣，無形中就會給全班同學一個信號：只要敢于說出自己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會調(diào)動大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻鬯伎?，從而一步步去愛上學習語文。
2.加強積累，強化訓練。
在平時抓緊基礎知識的掌握及積累，在課堂上對一些重點題型進行強化訓練，提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時積累，而像修改病句、句型轉換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習，讓學生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的'學習習慣，進一步提高教學成績。
3.有針對性的進行輔導。
都是學生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對于學習能力強，自覺性較高的學生我們只需稍加關注，加以引導即可。而對于基礎薄弱，學習能力較弱，沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生，就需要我們多用心，留意其上課時的一舉一動，及其學習狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質量，從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導，讓他們一步一步的前進。
爭取在本學期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分，名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十三
羅杰斯說：成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。
在英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產(chǎn)生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
融洽的師生關系需要教師在主觀上作積極的努力。
教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習英語的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們，應從他們的實際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學習興趣為切入點，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。
總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產(chǎn)生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
在英語教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。
就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學習困難的情況，在這種形式下如果再去對學生加以抱怨或訓斥的話，那很可能導致學生徹底背離英語。
對此，我經(jīng)常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標太遙不可及，只要認真學習，還是有可能在升中考中有所收獲的。
幫助學生克服了心理關，才能真正地展開教學活動。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
究其原因，很多時候是因為我們沒有關注課堂教學中的細節(jié)問題，導致有些無效的或低效的教學行為。
為此，我開始有意識地注意自己的教學行為，在做了一些教學反思之后我覺得教師在課堂教學中應注意以下幾個方面的問題：
1.激發(fā)學生的學習興趣
如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。
課堂教學活動應從學生的角度出發(fā)，所設計的各個環(huán)節(jié)，步驟應該符合學生的心理。
要使學生產(chǎn)生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。
興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內(nèi)部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。
這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握這些內(nèi)容。
所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。
當然，適當?shù)亟M織一些活動也是不可缺少的。
英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。
讓學生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗學習語言的樂趣。
如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網(wǎng)下載有關世界之最的圖片來激發(fā)學生對要學內(nèi)容的興趣，使他們學習熱情高漲，學習效率也自然提高了。
2.充分調(diào)動學生的學習主動性
課堂教學不是教師一個人的舞臺，應該讓學生成為課堂的主體，要強調(diào)師生的互動。
教師應引導學生積極參與到教學活動中去，并充當教學活動的主角，而不是把教學看成教師灌、學生裝，把學生看成是被動的接受知識的對象。
調(diào)動學生的學習主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。
英語語言學習是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學生輸出語言。
新課程標準要求下的課堂教學實踐要體現(xiàn)學生的主體性。
讓學生自主實踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學生，教師成為課堂學習的參與者、指導者；提倡教學的開放性，開放教學形式，開放教學場地，尤其是開放學生的活動與思維空間，開放對學生的素質培養(yǎng)的思路，開發(fā)學生的多元智能，關注學生的全面發(fā)展；提倡教學的綜合性，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學的生成性，在培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關注。
在課堂教學中，教師要把以教為重心逐漸轉移到以學生的學為重心。
教師要注重教學過程中教師主導作用與學生主體作用的.協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，把研究指導學生的學習方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學生主動學習、自主學習的能力，讓學生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導學生掌握自主學習的反復法，培養(yǎng)自主學習的習慣，真正達到讓學生自求得之的目的。
一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，
3.運用多樣化的教學手段和方法
研讀英語新課標，我們知道，本次基礎教育課程改革的一個重要目標是促進教師的教學方式與方法的革新，促進學生優(yōu)化學習方式。
長期以來，我們的課堂教學只注重知識傳授，強調(diào)接受學習，而不注意學生的學法以及教學的真正實效，也就是說，對教學的反饋及有效性的研究大大滯后。
教師在教學過程中如何有效地與學生進行互動，哪種英語教學方式受學生喜愛，哪堂英語課教學讓學生形成了能力，哪種學習方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。
因此，在英語的教學過程中要運用多種教學手段及方法，如：運用投影儀，多媒體，錄音機，圖片等，開展小組活動，朗讀，復述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學。
新課程指出：通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗成功與進步，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。
就是讓我們要結合學生的實際，通過師生合作，對學生的情感態(tài)度，學習策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學習過程中的發(fā)展和進步性綜合評價。
多元評價是為指導教學過程順利進行而對學生的學習結果和教師的教學效果的評價。
多元評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的反饋，幫助教師了解每個學生的學習情況和學習的需要，隨時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，從而提高課堂教學效率。
評價的目的是為了促進學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展。
教師要根據(jù)評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。
如在每學完新單詞后，我都要進行一至兩次的聽寫，并表揚滿分同學，對沒及格同學要求及時重新默寫，而且每一單元都要進行相應的單元測試，并對測試結果進行分析、反思，力爭科學地、全面地考查并總結學生在經(jīng)過一段學習后所具有的語言水平，以便及時調(diào)整教學計劃，提高教與學的有效性。
作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學知識的復習與鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。
正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立工作的能力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。
同時教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學。
但教師在布置作業(yè)時應注意以下幾個問題：
1.布置作業(yè)講究針對性
教師在選題時，只有將學生的水平層次與知識層次有機地結合起來，才能使練習具有較強的針對性。
如設計鞏固交際語言項目的練習，要重點訓練學生運用語言的得體性、規(guī)范性；設計鞏固語法知識的練習，要重點訓練學生掌握語法知識的準確性；設計口語練習，要重點訓練學生口頭表達語言的準確性和流利性。
2.布置作業(yè)講究層次性
教師在布置作業(yè)時要遵循因材施教這一教學原則，在完成單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容后，結合教學內(nèi)容和學生實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業(yè)，對學生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞一刀切。
因為班級的每個學生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內(nèi)容設計要面向全體學生，兼顧到不同層次的學生。
尤其是我們四1班學生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習；b級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后，再練習一般綜合題；c級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的最基礎的知識和最基本的技能訓練，并適當減少數(shù)量，降低難度，對基本題進行強化訓練。
這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了跳一跳也能摘到桃子的機會，學困生也能按時完成作業(yè)，學習上增強了自信心。
讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。
3.布置作業(yè)講適量性
教師應指導學生在有限的時間內(nèi)，主要進行學習方法的探索和知識的系統(tǒng)歸類，而不是進行大量的、毫無針對性的、機械性的練習。
作為教師,按時檢查作業(yè)這一點可以說是作業(yè)布置這一教學活動中最后一步也是最重要的一步。
因為一旦教師不去批改檢查作業(yè)的話，就無法掌握學生學習的真實情況，也就無法合理有效的開展以后的教學工作，學生也不會在作業(yè)上花時間。
那么不論多么精彩、多么科學的作業(yè)設計也就如泡沫一般化為泡影沒有實際效用。
總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學要關注學生的情感，了解學生的興趣愛好，注意教學的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學生的學習熱情，提高全體學生的學習積極性，才能達到最佳的課堂效果。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十四
各位老師：
雖說從教十余年了，但由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語文教學的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。我覺得語文教學中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡要談談我的努力方向。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學生來說，無疑是比較困難的。
1、激發(fā)學生的寫作興趣。
2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。
3、手勤。對于學生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數(shù)激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的`寫作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。
考試是檢驗教學質量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學習。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學生共同的有收獲，有長足的長進。讓我們共同努力吧，讓我們的學生真正成為語文學習的主人，成為語文這門課的真正主人！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十五
親愛的各位老師：
今天我向大家隆重展示我們學校的第一本《語文教研通訊》，這是xxxx年3月刊，此后每月會出一本。出刊的目的有三個：
1、加強我?？缒昙?、跨班級的語文教學互相學習與交流。
2、請全國及省市專家對我校語文教研作指導。
3、向各家長、兄弟學校、教育主管部門展示我校語文教師、學生、家長的風采，也是提升我校辦學品位、教研能力的一項舉措。
如果說老師的精彩來自于學生，那么，我們這本教研通訊的精彩就來自于各位語文教師?？镏饕故疚倚ＵZ文教師讀書會、教研論文、課堂教學設計、教學反思、教學妙招、外出學習感悟，以及校園主題習作、班級特色語文、經(jīng)典誦讀、童心文學社社團活動?？飪?nèi)除了我們的學習資料，其余全為原創(chuàng)作品。
本次期刊收入了xx、xx、xx、xx的教研論文，xx、xx的課堂設計，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx這8位老師的教學反思，xx、xx的實踐好辦法，xx、xx的學習感悟。四篇優(yōu)秀校園主題習作來自于六年級110班、五年級112班、四年級132班、三年級140班。本期班級特色語文欄目展示的是五年級張xx老師的班級，展示了她班上孩子創(chuàng)作的詩歌和小古文故事，以及班級活動風采。我們推出的班級可以由年級組長、辦公室主任推薦，或自己推薦。展示的內(nèi)容主要是班上老師、學生、家長參與的讀寫活動和作品展示。4月份推出六年級106班的特色語文。我們不一定每年級只推一個班，只要你的班級在語文教學方面敢于不斷嘗試，積極想辦法開展活動，持之以恒地堅持讀寫，我們就能提供一個展示的平臺。
本刊邀請的專家顧問有湖湘語文創(chuàng)始人黃耀紅博士，長沙市政府督學、語文首席名師朱愛朝、《小學語文教師》雜志主編楊文華、《小學生導刊》雜志主編鄧湘子，市語文教研員段曉宏，縣語文教研員何建剛。
我主要負責刊物的策劃、組稿、排版和推廣。刊物的編輯有我校兩名教研教學主管，六位語文組長，兩位市級骨干教師，以及圖片拍攝、整理編輯聶瓊，文字組稿、審查編輯吳笑春。4月期刊即將編輯，請聶瓊、吳笑春向老師收集以下已有的資料：兩岸三地語文活動中，4位二次培訓講師毛丹、馮曉、吳笑春、萬容妃的講稿、課件資料，4月導讀教師郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡的講稿、課件，蘇丹丹錄課的教案、課件、反思、照片，四年級各班的閱讀推廣經(jīng)驗。請粟惠主任提供本班特色語文圖文資料。4月講故事的谷希、胡純、吳英姿老師如果寫了講稿，也請交給吳笑春老師。
下周四中午我們檢查456年級各班誦讀，周五中午檢查123年級各班誦讀。高年級打籃球賽的班級請自己聯(lián)系評委老師周五早晨檢查。檢查的內(nèi)容為統(tǒng)一誦讀和自主誦讀兩部分。1—3年級誦讀小古文第一組抽簽內(nèi)容或《三字經(jīng)》除第一章外，自選一章。4—6年級誦讀小古文兩組抽簽內(nèi)容。班級自主誦讀展示兩分鐘，內(nèi)容自定。
我們的讀書會一直想取一個名字，想了好久，最后我定下的名字是杏花雨讀書會。一是因為，教師這份職業(yè)有杏壇之稱，我們在座的就是杏壇之花，雨，是語文的語諧音，另外，也取了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的美好意境，因為教育也好，我們讀書也好，都是一個春風化雨、潤物無生的過程。那么，今天，給我們導讀《給教師的建議》這本書的老師是誰呢？郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡。還要說明一下，由于忙中出錯，我把閔芳老師和黃繪慧老師安排講同一個內(nèi)容，閔芳老師寫了講稿，做了課件，真是對不起。因為六年級進入非常時期，所以這次她不講，但我還是要非常感謝她。
