精心撰寫心得體會(huì)不僅可以幫助我們整理思緒，還可以提升我們的溝通和表達(dá)能力?？偨Y(jié)的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注哪些重要的內(nèi)容？- 小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進(jìn)行了為一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的物理知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛?，F(xiàn)在普遍實(shí)行了新課標(biāo)，教學(xué)有所改變。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書;后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。 帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。 教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)：化學(xué)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
在外科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。
在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒?對(duì)，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的。
可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，他們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名外科醫(yī)生。
得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢.有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，他們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名外科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
不知不覺(jué)間，來(lái)到新城已有兩年，在昆山項(xiàng)目工作也將滿上半年，在項(xiàng)目一線的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。
一、工作總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃完成情況
在20__年上半年中，我給了自己一個(gè)清晰的定位，即作為一個(gè)新員工，是一個(gè)邊工作邊學(xué)習(xí)的角色，在認(rèn)真工作的同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，以盡快成長(zhǎng)為一名職業(yè)化人才，為公司創(chuàng)造效益。同時(shí)我給自己工作的前三年做了職業(yè)規(guī)劃，寫了八項(xiàng)準(zhǔn)則，作為我近三年成長(zhǎng)的指導(dǎo)，現(xiàn)在分條總結(jié)一下這半年完成的情況。
1、“這段時(shí)期是汲取知識(shí)的時(shí)期，作為一個(gè)問(wèn)路者的角色，虛心的學(xué)習(xí)就是的工作。了解各種流程，熟悉各種規(guī)范，學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，實(shí)際操作各種工作細(xì)節(jié)，努力積累一個(gè)技術(shù)人員所必需的基本知識(shí)，磨練出一個(gè)職業(yè)化人才所必需的基本能力。”
上半年我在這一目標(biāo)上完成較好，上半年昆山的技術(shù)工作是我一人來(lái)完成的，通過(guò)與總部各部門和項(xiàng)目公司各部門溝通，對(duì)流程有了更深的理解，做事的重點(diǎn)除了是否及時(shí)準(zhǔn)確，還應(yīng)考慮是否方便了其他部門的工作。今年參與了大量的審圖工作，通過(guò)審圖，學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范，同時(shí)各種繪圖任務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持、繪制單片等工作也讓自己的專業(yè)技能不斷地提升。
2、“在這段時(shí)期內(nèi)，要形成一個(gè)知識(shí)框架，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)所接觸到的細(xì)節(jié)都要產(chǎn)生一個(gè)正確的基本概念，不要相信自己的直覺(jué)，要相信現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)和前輩的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)是變化發(fā)展的，也要隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)和技術(shù)層面有個(gè)清晰的概念，積極和前輩交流溝通，有錯(cuò)誤的觀念要隨時(shí)改正?！?BR> 在上半年的工作中，對(duì)營(yíng)銷、工程、前期、成本等有了更新的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到溝通的重要性，各個(gè)部門的工作不是孤立的，一定要圍繞著項(xiàng)目的大目標(biāo)來(lái)運(yùn)行。整個(gè)房地產(chǎn)就是一個(gè)系統(tǒng)，就像一個(gè)身體，各個(gè)器官甚至細(xì)枝末節(jié)的東西，都要為這個(gè)身體的行動(dòng)所服務(wù)，多余的動(dòng)作不要做。經(jīng)過(guò)上半年的工作，看問(wèn)題的角度逐步轉(zhuǎn)變，先從整體再到局部，分析利弊也越來(lái)越客觀。
3、“在這段時(shí)期內(nèi)，要完成思維方式的轉(zhuǎn)變。思考問(wèn)題的角度要放寬，任何問(wèn)題都要放到公司利益的角度上思考一下，都要放到公司客戶個(gè)人“三贏”的層面上權(quán)衡一下。嚴(yán)格避免出現(xiàn)與同事的矛盾或其他對(duì)公司不利的情況，工作中堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策和意見(jiàn)，創(chuàng)造良好的溝通條件、做到有效的溝通、達(dá)成上下一致。”
二、工作心得
1、在上半年的工作中，碰到過(guò)很多次問(wèn)題，大家流轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)流轉(zhuǎn)過(guò)去，到最后還是形不成統(tǒng)一的意見(jiàn)。這種辦事效率太低。今后如果有了需要審核的節(jié)點(diǎn)成果，一定以評(píng)審會(huì)的方式，把相關(guān)各方都召集起來(lái)，大家有問(wèn)題一起討論、解決，最終形成統(tǒng)一意見(jiàn)，簽字認(rèn)可。這樣能提高溝通的效率，節(jié)省大量的時(shí)間。
2、在上半年的工作中，經(jīng)過(guò)實(shí)際的教訓(xùn)，深刻理解了工程上每次變更、每次時(shí)間的滯延都是對(duì)公司很大的傷害，這就需要我們技術(shù)工作者做好技術(shù)支持，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)審核制度，在圖紙上嚴(yán)格把關(guān)，把不必要的損失消滅在萌芽中。出圖前加加班，多辛苦一下，減少之后的變更，總體來(lái)說(shuō)還是減輕了工作量。另外，出圖之后，技術(shù)對(duì)項(xiàng)目的控制就在變更上面，對(duì)變更的把控非常的重要，所有的變更一定要列單并熟悉，要定期到工地上核實(shí)變更的執(zhí)行情況。
3、在上半年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)層面的知識(shí)，也強(qiáng)化了工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識(shí);與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們?cè)谏磉叀Ｎ乙欢〞?huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績(jī)。
三、工作教訓(xùn)
經(jīng)過(guò)上半年年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在上半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。
項(xiàng)目技術(shù)員的工作是一個(gè)比較繁雜的工作，要和工程、營(yíng)銷、成本、前期、采購(gòu)各個(gè)部門對(duì)接并提供技術(shù)支持，還要和設(shè)計(jì)院、政府部門進(jìn)行溝通博弈，事情多了，就需要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2、對(duì)設(shè)計(jì)院的控制力度不夠。
對(duì)設(shè)計(jì)院的控制力度不夠重點(diǎn)體現(xiàn)在有些方案、施工圖的推進(jìn)不順利。有些事情設(shè)計(jì)院明明答應(yīng)的很干脆或的很真誠(chéng)，到時(shí)候還是完不成。在進(jìn)度控制上，以后要在計(jì)劃完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上提前一段時(shí)間，以應(yīng)對(duì)臨時(shí)的事情。另外，以后與設(shè)計(jì)院的聯(lián)系上，除了聯(lián)系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和手下干活的人，要多聯(lián)系設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)，讓他們參與進(jìn)來(lái)。
3、對(duì)圖紙不夠熟悉，看圖時(shí)間少。
在上半年工作中，發(fā)現(xiàn)圖紙的問(wèn)題非常的多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對(duì)于這塊的控制力度顯然不夠。平時(shí)總是在干活，但說(shuō)到底圖紙才是項(xiàng)目技術(shù)員工作的核心。只有把控好圖紙，才能服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)、前期、成本、采購(gòu)、營(yíng)銷等部門。以后每周都要抽出幾個(gè)晚上來(lái)看圖，看了圖再去現(xiàn)場(chǎng)工地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。哪怕有些不重要的工作拖一拖，圖紙也一定要找時(shí)間來(lái)審核，做事不能本末倒置。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。本站：
四、工作計(jì)劃
下半年，__四、五期、__三期都將面臨交付，工作壓力會(huì)比較大，要好好利用工作一線的機(jī)會(huì)，多跑工地，增加自己的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);要做好與肖經(jīng)理和其他部門的溝通工作;作為公司今年的重點(diǎn)工作，要把項(xiàng)目檔案整理清楚;要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其中，以下幾點(diǎn)是我下半年重點(diǎn)要提高的地方：
1、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺。
4、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作。
5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?BR> 在昆山工作的這上半年中，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到精細(xì)化，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業(yè)精神：誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開心，很幸福的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：
我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始!
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)：數(shù)學(xué)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
時(shí)間像懸掛在頭頂上方的點(diǎn)滴瓶，一點(diǎn)一滴的消逝干凈。這已是我在心外科實(shí)習(xí)的第7周了，從初到臨床的迷茫到融入，生活無(wú)緒到調(diào)整，工作辛苦到適應(yīng)……我只想說(shuō)：只要你相信，時(shí)間可以改變一切。
心外科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，我是個(gè)幸運(yùn)兒，帶教老師年輕、溫柔而又親切，她的知識(shí)豐富，又善于講解，所以很容易溝通，使得我很快完成由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)生的角色轉(zhuǎn)變。我真的很佩服我的老師，因?yàn)槲姨岢龅膯?wèn)題總那么多，但每個(gè)問(wèn)題她都能給我滿意的答案。
首先從護(hù)溝通上說(shuō)吧，一開始與患者溝通很少，查對(duì)被老師稱作是默默無(wú)聲，在老師的一再鼓勵(lì)指導(dǎo)下，我開始大聲的查對(duì)，主動(dòng)詢問(wèn)患者的主訴，主動(dòng)的與患者溝通，天使般的微笑得到了患者的一致好評(píng)。
在臨床操作方面，很簡(jiǎn)單的排氣加藥，一開始操作很生硬，在一邊老師也打趣的說(shuō)怎么看怎么別扭，在老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮苦練下，老師總是給我機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)多動(dòng)手，現(xiàn)在的我操作自如。老師還善于發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)加以表?yè)P(yáng)，給了我莫大的鼓勵(lì)。
最讓我記憶深刻的就是皮試了，一開始成功的做了兩個(gè)，覺(jué)得皮試很簡(jiǎn)單，可是接下來(lái)問(wèn)題就來(lái)了，可能太考慮患者的感受了吧，總怕患者疼，結(jié)果越小心越做的不好。我很感謝那些患者，她們不但沒(méi)有怪我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我不怕疼的，你大膽做就好了!”在大家的鼓勵(lì)下，我重拾了自信，我現(xiàn)在能打出很漂亮的皮丘了。
其次，心外科專業(yè)性強(qiáng)，一開始我的壓力很大，我對(duì)心臟的了解甚少，帶教老師了解情況后耐心的給予講解，還結(jié)合臨床病例讓我記憶深刻，知道了簡(jiǎn)單先心后，驚訝心臟還有單房、單室、大動(dòng)脈轉(zhuǎn)位，共干等解剖畸形，同時(shí)我也走進(jìn)了心臟病家庭，感受到患者及家屬所承受的思想壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她們不能像正常人一樣生活，影響著學(xué)習(xí)和工作，甚至吃飯睡覺(jué)，由此我對(duì)心臟病的治療產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，我最大的收獲是學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性和積極性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師都不忘的提醒。有問(wèn)題及時(shí)解決，有收獲及時(shí)記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今天的不知也許會(huì)轉(zhuǎn)為明天的知之，這就是進(jìn)步!
在心外科實(shí)習(xí)過(guò)程中，規(guī)范的護(hù)理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，再次感謝我的帶教老師和這個(gè)年輕充滿活力的的護(hù)理隊(duì)伍。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
20_年彈指間已過(guò)一年。總結(jié)我這一年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一年的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛(ài)本職工作
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。
只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度
在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
(一)、強(qiáng)化自制力。
(二)、加強(qiáng)溝通。
同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
(三)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法，查找不足，提高自己。
最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟,業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn),在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
地質(zhì)主要是指地球的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、發(fā)育歷史等。地質(zhì)野外實(shí)習(xí)是地質(zhì)專業(yè)的特點(diǎn)，我們都要認(rèn)真對(duì)待。下面是本站帶來(lái)的地質(zhì)野外實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎欣賞閱讀。
野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)及
實(shí)習(xí)報(bào)告
的編寫，使我們?cè)谕庥^，規(guī)模及深度上，都對(duì)自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了對(duì)三大類巖石和常見(jiàn)礦物的肉眼鑒定;觀察地層剖面;識(shí)別古生物化石;判別褶皺類型及斷層性質(zhì);了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識(shí)更好地與野外實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)巖石礦物的鑒定方法。
此外，我們還學(xué)習(xí)了作為一名普通地質(zhì)工作者應(yīng)有的一些基本技能，如：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤;觀察并描述地質(zhì)現(xiàn)象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標(biāo)本等等。通過(guò)對(duì)這些新技能的學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的興趣。
任何一門自然科學(xué)都是建立在對(duì)實(shí)際事物的觀察研究之上，地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀察學(xué)習(xí)中，有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的講述存在一些細(xì)小的偏差，我們本著實(shí)事求是的科學(xué)精神，與帶隊(duì)的專業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流，在互幫互教中學(xué)習(xí)知識(shí)。
在野外，面對(duì)大自然的神奇與奧妙，我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同努力攻關(guān)，完成課題研究。在本次實(shí)習(xí)中，我們六人一組，分工明確，相互配合，你采標(biāo)本，我測(cè)產(chǎn)狀，認(rèn)真、高效的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
總體說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我們看到了蔚為壯觀的地質(zhì)構(gòu)造，聽到了老師細(xì)致生動(dòng)的講解，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的專業(yè)知識(shí)，體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的令人震撼的神奇力量!
短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間匆匆，帶走了身心的疲憊，卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里，我也呼吁學(xué)校能適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，能讓我們?cè)趯?shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在!
對(duì)于這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，總體上還是非常成功的，因?yàn)樗鼛Ыo我們的不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是人生的一次重要經(jīng)歷。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有體會(huì)。最真實(shí)的是那一份真正的地質(zhì)工作者的情懷。那一份對(duì)地質(zhì)工作者對(duì)于地質(zhì)事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)之情。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們真正的體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛，這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會(huì)的，這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來(lái)的鮮艷之花。這花的明艷是我們現(xiàn)在所能體會(huì)到的最大的慰藉。慰藉來(lái)自于那一份對(duì)于地質(zhì)工作者應(yīng)該收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來(lái)得并不易，因?yàn)檫@許多的成果來(lái)自于我們的雙腳，每天長(zhǎng)途的跋涉換來(lái)的也許只有那幾頁(yè)紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁(yè)小小的紙，因?yàn)樗休d著地質(zhì)工作者的一個(gè)偉大藍(lán)圖目標(biāo)。是的，一切的成果皆是這許許多多的野外記錄一次次的拼接起來(lái)，從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn)，使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個(gè)角落都可以說(shuō)是留下了地質(zhì)工作者的腳印。也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的具體出露情況，但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個(gè)地層分界線的具體位置，但卻看不到尋找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清晰走向，但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草地質(zhì)工作者一直在路上。
是的，地質(zhì)工作者一直在路上，新老交替，不變的是對(duì)地質(zhì)事業(yè)的熱愛(ài)，每一個(gè)地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工作者的開墾下一步步走出了它的神秘，并將它的胸懷敞開去擁抱它自身的價(jià)值。我們?cè)诔埠?shí)習(xí)的過(guò)程中，首先學(xué)習(xí)工作的第一部分便是對(duì)前人工作的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，這個(gè)過(guò)程便是地質(zhì)工作者的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長(zhǎng)，但是每一代地質(zhì)工作者都沒(méi)有對(duì)其厭倦與拋棄，而是一如既往的奉獻(xiàn)著自己的熱情與青春，也許某一天，你的成績(jī)也能指引新一代的地質(zhì)工作者繼續(xù)向前，這是多么美好的一件事情啊。
談了這么多關(guān)于地質(zhì)工作者的精神的話題，也該說(shuō)說(shuō)這次巢湖實(shí)習(xí)的具體收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先，此次實(shí)習(xí)的主要目的是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法，首先學(xué)習(xí)的便是“兵馬未動(dòng)，糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個(gè)過(guò)程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面情況，有助于以后工作的良好發(fā)展。其次便是到達(dá)工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實(shí)測(cè)剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后順序基本不顛倒，在此我便不再贅述原因。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了，因?yàn)榛久撾x指導(dǎo)老師的幫助，完全自己把握，這便給了大家很大的心理壓力，但是不管如何，大家也堅(jiān)持了下來(lái)，把工作完成了，雖然質(zhì)量與精度都有待提高，但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。因?yàn)闈M路荊棘與懸崖陡坡也無(wú)法阻擋即將成為地質(zhì)工作者的預(yù)備隊(duì)員們的腳步了。
學(xué)會(huì)掌握使用地質(zhì)羅盤儀和錘子的方法;掌握測(cè)量巖層產(chǎn)狀的方法，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象，定點(diǎn)描述，勾畫地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖;辨認(rèn)不同的巖石，觀察其特征;學(xué)會(huì)用穿越法和追蹤法測(cè)繪地質(zhì)界線或斷層。從而使我們對(duì)工程地質(zhì)勘探方法有一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)，為今后地質(zhì)、巖土方面的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，為今后的專業(yè)的學(xué)習(xí)以及到工地上工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早上7：30我們從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)南望山南坡后，首先，學(xué)習(xí)和練習(xí)使用地質(zhì)羅盤儀，測(cè)量巖層的走向，傾向和傾角。具體的操作方法如下：測(cè)量走向：將儀器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準(zhǔn)泡居中(注意不要讓羅盤長(zhǎng)邊下側(cè)離開地質(zhì)界面)。此時(shí)，羅盤長(zhǎng)編下側(cè)既相當(dāng)于走向線。由于走向有兩個(gè)方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。
將一起上蓋的背面緊貼欲測(cè)的地質(zhì)界面，調(diào)整羅盤儀使水準(zhǔn)泡居中。此時(shí)磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值就是該界面的傾向。(切記，此時(shí)只能讀北針?biāo)傅目潭缺P的數(shù)值，傾向只有一個(gè)方向)。若傾角較小，也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面。調(diào)整水準(zhǔn)泡居中，讀磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值亦可。
將一起上蓋開啟到極限位置，并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居于下方，旋動(dòng)測(cè)角旋紐，調(diào)長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中，此時(shí)傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測(cè)量中，如果傾角較大，則可只用測(cè)傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度，則首先要測(cè)走向且標(biāo)記走向線，然后測(cè)傾向和傾角。學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤儀后，老師帶我們對(duì)南望山上的一些巖石進(jìn)行辨認(rèn)，并對(duì)南望山的地質(zhì)進(jìn)行講解。
研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個(gè)低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。低山坡角較緩，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見(jiàn)有基巖出露，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土，酸性強(qiáng)，土層薄。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學(xué)類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。
研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚(yáng)子兩個(gè)一級(jí)地層區(qū)，第四紀(jì)堆積物分布最廣，占總面積80%以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁(yè)巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時(shí)代巖層。
研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)上泥盆統(tǒng)五通組，(d3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(p1g)以及第四系沉積物(q)，石炭系地層未見(jiàn)地表出露。
研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚(yáng)子板塊北緣，襄樊-廣濟(jì)斷裂南部，主要受控于燕山期構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，發(fā)育一系列走向ew至nww向的線型褶皺，nw、nww、ne和近ew向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位，并對(duì)其它構(gòu)造有一定的控制作用。主體構(gòu)造線近東西向，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級(jí)的構(gòu)造形跡。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)呈緩慢下降趨勢(shì)，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)升降幅度不大，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定地區(qū)。
磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近ew向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構(gòu)成了山脊，是向斜成山的實(shí)例。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁(yè)巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～2030～50。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長(zhǎng)20公里，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜：位于磨山一風(fēng)箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁(yè)巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜，傾角70左右。區(qū)域上長(zhǎng)40公里，區(qū)內(nèi)寬2公里，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜。園林學(xué)校向斜：位于風(fēng)箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)孤峰組、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長(zhǎng)40公里，西至長(zhǎng)江大橋。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜。
本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?？煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規(guī)模相對(duì)較小，平面上延伸不長(zhǎng)，如地大水塔斷層?？v斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風(fēng)箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西。標(biāo)志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫(斜)斷層切錯(cuò)。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動(dòng)斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標(biāo)志有地層沿走向被切錯(cuò)、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風(fēng)箏山及團(tuán)山。北為磨山，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁(yè)巖、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運(yùn)動(dòng)的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強(qiáng)烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短，形成強(qiáng)烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據(jù)對(duì)武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見(jiàn)比高10～100米的山梁，為早第三紀(jì)末喜山運(yùn)動(dòng)以來(lái)形成的夷平面(準(zhǔn)平原化)。本區(qū)在喜山運(yùn)動(dòng)時(shí)期，地殼強(qiáng)烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢(mèng)澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢(mèng)期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外，也強(qiáng)烈反映出差異風(fēng)化剝蝕的特點(diǎn)，即坡度與巖性相關(guān)，抗風(fēng)化力強(qiáng)的石英質(zhì)礫巖、砂巖構(gòu)成山包或山丘;灰?guī)r、頁(yè)巖侵蝕成溝谷或地洼地帶?；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來(lái)我們到了南望山埡口。在這里我們對(duì)道路兩側(cè)的巖層進(jìn)行測(cè)量。最后，我們還來(lái)到了最后的南望山北門汽車站處，這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層。
野外測(cè)量實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解測(cè)量，知道了巖土工程的大體分類，掌握了一些實(shí)踐的知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)習(xí)是將我們以前所學(xué)的知識(shí)初步的與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不僅讓我們堅(jiān)信了以前所學(xué)的知識(shí)的正確性，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，為我們下學(xué)期將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅在知識(shí)上更上一曾樓，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來(lái)的辛勤指導(dǎo)。
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見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級(jí)的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級(jí)的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績(jī)較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)：物理師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府“四區(qū)三城”發(fā)展定位和“一二四三”工作重點(diǎn)，緊抓項(xiàng)目建設(shè)、提升工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)改革業(yè)績(jī)、樹立公路形象，干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，一批上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、人民群眾熱切關(guān)心、區(qū)域發(fā)展緊迫需要的項(xiàng)目工程進(jìn)展迅速，公路行業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平進(jìn)一步提高，人民群眾滿意度不斷提升，現(xiàn)將20__年度半年工作總結(jié)及下半年工作打算匯報(bào)如下：
一、緊抓項(xiàng)目推進(jìn)，提升管理服務(wù)，重點(diǎn)工程進(jìn)展迅速
1.積極協(xié)調(diào)，項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利。認(rèn)真協(xié)調(diào)沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門，依據(jù)項(xiàng)目總體進(jìn)度要求，制定了詳細(xì)的項(xiàng)目前期推進(jìn)計(jì)劃與相適應(yīng)的控制辦法。在總體計(jì)劃的落實(shí)上,及時(shí)掌握進(jìn)度動(dòng)態(tài),勤協(xié)調(diào)、勤調(diào)度、勤服務(wù),以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為前提，加快工程項(xiàng)目進(jìn)展速度，持續(xù)推進(jìn)施工環(huán)境協(xié)調(diào)服務(wù)，很好地解決了項(xiàng)目前期推進(jìn)的諸多問(wèn)題。經(jīng)過(guò)前期的考察選址、立項(xiàng)審批等統(tǒng)籌工作，東、南外環(huán)路改建項(xiàng)目所需的17項(xiàng)支持性文件已全部完成，項(xiàng)目工可報(bào)告省發(fā)改委已批復(fù)，工程項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了初步設(shè)計(jì)階段，我局將積極與地方政府協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取下半年盡早開工建設(shè);青銀高速改擴(kuò)建管線遷改工作已全部完成，正在進(jìn)行土地組卷工作，上半年完成總工程量2400萬(wàn)元，為8月底順利轉(zhuǎn)序打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.主動(dòng)作為，重點(diǎn)工程建設(shè)推進(jìn)迅速。在工程建設(shè)管理中，嚴(yán)格按照規(guī)定建設(shè)程序，認(rèn)真履行業(yè)主職責(zé)，抽調(diào)專業(yè)力量專門成立了項(xiàng)目管理辦公室。從工程質(zhì)量、進(jìn)度、環(huán)境、安全等方面對(duì)在建工程進(jìn)行全面監(jiān)管。緊緊圍繞工程質(zhì)量中心,注重安全文明施工，注重環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)成本控制，加強(qiáng)廉政建設(shè)，努力提高公路建設(shè)管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良工程。截止目前，八馬路改建完成工程量2200萬(wàn)元，占總工程量的73%;寶通街東延路基完成98%、路面基層完成49%、上跨濰萊高速立交橋完成82%，共完成工程量9193萬(wàn)元，占總工程量的59%。
二、強(qiáng)化“兩體系”建設(shè)，保持公路安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢(shì)
進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理“兩體系”建設(shè)，以安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法、安全生產(chǎn)月、平安交通等專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，排查安全隱患，堵塞安全漏洞，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，保持了全區(qū)國(guó)省干線公路安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。
1.開展了隱患排查治理行動(dòng)，對(duì)所轄公路、橋梁進(jìn)行了全面排查整改。對(duì)全區(qū)國(guó)省干線公路影響行車安全的各類病害加強(qiáng)排查，及時(shí)修復(fù)車轍、壅包、路面沉陷等病害，保障了良好的通行環(huán)境;重點(diǎn)排查在建工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格施工交通組織和施工標(biāo)志設(shè)置，消除安全隱患。嚴(yán)格落實(shí)橋梁管理“四個(gè)一”制度，加強(qiáng)巡查，注意檢測(cè)病害發(fā)展，保障橋梁運(yùn)營(yíng)安全。上半年共排查占道經(jīng)營(yíng)、不規(guī)范開口、公路標(biāo)志缺失等公路安全隱患66處，截止目前已全部完成整改。
2.開展公路安全設(shè)施整治提升專項(xiàng)行動(dòng)，打響安全生產(chǎn)“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)省干線公路標(biāo)志缺失、不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行了整治提升，包括：標(biāo)志缺損、位置不準(zhǔn)確、版面內(nèi)容變更或存在邏輯錯(cuò)誤、新增公路標(biāo)志，標(biāo)志遮擋等;對(duì)中央隔離護(hù)欄、線性誘導(dǎo)標(biāo)等安全設(shè)施加強(qiáng)了維修維護(hù)，及時(shí)清潔、修復(fù)、補(bǔ)齊缺失的標(biāo)志，保持公路安全設(shè)施完好，打響了安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)行動(dòng)“第一槍”，上半年共更換版面內(nèi)容錯(cuò)誤的標(biāo)志15塊，新增公路標(biāo)志30塊。
3.開展平安交通專項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)生命安全防護(hù)工程。持續(xù)推進(jìn)安全生命防護(hù)工程實(shí)施，配合濰坊市公路管理局設(shè)計(jì)院完成了20__年度生命安全防護(hù)工程數(shù)量復(fù)核及補(bǔ)充設(shè)計(jì)等工作;加強(qiáng)了對(duì)交通量大、混合交通、事故易發(fā)平交道口的排查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)省道沿線現(xiàn)有平交道口及縣鄉(xiāng)道、通村路接入口的警示設(shè)施進(jìn)行了建檔管理，并對(duì)現(xiàn)有平交道口進(jìn)行核查建檔(包括路線名稱、中心樁號(hào)、路口寬度、有無(wú)審批手續(xù))，依據(jù)現(xiàn)行規(guī)范和原設(shè)計(jì)文件及竣工資料，對(duì)中央護(hù)欄開口數(shù)量和設(shè)置位置進(jìn)行核查，并集中力量對(duì)中央護(hù)欄開口過(guò)多、開口間距不規(guī)范的路段進(jìn)行整治和封堵，共封堵中央護(hù)欄開口39處，減小了公路通行安全風(fēng)險(xiǎn)，有效提升了國(guó)省干線公路安全運(yùn)行能力。
三、緊抓精細(xì)養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，路況水平穩(wěn)步提升
牢固樹立管養(yǎng)就是服務(wù)的理念，緊緊圍繞全區(qū)公路工作中心任務(wù)，服務(wù)坊子經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾便利出行、服務(wù)宜居城市創(chuàng)建，全力提升坊子國(guó)省干線公路路況水平及綜合服務(wù)保障能力。
1.高質(zhì)量開展日常保潔及預(yù)防性養(yǎng)護(hù)。養(yǎng)護(hù)工作堅(jiān)持“勤巡查、勤清掃、勤修補(bǔ)”的原則，扎實(shí)做好日常保潔與小修保養(yǎng)維護(hù)，不斷推進(jìn)養(yǎng)護(hù)規(guī)范化建設(shè)，逐步建立了集路基、路面、構(gòu)筑物、控制區(qū)和沿線設(shè)施為一體的全方位、多層次日常養(yǎng)護(hù)管理體系。
2.高標(biāo)準(zhǔn)開展小修養(yǎng)護(hù)工程。制定了科學(xué)細(xì)致的專項(xiàng)養(yǎng)護(hù)施工方案，從施工交通標(biāo)志的布設(shè)、維護(hù)，到銑刨、清掃、噴油、土工布鋪設(shè)、瀝青攤鋪及平整度和壓實(shí)度控制都做到精益求精，對(duì)路面沉陷、坑槽、網(wǎng)裂等病害處治及時(shí)，在資金極度緊張的情況下，合理安排作業(yè)、及時(shí)調(diào)整施工，有效地提高了資金的集約利用和工作效率，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了小修養(yǎng)護(hù)工程，截止6月底，全區(qū)國(guó)省干線公路路面簡(jiǎn)易灌縫55000余米，挖補(bǔ)5800余平方米，提高了路況質(zhì)量，順利完成了今年的“國(guó)檢”任務(wù)。
3.高標(biāo)準(zhǔn)開展應(yīng)急救援體系建設(shè)，提升公路安全保障能力。深入開展“兩保兩樹”活動(dòng)，健全完善了各類應(yīng)急預(yù)案，著力提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，以公路養(yǎng)護(hù)應(yīng)急中心為依托，組建了專業(yè)的應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，儲(chǔ)備了充足的應(yīng)急物資，對(duì)除雪設(shè)備、清障救援設(shè)備進(jìn)行了全面檢測(cè)和保養(yǎng)，確保設(shè)備隨時(shí)可用，定期組織預(yù)案演練，切實(shí)把應(yīng)急搶險(xiǎn)工作落到實(shí)處;同時(shí)密切關(guān)注氣象變化情況，完善了預(yù)警防范制度，全力做好重大節(jié)日、重大活動(dòng)和重大事件等關(guān)鍵時(shí)期的安全穩(wěn)定工作，保障了公路安全暢通和人民群眾安全出行。
四、加強(qiáng)督導(dǎo)，細(xì)化任務(wù)，路域環(huán)境綜合整治成效顯著
1.強(qiáng)化路政巡查，保護(hù)路產(chǎn)路權(quán)。持續(xù)推進(jìn)《坊子區(qū)公路路域環(huán)境綜合整治活動(dòng)實(shí)施方案》，加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)合作，持續(xù)開展對(duì)公路擺攤設(shè)點(diǎn)、打場(chǎng)曬糧等違法行為的專項(xiàng)整治活動(dòng)，與黃旗堡街辦、坊子城管執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)逄王、車埠兩集市進(jìn)行了綜合整治，基本解決了兩集市占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題;以優(yōu)化通行環(huán)境為核心，創(chuàng)新公路管理手段，建立公路路域環(huán)境綜合整治長(zhǎng)效機(jī)制，設(shè)立督導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，包片協(xié)調(diào)公路沿線各鎮(zhèn)、街道公路路域環(huán)境綜合整治工作,路域環(huán)境綜合整治成果得到有效鞏固。
2.強(qiáng)化涉路施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度。進(jìn)行監(jiān)管措施前移，在開工之前與施工企業(yè)簽訂安全協(xié)議，明確界定施工企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理主體責(zé)任，加強(qiáng)了對(duì)崇文街濰安路口、濰膠路濰安路口和六處村村通工程與國(guó)省道交叉口施工現(xiàn)場(chǎng)管理，督促企業(yè)設(shè)置圍擋480米，設(shè)置安全施工標(biāo)志63塊。截至目前共處理涉路賠償案件15起，收取路賠費(fèi)62811元，結(jié)案率100%。
3.開展橋下空間專項(xiàng)整治行動(dòng)。對(duì)公路橋隧非法侵占進(jìn)行了執(zhí)法管理，整治了非法侵占、橋下傾倒垃圾、住人、堆放秸稈等危險(xiǎn)物品及飼養(yǎng)牲畜等突出問(wèn)題，上半年共清理轄區(qū)橋下空間堆放雜物100余方。
五、提升工作作風(fēng)，人民群眾滿意度進(jìn)一步提高
嚴(yán)格按照區(qū)委統(tǒng)一部署，在全局范圍內(nèi)深入開展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，按照既定動(dòng)作召開動(dòng)員大會(huì)、印發(fā)活動(dòng)方案、建立活動(dòng)配檔表，活動(dòng)開展節(jié)奏細(xì)致緊湊、內(nèi)容豐富生動(dòng)：2月-3月期間進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周定期組織集體學(xué)習(xí)，開設(shè)了“5分鐘微講堂”“專家講座”等學(xué)習(xí)模塊，豐富了學(xué)習(xí)載體;其間穿插進(jìn)行了多次主題討論活動(dòng)，全局干部職工對(duì)照現(xiàn)實(shí)工作生活，深入剖析，講出了自己在活動(dòng)中的所感所悟、所思所得，主題討論在教育引導(dǎo)廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好民本意識(shí)，充分展示新時(shí)期黨員風(fēng)采等方面取得了良好的效果;4月下旬，局黨委公開承諾“擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)爭(zhēng)一流”任務(wù)目標(biāo)，5月開展尋標(biāo)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，確定壽光市公路局為標(biāo)桿單位，在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到了工作中存在的差距和不足，明確了提升的目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了服務(wù)公路中心工作的能力和本領(lǐng)。
活動(dòng)開展以來(lái)，我局黨委緊緊圍繞“主動(dòng)作為、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、依法作為”的活動(dòng)主題，迅速掀起了干事創(chuàng)業(yè)的熱潮，不務(wù)虛只務(wù)實(shí)，推出了一些惠民、便民的優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目，扎扎實(shí)實(shí)做了一些人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事：開展了“重點(diǎn)工程建設(shè)突擊月”，著力加快工程項(xiàng)目建設(shè)，突出拆遷清障和施工進(jìn)度等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，積極落實(shí)一線工作法，搶抓時(shí)間、趕超進(jìn)度，盯緊每一天、干好每一周，活動(dòng)開展后，寶通街東延伸、八馬路改建等在建項(xiàng)目工程提速明顯，達(dá)到了預(yù)期效果;路政服務(wù)大廳，主動(dòng)承接了上級(jí)超限運(yùn)輸許可的試點(diǎn)工作，截至6月底，共辦理超限運(yùn)輸許可手續(xù)400余件，由于今年的許可證日期進(jìn)一步縮短，所以我們的試點(diǎn)工作大大節(jié)省了服務(wù)對(duì)象業(yè)務(wù)辦理的時(shí)間，為周邊的企業(yè)、車主和群眾提供了極大的便利;緊緊抓住大氣污染防治、揚(yáng)塵防控等重點(diǎn)工作，進(jìn)一步加大了國(guó)省干線公路的保潔清掃力度，調(diào)整了路面清掃時(shí)間和方式、持續(xù)性的加大路面灑水降塵作業(yè)，主要干線道路基本上都保持在每日5次灑水作業(yè)的頻次，有效的抑制了公路揚(yáng)塵;加強(qiáng)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，開展了“路政執(zhí)法規(guī)范月”等活動(dòng)，規(guī)范儀容風(fēng)紀(jì)，確保人員著裝整潔，規(guī)范路政文書，做到案卷檔案有序，案卷票據(jù)相符，規(guī)范執(zhí)法行為，依法行政、按章辦事。
六、加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，“兩學(xué)一做”制度化常態(tài)化
以貫徹全面從嚴(yán)治黨為主線，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、工程等基層黨支部主體作用，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”主題，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，統(tǒng)籌融合黨組織建設(shè)、公路中心業(yè)務(wù)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步強(qiáng)化，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到顯著增強(qiáng)。
1.加強(qiáng)局屬各支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。嚴(yán)格貫執(zhí)行區(qū)委的安排部署，梳理完善現(xiàn)有黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)支部建設(shè)，堅(jiān)持黨建工作和公路業(yè)務(wù)同部署、同落實(shí)、同考核。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨員組織生活日制度和黨員定期向黨組織匯報(bào)思想工作等制度。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，將每月12日、29日定為支部生活日，定期進(jìn)行支部組織生活，積極開展專題大討論。
2.強(qiáng)化思想政治建設(shè)，“三學(xué)聯(lián)動(dòng)”夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》，把學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，形成常態(tài)化制度化。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。局領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加所在支部學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中始終堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，積極做到“五個(gè)帶頭”(帶頭在支部講黨課、帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭交流學(xué)習(xí)心得、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改落實(shí))。通過(guò)示范引領(lǐng)，帶動(dòng)全局廣大黨員干部積極投身教育活動(dòng);二是突出重點(diǎn)集體學(xué)，每次學(xué)習(xí)明確1名同志領(lǐng)讀，1名同志重點(diǎn)發(fā)言，交流學(xué)習(xí)心得，其他同志自由發(fā)言，以此強(qiáng)化學(xué)的自覺(jué);三是拓寬渠道靈活學(xué)，各支部還結(jié)合各自工作實(shí)際，根據(jù)不同崗位、不同群體黨員的情況，采取“班組黨課”、“工地黨課”等方式，靈活運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，黨委層面和黨支部層面分別建立黨建工作微信群，及時(shí)向支部和黨員發(fā)送學(xué)習(xí)資料，利用干部_網(wǎng)等開展自主學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)習(xí)通道、豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了學(xué)習(xí)效果。
3.落實(shí)主體責(zé)任，在強(qiáng)化支部核心作用上開創(chuàng)新局面。充分引導(dǎo)和發(fā)揮黨支部教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)功能，鼓勵(lì)黨支部積極推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐，結(jié)合各自實(shí)際工作，各黨支部均探索形成了符合公路工作特點(diǎn)和規(guī)律的黨建工作模式，定期組織深入查找分析組織生活是否經(jīng)常、嚴(yán)肅，黨員教育管理是否嚴(yán)格、規(guī)范等問(wèn)題，切實(shí)提升了支部建設(shè)水平。
4.堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，在補(bǔ)足短板改進(jìn)提高上取得新成效。局黨委始終牢記“兩學(xué)一做”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于真抓實(shí)干，切實(shí)把握“關(guān)鍵在做”，引導(dǎo)全局廣大黨員干部自覺(jué)踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“四個(gè)合格”要求，把查找解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)、改進(jìn)提高。全局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以高度的政治自覺(jué)，積極參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把貴在學(xué)、貴在做、貴在改、貴在干的要求與自身工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育同加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合、同加強(qiáng)思想政治教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)履行黨建工作職責(zé)的能力。
八、下半年工作打算
(一)加快項(xiàng)目前期推進(jìn)速度，狠抓在建工程管理。
待批項(xiàng)目抓前期、已批項(xiàng)目抓開工、在建項(xiàng)目抓推進(jìn)，全力以赴推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)度和重點(diǎn)工程建設(shè)：做好項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取東南外環(huán)項(xiàng)目下半年盡早開工建設(shè);青銀高速擴(kuò)容繼續(xù)協(xié)調(diào)推進(jìn)路基和路面施工，為8月底實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)序打好基礎(chǔ);切實(shí)履行業(yè)主代表和屬地監(jiān)管職責(zé)，督促施工單位嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，寶通街東延伸將工作重點(diǎn)繼續(xù)放在拆遷清障和施工進(jìn)度等環(huán)節(jié)，積極協(xié)調(diào)拆遷和土地問(wèn)題，盡早與村民簽訂補(bǔ)償協(xié)議，完成土地手續(xù)組卷工作;進(jìn)一步推進(jìn)八馬路改建工程建設(shè)速度，加快濰州路高壓電線桿遷移，做好管線鋪設(shè)相關(guān)工作，8月底完成路面施工，9月底完成相關(guān)交通設(shè)施工程，10月底實(shí)現(xiàn)全面通車。
(二)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)路政管理服務(wù)能力。
1.加強(qiáng)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，筑牢行業(yè)管理基礎(chǔ)。嚴(yán)格規(guī)范路政執(zhí)法行為，規(guī)范路政工作程序，做到依法行政，提高辦案效率;規(guī)范涉路許可審批行為，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)審制度和責(zé)任追究制度;規(guī)范標(biāo)志管理，確保公路標(biāo)志標(biāo)識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、設(shè)置規(guī)范、科學(xué)合理;規(guī)范執(zhí)法裝備和執(zhí)法車輛使用和管理，確保裝備、車輛使用安全，逐步更新、配備必要的路政執(zhí)法裝備。
2.加大路域環(huán)境整治力度，切實(shí)優(yōu)化美化通行環(huán)境。全面貫徹落實(shí)全市生態(tài)環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì)精神，嚴(yán)格按照區(qū)政府部署安排，積極協(xié)調(diào)配合相關(guān)職能部門，組織牽頭對(duì)坊子轄區(qū)內(nèi)高速公路兩側(cè)及出入口可視范圍內(nèi)環(huán)境進(jìn)行綜合治理，實(shí)現(xiàn)高速公路兩側(cè)的整潔和美化。堅(jiān)持“安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀”的指導(dǎo)原則,按照宜林則林，宜草則草的原則，因地制宜，在不影響高速公路安全運(yùn)行的條件下，充分利用空閑地、荒地、拆違治亂后的公共用地等土地資源，廣泛開展綠化造林，種植經(jīng)濟(jì)林、防護(hù)林。城區(qū)路段(涌泉立交以西)，兩側(cè)設(shè)置30米綠化帶，其他路段(涌泉立交以東)，兩側(cè)設(shè)置50米防護(hù)綠化帶，包括外側(cè)20米背景林帶，內(nèi)側(cè)30米綠化帶。
