優(yōu)秀新學期教師師德師風心得體會范文(13篇)

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    總結(jié)是我們在學習和成長過程中必不可少的一環(huán)。在寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,使文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容連貫。接下來,我們將為大家分享一些精彩的心得體會范文,希望能夠給您帶來一些思考和啟示。
    新學期教師師德師風心得體會篇一
    作為一名光榮的人民教師,擔負著教書育人的重任,通過再次學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,我會努力完善自己的教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,學高為師,身正為范,努力使自己成為一名真正的人民教師,現(xiàn)承諾如下:
    一、愛國守法。擁護黨的領導,自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī),全面貫徹國家教育方針,教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針政策的言行。
    二、愛校敬業(yè)。熱愛學校,勤于進取,精于業(yè)務,無私奉獻。自覺維護學校榮譽,努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查,切實改進教法,減輕課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成教學工作。
    四、為人師表。堅守高尚情操,遵守社會公德。知榮明恥,身體力行、言行一致。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響,工作時段不飲酒、不從事與教育無關的事。不向?qū)W生推薦購買學習資料,不利用職責之便謀取私利,不搞有償家教。
    五、終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
    六、關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為,不得以任何形式體罰或變向體罰學生。
    七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,取得支持與配合。不得訓斥、指責家長,不得收受家長禮物。
    希望來自于努力,成功來緣于奮斗,我深知身上肩負著教書育人的重任。我會立足本職,牢記宗旨,不辱使命,用我對教育事業(yè)的滿腔熱情,信守師德規(guī)范,履行師德承諾,真心服務于家長,恒心鉆研于教育,絕不辜負人民教師這個光榮稱號。
    承諾人:20xx年月日。
    新學期教師師德師風心得體會篇二
    通過短時間師德師風的學習以后,雖然讓我對師德師風的認識加深了,有比較大的收獲,但也同樣存在有很多的問題,找出問題以便在以后的工作中不斷地解決、提高自身的師德素質(zhì)。
    在教育教學中,我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學生,只顧自己的個性發(fā)展,不顧學生的感受,在課堂上,存有這種壞習慣事不關已,高高在上,動不動就發(fā)脾氣,罵起學生,老師講有多少遍了,還是不懂,真是笨死了,如果上課不注意聽,就滾到外面去。下了課就不管學生的思想,沒有切實做到為學生所想,為學生所急,跟同事討論問題時也只不過是一種形式而已。沒有認識到學生的成長與成材不是教師個體勞動的結(jié)果,而是教師集體共同努力的結(jié)晶,對于犯錯的學生沒有耐心地去開導他,甚至為學生服務的意識淡化。
    在學習《師德師風》時,很多時候我都是走在形式上,不認真學習,忽視了學習的自覺、自動和積極性,甚至不愿意抽出時間學習,我的思想一點都不思進取,看到別人做什么,就跟著別人做什么。想自己放松自己。例如:在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一起學習,但我也不用功,只求無過。還總覺得自己是個普通教師也干不了什么大事,只要按時上下班輔導學生,督促學生的學習就可以了。
    我國教育教學改革后,我在教學中總是走新路穿老鞋的習慣,也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教師中的新情況、新問題研究得不夠深,只要做到在教室中出示幾個問題和依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學生上來講臺表演表演,這就是一種新的教法了。
    我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然地損害學生的利益,想在工作上自己有口氣松的念頭,滿足于完成任務,不出問題就可以了,還忽略了工作的積極、主動和創(chuàng)新性。在工作作風上,不能夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,不能與同事討論教法,不結(jié)合學生實際情況。照搬自己陳舊的教管方式,而對于學生提出的意見和問題不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己獨立的工作就是為學生了。
    新學期教師師德師風心得體會篇三
    為了提高自身的思想道德素質(zhì),做學生健康成長的引路人,以高尚的情操感染人,以淵博的知識教育人,以科學的方法引導人,以良好的形象影響人,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,市四小所有教師向?qū)W校、家長和社會鄭重承諾:
    1、依法執(zhí)教,自覺遵守有關法律法規(guī),宣傳先進文化,不發(fā)表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
    2、愛崗敬業(yè),熱愛學校,把教育作為一份提升學生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課,不對工作敷衍塞責,不說任何損害學校名譽的話,不做任何有失師表形象的事。
    3、熱愛學生,尊重學生人格,尊重學生受教育權,平等公正對待學生,保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生,對任何學生均一視同仁。
