在實施方案的過程中，我們需要及時反饋和評估，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，以確保方案的順利進行。制定方案需要明確目標和計劃，我們要確保每一步都能夠達到預期效果。請大家抽空閱讀一下下面這些方案范文，從中汲取經(jīng)驗和教益，為自己的方案制定提供一些啟示。
惠民政策宣講方案篇一
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義，勇于實踐、善于創(chuàng)新，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類發(fā)展規(guī)律的認識，形成一些列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下社會改革開放、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供了科學理論指導和行動指南。根據(jù)新形勢新任務(wù)，黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三五年規(guī)劃的建議》強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”十七的發(fā)展目標，解決發(fā)展難題，鞏固發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。堅持這五大發(fā)展理念，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。而其中讓大家最關(guān)注的就是“共享”理念，堅持共享發(fā)展，注重解決社會公平正義問題，不斷增進人民福祉。
共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求?？倳浿С觯骸爸袊鴫魵w根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造?！?。我國人民生活水平、居民收入水平，社會保障水平持續(xù)提高，但仍存在收入差距較大、社會矛盾較多、部分群眾生活比較困難等問題，全面建成小康社會還有許多方面需要加大改進力度。我們必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護社會公平正義，作出更有效的制度安排，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，使全體人民在共建共享中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
因此，在共享發(fā)展的理念下，政府出臺了一系列與百姓密切相關(guān)的惠民政策：
一、農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學雜費；
二、取消農(nóng)業(yè)稅；
三、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度；
四、建立城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度；
五、解決農(nóng)民工問題；
六、解決低收入家庭住房問題；
七、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立；
八、保障勞動者人身安全；
九、加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；
十、形成積極就業(yè)政策體系等等。
惠民政策，是“十三五”時期，政府按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期，注重機會公平，保障基本民生，實現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。一要增加公共服務(wù)供給，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。要堅持普惠性、?；?、均等化、可持續(xù)方向，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，完善基本公共服務(wù)體系，努力實現(xiàn)基本公共服務(wù)全覆蓋。加快社會事業(yè)改革發(fā)展，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進起點公平和機會公平。增加財政轉(zhuǎn)移支付，重點向中西部、農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。完善社會保障制度，兜住兜牢人民群眾生活底線。堅持計劃生育的基本國策，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，促進人口均衡發(fā)展，積極應(yīng)對人口老齡化。二要實施精準扶貧、精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)是農(nóng)村貧困人口脫貧。要根據(jù)各地區(qū)的不同情況，因人因地施策，提高扶貧實效。擴大貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋面，因地制宜解決通路、通水、通電、通網(wǎng)絡(luò)等問題。實行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應(yīng)保盡保。三要持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入，形成合理的收入分配格局。堅持居民收入增長和經(jīng)濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產(chǎn)率提高同步，完善市場評價要素貢獻并按貢獻分配的機制。實施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，推動實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。健全再分配調(diào)節(jié)機制，實行有利于縮小收入差距的政策，明顯增加低收入勞動者收入，擴大中等收入者比重，形成兩頭小、中間大的橄欖型收入分配結(jié)構(gòu)。
而人民對于這一系列惠民政策的出臺表現(xiàn)了極大的熱情和贊揚。因為惠民政策切實地從實際出發(fā)，從群眾出發(fā)，關(guān)注的都是民生最基本的問題，人民從中獲得的益處是最直接的。當前，我國的發(fā)展還存在著很多的不平衡，如城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果仍存在較大的差距，部分群眾的生活水平較低。因為在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、教育條件等方面，群眾有著更多的期待。而惠民政策正是從這樣方面出發(fā)，為民而慮，努力使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，充分了體現(xiàn)黨關(guān)注民生、改善民生的決心，體現(xiàn)了以人為本的理念，把人民的實際生活水平的提高發(fā)展放在所有發(fā)展的第一位、最高位。
黨的十八大提出到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的新目標，讓人民心生鼓舞。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標，也是我們黨向全國人民作出的鄭重承諾，是一項老百姓都期待和深有體會的最根本的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標首次寫入黨代會報告，立足發(fā)展實際，順應(yīng)人民期待，進一步深化和細化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體讓民更好分享改革發(fā)展成果的堅定決心。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正在一步步在黨的努力下變成人民群眾的真實生活寫照。這些惠民政策的提出，深受老百姓的擁護，讓老百姓為之精神振奮和心有所盼！可以展望，在“十三五”時期，我國的民生保障將在框架越來越完整的基礎(chǔ)上，不斷擴大覆蓋面，提高保障水平與資金的使用效率。創(chuàng)新改革，實現(xiàn)社會多方面體系的不斷健全和可持續(xù)發(fā)展，在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，為保障和改善民生留下更為濃重的筆墨。藍圖繪就，號角吹響，全面部署的惠民政策，必將在我黨的領(lǐng)導下，引領(lǐng)全國人民團結(jié)一心，為實現(xiàn)百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢堅持不懈、奮力拼搏，建設(shè)屬于人民的繁榮小康社會！
惠民政策宣講方案篇二
回顧改革開放的三十幾年以來，祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。合作醫(yī)療，免除義務(wù)教育階段學雜費，農(nóng)民工問題，經(jīng)濟適用房，取消農(nóng)業(yè)稅，種糧補助，城鄉(xiāng)居民最低生活保障...一系列的惠民政策讓我們親身體會到黨的溫暖。
近兩年地震頻發(fā)，造成了巨大的災難。地震無情的毀滅我們的家園，大災面前，是誰沉著冷靜的指揮著救援。是誰積極地號召，使得更多的人參與救援。是誰及時地安慰災民支離破碎的心。當?shù)卣疬^后又是誰迅速展開災后重建，讓我們的家園再次崛起。是誰安置我們的學子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。誰又喊出一方有難，八方支援。誰在黑板上寫著堅毅的“大災有大愛”。是黨，是我們摯愛并堅信的中國共產(chǎn)黨，在無助的黑夜給予我們溫暖的陽光。
20xx年11月8日，中共十八大順利在京召開。黨的十八大報告明確提出,要“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”,“更多更公平”彰顯了我黨關(guān)注民生的惠民理念。
收入”一節(jié)集中闡述,體現(xiàn)了我黨關(guān)注民生、改善民生的堅定理念。當前,我國的發(fā)展還很不平衡,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果方面仍有較大差距,部分群眾生活水平較低。在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、上學條件等方面,群眾有更多期待。因此，“更多更公平”更加說明黨關(guān)注民生、改善民生，實施惠民政策的決心,體現(xiàn)了以人為本的理念，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,把人民放在心中最高位置。
黨的十八大提出到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的新目標，激蕩人心。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標，也是我們黨向全國人民作出的鄭重承諾，是一項老百姓能夠看懂和體驗到的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標首次寫入黨代會報告，立足發(fā)展實際，順應(yīng)人民期待，進一步深化和細化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體人民更好分享改革發(fā)展成果的堅定決心。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動真切的生活寫照。這些話語溫暖人心，深受百姓擁護，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。十八大報告中，辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)、推進城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)、提高人民健康水平、加強和創(chuàng)新社會管理，建立生態(tài)文明美麗家園??條條涉及群眾實際生活，項項關(guān)系到人民切身利益，事事與提升人民的幸福感有關(guān)。
只要我們黨帶領(lǐng)廣大人民群眾團結(jié)奮斗，繼續(xù)把保障和改善民生工作實實在在做好，放在更加突出的位置，只要全黨全國人民繼續(xù)埋頭苦干、奮力拼搏，又好又快推動經(jīng)濟社會發(fā)展，所有民生事業(yè)必有長足進步，所有那些事關(guān)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，一定能解決得更快更好，人民群眾的認可度和幸福感就會更高更強，社會也就更為和諧穩(wěn)定，國家也會更加強大!