3.加強(qiáng)路政巡查監(jiān)管力度，提升公路通行能力。繼續(xù)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、齊抓共管”的工作機(jī)制，嚴(yán)格遵循區(qū)委、區(qū)政府路域環(huán)境綜合整治總體思路要求，強(qiáng)化對(duì)移動(dòng)非標(biāo)、涉路工程、違章建筑監(jiān)管和清理，繼續(xù)加大對(duì)國(guó)省道穿城穿村路段兩側(cè)移動(dòng)非公路標(biāo)志的清理力度，保持公路整潔美觀，對(duì)于難治理、易反復(fù)的濰膠路果蔬攤點(diǎn)加大巡查監(jiān)管力度，推動(dòng)整治工作進(jìn)一步向縱深開展。
(三)緊抓精細(xì)科學(xué)管養(yǎng)，鞏固提升路況水平。
1、加強(qiáng)精細(xì)管理，認(rèn)真做好路面保潔。大力推行精細(xì)化和預(yù)防性養(yǎng)護(hù)，加大巡查力度，推行養(yǎng)護(hù)路政聯(lián)合巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處治影響行車安全的坑槽、擁包、沉陷、車轍等路面病害，保障公路橋梁安全暢通。重點(diǎn)做好路面保潔，繼續(xù)探索養(yǎng)護(hù)保潔市場(chǎng)化運(yùn)作。針對(duì)每條公路保潔的不同特點(diǎn)，制定合理清掃方案，通過(guò)加大清掃次數(shù)、調(diào)整清掃時(shí)間、加強(qiáng)清掃車吸塵盤和灑水噴頭維護(hù)保養(yǎng)等措施，減少自身產(chǎn)生揚(yáng)塵、漏塵情況發(fā)生，提高清掃效果。結(jié)合宜居城市創(chuàng)建，積極爭(zhēng)取沿線街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其他部門的支持，齊抓共管，形成工作合力，共同做好路面保潔工作。
2、加強(qiáng)病害巡查，認(rèn)真做好日常小修保養(yǎng)。經(jīng)常性的組織展開病害調(diào)查，切實(shí)掌握第一手資料，適時(shí)安排路面灌縫、路面病害處置等工作，做好標(biāo)志牌、里程碑、百米樁、示警樁、防撞護(hù)欄、路緣石等各類設(shè)施的維護(hù)工作。
3、加強(qiáng)巡查檢測(cè)，認(rèn)真做好橋梁養(yǎng)護(hù)管理。認(rèn)真落實(shí)管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行橋梁養(yǎng)護(hù)管理“四個(gè)一”制度，認(rèn)真做好橋梁日常巡查和經(jīng)常性檢查，及時(shí)掌握橋梁技術(shù)狀況。
(四)完善安全生產(chǎn)體系建設(shè)，加大安全隱患排查力度。
1.嚴(yán)格落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，完善工作責(zé)任分解落實(shí)機(jī)制。完善安全生產(chǎn)責(zé)任、防控、救援、監(jiān)管四項(xiàng)體系，層層壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理人員、一線崗位人員安全責(zé)任，將安全生產(chǎn)工作任務(wù)目標(biāo)，逐項(xiàng)分解落實(shí)到具體崗位、具體人員，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，確保安全責(zé)任體系無(wú)縫隙全覆蓋。加強(qiáng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做到責(zé)任、投入、培訓(xùn)、管理、應(yīng)急救援“五到位”，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)存在的安全隱患做到整改方案、責(zé)任、時(shí)限、措施和資金“五落實(shí)”。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)管理，嚴(yán)格落實(shí)安全教育培訓(xùn)。多形式、多渠道的開展安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《山東省安全生產(chǎn)條例》等綱領(lǐng)文件和法律法規(guī)，通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、干部輪訓(xùn)、觀看警示教育片，組織廣大干部職工進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、提高“紅線”意識(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)班子及安全、養(yǎng)護(hù)、路政、工程等重點(diǎn)崗位人員及一線職工安全培訓(xùn)教育覆蓋面均達(dá)100%。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)特種作業(yè)人員管理，做到持證上崗、人證相符。
3.進(jìn)一步分解落實(shí)任務(wù)，加大隱患排查力度。持續(xù)推進(jìn)安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法集中行動(dòng)、安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)治理行動(dòng)和平安交通專項(xiàng)行動(dòng)開展，加大安全隱患排查力度，完善定期巡查檢查機(jī)制，重點(diǎn)排查在建工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格施工交通組織和施工標(biāo)志設(shè)置，實(shí)施公路施工安全整治行動(dòng)，大力推進(jìn)“平安工地”建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，消除安全隱患。
(五)抓住關(guān)鍵、強(qiáng)力推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開展。
1.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用是推進(jìn)工作的“強(qiáng)心劑”，下半年，我局領(lǐng)導(dǎo)班子將以身作則，做干事、干練、干凈的表率，以實(shí)際行動(dòng)給全局干部職工做出榜樣，真正做到“干部向班子看齊，班子向一把手看齊”。
2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提升標(biāo)準(zhǔn)境界。積極推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能力培訓(xùn)提升和思想境界提升，將日常集體學(xué)習(xí)與崗位知識(shí)技能培訓(xùn)、上級(jí)組織交流學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)工作需要。
3.激發(fā)黨員干部?jī)?nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。面對(duì)艱巨復(fù)雜的公路改革發(fā)展任務(wù)，我局將進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的思想自覺(jué)和行到自覺(jué)，全力以赴打造有創(chuàng)業(yè)激情、有為民情懷的公路干部職工隊(duì)伍，激勵(lì)干部職工當(dāng)?shù)鳛?、服?wù)群眾，推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開展。
下半年，我局將進(jìn)一步找準(zhǔn)方向，明確思路，強(qiáng)化措施，務(wù)實(shí)工作，加快工程項(xiàng)目建設(shè)、保障服務(wù)群眾出行、推動(dòng)公路改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)完成區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的全年工作任務(wù)，推動(dòng)坊子公路各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼.常常聽說(shuō),將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽.不過(guò),在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近90天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20多年的高級(jí)資深教師，市級(jí)優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國(guó)家級(jí)心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級(jí)是高一(2)班。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了自己的第一堂課。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷（）。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒(méi)有講完就聽見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來(lái)我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過(guò)程中，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實(shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書;后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，甚至走神、開始說(shuō)話等。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
在批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)：英語(yǔ)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以讓學(xué)生更好地了解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。我個(gè)人也有幸參加了這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，并獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
第二段：實(shí)習(xí)工作的規(guī)劃與安排
在實(shí)習(xí)開始前，我們首先與車間主管進(jìn)行了工作安排和溝通。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽敿?xì)的實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間表，讓我們能夠有條不紊地完成工作。這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)良好的工作計(jì)劃對(duì)于有效地組織和管理時(shí)間的重要性。我也學(xué)到了如何根據(jù)實(shí)際情況和團(tuán)隊(duì)需求來(lái)制定計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸與一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起合作。每個(gè)人都擁有獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)相互協(xié)作和交流，我們能夠更好地完成任務(wù)。我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可估量的，它可以整合每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮集體的智慧和能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)人際關(guān)系、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如工作壓力、技術(shù)難題等。這些困難使我感到焦慮和無(wú)助，但我沒(méi)有放棄，而是選擇不斷努力和尋找解決方法。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。只有具備勇氣和毅力，才能克服困難并取得進(jìn)步。與此同時(shí)，挑戰(zhàn)也使我更加成熟和自信，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好了充分的準(zhǔn)備。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考與展望
通過(guò)這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)方向和規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到要成為一名出色的工程師，除了專業(yè)知識(shí)和技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，積極探索新技術(shù)、新領(lǐng)域，并加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也深切體會(huì)到了工作的樂(lè)趣和意義，我將不斷追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)
通過(guò)這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與人合作，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以及對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的思考。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也深信通過(guò)不斷實(shí)踐和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的工程師，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起踏上新的征程，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)是每一位從事幼師職業(yè)的學(xué)生必經(jīng)的一項(xiàng)必修課程，這不僅是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的機(jī)會(huì)，也是了解和體驗(yàn)幼兒教育真實(shí)情況的重要途徑。本文將會(huì)探討幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的體會(huì)心得，并分享個(gè)人在實(shí)習(xí)中所得到的收獲和感悟。
第二段：實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)
在實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)期間，我對(duì)園所的人事架構(gòu)、教研活動(dòng)、日常管理等方面有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察、參與和交流，我意識(shí)到一位好教師需要具備教學(xué)能力、管理能力和人際交往能力等多方面的素養(yǎng)。同時(shí)，還需要具備健康、積極、開放的個(gè)性特點(diǎn)。在實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)中，我不斷地收集信息，并不斷反思自己的表現(xiàn)，以便從中改進(jìn)和提高自己。
第三段：實(shí)習(xí)教學(xué)
在進(jìn)入實(shí)習(xí)教學(xué)階段后，我受到了園所老師的熱情指導(dǎo)和幫助。通過(guò)輔導(dǎo)園所的小朋友，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育工作的直接性、實(shí)踐性和實(shí)用性，并努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷的與老師和家長(zhǎng)溝通交流，努力幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式。在教學(xué)中堅(jiān)信只一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都過(guò)更快樂(lè)、更幸福的童年。
第四段：實(shí)習(xí)管理
在實(shí)習(xí)管理環(huán)節(jié)中，我了解并體會(huì)到管理工作的重要性和必要性，管理過(guò)程需要具有嚴(yán)格性和靈活性的統(tǒng)一。學(xué)會(huì)如何制定健康、嚴(yán)格而又人性化的管理制度，完成園所管理的各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，從而確保園所良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和完善、規(guī)范的教育活動(dòng)。
第五段：實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)總結(jié)階段，我認(rèn)真整理思維，總結(jié)體會(huì)，反思自我為了更好的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。我不僅對(duì)教學(xué)和管理方面的感悟有了進(jìn)一步的理解，同時(shí)也認(rèn)真整理了自己的教學(xué)和管理思路，想辦法克服自己存在的不足和缺陷。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我還將研究和學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，深入思考如何把教育理念和課程知識(shí)更好地貫徹和應(yīng)用到實(shí)踐中去。
結(jié)論
幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)，讓我領(lǐng)悟了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，讓我更加深入了解幼兒教育的本質(zhì)和理念，并在實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)和進(jìn)步。所有取得的心得體驗(yàn)都會(huì)成為我今后教育工作的財(cái)富，成為我的工作動(dòng)力和教育追求。希望以后能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，持續(xù)關(guān)愛(ài)、關(guān)注幼兒，讓每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)！
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我非常期待能夠踏入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，近距離接觸患者并為他們的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。第一次走進(jìn)醫(yī)院，穿上潔白的護(hù)士制服，我感到一種強(qiáng)烈的責(zé)任和自豪。由于我之前在學(xué)校里接受了很多理論知識(shí)的培訓(xùn)，我對(duì)于醫(yī)療常識(shí)有了一定的了解。然而，實(shí)習(xí)讓我開始真正理解護(hù)士的工作是如何在實(shí)際中發(fā)揮作用的。
第二段：接觸患者的感動(dòng)與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了內(nèi)科病房進(jìn)行觀察和護(hù)理工作。當(dāng)我第一次看到躺在病床上的患者時(shí)，我感到一種無(wú)法言喻的激動(dòng)和緊張。我努力保持自己的冷靜，但內(nèi)心仍然充滿了不安和擔(dān)憂。隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了與患者交流的方式，學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求并提供適當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｃ慨?dāng)患者恢復(fù)健康或表達(dá)對(duì)我的感激時(shí)，我的內(nèi)心都會(huì)涌起一股難以言喻的喜悅，這讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作，才能保證患者得到全面的照顧。我和其他護(hù)士一起工作，互相幫助和配合。在忙碌的時(shí)刻，我們需要相互支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)各種突發(fā)情況。實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到良好的團(tuán)隊(duì)合作是為患者提供最佳護(hù)理的關(guān)鍵，而且也能讓工作變得更加有趣和積極。
第四段：面對(duì)困難的成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，需要面對(duì)患者的情緒波動(dòng)和不配合，有時(shí)候需要處理緊急狀況和壓力。在這些困難面前，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和應(yīng)對(duì)，尋求幫助和建議。同時(shí)，我也明白了這個(gè)行業(yè)并不是完美的，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的成長(zhǎng)。雖然困難可能會(huì)讓人感到沮喪，但它也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示與展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士作為一個(gè)職業(yè)的重要性，以及護(hù)理工作的意義所在。我不僅僅是為患者提供醫(yī)療照顧，更是為他們提供關(guān)心和支持。實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)了解到患者的痛苦和困難，也看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。這讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名出色的護(hù)士的決心，并為此努力奮斗。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己的技能，做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
通過(guò)以上五段式的文章，我走進(jìn)了實(shí)習(xí)護(hù)士的世界，切身體驗(yàn)了護(hù)士的工作和職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到了自己的專業(yè)選擇的重要性，并為將來(lái)的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí)和技能，也讓我更加堅(jiān)定了在醫(yī)護(hù)崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)的決心。作為一名護(hù)士，將來(lái)我將以更加專業(yè)的態(tài)度和高度的責(zé)任感，為患者的健康、幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
就業(yè)見(jiàn)習(xí)是當(dāng)代大學(xué)生們逐漸融入社會(huì)的一種重要方式。作為大學(xué)生實(shí)習(xí)的一種形式，就業(yè)見(jiàn)習(xí)有著獨(dú)特的意義和價(jià)值。下面，我將圍繞“就業(yè)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)”這個(gè)主題展開論述。
首先，就業(yè)見(jiàn)習(xí)給大學(xué)生提供了一個(gè)了解職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)習(xí)，大學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和職場(chǎng)文化，了解職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。剛踏入職場(chǎng)的大學(xué)生往往對(duì)職場(chǎng)事務(wù)和專業(yè)技能有一定的認(rèn)知和學(xué)習(xí)需求，而就業(yè)見(jiàn)習(xí)可以提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在實(shí)際工作中，大學(xué)生可以與職場(chǎng)人士交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和能力，從而進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。
其次，就業(yè)見(jiàn)習(xí)也可以幫助大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)定向和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生能夠真實(shí)地感受到不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)明確職業(yè)方向和規(guī)劃自己未來(lái)的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)接觸到各種行業(yè)的工作內(nèi)容和職責(zé)，從而明確自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，從而更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。
此外，就業(yè)見(jiàn)習(xí)還能夠提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷提升自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)親身參與實(shí)際工作，大學(xué)生能夠更好地了解專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。這為他們?nèi)蘸缶蜆I(yè)創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生還能夠積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的簡(jiǎn)歷，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
然而，就業(yè)見(jiàn)習(xí)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，一些實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)不能提供完善的實(shí)習(xí)環(huán)境和健全的培訓(xùn)機(jī)制。這使得實(shí)習(xí)生很難獲得真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)工作能力的機(jī)會(huì)。其次，一些企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)不夠重視。這可能導(dǎo)致實(shí)習(xí)生缺乏動(dòng)力和積極性，影響他們實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作質(zhì)量。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的管理和對(duì)企業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和政策的引導(dǎo)，以保證大學(xué)生能夠真正受益于實(shí)習(xí)。
綜上所述，就業(yè)見(jiàn)習(xí)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)，大學(xué)生能夠了解職場(chǎng)、規(guī)劃職業(yè)方向、提高實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，就業(yè)見(jiàn)習(xí)中也存在問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要從政策法規(guī)、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和企業(yè)等多個(gè)方面共同努力，保證大學(xué)生能夠得到更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待每次實(shí)習(xí)，踏實(shí)努力，定能夠在就業(yè)見(jiàn)習(xí)中取得優(yōu)秀的表現(xiàn)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的快速發(fā)展，護(hù)理崗位也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。作為一個(gè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)到護(hù)士工作的辛苦與樂(lè)趣。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深深感受到了護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和使命。
第二段：承接。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)病房護(hù)理工作。剛開始，我對(duì)于自己的表現(xiàn)充滿了不安和擔(dān)心。然而，當(dāng)我真正投入到工作中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)護(hù)士工作遠(yuǎn)比我想象中的艱辛和復(fù)雜。病房的日常工作事務(wù)繁多，需要運(yùn)用護(hù)理技能，處理各種醫(yī)療記錄，處理病人請(qǐng)求和護(hù)理需求，以及與醫(yī)生、其他護(hù)士和病人家屬進(jìn)行有效的溝通。
第三段：亮點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多難題和挑戰(zhàn)，但也有許多令人滿意的亮點(diǎn)。首先，我學(xué)到了如何與病人有效溝通。每個(gè)病人都有自己的需求和情緒，而作為一名護(hù)士，要在病情緊急甚至病人不合作的情況下，保持鎮(zhèn)定并與病人建立良好的互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。通過(guò)親身實(shí)踐，我逐漸掌握了和病人溝通的技巧，學(xué)會(huì)了關(guān)心病人，安撫他們的情緒，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四段：成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我還體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)和技能上的成長(zhǎng)。醫(yī)院的實(shí)踐環(huán)境讓我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，從而更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)參與各種護(hù)理操作，我逐漸磨練了技能，如病人的基本生活護(hù)理、靜脈輸液、傷口處理等。我也深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性，和其他護(hù)士、醫(yī)生以及病人家屬之間高效溝通和緊密配合是提供高質(zhì)量護(hù)理的關(guān)鍵。
第五段：展望。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性。護(hù)士不僅負(fù)責(zé)照顧患者的身體健康，更要承擔(dān)起照顧患者的情感和心理需求的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和動(dòng)力，希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理技能，為更多的病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。在未來(lái)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，無(wú)論是在大醫(yī)院還是在社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，都能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能發(fā)揮到極致，真正為病人健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲良多。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還明白了護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和使命。盡管實(shí)習(xí)期間充滿了挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理見(jiàn)習(xí)生，并對(duì)今后的護(hù)士工作充滿了信心和熱情。我相信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，我能夠真正發(fā)揮自己的實(shí)力和潛力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