    4、嚴謹治學,向課堂教學要質(zhì)量,以復合型教師為自身進取目標,樹立終身學習觀念。不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔,不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補課,在教學活動中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。
    5、尊重家長,認真聽取家長的意見建議;堅持家訪,講究方法,妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。
    6、自尊自愛,嚴于克己,講究禮節(jié),衣著莊重、文雅大方,妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服,不濃裝艷抹,不佩帶轉(zhuǎn)移學生注意力的飾物。
    8、保證安全。盡職盡責地做好安全工作,堅持安全教育,強化安全管理,加強安全防范,落實履行“一崗雙責”安全管理責任,保證學生在校期間的安全。
    9、在教育過程中,遵循嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方的原則。堅持做到“八不”,即:不體罰、變相體罰學生;不呵斥、諷刺挖苦學生;不將學生趕出教室和趕回家;不以多寫作業(yè)懲罰學生;不進行有償家教;不亂收費;不讓學生幫老師干活;在交往中不收禮。
    承諾人:
    新學期教師師德師風心得體會篇四
    我深深感到作為一名教師,要對自己的事業(yè)飽含激情,要愛崗敬業(yè),用自己所有的知識和良好的人格魅力教育學生,感染學生。
    在教學工作中“因材施教”將是我的法寶。平等對待每一位學生,從他們身上找到各自的閃光點。從各方面培養(yǎng)他們的自尊心、自信心。根據(jù)中學生都有較強的逆反心理這一特點,要多與他們交流拉家常,擺脫壓在同學們心中的負擔和焦慮。不能遺忘任何一個學生,要時時為學生的學習生活服務,當好學生的生活老師,讓愛留在校園里,留在學生心中。
    時代在前進,在進步。我們的思想也要跟上時代的步伐,這次學習機會給我們帶來了非常好的源泉。人們常常把教師看著“園丁”,在一個百花盛開的大花園里修枝剪葉,如果自己的手藝不高,如何能剪出一個學生的燦爛明天,事實證明,老師沒有好的思想,就教育不出好品質(zhì)的學生。
    育人之本關鍵在于師德?,F(xiàn)在的教育不再是分數(shù)至上,學做人更重要。我們作為教育工作者,責任重大,我們只有不斷的學習、不斷的感悟思想教育。從我們這些教育工作的點滴做起,不辜負自己的光榮使命。我們要以身作則時刻不忘師德,時刻牢記愛學生、關心學生,正確認識他們,對他們負責。
    師德在這個社會上代表著一種文明,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),是當今時代的發(fā)展需要,是全社會實現(xiàn)素質(zhì)教育的需要。我們在吸取新知識、新思想的過程中,反復積累,加強研究、終生學習。做陽光教師,為教育事業(yè)而奮斗。
    新學期教師師德師風心得體會篇五
    師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要,我清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對職業(yè)道德教育的必然要求。
    一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
    教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻給了社會,他們?nèi)紵俗约?,照亮了別人,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生。
    二、熱愛學生、尊重學生
    每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,要熱愛學生,了解學生,尊重學生,不歧視學生,建立民主、平等、和諧的師生關系,做學生的良師益友教師對學生的愛,是師德的核心教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
    在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績平平,也很聽話,但最大的缺點就是性格內(nèi)向、不自信,缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了希望在學習上,她變得更加努力了,后來她考起了高中,實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生、行為習慣特差生,更是要向歌曲中說的那樣:“特別的愛給特別的你,對他們既要嚴厲,又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)他們健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心,即“愛心、耐心、專心、細心、信心、決心”教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心,待人接物要有愛心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。
    三、終生學習、努力進取
    在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),沒有終身學習的意識,我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們要多學習,不斷地給自己充電,年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,虛心學習,不斷創(chuàng)新,開辟新的教學方法所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
    四、以身作則、為人師表
    教師是人類靈魂的工程師,不僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,表里不一,不僅會失去學生的信任,而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,要認真聽取家長的意見和建議,尊重家長的人格,不呵斥,不指責,調(diào)動學生家長對學校教育的參與,形成正確的與育人觀念和思想因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,這樣,才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的一生。
    新學期教師師德師風心得體會篇六
