總結(jié)是對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進行歸納和總結(jié)的一種方法。注意總結(jié)的格式和結(jié)構(gòu)，使之易讀易懂。這些總結(jié)范文的作者在總結(jié)過程中有著獨到的觀點和見解，值得我們學(xué)習(xí)。
教師實習(xí)總結(jié)篇一
近日，我們學(xué)校迎來新一批實習(xí)教師的結(jié)束。經(jīng)過一段時間的觀察和評估，我作為校長，要對這些實習(xí)教師做出總結(jié)，以期對大家的教學(xué)能力和未來的成長方向做出一定的指導(dǎo)和建議。
首先，我要發(fā)表高度評價的是，這批實習(xí)教師在教學(xué)中都表現(xiàn)得非常用心和努力，盡職盡責(zé)地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，他們注重精細化的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略，靈活運用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在感受自主學(xué)習(xí)的理念的同時，也讓學(xué)生逐漸形成“自我學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。這點令人非常欽佩，因為這些在學(xué)校工作的實習(xí)教師們甚至還沒有執(zhí)教權(quán)利。
其次，在組織和管理工作方面，我們這批實習(xí)教師也做得相當(dāng)出色。他們能夠有效地組織課堂秩序，保證課堂的質(zhì)量和效益。在處理學(xué)生問題時，他們親力親為，不斷地和學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這些細節(jié)讓人看到了他們敬業(yè)奉獻的精神和對學(xué)生責(zé)任心。
但是，仍然有一些實習(xí)教師需要在自己的教學(xué)中加強訓(xùn)練。有的細節(jié)還需要進一步完善。例如：有些教師讓學(xué)生在課堂上直接上機，很少對機房設(shè)備進行操作介紹，這樣會浪費學(xué)生的時間。有些教師講解不夠詳盡，學(xué)生聽完還是不懂，這說明作為一名教師，在講解時需要特別注意把握好學(xué)生的實際情況和心理感受。有時候，一些實習(xí)教師還是會有情緒波動，這種心態(tài)并不適合教師的跨界，需要進一步進行心理調(diào)適和訓(xùn)練。
針對以上問題，我想對這些實習(xí)教師們提出一些具體的建議：
1.盡量尋求多位教師的意見，不斷地從多方面聽取意見。
2.在講解授課方面需要敏銳地掌握學(xué)生的需求，迅速調(diào)整自己的`授課策略。
3.在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識方面需要注重細節(jié)，不急功近利。
4.情緒掌控方面需要加強自身心理訓(xùn)練，注意情緒管理。
總而言之，這批實習(xí)教師們的付出和努力是值得贊譽的，他們在短期內(nèi)取得了非常不錯的成績。針對問題和錯誤，我們要幫助他們找到問題所在，并提出具體的解決方案。相信在未來的日子中，這些實習(xí)教師們會不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，成為可以為學(xué)生們提供值得信賴教學(xué)的優(yōu)秀教師。
教師實習(xí)總結(jié)篇二
愉快的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
教師實習(xí)總結(jié)篇三
在過去的幾個月里，我有幸擔(dān)任一家著名舞蹈學(xué)校的實習(xí)舞蹈老師。這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機會。在實習(xí)期間，我深入了解了舞蹈教學(xué)的藝術(shù)，鍛煉了自己的教學(xué)技巧，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。以下是我對每個月實習(xí)經(jīng)歷的詳細總結(jié)，希望能夠?qū)窈蟮奈璧附虒W(xué)之路起到一定的指導(dǎo)作用。
在課堂上，我觀察了老師們?nèi)绾卧O(shè)計課程和指導(dǎo)學(xué)生的技巧。同時，我也積極參與排練，并幫助解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過這種實踐參與，我學(xué)到了如何調(diào)整自己的語言和肢體語言以更好地傳達所要教授的舞蹈動作。在實習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了我自己的一些教學(xué)不足，例如在解釋動作時缺乏清晰度。因此，我開始努力改進這些方面，并通過不斷的觀察和反思來提高自己的教學(xué)能力。
由于之前的觀察和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，我更有信心面對學(xué)生們，并能夠更好地應(yīng)對他們的需求。在每節(jié)課之前，我會提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的水平和特點進行相應(yīng)的調(diào)整。我也鼓勵學(xué)生們多加練習(xí)，并通過一對一的指導(dǎo)幫助他們改善技巧。這個月的實習(xí)讓我感受到了自己的成長，不僅在教學(xué)技巧上有所提升，還對舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解。
通過這個活動，學(xué)生們可以將之前學(xué)到的舞蹈動作進行整合，并展示出來。在準(zhǔn)備階段，我與學(xué)生們討論并幫助他們理解舞蹈的流暢性和表現(xiàn)力。同時，我也鼓勵他們展示個人風(fēng)采，并在指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)造力。這個階段的實習(xí)給了我很多機會去激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，并在他們身上看到了他們的進步和成就。
這些活動不僅讓我親身體驗了舞蹈事業(yè)的熱情和激動，也給了我機會與其他舞蹈老師和專業(yè)舞者交流和學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我進一步意識到舞蹈教學(xué)是一個終身學(xué)習(xí)的`過程，我們需要不斷地進行自我反思和探索，以提高自己的教學(xué)水平。
通過這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷，我對舞蹈教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并在實踐中不斷提高自己的教學(xué)效果。我很感激這個機會，讓我能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時不斷成長。我希望未來能夠繼續(xù)追求舞蹈教學(xué)事業(yè)，并用自己的熱情和才華，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈學(xué)生，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出貢獻。
教師實習(xí)總結(jié)篇四
本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的各位實習(xí)老師依舊熱情似火。各年級、各學(xué)科的課程也有條不紊地進行著，除此之外，我們還迎來了瓊臺的學(xué)弟、學(xué)妹，他們從本周起開始負責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動。
其活動內(nèi)容多樣——游泳、足球、籃球……北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校建校三年，課后服務(wù)活動開展兩年，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?BR> 活動中成長，全方位發(fā)展，雖是要求，卻已落實到實踐，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動組織的成功。
臨近學(xué)期末，作為實習(xí)教師，也能明顯感受到時間緊迫，甚至有些許焦慮。如何把課堂時間再利用、已備的課再精備、面批過程再精簡是決定學(xué)生掌握程度、課堂教學(xué)效率，乃至期末教學(xué)情況評定水平的決定性因素。
我擔(dān)任三年級兩個班的科學(xué)教師已有兩個月之久，一開始的疲于備課、上課時間把握不準(zhǔn)確，目前已有較大改觀。兩個月下來的收獲自然也不小，最深切的體會是，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開的，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，恰巧數(shù)學(xué)課程正進行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒用到的天平，科學(xué)課恰好就用到了，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實是教材對學(xué)生學(xué)情的精確把握。
跨年級、跨學(xué)科聽課，使得我們實習(xí)老師對不同年級、不同班級的學(xué)生有了全面認(rèn)識。在不同班級授課時，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。
最后一個月的時間，我們更需要靜下心，踏踏實實地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎、不應(yīng)付了事，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時光。
教師實習(xí)總結(jié)篇五
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)年，我擔(dān)任高二（10）班的日語教學(xué)和高一日語文科班的日語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在去年的一年里的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占一部分，尖子生相對也不少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了尖子生的需求。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授某些知識點的時候，會利用各種實際手段讓他們參與其中，而不是照本宣科地講授，那樣學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為平時和學(xué)生在一起時間不短，他們都了解我的脾氣，所以有時上課秩序不是很理想，今后我會在這一方面下工夫做到令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意的。
有信心的去學(xué)習(xí)，并且?guī)痈骺颇康膶W(xué)習(xí)，身為日語教師和本班的班主任，我有責(zé)任有義務(wù)把這件事做好。
因為日語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；而有些是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績是有望提高的；另一些是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
日語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，抓牢基礎(chǔ)知識。利用課余時間多向老教師請教有關(guān)外語教學(xué)的經(jīng)驗。對自己還是對學(xué)生都是非常有必要的。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)偏科生和差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
以上是我任高一年級日語教學(xué)的工作總結(jié)。
而在我出任高二日語教學(xué)以來，由于接受到了誘思探究教學(xué)思想的熏陶，在平時的教學(xué)中，我盡可能得讓學(xué)生們活動起來，讓他們成為課堂的主體。而自己退到一個參與者，一個指導(dǎo)者的位置上來。例如，在教課時，我不再是一味的自己滔滔不絕的講課、學(xué)生聽的也有，不聽的也有，而是，首先確定好了本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象，復(fù)習(xí)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)時需要用到的知識，之后讓學(xué)生自己首先去發(fā)現(xiàn)新知識，新問題，盡量自己就消化掉大部分知識；而后，提出學(xué)生有疑惑的地方，或有分歧的地方，把這些作為學(xué)生活動的第二個過程，分組討論，得出組內(nèi)討論結(jié)果。之后，各組選出代表總結(jié)陳詞，看哪一組說的最有理。當(dāng)然，針對不同問題，我們大家的也會做出不同的解答，尤其象外語，一個意思，你可以用不同的表達方式來表達，但在不同的情況下，又會有一些差別，當(dāng)學(xué)生在回答問題時，如果遇到了這樣的問題，就需要課堂的指導(dǎo)者——教師來指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)出一種具體的情景，讓大家來感受。必要時還可以讓學(xué)生做幾分鐘的準(zhǔn)備，之后，表演一個短小的情景短劇，既可以活躍課堂氣氛，還可以鍛煉大家的口語交際能力，這也正迎合了教學(xué)改革的要求，在教學(xué)過程中，學(xué)生真正的掌握知識，發(fā)展能力，培育了品德。
教師，是一個良心工作，多多少都不為多。在有了一定的工作熱情的同時，更需要有符合先進教學(xué)理念的方法，雖然我初步嘗試了張熊飛教授的誘思教學(xué)理論，并且賦諸與實踐，在以后的工作中，我仍然會繼續(xù)下去。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師實習(xí)總結(jié)篇六
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個重要方面：
1、聽課
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗。因此，在實習(xí)期間，我聽了這個學(xué)校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
4、練習(xí)
教師實習(xí)總結(jié)篇七
在大學(xué)的時候，出去實習(xí)是很重要的。如果你能做得更好，那是最重要的。
我是師范專業(yè)的。前幾天學(xué)校派了優(yōu)秀學(xué)生來學(xué)校教書。我很幸運被選為其中之一。我非常激動。這是對我表現(xiàn)的肯定，也是對我的考驗。
我們?nèi)ソ虝膶W(xué)校是一所條件很差的小學(xué)。這是我們可以做的，我們會盡力在這里教學(xué)生。
在實習(xí)的過程中，我當(dāng)了老師，有了自己的不想做。我真的很擔(dān)心他們。
新手備課寫教案真的很難。雖然學(xué)校指定了導(dǎo)師，但是感覺一切都是自己比較好理解的'。出現(xiàn)問題，我主動指導(dǎo)老師溝通。為了彌補自己的不足，我根據(jù)學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案，多征求人的意見，把握每節(jié)課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。慢慢的，我也接受了正常的教學(xué)。
