最熱小學學生作業(yè)展評活動方案(匯總18篇)

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    一個好的方案必須具備可操作性和可持續(xù)性,能夠實現(xiàn)預期目標。方案的評估和監(jiān)控也是非常重要的環(huán)節(jié)。方案是一種為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的詳細計劃或安排。在現(xiàn)實生活中,我們常常需要制定合理的方案來應對各種挑戰(zhàn)。一個好的方案應該是可行的、具體的且有序地指導行動的。在制定方案之前,我們要明確問題的目標和具體需求。參考已有的成功經(jīng)驗可以為我們制定方案提供有益的參考。以下是小編為大家整理的方案范例,供大家參考和借鑒。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇一
    進一步加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為,深化課堂改革,大力倡導及時、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風和有效作業(yè)設計的積極創(chuàng)新意識。按學校工作計劃,組織第七屆作業(yè)展評活動,借此搭建師生之間交流與學習的平臺,促使學生養(yǎng)成認真作業(yè),書寫工整、格式規(guī)范、愛護書本的良好學習品質,培養(yǎng)良好的.學習習慣和創(chuàng)新精神。
    1、常規(guī)展示(抽測)作業(yè):
    語文:一、二年級課堂作業(yè)本、聽寫本。
    三至六年級課堂作業(yè)本、作文本。
    數(shù)學:一至六年級課堂作業(yè)本。
    英語:一至六年級課堂作業(yè)本。
    書法:一至六年級寫字作業(yè)本。
    2、特色(展示)作業(yè):各學科自選。
    藝文堂。
    (20xx年12月26日)周三作業(yè)抽測評分。
    (20xx年12月28日)周五作業(yè)推薦展評。
    (1)展評周的周三(12月26日)上午第四節(jié)課后根據(jù)學校隨機抽取學號名單,各任課教師將本班本學科抽檢作業(yè),送到藝文堂并按年級次序擺放。
    (2)展評周周三(12月26日)下午2:30請各評委老師帶筆準時集中藝文堂參評填表打分,評出一、二等獎,并將評價表交教導處匯總歸檔。
    (2)周五(12月28日)上午各學科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎有序擺放在學校指定展格,要求擺放整齊、有序、美觀。
    (3)各班班主任于展評當日根據(jù)學校安排時間組織本班學生參觀,待參觀全部結束后將本班學生作業(yè)本全部收回,并發(fā)還給學生。
    (4)自選特色作業(yè)由各學科任教教師評選推薦交班主任匯總,并填寫推薦表參展。
    各科作業(yè)的滿分均為10分。
    1、作業(yè)本保管完好,基本無破損、脫頁現(xiàn)象。(1分)。
    2、學生書寫認真工整,格式規(guī)范統(tǒng)一,無亂涂亂畫現(xiàn)象,訂正及時,完成作業(yè)質量高,書面干凈整潔。(2分)。
    3、全體學生都按要求按時完成作業(yè)。(2分)。
    4、教師按照要求全批全改學生作業(yè)(1分)。
    5、教師及時批改學生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,并做好二次批改。批改作業(yè)時能使用統(tǒng)一的批改符號,嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。(2分)。
    6、批改評語書寫工整清楚,使用等級制,做到不錯改、不漏改,有批改日期記錄。(2分)
    溫馨提示:為確保作業(yè)展評活動順利進行,請務必遵守相關時間,按時參展、參觀。
    各班主任于12月24日領取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處(電子稿發(fā)曉艷qq郵箱)謝謝合作!
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇二
    為加強教學過程性管理,提高學生作業(yè)質量,培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,促進廣大教師有效批改、精細批改,我校組織了學生作業(yè)展評活動,展評過程扎實,取得了很好的效果。現(xiàn)將活動相關情況總結如下:
    一、主要成績:
    1、活動過程扎實有效
    各學科、班級非常重視本次活動,精心組織,認真實施,廣大師生積極參與,對學生作業(yè)情況進行了評定。
    各班級組織班級內作業(yè)評比活動,對本班級各學科優(yōu)秀學生作業(yè)進行展示,組織學生觀摩。各年級對學生作業(yè)情況和教師批改情況進行分析總結,促進學生作業(yè)質量和教師批改質量的大幅度提高,收到良好效果。
    2、規(guī)范批改意識明顯增強
    本次作業(yè)展評活動,促進了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業(yè),做到有練必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范,批改中適當采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩,充分表現(xiàn)了廣大教師較強的教學基本功。
    3、作業(yè)訓練質量得到提高 大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求,能圍繞課堂教學目標選題,難易適中,題型較豐富。
    4、作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新
    老師們認真做好激勵語言評價,積極探索等次評價方式,學生在評價中收獲進步的喜悅,激勵效果更明顯。
    二、存在的問題:
    1、二(2)班數(shù)學、三年級科學、四年級思品、六年級科學、七年級地理、美術等科目未能按要求上交參展作業(yè)或練習冊。
    2、通過本次作業(yè)展評,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如個別批改字跡潦草,甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象;部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正;課堂作業(yè)設計過于簡單,訓練量太少,題目單一,大部分是基礎題,缺少適量的綜合題、拓展題,有的是照搬教輔資料上的原題目,訓練重復低效;有個別班級不重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,學生作業(yè)書寫不太工整,作業(yè)本面不整潔等。
    三、建議:
