2023年讀書(shū)有感讀后感(匯總15篇)

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    這本書(shū)不僅僅是一本故事書(shū),它給了我很多思考人生的機(jī)會(huì)。寫(xiě)讀后感時(shí),可以適度運(yùn)用一些修辭手法和寫(xiě)作技巧,讓文章更加生動(dòng)有趣。以下是一些精選的讀后感范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家提升寫(xiě)作水平起到一定的幫助。
    讀書(shū)有感讀后感篇一
    這幾天在讀《刻意學(xué)習(xí)》。讀完后,感覺(jué)很多說(shuō)到的問(wèn)題,我都中招了,感覺(jué)一陣見(jiàn)血,一劍封喉。
    1)想得太多,做的太少
    我其實(shí)是個(gè)特別喜歡做計(jì)劃的人,但是計(jì)劃總是有很多很多個(gè),也很喜歡設(shè)計(jì)各種各樣的表格。最大的問(wèn)題就是,那個(gè)想的成就感,淹沒(méi)了做事的熱情。在想的過(guò)程中,就已經(jīng)透支了做事的熱情。
    2)糾結(jié)得太多,總覺(jué)得感興趣的東西才能讓自己發(fā)光發(fā)熱,浪費(fèi)時(shí)間
    比如我就開(kāi)始覺(jué)得自己是否適合繼續(xù)在土木行業(yè)干。但實(shí)際上,我又并沒(méi)有勇氣真的跳出去干別的。因?yàn)槲铱傆X(jué)得,如果我在土木行業(yè)都干不好的話,其它行業(yè)也真的可能干不好。這個(gè)是非常有可能的。比如有一段時(shí)間,我很迷烘焙。自己找了高手的書(shū)來(lái)看,還研究了不少烘焙大人的微博,那一段時(shí)間,真的做的到入門(mén)級(jí)了。跟我一起迷烘焙的一個(gè)媽媽?zhuān)查_(kāi)始做烘焙,我們兩人幾乎是同時(shí)起步的,我天份看起來(lái)剛開(kāi)始比她高,從外表造型來(lái)看,我都做得比她好,美感也比她強(qiáng)。然而,我兩個(gè)月之后,就對(duì)烘焙失去興趣了,而那位媽媽一直在做,持續(xù)在做。從微信上少量地販賣(mài)自己做的蛋糕,到后面越來(lái)越多訂單,到最后,租房開(kāi)了自己的烘焙工作室。當(dāng)然,那個(gè)烘焙水平也扶搖直上,甩我?guī)讞l大街。
    所以,其實(shí)選擇哪個(gè)目標(biāo)不重要,最重要的是,有沒(méi)有那個(gè)耐心持續(xù)地做下去。我缺的就是這個(gè)東西。持續(xù)行動(dòng)的能力和克服上坡路的枯燥的耐心。
    也曾有人說(shuō),興趣就是個(gè)偽命題,你不感興趣,其實(shí)最根本的原因是你沒(méi)有鉆研深入。你任何愛(ài)得死去活來(lái)的領(lǐng)域,也都會(huì)遇到讓你窒息的上坡期,以致你懷疑人生。越是這個(gè)時(shí)候,就越是要耐得住性子,耐得住煩,耐得住沒(méi)有反饋,耐得住起初的迷茫,死磕到底。
    其實(shí)現(xiàn)在我仔細(xì)回想,自己在土木這個(gè)行業(yè),在巖土這個(gè)方向,也有學(xué)得很興起的時(shí)候,那時(shí)候,覺(jué)得土力學(xué),就是個(gè)“美”,一旦投入進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn),任何一個(gè)領(lǐng)域,都有著別的領(lǐng)域完全不一樣的美感,關(guān)鍵就在于你是否能“堅(jiān)忍耐煩”,度過(guò)那段打基本功,構(gòu)建好自己融會(huì)貫通的知識(shí)體系的沉默期。這個(gè)時(shí)候,唯有死磕。
    3)拋卻各種各樣的技巧,暴力解決自身存在的問(wèn)題
    我是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的人。我之讀書(shū),實(shí)用為本,為的就是企圖從書(shū)中,找到解決目前自身存在的問(wèn)題。讀這本《刻意學(xué)習(xí)》也是基于同樣目的。再不濟(jì),打打雞血也是好的,雖然這本書(shū)不贊成靠外在雞血的方式來(lái)激勵(lì)自我。
    然而,我雖然讀了很多書(shū),包括很多成功學(xué)的,心理學(xué)的,治療拖延癥的,甚至宗教的,瑜伽的,禪宗的`。然而,道理知道了一大堆,并沒(méi)有什么鬼用。《得到》專(zhuān)欄也訂閱了n多專(zhuān)欄,聽(tīng)了很多人的故事,聽(tīng)了很多大咖的道理。然而,我還是那個(gè)老樣子,那個(gè)死樣子,一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。偶爾跟著豪情壯志,指點(diǎn)一下江山,卻仍舊堅(jiān)決不了我的實(shí)際問(wèn)題,比如效率,比如注意力分散。
    我知道,要管理好的注意力,也知道,要避免掉入注意力的坑,然而,知道歸知道,還是做不到。我甚至花錢(qián)去學(xué)各種技巧,比如上時(shí)間管理的課程,親子關(guān)系方面,上正面管家的課程。偶爾管用一小段時(shí)間,然而,總是持續(xù)不了多長(zhǎng)時(shí)間。
    歸根結(jié)底,問(wèn)題在哪,就在于,沒(méi)有去認(rèn)真實(shí)踐?;茏犹?,沒(méi)有實(shí)戰(zhàn),都是雞毛一地。
    這本書(shū)里,講得好,去它的那些技巧,先硬干了再說(shuō)。說(shuō)再多都沒(méi)有毛線用,咱得正視自己的問(wèn)題。我現(xiàn)在注意力不集中,我不愿意去寫(xiě)這個(gè)報(bào)告怎么辦?死磕。就是去暴力解決?,F(xiàn)在不想寫(xiě),不行,得想盡辦法讓自己寫(xiě)。管現(xiàn)在在不在狀態(tài),都得寫(xiě)。先寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)成狗屎也罷,總之得寫(xiě)起來(lái)。
