方案是通過(guò)分析和研究，提出的解決問(wèn)題的具體步驟和措施。方案的風(fēng)險(xiǎn)管理需要考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
：我的高中生活
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：“話說(shuō)咱們班”
內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
喜迎新年，快樂(lè)成長(zhǎng)
20xx年12月xx日下午第一、二節(jié)課(周五)
各班教室
高中全體學(xué)生
以班級(jí)為單位,組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂(lè)、小品、課本劇等形式聯(lián)歡,要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后,積極組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行編排,發(fā)動(dòng)集體力量,屆時(shí)以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來(lái)。
1.本次活動(dòng)要樹(shù)立安全第一的思想，班主任設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。
2.學(xué)生不得帶打火機(jī)、鞭炮等危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，低年級(jí)可帶一些無(wú)皮的小吃、中高年級(jí)可做一份涼拌菜、水果拼盤(pán)等，展示自己動(dòng)手能力和審美觀，班級(jí)可進(jìn)行評(píng)比。
3.處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時(shí)間，不得占用上課、自習(xí)時(shí)間。
4.提倡過(guò)一個(gè)節(jié)約型的元旦，活動(dòng)前將黑板布置好，教室不必布置。
5.各班安排學(xué)生用小型家用照相機(jī)做好影像資料的收集，為后期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)儲(chǔ)備素材，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)群中分享，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。
6.倡導(dǎo)各班邀請(qǐng)本班任課老師共同參與聯(lián)歡會(huì)，共同辭舊迎新。
7.活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動(dòng)。
8.下午4點(diǎn)鐘聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4:30大隊(duì)部檢查后學(xué)生方可離開(kāi)學(xué)校，本次活動(dòng)計(jì)入12月份班級(jí)考核之中。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福福．獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸?！?。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)《眾說(shuō)紛紜說(shuō)幸福》《比較之中理解幸?！返拳h(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入，全面。
2，通過(guò)《把握幸?！翻h(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，去認(rèn)識(shí)幸福，理解幸福的同時(shí)，更需要我們?nèi)ヅζ床?，珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。2，教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感悟幸福的素材。
五、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：
1，黑板上《感悟幸?！匪膫€(gè)大字，給班級(jí)創(chuàng)造了一定的氛圍。
2，在班會(huì)課的過(guò)程中，文字配以幻燈片，把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)幸福和把握幸福。
一節(jié)班會(huì)四十五分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸?！鄙罨斫庑腋?。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。
二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。
三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。
四、形式多樣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐體驗(yàn)、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
五、注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是音樂(lè)的選擇，還是教具的設(shè)計(jì)使用；無(wú)論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無(wú)論是學(xué)生文明禮儀動(dòng)作的展示，還是情境模擬，都精心設(shè)計(jì)，為主題服務(wù)。
七、活動(dòng)程序：
（一）主題班會(huì)，《感悟幸?！番F(xiàn)在開(kāi)始！
今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：《認(rèn)識(shí)幸?！返诙聻椋骸栋盐招腋！贰?BR> （二）第一篇章《認(rèn)識(shí)幸?！分鞒秩耍?BR> 3，如果你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（注：在此期間，播放輕音樂(lè)）4，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：a、幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。b、下面我們進(jìn)入《比較之中理解幸福環(huán)節(jié)》?？纯此麄冄壑械男腋?。（出示幻燈片，由學(xué)生1和學(xué)生2配音）。
生1：自20世紀(jì)80年代以來(lái)，非洲少雨，連年干旱，成千上萬(wàn)的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。
在他們眼中，幸福應(yīng)該是這樣的：沒(méi)有饑餓。
生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節(jié)日“阿舒拉”節(jié)的一系列嚴(yán)重爆炸之后，在這個(gè)圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過(guò)爆炸留下的廢墟和尸體。
生1：貴州省西北部的烏蒙山區(qū)的大方縣，距貴陽(yáng)200多公里。全縣人口90萬(wàn)，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數(shù)民族。
生1：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤。
坑內(nèi)向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。
在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以上學(xué)讀書(shū)。
生2：在上海蘇州河西岸的光復(fù)里，外來(lái)務(wù)工人員在垃圾場(chǎng)上搭起了“滾地籠”。
鼠年的除夕夜，外來(lái)務(wù)工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運(yùn)期間在上漲的票價(jià)，使得他們回家過(guò)年愿望成為一個(gè)難圓的夢(mèng)。在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以回家過(guò)年。
主持人：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!下面我們就進(jìn)入《感受幸福環(huán)節(jié)》。
1、歌曲：（李鑫：感受幸福，我想給大家唱首歌曲）《微笑的力量》。
幸福絕大多數(shù)是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們;。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。
感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受.）。
3、故事：感受幸福，我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
4、歌曲《感恩的心》5，詩(shī)歌。
感受幸福，我們想給大家朗誦一首詩(shī)歌《幸?！?。
（幸福是清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂(lè)的一天又開(kāi)始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營(yíng)養(yǎng)。
幸福是清晨打開(kāi)房門(mén)，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問(wèn)候。幸福是坐在辦公桌前，事無(wú)巨細(xì)勤勤墾墾的開(kāi)始一天工作的忙碌。幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門(mén)，研究如何做美味小幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來(lái)。幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤(rùn)物無(wú)聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。幸福是第一場(chǎng)冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。幸福是多年未見(jiàn)的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個(gè)電話過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。
幸福是無(wú)論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無(wú)論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧?kù)o。
幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。
幸福是和愛(ài)人相依相偎的看朝陽(yáng)起夕陽(yáng)落。幸福是一家三口其融融圍桌談天說(shuō)地。幸福是白頭攜手沐浴在夕陽(yáng)下。
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是上帝對(duì)我們的眷顧！幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物！我們快樂(lè)著！通八達(dá)我們幸福著！
（三）第二篇章《把握幸?！分鞒秩耍?BR> a：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。
你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）。
這首小詩(shī)我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。
請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫(huà)中人帶來(lái)如此幸福生活的。）（注：畫(huà)畫(huà)時(shí)播放輕音樂(lè)）。
a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你的未來(lái)的幸福。
（同學(xué)展示）。
（四）以詩(shī)和歌來(lái)結(jié)束主題班會(huì)。教師發(fā)言。
睡眠，已經(jīng)很久沒(méi)有享受過(guò)這樣的幸福了！
幸福是充足的食物幸福是綠色的生活幸福是沉甸甸的麥穗。
幸福是自由的跳躍。
幸福是手中的希望。
幸福是知識(shí)的啟航。
幸福是自己的感覺(jué)。
幸福是搏擊險(xiǎn)灘幸福是勇于攀登。
其實(shí)，幸福就是一種感覺(jué)。
敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在……祝所有的人幸福，祝您幸福！
最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)?。┐蠹引R唱歌曲《幸福拍手歌》。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
早戀的“利”與“弊”。
討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。
多媒體教學(xué)
1、主題導(dǎo)入（4分鐘）
欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲
朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味：經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》
說(shuō)一說(shuō)：這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類(lèi)的美好愛(ài)情，請(qǐng)用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情？
提出問(wèn)題：愛(ài)情如此美好，我們可不可以戀愛(ài)呢？
推出班會(huì)主題：《品嘗苦澀的青果，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》
2、課堂辯論，各抒己見(jiàn)：（20分鐘）
正方：中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊
主辯手：盧偉奇副辯手：佘逸凡、劉子佳
反方：中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利
主辯手：潘軍副辯手：劉亞日、唐佩
程序：
雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由，然后雙方展開(kāi)辯論。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”，請(qǐng)看：
3、典型案例分析（8分鐘）
多媒體展示：五個(gè)早戀釀成的悲劇
案例一：一女生因早戀殺害奶奶
案例二：一男生因早戀爭(zhēng)風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)
案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四：一女生失戀而自殘
案例五：女生早戀自毀前途
思考討論：為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢？
---心理老師現(xiàn)場(chǎng)解析原因
4、情景分析（5分鐘）
早戀危害大，面對(duì)悄悄襲來(lái)的“情書(shū)”，我們又該怎么處理？
多媒體展現(xiàn)三種處理方式：
第一組：粗暴處理：
第二組：坦然接受
第三組：理智處理
三種情景，大家贊同哪種處理方式？為什么？
5、分角色詩(shī)歌朗誦（3分鐘）
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談：男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)？正常交往對(duì)自己人生有和積極影響？
6、老師總結(jié)（5分鐘）
小結(jié)：這堂班會(huì)課，我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析，從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往：中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦，但要理智交往，正常交往。
老師寄語(yǔ)--走出小我，投身大我，去創(chuàng)造人生真正的幸福！。
齊聲高歌《幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在柳蔭下；
也不在溫室里；
他在辛勤的工作中；
他在艱苦的勞動(dòng)里；
啊！福就在你晶瑩的汗水里！
??！幸福就在你晶瑩的汗水里！
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在月光下；
也不在睡夢(mèng)里；
他在精心的耕耘中；
他在知識(shí)的寶庫(kù)里；
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬?；顒?dòng)過(guò)程：
1、宣布：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。
全班齊唱《新年好》
2．班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
甲：（1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？
（2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？
（3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
4．做游戲：放假幾天
先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)示范，再每組派一個(gè)同學(xué)來(lái)玩。
合：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
6、游戲：猜猜看
（事先準(zhǔn)備一些紙片，請(qǐng)一人上臺(tái)看后表演，其他同學(xué)竟猜。）乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新的一年帶來(lái)新的希望》
7、成語(yǔ)接龍：
8、甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè)的日子里，我們非常快樂(lè)。
乙：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
9、紙條送祝福。
甲：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，等下請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
10、班主任總結(jié)：
今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。
新的一年帶來(lái)新的希望
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年
給我們帶來(lái)新的希望。
在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。我們要去播種呀，播下希望，播下理想；我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋
猜一種動(dòng)物：
企鵝黑猩猩
猜一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：
乒乓球滑冰拳擊
猜一種生活用品：
鏡子自行車(chē)手機(jī)
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
20xx年12月17日
3.1教室
消防安全
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全消防知識(shí)，了解安全常識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì)。
1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。
2.學(xué)生代表發(fā)言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識(shí)。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢(shì)蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學(xué)抑制法。
酒店常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)。
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多。
3、電器使用不當(dāng)。
4、酒精爐使用不當(dāng)。
宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1.亂接電源；
2.亂扔煙頭；
3.躺在床上吸煙；
4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)
5.焚燒雜物；
6.存放易燃易爆物品；
7.使用電爐等電熱設(shè)備；
8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；
9.人走燈不關(guān)。
10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；
3、拔掉安全銷(xiāo)；
4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。
2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)。
消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合
撲救火災(zāi)的一般原則：
1、報(bào)警早、損失少。
2、邊報(bào)警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。
遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報(bào)警；通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
生活有許多回憶，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸呛芏?，所以身處這個(gè)世界的一個(gè)角落的我，對(duì)于歷史長(zhǎng)廊中我所發(fā)生的一切，就有了回憶過(guò)去的心情。