     教師師德師風心得體會。因此,我認為應該更多地思考如何從教育教學實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈,用心培養(yǎng)將來的棟梁之材,以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望,尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望,這也是一名基層一線教育的應有之義。
     不了解學生,不熟悉自己教育的對象,就像在黑夜里走路。因此要重視了解每個學生的個性特點,了解他們各自不同的精神世界、愛好和才能、歡樂和憂愁。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化,而且要窺探孩子心靈的奧秘。使每個學生的力量和可能性發(fā)揮出來,身心得到全面發(fā)展。
     教師要愛所有的學生,不但要愛聰明、活潑、可愛的學生,更要愛差生、特殊生、頑皮搗蛋生、一般生。特別是對毛病較多的學生,更要親近他們,了解他們,熱忱地關懷、幫助他們,控掘他們心靈深處埋藏的良好品質(zhì),激發(fā)他們的上進心。我?guī)У陌嘀?,?jīng)常有一些上課不專心聽講,愛做小動作的孩子,對于他們,我會在課堂上給他一個眼神,或是走到他跟前,輕輕的摸摸他的頭,提醒他該認真聽講,而不是當著全班同學的面去批評他,搓傷孩子的自尊心。
     對于那些不完成作業(yè)的孩子,我會及時了解他不完成作業(yè)的原因,或許是有特殊原因,或許是對完成作業(yè)有困難,我會給他們及時的幫助。我們要學習西方國家的教育理念:“蹲下來和孩子說話”。
     我現(xiàn)在帶的一個班,我接他們班的時候,他們班有將近十個學生英語不及格。但是,我上的第一節(jié)課,就告訴大家,“老師相信你們,你們每一個都是聰明的孩子,不管你們原來考成什么成績,不管你們原來英語學成什么樣子,從今天起,我要帶領大家從新開始,我相信你們在這學期的期末考試中一定能給老師交一份滿意的答卷,你們有信心嗎?”“有!”響亮的回答,樹立了學生學好英語的自信心,也給了我很大的信心。
     經(jīng)過一個學期師生之間的配合和共同努力,他們班只剩下一個不及格的了,很多學生都非常高興自已考試及格了,同時自已的信心也增強了。我們做教師的要相信每一個學生,信任他們的能力,用心去關愛他們,用情去感染他們。
     學生在教師的尊重下學會了自尊,學會了做人。如果教師對學生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦,會極大地傷害學生的心靈,挫傷他們的自信心。相反,師生關系和諧、融洽,學生感受到教師對自己的肯定,便會主動親近教師,樂于接受教師的教誨,使師生心靈溝通。這也就是親其師、信其道。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,讓學生成為課堂的真正主人。
     作為一線基層的普通教師,與學生方方面面的接觸最多也最緊密,教師的一舉一動,一點一滴都對學生存在著影響,為師者就應該隨時清醒地知道學生首先是人,是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實現(xiàn)的需要,正是這一系列的需要成為學生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應或激發(fā)學生的這種需要,就能最大限度地激發(fā)學生的潛能,使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展,教育就能取得事半功倍的效果。
     今天,我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念:教師良好的期待是學生進步和發(fā)展的動力。小學生年齡小,具有很強的向師性,教師在教學活動中,一個親切的微笑,一句由衷的贊美,一個信任的眼神,這些看似細微、點滴的一舉一動,都會鼓舞和激勵他們很久,對此,我深有體會。當我對孩子回報一個親切的微笑時,我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮,洋溢著幸福,這表情又時常讓我幸福著。相反,老師的一個小小的否定,一個不經(jīng)意的“意外”,都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。
     雖然對教師的師德要求已不算少,但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠,不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己,甚或唱些高調(diào),在教育教學的實踐中,還應更多地從點滴細微處入手,真心實意地把學生當成獨立的個體,細心呵護幼小的心靈,尊重他們、關愛他們,用心培養(yǎng)他們,學會賞識他們,你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才,每個孩子都是參天大樹。
     教育行業(yè)曾流傳過一句話:小事都做不好,還能做大事?只要我們從一點一滴做起,從每一細微處做起,相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠了。最后,以此與老師們共勉:以熱情的期盼喚起學生高昂的自信,以高尚的師愛呵護幼小的心靈,真誠關愛、真心理解、真正愛護、真情給予,以理想的教育詮釋教育的理想,以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下,茁壯成長。
     百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”到底什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。
     對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述。孔子提出:“躬自厚而薄責于人”,“以身立教,為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?!眡x也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!比嗣窠處煟缲撝囵B(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,一個民族的希望,是通過教師托起的。教師不但教人以知識,使人從無知到文明,教師更重要的是教人以德,使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,反之,要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。
