最熱安全法制教育教案(匯總14篇)

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    教案是指教學(xué)活動實施中所依據(jù)的一種詳細(xì)計劃,對于教師來說,寫好教案是保證教學(xué)有效進行的重要保障。教案的編寫需要注意課堂教學(xué)的時間安排,合理安排每個環(huán)節(jié)的時間分配。這里為大家提供一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教案案例,希望可以豐富你的教案設(shè)計。
    安全法制教育教案篇一
    1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。
    2、透過故事明白電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。
    3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
    1、“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
    2、指偶:灰太狼、小老鼠。
    3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
    1、欣賞故事,并根據(jù)故事進行簡單提問:
    (1)故事里有誰?
    (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
    (3)電插線板里藏著什么?電插線板能夠碰嗎。
    (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
    2、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志:
    師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一齊來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
    3、誰對誰不對。
    (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)。
    (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據(jù)自己的決定將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。
    4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
    安全法制教育教案篇二
    活動目的: 讓學(xué)生認(rèn)識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因為欺凌對「受傷者」造成傷害外,對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負(fù)別人,會很自我中心,對同學(xué)缺少同理心等等,而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚,不安等等。同時間也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。
    活動準(zhǔn)備:
    1、每人準(zhǔn)備說一件有關(guān)校園欺凌的事情。
    2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
    3、由電腦高手制作smart課件。
    4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。
    活動過程:
    1、開場白。
    校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。
    2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)
    3、大家說了很多欺凌事件,下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)
    4、看了這部記實片,大家有什么看法呢?(同學(xué)意見略)
    5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?,請大家說說想法。
    6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
    7、活動結(jié)束,請班主任老師講話。
    班會效果:
    鼓勵學(xué)校對校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施,如制定課堂規(guī)則,對學(xué)生行為進行限制,組建教師職業(yè)發(fā)展小組,與學(xué)生開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動,為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言,號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現(xiàn)象的行動中。
    安全法制教育教案篇三
    1、火災(zāi)報警常識
    2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
    3、提高學(xué)生的防火自救意識。
    設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬
    講授法、演示法
    火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
    掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
    情感態(tài)度與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力
    (一)課題引入
    問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?
    教師活動:給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:
    1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。
    2、家住二樓,家外著火,火大封門。
    3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。
    4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。
    學(xué)生活動:分小組討論教師給出的`火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。
    (二)常識介紹
    1、火災(zāi)報警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))
    1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。
    2)、火災(zāi)情況要報詳細(xì):xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來撲救,我的電話是xxxxxxx。
    3)、要派人來主要路口迎接消防車。
    2、學(xué)習(xí)自救知識:(flash演示——幻燈片小結(jié))
    i)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。
    一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。
    如果火不但封了門,窗外也是一片火海時,應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。
    逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生。
    幾種逃生方法的總結(jié):
    1)、關(guān)門求生
    2)、測試門的溫度
    3)、從窗戶逃生
    4)、高層建筑火災(zāi)逃生
    5)、公共場所火災(zāi)逃生
    6)、安全出口逃生
    ii)、身上著火怎么辦?
    發(fā)生火災(zāi)時,如果身上著了火,千萬不能奔跑,因為奔跑時,會形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會越燒越旺。著火的人亂跑,還會把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點。
    身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時,最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
    (三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)
    1、原路脫險
    這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時,人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時已失去最佳逃生時間。因此,當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。
    2、向光朝亮
    這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
    3、盲目追隨
    當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
    4、自高向下
    俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時,有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
    5、冒險跳樓
    人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。
    (四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案
    (五)小結(jié):
    水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。
    (六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報。
    安全法制教育教案篇四
    1、使小朋友了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。
    2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為。
    3、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好小朋友。
    認(rèn)識到法律在我們生活中的作用。
    1課時
    1、案例敘述,小朋友討論發(fā)言導(dǎo)入本課
    小朋友楊某,學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物,勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
    2、討論明確:少年違法也判刑。
    以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
    1、你知道的法律有哪些?