或許，每個(gè)人的記憶都是一部記錄人生悲歡的長(zhǎng)詩(shī)。而我，只想把這部詩(shī)稿寫(xiě)下。無(wú)奈，夢(mèng)想只是夢(mèng)，而不是真實(shí)的事實(shí)，如果每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的話，這個(gè)世界的存在就只能是神話。
可是，如果所有的夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)的話，那這個(gè)世界又有什么值得存在呢?所以，為了每個(gè)人自身的夢(mèng)想，人們都在奮斗。而我，只不過(guò)在描繪我心中的那一角天空罷了。
這個(gè)世界有太多的煩瑣的小事無(wú)以記敘，而我，只想寫(xiě)下自己，不是我不想去寫(xiě)別人，世界值得去描繪去表彰的人太多，我不是其中一個(gè)，但是我還是我，我有我的生活，我的夢(mèng)想，我的人生。我有寫(xiě)我自己的權(quán)利與欲望，所以我還是得寫(xiě)一下我自己，這么說(shuō)來(lái)未免顯得廢話多多，但是一個(gè)人的心曲，即使是廢話也有他的深度與潛在的內(nèi)涵，所以我就以我的高中生活為題板，寫(xiě)下我人生的一角。
每個(gè)人的性格中都有一個(gè)反叛期，大概就是所謂的青春期吧，以前我不了解，因?yàn)槲覜](méi)有讀懂過(guò)，現(xiàn)在呢，我不能說(shuō)自己讀懂了，人生這個(gè)問(wèn)題太過(guò)復(fù)雜，我可能窮一生精力也讀不懂，所以我只能是發(fā)一發(fā)意見(jiàn)，而且是個(gè)人的意見(jiàn)，無(wú)論別人是否贊成，但是我只知道，這是我的意見(jiàn)，而不是別人的評(píng)論。不是虛假的，不是委屈的事實(shí)。
什么時(shí)候最可愛(ài)，我一點(diǎn)都不清楚，模糊的記憶里，只有青春的旗幟展動(dòng)，雖然它離我已經(jīng)無(wú)去，但是如果上天能給我永生的機(jī)會(huì)，我想，我會(huì)抓住青春的，但是，痛苦的是，畢竟我沒(méi)有抓住青春，它還是離我而去了……我是個(gè)平凡的人，一如我平凡的人生。許多人都想出名，但是出名了又有什么用?淡薄名利說(shuō)來(lái)容易，塵世凡間又有幾個(gè)能做得?每個(gè)人都會(huì)不甘平凡，因?yàn)槠椒彩浅錾奶鞌?，人是?ài)展示自己的動(dòng)物，所有的一切的悲哀來(lái)源于人的天性。每個(gè)人都無(wú)法否認(rèn)自己的生命，因?yàn)槭澜缳x予人類(lèi)的，只有生命，而人性，是環(huán)境造成的。
在我的環(huán)境中，我又被造就成怎樣的一個(gè)人呢?我不知道，這個(gè)問(wèn)題是我無(wú)法回答的，無(wú)論老師家長(zhǎng)，親人朋友，在相識(shí)相知的日子里，一舉手，一投足，都會(huì)影響我，而我呢，會(huì)知道自己在無(wú)形中受他們的影響嗎?不會(huì)的，因?yàn)樯碛芯种性跄茏R(shí)先機(jī)，我不是圣人，所以沒(méi)有圣人的頭腦，也就無(wú)從發(fā)現(xiàn)了。
就是我自己的心情，心的投影。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
一、班會(huì)背景：
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會(huì)目的：
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課。
后排練；
3、演講選手的挑選和排練；4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程：
（一）班會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想。
（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）。
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、我的理想交流分享環(huán)節(jié)6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：我代表高。
一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)。
力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高。
一、1班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
下面請(qǐng)聽(tīng)。
給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高。
一、1班》。
下面請(qǐng)聽(tīng)。
等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》。
下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)。
宣布規(guī)則：
1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。
2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。
3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。
4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。
5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。
6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間。
下面我宣布高。
一、1班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)。
和老師退場(chǎng)。
活動(dòng)背景：
責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不。
是那樣樸素而又十分可貴。
但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求。
低，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差；
益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。
活動(dòng)目的：
1、情感目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。篇二：高中主題班會(huì)教案集(共20個(gè)主題)。
高中主題班會(huì)教案集（共20個(gè)主題）。
主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心。
主持人：高越，馬翌超。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一．。
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》。
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》。
二．。
擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩。
詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三．。
聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課。
四．。
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五．。
無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父。
母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.六．。
班主任梁老師講話。
對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八．。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。
主題2：生命在你手中。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。
教
法：講解法。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
1、在情人節(jié)的那天，你發(fā)現(xiàn)你班的一位女同學(xué)收到了一位男同學(xué)送的玫瑰花，針對(duì)這一事件，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（預(yù)防早戀教育）。
2、新聞報(bào)道，有的學(xué)生遇到苦難想不開(kāi)的時(shí)候，容易走極端，有的甚至走上了自殺的道路。面對(duì)這一情況，你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)，那你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)呢？（生命在你手中）。
3、中段考試后，有不少科任教師向你反映，班里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確，且也有很多不少同學(xué)不夠自信？面對(duì)這種情況，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái)）。
4、中段考試后，你發(fā)現(xiàn)你班有不少同學(xué)上課精力不夠集中，也沒(méi)有中段考前那種學(xué)習(xí)的勁頭，課余自愿留在課室里學(xué)習(xí)的學(xué)生也少了。針對(duì)這種情況，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（“防松散”班會(huì)課）。
5、有科任教師向你反映，你班有幾位同學(xué)上晚自習(xí)的時(shí)候，總時(shí)不時(shí)的喜歡往衛(wèi)生間里跑，希望你加強(qiáng)一下管理。針對(duì)這一情況，你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)。那你將如何開(kāi)展呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
6、近段時(shí)間，你班在宿舍和學(xué)生的日常行為規(guī)范方面出現(xiàn)多次的扣分現(xiàn)象，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
7、最近你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在請(qǐng)假的時(shí)候，叫其他人冒充其父母給班主任打電話，又有的學(xué)生在請(qǐng)假之后也沒(méi)有按時(shí)回校上課。針對(duì)這種情況，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)課呢？（誠(chéng)信養(yǎng)成教育）。
8、據(jù)你平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)在晚睡熄燈了，躲在被子里面用手機(jī)上網(wǎng)，或聊qq或玩游戲等等，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣教育）。
9、有學(xué)生家長(zhǎng)多次向你反映，他的小孩放學(xué)后總不及時(shí)回家，且家長(zhǎng)的教育也總不聽(tīng)，家長(zhǎng)希望你幫忙進(jìn)行教育。針對(duì)這種情況，你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（感恩教育）。
10、科任教師向你反映，你班有一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，且有不喜歡做筆記，還經(jīng)常不樂(lè)意教作業(yè)，科任教師希望能對(duì)此開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課呢？（尊師教育）。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
主題：感恩。
課前準(zhǔn)備：同學(xué)們查資料了解感恩節(jié)的來(lái)歷。
具體內(nèi)容：
學(xué)生回答：11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。
感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立后，感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。勞燕分飛了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，品嘗美味的感恩節(jié)火雞。
感恩節(jié)的食品富有傳統(tǒng)特色?；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分給大家。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬等。
感恩節(jié)宴會(huì)后，人們有時(shí)會(huì)做些傳統(tǒng)游戲，比如南瓜賽跑是比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
多少年來(lái)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。
教師：這位同學(xué)回答的非常不錯(cuò)，可見(jiàn)課前做了精心的準(zhǔn)備的。我們大家都要向他學(xué)習(xí)。那么我們知道了它的來(lái)歷，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它真正的含義又是什么呢？在我們的身邊同樣存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”，品位這難忘的“寸草心”。
教師：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽您是我的最?lèi)?ài)》。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱：我的高中生活
二、班會(huì)背景： 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程： 1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通 游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。 游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：青春滋味 游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：愛(ài)拼才會(huì)贏 游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：話說(shuō)咱們班 內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
在教學(xué)中我以新課標(biāo)為依據(jù)，不拘泥于教材，創(chuàng)造性地重組教材，優(yōu)化課堂教學(xué)。本節(jié)的主干知識(shí)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，這是一個(gè)微觀的分子水平上的過(guò)程，學(xué)生缺乏直觀經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中可利用多媒體動(dòng)畫(huà)和物理模型模擬等，使這一內(nèi)容直觀化；側(cè)枝內(nèi)容是rna的種類(lèi)及遺傳密碼的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)等。這部分內(nèi)容涉及的物質(zhì)種類(lèi)也比較多繁雜，我將它們置于本節(jié)課之前和之后分別講解。
二、教學(xué)分析
1、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是本章的開(kāi)篇，是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的難點(diǎn)所在，要用2課時(shí)。由于課時(shí)調(diào)整，我在上完dna結(jié)構(gòu)后直接跳躍講述基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)教學(xué)相對(duì)應(yīng)的要求是：概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯?！案攀觥笔抢斫馑降囊?，即要求學(xué)生能夠把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，能夠與已有的知識(shí)建立聯(lián)系，進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分和擴(kuò)展等。因此，本節(jié)教學(xué)主要是對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的描述，而且讓學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)以及二者之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。要達(dá)到理解層次的目標(biāo)，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和觀點(diǎn)思考和討論相關(guān)的問(wèn)題，需要運(yùn)用有關(guān)dna和rna結(jié)構(gòu)的知識(shí)，以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析；“為什么是三個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸呢？”需要學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析。本節(jié)教材的另一特點(diǎn)是插圖多而且復(fù)雜。插圖包括結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)組成區(qū)別圖、轉(zhuǎn)錄過(guò)程流程圖、翻譯過(guò)程流程圖和一個(gè)mrna分子上的多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈?zhǔn)疽鈭D等。能否處理好教材中的插圖，是本節(jié)教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。
2、學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)dna分子結(jié)構(gòu)后，已經(jīng)能夠建構(gòu)dna的分子模型，并掌握了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，同時(shí)對(duì)dna產(chǎn)生了濃厚的興趣，想進(jìn)一步探知有關(guān)dna的其他問(wèn)題，學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，但是學(xué)生往往會(huì)陷入學(xué)習(xí)時(shí)明白，學(xué)完了就糊涂的困惑中。因此在每節(jié)課前都有一個(gè)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的環(huán)節(jié)，達(dá)到溫故而知新的效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。
（2）能運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解密碼的簡(jiǎn)并性。
2、能力目標(biāo)
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生用生物學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和分析生物體生命活動(dòng)的基本規(guī)律。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
（2）教學(xué)難點(diǎn)
遺傳信息的翻譯過(guò)程。
五、教學(xué)策略與手段
基于以上分析，在整體上我決定，一方面從學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)入手進(jìn)行
教學(xué)設(shè)計(jì)
，主要完成什么是轉(zhuǎn)錄？怎么轉(zhuǎn)錄？什么是翻譯？怎么翻譯？這四個(gè)問(wèn)題。另一方面調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，不再利用傳統(tǒng)的由點(diǎn)到面、由局部到整體的教學(xué)敘事程序，而是采用從整體到局部，先了解全貌再深究細(xì)節(jié)的程序；在策略上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，從學(xué)生最感興趣的問(wèn)題入手，設(shè)置問(wèn)題串，層層設(shè)疑，激發(fā)并保持學(xué)生的求知欲和好奇心；在教法上，采用多媒體課件、模型模擬等形式，把抽象、復(fù)雜、微觀的過(guò)程動(dòng)態(tài)化、形象化、宏觀化。這樣有利于突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟和理解，又能節(jié)省時(shí)間。但教材中的八幅圖表不能放棄不用，否則就會(huì)忽視了學(xué)生的識(shí)圖、辯圖和析圖能力的培養(yǎng)；在學(xué)法指導(dǎo)上，采用合作探究的學(xué)習(xí)方式。
六、教學(xué)過(guò)程
本文來(lái)源：
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，()還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的'鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以"我的創(chuàng)意班會(huì)"為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作（不提倡買(mǎi)）一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲："心有靈犀一點(diǎn)通"。
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲："青春滋味"。
游戲介紹：每組派一名代表嘗試"酒醋鹽糖"等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6、游戲："愛(ài)拼才會(huì)贏"。
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好"一五"這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8、訪談："話說(shuō)咱們班"。
內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的"同一首歌".