惠民政策宣講方案篇三
為使全鎮(zhèn)干部群眾學習好、宣傳好、落實好市委三屆七次全會、縣委十二屆八次全委會精神，真正讓黨的惠民政策走進千家萬戶，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開展了以“落實三項活動，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動，收到良好效果。
（一）人人上陣顯能耐。一是加強隊伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團。二是進行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負責編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動的開展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負責收集整理宣講素材，配備政策指導員，開展惠農(nóng)政策知識專題培訓，改變過去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨斗”的局面。三是整合宣講力量。引導全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書記、村長（主任），全體班子成員主動參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個個都能進村入戶宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。
（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴大宣講范圍，實現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導包片、分管領(lǐng)導包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責任制，使惠農(nóng)政策宣講活動在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開展，確保宣講活動全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂隊這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過走村入戶開展文藝演出的形式，以最鮮活的語言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過召開院壩會、居民小組會、座談會和個別走訪等形式進行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽到惠農(nóng)政策宣講，詳細了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專業(yè)大戶，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊，以擺“龍門陣”的形式進村入戶現(xiàn)身說法、言傳身教，進行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。
（三）不誤農(nóng)時燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動、晚上農(nóng)民收工回家的機會進行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間的沖突，并強行規(guī)定晚上宣講時間不能超過1個小時，確保農(nóng)民有充足的休息時間。二是投入5萬元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊子1萬余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時，結(jié)合宣傳小冊子的內(nèi)容逐項逐條向農(nóng)民群眾進行詳細解答，節(jié)約了時間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項惠農(nóng)政策。三是對惠農(nóng)政策宣講活動進行了嚴格的紀律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負擔。
（四）督引結(jié)合求實效。一是組織開展惠農(nóng)政策知識競賽，由每個村（社區(qū)）精挑細選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績作為年底考核的一項重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學習惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過程中，通過宣講員對農(nóng)民群眾學習、掌握惠農(nóng)政策的情況進行詳細記載，并將農(nóng)民學政策、掌握政策的情況與星級文明戶評選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過家訪、入戶調(diào)查、實地察看、問卷調(diào)查等形式，對惠農(nóng)政策宣講活動的開展情況進行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評議制度，讓農(nóng)民群眾對宣講員進行評議，并將群眾評議結(jié)果作為干部年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動惠農(nóng)政策宣講活動取得實效。
（五）講幫結(jié)合解民憂。一是要求每個宣講員在宣講過程中，每人必須準備兩個“民情日記本”，其中一個日記本用于記錄農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的疑問，并將這些疑問作為今后宣講的重點和難點，促進宣講活動更貼近群眾實際；另一個日記本用于記錄在開展宣講活動時農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實際問題，便于在工作中引起重視，切實解決農(nóng)民群眾的實際困難。二是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對農(nóng)民群眾當場拍板解決，不能當場解決的要作出承諾，限定解決時限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專題匯報。三是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無法解決的實際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實際困難得到及時解決。
自開展惠農(nóng)政策百人宣講活動以來，全鎮(zhèn)宣講場次達125場次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬余份，受教育群眾達5萬余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動500余人次，接受群眾咨詢5000余人次，收集群眾反映的熱點難點問題150余件，解決群眾實際困難125個，宣講活動取得明顯成效。
（一）干部學習政策的積極性更高了。通過惠農(nóng)政策百人宣講活動的開展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場學習惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過相互學習、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學透，爭當政策理論“萬精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過參加惠農(nóng)政策宣講活動，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，能夠采取喜聞樂見的方式和淺顯易懂的語言，通過樸實而深入的宣講風格向農(nóng)民群眾傳達惠農(nóng)政策。
（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的認識更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準確、更透徹，學會了從惠農(nóng)政策中找致富“門道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實處。通過開展惠農(nóng)政策百人宣講活動，轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村養(yǎng)老保險政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶萬元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬元，解決了50戶200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無啟動資金的問題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。
（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，通過面對面與農(nóng)民群眾對話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動配合拆除違章建筑18戶5319.22平方米，主動停工200余戶，主動拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動拆除房屋50余戶，搬遷名貴樹種2000余株，在沒有兌現(xiàn)土地補償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶近200戶，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個月完成了縣高指辦下達的目標任務(wù)。
實施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶曉、凝聚人心，已成為當前的一項重大民生任務(wù)。這次開展的惠農(nóng)政策宣講活動，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。
啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語言貼近群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是增強黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習慣，用通俗易懂的語言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂農(nóng)民群眾之所憂，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動就一定能夠取得事半功倍之效。
啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對百姓期待，用為民謀利的行為激勵群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是滿足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵農(nóng)民群眾樹立克服困難的信心和決心。
啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實際的講解引導群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學習惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實際的講解，引導農(nóng)民群眾通過對惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護社會穩(wěn)定的需要。惠農(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實際最近的國家惠農(nóng)政策和致富典型去說服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會環(huán)境。
惠民政策宣講方案篇四
利用節(jié)后民工大量返鄉(xiāng)求職的`契機，舉辦專場招聘會，為民工送崗位。（二）提供勞動保障政策咨詢服務(wù)，強化農(nóng)民工維權(quán)意識。與我縣各勞動保障部門合作，積極開展面向農(nóng)民工以“勞動保障－為您分憂解愁”為主題的勞動保障政策咨詢宣傳活動，并現(xiàn)場發(fā)放《農(nóng)民進城就業(yè)政策解答》等資料，為農(nóng)民工提供免費就業(yè)服務(wù)。各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障事務(wù)所在農(nóng)民工集中居住地或農(nóng)民集中活動場所，以《省勞動合同條例》、《工傷保險條例》《勞動者維權(quán)手冊》為重點，開展勞動保障法規(guī)政策宣傳，向他們提供政策咨詢服務(wù)和勞務(wù)信息。（三）大力開展宣傳，加強信息引導。為有效改善農(nóng)民進城就業(yè)環(huán)境，我們將加大宣傳力度，在縣電視臺及縣廣播電臺等主要媒體對此項活動作宣傳報道。重點宣傳改善農(nóng)民進城就業(yè)環(huán)境的政策措施；開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，向農(nóng)民工發(fā)放慰問信，并在交通路口張貼、懸掛宣傳橫幅，營造了濃厚的輿論氛圍。同時在車站、碼頭、商業(yè)場所等公共場所發(fā)放《致全縣農(nóng)民朋友的一封信》、《致全縣失業(yè)下崗職工一封信》。四、組織領(lǐng)導為切實加強對農(nóng)民進城就業(yè)政策宣傳活動的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，保證各項工作的順利進行，我縣成立了領(lǐng)導小組，明確分工，密切配合。組長，副組長，成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室由負責，具體負責此項工作的日常安排。????2005年6月11日
惠民政策宣講方案篇五
各位領(lǐng)導、同志們，各位鄉(xiāng)親：
一、我們現(xiàn)在有哪些惠民政策?
二，我們?yōu)槭裁催€要開展惠民政策宣講?
策宣講就是希望這樣一部分人能夠搞清楚是黨和政府才給我們帶來現(xiàn)在這些實實在在的實惠，就是要告訴他們，不要忘本，要飲水思源，要知恩感恩。
三、享受著黨的惠民政策，我們該究竟該怎么做? 一方面，要知恩感恩。首先，我們要充分肯定現(xiàn)在實施的惠民政策給我們帶來實實在在的好處，同時更要搞清楚，這些惠民政策不是法輪功分子，也不是臺獨分子，更不是美國、日本給我們帶來的，都是共產(chǎn)黨和政府給我們帶來的，這就做到了知恩。其次，就是要感恩。我想只要是人，是一個有良知的人都應(yīng)該。那么我們該感誰的恩呢?這就要看是誰讓我們做了自己的主人?是誰讓我們過上了幸福的日子?是誰讓我們享受了任何一個朝代老百姓都享受不了的優(yōu)惠政策?我要告訴大家，這就是我們的黨---中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨自1921年7月1日成立，宗旨就是為人民服務(wù)。經(jīng)過艱苦卓絕的革命斗爭，拋頭顱、灑熱血，迎來了新中國的成立，讓我們廣大的勞苦大眾翻身做了主人，從此，讓中國人民在世界上直起了腰板過日子。1978年十一屆三中全會的召開，全國刮起改革開放的春風，掀起了經(jīng)濟建設(shè)的浪潮，從此，讓中國人民鼓起了腰包過日子?，F(xiàn)在又實施了一系列的惠民政策，更是讓我們的日子一天一個新臺階，一年一個新氣象。
另一方面，要堅定不移地相信黨、跟黨走。在我們黨內(nèi)的確存在一些不法分子，影響著黨和政府在人民群眾心目中的形象，但是，大家絕不能簡單地以某個干部的行為來否定黨和政府的大好政策和良好形象。我們要相信黨和政府，有什么困難和合理的訴求，要有組織有紀律地，可以通過合法的渠道，正確的方式，依靠黨和政府是可以得到滿意解決的。相信在黨的正確領(lǐng)導下，我們的日子一定會越過越好。多年的事實證明，只有跟黨走，幸福日子才能久。