我的工作以學(xué)生為主，所以認(rèn)識了一大批學(xué)生，因為和他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要組成部分。當(dāng)然，我會繼續(xù)加油，把工作做好。
很快我就習(xí)慣了這里的教學(xué)，熟悉了各個班級的情況?，F(xiàn)在需要保持良好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，教給他們我的教育思想，關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持良好的課堂紀(jì)律。
增加老師和學(xué)生之間的交流，包括他們的小組。每一個老師和學(xué)生都要求有上進心，所以老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況與他們溝通，因為我很快就能容忍他們的憤怒。也是多鼓勵他們的好方法。
對他們的鼓勵和表揚是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以作為老師，你要根據(jù)學(xué)生的不同情況，給他們不同的表揚。
在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，懲罰要特別小心。我覺得我們懲罰學(xué)生的時候要注意以下幾個方面:
3、每個人都會犯錯，但不是每個人都會改正。如果他們受到懲罰也沒關(guān)系。重要的是糾正它們。關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)并改正。
努力工作，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)夢想！
教師實習(xí)總結(jié)篇八
實習(xí)三個月，感受頗深。當(dāng)初選擇了教師這個職業(yè)出于對教育事業(yè)的向往，想用自己的熱血和青春為家鄉(xiāng)的教育出點力，可是真正面對天真無邪的孩童的.時候，才感受到自己需要學(xué)習(xí)的很多東西和現(xiàn)實還是有差距的?，F(xiàn)將這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷記錄如下：
初到塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)，給我的感覺是風(fēng)清氣爽，窗明幾凈，書聲瑯瑯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們表現(xiàn)出的那份真誠和熱情，讓我對即將進行的實習(xí)充滿了自信。
樊校長安排我先聽一個星期的課，分配了指導(dǎo)教師。總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)給我配置了一切所需的教學(xué)以及生活用品，這讓我沒有任何后顧之憂。進入課堂聽的第一節(jié)課是仲老師的課，他有十幾年的教齡了。課雖說沒有什么太大的新意，可是給我的感覺是真實的，揮灑自如，在我的內(nèi)心深處還是有震撼的。從孩子們聽講的情形就知道孩子們對仲老師一定很喜愛。“興趣是最好的老師”。我想要想讓孩子們喜歡你的課，首先要讓孩子喜歡你。“學(xué)高為師，身正為范”。教師的自身素質(zhì)和形象，對孩子來說是模范。我在塔山這片熱土上才真正理解了這幾句話的內(nèi)涵！
一周的實習(xí)聽課結(jié)束了，我站在了講臺之上。面對幾十雙求知的大眼睛，我有些緊張，有些興奮，還有些莫名的激動，同時也深深地感到自豪。一節(jié)課下來，才發(fā)現(xiàn)手心全是汗，也不知道學(xué)生掌握的怎樣，對我是不是喜歡。在布置完作業(yè)我批改的時候，發(fā)現(xiàn)有不少孩子漏做、做錯、書寫不認(rèn)真等好多問題，心里免不了著急。坐我對面的老師告訴我，三年級的孩子自制力還是比較差的，講課的時候要巡視全班，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個細小的動作，讀懂每個孩子的眼神。我一下子豁然開朗。我只是想怎樣把知識傳授給學(xué)生而忽略了孩子們的感受。看來要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，班級的孩子也慢慢喜歡上了我。隨著實習(xí)結(jié)束日期的臨近，我更加地投入工作：給孩子個別輔導(dǎo)；晚上夜深人靜的坐在窗前研究教材；在網(wǎng)上給孩子找一些優(yōu)秀的課例，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。閑暇之余和孩子聊聊天，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界。
在這期間，我也目睹了塔山小學(xué)豐富多彩的課間活動。有舞龍、鑼鼓隊、空竹以及演講、舞蹈等，感覺自己的知識面還是窄了。要想做一名稱職、優(yōu)秀的教師必須不斷地給自己充電，用知識武裝自己，讓孩子對自己喜歡、崇拜，同時心中充滿愛！
回顧三個月的實習(xí)歷程，真正實現(xiàn)了我的教師夢，夢中有淚，夢中有思，夢中有笑，夢中有愛。再見了，塔山的孩子們；再見了，各位同仁。雖然以后不一定在哪里繼續(xù)我的教師夢，可是這段經(jīng)歷將會深深的印在我的腦海，揮之不去，伴隨我的一生！
教師實習(xí)總結(jié)篇九
用心、真心、真誠、踏實。這是我實習(xí)堅持的原則。用心學(xué)習(xí)，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能；真心對待師傅、身邊的老師以及學(xué)生；真誠對待我的學(xué)生，有時候很嚴(yán)格，但是都是為他們好；踏實做人，腳踏實地踩好腳下的每一步。
在實習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習(xí)過的年級，所以對一年級特別有親切感，由大學(xué)對低年級的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應(yīng)手。其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在慢慢體會一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細觀察課堂，抓住課堂的細節(jié)。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做。
在跟崗實習(xí)期間，對于教學(xué)方面有以下幾點總結(jié)。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上課時，張老師指導(dǎo)我說備課時候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課開始，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案，把自己的上課的思路寫下來，然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)！
在跟崗實習(xí)期間，聽課過程中最大的體會是每一節(jié)課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術(shù)，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂，感覺教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上，學(xué)生也在跟著教師的思路走，一整節(jié)課下來，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識。另外，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦，學(xué)生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整，讓人看起來是有條理性，看起來很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有很多，為了提升要在課堂的實踐上不斷實施和運用！
無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗卷，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯，在批改的時候才會特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的認(rèn)真負責(zé)，也是對學(xué)生的負責(zé)任！
對于班上有個別學(xué)生是跟不上進度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對一些知識掌握不了的，可以在課后找時間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因為不會讀題的原因就可以多出一點文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。如果是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習(xí)算理，再出類似的題目計算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對性才能進步更快。
相對于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識點是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵學(xué)生。
以上是個人簡短的實習(xí)總結(jié)。在跟崗實習(xí)期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進步！
教師實習(xí)總結(jié)篇十
光陰似箭，在不知不覺中為期三周的師范生見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這三周中感觸頗多。我也從一個對小學(xué)校懵懵懂懂的概念中，明白了小學(xué)校園應(yīng)該是個什么樣子。
剛到校園實在是很緊張，但指導(dǎo)老師對我親切的微笑，讓我的緊張的心情漸漸放松了。指導(dǎo)老師讓我給孩子們自我介紹?？粗⒆觽円粡垙埾胍憩F(xiàn)的小臉沖我微笑，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了教師這一職業(yè)。在這次的實習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多，也真的很感謝我的指導(dǎo)老師，教會了我很多的知識，而這些知識是我在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)不到的。
在第一、二周的實習(xí)日子里，我的工作主要是批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子們背誦課文，觀看指導(dǎo)老師給學(xué)生上課。由于我所實習(xí)的班級是低年級，所以，對老師的要求就必須得有耐心一些。像一些孩子在背課文時，感覺老是背得很慢，其實大多是孩子對課本不熟悉，下去之后也沒有好好的熟悉，所以背得不僅慢而且容易背錯，在這個時候，老師得指導(dǎo)學(xué)生多讀讀課文，給孩子講講容易出錯的地方的具體意思，以幫助理解背誦。而批改作業(yè)也是一門學(xué)問，因為是低年級的學(xué)生，所以作業(yè)中很多不會寫的生字是拿拼音代替的，而這個時候，許多的孩子就會拼讀錯誤，作為老師，在改的時候就得多細心的去批閱，雖然比較累，但是也要讓孩子知道正確的拼音。而觀看指導(dǎo)老師的`上課是讓我收獲最多的地方，平日里，在我的學(xué)習(xí)的課堂上都是觀看老師的案例，而真正的課堂跟案例的確有太多的不一樣。首先從孩子的聽課來說，在學(xué)校觀看的示范課教學(xué)片斷上的學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩的聽課，踴躍的舉手發(fā)言?？墒钦嬲恼n堂上就不是這么回事了，由于低年級的孩子的自控能力不強，和孩子愛玩的天性，許多的孩子在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中、分心的情況，而這時候，教師如何管理好課堂，將孩子的注意力收回到課堂上，是一件很考驗老師的事。再者，課堂上遇到了教師預(yù)見之外的問題，老師是如何靈活應(yīng)對的也是很值得我去學(xué)習(xí)的地方。
第三周就是我自己上課了，我人生的第一堂課，確實讓我永生難忘。孩子們都十分的配合，這讓我非常的感動。課堂上雖然沒出什么大亂子，可是卻讓我深深的感覺到，作為一名教師，除了擁有扎實的基本功外，其他各方面的素質(zhì)也是離不開的。覺得自己缺少的太多了，著實應(yīng)該好好地、多多地充實自己，多學(xué)習(xí)一些東西，這樣才不會誤人子弟，才能應(yīng)對大四的畢業(yè)以及工作。
而在這三周中，除了以上所學(xué)習(xí)到的，更重要的是，我知道了，為人師表就得懷有一顆關(guān)愛之心，成績雖然是衡量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是所有的標(biāo)準(zhǔn)。除了成績，我們也應(yīng)該看到孩子的思想道德、身體素質(zhì)等各方面的東西，我相信這也是現(xiàn)在教育體制改革所要解決的一系列問題。作為一個老師在任何場合都的謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的言行舉止，以高要求規(guī)范自己，“身正為范”，我們要記得將自己樹立為孩子的榜樣！
總的來說，在這三周的實習(xí)生活中，我的收獲頗多，感慨頗多，感謝學(xué)校給了我這次實習(xí)的機會，在剩下的大學(xué)日子里，我會多多學(xué)習(xí)，彌補我的不足。
教師實習(xí)總結(jié)篇十一
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的'時候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開工作;因為對于一個安于現(xiàn)狀，毫無準(zhǔn)備的人來說，你的明天也許會如期而至，但你卻沒有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅定了未來對待工作的態(tài)度以及時刻保持危機感。
3月12號，終于迎來了上班的日子，因為疫情原因不能開課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因為有過做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報的準(zhǔn)備，但是所有的心里建設(shè)在一個“特殊”的家長面前變得徒勞無益。這是一個非常注重教育的家長，她說：“我的孩子成績很不錯并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機派位的具體形式，還有能不能提前通過機構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措，對于一個完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白，我只能含糊其辭的混了過去，最后只好請陳瑋老師給她回了一個電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對專業(yè)知識的缺乏，更加警示了我在未來的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，以應(yīng)變各種各樣的問題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對教材的每一句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如;其次，要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時候我會發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，也是一個自我提高的過程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來開展下一個月的工作。五月份工作計劃：一，完成小學(xué)五年級英語的備課;二，完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實習(xí)總結(jié)篇十二