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
高中學(xué)生主題班會(huì)是學(xué)校在新形式下開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的一種有效措施。下面是有20xx高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎參閱。
一、班會(huì)主題：新開(kāi)始，心起航
二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校
規(guī)章制度
，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
l 在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排;
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過(guò)程：
1. 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);
主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：
1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。
3、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。
5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)挫折
1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、個(gè)案分析
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?BR> 四、善待挫折
1、善待挫折
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項(xiàng)或建議：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
【活動(dòng)目的】
面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹 夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前奏：由主持人的
開(kāi)場(chǎng)白
引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!
2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì)有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇?？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)
本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或
勵(lì)志
，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
3、全班合唱：《明天會(huì)更好》
既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!
三、結(jié)語(yǔ)
在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
元旦晚會(huì)。
增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的.交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
高二年級(jí)全體師生。
12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)。
學(xué)校。
500元（用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)、果品購(gòu)買(mǎi)）。
教工活動(dòng)中心。
由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)。
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出。
2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢。
3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單。
4、物品購(gòu)買(mǎi)：在12月30日購(gòu)買(mǎi)，并放置活動(dòng)場(chǎng)地。
5、主持人：男女各一人。
1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)。
2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓。
3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行。
4、與會(huì)嘉賓講話。
5、班委代表講話。
6、發(fā)紀(jì)念品。
7、主持人致謝幕辭。
1、是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出。
4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
我們?cè)趹賽?ài)
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥ΓF(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著?！币?yàn)樗麄兪茄芯可锏?，所以他們知道，老虎一定?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮恪⒚篮?、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。或是你心目中理想的異性應(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
（稍作停頓）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上?？蓯?ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊?。此后，我心中?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
（小組討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟?lèi)的愛(ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)?！皭?ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝?！边@就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?BR> 教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？
學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
班會(huì)目的：使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：本次班會(huì)的主題是“考試與誠(chéng)信”。的確，又到了月考的時(shí)間，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解“如何正確理解誠(chéng)信?”
“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。——旬子
言必信，行必果。 ——韓非
生來(lái)一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心?！櫻孜?BR> 誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德，立業(yè)的基礎(chǔ)，是做人的根本。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德?！罢\(chéng)信”是規(guī)范和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信乃立身之本，無(wú)信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。“誠(chéng)于中而形于外”，誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的基本準(zhǔn)則。對(duì)于不誠(chéng)信的人，不僅要使之受到輿論的譴責(zé)，而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以誠(chéng)實(shí)守信為榮的人，終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅(jiān)守“誠(chéng)信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠(chéng)實(shí)守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔(dān)責(zé)任，鐵肩承擔(dān)道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應(yīng)者眾，不論是做各項(xiàng)事業(yè)，還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者，所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久發(fā)展與成功。缺失誠(chéng)信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
“誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。”知榮辱者，首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)不足以炫耀，而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色，擁有誠(chéng)信者，走遍天下無(wú)所顧忌，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的，時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠(chéng)信缺失，不論是做人、經(jīng)商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量，誠(chéng)實(shí)守信與缺失誠(chéng)信，哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，具體來(lái)講，就是忠誠(chéng)老實(shí)，忠身康寧。
誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。 誠(chéng)信者光明正大，是非分明，無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事，談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書(shū)》。
5、班主任總結(jié):
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。提出問(wèn)題。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江h(huán)u 》
三. 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五. 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六. 班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八. 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
3、在現(xiàn)實(shí)生活中，要從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做一位文明人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
2、現(xiàn)實(shí)生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
(1)余秋雨的故事
余秋雨在寫(xiě)《追詢德國(guó)》那篇文章的時(shí)候，為了徹底了解德國(guó)，他一個(gè)人來(lái)到德國(guó)，深入體驗(yàn)生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國(guó)老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺(jué)還不錯(cuò)，就想和老人簽長(zhǎng)期租房合同。老人笑了笑說(shuō)：“不，年輕人，你還沒(méi)有住，不會(huì)知道好壞，所以應(yīng)該先簽試住合同，有了切身體驗(yàn)，再定下一步是否長(zhǎng)住?！庇嗲镉暌宦?tīng)有道理，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開(kāi)始住上了，房間很溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過(guò)來(lái)檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門(mén)口就有清潔工定時(shí)取走，樓道都是一塵不染。第5天到了，余秋雨想和老人談長(zhǎng)租的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)意外，他不小心打碎了一個(gè)玻璃杯。他很緊張，感覺(jué)這個(gè)玻璃杯價(jià)值不菲，又怕因?yàn)檫@個(gè)玻璃杯，老人不租給他房子?？墒钱?dāng)他打電話告訴老人的時(shí)候，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，這個(gè)玻璃杯很便宜，明天我再拿來(lái)一個(gè)。
余秋雨更高興了，希望老人過(guò)來(lái)，簽長(zhǎng)期合同，老人答應(yīng)了一聲，掛斷了電話。余秋雨也沒(méi)有閑著，把碎玻璃和其他垃圾掃入垃圾袋里，放在了外面。過(guò)了不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋之后，沒(méi)等余秋雨說(shuō)話，老人問(wèn)：“那玻璃杯碎片呢?”余秋雨趕緊說(shuō)：“我打掃完放在門(mén)外了?！崩先粟s緊出去，打開(kāi)垃圾袋看完之后，臉色陰沉地進(jìn)了屋，對(duì)余秋雨說(shuō)：“明天你可以搬出去了，我不再租給你房子?！庇嗲镉旮杏X(jué)不可思議，就問(wèn)：“是不是因?yàn)槲掖蛩槟阕钕矏?ài)的玻璃杯，惹你不高興了?！崩先藫u了搖手說(shuō)：“不是，是因?yàn)槟阈闹袥](méi)有別人?！庇嗲镉瓯徽f(shuō)得一頭霧水，這時(shí)候，就看老人拿了一支筆和一個(gè)垃圾袋，同時(shí)帶上笤帚和鑷子，來(lái)到外面，把余秋雨裝好的垃圾倒了出來(lái)，重新分類(lèi)。老人挑得很仔細(xì)，過(guò)了好久，把所有玻璃杯碎片裝入一個(gè)垃圾袋里，在上面用筆寫(xiě)上：危險(xiǎn)。然后把其他垃圾裝入另一垃圾袋里，寫(xiě)上：安全。余秋雨在旁邊看著，從頭到尾除了敬佩，他不知道說(shuō)什么。此后若干年，余秋雨不住提起這件往事，每次都是感嘆連連。
怎么才叫心中有他人?作為一名中學(xué)生，如何在當(dāng)今形勢(shì)下做到心中有他人?首先讓我們進(jìn)入我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之文明篇：心中有他人，爭(zhēng)做文明人。
(2)貫徹共青團(tuán)中央《意見(jiàn)》
共青團(tuán)中央日前發(fā)出通知，要求全團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，努力讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大青少年中內(nèi)化于心、外化于行。作為青年學(xué)生，我們風(fēng)華正茂，但我們?nèi)松^價(jià)值觀正處于形成的階段，有必要踐行中央的《意見(jiàn)》，以使我們形成正確的價(jià)值觀取向。
二、以問(wèn)題的形式解決本堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體是指什么呢?(讓學(xué)生齊說(shuō))
明確：三個(gè)層面24字：
國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧
社會(huì)層面：自由、平等、公正、法制
公民層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
2、什么是價(jià)值觀?
明確：
價(jià)值觀是我們?cè)谔幚韮r(jià)值過(guò)程中持有的根本觀點(diǎn)方法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。也有人說(shuō)，人生觀就是“人自己對(duì)人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過(guò)程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。
核心價(jià)值觀就是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀體系中，處于主導(dǎo)地位代表著價(jià)值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會(huì)的基本價(jià)值導(dǎo)向的基本價(jià)值觀念。
例子：
(1)有人星夜赴考場(chǎng)，有人辭官歸故里(陶淵明)
(2)有人為民謀利不辭命，有人為己之私害忠良(明代宰相張居正，西漢奸相田蚡、灌夫、魏其侯竇櫻)
(3)展示圖片：“能吃苦能流汗，絕不讓青春留遺憾”
三、現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀的偏離
例子：扶與不扶(學(xué)生討論，引入社會(huì)現(xiàn)象的思考)
四、中學(xué)生應(yīng)該如何以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐核心價(jià)值觀?
“心中有他人，爭(zhēng)做文明人”當(dāng)從小事做起
1爭(zhēng)做文明人，尊重當(dāng)先行
1、教室不得玩手機(jī)、游戲、吃零食。
2、自習(xí)課不允許說(shuō)話、討論。有任何問(wèn)題留到下課，或書(shū)面交流。
3、尊敬老師和同學(xué)的講話與發(fā)言，不得嘲笑起哄。若與老師、同學(xué)意見(jiàn)不一，應(yīng)課下禮貌與老師、同學(xué)交換意見(jiàn)。
4、愛(ài)護(hù)你的課桌椅及班級(jí)其他一切財(cái)產(chǎn);不得將班級(jí)共有物據(jù)為己有。
5、每周五，請(qǐng)將課桌內(nèi)垃圾清理干凈，方可傳予下位同學(xué)。
2爭(zhēng)行文明事，誠(chéng)信為根本
1、守時(shí)：不遲到不早退，不無(wú)故缺席。
2、若不能到校學(xué)習(xí)，務(wù)必以假條或短信的形式告知班主任并附有具體說(shuō)明。
3、每天早晨到班時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)，若未能及時(shí)上交，請(qǐng)主動(dòng)找組長(zhǎng)登記，事后向老師說(shuō)明原因。
4、值日生每天按時(shí)認(rèn)真參加勞動(dòng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵照勞動(dòng)委員安排。
5、認(rèn)真做操(早操，眼保健操)
3爭(zhēng)為高尚人，習(xí)慣成文明
1、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。堅(jiān)持做到以上10條，你會(huì)變得不一樣
2、將勤奮變成一種習(xí)慣，你會(huì)收獲美麗的夢(mèng)想。
五、總結(jié)
天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。送人玫瑰，手留余香?？此破椒?，實(shí)則偉大。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明之人、高尚之人，須從點(diǎn)滴做起。
今天的班會(huì)課就上到這里。謝謝同學(xué)們!