    為及時整改上述問題,促進學生作業(yè)質量和教師批改質量的進一步提升,提出如下建議:
    1.要進一步加強教學的過程性管理,把學生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。對教師的作業(yè)設計、批改和講評等環(huán)節(jié)多加檢查和指導,定期對學生作業(yè)進行展評,建立作業(yè)激勵性評價機制,把相關結果在合適范圍公布,以此促進教學質量的大幅度提升。2.要組織各位老師認真學習作業(yè)管理要求,提高作業(yè)設計質量,既要設計出難易適中,體現(xiàn)課堂教學目標的基礎題,又要設計出適量的綜合題、能力題、實踐題;要細化落實精細批改、有效批改的要求,規(guī)范批改符號,及時認真地批改;對學生存在的典型錯誤要有批改記錄,然后進行針對性講評,對學習困難學生的作業(yè)必須有重點地進行面批,對作業(yè)中的錯題要訂正、重批,切實做到 “有練必收、有收必批、有批必統(tǒng)、有統(tǒng)必評,有錯必糾”。
    3.要持之以恒地加強學生良好的作業(yè)習慣教育。認真上好寫字課和學習常規(guī)訓練課,培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣,指導學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
    茶庵嶺鎮(zhèn)學校
    2013.5
    附優(yōu)秀作業(yè)名單:
    一(1)班:
    語文:牛哲 吳 悠 饒佳睿 馮宇馨 趙庭葦 數(shù)學:牛哲 吳 悠 鄧焰莉 馮宇馨 趙庭葦 一(2)班:
    語文:李佳怡 費煦寧 李好 戴嘉怡 宋佳瑤 饒宗林
    數(shù)學:李佳怡 費煦寧 李紅 余紫軒 李佳怡 二(1)班:
    語文:鄧清 宋世恒 李嘉怡 賀燦 戴雨婷 數(shù)學:鄧清 李嘉怡 戴雨婷 劉沁萍 曾雨 二(2)班:
    語文:江錦文 賀秋如 戴劉琴 陳思思 宋佳 數(shù)學:戴劉琴 賀文杰 三年級:
    語文:徐佳偉 李雅楠 饒依帆 周心星 鄒丹 數(shù)學:王思奕 李雅楠 徐佳偉 孔雨梅 廖晨曦 英語:徐佳偉 李雅楠 廖晨曦 饒依帆 吳亦婷 科學:孔紫妮 張婉婷 孔雨梅 李雅楠 程楊 美術:王思奕 余靜怡 李雅楠 程楊 饒依帆 五年級:
    語文:黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 數(shù)學:賀申炎 劉鑫鑫 黃菲 吳思琪 吳燁 丁宇杰 英語:黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 科學:黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 思品:黃菲 張穎 吳思琪 沈劉洋 馬盈霜 美術:黃菲 張穎 吳思琪 劉鑫鑫 余菊蓮 六年級:
    語文:程璐 宋世群 陳卓 龔承鑫 廖輝洋 數(shù)學:李芬 程璐 戴理京 陳卓 佘維佳 英語:雷方瑩 吳嘉歡 佘維佳 陳卓 龔承鑫 科學:程關平吳嘉歡 佘維佳 彭爽婕 李芬 思品:吳嘉歡 雷方瑩 佘維佳 彭爽婕 程璐 美術:程璐 宋世群 雷方瑩 廖輝洋 吳達 七年級;語文:劉薇 宋慧 姚豪 李錦坤 肖輝 數(shù)學:劉薇 柳煒峰 盧珣 吳悠 宋瑜 英語:劉薇 李婧 馬輝 柳煒峰 吳悠 宋慧 思品:劉薇 汪燁 石佳維 江晶 宋慧 歷史:周嘉麗 江晶 石佳維 宋慧 賀亞芳 生物:石佳維 宋慧 汪燁 劉薇 李婧 地理:
    美術:廖靜 余潔 李婧 肖輝 彭良輝 八年級:
    賀靜 盧慧鑫 饒盼 許釩 賀靜 盧慧鑫 饒盼 蔡佳欣
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇三
    為檢查學生假期作業(yè)完成情況,促進我校作業(yè)研究工作,切實減輕學生的課業(yè)負擔,加強相互交流學習。經(jīng)研究決定,舉行假期作業(yè)評比活動?,F(xiàn)將有關事項說明如下:
    豐富學生假期生活,增強作業(yè)有效性,切實減輕課業(yè)負擔。
    小學部1-6年級學生。
    各年級寒假布置的作業(yè)。
    1.作業(yè)形式不限,如
    手抄報
    、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
    2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學會議室,各班為單位,一、二年級放在小學會議室西邊桌子上,三四年級放在會議桌上,五年級放在北邊桌子上,六年級放在東邊桌子上。
    1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學生名單分配:一、二年級每班7名,三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。 兩個字的中間打一個空格。
    請各班將名單于6日下午放學前發(fā)到教導處郵箱。
    2.學校組織人員,對班級作業(yè)進行檢查、量化,同時評選出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀作業(yè)班級,進行公開表彰。
    小學教導處
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇四
    2016年11月28日
    以實施素質教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,樹立一批學習優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型,為全體學生提供一個展現(xiàn)自已良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質量,最終推動良好學風的形成。特舉行一次小學生作業(yè)展評活動,具體要求如下:
    一、活動時間: 2016年12月28日 中午
    二、活動地點:會議室
    三、活動要求:
    1. 一年級拼音、寫字,二年級語文作業(yè)、練習冊,三至六年級:語文作業(yè)、作文。
    四、評比標準:
    1.作業(yè)格式規(guī)范,書寫認真、工整,字體規(guī)范,無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(10分)
    2.作業(yè)保持整潔,習慣良好。(10分)3.作業(yè)準確率高,完成本學期的作業(yè)(10分)
    五、評比辦法:
    每班推選三人的作業(yè),按照低中高年級,每級選一名優(yōu)秀者。
    六、評審小組:
    1.學生組:各班推薦2名優(yōu)秀學生代表進行表揚。2.教師組:金蓉
    榆中縣河灣小學語文作業(yè)展評活動總結
    2016年11月29日
    河灣小學語文作業(yè)展評活動總結