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的時候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開工作;因為對于一個安于現(xiàn)狀，毫無準(zhǔn)備的人來說，你的明天也許會如期而至，但你卻沒有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅定了未來對待工作的態(tài)度以及時刻保持危機感。
3月12號，終于迎來了上班的日子，因為疫情原因不能開課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因為有過做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報的準(zhǔn)備，但是所有的心里建設(shè)在一個“特殊”的家長面前變得徒勞無益。這是一個非常注重教育的家長，她說：“我的孩子成績很不錯并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機派位的具體形式，還有能不能提前通過機構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措，對于一個完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白，我只能含糊其辭的混了過去，最后只好請陳瑋老師給她回了一個電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對專業(yè)知識的缺乏，更加警示了我在未來的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，以應(yīng)變各種各樣的問題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對教材的每一句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如;其次，要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時候我會發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，也是一個自我提高的過程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來開展下一個月的工作。五月份工作計劃：一，完成小學(xué)五年級英語的備課;二，完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實習(xí)總結(jié)篇十三
這x個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將x個月的實習(xí)情況做一個小結(jié)：
本次實習(xí)，我主要頂替x班的班主任兼語文老師的工作。
作為班主任，在x個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開始到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^，x年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。
在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。
2、利用晨會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、x月中旬，配合學(xué)校開展運動會，組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得一定成績。
4、配合學(xué)校進行了幾次大型考試。
5、x月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。
另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。
在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在x月x日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。在這x個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。
作為一名實習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這x個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：
1、要尊重老師：x個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。
2、學(xué)會感恩：這x個月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。
3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。
總之，實習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
教師實習(xí)總結(jié)篇十四
雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天，只是很少的'幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺上，聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個老師很難，而當(dāng)一名合格的教師更難。
當(dāng)一個老師，不許長時間的面對同一班學(xué)生，同時也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感，。因而，如果沒有飽滿的激情，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機械重復(fù)，那么就會覺得苦搞無味，就會隨便應(yīng)付了事，也就沒有效果，反而會誤人子弟。
不同的學(xué)生有不同的興趣，思考問題也有不同的思維方式，因而平時與學(xué)生交流的時候，就會自覺不自覺地涉及到許多方面的知識。而作為一個老師，一定要學(xué)會多角度的思考問題，要拓展思維，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi)，特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問的基本問題（如字音、詞匯、作家等），教師都回答不上來，那就會失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書潦草，那學(xué)生的注意力就會被轉(zhuǎn)移，效果也就低了。我就是因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話，同時學(xué)生的都集中在了我的普通話上。
因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學(xué)生可能會提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。同時面對那么多學(xué)生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，在生活上也會出現(xiàn)，因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強。最起碼的適當(dāng)一個學(xué)生突然病倒時，要會進行搶救，而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個觀點觸犯到某個同學(xué)時，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。
第四，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點，同時也要注意到他們的缺點。
有一些學(xué)生比較沉默，不喜歡表現(xiàn)自己，因而就會很容易被忽視掉，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對于這類學(xué)生，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點，鼓勵他們走出自卑。而對于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生，則應(yīng)該透過他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點。其實很多人以為這是老生常談的......
教師實習(xí)總結(jié)篇十五
教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實踐性，是我們理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。從20xx年2月28日至20xx年4月1日，我在河津中學(xué)高一428班進行了為期六個星期的實習(xí)，實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作計劃。在指導(dǎo)教師候老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，也收獲很多。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，時間把握得當(dāng)，能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)重點突出、明確，能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認(rèn)真。任課老師給了我很多好的建議和指導(dǎo)，我也虛心向她們請教。由于化學(xué)學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。因此，如何增強課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是化學(xué)學(xué)科教師最應(yīng)引起重視的問題。在平時進行教學(xué)設(shè)計的時候，我學(xué)會以小組為單位進行集體備課，集中大家的新思想、好的觀點，用集體的力量爭取每一堂課的成功。在河津高中的每一天，我都有新的收獲，指導(dǎo)老師在教案、試講、上課、聽課和教學(xué)反思等各個環(huán)節(jié)上，耐心細致的為我們答疑解惑，提出問題，給我們提出了許多有建設(shè)性的意見。更重要的是，我感覺在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西遠遠要比四年在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，加上多媒體的幫助，使課堂氣氛十分熱烈。我自己也盡量去學(xué)習(xí)，上課的時候，把聲音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和講課內(nèi)容有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料，并交給指導(dǎo)老師修改。在教學(xué)工作中，也發(fā)現(xiàn)自身的不足，如語速太快等。通過指導(dǎo)老師的意見，在以后的教學(xué)中，我不僅要重視理論知識的備課，更要注重授課方式，注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心，不斷地提升自己和教學(xué)效果。
我?guī)У?28班有53位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字都記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。實習(xí)期間，我在班主任候老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，組織了“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。并取得了預(yù)期的效果。我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，認(rèn)真用心地去對待班級工作，熱心真誠地面對每位學(xué)生，尊重他們。在班級管理上，積極負責(zé)，從每位學(xué)生是否按時到校到通知班級規(guī)定的各項事務(wù)等，都細致入微，保證各項工作到位。深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法。從原班主任候老師那里我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，如何對班級進行管理，如何幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生消除自卑感，快速取得進步，收獲很多。
時間總是短暫的，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我曾經(jīng)徘徊過、失落過，但我不曾后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的歷練，實習(xí)中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，同時也意識到書本知識的重要性。實習(xí)中都有太多的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的工作，迎接新的挑戰(zhàn)。
在此，我也向我的專業(yè)指導(dǎo)老師、實習(xí)班主任指導(dǎo)老師候老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝和崇高地敬意！
教師實習(xí)總結(jié)篇十六
實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是xxx中學(xué)，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村——xx河，背靠xxx公園。xx是集初中、高中于一體的xxx鎮(zhèn)中心校，又名xx。初中的招生主要面對的是xxx鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，xx引進了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——xxx老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨x老師一起跟班教學(xué)，向x老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。