每一個(gè)幼師要與孩子們多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。你有學(xué)習(xí)過(guò)幼師實(shí)習(xí)心得的寫法？快和我們分享一下你的幼師實(shí)習(xí)心得。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼師見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)。
他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。
欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對(duì)的老師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
俗話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒(méi)有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?BR> 不知不覺(jué)，一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。此次的見(jiàn)習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對(duì)“幼兒生活”的體驗(yàn)，還是對(duì)將近兩年年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實(shí)踐鑒定，都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。
進(jìn)入了幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟實(shí)際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問(wèn)題去見(jiàn)習(xí)，一系列的疑問(wèn)都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會(huì)早早的來(lái)到幼兒園在教室等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
記得第三天早上的時(shí)候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。因?yàn)槿松谝淮沃v課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對(duì)于初步嘗試有著無(wú)比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過(guò)程中，盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)過(guò)程，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨(dú)角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當(dāng)時(shí)我就手足無(wú)措了，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺(jué)。我想是的，再深情并茂，我還是沒(méi)有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來(lái)，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或者批評(píng)懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過(guò)程中，都會(huì)遇到許多問(wèn)題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問(wèn)中彌補(bǔ)自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)然，見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛(ài)的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
實(shí)習(xí)一周了，我擔(dān)任一、二、三、四年級(jí)的課，每天至少三節(jié)課。
記得星期三上午有一節(jié)四年級(jí)的體育課，當(dāng)時(shí)熱身、徒手操按部就班的進(jìn)行著。可是當(dāng)我說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生不愿意了，老師您讓我們自由活動(dòng)吧。我沒(méi)有同意，看看同學(xué)們的表情，我知道學(xué)生們有強(qiáng)烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排，所以說(shuō)沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，能看出來(lái)學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜?lái)的`學(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我的教育觀。
反思：也許是我錯(cuò)了，我沒(méi)有顧及到學(xué)生的情感?？墒牵w育課的精神我不能丟，一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律，就讓我在猶豫中徘徊吧！
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
見(jiàn)習(xí)是學(xué)生階段必不可少的一部分，它為學(xué)生提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我深受益于它，不僅學(xué)到了知識(shí)，也獲得了體驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同事合作、與學(xué)生互動(dòng)、與教師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也積累了寶貴的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的重要性，也幫助我確定了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。
首先，見(jiàn)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了教師的工作和責(zé)任，意識(shí)到了教育對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。教育不僅僅是知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德素養(yǎng)、有個(gè)人品質(zhì)和社交能力的公民。通過(guò)觀察和參與教師的教學(xué)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師是社會(huì)的燈塔，他們的工作影響著學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。因此，我對(duì)于教育事業(yè)的看法發(fā)生了巨大的改變，我愿意將來(lái)成為一個(gè)教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
其次，在見(jiàn)習(xí)中我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。見(jiàn)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和工作流程，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行一堂完整的教學(xué)計(jì)劃，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如何靈活運(yùn)用教學(xué)資源等。同時(shí)，通過(guò)與同事和教師的交流，我也學(xué)到了如何與他人合作、如何處理與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系等重要的社交技能。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生巨大的影響和幫助。
第三，在見(jiàn)習(xí)中，我不僅通過(guò)與教師的合作學(xué)到了知識(shí)和技能，也通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到他們的特點(diǎn)和需求。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，他們需要我們用心去傾聽、理解和引導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了尊重和包容他們的不同，關(guān)注他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師的責(zé)任和影響，我們需要為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為模式，引導(dǎo)他們成為有志向、有創(chuàng)造力的人。這種與學(xué)生的互動(dòng)深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心。
最后，在這次見(jiàn)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)與同事的合作和與教師的交流，我對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)組織和管理，能夠有效地幫助教師和學(xué)生完成任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面還有待提高，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。這些認(rèn)識(shí)讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我會(huì)注重提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來(lái)的教育工作做好準(zhǔn)備。
總之，這次見(jiàn)習(xí)給了我更多的啟示和成長(zhǎng)。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，了解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求，也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心，也為我今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為一名合格的、有影響力的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
第一段：引言（約200字）
在大學(xué)期間，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)警察這個(gè)職業(yè)充滿了濃厚的興趣。為了更好地了解警察的工作，我報(bào)名參加了警察見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我親身感受到了警察工作的挑戰(zhàn)與責(zé)任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：積極的實(shí)習(xí)態(tài)度（約300字）
作為見(jiàn)習(xí)警員，我始終保持著積極的實(shí)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)真學(xué)習(xí)警察法律職責(zé)，了解警察執(zhí)法規(guī)范，并努力將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我積極參與每個(gè)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成每項(xiàng)指派。我學(xué)會(huì)了如何與群眾溝通，如何處理突發(fā)事件，以及如何正確使用警察裝備和工具。在實(shí)習(xí)中，我充分展示了我的工作激情和責(zé)任心。
第三段：鍛煉的挑戰(zhàn)（約300字）
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，警察工作需要時(shí)刻保持警覺(jué)，并快速作出正確反應(yīng)。我逐漸適應(yīng)了緊張的工作節(jié)奏和嚴(yán)峻的工作環(huán)境。其次，處理沖突和矛盾也是我面臨的艱難之地。在一次抓捕行動(dòng)中，我需要面對(duì)暴力犯罪分子的抵抗。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，保持決斷力和機(jī)智。最后，作為一名見(jiàn)習(xí)警員，和同事之間的團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的方面。我們需要互相支持，合作配合，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
第四段：成果與反思（約300字）
通過(guò)實(shí)習(xí)，我取得了一些成績(jī)。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用警察技能進(jìn)行實(shí)際操作。我成功地進(jìn)行了幾次調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)勘查，并有效地處理了一些突發(fā)事件。這讓我對(duì)警察工作充滿信心。其次，我培養(yǎng)了自信和冷靜的心態(tài)。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，我能夠保持冷靜，并且應(yīng)對(duì)自如。最后，我認(rèn)識(shí)到警察這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。警察的工作是為社會(huì)提供安全和秩序，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。我深感榮幸能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，并決定將來(lái)作為一名警察為社會(huì)服務(wù)。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過(guò)見(jiàn)習(xí)警員的實(shí)習(xí)，我深刻理解了警察工作的艱辛與挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我的工作態(tài)度和價(jià)值觀。我堅(jiān)信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的安全與秩序做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待在未來(lái)與警察同事們共同努力，共同追求更高的目標(biāo)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
x年x月x日至x月x日，我在海拉爾七中進(jìn)行了為一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步?；匚哆@短暫而充實(shí)快樂(lè)的日子，我只是覺(jué)得日子真如白駒過(guò)隙一般，匆匆滑過(guò)指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來(lái)，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作方面
1、聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的物理知識(shí)，頗讓我覺(jué)得頭痛?，F(xiàn)在普遍實(shí)行了新課標(biāo)，教學(xué)有所改變。對(duì)于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書;后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
或許是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來(lái)備課。陳老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。 帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺(jué)。
課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。 教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)：化學(xué)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
在外科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)，值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班?？梢哉f(shuō)，通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的處理，使我學(xué)到了很多。不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的。
在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存。而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累——在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)。骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折，其中開放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開復(fù)位。當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的部分如何消毒?對(duì)，你的想法完全正確——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單和輕松。很多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的。
可是，當(dāng)腿骨斷開之后，斷端會(huì)變成一把極其鋒利的刀，如果我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開的角度越大，周圍血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，他們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名外科醫(yī)生。
得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢.有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。
呵呵，是不是有點(diǎn)痛苦啊?手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè)，他們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待。我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的教授看在眼里，所以他對(duì)我也特別放心，有些活也放心讓我去做。最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù)，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人，他，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生，還有一個(gè)他的研究生，還有我，論資排輩我最小，但就在這臺(tái)手術(shù)上，我完成了自己首次表演。當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開，骨折對(duì)位良好，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后，對(duì)我說(shuō)，小楊，來(lái)，你來(lái)打。我當(dāng)時(shí)很興奮。在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi)，隨后用鋼釘固定，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。手術(shù)后在更衣室里，李正維教授表示，希望我做一名外科醫(yī)生。得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了，動(dòng)力更足了。我相信，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
不知不覺(jué)間，來(lái)到新城已有兩年，在昆山項(xiàng)目工作也將滿上半年，在項(xiàng)目一線的工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。
一、工作總結(jié)和職業(yè)規(guī)劃完成情況
在20__年上半年中，我給了自己一個(gè)清晰的定位，即作為一個(gè)新員工，是一個(gè)邊工作邊學(xué)習(xí)的角色，在認(rèn)真工作的同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，以盡快成長(zhǎng)為一名職業(yè)化人才，為公司創(chuàng)造效益。同時(shí)我給自己工作的前三年做了職業(yè)規(guī)劃，寫了八項(xiàng)準(zhǔn)則，作為我近三年成長(zhǎng)的指導(dǎo)，現(xiàn)在分條總結(jié)一下這半年完成的情況。
1、“這段時(shí)期是汲取知識(shí)的時(shí)期，作為一個(gè)問(wèn)路者的角色，虛心的學(xué)習(xí)就是的工作。了解各種流程，熟悉各種規(guī)范，學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，實(shí)際操作各種工作細(xì)節(jié)，努力積累一個(gè)技術(shù)人員所必需的基本知識(shí)，磨練出一個(gè)職業(yè)化人才所必需的基本能力。”
上半年我在這一目標(biāo)上完成較好，上半年昆山的技術(shù)工作是我一人來(lái)完成的，通過(guò)與總部各部門和項(xiàng)目公司各部門溝通，對(duì)流程有了更深的理解，做事的重點(diǎn)除了是否及時(shí)準(zhǔn)確，還應(yīng)考慮是否方便了其他部門的工作。今年參與了大量的審圖工作，通過(guò)審圖，學(xué)習(xí)到了大量的專業(yè)知識(shí)和規(guī)范，同時(shí)各種繪圖任務(wù)、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持、繪制單片等工作也讓自己的專業(yè)技能不斷地提升。
2、“在這段時(shí)期內(nèi)，要形成一個(gè)知識(shí)框架，對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)所接觸到的細(xì)節(jié)都要產(chǎn)生一個(gè)正確的基本概念，不要相信自己的直覺(jué)，要相信現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)和前輩的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)是變化發(fā)展的，也要隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)整個(gè)市場(chǎng)和技術(shù)層面有個(gè)清晰的概念，積極和前輩交流溝通，有錯(cuò)誤的觀念要隨時(shí)改正?！?BR> 在上半年的工作中，對(duì)營(yíng)銷、工程、前期、成本等有了更新的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到溝通的重要性，各個(gè)部門的工作不是孤立的，一定要圍繞著項(xiàng)目的大目標(biāo)來(lái)運(yùn)行。整個(gè)房地產(chǎn)就是一個(gè)系統(tǒng)，就像一個(gè)身體，各個(gè)器官甚至細(xì)枝末節(jié)的東西，都要為這個(gè)身體的行動(dòng)所服務(wù)，多余的動(dòng)作不要做。經(jīng)過(guò)上半年的工作，看問(wèn)題的角度逐步轉(zhuǎn)變，先從整體再到局部，分析利弊也越來(lái)越客觀。
3、“在這段時(shí)期內(nèi)，要完成思維方式的轉(zhuǎn)變。思考問(wèn)題的角度要放寬，任何問(wèn)題都要放到公司利益的角度上思考一下，都要放到公司客戶個(gè)人“三贏”的層面上權(quán)衡一下。嚴(yán)格避免出現(xiàn)與同事的矛盾或其他對(duì)公司不利的情況，工作中堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策和意見(jiàn)，創(chuàng)造良好的溝通條件、做到有效的溝通、達(dá)成上下一致。”
二、工作心得
1、在上半年的工作中，碰到過(guò)很多次問(wèn)題，大家流轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)流轉(zhuǎn)過(guò)去，到最后還是形不成統(tǒng)一的意見(jiàn)。這種辦事效率太低。今后如果有了需要審核的節(jié)點(diǎn)成果，一定以評(píng)審會(huì)的方式，把相關(guān)各方都召集起來(lái)，大家有問(wèn)題一起討論、解決，最終形成統(tǒng)一意見(jiàn)，簽字認(rèn)可。這樣能提高溝通的效率，節(jié)省大量的時(shí)間。
2、在上半年的工作中，經(jīng)過(guò)實(shí)際的教訓(xùn)，深刻理解了工程上每次變更、每次時(shí)間的滯延都是對(duì)公司很大的傷害，這就需要我們技術(shù)工作者做好技術(shù)支持，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)審核制度，在圖紙上嚴(yán)格把關(guān)，把不必要的損失消滅在萌芽中。出圖前加加班，多辛苦一下，減少之后的變更，總體來(lái)說(shuō)還是減輕了工作量。另外，出圖之后，技術(shù)對(duì)項(xiàng)目的控制就在變更上面，對(duì)變更的把控非常的重要，所有的變更一定要列單并熟悉，要定期到工地上核實(shí)變更的執(zhí)行情況。
3、在上半年的工作中，我學(xué)到了很多技術(shù)層面的知識(shí)，也強(qiáng)化了工程的質(zhì)量、成本、進(jìn)度意識(shí);與身邊同事的合作更加的默契，都是我的師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識(shí)技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候能有他們?cè)谏磉叀Ｎ乙欢〞?huì)和他們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出更好的成績(jī)。
三、工作教訓(xùn)
經(jīng)過(guò)上半年年的工作學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己離一個(gè)職業(yè)化的人才還有差距，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。仔細(xì)總結(jié)一下，自己在上半年的工作中主要有以下方面做得不夠好：
1、工作的條理性不夠清晰，要分清主次和輕重緩急。
項(xiàng)目技術(shù)員的工作是一個(gè)比較繁雜的工作，要和工程、營(yíng)銷、成本、前期、采購(gòu)各個(gè)部門對(duì)接并提供技術(shù)支持，還要和設(shè)計(jì)院、政府部門進(jìn)行溝通博弈，事情多了，就需要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，今年在計(jì)劃上自己進(jìn)步很大，但在這方面還有很大的優(yōu)化空間。
2、對(duì)設(shè)計(jì)院的控制力度不夠。
對(duì)設(shè)計(jì)院的控制力度不夠重點(diǎn)體現(xiàn)在有些方案、施工圖的推進(jìn)不順利。有些事情設(shè)計(jì)院明明答應(yīng)的很干脆或的很真誠(chéng)，到時(shí)候還是完不成。在進(jìn)度控制上，以后要在計(jì)劃完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上提前一段時(shí)間，以應(yīng)對(duì)臨時(shí)的事情。另外，以后與設(shè)計(jì)院的聯(lián)系上，除了聯(lián)系項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和手下干活的人，要多聯(lián)系設(shè)計(jì)院的領(lǐng)導(dǎo)，讓他們參與進(jìn)來(lái)。
3、對(duì)圖紙不夠熟悉，看圖時(shí)間少。
在上半年工作中，發(fā)現(xiàn)圖紙的問(wèn)題非常的多，包括錯(cuò)誤與缺漏還有當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)考慮不到位的地方，對(duì)于這塊的控制力度顯然不夠。平時(shí)總是在干活，但說(shuō)到底圖紙才是項(xiàng)目技術(shù)員工作的核心。只有把控好圖紙，才能服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)、前期、成本、采購(gòu)、營(yíng)銷等部門。以后每周都要抽出幾個(gè)晚上來(lái)看圖，看了圖再去現(xiàn)場(chǎng)工地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。哪怕有些不重要的工作拖一拖，圖紙也一定要找時(shí)間來(lái)審核，做事不能本末倒置。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。本站：
四、工作計(jì)劃
下半年，__四、五期、__三期都將面臨交付，工作壓力會(huì)比較大，要好好利用工作一線的機(jī)會(huì)，多跑工地，增加自己的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);要做好與肖經(jīng)理和其他部門的溝通工作;作為公司今年的重點(diǎn)工作，要把項(xiàng)目檔案整理清楚;要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的專業(yè)技能和執(zhí)行力，盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其中，以下幾點(diǎn)是我下半年重點(diǎn)要提高的地方：
1、要提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成。
3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺。
4、把握一切機(jī)會(huì)提高專業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)工作。
5、精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐。
其實(shí)作為一個(gè)新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個(gè)員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實(shí)際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點(diǎn)：一是三人行必有我?guī)?，二是天道酬勤?BR> 在昆山工作的這上半年中，有時(shí)候深刻的體會(huì)到，把自己所有的精力都投入進(jìn)去，技術(shù)工作都不可能做到精細(xì)化，畢竟技術(shù)工作太繁雜，項(xiàng)目多而人手少，但多付出一些，工作就會(huì)優(yōu)化一些，這就需要認(rèn)認(rèn)真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企業(yè)精神：誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開心，很幸福的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：
我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開始!