    為了進一步加強我校學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,端正學生學習態(tài)度,提高書寫能力,落實規(guī)范書寫的要求,培養(yǎng)學生對作業(yè)本的保護意識,幫助學生養(yǎng)成認真、工整、正確的書寫習慣,營造學生間共同提高、比學趕幫的良好氛圍,促進學校教學常規(guī)建設,語文教研組在12月28日舉行了學生作業(yè)展評活動。
    本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點:
    學生作業(yè)業(yè)面整潔,書寫規(guī)范,格式合理,行款整齊,美觀大方。教師布置的作業(yè)科學、適量,教師批改正確率高,批改符號正確,作業(yè)整體質量有了很大的提高。本次作業(yè)展評活動搭建了教師、學生之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學習的平臺,明確了優(yōu)秀作業(yè)的標準,同時也對老師如何提高作業(yè)設計質量做了具體要求,對強化學生養(yǎng)成認真作業(yè),規(guī)范書寫的良好學習習慣起到了促進作用。
    促進學生作業(yè)質量的進一步提升,提出如下建議:
    1.要進一步加強教學的過程性管理,把學生作業(yè)管理作為一項長期重要的管理工作抓實抓好。
    2.要持之以恒地加強學生良好的作業(yè)習慣教育。認真上好寫字課和學習常規(guī)訓練課,培養(yǎng)學生先復習后作業(yè)、先審題后解答,先作業(yè)后檢查的良好作業(yè)習慣,指導學生“獨立、按時、工整、規(guī)范”地完成作業(yè)。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇五
    以實施素質教育為宗旨,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選,既促進教師之間的工作交流,也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會。通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式,進一步規(guī)范本校學生的書寫,加強學生良好學習習慣的'養(yǎng)成教育,提高作業(yè)質量,從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。
    1.參加展評年級:全校一至六年級。
    2.參加展評學科:語文、數(shù)學、英語。
    3.參加展評作業(yè)項目:
    語文:作文本習字冊補充習題
    數(shù)學:課堂作業(yè)本
    英語:課課練
    書寫工整,步驟完整,格式規(guī)范,有較高的正確率,有連續(xù)性。
    語數(shù)英學科每班每學科3人次,班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
    班級初評:6月10日-6月17日
    學校評比:6月18日-6月20日
    教導處、各任科教師
    1、每班推選規(guī)定數(shù)量的優(yōu)秀作業(yè)參評,作業(yè)本和連同名單交教導處。
    2、任課教師要做好宣傳工作,以督促檢查指導等措施提高學生的作業(yè)質量,按照面向全體的原則,擇優(yōu)推選。
    3、每班擁有10票評選權,班主任挑選10學生到展評點進行投票評選,讓學生在對比中進行評價、學習,投票結束后班主任組織本班學生參觀展評作業(yè),并承擔管理學生的任務。
    4、按得票多少,分年級段評出優(yōu)秀作業(yè):
    (1)一、二年級組10名。
    (2)三、四年級組10名。
    (3)五、六年級組15名。
    1、請各班充分重視此次活動,通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識,使學生書寫質量逐步提高,進而促進學科教學質量更進一步。
    2、教導處統(tǒng)計匯總,頒發(fā)獎狀。
    xx小學教導處
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇六
    根據(jù)中心校教研工作會議精神,為了提高學生作業(yè)書寫質量,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,樹立書寫規(guī)范的榜樣,促進學生全面發(fā)展,經(jīng)學校教導處研究,決定在全校范圍內進行一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動。
    二、展評活動對象。
    本次優(yōu)秀作業(yè)展評,包含一至五年級生字、數(shù)學、作文、英語等十六學科學生作業(yè),一至五年級學生人人參與。
    三、展評活動時間:2014年9月2日——9月3日。
    四、展評活動地點:各班教室和校園宣傳欄。
    五、優(yōu)秀作業(yè)基本標準:
    1、書面干凈,排列整齊,無涂抹痕跡。
    2、字體工整,大小勻稱,結構合理,基本規(guī)范。
    3、頁面無空頁或殘缺現(xiàn)象,本角無卷折。
    4、封面封底完好,無亂寫亂畫現(xiàn)象。
    5、作業(yè)次數(shù)不中斷,有錯及時改正。
    6、書寫顏色一致,制圖規(guī)范。
    六、展評活動組織形式:1、9月1日下午召開各班班主任會,布臵安排優(yōu)秀作業(yè)展評工作,公布優(yōu)秀作業(yè)標準。2、9月2日下午課外活動時間,以班為單位,把本班學生作業(yè)采用編號形式,擺放在課桌上。
    3、設一年級、二年級為低年級組,三年級、四年級為中年級組,五年級、六年級為高年級組,由各班班主任和課任教師帶隊到各教室參觀。
    4、參觀結束后,以班為單位,由學生無記名投票,按班級總人數(shù)的20%選出優(yōu)秀作業(yè)代碼,由班主任匯總后,上報教導處。5、9月3日,教導住將各班優(yōu)秀作業(yè)統(tǒng)一收集后,懸掛在學校宣傳欄,進行展示,截止到9月3日下午。
    6、學校教導處將評選出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單張榜公布,提出表揚,并作為期末評優(yōu)表先得一項重要內容,記入學生個人成長檔案。
    秦家樂王藝錦。
    二年級(5人):陳熠鳴王敬元宋斐雯。
    張雨涵于夢月。
    三年級(7人):于懿珈于璐璐劉夢雨。
    姜夢如秦靖懿秦思雨秦夢珂。
    王夢王心想王志遠。
    竹園小學。
    2014年9月3日。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇七
    為深入貫徹全省加強義務教育階段學生作業(yè)管理推進中小學生減負工作電視電話會議精神,全面落實《xx省教育廳關于印發(fā)xx省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”的通知》和《xx區(qū)義務教育階段學生作業(yè)管理專項治理工作方案》要求,進一步規(guī)范我校教師教育教學行為,切實減輕學生課業(yè)負擔,按照xx區(qū)教育和文化旅游局的統(tǒng)一部署,結合我校工作實際,特制定本方案。