在這半年里，在x老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，x老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)；課后，x老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次xx區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與xx二中進行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。
此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的.話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。
課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次，從xx的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
教師實習(xí)總結(jié)篇十七
實習(xí)生活彈指一揮間，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的責(zé)任。
在這一階段的教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
實習(xí)的生活還在繼續(xù)，這次實習(xí)不僅僅是平臺，更是機會與成長。實習(xí)生活還有大半個月，我會好好珍惜，完成我的實習(xí)生活。
教師實習(xí)總結(jié)篇十八
就讀于師范類院校， 初入大學(xué)時，自己也曾經(jīng)幻想過如果未來做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學(xué)生交朋友，怎樣才能做到讓同學(xué)都喜歡的'老師？但這些都只是些想法，并沒有真正去實踐去體會過。
這學(xué)期開始，在學(xué)校的組織下，有幸能在天津電子信息職業(yè)學(xué)院進行為期一個月的教育實習(xí)，這一次的實習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。不僅僅是從老師，在學(xué)生的身上也學(xué)到了很多東西。這些對我來說都是獨一無二的。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我體會到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同；在實際教學(xué)過程中遇到很多問題，但是在解決問題的過程中，也使我得到了很多寶貴經(jīng)驗。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關(guān)于這次的實習(xí)，我有幾點心得。
第一，課堂的準(zhǔn)備工作要做好，這是作為老師最基礎(chǔ)也是必須要做好的，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在課堂上胸有成竹，不急不躁，掌握好課堂的速度和進度，將知識講述的更容易被理解，也更好的應(yīng)對學(xué)生的發(fā)問。第二，課堂上，學(xué)生的聽課效率是最關(guān)鍵的，所以盡一切可能調(diào)動學(xué)生的積極性。要以最飽滿的狀態(tài)講課，這樣老師的情緒也會帶動學(xué)生，吐字清晰音量適當(dāng)，語調(diào)也要勻速并且可以適當(dāng)?shù)某錆M激情，這些對調(diào)動學(xué)生的積極性都是非常重要的。同時講課的內(nèi)容也要豐富，并且結(jié)合多媒體，以更生動的方式去講解。課堂上學(xué)生的互動也是不可或缺的，進行適當(dāng)?shù)奶釂柡陀懻摚钴S課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式?？梢韵胂?，一個講課語速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學(xué)生交流，那么他的課堂上一定有很多學(xué)生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復(fù)習(xí)和作業(yè)安排，有助于學(xué)生對知識的鞏固，作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點。作業(yè)的修改過程中，也可以讓老師更好的了解學(xué)生對知識的掌握程度，為下節(jié)課的復(fù)習(xí)和引入做更合適的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這一切的教學(xué)活動，都要做到靈活運用。都要與課程緊密聯(lián)系，不脫離知識，根據(jù)每一學(xué)科的不同，每節(jié)課的不同做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
隊友之間相互學(xué)習(xí)，相互指正。實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，認(rèn)真聽陳老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)老師是如何備課，如何更好地展開教學(xué)，運用了哪些教學(xué)方法，將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
在實習(xí)期間，我們班級的同學(xué)都進行了分組，我們組是有陳老師帶領(lǐng)16個實習(xí)學(xué)生，隊友之間相互幫助，團結(jié)合作地完成該完成的任務(wù)；隊友之間相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評，討論教學(xué)方法和教案的準(zhǔn)備。認(rèn)真思考體會我們教學(xué)過程中遇到的各種問題，并一起想辦法克服和解決，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)工作技巧等等。
在聽了陳老師講課后，感觸很深。陳老師帶的班級學(xué)生上課時注意力不夠集中，基礎(chǔ)知識也很薄弱，但是她會在課堂上積極引導(dǎo)耐心講解，有的同學(xué)課堂上沒有遵守紀(jì)律，她會在課堂上給予一個小小的警示并且在課下與那名同學(xué)進行談話溝通，語重心長，學(xué)生也是很服氣。這一切行為都體現(xiàn)了老師對學(xué)生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關(guān)注以及對待同學(xué)態(tài)度上的認(rèn)真，讓我很感動，心里對陳老師非常敬佩。
給我們做報告的老師講了她從教兩年的經(jīng)歷和體會。作為班主任，要具有責(zé)任心，要去和同學(xué)做朋友，要去關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們有一個更正確的人生觀和價值觀，并著手幫助他們解決各種問題。
在這次實習(xí)中，也意識到自己存在不少不足。 講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己 往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
教師是一個神圣而偉大的職業(yè)，無論以后做不做老師，這一次的實習(xí)對我的影響都是深遠的，讓我的職業(yè)觀和責(zé)任感得到提高，也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情，更是一個實現(xiàn)自我價值的事情。我要以更積極的態(tài)度和高度負責(zé)任的態(tài)度對待未來的每一件事和每一份工作。
教師實習(xí)總結(jié)篇十九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，實習(xí)單位的密切配合，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，成績良好。現(xiàn)在，他們的經(jīng)歷如下:
我們?yōu)檫@次實習(xí)做了周密的安排。實習(xí)前我們參加過一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實。實習(xí)前夕，我們精心組織了實習(xí)前的專業(yè)評估，每個學(xué)生都要一張專業(yè)通行證。而且在出發(fā)實習(xí)之前，我們對實習(xí)做了認(rèn)真的動員。班主任在班里專門召開了實習(xí)動員班會，校長專門召開了這些實習(xí)班的會議。進一步強調(diào)了實習(xí)的意義和要求。這樣，學(xué)生們在思想上和專業(yè)上都做好了充分的準(zhǔn)備。
(一)精心安排帶領(lǐng)老師。我們幼兒園的老師都是實習(xí)的，學(xué)生多，任務(wù)重，而且畢竟從理論到實踐的差距很大，找一個領(lǐng)頭的老師很重要。至此，領(lǐng)導(dǎo)們做了認(rèn)真的組織和安排。找一個專業(yè)素質(zhì)高，思想水平好的老師帶隊。這就保證了我們?nèi)耸聶C構(gòu)實習(xí)的順利進行。
(二)實習(xí)單位也已認(rèn)真安排。他們熱情接待，把我們的實習(xí)老師分成適當(dāng)?shù)男〗M，精心安排實習(xí)導(dǎo)師。給我們專業(yè)素質(zhì)高，工作能力強的指導(dǎo)老師。這些老師對我們的實習(xí)生認(rèn)真、熱情、嚴(yán)格。我們實習(xí)開始，他們先給我們上了一節(jié)示范課，詳細講解了他們的上課要求和注意事項。然后讓我們的學(xué)生講課，上課。每節(jié)課結(jié)束后，我們討論了每個人優(yōu)缺點，如何參加每節(jié)課，如何對待每個孩子。
(三)學(xué)生很認(rèn)真。每個學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園作息制度，不存在遲到早退現(xiàn)象。尤其像xxx，離家很遠，是個永久的學(xué)生，他還是很弱。但我還是來的早，走的晚，克服困難完成實習(xí)任務(wù)。特別是她的實習(xí)指導(dǎo)老師生病了，她一個人授課，取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到家長的好評。
(四)實習(xí)學(xué)生有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我們這個層次的實習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)很扎實。xx和xx的舞蹈，xx的xx的繪畫，xx的詩歌閱讀水平都得到了實習(xí)單位的表揚和肯定。他們說如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，他們會愿意接受他們。
(5)我們在實習(xí)單位精心組織了一次實習(xí)成果展示。我們實習(xí)老師在課堂上安排的舞蹈，他們指導(dǎo)的詩歌朗誦，他們輔導(dǎo)的.孩子的繪畫，都得到了家長和實習(xí)單位的肯定和贊揚。
這次實習(xí)，我們在組織上到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)老師和實習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度對這次實習(xí)的成功起到了很大的作用。當(dāng)然，學(xué)生骨干的帶頭作用也讓我們的工作事半功倍。
然而，我們?nèi)匀挥幸恍┤秉c。比如，雖然有些學(xué)生理論上可以接受幼兒教育，但他們真的面對一個會哭的孩子，有時會不知所措。有些學(xué)生仍然沒有理性冷靜地對待淘氣的孩子。這些都需要在教學(xué)中加強對孩子愛的教育，加強對孩子心理的研究。讓他們在理論和實踐上更進一步。
教師實習(xí)總結(jié)篇一
近日，我們學(xué)校迎來新一批實習(xí)教師的結(jié)束。經(jīng)過一段時間的觀察和評估，我作為校長，要對這些實習(xí)教師做出總結(jié)，以期對大家的教學(xué)能力和未來的成長方向做出一定的指導(dǎo)和建議。
首先，我要發(fā)表高度評價的是，這批實習(xí)教師在教學(xué)中都表現(xiàn)得非常用心和努力，盡職盡責(zé)地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，他們注重精細化的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)不同學(xué)生的需求制定不同的教學(xué)策略，靈活運用多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生在感受自主學(xué)習(xí)的理念的同時，也讓學(xué)生逐漸形成“自我學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。這點令人非常欽佩，因為這些在學(xué)校工作的實習(xí)教師們甚至還沒有執(zhí)教權(quán)利。
其次，在組織和管理工作方面，我們這批實習(xí)教師也做得相當(dāng)出色。他們能夠有效地組織課堂秩序，保證課堂的質(zhì)量和效益。在處理學(xué)生問題時，他們親力親為，不斷地和學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。這些細節(jié)讓人看到了他們敬業(yè)奉獻的精神和對學(xué)生責(zé)任心。
但是，仍然有一些實習(xí)教師需要在自己的教學(xué)中加強訓(xùn)練。有的細節(jié)還需要進一步完善。例如：有些教師讓學(xué)生在課堂上直接上機，很少對機房設(shè)備進行操作介紹，這樣會浪費學(xué)生的時間。有些教師講解不夠詳盡，學(xué)生聽完還是不懂，這說明作為一名教師，在講解時需要特別注意把握好學(xué)生的實際情況和心理感受。有時候，一些實習(xí)教師還是會有情緒波動，這種心態(tài)并不適合教師的跨界，需要進一步進行心理調(diào)適和訓(xùn)練。
針對以上問題，我想對這些實習(xí)教師們提出一些具體的建議：
1.盡量尋求多位教師的意見，不斷地從多方面聽取意見。
2.在講解授課方面需要敏銳地掌握學(xué)生的需求，迅速調(diào)整自己的`授課策略。
3.在鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識方面需要注重細節(jié)，不急功近利。
4.情緒掌控方面需要加強自身心理訓(xùn)練，注意情緒管理。
總而言之，這批實習(xí)教師們的付出和努力是值得贊譽的，他們在短期內(nèi)取得了非常不錯的成績。針對問題和錯誤，我們要幫助他們找到問題所在，并提出具體的解決方案。相信在未來的日子中，這些實習(xí)教師們會不斷努力，提高自己的教學(xué)水平，成為可以為學(xué)生們提供值得信賴教學(xué)的優(yōu)秀教師。
教師實習(xí)總結(jié)篇二
愉快的生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
我在見習(xí)初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫约好撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。
教師實習(xí)總結(jié)篇三
在過去的幾個月里，我有幸擔(dān)任一家著名舞蹈學(xué)校的實習(xí)舞蹈老師。這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長機會。在實習(xí)期間，我深入了解了舞蹈教學(xué)的藝術(shù)，鍛煉了自己的教學(xué)技巧，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。以下是我對每個月實習(xí)經(jīng)歷的詳細總結(jié)，希望能夠?qū)窈蟮奈璧附虒W(xué)之路起到一定的指導(dǎo)作用。