    等你真的開(kāi)始去做一件事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)也沒(méi)有想的那么困難(這個(gè)已經(jīng)被我自己驗(yàn)證過(guò)無(wú)數(shù)次了,因?yàn)槊看谓咏黡eadline的時(shí)候,總是發(fā)現(xiàn),原本這件事也沒(méi)有那么復(fù)雜)。于是我就想,我好討厭寫(xiě)小論文啊,這個(gè)破玩意我都拖了三年了,都沒(méi)寫(xiě)出來(lái),為啥,總覺(jué)得很難很難,很恐懼啊,我自稱(chēng)我有論文寫(xiě)作恐懼癥。其實(shí)都是雞毛自己嚇自己。我就跟我自己說(shuō),不管了,我就思考25分鐘,我要在這25分鐘里,想盡辦法去推進(jìn)它的進(jìn)展,哪怕只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地在印象筆記里寫(xiě)幾行思路也好。實(shí)在不行,就跟自己說(shuō),先寫(xiě)10分鐘,我還不至于10分鐘的注意力都集中不了吧。
    于是,我就開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)啊寫(xiě)啊,腦袋就開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)了,這個(gè)方法不行,那可以試試另外一個(gè)方法啊,思路便一個(gè)一個(gè)蹦出來(lái)了。一不小心30分鐘過(guò)去了,我居然把一個(gè)試驗(yàn)區(qū)的數(shù)據(jù),擬合了一條曲線出來(lái)了。這就是暴力解決方案啊。
    4)記錄自己的數(shù)據(jù),并且分析,復(fù)盤(pán),小結(jié)
    有記錄,才能研究進(jìn)軍路線。不能用戰(zhàn)術(shù)的勤奮,掩蓋戰(zhàn)略的懶惰。
    以往,我其實(shí)也記錄了好些天的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)。娟娟美女是我的榜樣,她已經(jīng)持續(xù)記錄了很久的時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)了。然而,我跟娟娟最大的區(qū)別就是,她會(huì)歸類(lèi)自己的數(shù)據(jù),分析自己的數(shù)據(jù),并且復(fù)盤(pán),然后小結(jié)哪些可以改進(jìn)的,哪些注意力和時(shí)間需要調(diào)整平衡的。我就很少分析了,這樣其實(shí)就是無(wú)意義的記錄了。
    于是,我決定,不僅記錄,也還要分析?!犊桃鈱W(xué)習(xí)》這本書(shū)里也提到了,要想進(jìn)步,必須要去分析,去復(fù)盤(pán),去總結(jié),這樣才能為未來(lái)前進(jìn)的方向指明道路,心中必須要有戰(zhàn)略存在,才能有的放矢。
    具體到我的操作,我就決定,每天都花點(diǎn)時(shí)間去記錄,去小結(jié),然后力求努力進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。最近實(shí)在太懶惰,不像話,我就讓自己從每個(gè)25分鐘開(kāi)始。同時(shí)目標(biāo)不能太分散,一個(gè)就好。比如近期,我希望自己可以做到10天的堅(jiān)持每天至少2個(gè)番茄鐘(25min)的小論文攻堅(jiān)。但實(shí)際上,我內(nèi)心要求自己最好能超過(guò)3個(gè),做到4個(gè),這樣萬(wàn)一哪天我真的忙到?jīng)]時(shí)間,偶爾一天沒(méi)做到,也不至于進(jìn)度落下太多。
    其實(shí)沒(méi)時(shí)間都是借口,反正對(duì)我而言是這樣的,我老說(shuō)沒(méi)時(shí)間,卻結(jié)果總是在手機(jī)上大把大把地?fù)]霍時(shí)間。
    我是土木專(zhuān)業(yè)的,更小的方向,是巖土專(zhuān)業(yè)。雖然我念了這么多年巖土專(zhuān)業(yè)的書(shū),又在這個(gè)行當(dāng)工作了八年,其實(shí)當(dāng)我停下來(lái),站在更高的格局和視野來(lái)審視自己的專(zhuān)業(yè)程度,那真的是,遍地都是黑盒子啊。然而,過(guò)去的十幾年,我卻浪費(fèi)了那么多時(shí)間,糾結(jié)在自己到底喜歡什么上,總想著要不要一口井去挖,卻沒(méi)有主動(dòng)地要在本專(zhuān)業(yè)挖掘得更深入,更開(kāi)闊。想想,我的巖土知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),真的是少得可憐啊。實(shí)際上,我所處的這個(gè)平臺(tái)是非常好的,可以接觸到各種超級(jí)大項(xiàng)目,有的是機(jī)會(huì)跟各位能手和前輩請(qǐng)教??墒腔仡櫼幌?,我就是在用戰(zhàn)術(shù)的勤奮掩蓋自己戰(zhàn)略的懶惰。就那cpt解譯來(lái)說(shuō),這個(gè)我都非常不專(zhuān)業(yè),事實(shí)上,我本來(lái)是可以變得更專(zhuān)業(yè)的,外部條件非常具備,要教材有教材,國(guó)內(nèi)國(guó)外經(jīng)典教材,手里都有電子版??墒俏也](méi)有研究很透徹,cpt解譯的具體原理,來(lái)龍去脈,對(duì)我而言,cpt的數(shù)據(jù)解譯,仍舊不是個(gè)全白的盒子,而是個(gè)灰色盒子。是的,沒(méi)錯(cuò),這個(gè)cpt的數(shù)據(jù)解譯,也需要經(jīng)驗(yàn),可是,部門(mén)里,就有兩個(gè)cpt的解譯高手,他們把解譯的軟件和手冊(cè)都傳給我了,可我事實(shí)上,軟件在手里都大半年了,還沒(méi)有去仔細(xì)看看。起碼我自己先研究明白原理,再實(shí)操一下軟件,自己解譯嘗試嘗試,然后進(jìn)入到入門(mén)水平,再去跟高手和前輩溝通,才是有禮貌的行為。所以,好好反思,我覺(jué)得,我沒(méi)有什么可抱怨的,我如今的這種被動(dòng)局面,都是我以往的不行動(dòng)的必然后果。