惠民政策宣講方案篇六
“黨的惠民政策暖人心”宣講稿黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇七
宣講惠民政策活動是現(xiàn)代國家治理的必要組成部分，也是政府推進公平正義、保障民生的重要手段。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，政府也產(chǎn)生了越來越多的惠民政策，宣傳這些政策使更多人受益變得尤為重要。
第二段：具體介紹惠民政策宣講的實施過程
惠民政策宣講活動通常會選定一些地點和時間，比如社區(qū)、學校、市場等，拉起橫幅懸掛政策宣傳標語，向人們講解政策的主要內(nèi)容，回答市民的相關(guān)問題。此外，還可以通過各種媒體渠道進行宣傳，比如電視、廣播、印刷媒體等，讓政策得到更廣泛的傳播。
第三段：宣講惠民政策活動的意義和作用
宣講惠民政策活動對于政府和民眾都有著重要的意義。首先，宣傳政策可以讓民眾了解國家政策的最新動態(tài)，擴大政策的影響范圍，提高政策的知曉度和接受度。其次，政府可以更好地了解民眾的需求，調(diào)整政策、改進政策，推動政策的有效實施。最后，加強政策宣傳，可以促進社會和諧、增強社會凝聚力，為實現(xiàn)和諧穩(wěn)定社會奠定基礎(chǔ)。
第四段：宣講惠民政策活動的問題和解決途徑
政府惠民政策的宣傳工作雖然重要，但卻存在著一系列問題。比如，有些政策宣傳不及時、不準確、不到位，導致公眾的知曉度不高。解決這一問題的途徑參考以下幾個方面：一是拓寬宣傳渠道，配合多種方式實施政策宣傳，避免傳播渠道過于單一。二是加強廣告宣傳，適用各種媒體資源進行擴大宣傳效果。三是加強群眾互動，利用信息化手段，發(fā)起微博、微信活動，倡導公眾參與和獲得更多互動機會。
第五段：總結(jié)宣講惠民政策活動的效果和建議
惠民政策宣講活動帶有鮮明的社會意義和實際效果，但目前宣講活動本身尚有不足之處，導致政策的傳播效果不盡如人意。因此，在以后的宣講惠民政策活動中，應(yīng)當注重宣傳的全面性、有效性、及時性，采用創(chuàng)新手段和方式，同時加強社會反饋機制，促進政策的最終實施和效益發(fā)揮。
惠民政策宣講方案篇八
第一段：
宣講惠民政策活動讓我受益匪淺。近年來，各級政府積極推進“惠民政策”，許多人享受到了更多優(yōu)惠待遇，但我們常常會因為信息不暢通或?qū)φ卟粔蛄私舛?yōu)惠。因此，宣講惠民政策活動得到了許多人的關(guān)注和支持。
第二段：
在活動中，我們了解到了很多惠民政策的新變化。政府多次加大力度，出臺了一系列惠農(nóng)惠民、助社保、減稅降費的政策措施。例如，繳納五險一金的職工，可獲得相關(guān)稅收優(yōu)惠；落實了家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，擁有家庭醫(yī)生簽約的居民可以享受相應(yīng)的優(yōu)惠待遇。還有一些教育方面的政策，如實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，為學生提供免費午餐等。
第三段：
宣講活動讓我更加了解政策的實際應(yīng)用。對于許多人來說，政策并不是那么容易理解的，尤其是那些涉及到法律、稅收、醫(yī)療等復雜領(lǐng)域的政策。但是，宣講員們用通俗易懂的語言，在實際案例中詳細講解相關(guān)政策的操作流程、適用條件和申請方法，讓我們真正體驗到了政策帶來的便利。
第四段：
宣講活動也讓我更加認識到自己的權(quán)利和義務(wù)?；菝裾叩哪康氖菫榱烁玫乇Ｕ先嗣袢罕姷母＠屠妫鳛閲竦奈覀円惨袚约旱纳鐣熑魏土x務(wù)。例如，繳納規(guī)定的稅金、按時歸還貸款、積極參加全民健身活動等。我們要充分利用政策為我們創(chuàng)造的便利，同時也要為社會做出自己的貢獻。
第五段：
總的來說，宣講惠民政策活動對我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。它提高了我自身的政策認知水平，讓我更好地了解和使用惠民政策。同時，也增強了我與社會之間的聯(lián)系，讓我認識到作為一名普通公民需要擔負的責任和義務(wù)。相信在政府和社會各方共同努力下，未來的惠民政策將會更加完善和健全，造福更多的民眾。
惠民政策宣講方案篇九
根據(jù)縣教體局“關(guān)于”（平教體〔2015〕134號）提出的整改要求，結(jié)合我校教育惠民政策落實情況，特制定如下整改方案。
一、組織領(lǐng)導
學校成立整改領(lǐng)導小組：
組 長：李成相
副組長：李華北 王 鐘
成 員：李 紅 李廷和 李 軍 各班（村）主任
二、整改目標
徹底整治落實教育惠民政策過程中存在的問題，確?；菝裾卟徽鄄豢勐鋵嵉轿?。
三、整改內(nèi)容
1、強化教育惠民政策宣傳力度；
2、嚴格教育惠民政策落實情況回訪；
3、完善檔案資料，充實相關(guān)影像資料。
四、整改措施
學前教育“三兒”資助等教育惠民政策人人知曉，深入民心，從而讓社會及家長監(jiān)督落實。
2、認真開展教育惠民政策落實情況自查自糾，進一步明確責任，規(guī)范資助程序，強化資金監(jiān)管，完善資助檔案。
義務(wù)教育階段免學費、免費教科書、補助貧困寄宿生生活補助、免作業(yè)本費、營養(yǎng)改善計劃；學前教育“三兒”資助等教育惠民政策，都有相應(yīng)的執(zhí)行范圍、執(zhí)行程序、執(zhí)行標準，以及管理要求、監(jiān)管制度。學校必須對照政策要求，認真查找存在的問題，切實制訂整改措施，落實整改責任人，明確整改目標和時限。
3、由學校紀檢組牽頭對校內(nèi)教育惠民政策兌現(xiàn)落實情況開展監(jiān)督檢查，對整改不落實的單位和相關(guān)人員從嚴問責。
4、暢通群眾信訪舉報渠道，公開舉報電話，對違紀違法行為實行“零容忍”，堅決查處典型案件。學校：6619109，學生資助管理中心：6388739，教育局紀委：6226044。
5、建立完善教育惠民政策宣傳、落實、監(jiān)管的長效機制。
五、整改時限
2015年6月底前完成整改任務(wù)。7月10日前將整改落實情況匯報上交縣局學生資助管理中心。
2015年5月20日
為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決服務(wù)群眾 “最后一公里”的問題，提高各項惠農(nóng)政策落實的嚴肅性和準確性，真正把黨的各項惠農(nóng)政策落到實處。根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動文件會議精神和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以黨的和十八屆二中、三中全會精神為指導，堅持以人為本，高度關(guān)注民生，致力改善民生，主動服務(wù)民生，著力解決惠民政策落實和人民群眾生產(chǎn)生活中的突出問題，規(guī)范和完善惠民資金管理、使用和監(jiān)管機制，完善基層黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開和民主管理制度，切實維護人民群眾的切身利益，為構(gòu)建和諧新開提供堅強的政治保障。
二、目標任務(wù)
（一）基層黨員干部貫徹落實惠民政策的自覺性明顯增強。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，促使全鎮(zhèn)上下充分認識關(guān)注民生、改善民生、保障民生和加強基層黨風廉政建設(shè)的重要性和必要性，增強落實各項惠民政策和加強基層黨風廉政建設(shè)的自覺性和責任感，進一步改進工作方式方法，正確執(zhí)行國家和省、市、縣各項惠民政策。
水走樣”專項整治活動，認真解決鎮(zhèn)村干部思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題。切實解決惠民政策執(zhí)行不到位，截留挪用惠民資金，發(fā)放惠民資金物資中弄虛作假、優(yōu)親厚友等社會關(guān)注、群眾反映強烈的問題，狠剎損害人民群眾利益的不正之風，以基層黨風廉政建設(shè)的實際成果取信于民。
（三）人民群眾對基層黨員干部執(zhí)行惠民政策的滿意度進一步提高。通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，深入推進鎮(zhèn)村政務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開，規(guī)范操作程序，推行陽光操作，健全工作機制和監(jiān)督機制，公平公正落實惠民政策，認真受理群眾反映的問題。實行辦事公開制度，完善首問責任制、限時辦結(jié)制、績效考核制等制度，不斷提高基層站所的公信力和執(zhí)行力，切實提高人民群眾對惠民政策落實和基層黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定執(zhí)行情況的滿意度。
（四）保障惠民政策落實的體制機制得到進一步完善。通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，從資金管理、資金分配、發(fā)放程序、干部政績考核和工作機制等方面研究制定保障惠民政策落實的一系列工作制度、工作措施和工作辦法，建立和完善公開公平、規(guī)范透明，程序簡化、方便群眾的惠民政策落實機制，對鎮(zhèn)村黨員干部的管理和監(jiān)督進一步強化,努力使各項惠民政策的落實步入制度化、規(guī)范化的軌道。
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惠民政策宣講方案篇十
為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，根據(jù)河南省文明委關(guān)于創(chuàng)建省級文明單位的有關(guān)要求，切實深化“六文明”系列活動，結(jié)合學校實際，具體落實“文明交通”、“文明旅游”、“文明餐桌”系列活動。經(jīng)學校研究決定，制定如下活動方案：
一、活動安排：
1、領(lǐng)導小組：
組長:張秋云校長
副組長:王志剛副校長
成員:張惠民吳華山馮秋芬宋廣友
孫雷明楊曉美沈威薛瓊
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處。
主任：馮秋芬
副主任：王來軍
成員：各班班主任
二、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以推進文明單位建設(shè)為載體，以提高全體師生道德素質(zhì)和社會文明程度為目標，以“做文明人、辦文明事”為基本要求，以“踐行價值觀、文明我先行”為主題，扎實開展文明交通、文明出游、文明餐桌系列活動，推動形成健康向上的道德風尚，為我市成功創(chuàng)建國家級文明城市營造良好的社會環(huán)境。
三、活動內(nèi)容
1.開展“文明交通”系列教育活動
以“文明交通從我做起”為主題開展班會，利用宣傳欄、手抄報、文明出行承諾書、文明交通志愿活動等方式大力宣傳文明交通，從而提升師生的文明交通意識。在適當?shù)奈恢迷O(shè)置宣傳標語，營造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。
2.廣泛開展“文明旅游”系列教育活動
利用升旗儀式，結(jié)合“5.19”中國旅游日，在全校范圍內(nèi)組織學生代表宣讀《文明旅游倡議書》，號召全體師生外出游覽美景的.時候，遵守《中國公民國內(nèi)旅游文明公約》、《中國公民出境游文明行為指南》，做文明旅游的使者。引導和推動師生強化文明出游意識，遵守公共秩序，保護生態(tài)環(huán)境，告別不文明陋習，提升道德素質(zhì)，使文明旅游逐步成為廣師生的自覺行為。利用班會課組織學生學習文明禮儀知識，宣傳文明旅游理念，推動形成文明禮貌之風。圍繞“文明旅游”的主題開展“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”手抄報及演講評比活動。
3.開展“文明餐桌”系列教育活動。
利用學校廣播站，宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。開展“文明禮儀進餐桌，節(jié)儉惜福樹新風”簽名活動。圍繞活動主題進行一次國旗下講話教育。各班根據(jù)本班實際情況開展主題班會，出一期黑板報—《文明禮儀進餐桌節(jié)儉惜福我先行》。通過“小手牽大手”的方法，將“餐桌文明”理念通過學生帶給父母，帶入家庭，外出就餐時自覺例行節(jié)約、反對浪費，擴大學校教育的輻射作用。利用思想品德和綜合實踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦，文明進餐桌”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導節(jié)約用餐行為、普及科學膳食知識。
四、活動時間：20xx年3月31—12月28日
五、活動對象：全體師生
六、實施步驟
1.宣傳發(fā)動，營造氛圍。召開會議，安排部署，集體動員，啟動主題系列活動，營造濃厚氛圍。
2.深入實施，整體推進。圍繞“六文明”有關(guān)活動內(nèi)容，把教育引導和集中學習引向深入。加強矯正治理，解決一些突出問題。圍繞“六文明”的有關(guān)內(nèi)容，抓好制度規(guī)范建設(shè)，強化行為約束。圍繞“六文明”系列活動，深化各類創(chuàng)評活動，樹立一批先進典型。圍繞“六文明”形成一系列工作機制，推動活動長效開展。
3.總結(jié)提升，鞏固成果。認真匯總主題系列活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，完善措施，持續(xù)深化。通過總結(jié)進一步深化主題系列活動內(nèi)容。
七、有關(guān)要求
1.加強領(lǐng)導，明確責任。成立單位“活動領(lǐng)導小組”，明確各自責任，領(lǐng)導小組成員各司其職抓好具體活動內(nèi)容落實。制定符合自身，切實可行的活動實施方案。
2.健全機制，嚴格落實。要把活動與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，同日常管理結(jié)合起來，同各項制度落實結(jié)合起來，通過項目推動，把主題系列活動落細落小落實，把“六文明”的有關(guān)內(nèi)容落到實處。
3.認真落實，務(wù)求實效。做好動員發(fā)動，積極教育和引導全體人員樹立正確價值觀，“做文明人、辦文明事”，營造濃厚氛圍?；顒宇I(lǐng)導小組負責檢查督導，務(wù)求活動內(nèi)容落實到實處。
惠民政策宣講方案篇十一
茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇十二
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走。”
努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
惠民政策宣講方案篇十三
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯?？粗斐持氚职謰寢尩膶O子樂了，冀大爺也別提有多高興?！澳銈兩祥T服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉。看到因為貧困補助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家。看到因為中小學營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。
惠民政策宣講方案篇十四
政策是指國家權(quán)力機關(guān)在一定歷史時期內(nèi)，以權(quán)威和規(guī)范的形式，應(yīng)當實現(xiàn)的目標、行動原則、明確的任務(wù)、工作方法、一般步驟和具體措施，政黨和其他社會政治團體，以實現(xiàn)其所代表的階級和階層的利益和意志。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
記得在我上一年級的時候，還要交學雜費。那些錢可以買好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學雜費啊!
到了上二年級的時候，我?guī)е鴮W雜費來到學校，卻聽到老師宣布：“國家免除了學雜費，從今以后上學不用交錢了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽錯了，整個上午都沉浸在興奮之中。
放學了，我興高采烈地回到家，想把這個好消息告訴爸爸媽媽。還沒等我向他們匯報，他們就先告訴我一個好消息：“我們家的好日子要來了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國家補貼呢!”