     作為一名普通的人民教師,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學會傾聽,學會理解,學會寬容,學會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學生成長的伙伴,成為學生成長的引導者和鼓勵者。對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。
     好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。教師,是學生學習和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,因此幽默風趣的談吐,得體大方的著裝,親切熱忱的態(tài)度,扎實淵博的'知識,猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關系可提高學生的學習效率,從而產(chǎn)生對教師的信任感,尊敬感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。
     如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,學生如果看到老師這么努力、這么認真,付出這么多來教他們,我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,這樣對學生的學習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
     這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
     經(jīng)過本學期的德育學習,我對師德有了更進一步的認識。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
     教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。沒有對學生的愛就不會有真正的教育,愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心、尊重、信任并嚴格要求學生,教師才會事事從學生的利益出發(fā),處處為學生著想,維護他們的自尊心,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑。
     教師尊重學生,愛學生,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習,在教與學的過程中,與學生一起成長,共同進步。我注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊 。
     教育要發(fā)展,教師是關鍵。一是教育要以育人為本,學生是教育的主體。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。
     為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用。 因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學生,啟迪學生,最終達到為人師表,教書育人的目的。
     作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。 在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。
     當前,我們只有實事求是的學習,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學,關心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,相互交流,相互學習,博取眾長,使自己的常識專精博覽,以適應兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
    新學期教師師德師風心得體會篇七
    作為一名教師,教師德師風是我們應當遵守的行為規(guī)范,也是我們教育教學工作的內(nèi)在要求和標準。多年來,我在教師崗位上不斷摸索和努力,逐漸領悟到了一些關于教師德師風的心得和體會。
    首先,作為教師,我們應當以身作則,做好榜樣。教師是學生的楷模和引路人,他們的行為和品質(zhì)直接影響著學生的認知和形成。所以,作為一名教師,我們應該時刻注意自己的行為舉止,不僅要遵守校紀校規(guī),還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅持在教育教學工作中遵循秩序,保持嚴肅認真的態(tài)度,以身作則,樹立積極向上的榜樣形象,引導學生向正確的方向發(fā)展。
    其次,我們應當注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學質(zhì)量的基礎,也是培養(yǎng)學生的關鍵所在。作為一名教師,我們需要不斷學習,積極更新自己的知識,提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學習和實踐,我們才能夠適應時代的發(fā)展和學生的需求,為他們提供更好的教育服務。
    再次,我們應當注重與學生、家長的有效溝通。溝通是教育教學過程中的重要環(huán)節(jié),也是教師德師風的體現(xiàn)之一。我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的問題和需求,用心傾聽他們的心聲,積極主動與他們進行交流和溝通。同時,我們也要與家長保持密切的聯(lián)系,了解他們對孩子的期望和需求,共同為孩子的成長和發(fā)展努力。
    此外,我們還應該注重師生關系的建立與維護。師生關系是教育教學工作的重要環(huán)節(jié)和基礎,也是教師德師風的重要組成部分。我們要尊重學生的個性差異,注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識,建立良好的師生互動關系。同時,我們也要注重與同事的交流與合作,互相幫助,共同進步。
    最后,我們應該時刻保持敬業(yè)精神和責任心。教育教學是一項神圣而光榮的事業(yè),它關系著國家的未來和民族的命運。作為教師,我們應該時刻保持敬業(yè)精神,獻身于教育教學事業(yè)中去。我們要用心愛崗、敬業(yè)負責的精神,投身于教育教學工作中,為學生的成長和發(fā)展盡職盡責,為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