在課堂上，我觀察了老師們?nèi)绾卧O(shè)計課程和指導(dǎo)學(xué)生的技巧。同時，我也積極參與排練，并幫助解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過這種實踐參與，我學(xué)到了如何調(diào)整自己的語言和肢體語言以更好地傳達所要教授的舞蹈動作。在實習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了我自己的一些教學(xué)不足，例如在解釋動作時缺乏清晰度。因此，我開始努力改進這些方面，并通過不斷的觀察和反思來提高自己的教學(xué)能力。
由于之前的觀察和積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，我更有信心面對學(xué)生們，并能夠更好地應(yīng)對他們的需求。在每節(jié)課之前，我會提前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的水平和特點進行相應(yīng)的調(diào)整。我也鼓勵學(xué)生們多加練習(xí)，并通過一對一的指導(dǎo)幫助他們改善技巧。這個月的實習(xí)讓我感受到了自己的成長，不僅在教學(xué)技巧上有所提升，還對舞蹈藝術(shù)有了更深入的理解。
通過這個活動，學(xué)生們可以將之前學(xué)到的舞蹈動作進行整合，并展示出來。在準(zhǔn)備階段，我與學(xué)生們討論并幫助他們理解舞蹈的流暢性和表現(xiàn)力。同時，我也鼓勵他們展示個人風(fēng)采，并在指導(dǎo)中注重培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈創(chuàng)造力。這個階段的實習(xí)給了我很多機會去激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力，并在他們身上看到了他們的進步和成就。
這些活動不僅讓我親身體驗了舞蹈事業(yè)的熱情和激動，也給了我機會與其他舞蹈老師和專業(yè)舞者交流和學(xué)習(xí)。通過這些經(jīng)歷，我進一步意識到舞蹈教學(xué)是一個終身學(xué)習(xí)的`過程，我們需要不斷地進行自我反思和探索，以提高自己的教學(xué)水平。
通過這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷，我對舞蹈教學(xué)有了更深入的認(rèn)識，并在實踐中不斷提高自己的教學(xué)效果。我很感激這個機會，讓我能夠在指導(dǎo)學(xué)生的同時不斷成長。我希望未來能夠繼續(xù)追求舞蹈教學(xué)事業(yè)，并用自己的熱情和才華，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈學(xué)生，為舞蹈事業(yè)的繁榮做出貢獻。
教師實習(xí)總結(jié)篇四
本周天氣漸涼，但北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校的各位實習(xí)老師依舊熱情似火。各年級、各學(xué)科的課程也有條不紊地進行著，除此之外，我們還迎來了瓊臺的學(xué)弟、學(xué)妹，他們從本周起開始負責(zé)組織下午的課后服務(wù)相關(guān)活動。
其活動內(nèi)容多樣——游泳、足球、籃球……北京師范大學(xué)?？诟綄賹W(xué)校建校三年，課后服務(wù)活動開展兩年，就已經(jīng)發(fā)展成為本校特色，廣受褒獎，這歸功于體衛(wèi)藝?yán)蠋焸兊男燎诟冻觥?BR> 活動中成長，全方位發(fā)展，雖是要求，卻已落實到實踐，從孩子們一張張笑臉中不難看出活動組織的成功。
臨近學(xué)期末，作為實習(xí)教師，也能明顯感受到時間緊迫，甚至有些許焦慮。如何把課堂時間再利用、已備的課再精備、面批過程再精簡是決定學(xué)生掌握程度、課堂教學(xué)效率，乃至期末教學(xué)情況評定水平的決定性因素。
我擔(dān)任三年級兩個班的科學(xué)教師已有兩個月之久，一開始的疲于備課、上課時間把握不準(zhǔn)確，目前已有較大改觀。兩個月下來的收獲自然也不小，最深切的體會是，學(xué)科間聯(lián)系是緊密、分不開的，譬如第二單元空氣的教學(xué)中就有空氣質(zhì)量相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，恰巧數(shù)學(xué)課程正進行到千克和克的教學(xué)，千克和克教學(xué)中提到但沒用到的天平，科學(xué)課恰好就用到了，看似巧合的教學(xué)內(nèi)容的背后其實是教材對學(xué)生學(xué)情的精確把握。
跨年級、跨學(xué)科聽課，使得我們實習(xí)老師對不同年級、不同班級的學(xué)生有了全面認(rèn)識。在不同班級授課時，課堂節(jié)奏把控更準(zhǔn)確了。
最后一個月的時間，我們更需要靜下心，踏踏實實地完成僅剩的教學(xué)任務(wù)，不馬虎、不應(yīng)付了事，珍惜與學(xué)生和任課老師們共度的時光。
教師實習(xí)總結(jié)篇五
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)年，我擔(dān)任高二（10）班的日語教學(xué)和高一日語文科班的日語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在去年的一年里的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占一部分，尖子生相對也不少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了尖子生的需求。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授某些知識點的時候，會利用各種實際手段讓他們參與其中，而不是照本宣科地講授，那樣學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為平時和學(xué)生在一起時間不短，他們都了解我的脾氣，所以有時上課秩序不是很理想，今后我會在這一方面下工夫做到令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意的。
有信心的去學(xué)習(xí)，并且?guī)痈骺颇康膶W(xué)習(xí)，身為日語教師和本班的班主任，我有責(zé)任有義務(wù)把這件事做好。
因為日語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；而有些是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績是有望提高的；另一些是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
日語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，抓牢基礎(chǔ)知識。利用課余時間多向老教師請教有關(guān)外語教學(xué)的經(jīng)驗。對自己還是對學(xué)生都是非常有必要的。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)偏科生和差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
以上是我任高一年級日語教學(xué)的工作總結(jié)。
而在我出任高二日語教學(xué)以來，由于接受到了誘思探究教學(xué)思想的熏陶，在平時的教學(xué)中，我盡可能得讓學(xué)生們活動起來，讓他們成為課堂的主體。而自己退到一個參與者，一個指導(dǎo)者的位置上來。例如，在教課時，我不再是一味的自己滔滔不絕的講課、學(xué)生聽的也有，不聽的也有，而是，首先確定好了本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象，復(fù)習(xí)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)時需要用到的知識，之后讓學(xué)生自己首先去發(fā)現(xiàn)新知識，新問題，盡量自己就消化掉大部分知識；而后，提出學(xué)生有疑惑的地方，或有分歧的地方，把這些作為學(xué)生活動的第二個過程，分組討論，得出組內(nèi)討論結(jié)果。之后，各組選出代表總結(jié)陳詞，看哪一組說的最有理。當(dāng)然，針對不同問題，我們大家的也會做出不同的解答，尤其象外語，一個意思，你可以用不同的表達方式來表達，但在不同的情況下，又會有一些差別，當(dāng)學(xué)生在回答問題時，如果遇到了這樣的問題，就需要課堂的指導(dǎo)者——教師來指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)出一種具體的情景，讓大家來感受。必要時還可以讓學(xué)生做幾分鐘的準(zhǔn)備，之后，表演一個短小的情景短劇，既可以活躍課堂氣氛，還可以鍛煉大家的口語交際能力，這也正迎合了教學(xué)改革的要求，在教學(xué)過程中，學(xué)生真正的掌握知識，發(fā)展能力，培育了品德。
教師，是一個良心工作，多多少都不為多。在有了一定的工作熱情的同時，更需要有符合先進教學(xué)理念的方法，雖然我初步嘗試了張熊飛教授的誘思教學(xué)理論，并且賦諸與實踐，在以后的工作中，我仍然會繼續(xù)下去。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
教師實習(xí)總結(jié)篇六
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是七年級81班和82班的英語教學(xué)工作。教學(xué)工作有以下幾個重要方面：
1、聽課
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學(xué)習(xí)他們不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗。因此，在實習(xí)期間，我聽了這個學(xué)校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學(xué)課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應(yīng)該注重幾點內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理。
最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。
4、練習(xí)
教師實習(xí)總結(jié)篇七
在大學(xué)的時候，出去實習(xí)是很重要的。如果你能做得更好，那是最重要的。
我是師范專業(yè)的。前幾天學(xué)校派了優(yōu)秀學(xué)生來學(xué)校教書。我很幸運被選為其中之一。我非常激動。這是對我表現(xiàn)的肯定，也是對我的考驗。
我們?nèi)ソ虝膶W(xué)校是一所條件很差的小學(xué)。這是我們可以做的，我們會盡力在這里教學(xué)生。
在實習(xí)的過程中，我當(dāng)了老師，有了自己的不想做。我真的很擔(dān)心他們。
新手備課寫教案真的很難。雖然學(xué)校指定了導(dǎo)師，但是感覺一切都是自己比較好理解的'。出現(xiàn)問題，我主動指導(dǎo)老師溝通。為了彌補自己的不足，我根據(jù)學(xué)校和導(dǎo)師的要求認(rèn)真?zhèn)湔n和寫教案，多征求人的意見，把握每節(jié)課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。慢慢的，我也接受了正常的教學(xué)。
我的工作以學(xué)生為主，所以認(rèn)識了一大批學(xué)生，因為和他們搞好關(guān)系也是教學(xué)的重要組成部分。當(dāng)然，我會繼續(xù)加油，把工作做好。
很快我就習(xí)慣了這里的教學(xué)，熟悉了各個班級的情況?，F(xiàn)在需要保持良好的心態(tài)，探索新的教學(xué)方法，教給他們我的教育思想，關(guān)注一些喜歡說話的學(xué)生的情況，保持良好的課堂紀(jì)律。
增加老師和學(xué)生之間的交流，包括他們的小組。每一個老師和學(xué)生都要求有上進心，所以老師更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況與他們溝通，因為我很快就能容忍他們的憤怒。也是多鼓勵他們的好方法。
對他們的鼓勵和表揚是為了提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以作為老師，你要根據(jù)學(xué)生的不同情況，給他們不同的表揚。
在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。當(dāng)然，懲罰要特別小心。我覺得我們懲罰學(xué)生的時候要注意以下幾個方面:
3、每個人都會犯錯，但不是每個人都會改正。如果他們受到懲罰也沒關(guān)系。重要的是糾正它們。關(guān)鍵不是懲罰，而是接受教訓(xùn)并改正。
努力工作，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)夢想！
教師實習(xí)總結(jié)篇八
實習(xí)三個月，感受頗深。當(dāng)初選擇了教師這個職業(yè)出于對教育事業(yè)的向往，想用自己的熱血和青春為家鄉(xiāng)的教育出點力，可是真正面對天真無邪的孩童的.時候，才感受到自己需要學(xué)習(xí)的很多東西和現(xiàn)實還是有差距的?，F(xiàn)將這段難忘的實習(xí)經(jīng)歷記錄如下：
初到塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)，給我的感覺是風(fēng)清氣爽，窗明幾凈，書聲瑯瑯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們表現(xiàn)出的那份真誠和熱情，讓我對即將進行的實習(xí)充滿了自信。
樊校長安排我先聽一個星期的課，分配了指導(dǎo)教師。總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)給我配置了一切所需的教學(xué)以及生活用品，這讓我沒有任何后顧之憂。進入課堂聽的第一節(jié)課是仲老師的課，他有十幾年的教齡了。課雖說沒有什么太大的新意，可是給我的感覺是真實的，揮灑自如，在我的內(nèi)心深處還是有震撼的。從孩子們聽講的情形就知道孩子們對仲老師一定很喜愛。“興趣是最好的老師”。我想要想讓孩子們喜歡你的課，首先要讓孩子喜歡你。“學(xué)高為師，身正為范”。教師的自身素質(zhì)和形象，對孩子來說是模范。我在塔山這片熱土上才真正理解了這幾句話的內(nèi)涵！
一周的實習(xí)聽課結(jié)束了，我站在了講臺之上。面對幾十雙求知的大眼睛，我有些緊張，有些興奮，還有些莫名的激動，同時也深深地感到自豪。一節(jié)課下來，才發(fā)現(xiàn)手心全是汗，也不知道學(xué)生掌握的怎樣，對我是不是喜歡。在布置完作業(yè)我批改的時候，發(fā)現(xiàn)有不少孩子漏做、做錯、書寫不認(rèn)真等好多問題，心里免不了著急。坐我對面的老師告訴我，三年級的孩子自制力還是比較差的，講課的時候要巡視全班，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個細小的動作，讀懂每個孩子的眼神。我一下子豁然開朗。我只是想怎樣把知識傳授給學(xué)生而忽略了孩子們的感受。看來要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。
漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，班級的孩子也慢慢喜歡上了我。隨著實習(xí)結(jié)束日期的臨近，我更加地投入工作：給孩子個別輔導(dǎo)；晚上夜深人靜的坐在窗前研究教材；在網(wǎng)上給孩子找一些優(yōu)秀的課例，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。閑暇之余和孩子聊聊天，走進他們豐富多彩的內(nèi)心世界。
在這期間，我也目睹了塔山小學(xué)豐富多彩的課間活動。有舞龍、鑼鼓隊、空竹以及演講、舞蹈等，感覺自己的知識面還是窄了。要想做一名稱職、優(yōu)秀的教師必須不斷地給自己充電，用知識武裝自己，讓孩子對自己喜歡、崇拜，同時心中充滿愛！
回顧三個月的實習(xí)歷程，真正實現(xiàn)了我的教師夢，夢中有淚，夢中有思，夢中有笑，夢中有愛。再見了，塔山的孩子們；再見了，各位同仁。雖然以后不一定在哪里繼續(xù)我的教師夢，可是這段經(jīng)歷將會深深的印在我的腦海，揮之不去，伴隨我的一生！
教師實習(xí)總結(jié)篇九
用心、真心、真誠、踏實。這是我實習(xí)堅持的原則。用心學(xué)習(xí)，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能；真心對待師傅、身邊的老師以及學(xué)生；真誠對待我的學(xué)生，有時候很嚴(yán)格，但是都是為他們好；踏實做人，腳踏實地踩好腳下的每一步。
在實習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級，也是之前實習(xí)過的年級，所以對一年級特別有親切感，由大學(xué)對低年級的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛，所以有自信對一年級的教學(xué)得心應(yīng)手。其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在慢慢體會一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的課堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實、不會讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細觀察課堂，抓住課堂的細節(jié)。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點，指出我在課堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做。
在跟崗實習(xí)期間，對于教學(xué)方面有以下幾點總結(jié)。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后來覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上課時，張老師指導(dǎo)我說備課時候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上課開始，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案，把自己的上課的思路寫下來，然后根據(jù)寫的教案再用自己的課堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的課堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)！
在跟崗實習(xí)期間，聽課過程中最大的體會是每一節(jié)課都好像是公開課。即使是新教師的課堂也同樣很精彩。課堂是一門大藝術(shù)，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的課堂，感覺教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在課堂上，學(xué)生也在跟著教師的思路走，一整節(jié)課下來，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識。另外，課堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦，學(xué)生聽著也會很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整，讓人看起來是有條理性，看起來很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)課上了什么內(nèi)容。課堂藝術(shù)還有很多，為了提升要在課堂的實踐上不斷實施和運用！
無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測驗卷，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯，在批改的時候才會特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對就是對，錯就是錯，不能模棱兩可。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對自己工作的認(rèn)真負責(zé)，也是對學(xué)生的負責(zé)任！
對于班上有個別學(xué)生是跟不上進度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對一些知識掌握不了的，可以在課后找時間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是課后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對性。要先了解學(xué)生為什么會考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因為不會讀題的原因就可以多出一點文字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。如果是因為不想計算，計算不好的，可以先幫助補習(xí)算理，再出類似的題目計算。學(xué)生課后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對性才能進步更快。
相對于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識點是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵學(xué)生。
以上是個人簡短的實習(xí)總結(jié)。在跟崗實習(xí)期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進步！
教師實習(xí)總結(jié)篇十
光陰似箭，在不知不覺中為期三周的師范生見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這三周中感觸頗多。我也從一個對小學(xué)校懵懵懂懂的概念中，明白了小學(xué)校園應(yīng)該是個什么樣子。
剛到校園實在是很緊張，但指導(dǎo)老師對我親切的微笑，讓我的緊張的心情漸漸放松了。指導(dǎo)老師讓我給孩子們自我介紹?？粗⒆觽円粡垙埾胍憩F(xiàn)的小臉沖我微笑，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了教師這一職業(yè)。在這次的實習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多，也真的很感謝我的指導(dǎo)老師，教會了我很多的知識，而這些知識是我在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)不到的。
在第一、二周的實習(xí)日子里，我的工作主要是批改作業(yè)，指導(dǎo)孩子們背誦課文，觀看指導(dǎo)老師給學(xué)生上課。由于我所實習(xí)的班級是低年級，所以，對老師的要求就必須得有耐心一些。像一些孩子在背課文時，感覺老是背得很慢，其實大多是孩子對課本不熟悉，下去之后也沒有好好的熟悉，所以背得不僅慢而且容易背錯，在這個時候，老師得指導(dǎo)學(xué)生多讀讀課文，給孩子講講容易出錯的地方的具體意思，以幫助理解背誦。而批改作業(yè)也是一門學(xué)問，因為是低年級的學(xué)生，所以作業(yè)中很多不會寫的生字是拿拼音代替的，而這個時候，許多的孩子就會拼讀錯誤，作為老師，在改的時候就得多細心的去批閱，雖然比較累，但是也要讓孩子知道正確的拼音。而觀看指導(dǎo)老師的`上課是讓我收獲最多的地方，平日里，在我的學(xué)習(xí)的課堂上都是觀看老師的案例，而真正的課堂跟案例的確有太多的不一樣。首先從孩子的聽課來說，在學(xué)校觀看的示范課教學(xué)片斷上的學(xué)生都規(guī)規(guī)矩矩的聽課，踴躍的舉手發(fā)言?？墒钦嬲恼n堂上就不是這么回事了，由于低年級的孩子的自控能力不強，和孩子愛玩的天性，許多的孩子在課堂上會出現(xiàn)注意力不集中、分心的情況，而這時候，教師如何管理好課堂，將孩子的注意力收回到課堂上，是一件很考驗老師的事。再者，課堂上遇到了教師預(yù)見之外的問題，老師是如何靈活應(yīng)對的也是很值得我去學(xué)習(xí)的地方。
第三周就是我自己上課了，我人生的第一堂課，確實讓我永生難忘。孩子們都十分的配合，這讓我非常的感動。課堂上雖然沒出什么大亂子，可是卻讓我深深的感覺到，作為一名教師，除了擁有扎實的基本功外，其他各方面的素質(zhì)也是離不開的。覺得自己缺少的太多了，著實應(yīng)該好好地、多多地充實自己，多學(xué)習(xí)一些東西，這樣才不會誤人子弟，才能應(yīng)對大四的畢業(yè)以及工作。
而在這三周中，除了以上所學(xué)習(xí)到的，更重要的是，我知道了，為人師表就得懷有一顆關(guān)愛之心，成績雖然是衡量一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但并不是所有的標(biāo)準(zhǔn)。除了成績，我們也應(yīng)該看到孩子的思想道德、身體素質(zhì)等各方面的東西，我相信這也是現(xiàn)在教育體制改革所要解決的一系列問題。作為一個老師在任何場合都的謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的言行舉止，以高要求規(guī)范自己，“身正為范”，我們要記得將自己樹立為孩子的榜樣！
總的來說，在這三周的實習(xí)生活中，我的收獲頗多，感慨頗多，感謝學(xué)校給了我這次實習(xí)的機會，在剩下的大學(xué)日子里，我會多多學(xué)習(xí)，彌補我的不足。
教師實習(xí)總結(jié)篇十一
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的'時候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開工作;因為對于一個安于現(xiàn)狀，毫無準(zhǔn)備的人來說，你的明天也許會如期而至，但你卻沒有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅定了未來對待工作的態(tài)度以及時刻保持危機感。
3月12號，終于迎來了上班的日子，因為疫情原因不能開課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因為有過做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報的準(zhǔn)備，但是所有的心里建設(shè)在一個“特殊”的家長面前變得徒勞無益。這是一個非常注重教育的家長，她說：“我的孩子成績很不錯并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機派位的具體形式，還有能不能提前通過機構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措，對于一個完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白，我只能含糊其辭的混了過去，最后只好請陳瑋老師給她回了一個電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對專業(yè)知識的缺乏，更加警示了我在未來的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，以應(yīng)變各種各樣的問題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對教材的每一句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如;其次，要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時候我會發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，也是一個自我提高的過程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來開展下一個月的工作。五月份工作計劃：一，完成小學(xué)五年級英語的備課;二，完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實習(xí)總結(jié)篇十二
20xx年，注定是不平凡的一年，突如其來的疫情像給生活按下了暫停鍵，也讓很多的企業(yè)進入了“寒冬”，復(fù)工的日子一延再延，遙遙無期......當(dāng)真正沒有工作的時候才發(fā)現(xiàn)，不是工作需要我們，而是我們離不開工作;因為對于一個安于現(xiàn)狀，毫無準(zhǔn)備的人來說，你的明天也許會如期而至，但你卻沒有任何招架意外的能力，當(dāng)意外來臨，你只能任其宰割。所以，這也讓我更加堅定了未來對待工作的態(tài)度以及時刻保持危機感。
3月12號，終于迎來了上班的日子，因為疫情原因不能開課，所以所有的老師都要投入到前期的招生工作中;因為有過做話務(wù)員的經(jīng)歷，所以在這之前我覺得我已經(jīng)做好了被掛斷電話、被罵、被投訴、舉報的準(zhǔn)備，但是所有的心里建設(shè)在一個“特殊”的家長面前變得徒勞無益。這是一個非常注重教育的家長，她說：“我的孩子成績很不錯并且很努力，我希望孩子上一類學(xué)校，我想要了解一類學(xué)校的考試內(nèi)容，微機派位的具體形式，還有能不能提前通過機構(gòu)考試擇優(yōu)錄取?”一連串專業(yè)性的問題問的我手足無措，對于一個完全不了解長沙小升初招生形式的職場小白，我只能含糊其辭的混了過去，最后只好請陳瑋老師給她回了一個電話，做出了專業(yè)的解答與建議。短短九天的話務(wù)老師，我感受了很多新鮮，也發(fā)現(xiàn)了自己有太多的不成熟，以及對專業(yè)知識的缺乏，更加警示了我在未來的工作中，一定要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)更多專業(yè)的知識，以應(yīng)變各種各樣的問題。
四月如期而至，所有的工作都步上了正軌，教學(xué)老師也開始了新一輪的準(zhǔn)備工作。4月份主要完成工作如下：
完成寒假班后續(xù)課程的備課(4次);
完成春季班備課(17次);
教師最主要的工作就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備好課;首先，要認(rèn)真的專研教材，對教材的每一句話、每個單詞都弄清楚，了解重點與難點，掌握知識的前后連貫，必須做到運用自如;其次，要充分了解學(xué)生對英語的掌握情況，以及他們的興趣、需要、習(xí)慣來設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授。