    (《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
    2、常見的違法行為有哪些?
    (1)違反治安管理處罰條例的行為。
    包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序
    (2)違反交通管理法規(guī)的行為。
    (3)違反義務(wù)教育法的行為。
    (4)違反環(huán)境保護法的行為。
    (5)民事侵權(quán)的行為。
    3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
    1、小品表演:
    情景一
    星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢? (討論)。
    情景二
    近幾天,王威感到非??鄲?,在放學(xué)的路上,總有幾個高年級的小朋友攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。
    情景三:
    王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題?(討論)
    2、看誰機靈
    一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,會選擇怎么對付這一場面呢? (討論)
    3、想一想
    電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法:
    110 匪 警(報告案發(fā)地點及險情) 119 火 警(報告火災(zāi)地點及險情)
    120 醫(yī)療急救 (報告病人地點及病情) 122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)
    4、總結(jié):怎樣增強自我保護的意識
    (1)要依法自律。
    (2)正確對待父母和學(xué)校的教育。
    (3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
    請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好小朋友,好公民!
    安全法制教育教案篇五
    1、學(xué)習(xí)機智、禮貌的對待陌生人,知道不能輕信陌生人。
    2、學(xué)會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。(重點)
    3、在情景模擬中,增強與陌生人交往過程中的自我保護意識。(難點)
    經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有與陌生人交往的經(jīng)歷,并了解一些與陌生人交往的注意事項。
    一、講述故事,結(jié)合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人。
    1、講述故事第一段,提問:為什么媽媽說明明做的對呀?
    2、講述故事第二段,提問:猜猜媽媽還說了那些應(yīng)該注意的事情?
    3、進行小結(jié):社會中有很多陌生人,這些人當(dāng)中,大部分是好人,也會有壞人,小朋友年齡這么小,不能輕易分辨出陌生人,你需要保護自己,不要輕易相信不認(rèn)識的人。
    (設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)利用移情訓(xùn)練法,通過傾聽故事,讓幼兒知道有禮貌、機智的對待陌生人,知道不能輕易相信陌生人,從而實現(xiàn)目標(biāo)一。)
    二、欣賞課件,在情景中學(xué)習(xí)走丟后與陌生人交往的技巧。
    3、討論:還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況?
    4、進行小結(jié):在人多的地方,小朋友要拉好爸爸媽媽的手。萬一遇到走丟的情況,不要慌張,就像在超市里一樣,找一些可以相信的人來幫助你,解決這個困難。
    (設(shè)計意圖:社會活動應(yīng)從生活中來再到生活中去,體現(xiàn)社會性教育的生活化原則。本環(huán)節(jié)聯(lián)系生活中超市走丟的情況,讓幼兒知道在遇到困難是如何向陌生人求助,從而實現(xiàn)目標(biāo)二,解決本節(jié)活動的重點。)
    三、請幼兒觀看課件,參與互動游戲,了解基礎(chǔ)如何機智禮貌的對待陌生人。
    1、介紹規(guī)則:認(rèn)真看畫面,仔細(xì)聽題目,運用小標(biāo)志判斷對錯并說出理由,答對或者說清楚理由都可以貼一個大拇指。
    2、開始游戲,鼓勵幼兒積極想辦法,用禮貌的話拒絕陌生人。
    情景1:公園遇到陌生人。提問:寶寶跟不認(rèn)識的人走了,對不對?陌生人非要抱你走怎么辦?教師可以扮演陌生人,演練相關(guān)情境。
    情景2:接陌生人的電話。提問:丁丁在電話里這樣說,對不對?如果你是丁丁,你會怎樣接這樣的電話?利用電話當(dāng)?shù)谰?,幼兒模擬接到陌生人詢問家庭秘密的電話,一起討論如何回應(yīng)。
    情景3:媽媽的同事敲門。提問:寶寶沒開門,對不對?怎樣有禮貌地對阿姨說,讓她高興的離開呢?教師利用小椅子當(dāng)門,請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。