    總之,教師德師風是一門重要而又深邃的學問。我們作為教師,要不斷提高自身素養(yǎng),時刻保持敬業(yè)精神和責任心,注重與學生和家長的溝通,建立良好的師生關系。只有這樣,我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,為學生的成長和發(fā)展盡職盡責。同時,我也深信,只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐,我們才能夠真正成為一名合格的教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
    新學期教師師德師風心得體會篇八
    xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學教師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學及體育。在學校領導的安排部署下,進行了為期一周的教師崗前培訓,遺憾的是,我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后,雖然從其他前輩那借來筆記抄錄認真的看了,但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。
    面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)知識與即將從事的教育教學工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間,沒有接受教育教學實習環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。
    因此通過必要的崗前培訓,能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過盡快熟悉和掌握教育基礎理論和教學基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個非師范類學生成長為一名合格的人民教師,進而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅實的基礎,并且,熟練掌握頂層設計理論及新課標要求,盡快的適應教學工作,以學生為本,帶動學生的自主性學習以提高學習效率。
    經(jīng)過培訓,我對xx小學有了深刻的了解,對學校常規(guī)要求及教學特色也有清醒的認識,這里有濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)闹螌W精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學子打起通向知識殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學理念,聰慧活潑、積極向上的學生。因此,能成為其中的一員,我感到無比自豪之余對未來的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會用我的.努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。
    同時,校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責任心,還要不斷進步,做好一個校醫(yī)應做的一切。只有健康成長的學生和教師,師生關系才能和諧發(fā)展,才適應新時代學校的發(fā)展,有利于促進教育教學工作,滿足學校素質(zhì)教育的需要。
    新學期教師師德師風心得體會篇九
     怎樣從師德建設、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足,從教學中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀,我本人覺得,辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師:
     1、熱愛學生,關心學生,做一個讓學生滿意的教師。
     教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎,教師對學生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,學生只有體會到這種感情,才會“親其師”,從而“信其道”,進而才能提高教育教學質(zhì)量,促使學生成人和成才。一切為了學生,為了一切學生。在教學過程中,我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助,讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的,讓學生覺得,我是他們心目中可以信賴的好老師。
     2、扎實敬業(yè),積極提高自我素質(zhì),做一個讓家長滿意的教師。
     《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子:某小學考語文,試卷上有一道題,題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學生寫道:“變成了春天”這分明是個極有詩意、極脫俗的回答,可老師偏偏判他錯,為什么?因為標準答案是:“變成了水!”對此,文章作者生出無限感慨,繼而提出了一個問題:究竟什么是教育?我總認為教學以教師為中心,教師以傳授知識、技能為主要任務,學生以掌握知識、技能為主要目的,以成人的眼光看待學生,有時不鼓勵學生有自己的思想與見解,有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力,要做到重視學生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關系,重視教師促進學生成長的專業(yè)意識,發(fā)展教與學的創(chuàng)造性,做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
     3、通力合作,共同教育,做一個讓學校滿意的教師。
    新學期教師師德師風心得體會篇十
    一個月了,過得真快,新學期的四周就過去了。做一個工作總結(jié)吧。新老師的新學生在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師,說句實話我一點也不緊張,也不是第一次上講臺了,只是臺下面對一幫不同的學生而已。