    以辦人民滿意教育為宗旨,以進一步規(guī)范辦學行為,減輕學生課業(yè)負擔,促進學生健康成長為目標,堅持問題導向,嚴格執(zhí)紀問責,做到“三個全覆蓋”,即學校對師生和家長傳達《通知》精神全覆蓋;開展教師專題學習教育活動全覆蓋;開展專項治理全覆蓋。實現(xiàn)“三個明顯”,即學校規(guī)范辦學水平明顯提升;學生課業(yè)負擔明顯減輕,家長和社會對學校滿意度明顯提高。
    (一)嚴格執(zhí)行教學計劃,保證零起點教學。教師要嚴格依據(jù)國家課程標準,按照教學計劃開展教學活動。新知識內容一律“零起點”教學,保證課堂教學完整性。
    (二)規(guī)范學生作業(yè)管理,嚴格控制作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級作業(yè)總量不超過45分鐘;嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè);嚴禁讓家長或學生批改作業(yè)。
    (三)規(guī)范教輔材料訂購,嚴格執(zhí)行“一科一輔”。嚴禁教師強制或暗示學生訂閱教輔材料。
    (四)規(guī)范考試管理,嚴格控制考試次數(shù)。嚴禁公布學生個人或集體考試成績和排名等相關信息。
    (五)規(guī)范家校溝通方式方法。嚴禁教師在家長微信群、qq群中布置家庭作業(yè);嚴禁在群中公布學生考試成績及排名;嚴禁要求家長在群中完成每日打卡作業(yè);嚴禁教師在群中點名批評學生或發(fā)表不當言論。
    (一)認真組織學習宣傳。深入落實“三立即”要求,召開專題會議,傳達省、市、區(qū)文件精神;組織全校教師研讀學習,提高對作業(yè)的功能、意義的認識,從而更加關注作業(yè)的針對性、科學性和有效性;通過學校微信公眾號向全校師生和家長進行宣傳,統(tǒng)一思想,形成共識。
    (二)切實落實“十要求”內容。研究制定《學生作業(yè)管理專項治理工作方案》和《落實“十要求”作業(yè)管理實施細則》,明確工作目標、規(guī)范要求、運行措施、工作流程,確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實施。
    1、建立協(xié)商制度,控制協(xié)調各科作業(yè)總量。
    按班級做好課后作業(yè)量的'學科平衡工作,由班主任負責協(xié)調、控制班級課外作業(yè)量,確保每天課外作業(yè)學科平衡、總量合理。
    2、建立報備制度,把握作業(yè)源頭的量與質。
    對于作業(yè)布置的量和質,采取三級管理,即教研組長控制學科作業(yè)量和質——班主任統(tǒng)籌三科作業(yè)總量——教導處督查各年級作業(yè)質和量。書面作業(yè)每天報備一次,由教師報年級組長審核,審核合格后再布置;教師的《作業(yè)記錄表》每周五上交教導處備查。
    3、完善檢查制度,加強作業(yè)實施過程監(jiān)控。
    對作業(yè)實施情況進行定期檢查與不定期抽查,突出對作業(yè)設置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。要求教師作業(yè)過程“四精四必”,即“精選、精編、精批、精講”作業(yè),做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”。
    (三)壓實治理工作責任。校長親自主抓,明確部門、教師各自職責,理清工作思路,切實履行專項治理工作責任,確保治理任務落到實處。圍繞治理重點從“教師做得怎么樣”和“學校管得怎么樣”兩個層面開展自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題立即整改、徹底整改。校領導劃分責任區(qū),深入到每個班級微信群,監(jiān)督檢查群內家校溝通情況。對于違規(guī)教師,采取警示、約談、處罰等方法進行問責,情節(jié)嚴重的按照《遼寧省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”》進行嚴肅處理。
    (四)建立長效管理機制。積極推進課堂教學改革,不斷完善“一四五智慧課堂”教學模式,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔。加強教研組建設,創(chuàng)新教學方式和學習方式的研究,強化集體備課、有效作業(yè)設計、核心素養(yǎng)提升、學科達標率等研究,充分發(fā)揮教研組的職能作用,激發(fā)教研組發(fā)展的內部活力。開展以作業(yè)為主題的校本研修活動,指導幫助教師掌握作業(yè)設計、批改、分析、講評等技術,提高運用作業(yè)促進學生有效學習的能力。及時解決在作業(yè)實施過程中遇到的突出問題??偨Y和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革典型經(jīng)驗,著力引導教師從作業(yè)改革切入,改進教學方法,向作業(yè)要質量。
    (五)發(fā)揮家校工作合力。在依法保障教師履職的同時,落實家長在學生減負中的責任。通過家長會、致家長一封信等形式指導家長做好學生家庭作業(yè)的督促和落實工作,積極營造健康向上的家庭氛圍。引導家長破除“搶跑文化”“重智輕德”“分數(shù)第一”等功利思想,切實改變“學校減負、家庭增負,校內減負、校外增負”現(xiàn)象。指導和強化學生的獨立完成作業(yè)能力,培養(yǎng)學生堅持課外體育鍛煉,按時科學作息的良好習慣,形成多方聯(lián)動,共同履職的良好局面。
    (一)成立領導小組。
    組長:xx。
    副組長:xx。
    組員:xx。
    (二)做好整合文章。
    將作業(yè)管理納入教學常規(guī)整體進行管理,一是與備課管理相結合:設置的課內外作業(yè)要在備課中體現(xiàn),典型錯誤分析要與教學反思相結合;二是與上課管理相結合:在課堂教學中,要切實保證課內作業(yè)時間與質量;三是與評價管理相結合:將作業(yè)設計研究融入命題研修,要以命題的要求設計作業(yè);四是與研修管理相結合:作業(yè)研究要納入校本研修的主要內容;提高作業(yè)常規(guī)實施質量,助力核心素養(yǎng)培養(yǎng),促使作業(yè)管理功效最大化。
    (三)接受社會監(jiān)督。
    1、向全校家長(社會)公布學校監(jiān)督電話:xxx。
    2、每學期面向全體學生和家長至少開展一次有關作業(yè)管理情況的調查,形成調查報告,并依據(jù)反饋情況調整優(yōu)化管理措施,主動接受學生和家長的監(jiān)督。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇八
    為了切實提高學生的作業(yè)質量,不斷提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識,培養(yǎng)學生良好的`學習習慣。根據(jù)學校整體工作安排,決定舉行高區(qū)二小學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動,具體方案如下。