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)：數(shù)學(xué)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
時(shí)間像懸掛在頭頂上方的點(diǎn)滴瓶，一點(diǎn)一滴的消逝干凈。這已是我在心外科實(shí)習(xí)的第7周了，從初到臨床的迷茫到融入，生活無(wú)緒到調(diào)整，工作辛苦到適應(yīng)……我只想說(shuō)：只要你相信，時(shí)間可以改變一切。
心外科是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，我是個(gè)幸運(yùn)兒，帶教老師年輕、溫柔而又親切，她的知識(shí)豐富，又善于講解，所以很容易溝通，使得我很快完成由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)生的角色轉(zhuǎn)變。我真的很佩服我的老師，因?yàn)槲姨岢龅膯?wèn)題總那么多，但每個(gè)問(wèn)題她都能給我滿意的答案。
首先從護(hù)溝通上說(shuō)吧，一開始與患者溝通很少，查對(duì)被老師稱作是默默無(wú)聲，在老師的一再鼓勵(lì)指導(dǎo)下，我開始大聲的查對(duì)，主動(dòng)詢問(wèn)患者的主訴，主動(dòng)的與患者溝通，天使般的微笑得到了患者的一致好評(píng)。
在臨床操作方面，很簡(jiǎn)單的排氣加藥，一開始操作很生硬，在一邊老師也打趣的說(shuō)怎么看怎么別扭，在老師的耐心指導(dǎo)和自己的勤奮苦練下，老師總是給我機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)多動(dòng)手，現(xiàn)在的我操作自如。老師還善于發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)加以表?yè)P(yáng)，給了我莫大的鼓勵(lì)。
最讓我記憶深刻的就是皮試了，一開始成功的做了兩個(gè)，覺(jué)得皮試很簡(jiǎn)單，可是接下來(lái)問(wèn)題就來(lái)了，可能太考慮患者的感受了吧，總怕患者疼，結(jié)果越小心越做的不好。我很感謝那些患者，她們不但沒(méi)有怪我，還鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我不怕疼的，你大膽做就好了!”在大家的鼓勵(lì)下，我重拾了自信，我現(xiàn)在能打出很漂亮的皮丘了。
其次，心外科專業(yè)性強(qiáng)，一開始我的壓力很大，我對(duì)心臟的了解甚少，帶教老師了解情況后耐心的給予講解，還結(jié)合臨床病例讓我記憶深刻，知道了簡(jiǎn)單先心后，驚訝心臟還有單房、單室、大動(dòng)脈轉(zhuǎn)位，共干等解剖畸形，同時(shí)我也走進(jìn)了心臟病家庭，感受到患者及家屬所承受的思想壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，她們不能像正常人一樣生活，影響著學(xué)習(xí)和工作，甚至吃飯睡覺(jué)，由此我對(duì)心臟病的治療產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，我最大的收獲是學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性和積極性。這是領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師都不忘的提醒。有問(wèn)題及時(shí)解決，有收獲及時(shí)記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今天的不知也許會(huì)轉(zhuǎn)為明天的知之，這就是進(jìn)步!
在心外科實(shí)習(xí)過(guò)程中，規(guī)范的護(hù)理操作，良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的臨床帶教，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)，再次感謝我的帶教老師和這個(gè)年輕充滿活力的的護(hù)理隊(duì)伍。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
20_年彈指間已過(guò)一年。總結(jié)我這一年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。一年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進(jìn)步，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這一年的工作總結(jié)如下：
一、端正態(tài)度，熱愛(ài)本職工作
態(tài)度決定一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情。
只有熱愛(ài)自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態(tài)度，本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。
二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度
在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)不足。工作才能更順利的進(jìn)行。僅靠個(gè)人的力量是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足
工作有成績(jī)，也存在不足。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和克服自身的缺點(diǎn)，今后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，把工作干好。
(一)、強(qiáng)化自制力。
(二)、加強(qiáng)溝通。
同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會(huì)，增進(jìn)了解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，提高工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)溝通引起的，以后工作中要與領(lǐng)導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。
(三)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，向周圍同志學(xué)習(xí)，注重別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法，查找不足，提高自己。
最后還是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點(diǎn)和不足，工作方式不夠成熟,業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力克服缺點(diǎn),在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
地質(zhì)主要是指地球的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、發(fā)育歷史等。地質(zhì)野外實(shí)習(xí)是地質(zhì)專業(yè)的特點(diǎn)，我們都要認(rèn)真對(duì)待。下面是本站帶來(lái)的地質(zhì)野外實(shí)習(xí)的心得體會(huì)，歡迎欣賞閱讀。
野外地質(zhì)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)及
實(shí)習(xí)報(bào)告
的編寫，使我們?cè)谕庥^，規(guī)模及深度上，都對(duì)自然界的真實(shí)風(fēng)貌和地質(zhì)現(xiàn)象有了更為感性的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了對(duì)三大類巖石和常見(jiàn)礦物的肉眼鑒定;觀察地層剖面;識(shí)別古生物化石;判別褶皺類型及斷層性質(zhì);了解內(nèi)外力地質(zhì)作用等。將在學(xué)校所學(xué)的課本知識(shí)更好地與野外實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)巖石礦物的鑒定方法。
此外，我們還學(xué)習(xí)了作為一名普通地質(zhì)工作者應(yīng)有的一些基本技能，如：學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤;觀察并描述地質(zhì)現(xiàn)象;繪制地質(zhì)剖示意面圖;采集巖石標(biāo)本等等。通過(guò)對(duì)這些新技能的學(xué)習(xí)，使我們開闊了眼界，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)地質(zhì)科學(xué)的興趣。
任何一門自然科學(xué)都是建立在對(duì)實(shí)際事物的觀察研究之上，地質(zhì)學(xué)自然也屬于這一范疇。在野外實(shí)際觀察學(xué)習(xí)中，有一些地質(zhì)現(xiàn)象與老師的講述存在一些細(xì)小的偏差，我們本著實(shí)事求是的科學(xué)精神，與帶隊(duì)的專業(yè)老師積極進(jìn)行探討交流，在互幫互教中學(xué)習(xí)知識(shí)。
在野外，面對(duì)大自然的神奇與奧妙，我們個(gè)人的力量顯得是那么的渺小，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同努力攻關(guān)，完成課題研究。在本次實(shí)習(xí)中，我們六人一組，分工明確，相互配合，你采標(biāo)本，我測(cè)產(chǎn)狀，認(rèn)真、高效的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)踐中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
總體說(shuō)來(lái)，通過(guò)這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，我們看到了蔚為壯觀的地質(zhì)構(gòu)造，聽到了老師細(xì)致生動(dòng)的講解，學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的專業(yè)知識(shí)，體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛和大自然的令人震撼的神奇力量!
短短三天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間匆匆，帶走了身心的疲憊，卻留給我們值得珍藏的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這里，我也呼吁學(xué)校能適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，能讓我們?cè)趯?shí)踐中更好的感受一名地質(zhì)工作者的魅力所在!
對(duì)于這次野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，總體上還是非常成功的，因?yàn)樗鼛Ыo我們的不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是人生的一次重要經(jīng)歷。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中有喜又悲，酸甜苦辣皆有體會(huì)。最真實(shí)的是那一份真正的地質(zhì)工作者的情懷。那一份對(duì)地質(zhì)工作者對(duì)于地質(zhì)事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)之情。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們真正的體會(huì)到作為一名地質(zhì)工作者的艱辛，這份艱辛并不是我們坐在教室便能體會(huì)的，這份艱辛是用我們的汗水去把它澆灌出來(lái)的鮮艷之花。這花的明艷是我們現(xiàn)在所能體會(huì)到的最大的慰藉。慰藉來(lái)自于那一份對(duì)于地質(zhì)工作者應(yīng)該收獲的喜悅與豐收。但這份喜悅來(lái)得并不易，因?yàn)檫@許多的成果來(lái)自于我們的雙腳，每天長(zhǎng)途的跋涉換來(lái)的也許只有那幾頁(yè)紙的微小成果。但是我們卻倍加珍惜這幾頁(yè)小小的紙，因?yàn)樗休d著地質(zhì)工作者的一個(gè)偉大藍(lán)圖目標(biāo)。是的，一切的成果皆是這許許多多的野外記錄一次次的拼接起來(lái)，從而在一張看似不大的地形圖上將其逐一呈現(xiàn)，使其變成一張地質(zhì)圖。在地質(zhì)圖的每一個(gè)角落都可以說(shuō)是留下了地質(zhì)工作者的腳印。也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一座汕頭的具體出露情況，但是我們卻看不到登山之路上滿路荊棘;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一個(gè)地層分界線的具體位置，但卻看不到尋找地質(zhì)界線路上的滿地汗水;也許我們能在地質(zhì)圖上看到每一條山脈的清晰走向，但是我們卻看不到在山腳小路上的滿目雜草地質(zhì)工作者一直在路上。
是的，地質(zhì)工作者一直在路上，新老交替，不變的是對(duì)地質(zhì)事業(yè)的熱愛(ài)，每一個(gè)地區(qū)都是在一代代的地質(zhì)工作者的開墾下一步步走出了它的神秘，并將它的胸懷敞開去擁抱它自身的價(jià)值。我們?cè)诔埠?shí)習(xí)的過(guò)程中，首先學(xué)習(xí)工作的第一部分便是對(duì)前人工作的學(xué)習(xí)與認(rèn)知，這個(gè)過(guò)程便是地質(zhì)工作者的思想與精神的傳承。這條路雖然漫長(zhǎng)，但是每一代地質(zhì)工作者都沒(méi)有對(duì)其厭倦與拋棄，而是一如既往的奉獻(xiàn)著自己的熱情與青春，也許某一天，你的成績(jī)也能指引新一代的地質(zhì)工作者繼續(xù)向前，這是多么美好的一件事情啊。
談了這么多關(guān)于地質(zhì)工作者的精神的話題，也該說(shuō)說(shuō)這次巢湖實(shí)習(xí)的具體收獲了。這便是我們以后為地質(zhì)工作發(fā)光發(fā)熱的必備工具吧。首先，此次實(shí)習(xí)的主要目的是了解區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的的基本流程與方法，首先學(xué)習(xí)的便是“兵馬未動(dòng)，糧草先行”的兵家經(jīng)典。這個(gè)過(guò)程是我們大體了解工作區(qū)域的各方面情況，有助于以后工作的良好發(fā)展。其次便是到達(dá)工作區(qū)后的工作了。在工作區(qū)的基本流程分為踏勘、實(shí)測(cè)剖面、地質(zhì)填圖。每一流程的先后順序基本不顛倒，在此我便不再贅述原因。其中最艱苦的要算地質(zhì)投圖了，因?yàn)榛久撾x指導(dǎo)老師的幫助，完全自己把握，這便給了大家很大的心理壓力，但是不管如何，大家也堅(jiān)持了下來(lái)，把工作完成了，雖然質(zhì)量與精度都有待提高，但是那種拼搏精神是值得大家集體吼吼的。因?yàn)闈M路荊棘與懸崖陡坡也無(wú)法阻擋即將成為地質(zhì)工作者的預(yù)備隊(duì)員們的腳步了。
學(xué)會(huì)掌握使用地質(zhì)羅盤儀和錘子的方法;掌握測(cè)量巖層產(chǎn)狀的方法，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的地層，褶皺，斷層，及其他地質(zhì)現(xiàn)象，定點(diǎn)描述，勾畫地質(zhì)界線，做地質(zhì)剖面圖;辨認(rèn)不同的巖石，觀察其特征;學(xué)會(huì)用穿越法和追蹤法測(cè)繪地質(zhì)界線或斷層。從而使我們對(duì)工程地質(zhì)勘探方法有一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)，為今后地質(zhì)、巖土方面的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)聯(lián)系實(shí)際，為今后的專業(yè)的學(xué)習(xí)以及到工地上工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早上7：30我們從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)南望山南坡后，首先，學(xué)習(xí)和練習(xí)使用地質(zhì)羅盤儀，測(cè)量巖層的走向，傾向和傾角。具體的操作方法如下：測(cè)量走向：將儀器蓋子開到極限位置，松開磁針鎖制器，使磁針能自由旋轉(zhuǎn)。將一起下側(cè)的棱緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面，上下左右調(diào)整使圓水準(zhǔn)泡居中(注意不要讓羅盤長(zhǎng)邊下側(cè)離開地質(zhì)界面)。此時(shí)，羅盤長(zhǎng)編下側(cè)既相當(dāng)于走向線。由于走向有兩個(gè)方位，所以可讀南針，也可讀北針，刻度盤上的數(shù)值既為地址界面走向就是方位角的走向。
將一起上蓋的背面緊貼欲測(cè)的地質(zhì)界面，調(diào)整羅盤儀使水準(zhǔn)泡居中。此時(shí)磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值就是該界面的傾向。(切記，此時(shí)只能讀北針?biāo)傅目潭缺P的數(shù)值，傾向只有一個(gè)方向)。若傾角較小，也可用連接合頁(yè)下下邊的一起外殼短邊緊靠欲測(cè)的地質(zhì)界面。調(diào)整水準(zhǔn)泡居中，讀磁針北針?biāo)傅目潭缺P上的數(shù)值亦可。
將一起上蓋開啟到極限位置，并且將羅盤儀側(cè)邊緊靠地質(zhì)界面并且垂直于界面走向線，讓長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居于下方，旋動(dòng)測(cè)角旋紐，調(diào)長(zhǎng)水準(zhǔn)氣泡居中，此時(shí)傾角指示盤在下刻盤指示的數(shù)值即為該地質(zhì)的傾角。在實(shí)際測(cè)量中，如果傾角較大，則可只用測(cè)傾向和傾角，如果傾角較小(〈20?)，為了提高精度，則首先要測(cè)走向且標(biāo)記走向線，然后測(cè)傾向和傾角。學(xué)會(huì)使用地質(zhì)羅盤儀后，老師帶我們對(duì)南望山上的一些巖石進(jìn)行辨認(rèn)，并對(duì)南望山的地質(zhì)進(jìn)行講解。
研究區(qū)位于大別山南緣，江漢平原北東緣。地貌上以低山丘陵區(qū)為主，主要由南望山、喻家山等多個(gè)低山丘組成，呈近東西向斷續(xù)展布，與東湖等天然湖泊交相呼應(yīng)。低山坡角較緩，在10～35，海拔高程一般在60-110米，海拔最高者為喻家山(149.4米)，最低洼處為東湖。海拔100米以上者多見(jiàn)有基巖出露，海拔100米以下的低丘及山間凹地多為近代殘坡積物堆積。研究區(qū)內(nèi)以黃棕壤土和少量紅壤土為主，壟崗中部以黃棕壤土為主，土質(zhì)粘性重，壟崗上部為少量紅壤土，酸性強(qiáng)，土層薄。區(qū)內(nèi)地下水賦存在碳酸鹽巖類含水層及碎屑巖裂隙水含水層中，富水性極不均一，多被第四系覆蓋。在巖石破碎、斷裂發(fā)育，巖溶發(fā)育處，巖溶水及裂隙水明顯富集。區(qū)內(nèi)地下水化學(xué)類型主要為重碳酸鹽類地下水，屬低礦化度淡水，水質(zhì)較好。
研究區(qū)的地層跨及秦嶺、揚(yáng)子兩個(gè)一級(jí)地層區(qū)，第四紀(jì)堆積物分布最廣，占總面積80%以上，基巖僅在南望山、喻家山、九峰山、獅子山等低山處有出露，主要為志留系粉砂巖、泥盆系石英砂巖、石炭系灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r、二疊系硅質(zhì)巖等。志留系頁(yè)巖常組成背斜核部，背斜兩翼依次為泥盆系、石炭系、二疊系、三疊系不同時(shí)代巖層。
研究區(qū)由于受到第四系覆蓋、河湖眾多及構(gòu)造因素的影響，使地層出露不全，僅出露有中志留統(tǒng)墳頭組(s2f)上泥盆統(tǒng)五通組，(d3w)下二疊統(tǒng)孤峰組，(p1g)以及第四系沉積物(q)，石炭系地層未見(jiàn)地表出露。
研究區(qū)在大地構(gòu)造位置上處于揚(yáng)子板塊北緣，襄樊-廣濟(jì)斷裂南部，主要受控于燕山期構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，發(fā)育一系列走向ew至nww向的線型褶皺，nw、nww、ne和近ew向的正斷層、逆斷層及逆掩斷層。其中，褶皺在本區(qū)占主導(dǎo)地位，并對(duì)其它構(gòu)造有一定的控制作用。主體構(gòu)造線近東西向，在南北向主應(yīng)力作用下，還發(fā)育有其它一些次一級(jí)的構(gòu)造形跡。區(qū)內(nèi)現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動(dòng)呈緩慢下降趨勢(shì)，新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)升降幅度不大，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定地區(qū)。
磨山向斜：位于磨山113.9-116.4高地。這是本區(qū)發(fā)育較為完整的、軸跡呈近ew向延伸的小型開闊向斜。該向斜核部地層由上泥盆統(tǒng)五通組含礫石英砂巖、石英砂巖所組成，構(gòu)成了山脊，是向斜成山的實(shí)例。向斜兩翼地層由中志留統(tǒng)墳頭組泥質(zhì)頁(yè)巖、粉砂巖、砂巖組成。巖層相向傾斜，北翼產(chǎn)狀為17030～40，南翼產(chǎn)狀為10～2030～50。近核部巖層傾角變緩，一般在15～20;轉(zhuǎn)折端圓滑開闊，軸面近直立;樞紐在東西兩端仰起，在區(qū)域上長(zhǎng)20公里，寬0.81公里，屬于直立傾伏型褶皺。大李村背斜：位于磨山一風(fēng)箏山之間，與磨山向斜平行展布。核部由中志留統(tǒng)墳頭組砂頁(yè)巖組成，北翼為磨山向斜的南翼，南翼依次由上泥盆統(tǒng)五通組、石炭系、下二疊統(tǒng)孤峰組組成，地層發(fā)生倒轉(zhuǎn)，向北傾斜，傾角70左右。區(qū)域上長(zhǎng)40公里，區(qū)內(nèi)寬2公里，由于覆蓋區(qū)影響，褶皺形態(tài)未及磨山向斜清楚，但是根據(jù)核部寬度和兩翼產(chǎn)狀變化，可以判定該背斜應(yīng)為一轉(zhuǎn)折端寬緩的倒轉(zhuǎn)箱狀背斜。園林學(xué)校向斜：位于風(fēng)箏山一喻家山之間，為大李村背斜相鄰褶皺。核部被第四系覆蓋，北翼與大李村背斜共翼，南翼依次出露上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)孤峰組、中志留統(tǒng)墳頭組，產(chǎn)狀為350～1040～80，延伸長(zhǎng)40公里，西至長(zhǎng)江大橋。寬度小，表現(xiàn)為箱狀向斜。
本區(qū)斷層主要是基于褶皺基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的?？煞譃榻鼥|西向的縱斷層和近南北向的橫(斜)斷層。斷層規(guī)模相對(duì)較小，平面上延伸不長(zhǎng)，如地大水塔斷層?？v斷層組：已觀察到的縱斷層有磨山、風(fēng)箏山南北坡、喻家山共四條，它們規(guī)模大小不一，走向近東西。標(biāo)志為地層缺失、產(chǎn)狀突變、巖石破裂、摩擦鏡面和階步發(fā)育等，并常被橫(斜)斷層切錯(cuò)。斷層面均較陡立，微向北傾斜，斷面擦痕多組，屬多次活動(dòng)斷層性質(zhì)。橫(斜)斷層組：野外觀察到如磨山南北坡、喻家山等地，走向近南北，標(biāo)志有地層沿走向被切錯(cuò)、切割縱斷層、破碎帶、向斜核部寬窄突變等。斷層面較陡，傾向或東或西。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)主校區(qū)至磨山一帶為構(gòu)造剝蝕地形，由南至北分布有三條走向近東向的山脊。南側(cè)為南望山--喻家山，其主峰分別為139米、149.5米。中間展布的有都山、猴山、風(fēng)箏山及團(tuán)山。北為磨山，主峰高116.4米。山脊之間為高程24-58米的崗狀平原。該區(qū)在2億多年前沉積了一套礫巖、砂巖、頁(yè)巖、灰?guī)r及硅質(zhì)巖。由于受到中晚三疊世后期印支-燕山運(yùn)動(dòng)的影響，產(chǎn)生了近南北方向的強(qiáng)烈擠壓作用，從而使三疊系至志留系發(fā)生了顯著的縮短，形成強(qiáng)烈褶皺。褶皺軸跡方向近東西，并伴生有走向近東西的斷層和其它方向的斷層，從而墊定了走向東西延伸，南北起伏的山巒地形。據(jù)對(duì)武漢地區(qū)地貌發(fā)展史的研究，喻家山至磨山所見(jiàn)比高10～100米的山梁，為早第三紀(jì)末喜山運(yùn)動(dòng)以來(lái)形成的夷平面(準(zhǔn)平原化)。本區(qū)在喜山運(yùn)動(dòng)時(shí)期，地殼強(qiáng)烈上升，遭受剝蝕，早更新世早期，地殼下降，大云夢(mèng)澤形成。末期地殼又上升，剝蝕形成了云夢(mèng)期夷平面。地形除明顯受地質(zhì)構(gòu)造控制外，也強(qiáng)烈反映出差異風(fēng)化剝蝕的特點(diǎn)，即坡度與巖性相關(guān)，抗風(fēng)化力強(qiáng)的石英質(zhì)礫巖、砂巖構(gòu)成山包或山丘;灰?guī)r、頁(yè)巖侵蝕成溝谷或地洼地帶?；鶐r面上的疏松沉積物多為坡殘積物，呈深紅色網(wǎng)紋紅土、褐紅色砂土、褐黃色砂土，常含少量角礫。低洼處為紅灰色、黃灰色粘土、亞粘土。接下來(lái)我們到了南望山埡口。在這里我們對(duì)道路兩側(cè)的巖層進(jìn)行測(cè)量。最后，我們還來(lái)到了最后的南望山北門汽車站處，這邊我們主要聽老師的講解并觀看了斷層。
野外測(cè)量實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解測(cè)量，知道了巖土工程的大體分類，掌握了一些實(shí)踐的知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這次實(shí)習(xí)是將我們以前所學(xué)的知識(shí)初步的與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不僅讓我們堅(jiān)信了以前所學(xué)的知識(shí)的正確性，同時(shí)也拓展了我們的知識(shí)面，為我們下學(xué)期將要進(jìn)行的專業(yè)課的學(xué)習(xí)鋪下了道路。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅在知識(shí)上更上一曾樓，而且在身體素質(zhì)和意志力上也有一定的提高。最后衷心感謝陳洪江老師一直以來(lái)的辛勤指導(dǎo)。
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見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自己關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。