    那么,問(wèn)題來(lái)了,如果我不想在三年后,還是這個(gè)死樣子,我就不能夠再這樣怠惰下去,我需要培養(yǎng)自己的持續(xù)行動(dòng)的能力,培養(yǎng)自己耐心,耐心,耐心?,F(xiàn)在每一天的行動(dòng),就決定了未來(lái)的自己。
    英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是同樣的,我想要申請(qǐng)英國(guó)皇家工程師,英語(yǔ)是我必須攻克的難題。我也不找亂七八糟的資料,就老老實(shí)實(shí)地按照惡魔奶爸給構(gòu)架的一整套學(xué)習(xí)方法,踏踏實(shí)實(shí),老老實(shí)實(shí)按照指令去做,只有積累了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,復(fù)盤(pán),學(xué)習(xí),該背誦,就老老實(shí)實(shí)背誦,一步一步扎扎實(shí)實(shí)前進(jìn)。想想,我聽(tīng)惡魔奶爸的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,也有好幾個(gè)月時(shí)間了,可就真的到現(xiàn)在都還沒(méi)有真正起步,這就是典型的過(guò)去的我的特征。
    現(xiàn)在,簡(jiǎn)單了,暴力解決,干起來(lái)再說(shuō)。把惡魔奶爸的學(xué)習(xí)方法打印出來(lái),列上時(shí)間規(guī)劃表,布置好戰(zhàn)略,然后就從今兒開(kāi)始,老老實(shí)實(shí)按步驟學(xué)習(xí)。
    讀書(shū)有感讀后感篇二
    我以前不相信這一類(lèi)的書(shū),我認(rèn)為這種書(shū)就是類(lèi)似一種雞血文章,給予我的幫助應(yīng)該是微乎其微,但是這本書(shū)給予我一種全新的感覺(jué),就是十分的貼近生活,我感覺(jué)其中說(shuō)的許多事情都是我親身經(jīng)歷的,因此這本書(shū)給了我一種不一樣的感覺(jué)。
    看完這本書(shū),我十分贊同作者所說(shuō)的“持續(xù)行動(dòng)”。當(dāng)然,“持續(xù)行動(dòng)”是相對(duì)于短期的行動(dòng)而言的,短期行動(dòng)算的上是我經(jīng)常做的了,文中講到的10的n次方問(wèn)題,我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣,很多行動(dòng)無(wú)法突破10的1次方,有時(shí)候就是三分鐘熱血,就比如說(shuō)高中的一次我打算好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天背多少單詞,于是就拿了一本大詞典在家里熱火朝天的背書(shū),可是沒(méi)過(guò)多久,就堅(jiān)持不下去了,這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始埋怨自己不能堅(jiān)持,然后又忙于尋找一種快捷便利的方式去學(xué)習(xí)英語(yǔ),短期之內(nèi)這些方法可能會(huì)有一定的作用,可是時(shí)間一長(zhǎng)就談不上有什么用了。因此我首先認(rèn)為,“持續(xù)行動(dòng)”真的是一種有效的方法,我們暫且將如何持續(xù)行動(dòng)的問(wèn)題放到后面來(lái)討論,因?yàn)槲覀円紫让鞔_這一事實(shí),這是十分重要的。
    我們先從這本書(shū)說(shuō)起,這本書(shū)的名字是《刻意學(xué)習(xí)》,首先學(xué)習(xí)確實(shí)應(yīng)該是刻意為之的,而不應(yīng)該是被動(dòng)的,我們?cè)谏细咧械臅r(shí)候大多是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),老師說(shuō)怎么做我們就怎么做,但是上了大學(xué)之后,我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該提升為另一個(gè)階段了??桃鈱W(xué)習(xí)正可以很好的概括這一階段。我覺(jué)得,我已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,圖書(shū)館的存在真好可以幫助我們進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在這一點(diǎn),我十分佩服我的室友,他在沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)?;厝D書(shū)館里找書(shū)刊閱讀,而且每一天都有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這一點(diǎn)上我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),我也很慶幸有這樣一個(gè)好室友??偠灾?,作為一名大學(xué)生,應(yīng)該重視學(xué)習(xí),刻意學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該去做的。