    參展規(guī)定內容:
    一至五年級數(shù)學正規(guī)作業(yè)(全部展出)。
    三至五年級數(shù)學練習冊(各推選10名展出)。
    1.作業(yè)書寫工整,美觀,書面整潔。
    2.作業(yè)批改及時、認真,正確無誤,格式規(guī)范統(tǒng)一,有適當?shù)墓膭钚栽u語或其他鼓勵方式。
    階梯教室。
    20xx年5月14日(星期三)一天。
    (各任課教師于5月13日將學生作業(yè)放到階梯教室指定位置。)
    1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,不在作業(yè)本隨便涂、抹。
    2、書寫工整,字跡清楚,格式正確。
    3、按時完成作業(yè),作業(yè)質量好,正確率高。
    學校領導,教研組長以及全體老師
    區(qū)第二小學數(shù)學組
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇九
    20xx年6月8日上午7:30--9:30
    江寧區(qū)上坊小學
    上坊幼兒園大班幼兒及老師
    相機、幼兒穿園服,教師對幼兒提前做好教育與要求。
    1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應小學生活做好各項準備。
    2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
    1、參加小學升國旗儀式,和小學生一起立正,向國旗行注目禮。
    2、聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望。
    3、帶領小朋友依次參觀學校主要場所:圖書室、廁所、計算機室、餐廳,了解各場所的位置和環(huán)境。
    4、幼兒和老師拍集體照留念。
    老師:“今天我們參觀了什么小學?看到了什么?應該怎樣準備做個小學生?”(請幼兒交流)
    1、在去到小學的路上,幼兒按秩序行走,不要東張西望,緊跟隊伍,各班老師負責幼兒的安全。
    2、聽課時幼兒保持安靜,認真聽課,不打擾哥哥姐姐上課。
    3、不亂丟垃圾,不隨地吐痰,做一個文明的`小朋友。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十
    為了全面提高我校小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進校園科技活動的蓬勃發(fā)展,結合實際,2021年度科技、手工制作展評活動具體安排如下:
    一、指導思想。
    堅持育人為本,以學??萍冀逃秊榛A,開展豐富多彩的科技藝術活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓每個學生都成為科技藝術教育的受益者;活動要體現(xiàn)小學科技教育和藝術的特點,體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質,展示我校小學科技創(chuàng)新教育的豐碩成果。
    二、參賽對象。
    全校在籍學生。
    三、
    活動內容。
    (一)發(fā)明創(chuàng)造類:作品內容不限,要求是學生運用相關科學知識制作新穎獨特、具有實用意義的實物作品。
    (二)手工制作類:作品材料不限,手工折疊和創(chuàng)意的類物件,(包括手工diy)。
    (三)展示活動類:優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展及優(yōu)秀科技實踐活動展。
    四、具體要求。
    (一)科幻畫尺寸要求4開(背面附表格標姓名、學校作品名稱)。
    (二)展示科技作品和手工制作要求另附標簽上說明作品名稱,創(chuàng)作意圖,注明所在學校名稱、作者姓名、所在年級以及指導教師姓名。
    (三)每班至少交科技制作5件,科幻畫5幅,無上限要求。交到所在年級科學老師處,截止時間10月8日中午。
    五、獎項設立。
    本屆活動設一等獎、二等獎、三等獎。作品按照5%、10%、15%的比例確定一、二、三等獎的具體名額和名單,計算出現(xiàn)小數(shù)時,執(zhí)行四舍五入的規(guī)定。補充說明,對于積極參加的班級進行團體獎勵,請各班主任及科任教師積極宣傳。
    六、評分標準。
    1、構圖合理(20分)。
    2、色彩關系明確,畫面生動和諧(20分)。
    3、畫面干凈整潔(20分)。
    4、造型表現(xiàn)生動完整(20分)。
    5、內容新穎,表現(xiàn)創(chuàng)意(20分)。
    七、評委名單。
    附評委老師名單:邊校、米磊、呂佳玲、賀榮、武雨萌、郭紅梅。
    2021.09.30。
    經(jīng)過評委老師們的認真評比選出來一系列的優(yōu)秀作品進行展覽并頒發(fā)獎狀獎品。
    繪畫:
    一等獎:6.2康書毓2.3連清浩。
    二等獎:6.2白澤同5.3李雅燕6.1徐明浦。
    三等獎:6.2郝雨晨2.3曹舒晴5.3張凱陶。
    1.2郭夢浩2.2馬錦軒。
    優(yōu)秀獎:5.1鄭宇濤4.1薛若晴4.3張桐瑞。
    3.2李淏曟6.2王昕博3.2王錦浩。
    3.1王錦萱5.2張馨月6.2張明蕊。
    2.1孫洋1.1李赫軒1.2李昕怡。
    2.2蘇新宜2.3郎丹妮1.2蘇紫默。
    科技制作。
    2.3連清浩5.3張凱陶2.3曹舒晴2.2馬錦軒6.2劉云霞3.1劉云溪。
    3.2遲奧卓2.3郎丹妮2.3王曉慧。
    4.3張嘉宇。
    總結。
    科幻畫是學生對未來科學發(fā)展暢想和展望的一種表現(xiàn)方式,它對培養(yǎng)學生科學想像力和創(chuàng)新意識倡導科技與藝術的結合以及對新課程的推進,都具有非常重要的作用,它是學生在自己已有的生活經(jīng)驗的基礎上,通過科學的想像,運用繪畫的表現(xiàn)形式,表達自己對世間萬物、未來社會發(fā)展的遐想。培養(yǎng)學生的幻想意識,指導學生進行科學,合理的想像,需要從學生的興趣欠手,從老師正確的引導開始鼓勵學生之間的討論、互補,加強學生的表現(xiàn)形式,加大對學生作品的評價,激發(fā)學生潛在的能力,逐步提高學生創(chuàng)作科幻畫的能力。所以,我學校開展了科幻畫比賽并組織評委根據(jù)評價標準認真評選出了一等獎2名、二等獎3名,三等獎5名進行表彰。
    本次活動很成功,因為學生做到了以下幾點:。
    1具有很好的主題,構思精美,想象豐富。
    2.學生的作品很新穎,能有大膽的創(chuàng)新精神,充分的顯示了學生關注社會現(xiàn)狀,大膽質疑,發(fā)現(xiàn)不足之處,并找出需要解決的問題,大膽的進行想象可能解決問題的方法。展示了學生科學想象和繪畫能力,編排設計等各方面的綜合素質。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十一