按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，面對(duì)的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，接受新知識(shí)的速度也不一樣。而老師要面對(duì)全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)老師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自己此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自己的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自己在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是應(yīng)該充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開始面對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實(shí)習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
最后，在教學(xué)研究方面。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語(yǔ)教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個(gè)角度去做教學(xué)調(diào)查，是因?yàn)樽约核诘膶?shí)習(xí)班級(jí)的特殊情況：初一(1)班是七中初一年級(jí)的重點(diǎn)班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語(yǔ)老師也是一位有著多年英語(yǔ)教齡、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。但是，在這樣的班級(jí)里，學(xué)生的英語(yǔ)水平也參差不齊，是什么原因造成的呢?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)，他們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績(jī)較差的同學(xué)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)于被動(dòng)的緣故。如何在英語(yǔ)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。
以上就是自己對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個(gè)方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂(lè)。只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個(gè)月中的所得，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益!
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)：物理師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
我局緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府“四區(qū)三城”發(fā)展定位和“一二四三”工作重點(diǎn)，緊抓項(xiàng)目建設(shè)、提升工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、爭(zhēng)創(chuàng)改革業(yè)績(jī)、樹立公路形象，干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實(shí)，一批上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、人民群眾熱切關(guān)心、區(qū)域發(fā)展緊迫需要的項(xiàng)目工程進(jìn)展迅速，公路行業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力和水平進(jìn)一步提高，人民群眾滿意度不斷提升，現(xiàn)將20__年度半年工作總結(jié)及下半年工作打算匯報(bào)如下：
一、緊抓項(xiàng)目推進(jìn)，提升管理服務(wù)，重點(diǎn)工程進(jìn)展迅速
1.積極協(xié)調(diào)，項(xiàng)目前期工作進(jìn)展順利。認(rèn)真協(xié)調(diào)沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門，依據(jù)項(xiàng)目總體進(jìn)度要求，制定了詳細(xì)的項(xiàng)目前期推進(jìn)計(jì)劃與相適應(yīng)的控制辦法。在總體計(jì)劃的落實(shí)上,及時(shí)掌握進(jìn)度動(dòng)態(tài),勤協(xié)調(diào)、勤調(diào)度、勤服務(wù),以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為前提，加快工程項(xiàng)目進(jìn)展速度，持續(xù)推進(jìn)施工環(huán)境協(xié)調(diào)服務(wù)，很好地解決了項(xiàng)目前期推進(jìn)的諸多問(wèn)題。經(jīng)過(guò)前期的考察選址、立項(xiàng)審批等統(tǒng)籌工作，東、南外環(huán)路改建項(xiàng)目所需的17項(xiàng)支持性文件已全部完成，項(xiàng)目工可報(bào)告省發(fā)改委已批復(fù)，工程項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入了初步設(shè)計(jì)階段，我局將積極與地方政府協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取下半年盡早開工建設(shè);青銀高速改擴(kuò)建管線遷改工作已全部完成，正在進(jìn)行土地組卷工作，上半年完成總工程量2400萬(wàn)元，為8月底順利轉(zhuǎn)序打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.主動(dòng)作為，重點(diǎn)工程建設(shè)推進(jìn)迅速。在工程建設(shè)管理中，嚴(yán)格按照規(guī)定建設(shè)程序，認(rèn)真履行業(yè)主職責(zé)，抽調(diào)專業(yè)力量專門成立了項(xiàng)目管理辦公室。從工程質(zhì)量、進(jìn)度、環(huán)境、安全等方面對(duì)在建工程進(jìn)行全面監(jiān)管。緊緊圍繞工程質(zhì)量中心,注重安全文明施工，注重環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)成本控制，加強(qiáng)廉政建設(shè)，努力提高公路建設(shè)管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良工程。截止目前，八馬路改建完成工程量2200萬(wàn)元，占總工程量的73%;寶通街東延路基完成98%、路面基層完成49%、上跨濰萊高速立交橋完成82%，共完成工程量9193萬(wàn)元，占總工程量的59%。
二、強(qiáng)化“兩體系”建設(shè)，保持公路安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢(shì)
進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理“兩體系”建設(shè)，以安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法、安全生產(chǎn)月、平安交通等專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，排查安全隱患，堵塞安全漏洞，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，保持了全區(qū)國(guó)省干線公路安全生產(chǎn)平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。
1.開展了隱患排查治理行動(dòng)，對(duì)所轄公路、橋梁進(jìn)行了全面排查整改。對(duì)全區(qū)國(guó)省干線公路影響行車安全的各類病害加強(qiáng)排查，及時(shí)修復(fù)車轍、壅包、路面沉陷等病害，保障了良好的通行環(huán)境;重點(diǎn)排查在建工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格施工交通組織和施工標(biāo)志設(shè)置，消除安全隱患。嚴(yán)格落實(shí)橋梁管理“四個(gè)一”制度，加強(qiáng)巡查，注意檢測(cè)病害發(fā)展，保障橋梁運(yùn)營(yíng)安全。上半年共排查占道經(jīng)營(yíng)、不規(guī)范開口、公路標(biāo)志缺失等公路安全隱患66處，截止目前已全部完成整改。
2.開展公路安全設(shè)施整治提升專項(xiàng)行動(dòng)，打響安全生產(chǎn)“百日攻堅(jiān)戰(zhàn)”。對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)省干線公路標(biāo)志缺失、不規(guī)范等問(wèn)題進(jìn)行了整治提升，包括：標(biāo)志缺損、位置不準(zhǔn)確、版面內(nèi)容變更或存在邏輯錯(cuò)誤、新增公路標(biāo)志，標(biāo)志遮擋等;對(duì)中央隔離護(hù)欄、線性誘導(dǎo)標(biāo)等安全設(shè)施加強(qiáng)了維修維護(hù)，及時(shí)清潔、修復(fù)、補(bǔ)齊缺失的標(biāo)志，保持公路安全設(shè)施完好，打響了安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)行動(dòng)“第一槍”，上半年共更換版面內(nèi)容錯(cuò)誤的標(biāo)志15塊，新增公路標(biāo)志30塊。
3.開展平安交通專項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)生命安全防護(hù)工程。持續(xù)推進(jìn)安全生命防護(hù)工程實(shí)施，配合濰坊市公路管理局設(shè)計(jì)院完成了20__年度生命安全防護(hù)工程數(shù)量復(fù)核及補(bǔ)充設(shè)計(jì)等工作;加強(qiáng)了對(duì)交通量大、混合交通、事故易發(fā)平交道口的排查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)省道沿線現(xiàn)有平交道口及縣鄉(xiāng)道、通村路接入口的警示設(shè)施進(jìn)行了建檔管理，并對(duì)現(xiàn)有平交道口進(jìn)行核查建檔(包括路線名稱、中心樁號(hào)、路口寬度、有無(wú)審批手續(xù))，依據(jù)現(xiàn)行規(guī)范和原設(shè)計(jì)文件及竣工資料，對(duì)中央護(hù)欄開口數(shù)量和設(shè)置位置進(jìn)行核查，并集中力量對(duì)中央護(hù)欄開口過(guò)多、開口間距不規(guī)范的路段進(jìn)行整治和封堵，共封堵中央護(hù)欄開口39處，減小了公路通行安全風(fēng)險(xiǎn)，有效提升了國(guó)省干線公路安全運(yùn)行能力。
三、緊抓精細(xì)養(yǎng)護(hù)，嚴(yán)格作業(yè)規(guī)范，路況水平穩(wěn)步提升
牢固樹立管養(yǎng)就是服務(wù)的理念，緊緊圍繞全區(qū)公路工作中心任務(wù)，服務(wù)坊子經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局、服務(wù)人民群眾便利出行、服務(wù)宜居城市創(chuàng)建，全力提升坊子國(guó)省干線公路路況水平及綜合服務(wù)保障能力。
1.高質(zhì)量開展日常保潔及預(yù)防性養(yǎng)護(hù)。養(yǎng)護(hù)工作堅(jiān)持“勤巡查、勤清掃、勤修補(bǔ)”的原則，扎實(shí)做好日常保潔與小修保養(yǎng)維護(hù)，不斷推進(jìn)養(yǎng)護(hù)規(guī)范化建設(shè)，逐步建立了集路基、路面、構(gòu)筑物、控制區(qū)和沿線設(shè)施為一體的全方位、多層次日常養(yǎng)護(hù)管理體系。
2.高標(biāo)準(zhǔn)開展小修養(yǎng)護(hù)工程。制定了科學(xué)細(xì)致的專項(xiàng)養(yǎng)護(hù)施工方案，從施工交通標(biāo)志的布設(shè)、維護(hù)，到銑刨、清掃、噴油、土工布鋪設(shè)、瀝青攤鋪及平整度和壓實(shí)度控制都做到精益求精，對(duì)路面沉陷、坑槽、網(wǎng)裂等病害處治及時(shí)，在資金極度緊張的情況下，合理安排作業(yè)、及時(shí)調(diào)整施工，有效地提高了資金的集約利用和工作效率，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了小修養(yǎng)護(hù)工程，截止6月底，全區(qū)國(guó)省干線公路路面簡(jiǎn)易灌縫55000余米，挖補(bǔ)5800余平方米，提高了路況質(zhì)量，順利完成了今年的“國(guó)檢”任務(wù)。
3.高標(biāo)準(zhǔn)開展應(yīng)急救援體系建設(shè)，提升公路安全保障能力。深入開展“兩保兩樹”活動(dòng)，健全完善了各類應(yīng)急預(yù)案，著力提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)和應(yīng)急處置能力，以公路養(yǎng)護(hù)應(yīng)急中心為依托，組建了專業(yè)的應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，儲(chǔ)備了充足的應(yīng)急物資，對(duì)除雪設(shè)備、清障救援設(shè)備進(jìn)行了全面檢測(cè)和保養(yǎng)，確保設(shè)備隨時(shí)可用，定期組織預(yù)案演練，切實(shí)把應(yīng)急搶險(xiǎn)工作落到實(shí)處;同時(shí)密切關(guān)注氣象變化情況，完善了預(yù)警防范制度，全力做好重大節(jié)日、重大活動(dòng)和重大事件等關(guān)鍵時(shí)期的安全穩(wěn)定工作，保障了公路安全暢通和人民群眾安全出行。
四、加強(qiáng)督導(dǎo)，細(xì)化任務(wù)，路域環(huán)境綜合整治成效顯著
1.強(qiáng)化路政巡查，保護(hù)路產(chǎn)路權(quán)。持續(xù)推進(jìn)《坊子區(qū)公路路域環(huán)境綜合整治活動(dòng)實(shí)施方案》，加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)合作，持續(xù)開展對(duì)公路擺攤設(shè)點(diǎn)、打場(chǎng)曬糧等違法行為的專項(xiàng)整治活動(dòng)，與黃旗堡街辦、坊子城管執(zhí)法大隊(duì)聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)逄王、車埠兩集市進(jìn)行了綜合整治，基本解決了兩集市占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題;以優(yōu)化通行環(huán)境為核心，創(chuàng)新公路管理手段，建立公路路域環(huán)境綜合整治長(zhǎng)效機(jī)制，設(shè)立督導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，包片協(xié)調(diào)公路沿線各鎮(zhèn)、街道公路路域環(huán)境綜合整治工作,路域環(huán)境綜合整治成果得到有效鞏固。
2.強(qiáng)化涉路施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管力度。進(jìn)行監(jiān)管措施前移，在開工之前與施工企業(yè)簽訂安全協(xié)議，明確界定施工企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理主體責(zé)任，加強(qiáng)了對(duì)崇文街濰安路口、濰膠路濰安路口和六處村村通工程與國(guó)省道交叉口施工現(xiàn)場(chǎng)管理，督促企業(yè)設(shè)置圍擋480米，設(shè)置安全施工標(biāo)志63塊。截至目前共處理涉路賠償案件15起，收取路賠費(fèi)62811元，結(jié)案率100%。
3.開展橋下空間專項(xiàng)整治行動(dòng)。對(duì)公路橋隧非法侵占進(jìn)行了執(zhí)法管理，整治了非法侵占、橋下傾倒垃圾、住人、堆放秸稈等危險(xiǎn)物品及飼養(yǎng)牲畜等突出問(wèn)題，上半年共清理轄區(qū)橋下空間堆放雜物100余方。
五、提升工作作風(fēng)，人民群眾滿意度進(jìn)一步提高
嚴(yán)格按照區(qū)委統(tǒng)一部署，在全局范圍內(nèi)深入開展了“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，按照既定動(dòng)作召開動(dòng)員大會(huì)、印發(fā)活動(dòng)方案、建立活動(dòng)配檔表，活動(dòng)開展節(jié)奏細(xì)致緊湊、內(nèi)容豐富生動(dòng)：2月-3月期間進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每周定期組織集體學(xué)習(xí)，開設(shè)了“5分鐘微講堂”“專家講座”等學(xué)習(xí)模塊，豐富了學(xué)習(xí)載體;其間穿插進(jìn)行了多次主題討論活動(dòng)，全局干部職工對(duì)照現(xiàn)實(shí)工作生活，深入剖析，講出了自己在活動(dòng)中的所感所悟、所思所得，主題討論在教育引導(dǎo)廣大黨員干部切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立良好民本意識(shí)，充分展示新時(shí)期黨員風(fēng)采等方面取得了良好的效果;4月下旬，局黨委公開承諾“擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)爭(zhēng)一流”任務(wù)目標(biāo)，5月開展尋標(biāo)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，確定壽光市公路局為標(biāo)桿單位，在對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到了工作中存在的差距和不足，明確了提升的目標(biāo)和方向，增強(qiáng)了服務(wù)公路中心工作的能力和本領(lǐng)。
活動(dòng)開展以來(lái)，我局黨委緊緊圍繞“主動(dòng)作為、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、依法作為”的活動(dòng)主題，迅速掀起了干事創(chuàng)業(yè)的熱潮，不務(wù)虛只務(wù)實(shí)，推出了一些惠民、便民的優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目，扎扎實(shí)實(shí)做了一些人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)事：開展了“重點(diǎn)工程建設(shè)突擊月”，著力加快工程項(xiàng)目建設(shè)，突出拆遷清障和施工進(jìn)度等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，積極落實(shí)一線工作法，搶抓時(shí)間、趕超進(jìn)度，盯緊每一天、干好每一周，活動(dòng)開展后，寶通街東延伸、八馬路改建等在建項(xiàng)目工程提速明顯，達(dá)到了預(yù)期效果;路政服務(wù)大廳，主動(dòng)承接了上級(jí)超限運(yùn)輸許可的試點(diǎn)工作，截至6月底，共辦理超限運(yùn)輸許可手續(xù)400余件，由于今年的許可證日期進(jìn)一步縮短，所以我們的試點(diǎn)工作大大節(jié)省了服務(wù)對(duì)象業(yè)務(wù)辦理的時(shí)間，為周邊的企業(yè)、車主和群眾提供了極大的便利;緊緊抓住大氣污染防治、揚(yáng)塵防控等重點(diǎn)工作，進(jìn)一步加大了國(guó)省干線公路的保潔清掃力度，調(diào)整了路面清掃時(shí)間和方式、持續(xù)性的加大路面灑水降塵作業(yè)，主要干線道路基本上都保持在每日5次灑水作業(yè)的頻次，有效的抑制了公路揚(yáng)塵;加強(qiáng)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，開展了“路政執(zhí)法規(guī)范月”等活動(dòng)，規(guī)范儀容風(fēng)紀(jì)，確保人員著裝整潔，規(guī)范路政文書，做到案卷檔案有序，案卷票據(jù)相符，規(guī)范執(zhí)法行為，依法行政、按章辦事。
六、加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)，“兩學(xué)一做”制度化常態(tài)化
以貫徹全面從嚴(yán)治黨為主線，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、工程等基層黨支部主體作用，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”主題，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，統(tǒng)籌融合黨組織建設(shè)、公路中心業(yè)務(wù)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步強(qiáng)化，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到顯著增強(qiáng)。
1.加強(qiáng)局屬各支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。嚴(yán)格貫執(zhí)行區(qū)委的安排部署，梳理完善現(xiàn)有黨建工作機(jī)制，加強(qiáng)支部建設(shè)，堅(jiān)持黨建工作和公路業(yè)務(wù)同部署、同落實(shí)、同考核。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨員組織生活日制度和黨員定期向黨組織匯報(bào)思想工作等制度。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，將每月12日、29日定為支部生活日，定期進(jìn)行支部組織生活，積極開展專題大討論。
2.強(qiáng)化思想政治建設(shè)，“三學(xué)聯(lián)動(dòng)”夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施方案》，把學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，形成常態(tài)化制度化。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范學(xué)。局領(lǐng)導(dǎo)以普通黨員身份參加所在支部學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中始終堅(jiān)持先學(xué)一步、深學(xué)一層，充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，積極做到“五個(gè)帶頭”(帶頭在支部講黨課、帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭交流學(xué)習(xí)心得、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改落實(shí))。通過(guò)示范引領(lǐng)，帶動(dòng)全局廣大黨員干部積極投身教育活動(dòng);二是突出重點(diǎn)集體學(xué)，每次學(xué)習(xí)明確1名同志領(lǐng)讀，1名同志重點(diǎn)發(fā)言，交流學(xué)習(xí)心得，其他同志自由發(fā)言，以此強(qiáng)化學(xué)的自覺(jué);三是拓寬渠道靈活學(xué)，各支部還結(jié)合各自工作實(shí)際，根據(jù)不同崗位、不同群體黨員的情況，采取“班組黨課”、“工地黨課”等方式，靈活運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，黨委層面和黨支部層面分別建立黨建工作微信群，及時(shí)向支部和黨員發(fā)送學(xué)習(xí)資料，利用干部_網(wǎng)等開展自主學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)習(xí)通道、豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了學(xué)習(xí)效果。
3.落實(shí)主體責(zé)任，在強(qiáng)化支部核心作用上開創(chuàng)新局面。充分引導(dǎo)和發(fā)揮黨支部教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)功能，鼓勵(lì)黨支部積極推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐，結(jié)合各自實(shí)際工作，各黨支部均探索形成了符合公路工作特點(diǎn)和規(guī)律的黨建工作模式，定期組織深入查找分析組織生活是否經(jīng)常、嚴(yán)肅，黨員教育管理是否嚴(yán)格、規(guī)范等問(wèn)題，切實(shí)提升了支部建設(shè)水平。
4.堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，在補(bǔ)足短板改進(jìn)提高上取得新成效。局黨委始終牢記“兩學(xué)一做”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于真抓實(shí)干，切實(shí)把握“關(guān)鍵在做”，引導(dǎo)全局廣大黨員干部自覺(jué)踐行“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“四個(gè)合格”要求，把查找解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)教育的重要任務(wù)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)、改進(jìn)提高。全局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以高度的政治自覺(jué)，積極參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把貴在學(xué)、貴在做、貴在改、貴在干的要求與自身工作相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育同加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合、同加強(qiáng)思想政治教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)履行黨建工作職責(zé)的能力。
八、下半年工作打算
(一)加快項(xiàng)目前期推進(jìn)速度，狠抓在建工程管理。