真是“雙喜臨門”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝。看來大家都知道了這個好消息，他們在用各種各樣的方式歡迎黨的新政策呢。
有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛黨。
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走。”
努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
為使全鎮(zhèn)干部群眾學習好、宣傳好、落實好市委三屆七次全會、縣委十二屆八次全委會精神，真正讓黨的惠民政策走進千家萬戶，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開展了以“落實三項活動，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動，收到良好效果。
（一）人人上陣顯能耐。一是加強隊伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團。二是進行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負責編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動的開展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負責收集整理宣講素材，配備政策指導員，開展惠農(nóng)政策知識專題培訓，改變過去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨斗”的局面。三是整合宣講力量。引導全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書記、村長（主任），全體班子成員主動參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個個都能進村入戶宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。
（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴大宣講范圍，實現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導包片、分管領(lǐng)導包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責任制，使惠農(nóng)政策宣講活動在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開展，確保宣講活動全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂隊這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過走村入戶開展文藝演出的形式，以最鮮活的語言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過召開院壩會、居民小組會、座談會和個別走訪等形式進行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽到惠農(nóng)政策宣講，詳細了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專業(yè)大戶，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊，以擺“龍門陣”的形式進村入戶現(xiàn)身說法、言傳身教，進行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。
（三）不誤農(nóng)時燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動、晚上農(nóng)民收工回家的機會進行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間的沖突，并強行規(guī)定晚上宣講時間不能超過1個小時，確保農(nóng)民有充足的休息時間。二是投入5萬元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊子1萬余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時，結(jié)合宣傳小冊子的內(nèi)容逐項逐條向農(nóng)民群眾進行詳細解答，節(jié)約了時間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項惠農(nóng)政策。三是對惠農(nóng)政策宣講活動進行了嚴格的紀律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負擔。
（四）督引結(jié)合求實效。一是組織開展惠農(nóng)政策知識競賽，由每個村（社區(qū)）精挑細選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績作為年底考核的一項重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學習惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過程中，通過宣講員對農(nóng)民群眾學習、掌握惠農(nóng)政策的情況進行詳細記載，并將農(nóng)民學政策、掌握政策的情況與星級文明戶評選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過家訪、入戶調(diào)查、實地察看、問卷調(diào)查等形式，對惠農(nóng)政策宣講活動的開展情況進行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評議制度，讓農(nóng)民群眾對宣講員進行評議，并將群眾評議結(jié)果作為干部年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動惠農(nóng)政策宣講活動取得實效。
（五）講幫結(jié)合解民憂。一是要求每個宣講員在宣講過程中，每人必須準備兩個“民情日記本”，其中一個日記本用于記錄農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的疑問，并將這些疑問作為今后宣講的重點和難點，促進宣講活動更貼近群眾實際；另一個日記本用于記錄在開展宣講活動時農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實際問題，便于在工作中引起重視，切實解決農(nóng)民群眾的實際困難。二是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對農(nóng)民群眾當場拍板解決，不能當場解決的要作出承諾，限定解決時限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專題匯報。三是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無法解決的實際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實際困難得到及時解決。
自開展惠農(nóng)政策百人宣講活動以來，全鎮(zhèn)宣講場次達125場次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬余份，受教育群眾達5萬余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動500余人次，接受群眾咨詢5000余人次，收集群眾反映的熱點難點問題150余件，解決群眾實際困難125個，宣講活動取得明顯成效。
（一）干部學習政策的積極性更高了。通過惠農(nóng)政策百人宣講活動的開展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場學習惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過相互學習、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學透，爭當政策理論“萬精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過參加惠農(nóng)政策宣講活動，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，能夠采取喜聞樂見的方式和淺顯易懂的語言，通過樸實而深入的宣講風格向農(nóng)民群眾傳達惠農(nóng)政策。
（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的認識更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準確、更透徹，學會了從惠農(nóng)政策中找致富“門道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實處。通過開展惠農(nóng)政策百人宣講活動，轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村養(yǎng)老保險政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶萬元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬元，解決了50戶200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無啟動資金的問題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。
（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，通過面對面與農(nóng)民群眾對話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動配合拆除違章建筑18戶5319.22平方米，主動停工200余戶，主動拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動拆除房屋50余戶，搬遷名貴樹種2000余株，在沒有兌現(xiàn)土地補償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶近200戶，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個月完成了縣高指辦下達的目標任務(wù)。
實施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶曉、凝聚人心，已成為當前的一項重大民生任務(wù)。這次開展的惠農(nóng)政策宣講活動，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。
啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語言貼近群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是增強黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習慣，用通俗易懂的語言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂農(nóng)民群眾之所憂，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動就一定能夠取得事半功倍之效。
啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對百姓期待，用為民謀利的行為激勵群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是滿足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵農(nóng)民群眾樹立克服困難的信心和決心。
啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實際的講解引導群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學習惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實際的講解，引導農(nóng)民群眾通過對惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護社會穩(wěn)定的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實際最近的國家惠農(nóng)政策和致富典型去說服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會環(huán)境。
惠民政策宣講方案篇十五
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
惠民政策宣講方案篇十六
惠農(nóng)政策是指政府為了支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入和生活水平，促進農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村給予的政策優(yōu)惠和優(yōu)惠。2021年7月，財政部和農(nóng)業(yè)和農(nóng)村部發(fā)布了《2021年強農(nóng)惠農(nóng)重點政策》。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?BR> 努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯?？粗斐持氚职謰寢尩膶O子樂了，冀大爺也別提有多高興。“你們上門服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
記得在我上一年級的時候，還要交學雜費。那些錢可以買好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學雜費啊!
到了上二年級的時候，我?guī)е鴮W雜費來到學校，卻聽到老師宣布：“國家免除了學雜費，從今以后上學不用交錢了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽錯了，整個上午都沉浸在興奮之中。
放學了，我興高采烈地回到家，想把這個好消息告訴爸爸媽媽。還沒等我向他們匯報，他們就先告訴我一個好消息：“我們家的好日子要來了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國家補貼呢!”
真是“雙喜臨門”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝。看來大家都知道了這個好消息，他們在用各種各樣的方式歡迎黨的新政策呢。
有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛黨。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉?？吹揭驗樨毨аa助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家?？吹揭驗橹行W營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。
回顧改革開放以來，祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。
農(nóng)業(yè)方面，國家逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。并對種糧農(nóng)民實行補貼政策。在就業(yè)方面，逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在醫(yī)療方面，逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。在教育方面，實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助，一系列的惠民政策讓我們親身體會到黨的溫暖。
近兩年地震頻發(fā)，疫情也猝不及防的到來，造成了巨大的災難。地震無情的毀滅我們的家園，疫情的蔓延讓我們失去了親人，大災大難面前，是黨沉著冷靜的指揮著，積極地號召，使得更多的人參與救治，并及時地安慰災民支離破碎的心。當?shù)卣疬^后又是誰迅速展開災后重建，讓我們的家園再次崛起，并安置我們的學子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動真切的生活寫照。這些話語溫暖人心，深受百姓擁護，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。
作為一名基層工作人員，我們能夠真正走到老百姓中間，為他們辦一些力所能及的事情，幫助他們脫貧致富，帶給他們好政策，讓人民群眾感受到黨和國家的溫暖，我深感自豪。在今后的工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，一名受到黨組織信任和監(jiān)督的政府職員，我一定更加努力工作，為民辦事，不忘初心，繼續(xù)前進，用“擼起袖子加油干”的精神，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，把政策傳導到廣大群眾身邊，讓惠農(nóng)政策落地開花。
惠民政策宣講方案篇十七
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇十八
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯。看著整天吵著想爸爸媽媽的孫子樂了，冀大爺也別提有多高興?！澳銈兩祥T服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
惠民政策宣講方案篇十九
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?BR> 努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
關(guān)于惠民政策的宣講稿
黨的惠民政策暖人心演講稿
本文來源：
惠民政策宣講方案篇二十
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉?？吹揭驗樨毨аa助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家。看到因為中小學營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員。或許我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。
惠民政策宣講方案篇一
黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央毫不動搖堅持和發(fā)展中國特色社會主義，勇于實踐、善于創(chuàng)新，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類發(fā)展規(guī)律的認識，形成一些列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下社會改革開放、加快推進社會主義現(xiàn)代化提供了科學理論指導和行動指南。根據(jù)新形勢新任務(wù)，黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三五年規(guī)劃的建議》強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”十七的發(fā)展目標，解決發(fā)展難題，鞏固發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。堅持這五大發(fā)展理念，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。而其中讓大家最關(guān)注的就是“共享”理念，堅持共享發(fā)展，注重解決社會公平正義問題，不斷增進人民福祉。
共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求?？倳浿С觯骸爸袊鴫魵w根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造?！?。我國人民生活水平、居民收入水平，社會保障水平持續(xù)提高，但仍存在收入差距較大、社會矛盾較多、部分群眾生活比較困難等問題，全面建成小康社會還有許多方面需要加大改進力度。我們必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護社會公平正義，作出更有效的制度安排，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，使全體人民在共建共享中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
因此，在共享發(fā)展的理念下，政府出臺了一系列與百姓密切相關(guān)的惠民政策：
一、農(nóng)村免除義務(wù)教育階段學雜費；
二、取消農(nóng)業(yè)稅；
三、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度；
四、建立城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度；
五、解決農(nóng)民工問題；
六、解決低收入家庭住房問題；
七、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立；
八、保障勞動者人身安全；
九、加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；
十、形成積極就業(yè)政策體系等等。