今天的4位老師的導讀十分精彩，不僅給我們提煉出了蘇霍姆林斯基的教育理念，而且講述了自己的讀書感悟，非常感謝。下一次為大家導讀的是谷希、楊艷輝、李燦、黃柳老師，請做好相關準備。整本書的導讀安排都在語文教研通訊上，如果老師在輪到自己導讀的那一天有事，請自行找后面的老師對調(diào)，但講述的內(nèi)容不動。要參與導讀的老師可以根據(jù)這份安排表提前寫好講稿。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十六
各位領導，老師：
大家好！
今天我們聚在一起共同研究探討六年級的教學工作。說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對小學畢業(yè)班的語文教學我沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我綜合我們上一屆六年級語文老師的一些做法，現(xiàn)與各位交流一下。
上一屆六年級學生的升學考試，我們所教的語文這一學科能獲得全縣第一名的好成績，除了學校領導管理有方之外，還有我們六年級所有語文老師的團結協(xié)作，資源共享有很大的關系。我印象最深的就是朱芳秀老師常說的那句：“這篇課文，你們是怎么上的？快快說！快說說！”每到此時，幾位語文老師就會你一言我一語地發(fā)表意見，說自己課堂上哪兒上得精彩，哪些處理讓自己最有成就感；也說課堂上那些地方處理得不夠好，學生有些跟不上······等等。所以我們的語文教研活動是不定時的、不定點的。哪怕是一個多音字的讀音難以確定，我們都會進行討論，或查找資料，共同分享。就這樣我們不斷地在教學中總結，在總結中提高。
只有夯實基礎知識，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。課后生字課后練習，我們都扎實、舉一反三的抓。確保每一位學生都能靈活掌握，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文或段落、格言、詩句，我們都把它們找出來，列成表格，以多種形式督促學生背誦或默寫。
當然，僅抓這些課內(nèi)知識積累還不夠，每一位語文老師都知道，如今的升學考試，除了注重學生的課內(nèi)積累還特別注重考查學生的課外知識的積累。所以，我們六年級上學期便開始讓學生搜集名言警句、經(jīng)典詩句、歇后語等。然后老師把這些內(nèi)容進行分類。如“名言警句”中有珍惜時間的'、歌頌友誼的、關于讀書學習的······“經(jīng)典詩句”中有描寫春、夏、秋、冬四季之景的，有表達送別之意思鄉(xiāng)思親之情的······然后，每天讓學生去積累一點?！安环e跬步，無以至千里”“不積小流，無以成江?！比辗e月累，學生受益終生。
閱讀，注重教給學生好的學習方法，得法于課內(nèi)，得益于課外。讓學生學會舉一反三。
我們六年級的教材中有不少好文章，讓人百讀不厭。如《騎馬上天山》，《少年閏土》，《黃果樹聽瀑》，《養(yǎng)花》，《秋天的懷念》，《永生的眼睛》等等。我們老師充分利用這些文章所表達的情感，與學生激情互動，用自己的情去感染學生，讓學生有興趣聽你的課，有興趣吸收你傳授的知識，掌握閱讀方法和技巧。
另外，我們還鼓勵學生在課外大量閱讀。每天睡前堅持讀書半小時，這是我班學生每天固定的家庭作業(yè)，這項作業(yè)必須有家長簽字，這樣做的目的，主要是讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣，體會到閱讀的樂趣。
作文，這是大多數(shù)學生最不愿完成的作業(yè)，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我們也使出了渾身解數(shù)。
六年級學生的作文，無非就是寫記述文（寫人、寫事和寫景）。寫人，主要是寫自己、親人、老師、同學、朋友等；寫事，主要是寫校內(nèi)或校外發(fā)生的，有意義的、難忘的、令人后悔的、······這些類型，我們以命題、半命題或不命題的形式反復訓練。每篇作文草稿我們都仔細批改，及時讓學生得到反饋，明白問題所在。教會學生正確審題、立意、選材、構思和布局謀篇。我認為，學生最沒有話寫的就是寫活動了，因為他們參與的活動太少了。為此，我們語文老師商定：除了學校組織的活動，我們要引導學生留心觀察，指導學生寫作外，以班為單位各班開展一些語文活動或游戲活動。像我班就開展了“名言警句大比拼”，“夾彈珠比賽”，“成語接龍”、“蠟燭蹺蹺板的實驗活動”等。這些活動的開展，讓學生入情入境，印象深刻，寫起作文來也有話可寫了。
老師們，學無前后，教無定法，沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。說到叫法，相信大家更有經(jīng)驗。今天我在各位面前班門弄斧了，說得不當之處，請大家海涵。
謝謝！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!我叫xx，來自新力學校。今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學工作，倍感榮幸。今天的會議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學質量，為學校增光，甚至為學區(qū)增光。
作為一個從業(yè)不久的新教師，而且第一次教畢業(yè)班，我應該向在座的各位優(yōu)秀教師們學習。今天就先請允許我借此機會，談幾點膚淺的感受與做法，請大家批評指正。
首先，我對我所教的班級情況做個簡單的分析：我教數(shù)學，總體來看大部分學生對數(shù)學課還比較喜歡，甚至很多學生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了，改上數(shù)學。學生學習數(shù)學的熱情也還蠻高。上課紀律都挺好。但是很大一部分基礎很差，計算能力不強。班級兩級分化嚴重，有一批成績好的可以達優(yōu)秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學生比較懶，作業(yè)不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應付老師檢查。針對這些各樣的問題，讓我們不得不在教學中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量的提高。所以接下來我想談談我的一些做法。
我認為數(shù)學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學生的基礎知識，讓計算訓練日?；刻焱瓿蓭椎栏鞣N題型的計算題，努力提高學生的`計算能力。
作為一名教師必須要抓好備課關，抓好上課關。結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，培養(yǎng)尖子生。加大學困生的輔導力度，課堂多向學困生提問，讓他們參與到課堂教學中來，當面批改他們的作業(yè)，當場解疑，甚至多抽時間進行課外輔導。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學困生認真學習。努力提高優(yōu)秀率和及格率。
教師和學生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，強化“今日事、今日畢”。
嚴格要求學生端正學習態(tài)度，認真按時完成各項作業(yè)，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時的作業(yè)要求學生書寫規(guī)范，做題之后養(yǎng)成檢驗的好習慣，不要因為失誤而導致失分。
測試是提高學生學習效果的手段。因為很多時候光憑老師講解，學生練習，這樣學生的掌握并不深刻，只有通過測試，學生才能發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題，才會印象深刻。另外測試還可以讓學生了解自己與其他同學之間的差距，激發(fā)學生的積極性。
最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇一
發(fā)尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探討交流。在座的各位都是我的前輩，教英語都比我有經(jīng)驗，所以今天，我是抱著學習的心態(tài)來跟大家分享我的英語教學情況，希望得到各位老師的批評指正。由于時間倉促，沒有準備好，有不到之處，還望大家見諒。我校六年級一共56人，在本次月考中，有1人滿分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是，總體上還算過得去，但也還存在很多問題，在這里我就不一一說明了。今天，主要就我個人的教學經(jīng)驗和大家進行分享。
首先，學生英語基礎普遍不好。針對這一點，我還是把重點放在讀與記上面。記單詞是學習英語的基礎，相信大家都明白這一點，但是做卻不是一件容易的事。我在每次上新課之前都會先教兩遍單詞，然后點同學上去聽寫，寫錯的一定及時改正過來，并且要求在課下多次練習，讓寫的好的同學監(jiān)督和檢查，在記單詞方面一定要嚴格按要求落實，可采取獎懲結合的辦法進行。說到讀單詞，我想到了音標教學，每個單詞后面都有音標，因此在教學的時候我會讓學生了解音標的讀音，然后把相似的發(fā)音進行對比記憶，讓學生慢慢學會自己嘗試發(fā)音。其次，課文上的內(nèi)容我力求講解詳細，要讓學生能看懂、會翻譯、會讀。我會先結合插圖和課后的新單詞解釋一起來翻譯課文內(nèi)容，點同學說對話的大體含義。然后聽課文錄音，跟讀，范讀，分角色自由朗讀等。最后講解文中的重點語法及句型，進行適當?shù)尼槍τ柧毤皵U展。如講第一單元里面的重點句型howtallareyou？時，我會聯(lián)系實際還講到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，讓學生自己進行對話練習，并區(qū)別它們不同的回答方式。在講動詞的過去式以及形容詞的比較級時，我會先舉一些例子，然后進行類比歸納其變化規(guī)律。
最后，上完課文進行及時訓練。練習冊上面的.題目都很有針對性，我先讓學生不看書做一遍，實在不會的再翻書，批改完之后再講一遍，以此來達到鞏固強化的目的。
據(jù)我所知，各位老師不僅擔任六年級英語教學，還有其他的科目，像我，也是四年級的語文兼班主任，四、五、六年級的英語教學，我也經(jīng)常會感到力不從心，但是我知道六年級即將面臨小考，也是比較重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就會有回報，努力就是最好的方法。因此，每一次聽寫，我都鼓勵學生堅持，每一次練習我都認真批改，找出學生的每一個細小的錯誤，有時周末還來學校批改作業(yè)。我還在網(wǎng)上找課件，準備單詞卡片，盡量讓學生學得開心，讓學習方式多樣化。
在學習興趣方面，我平時會跟學生分享一些英語有關的趣事，比如我在大學參加的英語演講比賽，大學英語社團的一些活動，還有介紹西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，感恩節(jié)等文化，還選取部分英語電影片段欣賞，以此來激發(fā)學生學習興趣。
此外，我還向學生收集了一些意見，比如成績好的同學跟大家分享平時是怎樣學習的，結果都說記單詞，背課文，還有人說提前預習課文，那么單詞怎么記呢？有人說邊寫邊記，也有人說按讀音記，方法因人而異。至于背課文，前提要會讀，不會的多問，按意思來背課文記得較快些。
當然，還有很多同學學習有困難，那么，我覺得部分優(yōu)秀學生要起到帶頭作用，形成一種良好的學風，比如在老師進教室之前自己先讀單詞和課文，每次聽寫要負責檢查改錯情況，耐心幫助不會讀的同學等等。老師平時多鼓勵學生，讓學生有信心能學好英語，而不是僅僅把英語當做一門副科。
最后，由于我是第一次帶畢業(yè)班，對于小考的安排還需要向各位老師請教，望不吝賜教！
以上，是我的一些簡單的想法，謝謝大家的聆聽！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇二
各位領導、老師們：
大家好!今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業(yè)班工作。作為六年級的語文老師，我對本班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：
我們這屆畢業(yè)班通過這段時間的學習情況來看，大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做;課上發(fā)言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯;更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態(tài)度，同時在各方面都發(fā)生了較大的'轉變。但其間有存在著一些問題。
1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看，學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。
2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。
3、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。
4、少數(shù)幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學生應付老師檢查。
(1)提供心理支持、關注興趣培養(yǎng)。
復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現(xiàn)把復習課也上成新授課一樣的精彩。
機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發(fā)主動探究的精神。增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。
(2)注重教材文本，適當拓展延伸。
適當?shù)臄U展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新;二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學習表達的方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復習搜索信息和處理信息的方法。
(3)抓住要點難點，切忌平均用力。
就語文的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內(nèi)容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內(nèi)閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統(tǒng)性。
(4)關注細枝末節(jié)，提高語文素養(yǎng)。
復習階段，往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規(guī)范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇三
各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝各位領導給予我們這樣一個交流的平臺。今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班后期教學工作，我真誠的希望能通過各位領導及同事的指導幫助能讓我把本班后期的語文教學工作做得更好。
本屆六年級現(xiàn)有學生56名，通過上學期的學習情況，我對全班學生在學習語文方面也有一定的了解。語文成績穩(wěn)定的優(yōu)生在26人左右，中等生15人左右，學困生15人，期中成績穩(wěn)定的學困生11人，大劉陽、蘭軍德、唐貴三人成績基本在40-55分之間，徐華、陳志豪、鄭湘玉、梁莎莎、黃進寶五人成績基本在20-30分之間，方佳昊、方斌、吳寶林三人成績基本上在2-15分之間。
根據(jù)平時考試成績分析：中等生中有少部分同學能轉化成優(yōu)等生，他們主要在閱讀理解上存在較大的問題，答不到點子上或是缺乏概括能力，人別同學在習作中抓不住中心，有跑題的現(xiàn)象。學困生大部分人對于最基礎的拼音都讀不來，音調(diào)也弄不懂，最大的問題就是容易寫錯字。習作時總是不按要求，平鋪直敘或是字數(shù)不夠。
察，發(fā)現(xiàn)其作用是有，但效果不是太大。有時課后早操前或是課后進教室檢查時發(fā)現(xiàn)部分學生一直被作業(yè)所困擾。在提升學生閱讀能力方面，本學期在課堂教學上我也做了相應的改進。在每提出一個問題時，我給足學生思考的時間，然后提問更多的同學回答，自己慢慢的指導學生一人補充一點，再提問學生將其他學生的答案一整合，總結出來就是這道題的最好答案，不一定非得按照標準答案一字不差告訴學生這才是最好的答案。這樣做的目的三個：一是激發(fā)學生動腦，二是培養(yǎng)學生的概括能力，三是樹立學生的自信，讓部分學生有一種原來閱讀理解也不是很難做的觀念。這種做法從目前看自認為還是有一點成效的，主要表現(xiàn)在:課堂上一些同學的回答被老師認為是最好的答案而表現(xiàn)出的滿足感，以及本學期第一次單元測試少部分同學在閱讀理解的得分上能體現(xiàn)出來。
除了閱讀理解之外，在拼音、詞語及句子練習上今后還要讓學生多加練習。最后就是作文，在今后的習作課中我盡量多向學生展示一些范文，或是本班學生不同層次的作文，共同學習，讓學生明白那些文章寫的好，好在哪里，是從什么角度去構思的等等，尤其是對中等生和學困生加強指導。
張儷、張博涵、楊遠瑩、雷世豪、楊著、盛金強七名同學抓起，竟可能在一個月內(nèi)完成任務。其次重點抓60-73分的同學，包括周蕾、李思源、唐紅艷、高琪、徐匡寧、易思佟六名同學。爭取將上述13名同學轉化成優(yōu)等生。最后突擊學困生，通過個別輔導消除個位數(shù)的成績，力爭提高到35分以上。本學期目標：優(yōu)生43名，中等生6名，不及格人數(shù)盡最大努力控制在7人（徐華、方佳昊、方斌、陳志豪、鄭湘玉、吳寶林、梁莎莎）控制在后期復習中的重點、難點，有不懂或做的不妥之處還希望各位畢業(yè)班教師及在座領導不吝賜教。總之，我會盡自己的最大努力爭取能讓本班的語文成績能提高一個新的臺階。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇四
小學畢業(yè)班數(shù)學復習的目的是對整個小學數(shù)學各冊教材中的知識做系統(tǒng)的、綜合的、全面的梳理，溝通知識之間的橫向、縱向聯(lián)系，形成較完整的知識網(wǎng)絡結構。所以，鞏固知識、整理知識、查漏補缺和發(fā)展提高是小學數(shù)學畢業(yè)復習的主要目的。當然，對于我們來說，畢業(yè)班的數(shù)學復習最終的目的是通過復習迎接畢業(yè)考試。那么，如何在后半學期做好畢業(yè)班的數(shù)學復習教學工作呢？在此，談談我們學校六年級備課組三位數(shù)學老師的打算。
一、做有效的學習時間安排，讓學生緊起來
二、對特差學困生進行家訪，征得家長同意不才加畢業(yè)考試，保證有書讀。
三、認真鉆研教材，明確知識要點