待批項(xiàng)目抓前期、已批項(xiàng)目抓開工、在建項(xiàng)目抓推進(jìn)，全力以赴推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)度和重點(diǎn)工程建設(shè)：做好項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取東南外環(huán)項(xiàng)目下半年盡早開工建設(shè);青銀高速擴(kuò)容繼續(xù)協(xié)調(diào)推進(jìn)路基和路面施工，為8月底實(shí)現(xiàn)順利轉(zhuǎn)序打好基礎(chǔ);切實(shí)履行業(yè)主代表和屬地監(jiān)管職責(zé)，督促施工單位嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，寶通街東延伸將工作重點(diǎn)繼續(xù)放在拆遷清障和施工進(jìn)度等環(huán)節(jié)，積極協(xié)調(diào)拆遷和土地問(wèn)題，盡早與村民簽訂補(bǔ)償協(xié)議，完成土地手續(xù)組卷工作;進(jìn)一步推進(jìn)八馬路改建工程建設(shè)速度，加快濰州路高壓電線桿遷移，做好管線鋪設(shè)相關(guān)工作，8月底完成路面施工，9月底完成相關(guān)交通設(shè)施工程，10月底實(shí)現(xiàn)全面通車。
(二)加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)路政管理服務(wù)能力。
1.加強(qiáng)路政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，筑牢行業(yè)管理基礎(chǔ)。嚴(yán)格規(guī)范路政執(zhí)法行為，規(guī)范路政工作程序，做到依法行政，提高辦案效率;規(guī)范涉路許可審批行為，嚴(yán)格落實(shí)評(píng)審制度和責(zé)任追究制度;規(guī)范標(biāo)志管理，確保公路標(biāo)志標(biāo)識(shí)內(nèi)容準(zhǔn)確、設(shè)置規(guī)范、科學(xué)合理;規(guī)范執(zhí)法裝備和執(zhí)法車輛使用和管理，確保裝備、車輛使用安全，逐步更新、配備必要的路政執(zhí)法裝備。
2.加大路域環(huán)境整治力度，切實(shí)優(yōu)化美化通行環(huán)境。全面貫徹落實(shí)全市生態(tài)環(huán)境綜合整治動(dòng)員大會(huì)精神，嚴(yán)格按照區(qū)政府部署安排，積極協(xié)調(diào)配合相關(guān)職能部門，組織牽頭對(duì)坊子轄區(qū)內(nèi)高速公路兩側(cè)及出入口可視范圍內(nèi)環(huán)境進(jìn)行綜合治理，實(shí)現(xiàn)高速公路兩側(cè)的整潔和美化。堅(jiān)持“安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀”的指導(dǎo)原則,按照宜林則林，宜草則草的原則，因地制宜，在不影響高速公路安全運(yùn)行的條件下，充分利用空閑地、荒地、拆違治亂后的公共用地等土地資源，廣泛開展綠化造林，種植經(jīng)濟(jì)林、防護(hù)林。城區(qū)路段(涌泉立交以西)，兩側(cè)設(shè)置30米綠化帶，其他路段(涌泉立交以東)，兩側(cè)設(shè)置50米防護(hù)綠化帶，包括外側(cè)20米背景林帶，內(nèi)側(cè)30米綠化帶。
3.加強(qiáng)路政巡查監(jiān)管力度，提升公路通行能力。繼續(xù)堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、齊抓共管”的工作機(jī)制，嚴(yán)格遵循區(qū)委、區(qū)政府路域環(huán)境綜合整治總體思路要求，強(qiáng)化對(duì)移動(dòng)非標(biāo)、涉路工程、違章建筑監(jiān)管和清理，繼續(xù)加大對(duì)國(guó)省道穿城穿村路段兩側(cè)移動(dòng)非公路標(biāo)志的清理力度，保持公路整潔美觀，對(duì)于難治理、易反復(fù)的濰膠路果蔬攤點(diǎn)加大巡查監(jiān)管力度，推動(dòng)整治工作進(jìn)一步向縱深開展。
(三)緊抓精細(xì)科學(xué)管養(yǎng)，鞏固提升路況水平。
1、加強(qiáng)精細(xì)管理，認(rèn)真做好路面保潔。大力推行精細(xì)化和預(yù)防性養(yǎng)護(hù)，加大巡查力度，推行養(yǎng)護(hù)路政聯(lián)合巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處治影響行車安全的坑槽、擁包、沉陷、車轍等路面病害，保障公路橋梁安全暢通。重點(diǎn)做好路面保潔，繼續(xù)探索養(yǎng)護(hù)保潔市場(chǎng)化運(yùn)作。針對(duì)每條公路保潔的不同特點(diǎn)，制定合理清掃方案，通過(guò)加大清掃次數(shù)、調(diào)整清掃時(shí)間、加強(qiáng)清掃車吸塵盤和灑水噴頭維護(hù)保養(yǎng)等措施，減少自身產(chǎn)生揚(yáng)塵、漏塵情況發(fā)生，提高清掃效果。結(jié)合宜居城市創(chuàng)建，積極爭(zhēng)取沿線街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其他部門的支持，齊抓共管，形成工作合力，共同做好路面保潔工作。
2、加強(qiáng)病害巡查，認(rèn)真做好日常小修保養(yǎng)。經(jīng)常性的組織展開病害調(diào)查，切實(shí)掌握第一手資料，適時(shí)安排路面灌縫、路面病害處置等工作，做好標(biāo)志牌、里程碑、百米樁、示警樁、防撞護(hù)欄、路緣石等各類設(shè)施的維護(hù)工作。
3、加強(qiáng)巡查檢測(cè)，認(rèn)真做好橋梁養(yǎng)護(hù)管理。認(rèn)真落實(shí)管理責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行橋梁養(yǎng)護(hù)管理“四個(gè)一”制度，認(rèn)真做好橋梁日常巡查和經(jīng)常性檢查，及時(shí)掌握橋梁技術(shù)狀況。
(四)完善安全生產(chǎn)體系建設(shè)，加大安全隱患排查力度。
1.嚴(yán)格落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任，完善工作責(zé)任分解落實(shí)機(jī)制。完善安全生產(chǎn)責(zé)任、防控、救援、監(jiān)管四項(xiàng)體系，層層壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部、安全管理人員、一線崗位人員安全責(zé)任，將安全生產(chǎn)工作任務(wù)目標(biāo)，逐項(xiàng)分解落實(shí)到具體崗位、具體人員，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，確保安全責(zé)任體系無(wú)縫隙全覆蓋。加強(qiáng)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做到責(zé)任、投入、培訓(xùn)、管理、應(yīng)急救援“五到位”，從細(xì)節(jié)入手，對(duì)存在的安全隱患做到整改方案、責(zé)任、時(shí)限、措施和資金“五落實(shí)”。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)管理，嚴(yán)格落實(shí)安全教育培訓(xùn)。多形式、多渠道的開展安全生產(chǎn)教育活動(dòng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見(jiàn)》、《山東省安全生產(chǎn)條例》等綱領(lǐng)文件和法律法規(guī)，通過(guò)舉辦輔導(dǎo)講座、干部輪訓(xùn)、觀看警示教育片，組織廣大干部職工進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神、提高“紅線”意識(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)班子及安全、養(yǎng)護(hù)、路政、工程等重點(diǎn)崗位人員及一線職工安全培訓(xùn)教育覆蓋面均達(dá)100%。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)特種作業(yè)人員管理，做到持證上崗、人證相符。
3.進(jìn)一步分解落實(shí)任務(wù)，加大隱患排查力度。持續(xù)推進(jìn)安全生產(chǎn)隱患大排查快整治嚴(yán)執(zhí)法集中行動(dòng)、安全生產(chǎn)百日攻堅(jiān)治理行動(dòng)和平安交通專項(xiàng)行動(dòng)開展，加大安全隱患排查力度，完善定期巡查檢查機(jī)制，重點(diǎn)排查在建工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格施工交通組織和施工標(biāo)志設(shè)置，實(shí)施公路施工安全整治行動(dòng)，大力推進(jìn)“平安工地”建設(shè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促整改，消除安全隱患。
(五)抓住關(guān)鍵、強(qiáng)力推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開展。
1.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭示范作用是推進(jìn)工作的“強(qiáng)心劑”，下半年，我局領(lǐng)導(dǎo)班子將以身作則，做干事、干練、干凈的表率，以實(shí)際行動(dòng)給全局干部職工做出榜樣，真正做到“干部向班子看齊，班子向一把手看齊”。
2.加強(qiáng)教育培訓(xùn)、提升標(biāo)準(zhǔn)境界。積極推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能力培訓(xùn)提升和思想境界提升，將日常集體學(xué)習(xí)與崗位知識(shí)技能培訓(xùn)、上級(jí)組織交流學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)工作需要。
3.激發(fā)黨員干部?jī)?nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。面對(duì)艱巨復(fù)雜的公路改革發(fā)展任務(wù)，我局將進(jìn)一步增強(qiáng)干部職工干事創(chuàng)業(yè)的思想自覺(jué)和行到自覺(jué)，全力以赴打造有創(chuàng)業(yè)激情、有為民情懷的公路干部職工隊(duì)伍，激勵(lì)干部職工當(dāng)?shù)鳛?、服?wù)群眾，推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)深入開展。
下半年，我局將進(jìn)一步找準(zhǔn)方向，明確思路，強(qiáng)化措施，務(wù)實(shí)工作，加快工程項(xiàng)目建設(shè)、保障服務(wù)群眾出行、推動(dòng)公路改革創(chuàng)新，力爭(zhēng)完成區(qū)委、區(qū)政府下達(dá)的全年工作任務(wù)，推動(dòng)坊子公路各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
20xx年09月11日到11月28日在烏魯木齊市第三十六中學(xué)高中部實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁(yè)碼.常常聽說(shuō),將來(lái)自己從事的工作并不一定都是我們當(dāng)初喜歡的工作,如果真是這樣,這個(gè)實(shí)習(xí)的意義無(wú)非就是一個(gè)記憶的標(biāo)簽.不過(guò),在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢、自信地努力向前。因此,在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì)、感受.。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近90天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。貴校給我分配的學(xué)科指導(dǎo)老師三十六中學(xué)職教20多年的高級(jí)資深教師，市級(jí)優(yōu)秀教師古麗尼沙老師、指導(dǎo)班主任是一位溫柔善良的國(guó)家級(jí)心理老師，迪里拜爾老師、所帶的班級(jí)是高一(2)班。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”?！袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了自己的第一堂課。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷（）。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。古麗尼沙老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒(méi)有講完就聽見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來(lái)我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過(guò)程中，我都特別注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實(shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。
在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書;后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，甚至走神、開始說(shuō)話等。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
在批改作業(yè)時(shí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。
師范生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)：英語(yǔ)師范生
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以讓學(xué)生更好地了解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。我個(gè)人也有幸參加了這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，并獲得了許多寶貴的體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。
第二段：實(shí)習(xí)工作的規(guī)劃與安排
在實(shí)習(xí)開始前，我們首先與車間主管進(jìn)行了工作安排和溝通。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽敿?xì)的實(shí)習(xí)任務(wù)和時(shí)間表，讓我們能夠有條不紊地完成工作。這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)良好的工作計(jì)劃對(duì)于有效地組織和管理時(shí)間的重要性。我也學(xué)到了如何根據(jù)實(shí)際情況和團(tuán)隊(duì)需求來(lái)制定計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有幸與一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一起合作。每個(gè)人都擁有獨(dú)特的專業(yè)知識(shí)和技能，通過(guò)相互協(xié)作和交流，我們能夠更好地完成任務(wù)。我意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可估量的，它可以整合每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮集體的智慧和能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能培養(yǎng)人際關(guān)系、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和毅力
實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，例如工作壓力、技術(shù)難題等。這些困難使我感到焦慮和無(wú)助，但我沒(méi)有放棄，而是選擇不斷努力和尋找解決方法。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性。只有具備勇氣和毅力，才能克服困難并取得進(jìn)步。與此同時(shí)，挑戰(zhàn)也使我更加成熟和自信，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好了充分的準(zhǔn)備。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考與展望
通過(guò)這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)方向和規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到要成為一名出色的工程師，除了專業(yè)知識(shí)和技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己。我將堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，積極探索新技術(shù)、新領(lǐng)域，并加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也深切體會(huì)到了工作的樂(lè)趣和意義，我將不斷追求自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)
通過(guò)這次車間見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是學(xué)到了如何與人合作，如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，以及對(duì)個(gè)人未來(lái)發(fā)展的思考。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也深信通過(guò)不斷實(shí)踐和努力，我將能夠成為一名優(yōu)秀的工程師，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們一起踏上新的征程，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)是每一位從事幼師職業(yè)的學(xué)生必經(jīng)的一項(xiàng)必修課程，這不僅是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的機(jī)會(huì)，也是了解和體驗(yàn)幼兒教育真實(shí)情況的重要途徑。本文將會(huì)探討幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的體會(huì)心得，并分享個(gè)人在實(shí)習(xí)中所得到的收獲和感悟。
第二段：實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)
在實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)期間，我對(duì)園所的人事架構(gòu)、教研活動(dòng)、日常管理等方面有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀察、參與和交流，我意識(shí)到一位好教師需要具備教學(xué)能力、管理能力和人際交往能力等多方面的素養(yǎng)。同時(shí)，還需要具備健康、積極、開放的個(gè)性特點(diǎn)。在實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)中，我不斷地收集信息，并不斷反思自己的表現(xiàn)，以便從中改進(jìn)和提高自己。
第三段：實(shí)習(xí)教學(xué)
在進(jìn)入實(shí)習(xí)教學(xué)階段后，我受到了園所老師的熱情指導(dǎo)和幫助。通過(guò)輔導(dǎo)園所的小朋友，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育工作的直接性、實(shí)踐性和實(shí)用性，并努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷的與老師和家長(zhǎng)溝通交流，努力幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式。在教學(xué)中堅(jiān)信只一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都過(guò)更快樂(lè)、更幸福的童年。
第四段：實(shí)習(xí)管理
在實(shí)習(xí)管理環(huán)節(jié)中，我了解并體會(huì)到管理工作的重要性和必要性，管理過(guò)程需要具有嚴(yán)格性和靈活性的統(tǒng)一。學(xué)會(huì)如何制定健康、嚴(yán)格而又人性化的管理制度，完成園所管理的各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，從而確保園所良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和完善、規(guī)范的教育活動(dòng)。
第五段：實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)總結(jié)階段，我認(rèn)真整理思維，總結(jié)體會(huì)，反思自我為了更好的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。我不僅對(duì)教學(xué)和管理方面的感悟有了進(jìn)一步的理解，同時(shí)也認(rèn)真整理了自己的教學(xué)和管理思路，想辦法克服自己存在的不足和缺陷。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我還將研究和學(xué)習(xí)更多的教育知識(shí)，深入思考如何把教育理念和課程知識(shí)更好地貫徹和應(yīng)用到實(shí)踐中去。
結(jié)論
幼師實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)，讓我領(lǐng)悟了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，讓我更加深入了解幼兒教育的本質(zhì)和理念，并在實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)和進(jìn)步。所有取得的心得體驗(yàn)都會(huì)成為我今后教育工作的財(cái)富，成為我的工作動(dòng)力和教育追求。希望以后能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，持續(xù)關(guān)愛(ài)、關(guān)注幼兒，讓每一個(gè)孩子都健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)！
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我非常期待能夠踏入醫(yī)院的實(shí)習(xí)生活，近距離接觸患者并為他們的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。第一次走進(jìn)醫(yī)院，穿上潔白的護(hù)士制服，我感到一種強(qiáng)烈的責(zé)任和自豪。由于我之前在學(xué)校里接受了很多理論知識(shí)的培訓(xùn)，我對(duì)于醫(yī)療常識(shí)有了一定的了解。然而，實(shí)習(xí)讓我開始真正理解護(hù)士的工作是如何在實(shí)際中發(fā)揮作用的。
第二段：接觸患者的感動(dòng)與挑戰(zhàn)。
在實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到了內(nèi)科病房進(jìn)行觀察和護(hù)理工作。當(dāng)我第一次看到躺在病床上的患者時(shí)，我感到一種無(wú)法言喻的激動(dòng)和緊張。我努力保持自己的冷靜，但內(nèi)心仍然充滿了不安和擔(dān)憂。隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了與患者交流的方式，學(xué)會(huì)了傾聽他們的需求并提供適當(dāng)?shù)恼疹櫋Ｃ慨?dāng)患者恢復(fù)健康或表達(dá)對(duì)我的感激時(shí)，我的內(nèi)心都會(huì)涌起一股難以言喻的喜悅，這讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)選擇。
第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士需要與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作，才能保證患者得到全面的照顧。我和其他護(hù)士一起工作，互相幫助和配合。在忙碌的時(shí)刻，我們需要相互支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)各種突發(fā)情況。實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到良好的團(tuán)隊(duì)合作是為患者提供最佳護(hù)理的關(guān)鍵，而且也能讓工作變得更加有趣和積極。
第四段：面對(duì)困難的成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，需要面對(duì)患者的情緒波動(dòng)和不配合，有時(shí)候需要處理緊急狀況和壓力。在這些困難面前，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和應(yīng)對(duì)，尋求幫助和建議。同時(shí)，我也明白了這個(gè)行業(yè)并不是完美的，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的成長(zhǎng)。雖然困難可能會(huì)讓人感到沮喪，但它也是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀護(hù)士的決心。
第五段：實(shí)習(xí)的啟示與展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士作為一個(gè)職業(yè)的重要性，以及護(hù)理工作的意義所在。我不僅僅是為患者提供醫(yī)療照顧，更是為他們提供關(guān)心和支持。實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)了解到患者的痛苦和困難，也看到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。這讓我更加堅(jiān)定了自己要成為一名出色的護(hù)士的決心，并為此努力奮斗。未來(lái)，我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己的技能，做出更大的貢獻(xiàn)，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
通過(guò)以上五段式的文章，我走進(jìn)了實(shí)習(xí)護(hù)士的世界，切身體驗(yàn)了護(hù)士的工作和職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)到了自己的專業(yè)選擇的重要性，并為將來(lái)的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不僅豐富了我的知識(shí)和技能，也讓我更加堅(jiān)定了在醫(yī)護(hù)崗位上發(fā)揮自己的價(jià)值和貢獻(xiàn)的決心。作為一名護(hù)士，將來(lái)我將以更加專業(yè)的態(tài)度和高度的責(zé)任感，為患者的健康、幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