惠民政策，是“十三五”時期，政府按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期，注重機會公平，保障基本民生，實現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。一要增加公共服務(wù)供給，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。要堅持普惠性、?；?、均等化、可持續(xù)方向，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題入手，完善基本公共服務(wù)體系，努力實現(xiàn)基本公共服務(wù)全覆蓋。加快社會事業(yè)改革發(fā)展，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進起點公平和機會公平。增加財政轉(zhuǎn)移支付，重點向中西部、農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。完善社會保障制度，兜住兜牢人民群眾生活底線。堅持計劃生育的基本國策，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，促進人口均衡發(fā)展，積極應(yīng)對人口老齡化。二要實施精準扶貧、精準脫貧，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)是農(nóng)村貧困人口脫貧。要根據(jù)各地區(qū)的不同情況，因人因地施策，提高扶貧實效。擴大貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋面，因地制宜解決通路、通水、通電、通網(wǎng)絡(luò)等問題。實行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應(yīng)保盡保。三要持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入，形成合理的收入分配格局。堅持居民收入增長和經(jīng)濟增長同步、勞動報酬提高和勞動生產(chǎn)率提高同步，完善市場評價要素貢獻并按貢獻分配的機制。實施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，推動實現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。健全再分配調(diào)節(jié)機制，實行有利于縮小收入差距的政策，明顯增加低收入勞動者收入，擴大中等收入者比重，形成兩頭小、中間大的橄欖型收入分配結(jié)構(gòu)。
而人民對于這一系列惠民政策的出臺表現(xiàn)了極大的熱情和贊揚。因為惠民政策切實地從實際出發(fā)，從群眾出發(fā)，關(guān)注的都是民生最基本的問題，人民從中獲得的益處是最直接的。當前，我國的發(fā)展還存在著很多的不平衡，如城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果仍存在較大的差距，部分群眾的生活水平較低。因為在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、教育條件等方面，群眾有著更多的期待。而惠民政策正是從這樣方面出發(fā)，為民而慮，努力使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，充分了體現(xiàn)黨關(guān)注民生、改善民生的決心，體現(xiàn)了以人為本的理念，把人民的實際生活水平的提高發(fā)展放在所有發(fā)展的第一位、最高位。
黨的十八大提出到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的新目標，讓人民心生鼓舞。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標，也是我們黨向全國人民作出的鄭重承諾，是一項老百姓都期待和深有體會的最根本的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標首次寫入黨代會報告，立足發(fā)展實際，順應(yīng)人民期待，進一步深化和細化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體讓民更好分享改革發(fā)展成果的堅定決心。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正在一步步在黨的努力下變成人民群眾的真實生活寫照。這些惠民政策的提出，深受老百姓的擁護，讓老百姓為之精神振奮和心有所盼！可以展望，在“十三五”時期，我國的民生保障將在框架越來越完整的基礎(chǔ)上，不斷擴大覆蓋面，提高保障水平與資金的使用效率。創(chuàng)新改革，實現(xiàn)社會多方面體系的不斷健全和可持續(xù)發(fā)展，在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，為保障和改善民生留下更為濃重的筆墨。藍圖繪就，號角吹響，全面部署的惠民政策，必將在我黨的領(lǐng)導下，引領(lǐng)全國人民團結(jié)一心，為實現(xiàn)百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢堅持不懈、奮力拼搏，建設(shè)屬于人民的繁榮小康社會！
惠民政策宣講方案篇二
回顧改革開放的三十幾年以來，祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。合作醫(yī)療，免除義務(wù)教育階段學雜費，農(nóng)民工問題，經(jīng)濟適用房，取消農(nóng)業(yè)稅，種糧補助，城鄉(xiāng)居民最低生活保障...一系列的惠民政策讓我們親身體會到黨的溫暖。
近兩年地震頻發(fā)，造成了巨大的災難。地震無情的毀滅我們的家園，大災面前，是誰沉著冷靜的指揮著救援。是誰積極地號召，使得更多的人參與救援。是誰及時地安慰災民支離破碎的心。當?shù)卣疬^后又是誰迅速展開災后重建，讓我們的家園再次崛起。是誰安置我們的學子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。誰又喊出一方有難，八方支援。誰在黑板上寫著堅毅的“大災有大愛”。是黨，是我們摯愛并堅信的中國共產(chǎn)黨，在無助的黑夜給予我們溫暖的陽光。
20xx年11月8日，中共十八大順利在京召開。黨的十八大報告明確提出,要“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”,“更多更公平”彰顯了我黨關(guān)注民生的惠民理念。
收入”一節(jié)集中闡述,體現(xiàn)了我黨關(guān)注民生、改善民生的堅定理念。當前,我國的發(fā)展還很不平衡,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果方面仍有較大差距,部分群眾生活水平較低。在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、上學條件等方面,群眾有更多期待。因此，“更多更公平”更加說明黨關(guān)注民生、改善民生，實施惠民政策的決心,體現(xiàn)了以人為本的理念，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,把人民放在心中最高位置。
黨的十八大提出到20xx年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的新目標，激蕩人心。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標，也是我們黨向全國人民作出的鄭重承諾，是一項老百姓能夠看懂和體驗到的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標首次寫入黨代會報告，立足發(fā)展實際，順應(yīng)人民期待，進一步深化和細化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體人民更好分享改革發(fā)展成果的堅定決心。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動真切的生活寫照。這些話語溫暖人心，深受百姓擁護，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。十八大報告中，辦好人民滿意的教育、實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)、推進城鄉(xiāng)社會保障體系建設(shè)、提高人民健康水平、加強和創(chuàng)新社會管理，建立生態(tài)文明美麗家園??條條涉及群眾實際生活，項項關(guān)系到人民切身利益，事事與提升人民的幸福感有關(guān)。
只要我們黨帶領(lǐng)廣大人民群眾團結(jié)奮斗，繼續(xù)把保障和改善民生工作實實在在做好，放在更加突出的位置，只要全黨全國人民繼續(xù)埋頭苦干、奮力拼搏，又好又快推動經(jīng)濟社會發(fā)展，所有民生事業(yè)必有長足進步，所有那些事關(guān)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，一定能解決得更快更好，人民群眾的認可度和幸福感就會更高更強，社會也就更為和諧穩(wěn)定，國家也會更加強大!
惠民政策宣講方案篇三
為使全鎮(zhèn)干部群眾學習好、宣傳好、落實好市委三屆七次全會、縣委十二屆八次全委會精神，真正讓黨的惠民政策走進千家萬戶，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開展了以“落實三項活動，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動，收到良好效果。
（一）人人上陣顯能耐。一是加強隊伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團。二是進行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負責編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動的開展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負責收集整理宣講素材，配備政策指導員，開展惠農(nóng)政策知識專題培訓，改變過去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨斗”的局面。三是整合宣講力量。引導全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書記、村長（主任），全體班子成員主動參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個個都能進村入戶宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。
（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴大宣講范圍，實現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導包片、分管領(lǐng)導包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責任制，使惠農(nóng)政策宣講活動在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開展，確保宣講活動全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂隊這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過走村入戶開展文藝演出的形式，以最鮮活的語言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過召開院壩會、居民小組會、座談會和個別走訪等形式進行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽到惠農(nóng)政策宣講，詳細了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專業(yè)大戶，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊，以擺“龍門陣”的形式進村入戶現(xiàn)身說法、言傳身教，進行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。
（三）不誤農(nóng)時燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動、晚上農(nóng)民收工回家的機會進行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間的沖突，并強行規(guī)定晚上宣講時間不能超過1個小時，確保農(nóng)民有充足的休息時間。二是投入5萬元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊子1萬余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時，結(jié)合宣傳小冊子的內(nèi)容逐項逐條向農(nóng)民群眾進行詳細解答，節(jié)約了時間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項惠農(nóng)政策。三是對惠農(nóng)政策宣講活動進行了嚴格的紀律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負擔。
（四）督引結(jié)合求實效。一是組織開展惠農(nóng)政策知識競賽，由每個村（社區(qū)）精挑細選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績作為年底考核的一項重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學習惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過程中，通過宣講員對農(nóng)民群眾學習、掌握惠農(nóng)政策的情況進行詳細記載，并將農(nóng)民學政策、掌握政策的情況與星級文明戶評選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過家訪、入戶調(diào)查、實地察看、問卷調(diào)查等形式，對惠農(nóng)政策宣講活動的開展情況進行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評議制度，讓農(nóng)民群眾對宣講員進行評議，并將群眾評議結(jié)果作為干部年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動惠農(nóng)政策宣講活動取得實效。
（五）講幫結(jié)合解民憂。一是要求每個宣講員在宣講過程中，每人必須準備兩個“民情日記本”，其中一個日記本用于記錄農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的疑問，并將這些疑問作為今后宣講的重點和難點，促進宣講活動更貼近群眾實際；另一個日記本用于記錄在開展宣講活動時農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實際問題，便于在工作中引起重視，切實解決農(nóng)民群眾的實際困難。二是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對農(nóng)民群眾當場拍板解決，不能當場解決的要作出承諾，限定解決時限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專題匯報。三是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無法解決的實際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實際困難得到及時解決。
自開展惠農(nóng)政策百人宣講活動以來，全鎮(zhèn)宣講場次達125場次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬余份，受教育群眾達5萬余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動500余人次，接受群眾咨詢5000余人次，收集群眾反映的熱點難點問題150余件，解決群眾實際困難125個，宣講活動取得明顯成效。
（一）干部學習政策的積極性更高了。通過惠農(nóng)政策百人宣講活動的開展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場學習惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過相互學習、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學透，爭當政策理論“萬精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過參加惠農(nóng)政策宣講活動，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，能夠采取喜聞樂見的方式和淺顯易懂的語言，通過樸實而深入的宣講風格向農(nóng)民群眾傳達惠農(nóng)政策。
（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的認識更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準確、更透徹，學會了從惠農(nóng)政策中找致富“門道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實處。通過開展惠農(nóng)政策百人宣講活動，轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村養(yǎng)老保險政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶萬元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬元，解決了50戶200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無啟動資金的問題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。
（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，通過面對面與農(nóng)民群眾對話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動配合拆除違章建筑18戶5319.22平方米，主動停工200余戶，主動拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動拆除房屋50余戶，搬遷名貴樹種2000余株，在沒有兌現(xiàn)土地補償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶近200戶，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個月完成了縣高指辦下達的目標任務(wù)。
實施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶曉、凝聚人心，已成為當前的一項重大民生任務(wù)。這次開展的惠農(nóng)政策宣講活動，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。
啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語言貼近群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是增強黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習慣，用通俗易懂的語言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂農(nóng)民群眾之所憂，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動就一定能夠取得事半功倍之效。
啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對百姓期待，用為民謀利的行為激勵群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是滿足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵農(nóng)民群眾樹立克服困難的信心和決心。
啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實際的講解引導群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學習惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實際的講解，引導農(nóng)民群眾通過對惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護社會穩(wěn)定的需要。惠農(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實際最近的國家惠農(nóng)政策和致富典型去說服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會環(huán)境。
惠民政策宣講方案篇四
利用節(jié)后民工大量返鄉(xiāng)求職的`契機，舉辦專場招聘會，為民工送崗位。（二）提供勞動保障政策咨詢服務(wù)，強化農(nóng)民工維權(quán)意識。與我縣各勞動保障部門合作，積極開展面向農(nóng)民工以“勞動保障－為您分憂解愁”為主題的勞動保障政策咨詢宣傳活動，并現(xiàn)場發(fā)放《農(nóng)民進城就業(yè)政策解答》等資料，為農(nóng)民工提供免費就業(yè)服務(wù)。各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障事務(wù)所在農(nóng)民工集中居住地或農(nóng)民集中活動場所，以《省勞動合同條例》、《工傷保險條例》《勞動者維權(quán)手冊》為重點，開展勞動保障法規(guī)政策宣傳，向他們提供政策咨詢服務(wù)和勞務(wù)信息。（三）大力開展宣傳，加強信息引導。為有效改善農(nóng)民進城就業(yè)環(huán)境，我們將加大宣傳力度，在縣電視臺及縣廣播電臺等主要媒體對此項活動作宣傳報道。重點宣傳改善農(nóng)民進城就業(yè)環(huán)境的政策措施；開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動，向農(nóng)民工發(fā)放慰問信，并在交通路口張貼、懸掛宣傳橫幅，營造了濃厚的輿論氛圍。同時在車站、碼頭、商業(yè)場所等公共場所發(fā)放《致全縣農(nóng)民朋友的一封信》、《致全縣失業(yè)下崗職工一封信》。四、組織領(lǐng)導為切實加強對農(nóng)民進城就業(yè)政策宣傳活動的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，保證各項工作的順利進行，我縣成立了領(lǐng)導小組，明確分工，密切配合。組長，副組長，成員，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室由負責，具體負責此項工作的日常安排。????2005年6月11日
惠民政策宣講方案篇五
各位領(lǐng)導、同志們，各位鄉(xiāng)親：
一、我們現(xiàn)在有哪些惠民政策?
二，我們?yōu)槭裁催€要開展惠民政策宣講?