現(xiàn)在我們所用的人教版六年級數(shù)學教材第四單元整理和復習中，把整個小學的知識分六大部分歸類整理，方便我們進行總復習。其實我們不按這種方法來歸類也可以，如按新課標要求把數(shù)學知識內(nèi)容分為“四大領域”--數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合活動，當然實踐與活動這部分內(nèi)容在平時考試中一般不出現(xiàn)。每個領域有較多的知識模塊（“數(shù)與代數(shù)”領域包括“數(shù)的認識、數(shù)的運算、式與方程”等知識模塊），每個知識模塊也包括許多知識要點（“式與方程”模塊包括“用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例”等知識要點），每個知識要點又包括許多知識點（“比例”知識要點包括“比例的意義和基本性質、正、反比例的意義、比例尺、比例的應用”等知識點）。所以在上復習課時，備課過程中一定要認真鉆研教材，老師明確每一節(jié)復習課要梳理的所有知識點。有人把我們平時的新授課教學比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復習課教學則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學生來說，復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習課那樣有成功感，對教師而言，復習課要教會學生獲取新的信息，舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導學生從新的角度去探索學習，去分析思考解決問題。教師要明確，理順每一模塊的知識要點，為學生建構知識網(wǎng)絡鋪路架橋。
四、靈活設計教學思路，整理知識
整理知識是復習課的重要一環(huán)，常見在復習時師生通過一問一答由教師將知識整理出來。我們認為知識最好以學生為主，依據(jù)復習內(nèi)容的特點，按照學生的認知規(guī)律，結合自己教學風格，靈活地設計教學思路。
五、抓住復習重點，精心設計練習
組織有效的練習是使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復習的重要一環(huán)。在復習中，教師要抓住復習重點，有計劃、有針對性地選擇或設計一些練習讓學生精練，確保全體學生都能在原有的基礎上得到提高。（備課時一定要備題）
在設計練習時，要注意做到以下幾點：
1.重視基礎性，復習中要抓住重點和關鍵，進行基本練習；
3.強調(diào)綜合性，復習中使學生提高綜合運用知識和方法靈活解題的能力，是復習的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習題和稍作變化的習題，又要有一些綜合性練習題和富有思考性的習題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學生發(fā)展的需要。
六、查漏補缺，鞏固和強化薄弱環(huán)節(jié)
查漏補缺是復習的重要內(nèi)容。所以在復習前摸清學生中“漏”和“缺”非常重要，在復習課中應十分重視補缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業(yè)中的問題不失為一個好的方法，在復習課之前先根據(jù)相關內(nèi)容和教學要求作摸底調(diào)查也非常必要。需要注意的是調(diào)查題應以母題考察為主，不出偏題怪題，題量也應適中。然后根據(jù)學生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題多變題型，讓學生反復練習，以強化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固?？傊鶕?jù)班上學生的實際水平進行變式練習和深化練習，找到學生知識的生長點。
七、分層教學，做好課后輔導工作
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，想提高后進生的成績，就要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺地把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，復習課教學，我們教師要根據(jù)學生個體發(fā)展的差異性，采用靈活的教學方法以及不同的學習方式，更好地讓學生理解和記憶所學知識，彌補以往學習知識的不足。還要讓學生通過觀察、比較、分析和討論等方法，最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，為學生提供一個得以發(fā)揮的自由空間，進而達到提升知識、發(fā)展學生技能，提高學生綜合素質與能力的目標。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的經(jīng)驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。
1.兩頭大中間小現(xiàn)象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利，很難做到因材施教。
2.學生的數(shù)學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關系。
3.家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟社會的大潮中，人們的經(jīng)濟意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質生活方面對孩子關心較多，忽視了學生的精神層面的引領，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。
1.嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是前提。小學六年級的課程，內(nèi)容簡單一般教師都能教，但教好的關鍵是要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。
2.加強思想教育是基礎。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。
3.提升教學質量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關準備知識、基礎、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。根據(jù)學生的生活實際，確定學生能達到的目標，把教學內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的步驟分解成合理的層次，然后分層進行，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低，使他們步步有進展，處處有進展，處處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，從而不斷增強學習的自信心。三是教學過程中，注意“三講兩不講”:“三講”即講重點、難點；講規(guī)律，拓展；講易錯，易漏，易混的知識點?！皟刹恢v”即自學能會的不講；講了也不會的不講。四是深挖教材，把課本由薄變厚。在備課前一定要深挖教材。比如：在教學第十一冊《百分數(shù)的應用題》這一章，課本只有四小節(jié)內(nèi)容，但實際我們會發(fā)現(xiàn)這部分知識點多，如果要概括的話，可以分為七大類應用題，而且每個知識都是學生需要掌握的重點，也是我們需要挖掘之處，所以，為了后期的總復習收到更好的效果。五是做好學生考試成績的分析和反饋。對教學中存在的問題及時糾正和處理，布臵作業(yè)盡量做到少而精。
4.抓好系統(tǒng)復習是關鍵。歸類復習是數(shù)學老師在復習期間不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。而六年級復習期間，教材都已對小學階段所學的各種類型進行歸類整理。教師在進行歸納總結各種類型時，應按照每種類型的解題規(guī)律及方法、技巧來進行指導，以提高學生正確靈活、快速解答每種類型及總結歸納的習慣。不是蜻蜓點水般的面面俱到，而是重點講每一類的知識點，每個知識點之間的縱橫聯(lián)系。
5.加大學困生的轉化是保證。俗話說得好“親其師而信其道”。學困生的學習基礎差，致使學習過程中造成了障礙，這就需要老師耐心地去排除障礙，“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明”，這是教師的追求，我著眼學生的長遠利益，用發(fā)展的眼光去評價每一個學生，“進步就是最好”，努力給學生創(chuàng)設一個輕松愉快的學習氛圍，在課堂上，學生犯了錯誤，要耐心地去指導，不指責學生，建立良好的師生關系。
6.構建家校聯(lián)系的平臺是保障。在教學中與家長的溝通十分重要。當學生無論在紀律上、學習上、生活上有問題時，尤其學困生的學習，我就通知學生家長，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)，針對班上一些性格內(nèi)向的學生，在課堂上，我感覺到他們很害怕，不敢發(fā)言，甚至在課堂上連教師都不敢看一眼的學生，我利用閑余時間，跟他們談談心，走訪學生家長，跟學生家長交談，讓學生盡快接近我，學生的學習會很快得到進步。
以上是我個人在平時教學過程中的一些不成熟的感受，不妥之處還請各位領導和同仁批評指正，謝謝大家！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇六
各位領導、老師：
大家下午好!首先我就我校六年級英語學情分析一下，我校六年級3個班共151人，上期期末考試中，1班3a生英語占8人，2班3a生英語占12人，3班3a生英語占15人，年級平均分69.5。在5所學校排第四，成績不是很理想。本年級學生在英語學習方面存在的問題主要是兩極分化嚴重，優(yōu)生少，差生多，處于中游水平的學生學習積極性不夠高，思想懈怠，成績難以提升。針對目前的現(xiàn)狀，我將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
盡快完成新課，然后對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a,b,c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
謝謝大家!
六年級語文研討會發(fā)言稿篇七
大家好！我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重；處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)；其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務；第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇八
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重；處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài)；其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務；第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂！最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇九
我校六年級的英語教已經(jīng)進入緊張的復習工作，但我校六年級學生英語學習方面還存在的問題主要有：部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化現(xiàn)象嚴重。針對目前我們學校的現(xiàn)狀，我從以下方面做好下一步復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，因此，一要，對六年級再開一個畢業(yè)考試動員會，使他們繼續(xù)保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務。二要，注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心。
講練結合，突出重點根據(jù)復習計劃對所學過的知識進行科學地整理、歸納、概括、總結，使知識系統(tǒng)化，使知識得到更深的理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩暎箤W有所練，學練結合。尤其對于以學生難理解，容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
一是繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌，找規(guī)律等方式掌握復習內(nèi)容。二是教給學生做題的方法。例如對話填空題，要教學生聯(lián)系上下文內(nèi)容的進行分析和理解，然后填入恰當?shù)摹⒑虾鯇υ拑?nèi)容要求的詞語。又例如回答問題，要讓學生找出關鍵詞語進行分析，然后再進行回答。通過對題型的分析和講解，又配以適當?shù)木毩暸c指導，使同學們從中發(fā)現(xiàn)題目的特點、從而找到了做題的規(guī)律，掌握了基本的解題思路，解題方法和技巧，獲得了較好的效果。
多方面的收集試題，對學生進行檢測。對檢測中出現(xiàn)的問題，教師及時講解，學生及時改正，并讓學生做好測題錯題記錄，為臨近考試準備復習材料。
采用分層教育，為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a、b、c三個層次：a為優(yōu)生；b為中等生；c為后進生。復習過程中，繼續(xù)保持對不同層次的學生提出的不同的要求。對基礎較差的`同學重點還放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生繼續(xù)把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。雖然分層但還同時提倡同學間的互幫互助。我繼續(xù)采用英語學習好學生和英語基礎差的學生結對子的幫扶方式，在幫扶過程，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶能進一步提高成績。進一步發(fā)揮小組合作學習的作用，鼓勵小組共同進步，盡量減小學生間的差距。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十
一、關注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；
在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。
其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。
如果后進生有了進步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進生從成績30幾分進到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實說明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個這樣的學生，你的班級總分就提升了40幾分了，是不是應該高興呢？四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。”“不積小流，無以成江河。”“天才在于積累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十一
改革開放是1978年12月十一屆三中全會開始實施的國內(nèi)改革開放政策。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
大家好!
曾記否?一首《春天的故事》唱響了神州大地，感人的歌聲成為家喻戶曉，耳熟能詳?shù)母枨?，動人的歌詞真是歌頌鄧小平同志的壯舉。正是那大膽的壯舉，成就了中國的偉業(yè)，在國際上的地位大大提高。
憶往昔;1949年新中國成立時，人們的生活水平已被戰(zhàn)爭搞垮了，生產(chǎn)水平都嚴重受挫，人們根本無暇眷顧生產(chǎn)力的發(fā)展，而是為三餐溫飽而苦苦沉思。當生活水平有小小好轉時，政治方面卻出現(xiàn)了“文革”的錯誤方針，令人們避之不及，這樣，人們過著膽戰(zhàn)心驚的日子，一天一天地過去，不僅生產(chǎn)力沒有提高，而且這樣艱苦的日子持續(xù)了十年之久。十年浩劫過去了，鄧小平上臺了，他在十一屆三中全會上發(fā)表了“改革開放”方針，并開始了撥亂反正。該方針開發(fā)了沿海城市，建立了經(jīng)濟特區(qū)，經(jīng)濟上得到了復蘇，人民生活水平，生產(chǎn)力大幅度上升。時至今日，改革開放仍然是人們舉手稱贊的正確方針，的確，改革開放是強國之路，因而該方針必須走到前列。
看今朝;在共產(chǎn)黨的正確領導下，發(fā)展迅猛，現(xiàn)在中國已在世界強國之列出現(xiàn)，成為世界上數(shù)一數(shù)二的經(jīng)濟，軍事大國。作為中國公民的我，也為自己是中國人而驕傲，而自豪。
現(xiàn)時，金融風暴直卷全球，美國等經(jīng)濟強國遭受金融風暴打擊，經(jīng)濟下滑，股市暴跌，失業(yè)率直線上升。然而中國仍然屹立不倒，原因是共產(chǎn)黨的正確領導下，逆流而上。
共產(chǎn)黨并沒有一面搞經(jīng)濟，而是在另一方面保護生態(tài)環(huán)境，而且提倡“科學發(fā)展觀”和“可持續(xù)發(fā)展”。共產(chǎn)黨的方針非常正確，在經(jīng)濟，生態(tài)兩個方面共創(chuàng)雙贏。
看著中國的輝煌成就，我不禁豎起了大拇指稱好，能有這樣的成就在發(fā)展中國家中是數(shù)一數(shù)二的了。
展未來;改革開放的步伐不能夠止步不前，因為改革開放才是強國之路，我們必須繼續(xù)搞發(fā)展，把中國領到一個新領域。
祖國的未來與兩岸和諧發(fā)展息息相關。因而在未來，我們必須搞好兩岸經(jīng)濟，讓兩岸經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。
國民黨元老于右臨終前的一首詩《望大陸》“葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能志!天蒼蒼，野茫茫;山之上，有國殤?！庇纱丝梢妵顸h也想搞好兩岸關系，只是有一些臺獨分子的極力阻止而已。
余光中的《鄉(xiāng)愁》：――而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁/是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。詩中徹徹底底得把渴望海峽兩岸統(tǒng)一的迫切心情表達出來，萬千海外游子對祖國統(tǒng)一熱切盼望。
憶往昔，看今朝，展未來，祖國越來越繁榮，越來越昌盛!