    我很明確得知道《持續(xù)行動(dòng)》的重要性,但是如何堅(jiān)持下去,我還要繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn),在高中的時(shí)候,老師經(jīng)常會(huì)給我們講一些勵(lì)志的文章來(lái)給我們加油打氣,增加我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這應(yīng)該算的上是書(shū)中描寫(xiě)的打雞血或者是雞湯了吧。在書(shū)中,作者談到了對(duì)打雞血的看法,作者不認(rèn)為打雞血是一個(gè)有效的方法,作者認(rèn)為打雞血就和吸毒一樣,獲得短時(shí)間的快感,最后需要的劑量會(huì)越來(lái)越大。確實(shí),聽(tīng)完老師講的雞血故事,確實(shí)會(huì)有一種有動(dòng)力的感覺(jué),這種感覺(jué)是一種假象,并不能給你帶來(lái)真正的幫助,最后你發(fā)現(xiàn),還是要靠自己,自己給自己造血,這是作者的觀點(diǎn),我認(rèn)真的思考了一下,認(rèn)為作者說(shuō)的有道理,我平時(shí)也有做這樣的造血活動(dòng),我是一個(gè)理科生,學(xué)習(xí)法學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)可能有些枯燥,但是,我比較喜歡歷史,因此我從這方面下手,我去圖書(shū)館借了一下法制史類(lèi)的書(shū)籍,在閱讀中培養(yǎng)法學(xué)的興趣。結(jié)果還算是不錯(cuò)的,我最近覺(jué)得法學(xué)還是比較有意思的,學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。
    作者的`另一個(gè)觀點(diǎn)是碎片化學(xué)習(xí)是消極化的,碎片化的學(xué)習(xí)并不會(huì)如你想象的那樣,積少成多,真正應(yīng)該掌握的是體系,體系化的才是重要的。在一節(jié)法理課堂上,法理老師也說(shuō)出了這個(gè)觀點(diǎn),這讓我更加的相信這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。我們法理老師說(shuō)的一句話我認(rèn)為十分精辟,“當(dāng)你心中有了體系,什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單許多”。因此,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)意識(shí)。比如說(shuō),在你讀書(shū)前應(yīng)該先讀一下序言,了解一個(gè)整體的大局觀,在了解大局觀的情況下在進(jìn)行閱讀,可以幫助你更好的理解作者的書(shū)寫(xiě)意圖,幫助你更好的學(xué)習(xí)。
    閱讀這本書(shū)也不是很久,對(duì)這本書(shū)的見(jiàn)解也不是很深刻,我會(huì)繼續(xù)努力下去,更好的理解這本書(shū)的內(nèi)容,我會(huì)盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí),希望能夠有一天,我也能像書(shū)的作者一樣,變得更好。
    讀書(shū)有感讀后感篇三
    今天晚上花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間快速閱讀這本270頁(yè)的書(shū),我沒(méi)有一目十行的本領(lǐng),但我選擇讀標(biāo)題、讀首段、掃全篇、讀尾段的略讀方式。雖然是囫圇吞棗,但我發(fā)覺(jué)這樣能讓我快速的獲得書(shū)本的精華。想比近幾日一直在啃的《阿里鐵軍》,也并沒(méi)有太多的收獲。所以我決定,以后在看書(shū)還是先快速翻一遍,然后有時(shí)間再細(xì)細(xì)品讀吧!
    看了他的書(shū),也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有特別牛逼的方法和技巧,無(wú)非是堅(jiān)持刻意練習(xí)。所謂的刻意練習(xí),就是在一個(gè)事情上堅(jiān)持每天重復(fù)的付出。
    他堅(jiān)持每天書(shū)寫(xiě),寫(xiě)了1000多天,然后從一個(gè)為寫(xiě)出千字文而頭疼的理科生變成了半小時(shí)寫(xiě)出深度好文的作家。
    他堅(jiān)持口譯練習(xí),成了kk在中國(guó)演講的同聲傳譯。
    再看看自己,年初說(shuō)好的減肥20斤,到現(xiàn)在只減了2斤;年初說(shuō)今年一定要把英語(yǔ)水平提上去,然而好像100個(gè)單詞都沒(méi)有背!
    100此下決心、定計(jì)劃、找方法,都不如堅(jiān)持個(gè)100天!
    那好吧,我今天再無(wú)恥的定一次計(jì)劃:
    每天堅(jiān)持跑步;
    每天背會(huì)三個(gè)英語(yǔ)句子;
    堅(jiān)持每天更新一篇原創(chuàng)文章!
    讀書(shū)有感讀后感篇四
    上周,我懷著驚訝的心情,讀完了昆蟲(chóng)記。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作,也是一部不朽的著作,更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡,贏得讀者聲聲的驚嘆!
    《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)的法布爾所創(chuàng)作的,里面的小動(dòng)物都被法布爾寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、栩栩如生,昆蟲(chóng)記的英文學(xué)名為“souvenirsentomologiques”,作者法布爾更是用放松而又充滿(mǎn)有趣的態(tài)度寫(xiě)下了自己對(duì)觀察的每一只昆蟲(chóng)的觀察日志。
    法布爾有一個(gè)特點(diǎn)是值得我們大家一起去學(xué)習(xí)的,那就是法布爾沒(méi)觀察一個(gè)小動(dòng)物,他就會(huì)一邊看小動(dòng)物的姿勢(shì)一邊記錄他的姿勢(shì)。作者法布爾堅(jiān)強(qiáng)不屈和遇到困難不退縮的精神使他獲得了巨大的發(fā)現(xiàn)或者有趣的動(dòng)作。一直觀察昆蟲(chóng)記的作者法布爾并沒(méi)有感道煩惱,而覺(jué)得昆蟲(chóng)是他的生命的一部分。
    《昆蟲(chóng)記》是一本值得一生閱讀的好書(shū),法布爾的精神是值得我們大家一起學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該像法布爾那樣,擁有追求真理的勇氣和毅力,堅(jiān)持不懈,不怕辛苦,盡力去干好自己所干的事情,為了自己的理想努力去奮斗!