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè)：純音樂(lè)）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）
主持人開(kāi)場(chǎng)
男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。
a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見(jiàn)附一）
女：感謝a同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸！
男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”?。?b同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起）
b同學(xué)演講：（演講內(nèi)容：見(jiàn)附二）
男：感謝b同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見(jiàn)附三）
女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。
女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。
女：說(shuō)得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！
c同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?BR> d同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?BR> e同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成?！?BR> ……
男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！
f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過(guò)大家的.努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)：明天會(huì)更好）
這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想，他拼命積累知識(shí)，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ?。有多少偉人，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途??！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福”，多么偉大的理想啊！
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十一
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
（一）班會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）。
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、"我的理想"交流分享環(huán)節(jié)。
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十二
：增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)
高三級(jí)14班
500元(用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)、果品購(gòu)買(mǎi))
教工活動(dòng)中心
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出
2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢
3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單
4、物品購(gòu)買(mǎi)：在12月30日購(gòu)買(mǎi)，并放置活動(dòng)場(chǎng)地
5、主 持 人：男女各一人
1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)
2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓
3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行
4、與會(huì)嘉賓講話
5、班委代表講話
6、發(fā)紀(jì)念品
7、主持人致謝幕辭
1、是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出
4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十三
一、背景：
如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《?；丶铱纯础?、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。
新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)開(kāi)始：
2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè)：《慈祥的母親》)
a：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……
b：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
a：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
b：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我!
(二)感受父母之愛(ài)：
下面請(qǐng)欣賞歌星____的《白發(fā)親娘》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)人。
下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。
下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽(tīng)邊觀賞)
a：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學(xué)生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》
宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的重要性，萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先?？梢?jiàn)古人對(duì)孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。
那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?
ppt顯示：
1.?；丶铱纯?BR> 2.多往家里打電話
3.不要惹父母生氣
4.經(jīng)常幫家人做家務(wù)
5.常常與父母談心
6.努力讀書(shū)，孝敬父母。
播放音樂(lè)《感恩的心》
同學(xué)們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家里后，對(duì)待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開(kāi)到這里。
同學(xué)們下課!
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
：我的高中生活
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng)意班會(huì)”為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：“青春滋味”
游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：“愛(ài)拼才會(huì)贏”
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：“話說(shuō)咱們班”
內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
喜迎新年，快樂(lè)成長(zhǎng)
20xx年12月xx日下午第一、二節(jié)課(周五)
各班教室
高中全體學(xué)生
以班級(jí)為單位,組織學(xué)生以舞蹈、唱歌、器樂(lè)、小品、課本劇等形式聯(lián)歡,要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后,積極組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行編排,發(fā)動(dòng)集體力量,屆時(shí)以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來(lái)。
1.本次活動(dòng)要樹(shù)立安全第一的思想，班主任設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)時(shí)要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。
2.學(xué)生不得帶打火機(jī)、鞭炮等危險(xiǎn)物品來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)，低年級(jí)可帶一些無(wú)皮的小吃、中高年級(jí)可做一份涼拌菜、水果拼盤(pán)等，展示自己動(dòng)手能力和審美觀，班級(jí)可進(jìn)行評(píng)比。
3.處理好活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避免與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的情況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時(shí)間，不得占用上課、自習(xí)時(shí)間。
4.提倡過(guò)一個(gè)節(jié)約型的元旦，活動(dòng)前將黑板布置好，教室不必布置。
5.各班安排學(xué)生用小型家用照相機(jī)做好影像資料的收集，為后期班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)儲(chǔ)備素材，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛(ài)好?；顒?dòng)結(jié)束后及時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)群中分享，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。
6.倡導(dǎo)各班邀請(qǐng)本班任課老師共同參與聯(lián)歡會(huì)，共同辭舊迎新。
7.活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員到各班教室巡視并觀看活動(dòng)。
8.下午4點(diǎn)鐘聯(lián)歡會(huì)結(jié)束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4:30大隊(duì)部檢查后學(xué)生方可離開(kāi)學(xué)校，本次活動(dòng)計(jì)入12月份班級(jí)考核之中。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福福．獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)……生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學(xué)會(huì)感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個(gè)人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠(yuǎn)。希望通過(guò)本節(jié)主題班會(huì)《感悟幸?！?。同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)幸福，感悟幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)《眾說(shuō)紛紜說(shuō)幸福》《比較之中理解幸?！返拳h(huán)節(jié)，讓同學(xué)們對(duì)幸福的理解逐步的深入，全面。
2，通過(guò)《把握幸?！翻h(huán)節(jié)，讓同學(xué)們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，去認(rèn)識(shí)幸福，理解幸福的同時(shí)，更需要我們?nèi)ヅζ床?，珍惜現(xiàn)在。去創(chuàng)造更多的幸福。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，學(xué)生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關(guān)故事和歌曲。2，教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感悟幸福的素材。
五、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：
1，黑板上《感悟幸?！匪膫€(gè)大字，給班級(jí)創(chuàng)造了一定的氛圍。
2，在班會(huì)課的過(guò)程中，文字配以幻燈片，把同學(xué)們帶入了情境。讓同學(xué)們的心靈受到的震撼。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：整節(jié)活動(dòng)主要有二個(gè)環(huán)節(jié)——認(rèn)識(shí)幸福和把握幸福。
一節(jié)班會(huì)四十五分鐘，到底能給學(xué)生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠(yuǎn)的影響。在班會(huì)的設(shè)計(jì)上，主要突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點(diǎn)，以“比較之中理解幸?！鄙罨斫庑腋?。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。
二、層次清晰。從二個(gè)方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。
三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵(lì)學(xué)生，震動(dòng)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而把握幸福。
四、形式多樣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐體驗(yàn)、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
五、注重細(xì)節(jié)。無(wú)論是音樂(lè)的選擇，還是教具的設(shè)計(jì)使用；無(wú)論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無(wú)論是學(xué)生文明禮儀動(dòng)作的展示，還是情境模擬，都精心設(shè)計(jì)，為主題服務(wù)。
七、活動(dòng)程序：
（一）主題班會(huì)，《感悟幸?！番F(xiàn)在開(kāi)始！
今天我們的班會(huì)分為兩個(gè)篇章：第一篇章為：《認(rèn)識(shí)幸?！返诙聻椋骸栋盐招腋！贰?BR> （二）第一篇章《認(rèn)識(shí)幸?！分鞒秩耍?BR> 3，如果你感到幸福，請(qǐng)講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。（注：在此期間，播放輕音樂(lè)）4，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
主持人：a、幸福是一個(gè)謎。你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。b、下面我們進(jìn)入《比較之中理解幸福環(huán)節(jié)》?？纯此麄冄壑械男腋?。（出示幻燈片，由學(xué)生1和學(xué)生2配音）。
生1：自20世紀(jì)80年代以來(lái)，非洲少雨，連年干旱，成千上萬(wàn)的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。
在他們眼中，幸福應(yīng)該是這樣的：沒(méi)有饑餓。
生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節(jié)日“阿舒拉”節(jié)的一系列嚴(yán)重爆炸之后，在這個(gè)圣城的繁忙地帶，一名年輕人跑過(guò)爆炸留下的廢墟和尸體。
生1：貴州省西北部的烏蒙山區(qū)的大方縣，距貴陽(yáng)200多公里。全縣人口90萬(wàn)，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數(shù)民族。
生1：他的名字叫王致中，今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤。
坑內(nèi)向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。
在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以上學(xué)讀書(shū)。
生2：在上海蘇州河西岸的光復(fù)里，外來(lái)務(wù)工人員在垃圾場(chǎng)上搭起了“滾地籠”。
鼠年的除夕夜，外來(lái)務(wù)工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運(yùn)期間在上漲的票價(jià)，使得他們回家過(guò)年愿望成為一個(gè)難圓的夢(mèng)。在他們眼里，幸福應(yīng)該是這樣的：可以回家過(guò)年。
主持人：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!下面我們就進(jìn)入《感受幸福環(huán)節(jié)》。
1、歌曲：（李鑫：感受幸福，我想給大家唱首歌曲）《微笑的力量》。
幸福絕大多數(shù)是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們;。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。
感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受.）。
3、故事：感受幸福，我想給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
4、歌曲《感恩的心》5，詩(shī)歌。
感受幸福，我們想給大家朗誦一首詩(shī)歌《幸?！?。
（幸福是清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個(gè)懶腰，告訴自己，快樂(lè)的一天又開(kāi)始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營(yíng)養(yǎng)。
幸福是清晨打開(kāi)房門(mén)，偶遇熟人，彼此間一個(gè)淺淺的微笑，一句問(wèn)候。幸福是坐在辦公桌前，事無(wú)巨細(xì)勤勤墾墾的開(kāi)始一天工作的忙碌。幸福是豐盛的午餐，我們每天都細(xì)細(xì)咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時(shí)和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門(mén)，研究如何做美味小幸福是夜晚回家，總有一個(gè)窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來(lái)。幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤(rùn)物無(wú)聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風(fēng)，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個(gè)毛孔。幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農(nóng)民喜悅的笑容。幸福是第一場(chǎng)冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。幸福是多年未見(jiàn)的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個(gè)電話過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節(jié)的一份想念。