策宣講就是希望這樣一部分人能夠搞清楚是黨和政府才給我們帶來現(xiàn)在這些實實在在的實惠，就是要告訴他們，不要忘本，要飲水思源，要知恩感恩。
三、享受著黨的惠民政策，我們該究竟該怎么做? 一方面，要知恩感恩。首先，我們要充分肯定現(xiàn)在實施的惠民政策給我們帶來實實在在的好處，同時更要搞清楚，這些惠民政策不是法輪功分子，也不是臺獨分子，更不是美國、日本給我們帶來的，都是共產(chǎn)黨和政府給我們帶來的，這就做到了知恩。其次，就是要感恩。我想只要是人，是一個有良知的人都應(yīng)該。那么我們該感誰的恩呢?這就要看是誰讓我們做了自己的主人?是誰讓我們過上了幸福的日子?是誰讓我們享受了任何一個朝代老百姓都享受不了的優(yōu)惠政策?我要告訴大家，這就是我們的黨---中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨自1921年7月1日成立，宗旨就是為人民服務(wù)。經(jīng)過艱苦卓絕的革命斗爭，拋頭顱、灑熱血，迎來了新中國的成立，讓我們廣大的勞苦大眾翻身做了主人，從此，讓中國人民在世界上直起了腰板過日子。1978年十一屆三中全會的召開，全國刮起改革開放的春風，掀起了經(jīng)濟建設(shè)的浪潮，從此，讓中國人民鼓起了腰包過日子?，F(xiàn)在又實施了一系列的惠民政策，更是讓我們的日子一天一個新臺階，一年一個新氣象。
另一方面，要堅定不移地相信黨、跟黨走。在我們黨內(nèi)的確存在一些不法分子，影響著黨和政府在人民群眾心目中的形象，但是，大家絕不能簡單地以某個干部的行為來否定黨和政府的大好政策和良好形象。我們要相信黨和政府，有什么困難和合理的訴求，要有組織有紀律地，可以通過合法的渠道，正確的方式，依靠黨和政府是可以得到滿意解決的。相信在黨的正確領(lǐng)導下，我們的日子一定會越過越好。多年的事實證明，只有跟黨走，幸福日子才能久。
惠民政策宣講方案篇六
“黨的惠民政策暖人心”宣講稿黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇七
宣講惠民政策活動是現(xiàn)代國家治理的必要組成部分，也是政府推進公平正義、保障民生的重要手段。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，政府也產(chǎn)生了越來越多的惠民政策，宣傳這些政策使更多人受益變得尤為重要。
第二段：具體介紹惠民政策宣講的實施過程
惠民政策宣講活動通常會選定一些地點和時間，比如社區(qū)、學校、市場等，拉起橫幅懸掛政策宣傳標語，向人們講解政策的主要內(nèi)容，回答市民的相關(guān)問題。此外，還可以通過各種媒體渠道進行宣傳，比如電視、廣播、印刷媒體等，讓政策得到更廣泛的傳播。
第三段：宣講惠民政策活動的意義和作用
宣講惠民政策活動對于政府和民眾都有著重要的意義。首先，宣傳政策可以讓民眾了解國家政策的最新動態(tài)，擴大政策的影響范圍，提高政策的知曉度和接受度。其次，政府可以更好地了解民眾的需求，調(diào)整政策、改進政策，推動政策的有效實施。最后，加強政策宣傳，可以促進社會和諧、增強社會凝聚力，為實現(xiàn)和諧穩(wěn)定社會奠定基礎(chǔ)。
第四段：宣講惠民政策活動的問題和解決途徑
政府惠民政策的宣傳工作雖然重要，但卻存在著一系列問題。比如，有些政策宣傳不及時、不準確、不到位，導致公眾的知曉度不高。解決這一問題的途徑參考以下幾個方面：一是拓寬宣傳渠道，配合多種方式實施政策宣傳，避免傳播渠道過于單一。二是加強廣告宣傳，適用各種媒體資源進行擴大宣傳效果。三是加強群眾互動，利用信息化手段，發(fā)起微博、微信活動，倡導公眾參與和獲得更多互動機會。
第五段：總結(jié)宣講惠民政策活動的效果和建議
惠民政策宣講活動帶有鮮明的社會意義和實際效果，但目前宣講活動本身尚有不足之處，導致政策的傳播效果不盡如人意。因此，在以后的宣講惠民政策活動中，應(yīng)當注重宣傳的全面性、有效性、及時性，采用創(chuàng)新手段和方式，同時加強社會反饋機制，促進政策的最終實施和效益發(fā)揮。
惠民政策宣講方案篇八
第一段：
宣講惠民政策活動讓我受益匪淺。近年來，各級政府積極推進“惠民政策”，許多人享受到了更多優(yōu)惠待遇，但我們常常會因為信息不暢通或?qū)φ卟粔蛄私舛?yōu)惠。因此，宣講惠民政策活動得到了許多人的關(guān)注和支持。
第二段：
在活動中，我們了解到了很多惠民政策的新變化。政府多次加大力度，出臺了一系列惠農(nóng)惠民、助社保、減稅降費的政策措施。例如，繳納五險一金的職工，可獲得相關(guān)稅收優(yōu)惠；落實了家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，擁有家庭醫(yī)生簽約的居民可以享受相應(yīng)的優(yōu)惠待遇。還有一些教育方面的政策，如實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，為學生提供免費午餐等。
第三段：
宣講活動讓我更加了解政策的實際應(yīng)用。對于許多人來說，政策并不是那么容易理解的，尤其是那些涉及到法律、稅收、醫(yī)療等復雜領(lǐng)域的政策。但是，宣講員們用通俗易懂的語言，在實際案例中詳細講解相關(guān)政策的操作流程、適用條件和申請方法，讓我們真正體驗到了政策帶來的便利。
第四段：
宣講活動也讓我更加認識到自己的權(quán)利和義務(wù)?；菝裾叩哪康氖菫榱烁玫乇Ｕ先嗣袢罕姷母＠屠妫鳛閲竦奈覀円惨袚约旱纳鐣熑魏土x務(wù)。例如，繳納規(guī)定的稅金、按時歸還貸款、積極參加全民健身活動等。我們要充分利用政策為我們創(chuàng)造的便利，同時也要為社會做出自己的貢獻。
第五段：
總的來說，宣講惠民政策活動對我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。它提高了我自身的政策認知水平，讓我更好地了解和使用惠民政策。同時，也增強了我與社會之間的聯(lián)系，讓我認識到作為一名普通公民需要擔負的責任和義務(wù)。相信在政府和社會各方共同努力下，未來的惠民政策將會更加完善和健全，造福更多的民眾。
惠民政策宣講方案篇九
根據(jù)縣教體局“關(guān)于”（平教體〔2015〕134號）提出的整改要求，結(jié)合我校教育惠民政策落實情況，特制定如下整改方案。
一、組織領(lǐng)導
學校成立整改領(lǐng)導小組：
組 長：李成相
副組長：李華北 王 鐘
成 員：李 紅 李廷和 李 軍 各班（村）主任
二、整改目標
徹底整治落實教育惠民政策過程中存在的問題，確?；菝裾卟徽鄄豢勐鋵嵉轿?。
三、整改內(nèi)容
1、強化教育惠民政策宣傳力度；
2、嚴格教育惠民政策落實情況回訪；
3、完善檔案資料，充實相關(guān)影像資料。
四、整改措施
學前教育“三兒”資助等教育惠民政策人人知曉，深入民心，從而讓社會及家長監(jiān)督落實。
2、認真開展教育惠民政策落實情況自查自糾，進一步明確責任，規(guī)范資助程序，強化資金監(jiān)管，完善資助檔案。
義務(wù)教育階段免學費、免費教科書、補助貧困寄宿生生活補助、免作業(yè)本費、營養(yǎng)改善計劃；學前教育“三兒”資助等教育惠民政策，都有相應(yīng)的執(zhí)行范圍、執(zhí)行程序、執(zhí)行標準，以及管理要求、監(jiān)管制度。學校必須對照政策要求，認真查找存在的問題，切實制訂整改措施，落實整改責任人，明確整改目標和時限。
3、由學校紀檢組牽頭對校內(nèi)教育惠民政策兌現(xiàn)落實情況開展監(jiān)督檢查，對整改不落實的單位和相關(guān)人員從嚴問責。
4、暢通群眾信訪舉報渠道，公開舉報電話，對違紀違法行為實行“零容忍”，堅決查處典型案件。學校：6619109，學生資助管理中心：6388739，教育局紀委：6226044。
5、建立完善教育惠民政策宣傳、落實、監(jiān)管的長效機制。
五、整改時限
2015年6月底前完成整改任務(wù)。7月10日前將整改落實情況匯報上交縣局學生資助管理中心。
2015年5月20日
為扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，切實解決服務(wù)群眾 “最后一公里”的問題，提高各項惠農(nóng)政策落實的嚴肅性和準確性，真正把黨的各項惠農(nóng)政策落到實處。根據(jù)黨的群眾路線教育實踐活動文件會議精神和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以黨的和十八屆二中、三中全會精神為指導，堅持以人為本，高度關(guān)注民生，致力改善民生，主動服務(wù)民生，著力解決惠民政策落實和人民群眾生產(chǎn)生活中的突出問題，規(guī)范和完善惠民資金管理、使用和監(jiān)管機制，完善基層黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開和民主管理制度，切實維護人民群眾的切身利益，為構(gòu)建和諧新開提供堅強的政治保障。
二、目標任務(wù)
（一）基層黨員干部貫徹落實惠民政策的自覺性明顯增強。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，促使全鎮(zhèn)上下充分認識關(guān)注民生、改善民生、保障民生和加強基層黨風廉政建設(shè)的重要性和必要性，增強落實各項惠民政策和加強基層黨風廉政建設(shè)的自覺性和責任感，進一步改進工作方式方法，正確執(zhí)行國家和省、市、縣各項惠民政策。
水走樣”專項整治活動，認真解決鎮(zhèn)村干部思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的突出問題。切實解決惠民政策執(zhí)行不到位，截留挪用惠民資金，發(fā)放惠民資金物資中弄虛作假、優(yōu)親厚友等社會關(guān)注、群眾反映強烈的問題，狠剎損害人民群眾利益的不正之風，以基層黨風廉政建設(shè)的實際成果取信于民。
（三）人民群眾對基層黨員干部執(zhí)行惠民政策的滿意度進一步提高。通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，深入推進鎮(zhèn)村政務(wù)公開、村務(wù)公開和黨務(wù)公開，規(guī)范操作程序，推行陽光操作，健全工作機制和監(jiān)督機制，公平公正落實惠民政策，認真受理群眾反映的問題。實行辦事公開制度，完善首問責任制、限時辦結(jié)制、績效考核制等制度，不斷提高基層站所的公信力和執(zhí)行力，切實提高人民群眾對惠民政策落實和基層黨風廉政建設(shè)各項規(guī)定執(zhí)行情況的滿意度。
（四）保障惠民政策落實的體制機制得到進一步完善。通過扎實開展“落實惠民政策縮水走樣”專項整治活動，從資金管理、資金分配、發(fā)放程序、干部政績考核和工作機制等方面研究制定保障惠民政策落實的一系列工作制度、工作措施和工作辦法，建立和完善公開公平、規(guī)范透明，程序簡化、方便群眾的惠民政策落實機制，對鎮(zhèn)村黨員干部的管理和監(jiān)督進一步強化,努力使各項惠民政策的落實步入制度化、規(guī)范化的軌道。
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惠民政策宣講方案篇十
為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，凈化學生思想，養(yǎng)成文明的行為習慣，根據(jù)河南省文明委關(guān)于創(chuàng)建省級文明單位的有關(guān)要求，切實深化“六文明”系列活動，結(jié)合學校實際，具體落實“文明交通”、“文明旅游”、“文明餐桌”系列活動。經(jīng)學校研究決定，制定如下活動方案：
一、活動安排：
1、領(lǐng)導小組：
組長:張秋云校長
副組長:王志剛副校長
成員:張惠民吳華山馮秋芬宋廣友
孫雷明楊曉美沈威薛瓊
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處。
主任：馮秋芬
副主任：王來軍
成員：各班班主任
二、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以推進文明單位建設(shè)為載體，以提高全體師生道德素質(zhì)和社會文明程度為目標，以“做文明人、辦文明事”為基本要求，以“踐行價值觀、文明我先行”為主題，扎實開展文明交通、文明出游、文明餐桌系列活動，推動形成健康向上的道德風尚，為我市成功創(chuàng)建國家級文明城市營造良好的社會環(huán)境。
三、活動內(nèi)容
1.開展“文明交通”系列教育活動
以“文明交通從我做起”為主題開展班會，利用宣傳欄、手抄報、文明出行承諾書、文明交通志愿活動等方式大力宣傳文明交通，從而提升師生的文明交通意識。在適當?shù)奈恢迷O(shè)置宣傳標語，營造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。
2.廣泛開展“文明旅游”系列教育活動
利用升旗儀式，結(jié)合“5.19”中國旅游日，在全校范圍內(nèi)組織學生代表宣讀《文明旅游倡議書》，號召全體師生外出游覽美景的.時候，遵守《中國公民國內(nèi)旅游文明公約》、《中國公民出境游文明行為指南》，做文明旅游的使者。引導和推動師生強化文明出游意識，遵守公共秩序，保護生態(tài)環(huán)境，告別不文明陋習，提升道德素質(zhì)，使文明旅游逐步成為廣師生的自覺行為。利用班會課組織學生學習文明禮儀知識，宣傳文明旅游理念，推動形成文明禮貌之風。圍繞“文明旅游”的主題開展“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”手抄報及演講評比活動。
3.開展“文明餐桌”系列教育活動。
利用學校廣播站，宣讀倡議書和說明餐桌上的文明。開展“文明禮儀進餐桌，節(jié)儉惜福樹新風”簽名活動。圍繞活動主題進行一次國旗下講話教育。各班根據(jù)本班實際情況開展主題班會，出一期黑板報—《文明禮儀進餐桌節(jié)儉惜福我先行》。通過“小手牽大手”的方法，將“餐桌文明”理念通過學生帶給父母，帶入家庭，外出就餐時自覺例行節(jié)約、反對浪費，擴大學校教育的輻射作用。利用思想品德和綜合實踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦，文明進餐桌”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導節(jié)約用餐行為、普及科學膳食知識。
四、活動時間：20xx年3月31—12月28日
五、活動對象：全體師生
六、實施步驟
1.宣傳發(fā)動，營造氛圍。召開會議，安排部署，集體動員，啟動主題系列活動，營造濃厚氛圍。
2.深入實施，整體推進。圍繞“六文明”有關(guān)活動內(nèi)容，把教育引導和集中學習引向深入。加強矯正治理，解決一些突出問題。圍繞“六文明”的有關(guān)內(nèi)容，抓好制度規(guī)范建設(shè)，強化行為約束。圍繞“六文明”系列活動，深化各類創(chuàng)評活動，樹立一批先進典型。圍繞“六文明”形成一系列工作機制，推動活動長效開展。
3.總結(jié)提升，鞏固成果。認真匯總主題系列活動開展情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，完善措施，持續(xù)深化。通過總結(jié)進一步深化主題系列活動內(nèi)容。
七、有關(guān)要求
1.加強領(lǐng)導，明確責任。成立單位“活動領(lǐng)導小組”，明確各自責任，領(lǐng)導小組成員各司其職抓好具體活動內(nèi)容落實。制定符合自身，切實可行的活動實施方案。
2.健全機制，嚴格落實。要把活動與黨的群眾路線教育實踐活動結(jié)合起來，同日常管理結(jié)合起來，同各項制度落實結(jié)合起來，通過項目推動，把主題系列活動落細落小落實，把“六文明”的有關(guān)內(nèi)容落到實處。
3.認真落實，務(wù)求實效。做好動員發(fā)動，積極教育和引導全體人員樹立正確價值觀，“做文明人、辦文明事”，營造濃厚氛圍?；顒宇I(lǐng)導小組負責檢查督導，務(wù)求活動內(nèi)容落實到實處。
惠民政策宣講方案篇十一
茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇十二
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走。”
努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
惠民政策宣講方案篇十三
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯?？粗斐持氚职謰寢尩膶O子樂了，冀大爺也別提有多高興?！澳銈兩祥T服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉。看到因為貧困補助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家。看到因為中小學營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。