    讀書(shū)有感讀后感篇五
    一個(gè)個(gè)名人故事,觸動(dòng)著我們的心靈,其中,我深受感動(dòng)的是《為中華之崛起而讀書(shū)》一文。
    當(dāng)周恩來(lái)總理說(shuō)出這樣一句鏗鏘有力的話語(yǔ)時(shí),我的心和魏校長(zhǎng)一樣振了一下,我驚訝,年少的周恩來(lái)心中竟有著胸懷天下的理想。
    我心中久久不能平靜,你看看,“為中華之崛起”,是多么令人敬佩??!
    可我是為什么而讀書(shū)呢?
    我心中有個(gè)聲音一次又一次地問(wèn)自己。
    我好像一直沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,為什么?為什么?難道我是為理想而讀書(shū)?可。
    我的理想。
    好多好多。帶著這個(gè)問(wèn)題我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有直接告訴我答案,而是給我講了一個(gè)故事:有兩個(gè)漁夫,一個(gè)努力掙錢(qián),多年后回到家鄉(xiāng),在沙灘上曬太陽(yáng)。另一個(gè)漁夫整天無(wú)所事事也在曬太陽(yáng),于是,那個(gè)漁夫就問(wèn)掙了很多錢(qián)的漁夫:“你為什么要掙錢(qián)?”有錢(qián)的漁夫回答:“因?yàn)槲铱梢栽谶@曬太陽(yáng)?!绷硪粋€(gè)哈哈一笑說(shuō):“你看,我沒(méi)去掙錢(qián),還是可以曬太陽(yáng)啊。”
    我思考了一會(huì)兒,最后得出結(jié)果:我要為長(zhǎng)大后有更多的選擇而讀書(shū)。因?yàn)楣适吕镉绣X(qián)漁夫不僅可以選擇曬太陽(yáng),還可以選擇做其他事,而沒(méi)有掙錢(qián)的漁夫去只能曬太陽(yáng)。
    每個(gè)人心中,都要有一個(gè)目標(biāo)!
    讀書(shū)有感讀后感篇六
    該書(shū)是由清華學(xué)霸scalers所著,出版之后好評(píng)如潮,獲得眾多的推薦。我在看到這本書(shū)的書(shū)名之后,首先想到的是“刻意”這兩個(gè)字,何為“刻意”?《莊子-外篇-刻意》一篇中意為磨礪自己的心志,全文討論修養(yǎng)。那么本書(shū)中的“刻意”是如何刻意的,是否為徒有其表的雞湯之作,在看到目錄之后,我打消了這樣的想法。
    作者向我們傳達(dá)的是采用數(shù)理學(xué)科的概念工具去思考和個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題,通過(guò)持續(xù)行動(dòng),依靠行動(dòng)和學(xué)習(xí)雙系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)。
    21天可以培養(yǎng)出一個(gè)終身的習(xí)慣,那么持續(xù)行動(dòng)的實(shí)踐基礎(chǔ)就來(lái)源于10的n次方即為終身,這就是所謂的終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。以下幾點(diǎn)為書(shū)中總結(jié)出來(lái)的特點(diǎn)內(nèi)容,也是我比較受用的幾點(diǎn):
    1、有定義明確的目標(biāo)。目標(biāo)不明確,方向錯(cuò)誤,再多的練習(xí)也是徒勞,這是刻意練習(xí)的前提。我們現(xiàn)在大部分人缺乏的就是這一點(diǎn)。
    2、集中注意力。這也是很重要的一點(diǎn),在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息繁雜多樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容更新很快,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很容易被打斷,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要集中注意力。當(dāng)什么時(shí)候做到誘惑就在那里,而你卻不會(huì)被干擾,那么這樣的狀態(tài)就是最自由,精神高度集中的時(shí)候了。
    3、反饋的重要性。反饋和復(fù)盤(pán)是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要過(guò)程,有時(shí)候我們做工作,經(jīng)常只在意量,而忽略了質(zhì)以及失誤點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致在某個(gè)點(diǎn)會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),從而一再加班加點(diǎn)。那么花時(shí)間給反饋復(fù)盤(pán),不僅會(huì)牢記錯(cuò)誤,還會(huì)提高工作的效率,何樂(lè)而不為。
    4、走出舒適區(qū)。走出你的舒適區(qū),要以專(zhuān)注的方式制訂明確的目標(biāo),為達(dá)到那些目標(biāo)制訂一個(gè)計(jì)劃,并且想出監(jiān)測(cè)你的進(jìn)步的方法。大腦是可以鍛煉的??梢赃m當(dāng)走出舒適區(qū),但是不要離得太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)會(huì)讓你的大腦產(chǎn)生疲勞和厭倦感。書(shū)中也提到,成人的最佳學(xué)習(xí)方式并非獨(dú)自練習(xí),而是在情境中學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我也非常贊同。只是讀書(shū)去學(xué)習(xí),不免會(huì)學(xué)到許多死知識(shí),只有在情境中去學(xué)習(xí),才能更好的增加對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
    其實(shí),無(wú)論在生活還是工作中,還是要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的方法,不要過(guò)于相信書(shū),要將書(shū)中積極有益的內(nèi)容為自己所用。一個(gè)成年人,永遠(yuǎn)不缺的應(yīng)該是親身實(shí)踐的勇氣和一顆不斷奮進(jìn)的心。
    讀書(shū)有感讀后感篇七
    《雙城記》是狄更斯的最具代表性的作品之一。這部小說(shuō)以法國(guó)大革命的歷史背景為借鑒,采用借古諷今的手法,抨擊英國(guó)統(tǒng)治階級(jí);同時(shí),通過(guò)對(duì)革命恐怖的極端描寫(xiě),也對(duì)以暴力對(duì)抗暴政的人民群眾提出警告,幻想為社會(huì)矛盾日益加深的英國(guó)現(xiàn)狀尋找一條出路。