幸福是無(wú)論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無(wú)論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧?kù)o。
幸福是高朋滿座的一團(tuán)和氣。
幸福是和愛(ài)人相依相偎的看朝陽(yáng)起夕陽(yáng)落。幸福是一家三口其融融圍桌談天說(shuō)地。幸福是白頭攜手沐浴在夕陽(yáng)下。
幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是上帝對(duì)我們的眷顧！幸福著我們的幸福吧，因?yàn)檫@是生活給予我們的禮物！我們快樂(lè)著！通八達(dá)我們幸福著！
（三）第二篇章《把握幸?！分鞒秩耍?BR> a：幸福，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。只要你想幸福！今天我們確確實(shí)實(shí)的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
你不能左右天氣，但你可以改變心情。
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度。
你不能改變?nèi)菝?但你可以展現(xiàn)笑容;你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）。
這首小詩(shī)我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。
享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。
請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場(chǎng)景，人物，并請(qǐng)同學(xué)們重點(diǎn)講解未來(lái)的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫(huà)中人帶來(lái)如此幸福生活的。）（注：畫(huà)畫(huà)時(shí)播放輕音樂(lè)）。
a：下面有哪位同學(xué)愿意向各位老師和同學(xué)展示一個(gè)你的未來(lái)的幸福。
（同學(xué)展示）。
（四）以詩(shī)和歌來(lái)結(jié)束主題班會(huì)。教師發(fā)言。
睡眠，已經(jīng)很久沒(méi)有享受過(guò)這樣的幸福了！
幸福是充足的食物幸福是綠色的生活幸福是沉甸甸的麥穗。
幸福是自由的跳躍。
幸福是手中的希望。
幸福是知識(shí)的啟航。
幸福是自己的感覺(jué)。
幸福是搏擊險(xiǎn)灘幸福是勇于攀登。
其實(shí)，幸福就是一種感覺(jué)。
敞開(kāi)心靈去感受，幸福無(wú)處不在……祝所有的人幸福，祝您幸福！
最后我們以一首《幸福拍手歌》結(jié)束我們今天的班會(huì)?。┐蠹引R唱歌曲《幸福拍手歌》。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與“弊”，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
早戀的“利”與“弊”。
討論分析、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)相結(jié)合。
多媒體教學(xué)
1、主題導(dǎo)入（4分鐘）
欣賞：歌曲《我心永恒》--《泰坦尼克號(hào)》主題曲
朗誦：《鵲橋仙。纖云弄巧》
回味：經(jīng)典愛(ài)情故事--《梁梁山伯與祝英臺(tái)》《白娘子與許仙》
說(shuō)一說(shuō)：這些歌曲、詩(shī)歌、故事歌贊了人類(lèi)的美好愛(ài)情，請(qǐng)用一個(gè)詞形容你心目中的愛(ài)情？
提出問(wèn)題：愛(ài)情如此美好，我們可不可以戀愛(ài)呢？
推出班會(huì)主題：《品嘗苦澀的青果，是個(gè)美麗的錯(cuò)誤》
2、課堂辯論，各抒己見(jiàn)：（20分鐘）
正方：中學(xué)生戀愛(ài)利大于弊
主辯手：盧偉奇副辯手：佘逸凡、劉子佳
反方：中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利
主辯手：潘軍副辯手：劉亞日、唐佩
程序：
雙方辯手陳述己方觀點(diǎn)及理由，然后雙方展開(kāi)辯論。
主持人：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有“弊”，請(qǐng)看：
3、典型案例分析（8分鐘）
多媒體展示：五個(gè)早戀釀成的悲劇
案例一：一女生因早戀殺害奶奶
案例二：一男生因早戀爭(zhēng)風(fēng)吃醋殺害自己的同學(xué)
案例三：因早戀男女生雙雙臥軌自殺
案例四：一女生失戀而自殘
案例五：女生早戀自毀前途
思考討論：為什么中學(xué)生早戀屢屢上演人間慘劇呢？
---心理老師現(xiàn)場(chǎng)解析原因
4、情景分析（5分鐘）
早戀危害大，面對(duì)悄悄襲來(lái)的“情書(shū)”，我們又該怎么處理？
多媒體展現(xiàn)三種處理方式：
第一組：粗暴處理：
第二組：坦然接受
第三組：理智處理
三種情景，大家贊同哪種處理方式？為什么？
5、分角色詩(shī)歌朗誦（3分鐘）
分角色朗誦《男孩與女孩》
大家談：男孩女孩各自有何不同特點(diǎn)？正常交往對(duì)自己人生有和積極影響？
6、老師總結(jié)（5分鐘）
小結(jié)：這堂班會(huì)課，我們圍繞“中學(xué)生戀愛(ài)”這一敏感的話題進(jìn)行分析探討，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。通過(guò)辯論、典例分析，從道理和事例兩個(gè)方面分析了中學(xué)生戀愛(ài)的弊端與危害----探討了中學(xué)生如何正確交往：中學(xué)生不要踏入戀愛(ài)的漩渦，但要理智交往，正常交往。
老師寄語(yǔ)--走出小我，投身大我，去創(chuàng)造人生真正的幸福！。
齊聲高歌《幸福在哪里》
幸福在哪里——殷秀梅
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在柳蔭下；
也不在溫室里；
他在辛勤的工作中；
他在艱苦的勞動(dòng)里；
啊！福就在你晶瑩的汗水里！
??！幸福就在你晶瑩的汗水里！
幸福在哪里呀；
朋友呀告訴你；
他不在月光下；
也不在睡夢(mèng)里；
他在精心的耕耘中；
他在知識(shí)的寶庫(kù)里；
啊幸福就在你閃光的智慧里。
啊幸福就在你閃光的智慧里。
就在你閃光的智慧里
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
1．讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。
2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
3．使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
4、通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬?；顒?dòng)過(guò)程：
1、宣布：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以最大的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。
全班齊唱《新年好》
2．班主任致新年賀詞。
親愛(ài)的同學(xué)們，新年就要來(lái)臨了，你們又要長(zhǎng)大一歲了。老師祝你們新年快樂(lè)，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。
甲：（1）你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎？
（2）中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗？
（3）你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的？
4．做游戲：放假幾天
先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)示范，再每組派一個(gè)同學(xué)來(lái)玩。
合：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。請(qǐng)欣賞歌曲《祝你平安》。
6、游戲：猜猜看
（事先準(zhǔn)備一些紙片，請(qǐng)一人上臺(tái)看后表演，其他同學(xué)竟猜。）乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新的一年帶來(lái)新的希望》
7、成語(yǔ)接龍：
8、甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽(yáng)光燦爛無(wú)比歡樂(lè)的日子里，我們非常快樂(lè)。
乙：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
9、紙條送祝福。
甲：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，等下請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。
10、班主任總結(jié)：
今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?lái)。展望未來(lái)，憧憬未來(lái)，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂(lè)。
新的一年帶來(lái)新的希望
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，讓探索的船槳展翅飛翔，新的一年
給我們帶來(lái)新的希望。
在智慧的花園里，等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。我們要去播種呀，播下希望，播下理想；我們要去收獲呀，把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋
猜一種動(dòng)物：
企鵝黑猩猩
猜一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：
乒乓球滑冰拳擊
猜一種生活用品：
鏡子自行車(chē)手機(jī)
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
20xx年12月17日
3.1教室
消防安全
火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)走向文明。但是，火一旦失去控制就會(huì)造成災(zāi)難，古往今來(lái)，多少無(wú)情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會(huì)。
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的安全消防知識(shí)，了解安全常識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，收看消防安全案例，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性結(jié)合我們上次的消防演習(xí)談?wù)劯髯缘母邢肱c體會(huì)。
1.主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始。
2.學(xué)生代表發(fā)言。
3.視頻消防案例分析討論。
4.消防知識(shí)。
防火的基本措施
1、控制可燃物。
2、隔絕助燃物。
3、消除著火源。
4、防止火勢(shì)蔓延。
滅火的基本方法
1、冷卻法。
2、窒息法。
3、隔離法。
4、化學(xué)抑制法。
酒店常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)。
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多。
3、電器使用不當(dāng)。
4、酒精爐使用不當(dāng)。
宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：
1.亂接電源；
2.亂扔煙頭；
3.躺在床上吸煙；
4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)
5.焚燒雜物；
6.存放易燃易爆物品；
7.使用電爐等電熱設(shè)備；
8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；
9.人走燈不關(guān)。
10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；
3、拔掉安全銷(xiāo)；
4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置噴射。
2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救。
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)。
消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合
撲救火災(zāi)的一般原則：
1、報(bào)警早、損失少。
2、邊報(bào)警、邊撲救。
3、先控制、后救火。
4、先救人、后救物。
5、防中毒、防窒息。
6、聽(tīng)指揮、莫驚慌。
遇上嚴(yán)重火災(zāi)怎么辦?
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報(bào)警；通知消防中心119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車(chē)。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
生活有許多回憶，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸呛芏?，所以身處這個(gè)世界的一個(gè)角落的我，對(duì)于歷史長(zhǎng)廊中我所發(fā)生的一切，就有了回憶過(guò)去的心情。
或許，每個(gè)人的記憶都是一部記錄人生悲歡的長(zhǎng)詩(shī)。而我，只想把這部詩(shī)稿寫(xiě)下。無(wú)奈，夢(mèng)想只是夢(mèng)，而不是真實(shí)的事實(shí)，如果每個(gè)夢(mèng)想都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的話，這個(gè)世界的存在就只能是神話。
可是，如果所有的夢(mèng)想都不能實(shí)現(xiàn)的話，那這個(gè)世界又有什么值得存在呢?所以，為了每個(gè)人自身的夢(mèng)想，人們都在奮斗。而我，只不過(guò)在描繪我心中的那一角天空罷了。
這個(gè)世界有太多的煩瑣的小事無(wú)以記敘，而我，只想寫(xiě)下自己，不是我不想去寫(xiě)別人，世界值得去描繪去表彰的人太多，我不是其中一個(gè)，但是我還是我，我有我的生活，我的夢(mèng)想，我的人生。我有寫(xiě)我自己的權(quán)利與欲望，所以我還是得寫(xiě)一下我自己，這么說(shuō)來(lái)未免顯得廢話多多，但是一個(gè)人的心曲，即使是廢話也有他的深度與潛在的內(nèi)涵，所以我就以我的高中生活為題板，寫(xiě)下我人生的一角。
每個(gè)人的性格中都有一個(gè)反叛期，大概就是所謂的青春期吧，以前我不了解，因?yàn)槲覜](méi)有讀懂過(guò)，現(xiàn)在呢，我不能說(shuō)自己讀懂了，人生這個(gè)問(wèn)題太過(guò)復(fù)雜，我可能窮一生精力也讀不懂，所以我只能是發(fā)一發(fā)意見(jiàn)，而且是個(gè)人的意見(jiàn)，無(wú)論別人是否贊成，但是我只知道，這是我的意見(jiàn)，而不是別人的評(píng)論。不是虛假的，不是委屈的事實(shí)。
什么時(shí)候最可愛(ài)，我一點(diǎn)都不清楚，模糊的記憶里，只有青春的旗幟展動(dòng)，雖然它離我已經(jīng)無(wú)去，但是如果上天能給我永生的機(jī)會(huì)，我想，我會(huì)抓住青春的，但是，痛苦的是，畢竟我沒(méi)有抓住青春，它還是離我而去了……我是個(gè)平凡的人，一如我平凡的人生。許多人都想出名，但是出名了又有什么用?淡薄名利說(shuō)來(lái)容易，塵世凡間又有幾個(gè)能做得?每個(gè)人都會(huì)不甘平凡，因?yàn)槠椒彩浅錾奶鞌?，人是?ài)展示自己的動(dòng)物，所有的一切的悲哀來(lái)源于人的天性。每個(gè)人都無(wú)法否認(rèn)自己的生命，因?yàn)槭澜缳x予人類(lèi)的，只有生命，而人性，是環(huán)境造成的。
在我的環(huán)境中，我又被造就成怎樣的一個(gè)人呢?我不知道，這個(gè)問(wèn)題是我無(wú)法回答的，無(wú)論老師家長(zhǎng)，親人朋友，在相識(shí)相知的日子里，一舉手，一投足，都會(huì)影響我，而我呢，會(huì)知道自己在無(wú)形中受他們的影響嗎?不會(huì)的，因?yàn)樯碛芯种性跄茏R(shí)先機(jī)，我不是圣人，所以沒(méi)有圣人的頭腦，也就無(wú)從發(fā)現(xiàn)了。
就是我自己的心情，心的投影。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
一、班會(huì)背景：
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會(huì)目的：
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課。
后排練；
3、演講選手的挑選和排練；4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程：
（一）班會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想。
（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）。
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、我的理想交流分享環(huán)節(jié)6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
二、活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：我代表高。
一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)。
力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高。
一、1班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
下面請(qǐng)聽(tīng)。
給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高。
一、1班》。
下面請(qǐng)聽(tīng)。
等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》。
下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)。
宣布規(guī)則：
1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。
2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。
3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。
4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。
5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。
6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間。
下面我宣布高。
一、1班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)。
和老師退場(chǎng)。
活動(dòng)背景：
責(zé)任感反映著一個(gè)人的精神境界和思想品德，是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強(qiáng)大動(dòng)力，是不。
是那樣樸素而又十分可貴。
但從學(xué)生的日常行為來(lái)看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，成就需求。
低，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自強(qiáng)能力差；
益淡薄，令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，樹(shù)立起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)刻不容緩。
活動(dòng)目的：