    高一的孩子們,剛?cè)雽W,一切對于他們來說都是新鮮的,基本上還算很聽話,課堂氣氛基本上也很好,我?guī)У乃膫€班,給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級,多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起,我給了他們q,十來個小朋友加了我,可能就是因為跟他們熟一點,上課的時候反而覺得課堂亂亂的,那個跟我說他喜歡地理課的數(shù)學課代表上課時很配合我回答問題,但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了,反而造成了不大好的影響,這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜,甚至有時候講完他們沒有反應,我問他們明白了沒有,沒人回答,算了,我知道明白的已經(jīng)明白,不明白的還是不明白,不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯,有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力,沒想到浪費了好多時間,還沒有畫對,大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起,八班總是早上第一節(jié),可以理解有些人睡覺,后來一節(jié)換到了第三節(jié),好一點了,但是紀律卻變差了,一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個班,講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了,有時間讓我調(diào)整教學內(nèi)容和把握時間,講得比較順暢了?,F(xiàn)在四個班的進度都略有不同,因為去聽老師的課,補充一些缺漏的知識點,或者沒有強調(diào)的東西強調(diào)清楚,前兩個班就只能作為復習內(nèi)容來補充了,但是進度又會被拖慢了。
    不敢那他們和東中的孩子們相比,基礎和素質(zhì)相差太遠了,就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍?,F(xiàn)當年我在辦公室坐班,跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好,該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人,沒有主動積極地去干什么,哎,我不是那種搶著做事的人,該干嘛干嘛去,沒事做就備課去,上網(wǎng)去,教學弄好才是王道。
    僑中的老師們,十年前就開始了緣分,中學六年僑中生活,認識了很多的老師,有一些也已經(jīng)退休,他們是我的老師,一日為師終生為父,即使成為了同事,我也一直是這么尊敬他們的,一些保持有聯(lián)絡的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識,不過,很快會熟悉的,都是我的師兄師姐嘛??傮w來說,僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。級長“無惜神”老師以前教過我半年,他說他對我沒印象,他說我那屆太多耀眼的學生了,沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我,原來如此閃亮,抬舉了,我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆,很多老師都很興奮,麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光,難得有一屆這么厲害的,后來也就再也沒有了,04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的,從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長,學習環(huán)境算是很好很好的了,我能夠去華師然后又回來僑中,離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下,老師待遇好,不是單指錢,而是該放的假期都會放假,不會像某些學校那樣中秋都要上課,三倍工資又怎么樣,我才不稀罕,屬于我的`假期就要還給我。這次國慶我放七天半,一中二中都是五天,三中才三四天,抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中,剛評審通過了示范性高中,教師節(jié)國慶獎金都很到位,工資本子也在八月就給我們了,醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣,重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
    我的地理課嘛,真的還在一步步的探索中。雖然說我有一定的基礎,但是要掌握教的分寸還是有點難,什么是重難點,什么他們難理解,什么必須強調(diào)再強調(diào),什么需要補充練習,這些我都在慢慢摸索中前進,聽了很多的課,老師們也給我很實用的指導,各個老師有各自的風格,我的風格也在慢慢的形成中,不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用,我也一直在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥,有老師一直用多媒體不用黑板,學生會覺得講得太快看得很累,我是用多媒體的,又有板書,其實板書有點麻煩,還好我寫字算比較快,引導學生記筆記,課件是一個輔助,但有時課件比我說的直觀多了,結(jié)合起來感覺還不錯,不過我也強調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運用,這幾節(jié)課地球儀是隨身的,其他老師都懶得用,有地球儀和手電筒的直觀演示,加上課件的輔助演示,自我感覺效果良好,不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久,一直都想要理清思路更好地講給他們聽,用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識。
    至于說什么把學習的主動權給學生啊,什么從探究活動來得出新的知識結(jié)論啊,僑中的孩子們現(xiàn)在這個水平個人覺得還不可以這么搞,東中的孩子們還說有可能。討論探究課堂就亂了,況且課本設計的活動真的很難,一堂課才45分鐘,要他們自己討論自己總結(jié),還要我來點評,可行性很低。按照我的進度這樣子上,第三節(jié)已經(jīng)四個課時了,公轉(zhuǎn)意義還沒有講,可能要六七個課時才能完成,這部分真的是難,如果他們光聽課不做練習,可能考起試來還是一塌糊涂的,過幾個星期的單元考,不知道成績出來會是什么樣子......