    《課程標準》明確指出“高中數(shù)學課程應力求通過各種不同形式的自主學習、探究活動,讓學生體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,發(fā)展他們的創(chuàng)新意識”。提倡豐富學生的學習方式——自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的方式。數(shù)學課程要為學生形成積極主動的、多樣的學習方式進一步創(chuàng)造有利的條件,以激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,鼓勵學生在學習過程中,養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣。我們要充分利用“社會大課堂”為中小學基礎教育提供的有利條件,充分開發(fā)和利用社會資源,將數(shù)學課程與社會資源進行有機整合,拓展學習資源、豐富學生的學習方式,培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力,感受數(shù)學的應用價值,激發(fā)學生研究探索科學的欲望,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。同時將社會大課堂活動作為本學年我校數(shù)學教研組學科建設的重要舉措。
    二、學校概況
    陳經(jīng)綸中學是一所有著89年歷史的老校,是北京市首批示范校。我校數(shù)學教育資源豐富,數(shù)學教研組是北京市優(yōu)秀教研組,朝陽區(qū)教科研先進教研組。人力資源豐富,目前共有18名教師。其中特級1人,高級10人,研究生學歷2人;北京市骨干教師1名,朝陽區(qū)學科帶頭人1人,朝陽區(qū)骨干教師2人。近年來,數(shù)學教研組曾先后參與過國家級課題“貫徹數(shù)學方法論的教學方式,全面提高學生素質”、市級課題“中學數(shù)學教學方式改革研究”、“學科教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識之實踐研究”、“ti圖形計算器在中學數(shù)學教學中的應用” 的研究。通過參加課題研究,促進了教師的專業(yè)發(fā)展,形成了一支既團結向上又突顯個性的研究型團隊。我校作為朝陽區(qū)的唯一代表受邀加入了“北京amc俱樂部”,為此,我們依托學校的“金鵬科技團”,成立了我校的“經(jīng)綸amc俱樂部”,積極開展數(shù)學競賽的普及工作,鼓勵學生積極參加到學習數(shù)學、研究數(shù)學、應用數(shù)學的活動中來。20xx年3月,我校正式成為“翱翔計劃”數(shù)學領域基地校,為培養(yǎng)北京市中學拔尖創(chuàng)新人才貢獻力量。積累了一定的課程開發(fā)、人才培養(yǎng)的有益經(jīng)驗。
    三、教育基地
    經(jīng)過多方考察和研究,確定中國科技館的探索與發(fā)現(xiàn)b館“數(shù)學之魅”場館為我?!吧鐣笳n堂”活動基地。
    四、專項工作組
    組長:張德慶 校長
    副組長:
    徐志輝(常務副校長)
    牟成梅(教學副校長)
    袁京生(朝陽區(qū)教研中心)
    陸人佐(數(shù)學教研組組長)
    組織聯(lián)系人:黎寧(北京市骨干教師,朝陽區(qū)兼職教研員,高一備課組長)
    顧問:丁益祥(特級教師)
    參與教師:黎寧, 張輝(朝陽區(qū)骨干教師 高二備課組長),毛允魁(研究生),陳旭(朝陽區(qū)骨干教師),尹麗娜(朝陽區(qū)優(yōu)秀青年教師)
    學生:高一(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(3)班(實驗班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(實驗班)、(8)、(9)班部分學生,涉及8個班級共53名學生。
    五、活動進程(見附圖)
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十二
    1、作業(yè)本封面、封底整潔,不卷角,沒有隨便涂、抹。
    2、書寫工整,字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
    3、作業(yè)質量好,正確率高,有獨特的解題思路。
    4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理,書寫格式規(guī)范。
    5、整體設計美觀,有創(chuàng)新。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十三
    作業(yè)是教學中使學生掌握知識、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習慣的重要手段;是教學流程的一個重要環(huán)節(jié),也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓練能培養(yǎng)學生認真細心的良好習慣,磨練學生刻苦頑強的意志品質,養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業(yè)習慣,不僅是現(xiàn)階段學生必須的,而且會使學生終生受益。我們要把培養(yǎng)學生這種良好習慣當成一項常規(guī)性的教學實踐活動來抓,抱著對學生的將來,對學生一生負責的態(tài)度來做好這項工作。為此,我校決定開展作業(yè)展評活動。
    活動時間:2018年11月28日下午14:30。
    活動地點:學生餐廳。
    二、活動要求。
    除學校規(guī)定的作業(yè)種類外,只要老師批改過的作業(yè),都拿來展評。
    學校規(guī)定的作業(yè):
    1、課堂作業(yè):全部學生的全部作業(yè)。
    七年級:
    書面作業(yè):作文。
    周記。
    數(shù)學。
    英語。
    教
    輔:各科的《練習冊》。
    八年級:
    書面作業(yè):作文。
    周記。
    數(shù)學。
    英語。
    物理。
    教
    輔:各科的《練習冊》。
    九年級:
    書面作業(yè):作文。
    周記。
    數(shù)學。
    英語。
    物理。
    化學。
    教
    輔:各科的《練習冊》。
    2、其它作業(yè):讀書筆記。
    課堂練習。
    寫字。
    1、上交數(shù)量(20分):以各班人數(shù)為基準,每少一人次扣0.5分,少5人以上者不計分。
    2、書寫規(guī)范(20分):作業(yè)封皮上的班級,姓名,學校要求填寫完整;書寫認真、工整,無亂撕、亂畫現(xiàn)象;內容書寫工整干凈,每有一本不整潔、書寫不認真的扣0.1分。
    3、所做數(shù)量(20分):以檢查細則每周規(guī)定的數(shù)量為準,每少一次扣1分,少做5次以上者不計分。
    4、批改質量(40分):要求教師全批全改,有教師的批改等級或評語,日期,用批改符號評改,有改錯痕跡,每少一項扣3分。