1、情感目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)責(zé)任問(wèn)題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實(shí)踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生明確對(duì)自己、對(duì)他人和集體、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)與國(guó)家等應(yīng)盡的責(zé)任行為，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識(shí)，建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極進(jìn)取的班集體。篇二：高中主題班會(huì)教案集(共20個(gè)主題)。
高中主題班會(huì)教案集（共20個(gè)主題）。
主題1：走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心。
主持人：高越，馬翌超。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一．。
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》。
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》。
二．。
擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩。
詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》。
三．。
聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課。
四．。
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上。
五．。
無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父。
母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.六．。
班主任梁老師講話。
對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》。
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八．。
讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。
感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我又勇氣作我自己。
感恩的心，感謝命運(yùn)。
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。
主題2：生命在你手中。
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2.使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。
教
法：講解法。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
1、在情人節(jié)的那天，你發(fā)現(xiàn)你班的一位女同學(xué)收到了一位男同學(xué)送的玫瑰花，針對(duì)這一事件，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（預(yù)防早戀教育）。
2、新聞報(bào)道，有的學(xué)生遇到苦難想不開(kāi)的時(shí)候，容易走極端，有的甚至走上了自殺的道路。面對(duì)這一情況，你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)，那你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)呢？（生命在你手中）。
3、中段考試后，有不少科任教師向你反映，班里有相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不夠明確，且也有很多不少同學(xué)不夠自信？面對(duì)這種情況，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái)）。
4、中段考試后，你發(fā)現(xiàn)你班有不少同學(xué)上課精力不夠集中，也沒(méi)有中段考前那種學(xué)習(xí)的勁頭，課余自愿留在課室里學(xué)習(xí)的學(xué)生也少了。針對(duì)這種情況，你打算如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（“防松散”班會(huì)課）。
5、有科任教師向你反映，你班有幾位同學(xué)上晚自習(xí)的時(shí)候，總時(shí)不時(shí)的喜歡往衛(wèi)生間里跑，希望你加強(qiáng)一下管理。針對(duì)這一情況，你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)。那你將如何開(kāi)展呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
6、近段時(shí)間，你班在宿舍和學(xué)生的日常行為規(guī)范方面出現(xiàn)多次的扣分現(xiàn)象，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣養(yǎng)成教育）。
7、最近你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)在請(qǐng)假的時(shí)候，叫其他人冒充其父母給班主任打電話，又有的學(xué)生在請(qǐng)假之后也沒(méi)有按時(shí)回校上課。針對(duì)這種情況，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)課呢？（誠(chéng)信養(yǎng)成教育）。
8、據(jù)你平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)會(huì)在晚睡熄燈了，躲在被子里面用手機(jī)上網(wǎng)，或聊qq或玩游戲等等，你覺(jué)得有必要開(kāi)展一節(jié)相應(yīng)的主題班會(huì)課，你將如何設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課的呢？（習(xí)慣教育）。
9、有學(xué)生家長(zhǎng)多次向你反映，他的小孩放學(xué)后總不及時(shí)回家，且家長(zhǎng)的教育也總不聽(tīng)，家長(zhǎng)希望你幫忙進(jìn)行教育。針對(duì)這種情況，你打算開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何開(kāi)展一節(jié)班會(huì)課呢？（感恩教育）。
10、科任教師向你反映，你班有一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，且有不喜歡做筆記，還經(jīng)常不樂(lè)意教作業(yè)，科任教師希望能對(duì)此開(kāi)展一節(jié)主題班會(huì)課，那你將如何來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)主題班會(huì)課呢？（尊師教育）。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
主題：感恩。
課前準(zhǔn)備：同學(xué)們查資料了解感恩節(jié)的來(lái)歷。
具體內(nèi)容：
學(xué)生回答：11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。
感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。
在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。
初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立后，感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非常，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處都有化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。勞燕分飛了一年的親人們也會(huì)從天南海北歸來(lái)，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，品嘗美味的感恩節(jié)火雞。
感恩節(jié)的食品富有傳統(tǒng)特色?；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜，通常是把火雞肚子里塞上各種調(diào)料和拌好的食品，然后整只烤出，由男主人用刀切成薄片分給大家。此外，感恩節(jié)的傳統(tǒng)食品還有甜山芋、玉蜀黍、南瓜餅、紅莓苔子果醬等。
感恩節(jié)宴會(huì)后，人們有時(shí)會(huì)做些傳統(tǒng)游戲，比如南瓜賽跑是比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲勝。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。
多少年來(lái)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無(wú)論在巖石嶙峋的西海岸還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎在以同樣的方式歡度感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰、何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。
教師：這位同學(xué)回答的非常不錯(cuò)，可見(jiàn)課前做了精心的準(zhǔn)備的。我們大家都要向他學(xué)習(xí)。那么我們知道了它的來(lái)歷，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它真正的含義又是什么呢？在我們的身邊同樣存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。今天就讓我們一起來(lái)感“父母之恩”，品位這難忘的“寸草心”。
教師：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽您是我的最?lèi)?ài)》。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱：我的高中生活
二、班會(huì)背景： 開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的：
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握;同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買(mǎi))一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程： 1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：心有靈犀一點(diǎn)通 游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。 游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：青春滋味 游戲介紹：每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)
6、游戲：愛(ài)拼才會(huì)贏 游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物
8、訪談：話說(shuō)咱們班 內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的同一首歌。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
在教學(xué)中我以新課標(biāo)為依據(jù)，不拘泥于教材，創(chuàng)造性地重組教材，優(yōu)化課堂教學(xué)。本節(jié)的主干知識(shí)是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，這是一個(gè)微觀的分子水平上的過(guò)程，學(xué)生缺乏直觀經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中可利用多媒體動(dòng)畫(huà)和物理模型模擬等，使這一內(nèi)容直觀化；側(cè)枝內(nèi)容是rna的種類(lèi)及遺傳密碼的概念、種類(lèi)、特點(diǎn)等。這部分內(nèi)容涉及的物質(zhì)種類(lèi)也比較多繁雜，我將它們置于本節(jié)課之前和之后分別講解。
二、教學(xué)分析
1、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是本章的開(kāi)篇，是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的難點(diǎn)所在，要用2課時(shí)。由于課時(shí)調(diào)整，我在上完dna結(jié)構(gòu)后直接跳躍講述基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的內(nèi)容，課程標(biāo)準(zhǔn)中與本節(jié)教學(xué)相對(duì)應(yīng)的要求是：概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯?！案攀觥笔抢斫馑降囊?，即要求學(xué)生能夠把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，能夠與已有的知識(shí)建立聯(lián)系，進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分和擴(kuò)展等。因此，本節(jié)教學(xué)主要是對(duì)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的描述，而且讓學(xué)生理解轉(zhuǎn)錄和翻譯的物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)以及二者之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。要達(dá)到理解層次的目標(biāo)，需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)和觀點(diǎn)思考和討論相關(guān)的問(wèn)題，需要運(yùn)用有關(guān)dna和rna結(jié)構(gòu)的知識(shí)，以及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析；“為什么是三個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸呢？”需要學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析。本節(jié)教材的另一特點(diǎn)是插圖多而且復(fù)雜。插圖包括結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)組成區(qū)別圖、轉(zhuǎn)錄過(guò)程流程圖、翻譯過(guò)程流程圖和一個(gè)mrna分子上的多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條肽鏈?zhǔn)疽鈭D等。能否處理好教材中的插圖，是本節(jié)教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。
2、學(xué)情分析
學(xué)生在學(xué)習(xí)dna分子結(jié)構(gòu)后，已經(jīng)能夠建構(gòu)dna的分子模型，并掌握了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，同時(shí)對(duì)dna產(chǎn)生了濃厚的興趣，想進(jìn)一步探知有關(guān)dna的其他問(wèn)題，學(xué)習(xí)的欲望強(qiáng)烈，但是學(xué)生往往會(huì)陷入學(xué)習(xí)時(shí)明白，學(xué)完了就糊涂的困惑中。因此在每節(jié)課前都有一個(gè)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的環(huán)節(jié)，達(dá)到溫故而知新的效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。
（2）能運(yùn)用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解密碼的簡(jiǎn)并性。
2、能力目標(biāo)
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生用生物學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和分析生物體生命活動(dòng)的基本規(guī)律。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)
遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
（2）教學(xué)難點(diǎn)
遺傳信息的翻譯過(guò)程。
五、教學(xué)策略與手段
基于以上分析，在整體上我決定，一方面從學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)入手進(jìn)行
教學(xué)設(shè)計(jì)
，主要完成什么是轉(zhuǎn)錄？怎么轉(zhuǎn)錄？什么是翻譯？怎么翻譯？這四個(gè)問(wèn)題。另一方面調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，不再利用傳統(tǒng)的由點(diǎn)到面、由局部到整體的教學(xué)敘事程序，而是采用從整體到局部，先了解全貌再深究細(xì)節(jié)的程序；在策略上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，從學(xué)生最感興趣的問(wèn)題入手，設(shè)置問(wèn)題串，層層設(shè)疑，激發(fā)并保持學(xué)生的求知欲和好奇心；在教法上，采用多媒體課件、模型模擬等形式，把抽象、復(fù)雜、微觀的過(guò)程動(dòng)態(tài)化、形象化、宏觀化。這樣有利于突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟和理解，又能節(jié)省時(shí)間。但教材中的八幅圖表不能放棄不用，否則就會(huì)忽視了學(xué)生的識(shí)圖、辯圖和析圖能力的培養(yǎng)；在學(xué)法指導(dǎo)上，采用合作探究的學(xué)習(xí)方式。
六、教學(xué)過(guò)程
本文來(lái)源：
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，()還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的'鋪張浪費(fèi)，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
1、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以"我的創(chuàng)意班會(huì)"為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作（不提倡買(mǎi)）一個(gè)小禮物，一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議，討論生日會(huì)的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì)，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1、布置會(huì)場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲："心有靈犀一點(diǎn)通"。
游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級(jí)同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。
游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲："青春滋味"。
游戲介紹：每組派一名代表嘗試"酒醋鹽糖"等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）。
6、游戲："愛(ài)拼才會(huì)贏"。
游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好"一五"這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義：講究團(tuán)隊(duì)合作，體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8、訪談："話說(shuō)咱們班"。
內(nèi)容：請(qǐng)出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的"同一首歌".