自我學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上下載優(yōu)質(zhì)老師的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)她們好的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽課。很多時候我會發(fā)現(xiàn)，不管是在教學(xué)過程中還是備課過程中，自己用的順手的教學(xué)游戲就那幾個，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，也是一個自我提高的過程。
以上是我三月、四月主要完成的工作，希望在每一次總結(jié)中找到自己的不足，以更好的姿態(tài)來開展下一個月的工作。五月份工作計劃：一，完成小學(xué)五年級英語的備課;二，完成七年級一對一學(xué)生的備課和教學(xué);三，完成每周教研工作;四，自我學(xué)習(xí)和提升。
教師實習(xí)總結(jié)篇十三
這x個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會忘記，因為在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里?，F(xiàn)將x個月的實習(xí)情況做一個小結(jié)：
本次實習(xí)，我主要頂替x班的班主任兼語文老師的工作。
作為班主任，在x個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從x月底接班開始到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚诿β抵卸冗^，x年級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。
在準(zhǔn)備階段，我主要了解了班級的大致情況，比如成績的分布，平時的表現(xiàn)，家庭的情況等。并跟隨班主任參加了班級的活動，對學(xué)生們有了初步的了解。
正式帶班期間，主要做了以下事情：
1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的紀(jì)律，清潔情況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃情況。
2、利用晨會時間和學(xué)生交流，了解相關(guān)情況，課外活動在教室監(jiān)督學(xué)生自習(xí)。
3、x月中旬，配合學(xué)校開展運動會，組織班上學(xué)生積極參加運動會并取得一定成績。
4、配合學(xué)校進行了幾次大型考試。
5、x月底，組織學(xué)生參加校園集體舞和廣播操比賽。
另外，針對學(xué)校安排的各項工作，積極配合開展，力爭促進班級的整體發(fā)展。
在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上學(xué)生的語文基礎(chǔ)，在x月x日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開始教學(xué)。在這x個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注重課外知識的銜接和補充，參加了幾次大型考試，并參與了x初中“高效課堂”模式課的探究，同時認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生在期末取得好成績。
作為一名實習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲。
在這x個月的時間里，我收獲了很多東西，自己也在這三個月的時間里慢慢成長。總體說來，有以下幾點：
1、要尊重老師：x個月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，很多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。
2、學(xué)會感恩：這x個月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條，大意是謝謝我對他們的關(guān)心，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有很多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福。
3、為人師表：由于學(xué)生對自己的新鮮感，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得十分重要。
總之，實習(xí)讓我更加深刻的理解了教師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求學(xué)生涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
教師實習(xí)總結(jié)篇十四
雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天，只是很少的'幾節(jié)課，但是當(dāng)自己真地站在講臺上，聽著學(xué)生的一聲聲“老師”時，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個老師很難，而當(dāng)一名合格的教師更難。
當(dāng)一個老師，不許長時間的面對同一班學(xué)生，同時也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次，甚至是七年、十七年，不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感，。因而，如果沒有飽滿的激情，所講得課沒有創(chuàng)新性，只是單純的機械重復(fù)，那么就會覺得苦搞無味，就會隨便應(yīng)付了事，也就沒有效果，反而會誤人子弟。
不同的學(xué)生有不同的興趣，思考問題也有不同的思維方式，因而平時與學(xué)生交流的時候，就會自覺不自覺地涉及到許多方面的知識。而作為一個老師，一定要學(xué)會多角度的思考問題，要拓展思維，不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi)，特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問的基本問題（如字音、詞匯、作家等），教師都回答不上來，那就會失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書潦草，那學(xué)生的注意力就會被轉(zhuǎn)移，效果也就低了。我就是因為普通話不標(biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話，同時學(xué)生的都集中在了我的普通話上。
因為一個人的頭腦時猜不透幾十個人的思想的，因而在課堂上學(xué)生可能會提出各種各樣的問題，有些是出乎意料之外的。同時面對那么多學(xué)生，不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況，在生活上也會出現(xiàn)，因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強。最起碼的適當(dāng)一個學(xué)生突然病倒時，要會進行搶救，而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個觀點觸犯到某個同學(xué)時，就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。
第四，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃亮點，同時也要注意到他們的缺點。
有一些學(xué)生比較沉默，不喜歡表現(xiàn)自己，因而就會很容易被忽視掉，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對于這類學(xué)生，教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點，鼓勵他們走出自卑。而對于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生，則應(yīng)該透過他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點。其實很多人以為這是老生常談的......
教師實習(xí)總結(jié)篇十五
教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是加強教育教學(xué)實踐性，是我們理論聯(lián)系實際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進了解中學(xué)教育，鞏固專業(yè)教育思想，培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。從20xx年2月28日至20xx年4月1日，我在河津中學(xué)高一428班進行了為期六個星期的實習(xí)，實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作計劃。在指導(dǎo)教師候老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)，也收獲很多。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，時間把握得當(dāng)，能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)重點突出、明確，能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。同時課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認(rèn)真。任課老師給了我很多好的建議和指導(dǎo)，我也虛心向她們請教。由于化學(xué)學(xué)科的特殊性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。因此，如何增強課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的興趣和積極性是化學(xué)學(xué)科教師最應(yīng)引起重視的問題。在平時進行教學(xué)設(shè)計的時候，我學(xué)會以小組為單位進行集體備課，集中大家的新思想、好的觀點，用集體的力量爭取每一堂課的成功。在河津高中的每一天，我都有新的收獲，指導(dǎo)老師在教案、試講、上課、聽課和教學(xué)反思等各個環(huán)節(jié)上，耐心細致的為我們答疑解惑，提出問題，給我們提出了許多有建設(shè)性的意見。更重要的是，我感覺在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西遠遠要比四年在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，加上多媒體的幫助，使課堂氣氛十分熱烈。我自己也盡量去學(xué)習(xí)，上課的時候，把聲音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和講課內(nèi)容有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料，并交給指導(dǎo)老師修改。在教學(xué)工作中，也發(fā)現(xiàn)自身的不足，如語速太快等。通過指導(dǎo)老師的意見，在以后的教學(xué)中，我不僅要重視理論知識的備課，更要注重授課方式，注重學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心，不斷地提升自己和教學(xué)效果。
我?guī)У?28班有53位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字都記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況制定了工作計劃，交由原班主任審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時，也進行一些答疑輔導(dǎo)。實習(xí)期間，我在班主任候老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，組織了“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。并取得了預(yù)期的效果。我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，認(rèn)真用心地去對待班級工作，熱心真誠地面對每位學(xué)生，尊重他們。在班級管理上，積極負責(zé)，從每位學(xué)生是否按時到校到通知班級規(guī)定的各項事務(wù)等，都細致入微，保證各項工作到位。深入學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法。從原班主任候老師那里我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，如何對班級進行管理，如何幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生消除自卑感，快速取得進步，收獲很多。
時間總是短暫的，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我曾經(jīng)徘徊過、失落過，但我不曾后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的歷練，實習(xí)中我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，同時也意識到書本知識的重要性。實習(xí)中都有太多的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們現(xiàn)在真正需要做的是總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的工作，迎接新的挑戰(zhàn)。
在此，我也向我的專業(yè)指導(dǎo)老師、實習(xí)班主任指導(dǎo)老師候老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝和崇高地敬意！
教師實習(xí)總結(jié)篇十六
實習(xí)已接近尾聲，以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié)，我的實習(xí)學(xué)校是xxx中學(xué)，坐落于xx市最美鄉(xiāng)村——xx河，背靠xxx公園。xx是集初中、高中于一體的xxx鎮(zhèn)中心校，又名xx。初中的招生主要面對的是xxx鎮(zhèn)各小學(xué)，而高中的招生則主要面對的是整個xx區(qū)各中學(xué)。學(xué)校師生共有一千余人，有教師一百多人，其中有三名市骨干教師以及多名xx區(qū)骨干教師；有學(xué)生八百余人。學(xué)校正處于教學(xué)改革的第三年，為提高教學(xué)效率，xx引進了高效課堂教學(xué)模式，正在摸索前進中。
我在初二年級任實習(xí)英語教師一職，學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師，我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——xxx老師，在半年的實習(xí)生活中，我隨x老師一起跟班教學(xué)，向x老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。