惠民政策宣講方案篇十四
政策是指國家權(quán)力機關(guān)在一定歷史時期內(nèi)，以權(quán)威和規(guī)范的形式，應(yīng)當實現(xiàn)的目標、行動原則、明確的任務(wù)、工作方法、一般步驟和具體措施，政黨和其他社會政治團體，以實現(xiàn)其所代表的階級和階層的利益和意志。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
記得在我上一年級的時候，還要交學雜費。那些錢可以買好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學雜費啊!
到了上二年級的時候，我?guī)е鴮W雜費來到學校，卻聽到老師宣布：“國家免除了學雜費，從今以后上學不用交錢了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽錯了，整個上午都沉浸在興奮之中。
放學了，我興高采烈地回到家，想把這個好消息告訴爸爸媽媽。還沒等我向他們匯報，他們就先告訴我一個好消息：“我們家的好日子要來了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國家補貼呢!”
真是“雙喜臨門”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝。看來大家都知道了這個好消息，他們在用各種各樣的方式歡迎黨的新政策呢。
有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛黨。
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走。”
努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
為使全鎮(zhèn)干部群眾學習好、宣傳好、落實好市委三屆七次全會、縣委十二屆八次全委會精神，真正讓黨的惠民政策走進千家萬戶，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開展了以“落實三項活動，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動，收到良好效果。
（一）人人上陣顯能耐。一是加強隊伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長，鎮(zhèn)長為副組長的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團。二是進行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負責編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動的開展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負責收集整理宣講素材，配備政策指導員，開展惠農(nóng)政策知識專題培訓，改變過去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨斗”的局面。三是整合宣講力量。引導全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書記、村長（主任），全體班子成員主動參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個個都能進村入戶宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。
（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴大宣講范圍，實現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導包片、分管領(lǐng)導包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責任制，使惠農(nóng)政策宣講活動在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開展，確保宣講活動全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂隊這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過走村入戶開展文藝演出的形式，以最鮮活的語言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過召開院壩會、居民小組會、座談會和個別走訪等形式進行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽到惠農(nóng)政策宣講，詳細了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專業(yè)大戶，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊，以擺“龍門陣”的形式進村入戶現(xiàn)身說法、言傳身教，進行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。
（三）不誤農(nóng)時燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動、晚上農(nóng)民收工回家的機會進行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間的沖突，并強行規(guī)定晚上宣講時間不能超過1個小時，確保農(nóng)民有充足的休息時間。二是投入5萬元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊子1萬余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時，結(jié)合宣傳小冊子的內(nèi)容逐項逐條向農(nóng)民群眾進行詳細解答，節(jié)約了時間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項惠農(nóng)政策。三是對惠農(nóng)政策宣講活動進行了嚴格的紀律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負擔。
（四）督引結(jié)合求實效。一是組織開展惠農(nóng)政策知識競賽，由每個村（社區(qū)）精挑細選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績作為年底考核的一項重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學習惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過程中，通過宣講員對農(nóng)民群眾學習、掌握惠農(nóng)政策的情況進行詳細記載，并將農(nóng)民學政策、掌握政策的情況與星級文明戶評選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過家訪、入戶調(diào)查、實地察看、問卷調(diào)查等形式，對惠農(nóng)政策宣講活動的開展情況進行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評議制度，讓農(nóng)民群眾對宣講員進行評議，并將群眾評議結(jié)果作為干部年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動惠農(nóng)政策宣講活動取得實效。
（五）講幫結(jié)合解民憂。一是要求每個宣講員在宣講過程中，每人必須準備兩個“民情日記本”，其中一個日記本用于記錄農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的疑問，并將這些疑問作為今后宣講的重點和難點，促進宣講活動更貼近群眾實際；另一個日記本用于記錄在開展宣講活動時農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實際問題，便于在工作中引起重視，切實解決農(nóng)民群眾的實際困難。二是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對農(nóng)民群眾當場拍板解決，不能當場解決的要作出承諾，限定解決時限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專題匯報。三是針對農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無法解決的實際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實際困難得到及時解決。
自開展惠農(nóng)政策百人宣講活動以來，全鎮(zhèn)宣講場次達125場次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬余份，受教育群眾達5萬余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動500余人次，接受群眾咨詢5000余人次，收集群眾反映的熱點難點問題150余件，解決群眾實際困難125個，宣講活動取得明顯成效。
（一）干部學習政策的積極性更高了。通過惠農(nóng)政策百人宣講活動的開展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場學習惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過報刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過相互學習、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學透，爭當政策理論“萬精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過參加惠農(nóng)政策宣講活動，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗，能夠采取喜聞樂見的方式和淺顯易懂的語言，通過樸實而深入的宣講風格向農(nóng)民群眾傳達惠農(nóng)政策。
（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，農(nóng)民群眾對惠農(nóng)政策的認識更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準確、更透徹，學會了從惠農(nóng)政策中找致富“門道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實處。通過開展惠農(nóng)政策百人宣講活動，轉(zhuǎn)變了對農(nóng)村養(yǎng)老保險政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶萬元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬元，解決了50戶200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無啟動資金的問題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。
（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動開展以來，通過面對面與農(nóng)民群眾對話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動配合拆除違章建筑18戶5319.22平方米，主動停工200余戶，主動拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動拆除房屋50余戶，搬遷名貴樹種2000余株，在沒有兌現(xiàn)土地補償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶近200戶，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個月完成了縣高指辦下達的目標任務(wù)。
實施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶曉、凝聚人心，已成為當前的一項重大民生任務(wù)。這次開展的惠農(nóng)政策宣講活動，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。
啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語言貼近群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是增強黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習慣，用通俗易懂的語言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂農(nóng)民群眾之所憂，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動就一定能夠取得事半功倍之效。
啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對百姓期待，用為民謀利的行為激勵群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是滿足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵農(nóng)民群眾樹立克服困難的信心和決心。
啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實際的講解引導群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學習惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實際的講解，引導農(nóng)民群眾通過對惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護社會穩(wěn)定的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實際最近的國家惠農(nóng)政策和致富典型去說服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會環(huán)境。
惠民政策宣講方案篇十五
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
惠民政策宣講方案篇十六
惠農(nóng)政策是指政府為了支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民經(jīng)濟收入和生活水平，促進農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村給予的政策優(yōu)惠和優(yōu)惠。2021年7月，財政部和農(nóng)業(yè)和農(nóng)村部發(fā)布了《2021年強農(nóng)惠農(nóng)重點政策》。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
村民馬海珍說：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?BR> 努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯?？粗斐持氚职謰寢尩膶O子樂了，冀大爺也別提有多高興。“你們上門服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生xxx的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
記得在我上一年級的時候，還要交學雜費。那些錢可以買好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學雜費啊!