就業(yè)見(jiàn)習(xí)是當(dāng)代大學(xué)生們逐漸融入社會(huì)的一種重要方式。作為大學(xué)生實(shí)習(xí)的一種形式，就業(yè)見(jiàn)習(xí)有著獨(dú)特的意義和價(jià)值。下面，我將圍繞“就業(yè)見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)實(shí)習(xí)”這個(gè)主題展開論述。
首先，就業(yè)見(jiàn)習(xí)給大學(xué)生提供了一個(gè)了解職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與實(shí)習(xí)，大學(xué)生能夠接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和職場(chǎng)文化，了解職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。剛踏入職場(chǎng)的大學(xué)生往往對(duì)職場(chǎng)事務(wù)和專業(yè)技能有一定的認(rèn)知和學(xué)習(xí)需求，而就業(yè)見(jiàn)習(xí)可以提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在實(shí)際工作中，大學(xué)生可以與職場(chǎng)人士交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和能力，從而進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。
其次，就業(yè)見(jiàn)習(xí)也可以幫助大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)定向和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí)，大學(xué)生能夠真實(shí)地感受到不同行業(yè)的工作環(huán)境和要求。這對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)明確職業(yè)方向和規(guī)劃自己未來(lái)的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生會(huì)接觸到各種行業(yè)的工作內(nèi)容和職責(zé)，從而明確自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也幫助大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，從而更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。
此外，就業(yè)見(jiàn)習(xí)還能夠提高大學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷提升自己的實(shí)際操作能力。通過(guò)親身參與實(shí)際工作，大學(xué)生能夠更好地了解專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的運(yùn)用和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。這為他們?nèi)蘸缶蜆I(yè)創(chuàng)造了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生還能夠積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的簡(jiǎn)歷，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
然而，就業(yè)見(jiàn)習(xí)也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，一些實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)不能提供完善的實(shí)習(xí)環(huán)境和健全的培訓(xùn)機(jī)制。這使得實(shí)習(xí)生很難獲得真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)和培養(yǎng)工作能力的機(jī)會(huì)。其次，一些企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)不夠重視。這可能導(dǎo)致實(shí)習(xí)生缺乏動(dòng)力和積極性，影響他們實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作質(zhì)量。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的管理和對(duì)企業(yè)提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和政策的引導(dǎo)，以保證大學(xué)生能夠真正受益于實(shí)習(xí)。
綜上所述，就業(yè)見(jiàn)習(xí)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有非常重要的意義。通過(guò)就業(yè)見(jiàn)習(xí)，大學(xué)生能夠了解職場(chǎng)、規(guī)劃職業(yè)方向、提高實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，就業(yè)見(jiàn)習(xí)中也存在問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要從政策法規(guī)、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和企業(yè)等多個(gè)方面共同努力，保證大學(xué)生能夠得到更好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待每次實(shí)習(xí)，踏實(shí)努力，定能夠在就業(yè)見(jiàn)習(xí)中取得優(yōu)秀的表現(xiàn)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
近年來(lái)，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的快速發(fā)展，護(hù)理崗位也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注。作為一個(gè)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)到護(hù)士工作的辛苦與樂(lè)趣。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深深感受到了護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和使命。
第二段：承接。
在實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)病房護(hù)理工作。剛開始，我對(duì)于自己的表現(xiàn)充滿了不安和擔(dān)心。然而，當(dāng)我真正投入到工作中時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)護(hù)士工作遠(yuǎn)比我想象中的艱辛和復(fù)雜。病房的日常工作事務(wù)繁多，需要運(yùn)用護(hù)理技能，處理各種醫(yī)療記錄，處理病人請(qǐng)求和護(hù)理需求，以及與醫(yī)生、其他護(hù)士和病人家屬進(jìn)行有效的溝通。
第三段：亮點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多難題和挑戰(zhàn)，但也有許多令人滿意的亮點(diǎn)。首先，我學(xué)到了如何與病人有效溝通。每個(gè)病人都有自己的需求和情緒，而作為一名護(hù)士，要在病情緊急甚至病人不合作的情況下，保持鎮(zhèn)定并與病人建立良好的互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。通過(guò)親身實(shí)踐，我逐漸掌握了和病人溝通的技巧，學(xué)會(huì)了關(guān)心病人，安撫他們的情緒，從而提供更好的護(hù)理服務(wù)。
第四段：成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我還體會(huì)到了自己在專業(yè)知識(shí)和技能上的成長(zhǎng)。醫(yī)院的實(shí)踐環(huán)境讓我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，從而更好地理解和掌握相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)參與各種護(hù)理操作，我逐漸磨練了技能，如病人的基本生活護(hù)理、靜脈輸液、傷口處理等。我也深刻體會(huì)到了協(xié)作的重要性，和其他護(hù)士、醫(yī)生以及病人家屬之間高效溝通和緊密配合是提供高質(zhì)量護(hù)理的關(guān)鍵。
第五段：展望。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士這個(gè)職業(yè)的偉大和重要性。護(hù)士不僅負(fù)責(zé)照顧患者的身體健康，更要承擔(dān)起照顧患者的情感和心理需求的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情和動(dòng)力，希望能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的護(hù)理技能，為更多的病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。在未來(lái)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，無(wú)論是在大醫(yī)院還是在社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，都能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和技能發(fā)揮到極致，真正為病人健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲良多。我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還明白了護(hù)士的職業(yè)責(zé)任和使命。盡管實(shí)習(xí)期間充滿了挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的護(hù)理見(jiàn)習(xí)生，并對(duì)今后的護(hù)士工作充滿了信心和熱情。我相信，在未來(lái)的護(hù)理工作中，我能夠真正發(fā)揮自己的實(shí)力和潛力，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
每一個(gè)幼師要與孩子們多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。你有學(xué)習(xí)過(guò)幼師實(shí)習(xí)心得的寫法？快和我們分享一下你的幼師實(shí)習(xí)心得。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼師見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)。
他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，助教老師交給我了一個(gè)方法，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識(shí)，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。
再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。
欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，只有不對(duì)的老師，沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
俗話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒(méi)有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?BR> 不知不覺(jué)，一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。此次的見(jiàn)習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對(duì)“幼兒生活”的體驗(yàn)，還是對(duì)將近兩年年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實(shí)踐鑒定，都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。
進(jìn)入了幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，跟實(shí)際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問(wèn)題去見(jiàn)習(xí)，一系列的疑問(wèn)都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。
每天我們都會(huì)早早的來(lái)到幼兒園在教室等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
記得第三天早上的時(shí)候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任之重。
給孩子們上課是我見(jiàn)習(xí)以來(lái)最難忘的一天。因?yàn)槿松谝淮沃v課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對(duì)于初步嘗試有著無(wú)比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著見(jiàn)習(xí)時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺(tái)”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過(guò)程中，盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)過(guò)程，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨(dú)角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當(dāng)時(shí)我就手足無(wú)措了，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺(jué)。我想是的，再深情并茂，我還是沒(méi)有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來(lái)，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。
想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)或者批評(píng)懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過(guò)程中，都會(huì)遇到許多問(wèn)題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問(wèn)中彌補(bǔ)自己的不足之處。
聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
當(dāng)然，見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
微笑著離開那群可愛(ài)的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
實(shí)習(xí)一周了，我擔(dān)任一、二、三、四年級(jí)的課，每天至少三節(jié)課。
記得星期三上午有一節(jié)四年級(jí)的體育課，當(dāng)時(shí)熱身、徒手操按部就班的進(jìn)行著。可是當(dāng)我說(shuō)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生不愿意了，老師您讓我們自由活動(dòng)吧。我沒(méi)有同意，看看同學(xué)們的表情，我知道學(xué)生們有強(qiáng)烈的逆反心理。本節(jié)課由于學(xué)生不是很滿意我的安排，所以說(shuō)沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，能看出來(lái)學(xué)生是帶著情緒上課的。我要求我?guī)С鰜?lái)的`學(xué)生具有嚴(yán)明的紀(jì)律性和良好的團(tuán)隊(duì)精神，這是我的教育觀。
反思：也許是我錯(cuò)了，我沒(méi)有顧及到學(xué)生的情感?？墒牵w育課的精神我不能丟，一邊是學(xué)生的情感需求一邊是學(xué)生必須承受的嚴(yán)明紀(jì)律，就讓我在猶豫中徘徊吧！
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
見(jiàn)習(xí)是學(xué)生階段必不可少的一部分，它為學(xué)生提供了鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我深受益于它，不僅學(xué)到了知識(shí)，也獲得了體驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與同事合作、與學(xué)生互動(dòng)、與教師交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也積累了寶貴的見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的重要性，也幫助我確定了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。
首先，見(jiàn)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我親身體驗(yàn)到了教師的工作和責(zé)任，意識(shí)到了教育對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步的重要貢獻(xiàn)。教育不僅僅是知識(shí)傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德素養(yǎng)、有個(gè)人品質(zhì)和社交能力的公民。通過(guò)觀察和參與教師的教學(xué)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師是社會(huì)的燈塔，他們的工作影響著學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。因此，我對(duì)于教育事業(yè)的看法發(fā)生了巨大的改變，我愿意將來(lái)成為一個(gè)教育工作者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
其次，在見(jiàn)習(xí)中我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。見(jiàn)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和工作流程，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在課堂上，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)和執(zhí)行一堂完整的教學(xué)計(jì)劃，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如何靈活運(yùn)用教學(xué)資源等。同時(shí)，通過(guò)與同事和教師的交流，我也學(xué)到了如何與他人合作、如何處理與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系等重要的社交技能。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生巨大的影響和幫助。
第三，在見(jiàn)習(xí)中，我不僅通過(guò)與教師的合作學(xué)到了知識(shí)和技能，也通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到他們的特點(diǎn)和需求。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，他們需要我們用心去傾聽、理解和引導(dǎo)。我學(xué)會(huì)了尊重和包容他們的不同，關(guān)注他們的發(fā)展和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教師的責(zé)任和影響，我們需要為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為模式，引導(dǎo)他們成為有志向、有創(chuàng)造力的人。這種與學(xué)生的互動(dòng)深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我更加堅(jiān)定了成為一名教師的決心。
最后，在這次見(jiàn)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)與同事的合作和與教師的交流，我對(duì)自己的教學(xué)風(fēng)格和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我擅長(zhǎng)組織和管理，能夠有效地幫助教師和學(xué)生完成任務(wù)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新方面還有待提高，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。這些認(rèn)識(shí)讓我更加明確了自己的發(fā)展方向，我會(huì)注重提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和探索，為將來(lái)的教育工作做好準(zhǔn)備。
總之，這次見(jiàn)習(xí)給了我更多的啟示和成長(zhǎng)。它讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，了解了學(xué)生的特點(diǎn)和需求，也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。這些經(jīng)歷不僅讓我更加堅(jiān)定了成為一名教育工作者的決心，也為我今后的發(fā)展指明了方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，爭(zhēng)取成為一名合格的、有影響力的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
第一段：引言（約200字）
在大學(xué)期間，作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我一直對(duì)警察這個(gè)職業(yè)充滿了濃厚的興趣。為了更好地了解警察的工作，我報(bào)名參加了警察見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我親身感受到了警察工作的挑戰(zhàn)與責(zé)任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：積極的實(shí)習(xí)態(tài)度（約300字）
作為見(jiàn)習(xí)警員，我始終保持著積極的實(shí)習(xí)態(tài)度。我認(rèn)真學(xué)習(xí)警察法律職責(zé)，了解警察執(zhí)法規(guī)范，并努力將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。我積極參與每個(gè)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地完成每項(xiàng)指派。我學(xué)會(huì)了如何與群眾溝通，如何處理突發(fā)事件，以及如何正確使用警察裝備和工具。在實(shí)習(xí)中，我充分展示了我的工作激情和責(zé)任心。
第三段：鍛煉的挑戰(zhàn)（約300字）
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)。首先，警察工作需要時(shí)刻保持警覺(jué)，并快速作出正確反應(yīng)。我逐漸適應(yīng)了緊張的工作節(jié)奏和嚴(yán)峻的工作環(huán)境。其次，處理沖突和矛盾也是我面臨的艱難之地。在一次抓捕行動(dòng)中，我需要面對(duì)暴力犯罪分子的抵抗。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何冷靜應(yīng)對(duì)，保持決斷力和機(jī)智。最后，作為一名見(jiàn)習(xí)警員，和同事之間的團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)重要的方面。我們需要互相支持，合作配合，才能更好地完成各項(xiàng)任務(wù)。
第四段：成果與反思（約300字）
通過(guò)實(shí)習(xí)，我取得了一些成績(jī)。首先，我學(xué)會(huì)了如何使用警察技能進(jìn)行實(shí)際操作。我成功地進(jìn)行了幾次調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)勘查，并有效地處理了一些突發(fā)事件。這讓我對(duì)警察工作充滿信心。其次，我培養(yǎng)了自信和冷靜的心態(tài)。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，我能夠保持冷靜，并且應(yīng)對(duì)自如。最后，我認(rèn)識(shí)到警察這個(gè)職業(yè)的重要性和責(zé)任。警察的工作是為社會(huì)提供安全和秩序，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。我深感榮幸能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，并決定將來(lái)作為一名警察為社會(huì)服務(wù)。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過(guò)見(jiàn)習(xí)警員的實(shí)習(xí)，我深刻理解了警察工作的艱辛與挑戰(zhàn)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了我的工作態(tài)度和價(jià)值觀。我堅(jiān)信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的安全與秩序做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待在未來(lái)與警察同事們共同努力，共同追求更高的目標(biāo)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。