    從這個(gè)目的出發(fā),《雙城記》深刻地揭露了法國(guó)大革命前深深激化了的社會(huì)矛盾,強(qiáng)烈地抨擊貴族階級(jí)的荒淫殘暴,并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出,人民群眾的.忍耐是有限度的,在貴族階級(jí)的殘暴統(tǒng)治下,人民群眾迫于生計(jì),必然奮起反抗。這種反抗是正義的。小說(shuō)還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場(chǎng)景,表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量。然而,作者站在資產(chǎn)階級(jí)人道主義的立場(chǎng)上,即反對(duì)殘酷壓迫人民的暴政,也反對(duì)革命人民反抗暴政的暴力。在狄更斯筆下,整個(gè)革命被描寫(xiě)成一場(chǎng)毀滅一切的巨大災(zāi)難,它無(wú)情地懲罰罪惡的貴族階級(jí),也盲目地殺害無(wú)辜的人們。
    《雙城記》塑造了三類(lèi)人物。一類(lèi)是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,他們“唯一不可動(dòng)搖的哲學(xué)就是壓迫人”,是作者痛加鞭撻的對(duì)象。另一類(lèi)是得伐石夫婦等革命群眾。必須指出的是,他們的形象是被扭曲的。第三類(lèi)是理想化人物,是作者心目中以人道主義解決社會(huì)矛盾、以博愛(ài)戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,包括梅尼特父女、代爾納、勞雷和卡爾登等。
    讀書(shū)有感讀后感篇八
    持續(xù)的工作和炎熱的'天氣,都是我行動(dòng)路上的絆腳石。有的時(shí)候不光絆腳,還絆腦子,剛看過(guò)一個(gè)有意義的視頻,轉(zhuǎn)眼就忘了是在哪個(gè)平臺(tái)上看的了,找到了再分享吧!
    晚上又抽時(shí)間讀了一章,我發(fā)現(xiàn)此書(shū)的邏輯異常清晰,幾乎只要看了標(biāo)題和小標(biāo)題就能猜到百分之七八十的內(nèi)容。這一章也不例外,綜述而言就是要我們不要空想,空計(jì)劃,要行動(dòng),立刻行動(dòng)!有很多事情其實(shí)沒(méi)有看起來(lái)的那么難,趁年輕要多嘗試,直到找到自己心儀的方向,并努力追求!(配上我之前發(fā)的一張微博圖片,真是應(yīng)景)
    決定我們成為什么樣的人的,遠(yuǎn)不是我們的能力,而是我們的選擇。――鄧布利多
    書(shū)中的觀點(diǎn)也不是很新奇,大部分是我們普通人常見(jiàn)和熟知的場(chǎng)景,但正是從這些尋常小事入手,才能最終形成一個(gè)人的習(xí)慣以及獲得成就。比如想做一件事,要從頭到尾的想好,不漏掉一點(diǎn)細(xì)節(jié),然后再去做。誠(chéng)然,能夠這樣做事情,是一種穩(wěn)妥,結(jié)果不會(huì)太差。但這樣的情形往往是我們需要做一件非常嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅的時(shí)候,比如對(duì)外做一份公司的宣傳演講,介紹公司產(chǎn)品的特性和應(yīng)用范圍,尤其涉及到學(xué)術(shù)方面,必須要邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論清晰正確。但是對(duì)于我們想要培養(yǎng)一種愛(ài)好或者技能,就不需要如此的縝密的去推到和分析,只要喜歡,有興趣,有動(dòng)力,就要立刻著手去做,因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的差錯(cuò)就出現(xiàn)大的方向錯(cuò)誤。只有開(kāi)始了,才知道自己是不是真的喜歡和感興趣,是不是自己的一時(shí)興起。
    如果覺(jué)得是自己想要的,那就堅(jiān)持就好了,有問(wèn)題的地方我們會(huì)自行找到解決辦法,在行動(dòng)中修正方向和目標(biāo),如果不想解決問(wèn)題,說(shuō)明你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域。面對(duì)實(shí)際工作和生活中的情況,也要當(dāng)機(jī)立斷,有想法就一定要開(kāi)始執(zhí)行。
    用我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),可能是最淺顯的例子了。前幾天接到要做ppt去做演講的任務(wù),首先要準(zhǔn)備ppt。我不是專(zhuān)門(mén)做這個(gè)的,所以每次的思路都很清奇,沒(méi)有形成自己的套路。所以要構(gòu)思,計(jì)劃,整理文件。想了大半天,連個(gè)首頁(yè)的題目和logo都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。讀后感?到了后來(lái)逼急了,直接把搜集的內(nèi)容和圖表放到空白的ppt上,接下來(lái)神奇的事情就出現(xiàn)了,我要做的就只是排版和整理邏輯關(guān)系了。理順了之后,再加入一些配圖和動(dòng)畫(huà),一份ppt就新鮮出爐了。先不說(shuō)水平如何,起碼一份報(bào)告算是成型了。在此之后,心態(tài)就要好多了,可以靜下心來(lái)熟悉內(nèi)容和整理演講詞了。如果不趕緊開(kāi)始動(dòng)手做,只是在那想,就會(huì)越來(lái)越著急,越急還越?jīng)]有思路,到最后又是匆忙上臺(tái),草草收?qǐng)?。所以在嘗到了行動(dòng)的甜頭后,我們就會(huì)逐漸養(yǎng)成喜歡行動(dòng)的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)看到一個(gè)不一樣的自己。
    每天堅(jiān)持讀書(shū),即使拖延癥依然存在;對(duì)自己的改造,也許就是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?BR>    讀書(shū)有感讀后感篇九
    我喜歡書(shū)里的話;
    讀書(shū),使我的視野開(kāi)闊;讀書(shū),給了我無(wú)窮的歡樂(lè);讀書(shū),豐富了我的思想情操;讀書(shū),培育了我高潔的品質(zhì)和情感......我不能不說(shuō):讀書(shū)真好!