在這半年里，在x老師的指導(dǎo)下，我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案；課中，x老師進行現(xiàn)場指導(dǎo)；課后，x老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參加了兩次xx區(qū)初二英語教研活動，第一次是開學(xué)初xx區(qū)教研員對于新教材的分析；第二次是以聽評課形式，關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生，由我們進行教學(xué)設(shè)計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動，與xx二中進行交流學(xué)習(xí)。
除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作，以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任，所以我有幸參與了班級布置工作，陪學(xué)生參加情景劇比賽，以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師，帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。
在生活方面，學(xué)校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習(xí)生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好；在工作方面，實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注，但對于實習(xí)生的后期工作安排，實習(xí)學(xué)校缺少計劃性，導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會，在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗，但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認(rèn)真負責(zé)，從知道教師身上學(xué)到了很多東西。
總而言之，此次實習(xí)是有收獲的，在工作上，了解到了當(dāng)前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式；在課堂教學(xué)上，我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學(xué)生適當(dāng)?shù)毓膭钆c懲罰，這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。
此外，課前準(zhǔn)備以及課后反饋也是至關(guān)重要，課前準(zhǔn)備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準(zhǔn)備充分，才能上好一堂課，提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生，做出情境預(yù)設(shè)，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足，內(nèi)容準(zhǔn)備了很多，而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學(xué)生們的水平，導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去，事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠，所以后期我多余學(xué)生接觸，基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量，現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的.話以及學(xué)生們可能說的話，這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。
課后反饋，學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué)，沒有完全參與到教學(xué)工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學(xué)生們認(rèn)識錯誤。其次，從xx的高效課堂改革中我們學(xué)到了，教師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。
在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學(xué)要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多，不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解，而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。
教師實習(xí)總結(jié)篇十七
實習(xí)生活彈指一揮間，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名教師的不容易與肩負的責(zé)任。
在這一階段的教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：
在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點突出。
在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
實習(xí)的生活還在繼續(xù)，這次實習(xí)不僅僅是平臺，更是機會與成長。實習(xí)生活還有大半個月，我會好好珍惜，完成我的實習(xí)生活。
教師實習(xí)總結(jié)篇十八
就讀于師范類院校， 初入大學(xué)時，自己也曾經(jīng)幻想過如果未來做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學(xué)生交朋友，怎樣才能做到讓同學(xué)都喜歡的'老師？但這些都只是些想法，并沒有真正去實踐去體會過。
這學(xué)期開始，在學(xué)校的組織下，有幸能在天津電子信息職業(yè)學(xué)院進行為期一個月的教育實習(xí)，這一次的實習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。不僅僅是從老師，在學(xué)生的身上也學(xué)到了很多東西。這些對我來說都是獨一無二的。在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我體會到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同；在實際教學(xué)過程中遇到很多問題，但是在解決問題的過程中，也使我得到了很多寶貴經(jīng)驗。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關(guān)于這次的實習(xí)，我有幾點心得。
第一，課堂的準(zhǔn)備工作要做好，這是作為老師最基礎(chǔ)也是必須要做好的，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在課堂上胸有成竹，不急不躁，掌握好課堂的速度和進度，將知識講述的更容易被理解，也更好的應(yīng)對學(xué)生的發(fā)問。第二，課堂上，學(xué)生的聽課效率是最關(guān)鍵的，所以盡一切可能調(diào)動學(xué)生的積極性。要以最飽滿的狀態(tài)講課，這樣老師的情緒也會帶動學(xué)生，吐字清晰音量適當(dāng)，語調(diào)也要勻速并且可以適當(dāng)?shù)某錆M激情，這些對調(diào)動學(xué)生的積極性都是非常重要的。同時講課的內(nèi)容也要豐富，并且結(jié)合多媒體，以更生動的方式去講解。課堂上學(xué)生的互動也是不可或缺的，進行適當(dāng)?shù)奶釂柡陀懻摚钴S課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式?？梢韵胂?，一個講課語速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學(xué)生交流，那么他的課堂上一定有很多學(xué)生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復(fù)習(xí)和作業(yè)安排，有助于學(xué)生對知識的鞏固，作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點。作業(yè)的修改過程中，也可以讓老師更好的了解學(xué)生對知識的掌握程度，為下節(jié)課的復(fù)習(xí)和引入做更合適的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這一切的教學(xué)活動，都要做到靈活運用。都要與課程緊密聯(lián)系，不脫離知識，根據(jù)每一學(xué)科的不同，每節(jié)課的不同做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
隊友之間相互學(xué)習(xí)，相互指正。實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，認(rèn)真聽陳老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)老師是如何備課，如何更好地展開教學(xué)，運用了哪些教學(xué)方法，將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
在實習(xí)期間，我們班級的同學(xué)都進行了分組，我們組是有陳老師帶領(lǐng)16個實習(xí)學(xué)生，隊友之間相互幫助，團結(jié)合作地完成該完成的任務(wù)；隊友之間相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評，討論教學(xué)方法和教案的準(zhǔn)備。認(rèn)真思考體會我們教學(xué)過程中遇到的各種問題，并一起想辦法克服和解決，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)工作技巧等等。
在聽了陳老師講課后，感觸很深。陳老師帶的班級學(xué)生上課時注意力不夠集中，基礎(chǔ)知識也很薄弱，但是她會在課堂上積極引導(dǎo)耐心講解，有的同學(xué)課堂上沒有遵守紀(jì)律，她會在課堂上給予一個小小的警示并且在課下與那名同學(xué)進行談話溝通，語重心長，學(xué)生也是很服氣。這一切行為都體現(xiàn)了老師對學(xué)生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關(guān)注以及對待同學(xué)態(tài)度上的認(rèn)真，讓我很感動，心里對陳老師非常敬佩。
給我們做報告的老師講了她從教兩年的經(jīng)歷和體會。作為班主任，要具有責(zé)任心，要去和同學(xué)做朋友，要去關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們有一個更正確的人生觀和價值觀，并著手幫助他們解決各種問題。
在這次實習(xí)中，也意識到自己存在不少不足。 講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己 往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
教師是一個神圣而偉大的職業(yè)，無論以后做不做老師，這一次的實習(xí)對我的影響都是深遠的，讓我的職業(yè)觀和責(zé)任感得到提高，也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情，更是一個實現(xiàn)自我價值的事情。我要以更積極的態(tài)度和高度負責(zé)任的態(tài)度對待未來的每一件事和每一份工作。
教師實習(xí)總結(jié)篇十九
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，實習(xí)單位的密切配合，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，成績良好。現(xiàn)在，他們的經(jīng)歷如下:
我們?yōu)檫@次實習(xí)做了周密的安排。實習(xí)前我們參加過一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實。實習(xí)前夕，我們精心組織了實習(xí)前的專業(yè)評估，每個學(xué)生都要一張專業(yè)通行證。而且在出發(fā)實習(xí)之前，我們對實習(xí)做了認(rèn)真的動員。班主任在班里專門召開了實習(xí)動員班會，校長專門召開了這些實習(xí)班的會議。進一步強調(diào)了實習(xí)的意義和要求。這樣，學(xué)生們在思想上和專業(yè)上都做好了充分的準(zhǔn)備。
(一)精心安排帶領(lǐng)老師。我們幼兒園的老師都是實習(xí)的，學(xué)生多，任務(wù)重，而且畢竟從理論到實踐的差距很大，找一個領(lǐng)頭的老師很重要。至此，領(lǐng)導(dǎo)們做了認(rèn)真的組織和安排。找一個專業(yè)素質(zhì)高，思想水平好的老師帶隊。這就保證了我們?nèi)耸聶C構(gòu)實習(xí)的順利進行。
(二)實習(xí)單位也已認(rèn)真安排。他們熱情接待，把我們的實習(xí)老師分成適當(dāng)?shù)男〗M，精心安排實習(xí)導(dǎo)師。給我們專業(yè)素質(zhì)高，工作能力強的指導(dǎo)老師。這些老師對我們的實習(xí)生認(rèn)真、熱情、嚴(yán)格。我們實習(xí)開始，他們先給我們上了一節(jié)示范課，詳細講解了他們的上課要求和注意事項。然后讓我們的學(xué)生講課，上課。每節(jié)課結(jié)束后，我們討論了每個人優(yōu)缺點，如何參加每節(jié)課，如何對待每個孩子。
(三)學(xué)生很認(rèn)真。每個學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園作息制度，不存在遲到早退現(xiàn)象。尤其像xxx，離家很遠，是個永久的學(xué)生，他還是很弱。但我還是來的早，走的晚，克服困難完成實習(xí)任務(wù)。特別是她的實習(xí)指導(dǎo)老師生病了，她一個人授課，取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到家長的好評。
(四)實習(xí)學(xué)生有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。我們這個層次的實習(xí)生，專業(yè)基礎(chǔ)很扎實。xx和xx的舞蹈，xx的xx的繪畫，xx的詩歌閱讀水平都得到了實習(xí)單位的表揚和肯定。他們說如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，他們會愿意接受他們。
(5)我們在實習(xí)單位精心組織了一次實習(xí)成果展示。我們實習(xí)老師在課堂上安排的舞蹈，他們指導(dǎo)的詩歌朗誦，他們輔導(dǎo)的.孩子的繪畫，都得到了家長和實習(xí)單位的肯定和贊揚。
這次實習(xí)，我們在組織上到位，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備充分，領(lǐng)導(dǎo)老師和實習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度對這次實習(xí)的成功起到了很大的作用。當(dāng)然，學(xué)生骨干的帶頭作用也讓我們的工作事半功倍。
然而，我們?nèi)匀挥幸恍┤秉c。比如，雖然有些學(xué)生理論上可以接受幼兒教育，但他們真的面對一個會哭的孩子，有時會不知所措。有些學(xué)生仍然沒有理性冷靜地對待淘氣的孩子。這些都需要在教學(xué)中加強對孩子愛的教育，加強對孩子心理的研究。讓他們在理論和實踐上更進一步。