    情景4:陌生人給東西。討論:應(yīng)不應(yīng)該收?為什么?請幼兒選擇“收下”或者“不收”,分別站在教師左、右兩側(cè),闡述自己的理由。
    3、進行小結(jié):讓幼兒知道應(yīng)對陌生人的方法很多,面對陌生人時不要害怕,重要的是想辦法保證自己的安全。
    (設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)通過一系列模擬生活中場景,讓幼兒設(shè)身處地的去思考冰箱除解決方法,從而實現(xiàn)目標(biāo)三并解決本節(jié)課的難點目標(biāo)。)
    請其他班級的家長扮演陌生人到班級內(nèi)進行“如果遇到陌生人”的安全演練,增強安全意識。
    1、通過實踐練習(xí),讓幼兒掌握與陌生人交往的技巧。通過真實的生活事件和生活情境培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能,并增進幼兒的相關(guān)知識,激發(fā)幼兒的社會情感的方法,這種方法的特點是充分利用現(xiàn)實生活,在生活事件、生活活動中充分利用一切可以利用的機會,讓幼兒練習(xí)、實踐,我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,再通過游戲活動,共同分析判斷,以形成和鞏固或改變幼兒基本的社會行為。
    2、給幼兒互相討論的機會,使幼兒的思想得到發(fā)散。教師和幼兒圍繞某個問題,進行的思想碰撞和思想發(fā)散,幼兒園社會教育中的討論有兩種性質(zhì),一種是價值沖突性的討論,如誰對誰錯等等。在討論過程中,教師的首要作用是引導(dǎo),而不是指導(dǎo),教師參與幼兒的討論,應(yīng)該少問多說,即表達個人見解,以此引發(fā)幼兒表達個人見解,應(yīng)在平等討論中潛移默化的影響幼兒。引導(dǎo)幼兒增強自我保護的意本節(jié)活動中,幼兒能根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情景,大膽思考,積極想辦法解決困難,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
    安全法制教育教案篇六
    1、使學(xué)生了解相關(guān)法律知識,樹立法制觀念。
    2、使每一位同學(xué)遠離未成年人的不良行為。
    3、聯(lián)系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    教學(xué)重難點:
    認(rèn)識到法律在我們生活中的作用。
    1課時
    1、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課
    學(xué)生楊某,15歲,學(xué)習(xí)較好,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,常因沒錢花而發(fā)愁。一天中午12點左右,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物,勒索了該男生300元人民幣,后被抓住。楊某的行為構(gòu)成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天。
    2、討論明確:少年違法也判刑。
    以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務(wù)的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會主義國家的必然要求。
    1、你知道的法律有哪些?
    (《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟合同法》《環(huán)境保護法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)
    2、常見的違法行為有哪些?
    (1)違反治安管理處罰條例的行為。
    包括:擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財物妨害社會管理秩序
    (2)違反交通管理法規(guī)的行為。
    (3)違反義務(wù)教育法的行為。
    (4)違反環(huán)境保護法的行為。
    (5)民事侵權(quán)的行為。
    3、現(xiàn)身說法,談?wù)勛约旱囊患`法小事。
    1、小品表演:
    情景一
    星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗:“哦,太棒了!自由了!”她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會怎么對付這一場面呢?(討論)。
    情景二
    近幾天,王威感到非??鄲溃诜艑W(xué)的路上,總有幾個高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,就讓他嘗嘗拳腳的`厲害。王威把這事告訴了中學(xué)剛畢業(yè)的表哥。第二天,表哥帶了幾個同學(xué),埋伏在路上,把那幾個小“路霸”狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。
    [討論]王威錯在哪里?報復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的?除了像王威那樣直接受
    到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報復(fù)心理?