    我想說(shuō)的話;
    我想,像小作者,張蕓那樣對(duì)讀書(shū)非常執(zhí)著的人是罕見(jiàn)的,書(shū),是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯,他有一種可以改造的'巨大力量。只要我們從小就有對(duì)讀書(shū)就有興趣,那樣才可以讓我們?cè)诤⑼瘯r(shí)期或得不少知識(shí),不過(guò)讀書(shū)也是講究方法的,要想更好的吸收并運(yùn)用的方法是要勤做筆記,還有假如你在讀書(shū)的過(guò)程中遇見(jiàn)什么不懂得了,那么你一定不能這樣一帶而過(guò),而應(yīng)當(dāng)先放著,最后再來(lái)攻克。
    讀書(shū)有感讀后感篇十
    我們青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的`國(guó)力競(jìng)爭(zhēng),不在于疆域的大小,也不在于武力的強(qiáng)弱,而是取決于科技的發(fā)展。因此,努力讀書(shū)是祖國(guó)賦予我們偉大的使命。
    以前,我很不喜歡讀書(shū),一看到那些方塊字和數(shù)字符號(hào)就直呼不懂,讀書(shū)是我最頭疼的一件事,所以爸爸媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天,老師對(duì)我們說(shuō)了一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能報(bào)國(guó),總之只有讀好書(shū),人生才能完美無(wú)憾?!蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理。
    “我為什么而讀書(shū)?”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生去思考,我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮,以危害祖國(guó)為恥?!薄耙猿缟锌茖W(xué)為榮,以愚昧無(wú)知為恥?!?,我再次認(rèn)識(shí)到了“我為什么而讀書(shū)”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),為了使我們更有實(shí)力去參加與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng),為中華民族的振興!讓主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺(jué)讀書(shū)伴隨我們不斷成長(zhǎng),讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線!
    同學(xué)們,努力吧!數(shù)風(fēng)流人物還看今朝我少年!
    讀書(shū)有感讀后感篇十一
    霍金說(shuō):“人生的精彩在于探險(xiǎn)?!北酒凇段覑?ài)讀書(shū)》欄目的主題“神奇的海底世界”。
    大家好,我是來(lái)自大連市甘井子區(qū)利民小學(xué)二年四班的牛思潭。我愛(ài)和同學(xué)、朋友一起玩耍,愛(ài)看電視,愛(ài)玩游戲,但我更愛(ài)讀書(shū)。
    我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里有豐富的知識(shí),讓我懂得了做人的道理,如何尊敬老師、感恩父母,盡我所能去回報(bào)他們。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多的見(jiàn)識(shí),知道了愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡、哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
    我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槟抢镉忻利惖耐捠澜?,在那里我可以是可?ài)的動(dòng)物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話世界里的一切。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槟抢镉袕V闊壯觀的大自然,在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍(lán)鯨、是整個(gè)壯觀的宇宙。
    書(shū)是知識(shí)的源泉,它讓我了解了外面五彩繽紛的世界,我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂(lè)的成長(zhǎng),我要和它做永遠(yuǎn)的伙伴!
    讀書(shū)有感讀后感篇十二
    每個(gè)人心中都有最喜愛(ài)的東西,可能是寵物、玩具、手機(jī)。而我最喜愛(ài)的'東西卻是《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
    有些人會(huì)情不自禁產(chǎn)生疑問(wèn),我們讀書(shū)到底是為誰(shuí)而讀?有的人會(huì)說(shuō)當(dāng)然是為父母而讀書(shū),要不然他們?yōu)槭裁匆形襾?lái)學(xué)習(xí)?有的人會(huì)說(shuō)是為老師,因?yàn)槔蠋煏?huì)說(shuō)快點(diǎn)把我的作業(yè)交給我!