新時代、新形勢對加強和改進意識形態(tài)工作提出了新要求。黨的十九大報告強調(diào)，要不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)。習近平總書記指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力?！笔∥吐鋵嵰庾R形態(tài)工作責任制、加強和改進意識形態(tài)工作也作了全面安排部署，提出明確要求。
我們要深刻學習領會中央、省委的部署要求，按照中央省委精神，進一步提高政治站位，增強責任意識，切實增強做好意識形態(tài)工作的自覺性、主動性和積極性。
一要認真落實意識形態(tài)工作責任。加強黨對意識形態(tài)工作的全面領導，發(fā)揮黨支部意識形態(tài)工作領導作用，層層落實具體工作任務。
二要嚴格意識形態(tài)工作措施。堅持把意識形態(tài)工作納入xx重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子和領導干部年度目標責任考核，納入執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩的監(jiān)督檢查范圍，推動意識形態(tài)工作落細、落小、落實。
三要發(fā)揮支部作用。按照全面從嚴治黨要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，教育引導全體黨員干部自覺做意識形態(tài)工作的參與者、推動者和建設者。
加強和改進全局意識形態(tài)工作，要按照中央、省委、市委的部署和xx廳廳黨組、x局黨委的要求，不折不扣落實好以下幾個方面的工作。
一要推進黨的政治建設。堅持把政治建設擺在首位，在落實“兩個堅決維護”上用心用力，教育引導黨員干部不斷增強“四個意識”，以實際行動維護黨中央的權威。認真落實“扎扎實實加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活”這一重大要求，督促黨員干部嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，確保中央和省委重大決策部署的貫徹落實。
二要強化思想引領。牢牢把握新時代思想宣傳工作的正確方向，聚焦思想建設這個基礎，加強理論武裝工作，教育引導黨員干部提高政治站位，堅定理想信念。結合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，充分利用好“燈塔黨建在線”“學習強國”等平臺，強化措施，創(chuàng)新形式，推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神落地生根。
三要積極培育踐行社會主義核心價值觀。以精神文明創(chuàng)建工作為載體，引領黨員干部明大德、嚴公德、守私德，樹立良好形象。
四要分析研判意識形態(tài)形勢。認真執(zhí)行省委意識形態(tài)工作的具體要求，黨委每半年至少分析研判一次意識形態(tài)情況，各支部要根據(jù)形勢任務定期對單位意識形態(tài)工作進行分析，嚴密關注本單位、本部門重要情況傾向性、苗頭性問題，要底數(shù)清、情況明，并有針對性地進行引導，做好處置工作，及時向局黨委報告意識形態(tài)領域的重大情況，提出建設性意見。
五要加強網(wǎng)絡信息的管理。網(wǎng)絡是新形勢下意識形態(tài)工作的主陣地，必須管好單位的網(wǎng)絡群組，做好信息發(fā)布的把關和審核。要加強對輿論的引導，及時澄清網(wǎng)絡流言等負面輿論，特別要嚴密防范網(wǎng)上藏獨、疆獨、涉爆、涉恐信息和極端宗教思想等意識形態(tài)的滲透，引導干部職工明辨是非，正確運用網(wǎng)絡，強化網(wǎng)上正面思想輿論。
六要規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡行為。認真貫徹落實《關于規(guī)范黨員干部網(wǎng)絡行為的意見》精神，切實加強對黨員干部網(wǎng)絡行為的教育、引導和管理，規(guī)范網(wǎng)絡行為，促進形成健康向上、風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境。
做好意識形態(tài)工作，關鍵是按照中央和省委的要求抓好落實。
一要明確目標任務。要認真學習貫徹中央和省委關于加強和改進意識形態(tài)的部署要求，進一步理清工作思路，切實解決意識形態(tài)工作“抓什么”“怎么抓”的問題，把工作抓到點子上，把想法落實到行動上。
二要強化督促檢查。要以此次意識形態(tài)工作分析研判會為契機，做好意識形態(tài)工作自查，正確認識和分析本科室意識形態(tài)工作的短板，拿出整改措施，不斷提升工作水平。
三要總結經(jīng)驗創(chuàng)新工作方法。黨的宣傳思想工作在長期實踐中積累的豐富經(jīng)驗，比如堅持實事求是，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，反對形式主義、教條主義的大話、空話等，我們要認真總結、長期堅持，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展?？偨Y經(jīng)驗的同時，也要勇于創(chuàng)新，運用新辦法新思路，解決新問題。把廣泛的宣傳教育活動與解決個別性、群體性的思想認識問題緊密結合起來，把做好政治理論的宣傳教育與加強法制宣傳教育緊密結合起來，充分運用個別談心、耐心疏導、平等交流、民主討論等方法，注重人文關懷和心理疏導，使意識形態(tài)的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。
同志們，抓好意識形態(tài)工作，是各級黨組織和黨員干部應盡的政治責任，希望大家充分認識此項工作的重要性，統(tǒng)一思想，同心協(xié)力推進意識形態(tài)工作再上臺階，建設良好的輿情環(huán)境，為xx事業(yè)進步做出更大的貢獻。
根據(jù)安排，今天，我圍繞黨史學習教育“改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展時期”專題研討作如下發(fā)言，敬請大家批評指正。
人類社會總是在曲折中發(fā)展和進步。千百年來，這是鐵的事實。中國共產(chǎn)黨至1921年成立以來，就在艱難曲折中探索前行，走過了極不平凡的五十多年歷程后，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的征程。1978年12月在北京召開的黨的十一屆三中全會，作出把全黨工作著重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來、實行改革開放的歷史性決策。這一歷史性決策，實現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的新時期。
學習改革開放和中國特色社會主義道路的開創(chuàng)與發(fā)展階段歷史，深刻體會到：近代以來的中國在面臨亡國、山河破碎、民不聊生的歷史緊要關頭，成功探索出一條符合中國國情實際的發(fā)展道路，之后在無數(shù)仁人志士和有識之士、愛國將士等付出艱辛努力乃至生命的代價下，推動中國共產(chǎn)黨不斷邁步前行、重新屹立在世界東方，實屬來之不易，值得每一個中國人尤其是共產(chǎn)黨員深刻學習、深入踐行，在新時代前進道路上賡續(xù)好、傳承好這一階段的歷史，對于建工新時代、共筑中國夢意義深遠。
改革開放40年，不僅僅帶來生產(chǎn)力的巨大提升，并且培育和塑造了偉大的改革開放精神。向那段活力燃燒的歲月致敬，最好的致敬是繼承和弘揚改革開放精神，為推動改革開放再出發(fā)供給精神動力。三十而立，四十不惑。40年改革實踐，我們更直觀、更深刻地體會到社會主義制度優(yōu)越性，馬克思主義理論的正確性、科學性。40年滄桑巨變，改變的是貧窮的面貌，不變的是對夢想的追求，改變的是落后的生產(chǎn)力，不變的是對完美生活的向往。我國國防裝備的自主化水平提升，看到了一個個大國重器的誕生、列裝，變化的是技術、本領，不變的是堅守國門、守護人民的意志與雄心。
改革開放四十周年，我們能切實感受到，中國每一座城市、每一處鄉(xiāng)村、每一個家庭都發(fā)生著巨變，群眾的獲得感、幸福感、安全感大幅提升。
這次在黨員活動室觀看改革開放四十周年直播，看到的是一段難忘的歷史，40年年來黨中央推進改革開放的關鍵抉擇，40年前偉大的設計師鄧小平提出了震驚世界的改革開放，從此打開了中國與世界溝通的大門!從那一刻開始，中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐，譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進新的壯麗史詩，社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史樣變化。
改革開放成為中國發(fā)展新時期的最鮮明特點。從農(nóng)村到城市，從經(jīng)濟領域到其他各個領域，全面改革的進程勢不可擋的展開了;從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，對外開放的大門毅然決然地打開了。這場歷史上從來未有過的大改革大開放，極大地調(diào)動了億萬人民的進取性，使我國成功實現(xiàn)了從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制，從封閉半封閉到全方位開放的偉大歷史轉折。到今日，一個面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的社會主義中國巍然屹立在世界的東方，所以，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經(jīng)之路。作為一名中共預備黨員，就應當努力，不斷地去努力。
時間是最忠實的記錄者。學好黨史不僅能讓我們繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強我們守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，更重要的是可以拓展我們的歷史眼光和歷史思維，在黨史中汲取攻堅克難的智慧和啟迪。為學好黨史，黨員干部務必念好“八字要訣”。
學黨史重在“專精”，下足“讀書不覺已春深”的硬核功夫。百年黨史細節(jié)浩如煙海，歷史脈絡盤根錯節(jié)，要想準確把握我們黨的百年發(fā)展史，最重要的一條就是要讀權威、學經(jīng)典。“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！睂W習黨史切勿抱有“消遣”“獵奇”思想，切不可為了滿足消磨時間、滿足好奇心而進行學習。只有下足尋根溯源的真功夫，沉下心、靜下心，銖積寸累、日就月將的學習，才能將權威著作和經(jīng)典篇章學深悟透，品嘗出真理的“甜味”。才能讓我們緊緊貼合歷史發(fā)展的主線和主流，對世情、國情、黨情有一個正確的認識和判斷，不為錯誤觀點所左右，不為干擾所迷惑，做到堅守政治方向不偏航。
學黨史貴在“體悟”，抱有“替人垂淚到天明”的共情體驗。在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨開展黨史學習教育，不僅是對中國共產(chǎn)黨百年奮斗史的一次全面回顧，更是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上的一次心靈朝圣。為此我們要細心品讀、用心感悟，在重溫紅色經(jīng)典中尋求理想之光、在學習革命先烈中汲取信仰之力、在對比時代變遷中感受奮斗之艱。學習黨史不僅要在情感上交融，更需要在精神上賡續(xù)。我們必須在學習黨史、借鑒黨史中汲取成長營養(yǎng)，傳承革命精神，堅定理想信念，恪守為民初心，擔起時代重任。
學黨史難在“學新”，永葆“惟進取也故日新”的進取精神。黨的歷史是一部開拓創(chuàng)新、與時俱進的理論探索史，黨的理論、黨的歷程在持續(xù)不斷更新和發(fā)展。這就需要我們聚焦新發(fā)展階段的新使命、新任務，不斷深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。堅持學黨史，學黨的最新理論成果，經(jīng)常學、反復學、比較學，把握歷史規(guī)律，持續(xù)更新觀念，總結理論創(chuàng)新的科學方法，強化黨的理論武裝，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦。
我校六年級的英語教學即將進入緊張的復習階段，共有畢業(yè)生292人，正處于12~14歲的年齡階段，生理和心理正發(fā)生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，了解學生的需要，從而確定自己的復習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處于中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現(xiàn)狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的復習工作：
最后一個月復習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調(diào)試工作，多與家長聯(lián)系，與學生溝通，及時了解學生的情況和思想動態(tài);其次開好畢業(yè)動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態(tài)度，完成復習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
根據(jù)復習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統(tǒng)化，以便得以更深地理解。以課本為主，每復習一項知識，皆配以適當?shù)耐骄毩暬騿雾椌毩?，做到學有所練，學練結合。尤其對于學生難以理解、容易混淆的語言現(xiàn)象，多講多練使學生盡快掌握。
繼續(xù)做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規(guī)律等方式幫助學生快速掌握復習內(nèi)容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當?shù)木毩暸c指導，使學生從中發(fā)現(xiàn)題目的特點，從而找到做題的規(guī)律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，并及時對檢測中出現(xiàn)的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備復習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統(tǒng)學習和提醒練習。
為了讓每個學生都能得到發(fā)展，復習前把學生分成a，b，c三個層次：a為學有余力的優(yōu)等生，b為徘徊不前的中等生，c為學有所困的后進生。復習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，布置分層作業(yè)進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生把重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上，如每周布置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以采用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優(yōu)等生通過幫扶，進一步鞏固知識，后進生通過幫扶進一步提高成績。充分發(fā)揮小組合作學習的作用，努力減小學生間的差距。
作為教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的復習策略，一切為了學生，為了學生的一切。讓我們一起努力把握復習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最后衷心希望我們能夠在本次畢業(yè)考試中取得好成績。
作為普通黨員、科長、機關支部書記，學習黨史，記住初心，不忘使命，是我的責任。在此，我認真表示:
一、方面，在學習盯著目標:堅決按照學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的學習要求，不斷提高政治判斷力、政治理解力、政治執(zhí)行力，在思想上政治行動上與黨中央保持高度一致，按照局黨委的統(tǒng)一配置，思考，用力。
二、思想上總是實現(xiàn)兩個記住。一是牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標，為建設具有中國特色的社會主義而奮斗，為未來最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。二是牢記黨的歷史經(jīng)驗。歷史是一本嚴肅的教科書，中國共產(chǎn)黨帶領人民創(chuàng)造了一個又一個輝煌、一個又一個奇跡，從百年發(fā)展中看黨發(fā)展的艱辛、發(fā)展的困難，激發(fā)了對黨的無限忠誠、絕對忠誠。
三、行動上總是實現(xiàn)三個忠誠。一是記住黨的歷史，忠于黨，實現(xiàn)黨叫做什么就做什么。要把對黨絕對忠誠鑄造在思想的骨髓上，融入靈魂的深處，看行為，政治上同心，情感上同心，行動上同步。第二，要記住黨的歷史，忠于黨，就必須黨不做什么就絕對不做什么。做所有的工作，必須按規(guī)定做，按原則做。自覺地指示上司，無論是急還是慢，都要立即命令黨委的配置要求，無論是輕還是重，都要立即執(zhí)行政策紀律和規(guī)章制度，大小都要不折不扣地執(zhí)行。簡而言之，我們應該記住:黨倡導的事情不是小而是小。黨反對的事情不是小而是小。第三，要記住黨的歷史，忠于黨，就要黨叫什么就做什么。要有只爭朝夕的精神，與時俱進，積極工作的精神，以工作為負責人，履行義務，以工作為負責人，以局黨委確定的強監(jiān)督、重點、穩(wěn)定、有效的工作構想為目標，取得最好的工作效果。