到了上二年級的時候，我?guī)е鴮W雜費來到學校，卻聽到老師宣布：“國家免除了學雜費，從今以后上學不用交錢了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽錯了，整個上午都沉浸在興奮之中。
放學了，我興高采烈地回到家，想把這個好消息告訴爸爸媽媽。還沒等我向他們匯報，他們就先告訴我一個好消息：“我們家的好日子要來了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國家補貼呢!”
真是“雙喜臨門”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝。看來大家都知道了這個好消息，他們在用各種各樣的方式歡迎黨的新政策呢。
有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛黨。
黨的十八大以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學那根本是天方夜譚，公辦學校盡管學費較低，但是不接收外來學生。而民辦學校雖然接收外來務(wù)工人員的子女入學，但是在入校時需要收取高額的建校費用;在學生進入學校之后還要收取更加高額的借讀費、學費、雜費以及各種費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉?？吹揭驗樨毨аa助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家?？吹揭驗橹行W營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。
回顧改革開放以來，祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。
農(nóng)業(yè)方面，國家逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。并對種糧農(nóng)民實行補貼政策。在就業(yè)方面，逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在醫(yī)療方面，逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。在教育方面，實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助，一系列的惠民政策讓我們親身體會到黨的溫暖。
近兩年地震頻發(fā)，疫情也猝不及防的到來，造成了巨大的災難。地震無情的毀滅我們的家園，疫情的蔓延讓我們失去了親人，大災大難面前，是黨沉著冷靜的指揮著，積極地號召，使得更多的人參與救治，并及時地安慰災民支離破碎的心。當?shù)卣疬^后又是誰迅速展開災后重建，讓我們的家園再次崛起，并安置我們的學子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。
“學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動真切的生活寫照。這些話語溫暖人心，深受百姓擁護，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會的宏偉藍圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。
作為一名基層工作人員，我們能夠真正走到老百姓中間，為他們辦一些力所能及的事情，幫助他們脫貧致富，帶給他們好政策，讓人民群眾感受到黨和國家的溫暖，我深感自豪。在今后的工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，一名受到黨組織信任和監(jiān)督的政府職員，我一定更加努力工作，為民辦事，不忘初心，繼續(xù)前進，用“擼起袖子加油干”的精神，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，把政策傳導到廣大群眾身邊，讓惠農(nóng)政策落地開花。
惠民政策宣講方案篇十七
黨的以來，我們祖國在經(jīng)濟建設(shè)、綜合國力、國際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國人及世界各國的稱贊。我們所取得如此巨大的成績來之不易，這一切都歸功于我們偉大的中國共產(chǎn)黨，沒有黨就沒有祖國的今天，沒有黨就沒有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽光下，我們才得以健康茁壯地成長，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀以來，我們黨更是出臺了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對種糧農(nóng)民實行補貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學生每天鍛煉一小時，還實行中小學生營養(yǎng)促進工程，同時實行“兩免一補”政策以及針對貧困家庭兒童入學的補助!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學生的學習生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
費用;這些費用對于農(nóng)民工來說尤如巨石一般，根本無法承受，這使得外來務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割愛將子女留在家里，由父母長輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見到這樣的場景：在村里面幾乎沒有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問題就是在村子里最為嚴重的問題之一。尤其是“留守兒童”的教育問題;我們都知道，長輩通常比較溺愛小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進行管束，在學習方面很難輔導，在成長方面難以引導，導致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問題兒童，不熱愛生活、不喜歡學習進步、沒有家庭概念，在知識方面更是落后，與社會上很多問題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來終生不可逆的后果!
不過現(xiàn)在，那樣的場景很少會再見到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學校無條件接收隨遷子女入學，不僅不收取任何建校費、擇校費或者借讀費;而且針對經(jīng)濟條件貧困的家庭，還會減免學費、雜費、書費等費用;讓學生可以零成本進入學校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟負擔的同時，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導和教育，使得孩子深切的感受到來自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛、老師的教導，可以茁壯成長為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會青少年的犯罪率!而與此同時，外來務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財富、譜寫出更加精彩的人生樂章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學問題得到了解決，而且孩子們的學習環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽到農(nóng)村學校，腦海里便會浮現(xiàn)出這樣的場景：幾間在風雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶上用幾張報紙糊住，報紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場暴風雨之后報紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們在茅草房中依然認真的聽著語文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無法描述出日月潭在雨后的朦朦場景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無法確切的告訴學生臺灣的樣貌;語言雖然具有這世間最強大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無力!孩子的所有想象力都僅僅來自老師的語言，孩子的所有知識都僅僅來自老師的語言，孩子的所有未來都僅僅來自老師的語言!老師這時才發(fā)現(xiàn)，原來語言是這樣的無力。
可是今天，當走進我們水流中心小學的校園，進入寬敞的校門，迎面進入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴、挺拔的松柏直入云霄;校門的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學樓，而教學樓內(nèi)，二年級一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學生欣賞《日月潭》這篇課文，一個個可愛的字寶寶正跳動在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來和我交個朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺少兒節(jié)目!孩子們有時舉起白嫩的小手回答問題，有時圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動聽、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場景中完成了《日月潭》這篇課文的學習與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語言，精致、美麗的圖片，悅耳、動聽的音樂;使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當中，在學習、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國家的一個島嶼上還有這樣一個迷人的地方，終于知道在我們國家還有這樣一個令人神往的島嶼，終于知道我們國家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀以來，黨中央、國務(wù)院把促進教育公平列為我們國家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟困難學生公平接受教育機會作為黨和政府義不容辭的職責，采取了一系列地重大舉措，努力使中國大地的寒門學子都能上得起學，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生實行了“兩免一補”政策(即免除學雜費、免費提供教科書并對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活費補助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學習生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!
惠民政策宣講方案篇十八
處暑已過，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風偶至，樹葉瑟瑟無名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊的五臺山移動公司的一群移動志愿者們來駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊想群眾所想，急群眾所急，邀請五臺山移動公司來村開展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動志愿者的到來正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個前來辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買了一個大屏智能手機，這樣，孫子想爸爸媽媽的時候就可以方便地進行視頻通話了?？删W(wǎng)絡(luò)信號總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個急啊沒的說，聽說移動信號好馬上辦了一張卡，一試果然不錯。看著整天吵著想爸爸媽媽的孫子樂了，冀大爺也別提有多高興?！澳銈兩祥T服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時隨地與家人聊天了。
今年來，無論嚴寒酷暑，駐村工作隊始終心系群眾，點點滴滴從實際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠行者更放心，讓留守者更安心。
惠民政策宣講方案篇十九
近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊、寺管會干部分兩組開展走訪入戶工作。通過入戶，了解民情民意，宣傳黨的各項惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對面政策咨詢，將各項惠民政策宣傳到每戶村民家中。
在走訪過程中，村干部詳細了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學農(nóng)活。虛心聽取群眾意見、傾聽群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過和村民交流，讓他們有信心通過勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過越好。
免費體檢，縣殘聯(lián)給我免費發(fā)了助聽器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽黨話、跟黨走?！?BR> 努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號召干部從點滴做起，通過對困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；耐心講解政策，開展細致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛關(guān)心困難群眾，引導群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走。
關(guān)于惠民政策的宣講稿
黨的惠民政策暖人心演講稿
本文來源：
惠民政策宣講方案篇二十
各位評委，各位老師：
大家好!
我叫劉娜，來自蓮湖區(qū)希望小學，是一名普通的小學老師，今天，我宣講的題目是《學有所教黨的教育政策暖人心》。
作為一名小學教師，擔任大隊輔導員工作的我，深切的體會到，我們的黨和國家正在實現(xiàn)“學有所教”這一教育目標，我們黨正在“辦好人民滿意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化。
我們這個原本處于道北的偏僻小學也舊貌換新顏，原來坑洼不平的土操場，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國腳們正在老師的指導下認真訓練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學吸引著一雙雙渴求知識的目光，一個個未來的人才在這里揚帆起航;音樂教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個個驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風招展的五星紅旗，默默守護者現(xiàn)代化的學校。作為一個新時期的人民教師，我為祖國驕傲，我為黨自豪。
作為一個一線教師，看到因為“兩免一補”開開心心走向
教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學雜費書費犯愁而綻開的笑臉?？吹揭驗樨毨аa助背上新書包，用上新本子的孩子，我仿佛聽到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國家。看到因為中小學營養(yǎng)促進工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺得生活在黨領(lǐng)導下的新中國，是多么的幸福。
我校四年級二班學生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進行重體力勞動，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開學報名時享受了低保戶的免費政策，學校又為她申請了1000元的助學金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長磕頭感謝，這個不幸的老人拉著我的手說：姑娘，你別攔著我，我知道這是國家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見不到國家見不到黨，你就讓孩子給學校最大的官磕個頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學不花錢，學校還給我們錢，我這心里過意不去啊!校長對一旁的郝新元說：孩子，生在這個時代你是幸運的，好好學習，將來做個有用的人。孩子重重地點了點頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國的大家庭里，她又是何其的幸運。
的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風風雨雨走過的這九十多年中，無數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹立了榜樣，無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，誓死捍衛(wèi)祖國的民族英雄，還是和平年代的新社會里，那些堅守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿腔熱血奉獻給了我們的祖國和人民，他們都用自己的實際行動努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責任”二字。
我們的校長—王文茹同志，就是這樣，用自己的實際工作，實踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對我們說，作為一名普通的人民教師，三尺講臺，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒有鮮花的絢爛，也沒有果實的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責和尊嚴凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛心和耐心去對待每一位學生，使祖國的花朵茁壯成長，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責任”。
我時刻記著這些話，因為我不僅是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員。或許我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會忘記共產(chǎn)黨賦予我的責任。我從來都把為黨的教育事業(yè)爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。
股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。
學有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。
學有所教，就是人人受公平的教育。
學有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。
學有所教，就是人人受適合的教育。
學有所教，就是人人受終身教育。