    《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)使我明白了為誰(shuí)而讀書(shū),真是受益匪淺。里面講述了讀書(shū)并不是為別人而讀,是為自己而讀書(shū)的理念,等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學(xué)之后,會(huì)有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇,讀書(shū)的背后,其實(shí)是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書(shū)中的胡小鬧是不思進(jìn)取型的,但是他受到了卡羅的影響,明白了讀書(shū)是為他自己而讀。
    我覺(jué)得讀書(shū)是為自己而讀,因?yàn)槿绻銓W(xué)有所成,老師也占不到一份便宜,因?yàn)槔蠋熤皇墙涛覀冎R(shí)的,要是我們自己愿意,也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢,一定要感謝他們,一直以來(lái)都是父母供我們上學(xué)的,要不然也不可能考上大學(xué),也不可能掙到錢(qián)。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話,還不如辛苦二十年,享福一輩子呢!
    讀完文章,我總結(jié)出了一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的好方法。1。學(xué)習(xí)要認(rèn)真,學(xué)完要放肆玩,這樣才能做到勞逸結(jié)合,才能讓身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手機(jī),也可以到外面去看看高山、流水,放松放松自己的心態(tài)。3。在學(xué)校上課時(shí)的專(zhuān)心致志,盡量不帶手機(jī)去學(xué)校,多出去旅游,有益身心健康。
    一定要記住,讀書(shū)是為自己而讀的,要付出最大的心血,那樣才會(huì)有回報(bào),要知道,一分耕耘一分收獲。
    讀書(shū)有感讀后感篇十三
    這是一本枯燥的書(shū),因?yàn)闀?shū)里絕大多數(shù)的作者和書(shū)名,我都沒(méi)看過(guò),不能知道書(shū)里的隱含意義,而這些書(shū)貫穿了整本書(shū),"我"和母親在生病時(shí)主要的`談話主題,同時(shí)選取的這些書(shū)也帶和母親有關(guān)。沒(méi)有看過(guò)那些書(shū)有時(shí)也就難以理解。
    同時(shí)這也是一本溫馨的書(shū),兒子記述回憶自己母親的書(shū),只是以我們不太能理解的方式,我從沒(méi)有和父母聊過(guò)書(shū),而交流書(shū)是威爾和他母親交流的方式,所以,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),這本書(shū)是一本講述親情的書(shū),講死亡的書(shū)。我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失去親人,所以不能深刻理解,可是這本書(shū)最后,母親即將去世的那段時(shí)間,還是很感人,會(huì)看哭。慢慢長(zhǎng)大了,才明白,父母在,不遠(yuǎn)游,這句話,也懂得了,報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)。
    讀書(shū)有感讀后感篇十四
    我讀這篇課文時(shí),我想到了很多,文中的那個(gè)小女孩是那么的自立自強(qiáng)啊!
    她才14歲,竟然能獨(dú)自一個(gè)人游歐洲,我是那么的佩服她,也是那么的羨慕她呀!我家里人總是不放心我,就連從家到輔導(dǎo)班都不讓我一個(gè)人去。好不容易有一次爸爸、媽媽不在家,但奶奶又叫爺爺送我去,又沒(méi)機(jī)會(huì)自己走了。只好叫爺爺送我去。我一定要把烏塔的故事讀給奶奶他們聽(tīng)。
    烏塔靠自己的力量掙去歐洲的旅游費(fèi)用,這可不是一筆小數(shù)目呀!我可做不到,因?yàn)槲椰F(xiàn)在的一切花銷(xiāo)都是爸爸媽媽給的,自己連一分錢(qián)也沒(méi)掙過(guò)??戳藶跛墓适?,我今后也要利用假期掙一些自己的零用錢(qián),盡量少向爸爸媽媽伸手要零花錢(qián)。
    烏塔遠(yuǎn)行時(shí)生活上的事從來(lái)沒(méi)依賴(lài)過(guò)任何人,都是自己做。我可不行,我的衣服、襪子......都是媽媽一直給我洗,我也從來(lái)沒(méi)有自己去試著做,今后我也要向?yàn)跛W(xué)習(xí)自己的事自己做。另外我也要幫媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)。
    讀書(shū)有感讀后感篇十五
    “讀書(shū)籍足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。其怡情也,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也,最見(jiàn)于高談闊論之中;其長(zhǎng)才也,最見(jiàn)于處世判事之際。其說(shuō)的是讀書(shū)籍可以陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。使我們能夠從中學(xué)到很多前人留下的寶貴知識(shí)和吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),減少我們以后的學(xué)習(xí)和工作中許多不必要的麻煩使我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上少走彎路。
    但是讀書(shū)籍又不能費(fèi)時(shí)太多,費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰,文采藻飾不易太盛,太盛則矯。因此我們要善于挑選,只因全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)?!白x書(shū)籍還可以補(bǔ)先天的不足,而經(jīng)驗(yàn)又能補(bǔ)讀書(shū)籍的不足,蓋天下生才干猶如自然花草,讀書(shū)籍然后知如何修剪移接;而書(shū)籍中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無(wú)當(dāng)?!边@句話說(shuō)得非常有道理,人不是生來(lái)就知道任何事的,都是經(jīng)過(guò)慢慢積累,以補(bǔ)先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗(yàn)多了又能補(bǔ)讀書(shū)籍時(shí)所不能學(xué)到的東西。
    “書(shū)籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說(shuō),有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時(shí)須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書(shū)籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應(yīng)該仔細(xì)推敲思考.讀書(shū)籍使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確.因此我們要多讀書(shū)籍,讀好書(shū)籍.同時(shí)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué),皆成性格.
    皆因以上所敘之諸多好處,我強(qiáng)力推薦大家看看這篇文章.