四、實用上總是實現(xiàn)四個求。一是尋求真相。100年黨的歷史，本身就是追求真正現(xiàn)實的教科書，堅決實現(xiàn)真正的學習、真正的理解、真正的信賴、真正的用途，全面正確把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質。第二，要追求深度。歷史穿越時間隧道，傳達的感情價值，溫暖著世代和世代共產(chǎn)黨人的信仰力量，激勵著世代和世代共產(chǎn)黨人。學黨史，知黨史，需要深入學習，深入思考，深入應用。必須在很多小細節(jié)中品嘗大關節(jié)。全面系統(tǒng)的理解掌握黨執(zhí)政興國的規(guī)律性，全面系統(tǒng)的繼承黨發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，學習辯證認識黨的歷史，參考黨的歷史。三是追求現(xiàn)實。聯(lián)系實際學習，重視進入心靈的實際效用，重視學習黨史對理論創(chuàng)新、資政育人、社會進步的注意推進作用，從黨史中吸收營養(yǎng)，提高素質，提高潛力。四是追求新的。通過黨史的學習、參考和運用，思想認識有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的貢獻，效果有新的作用。
各位領導、同志們，黨的歷史就像河流，曲折但堅定地向著方向流動。穿越百年歷史的長河，點點滴滴閃耀著耀眼的光輝。我們所有共產(chǎn)黨員記住黨的誓言，發(fā)揚新時代忠誠、清潔、負責、科學、求實、創(chuàng)新的水利精神，創(chuàng)造歷史長河的水滴，凝聚新時代的魄力，為新時代x的水利事業(yè)做出新的貢獻，為偉大祖國的繁榮奉獻自己的青春年華！
道路自信是對發(fā)展方向和未來命運的自信。在100年前，我黨的革命先驅們就用實際行動告訴我們，選擇道路、走對道路、堅持道路是拯救國家、建設國家、發(fā)展國家的根本路徑。以陳獨秀、李大釗、毛澤東、周恩來為代表的偉大的無產(chǎn)階級革命家們，在亂世中探索拯救國家、拯救民族的方向，經(jīng)歷了掙扎與迷茫，做出了艱苦卓絕的斗爭。是馬克思列寧主義帶來的共產(chǎn)主義道路，為中國樹立了一盞明燈，照亮了我們前進的道路。在南湖的小小紅船上，共產(chǎn)主義發(fā)展道路初現(xiàn)輪廓，無數(shù)飽受外來侵略和國內(nèi)壓迫的工農(nóng)階級紛紛秉持跟黨走、開創(chuàng)新中國的信念加入共產(chǎn)黨，前赴后繼為黨的事業(yè)奮斗，只因在經(jīng)歷了內(nèi)憂外患的痛苦歷史后，他們堅信只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國，由中國共產(chǎn)黨領頭走的道路雖然崎嶇、艱險，但一定是正確的、是通往幸福美好生活的、是經(jīng)得起歷史的檢驗的。事實也給了最好的證明，堅持黨的領導，走中國特色社會主義這條道路，真正實現(xiàn)了國家脫胎換骨，是中國走向輝煌的最正確道路。
前段時間，我們組織全體干部職工參觀了“精準扶貧三湘巨變——xx省脫貧攻堅大型成就展”，照片、視頻、實物等豐富的物料展出，每個扶貧干部流下的汗水、每個增收群眾展現(xiàn)的笑顏、每個脫貧縣鄉(xiāng)的新貌，都在向社會、向每一個關注中國發(fā)展的主體展示，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民贏得了脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大勝利，這是堅持社會主義發(fā)展道路絕對正確的有力證明，是我黨不忘初心，牢記使命、到20**年全面建成小康社會決勝期的圓滿答卷。這是人民的勝利，是國家的勝利，是黨的勝利，歸根結底是發(fā)展道路的勝利！
當前我們處在激蕩的時代潮流中，堅定不移走中國特色社會主義道路是歷史的趨勢、是發(fā)展的必須。我們應始終堅信：堅持黨的領導，走中國特色社會主義道路，是開展一切工作、做成一切工作的未來方向及最終目標！只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到2035年，我們就一定能基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；只要堅定不移走中國特色社會主義道路，到本世紀中葉，我國就一定能成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化強國。這就是我們對中國發(fā)展方向和未來命運的自信！
2021年5月12－13日，工業(yè)和信息化部網(wǎng)絡安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心黨總支組織召開改革開放新時期歷史專題學習研討會，黨總支書記付京波主持會議。中心領導班子成員、處級干部、部門負責人參加學習研討。
付京波指出，改革開放是我們黨歷經(jīng)千難成就的一番偉業(yè)。在此期間，中國經(jīng)濟實現(xiàn)跨越式發(fā)展，躍居世界第二；人民生活水平從貧窮到小康，實現(xiàn)質的飛躍；計算機、通信制造業(yè)等科學技術以前所未有的力量和速度接近發(fā)達國家水平，我們涉過無數(shù)險灘、啃下無數(shù)硬骨頭，這其中無不閃現(xiàn)著中國共產(chǎn)黨“敢想、敢做、敢為天下先”的改革創(chuàng)新精神和特殊的時代意義。實踐充分證明，改革開放是當代中國發(fā)展進步的動力源泉，也是黨和國家實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要法寶。學好改革開放新時期歷史，有利于我們提高把握形勢、應對挑戰(zhàn)、推動工作的能力，有利于我們深入領會中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好。下一步，全體黨員干部要認真學習改革開放新時期歷史，結合所思所想，制定好年度工作計劃和經(jīng)營計劃。
黨總支委員童曉民領學了《論中國共產(chǎn)黨歷史》—深刻總結經(jīng)濟特區(qū)建設的寶貴經(jīng)驗等有關文章；工程建設運維處處長胡欣、統(tǒng)計分析處副處長孟瀟作了重點發(fā)言；與會人員結合《創(chuàng)辦特區(qū)擴大開放》學習視頻開展了讀書班第二期。大家紛紛表示，要傳承改革創(chuàng)新、銳意進取的時代精神，深刻認識中心在工業(yè)和信息化事業(yè)新發(fā)展階段中擔負的歷史使命，認真落實“我為群眾辦實事”實踐活動，增強工作的系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，切實把學習效果轉化為助推中心三大業(yè)務高質量發(fā)展的強大動力，進一步推動黨史學習教育走深走實。
5月27日下午，xx局開展了改革開放新時期的歷史專題學習研討會，以局領導班子為中心，各科長、直屬事業(yè)單位班子成員和各黨支部書記參加了學習研討會。
會議上看了黨史學習錄像《黨的十一屆三中全會和偉大的歷史轉變》，在深刻的理解中感受到黨史的精髓，吸收了奮進的力量。中心組成員和各科長、創(chuàng)新中心組成員、各支部書記熱烈討論了改革開放新時期的歷史。
通過改革開放新時代歷史專題學習研討，黨員干部對踐行兩個維護，堅定四個自信，堅持黨對科技工作全面領導的認識更加深刻，加快科技自立自強，建設科技強國的緊迫感更加強烈，堅持自我革命，全面從嚴治黨向深入發(fā)展下一步，聯(lián)盟科學技術局更好地結合黨史學習教育，推進黨中央、自治區(qū)、聯(lián)盟委員會部署的重大科學技術任務，實施各項任務，實現(xiàn)學史明理、學史增信、學史崇德、學史力量，確保十四五開始良好的局面，開始良好的局面。
根據(jù)省教育廳、省委教育工委“不忘初心、牢記使命”主題教育總體安排，6月26日-28日，省教育廳黨組理論學習中心組圍繞“明初心、守初心，堅定理想信念”這一主題，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育第一次集中學習研討。其中，26日-27日，為自學階段。全體廳委領導按要求進行自學，除學習規(guī)定書目外，還學習人民日報、新華社等社論文章。28日，召開學習研討會。上午，蔣昌忠、王瑰曙、王建華、曹世凱領學，全體廳委領導原原本本學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》;下午進行研討交流，蔣昌忠主持并帶頭發(fā)言，省委主題教育巡回指導組第十二組組長陳書山出席并作指導講話。
蔣昌忠在發(fā)言中深刻闡釋了“什么是共產(chǎn)黨人的初心”，“為什么要明初心、守初心”“怎樣明初心、守初心”等問題。他說，共產(chǎn)黨人的“初心”，在國家蒙難、民族受辱、民不聊生的歷史關頭萌發(fā)，是中國共產(chǎn)黨人愛國精神、民族意識、人民情懷的凝鑄;既蘊含在“紅船精神”的代代相傳中，又體現(xiàn)在“半床被子”的殷殷深情中，更彰顯在“我將無我，不負人民”的鏗鏘回答中。當前世界正處于風云變幻之際，面臨國內(nèi)外各種復雜形勢和風險挑戰(zhàn)，要求我們不忘初心，既時刻牢記“答卷人”身份，永葆“趕考”精神，把黨的自我革命推向深入，又要保持定力，妥善應對各種“陷阱”，把“圍追堵截”和“封鎖線”拋在身后。
蔣昌忠指出，堅定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，也是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。他強調(diào)，黨員領導干部務必加強理論武裝，筑牢理想信念的“壓艙石”，深入體會習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的堅定信仰追求，在對標對表中強化“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”;務必堅守人民立場，擦亮擔當作為的“航標燈”，始終牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績，為全面建成科教強省注入強大動力;務必深入調(diào)查研究，理清教育改革發(fā)展的“急難點”，圍繞貫徹落實全國全省教育大會精神和習近平總書記對湖南、對教育的重要指示批示精神以及教育重點工作，深入基層一線了解情況、解決問題，推動事業(yè)發(fā)展;務必持續(xù)抓好整改，辦好人民群眾的“操心事”，堅持刀刃向內(nèi)的自我革命精神，深化教育領域體制機制改革，切實解決好城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理、鄉(xiāng)村教師隊伍建設、義務教育大班額化解、中小學課外負擔重等問題，以實實在在的整改成效取信于民。
陳書山對此次主題教育學習研討予以肯定，認為省教育廳主題教育的開展取得了初步成效，基本達到了“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標。接下來，要把主題教育引向深入。他強調(diào)，理論學習要持之以恒，并將其貫穿主題教育始終，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想學懂悟透、融會貫通;調(diào)查研究要有的放矢，堅持問題導向，圍繞中央決策部署、圍繞群眾反應強烈的教育熱難點問題、圍繞教育系統(tǒng)存在的突出問題，圍繞三大攻堅戰(zhàn)尤其是教育脫貧攻堅等進行深入調(diào)研，了解實情，并拿出解決問題的方法和措施;檢視問題要深刻具體，采取個別訪談、召開座談會、設置意見箱、發(fā)放征求意見表等多種形式收集機關干部及基層單位的意見建議，把存在的問題查找準、剖析透，檢視到位，為整改提供精準靶向;整改落實要取得實效，要對標對表中央和省委有關要求，做到邊學邊改、即知即改，最終達到讓中央、省委和群眾放心，讓各方都滿意的效果。
同志們：按照[關于在全市警示教育工作方案]安排和集中學習研討工作有關要求，剛才，集中學習了[關于嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報]等相關內(nèi)容。通過學習和反思，對典型案件的嚴重性危害性，對中央嚴肅查處的必要性重要性，都有了更深刻的熟悉，也進一步增強了理想信念黨性觀念和宗旨意識。根據(jù)會議安排，下面結合自身工作實際，談幾點體會。
理想信念是社會主義事業(yè)的根本保證。習近平總書記告誡全黨，“理想信念動搖是最兇險的動搖”?？v觀違法違紀典型之所以走上毀滅之路，最根本的原因就是理想信念出了問題，不注重理論學習和主觀世界的思想改造，沒有將黨和人民的事業(yè)視為己任。理想信念作為共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，始終是黨員干部站穩(wěn)政治立場抵制各種誘惑的決定因素，任何時候都不能缺失和放棄?！拔锉刈愿笊x”，這一批典型案件警示我們，理論上的糊涂就會導致政治上的動搖，政治上的動搖就會迷失正確的方向，失去健康向上的工作和生活態(tài)度，必定栽跟頭。因此，作為一名黨員領導干部，一定要以案件為戒，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做到防微杜漸警鐘長鳴。要在工作學習中持之以恒地強化理論武裝，把政管理論學習作為首要政治任務來抓，堅持不懈學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對我省重要講話重要指示批示精神，在學懂弄通做實上下功夫，真正做到真學真信真用，進一步堅定理想信念，不斷改造自己的主觀世界，真正筑牢思想上的防線。
忠誠是共產(chǎn)黨員必須具備的優(yōu)秀品行，是對領導干部最根本的政治要求。惟獨對黨忠誠，才干團結一致，使我們黨具有無往而不勝的強盛力量。xx黨性觀念不強，入黨動機不是信仰共產(chǎn)主義，而是出人頭地光宗耀祖的功利之心，他對黨不忠誠不老實，欺上瞞下陽奉陰違，搞兩面派做“兩面人”，長期用假象欺騙組織蒙蔽群眾，最終自食其果。xx案件警戒我們，必須不斷強化黨性意識，堅定忠于黨和人民。忠誠要以擔當來詮釋，沒有擔當就談不上忠誠。作為黨員領導干部，要真抓實干知行合一，杜絕表態(tài)多調(diào)門高行動少落實差的行為。要樹立正確的政績觀，始終保持良好的工作作風，把心思花在謀發(fā)展各項工作上，多撲下身子干實事，用實實在在的工作業(yè)績檢驗對黨的忠誠。去年以來，我市一直保持良好的發(fā)展勢頭，面對好的發(fā)展形勢，更要居安思危，決不能有絲毫松懈，特殊是面對新冠肺炎疫情給我們發(fā)展帶來的巨大挑戰(zhàn)和風險，一定要勇于面對敢于擔當迎難而上化危為機，查短板補漏洞強弱項，抓緊抓實抓細各項防控工作，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，扎實做好“六穩(wěn)”工作落實“六?！比蝿?，著力抓好脫貧攻堅項目建設招商引資民生事業(yè)發(fā)展等重點工作，盡最大努力完成年度目標任務，以實干成果檢驗肅清成效。
權力是全心全意為人民服務的責任。習近平總書記說，“權力是人民賦予的，要為人民用好權”，就是要求黨員干部要以敬畏之心對待權力。xx把監(jiān)督保障權力不被濫用的權力肆意濫用，污染了權力的公正性廉潔性，錯誤地把權力當成私有財產(chǎn)和利己工具，最終被欲望吞噬。xx案件警示我們，任何時候任何情況下都不能忘記，手中的權力凝結著黨組織的信任和人民的重托，濫用權力必將害人害己。作為黨員領導干部，要時刻牢記惟獨為黨的事業(yè)勤奮工作的義務，沒有撈取個人私利的特權。要對權力常存敬畏之心，自覺嚴格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實實做事，干干凈凈做官。要慎終如始，久久為功，把個人愿望追求與組織的要求結合起來，不斷樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要樹立制度意識，嚴格按照制度履行職責，行使權力，開展工作，真正把權力用于增進人民福祉促進全面發(fā)展上，真正用權力贏得人民群眾對黨的信任和信心。
為進一步深化“堅持政治建警、全面從嚴治警”教育整頓試點實施工作，全力壓緊壓實責任，確保試點工作取得顯著成效，近日，公安xx分局召開深入推進“堅持政治建警全面從嚴治警”試點方案落實交流研討會。我認為我局隊伍存在以下幾個突出問題：一是抓隊伍思想政治建設、教育方面還做得不夠好，有時只埋頭抓業(yè)務，忽視隊伍的思政教育，有針對性細致工作還做得不到位，異常對個別問題民警的思想政治教育工作抓的不緊；二是業(yè)務指導和行政管理還存在這樣那樣的不足之處；三是抓法規(guī)制度規(guī)范民警行為，日常監(jiān)督和突擊抽查執(zhí)行情景不力，四是發(fā)現(xiàn)問題迅速上升為理性思考，采取相應的應對措施也還不及時……等等。針對上述存在的問題，我認為我們在這次加強紀律作風建設專題學習討論活動中要做到以下幾點：
第一，堅持理論聯(lián)系實際，把理論學習和工作實際緊密結合起來，做到學有成效。不斷增強政治素養(yǎng)、政治覺悟和政治警覺性，把學習和實際工作聯(lián)系起來，用理論制度指導、規(guī)范自我工作，在實踐中進一步增強自身免疫力，免除或杜絕出現(xiàn)各種違法、違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
第二，把理論學習和業(yè)務學習有機結合起來，有效提高整體業(yè)務水平。用黨委的要求對照檢查自我的工作，總結優(yōu)點，找出差距，切實在提高思想素質的同時，把業(yè)務素質、業(yè)務水平提高一個檔次。
第三，把理論學習和職業(yè)道德的培養(yǎng)聯(lián)系起來，端正執(zhí)法為民思想，樹立起良好的人民警察職業(yè)道德規(guī)范。我們要堅持把教育整頓與職業(yè)道德培養(yǎng)結合起來，正本清源，樹立和展現(xiàn)良好的職業(yè)道德風范，實現(xiàn)隊伍正規(guī)化建設目標。職業(yè)道德規(guī)范問題說到底就是對人民群眾的態(tài)度問題，僅有把學習和培養(yǎng)職業(yè)道德聯(lián)系起來，我們才能做到內(nèi)強素質，外樹形象。
第四，把理論學習和落實政策法規(guī)條例結合起來，從而提高自我遵紀守法的自覺性。學習《人民警察法》、《人民警察內(nèi)務條令》“五條禁令”和“五個嚴禁”，就必須從“嚴”字入手，做到“五嚴”，即：真嚴，嚴得較勁；齊嚴，嚴得一致；會嚴，嚴得到位；細嚴，嚴得具體；常嚴，嚴得一貫。僅有從嚴治警，才能有效避免、杜絕各種的違紀違法現(xiàn)象發(fā)生。
第五，把理論學習和認真細致剖析自我結合起來，使自我得到一次新的提高。我決心在學習中，對自我認真做一次剖析，嚴格對照檢查自我，發(fā)揚成績，克服缺點，在今后的工作中率先垂范，以自我實實在在的行動做到“八個帶頭”：帶頭以身作則，為人表率；帶頭嚴守紀律，確保政令、警令暢通；帶頭解放思想，開拓創(chuàng)新；帶頭求真務實，真抓實干；帶頭嚴格執(zhí)行民主集中制，支持領導的工作；帶頭堅持執(zhí)法為民，秉公辦事；帶頭遵守黨規(guī)黨法，做模范黨員；帶頭加強學習，苦練內(nèi)功。