    四、展評辦法:
    1、各年級分組:
    教師組:九年級檢查八年級,八年級檢查七年級,七年級檢查九年級。
    學生組:九年級檢查八年級,八年級檢查七年級,七年級檢查九年級。
    2、展評結果:各班各科挑選五名作業(yè)認真者,做為“作業(yè)優(yōu)秀標兵”,學校進行表彰;各年級組各學科設集體優(yōu)秀獎1名,良好獎1名。
    五、注意事項:
    1、11月28日下午14:35準時開始評比,各班第二節(jié)下課后迅速組織學生集合。參評教師14:30準時在教務處集合點名,領取評分表。
    2、各班科代表務必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺前。
    3、各班學生在參觀時不得擁擠,按次序,聽從指揮。
    六、評審小組:
    1、領導小組:
    組長:歐陽獻和。
    成員:邢遠軍。
    張鵬。
    2、學生組:各班學習委員。
    3、教師組:
    七年級。
    韓居營。
    盧文俊。
    柳艷。
    八年級。
    張存。
    王秀燕。
    向遠陽。
    九年級。
    張樂。
    趙云峰。
    李紅倩。
    白土崗鎮(zhèn)一初中教務處。
    2018年11月26日。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十四
    根據(jù)學校工作計劃,為了進一步加強教學常規(guī)管理,不斷提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動,通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學習的平臺,促使學生養(yǎng)成認真作業(yè),認真書寫、規(guī)范格式、愛護書本的良好學習習慣和學習品質。
    1、搭建一個良好的學習的平臺,讓學生之間能相互學習,相互促進。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學的差距,爭取更大的進步。
    2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀,采取有效的激勵措施。
    :20xx年5月14日。
    :全校學生。
    一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記(全部展出)。
    一至五年級數(shù)學正規(guī)作業(yè)(全部展出)。
    三至五年級語文、數(shù)學練習冊(各推選10名展出)。
    1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選。
    各班由語、數(shù)、英教師組織學生開展自評、互評,每班每學科評選出10名優(yōu)秀練習冊作業(yè),5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單及作業(yè)本于周二放學前上交于各班主任。
    (1)布置場地。以教研組為單位,在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習冊一字擺開,由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。
    (2)講明參觀展覽要求。由各班主任帶領本班學生有秩序地進行欣賞、交流,在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育,文明觀看,小心翻看,不大聲喧嘩。
    (3)展覽完后,班主任負責將學生作業(yè)收回。
    (4)學習與比較。每位教師認真學習其它班級的作業(yè)質量,反思自己的作業(yè)情況進行比較、分析,查找其中的差異、不足,及時改進。每位教師對各班作業(yè)進行打分評比,并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議,以教研組為單位上交教導處。
    (5)學生總結。各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會,并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結。
    3、學校將對作業(yè)優(yōu)秀者進行表彰下發(fā)喜報,頒發(fā)榮譽證書。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十五
    1、宣傳動員,分班初評,26日下午每班評出5名學生的各類優(yōu)秀作業(yè)。
    2、5月31日以全校展評,分年級在電教室設有相關位置,下午由各班班主任組織全體師生參觀學習所有的優(yōu)秀作業(yè)。班主任為優(yōu)秀作業(yè)解說員。
    3、先一、二年級交換評比,三四年級交換評比。在全校展評評比。
    4、參觀展評完畢,由各班評委認真評比參展作業(yè),并填寫《作業(yè)評分表》
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十六
    為進一步加強教學常規(guī)管理,為學生提供一次展示自己的機會,樹立學習的榜樣,營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺,不斷提高學生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識,進—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學化、個性化,加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,提高學生對書本,作業(yè)本的保護意識,特舉行一次作業(yè)展評活動,具體要求如下:
    一、活動時間:20xx年3月18日下午。
    活動地點:展覽室。
    二、活動要求。
    1、課堂作業(yè):各年級每班語文、數(shù)學、英語各上交20本作業(yè)。
    三、評比標準。
    1、作業(yè)本封面整潔(2分)。
    2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方(2分)。
    3、作業(yè)準確率高,至少要有本學期三分之二的作業(yè)(3分)。
    4、教師批改及時,批改符號規(guī)范,評語書寫規(guī)則、美觀。教師。
    評價語言適度,有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評,評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。(3分)。
    四、評比辦法:
    各年級分別按語文、數(shù)學、英語單科設獎。各科獎勵第一名、
    第二名、第三名。
    五、評審小組:
    1、學生組:各班推薦5名優(yōu)秀學生代表。