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
高中學(xué)生主題班會(huì)是學(xué)校在新形式下開(kāi)展學(xué)生思想教育工作的一種有效措施。下面是有20xx高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎參閱。
一、班會(huì)主題：新開(kāi)始，心起航
二、對(duì)象：高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景：
新學(xué)期，新氣象，高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗，來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境，來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線前，每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校，新同學(xué)，新教師，新的學(xué)習(xí)生活充滿了好奇，會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答，這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo)，使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的：
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校
規(guī)章制度
，深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn)，讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲，加深彼此之間的認(rèn)識(shí);
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)，生活的期望卡片呈現(xiàn)，時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
內(nèi)容準(zhǔn)備：
l 在班會(huì)前一周，組織班干召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，由團(tuán)支書(shū)和班長(zhǎng)主導(dǎo)，做班會(huì)前工作安排;
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間，向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活，學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上，有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：教室。
物品準(zhǔn)備：游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過(guò)程：
1. 主持人致詞，班會(huì)開(kāi)始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾，進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片，學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析：
通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式，潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流，加深了彼此的認(rèn)識(shí);
主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn)，及時(shí)記錄下來(lái)，響應(yīng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的熱情。
通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。使學(xué)生樹(shù)立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：
1、教室黑板上書(shū)寫(xiě)“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財(cái)富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個(gè)案。
3、全班發(fā)動(dòng)撰寫(xiě)關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實(shí)例。
5、準(zhǔn)備音樂(lè)《真心英雄》
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)挫折
1、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬(wàn)事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒(méi)有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個(gè)人的生活中都存在著，只不過(guò)或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、個(gè)案分析
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?BR> 四、善待挫折
1、善待挫折
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項(xiàng)或建議：
同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵!”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
【活動(dòng)目的】
面對(duì)剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹 夢(mèng)想在飛”的班會(huì)活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，引導(dǎo)高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
【活動(dòng)原則】
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請(qǐng)指導(dǎo)老師共同參與。
【活動(dòng)流程】
活動(dòng)前奏：由主持人的
開(kāi)場(chǎng)白
引入本次活動(dòng)的主題，并請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)表講話。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節(jié)正式進(jìn)入本次班會(huì)的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿著新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著能長(zhǎng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì)迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們?cè)谕瑯拥木嚯x中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無(wú)論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!
2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)著名數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì)有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì)找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人，因?yàn)榫壏?，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因?yàn)榫壏?，我認(rèn)識(shí)了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現(xiàn)場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們?cè)?jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對(duì)著已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應(yīng)該及時(shí)地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì)自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇?？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵(lì)大家朝著各自既定的目標(biāo)奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)
本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng)造來(lái)展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或
勵(lì)志
，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識(shí)，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。
3、全班合唱：《明天會(huì)更好》
既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢(mèng)者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：明天會(huì)更好!
三、結(jié)語(yǔ)
在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
元旦晚會(huì)。
增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的.交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
高二年級(jí)全體師生。
12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)。
學(xué)校。
500元（用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)、果品購(gòu)買(mǎi)）。
教工活動(dòng)中心。
由文藝委員、體育委員、生活委員負(fù)責(zé)。
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出。
2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢。
3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單。
4、物品購(gòu)買(mǎi)：在12月30日購(gòu)買(mǎi)，并放置活動(dòng)場(chǎng)地。
5、主持人：男女各一人。
1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)。
2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓。
3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行。
4、與會(huì)嘉賓講話。
5、班委代表講話。
6、發(fā)紀(jì)念品。
7、主持人致謝幕辭。
1、是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)。
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出。
4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
我們?cè)趹賽?ài)
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥ΓF(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類(lèi)傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著?！币?yàn)樗麄兪茄芯可锏?，所以他們知道，老虎一定?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮恪⒚篮?、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。或是你心目中理想的異性應(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
（稍作停頓）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上?？蓯?ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊?。此后，我心中?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
（小組討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟?lèi)的愛(ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)?！皭?ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝?！边@就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?BR> 教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？
學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七
班會(huì)目的：使大家盡快的進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，并且認(rèn)識(shí)到作弊的危害，做到誠(chéng)信考試。
班會(huì)過(guò)程：
1、主持人：本次班會(huì)的主題是“考試與誠(chéng)信”。的確，又到了月考的時(shí)間，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的方法。
2、班主任講解“如何正確理解誠(chéng)信?”
“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。——旬子
言必信，行必果。 ——韓非
生來(lái)一諾比黃金，那肯風(fēng)塵負(fù)此心?！櫻孜?BR> 誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面?！罢\(chéng)”是講誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇。誠(chéng)懇是立德，立業(yè)的基礎(chǔ)，是做人的根本。誠(chéng)實(shí)，指言行與內(nèi)心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任。誠(chéng)信是做人的美德?！罢\(chéng)信”是規(guī)范和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提條件，是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信乃立身之本，無(wú)信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信，要靠自覺(jué)，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象。“誠(chéng)于中而形于外”，誠(chéng)信是心靈美的具體表現(xiàn)，是做人的基本準(zhǔn)則。對(duì)于不誠(chéng)信的人，不僅要使之受到輿論的譴責(zé)，而且要在行為上受到懲罰。一個(gè)以誠(chéng)實(shí)守信為榮的人，終生成功可以說(shuō)已成定局。安身立命，建功立業(yè)，只要堅(jiān)守“誠(chéng)信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠(chéng)實(shí)守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔(dān)責(zé)任，鐵肩承擔(dān)道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應(yīng)者眾，不論是做各項(xiàng)事業(yè)，還是從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都有眾多的追隨者、響應(yīng)者、忠勇效力者，所進(jìn)行的事業(yè)沒(méi)有不成功的道理。而誠(chéng)信缺失、見(jiàn)利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時(shí)一事占點(diǎn)便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會(huì)有大作為和長(zhǎng)久發(fā)展與成功。缺失誠(chéng)信，首先丟掉的是道德、人格和品位。
“誠(chéng)者天之道也;誠(chéng)之者，人之道也。”知榮辱者，首先確立做人以誠(chéng)信為榮、誠(chéng)信為本。誠(chéng)信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富。擁有萬(wàn)貫資財(cái)不足以炫耀，而缺乏了誠(chéng)信一切都黯然失色，擁有誠(chéng)信者，走遍天下無(wú)所顧忌，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。誠(chéng)信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜。缺少誠(chéng)信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊、欺詐和虛假。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。誠(chéng)信者的前景永遠(yuǎn)是壯闊的，時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的。不誠(chéng)信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠(chéng)信缺失，不論是做人、經(jīng)商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。靜夜細(xì)思量，誠(chéng)實(shí)守信與缺失誠(chéng)信，哪個(gè)更利國(guó)家、社會(huì)、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業(yè)者，無(wú)一不是德高才厚、誠(chéng)信立身的高品位之誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，具體來(lái)講，就是忠誠(chéng)老實(shí)，忠身康寧。
誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn)，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn)。 誠(chéng)信者光明正大，是非分明，無(wú)私無(wú)畏。誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金。誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。
因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事。
3、同學(xué)們講述有關(guān)誠(chéng)信的故事，談感受。
4、學(xué)生代表宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書(shū)》。
5、班主任總結(jié):
古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任,義務(wù),和一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、主持人總結(jié):
通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。提出問(wèn)題。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江h(huán)u 》
三. 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五. 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.
六. 班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八. 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
3、在現(xiàn)實(shí)生活中，要從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做一位文明人。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，明確正確的價(jià)值取向。
2、現(xiàn)實(shí)生活中，從身邊的小事做起，讓文明高尚成為一種優(yōu)秀的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，持之以恒，從小事做起，養(yǎng)成文明高尚的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
(1)余秋雨的故事
余秋雨在寫(xiě)《追詢德國(guó)》那篇文章的時(shí)候，為了徹底了解德國(guó)，他一個(gè)人來(lái)到德國(guó)，深入體驗(yàn)生活。他找了一處租房子的地方，房東是一位德國(guó)老人，和藹可親，房子在五樓，余秋雨看了看房子感覺(jué)還不錯(cuò)，就想和老人簽長(zhǎng)期租房合同。老人笑了笑說(shuō)：“不，年輕人，你還沒(méi)有住，不會(huì)知道好壞，所以應(yīng)該先簽試住合同，有了切身體驗(yàn)，再定下一步是否長(zhǎng)住?！庇嗲镉暌宦?tīng)有道理，最后和老人簽了5天合同。一切辦好之后，余秋雨開(kāi)始住上了，房間很溫馨，老人也很放心，信任余秋雨，從不過(guò)來(lái)檢查東西。還有，垃圾不用送到下面，放在門(mén)口就有清潔工定時(shí)取走，樓道都是一塵不染。第5天到了，余秋雨想和老人談長(zhǎng)租的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)意外，他不小心打碎了一個(gè)玻璃杯。他很緊張，感覺(jué)這個(gè)玻璃杯價(jià)值不菲，又怕因?yàn)檫@個(gè)玻璃杯，老人不租給他房子?？墒钱?dāng)他打電話告訴老人的時(shí)候，老人說(shuō)：“不要緊，你又不是故意的，這個(gè)玻璃杯很便宜，明天我再拿來(lái)一個(gè)。
余秋雨更高興了，希望老人過(guò)來(lái)，簽長(zhǎng)期合同，老人答應(yīng)了一聲，掛斷了電話。余秋雨也沒(méi)有閑著，把碎玻璃和其他垃圾掃入垃圾袋里，放在了外面。過(guò)了不久，老人來(lái)了，進(jìn)屋之后，沒(méi)等余秋雨說(shuō)話，老人問(wèn)：“那玻璃杯碎片呢?”余秋雨趕緊說(shuō)：“我打掃完放在門(mén)外了?！崩先粟s緊出去，打開(kāi)垃圾袋看完之后，臉色陰沉地進(jìn)了屋，對(duì)余秋雨說(shuō)：“明天你可以搬出去了，我不再租給你房子?！庇嗲镉旮杏X(jué)不可思議，就問(wèn)：“是不是因?yàn)槲掖蛩槟阕钕矏?ài)的玻璃杯，惹你不高興了?！崩先藫u了搖手說(shuō)：“不是，是因?yàn)槟阈闹袥](méi)有別人?！庇嗲镉瓯徽f(shuō)得一頭霧水，這時(shí)候，就看老人拿了一支筆和一個(gè)垃圾袋，同時(shí)帶上笤帚和鑷子，來(lái)到外面，把余秋雨裝好的垃圾倒了出來(lái)，重新分類(lèi)。老人挑得很仔細(xì)，過(guò)了好久，把所有玻璃杯碎片裝入一個(gè)垃圾袋里，在上面用筆寫(xiě)上：危險(xiǎn)。然后把其他垃圾裝入另一垃圾袋里，寫(xiě)上：安全。余秋雨在旁邊看著，從頭到尾除了敬佩，他不知道說(shuō)什么。此后若干年，余秋雨不住提起這件往事，每次都是感嘆連連。
怎么才叫心中有他人?作為一名中學(xué)生，如何在當(dāng)今形勢(shì)下做到心中有他人?首先讓我們進(jìn)入我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：社會(huì)主義核心價(jià)值觀之文明篇：心中有他人，爭(zhēng)做文明人。
(2)貫徹共青團(tuán)中央《意見(jiàn)》
共青團(tuán)中央日前發(fā)出通知，要求全團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，努力讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在廣大青少年中內(nèi)化于心、外化于行。作為青年學(xué)生，我們風(fēng)華正茂，但我們?nèi)松^價(jià)值觀正處于形成的階段，有必要踐行中央的《意見(jiàn)》，以使我們形成正確的價(jià)值觀取向。
二、以問(wèn)題的形式解決本堂要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體是指什么呢?(讓學(xué)生齊說(shuō))
明確：三個(gè)層面24字：
國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧
社會(huì)層面：自由、平等、公正、法制
公民層面：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
2、什么是價(jià)值觀?