這次“不忘初心、牢記使命”主題教育，既是黨中央作出的重大決策，也是貫徹全面從嚴治黨、鍛煉黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)的務實舉措。今天就“明初心、守初心，堅定理想信念”研討發(fā)個言：
系統(tǒng)地學習黨的十九大、習近平總書記系列重要講話、認真閱讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》等書籍，不斷提升政治理論素質和運用所學知識解決實際問題的能力。
面對百年未有之大變局，我們一定要保持理想信念堅定，不論時代如何變化，不論條件如何變化，都要擰緊理想信念這個“總開關”，鑄牢政治定力這塊“壓艙石”，風雨如磐不動搖，自覺做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，永遠為了真理而斗爭，永遠為了理想而斗爭。
三是要做好身本質工作，要分清工作中的主次和輕重緩急；銜接好辦公室文件出入，以保證日常工作的順利和及時開展；要接待好每一位蒞臨檢查的領導，賓至如歸；要接待好每一位群眾老百姓，每天都在和村民打交道，幫他們解決急難愁問題，真抓實效，要發(fā)揚釘釘子的精神，做到實干、善干、快干、好干，要針對工作中存在和后期出現(xiàn)的不足和短板，一定要一個一個地解決、一項一項的推進、一件一件的落實。
大家好！
公安隊伍是一支有著光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的隊伍，也是一支英雄輩出、正氣浩然的隊伍。全國公安機關堅持圍繞中心、服務大局，全面推進公安改革，為維護國家安全和社會穩(wěn)定作出了突出貢獻。公安隊伍牢記使命、忠實履職，涌現(xiàn)出一大批英雄模范。他們有的沖在打擊犯罪、保護人民的一線，有的在重大安保任務中不怕疲勞、連續(xù)奮戰(zhàn)，有的長期默默無聞、甘當無名英雄，有的在平凡工作崗位上甘做“老黃牛”、當好“螺絲釘”。他們用辛勤的汗水乃至寶貴的鮮血和生命，換來廣大人民群眾的安寧和幸福，為國家安全、社會公共安全、人民生命財產(chǎn)安全筑起一道堅不可摧的銅墻鐵壁，在血與火、生與死的考驗中，淬煉出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正氣，雜然賦流形”。一個社會正氣充盈，民族才會生生不息，國家才會興旺發(fā)達。公安英模精神以忠誠筑底，他們忠誠于黨和人民事業(yè)，始終用秉公執(zhí)法捍衛(wèi)人民利益和法律尊嚴。公安英模精神以擔當支撐，和平年代，他們犧牲最多、奉獻，幾乎沒有節(jié)假日、休息日，經(jīng)常有流血、犧牲，用頑強拼搏和無私奉獻履行職責使命。公安英模精神以英勇著色，他們面對危險赴湯蹈火在所不辭，彰顯無所畏懼、堅不可摧的正義之氣。廣大公安英雄模范身上體現(xiàn)的忠誠信念、擔當精神、英雄氣概，是中華民族偉大精神的真實寫照，是中華民族精神大廈的重要組成部分。
當前，我們黨正團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮勇前進。偉大的事業(yè)需要偉大的中國精神，偉大的征程需要偉大的中國力量。公安英模不僅是全國公安系統(tǒng)的學習榜樣，也是全社會崇尚的英雄模范；公安英模精神不僅是全國公安隊伍的寶貴財富，也是激勵全國人民砥礪奮進的強大動力。
謝謝大家！
最近，在中隊認真組織下，開展了團隊教育整頓活動。通過這次學習活動，讓自己在原有的基礎上有了進一步的了解，在一些方面拓寬了思路，開闊了視野，增強了做好工作的信心?，F(xiàn)在就學習情況談一些粗略的認識和心得。
1、警鐘長鳴，思想重視，要珍惜自己。
任何腐敗、腐敗行為都是從思想的蛻變開始的，有思想進化的過程。因此，堅定思想是最有效的預防，加強思想教育也是反腐敗提倡廉價的根本措施。我們不能一瞬間放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。
2、嚴格自律，自我解剖，自省自警。
現(xiàn)在社會生活的各個方面，各種各樣的價值觀充滿了人們的思想，我們現(xiàn)在各個方面的條件也有了很大的改善。但是，在這種情況下，越要保持冷靜的頭腦，越要保持艱苦奮斗的做法，從各個方面嚴格要求自己。
3、接受監(jiān)督，深入大眾，防止微小。
失去監(jiān)督的權力，必然會滋生腐敗的古訓道:流水不腐敗，家庭中心不斑點。一破這個霸權的真理，脫離監(jiān)督的干部，往往會犯錯誤。我們所有黨員干部員工都要正確對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是鏡子，經(jīng)常拍照，檢查自己的缺點和不足，及時糾正和糾正，對自己的成長進步有很大幫助。
在工作中求真務實，言警力行。
要做好紀律作風整頓和反腐敗倡導廉潔工作，堅決貫徹追求現(xiàn)實的要求，推進各改革建設事業(yè)更快發(fā)展，大力弘揚追求現(xiàn)實的作風。我們要把求真務實作為行動的準則，貫穿各項工作的具體實踐。
1、學習中要求真正的精神。
2、工作要有務實的做法。
說實話，做實事，做實事，做實事，是人的立身之本，也是創(chuàng)業(yè)政治的基本標準。一個人的能力有大小，職位有高低，但是只要踏下心來工作，誠實地做人，就能取得成功，得到組織的信賴，得到大眾的贊揚。
3、在大眾中要有實際行動。
4、言行舉止要有實際效果。紀律作風整頓常說，反腐敗常立。
一是認真學習黨的路線、方針和政策，學習專業(yè)知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務素質，提高為人民服務的能力。二是在實際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，遵守領導安排，遵守紀律。三是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，遵守紀律，廉潔從政，勤奮成為民好黨員，切實改變風格，務實高效，開拓創(chuàng)新模范，以自己有限的力量將紀律風格整頓工作推向新的高度。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，忠實踐行“兩個維護”，就要做到“心中五有”：
一要心中有黨，堅定理想信念。這是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十八大以來，習近平總書記把為黨和人民事業(yè)貢獻力量作為自己的畢生追求，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作為歷史使命，以最大的智慧、力量、心血，進一步把實現(xiàn)共產(chǎn)主義最崇高理想的偉大實踐推向前進。我們踐行“兩個維護”，就要補足精神上的“鈣”，擰緊思想和行動的“總開關”，以信念鑄魂，用信仰作骨，鑄牢理想信念的銅墻鐵壁。
二要心中有紀，嚴守政治規(guī)矩。這是共產(chǎn)黨人的試金石、戒律尺、護身符。黨的十八大以來，在習近平總書記的掌舵領航下，我們黨迎難而上、開拓進取，革故鼎新、勵精圖治，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，習近平總書記成為黨中央的核心、全黨的核心，是我們黨的選擇，也是人民的選擇。我們踐行“兩個維護”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，就要把習近平總書記對青海的重要指示批示精神落到實處。
三要心中有責，勇于擔當作為。這是共產(chǎn)黨人的政治品格。黨的十八大以來，習近平總書記以堅如磐石的政治定力、堅韌頑強的意志品質，團結帶領全黨全國各族人民開辟了黨和國家事業(yè)發(fā)展的新境界，一個政治成熟、理論科學、旗幟鮮明、敢于擔當?shù)膱?zhí)政黨向世界和歷史展現(xiàn)了其強大的生命力。我們踐行“兩個維護”，就要進一步扛起肩負的責任，苦干實干，為建設富裕文明和諧美麗新海東而努力奮斗。
四要心中有民，當好人民公仆。這是我們黨的根本宗旨和對黨員干部的要求。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持以人民立場為主線，全力解決人民群眾關心的脫貧、就業(yè)、教育、收入、社保、醫(yī)療衛(wèi)生、食品安全等問題，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感空前增強。我們踐行“兩個維護”，就要始終不渝地保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，全心全意服務好海東各族人民。
五要心中有廉，干干凈凈做事。全面從嚴治黨，這是共產(chǎn)黨人不忘初心、保持本色的重要保證。黨的十八大以來，習近平總書記以“得罪千百人、不負十三億”的政治賬、人心賬，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，黨內(nèi)政治生活氣象更新，全黨理想信念更加堅定、黨性更加堅強，黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力顯著提高，黨風政風為之一新，黨心民心為之一振，贏得了人民群眾衷心贊譽。我們踐行“兩個維護”，就要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。
同志們：
按照《關于在全市開展案件警示教育工作方案》的有關要求，我于近期再度自學了《關于嚴重違紀違法問題及其教訓警示的通報》《中國共產(chǎn)黨章程》《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等相關內(nèi)容。通過學習，深刻反思了嚴重違紀違法問題，從中汲取了深刻的教訓，進一步堅定了廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家的意識，現(xiàn)結合自身實際，談幾點體會。
以他人的行為作為借鑒可以知道凡事應該怎么做，會得到什么，失去什么。中央紀委、國家監(jiān)委給予違法違紀的處分是黨中央從嚴治黨的英明決策，是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的政治要求，是持之以恒正風肅紀、堅定不移推動全面從嚴治黨的迫切需要。通過對嚴重違紀違法問題的學習，讓我再次堅定作為一名黨員領導干部要切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，遵守“五個必須”，防止“七個有之”，切實加強自我思想政治建設，切實提升政治素養(yǎng)，進一步筑牢拒腐防變的思想防線，避免陷入違法亂紀的深淵，失去群眾和黨的信任。要提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，才能始終做到忠誠于黨和人民。在工作中，持續(xù)筑牢理想信念的根基、站穩(wěn)政治立場、把準政治方向，始終在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到思想上充分信賴、政治上堅決維護、組織上自覺服從、感情上深刻認同、行動上始終跟隨，做一名心系群眾，得民心，順民意的黨員領導干部。
十八大以來，黨中央大力推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，但仍有一些干部枉置法紀于不顧，給全黨全社會造成惡劣影響。究其原因，是其規(guī)矩、紀律意識淡薄，對黨紀黨規(guī)沒有充分認識。這讓我充分認識到作為一名黨員干部要把加強理論學習、提高政治覺悟作為為政要務，牢記“紀嚴于法、紀在法前”的宗旨，自覺接受黨的紀律約束?！吧婆抡撸厣碛兴?，行有所止”，只有對黨紀國法有所敬畏，才能確保自己的行為不越線。要強化黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，說老實話、做老實人、干老實事，嚴格執(zhí)行《準則》《條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識，自覺遵守黨的紀律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。嚴格黨內(nèi)生活，主動參加所在黨支部的活動，自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監(jiān)督之下。嚴格執(zhí)行個人事項報告制度，定期向黨組織匯報思想、工作和紀律情況，自覺接受黨組織的監(jiān)督。嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，認真貫徹落實中央決策部署，始終與黨中央保持高度一致，確保政令暢通，做到令行禁止。
為政之要在于清正，清正之本在于自律，加強自律關鍵是在私底下、無人時、細微處始終保持不越軌、不逾矩的定力，xx正是忘記了底線，忘記了作為一名黨員領導干部，尤其是紀檢干部更應以身作則，最終被個人私欲所蒙蔽。每一名黨員干部要防微杜漸，從生活中的點滴小事做起，時刻以自身為模范，帶頭嚴于律己，不犯規(guī)，不越位，不踩線。以身為范，以行為規(guī)，將自身行為置于法治軌道之中，真誠為人民服務。在工作中嚴格落實黨風廉政建設“一崗雙責”，把黨風廉政建設與經(jīng)濟社會發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實。帶頭嚴格執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，認真貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省委九項規(guī)定，管好親屬和身邊工作人員，嚴格按制度和程序辦事，始終保持良好的家風和清正廉潔的政治品格，不搞以權謀私、不搞特殊化，做黨和人民最忠誠、干凈、擔當?shù)母刹俊r刻把自己的言行框定在黨的紀律和規(guī)矩之內(nèi)，努力發(fā)揮黨員領導干部應有的表率作用。
以上是我個人的一點體會和想法，請領導和同志們批評指正。
作為公安機關干部，我們應該更加自覺地加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，切實提高政治敏銳性和政治鑒別力。讓我們談談我學習正風肅紀的心得。
為了提高自己嚴格執(zhí)行五個嚴禁和五個禁令等紀律規(guī)定的自覺性，將愛民模范的政治本色、愛民感情和職業(yè)訓練體現(xiàn)在繼續(xù)成為人民心中的好人、親人、能人中，我通過深入學習愛民模范，進一步記住民的宗旨，進一步堅定理想信念，始終堅持黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法至上，黨在心中，人民在心中，法律在心中，正義在心中，不后悔地成為好人。自己要帶著對人民大眾的深厚感情去執(zhí)法、工作，堅持考慮大眾的想法，著急大眾的焦慮，幫助大眾的需求，積極幫助大眾做好事，實事求是，解決困難，致力于滿足人民大眾的新期待、新要求，把自己對大眾的愛體現(xiàn)在實際行動中，真誠地成為家人。自己將學習愛民模范與兩風兩紀集中學習教育活動緊密結合，以愛民模范為標桿，進一步提高黨性修養(yǎng)，自覺遵守紀律，提高本次學習教育活動的質量和水平，確保達到自己的預期目標。
通過兩風二紀集中學習教育活動，結合愛民模范注入自己的工作，注入自己的一言一行，注入自己的一時一事，隨時隨地記住歷史使命，堅定理想信念，堅定確立黨的憂慮，為國家負責，為民族服務的意識。自己通過二風二紀集中學習教育活動自己不僅要受到真正的警告接觸，還要緊張二風二紀這根弦，必須按照孟建柱部長的要求牢牢樹立正確的人生觀、價值觀，在政治上建立理解人、經(jīng)濟上的清白人、作風上的正派人，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操，而且二風二紀集中學習教育活動在今后的工作中也有不可觸摸的高壓線。
當前我省公安機關正在轟轟烈烈開展政治建警活動，十分符合當前的社會大環(huán)境，對于嚴明我省警隊紀律，改進工作作風、推進公安民警廉潔從警起了很大作用。所謂廉潔從警就是指民警在從事警務工作時，要堅決落實中央八項規(guī)定，自覺遵守反“四風”要求，要清正廉潔、要強化自律意識、防范未然，確保民警保持正確的世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、工作觀。廉潔從警，對于我們公安隊伍建設意義重大。
廉潔是一種基本的為政之德。我們從事的公安工作，需要把廉潔化作為一種靈魂，融入到每名民警血液的每一個細胞，伴隨著每名民警的一舉一動一言一行，讓它成為一種圣潔的呼喚，成為一種至高的信仰，也成為我們公安民警的價值追求。作為人民警察，有其基本的為政道德要求，勤、能、德、績、廉，都是作為一個人民警察基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我們廣大公安民警在日常工作中，遵紀守法，踏實工作，不貪污，不受賄，在權色財?shù)拿媲叭缗R深淵而小心翼翼，任何舉動要在公安民警的工作準則之內(nèi)，在黨紀國法的約束之內(nèi)，真心實意為人民服務。
廉潔是一種基本的工作之需。公安部門的職責是保護人民群眾的生命、財產(chǎn)安全，維護社會治安穩(wěn)定，打擊犯罪，在日常的工作中，難免會有各種各樣的誘惑存在，如人情的拉攏、關系的打點、熟人的招呼、金錢美女的褻瀆等等，尤其是作為基層派出所的民警，所接觸的人、事、物應接不暇，故誘惑更多，這就要求我們要心存廉潔、公正執(zhí)法，要真正做到心系群眾分分利益，情牽百姓絲絲安危。作為一名人民警察，時刻需要用良知來警惕自己，廉潔是公安工作的需要，是政法工作的基石。
廉潔是一種基本的生活之法。如“暮夜卻金”的情景如果現(xiàn)實發(fā)生在我們面前，我們將會如何面對?對報恩之禮是收還是不收?我想每個人心中都會有自己的想法，但作為一名公安民警，必須做到廉潔自律，讓廉潔成為自己生活的一面鏡子，讓廉潔的信條伴隨在我們每天的工作生活中，成為為人處事的一條底線。當年曾國藩主政湘軍，做到“不取一分于軍隊之資”而傳誦至今，當前，我認為作為一名公安民警，一定要守得住清貧，難得住寂寞，雖然公安的工資待遇不高，但既然走到了公安民警這個崗位上，就要以一顆平常心對待自己從事的公安工作，安心本職。
廉潔是一種基本的責任之態(tài)。權力背后總是伴隨著一定的職責，而職責的本意就是要做到權為民所用、利為民所謀，站在一個公安民警的角度，要讓自己做的每一件工作都經(jīng)得起上級領導的考驗，經(jīng)得起當事人的信服，經(jīng)得起法律的衡量。群眾的正義呼聲就是要求我們公安民警要切實“為社會治安護駕、為人民利益做主”，就是要維護公安的清正廉潔之氣，維護警察職責使命之當。我認為，具體到我們每名民警的身上，就是要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作，干好自己份內(nèi)的事，辦好每一個案子，處理好每一個糾紛，負起該負的工作責任。
既然廉潔從警如此重要，那作為公安民警，該如何做呢?