    2、教師組:
    尖山初級中學。
    20xx年3月。
    為全面落實新的教學理念,推動全校學生整體作業(yè)質量的提高,
    以“科學設計,規(guī)范書寫,多元評價”為主題的.學生作業(yè)展評活動。
    本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點:全體教師按時到位共同參與。
    展評,全體班主任教師能夠精心組織,作業(yè)擺放整齊,在展評過程中,老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業(yè)業(yè)面整潔,書寫規(guī)范,格式合理,行款整齊,美觀大方。教師布置的作業(yè)科學、適量,教師批改正確率高,批改符號正確,作業(yè)整體質量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作,它對指導學生學習,檢查教學效果,調整教學方案,有著十分重要的作用。在新的課程理念下,作業(yè)的批改不再是一個評判,已成為一種對話,一個學生與老師知識與情感交流的信箱,通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。
    本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足:
    1、語文學科在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學生的作業(yè)不夠整潔,
    個別教師批改不夠細致,有誤批現(xiàn)象,如:學生書寫的錯字沒有及時糾正,有的學生書寫沒有達到寫字要求,沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十七
    語文、英語、物理、地理、數(shù)學、生物、歷史、政治八個學科,每學科、每班級整理優(yōu)秀作業(yè)5份參加評比。
    二、評價組織。
    領導小組:業(yè)務校長教科室主任。
    檢查成員組成:李鵬輝。
    白新德。
    白戰(zhàn)輝。
    及上述學科的教研組長。
    三、評價方式。
    采取個人計分,匯總后刪除一個最高分、一個最低分,取平均分后劃分等級,每次抽取15%作為a等級,即優(yōu)秀作業(yè)。確立后參加校優(yōu)秀作業(yè)展評活動,同時將成績計入班級量化和個人成長記錄袋中。
    四、評價結果優(yōu)秀班級:
    九年級一班八年級三班七年級三班優(yōu)秀作業(yè):
    語文、數(shù)學、物理、英語。
    反思活動中對各學科作業(yè)題的設計又有了新的認識,為進一步規(guī)范教師的教育教學行為,更加扎實有效科學地開展教學工作起到了積極的推進作用。
    小學學生作業(yè)展評活動方案篇十八
    為了豐富我?!白x書文化節(jié)” 的內涵,再現(xiàn)班級精神文明建設,提高同學讀書的興致,展現(xiàn)二(1)班的風采,在歡樂的六月,二(1)班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。
    二、活動目的
    2、歡慶“六一”兒童節(jié);
    3、拓展學生的愛好,陶冶學生情操;
    4、建立班級和諧讀書文化氣氛
    三、組織單位:二(1)班家委會
    四、活動對象:二(1)班全體學生
    五、活動主題:
    小學生百科知識競賽
    六、活動口號:“乘風波浪!集百家之長!匯二(1)風采!”
    橫幅內容:“歡樂六月,乘風波浪!集百家之長,匯我班風采,西南中心小學二(1)班百科知識競賽”(暫定)
    七、(初定)活動時間 : xx年6月7日,晚上7:00入場,7:30活動開始,9:30活動結束!
    八、活動地點 : 西南街道文化活動中心
    九、家委會各人分工明細如下:
    晚會總導演:余宗舜爸爸,張偉熙爸爸
    晚會總監(jiān)制:肖意如老師,方昱晴媽咪
    場地及音響預約:方昱晴媽咪負責
    活動橫幅:林捷媽媽負責
    “歡樂六月,乘風波浪!集百家之長,匯我班風采, 西南中心小學二(1)班百科知識競賽””(暫定)
    舞臺布置:由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責
    預算及收費:由黎博就媽媽負責!(由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算,aa制均攤;請三大版主盡快上報預算,一周內完成)
    獎章及禮品:李子俊爸爸負責獎章,(百科小狀元,10個;百科小榜眼,10個;百科小探花,10個;“誰與爭鋒”大獎章1個)(暫定)。
    楊錦浩媽媽負責禮品購買。
    (所需禮品待定,暫定是百科全書類的圖書)
    座位安排:由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責(請安排打印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席)”(暫定)
    晚會現(xiàn)場秩序:由錢繼偉爸爸安排組員負責
    突發(fā)事務處理:醫(yī)護小組:張浩彬媽媽;袁暉媽媽。
    請做好小藥箱。
    做好應急救援措施處理工作。
    專業(yè)攝影:朱芷彤爸爸、鄧少業(yè)爸爸
    后臺ppt展示、音效:梁彥琪媽媽總負責,需要副手請致電肖老師或者方媽媽
    司儀配備:家長3-6位(每板塊一到兩位)負責讀題、判斷對錯,并作相應的知識拓展與補充。
    要求普通話表達流暢生動。
    學生4位。
    報幕小司儀:4位(待定)
    司儀稿:方昱晴媽媽、肖老師
    小司儀培訓:肖老師
    小司儀指導:上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤
    開場合唱小指揮:……(待定)
    場地清潔:家誼會組長成員及有空停留一下的家長
    十、活動流程(暫定)
    7.00:入場。
    7:30:小司儀宣布開場。
    1. 全班古詩經(jīng)典誦讀:《憫農(nóng)》、《游子吟》
    2. 鋼琴獨奏:方昱晴 曲目:久石讓《菊次郎的夏天》
    3. 知識競賽第一大環(huán)節(jié):“揚帆起航”大眾賽:大家來選abc?
    ……(此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則)
    4. 二(1)班小樂隊演唱:《大地》 楊錦浩、冼照軒
    5. 知識競賽第二大環(huán)節(jié):“乘風破浪”分組賽
    ……(此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則)
    7. 知識競賽第三大環(huán)節(jié):“誰與爭鋒”精英賽
    ……(此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則)
    8. 大型音詩畫《我們的夢》
    9. 頒獎
    10.拍照留念時間
    11. 晚會結束。