    好啦,他們是我的第一屆學生,我的成長過程也需要不斷積累與實踐,希望我能教好,他們能學好,僅此而已。
    新學期教師師德師風心得體會篇十一
    參加了全校的教師大會之后,我有了很多想法和感悟,在大會上幾位校長分別對于老師的要求,在這期間,每位老師也是認真的聽著,深深地吸取著建議同時也反省著平時工作中的不足之處。老師為人師表,也在不斷地提高進步著,俗話德高為師,所以老師一定要不斷地提高自身的素質(zhì),以及擁有高尚的品德。
    通過大會呢,我深深地知道了一個道理,老師不僅僅是一種職業(yè),它更是一份責任,一份平凡而又偉大的責任。從小了說,我們老師擔負著學生家長寄予我們的希望,以及學校領導對于我們的厚望;從大了說,我們更肩負著國家興亡繁盛的希望。所以,我們在這三尺之臺上一定要展現(xiàn)我們老師的風采,實現(xiàn)自己生命的價值,讓生活無限的精彩。
    無論是教學上,還是管理上,我們都要有一定的能力來做好一名老師,因為我們身上有許多擔負。我很認真地聽著領導的'講話,從中深受教育,也學到了不少道理,所以我覺得學校開類似的會議,對于老師是受益匪淺。
    今天潘校長也特意來看望我們,內(nèi)心感覺暖暖的,有一種家人來了的感覺,詢問了我們在這里的吃住以及教學情況,對我們是關懷倍切,頭一次見到潘校長,就感覺特別的親切,就會不自覺地想和他交談自己在這里的一些事。這次來訪也給了我一些感悟。領導對于我們寄予了很大的希望,他鼓勵我們,也給了我們作為一名老師的一些道理,讓我們這一群頂崗實習生受益匪淺。
    其中在談話中讓我最深刻的是作為一名老師要有責任心和愛心,其實不管做哪一種職業(yè)這都是必不可少的。尤其是老師,我們對我們的學生要有責任心,要對他們的學習負責,要對他們的成長負責;同時也要有愛心,在教學中不可避免地回遇到一些比較調(diào)皮的學生以及不好學的學生,對于這些學生,我們也要不放棄不拋棄不嫌棄,對學生要一視同仁,尤其這些特殊的學生,我們老師更要給他們更多的關心與照顧,因為他們更需要我們的引導,讓他們走向正軌。他們更需要我們的幫助與輔導,所以我們老師要愛所有的學生。
    現(xiàn)在已經(jīng)差不多適應從學生向老師的轉(zhuǎn)變,和學生的關系還不錯,就是有事有點太熟了有些管不住,所以和學生交流時也要有度,把握好度,適當交流。
    新學期教師師德師風心得體會篇十二
    師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。下面是本站帶來的教師師德師風的
    心得體會
    ,僅供參考。
    通過本章節(jié)的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!边@句話的內(nèi)涵。教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。作為一個幼兒園教師,最重要的就是愛,教師應該用愛來溫暖每一個孩子。 首先熱愛學生、教書育人是師德的核心,所以要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界,了解每位孩子的性格特點,感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,使孩子同時也喜歡你,愿意和你玩,在愉快的氛圍中學習。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,拉拉手、摸摸他的頭,都傳遞著我們對孩子的愛。我們還采用多鼓勵、多表揚的方式,多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。在教育活動中及時給予孩子評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。愛是建立良好師幼關系的“基石”,是打開教育之門的“金鑰匙”,是促進孩子健康成長的“滋補品”,而作為新世紀的幼兒教師,我們要從多個方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,用真誠的微笑面對每一位孩子,必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁。
    如果孩子生活在批評中,他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中,他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,他便會覺得生活在一個多么美好的世界。那么,如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想,他的心情一定是快樂的。在教學過程中,我們是營造快樂環(huán)境的根本,我們的一舉一動,一言一行,甚至只是一個小小的眼神,都是孩子快樂的源泉。
    高爾基曾經(jīng)說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子?!币灿腥苏f:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋生萬物;愛是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛,我們之間就能以誠相待、心心相印。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學互動,提高教育的實效性。
    在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,首先要尊重孩子,要平等民主地對待幼兒,尊重幼兒發(fā)展的積極因素,讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,有自己獨立的意愿和個性,無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時,我都認真地聽,而且同個別幼兒對話時,我一般都蹲下來,使孩子感到教師是尊重他的,孩子們已把我當成了‘大朋友’,有什么事情都愿意跟我講。
    幼兒園,班集體是一個溫暖的大家庭,而孩子們個個都是小主人,而我則只是一個大主人。愛孩子要面向全體幼兒,關注每個幼兒,要以正面教育為主,關注到幼兒的點滴進步并予以肯定,如“我知道你能做”、“你能這樣做,老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,自己是被老師關心的,而且是能干的,只要自己有進步,老師總會很高興,從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機,使之能夠輕松愉快自信地去學習。
    然而在知識經(jīng)濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
    教師是以人育人的事業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。通過對幼兒教師師德的學習,本人深刻地體會到:
    一、愛崗敬業(yè)。
    首先,要忠誠于教育事業(yè),服從領導,認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,在工作中嚴于律己,加強自身的學習,不斷地更新知識,認識自身的不足,虛心學習,不斷進取。努力提高自己的文化知識,工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