明確：
價(jià)值觀是我們?cè)谔幚韮r(jià)值過(guò)程中持有的根本觀點(diǎn)方法。簡(jiǎn)單的說(shuō)，人生價(jià)值觀就是一個(gè)人對(duì)事，對(duì)人，對(duì)生活的看法。也有人說(shuō)，人生觀就是“人自己對(duì)人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。
理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權(quán)衡選擇的結(jié)果，在選擇的過(guò)程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構(gòu)成了價(jià)值觀。
核心價(jià)值觀就是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀體系中，處于主導(dǎo)地位代表著價(jià)值體系的基本特征，體現(xiàn)著社會(huì)的基本價(jià)值導(dǎo)向的基本價(jià)值觀念。
例子：
(1)有人星夜赴考場(chǎng)，有人辭官歸故里(陶淵明)
(2)有人為民謀利不辭命，有人為己之私害忠良(明代宰相張居正，西漢奸相田蚡、灌夫、魏其侯竇櫻)
(3)展示圖片：“能吃苦能流汗，絕不讓青春留遺憾”
三、現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀的偏離
例子：扶與不扶(學(xué)生討論，引入社會(huì)現(xiàn)象的思考)
四、中學(xué)生應(yīng)該如何以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐核心價(jià)值觀?
“心中有他人，爭(zhēng)做文明人”當(dāng)從小事做起
1爭(zhēng)做文明人，尊重當(dāng)先行
1、教室不得玩手機(jī)、游戲、吃零食。
2、自習(xí)課不允許說(shuō)話、討論。有任何問(wèn)題留到下課，或書(shū)面交流。
3、尊敬老師和同學(xué)的講話與發(fā)言，不得嘲笑起哄。若與老師、同學(xué)意見(jiàn)不一，應(yīng)課下禮貌與老師、同學(xué)交換意見(jiàn)。
4、愛(ài)護(hù)你的課桌椅及班級(jí)其他一切財(cái)產(chǎn);不得將班級(jí)共有物據(jù)為己有。
5、每周五，請(qǐng)將課桌內(nèi)垃圾清理干凈，方可傳予下位同學(xué)。
2爭(zhēng)行文明事，誠(chéng)信為根本
1、守時(shí)：不遲到不早退，不無(wú)故缺席。
2、若不能到校學(xué)習(xí)，務(wù)必以假條或短信的形式告知班主任并附有具體說(shuō)明。
3、每天早晨到班時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)，若未能及時(shí)上交，請(qǐng)主動(dòng)找組長(zhǎng)登記，事后向老師說(shuō)明原因。
4、值日生每天按時(shí)認(rèn)真參加勞動(dòng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵照勞動(dòng)委員安排。
5、認(rèn)真做操(早操，眼保健操)
3爭(zhēng)為高尚人，習(xí)慣成文明
1、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。堅(jiān)持做到以上10條，你會(huì)變得不一樣
2、將勤奮變成一種習(xí)慣，你會(huì)收獲美麗的夢(mèng)想。
五、總結(jié)
天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。送人玫瑰，手留余香?？此破椒?，實(shí)則偉大。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做文明之人、高尚之人，須從點(diǎn)滴做起。
今天的班會(huì)課就上到這里。謝謝同學(xué)們!
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想 （背景音樂(lè)：純音樂(lè)）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）
主持人開(kāi)場(chǎng)
男、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”，我們今天的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：理想，是人生的目標(biāo)，是人生的希望！
女：理想，是燈塔，是航標(biāo)，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向！
男：是啊，沒(méi)有了理想，就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。世界上，不少的名人從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請(qǐng)a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事。
a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事 （主持人用多媒體展示陳景潤(rùn)相關(guān)圖片）（故事內(nèi)容此處略，見(jiàn)附一）
女：感謝a同學(xué)的精彩講述。聽(tīng)完了以上的故事，你是否感覺(jué)到，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會(huì)走向成功的彼岸！
男：是啊，樹(shù)立理想多么重要！特別是我們作為年輕的一代，更要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之好好奮斗。
女：聽(tīng)完了精彩的故事，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”?。?b同學(xué)上臺(tái)，背景音樂(lè)響起）
b同學(xué)演講：（演講內(nèi)容：見(jiàn)附二）
男：感謝b同學(xué)的激情澎湃的演講，聽(tīng)了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從現(xiàn)在做起，從小事做起。
男：看來(lái)同學(xué)們聽(tīng)完之后都深有感觸啊。下面，我們?cè)賮?lái)看看小品表演《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……（小品內(nèi)容：見(jiàn)附三）
女：看完了這個(gè)小品，同學(xué)們的感受是什么呢？
（同學(xué)討論、發(fā)言）
男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會(huì)有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝困難而走向成功；缺乏理想的人，沒(méi)有人生目標(biāo)，則比較消極、被動(dòng)，人生顯得沒(méi)有意義。
女：說(shuō)得真好！而且，我們知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行動(dòng)。理想的實(shí)現(xiàn)來(lái)自不懈的努力。
女：說(shuō)得對(duì)！對(duì)了，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過(guò)了不少，下面就請(qǐng)同學(xué)踴躍暢談，把你知道的有關(guān)警句說(shuō)出來(lái)！
c同學(xué)：“華羅庚說(shuō)過(guò)：‘沒(méi)有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動(dòng)力，自然不能盼望他能有杰出的成就’?！?BR> d同學(xué)：“孔子說(shuō)：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也?！?BR> e同學(xué)：“范曄說(shuō)：‘有志者事竟成?！?BR> ……
男：聽(tīng)了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊！是的，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要！我們現(xiàn)在都是高中生了，高中時(shí)期是樹(shù)立理想、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面，就讓我們來(lái)一起分享、交流我們的理想，我們的計(jì)劃！請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言！
f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。雖然我的化學(xué)成績(jī)不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想，就是將來(lái)當(dāng)一名政治家。以前我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上來(lái)，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué)：“我將來(lái)要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識(shí)，還要多去參加一些實(shí)踐活動(dòng)。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃，好好學(xué)習(xí)，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒(méi)錯(cuò)，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
男：理想是前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)大家有了偉大的理想，我們的學(xué)習(xí)便充滿動(dòng)力，我們的人生便充滿活力。相信通過(guò)大家的.努力，遠(yuǎn)大的理想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸！我們努力奮斗，共祝大家“明天會(huì)更好”！好，我們的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)：明天會(huì)更好）
這次班會(huì)旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，預(yù)見(jiàn)班會(huì)的效果會(huì)不錯(cuò)，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
學(xué)生通過(guò)活動(dòng)參與，明確學(xué)習(xí)目的，有利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
此次活動(dòng)由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性。
歌德巴赫猜想一直被當(dāng)作數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾百年來(lái)，有不少的科學(xué)家想制服它，可是都沒(méi)有成功。而陳景潤(rùn)在上中學(xué)的時(shí)候，就暗暗立志摘取這顆明珠。他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想，他拼命積累知識(shí)，努力演算難題，草稿紙算了一麻袋又一麻袋。最終用自己的智慧和理想的合力，摘取了數(shù)學(xué)王冠這顆璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏為名的定理。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有理想的人就像一只在海上航行卻迷失方向的船,隨時(shí)都可能觸礁。
理想,是人生的指路標(biāo)、航海燈，引導(dǎo)我們駛向?qū)儆谧约旱暮Ｓ?。有多少偉人，從小就點(diǎn)燃了這盞明燈，從而照亮了他們走向成功的征途??！偉大的思想家馬克思，他在中學(xué)畢業(yè)論文里寫(xiě)道：“我選擇職業(yè)所遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福”，多么偉大的理想啊！
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。每個(gè)人都要有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝。俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真！
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，放飛理想，做有理想的年輕一代！
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十一
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句；
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
（一）班會(huì)流程。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題。
2、同學(xué)講故事，談理想（結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè)：純音樂(lè)）。
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演。
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)。
5、"我的理想"交流分享環(huán)節(jié)。
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束（背景音樂(lè)：明天會(huì)更好）。
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十二
：增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活。
12月31日晚7點(diǎn)至9點(diǎn)
高三級(jí)14班
500元(用于場(chǎng)地布置、紀(jì)念品購(gòu)買(mǎi)、果品購(gòu)買(mǎi))
教工活動(dòng)中心
1、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：全部從班費(fèi)中支出
2、場(chǎng)地布置：12月31日12點(diǎn)前布置完畢
3、活動(dòng)節(jié)目：3個(gè)大節(jié)目與個(gè)人表演節(jié)目在12月30日進(jìn)行彩排并訂做節(jié)目單
4、物品購(gòu)買(mǎi)：在12月30日購(gòu)買(mǎi)，并放置活動(dòng)場(chǎng)地
5、主 持 人：男女各一人
1、由班委會(huì)成員邀請(qǐng)代課老師與鄰班班級(jí)負(fù)責(zé)人做嘉賓并入場(chǎng)
2、由主持人致開(kāi)幕辭并介紹各位嘉賓
3、晚會(huì)表演節(jié)目由主持人按節(jié)目單順序進(jìn)行
4、與會(huì)嘉賓講話
5、班委代表講話
6、發(fā)紀(jì)念品
7、主持人致謝幕辭
1、是我國(guó)的法定傳統(tǒng)節(jié)假日，喜慶元旦更是一項(xiàng)弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)
2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師高度重視與支持，同學(xué)積極參與
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)完全可由班費(fèi)支出
4、經(jīng)過(guò)我們的長(zhǎng)期準(zhǔn)備，舉辦活動(dòng)條件基本成熟
我的高中生活班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二十三
一、背景：
如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《?；丶铱纯础?、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。
新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。
新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
故事《老牛搶水》
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)開(kāi)始：
2、主持人出場(chǎng)(背景音樂(lè)：《慈祥的母親》)
a：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……
b：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您——我的父親，我的母新。
a：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我!
b：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我!
(二)感受父母之愛(ài)：
下面請(qǐng)欣賞歌星____的《白發(fā)親娘》，
播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》
母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)人。
下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。
下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽(tīng)邊觀賞)
a：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障;父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者：林青。
然而，有很多人卻還不孝敬父母，
學(xué)生閱讀新聞《震驚，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》
宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字：孝。
孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的重要性，萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先?？梢?jiàn)古人對(duì)孝的重視。
像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。
那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?
ppt顯示：
1.?；丶铱纯?BR> 2.多往家里打電話
3.不要惹父母生氣
4.經(jīng)常幫家人做家務(wù)
5.常常與父母談心
6.努力讀書(shū)，孝敬父母。
播放音樂(lè)《感恩的心》
同學(xué)們，老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。
回到家里后，對(duì)待父母能夠多一些體貼，多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開(kāi)到這里。
同學(xué)們下課!