一、要牢記使命。中國共產(chǎn)黨人和的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。人民公安為人民，公安民警應時刻不忘初心，一心為公，成就公道，勤儉節(jié)約，兩袖清風。要時刻用共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務的宗旨觀念來鼓勵自己、鞭策自己。要堅定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨。在開展政治建警工作中，要把政治建警建設置于首位，堅決做到對黨忠誠，立場堅定，這也是廉潔從警必須做到的基本要求。
二、要防微杜漸。作為公安民警，要時刻保持清醒的頭腦，提高警惕，防止各種腐敗乘虛而入，防止內(nèi)心發(fā)生“私欲膨脹”，牢記“小節(jié)不守，大節(jié)難?！薄ⅰ扒Ю餂Q提，毀于蟻穴”的道理?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，要時刻保持敬畏戒懼之心?！肮鳌⒘?，見微知著，謹小慎微，防微杜漸，始終做到守得住清貧，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，保持廉潔從警的本色。我們公安工作如履薄冰，要時時警醒自己，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。
三、要謹慎交友。要按照政治建警的要求，在構建清清爽爽的同志關系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關系和干干凈凈的社會關
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！我教學經(jīng)驗不夠豐富，所以無所謂經(jīng)驗介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠的希望大家?guī)臀覍⒔逃虒W做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹，不到之處望各位老師批評指正。
我校六年級共有學生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，參考率為94%。語文總分為1218，均分為76，學區(qū)排名第一。
1.多鼓勵，讓學生愛學語文。
無論成績好壞，在上課時盡量給予每個人相應的關注。當我們提出一個問題時，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學外，還有的同學會悄悄低下頭，也有幾個同學在猶豫不決，這時就需要給予這部分同學一定程度的鼓勵，讓他先敢于將自己的想法說出來，無論對錯，這已經(jīng)是一種進步了。若對了，會提高他的自信，若不對，最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么，這樣，無形中就會給全班同學一個信號：只要敢于說出自己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會調(diào)動大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻鬯伎?，從而一步步去愛上學習語文。
2.加強積累，強化訓練。
在平時抓緊基礎知識的掌握及積累，在課堂上對一些重點題型進行強化訓練，提高知識的運用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時積累，而像修改病句、句型轉換、閱讀理解這類題目就需要多進行練習，讓學生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的'學習習慣，進一步提高教學成績。
3.有針對性的進行輔導。
都是學生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對于學習能力強，自覺性較高的學生我們只需稍加關注，加以引導即可。而對于基礎薄弱，學習能力較弱，沒有養(yǎng)成良好學習習慣的學生，就需要我們多用心，留意其上課時的一舉一動，及其學習狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質量，從而幫助我們更好的、更準的給予其輔導，讓他們一步一步的前進。
爭取在本學期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分，名次為第一。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十三
羅杰斯說：成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。
在英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產(chǎn)生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
融洽的師生關系需要教師在主觀上作積極的努力。
教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習英語的難處，尊重學生的思想，善于激勵他們，應從他們的實際水平出發(fā)，以激發(fā)他們的學習興趣為切入點，建立融洽的師生關系，創(chuàng)建和諧的學習氛圍。
總之，成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍，英語課堂教學過程中，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產(chǎn)生良好的心理效應，使學生處于積極的情感狀態(tài)，使學生主動而愉快地學習。
在英語教學中，我們所面對的學生的英語程度參差不齊，教師要尊重學生的思想，不要挫傷他們的積極性，尤其是對差生，教師的態(tài)度尤其要慎重，不能放棄對他們的努力。
就拿我教的六1班來說，普遍存在英語學習困難的情況，在這種形式下如果再去對學生加以抱怨或訓斥的話，那很可能導致學生徹底背離英語。
對此，我經(jīng)常在班上使用鼓勵性語言及采取個別談話的形式來幫助學生，讓他們了解升初中動向，而這兩年的升中英語考試趨于考查基礎，難度不大，這樣就給他們樹立了信心，不會覺得目標太遙不可及，只要認真學習，還是有可能在升中考中有所收獲的。
幫助學生克服了心理關，才能真正地展開教學活動。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
課堂教學是教學的基本途徑，也是學生獲取信息，鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主要渠道。
其有效性是教學目標落到實處，教學過程民主、科學、互動，教學主題知識和能力得到提高。
作為英語教師，我時常在思考為什么教師教得很認真，學生也學得很辛苦，但實際效果并不理想，很多學生對英語知識的掌握和運用十分有限。
究其原因，很多時候是因為我們沒有關注課堂教學中的細節(jié)問題，導致有些無效的或低效的教學行為。
為此，我開始有意識地注意自己的教學行為，在做了一些教學反思之后我覺得教師在課堂教學中應注意以下幾個方面的問題：
1.激發(fā)學生的學習興趣
如果一堂課沒有幾個能引起學生興趣的話題，那么這堂課在學生眼里肯定是枯燥乏味的，也就談不上有效了。
課堂教學活動應從學生的角度出發(fā)，所設計的各個環(huán)節(jié)，步驟應該符合學生的心理。
要使學生產(chǎn)生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的。
興趣是激發(fā)學生積極主動探索知識的內(nèi)部動力，是學生積極認識事物，積極參與活動的一種心理傾向，興趣越濃學生學習的積極性越高，掌握知識就越快。
這就要求教師在課前做好充分的準備工作，運用恰當有趣的例子，活躍課堂氣氛，擴大學生的知識面、增添學習興趣，使學生自覺地將注意集中到授課內(nèi)容，以便更好地掌握這些內(nèi)容。
所以，老師在課前應做好充分準備，寓教于樂，運用靈活多樣的教學方法，教一堂充滿情趣的課，讓每個學生都能有喜悅和成就感。
當然，適當?shù)亟M織一些活動也是不可缺少的。
英語歌曲，朗誦比賽，活動劇，聽力比賽，作文比賽等。
讓學生們沉浸于美好的語言情境，時而游戲，時而思考，時而激情勃發(fā)，在自由自在中體驗學習語言的樂趣。
如在教授六年級英語文化單元1時，我通過課前上網(wǎng)下載有關世界之最的圖片來激發(fā)學生對要學內(nèi)容的興趣，使他們學習熱情高漲，學習效率也自然提高了。
2.充分調(diào)動學生的學習主動性
課堂教學不是教師一個人的舞臺，應該讓學生成為課堂的主體，要強調(diào)師生的互動。
教師應引導學生積極參與到教學活動中去，并充當教學活動的主角，而不是把教學看成教師灌、學生裝，把學生看成是被動的接受知識的對象。
調(diào)動學生的學習主動性，并確立自身的主體作用意識已成為一項重要課題。
英語語言學習是語言輸入和輸出的雙向性活動，教師不僅要充分進行語言的輸入，也要千方百計地鼓勵學生輸出語言。
新課程標準要求下的課堂教學實踐要體現(xiàn)學生的主體性。
讓學生自主實踐、自我發(fā)展，提出問題，在教師引領下解決問題；提倡課堂的民主性，充分地尊重學生，教師成為課堂學習的參與者、指導者；提倡教學的開放性，開放教學形式，開放教學場地，尤其是開放學生的活動與思維空間，開放對學生的素質培養(yǎng)的思路，開發(fā)學生的多元智能，關注學生的全面發(fā)展；提倡教學的綜合性，注重培養(yǎng)學生學習、生活等方面的綜合能力；注意課堂教學的生成性，在培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀等方面予以高度的關注。
在課堂教學中，教師要把以教為重心逐漸轉移到以學生的學為重心。
教師要注重教學過程中教師主導作用與學生主體作用的.協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，尊重學生的主體地位，激發(fā)學生的主體意識，把研究指導學生的學習方法放在十分重要的位置，著力培養(yǎng)學生主動學習、自主學習的能力，讓學生自主去探索，自己去發(fā)展，逐步引導學生掌握自主學習的反復法，培養(yǎng)自主學習的習慣，真正達到讓學生自求得之的目的。
一個有強烈學習動機的人，才可以有強大的學習動力，
3.運用多樣化的教學手段和方法
研讀英語新課標，我們知道，本次基礎教育課程改革的一個重要目標是促進教師的教學方式與方法的革新，促進學生優(yōu)化學習方式。
長期以來，我們的課堂教學只注重知識傳授，強調(diào)接受學習，而不注意學生的學法以及教學的真正實效，也就是說，對教學的反饋及有效性的研究大大滯后。
教師在教學過程中如何有效地與學生進行互動，哪種英語教學方式受學生喜愛，哪堂英語課教學讓學生形成了能力，哪種學習方法是有效的，甚至是高效的，這都成為我們思考的方向。
因此，在英語的教學過程中要運用多種教學手段及方法，如：運用投影儀，多媒體，錄音機，圖片等，開展小組活動，朗讀，復述，歌曲演唱，競賽，英語角等形式來活化課堂，優(yōu)化教學。
新課程指出：通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗成功與進步，認識自我，建立自信，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展。
就是讓我們要結合學生的實際，通過師生合作，對學生的情感態(tài)度，學習策略，文化意識，語言知識，語言技能等在學習過程中的發(fā)展和進步性綜合評價。
多元評價是為指導教學過程順利進行而對學生的學習結果和教師的教學效果的評價。
多元評價的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的學習潛能，促進學生的學習，并為教師提供反饋，也為個人提供有益的反饋，幫助教師了解每個學生的學習情況和學習的需要，隨時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，從而提高課堂教學效率。
評價的目的是為了促進學生的學業(yè)進步和全面發(fā)展。
教師要根據(jù)評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生的進步，鼓勵學生自我反思、自我提高。
如在每學完新單詞后，我都要進行一至兩次的聽寫，并表揚滿分同學，對沒及格同學要求及時重新默寫，而且每一單元都要進行相應的單元測試，并對測試結果進行分析、反思，力爭科學地、全面地考查并總結學生在經(jīng)過一段學習后所具有的語言水平，以便及時調(diào)整教學計劃，提高教與學的有效性。
作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學知識的復習與鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。
正確組織好學生作業(yè)，對于培養(yǎng)學生獨立工作的能力和習慣，發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能有著重大意義。
同時教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調(diào)節(jié)、改善自己的教學。
但教師在布置作業(yè)時應注意以下幾個問題：
1.布置作業(yè)講究針對性
教師在選題時，只有將學生的水平層次與知識層次有機地結合起來，才能使練習具有較強的針對性。
如設計鞏固交際語言項目的練習，要重點訓練學生運用語言的得體性、規(guī)范性；設計鞏固語法知識的練習，要重點訓練學生掌握語法知識的準確性；設計口語練習，要重點訓練學生口頭表達語言的準確性和流利性。
2.布置作業(yè)講究層次性
教師在布置作業(yè)時要遵循因材施教這一教學原則，在完成單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容后，結合教學內(nèi)容和學生實際水平，布置層次分明、結構合理、題量適中的同步作業(yè)，對學生個體層次和知識層次要分析并加以區(qū)別，不能搞一刀切。
因為班級的每個學生的智力水平和接受能力不可能處在同一水平，所以內(nèi)容設計要面向全體學生，兼顧到不同層次的學生。
尤其是我們四1班學生兩級分化，所以作業(yè)布置可分為a、b、c三級作業(yè)，即a級作業(yè)面對優(yōu)秀生，他們完成基本技能訓練之后，再力爭完成綜合性廣、概括性強、靈活性大的練習；b級作業(yè)面對中等生，在他們完成基本技能訓練后，再練習一般綜合題；c級作業(yè)面對學困生，重點布置與教材相關的最基礎的知識和最基本的技能訓練，并適當減少數(shù)量，降低難度，對基本題進行強化訓練。
這樣一來，優(yōu)等生滿足了更高的求知欲，中等生減輕了心理壓力，有了跳一跳也能摘到桃子的機會，學困生也能按時完成作業(yè)，學習上增強了自信心。
讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。
3.布置作業(yè)講適量性
教師應指導學生在有限的時間內(nèi)，主要進行學習方法的探索和知識的系統(tǒng)歸類，而不是進行大量的、毫無針對性的、機械性的練習。
作為教師,按時檢查作業(yè)這一點可以說是作業(yè)布置這一教學活動中最后一步也是最重要的一步。
因為一旦教師不去批改檢查作業(yè)的話，就無法掌握學生學習的真實情況，也就無法合理有效的開展以后的教學工作，學生也不會在作業(yè)上花時間。