    情景三:
    王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學(xué)玩的心情已經(jīng)沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準(zhǔn)備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題?(討論)
    2、看誰機靈
    一天早上,在你去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你,會選擇怎么對付這一場面呢?(討論)
    3、想一想
    電話號碼應(yīng)在什么情況下使用正確的使用方法:
    110匪警(報告案發(fā)地點及險情)119火警(報告火災(zāi)地點及險情)
    120醫(yī)療急救(報告病人地點及病情)122(交通事故報警報告事故現(xiàn)場及原因)
    4、總結(jié):怎樣增強自我保護的意識
    (1)要依法自律。
    (2)正確對待父母和學(xué)校的教育。
    (3)要勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
    請每位同學(xué)用一句話,概括今天所學(xué)的內(nèi)容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權(quán)利不受侵害,當(dāng)受到不法侵害后,應(yīng)當(dāng)運用法律武器維護自己的正當(dāng)利益.希望同學(xué)們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學(xué)生,好公民!
    安全法制教育教案篇七
    加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的`學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。
    通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
    保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強來自家庭,學(xué)校,社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。
    (一)正確對待父母和學(xué)校的教育
    隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
    (二)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。
    (三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
    原則:
    1、依靠法律
    2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害
    3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害
    4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭。
    安全法制教育教案篇八
    1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
    2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
    1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
    2、組織學(xué)生排演小品。
    3、選好及訓(xùn)練班會主持。
    4、了解一些基本的交通規(guī)則。
    5、了解一些常見的標(biāo)志。
    (一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
    1、主持翟玉琦:讀新聞。
    2、主持劉新元:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
    3、同學(xué)們議論,各抒己見。
    4、主持
    小結(jié)
    :
    翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽視。
    劉新元:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    (二)交通知識競賽(搶答形式)
    1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
    2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
    3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
    4、什么燈亮?xí)r才可以走?
    5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
    6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
    (三)看小品,議一議:
    1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。(由學(xué)生自己編排自己演練)
    2、議一議:
    (1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
    (2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
    3、把小朋友的錯誤糾正過來。
    4、由小品、談
    心得
    體會。
    (四)
    小結(jié)
    :
    1、同學(xué)們
    小結(jié)
    :通過這次活動,你懂得了什么?
    2、班主任
    小結(jié)
    :生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    安全法制教育教案篇九
    設(shè)計意圖:
    在《我找到的危險》活動中,孩子找到了許多危險,觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識。
    活動目標(biāo):
    1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;
    2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞;
    3、知道身邊有哪些危險,并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。
    4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
    活動準(zhǔn)備:
    1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
    2、圖的注釋。如:打火機、一幼兒被火燒手指。
    3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。
    活動過程:
    (一)、開始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。
    1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!。教師指導(dǎo)語:“平時我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽?!?教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)
    2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語:“瞧,今天我們請了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”
    (二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
    1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;教師指導(dǎo)語:“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”
    2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
    教師指導(dǎo)語:“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會唱的朋友可以小聲的跟唱?!?BR>    3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
    4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險;教師指導(dǎo)語:“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,生活中除了這些危險,還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?”
    安全法制教育教案篇十
    一、活動目的:
    隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的發(fā)展,道路交通更為發(fā)達,各種車輛多起來,車速越來越快,人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生,要提高我們的文明素質(zhì),必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始,文明習(xí)慣的積累須從足下開始。
    二、活動方法:
    通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標(biāo),接受“交通安全”方面的法制教育。
    三、活動準(zhǔn)備:
    收集交通標(biāo)志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
    四、活動時間:
    9月5日第四、五節(jié)課。
    五、活動內(nèi)容及過程:
    (一)、主持人宣布活動開始。
    (二)、整隊、匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌。
    (三)、中隊長講話。
    (四)、中隊輔導(dǎo)員講話。
    (五)、呼號。
    中隊輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
    學(xué)生回答:時刻準(zhǔn)備著!
    (六)、退旗。
    (七)、中隊長宣布:三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結(jié)束!