    二、尊重每一個孩子。
    每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,教師一個關注的眼神,一句親切的話語,一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,少一點批評,多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。
    三、努力進取。
    作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷地完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心,提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷地學習,充實自己,積極探索,不斷開辟新的教法。
    四、以身作則。
    教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒都喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
    行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,教師必須具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強師德修養(yǎng),“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,照亮他們的人生道路。
    我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育?!贝笞骷腋郀柣f過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?,也是一條基本準則。
    一、純真的愛心是“施愛”的基礎
    有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼俗鳛橐幻處?,首先應該做到愛孩子。
    剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。
    二、真摯的情感是“施愛”的前提
    教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。
    三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵
    優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當?shù)呐u都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的最好的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。
    四、了解幼兒是“施愛”的途徑
    教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。
    老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。
    五、面向大多數(shù),是“施愛”的良法
    教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調(diào)動集體的力量,通過集體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。
    教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。
    “投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
    最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
    新學期教師師德師風心得體會篇十三
    在新學期之前,我們學校組織開展了一次培訓。這三天的培訓讓我這個新教師更有信心了一些,也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標。我是這個學期新加入的青年教師,雖然自己之前有過一些實習的經(jīng)驗,但是對于教育這一項事業(yè)而言,是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學習的機會。這次培訓,就給了我很大一部分的啟發(fā),讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。
    作為一名教師,一份責任感就是我們前行的一股助力,如果少了這一份力量,那么我的路程也將越來越模糊,對未來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作,責任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,就更應該注重責任,只有把責任扛在肩上,我們教師才能稱之為教師,才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,而不是被一股洪流所埋沒。
    在這次培訓當中,有一位教師講了一點,讓我很有觸動。她說在她的教育事業(yè)里,其實熱情是很必要的一件事情,但熱情這個東西也會消逝,所以我們唯一能夠做的,就是每天的開始,為自己的熱情澆一次水,告訴自己,希望依舊在,未來依舊值得期待,這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學習一樣,以前沒有目標,所以漫無目的。后來有了目的地,就發(fā)現(xiàn)時間真的很少了。因此,不管是學習還是工作,時間和目標,熱情和堅持這都是非常重要的一些事情,我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,才有可能通向最終的'那個目的地。
    通過這次培訓,我也知道自己作為一名新教師,的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓上,我也認識了幾個非常有經(jīng)驗的教師,我們也增添了彼此的聯(lián)系方式,如若有什么需要向他們請教的,我也一定會去做。我會不斷的學習和進步的,也會加油往前走,絕不停下腳步。
    我是一名青年教師,現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁,有理想也有目標,這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間,好好把工作基礎打穩(wěn)固,為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓給了我很多想法,我也會在今后的工作當中一一去實現(xiàn),一一去完善。期待自己的表現(xiàn),感謝這一次培訓的機會!