那么不論多么精彩、多么科學的作業(yè)設計也就如泡沫一般化為泡影沒有實際效用。
總之，效益是課堂的永恒追求，英語課堂教學要關注學生的情感，了解學生的興趣愛好，注意教學的趣味性和多樣性，激發(fā)不同層次的學生的學習熱情，提高全體學生的學習積極性，才能達到最佳的課堂效果。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十四
各位老師：
雖說從教十余年了，但由于學生的不同，總感覺比較實用的教學經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應做的努力。畢業(yè)班語文教學的經(jīng)驗，我更說不上有多少，只是自己的一點心得體會而已。我覺得語文教學中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。這兩塊內(nèi)容抓好了，就比較有把握了。下面簡要談談我的努力方向。
嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證，因此，新學期開學接到一個新班，我首先對學生進行思想教育，用一些最能打動學生內(nèi)心的話來喚起他們學習的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學生，多尋找學生的閃光點，喚起學生的學習激情，為我今后的教學工作奠定了良好的基礎，收到了很好的效果。
本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。對班內(nèi)學習后進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
學生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學生作文要想有所突破的關卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學生來說，無疑是比較困難的。
1、激發(fā)學生的寫作興趣。
2、指導課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學生的作文質量一定會提高得很快。
3、重視作文評改。小學生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學生一次極好的思維訓練。因此，教師對學生的習作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
1、頭腦勤。語文老師鉆研教材，鉆研學生必須勤于思考、善于思考，努力地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況，因人而異，因事而異，進行說服教育，擺事實講道理。
3、手勤。對于學生你對他松一尺，他會對自己松一丈。平時的作業(yè)，尤其是學生讀書筆記，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分數(shù)激勵，非但引起了學生的寫作興趣，而且在堅持中提高了學生的`寫作水平。在這“三勤”當中，“頭腦勤”是基礎，只有考慮成熟了，你才能去講去做。當然，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的，只有三者密切結合，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。
考試是檢驗教學質量的有效手段，與別人的差距，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學習。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學生共同的有收獲，有長足的長進。讓我們共同努力吧，讓我們的學生真正成為語文學習的主人，成為語文這門課的真正主人！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十五
親愛的各位老師：
今天我向大家隆重展示我們學校的第一本《語文教研通訊》，這是xxxx年3月刊，此后每月會出一本。出刊的目的有三個：
1、加強我?？缒昙?、跨班級的語文教學互相學習與交流。
2、請全國及省市專家對我校語文教研作指導。
3、向各家長、兄弟學校、教育主管部門展示我校語文教師、學生、家長的風采，也是提升我校辦學品位、教研能力的一項舉措。
如果說老師的精彩來自于學生，那么，我們這本教研通訊的精彩就來自于各位語文教師?？镏饕故疚倚ＵZ文教師讀書會、教研論文、課堂教學設計、教學反思、教學妙招、外出學習感悟，以及校園主題習作、班級特色語文、經(jīng)典誦讀、童心文學社社團活動?？飪?nèi)除了我們的學習資料，其余全為原創(chuàng)作品。
本次期刊收入了xx、xx、xx、xx的教研論文，xx、xx的課堂設計，xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx這8位老師的教學反思，xx、xx的實踐好辦法，xx、xx的學習感悟。四篇優(yōu)秀校園主題習作來自于六年級110班、五年級112班、四年級132班、三年級140班。本期班級特色語文欄目展示的是五年級張xx老師的班級，展示了她班上孩子創(chuàng)作的詩歌和小古文故事，以及班級活動風采。我們推出的班級可以由年級組長、辦公室主任推薦，或自己推薦。展示的內(nèi)容主要是班上老師、學生、家長參與的讀寫活動和作品展示。4月份推出六年級106班的特色語文。我們不一定每年級只推一個班，只要你的班級在語文教學方面敢于不斷嘗試，積極想辦法開展活動，持之以恒地堅持讀寫，我們就能提供一個展示的平臺。
本刊邀請的專家顧問有湖湘語文創(chuàng)始人黃耀紅博士，長沙市政府督學、語文首席名師朱愛朝、《小學語文教師》雜志主編楊文華、《小學生導刊》雜志主編鄧湘子，市語文教研員段曉宏，縣語文教研員何建剛。
我主要負責刊物的策劃、組稿、排版和推廣。刊物的編輯有我校兩名教研教學主管，六位語文組長，兩位市級骨干教師，以及圖片拍攝、整理編輯聶瓊，文字組稿、審查編輯吳笑春。4月期刊即將編輯，請聶瓊、吳笑春向老師收集以下已有的資料：兩岸三地語文活動中，4位二次培訓講師毛丹、馮曉、吳笑春、萬容妃的講稿、課件資料，4月導讀教師郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡的講稿、課件，蘇丹丹錄課的教案、課件、反思、照片，四年級各班的閱讀推廣經(jīng)驗。請粟惠主任提供本班特色語文圖文資料。4月講故事的谷希、胡純、吳英姿老師如果寫了講稿，也請交給吳笑春老師。
下周四中午我們檢查456年級各班誦讀，周五中午檢查123年級各班誦讀。高年級打籃球賽的班級請自己聯(lián)系評委老師周五早晨檢查。檢查的內(nèi)容為統(tǒng)一誦讀和自主誦讀兩部分。1—3年級誦讀小古文第一組抽簽內(nèi)容或《三字經(jīng)》除第一章外，自選一章。4—6年級誦讀小古文兩組抽簽內(nèi)容。班級自主誦讀展示兩分鐘，內(nèi)容自定。
我們的讀書會一直想取一個名字，想了好久，最后我定下的名字是杏花雨讀書會。一是因為，教師這份職業(yè)有杏壇之稱，我們在座的就是杏壇之花，雨，是語文的語諧音，另外，也取了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的美好意境，因為教育也好，我們讀書也好，都是一個春風化雨、潤物無生的過程。那么，今天，給我們導讀《給教師的建議》這本書的老師是誰呢？郭丹、肖思源、黃繪慧、伍歡。還要說明一下，由于忙中出錯，我把閔芳老師和黃繪慧老師安排講同一個內(nèi)容，閔芳老師寫了講稿，做了課件，真是對不起。因為六年級進入非常時期，所以這次她不講，但我還是要非常感謝她。
今天的4位老師的導讀十分精彩，不僅給我們提煉出了蘇霍姆林斯基的教育理念，而且講述了自己的讀書感悟，非常感謝。下一次為大家導讀的是谷希、楊艷輝、李燦、黃柳老師，請做好相關準備。整本書的導讀安排都在語文教研通訊上，如果老師在輪到自己導讀的那一天有事，請自行找后面的老師對調(diào)，但講述的內(nèi)容不動。要參與導讀的老師可以根據(jù)這份安排表提前寫好講稿。
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十六
各位領導，老師：
大家好！
今天我們聚在一起共同研究探討六年級的教學工作。說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對小學畢業(yè)班的語文教學我沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我綜合我們上一屆六年級語文老師的一些做法，現(xiàn)與各位交流一下。
上一屆六年級學生的升學考試，我們所教的語文這一學科能獲得全縣第一名的好成績，除了學校領導管理有方之外，還有我們六年級所有語文老師的團結協(xié)作，資源共享有很大的關系。我印象最深的就是朱芳秀老師常說的那句：“這篇課文，你們是怎么上的？快快說！快說說！”每到此時，幾位語文老師就會你一言我一語地發(fā)表意見，說自己課堂上哪兒上得精彩，哪些處理讓自己最有成就感；也說課堂上那些地方處理得不夠好，學生有些跟不上······等等。所以我們的語文教研活動是不定時的、不定點的。哪怕是一個多音字的讀音難以確定，我們都會進行討論，或查找資料，共同分享。就這樣我們不斷地在教學中總結，在總結中提高。
只有夯實基礎知識，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。課后生字課后練習，我們都扎實、舉一反三的抓。確保每一位學生都能靈活掌握，凡是課本上規(guī)定需要背誦的課文或段落、格言、詩句，我們都把它們找出來，列成表格，以多種形式督促學生背誦或默寫。
當然，僅抓這些課內(nèi)知識積累還不夠，每一位語文老師都知道，如今的升學考試，除了注重學生的課內(nèi)積累還特別注重考查學生的課外知識的積累。所以，我們六年級上學期便開始讓學生搜集名言警句、經(jīng)典詩句、歇后語等。然后老師把這些內(nèi)容進行分類。如“名言警句”中有珍惜時間的'、歌頌友誼的、關于讀書學習的······“經(jīng)典詩句”中有描寫春、夏、秋、冬四季之景的，有表達送別之意思鄉(xiāng)思親之情的······然后，每天讓學生去積累一點?！安环e跬步，無以至千里”“不積小流，無以成江?！比辗e月累，學生受益終生。
閱讀，注重教給學生好的學習方法，得法于課內(nèi)，得益于課外。讓學生學會舉一反三。
我們六年級的教材中有不少好文章，讓人百讀不厭。如《騎馬上天山》，《少年閏土》，《黃果樹聽瀑》，《養(yǎng)花》，《秋天的懷念》，《永生的眼睛》等等。我們老師充分利用這些文章所表達的情感，與學生激情互動，用自己的情去感染學生，讓學生有興趣聽你的課，有興趣吸收你傳授的知識，掌握閱讀方法和技巧。
另外，我們還鼓勵學生在課外大量閱讀。每天睡前堅持讀書半小時，這是我班學生每天固定的家庭作業(yè)，這項作業(yè)必須有家長簽字，這樣做的目的，主要是讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣，體會到閱讀的樂趣。
作文，這是大多數(shù)學生最不愿完成的作業(yè)，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我們也使出了渾身解數(shù)。
六年級學生的作文，無非就是寫記述文（寫人、寫事和寫景）。寫人，主要是寫自己、親人、老師、同學、朋友等；寫事，主要是寫校內(nèi)或校外發(fā)生的，有意義的、難忘的、令人后悔的、······這些類型，我們以命題、半命題或不命題的形式反復訓練。每篇作文草稿我們都仔細批改，及時讓學生得到反饋，明白問題所在。教會學生正確審題、立意、選材、構思和布局謀篇。我認為，學生最沒有話寫的就是寫活動了，因為他們參與的活動太少了。為此，我們語文老師商定：除了學校組織的活動，我們要引導學生留心觀察，指導學生寫作外，以班為單位各班開展一些語文活動或游戲活動。像我班就開展了“名言警句大比拼”，“夾彈珠比賽”，“成語接龍”、“蠟燭蹺蹺板的實驗活動”等。這些活動的開展，讓學生入情入境，印象深刻，寫起作文來也有話可寫了。
老師們，學無前后，教無定法，沒有必勝的訣竅，只有更適合的方法。說到叫法，相信大家更有經(jīng)驗。今天我在各位面前班門弄斧了，說得不當之處，請大家海涵。
謝謝！
六年級語文研討會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好!我叫xx，來自新力學校。今天能有機會與各位有著豐富教學經(jīng)驗的畢業(yè)班老師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)生教育教學工作，倍感榮幸。今天的會議主要目的在于抓好畢業(yè)班各方面的工作，提高畢業(yè)班的教育教學質量，為學校增光，甚至為學區(qū)增光。
作為一個從業(yè)不久的新教師，而且第一次教畢業(yè)班，我應該向在座的各位優(yōu)秀教師們學習。今天就先請允許我借此機會，談幾點膚淺的感受與做法，請大家批評指正。
首先，我對我所教的班級情況做個簡單的分析：我教數(shù)學，總體來看大部分學生對數(shù)學課還比較喜歡，甚至很多學生要求我每周就給他們上一節(jié)的體育與品德都不要上了，改上數(shù)學。學生學習數(shù)學的熱情也還蠻高。上課紀律都挺好。但是很大一部分基礎很差，計算能力不強。班級兩級分化嚴重，有一批成績好的可以達優(yōu)秀，還有那么一大批就二三十分。也有部分學生比較懶，作業(yè)不完成，就算完成了也有些是抄別人的，應付老師檢查。針對這些各樣的問題，讓我們不得不在教學中采取不同的方法，因人而異，提出合理的要求，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量的提高。所以接下來我想談談我的一些做法。
我認為數(shù)學教學，抓基礎很重要。學生基礎差，即使老師能力再強，教學水平再高，課講得再精彩，對那些差生來說，毫無益處，他們照樣不知所云。因此，必須狠抓學生的基礎知識，讓計算訓練日?；刻焱瓿蓭椎栏鞣N題型的計算題，努力提高學生的`計算能力。
作為一名教師必須要抓好備課關，抓好上課關。結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。做好輔優(yōu)補差工作，培養(yǎng)尖子生。加大學困生的輔導力度，課堂多向學困生提問，讓他們參與到課堂教學中來，當面批改他們的作業(yè)，當場解疑，甚至多抽時間進行課外輔導。其次讓優(yōu)生幫扶，督促學困生認真學習。努力提高優(yōu)秀率和及格率。
教師和學生都要有自己明確的目標，并且努力為之奮斗。有目標就會有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生動力，再加上踏踏實實的行動，就會獲得理想的結果。要求學生細化自己的學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一節(jié)課都要有明確的學習任務，強化“今日事、今日畢”。
嚴格要求學生端正學習態(tài)度，認真按時完成各項作業(yè)，不拖拉不推辭，更不能去抄襲他人的。平時的作業(yè)要求學生書寫規(guī)范，做題之后養(yǎng)成檢驗的好習慣，不要因為失誤而導致失分。
測試是提高學生學習效果的手段。因為很多時候光憑老師講解，學生練習，這樣學生的掌握并不深刻，只有通過測試，學生才能發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題，才會印象深刻。另外測試還可以讓學生了解自己與其他同學之間的差距，激發(fā)學生的積極性。
最后，祝大家身體健康，工作順利，在工作中取得優(yōu)異的成績。