    安全法制教育教案篇十一
    設(shè)計意圖:
    小班幼兒門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過馬路時也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,尤其是讓這個年齡段的幼兒,學(xué)會過馬路時看信號燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,是十分必要的。
    活動目標(biāo):
    1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
    2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?BR>    3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過馬路最安全》。
    2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。
    3、音樂《我是汽車小司機》。
    活動過程:
    1、認(rèn)識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。
    (2)出示玩具小汽車,引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
    (3)討論:如果沒有紅綠燈會怎么樣?
    小結(jié):十字路口通常會有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過馬路的人就要停下來,等待;綠燈亮?xí)r,才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
    2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
    (1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
    (2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。
    3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。
    (1)請部分幼兒扮小汽車,部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過來”。
    (2)教師播放音樂《我是汽車小司機》,幼兒隨音樂做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。
    安全法制教育教案篇十二
    每年的三月份是我們的安全教育活動月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識,我設(shè)計了這節(jié)安全教育活動課。
    活動目標(biāo)
    1、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。
    2、通過游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、加強幼兒的安全意識。
    教學(xué)重點、難點
    認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈,遵守交通規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備
    1、有關(guān)模擬游戲。
    2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
    3、《去郊游》音樂。
    活動過程
    一、情景感知
    (1)觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
    (2)為什么巧虎差點被車撞到?
    (3)教師歸納:巧虎沒有注意看紅綠燈,差點被車撞上。這樣太危險了,以后我們過馬路的時候不能玩耍。
    二、看圖片《十字路口》,體驗交流。
    (1)過馬路是應(yīng)該走哪里?
    教師歸納:過馬路要走斑馬線。
    (2)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
    教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    3、小結(jié):
    巧虎在過馬路時遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)
    三、行為鞏固
    1、在情景模擬游戲“去春游”
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
    場景一:人行道和車行道
    師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
    師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
    場景二:十字路口
    師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
    2、游戲:小司機。(播放音樂《去郊游》。)
    老師出示綠燈時,小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。
    四、評價幼兒游戲情況,結(jié)束。
    安全法制教育教案篇十三
    安全《陌生人》
    1.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
    2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
    3、培養(yǎng)幼兒獨立自主的性格特點。
    4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
    5.教會幼兒做個膽大的孩子。
    掌握一些和陌生人相處的方法。
    1.有關(guān)的圖片四張。
    2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
    3.玩具、果凍、巧克力。
    2.出示圖片:
    圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
    圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
    圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
    圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
    3、情境練習(xí)情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
    集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?
    教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
    a。陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
    能不能跟陌生人走?
    a.能去公園和游樂場。b.不能去任何地方。
    有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。
    a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
    有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃:
    a。巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
    b.什么都不能吃。
    下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
    a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
    陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?
    a.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。
    b.什么都不能告訴他。
    三、結(jié)束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
    這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。
    安全法制教育教案篇十四
    通過聽取專題講座報告,增強交通安全及知法守法的意識,吸取血的教訓(xùn),提高自我防范和保護能力。
    學(xué)校大操場
    本周三下午第二節(jié)課連同作業(yè)整理課
    1.下午第一節(jié)下課后,及時在教室集中,班主任講清有關(guān)要求,組織帶隊前往。
    2.按升旗儀式程序要求進行集會,到指定位置列隊席地就坐。
    3.由法制副校長代表作交通安全知識講座。(約25分鐘)
    4.由派出所代表作法制知識講座。(約45分鐘)
    5.由學(xué)校代表總結(jié)講話。(約10分鐘)
    6.班主任利用其他時間總結(jié)布置,要求學(xué)生上繳學(xué)習(xí)體會一份,由語文老師選出每班13份優(yōu)秀者上繳備課組長參加學(xué)校評比。
    幕村小學(xué)交通安全暨法制教育講座(會場主標(biāo)題)
    1.由于內(nèi)容較多、時間較緊,請班主任在組織上要求及時到位,其他人員認(rèn)真配合。
    2.要求全體教職工按時到指定位置就坐,認(rèn)真聽講。